|
|
База готовых уникальных дипломных и курсовых
Курсовая. Современное состояние государственного долга Российской Федерации, тенденции развития. 2019 65%
ВВЕДЕНИЕ
Размер государственного долга очень важен для текущего развития экономики Российской Федерации. Заимствования, как внешние, так и внутренние, позволяют решать многие социально-экономические задачи, поэтому руководящим органам нашей страны необходимо строго следить за его размерами.
Также стоит отметить недостаточную изученность теоретического и практического анализа государственного долга. Таким образом, важность исследования текущего состояния государственного долга Российской Федерации, в целях решения социально-экономических задач в стране, предопределила актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы – исследование динамики совокупного, внешнего и внутреннего государственного долга РФ для выявления ряда проблем в управлении им
Задачи курсовой работы:
- изучить сущность и значение государственного долга;
- определить систему управления государственным долгом;
- проанализировать внутренний государственный долг РФ;
- дать оценку внешнего государственного долга в РФ;
- рассмотреть эффективность управления государственным долгом;
- исследовать направления совершенствования управления государственным долгом.
Предметом курсовой работы является механизм управления государственным долгом Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является государственный долг РФ (внутренний и внешний).
Теоретическая основа исследования. В ходе написания курсовой работы были изучены труды таких авторов как Цвирко С.Э., Селезнев А.З., Огородникова Е.П., Магомедова А.И., Латыпов Д.Р., Ильина Н.О., Егоркина Т.А., Лазарова Л.Б., Мамсурова Е.Т. и других, специализирующихся на изучении особенностей управления государственным долгом Российской Федерации.
Структура работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка используемой литературы. |
|
Курсовая. Государственное финансовое стимулирование инвестиционной деятельности. 2019 59%
Введение
Актуальность. Известно, что инвестиции являются главным рычагом модернизации производства, снижения его издержек, возобновления экономического роста и, как результат, повышения уровня жизни населения. Наиболее эффективный способ достижения таких целей - создание благоприятного инвестиционного климата и механизма устойчивых мотиваций к долговременному вложению средств.
Для реализации приоритетов государственной экономической политики Российской Федерации и Республики Дагестан потребуются немалые финансовые и материальные ресурсы. Средствами федерального и республиканского бюджетов тут не обойтись. Поэтому, главный упор здесь должен быть сделан на создание условий для привлечения частных и иностранных инвестиций, средств финансовых компаний и коммерческих структур, что должно привести к оживлению инвестиционной деятельности в стране и регионе [3, с. 31].
Задача превращения Дагестана в регион благоприятного инвестиционного климата очень актуальна, ибо отсутствие широкомасштабных капиталовложений в экономику республики является главным препятствием на пути вывода ее из кризиса и дальнейшего продвижения реформ. Но проблема не столько в постановке этой задачи, сколько в поиске эффективных способов ее решения.
Для изменения ситуации по привлечению инвестиций в Республику Дагестан необходимо, прежде всего, принять соответствующие законодательные акты, создающие благоприятные условия и способствующие притоку инвестиций в республику.
Также важно включить в работу по привлечению инвестиций районы и города республики. Необходимо создать благоприятный инвестиционный климат, в основе которого заложена устойчивая нормативно-правовая база, опирающаяся на политическую стабильность.
Кроме того, необходимо начать с установления приоритетов экономического роста, разработки программы вывода из кризиса предприятий и производств, обеспечивающих эти приоритеты, включая реализацию бизнес-планов по их техническому и технологическому переоснащению. Реализовать эти планы без значительных инвестиций вряд ли удастся.
Поэтому так важно изучать особенности государственного финансового стимулирования инвестиционной деятельности, содействовать созданию благоприятного инвестиционного климата для социально-экономического развития региональной экономики (на примере Республики Дагестан). Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является исследование особенностей государственного финансового стимулирования инвестиционной деятельности в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и сущности инвестиций и инвестиционной деятельности;
- изучение основ государственного финансового стимулирования инвестиционной деятельности;
- оценка инвестиционной политики Российской Федерации в 2013-2017гг.;
- анализ инвестиционной деятельности в Республике Дагестан;
- определение основных направлений совершенствования механизма по формированию государственного финансового стимулирования инвестиционной деятельности региона.
Объектом курсовой работы является инвестиционная деятельность России и Республики Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации инвестиционной деятельности и её финансирования.
В качестве теоретической основы исследования выступили источники экономического характера по вопросам инвестиционной деятельности, нормативные материалы, законодательные источники, труды республиканских экономистов, таких как Усова А.О., Саламатова А.А., Раджабова З.К., Кочиева А.К., Закеева С.Р., Айдаева С.А., Абдуллаев Ш.С., Гаджиев М.М., Ганиева Р.М. и др.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Бюджетные кредиты, их влияние на межбюджетные отношения 2019 66%
Введение
В качестве одного из антикризисных инструментов федеральное правительство выбрало бюджетные кредиты. Идея предоставления средств федерального бюджета бюджетам субъектов на возвратной основе не нова. Однако в существовавшем виде это инструмент вряд ли можно было назвать эффективным инструментом. Критерии предоставления и процедура выдачи бюджетных ссуд были прописаны недостаточно детализировано. Все это приводило к тому, что выдача бюджетных ссуд была как минимум не вполне прозрачной.
С одной стороны, бюджеты субъектов Российской Федерации имеют практически свободный доступ к гарантированному дешевому финансированию из федерального бюджета, что и позволило изменить структуру долговых обязательств региональных бюджетов. С другой стороны, возрастающая доля бюджетных кредитов в общем объеме долга бюджетов субъектов Российской Федерации может быть интерпретирована как индикатор проблем доступа к рыночным заимствованиям. В связи с этим субъекты Российской Федерации, по рекомендациям Министерства финансов Российской Федерации, должны постепенно переходить на самостоятельное управление структурой долга с акцентом на формирование положительной кредитной истории и, как следствие, получение благоприятных условий на рыночные заемные ресурсы. Все вышеизложенное предопределило актуальность курсовой работы на тему «Бюджетные кредиты, их влияние на межбюджетные отношения».
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности бюджетных кредитов и их влияния на межбюджетные отношения.
Объектом рассмотрения курсовой работы являются бюджетные кредиты.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма применения бюджетных кредитов в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение сущности бюджетных кредитов;
- рассмотрение механизма бюджетного кредитования;
- анализ бюджетного кредитования Республики Дагестан и объема государственного долга субъекта РФ в 2016-2018гг.;
- исследование роли бюджетного кредитования в регулировании межбюджетных отношений Республики Дагестан;
- оценка перспектив развития бюджетного кредитования в Российской Федерации.
Теоретическую основу исследования составляют труды известных экономистов по вопросам применения бюджетных кредитов и их влияния на межбюджетные отношения, таких как Ярошенко Д.В., Пшенникова Е.И., Жигляева А.В., Данилова Л.Г., Вахрин П.И., Нешитой А.С., Богданова А.И., Веревкина В.В., Гаппоев Т.А., Сопоева И.А., Евстафьев И.Н. и др.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формы обеспечения возвратности кредита. 2018 60%
Введение
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью проблемы возвратности кредита в современных кризисных условиях. Участие банков в развитии экономики во многом определяется состоянием кредитования экономики и населения. Стоит отметить, что банковское кредитование является основным фактором оживления деловой активности и экономического роста страны.
Дальнейшее развитие банковского сектора Российской Федерации непосредственно связано с решением проблем высокого уровня неработающих займов, нарастания кредитных рисков, снижения кредитной активности отечественных банков.
В связи с этим возникает необходимость в комплексном исследовании и разработке путей совершенствования кредитного процесса, методов анализа и прогноза различных факторов обеспечения возвратности кредитов. Для комплексного исследования системы организации деятельности банков России по обеспечению возвратности кредитов было проанализировано современное состояние банковского кредитования в нашей стране, а также выявлены факторы, оказывающие значительное влияние на возвратность кредитов.
Целью курсовой работы является исследование различных форм и методов обеспечения возвратности кредитов.
Исходя из данной целевой установки поставлены следующие задачи:
- изучить сущность кредита и причины возникновения кредитного риска;
- рассмотреть формы обеспечения возврата кредита и его необходимость;
- провести анализ динамики возвратности кредита по Российской Федерации.
- провести анализ возвратности кредита и дать оценку работе отдела урегулирования задолженности ПАО «Сбербанк РФ» на современном этапе;
- исследовать проблемы и основные направления совершенствования обеспечения возвратности кредита.
Объектом исследования является действующая практика обеспечения возвратности кредитов ПАО «Сбербанк Российской Федерации».
Предметом исследования является совокупность теоретических и практических аспектов механизма обеспечения возвратности кредитов.
Теоретической основой курсовой работы послужили теоретические труды ученых. Среди них можно выделить работы Казанкова Т.Н., Логвинова К.В., Иремадзе Э.О., Симонянц Н.Н., Арустамян Г.М., Машкина Е.Г., Барсуков М.В., Труфанова Ю.В., О.И. Лаврушина и др.
Информационной базой для данной работы послужили: федеральные законы, материалы научных конференций, а также информация, полученная автором на официальном сайте ПАО «Сбербанк».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Теоретические основы формирования ресурсов коммерческого банка. 2018 64%
Введение
В настоящее время проблема формирования ресурсной базы кредитными организациями представляют интерес. Банк для достижения конкурентоспособности должен эффективно и слаженно функционировать, располагать в достаточном объеме необходимыми ресурсами, чтобы посредством максимального удовлетворения потребностей клиентов получить прибыль. Насколько банки эффективно используют ресурсы, зависит прибыль кредитной организации.
Деятельность коммерческих банков является составляющей процессов воспроизводства национальной экономики. Поэтому значение кредитных организаций как общественных и социальных институтов с каждым годом растет. Основные сведения об управлении ресурсами коммерческих банков изложены в Гражданском кодексе РФ, ФЗ «О банках и банковской деятельности» от 12.12.1990 г. №395-1. Специфика деятельности коммерческих банков как кредитных организаций заключается в том, что большая часть используемых ими финансовых ресурсов формируется за счет средств клиентов и других привлеченных средств.
Ресурсная база коммерческого банка представляет совокупность капитала, заемных и привлеченных средств. Собственные ресурсы - это средства уставного капитала, эмиссионного дохода, собственных акций, выкупленных у акционеров, средства образующихся за счет нераспределенной прибыли и фондов (переоценки офисной недвижимости, переоценки инвестиционных ценных бумаг для продажи, накопленных курсовых разниц), которые формируют деятельность банков. Доля собственных средств банка составляет 20-30%. Банк сам определяет величину собственных средств и их структуру, исходя из принятой стратегии развития.
Заемными средствами банка являются те средства, инициатива привлечения которых принадлежит самому банку. К источникам ресурсов банков коммерческих банков относятся межбанковский кредит, различные виды кредитов ЦБ (расчетный, овернайт, ломбардный, операции РЕПО), выпуск собственных облигаций и векселей. Стоит отметить, что банки неохотно привлекают заемные средства, поскольку данные ресурсы для банков считаются дорогими.
Привлечение средств относится к пассивным операциям коммерческих банков. Привлеченные ресурсы банков являются самой ощутимой частью ресурсной базы: значение данного показателя колеблется от 70 до 80%. Основным источником средств банка являются депозитные вклады - денежные средства, внесенные в банк его клиентами, являющимися физическими или юридическими лицами. Вкладчик заинтересован в выгодных условиях вклада для получения большего процента, коммерческий банк заинтересован в том, чтобы привлечь большее количество средств, чтобы увеличить ресурсную базу. Вследствие этого проблема привлечения ресурсов является важной как для коммерческого банка, так как в основном за счет данного источника формируется прибыль.
В современной практике депозиты, являющиеся основной частью привлеченных средств, классифицируются непосредственно по срокам, условиям внесения и изъятия средств, категориям вкладчиков, возможности получения льгот по активным операциям банка. Среди депозитов коммерческих банков выделяют заключаемые на условиях выдачи вклада по первому требованию (вклад до востребования) или на условиях возврата вклада по истечении определенного договором срока (срочный вклад). Счета ЛОРО (межбанковские депозиты) представляют собой корреспондентские счета третьего банка, открытые у банка-корреспондента.
Дополнительными привлеченными ресурсами коммерческого банка являются средства, к которым относятся различные виды кредиторской задолженности (по оплате труда, страхованию, различным кредиторам) и резервы по сомнительным долгам и предстоящим платежам и расходам, благотворительные и прочие поступления в фонд банка.
Целью работы является рассмотрение одной из проблем ресурсообеспеченности: привлечения ресурсов коммерческими банками, предложение мер по их решению.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма формирования ресурсов коммерческих банков.
Объектом курсовой работы является ПАО «Сбербанк РФ».
Задачами курсовой работы является:
- изучение понятия, сущности и структуры ресурсной базы банка;
- рассмотрение значения, функций и роли собственного капитала банка;
- определение источников формирования и использования привлеченных и заемных средств кредитной организации;
- анализ и оценка ресурсов банковской системы Российской Федерации в 2015-2017гг.;
- анализ оценки источников формирования ресурсов ПАО «Сбербанк РФ» в 2015-2017гг.;
- исследование проблем и путей решения формирования ресурсов коммерческих банков.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сбор за право пользования объектами животного мира и водными биологическими ресурсами. 2018 52%
Введение
Природные ресурсы и недра являются важнейшими составляющими экономической деятельности большинство стран. Человечество не может существовать без использования природных ресурсов. В целях обеспечения своего существования человечество вносит изменения в окружающую среду, а также постепенно сокращает мировые запасы природных ресурсов.
Сборы за пользование природными ресурсами занимают важное место в структуре государственного регулирования рационального природопользования. Сборы за пользование природными ресурсами обеспечивают стабильный экономический рост страны при умеренном и правильном подходе к использованию налогов.
В настоящее время наша страна занимает одно из лидирующих мест в мире по объемам запасов пресной воды. Примерно половина этих запасов не соответствует санитарным нормам, а в некоторых регионах с особо развитой промышленностью вода вообще по многим параметрам не пригодна для питья. Поэтому в настоящее время остро стоит вопрос рационального использования имеющихся объектов животного мира и водных биологических ресурсов.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточным изучением в отечественных исследованиях тенденций совершенствования законодательства в области объектов животного мира и водных биологических ресурсов.
Целью курсовой работы является изучение системы сборов за пользование объектами животного мира и водных биологических ресурсов в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования системы исчисления платы за пользование объектами животного мира и водных биологических ресурсов в РФ.
Объектом курсовой работы является система платежей за пользование объектами животного мира и водных биологических ресурсов в РФ.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- изучить историю развития системы налогообложения за пользование объектами животного мира и водных биологических ресурсов;
- рассмотреть нормативно-правовые основы сборов за право пользования объектами животного мира и водных биологических ресурсов;
- проанализировать поступления сборов за пользование объектами животного мира и водными биологическими ресурсами в РФ в 2015-2017гг.;
- исследовать основные направления совершенствования системы налогообложения за пользование объектами животного мира и водными биологическими ресурсами в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Расходы, учитываемые при исчислении налоговой базы по налогу на прибыль, состав, критерии признания, пути совершенствования. 2018 54%
Введение
Прибыль - это денежное выражение основной части денежных накоплений, создаваемых предприятиями любой формы собственности. Она является конечным финансовым результатом производственно-хозяйственной деятельности предприятий и чем больше величина прибыли, тем эффективнее функционирует предприятие, тем устойчивее его финансовое состояние. Следовательно, хозяйствующий субъект должен быть заинтересован в получении наибольшей суммы прибыли. Получение прибыли - цель деятельности любой коммерческой организации. В этом заинтересовано и государство, так как налогообложение прибыли, полученной хозяйствующим субъектом, является одним из источников доходов при формировании бюджета. В этом проявляется единство интересов хозяйствующих субъектов и государства.
В соответствии с Налоговым кодексом РФ расходы подразделяются на две расходы, связанные с производством и реализацией и внереализационные расходы.
Налог на прибыль организаций является составным элементом налоговой системы Российской Федерации. Окончательная его сумма полностью зависит от конечного финансового результата хозяйственной деятельности предприятий и организаций. В таком качестве налог должен выполнять свое основное функциональное предназначение - обеспечивать стабильность инвестиционных процессов в сфере производства продукции (товаров, услуг), а также законное наращивание капитала. Фискальная функция налога на прибыль организаций вторична. Следовательно, от изменений в порядке исчисления и уплаты налога на прибыль организаций зависит величина доходной части бюджета Российской Федерации и в целом развитие экономики страны.
Все написанное выше обусловило актуальность курсовой работы, так как шаги по оптимизации механизма учета расходов по налогу на прибыль кажутся нам довольно сырыми и можно сделать так, что налог на прибыль поднимется в рейтинге самых важных и доходных налогов в бюджетной системе России.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма группировки расходов для целей исчисления налога на прибыль предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в России.
Задачами курсовой работы являются:
- рассмотрение теоретических основ функционирования налога на прибыль;
- анализ порядка учета расходов при формировании налоговой базы по налогу на прибыль;
- исследование направлений совершенствования контрольной деятельности налоговых органов при проверке правильности учета расходов организации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проведение налоговых проверок по налогу на добычу полезных ископаемых. 2018 69%
Введение
Актуальность курсовой работы. На протяжении многих лет Россия занимает одно из ведущих положений во всем мире сообразно величине и обилию природных ресурсов, является владелицей статуса сырьевой державы.
В целях финансового обеспечения деятельности государства для реализации возложенных на него функций правительство законодательно определяет налоги и сборы. Налоговые поступления доходной части государственного бюджета Российской Федерации от налогообложения добычи полезных ископаемых как и прежде занимают значительную часть в бюджете.
Из всех налогов, которые обязуются выплачивать недропользователи, особое внимание привлекает налог на добычу полезных ископаемых (НДПИ). Он был введен Федеральным законом от 08.08.2001 № 126-ФЗ, а вступил в непосредственное исполнение в 2002 году. Главное значение данного налога заключается в изъятии у недропользователей сверхприбыли. Объем фискальных изъятий данного типа непосредственно сопряжен со средним уровнем биржевых цен на нефть сорта Urals за анализируемый месяц, вне зависимости от того, о каком рынке идет речь - внутреннем или внешнем. Так, в 2014 году, экспортеры дали стране более половины собственного дополнительного дохода, в расчете на баррель нефти. Выходит, что нефтедобывающая сфера по сути ничего не выиграла от увеличения всемирной стоимости. Данное стало предпосылкой отсутствия мотивации к инвестированию в том числе и в наиболее подходящей на тот период среде.
Вступив в силу, НДПИ совместил в себя ранее функционирующие налоги и платежи, такие как: платеж за пользование недрами, акциз на нефть и стабильный газовый конденсат, отчисления на воспроизводство минерально-сырьевой базы, какие прежде в структуре ресурсных платежей охватывали приблизительно 80%.
НДПИ содержит равно как собственные плюсы, так и минусы. С одной стороны, государство приобрело сравнительно лнгкий по администрированию налог. С другой стороны, внедрение твердой ставки налога на добычу полезных ископаемых усложнило для ряда нефтяных компаний разрешение проблем согласно расширению объемов введения новейших технологий, позволяющих гарантировать всесторонность формирования резервов нефти. Для низкорентабельных месторождений налог оказался больше прежних платежей, что привело к закрытию неких месторождений.
За минувшие времена стремительно реформируется концепция налогообложения пользователей недр посредством внедрения коэффициентов выработанности недр, величины резервов, а также коэффициента, определяющего уровень сложности добычи нефти и степень выработанности конкретной залежи углеводородного сырья.
Каждый год законодательство по НДПИ испытывает перемены в отношении ставок. Так в 2014 году было принято решение внедрить новый метод расчета ставок НДПИ по добыче газового конденсата и природного газа. Базовый параметр единицы условного топлива стал определяться по каждому конкретному участку, учитывая средние рыночные цены на углеводородное сырье и соотношение природного газа и газконденсата при добыче на таком участке недр. Необходимо выделить, что на коэффициенты оказывают влияние различные факторы. Прежде функционирующая ставка НДПИ по природному газу устанавливалась ежегодно на перспективный период трех лет, при этом добывающие предприятия не были уверены, что их налоговые расходы не возрастут по прошествии этого периода. Нововведенная технология расчетов дала возможность уменьшить риск неопределенности в налоговой области, что содействует наиболее точному корпоративному мониторингу итогов работы предприятий и поиску путей уменьшения затрат, при необходимости. Кроме того, минимизирован риск внезапного увеличения НДПИ на газконденсат. По этой причине подобное изменение считается скорее положительным явлением, в первую очередь для функционирования компаний. Поэтому актуальность курсовой работы обусловлена тем, что в законодательстве по налогу на добычу полезных ископаемых происходят постоянные изменения и их отслеживание и поиск дополнительных путей совершенствования налоговых проверок по данному налогу позволит бюджету Российской Федерации дополучить большее количество денежных поступлений.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей проведения налоговых проверок по налогу на добычу полезных ископаемых на современном этапе.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- рассмотреть сущность НДПИ как объекта налоговых проверок;
- проанализировать этапы и процедуру проведения камеральных и выездных налоговых проверок НДПИ в Российской Федерации;
- исследовать основные направления совершенствования налоговых проверок по налогу на добычу полезных ископаемых.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования и проведения налоговых проверок по НДПИ.
Объектом курсовой работы является налог на добычу полезных ископаемых.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Оценка кредитоспособности банковских заемщиков. 2018 71%
Введение
Большинство как российских, так и юридических и физических лиц на определенных этапах испытывают недостаток собственных финансовых ресурсов для осуществления тех или иных хозяйственных операций.
Поиск путей выхода юридических и физических лиц из затруднительного финансового положения тесно связан с проблемой привлечения заемных средств.
В такой ситуации самый, казалось бы, логичный выход-получение банковского кредита, однако на практике такая задача оказывается для предприятий зачастую непосильной. Например, российские предприятия в основной своей массе не соответствуют критериям кредитоспособности, одним из них является показатель рентабельности производства, который должен превышать процентную ставку.
Проблему оценки кредитоспособности физических и юридических лиц и сам термин «кредитоспособность» изучали и разрабатывали в разные времена. Вопросы кредитоспособности были достаточно актуальны и освещались в экономической литературе дореволюционного периода и в трудах экономистов 20- х годов 20 века. Фактические понятия кредитоспособности появились снова в экономической литературе с 1986-1990 годах в экономических журналах.
В советской экономической литературе почти не было термина «кредитоспособность». Подобное положение может объясняться ограничением применения товарно-финансовых отношений в течение длительного периода времени, а также тем, что для кредитных отношений, которые главным образом развивались в виде прямого банковского кредита, были свойственны не экономические, а административные методики управления, которые отличаются высоким уровнем централизации права принятия итоговых решений. Это исключило потребность в оценивании уровня кредитоспособности заемщиков во время решения вопросов о выдаче ссуд. Помимо этого, структурные сдвиги в финансовой ситуации в компании, обусловленные чрезмерными темпами индустриализации, привели к тому, что основная часть компаний в конце 1920-х гг. оказалась некредитоспособной. Продолжительное время кредитный механизм был ориентирован на кредитоемкость компаний, что характеризовало общий показатель развития кредитного механизма государства в целом. Возникшие в современном народном хозяйстве изменения смогли привлечь внимание к необходимости определения кредитоспособности компаний.
Кредитование, как одна из важных функций банковской деятельности является существенным источником развития производства и способствует укреплению потенциала отдельных предприятий и экономики в целом.
Традиционно под кредитоспособностью понимается такое состояние финансово-хозяйственной деятельности предприятия, которое дает уверенность банку в своевременном возврате кредита и в способности предприятия правильно направить и использовать предоставляемые в его распоряжение денежные средства. Необходимо различать два близких по смыслу понятия «кредитоспособность» и «платежеспособность».
Кредитоспособность - это способность и желание заемщика своевременно вернуть основной долг по кредиту и выплатить проценты по нему в установленные сроки.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью проблемы оценки кредитоспособности банковских заемщиков на примере ПАО «Сбербанк РФ».
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей оценки кредитоспособности банковских заемщиков на современном этапе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма оценки кредитоспособности банковских заемщиков.
Объектом курсовой работы является ПАО «Сбербанк РФ».
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- рассмотреть понятие и критерии кредитоспособности;
- изучить основные методы оценки кредитоспособности банковских заемщиков;
- провести анализ действующей системы оценки кредитоспособности банковских заемщиков на примере ПАО «Сбербанк РФ»;
- разработать программу повышения методики оценки кредитоспособности банковских заемщиков ПАО «Сбербанк РФ».
Методологической основой курсовой работы послужила научная и учебная литература, посвященная вопросам оценки кредитоспособности банковских заемщиков. Например, данная информация содержится в трудах Давыдовой Е.Ю., Артёмова А.С., Зайцева Е.В., Кикичева Ю.С., Морозова Ю.В., Макарова О.В., Сафронова Л.М., Столбовская Н.Н., Погудин Д.А., Пелевина Е.М. и др.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Оценка влияния отраслевых особенностей деятельности предприятия на выбор модели снижения налоговых обязательств. 2018 53%
Введение
В анализе хозяйственной деятельности любой организации важную роль играет оценка налоговых обязательств, которая позволяет определить, насколько обременительна существующая налоговая система для экономического субъекта и какую долю ресурсов привлекают на себя платежи в бюджет, то есть определить налоговую нагрузку предприятия.
Одной из важных в практике оптимизации налогообложения является проблема расчета налогового бремени, подходы к которым претерпевают изменения на различных исторических стадиях развития экономики России, что обуславливает введение в модель оптимизации налогообложения методику определения налоговой нагрузки предприятия, принадлежащего различной отраслевой принадлежности.
Поиск оптимального для экономического роста и доходов бюджета уровня налоговых изъятий является одной из наиболее сложных и противоречивых проблем в современной практике налогообложения. Однако от ее решения во многом зависят социально-экономические перспективы развития России. Оптимально построенная налоговая система, обеспечивая финансовыми ресурсами потребности государства, не должна снижать стимулы налогоплательщика к предпринимательской деятельности, одновременно обязывая его к постоянному поиску путей повышения эффективности хозяйствования. Поэтому показатель налогового бремени, или налоговой нагрузки, на налогоплательщика является достаточно серьёзным измерителем качества налоговой системы.
Иными словами, эффективная налоговая система должна обеспечивать разумные потребности государства, изымая у налогоплательщика, как правило, не более трети его доходов. В настоящее время не существует общепринятой методики исчисления налоговой нагрузки, соответственно нет и официальной статистики этого показателя.
Актуальность исследуемой темы обусловлена объективной потребностью в изучении проблемы оценки влияния отраслевых особенностей деятельности предприятия на выбор модели снижения налоговых обязательств.
Целью курсовой работы является проведение всестороннего анализа и оценки влияния отраслевых особенностей деятельности предприятия на выбор модели снижения налоговых обязательств.
Для достижения данной цели были поставлены и решены следующие задачи:
- рассмотреть понятие и сущность отраслевой принадлежности предприятий;
- изучить виды отраслей народного хозяйства;
- исследовать влияние выбора системы налогообложения на выбор снижения налоговых обязательств для предприятий различных отраслей народного хозяйства;
- анализ практики оценки влияния отраслевых особенностей деятельности предприятия на выбор модели снижения налоговых обязательств на примере ОАО «Завод им. Гаджиева»;
- исследование мероприятий по снижению налогового бремени на современном этапе.
Предметом исследования является совокупность теоретических и практических аспектов механизма определения налоговой нагрузки для предприятий различной отраслевой принадлежности.
Объектом исследования является предприятие ОАО «Завод им. Гаджиева».
Методическую основу исследования составляют нормативные документы: Постановления Правительства РФ, Налоговый кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ, учебная и методическая литература.
Структура исследования. Курсовая работа состоит из трех глав, введения, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности отображения героя и действительности в повести Амина ар-Рейхани «Вне стен гарема». 2018
Введение
Начиная с ХХ века, история арабской литературы связана с эмиграцией. Тяжкие условия турецкого режима, всевозможные ограничения и преследования, суровая цензура – все это заставляло представителей либерально настроенной интеллигенции Сирии и Ливана, особенно из числа христиан, покидать родину. В связи с этими условиями, создается целая литературная школа, которая повлияла на дальнейшее создание новых литературных тенденций и развитие арабской литературы в целом.
Своеобразие арабской школы состоит в том, что представители ее, не порывая, как большинство эмигрантов, живой связи с Ливаном и Сирией, в то же время гораздо теснее соприкасаются с культурой Запала и отдают гораздо меньше дани старым арабским литературным традициям, иногда вообще их отвергая.
Актуальность данной работы обусловлена тем, что литературное наследие доныне остается малоисследованным, творчество крупнейшего представителя арабской литературы ХХ столетия ливанца Амина ар- Рейхани до сегодняшнего дня остается мало знакомым. Однако его вклад в мировой литературный процесс столь значителен, что позволяет включить его имя в число не только классиков арабской современной, но и всей мировой литературы.
Именно писателям «сиро-американской» школы принадлежит честь создания первых образцов бытовой повести и романа в арабской литературе («Сломанные крылья» Джебрана, «Вне стен гарема» и «Лилия дна» Рехайни») и еще более удачных образцов реалистической новеллы, в которых чувствуется влияние русской классической литературы.
Особое место в творчестве ар-Рехайни занимает повесть «Вне стен гарема». Повесть связана, как и «Сломанные крылья» Джебрана, с темой угнетенного положения женщины на Востоке.
Эта тема всегда занимала арабских просветителей, ибо бесправное положение мусульманки было тормозом общественного прогресса. В повести звучит феминистическая тема, игравшая важную роль и в мусульманской и в христианской арабской просветительской литературе, тема, унаследованная от нее арабскими романтиками.
Также стоит отметить, что взгляды ар-Рейхани в повести «Вне стен гарема» схожи с другим арабским писателем - Амин Касым. Амин Касим (1865, Каир, ‒ 1908, там же), арабский писатель (Египет). Курд по происхождению. Получил юридическое образование во Франции. Впервые в арабской литературе выступил за предоставление равноправия арабской женщине. Его книга «Освобождение женщины» (1899) вызвала полемику во всех арабских странах и в Индии; книга «Новая женщина» (1911) содержит ответ автора оппонентам. Взгляды А. оказали влияние на развитие женского движения на арабском Востоке. Посмертно опубликован сборник «Слова Касим-бека Амина» (1908) ‒ заметки о любви и браке.
В повести в тесный узел сплетены конфликты между приверженностью к традициям и прогрессом, между Востоком и Западом, между человечностью и ницшеанской вседозволенностью. Пути изменения мира видятся А. ар-Рехайни прежде всего в личном самоусовершенствовании и просвещении народа, «в верном воспитании и истинном образовании».
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей отображения героя и действительности в романе А. ар-Рейхани «Вне стен гарема».
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить жизнь и творческий путь А. ар-Рейхани;
- рассмотреть особенности отображения героя и действительности в романе А. ар-Рейхани «Вне стен гарема».
Предметом курсовой работы служит литературное наследие «сиро-американской» школы, ее крупнейшего представителя А. ар-Рейхани, а также первые арабские повести, созданные в европейском духе «Сломанные крылья» и «Вне стен гарема». Стремясь уйти от страшного антидуховного мира, сиро-американские романтики противопоставляют ему мир своей живой души, богатый мыслями и эмоциями. Лирический настрой их творчества вызвал к жизни новый для арабской литературы жанр – стихотворение в прозеالمنثور الشاعر .
Объектом курсовой работы является роман А. ар-Рейхани «Вне стен гарема».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Оптимизация налога на имущество организаций. 2018 51%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время имущественное налогообложение организаций в Российской Федерации прошло длительный путь к своему нынешнему состоянию. Изначально налоговая система выполняла свою роль в условиях растущих цен и серьезных изменений в экономике страны, обеспечивая поступление в бюджеты различных уровней всех необходимых ресурсов, в том числе и за счет налогообложения имущества организаций. Изначально планировалось, что имущественные налоги должны были относиться к региональному типу налогов и, соответственно, должны были стать важнейшими источниками наполнения региональных и местных бюджетов. Законодатели считали, что региональные и местные органы власти могут обеспечить функционирование механизма контроля за накопленным имуществом, а также способствовать полному исчислению и уплате налога на имущество организаций, по мере необходимости внедряя необходимость предоставления налоговых льгот. И именно налогу на имущество организаций отводилась доходообразующая роль. С тех пор экономика Российской Федерации успешно трансформировалась в условиях развития рыночной экономики и продолжает использовать имущественный налог организаций в качестве эффективного источника пополнения бюджета.
В современных условиях налог на имущество организаций является важнейшим налогом налоговой системы России, установленным федеральным законодательством. И по сей день налог на имущество организаций является основным региональным налогом субъектов Российской Федерации. Поэтому все изменения, преобразования и реформы налоговой системы, затрагивают все аспекты налогообложения организаций данным налогом. Поэтому рассмотрение элементов и роли налога на имущество организаций является залогом эффективного функционирования налоговой системы страны в целом.
В последние годы налог на имущество организаций стал играть не самую значительную роль в формировании бюджета Российской Федерации, так как по мнению многих исследователей изжил себя и требует радикального изменения. Этот налог должен был выполнять стимулирующую и контрольную функцию, а с точки зрения финансов – и фискальную. Вплоть до 2017 года законодательство в отношении налога на имущество организации совершенствовалось, а также сужалась налогооблагаемая база, повышалась налоговая ставка, что позволило превратить рассматриваемый налог в мощный источник формирования доходной базы региональных и местных бюджетов. Но, как мы уже заметили, эффективность взимания данного налога оставляет желать лучшего, поэтому с практической точки зрения необходимо дополнительно изучить возможность по оптимизации и совершенствованию налога на имущество организаций в современных условиях реформирования налогового законодательства. Этим обуславливается актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является исследование возможностей оптимизации налогообложения имущества организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов имущественного налогообложения организаций в региональном аспекте.
Объектом курсовой работы являются элементы налога на имущество организаций.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- изучить историю возникновения имущественного налогообложения;
- рассмотреть экономическое содержание, роль в бюджетной системе и основные элементы налога на имущество организаций;
- проанализировать налоговые поступления налога на имущество организаций за последние годы;
- исследовать методы и пути оптимизации налогообложения имущества организаций на современном этапе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговая отчетность по налогу на прибыль организаций. Порядок формирования и предоставления 2018 63%
Введение
В соответствии со статьей 289 Налогового Кодекса Российской Федерации плательщики налога на прибыль по истечении каждого отчетного и налогового периода должны представлять налоговую декларацию. Она подается независимо от того, есть у налогоплательщика в том или ином отчетном периоде обязанность по уплате налога или нет.
Все организации (за исключением отнесенных к категории крупнейших налогоплательщиков) представляют декларации в налоговые органы по месту своего нахождения (месту государственной регистрации). Компании, у которых есть обособленные подразделения, помимо этого подают декларацию по месту нахождения каждого обособленного подразделения или по месту нахождения одного из обособленных подразделений при расчете налога по группе обособленных подразделений, которые находятся на территории одного субъекта РФ.
Налогоплательщики, которые отнесены к категории крупнейших, представляют налоговую декларацию, в налоговые органы по месту учета в качестве крупнейших налогоплательщиков.
Налоговые декларации по итогам отчетного периода нужно представить не позднее 28 дней со дня окончания соответствующего отчетного периода.
Налоговые декларации по итогам налогового периода налогоплательщики (налоговые агенты) представляют не позднее 28 марта года, который следует за истекшим налоговым периодом.
Важность ведения налоговой отчетности по налогу на прибыль определяется ролью данного налога в бюджетной системе страны. Поэтому тема курсовой работы определяется значением правильного ведения налоговой отчетности и учета по налогу на прибыль.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налоговой отчетности по налогу на прибыль организаций, изучение порядка ее формирования и предоставления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговой отчетности по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налоговая декларация по налогу на прибыль.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ проведения налогового контроля в Российской Федерации;
- рассмотрение особенностей налоговой декларации предприятий как ключевого элемента налогового контроля;
- анализ особенностей формирования налоговой отчетности организаций на примере налога на прибыль;
- исследование основных направлений совершенствования налогового учета и отчетности в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Кредит и его роль в обеспечении развития отраслей экономики. 2018 61%
Введение
На сегодняшний день кредит является важнейшим элементом рыночной экономики. Кредитные ресурсы стимулируют рост производства путем пополнения оборотного капитала направленного как на цели потребления, так и на цели инвестирования. Именно развитая система кредитного рынка во многом определяет уровень экономики внутри страны. Несмотря на повсеместное использование кредита в обществе, на сегодняшний день до сих пор не сложилось единой точки мнения в формировании данного понятия.
Кредитование имеет важное социальное значение. Однако этот процесс очень медленный и потребуется несколько десятков лет, чтобы ощутить последствия доступных кредитов.
Однако, несмотря на бурное развитие рынка кредитования, он имеет множество проблем, обусловленных недостаточным возрастом самой структуры кредитования населения. Так, если в зарубежных странах у каждого физического лица имеется своя кредитная история, то в России отсутствует даже нормативно-правовая база, регулирующая кредитную историю.
Современная кредитная система представляет собой совокупность различных кредитно-финансовых институтов, действующих на рынке ссудных капиталов и осуществляющих аккумуляцию и мобилизацию денежного капитала. Через кредитную систему реализуется сущность кредита как экономической категории, проявляющейся на основе движения ссудного капитала, его возвратности, включая основные формы, виды и функции кредита.
В курсовой работе рассматриваются различные подходы экономистов-ученых к формированию определения кредита, на основе которых проведено обобщение взглядов и сформулировано более широкое определение данного понятия.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью современных проблем и перспектив развития кредитования в Российской Федерации на современном этапе.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей кредита и изучения его роли в обеспечении развития отраслей экономики.
Предметом курсовой работы является механизм кредитования физических и юридических лиц в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является кредит как экономическая категория.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- рассмотреть экономическую сущность кредита;
- изучить законы, формы и функции кредита;
- дать оценку нормативно-правовому аспекту функционирования кредита;
- провести анализ кредитования в Российской Федерации на современном этапе в 2015-2017гг.;
- исследовать проблемы и перспективы развития кредитования.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Инфляция и роль Банка России в стабилизации денежного обращения. 2018 63%
Введение
Актуальность курсовой работы. Инфляция представляет собой сложнейшее многоаспектное явление социально-экономического характера. Анализу инфляции посвящена отечественная и зарубежная литература, что говорит о серьезном характере этой проблемы для современной экономики. Однако, обилие научных исследований в области инфляции не позволяет говорить о, что данная тема является хорошо изученной.
Инфляция присуща в той или иной степени всем странам. Серьезной проблемой инфляция остается для России. Без снижения инфляции невозможно достичь экономического процветания страны, поскольку инфляция сдерживает развитие и банковской системы и финансовых рынков. Нельзя отрицать, что за годы реформ были достигнуты значительные результаты в борьбе с инфляцией. Тем не менее, вряд ли можно говорить о том, что в России выработан действенный механизм управления инфляционными процессами. Опыт антиинфляционного регулирования в России свидетельствует о недостаточной эффективности монетарных режимов и используемых Центральным банком инструментов денежно-кредитного регулирования задачам преодоления инфляции.
Целью курсовой работы является исследование современного состояния инфляции в Российской Федерации и роль Банка России в стабилизации денежного обращения.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить сущность, формы и виды инфляции;
- рассмотреть роль Банка России в стабилизации денежного обращения;
- определить сущность антиинфляционной политики Российской Федерации;
- провести анализ инфляционных процессов в экономике в 2014-2017гг.;
- дать оценку антиинфляционной политике Центрального Банка российской Федерации;
- рассмотреть проблемы и перспективы антиинфляционной политики Центрального Банка российской Федерации.
Объектом курсовой работы является Центральный Банк и его антиинфляционная политика.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма антиинфляционной политики Центрального Банка Российской Федерации.
Теоретической основой данного исследования послужил обширный нормативно-правовой материал, научная и учебная литература, посвященная вопросам проведения антиинфляционной политики Российской Федерации (в частности, работы Перевышина Е.А., Сампиева Л.Д., Левенок К.Г., Корнющенко А.В., Бутузова А.С., Батаев А.В., Зарытовская В.А., Кобылина Е.В., Лиференко Ю.В. и др.).
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Во введении обоснована актуальность выбора темы, поставлены цель и задачи исследования, определены объект и предмет исследования, дана структура работы.
В первой главе раскрываются теоретические основы инфляции и антиинфляционной политики Российской Федерации.
Во второй главе проводится анализ и оценка текущего состояния инфляции в последние годы. Кроме того, в данной главе исследуются проблемы и пути развития антиинфляционной политики Центрального Банка Российской Федерации
В заключении даны выводы и предложения по теме исследования.
В списке использованной литературы приводится весь перечень источников, использованных при написании данной курсовой работы. |
|
Курсовая. Естественные монополии. 2018 60%
Введение
В последние годы в естественно-монопольном секторе стали формироваться новые условия его функционирования. Одной из главных задач Федеральной антимонопольной службы в этой сфере является разработка правового механизма, обеспечивающего недискриминационный доступ независимых предприятий к услугам естественных монополий, а также услугам предприятий, занимающих доминирующее положение.
Перестройка отраслей естественных монополий позволит обеспечить переход от недостаточно эффективной и слабо транспарентной системы государственного регулирования ценообразования и финансовой политики в данной сфере к рыночным механизмам обеспечения конкуренции обозначенных предприятий и достижения баланса интереса производителей и потребителей.
Эффективной организацией современной экономики признается конкурентный рынок. Однако функционирование ряда рынков на конкурентной основе невозможно или неэффективно, и для них становится естественной высокая степень монополизации. Это - естественные монополии, существующие тогда, когда эффект масштаба настолько велик, что одна фирма может снабжать весь рынок, имея более низкие издержки на единицу продукции, чем имел бы ряд конкурирующих фирм.
Тема естественных монополий является одной из самых актуальных в странах с рыночной экономикой, так как от действия естественных монополий напрямую зависит благосостояние и жизнь общества. Особенно можно выделить Российскую Федерацию, где законодательная база далеко не идеальна и достаточно нестабильное социально-экономическое положение. Для обеспечения высокого уровня жизни и построения стабильной экономики в государстве, нужно особенно учитывать фактор естественных монополий. Следовательно, необходимо правильно регулировать действия этих экономических субъектов.
К областям, в которых функционируют естественные монополии можно отнести большую часть компаний, так называемого социального использования, исполняющих коммунальные услуги, компании телефонной связи, железнодорожного, трубопроводного транспорта и т.п.
Сферы естественных монополий подвижны. Они то расширяются, то сужаются, то ликвидируются вовсе в зависимости от природных факторов (например, наличия или отсутствия, увеличение или уменьшения разведанных полезных ископаемых и иных природных богатств), от спроса на товары и иных причин. Поэтому постоянное исследование и реформирование естественных монополий является необходимым. Бесконтрольное функционирование и развитие естественных монополий может привести к ряду неблагоприятных последствий, таких как: завышение тарифов, нарушение прав потребителей, ухудшение экономического состояния страны, потому как с точки зрения государственных интересов естественные монополии рассматриваются как важнейший бюджетообразующий и структурообразующий фактор развития экономики.
В данной работе использованы источники, где методично изложены основы естественных монополий такие как: Булатов А.С. «Экономическая теория», Чепурин М.Н. «Курс экономической теории», Мэнкью Н.Г. «Макроэкономика»; также была использована периодическая литература, и электронные ресурсы сети Интернет.
Цель исследования курсовой работы состоит в изучении рынков естественных монополий, а также их роли в современной России.
Данная цель обусловливает постановку и решение следующих задач:
- исследовать понятие «естественная монополия», выделить ее основные признаки и обозначить место в системе рыночного хозяйства;
- рассмотреть международную практику функционирования естественных монополий;
- определить особенности функционирования естественных монополий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма деятельности естественных монополий в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются естественные монополии России и зарубежных стран.
Структура работы: введение, три главы, заключение и список использованной литературы. |
|
Курсовая. Банковская система России и ее особенности. 2018 71%
Введение
Актуальность курсовой работы. Главным фактором, обеспечивающим эффективное развитие национального хозяйства любого современного государства, является правильно построенная банковская система. Практическая роль банковской системы заключается в проведении следующих основных операций: управление в государстве системой платежей и расчётов, направление сбережений населения к фирмам и производственным структурам, осуществление большей части своих коммерческих сделок через вклады, инвестиции и кредитные операции.
Для современной российской экономики повышение эффективности функционирования всего банковского сектора является основной задачей, решение которой обеспечит расширение инвестиционной базы развития и обеспечит прогрессивные структурные преобразования во многих отраслях народного хозяйства. Банковская система занимает исключительное место в экономической интеграции страны.
Кроме того, на современном этапе существует большое количество проблем функционирования как российской банковской системы, так и банковского сектора регионов, например, Республики Дагестан. Поэтому представляется важным изучение эффективных способов модернизации данных сегментов экономики.
Целью курсовой работы является исследование особенностей становления и развития банковской системы Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить понятие и сущность банковской системы;
- рассмотреть структуру и особенности банковской системы Российской Федерации;
- определить нормативно-правовые акты, регулирующие банковский сектор РФ;
- провести анализ текущего состояния банковской системы Российской Федерации и банковского сектора Республики Дагестан;
-рассмотреть тенденции устойчивого развития банковского сектора РД
- определить основные проблемы и пути модернизации банковской системы РФ
Объектом исследования курсовой работы является банковская система Российской Федерации как одна из ключевых частей экономической системы страны.
Предметом исследования курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования элементов современной банковской системы РФ и банковского сектора региональной экономики РД.
Теоретической основой для написания курсовой работы послужили научные монографические труды отечественных специалистов, среди которых можно выделить Г.Н. Белоглазову, О.И. Лаврушина, Е.Ф. Жукова, И.П. Довбий.
Информационной базой исследования послужили федеральные законы, материалы научных конференций и периодических изданий, а также информация, полученная автором на официальном сайте Центрального Банка.
Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Во введении обоснована актуальность выбора темы, поставлены цель и задачи исследования, определены объект и предмет исследования, дана структура работы. В первой главе раскрываются теоретические основы и понятийный аппарат банковского сектора РФ. Во второй главе проводится анализ и оценка текущего состояния банковского сектора Российской Федерации и Республики Дагестан. Кроме того, в данной главе исследованы современные проблемы банковской системы и пути их корректировки. В заключении даны выводы и предложения по теме исследования. |
|
Курсовая. Управление налоговыми платежами в организации. 2018 52%
Введение
В условиях глобализации экономических отношений управление финансами становится важной задачей любого предприятия независимо от масштабов и вида деятельности.
Неотъемлемой составляющей финансовой политики является налоговое планирование и оптимизация налоговых обязательств. Управление налоговыми платежами – это совокупность правил, принципов и средств управления налоговыми потоками на уровне организации с целью приведения их к оптимальности и упорядоченности, с учетом действующего налогового законодательства и стратегии развития организации.
При этом, ключевой его целью является повышение стоимости бизнеса при соблюдении баланса между процессами минимизации налоговых рисков и сокращением расходов на уплату налоговых платежей. Исходя из этого, руководству предприятия необходимо иметь оценку эффективности деятельности по управления налогами в организации, чтобы ответить на такие вопросы: какие инструменты эффективны при налоговом менеджменте.
Также, стоит не исключать такой фактор, как двусторонность современного налогового законодательства России, где с одной стороны присутствует нестабильность трактовки определений, с другой стороны существуют различные способы выбора того налогового режима, который наиболее подходит под стратегические цели предприятия. В настоящее время налоговая нагрузка на предприятия Российской Федерации растет. Хотя Президент Российской Федерации обещал, что налоговая нагрузка на предприятия не будет расти вплоть до 2019 года, все равно были введены дополнительны сборы и платежи, снижающие эффективность функционирования предприятий.
Поэтому в настоящих условиях предприятиям необходимо грамотное управление налоговыми платежами, чтобы повысить эффективность деятельности и при этом как законопослушные налогоплательщики уплачивать все необходимые налоги и сборы. Тем самым тема курсовой работы «Управление налоговыми платежами в организации» является актуальной на современном этапе.
Целью курсовой работы является рассмотрение основных особенностей управления налоговыми платежами на российских предприятиях.
Исходя из поставленной цели определены задачи курсовой работы:
- рассмотрение особенностей управления налогообложением прибыли организаций;
- изучение особенностей налогового управления предприятий финансового сектора экономики;
- анализ налогового управления на примере АО «Завод им. Гаджиева»;
- исследование основных направлений совершенствования налогового управления на исследуемом предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового менеджмента на предприятии.
Объектом курсовой работы является АО «Завод. им. Гаджиева».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проблемы налогообложения предприятий в России и перспективы снижения налоговой нагрузки. 2018 61%
Введение
В анализе хозяйственной деятельности любой организации важную роль играет оценка налоговых обязательств, которая позволяет определить, насколько обременительна существующая налоговая система для экономического субъекта и какую долю ресурсов привлекают на себя платежи в бюджет, то есть определить налоговую нагрузку предприятия.
Одной из важных в практике оптимизации налогообложения является проблема расчета налогового бремени, подходы к которым претерпевают изменения на различных исторических стадиях развития экономики России, что обуславливает введение в модель оптимизации налогообложения методику определения налоговой нагрузки предприятия.
Поиск оптимального для экономического роста и доходов бюджета уровня налоговых изъятий является одной из наиболее сложных и противоречивых проблем в современной практике налогообложения. Однако от ее решения во многом зависят социально-экономические перспективы развития России. Оптимально построенная налоговая система, обеспечивая финансовыми ресурсами потребности государства, не должна снижать стимулы налогоплательщика к предпринимательской деятельности, одновременно обязывая его к постоянному поиску путей повышения эффективности хозяйствования.
На наш взгляд, предприятия в настоящее время уплачивают слишком большое количество разнообразных налоговых платежей и сборов, отрицательно влияющих на отношение налогоплательщиков к налоговой системе в целом, которая должна быть гибкой по отношению к налогоплательщикам. А пока современная налоговая система предлагает налогоплательщикам лишь несколько основных систем налогообложения.
Поэтому многие предприятия уходят в нелегальный бизнес, что также отрицательно сказывается на нашей финансовой системе. Следовательно, исследуемая проблема является наиболее сложной и противоречивой в современной практике налогообложения. Тем не менее, решение данной проблемы позволит значительно улучшить отношение налогоплательщиков к налоговой системе, обязывая платить оптимальный состав налогов в бюджет Российской Федерации. Актуальность курсовой работы обусловлена попыткой поиска метода разрешения проблем налогообложения предприятий на современном этапе.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблем налогообложения предприятий в России и перспектив снижения налоговой нагрузки.
Предметом курсовой работы является методика и практика механизма налогообложения предприятий в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются предприятия, уплачивающее налоги в бюджет Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определим задачи исследования:
- изучить исторические аспекты налогообложения предприятий;
- рассмотреть место и роль налогов, взимаемых с юридических лиц;
- проанализировать налоговые поступления от юридических лиц за 2014-2016гг.;
- исследовать проблемы и пути снижения налоговой нагрузки на предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения транспортных организаций 2018 62%
Введение
Создание эффективной налоговой системы в России выступает необходимым и обязательным условием достижения экономического роста субъектов РФ. Действующая налоговая система определяет уровень доходов федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ и муниципальных образований и в конечном итоге – темпы экономического развития государства.
Особенно остро на сегодняшний день стоят проблемы обеспечения устойчивого социально- экономического развития регионов собственной финансовой базой, представленной в основном налоговыми доходами. Одним из налогов, формирующих доходную часть региональных бюджетов, являются налоги, уплачиваемые транспортно-логистическими предприятиями.
Во многих странах мира появление самоходных транспортных средств обусловило формирование механизмов взимания денежных средств с их владельцев с целью направлять изъятые средства на создание и обслуживание дорожной системы. Налог на транспорт сохранился и по сей день, однако существуют различия способов и критериев его исчисления.
Таким образом, транспортный налог является одним из самых обсуждаемых среди налогоплательщиков в настоящее время. Но из-за сложностей в регулировании, множества не учитываемых и не разъясняемых тонкостей при его уплате, транспортный налог стал настоящим раздражителем для пользователей автотранспортом. Главной проблемой и основным недочетом действующего транспортного налога является нецелевой характер расходования поступивших от его уплаты денежных средств. Согласно ст. 35 Бюджетного кодекса РФ, расходы бюджета не могут быть связаны с определенными доходами бюджета и источниками финансирования его дефицита.
Актуальность исследования заключается в том, что одним из важнейших направлений развития налоговой системы в нашей стране является развитие налогообложения транспортных предприятий, которое должно отвечать принципам разумности и целесообразности.
Основная цель курсовой работы заключается в рассмотрении действующего механизма исчисления и взимания транспортного налога и в оценке перспектив его совершенствования.
Реализация поставленной цели достигается посредством последовательного решения следующих задач:
- изучить становление и развитие системы налогообложения транспортных средств;
- рассмотреть особенности налогообложения транспортных организаций в зарубежных странах;
- исследовать элементы транспортного налога;
- проанализировать динамику поступлений транспортного налога в консолидированный бюджет РД.
Объектом исследования является действующая в РФ система налогообложения транспортных средств.
Предметом исследования являются теоретический историко-правовой анализ процесса формирования, осуществлении и последствий налоговой политики в сфере механизма исчисления и уплаты транспортного налога.
В курсовой работе в качестве теоретико-нормативной основы использованы: Налоговый кодекс РФ, Глава 28 «Транспортный налог», инструктивные материалы, письма и постановления Правительства РФ, а кроме того научная, периодическая и учебная литература, посвященная анализу проблем налогообложения транспортных средств.
Структура работы обусловлена её целью и задачами и состоит с введения, 2-х глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения субъектов малого бизнеса, налогоплательщиков, находящихся на общем режиме налогообложения. 2018 56%
Введение
Неизбежность уплаты налогов изначально очевидна, о чем высказался еще в 1789 году Бенджамин Франклин, один из авторов Декларации независимости США, который написал: «В этом мире ни в чем нельзя быть твердо уверенным, за исключением смерти и налогов». Налоги заслуживают внимания и исследования с целью дальнейшего совершенствования развития налоговой системы.
В настоящее время в Российской Федерации малому предпринимательству уделяется повышенное внимание со стороны государства. В частности, со стороны налоговых инспекций в современный период времени участились налоговые проверки. Все это прямо противоположным образом согласуется с государственной политикой о снижении налоговой нагрузки, налогового бремени и налоговых проверок для субъектов малого предпринимательства.
Для улучшения показателей финансово-экономической деятельности и способствовании выхода малого предпринимательства из тени, необходимо создание определенных условий. Впоследствии малое предпринимательство обязательно должно стать мощным рычагом для решения важных задач в области социально-экономической политики Российской Федерации. Опять же, для этого необходимо действительно не трогать малое предпринимательство, которое со временем станет гарантом устойчивого развития экономики как России, так и Республики Дагестан. Так, в данном регионе малое предпринимательство способствует повышению занятости населения, созданию новейших сервисов и услуг, появлению новых инновационных товаров, которые бы пользовались повседневным спросом.
Следовательно, в настоящее время в структуре развития бизнеса в различных регионах нашей страны важное место отводится именно малому предпринимательству, так как в этой сфере предприниматели быстрее всего адаптируются к быстро меняющимся экономическим условиям. Кроме того, немаловажное значение имеет конкурентоспособность малого предпринимательства. Для создания комфортных условий развития малого бизнеса Правительству Российской Федерации необходимо принятие ряда мер, направленных на государственную поддержку малого предпринимательства и развитию инфраструктуры.
Также немаловажное значение имеет налоговое регулирование малого предпринимательства. Следовательно, исследование особенностей государственного налогового регулирования малого предпринимательства позволит определить дальнейшее направление в совершенствовании налогообложения предпринимательства, предусматривающей увеличение поступления платежей в бюджет государства. Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения субъектов малого бизнеса.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования налогов для малых предприятий в Российской Федерации и Республики Дагестан.
Объектом курсовой работы являются субъекты малого предпринимательства в различных аспектах хозяйственной деятельности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей законодательного регулирования малого предпринимательства в России;
- изучение характеристики основных налогов, уплачиваемых субъектами малого бизнеса при применении общего режима налогообложения;
- анализ роли малого бизнеса в формировании доходов бюджетов всех уровней;
- исследовать пути совершенствования налогообложения малого бизнеса в России.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения лизинговых компаний. 2018 48%
Введение
В странах с рыночной экономикой лизинг хорошо развит, многие предприятия, независимо от финансовых характеристик, размера и отраслевой принадлежности, активно пользуются этим финансовым инструментом, который обладает рядом существенных преимуществ.
Лизинговые отношения рассматриваются законодательством как инвестиционные и осуществляемые в рамках треугольника: поставщик (производитель) – лизингодатель (инвестор) – лизингополучатель (пользователь).
Лизинг - это комплекс имущественных отношений, возникающих в связи с приобретением имущества и последующей передачей во временное пользование и регулируется Гражданским Кодексом Российской Федерации. В настоящее время в Российской экономике активно идут процессы появления и формирования новых, неразвитых или не существовавших ранее рынков.
Одним из особо ярких примеров таких рынков является рынок лизинговых услуг. Рынок лизинговых услуг развивается очень динамично и демонстрирует очень интересные тенденции. В результате чего зарождается настоящая конкуренция между лизингодателями, которые конкурируют между собой по цене и качеству.
Лизинг может быть успешно использован в качестве высокоэффективного инструмента технического перевооружения предприятия. Для получения прибыли вовсе необязательно быть собственником основных средств. Любое коммерческое предприятие, занимающееся производством, зачастую, остро нуждается в специальном и достаточно дорогом оборудовании. Разумеется, необходимое оснащение можно взять в кредит, либо приобрести за собственные средства, которых, как правило, на исходном рубеже формирования процесса у развивающегося предприятия нет.
Далеко не каждый бизнес-проект готов понести такие затраты на начальном этапе развития. Лизинг выступает некой альтернативой между арендой оборудования и банковским кредитом. Предприятию не нужно задумываться над тем, какое имущество предоставить в залог, и нет таких жестких условий, в случае оформления кредита в банке. Оборудование, полученное в лизинг – это возможность приобретения необходимого для производства оснащения не покупая, а арендуя у лизинговой компании с правом дальнейшего выкупа.
Главное преимущество лизинга для предприятия-лизингополучателя состоит в том, что он может начать эксплуатацию дорогостоящего оборудования, не затрачивая при этом больших сумм денег. Обязательство лизингополучателя по уплате лизинговых платежей наступает с момента начала использования лизингополучателем предмета лизинга, если иное не предусмотрено договором.
В настоящее время проблеме налогообложения лизинговых предприятий уделено крайне мало внимания, поэтому актуальность курсовой работы заключается в объективном и полном исследовании основных аспектов налогообложения лизинговых компаний на современном этапе.
Целью курсовой работы является изучение особенностей налогообложения лизинговых компаний в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения лизинговых предприятий.
Объектом курсовой работы является лизинговая компания ОАО «ВЭБ-лизинг»
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ лизинга и лизинговой деятельности;
- изучение особенностей налогообложения лизинговых предприятий;
- выявление особенностей налогового планирования на лизинговых предприятиях;
- оценка налогообложения лизингового предприятия ОАО «ВЭБ-лизинг»;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения лизинговых предприятий.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговый менеджмент на предприятиях различных форм собственности и пути его оптимизации. 2018 56%
Введение
Развитие рыночной экономики Российской Федерации происходило в процессе преобразования структуры государственных финансов, обусловившую необходимость дальнейшей разработки оптимального соотношения величины и структуры налогового бремени как для предприятий, так и для физических лиц. Однако роль организаций, по нашему мнению, в налоговой системе России гораздо выше, чем физических лиц. Это связано не только с уплатой налогов, как таковых, но и с тем, что именно на налоговых платежах предприятий формируется федеральный бюджет Российской Федерации. Поэтому разработка современной налоговой системы России должна формироваться под влиянием интересов предприятий на основе современной налоговой политики, построенной на достижение оптимального уровня налогового бремени.
В современный период времени в Российской Федерации до сих пор не достигнута оптимальная величина налогового бремени. Очень многие налогоплательщики (юридические лица) уходят на теневую сторону ведения бизнеса (скрывают доходы), и при этом официально ссылаются на крайне высокое налоговое бремя, поскольку они отдают государству 1/3 созданной ими добавленной стоимости. Поиск оптимального для экономического роста и доходов бюджета уровня налоговых изъятий является одной из наиболее сложных и противоречивых проблем в современной практике налогообложения.
Поэтому разработка налогового менеджмента является необходимым фактором полноценного развития организации, способствующем снижению налоговой нагрузки и увеличению прибыли. Теоретические и практические аспекты применения методов налогового менеджмента на предприятии обусловили актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение основных особенностей налогового менеджмента на российских предприятиях.
Исходя из поставленной цели определены задачи курсовой работы:
- рассмотрение теоретических основ построения общей системы налогового менеджмента;
- изучение экономического содержания налогового менеджмента как рыночной системы управления;
- исследование особенностей налогового менеджмента на российских предприятиях;
- оценка налогового менеджмента на предприятии;
- анализ рекомендаций по организации системы налогового менеджмента на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового менеджмента на предприятии.
Объектом курсовой работы является ОАО «Завод. им. Гаджиева».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговые вычеты по НДС назначение, современный механизм и пути его совершенствования. 2018 51%
Введение
В настоящее время НДС, как косвенный налог играет важную роль в экономике разных стран, в том числе и в экономике России. НДС - один из самых сложных с точки зрения исчисления и уплаты. Его применение вызывает постоянные вопросы в сфере практики его применения, вынуждая государственные органы, наделенные полномочиями в области финансов, издавать большое количество письменных разъяснений и рекомендаций, а споры по налоговым вычетам по НДС составляют значительную долю судебной практики в сфере налогообложения.
Термин «налоговые вычеты» стал применяться в законодательстве по НДС с 1 января 2001 года - с момента вступления в силу главы 21 «Налог на добавленную стоимость» Налогового кодекса Российской Федерации (НК РФ). До этого времени порядок исчисления и уплаты НДС определялся положениями Закона РФ от 06.12.1991 N 1992-1 «О налоге на добавленную стоимость», в котором данное понятие не использовалось. В настоящее время глава 21 НК РФ оперирует именно понятием «налоговый вычет», не раскрывая при этом налогоплательщику его содержания. Нет такого понятия и в части первой НК РФ.
Анализ норм налогового законодательства позволяет сделать вывод, что сущность вычетов по НДС отлична от вычетов по налогу на доходы физических лиц, которые несколько напоминают расходы при налогообложении прибыли и допускают возможность поглощения одного вычета другим.
Вычет по НДС представляет собой особую процедуру уменьшения суммы начисленного налога со всех объектов налогообложения на прямо установленные НК РФ суммы. Иначе говоря, вычет по НДС - это сумма «входного» налога, на которую плательщик НДС вправе уменьшить налог, подлежащий перечислению в казну. Право на применение налоговых вычетов закреплено п. 1 ст. 171 НК РФ:
Состав вычетов по НДС четко определен ст. 171 НК РФ и не подлежит расширению. Из норм ст. 171 НК РФ можно сделать вывод, что все виды вычетов по НДС условно можно подразделить на основные и специальные.
К основным вычетам по НДС относятся налоговые вычеты, установленные п. 2 ст. 171 НК РФ; что касается всех остальных вычетов, определенных п. 3-11 ст. 171 настоящего Кодекса, то они специальные. Такое условное деление основано на том, что реализация товаров (работ, услуг) на территории Российской Федерации является самым распространенным объектом обложения НДС.
Целью курсовой работы является изучение современного механизма налоговых вычетов по налогу на добавленную стоимость, а также поиск возможных путей его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговых вычетов по НДС.
Объектом курсовой работы являются налоговые вычеты по Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определим задачи курсовой работы:
- изучить особенности предоставления налоговых вычетов по НДС;
- рассмотреть механизм предоставления налоговых вычетов при работе с иностранными органами;
- проанализировать современное состояние системы налоговых вычетов в Российской Федерации;
- изучить пути совершенствования механизма применения налоговых вычетов по НДС на примере отечественного и зарубежного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налог на прибыль организаций. Роль и значение в стимулировании 2018 59%
Введение
В настоящее время Российская Федерация всеми силами пытается перейти к аналогам мировой рыночной системы ведения хозяйства. Все эти годы этот процесс осуществлялся формированием новой модели инвестиционного процесса, который основ на разнообразных моделях форм собственности, а также на глобальном изменении правового аспекта инвестирования. Сейчас планомерно осуществляется децентрализация инвестиционной деятельности. Кроме того, сейчас повышается роль внутренних источников финансовых накоплений организациями. Также происходит усиление государственного контроля над целевым расходованием бюджетных средств, используемых для инвестирования в различные сферы деятельности.
Самым серьезным сдерживающим факторов для развития инвестиционного процесса является несовершенство законодательства в области инновационного развития предприятий.
Для изменения данной ситуации, а также улучшения инвестиционно-инновационного климата необходима система стабилизационных мер, направленных на оздоровление экономической и политической обстановки в стране. Кроме того, необходимо скорректировать налоговую и таможенную политику в области инвестиций и инноваций. Также необходимы меры для совершенствования управления инновационными процессами. Реализация данных мер позволит увеличить приток внешних и внутренних инвестиций со стороны значимых инвесторов.
Так как основной причиной плохого положения дел в области привлечений инвестиций в российскую экономику является низкий уровень законодательной базы, улучшение инвестиционного климата в стране должно начаться с совершенствования налогового и правового регулирования инновационной деятельности. Одной из основных целей государственного и налогового регулирования инновационной деятельности в Российской Федерации должна быть защита прав и законных интересов инвесторов, создание гарантий инвестиционной деятельности, обеспечение защищенности инвестиций. Поэтому изучение основных аспектов налогового регулирования инновационной и инвестиционной деятельности является важным фактором развития экономики страны в целом. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение роли и значения налога на прибыль организаций в стимулировании инновационной деятельности хозяйствующих субъектов.
Предметом исследования выступает совокупность теоретических, методических, практических вопросов налогового и правового регулирования инновационной деятельности РФ в области налогообложения прибыли.
Объектом исследования является инновационная деятельность в Российской Федерации и на предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогового регулирования инновационной деятельности;
- изучение роли налога на прибыли в стимулировании инновационной деятельности;
- изучение зарубежного опыта налогового стимулирования инновационной деятельности;
- анализ и оценка применения стимулирующих механизмов при налогообложении прибыли;
- исследование основных направлений совершенствования налога на прибыль в инновационном стимулировании развития предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Налоговая отчетность по налогу на прибыль организаций порядок формирования и предоставления. 2019 51%
Введение
В соответствии со статьей 289 Налогового Кодекса Российской Федерации плательщики налога на прибыль по истечении каждого отчетного и налогового периода должны представлять налоговую декларацию. Она подается независимо от того, есть у налогоплательщика в том или ином отчетном периоде обязанность по уплате налога или нет.
Все организации (за исключением отнесенных к категории крупнейших налогоплательщиков) представляют декларации в налоговые органы по месту своего нахождения (месту государственной регистрации). Компании, у которых есть обособленные подразделения, помимо этого подают декларацию по месту нахождения каждого обособленного подразделения или по месту нахождения одного из обособленных подразделений при расчете налога по группе обособленных подразделений, которые находятся на территории одного субъекта РФ.
Налогоплательщики, которые отнесены к категории крупнейших, представляют налоговую декларацию, в налоговые органы по месту учета в качестве крупнейших налогоплательщиков.
Налоговые декларации по итогам отчетного периода нужно представить не позднее 28 дней со дня окончания соответствующего отчетного периода.
Налоговые декларации по итогам налогового периода налогоплательщики (налоговые агенты) представляют не позднее 28 марта года, который следует за истекшим налоговым периодом.
Важность ведения налоговой отчетности по налогу на прибыль определяется ролью данного налога в бюджетной системе страны. Поэтому тема курсовой работы определяется значением правильного ведения налоговой отчетности и учета по налогу на прибыль.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налоговой отчетности по налогу на прибыль организаций, изучение порядка ее формирования и предоставления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговой отчетности по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налоговая декларация по налогу на прибыль.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ проведения налогового контроля в Российской Федерации;
- рассмотрение особенностей налоговой декларации предприятий как ключевого элемента налогового контроля;
- анализ особенностей формирования налоговой отчетности организаций на примере налога на прибыль;
- исследование основных направлений совершенствования налогового учета и отчетности в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ состояния рынка депозитных услуг в современных условиях 2018 45%
Введение
Актуальность данной темы заключается в том, что коммерческие банки играют главную роль в мобилизации и перераспределении капитала, аккумуляции временно свободных денежных средств и их размещении. Поэтому важнейшей составляющей всей банковской политики является политика формирования ресурсной базы банка, которая исторически играла первичную и определяющую роль по отношению к активным операциям. Основная часть банковских ресурсов образуется в процессе проведения депозитных операций банка, от эффективной и правильной организации которых зависит эффективность функционирования любого банка. В связи с этим развитие коммерческого банка невозможно обеспечить без детально проработанной и экономически обоснованной депозитной политики, которая должна учитывать особенности деятельности самой кредитной организации, ее клиентов, выбранные приоритеты будущего роста и улучшения показателей деятельности банка, социально-экономические условия рынка.
Следует отметить, что вопросам формирования депозитной политики в нашей стране ранее не уделялось должного внимания. Это было связано с тем, что спрос на банковские услуги значительно превышал предложение при высокой инфляции и наличии дешевых ресурсов - все эти условия обеспечивали высокую норму прибыли банковских операций, меняя саму природу их риска. Снижение нормы прибыли и исчезновение таких традиционных источников дохода, как межбанковские кредиты и операции на срочном валютном рынке сделало формирование депозитной политики коммерческих банков в плане оптимизации структуры привлеченных ими средств и снижения процентных расходов по ним вопросом номер один.
Целью курсовой работы является исследование особенностей формирования депозитной политики коммерческих банков в современных условиях.
Исходя из данной целевой установки, поставлены следующие задачи:
– исследовать теоретические основы депозитной политики, раскрыть ее сущность, принципы формирования, состав основных элементов и границы;
– дать классификацию депозитных операций коммерческого банка, рассмотреть их особенности;
–выявить факторы, определяющие депозитную политику коммерческого банка;
– провести исследование депозитного рынка на федеральном и региональном уровнях;
– осуществить анализ деятельности субъекта банковской системы в сфере привлечения средств от физических и юридических лиц;
– сформулировать перспективные направления оптимизации депозитной политики коммерческих банков в целях укрепления их устойчивости.
Объектом исследования выступает действующая практика формирования и реализации депозитной политики банка ПАО «Сбербанк».
Предметом исследования является система экономических и организационных отношений, складывающихся в процессе формирования и реализации российскими коммерческими банками их депозитной политики.
Теоретической основой исследования послужили труды ведущих отечественных ученных в области банковского дела:О. И. Лаврушина, Н. И. Валенцева, Г. Белоглазовой, Л. Кроливецкой, Е. Ф. Жукова,Г. Г. Коробовой, А. М. Тавасиева, Е.Б. Стародубцева.
Информационной базой исследования послужили Гражданский Кодекс, федеральные законы, материалы научных конференций и периодических изданий, данные публикуемой и бухгалтерской отчетности коммерческих банков Республики Дагестан, а также информация, полученная автором на официальном сайте Сбербанка ПАО |
|
Курсовая. Экономическое и социальное значение налоговых льгот и вычетов. 2017 53%
Введение
Термин «налоговые вычеты» стал применяться в законодательстве по НДС с 1 января 2001 года - с момента вступления в силу главы 21 «Налог на добавленную стоимость» Налогового кодекса Российской Федерации (НК РФ). До этого времени порядок исчисления и уплаты НДС определялся положениями Закона РФ от 06.12.1991 N 1992-1 «О налоге на добавленную стоимость», в котором данное понятие не использовалось. В настоящее время глава 21 НК РФ оперирует именно понятием «налоговый вычет», не раскрывая при этом налогоплательщику его содержания. Нет такого понятия и в части первой НК РФ.
Анализ норм налогового законодательства позволяет сделать вывод, что сущность вычетов по НДС отлична от вычетов по налогу на доходы физических лиц, которые несколько напоминают расходы при налогообложении прибыли и допускают возможность поглощения одного вычета другим.
Вычет по НДС представляет собой особую процедуру уменьшения суммы начисленного налога со всех объектов налогообложения на прямо установленные НК РФ суммы. Иначе говоря, вычет по НДС - это сумма «входного» налога, на которую плательщик НДС вправе уменьшить налог, подлежащий перечислению в казну. Право на применение налоговых вычетов закреплено п. 1 ст. 171 НК РФ.
Претендовать же на налоговые вычеты по НДФЛ может каждый гражданин Российской Федерации, который получает доходы, облагаемые по 13% ставке. Согласно Налоговому Кодексу Российской Федерации налоговым вычетом является сумма, которая уменьшает налогооблагаемую базу, с которой уплачивается налог. Под налоговым вычетом можно также понять возврат ранее уплаченного налога на доходы физического лица, в связи с осуществлением деятельности, подпадающей под применение налогового вычета. Налоговому вычету подлежит не вся сумма расходов в пределах заявленного вычета, а только лишь соответствующая ему сумма ранее уплаченного налога.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью социально-экономического значения налоговых вычетов в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является анализ применения и совершенствования налоговых вычетов по НДФЛ и НДС.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма применения налоговых вычетов по НДФЛ и НДС в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Объектом курсовой работы является налог на доходы физических лиц и налог на добавленную стоимость в Российской Федерации.
В соответствии с целью в работе поставлены следующие задачи:
- изучить сущность, порядок и условия предоставления налоговых вычетов;
- рассмотреть социально-экономическое значение налоговых вычетов;
- определить роль и значение налоговых льгот в зарубежных странах;
- проанализировать применение налоговых вычетов и льгот по РФ и РД;
- исследовать направления совершенствования применения налоговых вычетов в РФ на современном этапе.
Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Экономическая природа ренты и условия ее возникновения. 2017 49%
Введение
Наша планета, богатая различными видами ресурсов, является первой экономической ценностью, из которой человек научился извлекать для себя прибыль. Для различных видов промышленности, земля по своей сути служит основным источником поступления сырьевых ресурсов. Использование земли и связанные с ним отношения еще в древности заложило основу хозяйственной деятельности человека, и подтолкнуло к развитию производительных сил, углублению общественного разделения труда и его специализации. Социальные и экономические преобразования зародили возникновение некоторых новых положений в теории земельной ренты, а так же большую конкретизацию уже существующих.
В рыночной экономике, в условиях совершенной конкуренции в сельском хозяйстве, производство товаров земледелия для предпринимателя (т.е. собственников или арендаторов крупных хозяйств различных форм собственности), возможно когда его затраты приносят среднюю прибыль как крайний случай, если он собственник земли, и дополнительно ренту земли, если он арендатор.
Если предприниматель арендует относительно худший участок земли, его арендная плата представляет собой абсолютную ренту в ее нормальной форме. Предприниматель, который арендует относительно лучшие земли, кроме абсолютной ренты уплачивает ещё дифференциальную земельную ренту.
Земля в рыночной экономике представляет экономический ресурс, цена на который устанавливается рынком. Цена на землю - это производная от цены и объема производимой, при её использовании, товарной продукции. Об этом хорошо было отмечено английским экономистом Давидом Рикардо: «Дорог хлеб не потому, что платится рента, а потому платится рента, что хлеб дорог». Земельная рента – это плата за использование земли, представляющая формы экономической реализации земельной собственности.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью рынка земли в Российской Федерации на современном этапе.
Целью курсовой работы является изучение экономических особенностей и природы ренты и условий ее возникновения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования земельной ренты.
Объектом курсовой работы является земельный рынок Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить сущность, функции и роль ренты;
- рассмотреть виды ренты;
- изучить категорию ренты и ее структуру;
- проанализировать существующие методики исчисления ренты;
- исследовать современное состояние, проблемы и пути совершенствования земельного рынка Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Цели и задачи финансового менеджмента в современной компании. Роль финансового менеджера в управлении потоками денежных средств. 2017 59%
ВВЕДЕНИЕ
В процессе финансово-хозяйственной деятельности любого предприятия регулярно возникает необходимость произвести корректировку текущей деятельности. Для этого необходимо уметь анализировать компоненты деятельности организации как, в общем, так и по отдельным элементам. Экономический анализ позволяет руководителям объективно оценивать текущее состояние деятельности предприятия, оценивать результаты деятельности. Быстро меняющаяся конъюнктура рынка требует постоянного контроля за деятельностью фирмы со стороны управленческого персонала с целью эффективного использования имеющихся ресурсов для получения максимальной прибыли. Для целей деятельности организации необходимо определить наиболее уязвимые места в структуре финансово-хозяйственной деятельности, а также определить наиболее перспективные направления развития деятельности. Большое внимание руководству предприятия также нужно уделять работе с контрагентами, то есть следить за состоянием дебиторской и кредиторской задолженностью.
В хозяйственной деятельности любого экономического субъекта возникает необходимость в распределении ресурсов по видам и направлениям. Для этих целей предприятие создает аппарат финансового менеджмента, в рамках которого осуществляет свою финансовую стратегию. В основу финансового менеджмента и финансовой стратегии предприятия укладывается анализ финансовой отчетности
Для того чтобы правильно оценить результаты, полученные в ходе обработки финансовой отчетности необходимо также принимать во внимание информацию, которая характеризует отрасль, в которой предприятие осуществляет свою деятельность. При этом предусматривается изучение основных характеристик отрасли, производственные факторы, которые могут помочь определить перспективы предприятия отрасли.
На предприятиях малого бизнеса воплощение в жизнь целей финансового менеджмента трудно осуществимо ввиду недостатка средств и, как следствие, неимения кадров, претворяющих этот финансовый менеджмент.
Изучение основных направлений совершенствования управления финансовыми ресурсами в практической работе на предприятии и обусловливает актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей финансового менеджмента малого бизнеса в Российской Федерации на примере предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма организации управления финансами на малом предприятии.
Объектом курсовой работы является спортивное предприятие ООО «Спорткомм».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ финансового менеджмента на малых предприятиях;
- изучение особенностей организации управления финансами в малом бизнесе;
- анализ финансового менеджмента на предприятии ООО «Спорткомм»;
- исследование проблемы и путей совершенствования финансового менеджмента на предприятии.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Факторы и характеристики, определяющие структуру рынка 2017 61%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время трудно представить человека, не вовлеченного в обмен товаров и услуг. Рынок − совокупность экономических отношений, которые основываются на постоянных обменных операциях между производителями товаров (услуг) и потребителями.
На сегодняшний день имеется большое количество видов рынков: материалов, драгоценностей, страхования, средств производства, недвижимости, потребительских товаров и услуг, информационного и интеллектуального продукта, инноваций, капитала, валюты, ценных бумаг, труда, рабочих мест и рабочей силы; по масштабам охвата территории: от регионального, до мирового; а также легальные (официальные) и нелегальные (теневые, черные) рынки.
Рынок довольно объемное понятие, вследствие этого в нем можно выделить большое количество аспектов и дать множество определений, раскрывающих отдельные аспекты его понятия. Рынок в упрощенном понимании – это то место, где встречаются производители (продавцы) и потребители (покупатели) благ.
Сущность рынка проявляется в его главных экономических функциях, которые выражают основное назначение данной категории. Функции рынка определяют стоящие перед ним задачи. Рыночный механизм должен помочь отыскать ответы на три основных вопроса экономики: что, как и для кого производить? Для достижения этой цели рынок выполняет ряд функций: регулирующую, ценообразущую, информационную, посредническую и санирующую.
Современные процессы мировой глобализации привели к тому, что функции, структура, да и само понятие «рынка» претерпели значительные изменения, а, следовательно, требуют дополнительных исследований, чем и обусловлена актуальность выбранной темы. Кроме того, актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной проработанностью влияния различных факторов и характеристик, влияющих на структуру различных типов рынка.
Вопросам понятия, структуры, факторов и характеристик рынка в последние годы уделялось немало внимания. Так, по исследуемой теме значимыми исследованиями стали труды таких отечественных авторов как Гладилина А.В., Яновой С.Ю., Пастухова Б.И., Немеш О.И., Бердиназарова Ш.И., Архипова А.Е. и др.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей факторов и характеристик, определяющих структуру рынка.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов формирования структуры современных рынков. Объектом курсовой работы является страховой рынок Российской Федерации на современном этапе.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- рассмотреть понятие, сущность, функции и структуру рынка;
- изучить факторы и характеристики, определяющие структуру рынка;
- исследовать сущность и структуру страхового рынка в Российской Федерации;
- проанализировать страховой рынок России на современном этапе;
- определить основные проблемы и перспективы развития страхового рынка в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление персоналом в организации. 2017 71%
ВВЕДЕНИЕ
Важнейшим инструментом любого предприятия, заметно повышающего его эффективность, является профессиональная подготовка персонала в соответствии с текущими потребностями и состоянием внешней и внутренней среды.
Организация возможностей любого предприятия заключена в новых методах управления и зависит от конкретных людей, знаний, компетенции, квалификации, дисциплины, мотивации, способности решать проблемы, восприимчивости к обучению. Этим и объясняется актуальность проблемы эффективного формирования кадровой политики на предприятиях.
Зачастую на предприятиях недостаток знаний и профессионализма сотрудников приводит к низкой эффективности труда. Эффективность обучения и повышения квалификации персонала на предприятиях является важнейшим средством, позволяющим реализовать весь кадровый потенциал учреждения. Кроме того, налаженная система обучения и повышения квалификации персонала позволяет снизить текучесть кадров, а также повысить интерес и мотивацию сотрудников к трудовой деятельности.
На наш взгляд, способность сотрудников предприятий научиться чему-то большему является залогом обеспечения эффективного функционирования в условиях городской среды.
Поэтому эффективность работников достигается посредством совершенствования управления персоналом, так как это является залогом эффективного решения поставленных перед работниками задач.
Да и вообще, обучение и повышение квалификации очень выгодно для любой организации, так как при этом растет общий уровень квалификации работников, а также формируется положительный лояльный фон, способствующий карьерному росту многих перспективных сотрудников.
Практическое значение разработки темы курсовой работы подчеркивается ее важностью в решении общих проблем организации и осуществления управления предприятием.
Актуальность темы исследования заключается в том, что главным фактором конкурентоспособности и эффективности экономических систем в рыночных условиях является наличие трудовых ресурсов, способных решать весь комплекс внутрифирменных задач.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей совершенствования управления персоналом предприятия ОАО «ОССРЗ».
Исходя из поставленных целей, определены задачи исследования.
- рассмотрение теоретических основ управления персоналом на предприятиях;
- изучение основных технологий управления персоналом на предприятиях;
- анализ технологий управления персоналом на ОАО «ОССРЗ»;
- разработка рекомендаций по совершенствованию технологий управления персоналом предприятия ОАО «ОССРЗ».
Объектом курсовой работы является ОАО «ОССРЗ».
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации управления персоналом на предприятии.
Теоретической и методологической основой исследования служат труды ведущих в данной области отечественных и зарубежных ученых, таких как Беляев А.М., Маштакова О.И., Магомедов К.О., Демина Д.С., Жигарь О.В., Трофим А.Г. и др., а также федеральное и региональное законодательство. В работе применяются следующие методы исследования: системный, абстрактно-логический, и сравнительный.
Информационную базу исследования составили материалы периодических печатных изданий по исследуемой теме, специальная литература по управлению персоналом на предприятиях; годовой отчет ОАО «ОССРЗ» и др.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Во введении обоснована актуальность исследования, формулируются цели и ключевые задачи исследования, определяются предмет, объект исследования, теоретические и методические основы.
В первой главе рассматриваются основные теоретические основы управления персоналом на предприятиях.
Во второй главе проанализировано современное состояние управления персоналом на рассматриваемом предприятии.
В третьей главе раскрываются основные направления по совершенствованию технологий управления персоналом.
И в заключении сделаны выводы по всей работе. |
|
Курсовая. Уклонение от уплаты налогов организации 2017 70%
ВВЕДЕНИЕ
Уклонение от налогов - уменьшение налоговых и других платежей, при котором налогоплательщик умышленно или неосторожно избегает уплаты налога или уменьшает размер своих налоговых обязательств с нарушением действующего законодательства.
В любой стране при любых экономических условиях существует уклонение от уплаты налогов и сборов. Но, как известно, именно за счет поступления налоговых платежей формируются основные для государства ресурсы, от которых полностью зависит система жизнеобеспечения всего общества. Поэтому это обусловливает необходимость активной борьбы по защите бюджетной системы от преступных посягательств.
По данным Главного управления по налоговым преступлениям МВД России, лишь 17 % всех экономических субъектов, функционирующих в России, полностью и в срок рассчитываются по налоговым обязательствам, 50 % производят платежи нерегулярно, а 33 % не платят налоги.
Наиболее крупные сокрытия доходов зарегистрированы на операциях с автомобилями - 28 % начислений, нефтью - 26 %, цветными металлами - 8 %, товарами народного потребления - 7 %, денежными средствами и ценными бумагами - по 6 %, спиртом и ликеро- водочными изделиями - 3 % и др.
С каждым годом растут нарушения налогового законодательства и количество преступлений, связанных с уклонением от уплаты налогов.
К основным финансовым схемам уклонения от уплаты налогов можно отнести: неоприходование товара; применение неправомерного использования льгот; использование оффшорной компании или лжеэкспорта, а также операции «обналичивания» или «обезналичивания».
Таким образом, денежные средства, скрытые от налогообложения, направляются либо в сферу теневой экономики, либо вывозятся за рубеж, что, безусловно, наносит значительный материальный ущерб экономике государства.
Предметом дипломной работы является совокупность теоретических и практических аспектов решения проблемы уклонения от уплаты налогов.
Объектом дипломной работы является деятельность Федеральной налоговой службы по выявлению налоговых правонарушений.
Актуальность темы исследования обусловила цель дипломной работы - рассмотреть особенности уклонения от уплаты налогов в Российской Федерации.
Для достижения поставленной цели в работе были разрешены следующие задачи:
- рассмотрение особенностей налоговых правонарушений и различных видов ответственности по ним;
- анализ динамики уклонения от уплаты налогов в бюджет Российской Федерации;
- исследование путей совершенствования эффективного налогового контроля как средства снижения уровня уклонений от уплаты налогов.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Теория спроса 2017 78%
Введение
Теория спроса и предложения составляет основу той рыночной модели, которая господствует в большинстве развитых стран. Относительная простота формулировок, наглядность и хорошая прогнозируемость привели к тому, что эта концепция приобрела огромную популярность у ученых и экономистов всего мира.
Основы теории спроса и предложения были заложены еще знаменитыми апологетами рыночной экономики А. Смитом и Д. Рикардо. Впоследствии эта концепция дополнялась и совершенствовалась, пока не приобрела современный вид.
Теория спроса и предложения базируется на нескольких основных понятиях, ключевыми среди которых являются, естественно, спрос и предложение. Спрос представляет собой значимую экономическую величину, которая характеризует потребность потребителей в том или ином товаре или услуге. Ученые выделяют несколько классификаций спроса. Например, бывает спрос индивидуальный, то есть потребность конкретного гражданина в определенном товаре на рассматриваемом рынке, и совокупный, то есть общая величина спроса на те или иные товары и услуги в конкретной стране.
Кроме того, спрос бывает первичный и вторичный. Первый представляет собой потребность в четко выбранной категории товаров в целом. Вторичный же спрос указывает на интерес к товарам определенной компании или марки. Теория спроса и предложения определяет последнее как количество товара, находящееся на рынке в конкретный момент времени, которое готовы продать производители. При этом стоит отметить, что предложение, как и спрос, может быть индивидуальным и совокупным, причем последний вид подразумевает общий объем предлагаемого товара в конкретной стране. Основные факторы спроса и предложения можно условно разделить на несколько групп. К первой следует отнести те, которые напрямую не зависят от деятельности покупателей и производителей. Это, прежде всего, общая социально-экономическая обстановка в стране, политика государства в сфере производства и потребления, конкуренция, в том числе со стороны иностранных организаций.
К внутренним факторам можно отнести то, насколько продукция данного производителя конкурентоспособна, насколько грамотная ведется ценовая и маркетинговая политика, а также уровень и качество рекламы, уровень доходов граждан, изменение таких показателей, как мода, вкус, пристрастия, привычки. Основными законами, на которых базируется теория спроса и предложения, являются законы именно этих экономических категорий. Так, закон спроса провозглашает, что количество товара, при некоторых неизменных условиях, возрастает в том случае, если происходит снижение цены на данный товар. То есть величина спроса обратно пропорциональна цене товара. Закон предложения, наоборот, устанавливает прямую зависимость между величиной предложения и ценой: при некоторых неизменных условиях увеличение цены товара ведет к увеличению количества предложений на данном рынке. Спрос и предложение не оторваны друг от друга, а находятся в постоянном взаимодействии. Результатом этого процесса является так называемая равновесная цена, при которой спрос на данный товар полностью соответствует предложению.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью современных взглядов на теорию спроса и предложения.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей теории спроса и предложения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма возникновения спроса и предложения на основе главных экономических теорий.
Объектом курсовой работы является теория спроса и предложения.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить сущность спроса;
- рассмотреть особенности предложения;
- изучить взаимосвязь спроса и предложения;
- исследовать основные теории спроса и предложения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Судебная власть в правовом государстве. 2017 63%
Введение
Актуальность темы курсовой работы обусловлена тем, что сегодня можно считать основательно утвердившейся точку зрения о том, что судебная власть является самостоятельной ветвью государственной власти. В советский период, особенно на раннем его этапе, эта идея, как известно, отвергалась. Основное место занимала репрессивная функция суда, суд фактически был звеном государственного аппарата, приспособленного прежде всего к подавлению; о правозащитной функции суда практически ничего не говорилось. Только с провозглашением идеи правового государства, с признанием в Конституции РФ судебной власти в качестве самостоятельной и независимой ветви государственной власти стала создаваться определенная теоретическая база, находящая отражение в законодательстве.
Самый яркий показатель правового государства – это реальная независимость судебной власти. Но эта проблема острая, и не только в нашей стране, она стара как мир. Еще А.Ф. Кони говорил: «судью необходимо «оградить от условий, дающих основание к развитию в нем малодушия и вынужденной угодливости». Здесь нет ни одного лишнего слова».
В правовом демократическом государстве действует правило, согласно которому как само государство, так и объединения граждан и отдельные свободные личности должны соотносить свои поступки с правом. Но столкновения их интересов, различное понимание права неизбежны, что порождает правовые конфликты. Принятие законов представительными органами, исполнение этих законов исполнительной властью сами по себе не могут предотвратить такие конфликты и обеспечить неуклонное соблюдение права всеми его субъектами, т. е. обеспечить правопорядок. Эту задачу выполняют суды - независимое звено государственной власти, которое своими специфическими средствами и специальным аппаратом защищает права и свободы людей, утверждает законность и справедливость. Правильное понимание соотношения функций права и судов весьма точно выражено принципом, утвердившимся в Великобритании: «право там, где средства его защиты» (ubi jus ubi remedium).
С 90 – х годов и особенно их второй половины в России начался процесс коренного обновления судебной системы, ее демократизации. Из орудия репрессий и придатка правящей бюрократии суд превращается в инструмент защиты прав человека – важнейший институт правового государства.
Целью курсовой работы является исследование основных аспектов организации судебной власти в правовом государстве.
Объект исследования в курсовой работе – статус суда (судебной власти) в правовом государстве.
Под предметом исследования в курсовой работе подразумевается деятельность суда как органа судебной власти и взаимодействие с системой государственных органов.
В соответствии с поставленной целью в работе сформулированы следующие задачи:
- рассмотрение сущности и значения судебной власти в Российской Федерации;
- изучение структуры судебной власти в правовом государстве;
- анализ основных проблем судебной власти на современном этапе;
- исследование путей совершенствования судебной власти в правовом государстве.
Методологической основой послужили: системный метод, анализ и синтез, сравнительный метод, историко-правовой, юридический методы. Был изучен значительный объем теоретической и специальной литературы.
Научная новизна работы заключается в комплексном изучении статуса суда в правовом государстве, его сущности, признаков, состава, порядке правоприменения.
В ходе работы были изучены и проанализированы труды таких специалистов и авторов, как: Лебедев В.М., Кони А.Ф., Монтескье Ш.Л., Нерсесянц В.С., Орлов М.М., Разумов С.Л., Сидоренко Ю., Соломон П., Стецовский Ю.И., Ярков В. В. и другие.
Структура курсового проекта обусловлена целями и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Составление аналитического баланса 2017
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе раскрываются сущность бухгалтерского баланса, его значение и модели построения.
Бухгалтерский баланс это система показателей, характеризующая в обобщенных стоимостных отношениях состояние средств предприятия. Бухгалтерский баланс отражает состав, размещение, использование и источники формирования средств предприятий, организаций, бюджетных учреждений. Бухгалтерский баланс составляется на определенную дату (конец месяца, квартала, года) и используется для контроля и анализа хозяйственной деятельности. Балансовые показатели отдельных видов средств и источников их образования носят название балансовых статей которые в соответствии с их экономическим содержанием сгруппированы в активы и пассивы, как правило, в пять разделов. Бухгалтерский баланс позволяет определить обеспеченность предприятия собственными оборотными средствами, соответствие запасов товарно-материальных ценностей установленным нормативам, состояние платежеспособной дисциплины и т.п., а также дать общую оценку финансового состояния предприятия или организации. Бухгалтерский баланс играет важную роль в управлении предприятием, так как по данным баланса важно понять, что представляет собой предприятие на данный момент и в результате чего сложилось такое положение. Баланс есть свод моментных данных на конец отчетного периода и в силу этого не отражает адекватно состояние средств предприятия в течении отчетного периода. Это прежде всего относится к наиболее динамичным статьям баланса.
Финансовое положение предприятия и перспективы его изменения находятся под влиянием не только факторов финансового характера, но и многих факторов вообще не имеющих стоимостной оценки. В их числе: возможные политические и общеэкономические изменения, перестройка организационной структуры управления отраслью или предприятием, профессиональная и общеобразовательная подготовка персонала и т.п.
Одно из существенных ограничений баланса – заложенный в нем принцип использования цен приобретения. Все основные и оборотные средства оцениваются по текущим ценам их приобретения. В условиях инфляции, роста цен, низкой обновляемости основных средств многие статьи отражают совокупность одинаковых функциональному назначению, но разных по стоимости учетных объектов.
Одна из главных целей функционирования предприятия получение прибыли. Однако именно этот показатель отражен в балансе недостаточно полно. Представленная в нем абсолютная величина накопленной прибыли в отрыве от затрат и оборота реализации не показывает, в результате чего сложилась именно такая ее величина. Представленная в балансе прибыль может в принципе быть прибылью совершенно разновеликих по размеру оборота и используемых ресурсов предприятий.
Актуальность данной темы привлекает внимание в связи с тем, что баланс в современном бухгалтерском учете занимает, по мнению многих специалистов и рядовых работников бухгалтерской сферы, центральное место в отчетности. Если раньше в России весь бухгалтерский учет был строго регламентирован, то в настоящее время ведение баланса получило более свободную основу. Это представляет дополнительный интерес для разработки и раскрытию данной темы.
Объектом исследования послужила финансовая отчетность ОАО «Саранский телевизионный завод»
Методологической базой работы являются труды отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовые акты, законы Российской Федерации, положения по бухгалтерскому учету. |
|
Курсовая. Советская кинодокументалистика ВОВ
Введение
Искусство, начиная с пения и танца древнейших времен, выражало стремление человека к гармонии и красоте, служило ему для самовыражения и для познания окружающей действительности.
Познание окружающей действительности шло через подражание ей, путем создания ее образов. Уверенность в будущем, оптимизм, особенно ярко сказавшийся в творчестве режиссеров, посвятивших себя современности Герасимова, Эрмлера, Барнера, Александрова, Пырьева, не мешали им думать о враждебном окружении СССР. Поэтому темы бдительности, обороноспособности, боеготовности, все чаще стали звучать в фильмах. Даже в безоблачных комедиях подчас слышалась тревога о сохранении мира. Певцы и плясуны, пырьевские трактористы находили в распаханном поле проржавевшую немецкую каску и пели песню о трех танкистах, экипаже боевой машины.
В строящийся Герасимовский Комсомольск и на текстильную фабрику Александровского Светлого пути проникали мрачные типы, агенты иностранных разведок. Теперь подобные эпизоды могут показаться наивными, но ведь в Европе и на Дальнем Востоке уже разгорались очаги Второй Мировой Войны, уже призывали оголтелые лидеры крайне правых к крестовому походу против коммунизма, уже бряцали оружием фашисты и милитаристы.
Кино, естественно, должно было откликнуться на это. В конце 30-х годов появился ряд фильмов, показывающих боевую подготовку красноармейцев, бдительность пограничников и даже пытающихся прогнозировать ход и результаты надвигающейся войны. А. Ромм в фильме Эскадрилья и Е. Дзиган в фильме «Если завтра война», несомненно, верили в военную мощь Советского Союза и стремились передать эту уверенность зрителям.
Таким образом, актуальность курсовой работы обусловлена необходимостью исторического переосмысления влияния кино на патриотизм советских воинов в годы Великой Отечественной войны.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей советской кинодокументалистики в годы Великой Отечественной войны.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и исторических аспектов развития кинодокументалистики в годы Великой Отечественной войны.
Объектов курсовой работы является кино в период с 1941 по 1945гг.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить особенности кинематографии;
- рассмотреть историю возникновения кинематографа;
- проанализировать особенности советского кинематографа в годы Великой Отечественной войны.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Система налогообложения за пользование объектами животного мира и водными биологическими ресурсами в РФ. 2017 55%
Введение
Природные ресурсы и недра являются важнейшими составляющими экономической деятельности большинство стран. Человечество не может существовать без использования природных ресурсов. В целях обеспечения своего существования человечество вносит изменения в окружающую среду, а также постепенно сокращает мировые запасы природных ресурсов.
Налогообложение природных ресурсов занимает важное место в структуре государственного регулирования рационального природопользования. Налогообложение природных ресурсов обеспечивает стабильный экономический рост страны при умеренном и правильном подходе к использованию налогов.
В настоящее время наша страна занимает одно из лидирующих мест в мире по объемам запасов пресной воды. Примерно половина этих запасов не соответствует санитарным нормам, а в некоторых регионах с особо развитой промышленностью вода вообще по многим параметрам не пригодна для питья. Поэтому в настоящее время остро стоит вопрос рационального использования имеющихся водных ресурсов и объектов. Одним из инструментов механизма использования водных ресурсов нашей страны является водный налог.
Водный налог – это плата, которая взимается с налогоплательщиков за пользование водными ресурсами Российской Федерации, направленная на восстановление и охрану водных объектов. Основным отличием водного налога от исторически сложившейся платы за пользование водными объектами является расширенный круг плательщиков данного налога. К налогоплательщикам водных ресурсов теперь отнесены и физические лица. До современного состояния развития налоговой системы Российской Федерации плательщиками водного налога являлись физические лица, осуществлявшие предпринимательскую деятельность. Также современные изменения водного налогообложения коснулись платы за сброс сточных вод. На современном этапе эта плата была отменена. Причиной отмены платы за сброс сточных вод стало систематическое нарушение принципа однократности налогообложения. Так, вода, которая забиралась из водного объекта, становилась повторно объектом налогообложения при сбросе после использования и т.д.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточным изучением в отечественных исследованиях тенденций совершенствования налогового законодательства в области налогообложения водных объектов.
Целью курсовой работы является изучение системы налогообложения за пользование объектами животного мира и водными биологическими ресурсами в РФ.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования системы исчисления платы за пользование объектами животного мира и водными биологическими ресурсами в РФ.
Объектом курсовой работы является система платежей за пользование объектами животного мира и водными биологическими ресурсами в РФ.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- изучить историю развития системы налогообложения за пользование объектами животного мира и водных биологических ресурсов;
- рассмотреть фискальные инструменты налоговой политики при налогообложении сборов за пользование объектами животного мира и водных биологических ресурсов;
- проанализировать поступления сборов за пользование объектами животного мира и водными биологическими ресурсами в РФ в 2014-2016гг.;
- исследовать основные направления совершенствования системы налогообложения за пользование объектами животного мира и водными биологическими ресурсами в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Сатирические журналы в начале 20 века. 2017
Введение
В начале XX в. литература превратилась в составную часть единого общественно-эстетического движения эпохи, стала детищем нового периода русской истории. Впервые в истории русской литературы всеми признанному реализму пришлось разделить свое влияние на читателей с представителями модернизма, в первую очередь самого мощного и плодотворного его течения - символизма.
Новое искусство испытывало необходимость эстетически обосновать свои принципы, объяснить обществу свои цели и задачи. В данный период осуществляется активный поиск в области композиционных, смысловых, изобразительно-выразительных средств создания литературного произведения и реализации его в издание. Особенно заметно это проявилось в развитии сатирической журнальной периодики.
Речь пойдет не столько о сатире как жанре, сколько о поэтическом стиле (не всегда фельетонном), которому в силу разного рода обстоятельств было позволено вести себя более свободно в рамках цензуры, чем другим течениям.
Здесь сложно говорить о каком-то новаторстве - скорее о развитии богатых традиций этого жанра русской литературы, имеющего блистательных предшественников. Но во время «революционных преобразований», коими в данном случае и является рассматриваемый нами период, в сатирико-поэтической области тоже происходили если и не революционные, то все же изменения. По крайней мере, в методике, поскольку, во-первых, модернистские веяния оказывали влияние не только на литературу, но и вообще на все области искусства, во-вторых, в этом жанре работали талантливейшие поэты своего времени, о которых и пойдет рассказ в данной работе.
В апреле 1908 года стало символичной датой. В этот день в Петербурге вышел в свет первый номер нового еженедельного журнала «Сатирикон», который затем целое десятилетие оказывал заметное влияние на общественное сознание. Первым главным редактором журнала стал художник Алексей Александрович Радаков (1877-1942), а с девятого номера этот пост перешел к писателю-сатирику, драматургу и журналисту Аркадию Тимофеевичу Аверченко.
«Сатирикон» был той отдушиной, которой всегда не хватает при режиме в том, старом смысле этого слова. Режим был царский, жилось так себе, а персонажей и сюжетов для высмеивания хватало с избытком. Так и возник «Сатирикон» - язвительный и насмешливый журнал.
Это было издание веселое и едкое, саркастическое и злое; в нем остроумный текст перемежался с язвительными карикатурами, забавные анекдоты сменялись политическим шаржем. В то же время журнал отличался от множества других юмористических изданий тех лет своим социальным содержанием: здесь, не выходя за рамки приличий, бескомпромиссно высмеивались, бичевались представители власти, мракобесы, черносотенцы.
Несмотря на множество противоречий, этот журнал вошел в историю как одно из лучших, магистральных объединений русской поэзии Серебряного века.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей сатирических журналов XX века.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов изучения сатиры в начале XX века.
Объектом курсовой работы являются важнейшие сатирические журналы начала XX века.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить особенности редакторской подготовки журналов;
- рассмотреть характеристику сатирических журналов того времени;
- проанализировать журнал «Сатирикон»;
- дать оценку другим сатирическим журналам начала XX века.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Разработка рекомендаций по совершенствованию транспортного налогообложения 2017 51%
Введение
Создание эффективной налоговой системы в России выступает необходимым и обязательным условием достижения экономического роста субъектов РФ. Действующая налоговая система определяет уровень доходов федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ и муниципальных образований и в конечном итоге – темпы экономического развития государства.
Особенно остро на сегодняшний день стоят проблемы обеспечения устойчивого социально- экономического развития регионов собственной финансовой базой, представленной в основном налоговыми доходами. Одним из налогов, формирующих доходную часть региональных бюджетов, являются налоги, уплачиваемые транспортно-логистическими предприятиями.
Во многих странах мира появление самоходных транспортных средств обусловило формирование механизмов взимания денежных средств с их владельцев с целью направлять изъятые средства на создание и обслуживание дорожной системы. Налог на транспорт сохранился и по сей день, однако существуют различия способов и критериев его исчисления.
Актуальность исследования заключается в том, что одним из важнейших направлений развития налоговой системы в нашей стране является развитие налогообложения транспортных предприятий, которое должно отвечать принципам разумности и целесообразности.
Основная цель курсовой работы заключается в рассмотрении действующего механизма исчисления и взимания транспортного налога и в оценке перспектив его совершенствования.
Реализация поставленной цели достигается посредством последовательного решения следующих задач:
- анализ теоретических основ налогообложения транспортных средств;
- характеристика элементов транспортного налога в РФ;
- исследование значимости транспортного налога в налоговой системе РФ и РД;
- разработка предложений по совершенствованию налогообложения транспортных средств на современном периоде.
Объектом исследования является действующий в РФ система налогообложения транспортных средств.
Предметом исследования являются теоретический историко-правовой анализ процесса формирования, осуществлении и последствий налоговой политики в сфере механизма исчисления и уплаты транспортного налога.
В курсовой работе в качестве теоретико-нормативной основы использованы: Налоговый кодекс РФ (глава 28 «Транспортный налог», инструктивные материалы, письма и постановления Правительства РФ, а кроме того научная, периодическая и учебная литература, посвященная анализу проблем налогообложения транспортных средств.
Структура работы обусловлена её целью и задачами и состоит с введения, 3-х глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Разработка маркетинговой и товарной стратегий предприятия. 2017 65%
Введение
Актуальность исследования. В настоящее время, важнейшим элементом успешного функционирования предприятия является применение маркетинга в роли важнейшего элемента, применяемого в процессе эффективного функционирования предприятия. Использование службы маркетинга на предприятии появляется возможность выживания и развития в сложной конкурентной среде.
Актуальность темы исследования поставленной проблемы обусловлена рядом обстоятельств.
Во-первых, применение принципов маркетинга в хозяйственной деятельности предприятия и собственно маркетинговый анализ предполагают определение и оценку рынков предприятия и внешней среды маркетинга с целью выявления привлекательных возможностей, обнаружения трудностей и слабых мест в работе предприятия, целью которых является повышение конкурентоспособности и эффективности деятельности организации.
Во-вторых, важность стратегического планирования заключается еще и в том, что результаты планирования маркетинговых усилий берутся за основу при планировании других направлений деятельности фирмы, плана производства, финансового плана и т. д.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей применения инструментов и приемов маркетинга в деятельности предприятия ООО «Мультибренд».
Исходя из поставленных целей, определены задачи исследования:
- рассмотреть роль маркетинга в деятельности предприятия;
- изучить инструменты и приемы маркетинга, используемые в деятельности предприятия;
- определить перспективы совершенствования деятельности предприятия за счет применения маркетинговых приемов;
- проанализировать приемы и инструменты маркетинга, используемые в организации;
- рассмотреть основные направления совершенствования маркетинговой деятельности предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма организации маркетинга на предприятии.
Объектом курсовой работы является торговое предприятие ООО «Мультибренд».
В качестве теоретической основы исследования выступили источники экономического характера по вопросам организации маркетинга на предприятии, нормативные материалы, законодательные источники, труды зарубежных и отечественных маркетологов, таких как Шушарин Д.В., Шкляр Т.Л., Согачева О.В., Охрименко М.М., Кузьминова Ю.В., Еремин В.Н., Акулич И.Л., Азоев Г. Л. и т.д.
Практическая значимость работы заключается в разработке прикладных направлений совершенствования маркетинговой деятельности предприятия ООО «Мультибренд».
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Во введении обоснована актуальность выбора темы, поставлены цель и задачи исследования, определены объект и предмет исследования, дана структура работы. В первой главе раскрываются теоретические основы организации службы маркетинга на предприятии. Во второй главе проводится анализ и оценка деятельности маркетинговой службы на предприятии ООО «Мультибренд». В третьей главе раскрываются пути повышения эффективности службы маркетинга торгового предприятия. В заключении даны выводы и предложения по теме исследования. |
|
Курсовая. Развитие профессиональных компетенций руководителя образовательной организации как фактор повышения эффективности управления педагогическим коллективом. 2017 44%
Введение
Решение теоретических и практических задач управления образовательным учреждением приобретает все больший вес в связи с гуманизацией и демократизацией, возрастанием роли и значимости защиты прав и свобод человека, развитием рыночных отношений, формирование новых социальных структур и форм управления. Поэтому современному руководителю для эффективного влияния на деятельность подчиненных необходимо глубокое понимание психологических основ управления. Хотя эти механизмы все еще мало изучены, но уже имеющиеся результаты научных исследований могут существенно расширить возможности руководителя создавать условия, способствующие формированию заинтересованности членов коллектива в продуктивной работе организации.
Личность руководителя в структурах управления рассматривают украинские психологи Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Большое внимание роли руководителя в системе управления уделяют Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н.
Эффективность и конкурентоспособность современных организаций и роль психологического фактора в управлении ими описывает в своих трудах Розанова В.А.
Все вышеперечисленные психологи и профессиональные руководители в своих работах рассматривают решение задач управления в самых разнообразных организационно-управленческих структурах.
Проблемам, возникающим в управлении образовательными учреждениями, посвящают свои труды Лазарев В.С., Поташник М.М., Фриш Г.Л., Пидкасистый П.И, Сластенин В.А., Рогов Е.И, Конаржевский Ю.А., Шамова Т.И.
Анализ литературы, касающейся вопросов управления школой, изучение опыта управленческой деятельности показывают, что в настоящее время недостаточно внимания уделено личности директора образовательного учреждения, его качествам и эффективности работы, требованиям, которые предъявляет к нему современное интенсивно меняющееся общество.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей развития профессиональных компетентностей руководителей образовательных учреждений.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма развития профессиональных компетенций руководителей школ.
Объектом курсовой работы являются руководителя образовательных учреждений.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- изучить сущность системы управления педагогическим коллективом школы;
- рассмотреть сущность психолого-педагогической характеристики личности руководителя;
- определить сущность компетенции и особенностей профессионально-педагогических компетенций руководителей общеобразовательных учреждений;
- анализ возможностей повышения эффективности управления педагогическим коллективом.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Прямые налоги в РФ и перспективы их развития. 2017 52%
Введение
В настоящее время в Российской Федерации прямые налоги играют самую значительную роль в налоговой системе. На наш взгляд, прямые налоги являются платежами, которые государство взимает с физических и юридических лиц. В исторические времена немецким исследователем Рошером В.Г. было установлено, что прямые налоги являются налогами на производственные силы, в то время как Лоренц Ш. считал, что прямые налоги являются налогами на капитал или на производство.
Тем не менее, современными исследователями установлено, что прямые налоги представляют собой наиболее развитую форму налогообложения юридических и физических лиц. В целом, прямые налоги возникли очень давно, и с тех пор их состав и особенности взимания в каждой из стран значительно менялись. С другой стороны, отличительной общей особенностью прямых налогов является обязательность их выплаты физическими и юридическими лицами.
Актуальность работы обусловлена недостаточным изучением сущности и особенностей прямого налогообложения на современном этапе. Кроме того, работа актуальна ввиду особых рекомендаций, предлагаемых автором по поводу поиска направлений совершенствования прямого налогообложения. Также на наш взгляд, доля прямых налогов за последние годы несколько снизилась, а роль косвенных – выросла. По мнению многочисленных исследователей, это является не самым лучшим знаком для развития экономики страны. Недостаточная изученность вопросов прямого налогообложения организаций обусловила выбор темы, объекта, предмета, формулировку цели и задач курсовой работы.
Целью курсовой работы является разработка теоретических подходов и практических мер по развитию прямого налогообложения в условиях постоянного реформирования налоговой системы государства.
Реализация данной цели предполагает решение совокупности взаимосвязанных задач:
– выявить экономическую природу, сущность и функции прямых налогов;
– проанализировать основные этапы становления и развития прямого налогообложения;
– исследовать современные тенденции прямого налогообложения организаций, динамику развития;
– исследовать зарубежный опыт прямого налогообложения;
– определить направления совершенствования прямого налогообложения организаций.
Объект исследования. Объектом исследования является налоговая система Российской Федерации на современном этапе.
Предметом исследования выступают финансово-экономические отношения, складывающиеся между налоговыми органами и хозяйствующими субъектами в процессе налогообложения по поводу формирования и взимания прямых налогов.
Структура курсовой работы отражает логику исследования и алгоритм решения поставленных задач. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, перечня использованных источников и литературы. |
|
Курсовая. Прокурорский надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина. 2017 54%
Введение
В настоящее время прокурорский надзор является одним из самых специфичных видов государственной деятельности. Согласно пункту 2 статьи 1 Закона о прокуратуре выделяют такое направление прокурорской деятельности, как надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина. На наш взгляд, именно этот вид деятельности является самым важным в задаче прокурорского надзора.
Защита прав и свобод человека и гражданина реализуется прокурорами при осуществлении надзора за исполнением законов. Следовательно, специальной отрасли по надзору за соблюдением прав и свобод человека и гражданина не существует. Можно лишь говорить о специальной правозащитной функции прокурорского надзора, которая реализуется во всех его отраслях.
В наше время особенно актуально стал вопрос о защите прав и свобод человека и гражданина как федеральными министерствами и ведомствами, представительными (законодательными) и исполнительными органами субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, органами контроля, их должностными лицами, так и руководителями коммерческих и некоммерческих организаций.
Защита прав и свобод человека и гражданина с помощью юридических средств – задача огромной общественной и политической значимости. Решение этой задачи требует больших и разноплановых усилий со стороны государства, многообразия форм и методов его взаимодействия с гражданским обществом. Определенную роль в этом процессе играют суды, но реально здесь есть огромное пространство и для внесудебной, контрольной деятельности, и особенно – для органов прокуратуры. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей прокурорского надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма осуществления прокурорского надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
Объектом курсовой работы является прокурорский надзор Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить понятия, сущность и задачи прокурорского надзора;
- рассмотреть предмет, объекты и полномочия прокурора;
- определить способы выявления и формы устранения правонарушений;
- проанализировать особенности работы прокурора с обращениями граждан;
- исследовать приоритетные направления прокурорского надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина на современном этапе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Правовое регулирование в России федеральных налогов и сборов. 2017 56%
ВВЕДЕНИЕ
Федеральные налоги устанавливаются и регулируются Налоговым Кодексом и являются обязательными к уплате на всей территории РФ. На данный момент ставки основных российских налогов таковы: НДС–18%, причём для некоторых продовольственных товаров ставка снижена до 10%, а для экспортируемых товаров составляет 0%; подоходный налог – основная налоговая ставка 13%; НДПИ для различных ресурсов варьируется от 0 до 30%. Федеральные налоги РФ: НДФЛ (налог на доходы физических лиц), налог на прибыль организаций, НДС (налог на добавленную стоимость), акцизы, НДПИ (налог на добычу полезных ископаемых), водный налог.
Федеральные налоги составляют основную долю всех налоговых поступлений в бюджеты разных уровней. Поэтому необходимо изучение практики поступления федеральных налогов в бюджетную систему Российской Федерации. Кроме того, эффективность функционирования налоговой системы России, во многом зависит от того, насколько своевременно и полно взимаются основные федеральные налоги и сборы. Для этого, необходимо проанализировать динамику поступления федеральных налогов и выяснить их основные проблемы. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей функционирования федеральных налогов, а также изучение их роли в формировании доходов бюджетов различных уровней.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ и экономической сущности федеральных налогов;
- изучение особенностей государственного администрирования федеральных налогов;
- изучение характеристики основных федеральных налогов;
- анализ поступления федеральных налогов в бюджетную систему Российской Федерации за 2012-2015гг.;
- анализ роли федеральных налогов в формировании доходов региональных и местных бюджетов;
- оценка контрольно-экономической деятельности налоговых инспекций по исчислению и взиманию федеральных налогов;
- исследование основных проблемы и направлений совершенствования федеральных налогов в Российской Федерации;
- изучение проблемы развития налогового федерализма в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма взимания федеральных налогов.
Объектом курсовой работы являются федеральные налоги, зачисляемые в бюджет Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения. |
|
Курсовая. Порядок исчисления ЕСХН для сельхозтоваропроизводителей. 2017 57%
Введение
Актуальность курсовой работы. Агропромышленный комплекс в России представляет собой наиболее социально значимое и приоритетное направление развития народного хозяйства. При этом сельскохозяйственные товаропроизводители всегда осуществляют предпринимательскую деятельность в условиях повышенного риска, поскольку их доход в значительной степени зависит от природно-климатических условий. Субъекты хозяйствования зачастую получают более низкий доход и не могут конкурировать на рынке с производителями других отраслей. Налогообложение оказывает непосредственное влияние на результативность деятельности и конкурентоспособность хозяйств, а снижение налогового бремени предпринимателей, занятых в сельском хозяйстве и упрощение ведения налогового учета являются одними из важнейших задач государства.
Обязательным условием успешного реформирования сельского хозяйства России выступает научно обоснованная система налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей. Это особенно важно для повышения конкурентоспособности и эффективности сельскохозяйственных предприятий в условиях ограничительных мер и санкций. Действующая же в настоящее время налоговая система не стала универсальным режимом налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей, поскольку не учитывает в полной мере специфику данной отрасли.
Цель исследования: дать системную характеристику существующему режиму налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей и выявить его достоинства и недостатки.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей.
Объектом курсовой работы является единый сельскохозяйственный налог.
Задачи исследования:
-изучить существующий порядок налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей;
-проанализировать динамику и структуру поступлений налогов и сборов в бюджет Российской Федерации;
- рассмотреть основные направления совершенствования налогообложения в системе государственного регулирования сельского хозяйства.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Порядок исчисления единого налога при применении упрощенной системы налогообложения. 2017 53%
Введение
На современном этапе развития, упрощенная система налогообложения для индивидуальных предпринимателей как и раньше, не несет заметных изменений, но они есть, это форма налоговых сборов, которая создана для малых производств и предпринимателей индивидуальной деятельности с целью понижения налогового обременения.
Этот вид налоговых сборов сейчас наиболее эффективный для предпринимателей индивидуальной деятельности. Когда начинающий бизнесмен правильно выбирает направление деятельности и рассчитывает сумму налогового обложения, эта форма (УСН), позволяет, экономит и время и деньги.
Упрощенная система налогообложения для индивидуальных предпринимателей дает преимущество начинающему предпринимателю перед другими формами налоговых сборов, так как максимально понижает налоговое обременение на бизнес, а именно:
Выплата налоговых сборов по УСН вполне доступных для бизнеса размеров, что важно для начала предпринимательской деятельности.
Эта форма налогового сбора освобождает начинающих предпринимателей, а также работающих на ней бизнесменов, по главе №26.2 НК РФ, от уплаты разного вида налоговых сборов.
Предприниматель индивидуальной деятельности не выплачивает НДФЛ (налог на доход физического лица).
ИП освобождается от уплаты налога на имущество, которое используется в его предпринимательской деятельности, кроме имущества указанного в статье №378.2 пункт№7 НК РФ. Это перечень имущества, в который входит ТРЦ, здания административно-делового значения, а также:
-офисные помещения;
-помещения для общественного питания;
-торговые павильоны.
Упрощенная система налогообложения - самая популярная форма налоговых отчислений у бизнесменов малого производства и среднего предпринимательства. Эта форма привлекает ИП не высокой налоговой нагрузкой, а также доступностью для многих предпринимателей самостоятельно вести документацию и отчетность, что говорит о ее простоте.
Актуальность курсовой работы заключается в практическом применении упрощенной системы налогообложения в целях снижения налогового бремени на различных предприятиях.
Целью курсовой работы является изучение основных проблем при применении налогоплательщиками упрощенной системы налогообложения.
Исходя из поставленных целей определены задачи исследования:
- изучить сущность и особенности УСН;
- рассмотреть порядок перехода на УСН и прекращения ее применения;
- проанализировать элементы единого налога при УСН;
- дать оценку налоговой нагрузки на примере предприятия;
- исследовать план и программу налоговых проверок на предприятии при УСН.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма применения организациями и индивидуальными предпринимателями упрощенной системы налогообложения.
Объектом курсовой работы является упрощенная система налогообложения, применяемая налогоплательщиками Российской Федерации и Республики Дагестан.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Порядок исчисления единого налога на вмененный доход. 2017 57%
ВВЕДЕНИЕ
Основной частью современных экономик государств является малый и средний бизнес. Малый и средний бизнес постоянно обеспечивает экономическую свободу граждан. Кроме того, малое и среднее предпринимательство создает новые рабочие места, а также является самым главным строителем в области новых технологий.
Следовательно, главной задачей любого государства в области налогообложения предприятий является соблюдение законных прав и налоговых интересов как своих собственных, так и предприятия. Многочисленные программы поддержки бизнеса позволяют ему развиваться и приносить солидный доход в бюджет государства.
Для того чтобы малый бизнес в Российской Федерации развивался, был создан единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности. Его роль состоит в формировании благоприятных условий для ведения бизнеса. Кроме того, с введением данного налога в налоговую систему России все организации оказались в прозрачной правовой среде, так как система обеспечения функционирования данного налога позволяет налоговым органам простоту исчисления. Это, в свою очередь, позволяет исключить различные правонарушения в налоговой системе.
Кроме того, ЕНВД с финансовым результатом деятельности хозяйствующего субъекта связан лишь косвенно. А это позволяет легально заниматься ведением коммерческой деятельности и практически не зависеть от контролирующих органов.
Также, предприниматель, который начинает свое дело, может заранее рассчитать сумму единого налога на вмененный доход, а не рассчитывать на бухгалтера в вопросах минимизации налоговых платежей.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма действия ЕНВД.
Объектом курсовой работы является единый налог на вмененный доход в бюджетной системе Российской Федерации.
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть теоретические аспекты применения ЕНВД для отдельных видов деятельности;
- проанализировать систему налогообложения ЕНВД на федеральном и региональном уровне, а также на примере налоговой инспекции;
- дать оценку деятельности налоговой инспекции по исчислению всех налогов, в том числе ЕНВД;
- исследовать пути повышения эффективности применения ЕНВД.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Понятие социального страхования 2017 54%
Введение
В условиях реформирования общества страхование, являясь одним из важнейших элементов рыночной инфраструктуры, представляет собой универсальное средство защиты всех форм собственности, имущественных интересов отдельных граждан и хозяйствующих субъектов в целом. Эффективная система страхования позволяет защищать общество от самых острых социальных потрясений, стимулирует инвестиционный климат и в конечном итоге способствует экономическому росту в целом.
В истории появления и дальнейшего развития российского социального страхования принято выделять несколько ключевых этапов. Непосредственно появление социального страхования (с 1903-го по 1917-й г), становление социального страхования после Октябрьской революции (с 1917-го по 1933-й г), далее социальное страхование и профсоюзы (с 1933-го по 1990-й г) и последующее развитие социального страхования в процессе перехода к рыночным отношениям - то есть, с 1991-го года и по 2017 год.
Всем известный термин «социальное страхование» - это отдельная часть государственной системы социальной защиты населения, которая функционирует в виде страхования всех работающих граждан от вероятных изменений их социального/финансового положения, с учетом и обстоятельств, которые от граждан не зависят.
Данная система социального страхования состоит из мер различного характера, которые направлены на минимизацию либо компенсацию всех последствий, которые имеют место в случае внезапных изменений социального/материального положения страхователя.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической изученностью современных аспектов социального страхования на современном этапе развития Российской Федерации как демократического государства.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей социального страхования на современном этапе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма осуществления социального страхования населения в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является социальное страхование в России как система.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- изучить сущность и роль социального страхования;
- рассмотреть особенности социального страхования;
- провести сравнительный анализ характеристик форм социального страхования;
- исследовать юридическое значение обязательного и добровольного социального страхования.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности 2017 70%
Введение
В настоящее время в Российском уголовном праве освобождение от уголовной ответственности представляет собой институт, представляющий собой освобождение лица, совершившего правонарушение от мер уголовно-правового характера. Стоит отметить, что освобождение от уголовной ответственности во все времена противоречило принципу неотвратимости в системе принудительных государственных мер. Этот принцип в уголовном праве был сформулирован еще в далекие времена представителями классической школы.
Представляется, что в современном уголовном законодательстве России сохраняются основные ценности, признанные народом на протяжении всего исторического отрезка развития государственности в области как сути преступления, так и неотвратимости следующего за этим наказания.
На современном этапе развития уголовного законодательства Российской Федерации возникла необходимость ее гуманизации, неоднократно озвученной как Президентом Российской Федерации, так и рядом видных политических деятелей. В международно-правовых актах и конвенциях уже давно приняты меры к смягчению мер уголовного характера, применяемого к преступнику. Принцип гуманизма к лицам, которые совершили преступление, отражен как в Конституции Российской Федерации, так и в Уголовном Кодексе. Так, в статье 6 УК РУ провозглашается принцип справедливости. Его суть состоит в том, что привлечение человека к уголовной ответственности необходимо только на основании соответствующих данных, а степень общественной опасности совершенного деяния должен соответствовать обстоятельствам его совершения.
Сама суть наказания преступника выражает принцип справедливости по отношению к потерпевшему. Однако, учитывая все обстоятельства совершения преступления, можно говорить о справедливости по отношении к лицу совершившему преступление. Наказание должно быть адекватно содеянному.
В настоящее время Правительство Российской Федерации старается разностороннее подойти к достижению цели уголовного законодательства, а именно, по отношению к лицам, совершившим уголовное преступление, иметь возможность при соблюдении некоторых условий, возможности разрешить его наиболее щадящим способом. Например, смягчить наказание, или же вовсе освободить от уголовной ответственности. Тем самым подтверждается актуальность курсовой работы, т.к. в настоящее время существует большое количество изменений в уголовном законодательстве по части освобождения от уголовной ответственности.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятие и видов освобождения от уголовной ответственности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ института освобождения от уголовной ответственности;
- изучение основных оснований освобождения от уголовной ответственности;
- определение порядка освобождения от уголовной ответственности;
- анализ основных видов освобождения от уголовной ответственности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма освобождения от уголовной ответственности в российском уголовном праве.
Объектом курсовой работы является институт освобождения от уголовной ответственности.
Теоретической базой исследования явились труды ученых в области института освобождения от уголовной ответственности в российской уголовной практике, таких как Шнитенкова А.В., Чупрова О.Н., Джамалдаева М.У., Бычкова С.Н., Антонова А.Г. и др.
Нормативно-правовой основой исследования явилась Конституция Российской Федерации, Уголовный Кодекс Российской Федерации, а также материалы и постановления из судебной практики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Оценка стоимости предприятия в системе финансового менеджмента 2017 69%
Введение
Актуальность темы курсовой работы. Оценка бизнеса представляет собой целенаправленный процесс расчета величины стоимости объекта в денежном выражении с учетом множества факторов, оказывающих на нее влияние.
В зависимости от целей проведения оценки рассчитывают следующие виды стоимости: рыночную, инвестиционную, ликвидационную, кадастровую, утилизационную, фундаментальную стоимости, а также стоимость воспроизводства, замещения и стоимость действующего объекта оценки. Каждый из перечисленных видов стоимости выражает выгоду, получаемую собственником данного объекта оценки или же покупателем при приобретении этого объекта на момент оценки.
В основе процесса оценки заложены определенные принципы и стандарты. Среди них можно отметить принцип полезности, принцип замещения, принцип ожидания.
В практике оценочной деятельности выделят три подхода: доходный, сравнительный и затратный. Стоимость бизнеса, рассчитываемая при помощи доходного подхода, строится на основе ожиданий инвестора о величине будущих денежных поступлений от владения объектом оценки. В рамках доходного подхода выделяют метод дисконтирования денежных потоков, суть которого состоит в определении стоимости через суммирование пересчитанных на текущий момент будущих денежных потоков, и метод капитализации доходов, при котором осуществляется процесс пересчета будущих доходов в единую сумму текущей стоимости.
Целью курсовой работы является исследование особенностей оценки стоимости бизнеса в системе финансового менеджмента.
В рамках достижения поставленной цели нами были поставлены следующие задачи:
- рассмотреть основные понятия и сущность оценки стоимости бизнеса;
- изучить методы оценки стоимости бизнеса;
- дать оценку стоимости предприятия ООО «Институт профессиональной оценки, экспертиз и проектирования»;
- исследовать основные направления совершенствования методики оценки стоимости предприятия в системе финансового менеджмента.
Объектом курсовой работы является предприятие ООО «Институт профессиональной оценки, экспертиз и проектирования».
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования системы оценки стоимости бизнеса в современных условиях.
Структура курсовой работы. Работа включает в себя введение, три главы, заключение и список использованной литературы.
Во введении обоснована актуальность выбора темы, поставлены цель и задачи исследования, определены объект и предмет исследования, дана структура работы.
В первой главе раскрываются теоретические основы оценки стоимости предприятия.
Во второй главе проводится анализ и оценка деятельности предприятия ООО «Институт профессиональной оценки, экспертиз и проектирования», а также проводится оценка его стоимости.
В третьей главе раскрываются пути совершенствования методики оценки стоимости предприятия ООО «Институт профессиональной оценки, экспертиз и проектирования».
В заключении даны выводы и предложения по теме исследования. |
|
Курсовая. Отчетность по налогу на прибыль организаций порядок формирования и представления. 2017 57%
Введение
В соответствии со статьей 289 Налогового Кодекса Российской Федерации плательщики налога на прибыль по истечении каждого отчетного и налогового периода должны представлять налоговую декларацию. Она подается независимо от того, есть у налогоплательщика в том или ином отчетном периоде обязанность по уплате налога или нет.
Все организации (за исключением отнесенных к категории крупнейших налогоплательщиков) представляют декларации в налоговые органы по месту своего нахождения (месту государственной регистрации). Компании, у которых есть обособленные подразделения, помимо этого подают декларацию по месту нахождения каждого обособленного подразделения или по месту нахождения одного из обособленных подразделений при расчете налога по группе обособленных подразделений, которые находятся на территории одного субъекта РФ.
Налогоплательщики, которые отнесены к категории крупнейших, представляют налоговую декларацию, в налоговые органы по месту учета в качестве крупнейших налогоплательщиков.
Налоговые декларации по итогам отчетного периода нужно представить не позднее 28 дней со дня окончания соответствующего отчетного периода.
Налоговые декларации по итогам налогового периода налогоплательщики (налоговые агенты) представляют не позднее 28 марта года, который следует за истекшим налоговым периодом.
Важность ведения налоговой отчетности по налогу на прибыль определяется ролью данного налога в бюджетной системе страны. Поэтому тема курсовой работы определяется значением правильного ведения налоговой отчетности и учета по налогу на прибыль.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налоговой отчетности по налогу на прибыль организаций, изучение порядка ее формирования и предоставления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговой отчетности по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налоговая декларация по налогу на прибыль.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ проведения налогового контроля в Российской Федерации;
- рассмотрение особенностей налоговой декларации предприятий как ключевого элемента налогового контроля;
- анализ особенностей формирования налоговой отчетности организаций на примере налога на прибыль;
- исследование основных направлений совершенствования налогового учета и отчетности в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности семантических вариаций английских пословиц номинирующих брачные отношения 2017 56%
Введение
Актуальность темы исследования. За последние десятилетия 20-го века возрос интерес лингвистов к функциональной стороне языка, с которым связано активное формирование теории коммуникации и прагматики. Пословицы являются сложными образованиями, которые имеют множество разнообразных планов. Рассматривая пословицы с двух сторон, можно заметить, что с одной стороны, пословицы - единицы паремиологии, устойчивые, идиоматичные, которые воспроизводятся в определенных коммуникативных условиях комбинирования, с другой стороны - краткие и образные части фольклора. Ученые рассматривают эти части как итог общественного опыта, анализ коллективного мышления, с третьей - это характерные способы языковой репрезентации понимания мира.
Немало работ отечественных и зарубежных авторов посвящено закономерностям функционирования пословиц как довольно информативного и распространенного явления коммуникации. В данных работах приводятся совместные описания пословиц как текста малой формы (M.Kuusi, W.Mieder), анализ специфики прагматического направления и эффективности реализации влиятельной функции пословиц и поговорок (A.Krikmann, О.В.Корень, О.В.Мерзликина), результаты изучения их лексико-грамматической организации и структурных особенностей (K.Yankah, K.Grigas) и др.
Итак, в настоящее время лингвистикой доказано наличие значительного коммуникативно-прагматического потенциала пословиц, определяющее их частотное применение в речи человека.
Объектом курсовой работы являются пословицы английского языка.
Предмет курсовой работы - особенности семантических вариаций английских пословиц.
Цель курсовой работы заключается в исследовании семантических вариаций английских пословиц.
В связи с поставленной целью в исследовании сформулированы следующие задачи:
- определение лингвистического статуса пословиц;
- отграничение их от смежных групп устойчивых выражений;
-классификация пословиц, касающиеся брачных отношений, по номинациям и темам;
- изучение эмоционально-оценочной классификации пословиц.
Материалом исследования послужили книги и учебники отечественных и зарубежных авторов, а также сборники пословиц и поговорок.
К методам исследования можно отнести метод идентификации пословиц, метод комплексного семантического анализа пословиц.
Практическая ценность заключается в том, что материалы и результаты исследования могут быть использованы на занятиях по английскому языку, семинарах по паремиологии и лексикологии.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности освобождения от налогообложения акцизами при реализации подакцизных товаров за пределы территории РФ. 2017 57%
Введение
Одним из самых эффективных и надежных инструментов государственного регулирования экономических процессов являются налоги. Изучение и анализ воздействия налогов на экономику страны приобретает все большее значение, ввиду интеграции современных экономик в международные отношения.
Для развития эффективности внешнеэкономических связей необходимо детально анализировать определенные налоговые рычаги. Одним из таких рычагов является совершенствование действующей системы налогообложения, основанной на применении косвенных налогов.
Одним из косвенных налогов являются акцизы. Акциз является индивидуальным налогом, для отдельных групп товаров. Перечень этих товаров утвержден на законодательном уровне. Ставка налогообложения акцизами также утверждается на тот или иной период.
В разные периоды становления налоговой системы Российской Федерации акцизами облагались некоторые дефицитные товары. Кроме того, акцизами облагались такие виды товаров, без которых граждане не могли обойтись.
Товары, с которых взимаются акцизы, обладают общей характерной для них чертой: спрос на эти товары не влияет на уровень дохода населения. Преимуществом акцизного налогообложения является то, что этот налог легко вводить и следить за уплатой.
Сложность решения проблемы акцизного налогообложения состоит в том, что она связана с аккумулированием финансовых ресурсов на разных бюджетных уровнях, затрагивая коренные интересы налогоплательщиков и потребителей. В этой связи теоретическое обоснование процессов трансформации и механизмов реформирования акцизных систем, разработка практических рекомендаций, обеспечивающих реализацию акцизных функций государства и повышение деловой активности подакцизных предприятий, при одновременном решении социальных вопросов развития общества являются важными задачами современных научных исследований. Все это подчеркивает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является исследование особенностей освобождения от налогообложения акцизами при реализации подакцизных товаров за пределы территории Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления и взимания акцизов в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются акцизы в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономического содержания и механизма функционирования акцизов;
- изучение особенностей акцизного налогообложения;
- определение особенностей освобождения от налогообложения при реализации подакцизных товаров за пределы территории Российской Федерации;
- анализ поступления акцизов в бюджет Российской Федерации и Республики Дагестан в 2012-2015гг.;
- исследование основных направлений совершенствования действующего механизма акцизного налогообложения.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения юридических лиц. 2017 51%
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы развитие рыночной экономики нашей страны происходило при одновременной оптимизации системы государственных финансов. Эти процессы обусловили дальнейшую необходимость разработки современного механизма по соотношению величины и структуры налогового бремени как для физических, так и для юридических лиц. На наш взгляд, юридические лица играют более значительную роль в структуре налоговой системы Российской Федерации, нежели физические лица. Именно налоговые платежи юридических лиц обеспечивают пополнение федерального бюджета на весьма значительные перечисления. Поэтому считаем важным уточнить, что разработка современной налоговой политики и системы в нашей стране должно происходить по принципу достижения оптимального уровня налогового бремени для юридических лиц.
На наш взгляд, юридические лица в настоящее время уплачивают слишком большое количество разнообразных налоговых платежей и сборов, отрицательно влияющих на отношение налогоплательщиков к налоговой системе в целом, которая должна быть гибкой по отношению к налогоплательщикам. А пока современная налоговая система предлагает налогоплательщикам лишь несколько основных систем налогообложения.
Поэтому многие юридические лица уходят в нелегальный бизнес, что также отрицательно сказывается на нашей финансовой системе. Следовательно, исследуемая проблема является наиболее сложной и противоречивой в современной практике налогообложения. Тем не менее, решение данной проблемы позволит значительно улучшить отношение налогоплательщиков к налоговой системе, обязывая платить оптимальный состав налогов в бюджет Российской Федерации. Актуальность курсовой работы обусловлена попыткой поиска метода разрешения проблем налогообложения юридических лиц на современном этапе.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения юридических лиц в России.
Предметом курсовой работы является методика и практика механизма налогообложения юридических лиц в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является коммерческое предприятие, уплачивающее налоги в бюджет Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определим задачи исследования:
- изучить общие условия установления и взимания налогов с юридических лиц;
- проанализировать вкратце основные налоги, уплачиваемые юридическими лицами;
- дать оценку налогообложения юридического лица в 2013-2015гг.;
- исследовать основные направления оптимизации налогообложения юридических лиц.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения финансового сектора экономики 2017 54%
ВВЕДЕНИЕ
Одной из задач реформирования финансово-кредитной системы Российской Федерации является совершенствование системы налогообложения финансово-кредитных организаций. Для банков, страховых и других видов финансовых учреждения России взаимоотношения с налоговыми органами России являются одним из наиболее проблемных вопросов, требующих принятия оптимальных решений, причем как для налоговых органов, так и для учреждений финансового сектора Российской Федерации.
При этом организации финансового сектора экономики постоянно испытывают на себе трудности и противоречия многочисленных положений налогового законодательства.
В нашей стране с 1992 года накоплен солидный опыт налогообложения финансово-кредитных организаций, который в настоящее время необходимо переосмыслить, совместить с опытом зарубежных стран, а также изучить основные пути развития механизма налогообложения финансового сектора экономики.
Процесс реформирования налогообложения финансово-кредитных организаций является предметом изучения целого ряда научных дисциплин, однако ни в одной из них нет полной картины механизма налогообложения финансовых организаций.
Налоговое законодательство в последние годы очень сильно изменилось. При этом с точки зрения влияния этих изменений на налогообложение финансово-кредитных организаций, произошел существенный скачек в улучшении соответствия налоговых платежей для такого типа организаций конституционным правилам.
Однако в настоящее время в отечественной и зарубежной литературе практически ничего не уделяется налоговым аспектам функционирования финансового сектора Российской Федерации. Практически нет нормальных сведений о совершенствовании в целом финансового сектора экономики. Также почти полностью отсутствует какая-либо информация о количество налоговых платежей, собранных с тех или иных коммерческих банков, поступающих в бюджет Российской Федерации. А это весьма сильно усложняет анализ состояния кредитно-финансового сектора.
Целью курсовой работы является исследование особенностей контроля налоговых органов за налогообложением финансово-кредитных организаций.
Объектом курсовой работы являются финансово-кредитные организации Российской Федерации и Республики Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования налогообложения финансово-кредитных организаций России.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- рассмотреть роль и место финансового сектора в экономической системе государства;
- изучить особенности взаимоотношений коммерческих банков с налоговыми органами на современном этапе;
- определить цели и задачи налогообложения страховых компаний;
- проанализировать налогообложение финансового сектора экономики;
- исследовать направления совершенствования финансового сектора на современном этапе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения транспортных организаций. 2017 52%
Введение
Создание эффективной налоговой системы в России выступает необходимым и обязательным условием достижения экономического роста субъектов РФ. Действующая налоговая система определяет уровень доходов федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ и муниципальных образований и в конечном итоге – темпы экономического развития государства.
Особенно остро на сегодняшний день стоят проблемы обеспечения устойчивого социально- экономического развития регионов собственной финансовой базой, представленной в основном налоговыми доходами. Одним из налогов, формирующих доходную часть региональных бюджетов, являются налоги, уплачиваемые транспортно-логистическими предприятиями.
Во многих странах мира появление самоходных транспортных средств обусловило формирование механизмов взимания денежных средств с их владельцев с целью направлять изъятые средства на создание и обслуживание дорожной системы. Налог на транспорт сохранился и по сей день, однако существуют различия способов и критериев его исчисления.
Актуальность исследования заключается в том, что одним из важнейших направлений развития налоговой системы в нашей стране является развитие налогообложения транспортных предприятий, которое должно отвечать принципам разумности и целесообразности.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения транспортных организаций.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения транспортных средств в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является транспортно-логистическое предприятие ООО «Тат» в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения транспортных организаций;
- изучение сущности налогообложение транспортных организаций;№
- анализ эффективности применения транспортными организациями специальных налоговых режимов на примере ООО «Тат»;
- исследование зарубежного опыта налогообложения транспортных организаций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения субъектов малого бизнеса, находящихся на общем режиме налогообложения. 2017 60%
Введение
Актуальность исследования. В настоящее время в Российской Федерации малому предпринимательству уделяется повышенное внимание со стороны государства. В частности, со стороны налоговых инспекций в современный период времени участились налоговые проверки. Все это прямо противоположным образом согласуется с государственной политикой о снижении налоговой нагрузки, налогового бремени и налоговых проверок для субъектов малого предпринимательства.
Для улучшения показателей финансово-экономической деятельности и способствовании выхода малого предпринимательства из тени, необходимо создание определенных условий. Впоследствии малое предпринимательство обязательно должно стать мощным рычагом для решения важных задач в области социально-экономической политики Российской Федерации. Опять же, для этого необходимо действительно не трогать малое предпринимательство, которое со временем станет гарантом устойчивого развития экономики как России, так и Республики Дагестан. Так, в данном регионе малое предпринимательство способствует повышению занятости населения, созданию новейших сервисов и услуг, появлению новых инновационных товаров, которые бы пользовались повседневным спросом.
Следовательно, в настоящее время в структуре развития бизнеса в различных регионах нашей страны важное место отводится именно малому предпринимательству, так как в этой сфере предприниматели быстрее всего адаптируются к быстро меняющимся экономическим условиям. Кроме того, немаловажное значение имеет конкурентоспособность малого предпринимательства. Для создания комфортных условий развития малого бизнеса Правительству Российской Федерации необходимо принятие ряда мер, направленных на государственную поддержку малого предпринимательства и развитию инфраструктуры.
Также немаловажное значение имеет налоговое регулирование малого предпринимательства. Следовательно, исследование особенностей государственного налогового регулирования малого предпринимательства позволит определить дальнейшее направление в совершенствовании налогообложения предпринимательства, предусматривающей увеличение поступления платежей в бюджет государства. Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения субъектов малого бизнеса.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования налогов для малых предприятий в Российской Федерации и Республики Дагестан.
Объектом курсовой работы являются субъекты малого предпринимательства в различных аспектах хозяйственной деятельности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей законодательного регулирования малого предпринимательства в России;
- изучение характеристики основных налогов, уплачиваемых субъектами малого бизнеса при применении общего режима налогообложения;
- анализ роли малого бизнеса в формировании доходов бюджетов всех уровней;
- исследовать пути совершенствования налогообложения малого бизнеса в России.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения прибыли (доходов) организаций по операциям с ценными бумагами. 2017 52%
Введение
Налогообложение прибыли организаций по операций с ценными бумагами определяется статьями Налогового Кодекса Российской Федерации. Суть налогообложения состоит в том, что поступление налоговых платежей по операциям с ценными бумагами поступает в федеральный бюджет, а, следовательно, является составной частью системы налогообложения в стране.
На уровне законов операции с ценными бумагами регулируются и в области категорий налогоплательщиков, уплачивающих данный налог, а также налоговые ставки. Так, налогоплательщиками по операциям с ценными бумагами являются организации, последовательно предстающие в роли эмитентов ценных бумаг. Кроме того, налогообложению операций с ценными бумагами подвергаются инвесторы, выполняя инвестирование собственных или заемных средств. Кроме того, физические лица также являются участниками рынка ценных бумаг, а потому, являются налогоплательщиками по проводимым операциям.
На основе правил организации системы налогообложения и сборов осуществляется не только ее построение, но и функционирование. Классификация налогов с разделением их на федеральные, региональные и местные служит инструментом для целенаправленного их применения, систематизации и совершенствования.
Порядок налогообложения прибыли и доходов от операций с ценными бумагами функционирует начиная с формирования основ законодательной базы в 1991 г. и по настоящее время с учетом современных изменений и дополнений в виде законов, указов, распоряжений и положений, Налоговый кодекс Российской Федерации.
В законодательной базе налогообложения прибыли и доходов по государственным ценным бумагам в последнее время произошли существенные изменения. Налогообложению подлежат доходы и. прибыль от операций с государственными краткосрочными бескупонными облигациями (ГКО), облигациями Федерального займа с переменным купонным доходом (ОФЗ-ПК), облигациями Российского акционерного общества «Высокоскоростные магистрали» (РАО ВСМ), облигациями государственного сберегательного займа Российской Федерации (ОГСЗ), облигациями внутреннего государственного валютного облигационного займа (ОВВЗ), государственными ценными бумагами субъектов Российской Федерации и ценными бумагами органов местного самоуправления.
В настоящее время теоретический аспект налогообложения операций с ценными бумагами недостаточно хорошо проработан, поэтому рассматриваемая тема курсовой работы актуальна.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения прибыли организаций по операциям с ценными бумагами.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения операций с ценными бумагами.
Объектом курсовой работы является рынок ценных бумаг Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- рассмотрение сущности ценных бумаг;
- изучение особенностей налогообложения прибыли организаций по операциям с ценными бумагами;
- анализ динамики начислений по налогу на прибыль по операциям с ценными бумагами;
- исследование направлений совершенствования операций организаций по операциям с ценными бумагами.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения организаций финансового сектора экономики. 2017 61%
Введение
Одной из задач реформирования финансово-кредитной системы Российской Федерации является совершенствование системы налогообложения финансово-кредитных организаций. Для банков, страховых и других видов финансовых учреждения России взаимоотношения с налоговыми органами России являются одним из наиболее проблемных вопросов, требующих принятия оптимальных решений, причем как для налоговых органов, так и для учреждений финансового сектора Российской Федерации.
При этом организации финансового сектора экономики постоянно испытывают на себе трудности и противоречия многочисленных положений налогового законодательства.
В нашей стране с 1992 года накоплен солидный опыт налогообложения финансово-кредитных организаций, который в настоящее время необходимо переосмыслить, совместить с опытом зарубежных стран, а также изучить основные пути развития механизма налогообложения финансового сектора экономики.
Процесс реформирования налогообложения финансово-кредитных организаций является предметом изучения целого ряда научных дисциплин, однако ни в одной из них нет полной картины механизма налогообложения финансовых организаций.
Налоговое законодательство в последние годы очень сильно изменилось. При этом с точки зрения влияния этих изменений на налогообложение финансово-кредитных организаций, произошел существенный скачек в улучшении соответствия налоговых платежей для такого типа организаций конституционным правилам.
Однако в настоящее время в отечественной и зарубежной литературе практически ничего не уделяется налоговым аспектам функционирования финансового сектора Российской Федерации. Практически нет нормальных сведений о совершенствовании в целом финансового сектора экономики. Также почти полностью отсутствует какая-либо информация о количество налоговых платежей, собранных с тех или иных коммерческих банков, поступающих в бюджет Российской Федерации. А это весьма сильно усложняет анализ состояния кредитно-финансового сектора.
Целью курсовой работы является исследование особенностей контроля налоговых органов за налогообложением финансово-кредитных организаций.
Объектом курсовой работы являются финансово-кредитные организации Российской Федерации и Республики Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования налогообложения финансово-кредитных организаций России.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- рассмотреть роль и место финансового сектора в экономической системе государства;
- изучить особенности взаимоотношений коммерческих банков с налоговыми органами на современном этапе;
- определить цели и задачи налогообложения страховых компаний;
- проанализировать налогообложение финансового сектора экономики;
- исследовать направления совершенствования финансового сектора на современном этапе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения организаций торговли. 2017 48%
Введение
Торговые организации играют важную роль в финансовой системе государства. Значимость торговых организаций заключается в том, что они в процессе своей деятельности вступают в различные финансовые отношения со всеми звеньями финансовой системы государства, для каждого из которых имеют немаловажное значение. Так, организации торговой сферы органически связаны с функционированием деятельности государства. Это связано с тем, что главным источником доходов бюджета государства является национальный доход, созданный торговыми организациями в сфере материального воспроизводства.
Кроме этого, уплата торговыми организациями в бюджет государства налогов и сборов позволяет мобилизовать значительные финансовые ресурсы, благодаря чему финансируются ключевые задачи государства в области социально-экономического развития. В настоящее время различают оптовую и розничную формы осуществления торговли.
Налоговый кодекс РФ даёт следующее определение розничной торговли: это предпринимательская деятельность, связанная с торговлей товарами (в том числе за наличный расчет, а также с использованием платежных карт) на основе договоров розничной купли-продажи.
Однако в настоящее время нет значимых исследований в области налогообложения торговых организаций в целом. Поэтому анализ курсовой работы на тему «Особенности налогообложения организаций торговли» является актуальным.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения торговых предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения торговых организаций в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является торговое предприятие ООО «Пятерочка».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения предприятий торговли;
- оценка налогообложения торгового предприятия ООО «Пятерочка»;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения предприятий торговли.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения операций и доходов по срочным сделкам. 2017 53%
Введение
В настоящее время налогообложение доходов и операций по срочным сделкам регулируется статьями 301-305 Налогового Кодекса Российской Федерации. В рассматриваемых статьях определен порядок, сущность и особенности налогообложения срочных сделок на территории Российской Федерации.
НДС не взимается со срочных сделок. НДС взимается с реализации товаров (работ, услуг). Налог на прибыль взимается. Налогоплательщикам необходимо платить с налоговой базы, которая определяется как разница между доходами и расходами. Другие налоги не платятся за операции по срочным сделкам.
Появление и последующее совершенствование новых финансовых отношений потребовало от государственного аппарата разработку и принятие детально проработанных мероприятий, направленных на создание наиболее эффективного механизма воздействия на регулирования такого рода отношений. В процессе переход РФ от планово ориентированной экономики к экономике, функционирующей в условиях рынка, привело к началу активного развития и совершенствования отечественного финансового рынка.
Недостаточность нормативно-правовых документов, касающихся регулирования налоговой и гражданской сферы, не дает возможности реализовать механизм регулирования отношений, возникающих в ходе осуществления операций с ФИСС, эффективно и грамотно установить объекты налогообложения. В результате происходит сдерживание дальнейшего развития отечественного финансового (срочного) рынка.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью и отсутствием практики налогообложения операций и доходов по срочным сделкам.
Целью курсовой работы является изучение особенностей налогообложения операций и доходов по срочным сделкам.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения налогом на прибыль операций и доходов по срочным сделкам.
Объектом курсовой работы является рынок ценных бумаг и срочный рынок Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- изучение экономического содержания налогов, взимаемых с операций и доходов по срочным сделкам;
- рассмотрения характеристик налогов, уплачиваемых с операций и доходов по срочным сделкам;
- анализ и оценка организации поступления налогов в бюджет РФ от операций по срочным сделкам в 2014-2016гг.;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения операций и доходов по срочным сделкам.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы |
|
Курсовая. Особенности налогообложения нефтяной отрасли проблемы практики, пути их устранения. 2017 52%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время нефтяные компании Российской Федерации платят налог на прибыль в размере 20%, НДПИ и экспортный пошлины, причем большую часть выплат составляют два последних налога. В нефтяной отрасли существует проблема того, что налогообложение выручки не принимает в расчет динамику издержек компаний. Если предположить, что затраты нефтяных компаний будут ежегодно увеличиваться на уровень инфляции, как в последние пять лет, то уже к 2020 г. при цене в $35 за баррель станет нерентабельной добыча 100-120 млн. т нефти в год. Поэтому нефтяникам предоставлялись льготы. Существующая система льгот неравномерна: портфель участков у нефтяных компаний разный, поэтому у кого-то будет больше льгот, а у кого-то меньше. В этой связи особо актуальным становится налоговое стимулирование разработки месторождений. У данного аспекта есть две стороны: первая - налоги с нефтегазового комплекса наполняют российский бюджет, вторая – налоговое бремя способно привести к снижению добычи нефти в стране, а значит, бюджет может потерять еще больше, чем если бы государство ре- шилось на льготы.
Исходя из представленной выше информации, можно сделать вывод о том, что проблемами налогообложения нефтяной отрасли являются:
1. Ожидаемое сокращение доходов бюджета от отрасли при действующей налоговой системе.
2. Привлечение инвестиций для разработки новых месторождений с трудноизвлекаемыми запасами.
В настоящее время при расчете НДПИ на нефть установлен вычет в 15 долларов за баррель, который формировался как издержки при добыче барреля нефти.
Минфин предлагает вдвое снизить вычет по НДПИ на нефть до $7,5 за баррель. Действующая система налогообложения в РФ при текущих ценах нефти работает в пользу нефтяников, а не бюджета. Таким образом, изменения приведут к тому, что налоговые поступления в бюджет существенно увеличатся. Таким образом, актуальность курсовой работы обусловлена практической значимостью рассматриваемой темы, позволяя оптимизировать налоговые платежи нефтяных компаний.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения нефтяной отрасли на современном этапе развития налогового законодательства.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения нефтяного сектора Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является нефтяной сектор Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- рассмотреть нормативно-правовые акты, регулирующие налогообложение нефтяного сектора России;
- изучить теорию и практику налогообложения нефтяной отрасли в зарубежных странах;
- проанализировать динамику налогообложения нефтяного сектора России;
- исследовать направления совершенствования налогообложения нефтяной отрасли с учетом международного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения нефтяной отрасли проблемы практики и пути их устранения. 2017 51%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время нефтяные компании Российской Федерации платят налог на прибыль в размере 20%, НДПИ и экспортный пошлины, причем большую часть выплат составляют два последних налога. В нефтяной отрасли существует проблема того, что налогообложение выручки не принимает в расчет динамику издержек компаний. Если предположить, что затраты нефтяных компаний будут ежегодно увеличиваться на уровень инфляции, как в последние пять лет, то уже к 2020 г. при цене в $35 за баррель станет нерентабельной добыча 100-120 млн. т нефти в год. Поэтому нефтяникам предоставлялись льготы. Существующая система льгот неравномерна: портфель участков у нефтяных компаний разный, поэтому у кого-то будет больше льгот, а у кого-то меньше. В этой связи особо актуальным становится налоговое стимулирование разработки месторождений. У данного аспекта есть две стороны: первая - налоги с нефтегазового комплекса наполняют российский бюджет, вторая – налоговое бремя способно привести к снижению добычи нефти в стране, а значит, бюджет может потерять еще больше, чем если бы государство ре- шилось на льготы.
Исходя из представленной выше информации, можно сделать вывод о том, что проблемами налогообложения нефтяной отрасли являются:
1. Ожидаемое сокращение доходов бюджета от отрасли при действующей налоговой системе.
2. Привлечение инвестиций для разработки новых месторождений с трудноизвлекаемыми запасами.
В настоящее время при расчете НДПИ на нефть установлен вычет в 15 долларов за баррель, который формировался как издержки при добыче барреля нефти.
Минфин предлагает вдвое снизить вычет по НДПИ на нефть до $7,5 за баррель. Действующая система налогообложения в РФ при текущих ценах нефти работает в пользу нефтяников, а не бюджета. Таким образом, изменения приведут к тому, что налоговые поступления в бюджет существенно увеличатся. Таким образом, актуальность курсовой работы обусловлена практической значимостью рассматриваемой темы, позволяя оптимизировать налоговые платежи нефтяных компаний.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения нефтяной отрасли на современном этапе развития налогового законодательства.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения нефтяного сектора Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является нефтяной сектор Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- рассмотреть нормативно-правовые акты, регулирующие налогообложение нефтяного сектора России;
- изучить теорию и практику налогообложения нефтяной отрасли в зарубежных странах;
- проанализировать динамику налогообложения нефтяного сектора России;
- исследовать направления совершенствования налогообложения нефтяной отрасли с учетом международного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения некоммерческих организаций. 2017 52%
ВВЕДЕНИЕ
Налогообложение некоммерческих организаций (НКО) связано со зна¬чительным количеством вопросов и спорных моментов. Реформа налогового законодательства в отношении НКО далека от своего логического заверше¬ния. Для начала необходимо определить, какие же вопросы являются про¬блемными. Проблемные вопросы в налогообложении - это такие правовые нормы и соответственно практика, которые не отвечают принципам спра¬ведливости, равенства, не отвечают международным нормам и стандартам, ставят под угрозу конституционные права либо ограничивают каким-либо образом деятельность НКО.
Количество некоммерческих организаций в РФ возрастает с каждым годом. По данным федеральной службы государственной статистики число некоммерческих организаций, зарегистрированных на 30 декабря 2015 г., составило 225 489, что на 138 461 организацию больше, чем в 2014 г., и на 140 307 больше, чем в 2013 г.
Извлечение прибыли и дальнейшее ее распределение не является ос-новной целью деятельности подобного рода организаций, что обуславливает возникновение ряда проблем, связанных с налогообложением некоммерче¬ских организаций. Прежде всего, связано это с тем, что у полученного дан¬ной организацией дохода нет прямого собственника, который мог бы его направить на цели, не предусмотренные в учредительных документах. Но, тем не менее, важным фактом является то, что учредители имеют право на получение части своего имущества при выходе из состава этой организации согласно п. 3 ст. 8 Федерального закона № 7-ФЗ.
Одной из специфических черт данного рода организаций является то, что их деятельность, которая направлена на выполнение задач и поддержку и реализацию интересов тех или иных граждан, ограничена в своем выпол¬нении со стороны государственных органов. Следовательно, налоговая по¬литика государства, в целях привлечения граждан и совершенствования ор¬ганизации их самоуправления, должна предусматривать более гибкий ре¬жим, нежели для коммерческих организаций.
Но, с другой стороны, необходимо отметить, что некоммерческие орга¬низации не лишены возможности заниматься вспомогательной деятельно¬стью, приносящей им дополнительный доход, как правило, направляемый на поддержку своей основной деятельности. Здесь же, в процессе этой работы, возникает конкуренция с организациями, относящимися к коммерческому сектору. Очень часто некоммерческие организации имеют значительное преимущество по сравнению с коммерческими в сфере уплаты налогов, со¬ответственно могут быть различные злоупотребления со стороны НКО.
Еще одной важной проблемой является налогообложение дохода НКО. Вполне целесообразной кажется идея применения льготных налоговых ста¬вок по отношению к некоммерческим организациям, с правом регионами снижать налоговые ставки до 0 % для привлечения людей в подобного рода организации, причем облагаться налогом должен только тот доход, который получен от деятельности, прописанной в учредительных документах. Здесь возникает вопрос, как отделить доход, полученный от какой-либо иной дея¬тельности. Например, в случае, когда организация реализует безвозмездно переданные вещи, для того, чтобы полученный доход передать в дом инва¬лидов, могут остаться какие-то средства. Невозможно в дальнейшем опре¬делить источник этих доходов. Соответственно, на этом этапе недобросове¬стные участники НКО начинают продумывать противозаконные схемы, по¬зволяющие каким-либо образом обойти систему налогообложения.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью теории и практики совершенствования и развития налогообложения некоммерческих организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налогообложения некоммерческих организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан на современном этапе развития рыночных отношений.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения некоммерческих организаций.
Объектом курсовой работы являются некоммерческие организации Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования некоммерческих организаций;
- изучение механизма налогообложения некоммерческих организаций;
- анализ современного состояния НКО В Российской Федерации;
- анализ динамики развития сектора НКО в Российской Федерации;
- анализ налогообложения сектора НКО;
- исследование основных проблем и перспектив развития сектора НКО в Российской Федерации и Республики Дагестан.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения иностранных юридических лиц, уплачивающих налоги на территории РФ. 2017 57%
Введение
В настоящее время с уверенностью можно сказать, что хозяйственная деятельность большинства организаций приобрела международный характер. Деловая активность иностранных компаний в Российской Федерации с каждым годом увеличивается. Значительно увеличивается объем уплачиваемых иностранными компаниями налоговых платежей в бюджет Российской Федерации. В этой связи проблема налогообложения доходов иностранных организаций на территории РФ требует к себе особого внимания.
Основную роль в правовом обеспечении интеграционных процессов играют нормы международного частного права, которые регулируют участие иностранных лиц в гражданских, трудовых правоотношениях на территории различных государств. В результате участники этих отношений становятся обладателями доходов и имущества, подлежащих налогообложению.
С развитием международной торговли и глобализации экономики конфликты интересов двух или более государств в области налогообложения возникают чаще. При этом государства, обладая всей полнотой власти на своей территории, имеют возможность заставить субъектов хозяйственной деятельности исполнить налоговые обязанности, даже вопреки их экономическим интересам. В результате возникает экономическое и юридическое двойное налогообложение.
Практика показывает, что проблемы, связанные с налогообложением иностранных организаций возникают из-за несовершенства российского законодательства. Таким образом, иностранные организации и налоговые агенты сталкиваются со спорными ситуациями в налогообложении. Поэтому, на наш взгляд, необходимо совершенствовать налоговое законодательство в сфере налогообложения иностранных организаций.
Актуальность исследуемой в курсовой работе темы определяется проблемами глобализации экономики и расширением международных связей, которые приводят к возникновению налоговых обязательств иностранных организаций на территории РФ и проблемами их решения в рамках международных налоговых отношений.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения иностранных организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов налогообложения иностранных организаций в России.
Объектом курсовой работы является налогообложение иностранных организаций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов и принципов налогообложения юридических лиц в Российской Федерации;
- изучение особенностей налогообложения иностранных юридических лиц в РФ;
- анализ налогообложения иностранных юридических лиц в РФ в 2013-2015гг.;
- исследование проблем и перспектив развития налогообложения иностранных юридических лиц в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения имущества и доходов юридических лиц. 2017 57%
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы развитие рыночной экономики нашей страны происходило при одновременной оптимизации системы государственных финансов. Эти процессы обусловили дальнейшую необходимость разработки современного механизма по соотношению величины и структуры налогового бремени как для физических, так и для юридических лиц. На наш взгляд, юридические лица играют более значительную роль в структуре налоговой системы Российской Федерации, нежели физические лица. Именно налоговые платежи юридических лиц обеспечивают пополнение федерального бюджета на весьма значительные перечисления. Поэтому считаем важным уточнить, что разработка современной налоговой политики и системы в нашей стране должно происходить по принципу достижения оптимального уровня налогового бремени для юридических лиц.
На наш взгляд, юридические лица в настоящее время уплачивают слишком большое количество разнообразных налоговых платежей и сборов, отрицательно влияющих на отношение налогоплательщиков к налоговой системе в целом, которая должна быть гибкой по отношению к налогоплательщикам. А пока современная налоговая система предлагает налогоплательщикам лишь несколько основных систем налогообложения.
Поэтому многие юридические лица уходят в нелегальный бизнес, что также отрицательно сказывается на нашей финансовой системе. Следовательно, исследуемая проблема является наиболее сложной и противоречивой в современной практике налогообложения. Тем не менее, решение данной проблемы позволит значительно улучшить отношение налогоплательщиков к налоговой системе, обязывая платить оптимальный состав налогов в бюджет Российской Федерации. Актуальность курсовой работы обусловлена попыткой поиска метода разрешения проблем налогообложения юридических лиц на современном этапе.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения юридических лиц в России.
Предметом курсовой работы является методика и практика механизма налогообложения юридических лиц в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является коммерческое предприятие, уплачивающее налоги в бюджет Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определим задачи исследования:
- изучить теоретические основы налогообложения юридических лиц;
- рассмотреть основы налогообложения доходов юридических лиц;
- определить особенности имущественного налогообложения в российских условиях;
- проанализировать налогообложение прибыли и имущества организаций в РФ за 2013-2015гг.;
- исследовать зарубежный опыт и основные направления совершенствования налогообложения юридических лиц на современном этапе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения в особых экономических зонах. 2017 57%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Активное включение все большего числа стран мира в международное географическое разделение труда, их врастание в мирохозяйственные связи, реализация ими основных принципов открытости экономики, до¬минирование экспортной специализации привели к возникновению и широкому распространению такой новой формы организации производства, как особая экономическая зона (ОЭЗ).
История ОЭЗ в России с самого начала складывалась непросто. Минэкономразвития под руководством Германа Грефа три года не могло согласовать законопроект о новом инструменте модернизации экономики и привлечения инвестиций. Минфин опасался, что повторится опыт закрытых территориальных образований, действовавших в 90-е гг., и что уже действующие компании будут использовать ОЭЗ как внутренние оффшоры, а не создавать новые высокотехнологичные производства. Чиновники правительства предлагали улучшать инвестиционный климат во всей стране, а не в отдельных точках. Запустить новый механизм развития удалось только после вмешательства президента Владимира Путина. В июле 2005 г. был принят закон об ОЭЗ: сначала появились промышленно-производственные и технико-внедренческие зоны. Позже добавились туристско-рекреационные и портовые.
В настоящее время деятельность ОЭЗ в России является наиболее законодательно защищенной и относительно хорошо регламентированной. Существующие правовые механизмы позволяют компаниям в достаточной степени раскрывать свой инновационный потенциал, развивать социально ориентированные проекты.
Несмотря на неоднозначность и неустойчивость финансово-инвестиционного климата в России, в ОЭЗ прилагаются все усилия привлечения как отечественного, так и иностранного капитала. Многие известные мировые компании готовы к сотрудничеству с российскими особыми экономическими зонами. На практике это означает стимул для реального развития отраслей отечественной экономики и улучшения уровня жизни россиян, проживающих в этих областях.
Таким образом, актуальность курсовой работы заключается в исследовании современного положения налогообложения особых экономических зон на современном этапе.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения в особых экономических зонах.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения в ОЭЗ.
Объектом курсовой работы являются особые экономические зоны Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- рассмотрение теоретических аспектов организационно-правового механизма налогообложения особых экономических зон;
- анализ механизма налогообложения ОЭЗ в Российской Федерации;
- оценка поступления налогов от резидентов особых экономических зон в Российской Федерации за 2013-2015гг. и на примере ОЭЗ ПТ «Ульяновск»;
- исследование основных проблем и путей совершенствования механизма налогообложения в особых экономических зонах.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности исчисления платежей за использование водных объектов. 2017 53%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время наша страна занимает одно из лидирующих мест в мире по объемам запасов пресной воды. Примерно половина этих запасов не соответствует санитарным нормам, а в некоторых регионах с особо развитой промышленностью вода вообще по многим параметрам не пригодна для питья. Поэтому в настоящее время остро стоит вопрос рационального использования имеющихся водных ресурсов и объектов. Одним из инструментов механизма использования водных ресурсов нашей страны является водный налог.
Водный налог – это плата, которая взимается с налогоплательщиков за пользование водными ресурсами Российской Федерации, направленная на восстановление и охрану водных объектов. Основным отличием водного налога от исторически сложившейся платы за пользование водными объектами является расширенный круг плательщиков данного налога. К налогоплательщикам водных ресурсов теперь отнесены и физические лица. До современного состояния развития налоговой системы Российской Федерации плательщиками водного налога являлись физические лица, осуществлявшие предпринимательскую деятельность. Также современные изменения водного налогообложения коснулись платы за сброс сточных вод. На современном этапе эта плата была отменена. Причиной отмены платы за сброс сточных вод стало систематическое нарушение принципа однократности налогообложения. Так, вода, которая забиралась из водного объекта, становилась повторно объектом налогообложения при сбросе после использования и т.д.
На современном этапе развития налогового законодательства, в соответствии с Налоговым кодексом Российской Федерации взимаются платежи за пользование недрами по подземным водам, плата за сбор воды промышленными предприятиями из водохозяйственных систем и плата за сброс загрязняющих веществ.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточным изучением в отечественных исследованиях тенденций совершенствования налогового законодательства в области налогообложения водных объектов.
Целью курсовой работы является изучение особенностей исчисления и уплаты платежей за использование водных объектов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования системы исчисления платы за пользование водными объектами.
Объектом курсовой работы является система платежей за пользование водными объектами в Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- изучить историю налогообложения природных ресурсов в России;
- рассмотреть сущность и особенности исчисления и взимания водного налога;
- проанализировать поступления сборов за пользование объектами водных биологических ресурсов и водного налога в 2013-2015гг.;
- исследовать основные направления совершенствования водного налога на современном этапе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности исчисления и уплаты страховых взносов работодателями. 2017 57%
Введение
Массовое образование фондов внебюджетного типа относится к началу девяностых годов прошлого века, что было вызвано большим кризисом в экономике страны. Снижение производства стало причиной сокращения поступлений в государственный бюджет, так что его доходы не могли покрывать существующие социальные затраты.
Главным минусом бюджетного финансирования специалисты называют факт обезличивания бюджетных денег, и как результат, возможность того, что денег не будет хватать на различные экономические и социальные программы, в связи с чем и появилась необходимость целевых финансовых фондах отдельных от государственного бюджета с закрепленными за ними источниками прибыли. Подобные фонды дают возможность стране более эффективно аккумулировать финансы и тратить их на указанные для фонда нужды.
Внебюджетные фонды являются частым явлением не только в России, но так же и заграницей. Кроме государств СНГ, где структура таких фондов похожа на российский варианта, внебюджетные фонды также есть и в государствах Восточной Европы, Японии, Соединенных Штатах, Германии, Франции. Факт распространенности таких фондов говорит об определенной общности факторов, ставших причиной появления необходимости в них.
Поступление страховых взносов во внебюджетные фонды на современном этапе развития бюджетно-налоговой системы Российской Федерации является важным элементов эффективного функционирования экономики нашей страны, поэтому изучение всех аспектов исчисления и уплаты страховых взносов во внебюджетные фонды является актуальной задачей курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей исчисления и уплаты страховых взносов во внебюджетные фонды.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- изучить теоретические аспекты исчисления и уплаты страховых взносов во внебюджетные фонды;
- рассмотреть зарубежный опыт формирования социальных внебюджетных фондов;
- проанализировать эффективность страховых взносов на территории Российской Федерации и Республики Дагестан в 2014-2016гг.;
- исследовать проблемы и направления совершенствования механизма исчисления и уплаты страховых взносов во внебюджетные фонды.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления и уплаты страховых взносов во внебюджетные фонды.
Объектом курсовой работы являются внебюджетные фонды Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Освобождение от уголовной ответственности 2017 53%
Введение
В настоящее время в Российском уголовном праве освобождение от уголовной ответственности представляет собой институт, представляющий собой освобождение лица, совершившего правонарушение от мер уголовно-правового характера. Стоит отметить, что освобождение от уголовной ответственности во все времена противоречило принципу неотвратимости в системе принудительных государственных мер. Этот принцип в уголовном праве был сформулирован еще в далекие времена представителями классической школы.
Представляется, что в современном уголовном законодательстве России сохраняются основные ценности, признанные народом на протяжении всего исторического отрезка развития государственности в области как сути преступления, так и неотвратимости следующего за этим наказания.
На современном этапе развития уголовного законодательства Российской Федерации возникла необходимость ее гуманизации, неоднократно озвученной как Президентом Российской Федерации, так и рядом видных политических деятелей. В международно-правовых актах и конвенциях уже давно приняты меры к смягчению мер уголовного характера, применяемого к преступнику. Принцип гуманизма к лицам, которые совершили преступление, отражен как в Конституции Российской Федерации, так и в Уголовном Кодексе. Так, в статье 6 УК РУ провозглашается принцип справедливости. Его суть состоит в том, что привлечение человека к уголовной ответственности необходимо только на основании соответствующих данных, а степень общественной опасности совершенного деяния должен соответствовать обстоятельствам его совершения.
Сама суть наказания преступника выражает принцип справедливости по отношению к потерпевшему. Однако, учитывая все обстоятельства совершения преступления, можно говорить о справедливости по отношении к лицу совершившему преступление. Наказание должно быть адекватно содеянному.
В настоящее время Правительство Российской Федерации старается разностороннее подойти к достижению цели уголовного законодательства, а именно, по отношению к лицам, совершившим уголовное преступление, иметь возможность при соблюдении некоторых условий, возможности разрешить его наиболее щадящим способом. Например, смягчить наказание, или же вовсе освободить от уголовной ответственности. Тем самым подтверждается актуальность курсовой работы, т.к. в настоящее время существует большое количество изменений в уголовном законодательстве по части освобождения от уголовной ответственности.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятие и видов освобождения от уголовной ответственности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ института освобождения от уголовной ответственности;
- изучение основных оснований освобождения от уголовной ответственности;
- определение порядка освобождения от уголовной ответственности;
- анализ основных видов освобождения от уголовной ответственности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма освобождения от уголовной ответственности в российском уголовном праве.
Объектом курсовой работы является институт освобождения от уголовной ответственности.
Теоретической базой исследования явились труды ученых в области института освобождения от уголовной ответственности в российской уголовной практике, таких как Шнитенкова А.В., Чупрова О.Н., Джамалдаева М.У., Бычкова С.Н., Антонова А.Г. и др.
Нормативно-правовой основой исследования явилась Конституция Российской Федерации, Уголовный Кодекс Российской Федерации, а также материалы и постановления из судебной практики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Организация налогового контроля в России. 2017 61%
Введение
Обеспечение контроля за полнотой и своевременностью поступлений налогов в бюджетную систему Российской Федерации, в том числе в региональные бюджеты и государственные внебюджетные фонды, - основная задача налоговых органов.
В настоящее время указанный контроль осуществляется на основании статей 86 - 86 Налогового Кодекса Российской Федерации. Формы налогового контроля - это налоговые проверки, которые бывают камеральные, выездные и встречные; получение объяснений налогоплатель¬щиков; проверка данных учета и отчетности, а также осмотр помещений и территорий, используемых для извлечения дохода и прибыли.
Цель проведения налогового контроля - выявление фактов нарушения налогового законодательства, их пресечение, обеспечение достоверности данных о полноте и своевременности уплаты налогов и сборов, а также проверка законности операций и действий и привлечение к ответственности налогоплательщиков.
Налоговым контролем признается деятельность уполномоченных органов по контролю за соблюдением налогоплательщиками сборов законодательства о налогах и сборах в порядке, установленном Налоговым кодексом.
Налоговый контроль выполняется должностными лицами налоговых органов в рамках их компетенции с помощью осуществления налоговых проверок, получения объяснений налогоплательщиков, налоговых агентов и плательщиков сборов, проверки данных учета и отчетности, осмотра помещений и территорий, используемых для извлечения дохода.
Целью курсовой работы является исследование особенностей организации налогового контроля в России.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить сущность и задачи налоговых органов в РФ;
- рассмотреть функции и виды налогового контроля в России;
- определить зарубежный опыт организации налогового контроля;
- проанализировать проблемы организации налогового контроля в РФ;
- исследовать основные направления совершенствования организации налогового контроля в России.
Предметом курсовой работы являются методы и условия модернизации налогового контроля в Российской Федерации на современном этапе.
Объектом курсовой работы является современная налоговая система Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Организация контроля за исчислением и полнотой перечисления НДС. 2017 56%
Введение
В составе косвенных налогов особое место занимает налог на добавленную стоимость (НДС). Он выступает одним из регуляторов платежеспособного спроса и перераспределения общественных благ, универсальным способом разделения налогового бремени между налогоплательщиками. Будучи сравнительно новым налогом, НДС, тем не менее, широко распространен в качестве основной формы косвенного налогообложения во многих странах мира, находящихся на разном уровне развития, в том числе в 28 странах Европейского союза, и почти в 40 странах Азии, Африки и Латинской Америки. Доля НДС составляет порядка 80% всех косвенных налогов во Франции, более 50% - в Великобритании и Германии. При этом его поступления в бюджеты развитых стран с каждым годом растут.
В России НДС, действующий на всей территории страны, также является одним из основных косвенных налогов, обеспечивая 18,4% поступлений в структуре доходной части государственного бюджета РФ. В силу особого способа его взимания, носящего скрытый характер, НДС остается не столь заметным для населения, на которое, как на конечного потребителя, ложится основная тяжесть налогообложения, и, соответственно, не вызывает социального недовольства, оставаясь при этом эффективным. Любое незначительное увеличение процентной ставки НДС влечет за собой существенное увеличение налоговых поступлений в бюджет; и эти поступления стабильны и мало зависят от экономической ситуации в стране.
НДС является одним из самых важных и в то же время проблемным звеном в структуре федерального бюджета. Именно поэтому изучение НДС в современных условиях российской экономики становится особенно актуальным.
В связи с этим, актуальной проблемой, рассматриваемой в статье, является максимально глубокое изучение сущности и регулирующей роли НДС в экономике страны, выяснение проблем и возможных путей их решения, направления оптимизации.
Целью курсовой работы является изучение особенностей контрольно-экономической работы налоговых органов за исчислением и взиманием НДС в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов исчисления налога на добавленную стоимость в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются основные элементы налога на добавленную стоимость.
В процессе работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретико-экономического содержания и механизма функционирования НДС;
- изучить роль и место налога в бюджетной системе страны;
- изучить действующий механизм исчисления налога;
- провести анализ мобилизации налога в бюджетную систему на примере Республики Дагестан
- проанализировать контрольную работу налоговых органов Республики Дагестан (выездные и камеральные проверки) по налогу на добавленную стоимость за 2014-2016гг.;
- исследовать основные направления совершенствования деятельности инспекций по исчислению и взиманию НДС.
Структура и объём работы: работа состоит из введения, трёх глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Оптимизация налогообложения юридических лиц как инструмент снижения налогового бремени организаций, направления совершенствования. 2017 61%
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях одной из главных проблем становится необходимость создания налоговой системы, адекватной потребностям как налогоплательщиков, так и государства.
В идеале, налоговая система страны, обес¬печивая государство финансовыми ресурсами для выполнения его функций, не должна уменьшать стимулы для налогоплательщика к занятию предпринимательской деятельно¬стью, в то же время обязывая его к постоянно¬му изысканию возможностей повышения эф¬фективности управления.
Основной целью совершенствования нало¬говой системы Российской Федерации являет¬ся достижение баланса интересов между госу¬дарством и налогоплательщиками для содей¬ствия общему развитию российской экономики и постепенному ее переходу от ресурсоемкой к инновационной.
Налоговые доходы составляют основную долю доходов в общем объеме доходов Консо¬лидированного бюджета и бюджетов государ-ственных внебюджетных фондов. Поэтому пе¬ред российскими органами государственной власти стоит задача создания налоговой систе¬мы, которая сможет обеспечить своевремен¬ный сбор налогов и условия для стабильного роста экономики, роста благосостояния граж¬дан и развития производства.
Существующая на данный момент налого¬вая система не может справиться с этой зада¬чей в полном объеме. Основной причиной яв¬ляется отсутствие у государственных органов мотивации к современному подходу к налого¬вой политике. Налоговая система построена таким образом, чтобы налоговые доходы по¬стоянно росли, что, в свою очередь, приводит к завышенному уровню налоговой нагрузки, ко¬торый не может нести даже среднестатистиче¬ский налогоплательщик.
Целью курсовой работы является разработка предложений и рекомендаций по оптимизации налоговой нагрузки на рассматриваемом предприятии.
Исходя из поставленной цели, определены следующие задачи исследования:
- рассмотреть теоретические основы налоговой нагрузки на предприятии;
- изучить сущность и методы оценки налоговой нагрузки на предприятии;
- проанализировать налоговую нагрузку на туристском предприятии ООО «Альтаир»;
- исследовать основные направления оптимизации налоговой нагрузки на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность экономических и организационных отношений, формирующих систему налоговой нагрузки на предприятиях.
Объектом курсовой работы является туристское предприятие ООО «Альтаир».
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Оптимизация налога на имущество организаций. 2017 53%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время имущественное налогообложение организаций в Российской Федерации прошло длительный путь к своему нынешнему состоянию. Изначально налоговая система выполняла свою роль в условиях растущих цен и серьезных изменений в экономике страны, обеспечивая поступление в бюджеты различных уровней всех необходимых ресурсов, в том числе и за счет налогообложения имущества организаций. Изначально планировалось, что имущественные налоги должны были относиться к региональному типу налогов и, соответственно, должны были стать важнейшими источниками наполнения региональных и местных бюджетов. Законодатели считали, что региональные и местные органы власти могут обеспечить функционирование механизма контроля за накопленным имуществом, а также способствовать полному исчислению и уплате налога на имущество организаций, по мере необходимости внедряя необходимость предоставления налоговых льгот. И именно налогу на имущество организаций отводилась доходообразующая роль. С тех пор экономика Российской Федерации успешно трансформировалась в условиях развития рыночной экономики и продолжает использовать имущественный налог организаций в качестве эффективного источника пополнения бюджета.
В современных условиях налог на имущество организаций является важнейшим налогом налоговой системы России, установленным федеральным законодательством. И по сей день налог на имущество организаций является основным региональным налогом субъектов Российской Федерации. Поэтому все изменения, преобразования и реформы налоговой системы, затрагивают все аспекты налогообложения организаций данным налогом. Поэтому рассмотрение элементов и роли налога на имущество организаций является залогом эффективного функционирования налоговой системы страны в целом.
В последние годы налог на имущество организаций стал играть не самую значительную роль в формировании бюджета Российской Федерации, так как по мнению многих исследователей изжил себя и требует радикального изменения. Этот налог должен был выполнять стимулирующую и контрольную функцию, а с точки зрения финансов – и фискальную. Вплоть до 2016 года законодательство в отношении налога на имущество организации совершенствовалось, а также сужалась налогооблагаемая база, повышалась налоговая ставка, что позволило превратить рассматриваемый налог в мощный источник формирования доходной базы региональных и местных бюджетов. Но, как мы уже заметили, эффективность взимания данного налога оставляет желать лучшего, поэтому с практической точки зрения необходимо дополнительно изучить возможность по оптимизации и совершенствованию налога на имущество организаций в современных условиях реформирования налогового законодательства. Этим обуславливается актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является исследование возможностей оптимизации налогообложения имущества организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов имущественного налогообложения организаций в региональном аспекте.
Объектом курсовой работы являются элементы налога на имущество организаций.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- изучить историю возникновения имущественного налогообложения;
- рассмотреть экономическое содержание, роль в бюджетной системе и основные элементы налога на имущество организаций;
- проанализировать налоговые поступления налога на имущество организаций за последние годы;
- исследовать методы и пути оптимизации налогообложения имущества организаций на современном этапе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Общие и специфические закономерности психического развития при нарушениях зрения. 2017 70%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время воспитание детей с нарушенным зрением представляет собой сложную проблему. Из-за ограниченного зрительного восприятия мира, а также недостатка поступления информации о свойствах различных предметов, слабовидящие детки имеют присущие только им особенности развития, которые обусловлены своеобразным ходом физического и психологического развития.
С самого раннего возраста слепым и слабовидящим детям требуются специальные мероприятия, которые направлены на формирование специальных компенсирующих механизмов мироощущения, а также на профилактику других отклонений в развитии. Не секрет, что нарушение зрения весьма сильно влияет на психическое развитие ребенка. Нередко дети страдают аутизмом, задержкой речи, нарушением интеллектуальной сферы и так далее.
Решение этих проблем в условиях дошкольного учреждения предполагает проведение специальных мероприятий, направленных на интеграцию слабовидящего ребенка в общество, а также на адаптацию психического и социального развития к тяжелым условиям внешней среды. От этих мероприятий зависит как качество личной и общественной жизни, так и дальнейшая учебная деятельность.
Проблема исследования психологических особенностей детей с нарушением зрения актуальна тем, что в последнее время все больше детей рождаются с нарушениями зрения. Поэтому важность изучения данной темы очевидна.
Органические расстройства зрительного анализатора, нарушая социальные отношения, изменяя статус ребенка со зрительной недостаточностью, провоцируют возникновение у него ряда специфических установок, опосредованно влияющих на психическое развитие ребенка со зрительной депривацией. Неудачи и трудности, с которыми ребенок сталкивается в обучении, в игре, в овладении двигательными навыками, пространственной ориентировке, вызывают сложные переживания и негативные реакции, проявляющиеся в неуверенности, пассивности, самоизоляции, неадекватном поведении и даже агрессивности.
Целью курсовой работы является рассмотрение психологических особенностей детей с нарушениями зрения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов диагностики развития детей с нарушенным зрением.
Объектом курсовой работы является МБДОУ «Детский сад № 278 компенсирующего вида» г. Омска.
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей нарушения зрения у детей;
- анализ интеллектуально-познавательной сферы развития дошкольников с нарушенным зрением;
- изучение психологических особенностей детей с нарушениями зрения;
- исследование особенностей развития детей с нарушенным зрением на примере МБДОУ «Детский сад № 278 компенсирующего вида» г. Омска.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что в результате реализации разработанной нами программы произойдет формирование учебной мотивации у детей с нарушением зрения.
Методы исследования. Исследование проводилось с помощью таких общенаучных методов, как обобщение, сравнение изучаемых предварительных мотивационных показателей, анализ и синтез, логический подход к оценке явлений.
В качестве теоретической основы исследования выступили источники энциклопедического характера по вопросам школьной мотивации, нормативные материалы, законодательные источники, труды отечественных ученых-педагогов как Семенова Н.С., Родин М.В., Попова Е.В.. Галактионова Г.М., Воронина О.В., Бирюкова Е.В. и др.
Новизна данного исследования. Научная новизна исследования заключается в выявлении и систематизации теоретических предпосылок формирования развития детей с нарушением зрения.
Теоретическая значимость. Теоретическая значимость исследования состоит в продолжении разработки проблемы применения методов диагностики развития детей с нарушением зрения.
Эмпирическая база исследования: исследование проводилось в МБДОУ «Детский сад № 278 компенсирующего вида» г. Омска.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Образ рассказчика в повести Тургенева «Андрей Колосов». 2017 38%
Введение
Повесть «Андрей Колосов», первый его опыт в художественной прозе, появилась в печати в 1844 г. Герой, именем которого названа повесть,- не помнящий родителей, воспитанный на медные деньги студент, человек редкого обаяния, душа студенческого кружка, любимый товарищами за веселый, открытый нрав, за душевную ясность и прямоту. Прямодушен и честен Колосов и в отношениях с женщиной, «некогда любимой»: он расстается с ней, когда понимает, «что его сердце не все, не вполне проникнуто ею». Выбор Тургеневым подобного центрального персонажа означал подчеркнутый отход писателя от романтизма, отказ от байронического героя, обесцененного к середине 40-х гг. многократным повторением. В лице рассказчика впервые в творчестве Тургенева появляется герой с чертами «лишнего человека»: рефлексирующий, слабовольный, сомневающийся, благородный в своих стремлениях, но не способный к действию.
Повестью «Андрей Колосов» Тургенев не только сводил счеты с собственным юношеским романтизмом и восторженной мечтательностью; он включался и в общую борьбу с обветшалыми, но еще живучими романтическими традициями. Естественно, что новая, хотя во многом еще и незрелая, повесть Тургенева вызвала одобрение Белинского: ««Андрей Колосов». – рассказ чрезвычайно замечательный по прекрасной мысли: автор обнаружил в нем много ума и таланта, а вместе с тем и показал, что он не хотел сделать и половины того, что бы мог сделать, оттого и вышел хорошенький рассказ там, где следовало выйти прекрасной повести».
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью в научной литературе проблемы повествования и образа рассказчика в повести Тургенева «Андрей Колосов».
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей образов рассказчика в повести Тургенева «Андрей Колосов».
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов жанрового своеобразия повести Тургенева «Андрей Колосов».
Объектом курсовой работы является повесть Тургенева «Андрей Колосов».
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить творческий путь и биографию И.С. Тургенева;
- рассмотреть своеобразие и особенности повести Тургенева «Андрей Колосов»;
- исследовать повествование и образ рассказчика в повести Тургенева «Андрей Колосов».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Национальная безопасность страны и финансовая стабильность экономики. 2017 56%
Введение
На данном этапе исторического формирования существуют реальные внутренние и внешние угрозы экономической безопасности государства, недопущение либо форсирование которых должно являться главнейшим компонентом государственной политики РФ.
С целью обеспечения экономической безопасности государства, региона, сферы, предприятия необходимо подчеркнуть те действительные и вероятные разрушительные факторы безопасности, содержащие различные показания, которые являются возможными угрозами. В государственной стратегии экономической-безопасности РФ внешние и внутренние угрозы экономической безопасности России определяются как совокупность правил и условий, образующих опасность для жизненно значимых экономических интересов лица, общества и страны.
К угрозам принадлежат всякого рода дефициты и кризисные ситуации, катастрофы, обстоятельства с разрушительным смыслом. Мы же рассматриваем угрозу как непосредственную опасность, требующую предохранительных операций, и незащищенности как показателя обстоятельства безопасности, подтверждающего о ее вероятной незащищенности. Угроза экономической безопасности является подсистемой системы угроз государственной безопасности.
Угроза безопасности – это совокупность обстоятельств и условий, образующих риск жизненно значимым интересам личности, общества и страны. Действительный и вероятный риск предметам безопасности, исходящая от внутренних и внешних источников угрозы, устанавливает содержание деятельности по обеспечению внутренней и внешней безопасности.
Национальная степень экономической безопасности соединена с обеспечением неприкосновенности жизненно значимых интересов людей, общества и государства, обеспечением безучастия в развитии государства посторонних государств, устранением экологических угроз национального масштаба, обеспечением разумного расходования природных ресурсов, обеспечением развития области науки и образования, усилением рентабельности функционирования всех структур народного хозяйства, в том числе транспортных инфраструктур, гарантией экономической независимости и социальной законности, осуществлением социальной безопасности населения и улучшением уровня его жизни, подтверждением системы преимуществ урегулирования социально-экономических проблем, поддержанием национальных традиций и образа жизни, предоставлением слаженного развития государства.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности национальной безопасности страны и финансовой стабильности экономики.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- рассмотреть сущность и понятие национальной и экономической безопасности государства;
- изучить основные угрозы национальной финансовой стабильности экономики РФ;
- проанализировать основные показатели экономической безопасности РФ;
- исследовать основные мероприятия по совершенствованию национальной финансовой безопасности РФ.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов обеспечения национальной финансовой безопасности в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются показатели национальной финансово-экономической безопасности России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Наследование по закону и по завещанию. 2018. 61%
Введение
Институт наследства относится к самым важным и востребованным институтам в гражданском праве России. Исследование проблем и практических аспектов наследствования в гражданском судопроизводстве в настоящее время приобрело актуальный характер, поскольку данный институт является связующим звеном между стабильностью и одновременно развитием гражданского оборота.
На данном этапе развития общества и личности институт наследования по завещанию и по закону занимает очень важное место в системе российского права, все заметнее становится тенденция возрастания роли завещания при определении судьбы наследственной массы после смерти ее собственника. И это неудивительно. Если раньше многим просто нечего было и завещать, то в современных условиях имущество, которое может принадлежать гражданину, не ограничено ни по количеству, ни по стоимости. И совершенно естественно, что оставаться безразличным к судьбе своего имущества на случай смерти ни один человек не может и не должен. Единственным же возможным способом распорядиться своими накоплениями в такой ситуации является составление завещания.
Из этого следует, что значение наследования по завещанию и по закону и состоит в том, чтобы каждому члену общества гарантировать возможность жить и работать с сознанием того, что после его смерти все, приобретенное им и воплощенное в материальных и духовных благах, перейдет согласно его воле. И только в случаях, прямо предусмотренных законом, согласно сложившимся в обществе правовым и нравственным принципам то, что принадлежало наследодателю, в соответствующей части прейдет к лицам, которых сам он, возможно, и не хотел видеть в качестве своих наследников.
И в завершении хотелось бы добавить, что тема данной работы сегодня, в условиях утверждения частной собственности и провозглашения ее всемерной защиты со стороны государства, является весьма актуальной. И серьезным доказательством этого служит тот факт, что не так давно была введена в действие третья часть Гражданского кодекса, одним из разделов которой является « Наследственное право».
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических и практических особенностей института наследования в гражданском законодательстве Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма института наследственности в Гражданском Кодексе РФ.
Объектом курсовой работы является наследственное право Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ возникновения института наследования;
- анализ норм международного права в регулировании наследственных отношений;
- изучение теоретических и практических основ наследования по завещанию;
- анализ судебной практики по делам наследования в Республике Дагестан;
- изучение современных проблем института наследования;
- предложение путей совершенствования наследственного права в связи с принятием новых законов в гражданском законодательстве.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение природных ресурсов. 2017
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Природные ресурсы и недра являются важнейшими составляющими экономической деятельности большинство стран. Человека просто не будет существовать, если он перестанет использовать природные ресурсы. Он вносит изменения в окружающую среду, а также постепенно сокращает мировые запасы природных ресурсов.
Эксплуатация природных ресурсов является особой формой использования недр земли, применения их в хозяйственном обороте. Нам очевидно, что вследствие использования природных ресурсов возникает такое понятие как субъект природопользования. Этим субъектом является государство, органы муниципального самоуправления, предприниматели, физические и юридические лица, которые воздействуют на природную среду с целью ее использования.
Государство является основных собственником и доминирует в структуре закрепленных законом форм собственности на природные ресурсы. Оно является экономической основой для взимания специальных природных платежей за пользование природными ресурсами.
Налогообложение природных ресурсов занимает важное положение в структуре государственного регулирования рационального природопользования. Налогообложение природных ресурсов обеспечивает стабильный экономический рост страны при умеренном и правильном подходе к использованию налогов.
Платежи за пользование недрами – это разновидность обязательных платежей, которые установленным федеральным и местным законодательством субъектов Российской Федерации, имеющие свой собственный порядок исчисления и уплаты.
В настоящее время в учебной и специальной литературе недостаточно хорошо освещено влияние налогообложения природных ресурсов на экономическую составляющую хозяйствующих субъектов, поэтому эта тема представляется нам особенно актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения природных ресурсов в Российской Федерации на современном этапе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения природных ресурсов.
Объектом курсовой работы являются природоресурсные платежи.
Задачами курсовой работы является:
- изучение экономической сущности налогообложения природных ресурсов в Российской Федерации;
- анализ динамики налоговых поступлений по субъектам, использующим в своей деятельности природные ресурсы;
- исследовать основные направления и перспективы развития налогообложения природных ресурсов в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение образовательных учреждений. 2017 53%
Введение
В последнее время сфера образования в Российской Федерации подверглась качественному реформированию, выражающемуся в изменении законодательной базы, смене ориентиров, целей и задач образовательного процесса, смене механизма финансирования образования и т.д.
Освободив образовательные учреждения от уплаты налога на прибыль организаций, государство фактически лишает себя части дохода, а значит, посредством введения данной льготы реализуются иные государственные и общественные приоритеты.
Не подвергается сомнению тот факт, что применение налоговых льгот оказывает некоторую стимулирующую функцию, и применение налоговых льгот в образовательной сфере не является исключением. Однако если суть стимулирования, скажем, в сфере частного бизнеса очевидна: собственники предприятий при сокращении налоговых ставок, получив в распоряжение дополнительные средства и увеличив с их помощью объемы производства, обеспечат резкое увеличение налоговых платежей, то применительно к сфере образования это не работает.
Следует отметить, что налогообложение образовательных учреждений - это динамично развивающийся институт налогового права, т.к. в отношении его не раз изменялись законодательное урегулирование и правоприменительная практика. К тому же, посредством реализации всех функций налогов, в том числе фискальной, регулирующей, воспроизводственной, налоги воспринимаются как эффективный механизм воздействия на экономику страны. При этом в большинстве ведущих зарубежных стран образование рассматривается как специфичный сектор экономики. Таким образом, актуальность работы не подвергается сомнению и выражается в необходимости изучения изменений, внесенных в Налоговый кодекс Российской Федерации, как элементов стимулирования образовательной деятельности.
Цель данной работы – исследовать проблемы налогообложения учреждения образования на примере конкретного образовательного учреждения и оптимизировать налоговую нагрузку на МОУ СОШ №5 г. Махачкала.
Предметом исследования является система налогообложения МОУ СОШ №5 г. Махачкала.
Объектом исследования в данной работе выступает МОУ СОШ №5 г. Махачкала.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить особенности налоговой системы России;
- рассмотреть особенности налогообложения образовательных учреждений;
- изучить зарубежный опыт налогообложения образовательных учреждений;
- проанализировать налогообложение образовательного учреждения;
- исследовать основные проблемы и пути совершенствования налогообложения образовательных учреждений в Российской Федерации на современном этапе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение иностранных организаций. Анализ действующей практики и ее совершенствование. 2017 56%
Введение
В настоящее время с уверенностью можно сказать, что хозяйственная деятельность большинства организаций приобрела международный характер. Деловая активность иностранных компаний в Российской Федерации с каждым годом увеличивается. Значительно увеличивается объем уплачиваемых иностранными компаниями налоговых платежей в бюджет Российской Федерации. В этой связи проблема налогообложения доходов иностранных организаций на территории РФ требует к себе особого внимания.
Основную роль в правовом обеспечении интеграционных процессов играют нормы международного частного права, которые регулируют участие иностранных лиц в гражданских, трудовых правоотношениях на территории различных государств. В результате участники этих отношений становятся обладателями доходов и имущества, подлежащих налогообложению.
С развитием международной торговли и глобализации экономики конфликты интересов двух или более государств в области налогообложения возникают чаще. При этом государства, обладая всей полнотой власти на своей территории, имеют возможность заставить субъектов хозяйственной деятельности исполнить налоговые обязанности, даже вопреки их экономическим интересам. В результате возникает экономическое и юридическое двойное налогообложение.
Практика показывает, что проблемы, связанные с налогообложением иностранных организаций возникают из-за несовершенства российского законодательства. Таким образом, иностранные организации и налоговые агенты сталкиваются со спорными ситуациями в налогообложении. Поэтому, на наш взгляд, необходимо совершенствовать налоговое законодательство в сфере налогообложения иностранных организаций.
Актуальность исследуемой в курсовой работе темы определяется проблемами глобализации экономики и расширением международных связей, которые приводят к возникновению налоговых обязательств иностранных организаций на территории РФ и проблемами их решения в рамках международных налоговых отношений.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения иностранных организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов налогообложения иностранных организаций в России.
Объектом курсовой работы является налогообложение иностранных организаций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов и принципов налогообложения юридических лиц в Российской Федерации;
- изучение особенностей налогообложения иностранных юридических лиц в РФ;
- анализ налогообложения иностранных юридических лиц в РФ в 2014-2016гг.;
- исследование проблем и перспектив развития налогообложения иностранных юридических лиц в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение алкогольной продукции 2017 51%
Введение
В курсовой работе исследуется актуальная проблема современности – проблема налогообложения алкогольной продукции. Акцизы на алкогольную продукцию относятся к косвенным налогам, взимаемым с налогоплательщиков, производящих и реализующих подакцизную продукцию.
Акциз является индивидуальным налогом, для отдельных групп товаров. Перечень этих товаров утвержден на законодательном уровне. Ставка налогообложения акцизами также утверждается на тот или иной период. В разные периоды становления налоговой системы Российской Федерации акцизами облагались некоторые дефицитные товары. Кроме того, акцизами облагались такие виды товаров, без которых граждане не могли обойтись.
До октябрьской революции в России существовал табачный, спичечный, сахарный и нефтяной акцизы. Так как эти товары были товарами массового потребления, за счет введения таких налогов бюджет России получал более половины всех доходов. В 1920-1930 гг. акцизами облагались сахар, соль, керосин и спички. В Российской Империи попросту взимать налоги было не с чего.
В Советском Союзе акцизы использовались в планах новой экономикой политики, так как государство нуждалось в денежных средствах. Плательщиками налога были различные организации. Акцизное налогообложение было отменено налоговой реформой 1930 года.
После распада Советского союза в России снова была введена акцизная система налогообложения специальных товаров.
Товары, с которых взимаются акцизы, обладают общей характерной для них чертой: спрос на эти товары не влияет на уровень дохода населения. Преимуществом акцизного налогообложения алкогольной продукции является то, что этот налог легко вводить и следить за уплатой.
Сложность решения проблемы акцизного налогообложения алкогольной продукции состоит в том, что она связана с аккумулированием финансовых ресурсов на разных бюджетных уровнях, затрагивая коренные интересы налогоплательщиков и потребителей. В этой связи теоретическое обоснование процессов трансформации и механизмов реформирования акцизных систем, разработка практических рекомендаций, обеспечивающих реализацию акцизных функций государства и повышение деловой активности подакцизных предприятий, при одновременном решении социальных вопросов развития общества являются важными задачами современных научных исследований. Все это подчеркивает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение контрольно-экономической работы налоговых инспекций по налогообложению алкогольной продукции.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления и взимания акцизов на алкогольную продукцию в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются акцизы в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма функционирования акцизов;
- изучение истории акцизного налогообложения;
- анализ значения акцизов на алкогольную продукцию в формировании доходов бюджета;
- исследование путей совершенствования действующего механизма акцизного налогообложения
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговый менеджмент на российских предприятиях теория и практика. 2017 52%
Введение
Развитие рыночной экономики Российской Федерации происходило в процессе преобразования структуры государственных финансов, обусловившую необходимость дальнейшей разработки оптимального соотношения величины и структуры налогового бремени как для предприятий, так и для физических лиц. Однако роль организаций, по нашему мнению, в налоговой системе России гораздо выше, чем физических лиц. Это связано не только с уплатой налогов, как таковых, но и с тем, что именно на налоговых платежах предприятий формируется федеральный бюджет Российской Федерации. Поэтому разработка современной налоговой системы России должна формироваться под влиянием интересов предприятий на основе современной налоговой политики, построенной на достижение оптимального уровня налогового бремени.
В современный период времени в Российской Федерации до сих пор не достигнута оптимальная величина налогового бремени. Очень многие налогоплательщики (юридические лица) уходят на теневую сторону ведения бизнеса (скрывают доходы), и при этом официально ссылаются на крайне высокое налоговое бремя, поскольку они отдают государству 1/3 созданной ими добавленной стоимости. Поиск оптимального для экономического роста и доходов бюджета уровня налоговых изъятий является одной из наиболее сложных и противоречивых проблем в современной практике налогообложения.
Поэтому разработка налогового менеджмента является необходимым фактором полноценного развития организации, способствующем снижению налоговой нагрузки и увеличению прибыли. Теоретические и практические аспекты применения методов налогового менеджмента на предприятии обусловили актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение основных особенностей налогового менеджмента на российских предприятиях.
Исходя из поставленной цели определены задачи курсовой работы:
- рассмотрение теоретических основ построения общей системы налогового менеджмента;
- изучение экономического содержания налогового менеджмента как рыночной системы управления;
- исследование особенностей налогового менеджмента на российских предприятиях;
- оценка налогового менеджмента на предприятии;
- анализ рекомендаций по организации системы налогового менеджмента на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового менеджмента на предприятии. Объектом курсовой работы является ОАО «Завод. им. Гаджиева».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговые вычеты по НДС назначение механизм и пути его совершенствования. 2017 51%
Введение
В настоящее время НДС, как косвенный налог играет важную роль в экономике разных стран, в том числе и в экономике России. НДС - один из самых сложных с точки зрения исчисления и уплаты. Его применение вызывает постоянные вопросы в сфере практики его применения, вынуждая государственные органы, наделенные полномочиями в области финансов, издавать большое количество письменных разъяснений и рекомендаций, а споры по налоговым вычетам по НДС составляют значительную долю судебной практики в сфере налогообложения.
Термин «налоговые вычеты» стал применяться в законодательстве по НДС с 1 января 2001 года - с момента вступления в силу главы 21 «Налог на добавленную стоимость» Налогового кодекса Российской Федерации (НК РФ). До этого времени порядок исчисления и уплаты НДС определялся положениями Закона РФ от 06.12.1991 N 1992-1 «О налоге на добавленную стоимость», в котором данное понятие не использовалось. В настоящее время глава 21 НК РФ оперирует именно понятием «налоговый вычет», не раскрывая при этом налогоплательщику его содержания. Нет такого понятия и в части первой НК РФ.
Анализ норм налогового законодательства позволяет сделать вывод, что сущность вычетов по НДС отлична от вычетов по налогу на доходы физических лиц, которые несколько напоминают расходы при налогообложении прибыли и допускают возможность поглощения одного вычета другим.
Вычет по НДС представляет собой особую процедуру уменьшения суммы начисленного налога со всех объектов налогообложения на прямо установленные НК РФ суммы. Иначе говоря, вычет по НДС - это сумма «входного» налога, на которую плательщик НДС вправе уменьшить налог, подлежащий перечислению в казну. Право на применение налоговых вычетов закреплено п. 1 ст. 171 НК РФ:
Состав вычетов по НДС четко определен ст. 171 НК РФ и не подлежит расширению. Из норм ст. 171 НК РФ можно сделать вывод, что все виды вычетов по НДС условно можно подразделить на основные и специальные.
К основным вычетам по НДС относятся налоговые вычеты, установленные п. 2 ст. 171 НК РФ; что касается всех остальных вычетов, определенных п. 3-11 ст. 171 настоящего Кодекса, то они специальные. Такое условное деление основано на том, что реализация товаров (работ, услуг) на территории Российской Федерации является самым распространенным объектом обложения НДС.
Целью курсовой работы является изучение современного механизма налоговых вычетов по налогу на добавленную стоимость, а также поиск возможных путей его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговых вычетов по НДС.
Объектом курсовой работы являются налоговые вычеты по Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определим задачи курсовой работы:
- изучить особенности предоставления налоговых вычетов по НДС;
- рассмотреть механизм предоставления налоговых вычетов при работе с иностранными органами;
- проанализировать современное состояние системы налоговых вычетов в Российской Федерации;
- изучить пути совершенствования механизма применения налоговых вычетов по НДС на примере отечественного и зарубежного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговое планирование и оптимизация налоговых платежей на предприятиях. 2017 61%
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях одной из главных проблем становится необходимость создания налоговой системы, адекватной потребностям как налогоплательщиков, так и государства.
В идеале, налоговая система страны, обес¬печивая государство финансовыми ресурсами для выполнения его функций, не должна уменьшать стимулы для налогоплательщика к занятию предпринимательской деятельно¬стью, в то же время обязывая его к постоянно¬му изысканию возможностей повышения эф¬фективности управления.
Основной целью совершенствования нало¬говой системы Российской Федерации являет¬ся достижение баланса интересов между госу¬дарством и налогоплательщиками для содей¬ствия общему развитию российской экономики и постепенному ее переходу от ресурсоемкой к инновационной.
Налоговые доходы составляют основную долю доходов в общем объеме доходов Консо¬лидированного бюджета и бюджетов государ-ственных внебюджетных фондов. Поэтому пе¬ред российскими органами государственной власти стоит задача создания налоговой систе¬мы, которая сможет обеспечить своевремен¬ный сбор налогов и условия для стабильного роста экономики, роста благосостояния граж¬дан и развития производства.
Существующая на данный момент налого¬вая система не может справиться с этой зада¬чей в полном объеме. Основной причиной яв¬ляется отсутствие у государственных органов мотивации к современному подходу к налого¬вой политике. Налоговая система построена таким образом, чтобы налоговые доходы по¬стоянно росли, что, в свою очередь, приводит к завышенному уровню налоговой нагрузки, ко¬торый не может нести даже среднестатистиче¬ский налогоплательщик.
Целью курсовой работы является разработка предложений и рекомендаций по оптимизации налоговой нагрузки на рассматриваемом предприятии.
Исходя из поставленной цели, определены следующие задачи исследования:
- рассмотреть теоретические основы налоговой нагрузки на предприятии;
- изучить сущность и методы оценки налоговой нагрузки на предприятии;
- проанализировать налоговую нагрузку на туристском предприятии ООО «Альтаир»;
- исследовать основные направления оптимизации налоговой нагрузки на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность экономических и организационных отношений, формирующих систему налоговой нагрузки на предприятиях.
Объектом курсовой работы является туристское предприятие ООО «Альтаир».
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Налоговая отчетность по НДС порядок формирования и представления. 2017 62%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время налог на добавленную стоимость является самым сложным в расчете налогом. Процесс реформирования и изменения его продолжается, однако эти изменения практически не влияют на основы исчисления и взимания НДС.
Налог на добавленную стоимость платят организации, частные предприниматели и лица, которые признаны плательщиками НДС при перемещении товаров через таможню. Впрочем, некоторые организации и предприниматели могут быть освобождены от уплаты НДС при исполнении условий ст. 145 Налогового Кодекса РФ.
НДС насчитывается при реализации товаров, выполнении строительно-монтажных работ, ввозе товаров на территорию России и т. д. Более детально об операциях, не облагаемых НДС, можно узнать в ст. 149 НК РФ, а о ввозимых товарах - в ст. 150 НК РФ.
Отчетность по НДС сдается каждый квартал. Для этого бухгалтер заполняет Декларацию по налогу на добавленную стоимость. Декларация НДС заполняется по специальной форме, разработанной Министерством финансов РФ. Для расчета НДС организации или предпринимателю нужно иметь книгу продаж и книгу покупок (форма этих книг утверждена Минфином) и журналы учета полученных и выставленных счетов-фактур (их форма произвольная).
За несвоевременную подачу деклараций НДС предусмотрена административная ответственность. Так в случае если декларация подана с опозданием меньше 180 дней с необходимого срока, на организацию накладывается штраф в размере 5% от необходимой суммы налога, если более 180 дней – 30% от общей суммы налога и 10% за каждый просроченный месяц, начиная с 181-го дня.
В настоящее время существует значительное количество проблем, связанных с налоговым декларированием по налогу на добавленную стоимость. Этим и обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение особенностей формирования и представления налоговой отчетности по налогу на добавленную стоимость.
Объектом курсовой работы является налоговая декларация, налоговый учет и отчетность по НДС.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма формирования и представления налоговой отчетности по налогу на добавленную стоимость на современном этапе в Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели определены задачи исследования:
- изучить сущность и правила заполнения налоговой отчетности;
- рассмотреть основные элементы налога на добавленную стоимость;
- определить основные способы представления отчетности по НДС;
- проанализировать порядок исчисления НДС и заполнения деклараций по нему;
- исследовать основные проблемы налогового декларирования по НДС на современном этапе;
- изучить пути совершенствования механизма исчисления добавленной стоимости и взимания НДС в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговая база по налогу на прибыль организаций. 2017 55%
Введение
В наше время для того, чтобы управлять организацией, нужно иметь большие познания во многих областях экономики. Так же как менеджмент, маркетинг, бухгалтерский учет, основы налогообложения являются важной частью деятельности любой организации. Прибыль организаций облагается налогом во всех без исключения развитых странах мира, бывает в форме налога на прибыль, дохода юридических лиц, или же налога с корпораций.
Налогу на прибыль организаций в российском налоговом законодательстве уделяется особое внимание. Это прямой налог, его величина напрямую связана с конечным финансовым результатом деятельности экономического субъекта. Налог на прибыль это составной элемент налоговой системы Российской Федерации, он служит инструментом перераспределения национального дохода.
Оптимизация порядка определения налогооблагаемой прибыли выступает важнейшим фактором соблюдения одного из основополагающих принципов налогообложения - учета экономического основания налога. При отсутствии согласования порядка признания и оценки доходов и расходов, как элементов налоговой базы, с экономическим содержанием одноименных категорий возрастают налоговые риски и государства, и налогоплательщиков. В российской практике налогового администрирования не получили развития методики, ориентированные на комплексный учет системной взаимосвязи отдельных налогов через их налоговые базы.
В результате усложняются налоговые отношения, снижается результативность камеральных налоговых проверок, повышается трудоемкость проведения выездных налоговых проверок. С другой стороны, налогообложение прибыли организаций в зарубежных странах уже давно оптимизировано, поэтому есть возможность использования данного опыта в российском налоговом законодательстве.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью современных изменений в налоговом законодательстве Российской Федерации в области исчисления и взимания налоговой базы по налога на прибыль.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей повышения эффективности контрольно-экономической деятельности налоговых инспекций по расчету налоговой базы и исчислению и взиманию налога на прибыль организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма совершенствования исчисления налоговой базы по налогу на прибыль.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить сущность и значение налога на прибыль для экономики;
- рассмотреть порядок формирования налоговой базы;
- определить порядок исчисления налоговой базы по налогу на прибыль;
- проанализировать динамику поступлений платежей по налогу на прибыль по РФ и РД за 2014-2016гг.;
- исследовать направления совершенствования механизма формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Налог на прибыль организаций. Особенности определения налоговой базы по доходам, получаемым от долевого участия в других организациях. 2017 57%
Введение
В наше время для того, чтобы управлять организацией, нужно иметь большие познания во многих областях экономики. Так же как менеджмент, маркетинг, бухгалтерский учет, основы налогообложения являются важной частью деятельности любой организации. Прибыль организаций облагается налогом во всех без исключения развитых странах мира, бывает в форме налога на прибыль, дохода юридических лиц, или же налога с корпораций.
Налогу на прибыль организаций в российском налоговом законодательстве уделяется особое внимание. Это прямой налог, его величина напрямую связана с конечным финансовым результатом деятельности экономического субъекта. Налог на прибыль это составной элемент налоговой системы Российской Федерации, он служит инструментом перераспределения национального дохода.
Оптимизация порядка определения налогооблагаемой прибыли выступает важнейшим фактором соблюдения одного из основополагающих принципов налогообложения - учета экономического основания налога. При отсутствии согласования порядка признания и оценки доходов и расходов, как элементов налоговой базы, с экономическим содержанием одноименных категорий возрастают налоговые риски и государства, и налогоплательщиков. В российской практике налогового администрирования не получили развития методики, ориентированные на комплексный учет системной взаимосвязи отдельных налогов через их налоговые базы.
В результате усложняются налоговые отношения, снижается результативность камеральных налоговых проверок, повышается трудоемкость проведения выездных налоговых проверок. С другой стороны, налогообложение прибыли организаций в зарубежных странах уже давно оптимизировано, поэтому есть возможность использования данного опыта в российском налоговом законодательстве.
С 1 января 2014 года изменился порядок выплаты дивидендов, а также исчисления и уплаты налога на прибыль с доходов от долевого участия в других организациях (дивидендов).
Федеральным законом от 29.12.2012 № 282-ФЗ внесены изменения в Федеральный закон от 26.12.1995 № 208-ФЗ «Об акционерных обществах» (далее - Закон № 208-ФЗ) и Федеральный закон от 22.04.1996 № 39-Ф3 «О рынке ценных бумаг» (далее - Закон № 39-Ф3) в части определения порядка выплаты дивидендов. Положения, изменяющие порядок выплаты дивидендов, вступили в силу с 1 января 2014 года. Кроме того, в соответствии с Федеральным законом от 02.11.2013 № 306-ФЗ, статья 275 НК РФ, регламентирующая порядок определения налоговой базы по доходам, полученным от долевого участия в других организациях, изложена в новой редакции.
Порядок формирования налоговой базы по доходам, полученным от долевого участия в других организациях, зависит от налогового резидентства акционера. При выплате дивидендов российской организацией:
-иностранной организации или физическому лицу, не являющемуся налоговым резидентом РФ, применяется п. 6 ст. 275 НК РФ;
-российской организации - п. 5 ст. 275 НК РФ.
Если дивиденды выплачивает иностранная организация российской организации, порядок исчисления налога установлен п. 2 ст. 275 НК РФ.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью современных изменений в налоговом законодательстве Российской Федерации в области исчисления и взимания налога на прибыль по доходам, полученным от долевого участия в других организациях.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей исчисления налоговой базы по налогу на прибыль по доходам, полученным от долевого участия в других организациях.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления налоговой базы по налогу на прибыль по доходам, полученным от долевого участия в других организациях.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить сущность основных элементов налога на прибыль;
- рассмотреть особенности определения налоговой базы по налогу на прибыль по доходам, полученным от долевого участия в других организациях;
- проанализировать особенности формирования налоговой базы по доходам от долевого участия в других организациях на примере ОАО «Дагтуркаспий»;
- исследовать основные направления совершенствования механизма формирования налоговой базы по доходам, получаемым от долевого участия в других организациях.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Налог на прибыль организаций. 2017 51%
Введение
В наше время для того, чтобы управлять организацией, нужно иметь большие познания во многих областях экономики. Так же как менеджмент, маркетинг, бухгалтерский учет, основы налогообложения являются важной частью деятельности любой организации. Прибыль организаций облагается налогом во всех без исключения развитых странах мира, бывает в форме налога на прибыль, дохода юридических лиц, или же налога с корпораций.
Налогу на прибыль организаций в российском налоговом законодательстве уделяется особое внимание. Это прямой налог, его величина напрямую связана с конечным финансовым результатом деятельности экономического субъекта. Налог на прибыль это составной элемент налоговой системы Российской Федерации, он служит инструментом перераспределения национального дохода.
Оптимизация порядка определения налогооблагаемой прибыли выступает важнейшим фактором соблюдения одного из основополагающих принципов налогообложения - учета экономического основания налога. При отсутствии согласования порядка признания и оценки доходов и расходов, как элементов налоговой базы, с экономическим содержанием одноименных категорий возрастают налоговые риски и государства, и налогоплательщиков. В российской практике налогового администрирования не получили развития методики, ориентированные на комплексный учет системной взаимосвязи отдельных налогов через их налоговые базы.
В результате усложняются налоговые отношения, снижается результативность камеральных налоговых проверок, повышается трудоемкость проведения выездных налоговых проверок. С другой стороны, налогообложение прибыли организаций в зарубежных странах уже давно оптимизировано, поэтому есть возможность использования данного опыта в российском налоговом законодательстве.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью современных изменений в налоговом законодательстве Российской Федерации в области исчисления и взимания налога на прибыль.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей повышения эффективности контрольно-экономической деятельности налоговых инспекций по исчислению и взиманию налога на прибыль организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма повышения эффективности контрольной деятельности налоговых инспекций по работе с налогом на прибыль.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить экономическую сущность налога на прибыль организаций;
- рассмотреть особенности происхождения и возникновения налога на прибыль предприятий;
- определить формы и методы налогового контроля за финансово-экономической деятельностью;
- проанализировать поступления налога на прибыль организаций в доходы бюджетов РФ и РД в 2012-2015гг.;
- исследовать основные направления совершенствования налога на прибыль на современном этапе.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Налог на прибыль организаций налогообложение отдельных видов доходов организации. 2017 52%
Введение
В настоящее время в налоговой системе Российской Федерации наблюдаются процессы трансформации налогового законодательства в области налогообложения прибыли организаций. Предстоящие изменения, планируемые Правительством Российской Федерации учитывают идеологию взаимодействия налогоплательщиков с налоговыми органами на базе повышения качества налоговой культуры и соблюдения сбалансированности интересов. Повышение налогового администрирования по налогу на прибыль должно выступать на современном этапе важнейшим направлением налоговой политики. Также необходимо отметить, что важнейшим элементом совершенствования механизма администрирования налога на прибыль, выступают регулирующие условия налогообложения отдельных видов доходов предприятий.
На современном этапе налогообложение отдельных видов доходов предприятий призвано участвовать в обеспечении бюджета Российской Федерации дополнительными поступлениями. Оптимизация порядка определения налоговой базы по отдельным видам деятельности предполагает развитие методик, ориентированных на комплексный учет системной взаимосвязи отдельных видов доходов предприятия, выраженные через налоговую базу по налогу на прибыль.
Поэтому в последние годы отмечается повышенные интерес к такой сложной теме как «налогообложение отдельных видов доходов организации».
Необходимо дальнейшее изучение теоретических основ механизма налогообложения прибыли отдельных видов доходов организации, что обусловливает актуальность темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является анализ особенностей налогообложения отдельных видов доходов организации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения отдельных видов доходов организации.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономических основ налогообложения прибыли предприятий;
- изучение действующего механизма исчисления и уплаты налога на прибыль;
- анализ по налогу на прибыль организаций в Российской Федерации за 2013-2015гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма исчисления и взимания налога на прибыль по отдельным видам доходов предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Муниципальные целевые программы. 2017 31%
Введение
В условиях модернизации национальной экономики, доминирования «государственного начала» в административном управлении, сужающихся возможностей традиционных ресурсов экономического роста, противоречивого нормативно-правового регулирования местного самоуправления - на первый план выходят методы стратегического управления и программирования основных направлений социально-экономического развития территории. Тенденция к расширению зоны применения программно-целевого подхода к решению территориальных проблем на муниципальном уровне носит все более выраженный характер. Администрации муниципальных образований (в виде сельских поселений, городских поселений, муниципальных районах, городских округов) видят в разработке и реализации муниципальных целевых программ способ выхода из сложных, иногда критических ситуаций посредством осуществления программных действий в пределах подведомственной им территории.
В настоящее время эффективному внедрению программно-целевых инструментов на местном уровне мешает неэффективность муниципальных управленческих структур. Кроме того, недостаточна методическая разработанность форм, элементов и подходов к социально-экономическому программированию на местном уровне.
Поэтому, актуальность данной курсовой работы заключается в том, что на сегодняшний день муниципальные целевые программы играют большую роль в социально-экономическом развитии как отдельно взятых регионов, так и России в целом.
Изучив и проанализировав особенности формирования и реализации целевых программ можно сделать определенные выводы, которые помогут выявить слабые и сильные стороны современного подхода к муниципальному программированию и разработать рекомендации по совершенствованию данного подхода в дальнейшем.
Объектом исследования являются муниципальные целевые программы социально-экономического развития муниципального образования. Предметом исследования является механизм реализации муниципальной социально-экономической политики с помощью разработки и принятия муниципальных целевых программ.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей теоретических и практических аспектов муниципальных целевых программ в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить сущность, порядок разработки и содержание муниципальных целевых программ;
- рассмотреть механизмы реализации муниципальных целевых программ;
- проанализировать механизм формирования и реализации целевых программ в г. Махачкала;
- исследовать эффективность выполнения и совершенствование муниципальных целевых программ.
Информационной основой исследования являются Законы Российской Федерации, Постановления Правительства, Законы Республики Дагестан, нормативно-правовые акты города Махачкала, учебные пособия, интернет-ресурсы.
Теоретические и методологические положения и выводы, содержащиеся в курсовой работе, расширяют научные представления о содержании муниципального программирования социально-экономического развития как одного из важнейших инструментов управления местной экономикой. Тем самым существенно дополняется и уточняется методологическая основа применения программно-целевых методов в управлении развитием муниципального образования.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Маркетинг сервисных продуктов. 2017 76%
Введение
В современных рыночных условиях конкуренция между компаниями одного сегмента постепенно усиливается, а источников конкурентных преимуществ становится все меньше. С развитием технологии функциональная часть стоимости товара постепенно имеет меньшее значение по сравнению с сервисом. Особенно это заметно в сфере услуг. Сфера услуг - неотъемлемая в настоящее время часть жизнедеятельности практически любой компании. Она участвует в системе экономических взаимоотношений и подчиняется всем общеэкономическим законам, действующим в данном обществе. Ни одно предприятие или организация не занимается исключительно производством товара. Конкуренция на рынках сбыта стимулирует развитие как минимум сопутствующих услуг, как максимум - формирование самостоятельного подразделения, занимающегося оказанием более широкого спектра услуг.
Как известно до последнего времени, Россия была признана исключительно ресурсодобывающим государством, и сфера услуг была не развита. Развитие сферы услуг связано с увеличением свободно времени у работников современного производства, использованием возможностей маркетинга и рекламы в повышении эффективного обслуживания. Организацию и управление сервисной политикой можно рассматривать как многофункциональную активность, нацеленную на прогнозирование и планирование его деятельности, организацию и руководство персоналом, всесторонний контроль за уровнем сервиса, внедрение специализированного программного обеспечения.
Развитие маркетинга связано с обострением проблемы реализации продукции и ростом требований к подразделениям, занимающихся сервисным обслуживанием, так как в условиях жесткой конкуренции именно сервис и играет решающую роль. Необходимость сервиса и его постоянного совершенствования вытекает, прежде всего, из стремления производителя сформировать стабильный рынок для своего товара. Высококачественный сервис высококачественной продукции непременно вызывает увеличение спроса, а значит и рост финансового результата компании, кроме того - росту и развитию клиента, формированию его лояльности к конкретной кампании и т.д.
Развитие сферы услуг в странах с высокоразвитой промышленностью является одним из самых значительных явлений экономической жизни. Заботящийся о себе и своей репутации продавец (производитель) стремится оправдать ожидания покупателя. Организация сильной сервисной службы и ее эффективное функционирование - предмет заботы всех фирм, успешно выступающих или стремящихся к таковому на внешнем и внутреннем рынках. Выходящие на рынок сервисные службы и вообще специалисты по сервису являются основным источником маркетинговой информации, необходимой для создания идей новых товаров и модификаций уже производимой - именно у них формируется база потребностей клиентов.
Данная тема предельно актуальна на сегодняшний день, так как на рынке интернет-услуг, в частности рекламного бизнеса, существует острая конкуренция, много предприятий предлагают одну и ту же услугу - будь то создание сайта, организация любого вида Интернет-рекламы или просто предоставление неисключительного права пользования систем управления сайтом. Чтобы выделиться на общем фоне среди других организаций, необходимо не только привлечь покупателя, оказать ему услугу, важно так оказать услугу, чтобы в следующий раз потребитель снова обратился именно к этой организации, да и ещё по его рекомендации к вам обратились новые клиенты. Сервис - это не только довольный клиент, это составляющая бренда или гудвилла компании, а значит - новые клиенты, увеличение оборотов и расширение бизнеса.
Цель данного дипломного проекта является изучение формирования сервисной деятельности на примере компании ООО «Диагональ», занимающейся созданием и продвижением сайтов, организацией рекламных кампаний в сети Интернет.
Исходя из цели работы, необходимо выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть сущность стандартизации сервиса и задачи сервисной политики.
2. Рассмотреть классификация сервисной деятельности. Цели и задачи сервиса, соотношение сервиса и услуги.
3. Провести анализ сервисной политики организации на примере компании ООО «Диагональ» (ООО «Диагональ»).
4. Анализ системы управления маркетингом ООО «Диагональ».
5. Составить рекомендации по проведению маркетинговых исследований.
6. Разработка анкеты для анализа состояния сервисной политики в компании ООО «Диагональ».
7. Разработать рекомендации по улучшению сервисной политики
Объектом исследования является сервисная политика. Предметом исследования является организация и управление сервисной политикой на примере предприятия ООО «Диагональ».
Данная дипломная работа состоит из введения, пяти глав состоящих их теоретической и практической части, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. История формирования прямого налогообложения на примере зарубежных стран. 2017 53%
Введение
В настоящее время в Российской Федерации прямые налоги играют самую значительную роль в налоговой системе. На наш взгляд, прямые налоги являются платежами, которые государство взимает с физических и юридических лиц. В исторические времена немецким исследователем Рошером В.Г. было установлено, что прямые налоги являются налогами на производственные силы, в то время как Лоренц Ш. считал, что прямые налоги являются налогами на капитал или на производство.
Тем не менее, современными исследователями установлено, что прямые налоги представляют собой наиболее развитую форму налогообложения юридических и физических лиц. В целом, прямые налоги возникли очень давно, и с тех пор их состав и особенности взимания в каждой из стран значительно менялись. С другой стороны, отличительной общей особенностью прямых налогов является обязательность их выплаты физическими и юридическими лицами.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточным изучением сущности и особенностей прямого налогообложения на современном этапе. Кроме того, курсовая актуальна ввиду особых рекомендаций, предлагаемых автором по поводу поиска направлений совершенствования прямого налогообложения. Также на наш взгляд, доля прямых налогов за последние годы несколько снизилась, а роль косвенных – выросла. По мнению многочисленных исследователей, это является не самым лучшим знаком для развития экономики страны.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей прямого налогообложения в Российской Федерации на современном этапе развития налоговой системы.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма организации прямого налогообложения в практике взимания налогов с физических и юридических лиц.
Объектом курсовой работы являются основные прямые налоги в Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- рассмотреть историю прямого налогообложения в РФ и зарубежом;
- изучить характеристику прямых налогов;
- определить особенности прямого налогообложения физических и юридических лиц;
- проанализировать динамику поступления прямых налогов в бюджет РФ и РД;
- исследовать направления совершенствования механизма прямого налогообложения в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Значение метода беседы в психологии. 2017 63%
Введение
Без взаимодействия людей друг с другом, например, общения, не могла возникнуть цивилизация. С развитием мира, коммуникация приобретала все большее значение. А с появлением психологии, общение стало и предметом изучения, которое позднее стало целым методом психологического исследования, названного «Беседой». Беседа- очень своеобразная его форма. Ведь ее задача- выяснить ограниченный круг вопросов, трудно доступных наблюдению. Ее можно рассматривать в качестве самостоятельного метода. Благодаря широкому применению и значению. Беседу следует проводить в виде непринужденного разговора с человеком(объектом исследования). Для большей эффективности, следует заранее продумать план и ход беседы, чтобы получить исчерпывающие ответы на подготовленные вопросы. Помимо внимательного слушания рассказа человека, следует также обращать внимание на его поведение, позу, мимику, голос, потому что порой, эти факторы могут сказать больше, чем слова.
Метод беседы один из тех, который необходим современной школе, так как позволяет сохранить лучше традиции образования в России и способствует решению едва ли не самой актуальной проблемы преподавания - проблемы грамотного чтения.
Проблемным вопросом о применении беседы в учебном процессе начальной школы: недостаточно материала, не понимание дидактического потенциала беседы, неумение целесообразно построить микроструктуру и найти в ней место для беседы.
Беседа является диалогическим методом изложения и усвоения учебного материала. Довольно распространенный метод, разносторонний метод обучения. Его можно применять на разных этапах урока, в разных сочетаниях с другими методами ,при достижении различных целей обучения. В древности мастером беседы считался древнегреческий ученый Сократ.
Беседа позволяет с помощью системы вопросов, умелой их постановки и искусного поддержания диалога воздействовать как на сознании, так и на подсознание учащихся, научить их самокоррекции.
Проведение беседы предполагает наличие определенного объема знаний об изучаемом материале и связи с ним. Беседа помогает побудить учащихся к актуализации имеющихся знаний, вовлечь их в процесс самостоятельных размышлений, в творческий процесс получения новых знаний; способствует активизации познавательной деятельности, вовлекать в максимальный мыслительный поиск, с целью разрешения противоречий, подводит к самостоятельному формированию выводов о обобщений, создает условия для оперативного управления процессом познания.
Актуальность исследования состоит в том, что в процессе общения не всегда школьники могут понять друг друга. С этой целью выступает на уроке учитель, сближая одноклассников при помощи беседы.
Целью курсовой работы является рассмотрение психологических особенностей беседы.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов ведения беседы.
Объектом курсовой работы является беседа как метод в психологии.
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей беседы как метода психологии;
- рассмотрение типов и видов беседы;
- анализ особенностей проведения процедуры беседы;
- исследование вербальных и невербальных методов в беседе;
- анализ и оценка результатов беседы.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что в результате реализации разработанного нами урока произойдет формирование навыков беседы у младших школьников.
Методы исследования. Исследование проводилось с помощью таких общенаучных методов, как обобщение, сравнение изучаемых предварительных мотивационных показателей, анализ и синтез, логический подход к оценке явлений.
В качестве теоретической основы исследования выступили источники энциклопедического характера по вопросам беседы в психологии, нормативные материалы, законодательные источники, труды отечественных ученых-психологов как Михальская А.К., Лазуткина Е.М., Игебаева Ф.А., Игебаева Ф.А., Горанчук В.В., Гончарова М.А. и др.
Новизна данного исследования. Научная новизна исследования заключается в выявлении и систематизации теоретических предпосылок формирования навыков беседы у детей.
Теоретическая значимость. Теоретическая значимость исследования состоит в оценке значимости проблемы применения методов беседы для развития детей.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. ЕСХН и его эффективность. 2017 52%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Агропромышленный комплекс в России представляет собой наиболее социально значимое и приоритетное направление развития народного хозяйства. При этом сельскохозяйственные товаропроизводители всегда осуществляют предпринимательскую деятельность в условиях повышенного риска, поскольку их доход в значительной степени зависит от природно-климатических условий. Субъекты хозяйствования зачастую получают более низкий доход и не могут конкурировать на рынке с производителями других отраслей. Налогообложение оказывает непосредственное влияние на результативность деятельности и конкурентоспособность хозяйств, а снижение налогового бремени предпринимателей, занятых в сельском хозяйстве и упрощение ведения налогового учета являются одними из важнейших задач государства.
Обязательным условием успешного реформирования сельского хозяйства России выступает научно обоснованная система налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей. Это особенно важно для повышения конкурентоспособности и эффективности сельскохозяйственных предприятий в условиях ограничительных мер и санкций. Действующая же в настоящее время налоговая система не стала универсальным режимом налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей, поскольку не учитывает в полной мере специфику данной отрасли.
Цель исследования: дать системную характеристику существующему режиму налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей и выявить его достоинства и недостатки.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей.
Объектом курсовой работы является единый сельскохозяйственный налог.
Задачи исследования:
-изучить существующий порядок налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей;
-проанализировать динамику и структуру поступлений налогов и сборов в бюджет Российской Федерации от отрасли «Сельское хозяйство, охота и предоставление услуг в этих областях»;
- рассмотреть основные направления совершенствования налогообложения в системе государственного регулирования сельского хозяйства.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Единый сельскохозяйственный налог действующий механизм исчисления и перспективы совершенствования. 2017 62%
Введение
Актуальность курсовой работы. Агропромышленный комплекс в России представляет собой наиболее социально значимое и приоритетное направление развития народного хозяйства. При этом сельскохозяйственные товаропроизводители всегда осуществляют предпринимательскую деятельность в условиях повышенного риска, поскольку их доход в значительной степени зависит от природно-климатических условий. Субъекты хозяйствования зачастую получают более низкий доход и не могут конкурировать на рынке с производителями других отраслей. Налогообложение оказывает непосредственное влияние на результативность деятельности и конкурентоспособность хозяйств, а снижение налогового бремени предпринимателей, занятых в сельском хозяйстве и упрощение ведения налогового учета являются одними из важнейших задач государства.
Обязательным условием успешного реформирования сельского хозяйства России выступает научно обоснованная система налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей. Это особенно важно для повышения конкурентоспособности и эффективности сельскохозяйственных предприятий в условиях ограничительных мер и санкций. Действующая же в настоящее время налоговая система не стала универсальным режимом налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей, поскольку не учитывает в полной мере специфику данной отрасли.
Цель исследования: дать системную характеристику существующему режиму налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей и выявить его достоинства и недостатки.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей.
Объектом курсовой работы является единый сельскохозяйственный налог.
Задачи исследования:
-изучить существующий порядок налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей;
-проанализировать динамику и структуру поступлений налогов и сборов в бюджет Российской Федерации от отрасли «Сельское хозяйство, охота и предоставление услуг в этих областях»;
- рассмотреть основные направления совершенствования налогообложения в системе государственного регулирования сельского хозяйства.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Единый налог при упрощенной системе налогообложения влияние на деятельность субъектов малого предпринимательства. 2017 54%
Введение
Налоги являются важным инструментом регулирования экономического роста предприятия, а совокупное налоговое бремя предприятий непосредственно влияет на будущее развитие предприятий. Платежи налогов составляют львиную долю в финансовых платежах организаций. Минимизация налогового бремени, а также совершенствование механизма налогообложения прибыли организации играет первоочередную роль в современных условиях хозяйствования.
В современных экономических условиях, рациональная организация системы налогообложения является комплексом мероприятий, экстремально важных для обеспечения финансовой и экономической безопасности любой коммерческой деятельности. Российское налоговое законодательство предоставляет предпринимателям широкий выбор различных систем налогообложения, отвечающих различным организационно-правовым формам организаций.
В настоящее время одной из самых лучших систем налогообложения налогоплательщиков в Российской Федерации является упрощенная система налогообложения. На УСН можно перейти юридическим лицам, а также индивидуальным предпринимателям, которые начинают свою профессиональную деятельность, связанную с получением прибыли. Любая организация может выбрать только одну из двух систем налогообложения - общую или упрощенную. Мы считаем, что на упрощенной системе уровень налогового бремени заметно более низкий. Упрощенная система налогообложения регулируется с помощью главы 26.2 Налогового Кодекса Российской Федерации.
Таким образом, упрощенная система налогообложения представляет собой режим, при котором подразумевается особый порядок уплаты налогов и который ориентирован на организации и индивидуальных предпринимателей среднего и малого бизнеса.
Актуальность курсовой работы заключается в практическом применении упрощенной системы налогообложения в целях снижения налогового бремени на различных предприятиях.
Целью курсовой работы является изучение основных проблем при применении налогоплательщиками упрощенной системы налогообложения.
Исходя из поставленных целей определены задачи исследования:
- изучить характеристику малого предпринимательства как субъекта налогообложения;
- рассмотреть историю системы налогообложения малого предпринимательства;
- проанализировать практику применения упрощенной системы налогообложения на примере предприятия;
- исследовать проблемы и перспективы развития системы налогообложения малого бизнеса в РФ.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма применения организациями и индивидуальными предпринимателями упрощенной системы налогообложения.
Объектом курсовой работы является упрощенная система налогообложения, применяемая налогоплательщиками Российской Федерации и Республики Дагестан.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Группировка расходов для исчисления налога на прибыль организаций. 2017 60%
Введение
В статье 247 Налогового Кодекса Российской Федерации сказано, что прибыль для российских предприятий – это доход, который уменьшен на величину произведенных расходов, которые определяются в соответствии с главой 25 Налогового Кодекса Российской Федерации.
Следовательно, в целях исчисления налога на прибыль, необходимо для начала определить некоторые особенности и порядок учета расходов, которые принимаются в соответствии с налоговым законодательством в уменьшение налогооблагаемых доходов.
Порядок определения расходов, которые учитываются в целях налогообложения прибыли предприятия, необходимо определить перечень расходов, уменьшающих полученные доходы, а также сам момент признания и размер данных расходов.
Поэтому и по настоящее время перечень расходов, согласно главы 25 Налогового Кодекса Российской Федерации, учитываемых для целей налогообложения, является открытым.
Одновременно предусмотрен перечень расходов, не учитываемых для целей налогообложения. Данный перечень приведен в ст. 270 НК РФ.
При этом следует обратить особое внимание на то, что к расходам, не признаваемым в целях налогообложения, относятся расходы, не соответствующие критериям, приведенным в ст. 252 НК РФ.
Согласно главе 25 НК РФ все расходы подразделяются на две большие группы:
• Расходы, связанные с производством и реализацией.
• Внереализационные расходы.
Совершенствование системы налогообложения прибыли должно учитывать последствия последних реформ для местных и региональных образований. Поэтому изменение методик расчета и оптимизации налога на прибыль могут влиять не только на деятельности одного отдельно взятого экономического субъекта, но и на всю финансово-налоговую систему России в целом.
Все написанное выше обусловило актуальность курсовой работы, так как шаги по оптимизации механизма учета расходов по налогу на прибыль кажутся нам довольно сырыми и можно сделать так, что налог на прибыль поднимется в рейтинге самых важных и доходных налогов в бюджетной системе России.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма группировки расходов для целей исчисления налога на прибыль предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования налога на прибыль;
- анализ порядка учета расходов при формировании налоговой базы по налогу на прибыль;
- исследование направлений совершенствования контрольной деятельности налоговых органов при проверке правильности учета расходов организации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Гражданские правоотношения. 2017 79%
Введение
В теории гражданского права до сих пор нет четкого и единого мнения о понятии «гражданское правоотношение», различные правовые школы по-разному подходят к этому вопросу. Кроме того, возникла также проблема о соотношении источников гражданского права и гражданского законодательства. Также важным является то, что различные ученые выстраивают собственные системы источников, где набор элементов неодинаковый. Отсюда возникает разнообразные нюансы, связанные с тем, что является формой гражданского права, а что нет.
Особое внимание всегда уделялось развитию и структуре гражданского законодательства, так как оно является основным регулятором правовых отношений. Кроме того, в связи со спецификой самой отрасли, которая является частноправовой, существует и другие источники, такие как, обычаи, судебные акты, договоры, локальные акты и другие. Если обычай признается таковым официально, то иные занимают шаткую позицию в этом аспекте, хотя некоторые из них действительно регулируют частные гражданские отношения. Независимо от своего официального подтверждения все они выступают как нечто единое в рамках российской правовой системы и наполняют ее нормативным содержанием.
Актуальность темы исследования заключается в том, что комплексное изучение источников гражданского права необходимо для составления полной картины правопонимания и единства практики гражданских правоотношений. Институты гражданского права требуют некой основы в процессе познания и дальнейшей реализации норм, чем и являются источники.
Цель данной работы изучить природу, содержание и виды гражданских правоотношений, а также определить объекты и субъектов гражданских правоотношений в рамках российского законодательства, осветить вопросы правовой защиты.
Объектом исследования будут являться правоотношения в гражданском праве а предметом юридическое содержание категории «гражданские правоотношения».
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации гражданских правоотношений в современном гражданском праве.
С учетом целей в ходе написания работы автором ставятся следующие задачи:
-дать исчерпывающуюся характеристику сущности и выделить специфику именно гражданских правоотношений;
-провести анализ содержания понятия «гражданские правоотношения»;
-привести классификацию гражданских правоотношений;
-рассмотреть юридические факты гражданских правоотношений;
-рассмотреть особенности отношений физических лиц, юридических лиц и государства как субъектов гражданских правоотношений;
-выявить ключевые проблемы правовой защиты в области гражданских правоотношений и наметить пути их решения.
В ходе исследовании используются труды российских и зарубежных экспертов в области гражданского права, историков права, таких как: К.А. Неволин М.Ф., Надежин Н.Н., Малиновский И.С, Белов В.А., Шевченко Е.Е., Гревцов Ю.И. и другие авторы; а также нормативные источники гражданского права, статьи, публикащии, материалы конференций, материалы Интернет-сайтов.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, двух глав, заключения, глоссария и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Государственная пошлина. 2017 51%
Введение
В настоящее время государство является тем субъектом права, которое обладает отличительными и исключительными права. Так, государство в лице его государственных органов, наделенных особыми права и полномочиями, может регулировать такие общественные отношения, которые возникают в процессе взаимодействия между хозяйствующими субъектами, а также гражданами с государственными органами. Эти взаимодействия подразумевают под собой реализацию действий, направленных на оформление актов гражданского состояния, государственной регистрации, рассмотрению дел в судах и т.д.
В многочисленных исследованиях отечественных и зарубежных ученых установлено, что в отношении различных правовых, хозяйственных, имущественных, денежных и других отношений, определяются права и ответственность различных сторон. В рассмотрении этих дел заняты органы государственной власти, а также центральные и местные учреждения. Многочисленные органы административной, судебной и иной работы в рамках предоставленных им полномочий, осуществляют, утверждают и заверяют всевозможные права и документы. Также эти органы власти рассматривают различные акты гражданского состояния, а также спорные вопросы. Оформление этих и других видов дел производится исключительно за плату, установленную федеральным законодательством, поступающую в федеральный бюджет в виде государственной пошлины.
Актуальность рассматриваемой темы заключается в том, что современные рыночные отношения требуют все большего внимания со стороны государства, поэтому изменения в правовой системе привели к возрастанию роли государственной пошлины в налоговой системе.
Целью курсовой работы является изучение особенностей исчисления и уплаты организациями Российской Федерации государственной пошлины.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации исчисления и уплаты государственной пошлины на современном этапе развития налогового законодательства Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является государственная пошлина Российской Федерации.
Целью курсовой работы является раскрытие сущности государственной пошлины и улучшения порядка исчисления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования государственной пошлины в России.
Для достижения поставленной цели предусмотрено решение следующих задач:
1. Исследовать особенности государственной пошлины;
2. Изучить общие условия установления и взимания государственной пошлины;
3. Рассмотреть основные элементы государственной пошлины;
4. Провести анализ поступлений государственной пошлины в доходы бюджетов различных уровней;
5. Исследовать основные направления совершенствования исчисления и уплаты государственной пошлины.
Источниками, используемыми в процессе достижения поставленной цели, являются законодательные акты и нормативные документы, регулирующие порядок расчетов по государственной пошлине, а также книги и статьи ведущих российских ученых-экономистов, специалистов по налогообложению.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Влияние налогов на инвестиционные решения организаций, эволюционный аспект. 2017 68%
Введение
Развитие современной России невозможно без обеспечения высокого уровня благосостояния населения, закрепления ведущей геополитической роли страны. Достижение таких важных целей напрямую зависит от перехода экономики на инновационную и инвестиционную социально-ориентированную модель развития.
Длительным фактором поддержки инновационно-инвестиционной экономики могут служить налоговые льготы, которые считаются одним из главных стимулирующих факторов развития инновационной экономики. С помощью налоговых льгот и преференций можно вызвать интерес потенциальных инвесторов инвестировать в инновационный бизнес.
Одной из основных целей государственного и налогового регулирования инвестиционной деятельности в Российской Федерации должна быть защита прав и законных интересов инвесторов, создание гарантий инвестиционной деятельности, обеспечение защищенности инвестиций. Новейшие модели налогового регулирования инвестиционной деятельности должны быть максимально адаптированы к изменившейся системе ведения хозяйства в Российской Федерации и отвечать современным условиям развития мировой рыночной системы. Поэтому изучение основных аспектов налогового регулирования инвестиционной деятельности является важным фактором развития экономики страны в целом. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей влияния налогов на инвестиционные решения организаций.
Исходя из поставленных целей, определены задачи исследования:
- рассмотрение сущности налогового регулирования инвестиций;
- изучение системы налогообложения и налоговой нагрузки предприятий в России;
- анализ инвестиционной политики предприятия и ее согласованности с финансовыми результатами;
- изучение механизма налогового регулирования инвестиционной деятельности и его влияния на инвестиционную активность;
- исследование особенностей применения налоговых льгот, направленных на стимулирование инвестиций.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового регулирования инвестиционной деятельности.
Объектом курсовой работы является инвестиционная деятельность предприятий в современной России.
В качестве теоретической основы исследования выступили источники энциклопедического характера по вопросам налогового регулирования инвестиционной деятельности, нормативные материалы, законодательные источники, труды зарубежных и отечественных ученых-экономистов таких как Пузыня Т., Ковалева Т.Н., Никулина О.В., Зимакова Л.А., Ганина О.А., Бегачева Ю.И., Бабурян Л.М. и др..
Исследование проводилось с помощью таких общенаучных методов, как обобщение, сравнение изучаемых показателей, анализ и синтез, логический подход к оценке экономических явлений, метод финансовых коэффициентов, методы экономико-математического моделирования.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Взаимоотношения налоговых органов с судебными органами Российской Федерации. 2017. 84%
ВВЕДЕНИЕ
В условиях современного мира налоговые споры приобрели систематический характер. Конечно же, из-за деятельности предприятий или организаций невозможно полностью исключить появление налоговых споров. А, в свою очередь, налоговые органы любыми способами в ходе проверок пытаются начислить налогоплательщикам различные недоимки или штрафы. Поэтому предприятия или организации должны обладать знаниями в области защиты их прав как налогоплательщиков.
Разрешение налоговых споров происходит судебными органами. Поэтому между налоговыми и судебными органами происходят определенные взаимоотношения.
Исходя из всего вышесказанного, нельзя не отметить актуальность проблемы данной работы.
Цель работы – изучение взаимоотношений налоговых органов с судебными органами РФ.
Задачи работы следующие:
1. рассмотреть порядок обжалования нормативных и ненорма-тивных правовых актов ФНС России;
2. ознакомиться с налоговым спором как основной формой взаимоотношений налоговых и судебных органов;
3. рассмотреть взаимодействие налоговых органов и служб су-дебных приставов;
4. выявить основные причины возникновения налоговых споров и способы их разрешения;
5. проанализировать проблемы взаимодействия налоговых органов РФ с судебными органами в процессе разрешения налоговых споров;
6. провести анализ судебно-арбитражной практики урегулирования налоговых споров в 2016 году. |
|
Курсовая. Взаимоотношения банков и налоговых органов проблемы и пути устранения. 2017 56%
Введение
В современной рыночной экономике банковская система является одним из важных элементов сложившейся структуры экономических взаимоотношений. Тесное переплетение товарного производства с банковской системой исторически обусловлено и постоянно развивалось. В данном взаимодействии банки служат катализатором роста эффективности производства. Основная роль банков в этом процессе - посредническая, поскольку их деятельность в основном направлена на перераспределение капиталов.
Кредитные учреждения являются посредниками в перераспределении капиталов и относятся к группе финансовых посредников. Прежде всего, надо отметить, что банк, как кредитная организация, для извлечения прибыли как основной цели своей деятельности на основании специального разрешения (лицензии) Банка России имеет право осуществлять банковские операции, предусмотренные законодательством (ст. 1 Федерального закона № 395-1 «О банках и банковской деятельности»). В конкретном случае – при предоставлении кредита – банк, привлекая денежные средства физических и юридических лиц и затем, размещая их от своего имени и за свой счет (т. е. проводя банковские операции), осуществляет реальную экономическую деятельность, направленную на получение дохода и, соответственно, прибыли, что является основной целью его деятельности.
Поскольку банки являются одним из основных элементов финансовой системы России, они оказывают большое влияние на ее современное развитие.
Особый статус банков обоснован возможностью осуществления посреднических операций между хозяйствующими субъектами. Кроме того, банки являются источником заемных ресурсов для юридических и физических лиц. Предоставление ресурсов, необходимых для осуществления производственного процесса на фоне осуществления посреднических операций, позволяют оптимизировать размещение и потоки денежных средств.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью теории налогового контроля кредитных организаций на современном этапе.
Целью курсовой работы является исследование особенностей взаимоотношений банков и налоговых органов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения банков и механизма действия банков в налоговом администрировании.
Объектом курсовой работы являются налоговые органы и кредитные организации Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- изучить необходимость проведения контроля за полнотой исчисления и своевременностью уплаты налогов банками;
- рассмотреть меры ответственности банков за нарушение налогового законодательства;
- определить место и роль банков в системе налогового администрирования;
- проанализировать виды, методы и программы налоговых проверок;
- исследовать пути совершенствования контроля за полнотой исчисления и своевременностью уплаты налогов банками.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ позитивных и негативных тенденций российской практики обложения налогом на добавленную стоимость банков. 2017 52%
Введение
В настоящее время в условиях дефицита российского бюджета, наполняемость и эффективность исполнения федерального, регионального и местных бюджетов зависит от множества различных факторов. Важнейшим фактором наполнения российского бюджета являются банки. Банки выступают в роли крупнейших налогоплательщиков нашей страны, выполняя различные функции по учету, контролю, исчислению и уплате налогов, поступающих в бюджет.
Важнейшей целью государственного регулирования экономики Российской Федерации является социально-экономическая стабильность страны. Так, на наш взгляд, банковская деятельность является основным элементом механизма финансовой деятельности государства. Именно поэтому, банковская сфера является объектом очень жесткого регулирования со стороны государства. Именно от банков зависит устойчивость национальной валюты и множество других показателей.
Как показывают многочисленные отечественные исследования, налоговое законодательство Российской Федерации не является стабильным, а в Налоговый Кодекс РФ ежегодно вносится огромное количество изменений, зачастую противоречащих друг другу [20, с.4]. То же самое относится и к банковскому законодательству. Основными проблемами в налогообложении банковской сферы является обилие разнообразных нормативно-правовых актов, противоречащих друг другу. Кроме того, до сих пор не согласована учетная терминология, а также несогласованность с другими нормами, регулирующими деятельность кредитных организаций.
Следовательно, актуальным вопросом на сегодняшний день является необходимость оптимизации налогообложения коммерческих банков. И приоритетной задачей в этой области является реформирование налогообложения добавленной стоимостью банков. Тем не менее, принятие оптимальной системы налогообложения отечественных банков является сложнейшей задачей.
С другой стороны, многие зарубежные страны уже давно решили этот вопрос и перешли от уплаты налога на добавленную стоимость (VAT) к уплате специальных банковских налогов. Именно поэтому, на наш взгляд, необходимо усовершенствовать налогообложение банковских организаций в целях создания условий для успешного и эффективного развития банковского дела.
В настоящее время существует значительное количество как негативных, так и положительных моментов в налогообложении добавленной стоимостью отечественных банков. Исследование основных направлений совершенствования налогообложения добавленной стоимости банками и послужило актуальностью исследуемой темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является анализ и оценка позитивных и негативных тенденций российской практики обложения налогом на добавленную стоимость банков.
Объектом курсовой работы является теория исчисления и взимания налога на добавленную стоимость в банковской сфере.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения добавленной стоимости в банковской сфере.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- изучить основы налогообложения банковских организаций;
- определить особенности исчисления и уплаты налога на добавленную стоимость банками;
- рассмотреть зарубежный опыт налогообложения добавленной стоимости банков;
- проанализировать плюсы и минусы налогообложения добавленной стоимости банков;
- исследовать основные направления и пути совершенствования налогообложения добавленной стоимости банками.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Анализ налоговых платежей по федеральным налогам и сборам на примере конкретной организации. 2017 52%
Введение
На протяжении всего времени существования налогов, налогоплательщики всегда стремились, и будут стремиться уменьшить сумму их выплаты. Для этого они предпринимают множество усилий.
Руководители организаций, предприниматели и обычные налогоплательщики считают, что налоги уменьшают их прибыль и являются «потерями» для их бизнеса. Государство же, в свою очередь, пытается воздействовать на граждан, говоря, что налоги - это плата за цивилизованное общество и именно они помогают избежать различных негативных последствий на рынке, являются финансистом капиталовложений, и оплачивают создание общественно необходимых благ. Граждане в данной ситуации имеют свое мнение по поводу налогов, и оно заметно отличается от мнения государства. Они считают, что налоги не столь важны и не играют особо важной роли в государстве, так как население платит именно столько, сколько им диктует государство и это не зависит от воли и желания граждан.
В любом случае, очень сложно создать налоговую систему, которая бы не вызывала претензий и у государства и у налогоплательщиков. В основном возникают противоречия между точкой зрения, тех, кто платит налоги и точкой зрения государства. Государство заинтересовано в пополнении государственного бюджета и пресечения мер по уклонению от уплаты налогов. Поэтому налогоплательщиками приходится применять различные методы по уклонению от уплаты. Одним из методов является налоговая оптимизация.
Налоговая оптимизация посредством снижения налогового бремени федеральных налогов является важнейшим аспектов развития налоговой системы Российской Федерации. Федеральные налоги составляют основную долю всех налоговых поступлений в бюджеты разных уровней. Поэтому необходимо изучение практики поступления федеральных налогов в бюджетную систему Российской Федерации. Кроме того, эффективность функционирования налоговой системы России, во многом зависит от того, насколько своевременно и полно взимаются основные федеральные налоги и сборы. Для этого, необходимо проанализировать динамику поступления федеральных налогов и выяснить их основные проблемы. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является анализ налоговых платежей по федеральным налогам на примере предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность экономических и организационных отношений, формирующих систему налоговой нагрузки федеральными налогами на предприятиях.
Объектом курсовой работы является предприятие ООО «Виконт».
Исходя из поставленной цели, определены следующие задачи исследования:
- изучить характеристику федеральных налогов и сборов в Российской Федерации;
- рассмотреть состояние и тенденции развития налогообложения организаций;
- проанализировать налоговую нагрузку предприятия;
- исследовать основные пути оптимизации налоговых платежей предприятия.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ИСЧИСЛЕНИЯ И УПЛАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОШЛИНЫ ООО «АРТЕК»
ВВЕДЕНИЕ
Государство является особым субъектом права, обладающим некоторыми исключительными правами. В частности государство в лице его органов, наделенных специальной компетенцией, может регулировать общественные отношения, возникающие в процессе взаимоотношений хозяйствующих субъектов и граждан с государственными органами: рассмотрение дел в судах, государственную регистрацию, совершение действий, связанных с оформлением актов гражданского состояния и др.
В ходе многочисленных правовых, хозяйственных, имущественных, денежных и иных отношений определяются права и ответственность различных сторон. Рассмотрением этих дел заняты органы государственной власти и управления, а также их центральные и местные учреждения. Это большое число административных, судебных и других органов, которые в рамках предоставленных им полномочий фиксируют, утверждают и заверяют всевозможные права и документы, рассматривают различные акты гражданского состояния, спорные вопросы, выносят по им решения и т.д. Оформление этих дел производится за плату, которая затем поступает в бюджет в виде государственной пошлины.
Актуальность рассматриваемой темы заключается в том, что современные рыночные отношения требуют все большего внимания со стороны государства, поэтому изменения в правовой системе привели к возрастанию роли государственной пошлины в налоговой системе.
Целью курсовой работы является раскрытие сущности государственной пошлины и улучшения порядка исчисления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования государственной пошлины в России.
Объектом курсовой работы является государственная пошлина Российской Федерации.
Для достижения поставленной цели предусмотрено решение следующих задач:
1. Исследовать историю взиманию государственной пошлины;
2. Охарактеризовать основные элементы государственной пошлины;
3. Проанализировать особенности исчисления и уплаты государственной пошлины на предприятии ООО «Артек».
Источниками, используемыми в процессе достижения поставленной цели, являются законодательные акты и нормативные документы, регулирующие порядок расчетов по государственной пошлине, а также книги и статьи ведущих российских ученых-экономистов, специалистов по налогообложению.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Эффективность применения УСН в сравнении с общем режимом налогообложения. 2016 55%
Введение
Налоги являются важным инструментом регулирования экономического роста предприятия, а совокупное налоговое бремя предприятий непосредственно влияет на будущее развитие предприятий. Платежи налогов составляют львиную долю в финансовых платежах организаций. Минимизация налогового бремени, а также совершенствование механизма налогообложения прибыли организации играет первоочередную роль в современных условиях хозяйствования.
В современных экономических условиях, рациональная организация системы налогообложения является комплексом мероприятий, экстремально важных для обеспечения финансовой и экономической безопасности любой коммерческой деятельности. Российское налоговое законодательство предоставляет предпринимателям широкий выбор различных систем налогообложения, отвечающих различным организационно-правовым формам организаций.
В настоящее время одной из самых лучших систем налогообложения налогоплательщиков в Российской Федерации является упрощенная система налогообложения. На УСН можно перейти юридическим лицам, а также индивидуальным предпринимателям, которые начинают свою профессиональную деятельность, связанную с получением прибыли. Любая организация может выбрать только одну из двух систем налогообложения - общую или упрощенную. Мы считаем, что на упрощенной системе уровень налогового бремени заметно более низкий. Упрощенная система налогообложения регулируется с помощью главы 26.2 Налогового Кодекса Российской Федерации.
Таким образом, упрощенная система налогообложения представляет собой режим, при котором подразумевается особый порядок уплаты налогов и который ориентирован на организации и индивидуальных предпринимателей среднего и малого бизнеса.
Актуальность курсовой работы заключается в практическом применении упрощенной системы налогообложения в целях снижения налогового бремени на различных предприятиях.
Целью курсовой работы является изучение основных проблем при применении налогоплательщиками упрощенной системы налогообложения.
Исходя из поставленных целей определены задачи исследования:
- изучение теоретических основ применения упрощенной системы налогообложения;
- изучение механизма функционирования и элементов упрощенной системы налогообложения (УСН);
- исследование собственных рекомендаций по совершенствованию упрощенной системы налогообложения в современный период.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма применения организациями и индивидуальными предпринимателями упрощенной системы налогообложения.
Объектом курсовой работы является упрощенная система налогообложения, применяемая налогоплательщиками Российской Федерации и Республики Дагестан.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Эффективность применения системы в виде ЕНВД в сравнении с общим режимом налогообложения на примере ИП. 2016 51%
Введение
Основной частью современных экономик государств является малый и средний бизнес. Малый и средний бизнес постоянно обеспечивает экономическую свободу граждан. Кроме того, малое и среднее предпринимательство создает новые рабочие места, а также является самым главным строителем в области новых технологий.
Следовательно, главной задачей любого государства в области налогообложения предприятий является соблюдение законных прав и налоговых интересов как своих собственных, так и предприятия. Многочисленные программы поддержки бизнеса позволяют ему развиваться и приносить солидный доход в бюджет государства.
Для того чтобы малый бизнес в Российской Федерации развивался, был создан единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности. Его роль состоит в формировании благоприятных условий для ведения бизнеса. Кроме того, с введением данного налога в налоговую систему России все организации оказались в прозрачной правовой среде, так как система обеспечения функционирования данного налога позволяет налоговым органам простоту исчисления. Это, в свою очередь, позволяет исключить различные правонарушения в налоговой системе.
Кроме того, ЕНВД с финансовым результатом деятельности хозяйствующего субъекта связан лишь косвенно. А это позволяет легально заниматься ведением коммерческой деятельности и практически не зависеть от контролирующих органов.
Также, предприниматель, который начинает свое дело, может заранее рассчитать сумму единого налога на вмененный доход, а не рассчитывать на бухгалтера в вопросах минимизации налоговых платежей.
По состоянию на 2014 год назрела дальнейшая необходимость в развитии теории и практики применения единого налога на вмененный доход по отдельным видам деятельности, т.к. в ближайшее время его планируют полностью отменить. Поэтому в массовой литературе по экономике практика функционирования ЕНВД практически не подкреплена теоретическими и методологическими разработками. Тем не менее, правовому регулированию специального налогового режима в виде ЕНВД уделяли такие ученые как Кирина Л.С., Гаврилина Т.В., Гусева Т.В., Лапач В. и другие исследователи, которые внесли вклад в решение проблем повышения эффективности ЕНВД.
ЕНВД в 2016 году как специальный режим налогообложения продолжил свое существование. Эту систему планируется отменить с начала 2018 года. Пока же она будет действовать как для организаций, так и для ИП.
Основные особенности налогообложения единого налога на вмененный доход и направления его развития так и не нашли полного отражения в существующих отечественных и зарубежных источниках. Кроме того, многие проблемы у предпринимателей и налоговых органов до сих пор не решены и требуют незамедлительного принятия процессуальных решений. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма действия ЕНВД.
Объектом курсовой работы является индивидуальный предприниматель ИП Магомедов М.Ю.
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретических аспектов применения ЕНВД для отдельных видов деятельности;
- анализ системы налогообложения единым налогов предпринимателя Магомедова Д.М.;
- исследование путей повышения эффективности применения ЕНВД.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Экологические сборы и платежи международный опыт и перспективы его использования в РФ. 2016 53%
ВВЕДЕНИЕ
Одной из функций государства как института, который призван поддерживать благосостояние и качество жизни граждан на достойном уровне (т.е. обеспечивать комфортное проживание своих граждан), является экологическая функция - гарантирование людям благоприятной среды обитания и установление приемлемого режима природопользования.
В данной связи в большинстве экономически развитых стран существуют различные финансовые меры борьбы с теми, кто загрязняет окружающую среду: эти меры принято называть «экологическими платежами», или «экологическими налогами», которые в настоящее время занимают особое место в налоговых системах государств.
В данной курсовой работе рассматриваются основные понятия, связанные со взиманием экологических налогов. Экологические налоги - это налоги, связанные с охраной окружающей среды, относимые в документах Европейского союза к одноименной категории. Экологические налоги имеют различную форму и часто по-разному называются. В настоящее время экологические налоги практикуются большинством стран Евросоюза (далее - ЕС). Согласно определению Европейского экологического агентства, экологические налоги могут быть в широком плане определены, как «все налоги, база взимания которых оказывает специфическое негативное воздействие на окружающую среду».
Экологические налоги в той или иной форме существуют во всех экономически развитых странах. Впервые необходимость их применения на официальном уровне была подтверждена в 1-й Программе действий Европейского союза по охране окружающей среды.
В последние годы экологические налоги как самостоятельный вид платежа за пользование невосполнимыми и пополняемыми природными ресурсами был утвержден в налоговых законодательствах различных зарубежных стран. В Российской Федерации же до сих пор в Налоговом Кодексе не утверждено понятие «экологический налог». Однако косвенно можно отнести к этому виду налога некоторые виды платежей, взимаемых на территории Российской Федерации.
Актуальность данной проблемы обусловлена тем, реализация социальной ответственности предприятия обеспечивает формирование преимуществ не только для заинтересованных сторон, но и для самого предприятия, поскольку способствует росту его конкурентоспособности, устойчивости и снижению рисков хозяйственной деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей экологических сборов и платежей в контексте международного и отечественного опыта.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления и взимания экологических платежей в России и зарубежом.
Объектом курсовой работы являются экологические налоги (НДПИ, лесной налог, водный налог, платежи за загрязнение окружающей среды и т.д.).
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ взимания экологических налогов в Российской Федерации и зарубежных странах;
- изучение основных видов экологических налогов;
- рассмотрение особенностей экологического налогообложения в Российской Федерации;
- анализ динамики налоговых поступлений по субъектам природопользования;
- исследование основных направлений совершенствования и развития ресурсного налогообложения объектов и субъектов природопользования.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Финансовый учет и управление деятельностью предприятия. 2016 61%
ВВЕДЕНИЕ
В современных учебниках по экономике под финансовым состоянием организации понимается способность последнего использовать все свои возможности для осуществления деятельности. Финансовое состояние предприятия характеризуется финансовыми ресурсами, которые необходимы для эффективного функционирования. Кроме того, финансовые ресурсы предприятия способствуют налаживанию финансовых взаимоотношений с другими участниками хозяйствования.
Финансовое состояние предприятия бывает устойчивым, кризисным и неустойчивым. Если предприятие может своевременно производить платежи со своими кредиторами, а также осуществлять свою деятельность с применением расширенных производств, то все это может свидетельствовать о наличии устойчивого финансового состояния.
Устойчивое финансовое состояние предприятия всегда является результатом тяжелого и кропотливого труда руководителей и работников предприятия, а также просчитанного управления, определяющего результаты деятельности предприятия.
Мониторинг финансового состояния и платежеспособности предприятий любой отрасли является важнейшим инструментом диагностирования кризисной ситуации, основной целью которого является осуществление непрерывного контроля за состоянием экономической системы, а индикаторами являются различные финансовые показатели.
Результаты финансового анализа показывают, по каким конкретным и приоритетным направлениям надо вести работу, направленную на улучшение финансового состояния организации, т. е. служат основой для принятия управленческих решений.
Также мы считаем, что значение анализа финансового состояния на предприятии состоит в своевременном выявлении и устранения недостатков в финансовой деятельности организации, а также в нахождении резервов улучшения финансового состояния предприятия, и, в случае необходимости, его оздоровления.
Своевременная диагностика неблагоприятных ситуаций на предприятии позволит избежать серьезных последствий, таких как банкротство или неплатежеспособность предприятия перед кредиторами. Поэтому изучение возможных путей оздоровления финансового состояния на примере конкретного предприятия является актуальным в рыночной экономике.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей анализа финансового состояния на предприятии, а также исследование направлений его оздоровления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов анализа финансового состояния предприятия.
Объектом курсовой работы является ООО «Буйнакский кирпичный завод».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ анализа финансового состояния предприятия;
- изучение основных целей и задач анализа финансового состояния предприятия;
- определение понятия «финансовый учет» и изучение структуры;
- изучение основных методик проведения анализа финансового состояния на предприятии;
- анализ финансового состояния предприятия ООО «Буйнакский кирпичный завод»;
- исследование основных направлений оздоровления финансового состояния предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Финансовые ресурсы предприятия и особенности их формирования в современных условиях. 2017 61%
Введение
В современных условиях процессы формирования рыночной экономики, направленные на изменение существующего положения хозяйствующих субъектов постепенно трансформируются. Процессы трансформации обусловили появление различных форм собственности и хозяйственного поведения экономических субъектов.
Конечным результатом деятельности субъектов хозяйствования является получение прибыли и повышение рентабельности. Это зависит от объема финансовых средств и источников финансирования организации.
Большое количество финансовых средств, поступающих извне, и имеющихся в наличии у предприятия, предопределяют отличное финансовое положение предприятия. Кроме того, финансовые средства влияют на платежеспособность, финансовую устойчивость и ликвидность. Поэтому важной задачей для любой организации является нахождение значительных резервов для увеличения собственных финансовых ресурсов и повышении эффективности их использования.
Кроме того, каждое предприятие в процессе своей деятельности определяет, какой объем собственных средств должен быть вложен в осуществление необходимых операций. Привлечение того или иного финансового источника сравнивается с показателями рентабельности вложений данного вида и стоимости данного источника.
Для того, чтобы предприятие успешно функционировало, необходимо правильно подойти к моменту выбора способов и источников финансирования. Однако, помимо этих факторов, существуют и другие: опыт работы организации на данном рынке; текущее финансовое состояние; перспективы и цели дальнейшего развития предприятия; доступность того или иного вида финансирования.
Организация финансов на любом коммерческом предприятии находится в ведении определенного круга лиц и отделов. Они отвечают за постепенное развитие и оптимизацию всех финансовых операций на предприятии и используют для этих целей разнообразные формы и методы, характерные для современной организации производственных отношений в обществе.
Все денежные поступления и накопления коммерческого предприятия, которые используются для обеспечения его деятельности, образуют финансовые ресурсы организации.
Формирование финансовых ресурсов коммерческого предприятия происходит при формировании уставного капитала. Кроме того, любое желание хозяина предприятия вложить средства с целью получения прибыли уже предполагает наличие первоначального капитала, а, следовательно, и формирование финансовых ресурсов организации.
Источниками финансовых ресурсов в процессе осуществления коммерческой деятельности на предприятии является выручка от реализации товаров, работ или услуг, а также реализация имущества и иные доходы, получаемые предприятием.
Финансовые ресурсы коммерческих предприятий являются важнейшим звеном всей финансовой системы, так как они участвуют в процессе распределения валового внутреннего продукта и национального дохода в Российской Федерации. Кроме того, финансовые ресурсы коммерческого предприятия являются основой для полноценного функционирования и развития экономической системы нашей страны.
Именно поэтому тема курсовой работы «Управление источниками образования и расходования финансовых ресурсов на предприятии» в условиях рыночной экономики является особенно важной и актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации механизма формирования финансовых ресурсов на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов формирования финансов коммерческих предприятий в современных условиях.
Объектом курсовой работы является механизм организации финансов коммерческого предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ организации финансов предприятий;
- изучение основных понятий, связанных с финансовыми ресурсами предприятия;
- анализ структуры финансовых ресурсов организаций;
- анализ механизма функционирования финансов коммерческих предприятий;
- изучение источников формирования финансовых ресурсов предприятия;
- исследование основных проблем и направлений повышения эффективности финансовых ресурсов предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Финансовые опционы, фьючерсы, форвардные контракты, валютные и процентные свопы. 2017 51%
Введение
В настоящее к производным финансовым инструментам относят финансовые опционы, фьючерсы, форвардные контракты, валютные, процентные свопы и многие другие инструменты. Используя эти финансовые инструменты на практике, стороны получают право выполнить определенные действия в отношении истребуемого актива. Например, по договору может быть предусмотрена возможность покупки или продажи некоторого товара или ценных бумаг. Например, фьючерсом на нефть можно обеспечить поставку нефти на определенную дату в будущем с сохранением цены на текущий момент времени.
Многие экономисты заслуженно считают производные финансовые инструменты, к которым относят финансовые опционы, фьючерсы, форвардные контракты, валютные и процентные свопы своеобразными системами предохранения от рисковых ситуаций. Та же ситуация с нефтью позволит минимизировать риски от снижения или повышения цены на нефть в будущем, позволяя выполнить поставку по необходимой цене. Однако такого рода поставки в принципе, не осуществляются. Многие инвесторы предпочитают использовать фьючеры, свопы и иные инструменты для хеджирования рисков без поставки базового актива. Иначе говоря, инвесторы перепродают производные финансовые инструменты другому участников фондового рынка.
Покупатели и продавцы производных финансовых опционов, фьючерсов, форвардных контрактов, валютно-процентных свопов и другие инструменты изначально не ориентируются на поставку реальных акций, их интересует лишь разница в цене, которая возникает по данным акциям за оговоренный в контракте промежуток времени или при оговоренных условиях.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической и практической изученностью особенностей таких производных финансовых инструментов как финансовых опционов, фьючерсов, форвардных контрактов, валютно-процентных свопов и т.д., поэтому в курсовой работе обобщены сведения о возможностях страхования рисков на фондовых рынках при помощи рассматриваемых инструментов.
Целью курсовой работы является исследование особенностей применения производных финансовых инструментов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма страхования рисков на фондовом рынке при помощи производных финансовых инструментов (финансовые опционы, фьючерсы, форвардные контракты, валютные и процентные свопы).
Объектом курсовой работы является рынок ценных бумаг Российской Федерации и финансовые опционы, фьючерсы, форвардные контракты, валютные, процентные свопы.
В соответствии с целью можно поставить следующие задачи:
- рассмотреть виды рисков на фондовом рынке и нормативную базу страхования рисков;
- изучить классификацию и понятия производных финансовых инструментов;
- проанализировать текущее состояние рынка ценных бумаг Российской Федерации;
- исследовать основные направления совершенствования страхования рисков на фондовом рынке.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Финансовая политика и ее реализация в РФ. 2016 69%
ВВЕДЕНИЕ
При формировании и развитии экономики любого современного государства, важную роль играет финансовая политика, осуществляемая государственной властью. Проводя различные мероприятия по осуществлению этой политики государство мобилизует значительные финансовые ресурсы со всей страны и распределяет их на основе определенной социально-экономической политики, проводимой в данной стране в текущий период времени и в перспективе.
Финансовая политика России, равно как и любого другого государства – одна из важнейших частей экономической политики. Формирование финансовой политики происходит в зависимости от вектора развития страны. Исходя из интересов всех слоев населения происходит распределение финансовых средств, собранных в результате действия фискальной политики государства. Фискальная политика входит в состав финансовой политики.
Финансовая политика страны может быть как стратегической, так стимулирующей или деструктивной.
При разработке финансовой политики Российской Федерации, все три ветви власти прорабатывают все ее нюансы. Мы считаем, что о состоянии современной финансовой политики, проводимой в России, можно судить по ежегодным посланиям Президента Владимира Владимировича Путина.
Составной частью финансовой политики государства являются фискальная, бюджетная, инвестиционная, социальная и таможенная политики.
При формировании механизма денежно-кредитного регулирования экономики России, необходимо учесть, что создание этого механизма является основной частью в развитии банковской системы страны. Эта политика позволяет Центробанку влиять на хозяйственную деятельность предприятий, следить за деятельностью банков и т.д. Поэтому так важно следить за состоянием денежно-кредитного регулирования, не допуская обесценения денежной единицы страны, а также быстрого увеличения доходов населения.
Мы выбрали эту тему курсовой работы потому что значимость проведения качественной финансовой политики для Российской Федерации, находящейся в самом начале зарождения истинных рыночных отношений, огромна, так как в настоящее время формируются основы грамотной финансовой политики, схожей с политикой в развитых зарубежных странах.
Поэтому исследование роли финансовой политики в современной России приобретает особую актуальность, что и будет показано в курсовой работе.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей финансовой политики России на современном этапе развития рыночных отношений.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации финансовой политики в России.
Объектом курсовой работы является финансовая политика Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ финансовой политики России;
- анализ современного состояния финансовой политики России и выявление проблем ее функционирования в 2012-2014 годах и в период до 2018 года;
- исследование направлений развития и совершенствования финансовой политики России с учетом зарубежного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Федеральный бюджет, его роль и место в консолидировании бюджета. 2016 52%
Введение
Федеральный бюджет Российской Федерации является важнейшим финансовым документом, объединяющим основные финансовые категории, к которым относят налоги, государственные кредиты и государственные доходы с расходами.
Федеральный бюджет является основным финансовым планом государства на финансовый год, имеющий силу закона после его утверждения Федеральным Собранием в виде федерального закона. По экономическому содержанию федеральный бюджет представляет собой форму образования и использования централизованного фонда денежных средств Российской Федерации. Федеральный бюджет является главным средством перераспределения национального дохода и валового внутреннего продукта, через него мобилизуются финансовые ресурсы, необходимые для регулирования экономического развития страны, реализации социальной политики на территории России, укрепления обороноспособности государства.
Федеральный бюджет, являясь главным средством мобилизации и расходования ресурсов государства, дает политической власти реальную возможность воздействовать на экономику, финансировать ее структурную перестройку, стимулировать развитие приоритетных секторов экономики, обеспечивать социальную поддержку наименее защищенным слоям населения. Поиск выхода из глубочайшего экономического кризиса, в котором на сегодняшний день оказалась Россия, потребовал радикального обновления финансовой системы общества. В связи с этим изучение бюджетной системы, бюджетного процесса, теоретических и законодательных основ и реальной практики функционирования бюджетного механизма обрело в настоящее время особую актуальность.
Целью курсовой работы является рассмотрение основных проблем исполнения федерального бюджета Российской Федерации в 2015 году.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исполнения федерального бюджета России в 2015-2016гг.
Объектом курсовой работы является федеральный бюджет РФ.
Задачами курсовой работы является:
- выявление роли и значения бюджета в финансовой системе современного государства;
- изучение сущности и структуры федерального бюджета;
- изучение доходов и расходов федерального бюджета;
- анализ исполнения федерального бюджета России в 2015 году;
- оценка планового поступления в федеральный бюджет 2016 года;
- исследование основных направлений оптимизации исполнения федерального бюджета Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Управление финансовыми ресурсами на предприятии. 2016 51%
Введение
В современных условиях процессы формирования рыночной экономики, направленные на изменение существующего положения хозяйствующих субъектов постепенно трансформируются. Процессы трансформации обусловили появление различных форм собственности и хозяйственного поведения экономических субъектов.
Конечным результатом деятельности субъектов хозяйствования является получение прибыли и повышение рентабельности. Это зависит от объема финансовых средств и источников финансирования организации.
Большое количество финансовых средств, поступающих извне, и имеющихся в наличии у предприятия, предопределяют отличное финансовое положение предприятия. Кроме того, финансовые средства влияют на платежеспособность, финансовую устойчивость и ликвидность. Поэтому важной задачей для любой организации является нахождение значительных резервов для увеличения собственных финансовых ресурсов и повышении эффективности их использования.
Кроме того, каждое предприятие в процессе своей деятельности определяет, какой объем собственных средств должен быть вложен в осуществление необходимых операций. Привлечение того или иного финансового источника сравнивается с показателями рентабельности вложений данного вида и стоимости данного источника.
Для того, чтобы предприятие успешно функционировало, необходимо правильно подойти к моменту выбора способов и источников финансирования. Однако, помимо этих факторов, существуют и другие: опыт работы организации на данном рынке; текущее финансовое состояние; перспективы и цели дальнейшего развития предприятия; доступность того или иного вида финансирования.
Организация финансов на любом коммерческом предприятии находится в ведении определенного круга лиц и отделов. Они отвечают за постепенное развитие и оптимизацию всех финансовых операций на предприятии и используют для этих целей разнообразные формы и методы, характерные для современной организации производственных отношений в обществе.
Все денежные поступления и накопления коммерческого предприятия, которые используются для обеспечения его деятельности, образуют финансовые ресурсы организации.
Формирование финансовых ресурсов коммерческого предприятия происходит при формировании уставного капитала. Кроме того, любое желание хозяина предприятия вложить средства с целью получения прибыли уже предполагает наличие первоначального капитала, а, следовательно, и формирование финансовых ресурсов организации.
Источниками финансовых ресурсов в процессе осуществления коммерческой деятельности на предприятии является выручка от реализации товаров, работ или услуг, а также реализация имущества и иные доходы, получаемые предприятием.
Финансовые ресурсы коммерческих предприятий являются важнейшим звеном всей финансовой системы, так как они участвуют в процессе распределения валового внутреннего продукта и национального дохода в Российской Федерации. Кроме того, финансовые ресурсы коммерческого предприятия являются основой для полноценного функционирования и развития экономической системы нашей страны.
Именно поэтому тема курсовой работы «Управление источниками образования и расходования финансовых ресурсов на предприятии» в условиях рыночной экономики является особенно важной и актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации механизма формирования финансовых ресурсов на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов формирования финансов коммерческих предприятий в современных условиях.
Объектом курсовой работы является механизм организации финансов коммерческого предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ организации финансов предприятий;
- изучение основных понятий, связанных с финансовыми ресурсами предприятия;
- анализ структуры финансовых ресурсов организаций;
- анализ механизма функционирования финансов коммерческих предприятий;
- изучение источников формирования финансовых ресурсов предприятия;
- исследование основных проблем и направлений повышения эффективности финансовых ресурсов предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление финансированием обновления основных средств
Введение
Основные средства занимают высокую долю активов в структуре баланса предприятия. Одной из основных проблем обеспечения устойчивого экономического роста хозяйствующих субъектов в настоящее время является неэффективная политика управления основными средствами. В этих условиях особенно важными становятся задачи научно-обоснованного анализа основных средств на предприятии и их финансирования в установленные сроки обновления данного вида активов.
В настоящее время ускоряется износ материально-технической базы. Как следствие, не достигается предполагаемая эффективность использования активов, хотя именно за счет ее повышения можно компенсировать дефицит финансовых ресурсов, необходимых для инвестиций. При огромных финансовых возможностях менеджмент обычно видит выход в минимальном подходе – «большой эффект от малых ресурсов», что ставит как чрезвычайную задачу поиск путей повышения фондоотдачи основных средств.
Каждый бизнес предполагает определенную (оптимальную) структуру основных средств (состав и количественные пропорции). Сама специфика бизнеса в определенной мере обусловливает материальную форму основных средств, их состав и структуру.
Тема курсовой работы актуальна в силу того, что необходима грамотно сформированная политика финансирования основных средств на предприятиях различных сфер деятельности и это обусловлено все большей конкуренцией на рынке товаров и услугу. В конечном счете, большая производительность обеспечивается за счет нового оборудования, обладания новыми технологиями и т.д.
Цель курсовой работы — отразить политику управления финансированием основных средств на предприятии.
Исходя из цели были поставлены следующие задачи:
рассмотреть особенности формирования потребности основных средствах на предприятии на различных этапах его деятельности;
отразить основные принципы оптимизации и обновления основных средств на предприятии;
рассмотреть основные особенности источников финансирования основных средств;
привести характеристику внутренних и внешних источников финансирования основных средств;
провести сравнительный анализ источников финансирования основных средств.
В курсовой работе приведены методы расчета и оценки привлекательности финансовых вложений во внеоборотные активы. Одним из таких проектов может привлечение банковского кредита. Его реализация поможет в обновлении основных средств предприятия.
Теоретико-методологической основой для написания курсовой работы послужила нормативно-правовая база РФ, учебная литература и статьи периодических изданий, также ресурсы сети Интернет. |
|
Курсовая. Управление собственным капиталом предприятия. 2016 54%
ВВЕДЕНИЕ
Во все времена центральной категорией учета являлся собственный капитал, так как именно величина собственного капитала, несмотря на условность многих критериев его подсчета, определяет масштаб, успешность и эффективность хозяйственной деятельности субъектов экономики в любой период экономического развития. В этой связи возникает научная проблема по выявлению потребностей пользователей информации о собственном капитале хозяйствующих субъектов и соответствующих изменений учетной мысли в контексте истории и настоящего времени. Это позволяет построить вектор направления развития учетной категории «собственный капитал».
Изучение трансформации структурных компонентов экономического пространства позволит определить приоритетные направления развития его качественных и количественных характеристик с целью повышения национальной конкурентоспособности.
Знание и применение на практике всего многообразия видов и форм капитала необходимо для формирования оптимальной структуры капитала предприятия, предоставления достоверной информации о финансовом положении и эффективном управлении в организации заинтересованным пользователям.
В связи с переходом на международные правила учета, к числу наиболее важных экономических проблем относятся вопросы учета собственного капитала, его эффективного использования и достоверного отражения в бухгалтерской отчетности в организациях.
Одна из важных экономических характеристик собственности хозяйствующего субъекта – его собственный капитал.
Потребности пользователей учетной информации при каждом изменении условий финансово-хозяйственной жизни общества требуют адекватного совершенствования системы бухгалтерского учета.
В настоящее время, при переходе к постиндустриальному этапу развития общества, ощущается острое несоответствие учетно-информационного обеспечения хозяйственной деятельности и реальных потребностей заинтересованных пользователей. Как показывает анализ хода исторических событий, решение этой проблемы кроется в синтезе всех достижений учетной мысли на сегодняшний момент и поднятии учетной системы на новый теоретический уровень. Новая парадигма должна охватывать все основные экономические явления, присущие постиндустриальному этапу развития общества.
Современные исследования рассматривают капитал как неотъемлемую часть рыночной экономики, составляющую ее основу и представляющую единственный способ существования. Среди основных свойств капитала выделяются самовозрастание и цикличность. Итак, однажды возникнув, капитал в дальнейшем увеличивается по стоимости.
Но чтобы получить прирост стоимости в будущем, уже сегодня необходимо располагать не только достаточным размером капитала, но финансовой информацией, являющейся основной принятии решения по его размещению. Отчетность коммерческих предприятий является основным информационным ресурсом, общедоступность и достоверность которой способствуют функционированию рынков капитала.
Цикличность процессов приводит к неизбежному вхождению капитала предприятия в фазы подъема и спада. Колебания капитала всякий раз воспроизводятся и носят регулярный, периодический характер. Исследованию кризисов и циклов посвящено значительное число разработок ученых, в которых изучается природа развития экономических циклов, анализируются разнообразие типов и степень влияния кризисов на отдельные секторы экономики и жизненный цикл товаров, обосновываются способы государственного регулирования и воздействия на них.
Возникновение кризисов приобретает закономерный характер, приводит к дестабилизации воспроизводственной структуры капитала, и без создания эффективной методологической основы, адекватного инструментария, методов и способов учета и анализа собственного капитала организации, работающей в современных условиях, не обойтись.
Таким образом, актуальность курсовой работы обусловлена тем, что в современных условиях приобретает особую значимость исследование возможностей привлечения собственного капитала предприятия для эффективного управления его деятельностью.
Цель работы: совершенствование бухгалтерского учета собственного капитала ООО «Лидер».
Задачи работы:
1. Выявить экономическое содержание капитала организации;
2. Изучить бухгалтерский учет капитала организации и его совершенствование;
3. Провести анализ капитала организации.
Объектом исследования является ООО «Лидер». Предметом исследования является бухгалтерский учет собственного капитала ООО «Лидер».
Работа состоит из введения, трех глав, выводов и предложений, списка использованных нормативных материалов, специальной литературы, приложений. |
|
Курсовая. Управление рисками предприятия. 2016 53%
Введение
Актуальность темы курсовой работы обусловлена тем, что развитие науки управления рисками в значительной степени рассматривается с позиции рисков финансовых институтов в условиях относительно стабильной экономической конъюнктуры. Необходимость рассмотрения рисков предприятий в нестабильных политических, экономических и социальных условиях требует корректировки существующих принципов управления рисками и дополнительного обоснования эффективности используемых методов анализа рисков.
Риском можно и необходимо управлять, то есть использовать определенные меры, позволяющие максимально прогнозировать наступление рискового события и применять соответствующие мероприятия к снижению степени риска. Управление рисками на предприятии взаимосвязано с понятием «риск-менеджмент». В связи с этим видна научная новизна данного проекта, связанная с решением проблемы поиска, разработки и внедрения таких форм и методов управления рисками, которые позволили бы снизить их воздействие до минимального возможного уровня.
Риск присущ любой форме человеческой деятельности, что связано с множеством условий и факторов, влияющих на положительный исход принимаемых людьми решений. Исторический опыт показывает, что риск недополучения намеченных результатов особенно проявляется при всеобщности товарно-денежных отношений, конкуренции участников хозяйственного оборота.
Целью курсовой работы является изучение особенностей управления рисками на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма управления рисками на предприятии.
Объектом курсовой работы является предприятие ООО «Профиль».
Задачами курсовой работы является:
- изучение сущности рисков на предприятии;
- рассмотрение особенностей управления рисками на предприятии;
- анализ системы управления рисками на предприятии ООО «Профиль»;
- исследование основных направлений совершенствования управления рисками на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление производственными запасами предприятия. 2016 67%
ВВЕДЕНИЕ
На сегодняшний день ни одно предприятие не может существовать без материально-производственных запасов. Они возникают практически во всех звеньях народного хозяйства и играют важную роль в любой экономической системе, поскольку от их объема, уровня зависят результаты коммерческой деятельности предприятия.
В изменяющихся условиях рынка предприятия вынуждены изменять свою политику в сфере производственных запасов: искать новые источники пополнения, изучать проблемы эффективности их использования, минимизировать затраты по их обслуживанию. Эффективное управление запасами позволяет снизить продолжительность операционного цикла, издержки, затраты на хранение продукции. Именно запасы реагируют на изменения спроса и предложения на рынке. В этом заключается актуальность темы работы.
Цель работы - совершенствование управления запасами ООО «Специнструмент».
Предмет исследования - управление запасами на предприятии. Объект исследования - запасы ООО «Специнструмент». Причинами выбора данного предприятия являются имеющиеся проблемы в управлении запасами. Данное предприятие - типичное предприятие машиностроения, выпускает социально значимую продукцию, создает рабочие места, вносит вклад в формирование бюджета, как Республики Дагестан, так и страны в целом.
Информационной базой для написания курсовой работы послужили рабочие отчетности по производственной деятельности предприятия, данные бухгалтерской и статистической отчетности. При написании курсовой работы использовались следующие методы исследования: методы анализа, планирования и оптимизации запасов предприятия, а также факторный и стохастический анализы.
Для написания курсовой работы были использованы следующие источники информации: периодическая литература, посвященная теме работы и анализу материально-производственных запасов; работы отечественных и зарубежных авторов о системе управления запасами; электронные ресурсы.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
- исследовать теоретические аспекты управления запасами на предприятиях;
- провести анализ организации управления запасами на ООО «Специнструмент»;
- исследовать факторы эффективности управления запасами на ООО «Специнструмент»;
- разработать мероприятия по совершенствованию управления запасами на ООО «Специнструмент».
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. |
|
Курсовая. Управление источниками финансовых ресурсов на предприятии. 2016 62%
Введение
В современных условиях процессы формирования рыночной экономики, направленные на изменение существующего положения хозяйствующих субъектов постепенно трансформируются. Процессы трансформации обусловили появление различных форм собственности и хозяйственного поведения экономических субъектов.
Конечным результатом деятельности субъектов хозяйствования является получение прибыли и повышение рентабельности. Это зависит от объема финансовых средств и источников финансирования организации.
Большое количество финансовых средств, поступающих извне, и имеющихся в наличии у предприятия, предопределяют отличное финансовое положение предприятия. Кроме того, финансовые средства влияют на платежеспособность, финансовую устойчивость и ликвидность. Поэтому важной задачей для любой организации является нахождение значительных резервов для увеличения собственных финансовых ресурсов и повышении эффективности их использования.
Кроме того, каждое предприятие в процессе своей деятельности определяет, какой объем собственных средств должен быть вложен в осуществление необходимых операций. Привлечение того или иного финансового источника сравнивается с показателями рентабельности вложений данного вида и стоимости данного источника.
Для того, чтобы предприятие успешно функционировало, необходимо правильно подойти к моменту выбора способов и источников финансирования. Однако, помимо этих факторов, существуют и другие: опыт работы организации на данном рынке; текущее финансовое состояние; перспективы и цели дальнейшего развития предприятия; доступность того или иного вида финансирования.
Организация финансов на любом коммерческом предприятии находится в ведении определенного круга лиц и отделов. Они отвечают за постепенное развитие и оптимизацию всех финансовых операций на предприятии и используют для этих целей разнообразные формы и методы, характерные для современной организации производственных отношений в обществе.
Все денежные поступления и накопления коммерческого предприятия, которые используются для обеспечения его деятельности, образуют финансовые ресурсы организации.
Формирование финансовых ресурсов предприятия происходит при формировании уставного капитала. Кроме того, любое желание хозяина предприятия вложить средства с целью получения прибыли уже предполагает наличие первоначального капитала, а, следовательно, и формирование финансовых ресурсов организации.
Источниками финансовых ресурсов в процессе осуществления коммерческой деятельности на предприятии является выручка от реализации товаров, работ или услуг, а также реализация имущества и иные доходы, получаемые предприятием.
Финансовые ресурсы коммерческих предприятий являются важнейшим звеном всей финансовой системы, так как они участвуют в процессе распределения валового внутреннего продукта и национального дохода в Российской Федерации. Кроме того, финансовые ресурсы коммерческого предприятия являются основой для полноценного функционирования и развития экономической системы нашей страны.
Именно поэтому тема курсовой работы «Управление источниками образования и расходования финансовых ресурсов на предприятии» в условиях рыночной экономики является особенно важной и актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации механизма управления финансовыми ресурсами на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов управления финансами коммерческих предприятий в современных условиях.
Объектом курсовой работы является механизм организации финансов коммерческого предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ организации финансов предприятий;
- изучение основных понятий, связанных с финансовыми ресурсами предприятия;
- анализ структуры финансовых ресурсов организаций;
- анализ механизма функционирования финансов коммерческих предприятий;
- изучение источников формирования финансовых ресурсов предприятия;
- исследование основных проблем и направлений повышения эффективности финансовых ресурсов предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление инвестиционной деятельностью предприятия. 2016 54%
ВВЕДЕНИЕ
В современное время инвестиции является основой для развития организаций, а также различных отраслей экономики в целом. Деятельность организаций в большой степени характеризуется количеством реализованных инвестиционных проектов
Самой главной особенностью инвестиционной деятельности организаций в современных экономических условиях является полная изоляция компании с внешней экономической средой. Проще говоря, результат развития инвестиционной компании в условиях рыночной среды неизвестен. Можно лишь рассчитать математически некий экономический эффект от проведения инвестиционной компании, однако кто даст гарантии, что реальные ожидания рынка будут идти не в разрез с целями компании.
Эта особенности инвестиционной деятельности компаний требует особых навыков в процессе планирования деятельности фирмы, т.к. при отсутствии хотя бы малейшей ценной информации относительно развития внешней среды, инвестиционный проект фирмы может разорить фирму.
Поэтому очень важно еще на стадии проектирования инвестиционной деятельности фирмы выработать самые разные варианты развития компании при тех или иных условиях. Именно поэтому так важно при осуществлении инвестиционной деятельности на предприятии становится учет неопределенности.
Организации должны постоянно подстраиваться под внешние условия экономической среды, обеспечивая быструю реакцию на изменения, способные повлиять на финансовое состояние предприятия.
Существует большое количество факторов, не позволяющих эффективно управлять инвестиционной деятельностью на предприятии, основываясь лишь на стандартных теоретических методах и ранее накопленного опыта. К таким факторам относится динамика макроэкономических показателей, развитие научно-технического прогресса, колебания инвестиционного рынка, смена государственной инвестиционной политики и т.д.
В таких жестких условиях необходимо специальное стратегическое управление инвестиционной деятельностью организации, основанной на применении инновационных методов и подходов к ведению инвестиционной деятельности. Отсутствие инвестиционной стратегии, приспособленной к изменениям внешних факторов, может привести к снижению инвестиционной эффективности предприятия в целом.
Итак, что же такое инвестиционная деятельность? Инвестиционная деятельность организации – это процесс вложения имеющихся средств предприятия в перспективные направления деятельности, позволяющие в будущем получить экономическую выгоду.
Актуальность разработки инвестиционной стратегии организации является условием для определения стратегии развития предприятия, связанной с открытием новых коммерческих возможностей. Реализация новых целей требует изменения ассортимента производимой продукции, а также внедрения новейших производственных решений и технологий.
Таким образом, инвестиционная стратегия является одной из важнейших видов стратегии развития организации. Она обеспечивает развитие предприятия в целом на долгосрочную перспективу, а также позволяет выбрать наиболее эффективный и менее трудозатратный путь достижения целей.
Также инвестиционная стратегия является генеральным планом осуществления инвестиционной деятельности организации, определяющей приоритетную направленность инвестиционной политики компании. Помимо этого инвестиционная стратегия определяет форму инвестиционной деятельности, характер формирования специальных инвестиционных ресурсов организации, а также приграничные возможности инвестиционной активности предприятия.
Эффективное управление инвестиционной политики организации возможно только при условии, что разработанная инвестиционная стратегия адаптирована к влиянию негативных факторов внешней инвестиционной среды.
Процесс разработки инвестиционной стратегии промышленного предприятия представляет собой трудоемкий процесс, который включает в себя постановку определенной цели в развитии предприятия, оптимизацию структуры инвестиционных ресурсов, а также разработку инвестиционной политики предприятия на долгосрочный период.
Актуальность курсовой работы обусловлена наличием большого количества проблем в инвестиционной деятельности рассматриваемого предприятия.
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических основ управления инвестиционной деятельности на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма управления инвестиционной деятельности предприятия.
Объектом курсовой работы является Открытое Акционерное Общество Концерн «КЭМЗ».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ инвестиционной деятельности на предприятии;
- анализ инвестиционной деятельности предприятия;
- исследование проблем и путей совершенствования инвестиционной деятельности на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление издержками предприятия в практике современной России. 2016 66%
Введение
В современных условиях многие российские предприятия находятся в трудной экономической ситуации, основной их задачей является сохранение конкурентоспособности. Изменения внешних условий деятельности предприятия происходят очень часто, поэтому возникает необходимость организационной перестройки внутри системы управления затратами, направленной на быстрое реагирование возникающих изменений. Это, в свою очередь, приводит к необходимости использования стратегически ориентированных инструментов управления затратами на предприятии и создания для этого новых информационных систем.
Управление затратами играет важную роль в обеспечении конкурентоспособности продукции и производств. Большинство ведущих компаний мира в обязательном порядке используют различные подходы к управлению затратами. Вместе с высоким качеством продукции это дает возможность обеспечить ее конкурентоспособность и увеличить объемы сбыта.
Чтобы сократить издержки, необходимо использовать не только всем известные, разработанные много лет назад методы, но и современные инструменты стратегического и оперативного управления затратами, инструменты контроллинга.
Поэтому актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью использования современных методов управления затратами на предприятиях.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей управления издержками предприятий в практике современной России.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма управления затратами на предприятии.
Объектом курсовой работы является ОАО «Махачкалинский мясокомбинат».
Исходя из поставленной цели определены задачи исследования:
- рассмотреть теоретические и методологические аспекты управления издержками предприятия;
- исследовать механизм управления затратами на предприятиях;
- проанализировать эффективность управления издержками предприятия на ОАО «Махачкалинский мясокомбинат» за 2012-2014 годы;
- определить основные мероприятия по совершенствованию системы управления издержками на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Трудовые ресурсы
ВВЕДЕНИЕ
Важнейшим направлением деятельности бухгалтерии любого предприятия, как в России, так и за рубежом, является учет заработной платы работников предприятия. Этот участок работы является одним из наиболее трудоемких и ответственных в работе бухгалтера. Учет труда и заработной платы по праву занимает одно из центральных мест во всей системе учета на предприятии. Он должен обеспечить оперативный контроль над количеством и качеством труда, за использованием средств, включаемых в фонд заработной платы и выплаты социального характера.
Уставной юридической формой регулирования трудовых отношений, в том числе в области оплаты труда работников, становится коллективный договор предприятия, в котором фиксируются все условия оплаты труда, входящие в компетенцию предприятия.
Трудовые доходы каждого работника определяются его личным вкладом, с учетом конечных результатов работы предприятия, регулируется налогами и максимальными размерами не ограничиваются. Минимальный размер оплаты труда работников всех организационно-правовых форм устанавливаются законодательством.
Системы организации труда и заработной платы должны обеспечить сотрудникам материальные стимулы. Эти стимулы могут быть задействованы наиболее эффективно при жесткой индивидуализации заработной платы каждого работника, то есть при внедрении бестарифной, гибкой модели оплаты труда, при которой заработок работника находится в прямой зависимости от спроса на производимую им продукцию и выполняемые услуги, от качества и конкурентоспособности выполняемых работ и, конечно, от финансового положения предприятия, на котором он работает. Этим обусловлена актуальность выбранной для исследования темы.
Цель работы состоит в изучении теоретических и практических основ учета трудовых ресурсов.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
изучить сущность заработной платы; её виды и принципы начисления;
ознакомиться с нормативной базой по учету оплаты труда
изучить порядок синтетического и аналитического учета с персоналом по оплате труда
Предметом исследования является организация бухгалтерского учета расчетов с работниками по оплате труда.
В процессе написания работы были использованы учебники, учебно-методические пособия и статьи ведущих отечественных экономистов по исследуемой проблеме, а также публикации в специальных периодических изданиях. |
|
Курсовая. Трансформация отчетности. 2016
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы отмечено повышенное внимание к проблеме международной стандартизации бухгалтерского учета. Развитие рыночных отношений в стране, установление долгосрочных торговых связей, создание предприятий с иностранными инвестициями и выход ценных бумаг на международный рынок сбыта, требуют устранения проблем в понимании зарубежными партнерами информации, которая содержится в бухгалтерской отчетности российских организаций. В деловом и профессиональном мире принято, что система финансовой отчетности, описываемая Международными стандартами финансовой отчетности (МСФО), в большей степени соответствует рыночной экономике.
Бухгалтерская отчетность - это единая система данных об имущественном и финансовом положении организации и о результатах ее хозяйственной деятельности, составляемая на основе данных бухгалтерского учета по установленным формам. В рыночной экономике бухгалтерская отчетность играет важную роль, поскольку выступает в качестве одного из основных источников информации. Все организации, независимо от организационно-правовой формы, используя данные синтетического и аналитического учета, обязаны составлять бухгалтерскую финансовую отчетность, ее формы и инструкции о порядке их заполнения, утверждаются Минфином.
Концептуальные основы формирования бухгалтерской отчетности существуют практически во всех странах. Например, в США действуют Положения о концепциях финансового учета, в Великобритании - Положения о принципах. В России принципы составления бухгалтерской отчетности изложены в Концепции бухгалтерского учета в рыночной экономике, кроме этого ряд принципов провозглашен в некоторых законодательных и нормативных актах.
Цель курсовой работы - дать общее представление о концепции бухгалтерской отчетности в РФ в соответствии с МСФО, раскрыть ее сущность и роль в современной рыночной экономике. Объектом исследования являются российские законодательные акты по бухгалтерскому учету, международные и российские стандарты финансовой отчетности.
При написании работы были использованы российские источники, посвященные проблеме перехода России на МСФО, в частности, статьи в специализированных периодических изданиях. Особое внимание было уделено нормативной базе бухгалтерского учета в России (включая Положения по бухгалтерскому учету), а также русскому официальному изданию Международных стандартов финансовой отчетности. |
|
Курсовая. Территориальное планирование села Ахты
ВВЕДЕНИЕ
Населенное место – это ограниченная часть территории, на которой постоянное население закреплено материальными фондами.
Все населенные места делят на города и сельские населенные пункты. Сельский населенный пункт характеризуется малыми размерами, небольшой численностью и плотностью населения, преобладающая часть которого занята в сельском хозяйстве.
Так как сельские населенные пункты являются частью сельскохозяйственного производства, то необходимо организовать так территорию, чтобы обеспечивалась рациональная технология производства. Это осуществляет проект планировки и застройки территорий.
Проект планировки решает задачи:
а) определение перспектив развития сельскохозяйственного производства;
б) определение перспективной численности населения;
в) определение потребных объемов жилого, культурно-бытового и производственного строительства, его размещение;
г) разработку предложений по охране окружающей среды.
Проект позволяет достичь высокого социально-экономического уровня жизни сельского населения.
Глава 1. Общие сведения о территории и населенном пункте
1.1 Потенциал положения
Ахтынский район образован в 1929г. Районным центром является село Ахты. Расстояние до Махачкалы - 243 км, до железнодорожной станции Белиджи - 102 км. На территории района расположен 21 сельских населенных пункт, наиболее крупные из которых села: Ахты, Луткун, Хрюг, Зрых. Граничит с Рутульским, Докузпаринскими районами, республикой Азербайджан. Численность населения составляет 31,7 тыс. человек; плотность - 28,4 человека на 1 кв.км занимаемой площади. Национальная структура населения: лезгины - 98%, русские - 1,6%. Район расположен в южной части Дагестана (самая южная точка России). По территории района протекают реки Самур, Ахтычай, Дличай, Фийчай. Имеются разведенные запасы медного колчедана. В структуре валового производства основных отраслей на долю сельского хозяйства приходится 85%, промышленного производства - 5%. Сельхозугодий - 85,7 тыс. га. Функционируют 9 крупных сельхозпредприятий, 259 крестьянских хозяйств, 75 малых сельхозкооперативов, 7377 личных подворий. В структуре производства продукции сельского хозяйства 55% приходится на продукцию животноводства и 45% на продукцию растениеводства. Район специализируются на выращивании овощей, плодов, картофеля, разведении крупного и мелкого рогатого скота. Промышленность района представлена небольшими предприятиями: ОАО "Рассвет" (производства швейной продукции) и ОАО "ТНП" (производство строительного кирпича), имеются также пекарни, мельницы. |
|
Курсовая. Текущая бухгалтерская финансовая отчетность предприятия порядок ее составления и представления. 2016 58%
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе раскрываются сущность бухгалтерского баланса, его значение и модели построения.
Бухгалтерский баланс это система показателей, характеризующая в обобщенных стоимостных отношениях состояние средств предприятия. Бухгалтерский баланс отражает состав, размещение, использование и источники формирования средств предприятий, организаций, бюджетных учреждений. Бухгалтерский баланс составляется на определенную дату (конец месяца, квартала, года) и используется для контроля и анализа хозяйственной деятельности. Балансовые показатели отдельных видов средств и источников их образования носят название балансовых статей которые в соответствии с их экономическим содержанием сгруппированы в активы и пассивы, как правило, в шесть разделов. Бухгалтерский баланс позволяет определить обеспеченность предприятия собственными оборотными средствами, соответствие запасов товарно-материальных ценностей установленным нормативам, состояние платежеспособной дисциплины и т.п., а также дать общую оценку финансового состояния предприятия или организации. Бухгалтерский баланс играет важную роль в управлении предприятием, так как по данным баланса важно понять, что представляет собой предприятие на данный момент и в результате чего сложилось такое положение. Баланс есть свод моментных данных на конец отчетного периода и в силу этого не отражает адекватно состояние средств предприятия в течении отчетного периода. Это прежде всего относится к наиболее динамичным статьям баланса.
В данной курсовой работе раскрывается методика проведения анализа бухгалтерского баланса, а также его сущность и роль в управлении предприятием.
Балансовое обобщение информации широко применяется в учёте, анализе финансово-хозяйственной деятельности, для обоснования и принятия соответствующих управленческих решений, ориентации предприятий, организаций в рыночной экономике.
Балансовое обобщение характеризуется двойственным характером отражения объектов и синтетическим обобщением информации.
Двойственный характер отражения заключается в том, что объекты показываются в балансе дважды и рассматриваются с двух точек зрения, в двух аспектах, которые зависят от вида баланса.
Существуют различные виды балансов: бухгалтерский, денежных доходов и расходов населения, баланс доходов и расходов предприятия, межотраслевой баланс, баланс платёжный, баланс трудовых ресурсов и т. д.
Балансовое обобщение информации впервые было применено для составления бухгалтерского баланса, что позволило установить имущественно-финансовое состояние предприятия, его положение в системе управления рыночной экономикой.
Целью настоящей курсовой работы является отражение места, важности и значения анализа бухгалтерского баланса для финансового состояния предприятия и принятия правильных управленческих решений. Анализ баланса - это процесс, при помощи которого оценивается прошлое и текущее положение и результаты деятельности организации.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
изучить основные понятия, проблемы учета и роль баланса в управлении предприятием;
рассмотреть существующую классификацию проведения анализа бухгалтерских балансов;
рассмотреть особенности организации деятельности в ОАО «Завод им. Гаджиева» проанализировать использование анализа бухгалтерского баланса;
Объектом исследования послужила финансовая отчетность ОАО «Завод им. Гаджиева»
Методологической базой работы являются труды отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовые акты, законы Российской Федерации, положения по бухгалтерскому учету.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. |
|
Курсовая. Творческие задачи и их роль в формировании познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения младших школьников русскому языку. 2016
Введение
Разработка концепции развития универсальных учебных действий в системе общего образования отвечает новым социальным запросам, отражающим переход России от индустриального к постиндустриальному информационному обществу, основанному на знаниях и высоком инновационном потенциале. Целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться.
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Сформированность универсальных учебных действий является также и залогом профилактики школьных трудностей.
В широком значении «универсальные учебные действия» – саморазвитие и самосовершенствование путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом значении) «универсальные учебные действия» – это совокупность действий обучающегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
В связи со стихийностью и зачастую непрогнозируемостью результатов развития детей со своей остротой встаёт задача целенаправленного управляемого формирования системы универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться.
Концепция развития универсальных учебных действий (УУД) разработана на основе системно деятельностного подхода, который основывается на теоретических положениях концепции Л.С. Выготского, П.Я. Гальперина, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, раскрывающих основные психологические закономерности процесса развивающего образования и структуру учебной деятельности учащихся с учетом общих закономерностей возрастного развития детей и подростков. На важность формирования у младших школьников общеучебных умений указывали Ю.К. Бабанский, JI.C. Выготский, П.Я. Гальперин, H.A. Лошкарева, A.A. Люблинская, К.Д. Ушинский, С.Т. Шацкий. Отдельные виды общеучебных умений и методику их формирования рассматривали Д.В. Воровщиков, Г.К. Селевко, Д.В. Татьянченко, A.B. Усова и др.
При изучении психолого-педагогической литературы нами было выявлено противоречие между необходимостью формирования познавательных универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста на уроках русского языка и недостаточностью путей решения проблемы.
Данная проблема позволила сформулировать тему исследования: «Творческие задачи и их роль в формировании познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения младших школьников русскому языку».
Цель исследования: выявить и экспериментально доказать эффективность условий формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках русского языка во втором классе.
Объект исследования: образовательный процесс в начальной школе.
Предмет исследования: формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках русского языка во втором классе.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Раскрыть сущность и структуру познавательных универсальных учебных действий, дать теоретическое обоснование необходимости формирования познавательных универсальных действий на уроках русского языка в начальной школе
3. Разработать комплекс психолого-педагогических, дидактических условий, обеспечивающих процесс формирования познавательных универсальных учебных действий.
4. Изучить методы и формы проведения уроков литературного чтения, способствующие формированию познавательных универсальных учебных действий.
5. Разработать критерии оценивания сформированности познавательных универсальных учебных действий у младших школьников.
Для решения поставленных задач и проверки гипотезы были использованы следующие методы исследования: теоретические (теоретический анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования); эмпирические (наблюдение за учебным процессом, эксперимент); статистический метод обработки данных.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Становление и современное состояние сферы налогообложения физических лиц осуществляющих предпринимательскую деятельность. 2016 56%
Введение
В современной налоговой системе России большую роль играют налоги с физических лиц. Это понятно, ведь какие бы налоги не придумало государство, налоги с физических лиц никто никогда не отменит. В тоже время, важность налогов с физических лиц имеет огромное значение и для самого населения страны.
Экономическая роль налогов с физических лиц характерна для денежных отношений, которые складываются у государства с физическими лицами в ходе формирования бюджетных и внебюджетных фондов.
На наш взгляд налоги с физических лиц важны по следующим причинам:
- налоги с физических лиц затрагивает интересы все слоев населения страны;
- эти налоги являются важнейшим источником формирования бюджета страны;
- налоги с населения вот уже несколько столетий успешно взимаются с большинстве зарубежных стран, поэтому так важно изучить опыт передовых стран, дабы использовать их наработки в условиях российской действительности.
Этими пунктами обусловлена актуальность курсовой работы. Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения физических лиц, а также изучение основных направлений совершенствования механизма налогообложения населения Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются субъекты налогов, взимаемых с физических лиц - собственно, граждане страны.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ развития системы налогообложения физических лиц;
- рассмотрение структуры и особенностей построения системы налогообложения физических лиц в России на современном этапе;
- анализ динамики поступления налогов с физических лиц за 2013-2015гг. по Российской Федерации и Республике Дагестан;
- прогнозирование тенденций развития и совершенствования системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Совершенствование системы предоставления социальных налоговых вычетов по НДФЛ. 2016 59%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы. Для реализации функций налогов в стране необходима грамотная внутренняя политика для собираемости того или иного вида налога. Более того, даже защита внешних границ для поддержания порядка внутри страны нуждается в постоянном притоке новых налогов. Ведь строительство, содержание управленческих органов, порой становится тяжелым финансовым бременем для государства. Для пополнения бюджета на реализацию государственных программ необходимо введение новых налогов и сборов.
Темой курсовой работы служит анализ налоговых вычетов самого известного налога в налоговой системе всего мира - налога на доходы физических лиц. Налог на доходы физических лиц в Российской Федерации является федеральным налогом, который взимается на всей территории России по единожды утвержденным ставкам. Этот налог относится к регулирующим налогам, т.к. он используется для регулирования доходов различных бюджетов.
За последние годы методика налогообложения НДФЛ в Российской Федерации быстро и часто менялась. Законодательно первые государственные лица так и не пришли к одному общему мнению о том, как же все-таки нужно взимать этот налог.
Существует множество способов оптимизации и совершенствования данного налога. В данном исследовании будут рассмотрены особенности совершенствования налога на доходы физических лиц посредством применения налоговых вычетов.
Претендовать на социальные налоговые вычеты по НДФЛ может каждый гражданин Российской Федерации, который получает доходы, облагаемые по 13% ставке. Согласно Налоговому Кодексу Российской Федерации налоговым вычетом является сумма, которая уменьшает налогооблагаемую базу, с которой уплачивается налог. Под налоговым вычетом можно также понять возврат ранее уплаченного налога на доходы физического лица, в связи с осуществлением деятельности, подпадающей под применение налогового вычета. Налоговому вычету подлежит не вся сумма расходов в пределах заявленного вычета, а только лишь соответствующая ему сумма ранее уплаченного налога.
Целью курсовой работы является анализ применения и совершенствования социальных налоговых вычетов по НДФЛ.
В соответствии с целью в работе поставлены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ организационно-экономического механизм исчисления и взимания НДФЛ;
- изучение основных элементов НДФЛ;
- исследование экономической роли налоговых вычетов по НДФЛ;
- изучение особенностей применения налоговых вычетов по НДФЛ;
- анализ динамики налоговых вычетов по НДФЛ за 2011-2014гг.;
- изучение зарубежной практики налогообложения доходов граждан и ее применение в Российской Федерации;
- исследование основных направлений совершенствования социальных налоговых вычетов по НДФЛ.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма применения социальных налоговых вычетов по НДФЛ.
Объектом курсовой работы является налог на доходы физических лиц в Российской Федерации.
Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Совершенствование системы мотивации персонала фирмы. 2016 51%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время трудовая деятельность сотрудников на предприятиях происходит в условиях трансформирования оплаты и стимулирования труда. Кроме того, трудовая деятельность коллектива предприятия происходит под влиянием различных факторов, таких как образование, стаж работы, трудовая активность каждого работника и т.д. Мотивация труда является важнейшим фактором, обеспечивающим непрерывную трудовую деятельность персонала предприятия. Мотивация трудовой деятельности включает в себя как мотивацию труда, таки и мотивацию занятости, мотивацию к подготовке трудового процесса и т.д.
Также стоит отметить, что в последнее время остро стоит вопрос улучшения и увеличения конкурентоспособности и производительности труда на предприятиях. Эффективность применения труда на предприятиях зачастую зависит от применяемых руководством методов мотивации и стимулирования труда. Достижение высокой мотивации труда, и, как следствие, улучшение конкурентоспособности предприятия является важнейшим мероприятием, целью которого становится достижение эффективного экономического развития организации. Иначе говоря, если работник мотивирован к труду, то и предприятие получит значительную прибыль за счет этой мотивации. Именно поэтому актуальность курсовой работы обуславливается высокой значимостью исследования теоретических и практических возможностей повышения конкурентоспособности предприятия за счет мотивации персонала.
Целью курсовой работы является исследование направлений и методов создания эффективной системы мотивации и стимулирования персонала на предприятии Открытое акционерное общество «Кизлярский электромеханический завод» (далее - ОАО «КЭМЗ»).
В соответствии с поставленной целью в курсовой работе решаются следующие задачи:
- изучение теоретических основ понятия и методов мотивации и стимулирования труда работников на предприятии;
- изучение основных форм и методов мотивации и стимулирования труда;
- анализ системы оплаты и стимулирования труда работников коммерческого предприятия;
- оценка повышения мотивации персонала на конкурентоспособность предприятия;
- исследование основных направлений повышения мотивации и стимулирования труда работников коммерческого предприятия.
Предметом исследования являются управленческие отношения, возникающие в процессе создания системы мотивации и стимулирования труда персонала на предприятии ОАО «КЭМЗ».
Объектом курсовой работы является предприятие ОАО «КЭМЗ».
Теоретической основой исследования послужили труды экономистов, социологов, исследователей проблем менеджмента и управления персоналом, в которых анализируется воздействие мотивационных технологий на трудовое поведение человека, влияние социально-трудовых отношений на процесс мотивационных установок работников.
Среди российских ученых, чьи работы заложили теоретический фундамент исследования мотивации персонала и ее влияния на предприятие - Галимова А.Ш., Карпова Е.А., Овсюк Н.В., Савенков И.Е. Методологическую основу исследования составили положения Скриль В.В., Табанская В.С., Шалгина Ю.Е., Ядоян В.О. и других авторов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Система налогообложения за пользование объектам животного мира и водными биологическими ресурсами РФ. 2016 52%
ВВЕДЕНИЕ
Природные ресурсы и недра являются важнейшими составляющими экономической деятельности большинство стран. Человечество не может существовать без использования природных ресурсов. В целях обеспечения своего существования человечество вносит изменения в окружающую среду, а также постепенно сокращает мировые запасы природных ресурсов.
Эксплуатация природных ресурсов является особой формой использования недр земли, применения их в хозяйственном обороте. Очевидно, что вследствие использования природных ресурсов возникает такое понятие как субъект природопользования. Этим субъектом является государство, органы муниципального самоуправления, предприниматели, физические и юридические лица, которые воздействуют на природную среду с целью ее использования.
Налогообложение природных ресурсов занимает важное место в структуре государственного регулирования рационального природопользования. Налогообложение природных ресурсов обеспечивает стабильный экономический рост страны при умеренном и правильном подходе к использованию налогов.
Платежи за пользование недрами – это разновидность обязательных платежей, которые установленным федеральным и местным законодательством субъектов Российской Федерации, имеющие свой собственный порядок исчисления и уплаты.
В настоящее время в учебной и специальной литературе недостаточно освещено влияние налогообложения природных ресурсов на экономическую составляющую хозяйствующих субъектов, что определяет актуальность темы исследования.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей система налогообложения за пользование объектам животного мира и водными биологическими ресурсами в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения за пользование объектам животного мира и водными биологическими ресурсами в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются природно-ресурсные платежи.
Задачами курсовой работы являются:
- изучение экономических основ платежей за природные ресурсы;
- определение места и роли налогообложения за пользование объектам животного мира и водными биологическими ресурсами в Российской Федерации;
- анализ налоговых поступлений платежей за природопользование в структуре доходов бюджета РФ и РД;
- изучение зарубежного опыта по налогообложению природных ресурсов:
- определение основных направлений совершенствования налогообложения природных ресурсов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Система налогообложения за пользование недрами. 2016 53%
Введение
Природные ресурсы и недра являются важнейшими составляющими экономической деятельности большинство стран. Человечество не может существовать без использования природных ресурсов. В целях обеспечения своего существования человечество вносит изменения в окружающую среду, а также постепенно сокращает мировые запасы природных ресурсов.
Эксплуатация природных ресурсов является особой формой использования недр земли, применения их в хозяйственном обороте. Очевидно, что вследствие использования природных ресурсов возникает такое понятие как субъект природопользования. Этим субъектом является государство, органы муниципального самоуправления, предприниматели, физические и юридические лица, которые воздействуют на природную среду с целью ее использования.
Налогообложение природных ресурсов занимает важное место в структуре государственного регулирования рационального природопользования. Налогообложение природных ресурсов обеспечивает стабильный экономический рост страны при умеренном и правильном подходе к использованию налогов.
Платежи за пользование недрами – это разновидность обязательных платежей, которые установленным федеральным и местным законодательством субъектов Российской Федерации, имеющие свой собственный порядок исчисления и уплаты.
В настоящее время в учебной и специальной литературе недостаточно освещено влияние налогообложения природных ресурсов на экономическую составляющую хозяйствующих субъектов, что определяет актуальность темы исследования.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей системы налогообложение за пользование недрами в Российской Федерации в современный период.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения природных ресурсов.
Объектом курсовой работы являются природно-ресурсные платежи.
Задачами курсовой работы являются:
- изучение экономической сущности системы платежей за пользование недрами;
- рассмотрение механизма взимания платежей за пользование недрами;
- анализ и оценка поступлений платежей за пользование недрами в 2012-2015гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма платежей за пользование недрами.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Система налогообложения добавленной стоимости в РФ. 2016 60%
Введение
Важнейшим событием мировой практики налогообложения последней трети XX в. стало широкое распространение налога на добавленную стоимость (НДС). Налог называют самым эффективным нововведением в финансовой политике и практике последней трети XX в.
Налог на добавленную стоимость является одним из самых значимых с позиций формирования доходной части федерального бюджета, но одновременно самым проблемным налогом. НДС относится к косвенным налогам, которым облагается весь товарооборот на внутреннем рынке и товарооборот, складывающийся при осуществлении внешнеэкономической деятельности. Его перечисляют в доходы бюджета все производители товаров (работ, услуг) и продавцы, участвующие в сбыте товаров (работ, услуг).
Введение НДС было направлено, прежде всего, на решение фискальных задач государства. Во многих зарубежных странах он использовался для покрытия бюджетных дефицитов. Кроме того, НДС отводится и определенная роль в регулировании экономических и социальных процессов в стране. В связи с этим, следует остановиться на рассмотрении экономической природы и роли НДС в современной экономике.
НДС сегодня является одним из наиболее значимых и трудных для понимания и уплаты налогом. Именно по этому налогу в России возникает много споров между налогоплательщиками и налоговыми органами.
Налогообложение добавленной стоимости - одна из наиболее важных форм косвенного налогообложения. Введение косвенных налогов в налоговые системы государств с рыночной экономикой обычно связывают с возрастанием потребности государства в доходах бюджета.
Важной доходообразующей статьей государственного бюджета любой страны является администрирование налога на добавленную стоимость.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью практики исчисления и взимания НДС в условиях экономического кризиса 2014-2015гг.
Целью курсовой работы является изучение особенностей контрольно-экономической работы налоговых органов за исчислением и взиманием НДС в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов исчисления налога на добавленную стоимость в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются основные элементы налога на добавленную стоимость.
В процессе работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретико-экономического содержания и механизма функционирования НДС;
- изучить роль и место налога в бюджетной системе страны;
- изучить действующий механизм исчисления налога;
- провести анализ мобилизации налога в бюджетную систему на примере Республики Дагестан
- проанализировать контрольную работу налоговых органов Республики Дагестан (выездные и камеральные проверки) по налогу на добавленную стоимость за 2012-2014гг.;
- исследовать основные направления совершенствования деятельности инспекций по исчислению и взиманию НДС.
Структура и объём работы: работа состоит из введения, трёх глав, подразделённых на девять параграфов, заключения и списка используемых источников. Объём работы в целом составляет 42 листа. |
|
Курсовая. Рынок труда в РД 2011-2014гг.
Введение
В системе экономических отношений рынок труда занимает важное место. На этом рынке сталкиваются интересы трудоспособных людей и работодателей, которые представляют государственные, муниципальные, общественные и частные организации. Отношения, складывающиеся на рынке труда, имеют ярко выраженный социально-экономический характер. Они затрагивают насущные потребности большинства населения страны. Через механизм рынка труда устанавливаются уровни занятости населения и оплаты труда. Существенным следствием, происходящих процессов на рынке труда, становится безработица - в целом негативное, но практически неизбежное явление общественной жизни.
Рынок труда является одним из индикаторов, состояние которого позволяет судить о национальном благополучии, стабильности, эффективности социально-экономических преобразований. Занятость населения составляет необходимое условие для его воспроизводства, так как от нее зависят уровень жизни людей, издержки общества на подбор, подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров, на их трудоустройство, на материальную поддержку людей, которые лишились работы. Поэтому, такие проблемы, как занятость населения, безработица, конкурентоспособность рабочей силы и, в целом рынок труда, актуальны для экономики страны и актуальны для рассмотрения.
На эволюцию российского рынка труда не мог не наложить серьезного отпечатка трансформационный кризис, в условиях которого она протекала. России не удалось избежать резкого сжатия совокупного спроса, последовавшего за либерализацией цен и сокращением государственного субсидирования предприятий, что имело крайне негативные последствия с точки зрения спроса на труд и общего уровня занятости.
Цель написания курсовой работы - исследование рынков труда Российской Федерации, уяснение понятия рынка труда, определение основных тенденций и направлений его развития и регулирования, анализ, составление прогноза рынка труда и предложение конкретных мероприятий по содействию занятости населения.
Основными задачами курсовой работы являются:
определить сущность и структуру функционирования рынка труда в России;
дать определение понятию и структуре рынка труда;
раскрыть механизмы функционирования рынка труда;
проанализировать современное состояния рынка труда в РФ и РД;
оценить последствия миграции, ее влияние на формирование рынка труда;
выявить приоритетное направление государственной политики на рынке труда;
раскрыть тенденции и перспективы труда в России.
Объектом исследования является рынок труда России и Республики Дагестан.
Предмет исследования - основные характеристики рынка труда, особенности и проблемы рынка труда в Росси, а так же практические аспекты функционирования рынка труда.
Информационная база, использовавшаяся при написании данной курсовой работы следующая:
1) учебная и научно-практическая литература по дисциплинам «Микроэкономика», «Экономическая теория»;
2) аналитические и научно-практические статьи из российских экономических журналов и газет (прежде всего, журнала Человек и труд);
3) интернет источники (Официальный сайт Госкомстата - http://www.gks.ru , Официальный сайт Дагестанстат - http://dagstat.gks.ru).
Вышеуказанные соображения определили структуру данной работы, состоящей из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Рынок труда
Введение
Рынок труда является важнейшим элементом национальной экономики, от состояния которого зависит эффективность воспроизводственных процессов. В зависимости от тенденций и перспектив функционирования, рынок труда способен как сгубить национальную экономику, так и дать существенный толчок к её развитию. Именно в период экономической нестабильности и возрастания негативных тенденций в различных отраслях экономики анализ состояния рынка труда в России представляется наиболее важным. Сущность и назначение рынка труда раскрывается в его функциях:
• социальная функция заключается в обеспечении достойного уровня жизни населения, а также нормального уровня воспроизводства рабочей силы;
• экономическая функция раскрывается в рациональном вовлечении, регулировании, а также использовании труда;
• размещающая функция раскрывает действие закона спроса и предложения применительно к рынку рабочей силы;
• селективная функция заключается в выборе рабочей силы в соответствии с потребностями рынка, а также исходя из профессионально - квалификационных характеристик рабочей силы;
• стимулирующая функция способствует развитию конкуренции на рынке труда, что, в свою очередь, способно обеспечивать интенсивное развитие как отдельных отраслей, так и национальной экономики в целом.
В настоящее время основными направлениями государственной политики, нацеленной на совершенствование и развитие рынка труда являются:
-совершенствование законодательной базы в сфере занятости населения;
-способствование легализации занятости рабочих;
-планомерное сокращение скрытой безработицы;
-повышение эффективности прогнозирования трудовых ресурсов;
-формирование высококвалифицированных кадров для обеспечения развития инновационной экономики; и др.
Цель написания курсовой работы - исследование рынков труда Российской Федерации, уяснение понятия рынка труда, определение основных тенденций и направлений его развития и регулирования, анализ, составление прогноза рынка труда и предложение конкретных мероприятий по содействию занятости населения.
Основными задачами курсовой работы являются:
определить сущность и структуру функционирования рынка труда в России;
дать определение понятию и структуре рынка труда;
раскрыть механизмы функционирования рынка труда;
проанализировать современное состояния рынка труда в РФ;
оценить последствия миграции, ее влияние на формирование рынка труда;
выявить приоритетное направление государственной политики на рынке труда;
раскрыть тенденции и перспективы труда в России.
Объектом исследования является рынок труда России.
Предмет исследования - основные характеристики рынка труда, особенности и проблемы рынка труда в Росси, а так же практические аспекты функционирования рынка труда.
Информационная база, использовавшаяся при написании данной курсовой работы следующая:
1) учебная и научно-практическая литература по дисциплинам «Микроэкономика», «Экономическая теория»;
2) аналитические и научно-практические статьи из российских экономических журналов и газет (прежде всего, журнала Человек и труд);
3) интернет источники (Официальный сайт Госкомстата - http://www.gks.ru).
Вышеуказанные соображения определили структуру данной работы, состоящей из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Роль налогов в формировании доходов бюджетов бюджетной системы. 2016 64%
Введение
Налоги - одна из древнейших экономических категорий. Их общественное предназначение - формирование финансовых ресурсов государства, необходимых для его жизнедеятельности. Поэтому важнейшей функцией налогов является так называемая фискальная функция. По тому, как она реализуется можно судить об эффективности налоговой системы в целом. Одной из основных функций налогов является также обеспечение справедливого перераспределения доходов как физических, так и юридических лиц. В российской налоговой системе, однако, эта функция проявляется весьма слабо.
В настоящее время происходит реформирование бюджетного процесса в России. Концепция реформирования нацелена на повышение результативности бюджетных расходов и оптимизацию управления бюджетными средствами на всех уровнях бюджетной системы РФ. Одной из задач бюджетной реформы является переход к среднесрочному финансовому планированию. Это создаёт основу для стратегического подхода в бюджетном планировании. Необходимость формирования бюджетов на многолетней основе представляется общепризнанной.
Налогово-бюджетная политика предполагает определение целей и задач в области финансов, разработку механизма мобилизации денежных средств в бюджет, выбор направлений использования бюджетных средств, управление финансами и бюджетной системой.
Налогово-бюджетная политика осуществляется главным образом в ходе работ, производимых органами власти по мобилизации средств в бюджет и их использованию, т. е. в ходе бюджетного процесса.
Для целевого поступления налогов в бюджеты различных уровней необходим особый организационно-правовой механизм, обеспечивающий бесперебойное поступление налогов. Этим механизмом стало внедрение Федеральной налоговой службы. Но, как показала практика, эффективность новой системы не смогла обеспечить в полной мере поступление налоговых платежей. Актуальность курсовой работы обусловлена наличием серьезных проблем в формировании и поступлении налоговых доходов в бюджеты различных уровней, а также недостаточной эффективностью работы фискальных органов Российской Федерации.
Целью курсовой работы является анализ и оценка налоговых доходов бюджетной системы Российской Федерации за 2011-2015гг.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов налогово-бюджетной политики Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является бюджет Российской Федерации 2012-2015гг.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ бюджетно-налоговой политики Российской Федерации;
- изучение основных понятий бюджетной системы и бюджетно-налоговой политики;
- изучение сущности налоговых доходов бюджетной системы Российской Федерации;
- анализ и оценка налоговых доходов бюджетной системы Российской Федерации в 2011-2015гг., и их сравнительный анализ;
- исследование основных направлений совершенствования формирования налоговых доходов бюджетной системы Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Роль налогов в формировании бюджетов различных уровней и проблемы бюджетного федерализма. 2016 58%
Введение
В настоящее время происходит реформирование бюджетного процесса в России. Концепция реформирования нацелена на повышение результативности бюджетных расходов и оптимизацию управления бюджетными средствами на всех уровнях бюджетной системы РФ. Одной из задач бюджетной реформы является переход к среднесрочному финансовому планированию. Это создаёт основу для стратегического подхода в бюджетном планировании. Необходимость формирования бюджетов на многолетней основе представляется общепризнанной.
Налогово-бюджетная политика предполагает определение целей и задач в области финансов, разработку механизма мобилизации денежных средств в бюджет, выбор направлений использования бюджетных средств, управление финансами и бюджетной системой.
Налогово-бюджетная политика осуществляется главным образом в ходе работ, производимых органами власти по мобилизации средств в бюджет и их использованию, т. е. в ходе бюджетного процесса.
Для целевого поступления налогов в бюджеты различных уровней необходим особый организационно-правовой механизм, обеспечивающий бесперебойное поступление налогов. Этим механизмом стало внедрение Федеральной налоговой службы. Но, как показала практика, эффективность новой системы не смогла обеспечить в полной мере поступление налоговых платежей. Актуальность курсовой работы обусловлена наличием серьезных проблем в формировании и поступлении налоговых доходов в бюджеты различных уровней, а также недостаточной эффективностью работы фискальных органов Российской Федерации.
Целью курсовой работы является анализ и оценка роли налогов в формировании бюджетов различных уровней и проблемы бюджетного федерализма на современном этапе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов налогово-бюджетной политики Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является бюджет Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов формирования и развития межбюджетных отношений;
- изучение роли межбюджетных трансфертов в формировании местных бюджетов;
- анализ межбюджетных отношений на современном этапе;
- определение современных проблем развития механизмов межбюджетных отношений;
- исследование основных направлений совершенствования межбюджетных отношений в РФ при использовании опыта зарубежных стран.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Реформирование косвенного налогообложения в России как условие повышения доходов госбюджета. 2016 54%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Одним из самых эффективных и надежных инструментов государственного регулирования экономических процессов являются налоги. Изучение и анализ воздействия налогов на экономику страны приобретает все большее значение, ввиду интеграции современных экономик в международные отношения.
Актуальность работы тем и обусловлена, что для развития эффективности внешнеэкономических связей необходимо детально анализировать определенные налоговые рычаги. Одним из таких рычагов является совершенствование действующей системы налогообложения, основанной на применении косвенных налогов.
Как известно, уже довольно долгое время существует классификация налогов, которая разделяет налоги на прямые и косвенные. Классификационным критерием, необходимым для разграничения одних налогов от других служит субъект, несущий налоговое бремя.
Для косвенных налогов таким субъектом является конечный потребитель товаров, работ и услуг. Посредством реализации товара, плательщик налогов включает сумму косвенного налога в цену товара, тем самым заставляя субъекта хозяйствования брать бремя по уплате этого налога на себя.
Уплатив косвенный налог, плательщик налогов компенсирует затраты по его уплате за счет покупателя. Весь этот процесс компенсирования повторяется до тех пор, пока товар не дойдет до конечного потребителя, который берет на себя основное бремя по уплате всех промежуточных включений в цену товара, работ или услуг.
Значит можно предположить, что косвенные налоги подходят под иное понятие, придаваемое им вышеописанными примерами – «налоги на потребление».
Мы сознательно подчеркиваем эффективность таких «налогов на потребление», так как «налоги на товары всегда менее ощутимы для населения, так как они не связаны с формальным требованием уплаты». Эти слова принадлежат Монтескье Ш.
При косвенном налогообложении формальным плательщиком является продавец товара, работ и услуг, который является посредником между потребителем товара и государственным бюджетом. А настоящим плательщиком налога, как мы это расписали выше, является конечный потребитель. В зарубежных странах теория и практика косвенного налогообложения развита сильнее, чем в России, поэтому всесторонний анализ последнего в аспекте применения в зарубежных странах должен привести к повышению собираемости и минимизации налогового бремени со стороны конечного потребителя в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей функционирования косвенных налогов в России и за рубежом и разработка системы мер по их совершенствованию.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования косвенных налогов в современной России и зарубежных странах.
Объектом курсовой работы является механизм исчисления и взимания косвенных налогов - акцизов и НДС.
Задачами курсовой работы является:
- изучение истории косвенного налогообложения в России и зарубежных странах;
- рассмотрение характеристики косвенных налогов, взимаемых в России;
- анализ динамики поступления косвенных налогов в федеральный бюджет Российской Федерации и анализ работы налоговых органов Республики Дагестан по обеспечению поступления акцизов и НДС в федеральный бюджет России в 2012-2015гг.;
- оценка роли акцизного налогообложения в формировании доходов бюджета Республики Дагестан;
- исследование зарубежного опыта в совершенствовании функционирования косвенных налогов в Российской Федерации;
- оптимизация косвенного налогообложения в соответствии с зарубежным опытом, а также основными направлениями налоговой и бюджетной политики Российской Федерации в 2016-2018гг.
Информационной базой курсовой работы явились нормативно-правовые акты федерального и регионального уровней. Кроме того, использовался Налоговый Кодекс с последними изменениями по косвенному налогообложению. Аналитическую основу курсовой работы составили отчетные данные налоговых органов Российской Федерации и Республики Дагестан.
Теоретической основой курсовой работы послужили труды отечественных ученых в области косвенного налогообложения, таких как Ведев А., Рудин М. О., Кудряшовой В.Е., Ивлиевой М., Захарькин В.Р., Бирюковой Н. и др.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Результаты интеллектуальной деятельности как объекты гражданских прав. 2016 55%
Введение
В настоящее время интеллектуальная собственность является важнейшей составляющей гражданских правоотношений. Права на объекты интеллектуальной собственности являются исключительными, и это подтверждается многочисленными исследования ряда знаменитых правоведов. В частности, некоторые исследования мы раскроем в данной курсовой работе. В последние годы во многих зарубежных секторах доля объектов интеллектуальной собственности в некоторых предприятиях доходит до 60-70%, а то и более. Например, только одна из компаний Элона Маска, разработавшая в 2013-2015гг. электромобиль Tesla, запатентовала более 3000 уникальных инновационных изобретений в своей области и передала большую часть своих достижений миру.
Так как в настоящее время недостаточно изучены теоретические и практические подходы к исследованию сущности интеллектуальной деятельности в Российской Федерации, тема курсовой работы «Результаты интеллектуальной деятельности как объекты гражданских прав» является актуальной.
Целью курсовой работы является исследование особенностей результатов интеллектуальной деятельности как объектов гражданских прав в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов понятия «интеллектуальная собственность» и «интеллектуальная деятельность»;
- изучение разработанности понятий в юридической литературе;
- изучение основных нормативно-правовых актов, регулирующих сферу интеллектуальной собственности;
- анализ сущности и защиты и интеллектуальных прав.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования сферы интеллектуальной деятельности в Гражданском праве Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является действующая в Российской Федерации система защиты интеллектуальной деятельности.
Информационная база. При написании работы мы опирались на Гражданский Кодекс Российской Федерации и нормативно-правовую базу федерального уровня. Аналитическую основу составили труды известных юристов. Теоретической основой исследования послужили труды отечественных ученых таких, как Шершеневича Г.Ф. [33], Стрика Л.А. [30], Прохорова А.Н. [26], Панкрухина А. [24], Насибовой Э.Н-К. [23], Красновой С. А. [16], Еременской Л.И. [10], и других, посвященные проблемам результатов интеллектуальной деятельности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Рациональное использование заемных ресурсов учет и эффективность. 2016 64%
Введение
В современных условиях перед российскими предприятиями остро стоит проблема привлечения ресурсов для финансирования процессов обновления основных средств, расширения производства и совершенствования национальной экономики в целом. Эта проблема особенно актуальна в нынешней ситуации, когда руководство страны поставило задачу увеличения темпов роста национальной экономики.
Значительная часть отечественных компаний продолжает рассчитывать на собственные средства в тот момент, когда существует возможность эффективного привлечения инвестиционных ресурсов с целью увеличения темпов экономического роста предприятия.
В настоящее время основными способами привлечения заемного капитала являются банковский кредит, эмиссионное финансирование, лизинг. В большинстве случаев в качестве заемных источников предприятия используют банковский кредит, что объясняется относительно большими финансовыми ресурсами российских банков, а также тем, что при получении банковского кредита нет необходимости публичного раскрытия информации о предприятии. Здесь снимается часть проблем, обусловленных спецификой банковского кредитования, что связано с упрощенными требованиями к заявочным документам, с относительно короткими сроками рассмотрения заявок на выдачу кредита, с гибкостью условий заимствования и форм обеспечения займов, с упрощением доступности денежных средств и.т.д.
Необходимость выявления причин, влияющих на развитие рынка заемного капитала, а также условий, способствующих эффективному привлечению заемного капитала российскими предприятиями для увеличения темпов роста, придают теме исследования особую актуальность. Следовательно, актуальность изучения заемных ресурсов на предприятиях обусловлена недостаточной теоретической и практической изученностью данной темы в современных экономических исследованиях.
Целью работы является исследование теоретических вопросов учета и классификации заемных средств на предприятиях».
Для достижения поставленной цели в работе определены следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические и методические основы заемного капитала предприятия;
2. Дать анализ нормативно-правовых актов использования заемных средств предприятия
3. Изучить и классифицировать заемные средства;
4. Проанализировать особенности учета заемных средств предприятия
Объектом исследования являются заемные средства предприятия в бухгалтерском учете. Предметом исследования выступают экономические отношения, возникающие на предприятии в процессе формирования заемного капитала.
Теоретической и методологической основой исследования послужили законодательные и нормативные акты Российской Федерации, работы отечественных и зарубежных экономистов по исследуемой проблеме.
Информационную базу исследования составили данные нормативные документы Правительства РФ, законодательные документы Российской Федерации, интернет-ресурсы, аналитические обзоры, отчетность предприятия, собственные расчеты.
Работа имеет следующую структуру, определенную логикой анализа взаимосвязанных аспектов темы: введение, две главы, выводы и предложения, список использованной литературы. |
|
Курсовая. Разработка ценовой стратегии туринсдустрии
ВВЕДЕНИЕ
Одним из наиболее существенных факторов, определяющих эффективность деятельности предприятия, является ценовая политика на товарных рынках. Цены обеспечивают предприятию запланированную прибыль, конкурентоспособность продукции, спрос на нее. Через цены реализуются конечные коммерческие цели, определяется эффективность деятельности всех звеньев производственно-сбытовой структуры предприятия.
Если в цену продукции не заложен определенный уровень рентабельности, то на каждой последующей стадии кругооборота капитала предприятие будет обладать все меньшими денежными средствами, что в конечном итоге скажется и на объемах производства, и на финансовом состоянии предприятия. В то же время в условиях конкуренции иногда допустимо применять убыточные цены для завоевания новых рынков сбыта, вытеснения конкурирующих фирм и привлечения новых потребителей. Предприятие с целью внедрения на новые рынки иногда сознательно идет на снижение выручки от продаж продукции, чтобы в последующем компенсировать потери за счет переориентации спроса на свою продукцию.
Если на себестоимость продукции предприятие может влиять лишь в очень небольших пределах, поскольку гибкость предприятия ограничена, как правило, разбросом цен на сырье, материалы, полуфабрикаты и рабочую силу, а также внутренними резервами производства по снижению материалоемкости продукции, то цену реализации на свою продукцию предприятие может устанавливать в практически неограниченных пределах. Однако возможность установления неограниченной цены не влечет за собой обязательств потребителя приобретать продукцию предприятия за назначенную им цену. Таким образом, ценовая стратегия предприятия — суть решение дилеммы между высокой ценой реализации и большими объемами продаж.
Фирмы подходят к проблемам ценообразования по-разному. В мелких цены часто устанавливаются высшим руководством. В крупных компаниях проблемами ценообразования обычно занимаются управляющие отделений и управляющие по товарным ассортиментам. Но и здесь высшее руководство определяет общие установки и цели политики цен и нередко утверждает цены, предложенные руководителями нижних эшелонов. В отраслях деятельности, где факторы ценообразования играют решающую роль (аэрокосмическая промышленность, железные дороги, нефтяные компании), фирмы часто учреждают у себя отделы цен, которые либо сами разрабатывают цены, либо помогают делать это другим подразделениям. Среди тех, чье влияние также сказывается на политике цен, управляющие службой сбыта, заведующие производством, управляющие службой финансов, бухгалтеры.
Таким образом, одним из наиболее важных маркетинговых решений является решение относительно установления цены на товар или услугу. Цена отражает то, как потребители воспринимают продукт. Она сильно влияет и на другие переменные маркетингового комплекса. Издержки, связанные с производством, продвижением, распространением и продажей турпродукта, а также норма прибыли должны быть включены в цену. С целью установления правильной цены на турпродукт необходимо анализировать многие факторы. При установлении цены, прежде всего учитываются характер конкуренции на данном туристском рынке и анализ ценовой политики конкурентов.
Цель курсовой работы – изучить особенности формирования ценовой стратегии туристических фирм.
Для выполнения цели поставлены задачи:
рассмотреть ценовую политику предприятия и этапы ее разработки,
представить методы установления цен на продукцию,
изучить возможности ценовых стратегий и тактик. |
|
Курсовая. Развитие малого бизнеса в России. 2016 54%
ВВЕДЕНИЕ
Малый бизнес как формы проявления общественных отношений способствуют повышению материального и духовного потенциала общества, создают благоприятную почву для практической реализации способностей и талантов каждого индивида, а также ведет к единению нации, сохранению ее национального духа и национальной гордости.
Малый бизнес, как социально-экономическое явление, является важной частью рыночной экономики. Их принято характеризовать как надежный источник выпуска продукции (услуг, работ), создания рабочих мест и налогообложения.
Для малого предпринимательства всегда имеются самые благоприятные социально-экономические условия. Тем не менее, развитие малого бизнеса зачастую сопровождается огромным количеством проблем. Поэтому перед государством стоит задача в разработке мероприятий, направленных на опосредованное совершенствование деятельности малого бизнеса через законы, налоги и т.д.
В экономике малые и средние предприятия существуют наряду со средними и крупными предприятиями. Имея весьма скромные размеры, в экономически развитых государствах они являются важными элементами экономики и обеспечивают более 70% рабочих мест, а их доля в структуре ВВП оценивается в 30-50%.
Эта деятельность одинаково полезна и необходима как для экономики страны, так и для каждого индивида в отдельности. Поэтому она заслуженно и полноправно заполучила соответствующую государственную поддержку и признание.
По нашему мнению, сегодня, актуальность исследований деловой среды не только не уменьшилась, но и возросла, поэтому намерение провести еще одну такую работу представляется чрезвычайно важным.
Изучение теории и практики функционирования малых и средних предприятий в Российской Федерации позволит разработать практические рекомендации по оптимизации и развитию малого бизнеса в России. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и путей развития малого бизнеса в Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели определены задачи исследования:
- рассмотрение теоретических основ функционирования малого бизнеса в Российской Федерации;
- изучение нормативно-правовых актов, регулирующих малое предпринимательство в современной Российской практике;
- изучение основных направлений государственного финансирования малого бизнеса;
- анализ тенденций развития малого предпринимательства в 2012-2014гг в Российской Федерации;
- исследование зарубежного опыта развития малого бизнеса на примере США, Китая, Японии и Европейских стран;
- исследование путей оптимизации эффективности финансовой поддержки малого бизнеса в России на современном этапе экономического развития.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования малого бизнеса в Российской Федерации. Объектом курсовой работы является малый бизнес России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Производственные инвестиции и парадокс бережливости. 2016 67%
Введение
В простой кейнсианской модели следовало, что для экономического роста необходимо увеличивать совокупные расходы, которые действуют подобно инъекциям, обусловливая рост совокупного дохода с эффектом мультипликатора. А все изъятое из потока расходов мультипликативно сокращает совокупный доход, подталкивая экономику к рецессии или депрессии. Отсюда следовал парадоксальный вывод: чем больше в экономике аккумулируется сбережений, тем беднее она становится.
Кейнс видел выход из рецессии через активное вмешательство государства в экономику (политика государственного регулирования). Кейнс и его последователи предлагали использовать для стабилизации экономики в первую очередь увеличение государственных расходов, поскольку это позволяет напрямую, а, следовательно, в максимальной степени влиять на совокупный спрос и с мультипликативным эффектом на совокупный выпуск и доход.
Парадокс сбережений присутствует только в кейнсианской модели. В классической политической экономии сбережения фактически равны инвестициям. Поэтому, согласно представлениям классиков, при увеличении сбережений инвестиции возрастают на аналогичную величину. В результате сокращения дохода не происходит. Аналогично, если увеличивается предельная норма изъятия в результате роста любого из видов изъятий, то это компенсируется соответствующим ростом инъекций, и величина совокупного выпуска не меняется.
В настоящее время известно, что «парадокс бережливости» - это парадокс в экономической науке, описанный американскими экономистами Уоддилом Кетчингсом и Уильямом Фостером. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью парадокса бережливости в контексте инвестиционной деятельности предприятия.
Целью курсовой работы является изучение особенностей производственных инвестиций и парадокса бережливости.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации производственных инвестиций и парадокса бережливости.
Объектом курсовой работы является теория и история экономической теории в области инвестирования.
Исходя из поставленной цели определены задачи исследования:
- изучить понятие и экономическую роль инвестиций;
- рассмотрение понятие и сущность инвестиционной деятельности предприятия;
- проанализировать экономическую сущность инвестирования в основные фонды;
- исследовать сущность парадокса бережливости в современных исследованиях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проверка финансовой устойчивости предприятия. Встречные проверки. 2016 52%
ВВЕДЕНИЕ
В современных учебниках по экономике под финансовым состоянием организации понимается способность последнего использовать все свои возможности для осуществления деятельности. Финансовое состояние предприятия характеризуется финансовыми ресурсами, которые необходимы для эффективного функционирования. Кроме того, финансовые ресурсы предприятия способствуют налаживанию финансовых взаимоотношений с другими участниками хозяйствования.
Финансовое состояние предприятия бывает устойчивым, кризисным и неустойчивым. Если предприятие может своевременно производить платежи со своими кредиторами, а также осуществлять свою деятельность с применением расширенных производств, то все это может свидетельствовать о наличии устойчивого финансового состояния.
Устойчивое финансовое состояние предприятия всегда является результатом тяжелого и кропотливого труда руководителей и работников предприятия, а также просчитанного управления, определяющего результаты деятельности предприятия.
Таким образом, в условиях современной рыночной экономики, создание эффективного функционирования организаций требует налаженного механизма управления финансовой деятельностью. Важная роль в реализации такого управления отводится мониторингу финансового состояния организации.
Значение анализа финансового состояния на предприятии состоит в своевременном выявлении и устранения недостатков в финансовой деятельности организации, а также в нахождении резервов улучшения финансового состояния предприятия, и, в случае необходимости, его оздоровления.
Своевременная диагностика неблагоприятных ситуаций на предприятии позволит избежать серьезных последствий, таких как банкротство или неплатежеспособность предприятия перед кредиторами. Поэтому изучение возможных путей оздоровления финансового состояния на примере конкретного предприятия является актуальным в рыночной экономике.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей анализа финансового состояния на предприятии, а также исследование направлений его оздоровления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов анализа финансового состояния предприятия.
Объектом курсовой работы является ОАО «Махачкалинский хлебозавод №2».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ анализа финансового состояния предприятия;
- изучение основных целей и задач анализа финансового состояния предприятия;
- определение особенностей и типов финансовой устойчивости, а также рассмотрение сущности встречных проверок;
- изучение основных методик проведения анализа финансового состояния на предприятии;
- анализ финансового состояния предприятия ОАО «Махачкалинский хлебозавод №2»;
- исследование основных направлений оздоровления финансового состояния предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Порядок составления и представления отчета о движении денежных средств предприятия ОАО «Дагестанский хладокомбинат»
ВВЕДЕНИЕ
Отчет о движении денежных средств в последнее десятилетие стал одним из основных документов бухгалтерской отчетности. Это связано с тем, что для предприятий такой отчет гораздо важнее, чем бухгалтерский баланс и отчет о прибылях и убытках.
Данные, содержащиеся в отчете о движении денежных средств, дополняют информацию бухгалтерского баланса и отчета о прибылях и убытках. Если баланс отражает финансовое положение организации на определенный момент, как правило, на конец отчетного периода, то отчет о движении денежных средств поясняет изменения, произошедшие с денежными средствами организации за отчетный период. Информация о движении денежных средств полезна в качестве базы оценки способности организации привлекать и использовать денежные средства.
В отчете о движении денежных средств все показатели, характеризующие денежные поступления и выплаты, объединяются в три подраздела: движение денежных средств по текущей, инвестиционной и финансовой деятельности.
Такая группировка потоков денежных средств позволяет отразить влияние каждого из трех направлений деятельности организации на денежные средства. Их суммарное воздействие определяет изменения за период, которое сравнивается с начальным и конечным сальдо денежных средств.
Отчет о движении денежных средств - это отчет об изменениях финансового состояния, составленный на основе метода потока денежных средств. Он дает возможность оценить будущие поступления денежных средств, проанализировать способность фирмы погасить свою краткосрочную задолженность и выплатить дивиденды, оценить необходимость привлечения дополнительных финансовых ресурсов. Данный отчет может быть составлен либо в форме отчета об изменениях в финансовом положении (с заменой показателя чистые оборотные активы на показатель денежные средства), либо по специальной форме, где направления движения денежных средств сгруппированы по трем направлениям: хозяйственная (операционная) сфера, инвестиционная и финансовая сферы.
Подготовка финансовой (бухгалтерской) отчетности - один из важнейших этапов учетно-аналитической работы. На основе открытых данных все партнеры и предприятия получают возможность оценить доходность и риск взаимоотношений с ней, выявить наиболее эффективные и платежеспособные, привлекательные для инвестиций компании. Но не всегда отчетность, подготовленная в соответствии с российским стандартами, является открытой, прозрачной и понятной не только для иностранных инвесторов, но и для других заинтересованных пользователей.
Это и делает данную тему необходимой к изучению и актуальной в настоящее время, поскольку с данным вопросом сейчас сталкивается все большее и большее число компаний.
Целью данной работы является исследование действующей методики анализа отчета о движении денежных средств. Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
раскрыть теоретические основы понятия денежных потоков;
ознакомиться с методами формирования отчета о движении денежных средств;
дать экономическую характеристику исследуемого объекта – ОАО «Дагестанский хладокомбинат»;
провести анализ отчета о движении денежных средств в ОАО «Дагестанский Хладокомбинат»
разработать и предложить практические рекомендации по увеличению денежных средств в ОАО «Дагестанский хладокомбинат».
Объектом исследования является ОАО «Дагестанский хладокомбинат».
Предметом исследования являются отчет о движении денежных средств ОАО «Дагестанский хладокомбинат».
Теоретической основой данной работы является: Федеральный Закон «О бухгалтерском учете» № 402, а так же учебники, учебные пособия, статьи периодической печати по теме квалификационной работы и по анализу финансово - хозяйственной деятельности.
В исследовании используется комплексная система методов: изучение, анализ и синтез литературы, системный подход, статистический анализ данных, содержательная и графическая интерпретация результатов, моделирование и расчет эффективности.
Статистической базой работы являются внутрифирменные документы ОАО «Дагестанский хладокомбинат», а также бухгалтерская финансовая отчетность за 2014 – 2015 годы.
Структурно работа состоит из введения, двух глав и заключения. |
|
Курсовая. Порядок определения налоговой базы при ввозе товаров на таможенную территорию. 2016
Введение
Важнейшим событием мировой практики налогообложения последней трети XX в. стало широкое распространение налога на добавленную стоимость (НДС). Налог называют самым эффективным нововведением в финансовой политике и практике последней трети XX в.
Налог на добавленную стоимость является одним из самых значимых с позиций формирования доходной части федерального бюджета, но одновременно самым проблемным налогом. НДС относится к косвенным налогам, которым облагается весь товарооборот на внутреннем рынке и товарооборот, складывающийся при осуществлении внешнеэкономической деятельности. Его перечисляют в доходы бюджета все производители товаров (работ, услуг) и продавцы, участвующие в сбыте товаров (работ, услуг).
Разработчиком налога считается французский финансист М. Лоре, который сформулировал его концепцию, принципиальную схему взимания и обосновал преимущества. Несколько лет НДС применялся в африканском государстве Кот-д'Ивуар, а во Франции налог был введен 1 января 1968 г.
Введение НДС было направлено, прежде всего, на решение фискальных задач государства. Во многих зарубежных странах он использовался для покрытия бюджетных дефицитов. Кроме того, НДС отводится и определенная роль в регулировании экономических и социальных процессов в стране. В связи с этим, следует остановиться на рассмотрении экономической природы и роли НДС в современной экономике. В отечественной экономической науке НДС определен как форма изъятия в бюджет части добавленной стоимости, которая создается на всех стадиях производства и определяется как разница между стоимостью реализованных товаров, работ, услуг и стоимостью материальных затрат, отнесенных на издержки производства и обращения. НДС сегодня является одним из наиболее значимых и трудных для понимания и уплаты налогом. Именно по этому налогу в России возникает много споров между налогоплательщиками и налоговыми органами.
На наш взгляд налог на добавленную стоимость можно определить как налог взимаемый с предприятия на сумму прироста стоимости, исчисляемую в виде разности между выручкой от реализации товаров и услуг и суммой затрат на сырье, материалы, полуфабрикаты, полученные от других производителей со стороны.
Мировой опыт последних лет показывает, что в системе налогов на потребление применение НДС существенно расширилось, практически вытеснив налог с продаж. Надо сказать, что переходу к НДС отчасти способствовали интеграционные процессы в Европе - разнородные и трудно сопоставимые модели каскадных налогов с продаж были заменены унифицированным НДС. В России НДС введен с 1 января 1992 г. Законом РСФСР от 6 декабря 1991 г. № 1992 «О налоге на добавленную стоимость» в ранге федерального налога.
Налогообложение добавленной стоимости - одна из наиболее важных форм косвенного налогообложения. Введение косвенных налогов в налоговые системы государств с рыночной экономикой обычно связывают с возрастанием потребности государства в доходах бюджета.
Важной доходообразующей статьей государственного бюджета любой страны является администрирование налога на добавленную стоимость.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью практики исчисления и взимания НДС в условиях экономического кризиса 2014-2015гг.
Целью курсовой работы является изучение особенностей контрольно-экономической работы налоговых органов за исчислением и взиманием НДС в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов исчисления налога на добавленную стоимость в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются основные элементы налога на добавленную стоимость.
В процессе работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретико-экономического содержания и механизма функционирования НДС;
- изучить роль и место налога в бюджетной системе страны;
- изучить действующий механизм исчисления налога;
- провести анализ мобилизации налога в бюджетную систему на примере Республики Дагестан
- проанализировать контрольную работу налоговых органов Республики Дагестан (выездные и камеральные проверки) по налогу на добавленную стоимость за 2012-2014гг.;
- исследовать основные направления совершенствования деятельности инспекций по исчислению и взиманию НДС.
Информационная база. При написании работы мы опирались на Налоговый Кодекс Российской Федерации, нормативно-правовую базу федерального, регионального и местного уровня. Аналитическую основу составили отчетные данные налоговых органов, материалы официальных сайтов. Так же мы черпали информацию из таких периодических изданий как: «Налоговый вестник», «Финансы», «Налоговая политика и практика» и др.
Теоретической основой исследования послужили труды отечественных ученых таких, как Зубков В.Э., Мищенко А.Д., Потапов С.В., Ручкина Г.Ф., Токова Л.Д., Хубаев Т.А., и других, посвященные проблемам оптимизации и совершенствования налога на добавленную стоимость.
Структура и объём работы: работа состоит из введения, трёх глав, подразделённых на девять параграфов, заключения и списка используемых источников. Объём работы в целом составляет 34 листа. |
|
Курсовая. Порядок исчисления единого налога при применении упрощенной системы. 2016 52%
Введение
Налоги являются важным инструментом регулирования экономического роста предприятия, а совокупное налоговое бремя предприятий непосредственно влияет на будущее развитие предприятий. Платежи налогов составляют львиную долю в финансовых платежах организаций. Минимизация налогового бремени, а также совершенствование механизма налогообложения прибыли организации играет первоочередную роль в современных условиях хозяйствования.
В современных экономических условиях, рациональная организация системы налогообложения является комплексом мероприятий, экстремально важных для обеспечения финансовой и экономической безопасности любой коммерческой деятельности. Российское налоговое законодательство предоставляет предпринимателям широкий выбор различных систем налогообложения, отвечающих различным организационно-правовым формам организаций.
В настоящее время одной из самых лучших систем налогообложения налогоплательщиков в Российской Федерации является упрощенная система налогообложения. На УСН можно перейти юридическим лицам, а также индивидуальным предпринимателям, которые начинают свою профессиональную деятельность, связанную с получением прибыли. Любая организация может выбрать только одну из двух систем налогообложения - общую или упрощенную. Мы считаем, что на упрощенной системе уровень налогового бремени заметно более низкий. Упрощенная система налогообложения регулируется с помощью главы 26.2 Налогового Кодекса Российской Федерации.
Таким образом, упрощенная система налогообложения представляет собой режим, при котором подразумевается особый порядок уплаты налогов и который ориентирован на организации и индивидуальных предпринимателей среднего и малого бизнеса.
Актуальность курсовой работы заключается в практическом применении упрощенной системы налогообложения в целях снижения налогового бремени на различных предприятиях.
Целью курсовой работы является изучение основных проблем при применении налогоплательщиками упрощенной системы налогообложения.
Исходя из поставленных целей определены задачи исследования:
- изучение теоретических основ применения упрощенной системы налогообложения;
- изучение механизма функционирования и элементов упрощенной системы налогообложения (УСН);
- исследование собственных рекомендаций по совершенствованию упрощенной системы налогообложения в современный период.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма применения организациями и индивидуальными предпринимателями упрощенной системы налогообложения.
Объектом курсовой работы является упрощенная система налогообложения, применяемая налогоплательщиками Российской Федерации и Республики Дагестан.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Понятие стадий совершения умышленного преступления. Виды стадий. Правовое значение стадий совершения преступления. 2016 52%
Введение
Умысел на совершение преступления возникает, как правило, под воздействием интересов и потребностей, которые порождаются и обусловлены окружающими обстоятельствами. Но бывают и такие ситуации, когда человек, решивший совершить преступное действие, рассказывает о своем противозаконном намерении кому-либо другому. Таким образом происходит обнаружение умысла на совершение преступления.
Лицо, решившее совершить преступление, может предварительно создать необходимые условия и обстоятельства для удачной реализации своего преступного намерения, подготовить оружие или иные вспомогательные средства, готовить условия и продумывать план действия. Если о подготовке к совершению противозаконного действия станет известно правоохранительным органам, то они в обязательном порядке должны вмешаться в процесс подготовки и пресечь преступную деятельность человека.
Когда все условия созданы, то человек приступает непосредственно к выполнению своего преступного намерения. Однако, случается и так, что преступное деяние не доводится до конца по каким-либо определенным обстоятельствам или же по причинам, не зависящим от воли этого лица. Если на этой стадии правоохранительные органы узнали о действиях человека, то также может стать вопрос о его ответственности.
Как правило, завершается совершение преступления реализацией этого намерения до конца. А это – достижение определенного преступного результата, который был необходим преступнику или же выполнение всех действий и мероприятий, которые предполагались.
В уголовном праве этапы осуществления преступной деятельности умышленного характера называются стадиями совершения умышленного преступления. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью теоретических особенностей умышленного преступления в уголовном праве Российской Федерации.
Степень научной разработанности проблемы. В настоящее время проблемам стадий умышленного преступления в юридической науке уделено достаточно большое внимание. К отечественным разработкам в области правового значения стадий совершения преступлений относят исследования Ораздурдыева А.М., Николаева К.Д., Николаева А., Иванова Н., Далекорея А.М., Будаева Э.В. и других известных ученых.
Целью курсовой работы является изучение понятий института умышленного преступления, а также его стадий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов механизма функционирования института умысла в уголовном праве Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является умышленное преступление.
Для достижения цели исследования в работе ставятся задачи:
- изучение истории развития института умышленного преступления;
- рассмотрение основных стадий умышленного преступления;
- определение классификации стадий умышленного преступления;
- оценка правового значения стадий умышленного преступления.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Понятие современной системы налогообложения в России. 2016 62%
Введение
Налоги формируют основную часть доходов бюджетов во всех странах рыночной экономики, образуя дополнительные рычаги государственного воздействия на экономику. Совершенно очевидно, что налоговая система федеративного государства должна содержать четкие механизмы разграничения полномочий по установлению, взиманию и перераспределению налогов между федеральными органами власти и субъектами Федерации.
Формирование эффективного механизма межбюджетного распределения налоговых доходов имеет важное экономическое, политическое и социальное значение для успешного развития всех стран с федеративным устройством. Россия в этом отношении - не исключение. Современное состояние взаимоотношений между бюджетами разных уровней РФ характеризуются многочисленными проблемами, которые не теряют своей остроты вот уже многие годы. Не случайно насущная важность решения всего комплекса проблем налогового федерализма неоднократ¬но отмечается в ежегодных Бюджетных послани¬ях Президента РФ.
Исходной базой формирования доходов бюджетов различных уровней является распределение налогов и закрепление их конкретных видов за федеральным, региональными и местными бюджетами. Это обеспечивает не только самостоятельность бюджетов, но и активизирует их роль в реализации государственной региональной политики, дает возможность субъектам РФ и муниципальным образованиям без вмешательства центра формировать свои бюджеты и составлять прогнозы социально-экономического развития на длительную перспективу. Сегодня речь должна идти о финансовом обеспечении самостоятельности бюджета и на уровне региона, и на уровне местного самоуправления, о создании системы доходов каждого уровня власти, следовательно, и современной модели налогового федерализма РФ. С этой точки зрения налоговая система должна строиться не механически, исходить не только из того, кому, сколько нужно доходов, а прежде всего какие налоги, на каком уровне власти (бюджета) будут иметь большую фискальную, экономическую и социальную эффективность.
Актуальность курсовой работы обусловлена изменениями, происходящими в современных системах налогообложения Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение основных понятий, связанных с современной системы налогообложения в России.
Предметом курсовой работы является практические механизмы, регулирующие систему налогообложения в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является общая и специальная системы налогообложения в России.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- рассмотреть особенности системы налогообложения в Российской Федерации;
- изучить особенности влияния системы налогообложения на деятельность предприятия;
- оценить современное состояние системы налогообложения в Российской Федерации;
- провести сравнительный анализ систем налогообложения в России;
- исследовать основные пути совершенствования систем налогообложения в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Понятие и признаки организованной группы. 2016 53%
Введение
Понятие организованной группы является одним из самых сложных в институте соучастия. Основной проблемой применения данной нормы является отсутствие четких критериев разграничения с иными формами соучастия и наличие оценочных понятий таких как, например, «устойчивость». При этом существует общее требование о том, что, признавая подсудимого виновным в совершении преступления по признакам, относящимся к оценочным категориям, суд не должен ограничиваться ссылкой на соответствующий признак, а обязан привести в описательно-мотивировочной части приговора обстоятельства, послужившие основанием для вывода о наличии в содеянном указанного признака. Организованная группа может создаваться и для совершения одного преступления, если необходимо особо тщательное планирование и подготовка совершения деяния. При этом указывается, что в таких случаях чёткая граница между организованной группой и группой лиц, действующих по предварительному сговору отсутствует. Организованная группа как одна из форм соучастия в преступлении предусмотрена в ч. 3 ст. 35 УК РФ. Преступление признается совершенным организованной группой, если оно совершено устойчивой группой лиц, заранее объединившихся для совершения одного или нескольких преступлений. Исходя из такого определения, можно утверждать, что в законе выделено четыре признака организованной группы:
- группа состоит из нескольких лиц;
- лица заранее объединились в группу;
- группа имеет устойчивый характер;
- целью группы является совершение одного или нескольких преступлений.
Указанные признаки определяют количественную и качественную характеристики организованной группы. Так, поскольку организованная группа является одной из форм соучастия в преступлении, постольку количественный состав ее участников в соответствии со ст. 32 УК РФ предполагает два и более лица. По причине того, что количественный признак определен законодателем, решающее значение приобретают качественные признаки. Актуальность курсовой работы состоит в том, что в настоящее время существуют определенные сложности в трактовке понятия и упомянутых четырех признаках «организованной группы» в российском уголовном праве, а, кроме того, очень сложно отграничить данное понятие от преступного сообщества и группы по предварительному сговору.
Поэтому целью курсовой работы является углубленное рассмотрение понятия и признаков организованной преступной группы в российском уголовном праве.
Исходя из поставленной цели, определены задачи курсовой работы:
- рассмотреть теоретические основы понятия «организованная группа» в российском уголовном праве;
- изучить основные признаки организованной группы;
- провести сравнительный анализ организованной группы со смежными видами соучастия.
Предметом курсовой работы является институт организованной преступной группы в российском уголовном праве.
Объектом курсовой работы являются основные понятия и признаки организованной преступной группы.
Теоретической базой исследования явились труды ученых в области исследования понятия организованной преступной группы, таких как Яшкова С.А., Сурихина П.Л., Гавронова А.А., Алексеева С.В., Алымовой А.Д. и др.
Нормативно-правовой основой исследования явилась Конституция Российской Федерации, Уголовный Кодекс Российской Федерации, а также материалы и постановления из судебной практики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности. 2016 47%
В настоящее время в Российском уголовном праве освобождение от уголовной ответственности представляет собой институт, представляющий собой освобождение лица, совершившего правонарушение от мер уголовно-правового характера. Стоит отметить, что освобождение от уголовной ответственности во все времена противоречило принципу неотвратимости в системе принудительных государственных мер. Этот принцип в уголовном праве был сформулирован еще в далекие времена представителями классической школы.
Представляется, что в современном уголовном законодательстве России сохраняются основные ценности, признанные народом на протяжении всего исторического отрезка развития государственности в области как сути преступления, так и неотвратимости следующего за этим наказания.
На современном этапе развития уголовного законодательства Российской Федерации возникла необходимость ее гуманизации, неоднократно озвученной как Президентом Российской Федерации, так и рядом видных политических деятелей. В международно-правовых актах и конвенциях уже давно приняты меры к смягчению мер уголовного характера, применяемого к преступнику. Принцип гуманизма к лицам, которые совершили преступление, отражен как в Конституции Российской Федерации, так и в Уголовном Кодексе. Так, в статье 6 УК РФ провозглашается принцип справедливости. Его суть состоит в том, что привлечение человека к уголовной ответственности необходимо только на основании соответствующих данных, а степень общественной опасности совершенного деяния должен соответствовать обстоятельствам его совершения.
Сама суть наказания преступника выражает принцип справедливости по отношению к потерпевшему. Однако, учитывая все обстоятельства совершения преступления, можно говорить о справедливости по отношении к лицу совершившему преступление. Наказание должно быть адекватно содеянному.
В настоящее время Правительство Российской Федерации старается разностороннее подойти к достижению цели уголовного законодательства, а именно, по отношению к лицам, совершившим уголовное преступление, иметь возможность при соблюдении некоторых условий, возможности разрешить его наиболее щадящим способом. Например, смягчить наказание, или же вовсе освободить от уголовной ответственности. Тем самым подтверждается актуальность курсовой работы, т.к. в настоящее время существует большое количество изменений в уголовном законодательстве по части освобождения от уголовной ответственности.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятие и видов освобождения от уголовной ответственности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ института освобождения от уголовной ответственности;
- изучение основных оснований освобождения от уголовной ответственности;
- определение порядка освобождения от уголовной ответственности;
- анализ основных видов освобождения от уголовной ответственности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма освобождения от уголовной ответственности в российском уголовном праве.
Объектом курсовой работы является институт освобождения от уголовной ответственности.
Теоретической базой исследования явились труды ученых в области института освобождения от уголовной ответственности в российской уголовной практике, таких как Шнитенкова А.В., Чупрова О.Н., Джамалдаева М.У., Бычкова С.Н., Антонова А.Г. и др.
Нормативно-правовой основой исследования явилась Конституция Российской Федерации, Уголовный Кодекс Российской Федерации, а также материалы и постановления из судебной практики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Планирование маркетинговой деятельности на предприятии. 2016 64%
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития общества, его производительных сил, рыночных взаимоотношений производителей и потребителей, а также психологических особенностей индивидов в различных странах мира, становится необходимым использование маркетинга как важнейшего средства, используемого в процессе управления деятельности предприятий, дающего хозяйствующим субъектам возможности выживания в современной конкурентной среде, и не простого выживания, а вполне полноценной и развивающейся деятельности, приносящей стабильный доход и моральное удовлетворение предпринимателям.
В настоящее время большинство компаний, работающих на рынке высоких технологий, очень хорошо понимают специфику маркетинга на российском рынке и прошли первый этап становления маркетинговых работ. Все меньше компаний думают в первую очередь о рекламе, а затем о маркетинге. Сегодня наиболее актуальной становится задача превращения заботы о потребителе в смысл ежедневной деятельности не только отдела маркетинга, но и практически каждого сотрудника предприятия.
Актуальность темы исследования поставленной проблемы обусловлена рядом обстоятельств.
Во-первых, применение принципов маркетинга в хозяйственной деятельности предприятия и собственно маркетинговый анализ предполагают определение и оценку рынков предприятия и внешней среды маркетинга с целью выявления привлекательных возможностей, обнаружения трудностей и слабых мест в работе предприятия, целью которых является повышение конкурентоспособности и эффективности деятельности организации.
Во-вторых, важность стратегического планирования заключается еще и в том, что результаты планирования маркетинговых усилий берутся за основу при планировании других направлений деятельности фирмы, плана производства, финансового плана и т. д.
Объектом исследования является маркетинговое планирование в системе управления современной фирмы.
Предмет исследования – исследование маркетинговых концепций планирования на современных предприятиях.
Целью исследования является исследование особенностей планирования маркетинговой деятельности на предприятии ООО «Магнат».
Достижение поставленной цели предусматривает постановку и решение следующих задач.
- изучение теоретических аспектов планирования в системе маркетинга;
- рассмотрение основных характеристик основных разделов маркетингового плана предприятия;
- анализ планирования маркетинга на предприятии ООО «Магнат»;
- исследование основных направлений совершенствования планирования маркетинговой деятельности предприятия на основе планирования.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Оценка финансово-хозяйственной деятельности предприятия Пятерочка. 2016 63%
Введение
Финансово-хозяйственная деятельность предприятия - это деятельность по производству продукции, оказанию услуг, выполнению различных работ, направленная на получение прибыли с целью удовлетворения экономических и социальных интересов собственников и трудового коллектива предприятия. Хозяйственная деятельность, как правило, включает следующие стадии:
-научные исследования и опытно-конструкторские разработки;
-производство;
-вспомогательное производство;
-обслуживание производства и сбыта, маркетинг;
-сбыт и послепродажное обслуживание.
В современных учебниках по экономике под финансовым состоянием организации понимается способность последнего использовать все свои возможности для осуществления деятельности. Финансовое состояние предприятия характеризуется финансовыми ресурсами, которые необходимы для эффективного функционирования. Кроме того, финансовые ресурсы предприятия способствуют налаживанию финансовых взаимоотношений с другими участниками хозяйствования.
Финансовое состояние предприятия бывает устойчивым, кризисным и неустойчивым. Если предприятие может своевременно производить платежи со своими кредиторами, а также осуществлять свою деятельность с применением расширенных производств, то все это может свидетельствовать о наличии устойчивого финансового состояния.
Устойчивое финансовое состояние предприятия всегда является результатом тяжелого и кропотливого труда руководителей и работников предприятия, а также просчитанного управления, определяющего результаты деятельности предприятия.
Таким образом, в условиях современной рыночной экономики, создание эффективного функционирования организаций требует налаженного механизма управления финансовой деятельностью. Важная роль в реализации такого управления отводится мониторингу финансового состояния организации.
Мониторинг финансово-хозяйственной деятельности представляет собой метод оценки настоящего и перспективного финансово-экономического состояния хозяйствующего субъекта на основе изучения зависимости и динамики финансовых показателей. Мониторинг финансово-хозяйственной деятельности и платежеспособности предприятий любой отрасли является важнейшим инструментом диагностирования кризисной ситуации, основной целью которого является осуществление непрерывного контроля за состоянием экономической системы, а индикаторами являются различные финансовые показатели.
Главная цель анализа финансово-хозяйственной - получение нескольких ключевых (наиболее информативных) параметров, дающих по возможности объективную и точную картину финансового состояния организации, ее финансовых результатов (прибылей и убытков), изменений в структуре активов и пассивов, в расчетах с дебиторами и кредиторами.
Результаты финансового анализа показывают, по каким конкретным и приоритетным направлениям надо вести работу, направленную на улучшение финансового состояния организации, т. е. служат основой для принятия управленческих решений.
Также мы считаем, что значение анализа финансового состояния на предприятии состоит в своевременном выявлении и устранения недостатков в финансовой деятельности организации, а также в нахождении резервов улучшения финансового состояния предприятия, и, в случае необходимости, его оздоровления.
Своевременная диагностика неблагоприятных ситуаций на предприятии позволит избежать серьезных последствий, таких как банкротство или неплатежеспособность предприятия перед кредиторами. Поэтому изучение возможных путей совершенствования финансово-хозяйственной деятельности на примере конкретного предприятия является актуальным в рыночной экономике.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей анализа финансового состояния на предприятии, а также исследование направлений его оздоровления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
Объектом курсовой работы является сеть торговых магазинов ООО «Пятерочка».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ финансово-хозяйственной деятельности предприятия;
- изучение функций и задач финансово-хозяйственной деятельности;
- анализ финансово-хозяйственной деятельности сети магазинов «Пятерочка»;
- исследование основных направлений совершенствования финансово-хозяйственной деятельности предприятия..
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности построения и функционирования бюджетных систем государств-участников СНГ. 2016 67%
Введение
После распада единого народнохозяйственного комплекса СССР союзные республики стали суверенными государствами, которые образовали качественно новое межгосударственное образование - Содружество Независимых Государств - для развития сотрудничества в политической, экономической, гуманитарной, культурной и других областях. В него входят все бывшие республики СССР, кроме Прибалтийских государств и вышедшей из его состава Туркмении; Грузия заявила о выходе из состава СНГ в 2008 г. после войны в Южной Осетии. СНГ имеет богатый потенциал по своим природным ресурсам: занимает 16,4 % мировой территории, на которой проживает 4,4 % населения планеты; на долю СНГ приходится примерно 20 % мировых запасов нефти, 40 % природного газа, 25 % угля, 10 % производства электроэнергии, 25 % мировых запасов леса и почти 11 % мировых возобновляемых водных ресурсов.
Бюджетные системы стран СНГ являются важным инструментом государственного регулирования, реформирования и устойчивого развития экономики. Характеристика возможности интеграционных процессов в странах СНГ предполагает рассмотрение как проблем формирования доходов бюджетов, так и приоритетных направлений расходования средств.
Детально рассмотреть в рамках курсовой работы бюджетные системы и организацию бюджетного процесса всех стран СНГ не представляется возможным. Подробно эти вопросы анализируются по материалам Беларуси, Украины и Казахстана - стран, входящих в Организацию региональной интеграции СНГ, а также Республики Азербайджан.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью теоретических и практических аспектов развития бюджетных систем некоторых стран СНГ.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей построения и функционирования бюджетных систем государств-участников СНГ.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма построения бюджетных системы стран СНГ.
Объектом курсовой работы являются бюджетные системы основных стран СНГ – Украины, Беларуси и Казахстана.
Исходя из поставленной цели определены задачи курсовой работы:
- рассмотреть теоретические аспекты построения бюджетной системы и бюджетного устройства;
- изучить понятие, сущность, цели и задачи бюджетной системы;
- проанализировать современное состояние бюджетных систем стран СНГ;
- исследовать основные тенденции развития бюджетных систем стран СНГ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения финансового сектора экономики. 2016 58%
Введение
Одной из задач реформирования финансово-кредитной системы Российской Федерации является совершенствование системы налогообложения финансового сектора Российской Федерации. Для банков, страховых и других видов финансовых учреждения России взаимоотношения с налоговыми органами России являются одним из наиболее проблемных вопросов, требующих принятия оптимальных решений, причем как для налоговых органов, так и для учреждений финансового сектора Российской Федерации.
При этом организации финансового сектора экономики постоянно испытывают на себе трудности и противоречия многочисленных положений налогового законодательства.
В нашей стране с 1992 года накоплен солидный опыт налогообложения финансово-кредитных организаций, который в настоящее время необходимо переосмыслить, совместить с опытом зарубежных стран, а также изучить основные пути развития механизма налогообложения финансового сектора экономики.
Процесс реформирования налогообложения финансово-кредитных организаций является предметом изучения целого ряда научных дисциплин, однако ни в одной из них нет полной картины механизма налогообложения финансовых организаций.
Налоговое законодательство в последние годы очень сильно изменилось. При этом с точки зрения влияния этих изменений на налогообложение финансово-кредитных организаций, произошел существенный скачек в улучшении соответствия налоговых платежей для такого типа организаций конституционным правилам.
Однако в настоящее время в отечественной и зарубежной литературе практически ничего не уделяется налоговым аспектам функционирования финансового сектора Российской Федерации. Практически нет нормальных сведений о совершенствовании в целом финансового сектора экономики. Также почти полностью отсутствует какая-либо информация о количество налоговых платежей, собранных с тех или иных коммерческих банков, поступающих в бюджет Российской Федерации. А это весьма сильно усложняет анализ состояния кредитно-финансового сектора.
Целью курсовой работы является исследование особенностей контроля налоговых органов за налогообложением организаций финансового сектора экономики.
Объектом курсовой работы являются финансово-кредитные организации Российской Федерации и Республики Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования налогообложения финансово-кредитных организаций России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных видов организаций финансового сектора экономики;
- изучение этапов налогообложения организаций финансового сектора экономики;
- анализ действующего механизма налогообложения организаций финансового сектора экономики;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения организаций финансового сектора экономики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения физических лиц. 2016 66%
Введение
В современной налоговой системе России большую роль играют налоги с физических лиц. Это понятно, ведь какие бы налоги не придумало государство, налоги с физических лиц никто никогда не отменит. В тоже время, важность налогов с физических лиц имеет огромное значение и для самого населения страны.
Экономическая роль налогов с физических лиц характерна для денежных отношений, которые складываются у государства с физическими лицами в ходе формирования бюджетных и внебюджетных фондов.
На наш взгляд, изучение системы налогообложения доходов физических лиц важно по следующим причинам:
- налоги с физических лиц затрагивает интересы все слоев населения страны;
- эти налоги являются важнейшим источником формирования бюджета страны;
- налоги с населения вот уже несколько столетий успешно взимаются с большинстве зарубежных стран, поэтому так важно изучить опыт передовых стран, дабы использовать их наработки в условиях российской действительности.
Этими пунктами обусловлена актуальность курсовой работы. Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения доходов физических лиц, а также изучение основных направлений совершенствования механизма налогообложения населения Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются субъекты налогов, взимаемых с физических лиц - собственно, граждане страны.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ развития системы налогообложения физических лиц;
- изучение истории развития налогообложения физических лиц;
- рассмотрение структуры и особенностей построения системы налогообложения физических лиц в России на современном этапе;
- анализ динамики поступления налогов с физических лиц за 2011-2014гг. по Российской Федерации и Республике Дагестан;
- исследование проблем налогообложения физических лиц;
- прогнозирование тенденций развития и совершенствования системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе курсовой работы изучаются теоретические основы развития системы налогообложения физических лиц. В частности, рассматриваются эволюция развития системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации. Кроме того, в данной главе изучается структура и особенности построения системы налогообложения физических лиц на современном этапе.
Во второй главе проводится анализ современной системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации и Республике Дагестан в 2011-2014гг. Кроме того, в данной главе проводится сравнительный анализ особенностей налогообложения физических лиц в России и зарубежом.
В третьей главе исследуются проблемы взимания налогов с физических лиц и разрабатываются направления совершенствования системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения организаций торговли 32%
Введение
Торговые организации играют важную роль в финансовой системе государства. Значимость торговых организаций заключается в том, что они в процессе своей деятельности вступают в различные финансовые отношения со всеми звеньями финансовой системы государства, для каждого из которых имеют немаловажное значение. Так, организации торговой сферы органически связаны с функционированием деятельности государства. Это связано с тем, что главным источником доходов бюджета государства является национальный доход, созданный торговыми организациями в сфере материального воспроизводства.
Кроме этого, уплата торговыми организациями в бюджет государства налогов и сборов позволяет мобилизовать значительные финансовые ресурсы, благодаря чему финансируются ключевые задачи государства в области социально-экономического развития. В настоящее время различают оптовую и розничную формы осуществления торговли.
Налоговый кодекс РФ даёт следующее определение розничной торговли: это предпринимательская деятельность, связанная с торговлей товарами (в том числе за наличный расчет, а также с использованием платежных карт) на основе договоров розничной купли-продажи.
Однако в настоящее время нет значимых исследований в области налогообложения торговых организаций в целом. Поэтому анализ курсовой работы на тему «Особенности налогообложения организаций торговли» является актуальным.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения торговых предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения торговых организаций в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является торговое предприятие ОАО «7 континент».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения предприятий торговли;
- оценка налогообложения торгового предприятия ОАО «7 континент»;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения предприятий торговли.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения малого бизнеса. 2016 74%
Введение
Малое предпринимательство на данный момент является важным фактором формирования экономики страны, а также социального развития общества. На уровне муниципалитетов, малый бизнес обеспечивает местные бюджеты вливаниями в виде налогов и сборов, а также обеспечивает себя финансовыми ресурсами для выполнения поставленных задач на текущий год.
В период формирования налоговой политики, государством предпринимались различные методы для упрощения ведения малого бизнеса, с точки зрения налогообложения и бухгалтерского учета. Это и специальные налоговые режимы и снижение налогового бремени и всевозможные преференции участником финансовых отношений.
Кроме экономических задач, малый бизнес решает и социальные задачи, а именно позволяет увеличивать занятость населения, чем улучшает социальный климат
В России, как и в других развитых странах, малое предпринимательство развивается и существует как самостоятельный сектор рыночной экономики. Важным преимуществом устойчивости малых предприятий на рынке является то, что предприниматели тесно сотрудничают с потребителями, следят за изменением ситуации на рынке, а главное могут начать свой бизнес с небольшим стартовым капиталом.
На данный момент важным экономическим регулятором в России является система налогообложения. Функционирование экономики страны, во многом зависит от того, насколько правильно построена система налогообложения малого предпринимательства, так как большая часть собираемых налогов приходится именно на малое предпринимательство. Но не стоит забывать про формирование малого и среднего бизнеса, которое зависит от эффективности методов государственного управления, а так же контроля и регулирования, которые тем самым устанавливают стадию развития рынков производства. Для малого бизнеса льготное налогообложение является важной государственной поддержкой что, несомненно, является актуальным.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения малого бизнеса в Российской Федерации в современных условиях.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения малого бизнеса в России.
Объектом курсовой работы является предприятие малого бизнеса ООО «Трактат».
Исходя из поставленной цели определены задачи исследования:
- рассмотрение сущность и роль малого бизнеса в экономике;
- изучить особенности налогообложения малого бизнеса;
- исследовать зарубежный опыт налогообложения малого бизнеса;
- проанализировать налогообложение малого предприятия ООО «Трактат»;
- исследование основные направления совершенствования налогообложения малого бизнеса в России и на примере ООО «Трактат».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности исчисления и взимания НДС в строительном комплексе. 2016 67%
Введение
В настоящее время существуют два способа ведения строительства: хозяйственный и подрядный. Хозяйственный способ строительства предназначен, прежде всего, для осуществления работ с помощью своих сил и для собственных нужд. При таком методе отсутствие финансового результата влияет на налоговую базу организации, и налогообложение производится несколько иначе.
Отличающей особенностью подрядного способа от хозяйственного является наличие договорных отношений между заказчиком и его структурным подразделением, осуществляющим строительство. При подрядном способе происходит передача права собственности на результаты выполненных работ на возмездной основе, которые как раз таки и признаются реализацией.
Налог на добавленную стоимость – это косвенный налог, содержащийся в части стоимости товара, работы или услуги, которая взымается в пользу государства. НДС относится к федеральным налогам. Одним из существенных налоговых поступлений наряду с налогом на прибыль является НДС, в среднем в федеральный бюджет России поступает 40-45%. Разница между двумя составляющими: конечная стоимость выполненных работ (услуг) в строительстве и стоимость отнесенных на издержки производства материальных затрат, и есть НДС. Стандартная ставка налога 18%. В расчетных документах налог обязательно выделяется отдельной строкой: указывается процентная величина и в рублях.
В том случае, когда процесс строительства проводится подрядчиком, причем застройщик не выполняет строительно-монтажных работ, то передача застройщиком заказчику части объекта не является объектом налогообложения на добавленную стоимость. Хотя, те самые услуги по организации строительства объекта, которые оказывает застройщик инвестору, являются объектом налогообложения на добавленную стоимость. Если строительство выполняется для собственных нужд, то выполнение строительных работ будет считаться объектом налогообложения по НДС. Выполнение строительных работ возможно двумя способами: хозяйственным или подрядным.
Недостаточная изученность особенностей исчисления и взимания налога на добавленную стоимость в строительной сфере обусловило актуальность курсовой работы на данную тему.
Целью курсовой работы является изучение особенностей исчисления и взимания НДС в строительном комплексе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления и уплаты НДС в строительстве.
Объектом курсовой работы является налог на добавленную стоимость.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ по взиманию НДС в строительном комплексе;
- изучение действующего механизма исчисления и взимания НДС в строительном комплексе;
- анализ поступлений НДС в строительном комплексе по РФ;
- исследование основных направлений совершенствования исчисления и взимания НДС в строительном комплексе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Основные характеристики экономического цикла деловой активности. 2016 61%
Введение
Экономика - не статична. Она, подобно живому существу, постоянно меняется. Изменяется уровень производства и занятости населения, растет и падает спрос, повышаются цены на товары, обрушиваются фондовые индексы. Все находится в состоянии динамики, вечного круговорота, периодического падения и роста. Такие периодические колебания получили название делового или экономического цикла. Цикличность экономики свойственна любой стране с рыночным типом хозяйствования. Экономические циклы неизбежный и необходимый элемент развития мировой экономики.
Тема курсовой работы «Основные характеристики экономического цикла деловой активности» является крайне актуальной в условиях современной нестабильной экономической ситуации. Экономические циклы уже достаточно изучены, но тем не мене, так как они имеют свойства изменяться то и подходы к их изучению не могут оставаться одинаковыми.
Постоянно приходится искать новые системы и способы изучения экономических циклов в современных экономических условиях, над этим работают многие мировые исследователи в области экономики, поэтому данная проблема находится в стадии постоянной разработки и усовершенствования. Кроме того, данная тема на сегодняшний день имеет высокую степень разработанности но, так как она находится в постоянном процессе развития и поиске новых методов изучения экономических циклов то говорить о полной разработанности данной темы нельзя.
Методологической базой данной работы являются статистико-экономические способы представления информации (метод графического представления информации, статистический метод, метод сравнительного анализа), а также методы систематизации данных (таблицы, графики).
Целью курсовой работы является изучение сущности цикличности в экономической сфере, рассмотрение сущности экономических циклов деловой активности, их причин возникновения и принципов взаимодействия.
Объектом изучения данной курсовой работы является экономический цикл. Предметом изучения данной курсовой работы является цикличность в экономической сфере.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить ряд задач:
- рассмотреть сущность цикличности;
- изучить влияние на экономику экономических циклов деловой активности;
- определить механизм, виды и причины экономических циклов;
- проанализировать возможности антициклического регулирования;
- исследовать основные подходы к регулированию циклических колебаний в экономике.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Организация финансовых потоков в коммерческих банках. 2016 53%
Введение
В современных условиях хозяйствования многие предприятия поставлены в условия самостоятельного выбора стратегии и тактики своего развития. Осуществление почти всех финансовых операций предприятия генерирует определенное движение финансовых средств в форме их поступления и расходования.
Это движение денежных средств функционирующего предприятия во времени представляет собой непрерывный процесс и определяется понятием «денежный поток». Информация о движении денежных средств, связанных с финансовой деятельностью, позволяет прогнозировать будущий объем денежных средств, на который будут иметь права поставщики капитала предприятия.
Управление денежными потоками коммерческих банков и предприятий является важной составной частью общей системы управления ее финансовой деятельностью. Эффективное управление денежными потоками в коммерческих банках требует формирования специальной ее политики, как части общей финансовой стратегии компании.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной практической и теоретической изученностью особенностей расчета денежных потоков в коммерческих банках.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации финансовых потоков в коммерческих банках.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма организации финансовых потоков в коммерческих банках.
Объектом курсовой работы являются финансовые потоки коммерческих банков.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ управления денежными потоками организации и оценки их эффективности;
- исследование денежных потоков в коммерческом банке;
- изучение факторов, влияющих на денежные потоки организации;
- расчет финансовых потоков в коммерческих банках.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Организация торгово-сбытовой деятельности предприятия. 2016 52%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время успех на любом товарном рынке зависит не столько от производственных и экономических возможностей предприятия, но и от качественного планирования торгово-сбытовой деятельности. Сущность торгово-сбытовой деятельности любой организации состоит в донесении до конечного потребителя своей продукции в том количестве и с таким качеством, чтобы заинтересовать клиента на долгие годы.
Процесс планирования торгово-сбытовой деятельности производится помощи ценовой, потребительской и других видов политики на коммерческом предприятии. Предприятие, ранее других реализовавшее возможности торгово-сбытовой деятельности получает значительные конкурентные преимущества, которые способствуют расширению зоны потенциального сбыта продукции.
Анализируя структуру торгово-сбытовой продукции предприятия, возможно определить, какой состав продукции обеспечивают оптимальную доходность предприятия в целом.
Организация и управление сбытом готовой продукции является одним из наиболее важных элементов системы взаимодействия фирмы и потребителя, как субъектов экономических отношений. Это очень актуальная и никогда не устаревающая тема системы, именно поэтому была выбрана в качестве темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей торгово-сбытовой деятельности на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма.
Объектом курсовой работы является предприятие КФХ «Кавказский аул» и его сбытовая политика.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов торгово-сбытовой деятельности предприятия;
- изучение организации сбытовой деятельности предприятия;
- анализ торгово-сбытовой деятельности на примере предприятия;
- оценка эффективности торгово-сбытовой деятельности КФХ «Кавказский аул»;
- исследование основных направлений совершенствования эффективности организации сбытовой деятельности на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Организация работы налоговых органов с налогоплательщиками. 2016 62%
Введение
Физические и юридические лица, находящиеся на территории Российской Федерации и подпадающие под действие современного Налогового Кодекса обязуются в течение установленного законом периода различные налоги и сборы.
Большинство налогоплательщиков физических и юридических лиц находятся в легальном правовом поле и честно оплачивают все налоги и сборы. Возникающие при этом правоотношения подразумевают тесное сотрудничество физических и юридических лиц с фискальными органами Российской Федерации. Тем не менее, какими бы законопослушными ни были налогоплательщики, порой возникают конфликтные ситуации.
Причинами возникновения этих ситуация чаще всего является несоблюдение участников правоотношений по налогам и сборам возложенным на них прав и обязанностей, особенно при осуществлении важнейших налоговых процедур, таких как постановка и снятие налогоплательщика с учета, ознакомление с действующим налоговым законодательством и т.д.
Тем не менее, в Налоговом Кодексе законодательно закреплен регламент осуществления самых важных процедур, регулирующих налоговые правоотношения. Как мы уже упоминали выше, одной из таких процедур является постановка налогоплательщиков на учет.
Субъектами налоговых правоотношений являются налогоплательщики, налоговые и таможенные органы, банки, нотариусы, адвокаты и иные представители частного предпринимательства. При нарушении одной из сторон норм законодательства о налогах и сборах все участники несут определенную ответственность друг перед другом.
В целях усовершенствования и оптимизации системы налоговых правоотношений между физическими, юридическими лицами и налогоплательщиками, необходимо применение регламента между субъектами. Поэтому проблема развития сотрудничества налоговых органов с налогоплательщиками является актуальной в современный период реформирования налоговой системы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и направлений развития сотрудничества налоговых органов Российской Федерации с налогоплательщиками.
Предметом курсовой работы является правовое регламентирование процедуры регистрации и учета налогоплательщиков и порядка работы с налогоплательщиками в налоговых органах.
Объект исследования - инспекции Федеральной Налоговой Службы.
Поставленная цель предполагает решение следующих задач:
- рассмотрение теоретических основ взаимоотношения налогоплательщиков с налоговыми органами;
- изучение форм и методов контрольной работы инспекции с налогоплательщиками;
- исследование организации учета налогоплательщиков на примере ИФНС РФ по Кировскому району г. Махачкала;
- исследование основных направлений повышения эффективности взаимодействия налогоплательщиков и налоговых органов.
Поставленные цель и задачи послужили основанием для построения основных структурных элементов в курсовой работе: введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Организация коммерческой деятельности и пути ее совершенствования. 2016 57%
Введение
В современных условиях процессы формирования рыночной экономики, направленные на изменение существующего положения хозяйствующих субъектов постепенно трансформируются. Процессы трансформации обусловили появление различных форм собственности и хозяйственного поведения экономических субъектов.
Конечным результатом деятельности субъектов хозяйствования является получение прибыли и повышение рентабельности. Это зависит от объема финансовых средств и источников финансирования организации.
Большое количество финансовых средств, поступающих извне, и имеющихся в наличии у предприятия, предопределяют отличное финансовое положение предприятия. Кроме того, финансовые средства влияют на платежеспособность, финансовую устойчивость и ликвидность. Поэтому важной задачей для любой организации является нахождение значительных резервов для увеличения собственных финансовых ресурсов и повышении эффективности их использования.
Кроме того, каждое предприятие в процессе своей деятельности определяет, какой объем собственных средств должен быть вложен в осуществление необходимых операций. Привлечение того или иного финансового источника сравнивается с показателями рентабельности вложений данного вида и стоимости данного источника.
Для того, чтобы предприятие успешно функционировало, необходимо правильно подойти к моменту выбора способов и источников финансирования. Однако, помимо этих факторов, существуют и другие: опыт работы организации на данном рынке; текущее финансовое состояние; перспективы и цели дальнейшего развития предприятия; доступность того или иного вида финансирования.
Организация деятельности на любом коммерческом предприятии находится в ведении определенного круга лиц и отделов. Они отвечают за постепенное развитие и оптимизацию всех финансовых операций на предприятии и используют для этих целей разнообразные формы и методы, характерные для современной организации производственных отношений в обществе.
Все денежные поступления и накопления коммерческого предприятия, которые используются для обеспечения его деятельности, образуют финансовые ресурсы организации.
Деятельность коммерческого предприятия происходит при формировании уставного капитала. Кроме того, любое желание хозяина предприятия вложить средства с целью получения прибыли уже предполагает наличие первоначального капитала, а, следовательно, и формирование финансовых ресурсов организации.
Источниками финансовых ресурсов в процессе осуществления коммерческой деятельности на предприятии является выручка от реализации товаров, работ или услуг, а также реализация имущества и иные доходы, получаемые предприятием.
Деятельность коммерческих предприятий являются важнейшим звеном всей финансовой системы, так как они участвуют в процессе распределения валового внутреннего продукта и национального дохода в Российской Федерации. Кроме того, финансовые ресурсы коммерческого предприятия являются основой для полноценного функционирования и развития экономической системы нашей страны.
Именно поэтому тема курсовой работы «Управление источниками образования и расходования финансовых ресурсов на предприятии» в условиях рыночной экономики является особенно важной и актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации механизма организации коммерческой деятельности на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов формирования коммерческой деятельности предприятий в современных условиях.
Объектом курсовой работы является механизм организации финансов коммерческого предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ коммерческой деятельности;
- изучение особенностей организации коммерческой деятельности на предприятии;
- анализ коммерческой деятельности на примере предприятия;
- исследование основных направлений совершенствования коммерческой деятельности на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Организация бюджетирования на предприятии. 2016 62%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Бюджетирование - это важный этап создания системы регулярного экономического управления, который способствует оптимизации финансовых потоков и ресурсов организации, данное положение дает возможность снизить объем, потребность в ресурсах, а так же понизить себестоимость и соответственно увеличить конкурентоспособность организации.
Так же стоит отметить, что бюджетирование является связующим звеном между стратегическим и оперативным управлением хозяйственными операциями, направленным на координацию экономических процессов организации. В системе управленческого учета под бюджетированием понимается процесс планирования.
Планированием является особый тип процесса принятия решений, касающийся не одного конкретного события, а охватывающий деятельность всей организации. Сам процесс планирования тесно связан с процессом контроля.
При отсутствии контроля планирование становится бессмысленным, так как планирование наравне с контролем является одной из функций управления и представляет собой процесс выявления действий, которые должны быть осуществлены в будущем. Бюджетирование обеспечивает координацию всех сторон деятельности организации, а слаженная работа организации позволяет ей конкурировать на рынке и получать прибыль.
Для управления организацией и принятия управленческих решений необходимо краткосрочное планирование, контроль и учёт ресурсов, а так же результаты работы организации по центрам ответственности или же различным сегментам бизнеса, которые дают возможность проанализировать прогнозируемые и полученные экономические показатели, этим положением определяется актуальность выбранной темы.
Целью курсовой работы является исследование особенностей бюджетирования и контроля затрат по центрам ответственности на примере предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма бюджетирования на коммерческом предприятии.
Объектом курсовой работы является коммерческое строительное предприятие ООО «СпецСтройСервис».
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ учета затрат и бюджетирования на предприятии;
- изучение основ бюджетирования в системе управленческого учета;
- изучение особенностей учета затрат по центрам ответственности;
- анализ бюджетирования на предприятии ООО «СпецСтройСервис»;
- исследование возможностей формирования центров ответственности на исследуемом предприятии.
Теоретической основой выпускной квалификационной работы являются нормативно - правовая база, отечественные и зарубежные источники по вопросам учета затрат и бюджетирования, бухгалтерская, статистическая и управленческая отчетность ООО «СпецСтройСервис», а так же интернет ресурсы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Оптимизация налогообложения юридических лиц как инструмент снижения налогового бремени организаций, направления совершенствования. 2017 51%
Введение
Развитие рыночной экономики Российской Федерации происходило в процессе преобразования структуры государственных финансов, обусловившую необходимость дальнейшей разработки оптимального соотношения величины и структуры налогового бремени как для предприятий, так и для физических лиц. Однако роль организаций, по нашему мнению, в налоговой системе России гораздо выше, чем физических лиц. Это связано не только с уплатой налогов, как таковых, но и с тем, что именно на налоговых платежах предприятий формируется федеральный бюджет Российской Федерации. Поэтому разработка современной налоговой системы России должна формироваться под влиянием интересов предприятий на основе современной налоговой политики, построенной на достижение оптимального уровня налогового бремени.
В современный период времени в Российской Федерации до сих пор не достигнута оптимальная величина налогового бремени. Очень многие налогоплательщики (юридические лица) уходят на теневую сторону ведения бизнеса (скрывают доходы), и при этом официально ссылаются на крайне высокое налоговое бремя, поскольку они отдают государству 1/3 созданной ими добавленной стоимости.
Таким образом, ситуация в сфере налогообложения организаций в Российской Федерации в настоящее время переросла в крупнейшую не только экономическую, но и социально-политическую проблему, основной причиной которой является несоразмерная сегодняшней ситуации фактическая налоговая нагрузка на предприятия и население в течение продолжительного времени.
Поиск оптимального для экономического роста и доходов бюджета уровня налоговых изъятий является одной из наиболее сложных и противоречивых проблем в современной практике налогообложения. Однако от ее решения во многом зависят социально-экономические перспективы развития России. Этим обусловлена актуальность темы курсовой работы «Оптимизация налогообложения юридических лиц как инструмент снижения налогового бремени».
Целью курсовой работы является рассмотрение основных направлений снижения налогового бремени для юридических лиц в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма оптимизации налогообложения организаций.
Объектом курсовой работы является налоговая система и налоговая политика Российской Федерации в отношении юридических лиц.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогового планирования;
- изучение оптимизации налоговых платежей;
- исследование практических аспектов налогового планирования организаций;
- определение основных направления оптимизации налоговых платежей.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Обособленные подразделения. 2016 54%
Введение
В настоящее время многие крупные предприятия создают обособленные подразделения при расширении бизнеса. Зачастую обособленные подразделения создаются в других регионах.
В Налоговом Кодексе Российской Федерации филиалы и обособленные подразделения исполняют налоговые обязанности также как и головные организации. Также как и основные предприятия, обособленные подразделения уплачивают те же самые налоги и сборы, установленные по месту нахождения этих филиалов.
Согласно статьи 83 Налогового Кодекса Российской Федерации налогоплательщики обособленные подразделения становятся на учет в налоговых органах по месту нахождения головной организации, а также по месту обособленных подразделений.
Следовательно, в налоговых органах Российской Федерации по месту нахождения обособленного подразделения или филиала становится сам налогоплательщик-юридическое лицо. Таким образом, обособленные подразделения по месту нахождения должны предоставлять в налоговые органы бухгалтерскую отчетность.
Для признания подразделения обособленным для налогообложения необходимо следующие условия: региональная обособленность филиала от головной организации; стационарное рабочее место, которое создано более месяца назад.
В настоящее время актуальность исследования практики налогообложения обособленного подразделения обусловлена тем, что в немногочисленных исследованиях вопросам практики налогообложения филиалов уделяется очень мало внимания.
Целью курсовой работы является анализ особенностей исчисления и уплаты налога на прибыль обособленными подразделениями на современном этапе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения обособленных подразделений в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является филиал ООО «Тез-тер» в Республике Дагестан.
Исходя из поставленной цели определены задачи исследования:
- изучить особенности исчисления налогов с учетом особенностей, связанных с наличием обособленного подразделения;
- определить принципы налогообложения прибыли обособленного подразделения;
- проанализировать основные аспекты исчисления налог на прибыль обособленного подразделения туристского предприятия ООО «Тез-тур»;
- исследовать основные направления совершенствования налогообложения прибыли организаций при наличии обособленного подразделения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение страховых организаций. 2016 55%
Введение
Современная финансовая система России представлена совокупностью кредитно-финансовых учреждений, деятельность которых регулируется действующим законодательством и обеспечивается соответствующей инфраструктурой. В области укрепления и развития национальной финансовой системы, перед органами государственной власти РФ стоят две прямо противоположные задачи: с одной стороны, необходимо обеспечивать рост показателей эффективности функционирования разных отраслей экономики и повышать их инвестиционную привлекательность, что достигается либерализацией налогового законодательства.
С другой стороны, учитывая объем государственных бюджетных и социальных обязательств, необходимо обеспечивать наполняемость бюджетов разных уровней и государственных внебюджетных фондов налоговыми и неналоговыми поступлениями. Деятельность страховых компаний, как элемента финансовой системы так же регулируется нормами права, а проводимая государством бюджетная и налоговая политика оказывает определенное влияние на показатели эффективности страхового дела в РФ. Страховая отрасль в РФ, по нашему мнению, имеет существенный потенциал развития. Главным сдерживающим фактором развития страхового рынка в России является недостаточный спрос на страховую защиту.
Вопросам сущности налоговой политики, в том числе и в отношении страховых организаций, посвящено множество исследований. Проблема носит многоаспектный характер, поэтому существуют научные труды, непосредственно посвященные заявленной теме, кроме этого, ряд исследований связан с развитием теоретических, методологических и практических аспектов налогообложения страхового сектора в целом.
Таким образом, по состоянию на 2016 год российский страховой рынок, являясь одним из самых динамично развивающихся в мире, находится на стадии становления. Существующее налоговое регулирование страховой деятельности требует совершенствования, а в отношении самостоятельных специальных инструментов налогообложения страховых организаций (таких как, например, налог на страховую премию, применяемый во многих странах ЕС и США) разработанных для повышения эффективности развития страхового сектора национальной экономики со стороны отечественной законодательной власти не было проявлено достаточного интереса.
Все перечисленные выше обстоятельства обуславливают актуальность курсовой работы на тему.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения прибыли страховой деятельности и перспектив его развития.
Предметом курсовой работы является механизм налогообложения прибыли страховых организаций в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является страховая деятельность в России.
Исходя из поставленной цели, необходимо уточнить задачи курсовой работы:
- изучить особенности налогообложения прибыли страховых организаций;
- рассмотреть особенности формирования налоговой базы по налогу на прибыль страховых организаций;
- проанализировать поступления налоговых платежей по налогу на прибыль от страховых организаций;
- исследовать основные направления совершенствования налогообложения прибыли страховых организаций в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение сельхозтоваропроизводителей. 2016 52%
Введение
Сельское хозяйство является важнейшей и одновременно самой проблемной отраслью народного хозяйства. Исторически подтверждено, что Россия являлась сельскохозяйственным государством, в связи с тем, что данная сфера деятельности занимала в экономике страны значительный удельный вес.
Аграрный сектор подвергается постоянному вмешательству государства, которое проявляется в установлении особого режима налогообложения, применении льгот по некоторым налогам.
Система налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей, хоть и представляется льготной, однако это не гарантирует решения всех вопросов, возникающих в процессе деятельности организации аграрного сектора.
Налоговое законодательство в первую очередь претворяет в жизнь фискальную функцию, при этом регулирующая функция отодвигается на второй план. Налоговые механизмы, стимулирующие инвестиционную, инновационную и предпринимательскую деятельность в сельскохозяйственной сфере отработаны недостаточно, что приводит к возникновению в данной отрасли целого ряда проблем.
Сельскохозяйственная отрасль имеет ряд специфических особенностей, которые необходимо учитывать при разработке системы налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей.
В настоящее время приоритетной целью налоговой политики Российской Федерации в сельском хозяйстве является создание наиболее благоприятных условий для развития отрасли.
В связи с этим, нам представляется, что основными направлениями государственной политики в достижении этой цели является снижение налоговой нагрузки на производителей сельскохозяйственной продукции, а также утверждение на законодательном уровне принципов налоговой политики в аграрном хозяйстве.
Достижение этих целей должно быть отражено с помощью Государственной программы развития сельского хозяйства, а также при условии грамотного регулирования рынка сельскохозяйственной продукции.
Актуальность курсовой работы обусловлена необходимостью повышения эффективности применения единого сельскохозяйственного налога в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей взимания единого сельскохозяйственного налога в условиях Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели определены следующие задачи исследования:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения ЕСХН;
- анализ порядка исчисления ЕСХН для сельхозпроизводителей;
- исследование проблем и путей совершенствования налогообложения производителей сельскохозяйственной продукции.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма взимания ЕСХН.
Объектом курсовой работы является единый сельскохозяйственный налог.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение прибыли банков. 2016 62%
Введение
Актуальность курсовой работы. В современных условиях нестабильности экономики усиливается значение налогообложения банков, поскольку оно носит комплексный двоякий и взаимосвязанный характер. Налогообложение прямо влияет на банки и в частности на чистую прибыль их деятельности. Вместе с тем, «тяжесть» налоговой нагрузки из-за увеличения расходов банков переводится на клиентов банка. В таких условиях необходимо проводить исследования вопросов системы налогообложения прибыли банков, обеспечить ее стимулирующее влияние на антикризисное развитие экономики. Поэтому проблемы налогообложения прибыли банков являются актуальными, важными для изучения и привлекают к себе внимание научных работников.
Анализ научных публикаций показывает, что исследование отдельных вопросов налогообложения банковской деятельности и уровня налоговой нагрузки на банки находит отображение в трудах таких отечественных и зарубежных научных работников: Бобковой И. Н., Валюка В. В., Гусева О. В., Евченко Н. Г., Клюско Л. А., Кузнецовой Л. В., Орловской В. О., Пашкуровой Н. П., Петровской Н. В., Реверчук Н. И., Сироткиной О. О., Соколовской А. М. и других. Большинство работ отечественных экономистов направлено на исследование механизма администрирования отдельных видов налогов банковскими учреждениями и проблемы их отображения в бухгалтерском учете, однако мало внимания уделялось комплексному анализу налогообложения прибыли банков.
В целом налогообложение прибыли банков связано с правовыми и экономическими условиями привлечения денежных средств от юридических и физических лиц и размещением их на условиях возвращения, платности и срочности, а также с осуществлением разных банковских операций, финансовых и гражданско-правовых соглашений. Банки, превратившиеся в современных рыночных экономических условиях в основные структурные звенья финансово-промышленных групп, транснациональных корпораций, государственных и негосударственных финансово-инвестиционных консорциумов, ассоциаций экономического взаимодействия, банковских холдингов и других финансово-промышленных конгломератов, стали владельцами, пользователями и распорядителями больших доходов и соответственно наибольшими налогоплательщиками.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налогообложения прибыли банков.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических основ механизма налогообложения прибыли в банковской сфере.
Объектом курсовой работы является банковская система Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения банковской прибыли;
- изучение правовых основ налогообложения прибыли банков;
- анализ налогообложения прибыли в банковской сфере;
- исследование основных путей совершенствования налогообложения прибыли банков.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение лесных ресурсов анализ действующей системы и ее совершенствование. 2016 54%
Введение
Лесной фонд относится к категории возобновляемых природных ресурсов, поэтому его эффективное использование может, не наносить ущерба окружающей среде, а также обеспечить существенно более высокий уровень доходов по сравнению с доходами, получаемыми в нынешних условиях. Действительно, вклад лесного сектора в экономику нашей страны не соответствует ресурсному потенциалу лесов.
В 2006 г. был принят ряд законодательных актов, корректирующих порядок исчисления, взимания и контроля за поступлением некоторых видов налогов, сборов и других обязательных платежей. В частности, принята редакция Лесного кодекса РФ, которая предполагают введение новой системы платежей за пользование лесными ресурсами.
Налоговые платежи, как и вся налоговая система, являются мощным инструментом управления лесохозяйственной экономикой в условиях рынка. От того, насколько правильно построена система налогообложения предприятий, зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства. В налоговых платежах заложены большие возможности по регулированию социальных и экономических процессов в стране со стороны государства. При умелом использовании они могут быть сильным регулирующим механизмом развития лесозаготовительной отрасли. Или, наоборот, вызвать ограничения развития или сдерживания каких-либо экономических процессов и лесных платежей. Налоговые платежи, сборы и отчисления на лесопромышленных предприятиях включают более тринадцати видов и составляют значительные величины, по сравнению с предприятиями, занимающимися лишь посреднической деятельностью.
Цель курсовой работы – анализ действующей системы налогообложения лесных ресурсов в Российской Федерации и поиск путей ее совершенствования.
Объектом исследования выступают все лесозаготовительные предприятия Российской Федерации и Республики Дагестан. Это различные предприятия по объему заготовки, применяемым технологиям, численности персонала и системам учета.
Предметом исследования выступают налоговые платежи, уплачиваемые лесозаготовительными предприятиями, плата за использование лесов, и их влияние на себестоимость продукции лесозаготовок.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения лесных ресурсов;
- анализ классификации лесных платежей согласно Лесного Кодекса РФ;
- исследование нормативно-правовых актов, регулирующих поступление платежей за пользование лесным фондом в современное время;
- анализ и оценка налогообложения лесных ресурсов в Российской Федерации;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения лесных ресурсов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение индивидуальных предпринимателей. 2016 55%
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях глобальных трансформаций в экономике малое предпринимательство приобретает новые качества, которые имеют первостепенную значимость как для Российской Федерации в целом, так и для ее регионов, чьи перспективы роста и развития во многом сопряжены с наличием действенного, взаимоувязанного налогового механизма.
Важнейшее место в структуре развития бизнеса в Российской Федерации отводится малому предпринимательству, так как малые формы бизнеса быстрее адаптируются к меняющимся потребностям рынка, вносят значительный вклад в развитие республики и муниципалитетов, конструируют и используют технические и организационные нововведения.
Развитие предпринимательства зависит от бизнес-среды региона, которая включает в себя правовые, экономические, административные возможности для развития предпринимательства, а также наличие конкурентной среды. В целях создания благоприятных условий для развития предпринимательства в Российской Федерации предпринимаются определенные меры, направленные на государственную поддержку предпринимательства и формирование инфраструктуры развития предпринимательства.
В современных экономических условиях, рациональная организация системы налогообложения является комплексом мероприятий, экстремально важных для обеспечения финансовой и экономической безопасности любой коммерческой деятельности. Российское налоговое законодательство предоставляет предпринимателям широкий выбор различных систем налогообложения, отвечающих различным организационно-правовым формам малых предприятий и индивидуальных предпринимателей.
Поэтому исследование особенностей налогового регулирования субъектов индивидуального предпринимательства помогает анализировать и оценивать особенности влияния налоговой политики Российской Федерации на малые предприятия на основе анализа опыта налогообложения конкретного предпринимателя, а также позволяет определять возможные проблемы. Кроме того, необходимость дальнейших теоретико-практических исследований в области налогообложения субъектов малого предпринимательства обуславливает актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения доходов индивидуальных предпринимателей.
Объектом курсовой работы являются субъект индивидуального предпринимательства Республики Дагестан – ИП Гасанов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования налогов для индивидуальных предпринимателей в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов налогообложения индивидуальных предпринимателей;
- изучение роли предпринимателей в экономике;
- определение особенностей налогообложения индивидуальных предпринимателей в Российской Федерации;
- изучение зарубежного опыта налогообложения индивидуальных предпринимателей;
- анализ механизма налогообложения индивидуальных предпринимателей на примере ИП Гасанова;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения индивидуальных предпринимателей в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговый менеджмент на предприятиях различных форм собственности и пути его оптимизации. 2017 52%
Введение
Развитие рыночной экономики Российской Федерации происходило в процессе преобразования структуры государственных финансов, обусловившую необходимость дальнейшей разработки оптимального соотношения величины и структуры налогового бремени как для предприятий, так и для физических лиц. Однако роль организаций, по нашему мнению, в налоговой системе России гораздо выше, чем физических лиц. Это связано не только с уплатой налогов, как таковых, но и с тем, что именно на налоговых платежах предприятий формируется федеральный бюджет Российской Федерации. Поэтому разработка современной налоговой системы России должна формироваться под влиянием интересов предприятий на основе современной налоговой политики, построенной на достижение оптимального уровня налогового бремени.
В современный период времени в Российской Федерации до сих пор не достигнута оптимальная величина налогового бремени. Очень многие налогоплательщики (юридические лица) уходят на теневую сторону ведения бизнеса (скрывают доходы), и при этом официально ссылаются на крайне высокое налоговое бремя, поскольку они отдают государству 1/3 созданной ими добавленной стоимости. Поиск оптимального для экономического роста и доходов бюджета уровня налоговых изъятий является одной из наиболее сложных и противоречивых проблем в современной практике налогообложения.
Поэтому разработка налогового менеджмента является необходимым фактором полноценного развития организации, способствующем снижению налоговой нагрузки и увеличению прибыли. Теоретические и практические аспекты применения методов налогового менеджмента на предприятии обусловили актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение основных особенностей налогового менеджмента на российских предприятиях.
Исходя из поставленной цели определены задачи курсовой работы:
- рассмотрение теоретических основ построения общей системы налогового менеджмента;
- изучение экономического содержания налогового менеджмента как рыночной системы управления;
- исследование основных направлений оптимизации налогов при помощи корпоративного налогового менеджмента;
- оценка налогового бремени и налогового управления на предприятии;
- анализ рекомендаций по организации системы налогового менеджмента на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового менеджмента на предприятии. Объектом курсовой работы является ОАО «Махачкалинский хлебозавод №2».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговые вычеты по НДС
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время НДС, как косвенный налог играет важную роль в экономике разных стран, в том числе и в экономике России. НДС - один из самых сложных с точки зрения исчисления и уплаты. Его применение вызывает постоянные вопросы в сфере практики его применения, вынуждая государственные органы, наделенные полномочиями в области финансов, издавать большое количество письменных разъяснений и рекомендаций, а споры по налоговым вычетам по НДС составляют значительную долю судебной практики в сфере налогообложения.
Термин «налоговые вычеты» стал применяться в законодательстве по НДС с 1 января 2001 года - с момента вступления в силу главы 21 «Налог на добавленную стоимость» Налогового кодекса Российской Федерации (НК РФ). До этого времени порядок исчисления и уплаты НДС определялся положениями Закона РФ от 06.12.1991 N 1992-1 «О налоге на добавленную стоимость», в котором данное понятие не использовалось. В настоящее время глава 21 НК РФ оперирует именно понятием «налоговый вычет», не раскрывая при этом налогоплательщику его содержания. Нет такого понятия и в части первой НК РФ.
Анализ норм налогового законодательства позволяет сделать вывод, что сущность вычетов по НДС отлична от вычетов по налогу на доходы физических лиц, которые несколько напоминают расходы при налогообложении прибыли и допускают возможность поглощения одного вычета другим.
Вычет по НДС представляет собой особую процедуру уменьшения суммы начисленного налога со всех объектов налогообложения на прямо установленные НК РФ суммы. Иначе говоря, вычет по НДС - это сумма «входного» налога, на которую плательщик НДС вправе уменьшить налог, подлежащий перечислению в казну. Право на применение налоговых вычетов закреплено п. 1 ст. 171 НК РФ:
Состав вычетов по НДС четко определен ст. 171 НК РФ и не подлежит расширению. Из норм ст. 171 НК РФ можно сделать вывод, что все виды вычетов по НДС условно можно подразделить на основные и специальные.
К основным вычетам по НДС относятся налоговые вычеты, установленные п. 2 ст. 171 НК РФ; что касается всех остальных вычетов, определенных п. 3-11 ст. 171 настоящего Кодекса, то они специальные. Такое условное деление основано на том, что реализация товаров (работ, услуг) на территории Российской Федерации является самым распространенным объектом обложения НДС.
Целью курсовой работы является изучение современного механизма налоговых вычетов по налогу на добавленную стоимость, а также поиск возможных путей его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговых вычетов по НДС.
Объектом курсовой работы являются налоговые вычеты по Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ истории возникновения НДС в России и зарубежом;
- изучение характеристик элементов НДС;
- исследование механизма применения налоговых вычетов по НДС;
- анализ динамики объемов налоговых вычетов по НДС по Российской Федерации в целом и по Республике Дагестан за 2011-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма функционирования налоговых вычетов по налогу на добавленную стоимость.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговое бремя и анализ подходов к его оценке на уровне налогоплательщика. 2016 56%
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития экономики, наиболее важным и действенным инструментом в увеличении прибыли любого коммерческого предприятия является налоговое планирование или налоговый менеджмент. Разработанная и принятая стратегия предполагает эффективную работу в течение всего периода управления предприятием.
Одним из основных инструментов регулирования экономического роста хозяйствующих субъектов являются налоги. Налоговые платежи составляют значительную долю в финансовых потоках организации. Управление налогообложением в организации все чаще входит в практику процесса хозяйственной деятельности. Среди способов управления налогообложением важное место занимает налоговый менеджмент, при котором предприятие постоянно анализирует налоговые последствия осуществляемых им сделок. С другой стороны, одной из важнейших задач любого государства является увеличение собираемости налогов. Задача же коммерческих организаций состоит в обратном – максимально снизить уровень налоговой нагрузки. При этом применяемые способы минимизации налогообложения можно разделить на две группы: законные и незаконные
Для оптимизации налогов и сборов управляющие органы предприятия используют все допустимые законом средства, в том числе пробелы и прорехи законодательства. Снижение налоговой нагрузки на предприятии является важнейшим мероприятием в управлении хозяйственной деятельностью любой организации. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью практических аспектов влияния системы налогообложения на хозяйственную деятельность хозяйствующего субъекта. Кроме того, актуальность курсовой работы состоит в том, что в настоящее время в налоговой системе Российской Федерации представлена возможность выбора системы налогообложения для предприятия, а также возможность применения специальных налоговых мероприятий по снижению налогового бремени, что затрудняет возможность быстрого изменения в хозяйственной деятельности предприятия.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей управления хозяйственной деятельностью предприятия на основе выбранной системы налогообложения на предприятии.
Для достижения поставленной цели определены следующие задачи исследования:
- изучить особенности влияния налогообложения и налоговой системы на хозяйственную деятельность предприятия;
- проанализировать уровень налоговой нагрузки на предприятии ООО «Люкс Алко» при действующей системе налогообложения;
- исследовать текущие проблемы используемой системы налогообложения на предприятии;
- рассмотреть основные направления совершенствования налогового планирования на предприятии, а также рассмотреть методы оптимизации налоговой нагрузки.
Объектом курсовой работы является винный супермаркет ООО «Люкс Алко». Предметом курсовой работы являются методические аспекты, применяемые для оценки влияния системы налогообложения на хозяйственную деятельность предприятия.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматриваются основные теоретические влияния действующей системы налогообложения юридических лиц в Российской Федерации на деятельность хозяйствующего субъекта. Во второй главе проводится анализ налоговой нагрузки на коммерческом предприятии ООО «Люкс Алко». Кроме того, в данной главе исследованы проблемы существующей системы налогообложения на предприятии. В третьей главе исследуются основные направления совершенствования налогового планирования на предприятии, а также даются рекомендации по внедрению налогового планирования. |
|
Курсовая. Мировой рынок и место России в нем. 2016 86%
Введение
России является крупнейшим государством мира. Российская Федерация образовалась в результате развала СССР, а современная хозяйственная система и система внешнеторговых связей досталась по большей части также за счет Советского Союза. Однако в давно ушедшем СССР страна обладала крупнейшим научным и промышленным потенциалом. В настоящее время место и роль нашей страны в современном мировом хозяйстве незначительно. Некоторые зарубежные ученые, экономисты, эксперты и банки вывели Россию из разряда ведущих стран мира. Кроме того, многие экономисты считают, что наше государство не сможет в обозримом будущем существовать как единое целостное федеративное образование.
С учетом последних тенденций в области внешней политики Российской Федерации, интеграция страны в мировое хозяйство действительно находится под угрозой: санкции, вступление России в войну на Синайском полуострове, противостояние с Турцией, сбитые гражданские и военные самолеты, - все это явно не способствует установлению мировых торговых связей. Тем не менее, в настоящее время Правительством Российской Федерации предпринимаются попытки налаживания отношений с давними партнерами. А для того чтобы определить с кем из государств необходимо наладить торгово-экономические отношения, необходимо оценить динамику международной торговли. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей мирового рынка и выявление места России в нем.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма интеграции Российской Федерации в мировой хозяйственный рынок.
Объектом курсовой работы является мировой рынок товаров и услуг.
Исход из поставленной цели определены задачи курсовой работы:
- определить сущность и понятие мирового рынка;
- проанализировать динамику международной торговли в 2012-2015гг.;
- оценить место России в международной торговле;
- исследовать основные проблемы и перспективы интеграции России в мировое хозяйство.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Механизм взаимодействия федерального, регионального и местного бюджета. 2016 52%
ВВЕДЕНИЕ
Развитие России в условиях рыночного механизма регулирования экономики накладывает отпечаток на условия формирования и исполнения бюджетов всех уровней. Основы бюджетного устройства и бюджетной системы Российской Федерации определяются ее государственным устройством, установленным Конституцией РФ, как федеративной республики, состоящей из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов – равноправных субъектов Российской Федерации. В соответствии с Бюджетным кодексом РФ в бюджетную систему Российской Федерации входят:
– федеральный бюджет и бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации;
– бюджеты субъектов Российской Федерации и бюджеты территориальных государственных внебюджетных фондов;
– местные бюджеты, в том числе:
– бюджеты муниципальных районов, бюджеты городских округов, бюджеты внутригородских муниципальных образований городов федерального значения Москвы и Санкт-Петербурга;
– бюджеты городских и сельских поселений.
В данной связи большое значение приобрели вопросы связанные с понятием и сущностью бюджетного федерализма в контексте взаимоотношений между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов РФ, а также между органами государственной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления. В экономической и юридической литературе существует множество определений бюджетного федерализма, но единого понимания термина «бюджетный федерализм» в российской финансово-правовой науке до настоящего момента не выработано.
В этой связи стоит отметить, что бюджетный федерализм с нашей точки зрения – это форма бюджетного устройства в федеративном государстве, которая предполагает реальное участие всех звеньев бюджетной системы в едином бюджетном процессе, в равной степени ориентированном и на учет общегосударственных интересов, и на реализацию межбюджетных отношений.
Эффективная модель системы межбюджетных отношений в общем, как и бюджетный федерализм в частности, основывается на балансе интересов Федерации и ее субъектов, представляет главным образом продукт синтеза финансово-экономических интересов государства, населения и предпринимательства.
В настоящее время сложилась острая необходимость в реформировании используемых механизмов бюджетного регулирования на региональном уровне с позиций развития хозяйственной инициативы органов местного самоуправления. Бюджетное регулирование во многих субъектах Федерации не способствует наиболее полному использованию доходного потенциала муниципальных образований, рационализации расходов, а механизм выделения дотаций нередко формирует «иждивенчество» со стороны территорий, а также способствует появлению искусственной дотационности и образованию нерациональных встречных финансовых потоков в регионе. Соответственно вопросы совершенствования бюджетного регулирования на территориальном уровне в современных условиях приобретают определяющее значение. Поэтому тема выпускной квалификационной работы «Бюджетный федерализм и межбюджетные отношения в РФ, направления совершенствования» является актуальной в настоящее время.
Целью выпускной квалификационной работы является исследование особенностей бюджетного федерализм и механизма межбюджетных отношений в Российской Федерации и поиск направлений их совершенствования.
Предметом выпускной квалификационной работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма межбюджетного регулирования в Российской Федерации и Республики Дагестан
Объектом выпускной квалификационной работы является бюджетная система Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами выпускной квалификационной работы является:
- рассмотрение теоретических основ бюджетного федерализма;
- изучение основных моделей и принципов построения межбюджетных отношений и бюджетной системы Российской Федерации;
- анализ современного состояния бюджетного федерализма и межбюджетных отношений в РФ;
- оценка исполнения бюджета РФ и РД в 2012-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования бюджетной системы Российской Федерации.
Структура выпускной квалификационной работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Место уголовного наказания в системе государственного принуждения. Его отличия от других видов наказания. 2016 59%
Введение
Актуальность курсовой работы. В России возрастает роль права, появляются новые сферы правового регулирования, усиливается влияние материальных, поощрительных, моральных стимулов, направленных на повышение активности граждан в экономической, политической и иных сферах. Между этими явлениями и демократией существует неразрывная связь. Развитие демократии предполагает дальнейшее упрочение правопорядка, т. е. состояния упорядоченности, организованности общественной жизни, и, следовательно, совершенствование механизма его обеспечения, охраны. Очевидно, важный элемент этого механизма - государственное принуждение, которое в современных условиях должно быть обновленным, отражать прогрессивные гуманистические идеи. Это предполагает новую оценку (переоценку) некоторых средств государственного принуждения с позиции их результативности, что вызывает значительный научный интерес. В связи с этим актуальны вопросы о расширении использования альтернативных наказаний, о создании воспитательных центров для несовершеннолетних правонарушителей и др.
При этом процесс гуманизации наказания не означает уменьшения роли государственного принуждения, его значимости в обеспечении правопорядка. В отношении опасных для общества людей будут использоваться жесткие средства реагирования, сопряженные с существенными правоограничениями. Исследование проблемы государственного принуждения актуально с методологической точки зрения, так как полученные обобщения могут способствовать решению общих и частных теоретических вопросов уголовно-правового и административного принуждения, учитываться при совершенствовании административной политики государства в соответствии с конституционными принципами. Понятие «государственное принуждение» - объект изучения многих ученых. Один из ключевых моментов в научных публикациях - признание необходимости различать государственное принуждение как теоретическое понятие и его применение на практике. Актуальность данной темы состоит в дополнительных разъяснениях целесообразности использования конкретных государственно-принудительных средств, их специфике, дифференциации. Кроме того, актуальность курсовой работы состоит в том, что в ней сделана попытка представления об уголовном наказании как сложном и многогранном исследовании.
Целью курсовой работы является рассмотрение места уголовного наказания в системе государственного принуждения, а также определении отличий уголовного наказания от других видов наказания.
Исходя из поставленной цели определены задачи курсовой работы:
- рассмотреть сущность государственного принуждения;
- изучить понятия, признаки и цели уголовного наказания;
- определить виды наказаний в российском уголовном праве;
- исследовать основные отличия уголовного наказания от иных видов государственного принуждения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и исторических аспектов механизма уголовного наказания в системе государственного принуждения.
Объектом курсовой работы является институт уголовного наказания в уголовном праве Российской Федерации.
Теоретической базой исследования явились труды ученых в области исследования института уголовного наказания, таких как Федоров И.З., Строгановой О.Л., Гаврилюк Е.Д., Зиновьева И.Л., Кожевникова С.Н. и других.
Нормативно-правовой основой исследования явилась Конституция Российской Федерации, Уголовный Кодекс Российской Федерации, а также материалы и постановления из судебной практики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Местные налоги и их взаимосвязь с формированием бюджета. 2016 65%
Введение
В момент перехода к рыночным отношениям ведущей оказалась и роль местных бюджетов, поскольку их формирование и использование непосредственно связаны с решением основных задач социально-экономических преобразований.
В условиях самостоятельного экономического развития субъектов Российской Федерации, административных районов в составе этих субъектов принципиальное значение приобретает вопрос, связанный с их самофинансированием.
Важной задачей современного государства является обеспечение населения качественными услугами в социальной и экономической сферах. Основная роль в реализации этих целей принадлежит органам местного самоуправления, которые призваны непосредственно отвечать за эффективное социально-экономическое развитие подведомственных им территорий.
Органы местного самоуправления являются одним из важнейших элементов организации современных государств и играют решающую роль в достижении социального благополучия населения.
Однако эффективность их деятельности в регулировании экономической ситуации на территориях напрямую связана с наличием у местных органов финансовых средств, достаточных как для решения местных проблем, так и для эффективного участия в реализации общегосударственной политики в сфере социального и экономического развития.
Самостоятельность бюджетов обеспечивается наличием собственных источников доходов и закрепленные в законодательном порядке регулирующие доходы местных бюджетов и правом определять направления их использования.
В наше время исключительно актуальной остается проблема расширения собственной доходной базы бюджетов местных органов самоуправления за счет поступления местных налогов.
Цель курсовой работы охарактеризовать место и роль местных налогов в налоговой системе.
Предметом является совокупность теоретических и практических аспектов взимания местных налогов.
Объектом исследования является местное налогообложение в Республике Дагестан.
Для достижения данной цели при написании курсовой работы были поставлены следующие задачи:
- показать роль и место местных налогов в налоговой системе;
- охарактеризовать элементы местных налогов;
- проанализировать динамику поступления местных налогов в бюджеты различных уровней;
- рассмотреть направление совершенствования взимания местных налогов.
Структура курсовой работы. Данная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников. |
|
Курсовая. Макроэкономическое равновесие и социально-экономические условия его обеспечения. 2016 51%
Введение
В экономической теории существуют понятия микроэкономического и макроэкономического равновесия. Условием равновесия на рынках ресурсов (факторов производства) является равенство предельного дохода продукта предельным издержкам ресурсов.
В результате так же как на рынках отдельных товаров (услуг), устанавливаются равновесные цены факторов производства. На финансовом рынке (рынке ценных бумаг) условием равновесия будет равенство предельных альтернативных издержек капитала и предельного физического продукта капитала.
Макроэкономическое равновесие является центральной проблемой общественного воспроизводства. Это ключевая категория экономической теории и экономической политики, характеризующая сбалансированность и пропорциональность экономических процессов производства и потребления, предложения и спроса, производственных затрат и результатов, материально-вещественных и денежных потоков.
Актуальность курсовой работы состоит в необходимости дополнительного углубленного изучения основных теорий макроэкономического равновесия в связи с ухудшающимся положением в области экономики большинства развитых стран.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и причин макроэкономического равновесия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и исторических аспектов механизма макроэкономического равновесия в экономической теории.
Объектом курсовой работы является экономическая теория.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ макроэкономического равновесия;
- изучение теорий макроэкономического равновесия;
- анализ обеспечения макроэкономического равновесия;
- исследование возможностей улучшения устойчивости макроэкономического равновесия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Макроэкономическое неравновесие. 2016 53%
Введение
В экономической теории существуют понятия микроэкономического и макроэкономического равновесия и неравновесия. Условием равновесия на рынках ресурсов (факторов производства) является равенство предельного дохода продукта предельным издержкам ресурсов. Но иногда бывает так, что в экономике проявляются факторы макроэкономического неравновесия. К ним относят инфляцию и безработицу.
Макроэкономическое неравновесие является центральной проблемой общественного воспроизводства. Это ключевая категория экономической теории и экономической политики, характеризующая сбалансированность и пропорциональность экономических процессов производства и потребления, предложения и спроса, производственных затрат и результатов, материально-вещественных и денежных потоков.
Актуальность курсовой работы состоит в необходимости дополнительного углубленного изучения основных теорий макроэкономического неравновесия в связи с ухудшающимся положением в области экономики Российской Федерации. Например, в последние годы увеличивается количество безработных в стране, а инфляция характеризуется двухзначными показателями. Поэтому так важно рассмотреть основные виды макроэкономического неравновесия и предложить основные меры по их преодоления.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и причин макроэкономического неравновесия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и исторических аспектов механизма макроэкономического неравновесия в экономической теории.
Объектом курсовой работы является инфляция и безработицы как факторы макроэкономического неравновесия.
Исходя из поставленных целей определены задачи курсовой работы:
- рассмотрение теоретических основ макроэкономического равновесия;
- изучение сущности макроэкономического неравновесия;
- анализ безработицы и инфляции как основных форм проявления макроэкономического неравновесия и нестабильности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Коммуникации в управлении. 2016
Введение
Коммуникация - это общение людей в процессе их совместной деятельности, это обмен идеями, мыслями, чувствами, обмен информацией. Без коммуникации невозможно существование никакой организованной группы людей. Коммуникация - это средство, с помощью которого в единое целое объединяется организованная деятельность. Ее также можно рассматривать как средство, с помощью которого социальные и энергетические вклады вводятся в социальные системы. Коммуникация является средством, с помощью которого модифицируется поведение, осуществляются изменения, информация приобретает эффективность, реализуются цели.
В процессе коммуникации информация передается от одного субъекта другому. Субъектами могут выступать отдельные личности, группы и даже целые организации. В первом случае коммуникациям носит межличностный характер и осуществляется путем передачи идей, фактов, мнений, намеков, ощущений или восприятий, чувств и отношений от одного лица другому в устной или какой-либо другой форме (письменно, жесты, поза, тон голоса, время передачи, недосказанность и т.п.) с целью получения в ответ желаемой реакции.
Коммуникация и информация различные, но связанные между собой понятия. Коммуникация включает в себя и то, что передается, и то, как это «что» передается. Для того чтобы коммуникация состоялась, необходимо, как минимум, наличие двух людей.
Коммуникация предъявляет требования к каждому из участников управленческого взаимодействия. Так, каждый из участников должен обладать всеми или некоторыми способностями: видеть, слышать, осязать, воспринимать запах и вкус. Эффективная коммуникация требует от каждой из сторон определенных навыков и умений, а также наличия определенной степени взаимного понимания.
Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что одним из самых важных факторов интеграции управления является коммуникация.
Предметом исследования является теория управления. Объектом курсовой работы является теория коммуникаций в управлении предприятиями.
Цель курсовой работы - исследование сущности коммуникаций, а также того, что можно предпринять, чтобы более эффективно обмениваться информацией как среди менеджеров, так и за пределами их круга.
Для достижения поставленной цели решим ряд задач:
- изучим особенности коммуникационного процесса в управлении;
- рассмотрим особенности и модели организационных коммуникаций;
- исследуем особенностей процесса коммуникаций в управлении предприятием;
- определим рекомендации по совершенствованию коммуникаций в управлении.
Структура работы. Работа состоит из введения, основной части из трех глав, заключения и списка литературы |
|
Курсовая. Классификация основных фондов. 2016
ВВЕДЕНИЕ
Для осуществления своей деятельности предприятия должны иметь необходимые средства производства и материальные условия, являющиеся важнейшим элементом и определяющие развитие производительных сил. Средства производства делятся на средства труда и предметы труда. В рыночной экономике эти две составляющие выступают в форме производственных фондов, обеспечивающих непрерывный процесс, как производства, так и сбыта продукции, а также развитие социальной сферы.
В большинстве организаций основной капитал занимает 50 % всего имущества. Следовательно, основные производственные и непроизводственные фонды, состоящие из зданий, сооружений, машин, оборудования и других средств труда, являются основой деятельности фирмы. Эффективное использование основных фондов способствует улучшению всех технико-экономических показателей, в том числе увеличению объема выпускаемой продукции, снижению себестоимости продукции и трудоемкости ее изготовления, а также повышению прибыли.
Основные фонды представляют специфическую экономическую категорию, связанную с формированием материальных фондов общества и их использованием в различных отраслях народного хозяйства для производства валового внутреннего продукта и удовлетворения культурно-бытовых потребностей населения.
Основные фонды предопределяют экономический потенциал страны, от их величины, качества и эффективности использования зависят масштабы и темпы роста национального богатства, развития общественного производства, повышения материального уровня жизни народа.
В научной литературе существует множество способов группировки основных фондов. С экономической точки зрения одной из наиболее приемлемых является классификация по вещественному составу. Основные фонды неоднородны и включают "активные" и "пассивные" средства труда, выполняющие различные функции в производственном процессе. Например, воздействие на предметы труда оказывает часть средств труда (машины, доменные и мартеновские печи, агрегаты), которую принято называть "активной". Оставшаяся доля (здания, дороги, силовые установки, передаточные устройства, транспортные средства), обеспечивающая нормальное течение производственного процесса, называется -"пассивные" основные фонды.
Эффективность управления основными фондами производства зависит также от их технического состояния, степени обновления и уровня износа. Высокий уровень износа и плохое техническое состояние приводят к снижению фондоотдачи. И наоборот, своевременное обновление основных фондов связанное с приобретением, строительством новых и ремонтом старых объектов повышает производительность их использования. Поэтому при анализе причин изменения фондоотдачи необходимо учитывать влияние и этого фактора.
Целью исследования данной работы является классификация ОФП.
Для решения цели курсовой работы были поставлены следующие задачи:
1) Рассмотреть сущность основных фондов, их состав и структуру.
2) Изучить оценку основных фондов предприятия.
3) Проанализировать износ и амортизацию основных фондов.
Для выполнения поставленных задач проанализируем учебную, научную литературу, публикации специализированных изданий, материалы интернет сайтов. |
|
Курсовая. Источники финансирования деятельности корпораций. 2016 51%
Введение
В целях повышения эффективности экономической деятельности предприятия любой формы хозяйствования необходимо применение различных рыночных инструментов и механизмов. В современных условиях различные финансовые инструменты зачастую не сильно влияют на деятельность предприятий. Это характерно для неразвитой рыночной экономики Российской Федерации. Однако в реальных условиях, предприятия, и, в частности, корпорации, сталкиваются с различными рисками, характерными для различных источников финансирования своей деятельности. Важнейшим средством финансирования деятельности корпораций является выпуск акций. При помощи эмиссии акций, корпорации могут привлечь дополнительные источники финансирования своей деятельности.
Каждый из указанных видов ценных бумаг занимает определенное место в системе источников финансирования, имеет характерные особенности, соответственно, выполняет свои специфические функции в современной экономике. Различия в масштабах развития рынков акций и рынков корпоративных облигаций по отдельным странам связаны с историческими особенностями функционирования их финансовых систем и сложившейся структурой собственности на капитал, предопределившей особые формы отношений с владельцами (собственниками) предприятий.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью методических аспектов анализа источников финансирования корпораций в трудах отечественных и зарубежных экономистов.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей различных источников финансирования корпораций.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма финансирования корпораций.
Объектом курсовой работы является корпорация ООО «Развитие».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ собственных и заемных источников финансирования предприятий;
- изучение механизмов управления собственными и заемными средствами;
- определение инструментов финансирования деятельности корпораций;
- анализ методов привлечения средств инвесторов для расширения деятельности корпорации ООО Корпорация «Развитие»;
- исследование основных направлений совершенствования и использования источников финансирования деятельности предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Информационные основы налогового консультирования. 2016 65%
Введение
В последние 13 лет в Российской Федерации появилось большое количество разнообразных видов предпринимательской деятельности, в том числе консалтинг и налоговое консультирование.
Сущность консалтинга состоит в производстве специализированных услуг, посредством разъяснения клиенту о том или ином аспект изучаемой проблемы. Осуществляется консалтинг посредством специализированных фирм с привлечением специалистов. Процесс развития рынка консалтинговых услуг в Российской Федерации началось практически сразу после начала приватизации государственной собственности.
Однако в зарубежных странах процесс становления услуг консультирования развивался задолго до появления данного вида деятельности в России. Несмотря на свою молодость, рынок консалтинговых услуг в Российской Федерации весьма высок, т.к. именно в последние годы в процессе реформирования налоговой системы, резко возросла роль налоговой оптимизации в компании для снижения общего налогового бремени, являющегося одним из самых высоких среди мировых стран. Поэтому потребность в налоговом консультировании, как одному из видов консультирования продиктована объективными причинами.
Что же такое налоговое консультирование? Налоговый консалтинг – самая сложная часть налоговой и юридической науки. Услуги налогового консультирования оказывают различные компании и организации. Проблемы налогового консультирования зачастую затрагивают не только социально-экономическую сферу жизни россиян, но и политическую. Актуальность избранной темы обусловлена недостаточной изученностью налогового консультирования в практике деятельности налоговых органов Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогового консультирования на современном этапе развития рынка консультационных услуг Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового консультирования в России.
Объектом курсовой работы является рынок налогового консультирования.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогового консультирования в России;
- изучение истории развития налогового консультирования в России;
- изучение зарубежного опыта налогового консультирования;
- анализ организационных основ налогового консультирования;
- исследование перспектив развития налогового консультирования в Российской Федерации и направлений повышения качества деятельности налоговых консультантов.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Земельный налог. Перспективы развития и исторические аспекты и перспективы развития. 2016 68%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Земельный налог занимает особое место в налоговой системе Российской Федерации. Несмотря на сравнительно невысокую долю земельного налога в общем объеме доходных поступлений, земельный налог выступает в качестве важного источника формирования местных бюджетов.
Россияне пристально следят за изменениями в налоговом законодательстве только из-за того, что они обладают собственными «наделами». Ведь даже небольшой участок, принадлежащий кому-то на праве собственности, праве постоянного, то есть бессрочного, пользования или праве пожизненного наследуемого владения, обязывает физическое или юридическое лицо платить налог на землю. А эта процедура требует строгого соблюдения. Земельный налог относится к местным налогам. Органы власти каждого субъекта федерации устанавливают не только размер, но и порядок, срок уплаты и налоговые льготы. В Москве и Санкт-Петербурге налог на землю также устанавливается и вводится в действие нормативными актами, которые приняты в этих субъектах РФ. Таким образом, местные органы власти устанавливают и налоговые ставки.
В Налоговом Кодексе Российской Федерации предусмотрен верхний предел уплаты налога. А сколько именно необходимо платить, каждый из нас как физическое лицо может подсчитать и сам. Для этого необходимо только знать, какова кадастровая стоимость участка земли, то есть налоговая база за календарный год. Данная поправка касается только физических лиц. А налогоплательщики из числа организаций определяют налоговую базу все так же самостоятельно и на основании сведений государственного земельного кадастра о каждом земельном участке, принадлежащем им на праве собственности или праве постоянного (бессрочного) пользования.
Внесенные изменения, связанные с Федеральным законом №379-ФЗ от 29.11.2014г. уже действуют. И они не последние. Дело в том, что законодатели готовят очередные нововведения. В перспективных планах - введение налога на недвижимость, который заменит собой налог на землю и налог на имущество физического лица.
Актуальность курсовой работы обусловлена изменениями, происходящими в земельном налогообложении, которые необходимо рассмотреть в данной работе.
Цель курсовой работы - провести исследование основных теоретических и практических основ, касающихся установления и взимания земельного налога, дать оценку эффективности его применения и разработать предложения по совершенствованию земельного налога в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы выступают общественные отношения, связанные с установлением и взиманием земельного налога.
Предметом курсовой работы являются нормативные правовые акты, регулирующие установление и взимание земельного налога, а также правоприменительная практика по финансово-правовым аспектам налогообложения земли.
В связи с намеченной целью, поставлены следующие основные задачи исследования:
- рассмотреть исторические аспектов становления и развития земельного налогообложения в России;
- изучить основных характеристики элементов земельного налога;
- проанализировать роль и эффективность земельного налогообложения в формировании доходов местного бюджета на примере Республики Дагестан за 2013-2015гг.;
- исследовать проблемы и предложить пути совершенствования земельного налогообложения в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Земельный налог. Анализ действующего порядка исчисления и перспективы совершенствования. 2016 68%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Земельный налог занимает особое место в налоговой системе Российской Федерации. Несмотря на сравнительно невысокую долю земельного налога в общем объеме доходных поступлений, земельный налог выступает в качестве важного источника формирования местных бюджетов.
Россияне пристально следят за изменениями в налоговом законодательстве только из-за того, что они обладают собственными «наделами». Ведь даже небольшой участок, принадлежащий кому-то на праве собственности, праве постоянного, то есть бессрочного, пользования или праве пожизненного наследуемого владения, обязывает физическое или юридическое лицо платить налог на землю. А эта процедура требует строгого соблюдения. Земельный налог относится к местным налогам. Органы власти каждого субъекта федерации устанавливают не только размер, но и порядок, срок уплаты и налоговые льготы. В Москве и Санкт-Петербурге налог на землю также устанавливается и вводится в действие нормативными актами, которые приняты в этих субъектах РФ. Таким образом, местные органы власти устанавливают и налоговые ставки.
В Налоговом Кодексе Российской Федерации предусмотрен верхний предел уплаты налога. А сколько именно необходимо платить, каждый из нас как физическое лицо может подсчитать и сам. Для этого необходимо только знать, какова кадастровая стоимость участка земли, то есть налоговая база за календарный год. Данная поправка касается только физических лиц. А налогоплательщики из числа организаций определяют налоговую базу все так же самостоятельно и на основании сведений государственного земельного кадастра о каждом земельном участке, принадлежащем им на праве собственности или праве постоянного (бессрочного) пользования.
Внесенные изменения, связанные с Федеральным законом №379-ФЗ от 29.11.2014г. уже действуют. И они не последние. Дело в том, что законодатели готовят очередные нововведения. В перспективных планах - введение налога на недвижимость, который заменит собой налог на землю и налог на имущество физического лица.
Актуальность курсовой работы обусловлена изменениями, происходящими в земельном налогообложении, которые необходимо рассмотреть в данной работе.
Цель курсовой работы - провести исследование основных теоретических и практических основ, касающихся установления и взимания земельного налога, дать оценку эффективности его применения и разработать предложения по совершенствованию земельного налога в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы выступают общественные отношения, связанные с установлением и взиманием земельного налога.
Предметом курсовой работы являются нормативные правовые акты, регулирующие установление и взимание земельного налога, а также правоприменительная практика по финансово-правовым аспектам налогообложения земли.
В связи с намеченной целью, поставлены следующие основные задачи исследования:
- рассмотреть исторические аспектов становления и развития земельного налогообложения в России;
- изучить основных характеристики элементов земельного налога;
- проанализировать роль и эффективность земельного налогообложения в формировании доходов местного бюджета на примере Республики Дагестан за 2013-2015гг.;
- исследовать проблемы и предложить пути совершенствования земельного налогообложения в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы |
|
Курсовая. Заемные средства. 2016 52%
Введение
В условиях развивающихся рыночных отношений в нашей стране предприятие стало юридически и экономически самостоятельным. Эффективное управление производственной деятельностью предприятия все более зависит от уровня капитала предприятия.
В настоящее время немногие российские организации имеют таким образом поставленный бухгалтерский учет, чтобы содержащаяся в нем информация была пригодна для оперативного управления и анализа.
Актуальность темы заключается в том, что предприятия, имеющие сложную производственную структуру, остро нуждаются в финансовых средствах, помогающие оптимизировать затраты и финансовые результаты, принимать обоснованные управленческие решения. К сожалению, принимаемые руководством решения по развитию и организации производства не обосновываются соответствующими расчетами и, как правило, носят интуитивный характер.
Капитал, необходимый для оперативного управления предприятием, содержится в системе управленческого учета, который считают одним из новых и перспективных направлений бухгалтерской практики.
Управленческий учет в организации - это система, обеспечивающая руководящее звено организации информацией, необходимой для принятия решений и эффективного управления. Ведь одна из самых важных и наиболее часто встречающихся причин недостаточно успешного развития организации состоит в том, что ее руководители просто не знают, какой из видов деятельности или отделов наиболее прибылен и, что самое важное, почему.
Целью курсовой работы является анализ структуры и состава капитала предприятия и их оценка.
Исходя из цели мы поставили следующие задачи:
1. Рассмотрение теоретических основ структуры капитала предприятия;
2. Анализ структуры капитала ОАО «Дербентский коньячный комбинат»;
3. Приведение методов оптимизации структуры капитала ОАО «Дербентский коньячный комбинат».
Объектом исследования в данной работе выступает предприятие ОАО «Дербентский коньячный комбинат».
Предметом исследования является теоретико-методологические предложения по совершенствованию организации.
Структура работы состоит из введения, трех глав, две из которых подразделены на параграфы, заключения и списка использованной литературы.
Для написания работы были использованы материалы периодической печати, СМИ, прогнозы и рекомендации ведущих менеджеров, Интернет-ресурсы. |
|
Курсовая. Заемные ресурсы предприятия проблемы их привлечения и использования. 2016 53%
Введение
В современных условиях перед российскими предприятиями остро стоит проблема привлечения ресурсов для финансирования процессов обновления основных средств, расширения производства и совершенствования национальной экономики в целом. Эта проблема особенно актуальна в нынешней ситуации, когда руководство страны поставило задачу увеличения темпов роста национальной экономики.
Значительная часть отечественных компаний продолжает рассчитывать на собственные средства в тот момент, когда существует возможность эффективного привлечения инвестиционных ресурсов с целью увеличения темпов экономического роста предприятия.
В настоящее время основными способами привлечения заемного капитала являются банковский кредит, эмиссионное финансирование, лизинг. В большинстве случаев в качестве заемных источников предприятия используют банковский кредит, что объясняется относительно большими финансовыми ресурсами российских банков, а также тем, что при получении банковского кредита нет необходимости публичного раскрытия информации о предприятии. Здесь снимается часть проблем, обусловленных спецификой банковского кредитования, что связано с упрощенными требованиями к заявочным документам, с относительно короткими сроками рассмотрения заявок на выдачу кредита, с гибкостью условий заимствования и форм обеспечения займов, с упрощением доступности денежных средств и.т.д.
Необходимость выявления причин, влияющих на развитие рынка заемного капитала, а также условий, способствующих эффективному привлечению заемного капитала российскими предприятиями для увеличения темпов роста, придают теме исследования особую актуальность. Следовательно, актуальность изучения заемных ресурсов на предприятиях обусловлена недостаточной теоретической и практической изученностью данной темы в современных экономических исследованиях.
Целью работы является исследование теоретических и практических вопросов управления формированием заемного капитала российскими предприятиями на примере ОАО «Денеб».
Для достижения поставленной цели в работе определены следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические и методические основы управления заемным капиталом предприятия;
2. Дать анализ управления заемным капиталом предприятия на примере ОАО «Денеб»
3. Разработать основные направления совершенствования управления формированием заемного капитала предприятия на примере ОАО «Денеб».
Объектом исследования является заемный капитал ОАО «Денеб». Предметом исследования выступают экономические отношения, возникающие на предприятии в процессе формирования заемного капитала.
Теоретической и методологической основой исследования послужили законодательные и нормативные акты Российской Федерации, работы отечественных и зарубежных экономистов по исследуемой проблеме.
Информационную базу исследования составили данные нормативные документы Правительства РФ, законодательные документы Российской Федерации, интернет-ресурсы, аналитические обзоры, отчетность предприятия, собственные расчеты.
Работа имеет следующую структуру, определенную логикой анализа взаимосвязанных аспектов темы: введение, три главы, выводы и предложения, список использованной литературы. |
|
Курсовая. ЕНВД для отдельных видов деятельности. 2017 52%
Введение
Основной частью современных экономик государств является малый и средний бизнес. Малый и средний бизнес постоянно обеспечивает экономическую свободу граждан. Кроме того, малое и среднее предпринимательство создает новые рабочие места, а также является самым главным строителем в области новых технологий.
Следовательно, главной задачей любого государства в области налогообложения предприятий является соблюдение законных прав и налоговых интересов как своих собственных, так и предприятия. Многочисленные программы поддержки бизнеса позволяют ему развиваться и приносить солидный доход в бюджет государства.
Для того чтобы малый бизнес в Российской Федерации развивался, был создан единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности. Его роль состоит в формировании благоприятных условий для ведения бизнеса. Кроме того, с введением данного налога в налоговую систему России все организации оказались в прозрачной правовой среде, так как система обеспечения функционирования данного налога позволяет налоговым органам простоту исчисления. Это, в свою очередь, позволяет исключить различные правонарушения в налоговой системе.
Кроме того, ЕНВД с финансовым результатом деятельности хозяйствующего субъекта связан лишь косвенно. А это позволяет легально заниматься ведением коммерческой деятельности и практически не зависеть от контролирующих органов.
Также, предприниматель, который начинает свое дело, может заранее рассчитать сумму единого налога на вмененный доход, а не рассчитывать на бухгалтера в вопросах минимизации налоговых платежей.
По состоянию на 2014 год назрела дальнейшая необходимость в развитии теории и практики применения единого налога на вмененный доход по отдельным видам деятельности, т.к. в ближайшее время его планируют полностью отменить. Поэтому в массовой литературе по экономике практика функционирования ЕНВД практически не подкреплена теоретическими и методологическими разработками. Тем не менее, правовому регулированию специального налогового режима в виде ЕНВД уделяли такие ученые как Кирина Л.С., Гаврилина Т.В., Гусева Т.В., Лапач В. и другие исследователи, которые внесли вклад в решение проблем повышения эффективности ЕНВД.
ЕНВД в 2016 году как специальный режим налогообложения продолжил свое существование. Эту систему планируется отменить с начала 2018 года. Пока же она будет действовать как для организаций, так и для ИП.
Основные особенности налогообложения единого налога на вмененный доход и направления его развития так и не нашли полного отражения в существующих отечественных и зарубежных источниках. Кроме того, многие проблемы у предпринимателей и налоговых органов до сих пор не решены и требуют незамедлительного принятия процессуальных решений. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма действия ЕНВД.
Объектом курсовой работы является индивидуальный предприниматель ИП Магомедов М.Ю.
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретических аспектов применения ЕНВД для отдельных видов деятельности;
- анализ системы налогообложения единым налогов предпринимателя Магомедова Д.М.;
- исследование путей повышения эффективности применения ЕНВД.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Единый сельскохозяйственный налог и его эффективность. 2016 58%
ВВЕДЕНИЕ
Сельское хозяйство является важнейшей и одновременно самой проблемной отраслью народного хозяйства. Исторически подтверждено, что Россия являлась сельскохозяйственным государством, в связи с тем, что данная сфера деятельности занимала в экономике страны значительный удельный вес.
Аграрный сектор подвергается постоянному вмешательству государства, которое проявляется в установлении особого режима налогообложения, применении льгот по некоторым налогам.
Система налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей, хоть и представляется льготной, однако это не гарантирует решения всех вопросов, возникающих в процессе деятельности организации аграрного сектора.
Налоговое законодательство в первую очередь претворяет в жизнь фискальную функцию, при этом регулирующая функция отодвигается на второй план. Налоговые механизмы, стимулирующие инвестиционную, инновационную и предпринимательскую деятельность в сельскохозяйственной сфере отработаны недостаточно, что приводит к возникновению в данной отрасли целого ряда проблем.
Сельскохозяйственная отрасль имеет ряд специфических особенностей, которые необходимо учитывать при разработке системы налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей.
В настоящее время приоритетной целью налоговой политики Российской Федерации в сельском хозяйстве является создание наиболее благоприятных условий для развития отрасли.
В связи с этим, нам представляется, что основными направлениями государственной политики в достижении этой цели является снижение налоговой нагрузки на производителей сельскохозяйственной продукции, а также утверждение на законодательном уровне принципов налоговой политики в аграрном хозяйстве.
Достижение этих целей должно быть отражено с помощью Государственной программы развития сельского хозяйства, а также при условии грамотного регулирования рынка сельскохозяйственной продукции.
Актуальность курсовой работы обусловлена необходимостью повышения эффективности применения единого сельскохозяйственного налога на территории Республики Дагестан.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей взимания единого сельскохозяйственного налога в условиях Республики Дагестан.
Исходя из поставленной цели определены следующие задачи исследования:
- рассмотрение теоретических основ эффективности применения специальных налоговых режимов в условиях перехода на уплату ЕСХН;
- изучение различных льгот, установленных как до введения Налогового Кодекса РФ, так и после него;
- анализ практики деятельности ИФНС РФ по РД по исчислению и взиманию ЕСХН для производителей сельскохозяйственной продукции;
- исследование путей совершенствования специального налогового режима для сельскохозяйственных производителей.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма взимания ЕСХН.
Объектом курсовой работы является единый сельскохозяйственный налог.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Диспозитивность права
ВВЕДЕНИЕ
Принципы – основа любой отрасли права, в том числе и гражданского процесса. Являясь «каркасом» отрасли, они определяют содержание других её норм, в соответствии с принципами должно происходить развитие отраслевых норм, в соответствии с ними трактуются нормы отрасли, принципы применяются непосредственно, их изучение и понимание – это основа изучения и правильного восприятия права в целом.
Этим определяется значимость принципов для законотворческой, учебной, научной и правоприменительной деятельности.
В последние несколько десятилетий принципы гражданского процесса России подверглись серьёзным изменениям, которые повлекли за собой изменение всего гражданского процессуального законодательства. Подобные масштабные изменения в истории Российского государства имели место неоднократно: реформы Петра I, реформы 1864 г., 1917–1923 годов.
В последнее время отдельные аспекты истории развития гражданского процессуального законодательства стали чаще становиться предметом исследования учёных, однако история развития принципов отрасли до сих пор не нашла должного отражения в научных трудах. Между тем многие проблемы настоящего времени были в своё время достаточно разработаны и успешно решены.
Принципы права – стабильные, но отнюдь не застывшие в своём развитии положения, поэтому важно проследить тенденции этого развития, так как они определяют тенденции развития отрасли права в целом. Этого также нельзя сделать без исследования динамики изменения принципов на возможно большем временном отрезке.
Принцип диспозитивности (ст. 3, 4, 39, 44, 137 Гражданского процессуального кодекса РФ) (от лат. dispono – располагаю, устраиваю) – это один из основных демократических принципов гражданского процесса, предоставляющий возможность распоряжаться процессуальными средствами защиты.
Стороны и другие участвующие в деле лица могут свободно распоряжаться своими материальными и процессуальными правами. Свобода участников процесса, выраженная в возможности распоряжаться предоставленными правами и процессуальными средствами их защиты, обусловлена свободой прав личности, гарантированных Конституцией».
В рамках данной курсовой работы мы проследим развитие, эволюционирование и связь принципа диспозитивности гражданского процессуального права с другими принципами гражданского права, а так же рассмотрим проявление данного принципа в существующей судебной практике.
Актуальность темы обусловлена, кроме того, необходимостью совершенствования практики реализации принципов гражданского процессуального права судами общей юрисдикции.
Значимость темы определяется не только развитием российского процессуального законодательства, но и ратификацией Российской Федерацией Конвенции о защите прав человека и основных свобод, признанием юрисдикции Европейского Суда по правам человека, важными, принципиальными изменениями в гражданском процессуальном законодательстве других государств, в частности, Англии, Германии.
Объектом исследования являются гражданские процессуальные отношения, определённые принципом диспозитивности гражданского процесса.
Предметом исследования являются нормы гражданского процессуального права России, в которых закрепляется и раскрывается диспозитивный принцип гражданского процесса, краткий обзор судебной практики, отражающей действие принципа.
Методологическую основу исследования составляют логические методы познания: анализ, синтез, дедукция и индукция, а также общенаучные и специально-научные приёмы и методы познания социальных явлений и процессов: исторический; сравнительно-правовой и др.
Цели и задачи исследования. Целью исследования является теоретическое рассмотрение принципа диспозитивности гражданского процесса и его действие в судебной практике.
Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:
сформулировать понятие принципа диспозитивности гражданского процесса;
определить понятие и содержание каждого принципа диспозитивности гражданского процесса;
проанализировать развитие принципа диспозитивности гражданского процесса на протяжении всего развития процессуального права России;
выявить недостатки в принципа диспозитивности гражданского процесса.
Научная важность исследования заключается в том, что оно представляет собой исследование развития и действие принципа диспозитивности гражданского процеса, определения оптимального соотношения между принципом и исключениями из него.
На защиту выносится основной вывод, отражающий актуальность проведённого курсового исследования: «Анализ становления и развития принципа диспозитивности показывает, что его основой является право лица, участвующего в деле, по своему усмотрению осуществлять субъективные материальные права (свободы, интересы, обязанности) и распоряжаться ими в процессе в той же мере, в какой и вне процесса, но в форме и с ограничениями, которые установлены гражданским процессуальным законодательством». |
|
Курсовая. Государственное финансовое стимулирование инвестиционной деятельности. 2016 71%
Введение
Инвестиции являются важным средством достижения максимального экономического развития любого государства. В 20 веке термин «инвестиции» применялся исключительно при вложении финансовых средств в объекты капитального строительства. В настоящее время инвестиции являются важным элементом любой отрасли экономики.
В западной экономической литературе инвестиции традиционно трактовались как любые вложения капитала с целью его увеличения в будущем. Развитие рыночного подхода к пониманию инвестиций обусловило рассмотрение инвестиций в единстве ресурсов, вложений и отдачи вложенных средств, а также включение в состав объектов инвестирования любых вложений, дающих доход. [20, с.67]
В правовом аспекте инвестиции определяются как денежные средства, ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные права, иные права, имеющие денежную оценку, вкладываемые в объекты предпринимательской и/или иной деятельности в целях получения прибыли и/или достижения иного полезного эффекта. [21, с.42]
Многие ведущие экономисты связывают будущее нашей страны с привлечением в широких масштабах в российскую экономику иностранных инвестиций, что преследует долговременные цели создания в России цивилизованного общества, характеризующегося высоким уровнем жизни населения.
Иностранный капитал может внести в страну достижения научно-технического прогресса и передовой опыт управления. Кроме того, привлечение иностранного капитала в материальное производство намного выгоднее получения кредитов для закупок необходимых товаров, которые лишь умножают общий государственный долг. Приток зарубежных капиталовложений жизненно важен для достижения среднесрочных целей, таких, как выход из современного кризисного состояния, начальный подъем экономики.
При этом, естественно, российские общественные интересы не совпадают с интересами иностранных инвесторов, следовательно, важно привлечь капиталы так, чтобы не лишить их владельцев собственных мотиваций, одновременно направляя действия последних на благо общественных целей. Актуальность же курсовой работы обусловлена тем, что в последние годы внешняя политика Российской Федерации привела к падению притока инвестиций из-за рубежа, что привело к необходимости дополнительного государственного финансирования инвестиционной деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей государственного финансового стимулирования инвестиционной деятельности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма государственного финансового стимулирования инвестиционной деятельности.
Объектом курсовой работы являются прямые иностранные инвестиции в Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- рассмотрение теоретических основ государственного регулирования инвестиционной деятельности;
- изучение содержания регулирования инвестиционной деятельности;
- определение форм и методов государственного регулирования инвестиционной деятельности;
- анализ повышения эффективности государственного регулирования инвестиционной деятельности в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Годовая бухгалтерская финансовая отчетность организации порядок ее составления и представления. 2016 74%
ВВЕДЕНИЕ
В современный период времени ведение бизнеса все больше зависит от множества факторов, к которым относится экономическая информация. Качество и достоверность этой информации влияет на получение прибыли.
Самую качественную и достоверную информацию может обеспечить ведение бухгалтерской отчетности на предприятии.
Для принятия стратегически важных решений в современной организации необходимо иметь постоянные, свежие результаты об имущественном положении предприятия, а также финансовых результатах на текущий период времени.
Актуальность работы обусловлена необходимостью качественного составления бухгалтерской отчетности, ведь она нужна даже не столько для построения стратегических планов, сколько для внешних потребителей информации, например инвесторов.
Потенциальные инвесторы принимают решение о сотрудничестве на основе данных бухгалтерской отчетности, которая должна быть достоверной, полной и точной, составленной по единым правилам и нормам. Таким образом актуальность курсовой работы очевидна.
Состав, требования, формы и виды бухгалтерской отчетности, а также ее принципы преследуют одну цель – обеспечить качественной информацией внутренних и внешних ее потребителей.
Итак, целью курсовой работы является рассмотрение особенностей содержания и состава годовой бухгалтерской отчетности, анализ бухгалтерского баланса.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов анализа годовой бухгалтерской отчетности в соответствии с современными правилами бухгалтерской отчетности.
Объектом курсовой работы является годовая бухгалтерская отчетность на предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ формирования бухгалтерской отчетности на предприятии;
- изучение состава и порядка заполнения бухгалтерского баланса предприятия;
- рассмотрение методики проведения анализа бухгалтерской отчетности;
- анализ бухгалтерской отчетности на примере ФГУП «Почта России»;
- исследование основных проблемы и путей совершенствования ведения годовой бухгалтерской отчетности на предприятиях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Воспроизводство и экономический рост
ВВЕДЕНИЕ
Деятельность человеческого общества непрерывна и бесконечна. Таковым же является и общественное воспроизводство, ведь оно является результатом жизнедеятельности человечества. Люди не могут остановить производство, поскольку они не могут остановить потребление. Ведь производство это все то, чем и благодаря чему человек как биологическое существо живет и развивается. Производство, действует как непрерывный процесс его возобновления, повторения, продолжения и представляет воспроизводство.
Спрос в системе общественного воспроизводства занимает, несомненно, одно из главных мест и играет значительную роль. Ведь спрос это потребность в товарах и услугах, а общественное воспроизводство, как известно это воспроизводство в масштабе общества, означающее непрерывное воспроизведение материальных благ и услуг и не только.
Актуальность темы исследования заключается в том, что в современной стратегии экономического развития гуманизация производства все отчетливее формируется как ведущее направление, определяющее содержание общественного прогресса. Особенность современной эпохи состоит в том, что наступает время гуманистических приоритетов в экономике. Это обусловливает сегодня необходимость сознательного выбора стратегии дальнейшего экономического и социального прогресса.
Данной теме уделялось особое внимание во все времена и, особенно в современные годы. Ведь уровень общественного воспроизводства определяет развитие стран, их экономическую и социальную благополучность.
Объектом исследования является место и роль системы общественного воспроизводства в экономике.
Предметом исследования служит само общественное воспроизводство, как важнейшая экономическая категория.
Цель курсовой работы - провести исследование такого сложного процесса, как общественное воспроизводство.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) определить элементы и фазы воспроизводства;
2) изучить виды общественного воспроизводства;
3) рассмотреть и изучить экономический рост, его типы;
4) определить какое место спрос и предложение занимают в системе общественного воспроизводства, и какую роль они в нем играют;
5) проанализировать пропорции общественного воспроизводства.
Для реализации целей и задач работы были применены субъектно-объектный, структурно-функциональный, историко-логический, математический и статистический методы исследования, что должно способствовать достоверности полученных результатов. |
|
Курсовая. Внеоборотные активы
ВВЕДЕНИЕ
Внеоборотные активы являются тем инструментом, который дает возможность предприятию вести бизнес, совершая многократные обороты оборотных активов. К внеоборотным активам относятся основные средства (здания, сооружения, оборудование), нематериальные активы (программное обеспечение, зарегистрированные товарные знаки, права на использование изобретений), долгосрочные финансовые вложения.
Основные средства и нематериальные активы нуждаются в периодической модернизации и замене. Выпуск новой продукции, освоение новых рынков, расширение деятельности предприятия требуют вложения средств во внеоборотные активы. Конечно, если создается совершенно новое направление деятельности или даже происходит выделение нового направления во вновь создаваемую дочернюю организацию, инвестиции необходимо делать не только во внеоборотные, но и в оборотные активы нового предприятия. Тем не менее, для предприятия, осуществляющего вложения в уставный капитал дочерней организации, эти инвестиции являются долгосрочными финансовыми вложениями, то есть внеоборотными активами.
У предприятия всегда есть несколько путей развития. Учитывая известный тезис о том, что мы живем в мире ограниченных ресурсов, предприятие должно осуществлять непростой выбор между возможными направлениями вложения средств. Для принятия решений в области управления внеоборотными активами используются методы экономического анализа.
Как правило, в большинстве производственных предприятий существенная часть имущества принадлежит к внеоборотным активам, а подавляющую часть внеоборотных активов составляют основные средства. Основные средства (часто называемые в экономической литературе и на практике основными фондами) являются одним из важнейших факторов любого производства. Их состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности предприятий.
Формирование рыночных отношений предполагает конкурентную борьбу между различными производителями, победить в которой смогут те из них, кто наиболее эффективно использует все виды имеющихся ресурсов.
Более полное и рациональное использование основных фондов и производственных мощностей предприятия способствует улучшению всех его технико-экономических показателей: росту производительности труда, повышению фондоотдачи, увеличению выпуска продукции, снижению ее себестоимости, экономии капитальных вложений. И в этом случае для повышения эффективности выбора и осуществления управленческого решения необходимо применение экономического анализа.
Задачами анализа состояния и эффективности использования основных производственных фондов являются: установление обеспеченности предприятия и его структурных подразделений основными фондами – соответствия величины, состава и технического уровня фондов потребности в них; выяснение выполнения плана их роста, обновления и выбытия; изучение технического состояния основных средств и особенно наиболее активной их части – машин и оборудования; определение степени использования основных фондов и факторов, на нее повлиявших; установление полноты применения парка оборудования и его комплектности; выяснение эффективности использования оборудования во времени и по мощности; определение влияния использования основных фондов на объем продукции; выявление резервов роста фондоотдачи, увеличения объема продукции и прибыли за счет улучшения использования основных фондов.
Имея ясное представление о каждом элементе основных фондов в производственном процессе, об их физическом и моральном износе, о факторах, которые влияют на использование основных фондов, можно выявить методы, при помощи которых повышается эффективность использования основных фондов и производственных мощностей предприятия, обеспечивающая снижение издержек производства и, конечно, рост производительности труда.
Объектом исследования данной работы является Алексинское РАЙПО.
Предметом исследования являются учет внеоборотных активов.
Целью работы являются исследование теоретических и практических аспектов учета внеоборотных активов для повышения эффективности работы организации.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Изучить экономическую сущность внеоборотных активов;
Изучить методику учета и анализа внеоборотных активов, нормативно-правовую базу.
Методология исследования. Достижение поставленных задач осуществляется с помощью следующих методов: системного анализа, графического метода, аналитического метода, экономико-математических методов;
Информационная база исследования. Для решения вышеперечисленных задач была использована годовая финансовая отчётность ООО «Магмус ЛТД» за 2013, 2014 и 2015 годы. |
|
Курсовая. Виды уголовных наказаний и особенности их применения. 2017 51%
Введение
Еще на самых ранних этапах своего развития общество задумывалось над системой наказания, как устрашения для преступников, и восстановления справедливости.
Актуальность курсовой работы не вызывает сомнений, в современном мире, она заключается в том, что развитие системы наказаний в обществе не останавливается. Система является мерой государственного принуждения, и одна из мер в борьбе с преступностью. Когда старая система уходит в сторону, появляется новая, это и говорит о правовом государстве. Например, в Средние века доминирующая в то время в обществе идея об устрашающей силе наказания породила такие системы уголовных наказаний, которые были призваны запугать население своей жестокостью.
Объектом изучения данной курсовой работы являются: правоотношения, возникающие между человеком, который совершил преступление и органом, который назначает ему наказание за совершенное преступление. Для большего понимания данной работы мы рассмотрим некоторые законы и мнения ученых такие как: Конституция РФ; Уголовный кодекс РФ; Уголовно-исполнительный кодекс РФ; Указ Президента РФ от 16 мая 1996 г. N 724 «О поэтапном сокращении применения смертной казни в связи с вхождением России в Совет Европы»; Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 11 июня 1999 г. N 40 « О практике назначения судами уголовного наказания»; и такие авторы: В.В. Сверчков; Ю.А. Красикова; В.П. Ревин; П.Г. Пономарева и др. И.Я. Фойницкий;
Предметом нашего исследования выступает сама система наказаний, виды наказаний.
Система наказаний РФ включает 13 видов наказаний. Каждый вид обладает своей спецификой, которая обладает своей целью.
Целью данной работы является выявление особенностей каждого вида наказания, выделение их отличительных черт.
Для достижения поставленной цели, необходимо выполнить следующие задачи:
-дать общую характеристику системы наказаний и выделить признаки и понятия наказания;
-дать классификации видов наказаний по различным критериям;
-определить влияние каждого наказания на осуждённого.
Методологическую основу исследования составляют общенаучные методы исследования социально - правовые явлений, а также такие честные научные методы исследования как историка - юридический, сравнительно - правовой, формально - логический, статистический, социальный и др.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка. |
|
Курсовая. Виды акций, обоснование их структуры и влияние на дивидендную политику предприятия. 2016 62%
Введение
В РФ понятие «дивиденд» возродилось в первой половине 90-ых годов прошлого века. Вопросу формирования эффективной дивидендной политики в условиях рыночной экономики посвящены многочисленные научные исследования. В теоретических подходах процесс формирования дивидендной политики компании рассматривается с позиции ее влияния на рыночную стоимость компании и благосостояние собственников.
Под рыночной стоимостью компании принято понимать цену, по которой эта компания может быть продана на рынке в условиях свободной конкуренции. В большей степени эти вопросы относятся к акционерным компаниям. Рост стоимости активов компании приносит сегодня основной доход владельцам капитала.
Инвесторы капитала также заинтересованы, прежде всего, в повышении рыночной цены акций. В основе максимизации рыночной стоимости акций компании лежит предположение о том, что повышение благосостояния владельцев фирмы заключается в повышении рыночной цены акций, а не в увеличении доходов в виде дивидендов.
Поэтому в последнее время наблюдается устойчивый интерес и потребность в оценке рыночной стоимости компании и совершенствование практических инструментов ее управления, а также управления самими процессами увеличения рыночной стоимости компании.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью современных аспектов дивидендной политики предприятий в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение основных видов акций, обоснование их структуры и влияние их на дивидендную политику предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретичесуких и практических аспектов механизхма дивидендной политики предприятия. Объектом курсовой работы является открытое акционерное общество ОАО «КЭМЗ».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия, сущности, структуры и классификации акций;
- изучение особенностей дивидендной политики предприятий;
- анализ дивидендной политики предприятия ОАО «КЭМЗ» в 2012-2015гг.;
- исследование проблем и основных направлений совершенствования дивидендной политики предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Ведущий его место и роль на современном радио. 2016 41%
Введение
Радио до настоящего времени остается самым дешевым и доступным средством массовой информации на планете. Радиоволны достигают практически любой точки земного шара. Именно поэтому число радиостанций самое большое среди всех типов медиапредприятий - более тридцати пяти тысяч. Радио - не только самое распространенное, но и самое дешевое СМИ. В любом современном доме радио можно найти в самых разных технических устройствах - радиоприемниках, будильниках, телевизорах, мобильных телефонах. Значительное число радиоприемников установлено в автомобилях. Радиоустройства миниатюрны и в отличие от телевизоров и компьютеров потребляют малое количество энергии.
Радио прошло сложный путь эволюции и даже радикальной трансформации. Его стратегия, которая сформировалась после возникновения радио как массового СМИ в 1920-х годах, определялась тем, что радио стало первым способом организации семейного и коллективного досуга. Однако в середине пятидесятых годов эта стратегия была перехвачена телевидением, имевшим очевидное преимущество - движущееся изображение. Радиовещание было вынуждено искать новые рыночные стратегии, чтобы выстоять в конкуренции с более современными СМИ. Социально-демографические изменения в развитых странах подтолкнули менеджеров радиостанций к новым решениям. Таким образом, современное радио - одно из самых популярных СМИ, ставшее неотъемлемой частью жизни многих людей. Этой популярности способствуют также его экономические особенности, которые влияют на многообразие и экономичность радиобизнеса.
И говоря об этом, самом массовом средстве информации, необходимо рассказать о тех, кто связал с радио совою трудовую деятельность, для тех, для кого работа в структурах радиокомитета стала неотъемлемой частью их биографии.
Современные телевизионные и радиоведущие рассматриваются исследователями как знаковые фигуры в современном обществе, как модельные личности эпохи. Их стереотип поведения служит символом культуры настоящего времени. Основной характеристикой речевого поведения ведущих является умение установить социально-психологический контакт с аудиторией. На первое место выходят такие качества, как уверенность в себе, коммуникативность, активность, эмоциональная выразительность, интеллектуальное лидерство в общении. В целом роль ведущего как манипулятора соответствует современному времени, которое получило название «информационное общество». Тем самым обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей работы ведущего на радио, определение его роли и места в деятельности современных радиостанций.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма работы ведущего на радиостанции.
Объектом курсовой работы являются ведущие радиостанции «Маяк» Антон Камолов и Ольга Шелест.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ работы ведущего;
- изучение специфики работы на радио;
- анализ особенностей профессии ведущего на современных радиостанциях;
- изучение особенностей формирования имиджа ведущего на радио;
- оценка практики работы ведущих на радиостанции «Маяк».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Валовый национальный (внутренний) продукт его измерение, структура и распределение. 2016 65%
Введение
Основным показателем системы макроэкономических показателей является валовый внутренний продукт, характеризующий стоимость конечных товаров и услуг, произведенных резидентами страны за определенный период времени, за вычетом стоимости промежуточного потребления. Валовый внутренний продукт исчисляется в рыночных ценах конечного потребления, то есть в ценах, оплачиваемых покупателем, включая все торгово-транспортные наценки и налоги на продукты.
Экономический рост включает в себя увеличение ВВП, сопровождаемое увеличением ассортимента производимых услуг и товаров, приспособлением структуры производимых товаров в общественной структуре потребностей, повышение качества товаров и услуг.
Показатель ВВП имеет большое значение для экономики страны, так как этот показатель используется для характеристики результатов производства, уровня экономического развития, темпов экономического роста, анализа производительности труда в экономике и т.д.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей структуры, измерения и распределения валового национального и внутреннего продуктов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления и расчета ВВП и ВНП в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является ВВП и ВНП Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели, определены задачи исследования:
- рассмотреть основные понятия и сущность валового продукта;
- изучить структуру ВВП и ВНП;
- определить методы расчеты ВВП и ВНП;
- проанализировать динамику ВВП в 2012-2015гг.;
- исследовать основные направления совершенствования расчета ВВП.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Бухгалтерский баланс как основа анализа 2016
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе раскрываются сущность бухгалтерского баланса, его значение и модели построения.
Бухгалтерский баланс это система показателей, характеризующая в обобщенных стоимостных отношениях состояние средств предприятия. Бухгалтерский баланс отражает состав, размещение, использование и источники формирования средств предприятий, организаций, бюджетных учреждений. Бухгалтерский баланс составляется на определенную дату (конец месяца, квартала, года) и используется для контроля и анализа хозяйственной деятельности. Балансовые показатели отдельных видов средств и источников их образования носят название балансовых статей которые в соответствии с их экономическим содержанием сгруппированы в активы и пассивы, как правило, в шесть разделов. Бухгалтерский баланс позволяет определить обеспеченность предприятия собственными оборотными средствами, соответствие запасов товарно-материальных ценностей установленным нормативам, состояние платежеспособной дисциплины и т.п., а также дать общую оценку финансового состояния предприятия или организации. Бухгалтерский баланс играет важную роль в управлении предприятием, так как по данным баланса важно понять, что представляет собой предприятие на данный момент и в результате чего сложилось такое положение. Баланс есть свод моментных данных на конец отчетного периода и в силу этого не отражает адекватно состояние средств предприятия в течении отчетного периода. Это прежде всего относится к наиболее динамичным статьям баланса.
Финансовое положение предприятия и перспективы его изменения находятся под влиянием не только факторов финансового характера, но и многих факторов вообще не имеющих стоимостной оценки. В их числе: возможные политические и общеэкономические изменения, перестройка организационной структуры управления отраслью или предприятием, профессиональная и общеобразовательная подготовка персонала и т.п.
Одно из существенных ограничений баланса – заложенный в нем принцип использования цен приобретения. Все основные и оборотные средства оцениваются по текущим ценам их приобретения. В условиях инфляции, роста цен, низкой обновляемости основных средств многие статьи отражают совокупность одинаковых функциональному назначению, но разных по стоимости учетных объектов.
Одна из главных целей функционирования предприятия получение прибыли. Однако именно этот показатель отражен в балансе недостаточно полно. Представленная в нем абсолютная величина накопленной прибыли в отрыве от затрат и оборота реализации не показывает, в результате чего сложилась именно такая ее величина. Представленная в балансе прибыль может в принципе быть прибылью совершенно разновеликих по размеру оборота и используемых ресурсов предприятий. [10]
Актуальность данной темы привлекает внимание в связи с тем, что баланс в современном бухгалтерском учете занимает, по мнению многих специалистов и рядовых работников бухгалтерской сферы, центральное место в отчетности. Если раньше в России весь бухгалтерский учет был строго регламентирован, то в настоящее время ведение баланса получило более свободную основу. Это представляет дополнительный интерес для разработки и раскрытию данной темы.
Объектом исследования послужила финансовая отчетность ОАО «Эльдаг»
Методологической базой работы являются труды отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовые акты, законы Российской Федерации, положения по бухгалтерскому учету.
Курсовая работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. |
|
Курсовая. Анализ финансового состояния предприятия по данным бухгалтерского баланса. 2016 51%
ВВЕДЕНИЕ
В современных учебниках по экономике под финансовым состоянием организации понимается способность последнего использовать все свои возможности для осуществления деятельности. Финансовое состояние предприятия характеризуется финансовыми ресурсами, которые необходимы для эффективного функционирования. Кроме того, финансовые ресурсы предприятия способствуют налаживанию финансовых взаимоотношений с другими участниками хозяйствования.
Финансовое состояние предприятия бывает устойчивым, кризисным и неустойчивым. Если предприятие может своевременно производить платежи со своими кредиторами, а также осуществлять свою деятельность с применением расширенных производств, то все это может свидетельствовать о наличии устойчивого финансового состояния.
Устойчивое финансовое состояние предприятия всегда является результатом тяжелого и кропотливого труда руководителей и работников предприятия, а также просчитанного управления, определяющего результаты деятельности предприятия.
Таким образом, в условиях современной рыночной экономики, создание эффективного функционирования организаций требует налаженного механизма управления финансовой деятельностью. Важная роль в реализации такого управления отводится мониторингу финансового состояния организации.
Значение анализа финансового состояния на предприятии по данным бухгалтерского баланса состоит в своевременном выявлении и устранения недостатков в финансовой деятельности организации, а также в нахождении резервов улучшения финансового состояния предприятия, и, в случае необходимости, его оздоровления.
Своевременная диагностика неблагоприятных ситуаций на предприятии позволит избежать серьезных последствий, таких как банкротство или неплатежеспособность предприятия перед кредиторами. Поэтому изучение возможных путей оздоровления финансового состояния на примере конкретного предприятия является актуальным в рыночной экономике.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей анализа финансового состояния на предприятии, а также исследование направлений его оздоровления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов анализа финансового состояния предприятия.
Объектом курсовой работы является изучение порядка составления бухгалтерской отчетности и проведения анализа.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ анализа финансового состояния предприятия;
- изучение основных целей и задач анализа финансового состояния предприятия;
- изучение основных методик проведения анализа финансового состояния на предприятии;
- исследование основных направлений оздоровления финансового состояния предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ финансового состояния по данным бухгалтерского баланса ОАО «Ставропольмедтехника»
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях применения в отношении Российской Федерации экономических санкций, от предприятия требуется повышения эффективности производства, конкурентоспособности продукции и услуг, эффективности форм хозяйствования и управления производством, что в конечном итоге, приводит к достижению основной цели – получение максимальной прибыли – и может быть достигнуто при условии обеспечения устойчивого финансового состояния. Правильное определение финансового состояния предприятия имеет большое значение не только для него самого, но и для акционеров и потенциальных инвесторов. Вышесказанное обосновывает актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы.
Эффективность деятельности любого предприятия в современных условиях зависит от организации процесса производства. Для правильного руководства процессом производства необходимо располагать полной, точной, объективной, современной и достаточно детальной экономической информацией.
Основным инструментом для этого служит финансовый анализ, основной целью которого является получение небольшого числа ключевых параметров, дающие объективную и точную картину финансового состояния предприятия, при помощи которого можно объективно оценить внутренние и внешние отношения анализируемого объекта: охарактеризовать его платежеспособность, эффективность и доходность деятельности, перспективы развития, а затем по его результатам принять обоснованные решения.
Анализ финансового состояния предприятия является не просто важным элементом управления предприятием.
Анализу финансового состояния отводится важная роль в реализации стратегических задач, стоящих перед предприятием, и от того насколько точно и оперативно будет проведен данный анализ, зависит дальнейшее развитие предприятия. Поэтому особенно актуальным в настоящее время является изучение теоретических и методологических основ финансового анализа и их применение на практике.
Целью курсовой работы является изучение теоретических основ улучшения финансового состояния предприятия на примере ОАО «Ставропольмедтехника»
Реализация данных целей требует решения следующих задач:
- рассмотреть сущность финансового состояния предприятия;
- изучить принципы улучшения финансового состояния предприятия
- проанализировать платёжеспособность и финансовую устойчивость предприятия;
- оценить эффективность использования ресурсов и уровень деловой активности ОАО «Ставропольмедтехника»
- разработать мероприятия по улучшения финансового состояния
Объектом исследования является предприятие ОАО «Ставропольмедтехника»
Предмет исследования – разработка предложений по улучшению финансового состояния ОАО «Ставропольмедтехника»
При написании курсовой работы были использованы законодательные и нормативно-правовые акты, научные исследования таких авторов как: Абрютина М.С., Баканов М.И., Балабанов И.Т., а также источники периодической печати и интернет- ресурсы.
В исследовании используется комплексная система методов: изучение, анализ статистический анализ данных, содержательная и графическая интерпретация результатов, моделирование и расчет эффективности.
Аналитическая часть работы выполнена на основе анализа данных бухгалтерской финансовой отчетности ОАО «Ставропольмедтехника» за 2014 – 2015 гг.
Работа состоит из введения, двух глав и заключения. |
|
Курсовая. Анализ предлагаемых моделей планирования хозяйственной деятельности экономического субъекта. 2016 52%
Введение
В настоящее время важнейшим инструментом увеличения прибыли хозяйствующего субъектам является применением им налогового планирования прямых и косвенных налогов. При помощи воздействия на основные прямые и косвенные налоги их доля в финансовых потоках организации может быть уменьшена за счет различных методов их оптимизации и планирования. Управление налоговым планированием все больше входит в практику ведения хозяйственной деятельности как крупных, так и малых предприятий. Если раньше малые предприятия не занимались налоговым планированием, то в настоящий момент времени именно этот метод позволяет большинству предприятий оставаться на плаву и вести эффективную деятельность. Следовательно, налоговое планирование занимает важнейшее место в моделях планирования хозяйственной деятельности любого экономического субъекта.
Стремление к уменьшению налоговых обязательств является вполне понятным желанием собственника или руководителя в любом бизнесе.
При этом применяемые способы минимизации налогообложения можно разделить на две группы: законные и незаконные. К законным относится налоговое планирование. Налоговое планирование - это способ обхода налогов с использованием предоставляемых законом льгот и приемов сокращения налоговых обязательств.
Для оптимизации налогов и сборов налоговое планирование использует все допустимые законом средства, в том числе пробелы и прорехи законодательства. Кроме того, снижения налоговой нагрузки можно добиться за счет несовершенства и не стыковки налоговых систем разных стран, так называемого агрессивного налогового планирования.
Зачастую использование таких пробелов дает возможность получить доход, который нигде, т. е. ни в одной из задействованных стран, не подвергается налогообложению.
Продуманная система налогового планирования не просто оптимизирует налоговые платежи, но и повышает объем оборотных средств предприятия и как результат увеличивает реальные возможности для дальнейшего развития бизнеса.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что предприятия стараются уплачивать меньшее количество налогов, переходя от одной системы налогообложения в другую в соответствии с налоговым законодательством Российской Федерации, поэтому так важно изучить теоретические основы налогового планирования, позволяющие значительно снизить уровень налогового бремени.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей различных моделей планирования хозяйственной деятельности экономического субъекта.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового планирования на предприятии.
Объектом курсовой работы является налоговое планирование в практике хозяйственной деятельности предприятий.
В соответствии с поставленной целью, задачами курсовой работы являются:
- изучение теоретических основ налогового планирования на предприятии;
- изучение основных этапов налогового планирования;
- анализ методов налогового планирования;
- исследование основных направлений совершенствования налогового планирования.
Структура курсовой работы. Состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Анализ пассивов ООО Дагестан Стеклотара
ВВЕДЕНИЕ
Происходящие в мировой экономике перемены проявляются в различных формах мирохозяйственных связей – международной торговле, движении капитала, производственной кооперации, транснациональной деятельности. Усиление влияния глобализации и интернационализации на названные процессы способствует усилению межфирменной и межстрановой конкурентной борьбы и формированию новых сфер конкуренции. Это, в свою очередь, находит выражение в различных формах формальной и неформальной экономической интеграции субъектов международных экономических процессов всех уровней, что приводит к объединению национальных экономических пространств с целью совместного использования.
Особую актуальность проблемы пространственной экономики приобретают для стран с переходной экономикой, в том числе и постсоветского пространства, что связано с процессами их вовлечения в структуру мирового хозяйства и необходимостью быстрой трансформации всех составляющих экономического пространства.
Во все времена центральной категорией учета являлся собственный капитал, так как именно величина собственного капитала, несмотря на условность многих критериев его подсчета, определяет масштаб, успешность и эффективность хозяйственной деятельности субъектов экономики в любой период экономического развития. В этой связи возникает научная проблема по выявлению потребностей пользователей информации о собственном капитале хозяйствующих субъектов и соответствующих изменений учетной мысли в контексте истории и настоящего времени. Это позволяет построить вектор направления развития учетной категории «собственный капитал».
Изучение трансформации структурных компонентов экономического пространства позволит определить приоритетные направления развития его качественных и количественных характеристик с целью повышения национальной конкурентоспособности.
Знание и применение на практике всего многообразия видов и форм капитала необходимо для формирования оптимальной структуры капитала предприятия, предоставления достоверной информации о финансовом положении и эффективном управлении в организации заинтересованным пользователям.
В связи с переходом на международные правила учета, к числу наиболее важных экономических проблем относятся вопросы учета собственного капитала, его эффективного использования и достоверного отражения в бухгалтерской отчетности в организациях.
Одна из важных экономических характеристик собственности хозяйствующего субъекта – его собственный капитал.
Возникновение кризисов приобретает закономерный характер, приводит к дестабилизации воспроизводственной структуры капитала, и без создания эффективной методологической основы, адекватного инструментария, методов и способов учета и анализа собственного капитала организации, работающей в современных условиях, не обойтись.
Цель работы: анализ пассивов на примере ООО «Дагестан Стекло тара».
Задачи работы:
1. Выявить экономическое содержание капитала организации;
2. Провести анализ капитала организации.
Объектом исследования является ООО «Дагестан Стекло тара».
Предметом исследования является анализ капитала ООО «Дагестан Стекло тара».
Работа состоит из введения, двух глав, выводов и предложений, списка использованных нормативных материалов, специальной литературы, приложений. |
|
Курсовая. Анализ пассивов
ВВЕДЕНИЕ
Происходящие в мировой экономике перемены проявляются в различных формах мирохозяйственных связей – международной торговле, движении капитала, производственной кооперации, транснациональной деятельности. Усиление влияния глобализации и интернационализации на названные процессы способствует усилению межфирменной и межстрановой конкурентной борьбы и формированию новых сфер конкуренции. Это, в свою очередь, находит выражение в различных формах формальной и неформальной экономической интеграции субъектов международных экономических процессов всех уровней, что приводит к объединению национальных экономических пространств с целью совместного использования.
Особую актуальность проблемы пространственной экономики приобретают для стран с переходной экономикой, в том числе и постсоветского пространства, что связано с процессами их вовлечения в структуру мирового хозяйства и необходимостью быстрой трансформации всех составляющих экономического пространства.
Во все времена центральной категорией учета являлся собственный капитал, так как именно величина собственного капитала, несмотря на условность многих критериев его подсчета, определяет масштаб, успешность и эффективность хозяйственной деятельности субъектов экономики в любой период экономического развития. В этой связи возникает научная проблема по выявлению потребностей пользователей информации о собственном капитале хозяйствующих субъектов и соответствующих изменений учетной мысли в контексте истории и настоящего времени. Это позволяет построить вектор направления развития учетной категории «собственный капитал».
Изучение трансформации структурных компонентов экономического пространства позволит определить приоритетные направления развития его качественных и количественных характеристик с целью повышения национальной конкурентоспособности.
Знание и применение на практике всего многообразия видов и форм капитала необходимо для формирования оптимальной структуры капитала предприятия, предоставления достоверной информации о финансовом положении и эффективном управлении в организации заинтересованным пользователям.
В связи с переходом на международные правила учета, к числу наиболее важных экономических проблем относятся вопросы учета собственного капитала, его эффективного использования и достоверного отражения в бухгалтерской отчетности в организациях.
Одна из важных экономических характеристик собственности хозяйствующего субъекта – его собственный капитал.
Возникновение кризисов приобретает закономерный характер, приводит к дестабилизации воспроизводственной структуры капитала, и без создания эффективной методологической основы, адекватного инструментария, методов и способов учета и анализа собственного капитала организации, работающей в современных условиях, не обойтись.
Цель работы: анализ пассивов на примере АО «Тульский трикотаж».
Задачи работы:
1. Выявить экономическое содержание капитала организации;
2. Провести анализ капитала организации.
Объектом исследования является АО «Тульский трикотаж».
Предметом исследования является анализ капитала АО «Тульский трикотаж».
Работа состоит из введения, двух глав, выводов и предложений, списка использованных нормативных материалов, специальной литературы, приложений. |
|
Курсовая. Анализ отчета о финансовых результатах предприятия в ОАО «Избербашский радиозавод им. Плешакова П.С.»
Введение
На сегодняшний день, в условиях экономических санкций наиболее важными в деятельности организаций стали экономические выгоды и инте-ресы. В таких условиях благополучие и экономический успех организации всецело зависит от того, насколько эффективна её деятельность, выражаю-щаяся в сумме полученной прибыли, являющейся основным собственным внутренним финансовым источником, обеспечивающим развитие организации на принципах самофинансирования.
Одним из факторов, оказывающих деструктивное воздействие на качество управления предприятием, в том числе на управление финансовыми результатами, являются инфляционные процессы. В результате их влияния искажается информация о финансовом положении предприятия, и управленческие решения, принимаемые на их основе, несут с собой значительные риски. Финансовые результаты как важная составляющая финансового положения также подвержены воздействию инфляции, недостоверная информация о которых может привести к эрозии капитала предприятия и его банкротству. Поэтому также важным вопросом управления финансовыми результатами является, определение части прибыли, которая возникла не в результате функционирования, а как следствие роста цены.
Научная разработанность проблемы анализа финансовых результатов связана с тем, что при современных условиях функционирования цели предприятий на максимизацию финансового результата является одним из главных условием для их успешного осуществления экономической деятельности, а также главным условием выбора наилучших путей и способов осуществления этой деятельности. На сегодняшний день, в условиях экономических санкций проблема правильности анализа и управления финансовыми результатами становится наиболее актуальной и важной.
Информация о финансовых результатах деятельности организации формируется главным образом в виде отчетов о финансовых результатах. Отчет о финансовых результатах формируется в целом по организации вне зависимости от применяемых режимов налогообложения и наличия обособленных подразделений. В отчет включаются показатели за отчетный и предыдущий годы. Если данные за два этих года оказались несопоставимы, то согласно п. 10 ПБУ 4/99 их следует скорректировать и привести в сопоставимый вид.
Федеральным законом «О бухгалтерском учете» № 402 ФЗ от 06.12.2011 года, установлено, что целью деятельности коммерческой организации является получение прибыли.
Актуальность выбранной темы заключается в важности предмета ис-следования для финансовой системы предприятия и ее стабильного развития. Из выше изложенного можно сделать вывод, что выбранная тема исследования, являются для организации важной категорией.
Целью данной работы является исследование действующей методики анализа и оценки финансовых результатов организации. Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
раскрыть теоретические основы понятия финансовых результа-тов;
ознакомиться с задачами и основными направлениями анализа финансовых результатов;
изучить методику анализа финансовых результатов;
дать экономическую характеристику исследуемого объекта – ОАО «Избербашский радиозавод им. Плешакова П.С.»;
провести анализ состава структуры и динамики прибыли в ОАО «Избербашский радиозавод им. Плешакова П.С.»;
провести факторный анализ прибыли в Гипермаркет «Линия» г. Тулы и расчет резервов ее повышения;
разработать и предложить практические рекомендации по совершенствованию анализа финансовых результатов в ОАО «Избербашский радиозавод им. Плешакова П.С.».
Объектом исследования является ОАО «Избербашский радиозавод им. Плешакова П.С.».
Предметом исследования являются финансовые результаты ОАО «Избербашский радиозавод им. Плешакова П.С.».
Теоретической основой данной работы является: Федеральный Закон «О бухгалтерском учете» № 402, а так же учебники, учебные пособия, статьи периодической печати по теме квалификационной работы и по анализу финансово - хозяйственной деятельности.
В исследовании используется комплексная система методов: изучение, анализ и синтез литературы, системный подход, статистический анализ данных, содержательная и графическая интерпретация результатов, моделирование и расчет эффективности.
Статистической базой работы являются внутрифирменные документы ОАО «Избербашский радиозавод им. Плешакова П.С.», а также бухгалтерская финансовая отчетность за 2013 – 2015 годы.
Структурно работа состоит из введения, трех глав, заключения и приложения.
Первая глава работы посвящена рассмотрению теоретических основ анализа финансовых результатов. Во второй главе курсовой работы будет изложен порядок анализа финансовых результатов в ОАО «Избербашский радиозавод им. Плешакова П.С.». В третьей главе даны основные пути совершенствования анализа финансовых результатов. |
|
Курсовая. Анализ действующей в РФ системы налогообложения индивидуальных предпринимателей. 2017 64%
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях глобальных трансформаций в экономике малое предпринимательство приобретает новые качества, которые имеют первостепенную значимость как для Российской Федерации в целом, так и для ее регионов, чьи перспективы роста и развития во многом сопряжены с наличием действенного, взаимоувязанного налогового механизма.
Важнейшее место в структуре развития бизнеса в Российской Федерации отводится малому предпринимательству, так как малые формы бизнеса быстрее адаптируются к меняющимся потребностям рынка, вносят значительный вклад в развитие республики и муниципалитетов, конструируют и используют технические и организационные нововведения.
Развитие предпринимательства зависит от бизнес-среды региона, которая включает в себя правовые, экономические, административные возможности для развития предпринимательства, а также наличие конкурентной среды. В целях создания благоприятных условий для развития предпринимательства в Российской Федерации предпринимаются определенные меры, направленные на государственную поддержку предпринимательства и формирование инфраструктуры развития предпринимательства.
В современных экономических условиях, рациональная организация системы налогообложения является комплексом мероприятий, экстремально важных для обеспечения финансовой и экономической безопасности любой коммерческой деятельности. Российское налоговое законодательство предоставляет предпринимателям широкий выбор различных систем налогообложения, отвечающих различным организационно-правовым формам малых предприятий и индивидуальных предпринимателей.
Поэтому исследование особенностей налогового регулирования субъектов индивидуального предпринимательства помогает анализировать и оценивать особенности влияния налоговой политики Российской Федерации на малые предприятия на основе анализа опыта налогообложения конкретного предпринимателя, а также позволяет определять возможные проблемы. Кроме того, необходимость дальнейших теоретико-практических исследований в области налогообложения субъектов малого предпринимательства обуславливает актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения доходов индивидуальных предпринимателей.
Объектом курсовой работы являются субъект индивидуального предпринимательства Республики Дагестан – ИП Гасанов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования налогов для индивидуальных предпринимателей в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов налогообложения индивидуальных предпринимателей;
- изучение роли предпринимателей в экономике;
- определение особенностей налогообложения индивидуальных предпринимателей в Российской Федерации;
- изучение зарубежного опыта налогообложения индивидуальных предпринимателей;
- анализ механизма налогообложения индивидуальных предпринимателей на примере ИП Гасанова;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения индивидуальных предпринимателей в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Амортизационная политика предприятий и ее роль в воспроизводственном процессе. 2016 55%
Введение
Основные производственные фонды играют роль важнейшего фактора экономического потенциала нашей страны. Именно от их состояния и своевременного обновления зависят возможности роста народного хозяйства, а также уровень конкурентоспособности отечественных товаропроизводителей.
В качестве основного источника воспроизводства основных средств в нашей стране предусмотрены амортизационные отчисления. Не является тайной, что существует большой разрыв между начисленными и использованными организациями на инвестиции суммами амортизации. Это препятствует осуществлению простого воспроизводства, а также грозит «самопроеданием» капитала, что в перспективе ведет к опасности уничтожения производственного потенциала организаций и их банкротству.
Государственная амортизационная политика в настоящее время является либеральной. Организациям разрешено самостоятельно устанавливать срок полезного использования основных средств, выбирать альтернативные (кроме линейного) способы начисления амортизации. Таким образом, государство решило устранить жесткую регламентацию со своей стороны и расширило права и возможности организаций в реализации амортизационной политики. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной практической изученностью современных аспектов амортизационной политики на предприятии в соответствии с последними изменениями в способах амортизации основных средств 2015 года.
Таким образом, целью курсовой работы является рассмотрение амортизационной политики предприятия и ее роли в воспроизводственном процессе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма амортизационной политики коммерческого предприятия.
Объектом курсовой работы является предприятие ОАО «Махачкалинский гормолзавод».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ формирования средств амортизационного фонда;
- изучение основных способов и методов начисления амортизации;
- анализ амортизационного фонда предприятия ОАО «Махачкалинский гормолзавод»;
- исследование основных направлений совершенствования форм и методов амортизационных отчислений на ОАО «Махачкалинский гормолзавод».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Актуальные проблемы развития системы налогообложения физических лиц. 2017 52%
Введение
В современной налоговой системе России большую роль играют налоги с физических лиц. Это понятно, ведь какие бы налоги не придумало государство, налоги с физических лиц никто никогда не отменит. В тоже время, важность налогов с физических лиц имеет огромное значение и для самого населения страны.
Экономическая роль налогов с физических лиц характерна для денежных отношений, которые складываются у государства с физическими лицами в ходе формирования бюджетных и внебюджетных фондов.
На наш взгляд налоги с физических лиц важны по следующим причинам:
- налоги с физических лиц затрагивает интересы все слоев населения страны;
- эти налоги являются важнейшим источником формирования бюджета страны;
- налоги с населения вот уже несколько столетий успешно взимаются с большинстве зарубежных стран, поэтому так важно изучить опыт передовых стран, дабы использовать их наработки в условиях российской действительности.
Этими пунктами обусловлена актуальность курсовой работы. Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения физических лиц, а также изучение основных направлений совершенствования механизма налогообложения населения Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются субъекты налогов, взимаемых с физических лиц - собственно, граждане страны.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ развития системы налогообложения физических лиц;
- изучение истории развития налогообложения физических лиц;
- рассмотрение структуры и особенностей построения системы налогообложения физических лиц в России на современном этапе;
- анализ динамики поступления налогов с физических лиц за 2012-2014гг. по Российской Федерации и Республике Дагестан;
- исследование проблем налогообложения физических лиц;
- прогнозирование тенденций развития и совершенствования системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе курсовой работы изучаются теоретические основы развития системы налогообложения физических лиц. В частности, рассматриваются эволюция развития системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации. Кроме того, в данной главе изучается структура и особенности построения системы налогообложения физических лиц на современном этапе.
Во второй главе проводится анализ современной системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации и Республике Дагестан в 2012-2014гг.
В третьей главе исследуются проблемы взимания налогов с физических лиц и разрабатываются направления совершенствования системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации. |
|
Курсовая. Адам Смит - ключевая фигура классической политической экономии. 2016 77%
Введение
Классическая политическая экономия (по-другому ее называют - классическая экономика) – это первое из современных направлений экономической мысли. Активно развивалась в конце XVIII века - 30-х гг. XIX века. Основные авторы: Адам Смит, Жан-Батист Сэй, Дэвид Рикардо, Томас Мальтус и Джон Стюарт Милль.
Исторически сложилось так, что почти повсеместно формирование экономической науки чаше всего увязывается с именем и творчеством Адама Смита - величайшего английского ученого-экономиста конца XVIII в.
Эта «человеческая слабость» будет преодолена, очевидно, нескоро, ибо в отличие от естественных наук, требующих, как правило, представления о современном уровне знаний, экономическую науку едва ли можно постичь, не познакомившись с теоретическими воззрениями выдающихся экономистов классической политической экономии.
В их числе Адам Смит является, несомненно, центральной фигурой. И хотя экономическая наука начинается действительно не с этого автора, но именно Адам Смит стал тем, кто создал первый в экономической науке полноценный труд, излагающий общую основу науки.
Актуальность реферата состоит в том, что в современную эпоху экономической науки, применение исторического опыта классика экономической теории Адама Смита позволяет более точно оформить взгляды современных ученых на тенденции развития экономики.
Целью реферата является рассмотрение особенностей экономических взгляд Адама Смита, известных под названием «классическая политическая экономия».
Предметом реферата является совокупность теоретических и исторических аспектов экономических воззрений Адама Смита и его последователей.
Объектом реферата являются экономические труды Адама Смита в области экономики.
Исходя из поставленной цели, определены задачи реферата:
- рассмотрение основных теоретических положений классической политической экономии;
- изучение биографической и экономической деятельности А.Смита;
- исследование вклада Адама Смита в развитие классической экономической науки.
Структура реферата. Реферат состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Авторитет, лидерство и власть в управлении организацией. 2017 47%
Введение
Назначение на руководящую должность подразумевает, естественно, и передачу руководителю всей полноты власти. Кажется, что разумного применения статуса руководителя, имеющейся у него власти и влияния вполне достаточно для эффективного управления. Но в жизни все сложнее, ведь руководитель предприятия должен быть не только компетентным специалистом, но и опытным дипломатом, и воспитателем, и авторитетным судьей - словом, он должен быть лидером. В условиях современной России лидерство является обязательным качеством преуспевающего менеджера, хотя лидером нельзя стать по назначению вышестоящей организации. Часто лидерами становятся благодаря своим личным качествам, независимо от должности в служебной иерархии.
В повседневной, будничной деятельности руководителю предстоит постепенно, настойчиво завоевывать авторитет, доказывать на деле свое владение принципами и искусством управления. Добиваясь желаемых изменений позиций других лиц, новый администратор должен в первое время чаще подкреплять свои предложения ссылками на авторитетный источник, широко привлекать к разработке программ, постановке задач возможно более широкий круг специалистов, поскольку общая позиция группы оказывает решающее влияние на формирование индивидуальных мнений ее членов. И, конечно, чаще привлекать внимание к своим нововведениям непосредственного начальника и равных по должности коллег. Необходимо выработать свой стиль работы и постоянно его совершенствовать.
Для того, чтобы руководить, необходимо влиять, а чтобы влиять - необходимо иметь основу власти. Здравый смысл подсказывает нам, что для того, чтобы обладать властью, вы должны иметь возможность держать под своим контролем что-либо, имеющее значение для исполнителя, то, что создаст его зависимость от вас и заставит его или ее действовать так, как желаете вы. Это «что-то» есть у нас всех. По определению Маслоу - основные потребности следующие: физиологические потребности, потребность в защищенности, социальные потребности, потребности в уважении и самовыражении. Власть зиждется на обращении к активным потребностям исполнителя. Большинство руководителей, наделённых властью, не умеют адекватно ею распорядиться, иными словами либо злоупотребляют ею, либо, наоборот, ведут, так называемое «пассивное управление». Причём, как правило, тактика применения власти не меняется, пока, в лучшем случае, не придёт новый руководитель. Проблемам лидерства, авторитета и власти уделялось достаточное внимание. Они были описаны в трудах Кнорринга В. И., академика Международной Академии наук (ФРГ), Майкла Мескона, Пугачева В. П., Виханского О. С., Наумова А. И. и многих других. Однако вопросы власти были освещены только в рамках общей теории менеджмента. Исходя из этого, необходимо освятить вопросы применения власти в организации опираясь на её классификацию.
Целью курсовой работы является изучение специфических особенностей применения авторитета, лидерства и власти руководителем предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов применения власти на предприятии. Объектом курсовой работы является теория управления на предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ применения лидерства, авторитета и власти как средства координации деятельности подчиненных и предприятия;
- изучение основ авторитета, лидерства и власти, ее функций и способов воздействия руководителя на подчиненных;
- изучение основных факторов, влияющих на авторитет, лидерство и власть руководителя.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проблемы налогообложения доходов иностранных физических лиц. 2017 53%
Введение
Труд иностранных работников широко используется российскими организациями. В связи с этим все более актуальным становится вопрос рассмотрения основных проблем налогообложения их доходов налогом на доходы физических лиц и страховыми взносами. В основе налогообложения доходов всех физических лиц в России (как граждан РФ, так и граждан других стран) действует принцип резидентства, который заключается в определении объекта налогообложения и ставки от факта продолжительности пребывания человека на территории РФ. Данный принцип закреплен ст. 207 Налогового кодекса РФ.
В статье 224 НК РФ говорится, что доходы резидента могут облагаться ставками в размере 13%, 35%, 9%, выбор одной из них зависит от вида дохода. Все доходы нерезидента облагаются ставкой 30%. При этом в статье предусмотрены исключения: например, дивиденды от долевого участия в деятельности российской организации. В этом случае применяется ставка в размере 15%. Так как налоговым нерезидентом не может быть применена ставка 13%, предусмотренная п. 1 ст. 224 НК РФ, им не могут быть применены и налоговые вычеты, предусмотренные гл. 23 НК РФ. Это регламентирует п. 3 ст. 210 НК РФ. Если провести исторический анализ законодательства, то стоит отметить, что ранее (до 2007 г.) 183 дня исчислялись в течение календарного года. Получалось, что формально с 1 января каждого года до истечения 183 дней на территории РФ не было физических лиц, которые обладали бы статусом резидента. Естественно это вызывало ряд вопросов со стороны налогоплательщиков, которые часто приводили к налоговым спорам, поспособствовавшим принятию Федерального закона от 27.07.2006 г. № 137-ФЗ «О внесении изменений в часть первую и часть вторую НК РФ и в отдельные законодательные акты РФ в связи с осуществлением мер по совершенствованию налогового администрирования», который и установил ныне действующий порядок.
Сложность в определении налоговой базы доходов иностранных физических лиц, а также недостаточная проработанность вопроса в научных публикациях обуславливают актуальность данной курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения доходов иностранных физических лиц в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения доходов иностранных физических лиц в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются иностранные граждане, работающие по найму в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ и принципов налогообложения физических лиц в России;
- изучение особенностей налогообложения иностранных физических лиц в Российской Федерации;
- оценка налогообложения доходов иностранных физических лиц в Российской Федерации в 2014 году;
- исследование основных проблем налогообложения иностранных физических лиц в Российской Федерации и путей их решения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретические аспекты налогообложения иностранных физических лиц в РФ
1.1. Общие принципы налогообложения физических лиц в России
Налогообложение физических лиц в Российской Федерации представлено такими основными видами налогов, как налог на доходы физических лиц, налог на транспорт, находящийся в собственности физического лица, имущественный налог и земельный налог.
Наибольшую долю в отчислениях по налогам, взимаемых с физических лиц, занимает налог на доходы населения. Значимость данного налога обусловлена его высокой долей среди всех отчислений, зачисляемых в бюджет. Высокая значимость налогообложения физических лиц связана со стабильным характером данных налогов - так как имущество, транспорт, доход, земля в виде налоговой базы имеют относительно постоянный характер наличия у населения, а изменение налоговой базы практически во всех случая регистрируются органами власти. |
|
Курсовая. Финансовые аспекты процедур банкротства предприятий. 2015 63%
Введение
Своевременная и достоверная оценка рисков является важнейшим фактором в деятельности любой компании. Вероятность дефолта - одна из ключевых компонент кредитного риска. Оценка кредитоспособности и выявление неблагоприятных тенденций играет важную роль в деятельности каждого предприятия и является основой риск-менеджмента. С процессом глобализации и нестабильными ситуациями на финансовых рынках оценка кредитного риска становится актуальнее - как для самих предприятий, так и для банков и инвесторов. В настоящее время множеством стран разработано большое количество моделей для оценки кредитного риска предприятий, однако большинство их них не учитывают специфику России, что ставит под сомнение их применимость для отечественных организаций.
На современном этапе развития российской экономики первостепенное значение приобретает объективность предсказания банкротства, а также выявление неблагоприятных тенденций развития предприятия. За последние десять лет очень многие коммерческие организации всевозможных форм собственности оказались на грани банкротства, поэтому сегодня проблема его прогнозирования чрезвычайно актуальна в Российской Федерации.
Прогнозирование банкротства или кризисов в развитии предприятия, приводящих к банкротству, призвано заблаговременно предупреждать о том, что предприятию грозит несостоятельность (банкротство) и определить адекватную финансовую стратегию предприятия. Общепринятым является мнение, что банкротство и кризис на предприятии - понятия синонимичные; банкротство рассматривается как крайнее проявление кризиса. В действительности же дело обстоит иначе: предприятие подвержено различным видам кризисов (экономическим, финансовым, управленческим) и банкротство - лишь один из них.
Актуальность курсовой работы состоит в исследовании современных отечественных и зарубежных методик определения вероятности банкротства и применение его на предприятии, что позволит внедрить данную методику на различные предприятия Российской Федерации.
Целью курсовой работы является исследование сущности риска банкротства и определение методов его оценки.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма определения банкротства на предприятиях.
Объектом курсовой работы является предприятие ООО «Строй-Проект».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ оценки риска банкротства;
- изучение места риска банкротства в общей системе рисков;
- определение основных процедур банкротства предприятий;
- анализ существующих зарубежных и отечественных методик определения вероятности риска банкротства;
- исследование диагностики вероятности банкротства на примере предприятия ООО «Строй-Проект».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление ликвидностью предприятия в практике современной России. 2015 51%
ВВЕДЕНИЕ
Управление ликвидностью предприятия является одной из основных задач предприятия. Под управлением ликвидностью предприятия понимается обеспечение такого размещения финансовых средств, при котором активы предприятия можно легко превратить в свободные денежные средства, необходимые для покрытия долгов.
В настоящее время термин ликвидность и управление ликвидностью употребляются и по отношению к таким экономическим субъектам как товар, деньги, рынок, предприятие, балансы и т.п. В рамках обозначенных сфер применения ликвидность представляет собой некие отношения, созданные для правильно реализации стоимости обмена (например, товара и на деньги). При этом ликвидностью в данном случае является способность авансированной стоимости спустя некоторое время вернуться. При высокой ликвидности срок возврата уменьшается.
В случае предприятия ликвидность - это способность предприятия своевременно реагировать на финансовые изменения (проблемы и перспективы), достаточность активов для погашения краткосрочных кредитов путем перевода активов в наличные средства, а также способность к увеличению активов в случае роста продаж на предприятии. Управление ликвидностью и платежеспособностью предприятия. Залогом успешного развития предприятия является грамотное управление его финансами. А весьма существенная часть управления финансами - это анализ финансовой устойчивости.
Своевременное выявление финансовых проблем, поиск возможностей для их ликвидации, а также для укрепления финансового состояния - это и есть управление ликвидностью предприятия. Анализ позволяет не только оценить существующие проблемы, но и определить стратегию дальнейшего развития, построить реальные планы, проконтролировать их реализацию, а также оценить результаты и перспективы деятельности предприятия.
В современной России финансовый анализ и управление ликвидностью предприятия как в частной сфере, так и на государственном уровне находится на довольно низком уровне, что объясняется недостаточным образованием отечественных специалистов и маленьким опытом финансового анализа в государстве в целом.
Актуальность данной темы привлекает внимание в связи с тем, что проблема управления ликвидностью занимает центральное место в отчетности. Это представляет дополнительный интерес для разработки и раскрытию данной темы.
Объектом исследования послужила финансовая отчетность ООО «Эльдорадо».
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма управления ликвидностью предприятия в современный период.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ понятия ликвидности и платежеспособности предприятия;
- изучение методики оценки основных показателей ликвидности и платежеспособности предприятия;
- определение особенностей управления ликвидностью предприятии;
- анализ и оценка ликвидности и платежеспособности предприятия ООО «Эльдорадо» в 2012-2014гг.;
- исследование основных мероприятий по повышению ликвидности и платежеспособности предприятия.
Методологической базой работы являются труды отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовые акты, законы Российской Федерации, положения по бухгалтерскому учету.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения. |
|
Курсовая. Система налогообложения прибыли российских организаций. 2016 69%
Введение
Современный этап эволюции российской налоговой системы сопровождается многочисленными изменениями налогового законодательства, учитывающими трансформацию идеологии взаимоотношений налогоплательщиков с налоговыми органами на базе сбалансированности интересов. Повышение эффективности и качества налогового администрирования будет выступать одним из приоритетных направлений налоговой политики и в среднесрочной перспективе. Важнейшей составляющей изменений выступает совершенствование механизма администрирования налогооблагаемой прибыли, что обусловливается как фискальным, так и регулирующим значением налога на прибыль организаций.
Налог на прибыль организаций призван участвовать в обеспечении доходов бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации. Его доля в общем объеме доходов консолидированного бюджета Российской Федерации за период с 2011 по 2014 год варьировалась от 9,53% до 17,23% . С учетом снижения общей ставки налога на прибыль организаций, основным фактором, обеспечивающим поддержание высокого уровня поступлений налога в бюджетную систему страны, является совершенствование порядка формирования налоговой базы, а также развитие методологических вопросов организации и проведения налогового контроля.
Оптимизация порядка определения налогооблагаемой прибыли выступает важнейшим фактором соблюдения одного из основополагающих принципов налогообложения - учета экономического основания налога. При отсутствии согласования порядка признания и оценки доходов и расходов, как элементов налоговой базы, с экономическим содержанием одноименных категорий возрастают налоговые риски и государства, и налогоплательщиков. В российской практике налогового администрирования не получили развития методики, ориентированные на комплексный учет системной взаимосвязи отдельных налогов через их налоговые базы. В результате усложняются налоговые отношения, снижается результативность камеральных налоговых проверок, повышается трудоемкость проведения выездных налоговых проверок.
Необходимо дальнейшее изучение теоретических и исторических аспектов налогообложения прибыли (доходов) хозяйствующих субъектов Российской Федерации.
Целью курсовой работы является анализ истории налогообложения прибыли предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения доходов предприятий.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории развития налогообложения прибыли предприятий;
- изучение действующего механизма исчисления и уплаты налога на прибыль;
- анализ по налогу на прибыль организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан за 2011-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма исчисления и взимания налога на прибыль предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Ресурсное налогообложение в реализации экономических интересов хозяйствующих субъектов. 2016 53%
ВВЕДЕНИЕ
Природные ресурсы и недра являются важнейшими составляющими экономической деятельности большинство стран. Человечество не может существовать без использования природных ресурсов. В целях обеспечения своего существования человечество вносит изменения в окружающую среду, а также постепенно сокращает мировые запасы природных ресурсов.
Эксплуатация природных ресурсов является особой формой использования недр земли, применения их в хозяйственном обороте. Очевидно, что вследствие использования природных ресурсов возникает такое понятие как субъект природопользования. Этим субъектом является государство, органы муниципального самоуправления, предприниматели, физические и юридические лица, которые воздействуют на природную среду с целью ее использования.
Налогообложение природных ресурсов занимает важное место в структуре государственного регулирования рационального природопользования. Налогообложение природных ресурсов обеспечивает стабильный экономический рост страны при умеренном и правильном подходе к использованию налогов.
Платежи за пользование недрами – это разновидность обязательных платежей, которые установленным федеральным и местным законодательством субъектов Российской Федерации, имеющие свой собственный порядок исчисления и уплаты.
В настоящее время в учебной и специальной литературе недостаточно освещено влияние налогообложения природных ресурсов на экономическую составляющую хозяйствующих субъектов, что определяет актуальность темы исследования.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей ресурсного налогообложения в части реализации экономических интересов хозяйствующих субъектов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения природных ресурсов.
Объектом курсовой работы являются природно-ресурсные платежи.
Задачами курсовой работы являются:
- изучение экономических основ платежей за природные ресурсы;
- определение места и роли налога на добычу полезных ископаемых в системе платежей за природопользование;
- анализ налоговых поступлений платежей за природопользование в структуре доходов бюджета РФ и РД;
- изучение зарубежного опыта по налогообложению природных ресурсов:
- исследование перспектив развития платежей за природопользование в российских условиях;
- определение основных направлений совершенствования налогообложения природных ресурсов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе рассмотрены теоретические основы налогообложения природопользования. В частности, изучаются экономические основы платежей за природные ресурсы, а также изучаются основы налога на добычу полезных ископаемых в системе платежей за природопользование.
Во второй главе проведены анализ налоговых поступлений за природопользование в структуре доходов бюджета. Кроме того, в данной главе изучаются налоговые поступления от НДПИ в разрезе деятельности налоговых инспекций Республики Дагестан.
В третьей главе предложены меры по совершенствованию и перспективам развития платежей за природопользование. |
|
Курсовая. Расходы, учитываемые при исчислении налоговой базы по налогу на прибыль. 2016 54%
Введение
Прибыль - это денежное выражение основной части денежных накоплений, создаваемых предприятиями любой формы собственности. Она является конечным финансовым результатом производственно-хозяйственной деятельности предприятий и чем больше величина прибыли, тем эффективнее функционирует предприятие, тем устойчивее его финансовое состояние. Следовательно, хозяйствующий субъект должен быть заинтересован в получении наибольшей суммы прибыли. Получение прибыли - цель деятельности любой коммерческой организации. В этом заинтересовано и государство, так как налогообложение прибыли, полученной хозяйствующим субъектом, является одним из источников доходов при формировании бюджета. В этом проявляется единство интересов хозяйствующих субъектов и государства.
Согласно Налогового Кодекса Российской Федерации расходы подразделяются на две расходы, связанные с производством и реализацией и внереализационные расходы.
Налог на прибыль организаций является составным элементом налоговой системы Российской Федерации. Окончательная его сумма полностью зависит от конечного финансового результата хозяйственной деятельности предприятий и организаций. В таком качестве налог должен выполнять свое основное функциональное предназначение - обеспечивать стабильность инвестиционных процессов в сфере производства продукции (товаров, услуг), а также законное наращивание капитала. Фискальная функция налога на прибыль организаций вторична. Следовательно, от изменений в порядке исчисления и уплаты налога на прибыль организаций зависит величина доходной части бюджета Российской Федерации и в целом развитие экономики страны.
Все написанное выше обусловило актуальность курсовой работы, так как шаги по оптимизации механизма учета расходов по налогу на прибыль кажутся нам довольно сырыми и можно сделать так, что налог на прибыль поднимется в рейтинге самых важных и доходных налогов в бюджетной системе России.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма группировки расходов для целей исчисления налога на прибыль предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования налога на прибыль;
- анализ порядка учета расходов при формировании налоговой базы по налогу на прибыль;
- исследование направлений совершенствования контрольной деятельности налоговых органов при проверке правильности учета расходов организации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Разработка оперативного финансового плана. 2016 63%
ВВЕДЕНИЕ
Оперативное планирование на предприятии - одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день.
В современных экономических условиях отмечается возросший интерес руководителей организаций к построению эффективной системы управления, которая является основой для обеспечения успешного функционирования предприятия. Значительное внимание уделяется вопросам усовершенствования технологий и внедрения новых инструментов, которые позволяют разработать стратегию управления, эффективно планировать деятельность и осуществлять контроль реализации планов.
Планирование является неотъемлемой частью управленческой деятельности любого хозяйствующего субъекта. Сущность его проявляется в конкретизации целей развития всей фирмы и каждого подразделения в отдельности на установленный период; определении хозяйственных задач, средств их достижения, сроков и последовательности реализации; выявлении материальных, трудовых и финансовых ресурсов, необходимых для решения поставленных задач.
Результатом процесса планирования деятельности предприятия является план. Структура планов определяется функциями предприятия и его внутренней административно-хозяйственной структурой. Сбалансированность коммерческих, производственных, хозяйственных и финансовых планов - одна из наиболее сложных задач процесса планирования.
Технология планирования деятельности посредством формирования бюджета предприятия является одним из методов, предназначенных для выполнения основных функций управления.
Бюджетирование - инструмент управления, с помощью которого формируется план развития (бюджет) предприятия и контролируется выполнение бюджетных показателей.
Разрабатываемый бюджет предприятия - целостная скоординированная система бюджетов, содержащая целевые финансово-экономические показатели, которые являются базой для анализа и контроля принятых планов каждого структурного подразделения и организации в целом. Объектом системы бюджетирования является коммерческая, производственная, хозяйственная и финансовая деятельность предприятия.
Актуальность выбранной темы состоит в том, что разработка системы планирования и планов необходима для предприятий любой формы собственности: государственной, частной или унитарной, так как он позволит предусмотреть финансовые результаты деятельности предприятия и по возможности избежать непредусмотренных расходов.
Целью работы является изучение процесса оперативного планирования на предприятии.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
На основе анализа зарубежной и отечественной литературы, монографических источников изучить понятие оперативного планирования на предприятии.
Провести анализ оперативного планирования в организации деятельности предприятия.
Дать характеристику элементам и порядку использования оперативного планирования в организации деятельности предприятия.
Выявить и проанализировать значимые аспекты оперативного планирования на предприятии
На основе проведенного исследования сделать выводы и дать рекомендации по работе
Объектом исследования является производственно-хозяйственная деятельность предприятия, предметом выступают методы оперативного планирования предприятия
Опубликовано большое количество учебных пособий, затрагивающих вопросы, связанные с разработкой управленческого решения в оперативном планировании основного производства хозяйственной деятельности предприятия. Центральное место проблеме оперативного планирования производства отведено в учебниках Бухалкова М.И. «Внутрифирменное планирование», «Организация, планирование и управление деятельностью промышленного предприятия» под редакцией С.Е. Каменицера.
Вопросы, касающиеся сетевого планирования, подробно описаны в учебных пособиях « Управленческие решения» Юкаевой В.С., «Исследование операций в экономике» Кремера Н.Ш. При написании работы были использованы статьи в научно-технических журналах и планово-экономическая документация предприятия.
Для раскрытия поставленной цели и задач определена следующая структура исследования: работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы. Названия глав отображают их содержание. |
|
Курсовая. Проблемы планирования и налогообложения прибыли организаций. 2015 61%
Введение
Совершенствование системы налогообложения прибыли должно учитывать последствия последних реформ для местных и региональных образований. Поэтому изменение методик расчета и оптимизации налога на прибыль могут влиять не только на деятельности одного отдельно взятого экономического субъекта, но и на всю финансово-налоговую систему России в целом.
Процессы планирования и налогообложения прибыли организаций находятся в стадии формирования. Эти процессы, обусловленные объективной необходимостью корректировки налогового законодательства с учетом меняющихся условий хозяйствования, требуют постоянного внимания со стороны предпринимателей и специалистов экономических структур организаций. Интерес к этой проблематике среди различных представителей сферы бизнеса очень высок, что свидетельствует об актуальности темы исследования.
Меняются ставки налога на прибыль организаций, объекты налогообложения, отменяются одни льготы и вводятся новые, уточняются источники уплаты налогов. Многочисленные изменения и дополнения вносятся в инструктивный и методический материал по налогу на прибыль организаций. Все это резко увеличивает поток информации по налогообложению, за которым сложно уследить, но необходимо своевременно получить. Многим предприятиям необходимо планировать налогооблагаемую прибыль, поэтому тема курсовой работы «Проблемы планирования и налогообложения прибыли организаций» так актуальна в настоящий момент. Кроме того, шаги по оптимизации механизма налога на прибыль еще кажутся нам довольно сырыми и, применяя зарубежный опыт налогообложения, можно сделать так, что налог на прибыль поднимется в рейтинге самых важных и доходных налогов в бюджетной системе России.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма планирования и налогообложения прибыли организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций на предприятии ООО СК «ЭнергоПрогресс».
Задачами курсовой работы является:
- изучение значения налога на прибыль для экономики хозяйствующих субъектов;
- исследование основных методов планирования прибыли организаций;
- анализ особенностей формирования налогообложения прибыли предприятия ООО СК «ЭнергоПрогресс»;
- исследование проблем планирования прибыли;
- рассмотрение направлений совершенствования механизма формирования базы налога на прибыль.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проблемы оптимизации и правильного определения затрат, учитываемых при налогообложении прибыли. 2015 33%
Введение
В целях главы 25 Налогового Кодекса Российской Федерации налогоплательщик уменьшает полученные доходы на сумму произведенных расходов (за исключением расходов, не учитываемых для целей налогообложения).
Расходами признаются обоснованные и документально подтвержденные затраты (а в случаях, предусмотренных ст. 265 ПК РФ, убытки), осуществленные (понесенные) налогоплательщиком.
Под обоснованными расходами понимаются экономически оправданные затраты, оценка которых выражена в денежной форме.
При определении налоговой базы не учитываются затраты, согласно перечню, установленному ст. 270 НК РФ. В настоящее время этот перечень закрытый и расширительному толкованию не подлежит.
Согласно ст. 252 НК РФ произведенные учреждением расходы должны отвечать следующим требованиям:
- они должны быть обоснованы;
- документально подтверждены;
- произведены для деятельности, направленной на получение дохода.
В случае возникновения споров с налоговыми органами на последних возлагаются обязанности по доказыванию необоснованности принятия расходов при исчислении налоговой базы по налогу на прибыль.
Все написанное выше обусловило актуальность курсовой работы, так как шаги по оптимизации механизма затрат являются первоочередными в рамках совершенствования исчисления и взимания налога на прибыль.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма оптимизации и правильного определения затрат, учитываемых при налогообложении прибыли.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов оптимизации затрат, учитываемых при налогообложении прибыли.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в России.
Задачами курсовой работы является:
- изучение сущности, видов и принципов оптимизации налогообложения;
- анализ оптимизации учета материальных расходов, амортизационных отчислений и учета прочих расходов;
- исследование проблемы правовой оптимизации структуры налога на прибыль организации и пути его развития.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проблемы налогообложения предприятий в России и перспективы снижения налоговой нагрузки. 2015 67%
ВВЕДЕНИЕ
Развитие рыночной экономики Российской Федерации происходило в процессе преобразования структуры государственных финансов, обусловившую необходимость дальнейшей разработки оптимального соотношения величины и структуры налогового бремени как для предприятий, так и для физических лиц. Однако роль организаций, по нашему мнению, в налоговой системе России гораздо выше, чем физических лиц. Это связано не только с уплатой налогов, как таковых, но и с тем, что именно на налоговых платежах предприятий формируется федеральный бюджет Российской Федерации. Поэтому разработка современной налоговой системы России должна формироваться под влиянием интересов предприятий на основе современной налоговой политики, построенной на достижение оптимального уровня налогового бремени.
В современный период времени в Российской Федерации до сих пор не достигнута оптимальная величина налогового бремени. Очень многие налогоплательщики (юридические лица) уходят на теневую сторону ведения бизнеса (скрывают доходы), и при этом официально ссылаются на крайне высокое налоговое бремя, поскольку они отдают государству 1/3 созданной ими добавленной стоимости. Поиск оптимального для экономического роста и доходов бюджета уровня налоговых изъятий является одной из наиболее сложных и противоречивых проблем в современной практике налогообложения. Однако от ее решения во многом зависят социально-экономические перспективы развития России. Этим обусловлена актуальность темы курсовой работы «Проблемы налогообложения предприятий в России и перспективы снижения налоговой нагрузки».
Целью курсовой работы является рассмотрение основных проблем налогообложения юридических лиц в Российской Федерации, а также поиск путей снижения налогового бремени.
Исходя из поставленной цели определены задачи курсовой работы:
- изучение исторических особенностей установления и взимания налогов с предприятий в России;
- исследование роли и места налогов, взимаемых с юридических лиц в налоговой системе РФ и западных странах;
- анализ механизма исчисления и уплаты налогов с предприятий в России;
- анализ динамики поступления налогов, уплачиваемых юридическими лицами в бюджет РФ за 2012-2014гг.;
- исследование основных проблем и направлений снижения налоговой нагрузки в России.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма оптимизации налогообложения организаций. Объектом курсовой работы является налоговая система и налоговая политика Российской Федерации в отношении юридических лиц.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Принципы налоговой политики 2015 59%
ВВЕДЕНИЕ
Важнейшим инструментом реализации системы регулирования экономики в России является налоговая политика, проведение которой направлено на достижение самых разнообразных задач в области социально-экономических задач. Результаты налоговой политики могут привести к самым неожиданным последствиям, если действовать необдуманно, не руководствуясь никакими принципами, поэтому необходимо учитывать все этим принципы при реализации налоговой политики в среднесрочной перспективе. Являясь важнейшим средством формирования бюджета, налоги формируют бюджеты различных уровней. Можно сказать, что в процессе налоговой политики правовые нормы реализуются через механизмы регулирования, планирования и контроля государственных налоговых доходов.
При научном подходе к выработке положений налоговой политики предполагается ее соответствие принципам общего государственного развития, а также обязательный учет выводов экономической науки. Налогообложению отведено лидирующее место в системе финансового обеспечения регионов, так как перспективы развития экономики региона, так и государства в целом, во многом определяются достигнутым уровнем налоговых поступлений, являющихся результатом выполнения налоговых обязательств и реализации налогового потенциала в условиях действующей экономической политики, характеризующейся собственной безопасностью, и налогового законодательства.
Неэффективная налоговая политика, также недостаточное следование принципам налоговой политики могут самым худшим образом сказаться на функционировании финансовой системы и привести к негативному развитию налоговой системы государства. Потому высшим руководством страны должны предприниматься меры по комплексной реализации стратегии развития налоговой политики.
Актуальность нашего исследования также объясняется современной проблемой формирования налоговой безопасности в национальной экономике Российской Федерации, так как налоговая политика является важнейшим индикатором состояния экономики страны. Тем более, что в условиях развития налогово-бюджетного федерализма, а также с условиях выдвижения в качестве приоритетной задачи в области национальной безопасности, на первое место для правительства Российской Федерации является обеспечение эффективности развития налоговой политики на ближайшую и среднесрочную перспективу.
Методологической основой исследования послужили труды отечественных ученых таких, как Н.В. Емелина, И.В. Гашенко, Н.А. Латынины., В.Г. Панскова, В.Н. Фомина, и других, посвященные проблемам налоговой политики Российской Федерации и их принципов.
Целью курсовой работы является изучение принципов налоговой политики в Российской Федерации и практики их реализации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических аспектов налоговой политики и их принципов в современный период становления налоговой системы;
- рассмотрение стратегии и тактики налоговой политики;
- изучение истории развития налоговой политики в России;
- оценка налоговой политики в Российской Федерации на примере поступления налогов в бюджетную систему страны;
- исследование основных направлений развития налоговой политики в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма и принципов реализации налоговой политики в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является современная налоговая система Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Предельные издержки. 2016
ВВЕДЕНИЕ
В условиях экономической и юридической самостоятельности субъектов хозяйствования возникает необходимость постоянного соизмерения выручки и издержек с тем, чтобы определить прибыль или убыток по результатам деятельности.
Деятельность любого субъекта хозяйствования, занятого в той или иной сфере деятельности, связана с определенными издержками (затратами). Затраты отражают, сколько и каких затрат было использовано, а также совокупность фактических расходов на осуществление уставной деятельности в течение расчетного периода. От суммарного объема затрат зависит основной результирующий показатель - масса прибыли. Снижение расходов на производство единицы выпускаемой продукции по сравнению с аналогичным показателем у конкурентов улучшает финансовый результат.
Субъекты хозяйствования, занимающиеся производственной деятельностью, определяют издержки производства, а осуществляющие сбытовую, снабженческую, торгово-посредническую деятельность, - издержки обращения.
Общая величина затрат, связанных с производством и реализацией продукции (работ, услуг), называется себестоимостью, которая отражает величину текущих затрат, обеспечивающих процесс простого воспроизводства
На основе учета издержек во многих предприятиях определяется плановая цена продукции, прибыль. Этим и обусловлена актуальность выбранной темы курсовой работы.
Цель нашей работы рассмотреть издержки и результаты деятельности фирмы. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
рассмотреть понятие «издержки»;
рассмотреть классификацию издержек на предприятии;
рассмотреть совокупный, средний и предельный продукт;
закон убывающей отдачи.
Поставленные задачи определили структуру курсовой работы: в первой главе описываются понятие издержек производства, а также их классификация; описываются такие необходимые понятия как, совокупный, средний и предельный продукт и закон убывающей отдачи.
Для изучения данной темы использовались труды таких ученых, как Елисеева А.С., Серякова С.Г., Л.С. Тарасевича, П.И. Гребенникова, И.П. Николаевой, А.И. Леусского и так далее. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения юридических лиц. 2015 71%
ВВЕДЕНИЕ
Развитие рыночной экономики Российской Федерации происходило в процессе преобразования структуры государственных финансов, обусловившую необходимость дальнейшей разработки оптимального соотношения величины и структуры налогового бремени как для предприятий, так и для физических лиц. Однако роль юридических лиц, на наш взгляд, в налоговой системе России гораздо выше, чем физических лиц. Это связано не только с уплатой налогов, как таковых, но и с тем, что именно на налоговых платежах юридических лиц формируется федеральный бюджет Российской Федерации. Поэтому разработка современной налоговой системы России должна формироваться под влиянием интересов предприятий на основе современной налоговой политики, построенной на достижение оптимального уровня налогового бремени.
В современный период времени в Российской Федерации до сих пор не достигнута оптимальная величина налогового бремени для юридических лиц. Очень многие налогоплательщики (юридические лица) уходят на теневую сторону ведения бизнеса (скрывают доходы), и при этом официально ссылаются на крайне высокое налоговое бремя, поскольку они отдают государству 1/3 созданной ими добавленной стоимости. Поиск оптимального для экономического роста и доходов бюджета уровня налоговых изъятий является одной из наиболее сложных и противоречивых проблем в современной практике налогообложения. Однако от ее решения во многом зависят социально-экономические перспективы развития России. Этим обусловлена актуальность темы курсовой работы «Особенности налогообложения юридических лиц».
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения юридических лиц в Российской Федерации в современный период развития налоговой системы и пути ее совершенствования.
Исходя из поставленной цели определены задачи курсовой работы:
- изучение общих условий установления и взимания налогов с юридических лиц;
- исследование характеристики налогов, уплачиваемых юридическими лицами;
- анализ динамики поступления налогов, уплачиваемых юридическими лицами в бюджет РФ за 2012-2014гг.;
- оценка налогообложения предприятия ОАО «МРСК Северного Кавказа»;
- изучение теоретических основ управления налогообложением на предприятии;
- изучение основных направлений оптимизации налогообложения юридических лиц;
- исследование основных направлений совершенствования механизма оптимизации налогообложения организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма оптимизации налогообложения юридических лиц.
Объектом курсовой работы является налоговая система и налоговая политика Российской Федерации в отношении юридических лиц.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения финансового сектора экономики 2016 66%
ВВЕДЕНИЕ
Одной из задач реформирования финансово-кредитной системы Российской Федерации является совершенствование системы налогообложения финансово-кредитных организаций. Для банков, страховых и других видов финансовых учреждения России взаимоотношения с налоговыми органами России являются одним из наиболее проблемных вопросов, требующих принятия оптимальных решений, причем как для налоговых органов, так и для учреждений финансового сектора Российской Федерации.
При этом организации финансового сектора экономики постоянно испытывают на себе трудности и противоречия многочисленных положений налогового законодательства.
В нашей стране с 1992 года накоплен солидный опыт налогообложения финансово-кредитных организаций, который в настоящее время необходимо переосмыслить, совместить с опытом зарубежных стран, а также изучить основные пути развития механизма налогообложения финансового сектора экономики.
Процесс реформирования налогообложения финансово-кредитных организаций является предметом изучения целого ряда научных дисциплин, однако ни в одной из них нет полной картины механизма налогообложения финансовых организаций.
Налоговое законодательство в последние годы очень сильно изменилось. При этом с точки зрения влияния этих изменений на налогообложение финансово-кредитных организаций, произошел существенный скачек в улучшении соответствия налоговых платежей для такого типа организаций конституционным правилам.
Однако в настоящее время в отечественной и зарубежной литературе практически ничего не уделяется налоговым аспектам функционирования финансового сектора Российской Федерации. Практически нет нормальных сведений о совершенствовании в целом финансового сектора экономики. Также почти полностью отсутствует какая-либо информация о количество налоговых платежей, собранных с тех или иных коммерческих банков, поступающих в бюджет Российской Федерации. А это весьма сильно усложняет анализ состояния кредитно-финансового сектора.
Целью курсовой работы является исследование особенностей контроля налоговых органов за налогообложением финансово-кредитных организаций.
Объектом курсовой работы являются финансово-кредитные организации Российской Федерации и Республики Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования налогообложения финансово-кредитных организаций России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение нормативно-правовых методов регулирования финансового сектора экономики;
- изучение истории и этапов развития налогообложения финансового сектора экономики;
- изучение организационно-экономического механизма налогообложения финансово-кредитных организации;
- анализ структуры и динамики поступления налоговых платежей от организаций финансового сектора России и Республики Дагестан в бюджеты различных уровней;
- исследование основных направлений совершенствования механизма налогообложения финансового сектора экономики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения строительных организаций. 2016 77%
Введение
Строительство как отрасль имеет свою специфику налогообложения, так как в ней тесно связано выполнение работ и оказание услуг, а также сотрудничество организаций, действующих на основе разных форм гражданско-правовых договоров на всех этапах строительной деятельности. Организации, действующие в этой сфере, могут выступать в качестве инвесторов, заказчиков, а так же подрядчиков.
В настоящее время строительная сфера является одной из самых основных отраслей в экономике Российской Федерации, так как именно она влияет на темпы ее развития. От состояния налогового бремени строительной сферы напрямую зависит решение жилищной проблемы, а также структурная перестройка других отраслей промышленности, ведь высокий уровень налогового бремени снижает количество застройщиков, а, следовательно, снижаются темпы ввода нового жилья. Однако с другой стороны, налогообложение строительной сферы является важнейшей статьей пополнению бюджета, так как это самая востребованная отрасль для инвестиций. Поэтому такой тонкий баланс между необходимым уровнем налогового бремени, и способностью строительных организаций осуществлять свои обязанности по уплате налогов и сборов необходимо поддерживать на самом высшем уровне. Поэтому в рамках курсовой работы мы проанализируем динамику налогообложения строительных организаций в целом по стране, а также на примере конкретной строительной организации.
Целью курсовой работы является анализ и оценка налогообложения строительной сферы в Российской Федерации и на примере строительного предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения строительных организаций.
Объектом курсовой работы является строительная организация ООО «Поти-АС».
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ налогообложения строительных организаций в Российской Федерации;
- рассмотрение особенностей налогообложения строительных организаций;
- анализ динамики поступления налогов в консолидированный бюджет Российской Федерации в 2012-2014гг. от предприятий строительной сферы;
- оценка налоговой нагрузки строительного предприятия ООО «Поти-АС» в 2012-2014гг.;
- исследование основных проблем налогообложения строительных организаций и путей их решения в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения страховых организаций. 2015 66%
ВВЕДЕНИЕ
Современная финансовая система России представлена совокупностью кредитно-финансовых учреждений, деятельность которых регулируется действующим законодательством и обеспечивается соответствующей инфраструктурой. В области укрепления и развития национальной финансовой системы, перед органами государственной власти РФ стоят две прямо противоположные задачи: с одной стороны, необходимо обеспечивать рост показателей эффективности функционирования разных отраслей экономики и повышать их инвестиционную привлекательность, что достигается либерализацией налогового законодательства.
С другой стороны, учитывая объем государственных бюджетных и социальных обязательств, необходимо обеспечивать наполняемость бюджетов разных уровней и государственных внебюджетных фондов налоговыми и неналоговыми поступлениями. Деятельность страховых компаний, как элемента финансовой системы так же регулируется нормами права, а проводимая государством бюджетная и налоговая политика оказывает определенное влияние на показатели эффективности страхового дела в РФ. Страховая отрасль в РФ, по нашему мнению, имеет существенный потенциал развития. Главным сдерживающим фактором развития страхового рынка в России является недостаточный спрос на страховую защиту.
Вопросам сущности налоговой политики, в том числе и в отношении страховых организаций, посвящено множество исследований. Проблема носит многоаспектный характер, поэтому существуют научные труды, непосредственно посвященные заявленной теме, кроме этого, ряд исследований связан с развитием теоретических, методологических и практических аспектов налогообложения страхового сектора в целом.
Таким образом, по состоянию на 2015 год российский страховой рынок, являясь одним из самых динамично развивающихся в мире, находится на стадии становления. Существующее налоговое регулирование страховой деятельности требует совершенствования, а в отношении самостоятельных специальных инструментов налогообложения страховых организаций (таких как, например, налог на страховую премию, применяемый во многих странах ЕС и США) разработанных для повышения эффективности развития страхового сектора национальной экономики со стороны отечественной законодательной власти не было проявлено достаточного интереса.
Все перечисленные выше обстоятельства обуславливают актуальность курсовой работы на тему.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения страховой деятельности и перспектив его развития.
Предметом курсовой работы является механизм налогообложения страховых организаций в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является страховая деятельность в России.
Исходя из поставленной цели, необходимо уточнить задачи курсовой работы:
- изучить процесс и этапы развития налогообложения страховой деятельности;
- дать характеристику налогообложения страховых организаций;
- проанализировать современное состояние поступления налогов от организаций страховой сферы за 2012-2014гг.;
- оценить налогообложение страховой организации ОАО «Росгосстрах»;
- исследовать основные проблемы и пути совершенствования налогообложения страховой деятельности в Российской Федерации на основе опыта зарубежных стран.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения прибыли (доходов) организаций по операциям с ценными бумагами. 2015 52%
Введение
Статьями 301-305 Налогового Кодекса Российской Федерации определен порядок, сущность и особенности налогообложения срочных сделок на территории Российской Федерации. Так, в статье 301 НК РФ говорится о том, что финансовым инструментом срочной сделки является договор, который является производным инструментом в соответствии с законом РФ «О рынке ценных бумаг».
В качестве инструментов воздействия на операции с финансовыми инструментами срочных сделок (далее – ФИСС), имеющих характер в отечественной экономике выделяются такие налоги, как НДФЛ (налог на доходы физических лиц) и налог на прибыль предприятии (организаций).
Появление и последующее совершенствование новых финансовых отношений потребовало от государственного аппарата разработку и принятие детально проработанных мероприятий, направленных на создание наиболее эффективного механизма воздействия на регулирования такого рода отношений. В процессе переход РФ от планово ориентированной экономики к экономике, функционирующей в условиях рынка, привело к началу активного развития и совершенствования отечественного финансового рынка. В этой связи в уже расширенный оборот гражданских правоотношений были введены такие объекты, как акции, облигации (и другие виды ценны бумаг), ПФИ, что, в свою очередь привело к необходимости государственного регулирования, исследования и совершенствования правовой регламентации как общегражданского, так и налогового законодательства.
Недостаточность нормативно-правовых документов, касающихся регулирования налоговой и гражданской сферы, не дает возможности реализовать механизм регулирования отношений, возникающих в ходе осуществления операций с ФИСС, эффективно и грамотно установить объекты налогообложения. В результате происходит сдерживание дальнейшего развития отечественного финансового (срочного) рынка.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью и отсутствием практики налогообложения операций и доходов на рынке ценных бумаг Российской Федерации.
Целью курсовой работы является изучение особенностей налогообложения операций и доходов на рынке ценных бумаг Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения налогом на прибыль операций и доходов на срочном рынке Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является рынок ценных бумаг и срочный рынок Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности ценных бумаг;
- изучение особенностей налогообложения на срочном рынке;
- рассмотрение основных параметров налогообложения операций и доходов на рынке ценных бумаг Российской Федерации;
- изучение основных финансовых инструментов срочного рынка;
- анализ структуры налоговой базы и динамики поступления налога на прибыль по операциям и доходам на срочном рынке и рынке ценных бумаг Российской Федерации в 2011-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения операций и доходов на рынке ценных бумаг и срочном рынке.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы |
|
Курсовая. Особенности налогообложения прибыли (доходов) коммерческих банков 2015 56%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современных условиях нестабильности экономики усиливается значение налогообложения банков, поскольку оно носит комплексный двоякий и взаимосвязанный характер. Налогообложение прямо влияет на банки и в частности на чистую прибыль их деятельности. Вместе с тем, «тяжесть» налоговой нагрузки из-за увеличения расходов банков переводится на клиентов банка. В таких условиях необходимо проводить исследования вопросов системы налогообложения прибыли банков, обеспечить ее стимулирующее влияние на антикризисное развитие экономики. Поэтому проблемы налогообложения прибыли банков являются актуальными, важными для изучения и привлекают к себе внимание научных работников.
Анализ научных публикаций показывает, что исследование отдельных вопросов налогообложения банковской деятельности и уровня налоговой нагрузки на банки находит отображение в трудах таких отечественных и зарубежных научных работников: Бобковой И. Н., Валюка В. В., Гусева О. В., Евченко Н. Г., Клюско Л. А., Кузнецовой Л. В., Орловской В. О., Пашкуровой Н. П., Петровской Н. В., Реверчук Н. И., Сироткиной О. О., Соколовской А. М. и других. Большинство работ отечественных экономистов направлено на исследование механизма администрирования отдельных видов налогов банковскими учреждениями и проблемы их отображения в бухгалтерском учете, однако мало внимания уделялось комплексному анализу налогообложения прибыли банков.
В целом налогообложение прибыли банков связано с правовыми и экономическими условиями привлечения денежных средств от юридических и физических лиц и размещением их на условиях возвращения, платности и срочности, а также с осуществлением разных банковских операций, финансовых и гражданско-правовых соглашений. Банки, превратившиеся в современных рыночных экономических условиях в основные структурные звенья финансово-промышленных групп, транснациональных корпораций, государственных и негосударственных финансово-инвестиционных консорциумов, ассоциаций экономического взаимодействия, банковских холдингов и других финансово-промышленных конгломератов, стали владельцами, пользователями и распорядителями больших доходов и соответственно наибольшими налогоплательщиками.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налогообложения прибыли банков.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических основ механизма налогообложения прибыли в банковской сфере.
Объектом курсовой работы является банковская система Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения банковской прибыли;
- изучение механизма налогообложения прибыли коммерческих банков;
- изучение особенностей формирования учетной политики в целях налогообложения банковской прибыли;
- анализ и оценка налогообложения банковского сектора в Российской Федерации и Республике Дагестан за 2012-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма налогообложения банковской прибыли.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения организаций торговли. 2016 61%
Введение
Торговые организации играют важную роль в финансовой системе государства. Значимость торговых организаций заключается в том, что они в процессе своей деятельности вступают в различные финансовые отношения со всеми звеньями финансовой системы государства, для каждого из которых имеют немаловажное значение. Так, организации торговой сферы органически связаны с функционированием деятельности государства. Это связано с тем, что главным источником доходов бюджета государства является национальный доход, созданный торговыми организациями в сфере материального воспроизводства.
Кроме этого, уплата торговыми организациями в бюджет государства налогов и сборов позволяет мобилизовать значительные финансовые ресурсы, благодаря чему финансируются ключевые задачи государства в области социально-экономического развития. В настоящее время различают оптовую и розничную формы осуществления торговли.
Налоговый кодекс РФ даёт следующее определение розничной торговли: это предпринимательская деятельность, связанная с торговлей товарами (в том числе за наличный расчет, а также с использованием платежных карт) на основе договоров розничной купли-продажи.
Однако в настоящее время нет значимых исследований в области налогообложения торговых организаций в целом. Поэтому анализ курсовой работы на тему «Особенности налогообложения организаций торговли» является актуальным.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения торговых предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения торговых организаций в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является торговое предприятие ОАО «7 континент».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения предприятий торговли;
- оценка налогообложения торгового предприятия ОАО «7 континент»;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения предприятий торговли.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения нефтяной отрасли проблемы практики и пути их устранения. 2016 60%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время сырьевой сектор играет важную роль в формировании бюджетов различных уровней и является активным источником пополнения платежного баланса Российской Федерации. Важной проблемой в настоящее время является построение эффективной системы налогообложения нефтегазовой отрасли.
Кроме того, в связи с развитием так называемой «сланцевой революции» по всему миру, Российской Федерации необходимо решить проблему поступления инвестиций в данный сектор.
Нефтегазовая отрасль России является самой важной составляющей топливно-энергетического комплекса. В этом комплексе производится более 13% промышленной продукции страны. Доля экспорта продукции нефтегазовой отрасли в зарубежные страны составляет почти 60%. Увы, Российская Федерация крепко сидит на «нефтегазовой игле». И раз уж это происходит, необходимо сделать так, чтобы поступления от нефтегазового дела в бюджетную систему были максимальными. Для этого необходимо совершенствование имеющейся системы налогообложения нефтегазовой отрасли.
Так, у нас в стране в течение длительного периода времени законодательство о налогообложении нефтегазового сектора было направлено на обеспечение налоговых поступлений в федеральный бюджет с предприятий нефтегазовой отрасли. При этом правомерность изъятия налогов всегда уходила на второй план. Из-за этого сейчас происходят явления, препятствующие интенсивному развитию отрасли и повышению ее эффективности.
Актуальность курсовой работы обусловлена большим значением нефтегазового сектора России. Больше всего актуально исследование разработок в области налоговых механизмов, позволяющих с помощью дифференциальной горной ренты и нефтяной отрасли обеспечивать надежное поступление налогов в бюджетную систему России.
В настоящее время вопрос о дифференциации НДПИ, а также введение налога на сверхприбыль в нефтегазовом секторе является широко обсуждаемым в органах исполнительной и законодательной власти РФ.
Таким образом, важность изучения и нахождения путей решения проблем в области налогообложения нефтегазовой отрасли предполагает исследование путей развития механизма государственного регулирования рентных отношений.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения организаций нефтегазовой отрасли в рамках отечественного и зарубежного опыта.
Предметом курсовой работы является рассмотрение теоретических и практических аспектов механизма налогообложения организаций нефтегазовой отрасли в зарубежных странах и России.
Объектом курсовой работы являются налоги и сборы, взимаемые за пользование природными ресурсами.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения организаций нефтегазовой отрасли;
- анализ и оценка налогообложения нефтегазовой отрасли в мировой и отечественной практике;
- исследование путей совершенствования налогообложения нефтегазовой отрасли с учетом международного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения некоммерческих организаций. 2016 67%
ВВЕДЕНИЕ
Некоммерческие организации (далее – НКО) играют важную и возрастающую роль в разных странах. Они формируют политику, способствуют росту гражданской инициативы и т.д. Однако во многих странах в т.ч. в России НКО по своему влиянию уступают традиционным институтам гражданского общества (религиозные организации, профсоюзы, другие объединения), которые обычно имеют в обществе более стабильную позицию и более надежные источники финансирования.
Развитие НКО служит очевидным критерием реализации курса на формирование гражданского общества и определяет одну из важнейших направлений деятельности Общественной палаты.
Создание НКО, активизация их деятельности являются примером активного освоения возможностей свободной самоорганизации граждан России, в результате кардинальных политических, экономических и социальных изменений в конце ХХ века. В то же время формирование зрелого гражданского общества во многом будет зависеть от взаимоотношений институтов гражданского общества и государства. Наиболее распространенным ожиданием со стороны НКО в вопросах взаимоотношения с государством является совместная разработка и реализация общественно важных программ.
За последние годы в российской социальной действительности произошли важные изменения, что не могло не повлиять на деятельность некоммерческих организаций. Были приняты новые законы, на социальном поле появились новые игроки, изменился общественный климат - все это в совокупности с рядом других факторов заставило переформулировать многие традиционные вопросы. Так, в фокусе внимания исследователей оказалась тема устойчивости НКО - некоммерческих негосударственных организаций.
Главным вызовом сегодня становится неопределенность роли НКО в обществе и налоговой системе Российской Федерации.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью теории и практики совершенствования и развития налогообложения некоммерческих организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налогообложения некоммерческих организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан на современном этапе развития рыночных отношений.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения некоммерческих организаций.
Объектом курсовой работы являются некоммерческие организации Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования некоммерческих организаций;
- изучение механизма налогообложения некоммерческих организаций;
- анализ современного состояния НКО В Российской Федерации;
- анализ динамики развития сектора НКО в Российской Федерации;
- анализ налогообложения сектора НКО;
- исследование основных проблем и перспектив развития сектора НКО в Российской Федерации и Республики Дагестан.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения негосударственных пенсионных фондов. 2016 55%
ВВЕДЕНИЕ
Пенсионное обеспечение в Российской Федерации является одним из самых важных социальных факторов в жизни страны. Кроме того, выплата пенсий и привлечение средств жителей страны на услуги пенсионного страхования играет важнейшую роль в финансово-бюджетном механизме государства. Пенсионная система тесным образом связана как с системой труда, налоговыми отношениями, так и с демографической ситуацией в стране.
Обеспечение население пенсионными выплатами служит важнейшей социальной гарантией государства, гарантируемой Конституцией Российской Федерации.
Стоит отметить, что процесс реформирования пенсионного обеспечения в Российской Федерации прошел длительный эволюционный путь, и на современном этапе своего развития все большую роль приобретает одна из ветвей пенсионного обеспечения Российской Федерации – негосударственное пенсионное обеспечение (далее – НПО).
Развитие действенной системы негосударственного пенсионного обеспечения зависит от государства и бизнеса. Поэтому в 1992 году в Российской Федерации появляются первые негосударственные пенсионные фонды.
В настоящее же время негосударственные пенсионные фонды (далее - НПФ) представляют собой некоммерческие структуры, которые выполняют функции страховщиков согласно требованиям федерального пенсионного законодательства. Их деятельность заключается в инвестировании поступающих взносов с целью формирования пенсий своих клиентов. Они предлагают населению страховые программы с различными условиями, с помощью которых можно получить максимально высокий пенсионный доход. Граждане могут заключить договора на обязательное и дополнительное страхование, вложить средства материнского капитала, принять участие в государственной программе софинансирования.
Стоит отметить, что проблемам налогообложения негосударственных пенсионных фондов в налоговой системе Российской Федерации не отведено должного внимания, поэтому тема курсовой работы «Особенности налогообложения негосударственных пенсионных фондов» была выбрана неслучайно.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения негосударственных пенсионных фондов на современном этапе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения негосударственных пенсионных фондов в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются негосударственные пенсионные фонды Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей, сущности и классификации негосударственных пенсионных фондов;
- изучение особенностей налогообложения негосударственных пенсионных фондов;
- оценка деятельности НПФ на современном этапе;
- анализ основных проблем налогообложения НПФ;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения негосударственных пенсионных фондов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения инвестиционных институтов. 2017 34%
Введение
На сегодняшний день паевые инвестиционные фонды приобрели в России широкую популярность среди мелких и средних инвесторов, что вызывает увеличение их количества, а также объемов привлекаемых в них средств. ПИФы как одна из форм коллективных инвестиций очень удобны и наименее рискованны для тех, кто хочет сохранить свои деньги от инфляции, а также приумножить их. Безусловно, это все так.
Но нельзя вполне согласиться с тем, что провозглашается в качестве одного их главных достоинств ПИФа, а именно его «льготное» налогообложение. Действительно, по Федеральному закону от 29 ноября 2001 г. № 156-ФЗ «Об инвестиционных фондах» (далее - Закон об инвестиционных фондах) ПИФ представлен как находящийся в собственности акционерного общества либо в общей долевой собственности физических и юридических лиц имущественный комплекс, пользование и распоряжение которым осуществляются управляющей компанией исключительно в интересах акционеров этого акционерного общества или учредителей доверительного управления.
Соответственно, сам ПИФ не является налогоплательщиком в силу отсутствия у него статуса организации, однако налоговое бремя в данном случае возложено на учредителей доверительного управления (пайщиков).
Механизм налогообложения пайщиков ПИФов пока еще не вполне отлажен, находится на стадии формирования, его особенности понимают далеко не все пайщики, также они вызывают недоумение у потенциальных инвесторов. Управляющие компании ПИФов не имеют единого подхода к налогообложению операций с паями. Указанные обстоятельства определили выбор темы и актуальность курсовой работы.
Предметом исследования являются: Федеральный закон от 29 ноября 2001 г. № 156-ФЗ «Об инвестиционных фондах», определяющий механизм деятельности паевых инвестиционных фондов (далее – ПИФов); нормы части второй Налогового кодекса Российской Федерации (далее - НК РФ), применяющиеся при налогообложении ПИФов; постановления Федеральной комиссии по ценным бумагам (далее – ФКЦБ), приказы Федеральной службы по финансовым рынкам (далее - ФСФР России), письма МинФина, носящие разъяснительный характер.
Объектом курсовой работы являются инвестиционные фонды и иные институты.
Целью курсовой работы является анализ теоретических и практических основ налогообложения инвестиционных институтов в Российской Федерации.
Достижение цели исследования связано с решением следующих задач:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения инвестиционных институтов;
- изучение понятия, видов и функций инвестиционных институтов;
- исследование особенностей налогового регулирования инвестиционной деятельности;
- анализ налогообложения инвестиционных фондов в 2012-2014гг.;
- исследование направлений совершенствования налогообложения инвестиционных институтов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения в особых экономических зонах. 2016 56%
Введение
Любое предприятие в процессе осуществления своей деятельности стремится оптимизировать налоговые платежи. В большинстве случаев эта оптимизация достигается различными способами. В современное время многие российские предприниматели обратили внимание на отличные возможности в плате оптимизации налогообложения, особых экономических зон, которые уже сейчас зарекомендовали себя с положительной стороны.
Еще в самом начале девяностых годов концептуальная основа особых экономических зон предусматривала то, что их существование и развитие будет стимулировать развитие промышленности, в частности, различные обрабатывающие импортозамещающих производств, транспортной инфраструктуры и туризма, производства новых видов продукции.
Для ускорения развития экономики и выхода на международные рынки, многие страны решили пойти на создание особых экономических зон, располагающихся на территориях данных государств. Создание этих зон направлено на решение государством целого ряда экономических, социально-политических и научно-технических задач.
Процесс создания особой экономической зоны внутри страны всегда сопряжен с определенным риском, связанным с финансовыми вливаниями в создание и развитие новой производственной инфраструктуры, а также привлечением в конкретную национальную экономику инородных для нее способов производственно-сбытовой деятельности, использованием отличных от всей экономики методов финансирования деятельности субъектов ОЭЗ.
Однако, несмотря на высокую долю риска, для ОЭЗ характерно развитие международного экономического сотрудничества практически во всех возможных формах, что дает импульс не только к развитию определенных видов производств в ОЭЗ, но и к ликвидации неэффективных управленческих звеньев, технологических цепочек и т.д. Это подразумевает последовательную, неуклонную оптимизацию экономического комплекса ОЭЗ и его встраивание как в национальную, так и в мировую экономику.
Федеральный закон от 22.07.2005 № 116-ФЗ (в ред. от 23.06.2014) «Об особых экономических зонах в Российской Федерации» (далее - Федеральный закон № 116-ФЗ) был призван служить правовым механизмом для регулирования деятельности особых экономических зон, содержащим преференции по трем ключевым для бизнеса направлениям:
-налоговые и таможенные льготы;
-государственное финансирование инфраструктуры;
-снижение административных барьеров.
В настоящее время действуют и другие законы, регулирующие образование и деятельность ОЭЗ в России:
Обязательное условие эффективного функционирования ОЭЗ - создание необходимой инфраструктуры за счет бюджетных средств (федеральных и региональных).
Возможно, это главная проблема на пути формирования ОЭЗ, так как роль бюджетных инвестиций на всем протяжении российских реформ всегда недооценивалась, а их доля в общем объеме инвестиций в основной капитал сохраняет тенденцию к снижению. Однако бюджетные ресурсы не являются единственным источником для формирования объектов инфраструктуры. Эта проблема может решаться путем предоставления инфраструктурных концессий частным инвесторам.
В настоящее время деятельность ОЭЗ в России является наиболее законодательно защищенной и относительно хорошо регламентированной. Существующие правовые механизмы позволяют компаниям в достаточной степени раскрывать свой инновационный потенциал, развивать социально ориентированные проекты.
Несмотря на неоднозначность и неустойчивость финансово-инвестиционного климата в России, в ОЭЗ прилагаются все усилия привлечения как отечественного, так и иностранного капитала. Многие известные мировые компании готовы к сотрудничеству с российскими особыми экономическими зонами. На практике это означает стимул для реального развития отраслей отечественной экономики и улучшения уровня жизни россиян, проживающих в этих областях.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения в особых экономических зонах.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения в ОЭЗ.
Объектом курсовой работы являются особые экономические зоны Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов организационно-правового механизма налогообложения особых экономических зон;
- анализ механизма налогообложения ОЭЗ в Российской Федерации;
- исследование основных проблем и путей совершенствования механизма налогообложения в особых экономических зонах.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе нами рассматриваются особенности организационно-правового механизма налогообложения особых экономических зон. Кроме этого исследуются принципы и критерии определения правового статуса особой экономической зоны.
Во второй главе нами анализируются механизмы налогообложения особых экономических зон в Российской Федерации.
В третьей главе исследуются основные пути совершенствования механизма налогообложения в особых экономических зонах. Впервые в налоговой практике особых экономических зон нами будут рассмотрены конкретные предложения по совершенствованию механизма налогообложения ОЭЗ.
В заключении подводятся итоги проделанной работы. |
|
Курсовая. Оптимизация налогообложения юридических лиц как инструмент снижения налогового бремени организаций, направления совершенствования. 2015 70%
Введение
Развитие рыночной экономики Российской Федерации происходило в процессе преобразования структуры государственных финансов, обусловившую необходимость дальнейшей разработки оптимального соотношения величины и структуры налогового бремени как для предприятий, так и для физических лиц. Однако роль организаций, по нашему мнению, в налоговой системе России гораздо выше, чем физических лиц. Это связано не только с уплатой налогов, как таковых, но и с тем, что именно на налоговых платежах предприятий формируется федеральный бюджет Российской Федерации. Поэтому разработка современной налоговой системы России должна формироваться под влиянием интересов предприятий на основе современной налоговой политики, построенной на достижение оптимального уровня налогового бремени.
В современный период времени в Российской Федерации до сих пор не достигнута оптимальная величина налогового бремени. Очень многие налогоплательщики (юридические лица) уходят на теневую сторону ведения бизнеса (скрывают доходы), и при этом официально ссылаются на крайне высокое налоговое бремя, поскольку они отдают государству 1/3 созданной ими добавленной стоимости.
Таким образом, ситуация в сфере налогообложения организаций в Российской Федерации в настоящее время переросла в крупнейшую не только экономическую, но и социально-политическую проблему, основной причиной которой является несоразмерная сегодняшней ситуации фактическая налоговая нагрузка на предприятия и население в течение продолжительного времени.
Поиск оптимального для экономического роста и доходов бюджета уровня налоговых изъятий является одной из наиболее сложных и противоречивых проблем в современной практике налогообложения. Однако от ее решения во многом зависят социально-экономические перспективы развития России. Этим обусловлена актуальность темы курсовой работы «Оптимизация налогообложения юридических лиц как инструмент снижения налогового бремени».
Целью курсовой работы является рассмотрение основных направлений снижения налогового бремени для юридических лиц в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма оптимизации налогообложения организаций.
Объектом курсовой работы является налоговая система и налоговая политика Российской Федерации в отношении юридических лиц.
Задачами курсовой работы является:
- изучение основных направлений оптимизации налогообложения юридических лиц;
- рассмотрение основных налоговых режимов в Российской Федерации (общий, специальный);
- изучение теоретических основ управления налогообложением на предприятии;
- анализ процесса развития теории налогового предела;
- анализ формирования и расчетов предельного и оптимального налогового бремени в России;
- исследование основных направлений реформирования налоговой системы в России на основе концепции оптимизации величины и структуры налогового бремени;
- исследование основных направлений совершенствования механизма оптимизации налогообложения организаций в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Оптимизация налога на имущество организаций. 2015 53%
ВВЕДЕНИЕ
Для определения сущности имущественного налогообложение в РФ следует обратиться к истории формирования российской налоговой системы.
Первоначально российская налоговая система в целом выполняла свою роль, обеспечивая в условиях высокой инфляции и глубоких структурных изменения в экономики поступления в бюджеты сфер уровней необходимых финансовых ресурсов, в том числе и за счет имущественных налогов.
При построении налоговой системы предусматривалось, что имущественные налоги должны были относиться к ведению региональных и местных органов власти и, соответственно, быть одними из существенных источников формирования доходной базы региональные и местных бюджетов. Данный подход обусловливался тем, что вышеуказанные органы власти, могли реально обеспечить эффективный контроль за накопленным имуществом, полнотой учета и сбора имущественных налогов, оценивать необходимость предоставления налоговых льгот. В первую очередь, такая доходообразующая роль отводилась налогу на имущество организации.
Экономика России в условиях перехода на рыночные отношения требует создания современной системы налогообложения имущества организаций.
Этот налог - один из главных налогов налоговой системы России. Он установлен федеральным законодательством. Налог на имущество организации считается основным региональным налогом субъектов РФ, поэтому он требует особенно тщательного рассмотрения.
Налог на имущество организаций является важным налогом в системе имущественного налогообложения. До недавнего времени он играл не самую значительную роль в формировании бюджета Российской Федерации, и, в частности, некоторых регионов страны. При введении указанного налога преследовалось несколько целей создать у организаций заинтересованность в реализации излишнего, неиспользуемого имущества находящегося у них на балансе. Таким образом, с точки зрения экономики этот налог должен был выполнить стимулирующую и контрольную функции, а с точки зрения финансов - фискальную функцию. На протяжения последних лет налоговое законодательство совершенствовалось, а точнее сужалась налогооблагаемая база и повышалась налоговая ставка с одновременной переоценкой основных средств, что позволило превратить налог на имущество организаций в мощный источник формирования доходной базы региональных и местных бюджетов. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной практической изученностью механизма исчисления и взимания налога на имущество организаций.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения имущества организаций и практики его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов имущественного налогообложения организаций в региональном аспекте.
Объектом курсовой работы являются налоговые органы Российской Федерации и Республики Дагестан, осуществляющие взимание имущественного налога с организаций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма работы налоговых органов по исчислению и взиманию налога на имущество организаций;
- анализ и оценка деятельности налоговых органов по исчислению и взиманию налога на имущество организаций в 2011-2014гг.;
- исследование совершенствования механизма контрольно-экономической работы налоговых органов по взиманию имущественных налогов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение реализации и начисления акцизов по нефтепродуктам. 2015 60%
ВВЕДЕНИЕ
В курсовой работе исследуется актуальная проблема современности - проблема организации и методики исчисления и взимания акцизов на нефтепродукты. Акцизы на нефтепродукты относятся к косвенным налогам, взимаемым с налогоплательщиков, производящих и реализующих подакцизную продукцию. Акциз на нефтепродукты является индивидуальным налогом для отдельных групп товаров. Перечень этих товаров утвержден в Налоговом Кодексе Российской Федерации. Ставка налогообложения акцизами также утверждается на тот или иной период.
В разные периоды становления налоговой системы Российской Федерации акцизами облагались некоторые дефицитные товары. Кроме того, акцизами облагались такие виды товаров, без которых граждане не могли обойтись.
До октябрьской революции в России существовал табачный, спичечный, сахарный и нефтяной акцизы. Так как эти товары были товарами массового потребления, за счет введения таких налогов бюджет России получал более половины всех доходов. В 1920-1930 гг. акцизами облагались сахар, соль, керосин и спички. В Российской Империи попросту взимать налоги было не с чего.
В Советском Союзе акцизы использовались в планах новой экономикой политики, так как государство нуждалось в денежных средствах. Плательщиками налога были различные организации. Акцизное налогообложение было отменено налоговой реформой 1930 года.
После распада Советского союза в России снова была введена акцизная система налогообложения специальных товаров.
Сложность решения проблемы налогового администрирования акцизов на нефтепродукты состоит в том, что она связана с аккумулированием финансовых ресурсов на разных бюджетных уровнях, затрагивая коренные интересы налогоплательщиков и потребителей. В настоящее время очевидно, что формирование акцизов на нефтепродукты напрямую зависит от возможностей налоговых органов при проведении камеральных и выездных налоговых проверок по акцизным декларациям.
В этой связи теоретическое обоснование процессов налогового администрирования и контроля за полнотой и правильностью исчисления акцизов на нефтепродукты, а также разработка практических рекомендаций, обеспечивающих реализацию новейших функций налоговых органов по контролю за налогообложением акцизных товаров являются важными задачами современных научных исследований. Все это подчеркивает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение контрольно-экономической работы налоговых инспекций по исчислению и взиманию акцизов на нефтепродукты.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговых проверок по подакцизным товарам.
Объектом курсовой работы является налоговый контроль по акцизам на нефтепродукты в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма функционирования акцизов на нефтепродукты;
- анализ и оценка деятельности налоговых органов Российской Федерации по исчислению и взиманию акцизов на нефтепродукты в 2011-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования деятельности налоговых органов по исчислению и взиманию акцизов на нефтепродукты.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговый менеджмент на российских предприятиях теория и практика 2016 52%
Введение
Развитие рыночной экономики Российской Федерации происходило в процессе преобразования структуры государственных финансов, обусловившую необходимость дальнейшей разработки оптимального соотношения величины и структуры налогового бремени как для предприятий, так и для физических лиц. Однако роль организаций, по нашему мнению, в налоговой системе России гораздо выше, чем физических лиц. Это связано не только с уплатой налогов, как таковых, но и с тем, что именно на налоговых платежах предприятий формируется федеральный бюджет Российской Федерации. Поэтому разработка современной налоговой системы России должна формироваться под влиянием интересов предприятий на основе современной налоговой политики, построенной на достижение оптимального уровня налогового бремени.
В современный период времени в Российской Федерации до сих пор не достигнута оптимальная величина налогового бремени. Очень многие налогоплательщики (юридические лица) уходят на теневую сторону ведения бизнеса (скрывают доходы), и при этом официально ссылаются на крайне высокое налоговое бремя, поскольку они отдают государству 1/3 созданной ими добавленной стоимости. Поиск оптимального для экономического роста и доходов бюджета уровня налоговых изъятий является одной из наиболее сложных и противоречивых проблем в современной практике налогообложения.
Поэтому разработка налогового менеджмента является необходимым фактором полноценного развития организации, способствующем снижению налоговой нагрузки и увеличению прибыли. Теоретические и практические аспекты применения методов налогового менеджмента на предприятии обусловили актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение основных особенностей налогового менеджмента на российских предприятиях.
Исходя из поставленной цели определены задачи курсовой работы:
- рассмотрение теоретических основ построения общей системы налогового менеджмента;
- изучение экономического содержания налогового менеджмента как рыночной системы управления;
- исследование основных направлений оптимизации налогов при помощи корпоративного налогового менеджмента;
- оценка налогового бремени и налогового управления на предприятии;
- анализ рекомендаций по организации системы налогового менеджмента на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового менеджмента на предприятии. Объектом курсовой работы является ОАО «Махачкалинский хлебозавод №2».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговый менеджмент на предприятиях различных форм собственности и пути его оптимизации. 2015 52%
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития экономики, наиболее важным и действенным инструментом в увеличении прибыли является налоговое планирование. Разработанная и принятая стратегия предполагает эффективную работу в течение всего периода охваченного планирование.
Одним из основных инструментов регулирования экономического роста хозяйствующих субъектов являются налоги. Налоговые платежи составляют значительную долю в финансовых потоках организации. Управление налогообложением в организации все чаще входит в практику процесса хозяйственной деятельности. Среди способов управления налогообложением важное место занимает налоговое планирование, при котором налогоплательщик постоянно анализирует налоговые последствия осуществляемых им сделок.
Налоговый менеджмент является системой планирования в организации и позволяет прогнозировать ее налоговые отчисления в краткосрочном и долгосрочном периодах, оперативно и эффективно управлять имеющимися ресурсами и денежными потоками, существенно снизить риск финансовых затруднений и избежать налоговых последствий за несвоевременное исполнение обязанностей налогоплательщика.
Актуальность темы порождает возрастающая роль налогового планирования в условиях современного рыночного хозяйства, которая определяется рядом факторов. Потребность в налоговом менеджменте диктуется, прежде всего, двумя основными факторами: тяжестью налогового бремени для конкретного хозяйствующего субъекта и сложностью и изменчивостью налогового законодательства. В качестве других факторов можно назвать увеличение размеров фирмы, усложнение форм ее деятельности, подвижность внешней среды, новый стиль руководства персоналом.
Недостаточная теоретическая проработка и отсутствие четкой системы налогового менеджмента на практике, позволяющей всесторонне моделировать эффективные предпринимательские решения с учетом налогового фактора, свидетельствуют о незадействованности всех возможных резервов для оптимизации налогообложения с целью увеличения эффективности финансово-хозяйственной деятельности. Именно поэтому в современных условиях так важно всестороннее изучение теоретических и практических аспектов налогового планирования, прежде всего, в системе управления финансами хозяйствующих субъектов.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и путей совершенствования налогового менеджмента на предприятиях различных форм собственности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговой политики предприятия.
Объектом курсовой работы являются теоретические аспекты налогообложения коммерческого предприятия.
В соответствии с поставленной целью, задачами курсовой работы являются:
- рассмотрение теоретических основ налогового планирования на предприятии;
- изучение особенностей налогового менеджмента в структуре финансового менеджмента;
- анализ налогового менеджмента на примере предприятия;
- определение налоговой нагрузки предприятия;
- анализ планирования налоговых платежей на предприятии ООО «Вавилон»
- исследование основных методов оптимизации налоговых платежей на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговые льготы и порядок их применения в России и зарубежом. 2015 53%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время проблема налоговых льгот является наименее исследованной и наиболее дискуссионной в теории налогообложения. Ни в налоговом законодательстве, ни в научных работах нет ответов на самые злободневные вопросы в этой области. В частности, не существует теоретического обоснования применения различных форм налоговых льгот, отсутствуют научно обоснованные критерии и методики расчета эффективности их предоставления. Нет пока и научно обоснованной теории необходимости контроля за эффективностью предоставленных налоговых льгот и других преференций, не установленные государственные органы, которые должны осуществлять такой контроль. Но самое главное – имеет место полная неясность в самом определении понятия «налоговая льгота».
Перечень различного рода налоговых освобождений и изъятий из налоговой системы, предоставляемых как юридическим, так и физическим лицам по всем налогам, составляет в российской налоговой системе достаточно внушительную величину, которая имеет ярко выраженную тенденцию к расширению.
При этом размер выпадающих доходов бюджетов всех уровней в связи с добавляемыми почти ежегодно исключениями из общих правил налогообложения возрастает, достигнув к настоящему времени огромных сумм.
Применяя систему налоговых льгот и санкций, государство целенаправленно воздействует на процессы структурно-технологической перестройки реального сектора экономики. Налоговая политика в современных условиях призвана стимулировать инвестиционное и инновационное развитие российской экономики.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью механизма применения и реформирования института налоговых льгот в налоговой системе Российской Федерации.
Целью курсовой работы является изучение особенностей применения налоговых льгот в Российской Федерации, а также в некоторых зарубежных странах.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма применения налоговых льгот в налоговой системе Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются налоговые льготы, предусмотренные налоговым законодательством Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ применения налоговых льгот в налоговых системах России и зарубежных стран;
- исследование роли налоговых льгот в стимулировании деятельности малого бизнеса;
- изучение роли и значения налоговых льгот в зарубежных странах;
- анализ механизма применения налоговых льгот в России и зарубежных странах;
- изучение механизма применения налоговых льгот для предприятий и их влияние на экономическое развитие России;
- исследование направления совершенствования применения налоговых льгот в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговые вычеты по НДС. 2016 52%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время НДС, как косвенный налог играет важную роль в экономике разных стран, в том числе и в экономике России. НДС - один из самых сложных с точки зрения исчисления и уплаты. Его применение вызывает постоянные вопросы в сфере практики его применения, вынуждая государственные органы, наделенные полномочиями в области финансов, издавать большое количество письменных разъяснений и рекомендаций, а споры по налоговым вычетам по НДС составляют значительную долю судебной практики в сфере налогообложения.
Термин «налоговые вычеты» стал применяться в законодательстве по НДС с 1 января 2001 года - с момента вступления в силу главы 21 «Налог на добавленную стоимость» Налогового кодекса Российской Федерации (НК РФ). До этого времени порядок исчисления и уплаты НДС определялся положениями Закона РФ от 06.12.1991 N 1992-1 «О налоге на добавленную стоимость», в котором данное понятие не использовалось. В настоящее время глава 21 НК РФ оперирует именно понятием «налоговый вычет», не раскрывая при этом налогоплательщику его содержания. Нет такого понятия и в части первой НК РФ.
Анализ норм налогового законодательства позволяет сделать вывод, что сущность вычетов по НДС отлична от вычетов по налогу на доходы физических лиц, которые несколько напоминают расходы при налогообложении прибыли и допускают возможность поглощения одного вычета другим.
Вычет по НДС представляет собой особую процедуру уменьшения суммы начисленного налога со всех объектов налогообложения на прямо установленные НК РФ суммы. Иначе говоря, вычет по НДС - это сумма «входного» налога, на которую плательщик НДС вправе уменьшить налог, подлежащий перечислению в казну. Право на применение налоговых вычетов закреплено п. 1 ст. 171 НК РФ:
Состав вычетов по НДС четко определен ст. 171 НК РФ и не подлежит расширению. Из норм ст. 171 НК РФ можно сделать вывод, что все виды вычетов по НДС условно можно подразделить на основные и специальные.
К основным вычетам по НДС относятся налоговые вычеты, установленные п. 2 ст. 171 НК РФ; что касается всех остальных вычетов, определенных п. 3-11 ст. 171 настоящего Кодекса, то они специальные. Такое условное деление основано на том, что реализация товаров (работ, услуг) на территории Российской Федерации является самым распространенным объектом обложения НДС.
Целью курсовой работы является изучение современного механизма налоговых вычетов по налогу на добавленную стоимость, а также поиск возможных путей его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговых вычетов по НДС.
Объектом курсовой работы являются налоговые вычеты по Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ истории возникновения НДС в России и зарубежом;
- изучение характеристик элементов НДС;
- исследование механизма применения налоговых вычетов по НДС;
- анализ динамики объемов налоговых вычетов по НДС по Российской Федерации в целом и по Республике Дагестан за 2011-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма функционирования налоговых вычетов по налогу на добавленную стоимость.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговое регулирование внешнеэкономической деятельности хозяйствующищх субъектов в РФ. 2015 62%
Введение
В современном мире ни одно государство не может нормально функционировать и динамично развиваться, находясь в изоляции от других стран. С усилением роли научно-технического прогресса и международного разделения труда возникли новые и укрепились уже существующие отношения во внешнеторговой деятельности, которые выражаются в виде экспортно-импортных операций. По мере интеграции России в мировое хозяйство, все более важным и результирующим фактором ее экономической жизни становятся экспортно-импортные операции. В сферу международной торговли вовлекается все больше предприятий, подчиняющиеся в своей деятельности законам мировой экономики и самостоятельного освоения внешнего рынка.
Внешнеэкономическая деятельность является неотъемлемой составляющей экономики любой страны. Данный вид деятельности имеет ряд особенностей, которые обусловлены внешним характером деятельности. В ВЭД специфичным является вопрос взаимодействия стран через экономические операции. Характер ВЭД влияет и на налогообложение участников данной деятельности. Налоги - весомый источник доходов бюджета. Налогообложение участников ВЭД является процессом пополнения бюджета страны, поэтому актуальным является исследование особенностей исчисления налогов и сборов по данному виду деятельности, выявления проблем и путей ее совершенствования.
Вышесказанное свидетельствует об актуальности темы настоящей курсовой работы, в которой комплексно исследуются вопросы особенностей налогообложения предприятий-участников внешне-экономической деятельности (ВЭД).
Цель курсовой работы - определить особенности налогового регулирования участников внешнеэкономической деятельности хозяйствующих субъектов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения участников внешнеэкономической деятельности
Объектом исследования является ВЭД российских налоговых резидентов. Предметом исследования является система налогообложения ВЭД в РФ.
Исходя из цели, были сформированы задачи курсовой работы:
-раскрыть теоретические основы механизма применения таможенных режимов;
-проанализировать характерные черты участников внешнеэкономической деятельности;
-охарактеризовать особенности налогообложения ВЭД и раскрыть содержание данных правоотношений;
- раскрыть основные направления совершенствования налогообложения ВЭД;
Теоретическая база исследования, которая была использована при проведении данного исследования, представлена сборниками научных трудов, монографиями, периодической литературой.
Информационная база исследования представлена статистическими сборниками органов исполнительной власти, информационными ресурсами ВТО, Всемирного банка и других международных организаций, глобальной сетью интернет.
При проведении анализа была использована методологическая база исследования, которая представлена совокупностью следующих специальных методов: статистические методы обработки и анализа данных, сравнительный метод, индукция, дедукция, описательный метод.
Данные аспекты определили структуру курсовой работы, которая состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговое планирование и оптимизация налоговых платежей на предприятиях 2016 52%
Введение
В настоящее время важнейшим инструментом увеличения прибыли любого хозяйствующего субъекта Российской Федерации является налоговое планирование и налоговый менеджмент. Разработка и принятие налоговой стратегии является трудным мероприятием, однако ее результаты оказывают влияние на эффективность работы действующего предприятия в течение всего период времени, охваченного налоговым планированием.
К налоговому планированию на предприятии в настоящее время относят экономическое, тактическое и стратегическое планирование, объединяющие общую систему построения налогового плана. Важнейшей задачей налогового планирования является оптимизация налоговых выплат в государству с целью при помощи разнообразных налоговых или правовых льгот. Кроме того, существуют и внутренние методы налогового планирования на предприятии, когда при помощи вновь созданного отдела производится контроль за текущей налоговой деятельностью предприятия. Тем не менее, на большинстве предприятие налоговое планирование осуществляется планово-экономическим отделом, либо же при помощи привлечения посторонних специалистов.
На наш взгляд налоговое планирование оказывает серьезное влияние на инвестиционную политику предприятия на микро и макроуровнях.
В курсовой работе рассматривается сущность налогового планирования. Основными постулатами в работе станет признание налогового планирования средством максимального сокращения налоговых обязательств на предприятии. В основе налогового планирования лежит максимально полное и эффективное использование налоговых льгот и налоговых вычетов.
Для любого вида предприятия основным способом применения налогового планирования является выбор оптимальной системы налогообложения для ведения своей деятельности.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что предприятия стараются уплачивать меньшее количество налогов, переходя от одной системы налогообложения в другую в соответствии с налоговым законодательством Российской Федерации, поэтому так важно изучить теоретические основы уменьшения налогового бремени.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогового планирования и оптимизации налоговых платежей на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения предприятий.
Объектом курсовой работы являются теоретические аспекты налогообложения предприятий.
В соответствии с поставленной целью, задачами курсовой работы являются:
- рассмотрение теоретических основ налогового планирования на предприятии;
- изучение способов оценки эффективности налоговой стратегии предприятия;
- анализ методов определения налоговой нагрузки предприятия;
- исследование процесса оптимизации учетной политики и налогового планирования на предприятиях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговое администрирование по налогу на прибыль организаций. 2015 55%
Введение
Достигнутый уровень налогового законодательства не дает полного представления о налоговом администрировании как о полном сформировавшемся правовом явлении. В настоящее время понимание налогового администрирования неоднозначно и требует научного исследования.
В российском законодательстве не дается понятие администрирования вообще, налогового администрирования в частности, хотя последнее используется довольно широко.
Налоговое администрирование является средством реализации бюджетно-налоговой политики. Одно из важнейших целей налогового администрирования – это обеспечение социально-экономической стабильности общества и государства. Эта цель напрямую связана с бюджетно-налоговой политикой. Основной целью бюджетно-налоговой политики является стабилизация уровня совокупного спроса и, соответственно, валового внутреннего продукта. Государству необходимо поддерживать макроэкономическое равновесие, что может быть успешно только в том случае, когда все ресурсы экономики эффективно использованы.
Понятие «налоговое администрирование» широко применяется в научных трудах ученых, политиков, работников исполнительной, законодательной и судебной власти, а также лиц, связанных с проблемами налогообложения. Вместе с тем трактовка содержания налогового администрирования достаточно широка. Теория и практика исследования данного вопроса показывают неоднозначность понимания термина «налоговое администрирование». В связи с этим актуальным является вопрос официального определения теоретических основ налогового администрирования.
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических основ налогового администрирования по налогу на прибыль организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового администрирования по налогу на прибыль.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в системе налогового администрирования и контроля.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятийного аппарата налогового администрирования;
- изучение основных функций и методов контроля в налоговых органах;
- анализ методов административного контроля по налогу на прибыль в налоговых органах;
- исследование основных направлений совершенствования налогового администрирования налога на прибыль организаций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Список литературы
Нормативно-правовые акты и законы
1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации : офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2015.
2. Налоговый кодекс Российской Федерации. (Часть первая и вторая) (с изм. и доп. от 01.01.2015)
Учебная литература
3. Арепьева Я.Н. Налоговое администрирование по налогу на прибыль в Курской области // Актуальные проблемы бухгалтерского учета, анализа и аудита. – 2015. - №1.
4. Бобошко Н.М. Оптимизация налогового администрирования как фактор повышения налогово-бюджетной безопасности // Инновационное развитие экономики. - 2014. - №6-1.
5. Богданов А.С. Аналитическое обеспечение налогового администрирования и контроля // Управленческий учет. - 2014. - №11.
6. Грищенко А.В. К вопросу о понятийном аппарате налогового администрирования // Налоги и налогообложение. - 2015. - №7.
7. Кармазина Ю.А. Налоговое администрирование как способ управления налоговыми рисками // Совершенствование налогообложения как фактор экономического роста. - 2014. - №1.
8. Левко Л.Г. Понятие налогового администрирования // Перспективы развития науки и образования. - 2012. - №1.
9. Миронова О.А. Налоговое администрирование: развитие науки и практики // Экономический вестник Ярославского университета. - 2014. - №32.
10. Налоговое администрирование: учебник для студентов вузов / под ред. О. А. Мироновой, Ф. Ф. Ханафеева. 3-е изд. Йошкар-Ола: Стринг, 2013.
11. Солярик М.А. Анализ развития налогового учета по налогу на прибыль организаций в целях повышения его администрирования // Теория и практика общественного развития. – 2015. - №1.
12. Филиппова Н.А. Результативность налогового администрирования: понятие и оценка // Налоги-журнал. - 2014. - №3.
13. Хафизова А.Р. Фундаментальные основы налогового администрирования // Казанский экономический вестник. - 2013. - №4.
14. Якупов З.С. Налоговое администрирование и направления его совершенствования // Налоги и финансовое право. - 2013. - №5. |
|
Курсовая. Кредитная политика коммерческого банка во взаимоотношениях с населением. 2015 57%
Введение
Постепенное увеличение благосостояния жителей, а также наличие огромного числа граждан, не имеющих собственных накоплений, способствует увеличению рынка потребительского кредитования. Банки выдают потребительские кредиты, автокредиты, проводят политику ипотечного, образовательного кредитования, а также кредитования с помощью электронных банковских карт.
Теперь можно купить многие материальные вещи в кредит, такие как: машина, телевизор, различная бытовая техника. Банк России приводит следующие данные потребительского кредитования за 2014 год: рынок кредитования вырос на 2,9 процента. [8]
Такие высокие темпы роста потребительского кредитования в Российской Федерации говорят о том, что население положительное относится к кредитованию в целом. Также стоит отметить все возрастающее влияние кредитной политики коммерческих банков на развитие их деятельности и экономики страны в целом. Однако недостаточная разработка теоретических основ кредитной политики, проблем ее практической реализации ослабляет воздействие кредита на улучшение качественных и количественных показателей функционирования коммерческих банков и банковской системы.
В странах с развитой кредитной системой коммерческие банки предоставляют своим клиентам разнообразные кредиты, которые классифицируются по различным признакам. Прежде всего, по основным группам заемщиков: кредит хозяйству, населению, государственным органам власти. По назначению (направлению) различают кредит: потребительский; промышленный; торговый; сельскохозяйственный; инвестиционный; бюджетный; ипотечный. Наиболее распространенный как за рубежом, так и в нашей стране, банковский кредит.
Правильное использование имеющегося в обществе кредитного фонда способствует удовлетворению социальных потребностей населения. При этом многое зависит от правильности оценки объективных и субъективных факторов в процессе банковского кредитования.
Таким образом, комплексная разработка теоретических и практических вопросов формирования и реализации кредитной политики коммерческих банков Российской Федерации во взаимоотношениях с населением является важной народнохозяйственной проблемой, решение которой позволит обеспечить внедрение системы комплексного банковского обслуживания населения, адекватной современной экономической ситуации в России. Изложенное определило выбор темы и актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей кредитной политики коммерческих банков во взаимоотношениях с населением.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма осуществления кредитной политики коммерческими банками Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является современная кредитная политика коммерческих банков России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов формирования кредитной политики коммерческих банков;
- изучение основных целей, функции и роли кредитной политики коммерческого банка;
- анализ современного состояния и особенностей реализации кредитной политики коммерческих банков в Российской Федерации и зарубежом;
- исследование перспектив развития кредитования населения в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. История развития системы налогообложения прибыли (доходов) хозяйствующих субъектов в России. 2015 59%
Введение
Современный этап эволюции российской налоговой системы сопровождается многочисленными изменениями налогового законодательства, учитывающими трансформацию идеологии взаимоотношений налогоплательщиков с налоговыми органами на базе сбалансированности интересов. Повышение эффективности и качества налогового администрирования будет выступать одним из приоритетных направлений налоговой политики и в среднесрочной перспективе. Важнейшей составляющей изменений выступает совершенствование механизма администрирования налогооблагаемой прибыли, что обусловливается как фискальным, так и регулирующим значением налога на прибыль организаций.
Налог на прибыль организаций призван участвовать в обеспечении доходов бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации. Его доля в общем объеме доходов консолидированного бюджета Российской Федерации за период с 2011 по 2014 год варьировалась от 9,53% до 17,23% . С учетом снижения общей ставки налога на прибыль организаций, основным фактором, обеспечивающим поддержание высокого уровня поступлений налога в бюджетную систему страны, является совершенствование порядка формирования налоговой базы, а также развитие методологических вопросов организации и проведения налогового контроля.
Оптимизация порядка определения налогооблагаемой прибыли выступает важнейшим фактором соблюдения одного из основополагающих принципов налогообложения - учета экономического основания налога. При отсутствии согласования порядка признания и оценки доходов и расходов, как элементов налоговой базы, с экономическим содержанием одноименных категорий возрастают налоговые риски и государства, и налогоплательщиков. В российской практике налогового администрирования не получили развития методики, ориентированные на комплексный учет системной взаимосвязи отдельных налогов через их налоговые базы. В результате усложняются налоговые отношения, снижается результативность камеральных налоговых проверок, повышается трудоемкость проведения выездных налоговых проверок.
Необходимо дальнейшее изучение теоретических и исторических аспектов налогообложения прибыли (доходов) хозяйствующих субъектов Российской Федерации.
Целью курсовой работы является анализ истории налогообложения прибыли предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения доходов предприятий.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории развития налогообложения прибыли предприятий;
- изучение действующего механизма исчисления и уплаты налога на прибыль;
- анализ по налогу на прибыль организаций в Российской Федерации за 2011-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма исчисления и взимания налога на прибыль предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Единый налог при упрощенной системе налогообложения, влияние на объекты, субъекты малого предпринимательства. 2016 60%
ВВЕДЕНИЕ
Налоги являются важным инструментом регулирования экономического роста предприятия, а совокупное налоговое бремя предприятий непосредственно влияет на будущее развитие предприятий. Платежи налогов составляют львиную долю в финансовых платежах организаций. Минимизация налогового бремени, а также совершенствование механизма налогообложения прибыли организации играет первоочередную роль в современных условиях хозяйствования.
В современных экономических условиях, рациональная организация системы налогообложения является комплексом мероприятий, экстремально важных для обеспечения финансовой и экономической безопасности любой коммерческой деятельности. Российское налоговое законодательство предоставляет предпринимателям широкий выбор различных систем налогообложения, отвечающих различным организационно-правовым формам организаций.
В настоящее время одной из самых лучших систем налогообложения налогоплательщиков в Российской Федерации является упрощенная система налогообложения. На УСН можно перейти юридическим лицам, а также индивидуальным предпринимателям, которые начинают свою профессиональную деятельность, связанную с получением прибыли. Любая организация может выбрать только одну из двух систем налогообложения - общую или упрощенную. Мы считаем, что на упрощенной системе уровень налогового бремени заметно более низкий. Упрощенная система налогообложения регулируется с помощью главы 26.2 Налогового Кодекса Российской Федерации.
Таким образом, упрощенная система налогообложения представляет собой режим, при котором подразумевается особый порядок уплаты налогов и который ориентирован на организации и индивидуальных предпринимателей среднего и малого бизнеса.
Актуальность курсовой работы заключается в практическом применении упрощенной системы налогообложения в целях снижения налогового бремени на различных предприятиях.
Целью курсовой работы является изучение основных проблем при применении налогоплательщиками упрощенной системы налогообложения.
Исходя из поставленных целей определены задачи исследования:
- изучение теоретических основ применения упрощенной системы налогообложения;
- изучение механизма функционирования и элементов упрощенной системы налогообложения (УСН);
- оценка применения упрощенной системы налогообложения на примере ООО «Магдитранс» и АСЦ «Техник-ISE» в 2012-2014гг.
- сравнительный анализ общей и упрощенной системы налогообложения по Российской Федерации и Республике Дагестан в 2012-2014 гг.;
- анализ основных проблем УСН;
- исследование собственных рекомендаций по совершенствованию упрощенной системы налогообложения в современный период.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма применения организациями и индивидуальными предпринимателями упрощенной системы налогообложения.
Объектом курсовой работы является упрощенная система налогообложения, применяемая налогоплательщиками Российской Федерации и Республики Дагестан.
Структура курсовой работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Действующий механизм исчисления и взимания налога на прибыль организаций, направления совершенствования. 2015 51%
Введение
Современный этап эволюции российской налоговой системы сопровождается многочисленными изменениями налогового законодательства, учитывающими трансформацию идеологии взаимоотношений налогоплательщиков с налоговыми органами на базе сбалансированности интересов. Повышение эффективности и качества налогового администрирования будет выступать одним из приоритетных направлений налоговой политики и в среднесрочной перспективе. Важнейшей составляющей изменений выступает совершенствование механизма администрирования налогооблагаемой прибыли, что обусловливается как фискальным, так и регулирующим значением налога на прибыль организаций.
Налог на прибыль организаций призван участвовать в обеспечении доходов бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации. Его доля в общем объеме доходов консолидированного бюджета Российской Федерации за период с 2011 по 2014 год варьировалась от 9,53% до 17,23% . С учетом снижения общей ставки налога на прибыль организаций, основным фактором, обеспечивающим поддержание высокого уровня поступлений налога в бюджетную систему страны, является совершенствование порядка формирования налоговой базы, а также развитие методологических вопросов организации и проведения налогового контроля.
Оптимизация порядка определения налогооблагаемой прибыли выступает важнейшим фактором соблюдения одного из основополагающих принципов налогообложения - учета экономического основания налога. При отсутствии согласования порядка признания и оценки доходов и расходов, как элементов налоговой базы, с экономическим содержанием одноименных категорий возрастают налоговые риски и государства, и налогоплательщиков. В российской практике налогового администрирования не получили развития методики, ориентированные на комплексный учет системной взаимосвязи отдельных налогов через их налоговые базы. В результате усложняются налоговые отношения, снижается результативность камеральных налоговых проверок, повышается трудоемкость проведения выездных налоговых проверок.
Необходимо дальнейшее изучение теоретических основ механизма налогообложения прибыли отдельных видов доходов организации, что обусловливает актуальность темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является анализ особенностей налогообложения отдельных видов доходов организации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения отдельных видов доходов организации.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономических основ налогообложения прибыли предприятий;
- изучение действующего механизма исчисления и уплаты налога на прибыль;
- анализ по налогу на прибыль организаций в Российской Федерации за 2011-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма исчисления и взимания налога на прибыль предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ налоговых платежей по федеральным налогам и сборам на примере организации. 2015 56%
ВВЕДЕНИЕ
Одним из основных инструментов регулирования экономического роста хозяйствующих субъектов являются налоги. Налоговые платежи составляют значительную долю в финансовых потоках организации. Управление налогообложением в организации все чаще входит в практику процесса хозяйственной деятельности. Среди способов управления налогообложением важное место занимает налоговое планирование, при котором налогоплательщик постоянно анализирует налоговые последствия осуществляемых им сделок.
На современном этапе развития любого предприятия, наиболее важным и действенным инструментом в увеличении прибыли является оценка существующей системы налогообложения и налоговой нагрузки. Стремление к уменьшению налоговых обязательств является вполне понятным желанием собственника или руководителя в любом бизнесе.
При этом применяемые способы минимизации налогообложения можно разделить на две группы: законные и незаконные. К законным относится налоговое планирование. Налоговое планирование - это способ обхода налогов с использованием предоставляемых законом льгот и приемов сокращения налоговых обязательств.
Для оптимизации налогов и сборов налоговое планирование использует все допустимые законом средства, в том числе пробелы и прорехи законодательства. Кроме того, снижения налоговой нагрузки можно добиться за счет несовершенства и не стыковки налоговых систем разных стран, так называемого агрессивного налогового планирования.
Продуманная система налогового планирования не просто оптимизирует налоговые платежи, но и повышает объем оборотных средств предприятия и как результат увеличивает реальные возможности для дальнейшего развития бизнеса.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что предприятия стараются уплачивать меньшее количество налогов, переходя от одной системы налогообложения в другую в соответствии с налоговым законодательством Российской Федерации, поэтому так важно изучить теоретические основы налоговой нагрузки и налогового планирования в по основным федеральным налогам и сбора, позволяющие значительно снизить уровень налогового бремени.
Целью курсовой работы является анализ налоговых платежей по федеральным налогам и сборам.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма определения налоговой нагрузки на предприятии.
Объектом курсовой работы является коммерческое предприятие ОАО «Махачкалинский хлебозавод №2».
В соответствии с поставленной целью, задачами курсовой работы являются:
- рассмотрение особенностей налогообложения организаций в России;
- изучение основных элементов ведущих налогов;
- краткое исследование сущности законодательства о налогах и сборах в Российской Федерации;
- анализ существующей системы налогообложения и оценка налоговой нагрузки предприятия ОАО «Махачкалинский хлебозавод №2»;
- исследование основных направлений оптимизации налоговых платежей предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты и законы
1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации : офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2015.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)» от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 01.01.2015) // Собрание законодательства РФ, 05.12.1994, N 32, ст. 3301.
3. Налоговый кодекс Российской Федерации. (Часть первая и вторая) (с изм. и доп. от 01.01.2015)
4. Федеральный закон от 29.11.2012г. №202-ФЗ «О внесении изменений в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации
5. Федеральный закон Российской Федерации №379-ФЗ от 29 ноября 2014 г. «О внесении изменений в части первую и вторую Налогового кодекса Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О развитии Крымского федерального округа и свободной экономической зоне на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя»
Учебная литература
6. Агеева О.А. Учетная политика предприятия как элемент налогового планирования// Налоговое планирование, № 3 2014, с. 5.
7. Аулов Ю.Л. Налоговое планирование: Курс лекций. - Белгород: Издательский центр «Логия», 2013г.
8. Баймакова И. А. Особенности формирования учетной политики организации в целях налогообложения / Гарант. - Электрон. текстовые дан. - М.: Гарант-Сервис, 2011. - URL: http: // www. garant. ru(дата обращения 10.09.2015)
9. Вишневский В., Липницкий Д. Оценка возможностей снижения налогового бремени в переходной экономике /Вишневский В., Липницкий Д. // Вопросы экономики.- 2013.-№ 4.
10. Власенкова В. А. Роль налогообложения в развитии субъектов малого и среднего предпринимательства: проблемы и перспективы. - М.: КНОРУС, 2014.
11. Гончаренко Л.И., Каширина М.В. Налогообложение юридических лиц: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2013.
12. Горбунов А.Р. Налоговое планирование и снижение финансовых потерь. -М.: СО «Анкил», 2012.
13. Дмитриева Н. Г. Налоги и налогообложение : Дмитриева Н. Г.-Ростов.: Феникс, 2014.
14. Дубов В.В. Действующая налоговая система и пути ее совершенствования /Дубов В.В. // Финансы.-2012.- № 7.
15. Евстигнеев Е.Н.Налоги и налогообложение. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 288с.: ил. - (Серия «Краткий курс»).
16. Ильин, А.В. Российская налоговая система на рубеже XXI века /А.В. Ильин // Финансы. - 2013. - №4.
17. Крымов Д. В. Учетная политика как доказательство для суда / Гарант. - Электрон. текстовые дан. - М.: Гарант- Сервис, 2013. - URL: http: // www. garant. ru(дата обращения 10.09.2015)
18. Курбангалеева О. А. Налоговый убыток по итогам года: объяснять или скрывать / Гарант. - Электрон. текстовые дан. - М.: Гарант-Сервис, 2011. - URL: http: // www. garant. ru (дата обращения 10.09.2015)
19. Медведев А. Н. Как планировать налоговые платежи. Практическое руководство для предпринимателей. - М.: ИНФРА-М, 2013.
20. Миляков Н.В. Налоги и налогообложение: Учебник - М.: ИНФРА-М, 2014.
21. Налоговая реформа и направления налоговой политики - ЭКО - № 1, 2012 - С. 115-119
22. Оптимизация экономией на платежах по налогу на прибыль при приобретении основных средств за плату путем разделения общей стоимости объекта на части / Налоговое планирование. - Электрон.дан. - URL: http: // www. pnalog. ru (дата обращения 10.09.2015)
23. Пансков В. Налоговый кодекс: Работа продолжается, проблемы остаются и множатся. / Пансков В. //Российский экономический журнал. - 2013. - №10.
24. Способы уменьшения налоговой нагрузки и оптимизации налога на прибыль / Налоговое планирование. - URL: http: // www. pnalog. ru (дата обращения 10.09.2015)
25. Щербакова М. А. Необходимость принятия учетной политики / Гарант. - Электрон. текстовые дан. - М.: Гарант- Сервис, 2014. - URL: http: // www. garant. ru (дата обращения 10.09.2015) |
|
Курсовая. Анализ и оценка применения стимулирующих механизмов налогообложения прибыли. 2016 58%
Введение
В настоящее время Российская Федерация всеми силами пытается перейти к аналогам мировой рыночной системы ведения хозяйства. Все эти годы этот процесс осуществлялся формированием новой модели инвестиционного процесса, который основ на разнообразных моделях форм собственности, а также на глобальном изменении правового аспекта инвестирования. Сейчас планомерно осуществляется децентрализация инвестиционной деятельности. Кроме того, сейчас повышается роль внутренних источников финансовых накоплений организациями. Также происходит усиление государственного контроля над целевым расходованием бюджетных средств, используемых для инвестирования в различные сферы деятельности.
Самым серьезным сдерживающим факторов для развития инвестиционного процесса является несовершенство законодательства в области инновационного развития предприятий.
Для изменения данной ситуации, а также улучшения инвестиционно-инновационного климата необходима система стабилизационных мер, направленных на оздоровление экономической и политической обстановки в стране. Кроме того, необходимо скорректировать налоговую и таможенную политику в области инвестиций и инноваций. Также необходимы меры для совершенствования управления инновационными процессами. Реализация данных мер позволит увеличить приток внешних и внутренних инвестиций со стороны значимых инвесторов.
Так как основной причиной неудовлетворительного положения дел в области привлечений инвестиций в российскую экономику является низкий уровень законодательной базы, улучшение инвестиционного климата в стране должно начаться с совершенствования налогового и правового регулирования инновационной деятельности. Одной из основных целей государственного и налогового регулирования инновационной деятельности в Российской Федерации должна быть защита прав и законных интересов инвесторов, создание гарантий инвестиционной деятельности, обеспечение защищенности инвестиций. Поэтому изучение основных аспектов налогового регулирования инновационной и инвестиционной деятельности является важным фактором развития экономики страны в целом. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение роли и значения налога на прибыль организаций в стимулировании инновационной деятельности хозяйствующих субъектов.
Предметом исследования выступает совокупность теоретических, методических, практических вопросов налогового и правового регулирования инновационной деятельности РФ в области налогообложения прибыли.
Объектом исследования является инновационная деятельность в Российской Федерации и на предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогового регулирования инновационной деятельности;
- изучение роли налога на прибыли в стимулировании инновационной деятельности;
- изучение зарубежного опыта налогового стимулирования инновационной деятельности;
- анализ и оценка применения стимулирующих механизмов при налогообложении прибыли;
- исследование основных направлений совершенствования налога на прибыль в инновационном стимулировании развития предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Список использованной литературы
Нормативно-правовые акты и законы
1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации : офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2015. - 39 с.
2. Налоговый кодекс Российской Федерации (части первая, вторая) (с изм. и доп. от 01.01.2015)
3. Федеральный закон от 29.11.2012г. №202-ФЗ «О внесении изменений в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации
4. Федеральный закон Российской Федерации №379-ФЗ от 29 ноября 2014 г. «О внесении изменений в части первую и вторую Налогового кодекса Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О развитии Крымского федерального округа и свободной экономической зоне на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя»
5. Федеральный закон Российской Федерации от 09.07.1999 г. № 160-ФЗ «Об иностранных инвестициях в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 03.06.2006 г. № 75-ФЗ)
Учебная литература
6. Аникина И.Д. Стимулирование инновационной деятельности предприятий региона: выбор финансовых инструментов // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - №1-2.
7. Безденежных М.М. Стимулирование инноваций: российское налоговое законодательство И ПРАКТИИ // Идеи и идеалы. - 2015. - №2.
8. Джанова З.А. Инвестиционная привлекательность России/ З.А. Джанова// Экономическое возрождение России. - 2014. - №4.
9. Зайева Ю.В. Роль налога на прибыль организаций в стимулировании инновационной деятельности в РФ // Экономические науки. - 2014. - №1.
10. Ивасенко, А.Г. Инвестиции: источники и методы финансирования / А.Г. Ивасенко.- М., 2013. - С. 417.
11. Иностранные инвестиции в России // Вопросы структуризации экономики. - Махачкала: РАН ИСЭИДНЦ, 2013, №6.
12. Лебедев В.М. Привлечение иностранных инвестиций: фактология, проблемы, подходы к решению // РЭЖ.- 2013.- №5.
13. Маклаков С. А. Роль инвестиционного потенциала в формировании устойчивого развития региона // Актуальные проблемы современной науки, 2012. №3
14. Мальцев Г.Н. Иностранные инвестиции в российскую экономику/ Г.Н.Мальцев// ЭКО. - 2012. - №10.
15. Мошкова Д.М. О Налоговом регулировании инновационной деятельности в РФ // Финансовое право и управление. - 2013. - №1.
16. Нешитой А.С. Инвестиции: Учебник. - 6-е изд., перераб. и испр. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2013.
17. Попова Е.В. Налоговое стимулирование как метод регулирования инновационного развития территории // Региональное развитие. - 2014. - №3-4.
18. Родина Н.А. Налог на прибыль как инструмент стимулирования налоговой политики // Системное управление. - 2013. - №1.
19. Троянская М.А. Роль налога на прибыль организаций в развитии инновационной деятельности хозяйствующих субъектов // Известия ОГАУ. - 2013. - №5.
20. Щеглов В.Ю. Предоставление налоговых льгот для стимулирования инвестиционной деятельности предприятий // Фундаментальные исследования. - 2014. - №8-2. |
|
Курсовая. Анализ и оценка денежных потоков по расчетному счету предприятия. 2016 52%
ВВЕДЕНИЕ
Современные специалисты в области финансов подразумевают под понятием денежного потока своеобразное движение финансовых средств в настоящий момент. По своей сути данный процесс можно представить в виде разности между средствами, которые поступили и теми, что были выплачены компанией в определенный период времени.
Обычно учитывается финансовый год, в который фирма осуществляла свою деятельность. В данном случае, основой является широко известная концепция кругооборота.
Для полного понимания данной методики необходимо представить, что деньги конвертируются в виде запасов, дебиторской задолженности, а затем снова принимают форму денег, после чего цикл движения материальных средств замыкается.
Когда данный процесс уменьшается, то специалисты говорят о вероятной неплатежеспособности. Все дело в том, что нехватка средств может сказаться даже тогда, когда производство на первый взгляд остается прибыльным, признаком чего станет нарушение сроков оплаты платежей клиентам. Такая закономерность часто возникающих проблем очень встречается на практике так называемых неликвидных фирм, которые балансируют на грани полного банкротства. Каждый специалист в области экономики и бухучета должен знать алгоритм такого процесса, как анализ движения денежных потоков. Его представить можно в виде выявления определенных моментов и отдельных величин основных потоков и оттоков так называемой денежной наличности.
Основной целью изучения движения денежных потоков представляет собой анализ финансовой устойчивости и очевидной рентабельности и прибыльности производства. Отчетной точкой при этом можно считать расход денежных средств, что предусматривает необходимость осуществления операционной деятельности компании в настоящий момент.
Сам денежный поток может характеризоваться такими показателями, как самофинансирование предприятия, его финансовая сила и способности, известный материальный потенциал, ну и, конечно же, доходность организации. Финансовое благополучие компании зависит от постоянного притока денежных средств, которые позволяют покрывать материальные обязательства и потребности компании в отношении клиентов и партнеров по бизнесу. Поэтому изучение особенностей анализа денежных поток на предприятии представляет собой особую ценность для любого предприятия. Актуальность курсовой работы в изучении основных аспектов оценки денежных потоков на предприятии. Кроме того, актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической и практической изученностью оценки денежных потоков в практике деятельности коммерческих предприятий Республики Дагестан.
Целью курсовой работы является анализ и оценка денежных потоков по расчетному счету предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма движения денежных потоков на предприятиях.
Объектом курсовой работы является коммерческое предприятие ООО «Лидер».
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических аспектов формирования денежных потоков по расчетному счету предприятия;
- изучение порядка составления и предоставления отчета о движении денежных средств;
- оценка движения денежных средств на примере ООО «Лидер»;
- исследование основных направлений совершенствования и прогнозирования движения денежных средств на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление интеллектуальной собственностью 2016 60%
Введение
В настоящее время интеллектуальная собственность является важнейшей составляющей инновационного производства на любом предприятии. Права на объекты интеллектуальной собственности являются исключительными, и это подтверждается многочисленными исследования как ведущих экономистов, так и ряда знаменитых правоведов. В частности, некоторые исследования мы раскроем в данной курсовой работе. В последние годы во многих зарубежных секторах доля объектов интеллектуальной собственности в некоторых предприятиях доходит до 60-70%, а то и более. Например, только одна из компаний Элона Маска, разработавшая в 2013-2015гг. электромобиль Tesla, запатентовала более 3000 уникальных инновационных изобретений в своей области и передала большую часть своих достижений миру.
Государство, воздействуя на операции по созданию и передаче прав на объекты интеллектуальной собственности, способствует стимулированию или же дестимулированию вовлечения интеллектуальной собственности в общий экономический оборот страны.
Стоит отметить, что в последние годы интеллектуальная собственность все чаще является предметом коммерческой деятельности многих предприятий, и, кроме того, с помощью венчурных компаний осуществляется тот же самый процесс передачи и реализации прав интеллектуальной собственности от одних компаний к другим.
Следовательно, так как в настоящее время недостаточно изучены теоретические и практические подходы к исследованию сущности интеллектуальной собственности в Российской Федерации, тема курсовой работы «Интеллектуальная собственность как объект инновационного предпринимательства» является актуальной.
Целью курсовой работы является исследование юридических и экономических аспектов интеллектуальной собственности с позиции инновационного предпринимательства.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования сферы интеллектуальной собственности в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является действующая в Российской Федерации система защиты интеллектуальной собственности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов понятия «интеллектуальная собственность»;
- изучение особенностей использования интеллектуальной собственности в российской промышленности;
- изучение основных задач и подходов к управлению интеллектуальной собственностью;
- исследование нормативных актов, регулирующих сферу интеллектуальной собственности.
Информационная база. При написании работы мы опирались на Гражданский Кодекс Российской Федерации и нормативно-правовую базу федерального уровня. Аналитическую основу составили труды известных юристов и экономистов. Так же мы черпали информацию из таких периодических изданий как: «Основы экономики», «Современные тенденции в экономике и управлении», «Вопросы экономики», «Наука сегодня» и др.
Теоретической основой исследования послужили труды отечественных ученых таких, как Шершеневича Г.Ф., Стрика Л.А., Прохорова А.Н., Панкрухина А., Насибовой Э.Н-К., Красновой С. А., Еременской Л.И., и других, посвященные проблемам понятия интеллектуальной собственности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Современное состояние государственного долга. 2016 60%
Введение
Государственный долг - общая сумма долговых обязательств по возврату полученных и непогашенных кредитов по состоянию на отчетную дату, которые возникают в результате государственного заимствования. Государственный долг по своей экономической сущности определяет экономические отношения государства как заемщика с ее кредиторами по поводу перераспределения части стоимости валового внутреннего продукта на условиях срочности, платности и возвратности.
В настоящее время перед Правительством Российской Федерации остро стоит проблема роста государственного долга. Из-за этого экономика государства остается на низком уровне развития. Необходимо тщательно проанализировать проблемы, связанные с государственным долгом России и найти дополнительные инструменты, позволяющие эффективно управлять им. Этим обусловлена актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблем управления государственным долгом Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма государственного долга России.
Объектом курсовой работы является государственный долг Российской Федерации. Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ государственного долга Российской Федерации и причин его возникновения;
- анализ методов управления государственным долгом;
- анализ динамики и структуры государственного долга Российской Федерации в 2011-2014гг.;
- исследование проблем и перспектив развития государственного долга.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Заключение
В заключение следует отметить, что в современном мире государственный долг является закономерным явлением в функционировании любого государства, которое сталкивается с проблемой растущей задолженности.
Также в курсовой работе мы выяснили, что государственный муниципальный долг обусловлен наличием ряда причин, которые могут влиять на его образование и развитие как обособленно, так и все вместе. Однако основой формирования государственного долга является наличие бюджетного дефицита: его образование обусловлено, прежде всего, несоответствием между потребностями государства в финансировании своих расходов и ее возможностями. Бюджетный дефицит, в свою очередь, погашается с использованием механизма внутреннего и внешнего заимствования.
Внутренний долг - это задолженность государственных органов управления перед другими государственными структурами и перед резидентами.
Муниципальный государственный долг включает совокупность всех долговых обязательств государства, включая административно управленческую задолженность, долги, возникающие в связи с привлечением средств с целью финансирования бюджетного дефицита и обязательства выплат государственных пенсий. Различают долги государства, которые являются официально признанными и не подтверждены, или имплицитные долги. Последние обязательства, как правило, не учитываются в составе государственного долга, но в действительности они должны включаться в структуру.
Необходимость обслуживания внутреннего долга ограничивает возможности правительства балансировать текущий бюджет или тратить средства, направляемые на обслуживание долга на другие нужды.
Управление внутренним государственным долгом – это комплекс мероприятий, направленных на его оптимизацию. Управление государственным долгом включает в себя 3 этапа:
1. Определение потребности в дополнительных финансовых ресурсах (определение предельных размеров государственных заимствований и гарантий на очередной бюджетный год, выбор инструментов привлечения ресурсов и повышения их использования);
2. Привлечение финансовых ресурсов (выпуск и размещение государственных ценных бумаг, получение кредита и предоставление государственных гарантий);
3. Погашение и обслуживание долговых обязательств.
В курсовой работы мы рассмотрели основные направления развития инструментов управления внутренним долгом и пришли к выводу, что наиболее эффективными средствами для устранения негативных последствий увеличения внутреннего долга должны стать следующие мероприятия:
-установление норм и правил, регулирующих рынок инструментов внутреннего долга;
-активные действия на внутреннем рынке государственных ценных бумаг;
-подготовка предложений по установлению объемов госдолга, его увеличения (выплат процентов);
-стратегия формирования портфеля внутренних обязательств, основанная на предложении разнообразных финансовых инструментов, была положительно воспринята инвесторами и т.д.
Список используемой литературы
1. Агаркова Л.В. Современное состояние государственного долга России // Аграрная наука. – 2015.
2. Бичева Е.Е. Состояние государственного долга России и проблемы его урегулирования // Наука и образование. - 2015.
3. Булатова А.С. Экономика: Учебник. - М.: Экономистъ, 2013.
4. Ворожцов П.А. О принципах политики России в области управления государственным долгом / П.А. Ворожцов // Рынок ценных бумаг. -2013.
5. Гайдаржи С.И. Долговая политика: мировой опыт и российская практика. - М.: Финансовый университет, 2013 – 159с.
6. Головачев Д.Л. Государственный долг. Теория, российская и мировая практика. - М.: ЧеРо, 2013.
7. Данилов Ю.А. Рынки государственного долга. - М.: ВШЭ, 2014.
8. Дедегкаева С.М. Анализ динамики объема государственного внутреннего и внешнего долга на период 2009-2015гг. // Вестник экономики. - 2015.
9. Кларк Г. Краткая экономическая история мира. - М.: Институт Гайдара, 2012.
10. Королева А.М. Современное состояние государственного долга в Российской Федерации // Экономика и предпринимательство. - 2014. - №12-4
11. Кучумов А.В. Воздействие роста внутреннего государственного долга на состояние финансовой сферы России // Экономика и предпринимательство. - 2014. - №5-1
12. Лебедев А.И. Управление внешним долгом в России / А.И. Лебедев // Проблемы теории и практики управления – 2012– №3.
13. Липсиц И.В. Экономика: Учебник - М.: КНОРУС, 2014.
14. Лобачева Е.Н. Экономическая теория для бакалавров - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013.
15. Макаренко И.В. Совершенствование управления государственным внутренним долгом РФ: Дис. к.э.н. – М. 2013.
16. Маловичко А.Ю. Управление государственным долгом России // Экономика и управление. - 2015. - №10
17. Министерство финансов [Электронный ресурс]. - http://minfin.ru - (дата обращения: 15.10.2015);
18. Основные направления государственной долговой политики РФ.
19. Правительство РФ [Электронный ресурс] - http://government.ru - (дата обращения: 15.10.2015).
20. Российская газета [Электронный ресурс] - http://rg.ru - (дата обращения: 15.10.2015).
21. Рыбина И.А. Современное состояние государственного внутреннего долга Российской Федерации // Актуальные вопросы образования и науки. – 2014
22. Смирнова Е. Внешний долг РФ как форма финансирования экономики // Молодежь Сибири. – 2014
23. Федеральный закон РФ от 3 декабря 2012 г. №216 - ФЗ «О федеральном бюджете на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов»
24. Хидирова Г.С. Анализ состояния государственного долга РФ // Экономика и управление. - 2013. - №7-2
25. Чечин В.В. Государственный долг США и Еврозоны, его состояние и проблемы // Вестник КГУ. - 2014. - №1-1
26. Щукин И.А. Актуальные тенденции в управлении государственным долгом в России, США и странах ЕС // Микроэкономика. - 2014. - №1 |
|
Курсовая. Проблемы неравенства доходов населения и способы его сокращения. 2016 60%
ВВЕДЕНИЕ
На сегодняшнем этапе формирования экономики Российской Федерации проблемы уровня жизни народонаселения и условия, характеризующие его динамику становятся весьма значимыми. От их решения во многом зависит нацеленность и темпы последующих переустройств в государстве и, в конечном, счете, общественно-политическая, а, значит, и экономическая устойчивость в мире. Решение данных трудностей требует определенной политики, выработанной государством, основным фактором которой был бы человек, его благополучие, физиологическое и социальное состояние здоровья. Собственно поэтому все переустройства, какие, так или иначе, имеют все шансы повлечь перемена уровня жизни, побуждают большой интерес у самых разнообразных пластов населения.
Переход к рыночным отношениям привнес существенные перемены в регулирование доходов, какие в первую очередь и определяют благополучие людей. Прежде всего, снизилась роль государства в данной сферы, расширилась независимость регионов и компаний, а кроме того увеличилась важность рыночных регуляторов. Собственно поэтому становится таким значимым формирование собственной политики предприятия в сферы доходов, которая принимала во внимание б круг интересов разных групп сотрудников и владельцев, предугадывала бы эффективную систему занятости и вознаграждения за труд, меры по социальной защите работников, а таким образом гарантировала бы человеку приличную жизнь .
Уровень жизни – многогранное явление, которое находится в зависимости от большого количества всевозможных факторов, начиная от территории, в каком месте живет население, то есть географических условий, и завершая совокупной общественно-финансовой и природоохранной обстановкой, а кроме того состоянием общественно-политических дел в государстве. На уровень жизни в той или иной степени может воздействовать и демографическая обстановка, и жилищно-бытовые и производственные обстоятельства, размер и свойство потребительских товаров, однако все более значимые факторы можно соединить в следующие категории:
- общественно-политические условия;
- экономические условия;
- общественные условия;
- научно-технический прогресс,
- природоохранные условия и др. [15]
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической и практической проработкой вопросов распределения доходов населения в Российской Федерации в современный период. Кроме того, невыясненными остаются условия сокращения неравенства доходов населения России в условиях экономического спада.
Цель исследования: рассмотрение проблемы неравенства доходов населения и способов его сокращения.
Из цели исследования вытекают следующие задачи:
-ознакомление с понятием и видами доходов населения:
-изучение особенностей распределения доходов и факторов, влияющих на величину доходов населения;
-анализ сущности и причин неравенства доходов населения;
-рассмотрение способов сокращения неравенства доходов населения.
Методы исследования:
1. Анализ литературных источников по теме исследование.
2. Обобщение полученных данных.
Структура и объем курсовой работы: Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проблемы исполнения федерального бюджета текущего года (2015) 2016 61%
Введение
Федеральный бюджет России - ведущий финансовый документ, основное звено бюджетной системы Российской Федерации, в котором объединены основные финансовые категории (налоги, государственный кредит, государственные расходы).
Федеральный бюджет является основным финансовым планом государства на финансовый год, имеющий силу закона после его утверждения Федеральным Собранием в виде федерального закона. По экономическому содержанию федеральный бюджет представляет собой форму образования и использования централизованного фонда денежных средств Российской Федерации. Федеральный бюджет является главным средством перераспределения национального дохода и валового внутреннего продукта, через него мобилизуются финансовые ресурсы, необходимые для регулирования экономического развития страны, реализации социальной политики на территории России, укрепления обороноспособности государства.
Федеральный бюджет, являясь главным средством мобилизации и расходования ресурсов государства, дает политической власти реальную возможность воздействовать на экономику, финансировать ее структурную перестройку, стимулировать развитие приоритетных секторов экономики, обеспечивать социальную поддержку наименее защищенным слоям населения. Поиск выхода из глубочайшего экономического кризиса, в котором на сегодняшний день оказалась Россия, потребовал радикального обновления финансовой системы общества. В связи с этим изучение бюджетной системы, бюджетного процесса, теоретических и законодательных основ и реальной практики функционирования бюджетного механизма обрело в настоящее время особую актуальность.
Целью курсовой работы является рассмотрение основных проблем исполнения федерального бюджета Российской Федерации в 2015 году.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исполнения федерального бюджета России в 2015-2016гг.
Объектом курсовой работы является федеральный бюджет РФ.
Задачами курсовой работы является:
- выявление роли и значения бюджета в финансовой системе современного государства;
- изучение сущности и структуры федерального бюджета;
- изучение доходов и расходов федерального бюджета;
- анализ исполнения федерального бюджета России в 2015 году;
- оценка планового поступления в федеральный бюджет 2016 года;
- исследование основных направлений оптимизации исполнения федерального бюджета Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Список использованной литературы
Нормативно-правовые акты и законы
1. Конституция Российской Федерации. Текст по состоянию на 2015 год // СПС Гарант - 2015.
2. Бюджетный Кодекс РФ Текст по состоянию на 2015 год // СПС «Консультант». М., 2015.
Учебная литература
3. Александров И.М. Бюджетная система Российской Федерации: Учебник./ И.М. Александров.- 2-е изд.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013.
4. Александрова И.М. Бюджетная система РФ.- М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и Ко, 2012.
5. Богачева О.В., Лавров А.М., Ястребова О.К. Международный опыт программного бюджетирования // Финансы. – 2014. – № 12.
6. Бурханова И.В. Бюджетная система Российской Федерации. Конспект лекций/ Бурханова И.В.- М.: Эксмо, 2012.
7. Бюджетная система Российской Федерации: Учебник / Под ред. М.В.Романовского, О.В. Врублевской.- М.: Юрайт, 2012.
8. Бюджетный процесс в Российской Федерации: Учебное пособие /Л.Г. Баранова, О.В.Врублевская и др. - М.: «Перспектива»: ИНФРА-М, 2012.
9. Глазьев С. «Бюджет-2012: все тот же социально-экономический смысл» // Российский экономический журнал, 2013
10. Ермасова, Н.Б. Бюджетная система РФ /Н.Б. Урмасова. - М.: Высшее образование, 2014.
11. Ибрагимова П.А. Дотационность регионального бюджета и пути ее преодоления. - Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2013.
12. Игудин А.Г. Некоторые проблемы межбюджетных отношений // Финансы. - 2013 - №5.
13. Николаева Т.П. Бюджетная система РФ / Т.П. Николаева /Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права.- М.: 2014.
14. Оболенская Л.В. бюджетная реформа: приоритет результатов или сокращения расходов? // Финансовый университет при Правительстве РФ. – 2014. - №4.
15. Поляк Г. Б. Бюджетная система России: Учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2013. – 203 с.
16. Симаева И.К. Анализ зарубежного опыта формирования доходов бюджетов и возможности его использования в российской практике // Финансы. - 2014. - №5.
17. Якутова М.А. Механизм правового регулирования межбюджетных отношений: теория и практика // Законодательство и экономика. 2014. №8.
18. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики www.gks.ru
19. Статистические материалы с официального сайта Министерства Российской Федерации по доходам и расходам бюджетной системы http://info.minfin.ru/region_compare.php
20. Статья 15. Бюджет субъекта Российской Федерации . - Электрон. Дан. - Режим доступа: http://bk-rf.ru/3/15.html. Дата обращения: 20.12.2015.
21. Трутнева Е.В. Основные направления и предложения по совершенствованию бюджетной системы в Российской Федерации // Политика, государство и право. 2014. № 4. URL: http://politika.snauka.ru/2014/04/1550 (дата обращения: 20.12.2015). |
|
Курсовая. Повышение конкурентоспособности туристического предприятия ООО Тезтур 2016 80%
Введение
В настоящее время маркетологи и менеджеры различного уровня и различного масштаба предприятий отводят особую роль стратегическому планированию, под которым обычно понимаются определенные действия и решения, предназначенные для разработки стратегии фирмы, способствующей реализации ее целей. При этом основными целями могут быть получение долгосрочной прибыли, повышение или удержание доли рынка, проникновение на новый рынок, повышение производительности, расширение ассортимента продукции и повышение конкурентоспособности предприятия.
Таким образом, стратегия предприятия представляет собой комплексный план деятельности, реализующий ее миссию и цели и ориентированный на повышение долгосрочной эффективности, так как существует зависимость между выбором стратегии и успехом фирмы на рынке. В свою очередь, конкурентная стратегия - это план предприятия по обеспечению определенного уровня его конкурентоспособности.
В настоящее время процесс разработки конкурентной стратегии на предприятии является неотъемлемым атрибутом системы управления. Конкурентная стратегия – это совокупность тех или иных управленческих решений, посредством которых создаются конкурентные преимущества одного предприятия над группой других однотипных предприятий.
В процессе реализации конкурентной стратегии на предприятии необходимо знать, что представляет из себя внешняя среда, которой функционирует предприятие.
Сформированная на объективной основе и обеспеченная ресурсами стратегия социально-экономического развития предприятия должна ориентировать его на полное удовлетворение спроса потребителей продукции и услуг, на получение максимально возможного размера прибыли, рост уровня конкурентоспособности.
Таким образом, конкурентная стратегия развития предприятия должна идти на удовлетворение спроса потребителей, а также на получение максимальной прибыли.
Актуальность курсовой работы обусловлена важностью разработки конкурентной способности организации туристической отрасли, так как успех функционирования предприятия определяется, прежде всего, финансовой сбалансированностью различных направлений текущей деятельности и наличием специфической стратегической миссии и цели организации.
Целью исследования является рассмотрение повышения конкурентоспособности предприятия туристической отрасли ООО «Тез-тур».
Задачи работы:
- рассмотрение теоретических основ стратегического управления предприятия;
- изучение сущности конкурентоспособности предприятия;
- определение конкурентоспособности туристического предприятия на рынке туристических услуг;
- оценка конкурентоспособности и маркетинговой стратегии деятельности ООО «Тез-тур»;
- исследование основных направлений повышения конкурентоспособности компании на рынке туристических услуг.
Объектом курсовой работы является туристическое предприятие ООО «Тез-тур». Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма повышения конкурентоспособности предприятия.
Методология исследования включает в себя конкурентный анализ, анализ рыночных возможностей и угроз, функциональный анализ сильных и слабых сторон предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассмотрены основные теоретические аспекты конкурентоспособности и стратегии управления на предприятии. Кроме того, в данной главе изучены теоретические основы эффективности конкурентоспособности туристического предприятия и методы ее оценки. Во второй главе на примере ООО «Тез-тур» проведен анализ конкурентоспособности предприятия, а также механизм реализации его маркетинговой деятельности. В третьей главе на основе анализа, проведенного во второй главе, исследуются мероприятия, направленные на повышение конкурентоспособности туристического предприятия ООО «Тез-тур».
Список использованной литературы
1. Азоев, Г. Л. Маркетинг. Словарь / Г. Л. Азоев, П. С.Завьялов. - М.: ОАО «НПО «Экономика», 2013, 363 с.
2. Александрова А.Ю. Международный туризм: Учеб/ пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2013, 241 с.
3. Александрова А.Ю. Структура туристского рынка: Учеб/ пособие для вузов. М.: Соло-Пресс, 2015, 145 с.
4. Аристархова, М. Маркетинговые исследования рекламной деятельности М. Аристархова, Т. Матягина // Маркетинг, 2012, № 1, с. 52-57.
5. Балабанов И.Т. Экономика туризма: учебное пособие – М.: Финансы и статистика, 2011, 150 с.
6. Беляевский, И. К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз / И. К. Беляевский. - М.: Финансы и статистика, 2013, 320 с.
7. Бернет Дж., Мориарти С. Маркетинговые коммуникации: интегрированный подход - СПб: Питер, 2014, 511 с.
8. Биржаков М. Б. Введение в туризм. - М.; СПб., 2014, 415 с.
9. Борисова А.О. Особенности положения России на мировом рынке туристических услуг // Российская экономика в современных условиях, 2015, №1, с.3-6.
10. Дудецкий Д.Ю. Механизм развития конкурентных преимуществ туристической дестинации // Вопросы современной экономики, 2014, №4, с.5-12.
11. Закипной М.В. Оценка конкурентоспособности туристической отрасли // Социальная политика и социология, 2014, №4, с.17-22.
12. Иваненко Е.И. Интегральная оценка конкурентоспособности туристского предприятия на рынке туристических услуг // Актуальные вопросы современной экономики науки, 2015, №2, с.19-21
13. Квартальнов, В. А. Менеджмент туризма. Экономика туризма / В. А. Квартальнов. - М.: Финансы и статистика, 2013, 320 с.
14. Крутик А.Б. Особенности конкурентной среды на рынке туристических услуг и конкурентоспособность туристических фирм // Научно-технические ведомости СПГПУ, 2014, №1, с.1-6.
15. Липартелиани Н.Н. Оценка эффективности модели конкурентного взаимодействия регионального турагентства с участниками рынка туристических услуг // Экономика, статистика и информатика, вестник УМО, 2014, №6, с.5-9.
16. Феофанов, О. А. Реклама: новые технологии в России / О. А. Феофанов. СПб.: Питер, 2012, 384 с.
17. Хандакова О.П. Анализ рынка туристических услуг в России и Республике Саха // Актуальные вопросы экономики, 2015, №1, с.5-6.
18. Хохлова Н. Особенности конкурентоспособности на рынке туристических услуг // Сборник научных трудов студентов ИУиС ТГУ им. Державина, 2015, №2, с.13-19.
19. Цыганов С.А. Конкурентоспособность стран мира на мировом туристическом рынке // Региональные исследования, 2015, №1, с.34-41.
20. Шарнина Н.М. О сущности понятия «конкурентоспособность» // Экономика, 2014, №3, с.21-22.
21. Официальный сайт ООО «Тез-тур», http://www.tez-tour.com/
22. Российский союз туриндустрии, http://www.rostourunion.ru/
23. Общероссийский генеральный реестр туристических агентств, http://reestr-ta.ru/index.php?p=2&searchstring=&city=119170
|
|
Курсовая. Отчетность (налоговая) по налогу на прибыль. 2015 57%
Введение
В соответствии со статьей 289 Налогового Кодекса Российской Федерации плательщики налога на прибыль по истечении каждого отчетного и налогового периода должны представлять налоговую декларацию. Она подается независимо от того, есть у налогоплательщика в том или ином отчетном периоде обязанность по уплате налога или нет.
Все организации (за исключением отнесенных к категории крупнейших налогоплательщиков) представляют декларации в налоговые органы по месту своего нахождения (месту государственной регистрации). Компании, у которых есть обособленные подразделения, помимо этого подают декларацию по месту нахождения каждого обособленного подразделения или по месту нахождения одного из обособленных подразделений при расчете налога по группе обособленных подразделений, которые находятся на территории одного субъекта РФ.
Налогоплательщики, которые отнесены к категории крупнейших, представляют налоговую декларацию, в налоговые органы по месту учета в качестве крупнейших налогоплательщиков.
Налоговые декларации по итогам отчетного периода нужно представить не позднее 28 дней со дня окончания соответствующего отчетного периода.
Налоговые декларации по итогам налогового периода налогоплательщики (налоговые агенты) представляют не позднее 28 марта года, который следует за истекшим налоговым периодом.
Важность ведения налоговой отчетности по налогу на прибыль определяется ролью данного налога в бюджетной системе страны. Поэтому тема курсовой работы определяется значением правильного ведения налоговой отчетности и учета по налогу на прибыль.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налоговой отчетности по налогу на прибыль организаций, изучение порядка ее формирования и предоставления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговой отчетности по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налоговая декларация по налогу на прибыль.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ проведения налогового контроля в Российской Федерации;
- рассмотрение особенностей налоговой декларации предприятий как ключевого элемента налогового контроля;
- анализ особенностей формирования налоговой отчетности организаций на примере налога на прибыль;
- исследование основных направлений совершенствования налогового учета и отчетности в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Налоговая отчетность в Российской Федерации
1.1. Налоговая отчетность организаций в Российской Федерации
Налоговая отчетность организации представляет собой налоговые декларации и другие отчеты, которые данная организация предоставляет в налоговую инспекцию. Каждая организация предоставляет налоговую отчетность в зависимости от характера деятельности, наличия /отсутствия определенных видов материального имущества (активов). Поэтому налоговая отчетность, например, индивидуального предпринимателя, применяющего упрощенную систему налогообложения, и крупной нефтедобывающей компании существенно различается.
Список использованной литературы
1. Правовые нормативные акты
1. Налоговый кодекс Российской Федерации (части первая, вторая) (с изм. и доп. от 01.01.2015)
2. Федеральный закон от 29.11.2012г. №202-ФЗ «О внесении изменений в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации
3. Федеральный закон Российской Федерации №379-ФЗ от 29 ноября 2014 г. «О внесении изменений в части первую и вторую Налогового кодекса Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О развитии Крымского федерального округа и свободной экономической зоне на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя»
4. Закон Республики Дагестан от 30.12.2013 года №110-ФЗ «О республиканском бюджете Республики Дагестан на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов»
5. Постановление Правительства РФ от 30.07.2014г. №735 «О внесении изменений в Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2011 г. №1137»
2. Учебники, научные труды, монографии
6. Мельников М.М. Основы бизнеса, налогообложения и учета. М., Москва. – 2013.
7. Афанасьева Т.А. Налоговый контроль. Актуальные проблемы и направления его совершенствования // Стратегическое проектное управление. - 2012.
8. Романовский М. В. Налоги и налогообложение / под ред. М. В. Романовского, О. В. Врублевской. 3-е изд. СПб. : Питер, 2014.
9. Новоселов К. В. Контроль налоговых органов за налогообложением прибыли организаций : дис. ... канд. экон. наук. Екатеринбург, 2014.
10. Перов А. А., Толкушкин А. В. Налоги и налогообложение : учеб. пособие. 5-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт-Издат, 2014.
3. Сборники статей, материалы научно-практических конференций
11. Горина Г.А. Налоговая декларация и налоговый контроль // Основные направления экономического развития в России. - 2013. - №1.
12. Кеменева В.С. Налоговая декларация и типичные ошибки при ее заполнении. - 2015. - №1.
13. Кеменева В.С. Налоговая декларация и типичные ошибки при её заполнении // Известия РЭУ им. Плеханова . - 2014. - №4.
14. Парасоцкая Н.Н. Инновационные методы совершенствования системы налогового учета в организации // Биржа Интеллектуальной собственности. - 2014. - №13.
15. Потехина Е.Н. Проблемы и пути совершенствования учета на малых предприятиях // Фундаментальные исследования. - 2014. - №9-6.
16. Рябова Р.И. Налоговая декларация и порядок внесения в нее изменений // Вестник ИПБ. - 2014. - №3.
17. Шумская В.Ю. Общие требования к формам налоговых деклараций // Проблем реформирования налогового и бухгалтерского учета. - 2015. - №201.
18. Якимович А.Н. Налоговый учет в России: проблемы и направления совершенствования // Экономика и финансы. - 2015. - №1. |
|
Курсовая. Особенности определения налоговой базы по налогу на прибыль организаций по доходам, полученным участниками договора простого товарищества. 2016 53%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время договор простого товарищества все больше и больше используется в сфере индивидуального предпринимательства и малого и среднего бизнеса. Для физических и юридических лиц договор простого товарищества является простейшим средством достижения какой-либо цели, а простота его оформления, а также возможность объединения усилий позволяют с легкостью рассчитывать налоговую базу по налогу на прибыль. Такая совместная деятельность товарищей является наиболее эффективной формой для достижения экономических целей, а также в целях оптимизации налогообложения.
В настоящее время среди научных трудов ученых отсутствуют исследования в области налогообложения прибыли по доходам, полученным по договорам простого товарищества, что определяет актуальность темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является определение особенностей налоговой базы по налогу на прибыль организаций по доходам, полученным участниками договора простого товарищества.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма определения налоговой базы по налогу на прибыль организаций по доходам, полученным участниками договора простого товарищества.
Объектом курсовой работы является налоговые отношения отраженные в статье 278 Налогового Кодекса Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение исторических аспектов налогообложения прибыли предприятий в Российской Федерации;
- изучение экономической роли налога на прибыль в экономике России;
- выявление особенностей налоговой базы и учета доходов и расходов по налогу на прибыль организаций по доходам, полученным участниками договора простого товарищества;
- исследование основных направлений совершенствования механизма налогообложения прибыли организаций по доходам, полученным участниками договора простого товарищества.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты
1. Налоговый кодекс Российской Федерации (части первая, вторая) (с изм. и доп. от 01.01.2015)
2. Федеральный закон от 29.11.2012г. №202-ФЗ «О внесении изменений в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации
3. Положение по бухгалтерскому учету «Учет расчетов по налогу на прибыль» ПБУ 18/02 утверждено приказом Минфина РФ от 19 ноября 2002 г. N 114н. (в ред. Приказа Минфина РФ от 11.02.2010 N 23н)
Учебная литература
4. Гафарова О.В. Направления совершенствования фискального механизма налога на прибыль // Актуальные вопросы современной экономической науки. - 2014. - №43.
5. Гафарова О.В. Совершенствование налога на прибыль организаций в условиях реформирования налоговой системы России // Финансы, денежное обращение. - 2012. - №5.
6. Горшенина Н.В. Налог на прибыль: открываем сезон / Горшенина Н.В. // Актуальная бухгалтерия. - 2012. - №3.
7. Горячев С. Налог на прибыль: 6:1 в пользу налогоплательщиков / Горячев С. // Практическая бухгалтерия. - 2012. - №10.
8. Григоренко Д.Ю. Обсуждаем сложные вопросы исчисления налога на прибыль / Григоренко Д.Ю. // Российский налоговый курьер. - 2011. - №20.
9. Гринкевич Л.С. Модернизация системы налогообложения консолидированных групп налогоплательщиков. // Финансы и кредит. - 2014. - №17.
10. Громов В.В. Простые товарищества как венчурные фонды: проблемы налогообложения // Налоговая политика и практика. - 2015. - №6.
11. Дубцова Н. Налог на прибыль: эффект от снижения // Расчет. - 2011. - №2.
12. Занина О.В. Роль и значение налога на прибыль организаций в бюджетной системе Российской Федерации // Проблемы и достижения современной науки. - 2014. - №4.
13. Зудина Е.М. Механизм активизации поступлений налога на прибыль организаций // Труды II межвузовской научной конференции «Развитие финансовой системы региона: проблемы и пути их решения». Выпуск 1. - Калуга. - Издательство «Эйдос», 2011.
14. Качур О.В. Перспективы и пути совершенствования налогообложения прибыли в РФ // Теория и практика функционирования финансовой и денежно-кредитной системы России. - 2013. - №11.
15. Климова, М.А. Налог на прибыль организаций : учебник / М.А.Климова. -М.: Наука, 2012.
16. Козаева О.Т. Налог на прибыль предприятий и его место в доходах бюджетов // Экономика и предпринимательство. - 2014. - №12-3.
17. Королева Л.П. Перспективы совершенствования механизма взимания налога на прибыль организаций в России // Налоги и финансы. - 2014. - №2.
18. Красноперова О.А. Ошибки, наиболее часто встречающиеся при исчислении налога на прибыль организаций // Гражданин и право. - 2012.
19. Малинина Т. Оценка налоговых льгот и освобождений // Налоговый вестник. - 2014. - №4.
20. Мандрощенко О.В. Налоговые льготы по налогу на прибыль организаций как инструмент стимулирования инвестиционной активности // Актуальные вопросы экономических наук. - 2012. - №24-2.
21. Маслова С.А. Оценка эффективности налогового администрирования по налогу на прибыль и пути его совершенствования // Академический вестник. - 2014. - №1.
22. Митрофанова И.А. Экономическая сущность, принципы, функции налога на прибыль: эволюционный подход // Финансы и кредиты. - 2013. - №44.
23. Наумкина Н.А. Сущность налога на прибыль организаций и совершенствование его развития в РФ // Экономика и управление. - 2014. - №6.
24. Осипов Д.В. О налоге на прибыль / Осипов Д.В. // Налоговый вестник. - 2015.
25. Русяев А.Н. Место и роль налога на прибыль организаций в формировании доходных источников бюджетов // Экономика, теория и практика. - 2015. - №56.
26. Савина О.Н. Налоговые льготы по налогу на прибыль организаций: актуальные вопросы оптимизации // Финансовая аналитика. - 2015. - №31.
27. Симонова Н.Н. О порядке налогообложения при договоре простого товарищества // Официальные материалы. - 2015. - №14.
28. Синегубов А.Н. Простые товарищества: о равенстве налогообложения // Налоговед. - 2013. - №8.
29. Федоров И.А. Налогообложение при использовании договора простого товарищества // Бухучет. - 2013. - №10.
30. Хороший О.Д. Обсуждаем проблемы исчисления налога на прибыль / // Российский налоговый курьер. - 2013.
31. Шекеряк В.А. Фискальная роль налога на прибыль предприятий на современном этапе // Экономика и финансы. - 2014. - №1-2. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения транспортных организаций. 2016 69%
ВВЕДЕНИЕ
Создание эффективной налоговой системы в России выступает необходимым и обязательным условием достижения экономического роста субъектов РФ. Действующая налоговая система определяет уровень доходов федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ и муниципальных образований и в конечном итоге – темпы экономического развития государства.
Особенно остро на сегодняшний день стоят проблемы обеспечения устойчивого социально- экономического развития регионов собственной финансовой базой, представленной в основном налоговыми доходами. Одним из налогов, формирующих доходную часть региональных бюджетов, является транспортный налог, величина которого не зависит от условий деятельности налогоплательщиков.
Во многих странах мира появление самоходных транспортных средств обусловило формирование механизмов взимания денежных средств с их владельцев с целью направлять изъятые средства на создание и обслуживание дорожной системы. Налог на транспорт сохранился и по сей день, однако существуют различия способов и критериев его исчисления.
Актуальность исследования заключается в том, что одним из важнейших направлений развития налоговой системы в нашей стране является развитие транспортного налога, который обязательно должен отвечать принципам разумности и целесообразности.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения транспортных организаций.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения транспортных средств в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является транспортный налог в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ налогообложения транспортных средств;
- рассмотрение особенностей налогообложения транспортных организаций зарубежом;
- анализ основных элементов транспортного налога в РФ;
- оценка поступления транспортного налога в консолидированный бюджет Российской Федерации в 2012-2014гг.;
- исследование главных проблем и основных перспектив развития транспортного налогообложения в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ИСПОТЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Правовые нормативные акты
1. Налоговый кодекс Российской Федерации (части первая, вторая) (с изм. и доп. от 01.01.2015)
2. Федеральный закон от 29.11.2012г. №202-ФЗ «О внесении изменений в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации
2. Сборники статей, материалы научно-практических конференций
1. Ануфриева Е.М. Перспективы развития транспортного налога в России // Налоговая политика и практика. - 2014. - №5.
2. Арсланова Е.Ф. Несовершенства транспортного налога в РФ // Экономика и менеджмент инновационных технологий. - 2014. - №6.
3. Бабкин А.И. Транспортный налог: особенности возникновения и исполнения налоговой обязанности (краткий обзор судебной практики) // Налоги-журнал. 2015. - №3.
4. Бачило Т.Г. Еще раз о транспортном налоге // Известия МГТУ. - 2014. - №5.
5. Берестовой А.А. Функции транспортного налога // Наука и образование. - 2012. - №5.
6. Воробьев Ю.Н. Пути совершенствования транспортного налога // Научный альманах Центрального черноземья. - 2015. - №2.
7. Гусейнов А.А. Транспортный налог на автомобили в 2014 году // Управление инновационным развитие современного общества. - 2014. - №4.
8. Денисенко А.Н. Пути реформирования транспортного налога с физических лиц // Социально-экономические науки и гуманитарные исследования. - 2014. - №2.
9. Дубских В.Н. Практика исчисления транспортного налога в России и зарубежных странах // Международный бухучет. - 2012. №3.
10. Еремина И.В. К вопросу о реформировании транспортного налога в России // Инновационный транспорт. - 2014. - №4.
11. Исакова Е.С. Транспортный налог в России и за рубежом. // Инновационные процессы в науке и технике 21 века. - 2015. - №1.
12. Киселева В.О. Схемы оптимизации транспортного налога // Инновационная наука. - 2015. - №4-1.
13. Кузюрина Н.А. Проблемы администрирования транспортного налога в РФ // Общество в эпоху перемен. - 2014. - №1.
14. Литвин Г.В. Перспективы развития транспортного налога в РФ // Теоретические и прикладные аспекты современной науки. - 2014. - №6-5.
15. Логинова Н.А. Региональные особенности формирования льгот по транспортному налогу // Морское образование. - 2015. - №1.
16. Магомедова Х.М. Транспортный налог: сущность и элементы // Управление инновационным развитие современного общества. - 2014. - №4.
17. Мельман И.В. Реформирование транспортного налога // Учет, анализ и аудит. - 2015. - №14.
18. Миргородская Т.В. Направления налоговой политики по совершенствованию транспортного налога // Экономика и предпринимательство. - 2014. - №6.
19. Молодцова А.Е. Основные проблемы взыскания недоимки по транспортному налогу с физических лиц // Общество в эпоху перемен. 2014. - №1.
20. Пансков В.Г. Налоги и налогообложение в РФ: учебник для вузов. - М., 2014. - 398 с.
21. Платонова М.Д. Транспортный налог. Какой лучше: абстрактный или целевой? // Актуальные вопросы инновационной экономики. 2015. - №9.
22. Скворцов О.В. Налоги и налогообложение в РФ: учебное пособие. - М., 2014. - 504 с.
23. Слобцова О.И. Транспортный налог на дорогие автомобили // Бухучет. - 2015. - №9
24. Сорокина Д.О. Отмена транспортного налога: «за» и «против» // Актуальные вопросы экономики. - 2015.
25. Таучелова М.И. Необходимость реформирования транспортного налога // Известия горского государственного аграрного университета. - 2014. - №1.
26. Угарова Г.Л. Транспортный налог – изменения 2014-2015 гг. // Личность и общество. - 2015. - №1.
27. Шемякина М.С. Направления налоговой политики по совершенствованию методики исчисления транспортного налога // Инновационное развитие экономики. - 2014. - №4. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения лизинговых компаний. 2016 52%
Введение
Для того чтобы исследовать основные аспекты использования лизинга в целях инвестирования, необходимо дать определение самому понятию «лизинг». Лизинг - это такой вид финансовых услуг, при которых предприятием возможно приобретение дорогостоящего оборудования или модернизация имеющегося. К лизингу относятся: аренда технических средств, зданий и сооружений, транспортные средства, различное конторское оборудование на условиях возвратности, платности и срочности.
В настоящее время во многих странах и на многих предприятиях лизинг получил большую популярность. Это связано с большим опытом, накопленным передовыми зарубежными странами. Увы, в Российской Федерации использование лизинга для инвестирования в основные фонды пока еще не получило широкого распространения. Поэтому исследование возможностей лизинга при инвестировании в оборудование и другие основные фонды является актуальным в рамках данной дипломной работы.
Таким образом, лизинг является важным способом обновления и модернизации основных фондов предприятия. Кроме того, лизинг позволяет предприятию получить в свое распоряжение средства для организации дополнительного или основного производства, не покупая их за счет своих собственных средств.
Осуществление на практике лизинговых операций не в полной мере соответствует нормативным актам финансовых и налоговых органов, поскольку в соответствии с налоговым и бухгалтерским учетом допускается неоднозначная трактовка по регламентации проведения лизинговых сделок. Достаточно отметить, что действующий в настоящее время нормативный акт по отражению в бухгалтерском учете имущества на балансе лизингополучателя не соответствует требованиям налогового законодательства относительно формирования налоговых обязательств участниками лизинговых сделок.
На сегодняшний день актуальным остается вопрос о методическом обеспечении лизинговых договоров. На этапе разработки условий лизингового договора отсутствует такой важный элемент как планирование налоговой нагрузки на лизингодателя и лизингополучателя по методу равномерного распределения ее тяжести в течение всего срока лизинга. Поэтому рассмотрение современных особенностей системы налогообложения лизинга и поиск путей ее совершенствования.
Целью курсовой работы является изучение особенностей налогообложения лизинговых компаний в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения лизинговых предприятий.
Объектом курсовой работы является лизинговая компания ОАО…..
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ лизинга и лизинговой деятельности;
- изучение особенностей налогообложения лизинговых предприятий;
- выявление особенностей налогового планирования на лизинговых предприятиях;
- оценка налогообложения лизингового предприятия ОАО «ВЭБ-лизинг»;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения лизинговых предприятий.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения иностранных юридических лиц, уплачивающих налоги на территории РФ. 2016 66%
Введение
В настоящее время с уверенностью можно сказать, что хозяйственная деятельность большинства организаций приобрела международный характер. Деловая активность иностранных компаний в Российской Федерации с каждым годом увеличивается. Значительно увеличивается объем уплачиваемых иностранными компаниями налоговых платежей в бюджет Российской Федерации. В этой связи проблема налогообложения доходов иностранных организаций на территории РФ требует к себе особого внимания.
Основную роль в правовом обеспечении интеграционных процессов играют нормы международного частного права, которые регулируют участие иностранных лиц в гражданских, трудовых правоотношениях на территории различных государств. В результате участники этих отношений становятся обладателями доходов и имущества, подлежащих налогообложению.
С развитием международной торговли и глобализации экономики конфликты интересов двух или более государств в области налогообложения возникают чаще. При этом государства, обладая всей полнотой власти на своей территории, имеют возможность заставить субъектов хозяйственной деятельности исполнить налоговые обязанности, даже вопреки их экономическим интересам. В результате возникает экономическое и юридическое двойное налогообложение.
Практика показывает, что проблемы, связанные с налогообложением иностранных организаций возникают из-за несовершенства российского законодательства. Таким образом, иностранные организации и налоговые агенты сталкиваются со спорными ситуациями в налогообложении. Поэтому, на наш взгляд, необходимо совершенствовать налоговое законодательство в сфере налогообложения иностранных организаций.
Актуальность исследуемой в курсовой работе темы определяется проблемами глобализации экономики и расширением международных связей, которые приводят к возникновению налоговых обязательств иностранных организаций на территории РФ и проблемами их решения в рамках международных налоговых отношений.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения иностранных организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов налогообложения иностранных организаций в России.
Объектом курсовой работы является налогообложение иностранных организаций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов и принципов налогообложения юридических лиц в Российской Федерации;
- изучение особенностей налогообложения иностранных юридических лиц в РФ;
- анализ налогообложения иностранных юридических лиц в РФ в 2012-2014гг.;
- исследование проблем и перспектив развития налогообложения иностранных юридических лиц в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Список использованной литературы
Нормативно-правовые каты
1. Налоговый кодекс Российской Федерации. М., 2015.
2. Федеральный закон от 09.07.1999 N 160-ФЗ (ред. от 29.04.2014) «Об иностранных инвестициях в Российской Федерации»
3. Письмо ФНС РФ от 18.02.2011 N ПА-4-6/2688@ «О применении Особенностей учета иностранных организаций, утвержденных Приказом Минфина России от 30.09.2010 N 117н и Особенностей учета иностранных граждан, утвержденных Приказом Минфина России от 21.10.2010 N 129н»
4. Письмо Минфина России от 24.10.2005 N 03-03-04/4/66 «О налогообложении доходов иностранных некоммерческих организации»
5. Приказ Федеральной налоговой службы РФ от 5 апреля 2012 г. №ММВ-7-6/80 «Об утверждении форм, порядка их заполнения и форматов документов, используемых при учете иностранных организаций в налоговых органах»
Научная и учебная литература
6. Андреева О.Ю. // Налогообложение доходов иностранных компаний, не работающих в России//,- «Налоговый вестник», №9.- 2013.
7. Андреева О.Ю. // Особенности налогообложения иностранных организаций и физических лиц в Российской Федерации//,- «Налоговый вестник», №7.- 2013.
8. Андреева О.Ю. // Постановка на учет иностранных организаций и физических лиц в России//,- «Налоговый вестник», №10.- 2013.
9. Андреева О.Ю. // Устранение двойного налогообложения иностранных граждан и организаций//,- «Налоговый вестник», №8.- 2014.
10. Клементьева Г.В. Деятельность иностранных организаций, не приводящая к образованию постоянного представительства на территории РФ.//Налоговый вестник. 2014. №12.
11. Клементьева Г.В. Обложение налогом на прибыль иностранных организаций на территории Российской Федерации.// Налоговый Вестник. 2013. №9.
12. Лермонтов Ю.М. Особенности исчисления и уплаты налога с доходов, полученных иностранной организацией от источников в Российской Федерации, удерживаемого налоговым агентом. // Все о налогах. 2011. №6.
13. Международное экономическое право;Под ред. А.Н.Вылегжанина.-М: КНОРУС, 2012.
14. Пансков В. Г. «Налоги и налоговая система Российской Федерации»: учебник - М.: «Финансы и статистика», 2013.
15. Полежарова Л. В. // Налогообложение доходов иностранной организации у источника выплаты//- «Российский налоговый курьер», декабрь. – 2014.
16. Полежарова Л. В. «Международное двойное налогообложение: механизм устранения в Российской Федерации»: учебник - М: «Магистр», 2012
17. Полежарова Л. В. «Налогообложение прибыли и доходов иностранных организаций в Российской Федерации»: учебник - М: «Экономистъ», 2012.
18. Пчелкина В.М. Налогообложение доходов иностранных организаций от источников в Российской Федерации.// Бухгалтерский учет. 2009.№17.
19. Соколова Е.Н. Налогообложение иностранных организаций по доходам, не связанным с деятельностью через постоянное представительство.// Бухгалтерский учет. 2013. №8.
20. Талаш А. // Налогообложение доходов иностранных организаций //,- «Финансовая газета», №31.- 2014. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения бюджетных организаций. 2015 62%
ВВЕДЕНИЕ
Бюджетные учреждения занимают ведущее место в системе некоммерческих организаций. Это организации, созданные органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ, органами местного самоуправления для осуществления управленческих, социально-культурных, научно-технических и иных функций некоммерческого характера, деятельность которых финансируется из соответствующего бюджета или бюджета государственных внебюджетных фондов на основе сметы доходов и расходов.
К бюджетным организациям относятся учреждения образования, культуры, здравоохранения, организации государственного управления, военно-промышленного комплекса и армии.
Бюджетные организации, имеющие доходы от платных услуг и иные доходы, связанные с предпринимательской деятельностью, уплачивают налог на прибыль в общеустановленном порядке без каких-либо льгот.
Целью курсовой работы является изучение особенностей налогообложения предприятий бюджетной сферы.
Предметом исследования являются нормативно- правовые акты, регулирующие процесс налогообложения бюджетных организаций, а также практика взимания налогов с бюджетных организаций.
Объектом исследования выступает финансово-хозяйственная деятельность бюджетной организации в условиях современного российского опыта налогообложения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения бюджетных организаций в Российской Федерации;
- изучение особенностей финансирования и финансовой деятельности бюджетных организаций;
- изучение особенностей налогообложения бюджетных организаций;
- анализ динамики поступления от предприятий бюджетной сферы в бюджетную систему Российской Федерации за 2011-2014гг.;
- исследование проблем и путей совершенствования налогообложения бюджетных организаций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты и законы
1. Налоговый кодекс Российской Федерации. (Часть первая и вторая) (с изм. и доп. от 01.01.2015)
2. Федеральный закон от 21.07.97г. №122-ФЗ «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним» (с изм. и доп. от 31.12.2014г.)
3. Федеральный закон от 29.11.2012г. №202-ФЗ «О внесении изменений в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации
4. Федеральный закон Российской Федерации №379-ФЗ от 29 ноября 2014 г. «О внесении изменений в части первую и вторую Налогового кодекса Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О развитии Крымского федерального округа и свободной экономической зоне на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя»
5. Закон «О взаимодействии органов государственной власти Республики Дагестан с негосударственными некоммерческими организациями» от 27 января 2005 года (в ред. закона Республики Дагестан от 02.02.2012 N 5)
6. Закон Республики Дагестан от 14 апреля 2014 г. N 27 «О внесении изменений в закон Республики Дагестан «О взаимодействии органов государственной власти Республики Дагестан с негосударственными некоммерческими организациями»
7. Закон Республики Дагестан от 30 декабря 2013 г. N 105 «О государственной поддержке социально ориентированных некоммерческих организаций в Республике Дагестан»
8. Закон Российской Федерации «О некоммерческих организациях»: Закон// СЗ РФ. 1996. - № 3. - 56с.
Учебная литература
9. Акашева В.В. Особенности системы налогообложения бюджетных организаций и пути ее совершенствования // Налоговый вестник. - 2013. - №6.
10. Батурина М. В. Отчетность некоммерческих организаций как форма контроля их деятельности //Финансовые и бухгалтерские консультации. - 2012 - № 12.
11. Беспалов М.В. Налогообложение и учет материальной помощи в бюджетных учреждениях // Бухучет в бюджетных и некоммерческих организациях. - 2015. - №9.
12. Вахрин П.И. Финансовый анализ в коммерческих и некоммерческих организациях: Учебное пособие. - М: «Маркетинг», 2011.
13. Волгунина В. Н. Особенности анализа финансового состояния бюджетной организации. М., 2014.
14. Гусарова Л. В. Анализ деятельности некоммерческих организаций //Бухгалтерский учет. - 2013. - № 1.
15. Динамика развития и текущее состояние сектора НКО в России по результатам анализа государственной статистики и баз данных НКО. Аналитический обзор №3. М., 2013.
16. Кожевникова К.К., Проблемы Развития НКО: общественные ценности и политические манипуляции. М., 2014.
17. Кузьмин Г.В. Некоммерческие организации / Г.В. Кузьмин.- М.: ООО «Вершина», 2013.- 272с.
18. Кулькова В.Ю. Налоговое регулирование асимметрии регионального развития на основе совершенствования межбюджетных отношений в РФ // Финансы и кредит. - 2013. - № 28. - С. 12-22.
19. Ларина Л.Р. Источники финансирования некоммерческих организаций, и управление ими. М., 2014.
20. Мазурова Д.С. Оценка эффективности деятельности НКО в России. М., 2013.
21. Муртазалиева А.М. О состоянии и мерах по развитию некоммерческого сектора в Республике Дагестан: тезисы выступления председателя Общественной палаты РД. М., 2014.
22. Панасенко С. В. Сценарные варианты стратегии развития некоммерческих организаций на среднесрочную перспективу //Сборник научных трудов СевКавГТУ. - 2013. - № 5.
23. Социальная миссия потребительской кооперации: теория, практика и управление: монография.- М.: Наука и кооперативное образование, 2011.-264с.
24. Титаев, В.Н. Власть. Бедность. Кооперация: Монография/ В.Н. Титаев - Саратов: РИИЦ Поволжского кооперативного института, 2011.- 304с.
25. Шилимина Н.В. Хорошими делами прославиться. // Налог на прибыль: учет доходов и расходов. 2012. N 3. С. 58 - 74.
26. Юрьева Т.В. Некоммерческие организации: экономика и управление: Учебное пособие. - М.: Русская Деловая Литература, 2013. |
|
Курсовая. Особенности исчисления и уплаты налога на прибыль организаций налогоплательщиков, имеющим обособленные подразделения. 2015 52% ver.2
Введение
Создание обособленных подразделений организаций при расширении бизнеса является очень распространенной практикой, и нередко фирмы открывают обособленные подразделения в других регионах.
В соответствии с Налоговым Кодексом Российской Федерации филиалы и обособленные подразделений предприятий исполняют обязанности головных организаций по уплате установленных законом налогов и сборов по местонахождению этих филиалов и обособленных подразделений.
Причем налогоплательщики подлежат постановке на учет в налоговых органах и по месту нахождения головной организации, и по месту нахождения ее обособленных подразделений (п. 1 ст. 83 НК РФ).
Таким образом, в налоговом органе по месту нахождения обособленных подразделений на учете стоит сам налогоплательщик - юридическое лицо, а не обособленное подразделение. Поэтому налогоплательщики обязаны представлять в налоговые органы по месту нахождения обособленных подразделений бухгалтерскую отчетность.
Признание подразделения обособленным в целях налогообложения не зависит от полномочий, которыми оно наделено, от того, отражено или нет его создание в учредительных документах организации, а также утверждено или нет положение о филиале. Необходимо лишь наличие следующих признаков:
-территориальная обособленность от головной организации;
-стационарное рабочее место, созданное на срок более одного месяца, а также ведение организацией деятельности через обособленное подразделение.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической изученностью особенностей налогообложения обособленных подразделений в Российской Федерации в современных условиях.
Целью курсовой работы является изучение особенностей исчисления и уплаты налога на прибыль организации налогоплательщика, имеющего обособленные подразделения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения обособленных подразделений в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является налоговой законодательство в области обособленных подразделений.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ исчисления налогов с учетом особенностей обособленных подразделений;
- рассмотрение основных принципов налогообложения прибыли обособленного подразделения;
- анализ особенностей налогообложения прибыли обособленного подразделения;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения обособленного подразделения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Список использованной литературы
Нормативно-правовые акты
1. Налоговый кодекс Российской Федерации (части первая, вторая) (с изм. и доп. от 01.01.2015)
2. Федеральный закон от 29.11.2012г. №202-ФЗ «О внесении изменений в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации
3. Положение по бухгалтерскому учету «Учет расчетов по налогу на прибыль» ПБУ 18/02 утверждено приказом Минфина РФ от 19 ноября 2002 г. N 114н. (в ред. Приказа Минфина РФ от 11.02.2010 N 23н)
Учебная литература
4. Анисимова Л. Налог на прибыль организаций: основные проблемы и направления совершенствования. М.: ИЭПП, 2013.
5. Банхаева Ф.Х. Сравнительный анализ налоговых систем и его значение для совершенствования и реформирования налогового законодательства // Налоговый вестник. - 2012.
6. Брызгалин А.В., Берник В.Р., Головкин А.Н. Налоговая оптимизация: принципы, методы, рекомендации, арбитражная практика/Под ред. к.ю.н. А.В.Брызгалина. - Екатеринбург: Издательство «Налоги и финансовое право», 2011.
7. Горшенина Н.В. Налог на прибыль: открываем сезон / Горшенина Н.В. // Актуальная бухгалтерия. - 2012. - №3.
8. Горячев С. Налог на прибыль: 6:1 в пользу налогоплательщиков / Горячев С. // Практическая бухгалтерия. - 2012. - №10.
9. Григоренко Д.Ю. Обсуждаем сложные вопросы исчисления налога на прибыль / Григоренко Д.Ю. // Российский налоговый курьер. - 2011. - №20.
10. Дубцова Н. Налог на прибыль: эффект от снижения / Дубцова Н. // Расчет. - 2011. - №2.
11. Зудина Е.М. Законная оптимизация налогов // Материалы V Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Страны с переходной экономикой в условиях глобализации» 29-31 марта 2012г., т.2 - М.: «ЭКОН-ИНФОРМ», 2012.- 0,5 п.л.
12. Зудина Е.М. Инвестиционный потенциал налога на прибыль организаций // Российское предпринимательство. 2013.
13. Зудина Е.М. Методы и схемы налоговой оптимизации на примере расходов на оплату труда // Сборник научных работ лауреатов областной стипендии имени Е.Р. Дашковой. Выпуск.1 - Калуга: КГПУ им. К.Э.Циолковского, 2011.
14. Климова, М.А. Налог на прибыль организаций : учебник / М.А.Климова. -М.: Наука, 2012.
15. Красноперова О.А. Ошибки, наиболее часто встречающиеся при исчислении налога на прибыль организаций / Красноперова О.А. // Гражданин и право. - 2012.
16. Осипов Д.В. О налоге на прибыль / Осипов Д.В. // Налоговый вестник. - 2010.
17. Ростовцев А.В. Особенности налогообложения обособленных подразделений // Налоговый вестник. – 2015. - №5.
18. Стародубцева И.Н. Налог на прибыль. Сложные моменты / под ред. И.Н. Стародубцевой, НалогИнфо, 2012.
19. Хороший О.Д. Обсуждаем проблемы исчисления налога на прибыль / Хороший О.Д. // Российский налоговый курьер. - 2013. |
|
Курсовая. Особенности исчисления и взимания НДС в строительном комплексе. 2016 55%
Введение
В настоящее время существуют два способа ведения строительства: хозяйственный и подрядный. Хозяйственный способ строительства предназначен, прежде всего, для осуществления работ с помощью своих сил и для собственных нужд. При таком методе отсутствие финансового результата влияет на налоговую базу организации, и налогообложение производится несколько иначе.
Отличающей особенностью подрядного способа от хозяйственного является наличие договорных отношений между заказчиком и его структурным подразделением, осуществляющим строительство. При подрядном способе происходит передача права собственности на результаты выполненных работ на возмездной основе, которые как раз таки и признаются реализацией.
Налог на добавленную стоимость – это косвенный налог, содержащийся в части стоимости товара, работы или услуги, которая взымается в пользу государства. НДС относится к федеральным налогам. Одним из существенных налоговых поступлений наряду с налогом на прибыль является НДС, в среднем в федеральный бюджет России поступает 40-45%. Разница между двумя составляющими: конечная стоимость выполненных работ (услуг) в строительстве и стоимость отнесенных на издержки производства материальных затрат, и есть НДС. Стандартная ставка налога 18%. В расчетных документах налог обязательно выделяется отдельной строкой: указывается процентная величина и в рублях.
В том случае, когда процесс строительства проводится подрядчиком, причем застройщик не выполняет строительно-монтажных работ, то передача застройщиком заказчику части объекта не является объектом налогообложения на добавленную стоимость. Хотя, те самые услуги по организации строительства объекта, которые оказывает застройщик инвестору, являются объектом налогообложения на добавленную стоимость. Если строительство выполняется для собственных нужд, то выполнение строительных работ будет считаться объектом налогообложения по НДС. Выполнение строительных работ возможно двумя способами: хозяйственным или подрядным.
Недостаточная изученность особенностей исчисления и взимания налога на добавленную стоимость в строительной сфере обусловило актуальность курсовой работы на данную тему.
Целью курсовой работы является изучение особенностей исчисления и взимания НДС в строительном комплексе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления и уплаты НДС в строительстве.
Объектом курсовой работы является налог на добавленную стоимость.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ НДС в экономике страны;
- рассмотрение особенностей исчисления и взимания НДС в строительстве;
- исследование основных проблем НДС и методов их решения в строительном комплексе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение иностранных организаций. 2016 57%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время с уверенностью можно сказать, что хозяйственная деятельность большинства организаций приобрела международный характер. Деловая активность иностранных компаний в Российской Федерации с каждым годом увеличивается. Значительно увеличивается объем уплачиваемых иностранными компаниями налоговых платежей в бюджет Российской Федерации. В этой связи проблема налогообложения доходов иностранных организаций на территории РФ требует к себе особого внимания.
Основную роль в правовом обеспечении интеграционных процессов играют нормы международного частного права, которые регулируют участие иностранных лиц в гражданских, трудовых правоотношениях на территории различных государств. В результате участники этих отношений становятся обладателями доходов и имущества, подлежащих налогообложению.
С развитием международной торговли и глобализации экономики конфликты интересов двух или более государств в области налогообложения возникают чаще. При этом государства, обладая всей полнотой власти на своей территории, имеют возможность заставить субъектов хозяйственной деятельности исполнить налоговые обязанности, даже вопреки их экономическим интересам. В результате возникает экономическое и юридическое двойное налогообложение.
Практика показывает, что проблемы, связанные с налогообложением иностранных организаций возникают из-за несовершенства российского законодательства. Таким образом, иностранные организации и налоговые агенты сталкиваются со спорными ситуациями в налогообложении. Поэтому, на наш взгляд, необходимо совершенствовать налоговое законодательство в сфере налогообложения иностранных организаций.
Актуальность исследуемой в курсовой работе темы определяется проблемами глобализации экономики и расширением международных связей, которые приводят к возникновению налоговых обязательств иностранных организаций на территории РФ и проблемами их решения в рамках международных налоговых отношений.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения и налогового контроля иностранных организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов налогообложения иностранных организаций в России.
Объектом курсовой работы является налогообложение иностранных организаций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения иностранных организаций в Российской Федерации;
- анализ порядка применения международных соглашений при налогообложении иностранных организаций;
- исследование принципов построения системы налогообложения иностранного капитала;
- изучение основ налогового контроля и администрирования иностранных организаций;
- исследование особенностей налогообложения иностранных организаций;
- анализ проблем налогообложения и налогового контроля иностранных организаций и их решение, путем совершенствования действующей законодательной базы налогового кодекса.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые каты
1. Налоговый кодекс Российской Федерации. М., 2015.
2. Федеральный закон от 09.07.1999 N 160-ФЗ (ред. от 29.04.2014) «Об иностранных инвестициях в Российской Федерации»
3. Письмо ФНС РФ от 18.02.2011 N ПА-4-6/2688@ «О применении Особенностей учета иностранных организаций, утвержденных Приказом Минфина России от 30.09.2010 N 117н и Особенностей учета иностранных граждан, утвержденных Приказом Минфина России от 21.10.2010 N 129н»
4. Письмо Минфина России от 24.10.2005 N 03-03-04/4/66 «О налогообложении доходов иностранных некоммерческих организации»
5. Приказ Федеральной налоговой службы РФ от 5 апреля 2012 г. №ММВ-7-6/80@ «Об утверждении форм, порядка их заполнения и форматов документов, используемых при учете иностранных организаций в налоговых органах»
Научная и учебная литература
6. Андреева О.Ю. // Налогообложение доходов иностранных компаний, не работающих в России//,- «Налоговый вестник», №9.- 2013.
7. Андреева О.Ю. // Особенности налогообложения иностранных организаций и физических лиц в Российской Федерации//,- «Налоговый вестник», №7.- 2013.
8. Андреева О.Ю. // Постановка на учет иностранных организаций и физических лиц в России//,- «Налоговый вестник», №10.- 2013.
9. Андреева О.Ю. // Устранение двойного налогообложения иностранных граждан и организаций//,- «Налоговый вестник», №8.- 2013.
10. Клементьева Г.В. Деятельность иностранных организаций, не приводящая к образованию постоянного представительства на территории РФ.//Налоговый вестник. 2011. №12.
11. Клементьева Г.В. Обложение налогом на прибыль иностранных организаций на территории Российской Федерации.// Налоговый Вестник. 2013.. №9.
12. Лермонтов Ю.М. Особенности исчисления и уплаты налога с доходов, полученных иностранной организацией от источников в Российской Федерации, удерживаемого налоговым агентом. // Все о налогах. 2011. №6.
13. Международное экономическое право;Под ред. А.Н.Вылегжанина.-М: КНОРУС, 2012.
14. Пансков В. Г. «Налоги и налоговая система Российской Федерации»: учебник - М.: «Финансы и статистика», 2013..
15. Полежарова Л. В. // Налогообложение доходов иностранной организации у источника выплаты//- «Российский налоговый курьер», декабрь. – 2014.
16. Полежарова Л. В. «Международное двойное налогообложение: механизм устранения в Российской Федерации»: учебник - М: «Магистр», 2012
17. Полежарова Л. В. «Налогообложение прибыли и доходов иностранных организаций в Российской Федерации»: учебник - М: «Экономистъ», 2012.
18. Пчелкина В.М. Налогообложение доходов иностранных организаций от источников в Российской Федерации.// Бухгалтерский учет. 2014.№17.
19. Соколова Е.Н. Налогообложение иностранных организаций по доходам, не связанным с деятельностью через постоянное представительство.// Бухгалтерский учет. 2013..№8.
20. Талаш А. // Налогообложение доходов иностранных организаций //,- «Финансовая газета», №31.- 2012.
21. Шестакова Е. В.. // Учет в туристической деятельности//,- «Учет в туристической деятельности», №1.- 2011. |
|
Курсовая. Налоговая политика России тактика и стратегия, позитивные тенденции, перспективы развития. 2015 55%
ВВЕДЕНИЕ
Налоговая политика является одним из самых важных инструментов в системе регулирования экономики Российской Федерации. Проведение налоговой политики направлено на решение некоторых важнейших социально-экономических задач, результаты которых могут сказываться на населении страны как положительно, так и отрицательно. Так как налоги являются важнейшим источником формирования бюджета Российской Федерации, то выполнение программы основных направлений расходования и пополнения бюджетной системы целиком и полностью зависит от эффективности проведения налоговой политики в стране. В процессе выполнения налоговой политики правовые нормы реализуются через механизмы регулирования, планирования и контроля государственных налоговых доходов.
Неэффективная налоговая политика, также недостаточная эффективность фискальной политики Российской Федерации могут самым худшим образом сказаться на функционировании финансовой системы и привести к негативному развитию налоговой системы государства. Потому высшим руководством страны должны предприниматься меры по комплексной реализации стратегии развития налоговой политики.
Актуальность нашего исследования также объясняется современной проблемой формирования налоговой безопасности в национальной экономике Российской Федерации, так как налоговая политика является важнейшим индикатором состояния экономики страны. Тем более, что в условиях развития налогово-бюджетного федерализма, а также с условиях выдвижения в качестве приоритетной задачи в области национальной безопасности, на первое место для правительства Российской Федерации является обеспечение эффективности развития налоговой политики на ближайшую и среднесрочную перспективу.
Целью курсовой работы является изучение особенностей налоговой политики в Российской Федерации на современном этапе развития налоговой системы.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации налоговой политики в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является современная налоговая система Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических аспектов механизма реализации налоговой политики в истории налоговой системы России;
- рассмотрение стратегии и тактики налоговой политики;
- анализ взаимосвязи налоговой политики и налогового механизма;
- характеристика инструментов налогового механизма;
- оценка налоговой политики в Российской Федерации на примере поступления налогов в бюджетную систему страны;
- исследование основных направлений развития налоговой политики в Российской Федерации.
Аналитическую основу проведенного исследования составили отчетные данные налоговых органов, периодическая и научная литература, материалы официальных сайтов из сети интернет и др.
Теоретической основой исследования послужили труды отечественных ученых таких, как Н.В. Емелина , И.В. Гашенко, Н.А. Латынины., В.Г. Панскова, В.Н. Фомина, и других, посвященные проблемам налоговой политики Российской Федерации.
Структура курсовой работы состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговая отчетность по налогу на прибыль организаций порядок формирования и предоставления. 2015 65% ver.1
Введение
В соответствии со статьей 289 Налогового Кодекса Российской Федерации плательщики налога на прибыль по истечении каждого отчетного и налогового периода должны представлять налоговую декларацию. Она подается независимо от того, есть у налогоплательщика в том или ином отчетном периоде обязанность по уплате налога или нет.
Все организации (за исключением отнесенных к категории крупнейших налогоплательщиков) представляют декларации в налоговые органы по месту своего нахождения (месту государственной регистрации). Компании, у которых есть обособленные подразделения, помимо этого подают декларацию по месту нахождения каждого обособленного подразделения или по месту нахождения одного из обособленных подразделений при расчете налога по группе обособленных подразделений, которые находятся на территории одного субъекта РФ.
Налогоплательщики, которые отнесены к категории крупнейших, представляют налоговую декларацию, в налоговые органы по месту учета в качестве крупнейших налогоплательщиков.
Налоговые декларации по итогам отчетного периода нужно представить не позднее 28 дней со дня окончания соответствующего отчетного периода.
Налоговые декларации по итогам налогового периода налогоплательщики (налоговые агенты) представляют не позднее 28 марта года, который следует за истекшим налоговым периодом.
Важность ведения налоговой отчетности по налогу на прибыль определяется ролью данного налога в бюджетной системе страны. Поэтому тема курсовой работы определяется значением правильного ведения налоговой отчетности и учета по налогу на прибыль.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налоговой отчетности по налогу на прибыль организаций, изучение порядка ее формирования и предоставления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговой отчетности по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налоговая декларация по налогу на прибыль.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ проведения налогового контроля в Российской Федерации;
- рассмотрение особенностей налоговой декларации предприятий как ключевого элемента налогового контроля;
- анализ особенностей формирования налоговой отчетности организаций на примере налога на прибыль;
- исследование основных направлений совершенствования налогового учета и отчетности в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Организация налогового контроля в России
1.1. Понятие, формы и виды налогового контроля
Налоговый контроль является частью налогового администрирования. В связи с этим в научной литературе прочно установился взгляд на налоговый контроль как на одну из функций управленческой деятельности. Например, К. В. Новоселов считает налоговый контроль составной частью формируемого государством организационно-правового механизма управления, представляющего собой особый вид деятельности специально уполномоченных органов, в результате которой обеспечиваются установленное нормами налогового права исполнение обязанностей лиц в сфере налогообложения, исследование и выявление оснований для осуществления принудительных налоговых изъятий в бюджетную систему, а также установление оснований для применения мер ответственности за совершение налоговых правонарушений [11, c.72].
А. В. Брызгалин определяет налоговый контроль «как установленную законодательством совокупность приемов и способов руководства компетентных органов, обеспечивающих соблюдение налогового законодательства и правильность исчисления, полноту и своевременность внесения налога в бюджет или внебюджетный фонд» [22, c.4].
И. И. Кучеров описывает налоговый контроль как важнейшее направление финансового контроля, представляющее собой деятельность обладающих соответствующей компетенцией субъектов с использованием специальных форм и методов, нацеленную на создание совершенной системы налогообложения и достижение такого уровня исполнительности (налоговой дисциплины) среди налогоплательщиков и налоговых агентов, при которых исключаются нарушения налогового законодательства [9, с. 67].
Д. Г. Черник, А. П. Починок и В. Л. Морозов определяют налоговый контроль как контроль обеспечения полноты и своевременности уплаты юридическими и физическими лицами налогов и других обязательных платежей [34, c.6]. Проанализировав приведенные выше определения, можно заключить, что налоговый контроль рассматривается учеными в трех направлениях, а именно как:
-специфическая деятельность уполномоченных государственных органов по обеспечению соблюдения налогового законодательства;
-совокупность действий, приемов, операций и способов проверки соблюдения налогового законодательства;
-система организационных, методических, технических аспектов.
Список использованной литературы
1. Правовые нормативные акты
1. Налоговый кодекс Российской Федерации (части первая, вторая) (с изм. и доп. от 01.01.2015)
2. Федеральный закон от 29.11.2012г. №202-ФЗ «О внесении изменений в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации
3. Федеральный закон Российской Федерации №379-ФЗ от 29 ноября 2014 г. «О внесении изменений в части первую и вторую Налогового кодекса Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О развитии Крымского федерального округа и свободной экономической зоне на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя»
4. Закон Республики Дагестан от 30.12.2013 года №110-ФЗ «О республиканском бюджете Республики Дагестан на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов»
5. Постановление Правительства РФ от 30.07.2014г. №735 «О внесении изменений в Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2011 г. №1137»
2. Учебники, научные труды, монографии
6. Мельников М.М. Основы бизнеса, налогообложения и учета. М., Москва. – 2013.
7. Афанасьева Т.А. Налоговый контроль. Актуальные проблемы и направления его совершенствования // Стратегическое проектное управление. - 2012.
8. Романовский М. В. Налоги и налогообложение / под ред. М. В. Романовского, О. В. Врублевской. 3-е изд. СПб. : Питер, 2014.
9. Новоселов К. В. Контроль налоговых органов за налогообложением прибыли организаций : дис. ... канд. экон. наук. Екатеринбург, 2014.
10. Перов А. А., Толкушкин А. В. Налоги и налогообложение : учеб. пособие. 5-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт-Издат, 2014.
3. Сборники статей, материалы научно-практических конференций
11. Горина Г.А. Налоговая декларация и налоговый контроль // Основные направления экономического развития в России. - 2013. - №1.
12. Кеменева В.С. Налоговая декларация и типичные ошибки при ее заполнении. - 2015. - №1.
13. Кеменева В.С. Налоговая декларация и типичные ошибки при её заполнении // Известия РЭУ им. Плеханова . - 2014. - №4.
14. Парасоцкая Н.Н. Инновационные методы совершенствования системы налогового учета в организации // Биржа Интеллектуальной собственности. - 2014. - №13.
15. Потехина Е.Н. Проблемы и пути совершенствования учета на малых предприятиях // Фундаментальные исследования. - 2014. - №9-6.
16. Рябова Р.И. Налоговая декларация и порядок внесения в нее изменений // Вестник ИПБ. - 2014. - №3.
17. Шумская В.Ю. Общие требования к формам налоговых деклараций // Проблем реформирования налогового и бухгалтерского учета. - 2015. - №201.
18. Якимович А.Н. Налоговый учет в России: проблемы и направления совершенствования // Экономика и финансы. - 2015. - №1. |
|
Курсовая. Налоговая отчетность по налогу на прибыль организаций порядок формирования и предоставления. 2015 63% Ver.2
Введение
В соответствии со статьей 289 Налогового Кодекса Российской Федерации плательщики налога на прибыль по истечении каждого отчетного и налогового периода должны представлять налоговую декларацию. Она подается независимо от того, есть у налогоплательщика в том или ином отчетном периоде обязанность по уплате налога или нет.
Все организации (за исключением отнесенных к категории крупнейших налогоплательщиков) представляют декларации в налоговые органы по месту своего нахождения (месту государственной регистрации). Компании, у которых есть обособленные подразделения, помимо этого подают декларацию по месту нахождения каждого обособленного подразделения или по месту нахождения одного из обособленных подразделений при расчете налога по группе обособленных подразделений, которые находятся на территории одного субъекта РФ.
Налогоплательщики, которые отнесены к категории крупнейших, представляют налоговую декларацию, в налоговые органы по месту учета в качестве крупнейших налогоплательщиков.
Налоговые декларации по итогам отчетного периода нужно представить не позднее 28 дней со дня окончания соответствующего отчетного периода.
Налоговые декларации по итогам налогового периода налогоплательщики (налоговые агенты) представляют не позднее 28 марта года, который следует за истекшим налоговым периодом.
Важность ведения налоговой отчетности по налогу на прибыль определяется ролью данного налога в бюджетной системе страны. Поэтому тема курсовой работы определяется значением правильного ведения налоговой отчетности и учета по налогу на прибыль.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налоговой отчетности по налогу на прибыль организаций, изучение порядка ее формирования и предоставления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговой отчетности по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налоговая декларация по налогу на прибыль.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ функционирования налога на прибыль организаций;
- изучение характеристик налога на прибыль;
- анализ особенностей налоговых деклараций по налогу на прибыль;
- исследование источников и методов формирования налоговой отчетности и учета по налогу на прибыль;
- исследование основных направлений совершенствования налогового учета и отчетности по налогу на прибыль в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговая отчетность НДС порядок формирования и представления. 2016 58%
ВВЕДЕНИЕ
В условиях рыночной экономики для нашего государства взимание налога на добавленную стоимость (НДС) является более эффективным по сравнению с налогом с продаж.
Решения проблемы исчисления и уплаты НДС возникла сразу же после введения данного налога в России. Отсутствие научно обоснованных расчетов элементов налогооблагаемой базы, экономических возможностей налогоплательщиков, потребностей бюджета, соотношений между различными видами налогов и общей суммой бюджетных потребностей.
Учет и отчетность играют большую роль в определении конечной суммы того или иного налога, применительно к данной теме - НДС, а так как налоги являются основным источником пополнения бюджетов всех уровней, то от правильности их исчисления зависит эффективность функционирования всего государства. Этим фактом также подтверждается актуальность и значимость данной темы.
Налоговая отчетность по тому или иному виду налога представляет собой совокупность документов, в которых отражены основные сведения об исчислении и уплате налога физическими лицами, индивидуальными предпринимателями лили юридическими лицами. К основным формам налоговой отчетности относят налоговые декларации и налоговые расчеты авансового платежа.
Налоговая декларация по налогу, в том числе и по НДС является официальным заявлением налогоплательщика, которое содержит в себе сведения об объектах налогообложения, полученных доходах и произведенных расходах. С 2014 году произошли изменения, касающиеся отчетности по НДС. Теперь плательщики налога на добавленную стоимость обязаны представлять декларации по данному налогу только в электронном виде. Последние изменения в налоговом законодательстве, а также изменившийся порядок составления деклараций по НДС обусловили актуальность курсовой работы на тему «Налоговая отчётность по НДС: порядок формирования и представления».
Целью курсовой работы является изучение особенностей формирования и представления налоговой отчетности по налогу на добавленную стоимость.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма формирования деклараций по НДС.
Объектом курсовой работы является налоговая отчетность по НДС.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных исторических аспектов развития НДС в Российской Федерации;
- исследование нормативно-правовых актов, регулирующих исчисление и взимание НДС в России;
- исследование особенностей налоговой отчетности по налогу на добавленную стоимость в Российской Федерации;
- анализ нормативного регулирования налогового учета НДС;
- исследование особенностей порядка составления и предоставления деклараций по НДС;
- оценка направлений совершенствования налогового учета и отчетности по НДС в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литература. |
|
Курсовая. Малый и средний бизнес. 2015 53%
ВВЕДЕНИЕ
Малый и средний бизнес как формы проявления общественных отношений способствуют повышению материального и духовного потенциала общества, создают благоприятную почву для практической реализации способностей и талантов каждого индивида, а также ведет к единению нации, сохранению ее национального духа и национальной гордости.
Малый и средний бизнес, как социально-экономическое явление, является важной частью рыночной экономики. Их принято характеризовать как надежный источник выпуска продукции (услуг, работ), создания рабочих мест и налогообложения.
Для малого и среднего предпринимательства всегда имеются самые благоприятные социально-экономические условия. Тем не менее, развитие малого и среднего бизнеса зачастую сопровождается огромным количеством проблем. Поэтому перед государством стоит задача в разработке мероприятий, направленных на опосредованное совершенствование деятельности малого и среднего бизнеса через законы, налоги и т.д.
В экономике малые и средние предприятия существуют наряду со средними и крупными предприятиями. Имея весьма скромные размеры, в экономически развитых государствах они являются важными элементами экономики и обеспечивают более 70% рабочих мест, а их доля в структуре ВВП оценивается в 30-50%.
Эта деятельность одинаково полезна и необходима как для экономики страны, так и для каждого индивида в отдельности. Поэтому она заслуженно и полноправно заполучила соответствующую государственную поддержку и признание.
По нашему мнению, сегодня, актуальность исследований деловой среды не только не уменьшилась, но и возросла, поэтому намерение провести еще одну такую работу представляется чрезвычайно важным.
Изучение теории и практики функционирования малых и средних предприятий в Российской Федерации позволит разработать практические рекомендации по оптимизации и развитию малого и среднего бизнеса в России. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и путей развития малого и среднего бизнеса в Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели определены задачи исследования:
- рассмотрение теоретических основ функционирования малого и среднего бизнеса в Российской Федерации;
- изучение нормативно-правовых актов, регулирующих малое предпринимательство в современной Российской практике;
- изучение основных направлений государственного финансирования малого и среднего бизнеса;
- анализ тенденций развития малого и среднего предпринимательства в 2012-2014гг в Российской Федерации;
- исследование зарубежного опыта развития малого и среднего бизнеса на примере США, Китая, Японии и Европейских стран;
- исследование путей оптимизации эффективности финансовой поддержки малого и среднего бизнеса в России на современном этапе экономического развития.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования малого и среднего бизнеса в Российской Федерации. Объектом курсовой работы является малый и средний бизнес России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Договор ренты пожизненного содержания с иждивением. 2015
ВВЕДЕНИЕ
В данной курсовой работе рассматривается договор ренты пожизненного содержания с иждивением. Об актуальности рассматриваемой темы свидетельствует следующее.
Договор ренты предусмотрен Гражданским кодексом давно, но широкое применение он получил лишь в наше время. Основными участниками договора ренты становятся престарелые собственники недвижимого имущества либо инвалиды и молодые люди, которые не в состоянии купить отдельное собственное жилье, но готовы при этом оказывать материальную и иную помощь собственникам жилья.
Договор ренты является выгодным для обеих сторон сделки, так как собственник жилья получает помощь или материальное вознаграждение от плательщика ренты, a плательщик ренты получает недвижимое имущество с рассрочкой платежа и иногда отсрочкой вселения.
Правоведы - исследователи отечественного гражданского права указывают на то, что законодательство не предусматривало договора o ренте, но и не запрещало его. В частности, Гражданский кодекс РСФСР 1964 г., введя нормы o купле-продаже жилого дома c условием пожизненною содержания продавца, предусматривал такие отношения только для случаев отчуждения индивидуальных жилых домов нетрудоспособными гражданами другим лицам, которые берут на себя обязанности по пожизненному содержанию нетрудоспособного .
C изменением в Российской Федерации экономической и правовой системы, отпали запреты и ограничения на получение доходов от собственного имущества. Открылись и более широкие возможности для введения повсеместно рентных обязательств. Реализуя эти права, страховые и другие коммерческие организации разрабатывают практику приобретения у граждан квартир на условиях предоставления им пожизненного содержания. Общим положениям действующего законодательства не противоречит и заключение договоров на отчуждение под выплату ренты другого имущества, включая промышленные предприятия, земельные участки, нежилые строения, a также движимое имущество: автомобиль, денежные средства, а также, фамильные драгоценности и коллекции картин др.
Связанные c отчуждением ценного имущества рентные отношения требуют специального урегулирования в законе, так как устанавливаются на длительный срок. Решению этой проблемы посвящена гл. 33 ГК РФ, которая причисляет договор ренты в число сделок, прямо предусмотренных и урегулированных законом. При этом определены как допустимые виды ренты, так и границы применения этого института.
Итак, заключение договоров ренты стало весьма распространенным явлением в современном мире.
Однако этот вид договора все же не всегда оправдывает ожидания как одной, так и c другой стороны. Связано это, прежде всего, с алеаторной сущностью рентного договора. Сказанное не умаляет актуальности договора ренты, поскольку это гражданско-правовая сделка, заключаемая c очевидной выгодой для обеих сторон, и при правильном построении y нее гораздо больше достоинств, нежели недостатков.
Действующее гражданское законодательство испытывает определенные сложности в толковании и применении отдельных его норм и институтов, в том числе при регулировании рентных отношений.
Все вышеизложенное свидетельствует об актуальности рассматриваемой в настоящей курсовой работе темы.
Целью, данной курсовой работы, является комплексное изучение договора ренты.
Указанная цель обусловлена решением следующего круга задач, подлежащих рассмотрению в курсовой работе:
1. Изучение истории развития договора ренты.
2. рассмотрение его общей характеристики.
3. Выделение разновидностей договора ренты.
4. Разобрать особенности договора ренты, связанные c порядком его заключения, содержанием, основаниями и последствиями расторжения.
Структура курсовой работы строилась в соответствии с поставленными задачами и состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.
В процессе проведенного исследования применялись как общенаучные (аналогия, наблюдение, анализ и синтез, индукция и дедукция и т. д.), так и некоторые частно-научные методы познания (исторический, технико-юридический, сравнительно-правовой, метод анализа).
Нормативной и теоретической основой курсовой работы послужили: Конституция РФ и ряд принятых в соответствии c ней законов и подзаконных нормативных актов, a так же учебная литература и материалы специализированных источников периодической печати. |
|
Курсовая. Взаимоотношения банков и налоговых органов проблемы и пути их устранения. 2015 52%
ВВЕДЕНИЕ
В современной рыночной экономике банковская система является одним из важных элементов сложившейся структуры экономических взаимоотношений. Тесное переплетение товарного производства с банковской системой исторически обусловлено и постоянно развивалось. В данном взаимодействии банки служат катализатором роста эффективности производства. Основная роль банков в этом процессе - посредническая, поскольку их деятельность в основном направлена на перераспределение капиталов.
Кредитные учреждения являются посредниками в перераспределении капиталов и относятся к группе финансовых посредников. Прежде всего, надо отметить, что банк, как кредитная организация, для извлечения прибыли как основной цели своей деятельности на основании специального разрешения (лицензии) Банка России имеет право осуществлять банковские операции, предусмотренные законодательством (ст. 1 Федерального закона № 395-1 «О банках и банковской деятельности»). В конкретном случае – при предоставлении кредита – банк, привлекая денежные средства физических и юридических лиц и затем, размещая их от своего имени и за свой счет (т. е. проводя банковские операции), осуществляет реальную экономическую деятельность, направленную на получение дохода и, соответственно, прибыли, что является основной целью его деятельности.
Поскольку банки являются одним из основных элементов финансовой системы России, они оказывают большое влияние на ее современное развитие.
Особый статус банков обоснован возможностью осуществления посреднических операций между хозяйствующими субъектами. Кроме того, банки являются источником заемных ресурсов для юридических и физических лиц. Предоставление ресурсов, необходимых для осуществления производственного процесса на фоне осуществления посреднических операций, позволяют оптимизировать размещение и потоки денежных средств.
Перечисленные особенности банков как субъекта рыночной экономики свидетельствуют о наличии некоторых исключительных черт в сущности банков как субъектов налогообложения.
Главной особенностью банков во взаимоотношениях с налоговой системой РФ является их неоднородный характер. Банк выступает в качестве:
-плательщика налогов;
-посредника между налоговой системой и другими налогоплательщиками;
-налогового агента, осуществляющего исчисление и удержание налогов и перечисления их в бюджет.
На сегодняшний день можно смело утверждать, что нет систематической методологии по исчислению налоговой нагрузки кредитных организаций.
Развитие системы налогообложения банков должно быть скоординировано и взаимосвязано с развитием иных отраслей. Налоговое законодательство банков на современном этапе является сложным и динамичным. Это является проблемой, так как неоднозначность его требований, норм, правил в результате значительно увеличивает риски, которые впоследствии отражаются на финансовом состоянии банков, и их репутации. Для решения этой проблемы необходимо разработать новые или усовершенствовать действующие методы идентификации, систему формирования налоговой базы, и в целом пересмотра методики налогового учета в России.
Также, недостатком определим полное отсутствие определенности в реализации порядка налогообложения относительно банковского продукта, ведения бухгалтерского учета, так как эти критерии зачастую подталкивают к судебным спорам налоговые органы и банки. Рассматриваемая проблема подразумевает необходимость разработать и применить новые формы, методику налогового администрирования, которые непременно будут учитывать волатильность этих связей. Вышеизложенная проблема предопределила актуальность курсовой работы, в соответствие с которой была поставлена цель исследования.
Целью курсовой работы является исследование особенностей взаимоотношений налоговых органов и кредитных организаций (банков).
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения банков и механизма действия банков в налоговом администрировании.
Объектом курсовой работы являются налоговые органы и кредитные организации Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ организации работы налоговых органов с банками;
- анализ особенностей участия банков в реализации налогового администрирования;
- изучение роли банков в налоговой сфере зарубежом;
- исследование перспектив развития работы налоговых органов с банками.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Бизнес-план предприятия и его финансовое обоснование. 2016 58%
ВВЕДЕНИЕ
Планирование - это способ обоснования любого дела. Значение планирования для предприятия очень велико: с помощью детально разработанных планов, основанных на реальных фактах хозяйственной деятельности предприятия, руководитель сможет эффективно управлять его финансово-хозяйственной деятельностью.
Исходной точкой, с которой начинается деятельность нового предприятия, является бизнес-идея. Бизнес- идея - это идея, которую можно положить в основу нового предприятия или в развитие нового продукта на уже существующем предприятии. Как правило, бизнес-идея направлена на создание товаров или услуг, на которые существует спрос и которые могут быть успешно проданы на рынке.
Бизнес-идеи, которые могут формировать спрос на рынке, когда предлагаются совершенно новые товары или услуги называются инновационными.
Выделяют следующие источники бизнес-идей: научные исследования; франчайзинг; отзывы и предложения потребителей; продукция конкурентов; потенциальные партнеры; публикации в прессе и патентных изданиях; мнения работников торговой сети и сбытовых отделов предприятий; интернет.
Как бы не зародилась бизнес-идея, чтобы она превратилась в готовый продукт или услугу, ее необходимо развивать и анализировать. Разработка нового продукта - это разработка уникального продукта, улучшение и его модернизация, создание новых видов продуктов путем проведения предприятием научных исследований.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей составления бизнес-плана и практики его реализации на примере предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма составления бизнес-плана на предприятии.
Объектом курсовой работы является коммерческое предприятие ОАО «Махачкалинский гормолзавод».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов бизнес-планирования на предприятии;
- изучение системы финансово-экономических показателей бизнес-плана;
- исследование практики бизнес-планирования на предприятии ОАО «Махачкалинский гормолзавод»;
- исследование основных мероприятий по совершенствованию бизнес планирования на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Бизнес-план является программой действий предпринимателя, необходимым рабочим инструментом проектно-инвестиционных решений и внутрифирменного планирования, используемым во всех сферах предпринимательства. Типовая структура бизнес-плана инвестиционного проекта: титульный лист; вводная часть; ситуация на рынке; сущность проекта; план маркетинга; производственный план; организационный план; оценка рисков; финансовый план; приложения. Бизнес-план инвестиционного проекта есть форма планирования, определяющего содержание целей и задач, время и пути их достижения. Его значение обусловлено и возможностью использования бизнес-плана в качестве средства привлечения необходимых ресурсов.
Актуальной проблемой составления бизнес-планов являются научно-методологические вопросы бизнес-планирования инвестиционных проектов: сложность адаптации западной методологии к специфике российской деловой среды, отсутствие универсального подхода к оцениванию эффективности всех без исключения инвестиционных проектов. В этом случае, стоит необходимость разработки и использования специализированных программных средств бизнес-проектирования инвестиций в определенные сферы, с учетом специфики различных отраслей народного хозяйства.
Разработанный проект бизнес-плана организации нового производства в рамках ОАО «Махачкалинский гормолзавод» расширил и обобщил теоретические знания в сфере менеджмента. Были использованы методические рекомендации различных исследователей по построению бизнес-плана, а также методическая литература разных авторов по предпринимательской деятельности.
В курсовой работе приводится обоснование эффективности открытия нового направления в деятельности предприятия: выпуска на ОАО «Махачкалинский гормолзавод» современной продуктовой линии молочной продукции для детей с целью привлечения заемных инвестиций для кредитования части затрат на технологическое оборудование и создания дополнительных рабочих мест. Ассортимент выпускаемой продукции – молочные изделия для детей от 1 до 5 лет.
Планируемый объем выпуска готовой продукции - 7728 м.кв. в год на общую сумму 27544,9 тыс. руб. в год на основе действующих и проектируемых производственных мощностей. Рынком сбыта готовой продукции являются деловые круги и население г. Махачкала и Республики Дагестан с уровнем доходов выше среднего.
Общая стоимость проекта по введению в строй и эксплуатации производственного комплекса фирмы по выпуску молочной продукции – 1850 тыс. руб. рублей. Общая планируемая численность работающих - 32 человека. Месячный фонд заработной платы составляет 245,08 млн. руб., из которого фонд оплаты труда основных рабочих составляет 56,32 млн. руб., вспомогательных – 110,11 млн. руб., руководителей и служащих – 78,65 млн. руб. Годовой фонд оплаты труда по предприятию составляет 2940,96 млн. руб.
Конкурентоспособность фирмы обеспечивается низкими внутрипроизводственными издержками вследствие обеспечения сквозного технологического процесса, а также эксклюзивным качеством готовой продукции.
В рамках настоящего бизнес-плана произведенные расчеты дают все основания полагать, что в сложившихся условиях создание нового производства по производству современных линий детского молочного питания, принесет ОАО «Махачкалинский гормолзавод» положительный экономический эффект.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Адаменкова, С.И. Анализ хозяйственной и финансовой деятельности предприятия: учебно-методическое пособие / С. И. Адаменкова, О. С. Евменчик. – Минск: Элайда, 2013.
2. Астанина А.А. Роль анализа в разработке бизнес-плана // Актуальные направления научных исследований 21 века. - 2015. - №3.
3. Бизнес-планирование: Учебник / Под ред. проф. Т.Г. Попадюк, В.Я. Горфинкеля - М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2014.
4. Бриль А.Р. Бизнес-планирование: задачи и ситуации. М.,: ФГАОУВО СППУ. - 2015.
5. Верников В.А. Бизнес-планирование стартапов в контексте привлечения венчурных инвестиций // Мир. - 2014. - №20.
6. Гайнутдинов, Э. М. Бизнес-планирование / Э. М. Гайнутдинов, Л. И. Поддерегина. – Минск: Вышэйшая школа, 2013.
7. Глубокова Л.Г. Оценка и совершенствование действующей системы учета и бюджетирования бизнес-процессов в организации // Вестник АГАУ. - 2014. - №7.
8. Горбунов Р.Н. Этапы разработки и методика обоснования разделов бизнес-плана // Транспортная инфраструктура. - 2015.
9. Дубровин, И. А. Бизнес-планирование на предприятии / И. А. Дубровин. – Москва : Дашков и Кº, 2013.
10. Монахов М.В. Бизнес-планирование как основа инвестиционного проектирования // Вестник МУ им. Витте. - 2014. - №4.
11. Морковина, С. С., Панявина, Е. А., Драпалюк О. И. Государственно- частное партнерство как механизм решения проблемы финансирования лесовосстановления // Социально-экономические явления и процессы. -2013. - №11 (057).
12. Мусагалиева Л.В. Цель, задачи и особенности составления бизнес-плана на предприятии // Актуальные проблемы экономики. - 2014.
13. Орлова, П. И. Бизнес-планирование: учебник / П. И. Орлова. – Москва : Дашков и Кº, 2013.
14. Панченко А.В. Особенности подготовки и написания бизнес-плана инновационного проекта // Управление экономическими системами. - 2015. - №6.
15. Пиратовский Г.Л. Базовые теоретические положения экспертизы бизнес-плана // Современные технологии управления. - 2014.
16. Свиридов А.А. Особенности разработки бизнес-плана для нового предприятия или производства нового продукта // Актуальные направления научных исследований 21 века. - 2015. - №3.
17. Терновых К.С., Шалаев А.В. УПП: бизнес-планирование. М.: ВГАУ имени Императора Петра 1 (Воронеж). - 2014. |
|
Курсовая. Оборотные средства предприятия. 2015 62%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время оборотные средства предприятия являются важнейшим механизмом в реализации экономической политики предприятия. Кроме того, оборотные средства очень сильно влияют на результативность работы предприятия.
В процессе формирования рыночных отношений на любом предприятии происходит развитие экономических процессов на всех производственных стадиях.
Как экономическая категория, оборотные средства обладают своим собственным специфическим назначением и выражают особые производственные отношения. При помощи оборотных средств происходит процесс движения предметов потребления и средств производства внутри предприятия. Повышение эффективности производственных процессов возможно только при рациональном уровне кругооборота оборотных средств. Достижение этого уровня происходит только при эффективном процессе управления оборотными средствами на любом предприятии. Поэтому анализ оборотных средств представляет собой процесс выявления дополнительных возможностей и условий, при которых происходит ускорение оборачиваемости, установление экономически обоснованных норм запасов, а также обеспечение сохранности на протяжение всего производственного цикла оборотных средств.
Стоит отметить, что в последние годы многие предприятия Российской Федерации попустительски относятся к поиску рациональных и эффективных путей управления оборотными средствами, а многие из организаций вообще отказываются от планирования и организации эффективного использования оборотных средств ввиду нестабильности правового законодательства в области поддержки малого и среднего предпринимательства; нарастающих темпах инфляции и других причинах.
Тем не менее, без организации правильного подхода к использованию оборотных средств ни одному среднему и крупному предприятию не обойтись, ведь от этого зависит прибыльность предприятий различных сфер деятельности, в том числе строительных организаций, о которых пойдет речь в курсовой работе.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической и практической изученностью применения эффективных мер управления оборотными средствами на предприятиях строительной сферы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей оборотных средств на предприятии и выявление резервов роста и эффективности использования оборотных средств.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов эффективного использования оборотных средств на предприятии.
Объектом курсовой работы является деятельность ООО «Строй-проект».
Для достижения цели сформулированы и решены в рамках курсовой работы следующие важные задачи:
- рассмотрение теоретических основ оборотных средств на предприятии;
- изучение особенностей управления оборотными средствами;
- исследование методов повышения эффективности использования оборотных средств;
- анализ использования оборотных средств на предприятии ООО «Строй-проект»;
- исследование резервов повышения эффективности оборотных средств на исследуемом предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Формирование и развитие системы ипотечного кредитования в РФ. 2015 58%
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы в Правительстве Российской Федерации и Республики Дагестан часто обсуждаются жилищные вопросы, призванные обеспечить достойные условия проживания для жителей страны. Однако в условиях рыночной экономики граждане должны самостоятельно решать свои жилищные проблемы. Ведь для этого в настоящее время есть все необходимые инструменты.
Самым главным инструментом приобретения жилья молодыми семьями и вообще дагестанцами в настоящее время является ипотечное кредитование. Сущность и роль ипотеки в социально-экономической жизни населения в настоящее время очень велика. Кроме того, в настоящее время в условиях Российской Федерации стал очевидным вопрос о сокращении разрыва между размером текущих накоплений у граждан и высокой стоимостью объектов недвижимости. В большинстве регионов России уровень заработной платы не оставляет практически никаких шансов для молодых семей для покупки недвижимости. Кроме того, государство и предприятия, ранее финансирующие жилищное строительство, в настоящее время практически не имеют никаких программ для развития жилищного фонда страны.
В недалеком прошлом граждане решали вопросы получения необходимой жилой площади за счет государства. Однако сейчас, фактически, граждане платят за жилье из своего кармана. Однако жилищные вопрос в большой степени затрагивает не только неимущих граждан, но даже граждан со средними доходами, т.к. стоимость жилья в последнее время значительно выросла. Получается такая ситуация, при которой жители не в состоянии единовременно внести средства за покупку жилья.
Поэтому в настоящее время все большее количество граждан прибегает к использованию ипотечного кредитования для решения своих жилищных проблем. С помощью ипотечного кредитования происходит процесс притока средств на жилищный рынок, кроме того, оживляется строительство новостроек.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью методологических, теоретических и практических вопросов формирования и развития системы ипотечного кредитования в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Целью курсовой работы является изучение проблем и перспектив развития ипотечного кредитования в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования рынка ипотечного кредитования в России и Дагестане.
Объектом курсовой работы является рынок ипотечного кредитования Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ ипотечного кредитования;
- анализ нормативно-правовых актов, регулирующих ипотечное кредитование;
- изучение системы ипотечного кредитования в зарубежных странах и России;
- анализ развития рынка ипотечного кредитования в Российской Федерации и Республике Дагестан.;
- оценка ипотечного кредитования жилой недвижимости в Дагестане и Махачкале;
- исследование основных проблем и перспектив развития рынка ипотечного кредитования в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Финансовые инвестиции предприятия. 2016 51%
ВВЕДЕНИЕ
В современное время инвестиции является основой для развития организаций, а также различных отраслей экономики в целом. Деятельность организаций в большой степени характеризуется количеством реализованных инвестиционных проектов
Самой главной особенностью инвестиционной деятельности организаций в современных экономических условиях является полная изоляция компании с внешней экономической средой. Проще говоря, результат развития инвестиционной компании в условиях рыночной среды неизвестен. Можно лишь рассчитать математически некий экономический эффект от проведения инвестиционной компании, однако кто даст гарантии, что реальные ожидания рынка будут идти не в разрез с целями компании.
Эта особенности инвестиционной деятельности компаний требует особых навыков в процессе планирования деятельности фирмы, т.к. при отсутствии хотя бы малейшей ценной информации относительно развития внешней среды, инвестиционный проект фирмы может разорить фирму.
Поэтому очень важно еще на стадии проектирования инвестиционной деятельности фирмы выработать самые разные варианты развития компании при тех или иных условиях. Именно поэтому так важно при осуществлении инвестиционной деятельности на предприятии становится учет неопределенности.
Организации должны постоянно подстраиваться под внешние условия экономической среды, обеспечивая быструю реакцию на изменения, способные повлиять на финансовое состояние предприятия.
Существует большое количество факторов, не позволяющих эффективно управлять инвестиционной деятельностью на предприятии, основываясь лишь на стандартных теоретических методах и ранее накопленного опыта. К таким факторам относится динамика макроэкономических показателей, развитие научно-технического прогресса, колебания инвестиционного рынка, смена государственной инвестиционной политики и т.д.
Актуальность курсовой работы обусловлена наличием большого количества проблем в инвестиционной деятельности рассматриваемого предприятия.
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических основ инвестиционной деятельности на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма инвестиционной деятельности предприятия.
Объектом курсовой работы является ОАО «Махачкалинский хлебозавод №2».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ инвестиционной деятельности на предприятии;
- анализ инвестиционной деятельности предприятия;
- исследование проблем и путей совершенствования инвестиционной деятельности на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Финансовое состояние предприятий анализ и оценка. 2016 64%
ВВЕДЕНИЕ
В современных учебниках по экономике под финансовым состоянием организации понимается способность последнего использовать все свои возможности для осуществления деятельности. Финансовое состояние предприятия характеризуется финансовыми ресурсами, которые необходимы для эффективного функционирования. Кроме того, финансовые ресурсы предприятия способствуют налаживанию финансовых взаимоотношений с другими участниками хозяйствования.
Финансовое состояние предприятия бывает устойчивым, кризисным и неустойчивым. Если предприятие может своевременно производить платежи со своими кредиторами, а также осуществлять свою деятельность с применением расширенных производств, то все это может свидетельствовать о наличии устойчивого финансового состояния.
Устойчивое финансовое состояние предприятия всегда является результатом тяжелого и кропотливого труда руководителей и работников предприятия, а также просчитанного управления, определяющего результаты деятельности предприятия.
Мониторинг финансового состояния и платежеспособности предприятий любой отрасли является важнейшим инструментом диагностирования кризисной ситуации, основной целью которого является осуществление непрерывного контроля за состоянием экономической системы, а индикаторами являются различные финансовые показатели.
Результаты финансового анализа показывают, по каким конкретным и приоритетным направлениям надо вести работу, направленную на улучшение финансового состояния организации, т. е. служат основой для принятия управленческих решений.
Также мы считаем, что значение анализа финансового состояния на предприятии состоит в своевременном выявлении и устранения недостатков в финансовой деятельности организации, а также в нахождении резервов улучшения финансового состояния предприятия, и, в случае необходимости, его оздоровления.
Своевременная диагностика неблагоприятных ситуаций на предприятии позволит избежать серьезных последствий, таких как банкротство или неплатежеспособность предприятия перед кредиторами. Поэтому изучение возможных путей оздоровления финансового состояния на примере конкретного предприятия является актуальным в рыночной экономике.
Целью дипломной работы является рассмотрение особенностей анализа финансового состояния на предприятии, а также исследование направлений его оздоровления.
Предметом дипломной работы является совокупность теоретических и практических аспектов анализа финансового состояния предприятия.
Объектом дипломной работы является ООО «Буйнакский кирпичный завод».
Задачами дипломной работы является:
- рассмотрение теоретических основ анализа финансового состояния предприятия;
- изучение основных целей и задач анализа финансового состояния предприятия;
- изучение основных методик проведения анализа финансового состояния на предприятии;
- анализ финансового состояния предприятия ООО «Буйнакский кирпичный завод»;
- исследование основных направлений оздоровления финансового состояния предприятия.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление рисками предприятия. 2015 53%
Введение
Актуальность темы курсовой работы обусловлена тем, что развитие науки управления рисками в значительной степени рассматривается с позиции рисков финансовых институтов в условиях относительно стабильной экономической конъюнктуры. Необходимость рассмотрения рисков предприятий в нестабильных политических, экономических и социальных условиях требует корректировки существующих принципов управления рисками и дополнительного обоснования эффективности используемых методов анализа рисков.
Риском можно и необходимо управлять, то есть использовать определенные меры, позволяющие максимально прогнозировать наступление рискового события и применять соответствующие мероприятия к снижению степени риска. Управление рисками на предприятии взаимосвязано с понятием «риск-менеджмент». В связи с этим видна научная новизна данного проекта, связанная с решением проблемы поиска, разработки и внедрения таких форм и методов управления рисками, которые позволили бы снизить их воздействие до минимального возможного уровня.
Риск присущ любой форме человеческой деятельности, что связано с множеством условий и факторов, влияющих на положительный исход принимаемых людьми решений. Исторический опыт показывает, что риск недополучения намеченных результатов особенно проявляется при всеобщности товарно-денежных отношений, конкуренции участников хозяйственного оборота.
Целью курсовой работы является изучение особенностей управления рисками на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма управления рисками на предприятии.
Объектом курсовой работы является предприятие ООО «Профиль».
Задачами курсовой работы является:
- изучение сущности рисков на предприятии;
- рассмотрение особенностей управления рисками на предприятии;
- анализ системы управления рисками на предприятии ООО «Профиль»;
- исследование основных направлений совершенствования управления рисками на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление оборотным капиталом предприятия 2015
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время оборотные средства предприятия являются важнейшим механизмом в реализации экономической политики предприятия. Кроме того, оборотные средства очень сильно влияют на результативность работы предприятия.
В процессе формирования рыночных отношений на любом предприятии происходит развитие экономических процессов на всех производственных стадиях.
Как экономическая категория, оборотные средства обладают своим собственным специфическим назначением и выражают особые производственные отношения. При помощи оборотных средств происходит процесс движения предметов потребления и средств производства внутри предприятия. Повышение эффективности производственных процессов возможно только при рациональном уровне кругооборота оборотных средств. Достижение этого уровня происходит только при эффективном процессе управления оборотными средствами на любом предприятии. Поэтому анализ оборотных средств представляет собой процесс выявления дополнительных возможностей и условий, при которых происходит ускорение оборачиваемости, установление экономически обоснованных норм запасов, а также обеспечение сохранности на протяжение всего производственного цикла оборотных средств.
Стоит отметить, что в последние годы многие предприятия Российской Федерации попустительски относятся к поиску рациональных и эффективных путей управления оборотными средствами, а многие из организаций вообще отказываются от планирования и организации эффективного использования оборотных средств ввиду нестабильности правового законодательства в области поддержки малого и среднего предпринимательства; нарастающих темпах инфляции и других причинах.
Тем не менее, без организации правильного подхода к использованию оборотных средств ни одному среднему и крупному предприятию не обойтись, ведь от этого зависит прибыльность предприятий различных сфер деятельности. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической и практической изученностью применения эффективных мер управления оборотными средствами на предприятиях строительной сферы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей оборотных средств на предприятии и выявление резервов роста и эффективности использования оборотных средств.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов эффективного использования оборотных средств на предприятии.
Объектом курсовой работы является деятельность ООО «Строй-проект».
Для достижения цели сформулированы и решены в рамках курсовой работы следующие важные задачи:
- рассмотрение теоретических основ оборотных средств на предприятии;
- изучение особенностей управления оборотными средствами;
- исследование методов повышения эффективности использования оборотных средств;
- анализ использования оборотных средств на предприятии ООО «Строй-проект»;
- исследование резервов повышения эффективности оборотных средств на исследуемом предприятии.
Методологическую основу исследования составили положения О.П.Ефимовой, Н.А.Ефимовой, а также Ковалева В.В., Волковой О.Н., Кравченко Л.И. и других авторов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление государственным муниципальным долгом. 2015 55%
ВВЕДЕНИЕ
В любой стране мира правительства довольно часто прибегают к использованию внутренних источников заимствования. Эффективное использование внутренних средств населения позволяет ускорить решение многих проблем с социально-экономической жизни страны, а также позволяет ускорить экономическое развитие государства в целом. Тем не менее, если государство неэффективно расходует полученные средства, то возникает проблема внутренней задолженности.
Для того чтобы обслуживать такую внутреннюю задолженность, государство тратит средства и силы, и это со временем приводит к увеличению дефицита бюджета страны. Естественно, что дефицит бюджета очень сильно влияет на экономику государства, так как правительству необходимо постоянно изыскивать средства для его погашения и, как следствие, приводит к новому витку роста внутреннего долга. Круг замыкается, и для того, чтобы его разорвать, необходимо видоизменение экономической политики страны. Государственный долг - общая сумма долговых обязательств по возврату полученных и непогашенных кредитов по состоянию на отчетную дату, которые возникают в результате государственного заимствования. Государственный долг по своей экономической сущности определяет экономические отношения государства как заемщика с ее кредиторами по поводу перераспределения части стоимости валового внутреннего продукта на условиях срочности, платности и возвратности.
По условиям привлечения средств различают внутренний и внешний долг. Внутренний долг - это задолженность государственных органов управления перед другими государственными структурами и перед резидентами. Внутренний государственный долг включает совокупность всех долговых обязательств государства, включая административно управленческую задолженность, долги, возникающие в связи с привлечением средств с целью финансирования бюджетного дефицита и обязательства выплат государственных пенсий.
В настоящее время перед Правительством Российской Федерации остро стоит проблема роста государственного муниципального долга. Из-за этого экономика государства остается на низком уровне развития. Государственный долг муниципальных образований, входящих в состав субъекта Российской Федерации - это сумма долговых обязательств, субъекта Российской Федерации. Необходимо тщательно проанализировать проблемы, связанные с государственным муниципальным долгом России и найти дополнительные инструменты, позволяющие эффективно управлять им. Этим обусловлена актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблем управления государственным муниципальным долгом Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма государственного муниципального долга России.
Объектом курсовой работы является государственный муниципальный долг Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ государственного муниципального долга Российской Федерации и причин его возникновения;
- анализ методов управления государственным долгом;
- анализ динамики и структуры государственного муниципального долга Российской Федерации в 2010-2013гг.;
- исследование проблем и перспектив развития государственного муниципального долга.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Страхование ответственности владельцев транспортных средств опыт и перспективы развития. 2016
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В условиях перехода Российской Федерации к эффективной рыночной экономике наряду с решением социально-экономических, организационных и иных проблем большое значение приобретают проблемы правового регулирования обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств, ибо они имеют не только внутригосударственное, но и международное значение. И это понятно, поскольку обязательное страхование транспорта сегодня является самым крупным и динамично развивающимся сектором рынка страхования физических лиц, в рамках которого граждане внутри страны и при выезде за рубеж заранее страхуют себя от неблагоприятных последствий на дорогах путем внесения денежных взносов в фонд специализированной организации (страховщика), оказывающей страховые услуги, а организация при наступлении указанных последствий выплачивает страхователю или иному лицу обусловленную сумму.
Цель создания системы обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств - защита прав потерпевших на возмещение вреда, причиненного их жизни, здоровью или имуществу при использовании другими лицами транспортных средств.
Существовавшая до вступления в силу Федеральный закон от 25 апреля 2002 г. № 40-ФЗ «Об обязательном страховании гражданской ответственности владельцев транспортных средств» (далее - Закона об ОСАГО) система возмещения вреда была не способна решить эту задачу эффективно. По мнению специалистов, до 1 июля 2003 г. реально возмещалось менее половины вреда, причиненного гражданам и организациям в результате ДТП. Между тем, в нашей стране ежегодно официально регистрируется почти 200 тыс. происшествий на дорогах, а сколько их происходит на самом деле, сегодня сказать невозможно. От транспорта страдают сотни тысячи человек, из них десятки тысяч гибнут, материальный ущерб от ДТП в годовом исчислении по стране превышает 200 млрд. руб.
Становится очевидным, какой огромный рынок услуг будут обслуживать страховые организации, получившие разрешение и соответствующую лицензию от государства на предоставление платных услуг в связи с увеличением количества транспорта и роста заключенных договоров обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств, и какие большие усилия предстоит принять Российскому государству для сокращения дорожно-транспортных происшествий, количества погибших, раненых и материального ущерба. В связи с этим перед юридической наукой вообще и наукой гражданского права в частности встает задача разработки действенных правовых средств и системы нормативно-правовых актов, регулирующих все указанные выше отношения в сфере обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспорта.
Объектом исследования выступают общественные отношения, возникающие в сфере правового регулирования различных аспектов обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств.
Предмет исследования составляют действующие нормативно закрепленные особенности правового регулирования обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств; соответствующие правоотношения, складывающиеся между субъектами гражданско-правовых отношений при заключении, исполнении и прекращении ими договоров страхования рассматриваемого вида гражданской ответственности.
Целью работы является комплексное исследование проблем становления действенного механизма правового регулирования обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств.
Для достижения указанной цели в исследовании были поставлены следующие задачи:
исследовать историю развития обязательного страхования автогражданской ответственности;
рассмотреть виды и условия гражданско-правовой ответственности;
раскрыть основные понятия страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств;
проанализировать договор обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств как основание возникновения страховых обязательств;
провести анализ правового статуса сторон договора обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств;
выявить особенности заключения и исполнения договоров обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств;
исследовать особенности правового регулирования порядка расторжения договора, обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств.
Методологическую основу исследования составили комплексный, системный анализ норм страхового законодательства России; изучение федерального гражданского законодательства, подзаконных актов, нормативных актов субъектов Российской Федерации и ведомственных актов в исследуемой области; сравнительный анализ теоретических работ и практики, включая исторический аспект проблемы; приемы диалектической. |
|
Курсовая. Статистические методы оценки баланса
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе раскрываются сущность бухгалтерского баланса, его значение и модели построения.
Бухгалтерский баланс это система показателей, характеризующая в обобщенных стоимостных отношениях состояние средств предприятия. Бухгалтерский баланс отражает состав, размещение, использование и источники формирования средств предприятий, организаций, бюджетных учреждений. Бухгалтерский баланс составляется на определенную дату (конец месяца, квартала, года) и используется для контроля и анализа хозяйственной деятельности. Балансовые показатели отдельных видов средств и источников их образования носят название балансовых статей которые в соответствии с их экономическим содержанием сгруппированы в активы и пассивы, как правило, в шесть разделов. Бухгалтерский баланс позволяет определить обеспеченность предприятия собственными оборотными средствами, соответствие запасов товарно-материальных ценностей установленным нормативам, состояние платежеспособной дисциплины и т.п., а также дать общую оценку финансового состояния предприятия или организации. Бухгалтерский баланс играет важную роль в управлении предприятием, так как по данным баланса важно понять, что представляет собой предприятие на данный момент и в результате чего сложилось такое положение. Баланс есть свод моментных данных на конец отчетного периода и в силу этого не отражает адекватно состояние средств предприятия в течении отчетного периода. Это прежде всего относится к наиболее динамичным статьям баланса.
Финансовое положение предприятия и перспективы его изменения находятся под влиянием не только факторов финансового характера, но и многих факторов вообще не имеющих стоимостной оценки. В их числе: возможные политические и общеэкономические изменения, перестройка организационной структуры управления отраслью или предприятием, профессиональная и общеобразовательная подготовка персонала и т.п.
Одно из существенных ограничений баланса – заложенный в нем принцип использования цен приобретения. Все основные и оборотные средства оцениваются по текущим ценам их приобретения. В условиях инфляции, роста цен, низкой обновляемости основных средств многие статьи отражают совокупность одинаковых функциональному назначению, но разных по стоимости учетных объектов.
Одна из главных целей функционирования предприятия получение прибыли. Однако именно этот показатель отражен в балансе недостаточно полно. Представленная в нем абсолютная величина накопленной прибыли в отрыве от затрат и оборота реализации не показывает, в результате чего сложилась именно такая ее величина. Представленная в балансе прибыль может в принципе быть прибылью совершенно разновеликих по размеру оборота и используемых ресурсов предприятий. [10]
Актуальность данной темы привлекает внимание в связи с тем, что баланс в современном бухгалтерском учете занимает, по мнению многих специалистов и рядовых работников бухгалтерской сферы, центральное место в отчетности. Если раньше в России весь бухгалтерский учет был строго регламентирован, то в настоящее время ведение баланса получило более свободную основу. Это представляет дополнительный интерес для разработки и раскрытию данной темы.
Объектом исследования послужила финансовая отчетность ОАО «Завод Гаджиева»
Методологической базой работы являются труды отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовые акты, законы Российской Федерации, положения по бухгалтерскому учету.
Курсовая работа состоит из введения, 5 параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложения. |
|
Курсовая. Стандартизация аудита
ВВЕДЕНИЕ
С развитием транснациональных корпораций, интеграции и превращением аудиторских фирм в крупные международные группы появилась необходимость унификации аудита в международном масштабе. Проблемы в области аудита практически одинаковы во всем мире, поэтому профессиональные организации какой-либо страны, решающие очередную проблему аудита, прежде всего изучают вариант ее решения в других организациях, разрабатывающих аудиторские стандарты.
В переводе с английского audit - это проверка, ревизия. То есть, в своей основе аудит и ревизия - это разновидности бухгалтерских и иных проверок. Именно отличие в целях и задачах проверки во многом определяют различие между аудитом и ревизиями, которые всегда проводились и проводятся сейчас на предприятиях и в организациях.
Внутренние проверки существуют в различных странах мира на протяжении многих десятилетий. Если говорить об акционерных обществах, то в Европе, в частности во Франции, уже с 1867 г. в компаниях была учреждена должность ревизора. В его обязанности входило оказание помощи общему собранию акционеров в ежегодной проверке финансовой отчетности и ее утверждении. В соответствии с законодательством ревизор являлся уполномоченным лицом акционеров.
В настоящее время аудит является отдельной сферой предпринимательской деятельности профессиональных аудиторов по осуществлению независимых проверок финансовой отчетности. Аудиторы могут оказывать также и дополнительные услуги, связанные с консультированием по вопросам бухгалтерского и налогового законодательства. В России за последние годы оформилась и выделилась в самостоятельную профессию деятельность налоговых консультантов, которые, по сути, являются налоговыми аудиторами. В РФ законодательная база аудиторской деятельности стала формироваться в 1993 г. с утверждением Временных правил аудиторской деятельности в РФ. В настоящее время в России действует ФЗ «Об аудиторской деятельности» от 30.12.2008 № 307-ФЗ.
Роль аудиторских проверок в обеспечении достоверности финансовой отчетности обусловлена их независимостью от субъекта проверки и руководства проверяемой организации, возможностью получить независимое, а, значит, более объективное мнение о финансовой отчетности проверяемых предприятий. Фактор независимости чрезвычайно важен, поскольку именно он, прежде всего, позволяет обеспечивать беспристрастное и непредвзятое мнение аудиторов о состоянии финансовой отчетности клиента. Этим подтверждается то, что Международные стандарты аудита предваряют Кодекс этики профессиональных бухгалтеров, в котором независимость рассматривается как один из важнейших факторов, определяющих деятельность публично практикующего профессионального бухгалтера. международный аудиторский стандарт
Ответственность аудитора и значение его мнения в оценке состояния финансовой отчетности связана с той ролью, которую финансовая отчетность играет в современной финансово-экономической жизни различных предприятий и организаций.
Целью данной курсовой работы является:
1) описать общие сведения об аудите;
2) рассказать о Международных стандартах аудита, их внедрении в России;
3) обозначить взаимосвязь Международных стандартов аудита с обеспечением качества аудиторской деятельности. |
|
Курсовая. Совершенствование российского рынка корпоративных ценных бумаг. 2016 64%
Введение
Инвестиции в ценные бумаги дают возможность защитить свои накопления от инфляции и получить источник дополнительного дохода. Это одна из самых популярных и доходных форм вложения свободных средств во всём мире, и Российская Федерация не является исключением.
Несмотря на непростую экономическую ситуацию во всем мире российский фондовый рынок остается привлекательным для инвесторов и способен принести им существенные прибыли. Даже в условиях экономических санкций инвестиции в ценные бумаги приносят существенный доход инвесторам.
Инвестиции на рынке ценных бумаг от простого накопления денежных средств отличаются более высокой надежностью и не обесцениваются и принося убытки (инфляция национальной и мировых валют, снижение ликвидности накоплений, риск разорения кредитного учреждения). Посредством покупки ценных бумаг инвестор приобретает различного рода активы. Рост их стоимости создает доход. Таким образом, торговля ценными бумагами позволяет не только сохранить, но и существенно приумножить вложенный капитал. Кроме того, финансовые институты, в частности банки, выплачивают вкладчику лишь часть дохода в виде заранее установленного процента. А вложения в ценные бумаги – это возможность получить весь заработанный доход.
В настоящее время в условиях финансово-экономического кризиса в Российской Федерации в условиях введенных зарубежными странами санкций, инвестиции в ценные бумаги являются высокорискованным средством вложений денежных средств. Тем не менее, проблема инвестирования в настоящее время является актуальной, поэтому рассмотрение особенностей инвестиций в ценные бумаги в рамках курсовой работы будет способствовать получению теоретических и практических навыков обращения с ценными бумагами.
Целью курсовой работы является изучение особенностей инвестиций в корпоративные ценные бумаги.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма инвестирования в корпоративные ценные бумаги.
Объектом курсовой работы является рынок корпоративных ценных бумаг Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ формирования ценных бумаг;
- рассмотрение особенностей портфельного инвестирования;
- анализ рынка ценных бумаг в Российской Федерации (рынок акций, облигаций);
- оценка инвестиционной привлекательности ценных бумаг;
- исследование сущности рисков в области ценных бумаг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Совершенствование аудита в условиях компьютерной обработки данных
ВВЕДЕНИЕ
В рыночной экономике между предприятиями постоянно совершаются сделки по поводу покупки средств и предметов труда, реализации продукции (работ, услуг). За все приобретенное со стороны следует уплачивать деньги и соответственно получать средства и за отгруженную продукцию или оказанные услуги.
При кажущейся простоте учета денежных расчетов и, в частности, кассовых операций, тем не менее, многие практические работники допускают грубые нарушения действующих правил учета и расчетов наличными деньгами. Это порой оборачивается для предприятия значительными финансовыми потерями в виде штрафных санкций. При проведении расчетных операций банки контролируют соблюдение предприятиями платежной и договорной дисциплины, а также содействуют применению наиболее целесообразных форм расчетов.
Денежные средства предприятия представляют собой совокупность денег, находящихся в кассе, на банковских расчетных, валютных, специальных и депозитных счетах, в выставленных аккредитивах и особых счетах, чековых книжках, переводах в пути и денежных документах. В широком смысле к денежным активам относятся также вложения в легко реализуемые ценные бумаги и требования на получение денежных средств.
Поэтому искусство управления денежными потоками заключается не в том, чтобы накопить как можно больше денежных средств, а в оптимизации их запасов, в стремлении к такому планированию движения денежных потоков, чтобы к каждому очередному платежу предприятия по своим обязательствам обеспечивалось поступление денег от покупателей и других дебиторов при сохранении необходимых резервов. Такой подход обеспечивает возможность сохранения повседневной платежеспособности предприятия, извлечение дополнительной прибыли за счет инвестиций, появляющихся временно свободных денежных ресурсов без их омертвления.
Целью данной работы является составление программы проведения аудиторской проверки операций по счетам в банках, определение процедур проведения проверки операций с денежными средствами и последовательность их составления.
Для выполнения указанной цели необходимо в первую очередь использовать данные первичного учета, регистры синтетического и аналитического учета.
При изучении указанной темы мною были поставлены следующие задачи:
Раскрыть понятия и цели аудита в целом;
Обозначить наиболее важные вопросы, подлежащие изучению на стадии проведения предварительной проверки аудита денежных средств;
Оценить качество организации внутреннего контроля за движением и сохранностью денежных средств;
Проверить порядок ведения операций с денежными средствами на предмет соответствия действующему законодательству;
Описать порядок и цель формирования отчета о движении денежных средств. |
|
Курсовая. Сводная консолидированная бухгалтерская отчетность
ВВЕДЕНИЕ
Рыночные преобразования в России, глобализация бизнеса, преодоления государственных границ и развитие транснациональных компаний, процессы приватизации и реконструкции крупных предприятий, а также отраслевых комплексов привели к образованию холдинговых структур, объединений предприятий, в состав которых входят материнское и его дочерние предприятия.
С юридической точки зрения, участники группы являются отдельными субъектами хозяйствования, которые ведут учет деятельности и составляют собственную отчетность. В связи с этим особую актуальность приобретает учет деятельности группы предприятий как единой экономической единицы. Так, например, совместные предприятия (далее - СП) дополнительно могут применить учет и отчетность по правилам страны иностранного инвестора. Особенно это важно в случаях, когда последние являются ТНК, ведущих консолидированную финансовую отчетность. Вопросами консолидации финансовых отчетов занималась многочисленное количество зарубежных и отечественных ученых, к которым следует отнести: С.М. Алиева, А.В. Бурлакова, И.А. Григоренко, В.М. Костюченко, Е.Г. Каримову, И.А. Кузнецова, А.А. Михайлову, Г.М. Петухова, А. А. Савченко и многих других.
В результате слияний и поглощений создаются новые и расширяются существующие группы компаний, основанные на отношениях контроля. Компании, входящие в группы, проводят согласованную производственную, финансовую и маркетинговую политику, что дает основание рассматривать группу как единый хозяйствующий субъект. И пользователей интересует информация о финансовых показателях не отдельной компании, а группы в целом. Единственный источник такой информации - консолидированная финансовая отчетность.
Все вышеизложенное определяет актуальность темы исследования.
Целью курсовой работы является изучение основ составления консолидированной отчетности, а также порядок ее анализа.
В соответствии с поставленной целью определены следующие основные задачи исследования:
Определить сущность и принципы консолидированной финансовой отчетности в международном сообществе
Рассмотреть нормативно правового регулирования составления консолидированной отчетности
Провести организационно-экономическую характеристику организации на примере ОАО «Русгидро»
Раскрыть систему показателей и особенности анализа консолидированной финансовой отчетности;
Провести сравнительный финансовый анализ организации по данным сводной и консолидированной отчетности
Выявить проблемы формирования консолидированной отчетности;
Дать рекомендации совершенствования процесса составления сводной отчетности на предприятии (можешь взять на примере любой организации.
Объектом исследования выступает предприятие ОАО «Русгидро».
Предмет исследования - финансово - хозяйственная деятельность исследуемой организации, методика анализа консолидированной отчетности.
При написании работы были использованы следующие методы исследования: анализ научной литературы, анализ нормативно-правовой документации, изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики, а также анализ документов организации, выступающей объектом исследования. |
|
Курсовая. Рынок ценных бумаг, сущность и функции. 2016 53%
ВВЕДЕНИЕ
Структура рынка ценных бумаг сложна и постоянно совершенствуется. Однако в ней легко можно выделить главные неизменные составляющие. Одним из таких составляющих является рынок ценных бумаг.
На современном этапе рынок ценных бумаг в России полностью сформирован: существует большое количество участников этого рынка, разнообразные компании и предприятия, государственные муниципальные образования, а также наличие потенциальных инвесторов, которых интересуют вложения в волатильный и непредсказуемый рынок ценных бумаг России. Рынок ценных бумаг в России имеет огромное значение не только для внешних инвесторов, но и для внутреннего социально-экономического развития страны, поскольку совершенное управление экономикой осуществляется только теми людьми, которые владеют собственностью, в том числе и собственностью части акций на рынке ценных бумаг. Рынок ценных бумаг в зарубежных странах также является важным инструментом в развитии экономики. Его роль определена теми действиями, которые обеспечивают приток инвестиций в страну. Посредством рынка осуществляется миграция капитала, необходимого для эффективного функционирования экономики страны. История развития российского рынка ценных бумаг начала складываться с 1993 года и по сей день появляются все новые и новые финансовые инструменты, позволяющие эффективно вести инвестиционную внешне- внутригосударственную политику по улучшению инвестиционной привлекательности экономики страны.
Одним из условий успешного функционирования рынка ценных бумаг является эффективная система его регулирования, которая охватывает всех участников рынка ценных бумаг и обеспечивает осуществление ими своей деятельности в соответствии с установленными правилами.
Рынок ценных бумаг как составная часть финансово-кредитной системы является объектом государственного регулирования, основная цель которого - защитить интересы инвесторов от противоправных действий со стороны эмитентов или посредников.
Актуальность курсовой работы обусловлена постоянными изменениям в динамике рынка ценных бумаг, следовательно, изучение тенденций в развитии этого рынка будет играть важную роль в совершенствовании механизма функционирования рынка ценных бумаг.
Целью курсовой работы является анализа деятельности российского рынка ценных бумаг за 2012-2014 гг.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования рынка ценных бумаг Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является рынок ценных бумаг Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования рынка ценных;
- изучение основных этапов становления рынка ценных бумаг;
- изучение структуры рынка ценных бумаг в России;
- анализ российского рынка ценных бумаг в 2011-2013гг.;
- исследование основных направлений развития рынка ценных бумаг в России.
Теоретическими основами курсовой работы явились труды российских и зарубежных ученых в области анализа и выявления проблем рынка ценных бумаг, таких как Прянишникова М.В., Жукова Е.Ф., Маслова С. М., Бердникова Т.Б., Данилов Ю.А. и других.
Практическими основами курсовой работы явились отчетные данные Департамента исследований и информации Банка России, а также аналитических источников из группы «Интерфакс», а также данные ММВБ за 2011-2013гг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Роль налогов в формировании бюджетов различных уровней и проблемы бюджетного федерализма. 2016 60%
Введение
Налоги - одна из древнейших экономических категорий. Их общественное предназначение - формирование финансовых ресурсов государства, необходимых для его жизнедеятельности. Поэтому важнейшей функцией налогов является так называемая фискальная функция. По тому, как она реализуется можно судить об эффективности налоговой системы в целом. Одной из основных функций налогов является также обеспечение справедливого перераспределения доходов как физических, так и юридических лиц. В российской налоговой системе, однако, эта функция проявляется весьма слабо.
В настоящее время происходит реформирование бюджетного процесса в России. Концепция реформирования нацелена на повышение результативности бюджетных расходов и оптимизацию управления бюджетными средствами на всех уровнях бюджетной системы РФ. Одной из задач бюджетной реформы является переход к среднесрочному финансовому планированию. Это создаёт основу для стратегического подхода в бюджетном планировании. Необходимость формирования бюджетов на многолетней основе представляется общепризнанной.
Налогово-бюджетная политика предполагает определение целей и задач в области финансов, разработку механизма мобилизации денежных средств в бюджет, выбор направлений использования бюджетных средств, управление финансами и бюджетной системой.
Налогово-бюджетная политика осуществляется главным образом в ходе работ, производимых органами власти по мобилизации средств в бюджет и их использованию, т. е. в ходе бюджетного процесса.
Для целевого поступления налогов в бюджеты различных уровней необходим особый организационно-правовой механизм, обеспечивающий бесперебойное поступление налогов. Этим механизмом стало внедрение Федеральной налоговой службы. Но, как показала практика, эффективность новой системы не смогла обеспечить в полной мере поступление налоговых платежей. Актуальность курсовой работы обусловлена наличием серьезных проблем в формировании и поступлении налоговых доходов в бюджеты различных уровней, а также недостаточной эффективностью работы фискальных органов Российской Федерации.
Целью курсовой работы является анализ и оценка налоговых доходов бюджетной системы Российской Федерации и Республики Дагестан за 2011-2014гг.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов налогово-бюджетной политики Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является бюджет Российской Федерации и бюджет Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ бюджетно-налоговой политики Российской Федерации;
- изучение основных понятий бюджетной системы и бюджетно-налоговой политики;
- изучение сущности налоговых доходов бюджетной системы Российской Федерации;
- анализ и оценка налоговых доходов бюджетной системы Российской Федерации и Республики Дагестан в 2011-2014гг., и их сравнительный анализ;
- исследование основных направлений совершенствования формирования налоговых доходов бюджетной системы Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Роль денег в рыночной экономике. 2016 59%
ВВЕДЕНИЕ
Деньги - это всеобщий эквивалент товаров или такой товар, на который обмениваются все другие. История денежного обращения насчитывает 5 тысячелетий. Деньги возникают вследствие развития обмена товаров.
Люди не сразу нашли приемлемую форму денег. Первоначально деньгами - эквивалентом обмена - служили раковины, жемчуг, скот или, на Руси,- беличьи шкурки. В древнем Египте впервые в мире стали использовать небольшие бруски золота на вес. Любопытно, что во времена великих пирамид и позже, вплоть до 18 династии, золото не служило деньгами.
Но со временем громоздкие предметы и кратное счисление стоимости услуг вытесняют золотые монеты. Золото - мягкий, пластичный, ковкий, благородный металл - практически не уходило из оборота до 18-20 века.
С течением времени в денежном обращении стран мира появились проблемы. Золота не стало хватать.
Этот и без того редкий металл уходил в землю (клады) и под воду (кораблекрушения), к тому же неизмеримо возрастала численность населения.
Китай на Востоке, затем Франция и Англия в Европе переходят к бумажному обращению. Этот переход порождает одну из самых серьезных проблем 20-21 века - инфляцию. Деньги больше не имеют золотого покрытия, то есть не обеспечиваются золотым запасом. Инфляция - рост цен, и связанное с ним обесценивание денег становятся постоянным экономическим явлением.
В конце 20 века, в связи с развитием новых информационных технологий, происходит быстрый переход к электронным формам денежных расчетов.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической и практической изученностью роли денег в современной экономике Российской Федерации в условиях экономического кризиса и введенных санкций.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов регулирования денег и денежного обращения в России на современном этапе.
Объектом курсовой работы является денежное обращение в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение значения, сущности и функций денег в рыночной экономике.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Охарактеризовать сущность налично-денежного обращения.
2. Исследовать различные методы регулирования денежного обращения.
3. Изучить историю происхождения денег и денежного обращения.
4. Рассмотреть основные функции и понятие денег.
3. Проанализировать состояние налично-денежного обращения в стране в 2011-2014гг.: динамику объёма, структуры и скорости обращения наличных денег (по агрегату М0), динамику покупюрного состава обращающихся банкнот и монет, объёма налично-денежного оборота.
4. Выявить и исследовать проблемы современного денежного обращения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. |
|
Курсовая. Риск банкротства и методы его оценки. 2016 54%
Введение
Своевременная и достоверная оценка рисков является важнейшим фактором в деятельности любой компании. Вероятность дефолта - одна из ключевых компонент кредитного риска. Оценка кредитоспособности и выявление неблагоприятных тенденций играет важную роль в деятельности каждого предприятия и является основой риск-менеджмента. С процессом глобализации и нестабильными ситуациями на финансовых рынках оценка кредитного риска становится актуальнее - как для самих предприятий, так и для банков и инвесторов. В настоящее время множеством стран разработано большое количество моделей для оценки кредитного риска предприятий, однако большинство их них не учитывают специфику России, что ставит под сомнение их применимость для отечественных организаций.
На современном этапе развития российской экономики первостепенное значение приобретает объективность предсказания банкротства, а также выявление неблагоприятных тенденций развития предприятия. За последние десять лет очень многие коммерческие организации всевозможных форм собственности оказались на грани банкротства, поэтому сегодня проблема его прогнозирования чрезвычайно актуальна в Российской Федерации.
Прогнозирование банкротства или кризисов в развитии предприятия, приводящих к банкротству, призвано заблаговременно предупреждать о том, что предприятию грозит несостоятельность (банкротство) и определить адекватную финансовую стратегию предприятия. Общепринятым является мнение, что банкротство и кризис на предприятии - понятия синонимичные; банкротство рассматривается как крайнее проявление кризиса. В действительности же дело обстоит иначе: предприятие подвержено различным видам кризисов (экономическим, финансовым, управленческим) и банкротство - лишь один из них.
Актуальность курсовой работы состоит в исследовании современных отечественных и зарубежных методик определения вероятности банкротства и применение его на предприятии, что позволит внедрить данную методику на различные предприятия Российской Федерации.
Целью курсовой работы является исследование сущности риска банкротства и определение методов его оценки.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма определения банкротства на предприятиях.
Объектом курсовой работы является предприятие ООО «Строй-Проект».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ оценки риска банкротства;
- изучение места риска банкротства в общей системе рисков;
- анализ существующих зарубежных и отечественных методик определения вероятности риска банкротства;
- исследование диагностики вероятности банкротства на примере предприятия ООО «Строй-Проект».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Реформирование пенсионной системы РФ 2015 66%
Введение
Пенсионное обеспечение в Российской Федерации является одним из самых важных социальных факторов в жизни страны. Кроме того, выплата пенсий и привлечение средств жителей страны на услуги пенсионного страхования играет важнейшую роль в финансово-бюджетном механизме государства. Пенсионная система тесным образом связана как с системой труда, налоговыми отношениями, так и с демографической ситуацией в стране.
Обеспечение население пенсионными выплатами служит важнейшей социальной гарантией государства, гарантируемой Конституцией Российской Федерации.
Стоит отметить, что процесс реформирования пенсионного обеспечения в Российской Федерации прошел длительный эволюционный путь, и на современном этапе своего развития все большую роль приобретает одна из ветвей пенсионного обеспечения Российской Федерации - негосударственное пенсионное обеспечение.
Важнейший принцип распределительной системы пенсионного обеспечения - солидарная ответственность поколений. Он преследует цель обеспечить заработанный человеком уровень жизненных благ путем перераспределения средств во времени и в пространстве - где бы человек ни жил, он своим трудом и прошлыми социальными отчислениями гарантирует себе определенный прожиточный уровень в будущем.
Вопросы пенсионной реформы затрагивают финансы предприятий и организаций, доходы населения, бюджетную сферу, инвестиционные процессы. Современный период пенсионной реформы является одним из основных в переходе от распределительной системы пенсионного обеспечения к смешанной накопительно-распределительной системе. В настоящий момент граждане впервые могут самостоятельно определить, кому они доверят инвестирование накопительной части своей пенсии.
Актуальность исследования определяется тем, что в условиях рыночных преобразований пенсионное обеспечение становится важной социальной гарантией для человека. Пенсия является одним из основных, а зачастую и единственным источником средств к существованию для большинства пенсионеров. Поэтому вопросы реформирования пенсионной системы в настоящее время являются приоритетными для 40 миллионов пенсионеров Российской Федерации (на 2015 год).
Целью курсовой работы является исследование особенностей реформирования пенсионной системы Российской Федерации и Республики Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реформирования пенсионной системы Российской Федерации и Республики Дагестан на современном этапе.
Объектом курсовой работы является пенсионная система Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических и исторических аспектов возникновения и развития пенсионной системы Российской Федерации;
- изучение необходимости реформирования пенсионного обеспечения в России;
- анализ современного состояния пенсионной системы Российской Федерации за 2011-2014гг.;
- оценка функционирования пенсионной системы в Республике Дагестан;
- исследование основных направлений развития пенсионной системы на основе зарубежного опыта;
- выявление дальнейших направлений реформирования российской пенсионной системы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Ресурсное налогообложение в реализации экономических интересов хозяйствующих субъектов. 2016 53% (ver.2)
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Природные ресурсы и недра являются важнейшими составляющими экономической деятельности большинство стран. Человека просто не будет существовать, если он перестанет использовать природные ресурсы. Он вносит изменения в окружающую среду, а также постепенно сокращает мировые запасы природных ресурсов.
Эксплуатация природных ресурсов является особой формой использования недр земли, применения их в хозяйственном обороте. Нам очевидно, что вследствие использования природных ресурсов возникает такое понятие как субъект природопользования. Этим субъектом является государство, органы муниципального самоуправления, предприниматели, физические и юридические лица, которые воздействуют на природную среду с целью ее использования.
Государство является основных собственником и доминирует в структуре закрепленных законом форм собственности на природные ресурсы. Оно является экономической основой для взимания специальных природных платежей за пользование природными ресурсами.
Налогообложение природных ресурсов занимает важное положение в структуре государственного регулирования рационального природопользования. Налогообложение природных ресурсов обеспечивает стабильный экономический рост страны при умеренном и правильном подходе к использованию налогов.
Платежи за пользование недрами – это разновидность обязательных платежей, которые установленным федеральным и местным законодательством субъектов Российской Федерации, имеющие свой собственный порядок исчисления и уплаты.
В настоящее время в учебной и специальной литературе недостаточно хорошо освещено влияние налогообложения природных ресурсов на экономическую составляющую хозяйствующих субъектов, поэтому эта тема представляется нам особенно актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей ресурсного налогообложения в реализации экономических интересов хозяйствующих субъектов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения природных ресурсов.
Объектом курсовой работы являются природоресурсные платежи.
Задачами курсовой работы является:
- изучение экономических основ платежей за природные ресурсы;
- изучение места и роли налога на добычу полезных ископаемых в системе платежей за природопользование;
- анализ налоговых поступлений платежей за природопользование в структуре доходов бюджета РФ и РД;
- исследование перспектив развития платежей за природопользование.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе нами рассматриваются теоретические основы налогообложения природопользования. В частности, изучаются экономические основы платежей за природные ресурсы, а также изучаются основы налога на добычу полезных ископаемых в системе платежей за природопользование.
Во второй главе нами проводится анализ налоговых поступлений за природопользование в структуре доходов бюджета. Кроме того, в данной главе изучаются налоговые поступления от НДПИ в разрезе деятельности налоговых инспекций Республики Дагестан.
В третьей главе нами предложены меры по совершенствованию и перспективам развития платежей за природопользование. |
|
Курсовая. Распределение прибыли на предприятии ООО Эталон
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях хозяйствования определяющими в деятельности организаций стали экономические выгоды и интересы. Организации, получив самостоятельность в управлении и ведении хозяйства приобрели право распоряжаться ресурсами и результатами труда, теперь они сами несут всю полноту экономической ответственности за свои решения и действия. В таких условиях благополучие и экономический успех организации всецело зависит от того, насколько эффективна её деятельность, выражающаяся в сумме полученной прибыли, являющейся основным собственным внутренним финансовым источником, обеспечивающим развитие организации на принципах самофинансирования.
Рост прибыли создает финансовую основу для осуществления расширенного воспроизводства предприятия и удовлетворения социальных и материальных потребностей учредителей и работников. За счет прибыли выполняются обязательства предприятия перед бюджетом, банками и другими организациями. Поэтому достоверность исчисления финансового результата становится важнейшей задачей бухгалтерского учета.
При рыночных отношениях ориентация предприятий на получение прибыли является непременным условием для их успешной предпринимательской деятельности, критерием выбора оптимальных направлений и методов этой деятельности. В современной России проблема правильности учета становится наиболее актуальной. Учет финансового результата предприятия необходим на любой стадии производства.
Информация о финансовых результатах деятельности организации формируется главным образом в виде отчетов о финансовых результатах. Эти данные необходимы для оценки потенциальных изменений в ресурсах организации, при прогнозировании формирования денежных потоков на основании имеющихся ресурсов и при обосновании эффективности использования дополнительных ресурсов.
Федеральным законом «О бухгалтерском учете» № 402 ФЗ от 06.12.2011 года, установлено, что целью деятельности коммерческой организации является прибыль. Такой подход к предмету исследования настоящей работы означает, что прибыль или положительный финансовый результат деятельности организации и есть, то ради чего эта деятельность ведется – это первооснова существования хозяйственного субъекта с точки зрения его устремлений.
В современных экономических условиях деятельность каждого хозяйствующего субъекта является предметом внимания обширного круга участников рыночных отношений, заинтересованных в результате его функционирования. На основании доступной им отчетно-учетной информации указанные лица стремятся оценить финансовое положение предприятия. Основным инструментом для этого служит финансовый анализ, при помощи которого можно объективно оценить внутренние и внешние отношения анализируемого объекта: охарактеризовать его платежеспособность, эффективность и доходность деятельности, перспективы развития, а затем по его результатам принять обоснованные решения.
Актуальность выбранной темы заключается в огромной важности предмета исследования для финансовой системы предприятия и ее стабильного развития. Из выше изложенного можно сделать вывод, что выбранный объект исследования, то есть прибыль, процесс ее получения и вообще финансовые результаты, являются для организации категорией номер один.
Целью данной работы является исследование действующей методики учета и анализа формирования, использования и распределения прибыли организации. Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
раскрыть порядок формирования прибыли организации;
изучить методику анализа формирования, использования и распределения прибыли;
рассмотреть организационно - экономическую характеристику исследуемого объекта – ООО «Эталон»;
рассмотреть порядок учета и проведения анализа прибыли в ООО «Эталон»
дать практические рекомендации по совершенствованию учета и анализа в ООО «Эталон»
Методической и теоретической основой данной работы является: Федеральный Закон «О бухгалтерском учете» № 402, Положение по ведению бухгалтерского учета и отчетности в РФ, Глава 25 НК РФ, ПБУ 9/99 «Доходы организации», ПБУ 10/99 «Расходы организации», ПБУ 18/02 «Учет расчетов по налогу на прибыль» и другие нормативные документы, законодательные акты, а так же литература по бухгалтерскому учету и анализу финансово - хозяйственной деятельности, публикации экономических журналов и газет, таких как «Бухгалтерский учет», «Главбух» и внутренняя документация предприятия. |
|
Курсовая. Порядок исчисления налога на имущество организаций. 2016 62%
ВВЕДЕНИЕ
Для определения сущности имущественного налогообложение в РФ следует обратиться к истории формирования российской налоговой системы.
Первоначально российская налоговая система в целом выполняла свою роль, обеспечивая в условиях высокой инфляции и глубоких структурных изменения в экономики поступления в бюджеты сфер уровней необходимых финансовых ресурсов, в том числе и за счет имущественных налогов.
При построении налоговой системы предусматривалось, что имущественные налоги должны были относиться к ведению региональных и местных органов власти и, соответственно, быть одними из существенных источников формирования доходной базы региональные и местных бюджетов. Данный подход обусловливался тем, что вышеуказанные органы власти, могли реально обеспечить эффективный контроль за накопленным имуществом, полнотой учета и сбора имущественных налогов, оценивать необходимость предоставления налоговых льгот. В первую очередь, такая доходообразующая роль отводилась налогу на имущество организации.
Экономика России в условиях перехода на рыночные отношения требует создания современной системы налогообложения имущества организаций.
Этот налог - один из главных налогов налоговой системы России. Он установлен федеральным законодательством. Налог на имущество организации считается основным региональным налогом субъектов РФ, поэтому он требует особенно тщательного рассмотрения.
Налог на имущество организаций является важным налогом в системе имущественного налогообложения. До недавнего времени он играл не самую значительную роль в формировании бюджета Российской Федерации, и, в частности, некоторых регионов страны. При введении указанного налога преследовалось несколько целей создать у организаций заинтересованность в реализации излишнего, неиспользуемого имущества находящегося у них на балансе. Таким образом, с точки зрения экономики этот налог должен был выполнить стимулирующую и контрольную функции, а с точки зрения финансов - налоговую функцию. На протяжения последних лет налоговое законодательство совершенствовалось, а точнее сужалась налогооблагаемая база и повышалась налоговая ставка с одновременной переоценкой основных средств, что позволило превратить налог на имущество организаций в мощный источник формирования доходной базы региональных и местных бюджетов. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной практической изученностью механизма исчисления и взимания налога на имущество организаций.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения имущества организаций и практики его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов имущественного налогообложения организаций в региональном аспекте.
Объектом курсовой работы являются налоговые органы Российской Федерации и Республики Дагестан, осуществляющие взимание имущественного налога с организаций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма работы налоговых органов по исчислению и взиманию налога на имущество организаций;
- анализ и оценка деятельности налоговых органов по исчислению и взиманию налога на имущество организаций в 2011-2014гг.;
- исследование совершенствования механизма контрольно-экономической работы налоговых органов по взиманию имущественных налогов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Порядок исчисления и уплаты акциза на нефтепродукты. 2016 60%
ВВЕДЕНИЕ
В курсовой работе исследуется актуальная проблема современности - проблема организации и методики исчисления и взимания акцизов на нефтепродукты. Акцизы на нефтепродукты относятся к косвенным налогам, взимаемым с налогоплательщиков, производящих и реализующих подакцизную продукцию. Акциз на нефтепродукты является индивидуальным налогом для отдельных групп товаров. Перечень этих товаров утвержден в Налоговом Кодексе Российской Федерации. Ставка налогообложения акцизами также утверждается на тот или иной период.
В разные периоды становления налоговой системы Российской Федерации акцизами облагались некоторые дефицитные товары. Кроме того, акцизами облагались такие виды товаров, без которых граждане не могли обойтись.
До октябрьской революции в России существовал табачный, спичечный, сахарный и нефтяной акцизы. Так как эти товары были товарами массового потребления, за счет введения таких налогов бюджет России получал более половины всех доходов. В 1920-1930 гг. акцизами облагались сахар, соль, керосин и спички. В Российской Империи попросту взимать налоги было не с чего.
В Советском Союзе акцизы использовались в планах новой экономикой политики, так как государство нуждалось в денежных средствах. Плательщиками налога были различные организации. Акцизное налогообложение было отменено налоговой реформой 1930 года.
После распада Советского союза в России снова была введена акцизная система налогообложения специальных товаров.
Сложность решения проблемы налогового администрирования акцизов на нефтепродукты состоит в том, что она связана с аккумулированием финансовых ресурсов на разных бюджетных уровнях, затрагивая коренные интересы налогоплательщиков и потребителей. В настоящее время очевидно, что формирование акцизов на нефтепродукты напрямую зависит от возможностей налоговых органов при проведении камеральных и выездных налоговых проверок по акцизным декларациям.
В этой связи теоретическое обоснование процессов налогового администрирования и контроля за полнотой и правильностью исчисления акцизов на нефтепродукты, а также разработка практических рекомендаций, обеспечивающих реализацию новейших функций налоговых органов по контролю за налогообложением акцизных товаров являются важными задачами современных научных исследований. Все это подчеркивает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение контрольно-экономической работы налоговых инспекций по исчислению и взиманию акцизов на нефтепродукты.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговых проверок по подакцизным товарам.
Объектом курсовой работы является налоговый контроль по акцизам на нефтепродукты в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма функционирования акцизов на нефтепродукты;
- анализ и оценка деятельности налоговых органов Российской Федерации по исчислению и взиманию акцизов на нефтепродукты в 2011-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования деятельности налоговых органов по исчислению и взиманию акцизов на нефтепродукты.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Перспективы развития аудита в России
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы данной работы обусловлена тем, что развитие аудита является одним из важных условий успешного функционирования экономики России на современном этапе. Происходящие в стране процессы переосмысления приоритетов в экономической сфере, изменяющие структуру и размещение производства, а также состав собственников, требуют усиления контроля за эффективным, рациональным распределением и использованием располагаемых ресурсов. Общепризнанным в настоящее время является тот факт, что именно аудиторский контроль, основанный на независимости, профессионализме и высоком уровне ответственности, позволяет обеспечить качество контрольных мероприятий, адекватное потребностям общества и интересам различных категорий пользователей.
Вместе с тем, аудиторская деятельность еще не в полной мере отвечает тем требованиям, которые к ней предъявляются. Разрешению наиболее сложных проблем во многом способствовало принятие Федерального закона «Об аудиторской деятельности», которым определены существенные требования к организации аудита, условиям его проведения, взаимоотношениям аудиторов и аудиторских фирм с государственными органами, потребителями аудиторских услуг, общественными организациями, ответственности аудиторов и др. Однако, реализация базовых положений закона, регулирующего аудиторскую деятельность, на практике затруднена в силу самых разнообразных причин. В частности, результативность аудита в значительной степени зависит от уровня его методической обеспеченности, наличия в распоряжении аудиторов специализированных методик выявления кризисных аспектов в деятельности проверяемых лиц, регламентов действий аудитора на стадии планирования, осуществления и представления результатов аудита.
Также необходимо отметить, что за последнее десятилетие произошли значительные изменения и в организации финансового контроля, и в его содержании. С одной стороны, были упразднены органы народного контроля, образованы новые контрольные органы. Особое внимание уделялось укреплению государственного финансового контроля. В этих условиях широкое распространение получил контроль в новой для России форме - аудиторской деятельности, проводимой на основе возмездных договоров независимыми аудиторами. Стало ясно, что достоверная бухгалтерская (финансовая) отчетность создает возможность сознательного выбора экономических решений, оберегает от случайных деловых связей и операций с повышенным риском. В условиях формирования рыночных отношений объективно возрастало значение повседневного внутрихозяйственного контроля, контроля со стороны собственников организаций и индивидуальных предпринимателей.
Все вышесказанное подчеркивает актуальность настоящего исследования.
Цель данной работы – изучение проблем развития аудита в Российской Федерации на современном этапе.
Для достижения указанной цели в работе решались следующие задачи:
1. Изучить историю возникновения аудита;
2. Рассмотреть сущность и цели аудита в современной России;
3. Определить место аудита в системе финансового контроля
4. Произвести анализ актуальных проблем развития аудита в России;
5. Рассмотреть перспективы развития аудита в России в среднесрочной перспективе.
Объект исследования - процесс становления и дальнейшее развитие аудита в Российской Федерации.
Предмет исследования – актуальные проблемы аудита в РФ.
Методологическая основа исследования: системный подход, анализ и синтез, индукция и дедукция.
Теоретическую базу исследования составили: труды ведущих ученых по проблемам становления и развития аудита: Валебникова Н.В., Веренков А.И., Данилевский Ю.А., Дьяконова И., Дмитриенко Т.М. и др.
Законодательно-нормативная база исследования: Конституция РФ, Федеральные Законы, Постановления Правительства.
Цель и задачи данной работы определили ее структуру. |
|
Курсовая. Оффшорные зоны и вопросы налогообложения. 2016 53%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Реформирование рыночных отношений в условиях российского хозяйства получит успешное развитие только в том случае, если будут учтены новые региональные факторы. Эти факторы требуют новых подходов к разработке и внедрению политики в области оффшорных зон.
Именно оффшорные зоны, на основе зарубежного опыта, являются важнейшим инструментов в государственном регулировании экономики, в том числе и развития отдельных регионов нашей большой страны.
Мы считаем, что благоприятное воздействие оффшорных зон будет способствовать в дальнейшем росту экономик регионов, в соответствии их внутренней социально-экономической политике. Более того, свободные экономические зоны наиболее эффективно интегрируют страну в мировую экономику, планомерно расширяя горизонты международного сотрудничества.
В настоящее время процесс развития мирового хозяйства характеризуется увеличением степени открытости национальных экономик.
В реализации программы интеграции бизнеса, а также возможностей сохранения традиционных и поиска новых рынков реализации продукции российского производства России, одним из важных элементов является создание оффшорных зон.
В этих условиях, приобретение политической и экономической независимости экономики России является приоритетной задачей на ближайший период времени. Эта задача должна осуществляться постепенно, учитывая реальные мирохозяйственные условия экономической безопасности, находясь под постоянным контролем государства.
Оффшорные зоны получили широкое распространение в мировой хозяйственной практике. По нашим собственным оценкам, на 2014 год в мире функционирует более 30 таких зон, причем их число постоянно растет.
При создании оффшорных зон, большинство государств ставят перед собой разные задачи, которые можно объединить в три крупных блока: экономический, социальный и научно-технический.
К экономическим целям относят следующие:
- привлечение иностранного и национального капитала;
- расширение экспорта готовой продукции;
- рационального импорта и создания импортозамещающих механизмов производства;
- ликвидация монополизации внешней торговли;
- рост поступления валюты в бюджет страны и регионов.
Таким образом, актуальность темы курсовой работы обусловлена не только международно-признанной эффективностью оффшорных зон, но и необходимостью интеграции России в мировое сообщество, прежде всего на основе использования оффшорных зон.
Предметом курсовой работы является механизм формирования оффшорных зон.
Объектом курсовой работы являются оффшорные зоны России.
Целью курсовой работы является анализ формирования и налогообложения свободных экономических зон в России
Для достижения поставленной цели в работе решены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ функционирования оффшорных зон в мировой экономике;
- анализ системы налогообложения в оффшорных зонах;
- исследование перспектив развития оффшорных зон в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Отчет о финансовых результатах
ВВЕДЕНИЕ
Финансовая отчетность-это единая система учетных данных об имуществе, обязательствах, а также результатах хозяйственной деятельности, составляемых на основе данных бухгалтерского учета по установленным нормам.
Практически во всех странах на законодательном уровне действует норма обязательности составления бухгалтерской отчетности, чтобы обеспечить многочисленных пользователей нужной им информацией о том или ином субъекте рынка (предприятии).
Финансовая информация широко используется в оперативно-техническом, статистическом учете, для планирования, прогнозирования, выработки тактики и стратегии деятельности. Пользователями информации, отраженной в типовой бухгалтерской отчетности организации, являются различные потребители - инвесторы, кредиторы, кредитные учреждения, различные юридические и физические лица, предоставившие займы организации, государственные органы, администрация предприятия и ее работники, другие пользователи. Потребности пользователей информации различны.
Одной из наиболее значимых форм финансовой отчетности предприятия является «Отчет о финансовых результатах».
Прибыль служит критерием эффективности деятельности предприятия и основным внутренним источником формирования его финансовых результатов. Платежи предприятий из прибыли в бюджет являются формой мобилизации в централизованный фонд государства части чистого дохода, созданного на предприятии. Эта форма постоянно изменяется, что объясняется становлением и развитием налоговой системы России.
Целью написания данной курсовой работы является апробация методики анализа отчетности о финансовых результатах.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить теоретические вопросы составления и представления отчета о финансовых результатах;
- дать организационно-экономическую характеристику объекта исследования - ОАО «Завод им. Гаджиева».
- провести анализ финансовых результатов деятельности предприятия;
Предметом исследования служит финансовая отчетность (отчет о финансовых результатах) ОАО «Завод им. Гаджиева».
Теоретической базой для выполнения курсовой работы послужили постановления правительства РФ, Министерства финансов, Министерства по налогам и сборам, труды российских и зарубежных ученых по проблемам составления и анализа финансовой отчетности предприятия.
В работе применялись методы анализа - горизонтального, вертикального, факторного и коэффициентного.
Значение экономического анализа и, в частности финансового анализа предприятия трудно переоценить, поскольку именно он является той базой, на которой строится разработка экономической стратегии предприятия. |
|
Курсовая. Отличие аудита от других форм финансового контроля
ВВЕДЕНИЕ
Аудит - это вид деятельности, заключающийся в сборе и оценке фактов, касающихся функционирования и положения экономического объекта (самостоятельного хозяйственного подразделения) или касающихся информации о таком положении и функционировании, и осуществляемый компетентным независимым лицом, которое, исходя из установленных критериев, выносит заключение о качественной стороне этого функционирования. Следовательно, под аудитом понимается независимая проверка и выражение мнения о финансовой отчетности предприятия. Главная цель аудита состоит в определении достоверности и правдивости финансовой отчетности субъекта проверки, а также контроле за соблюдением клиентом законов и норм хозяйственного права и налогового законодательства.
Потребность в услугах аудитора возникла в связи с обособлением интересов тех, кто непосредственно занимается управлением предприятием (администрация, менеджеры), кто вкладывает средства в его деятельность (собственники, акционеры, инвесторы), а также государства как потребителя информации о результатах деятельности предприятий.
Наличие достоверной информации позволяет повысить эффективность функционирования рынка капитала и дает возможность оценивать и прогнозировать последствия принятия экономических решений.
Проведение аудиторской проверки даже в тех случаях, когда она не является обязательной, несомненно, имеет важное значение.
В условиях рынка предприятия, кредитные учреждения, другие хозяйствующие субъекты вступают в договорные отношения по использованию имущества, денежных средств, проведению коммерческих операций и инвестиций. Доверительность этих отношений должна подкрепляться возможностью получать и использовать финансовую информацию всеми участниками сделок. Достоверность информации подтверждается независимым аудитором.
Собственники и прежде всего коллективные собственники -- акционеры, пайщики, а также кредиторы не в состоянии самостоятельно убедиться в том, что все операции предприятия, многочисленные и зачастую очень сложные, законны и правильно отражены в отчетности, так как они обычно не имеют доступа к учетным записям и соответствующего опыта, а поэтому нуждаются в услугах аудиторов.
Независимое подтверждение информации о результатах деятельности предприятий и соблюдение ими законодательства необходимо государству для принятия решений в области экономики и налогообложения.
Аудиторские проверки необходимы и государственным органам, судьям, прокурорам и следователям для подтверждения достоверности интересующей их финансовой отчетности.
Исходя из вышесказанного, актуальность темы данного курсового проекта очевидна.
Целью исследования является изучение аудита как формы финансового контроля и проблем его становления в России.
Задачи работы таковы:
1. Рассмотреть понятие и сущность аудита;
2. Привести классификацию аудита и его стандарты;
3. Определить понятие и сущность финансового контроля;
4. Показать задачи и методы финансового контроля;
5. Охарактеризовать становление аудита в России вплоть до настоящего времени.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в процессе финансово-правовой и гражданско-правовой регламентации обязательного аудита в Российской Федерации.
Предметом исследования выступают нормы финансового, административного и гражданского права, регулирующие общественные отношения, складывающиеся в процессе осуществления обязательного аудита.
Задачи курсовой работы обуславливают ее структуру. Она состоит из трех частей, введения и заключения. Теоретическая база исследования основана на трудах ведущих экономистов, менеджеров и специалистов в исследуемой области. Практическая часть данной работы основана на изучении нормативно-правовых актов. В конце работы приводится список использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения финансового сектора экономики. 2015 64%
ВВЕДЕНИЕ
Одной из задач реформирования финансово-кредитной системы Российской Федерации является совершенствование системы налогообложения финансово-кредитных организаций. Для банков, страховых и других видов финансовых учреждения России взаимоотношения с налоговыми органами России являются одним из наиболее проблемных вопросов, требующих принятия оптимальных решений, причем как для налоговых органов, так и для учреждений финансового сектора Российской Федерации.
При этом организации финансового сектора экономики постоянно испытывают на себе трудности и противоречия многочисленных положений налогового законодательства.
В нашей стране с 1992 года накоплен солидный опыт налогообложения финансово-кредитных организаций, который в настоящее время необходимо переосмыслить, совместить с опытом зарубежных стран, а также изучить основные пути развития механизма налогообложения финансового сектора экономики.
Процесс реформирования налогообложения финансово-кредитных организаций является предметом изучения целого ряда научных дисциплин, однако ни в одной из них нет полной картины механизма налогообложения финансовых организаций.
Налоговое законодательство в последние годы очень сильно изменилось. При этом с точки зрения влияния этих изменений на налогообложение финансово-кредитных организаций, произошел существенный скачек в улучшении соответствия налоговых платежей для такого типа организаций конституционным правилам.
Однако в настоящее время в отечественной и зарубежной литературе практически ничего не уделяется налоговым аспектам функционирования финансового сектора Российской Федерации. Практически нет нормальных сведений о совершенствовании в целом финансового сектора экономики. Также почти полностью отсутствует какая-либо информация о количество налоговых платежей, собранных с тех или иных коммерческих банков, поступающих в бюджет Российской Федерации. А это весьма сильно усложняет анализ состояния кредитно-финансового сектора.
Целью курсовой работы является исследование особенностей контроля налоговых органов за налогообложением финансово-кредитных организаций.
Объектом курсовой работы являются финансово-кредитные организации Российской Федерации и Республики Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования налогообложения финансово-кредитных организаций России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение нормативно-правовых методов регулирования финансового сектора экономики;
- изучение истории и этапов развития налогообложения финансового сектора экономики;
- изучение организационно-экономического механизма налогообложения финансово-кредитных организации;
- анализ структуры и динамики поступления налоговых платежей от организаций финансового сектора России и Республики Дагестан в бюджеты различных уровней;
- исследование основных направлений совершенствования механизма налогообложения финансового сектора экономики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения прибыли банков. 2016 62%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современных условиях нестабильности экономики усиливается значение налогообложения банков, поскольку оно носит комплексный двоякий и взаимосвязанный характер. Налогообложение прямо влияет на банки и в частности на чистую прибыль их деятельности. Вместе с тем, «тяжесть» налоговой нагрузки из-за увеличения расходов банков переводится на клиентов банка. В таких условиях необходимо проводить исследования вопросов системы налогообложения прибыли банков, обеспечить ее стимулирующее влияние на антикризисное развитие экономики. Поэтому проблемы налогообложения прибыли банков являются актуальными, важными для изучения и привлекают к себе внимание научных работников.
Анализ научных публикаций показывает, что исследование отдельных вопросов налогообложения банковской деятельности и уровня налоговой нагрузки на банки находит отображение в трудах таких отечественных и зарубежных научных работников: Бобковой И. Н., Валюка В. В., Гусева О. В., Евченко Н. Г., Клюско Л. А., Кузнецовой Л. В., Орловской В. О., Пашкуровой Н. П., Петровской Н. В., Реверчук Н. И., Сироткиной О. О., Соколовской А. М. и других. Большинство работ отечественных экономистов направлено на исследование механизма администрирования отдельных видов налогов банковскими учреждениями и проблемы их отображения в бухгалтерском учете, однако мало внимания уделялось комплексному анализу налогообложения прибыли банков.
В целом налогообложение прибыли банков связано с правовыми и экономическими условиями привлечения денежных средств от юридических и физических лиц и размещением их на условиях возвращения, платности и срочности, а также с осуществлением разных банковских операций, финансовых и гражданско-правовых соглашений. Банки, превратившиеся в современных рыночных экономических условиях в основные структурные звенья финансово-промышленных групп, транснациональных корпораций, государственных и негосударственных финансово-инвестиционных консорциумов, ассоциаций экономического взаимодействия, банковских холдингов и других финансово-промышленных конгломератов, стали владельцами, пользователями и распорядителями больших доходов и соответственно наибольшими налогоплательщиками.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налогообложения прибыли банков.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических основ механизма налогообложения прибыли в банковской сфере.
Объектом курсовой работы является банковская система Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения банковской прибыли;
- изучение механизма налогообложения прибыли коммерческих банков;
- изучение особенностей формирования учетной политики в целях налогообложения банковской прибыли;
- анализ и оценка налогообложения банковского сектора в Российской Федерации и Республике Дагестан за 2012-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма налогообложения банковской прибыли.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения операций и доходов по срочным сделкам. 2016 52%
Введение
Статьями 301-305 Налогового Кодекса Российской Федерации определен порядок, сущность и особенности налогообложения срочных сделок на территории Российской Федерации. Так, в статье 301 НК РФ говорится о том, что финансовым инструментом срочной сделки является договор, который является производным инструментом в соответствии с законом РФ «О рынке ценных бумаг».
В качестве инструментов воздействия на операции с финансовыми инструментами срочных сделок (далее – ФИСС), имеющих характер в отечественной экономике выделяются такие налоги, как НДФЛ (налог на доходы физических лиц) и налог на прибыль предприятии (организаций).
Появление и последующее совершенствование новых финансовых отношений потребовало от государственного аппарата разработку и принятие детально проработанных мероприятий, направленных на создание наиболее эффективного механизма воздействия на регулирования такого рода отношений. В процессе переход РФ от планово ориентированной экономики к экономике, функционирующей в условиях рынка, привело к началу активного развития и совершенствования отечественного финансового рынка. В этой связи в уже расширенный оборот гражданских правоотношений были введены такие объекты, как акции, облигации (и другие виды ценны бумаг), ПФИ, что, в свою очередь привело к необходимости государственного регулирования, исследования и совершенствования правовой регламентации как общегражданского, так и налогового законодательства.
Недостаточность нормативно-правовых документов, касающихся регулирования налоговой и гражданской сферы, не дает возможности реализовать механизм регулирования отношений, возникающих в ходе осуществления операций с ФИСС, эффективно и грамотно установить объекты налогообложения. В результате происходит сдерживание дальнейшего развития отечественного финансового (срочного) рынка.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью и отсутствием практики налогообложения операций и доходов на срочном рынке Российской Федерации.
Целью курсовой работы является изучение особенностей налогообложения операций и доходов на срочном рынке Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения налогом на прибыль операций и доходов на срочном рынке Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является рынок ценных бумаг и срочный рынок Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей налогообложения на срочном рынке;
- рассмотрение основных параметров налогообложения операций и доходов на срочном рынке Российской Федерации;
- изучение основных финансовых инструментов срочного рынка (далее – ФИСС);
- анализ структуры налоговой базы и динамики поступления налога на прибыль по операциям и доходам на срочном рынке Российской Федерации в 2011-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения операций и доходов на срочном рынке.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы |
|
Курсовая. Особенности налогообложения нефтяной отрасли проблемы практики, пути их устранения. 2016 59%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В настоящее время сырьевой сектор играет важную роль в формировании бюджетов различных уровней и является активным источником пополнения платежного баланса Российской Федерации. Важной проблемой в настоящее время является построение эффективной системы налогообложения нефтегазовой отрасли.
Кроме того, в связи с развитием так называемой «сланцевой революции» по всему миру, Российской Федерации необходимо решить проблему поступления инвестиций в данный сектор.
Нефтегазовая отрасль России является самой важной составляющей топливно-энергетического комплекса. В этом комплексе производится более 13% промышленной продукции страны. Доля экспорта продукции нефтегазовой отрасли в зарубежные страны составляет почти 60%. Увы, Российская Федерация крепко сидит на «нефтегазовой игле». И раз уж это происходит, необходимо сделать так, чтобы поступления от нефтегазового дела в бюджетную систему были максимальными. Для этого необходимо совершенствование имеющейся системы налогообложения нефтегазовой отрасли.
Так, у нас в стране в течение длительного периода времени законодательство о налогообложении нефтегазового сектора было направлено на обеспечение налоговых поступлений в федеральный бюджет с предприятий нефтегазовой отрасли. При этом правомерность изъятия налогов всегда уходила на второй план. Из-за этого сейчас происходят явления, препятствующие интенсивному развитию отрасли и повышению ее эффективности.
Актуальность курсовой работы обусловлена большим значением нефтегазового сектора России. Больше всего актуально исследование разработок в области налоговых механизмов, позволяющих с помощью дифференциальной горной ренты и нефтяной отрасли обеспечивать надежное поступление налогов в бюджетную систему России.
В настоящее время вопрос о дифференциации НДПИ, а также введение налога на сверхприбыль в нефтегазовом секторе является широко обсуждаемым в органах исполнительной и законодательной власти РФ.
Таким образом, важность изучения и нахождения путей решения проблем в области налогообложения нефтегазовой отрасли предполагает исследование путей развития механизма государственного регулирования рентных отношений.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения организаций нефтегазовой отрасли в рамках отечественного и зарубежного опыта.
Предметом курсовой работы является рассмотрение теоретических и практических аспектов механизма налогообложения организаций нефтегазовой отрасли в зарубежных странах и России.
Объектом курсовой работы являются налоги и сборы, взимаемые за пользование природными ресурсами.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения организаций нефтегазовой отрасли;
- анализ и оценка налогообложения нефтегазовой отрасли в мировой и отечественной практике;
- исследование путей совершенствования налогообложения нефтегазовой отрасли с учетом международного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения некоммерческих организаций. 2016 60%
ВВЕДЕНИЕ
Некоммерческие организации (далее – НКО) играют важную и возрастающую роль в разных странах. Они формируют политику, способствуют росту гражданской инициативы и т.д. Однако во многих странах в т.ч. в России НКО по своему влиянию уступают традиционным институтам гражданского общества (религиозные организации, профсоюзы, другие объединения), которые обычно имеют в обществе более стабильную позицию и более надежные источники финансирования.
Развитие НКО служит очевидным критерием реализации курса на формирование гражданского общества и определяет одну из важнейших направлений деятельности Общественной палаты.
Создание НКО, активизация их деятельности являются примером активного освоения возможностей свободной самоорганизации граждан России, в результате кардинальных политических, экономических и социальных изменений в конце ХХ века. В то же время формирование зрелого гражданского общества во многом будет зависеть от взаимоотношений институтов гражданского общества и государства. Наиболее распространенным ожиданием со стороны НКО в вопросах взаимоотношения с государством является совместная разработка и реализация общественно важных программ.
За последние годы в российской социальной действительности произошли важные изменения, что не могло не повлиять на деятельность некоммерческих организаций. Были приняты новые законы, на социальном поле появились новые игроки, изменился общественный климат - все это в совокупности с рядом других факторов заставило переформулировать многие традиционные вопросы. Так, в фокусе внимания исследователей оказалась тема устойчивости НКО - некоммерческих негосударственных организаций.
Главным вызовом сегодня становится неопределенность роли НКО в обществе и налоговой системе Российской Федерации.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью теории и практики совершенствования и развития налогообложения некоммерческих организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налогообложения некоммерческих организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан на современном этапе развития рыночных отношений.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения некоммерческих организаций.
Объектом курсовой работы являются некоммерческие организации Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования некоммерческих организаций;
- изучение механизма налогообложения некоммерческих организаций;
- анализ современного состояния НКО В Российской Федерации;
- анализ динамики развития сектора НКО в Российской Федерации;
- анализ налогообложения сектора НКО;
- исследование основных проблем и перспектив развития сектора НКО в Российской Федерации и Республики Дагестан.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения в особых экономических зонах. 2016 58%
Введение
Любое предприятие в процессе осуществления своей деятельности стремится оптимизировать налоговые платежи. В большинстве случаев эта оптимизация достигается различными способами. В современное время многие российские предприниматели обратили внимание на отличные возможности в плате оптимизации налогообложения, особых экономических зон, которые уже сейчас зарекомендовали себя с положительной стороны.
Еще в самом начале девяностых годов концептуальная основа особых экономических зон предусматривала то, что их существование и развитие будет стимулировать развитие промышленности, в частности, различные обрабатывающие импортозамещающих производств, транспортной инфраструктуры и туризма, производства новых видов продукции.
Для ускорения развития экономики и выхода на международные рынки, многие страны решили пойти на создание особых экономических зон, располагающихся на территориях данных государств. Создание этих зон направлено на решение государством целого ряда экономических, социально-политических и научно-технических задач.
Процесс создания особой экономической зоны внутри страны всегда сопряжен с определенным риском, связанным с финансовыми вливаниями в создание и развитие новой производственной инфраструктуры, а также привлечением в конкретную национальную экономику инородных для нее способов производственно-сбытовой деятельности, использованием отличных от всей экономики методов финансирования деятельности субъектов ОЭЗ.
Однако, несмотря на высокую долю риска, для ОЭЗ характерно развитие международного экономического сотрудничества практически во всех возможных формах, что дает импульс не только к развитию определенных видов производств в ОЭЗ, но и к ликвидации неэффективных управленческих звеньев, технологических цепочек и т.д. Это подразумевает последовательную, неуклонную оптимизацию экономического комплекса ОЭЗ и его встраивание как в национальную, так и в мировую экономику.
Федеральный закон от 22.07.2005 № 116-ФЗ (в ред. от 23.06.2014) «Об особых экономических зонах в Российской Федерации» (далее - Федеральный закон № 116-ФЗ) был призван служить правовым механизмом для регулирования деятельности особых экономических зон, содержащим преференции по трем ключевым для бизнеса направлениям:
-налоговые и таможенные льготы;
-государственное финансирование инфраструктуры;
-снижение административных барьеров.
В настоящее время действуют и другие законы, регулирующие образование и деятельность ОЭЗ в России:
Обязательное условие эффективного функционирования ОЭЗ - создание необходимой инфраструктуры за счет бюджетных средств (федеральных и региональных).
Возможно, это главная проблема на пути формирования ОЭЗ, так как роль бюджетных инвестиций на всем протяжении российских реформ всегда недооценивалась, а их доля в общем объеме инвестиций в основной капитал сохраняет тенденцию к снижению. Однако бюджетные ресурсы не являются единственным источником для формирования объектов инфраструктуры. Эта проблема может решаться путем предоставления инфраструктурных концессий частным инвесторам.
В настоящее время деятельность ОЭЗ в России является наиболее законодательно защищенной и относительно хорошо регламентированной. Существующие правовые механизмы позволяют компаниям в достаточной степени раскрывать свой инновационный потенциал, развивать социально ориентированные проекты.
Несмотря на неоднозначность и неустойчивость финансово-инвестиционного климата в России, в ОЭЗ прилагаются все усилия привлечения как отечественного, так и иностранного капитала. Многие известные мировые компании готовы к сотрудничеству с российскими особыми экономическими зонами. На практике это означает стимул для реального развития отраслей отечественной экономики и улучшения уровня жизни россиян, проживающих в этих областях.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения в особых экономических зонах.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения в ОЭЗ.
Объектом курсовой работы являются особые экономические зоны Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов организационно-правового механизма налогообложения особых экономических зон;
- анализ механизма налогообложения ОЭЗ в Российской Федерации;
- исследование основных проблем и путей совершенствования механизма налогообложения в особых экономических зонах.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе нами рассматриваются особенности организационно-правового механизма налогообложения особых экономических зон. Кроме этого исследуются принципы и критерии определения правового статуса особой экономической зоны.
Во второй главе нами анализируются механизмы налогообложения особых экономических зон в Российской Федерации.
В третьей главе исследуются основные пути совершенствования механизма налогообложения в особых экономических зонах. Впервые в налоговой практике особых экономических зон нами будут рассмотрены конкретные предложения по совершенствованию механизма налогообложения ОЭЗ.
В заключении подводятся итоги проделанной работы. |
|
Курсовая. Особенности исчисления и уплаты налога на прибыль организации налогоплательщика, имеющего обособленные подразделения. 2016 52%
Введение
Создание обособленных подразделений организаций при расширении бизнеса является очень распространенной практикой, и нередко фирмы открывают обособленные подразделения в других регионах.
В соответствии с Налоговым Кодексом Российской Федерации филиалы и обособленные подразделений предприятий исполняют обязанности головных организаций по уплате установленных законом налогов и сборов по местонахождению этих филиалов и обособленных подразделений.
Причем налогоплательщики подлежат постановке на учет в налоговых органах и по месту нахождения головной организации, и по месту нахождения ее обособленных подразделений (п. 1 ст. 83 НК РФ).
Таким образом, в налоговом органе по месту нахождения обособленных подразделений на учете стоит сам налогоплательщик - юридическое лицо, а не обособленное подразделение. Поэтому налогоплательщики обязаны представлять в налоговые органы по месту нахождения обособленных подразделений бухгалтерскую отчетность.
Признание подразделения обособленным в целях налогообложения не зависит от полномочий, которыми оно наделено, от того, отражено или нет его создание в учредительных документах организации, а также утверждено или нет положение о филиале. Необходимо лишь наличие следующих признаков:
-территориальная обособленность от головной организации;
-стационарное рабочее место, созданное на срок более одного месяца, а также ведение организацией деятельности через обособленное подразделение.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической изученностью особенностей налогообложения обособленных подразделений в Российской Федерации в современных условиях.
Целью курсовой работы является изучение особенностей исчисления и уплаты налога на прибыль организации налогоплательщика, имеющего обособленные подразделения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения обособленных подразделений в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является налоговой законодательство в области обособленных подразделений.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ исчисления налогов с учетом особенностей обособленных подразделений;
- рассмотрение основных принципов налогообложения прибыли обособленного подразделения;
- анализ особенностей налогообложения прибыли обособленного подразделения;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения обособленного подразделения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Организация налогового учета по НДС. 2016 56%
ВВЕДЕНИЕ
В Российской Федерации налог на добавленную стоимость введен с 1 января 1992 г. Законом РСФСР от 6 декабря 1991 г. № 1992 «О налоге на добавленную стоимость» в ранге федерального налога.
Налогообложение добавленной стоимости - одна из наиболее важных форм косвенного налогообложения. Введение косвенных налогов в налоговые системы государств с рыночной экономикой обычно связывают с возрастанием потребности государства в доходах бюджета.
Налоговая отчетность по тому или иному виду налога представляет собой совокупность документов, в которых отражены основные сведения об исчислении и уплате налога физическими лицами, индивидуальными предпринимателями лили юридическими лицами. К основным формам налоговой отчетности относят налоговые декларации и налоговые расчеты авансового платежа.
Налоговая декларация по налогу, в том числе и по НДС является официальным заявлением налогоплательщика, которое содержит в себе сведения об объектах налогообложения, полученных доходах и произведенных расходах. В 2014 году произошли изменения, касающиеся отчетности по НДС. Теперь плательщики налога на добавленную стоимость обязаны представлять декларации по данному налогу только в электронном виде. Последние изменения в налоговом законодательстве, а также изменившийся порядок составления деклараций по НДС обусловили актуальность курсовой работы на тему «Налоговая отчётность по НДС: порядок формирования и представления».
Целью курсовой работы является изучение особенностей формирования и представления налоговой отчетности по налогу на добавленную стоимость.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма формирования деклараций по НДС.
Объектом курсовой работы является налоговая отчетность по НДС.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных исторических аспектов развития НДС в Российской Федерации;
- исследование нормативно-правовых актов, регулирующих исчисление и взимание НДС в России;
- анализ нормативного регулирования налогового учета НДС;
- исследование особенностей порядка составления и предоставления деклараций по НДС.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литература. |
|
Курсовая. Оптимизация налогообложения юридических лиц как инструмент снижения налогового бремени организаций. 2016 58%
Введение
Развитие рыночной экономики Российской Федерации происходило в процессе преобразования структуры государственных финансов, обусловившую необходимость дальнейшей разработки оптимального соотношения величины и структуры налогового бремени как для предприятий, так и для физических лиц. Однако роль организаций, по нашему мнению, в налоговой системе России гораздо выше, чем физических лиц. Это связано не только с уплатой налогов, как таковых, но и с тем, что именно на налоговых платежах предприятий формируется федеральный бюджет Российской Федерации. Поэтому разработка современной налоговой системы России должна формироваться под влиянием интересов предприятий на основе современной налоговой политики, построенной на достижение оптимального уровня налогового бремени.
В современный период времени в Российской Федерации до сих пор не достигнута оптимальная величина налогового бремени. Очень многие налогоплательщики (юридические лица) уходят на теневую сторону ведения бизнеса (скрывают доходы), и при этом официально ссылаются на крайне высокое налоговое бремя, поскольку они отдают государству 1/3 созданной ими добавленной стоимости. Поиск оптимального для экономического роста и доходов бюджета уровня налоговых изъятий является одной из наиболее сложных и противоречивых проблем в современной практике налогообложения. Однако от ее решения во многом зависят социально-экономические перспективы развития России. Этим обусловлена актуальность темы курсовой работы «Оптимизация налогообложения юридических лиц как инструмент снижения налогового бремени».
Целью курсовой работы является рассмотрение основных направлений снижения налогового бремени для юридических лиц в Российской Федерации.
Исходя из поставленной цели определены задачи курсовой работы:
- изучение основных направлений оптимизации налогообложения юридических лиц;
- исследование характеристики налогов, уплачиваемых юридическими лицами;
- изучение теоретических основ управления налогообложением на предприятии;
- анализ динамики поступления налогов, уплачиваемых юридическими лицами в бюджет РФ за 2012-2014гг.;
- анализ формирования и расчетов предельного и оптимального налогового бремени в России;
- исследование основных направлений реформирования налоговой системы в России на основе концепции оптимизации величины и структуры налогового бремени;
- исследование основных направлений совершенствования механизма оптимизации налогообложения организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма оптимизации налогообложения организаций. Объектом курсовой работы является налоговая система и налоговая политика Российской Федерации в отношении юридических лиц.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе курсовой работы рассматриваются теоретические основы налогообложения юридических лиц в России. Также в данной главе изучаются основные налоги, уплачиваемые юридическими лицами, а также теоретические аспекты управления налогообложением на предприятии.
Во второй главе проводится анализ поступления налогов в бюджетную систему Российской Федерации от юридических лиц за последние годы.
В третьей главе исследуются основные направления совершенствования механизма оптимизации налогообложения юридических лиц в Российской Федерации |
|
Курсовая. Налогообложение экспортно-импортных операций. 2015 58%
Введение
В современном мире ни одно государство не может нормально функционировать и динамично развиваться, находясь в изоляции от других стран. С усилением роли научно-технического прогресса и международного разделения труда возникли новые и укрепились уже существующие отношения во внешнеторговой деятельности, которые выражаются в виде экспортно-импортных операций. По мере интеграции России в мировое хозяйство, все более важным и результирующим фактором ее экономической жизни становятся экспортно-импортные операции. В сферу международной торговли вовлекается все больше предприятий, подчиняющиеся в своей деятельности законам мировой экономики и самостоятельного освоения внешнего рынка.
Налоги - эффективное средство государственного регулирования в сфере международных экономических отношений. Этому способствует рост влияния транснациональных корпораций на мировую экономику, углубление и интенсификация специализации и кооперации производства в международном масштабе, всеобщий процесс интернационализации и глобализации экономической жизни. Поэтому изучение и анализ налоговых факторов в международных отношениях приобретают все более возрастающее значение с точки зрения реализации и повышения эффективности внешнеэкономических связей каждого государства.
Внешнеэкономическая деятельность является неотъемлемой составляющей экономики любой страны. Данный вид деятельности имеет ряд особенностей, которые обусловлены внешним характером деятельности. В ВЭД специфичным является вопрос взаимодействия стран через экономические операции. Характер ВЭД влияет и на налогообложение участников данной деятельности. Налоги - весомый источник доходов бюджета. Налогообложение участников ВЭД является процессом пополнения бюджета страны, поэтому актуальным является исследование особенностей исчисления налогов и сборов по данному виду деятельности, выявления проблем и путей ее совершенствования.
Вышесказанное свидетельствует об актуальности темы настоящей курсовой работы, в которой комплексно исследуются вопросы особенностей налогообложения предприятий-участников внешне-экономической деятельности (далее в курсовой - ВЭД).
Цель курсовой работы - определить основные направления совершенствования налогообложения экспортно-импортных операций с учетом общемировых и региональных тенденций.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения экспортно-импортных операций.
Объектом исследования является экспортно-импортные операции, осуществляемые на территории России.
Исходя из цели, были сформированы задачи курсовой работы:
-раскрыть теоретические основы налогового регулирования экспортно-импортных операций;
-проанализировать характерные черты экспортно-импортных операций в зарубежных странах;
- проанализировать динамику налогообложения участников внешнеэкономической деятельности (НДС, акцизы, налог на прибыль) в 2011-2014гг. в Российской Федерации;
- раскрыть основные направления совершенствования налогообложения экспортно-импортных операций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение посреднических операций. 2016 47%
Введение
Посредническая деятельность - это когда те или иные действия и сделки, которые продавцы (покупатели) товаров, работ или услуг совершают не самостоятельно, а с помощью третьих лиц - посредников. Посредники оказывают услуги по продаже или покупке товаров, работ, услуг.
Отношение при использовании посреднических операций регулируются Гражданским Кодексом Российской Федерации. В соответствии со ст. 971 Гражданского Кодекса Российской Федерации по договору поручения одна сторона (поверенный) обязуется совершить от имени и по поручению другой стороны (доверителя) определенные юридические действия. Все предусмотренные договором действия выполняются поверенным на основании доверенности, выданной ему доверителем. Права и обязанности по совершенной поверенным сделке возникают непосредственно у доверителя.
Агентские соглашения и договоры комиссии относятся к договорам коммерческого представительства. В договоре комиссии комиссионер действует от своего имени, но за счет комитента. Агентский же договор объединяет в себе черты комиссии и поручения и предполагает два возможных варианта организации отношений сторон: агент может действовать от имени и за счет принципала (как в договоре поручения) либо от своего имени, но за счет принципала (как в договоре комиссии). При этом по договору поручения и комиссии поверенный и комиссионер совершают юридические действия, по агентскому договору - либо фактические, либо юридические действия.
Участие комиссионера (поверенного) в расчетах предполагает, что денежные средства, причитающиеся комитенту от покупателя за реализованный по договору комиссии товар (если предмет договора комиссии - реализация товара комитента) или поставщику за приобретенный у него товар для комитента (если предметом договора комиссии является покупка товара для комитента), проходят через расчетный счет комиссионера (поверенного). Если же на расчетный счет комиссионера (поверенного) поступает только сумма комиссионного вознаграждения, в этом случае говорят, что комиссионер (поверенный) в расчетах не участвует. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью особенностей налогообложения посреднических операций в налоговом праве Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения посреднических операций.
Предметом курсовой работы является механизм налогообложения посреднических операций в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются договора посреднических операций в налоговом праве.
Исходя из поставленных целей определены задачи курсовой работы:
- изучение особенностей договоров комиссии, агентирования и договора поручения;
- анализ особенностей налогообложения посреднических операций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение лесных ресурсов. Анализ действующей системы и ее совершенствование. 2016 58%
Введение
В данной курсовой работе рассматриваются основные понятия, связанные со взиманием экологических налогов. Экологические налоги - это налоги, связанные с охраной окружающей среды, относимые в документах Европейского союза к одноименной категории. Экологические налоги имеют различную форму и часто по-разному называются. В настоящее время экологические налоги практикуются большинством стран Евросоюза.
Экологические налоги в той или иной форме существуют во всех экономически развитых странах. Впервые необходимость их применения на официальном уровне была подтверждена в 1-й Программе действий Европейского союза по охране окружающей среды. Важным экологическим налогом считаются платежи за пользование лесным фондом.
В 2006 г. был принят ряд законодательных актов, корректирующих порядок исчисления, взимания и контроля за поступлением некоторых видов налогов, сборов и других обязательных платежей. В частности, принята редакция Лесного кодекса РФ, которая предполагают введение новой системы платежей за пользование лесными ресурсами.
Лесной фонд относится к категории возобновляемых природных ресурсов, поэтому его эффективное использование может, не наносил ущерба окружающей среде, обеспечить существенно более высокий уровень доходов по сравнению с доходами, получаемыми в нынешних условиях. Действительно, вклад лесного сектора в экономику страны не соответствует ресурсному потенциалу лесов.
Государственное регулирование, проводимое путем формирования и совершенствования законодательной системы, должно обеспечивать в рассматриваемой области принятие превентивных мер для обеспечения доходности и сбалансированного воспроизводства лесных ресурсов. Реализация этих целей требует построения адекватной системы платеже за пользование лесными ресурсами.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения лесных ресурсов в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения предприятий лесного фонда Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является Лесной Кодекс Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения лесных ресурсов;
- анализ классификации лесных платежей согласно Лесного Кодекса РФ;
- исследование нормативно-правовых актов, регулирующих поступление платежей за пользование лесным фондом в современное время;
- анализ и оценка налогообложения лесных ресурсов в Российской Федерации;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения лесных ресурсов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение иностранных организаций. 2016 54%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время с уверенностью можно сказать, что хозяйственная деятельность большинства организаций приобрела международный характер. Деловая активность иностранных компаний в Российской Федерации с каждым годом увеличивается. Значительно увеличивается объем уплачиваемых иностранными компаниями налоговых платежей в бюджет Российской Федерации. В этой связи проблема налогообложения доходов иностранных организаций на территории РФ требует к себе особого внимания.
Основную роль в правовом обеспечении интеграционных процессов играют нормы международного частного права, которые регулируют участие иностранных лиц в гражданских, трудовых правоотношениях на территории различных государств. В результате участники этих отношений становятся обладателями доходов и имущества, подлежащих налогообложению.
С развитием международной торговли и глобализации экономики конфликты интересов двух или более государств в области налогообложения возникают чаще. При этом государства, обладая всей полнотой власти на своей территории, имеют возможность заставить субъектов хозяйственной деятельности исполнить налоговые обязанности, даже вопреки их экономическим интересам. В результате возникает экономическое и юридическое двойное налогообложение.
Практика показывает, что проблемы, связанные с налогообложением иностранных организаций возникают из-за несовершенства российского законодательства. Таким образом, иностранные организации и налоговые агенты сталкиваются со спорными ситуациями в налогообложении. Поэтому, на наш взгляд, необходимо совершенствовать налоговое законодательство в сфере налогообложения иностранных организаций.
Актуальность исследуемой в курсовой работе темы определяется проблемами глобализации экономики и расширением международных связей, которые приводят к возникновению налоговых обязательств иностранных организаций на территории РФ и проблемами их решения в рамках международных налоговых отношений.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения и налогового контроля иностранных организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов налогообложения иностранных организаций в России.
Объектом курсовой работы является налогообложение иностранных организаций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения иностранных организаций в Российской Федерации;
- анализ порядка применения международных соглашений при налогообложении иностранных организаций;
- исследование принципов построения системы налогообложения иностранного капитала;
- изучение основ налогового контроля и администрирования иностранных организаций;
- исследование особенностей налогообложения иностранных организаций;
- анализ проблем налогообложения и налогового контроля иностранных организаций и их решение, путем совершенствования действующей законодательной базы налогового кодекса.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение инвестиционных институтов. 2016 52%
Введение
На сегодняшний день паевые инвестиционные фонды приобрели в России широкую популярность среди мелких и средних инвесторов, что вызывает увеличение их количества, а также объемов привлекаемых в них средств. ПИФы как одна из форм коллективных инвестиций очень удобны и наименее рискованны для тех, кто хочет сохранить свои деньги от инфляции, а также приумножить их. Безусловно, это все так.
Но нельзя вполне согласиться с тем, что провозглашается в качестве одного их главных достоинств ПИФа, а именно его «льготное» налогообложение. Действительно, по Федеральному закону от 29 ноября 2001 г. № 156-ФЗ «Об инвестиционных фондах» (далее - Закон об инвестиционных фондах) ПИФ представлен как находящийся в собственности акционерного общества либо в общей долевой собственности физических и юридических лиц имущественный комплекс, пользование и распоряжение которым осуществляются управляющей компанией исключительно в интересах акционеров этого акционерного общества или учредителей доверительного управления.
Соответственно, сам ПИФ не является налогоплательщиком в силу отсутствия у него статуса организации, однако налоговое бремя в данном случае возложено на учредителей доверительного управления (пайщиков).
Механизм налогообложения пайщиков ПИФов пока еще не вполне отлажен, находится на стадии формирования, его особенности понимают далеко не все пайщики, также они вызывают недоумение у потенциальных инвесторов. Управляющие компании ПИФов не имеют единого подхода к налогообложению операций с паями. Указанные обстоятельства определили выбор темы и актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является анализ теоретических и практических основ налогообложения инвестиционных институтов в Российской Федерации.
Предметом исследования являются: Федеральный закон от 29 ноября 2001 г. № 156-ФЗ «Об инвестиционных фондах», определяющий механизм деятельности ПИФов; нормы части второй Налогового кодекса Российской Федерации (далее НК РФ), применяющиеся при налогообложении ПИФов; постановления ФКЦБ, приказы ФСФР России, письма МинФина, носящие разъяснительный характер.
Объектом курсовой работы являются инвестиционные фонды и иные институты.
Достижение цели исследования связано с решением следующих задач:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения инвестиционных институтов;
- изучение понятия, видов и функций инвестиционных институтов;
- исследование особенностей налогового регулирования инвестиционной деятельности;
- анализ налогообложения инвестиционных фондов в 2011-2014гг.;
- исследование направлений совершенствования налогообложения инвестиционных институтов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение алкогольной продукции. 2016 69%
Введение
В курсовой работе исследуется актуальная проблема современности – проблема налогообложения алкогольной продукции. Акцизы на алкогольную продукцию относятся к косвенным налогам, взимаемым с налогоплательщиков, производящих и реализующих подакцизную продукцию.
Акциз является индивидуальным налогом, для отдельных групп товаров. Перечень этих товаров утвержден на законодательном уровне. Ставка налогообложения акцизами также утверждается на тот или иной период. В разные периоды становления налоговой системы Российской Федерации акцизами облагались некоторые дефицитные товары. Кроме того, акцизами облагались такие виды товаров, без которых граждане не могли обойтись.
До октябрьской революции в России существовал табачный, спичечный, сахарный и нефтяной акцизы. Так как эти товары были товарами массового потребления, за счет введения таких налогов бюджет России получал более половины всех доходов. В 1920-1930 гг. акцизами облагались сахар, соль, керосин и спички. В Российской Империи попросту взимать налоги было не с чего.
В Советском Союзе акцизы использовались в планах новой экономикой политики, так как государство нуждалось в денежных средствах. Плательщиками налога были различные организации. Акцизное налогообложение было отменено налоговой реформой 1930 года.
После распада Советского союза в России снова была введена акцизная система налогообложения специальных товаров.
Товары, с которых взимаются акцизы, обладают общей характерной для них чертой: спрос на эти товары не влияет на уровень дохода населения. Преимуществом акцизного налогообложения алкогольной продукции является то, что этот налог легко вводить и следить за уплатой.
Сложность решения проблемы акцизного налогообложения алкогольной продукции состоит в том, что она связана с аккумулированием финансовых ресурсов на разных бюджетных уровнях, затрагивая коренные интересы налогоплательщиков и потребителей. В этой связи теоретическое обоснование процессов трансформации и механизмов реформирования акцизных систем, разработка практических рекомендаций, обеспечивающих реализацию акцизных функций государства и повышение деловой активности подакцизных предприятий, при одновременном решении социальных вопросов развития общества являются важными задачами современных научных исследований. Все это подчеркивает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение контрольно-экономической работы налоговых инспекций по налогообложению алкогольной продукции.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления и взимания акцизов на алкогольную продукцию в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются акцизы в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма функционирования акцизов;
- изучение истории акцизного налогообложения;
- анализ значения акцизов на алкогольную продукцию в формировании доходов бюджета;
- исследование путей совершенствования действующего механизма акцизного налогообложения
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговая база при исчислении и уплате НДС и проблемы ее определения. 2015 55%
Введение
Актуальность курсовой работы. В настоящее время налоги являются самой древней экономической категорией. Назначение налогов состоит в том, чтобы поддерживать жизнедеятельность государства. Поэтому развитие фискальной функции налогов является основным направлением совершенствования действующего налогового законодательства Российской Федерации.
Блок законов, сформировавших новую налоговую систему Российской Федерации, был принят в конце 1991г. Начиная с 1992г. они вступили в действие.
В России НДС, как известно, введен с 1 января 1992 г. Законом РСФСР от 6 декабря 1991 г. № 1992 «О налоге на добавленную стоимость» в ранге федерального налога.
Налогообложение добавленной стоимости - одна из наиболее важных форм косвенного налогообложения. Введение косвенных налогов в налоговые системы государств с рыночной экономикой обычно связывают с возрастанием потребности государства в доходах бюджета.
Целью курсовой работы является изучение особенностей исчисления налоговой базы по НДС, а также направлений ее совершенствования и оптимизации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов исчисления налоговой базы по налогу на добавленную стоимость.
Объектом курсовой работы является налог на добавленную стоимость.
В процессе работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретико-экономического содержания и механизма функционирования НДС;
- анализ исчисленной налоговой базы по НДС за 2011-2014гг. по Российской Федерации и Республике Дагестан;
- изучение основных проблем и путей совершенствования определения налоговой базы по НДС.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Мировые финансовые кризисы 2015 62%
Введение
В настоящее время в процессе становления рыночной экономики Российской Федерации в частности и мировых финансово-хозяйственных связей в целом риск финансово-экономического кризиса возрастает прямо пропорционально процветанию и благополучию общества в целом. Понять этот факт можно, если вспомнить, что кризисы на протяжении многовековой истории, в том числе и экономические, происходят циклично. То есть избежать экономического кризиса в принципе невозможно. Другое дело, что его появление можно оттянуть на долгое время или же снизить возможные последствия. Для этого многие государства проводят специальную политику и мероприятия, направленные для профилактики возникновения экономических кризисов в своих собственных странах.
Тем не менее, банковский кризис, кризис перепроизводства, кризис ликвидности, социальные и иные разновидности кризисов в настоящее время случаются очень часто. Мы считаем, что в Российской Федерации экономический кризис незавершен, хоть и считается, что основной пик кризиса пришелся на 2008-2010 года. В 2013-2014 годах всеми экспертами, как российскими, так и зарубежными отмечается падение роста ВВП России, снижение большинства других макроэкономических показателей, что говорит либо о фазе рецессии, либо о стагнации. А это и есть составляющие кризисной периодизации. Самым значительным кризисом в истории экономической науки Российской Федерации считается кризис 1998 и 2008 годов, когда 1998 году в одно мгновение большинство населения потеряло все свои сбережения, а в 2008 году – большинство – свою работу. В 2013-2015гг. произошел валютный кризис, курс доллара поднялся до отметки в 62 рубля. А это также серьезно отразилось на кошельках россиян. Поэтому Правительством Российской Федерации и раньше и сейчас предпринимаются меры по профилактике финансовых кризисов, а также минимизации их последствий. Мы считаем, что действия руководства страны по выходу из кризиса абсолютно неэффективны, поэтому в курсовой работе мы рассмотрим основные мероприятия, которые помогут справиться с текущей неблагоприятной экономической ситуацией как в Российской Федерации, так и в ряде зарубежных стран.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической и практической изученностью вопросов применения антикризисных мероприятий, применяемых руководством Российской Федерации для профилактики возникновения местного валютного и финансового кризиса, а также мирового экономического кризиса.
Целью курсовой работы является изучение особенностей, причин возникновения и последствий мировых финансовых кризисов
Объектом курсовой работы являются два финансово-экономических кризиса в Российской Федерации 1998 и 2008 годов. Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма возникновения и протекания мирового экономического кризиса.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ возникновения мировых финансовых кризисов;
- изучение особенностей возникновения мировых финансовых кризисов в 1998 и 2008 годах;
- анализ причин возникновения, и протекания кризисов 1998 и 2008 годов в Российской Федерации;
- анализ влияния мировых финансовых кризисов на экономику России и оценка степени их воздействия;
- исследование основных последствий влияния мировых финансовых кризисов на экономику России;
- анализ мер и антикризисных мероприятий, применяемых государством в целях недопущения возникновения новых кризисов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Мировые тенденции портфельных инвестиций. 2016 55%
Введение
Одна из ключевых составляющих экономической глобализации - интернационализация инвестиционной деятельности, то есть формирование условий, в которых для инвесторов фактически исчезают различия между осуществлением инвестиций в собственной стране и за рубежом в силу упразднения неэкономических барьеров.
Это относится к обеим составляющим инвестиционной деятельности, прямым и портфельным инвестициям. В рамках курсовой работы термином портфельные инвестиции будут определяться вложения иностранных физических и юридических лиц в ценные бумаги эмитентов (частных и суверенных) и валюту той или иной страны. Процесс осуществления таких инвестиций можно определить как международное портфельное инвестирование.
Несомненно, экономическая природа вложений в акции и облигации различна: первые представляют собой долевое участие в капитале компании, а вторые - фактически являются кредитом. Однако их объединяет форма осуществления этих вложений - приобретение на фондовом рынке ценных бумаг в целях формирования инвестиционного портфеля, что позволяет выделить их как особый вид инвестиций - портфельные.
При этом, приобретая корпоративные ценные бумаги, портфельные инвесторы, в отличие от прямых, не ставят себе целью оперативное управление и постоянный прямой контроль за деятельностью компании. Важной особенностью портфельного инвестирования является масштабное использование фондового рынка, его институтов и инфраструктуры в процессе формирования и реструктуризации инвестиционных портфелей.
В настоящее время ряд факторов позволяет говорить об активном формировании международного (мирового/глобального) фондового рынка. Это, прежде всего:
- рост на внутренних фондовых рынках объемов операций, совершаемых инвесторами-нерезидентами;
- увеличения объемов торговли бумагами эмитентов той или иной страны на внешних фондовых рынках (в первую очередь, в мировых финансовых центрах - Лондон, Нью-Йорк, Франкфурт-на-Майне и др.);
- увеличение объемов выпуска эмитентами разных стран долевых и долговых инструментов, специально предназначенных для размещения на фондовых рынках других стран (так называемых иностранных акций и облигаций, которые деноминированы и доходы по которым выплачиваются в валюте отличной от валюты страны эмитента), а также евробондов, корпоративных и суверенных.
Актуальность курсовой работы определяется тем, что в настоящее время роль фондового рынка в процессе привлечения необходимых средств компаниями и правительствами постоянно растет. Более того, имеются условия для придания этому процессу глобального характера, участия в нем поставщиков и получателей капитала из разных стран и регионов. Это обеспечивается, с одной стороны, инновациями в сфере телекоммуникаций и их активным использованием при осуществлении международных портфельных инвестиций. С другой стороны, - либерализацией движения портфельного капитала между странами.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей мировых тенденций портфельных инвестиций.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма портфельного инвестирования в мировой практике.
Объектом курсовой работы являются портфельные инвестиции в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ портфельных инвестиций;
- изучение структуры портфельных инвестиций;
- оценка поступления инвестиций в экономике Российской Федерации за 2012-2014гг.
- анализ динамики и структуры портфельных инвестиций в Российской Федерации за 2012-2014 годы;
- исследование основных направлений и тенденций развития мировых портфельных инвестиций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Методика проведения камеральной налоговой проверки. 2015 41%
ВВЕДЕНИЕ
В реформировании налоговой системы в последнее время явно выделились два направления. Одно из них касается непосредственно совершенствования отдельных налогов, налоговых режимов. Второе, однако, не менее важное направление связано с налоговым администрированием, регулированием отношений между налоговыми органами и налогоплательщиками.
Во многом те дефекты, которые существуют сегодня связаны с тем, что отсутствуют или недостаточно четко прописаны процедуры, а процедуры - это краеугольный момент в налоговом администрировании. Таким образом, основной движущей силой изменений в налоговом законодательстве в части регулирования налоговых проверок является идея наиболее детальной регламентации порядка их проведения.
Основной формой проведения контроля за правильностью исчисления и уплаты налогов и сборов являются, конечно же, документальные проверки. Такие проверки проводятся в рамках различных видов деятельности - контрольной и правоохранительной.
Статья 87 НК РФ предусматривает два вида налоговых проверок налогоплательщиков, плательщиков сборов и налоговых агентов:
-камеральные налоговые проверки;
-выездные налоговые проверки.
Оба этих вида объединяет общая, единая цель, которая состоит в контроле над соблюдением налогоплательщиком, плательщиком сборов или налоговым агентом законодательства о налогах и сборах.
Налоговые проверки являются основной и, как показывает практика, наиболее эффективной формой налогового контроля.
Тема курсовой работы «Камеральная налоговая проверка и ее результативность» является важной и актуальной в современный период, так как от того, насколько налоговые органы качественно проведут камеральную налоговую проверку, зависит поступление налоговых платежей в бюджетную систему Российской Федерации.
Значимость налогового контроля заключается в том, что посредством его достигается упорядоченность налоговых правоотношений. При помощи механизма налогового контроля налоговые органы проверяют соблюдение налогоплательщиком законодательства о налогах и сборах, в частности по уплате налогов, выявляют допущенные правонарушения, выставляют требования по уплате налогов, пени и штрафных санкций.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности камеральной налоговой проверки и ее результативности в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма проведения камеральной налоговой проверки.
Объектом курсовой работы является камеральная налоговая проверка как элемент налогового контроля.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ проведения налогового контроля в Российской Федерации;
- рассмотрение роли камеральной налоговой проверки в налоговой системе Российской Федерации;
- изучение административных методов налогового контроля в зарубежных странах;
- анализ и оценка эффективности проведения камеральных проверок налоговыми органами в Российской Федерации, Федеральным округам, Московской области и Республике Дагестан;
- исследование основных проблем и перспектив усиления налогового контроля.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Методика проведения выездной налоговой проверки по налогу на прибыль. 2015 58%
Введение
Современный этап эволюции российской налоговой системы сопровождается многочисленными изменениями налогового законодательства, учитывающими трансформацию идеологии взаимоотношений налогоплательщиков с налоговыми органами на базе сбалансированности интересов. Повышение эффективности и качества налогового администрирования будет выступать одним из приоритетных направлений налоговой политики и в среднесрочной перспективе. Важнейшей составляющей изменений выступает совершенствование механизма администрирования налогооблагаемой прибыли, что обусловливается как фискальным, так и регулирующим значением налога на прибыль организаций.
Налог на прибыль организаций призван участвовать в обеспечении доходов бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации. Его доля в общем объеме доходов консолидированного бюджета Российской Федерации за период с 2011 по 2014 год варьировалась от 9,53% до 17,23% . С учетом снижения общей ставки налога на прибыль организаций, основным фактором, обеспечивающим поддержание высокого уровня поступлений налога в бюджетную систему страны, является совершенствование порядка формирования налоговой базы, а также развитие методологических вопросов организации и проведения налогового контроля.
Оптимизация порядка определения налогооблагаемой прибыли выступает важнейшим фактором соблюдения одного из основополагающих принципов налогообложения - учета экономического основания налога. При отсутствии согласования порядка признания и оценки доходов и расходов, как элементов налоговой базы, с экономическим содержанием одноименных категорий возрастают налоговые риски и государства, и налогоплательщиков. В российской практике налогового администрирования не получили развития методики, ориентированные на комплексный учет системной взаимосвязи отдельных налогов через их налоговые базы. В результате усложняются налоговые отношения, снижается результативность камеральных налоговых проверок, повышается трудоемкость проведения выездных налоговых проверок.
Необходимо дальнейшее изучение теоретических основ механизма налогового администрирования применительно к конкретному объекту управления - налогооблагаемой прибыли, с последующей выработкой предложений по его совершенствованию, что в совокупности обусловливает актуальность темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является анализ теории и практики налогового администрирования по налогу на прибыль организаций.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов проведения камеральных и выездных налоговых проверок по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономических основ налогообложения прибыли предприятий;
- изучение действующего механизма исчисления и уплаты налога на прибыль;
- исследование порядка проведения выездных и камеральных налоговых проверок по налогу на прибыль;
- анализ контрольной деятельности (проведение камеральных и выездных проверок) по налогу на прибыль организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан за 2011-2014гг.;
- исследование основных направления совершенствования контрольной деятельности по налогу на прибыль организаций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. История формирования прямого налогообложения на примере зарубежных стран. 2015 51%
Введение
В любой стране мира, в том числе и в Российской Федерации в налоговой системе большая роль принадлежит прямым налогам. Прямые налоги являются платежами, взимаемыми государством с доходов или имущества юридического или физического лица. Применительно к прямому налогу юридические и фактические налогоплательщики совпадают. Фактический плательщик - получатель налогооблагаемого дохода, владелец налогооблагаемого имущества.
В исторические времена немецкий экономист Рошер В.Г., на наш взгляд, очень правильно отождествил прямые налоги с налогами на производительные силы; а Лоренц Ш. отождествил прямые налоги с налогами на капитал или на производство.
В настоящее время прямые налоги представляют собой наиболее развитую форму налогообложения. Возникновение прямых налогов относят еще к наиболее ранним формам налогообложения. Этот вид налогов является обязательным и физические и юридические лица обязаны их выплачивать.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью прямого налогообложения в трудах известных экономистов. Также актуальность курсовой работы состоит в разработке рекомендаций по совершенствованию исчисления и уплаты прямых налогов. Кроме того, в последние годы происходит снижение доли прямых налогов в доходах бюджетов различных уровней, т.к. налоговая система Российской Федерации активно реформируется: появляются новые виды налогов, введена упрощенная система налогообложения, снижены ставки налогообложения по некоторым косвенным налогам и т.д.
Поэтому целью курсовой работы является раскрытие особенностей прямого налогообложения в Российской Федерации и поиск путей его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теории, методологии и практики налогообложения физических и юридических лиц, уплачивающих в бюджетную систему Российской Федерации прямые налоги и сборы.
Объектом курсовой работы являются прямые налоги Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ прямого налогообложения юридических и физических лиц в Российской Федерации;
- изучение характеристик основных прямых налогов, уплачиваемых юридическими и физическими лицами;
- анализ поступления прямых налогов в бюджеты всех уровней (консолидированный, федеральный и местный) за 2011-2013гг.;
- исследование основных путей совершенствования механизма исчисления и уплаты прямых налогов юридическими и физическими лицами на основе зарубежного опыта и собственных разработок.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе курсовой работы рассматривается эволюция и роль прямых налогов в налоговой системе Российской Федерации. В частности, рассматриваются основные прямые налоги, уплачиваемые как юридическими, так и физическими лицами.
Во второй главе анализируются поступления по основным прямым налогам в период 2011-2013гг. по данным Управления Федеральной налоговой службы Российской Федерации.
В третьей главе рассматривается зарубежный опыт и предлагаются основные направления совершенствования механизма исчисления и уплаты прямых налогов как в целом по Российской Федерации, так и по конкретному виду прямого налога. |
|
Курсовая. Использование материалов дистанционного зондирования земли в ГИС. 2016 74%
Введение
В настоящее время дистанционное зондирование является процессом получения информации о поверхности Земли и объектах на ней, атмосфере, океане, верхнем слое земной коры бесконтактными методами, при которых регистрирующий прибор удален от объекта исследований на значительное расстояние.
Общей физической основой дистанционного зондирования является функциональная зависимость между зарегистрированными параметрами собственного или отраженного излучения объекта и его биогеофизическими характеристиками и пространственным положением.
Суть метода заключается в интерпретации результатов измерения электромагнитного излучения, которое отражается либо излучается объектом и регистрируется в некоторой удаленной от него точке пространства.
С помощью дистанционного зондирования изучают физические и химические свойства объектов. Примерами естественных форм ДЗ являются зрение, обоняние и слух человека. К методам дистанционного зондирования относят и фотографическую съемку, существенным ограничением которой является то, что эмульсионный слой фотопленки чувствителен только к излучению в видимой либо близкой к ней части электромагнитного спектра.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью современных практических аспектов применения возможностей космической съемки в целях дистанционного зондирования земли.
Целью курсовой работы является изучение возможностей использования материалов дистанционного зондирования земли в геоинформационных системах.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма применения дистанционного зондирования в системах исследования Земли.
Объектом курсовой работы являются системы дистанционного зондирования Земли.
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей дистанционного зондирования;
- изучение истории развития науки;
- анализ возможностей применения данных дистанционного зондирования;
- исследование особенностей цифровой модели рельефа.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Инфраструктура корпоративной сети. 2016 53%
Введение
В настоящее время человечество значительно продвинулось в научно-техническом прогрессе: появилось множество новомодных гаджетов, появились новые способы связи, например, посредством радиоканала, связывающего людей, находящихся на расстоянии нескольких километров друг от друга (FireChat).
Поэтому в настоящее время появляются особые требования, предъявляемые к процессам сбора, хранения и распространения информации. Например, в настоящее время выросли требования к скорости и качеству обработке и передаче информации. В некоторые случаях оперативность принятия стратегического решения на каком-либо предприятии зависит от скорости предоставления необходимой информации для руководителя предприятия. Однако некоторые предприятия имеют несколько офисов, зачастую расположенных в разных городах и регионах страны. Или же предприятие настолько большое, что для связи отделов друг с другом недостаточно одной лишь локальной сети. Поэтому в последние годы практика развития корпоративных сетей достигла своего пика и внедряется повсеместно даже на предприятия малого и среднего бизнеса.
Следует отдельно сказать, что компьютерные сети – это новейший способ связи для передачи информации от компьютера к компьютеру. История появления компьютерных сетей началась с появления большого количества разобщенных компьютеров, обслуживаемых с помощью терминалов удаленного доступа, связанных с компьютерами специальными кабелями. В процессе своей эволюции, компьютерные сети пережили множество технологических прорывов и в настоящее время являются современным образцов высоких технологий.
Компьютерные сети делятся на три больших категории:
- глобальные сети;
- городские сети;
- локальные сети.
Глобальные сети – это сети, связывающие практически все компьютеры, расположенных на огромных расстояниях посредством специальных магистральных оптико-волоконных, спутниковых и иных средствах связи. Городские сети работают на гораздо меньших расстояниях, а локальные сети обеспечивают самую высокую производительность среди компьютерных сетей. Локальные сети могут быть организованы как внутри здания, так и внутри этажа или комнаты.
Корпоративная сеть также относится к локальной, однако при помощи шлюзов выхода в интернет, можно добиться увеличения расстояния, на которые можно передать данные. Поэтому основной задаче корпоративной сети является обеспечение передачи информации внутри какой-либо организационной структуры – например, между компьютерами организации, здания или этажа.
Актуальность исследования темы курсовой работы обусловлена тем, что на этапе проектирования корпоративной компьютерной сети, необходимо четко знать основные понятия корпоративной сети, а также типологию ее функционирования. Поэтому в данной курсовой работе мы рассмотрим основные примеры функционирования корпоративной компьютерной сети на примере предприятия.
Целью курсовой работы является изучение инфраструктуры корпоративной сети на примере предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ функционирования компьютерных сетей;
- рассмотрение особенностей корпоративной сети;
- анализ инфраструктуры корпоративной сети на примере предприятия ООО «М-ТрансЛайн».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Информационные основы налогового консультирования. 2015 61%
Введение
В последние 13 лет в Российской Федерации появилось большое количество разнообразных видов предпринимательской деятельности, в том числе консалтинг и налоговое консультирование.
Сущность консалтинга состоит в производстве специализированных услуг, посредством разъяснения клиенту о том или ином аспект изучаемой проблемы. Осуществляется консалтинг посредством специализированных фирм с привлечением специалистов. Процесс развития рынка консалтинговых услуг в Российской Федерации началось практически сразу после начала приватизации государственной собственности.
Однако в зарубежных странах процесс становления услуг консультирования развивался задолго до появления данного вида деятельности в России. Несмотря на свою молодость, рынок консалтинговых услуг в Российской Федерации весьма высок, т.к. именно в последние годы в процессе реформирования налоговой системы, резко возросла роль налоговой оптимизации в компании для снижения общего налогового бремени, являющегося одним из самых высоких среди мировых стран. Поэтому потребность в налоговом консультировании, как одному из видов консультирования продиктована объективными причинами.
Что же такое налоговое консультирование? Налоговый консалтинг – самая сложная часть налоговой и юридической науки. Услуги налогового консультирования оказывают различные компании и организации. Проблемы налогового консультирования зачастую затрагивают не только социально-экономическую сферу жизни россиян, но и политическую. Актуальность избранной темы обусловлена недостаточной изученностью налогового консультирования в практике деятельности налоговых органов Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогового консультирования на современном этапе развития рынка консультационных услуг Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового консультирования в России.
Объектом курсовой работы является рынок налогового консультирования.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогового консультирования в Российской Федерации;
- изучение организационно-экономического механизма налогового консультирования;
- исследование основных информационных источников налогового консультирования;
- анализ современного состояния рынка налогового консультирования в 2004-2013гг.;
- исследование основных проблем рынка налогового консультирования;
- исследование зарубежного опыта налогового консультирования и применение его в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Инвестиционный климат предприятия и его основные составляющие (за 2012-2014гг.) 2015 51%
Введение
В современное время инвестиции является основой для развития организаций, а также различных отраслей экономики в целом. Деятельность организаций в большой степени характеризуется количеством реализованных инвестиционных проектов
Самой главной особенностью инвестиционной деятельности организаций в современных экономических условиях является полная изоляция компании с внешней экономической средой. Проще говоря, результат развития инвестиционной компании в условиях рыночной среды неизвестен. Можно лишь рассчитать математически некий экономический эффект от проведения инвестиционной компании, однако кто даст гарантии, что реальные ожидания рынка будут идти не в разрез с целями компании.
Эта особенности инвестиционной деятельности компаний требует особых навыков в процессе планирования деятельности фирмы, т.к. при отсутствии хотя бы малейшей ценной информации относительно развития внешней среды, инвестиционный проект фирмы может разорить фирму.
Поэтому очень важно еще на стадии проектирования инвестиционной деятельности фирмы выработать самые разные варианты развития компании при тех или иных условиях. Именно поэтому так важно при осуществлении инвестиционной деятельности на предприятии становится учет неопределенности.
Организации должны постоянно подстраиваться под внешние условия экономической среды, обеспечивая быструю реакцию на изменения, способные повлиять на финансовое состояние предприятия.
Существует большое количество факторов, не позволяющих эффективно управлять инвестиционной деятельностью на предприятии, основываясь лишь на стандартных теоретических методах и ранее накопленного опыта. К таким факторам относится динамика макроэкономических показателей, развитие научно-технического прогресса, колебания инвестиционного рынка, смена государственной инвестиционной политики и т.д.
Актуальность курсовой работы обусловлена наличием большого количества проблем в формировании инвестиционного климата предприятий в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических основ формирования инвестиционного климата предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма формирования инвестиционного климата.
Объектом курсовой работы является ОАО «Махачкалинский хлебозавод №2».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ инвестиционной деятельности на предприятии;
- изучение основ инвестиционного климата предприятия;
- анализ инвестиционной деятельности предприятия;
- исследование проблем и путей совершенствования инвестиционного климата на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Список литературы
1. Аллопонов, А. В. Примеры использования реальных опционов в малом бизнесе.// Финансовый менеджмент.-2013.
2. Асадуллин Р. Г., Инвестиции предприятия: Экономическая оценка и управление: Учебно-практическое пособие. - Уфа: УГАТУ, 2013.
3. Борисова Н.В. Теоретические аспекты формирования конкурентной среды на рынке инноваций //Инновации и инвестиции. - 2012.
4. Борисова, Н.В. Пути повышения инвестиционного потенциала организации. //Инновации и инвестиции. - 2012.
5. Виленский П. Л., Лившиц В. Н. и др. Оценка эффективности инвестиционных проектов. - М.: Дело, 2013.
6. Горемыкин, В. А. Организационное и методическое обеспечение инвестиционного процесса // Финансовый менеджмент. - 2013. - №5.
7. Государственные и муниципальные финансы: Учеб. пособие / Под ред. Г.Б.Поляка.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.
8. Золотогоров В. Г. Инвестиционное проектирование: Учебн. пособие. - Мн.: ИП Экоперспектива, 2013.
9. Игонина, Л.Л. Инвестиции. - М.: Экономист, 2013.
10. Ильминская, С.А. Оценка стоимости предприятия в системе финансового менеджмента предприятия.//Финансовый менеджмент.-2012.
11. Колчина, Н.В. Финансы предприятий: Учебник для вузов. - М.: Юнити-ДАНА, 2013. - 447 с.
12. Крылов Э. И., Власова В. М., Журавкова И. В., Анализ эффективности инвестиционной и инновационной деятельности предприятий. - М.: Финансы и статистика, 2013.
13. Лапуста, М.Г. Государственное регулирование предпринимательской деятельности. - М.: ИНФРА-М, 2013.
14. Мелкумов Я. С. Организация и финансирование инвестиций. Уч. Пос. - М.: ИНФРА - М, 2012.
15. Никонова, И.А. Оценка инвестиционных проектов в системе оценки бизнеса // Финансовый менеджмент. - 2013.
16. Савицкая, Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: учебник. - 5-е изд., перераб. и доп. -М.: ИНФРА-М, 2012.
17. Сергеев И.В., Веретенникова, И.И., Яновский, В.В. Организация и финансирование инвестиций: Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 2012.
18. Токаренко, Г.С. Организация контроля результатов финансово-хозяйственной деятельности предприятия.// Финансовый менеджмент.- 2013.
19. Устав ОАО «Махачкалинский хлебозавод №2»
20. Бухгалтерский баланс ОАО «Махачкалинский хлебозавод №2» за 2011-2013 |
|
Курсовая. Инвестиционная привлекательность региона. 2015 67%
Введение
Для эффективного и полноценного развития экономики Российской Федерации, необходимо большое количество как внешних, так и внутренних инвестиций. Только в этом случае отечественная экономика будет стабильно и динамично развиваться.
Для увеличения притока иностранных инвестиций в экономику Российской Федерации, необходимо проводить грамотную финансовую и инвестиционную политику. Это послужит основой и условием интеграцией Российской Федерации в мировое движение капитала. Кроме того, инвестиции будут способствовать поиску оптимальной схемы для участия во всемирном разделении труда.
Россия в целом, а также ее отдельные субъекты, имеют огромные возможности для привлечения иностранных инвестиций. Многие регионы обладают богатыми природными ресурсами, квалифицированной рабочей силой.
Республика Дагестан относится к дотационному типу регионов страны. Для нее значение иностранных инвестиций очень важно, так как именно с ними связано с решением различных социальных и экономических проблем. Кроме того, привлечение инвестиций будет способствовать модернизации технологий производства, а также внедрению современных методов оперативного управления на предприятиях.
В отечественной и зарубежной литературе довольно широкого освещаются общие вопросы и принципы иностранных инвестиций, однако с точки зрения дотационного региона, коим является Республика Дагестан, этих исследований явно недостаточно, что и определяет актуальность темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей инвестиционного климата и проблем привлечения инвестиций в экономику страны и региона.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма привлечения инвестиций в экономику региона.
Объектом курсовой работы является инвестиционный потенциал Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ формирования инвестиционного климата;
- анализ современных проблем привлечения инвестиций в экономику Республики Дагестан;
- оценка влияния инвестиционных процессов на развитие Республики Дагестан;
- исследование основных направлений совершенствования механизма привлечения инвестиций в экономику региона.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Инвестиционная деятельность коммерческих банков России на рынке ценных бумаг проблемы и перспективы. 2015 58%
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития фондового рынка участие коммерческих банков на рынке ценных бумаг является важнейшим атрибутом эффективного развития экономики Российской Федерации. Деятельность коммерческих банков предполагает получение прибыли. Для того, чтобы получить эту прибыль порой недостаточно использовать стандартные услуги, предлагаемые банками для юридических и физических лиц.
В этом случае большинство банков прибегает к использованию высокодоходных и рискованных операций на рынке ценных бумаг: эмиссии собственных акций и покупке ценных бумаг сторонних организаций и банков.
Использование современных средств инвестиционной деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг является залогом его конкурентоспособности.
На рынке ценных бумаг коммерческими банками используются все финансовые инструменты для ведения экономической деятельности, такие как:
- выпуск и покупка облигаций;
- выпуск и покупка векселей;
- выпуск и покупка различных сертификатов.
Таким образом, рынок ценных бумаг в настоящее время дополняет систему банковского кредита. Выпуск акций позволяет коммерческому банку получить дополнительные средства, направленные на покрытие расходов или каких-либо инвестиционных проектов. А покупка высоколиквидных инструментов способствует получению дополнительной прибыли.
Актуальность курсовой работы обусловлена изучением современного состояния деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг, а также исследованием основных направлений развития коммерческих банков на фондовом рынке.
Целью курсовой работы является изучение особенностей функционирования коммерческих банков на российском рынке ценных бумаг.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования банковской системы на рынке ценных бумаг.
Объектом курсовой работы являются коммерческие банки Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ деятельности банков на рынке ценных бумаг;
- изучение структуры рынка ценных бумаг;
- исследование роли банков на рынке ценных бумаг;
- анализ деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг в 2012-2013 году;
- анализ инвестиционной деятельности банков на рынке ценных бумаг;
- исследование основных перспектив деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Инвестиции и инвестиционная политика. 2016 52%
ВВЕДЕНИЕ
В современное время инвестиции является основой для развития организаций, а также различных отраслей экономики в целом. Деятельность организаций в большой степени характеризуется количеством реализованных инвестиционных проектов
Самой главной особенностью инвестиционной деятельности организаций в современных экономических условиях является полная изоляция компании с внешней экономической средой. Проще говоря, результат развития инвестиционной компании в условиях рыночной среды неизвестен. Можно лишь рассчитать математически некий экономический эффект от проведения инвестиционной компании, однако кто даст гарантии, что реальные ожидания рынка будут идти не в разрез с целями компании.
Эта особенности инвестиционной деятельности компаний требует особых навыков в процессе планирования деятельности фирмы, т.к. при отсутствии хотя бы малейшей ценной информации относительно развития внешней среды, инвестиционный проект фирмы может разорить фирму.
Поэтому очень важно еще на стадии проектирования инвестиционной деятельности фирмы выработать самые разные варианты развития компании при тех или иных условиях. Именно поэтому так важно при осуществлении инвестиционной деятельности на предприятии становится учет неопределенности.
Организации должны постоянно подстраиваться под внешние условия экономической среды, обеспечивая быструю реакцию на изменения, способные повлиять на финансовое состояние предприятия.
Существует большое количество факторов, не позволяющих эффективно управлять инвестиционной деятельностью на предприятии, основываясь лишь на стандартных теоретических методах и ранее накопленного опыта. К таким факторам относится динамика макроэкономических показателей, развитие научно-технического прогресса, колебания инвестиционного рынка, смена государственной инвестиционной политики и т.д.
Актуальность курсовой работы обусловлена наличием большого количества проблем в инвестиционной деятельности рассматриваемого предприятия.
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических основ инвестиционной деятельности на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма инвестиционной деятельности предприятия.
Объектом курсовой работы является ОАО «Махачкалинский хлебозавод №2».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ инвестиционной деятельности на предприятии;
- анализ инвестиционной деятельности предприятия;
- исследование проблем и путей совершенствования инвестиционной деятельности на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Инвестиции в ценные бумаги. 2015 53%
Введение
Инвестиции в ценные бумаги дают возможность защитить свои накопления от инфляции и получить источник дополнительного дохода. Это одна из самых популярных и доходных форм вложения свободных средств во всём мире, и Российская Федерация не является исключением.
Несмотря на непростую экономическую ситуацию во всем мире российский фондовый рынок остается привлекательным для инвесторов и способен принести им существенные прибыли. Даже в условиях экономических санкций инвестиции в ценные бумаги приносят существенный доход инвесторам.
Инвестиции на рынке ценных бумаг от простого накопления денежных средств отличаются более высокой надежностью и не обесцениваются и принося убытки (инфляция национальной и мировых валют, снижение ликвидности накоплений, риск разорения кредитного учреждения). Посредством покупки ценных бумаг инвестор приобретает различного рода активы. Рост их стоимости создает доход. Таким образом, торговля ценными бумагами позволяет не только сохранить, но и существенно приумножить вложенный капитал. Кроме того, финансовые институты, в частности банки, выплачивают вкладчику лишь часть дохода в виде заранее установленного процента. А вложения в ценные бумаги – это возможность получить весь заработанный доход.
В настоящее время в условиях финансово-экономического кризиса в Российской Федерации в условиях введенных зарубежными странами санкций, инвестиции в ценные бумаги являются высокорискованным средством вложений денежных средств. Тем не менее, проблема инвестирования в настоящее время является актуальной, поэтому рассмотрение особенностей инвестиций в ценные бумаги в рамках курсовой работы будет способствовать получению теоретических и практических навыков обращения с ценными бумагами.
Целью курсовой работы является изучение особенностей инвестиций в ценные бумаги.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма инвестирования в ценные бумаги.
Объектом курсовой работы является рынок ценных бумаг Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ формирования ценных бумаг;
- рассмотрение особенностей портфельного инвестирования;
- анализ рынка ценных бумаг в Российской Федерации (рынок акций, облигаций);
- оценка инвестиционной привлекательности ценных бумаг;
- исследование сущности рисков в области ценных бумаг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Имущественное налогообложение юридических лиц в РФ 2015 51%
ВВЕДЕНИЕ
Для определения сущности имущественного налогообложение в РФ следует обратиться к истории формирования российской налоговой системы.
Первоначально российская налоговая система в целом выполняла свою роль, обеспечивая в условиях высокой инфляции и глубоких структурных изменениях в экономике значительные поступления в бюджеты различных уровней необходимых финансовых ресурсов, в том числе и за счет имущественных налогов.
При построении налоговой системы предусматривалось, что имущественные налоги должны были относиться к ведению региональных и местных органов власти и, соответственно, быть одними из существенных источников формирования доходной базы региональных и местных бюджетов. Данный подход обусловливался тем, что вышеуказанные органы власти, могли реально обеспечить эффективный контроль за накопленным имуществом, полнотой учета и сбора имущественных налогов, оценивать необходимость предоставления налоговых льгот. В первую очередь, такая доходообразующая роль отводилась налогу на имущество организации.
Экономика России в условиях перехода на рыночные отношения требует создания современной системы налогообложения имущества организаций.
Этот налог - один из главных налогов налоговой системы России. Он установлен федеральным законодательством. Налог на имущество организации считается основным региональным налогом субъектов РФ, поэтому он требует особенно тщательного рассмотрения.
При установке налоговой ставки для имущественного налога организаций законодательные и представительные органы местных субъектов России вправе определять самостоятельно, но в пределах, установленных главой 30 Налогового Кодекса.
Налог на имущество организаций является важным налогом в системе имущественного налогообложения. До недавнего времени он играл не самую значительную роль в формировании бюджета Российской Федерации, и, в частности, некоторых регионов страны.
Современный механизм исчисления и взимания имущественного налога организации служит фискальным целям и имеет массу недостатков, которые мы рассмотрим в настоящей курсовой работе.
Все вышеизложенное обуславливает актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения имущества организаций и практики его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов имущественного налогообложения организаций в региональном аспекте.
Объектом курсовой работы являются налоговые органы Республики Дагестан, осуществляющие взимание имущественного налога с организаций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма работы налоговых органов по исчислению и взиманию налога на имущество организаций;
- анализ и оценка деятельности налоговых органов по исчислению и взиманию налога на имущество организаций в 2010-2013гг.;
- исследование совершенствования механизма контрольно-экономической работы налоговых органов по взиманию имущественных налогов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности и практика его применения на примере ИП индивидуального предпринимателя 2015 52%
Введение
Основной частью современных экономик государств является малый и средний бизнес. Малый и средний бизнес постоянно обеспечивает экономическую свободу граждан. Кроме того, малое и среднее предпринимательство создает новые рабочие места, а также является самым главным строителем в области новых технологий.
Следовательно, главной задачей любого государства в области налогообложения предприятий является соблюдение законных прав и налоговых интересов как своих собственных, так и предприятия. Многочисленные программы поддержки бизнеса позволяют ему развиваться и приносить солидный доход в бюджет государства.
Для того чтобы малый бизнес в Российской Федерации развивался, был создан единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности. Его роль состоит в формировании благоприятных условий для ведения бизнеса. Кроме того, с введением данного налога в налоговую систему России все организации оказались в прозрачной правовой среде, так как система обеспечения функционирования данного налога позволяет налоговым органам простоту исчисления. Это, в свою очередь, позволяет исключить различные правонарушения в налоговой системе.
Кроме того, ЕНВД с финансовым результатом деятельности хозяйствующего субъекта связан лишь косвенно. А это позволяет легально заниматься ведением коммерческой деятельности и практически не зависеть от контролирующих органов.
Также, предприниматель, который начинает свое дело, может заранее рассчитать сумму единого налога на вмененный доход, а не рассчитывать на бухгалтера в вопросах минимизации налоговых платежей.
По состоянию на 2014 год назрела дальнейшая необходимость в развитии теории и практики применения единого налога на вмененный доход по отдельным видам деятельности, т.к. в ближайшее время его планируют полностью отменить. Поэтому в массовой литературе по экономике практика функционирования ЕНВД практически не подкреплена теоретическими и методологическими разработками. Тем не менее, правовому регулированию специального налогового режима в виде ЕНВД уделяли такие ученые как Кирина Л.С., Гаврилина Т.В., Гусева Т.В., Лапач В. и другие исследователи, которые внесли вклад в решение проблем повышения эффективности ЕНВД.
Мы считаем, что основные особенности налогообложения единого налога на вмененный доход и направления его развития так и не нашли полного отражения в существующих отечественных и зарубежных источниках. Кроме того, многие проблемы у предпринимателей и налоговых органов до сих пор не решены и требуют незамедлительного принятия процессуальных решений. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма действия ЕНВД.
Объектом курсовой работы является индивидуальный предприниматель ИП Магомедов М.Ю.
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретических аспектов применения ЕНВД для отдельных видов деятельности;
- анализ системы налогообложения единым налогов предпринимателя Магомедова Д.М.;
- исследование путей повышения эффективности применения ЕНВД.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Дебиторская и кредиторская задолженность
ВВЕДЕНИЕ
Бухгалтерский учет представляет собой упорядоченную систему сбора, регистрации и обобщения информации в денежном выражении об имуществе, обязательствах организации и их движении путем сплошного, непрерывного и документального учета всех хозяйственных операций. В настоящее время большое внимание уделяется расчётам с поставщиками и подрядчиками.
В современных условиях обращение денежных средств, а также тщательно поставленный учет расчетных операций с контрагентами, оказывают значительное влияние на финансовые результаты предприятия (прибыли или убытки), среди которых основное место занимает прибыль от реализации товарной продукции. При расчетах с контрагентами, в зависимости от хозяйственной ситуации, возникает дебиторская и кредиторская задолженность, что существенно влияет на финансовое состояние предприятия.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что на динамично развивающемся отечественном рынке производства продукции и услуг четкая организация расчетов предприятия со своими дебиторами и кредиторами оказывает непосредственное влияние на ускорение оборачиваемости оборотных средств и своевременное поступление денежных средств в оборот для дальнейшего образования дохода. В связи с этим возникает необходимость проведения независимой проверки финансово-хозяйственной деятельности предприятия - аудита.
Целью курсовой работы является изучение особенностей, принципов и задач проведения аудиторских проверок расчетных операций с контрагентами и подотчетными лицами в организации.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1. Изучить теоретические основы учета кредиторской и дебиторской задолженности, определить ее место в общей системе расчетов предприятия;
2. Определить основные принципы и задачи аудита дебиторской и кредиторской задолженности;
3. Рассмотреть порядок документального оформления операций по учёту расчётов с поставщиками, покупателями, банками, подотчетными лицами и прочими дебиторами и кредиторами организации;
4. Рассмотреть форму расчетов, особенности синтетического и аналитического учёта кредиторской и дебиторской задолженности;
Курсовая работа содержит две главы, которые последовательно раскрывают материал по поставленным выше задачам. Первая глава содержит данные по теории аудита дебиторской и кредиторской задолженности: цели, задачи, планирование аудита. Вторая глава вводит нас в основные принципы, особенности синтетического и аналитического учета расчетов по дебиторской и кредиторской задолженности.
Заключение содержит обобщающие выводы по проделанной работе. Теоретической и методологической базой исследования в работе являются нормативные и законодательные акты по бухгалтерскому учету и аудиту расчетов с поставщиками и подрядчиками, а также труды ученых по заданной теме исследования. |
|
Курсовая. Группировка расходов для целей исчисления налога на прибыль организации. 2015 55%
Введение
В статье 247 Налогового Кодекса Российской Федерации сказано, что прибыль для российских предприятий – это доход, который уменьшен на величину произведенных расходов, которые определяются в соответствии с главой 25 Налогового Кодекса Российской Федерации.
Следовательно, в целях исчисления налога на прибыль, необходимо для начала определить некоторые особенности и порядок учета расходов, которые принимаются в соответствии с налоговым законодательством в уменьшение налогооблагаемых доходов.
Порядок определения расходов, которые учитываются в целях налогообложения прибыли предприятия, необходимо определить перечень расходов, уменьшающих полученные доходы, а также сам момент признания и размер данных расходов.
Поэтому и по настоящее время перечень расходов, согласно главы 25 Налогового Кодекса Российской Федерации, учитываемых для целей налогообложения, является открытым.
Одновременно предусмотрен перечень расходов, не учитываемых для целей налогообложения. Данный перечень приведен в ст. 270 НК РФ.
При этом следует обратить особое внимание на то, что к расходам, не признаваемым в целях налогообложения, относятся расходы, не соответствующие критериям, приведенным в ст. 252 НК РФ.
Согласно главе 25 НК РФ все расходы подразделяются на две большие группы:
• Расходы, связанные с производством и реализацией.
• Внереализационные расходы.
Совершенствование системы налогообложения прибыли должно учитывать последствия последних реформ для местных и региональных образований. Поэтому изменение методик расчета и оптимизации налога на прибыль могут влиять не только на деятельности одного отдельно взятого экономического субъекта, но и на всю финансово-налоговую систему России в целом.
Все написанное выше обусловило актуальность курсовой работы, так как шаги по оптимизации механизма учета расходов по налогу на прибыль кажутся нам довольно сырыми и можно сделать так, что налог на прибыль поднимется в рейтинге самых важных и доходных налогов в бюджетной системе России.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма группировки расходов для целей исчисления налога на прибыль предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования налога на прибыль;
- анализ порядка учета расходов при формировании налоговой базы по налогу на прибыль;
- исследование направлений совершенствования контрольной деятельности налоговых органов при проверке правильности учета расходов организации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Государственное регулирование инвестиционной деятельности. 2016 64%
Введение
Россия в целом, а также ее отдельные субъекты, имеют огромные возможности для привлечения иностранных инвестиций. Многие регионы обладают богатыми природными ресурсами, квалифицированной рабочей силой.
Кроме того, привлечение инвестиций будет способствовать модернизации технологий производства, а также внедрению современных методов оперативного управления на предприятиях.
Международный бизнес в настоящее время очень осторожно выбирает направление инвестирования своих средств. Поэтому каждой стране необходимо приложить максимальное усилие для привлечения инвестиций международного бизнеса в свою экономику. В последние месяцы напряженность и полноценная война между Россией и Украиной сильно осложнила инвестиционную привлекательность страны для зарубежных инвесторов и компаний. Мы считаем, что Россия должна предпринять серьезные шаги для укрепления своих позиций в глазах международных корпораций.
Также стоит отметить, что ухудшение инвестиционного климата Российской Федерации наблюдается уже довольно давно – а именно с 2010 года. Именно в этом году официально был зафиксирован относительно большой приток инвестиционных средств. Государство при помощи нормативно-правового законодательства влияет на приток инвестиций в экономику страны. Поэтому так важно изучать особенности и закономерности государственного регулирования инвестиционной деятельности. Этим обусловлена актуальность курсовой работы на тему «Государственное регулирование инвестиционной деятельности».
Целью курсовой работы является исследование основных способов государственного регулирования инвестиционной деятельности в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма обеспечения инвестиционной политики Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются инвестиции России и зарубежных стран.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ привлечения инвестиций в экономику страны;
- изучение структуры и факторов формирования благоприятного инвестиционного климата;
- анализ основ государственного регулирования инвестиционной деятельности;
- разработка основных приоритетов инвестиционной политики Российской Федерации;
- исследование направления развития и совершенствования механизма привлечения инвестиций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Годовая бухгалтерская отчетность ФГУП Почта России (2012-2014гг.)
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе раскрываются сущность бухгалтерского баланса, его значение и модели построения.
Бухгалтерский баланс это система показателей, характеризующая в обобщенных стоимостных отношениях состояние средств предприятия. Бухгалтерский баланс отражает состав, размещение, использование и источники формирования средств предприятий, организаций, бюджетных учреждений. Бухгалтерский баланс составляется на определенную дату (конец месяца, квартала, года) и используется для контроля и анализа хозяйственной деятельности. Балансовые показатели отдельных видов средств и источников их образования носят название балансовых статей которые в соответствии с их экономическим содержанием сгруппированы в активы и пассивы, как правило, в шесть разделов. Бухгалтерский баланс позволяет определить обеспеченность предприятия собственными оборотными средствами, соответствие запасов товарно-материальных ценностей установленным нормативам, состояние платежеспособной дисциплины и т.п., а также дать общую оценку финансового состояния предприятия или организации. Бухгалтерский баланс играет важную роль в управлении предприятием, так как по данным баланса важно понять, что представляет собой предприятие на данный момент и в результате чего сложилось такое положение. Баланс есть свод моментных данных на конец отчетного периода и в силу этого не отражает адекватно состояние средств предприятия в течении отчетного периода. Это прежде всего относится к наиболее динамичным статьям баланса.
В данной курсовой работе раскрывается методика проведения анализа бухгалтерского баланса, а также его сущность и роль в управлении предприятием.
Балансовое обобщение информации широко применяется в учёте, анализе финансово-хозяйственной деятельности, для обоснования и принятия соответствующих управленческих решений, ориентации предприятий, организаций в рыночной экономике.
Балансовое обобщение характеризуется двойственным характером отражения объектов и синтетическим обобщением информации.
Двойственный характер отражения заключается в том, что объекты показываются в балансе дважды и рассматриваются с двух точек зрения, в двух аспектах, которые зависят от вида баланса.
Существуют различные виды балансов: бухгалтерский, денежных доходов и расходов населения, баланс доходов и расходов предприятия, межотраслевой баланс, баланс платёжный, баланс трудовых ресурсов и т. д.
Балансовое обобщение информации впервые было применено для составления бухгалтерского баланса, что позволило установить имущественно-финансовое состояние предприятия, его положение в системе управления рыночной экономикой.
Целью настоящей курсовой работы является отражение места, важности и значения анализа бухгалтерского баланса для финансового состояния предприятия и принятия правильных управленческих решений. Анализ баланса - это процесс, при помощи которого оценивается прошлое и текущее положение и результаты деятельности организации.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
изучить основные понятия, проблемы учета и роль баланса в управлении предприятием;
рассмотреть существующую классификацию проведения анализа бухгалтерских балансов;
рассмотреть особенности организации деятельности в ФГУП «Почта России» проанализировать использование анализа бухгалтерского баланса;
Объектом исследования послужила финансовая отчетность ФГУП «Почта России»
Методологической базой работы являются труды отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовые акты, законы Российской Федерации, положения по бухгалтерскому учету.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. |
|
Курсовая. Виды аудиторского заключения
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы обусловлена тем, что аудиторское заключение позволяет оценить состояние хозяйственных процессов деятельности организации на момент аудита и дать рекомендации по улучшению процесса учета. Федеральным законом "Об аудиторской деятельности" обозначен перечень организаций, которым необходимо проводить обязательный аудит. Проводя обязательный аудит, аудитор, прежде всего, проверяет достоверность бухгалтерской (финансовой) отчетности организации, что является главной целью аудиторской проверки.
Аудит является специфической информационной системой, обеспечивающей правовую защиту имущественных и финансовых интересов, как собственников хозяйствующих субъектов, так и государства.
Аудиторское заключение является итоговым результатом аудиторской проверки и является юридически значимым как для физических и юридических лиц, так и для органов государственной власти и местного самоуправления и судебной системы.
Предоставление аудиторского заключения осуществляется только аудируемому лицу либо лицу, заключившему договор по оказанию аудиторских услуг.
Предоставление информации, содержащейся в аудиторском заключении осуществляется в единообразной форме.
Важными показателями, оказывающими большое влияние на качество аудиторского заключения, являются достоверность, анализируемой финансово-хозяйственной информации и ее существенность, то есть вероятность ее влияние на итоговые выводы аудитора о финансово-экономическом положении аудируемой компании.
Целью данной работы является изучение законодательно-нормативной базы, регулирующей правила и принципы составления аудиторского заключения.
Для решения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- проанализировать законодательную базу, регулирующую деятельность аудитора;
- выявить сущность и назначение аудиторского заключения;
- рассмотреть структуру аудиторского заключения с учетом требований законодательства;
- выявить факторы, влияющие на мнение аудитора на достоверность предоставленной информации и уровень ее существенности.
Предметом исследования в курсовой работе является аудиторское заключение, как инструмент анализа достоверности и существенности бухгалтерской (финансовой) отчетности предприятия
Объектом исследования в курсовой работе выступает законодательная база для проведения аудиторской проверки и составления аудиторского заключения.
В рамках работы особое внимание уделяется факторам, влияющим на достоверность информации, предоставляемой предприятием аудитору.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников.
Во введении обоснована актуальность темы курсовой работы, сформулированы еe цель и задачи, определены объект, предмет исследования
В первой главе рассмотрена сущность, назначение и структура аудиторских заключений в соответствии с нормами российского законодательства.
Вторая глава посвящена анализу форм аудиторского мнения и факторам, влияющим на него. Уделено особое внимание достоверности аудиторского заключении и причинам, по которым может быть высказано модифицированное аудиторское заключение.
В заключительной части подводятся итоги проделанной работы. |
|
Курсовая. Бюджетная система РФ, этапы становления. 2016 58%
Введение
Согласно Бюджетному Кодексу Российской Федерации бюджетная система - это основанная на экономических отношениях и государственном устройстве РФ, регулируемая нормами права совокупность федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов и бюджетов государственных внебюджетных фондов.
В настоящее время происходит реформирование бюджетного процесса в России. Концепция реформирования нацелена на повышение результативности бюджетных расходов и оптимизацию управления бюджетными средствами на всех уровнях бюджетной системы РФ. Одной из задач бюджетной реформы является переход к среднесрочному финансовому планированию. Это создаёт основу для стратегического подхода в бюджетном планировании. Необходимость формирования бюджетов на многолетней основе представляется общепризнанной.
Финансово-бюджетная политика осуществляется главным образом в ходе работ, производимых органами власти по мобилизации средств в бюджет и их использованию, т. е. в ходе бюджетного процесса.
Бюджетный процесс - это совокупность следующих друг за другом этапов формирования и исполнения бюджета, начиная с момента его разработки до момента утверждения отчёта об исполнении, подчинённых цели создания централизованного фонда денежных средств (государственного или муниципального бюджета) и эффективного его использования для обеспечения функций государства и местных органов власти.
Бюджет является финансовой основой для выполнения государством своих функций. Расходы на развитие здравоохранения, образования, культуры, дорожного хозяйства, транспортной инфраструктуры, реализацию социальных программ напрямую зависят от доходов бюджетов субъектов РФ. Поэтому, одной из первостепенных задач, которые ставят перед собой регионы, является увеличение доходов бюджета.
Структура бюджета каждого уровня позволяет судить об устойчивости или неустойчивости бюджета, отражает степень реализации концептуальных основ финансово-бюджетной политики, приоритетные направления финансирования расходов; характеризует уровень отношений центрального бюджета и бюджета субъектов Федерации.
Стоит отметить, что в последнее время в Российской Федерации наблюдаются определенные проблемы оптимизации расходной части бюджетной системы, поэтому в курсовой работе будут рассмотрены самые важные аспекты совершенствования бюджетной системы и бюджетного процесса. Это и определило актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение особенностей бюджетной системы Российской Федерации и принципов ее реализации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации бюджетного процесса и бюджетных отношений в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является бюджетная система Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ бюджетной системы и бюджетного устройства Российской Федерации;
- изучение основных принципов бюджетной системы России;
- рассмотрение сущности, принципов и механизма межбюджетных отношений;
- анализ бюджетной системы России в 2012-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования бюджетной системы Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Бухгалтерский баланс как основа анализа
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе раскрываются сущность бухгалтерского баланса, его значение и модели построения.
Бухгалтерский баланс это система показателей, характеризующая в обобщенных стоимостных отношениях состояние средств предприятия. Бухгалтерский баланс отражает состав, размещение, использование и источники формирования средств предприятий, организаций, бюджетных учреждений. Бухгалтерский баланс составляется на определенную дату (конец месяца, квартала, года) и используется для контроля и анализа хозяйственной деятельности. Балансовые показатели отдельных видов средств и источников их образования носят название балансовых статей которые в соответствии с их экономическим содержанием сгруппированы в активы и пассивы, как правило, в шесть разделов. Бухгалтерский баланс позволяет определить обеспеченность предприятия собственными оборотными средствами, соответствие запасов товарно-материальных ценностей установленным нормативам, состояние платежеспособной дисциплины и т.п., а также дать общую оценку финансового состояния предприятия или организации. Бухгалтерский баланс играет важную роль в управлении предприятием, так как по данным баланса важно понять, что представляет собой предприятие на данный момент и в результате чего сложилось такое положение. Баланс есть свод моментных данных на конец отчетного периода и в силу этого не отражает адекватно состояние средств предприятия в течении отчетного периода. Это прежде всего относится к наиболее динамичным статьям баланса.
Финансовое положение предприятия и перспективы его изменения находятся под влиянием не только факторов финансового характера, но и многих факторов вообще не имеющих стоимостной оценки. В их числе: возможные политические и общеэкономические изменения, перестройка организационной структуры управления отраслью или предприятием, профессиональная и общеобразовательная подготовка персонала и т.п.
Одно из существенных ограничений баланса – заложенный в нем принцип использования цен приобретения. Все основные и оборотные средства оцениваются по текущим ценам их приобретения. В условиях инфляции, роста цен, низкой обновляемости основных средств многие статьи отражают совокупность одинаковых функциональному назначению, но разных по стоимости учетных объектов.
Одна из главных целей функционирования предприятия получение прибыли. Однако именно этот показатель отражен в балансе недостаточно полно. Представленная в нем абсолютная величина накопленной прибыли в отрыве от затрат и оборота реализации не показывает, в результате чего сложилась именно такая ее величина. Представленная в балансе прибыль может в принципе быть прибылью совершенно разновеликих по размеру оборота и используемых ресурсов предприятий. [10]
Актуальность данной темы привлекает внимание в связи с тем, что баланс в современном бухгалтерском учете занимает, по мнению многих специалистов и рядовых работников бухгалтерской сферы, центральное место в отчетности. Если раньше в России весь бухгалтерский учет был строго регламентирован, то в настоящее время ведение баланса получило более свободную основу. Это представляет дополнительный интерес для разработки и раскрытию данной темы.
Объектом исследования послужила финансовая отчетность СПК «Агрофирма Согратль»
Методологической базой работы являются труды отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовые акты, законы Российской Федерации, положения по бухгалтерскому учету.
Курсовая работа состоит из введения, 5 параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложения. |
|
Курсовая. АФО СХК Согратль
ВВЕДЕНИЕ
В условиях экономического развития от предприятия требуется повышения эффективности производства, конкурентоспособности продукции и услуг, эффективности форм хозяйствования и управления производством, что в конечном итоге, приводит к достижению основной цели – получение максимальной прибыли – и может быть достигнуто при условии обеспечения устойчивого финансового состояния. Правильное определение финансового состояния предприятия имеет большое значение не только для него самого, но и для акционеров и потенциальных инвесторов. Вышесказанное обосновывает актуальность выбранной темы дипломной работы.
Эффективность деятельности любого предприятия в современных условиях зависит от организации процесса производства. Для правильного руководства процессом производства необходимо располагать полной, точной, объективной, современной и достаточно детальной экономической информацией.
Основным инструментом для этого служит финансовый анализ, основной целью которого является получение небольшого числа ключевых параметров, дающие объективную и точную картину финансового состояния предприятия, при помощи которого можно объективно оценить внутренние и внешние отношения анализируемого объекта: охарактеризовать его платежеспособность, эффективность и доходность деятельности, перспективы развития, а затем по его результатам принять обоснованные решения.
Анализ финансового состояния предприятия является не просто важным элементом управления предприятием.
Результаты этого анализа служат визитной карточкой, рекламой, досье, позволяющими определить переговорную позицию предприятия при контактах с представителями различных партнерских групп.
Цель исследования – провести анализ финансового компании предприятия разработать предложения по его улучшению.
Поставленная в работе цель обусловила необходимость решения следующих взаимосвязанных задач:
- изучить теоретические и методологические основы анализа финансового состояния деятельности предприятия;
- провести анализ финансового состояния предприятия;
Объектом исследования является финансово-экономическая деятельность СПК «Агрофирма Согратль».
Информационную базу составляют данные бухгалтерского баланса и отчетности предприятия, законы Российской Федерации, постановления Правительства, материалы, опубликованные в периодической и специальной литературе, внутренние документы предприятия. |
|
Курсовая. Аудит учредительных документов ООО Мегаом 2015
ВВЕДЕНИЕ
Переход России к рыночным отношениям приобрел необходимость создания новых экономических институтов, регулирующих взаимоотношения различных субъектов предпринимательской деятельности, среди которых достойное место занимает институт аудита. Его главная цель - обеспечить контроль за достоверностью информации, отражаемой в бухгалтерской и налоговой отчётности. Данные по использованию имущества, денежных средств, проведению коммерческих операций и инвестиций у юридических объектов могут быть объективно подтверждены независимым аудитором.
Перестройка управления экономикой, переход к рыночным отношениям, использование различных форм собственности невозможны без существенного повышения роли учёта и контроля.
Среди хозяйственных средств предприятия немаловажную роль играют собственные средства, одним из источников которых является уставный капитал.
Уставный капитал - совокупность в денежном выражении вкладов учредителей (собственников) в имущество (стоимость основных средств, нематериальных активов, оборотных и денежных средств) при создании предприятия для обеспечения его деятельности в размерах, определённых учредительными документами. В данной работе подробно рассмотрены вопросы проверки соответствия учредительных документов законодательству РФ, правильность учета уставного капитала и расчетов с учредителями.[8, 20]
Целью аудиторской проверки учредительных документов является формирование мнения о достоверности данных показателей бухгалтерской отчетности, отражающих состояние уставного капитала, и соответствии методологии его учета нормативным актам. Цель состоит в проверке фактического права формализации на существование и соответствие деятельности организации положениям устава предприятия.
Целью работы является: изучение методики аудиторская проверка учредительных документов.
Для достижения цели аудита учредительных документов поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть понятие, цели и задачи аудиторской деятельности;
2. Раскрыть сущность обязательного аудита;
3. Рассмотреть сопутствующие виды аудиторских услуг;
4. Раскрыть основные цели, задачи и направления аудита учредительных документов;
5. Перечислить нормативно – правовое и информационное обеспечение аудита учредительных документов
6. Рассмотреть основные стадии аудиторской проверки учредительных документов и расчетов с учредителями;
7. Проверить полностью ли проведены все расчеты с учредителями, соблюдено ли законодательство по налогам.
8. Провести процедуры аудиторской проверки .учредительных документов и расчетов с учредителями.
Научно-методической основой для написания курсовой работы послужили нормативные акты по вопросам расчетов с учредителями, стандарты по бухгалтерскому учету и аудиту, исследования таких авторов как Ковалева О.В., Кондраков Н.П., Карташова И.В., Крупченко Е.А., а также практический материал – первичные документы, данные аналитического и синтетического учета расчетов с учредителями на предприятии.
Работа включает введение, две главы, заключение, список использованных источников и литературы, а также приложения. |
|
Курсовая. Аудит учредительных документов
ВВЕДЕНИЕ
Переход России к рыночным отношениям приобрел необходимость создания новых экономических институтов, регулирующих взаимоотношения различных субъектов предпринимательской деятельности, среди которых достойное место занимает институт аудита. Его главная цель - обеспечить контроль за достоверностью информации, отражаемой в бухгалтерской и налоговой отчётности. Данные по использованию имущества, денежных средств, проведению коммерческих операций и инвестиций у юридических объектов могут быть объективно подтверждены независимым аудитором.
Перестройка управления экономикой, переход к рыночным отношениям, использование различных форм собственности невозможны без существенного повышения роли учёта и контроля.
Среди хозяйственных средств предприятия немаловажную роль играют собственные средства, одним из источников которых является уставный капитал.
Уставный капитал - совокупность в денежном выражении вкладов учредителей (собственников) в имущество (стоимость основных средств, нематериальных активов, оборотных и денежных средств) при создании предприятия для обеспечения его деятельности в размерах, определённых учредительными документами. В данной работе подробно рассмотрены вопросы проверки соответствия учредительных документов законодательству РФ, правильность учета уставного капитала и расчетов с учредителями.[8, 20]
Целью аудиторской проверки учредительных документов является формирование мнения о достоверности данных показателей бухгалтерской отчетности, отражающих состояние уставного капитала, и соответствии методологии его учета нормативным актам. Цель состоит в проверке фактического права формализации на существование и соответствие деятельности организации положениям устава предприятия.
Целью работы является: изучение методики аудиторская проверка учредительных документов.
Для достижения цели аудита учредительных документов поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть понятие, цели и задачи аудиторской деятельности;
2. Раскрыть сущность обязательного аудита;
3. Рассмотреть сопутствующие виды аудиторских услуг;
4. Раскрыть основные цели, задачи и направления аудита учредительных документов;
5. Перечислить нормативно – правовое и информационное обеспечение аудита учредительных документов
6. Рассмотреть основные стадии аудиторской проверки учредительных документов и расчетов с учредителями;
7. Проверить полностью ли проведены все расчеты с учредителями, соблюдено ли законодательство по налогам.
8. Провести процедуры аудиторской проверки .учредительных документов и расчетов с учредителями.
Научно-методической основой для написания курсовой работы послужили нормативные акты по вопросам расчетов с учредителями, стандарты по бухгалтерскому учету и аудиту, исследования таких авторов как Ковалева О.В., Кондраков Н.П., Карташова И.В., Крупченко Е.А., а также практический материал – первичные документы, данные аналитического и синтетического учета расчетов с учредителями на предприятии.
Работа включает введение, три главы, заключение, список использованных источников и литературы, а также приложения. |
|
Курсовая. Аудит учетной политики и системы бухгалтерского учета
ВВЕДЕНИЕ
Вопросы организации бухгалтерского учета и учетной политики относятся к значимым областям аудита, оказывающим существенное влияние на достоверность бухгалтерской отчетности. В связи с этим организация бухгалтерского учета и учетная политика организация является объектом проверки на всех этапах аудита бухгалтерской отчетности - от планирования до формирования заключения. В этом и заключается актуальность выбранной тему курсовой работы.
Цель данной работы – изучение российского законодательства в области аудита организации бухгалтерского учета и учетной политики предприятия, исследование процедуры проведения аудита организации бухгалтерского учета и учетной политики, выявление проблем и спорных вопросов, связанных с осуществлением данной проверки.
В рамках реализации цели курсовой работы будут решены следующие задачи:
определить цель и информационную базу аудита организации бухгалтерского учета и учетной политики;
рассмотреть нормативное правовое регулирование данного вопроса и выявить спорные моменты в нем;
определить этапы аудиторской проверки организации бухгалтерского учета и учетной политики;
оценить системы бухгалтерского учета, системы внутреннего контроля, уровень существенности и аудиторский риск, указать проблемы при их оценке;
сформировать план и программу аудита организации бухгалтерского учета и учетной политики предприятия;
рассмотреть процесс сбора аудиторских доказательств и их документирование;
обобщить результаты проверки организации бухгалтерского учета и учетной политики.
Предметом исследования является процесс аудита организации бухгалтерского учета и учетной политики предприятия.
Методологической и теоретической основой работы являются Федеральный закон «О бухгалтерском учете», Федеральный закон «Об аудиторской деятельности», Федеральные правила (стандарты) аудиторской деятельности, Гражданский кодекс Российской Федерации, Налоговый кодекс Российской Федерации, Положения по бухгалтерскому учету, которыми утверждаются основные нормы и правила регулирования аудита, а также труды следующих российских экономистов: И.Н. Богатая, Н.Т. Лабынцева, Н.Н. Хахонова, Данилевского Ю.А., Шапигузова С.М., Ремизов Н.А., Старовойтовой Е.В. и других. |
|
Курсовая. Аудит расчетов с поставщиками
ВВЕДЕНИЕ
Новые условия хозяйствования обусловили существенные изменения методологии и организации бухгалтерского учета. Значительно расширились полномочия организаций по отражению собственных хозяйственных операций. Они самостоятельно выбирают методы оценки производственных запасов и способы исчисления себестоимости работ, разрабатывают учетную политику, определяют конкретные методики, формы и технику ведения и организации бухгалтерского учета. Иными словами, в настоящее время централизованно устанавливаются только общие правила бухгалтерского учета, а конкретизация их и механизм выполнения разрабатываются в каждой организации, самостоятельно исходя из условий его деятельности.
Одна из характерных черт рыночных отношений - прагматизм участников. Любая ценность материального или нематериального характера, фигурирующая в процессе таких отношений, представляет интерес лишь в том случае, если обладание ею способствует достижению каких-то целей, прежде всего экономического характера. Не составляет исключение и экономическая информация.
Информационное обеспечение финансово-хозяйственной деятельности имеет сложную структуру и определяется различными факторами: уровнем управления, целевым назначением информации, составом пользователей и др. На уровне предприятия основу информационного обеспечения финансовой деятельности составляют бухгалтерские данные.
По общему определению, бухгалтерский учет - это система сбора, измерения, регистрации, обработки и передачи информации в денежном выражении о хозяйственных операциях юридического лица, его имуществе, источниках формирования этого имущества, возникновении и движении обязательств организации. Первоначально бухгалтерский учет с его балансом, двойной записью и инвентаризацией возник в торговле.
Торговля - огромная отрасль народного хозяйства. В эту сферу вовлечено практически все население страны либо в качестве продавцов, либо в качестве покупателей. Под торговлей мы понимаем хозяйственную деятельность по обороту, купле и продаже товаров. Причем в качестве и продавцов, и покупателей могут выступать юридические лица, индивидуальные предприниматели и физические лица без регистрации в качестве предпринимателей.
Ежедневно в деятельности торговой организации происходит множество хозяйственных процессов, связанных с оборотом товаров: приобретение, транспортировка до места продажи, приемка, выбраковка, погрузка и разгрузка, хранение, продажа, доставка покупателям, уценка, списание и другие. Процесс приобретения и продажи товаров непосредственно связан с движением денежных потоков в организации, образованием и погашением задолженностей продавцов и покупателей. Все это относится к хозяйственным операциям.
В данной дипломной работе мы рассмотрим особенности расчетов с поставщиками и подрядчиками. Несомненно, что каждый из участков бухгалтерского учета имеет важное значение в организации бухгалтерского учета в целом. Однако для предприятий торговли (а именно такое предприятие выбрано в качестве объекта исследования), организация учета расчетов с поставщиками имеет особое значение. От того насколько своевременно поступит товар, от его качественных характеристик зависит эффективность деятельности торгового предприятия. На основании вышеизложенного, можно сформулировать цель работы.
Цель данной работы – изучение порядка аудита расчетов с поставщиками.
Исходя из поставленной цели, можно сформулировать задачи стоящие перед данной работой:
Рассмотреть особенности организации расчетных отношения с поставщиками, их взаимосвязь и учет, а именно:
нормативное регулирование расчетов с поставщиками и подрядчиками;
формы безналичных расчетов, используемые для организации расчетов с поставщиками и подрядчиками;
теоретические аспекты учета расчетов с поставщиками и подрядчиками.
Изучить особенности организации расчетов на действующем предприятии с поставщиками и подрядчиками и порядок их учета.
Провести аудиторскую проверку действующей на предприятии системы учета расчетов с поставщиками и подрядчиками с целью установления соответствия совершенных операций по расчетам с поставщиками и подрядчиками действующему законодательству и достоверности отражения этих операций в бухгалтерской отчетности. |
|
Курсовая. Аудит расчетов с покупателями и заказчиками
ВВЕДЕНИЕ
С проблемой управления расчетами с покупателями и заказчиками сталкиваются предприятия всех форм собственности независимо от их размера и сферы деятельности.
В условиях мирового финансового кризиса многие организации испытывали острый дефицит оборотных средств, вызванный трудностями привлечения внешнего финансирования в форме банковских кредитов. Такая ситуация способствовали росту неплатежей и возрождению популярных в 90е годы неденежных форм расчетов.
Столкнувшись с такого рода проблемами, многие предприятия были вынуждены пересмотреть свою политику управления оборотным капиталом. Наибольшее внимание при этом уделялось учету и контролю расчетов с покупателями и заказчиками. Из этих категорий основной акцент обычно делается на дебиторской задолженности покупателей, поскольку входящий денежный поток от ее погашения контрагентами является одним из основных источников наличных средств организации.
В отличие от западных компаний, которые в стремлении повысить конкурентоспособность проводят широкомасштабные компании, борясь за ничтожные доли процентов в улучшении тех или иных показателей, российский бизнес до сих пор располагает возможностью увеличения экономической рентабельности на десятки процентов. Однако необходимым условием этого является налаживание эффективной системы бухгалтерского и управленческого учета и внедрения определенных контрольных процедур.
Учитывая сказанное выше, проблема учета и контроля расчетов с покупателями и заказчиками представляется особенно актуальной именно для российских предприятий, в частности для малого и среднего бизнеса. Крупные холдинги, предприятия с иностранным капиталом, а также компании, акции которых котируются на международных биржах, уже давно позаботились о внедрении у себя эффективных систем учета и контроля. Для малого и среднего бизнеса перенимание опыта более передовых коллег может способствовать росту инвестиционной привлекательности, повышению эффективности финансового менеджмента, улучшению структуры капитала и лучшему контролю целевого использования средств.
В современных условиях рыночной экономики ни одно предприятие не сможет существовать без покупателей, так как они являются источником прибыли и благополучия организации.
Сомнительная дебиторская задолженность свидетельствуют о нарушениях клиентами финансовой и платежной дисциплины, что требует незамедлительного принятия соответствующих мер для устранения негативных последствий. Своевременное принятие этих мер, возможно, только при осуществлении со стороны предприятия систематического контроля.
Аудит расчетов с покупателями и заказчиками является одной из важнейших составляющих аудита финансово-хозяйственной деятельности коммерческой организации. Проверка статей «дебиторская задолженность» в балансе и статьи «выручка» в отчете о прибылях и убытках позволяет выявить как непреднамеренные ошибки в учете, так и попытки манипулировать отчетностью с применением методов «креативной бухгалтерии». |
|
Курсовая. Аудит расчетов с бюджетом
Введение
Аудиторская деятельность - это проверка бухгалтерской (финансовой) отчетности предприятий, состояния платежей, общего состояния хозяйственно-финансовой деятельности предприятия, оценка его активов и пассивов, иных сторон хозяйствования, осуществляемая независимыми аудиторами и аудиторскими фирмами в двух направлениях:
проведение объективного анализа состояния дел хозяйствующего субъекта, когда этого требует в обязательном порядке закон или уполномоченные на то государственные органы (обязательная аудиторская проверка);
по собственной инициативе хозяйствующего субъекта, когда он нуждается в оценке состояния своих дел с помощью независимого анализа или когда он стремится подтвердить надлежащий уровень хозяйствования и надежность своего положения перед другими участниками оборота (инициативная проверка).
Эти же направления легли в основу построения двух методик проведения аудита расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами на предприятии.
За основу построения методологии проведения аудиторской проверки налогов взят принцип аналогии построения аудиторской проверки в целом.
При проведении аудита налогов можно выделить следующие основные цели:
установление правильности определения налогооблагаемых баз и точности расчетов сумм налогов, подлежащих к уплате при составлении налоговых деклараций и подтверждение соответствия финансовых и хозяйственных операций действующему налоговому законодательству.
В соответствии с целями определяются и основные задачи при проведении аудита налогов:
проверка системности учета и правильности формирования налогооблагаемых баз;
правильность применения налоговых ставок и льгот, анализ корректности заполнения налоговых деклараций и своевременности уплаты налогов в бюджет и внебюджетные фонды;
определение уровня контроля при поступлении информации в вертикальном и горизонтальном направлениях;
проверка степени информированности сотрудников, отвечающих за налоговые расчеты, о текущих изменениях в налоговом законодательстве и правильность понимания нормативно-правовых актов.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что на сегодняшний день налоговое законодательство Российской Федерации изменяется из года в год и бухгалтерия каждого предприятия должна таким образом организовывать учет расчетов с бюджетами и внебюджетными фондами, чтобы обеспечить контроль за правильностью начисления и своевременной уплатой налогов и сборов с целью избежания уплаты штрафов и пеней.
Целью курсовой работы является изучение особенностей аудита расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
рассмотреть цель и методы аудита расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами, законодательные и нормативные акты, задачи проверки, источники информации и аудиторские процедуры, а так же характерные ошибки.
Теоретическую и методическую основу курсовой работы составили законодательные и нормативные документы, регулирующие ведение учета и аудита исчисления и уплаты налогов и сборов в бюджет и внебюджетные фонды РФ, научно-учебные пособия по аудиту, бухгалтерскому учету и налогообложению. |
|
Курсовая. Аудит расчетов по оплате труда
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. Главная цель любого производственного предприятия - осуществление производственно-хозяйственной деятельности с целью получения прибыли, которая обеспечивает стабильную работу предприятия, своевременную выплату заработной платы, погашения банковского кредита и прочих обязательств, расширение производства, выполнение плана социального развития коллектива предприятия.
В условиях нестабильного развития рыночной экономики и скрытого роста безработицы данная тема чрезвычайно актуальна. В соответствии с изменениями в экономическом и социальном развитии страны существенно меняется и политика в области оплаты труда, социальной поддержке и защиты работников. Многие функции государства по реализации этой политики возложены непосредственно на предприятия, которые самостоятельно устанавливают формы, системы и размеры оплаты труда, материального стимулирования его результатов. Понятие «заработная плата» наполнилось новым содержанием и охватывает все виды заработков (а также различных видов премии, доплат, надбавок и социальных льгот), начисленных в денежных и натуральных формах (независимо от источников финансирования), включая денежные суммы, начисленные работникам в соответствии с законодательством за не проработанное время (ежегодный отпуск, праздничные дни).
Целью курсовой работы является аудит расчетов с персоналом по оплате труда
В курсовой работе необходимо решить следующие задачи:
- исследована сущность и значение аудита;
- проведено планирование аудита расчетов по оплате труда;
- рассмотрена методика аудиторской проверки расчетов по оплате труда.
Предмет исследования – аудит учета операций по оплате труда.
Научно-методической основой для написания курсовой работы послужили нормативные акты по трудовым вопросам, стандарты по бухгалтерскому учету и аудиту, исследования таких авторов как Ковалева О.В., Кондраков Н.П., Карташова И.В., Крупченко Е.А., а также практический материал – первичные документы, данные аналитического и синтетического учета расчетов по оплате труда на предприятии.
При написании данной работы были использованы учебные пособия по комплексному экономическому анализу хозяйственной деятельности, таких авторов, как Савицкая Г.В., Любушин Н.П. и Чечевицына Л.Н. А также статьи периодических изданий, такие как «Все для бухгалтера», «Экономист».
Работа включает введение, две главы, заключение, список использованных источников и литературы, а также приложения.
При написании работы были использованы методы экономического анализа. |
|
Курсовая. Аудит производственной деятельности
ВВЕДЕНИЕ
Система измерения издержек производства и экономически обоснованного формирования себестоимости относится к числу важных проблем совершенствования экономических рычагов хозяйствования, выявления и использования резервов снижения затрат и повышения рентабельности предприятий.
Переход экономических субъектов на рыночные отношения расширил их права и возможности в области организации бухгалтерского учета. Инфляционные процессы в экономике, безудержный рост цен как на сырье и материалы, так и на готовую продукцию резко ослабили внимание к определению себестоимости продукции. Из-за фискальных соображений внешних контролеров основное внимание в учете производственных затрат уделяется правомерности включения этих затрат в себестоимость продукции, а не точности ее калькулирования.
Вместе с тем точное исчисление себестоимости - одна из предпосылок принятия обоснованных управленческих решений по организации производства и оптимизации прибыли. Контроль затрат и формирование себестоимости остаются важнейшим аспектом управленческого учета и информационного обеспечения управления. Вопросы организации, регулирования и проведения аудита, его дальнейшее совершенствование в России постоянно находятся в центре внимания представителей науки и практиков. Однако вопросы проведения аудита затрат на производство продукции (работ, услуг) не получили должной разработки.
Этому в значительной мере способствует то обстоятельство, что финансовый контроль, осуществляемый налоговыми органами и аудиторскими фирмами, сосредоточен в основном на строгом соблюдении действующего законодательства в части правомерности включения затрат в себестоимость продукции по предприятию в целом. На наш взгляд, это способствовало широкому распространению в отечественной практике обезличенно-го «котлового» учета. В результате возникает объективная необ-ходимость налаживания во всех хозяйствующих субъектах четкой системы бухгалтерского учета и аудита затрат на производство и формирования себестоимости продукции.
Цель данной работы – изучение российского законодательства в области аудита затрат на производство и калькулирования себестоимости в животноводстве.
В рамках реализации цели курсовой работы будут решены следующие задачи:
определить цель и информационную базу аудита производственной деятельности и формирования себестоимости животновоства;
рассмотреть нормативное правовое регулирование данного вопроса и выявить спорные моменты в нем;
определить этапы аудита производственной деятельности и формирования себестоимости животновоства
сформировать план и программу аудита производственной деятельности и формирования себестоимости животновоства;
рассмотреть процесс сбора аудиторских доказательств и их документирование;
обобщить результаты проверки производственной деятельности и формирования себестоимости животновоства.
Предметом исследования является процесс аудита производственной деятельности и формирования себестоимости животновоства на предприятии.
Объектом исследования является СХК «Агрофирма Согратль».
При написании данной курсовой работы была использована годовая отчетность за 2011 - 2013 годы, первичные документы. |
|
Курсовая. Аудиторская проверка учета операций с денежными средствами
ВВЕДЕНИЕ
В рыночной экономике между предприятиями постоянно совершаются сделки по поводу покупки средств и предметов труда, реализации продукции (работ, услуг). За все приобретенное со стороны следует уплачивать деньги и соответственно получать средства и за отгруженную продукцию или оказанные услуги.
При кажущейся простоте учета денежных расчетов и, в частности, кассовых операций, тем не менее, многие практические работники допускают грубые нарушения действующих правил учета и расчетов наличными деньгами. Это порой оборачивается для предприятия значительными финансовыми потерями в виде штрафных санкций. При проведении расчетных операций банки контролируют соблюдение предприятиями платежной и договорной дисциплины, а также содействуют применению наиболее целесообразных форм расчетов.
Денежные средства предприятия представляют собой совокупность денег, находящихся в кассе, на банковских расчетных, валютных, специальных и депозитных счетах, в выставленных аккредитивах и особых счетах, чековых книжках, переводах в пути и денежных документах. В широком смысле к денежным активам относятся также вложения в легко реализуемые ценные бумаги и требования на получение денежных средств.
Поэтому искусство управления денежными потоками заключается не в том, чтобы накопить как можно больше денежных средств, а в оптимизации их запасов, в стремлении к такому планированию движения денежных потоков, чтобы к каждому очередному платежу предприятия по своим обязательствам обеспечивалось поступление денег от покупателей и других дебиторов при сохранении необходимых резервов. Такой подход обеспечивает возможность сохранения повседневной платежеспособности предприятия, извлечение дополнительной прибыли за счет инвестиций, появляющихся временно свободных денежных ресурсов без их омертвления.
Целью данной работы является составление программы проведения аудиторской проверки операций по счетам в банках, определение процедур проведения проверки операций с денежными средствами и последовательность их составления.
Для выполнения указанной цели необходимо в первую очередь использовать данные первичного учета, регистры синтетического и аналитического учета.
При изучении указанной темы мною были поставлены следующие задачи:
Раскрыть понятия и цели аудита в целом;
Обозначить наиболее важные вопросы, подлежащие изучению на стадии проведения предварительной проверки аудита денежных средств;
Оценить качество организации внутреннего контроля за движением и сохранностью денежных средств;
Проверить порядок ведения операций с денежными средствами на предмет соответствия действующему законодательству;
Описать порядок и цель формирования отчета о движении денежных средств;
Дать краткую характеристику отчета по результатам проведенной проверки.
Исследование проводилось на материалах ОАО «МКШВ» за 2011 , 2012 и 2013 годы. |
|
Курсовая. Аудиторская проверка учета операций
ВВЕДЕНИЕ
В рыночной экономике между предприятиями постоянно совершаются сделки по поводу покупки средств и предметов труда, реализации продукции (работ, услуг). За все приобретенное со стороны следует уплачивать деньги и соответственно получать средства и за отгруженную продукцию или оказанные услуги.
При кажущейся простоте учета денежных расчетов и, в частности, кассовых операций, тем не менее, многие практические работники допускают грубые нарушения действующих правил учета и расчетов наличными деньгами. Это порой оборачивается для предприятия значительными финансовыми потерями в виде штрафных санкций. При проведении расчетных операций банки контролируют соблюдение предприятиями платежной и договорной дисциплины, а также содействуют применению наиболее целесообразных форм расчетов.
Денежные средства предприятия представляют собой совокупность денег, находящихся в кассе, на банковских расчетных, валютных, специальных и депозитных счетах, в выставленных аккредитивах и особых счетах, чековых книжках, переводах в пути и денежных документах. В широком смысле к денежным активам относятся также вложения в легко реализуемые ценные бумаги и требования на получение денежных средств.
Поэтому искусство управления денежными потоками заключается не в том, чтобы накопить как можно больше денежных средств, а в оптимизации их запасов, в стремлении к такому планированию движения денежных потоков, чтобы к каждому очередному платежу предприятия по своим обязательствам обеспечивалось поступление денег от покупателей и других дебиторов при сохранении необходимых резервов. Такой подход обеспечивает возможность сохранения повседневной платежеспособности предприятия, извлечение дополнительной прибыли за счет инвестиций, появляющихся временно свободных денежных ресурсов без их омертвления.
Целью данной работы является составление программы проведения аудиторской проверки операций по счетам в банках, определение процедур проведения проверки операций с денежными средствами и последовательность их составления.
Для выполнения указанной цели необходимо в первую очередь использовать данные первичного учета, регистры синтетического и аналитического учета.
При изучении указанной темы мною были поставлены следующие задачи:
Раскрыть понятия и цели аудита в целом;
Обозначить наиболее важные вопросы, подлежащие изучению на стадии проведения предварительной проверки аудита денежных средств;
Оценить качество организации внутреннего контроля за движением и сохранностью денежных средств;
Проверить порядок ведения операций с денежными средствами на предмет соответствия действующему законодательству;
Описать порядок и цель формирования отчета о движении денежных средств; |
|
Курсовая. Аудиторская проверка операций с основными средствами
ВВЕДЕНИЕ
Потребность в независимом профессиональном финансовом контроле (аудите) вызвана рыночными отношениями в экономике, приватизацией государственного имущества, самостоятельностью субъектов хозяйствования и в связи с этим – необходимостью обеспечения пользователей информацией о деловой активности предприятий, подтверждении достоверности данных их учета и финансовой отчетности.
Аудит является независимой экономической экспертизой хозяйственной деятельности предприятий.
В числе заинтересованных в аудите лиц часто выступают и руководители предприятий. Как известно, "предупрежден, значит - вооружен", поэтому своевременная информация поможет руководителю (собственнику) избежать многих негативных последствий и, вняв рекомендациям аудитора, принять верное хозяйственное решение.
Поэтому аудиторская проверка является надежным подспорьем для самостоятельного установления налогоплательщиком фактов недоплаты, погашения этой недоплаты и тем самым – сокращения непроизводительных потерь.
Производственно-хозяйственная деятельность и финансовое состояние предприятий формируются под влиянием разнообразных факторов и условий. К ним относятся, в том числе уровень обеспечения основными средствами, эффективность их использования, степень износа, правильность оценки и др. рациональная эксплуатация основных средств является важным фактором оптимизации себестоимости продукции, т.е. общих затрат производства и налогообложения предприятия, что оказывает непосредственное влияние на общий конечный финансовый результат деятельности.
Актуальность темы курсовой работы «Аудит основных средств и нематериальных активов» обусловлена тем, что точность качественной характеристики учета основных средств и нематериальных активов, отраженных в бухгалтерской отчетности предприятия, имеют немаловажное значение во всей деятельности бизнеса.
Цель курсовой работы - аудит основных средств предприятия. Предмет исследования – основные средства предприятия. Исходя, из цели в курсовой работе решаются задачи:
- дать определение основных средств;
- рассмотреть цели и задачи аудита основных средств;
- привести методики проведения аудита;
- дать характеристику и систему организации бухгалтерского учета; рассмотреть организацию проведения аудита основных средств;
- рассмотреть основные направления использование информационных технологий в проведении аудита.
Аудиторскую проверку проведем на примере конкретного предприятия – ОАО «Рычал – СУ»
Методологической основой в изучении данного вопроса будут являются нормативные и законодательные акты регулирующие вопросы аудита в РФ. а также учебная и научная литература
Методами исследований являются абстрактно-логический, монографический и экономико-аналитический. |
|
Курсовая. Аудит операций по учету МПЗ 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы учета материальных запасов предприятия и эффективного управления ими обусловлена тем, что состояние запасов оказывает определяющее влияние на конкурентоспособность предприятия, его финансовое состояние и финансовые результаты. Обеспечить высокий уровень качества продукции и надежность ее поставок потребителям невозможно без создания оптимальной величины запаса готовой продукции, а также запасов сырья, материалов, полуфабрикатов, продукции незавершенного производства и других ресурсов, необходимых для непрерывного и ритмичного функционирования производственного процесса.
Заниженные запасы материальных ресурсов могут привести к убыткам, связанным с простоями, с неудовлетворенным спросом и, следовательно, к потере прибыли, а также потере потенциальных покупателей продукции. С другой стороны, накопление излишних запасов связывает оборотный капитал предприятия, уменьшая возможность его выгодного альтернативного использования и замедляя его оборот, что отражается на величине общих издержек производства и финансовых результатах деятельности предприятия.
Цель аудиторской проверки материально-производственных запасов (МПЗ) - формирование обоснованного мнения о достоверности и полноте информации по выделенному сегменту, отражающему состояние материально-производственных запасов, и соответствии применяемой методологии их учета нормативным и законодательным актам. Для достижения поставленной цели аудитор должен определить основные направления проверки, чтобы с достаточной глубиной выполнить аудиторские процедуры, позволяющие ему высказать мнение о достоверности проверяемого показателя в отчетности.
К наиболее существенным вопросам следует отнести:
состав материально-производственных запасов и условия их хранения;
периодичность инвентаризаций, качество их проведения;
правильность оценки МПЗ и связанных с ними обязательств;
порядок отражения в учете операций по поступлению, использованию МПЗ в производственном процессе и реализации;
соответствие отраженных на счетах операций выполненным действиям с МПЗ.
Раскрытие информации в рамках поставленных вопросов опирается на соответствующие источники, с помощью которых аудитор может получить ответ о предмете проверки [9]. |
|
Курсовая. Аудит затрат на производство
ВВЕДЕНИЕ
При изготовлении конечного продукта несколькими смежными цехами, а иногда и предприятиями, продаже продукции в различные страны и регионы усредненные данные о себестоимости конечного продукта не позволяют эффективно управлять себестоимостью продукции.
С целью совершенствования калькуляционного учета в ряде передовых стран стали применять новые методы учета затрат на производство и калькулирование: учет затрат по центрам ответственности, калькулирование себестоимости по системам стандарт – кост и директ – кост и другим, превратившим калькуляционный учет в систему производственного учета.
Управление себестоимостью продукции предприятий – планомерный процесс формирования затрат на производство всей продукции и себестоимости отдельных изделий, контроль за выполнением заданий по снижению себестоимости продукции, выявление резервов ее снижения. Основными элементами системы управления себестоимости продукции являются прогнозирование и планирование, нормирование затрат, учет и калькулирование, анализ и контроль за себестоимостью. Все они функционируют в тесной взаимосвязи друг с другом.
Цель данной работы – изучение российского законодательства в области аудита затрат на произщводство и калькулирования себестоимости, выявление проблем и спорных вопросов, связанных с осуществлением данной проверки.
В рамках реализации цели курсовой работы будут решены следующие задачи:
определить цель и информационную базу аудита затрат на производство;
рассмотреть нормативное правовое регулирование данного вопроса и выявить спорные моменты в нем;
определить этапы аудиторской проверки затрат на производство
сформировать план и программу аудита затрат на производство предприятия;
рассмотреть процесс сбора аудиторских доказательств и их документирование;
обобщить результаты проверки затрат на производство.
Предметом исследования является процесс аудита затрат на производство на предприятии.
Методологической и теоретической основой работы являются Федеральный закон «О бухгалтерском учете», Федеральный закон «Об аудиторской деятельности», Федеральные правила (стандарты) аудиторской деятельности, Гражданский кодекс Российской Федерации, Налоговый кодекс Российской Федерации, Положения по бухгалтерскому учету, которыми утверждаются основные нормы и правила регулирования аудита, а также труды следующих российских экономистов: И.Н. Богатая, Н.Т. Лабынцева, Н.Н. Хахонова, Данилевского Ю.А., Шапигузова С.М., Ремизов Н.А., Старовойтовой Е.В. и других. |
|
Курсовая. Аудит денежных средств
ВВЕДЕНИЕ
В рыночной экономике между предприятиями постоянно совершаются сделки по поводу покупки средств и предметов труда, реализации продукции (работ, услуг). За все приобретенное со стороны следует уплачивать деньги и соответственно получать средства и за отгруженную продукцию или оказанные услуги.
При кажущейся простоте учета денежных расчетов и, в частности, кассовых операций, тем не менее, многие практические работники допускают грубые нарушения действующих правил учета и расчетов наличными деньгами. Это порой оборачивается для предприятия значительными финансовыми потерями в виде штрафных санкций. При проведении расчетных операций банки контролируют соблюдение предприятиями платежной и договорной дисциплины, а также содействуют применению наиболее целесообразных форм расчетов.
Денежные средства предприятия представляют собой совокупность денег, находящихся в кассе, на банковских расчетных, валютных, специальных и депозитных счетах, в выставленных аккредитивах и особых счетах, чековых книжках, переводах в пути и денежных документах. В широком смысле к денежным активам относятся также вложения в легко реализуемые ценные бумаги и требования на получение денежных средств.
Поэтому искусство управления денежными потоками заключается не в том, чтобы накопить как можно больше денежных средств, а в оптимизации их запасов, в стремлении к такому планированию движения денежных потоков, чтобы к каждому очередному платежу предприятия по своим обязательствам обеспечивалось поступление денег от покупателей и других дебиторов при сохранении необходимых резервов. Такой подход обеспечивает возможность сохранения повседневной платежеспособности предприятия, извлечение дополнительной прибыли за счет инвестиций, появляющихся временно свободных денежных ресурсов без их омертвления.
Целью данной работы является составление программы проведения аудиторской проверки операций по счетам в банках, определение процедур проведения проверки операций с денежными средствами и последовательность их составления.
Для выполнения указанной цели необходимо в первую очередь использовать данные первичного учета, регистры синтетического и аналитического учета.
При изучении указанной темы мною были поставлены следующие задачи:
Раскрыть понятия и цели аудита в целом;
Обозначить наиболее важные вопросы, подлежащие изучению на стадии проведения предварительной проверки аудита денежных средств;
Оценить качество организации внутреннего контроля за движением и сохранностью денежных средств;
Проверить порядок ведения операций с денежными средствами на предмет соответствия действующему законодательству;
Описать порядок и цель формирования отчета о движении денежных средств; |
|
Курсовая. Аудит движения денежных средств
ВВЕДЕНИЕ
Переход России к рыночным отношениям приобрел необходимость создания новых экономических институтов, регулирующих взаимоотношения различных субъектов предпринимательской деятельности, среди которых достойное место занимает институт аудита. Его главная цель - обеспечить контроль за достоверностью информации, отражаемой в бухгалтерской и налоговой отчётности. Данные по использованию имущества, денежных средств, проведению коммерческих операций и инвестиций у юридических объектов могут быть объективно подтверждены независимым аудитором.
Перестройка управления экономикой, переход к рыночным отношениям, использование различных форм собственности невозможны без существенного повышения роли учёта и контроля.
Среди хозяйственных средств предприятия немаловажную роль играют собственные средства, одним из источников которых является уставный капитал.
Уставный капитал - совокупность в денежном выражении вкладов учредителей (собственников) в имущество (стоимость основных средств, нематериальных активов, оборотных и денежных средств) при создании предприятия для обеспечения его деятельности в размерах, определённых учредительными документами. В данной работе подробно рассмотрены вопросы проверки соответствия учредительных документов законодательству РФ, правильность учета уставного капитала и расчетов с учредителями.[8, 20]
Целью аудиторской проверки учредительных документов является формирование мнения о достоверности данных показателей бухгалтерской отчетности, отражающих состояние уставного капитала, и соответствии методологии его учета нормативным актам. Цель состоит в проверке фактического права формализации на существование и соответствие деятельности организации положениям устава предприятия.
Целью работы является: изучение методики аудиторская проверка учредительных документов.
Для достижения цели аудита учредительных документов поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть понятие, цели и задачи аудиторской деятельности;
2. Раскрыть сущность обязательного аудита;
3. Рассмотреть сопутствующие виды аудиторских услуг;
4. Раскрыть основные цели, задачи и направления аудита учредительных документов;
5. Перечислить нормативно – правовое и информационное обеспечение аудита учредительных документов
6. Рассмотреть основные стадии аудиторской проверки учредительных документов и расчетов с учредителями;
7. Проверить полностью ли проведены все расчеты с учредителями, соблюдено ли законодательство по налогам.
8. Провести процедуры аудиторской проверки .учредительных документов и расчетов с учредителями.
Научно-методической основой для написания курсовой работы послужили нормативные акты по вопросам расчетов с учредителями, стандарты по бухгалтерскому учету и аудиту, исследования таких авторов как Ковалева О.В., Кондраков Н.П., Карташова И.В., Крупченко Е.А., а также практический материал – первичные документы, данные аналитического и синтетического учета расчетов с учредителями на предприятии.
Работа включает введение, три главы, заключение, список использованных источников и литературы, а также приложения. |
|
Курсовая. Аналитические качества бухгалтерского баланса
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе раскрываются сущность бухгалтерского баланса, его значение и модели построения.
Бухгалтерский баланс это система показателей, характеризующая в обобщенных стоимостных отношениях состояние средств предприятия. Бухгалтерский баланс отражает состав, размещение, использование и источники формирования средств предприятий, организаций, бюджетных учреждений. Бухгалтерский баланс составляется на определенную дату (конец месяца, квартала, года) и используется для контроля и анализа хозяйственной деятельности. Балансовые показатели отдельных видов средств и источников их образования носят название балансовых статей которые в соответствии с их экономическим содержанием сгруппированы в активы и пассивы, как правило, в шесть разделов. Бухгалтерский баланс позволяет определить обеспеченность предприятия собственными оборотными средствами, соответствие запасов товарно-материальных ценностей установленным нормативам, состояние платежеспособной дисциплины и т.п., а также дать общую оценку финансового состояния предприятия или организации. Бухгалтерский баланс играет важную роль в управлении предприятием, так как по данным баланса важно понять, что представляет собой предприятие на данный момент и в результате чего сложилось такое положение. Баланс есть свод моментных данных на конец отчетного периода и в силу этого не отражает адекватно состояние средств предприятия в течении отчетного периода. Это прежде всего относится к наиболее динамичным статьям баланса.
Финансовое положение предприятия и перспективы его изменения находятся под влиянием не только факторов финансового характера, но и многих факторов вообще не имеющих стоимостной оценки. В их числе: возможные политические и общеэкономические изменения, перестройка организационной структуры управления отраслью или предприятием, профессиональная и общеобразовательная подготовка персонала и т.п.
Одно из существенных ограничений баланса – заложенный в нем принцип использования цен приобретения. Все основные и оборотные средства оцениваются по текущим ценам их приобретения. В условиях инфляции, роста цен, низкой обновляемости основных средств многие статьи отражают совокупность одинаковых функциональному назначению, но разных по стоимости учетных объектов.
Одна из главных целей функционирования предприятия получение прибыли. Однако именно этот показатель отражен в балансе недостаточно полно. Представленная в нем абсолютная величина накопленной прибыли в отрыве от затрат и оборота реализации не показывает, в результате чего сложилась именно такая ее величина. Представленная в балансе прибыль может в принципе быть прибылью совершенно разновеликих по размеру оборота и используемых ресурсов предприятий. [10]
Актуальность данной темы привлекает внимание в связи с тем, что баланс в современном бухгалтерском учете занимает, по мнению многих специалистов и рядовых работников бухгалтерской сферы, центральное место в отчетности. Если раньше в России весь бухгалтерский учет был строго регламентирован, то в настоящее время ведение баланса получило более свободную основу. Это представляет дополнительный интерес для разработки и раскрытию данной темы.
Объектом исследования послужила финансовая отчетность ОАО «Завод Гаджиева»
Методологической базой работы являются труды отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовые акты, законы Российской Федерации, положения по бухгалтерскому учету.
Курсовая работа состоит из введения, 5 параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложения. |
|
Курсовая. Анализ финансовой устойчивости ООО Шанс
ВВЕДЕНИЕ
Обеспечение эффективного функционирования предприятия требует экономически грамотного управления его деятельностью, важной составляющей которого является анализ финансового состояния предприятия. С помощью анализа изучаются тенденции развития, исследуются факторы изменения результатов деятельности, обосновываются планы и управленческие решения, осуществляется контроль за их выполнением, выявляются резервы повышения эффективности производства, оцениваются результаты деятельности предприятия, вырабатывается экономическая стратегия его развития.
Финансовое состояние может быть устойчивым, неустойчивым и кризисным. Способность предприятия успешно функционировать и развиваться, сохранять равновесие своих активов и пассивов в изменяющейся внутренней и внешней среде, постоянно поддерживать свою платежеспособность и инвестиционную привлекательность в границах допустимого уровня риска свидетельствует о его устойчивом финансовом состоянии, и наоборот. Оценка финансовой устойчивости и ликвидности является также основным элементом анализа финансового состояния, позволяющего оценить риск нарушения обязательств по расчетам предприятия.
Финансовая устойчивость характеризуется как внутренняя сторона, отражающая сбалансированность денежных потоков, доходов и расходов, средств и источников их формирования. Для обеспечения финансовой устойчивости предприятие должно умело организовать движение капитала таким образом, чтобы обеспечить постоянное превышение доходов над расходами с целью сохранения платежеспособности и создания условий для нормального функционирования.
Устойчивое финансовое состояние формируется в процессе всей экономической деятельности предприятия под влиянием множества факторов внутреннего и внешнего характера. Негативное влияние совокупности факторов может стать причиной не только неустойчивого финансового состояния, но и привести к банкротству.
Данные обстоятельства предопределяют актуальность и выбор темы выпускной квалификационной работы.
Целью выпускной квалификационной работы является освещение теоретических и практических вопросов поддержания финансовой устойчивости предприятия.
Поставленная цель выпускной квалификационной работы предполагает решение комплекса взаимосвязанных задач:
1) рассмотреть понятие и виды финансовой устойчивости, изучить задачи и основные направления анализа финансовой устойчивости;
2) рассмотреть методику анализа финансовой устойчивости;
3) обобщить направления повышения финансовой устойчивости;
4) провести анализ финансовой устойчивости ООО «Научно-исследовательский и проектный институт по строительству и эксплуатации объектов топливно-энергитического комплекса» ;
5) разработать мероприятия по повышению финансовой устойчивости ООО «Шанс».
Объектом исследования выступает – ООО «Шанс».
Предметом исследования – финансовая устойчивость предприятия и ее анализ.
При написании выпускной квалификационной работы были использованы исследования Абрютиной М.С., Баканова М.И., Балабанова И.Т., Беляева С.Г., Бочарова В.В., Глазунова В.Н., Грачева А.В., Грязновой А.Г., Гиляровской JI.T., Ефимовой О.В., Ковалева В.В., Крейниной М.Н., Любушина Н.П., Мешкова В.М., Остапенко В.В., Подъяблонской JI.M., Савицкой Г.В., Сайфулина Р.С., Шабалина Е.М., Шеремета А.Д., Шохина Е.И. Бернстайна, Э. Альтмана и др. |
|
Курсовая. Анализ финансовой устойчивости
ВВЕДЕНИЕ
Для того, чтобы добиться успехов в выбранной сфере хозяйственной деятельности, предпринимателям, руководителям и главным бухгалтерам необходимы полная и достоверная информация о складывающейся внутри организации обстановке и соответствующие практические инструменты для анализа, планирования и прогнозирования деятельности предприятия в будущем.
Обеспечение эффективного функционирования предприятия требует экономически грамотного управления его деятельностью, важной составляющей которого является анализ финансового состояния предприятия. С помощью анализа изучаются тенденции развития, исследуются факторы изменения результатов деятельности, обосновываются планы и управленческие решения, осуществляется контроль за их выполнением, выявляются резервы повышения эффективности производства, оцениваются результаты деятельности предприятия, вырабатывается экономическая стратегия его развития.
Финансовое состояние может быть устойчивым, неустойчивым и кризисным. Способность предприятия успешно функционировать и развиваться, сохранять равновесие своих активов и пассивов в изменяющейся внутренней и внешней среде, постоянно поддерживать свою платежеспособность и инвестиционную привлекательность в границах допустимого уровня риска свидетельствует о его устойчивом финансовом состоянии, и наоборот. Оценка финансовой устойчивости и ликвидности является также основным элементом анализа финансового состояния, позволяющего оценить риск нарушения обязательств по расчетам предприятия.
Финансовая устойчивость – внутренняя сторона, отражающая сбалансированность денежных потоков, доходов и расходов, средств и источников их формирования. Для обеспечения финансовой устойчивости предприятие должно умело организовать движение капитала таким образом, чтобы обеспечить постоянное превышение доходов над расходами с целью сохранения платежеспособности и создания условий для нормального функционирования.
Устойчивое финансовое состояние формируется в процессе всей экономической деятельности предприятия под влиянием множества факторов внутреннего и внешнего характера. Негативное влияние совокупности факторов может стать причиной не только неустойчивого финансового состояния, но и привести к банкротству.
Данные обстоятельства предопределяют актуальность и выбор темы дипломной работы.
Целью дипломной работы является освещение теоретических и практических вопросов финансовой устойчивости предприятия, проведение анализа финансовой устойчивости ОАО «Махачкалинский хлебозавод № 2» и выявление направлений по ее повышению.
Поставленная цель дипломной работы предполагает решение комплекса взаимосвязанных задач:
1) рассмотреть понятие и виды финансовой устойчивости, изучить задачи и основные направления анализа финансовой устойчивости;
2) рассмотреть методику анализа финансовой устойчивости;
3) обобщить направления повышения финансовой устойчивости;
4) провести анализ финансовой устойчивости ОАО «Махачкалинский хлебозавод № 2» ;
5) разработать мероприятия по повышению финансовой устойчивости ОАО «Махачкалинский хлебозавод № 2».
Объектом исследования является деятельность открытого акционерного общества «Махачкалинский Хлебозавод № 2».
Предметом исследования является финансовая устойчивость предприятия и ее анализ.
Методологическая база исследования были использованы такие методы общенаучного исследования как анализ, логический подход к оценке экономических явлений, сравнение изучаемых показателей.
При выполнении работы использовались нормативно-правовые акты РФ, положения по бухгалтерскому учету.
Информационную базу исследования составили формы финансовой отчетности ОАО «Махачкалинский хлебозавод №2»:
Форма №1 Бухгалтерский баланс;
Форма № 2 Отчет о финансовых результатах.
Учетная и налоговая политика предприятия;
Проводить оценку финансовой устойчивости организации на основе данных бухгалтерского баланса является весьма обоснованным, так как он содержит существенную информацию о финансовом состоянии организации. Также необходимо отметить, что бухгалтерский баланс является наиболее доступным информационным источником, что является весомым фактором. В стабильной рыночной экономике и в условиях финансово – экономического кризиса бухгалтерский баланс как основная форма бухгалтерской отчетности является визитной карточкой хозяйствующего субъекта.
Структура работы. Работа состоит из введения, 2-х глав, заключения, списка использованных источников и приложений. |
|
Курсовая. Анализ финансового состояния предприятия по данным бухгалтерского баланса
ВВЕДЕНИЕ
В условиях рыночных отношений от предприятия требуется повышения эффективности производства, конкурентоспособности продукции и услуг, эффективности форм хозяйствования и управления производством, что в конечном итоге, приводит к достижению основной цели – получение максимальной прибыли – и может быть достигнуто при условии обеспечения устойчивого финансового состояния. Правильное определение финансового состояния предприятия имеет большое значение не только для него самого, но и для акционеров и потенциальных инвесторов. Вышесказанное обосновывает актуальность выбранной темы дипломной работы.
Эффективность деятельности любого предприятия в современных условиях зависит от организации процесса производства. Для правильного руководства процессом производства необходимо располагать полной, точной, объективной, современной и достаточно детальной экономической информацией.
Основным инструментом для этого служит финансовый анализ, основной целью которого является получение небольшого числа ключевых параметров, дающие объективную и точную картину финансового состояния предприятия, при помощи которого можно объективно оценить внутренние и внешние отношения анализируемого объекта: охарактеризовать его платежеспособность, эффективность и доходность деятельности, перспективы развития, а затем по его результатам принять обоснованные решения.
Анализ финансового состояния предприятия является не просто важным элементом управления предприятием.
Результаты этого анализа служат визитной карточкой, рекламой, досье, позволяющими определить переговорную позицию предприятия при контактах с представителями различных партнерских групп.
Цель исследования – провести анализ финансового компании предприятия разработать предложения по его улучшению.
Поставленная в работе цель обусловила необходимость решения следующих взаимосвязанных задач:
- изучить теоретические и методологические основы анализа финансового состояния деятельности предприятия;
- провести анализ финансового состояния предприятия;
Объектом исследования является финансово-экономическая деятельность ОАО «Авиаагрегат».
Предмет исследования – финансовое состояние предприятия ОАО «Авиаагрегат».
Теоретической и методологической основой дипломной работы послужили труды таких авторов как Алексеевой Л.И., Бобылева С.Н., Васильева Г.А., Зотова В.В., Леонова А.И., Смоляниновой А.В., Тютюшиной Г.С.
В ходе подготовки данной работы изучены статистические источники, официальные документы, законодательные акты.
Информационную базу составляют данные бухгалтерского баланса и отчетности предприятия, законы Российской Федерации, постановления Правительства, материалы, опубликованные в периодической и специальной литературе, внутренние документы предприятия. |
|
Курсовая. Анализ финансового состояния предприятия за 2011-2013гг. (без проверки на плагиат)
ВВЕДЕНИЕ
В условиях рыночных отношений от предприятия требуется повышения эффективности производства, конкурентоспособности продукции и услуг, эффективности форм хозяйствования и управления производством, что в конечном итоге, приводит к достижению основной цели – получение максимальной прибыли – и может быть достигнуто при условии обеспечения устойчивого финансового состояния. Правильное определение финансового состояния предприятия имеет большое значение не только для него самого, но и для акционеров и потенциальных инвесторов. Вышесказанное обосновывает актуальность выбранной темы дипломной работы.
Эффективность деятельности любого предприятия в современных условиях зависит от организации процесса производства. Для правильного руководства процессом производства необходимо располагать полной, точной, объективной, современной и достаточно детальной экономической информацией.
Основным инструментом для этого служит финансовый анализ, основной целью которого является получение небольшого числа ключевых параметров, дающие объективную и точную картину финансового состояния предприятия, при помощи которого можно объективно оценить внутренние и внешние отношения анализируемого объекта: охарактеризовать его платежеспособность, эффективность и доходность деятельности, перспективы развития, а затем по его результатам принять обоснованные решения.
Анализ финансового состояния предприятия является не просто важным элементом управления предприятием.
Результаты этого анализа служат визитной карточкой, рекламой, досье, позволяющими определить переговорную позицию предприятия при контактах с представителями различных партнерских групп.
Цель исследования – провести анализ финансового компании предприятия разработать предложения по его улучшению.
Поставленная в работе цель обусловила необходимость решения следующих взаимосвязанных задач:
- изучить теоретические и методологические основы анализа финансового состояния деятельности предприятия;
- провести анализ финансового состояния предприятия;
Объектом исследования является финансово-экономическая деятельность ОАО «Завод им. Гаджиева».
Предмет исследования – финансовое состояние предприятия ОАО «Завод им. Гаджиева».
Теоретической и методологической основой дипломной работы послужили труды таких авторов как Алексеевой Л.И., Бобылева С.Н., Васильева Г.А., Зотова В.В., Леонова А.И., Смоляниновой А.В., Тютюшиной Г.С.
В ходе подготовки данной работы изучены статистические источники, официальные документы, законодательные акты.
Информационную базу составляют данные бухгалтерского баланса и отчетности предприятия, законы Российской Федерации, постановления Правительства, материалы, опубликованные в периодической и специальной литературе, внутренние документы предприятия. |
|
Курсовая. Анализ структуры и динамики капитала ООО Дагестан стеклотара
ВВЕДЕНИЕ
Происходящие в мировой экономике перемены проявляются в различных формах мирохозяйственных связей – международной торговле, движении капитала, производственной кооперации, транснациональной деятельности. Усиление влияния глобализации и интернационализации на названные процессы способствует усилению межфирменной и межстрановой конкурентной борьбы и формированию новых сфер конкуренции. Это, в свою очередь, находит выражение в различных формах формальной и неформальной экономической интеграции субъектов международных экономических процессов всех уровней, что приводит к объединению национальных экономических пространств с целью совместного использования.
Особую актуальность проблемы пространственной экономики приобретают для стран с переходной экономикой, в том числе и постсоветского пространства, что связано с процессами их вовлечения в структуру мирового хозяйства и необходимостью быстрой трансформации всех составляющих экономического пространства.
Во все времена центральной категорией учета являлся собственный капитал, так как именно величина собственного капитала, несмотря на условность многих критериев его подсчета, определяет масштаб, успешность и эффективность хозяйственной деятельности субъектов экономики в любой период экономического развития. В этой связи возникает научная проблема по выявлению потребностей пользователей информации о собственном капитале хозяйствующих субъектов и соответствующих изменений учетной мысли в контексте истории и настоящего времени. Это позволяет построить вектор направления развития учетной категории «собственный капитал».
Изучение трансформации структурных компонентов экономического пространства позволит определить приоритетные направления развития его качественных и количественных характеристик с целью повышения национальной конкурентоспособности.
Знание и применение на практике всего многообразия видов и форм капитала необходимо для формирования оптимальной структуры капитала предприятия, предоставления достоверной информации о финансовом положении и эффективном управлении в организации заинтересованным пользователям.
В связи с переходом на международные правила учета, к числу наиболее важных экономических проблем относятся вопросы учета собственного капитала, его эффективного использования и достоверного отражения в бухгалтерской отчетности в организациях.
Одна из важных экономических характеристик собственности хозяйствующего субъекта – его собственный капитал.
Возникновение кризисов приобретает закономерный характер, приводит к дестабилизации воспроизводственной структуры капитала, и без создания эффективной методологической основы, адекватного инструментария, методов и способов учета и анализа собственного капитала организации, работающей в современных условиях, не обойтись.
Цель работы: анализ структуры и динами капитала на примере ООО «Дагестан Стекло тара».
Задачи работы:
1. Выявить экономическое содержание капитала организации;
2. Провести анализ капитала организации.
Объектом исследования является ООО «Дагестан Стекло тара».
Предметом исследования является анализ капитала ООО «Дагестан Стекло тара».
Работа состоит из введения, двух глав, выводов и предложений, списка использованных нормативных материалов, специальной литературы, приложений. |
|
Курсовая. Анализ современной налоговой ситуации в России. 2015 56%
Введение
Налоги и налоговая система является важным экономическим регулятором финансовой политики государства, а также главным инструментом перераспределения доходов, поступающих в бюджет любой страны. Любое государство использует в своих целях различные налоговые инструменты и налоги, формируя бюджеты различных уровней. Механизм налогообложения организаций и физических лиц постоянно меняется и обновляется.
Денежные средства, собранные посредством налогов, поступают в бюджет или другие денежные фонды государства. Оттуда они расходуются на содержание государственного аппарата, обеспечение обороноспособности страны и поддержание правопорядка, финансирование государственных программ, выплату заработной платы работникам бюджетной сферы.
За последние несколько десятков лет, налоговая система России претерпела множественные изменения и реформы. Можно выделить четыре основных этапа в развития налоговой системы России. Например, 1917 год явился начальным этапом в появлении новой истории налоговой системы России.
Появились различные налоги и сборы, пошлины и акцизные поступления. Период Советского Союза, характеризующийся тем, что для восстановления разрушенной Второй Мировой войной, стране были необходимы свежие налоговые поступления. Третий период 1991-2000 гг., для которого характерны процессы, давшие основу современной налоговой системе России.
Последние годы, вплоть до 2014 года являются последним периодом становления налоговой системы современной России, основным принципом которой является использование наработок зарубежных стран в области налогообложения
Таким образом, налоговая система страны стала очень похожа на финансовую, а это очень хорошо отразилось в дальнейшем на реформирование налоговой системы. Однако есть и отрицательная сторона – предприятиям теперь довольно сложно структурировать экономические отношения в сфере налогообложения.
Актуальность курсовой работы обусловлена постоянными изменениями в налоговой системе, влияющими на состояние финансов предприятия, так как предприятиям необходимо постоянно быть в курсе последних изменений в налоговом законодательстве.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налоговой системы Российской Федерации и исследование перспектив ее развития.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма эволюции налоговой системы РФ.
Объектом курсовой работы является налоговая система России в различных исторических этапах.
Задачами курсовой работы является:
- исследование организационно-экономических особенностей механизма построения налоговой системы России;
- анализ характерных особенностей налоговой системы России на современном этапе;
- изучение динамики поступления налоговых платежей в бюджеты различных уровней за 2010-2013гг.;
- исследование путей совершенствования механизма налоговой системы России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ привлеченного капитала
ВВЕДЕНИЕ
Основу любого бизнеса составляет собственный капитал, однако на предприятиях различных отраслей экономики существует необходимость в использовании заемных средств.
Заемный капитал, используемый предприятием, характеризует в совокупности объем его финансовых обязательств. Проблема обеспечения предприятия финансовыми ресурсами, как долгосрочного характера, так и краткосрочного характера является актуальной. Выбор источника долгового финансирования и стратегия его привлечения определяют базовые принципы и механизмы организации финансовых потоков предприятия. Эффективность и гибкость управления формированием заемного капитала способствуют созданию оптимальной финансовой структуры капитала предприятия.
Исходя из этого, актуальность исследования обусловлена необходимостью дальнейшего всестороннего анализа формирования и использования заемного капитала, которое оказывает непосредственное влияние на финансовый результат деятельности организации. Это, в свою очередь, позволит выбрать и обосновать наиболее рациональную стратегию привлечения заемных средств, а также определить возможные пути и необходимые меры по использованию капитала для повышения эффективности деятельности организации.
Основная цель данной работы состоит в изучении теоретических основ управления заемным капиталом на предприятии, и применение полученных знаний на практике для проведения анализа заемного капитала предприятия.
Задачами настоящей курсовой работы являются:
• Раскрыть сущность, состав и источники привлечения заемного капитала в оборот предприятия.
• Определить задачу и методику анализа заемного капитала
• Анализ состава, структуры и динамики заемного капитала.
• Оценка эффективности использования заемных средств предприятием.
Объектом исследования является: Открытое акционерное общество «Дагестанская энергосбытовая компания».
Предметом исследования является заемный капитал ОАО «ДАГДИЗЕЛЬ».
В качестве информационной базы использовались данные финансовой отчетности ОАО «ДАГДИЗЕЛЬ» за 2014 г. А так же устав и другие данные, предоставленные главным бухгалтером организации и отделом кадров.
Целью управления формированием заемного капитала предприятия является определение его наиболее рационального источника заимствования, способствующего повышению стоимости собственного капитала предприятия.
Сущность управления этим процессом проявляется в реализации следующих функций: во-первых, непосредственное управление денежными потоками; во-вторых, анализ потребности в заемных средствах, их структурирование по форме и условиям привлечения; в-третьих, оценка эффективности привлечения предприятием заемных средств и, в-четвертых, разработка мероприятий, направленных на повышение эффективности использования заемных ресурсов предприятия.
Теоретической и методологической основой работы являются научные труды отечественных авторов по вопросам формирования и использования заемного капитала организации, действующие нормативные и законодательные акты Российской Федерации, материалы периодической печати, интернет-источники, касающиеся анализа заемного капитала.
В процессе курсовой работы будут использованы следующие методы экономического анализа: математические методы, горизонтальный и вертикальный сравнительный анализ, метод средних величин. |
|
Курсовая. Анализ показателей ликвидности и платежеспособности
ВВЕДЕНИЕ
В условиях рыночных отношений от предприятия требуется повышения эффективности производства, конкурентоспособности продукции и услуг, эффективности форм хозяйствования и управления производством, что в конечном итоге, приводит к достижению основной цели – получение максимальной прибыли – и может быть достигнуто при условии обеспечения устойчивого финансового состояния. Правильное определение финансового состояния предприятия имеет большое значение не только для него самого, но и для акционеров и потенциальных инвесторов. Вышесказанное обосновывает актуальность выбранной темы дипломной работы.
Эффективность деятельности любого предприятия в современных условиях зависит от организации процесса производства. Для правильного руководства процессом производства необходимо располагать полной, точной, объективной, современной и достаточно детальной экономической информацией.
Основным инструментом для этого служит финансовый анализ, основной целью которого является получение небольшого числа ключевых параметров, дающие объективную и точную картину финансового состояния предприятия, при помощи которого можно объективно оценить внутренние и внешние отношения анализируемого объекта: охарактеризовать его платежеспособность, эффективность и доходность деятельности, перспективы развития, а затем по его результатам принять обоснованные решения.
Анализ финансового состояния предприятия является не просто важным элементом управления предприятием.
Результаты этого анализа служат визитной карточкой, рекламой, досье, позволяющими определить переговорную позицию предприятия при контактах с представителями различных партнерских групп.
Цель исследования – провести анализ финансового компании предприятия разработать предложения по его улучшению.
Поставленная в работе цель обусловила необходимость решения следующих взаимосвязанных задач:
- изучить теоретические и методологические основы анализа финансового состояния деятельности предприятия;
- провести анализ финансового состояния предприятия;
Объектом исследования является финансово-экономическая деятельность ОАО «Авиаагрегат».
Предмет исследования – финансовое состояние предприятия ОАО «Авиаагрегат».
Теоретической и методологической основой дипломной работы послужили труды таких авторов как Алексеевой Л.И., Бобылева С.Н., Васильева Г.А., Зотова В.В., Леонова А.И., Смоляниновой А.В., Тютюшиной Г.С.
В ходе подготовки данной работы изучены статистические источники, официальные документы, законодательные акты.
Информационную базу составляют данные бухгалтерского баланса и отчетности предприятия, законы Российской Федерации, постановления Правительства, материалы, опубликованные в периодической и специальной литературе, внутренние документы предприятия. |
|
Курсовая. Анализ ликвидности и платежеспособности ООО Эльдорадо
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе раскрываются сущность бухгалтерского баланса, его значение и модели построения.
Бухгалтерский баланс это система показателей, характеризующая в обобщенных стоимостных отношениях состояние средств предприятия. Бухгалтерский баланс отражает состав, размещение, использование и источники формирования средств предприятий, организаций, бюджетных учреждений. Бухгалтерский баланс составляется на определенную дату (конец месяца, квартала, года) и используется для контроля и анализа хозяйственной деятельности. Балансовые показатели отдельных видов средств и источников их образования носят название балансовых статей которые в соответствии с их экономическим содержанием сгруппированы в активы и пассивы, как правило, в шесть разделов. Бухгалтерский баланс позволяет определить обеспеченность предприятия собственными оборотными средствами, соответствие запасов товарно-материальных ценностей установленным нормативам, состояние платежеспособной дисциплины и т.п., а также дать общую оценку финансового состояния предприятия или организации. Бухгалтерский баланс играет важную роль в управлении предприятием, так как по данным баланса важно понять, что представляет собой предприятие на данный момент и в результате чего сложилось такое положение. Баланс есть свод моментных данных на конец отчетного периода и в силу этого не отражает адекватно состояние средств предприятия в течении отчетного периода. Это прежде всего относится к наиболее динамичным статьям баланса.
Финансовое положение предприятия и перспективы его изменения находятся под влиянием не только факторов финансового характера, но и многих факторов вообще не имеющих стоимостной оценки. В их числе: возможные политические и общеэкономические изменения, перестройка организационной структуры управления отраслью или предприятием, профессиональная и общеобразовательная подготовка персонала и т.п.
Одно из существенных ограничений баланса – заложенный в нем принцип использования цен приобретения. Все основные и оборотные средства оцениваются по текущим ценам их приобретения. В условиях инфляции, роста цен, низкой обновляемости основных средств многие статьи отражают совокупность одинаковых функциональному назначению, но разных по стоимости учетных объектов.
Одна из главных целей функционирования предприятия получение прибыли. Однако именно этот показатель отражен в балансе недостаточно полно. Представленная в нем абсолютная величина накопленной прибыли в отрыве от затрат и оборота реализации не показывает, в результате чего сложилась именно такая ее величина. Представленная в балансе прибыль может в принципе быть прибылью совершенно разновеликих по размеру оборота и используемых ресурсов предприятий. [10]
Актуальность данной темы привлекает внимание в связи с тем, что баланс в современном бухгалтерском учете занимает, по мнению многих специалистов и рядовых работников бухгалтерской сферы, центральное место в отчетности. Если раньше в России весь бухгалтерский учет был строго регламентирован, то в настоящее время ведение баланса получило более свободную основу. Это представляет дополнительный интерес для разработки и раскрытию данной темы.
Объектом исследования послужила финансовая отчетность ООО «Эльдарадо».
Методологической базой работы являются труды отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовые акты, законы Российской Федерации, положения по бухгалтерскому учету.
Курсовая работа состоит из введения, 5 параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложения. |
|
Курсовая. Анализ действующей в РФ системы налогообложения индивидуальной предпринимательской деятельности. 2016 73%
Введение
Процесс развития индивидуального предпринимательства в Российской Федерации является одним из самых важных направлений в решении социально-экономических проблем на федеральном, региональном и местном уровне. Индивидуальное предпринимательство позволяет продвигать экономику любой страны по мере своих возможностей. Этим возможности государство регулирует различными способами. Однако наше государство крайне неэффективно использует возможность для минимизации налогового бремени индивидуального предпринимательства, кроме того, чинит различные препоны на пути его развития. Так, в последние годы были значительно увеличены отчисления в пенсионные фонды и фонды социального страхования. Какое уж тут развитие индивидуального предпринимательства?
Современные проблемы индивидуального предпринимательства необходимо рассматривать именно в контексте экономико-социальных преобразований, поскольку от того, в каком состоянии находится современная российская экономика и социальная сфера, зависит успешность развития всего индивидуального предпринимательства в целом.
Особенности развития индивидуального предпринимательства на современном этапе определяются посредством анализа результатов социально-экономической политики Российской Федерации. Как уже нами было отмечено, последние решения по малому предпринимательству, принятые правительством и президентом страны, носят абсолютно деструктивный характер, не выдерживающий никакой критики. Однако есть и положительные стороны. Так, осуществлены шаги в области понимании сути проблем малого бизнеса: снижение налогового бремени, создание специальных кредитных программ, обеспечение поступлений иностранных инвестиций для развития малого бизнес, привлечение иностранных специалистов для работы в той или иной области. Огромное влияние на развитие малого оказывает характер налогообложения. Определив объем взимаемых налогов с субъектов индивидуального предпринимательства, государство в целом оказывает существенное влияние на объем средств, которые используются субъектами индивидуального предпринимательства. Поэтому исследование особенностей налогового регулирования субъектов индивидуального предпринимательства помогает анализировать и оценивать особенности влияния налоговой политики России на малые предприятия на основе анализа опыта налогообложения последними, а также позволяет определять возможные проблемы. Кроме того, необходимость дальнейших теоретико-практических исследований в области налогообложения субъектов индивидуального предпринимательства обуславливает актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения субъектов индивидуального предпринимательства.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования налогов для малых предприятий в Российской Федерации и Республики Дагестан.
Объектом курсовой работы являются субъекты индивидуального предпринимательства в различных аспектах хозяйственной деятельности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ государственного регулирования индивидуального предпринимательства;
- изучение особенностей развития индивидуального предпринимательства в Республике Дагестан;
- анализ роли и места налогов, уплачиваемых субъектами индивидуального предпринимательства в структуре доходов бюджета;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения индивидуального предпринимательства.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ движения денежных средств
ВВЕДЕНИЕ
Отчет о движении денежных средств в последнее десятилетие стал одним из основных документов бухгалтерской отчетности. Это связано с тем, что для предприятий такой отчет гораздо важнее, чем бухгалтерский баланс и отчет о прибылях и убытках.
Данные, содержащиеся в отчете о движении денежных средств, дополняют информацию бухгалтерского баланса и отчета о прибылях и убытках. Если баланс отражает финансовое положение организации на определенный момент, как правило, на конец отчетного периода, то отчет о движении денежных средств поясняет изменения, произошедшие с денежными средствами организации за отчетный период. Информация о движении денежных средств полезна в качестве базы оценки способности организации привлекать и использовать денежные средства.
В отчете о движении денежных средств все показатели, характеризующие денежные поступления и выплаты, объединяются в три подраздела: движение денежных средств по текущей, инвестиционной и финансовой деятельности.
Такая группировка потоков денежных средств позволяет отразить влияние каждого из трех направлений деятельности организации на денежные средства. Их суммарное воздействие определяет изменения за период, которое сравнивается с начальным и конечным сальдо денежных средств.
Отчет о движении денежных средств - это отчет об изменениях финансового состояния, составленный на основе метода потока денежных средств. Он дает возможность оценить будущие поступления денежных средств, проанализировать способность фирмы погасить свою краткосрочную задолженность и выплатить дивиденды, оценить необходимость привлечения дополнительных финансовых ресурсов. Данный отчет может быть составлен либо в форме отчета об изменениях в финансовом положении (с заменой показателя чистые оборотные активы на показательденежные средства), либо по специальной форме, где направления движения денежных средств сгруппированы по трем направлениям: хозяйственная (операционная) сфера, инвестиционная и финансовая сферы.
Подготовка финансовой (бухгалтерской) отчетности - один из важнейших этапов учетно-аналитической работы. На основе открытых данных все партнеры и предприятия получают возможность оценить доходность и риск взаимоотношений с ней, выявить наиболее эффективные и платежеспособные, привлекательные для инвестиций компании. Но не всегда отчетность, подготовленная в соответствии с российским стандартами, является открытой, прозрачной и понятной не только для иностранных инвесторов, но и для других заинтересованных пользователей. Поэтому весьма актуальным является переход России на международные стандарты финансовой отчетности, так как часто привлечение именно иностранных инвестиций в российскую экономику является наиболее важным. В этом, собственно, и состоит проблема подготовки и предоставления бухгалтерской финансовой отчетности.
Это и делает данную тему необходимой к изучению и актуальной в настоящее время, поскольку с данным вопросом сейчас сталкивается все большее и большее число компаний.
Исходя из выше сказанного, цель работы заключается в определении сущности такого элемента финансовой отчетности, как отчета о движении денежных средств, а также особенностей его составления в соответствии с российскими стандартами финансовой отчетности для возможного решения проблемы составления и предоставления бухгалтерской финансовой отчетности. |
|
Курсовая. Акции и облигации как инструмент финансирования инвестиций. 2016 62%
Введение
Инвестиции в ценные бумаги дают возможность защитить свои накопления от инфляции и получить источник дополнительного дохода. Это одна из самых популярных и доходных форм вложения свободных средств во всём мире, и Российская Федерация не является исключением.
Несмотря на непростую экономическую ситуацию во всем мире российский фондовый рынок остается привлекательным для инвесторов и способен принести им существенные прибыли. Даже в условиях экономических санкций инвестиции в ценные бумаги приносят существенный доход инвесторам.
Инвестиции на рынке ценных бумаг от простого накопления денежных средств отличаются более высокой надежностью и не обесцениваются и принося убытки (инфляция национальной и мировых валют, снижение ликвидности накоплений, риск разорения кредитного учреждения). Посредством покупки ценных бумаг инвестор приобретает различного рода активы. Рост их стоимости создает доход. Таким образом, торговля ценными бумагами позволяет не только сохранить, но и существенно приумножить вложенный капитал. Кроме того, финансовые институты, в частности банки, выплачивают вкладчику лишь часть дохода в виде заранее установленного процента. А вложения в ценные бумаги – это возможность получить весь заработанный доход.
В настоящее время в условиях финансово-экономического кризиса в Российской Федерации в условиях введенных зарубежными странами санкций, инвестиции в ценные бумаги являются высокорискованным средством вложений денежных средств. [28, с.4] Тем не менее, проблема инвестирования в настоящее время является актуальной, поэтому рассмотрение особенностей инвестиций в ценные бумаги в рамках курсовой работы будет способствовать получению теоретических и практических навыков обращения с ценными бумагами.
Целью курсовой работы является изучение особенностей инвестиций в корпоративные ценные бумаги.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма инвестирования в корпоративные ценные бумаги.
Объектом курсовой работы является рынок корпоративных ценных бумаг Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ деятельности рынка ценных бумаг;
- рассмотрение основных инструментов финансирования инвестиций на рынке ценных бумаг;
- анализ современного состояния инвестиционного рынка акций и облигаций в России;
- исследование основных направлений совершенствования финансирования инвестиций на рынке акций и облигаций в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Акцизы порядок исчисления уплаты и роль в формировании бюджета. 2015 77%
Введение
В курсовой работе исследуется актуальная проблема современности – проблема совершенствования деятельности налоговых инспекций по исчислению и взиманию акцизов. Акцизы относятся к косвенным налогам, взимаемым с налогоплательщиков, производящих и реализующих подакцизную продукцию.
Акциз является индивидуальным налогом, для отдельных групп товаров. Перечень этих товаров утвержден на законодательном уровне. Ставка налогообложения акцизами также утверждается на тот или иной период.
В разные периоды становления налоговой системы Российской Федерации акцизами облагались некоторые дефицитные товары. Кроме того, акцизами облагались такие виды товаров, без которых граждане не могли обойтись.
До октябрьской революции в России существовал табачный, спичечный, сахарный и нефтяной акцизы. Так как эти товары были товарами массового потребления, за счет введения таких налогов бюджет России получал более половины всех доходов. В 1920-1930 гг. акцизами облагались сахар, соль, керосин и спички. В Российской Империи попросту взимать налоги было не с чего.
В Советском Союзе акцизы использовались в планах новой экономикой политики, так как государство нуждалось в денежных средствах. Плательщиками налога были различные организации. Акцизное налогообложение было отменено налоговой реформой 1930 года.
После распада Советского союза в России снова была введена акцизная система налогообложения специальных товаров.
Товары, с которых взимаются акцизы, обладают общей характерной для них чертой: спрос на эти товары не влияет на уровень дохода населения. Преимуществом акцизного налогообложения является то, что этот налог легко вводить и следить за уплатой.
Сложность решения проблемы акцизного налогообложения состоит в том, что она связана с аккумулированием финансовых ресурсов на разных бюджетных уровнях, затрагивая коренные интересы налогоплательщиков и потребителей. В этой связи теоретическое обоснование процессов трансформации и механизмов реформирования акцизных систем, разработка практических рекомендаций, обеспечивающих реализацию акцизных функций государства и повышение деловой активности подакцизных предприятий, при одновременном решении социальных вопросов развития общества являются важными задачами современных научных исследований. Все это подчеркивает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение контрольно-экономической работы налоговых инспекций по исчислению и взиманию акцизов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления и взимания акцизов в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются акцизы в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма функционирования акцизов;
- изучение истории акцизного налогообложения;
- анализ значения акцизов в формировании доходов бюджета.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Содержание государственного кредита. 2016
ВВЕДЕНИЕ
Современная кредитная система - это совокупность различных кредитно-финансовых институтов, действующих на рынке ссудных капиталов и осуществляющих аккумуляцию и мобилизацию денежного капитала. На рынке, на ряду с такими формами кредита, как коммерческий и банковский, принимает участие и государственный кредит. Друг от друга эти формы отличаются составом участников, объектом ссуд, динамикой, величиной процента и сферой функционирования.
Государственный кредит является одним из основных (наряду с налогами) инструментов для решения проблем достижения баланса бюджетных доходов и расходов. Отдельные вопросы, касающиеся, например, конкретного порядка заключения договоров государственного займа регулируются также гражданско-правовыми нормами (ст. 817 ГК РФ). Однако это не влияет на обоснованность вывода о том, что сам государственный кредит является самостоятельным финансово-правовым институтом.
В условиях развитых товарно-денежных отношений государство может привлекать к покрытию своих расходов не только доходы бюджета, но и дополнительные, сформированные на заемной основе, свободные финансовые ресурсы хозяйственных структур и средства населения. Уникальный способ их получения выступает государственный кредит, выражающий отношения между государственными и многочисленными физическими и юридическими лицами по поводу формирования дополнительного денежного фонда (наряду с бюджетом) в руках государства.
Принимая во внимание сложившиеся в России экономические условия, хочется отметить, что государственный кредит играет чрезвычайно важную роль в нашей экономике. От состояния в этой отрасли кредитно-финансовой системы страны зависят важнейшие показатели государственного бюджета, темпы роста экономической стабилизации, а также то, каким является положение страны на мировой арене.
Большое внимание в последние годы уделяется дефициту бюджета и растущему государственному долгу. Бюджетный дефицит - это та сумма, на которую в данный год расходы правительства превосходят его доходы; национальный или государственный долг - это общая сумма накопленных положительных сальдо бюджета за вычетом дефицитов, имевших место в стране. В общеупотребительном смысле термин "государственный долг" означает совокупность обязательств государства перед иностранными и внутренними кредиторами.
Итак, целью данной курсовой работы является рассмотрение государственного кредита.
Для достижения поставленной цели необходимо:
раскрыть понятие государственного кредита, его общих черт и различий с банковским кредитом,
характеризовать государство как кредитора, заемщика и гаранта,
определить функций государственного кредита,
определить формы государственного долга,
рассмотреть управление государственным долгом в узком и широком смысле, задачи, решаемые в процессе управления, органы власти и управления, принимающие участие в этом процессе.
В работе использовалось законодательство Российской Федерации, а также научная и учебная литература по изучаемому вопросу. |
|
Курсовая. Аудит финансовых результатов
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы в практике российского бухгалтерского учета происходят довольно серьезные изменения, связанные с перестройкой всей национальной учетной системы и приведением её к требованиям международных стандартов учета. Так, например, кардинально изменен подход к формированию доходов и расходов организации для целей бухгалтерского учета, значительные изменения внесены в состав бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности, бухгалтерский учет практически полностью отделен от налогового.
Первые шаги в области реформирования бухгалтерского учета показывают их неоднозначное восприятие большинством практиков. Во многом это связано с отрицательным влиянием на происходящее неблагоприятной ситуации в области платежного обращения, налоговых взаимоотношений с государством.
В условиях перехода к рыночным отношениям в деятельности предприятия финансовые результаты стали занимать одно из ведущих направлений как в области учета, так и при анализе и аудите деятельности предприятия.
Собственники предприятий заинтересованы в максимизации прибыли, поскольку именно за счет прибыли предприятия могут развиваться, увеличивать масштабы производства, а, следовательно, и приносить больший доход своим владельцам.
Важным направлением исследования аудита и анализа финансовых результатов является изучение теоретических положений и организационно - методических механизмов аудита финансовых результатов экономических субъектов.
Все вышеуказанные факторы обуславливают важность и актуальность темы курсовой работы. Целью курсовой работы является формирование методики аудиторской проверки финансовых результатов.
В соответствии с поставленной целью определены основные задачи курсовой работы:
1) изучить основные подходы к понятию прибыль, доход и финансовые результаты;
2) изучить цели, задачи, принципы, функции и требования аудита финансовых результатов
3) исследовать теоретические положения учета и аудита доходов и финансовых результатов;
4) исследовать установление уровня существенности и аудиторского риска при аудите финансовых результатов;
5) изучить организацию процесса аудита финансовых результатов;
6) определить основные этапы и стадии организации аудита финансовых результатов, раскрывающих содержание его процесса в организациях;
7) изучить методику аудита финансовых результатов.
Предметом исследования являются комплекс теоретических и методологических подходов аудита финансовых результатов организаций.
Объектом исследования являются методы аудита финансовых результатов организаций.
В работе были использованы нормативные акты и федеральное законодательство, труды ученых в области аудита и бухгалтерского учета. |
|
Курсовая. Стратегическое управление конкурентоспособностью продукции предприятия. 2015 54%
Введение
Актуальность курсовой работы. В настоящее время менеджеры различного уровня и различного масштаба предприятий отводят особую роль стратегическому планированию, под которым обычно понимаются определенные действия и решения, предназначенные для разработки стратегии фирмы, способствующей реализации ее целей. При этом основными целями могут быть получение долгосрочной прибыли, повышение или удержание доли рынка, проникновение на новый рынок, повышение производительности, расширение ассортимента продукции и др.
Таким образом, стратегия предприятия представляет собой комплексный план деятельности, реализующий ее миссию и цели и ориентированный на повышение долгосрочной эффективности, так как существует зависимость между выбором стратегии и успехом фирмы на рынке. В свою очередь, конкурентная стратегия - это план предприятия по обеспечению определенного уровня его конкурентоспособности.
В настоящее время процесс разработки конкурентной стратегии на предприятии является неотъемлемым атрибутом системы управления. Конкурентная стратегия – это совокупность тех или иных управленческих решений, посредством которых создаются конкурентные преимущества одного предприятия над группой других однотипных предприятий.
В процессе реализации конкурентной стратегии на предприятии необходимо знать, что представляет из себя внешняя среда, которой функционирует предприятие.
Сформированная на объективной основе и обеспеченная ресурсами стратегия социально-экономического развития предприятия должна ориентировать его на полное удовлетворение спроса потребителей продукции и услуг, на получение максимально возможного размера прибыли, рост уровня конкурентоспособности.
Таким образом, конкурентная стратегия развития предприятия должна идти на удовлетворение спроса потребителей, а также на получение максимальной прибыли.
Актуальность курсовой работы обусловлена важностью разработки конкурентной способности организации, так как успех функционирования предприятия определяется, прежде всего, финансовой сбалансированностью различных направлений текущей деятельности и наличием специфической стратегической миссии и цели организации.
Целью курсовой работы является рассмотрение стратегического управления конкурентоспособности продукции предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма конкурентной стратегии предприятия.
Объектом курсовой работы является оптово-розничный магазин ООО «Вавилон».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ стратегического управления конкурентоспособностью продукции;
- изучение сущности стратегического управления;
- анализ и оценка стратегического управления конкурентоспособностью продукции предприятия;
- исследование основных направлений совершенствования стратегического управления для обеспечения конкурентоспособности продукции предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Заключение
В ходе исследования на тему «Стратегическое управление конкурентоспособностью продукции предприятия» мы пришли к выводу, что важным результатом проведения проектов по стратегическому планированию считается выработка действенной стратегии по развитию предприятия. Ключевым моментом при разработке стратегии считается комплекс программ (мероприятий) направленных на предельно возможное использование основных преимуществ компаний - конкурентов, которые были определены на этапе стратегического диагностирования.
Одной из составляющих частей стратегии являются краткосрочные, долгосрочные, а также среднесрочные задачи и цели предприятия, а также определение обоснованных объемов, источников и структуры финансовых ресурсов, требуемых для реализации стратегии. Финансовая оценка альтернативных стратегий – это этап предшествующий формированию стратегии. На базе долгосрочных стратегий, формируются решения по усовершенствованию системы управления портфелем конечной продукции (на внутреннем и на внешнем рынках). Подводятся итоги того, какие бизнес - ориентиры предприятия должны стать приоритетными, а какие тенденции лучше временно не использовать.
Осуществление стратегии говорит о необходимости оперативного проведения нужных преобразований в организационной сфере. Причем организационная структура является фактически главным распределительным и управленческим механизмом для реализации стратегических планов предприятия.
В нашей курсовой работе, в ее аналитической части, нами было рассмотрено стратегическое развитие торгового предприятия ООО «Вавилон». Из результатов нашего исследования нами были вынесены определённые выводы. Для усиления конкурентной способности, ООО «Вавилон» нами были предложены рекомендации направленные на совершенствование управления поставкой товара, ведение эффективных политик ценообразования и ассортиментной, улучшение сервиса обслуживания покупателей и реализация эффективной рекламной компании.
Чтобы улучшить систему товароснабжения была создана комплексная схема по формированию портфеля заказов на поставку, упрощена процедура заключения договоров и заказов. Кроме того рекомендуется придерживаться индивидуального подхода к каждому отдельному контракту и следить за новыми логистическими схемами, поддерживать рациональное сотрудничество с диспетчерами служб завоза товара, применять новейшие информационные разработки, совершенствовать работы по жалобам, претензиям и пожеланиям клиентов.
Для оптимизации политики ассортимента было предложено применения системного подхода к прогнозированию потребительской структуры спроса, а для совершенствования политики ценообразования – использование более действенных методик по установлению цен. Процесс торгового обслуживания клиентов рекомендовано усовершенствовать путем разработки концепции самого магазина (дизайн, планировка), а также расширению базы предлагаемых услуг. Для усиления эффективности рекламных компаний следует применять сразу несколько носителей информации, а также выработать стратегию рекламных работ.
Данные рекомендации будут способствовать совершенствованию конкурентной стратегии ООО «Вавилон».
Список литературы
Нормативно-правовые акты и законы
1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации : офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2013.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)» от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 30.12.2012) // Собрание законодательства РФ, 05.12.1994, N 32, ст. 3301.
Учебная литература
3. Азоев Г. Л. Конкурентные преимущества фирмы/Г. Л. Азоев. - М.: Новости, 2013. - 334 с.
4. Азоев Г.Л. Конкуренция: анализ, стратегия и практика. - М: Центр экономики и маркетинга, 2013. - 235 с.
5. Беляев В. И. Маркетинг: основы теории и практики: Учебник/В. И. Беляев. - М.: КноРус, 2012.
6. Бланк И.А. Управление торговым предприятием. - М.: Тандем, ЭКМОС, 2012. - 456 с.
7. Валевич Р.П., Давыдова Г.А. Экономика торгового предприятия. - Мн.: 2013. - 208 с.
8. Гамова В.В. Закупка товаров - важнейший элемент коммерции в условиях рынка. Владивосток: Изд-во ДВГАЭУ, 2012. - 87 с.
9. Гравшина И. Н. Конкурентная стратегия в системе управления конкурентоспособностью предприятия / И. Н. Гравшина // Молодой ученый. - 2013. - №6. - С. 296-298.
10. Ерохина Л. И. Маркетинг в оптовой и розничной торговле: Учебное пособие/ Л. И. Ерохина. - М.: КноРус, 2010. - 417 с.
11. Зайцев Л. Г. Стратегический менеджмент - М.: Экономистъ, 2012. - 336 с.
12. Зайцев Н. А. Экономика, организация и управление предприятием - М.: Инфра - М, 2012. - 445 с.
13. Зуб А. И. Стратегический менеджмент - М.: Велби, 2012. - 376 с.
14. Иванова Е. А. Оценка конкурентоспособности предприятия. - Ростов н /Д: Феникс, 2012. - 296 с.
15. Кузьмина Е. Е. Планирование маркетинга - Ростов н /Д: Феникс, 2011. - 612 с.
16. Парамонова Т. Н. Конкурентоспособность предприятия розничной торговли - М.: КноРус, 2011. - 317 с.
17. Парамонова Т.Н. Маркетинг в розничном торговом предприятии - М.: Издательство МГУК, 2009. - 512 с.
18. Управление организацией / Под редакцией А. Г. Поршнева, З. П. Румянцевой, Н. А. Саломатина. - М.: Инфра - М, 2011. - 512 с.
19. Фатхутдинов Р.А. Стратегическая конкурентоспособность - М.: Экономика, 2013. - 316 с.
20. Фатхутдинов Р.А. Стратегический менеджмент - М.: Дело, 2011. - 415 с.
21. Фатхутдинов Р.А. Управление конкурентоспособностью организации - М.: Эксмо, 2011. - 452 с.
22. Чебыкина М.В., Грачева Е.С. Конкурентоспособность предприятий как основа улучшения конкурентной позиции региона // Известия академии управления теория, стратегия, инновации. - №4 (5), 2011.
23. Чечевицына Л. Н. Экономика предприятия - Ростов н/Д: Феникс, 2011. - 442 с.
24. Экономика организации (предприятия) / Под ред. Н. А. Сафронова. - М.: Экономистъ, 2011. - 456 с.
25. Юданов А.Ю. Конкуренция: теория и практика - М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем»; Изд-во «ГНОМ-ПРЕСС», 2010.- 457 с.
26. Бухгалтерский баланс ООО «Вавилон» за 2011-2013гг.
27. Отчет о прибылях и убытках ООО «Вавилон» за 2013гг.
28. Устав ООО «Вавилон»
29. Стратегический план развития оптово-розничного магазина ООО «Вавилон» до 2019 года |
|
Курсовая. Понятие и состав амортизируемого имущества для целей исчисления налога на прибыль организаций 2015 65%
Введение
В статье 256 Налогового Кодекса Российской Федерации сказано, что амортизационным имуществом признается имущество, а также результаты интеллектуальной деятельности, соблюдающее несколько условий:
1) имущество должно находиться у владельца на праве собственности;
2) имущество должно использоваться для извлечения дохода;
3) срок использования имущества должен быть более года;
4) стоимость имущества - более 40000 рублей.
Следовательно, в целях исчисления налога на прибыль, необходимо для начала определить некоторые особенности и порядок амортизации имущества, которые принимаются в соответствии с налоговым законодательством в целях исчисления налога на прибыль организации.
Организация при исчислении налога на прибыль включила в состав расходов, уменьшающих сумму доходов, стоимость указанного имущества в полном объеме. Налоговый орган, проводя проверку, пришел к выводу, что данное имущество должно быть отнесено к основным средствам организации, то есть к амортизируемому имуществу. В результате организации доначислен налог на прибыль. Помимо этого, поскольку указанное имущество не отражено на счете 01 «Основные средства», это имущество не включено в расчет налоговой базы по налогу на имущество, что привело к неполной уплате налога.
Основные средства в организации учитываются в виде отдельных инвентарных объектов, способных самостоятельно выполнять функции, позволяющие использовать их в производстве и управлении. В налоговом законодательстве отсутствует понятие инвентарного объекта амортизируемого имущества. Согласно п. 1 ст. 11 НК РФ институты, понятия и термины гражданского, семейного и других отраслей законодательства Российской Федерации, используемые в НК РФ, применяются в том значении, в каком они используются в этих отраслях законодательства, если иное не предусмотрено НК РФ.
Все написанное выше обусловило актуальность курсовой работы, так как шаги по оптимизации механизма амортизации имущества в целях исчисления налога на прибыль кажутся нам слишком устаревшими и можно сделать так, что налог на прибыль поднимется в рейтинге самых важных и доходных налогов в бюджетной системе России.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма амортизации имущества в целях исчисления налога на прибыль организаций.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма амортизации имущества в целях исчисления налога на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования налога на прибыль;
- исследование экономической сущности налога на прибыль;
- изучение особенностей амортизации имущества в целях исчисления налога на прибыль организаций;
- анализ динамики амортизации имущества в целях исчисления налога на прибыль организаций по Российской Федерации за 2012-2014гг;
- исследование основных направлений совершенствования налога на прибыль.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Заключение
В ходе рассмотрения курсовой работы мы выяснили, что система налогообложения прибыли способствует увеличению экономической активности и решению экономических и социальных проблем внутри государства. Кроме того данная система успешно стимулирует производительность необходимых товаров.
В рамках курсовой работы мы выяснили, что налог на прибыль является прямым налогом, который взимается с прибыли предприятия. Рассмотрим основные характеристики элементов данного налога.
Необходимо отметить, что в Налоговом Кодексе Российской Федерации сказано, что амортизационным имуществом признается имущество, а также результаты интеллектуальной деятельности, соблюдающее несколько условий:
1) имущество должно находиться у владельца на праве собственности;
2) имущество должно использоваться для извлечения дохода;
3) срок использования имущества должен быть более года;
4) стоимость имущества - более 40000 рублей.
В аналитической части курсовой работы мы проанализировали динамику амортизации имущества в целях исчисления налога на прибыль организаций. Мы выяснили, что в структуре начисленной амортизации имущества по налогу на прибыль организаций сумма общей начисленной амортизации составила по Российской Федерации следующие значения:
- в 2012 году - 404477812 тысяч рублей;
- в 2013 году - 599007338 тысяч рублей;
- в 2014 году - 438123298 тысяч рублей.
Одним из самых больших недостатков нового налога является следующее: впервые в практике российского законодательства о налоге на прибыль для организаций под расходами для целей налогообложения признаются любые экономически оправданные и документально подтвержденные расходы при условии, что они произведены для осуществления деятельности, направленной на получение дохода. Система налогового учета является необходимым инструментом, обеспечивающим возможность с минимальными затратами для налогоплательщика исчислить размер прибыли, подлежащей обложению налогом на прибыль организаций в соответствии с положениями главы 25 НК РФ.
Необходимо конкретизировать в налоговом законодательстве временной период, в котором должен быть получен доход юридического лица, с целью снижения издержек производителя и усиления оснований для их признания.
Трансформационные процессы в сфере налоговой политики, протекающие в России в условиях переходного периода, нуждаются в углубленном изучении и требуют выверенных методологических и теоретических подходов. Необходим поиск новых решений в отношении формирования налоговой политики.
Список литературы
Нормативно-правовые акты
1. Конституция РФ. М., 2014.
2. Налоговый кодекс Российской Федерации. М., 2014.
3. Положение по бухгалтерскому учету «Учет расчетов по налогу на прибыль» ПБУ 18/02 утверждено приказом Минфина РФ от 19 ноября 2002 г. N 114н. (в ред. Приказа Минфина РФ от 11.02.2012 N 23н)
Учебная литература
4. Александров И.М. Налоги и налогообложение. М.,2012.
5. Анисимова Л. Налог на прибыль организаций: основные проблемы и направления совершенствования. М.: ИЭПП, 2013.
6. Банхаева Ф.Х. Сравнительный анализ налоговых систем и его значение для совершенствования и реформирования налогового законодательства // Налоговый вестник. - 2012.
7. Бойко Л.П. Уценка основных средств как способ минимизации налога на имущество//В курсе дела. 2011. № 8.
8. Брызгалин А.В., Берник В.Р., Головкин А.Н. Налоговая оптимизация: принципы, методы, рекомендации, арбитражная практика/Под ред. к.ю.н. А.В.Брызгалина. - Екатеринбург: Издательство «Налоги и финансовое право», 2011.
9. Горшенина Н.В. Налог на прибыль: открываем сезон / Горшенина Н.В. // Актуальная бухгалтерия. - 2012. - №3.
10. Горячев С. Налог на прибыль: 6:1 в пользу налогоплательщиков / Горячев С. // Практическая бухгалтерия. - 2012. - №10.
11. Григоренко Д.Ю. Обсуждаем сложные вопросы исчисления налога на прибыль / Григоренко Д.Ю. // Российский налоговый курьер. - 2011. - №20.
12. Грищенко О.В. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия. - М., БЕК, 2012.
13. Дубцова Н. Налог на прибыль: эффект от снижения / Дубцова Н. // Расчет. - 2011. - №2.
14. Зудина Е.М. Законная оптимизация налогов // Материалы V Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Страны с переходной экономикой в условиях глобализации» 29-31 марта 2012г., т.2 - М.: «ЭКОН-ИНФОРМ», 2012.- 0,5 п.л.
15. Зудина Е.М. Инвестиционный потенциал налога на прибыль организаций // Российское предпринимательство. 2013.
16. Зудина Е.М. Методы и схемы налоговой оптимизации на примере расходов на оплату труда // Сборник научных работ лауреатов областной стипендии имени Е.Р. Дашковой. Выпуск.1 - Калуга: КГПУ им. К.Э.Циолковского, 2011.
17. Зудина Е.М. Механизм активизации поступлений налога на прибыль организаций // Труды II межвузовской научной конференции «Развитие финансовой системы региона: проблемы и пути их решения». Выпуск 1. - Калуга. - Издательство «Эйдос», 2011.
18. Климова, М.А. Налог на прибыль организаций : учебник / М.А.Климова. -М.: Наука, 2012.
19. Красноперова О.А. Ошибки, наиболее часто встречающиеся при исчислении налога на прибыль организаций / Красноперова О.А. // Гражданин и право. - 2012.
20. Осипов Д.В. О налоге на прибыль / Осипов Д.В. // Налоговый вестник. - 2010.
21. Стародубцева И.Н. Налог на прибыль. Сложные моменты / под ред. И.Н. Стародубцевой, НалогИнфо, 2012.
22. Хороший О.Д. Обсуждаем проблемы исчисления налога на прибыль / Хороший О.Д. // Российский налоговый курьер. - 2013. |
|
Курсовая. Необходимость фондов медицинского страхования на современном этапе. 2015 52%
ВВЕДЕНИЕ
В Российской Федерации государственные внебюджетные фонды является одним из основных методов перераспределения национального дохода государства в пользу некоторых социальных общественных групп.
Посредством внебюджетных фондов государство мобилизует в социальные фонды некоторую часть личных доходов населения для финансирования различных социально-экономических программ. Кроме того, средства, поступающие в фонды, используются для процесса воспроизводства. Государственные внебюджетные фонды решают 2 важные задачи:
- обеспечение дополнительными средствами некоторых государственных экономических программ;
- обеспечение социальных услуг населению.
Для обеспечения нормального функционирования внебюджетных фондов государством было выделено в бюджете несколько защищенных расходных статей. Со временем из бюджета выделились внебюджетные фонды, причем основными из них стали социально-ориентированные фонды.
Мы считаем, что создание специальных социальных внебюджетных фондов было необходимо государству для наиболее эффективного использования ограниченных финансовых ресурсов. Отличительное особенностью государственных внебюджетных фондов является целевое использование средств.
Фонды обязательного медицинского страхования являются денежными фондами, средства которых идут на финансовое обеспечение населения медицинской помощью, гарантированной государством. Обязательное медицинское страхование - это составная часть государственного социального страхования, которая обеспечивает всем гражданам Российской Федерации одинаковые возможности в получении медицинской и лекарственной помощи.
За последние годы реформирования системы обязательного медицинского страхования (ОМС) обеспечено существенное укрепление финансового потенциала данной системы, значительно возросли объемы поступлений.
Страхователями неработающего населения являлись органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации. С 1 января 2011 года граждане получили возможность свободного выбора страховой медицинской организации, благодаря этому создаются основы для развития конкуренции на страховом рынке. В настоящее время на 1 ноября 2013 г., в системе ОМС функционирует около 80 страховых медицинских организаций.
Актуальность курсовой работы обусловлена низким количеством практической информации по финансовой деятельности ФФОМС РФ.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли и места Фонда обязательного медицинского страхования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма работы Фонда обязательного медицинского страхования.
Объектом курсовой работы является Федеральный фонд обязательного медицинского страхования РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования Фонда обязательного медицинского страхования;
- изучение задач и функций ФОМС;
- анализ структуры доходов и расходов ФОМС в современный период времени;
- исследование основных проблем и перспектив развития ФОМС РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налог на прибыль. Расходы на оплату труда. 2015 62%
Введение
В статье 247 Налогового Кодекса Российской Федерации сказано, что прибыль для российских предприятий – это доход, который уменьшен на величину произведенных расходов, которые определяются в соответствии с главой 25 Налогового Кодекса Российской Федерации.
Следовательно, в целях исчисления налога на прибыль, необходимо для начала определить некоторые особенности и порядок учета расходов, которые принимаются в соответствии с налоговым законодательством в уменьшение налогооблагаемых доходов.
Порядок определения расходов, которые учитываются в целях налогообложения прибыли предприятия, необходимо определить перечень расходов, уменьшающих полученные доходы, а также сам момент признания и размер данных расходов.
Поэтому и по настоящее время перечень расходов, согласно главы 25 Налогового Кодекса Российской Федерации, учитываемых для целей налогообложения, является открытым.
Одновременно предусмотрен перечень расходов, не учитываемых для целей налогообложения. Данный перечень приведен в ст. 270 НК РФ.
При этом следует обратить особое внимание на то, что к расходам, не признаваемым в целях налогообложения, относятся расходы, не соответствующие критериям, приведенным в ст. 252 НК РФ.
Согласно главе 25 НК РФ все расходы подразделяются на две большие группы:
• Расходы, связанные с производством и реализацией.
• Внереализационные расходы.
Совершенствование системы налогообложения прибыли должно учитывать последствия последних реформ для местных и региональных образований. Поэтому изменение методик расчета и оптимизации налога на прибыль могут влиять не только на деятельности одного отдельно взятого экономического субъекта, но и на всю финансово-налоговую систему России в целом.
Перечень расходов на оплату труда приведен в статье 255 Налогового кодекса РФ. При соблюдении ограничений, предусмотренных пунктом 16 статьи 255 Налогового кодекса РФ, к расходам на оплату труда могут быть отнесены затраты организаций по договорам на добровольное страхование жизни сотрудников, добровольное пенсионное страхование, негосударственное пенсионное обеспечение, а также дополнительные взносы организации на накопительную часть трудовой пенсии.
Все написанное выше обусловило актуальность курсовой работы, так как шаги по оптимизации механизма учета расходов на оплату труда по налогу на прибыль кажутся нам довольно сырыми и можно сделать так, что налог на прибыль поднимется в рейтинге самых важных и доходных налогов в бюджетной системе России.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма признания расходов на оплату труда при исчислении налога на прибыль организации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов формирования налоговой базы по оплате труда при исчислении налога на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования налога на прибыль;
- исследование экономической сущности налога на прибыль;
- изучение особенностей учета расходов на оплату труда при исчислении налога на прибыль;
- анализ динамики расходов на оплату труда организаций при исчислении налога на прибыль за 2012-2014гг;
- исследование основных направлений совершенствования налога на прибыль.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Ипотечные ценные бумаги. 2015 57%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в условиях Российской Федерации стал очевидным вопрос о сокращении разрыва между размером текущих накоплений у граждан и высокой стоимостью объектов недвижимости. В большинстве регионов России уровень заработной платы не оставляет практически никаких шансов для молодых семей для покупки недвижимости. Кроме того, государство и предприятия, ранее финансирующие жилищное строительство, в настоящее время практически не имеют никаких программ для развития жилищного фонда страны.
В недалеком прошлом граждане решали вопросы получения необходимой жилой площади за счет государства. Однако сейчас, фактически, граждане платят за жилье из своего кармана. Однако жилищные вопрос в большой степени затрагивает не только неимущих граждан, но даже граждан со средними доходами, т.к. стоимость жилья в последнее время значительно выросла. Получается такая ситуация, при которой жители не в состоянии единовременно внести средства за покупку жилья.
Поэтому в настоящее время все большее количество граждан прибегает к использованию ипотечного кредитования для решения своих жилищных проблем. С помощью ипотечного кредитования происходит процесс притока средств на жилищный рынок, кроме того, оживляется строительство новостроек. Поэтому необходимо использовать условия, которыми располагают регионы Российской Федерации, для создания предпосылок к массовому возведению жилья с использованием государственных механизмов регулирования ипотечного кредитования.
Ипотечные ценные бумаги являются механизмом, позволяющим свести к минимуму риски, возникающие при несвоевременном возврате кредитных средств. Они существовали ещё до революции исключительно в виде облигаций, которые отличались высокой ликвидностью, надёжностью и были очень популярны.
Таким образом, ипотека и вложения в ипотечные ценные бумаги является важной составляющей современной экономики. Она обладает возможностью обеспечить взаимосвязь между наличными денежными ресурсами населения и финансово-строительными компаниями.
В России достаточно молодой рынок ипотечных ценных бумаг, но он активно развивается. Его участники стараются перенять всё лучшее из того, что уже опробовано в других странах и прошло испытание временем, «примеряя» в своей деятельности различные из известных моделей ипотечного кредитования.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью методологических, теоретических и практических вопросов функционирования рынка ипотечных ценных бумаг в России.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и перспектив развития рынка ипотечных ценных бумаг в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования рынка ипотечных ценных бумаг в современной России.
Объектом курсовой работы является рынок ипотечных ценных бумаг в 2008-2013гг.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ ипотечного кредитования в Российской Федерации;
- изучение основных понятий в области ипотечных ценных бумаг;
- анализ динамики рынка ипотеки в 2009-2013гг.;
- оценка рынка ипотечных ценных бумаг;
- исследование основных проблем и перспектив развития рынка ипотечных ценных бумаг в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Ипотека является важной составляющей современной экономики. Она обладает возможностью обеспечить взаимосвязь между наличными денежными ресурсами населения и финансово-строительными компаниями.
В России достаточно молодой рынок ипотеки, но он активно развивается. Его участники стараются перенять всё лучшее из того, что уже опробовано в других странах и прошло испытание временем, «примеряя» в своей деятельности различные из известных моделей ипотечного кредитования.
Сегодня в России крайне остро стоит проблема доступности жилья. Существует множество способов накопления средств на покупку квартиры. Один из них - ипотечное кредитование.
Тема ипотечного кредитования крайне актуальна, однако до сих пор правительству не удалось сделать ипотеку массовой. Виной тому низкие доходы населения, высокая инфляция, отсутствие необходимой правовой базы для развития ипотеки. Были намечены также серьезные цели и поставлены реализуемые задачи для того, чтобы, в конечном счете, с помощью ипотеки разрешить жилищные проблемы граждан страны.
Приобрести жилье сегодня возможно либо на собственные сбережения, либо в кредит (ипотечный кредит).
В процессе выполнения дипломного проекта и раскрытия темы был рассмотрен широкий круг вопросов, связанных с ипотечным кредитованием жилой недвижимости в России и решены все задачи, обозначенные во введении, и сделаны следующие выводы:
В ходе рассмотрения курсовой работы мы пришли к выводу, что ипотека - это одна из форм имущественного обеспечения обязательства должника, при которой недвижимое имущество остается в собственности должника, а кредитор в случае невыполнения последним своего обязательства приобретает право получить удовлетворение за счет реализации данного имущества. Существует множество видов ипотечных кредитов.
Официально в России за основу принята двухуровневая модель (американская модель) ипотечного жилищного кредитования.
Рынок ипотечного кредитования сегодня находится в трудном положении. Процентные ставки сильно завышены. Россияне боятся брать кредиты на 20 -30 лет, так как они не уверены в завтрашнем дне. Кризис усугубил ситуацию.
В середине лета 2010 года на российском ипотечном рынке наступил перелом. Ведущие банки объявили о снижении ставок по кредитам
Эксперты считают, что в 2014-2015гг. году рынок ипотеки продолжит восстановление своих утраченных во время кризиса позиций.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Нормативно-правовые акты и законы
1. Конституция РФ. М, 2014.
2. Гражданский кодекс РФ (часть первая). М., 2014.
3. Федеральный закон от 16.07.1998 N 102-ФЗ (ред. от 01.07.2011) «Об ипотеке (залоге недвижимости)»
4. «Жилищный кодекс Российской Федерации» от 29.12.2004 N 188-ФЗ (ред. от 18.07.2011)// «Парламентская газета», N 7-8, 15.01.2005
5. Инструкция о порядке государственной регистрации ипотеки объектов недвижимого имущества.(утв. Приказом Минюста России от 15 июня 2006 г. № 213 // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2006. № 27.
2. Учебная литература
6. Афонина А.В. Все об ипотеке. Получение и возврат кредита. - М.: «Омега-Л», 2013.
7. Багаев А. Н., Багаева М. В. Как приобрести жилье в кредит по ипотечным программам? - Ростов н/Д: Феникс, 2011.
8. Ем В. С. Правовые проблемы организации рынка ипотечного кредитования в России. М.: Статут, 2011.
9. Иванкина Е. Проблемы ипотеки в России // Общество и экономика. - 2010.
10. Мартынова Т. Ипотека делает жилье недоступным //Банковское обозрение. - № 4. - 2013, с. 10-12.
11. Опыт и проблемы развития ипотечного жилищного кредитования в регионах России./Под ред. Н.Н.Рогожиной.- М.: Фонд «Институт экономики города», 2011.
12. Разумова И.А. Ипотечное кредитование: виды ипотечных кредитов; рынок ипотечного капитала; нормативно-правовое регулирование: Учебное пособие для вузов. - С-Пб.: «Питер», 2011.
13. Шипкова О.Т., Ивасенко А.Г., Соколов В.Н. Жилищная ипотека: проблема выбора адекватной для России модели // Эффективность инвестиций в новое строительство и реконструкцию: c6. докладов и сообщений к Международной научно-практической конференции. Новосибирск, 2010/
14. www.rusipoteka.ru
3. Статьи и периодические издания
15. Астапов К.Л. Ипотечное кредитование в России и за рубежом (законодательство и практика) //Деньги и кредит. - №4. – 2011.
16. Воробьев Ю., Караваева И., Скробов А. Залоговое кредитование: зарубежный опыт и российская действительность // Вопросы экономики. 2013. № 1.
17. Гарипова З.Л. Рынок жилищной ипотеки: развитие специальных кредитных институтов // Банковское дело. 2010. № 1.
18. Журкина Н. Современная ипотека: состояние, проблемы, решения//Финансы. - 2011г. - №6.
19. Лобова Н.Ю. Правовая защита участников ипотечного кредитования // Вопросы имущественной политики. 2014. N 1.
20. Нугаев Р.А., Кириченко Е.Г. Региональные схемы ипотечного кредитования и проблемы их дальнейшего развития//Деньги и кредит. - № 10. – 2011.
21. Павлова И.В. Основные элементы системы ипотечного жилищного кредитования //Деньги и кредит. - № 3. – 2014.
22. Пчелинцева Л.М. Обязательства государства по обеспечению жильем отдельных категорий граждан: новое в правовом регулировании // Журнал российского права. 2014. № 8.
23. Терковская Е. Ипотека: проблемы и перспективы // Хозяйство и право. 2013. № 9. |
|
Курсовая. Помощь детям-сиротам в социально-педагогической адаптации
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Социально-экономические и политические преобразования в современной России явились предпосылкой гуманизации процесса воспитания подрастающего поколения, развития разнообразных форм и видов образовательных учреждений, решения проблем социальной защиты детей.
Решение их проблем, несомненно, актуально для дальнейшего прогресса общества. Современная ситуация в сфере семьи характеризуется ростом числа разводов, распадом внутрисемейных связей, увеличением группы маргинальных и антисоциальных семей. Современная ситуация в сфере семьи становится основой для нарушения внутрисемейных отношений, для формирования у ребенка различных форм девиантного поведения, приводит к вытеснению его из сферы семьи и возникновению проблемы сиротства при живых родителях – социальному сиротству.
Ряд современных научных работ, посвященных изучению трудного детства, в том числе детей, лишенных попечения родителей, раскрывает важные стороны целостной проблемы социальной реабилитации: описание моделей реабилитационных служб, особенности воспитательной работы с детьми, лишенными попечения родителей, формы диагностики нарушений развития и коррекционной помощи детям-сиротам. Вместе с тем, анализ литературы по проблемам семьи и трудного детства показал, что исследования посвящены важным, но лишь отдельным сторонам целостной проблемы социальной реабилитации: опеке; описанию тех или иных моделей и форм реабилитационной работы; коррекции психоневрологического статуса детей, воспитывающихся в детском доме; особенностям воспитательной работы в детских домах и интернатах. Разрозненность научных исследований не дает целостного представления о решении проблемы социально-педагогической реабилитации детей, лишенных попечения родителей, на современном этапе развития общества по целому ряду причин.. Отсутствие единых подходов к решению данной проблемы затрудняет реализацию гуманистических идей реабилитации, снижает эффективность реабилитационных мероприятий. Процесс социально-педагогической реабилитации детей в переходном периоде – при изъятии из неблагополучной семьи и помещении в детский дом не исследован. Вместе с тем, определение ребенка в детский дом, вследствие лишения его родительского попечения, является большим психическим потрясением, приводящим зачастую к негативным последствиям, отражающимся на его развитии.
Объект курсовой работы социально-педагогическая адаптация.
Предметом курсовой работы является процесс социально-педагогической адаптации детей-сирот.
Целью курсовой работы является выявление способов и методов помощи детям сиротам в социально-педагогической адаптации.
В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой определены следующие задачи исследования:
1. Выявить и проанализировать социально-психологические особенности детей-сирот;
2. определить психолого-педагогические условия становления и развития личности детей-сирот;
3. рассмотреть деятельность социального педагога в условиях учреждений начального профессионального образования.
4. Конкретизировать опыт социально-педагогической поддержки детей-сирот;
5. Проанализировать взаимодействие государственных и общественных структур, реализующих социально-педагогическую поддержку детей-сирот
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения физических лиц. 2016 66%
Введение
В современной налоговой системе России большую роль играют налоги с физических лиц. Это понятно, ведь какие бы налоги не придумало государство, налоги с физических лиц никто никогда не отменит. В тоже время, важность налогов с физических лиц имеет огромное значение и для самого населения страны.
Экономическая роль налогов с физических лиц характерна для денежных отношений, которые складываются у государства с физическими лицами в ходе формирования бюджетных и внебюджетных фондов.
Почему же так важно изучить механизм налогообложения физических лиц?
Мы считаем, что налоги с физических лиц важны по следующим причинам:
- налоги с физических лиц затрагивает интересы все слоев населения страны;
- эти налоги являются важнейшим источником формирования бюджета страны;
- налоги с населения вот уже несколько столетий успешно взимаются с большинстве зарубежных стран, поэтому так важно изучить опыт передовых стран, дабы использовать их наработки в условиях российской действительности.
Этими пунктами обусловлена актуальность курсовой работы. Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения физических лиц, а также изучение основных направлений совершенствования механизма налогообложения населения Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются субъекты налогов, взимаемых с физических лиц - собственно, граждане страны.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ развития системы налогообложения физических лиц;
- изучение истории развития налогообложения физических лиц;
- рассмотрение структуры и особенностей построения системы налогообложения физических лиц в России на современном этапе;
- анализ динамики поступления налогов с физических лиц за 2011-2014гг. по Российской Федерации и Республике Дагестан;
- исследование проблем налогообложения физических лиц;
- прогнозирование тенденций развития и совершенствования системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе курсовой работы изучаются теоретические основы развития системы налогообложения физических лиц. В частности, рассматриваются эволюция развития системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации. Кроме того, в данной главе изучается структура и особенности построения системы налогообложения физических лиц на современном этапе.
Во второй главе проводится анализ современной системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации и Республике Дагестан в 2011-2014гг. Кроме того, в данной главе проводится сравнительный анализ особенностей налогообложения физических лиц в России и зарубежом.
В третьей главе исследуются проблемы взимания налогов с физических лиц и разрабатываются направления совершенствования системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Глава 1. Теоретические основы развития системы налогообложения физических лиц
1.1. Эволюция становления и развитие системы налогообложения физических лиц
Налогообложение физических лиц в Российской Федерации представлено такими основными видами налогов, как налог на доходы физических лиц, налог на транспорт, находящийся в собственности физического лица, имущественный налог и земельный налог. |
|
Курсовая. Использование народных традиций в эстетическом воспитании школьников
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Стремление к национально-культурному развитию характерно сейчас для большинства народов, проживающих на территории России. Общепризнанно, что без учета и изучения особенностей, присущих национальной культуре народов России, ее своеобразных черт и признаков, невозможно ни национально-культурное развитие народов, ни взаимообогащение и взаимовлияние национальных культур. Именно этот фактор и подчеркивает важность изучения национально-культурного развития народов России.
Можно уверенно утверждать, что национальные культуры народов России развивались и продолжают успешно развиваются, как синтез национально-особенного, инонационального и общечеловеческого культурного опыта. Сохраняя при этом, с одной стороны, свое разнообразие, самобытность и неповторимость, внося, с другой, свой важный вклад в развитие общероссийской и мировой культуры. В то же время они не могли не испытывать влияния той многосложной и противоречивой социокультурной ситуации, которая сложилась в стране в постсоветский период.
Наблюдается активизация национально-культурного самосознания различных этнических групп и социальных общностей, что способствует формированию исторической памяти, воспитанию чувства «малой родины», любви и привязанности человека к территории исконного проживания, возрождению культа предков и родственников, бытовых обрядов, традиционных форм хозяйствования, быта, верований. Восстанавливается в своих правах религиозная культура народов России. В то же время нельзя не видеть наличие в обществе негативных тенденций и процессов. Прежде всего, выделим те из них, которые носят общероссийский характер.
Снижаются показатели духовной жизни общества. Продолжает расти разрыв между специализированным и обыденным уровнями культурного развития. Снижение требовательности к художественному уровню произведений искусства привело к расширению потока низкопробной литературы, кино, музыки, которые в значительной мере деформировали эстетический вкус населения. Происходит значительная переориентация общественного сознания с духовных, гуманистических ценностей на ценности материального благополучия, гедонизма. Особую тревогу вызывает молодое поколение, которое все больше удаляется от духовной культуры.
Высокая культура, широкий кругозор, подлинный профессионализм должны отличать всех без исключения работников оперативных аппаратов. Здесь нет мелочей: все важно и первостепенно, ибо речь всегда идет о судьбе человека. Только знание особенностей национального своеобразия культуры народов России, может обеспечить полноценную практическую деятельность сотрудников ОВД. Служебная деятельность в органах внутренних дел требует от человека мобилизации всех его духовных сил.
Поэтому особое значение в работе этих органов приобретают четко сформулированные и устойчивые нравственные и эстетические идеалы.
Целью данной курсовой работы является рассмотрение использования народных традиций в эстетическом воспитании школьников.
В связи с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
- определить понятия эстетического воспитания и национальной культуры;
- рассмотреть особенности национального своеобразия эстетического воспитания;
- рассмотреть значение народных традиций в воспитании детей;
Объектом курсовой работы являются народные традиции в воспитании школьников.
Предметом курсовой работы является эстетическое воспитание школьников.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Аудит финансовых результатов деятельности организации и использования прибыли
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы в практике российского бухгалтерского учета происходят довольно серьезные изменения, связанные с перестройкой всей национальной учетной системы и приведением её к требованиям международных стандартов учета. Так, например, кардинально изменен подход к формированию доходов и расходов организации для целей бухгалтерского учета, значительные изменения внесены в состав бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности, бухгалтерский учет практически полностью отделен от налогового.
Первые шаги в области реформирования бухгалтерского учета показывают их неоднозначное восприятие большинством практиков. Во многом это связано с отрицательным влиянием на происходящее неблагоприятной ситуации в области платежного обращения, налоговых взаимоотношений с государством.
В условиях перехода к рыночным отношениям в деятельности предприятия финансовые результаты стали занимать одно из ведущих направлений как в области учета, так и при анализе и аудите деятельности предприятия.
Собственники предприятий заинтересованы в максимизации прибыли, поскольку именно за счет прибыли предприятия могут развиваться, увеличивать масштабы производства, а, следовательно, и приносить больший доход своим владельцам.
Важным направлением исследования аудита и анализа финансовых результатов является изучение теоретических положений и организационно - методических механизмов аудита финансовых результатов экономических субъектов.
Все вышеуказанные факторы обуславливают важность и актуальность темы курсовой работы. Целью курсовой работы является формирование методики аудиторской проверки финансовых результатов.
В соответствии с поставленной целью определены основные задачи курсовой работы:
1) изучить основные подходы к понятию прибыль, доход и финансовые результаты;
2) изучить цели, задачи, принципы, функции и требования аудита финансовых результатов
3) исследовать теоретические положения учета и аудита доходов и финансовых результатов;
4) исследовать установление уровня существенности и аудиторского риска при аудите финансовых результатов;
5) изучить организацию процесса аудита финансовых результатов;
6) определить основные этапы и стадии организации аудита финансовых результатов, раскрывающих содержание его процесса в организациях;
7) изучить методику аудита финансовых результатов.
Предметом исследования являются комплекс теоретических и методологических подходов аудита финансовых результатов организаций.
Объектом исследования являются методы аудита финансовых результатов организаций.
В работе были использованы нормативные акты и федеральное законодательство, труды ученых в области аудита и бухгалтерского учета. |
|
Курсовая. Анализ путей развития налоговых систем в России и зарубежом. 2017 65%
Введение
Налоги в зарубежных странах вводятся законодательными актами высшего представительного органа государства. Однако не все эти налоги поступают в государственный бюджет, часть из них может зачисляться и в доход местных бюджетов. В государствах с федеративным характером государственного устройства можно выделить две составляющих государственного устройства - федеральную и субфедеральную. Соответственно, к государственным налогам относятся как федеральные налоги, так и налоги субъектов федерации (штатов в США, провинций в Канаде, федеральных земель в Германии и т.д.). По характеру определения субъекта и объекта налогообложения налоги делятся на резидентские и территориальные. Если тот или иной налог строится исходя из определения субъекта налогообложения, то определение объекта налогообложения вторично по отношению к субъекту. Например, при индивидуальном подоходном налоге первично определение налогоплательщика - физического лица. Именно для такого лица рассматривается, какие из его доходов подлежат налогообложению и по какой ставке; на первом месте - определение субъекта налога - налогоплательщика.
Для развитых стран, которые ориентированы в большей или меньшей степени на экспорт капитала, в налоговых системах более характерна ориентация на резидентские налоги. Это позволяет им формировать собственный бюджет фактически за счет доходов, происходящих и с территории других стран - принимающих капитал. Обратная ситуация для государств с менее высоким уровнем экономического развития, являющихся в большей степени реципиентами капитала, чем его экспортерами, и обладающих значительными по объему природными ресурсами. Для этой группы стран, с учетом национальных интересов, более предпочтительна ориентация на территориальные налоги, что позволяет им задействовать при формировании доходов собственных бюджетов в том числе и доходы, которые извлекают иностранные налоговые резиденты с территории данной страны.
Достаточно сложно выявить страну, налоговая система которой строилась бы только по резидентскому или только по территориальному принципу. Как правило, действует комбинация указанных принципов в рамках налоговых систем. Одна из главных проблем налоговых систем зарубежных стран, отмечаемых многими исследователями, - сложность налогообложения как для налогоплательщиков, так и для налоговых органов. В силу этого возникают проблемы по выявлению схем уклонения от налогообложения, возрастают затраты по содержанию и обучению налоговых работников. Именно поэтому вопрос исследования тенденций развитий налоговых систем зарубежных стран, а также Российской Федерации является актуальным и требует тщательного изучения.
Целью курсовой работы является анализ основных направлений развития налоговых систем в России и зарубежом.
Исходя из поставленной цели определены задачи курсовой работы:
- рассмотрение исторических аспектов развития налоговых систем России и зарубежных стран;
- анализ налоговых систем и налоговой политики Российской Федерации и ряда зарубежных стран;
- исследование основных направлений развития налоговых систем России и развитых зарубежных стран.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования налоговых систем России и зарубежных стран. Объектом курсовой работы являются налоговые системы федеративных и унитарных государств.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретические аспекты развития налоговых систем России и зарубежных стран
1.1. Становление и эволюция налоговой системы в России
В процессе эволюции налоговой системы России в период с 1920 г. по 1991г. произошли значительные изменения в количестве и качестве взимаемых на территории огромной страны налогов.
Начиная рассматривать налоги, взимаемые с конца 1914 года, необходимо отметить исторические условия в этот период времени. Гражданская война внесла свои коррективы в развитие налоговой системы того времени. Было характерно использование налогов, в которых была изменена ставка налогообложения. Например: госпошлина и акцизы. |
|
Курсовая. Актуальные проблемы развития системы налогообложения физических лиц. 2017 69%
Введение
В современной налоговой системе России большую роль играют налоги с физических лиц. Это понятно, ведь какие бы налоги не придумало государство, налоги с физических лиц никто никогда не отменит. В тоже время, важность налогов с физических лиц имеет огромное значение и для самого населения страны.
Экономическая роль налогов с физических лиц характерна для денежных отношений, которые складываются у государства с физическими лицами в ходе формирования бюджетных и внебюджетных фондов.
Почему же так важно изучить механизм налогообложения физических лиц?
Мы считаем, что налоги с физических лиц важны по следующим причинам:
- налоги с физических лиц затрагивает интересы все слоев населения страны;
- эти налоги являются важнейшим источником формирования бюджета страны;
- налоги с населения вот уже несколько столетий успешно взимаются с большинстве зарубежных стран, поэтому так важно изучить опыт передовых стран, дабы использовать их наработки в условиях российской действительности.
Этими пунктами обусловлена актуальность курсовой работы. Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения физических лиц, а также изучение основных направлений совершенствования механизма налогообложения населения Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются субъекты налогов, взимаемых с физических лиц - собственно, граждане страны.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ развития системы налогообложения физических лиц;
- изучение истории развития налогообложения физических лиц;
- рассмотрение структуры и особенностей построения системы налогообложения физических лиц в России на современном этапе;
- анализ динамики поступления налогов с физических лиц за 2011-2014гг. по Российской Федерации и Республике Дагестан;
- исследование проблем налогообложения физических лиц;
- прогнозирование тенденций развития и совершенствования системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе курсовой работы изучаются теоретические основы развития системы налогообложения физических лиц. В частности, рассматриваются эволюция развития системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации. Кроме того, в данной главе изучается структура и особенности построения системы налогообложения физических лиц на современном этапе.
Во второй главе проводится анализ современной системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации и Республике Дагестан в 2011-2014гг.
В третьей главе исследуются проблемы взимания налогов с физических лиц и разрабатываются направления совершенствования системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Глава 1. Экономическая сущность налогов с физических лиц
1.1. Роль налогов, уплачиваемых физическими лицами в налоговой системе РФ
Налогообложение физических лиц в Российской Федерации представлено такими основными видами налогов, как налог на доходы физических лиц, налог на транспорт, находящийся в собственности физического лица, имущественный налог и земельный налог.
Наибольшую долю в отчислениях по налогам, взимаемых с физических лиц, занимает налог на доходы населения. Значимость данного налога обусловлена его высокой долей среди всех отчислений, зачисляемых в бюджет. Высокая значимость налогообложения физических лиц связана со стабильным характером данных налогов - так как имущество, транспорт, доход, земля в виде налоговой базы имеют относительно постоянный характер наличия у населения, а изменение налоговой базы практически во всех случая регистрируются органами власти. |
|
Курсовая. Финансовые ресурсы предприятия и особенности их формирования в современных условиях. 2016 66%
Введение
В современных условиях процессы формирования рыночной экономики, направленные на изменение существующего положения хозяйствующих субъектов постепенно трансформируются. Процессы трансформации обусловили появление различных форм собственности и хозяйственного поведения экономических субъектов.
Конечным результатом деятельности субъектов хозяйствования является получение прибыли и повышение рентабельности. Это зависит от объема финансовых средств и источников финансирования организации.
Большое количество финансовых средств, поступающих извне, и имеющихся в наличии у предприятия, предопределяют отличное финансовое положение предприятия. Кроме того, финансовые средства влияют на платежеспособность, финансовую устойчивость и ликвидность. Поэтому важной задачей для любой организации является нахождение значительных резервов для увеличения собственных финансовых ресурсов и повышении эффективности их использования.
Кроме того, каждое предприятие в процессе своей деятельности определяет, какой объем собственных средств должен быть вложен в осуществление необходимых операций. Привлечение того или иного финансового источника сравнивается с показателями рентабельности вложений данного вида и стоимости данного источника.
Для того, чтобы предприятие успешно функционировало, необходимо правильно подойти к моменту выбора способов и источников финансирования. Однако, помимо этих факторов, существуют и другие: опыт работы организации на данном рынке; текущее финансовое состояние; перспективы и цели дальнейшего развития предприятия; доступность того или иного вида финансирования.
Организация финансов на любом коммерческом предприятии находится в ведении определенного круга лиц и отделов. Они отвечают за постепенное развитие и оптимизацию всех финансовых операций на предприятии и используют для этих целей разнообразные формы и методы, характерные для современной организации производственных отношений в обществе.
Все денежные поступления и накопления коммерческого предприятия, которые используются для обеспечения его деятельности, образуют финансовые ресурсы организации.
Формирование финансовых ресурсов коммерческого предприятия происходит при формировании уставного капитала. Кроме того, любое желание хозяина предприятия вложить средства с целью получения прибыли уже предполагает наличие первоначального капитала, а, следовательно, и формирование финансовых ресурсов организации.
Источниками финансовых ресурсов в процессе осуществления коммерческой деятельности на предприятии является выручка от реализации товаров, работ или услуг, а также реализация имущества и иные доходы, получаемые предприятием.
Финансовые ресурсы коммерческих предприятий являются важнейшим звеном всей финансовой системы, так как они участвуют в процессе распределения валового внутреннего продукта и национального дохода в Российской Федерации. Кроме того, финансовые ресурсы коммерческого предприятия являются основой для полноценного функционирования и развития экономической системы нашей страны.
Именно поэтому тема курсовой работы «Управление источниками образования и расходования финансовых ресурсов на предприятии» в условиях рыночной экономики является особенно важной и актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации механизма формирования финансовых ресурсов на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов формирования финансов коммерческих предприятий в современных условиях.
Объектом курсовой работы является механизм организации финансов коммерческого предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ организации финансов предприятий;
- изучение основных понятий, связанных с финансовыми ресурсами предприятия;
- анализ структуры финансовых ресурсов организаций;
- анализ механизма функционирования финансов коммерческих предприятий;
- изучение источников формирования финансовых ресурсов предприятия;
- исследование основных проблем и направлений повышения эффективности финансовых ресурсов предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проблема снижения издержек на российских предприятиях
ВВЕДЕНИЕ
Главный мотив деятельности любой фирмы в рыночных условиях - максимизация прибыли. Реальные возможности реализации этой стратегической цели во всех случаях ограничены издержками производства и спросом на выпускаемую продукцию. В конкретных случаях (завоевание места на рынке, конкурентная борьба и т.п.) фирма может идти на временное снижение прибыли, и даже убытки. Но длительное время существовать без прибыли фирма не может, ибо она не выстоит в конкурентной борьбе. Поскольку издержки - это основной ограничитель прибыли и одновременно главный фактор, влияющий на объем предложения, то принятие решений руководством фирмы невозможно без анализа уже имеющихся издержек производства и их величины на перспективу.
Целью данной работы является рассмотрение одной из актуальнейших проблем деятельности предприятий - издержек.
Задачей работы является раскрытие понятия издержек, их классификация и определение значения издержек в деятельности предприятия.
В работе тема издержек производства и их влияние на масштабы производства рассматривается как с теоретической, так и с практической точки зрения, делая акцент на сегодняшней ситуации в экономике Российской Федерации.
Сейчас, в условиях небывалого падения производства, как никогда актуальна оценка столь немаловажного фактора, как издержки предприятия, влияющего как на политику производителя, так и на ориентацию покупателя. Именно издержки производства лежат в основе производственного процесса. И именно о них в первую очередь думает производитель.
На основании маркетинговых исследований менеджеры производственных фирм определяют условия производства товаров (услуг), которые будут поставляться на рынок. Значительное внимание при этом уделяют предстоящим затратам.
Любая фирма стремится получить максимум прибыли при минимуме совокупных затратах. Естественно, что минимальный объем совокупных затрат меняется в зависимости от объема производства. Любая фирма, прежде чем начать производство, должна четко представить, на какую прибыль она может рассчитывать. Для этого она изучает спрос и определяет, по какой (примерно) цене будет продаваться ее продукция. Решение принимается после сравнения предполагаемых доходов с издержками, которые предстоит понести.
Из всего вышесказанного следует однозначный вывод, что проблема издержек очень актуальна на сегодняшний день.
Частные предприятия представляют собой один из важнейших объектов микроэкономического анализа. Их можно изучать с самых разных углов зрения: как способ самовыражения личности их владельца, как социальные системы, в которых происходит взаимодействие рабочих и собственников, как организации, обладающие сложными коммуникационными структурами, и, наконец, как организации, в которых находит свое воплощение система контрактов и прав собственности.
Фирма как производственное звено является ключевым элементом неоклассической традиции микроэкономического анализа. Восприятие фирмы в качестве потребителя затрат, используемых для производства продукции, позволит нам более объемно представить себе поведение деловой фирмы.
В курсовой работе рассмотрена сущность издержек, их виды, и проблемы управления этими издержками, с которыми встречаются финансовые менеджеры. |
|
Курсовая. Источники формирования финансовых ресурсов предприятия
Введение
В современных условиях процессы формирования рыночной экономики, направленные на изменение существующего положения хозяйствующих субъектов постепенно трансформируются. Процессы трансформации обусловили появление различных форм собственности и хозяйственного поведения экономических субъектов.
Конечным результатом деятельности субъектов хозяйствования является получение прибыли и повышение рентабельности. Это зависит от объема финансовых средств и источников финансирования организации.
Большое количество финансовых средств, поступающих извне, и имеющихся в наличии у предприятия, предопределяют отличное финансовое положение предприятия. Кроме того, финансовые средства влияют на платежеспособность, финансовую устойчивость и ликвидность. Поэтому важной задачей для любой организации является нахождение значительных резервов для увеличения собственных финансовых ресурсов и повышении эффективности их использования.
Кроме того, каждое предприятие в процессе своей деятельности определяет, какой объем собственных средств должен быть вложен в осуществление необходимых операций. Привлечение того или иного финансового источника сравнивается с показателями рентабельности вложений данного вида и стоимости данного источника.
Организация финансов на любом коммерческом предприятии находится в ведении определенного круга лиц и отделов. Они отвечают за постепенное развитие и оптимизацию всех финансовых операций на предприятии и используют для этих целей разнообразные формы и методы, характерные для современной организации производственных отношений в обществе.
Финансовые ресурсы коммерческих предприятий являются важнейшим звеном всей финансовой системы, так как они участвуют в процессе распределения валового внутреннего продукта и национального дохода в Российской Федерации. Кроме того, финансовые ресурсы коммерческого предприятия являются основой для полноценного функционирования и развития экономической системы нашей страны.
Именно поэтому тема курсовой работы «Источники формирования финансовых ресурсов предприятия» в условиях рыночной экономики является особенно важной и актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации механизма формирования финансовых ресурсов на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов формирования финансов коммерческих предприятий в современных условиях.
Объектом курсовой работы является механизм организации финансов коммерческого предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ организации финансов предприятий;
- изучение основных понятий, связанных с финансовыми ресурсами предприятия;
- анализ структуры финансовых ресурсов организаций;
- анализ механизма функционирования финансов коммерческих предприятий;
- изучение источников формирования финансовых ресурсов предприятия;
- исследование основных проблем и направлений повышения эффективности финансовых ресурсов предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Государственное регулирование цен и заработной платы
ВВЕДЕНИЕ
В результате трудовой деятельности производятся товары и услуги, которые характеризуются, во-первых, издержками производства, или себестоимостью, во-вторых, рыночной стоимостью. Соотношение этих двух величин по каждому виду товаров и услуг, умноженных на их объём, определяет прибыльность и рентабельность производства.
Обобщающим показателем результативности труда является его производительность, характеризующая объёмы выпущенной продукции или произведённых услуг на единицу затрат труда.
Различают производительность труда в масштабе общества, региона, отрасли, производительность труда на предприятии и производительность индивидуального труда отдельного работника.
Каждое предприятие отличается определённым уровнем производительности труда, который может повышаться или понижаться в зависимости от различных факторов. Непременным условием развития производства служит повышение производительности труда. Оно является выражением всеобщего экономического закона, экономической необходимостью развития общества независимо от господствующей в нём системы хозяйствования.
В условиях развитой экономики существуют зоны, которые функционируют без вмешательства государства. Прежде всего это отрасли хозяйственного и социального значения. У рыночного механизма возможности не бесконечны. В некоторых областях механизм соперничества не срабатывает и необходимо вмешательство государства. Государство регулирует цены и оплату труда. Основным принципом государственного регулирования трудовых отношений в РФ является вовремя выплаченная заработная плата работникам в полном объёме.
Цель курсовой работы – обосновать сущность, проблемы и перспективы государственного регулирования цен и оплаты труда.
Задачи курсовой работы:
• сущность и направления государственного регулирования цен;
• выявить проблемы и перспективы государственного регулирования цен;
• сущность и направления государственного регулирования оплаты труда;
• распознать проблемы и перспективы государственного регулирования минимальной оплаты труда.
• направления и методы государственного регулирования цен и оплаты труда.
Актуальность проблемы в России состоит в том, что прожиточный минимум не соответствует минимальной заработной плате. Следовательно, это отражается в неразвитости страны и отсталости в экономике. Как государство решает данную проблему, какие меры и законы регулируют заработную плату и как регулирование цен влияет на заработную плату? На поставленные вопросы я постараюсь дать ответы в своей курсовой работе.
А так же в работе предложены ряд постановлений и законов, подтверждающие ту или иную информацию и обосновывающие высказывания. А также предложены методы решения данной проблемы. |
|
Курсовая. Аудит учета кассовых операций
ВВЕДЕНИЕ
В рыночной экономике между предприятиями постоянно совершаются сделки по поводу покупки средств и предметов труда, реализации продукции (работ, услуг). За все приобретенное со стороны следует уплачивать деньги и соответственно получать средства и за отгруженную продукцию или оказанные услуги. В процессе хозяйственной деятельности предприятия ведут расчеты с поставщиками за приобретенные у них основные средства, сырье, материалы и другие товарно-материальные ценности и оказанные услуги; с покупателями за купленные ими товары, с кредитными учреждениями по ссудам и другим финансовым операциям; с бюджетом и налоговыми органами по различного рода платежам, с другими организациями и лицами по разным хозяйственным операциям.
Денежные средства характеризуют начальную и конечную стадии кругооборота хозяйственных средств, скорость движения которых во многом определяется эффективность всей предпринимательской деятельности. Объемом имеющихся у предприятия денег как важнейшего платежного средства определяется платежеспособность предприятия - одно из важнейших характеристик его финансового положения. Денежные средства являются единственным видом оборотных средств, обладающим абсолютной ликвидностью, то есть немедленной способностью выступать средствам платежа по обязательствам предприятия. Поэтому искусство управления денежными потоками заключается не в том, чтобы накопить как можно больше денег, а в оптимизации их запасов, в стремлении к такому планированию движения денежных средств, чтобы к каждому очередному платежу предприятия по своим обязательствам обеспечивалось поступление денег от покупателей и других дебиторов при сохранении необходимых резервов.
Исходя из выше изложенного тема данной курсовой работы является достаточно актуальной, так как все предприятия, осуществляя производственную и хозяйственную деятельность, вступают во взаимоотношения с другими предприятиями, организациями, учреждениями, работниками предприятия и отдельными лицами. Эти взаимоотношения основаны на различных денежных расчетах в процессе заготовления, производства и реализации продукции, работ или услуг.
Целью данной курсовой работы является изучение проведения аудита денежных средств в кассе организации, обобщение результатов проверки и представление рекомендаций по оценке достоверности данных бухгалтерского учета.
В соответствии с поставленной целью в задачи данного исследования входит:
изучить природу и экономическую сущность денежных средств;
рассмотреть порядок представления информации о наличии денежных средств в кассе организации в бухгалтерской отчётности;
изучить нормативную базу и источники проверки денежных средств в кассе организации;
ознакомиться с методикой аудиторской проверки наличных денежных средств в кассе;
дать характеристику аудиторских процедур денежных средств в кассе по существу.
Источниками написания работы послужили законодательные и нормативные акты, работы российских и зарубежных ученых по теме исследования, материалы периодической печати, документы организации. В ходе написания работы проанализированы мнения различных авторов по проблемам аудита денежных средств организации. Исследования проводились на основании изучения законов, методических рекомендаций, положений по бухгалтерскому учету, периодических изданий. |
|
Курсовая. Аудит операций по учету МПЗ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы учета материальных запасов предприятия и эффективного управления ими обусловлена тем, что состояние запасов оказывает определяющее влияние на конкурентоспособность предприятия, его финансовое состояние и финансовые результаты. Обеспечить высокий уровень качества продукции и надежность ее поставок потребителям невозможно без создания оптимальной величины запаса готовой продукции, а также запасов сырья, материалов, полуфабрикатов, продукции незавершенного производства и других ресурсов, необходимых для непрерывного и ритмичного функционирования производственного процесса.
Заниженные запасы материальных ресурсов могут привести к убыткам, связанным с простоями, с неудовлетворенным спросом и, следовательно, к потере прибыли, а также потере потенциальных покупателей продукции. С другой стороны, накопление излишних запасов связывает оборотный капитал предприятия, уменьшая возможность его выгодного альтернативного использования и замедляя его оборот, что отражается на величине общих издержек производства и финансовых результатах деятельности предприятия.
Цель аудиторской проверки материально-производственных запасов (МПЗ) - формирование обоснованного мнения о достоверности и полноте информации по выделенному сегменту, отражающему состояние материально-производственных запасов, и соответствии применяемой методологии их учета нормативным и законодательным актам. Для достижения поставленной цели аудитор должен определить основные направления проверки, чтобы с достаточной глубиной выполнить аудиторские процедуры, позволяющие ему высказать мнение о достоверности проверяемого показателя в отчетности.
К наиболее существенным вопросам следует отнести:
состав материально-производственных запасов и условия их хранения;
периодичность инвентаризаций, качество их проведения;
правильность оценки МПЗ и связанных с ними обязательств;
порядок отражения в учете операций по поступлению, использованию МПЗ в производственном процессе и реализации;
соответствие отраженных на счетах операций выполненным действиям с МПЗ.
Раскрытие информации в рамках поставленных вопросов опирается на соответствующие источники, с помощью которых аудитор может получить ответ о предмете проверки [9].
Целью работы является всесторонняя характеристика аудита материально-производственных запасов. Для достижения этой цели в работе поставлены следующие задачи:
1. Изучение документации и цели проведения аудита МПЗ;
2. Составление программы и плана проверки;
3. Методика проверки основных комплексов работ по учету МПЗ;
4. Составление основных вопросов и тестов для проведения аудиторской проверки на участке МПЗ;
5. Выявление типичных ошибок
Методологической основой курсовой работы явилась нормативная, законодательная, специальная, периодическая и учебная литература по вопросам аудита.
Структура работы определяется исходя из целей и поставленных задач исследования. Она состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения, а также практической части. |
|
Курсовая. Аудит готовой продукции
ВВЕДЕНИЕ
Изделия, которые прошли все стадии технической обработки и соответствуют установленным стандартам или техническим условиям и сданы на склад, называются готовой продукцией.
Реализация выпущенной готовой продукции – конечная цель деятельности предприятия, заключительный этап кругооборота ее средств, по завершении которого определяются результаты хозяйствования, эффективность производства.
Реализация – основной объемный показатель деятельности предприятия. Процессом реализации является совокупность хозяйственных операций, связанных со сбытом и продажей продукции. Планирование процесса реализации начинается с обеспечения предприятия заказами. На их основе составляется план по номенклатуре, являющийся основанием организации производственного выпуска соответствующих видов продукции.
Заказы согласовываются с заказчиками продукции и поставщиками материалов. С покупателями заключаются договоры, в которых указывается ассортимент, сроки отгрузки, количество и качество продукции, цена, форма расчетов.
В настоящее время основное значение придается реализации по договорам-поставкам - важнейшему экономическому показателю работы, определяющим эффективность, целесообразность хозяйственной деятельности предприятия. В объем реализации включается отгруженная и отпущенная продукция независимо от того, зачислен или нет платеж на расчетный счет предприятия или получены векселя.
Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что процесс реализации завершает кругооборот хозяйственных средств предприятия, что позволяет ему выполнять обязательства перед государственным бюджетом, банком по ссудам, рабочими и служащими, поставщиками и возмещать производственные затраты. Невыполнение плана реализации вызывает замедление оборачиваемости оборотных средств, штрафы за невыполнение договорных обязательств перед покупателями, задерживает платежи, ухудшает финансовое положение предприятия.
Наряду с объемом реализации предприятие планирует сумму (объем) прибыли. Это возможно потому, что при установлении продажных (договорных) цен на продукцию в состав ее включается определенная сумма или процент прибыли (дохода). Если количество продукции, подлежащей к реализации по плану, умножить на договорную цену, то получим ее продажную стоимость по плану, а исходя из процента прибыли, рассчитывают плановую сумму прибыли.
Фактическая сумма прибыли определяется в бухгалтерии ежемесячно как разница между продажной стоимостью реализованной продукции и ее полной фактической себестоимостью (производственная себестоимость и расходы на сбыт продукции) за минусом суммы НДС.
Основной целью курсовой работы исследование организации учёта и аудита отгруженной и реализованной продукции на предприятии.
В соответствии с данной целью в курсовой работе были поставлены следующие задачи:
1. Дать определение понятию готовая продукция и раскрыть задачи её учета.
2. Рассмотреть оценку готовой продукции.
3. Охарактеризовать документацию по движению готовой продукции, ее отгрузке и реализации.
4. Проанализировать учет отгруженной и реализованной готовой продукции в соответствии с нормативными документами.
5. Получить навыки по методике проведения аудита реализованной и отгруженной продукции.
6. Выделить типичные ошибки в учёте отгрузки и реализации готовой продукции. |
|
Курсовая. Содержание и назначение отчета об изменении капитала 2015 32%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в Российской Федерации предприятия и организации любой организационно-правовой формы и формы собственности обязаны составлять на основе данных синтетического и аналитического учета бухгалтерскую отчетность, которая является завершающим этапом учетного процесса.
Бухгалтерская отчетность – это единая система данных об имущественном и финансовом положении организации и о результатах ее хозяйственной деятельности, составляемая на основе данных бухгалтерского учета по установленным формам. Для того чтобы пользователи бухгалтерской отчетности могли сделать точные выводы и с успехом применить их для достижения целей своей деятельности, информация, выдаваемая системой бухгалтерского учета и отчетности предприятия, должна быть качественной. Бухгалтерская отчетность в установленных формах содержит систему сопоставимых и достоверных сведений о реализованной продукции, работах и услугах, затратах на их производство, об имущественном и финансовом положении предприятия и результатах его хозяйственной деятельности.
Все элементы отчетности связаны между собой и отражают разные аспекты одних и тех же хозяйственных операций и явлений.
Финансовая отчетность должна отвечать требованиям понятности, уместности, надежности (достоверности) и сопоставимости. «Отчет об изменениях капитала» раскрывает дополнительную информацию об изменениях состава, структуры и стадий перемещения собственного капитала в течение прошлого и отчетного периодов, позволяет изучить прирост его стоимости в разрезе источников формирования и оценить, как повлияло изменение соотношения израсходованной величины капитала и поступивших средств на увеличение собственного капитала. Выделение данных о капитале организации в отдельную форму связано с важностью информации о состоянии и движении составных частей капитала для многих заинтересованных пользователей.
С 2013 года бухгалтерскую отчетность надо сдавать раз в год. В состав отчетности входят баланс (форма № 1 в соответствие с прежним приказом Минфина о формах бухгалтерской отчетности), отчет о прибылях и убытках (форма № 2), отчет об изменениях капитала (форма № 3), отчет о движении денежных средств (форма № 4), отчет о целевом использовании полученных средств.[5]
Целью данной курсовой работы является рассмотрение структуры и порядка формирования отчета об изменениях капитала (форма №3).В соответствии с целью, были поставлены следующие задачи курсовой работы:
1. изучить теоретические основы формирования отчета об изменениях капитала;
2. рассмотреть нормативные правовые акты, регламентирующие составление отчета;
3. оценка порядка формирования отчета об изменениях капитала.
В связи с внесением множества изменений и дополнений Минфином РФ в недавнее время в бухгалтерскую отчетность и правила ее заполнения, в том числе и в отчет об изменениях капитала (форма №3), и учитывая важность этого вида отчетности для всех организаций, следует подчеркнуть актуальность темы данной курсовой работы. Объект исследования данной курсовой работы избран Отчет об изменениях капитала(форма№3).
Предметом исследования курсовой работы является изучение содержание и техника составления Отчета об изменениях капитала.
Теоретической базой курсового исследования послужили: Федеральные Законы, книги ведущих ученых экономистов, публикации из периодической печати по вопросам бухгалтерской финансовой отчетности.
Глава 1. Теоретическая часть
1.1 Понятие, структура и порядок формирования капитала
Капитал - это средства, которыми располагает субъект хозяйствования для осуществления своей деятельности с целью получения прибыли.
Формируется капитал предприятия как за счет собственных (внутренних), так и за счет заемных (внешних) источников.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бабаев Б.А. Теория бухгалтерского учета: Учебник для вузов. – М.: Аудит: Издательство «ЮНИТИ», 2012. – 392 с.
2. Бабичев, Д.М. Формируем отчет об изменениях капитала, Д.М. Бабичев // Аудиторские ведомости. – 2011. -№12. –с.21-35.
3. Барышников, Н.П. Бухгалтерская финансовая отчетность / Н.П. Барышников – М.: Изд. Дом «Филин», 2012.-328 с.
4. Бухгалтерский учет: Учебник / под ред. П.С.Безруких. – 3-е изд., перераб и доп. – М.: Бухгалтерский учет, 2012. – 590 с.
5. Вишнякова, А.Л. Составляем отчет об изменениях капитала / А.Л. Вишнякова // "Финансовая газета. Региональный выпуск", 2011, N 39.- с.43-60.
6. Гусева, Б.А. Капитал в отечественной отчетности и МСФО / Б.А. Гусева // "Аудиторские ведомости", N 2, 2012.- с.8-22.
7. Ефимова О.В., Мельник М.В. Анализ финансовой отчетности: учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальностям «Финансы и кредит», «Бухгалт. учет, анализ и аудит» / под ред. О. В. Ефимовой, М. В. Мельник. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Изд-во ОМЕГА-Л, 2012. - 408 с.
8. Кондраков, Н.П. Бухгалтерский учет: Учебное пособие. – 4-е изд., перераб. и доп./ Н.П. Кондраков – М.: ИНФРА-М, 2012. – 635 с.
9. Кутер М.И., Уланова И.Н. Бухгалтерская (финансовая) отчетность: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: Финансы и статистика, 2011. – 256 с.
10. Новодворский, В. Д., Пономарева, Л. В. Бухгалтерская отчетность организации. / В.Д. Новодворский, Л.В. Пономарева - М.: Бухгалтерский учет, 2011. - 368 с.
11. Полякова, М.С. Годовая бухгалтерская отчетность за 2012 год / М.С.Полякова // Российский налоговый курьер. – 2010. - № 1. – С.22-37.
12. Русалёва Л.А. Теория бухгалтерского учета: учебник/ Л.А. Русалёва, В. М. Богаченко. – Изд. 6-е, доп. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 406 с.
13. Соловьева, М.А. Формирование показателей бухгалтерской отчетности / М.А. Соловьева// Московский бухгалтер. – 2011. - №3. – с. 5-17.
14. Терентьева Т.В. Теория бухгалтерского учета: Учеб. Пособие. – М.: Издательский Дом «Вузовский учебник», 2011. – 208 с.
15. Хабарова, Л.П. Форма №3 № Отчет об изменениях капитала / Л.П. Шугаевав // Бухгалтерский бюллетень. – 2012. - № 1. – с.42-68.
16. Финансовый менеджмент: под ред. проф. Н.Ф. Самсонова. – 4-е изд., доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2011.
17. Финансовый менеджмент: Управление финансами предприятия: Е.Ф. Тихомиров. – М.: Академия, 2011.
18. Финансовый менеджмент: под ред. акад. Г.Б. Поляка. – 3-е изд., доп. – М.:ЮНИТИ – ДАНА, 2009.
19. Финансовый менеджмент: Теория и практика: под ред. Е.С. Стояновой. – 7-е изд. – М.: Перспектива, 2012.
20. Финансовый анализ. Управление финансами: под ред. Н.Н.Селезневой. – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
21. www.consultant.ru - Официальный сайт «Консультант +» |
|
Курсовая. Проблемы и тенденции развития ипотечного кредитования в России 2015 51%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в условиях Российской Федерации стал очевидным вопрос о сокращении разрыва между размером текущих накоплений у граждан и высокой стоимостью объектов недвижимости. В большинстве регионов России уровень заработной платы не оставляет практически никаких шансов для молодых семей для покупки недвижимости. Кроме того, государство и предприятия, ранее финансирующие жилищное строительство, в настоящее время практически не имеют никаких программ для развития жилищного фонда страны.
В недалеком прошлом граждане решали вопросы получения необходимой жилой площади за счет государства. Однако сейчас, фактически, граждане платят за жилье из своего кармана. Однако жилищные вопрос в большой степени затрагивает не только неимущих граждан, но даже граждан со средними доходами, т.к. стоимость жилья в последнее время значительно выросла. Получается такая ситуация, при которой жители не в состоянии единовременно внести средства за покупку жилья.
Поэтому в настоящее время все большее количество граждан прибегает к использованию ипотечного кредитования для решения своих жилищных проблем. С помощью ипотечного кредитования происходит процесс притока средств на жилищный рынок, кроме того, оживляется строительство новостроек.
Поэтому необходимо использовать условия, которыми располагают регионы Российской Федерации, для создания предпосылок к массовому возведению жилья с использованием государственных механизмов регулирования ипотечного кредитования.
Таким образом, ипотека является важной составляющей современной экономики. Она обладает возможностью обеспечить взаимосвязь между наличными денежными ресурсами населения и финансово-строительными компаниями.
В России достаточно молодой рынок ипотеки, но он активно развивается. Его участники стараются перенять всё лучшее из того, что уже опробовано в других странах и прошло испытание временем, «примеряя» в своей деятельности различные из известных моделей ипотечного кредитования.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью методологических, теоретических и практических вопросов функционирования рынка ипотечного кредитования в России.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и перспектив развития ипотечного кредитования в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования рынка ипотечного кредитования в современной России.
Объектом курсовой работы является рынок ипотечного кредитования в 2008-2013гг.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ ипотечного кредитования в Российской Федерации;
- анализ основных моделей ипотечного кредитования;
- изучение основных нормативно-правовых актов, регулирующих рынок ипотеки;
- анализ динамики рынка ипотеки в 2009-2013гг.;
- исследование основных проблем и перспектив развития рынка ипотечного кредитования в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Приоритеты инвестиционной политики. 2016 61%
ВВЕДЕНИЕ
Россия в целом, а также ее отдельные субъекты, имеют огромные возможности для привлечения иностранных инвестиций. Многие регионы обладают богатыми природными ресурсами, квалифицированной рабочей силой.
Кроме того, привлечение инвестиций будет способствовать модернизации технологий производства, а также внедрению современных методов оперативного управления на предприятиях.
Международный бизнес в настоящее время очень осторожно выбирает направление инвестирования своих средств. Поэтому каждой стране необходимо приложить максимальное усилие для привлечения инвестиций международного бизнеса в свою экономику. В последние месяцы напряженность и полноценная война между Россией и Украиной сильно осложнила инвестиционную привлекательность страны для зарубежных инвесторов и компаний. Мы считаем, что Россия должна предпринять серьезные шаги для укрепления своих позиций в глазах международных корпораций.
Также стоит отметить, что ухудшение инвестиционного климата Российской Федерации наблюдается уже довольно давно – а именно с 2010 года. Именно в этом году официально был зафиксирован относительно большой приток инвестиционных средств. Все последующие инвестиционные проекты международного бизнеса были небольшими. Поэтому так важно изучать особенности и закономерности развития инвестиций международного бизнеса. Этим обусловлена актуальность курсовой работы на тему «Проблемы привлечения инвестиций и международный бизнес».
Целью курсовой работы является исследование основных приоритетов инвестиционной политики Российской Федерации на современном этапе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма обеспечения инвестиционной политики Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются инвестиции России и зарубежных стран.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ привлечения инвестиций в экономику страны;
- изучение структуры и факторов формирования благоприятного инвестиционного климата;
- анализ основных проблем привлечения инвестиций в рамках международного бизнеса;
- разработка основных приоритетов инвестиционной политики Российской Федерации;
- исследование направления развития и совершенствования механизма привлечения инвестиций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНВЕСТИЦИЙ В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ
1.1. Сущность и классификация инвестиций
Инвестиции - это понятие для обозначения ресурсов, которые направляются субъектом финансовой деятельности на приобретение, обновление основных средств производства, недвижимости, акций, драгоценных металлов, валюты, вложения в нематериальные активы (патенты, товарные знаки, лицензии, авторские права, человеческий капитал, ноу-хау) с целью получения прибыли в будущем от данных вложений.
Субъектом инвестирования могут выступать: государство, юридические или физические лица. Существует огромное количество видов инвестиций по различным признакам.
Выделяют следующие виды инвестиций:
1) по объектам вложения:
-финансовые; реальные;
2) по характеру участия в инвестиции: прямые; непрямые;
3) по периоду инвестирования: краткосрочные; среднесрочные; долгосрочные;
4) по формам собственности: государственные; иностранные; частные; совместные;
5) по региональному признаку: внутренние инвестиции (в рамках своего государства)и внешние инвестиции (вложения в экономику другого государства); |
|
Курсовая. Политика управления оборотным капиталом предприятия. 2015 74%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время оборотные средства предприятия являются важнейшим механизмом в реализации экономической политики предприятия. Кроме того, оборотные средства очень сильно влияют на результативность работы предприятия.
В процессе формирования рыночных отношений на любом предприятии происходит развитие экономических процессов на всех производственных стадиях.
Как экономическая категория, оборотные средства обладают своим собственным специфическим назначением и выражают особые производственные отношения. При помощи оборотных средств происходит процесс движения предметов потребления и средств производства внутри предприятия. Повышение эффективности производственных процессов возможно только при рациональном уровне кругооборота оборотных средств. Достижение этого уровня происходит только при эффективном процессе управления оборотными средствами на любом предприятии. Поэтому анализ оборотных средств представляет собой процесс выявления дополнительных возможностей и условий, при которых происходит ускорение оборачиваемости, установление экономически обоснованных норм запасов, а также обеспечение сохранности на протяжение всего производственного цикла оборотных средств.
Стоит отметить, что в последние годы многие предприятия Российской Федерации попустительски относятся к поиску рациональных и эффективных путей управления оборотными средствами, а многие из организаций вообще отказываются от планирования и организации эффективного использования оборотных средств ввиду нестабильности правового законодательства в области поддержки малого и среднего предпринимательства; нарастающих темпах инфляции и других причинах.
Тем не менее, без организации правильного подхода к использованию оборотных средств ни одному среднему и крупному предприятию не обойтись, ведь от этого зависит прибыльность предприятий различных сфер деятельности. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической и практической изученностью применения эффективных мер управления оборотными средствами на предприятиях строительной сферы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей оборотных средств на предприятии и выявление резервов роста и эффективности использования оборотных средств.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов эффективного использования оборотных средств на предприятии.
Объектом курсовой работы является деятельность ООО «Строй-проект».
Для достижения цели сформулированы и решены в рамках курсовой работы следующие важные задачи:
- рассмотрение теоретических основ оборотных средств на предприятии;
- изучение особенностей управления оборотными средствами;
- исследование методов повышения эффективности использования оборотных средств;
- анализ использования оборотных средств на предприятии ООО «Строй-проект»;
- исследование резервов повышения эффективности оборотных средств на исследуемом предприятии.
Методологическую основу исследования составили положения О.П.Ефимовой, Н.А.Ефимовой, а также Ковалева В.В., Волковой О.Н., Кравченко Л.И. и других авторов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБОРОТНОГО КАПИТАЛА: КЛАССИФИКАЦИЯ И ФУНКЦИИ
1.1. Понятие оборотного капитала
При осуществлении предприятием хозяйственной деятельности, необходимо наличие оборотных средств. Их важное значение в экономике предприятия определяются той ролью, которую они играют в обеспечении производственного процесса. Оборотные средства функционируют только в производственном цикле и полностью переносят свою стоимость на готовую продукцию. По источникам формирования оборотные средства подразделяются на собственные и заемные.
Обеспечение инноваций финансовыми средствами является сложной задачей для предприятия. При ее решении рассматривается несколько факторов: уровень доходности, различная стоимость денег в разные периоды. В качестве нижней границы внутренней доходности следует принимать значение (прогноз) банковского процента в рассматриваемом периоде. Собственные финансовые ресурсы должны составлять около 80% всех средств, расходуемых на инновационную деятельность. Необходимо рассматривать инновационный потенциал предприятия, который характеризует его экономическую возможность по приобретению новых технологий.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.1994 №51-ФЗ (ред. от 17.07.2009, с изм. от 18.07.2011). - М.: КноРус, 2013 год.
2. Федеральный закон «О бухгалтерском учете» от 21.11.1996 №129-ФЗ (ред. от 03.11.2009). - М.: Омега-Л, 2013.
3. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организации и инструкция по его применению. Утверждены приказом Минфина РФ от 31.10.2012г., № 31-М.
4. Баканов М.И., А.Д. Шермет. Теория экономического анализа. Москва: Финансы и статистика, 2013.
5. Безруких П.С. Проверьте лимит остатка кассы // Главная книга. - 2009. - №9.
6. Быков Д.Ю. Известия высших учебных заведений. Серия: Экономика, финансы и управление производством //Определение финансовой устойчивости организации на основе денежных потоков и оборачиваемости активов и пассивов. 2013. №5.
7. Деневизюк Е.А. «Прогнозирование финансового состояния и результатов деятельности предприятия» // 2013 г.
8. Ковалев В. В., Волкова О. Н. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. М.: «Проспект». 2013.
9. Кондраков Н. П. Бухгалтерский учет и финансово-экономический анализ. М.: Дело, 2013.
10. Кочинев Ю.Ю. Аудит / Под ред. Ю.Ю. Кочинева. - СПб: Питер, 2013.
11. Любушин Н. П. Экономический анализ: учебник / Н. П. Любушин - М.: 2013.
12. Нуруллаева Э.Р., Франчук М.В. Экономический эффект от изменения оборачиваемости активов// Успехи современного естествознания. 2013. №4.
13. Одинцова А.С., Мурзин А.Д. Общий подход эффективности использования производственных фондов на строительных предприятиях. М., 2014.
14. Пипко В.А. Л.Н.Булавина. Бухгалтерский учет и аудит оборотных активов. Москва «Финансы и статистика» 2013.
15. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности, 2-е изд., переработанное и дополненное, Москва, Минск: ИП Экоперспектива 2012.
16. Трошин А. Н. Финансы и кредит: учебник / А. Н. Трошин - М: Инфра-М, 2013.
17. Управление финансами. Финансы предприятий: Учебник / Под ред. А. А. Володина. - М.: ИНФРА-М, 2013.
18. Чечевицына А.Н. Анализ финансово-хозяйственной деятельности - М.: Дашков и Ко. 2012 г.
19. Шеремет А.Д., Сайфулин Р.С., Негашев Е.В. Методика финансового анализа. - 3 изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2013.
20. Ширкина Е.А. Учет оборотных активов //Бухгалтерский учет. - 2012. - № 10.
21. Шишкоедова Н.Н. Учет денежных средств - М.: ООО «Вершина» 2011г.
22. Экономика строительства. Голубова О.С. , Корбан Л.К. и др. – Минск: ТетраСистемс, 2013.
23. Отчетные данные ООО «Строй-проект» за 2012-2013 гг.
24. Бухгалтерский баланс ООО «Строй-проект» за 2012-2013 гг.
25. Устав ООО «Строй-проект»
26. Федеральная служба государственной статистики. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru/.
27. Одинцова А.С./ Ускорение оборачиваемости как фактор повышения эффективности строительного процесса. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.scienceforum.ru/2013/pdf/4193.pdf. |
|
Курсовая. Перспективы развития НДС. 2015 59%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В настоящее время налоги являются самой древней экономической категорией. Назначение налогов состоит в том, чтобы поддерживать жизнедеятельность государства. Поэтому развитие фискальной функции налогов является основным направлением совершенствования действующего налогового законодательства Российской Федерации.
Блок законов, сформировавших новую налоговую систему Российской Федерации, был принят в конце 1991г. Начиная с 1992г. они вступили в действие.
В России НДС, как известно, введен с 1 января 1992 г. Законом РСФСР от 6 декабря 1991 г. № 1992 «О налоге на добавленную стоимость» в ранге федерального налога.
Налогообложение добавленной стоимости - одна из наиболее важных форм косвенного налогообложения. Введение косвенных налогов в налоговые системы государств с рыночной экономикой обычно связывают с возрастанием потребности государства в доходах бюджета.
Целью курсовой работы является изучение особенностей исчисления налоговой базы по НДС, а также направлений ее совершенствования и оптимизации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов исчисления налоговой базы по налогу на добавленную стоимость.
Объектом курсовой работы является налог на добавленную стоимость.
В процессе работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретико-экономического содержания и механизма функционирования НДС;
- анализ динамики поступления НДС в бюджет Российской Федерации;
- анализ исчисленной налоговой базы по НДС за 2011-2014гг. по Российской Федерации и Республике Дагестан;
- исследование путей совершенствования деятельности инспекций по исчислению и взиманию НДС;
- изучение основных проблем и путей совершенствования определения налоговой базы по НДС.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Оценка инвестиционной привлекательности отдельных отраслей экономики страны. 2015 53%
Введение
О состоянии дел в экономике весьма уверенно можно судить по характеру процессов, происходящих в инвестиционной сфере. Она является индикатором, указывающим на общее положение внутри страны, размер национального дохода, привлекательность для других государств.
Проблема инвестиций в нашей стране актуальна, прежде всего, тем, что на инвестициях в России можно нажить огромное состояние, но в то же время боязнь потерять вложенные средства останавливает инвесторов. Российский рынок - один из самых привлекательных для иностранных инвесторов, однако он также и один из самых непредсказуемых, и иностранные инвесторы мечутся из стороны в сторону, пытаясь не упустить свой кусок российского рынка и, в то же время, не потерять свои деньги.
Государственная инвестиционная политика РФ сейчас направлена именно на то, чтобы обеспечить инвесторов всеми необходимыми условиями для работы на российском рынке, и потому в перспективе мы можем рассчитывать на изменение ситуации в российской экономике в лучшую сторону. Огромное значение для России имеют внутрироссийские инвестиций, ведь множество людей во время становления рыночной экономики сделали себе огромные состояния, которые в данный момент лежат в европейских и американских банках, иными словами используются для инвестиций в зарубежных странах. Государство всеми силами пытается вернуть эти деньги из-за рубежа в российскую экономику, что даст ощутимый толчок развитию российского производства.
Характеризуя степень научной разработанности такой проблемы, как инвестиционный процесс в современной экономике, следует учесть, что данная тема уже анализировалась у различных авторов в различных изданиях: И.П.Николаевой, О.В. Хмыз, Ф.С. Тумусова, Г.П. Подшиваленко, М.В. Киселевой, А.Д. Духаева, В.Е. Барбаумова, В.А.Зверева, У. Баффета, Б.Вильямса и других. Тем не менее, при изучении литературы и источников отмечается недостаточное количество полных и явных исследований тематики.
Инвестиционный процесс в рабохозяйственном комплексе Российской Федерации представляет собой замкнутую политику отдельных предприятий и инвесторов. В настоящее время многие страны, осуществляющие рыболовство, рассматривают рыбное хозяйство как компонент стратегического значения, обеспечивающий безопасность, прежде всего продовольственную безопасность, а также способствующий социально-экономическому развитию отдельных прибрежных регионов.
Именно поэтому обеспечение конкурентоспособности и инвестиционной привлекательности в рыбохозяйственной деятельности России является одной из важных народнохозяйственных задач, требующей безотлагательных решений.
Целью курсовой работы является оценка инвестиционной привлекательности отдельных отраслей экономики страны.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма инвестиционной привлекательности реальных секторов экономики России.
Объектом курсовой работы является рыбохозяйственный сектор Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ инвестиционной привлекательности;
- рассмотрение инвестиционной привлекательности на предприятиях;
- анализ эффективности инвестиционной деятельности на предприятиях рыбохозяйственного сектора страны;
- оценка направлений развития рабохозяйственного сектора страны;
- исследование основных направлений совершенствования политики привлечений инвестиций в предприятия рыбохозяйственного комплекса РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретические основы инвестиционной привлекательности отрасли
1.1. Особенности инвестиционного процесса в условиях рыночной экономики России
В современной литературе понятие «инвестиции» является одним из наиболее часто употребляемых, что отражает динамику всех процессов, связанных с перемещением финансовых ресурсов на внутренних и внешних рынках. Термин «инвестиции» может быть определен как вложения капитала в различной форме с целью последующего его увеличения. При этом прибыль от инвестиций должна компенсировать инвестору отказ от использования средств в текущем периоде, вознаграждать его за риск и возместить потери от инфляции.
Инвестиции как экономическая категория выполняют ряд важнейших функций, без которых немыслимо нормальное развитие экономики любого государства. Инвестиции, являясь важнейшей экономической категорией, играют значимую роль как на макро-, так и на микроуровне, в первую очередь для простого и расширенного воспроизводства, структурных преобразований, максимизации прибыли и на этой основе решения многих социальных проблем.
Список литературы
1. Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных сложений: Федеральный закон от 2 февраля 1999 года №39-ФЗ // Справочная правовая система «Консультант Плюс».
2. Дейненко В.А. Привлечение иностранных инвестиций в экономику России: состояние и развитие процесса // Аудитор. 2012. №1. С. 25.
3. Дейненко В.А. Привлечение иностранных инвестиций в экономику России: состояние и развитие процесса // Аудитор. 2012. №1. С. 21 - 22.
4. Евсеенко, О.С. Инвестиции в вопросах и ответах: учебное пособие / О.С. Евсеенко. - М.: Проспект, 2013. - 324 с.
5. Жук, В.А. Новые методические подходы к привлечению инвестиций в отраслевую и региональную экономику / В.А. Жук // Проблемы современной экономики. - М., 2012. - Режим доступа: http://www.m-economy.ru.
6. Крылов, Э. И. Анализ эффективности инвестиционной и инновационной деятельности предприятий / Э.И. Крылов, И.В. Журавкова. - М.: Финансы и статистика, 2013. - 96 с.
7. Мелкунов, Я.С. Экономическая оценка эффективности инвестиций и финансирования инвестиционных проектов / Я.С. Мелкунов. - М.: Дим, 2013.
8. Мельников Б., Марковская В., Шкуренко А. Инвестиционный рынок: конъюнктура I квартала 2002 года // Инвестиции в России. 2011. №7. С.32
9. Осипов, М.А. Стимулирование роста источников финансирования инвестиций / М.А. Осипов, В.И. Дрозд // Финансы и кредит. - 2013. - № 8. С. 47.
10. Российский статистический ежегодник за 2005-2013 год: Федеральная служба государственной статистики. - М.: изд-во Госкомстата России, 2013.
11. Серов В.М., Ивановский В.С., Козловский А.В. Инвестиционный менеджмент: Учеб. - М.: 2012. С. 127.
12. Слюнина В.А. Особенности инвестиционного процесса в современной экономике Российской Федерации // Современные научные исследования и инновации. 2012. № 11
13. Шманёв С.В., Лисичкина Н.В. Основные тенденции развития инвестиционных процессов в экономике России. М., 2011.
14. Экономическая теория / Под ред. Камаева В.Д. - М., 2012. С. 143. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения прибыли (доходов) некоммерческих организаций. 2015 56%
ВВЕДЕНИЕ
Некоммерческие организации (далее – НКО) играют важную и возрастающую роль в разных странах. Они формируют политику, способствуют росту гражданской инициативы и т.д. Однако во многих странах в т.ч. в России НКО по своему влиянию уступают традиционным институтам гражданского общества (религиозные организации, профсоюзы, другие объединения), которые обычно имеют в обществе более стабильную позицию и более надежные источники финансирования.
Развитие НКО служит очевидным критерием реализации курса на формирование гражданского общества и определяет одну из важнейших направлений деятельности Общественной палаты.
Создание НКО, активизация их деятельности являются примером активного освоения возможностей свободной самоорганизации граждан России, в результате кардинальных политических, экономических и социальных изменений в конце ХХ века. В то же время формирование зрелого гражданского общества во многом будет зависеть от взаимоотношений институтов гражданского общества и государства. Наиболее распространенным ожиданием со стороны НКО в вопросах взаимоотношения с государством является совместная разработка и реализация общественно важных программ.
За последние годы в российской социальной действительности произошли важные изменения, что не могло не повлиять на деятельность некоммерческих организаций. Были приняты новые законы, на социальном поле появились новые игроки, изменился общественный климат - все это в совокупности с рядом других факторов заставило переформулировать многие традиционные вопросы. Так, в фокусе внимания исследователей оказалась тема устойчивости НКО - некоммерческих негосударственных организаций.
Главным вызовом сегодня становится неопределенность роли НКО в обществе и налоговой системе Российской Федерации.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью теории и практики совершенствования и развития налогообложения некоммерческих организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налогообложения некоммерческих организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан на современном этапе развития рыночных отношений.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения некоммерческих организаций.
Объектом курсовой работы являются некоммерческие организации Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования некоммерческих организаций;
- изучение механизма налогообложения некоммерческих организаций;
- анализ современного состояния НКО В Российской Федерации;
- анализ динамики развития сектора НКО в Российской Федерации;
- анализ налогообложения сектора НКО;
- исследование основных проблем и перспектив развития сектора НКО в Российской Федерации и Республики Дагестан.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ
1.1. Некоммерческие организации: понятие, формы, признаки
Некоммерческие организации играют важнейшую созидательную роль в формировании современного гражданского общества в России, становлении демократии, защите прав и свобод граждан. Все более заметным становится их вклад в решение общенациональных и региональных задач, связанных с развитием экономики, социальной защитой населения.
Влияние некоммерческих организаций на социальную и экономическую ситуацию в стране непосредственно зависит от их взаимодействия с представительными и исполнительными органами государства, а также органами местного самоуправления.
Большинство негосударственных некоммерческих организаций созданы для решения тех же самых задач, с которыми повседневно имеют дела государственные и муниципальные органы.
Некоммерческая организация - это организационно-правовая форма деятельности в некоммерческом секторе экономики. Некоммерческая организация подлежит государственной регистрации в органах юстиции. Некоммерческая организация как юридическое лицо считается созданной с момента государственной регистрации. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения прибыли (доходов) коммерческих банков. 2015 56%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современных условиях нестабильности экономики усиливается значение налогообложения банков, поскольку оно носит комплексный двоякий и взаимосвязанный характер. Налогообложение прямо влияет на банки и в частности на чистую прибыль их деятельности. Вместе с тем, «тяжесть» налоговой нагрузки из-за увеличения расходов банков переводится на клиентов банка. В таких условиях необходимо проводить исследования вопросов системы налогообложения прибыли банков, обеспечить ее стимулирующее влияние на антикризисное развитие экономики. Поэтому проблемы налогообложения прибыли банков являются актуальными, важными для изучения и привлекают к себе внимание научных работников.
Анализ научных публикаций показывает, что исследование отдельных вопросов налогообложения банковской деятельности и уровня налоговой нагрузки на банки находит отображение в трудах таких отечественных и зарубежных научных работников: Бобковой И. Н., Валюка В. В., Гусева О. В., Евченко Н. Г., Клюско Л. А., Кузнецовой Л. В., Орловской В. О., Пашкуровой Н. П., Петровской Н. В., Реверчук Н. И., Сироткиной О. О., Соколовской А. М. и других. Большинство работ отечественных экономистов направлено на исследование механизма администрирования отдельных видов налогов банковскими учреждениями и проблемы их отображения в бухгалтерском учете, однако мало внимания уделялось комплексному анализу налогообложения прибыли банков.
В целом налогообложение прибыли банков связано с правовыми и экономическими условиями привлечения денежных средств от юридических и физических лиц и размещением их на условиях возвращения, платности и срочности, а также с осуществлением разных банковских операций, финансовых и гражданско-правовых соглашений. Банки, превратившиеся в современных рыночных экономических условиях в основные структурные звенья финансово-промышленных групп, транснациональных корпораций, государственных и негосударственных финансово-инвестиционных консорциумов, ассоциаций экономического взаимодействия, банковских холдингов и других финансово-промышленных конгломератов, стали владельцами, пользователями и распорядителями больших доходов и соответственно наибольшими налогоплательщиками.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налогообложения прибыли банков.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических основ механизма налогообложения прибыли в банковской сфере.
Объектом курсовой работы является банковская система Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения банковской прибыли;
- изучение механизма налогообложения прибыли коммерческих банков;
- изучение особенностей формирования учетной политики в целях налогообложения банковской прибыли;
- анализ и оценка налогообложения банковского сектора в Российской Федерации и Республике Дагестан за 2012-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма налогообложения банковской прибыли.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ БАНКОВСКОЙ ПРИБЫЛИ
1.1. Порядок исчисления и уплаты налога на прибыль
Система налогообложения прибыли способствует увеличению экономической активности и решению экономических и социальных проблем внутри государства. Кроме того данная система успешно стимулирует производительность необходимых товаров.
Налог на прибыль является прямым налогом, поэтому его действие непосредственным образом сказывается на экономических возможностях налогоплательщика. Поэтому роль государства в регулировании экономики посредством механизма налога на прибыль становится понятной. Именно потому, что налог на прибыль непосредственно связан с размером полученного налогоплательщиком дохода, государство может ограничить или наоборот, стимулирует ту или иную сферу деятельности. Например, привлекает посредством данного налога инвесторов. Также необходимо отметить роль государства в амортизационной политике, которая напрямую связана именно с налогообложением прибыли предприятий.
Таким образом, налог на прибыль является очень эффективным средством регулирования финансового положения организаций; кроме того, он повышает их лояльность к дальнейшему росту производства. В макроэкономическом плане налог на прибыль занимает одно из ведущих мест в налоговых поступлениях. |
|
Курсовая. Основы социального обслуживания теория и практика. 2015
ВВЕДЕНИЕ
Общество - исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми, складывающихся с процессах их совместной деятельности. Характеризуя, то общее повторяющееся, что имеется у конкретных обществ, понятие общество в широком смысле позволяет рассматривать созданную человеком реальность в качестве особой формы движения материи. Осознание того, что человек живет в обществе, происходило в процессе длительного развития философской мысли.
С древнейших времен человека интересовали не только загадки природы, но и проблемы связанные с его собственным существование среди других людей. Общество базируется на традициях, нравственных нормах, складывающихся веками и определяющий образ жизни людей.
Социальная работа - это профессия, целью которой является обеспечение или восстановление полноценного взаимодействия отдельных людей и общества ради улучшения качества жизни каждого. Социальные работники могут иметь дело с отдельными людьми, семьями или малыми группами, а также организациями и обществом в целом.
Теория социальной работы представляет собой дисциплину, посвященную систематизации знаний, которые касаются: социальной работы как области познания, клиента и факторов приводящих, к изменению его жизненного положения и других.
Содержание теории социальной работы переплетается с другими социальными дисциплинами: история, философия, психология, медицина и другие.
В последнее время все большую популярность, как на международном уровне, так и внутри нашей страны получает такой термин, как социальная защита населения или социальная защищенность.
В нашей стране этот термин получил широкое распространение в связи с переименованием системы органов социального обеспечения в систему органов социальной защиты населения. Понятие «социальная защищенность» отражает многообразие связей человека и общества, благодаря которым осуществляется жизнедеятельность граждан, раскрытие и использование их способностей.
Сегодня социальная защита населения в качестве основной цели преследует избавление значительной его части от нищенского существования в условиях, когда среднедушевой совокупный доход семьи стал ниже уровня удовлетворения элементарных физиологических потребностей. Социальная работа с незащищенными и малообеспеченными слоями населения требует использования специальных принципов, на которых базируется вся социальная работа. Кроме того, социальный работник должен знать, какие формы социальной работы он вообще может внедрять в свою практику. Поэтому актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью основных принципов и форм социальной работы в трудах отечественных ученых.
Целью курсовой работы является изучение основных форм и принципов социальной работы.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов принципов социальной работы.
Объектом курсовой работы является социальная работа.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ социальной работы;
- анализ основных принципов социальной работы;
- рассмотрение форм и методов социальной работы;
- исследование основных критериев эффективности социальной работы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговые реформы в РФ этапы развития и пути совершенствования. 2015 59%
ВВЕДЕНИЕ
Фискальная политика является действенным механизмом по обеспечению сбалансированного развития социально-экономических процессов в Российской Федерации. В ходе своего развития фискальная политика прошла большое количество этапов и реформ. Налоговые реформы играют важнейшую роль в налоговом механизме, так как с их помощью можно устранить текущие недостатки налоговой системы в целом. Однако стоит заметить, что налоговые реформы в Российской Федерации так и не привели к желаемым результатам функционирования налоговой системы в целом. Большинство налоговых реформ проводилось необдуманно и небрежно. Вместо того, чтобы обновить весь фискальный механизм в целом, наше государство занималось реформированием отдельных элементов налоговой системы или же внедряло непроверенные или не до конца рассчитанные элементы, которые сейчас приходится постоянно дорабатывать. В зарубежных странах налоговые системы уже давно доведены до совершенства, позволяя всем категориям налогоплательщиком чувствовать себя уютно. Да, во многих странах, уровень налогового бремени выше, чем в России, но, тем не менее, в других странах налогоплательщики честно исполняют свои обязанности по уплате налогов.
Я бы хотел выделить 4 основных этапа в развития налоговой системы России. 1917 год явился начальным этапом в появлении новой истории налоговой системы России. Появились различные налоги и сборы, пошлины и акцизные поступления. Период Советского Союза, характеризующийся тем, что для восстановления разрушенной Второй Мировой войной стране были необходимы свежие налоговые поступления. Третий период 1991-2000 гг., для которого характерны процессы, давшие основу современной налоговой системе России.
В период с 2004 по 2014 годы налоговая система России обрела ту структуру, которую мы видим на данный момент. Основным принципом налоговой системы является использование наработок зарубежных стран в области налогообложения.
Актуальность исследования обусловлена использованием наработок в налоговой системе в современный период времени во избежание повторения ошибок, допущенных во времена расцвета СССР. Кроме того, последние достижения в области информационных отношений поставили взаимоотношения между налоговыми органами и налогоплательщиками на совершенно новый уровень.
Реформирование налоговой системы во многом определяет глубину и характер современных социально-экономических преобразований в стране. К основным фискальным органам относятся налоговые и таможенные органы. Изучение исторических аспектов их развития является важной предпосылкой их дальнейшего реформирования.
Целью курсовой работы является рассмотрение изменений в налоговой системе страны в ходе проведения налоговых реформ.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов эволюции налоговой системы РФ.
Объектом курсовой работы является налоговая система России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение процесса становления и эволюции налоговой системы России в разных исторических этапах;
- анализ современной структуры налоговой системы России;
- исследование основных этапов реформирования налоговой системы;
- изучение направлений фискальной политики в кризисных условиях;
- исследование перспектив совершенствования системы налоговых отношений в России на основе исторического опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИСКАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ НАЛОГОВЫХ РЕФОРМ В СТРАНЕ
1.1. Фискальная политика: понятие и механизм реализации в экономике России
Налоги, как обязательные платежи и сборы, уплачиваются хозяйствующими субъектами и гражданами в пользу государства в определенном законом порядке и размере.
Совокупность налогов, сборов и других платежей, взимаемых на законном основании, образуют налоговую систему, которая является важнейшим звеном в экономических отношениях, адекватно реагируя на изменения в работе государственной машины. Прообразами современных налогов явились обязательные жертвоприношения богам. Существовала даже ставка данного сбора. Даже в древнем мире налоги взимались по заранее установленной ставке. Денежные средства, полученные в результате уплаты населением различных сборов, расходовались на общественные нужды: содержание армии, строительство крепостей, дорог, благотворительность для бедных. [6, с.33]
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты и законы
1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. // Справочная правовая система Консультант-Плюс.
2. «Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая)» от 05.08.2000 N 117-ФЗ.: офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2014.
Учебная литература
3. Александров И.М. Налоги и налогообложение: Учебник. - 9-е изд., перераб.и доп.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К «, 2011.
4. Аронов А.В., Кашин В.А. Налоги и налогообложение. М., 2011. С. 482-85.
5. Артамонов Г.Ф., СапелкинаА.А. Налоговый и бухгалтерский учет прибыли организаций в 2011 году. //Финансы.- 2011.-№1.-стр.38-42.
6. Барышников Н.П. Бухгалтерский учет, отчетность и налогообложение. М.: ИНФРА-М, 2011 - 238 с.
7. Березин М.Ю. Региональные и местные налоги: правовые проблемы и экономические ориентиры. - М.: «Волтерс Клувер», 2009 г.
8. Брызгалин А.В.Принципы налогового права: теория и практика// Законодательство и экономика. 2011. №19-20.
9. Гутнов Е.В.Правовое значение объекта налогообложения// Изв. вузов. Правоведение. 2013. №2.
10. Действующая налоговая система и пути её совершенствования. Дубов В.В. / Финансы -2010- № 4
11. Дубов В. В. Действующая налоговая система и пути её совершенствования. // Финансы. 2012, 4. С. 22-24.
12. Егорова Е.Н., Тернопольская Г.Б., Тютюрюков Н.Н. Сравнительная оценка влияния налоговой системы России и зарубежных стран на инвестиционную деятельность предприятия. - М.: ЦЭМИРАН, 2012.
13. Ефимов В.С. Финансы: Часть 2. Учебный курс. - М.: Московский институт экономики, менеджмента и права, 2013.
14. Ивлиева М.Ф. К понятию налога и объекта налогообложения// Вестник Московского университета. Сер. II, Право. 2011. №3.
15. Князев В. Совершенствование налоговой системы и подготовка кадров для налоговой службы.// Налоги. - 2011. - №2. С.28-33.
16. Красноперова О.А. Налоговые освобождения для физических лиц. - М.: ГроссМедиа, 2009.
17. Кутявина М. В. Трудности в развитии налогового законодательства / М. В. Кутявина // Актуальные проблемы права: материалы междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2013 г.). - М.: Ваш полиграфический партнер, 2013.
18. Малис Н.И. Некоторые проблемы налогообложения прибыли. //Финансы.- 2012.-№10.
19. Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику: учеб. пособие / Т.Ю. Матвеева; Гос. ун-т - Высшая школа экономики. - 4-е изд. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2011. - 510.
20. Меляков Н.В. Налоги и налогообложение, М., 2012.
21. Мещарикова О.В., Налоговые системы развитых стран мира, М., 2011.
22. Налоги и налоговое право./ Под ред. БрызгалинаА.В. - М.: Дрофа, 2010
23. Налоги и налогообложение. 2-е изд., перераб // Под ред. Поляка Г.Б. - М.: Юнити, 2011 г.
24. Налоги и налогообложение: Учебник для вузов. // Под ред. М. Романовского, О. В - 6-е изд. - СПб.:Питер, 2012.
25. Оценка налогового бремени предприятия. Теслюк Б.А./ Финансовый менеджмент, 2013, №3.
26. Павлова Л.П.Проблемы совершенствования налогообложения в Российской Федерации// Финансы. 2012. №1.
27. Панков В. Налоги и налоговая политика-96// РЭЖ, №1-2011.
28. Пансков В.Г. Налоги и налоговая система зарубежных стран. Учебник. - М.: статистика, 2013.
29. Пеньков Б. Оптимизация налоговой системы// Экономист, №5-2013.
30. Петров М.А. Налоговая система и налогообложение в России: Учебное пособие для вузов. - М.: Феникс, 2011.
31. Побережская О. Особенности бюджетов штатов и местных бюджетов в США//США-Канада: экономика, политика, культура. - 2011. - № 6 (366). - С. 86.
32. Под ред. М.Романовского, О.Врублевской. Налоги и налогообложение. Учебник для вузов/ Питер, 2013.
33. Райзберг Б.А.Курс экономики: Учебник. - М.: «ИНФРА - М», 2010г. - 384 стр.
34. Скрипниченко В. Налоги и налогообложение. - СПб: ИД «Питер», М.: Издательский дом «БИНФА», 2011.
35. Совершенствование налоговой системы России. Карбушев Т.И., Зимин В.Н. / ЭКО 2014 - № 2.
36. Юткина Т.Ф.Налоги и налогообложение: Учебник. - М.: ИНФРА-М, - 2010. - 294 стр.
37. Ялбулганов А.А. Налоги и сборы России в схемах и таблицах. - ООО «Новая правовая культура», 2013г. |
|
Курсовая. Налог на прибыль организации роль и значение в стимулировании инновационной деятельности хозяйствующих субъектов. 2015 54%
Введение
В настоящее время Российская Федерация всеми силами пытается перейти к аналогам мировой рыночной системы ведения хозяйства. Все эти годы этот процесс осуществлялся формированием новой модели инвестиционного процесса, который основ на разнообразных моделях форм собственности, а также на глобальном изменении правового аспекта инвестирования. Сейчас планомерно осуществляется децентрализация инвестиционной деятельности. Кроме того, сейчас повышается роль внутренних источников финансовых накоплений организациями. Также происходит усиление государственного контроля над целевым расходованием бюджетных средств, используемых для инвестирования в различные сферы деятельности.
Самым серьезным сдерживающим факторов для развития инвестиционного процесса является несовершенство законодательства в области инновационного развития предприятий.
Для изменения данной ситуации, а также улучшения инвестиционно-инновационного климата необходима система стабилизационных мер, направленных на оздоровление экономической и политической обстановки в стране. Кроме того, необходимо скорректировать налоговую и таможенную политику в области инвестиций и инноваций. Также необходимы меры для совершенствования управления инновационными процессами. Реализация данных мер позволит увеличить приток внешних и внутренних инвестиций со стороны значимых инвесторов.
Так как основной причиной неудовлетворительного положения дел в области привлечений инвестиций в российскую экономику является низкий уровень законодательной базы, улучшение инвестиционного климата в стране должно начаться с совершенствования налогового и правового регулирования инновационной деятельности. Одной из основных целей государственного и налогового регулирования инновационной деятельности в Российской Федерации должна быть защита прав и законных интересов инвесторов, создание гарантий инвестиционной деятельности, обеспечение защищенности инвестиций. Поэтому изучение основных аспектов налогового регулирования инновационной и инвестиционной деятельности является важным фактором развития экономики страны в целом. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение роли и значения налога на прибыль организаций в стимулировании инновационной деятельности хозяйствующих субъектов.
Предметом исследования выступает совокупность теоретических, методических, практических вопросов налогового и правового регулирования инновационной деятельности РФ в области налогообложения прибыли.
Объектом исследования является инновационная деятельность в Российской Федерации и на предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогового регулирования инновационной деятельности;
- изучение роли налога на прибыли в стимулировании инновационной деятельности;
- изучение зарубежного опыта налогового стимулирования инновационной деятельности;
- анализ и оценка применения стимулирующих механизмов при налогообложении прибыли;
- исследование основных направлений совершенствования налога на прибыль в инновационном стимулировании развития предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Глава 1. Значение налога на прибыль в налоговой системе РФ
1.1. Налоговое регулирование инновационной деятельности
Регулированию инновационной деятельности посвящен ряд норм налогового права. Согласно норме ст. 253 НК РФ, расходы на научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки относятся на расходы, связанные с производством. При исчислении налога на прибыль налогоплательщик может уменьшить полученные доходы на суммы произведенных расходов. В соответствии со ст. 67 НК РФ осуществление организацией внедренческой или инновационной деятельности, в том числе создание новых или совершенствование применяемых технологий, создание новых видов сырья или материалов, является одним из оснований предоставления инвестиционного налогового кредита. Инвестиционный налоговый кредит предоставляет организации возможность в течение определенного срока и в определенных пределах уменьшить свои платежи по налогу на прибыль, а также по региональным и местным налогам с последующей поэтапной уплатой суммы кредита и начисленных процентов. Однако все перечисленные положения не в полном объеме гарантируют успешность развития инновационной деятельности. Некоторые дополнительные предложения выносятся субъектами предоставления поддержки инновационной деятельности. Согласно ст. 16.2 ФЗ № 127 государственная поддержка может осуществляться в форме предоставления льгот по уплате налогов, сборов, таможенных платежей в виде. Такие льготы могли бы быть предоставлены в виде освобождения от избыточного налогообложения научных и образовательных работ, освобождения от избыточного налогообложения и ввозных таможенных пошлин научного оборудования, материалов, предназначенных для исследований, опытных образцов и иных товаров, необходимых для реализации проектов в реализации инновационных проектов и т.д.
Список использованной литературы
Нормативно-правовые акты и законы
1. Конституция РФ. М., 2013.
2. Налоговый кодекс Российской Федерации. М., 2013.
3. Федеральный закон Российской Федерации от 25.02.1999 г. № 39-ФЗ «Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений» (в ред. ФЗ от 18.12.2006 г. № 232-ФЗ)
4. Федеральный закон Российской Федерации от 09.07.1999 г. № 160-ФЗ «Об иностранных инвестициях в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 03.06.2006 г. № 75-ФЗ)
Учебная литература
5. Баландина А. С. Анализ применения налоговых льгот по налогу на прибыль в Российской Федерации // Вестник Том¬ского государственного университета. 2013. № 1.
6. Богуславский, М.М. Иностранные инвестиции: правовое регулирование / М.М.Богуславский. - М., 2013.
7. Жилинский, С.С. Понятие «инвестиции» в современном российском законодательстве / С.С.Жилинский. Законодательство. - 2013. - № 3.
8. Зыбин В. В. Капитал страны. Журнал об инвестиционных возможностях России, 2012. № 11
9. Ивасенко, А.Г. Инвестиции: источники и методы финансирования / А.Г. Ивасенко.- М., 2013. - С. 417.
10. Иностранные инвестиции в России // Вопросы структуризации экономики. - Махачкала: РАН ИСЭИДНЦ, 2012, №6.
11. Кузьмин С. Перспективы России в развитии современных мирохозяйственных тенденций. // Экономист. - 2010. - № 1.
12. Лукашин Ю., Рахалина Л. Факторы инвестиционной привлекательности регионов России // Мировая экономика и международные отношения, 2013. №3
13. Магомедов Г.А. «Модель экономического развития региональный аспект» «Вестник ДГУ» №2 Махачкала 2012.
14. Маклаков С. А. Роль инвестиционного потенциала в формировании устойчивого развития региона // Актуальные проблемы современной науки, 2011. №3
15. Мальцев Г.Н. Иностранные инвестиции в российскую экономику/ Г.Н.Мальцев// ЭКО. - 2011. - №10.
16. Международные экономические отношения. Под ред. Б.П.Супруновича. -М.: «ГФА», 2012.
17. Нагдиев С.А., Алиев А.И., Алиев И.А. Внешнеэкономическая деятельность республики Дагестан: Состояние и перспективы развития // Фундаментальные исследования. - 2011. - № 1.
18. Николаева Н.И. Мировая экономика.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.
19. Пансков В.Г. Совершенствование амортизационной поли¬тики в контексте модернизации российской экономики // Финансы. 2013. № 11.
20. Предпринимательство и риск: экономико-политические взаимосвязи // Финансы и кредит. - М., 2013, №1.
21. Проблемы и перспективы привлечения прямых иностранных инвестиций в экономику Республики Дагестан // М., МАКСПресс, 2011.
22. Троянская М.А. Налоговое регулирование как инструмент повышения инвестиционной активности в регионе // На¬логи и финансовое право. 2013. № 3. |
|
Курсовая. Модели построения бухгалтерского баланса 2015 30%
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе раскрываются сущность бухгалтерского баланса, его значение и модели построения.
Бухгалтерский баланс это система показателей, характеризующая в обобщенных стоимостных отношениях состояние средств предприятия. Бухгалтерский баланс отражает состав, размещение, использование и источники формирования средств предприятий, организаций, бюджетных учреждений. Бухгалтерский баланс составляется на определенную дату (конец месяца, квартала, года) и используется для контроля и анализа хозяйственной деятельности. Балансовые показатели отдельных видов средств и источников их образования носят название балансовых статей которые в соответствии с их экономическим содержанием сгруппированы в активы и пассивы, как правило, в шесть разделов. Бухгалтерский баланс позволяет определить обеспеченность предприятия собственными оборотными средствами, соответствие запасов товарно-материальных ценностей установленным нормативам, состояние платежеспособной дисциплины и т.п., а также дать общую оценку финансового состояния предприятия или организации. Бухгалтерский баланс играет важную роль в управлении предприятием, так как по данным баланса важно понять, что представляет собой предприятие на данный момент и в результате чего сложилось такое положение. Баланс есть свод моментных данных на конец отчетного периода и в силу этого не отражает адекватно состояние средств предприятия в течении отчетного периода. Это прежде всего относится к наиболее динамичным статьям баланса.
Финансовое положение предприятия и перспективы его изменения находятся под влиянием не только факторов финансового характера, но и многих факторов вообще не имеющих стоимостной оценки. В их числе: возможные политические и общеэкономические изменения, перестройка организационной структуры управления отраслью или предприятием, профессиональная и общеобразовательная подготовка персонала и т.п.
Одно из существенных ограничений баланса – заложенный в нем принцип использования цен приобретения. Все основные и оборотные средства оцениваются по текущим ценам их приобретения. В условиях инфляции, роста цен, низкой обновляемости основных средств многие статьи отражают совокупность одинаковых функциональному назначению, но разных по стоимости учетных объектов.
Естественно, существенно снижаются результаты деятельности предприятия, реальная оценка его хозяйственных средств, "цены" предприятия в целом.
Одна из главных целей функционирования предприятия получение прибыли. Однако именно этот показатель отражен в балансе недостаточно полно. Представленная в нем абсолютная величина накопленной прибыли в отрыве от затрат и оборота реализации не показывает, в результате чего сложилась именно такая ее величина. Представленная в балансе прибыль может в принципе быть прибылью совершенно разновеликих по размеру оборота и используемых ресурсов предприятий. [10]
Необходимо еще раз подчеркнуть, что итог баланса вовсе не отражает той суммы средств, которой реально располагает предприятие, его так сказать, "стоимостной оценки". Основная причина состоит в возможном несоответствии балансовой оценки хозяйственных средств реальным условиям вследствие инфляции, конъюнктуры рынка и т.п.
Актуальность данной темы привлекает внимание в связи с тем, что баланс в современном бухгалтерском учете занимает, по мнению многих специалистов и рядовых работников бухгалтерской сферы, центральное место в отчетности. Если раньше в России весь бухгалтерский учет был строго регламентирован, то в настоящее время ведение баланса получило более свободную основу. Это представляет дополнительный интерес для разработки и раскрытию данной темы.
Объектом исследования послужила финансовая отчетность ОАО «Автоваз»
Методологической базой работы являются труды отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовые акты, законы Российской Федерации, положения по бухгалтерскому учету.
Курсовая работа состоит из введения, 5 параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложения. |
|
Курсовая. Мировые финансовые кризисы. 2015 66%
Введение
В настоящее время в процессе становления рыночной экономики Российской Федерации в частности и мировых финансово-хозяйственных связей в целом риск финансово-экономического кризиса возрастает прямо пропорционально процветанию и благополучию общества в целом. Понять этот факт можно, если вспомнить, что кризисы на протяжении многовековой истории, в том числе и экономические, происходят циклично. То есть избежать экономического кризиса в принципе невозможно. Другое дело, что его появление можно оттянуть на долгое время или же снизить возможные последствия. Для этого многие государства проводят специальную политику и мероприятия, направленные для профилактики возникновения экономических кризисов в своих собственных странах.
Тем не менее, банковский кризис, кризис перепроизводства, кризис ликвидности, социальные и иные разновидности кризисов в настоящее время случаются очень часто. Мы считаем, что в Российской Федерации экономический кризис незавершен, хоть и считается, что основной пик кризиса пришелся на 2008-2010 года. В 2013-2014 годах всеми экспертами, как российскими, так и зарубежными отмечается падение роста ВВП России, снижение большинства других макроэкономических показателей, что говорит либо о фазе рецессии, либо о стагнации. А это и есть составляющие кризисной периодизации.
Самым значительным кризисом в истории экономической науки Российской Федерации считается кризис 1998 и 2008 годов, когда 1998 году в одно мгновение большинство населения потеряло все свои сбережения, а в 2008 году – большинство – свою работу. В 2013 году произошел валютный кризис, курс доллара поднялся до отметки в 35,5 рублей. А это также серьезно отразилось на кошельках россиян.
Поэтому Правительством Российской Федерации и раньше и сейчас предпринимаются меры по профилактике финансовых кризисов, а также минимизации их последствий. Мы считаем, что действия руководства страны по выходу из кризиса абсолютно неэффективны, поэтому в курсовой работе мы рассмотрим основные мероприятия, которые помогут справиться с текущей неблагоприятной экономической ситуацией как в Российской Федерации, так и в ряде зарубежных стран.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической и практической изученностью вопросов применения антикризисных мероприятий, применяемых руководством Российской Федерации для профилактики возникновения местного валютного и финансового кризиса, а также мирового экономического кризиса.
Целью курсовой работы является изучение особенностей, причин возникновения и последствий мировых финансовых кризисов
Объектом курсовой работы являются два финансово-экономических кризиса в Российской Федерации 1998 и 2008 годов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма возникновения и протекания мирового экономического кризиса.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ возникновения мировых финансовых кризисов;
- изучение особенностей возникновения мировых финансовых кризисов в 1998 и 2008 годах;
- анализ причин возникновения, и протекания кризисов 1998 и 2008 годов в Российской Федерации;
- анализ влияния мировых финансовых кризисов на экономику России и оценка степени их воздействия;
- исследование основных последствий влияния мировых финансовых кризисов на экономику России;
- анализ мер и антикризисных мероприятий, применяемых государством в целях недопущения возникновения новых кризисов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе нами рассматриваются основные теоретические вопросы возникновения мировых финансовых кризисов. Также в данной главе исследуются особенности возникновения мировых финансовых кризисов в 1998 и 2008 годах.
Во второй главе анализируются основные причины возникновения двух экономических кризисов, а также изучаются условия их протекания.
В третьей главе исследуются последствия влияния мировых финансовых кризисов на экономику Российской Федерации. Также в данной главе нами предлагаются мероприятия, направленные на профилактику возникновения новых мировых финансово-экономических и валютных кризисов.
Список использованной литературы
1. Аналитический доклад. Влияние мирового финансового кризиса на экономику России. М., 2013.
2. Безработица в России 2010-2011 статистика, мониторинг численности безработных в стране. - http://www.abird.ru/articles/unemployment.
3. Бочарова Н. Моделирование оптимального валютного курса // Вопросы экономики. 2013. - №8.
4. Глобальный финансовый кризис: безопасность финансовой сферы России // Под ред. д.э.н. В.К. Сенчагова. - М.: Институт экономики РАН. - 2010.
5. Головнин А. Финансовая глобализация и ограничения национальной денежно-кредитной политики // Вопросы экономики. - 2013. - №7.
6. Евдокимов А.И. и др. Международные экономические отношения. - М.: Велби, 2013.
7. Казакова Яна. Хронология развития финансового кризиса. - http://www.ratingcredit.ru/katalog/article/show/1360.html.
8. Казанчев А.Х. Причины кризисных потрясений на финансовых и валютных рынках. М., 2014.
9. Кудрин Алексей. Россия и финансовый кризис: меры стабилизации, бюджетная стратегия, инфляция: Выступление на конференции газеты «Ведомости» «Рынки капитала: Россия на фоне мирового финансового кризиса» 02.10.2008 - http://www.vedomosti.ru/newspaper/article/163334/.
10. Лавровский И. Дороже всего золота мира//»Новая газета», 14.10.2009.
11. Мировой финансовый кризис в России, Европе, мире 2008-2010-2011 Прогноз развития кризиса на 2010- 2011 год // http://www.abird.ru/articles/financial_crisis.
12. Мировой экономический кризис 2008 - Причины кризиса года - Последствия кризиса. http://www.realtypress.ru/intervjyu/12-02-2008.html.
13. Мишкин Ф.С. Экономическая теория денег, банковского дела и финансовых рынков. - М.: Вильямс, 2013.
14. Моисеев С. Макроанализ валютного курса: от Касселя до Обстфельда и Рогоффа // Вопросы экономики. - 2013. - №1.
15. Монтес М.Ф., Попов В.В. «Азиатский вирус» или «голландская болезнь» // Теория и история валютных кризисов в России и других странах / Пер. с англ. - 2-е изд. - М.: Дело, 2013.
16. Навой А. О расчете и использовании реального курса национальной валюты в рамках денежно-кредитной политики // Вопросы экономики. - 2013. - №2.
17. Озерова Е.Я. Трансформация банковской сферы в условиях финансового кризиса // Вестник Московского университета МВД России. - 2011. - №9.
18. Озерова Е.Я. Функционирование банковской системы России в посткризисный период. // Вестник Томского государственного университета. Экономика. - 2012. - №2.
19. Озерова Е.Я. Эволюция причин возникновения кризисных ситуаций в финансовом секторе экономики. // Вестник Академии экономической безопасности МВД России. - 2010. - №8.
20. Пищик В. Антиинфляционная политика в Евросоюзе: особенности, проблемы и перспективы // Вопросы экономики. - 2013. - №12.
21. Российская экономика в 2008 году. Тенденции и перспективы. Институт экономики переходного периода. М., 2013.
22. Хронология развития финансового кризиса. - http://www.ratingcredit.ru/katalog/article/show/1360.html.
23. Хронология финансового кризиса до сентября 2008 года. - http://www.anch.ru/crisis/crisis1.html.
24. http://elitetrader.ru/index.php?newsid=88323.
25. http://www.ozon.ru/context/detail/id/5038653/.
26. Soros G. The New Paradigm for Financial Markets. The Credit Crisis of 2008 and What It Means. NY, 2008.
27. UN World Economic Situation and Prospects 2009. Update as of Mid-2009. |
|
Курсовая. Кредиты и займы 32%
Введение
Актуальность. В современной экономике многие субъекты, такие как организации, предприятия, банки, инвестиционные, страховые компании и другие учреждения, ведущие предпринимательскую деятельность, не могут эффективно работать без заемных средств. В любой момент при осуществлении деятельности могут пригодиться свободные денежные средства. Другие предприятия и организации имеют свободные средства и могут отдать в долг с целью возврата их уже с прибылью, которая выражена в процентах [14,c.56].
Получение кредита или займа – очень важный и ответственный шаг для предприятия. Важность получения кредита (займа) заключается в том, что при разумном его использовании предприятие получает возможность дальнейшего развития, увеличения объемов продаж продукции (работ, услуг), а ответственность заключается в появлении новых обязательств, состоящих не только в своевременном и полном погашении кредита (займа), но и уплате процентов за пользование заемными средствами.
Для того чтобы правильно и без нарушений вести бухгалтерский учет кредитов и займов необходимо проводить финансовый контроль на предприятии. Аудит – это одна из разновидностей финансового контроля.
Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что в настоящее время предприятия нуждаются в заемных средствах. Они вынуждены обращаться за помощью к различного рода кредиторам: банкам, кредитным организациям, частным лицам, предприятиям с устойчивым финансовым положением, имеющим свободные денежные средства.
Основной целью данной работы является рассмотрение методики аудита кредитов и займов.
Для достижения данной цели необходимо выполнение следующих задач:
- определить роль и значение кредитов и займов в экономике предприятия;
- изучить регламентацию аудиторской деятельности;
- определить цели и задачи аудита кредитов и займов;
- составить план и программу аудита кредитов и займов;
- определить источники и методы получения аудиторских доказательств;
- провести процедуры средств контроля, процедуры по существу и их документирование;
Объект исследования – экономические отношения по поводу привлечения кредитов и займов.
Предметом данной работы выступает аудиторская проверка операций по кредитам и займам
Информационной базой работы явились учебная и специальная литература по бухгалтерскому учету, аудиту, данные периодики.
Теоретической и методологической основой данного исследования стали труды ведущих отечественных и зарубежных ученых и специалистов в области аудита кредитов и займов.
При решении теоретических и прикладных задач использованы общенаучные методы исследования, включая методы логического, системного, сравнительного, статистического и финансового анализа, а также методы синтеза, группировки, экономико-математического моделирования и другие методы.
Глава 1. Теоретические аспекты аудита расчетов по кредитам и займам
1.1. Понятие, состав и правовые основы кредитов и займов
Любое функционирующее предприятие свой бизнес ведет по пути расширенного воспроизводства, то есть не просто возмещает свои затраты. Полученную прибыль частично расходует на потребление, частично на восстановление основных средств используемых в производстве, а частично на расширение производства, на его развитие. Но если предприятие планирует расширение и выпуск новой продукции или изменение направления, собственных средств может оказаться недостаточным, то предприятие привлекает капитал из других источников. Такими источниками могут быть займы и кредиты [13,c.285] |
|
Курсовая. История развития системы налогообложение прибыли (доходов) хозяйствующих субъектов. 2015 53%
Введение
Современный этап эволюции российской налоговой системы сопровождается многочисленными изменениями налогового законодательства, учитывающими трансформацию идеологии взаимоотношений налогоплательщиков с налоговыми органами на базе сбалансированности интересов. Повышение эффективности и качества налогового администрирования будет выступать одним из приоритетных направлений налоговой политики и в среднесрочной перспективе. Важнейшей составляющей изменений выступает совершенствование механизма администрирования налогооблагаемой прибыли, что обусловливается как фискальным, так и регулирующим значением налога на прибыль организаций.
Налог на прибыль организаций призван участвовать в обеспечении доходов бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации. Его доля в общем объеме доходов консолидированного бюджета Российской Федерации за период с 2011 по 2014 год варьировалась от 9,53% до 17,23% . С учетом снижения общей ставки налога на прибыль организаций, основным фактором, обеспечивающим поддержание высокого уровня поступлений налога в бюджетную систему страны, является совершенствование порядка формирования налоговой базы, а также развитие методологических вопросов организации и проведения налогового контроля.
Оптимизация порядка определения налогооблагаемой прибыли выступает важнейшим фактором соблюдения одного из основополагающих принципов налогообложения - учета экономического основания налога. При отсутствии согласования порядка признания и оценки доходов и расходов, как элементов налоговой базы, с экономическим содержанием одноименных категорий возрастают налоговые риски и государства, и налогоплательщиков. В российской практике налогового администрирования не получили развития методики, ориентированные на комплексный учет системной взаимосвязи отдельных налогов через их налоговые базы. В результате усложняются налоговые отношения, снижается результативность камеральных налоговых проверок, повышается трудоемкость проведения выездных налоговых проверок.
Необходимо дальнейшее изучение теоретических и исторических аспектов налогообложения прибыли (доходов) хозяйствующих субъектов Российской Федерации.
Целью курсовой работы является анализ истории налогообложения прибыли предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения доходов предприятий.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории развития налогообложения прибыли предприятий;
- изучение действующего механизма исчисления и уплаты налога на прибыль;
- анализ по налогу на прибыль организаций в Российской Федерации за 2011-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма исчисления и взимания налога на прибыль предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. Экономическая природа и история становления налога на прибыль
1.1. История становления и развития налога на прибыль в России
В России существуют два основных инструмента, на которые возлагается функция перераспределения доходов внутри государства. Эти два инструмента, не что иное, как НДС (налог на добавленную стоимость) и налог на прибыль.
Отличие налога на прибыль заключается в том, что его сумма напрямую связана с конечной финансовой прибылью, а точнее зависима от неё. Иными словами, налог на прибыль - это прямой налог.
Список литературы
Нормативно-правовые акты
1. Конституция РФ. М., 2014.
2. Налоговый кодекс Российской Федерации. М., 2014.
3. Положение по бухгалтерскому учету «Учет расчетов по налогу на прибыль» ПБУ 18/02 утверждено приказом Минфина РФ от 19 ноября 2002 г. N 114н. (в ред. Приказа Минфина РФ от 11.02.2010 N 23н)
Учебная литература
4. Александров И.М. Налоги и налогообложение. М.,2012.
5. Анисимова Л. Налог на прибыль организаций: основные проблемы и направления совершенствования. М.: ИЭПП, 2013.
6. Банхаева Ф.Х. Сравнительный анализ налоговых систем и его значение для совершенствования и реформирования налогового законодательства // Налоговый вестник. - 2012.
7. Бойко Л.П. Уценка основных средств как способ минимизации налога на имущество//В курсе дела. 2011. № 8.
8. Брызгалин А.В., Берник В.Р., Головкин А.Н. Налоговая оптимизация: принципы, методы, рекомендации, арбитражная практика/Под ред. к.ю.н. А.В.Брызгалина. - Екатеринбург: Издательство «Налоги и финансовое право», 2011.
9. Горшенина Н.В. Налог на прибыль: открываем сезон / Горшенина Н.В. // Актуальная бухгалтерия. - 2012. - №3.
10. Горячев С. Налог на прибыль: 6:1 в пользу налогоплательщиков / Горячев С. // Практическая бухгалтерия. - 2012. - №10.
11. Григоренко Д.Ю. Обсуждаем сложные вопросы исчисления налога на прибыль / Григоренко Д.Ю. // Российский налоговый курьер. - 2011. - №20.
12. Грищенко О.В. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия. - М., БЕК, 2012.
13. Дубцова Н. Налог на прибыль: эффект от снижения / Дубцова Н. // Расчет. - 2011. - №2.
14. Зудина Е.М. Законная оптимизация налогов // Материалы V Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Страны с переходной экономикой в условиях глобализации» 29-31 марта 2012г., т.2 - М.: «ЭКОН-ИНФОРМ», 2012.- 0,5 п.л.
15. Зудина Е.М. Инвестиционный потенциал налога на прибыль организаций // Российское предпринимательство. 2013.
16. Зудина Е.М. Методы и схемы налоговой оптимизации на примере расходов на оплату труда // Сборник научных работ лауреатов областной стипендии имени Е.Р. Дашковой. Выпуск.1 - Калуга: КГПУ им. К.Э.Циолковского, 2011.
17. Зудина Е.М. Механизм активизации поступлений налога на прибыль организаций // Труды II межвузовской научной конференции «Развитие финансовой системы региона: проблемы и пути их решения». Выпуск 1. - Калуга. - Издательство «Эйдос», 2011.
18. Климова, М.А. Налог на прибыль организаций : учебник / М.А.Климова. -М.: Наука, 2012.
19. Красноперова О.А. Ошибки, наиболее часто встречающиеся при исчислении налога на прибыль организаций / Красноперова О.А. // Гражданин и право. - 2012.
20. Осипов Д.В. О налоге на прибыль / Осипов Д.В. // Налоговый вестник. - 2010.
21. Стародубцева И.Н. Налог на прибыль. Сложные моменты / под ред. И.Н. Стародубцевой, НалогИнфо, 2012.
22. Хороший О.Д. Обсуждаем проблемы исчисления налога на прибыль / Хороший О.Д. // Российский налоговый курьер. - 2013. |
|
Курсовая. Инвестиции в развитии регионов. 2016 67%
Введение
Для эффективного и полноценного развития экономики Российской Федерации, необходимо большое количество как внешних, так и внутренних инвестиций. Только в этом случае отечественная экономика будет стабильно и динамично развиваться.
Для увеличения притока иностранных инвестиций в экономику Российской Федерации, необходимо проводить грамотную финансовую и инвестиционную политику. Это послужит основой и условием интеграцией Российской Федерации в мировое движение капитала. Кроме того, инвестиции будут способствовать поиску оптимальной схемы для участия во всемирном разделении труда.
Россия в целом, а также ее отдельные субъекты, имеют огромные возможности для привлечения иностранных инвестиций. Многие регионы обладают богатыми природными ресурсами, квалифицированной рабочей силой.
Республика Дагестан относится к дотационному типу регионов страны. Для нее значение иностранных инвестиций очень важно, так как именно с ними связано с решением различных социальных и экономических проблем. Кроме того, привлечение инвестиций будет способствовать модернизации технологий производства, а также внедрению современных методов оперативного управления на предприятиях.
В отечественной и зарубежной литературе довольно широкого освещаются общие вопросы и принципы иностранных инвестиций, однако с точки зрения дотационного региона, коим является Республика Дагестан, этих исследований явно недостаточно, что и определяет актуальность темы дипломной работы.
Целью дипломной работы является рассмотрение особенностей инвестиционного климата и проблем привлечения инвестиций в экономику страны и региона.
Предметом дипломной работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма привлечения инвестиций в экономику региона.
Объектом дипломной работы является инвестиционный потенциал Республики Дагестан.
Задачами дипломной работы является:
- рассмотрение теоретических основ формирования инвестиционного климата;
- анализ современных проблем привлечения инвестиций в экономику Республики Дагестан;
- оценка влияния инвестиционных процессов на развитие Республики Дагестан;
- исследование основных направлений совершенствования механизма привлечения инвестиций в экономику региона.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретические основы инвестиционных процессов в развитии регионов
1.1. Понятие, сущность и классификация инвестиционных процессов
Инвестиции - это понятие для обозначения ресурсов, которые направляются субъектом финансовой деятельности на приобретение, обновление основных средств производства, недвижимости, акций, драгоценных металлов, валюты, вложения в нематериальные активы (патенты, товарные знаки, лицензии, авторские права, человеческий капитал, ноу-хау) с целью получения прибыли в будущем от данных вложений.
Инвестиционный процесс - это процесс осуществления инвестиций. Существуют и другие определения, например: инвестиционный процесс - это процесс приобщения инвестора к объекту инвестиций с целью получения управляемого инвестиционного дохода.
Инвестиционные процессы - важнейший элемент общественного производства. Без них немыслимо воспроизводство. Это не только замена выбывающих в процессе естественного износа средств труда, но и увеличение мощностей производства, в том числе на более высоком качественном уровне, обеспечение нормальной жизни населения.
Инвестирование осуществляется в определенной сфере, где и происходит использование инвестиций. В эту сферу включаются:
-инновационная область деятельности, в которой реализуется научно-техническая продукция и интеллектуальный потенциал;
-сфера капитального строительства, в которой осуществляется вложение инвестиций в основные и оборотные фонды;
- сфера обращения финансового капитала;
- сфера реализации имущественных прав субъектов инвестиционной деятельности.
Инвестиционный процесс можно рассматривать в рамках общественного воспроизводства и для конкретного предприятия.
Список литературы
1. Бондаренко И.В. , Князева И.В. Системная характеристика рейтингов, содержащих оценку предпринимательского и инвестиционного климата: место России. М., 2014. (2)№5.
2. Воронина Л.А. Иностранные инвестиции как современный источник финансирования российской экономики/ Л.А.Воронина//Финансы и кредит. - 2011. - №9. - с.2-11
3. Голубкин С.Е. Особые экономические зоны в России: пути совершенствования механизмов функционирования// Региональная экономика: теория и практика. - 2012, - №7
4. Гранберг А.Г. Основы региональной экономики. - М.: Изд-во Гос. ун-та «Высшая школа экономики», 2012.
5. Граф И.В., Жаромских Д.Г. Межмуниципальное экономическое сотрудничество: опыт правового регулирования в зарубежных странах // Вестник Тюменского государственного университета. - 2012. - № 1.
6. Дейк Й. ван, Остерхавен Я. Прошлое, настоящее и будущее голландской региональной политики // Регион: экономика и социология. 2012. №2.
7. Джанова З.А. Инвестиционная привлекательность России/ З.А. Джанова// Экономическое возрождение России. - 2012. - №4. - с.62-66
8. Дроздова В.В. Инвестиционный климат в российской Федерации: проблемы инвестиционной привлекательности национальной экономики // Финансы и кредит. - 2012. - № 2. - С. 28-31.
9. Игонина Л.Л. Инвестиции: Учеб. пособие / Л.Л. Игонина; Под ред. В.А. Слепова. - М.: Юристъ, 2013. - 23 с.
10. Инвестиции: учебник / А. Ю. Андрианов, С. В. Валдайцев, П. В. Воробьев 2 е изд., перераб. и доп. - Москва: Проспект, 2011. с.584.
11. Иностранные инвестиции в России // Вопросы структуризации экономики. - Махачкала: РАН ИСЭИДНЦ, 2009, №6. - 0,6 п.л.
12. Калугина И.И. Проблемы формирования инвестиционного климата в Российской Федерации. М., 2014.
13. Манташян Г.Г. Деловой и инвестиционный климат в России // Горизонты экономики. - 2013. - № 6(11). - С. 47-50.
14. Петровски М. Инвестиционный климат России по оценкам международного бизнеc-сообщества. М., 2014.
15. Погорлецкий А.И., Сутырина С.Ф. Международный бизнес. М., 2014.
16. Полиди А.А., Сичкар С.В. Качественная и количественная оценка взаимосвязи между уровнем социально-экономического развития региона и инвестиционным климатом // Экономика и предпринимательство. - 2013. - № 9(38). - С. 144-149.
17. Топорнин, Б.Н. Российское право и иностранные инвестиции. ВКН: Правовое регулирование иностранных инвестиций в России / Б.Н. Топорнин.- М., 2011. - С. 294.
18. Царькова Л.Н., Черкасов М.Н. Необходимость использования инновационных технологий для решения основных проблем современной экономики // Экономика и современный менеджмент: теория и практика. - 2014. - № 34. - С. 34-39.
19. Черкасов М.Н. Эффективные инновационные проекты как необходимое условие развития российских производственных предприятий // Естественные и технические науки. - 2012. - № 6. - С. 299-301.
20. Шаповалов М.А. Инвестиционный климат в России: на пути к созданию международного финансового центра // Вестник федерального бюджетного учреждения «Государственная регистрационная палата при Министерстве юстиции Российской Федерации». - 2013. - № 6. - С. 18-26.
21. Шаринова Г. А. Инвестиционный климат России: современное состояние, проблемы и пути развития / Г. А. Шаринова, О. Э. Дембилов // Молодой ученый. - 2013. - №11. - С. 503-505.
22. Янковский К. П. Инвестиции: Учебник / К. П. Янковский. - СПб.: Питер, 2013. - 368 с. |
|
Курсовая. Зарубежный опыт налогообложения физических и юридических лиц. 2015 62%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время самой главной проблемой в области налогообложения физических и юридических лиц остается достижение самой оптимальной величины собираемости различных налогов и сборов. Мы считаем, что в ряде зарубежных стран собираемость налогов по состоянию на начало 2014 года достигла 95% от расчетного уровня. В Российской Федерации этот показатель пока еще остается на слишком низком уровне. По самым оптимальным оценкам, собираемость налогов в России составляет около 55% от расчетной величины.
В зарубежных странах налоги с физических и юридических лиц являются весомыми компонентами в доходной части государственного бюджета, поэтому основной задачей зарубежных органов государственного управления является нахождения такого варианта налоговой системы, при которой достигается оптимальное значение собираемости налогов и при этом остается время на совершенствование самой системы налогообложения в будущем.
Особое значение имеют контрольные функции государственных налоговых органов. Кроме того, в зарубежных странах считается необходимым условием реализация задачи достижения оптимальных отношений между налоговыми органами и физическими и юридическими лицами. Для этого страны пользуются научно-обоснованными и достоверно исследованными данными по налоговой политике, прежде всего, опирающимися на действующую мировую практику налогообложения.
Система налогообложения физических и юридических лиц должна выполнять многообразные функции и, в частности, стимулировать экономическую деятельность, с одной стороны, и обеспечивать необходимый объем средств для покрытия общегосударственных нужд, с другой стороны.
В странах с рыночной экономикой основным источником доходов государства являются налоги. Так, в Японии доля налогов с физических и юридических лиц составляет примерно 80-85% всех доходов государственного бюджета. Кроме того, государственный бюджет пополняется за счет увеличения государственного долга, продажи концессий, гербовых сборов и прочих доходов. Однако налоги безусловно являются важнейшей образующей государственного бюджета.
Процессы интеграции набирают всё большие обороты, но на пути объединения возникает множество проблем, связанных с индивидуальными особенностями государств, в том числе и проблемы налогообложения. Именно поэтому вопрос международного налогообложения физических и юридических лиц является актуальным и требует тщательного изучения.
Целью курсовой работы является исследование зарубежного опыта налогообложения физических и юридических лиц.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования налоговых систем зарубежных стран.
Объектом курсовой работы являются налоговые системы федеративных и унитарных государств.
Задачами курсовой работы является:
- изучение характеристики налоговых систем зарубежных стран;
- изучение особенностей налогообложения в унитарных и федеративных государствах;
- анализ механизма налогообложения физических и юридических лиц в зарубежных странах;
- исследование перспектив развития и совершенствования налоговых систем в области налогообложения физических и юридических лиц в зарубежных странах.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ ЮРИДИЧЕСКИХ И ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ
1.1. Характеристика налоговых систем зарубежных стран
Эволюция налоговых систем развитых стран мира отражает как уровень развития экономики (динамика изменений и масштабы валового внутреннего продукта, товарный оборот, инвестиции, состояние денежного обращения), так и развитие форм государства (степень развития демократических процессов, форм зависимости государственной власти от общества). В этом отношении теоретический и практический интерес представляет сопоставление эволюции налоговых систем развитых зарубежных стран и отечественной налоговой системы.
В процессе становления налоговых систем западных стран происходило упорядочение и систематизация изъятий части доходов хозяйствующих субъектов в казну государства. Параллельно с этим внутри налоговых систем на смену поземельному и подушному налогам пришел подоходный налог. Общая тенденция развития налоговых систем - изменение соотношения между прямыми и косвенными налогами. Если до Первой мировой войны преобладали косвенные налоги, то после кризиса 20-30-х годов XX в. скачкообразно увеличилась роль прямых налогов.
Так, удельный вес прямых налогов в начале XX в. и после Великой депрессии возрос в США с 11 до 70%, Канаде - с 9 до 56%, Австралии - с 10 до 51, Великобритании - с 48 до 60%.
Развитие прямого прогрессивного подоходного налогообложения позволило, во-первых, переложить основную тяжесть налогов на имущие классы и слои и, во-вторых, использовать, согласно кейнсианской концепции, финансовую помощь государства для решения социальных вопросов (сокращение безработицы, помощь малообеспеченным через систему социальных трансфертов). |
|
Курсовая. Действующий механизм исчисления и уплаты акциза, направления его совершенствования. 2015 75%
Введение
В курсовой работе исследуется актуальная проблема современности – проблема совершенствования деятельности налоговых инспекций по исчислению и взиманию акцизов. Акцизы относятся к косвенным налогам, взимаемым с налогоплательщиков, производящих и реализующих подакцизную продукцию.
Акциз является индивидуальным налогом, для отдельных групп товаров. Перечень этих товаров утвержден на законодательном уровне. Ставка налогообложения акцизами также утверждается на тот или иной период.
В разные периоды становления налоговой системы Российской Федерации акцизами облагались некоторые дефицитные товары. Кроме того, акцизами облагались такие виды товаров, без которых граждане не могли обойтись.
До октябрьской революции в России существовал табачный, спичечный, сахарный и нефтяной акцизы. Так как эти товары были товарами массового потребления, за счет введения таких налогов бюджет России получал более половины всех доходов. В 1920-1930 гг. акцизами облагались сахар, соль, керосин и спички. В Российской Империи попросту взимать налоги было не с чего.
В Советском Союзе акцизы использовались в планах новой экономикой политики, так как государство нуждалось в денежных средствах. Плательщиками налога были различные организации. Акцизное налогообложение было отменено налоговой реформой 1930 года.
После распада Советского союза в России снова была введена акцизная система налогообложения специальных товаров.
Товары, с которых взимаются акцизы, обладают общей характерной для них чертой: спрос на эти товары не влияет на уровень дохода населения. Преимуществом акцизного налогообложения является то, что этот налог легко вводить и следить за уплатой.
Сложность решения проблемы акцизного налогообложения состоит в том, что она связана с аккумулированием финансовых ресурсов на разных бюджетных уровнях, затрагивая коренные интересы налогоплательщиков и потребителей. В этой связи теоретическое обоснование процессов трансформации и механизмов реформирования акцизных систем, разработка практических рекомендаций, обеспечивающих реализацию акцизных функций государства и повышение деловой активности подакцизных предприятий, при одновременном решении социальных вопросов развития общества являются важными задачами современных научных исследований. Все это подчеркивает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение контрольно-экономической работы налоговых инспекций по исчислению и взиманию акцизов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления и взимания акцизов в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются акцизы в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма функционирования акцизов;
- изучение истории акцизного налогообложения;
- анализ значения акцизов в формировании доходов бюджета;
- исследование путей совершенствования действующего механизма акцизного налогообложения
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Экономическое содержание и механизм функционирования акцизов
1.1. История акцизного налогообложения
С первых этапов становления, главная задача государственной власти заключалась в поиске источников дохода для пополнения национальной казны, при этом рядовые граждане не должны были ощущать тяжесть налогового бремени. Однако личная мотивация граждан по уплате налогов играла не существенную роль, так как по умолчанию налогообложение носит принудительный характер. Исторические факты сложились так, что прямые налоги считаются одной из первейших форм налогообложения, иными словами это налоги, которые взымаются непосредственно с доходов или имущества плательщика налогов. Косвенные налоги менее заметны для налогоплательщиков, нежели прямые, именно они впоследствии получили более широкое распространение. Пошлина – это разновидность косвенного налога, которая является первым видом денежных выплат государству.
Косвенными налогами считаются те налоги, которые включены в стоимость какого-либо товара или услуги. Таким образом, их уплата выпадает на долю конечного потребителя. Система взимания косвенных налогов зародилась еще в древности, например в Древнем Риме широко использовался косвенный налог с оборота (один из видов универсальных акциз), налог с оборота при осуществлении работорговли, налог на вольную для раба. Если рассматривать история возникновения косвенного налогообложения в нашей стране, то оно существовало в виде судебных и торговых пошлин. В 17-18 веках процент косвенных налогов в России был равен половине доходов национальной казны. [6, с.13]
Список литературы
Нормативно-правовые акты и законы
1. Конституция Российской Федерации. Текст по состоянию на 2014 год // СПС Гарант - 2014.
2. Налоговый кодекс Российской Федерации. Часть первая: федер. закон: [принят Гос. думой 16 июля 1998 г.] / ред. от 04.03.2014 // СПС «Консультант Плюс».
3. Федеральный Закон от 7 марта 2006 г. N 23-ФЗ «О внесении изменений в Закон РФ «Об акцизах» (с изменениями от 2 января 2011 г.)
Учебная литература
4. Алиев Б.Х. Налоги и налогообложение. М.: Финансы и статистика, 2010.
5. Боровко, Л.В. Совершенствование акцизного налогообложения в современных условиях хозяйствования / Л.В. Боровко // Сборник научных статей молодых ученых, специалистов и аспирантов. - Невинномысск: НГГТИ, 2013.
6. Боровко, Л.В. Совершенствование акцизного налогообложения продуктов и отраслей / Л.В. Боровко // Вестник университета (Государственный университет управления). №16. - М.: ГУУ, 2011.
7. Боровко, Л.В. Формирование социально-ориентированной модели акцизного налогообложения и эффективность её развития / Л.В. Боровко // Бизнес в законе. №1. - М.: Издательский дом «Юр-ВАК», 2012.
8. Горский И.В. Налоги в рыночной экономике. М.: АНКИЛ, 2011.
9. Давыдова И.А. Акцизы - М.: ЗАО «Издательский Дом «Главбух»; 2011.
10. Козырина А.Н., Акциз в системе таможенных платежей//Финансы. 2013.
11. Комментарии к федеральному бюджету РФ. Фонд комплексных прикладных исследований, Свободная аналитическая школа - М: Пробел-2012.
12. Лыкова Л. Н. Налоги и налогообложение в России: Учебник М. Дело 2011
13. Майбуров И.А. Теория налогообложения. Продвинутый курс: учебник /И.А. Майбуров, А.М. Соколовская. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.
14. Налоги и налогообложение / Под ред. И. Г.Русаковой и др. - М.: Финансы; ЮНИТИ, 2013.
15. Налоги и налогообложение: Учеб. Пособие для вузов/ Под ред. Проф. Г.Б. Поляка, проф. А.Н. Романова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.
16. Налоги и налогообложение: Учеб. пособие для сред. проф. учеб. заведений/ О.В.Скворцов, Н.О.Скворцова. - М.: Издательский центр «Академия», 2010.
17. Налоги и налогообложение: Учебник/Окунева Л.П.М.: Банки и биржи; ЮНИТИ, 2011.
18. Налоги и налогообложение: Учебник/Юткина Т.Ф.М.: ИНФРА - М, 2011.
19. Налоги и налогообложение: Учебное пособие для вузов / под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Романова. - М.: ЮНИТИ, 2011.
20. Налоговые системы зарубежних стран / Под ред. В. Г. Князева и Д. Г. Черника. - М.: Закон и право, 2011.
21. Нечипорук Н.А., Подгорная Т.К Акцизы. Издательско-консультационная компания «Статус-Кво 97» (2-издание, переработанное). 2013.
22. Нечипорчук Н. А. Новый порядок уплаты акцизов на табачную продукцию в 2013 году//Российский налоговый курьер.- 2013.-№4.-С.58-69.
23. Нечипорчук Н. А. О новом порядке исчисления акцизов // Налоговый вестник.- 2013.-№12.
24. Нечипорчук Н.А. Изменения в правилах исчисления акцизов с 2010 года // Российский налоговый курьер. – 2011. - №24. – С.12 – 16.
25. Селезнёва Н. Н. Налоги и налоговая система России. - М. Закон и право, 2013. |
|
Курсовая. Банки на рынке ценных бумаг. 2015 58%
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития фондового рынка участие коммерческих банков на рынке ценных бумаг является важнейшим атрибутом эффективного развития экономики Российской Федерации. Деятельность коммерческих банков предполагает получение прибыли. Для того, чтобы получить эту прибыль порой недостаточно использовать стандартные услуги, предлагаемые банками для юридических и физических лиц.
В этом случае большинство банков прибегает к использованию высокодоходных и рискованных операций на рынке ценных бумаг: эмиссии собственных акций и покупке ценных бумаг сторонних организаций и банков.
Использование современных средств инвестиционной деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг является залогом его конкурентоспособности.
На рынке ценных бумаг коммерческими банками используются все финансовые инструменты для ведения экономической деятельности, такие как:
- выпуск и покупка облигаций;
- выпуск и покупка векселей;
- выпуск и покупка различных сертификатов.
Таким образом, рынок ценных бумаг в настоящее время дополняет систему банковского кредита. Выпуск акций позволяет коммерческому банку получить дополнительные средства, направленные на покрытие расходов или каких-либо инвестиционных проектов. А покупка высоколиквидных инструментов способствует получению дополнительной прибыли.
Актуальность курсовой работы обусловлена изучением современного состояния деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг, а также исследованием основных направлений развития коммерческих банков на фондовом рынке.
Целью курсовой работы является изучение особенностей функционирования коммерческих банков на российском рынке ценных бумаг.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования банковской системы на рынке ценных бумаг.
Объектом курсовой работы являются коммерческие банки Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ деятельности банков на рынке ценных бумаг;
- изучение структуры рынка ценных бумаг;
- исследование роли банков на рынке ценных бумаг;
- анализ деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг в 2012-2013 году;
- анализ инвестиционной деятельности банков на рынке ценных бумаг;
- исследование основных перспектив деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Федеральный закон «О рынке ценных бумаг» в редакции от 28.12.2013г.
2. Александр Т.В. Банковское дело. Операции, технологии, управление. - М.: «Альпина Паблишер», 2013.
3. Алехин Б.И. Рынок ценных бумаг: введение в фондовые операции. - Самара: СамВен, 2011.
4. Арсеньев В. Дефолта не будет // Коммерсант-Daily. - 2011. - №24. - C. I
5. Астахов М.В. Рынок ценных бумаг и его участники. - М.:Финансы и статистика, 2010 год.
6. Афонин. Небывалый интерес к ценным бумагам коммерческих банков // Финансы России.- 2013.-№7.
7. Баринов Э.А., Хмыз О.В. «Рынки: валютные и ценных бумаг», 2011год.
8. Беленькая О. Фондовый рынок: итоги и прогнозы// Фондовый рынок. - 2013. - № 1.
9. Галанов В. А. «Рынок ценных бумаг» 2012 год.
10. Галанов В.А. Рынок ценных бумаг: Учебник. - М.:ИНФРА-М.- 2013.-379с.
11. Данилов Ю.А. Анализ и прогноз развития российского рынка ценных бумаг. // ЭКО. - 2013 - №2.
12. Дж. Вильсон, В. Цапелик. Саморегулирование в РЦБ. // Вопросы экономики.- 2011.- № 21.
13. Динамика фондового рынка: факторный анализ// Финансы. - 2012. - № 2.
14. Доклад о мерах по совершенствованию регулирования и развития рынка ценных бумаг на 2014-2015 годы и на долгосрочную перспективу
15. Елшин О. Стратегия выхода на рынок // Рынок ценных бумаг №24, 2011. С.25.
16. Жуков Е.Ф. Рынок ценных бумаг - Учебник. - М.: ЮНИТИ-ДАНА. - 2011.
17. Жуков Е.Ф. Ценные бумаги и фондовые рынки: Учебное пособие для ВУЗов. - М.: Банки и биржи, 2014.
18. Колтынюк Б.А. Ценные бумаги: Учебник. Второе изд. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2010г.
19. Лансков П. Мега- и саморегулирование фондового рынка //Рынок ценных бумаг. № 9 (336). 2011.
20. Маренков Н.Л. «Ценные бумаги», 2011г
21. Маслов С. М. «Уроки рынка ценных бумаг» // Рынок ценных бумаг. - 2011г. №11
22. Матросов, С.В. Европейский фондовый рынок / С.В.Матросов. - М.: Изд-во «Экзамен», 2012.
23. Минашкин В. Г. Развитие российского РЦБ в зеркале статистики// Вопросы статистики. - 2012.
24. Миркин Я.М.. Рынок ценных бумаг в России «Воздействие фундаментальных факторов, прогноз и политика развития». М.: Паблишер, 2013 г.
25. Прянишникова М.В. Рынок ценных бумаг: Учебное пособие / Саратовский государственный социально-экономический университет. - Саратов. - 2012.
26. Рубцов, Б.Б. Современные фондовые рынки : учеб. пособие / Б.Б.Рубцов. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2011.
27. Рынок ценных бумаг: Учебник / Под ред. В.А. Галанова, А.И. Басова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика, 2013. - 448 С.
28. Саввина О. В. Регулирование финансовых рынков. М. 2013.
29. Сизов Ю. Актуальные проблемы развития российского фондового рынка// Вопросы экономики. - 2011. - № 7.
30. Ситникова, А.Ю. Анализ особенностей российского фондового рынка / А.Ю. Ситникова // Вестник Международного института рынка, №2 (3), 2013. - С. 30-35.
31. Стародубцева, Е.Б. Рынок ценных бумаг: учебник / Е.Б. Стародубцева. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2013. - 176 С.
32. Суэтин, А.А. Международный финансовый рынок: учебник / А.А.Суэтин. - М.: КНОРУС, 2012.
33. Фоллет М., Юлдашева О. У. Эффективная организация регулирования РЦБ - с чего начать. // Маркетинг и маркетинговые исследования в России. 2011. №1.
34. Фондовый рынок. Курс для начинающих = An Introduction to Equity Markets. - М.: «Альпина Паблишер», 2011.
35. Фролов В. Рубль на вес золота// Эксперт. - 2011. - № 11.
36. Шаблин А.О. Государственная политика в области ценных бумаг// ЭКО. - 2012. - № 9.
37. Шестаков А.В и Д.А. Рынок ценных бумаг. - М.: 2014.
38. http://naufor.ru/getfile.asp?id=8898
39. Официальный сайт ОАО «Московская биржа» . - Режим доступа: http://rts.micex.ru/
40. Обзор банковского сектора Российской Федерации. Аналитические показатели. М., 2014. №140.
41. Официальный сайт информационного агентства «Росбизнесконсалтинг» . - Режим доступа: http://www.rbc.ru/.
42. http://toronet.ru/mesto-i-rol-bankov/25-osnovnye-vidy-operacii-.html
43. http://www.vigivanie.com/biznes/1215-banki.html |
|
Курсовая. Аудит уставного, резервного и добавочного капитала на предприятии. 2015 51%
Введение
В современный период времени ведение бизнеса все больше зависит от множества факторов, к которым относится экономическая информация. Качество и достоверность этой информации влияет на получение прибыли.
Самую качественную и достоверную информацию может обеспечить ведение бухгалтерской отчетности на предприятии. Для принятия стратегически важных решений в современной организации необходимо иметь постоянные, свежие результаты об имущественном положении предприятия, а также финансовых результатах на текущий период времени.
Состав, требования, формы и виды бухгалтерской отчетности, а также ее принципы преследуют одну цель - обеспечить качественной информацией внутренних и внешних ее потребителей.
Капитал на предприятии является важнейшим средством достижения заданных целей на предприятии. С его помощью руководитель компании может управлять финансовой деятельностью предприятия. Поэтому с финансовой точки зрения капитал на предприятии отражает величину денежных средств, которое руководство предприятия инвестирует в производство с целью получения прибыли.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью методики проведения аудита различных видов капитала на предприятии.
Целью курсовой работы является изучение особенностей проведения аудиторской проверки уставного, резервного и добавочного капитала на предприятиях.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма проведения аудита капитала на предприятии.
Объектом курсовой работы является аудит капитала на предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ формирования капитала на предприятии;
- рассмотрение роли и значения различных видов капитала на предприятии;
- изучение основных этапов формирования уставного, резервного и добавочного капитала;
- анализ особенностей проведения аудита уставного, резервного и добавочного капитала.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретические основы формирования капитала на предприятии
1.1. Нормативная база формирования бухгалтерской отчетности организации
В самом начале курсовой работы рассмотрим, что такое бухгалтерская отчетность. Мы считаем, что единой систематизированной системой данных об имущественном положении организации, а также анализируемые данные по результатам деятельности организации является термин «бухгалтерская отчетность». Бухгалтерская отчетность предприятия состоит из следующих пунктов:
- бухгалтерский баланс;
- различные приложения к бухгалтерскому балансу;
- различного вида отчеты о прибылях и убытках, движении капитала, а также его изменениях;
- пояснительная записка;
- аудиторское заключение, которое подтверждает, что информация, полученная из указанных форм бухгалтерской отчетности предприятия, находится в соответствии с законом «О бухгалтерском учете».
Содержание и формы бухгалтерских документов, таких как баланс, отчет о прибылях и убытках, а также другие отчеты и приложения применяются от одного отчетного периода к другому. В содержании бухгалтерской отчетности данные по показателям приводятся за 2 года - отчетному и предшествующему отчетному период. [8, с.26]
Если данные за отчетный период не сопоставляются друг с другом, то они подлежат детальному просмотру и корректировке, руководствуясь правилами, установленными соответствующими нормативно-правовыми актами. Те данные, что были подвергнуты изменениями, отражаются в пояснительных записках, прикладываемых к бухгалтерской отчетности с указанием причин, вызвавших такие корректировки.
Список литературы
Нормативно-правовые акты и законы
1. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности предприятия и инструкция по его применению. Утверждены приказом Министерства финансов РФ от 31 октября 2000 г. № 94н.
2. Положение по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации». ПБУ № 4 1996 г. Утверждено приказом Министерства финансов Российской Федерации № 10 от 8 февраля 1996 г.
3. Постановление Правительства РФ от 02.12.2000 N 914 (ред. от 26.05.2009) «Об утверждении правил ведения журналов учета полученных и выставленных счетов-фактур, книг покупок и книг продаж при расчетах по налогу на добавленную стоимость». // Собрание законодательства РФ, 23.05.2009, N 8, ст. 669.
4. Приказ Минфина РФ от 31.10.2000 № 94н (ред. от 18.09.2006) «Об утверждении Плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и инструкции по его применению». // Финансовая газета, № 22, 2006.
5. Федеральный закон от 21.11.1996 № 129-ФЗ (ред. от 28.09.2010) «О бухгалтерском учете». // Собрание законодательства РФ, 07.09.2010, № 27 (ч. 1), ст. 2700.
Учебная литература
6. Абрютина М.С. Экономика предприятия. М.: Дело и сервис. 2013.
7. Бакаев А.С., Макарова Л.Г., Мизиковский Е.А. Комментарии к новому плану счетов бухгалтерского учета. - М.: ИПБ-БИНФА, 2012.
8. Безруких П.С. Бухгалтерский учет. Учебное пособие. - М.: БЕК, 2013.
9. Бондарь Е. Формируем показатели бухгалтерской отчетности - 2013. // Бухгалтерское приложение к газете «Экономика и жизнь», 2010, № 1
10. Бородина В. В. Резервный капитал: формирование и бухгалтерский учет // Аудиторские ведомости. 2013. № 6.
11. Букина О.А. Существенные показатели бухгалтерской отчетности. // Бухгалтерский бюллетень, 2013, N 3.
12. Булавина Л.Н. Аудит резервного капитала. М., 2014
13. Ван Хорн Дж. К. Основы управления финансами / пер. с англ. М.: Финансы и статистика, 2010.
14. Волков Н.Г. Практическое пособие по бухгалтерскому учету. - М.: Бухгалтерский учет, 2012.
15. Дрейпер Н., Смит Г. Прикладной регрессионный анализ. М.: Диалектика, 2010.
16. Ефремова А. А. Учет резервного капитала // Финансовые бухгалтерские консультации. 2013. № 6.
17. Жилкина А.Н Управление финансами. Финансовый анализ предприятия. М.: ИНФРА-М, 2011.
18. Климова М.А. Бухгалтерский учет: пособие для переподготовки и повышения квалификации бухгалтеров. - М.: Бератор-Пресс, 2013.
19. Луговской Д. В. , Понокова Д. И. Спорные моменты отражения резервного капитала в системе бухгалтерского учета // Все для бухгалтера. 2013. № 22.
20. Окраинец Т.И. Теория управления финансовой устойчивостью компании. М.: МГТУ, 2011.
21. Пучкова С.И. Бухгалтерская (финансовая) отчетность. Организации и консолидированные группы.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2013.
22. Рыбакова О.В. Бухгалтерский управленческий учет и управленческое планирование. - М.: Финансы и статистика, 2013. |
|
Курсовая. Аудит расчетов с бюджетом 2015 56%
Введение
Аудиторская деятельность - это проверка бухгалтерской (финансовой) отчетности предприятий, состояния платежей, общего состояния хозяйственно-финансовой деятельности предприятия, оценка его активов и пассивов, иных сторон хозяйствования, осуществляемая независимыми аудиторами и аудиторскими фирмами в двух направлениях:
проведение объективного анализа состояния дел хозяйствующего субъекта, когда этого требует в обязательном порядке закон или уполномоченные на то государственные органы (обязательная аудиторская проверка);
по собственной инициативе хозяйствующего субъекта, когда он нуждается в оценке состояния своих дел с помощью независимого анализа или когда он стремится подтвердить надлежащий уровень хозяйствования и надежность своего положения перед другими участниками оборота (инициативная проверка).
Эти же направления легли в основу построения двух методик проведения аудита расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами на предприятии.
За основу построения методологии проведения аудиторской проверки налогов взят принцип аналогии построения аудиторской проверки в целом.
При проведении аудита налогов можно выделить следующие основные цели:
установление правильности определения налогооблагаемых баз и точности расчетов сумм налогов, подлежащих к уплате при составлении налоговых деклараций и подтверждение соответствия финансовых и хозяйственных операций действующему налоговому законодательству.
В соответствии с целями определяются и основные задачи при проведении аудита налогов:
проверка системности учета и правильности формирования налогооблагаемых баз;
правильность применения налоговых ставок и льгот, анализ корректности заполнения налоговых деклараций и своевременности уплаты налогов в бюджет и внебюджетные фонды;
определение уровня контроля при поступлении информации в вертикальном и горизонтальном направлениях;
проверка степени информированности сотрудников, отвечающих за налоговые расчеты, о текущих изменениях в налоговом законодательстве и правильность понимания нормативно-правовых актов.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что на сегодняшний день налоговое законодательство Российской Федерации изменяется из года в год и бухгалтерия каждого предприятия должна таким образом организовывать учет расчетов с бюджетами и внебюджетными фондами, чтобы обеспечить контроль за правильностью начисления и своевременной уплатой налогов и сборов с целью избежания уплаты штрафов и пеней.
Целью курсовой работы является изучение особенностей аудита расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
рассмотреть цель и методы аудита расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами, законодательные и нормативные акты, задачи проверки, источники информации и аудиторские процедуры, а так же характерные ошибки.
Теоретическую и методическую основу курсовой работы составили законодательные и нормативные документы, регулирующие ведение учета и аудита исчисления и уплаты налогов и сборов в бюджет и внебюджетные фонды РФ, научно-учебные пособия по аудиту, бухгалтерскому учету и налогообложению. |
|
Курсовая. Аудит расчетов по оплате труда. 2015 79%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. Главная цель любого производственного предприятия - осуществление производственно-хозяйственной деятельности с целью получения прибыли, которая обеспечивает стабильную работу предприятия, своевременную выплату заработной платы, погашения банковского кредита и прочих обязательств, расширение производства, выполнение плана социального развития коллектива предприятия.
В условиях нестабильного развития рыночной экономики и скрытого роста безработицы данная тема чрезвычайно актуальна. В соответствии с изменениями в экономическом и социальном развитии страны существенно меняется и политика в области оплаты труда, социальной поддержке и защиты работников. Многие функции государства по реализации этой политики возложены непосредственно на предприятия, которые самостоятельно устанавливают формы, системы и размеры оплаты труда, материального стимулирования его результатов. Понятие «заработная плата» наполнилось новым содержанием и охватывает все виды заработков (а также различных видов премии, доплат, надбавок и социальных льгот), начисленных в денежных и натуральных формах (независимо от источников финансирования), включая денежные суммы, начисленные работникам в соответствии с законодательством за не проработанное время (ежегодный отпуск, праздничные дни).
Целью курсовой работы является аудит расчетов с персоналом по оплате труда
В курсовой работе необходимо решить следующие задачи:
- исследована сущность и значение аудита;
- проведено планирование аудита расчетов по оплате труда;
- рассмотрена методика аудиторской проверки расчетов по оплате труда.
Предмет исследования – аудит учета операций по оплате труда.
Научно-методической основой для написания курсовой работы послужили нормативные акты по трудовым вопросам, стандарты по бухгалтерскому учету и аудиту, исследования таких авторов как Ковалева О.В., Кондраков Н.П., Карташова И.В., Крупченко Е.А., а также практический материал – первичные документы, данные аналитического и синтетического учета расчетов по оплате труда на предприятии.
При написании данной работы были использованы учебные пособия по комплексному экономическому анализу хозяйственной деятельности, таких авторов, как Савицкая Г.В., Любушин Н.П. и Чечевицына Л.Н. А также статьи периодических изданий, такие как «Все для бухгалтера», «Экономист».
Работа включает введение, две главы, заключение, список использованных источников и литературы, а также приложения.
При написании работы были использованы методы экономического анализа. |
|
Курсовая. Анализ состава и структуры доходов и расходов федерального бюджета РФ. 2015 52%
Введение
Согласно Бюджетному Кодексу Российской Федерации бюджетная система - это основанная на экономических отношениях и государственном устройстве РФ, регулируемая нормами права совокупность федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов и бюджетов государственных внебюджетных фондов.
В настоящее время происходит реформирование бюджетного процесса в России. Концепция реформирования нацелена на повышение результативности бюджетных расходов и оптимизацию управления бюджетными средствами на всех уровнях бюджетной системы РФ. Одной из задач бюджетной реформы является переход к среднесрочному финансовому планированию. Это создаёт основу для стратегического подхода в бюджетном планировании. Необходимость формирования бюджетов на многолетней основе представляется общепризнанной.
Финансово-бюджетная политика осуществляется главным образом в ходе работ, производимых органами власти по мобилизации средств в бюджет и их использованию, т. е. в ходе бюджетного процесса.
Бюджетный процесс - это совокупность следующих друг за другом этапов формирования и исполнения бюджета, начиная с момента его разработки до момента утверждения отчёта об исполнении, подчинённых цели создания централизованного фонда денежных средств (государственного или муниципального бюджета) и эффективного его использования для обеспечения функций государства и местных органов власти. Федеральный бюджет является финансовой основой для выполнения государством своих функций. Расходы на развитие здравоохранения, образования, культуры, дорожного хозяйства, транспортной инфраструктуры, реализацию социальных программ напрямую зависят от доходов бюджетов субъектов РФ. Поэтому, одной из первостепенных задач, которые ставят перед собой регионы, является увеличение доходов бюджета.
Структура бюджета каждого уровня позволяет судить об устойчивости или неустойчивости бюджета, отражает степень реализации концептуальных основ финансово-бюджетной политики, приоритетные направления финансирования расходов; характеризует уровень отношений центрального бюджета и бюджета субъектов Федерации.
Стоит отметить, что в последнее время в Российской Федерации наблюдаются определенные проблемы оптимизации расходной части бюджетной системы, поэтому в курсовой работе будут рассмотрены самые важные аспекты совершенствования бюджетной системы и бюджетного процесса. Это и определило актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является анализ состава и структуры доходов и расходов федерального бюджета Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации бюджетного процесса и бюджетных отношений в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является бюджетная система Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ бюджетной системы и бюджетного устройства Российской Федерации;
- изучение основных принципов бюджетной системы России;
- изучение классификации доходов и расходов федерального бюджета;
- рассмотрение сущности, принципов и механизма межбюджетных отношений;
- анализ бюджетной системы России в 2012-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования бюджетной системы Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Список литературы
Нормативно-правовые акты и законы
1. Конституция Российской Федерации. Текст по состоянию на 2014 год // СПС Гарант - 2014.
2. Бюджетный Кодекс РФ Текст по состоянию на 2014 год // СПС «Консультант». М., 2014.
3. Федеральный закон «О федеральном бюджете на 2014 и на плановый период 2015 и 2016 годов» от 02.12.2013 г. № 349-ФЗ
Учебная литература
4. Александров И.М. Бюджетная система Российской Федерации: Учебник./ И.М. Александров.- 2-е изд.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2011.
5. Александрова И.М. Бюджетная система РФ.- М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и Ко, 2012.
6. Бурханова И.В. Бюджетная система Российской Федерации. Конспект лекций/ Бурханова И.В.- М.: Эксмо, 2012.
7. Бюджетная система Российской Федерации: Учебник / Под ред. М.В.Романовского, О.В. Врублевской.- М.: Юрайт, 2012.
8. Бюджетный процесс в Российской Федерации: Учебное пособие /Л.Г. Баранова, О.В.Врублевская и др. - М.: «Перспектива»: ИНФРА-М, 2012.
9. Глазьев С. «Бюджет-2012: все тот же социально-экономический смысл» // Российский экономический журнал, 2012.
10. Ермасова, Н.Б. Бюджетная система РФ /Н.Б. Урмасова. - М.: Высшее образование, 2014.
11. Ефимова С.Б. «Оптимизация расходной бюджетной политики государства в социальной сфере» // Финансы и кредит, 2011.
12. Николаева Т.П. Бюджетная система РФ / Т.П. Николаева /Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права.- М.: 2014.
13. Пешкова Х.В. «Принципы осуществления расходов бюджета: некоторые теоретические и практические аспекты» // Финансовое право, 2012.
14. Пшенникова Е.И. Бюджет и бюджетный процесс в Российской Федерации: Учеб. Пособие. - 2-е изд., - СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2012.
15. Токаева Т.И. «О некоторых вопросах совершенствования механизма финансирования социальной сферы» // Экономический вестник Ростовского государственного университета, 2012.
16. Селезнев А.З. Бюджетная система Российской Федерации: учебное пособие / А.З. Селезнев. – М.: Магистр, 2011. – 383 с.
17. Поляк Г. Б. Бюджетная система России: Учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2013. – 203 с.
18. Нестеренко Т.Г. Этапы бюджетной реформы // Финансы. – 2014.−№2. – 71 с.
Интернет-источники
19. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики www.gks.ru
20. Статья 15. Бюджет субъекта Российской Федерации . - Электрон. Дан. - Режим доступа: http://bk-rf.ru/3/15.html. Дата обращения: 11.10.2010.
21. Уткин Э.А., А.Ф. Денисов. Государственное региональное управление. Расходы региональных бюджетов . - Электрон. Дан. - Режим доступа: http://business.polbu.ru/utkin_govmanagement/ch32_ii.html.
22. http://www.budgetrf.ru − Официальный сайт Бюджетной системы Российской Федерации
23. Трутнева Е.В. Основные направления и предложения по совершенствованию бюджетной системы в Российской Федерации // Политика, государство и право. 2014. № 4 [Электронный ресурс]. URL: http://politika.snauka.ru/2014/04/1550 (дата обращения: 27.11.2014).
24. http://www.minfin.ru – Официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации |
|
Курсовая. Фондовый рынок России, его становление и развитие. 2016 57%
ВВЕДЕНИЕ
Структура фондового рынка сложна и постоянно совершенствуется. Однако в ней легко можно выделить главные неизменные составляющие. Одним из таких составляющих является фондовый рынок.
На современном этапе фондовый рынок в России полностью сформирован: существует большое количество участников этого рынка, разнообразные компании и предприятия, государственные муниципальные образования, а также наличие потенциальных инвесторов, которых интересуют вложения в волатильный и непредсказуемый фондовый рынок России. Фондовый рынок в России имеет огромное значение не только для внешних инвесторов, но и для внутреннего социально-экономического развития страны, поскольку совершенное управление экономикой осуществляется только теми людьми, которые владеют собственностью, в том числе и собственностью части акций на фондовом рынке. Фондовый рынок в зарубежных странах также является важным инструментом в развитии экономики. Его роль определена теми действиями, которые обеспечивают приток инвестиций в страну. Посредством рынка осуществляется миграция капитала, необходимого для эффективного функционирования экономики страны. История развития российского фондового рынка начала складываться с 1993 года и по сей день появляются все новые и новые финансовые инструменты, позволяющие эффективно вести инвестиционную внешне- внутригосударственную политику по улучшению инвестиционной привлекательности экономики страны.
Одним из условий успешного функционирования фондового рынка является эффективная система его регулирования, которая охватывает всех участников фондового рынка и обеспечивает осуществление ими своей деятельности в соответствии с установленными правилами.
Фондовый рынок как составная часть финансово-кредитной системы является объектом государственного регулирования, основная цель которого - защитить интересы инвесторов от противоправных действий со стороны эмитентов или посредников.
Актуальность курсовой работы обусловлена постоянными изменениям в динамике фондового рынка, следовательно, изучение тенденций в развитии этого рынка будет играть важную роль в совершенствовании механизма функционирования фондового рынка.
Целью курсовой работы является анализа деятельности российского фондового рынка за 2011-2013 гг.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования фондового рынка Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является фондовый рынок Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования рынка ценных;
- изучение основных этапов становления фондового рынка;
- изучение структуры фондового рынка в России;
- анализ российского фондового рынка в 2011-2013гг.;
- исследование основных направлений развития фондового рынка в России.
Теоретическими основами курсовой работы явились труды российских и зарубежных ученых в области анализа и выявления проблем фондового рынка, таких как Прянишникова М.В., Жукова Е.Ф., Маслова С. М., Бердникова Т.Б., Данилов Ю.А. и других.
Практическими основами курсовой работы явились отчетные данные Департамента исследований и информации Банка России, а также аналитических источников из группы «Интерфакс», а также данные ММВБ за 2011-2013гг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ состава и структуры государственного муниципального долга. 2015 57%
Введение
В любой стране мира правительства довольно часто прибегают к использованию внутренних источников заимствования. Эффективное использование внутренних средств населения позволяет ускорить решение многих проблем с социально-экономической жизни страны, а также позволяет ускорить экономическое развитие государства в целом. Тем не менее, если государство неэффективно расходует полученные средства, то возникает проблема внутренней задолженности.
Для того чтобы обслуживать такую внутреннюю задолженность, государство тратит средства и силы, и это со временем приводит к увеличению дефицита бюджета страны. Естественно, что дефицит бюджета очень сильно влияет на экономику государства, так как правительству необходимо постоянно изыскивать средства для его погашения и, как следствие, приводит к новому витку роста внутреннего долга. Круг замыкается, и для того, чтобы его разорвать, необходимо видоизменение экономической политики страны. Государственный долг - общая сумма долговых обязательств по возврату полученных и непогашенных кредитов по состоянию на отчетную дату, которые возникают в результате государственного заимствования. Государственный долг по своей экономической сущности определяет экономические отношения государства как заемщика с ее кредиторами по поводу перераспределения части стоимости валового внутреннего продукта на условиях срочности, платности и возвратности.
По условиям привлечения средств различают внутренний и внешний долг. Внутренний долг - это задолженность государственных органов управления перед другими государственными структурами и перед резидентами. Внутренний государственный долг включает совокупность всех долговых обязательств государства, включая административно управленческую задолженность, долги, возникающие в связи с привлечением средств с целью финансирования бюджетного дефицита и обязательства выплат государственных пенсий.
В настоящее время перед Правительством Российской Федерации остро стоит проблема роста государственного муниципального долга. Из-за этого экономика государства остается на низком уровне развития. Государственный долг муниципальных образований, входящих в состав субъекта Российской Федерации - это сумма долговых обязательств, субъекта Российской Федерации. Необходимо тщательно проанализировать проблемы, связанные с государственным муниципальным долгом России и найти дополнительные инструменты, позволяющие эффективно управлять им. Этим обусловлена актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблем управления государственным муниципальным долгом Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма государственного муниципального долга России.
Объектом курсовой работы является государственный муниципальный долг Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ государственного муниципального долга Российской Федерации и причин его возникновения;
- анализ методов управления государственным долгом;
- анализ динамики и структуры государственного муниципального долга Российской Федерации в 2010-2013гг.;
- исследование проблем и перспектив развития государственного муниципального долга.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Анализ пассива баланса 58%
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе раскрываются сущность бухгалтерского баланса, его значение и модели построения.
Бухгалтерский баланс это система показателей, характеризующая в обобщенных стоимостных отношениях состояние средств предприятия. Бухгалтерский баланс отражает состав, размещение, использование и источники формирования средств предприятий, организаций, бюджетных учреждений. Бухгалтерский баланс составляется на определенную дату (конец месяца, квартала, года) и используется для контроля и анализа хозяйственной деятельности. Балансовые показатели отдельных видов средств и источников их образования носят название балансовых статей которые в соответствии с их экономическим содержанием сгруппированы в активы и пассивы, как правило, в шесть разделов. Бухгалтерский баланс позволяет определить обеспеченность предприятия собственными оборотными средствами, соответствие запасов товарно-материальных ценностей установленным нормативам, состояние платежеспособной дисциплины и т.п., а также дать общую оценку финансового состояния предприятия или организации. Бухгалтерский баланс играет важную роль в управлении предприятием, так как по данным баланса важно понять, что представляет собой предприятие на данный момент и в результате чего сложилось такое положение. Баланс есть свод моментных данных на конец отчетного периода и в силу этого не отражает адекватно состояние средств предприятия в течении отчетного периода. Это прежде всего относится к наиболее динамичным статьям баланса.
Финансовое положение предприятия и перспективы его изменения находятся под влиянием не только факторов финансового характера, но и многих факторов вообще не имеющих стоимостной оценки. В их числе: возможные политические и общеэкономические изменения, перестройка организационной структуры управления отраслью или предприятием, профессиональная и общеобразовательная подготовка персонала и т.п.
В условиях рыночной экономики эти вопросы выдвигаются на первый план. Резко повышается значимость финансовых ресурсов, с помощью которых осуществляется формирование оптимальной структуры и наращивание производственного потенциала предприятия, а также финансирование текущей хозяйственной деятельности. От того, каким капиталом располагает субъект хозяйствования, насколько оптимальна его структура, насколько целесообразно он трансформируется в основные и оборотные фонды, завит финансовое благополучие предприятия и результаты его деятельности. Поэтому анализ наличия, источников формирования и размещения капитала имеет исключительное значение. Его значимость еще более возрастает в связи с тем, что результаты анализа используются, как внутри предприятия, так и внешними пользователями.
Целью данной работы является рассмотрение сущности и значения капитала предприятия, определение основных его источников, размещения капитала, изучение методики проведения анализа и проведение непосредственно анализа имущества и источников формирования капитала на основе бухгалтерского баланса предприятия ЗАО «ХКЗ».
В рамках данной цели выделяются следующие задачи:
- проанализировать собственные и заёмные источники капитала предприятия, их состав и структуру;
- рассмотреть эффективность размещения капитала в основные и оборотные средства;
- показать, как анализируется баланс предприятия.
Объектом исследования послужила финансовая отчетность ЗАО «Хасавюртовский консервный завод»
Методологической базой работы являются труды отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовые акты, законы Российской Федерации, положения по бухгалтерскому учету. |
|
Курсовая. Анализ действующей в РФ системы прямого налогообложения. 2015 72%
Введение
В любой стране мира, в том числе и в Российской Федерации в налоговой системе большая роль принадлежит прямым налогам. Прямые налоги являются платежами, взимаемыми государством с доходов или имущества юридического или физического лица. Применительно к прямому налогу юридические плательщики налогооблагаемого дохода совпадают.
В исторические времена немецкий экономист Рошер В.Г., на наш взгляд, очень правильно отождествил прямые налоги с налогами на производительные силы; а Лоренц Ш. отождествил прямые налоги с налогами на капитал или на производство.
В настоящее время прямые налоги представляют собой наиболее развитую форму налогообложения. Возникновение прямых налогов относят еще к наиболее ранним формам налогообложения. Этот вид налогов является обязательным и физические и юридические лица обязаны их выплачивать.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью прямого налогообложения в трудах известных экономистов. Также актуальность курсовой работы состоит в разработке рекомендаций по совершенствованию исчисления и уплаты прямых налогов. Кроме того, в последние годы происходит снижение доли прямых налогов в доходах бюджетов различных уровней, т.к. налоговая система Российской Федерации активно реформируется: появляются новые виды налогов, введена упрощенная система налогообложения, снижены ставки налогообложения по некоторым косвенным налогам и т.д.
Поэтому целью курсовой работы является раскрытие особенностей прямого налогообложения в Российской Федерации и поиск путей его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теории, методологии и практики налогообложения физических и юридических лиц, уплачивающих в бюджетную систему Российской Федерации прямые налоги и сборы.
Объектом курсовой работы являются прямые налоги в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ прямого налогообложения юридических и физических лиц в Российской Федерации;
- изучение характеристик основных прямых налогов, уплачиваемых юридическими и физическими лицами;
- анализ поступления прямых налогов в бюджеты всех уровней (консолидированный, федеральный и местный) за 2012-2014гг.;
- исследование основных путей совершенствования механизма исчисления и уплаты прямых налогов юридическими и физическими лицами на основе зарубежного опыта и собственных разработок.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе курсовой работы рассматривается эволюция и роль прямых налогов в налоговой системе Российской Федерации. В частности, рассматриваются основные прямые налоги, уплачиваемые как юридическими, так и физическими лицами.
Во второй главе анализируются поступления по основным прямым налогам в период 2012-2014гг. по данным Управления Федеральной налоговой службы Российской Федерации.
В третьей главе рассматриваются основные направления совершенствования механизма исчисления и уплаты прямых налогов как в целом по Российской Федерации, так и по конкретному виду прямого налога. |
|
Курсовая. Анализ актива баланса 31%
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе раскрываются сущность бухгалтерского баланса, его значение и модели построения.
Бухгалтерский баланс это система показателей, характеризующая в обобщенных стоимостных отношениях состояние средств предприятия. Бухгалтерский баланс отражает состав, размещение, использование и источники формирования средств предприятий, организаций, бюджетных учреждений. Бухгалтерский баланс составляется на определенную дату (конец месяца, квартала, года) и используется для контроля и анализа хозяйственной деятельности. Балансовые показатели отдельных видов средств и источников их образования носят название балансовых статей которые в соответствии с их экономическим содержанием сгруппированы в активы и пассивы, как правило, в шесть разделов. Бухгалтерский баланс позволяет определить обеспеченность предприятия собственными оборотными средствами, соответствие запасов товарно-материальных ценностей установленным нормативам, состояние платежеспособной дисциплины и т.п., а также дать общую оценку финансового состояния предприятия или организации. Бухгалтерский баланс играет важную роль в управлении предприятием, так как по данным баланса важно понять, что представляет собой предприятие на данный момент и в результате чего сложилось такое положение. Баланс есть свод моментных данных на конец отчетного периода и в силу этого не отражает адекватно состояние средств предприятия в течении отчетного периода. Это прежде всего относится к наиболее динамичным статьям баланса.
Финансовое положение предприятия и перспективы его изменения находятся под влиянием не только факторов финансового характера, но и многих факторов вообще не имеющих стоимостной оценки. В их числе: возможные политические и общеэкономические изменения, перестройка организационной структуры управления отраслью или предприятием, профессиональная и общеобразовательная подготовка персонала и т.п.
Одно из существенных ограничений баланса – заложенный в нем принцип использования цен приобретения. Все основные и оборотные средства оцениваются по текущим ценам их приобретения. В условиях инфляции, роста цен, низкой обновляемости основных средств многие статьи отражают совокупность одинаковых функциональному назначению, но разных по стоимости учетных объектов.
Естественно, существенно снижаются результаты деятельности предприятия, реальная оценка его хозяйственных средств, "цены" предприятия в целом.
Необходимо еще раз подчеркнуть, что итог баланса вовсе не отражает той суммы средств, которой реально располагает предприятие, его так сказать, "стоимостной оценки". Основная причина состоит в возможном несоответствии балансовой оценки хозяйственных средств реальным условиям вследствие инфляции, конъюнктуры рынка и т.п.
Актуальность данной темы привлекает внимание в связи с тем, что баланс в современном бухгалтерском учете занимает, по мнению многих специалистов и рядовых работников бухгалтерской сферы, центральное место в отчетности. Если раньше в России весь бухгалтерский учет был строго регламентирован, то в настоящее время ведение баланса получило более свободную основу. Это представляет дополнительный интерес для разработки и раскрытию данной темы.
Объектом исследования послужила финансовая отчетность ЗАО «Хасавюртовский консервный завод»
Методологической базой работы являются труды отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовые акты, законы Российской Федерации, положения по бухгалтерскому учету. |
|
Курсовая. Налогообложение лесных ресурсов. 2015 58%
ВВЕДЕНИЕ
В данной курсовой работе рассматриваются основные понятия, связанные со взиманием экологических налогов. Экологические налоги - это налоги, связанные с охраной окружающей среды, относимые в документах Европейского союза к одноименной категории. Экологические налоги имеют различную форму и часто по-разному называются. В настоящее время экологические налоги практикуются большинством стран Евросоюза.
Экологические налоги в той или иной форме существуют во всех экономически развитых странах. Впервые необходимость их применения на официальном уровне была подтверждена в 1-й Программе действий Европейского союза по охране окружающей среды. Важным экологическим налогом считаются платежи за пользование лесным фондом.
В 2006 г. был принят ряд законодательных актов, корректирующих порядок исчисления, взимания и контроля за поступлением некоторых видов налогов, сборов и других обязательных платежей. В частности, принята редакция Лесного кодекса РФ, которая предполагают введение новой системы платежей за пользование лесными ресурсами.
Лесной фонд относится к категории возобновляемых природных ресурсов, поэтому его эффективное использование может, не наносил ущерба окружающей среде, обеспечить существенно более высокий уровень доходов по сравнению с доходами, получаемыми в нынешних условиях. Действительно, вклад лесного сектора в экономику страны не соответствует ресурсному потенциалу лесов.
Государственное регулирование, проводимое путем формирования и совершенствования законодательной системы, должно обеспечивать в рассматриваемой области принятие превентивных мер для обеспечения доходности и сбалансированного воспроизводства лесных ресурсов. Реализация этих целей требует построения адекватной системы платеже за пользование лесными ресурсами.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения лесных ресурсов в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения предприятий лесного фонда Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является Лесной Кодекс Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения лесных ресурсов;
- анализ классификации лесных платежей согласно Лесного Кодекса РФ;
- исследование нормативно-правовых актов, регулирующих поступление платежей за пользование лесным фондом в современное время;
- анализ и оценка налогообложения лесных ресурсов в Российской Федерации;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения лесных ресурсов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение акцизов на нефтепродукты. 2015 60%
ВВЕДЕНИЕ
В курсовой работе исследуется актуальная проблема современности - проблема организации и методики исчисления и взимания акцизов на нефтепродукты. Акцизы на нефтепродукты относятся к косвенным налогам, взимаемым с налогоплательщиков, производящих и реализующих подакцизную продукцию. Акциз на нефтепродукты является индивидуальным налогом для отдельных групп товаров. Перечень этих товаров утвержден в Налоговом Кодексе Российской Федерации. Ставка налогообложения акцизами также утверждается на тот или иной период.
В разные периоды становления налоговой системы Российской Федерации акцизами облагались некоторые дефицитные товары. Кроме того, акцизами облагались такие виды товаров, без которых граждане не могли обойтись.
До октябрьской революции в России существовал табачный, спичечный, сахарный и нефтяной акцизы. Так как эти товары были товарами массового потребления, за счет введения таких налогов бюджет России получал более половины всех доходов. В 1920-1930 гг. акцизами облагались сахар, соль, керосин и спички. В Российской Империи попросту взимать налоги было не с чего.
В Советском Союзе акцизы использовались в планах новой экономикой политики, так как государство нуждалось в денежных средствах. Плательщиками налога были различные организации. Акцизное налогообложение было отменено налоговой реформой 1930 года.
После распада Советского союза в России снова была введена акцизная система налогообложения специальных товаров.
Сложность решения проблемы налогового администрирования акцизов на нефтепродукты состоит в том, что она связана с аккумулированием финансовых ресурсов на разных бюджетных уровнях, затрагивая коренные интересы налогоплательщиков и потребителей. В настоящее время очевидно, что формирование акцизов на нефтепродукты напрямую зависит от возможностей налоговых органов при проведении камеральных и выездных налоговых проверок по акцизным декларациям.
В этой связи теоретическое обоснование процессов налогового администрирования и контроля за полнотой и правильностью исчисления акцизов на нефтепродукты, а также разработка практических рекомендаций, обеспечивающих реализацию новейших функций налоговых органов по контролю за налогообложением акцизных товаров являются важными задачами современных научных исследований. Все это подчеркивает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение контрольно-экономической работы налоговых инспекций по исчислению и взиманию акцизов на нефтепродукты.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговых проверок по подакцизным товарам.
Объектом курсовой работы является налоговый контроль по акцизам на нефтепродукты в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма функционирования акцизов на нефтепродукты;
- анализ и оценка деятельности налоговых органов Российской Федерации по исчислению и взиманию акцизов на нефтепродукты в 2010-2013гг.;
- исследование основных направлений совершенствования деятельности налоговых органов по исчислению и взиманию акцизов на нефтепродукты.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговые вычеты по НДС. Назначение, современный механизм и пути его совершенствования. 2015 51%
Введение
Актуальность курсовой работы. В настоящее время НДС, как косвенный налог играет важную роль в экономике разных стран, в том числе и в экономике России. НДС - один из самых сложных с точки зрения исчисления и уплаты. Его применение вызывает постоянные вопросы в сфере практики его применения, вынуждая государственные органы, наделенные полномочиями в области финансов, издавать большое количество письменных разъяснений и рекомендаций, а споры по налоговым вычетам по НДС составляют значительную долю судебной практики в сфере налогообложения.
Термин «налоговые вычеты» стал применяться в законодательстве по НДС с 1 января 2001 года - с момента вступления в силу главы 21 «Налог на добавленную стоимость» Налогового кодекса Российской Федерации (НК РФ). До этого времени порядок исчисления и уплаты НДС определялся положениями Закона РФ от 06.12.1991 N 1992-1 «О налоге на добавленную стоимость», в котором данное понятие не использовалось. В настоящее время глава 21 НК РФ оперирует именно понятием «налоговый вычет», не раскрывая при этом налогоплательщику его содержания. Нет такого понятия и в части первой НК РФ.
Анализ норм налогового законодательства позволяет сделать вывод, что сущность вычетов по НДС отлична от вычетов по налогу на доходы физических лиц, которые несколько напоминают расходы при налогообложении прибыли и допускают возможность поглощения одного вычета другим.
Вычет по НДС представляет собой особую процедуру уменьшения суммы начисленного налога со всех объектов налогообложения на прямо установленные НК РФ суммы. Иначе говоря, вычет по НДС - это сумма «входного» налога, на которую плательщик НДС вправе уменьшить налог, подлежащий перечислению в казну. Право на применение налоговых вычетов закреплено п. 1 ст. 171 НК РФ:
Состав вычетов по НДС четко определен ст. 171 НК РФ и не подлежит расширению. Из норм ст. 171 НК РФ можно сделать вывод, что все виды вычетов по НДС условно можно подразделить на основные и специальные.
К основным вычетам по НДС относятся налоговые вычеты, установленные п. 2 ст. 171 НК РФ; что касается всех остальных вычетов, определенных п. 3-11 ст. 171 настоящего Кодекса, то они специальные. Такое условное деление основано на том, что реализация товаров (работ, услуг) на территории Российской Федерации является самым распространенным объектом обложения НДС.
Целью курсовой работы является изучение современного механизма налоговых вычетов по налогу на добавленную стоимость, а также поиск возможных путей его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговых вычетов по НДС.
Объектом курсовой работы являются налоговые вычеты по Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования налоговых вычетов по налогу на добавленную стоимость;
- изучение основных особенностей применения налоговых вычетов по НДС;
- анализ динамики объемов налоговых вычетов по НДС по Российской Федерации в целом и по Республике Дагестан за 2011-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма функционирования налоговых вычетов по налогу на добавленную стоимость.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговое администрирование по налогу на прибыль. 2015 58%
Введение
Современный этап эволюции российской налоговой системы сопровождается многочисленными изменениями налогового законодательства, учитывающими трансформацию идеологии взаимоотношений налогоплательщиков с налоговыми органами на базе сбалансированности интересов. Повышение эффективности и качества налогового администрирования будет выступать одним из приоритетных направлений налоговой политики и в среднесрочной перспективе. Важнейшей составляющей изменений выступает совершенствование механизма администрирования налогооблагаемой прибыли, что обусловливается как фискальным, так и регулирующим значением налога на прибыль организаций.
Налог на прибыль организаций призван участвовать в обеспечении доходов бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации. Его доля в общем объеме доходов консолидированного бюджета Российской Федерации за период с 2011 по 2014 год варьировалась от 9,53% до 17,23% . С учетом снижения общей ставки налога на прибыль организаций, основным фактором, обеспечивающим поддержание высокого уровня поступлений налога в бюджетную систему страны, является совершенствование порядка формирования налоговой базы, а также развитие методологических вопросов организации и проведения налогового контроля.
Оптимизация порядка определения налогооблагаемой прибыли выступает важнейшим фактором соблюдения одного из основополагающих принципов налогообложения - учета экономического основания налога. При отсутствии согласования порядка признания и оценки доходов и расходов, как элементов налоговой базы, с экономическим содержанием одноименных категорий возрастают налоговые риски и государства, и налогоплательщиков. В российской практике налогового администрирования не получили развития методики, ориентированные на комплексный учет системной взаимосвязи отдельных налогов через их налоговые базы. В результате усложняются налоговые отношения, снижается результативность камеральных налоговых проверок, повышается трудоемкость проведения выездных налоговых проверок.
Необходимо дальнейшее изучение теоретических основ механизма налогового администрирования применительно к конкретному объекту управления - налогооблагаемой прибыли, с последующей выработкой предложений по его совершенствованию, что в совокупности обусловливает актуальность темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является анализ теории и практики налогового администрирования по налогу на прибыль организаций.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов проведения камеральных и выездных налоговых проверок по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономических основ налогообложения прибыли предприятий;
- изучение действующего механизма исчисления и уплаты налога на прибыль;
- исследование порядка проведения выездных и камеральных налоговых проверок по налогу на прибыль;
- анализ контрольной деятельности (проведение камеральных и выездных проверок) по налогу на прибыль организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан за 2011-2014гг.;
- исследование основных направления совершенствования контрольной деятельности по налогу на прибыль организаций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговая база при исчислении и уплате НДС и проблемы совершенствования её определения. 2016 61%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В настоящее время налоги являются самой древней экономической категорией. Назначение налогов состоит в том, чтобы поддерживать жизнедеятельность государства. Поэтому развитие фискальной функции налогов является основным направлением совершенствования действующего налогового законодательства Российской Федерации.
Блок законов, сформировавших новую налоговую систему Российской Федерации, был принят в конце 1991г. Начиная с 1992г. они вступили в действие.
В России НДС, как известно, введен с 1 января 1992 г. Законом РСФСР от 6 декабря 1991 г. № 1992 «О налоге на добавленную стоимость» в ранге федерального налога.
Налогообложение добавленной стоимости - одна из наиболее важных форм косвенного налогообложения. Введение косвенных налогов в налоговые системы государств с рыночной экономикой обычно связывают с возрастанием потребности государства в доходах бюджета.
Целью курсовой работы является изучение особенностей исчисления налоговой базы по НДС, а также направлений ее совершенствования и оптимизации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов исчисления налоговой базы по налогу на добавленную стоимость.
Объектом курсовой работы является налог на добавленную стоимость.
В процессе работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретико-экономического содержания и механизма функционирования НДС;
- анализ динамики поступления НДС в бюджет Российской Федерации;
- анализ исчисленной налоговой базы по НДС за 2011-2014гг. по Российской Федерации и Республике Дагестан;
- исследование путей совершенствования деятельности инспекций по исчислению и взиманию НДС;
- изучение основных проблем и путей совершенствования определения налоговой базы по НДС.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налог на прибыль организации. Расходы на НИОКР. 2015 53%
Введение
В статье 247 Налогового Кодекса Российской Федерации сказано, что прибыль для российских предприятий – это доход, который уменьшен на величину произведенных расходов, которые определяются в соответствии с главой 25 Налогового Кодекса Российской Федерации.
Следовательно, в целях исчисления налога на прибыль, необходимо для начала определить некоторые особенности и порядок учета расходов, которые принимаются в соответствии с налоговым законодательством в уменьшение налогооблагаемых доходов.
Порядок определения расходов, которые учитываются в целях налогообложения прибыли предприятия, необходимо определить перечень расходов, уменьшающих полученные доходы, а также сам момент признания и размер данных расходов.
Поэтому и по настоящее время перечень расходов, согласно главы 25 Налогового Кодекса Российской Федерации, учитываемых для целей налогообложения, является открытым.
Одновременно предусмотрен перечень расходов, не учитываемых для целей налогообложения. Данный перечень приведен в ст. 270 НК РФ.
При этом следует обратить особое внимание на то, что к расходам, не признаваемым в целях налогообложения, относятся расходы, не соответствующие критериям, приведенным в ст. 252 НК РФ.
Согласно главе 25 НК РФ все расходы подразделяются на две большие группы:
• Расходы, связанные с производством и реализацией.
• Внереализационные расходы.
Совершенствование системы налогообложения прибыли должно учитывать последствия последних реформ для местных и региональных образований. Поэтому изменение методик расчета и оптимизации налога на прибыль могут влиять не только на деятельности одного отдельно взятого экономического субъекта, но и на всю финансово-налоговую систему России в целом.
Все написанное выше обусловило актуальность курсовой работы, так как шаги по оптимизации механизма учета расходов по налогу на прибыль кажутся нам довольно сырыми и можно сделать так, что налог на прибыль поднимется в рейтинге самых важных и доходных налогов в бюджетной системе России.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма признания расходов на общеисследовательские или опытно-конструкторские разработки по налогу на прибыль организации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования налога на прибыль;
- исследование экономической сущности налога на прибыль;
- изучение особенностей учета расходов на научные исследования и опытно-конструкторские разработки при исчислении налога на прибыль;
- анализ динамики поступления налога на прибыль в области НИОКР за 2011-2014гг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Зарубежный опыт налогообложения прибыли (доходов) организации. 2016 59%
Введение
Современный этап эволюции российской налоговой системы сопровождается многочисленными изменениями налогового законодательства, учитывающими трансформацию идеологии взаимоотношений налогоплательщиков с налоговыми органами на базе сбалансированности интересов. Повышение эффективности и качества налогового администрирования будет выступать одним из приоритетных направлений налоговой политики и в среднесрочной перспективе. Важнейшей составляющей изменений выступает совершенствование механизма администрирования налогооблагаемой прибыли, что обусловливается как фискальным, так и регулирующим значением налога на прибыль организаций.
Налог на прибыль организаций призван участвовать в обеспечении доходов бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации. Его доля в общем объеме доходов консолидированного бюджета Российской Федерации за период с 2011 по 2014 год варьировалась от 9,53% до 17,23% . С учетом снижения общей ставки налога на прибыль организаций, основным фактором, обеспечивающим поддержание высокого уровня поступлений налога в бюджетную систему страны, является совершенствование порядка формирования налоговой базы, а также развитие методологических вопросов организации и проведения налогового контроля.
Оптимизация порядка определения налогооблагаемой прибыли выступает важнейшим фактором соблюдения одного из основополагающих принципов налогообложения - учета экономического основания налога. При отсутствии согласования порядка признания и оценки доходов и расходов, как элементов налоговой базы, с экономическим содержанием одноименных категорий возрастают налоговые риски и государства, и налогоплательщиков. В российской практике налогового администрирования не получили развития методики, ориентированные на комплексный учет системной взаимосвязи отдельных налогов через их налоговые базы. В результате усложняются налоговые отношения, снижается результативность камеральных налоговых проверок, повышается трудоемкость проведения выездных налоговых проверок. С другой стороны, налогообложение прибыли организаций в зарубежных странах уже давно оптимизировано, поэтому есть возможность использования данного опыта в российском налоговом законодательстве.
Целью курсовой работы является анализ зарубежного опыта налогообложения прибыли организаций.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения прибыли организаций в зарубежных странах.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в Российской Федерации и зарубежных странах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономических основ налогообложения прибыли предприятий;
- изучение действующего механизма исчисления и уплаты налога на прибыль;
- исследование особенностей налогообложения прибыли организаций в зарубежных странах;
- анализ динамики поступления налога на прибыль организаций (income corporate tax) в бюджетные системы зарубежных стран (США, Канада, Франция, Япония и т.д.) в 2011-2013гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма исчисления и взимания налога на прибыль предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Государственная пошлина. Особенности исчисления и уплаты организациями в РФ. 2016 53%
ВВЕДЕНИЕ
Государство является особым субъектом права, обладающим некоторыми исключительными правами. В частности государство в лице его органов, наделенных специальной компетенцией, может регулировать общественные отношения, возникающие в процессе взаимоотношений хозяйствующих субъектов и граждан с государственными органами: рассмотрение дел в судах, государственную регистрацию, совершение действий, связанных с оформлением актов гражданского состояния и др.
В ходе многочисленных правовых, хозяйственных, имущественных, денежных и иных отношений определяются права и ответственность различных сторон. Рассмотрением этих дел заняты органы государственной власти и управления, а также их центральные и местные учреждения. Это большое число административных, судебных и других органов, которые в рамках предоставленных им полномочий фиксируют, утверждают и заверяют всевозможные права и документы, рассматривают различные акты гражданского состояния, спорные вопросы, выносят по им решения и т.д. Оформление этих дел производится за плату, которая затем поступает в бюджет в виде государственной пошлины.
Актуальность рассматриваемой темы заключается в том, что современные рыночные отношения требуют все большего внимания со стороны государства, поэтому изменения в правовой системе привели к возрастанию роли государственной пошлины в налоговой системе.
Целью курсовой работы является раскрытие сущности государственной пошлины и улучшения порядка исчисления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования государственной пошлины в России.
Объектом курсовой работы является государственная пошлина Российской Федерации.
Для достижения поставленной цели предусмотрено решение следующих задач:
1) исследовать историю взиманию государственной пошлины;
2) охарактеризовать основные элементы государственной пошлины;
3) проанализировать динамику поступления государственной пошлины в бюджет РФ и РД за 2013-2015гг.;
4) исследовать основные проблемы взимания государственной пошлины.
Источниками, используемыми в процессе достижения поставленной цели, являются законодательные акты и нормативные документы, регулирующие порядок расчетов по государственной пошлине, а также книги и статьи ведущих российских ученых-экономистов, специалистов по налогообложению.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Бюджеты субъектов РФ и их значение. 2016 73%
Введение
В настоящее время происходит реформирование бюджетного процесса в России. Концепция реформирования нацелена на повышение результативности бюджетных расходов и оптимизацию управления бюджетными средствами на всех уровнях бюджетной системы РФ. Одной из задач бюджетной реформы является переход к среднесрочному финансовому планированию. Это создаёт основу для стратегического подхода в бюджетном планировании. Необходимость формирования бюджетов на многолетней основе представляется общепризнанной.
Финансово-бюджетная политика предполагает определение целей и задач в области финансов, разработку механизма мобилизации денежных средств в бюджет, выбор направлений использования бюджетных средств, управление финансами и бюджетной системой.
Финансово-бюджетная политика осуществляется главным образом в ходе работ, производимых органами власти по мобилизации средств в бюджет и их использованию, т. е. в ходе бюджетного процесса.
Бюджетный процесс- это совокупность следующих друг за другом этапов формирования и исполнения бюджета, начиная с момента его разработки до момента утверждения отчёта об исполнении, подчинённых цели создания централизованного фонда денежных средств (государственного или муниципального бюджета) и эффективного его использования для обеспечения функций государства и местных органов власти.
Важной формой проведения региональной политики является прогнозирование и планирование.
Бюджеты субъектов Российской Федерации регулируются Бюджетным Кодексом Российской Федерации. В статье 14 БК РФ от 31.07.1998 года в редакции от 26.04.2007 года №63-ФЗ установлено, что каждый субъект Российской Федерации обладает собственным бюджетом.
Формирование региональных бюджетов основывается на прогнозировании и планировании налоговых и неналоговых поступлений. Планирование доходов является довольно сложной работой, требующей учета множества различных факторов: экономических, политических, социальных. Актуальность курсовой работы обусловлена необходимостью совершенствования механизма формирования бюджетов субъектов Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей бюджетов субъектов Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма формирования бюджетов субъектов Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются бюджеты субъектов Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования бюджетов субъектов Российской Федерации;
- изучение основ формирования бюджетов субъектов Российской Федерации;
- анализ механизма формирования бюджетов субъектов РФ;
- анализ динамики расходов и доходов бюджетов субъектов РФ в 2011-2014гг.;
- исследование перспектив развития и совершенствования бюджетов субъектов РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Бюджетная система РФ и принципы ее построения. 2015 62%
Введение
Согласно Бюджетному Кодексу Российской Федерации бюджетная система - это основанная на экономических отношениях и государственном устройстве РФ, регулируемая нормами права совокупность федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов и бюджетов государственных внебюджетных фондов.
В настоящее время происходит реформирование бюджетного процесса в России. Концепция реформирования нацелена на повышение результативности бюджетных расходов и оптимизацию управления бюджетными средствами на всех уровнях бюджетной системы РФ. Одной из задач бюджетной реформы является переход к среднесрочному финансовому планированию. Это создаёт основу для стратегического подхода в бюджетном планировании. Необходимость формирования бюджетов на многолетней основе представляется общепризнанной.
Финансово-бюджетная политика осуществляется главным образом в ходе работ, производимых органами власти по мобилизации средств в бюджет и их использованию, т. е. в ходе бюджетного процесса.
Бюджетный процесс - это совокупность следующих друг за другом этапов формирования и исполнения бюджета, начиная с момента его разработки до момента утверждения отчёта об исполнении, подчинённых цели создания централизованного фонда денежных средств (государственного или муниципального бюджета) и эффективного его использования для обеспечения функций государства и местных органов власти.
Бюджет является финансовой основой для выполнения государством своих функций. Расходы на развитие здравоохранения, образования, культуры, дорожного хозяйства, транспортной инфраструктуры, реализацию социальных программ напрямую зависят от доходов бюджетов субъектов РФ. Поэтому, одной из первостепенных задач, которые ставят перед собой регионы, является увеличение доходов бюджета.
Структура бюджета каждого уровня позволяет судить об устойчивости или неустойчивости бюджета, отражает степень реализации концептуальных основ финансово-бюджетной политики, приоритетные направления финансирования расходов; характеризует уровень отношений центрального бюджета и бюджета субъектов Федерации.
Стоит отметить, что в последнее время в Российской Федерации наблюдаются определенные проблемы оптимизации расходной части бюджетной системы, поэтому в курсовой работе будут рассмотрены самые важные аспекты совершенствования бюджетной системы и бюджетного процесса. Это и определило актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение особенностей бюджетной системы Российской Федерации и принципов ее реализации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации бюджетного процесса и бюджетных отношений в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является бюджетная система Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ бюджетной системы и бюджетного устройства Российской Федерации;
- изучение основных принципов бюджетной системы России;
- рассмотрение сущности, принципов и механизма межбюджетных отношений;
- анализ бюджетной системы России в 2012-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования бюджетной системы Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ акцизного налогообложения табачной продукции. 2015 70%
ВВЕДЕНИЕ
В курсовой работе исследуется актуальная проблема – проблема совершенствования деятельности налоговых инспекций по исчислению и взиманию акцизов на табачную продукцию. Акцизы относятся к косвенным налогам, взимаемым с налогоплательщиков, производящих и реализующих подакцизную продукцию.
Акциз на табачные изделия является индивидуальным налогом. Перечень видов сигарет утвержден на законодательном уровне. Ставка налогообложения акцизами также утверждается на тот или иной период.
В разные периоды становления налоговой системы Российской Федерации акцизами облагались некоторые дефицитные товары. Кроме того, акцизами облагались такие виды товаров, без которых граждане не могли обойтись.
До октябрьской революции в России существовал табачный, спичечный, сахарный и нефтяной акцизы. Так как эти товары были товарами массового потребления, за счет введения таких налогов бюджет России получал более половины всех доходов. В 1920-1930 гг. акцизами облагались сахар, соль, керосин и спички. В Российской Империи попросту взимать налоги было не с чего.
После распада Советского союза в России снова была введена акцизная система налогообложения специальных товаров.
Товары, с которых взимаются акцизы, обладают общей характерной для них чертой: спрос на эти товары не влияет на уровень дохода населения. Преимуществом акцизного налогообложения является то, что этот налог легко вводить и следить за уплатой.
Сложность решения проблемы акцизного налогообложения табачных изделий состоит в том, что она связана с аккумулированием финансовых ресурсов на разных бюджетных уровнях, затрагивая коренные интересы налогоплательщиков и потребителей. Стало очевидным, что формирование акцизов напрямую зависит от социально-экономических целей, которые ставит перед собой общество, определяя, таким образом, характер налоговых взаимоотношений государства и курильщиков. Вместе с тем акцизные налоги на табачные изделия до настоящего времени по полноте своей не отвечают требованиям собственной природы происхождения, экономическому содержанию и социальному назначению акцизов.
В этой связи теоретическое обоснование процессов трансформации и механизмов реформирования акцизных систем, разработка практических рекомендаций, обеспечивающих реализацию акцизных функций государства и повышение деловой активности подакцизных предприятий, при одновременном решении социальных вопросов развития общества являются важными задачами современных научных исследований. Все это подчеркивает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение контрольно-экономической работы налоговых инспекций по исчислению и взиманию акцизов на табачные изделия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления и взимания акцизов на табачные изделия в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются акцизы на табачные изделия в Республике Дагестан и Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ деятельности налоговых органов по контролю за налогообложением табачной продукции;
- изучение экономической роли акцизного налогообложения табачной продукции;
- анализ динамики поступления акцизов на табачные изделия от предприятий-производителей табачной продукции по Российской Федерации за 2011-2014гг.;
- анализ некоторых мер по совершенствованию акцизного налогообложения табачной продукции.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Актуальные проблемы развития системы налогообложения физических лиц. 2016 69%
Введение
В современной налоговой системе России большую роль играют налоги с физических лиц. Это понятно, ведь какие бы налоги не придумало государство, налоги с физических лиц никто никогда не отменит. В тоже время, важность налогов с физических лиц имеет огромное значение и для самого населения страны.
Как и в любой стране мира, любой человек ни под каким предлогом не хочет платить налоги, однако взимание части дохода с высокообеспеченных граждан страны в бюджет страны позволяет перераспределять доходы между менее обеспеченными гражданами. В то же время, взимание налогов с физических лиц, получающих совокупного дохода меньше, позволяет государство косвенно заботиться о гражданах, проводя пенсионную политику, средства на которую опять же взимаются с населения.
Экономическая роль налогов с физических лиц характерна для денежных отношений, которые складываются у государства с физическими лицами в ходе формирования бюджетных и внебюджетных фондов.
Почему же так важно изучить механизм налогообложения физических лиц?
Мы считаем, что налоги с физических лиц важны по следующим причинам:
- налоги с физических лиц затрагивает интересы все слоев населения страны;
- эти налоги являются важнейшим источником формирования бюджета страны;
- налоги с населения вот уже несколько столетий успешно взимаются с большинстве зарубежных стран, поэтому так важно изучить опыт передовых стран, дабы использовать их наработки в условиях российской действительности.
Этими пунктами обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения физических лиц, а также изучение основных направлений совершенствования механизма налогообложения населения Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются субъекты налогов, взимаемых с физических лиц - собственно, граждане страны.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ развития системы налогообложения физических лиц;
- изучение истории развития налогообложения физических лиц;
- рассмотрение структуры и особенностей построения системы налогообложения физических лиц в России на современном этапе;
- анализ динамики поступления налогов с физических лиц за 2010-2014гг. по Российской Федерации и Республике Дагестан;
- исследование проблем налогообложения физических лиц;
- прогнозирование тенденций развития и совершенствования системы налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Актуальные проблемы исчисления и взимания НДПИ 2015 63%
Введение
Платежи за пользование природными ресурсами составляют довольно многочисленную группу налогов, сборов и иных обязательных платежей. Они применяются в основном в добывающих отраслях (нефтяной, угольной) и представляют собой плату за добычу или использование природных ресурсов. Одним из наиболее важных платежей, уплачиваемых в бюджет Российской Федерации недропользователями, является налог на добычу полезных ископаемых (НДПИ).
В 2001 году, в налоговой системе России появился налог на добычу полезных ископаемых, действовать он начал с 1.01.2002 года. Принятие главы 26 Налогового Кодекса РФ упорядочило систему пользования природными ресурсами.
НДПИ регулирует правоотношения между государством, организациями и индивидуальными предпринимателями, которым предоставлен в пользование участок недр. Данный налог является центральным элементом системы налогообложения природных ресурсов. Порядок расчета и величина НДПИ влияет как на экономику отдельных предприятий, так и на всю экономику России в целом.
Новый режим налогообложения пользования недрами дает возможность понизить налоговую нагрузку без ущерба для доходов бюджетов всех уровней. Мы считаем, что это также окажет положительное влияние на формирование благоприятных условий для инвестиций.
Целью курсовой работы является исследование актуальных проблем исчисления и взимания налога на добычу полезных ископаемых.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма исчисления и взимания налога на добычу полезных ископаемых.
Объектом исследования курсовой работы является НДПИ в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- изучение экономической роли НДПИ в финансовой системе Российской Федерации;
- анализ механизма исчисления и взимания НДПИ;
- анализ и оценка поступления НДПИ в бюджет РФ и РД за 2010-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма функционирования НДПИ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Финансово-хозяйственная деятельность предприятий АПК РФ. 2015 65%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Агропромышленный комплекс в целом и его базовая отрасль - сельское хозяйство являются ведущими системообразующими сферами экономики страны, формирующими продовольственный рынок, продовольственную и экономическую безопасность страны, трудовой и поселенческий потенциал сельских территорий.
Особое место в агропромышленном комплексе занимает сельское хозяйство, которое производит невосполнимую за счет других отраслей продукцию, то есть оно является жизнеобеспечивающей и одной из главнейших отраслей экономики любой страны. Кроме того, сельскохозяйственное производство имеет ряд особенностей, которые диктуют необходимость государственной поддержки и регулирования агропромышленного производства.
За последние годы был принят Федеральный закон «О развитии сельского хозяйства», Правительством Российской Федерации утверждены и реализовались приоритетный национальный проект «Развитие АПК», Государственная программа развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2008-2012 годы, федеральная целевая программа «Сохранение и восстановление плодородия почв земель сельскохозяйственного назначения и аг- роландшафтов как национального достояния России на 2006-2010 годы и на период до 2012 года», федеральная целевая программа «Социальное развитие села до 2012 года», разработаны и реализуются отраслевые федеральные и региональные программы.
Вместе с тем еще не сложилась научно-обоснованная система взглядов на перспективы развития агропромышленного комплекса и сельского хозяйства, ориентированная на решение задач национального уровня. Системный кризис 90-х годов прошлого столетия в России, последствия современного мирового экономического и финансового кризиса не способствовали формированию комплексного подхода к эффективной аграрной политике, позволяющей обеспечивать модернизацию и дальнейшее развитие АПК по инновационной модели, отвечающей требованиям социально ориентированной экономики.
Целью курсовой работы является изучение особенностей финансово-хозяйственной деятельности предприятий АПК
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации финансовой деятельности агропромышленных предприятий.
Объектом курсовой работы является агропромышленный комплекс Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования АПК России;
- изучение структуры АПК РФ;
- изучение значения АПК в экономике России;
- анализ финансово-хозяйственной деятельности АПК РФ;
- исследование проблем и путей совершенствования деятельности предприятий АПК России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ АПК РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1.1. Сущность и структура АПК России
Сельское хозяйство - один из самых древних видов хозяйственной деятельности человека и его возникновение связано с переходом от присваивающего хозяйства (охота, собирательство и т.д.) к производящему (земледелие, животноводство). Физиократы - французская школа экономистов второй половины XVIII в., основанная около 1750 г. и получившая название «физиократия» (physiocratie, т.е. «господство природы»), противопоставили торговле и обрабатывающей промышленности сельское хозяйство как единственное занятие, дающее излишек валового дохода над издержками производства, а потому и единственно производительное. Поэтому в их теории земля является единственным фактором производства, тогда как А. Смит наряду с этим фактором поставил два других: труд и капитал. [17, с.13]
Длительное время развитие сельского хозяйства шло по экстенсивному пути. Экстенсивный способ ведения сельского хозяйства - это увеличение количества продукции без качественного роста в основном за счет постоянного расширения посевных площадей. Такая система ведения сельского хозяйства характеризуется слабым применением техники, плохой обработкой земли и соответственно низкими урожаями. Экстенсивный способ ведения сельского хозяйства был, например, одной из причин быстрого расширения земельных владений России в Сибири и на Дальнем Востоке. |
|
Курсовая. Социальные проблемы молодежи в современных условиях и роль социальной работы в их решении. 2014
Введение
Актуальность курсовой работы. Несмотря на наметившиеся процессы социально-экономической стабилизации в России, положение молодежи остается неустойчивым. Социальное неблагополучие отражается на состоянии здоровья этой социальной группы населения, у молодых людей наблюдается рост заболеваний, сопутствующих крайней бедности (прежде всего туберкулез). Велик процент молодых людей, не имеющих работу, половина работающей молодежи трудится не по той специальности, которую приобрела в процессе обучения, либо вовсе не имеет профессии.
Отсюда у молодежи проявляются тревога, отчаяние, возмущение, вандализм, что говорит о наличии социальной напряженности среди молодых людей, ведущей, в свою очередь, к дальнейшему отчуждению от общества. Неудачи в социальной адаптации молодежи и детей к новым социально-экономическим условиям проявляются в молодежной преступности, наркомании, алкоголизме, бездомности, проституции, масштабы которых приобрели беспрецедентный характер.
В целом социальное положение молодежи в России отражает общее состояние общества, которое находится в переходном периоде.
Поэтому необходимо изучать проблемы молодежи, анализировать работу социальных служб для молодежи. Так как молодежь - это часть современного общества, несущая особую, незаменимую другими социальными группами, функцию ответственности за сохранение и развитие нашей страны, за преемственность ее истории и культуры, жизнь старших и воспроизводство последующих поколений, и в конечном итоге - за выживание народов как культурно-исторических общностей.
Целью курсовой работы является изучение особенности социальных проблем молодежи в современных условиях и роль социальных служб в их решении.
Предметом курсовой работы является механизм социальной работы с молодежью.
Объектом курсовой работы является молодежь Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ социальной работы с молодежью;
- анализ истории государственной поддержки молодежи;
- изучение нормативно-правовых актов, регулирующих социальную работу с молодежью;
- анализ особенностей и технологий социальной работы с молодежью в решении их проблем..
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретические основы социальной работы с молодежью
1.1. Молодежь как особая социально-демографическая группа
Переход к рыночной экономике вызвал значительные изменения социального положения различных групп населения, в том числе и таких, которые традиционно считались носителями передовых идей. Одно из главных мест в новых условиях принадлежит молодежи. Выбранные ею социальные ориентиры во многом определят будущее общества.
В «Социологической энциклопедии» дается определение понятия «молодежь» в широком и узком смысле. В широком смысле молодежь - это совокупность групповых общностей, образующихся на основе возрастных признаков и связанных с ними видов деятельности. В более узком значении молодежь - это социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, их специфических интересов и ценностей . |
|
Курсовая. Социальная работа как особый вид деятельности
Введение
В 1991 г. в Российской Федерации была введена принципиально новая для нашей страны профессия - социальный работник. Специалистов в этой области готовят на курсах, в школах, лицеях, средних специальных учебных заведениях и вузах. Сеть высших учебных заведений, приступивших к подготовке и переподготовке специалистов по социальной работе, неуклонно расширяется. В 1990/1991 учебном году их было 8, сейчас - более 70. Профильная направленность вуза предопределяет специализацию их выпускников. Ныне большая часть вузов готовит специалистов-организаторов социальной работы с населением, специалистов по работе с различными группами (безработными, молодежью, детьми, пожилыми и т.д.). Часть вузов готовит специалистов в области социально-медицинской помощи населению и по другим направлениям.
Социальная работа относится к одному из многочисленных видов деятельности. Есть экономическая, политическая, правовая, культурная, техническая, научная и другие виды деятельности. И есть социальная работа - особый вид деятельности.
Для социальной работы характерна ориентация на реальных людей с их жизненными заботами и трудностями, для смежных профессий - на выполняемые ими социальные функции, реализуемые психические качества, соблюдаемые или нарушаемые нормы и т. д.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью теоретических основ осуществления социальной работы на федеральном, региональном и местном уровнях.
Целью курсовой работы является изучение особенностей социальной работы как особого вида деятельности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма социальной защиты населения.
Объектом курсовой работы является социальная работа на федеральном, региональном и местном уровнях.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ социальной работы как особого вида деятельности;
- анализ объекта и субъекта социальной работы;
- изучение содержания и средств социальной работы;
- рассмотрение видов социальной работы;
- исследование уровней социальной работы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Социальная работа как особый вид деятельности
1.1. Объекты и субъекты социальной работы
Стратегия социальной работы заключается в изучении человека, его целостности, мира, индивидуальности и универсальности. На практике же большинство моделей социальной работы сосредоточено на технологических аспектах оказания помощи. Эффективность социальной работы зависит от осмысления сущности жизнедеятельности человека, ее изменений под воздействием экономических, социально-психологических факторов. Формирование мира человека - сложный процесс познания, закрепления, творческого освоения мировоззренческих, идеологических, нравственных установок общества, процесс усвоения социальных качеств, знаний и умений, созданных обществом, на основе чего вырабатывается свое видение и оценка вещей. [12, с.398] |
|
Курсовая. Современные технические средства в процессе обучения истории
Введение
Информатизация общества и образования, развитие новых информационных технологий - объективный и закономерный процесс. Знание вычислительной техники, без которой не обходится ни одно современное предприятие, ни одна отрасль знания и жизни, позволяет человеку уверенно чувствовать себя в любых жизненных ситуациях. Понятие «новая грамотность» включает в себя помимо всего прочего и умение ориентироваться в разнообразных информационных потоках, самостоятельно создавать медиаобъекты для сети Интернет.
Современный учитель на уроках истории должен научить школьника не только тем знаниям и умениям, которые требует от него государственный стандарт, но и помочь творческим умам, жаждущим исследовать неизвестные области.
Уроки с использованием презентаций, флипчартов для интерактивной доски, интерактивных тестов и кроссвордов создают условия для повышения мотивации обучения, развивают познавательный интерес к истории и обществознанию, активизируют учебную деятельность, способствуют эмоциональному и духовному развитию ученика
Проблема использования наглядности на уроках истории является «вечной», ибо дети при изучении далекого прошлого имеют дело с объектами, которые в большинстве своем можно только представить или вообразить в своем первозданном виде. Всплеск интереса к этой теме в методической литературе и создание комплектов наглядных пособий для школы пришлись на вторую половину XX века (Г.И. Годер, П.В. Гора, Г.М. Донской, Ф.П. Коровкин, B. C. Мурзаев, Д.Н. Никифоров и др.). С течением времени школы утратили старые пособия и сегодня не имеют возможности приобрести новые, ввиду их отсутствия старые методические разработки по наглядности уже потеряли свою актуальность.
Учитель истории сегодня должен руководствоваться техническими средствами (иллюстрациями в учебниках, картами в атласах, меловыми схемами на доске) и самостоятельно изготавливать объемные наглядные пособия. Учебное кино и телепередачи по истории перестали существовать, их отчасти заменили видео и компьютерная графика, но они есть не во всех кабинетах даже столичных школ.
Целью курсовой работы является изучение особенностей применения технических средств обучения на уроках истории.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма применения компьютерных технологий на уроках истории.
Объектом курсовой работы являются технические средства, применяемые в учебном процессе.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ применения технических средств обучения в школе;
- рассмотрение возможностей использования технических средств обучения в преподавании истории;
- анализ использования компьютера и интернета в обучении истории.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Характеристика технических средств обучения
Технические средства обучения (далее в курсовой - ТСО) - совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемых в учебно-воспитательном процессе для предъявления и обработки информации с целью его оптимизации. ТСО объединяют два понятия: технические устройства (аппаратура) и дидактические средства обучения (носители информации), которые с помощью этих устройств воспроизводятся. Классифицировать технические средства обучения сложно в силу разнообразия их устройства, функциональных возможностей, способов предъявления информации . |
|
Курсовая. Совершенствование инвестиционной политики организации на примере ОАО КЭМЗ. 2015 59%
ВВЕДЕНИЕ
В современное время инвестиции является основой для развития организаций, а также различных отраслей экономики в целом. Деятельность организаций в большой степени характеризуется количеством реализованных инвестиционных проектов
Самой главной особенностью инвестиционной деятельности организаций в современных экономических условиях является полная изоляция компании с внешней экономической средой. Проще говоря, результат развития инвестиционной компании в условиях рыночной среды неизвестен. Можно лишь рассчитать математически некий экономический эффект от проведения инвестиционной компании, однако кто даст гарантии, что реальные ожидания рынка будут идти не в разрез с целями компании.
Эта особенности инвестиционной деятельности компаний требует особых навыков в процессе планирования деятельности фирмы, т.к. при отсутствии хотя бы малейшей ценной информации относительно развития внешней среды, инвестиционный проект фирмы может разорить фирму.
Поэтому очень важно еще на стадии проектирования инвестиционной деятельности фирмы выработать самые разные варианты развития компании при тех или иных условиях. Именно поэтому так важно при осуществлении инвестиционной деятельности на предприятии становится учет неопределенности.
Организации должны постоянно подстраиваться под внешние условия экономической среды, обеспечивая быструю реакцию на изменения, способные повлиять на финансовое состояние предприятия.
Существует большое количество факторов, не позволяющих эффективно управлять инвестиционной деятельностью на предприятии, основываясь лишь на стандартных теоретических методах и ранее накопленного опыта. К таким факторам относится динамика макроэкономических показателей, развитие научно-технического прогресса, колебания инвестиционного рынка, смена государственной инвестиционной политики и т.д.
В таких жестких условиях необходимо специальное стратегическое управление инвестиционной деятельностью организации, основанной на применении инновационных методов и подходов к ведению инвестиционной деятельности. Отсутствие инвестиционной стратегии, приспособленной к изменениям внешних факторов, может привести к снижению инвестиционной эффективности предприятия в целом.
Итак, что же такое инвестиционная деятельность? Инвестиционная деятельность организации – это процесс вложения имеющихся средств предприятия в перспективные направления деятельности, позволяющие в будущем получить экономическую выгоду.
Актуальность разработки инвестиционной стратегии организации является условием для определения стратегии развития предприятия, связанной с открытием новых коммерческих возможностей. Реализация новых целей требует изменения ассортимента производимой продукции, а также внедрения новейших производственных решений и технологий.
Таким образом, инвестиционная стратегия является одной из важнейших видов стратегии развития организации. Она обеспечивает развитие предприятия в целом на долгосрочную перспективу, а также позволяет выбрать наиболее эффективный и менее трудозатратный путь достижения целей.
Также инвестиционная стратегия является генеральным планом осуществления инвестиционной деятельности организации, определяющей приоритетную направленность инвестиционной политики компании. Помимо этого инвестиционная стратегия определяет форму инвестиционной деятельности, характер формирования специальных инвестиционных ресурсов организации, а также приграничные возможности инвестиционной активности предприятия.
Эффективное управление инвестиционной политики организации возможно только при условии, что разработанная инвестиционная стратегия адаптирована к влиянию негативных факторов внешней инвестиционной среды.
Процесс разработки инвестиционной стратегии промышленного предприятия представляет собой трудоемкий процесс, который включает в себя постановку определенной цели в развитии предприятия, оптимизацию структуры инвестиционных ресурсов, а также разработку инвестиционной политики предприятия на долгосрочный период.
Актуальность курсовой работы обусловлена наличием большого количества проблем в инвестиционной деятельности рассматриваемого предприятия.
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических основ инвестиционной деятельности на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма инвестиционной деятельности предприятия.
Объектом курсовой работы является Открытое Акционерное Общество Концерн «КЭМЗ».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ инвестиционной деятельности на предприятии;
- анализ инвестиционной деятельности предприятия;
- исследование проблем и путей совершенствования инвестиционной деятельности на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ
1.1. Сущность финансового анализа на предприятии
Содержание финансового анализа, а также его целевая установка – оценка состояния финансов, а также повышение эффективности работы субъекта, который ведет хозяйство, при помощи рациональной политики финансов.
Финансы предприятия или организации представляют собой систему денежных отношений, которые выстраиваются в процессе изготовления продукции, и ее продажи.
Финансовой состояние представляет собой возможность организации обеспечить свою деятельность финансово. То есть, организация имеет необходимое количество денег, которое позволяет предприятию нормально выполнять свои функции. Также организации оптимально размещает свои финансы и эффективно использует. Также финансовое состояние характеризуется денежными отношениями с другими лицами физического и юридического плана, а также возможностью расплачиваться и возможностью устоять при возникновении финансовых трудностей.
Финансовое состояние бывает нескольких видов: кризисное, устойчивое или неустойчивое.
Савицкая Г.В. считает, что хорошим финансовое состояние можно считать в том случае, если организация может финансировать свои действия на расширенной основе, а также она может своевременно и без задержек совершать платежные действия. [23, с.52]
Финансовый анализ является своеобразным процессом оценки и исследования финансового состояния, который дает возможность спрогнозировать будущие финансовые условия предприятия, в которых оно будет работать, а также продумать достоверные предложения касательно финансового состояния организации. Финансовый анализ традиционно подразумевает оценку финансового состояния на основе бухгалтерских отчетов. Бывает такой анализ внешним (проводится сторонними фирме личностями) или внутренним (проводится сотрудниками предприятия).
При внутреннем анализе используется полная информация о состоянии предприятия, так как сотрудники имеют доступ к внутренне базе информации, поэтому данный анализ более конструктивен и полезен для организации.
Что касается внешнего анализа, то он несколько ограничен, так как сторонние лица не имеют полной информации о деятельности фирмы, а также не имеют неограниченного доступа к внутренней базе информации организации. В таком анализе наблюдается минимум деталей.
Такой сбор, анализ и переработка информации о финансовой деятельности предприятия преследует такие цели: полная оценка финансового состояния организации и его перспектив; полная оценка темпов развития предприятия в финансовом плане; отследить источники средств, которые могут быть мобилизованы; составление графика, показывающего перспективы организации на финансовом рынке. |
|
Курсовая. Сводная консолидированная бухгалтерская отчетность содержание и порядок ведения. 2015 67%
ВВЕДЕНИЕ
Рыночные преобразования в России, глобализация бизнеса, преодоления государственных границ и развитие транснациональных компаний, процессы приватизации и реконструкции крупных предприятий, а также отраслевых комплексов привели к образованию холдинговых структур, объединений предприятий, в состав которых входят материнское и его дочерние предприятия.
С юридической точки зрения, участники группы являются отдельными субъектами хозяйствования, которые ведут учет деятельности и составляют собственную отчетность. В связи с этим особую актуальность приобретает учет деятельности группы предприятий как единой экономической единицы. Так, например, совместные предприятия (далее - СП) дополнительно могут применить учет и отчетность по правилам страны иностранного инвестора. Особенно это важно в случаях, когда последние являются ТНК, ведущих консолидированную финансовую отчетность. Вопросами консолидации финансовых отчетов занималась многочисленное количество зарубежных и отечественных ученых, к которым следует отнести: С.М. Алиева, А.В. Бурлакова, И.А. Григоренко, В.М. Костюченко, Е.Г. Каримову, И.А. Кузнецова, А.А. Михайлову, Г.М. Петухова, А. А. Савченко и многих других.
В результате слияний и поглощений создаются новые и расширяются существующие группы компаний, основанные на отношениях контроля. Компании, входящие в группы, проводят согласованную производственную, финансовую и маркетинговую политику, что дает основание рассматривать группу как единый хозяйствующий субъект. И пользователей интересует информация о финансовых показателях не отдельной компании, а группы в целом. Единственный источник такой информации - консолидированная финансовая отчетность.
Консолидированная финансовая отчетность (в том числе подготовленная в соответствии с Методическими рекомендациями) адресована широкому кругу пользователей финансовой информации: инвесторам, кредиторам, аналитикам, государственным органам (например, в лице налоговой службы и службы статистики) и т.д.
Принимая во внимание существующие различия между консолидированной и сводной отчетностью, представляется целесообразным разграничить указанные понятия, сохранив термин «сводная отчетность» за отчетностью министерств и ведомств, а термин «консолидированная отчетность» - за отчетностью группы компаний, основанной на отношениях контроля. В этом случае в основе разделения будет лежать методика, применяемая в процессе подготовки отчетности. В свою очередь, разделение консолидированной отчетности по типу стандартов, в соответствии с которыми она подготовлена, может проводиться путем добавления соответствующей расшифровки в наименование отчетности.
Все вышеизложенное определяет актуальность темы исследования.
Целью курсовой работы является изучение основ составления консолидированной отчетности, а также порядок ее анализа.
Объектом исследования выступает предприятие ОАО «Русгидро».
Предмет исследования - финансово - хозяйственная деятельность исследуемой организации, методика анализа консолидированной отчетности.
В соответствии с поставленной целью определены следующие основные задачи исследования:
Определить сущность и принципы консолидированной финансовой отчетности в международном сообществе
Рассмотреть нормативно правового регулирования составления консолидированной отчетности
Провести организационно-экономическую характеристику организации на примере ОАО «Русгидро»
Раскрыть систему показателей и особенности анализа консолидированной финансовой отчетности;
Провести сравнительный финансовый анализ организации по данным сводной и консолидированной отчетности
Выявить проблемы формирования консолидированной отчетности;
Дать рекомендации совершенствования процесса составления сводной отчетности на предприятии (можешь взять на примере любой организации.
При написании работы были использованы следующие методы исследования: анализ научной литературы, анализ нормативно-правовой документации, изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики, а также анализ документов организации, выступающей объектом исследования.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНСОЛИДИРОВАННОЙ ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ
1.1. Сущность и принципы консолидированной финансовой отчетности в международном сообществе
Современные крупные компании могут объединять несколько предприятий с различной системой участия. Под одним наименованием находится не одна компания, а целая группа связанных предприятий. Игнорирование системы участия, а также тесных долговременных связей между ними при составлении отчетности привело бы к ее искажению и получению недостоверной информации. В результате компании, имеющие в своей структуре дочерние предприятия стали составлять консолидированную отчетность (consolidated reports), получившую в нашей стране название сводной отчетности.
Впервые консолидированная отчетность появилась в США в начале XX века, когда характерной особенностью экономического развития того периода стали слияния, приобретения одних предприятий другими и формирование в результате таких процессов экономических гигантов.
В 1901 году американской компанией Дж. П. Моргана «United States Steel Company» было подготовлено и представлено консолидированный бухгалтерский отчет [25, c. 84]. |
|
Курсовая. Проблемы привлечения инвестиций и международный бизнес. 2015 62%
ВВЕДЕНИЕ
Россия в целом, а также ее отдельные субъекты, имеют огромные возможности для привлечения иностранных инвестиций. Многие регионы обладают богатыми природными ресурсами, квалифицированной рабочей силой.
Кроме того, привлечение инвестиций будет способствовать модернизации технологий производства, а также внедрению современных методов оперативного управления на предприятиях.
Международный бизнес в настоящее время очень осторожно выбирает направление инвестирования своих средств. Поэтому каждой стране необходимо приложить максимальное усилие для привлечения инвестиций международного бизнеса в свою экономику. В последние месяцы напряженность и полноценная война между Россией и Украиной сильно осложнила инвестиционную привлекательность страны для зарубежных инвесторов и компаний. Мы считаем, что Россия должна предпринять серьезные шаги для укрепления своих позиций в глазах международных корпораций.
Также стоит отметить, что ухудшение инвестиционного климата Российской Федерации наблюдается уже довольно давно – а именно с 2010 года. Именно в этом году официально был зафиксирован относительно большой приток инвестиционных средств. Все последующие инвестиционные проекты международного бизнеса были небольшими. Поэтому так важно изучать особенности и закономерности развития инвестиций международного бизнеса. Этим обусловлена актуальность курсовой работы на тему «Проблемы привлечения инвестиций и международный бизнес».
Целью курсовой работы является исследование основных проблем привлечения инвестиций в Российской Федерации, а также исследование роли инвестиций международного бизнеса в экономике страны.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования инвестиций международного бизнеса.
Объектом курсовой работы являются инвестиции России и зарубежных стран.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ привлечения инвестиций в экономику страны;
- изучение структуры и факторов формирования благоприятного инвестиционного климата;
- анализ основных проблем привлечения инвестиций в рамках международного бизнеса;
- исследование направления развития и совершенствования механизма привлечения инвестиций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНВЕСТИЦИЙ В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ
1.1. Сущность и классификация инвестиций
Инвестиции - это понятие для обозначения ресурсов, которые направляются субъектом финансовой деятельности на приобретение, обновление основных средств производства, недвижимости, акций, драгоценных металлов, валюты, вложения в нематериальные активы (патенты, товарные знаки, лицензии, авторские права, человеческий капитал, ноу-хау) с целью получения прибыли в будущем от данных вложений.
Субъектом инвестирования могут выступать: государство, юридические или физические лица. Существует огромное количество видов инвестиций по различным признакам.
Выделяют следующие виды инвестиций:
1) по объектам вложения:
-финансовые; реальные;
2) по характеру участия в инвестиции: прямые; непрямые;
3) по периоду инвестирования: краткосрочные; среднесрочные; долгосрочные;
4) по формам собственности: государственные; иностранные; частные; совместные;
5) по региональному признаку: внутренние инвестиции (в рамках своего государства)и внешние инвестиции (вложения в экономику другого государства);
Зачастую среднестатистические предприниматели воспринимают инвестиции как среднесрочные или, скорее всего, долгосрочные финансовые вложения в какой-либо интересный (инвестиционный) проект, который в будущем должен принести определенную прибыль. Говоря об инвестициях, следует разграничить их на две составляющие - производственные инвестиции и интеллектуальные инвестиции. Производственные инвестиции представляют собой вложения средств в строительство, реконструкцию, обновление производственных мощностей предприятия, расширения его производственных или складских помещений. Интеллектуальные инвестиции в свою очередь представляют собой вложения средств в актив, который «нельзя потрогать руками», однако его рентабельность в отдельных секторах экономики может в десятки раз превышать производственные инвестиции. Интеллектуальные инвестиции включают в себя: повышение квалификации персонала компании, регистрация/покупка патентов, торговой марки, лицензирование, регистрация авторских прав. [19, с.12]
Отдельно стоит сказать об источниках финансирования. Выделяют следующие источники финансирования: государственные, корпоративные, иностранные и частные. Государство располагает средствами для инвестирования за счет бюджетных средств, которые формируются из налогов, таможенных сборов, акцизов, пошлин и т.п. Корпоративные инвестиции базируются в основном на свободных средствах компании, сформированных из оставшейся чистой прибыли компании. Частные инвестиции представляют собой капитал, накопленный физическим лицом в течение его трудовой деятельности. Однако стоит отметить тот факт, что как корпоративные, так и частные инвестиции могут привлекать заемные средства, используя кредит. |
|
Курсовая. Проблемы обеспечения устойчивости российских банков. 2015 63%
Введение
Финансовая устойчивость является важнейшей характеристикой финансовой деятельности коммерческого банка в условиях рыночной экономики. В то же время обеспечение устойчивого функционирования коммерческого банка является одной из наиболее острых проблем в его деятельности. Финансово устойчивый банк обладает конкурентными преимуществами перед другими коммерческими банками, что находит выражение в привлечении дополнительных ресурсов, доминировании на том или ином сегменте рынка, увеличении вкладов населения как основного источника банковских ресурсов и, соответственно, в расширении сферы инвестиционных вложений, возможности осваивать новые нетрадиционные виды услуг.
В современной экономической литературе, как отечественной, так и зарубежной, нет единого мнения относительно содержания категории «устойчивость коммерческого банка». Это можно объяснить тем, что она имеет комплексный характер, отражающий не только внутренние, но и внешние факторы банковской деятельности. Несмотря на некоторые сходства, устойчивость коммерческих банков в отличие от устойчивости предприятий и других хозяйствующих субъектов имеет свои специфические особенности, которые проявляются в источниках формирования финансовых ресурсов, направлении их использования, в структуре активов.
С нашей точки зрения устойчивость как экономическую категорию необходимо рассматривать в значении равновесного состояния.
Под финансовой устойчивостью коммерческого банка в своем исследовании мы понимаем способность коммерческого банка достигать равновесного состояния в существующей экономической среде и удерживать данное состояние в течение относительно длительного периода времени в условиях воздействия изменяющихся внешних и внутренних факторов.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью проблем обеспечения устойчивости коммерческих банков в современных условиях.
Целью курсовой работы является изучение основных проблем обеспечения устойчивости коммерческих банков Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма обеспечения устойчивости коммерческих банков в России.
Объектом курсовой работы являются коммерческие банки Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических аспектов функционирования коммерческих банков России;
- анализ основных показателей устойчивости коммерческих банков;
- исследование проблем обеспечения устойчивости коммерческих банков в современных условиях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
§1. Теоретические аспекты функционирования коммерческих банков: сущность, виды и задачи
Коммерческий банк - это особый вид предпринимательства, способствующий движению ссудных капиталов, осуществляя их мобилизацию и распределение в процессе обслуживания хозяйствующих субъектов. Предшественниками коммерческих банков были средневековые менялы как представители денежно-торгового капитала, находящиеся, как правило, в припортовых городах, где всегда процветала торговля (коммерция) и, соответственно, прибывали из разных стран купцы, нуждавшиеся не только в хранении денег, но и в обмене денег одних городов и стран на деньги других городов и стран. Соответственно, менялы принимали у купцов деньги на хранение, а также меняли деньги. С течением времени менялы стали использовать вклады (и собственные деньги) для выдачи ссуд и получения процентов, что было предпосылками создания банков. [6, с.12] |
|
Курсовая. Проблемы наименее развитых стран мира на примере. 2015 65%
Введение
Несмотря на вялость мировой экономики в последние годы, наименее развитые страны (НРС) в целом демонстрировали умеренный экономический рост. В этой группе стран доходы на душу населения стабильно росли, давая повод надеяться на то, что некоторым из них, возможно, удастся выйти из этой категории уже в течение нынешнего десятилетия. В то же время беспокоит то, что этот рост не носил социально интегрирующего характера и что его влияние на сокращение нищеты было весьма ограниченным. Главная причина того, что рост в НРС не был объединяющим, кроется в том, что он не способствовал созданию достаточного числа «качественных» рабочих мест, т.е. таких рабочих мест, которые являются более высокооплачиваемыми и гарантируют лучшие условия труда, особенно для молодежи. Создание рабочих мест имеет решающее значение в силу той фундаментальной роли, которую труд играет в развитии экономики и в жизни людей. Труд не только лежит в основе дохода, совокупного спроса и инвестиционных решений, но и является наилучшим и наиболее достойным способом вырваться из нищеты.
С начала глобального финансово-экономического кризиса в 2008 году во всем мире стало шириться понимание того, что проблемы занятости и особенно роста, не сопровождающегося созданием новых рабочих мест, представляют собой один из главных политических вызовов. Особенно остро эти проблемы стоят перед НРС, где в силу демографических процессов, хронической нищеты, ускоренной урбанизации и углубления неравенства отсутствие возможностей получения трудового дохода стало источником серьезной социально-политической напряженности. Не все НРС наделены богатыми минерально-сырьевыми и другими природными ресурсами. Для большинства этих стран самым ценным активом являются люди, в частности, молодежь. Лишь предоставляя людям возможность заниматься производительным трудом, НРС смогут встать на путь долговременного созидательного роста.
Данная курсовая работа посвящена рассмотрению проблемы места наименее развитых стран (далее - НРС) в мировой экономике. Данная проблема является актуальной на настоящий момент. Об этом свидетельствует довольно подробное рассмотрение этой темы в научных трудах как отечественных, так и зарубежных авторов, популярность данной темы в научных публицистических изданиях, внимание СМИ к социально-экономической ситуации в НРС, активная деятельность ООН и мирового сообщества по урегулированию экономических, социальных, демографических, внутриполитических проблем, а также проблем иного характера в НРС.
Целью курсовой работы является изучение проблем наименее развитых стран мира.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов социально-экономического развития наименее развитых стран мира.
Объектом курсовой работы являются наименее развитые страны мира (Ангола, Самоа, Эфиопия).
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ роли наименее развитых стран в мировой экономике;
- изучение социально-экономических проблем и тормозящих факторов в экономике наименее развитых стран;
- анализ современного состояния развития наименее развитых стран мира;
- исследование программы по преодолению последний мирового кризиса для наименее развитых стран.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Наименее развитые страны в современном международном разделении труда
1.1. Место наименее развитых стран в мировой экономике
Особую категорию в мировом масштабе представляют собой наименее развитые страны. В этих государствах предельно низкий уровень бедности, экономика очень слабая, люди и ресурсы подвержены воздействию стихий.
По последним исследованиям и подсчетам к наименее развитым странам мира относят 48 из существующих. Изменения в этот список вносятся каждые 3 года. Проверки и расчеты проводит Экономический и Социальный Совет (ЭКОСОС). А состав группы наименее развитых стран утверждает ООН. Подобный термин для обозначения слаборазвитых государств был принят в 1971 году. Для того, чтобы попасть в список наименее развитых стран, необходимо удовлетворять трем критериям, которые выдвигает ООН, а для того, чтобы страну исключили из списка – нужно превысить минимальный порог по двум значениям. Предложенные критерии:
-экономическая уязвимость (нестабильность экспорта, сельского хозяйства, промышленности);
-низкий уровень дохода (производится расчет ВВП на душу населения за прошедшие 3 года. Для включения в список – менее 750 $ США, для исключения – более 900 $ США);
-низкий уровень развития людских ресурсов (оценивается реальный уровень жизни по показателям здоровья, питания, грамотности взрослых, образования).
В любом случае, причисление к группе наименее развитых стран хоть и основывается на экономических показателях, является субъективным.
За прошедшие 40 лет всего 3 страны смогли выйти из этого списка. Это – Мальдивы, Ботсвана и Зеленый мыс. |
|
Курсовая. Оценка эффективности сделок по объединению компаний. 2016 69%
Введение
Многие компании, в настоящее время, сталкиваются с необходимостью реструктуризации собственного бизнеса, по причине подверженности к изменению внешней среды, что не всегда ведет к положительным результатам. Мировой рынок слияний и поглощений на протяжении длительного времени активно развивается, однако, в результате многих исследований, проводимых ведущими рейтинговыми агентствами, выясняется, что 61% всех подобных сделок не окупают вложенных в них инвестиций, а 57 % вновь образованных компаний отстают по показателям от аналогичных фирм-конкурентов и вынуждены разделяться на самостоятельные бизнесы.
Проблема сделок по слиянию и поглощению компаний выражается в отсутствии единого подхода к анализу таких сделок. При анализе интеграционных процессов используют стандартные подходы, не учитывающие многообразие и сложность сделок по слиянию/поглощению. Растущая динамика рынка слияний и поглощений, при низких показателях их эффективности обуславливает необходимость более глубокого рассмотрения и выработки теоретических подходов к оценке выгод и последствий сделок слияния и поглощения.
Необходимость проведения сделок по слиянию и поглощению компаний, в результате перемен внешней среды, с одной стороны, и их низкая эффективность - с другой, обуславливают актуальность исследования процессов слияния и поглощения.
Целью курсовой работы является оценка эффективности сделок по объединению компаний в современный период.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма слияния и поглощения компаний.
Объектом курсовой работы является российский рынок слияний и поглощений.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ процессов слияния и поглощения;
- изучение классификации процессов слияния и поглощения;
- анализ организации сделок слияния и поглощения;
- исследование мотивов осуществления сделок слияния и поглощения;
- изучение основных источников финансирования сделок слияний и поглощений;
- анализ динамики слияний и поглощений на российском рынке в 2006-2013гг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретические основы совершения сделок слияний и поглощений
1.1. Сущность процессов слияния-поглощения
Для того чтобы понять сущность процессов слияния и поглощения компаний, необходимо рассмотреть особенности терминологии данной тематики. Кроме того, важно обратить внимание не только на понятия, содержащиеся в российском законодательстве, но и понять суть аналогичных понятий в зарубежной теории и практике, так как существуют определенные различия в их толковании.
В соответствии с российским законодательством «слияние - это реорганизация юридических лиц, при которой права и обязанности каждого из них переходят ко вновь возникшему юридическому лицу в соответствии с передаточным актом». [1]
Особое внимание в этом определении, по моему мнению, стоит уделить словам «ко вновь возникшему юридическому лицу». Иными словами, одним из обязательных условий осуществления сделки слияния в нашем законодательстве является условие появления нового юридического лица. При этом прежние компании, участвующие в процессе слияния, полностью утрачивают свои способности к самостоятельному существованию. После того, как вновь созданное предприятие берет под свой контроль все активы и обязательства компаний, участвующих в процессе слияния, последние распускаются. Процесс слияния согласно нашему законодательству может быть описан следующей формулой:
Г=А+Б+В (1)
где Г - вновь созданное юридическое лицо;
А, Б, В - компании, участвующие в процессе слияния.
Что же касается зарубежной теории, то в ней под слиянием подразумевается «любое объединение хозяйствующих субъектов, в результате которого образуется единая экономическая единица из двух или более, ранее существовавших структур». Другими словами, теория предполагает, что одна из компаний, участвующих в процессе слияния, возьмет под свой контроль активы и обязательства других компаний, которые после этого будут распущены. Процесс слияния согласно зарубежной теории может быть описан следующей формулой:
А=А+Б+В (2)
где А, Б, В - компании, участвующие в процессе слияния;
А - компания, участвующая в процессе слияния и не утратившая признаков самостоятельного юридического лица.
Если рассматривать последнюю формулу через призму российского законодательства, то можно сделать вывод, что она описывает понятие «присоединение», которое подразумевает прекращение деятельности одного или нескольких юридических лиц с передачей всех их прав и обязанностей обществу, к которому они присоединяются. [3, с.12]
Теперь проведем сравнительный анализ понятий «слияние» и «поглощение». Что касается зарубежной теории, то она не проводит четкой границы между этими понятиями.
В России же поглощение определяется как взятие одной компанией другой под свой контроль, управление ею с приобретением абсолютного или частичного права собственности на нее. Приобретение абсолютного или частичного права собственности на компанию очень часто происходит с помощью покупки на бирже всех ее акций или их части. |
|
Курсовая. Отечественная и западно-европейская парадигма социальной помощи. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Парадигмой науки называют систему ее исходных категорий, идей, положений, допущений и принципов научного мышления, позволяющую давать непротиворечивое объяснение изучаемым явлениям, выстраивать теории и методы, на основе которых реализуются исследования. У каждой науки есть свои парадигмы. Крупные научные открытия всегда связаны со сменой парадигм, кардинальным изменением представлений об объекте и предмете науки, созданием новых теорий, обоснованием новых понятий и их систем, исследовательских методов и процедур.
Социальная работа как специфическая область познания претерпевает большие изменения. Происходит разрушение устоявшихся подходов. В свое время они были сформулированы в логике ньютоно-картезианской парадигмы науки, и сегодня, находясь на стадии оформления своего предметного языка как средства познания действительности, социальная работа стоит перед проблемой новых языковых понятийных структурализаций и формализации.
Сегодня идет формирование парадигмы социальной работы, которая развивается с учетом отечественного исторического опыта помощи и защиты. В настоящее время продолжает ощущаться потребность в единой системе и мировой инфраструктуре социальной помощи и взаимопомощи, в едином информационном пространстве. Именно поэтому курсовая работа на тему «Отечественная и западно-европейская парадигма социальной помощи» так актуальна в настоящее время.
Целью курсовой работы является исследование основных сходств и различий в отечественной и западной парадигмах оказания социальной помощи.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ парадигм социальной работы;
- исследование социологических парадигм и моделей социальной работы;
- анализ зарубежных и отечественных моделей социальной защиты населения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
1.1. Понятие социальной защиты населения
В законодательстве Российской Федерации нет четко сформулированного понятия социальной защиты населения. По этой причине целесообразно определить содержание этого понятия, что позволит в дальнейшем иметь более четкое представление о понятии социальной защиты. Задачу осложняет отсутствие какого-либо общего нормативно-правового акта, в котором была бы закреплена вся государственная система социального обеспечения .
Применительно к современной ситуации в России обобщенное определение, функции и принципы социальной защиты населения могут быть представлены следующим образом (Рисунок 1). |
|
Курсовая. Особенности учета финансовых результатов. 2015 51%
ВВЕДЕНИЕ
Формирование финансового результата деятельности предприятия опирается на систему нормативно-правовых актов, в которых закреплены основные правила и процедуры оформления финансового результата деятельности. Можно сказать, что финансовый результат деятельности предприятия является сложной экономической и правовой категорией.
В настоящее время важность изучения учетных процессов, происходящих в коммерческой организации обусловлен тем фактом, что финансовый результат необходим для большого количества заинтересованных лиц, начиная от руководителя предприятия и заканчивая сторонними инвесторами, для которых цифры и показатели деятельности организации являются важной частью инвестиционной деятельности.
Также стоит отметить, что финансовый результат сильно влияет на степень благополучия как хозяйствующего субъекта, так и государства в целом, потому как государство может претендовать на часть полученных прибылей предприятием в виде налогов, пропорционально увеличивающихся при улучшении финансовых показателей.
Формирование прибыли на предприятии занимает важнейшее место в стратегическом развитии. Стоит отметить, что прибыль является особым ресурсом коммерческого предприятия, так как она характеризует конечный результат его деятельности. Поддержка хорошего уровня прибыльности является залогом нормального функционирования предприятия.
Иначе говоря, доходы и расходы на предприятии являются важнейшими составляющими рыночных отношений. Они играют важнейшую роль в формировании доходов бюджета, а также при создании рынков средств производства, товаров народного потребления и т.д. Это определяет актуальность выбранной темы курсовой работы.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов бухгалтерского учета финансовых результатов на предприятии.
Объектом курсовой работы является теория бухгалтерского учета доходов и расходов предприятия.
Целью данной работы является исследование действующей методики учета финансовых результатов организации. Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
раскрыть порядок формирования финансовых результатов организации;
раскрыть порядок учета, контроля и распределения прибыли;
раскрыть порядок налогообложения прибыли;
оценить систему внутреннего контроля формирования финансовых результатов;
изучить методики аудита финансовых результатов от обычных и прочих видов деятельности.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, одной главы, заключения и списка использованной литературы.
ГЛАВА 1. БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
1.1 Понятие и классификация доходов и расходов
Умение читать и анализировать отчет о прибылях и убытках предполагает понимание определений доходов и расходов в соответствии с методом начислений, знание классификации и содержания статей отчета. Кроме того, при анализе доходов и расходов интересующей организации за длительный период необходимо принимать во внимание изменения требований по раскрытию информации в бухгалтерской (финансовой) отчетности.
В трактовке МСФО доходы - это увеличение экономических выгод, происходящее в форме поступления или увеличения активов или уменьшения обязательств, что выражается в увеличении капитала, не связанного с вкладами учредителей; расходы - уменьшение экономических выгод, происходящее в форме выбытия или уменьшения активов или увеличения обязательств, ведущих к уменьшению капитала и не связанных с распределением между учредителями. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения некоммерческих организаций. 2015 60%
ВВЕДЕНИЕ
Некоммерческие организации (далее – НКО) играют важную и возрастающую роль в разных странах. Они формируют политику, способствуют росту гражданской инициативы и т.д. Однако во многих странах в т.ч. в России НКО по своему влиянию уступают традиционным институтам гражданского общества (религиозные организации, профсоюзы, другие объединения), которые обычно имеют в обществе более стабильную позицию и более надежные источники финансирования.
Развитие НКО служит очевидным критерием реализации курса на формирование гражданского общества и определяет одну из важнейших направлений деятельности Общественной палаты.
Создание НКО, активизация их деятельности являются примером активного освоения возможностей свободной самоорганизации граждан России, в результате кардинальных политических, экономических и социальных изменений в конце ХХ века. В то же время формирование зрелого гражданского общества во многом будет зависеть от взаимоотношений институтов гражданского общества и государства. Наиболее распространенным ожиданием со стороны НКО в вопросах взаимоотношения с государством является совместная разработка и реализация общественно важных программ.
За последние годы в российской социальной действительности произошли важные изменения, что не могло не повлиять на деятельность некоммерческих организаций. Были приняты новые законы, на социальном поле появились новые игроки, изменился общественный климат - все это в совокупности с рядом других факторов заставило переформулировать многие традиционные вопросы. Так, в фокусе внимания исследователей оказалась тема устойчивости НКО - некоммерческих негосударственных организаций.
Главным вызовом сегодня становится неопределенность роли НКО в обществе и налоговой системе Российской Федерации.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью теории и практики совершенствования и развития налогообложения некоммерческих организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налогообложения некоммерческих организаций в Российской Федерации и Республике Дагестан на современном этапе развития рыночных отношений.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения некоммерческих организаций.
Объектом курсовой работы являются некоммерческие организации Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования некоммерческих организаций;
- изучение механизма налогообложения некоммерческих организаций;
- анализ современного состояния НКО В Российской Федерации;
- анализ динамики развития сектора НКО в Российской Федерации;
- анализ налогообложения сектора НКО;
- исследование основных проблем и перспектив развития сектора НКО в Российской Федерации и Республики Дагестан.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ
1.1. Некоммерческие организации: понятие, формы, признаки
Некоммерческие организации играют важнейшую созидательную роль в формировании современного гражданского общества в России, становлении демократии, защите прав и свобод граждан. Все более заметным становится их вклад в решение общенациональных и региональных задач, связанных с развитием экономики, социальной защитой населения.
Влияние некоммерческих организаций на социальную и экономическую ситуацию в стране непосредственно зависит от их взаимодействия с представительными и исполнительными органами государства, а также органами местного самоуправления.
Большинство негосударственных некоммерческих организаций созданы для решения тех же самых задач, с которыми повседневно имеют дела государственные и муниципальные органы.
Некоммерческая организация - это организационно-правовая форма деятельности в некоммерческом секторе экономики. Некоммерческая организация подлежит государственной регистрации в органах юстиции. Некоммерческая организация как юридическое лицо считается созданной с момента государственной регистрации.
Основной целью деятельности некоммерческой организации не является получением прибыли. Возможная прибыль полностью направляется на обеспечением основной деятельности некоммерческих организаций и не может быть распределена между ее участниками. Основной целью деятельности некоммерческой организации является прежде всего создание общественных благ. Некоммерческие организации осуществляют свою деятельность за счет целевого финансирования или за счет добровольных пожертвований. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения бюджетных учреждений. 2015 62%
ВВЕДЕНИЕ
Бюджетные учреждения занимают ведущее место в системе некоммерческих организаций. Это организации, созданные органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ, органами местного самоуправления для осуществления управленческих, социально-культурных, научно-технических и иных функций некоммерческого характера, деятельность которых финансируется из соответствующего бюджета или бюджета государственных внебюджетных фондов на основе сметы доходов и расходов.
К бюджетным организациям относятся учреждения образования, культуры, здравоохранения, организации государственного управления, военно-промышленного комплекса и армии.
Бюджетные организации, имеющие доходы от платных услуг и иные доходы, связанные с предпринимательской деятельностью, уплачивают налог на прибыль в общеустановленном порядке без каких-либо льгот.
Целью курсовой работы является изучение особенностей налогообложения предприятий бюджетной сферы.
Предметом исследования являются нормативно- правовые акты, регулирующие процесс налогообложения бюджетных организаций, а также практика взимания налогов с бюджетных учреждений.
Объектом исследования выступает финансово-хозяйственная деятельность бюджетной организации в условиях современного российского опыта налогообложения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения бюджетных учреждений в Российской Федерации;
- изучение особенностей финансирования и финансовой деятельности бюджетных учреждений;
- изучение особенностей налогообложения бюджетных учреждений;
- анализ динамики поступления от предприятий бюджетной сферы в бюджетную систему Российской Федерации за 2011-2014гг.;
- исследование проблем и путей совершенствования налогообложения бюджетных учреждений.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В РФ
1.1. Понятие и сущность бюджетных учреждений
За последние годы существенно изменился состав некоммерческого сектора. Согласно традиционному представлению о секторе, он включал в себя некоммерческие негосударственные организации, организационная форма и сфера деятельности которых были достаточно четко обозначены. Сейчас же происходит размывание границ сектора, расширение его состава за счет того, что это поле начинает активно пополняться новыми, нетрадиционными игроками. К некоммерческим организациям также относятся бюджетные учреждения разного уровня - муниципальные, региональные, федеральные (школы, библиотеки, больницы, центры социального обслуживания и т.п.) и НКО, созданные при бюджетных структурах. Они активно занимаются фандрайзингом и стали сильными конкурентами традиционных НКО. Учреждения бюджетной сферы вывел на рынок Закон о бюджетной сфере, они образуют при себе НКО, оказывающие платные услуги и претендующие на пожертвования благотворителей. Эти учреждения устойчивее традиционных НКО, так как обладают материальной инфраструктурой (например, собственными помещениями) и базовым бюджетным финансированием, и подчас более привлекательны и понятны для доноров. |
|
Курсовая. Особенности исчисления платежей за пользование водными объектами. 2015 59%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Природные ресурсы и недра являются важнейшими составляющими экономической деятельности большинство стран. Человека просто не будет существовать, если он перестанет использовать природные ресурсы. Он вносит изменения в окружающую среду, а также постепенно сокращает мировые запасы природных ресурсов. Эксплуатация природных ресурсов является особой формой использования недр земли, применения их в хозяйственном обороте. Нам очевидно, что вследствие использования природных ресурсов возникает такое понятие как субъект природопользования. Этим субъектом является государство, органы муниципального самоуправления, предприниматели, физические и юридические лица, которые воздействуют на природную среду с целью ее использования.
Важной составляющей в структуре налоговых поступлений в бюджет Российской Федерации занимает водный налог.
Водный налог необходим для того, чтобы наиболее рационально и эффективно использовать налогоплательщиками водные ресурсы родного края и страны в целом. Также этот налог нацелен на повышение ответственности за сохранение водных биологических ресурсов и поддержания хрупкого экологического баланса. В Водном Кодексе Российской Федерации установлена система платежей за пользование водными биологическими ресурсами, в которую включена плата водного налога.
В настоящее время водный налог относится к системе ресурсных платежей. Водный налог существует уже довольно продолжительное время, однако во времена Советского Союза был недостаточно эффективен. В России водный налог призван пополнять доходы федерального бюджета, а также решать несколько серьезных экономических и фискальных задач:
1. Налог необходимо для принятия специальных мер ответственности за нерациональное использование водных биологических ресурсов;
2. Водный налог также имеет важное практическое природоохранное значение, так как около 50% средств, получаемых в результате уплаты налогоплательщиками данного вида налога, ипользуются для повышения ответственности за сохранение биологических ресурсов России.
Тема курсовой работы «Сборы за пользование объектами водных биологических ресурсов и водный налог» имеет важное значение в налоговой системе России, так как позволяет рационально использовать медленно возобновляемые источники воды и ценные биологические ресурсы. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей исчисления и взимания сборов за пользование объектами водных биологических ресурсов и водного налога.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения природных ресурсов.
Объектом курсовой работы являются природоресурсные платежи.
Задачами курсовой работы является:
- изучение роли и значения платежей за природные ресурсы;
- изучение особенностей исчисления и взимания сборов за пользование объектами водных биологических ресурсов и водного налога;
- анализ поступления платежей за пользование водой, а также водными биологическими ресурсами;
- анализ основных направлений совершенствования водного налога и сборов за пользование водными биологическими ресурсами.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ
1.1. История налогообложения природных ресурсов в России и зарубежом
Прежде чем мы начнем рассматривать особенности водного налога и сборов за пользование водными биологическими ресурсами, необходимо ознакомиться с основными историческими этапами исследования налогообложения природных ресурсов в Российской Федерации и зарубежом. |
|
Курсовая. Особенности исчисления НДС при совершении расчетов с использованием ценных бумаг 2015 59%
ВВЕДЕНИЕ
Введение налога на добавленную стоимость можно назвать одним из наиболее важных и эффективных нововведений в финансовой политике. В многолетней истории НДС - это новый вид косвенного налогообложения. Изобрел налог француз Морис Лоре. Он описал действие НДС и определил его преимущества перед налогом с оборота. Однако в течение продолжительного срока НДС применялся в экспериментальном характере. Налог на добавленную стоимость является сравнительно молодым налогом.
Налог на добавленную стоимость - это налог, который взимается с предприятий в виде разницы выручки от реализации и затратами на сырье, ресурсы, услуги от сторонних производителей.
1) целью НДС является пополнение бюджета Российской Федерации.
2) задачей НДС является увеличение отчислений в бюджеты, выявлению операций с ценными бумагами, которые подвергаются исчислению НДС, а также правильность исчисления НДС к необлагаемым по НДС операциям.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью исчисления налога на добавленную стоимость при совершении расчетов с использованием ценных бумаг.
Целью курсовой работы является изучение особенностей исчисления НДС при совершении расчетов с использованием ценных бумаг.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения добавленной стоимости при операциях с ценными бумагами.
Объектом курсовой работы является налоговое законодательство в области налогообложения добавленной стоимости при операциях с ценными бумагами.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ нормативно-правового регулирования выпуска и обращения облигаций;
- изучение особенностей исчисления НДС при совершении расчетов с векселями;
- анализ динамики поступления НДС в бюджет РФ и РД;
- исследование основных направлений совершенствования механизма исчисления НДС при совершении расчетов с использованием ценным бумаг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА НАЛОГА НА ДОБАВЛЕННУЮ СТОИМОСТЬ
1.1. Нормативно-правовое регулирование выпуска и обращения облигаций
Прежде всего, рассмотрим основные понятия на рынке ценных бумаг, в отношении которых исчисляется и взимается налог на добавленную стоимость. Рынок ценных бумаг - это система экономических отношений между теми, кто выпускает и продаёт ценные бумаги, и теми, кто покупает и становится их владельцами [14, с. 1].
Ценная бумага - это такой документ, который удостоверяет право собственности владельца ценной бумаги на имущество или на капитал, который отдан взаймы за предоставление определенного вознаграждения - дивиденда или же процента. Покупка такой бумаги означает, что передана часть денежных средств в ссуду и эта ценная бумага получает вид кредитного документа. Лицо, продавшее ценную бумагу, становится временным владельцем заёмных средств и может вкладывать их в организацию и в расширения коммерческой или производственной деятельности; а лицо, которое стало её владельцем, сохраняет право на капитал, который передан взаймы, и получает возможность возвращения увеличенного капитала.
Государственная регистрация выпуска ценных бумаг - присвоение выпуску ценных бумаг государственного регистрационного номера [12, с. 448]. Принимать обязательство запрещается, а также отчуждать, передавать ценные бумаги до их государственной регистрации. Государственная регистрация выпуска до уплаты всей суммы уставного капитала эмитента не может быть, также, до регистрации отчетов с итогами зарегистрированного до этого выпуска ценных бумаг эмитента той же серии.
Эмиссия осуществляется в случае, когда уставный капитал увеличивается посредством эмиссии акций, в ходе привлечения эмитентами заемного капитала через эмиссию облигаций и других долговых обязательств при учреждении акционерного общества. Сам процесс выпуска ценных бумаг в обращение - это установленный законодательно порядок действий эмитента по размещению ценных бумаг. Организации, выпускающие ценные бумаги выступают в роли юридических лиц, которые имеют право собственности или по иному праву.
Роль рынка ценных бумаг в сфере экономики выражается следующими функциями:
1.Рынок ценных бумаг выполняет роль регулировщика инвестиций, которые обеспечивают оптимальную структуру использования ресурсов для общества. Посредством рынка ценных бумаг реализуется основная часть процесса перевода капиталов в отрасли, которые обеспечивают наибольшую рентабельность вложений;
2.Рынок ценных бумаг крайне чутко реагирует на предполагающиеся изменения в социально - экономической, политической, внешнеэкономической и других сферах;
3.Рынок ценных бумаг гарантирует массовый характер процесса инвестирования, который позволяет любым экономическим агентам, которые имеют свободные денежные средства, совершать инвестиции в производство посредством приобретения ценных бумаг;
4.Через покупку и продажу ценных бумаг предприятий государство выполняет свою структурную политику, посредством приобретения акций «нужных» предприятий и совершая инвестиции в производства, которые очень важны с позиции развития общества;
5.Посредством ценных бумаг исполняются принципы демократизма в управлении экономикой на микроуровне;
6.Рынок ценных бумаг - это очень важный инструмент государственной финансовой политики; рынок государственных ценных бумаг - это основным рычагом, посредством которого реализуется данная функция. |
|
Курсовая. Особенности и типы воспроизводства населения в различных странах и регионах. 2016 48%
Введение
В настоящее время процессы воспроизводства населения целиком и полностью взаимоувязаны с большим количеством разнообразных факторов, таких как социальные, экономические, демографические, религиозные и иные. В давние времена ученые стали замечать, что в некоторых странах процесс воспроизводства населения отличается от других. С тех пор стала развиваться демографическая наука, разделившая типы воспроизводства населения на три основных типа: архетип, традиционный и современный. Каждый из этих типов воспроизводства населения содержит в себе те или иные параметры и соотношения между рождаемостью и смертностью, отличные от других типов воспроизводства.
В контексте исторического развития народонаселения вместе с общественным прогрессом совершался переход от одного типа воспроизводства к другому, что всего нагляднее выражалось в смене многодетности малодетностью. Несмотря на общую тенденцию смены исторических типов воспроизводства населения, эта смена в странах с различным уровнем социально-экономического развития и в разных этносах совершалась и совершается не в одно и то же время. Более того, уровни и интенсивность изменений обеих сторон воспроизводства населения - рождаемости и смертности, т.е. того, что характеризует его режим, различны для разных населений. Режим воспроизводства населения представляет его количественную меру и объединяет как режим рождаемости, так и режим смертности. Соответственно и показатели воспроизводства населения учитывают значение того и другого.
Актуальность курсовой работы обусловлена возросшим количеством проблем с демографией как в Российской Федерации, так и во многих зарубежных странах, поэтому изучение основ типологии воспроизводства населения позволит выявить наиболее продуктивные мероприятия, направленные на улучшение демографической ситуации в нашей стране.
Целью курсовой работы является изучение особенностей и типов воспроизводства населения в различных странах и регионах.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма и факторов воспроизводства населения в развитых и развивающихся странах.
Объектом курсовой работы являются страны с различными типами воспроизводства населения, таких как Португалия, Россия и Нигер.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ процесса воспроизводства населения;
- изучение факторов, влияющих на воспроизводство населения;
- анализ современного (классического) и традиционного типов воспроизводства населения на примере Португалии и Нигера;
- исследование основных проблем и прогнозов воспроизводства населения в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Сущность и содержание процесса воспроизводства
1.1. Факторы, влияющие на воспроизводство населения
На воспроизводство населения оказывает влияние множество факторов, которые можно объединить в несколько групп: социально-экономические, природно-биологические, демографические, социально-культурные и психологические.
Природно-биологические факторы. Человек является продуктом природы и на его воспроизводство не может не оказывать влияние среда обитания. Это влияние проявляется во времени наступления репродуктивного периода. Он наступает несколько раньше в районах с теплым климатом.
Физиологический фактор рождаемости включает и длительность репродуктивного периода. У женщин этот период начинается в 12 -17 лет и заканчивается примерно к 45 годам. У мужчин репродуктивный период начинается около 15 лет, а заканчивается в 55-70 лет, а иногда и гораздо позже (иногда длится до 90 и более лет).
Природно-биологические факторы проявляются также в предрасположенности к многоплодным родам, которые характеризуются определенной региональной (а возможно, и расовой) дифференциацией. Многоплодные роды особенно часты у народов Тропической Африки, значительна частота таких родов у населения Южной Азии. В Европе же случаи многоплодных родов встречаются гораздо реже, а в Восточной Азии - совсем редко. По свидетельству статистики на каждые 90 родов приходятся двойняшки, тройняшки - на каждые 85 тысяч, «квартет» - на 670 тысяч, «пятерка» - на 41 миллион 600 тысяч. Для «секстета» и последующих комбинаций статистики просто не существует.
К физиологическим, а точнее генетическим факторам рождаемости можно отнести совпадение или различие у супругов резус-фактора. У большинства людей резус-фактор положительный, и поэтому вероятность несовпадения этой характеристики крови у мужа и жены очень мала. Однако у некоторых народов доля отрицательного резус-фактора несколько повышена и тем самым увеличивается возможность выкидыша (особенно при повторных родах). Наиболее высока доля лиц с отрицательным резус-фактором у европейских народов, а у басков она даже доходит до 30 %.
Большое влияние природно-биологические факторы оказывают на смертность, что определяется распространением природно-очаговых заболеваний, таких как тропическая малярия, сонная болезнь, заболевания, вызываемые микроорганизмами, живущими в воде и почве, кровососущими насекомыми. Недостаток или избыток отдельных элементов, поступающих в организм человека с пищей, приводят к повышению таких заболеваний как эндемичный зоб (недостаток йода), атеросклероз (избыток цинка), к предрасположенности к сахарному диабету (излишний хром), раку желудка (высокая доля свинца в воде).
На смертность оказывают влияние адаптация населения к местным условиям, выработка иммунитета к некоторым заболеваниям, распространение генетических заболеваний, вызванных формированием особых генотипов в результате прежней изоляции человеческих популяций.
Приспособленность женского и мужского организма к внешним условиям среды определяет различия в смертности среди этих групп населения. |
|
Курсовая. Основные тенденции развития практики социальной работы в России. 2015
Введение
Проблемы социальной защиты населения являются наиболее значимыми в любом государстве и становятся в один ряд с экономическими, политическими, экологическими и др. Россия не является исключением. Решению социально-экономических проблем в России, в текущий период времени, отводится одно из первоочередных мест. В концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ до 2020 года, определены высокие стандарты благосостояния человека, приняты ориентиры на социальное благополучие и согласие. Сегодня Россия ищет свой путь к социальному процветанию. Этот процесс осложняется рядом условий, присущих историческому этапу развития государства.
Стремясь осмыслить происходящие социально-экономические изменения, многие исследователи обращаются к историческому опыту построения социальной работы в России и за рубежом. Существует несколько этапов исторического развития социально-экономической работы в России. Исследователи имеют различные точки зрения на периодизацию этого процесса. Одна из наиболее детальных классификаций представлена в работах Фирсова М.В. Таким образом, можно выделить следующие периоды:
1. Архаический период. Родоплеменные и общинные виды помощи и взаимопомощи у славян до Х века.
2. Период княжеской и церковно-монастырской поддержки с Х по ХIII век.
3. Период церковно-государственной помощи с ХIV по ХVII век.
4. Период государственного призрения со второй половины ХVII века по вторую половину ХIХ века.
5. Период общественного и частного призрения с конца ХIХ века до начала ХХ.
6. Период государственного обеспечения с 1917 года по 1991 год.
7. Период социальной работы с начала 1990-х годов по настоящее время.
В изучении отдельных правлений социальной помощи можно выделить работы конца XIX - ХХ в., посвященные церковно-приходскому, городскому призрению, общественной помощи, частной благотворительности. Изучается как само направление в контексте истории России, так и история приходского призрения отдельных местностей и городов. В церковно-приходском призрении ученые видят первооснову современных форм общественной благотворительности, отмечают преемственность идеологии помощи, ее влияние на становление гуманистических общественных отношений.
Целью курсовой работы является изучение основных тенденций развития практики социальной работы в России.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма социальной работы в различные исторические периоды.
Объектом курсовой работы является практика социальной работы в России.
Задачами курсовой работы является:
- изучение исторических аспектов зарождения и развития практики социальной работы;
- анализ практики социальной работы в настоящее время;
- рассмотрение разновидностей социальной работы;
- исследование основных тенденций развития социальной работы в государственном и негосударственном секторах.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. История социальной работы
1.1. Принятие христианства
В период перехода к общинно-родовому строю закрепляются стереотипы поведения, вырабатывается система защиты индивида в условиях рода и общины. На Руси социогенетический механизм языческой родовой общности постоянно воспроизводился через аграрные культы, семейно-родовые обряды. Впоследствии это вошло в противоречие с христианскими нормами и многие источники, отражающие языческую жизнь славянского общества, были уничтожены в период Христианизации. Для воспроизведения ранних форм помощи и взаимопомощи языческого периода развития славянского общества современные исследователи опираются на историю формирования архетипического сознания. |
|
Курсовая. Основные проблемы при применении упрощенной системы налогообложения. 2016 82%
Введение
Налоги являются важным инструментом регулирования экономического роста предприятия, а совокупное налоговое бремя предприятий непосредственно влияет на будущее развитие предприятий. Платежи налогов составляют львиную долю в финансовых платежах организаций. Минимизация налогового бремени, а также совершенствование механизма налогообложения прибыли организации играет первоочередную роль в современных условиях хозяйствования.
В современных экономических условиях, рациональная организация системы налогообложения является комплексом мероприятий, экстремально важных для обеспечения финансовой и экономической безопасности любой коммерческой деятельности. Российское налоговое законодательство предоставляет предпринимателям широкий выбор различных систем налогообложения, отвечающих различным организационно-правовым формам организаций.
В настоящее время одной из самых лучших систем налогообложения налогоплательщиков в Российской Федерации является упрощенная система налогообложения. На УСН можно перейти юридическим лицам, а также индивидуальным предпринимателям, которые начинают свою профессиональную деятельность, связанную с получением прибыли. Любая организация может выбрать только одну из двух систем налогообложения – общую или упрощенную. Мы считаем, что на упрощенной системе уровень налогового бремени заметно более низкий. Упрощенная система налогообложения регулируется с помощью главы 26.2 Налогового Кодекса Российской Федерации.
Таким образом, упрощенная система налогообложения представляет собой режим, при котором подразумевается особый порядок уплаты налогов и который ориентирован на организации и индивидуальных предпринимателей среднего и малого бизнеса.
Актуальность курсовой работы заключается в решении большого количества проблем, сопутствующих упрощенной системе налогообложения в современный период реформирования налоговой системы Российской Федерации.
Целью курсовой работы является изучение основных проблем при применении налогоплательщиками упрощенной системы налогообложения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма применения организациями и индивидуальными предпринимателями упрощенной системы налогообложения.
Объектом курсовой работы является упрощенная система налогообложения, применяемая налогоплательщиками Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ применения упрощенной системы налогообложения;
- изучение механизма функционирования и элементов упрощенной системы налогообложения (УСН);
- анализ динамики поступления налогов от организаций и индивидуальных предпринимателей, применяющих УСН в 2011-2013 годах по Российской Федерации и Республике Дагестан;
- анализ основных проблем УСН;
- исследование собственных рекомендаций по совершенствованию упрощенной системы налогообложения в современный период.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. В курсовой работе 10 таблиц и 6 диаграмм.
Глава 1. Теоретические основы применения упрощенной системы налогообложения
1.1. Сущность специальных налоговых режимов
Специальный налоговый режим - это специально разработанный и закрепленный законодательством преференциальный способ начисления и уплаты налогов, целью которого служит осуществление задач налоговой политики. Характерными особенностями специального налогового режима являются различные, но непременно льготные способы уплаты налогов, которые обеспечивают экономические выгоды главных направлений развития экономики. [15, с.43]
При введении особых налоговых режимов, налоговые механизмы, использующиеся для этого, служат для улучшения экономического положения определенных налогоплательщиков. Задачи и способы установления специальных налоговых режимов обязаны удовлетворять единым правилам проведения налоговой политики государства. Сегодня, в Российской Федерации, законодательно закреплены четыре специальных налоговых режима, которые нацелены на формирование благоприятного климата для развития бизнеса. «Упрощенная система налогообложения» - это один из таких режимов. |
|
Курсовая. Организация работы налоговых органов с налогоплательщиками. 2015 68%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В настоящее время, экономические преобразования, произошедшие в России, повлекли существенные изменения во всей правовой системе. Реформы законодательства затронули все отрасли права. Теперь, при правовом регулировании экономических отношений законодатели стали активнее пользоваться диспозитивным методом, который предусматривает заимствование некоторых правовых категорий, а также юридических приемов, разработанных гражданско-правовой наукой, использовавшейся до этого только в гражданско-правовых вопросах.
Развитая система правовых предписаний, которая регулирует налогообложение является необходимым условием в успешном функционировании и развитии налоговой системы страны.
Финансово-правовая наука, находящаяся в точке интенсивного развития, обязательно должна оценить преимущества и недостатки налогообложения как такового, а также проанализировать его в системе финансового права. Положительность данной оценки должна дать повод для коррекции законодательства в этой подотрасли.
Например, для регулирования в области права финансовых отношений, можно начать пользоваться категорией обязательства, а также налоговыми обязательствами как одним из видов финансовых правоотношений.
Применение терминов, разработанными различными учеными, цивилистами, в общедоступных отраслях права, в частности, в налоговом праве, связаны с изменением структуры собственности в Российской Федерации.
Налоги стали очень важным средством регулирования экономики России. В налоговом кодексе Российской Федерации до сих пор отсутствует такая категория, как «налоговое обязательство», а центральное место отдано категории «обязанность по уплате налогов и сборов».
Мы считаем, что изучение субъектов налоговых отношений позволит быстрее произвести ряд наиважнейших изменений в налоговом законодательстве России, касающиеся совершенствования проблем взаимодействия участников налоговых правоотношений.
Предметом исследования является совокупность теоретических и практических аспектов механизма взаимодействия налоговых органов с налогоплательщиками физическими и юридическими лицами.
Объектом курсовой работы являются участники налоговых правоотношений, регулируемые законодательством о налогах и сборах.
Целью курсовой работы изучение особенностей взаимоотношения налоговых органов с юридическими и физическими лицами в налоговой системе Российской Федерации.
Для успешной реализации целей данного научного исследования необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть правовые и экономические взаимоотношения налогоплательщиков с налоговыми органами;
- провести анализ контрольной работы налоговых органов в отношении физических и юридических лиц по Российской Федерации и республике Дагестан;
- исследовать зарубежный опыт работы налоговых служб с налогоплательщиками;
- изучить российскую практику совершенствования налогового администрирования.
Теоретическую основу исследования составили работы таких правоведов как: Балабин В.И., Бобоев М.Р., Кашин В.А., Нестеров В.В., Черник Д.Г. и др.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ПРАВОВЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКОВ С НАЛОГОВЫМИ ОРГАНАМИ
Взаимосвязь налогов и государства существует посредством специальной системы налогообложения, так как без налогов государство не может существовать. Исторический аспект субъектов налоговых отношений относится к тому периоду, когда происходило становление первых государственных образований. То есть это тот период, когда появляется товарное производство, реализуется государственный чиновничий аппарат – войска, судебная система.
Появление налогов можно связать с самыми необходимыми потребностями в обществе, так как государству всегда необходимы денежные средства для различных социально-общественных нужд. Именно налоги являются важным инструментов мобилизации денежных средств, которые позволяют государству выполнять стоящие перед ним задачи.
Взаимоотношения между налоговыми органами и налогоплательщиками могут приобретать конфликтный характер, обусловленный противоречиями между финансовыми интересами государства, с одной стороны, и налогоплательщиками - с другой. Поскольку налогообложение ограничивает право собственности гражданина (ст. 35 Конституции РФ), предоставление налогоплательщикам гарантий защиты их прав - необходимое условие демократической налоговой системы. |
|
Курсовая. Организация отдела редких книг в библиотеке НБ ДГУ. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Информационные ресурсы представляют собой важнейшую источниковедческую базу для проведения научных исследований, обеспечивающих в итоге развитие общества в различных направлениях: экономическом, политическом, социально-культурном, научно-техническом и т.д.
Организация научного знания реализуется через соответствующие структуры, и прежде всего через библиотеку. Она являет собой совокупность условий, единство предметного и духовного мира, в котором осуществляется деятельность пользователей библиотеки.
Библиотека - часть информационной, культурной среды общества, которая характеризуется определенными пространственными и временными параметрами, интеллектуальным, эстетическим, эмоциональным потенциалом. Информационный потенциал библиотечной среды составляет библиотечный фонд. Сущностным свойством библиотечного фонда считается его способность моделировать наиболее значимые и закономерные черты человеческой деятельности. Таким образом библиотечный фонд выступает как документная модель культуры.
Одной из главных задач библиотеки как социального института является возможность и полнота предоставления доступа к информационным ресурсам.
Реализуется эта задача через структурирование библиотечного фонда по различным основаниям. Фонд должен быть организован так, чтобы одновременно были осуществлены две цели: эффективное использование и сохранение фонда для последующего использования. Особую значимость представляют собой в данном аспекте редкие фонды.
Среди объектов культурного наследия значительное место занимают редкие и ценные издания – книжные памятники, к которым относят рукописные, печатные и другие виды документов, обладающих выдающейся духовной и материальной ценностью и имеющих особое историческое, научное и культурное значение.
Фонд редких книг - это особо хранящаяся часть фонда библиотеки, состоящая из уникальных книжных коллекций, ценных произведений печати, большая часть которых является своеобразными книжными памятниками отечественной и мировой науки и культуры.
Редкие фонды имеются в каждой крупной библиотеке Республики Дагестан и активно используются читателями. Однако, следует отметить, что многие библиотеки не имеют удовлетворительных условий для их хранения.
Проблема работы с книжными памятниками постоянно находится в центре внимания ученых различных областей знания, так как является основой для научных исследований любого ученого.
Освещение проблемы работы отдела редких книг в условиях научных библиотек широко освещались в работах Зайевой Т.В., Лапшиной Н. С., Малышевой Л. В., Добрусиной С. А., Перминовой О. и т.д.
Национальная программа сохранения библиотечных фондов Российской Федерации обозначила основные, наиболее приоритетные направления деятельности библиотек в данной области. Значимость книжных памятников как наиболее ценной части культурного наследия послужила основанием для создания отдельной подпрограммы «Книжные памятники Российской Федерации», цель которой – реализация единой государственной политики в отношении книжных памятников, обеспечение их сохранности и предоставление населению возможности широкого доступа к книжным памятникам, в том числе в удаленном режиме.
Сохранение редких книг как неотъемлемой части культурного наследия региона является приоритетным направлением деятельности Научной библиотеки Дагестанского Государственного Университета.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью методов работы специалистов библиотеки в отделе редких книжных изданий Научной библиотеки ДГУ.
Целью курсовой работы является изучение особенностей организации работы отдела редких книг Научной библиотеки ДГУ.
Научная новизна исследования состоит в разработке определенных рекомендаций, направленных на сохранение редких книг в условиях Научной библиотеки ДГУ.
Предметом исследования является совокупность теоретических и практических аспектов механизма обслуживания редких книжных памятников в условиях научной библиотеки.
Объектом курсовой работы является отдел редких книг Научной библиотеки ДГУ.
Задачами исследования является:
- рассмотрение теоретических основ работы с редкими книгами в библиотеках Российской Федерации;
- анализ особенностей хранения редких антикварных книг;
- изучение условий и возможностей сохранения редких книг в библиотеках;
- исследование особенностей работы отдела редких книг в Научной библиотеке ДГУ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников.
ГЛАВА 1. РАБОТА С РЕДКИМИ КНИГАМИ В БИБЛИОТЕКАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Во многих библиотеках есть редкие и ценные документы, но зачастую они не выявлены из общего фонда, что приводит к нарушениям работы библиотеки как фондодержателя редких документов. Термин «книжный памятник» был введен в научный оборот в середине 80-х гг. XX в. и является синонимом традиционного термина «редкая книга» (разновидность - «ценная книга»). Этот новый термин позволяет поставить книгу в один ряд с другими видами памятников истории и культуры - архитектурными, изобразительными, музыкальными. Согласно ГОСТ 7.87-2003 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Книжные памятники» (введен в действие 01.01.2005 г.) книжными памятниками считаются «Рукописные и печатные книги, книжные коллекции (в том числе их разновидности по ГОСТ 7.60), обладающие выдающимися духовными, эстетическими, полиграфическими или документирующими свойствами, представляющие общественно значимую научную, историческую или культурную ценность и охраняемые специальным законодательством». |
|
Курсовая. Организация налогового контроля в РФ. 2014 59%
Введение
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что налоговая политика должна формироваться для того, чтобы в целом стимулировать изменения в экономике, а также для снижения налоговой нагрузки на предприятие.
Так что же такое налоговый контроль? Налоговый контроль – это специальный финансовый контроль, исполняемый только в отношении налогов и сборов, в процессе которого изучаются все нормы соблюдения налогового законодательства. Также налоговый контроль состоит в проверке правильности исчисления, полноты и своевременности уплаты налогов и сборов.
Налоговый контроль выполняет функцию государственного управления и представляет собой целую систему наблюдения за хозяйствующим субъектов с целью оптимизации финансово-хозяйственной деятельности, а также для исполнения законодательства о налогах и сборах.
Среди видов налоговых проверок выделяет:
- камеральные налоговые проверки;
- выездные налоговые проверки.
Цель налоговых проверок - это то, к чему они стремятся в конечном результате. Главной и единственной целью как камеральных, так и выездных налоговых проверок является контроль за соблюдением налогоплательщиком, плательщиком сборов или налоговым агентом законодательства о налогах и сборах. Иными словами, цель налоговых проверок - проверить правильность и своевременность исполнения налогообязанным лицом требований НК РФ, установить истинную сумму налога (в том числе выявить как недоимку, так и переплату), подлежащую уплате в бюджет, предупредить нарушения законодательства о налогах и сборах.
Таким образом, камеральная и выездная налоговые проверки имеют общую цель и направлены на достижение одинакового результата. Различие состоит в задачах и средствах их достижения, так как камеральная и выездная налоговые проверки имеют самостоятельные правовые режимы.
В рамках выездной налоговой проверки может быть проверен период, не превышающий трех календарных лет, предшествующих году, в котором вынесено решение о проведении проверки.
В ходе выездной налоговой проверки выполняются в том числе задачи камеральной налоговой проверки, причем документы, полученные при проведении камеральной налоговой проверки, являются источником дополнительной информации при проведении выездной проверки.
Задача выездной налоговой проверки состоит в проверке соблюдения налогоплательщиком налоговых обязанностей и включает проверку ведения учета, отчетности, определения объекта налогообложения и налоговой базы, исчисления и уплаты налогов
Необходимость проведения выездных налоговых проверок, безусловно важна, так как выездные налоговые проверки взаимосвязаны с формированием и развитием у налогоплательщиков правильного понимания законодательства о налогах и сборах, убеждения в недопустимости точного соблюдений, законов, что и обуславливает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Тема курсовой работы «Организация налогового контроля в РФ» является важной и актуальной в современный период, так как от того, насколько налоговые органы качественно проведут выездную и камеральную налоговую проверку, зависит поступление налоговых платежей в бюджетную систему Российской Федерации.
С принятием Концепции системы планирования налоговых проверок, утвержденной приказом Федеральной налоговой службы, в Российской Федерации при отборе налогоплательщиков для проведения проверки налоговыми органами среди прочих используется отраслевая спецификация налогоплательщика.
В апреле 2013 года ФНС России обнародовала новые данные о налоговой нагрузке и рентабельности в разных отраслях. Сверив с ними свои показатели, компании могут оценить вероятность выездной проверки или вызова на комиссию.
Целью курсовой работы являлось изучение необходимости и сущности проведения налоговых проверок в системе налогового контроля. При этом были поставлены следующие задачи:
- изучение теоретических основ, форм и методов налогового контроля;
- изучение особенностей проведения выездных и камеральных налоговых проверок;
- рассмотрение роли камеральной налоговой проверки в налоговой системе Российской Федерации;
- анализ деятельности налоговых органов по организации налоговых проверок;
- исследование основных направлений совершенствования организации налоговых проверок в Российской Федерации на основе собственных разработок.
Предметом курсовой работы выступает совокупность теоретические и практических аспектов механизма проведения камеральных и выездных налоговых проверок.
Объектом курсовой работы являются камеральные выездные налоговые проверки, проводимые налоговыми инспекциями Российской Федерации и Республики Дагестан.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретические основы налогового контроля в РФ
1.1. Сущность и виды налогового контроля
Современный налоговый контроль - это часть налоговой системы, которая включает в себя компоненты, обеспечивающие ее надлежащее и устойчивое функционирование. К таким компонентам относят институты и механизмы, нормативно-правовую базу, экономические отношения, а также органы, осуществляющие налоговое администрирование. [6, с. 12]
В Налоговом Кодексе РФ закреплено понятие «налоговый контроль» как деятельность специальных органов по контролю за соблюдением налогоплательщиками и налоговыми агентами законодательства о налогах и сборах. [3]
В теории налогового контроля целесообразно выделить его институты, которые с экономико-правовых позиций наиболее полно раскрывают сущность и содержание налогового контроля (рис.1). |
|
Курсовая. Организация взаимодействия фискальных органов в России. 2014 57%
ВВЕДЕНИЕ
Развитие фискальной системы страны, и, прежде всего - принятие и вступление в силу первой части Налогового кодекса Российской Федерации - привело к тому, что процессуальные вопросы взаимодействия таможенных и налоговых органов приобрели не меньшее значение, чем методические и организационные вопросы. Соответственно, возникла необходимость соблюдения в работе налоговых органов целого ряда новых, процессуальных моментов, связанных, прежде всего, с механизмом взаимодействия с иными фискальными органами Российской Федерации.
Важная роль в обеспечении эффективного функционирования налоговой системы РФ отводится налоговым органам, к которым в соответствии с действующим законодательством относится Федеральная Таможенная Служба и Федеральная налоговая служба, включая ее структурные подразделения по всей территории государства. Система налоговых органов в РФ построена в соответствии с административным и национально-территориальным делением, принятым в РФ, и состоит из трех звеньев. Каждый уровень системы и ее составляющие имеют свои функции и специфику.
Рассмотрение структуры фискальных органов России, а также выявление специфики их работы, обуславливают актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации фискальных органов России.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов деятельности фискальных органов России.
Объектом курсовой работы являются фискальные органы Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ деятельности фискальных органов России;
- анализ деятельности современных фискальных органов РФ и РД за 2011-2013гг.;
- исследование путей совершенствования деятельности фискальных органов России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИСКАЛЬНЫХ ОРГАНОВ РОССИИ
1.1. Предпосылки создания и государственное управление фискальными структурами
Исследование особенностей такой фискальной структуры, как налоговая система в национальной экономике, осуществляется преимущественно с учетом достижений налоговой теории. Рассматриваемая проблема неразрывно связана не только с категорией налогов как активного элемента экономики рыночного типа, но и с рядом других категорий и понятий.
Совершенно очевидно, что в формировании налоговой политики государства оптимального налогообложения значительная роль принадлежит государственному аппарату.
В научной литературе существует большое количество эмпирических описаний функционирования действующих на данный момент налоговых институтов, появившихся в переходной налоговой системе. Однако обилие подобных публикаций совершенно не компенсирует отсутствия обобщающих исследований, в которых была бы представлена целостная концепции реконструкции налогово-институционального устройства России.
Формирование налоговой системы и ее институтов, определение их количества, структуры и обязанностей зависело во многом от экономической ситуации в стране. |
|
Курсовая. Оптимизация налога на имущество организаций. 2015 54%
ВВЕДЕНИЕ
Для определения сущности имущественного налогообложение в РФ следует обратиться к истории формирования российской налоговой системы.
Первоначально российская налоговая система в целом выполняла свою роль, обеспечивая в условиях высокой инфляции и глубоких структурных изменения в экономики поступления в бюджеты сфер уровней необходимых финансовых ресурсов, в том числе и за счет имущественных налогов.
При построении налоговой системы предусматривалось, что имущественные налоги должны были относиться к ведению региональных и местных органов власти и, соответственно, быть одними из существенных источников формирования доходной базы региональные и местных бюджетов. Данный подход обусловливался тем, что вышеуказанные органы власти, могли реально обеспечить эффективный контроль за накопленным имуществом, полнотой учета и сбора имущественных налогов, оценивать необходимость предоставления налоговых льгот. В первую очередь, такая доходообразующая роль отводилась налогу на имущество организации.
Экономика России в условиях перехода на рыночные отношения требует создания современной системы налогообложения имущества организаций.
Этот налог - один из главных налогов налоговой системы России. Он установлен федеральным законодательством. Налог на имущество организации считается основным региональным налогом субъектов РФ, поэтому он требует особенно тщательного рассмотрения.
При установке налоговой ставки для имущественного налога организаций законодательные и представительные органы местных субъектов России вправе определять самостоятельно, но в пределах, установленных главой 30 Налогового Кодекса.
Налог на имущество организаций является важным налогом в системе имущественного налогообложения. До недавнего времени он играл не самую значительную роль в формировании бюджета Российской Федерации, и, в частности, некоторых регионов страны.
Современный механизм исчисления и взимания имущественного налога организации служит фискальным целям и имеет массу недостатков, которые мы рассмотрим в настоящей курсовой работе.
Все вышеизложенное обуславливает актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения имущества организаций и практики его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов имущественного налогообложения организаций в региональном аспекте.
Объектом курсовой работы являются налоговые органы Республики Дагестан, осуществляющие взимание имущественного налога с организаций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма работы налоговых органов по исчислению и взиманию налога на имущество организаций;
- анализ и оценка деятельности налоговых органов по исчислению и взиманию налога на имущество организаций в 2010-2013гг.;
- исследование совершенствования механизма контрольно-экономической работы налоговых органов по взиманию имущественных налогов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1.СТАНОВЛЕНИЕ ИМУЩЕСТВЕННОГО НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ В РФ
1.1. Возникновение и развитие поимущественного налогообложения в России
Поимущественный налог был известен ещё в Древней Греции и Древнем Риме. Он поступал в казну и предназначался исключительно для финансирования военных расходов. В период феодализма Поимущественный налог принял более регулярный характер; им облагалось имущество кустарей, ремесленников и крестьян.
Дворяне и духовенство не входили в податное сословие и были освобождены от уплаты налога. Создание более гибких форм налогообложения, а также рост и дифференциация его объектов привели к вытеснению Поимущественный налог подомовым, поземельным и другими налогами, которые взимались с различных видов имущества. С. развитием капитализма на смену поимущественного налога приходит подоходное обложение. [4, с.47]
Налогообложение имущества, в том числе недвижимого, общепринято в большинстве развитых стран. Почти 130 стран используют для формирования своих бюджетов налог на имущество (недвижимость). В конце 1960-х гг. в нашей стране также были введены имущественные платежи за производственные основные фонды и нормируемые оборотные средства. |
|
Курсовая. Общие условия установления и взимания налогов с юридических лиц 2015 52%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Правильное формирование законодательной базы налогообложения юридических лиц - основополагающая задача фискальных органов. Так как основным потоком средств для пополнения федерального бюджета как раз и являются взимаемые налоги с юридических лиц.
В настоящее время все активнее вносятся изменения в НК РФ по налогообложению юридических лиц. Государство использует современные методы для снижения налогового бремени организаций, что позволяет последним эффективнее продвигать свои товары или услуги на внутреннем и внешнем рынке России.
Для снижения этого бремени введены в действие налоги с юридических лиц, такие как: земельные налоги, налог на прибыль предприятий, налог на имущество юридических лиц и т.д.
Финансово-экономическая деятельность юридических лиц осуществляется посредством проводимой на свой страх и риск деятельности. Поэтому так важно сократить налоговые издержки, снижая общий риск ведения деятельности.
Мы отмечаем, что поступление налогов с юридических лиц в последнее время становится все активнее. Это связано с оптимизацией многих налогов, взимаемых с юридических лиц, а также понимаем организацией того, что без адекватной уплаты налогов, возложенных по Налоговому Кодексу РФ, не может быть взаимовыгодного сотрудничества между государством и предприятием.
Мы считаем, что актуальность курсовой работы обусловлена постоянными изменения в динамике поступлений налогов с юридических лиц в бюджет страны. Поэтому так важно анализировать изменения в объемах этих поступлений из года в год.
Целью написания данной работы является изучение экономических основ и программы реформирования системы налогообложения юридических лиц в Российской Федерации.
Основными задачами написания работы являются:
-рассмотреть экономическое содержание налогов, взимаемых с юридических лиц (налог на прибыль организации, налог на имущество организаций, земельный налог);
-изучить общие условия установления и взимания налогов с юридических лиц;
-проанализировать деятельность налоговых органов РД по взиманию налогов с юридических лиц (2011-2013 гг.) и поступления налогов с юридических лиц в бюджет РД;
-рассмотреть основные пути совершенствования налогообложения юридических лиц.
Объектом исследования является система налогообложения, применяемые организациями России.
Предметом является виды налогов, взимаемые с юридических лиц на примере Республике Дагестан.
Структура работы. Данная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы из 31 наименований.
ГЛАВА 1. МЕСТО И РОЛЬ НАЛОГОВ, ВЗИМАЕМЫХ С ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ В НАЛОГОВОЙ СИСТЕМЕ РФ
1.1. Экономическое содержание налогов, взимаемых с юридических лиц (налог на прибыль организаций, налог на землю)
Группа налогов, уплачиваемых организациями многочисленно. Между тем не все входящие в нее налоги имеют одинаковое значение, как для самих налогоплательщиков, так и для бюджета. Наиболее важны налог на прибыль организаций, налог на добавленную стоимость, акцизы, налог на имущество юридических лиц и земельный налог. Для организаций, которые занимаются производством и продажей алкогольной продукцией, велико значение сборов за выдачу лицензий и за право производства и оборота такой продукции; для добывающих отраслей важен налог на добычу полезных ископаемых.
Наибольшее внимание в нашей работе мы уделим таким налогам как: налог на имущество организаций и земельный налог.
Налог на имущество организаций. Предельный размер налоговой ставки на имущество организаций установлен на федеральном уровне и не может превышать 2.2%. Конкретная ставка устанавливается представительными органами власти субъектов Федерации. Для отдельных лиц разрешается снизить налоговую ставку до 1,7%. |
|
Курсовая. Оборотный капитал предприятия и пути его эффективного использования. 2015 69%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время оборотные средства предприятия являются важнейшим механизмом в реализации экономической политики предприятия. Кроме того, оборотные средства очень сильно влияют на результативность работы предприятия.
В процессе формирования рыночных отношений на любом предприятии происходит развитие экономических процессов на всех производственных стадиях.
Как экономическая категория, оборотные средства обладают своим собственным специфическим назначением и выражают особые производственные отношения. При помощи оборотных средств происходит процесс движения предметов потребления и средств производства внутри предприятия. Повышение эффективности производственных процессов возможно только при рациональном уровне кругооборота оборотных средств. Достижение этого уровня происходит только при эффективном процессе управления оборотными средствами на любом предприятии. Поэтому анализ оборотных средств представляет собой процесс выявления дополнительных возможностей и условий, при которых происходит ускорение оборачиваемости, установление экономически обоснованных норм запасов, а также обеспечение сохранности на протяжение всего производственного цикла оборотных средств.
Стоит отметить, что в последние годы многие предприятия Российской Федерации попустительски относятся к поиску рациональных и эффективных путей управления оборотными средствами, а многие из организаций вообще отказываются от планирования и организации эффективного использования оборотных средств ввиду нестабильности правового законодательства в области поддержки малого и среднего предпринимательства; нарастающих темпах инфляции и других причинах.
Тем не менее, без организации правильного подхода к использованию оборотных средств ни одному среднему и крупному предприятию не обойтись, ведь от этого зависит прибыльность предприятий различных сфер деятельности. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической и практической изученностью применения эффективных мер управления оборотными средствами на предприятиях строительной сферы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей оборотных средств на предприятии и выявление резервов роста и эффективности использования оборотных средств.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов эффективного использования оборотных средств на предприятии.
Объектом курсовой работы является деятельность ООО «Строй-проект».
Для достижения цели сформулированы и решены в рамках курсовой работы следующие важные задачи:
- рассмотрение теоретических основ оборотных средств на предприятии;
- изучение особенностей управления оборотными средствами;
- исследование методов повышения эффективности использования оборотных средств;
- анализ использования оборотных средств на предприятии ООО «Строй-проект»;
- исследование резервов повышения эффективности оборотных средств на исследуемом предприятии.
Методологическую основу исследования составили положения О.П.Ефимовой, Н.А.Ефимовой, а также Ковалева В.В., Волковой О.Н., Кравченко Л.И. и других авторов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБОРОТНЫМИ СРЕДСТВАМИ НА ПРЕДПРИЯТИИ
1.1. Оборотные средства: сущность, понятие, классификация и роль в экономике хозяйствующего субъекта
При осуществлении предприятием хозяйственной деятельности, необходимо наличие оборотных средств. Их важное значение в экономике предприятия определяются той ролью, которую они играют в обеспечении производственного процесса. Оборотные средства функционируют только в производственном цикле и полностью переносят свою стоимость на готовую продукцию. По источникам формирования оборотные средства подразделяются на собственные и заемные.
Обеспечение инноваций финансовыми средствами является сложной задачей для предприятия. При ее решении рассматривается несколько факторов: уровень доходности, различная стоимость денег в разные периоды. В качестве нижней границы внутренней доходности следует принимать значение (прогноз) банковского процента в рассматриваемом периоде. Собственные финансовые ресурсы должны составлять около 80% всех средств, расходуемых на инновационную деятельность. Необходимо рассматривать инновационный потенциал предприятия, который характеризует его экономическую возможность по приобретению новых технологий .
На практике для решения вопросов по анализу экономических возможностей предприятий, применяется оценка финансовой устойчивости бизнеса, показывающая его способность обеспечивать производственный процесс: собственными оборотными средствами, долгосрочными кредитами, краткосрочными кредитами. Задачей анализа финансовой устойчивости является определение обеспеченности предприятия запасами, собственными и заемными средствами, а также соотношение между собственными и заемными средствами. Такой анализ проводится на основании финансовой отчетности. Использование этого анализа дает возможность выявить излишки или недостаток средств, которые используются в формировании запасов, и позволяет решить, сможет ли предприятие покрыть собственные производственные затраты. |
|
Курсовая. НДС, его содержание и регулирующая роль. 2015 54%
1.2. Экономическое содержание НДС, его место и роль в налоговой системе РФ
НДС является одним из налогов в России, оказывающих значительное влияние на формирование государственного бюджета. Суть налога на добавленную стоимость в полной мере отражает его название. То есть именно с добавленной стоимости, на которую производитель увеличил ценность первоначального продукта (сырья или полуфабриката), происходит его начисление.
НДС – это налог, который начисляют и выплачивают предприятия-производители, оптовые и розничные торговые организации, а также индивидуальные предприниматели. На практике его размер определяется как произведение ставки на разность между выручкой, полученной при реализации собственной продукции (товаров, услуг) и суммой затрат, которые были использованы для ее изготовления. Проще говоря, та часть товара, которую производитель или продавец «прирастил» к исходному продукту (фактически это вновь созданная стоимость) и является облагаемой базой. Этот вид налога косвенный, так как он входит в стоимость изделия. В конечном итоге его оплачивает покупатель, а формально (и практически) его уплата производится владельцами и производителями товара.
Объектами для начисления НДС являются выручка от продажи созданной продукции, произведенных работ и услуг, а также: - стоимость прав собственности на товары (работы, услуги) при их безвозмездной передаче; - стоимость строительных и монтажных работ, производимых для собственных нужд; - стоимость импортируемых товаров, а также товаров (работ, услуг), передача которых осуществлялась на территории РФ (она не включается в облагаемую базу налога на прибыль).
Статьей 143 НК РФ установлено, что плательщики НДС – это юридические лица (российские и иностранные), а также индивидуальные предприниматели, состоящие на налоговом учете. Кроме того, к плательщикам этого налога относятся лица, осуществляющие перемещение товаров и услуг через границы Таможенного союза, но только в том случае, если таможенное законодательство устанавливает обязанность его уплаты.
В России налоговые ставки по НДС предусмотрены в 3-х вариантах: 0 %. 10 %. 18 %. Сумма начисленного налога определяется произведением процентной ставки, деленной на 100, на налогооблагаемую базу. |
|
Курсовая СГА. Наследование по закону и по завещанию. 2015 66%
Введение
Институт наследства относится к самым важным и востребованным институтам в гражданском праве России. Исследование проблем и практических аспектов наследствования в гражданском судопроизводстве в настоящее время приобрело актуальный характер, поскольку данный институт является связующим звеном между стабильностью и одновременно развитием гражданского оборота.
Принятие Конституции Российской Федерации ознаменовало собой новый этап в развитии института наследственности. Впервые в основном законе государства было закреплено положение о правах и свободах человека, являющиеся высшей ценностью в демократическом государстве.
Установление гарантии права наследования требовало нормативного закрепления правового механизма его реализации, и появилась настоятельная необходимость реформирования наследственного права, которое не обновлялось более сорока лет, сложилось в условиях отсутствия в стране рыночных отношений и не могло адекватно отражать реалии настоящего времени. И, наконец, после долгих и многочисленных обсуждений, была принята третья часть Гражданского кодекса Российской Федерации, содержащая раздел V «Наследственное право».
Прошло пятнадцать лет с начала действия Конституции Российской Федерации и, представляется, что уже можно делать выводы, насколько рассматриваемая правовая гарантия реализуется в Российской Федерации; оценить качество норм части третьей Гражданского кодекса Российской Федерации; изучить стабильность и устойчивость гражданско-правовых отношений в области наследования.
Следует признать, что если одни новеллы наследственного законодательства вполне обоснованы, полезны и служат наиболее максимальной реализации права наследования, то обоснованность отдельных нововведений вызывает определенные сомнения. Далеко не все идеи законодателю удалось воплотить в четких и понятных конструкциях: одни положения носят бланкетный характер, другие содержат явные противоречия, нуждаются в изменении или дополнении. Данные обстоятельства приводят к известным трудностям в применении норм действующего законодательства.
Актуальность курсовой работы продиктована необходимостью разработки предложений по совершенствованию института наследования, путем работы над текущими проблемами, выявленными в законодательстве.
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических и практических особенностей института наследования в гражданском законодательстве Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма института наследственности в Гражданском Кодексе РФ.
Объектом курсовой работы является наследственное право Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ возникновения института наследствия;
- анализ норм международного права в регулировании наследственных отношений;
- изучение теоретических и практических основ наследования по завещанию;
- анализ судебной практики по делам наследования в Республике Дагестан;
- изучение современных проблем института наследования;
- предложение путей совершенствования наследственного права в связи с принятием новых законов в гражданском законодательстве.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Основная часть
1 Теоретические и исторические аспекты института наследования
В самом начале курсовой работы необходимо разъяснить сущность наследования в Гражданском законодательстве России. Наследование - это переход каких-либо имущественных (квартира, телевизор, акции) и неимущественных прав от умершего гражданина к наследникам в порядке закона. Неимущественное право отличается от имущественного, тем, что оно не несет в себе материального содержания. Ярким примером неимущественного права может служить право на имя, право на индивидуальный облик, право на деловую репутацию.
В статье 1110, пункте первом, четко прописан порядок правопреемства. Имущество должно переходить от наследователя к наследникам в неизменном виде. Также прописано, что имущество должно переходить к наследникам одновременно.
Из этого следует, что по закону, нельзя отказать в одном праве на наследование и принять другое. Поэтому, наследник, принявший одно право наследования, автоматически принимает и другие права, даже если они ему неизвестны. |
|
Курсовая. Налогообложение природных ресурсов в РФ. 2015 65%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Природные ресурсы и недра являются важнейшими составляющими экономической деятельности большинство стран. Человека просто не будет существовать, если он перестанет использовать природные ресурсы. Он вносит изменения в окружающую среду, а также постепенно сокращает мировые запасы природных ресурсов.
Эксплуатация природных ресурсов является особой формой использования недр земли, применения их в хозяйственном обороте. Нам очевидно, что вследствие использования природных ресурсов возникает такое понятие как субъект природопользования. Этим субъектом является государство, органы муниципального самоуправления, предприниматели, физические и юридические лица, которые воздействуют на природную среду с целью ее использования.
Государство является основных собственником и доминирует в структуре закрепленных законом форм собственности на природные ресурсы. Оно является экономической основой для взимания специальных природных платежей за пользование природными ресурсами.
Налогообложение природных ресурсов занимает важное положение в структуре государственного регулирования рационального природопользования. Налогообложение природных ресурсов обеспечивает стабильный экономический рост страны при умеренном и правильном подходе к использованию налогов.
Платежи за пользование недрами – это разновидность обязательных платежей, которые установленным федеральным и местным законодательством субъектов Российской Федерации, имеющие свой собственный порядок исчисления и уплаты.
В настоящее время в учебной и специальной литературе недостаточно хорошо освещено влияние налогообложения природных ресурсов на экономическую составляющую хозяйствующих субъектов, поэтому эта тема представляется нам особенно актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей ресурсного налогообложения в реализации экономических интересов хозяйствующих субъектов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения природных ресурсов.
Объектом курсовой работы являются природоресурсные платежи.
Задачами курсовой работы является:
- изучение экономических основ платежей за природные ресурсы;
- изучение места и роли налога на добычу полезных ископаемых в системе платежей за природопользование;
- анализ налоговых поступлений платежей за природопользование в структуре доходов бюджета РФ и РД;
- исследование перспектив развития платежей за природопользование.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе нами рассматриваются теоретические основы налогообложения природопользования. В частности, изучаются экономические основы платежей за природные ресурсы, а также изучаются основы налога на добычу полезных ископаемых в системе платежей за природопользование.
Во второй главе нами проводится анализ налоговых поступлений за природопользование в структуре доходов бюджета. Кроме того, в данной главе изучаются налоговые поступления от НДПИ в разрезе деятельности налоговых инспекций Республики Дагестан.
В третьей главе нами предложены меры по совершенствованию и перспективам развития платежей за природопользование.
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ В РФ
1.1. Исторические и экономические аспекты ресурсного налогообложения в РФ
Основой природоресурсных платежей является рентная составляющая, то есть получение прибыли хозяином от использования имущества. В связи с этим ресурсные налоги выступают в роли фискальной рентной оценки факторов производства или в качестве модификации цены права на использование ресурсов.
Эти платежи можно разделить на два основных направления: налоговые и неналоговые (рис.1). К платежам, которые имеют неналоговый характер, относятся установленные Земельным кодексом Российской Федерации, Лесным кодексом РФ, Водным кодексом РФ, Федеральным законом «Об охране окружающей среды», Законом «О недрах». |
|
Курсовая. Налогообложение прибыли банков. 2015 56%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современных условиях нестабильности экономики усиливается значение налогообложения банков, поскольку оно носит комплексный двоякий и взаимосвязанный характер. Налогообложение прямо влияет на банки и в частности на чистую прибыль их деятельности. Вместе с тем, «тяжесть» налоговой нагрузки из-за увеличения расходов банков переводится на клиентов банка. В таких условиях необходимо проводить исследования вопросов системы налогообложения прибыли банков, обеспечить ее стимулирующее влияние на антикризисное развитие экономики. Поэтому проблемы налогообложения прибыли банков являются актуальными, важными для изучения и привлекают к себе внимание научных работников.
Анализ научных публикаций показывает, что исследование отдельных вопросов налогообложения банковской деятельности и уровня налоговой нагрузки на банки находит отображение в трудах таких отечественных и зарубежных научных работников: Бобковой И. Н., Валюка В. В., Гусева О. В., Евченко Н. Г., Клюско Л. А., Кузнецовой Л. В., Орловской В. О., Пашкуровой Н. П., Петровской Н. В., Реверчук Н. И., Сироткиной О. О., Соколовской А. М. и других. Большинство работ отечественных экономистов направлено на исследование механизма администрирования отдельных видов налогов банковскими учреждениями и проблемы их отображения в бухгалтерском учете, однако мало внимания уделялось комплексному анализу налогообложения прибыли банков.
В целом налогообложение прибыли банков связано с правовыми и экономическими условиями привлечения денежных средств от юридических и физических лиц и размещением их на условиях возвращения, платности и срочности, а также с осуществлением разных банковских операций, финансовых и гражданско-правовых соглашений. Банки, превратившиеся в современных рыночных экономических условиях в основные структурные звенья финансово-промышленных групп, транснациональных корпораций, государственных и негосударственных финансово-инвестиционных консорциумов, ассоциаций экономического взаимодействия, банковских холдингов и других финансово-промышленных конгломератов, стали владельцами, пользователями и распорядителями больших доходов и соответственно наибольшими налогоплательщиками.
Целью курсовой работы является исследование особенностей налогообложения прибыли банков.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических основ механизма налогообложения прибыли в банковской сфере.
Объектом курсовой работы является банковская система Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения банковской прибыли;
- изучение механизма налогообложения прибыли коммерческих банков;
- изучение особенностей формирования учетной политики в целях налогообложения банковской прибыли;
- анализ и оценка налогообложения банковского сектора в Российской Федерации и Республике Дагестан за 2012-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования механизма налогообложения банковской прибыли.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ БАНКОВСКОЙ ПРИБЫЛИ
1.1. Порядок исчисления и уплаты налога на прибыль
Система налогообложения прибыли способствует увеличению экономической активности и решению экономических и социальных проблем внутри государства. Кроме того данная система успешно стимулирует производительность необходимых товаров.
Налог на прибыль является прямым налогом, поэтому его действие непосредственным образом сказывается на экономических возможностях налогоплательщика. Поэтому роль государства в регулировании экономики посредством механизма налога на прибыль становится понятной. Именно потому, что налог на прибыль непосредственно связан с размером полученного налогоплательщиком дохода, государство может ограничить или наоборот, стимулирует ту или иную сферу деятельности. Например, привлекает посредством данного налога инвесторов. Также необходимо отметить роль государства в амортизационной политике, которая напрямую связана именно с налогообложением прибыли предприятий.
Таким образом, налог на прибыль является очень эффективным средством регулирования финансового положения организаций; кроме того, он повышает их лояльность к дальнейшему росту производства. В макроэкономическом плане налог на прибыль занимает одно из ведущих мест в налоговых поступлениях. |
|
Курсовая. Налогообложение прибыли (доходов) по операциям с драгоценными металлами. 2015 54%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы обусловлена, прежде всего, новыми тенденциями в налогообложении банковской сферы по операциям с драгоценными металлами.
После мирового финансового кризиса, который серьезно пошатнул сложившиеся до него правила, механизмы, подходы к работе банков, а также подверг испытанию российский банковский сектор в целом и отдельных его участников, и помимо этого как результат политики руководства страны, направленной на снижение количества банков, отечественные банки оказались в условиях жесткой конкуренции.
А как следствие борьбы за место под солнцем, стали искать новые способы работы, менять свою политику, обращать внимание на новые рынки, где еще не так много участников. Один из таких рынков - это рынок драгоценных металлов и камней.
Данное направление можно считать одним из наиболее перспективных для развития коммерческих банков. И есть целый ряд оснований так полагать, эти основания и будут рассмотрены в данной работе, а также будут обозначены основные варианты работы банков на ранке драгметаллов, помимо этого особое внимание будет уделено налогообложению доходов банковских организаций по операциям с драгоценными металлами.
Целью данной работы является обоснование целесообразности налогообложения операций банков при работе с драгоценными металлами.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения прибыли по операциям с драгоценными металлами.
Объектом курсовой работы является банковская прибыль при операциях с драгоценными металлами.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения операций с драгоценными металлами;
- изучение порядка налогообложения прибыли по операциям с драгоценными металлами;
- анализ проблем налогообложения прибыли коммерческих банков по операциям с драгоценными металлами.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ ОПЕРАЦИЙ С ДРАГОЦЕННЫМИ МЕТАЛЛАМИ
1.1. Коммерческие банки как участники рынка драгоценных металлов
На рисунке 1 представлена классификация банковских операций с драгоценными металлами. Как видно из схемы, можно выделить четыре основных направления деятельности российских коммерческих банков на рынке драгметаллов и драгоценных камней: клиентские операции, спекулятивные операции, обеспечение кредита, тезаврация. Однако операции по обеспечению кредита логичнее отнести к клиентским операциям и обозначить это как: предоставление кредитов в драгметаллах и под залог драгметаллов. Также стоит вынести операции по купле-продаже драгметаллов в отдельный собственный вид, связано это с тем, что подобные операции совершаются и по поручению клиентов, и в спекулятивных целях и в целях самого банка, не относящихся к спекулятивным. Рассмотрим отдельные банковские операции по видам.
Рисунок 1. Классификация банковских операций с драгоценными металлами
Металлические счета - счета, открываемые кредитной организацией для осуществления операций с драгоценными металлами. |
|
Курсовая. Налогообложение иностранных организаций, анализ действующей практики и ее совершенствования. 2014 58%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время с уверенностью можно сказать, что хозяйственная деятельность большинства организаций приобрела международный характер. Деловая активность иностранных компаний в Российской Федерации с каждым годом увеличивается. Значительно увеличивается объем уплачиваемых иностранными компаниями налоговых платежей в бюджет Российской Федерации. В этой связи проблема налогообложения доходов иностранных организаций на территории РФ требует к себе особого внимания.
Основную роль в правовом обеспечении интеграционных процессов играют нормы международного частного права, которые регулируют участие иностранных лиц в гражданских, трудовых правоотношениях на территории различных государств. В результате участники этих отношений становятся обладателями доходов и имущества, подлежащих налогообложению.
С развитием международной торговли и глобализации экономики конфликты интересов двух или более государств в области налогообложения возникают чаще. При этом государства, обладая всей полнотой власти на своей территории, имеют возможность заставить субъектов хозяйственной деятельности исполнить налоговые обязанности, даже вопреки их экономическим интересам. В результате возникает экономическое и юридическое двойное налогообложение.
По мере развития норм национального налогового права государства все теснее сотрудничают в области налогообложения, заключая соглашения, направленные на устранение двойного налогообложения и предотвращение уклонения от уплаты налогов.
В настоящее время имеется целый ряд недостатков в налогообложении иностранных организаций в России, которые не отражены в научных разработках. Также в исследованиях, посвященных налогообложению иностранных организаций, уделено незначительное внимание особенностям налогообложения субъектов электронной экономической деятельности, взимания НДС и налога на имущество организаций.
Практика показывает, что проблемы, связанные с налогообложением иностранных организаций возникают из-за несовершенства российского законодательства. Таким образом, иностранные организации и налоговые агенты сталкиваются со спорными ситуациями в налогообложении. Поэтому, на наш взгляд, необходимо совершенствовать налоговое законодательство в сфере налогообложения иностранных организаций.
Актуальность исследуемой в курсовой работе темы определяется проблемами глобализации экономики и расширением международных связей, которые приводят к возникновению налоговых обязательств иностранных организаций на территории РФ и проблемами их решения в рамках международных налоговых отношений.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения и налогового контроля иностранных организаций в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов налогообложения иностранных организаций в России.
Объектом курсовой работы является налогообложение иностранных организаций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения иностранных организаций в Российской Федерации;
- анализ порядка применения международных соглашений при налогообложении иностранных организаций;
- исследование принципов построения системы налогообложения иностранного капитала;
- изучение основ налогового контроля и администрирования иностранных организаций;
- исследование особенностей налогообложения иностранных организаций;
- анализ проблем налогообложения и налогового контроля иностранных организаций и их решение, путем совершенствования действующей законодательной базы налогового кодекса.
Теоретическую основу курсовой работы составили фундаментальные разработки в области теории и практики налогов и налогообложения, содержащиеся в трудах отечественных и зарубежных авторов, концепции и программы развития налоговой системы. Информационной базой послужили международные договоры, действующая нормативно-правовая база России, а также статистические материалы Росстата, ФНС России, публикации в периодических изданиях, информационные и аналитические ресурсы сети Интернет.
Методологической основой курсовой работы являлись: системный подход, исторический и системный анализ и синтез.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В процессе написания курсовой работы изучены нормы налогового законодательства РФ и международного налогового права, учебная и научная литература, публикации по исследуемой тематике в периодической печати.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ.
1.1. Понятие и порядок учета иностранной организации в налоговых органах
Для осуществления деятельности в другом государстве компании нужно постоянно «присутствовать» на территории, где расположены ее контрагенты и потенциальные клиенты, где сформировались наиболее благоприятные условия для сбыта производимой компанией продукции. Необходимостью такого присутствия обусловлено создание деловых подразделений юридических лиц на территории других государств. Открытие таких подразделений и их деятельность регулируются нормами внутреннего права государства, где они расположены, на них распространяется также действие законодательства государства, где юридическое лицо создано и зарегистрировано. |
|
Курсовая. Налоговый менеджмент на российских предприятиях Теория и практика. 2015 51%
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития экономики, наиболее важным и действенным инструментом в увеличении прибыли является налоговое планирование. Разработанная и принятая стратегия предполагает эффективную работу в течении всего периода охваченного планирование.
Одним из основных инструментов регулирования экономического роста хозяйствующих субъектов являются налоги. Налоговые платежи составляют значительную долю в финансовых потоках организации. Управление налогообложением в организации все чаще входит в практику процесса хозяйственной деятельности. Среди способов управления налогообложением важное место занимает налоговое планирование, при котором налогоплательщик постоянно анализирует налоговые последствия осуществляемых им сделок.
Налоговый менеджмент является системой планирования в организации и позволяет прогнозировать ее налоговые отчисления в краткосрочном и долгосрочном периодах, оперативно и эффективно управлять имеющимися ресурсами и денежными потоками, существенно снизить риск финансовых затруднений и избежать налоговых последствий за несвоевременное исполнение обязанностей налогоплательщика.
Актуальность темы порождает возрастающая роль налогового планирования в условиях современного рыночного хозяйства, которая определяется рядом факторов. Потребность в налоговом менеджменте диктуется, прежде всего, двумя основными факторами: тяжестью налогового бремени для конкретного хозяйствующего субъекта и сложностью и изменчивостью налогового законодательства. В качестве других факторов можно назвать увеличение размеров фирмы, усложнение форм ее деятельности, подвижность внешней среды, новый стиль руководства персоналом.
Недостаточная теоретическая проработка и отсутствие четкой системы налогового менеджмента на практике, позволяющей всесторонне моделировать эффективные предпринимательские решения с учетом налогового фактора, свидетельствуют о незадействованности всех возможных резервов для оптимизации налогообложения с целью увеличения эффективности финансово-хозяйственной деятельности. Именно поэтому в современных условиях так важно всестороннее изучение теоретических и практических аспектов налогового планирования, прежде всего, в системе управления финансами хозяйствующих субъектов. Наиболее эффективно налоговое планирование для больших корпораций или фирм занимающихся международной деятельностью, небольшим же предприятиям и индивидуальным предпринимателем налоговое планирование будет заключаться в выборе оптимальной на данный момент системы налогообложения для ведения своей деятельности.
Также актуальность курсовой работы обусловлена тем, что предприятия стараются уплачивать меньшее количество налогов, переходя от одной системы налогообложения в другую в соответствии с налоговым законодательством Российской Федерации, поэтому так важно изучить теоретические основы учетной политики и налогового планирования, позволяющие значительно снизить уровень налогового бремени.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогового менеджмента на предприятиях.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговой политики предприятия.
Объектом курсовой работы являются теоретические аспекты налогообложения коммерческого предприятия.
В соответствии с поставленной целью, задачами курсовой работы являются:
- рассмотрение теоретических основ налогового планирования на предприятии;
- изучение особенностей налогового менеджмента в структуре финансового менеджмента;
- анализ налогового менеджмента на примере предприятия;
- определение налогово нагрузки предприятия;
- исследование основных методов оптимизации налоговых платежей на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЛОГОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА НА ПРЕДПРИЯТИИ
1.1. Сущность и оформление налоговой политики предприятия
В российской, а также в иностранной литературе приводится множество интерпретаций такого понятия как «налог». Несмотря на это, налоги по-прежнему считаются одной их самых сложных экономических категорий. В рамках современной экономической теории вопрос о точной формулировке данного понятия, в которой бы отражались признаки, роль и функции налогов, по сей день остается актуальным.
Налоговая система представляет собой совокупность пошлин, налогов и прочих налоговых сборов, которые взимаются с граждан в обязательном и установленном порядке. В сфере потребления специфическое влияние имеют косвенные налоги, в числе которых налог на добавленную стоимость (НДС) и акцизы. |
|
Курсовая. Налоговые органы Российской Федерации. 2015 63%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. В настоящее время фискальная политика является действенным механизмом по обеспечению сбалансированного развития социально-экономических процессов в Российской Федерации. В ходе своего развития фискальная политика прошла большое количество этапов и реформ.
За последние 100 лет, фискальная система России претерпела множественные изменения и реформы. Необходимо выделить 4 основных этапа в развития налоговых органов России. Так например, что 1917 год явился начальным этапом в появлении новой истории налоговых органов. Появились различные налоги и сборы, пошлины и акцизные поступления. Период Советского Союза, характеризующийся тем, что для восстановления разрушенной Второй Мировой войной стране были необходимы свежие налоговые поступления. Третий период 1991-2000 гг., для которого характерны процессы, давшие основу современной налоговой системе России.
2004-2014 годы - период становления фискальной системы современной России, основным принципом которой является использование наработок зарубежных стран в области налогообложения
Начиная с 1900 гг. и по сегодняшний день в фискальной системе России существовали нововведения, а также значимые изменения. Исследование современного состояния и особенности налоговых органов предпринято в рамках данной работы.
Налоговая политика необходима для образования экономических отношений в любом государстве. Кроме того, образование вышеобозначенных отношений сопровождается преобразованием налоговой системы.
Кроме того, как мы знаем, налоги выполняют различные финансовые функции, одной из которых является экономическое воздействие государства на общественное воспроизводство. Также налоговая функция обеспечивает развитие научно-технического прогресса.
Налоги являются ключевым инструментом для осуществления государственной политики. Налоги затрагивают важнейшие стороны жизни человека.
В настоящее время существует серьезная проблема в области эффективного сбора различных налогов. Поэтому исследование основ налоговой политики и исторических аспектов фискальной службы России приобретает особую значимость.
Реформирование налоговой системы во многом определяет глубину и характер современных социально-экономических преобразований в стране. К основным фискальным органам относятся налоговые и таможенные органы. Изучение исторических аспектов их развития является важной предпосылкой их дальнейшего реформирования.
В последние годы в Российской Федерации появилось большое количество независимых предприятий и предпринимателей, коммерческих и страховых организаций. Объемы внешней торговли выросли в несколько раз.
В этих условиях стало очень сложно проводить реформу и внедрение новой системы сбора налогов, соответствующих текущим тенденциям в экономике страны.
Налоговые и контролирующие органы оказались не готовы к тому, что придется взимать налоги с такого большого количества предприятий.
Для целевого поступления налогов в бюджеты различных уровней необходим особый организационно-правовой механизм, обеспечивающий бесперебойное поступление налогов.
Этим механизмом стало внедрение Федеральной налоговой службы. Но, как показала практика, эффективность новой системы не смогла обеспечить в полной мере поступление налоговых платежей.
Мы бы даже сказали, что в современный период времени деятельности федеральной налоговой службы крайне неэффективна. Это связано с огромным количеством нарушений, выявляемых в ходе проведения различных налоговых проверок.
Однако, на первый взгляд, простая проблема, не может быть решена в ближайшую перспективы. И это связано, в первую очередь, не с добросовестностью налогоплательщиков, а с неэффективной организацией работы самой федеральной налоговой службы.
Актуальность же исследования обусловлена использованием наработок в работе налоговых органов в современный период времени во избежание повторения ошибок, допущенных во времена расцвета СССР. Например, к основным ошибкам в налоговых реформах можно отнести множественность различных налогов и сборов. Естественно, что их взимание требовало эффективной системы налоговых органов, а также наработанной практики налогового администрирования.
Целью работы является рассмотрение и анализ особенностей взаимоотношения современных налоговых органов с налогоплательщиками.
Задачами работы является:
- изучение теоретических основ становления и развития налоговых органов Российской Федерации;
- изучение основных целей и задач деятельности налоговых органов Российской Федерации;
- рассмотрение правоохранительной деятельности налоговых органов Российской Федерации;
- анализ организационной структуры современных налоговых органов России;
- изучение основных особенностей государственной службы в фискальных органах России;
- исследование основных направлений повышения эффективности деятельности налоговых органов Российской Федерации.
Предметом работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма взаимодействия субъектов фискальной системы Российской Федерации.
Объектом работы являются налоговые органы России: таможенные и налоговые органы.
Источники исследования: учебная и специальная литература, правовые акты, в том числе международного характера, а также опубликованные статистические данные по состоянию налоговых органов Российской Федерации. Всего использовано 37 источников.
Структура и объём работы: работа состоит из введения, трёх глав, подразделённых на девять параграфов, заключения и списка используемых источников. Объём работы в целом составляет 98 листов.
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ, ЗАДАЧИ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЛОГОВЫХ ОРГАНОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1.1. Основные понятия «налоговые органы Российской Федерации»
Прежде всего, необходимо дать определение фискальной политики государства. Фискальная политика - совокупность финансовых мероприятий государства по регулированию правительственных доходов и расходов. Она значительно видоизменяется в зависимости от таких стратегических задач, как, например, антикризисное регулирование, обеспечение высокой занятости, борьба с инфляцией.
Слово «фискальный» латинского происхождения и в переводе означает казенный. В России в эпоху Петра I фискалами называли должностных лиц, которые надзирали за сбором налогов и финансовыми делами.
Фискальная политика представляет собой меры, которые предпринимает правительство с целью стабилизации экономики с помощью изменения величины доходов и/или расходов государственного бюджета.
Налоговые органы - это правоохранительные органы РФ, основной задачей которых является обеспечение безопасности и стабильности государства. К фискальным органам РФ можно отнести налоговые и таможенные органы. |
|
Курсовая. Налоговое регулирование предпринимательства в России. 2015 65%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Налоги являются важным инструментом регулирования экономического роста предприятия, а совокупное налоговое бремя предприятий непосредственно влияет на будущее развитие предприятий. Платежи налогов составляют львиную долю в финансовых платежах организаций. Минимизация налогового бремени, а также совершенствование механизма налогообложения прибыли организации играет первоочередную роль в современных условиях хозяйствования.
Дальнейшее углубление налогово-экономической реформы, развитие рыночных отношений в стране может быть достигнуто с помощью формирования конкурентной среды путем развития предпринимательства, создания условий для работы предприятий малого и среднего бизнеса. Предпринимательство - неотъемлемый элемент рыночной экономики, один из факторов ее нормального функционирования, поэтому экономическое и социальное развитие России должно быть связано с увеличением масштабов вовлечения людей в предпринимательскую среду.
Однако до сих пор пока не сложилась целостная методология налогообложения индивидуальных предпринимателей. Большинство работ по данной проблеме сводятся к анализу и отдельным предложениям по упорядочению действующей практики взимания налогов. Слабо исследованы место и роль предпринимателей в рыночной системе хозяйствования, степень их участия в формировании доходной части государственного бюджета, остается еще немало вопросов в области теории и практики налогообложения данных субъектов, не определены границы и оптимальный уровень налоговой нагрузки при различных вариантах налогообложения. Поэтому актуальность темы курсовой работы «Налоговое регулирование предпринимательской деятельности в России» очевидна.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организационно-правового механизма и налоговой основы индивидуального предпринимательства как важного элемента налоговой системы Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма индивидуального предпринимательства в России.
Объектом курсовой работы является индивидуальное предпринимательство и малый бизнес.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения индивидуальных предпринимателей;
- изучение методологических основ (целей, задач, функций и т.д.) индивидуального предпринимательства в Российской Федерации;
- анализ механизма налогообложения индивидуальных предпринимателей;
- исследование особенностей применения индивидуальными предпринимателями специальных налоговых режимов;
- исследование основных направления совершенствования налогообложения доходов от предпринимательской деятельности субъектов малого бизнеса.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ
1.1. Роль индивидуального предпринимательства в экономике
Прежде чем мы рассмотрим роль индивидуального предпринимателя в экономике Российской Федерации, нелишним будет сначала изучить понятия «малое предпринимательство» вообще.
Сам термин «малое предпринимательство» имеет универсальный, синтетический характер. В научной, учебной литературе делались попытки дать определение малому предпринимательству. При этом некоторые авторы отождествляют «малое предпринимательство» и «малый бизнес», другие, напротив, пытаются дать разграничение этим понятиям. Анализ российского законодательства позволяет прийти к выводу, что более правильно определение «малое предпринимательство», а термин «малый бизнес» позаимствован из зарубежной лексики и есть не что иное, как синоним «малого предпринимательства».
Под малым предпринимательством понимается экономическая деятельность субъекта экономических отношений, имеющего юридический статус предпринимателя без образования юридического лица, либо статус малого предприятия, с определенным числом работающих, объемом прибыли и производящего продукцию, оказывающего услуги от своего имени, на свой риск и под свою ответственность.[9, с.23] |
|
Курсовая. Налоговое регулирование малого предпринимательства. 2015 59%
ВВЕДЕНИЕ
Процесс развития малого предпринимательства в Российской Федерации является одним из самых важных направлений в решении социально-экономических проблем на федеральном, региональном и местном уровне. Малое предпринимательство позволяет продвигать экономику любой страны по мере своих возможностей. Этим возможности государство регулирует различными способами. Однако наше государство крайне неэффективно использует возможность для минимизации налогового бремени малого предпринимательства, кроме того, чинит различные препоны на пути его развития. Так, в последние годы были значительно увеличены отчисления в пенсионные фонды и фонды социального страхования. Какое уж тут развитие малого предпринимательства?
Современные проблемы малого предпринимательства необходимо рассматривать именно в контексте экономико-социальных преобразований, поскольку от того, в каком состоянии находится современная российская экономика и социальная сфера, зависит успешность развития всего малого предпринимательства в целом.
Особенности развития малого предпринимательства на современном этапе определяются посредством анализа результатов социально-экономической политики Российской Федерации.
Как уже нами было отмечено, последние решения по малому предпринимательству, принятые правительством и президентом страны, носят абсолютно деструктивный характер, не выдерживающий никакой критики.
Однако есть и положительные стороны. Так, осуществлены шаги в области понимании сути проблем малого бизнеса: снижение налогового бремени, создание специальных кредитных программ, обеспечение поступлений иностранных инвестиций для развития малого бизнес, привлечение иностранных специалистов для работы в той или иной области.
Огромное влияние на развитие малого оказывает характер налогообложения. Определив объем взимаемых налогов с субъектов малого предпринимательства, государство в целом оказывает существенное влияние на объем средств, которые используются субъектами малого предпринимательства.
Поэтому исследование особенностей налогового регулирования субъектов малого предпринимательства помогает анализировать и оценивать особенности влияния налоговой политики России на малые предприятия на основе анализа опыта налогообложения последними, а также позволяет определять возможные проблемы. Кроме того, необходимость дальнейших теоретико-практических исследований в области налогообложения субъектов малого предпринимательства обуславливает актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения субъектов малого предпринимательства.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования налогов для малых предприятий в Российской Федерации и Республики Дагестан.
Объектом курсовой работы являются субъекты малого предпринимательства в различных аспектах хозяйственной деятельности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ государственного регулирования малого предпринимательства;
- изучение особенностей развития малого предпринимательства в Республике Дагестан;
- анализ роли и места налогов, уплачиваемых субъектами малого предпринимательства в структуре доходов бюджета;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения малого предпринимательства.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговое планирование и оптимизация налоговых платежей. 2015 61%
ВВЕДЕНИЕ
Предприятия и физические лица представляют собой субъекты хозяйственной деятельности, уплачивающие налоги на получаемую прибыль. Поэтому каждое предприятия желает уменьшить величину налогового бремени. Естественно, это должно происходить в рамках налогового законодательства Российской Федерации.
Оптимизация налогового режима и уход от налогов – разные понятия. Уклонение от уплаты налогов подразумевает применение незаконных действий, с целью обмана государства, в то время как оптимизация налогов представляет собой комплекс мер и действий, направленных на уменьшение налогового бремени предприятия.
Кроме того, оптимизация и уменьшение налогового бремени предполагает анализ хозяйственной деятельности предприятия, после совершения которого необходимо точно рассчитать возможности предприятия для выбора нескольких альтернативных вариантов налогообложения.
Таким образом, исходя из вышеизложенного можно признать, что важным рычагом государственного управления экономическими процессами, является налоговая политика.
Налоговая политика России считается эффективной в том случае, если она обеспечивает средствами текущие экономические потребности государства. Кроме того, налоговая политика постоянно стимулирует предпринимателя к поиску путей повышения результатов своей деятельности.
Поэтому показатель налоговой нагрузки на предприятие является важным измерителем качества всей налоговой системы Российской Федерации.
Обеспечение эффективности налоговой системы производится путем установления разумного количества платежей, уплачиваемых предпринимателями в пользу государства. Предельные значения этих платежей зависят от множества факторов, например, действующей системы социального обеспечения и конституционных гарантий, принципов устройства социальной сферы. В тех государствах, где сохранилась гипертрофированная роль государственного социального обеспечения и финансирования социальной сферы практически полностью из бюджетных источников, уровень налогового бремени хозяйствующих субъектов непомерно высок, что снижает их стимулы к получению больших доходов и как следствие ведет к замедлению темпов экономического развития.
Установление оптимального размера налогового бремени - центральная макроэкономическая проблема любого государства. В России, несмотря на налоговые преобразования, предусмотренные НК РФ, направленные на снижение налоговой нагрузки, налоговое бремя продолжает оставаться высоким.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что предприятия стараются уплачивать меньшее количество налогов, переходя от одной системы налогообложения в другую в соответствии с налоговым законодательством Российской Федерации, поэтому так важно изучить теоретические основы уменьшения налогового бремени.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогового планирования и оптимизации налоговых платежей на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения предприятий.
Объектом курсовой работы являются теоретические аспекты налогообложения предприятий.
В соответствии с поставленной целью, задачами курсовой работы являются:
- рассмотрение теоретических и методологических основ налогообложения предприятий;
- анализ действующей практики налогообложения на предприятиях;
- оценка налогового бремени и проблем налогообложения предприятий в РФ;
- исследование путей совершенствования налогообложения предприятий.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
В первой главе рассматриваются теоретические основы налогового планирования на предприятии. Кроме того, в данной главе изучаются основные методы оценки эффективности налоговой стратегии предприятия.
Во второй главе изучается механизм влияния налоговой нагрузки на финансовое состояние предприятия. Также в данной главе изучаются методы определения налоговой нагрузки предприятия.
В третьей главе исследуется мировой опыт планирования налогов. Дополнительно исследуются основные положения льготного налогообложения в оффшорных зонах. |
|
Курсовая. Налоговая система России и пути ее совершенствования. 2015 56%
Введение
Налоги и налоговая система является важным экономическим регулятором финансовой политики государства, а также главным инструментом перераспределения доходов, поступающих в бюджет любой страны. Любое государство использует в своих целях различные налоговые инструменты и налоги, формируя бюджеты различных уровней. Механизм налогообложения организаций и физических лиц постоянно меняется и обновляется.
Денежные средства, собранные посредством налогов, поступают в бюджет или другие денежные фонды государства. Оттуда они расходуются на содержание государственного аппарата, обеспечение обороноспособности страны и поддержание правопорядка, финансирование государственных программ, выплату заработной платы работникам бюджетной сферы.
За последние несколько десятков лет, налоговая система России претерпела множественные изменения и реформы. Можно выделить четыре основных этапа в развития налоговой системы России. Например, 1917 год явился начальным этапом в появлении новой истории налоговой системы России.
Появились различные налоги и сборы, пошлины и акцизные поступления. Период Советского Союза, характеризующийся тем, что для восстановления разрушенной Второй Мировой войной, стране были необходимы свежие налоговые поступления. Третий период 1991-2000 гг., для которого характерны процессы, давшие основу современной налоговой системе России.
Последние годы, вплоть до 2014 года являются последним периодом становления налоговой системы современной России, основным принципом которой является использование наработок зарубежных стран в области налогообложения
Таким образом, налоговая система страны стала очень похожа на финансовую, а это очень хорошо отразилось в дальнейшем на реформирование налоговой системы. Однако есть и отрицательная сторона – предприятиям теперь довольно сложно структурировать экономические отношения в сфере налогообложения.
Актуальность курсовой работы обусловлена постоянными изменениями в налоговой системе, влияющими на состояние финансов предприятия, так как предприятиям необходимо постоянно быть в курсе последних изменений в налоговом законодательстве.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налоговой системы Российской Федерации и исследование перспектив ее развития.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма эволюции налоговой системы РФ.
Объектом курсовой работы является налоговая система России в различных исторических этапах.
Задачами курсовой работы является:
- исследование организационно-экономических особенностей механизма построения налоговой системы России;
- анализ характерных особенностей налоговой системы России на современном этапе;
- изучение динамики поступления налоговых платежей в бюджеты различных уровней за 2010-2013гг.;
- исследование путей совершенствования механизма налоговой системы России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретические основы становления налоговой системы РФ
1.1. Эволюция становления и развития налоговой системы в России
В процессе эволюции налоговой системы России в период с 1914 г. По 1999г. произошли значительные изменения в количестве и качестве взимаемых на территории огромной страны налогов.
Начиная рассматривать налоги, взимаемые с конца 1914 года, необходимо отметить исторические условия в этот период времени. Гражданская война внесла свои коррективы в развитие налоговой системы того времени. Было характерно использование налогов, в которых была изменена ставка налогообложения. Например: госпошлина и акцизы.
Основными налогами того времени были следующие:
- подоходный налог, основные положение которого отличались от того налога, который был до революции;
- промысловый налог, который взимался с мелких и национальных предприятий;
- акцизное налогообложение;
- государственная пошлина;
- сбор с оборота торговых организаций, который составлял 5%;
- сбор с частных организаций в фонд красноармейцев;
- сбор в фонды детского питания.
Следующим этапом в развитии системы налогообложения 1914-1917 гг. был этап, связанный с Гражданской революцией и появления периода военного коммунизма. Основными характеристиками налогообложения того периода были условия, которые были ориентированы на использование натуральных фор обложения налогами натуральных форм обложения. Использование классового подхода к определению налогооблагаемых субъектов, а также применение принудительных военизированных форм добычи ресурсов. В этот период вводятся чрезвычайные виды налогов (изъятие имущества и средств у городского населения, а также натурального налога с сельскохозяйственных организаций. Появляется продразверстка. |
|
Курсовая. Налоговая отчётность по НДС, порядок формирования и представления. 2015 54%
ВВЕДЕНИЕ
В Российской Федерации налог на добавленную стоимость введен с 1 января 1992 г. Законом РСФСР от 6 декабря 1991 г. № 1992 «О налоге на добавленную стоимость» в ранге федерального налога.
Налогообложение добавленной стоимости - одна из наиболее важных форм косвенного налогообложения. Введение косвенных налогов в налоговые системы государств с рыночной экономикой обычно связывают с возрастанием потребности государства в доходах бюджета.
Налоговая отчетность по тому или иному виду налога представляет собой совокупность документов, в которых отражены основные сведения об исчислении и уплате налога физическими лицами, индивидуальными предпринимателями лили юридическими лицами. К основным формам налоговой отчетности относят налоговые декларации и налоговые расчеты авансового платежа.
Налоговая декларация по налогу, в том числе и по НДС является официальным заявлением налогоплательщика, которое содержит в себе сведения об объектах налогообложения, полученных доходах и произведенных расходах. В 2014 году произошли изменения, касающиеся отчетности по НДС. Теперь плательщики налога на добавленную стоимость обязаны представлять декларации по данному налогу только в электронном виде. Последние изменения в налоговом законодательстве, а также изменившийся порядок составления деклараций по НДС обусловили актуальность курсовой работы на тему «Налоговая отчётность по НДС: порядок формирования и представления».
Целью курсовой работы является изучение особенностей формирования и представления налоговой отчетности по налогу на добавленную стоимость.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма формирования деклараций по НДС.
Объектом курсовой работы является налоговая отчетность по НДС.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных исторических аспектов развития НДС в Российской Федерации;
- исследование нормативно-правовых актов, регулирующих исчисление и взимание НДС в России;
- анализ нормативного регулирования налогового учета НДС;
- исследование особенностей порядка составления и предоставления деклараций по НДС.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литература.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗИМАНИЯ НДС В РОССИИ
1.1. История НДС в России
Налог на добавленную стоимость (НДС) является одним из основных налогов. Предприятие, включает сумму НДС в цену реализуемой продукции, а, получив выручку, уплачивает эту сумму в виде налога в бюджет, и так до конечного потребителя. Таким образом, предприятия являются только сборщиками этого вида налога, а фактическими плательщиками выступают конечные потребители товаров, работ или услуг. Получается, что предприятия фактически кредитуют бюджет в счет будущей компенсации покупателем уплаченной в бюджет суммы налога.
Поэтому важно, чтобы плательщик понимал смысл изъятия у него средств в казну. НДС, уплачиваемый покупателем конечной продукции, несмотря на сложную процедуру его изъятия, является налогом с продаж, только его размеры определяются трудоемкостью или сложностью продукта. Те, кто приобретает более трудоемкий в производстве продукт (обладающий большей добавленной стоимостью), платят больший налог, включенный в цену. |
|
Курсовая. Налоговая база по налогу на прибыль организаций, действующий механизм исчисления и пути совершенствования. 2015 63%
ВВЕДЕНИЕ
Совершенствование системы налогообложения прибыли должно учитывать последствия последних реформ для местных и региональных образований. Поэтому изменение методик расчета и оптимизации налога на прибыль могут влиять не только на деятельности одного отдельно взятого экономического субъекта, но и на всю финансово-налоговую систему России в целом.
Все написанное выше обусловило актуальность курсовой работы, так как шаги по оптимизации механизма налога на прибыль еще кажутся нам довольно сырыми и, применяя зарубежный опыт налогообложения, можно сделать так, что налог на прибыль поднимется в рейтинге самых важных и доходных налогов в бюджетной системе России.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма налога на прибыль организаций в России, а также исследование путей его совершенствование посредством оптимизации и внедрения зарубежного опыта в практику налогообложения Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в России.
Задачами курсовой работы является:
- изучение значения налога на прибыль для экономики в целом;
- исследование особенностей формирования налоговой базы по налогу на прибыль;
- исследование несоответствия бухгалтерского и налогового учета по налогу на прибыль;
- рассмотрение возможных путей совершенствования механизма исчисления и уплаты налога на прибыль посредством его оптимизации и внедрения зарубежного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАЛОГА НА ПРИБЫЛЬ
1.1. Сущность и значение налога на прибыль для экономики в целом
В России существуют два основных инструмента, на которые возлагается функция перераспределения доходов внутри государства. Эти два инструмента, не что иное, как НДС (налог на добавленную стоимость) и налог на прибыль.
Отличие налога на прибыль заключается в том, что его сумма напрямую связана с конечной финансовой прибылью, а точнее зависима от неё. Иными словами, налог на прибыль - это прямой налог.
В современных рыночных условиях, денежные средства распределяются непосредственно внутри организаций. Но государство может влиять на процессы распределения прибыли внутри организации, с помощью налогообложения. С помощью налоговой системы происходит регулировка отношений между государством и субъектом рыночного хозяйства. Это необходимо как для формирования госбюджета, так и для распределения финансов по тем направлениям, которые использует производитель.
Таким образом, механизм налоговой системы позволяет реализовывать добавочную прибыль, в том месте, в котором она возникла. Организации получают возможность либо инвестировать добавочную прибыль, либо получают возможность расширить непроизводительное потребление.
Система налогообложения прибыли способствует увеличению экономической активности и решению экономических и социальных проблем внутри государства. Кроме того данная система успешно стимулирует производительность необходимых товаров. |
|
Курсовая. Налог на прибыль организаций. Роль и значение в стимулировании деятельности хозяйствующих субъектов. 2015 54%
Введение
В настоящее время Российская Федерация всеми силами пытается перейти к аналогам мировой рыночной системы ведения хозяйства. Все эти годы этот процесс осуществлялся формированием новой модели инвестиционного процесса, который основ на разнообразных моделях форм собственности, а также на глобальном изменении правового аспекта инвестирования. Сейчас планомерно осуществляется децентрализация инвестиционной деятельности. Кроме того, сейчас повышается роль внутренних источников финансовых накоплений организациями. Также происходит усиление государственного контроля над целевым расходованием бюджетных средств, используемых для инвестирования в различные сферы деятельности.
Самым серьезным сдерживающим факторов для развития инвестиционного процесса является несовершенство законодательства в области инновационного развития предприятий.
Для изменения данной ситуации, а также улучшения инвестиционно-инновационного климата необходима система стабилизационных мер, направленных на оздоровление экономической и политической обстановки в стране. Кроме того, необходимо скорректировать налоговую и таможенную политику в области инвестиций и инноваций. Также необходимы меры для совершенствования управления инновационными процессами. Реализация данных мер позволит увеличить приток внешних и внутренних инвестиций со стороны значимых инвесторов.
Так как основной причиной неудовлетворительного положения дел в области привлечений инвестиций в российскую экономику является низкий уровень законодательной базы, улучшение инвестиционного климата в стране должно начаться с совершенствования налогового и правового регулирования инновационной деятельности. Одной из основных целей государственного и налогового регулирования инновационной деятельности в Российской Федерации должна быть защита прав и законных интересов инвесторов, создание гарантий инвестиционной деятельности, обеспечение защищенности инвестиций. Поэтому изучение основных аспектов налогового регулирования инновационной и инвестиционной деятельности является важным фактором развития экономики страны в целом. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение роли и значения налога на прибыль организаций в стимулировании инновационной деятельности хозяйствующих субъектов.
Предметом исследования выступает совокупность теоретических, методических, практических вопросов налогового и правового регулирования инновационной деятельности РФ в области налогообложения прибыли.
Объектом исследования является инновационная деятельность в Российской Федерации и на предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогового регулирования инновационной деятельности;
- изучение роли налога на прибыли в стимулировании инновационной деятельности;
- изучение зарубежного опыта налогового стимулирования инновационной деятельности;
- анализ и оценка применения стимулирующих механизмов при налогообложении прибыли;
- исследование основных направлений совершенствования налога на прибыль в инновационном стимулировании развития предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Глава 1. Значение налога на прибыль в налоговой системе РФ
1.1. Налоговое регулирование инновационной деятельности
Регулированию инновационной деятельности посвящен ряд норм налогового права. Согласно норме ст. 253 НК РФ, расходы на научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки относятся на расходы, связанные с производством. При исчислении налога на прибыль налогоплательщик может уменьшить полученные доходы на суммы произведенных расходов. В соответствии со ст. 67 НК РФ осуществление организацией внедренческой или инновационной деятельности, в том числе создание новых или совершенствование применяемых технологий, создание новых видов сырья или материалов, является одним из оснований предоставления инвестиционного налогового кредита. Инвестиционный налоговый кредит предоставляет организации возможность в течение определенного срока и в определенных пределах уменьшить свои платежи по налогу на прибыль, а также по региональным и местным налогам с последующей поэтапной уплатой суммы кредита и начисленных процентов. Однако все перечисленные положения не в полном объеме гарантируют успешность развития инновационной деятельности. Некоторые дополнительные предложения выносятся субъектами предоставления поддержки инновационной деятельности. Согласно ст. 16.2 ФЗ № 127 государственная поддержка может осуществляться в форме предоставления льгот по уплате налогов, сборов, таможенных платежей в виде. Такие льготы могли бы быть предоставлены в виде освобождения от избыточного налогообложения научных и образовательных работ, освобождения от избыточного налогообложения и ввозных таможенных пошлин научного оборудования, материалов, предназначенных для исследований, опытных образцов и иных товаров, необходимых для реализации проектов в реализации инновационных проектов и т.д. |
|
Курсовая. Налог на прибыль организаций. Налогообложение отдельных видов доходов организации. 2015 53%
Введение
Современный этап эволюции российской налоговой системы сопровождается многочисленными изменениями налогового законодательства, учитывающими трансформацию идеологии взаимоотношений налогоплательщиков с налоговыми органами на базе сбалансированности интересов. Повышение эффективности и качества налогового администрирования будет выступать одним из приоритетных направлений налоговой политики и в среднесрочной перспективе. Важнейшей составляющей изменений выступает совершенствование механизма администрирования налогооблагаемой прибыли, что обусловливается как фискальным, так и регулирующим значением налога на прибыль организаций.
Налог на прибыль организаций призван участвовать в обеспечении доходов бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации. Его доля в общем объеме доходов консолидированного бюджета Российской Федерации за период с 2011 по 2014 год варьировалась от 9,53% до 17,23% . С учетом снижения общей ставки налога на прибыль организаций, основным фактором, обеспечивающим поддержание высокого уровня поступлений налога в бюджетную систему страны, является совершенствование порядка формирования налоговой базы, а также развитие методологических вопросов организации и проведения налогового контроля.
Оптимизация порядка определения налогооблагаемой прибыли выступает важнейшим фактором соблюдения одного из основополагающих принципов налогообложения - учета экономического основания налога. При отсутствии согласования порядка признания и оценки доходов и расходов, как элементов налоговой базы, с экономическим содержанием одноименных категорий возрастают налоговые риски и государства, и налогоплательщиков. В российской практике налогового администрирования не получили развития методики, ориентированные на комплексный учет системной взаимосвязи отдельных налогов через их налоговые базы. В результате усложняются налоговые отношения, снижается результативность камеральных налоговых проверок, повышается трудоемкость проведения выездных налоговых проверок.
Необходимо дальнейшее изучение теоретических основ механизма налогообложения прибыли отдельных видов доходов организации, что обусловливает актуальность темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является анализ особенностей налогообложения отдельных видов доходов организации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения отдельных видов доходов организации.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономических основ налогообложения прибыли предприятий;
- изучение действующего механизма исчисления и уплаты налога на прибыль;
- исследование особенностей налогообложения отдельных видов доходов предприятия;
- анализ по налогу на прибыль организаций в Российской Федерации за 2011-2014гг.;
- исследование основных направления совершенствования механизма исчисления и взимания налога на прибыль предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Организационно-экономический механизм функционирования налога на прибыль
1.1. История становления и развития налога на прибыль в России
В России существуют два основных инструмента, на которые возлагается функция перераспределения доходов внутри государства. Эти два инструмента, не что иное, как НДС (налог на добавленную стоимость) и налог на прибыль.
Отличие налога на прибыль заключается в том, что его сумма напрямую связана с конечной финансовой прибылью, а точнее зависима от неё. Иными словами, налог на прибыль - это прямой налог.
В современных рыночных условиях, денежные средства распределяются непосредственно внутри организаций. Но государство может влиять на процессы распределения прибыли внутри организации, с помощью налогообложения. С помощью налоговой системы происходит регулировка отношений между государством и субъектом рыночного хозяйства. Это необходимо как для формирования госбюджета, так и для распределения финансов по тем направлениям, которые использует производитель.
Таким образом, механизм налоговой системы позволяет реализовывать добавочную прибыль, в том месте, в котором она возникла. Организации получают возможность либо инвестировать добавочную прибыль, либо получают возможность расширить непроизводительное потребление. |
|
Курсовая. Механизм исчисления и взимания НДС, его эволюция. 2015 59%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В настоящее время налоги являются самой древней экономической категорией. Назначение налогов состоит в том, чтобы поддерживать жизнедеятельность государства. Поэтому развитие фискальной функции налогов является основным направлением совершенствования действующего налогового законодательства Российской Федерации.
Блок законов, сформировавших новую налоговую систему Российской Федерации, был принят в конце 1991г. Начиная с 1992г. они вступили в действие.
В России НДС, как известно, введен с 1 января 1992 г. Законом РСФСР от 6 декабря 1991 г. № 1992 «О налоге на добавленную стоимость» в ранге федерального налога.
Налогообложение добавленной стоимости - одна из наиболее важных форм косвенного налогообложения. Введение косвенных налогов в налоговые системы государств с рыночной экономикой обычно связывают с возрастанием потребности государства в доходах бюджета.
Целью курсовой работы является изучение особенностей исчисления налоговой базы по НДС, а также направлений ее совершенствования и оптимизации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов исчисления налоговой базы по налогу на добавленную стоимость.
Объектом курсовой работы является налог на добавленную стоимость.
В процессе работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретико-экономического содержания и механизма функционирования НДС;
- анализ динамики поступления НДС в бюджет Российской Федерации;
- анализ исчисленной налоговой базы по НДС за 2011-2014гг. по Российской Федерации и Республике Дагестан;
- исследование путей совершенствования деятельности инспекций по исчислению и взиманию НДС;
- изучение основных проблем и путей совершенствования определения налоговой базы по НДС.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ ДОБАВЛЕННОЙ СТОИМОСТИ
1.1. Эволюционное развитие и становление налога на добавленную стоимость
Налог на добавленную стоимость (НДС) является одним из основных налогов. Предприятие, включает сумму НДС в цену реализуемой продукции, а, получив выручку, уплачивает эту сумму в виде налога в бюджет, и так до конечного потребителя. Таким образом, предприятия являются только сборщиками этого вида налога, а фактическими плательщиками выступают конечные потребители товаров, работ или услуг. Получается, что предприятия фактически кредитуют бюджет в счет будущей компенсации покупателем уплаченной в бюджет суммы налога.
Поэтому важно, чтобы плательщик понимал смысл изъятия у него средств в казну. НДС, уплачиваемый покупателем конечной продукции, несмотря на сложную процедуру его изъятия, является налогом с продаж, только его размеры определяются трудоемкостью или сложностью продукта. Те, кто приобретает более трудоемкий в производстве продукт (обладающий большей добавленной стоимостью), платят больший налог, включенный в цену. |
|
Курсовая. Местные налоги и сборы. Их взаимосвязь с формированием бюджета 2015 60%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В момент перехода к рыночным отношениям ведущей оказалась и роль местных бюджетов, поскольку их формирование и использование непосредственно связаны с решением основных задач социально-экономических преобразований.
В условиях самостоятельного экономического развития субъектов Российской Федерации, административных районов в составе этих субъектов принципиальное значение приобретает вопрос, связанный с их самофинансированием.
Важной задачей современного государства является обеспечение населения качественными услугами в социальной и экономической сферах. Основная роль в реализации этих целей принадлежит органам местного самоуправления, которые призваны непосредственно отвечать за эффективное социально-экономическое развитие подведомственных им территорий.
Органы местного самоуправления являются одним из важнейших элементов организации современных государств и играют решающую роль в достижении социального благополучия населения.
Однако эффективность их деятельности в регулировании экономической ситуации на территориях напрямую связана с наличием у местных органов финансовых средств, достаточных как для решения местных проблем, так и для эффективного участия в реализации общегосударственной политики в сфере социального и экономического развития.
Самостоятельность бюджетов обеспечивается наличием собственных источников доходов и закрепленные в законодательном порядке регулирующие доходы местных бюджетов и правом определять направления их использования.
В наше время исключительно актуальной остается проблема расширения собственной доходной базы бюджетов местных органов самоуправления за счет поступления местных налогов.
Цель курсовой работы охарактеризовать место и роль местных налогов в налоговой системе.
Предметом является совокупность теоретических и практических аспектов взимания местных налогов.
Объектом исследования является местное налогообложение в Республике Дагестан.
Для достижения данной цели при написании курсовой работы были поставлены следующие задачи:
- показать роль и место местных налогов в налоговой системе;
- охарактеризовать элементы местных налогов;
- проанализировать динамику поступления местных налогов в бюджеты различных уровней;
- рассмотреть направление совершенствования взимания местных налогов.
Теоретической основой исследования послужили труды отечественных ученых, посвященные проблемам местного налогообложения и практика его совершенствования в России.
Структура курсовой работы. Данная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ МЕСТНОГО НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ
1.1. История развития системы местного налогообложения в России
В разные эпохи, проблема налогообложения всегда оставалась насущной, как для государственных лиц, так и для экономистов и философов. А. Смит считается основоположником налогообложения, он утверждал, что налоги для населения это не признак рабства, а наоборот признак свободы. А вот Ф. Аквинский считал налогообложение официально дозволенной формой грабежа.
Шарль Монтескье считал, что система налогообложения, в частности определение суммы, которая взимается с народа, и которую необходимо оставить народу, требует мудрости и ума. Исходя из современной налоговой классификации, к местным налогам частично применяемы свойства прямых налогов (форма налогового платежа). Прямые налоги налагаются на доходы налогоплательщика либо на его имущество. Следовательно, плательщиком прямого налога может быть лицо, обладающее собственным имуществом или доходом. История формирования местного налогообложения можно наблюдать с появлением прямых налогов. Налоговая система развивалась наравне с государством. На самой ранней стадии развития государства, первая форма налогообложения больше напоминала «жертвоприношение».
Налогообложение было негласным правилом, и принимало принудительную форму взимания материальных средств с населения. При этом процент налоговой ставки можно было назвать условно определенным. В качестве свидетельства этому, можно привести Пятикнижие Моисея, где говориться буквально следующее: « Всякая десятина на земли из плодов дерева и семени земли принадлежит Господу». Из этого делаем вывод, что первая налоговая ставка была в размере десяти процентов от дохода налогоплательщика. [21, с.13] |
|
Курсовая. Личность специалиста социальной работы и проблемы ее формирования. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Социальная работа относится к тем редким видам профессиональной деятельности, где зачастую не профессиональные знания и навыки, а личностные качества специалиста во многом определяют успешность и эффективность работы.
Выбирая в качестве будущей сферы приложения своих сил социальную работу, молодые люди должны иметь как можно более полное представление об этой профессии, решать вопрос не только о соответствии данного вида деятельности своим интересам, но и о своем соответствии интересам и требованиям профессии. В состоянии ли будущий специалист, вне зависимости от уровня его работы и профессионального образования, несмотря на имеющиеся трудности, нести людям добро, любит ли он людей, готов ли ежедневно сталкиваться с человеческим несчастьем и не ожесточиться при этом, - эти нравственные вопросы необходимо решать при выборе профессии. Вот почему необходимым становится нравственное регулирование выбора профессии социального работника, которое может предотвратить негативные последствия ошибочного выбора. Поскольку выбор профессии - серьезный шаг в жизни любого человека, и особенно молодого, впервые выбирающего сферу приложения своих сил, подходить к этому следует обдуманно, сознательно и мотивированно.
Если человек избирает профессию социального работника сознательно, в соответствии со своим призванием и качествами личности, она не будет морально тяжела для него и, несмотря на все встречающиеся в процессе труда сложности, принесет радость и пользу и ему, и его клиентам, и обществу, и самой профессии.
Социального работника и его клиента объединяет общая цель, но вместе с тем социальный работник в совместной с клиентом деятельности олицетворяет собой активное начало. Социальный работник и его клиент являются партнерами, однако в силу того, что специалист владеет способами и методами решения проблем, приведших в тупик его клиента, а также другими необходимыми полномочиями, знаниями и навыками, он выступает по отношению к последнему в качестве старшего товарища, наставника, помощника и руководителя. Однако ведущее положение социального работника должно быть оправдано не только простой необходимостью и социальными ролями, но и его нравственными качествами, дающими ему такое моральное право.
Исследование таким моральных и нравственных качеств личности социального работника обусловили актуальность данной курсовой работы на тему «Личность специалиста социальной работы и проблемы ее формирования».
Целью курсовой работы является изучение особенностей формирования личности социального работника в современных условиях.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов механизма формирования личности социального работника.
Объектом курсовой работы является социальный работник.
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей профессионального сознания социального работника;
- анализ основных направлений формирования личности социального работника;
- исследование проблем развития и становления личности социального работника.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА
1.1. Понятие гуманистической направленности личности социального работника
Личность социального работника имеет огромное значение в процессе профессиональной деятельности и реализации социально-значимых гуманистических ценностей. От ценностной ориентированности личности, ее этических убеждений и потребностей зависит не только эффективность деятельности, осуществляемой в рамках взаимодействия с конкретным клиентом и, следовательно, его благополучие, но и благополучие общества в целом, темпы, качество и направленность социального прогресса. Однако в настоящее время профессиональная группа социальных работников по некоторым причинам не достаточно эффективно выполняет эти свои функции. Недостаточно высокий престиж и статус социальной работы, низкий уровень заработной платы специалистов приводят к тому, что профессия социального работника не пользуется большой популярностью в обществе. Это порождает определенные трудности с кадровым обеспечением социальных служб и создает условия для проникновения в социальную работу случайных людей, рассматривающих свое включение в эту деятельность как печальную необходимость, вызванную неблагоприятной социально-экономической ситуацией в обществе. При соответствующих благоприятных обстоятельствах эти люди из социальной работы уйдут, но в настоящий момент они, несомненно, оказывают определенное влияние на ее содержание и результаты, и это влияние не всегда может быть расценено как позитивное. |
|
Курсовая. Конституция РФ и РД как правовой фундамент социальной работы. 2015
Введение
В начале 90-х годов в нашей стране начинает складываться социальная работа как профессиональная деятельность. А в 1991 году в России была введена новая профессия социальный работник, специалист по социальной работе, который является непосредственным исполнителем социальной работы.
Следует отметить, что социальная работа относится к одному из многочисленных видов деятельности. Есть экономическая, политическая, правовая, культурная, техническая, научная и другие виды деятельности. Социальная работа является особым видом деятельности, цель которой - удовлетворение социально гарантированных и личных интересов и потребностей различных групп населения, создание условий, содействующих восстановлению и улучшению способности людей к социальному функционированию. Она включает также оказание помощи людям, нуждающимся в ней, неспособным без посторонней помощи решить свои жизненные проблемы, а во многих случаях и жить. Всё выше перечисленное так важно в сложившихся социально-экономических условиях в Российском государстве.
Становление у нас широко распространенной по всему миру профессии социального работника, и социальной работы в целом, было сопряжено со сложным и противоречивым процессом реформирования России, перехода отечественной экономики к рыночным механизмам хозяйствования.
Институт социальной защиты населения является комплексным конституционно-правовым институтом, реализующим одну из фундаментальных основ конституционного строя Российской Федерации. Он прямо проистекает из сущности социального государства и направлен на его реализацию.
Институт социальной защиты населения получил основополагающее конституционное закрепление во второй части статьи 7 Конституции. Эти элементы социальной защиты, в основном соответствуют нормам международного права в области прав и свобод человека, в том числе социально-экономических и культурных прав. Сама суть социальной идеи и социальной защиты граждан состоит, прежде всего, в том, чтобы защищать имеющуюся у них самих политическую и идеологическую, а также религиозную специфику. В этом смысле социальная идея в действующей Конституции РФ проводится существенно более последовательно признанием идеологического многообразия (ст.13, ч.1), запретом на установление какой-либо идеологии в качестве государственной или обязательной (ст.13, ч.2), признанием политического многообразия, многопартийности (ст.13, ч.3), установлением равенства всех общественных объединений перед законом (ст.13, ч.4).
Целью курсовой работы является рассмотрение конституционных основ социальной работы с населением.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов осуществления социальной работы на основе Конституции Российской Федерации и Республики Дагестан.
Объектом курсовой работы является Конституция РФ и РД.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ правового обеспечения социальной работы;
- изучение сущности и значения социальной работы в современном обществе;
- рассмотрение форм социальной работы;
- анализ конституционных норм социальной работы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Основы правового обеспечения социальной работы
1.1. Сущность и значение социальной работы
Социальная работа - профессиональная деятельность, имеющая целью содействовать людям, социальным группам в преодолении личностных и социальных трудностей посредством поддержки, защиты, коррекции и реабилитации.
В самом общем виде социальная работа представляет собой сложное общественное явление, самостоятельную область научно-практического знания, профессию и учебную дисциплину. |
|
Курсовая. История формирования косвенного налогообложения на примере зарубежных стран. 2015 59%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Одним из самых эффективных и надежных инструментов государственного регулирования экономических процессов являются налоги. Изучение и анализ воздействия налогов на экономику страны приобретает все большее значение, ввиду интеграции современных экономик в международные отношения.
Актуальность работы тем и обусловлена, что для развития эффективности внешнеэкономических связей необходимо детально анализировать определенные налоговые рычаги. Одним из таких рычагов является совершенствование действующей системы налогообложения, основанной на применении косвенных налогов.
Как известно, уже довольно долгое время существует классификация налогов, которая разделяет налоги на прямые и косвенные. Классификационным критерием, необходимым для отграничения одних налогов от других служит субъект, несущий налоговое бремя.
Для косвенных налогов таким субъектом является конечный потребитель товаров, работ и услуг. Посредством реализации товара, плательщик налогов включает сумму косвенного налога в цену товара, тем самым заставляя субъекта хозяйствования брать бремя по уплате этого налога на себя.
Уплатив косвенный налог, плательщик налогов компенсирует затраты по его уплате за счет покупателя. Весь этот процесс компенсирования повторяется до тех пор, пока товар не дойдет до конечного потребителя, который берет на себя основное бремя по уплате всех промежуточных включений в цену товара, работ или услуг.
Значит можно предположить, что косвенные налоги подходят под иное понятие, придаваемое им вышеописанными примерами – «налоги на потребление».
Мы сознательно подчеркиваем эффективность таких «налогов на потребление», так как «налоги на товары всегда менее ощутимы для населения, так как они не связаны с формальным требованием уплаты». Эти слова принадлежат Монтескье Ш.
Сущность косвенных налогов в законодательстве развитых зарубежных стран, таких как США, Япония и Германия определена таким образом: это налоги, которые взимаются в процессе расходования материальных благ, которые определяются размером потребления, а также надбавки к цене товара, уплачиваемые конечным потребителей. Такими налогами в настоящее время являются акцизы, НДС и т.д.
При косвенном налогообложении формальным плательщиком является продавец товара, работ и услуг, который является посредником между потребителем товара и государственным бюджетом.
Ну а настоящим плательщиком налога, как мы это расписали выше, является конечный потребитель.
В зарубежных странах теория и практика косвенного налогообложения развита сильнее, чем в России, поэтому всесторонний анализ последнего в аспекте применения в зарубежных странах должен привести к повышению собираемости и минимизации налогового бремени со стороны конечного потребителя в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей функционирования косвенных налогов за рубежом.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования косвенных налогов в зарубежных странах.
Объектом курсовой работы является ряд косвенных налогов: акцизы, НДС, налоги на потребление и т.д..
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ косвенного налогообложения;
- изучение основных направлений оптимизации косвенного налога;
- анализ косвенного налогообложения зарубежом;
- исследование особенностей регулирования косвенного налогообложения в США, Японии и Германии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ КОСВЕННОГО НАЛОГА
1.1. Экономическое содержание косвенного налога
Главная особенность косвенных налогов заключается в том, что их тяжесть перекладывается на конечного потребителя.
Однако косвенные налоги не всегда можно переложить на потребителя. Косвенные налоги переносятся на конечного потребителя в зависимости от степени эластичности спроса на товары и услуги, облагаемые этими налогами. Чем менее эластичен спрос, тем большая часть налога перекладывается на потребителя. Чем менее эластично предложение, тем меньшая часть налога перекладывается на потребителя, а большая уплачивается за счет прибыли. В долгосрочном плане эластичность предложения растет, и на потребителя перекладывается все большая часть косвенных налогов. Так, повышение цены от введения налога на добавленную стоимость и (или) налога с продаж приводит, как правило, к снижению спроса и сокращению объема продаж. Для сбыта продукции продавец вынужден идти на снижение цены, уплачивая тем самым косвенный налог из своей прибыли. В этом случае косвенный налог в той или иной степени становится прямым налогом. |
|
Курсовая. Инфляция, экономические и социальные последствия. 2015 58%
ВВЕДЕНИЕ
Инфляция - одна из главных проблем нынешней российской экономики. В начале XXI века в условиях стабилизации экономики и наметившегося экономического роста проблема инфляции приобрела еще большую актуальность в условиях глобального экономического кризиса. Определенного мнения в отношении определяющих ее факторов и антиинфляционных мер нет.
Инфляция - сложнейшее многоаспектное явление социально-экономического характера, присущее всем странам мира. Инфляция также для России остается серьезной проблемой. Невозможно достичь процветания страны без снижения инфляции, так как инфляция подавляет развитие финансовых рынков, банковской системы. Серьезные результаты в борьбе с инфляцией достигнуты за годы реформ. Конечно же, нет поводов говорить, что в России отработан эффективный механизм управления инфляционными процессами.
В настоящее время инфляция и инфляционные процессы оказывают существенное влияние на доходы и расходы государства, а также на уровень жизни населения. Таким образом, можно сказать, что уровень инфляции в стране является наиболее эффективным индикаторов финансового состояния экономики и социального уровня жизни населения.
Таким образом, управление инфляции позволяет регулировать многие финансово-экономические и социально-экономические процессы в стране. Отсутствие надежного механизма управления инфляцией в государстве зачастую приводит к низкой эффективности инструментов макроэкономического регулирования.
Поэтому в настоящее время одним из самых важных направлений в реализации финансовой политики Российской Федерации является нахождение путей и средств для борьбы с инфляционными процессами.
Результаты и эффективность регулирования инфляции зависят не только от того, какие специфические мероприятия проводятся государством, но и от того насколько совершенные используемые инструменты регулирования инфляционных процессов.
Система мер, направленных на снижение уровня инфляции (далее – антиинфляционная политика) включает в себя следующие элементы: антиинфляционная политика, стратегия и государственное управление.
Антиинфляционная политика является важнейшим элементом по борьбе с инфляцией. Она базируется на принципах оздоровления экономики. Реализация антиинфляционного регулирования позволяет государство активно влиять на уровень инфляции в экономики и способствовать повышению уровня финансового благополучия страны и ее жителей.
В последние годы антиинфляционная политика приобрела особый оттенок, ввиду создания правительством Российской Федерации условий для развития инвестиционной, инновационной и модернизационной политики. Все выше сказанное определило актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенности инфляционной и антиинфляционной политики России на современном этапе.
Предметом исследования является множественность особенностей и экономических отношений, возникающих при формировании и развитии инфляционных процессов в России и в мире.
Объектом курсовой работы является инфляционная политика Российской Федерации на современном этапе.
Информационной базой исследования явились труды отечественных и зарубежных ученых в области исследования инфляционных процессов, также периодические печатные издания.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ инфляционных процессов в экономике;
- анализ причин и последствий инфляции;
- изучение основных методик регулирования инфляционных процессов;
- анализ инфляции в Российской Федерации в 2011-2013гг.;
- анализ антиинфляционной политики Российской Федерации в 2011-2013гг.;
- анализ инфляционных процессов в зарубежных странах;
- исследование основных проблем и перспектив антиинфляционной политики России на современном этапе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе нами рассматриваются теоретические основ инфляции и инфляционных процессов в экономике Российской Федерации. Рассмотрены основные причины и последствия инфляции в стране. Кроме того, изучены основные методы регулирования инфляционных процессов.
Во второй главе проведен анализ состояния инфляции в 2011-2013гг. Кроме того, дана оценка инфляционной политике России в последние годы. Затронуты вопросы инфляционной политики в ряде зарубежных стран.
В третьей главе нами исследованы основные проблемы и перспективы развития антиинфляционной политики России на современном этапе.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНФЛЯЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ЭКОНОМИКЕ
1.1. Сущность, формы проявления и виды инфляции
Инфляция представляет собой обесценение денег, падение их покупательной способности, вызываемое повышением цен, товарным дефицитом и снижением качества товаров и услуг. Она ведет к перераспределению национального дохода между секторами экономики, коммерческими структурами, группами населения, государством и населением и субъектами хозяйствования.
Инфляция свойственна любым моделям экономического развития, где не балансируются государственные доходы и расходы, ограничены возможности центрального банка в проведении самостоятельной денежно-кредитной политики. [34, с. 12]
Иногда инфляционные процессы возникают или специально стимулируются государством, когда использованы все прочие формы перераспределения общественного продукта и национального дохода.
Глубинные причины инфляции находятся как в сфере обращения, так и в сфере производства и очень часто обусловливаются экономическими и политическими отношениями в стране. |
|
Курсовая. Инвалидность как социальная проблема и как проблема социальной работы. 2015
ВВЕДЕНИЕ
В современном развитом обществе долголетие становится нормой жизни, причем основная проблема заключается в качестве долголетия. У человека, по мере старения, изменяется не только его состояние здоровья, но и происходит определенная переориентация жизненных интересов, потребностей, меняется социальный статус в обществе, семье. К старости человек приобретает целый ряд заболеваний, преимущественно хронического течения с частыми обострениями, поэтому лица пожилого и старческого возраста испытывают повышенную потребность в медицинской и социальной помощи.
Одной из характерных особенностей периода пожилого и старческого возраста, как у относительно здоровых, так и у больных людей является наступающая социально-психологическая дезадаптация. Именно изменение социального статуса пожилого человека - выход на пенсию, утрата близких родственников, трудности в связи с самообслуживание, ухудшение экономического положения - нарушает привычные жизненные стереотипы, требует мобилизации собственных физических и психических резервов, которые в этом возрасте значительно снижены, все это сильно воздействует на психику старого человека.
Неспособность инвалидов самостоятельно справляться с повседневными заботами приводит к зависимости от других людей, что вызывает у многих чувство неполноценности, бессилия, нежелания дальнейшего существования.
Способы адаптации пожилых людей и инвалидов. Так, наряду с тяжелыми переживаниями и развивающимися депрессиями у пожилых и инвалидов обнаруживается тенденция к изолированному существованию без потребности видеть других людей, ощущение умиротворенности в одиночестве, стремление к новым занятиям и контактам. В то же время немалая часть из них проявляет гармоничную адаптацию, когда присутствуют здравый смысл, мужество, оптимизм.
В связи с этим в обществе весьма актуальной является проблема оказания социальной помощи, поддержки пожилым и инвалидам, которая осуществляется при помощи социального обслуживания.
Цель лабораторной работы – изучить особенности социального обслуживания пожилых граждан и инвалидов в Махачкале.
Предметом лабораторной работы является совокупность теоретических и практических аспектов медико-социальной работы в государственных учреждениях социального обслуживания населения.
Объектом лабораторная работы является ГБУ РД «Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов в муниципальном образовании «город Махачкала».
Задачи лабораторной работы:
1. Изучить положения и принципы социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов.
2. Рассмотреть формы социального обслуживания
3. Сделать анализ деятельности учреждений социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов города Махачкалы и за рубежом.
Структура лабораторной работы. Лабораторная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПРИНЦИПЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ГРАЖДАН ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА И ИНВАЛИДОВ
1.1. Право граждан пожилого возраста и инвалидов на социальное обслуживание
Конституция РФ в ст. 7 установила, что Российская Федерация - социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. В Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей, устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты. Такая правовая норма и отражает человеколюбие и милосердие, оно выражается конкретно в создании государством условий, которые бы обеспечивали достойную жизнь пожилых людей и инвалидов на территории РФ . |
|
Курсовая. Зарубежный опыт налогообложения НДС (2011-2014гг). 2016 56%
ВВЕДЕНИЕ
В зарубежных странах налоги являются весомыми компонентами в доходной части государственного бюджета, поэтому основной задачей зарубежных органов государственного управления является нахождения такого варианта налоговой системы, при которой достигается оптимальное значение собираемости налогов и при этом остается время на совершенствование самой системы налогообложения в будущем.
Особое значение имеют контрольные функции государственных налоговых органов. Кроме того, в зарубежных странах считается необходимым условием реализация задачи достижения оптимальных отношений между налоговыми органами и налогоплательщиками.
В странах с рыночной экономикой основным источником доходов государства являются налоги. Так, в Японии доля налогов с физических и юридических лиц составляет примерно 80-85% всех доходов государственного бюджета. Кроме того, государственный бюджет пополняется за счет увеличения государственного долга, продажи концессий, гербовых сборов и прочих доходов. Однако налоги, безусловно, являются важнейшей образующей государственного бюджета.
Важной доходообразующей статьей государственного бюджета любой страны является администрирование налога на добавленную стоимость.
Идею НДС впервые в мире высказал в 1918 г. известный доктор Вильгельм фон Сименс, который предложил заменить этим налогом действовавший тогда в Германии налог с оборота. Первой страной мира, где налог был установлен в 1954 г., стала Франция. Сегодня НДС во Франции превратился в основной бюджетообразующий налог, на который приходится почти 50% всех поступлений в государственную казну.
НДС стал основным источником доходов казны большинства развивающихся экономик Европы и вышел далеко за ее пределы: налог действует в Китае, Таиланде, в Бангладеш, на Филиппинах, всего более чем в 120 странах мира.
Первоначально целью обложения НДС был крупный бизнес, позднее он распространился и на все другие категории предпринимателей. НДС установили у себя практически все государства – члены Организации экономического сотрудничества и развития, признанного клуба промышленно развитых стран.
Процессы интеграции набирают всё большие обороты, но на пути объединения возникает множество проблем, связанных с индивидуальными особенностями государств, в том числе и проблемы налогообложения проданных товаров и услуг. Именно поэтому вопрос зарубежного опыта налогообложения налога на добавленную стоимость играет такое важное значение.
Целью курсовой работы является изучение особенностей зарубежного опыта налогообложения НДС.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов налогообложения НДС в зарубежных странах.
Объектом курсовой работы является налог на добавленную стоимость.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения добавленной стоимости в России и зарубежом;
- проведение сравнительного анализа поступления налога на добавленную стоимость в бюджеты зарубежных стран и Российской Федерации (на примере США, Италии, Франции, Австралии, Германии и т.д.).
- исследование основных проблемы и путей совершенствования НДС на основе опыта зарубежных стран.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ ДОБАВЛЕННОЙ СТОИМОСТИ
1.1. История налогообложения добавленной стоимости в России и зарубежом
Налог на добавленную стоимость (НДС) является одним из основных налогов. Предприятие, включает сумму НДС в цену реализуемой продукции, а, получив выручку, уплачивает эту сумму в виде налога в бюджет, и так до конечного потребителя. Таким образом, предприятия являются только сборщиками этого вида налога, а фактическими плательщиками выступают конечные потребители товаров, работ или услуг. Получается, что предприятия фактически кредитуют бюджет в счет будущей компенсации покупателем уплаченной в бюджет суммы налога.
Поэтому важно, чтобы плательщик понимал смысл изъятия у него средств в казну. НДС, уплачиваемый покупателем конечной продукции, несмотря на сложную процедуру его изъятия, является налогом с продаж, только его размеры определяются трудоемкостью или сложностью продукта. Те, кто приобретает более трудоемкий в производстве продукт (обладающий большей добавленной стоимостью), платят больший налог, включенный в цену. |
|
Курсовая. ЕСХН и его эффективность. 2015 65%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время приоритетной целью налоговой политики Российской Федерации в сельском хозяйстве является создание наиболее благоприятных условий для развития отрасли. В связи с этим, нам представляется, что основными направлениями государственной политики в достижении этой цели является снижение налоговой нагрузки на производителей сельскохозяйственной продукции, а также утверждение на законодательном уровне принципов налоговой политики в аграрном хозяйстве. Достижение этих целей должно быть отражено с помощью Государственной программе развития сельского хозяйства, а также при условии грамотного регулирования рынка сельскохозяйственной продукции.
Вступление России в ВТО ознаменовало собой переход России на новый уровень ведения сельского хозяйства. В этом мы видим как положительные, так и отрицательные стороны. Мы считаем, что переняв иностранный опыт ведения налогообложения производителей сельскохозяйственной продукции, можно будет внедрить в свой собственный опыт стимулирования сельского хозяйства, а также предложить некоторые шаги по снижению налогового бремени сельскохозяйственных производителей, такие как:
- повышение инвестиционной привлекательности российского сельского хозяйства;
- нахождение путей оптимизации и совершенствование единого сельскохозяйственного налога.
Мы считаем, что необходимо внести следующие изменения в действующую систему налогообложения сельскохозяйственных производителей;
- необходимо внедрить инвестиционные налоговые льготы для ЕСХН;
- снижение налогового бремени для предприятий, работающих в своей области уже несколько лет;
- применить ускоренный вид амортизации инвестиций в инновации;
- ввести налоговые льготы для организаций, вкладывающих свои средства в развитие сельского хозяйства;
- списать кредиторскую задолженность для организаций по налогам и платежам в различные внебюджетные фонды, но с условием дальнейшего вложения средств в инвестиционные проекты;
- диверсифицировать налоговые льготы по их размерам и продолжительности льготного периода, в зависимости от срока окупаемости;
- необходимо расширить круг производителей сельскохозяйственной продукции, для которых разрешено введение повышающих амортизационных коэффициентов.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что на протяжении длительного времени эффективность применения единого сельскохозяйственного налога заметно снизилась, особенно на примере рассматриваемого нами региона. Выявление соответствующих проблем и нахождение путей совершенствования ЕСХН является актуальной в настоящее время.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей взимания единого сельскохозяйственного налога в условиях Республики Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма взимания ЕСХН.
Объектом курсовой работы является единый сельскохозяйственный налог.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ эффективности применения специальных налоговых режимов в условиях перехода на уплату ЕСХН;
- анализ практики деятельности МРИ ФНС №9 по РД по исчислению и взиманию ЕСХН для производителей сельскохозяйственной продукции;
- исследование путей совершенствования специального налогового режима для сельскохозяйственных производителей.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе нами рассмотрены теоретические основы применения специальных налоговых режимов в условиях перехода на единый сельскохозяйственный налог. В частности, рассмотрена сущность и значение специальных налоговых режимов, а также изучен порядок исчисления и уплаты ЕСХН.
Во второй главе мы проанализировали деятельности МРИ ФНС №9 по РД по исчислению и взиманию ЕСХН для производителей сельскохозяйственной продукции.
В третьей главе нами рассмотрены пути совершенствования специального налогового режима для сельскохозяйственных производителей.
В заключении мы подвели выводы о проделанной работе. |
|
Курсовая. Единый налог на вмененный доход на примере организации 2015 52%
Введение
Основной частью современных экономик государств является малый и средний бизнес. Малый и средний бизнес постоянно обеспечивает экономическую свободу граждан. Кроме того, малое и среднее предпринимательство создает новые рабочие места, а также является самым главным строителем в области новых технологий.
Следовательно, главной задачей любого государства в области налогообложения предприятий является соблюдение законных прав и налоговых интересов как своих собственных, так и предприятия. Многочисленные программы поддержки бизнеса позволяют ему развиваться и приносить солидный доход в бюджет государства.
Для того чтобы малый бизнес в Российской Федерации развивался, был создан единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности. Его роль состоит в формировании благоприятных условий для ведения бизнеса. Кроме того, с введением данного налога в налоговую систему России все организации оказались в прозрачной правовой среде, так как система обеспечения функционирования данного налога позволяет налоговым органам простоту исчисления. Это, в свою очередь, позволяет исключить различные правонарушения в налоговой системе.
Кроме того, ЕНВД с финансовым результатом деятельности хозяйствующего субъекта связан лишь косвенно. А это позволяет легально заниматься ведением коммерческой деятельности и практически не зависеть от контролирующих органов.
Также, предприниматель, который начинает свое дело, может заранее рассчитать сумму единого налога на вмененный доход, а не рассчитывать на бухгалтера в вопросах минимизации налоговых платежей.
По состоянию на 2014 год назрела дальнейшая необходимость в развитии теории и практики применения единого налога на вмененный доход по отдельным видам деятельности, т.к. в ближайшее время его планируют полностью отменить. Поэтому в массовой литературе по экономике практика функционирования ЕНВД практически не подкреплена теоретическими и методологическими разработками. Тем не менее, правовому регулированию специального налогового режима в виде ЕНВД уделяли такие ученые как Кирина Л.С., Гаврилина Т.В., Гусева Т.В., Лапач В. и другие исследователи, которые внесли вклад в решение проблем повышения эффективности ЕНВД.
Мы считаем, что основные особенности налогообложения единого налога на вмененный доход и направления его развития так и не нашли полного отражения в существующих отечественных и зарубежных источниках. Кроме того, многие проблемы у предпринимателей и налоговых органов до сих пор не решены и требуют незамедлительного принятия процессуальных решений. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма действия ЕНВД.
Объектом курсовой работы является индивидуальный предприниматель ОАО «Фирма Ас».
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретических аспектов применения ЕНВД для отдельных видов деятельности;
- анализ системы налогообложения единым налогов предпринимателя Магомедова Д.М.;
- исследование путей повышения эффективности применения ЕНВД.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Сущность единого налога на вмененный доход и его место в налоговой системе России
1.1. Сущность, экономическое и правовое содержание единого налога на вмененный доход
Действующая в стране налоговая система напрямую влияет на предпринимательскую и инвестиционную активность, а кроме того она является одним из важнейших условий, которое способно вывести российский бизнес из тени и сделать экономическую деятельность более прозрачной. Проведение налоговых реформ необходимы для усовершенствования существующего налогового законодательства. Среди важных задач реформирования российской налоговой системы следует отметить такие как:
1.Ослабление налоговых тягот для добросовестных плательщиков налогов и сборов, посредством снижения ставок по налогам, налоговой базы и объектов налогообложения, внесение поправок в правила исчисления и налоговых уплат:
2.Контроль над соблюдением основного принципа налоговой системы – справедливости, путем сбалансирования условий обложения налогов для хозяйствующих субъектов, отмена безрезультативных налогов сборов который негативно влияют на предпринимательскую деятельность в стране, искоренение их механизма налогообложения, норм, экономическое содержание которых может быть неправильно истолковано.
3.Сделать налоговую систему более доступной для понимания налогоплательщиков, с помощью: |
|
Курсовая. Единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности. 2015 52%
ВВЕДЕНИЕ
Основной частью современных экономик государств является малый и средний бизнес. Малый и средний бизнес постоянно обеспечивает экономическую свободу граждан. Кроме того, малое и среднее предпринимательство создает новые рабочие места, а также является самым главным строителем в области новых технологий.
Следовательно, главной задачей любого государства в области налогообложения предприятий является соблюдение законных прав и налоговых интересов как своих собственных, так и предприятия. Многочисленные программы поддержки бизнеса позволяют ему развиваться и приносить солидный доход в бюджет государства.
Для того чтобы малый бизнес в Российской Федерации развивался, был создан единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности. Его роль состоит в формировании благоприятных условий для ведения бизнеса. Кроме того, с введением данного налога в налоговую систему России все организации оказались в прозрачной правовой среде, так как система обеспечения функционирования данного налога позволяет налоговым органам простоту исчисления. Это, в свою очередь, позволяет исключить различные правонарушения в налоговой системе.
Кроме того, ЕНВД с финансовым результатом деятельности хозяйствующего субъекта связан лишь косвенно. А это позволяет легально заниматься ведением коммерческой деятельности и практически не зависеть от контролирующих органов.
Также, предприниматель, который начинает свое дело, может заранее рассчитать сумму единого налога на вмененный доход, а не рассчитывать на бухгалтера в вопросах минимизации налоговых платежей.
По состоянию на 2014 год назрела дальнейшая необходимость в развитии теории и практики применения единого налога на вмененный доход по отдельным видам деятельности, т.к. в ближайшее время его планируют полностью отменить. Поэтому в массовой литературе по экономике практика функционирования ЕНВД практически не подкреплена теоретическими и методологическими разработками. Тем не менее, правовому регулированию специального налогового режима в виде ЕНВД уделяли такие ученые как Кирина Л.С., Гаврилина Т.В., Гусева Т.В., Лапач В. и другие исследователи, которые внесли вклад в решение проблем повышения эффективности ЕНВД.
Мы считаем, что основные особенности налогообложения единого налога на вмененный доход и направления его развития так и не нашли полного отражения в существующих отечественных и зарубежных источниках. Кроме того, многие проблемы у предпринимателей и налоговых органов до сих пор не решены и требуют незамедлительного принятия процессуальных решений. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма действия ЕНВД.
Объектом курсовой работы является индивидуальный предприниматель ИП Магомедов Д.М..
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретических аспектов применения ЕНВД для отдельных видов деятельности;
- анализ системы налогообложения единым налогов предпринимателя Магомедова Д.М.;
- исследование путей повышения эффективности применения ЕНВД.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ЕДИНОГО НАЛОГА НА ВМЕНЕННЫЙ ДОХОД И ЕГО МЕСТО В НАЛОГОВОЙ СИСТЕМЕ РОССИИ
1.1. Сущность, экономическое и правовое содержание единого налога на вмененный доход
Действующая в стране налоговая система напрямую влияет на предпринимательскую и инвестиционную активность, а кроме того она является одним из важнейших условий, которое способно вывести российский бизнес из тени и сделать экономическую деятельность более прозрачной. Проведение налоговых реформ необходимы для усовершенствования существующего налогового законодательства. Среди важных задач реформирования российской налоговой системы следует отметить такие как: |
|
Курсовая. Достоинства и недостатки НК РФ и их значения в развитии налоговой системы. 2015 52%
Введение
Актуальность данной темы в том, что в условиях рыночных отношений и особенно в переходный к рынку период налоговая система является одним из важнейших экономических регуляторов, основой финансово-кредитного механизма государственного регулирования экономики.
От того, насколько правильно построена система налогообложения, насколько продумана налоговая политика государства, зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства.
В рыночной экономике налоги выполняют столь важную роль, что можно с уверенностью сказать: без хорошо налаженной, четко действующей налоговой системы, отвечающей условиям развития общественного производства, эффективная рыночная экономика невозможна.
Налоги являются необходимым звеном экономических отношений в обществе. Развитие и изменение форм государственного устройства всегда сопровождаются преобразованием налоговой системы. В современном цивилизованном обществе налоги - основной источник доходов государства. Помимо этого, налоговый механизм используется для экономического воздействия государства на общественное производство, его динамику и структуру, на состояние научно-технического прогресса.
В условиях рыночной экономики любое государство широко использует налоговую политику в качестве определенного регулятора воздействия на негативные явления рынка. Налоги, как и вся налоговая система, являются мощным инструментом управления экономикой в условиях рынка.
Применение налогов является одним из экономических методов управления и обеспечения взаимосвязи общегосударственных интересов с коммерческими интересами предпринимателей, форм собственности и организационно-правовой формы предприятия.
Целью курсовой работы является изучение основных достоинств и недостатков Налогового Кодекса Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма развития налоговой системы Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является Налоговый Кодекс Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ налогового законодательства;
- изучение роли налогового законодательства в условиях перехода к рыночной экономике;
- анализ недостатков и достоинств новейших глав Налогового Кодекса;
- исследование достоинств и недостатков российского налогового законодательства в целом.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Сущность и значение налогового законодательства
1.1. Понятие налогового права и налогового законодательства
В данном параграфе необходимо рассмотреть несколько основных понятий, касающихся налоговых отношений, таких как налоговое право, налоговый механизм и налоговое законодательство.
Современное налоговое право Российской Федерации качественно отличается от налогового права в начале его становления в 90-х годах 20 века. Во многом это связано с тем, что в последние годы в России происходят значимые социально-экономические преобразования в обществе. Одной из тенденций развития современного налогового права Российской Федерации является усиление значимости налогового права в социально-экономической жизни общества.
Характерными особенностями налогового права является активное взаимодействие с интересами общества и государства. Посредством налогового права решается большинство частных проблем, возникающих у отдельно взятого налогоплательщика.
Проводя анализ условий образования современного налогового права в Российской Федерации, которое началось в 1990-е года, во время фундаментальных политических и экономических перемен, продолжающихся и по ныне, необходимо отметить новаторский характер отечественного налогового права. Появление налогового права в качестве совершенно нового правового явления вызвало необходимость создания концептуальных теоретических проблем, которые могли бы стать фундаментом для последующего развития правового законодательства как системы сборов и налогов, так и совокупности отношений в налоговой сфере в условиях налоговой реформы. Ведь конкретное и четкое определение «статуса» налогового законодательства даст возможность увидеть методы совершенствования налогового права. |
|
Курсовая. Действующая система налогообложения в РФ и направления ее совершенствования. 2015 80%
Введение
Актуальность курсовой работы. В настоящее время налоги являются обязательными взносами налогоплательщиков в бюджет и внебюджетные фонды в определенных законом размерах и в установленные сроки.
Существует следующее понятие системы налогообложения - это совокупность налогов и сборов, взимаемых в установленном порядке.
Основы действующей в настоящее время системы налогообложения Российской Федерации были заложены в 1992 году. В это время был принят пакет законов Российской Федерации об отдельных видах налогов и сборов, основные принципы которых сохранены.
Законодательной основой построения налоговой системы Российской Федерации является Налоговый Кодекс, а также принятые в соответствии с ним федеральные законы о налогах и сборах, законодательные акты субъектов Российской Федерации.
Действующая в Российской Федерации общая система налогообложения характеризуется многообразием взимаемых налогов и сборов. В настоящее время их перечень содержится в продолжающих действовать ст. 19-21 Закона об основах налоговой системы. При этом согласно п. 2 ст. 18 Закона органы государственной власти всех уровней не вправе вводить дополнительные налоги и обязательные отчисления, не предусмотренные законодательством, равно как и повышать ставки установленных налогов и налоговых платежей. Такое же положение содержит и п. 5 ст. 12 НК РФ.
Актуальность курсовой работы обусловлена большим количеством проблем, имеющихся в налоговом законодательстве Российской Федерации, поэтому в рамках курсовой работы необходимо рассмотреть основные направления совершенствования действующей системы налогообложения.
Целью курсовой работы является изучение действующей системы налогообложения в РФ и направлений ее совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования современной системы налогообложения в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является налоговое законодательство Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение исторических аспектов развития налогообложения в России;
- рассмотрение экономической роли и функций налогов;
- анализ роли налогов в формировании доходов бюджетов различных уровней за 2012-2014 гг.;
- исследование основных путей совершенствования налогообложения в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Экономическое содержание и роль налогов в условиях рыночной экономики
1.1. Возникновение и развитие налогообложения в России
Впервые налоги появились вместе с производством товаров, формированием государства и разделением общества на классы, после чего стране понадобились ресурсы на содержание судов, армии, чиновников и остальные потребности. Совокупность установленных законом пошлин, налогов, сборов и иных платежей делится на группы по определенным признакам, критериями, особым свойствам. Первая налоговая классификация была создана на основе критерия перелагаемости налогов, который изначально, еще в XVII веке, был привязан к доходам землевладельца (прямым налогом являлся поземельный налог, все остальные были косвенными). В дальнейшем А. Смит, исходя из производственных факторов (труд, земля, капитал), дополнил доход землевладельца доходами с труда и капитала и, в соответствии с этим, двумя прямыми налогами – на заработную плату наемного работника и предпринимательскую прибыль хозяина капитала. А. Смит косвенными налогами, называл те налоги, которые зависят от расходов и перелагаются на потребителя. |
|
Курсовая. Действующая практика формирования налоговой базы по налогу на прибыль. 2015 56%
Введение
Совершенствование системы налогообложения прибыли должно учитывать последствия последних реформ для местных и региональных образований. Поэтому изменение методик расчета и оптимизации налога на прибыль могут влиять не только на деятельности одного отдельно взятого экономического субъекта, но и на всю финансово-налоговую систему России в целом.
Все написанное выше обусловило актуальность курсовой работы, так как шаги по оптимизации механизма налога на прибыль еще кажутся нам довольно сырыми и, применяя зарубежный опыт налогообложения, можно сделать так, что налог на прибыль поднимется в рейтинге самых важных и доходных налогов в бюджетной системе России.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма налога на прибыль организаций в России, а также исследование путей его совершенствование посредством оптимизации и внедрения зарубежного опыта в практику налогообложения Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций на предприятии ООО СК «ЭнергоПрогресс».
Задачами курсовой работы является:
- изучение значения налога на прибыль для экономики в целом;
- исследование особенностей формирования налоговой базы по налогу на прибыль;
- анализ особенностей формирования налогообложения прибыли предприятия ООО СК «ЭнергоПрогресс»;
- исследование организации системы налогообложения прибыли предприятия;
- изучение возможностей формирования налоговой базы по налогу на прибыль на исследуемом предприятии;
- рассмотрение направлений совершенствования механизма формирования базы налога на прибыль.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Сущность налога на прибыль и его место в системе прямых налогов
1.1. Прибыль как экономическая категория и как объект налогообложения
В России существуют два основных инструмента, на которые возлагается функция перераспределения доходов внутри государства. Эти два инструмента, не что иное, как НДС (налог на добавленную стоимость) и налог на прибыль.
Отличие налога на прибыль заключается в том, что его сумма напрямую связана с конечной финансовой прибылью, а точнее зависима от неё. Иными словами, налог на прибыль - это прямой налог.
В современных рыночных условиях, денежные средства распределяются непосредственно внутри организаций. Но государство может влиять на процессы распределения прибыли внутри организации, с помощью налогообложения. С помощью налоговой системы происходит регулировка отношений между государством и субъектом рыночного хозяйства. Это необходимо как для формирования госбюджета, так и для распределения финансов по тем направлениям, которые использует производитель. |
|
Курсовая. Группировка расходов для целей исчисления налога на прибыль 2015 52%
Введение
В статье 247 Налогового Кодекса Российской Федерации сказано, что прибыль для российских предприятий – это доход, который уменьшен на величину произведенных расходов, которые определяются в соответствии с главой 25 Налогового Кодекса Российской Федерации.
Следовательно, в целях исчисления налога на прибыль, необходимо для начала определить некоторые особенности и порядок учета расходов, которые принимаются в соответствии с налоговым законодательством в уменьшение налогооблагаемых доходов.
Порядок определения расходов, которые учитываются в целях налогообложения прибыли предприятия, необходимо определить перечень расходов, уменьшающих полученные доходы, а также сам момент признания и размер данных расходов.
Поэтому и по настоящее время перечень расходов, согласно главы 25 Налогового Кодекса Российской Федерации, учитываемых для целей налогообложения, является открытым.
Одновременно предусмотрен перечень расходов, не учитываемых для целей налогообложения. Данный перечень приведен в ст. 270 НК РФ.
При этом следует обратить особое внимание на то, что к расходам, не признаваемым в целях налогообложения, относятся расходы, не соответствующие критериям, приведенным в ст. 252 НК РФ.
Согласно главе 25 НК РФ все расходы подразделяются на две большие группы:
• Расходы, связанные с производством и реализацией.
• Внереализационные расходы.
Совершенствование системы налогообложения прибыли должно учитывать последствия последних реформ для местных и региональных образований. Поэтому изменение методик расчета и оптимизации налога на прибыль могут влиять не только на деятельности одного отдельно взятого экономического субъекта, но и на всю финансово-налоговую систему России в целом.
Все написанное выше обусловило актуальность курсовой работы, так как шаги по оптимизации механизма учета расходов по налогу на прибыль кажутся нам довольно сырыми и можно сделать так, что налог на прибыль поднимется в рейтинге самых важных и доходных налогов в бюджетной системе России.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма группировки расходов для целей исчисления налога на прибыль предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования налога на прибыль;
- анализ порядка учета расходов при формировании налоговой базы по налогу на прибыль;
- исследование направлений совершенствования контрольной деятельности налоговых органов при проверке правильности учета расходов организации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретические основы функционирования налога на прибыль организаций
1.1. Экономическое значение налога на прибыль организаций
В России существуют два основных инструмента, на которые возлагается функция перераспределения доходов внутри государства. Эти два инструмента, не что иное, как НДС и налог на прибыль.
Отличие налога на прибыль заключается в том, что его сумма напрямую связана с конечной финансовой прибылью, а точнее зависима от неё. Иными словами, налог на прибыль - это прямой налог.
В современных рыночных условиях, денежные средства распределяются непосредственно внутри организаций. Но государство может влиять на процессы распределения прибыли внутри организации, с помощью налогообложения. С помощью налоговой системы происходит регулировка отношений между государством и субъектом рыночного хозяйства. Это необходимо как для формирования госбюджета, так и для распределения финансов по тем направлениям, которые использует производитель.
Таким образом, механизм налоговой системы позволяет реализовывать добавочную прибыль, в том месте, в котором она возникла. Организации получают возможность либо инвестировать добавочную прибыль, либо получают возможность расширить непроизводительное потребление. |
|
Курсовая. Государственная власть, понятия и функции. 2015 56%
ВВЕДЕНИЕ
Проблема государственной власти и управления обществом занимала умы гениальных философов, экономистов, политологов еще не одно столетие назад. Во многих трудах классиков политической теории схвачена важнейшая мысль о неразрывном единстве управления с властью.
В зарубежной и отечественной литературе существует много определений понятия государственной власти.
В данной курсовой работы мы рассмотрим основные понятия, признаки и функции государственной власти, чтобы выявить некоторые отличия в методологических подходах к пониманию природы государственной власти.
Важный подход к определению государственной власти строится на буквальном понимании власти. Источником становится определение власти вообще. Минусом данного подхода является то, что анализа действительно осуществляемой государственной власти не происходит, не рассматриваются отдельные аспекты власти. Это приводит к тому, что определения при использовании такого подхода далеки от реального определения государственной власти. Каждый сторонник такого подхода стремится свести многообразные определения власти к одной единственно верной точке зрения и на основе полученного таким образом абстрактного определения понятия власти дает определение понятия государственной власти. Мы считаем, что такой подход к определению государственной власти допустим в качестве одного из моментов исследовательской работы.
Поэтому важность исследования курсовой работы на тему «Государственная власть: понятие и функции» очевидна.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей государственной власти Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма осуществления государственной власти в современной России.
Объектом курсовой работы является государственная власть в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- исследование теоретических основ осуществления государственной власти;
- изучение основных признаков и принципов государственной власти;
- рассмотрение функций государственной власти.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ, ПРИЗНАКИ, ПРИНЦИПЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
1.1. Понятие и сущность государственной власти
В настоящее время в научных исследованиях существует большое количество определений государственной власти. Так, в своих исследованиях Дюги дает следующее определение государственной власти: «социологический факт», правление людей, в каком-то отношении более сильных, чем остальные; будучи фактом, государственная власть не нуждается в легитимации, понятия воля и суверенитет народа оказываются излишней «недоказуемой идеей»... |
|
Курсовая. Внебюджетные фонды на финансовом рынке. 2015 58%
ВВЕДЕНИЕ
В Российской Федерации государственные внебюджетные фонды является одним из основных методов перераспределения национального дохода государства в пользу некоторых социальных общественных групп.
Посредством внебюджетных фондов государство мобилизует в социальные фонды некоторую часть личных доходов населения для финансирования различных социально-экономических программ. Кроме того, средства, поступающие в фонды, используются для процесса воспроизводства. Государственные внебюджетные фонды решают 2 важные задачи:
- обеспечение дополнительными средствами некоторых государственных экономических программ;
- обеспечение социальных услуг населению.
В течение всего времени становления Российской Федерации как социально-ориентированного демократического государства, требовались средства на развитие социально-экономических программ. Кроме того, переход от одной хозяйственной системы к другой породил множество застойных и кризисных явлений. В этих условиях возникла необходимость в привлечении дополнительных ресурсов для финансирования самых незащищенных слоев населения от пагубных внешних экономических факторов и нестабильности внутренней жизни государства. Поэтому различные внебюджетные фонды играют важную роль в Российской Федерации.
Для обеспечения нормального функционирования внебюджетных фондов государством было выделено в бюджете несколько защищенных расходных статей. Со временем из бюджета выделились внебюджетные фонды, причем основными из них стали социально-ориентированные фонды.
Мы считаем, что создание специальных социальных внебюджетных фондов было необходимо государству для наиболее эффективного использования ограниченных финансовых ресурсов. Отличительное особенностью государственных внебюджетных фондов является целевое использование средств.
Актуальность курсовой работы обусловлена низким количеством практической информации по финансовой деятельности государственных внебюджетных фондов ПФ РФ, ФСС РФ и ФФОМС РФ.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей финансовой деятельности государственных внебюджетных фондов на современном этапе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма работы государственных внебюджетных фондов.
Объектом курсовой работы является Пенсионный Фонд РФ, Фонд социального страхования РФ и Федеральный фонд обязательного медицинского страхования РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов функционирования и развития внебюджетных фондов в Российской Федерации;
- изучение классификации государственных внебюджетных фондов и их сущности;
- изучение источников формирования и финансирования внебюджетных фондов;
- анализ сущности основных внебюджетных фондов в Российской Федерации.
- исследование основных направлений реформирования и развития внебюджетных фондов в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ВНЕБЮДЖЕТНЫЕ ФОНДЫ КАК ЗВЕНО ФИНАНСОВОЙ СИСТЕМЫ
1.1. Социально-экономическая сущность внебюджетных фондов
Внебюджетные фонды представляют собой особенную форму использования и перераспределения финансовых ресурсов государства для оплаты определенных экономических и социальных нужд региональной или государственной важности.
Через образование правительством фондов внебюджетного типа любого уровня собираются большие ресурсы для обеспечения финансами целевых мероприятий за счет специальных отчислений и иных источников. Фонды внебюджетного характера предназначены только для целевого использования финансов, они существуют отдельно от бюджетов и располагают некоторой независимостью. [7, с.12]
Посредством работы с внебюджетными фондами решается вопрос с двумя главными задачами: дополнительного финансирования приоритетных областей экономики и увеличения объемов финансирования соцуслуг для граждан.
Фондам внебюджетного характера свойственны некоторые особенности, которые отличают их от остальных звеньев финансовой цепочки: .... |
|
Курсовая. Виды налоговых правонарушений и ответственность за их совершение. 2015 57%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время налоговая система Российской Федерации проходит стадию реформирования и оптимизации. Преобразования в действующей налоговой системе коснулись уже сейчас как физических, так и юридических лиц. Все реформы должны укрепить отечественную экономику. Тем не менее, во многих направлениях реформы отечественной налоговой системы отсутствуют реальные меры по борьбе с уклонением от уплаты налогов.
Необходимо заметить, что правовое регулирование налоговой сферы носит комплексный, многоотраслевой характер. Важнейшее место в правовой регламентации налоговой сферы России и обеспечении в ней публичных интересов занимает административно-правовое регулирование.
Административно-правовое регулирование налоговой сферы Российской Федерации основывается на системе специфических принципов, подводит правовую базу под деятельность органов налоговой системы, обеспечивает применение мер административной ответственности к правонарушителям.
Налогоплательщики обязаны следовать правовым нормам, установленным в налоговом законодательстве. Тем самым объясняется необходимость и возможность государственного принуждения, одной из форм которого является налоговая ответственность. Таким образом, нарушение налогового законодательства приводит к наступлению ответственности, основанием для которой является необходимость общественных изменений в налоговой сфере.
Так как наличие налогов является одним из основных признаком любого государства, следовательно, нарушения финансовой дисциплины так или иначе нарушает и подрывает суверенитет и государственность любой страны. Поэтому налоговыми органами предусмотрены санкции принудительного изъятия части собственности, обычно в денежной форме. Именно поэтому многие налогоплательщики предпочитают сокрытие своих доходов или другим правонарушениям в налоговой сфере.
Кроме того, нарушению фискальных прав государства способствует высокое налоговое бремя, низкий уровень жизни и налоговой культуры населения. А сочетание всех этих факторов способствует совершению большого числа налоговых правонарушений.
Актуальность темы исследования обусловила цель курсовой работы - рассмотреть особенности налоговой ответственности и налоговых правонарушений в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов административной и уголовной ответственности налогоплательщиков.
Объектом курсовой работы является Налоговый Кодекс Российской Федерации в области налоговых правонарушений.
Для достижения поставленной цели в работе были разрешены следующие задачи:
- рассмотреть теоретические основы развития налоговой системы и причин возникновения налоговых правонарушений;
- изучить основные виды налоговых правонарушений;
- проанализировать административную ответственность за налоговые правонарушения;
- исследовать особенности возникновения уголовной ответственности за налоговые нарушения;
- исследовать основные пути совершенствования налогового законодательства за налоговые правонарушения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАЛОГОВОЙ СИСТЕМЫ И НАЛОГОВЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ
1.1. Развитие налоговой системы и причины возникновения налоговых правонарушений
Для того чтобы понять причины совершения преступления, определить меры борьбы с ним, необходимо исследовать понятие самой преступности, ее структуру и динамику.
Одним из существенных слагаемых экономической преступности является налоговая преступность, включающая, прежде всего, уклонение от налогообложения, которое в последние годы приобретает массовый характер и наиболее изощренные формы. Уход от уплаты налогов в современной России достигает таких масштабов, которые наносят серьезный ущерб экономической безопасности государства. Внимание, уделяемое налоговой преступности, обусловлено не столько ее масштабами, сколько тесной связью с другими преступлениями в экономической сфере. В условиях экономического кризиса отчетливо проявляется тенденция роста сокрытий налогоплательщиками прибыли (доходов), а также усиление воздействия криминального фактора на экономические отношения.
Возникновение современной налоговой и в целом экономической преступности, по мнению И. И. Кучерова, определяется изменениями в экономической жизни страны, появлением рыночных отношений. |
|
Курсовая. Бюджетный процесс и бюджетное планирование в РФ. 2015 60%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время происходит реформирование бюджетного процесса в России. Концепция реформирования нацелена на повышение результативности бюджетных расходов и оптимизацию управления бюджетными средствами на всех уровнях бюджетной системы РФ. Одной из задач бюджетной реформы является переход к среднесрочному финансовому планированию. Это создаёт основу для стратегического подхода в бюджетном планировании. Необходимость формирования бюджетов на многолетней основе представляется общепризнанной.
Финансово-бюджетная политика предполагает определение целей и задач в области финансов, разработку механизма мобилизации денежных средств в бюджет, выбор направлений использования бюджетных средств, управление финансами и бюджетной системой.
Финансово-бюджетная политика осуществляется главным образом в ходе работ, производимых органами власти по мобилизации средств в бюджет и их использованию, т. е. в ходе бюджетного процесса.
Бюджетный процесс- это совокупность следующих друг за другом этапов формирования и исполнения бюджета, начиная с момента его разработки до момента утверждения отчёта об исполнении, подчинённых цели создания централизованного фонда денежных средств (государственного или муниципального бюджета) и эффективного его использования для обеспечения функций государства и местных органов власти.
Важной формой проведения региональной политики является прогнозирование и планирование.
Формирование региональных бюджетов основывается на прогнозировании и планировании налоговых и неналоговых поступлений. Планирование доходов является довольно сложной работой, требующей учета множества различных факторов: экономических, политических, социальных. Актуальность курсовой работы обусловлена необходимостью совершенствования бюджетного процесса в Российской Федерации с учетом вышеперечисленных факторов.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации и развития бюджетного процесса Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма бюджетного процесса.
Объектом курсовой работы является бюджет и бюджетный механизм России и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ бюджетного процесса;
- изучение основных понятий в организации и планировании бюджета;
- анализ бюджетного процесса в Российской Федерации в 2012-2014гг.;
- исследование основных направлений совершенствования бюджетного процесса в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. БЮДЖЕТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И БЮДЖЕТНЫЙ ПРОЦЕСС
1.1. Основы бюджетного планирования
Бюджетное планирование является составляющей общегосударственного экономического планирования. Уровень его организации, научная обоснованность планируемых показателей бюджета, их сбалансированность в основном определяют экономическое и социальное развитие как отдельных регионов, так и государства в целом.
В Российской Федерации бюджетное планирование основывается на выработанной, за многие годы, методике по распределению финансов для выполнения обязанностей перед обществом. Бюджетное планирование – это отлаженная система создания, распределения и потребления бюджета. Фонды денежных средств являются объектами бюджетного планирования. Путем бюджетного планирования осуществляется использование материальных, трудовых и финансовых ресурсов, таким образом, чтобы сохранялся баланс между отраслями и экономике в целом. С помощью системы финансовых планов, обеспечивается бюджетное планирование, как на территориальном уровне, так и на государственном. Финансовый план прочно взаимосвязан с трудовым и материальным балансом, что имеет стоимостное выражение. В случае и с федеральным и с территориальным бюджетом, финансовые планы призваны управлять средствами бюджета в определенном секторе управления. На территориальном и федеральном уровнях составляются сводные финансовые балансы, которые являются частью системы бюджетно-финансового плана. |
|
Курсовая. Анализ факторов, влияющих на величину себестоимости продукции. 2015 51%
Введение
В настоящее время роль бухгалтерского учета на предприятиях огромна, так как он позволяет усовершенствовать механизма управления, а также способствовать выбору стратегии развития организации. Учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции в бухгалтерской учете занимает важное место. В развитых странах этот элемент бухгалтерского учета выделен в отдельный управленческий учет.
Можно сказать, что экономический успех предприятия зависит от уровня сформированности себестоимости продукции. Затраты на производство продукции (работ, услуг) являются важнейшей структурной составляющей формирования конкурентоспособной цены.
Также стоит отметить, что источники информации себестоимости продукции лежат в основе прогнозирования и управления производством и затратами на производство.
В конечном счете, знание себестоимости продукции необходимо для определения разницы материальных счетов на конец отчетного финансового периода.
Важным значением для формирования и развития производственного механизма на предприятии является формирование затрат и снижение себестоимости продукции.
Анализ формирования себестоимости продукции (работ, услуг) на предприятии позволяет выявить возможные направления повышения эффективности использования материальных, трудовых и иных ресурсов в процессе производства той или иной продукции.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью практики анализа и расчета себестоимости продукции на коммерческих предприятиях.
Целью курсовой работы является анализ факторов, которые влияют на величину себестоимости продукции.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов анализа себестоимости продукции на предприятии.
Объектом курсовой работы является СПК «Агрофирма Согратль».
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ анализа себестоимости продукции;
- изучение понятия издержкоемкости продукции и ее факторной модели;
- расчет себестоимости продукции на базе данных предприятия;
- исследование резервов снижения себестоимости продукции.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретическая часть
1.1. Значение источников анализа себестоимости
Себестоимость продукции – это выраженные в денежной форме текущие затраты предприятия на ее производство и реализацию. Себестоимость продукции имеет большое значение для экономики предприятия: размер получаемой им прибыли в значительной мере зависит от уровня себестоимости. Как известно, прибыль есть разница между выручкой от реализации продукции и ее полной себестоимостью, следовательно, если себестоимость ниже, то прибыль выше, и наоборот. Предприятиям необходимо добиваться повышения рентабельности, ликвидации убыточности производства, увеличения прибыли не за счет повышения цен на свою продукцию, а за счет снижения себестоимости и улучшения ее качества, так как само по себе повышение цен на продукцию никакой реальной выгоды обществу не несет.
Анализ себестоимости продукции позволяет выяснить тенденции изменения данного показателя, выполнения плана по его уровню, определить влияние факторов на его прирост или снижение и на этой основе оценить работу предприятия и определить возможности и резервы снижения себестоимости продукции. |
|
Курсовая. Анализ позитивных и негативных тенденций российской практики обложения налогом на добавленную стоимость банков. 2015 64%
ВВЕДЕНИЕ
Финансовый сектор экономики во многих странах с развитой рыночной инфраструктурой образует основу, которая обеспечивает рост и развитие важнейших отраслей материальной и социальной сферы. Соответственно, налоги, поступающие от организаций финансового сектора, занимают значительную долю в доходах бюджетов центральных правительств.
Следует отметить, что в нашей стране финансовые институты и организации финансового сектора экономики, в том числе банки, еще не стали определяющим сегментом в структуре экономики. Соответственно и в формировании доходов бюджетной системы их роль не столь значительна, как в других цивилизованных странах.
В первую очередь это связано со структурой российской экономики, ее сырьевой направленностью. В то же время необходимо отметить, что тенденция такова, что по оценкам экспертов и специалистов Россия имеет шанс стать весьма перспективным рынком финансового капитала, банковских, страховых и других финансовых услуг. Это объясняется тем, что многие финансовые институты в России имеют значительные резервы роста и развития. С другой стороны, в условиях вступления России во Всемирную торговую организацию финансовые институты должны получить новый импульс для развития.
В сферу налогооблагаемых финансовых операций, входят лизинг, факторинг, операции с ценными бумагами и другие операции, приносящие налогооблагаемые доходы. В последние годы появилось большое количество научных публикаций, посвященных проблеме налогообложения банков. Поэтому, рассмотрение темы курсовой работы «Анализ позитивных и негативных тенденций российской практики обложения налогом на добавленную стоимость банков» свидетельствует об актуальности курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение особенностей налогообложения добавленной стоимости в банковском секторе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения добавленной стоимости в банковской сфере.
Объектом курсовой работы является теория и практика исчисления и взимания НДС банками в РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ и механизма налогообложения банков;
- анализ основных налогов, уплачиваемых банками;
- анализ положительной и негативной практики исчисления и взимания НДС банками;
- исследование основных направлений совершенствования налогообложения добавленной стоимости банками в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И МЕХАНИЗМЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ БАНКОВ
1.1. Характеристика налогов уплачиваемых банками
Налогообложение организаций финансового сектора экономики в настоящее время характеризуется следующими аспектами.
Во-первых, указанные организации платят федеральные, региональные и местные налоги при наличии соответствующих налогооблагаемых баз и операций, за исключением налогов, которые они не могут платить в силу ограничений видов деятельности. Например, не могут быть плательщиками налога на добычу полезных ископаемых, налога на игорный бизнес, применять специальные режимы налогообложения и т.п. Во-вторых, имеются особенности при исчислении налогов организациями финансового сектора экономики. Это относится к таким элементам налогообложения, как налогооблагаемые операции, налогооблагаемые базы, налоговые вычеты по налогу на добавленную стоимость и др. |
|
Курсовая. Анализ и оценка налоговых систем унитарных и федеративных государств 2015 56%
Введение
В условиях рыночных отношений налоговая система является одним из важнейших экономических регуляторов, основой финансово-кредитного механизма государственного регулирования экономики.
От того, насколько правильно построена система налогообложения, зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства.
Развитие налоговой системы отражает как уровень развития экономики, так и уровень развития форм государства (степень развития демократических процессов, форм зависимости государственной власти от общества). Поэтому становится интересным рассмотреть основные этапы формирования налоговой системы не только нашей страны, но и эволюцию налоговых систем разных стран.
Именно налоговая система на сегодняшний день оказалась, пожалуй, главным предметом дискуссий о путях и методах реформирования, равно как и острой критики.
На данный момент существует большое количество многообразной литературы по налогообложению в западных странах, накоплен огромный многолетний опыт по налогообложению. Но в связи с тем, что налоговая система России создается практически заново, сегодня недостаточно много монографий отечественных авторов по налогообложению, в которых можно было бы найти информацию и предложения по созданию российской налоговой системы, отвечающей нашим российским.
Глава 1. Особенности развития налоговой системы зарубежных стран
1.1. Основные этапы развития налоговой системы России
Переход российской экономики от административно-командных к рыночным отношениям потребовал разработки и введения современной налоговой системы, сочетающейся с налоговыми системами развитых западных стран, ставших нашими экономическими партнерами. Введение налоговой системы было неизбежно и с точки зрения внутриэкономических отношений, поскольку государственная собственность на все предприятия и организации была заменена частной, кооперативной, акционерной, иностранной, смешанной и другими видами собственности. Между государством и хозяйствующими субъектами возникли главным образом налоговые правоотношения. Для создания и развития налоговой системы России широко использовался зарубежный опыт. Порой полезно было вспоминать и опыт дореволюционной России.
По мере врастания нашей экономики в рынок налоговой системе приходилось решать различные практические задачи. При переходе к рынку российская налоговая система эволюционирует: она прошла уже несколько этапов развития и в 2014 г. еще не устоялась.
Мы предлагаем следующую укрупненную классификацию этапов современной налоговой реформы Российской Федерации.
Первый этап (1990-1991 гг.) - начальный, или подготовительный: выработка и принятие пакета законов об отдельных налогах.
Второй этап (1991 - 1998 гг.) - становление налоговой системы.
Третий этап (1999-2000 гг.) - вступление в действие части первой Налогового кодекса Российской Федерации (НК РФ): определение общих принципов налогообложения........... |
|
Курсовая. Экономическая безопасность РФ. 2015 55%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время проблема экономической безопасности страны является актуальной особенно на фоне усиления зависимости российской экономики от мирового рынка (вступление в ВТО) и втягивания России в усилившиеся глобальные финансовые кризисы (отсутствие устойчивого внутреннего рынка инвестиций и независимой национальной валюты).
Экономическая безопасность - одно из условий существования и развития России в виде суверенного, единого, мощного государства. Устойчивое и динамичное развитие национальной экономики, ее эффективность и конкурентоспособность на внутреннем и мировых рынках тесно связаны с экономической безопасностью страны.
Как показывает мировой опыт, обеспечение экономической безопасности - это гарантия независимости страны, условие стабильности и эффективной жизнедеятельности общества, достижения успеха. Это объясняется тем, что экономика представляет собой одну из важных сторон деятельности общества, государства и личности, и, следовательно, понятие национальной безопасности будет пустым словом без оценки конкурентоспособности экономики, ее прочности при возможных внешних и внутренних угрозах. Поэтому обеспечение экономической безопасности принадлежит к числу важнейших национальных приоритетов .
Экономическая безопасность традиционно рассматривается как важнейшая качественная характеристика экономической системы, которая определяет ее способность поддерживать нормальные условия жизнедеятельности населения, устойчивое обеспечение ресурсами развития народного хозяйства, а также последовательную реализацию национально-государственных интересов .
Сущность экономической безопасности можно определить как такое состояние экономики и институтов власти, при котором обеспечивается гарантированная защита национальных интересов, социально направленное развитие страны в целом, достаточный оборонный потенциал даже при наиболее неблагоприятных условиях развития внутренних и внешних процессов .
Актуальность исследования курсовой работы в области экономической безопасности как на макро, так и на микроуровне обусловлена сложившейся экономической обстановкой в мире, при которой требуется особый подход к обеспечению стабильного развития российского общества в целом.
Целью курсовой работы является комплексное исследование экономической безопасности в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма обеспечения экономической безопасности Российской Федерации в целом и на предприятиях в частности.
Объектом курсовой работы является экономика Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является изучение:
- рассмотрение теоретических основ понятия «экономическая безопасность»;
- изучение основных критериев оценки экономической безопасности на предприятиях;
- анализ современных проблем экономической безопасности в Российской Федерации, США и Швейцарии;
- исследование основных проблем экономической безопасности;
- анализ основных показателей экономической безопасности в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Экономическая безопасность - одно из условий существования и развития России в виде суверенного, единого, мощного государства. Устойчивое и динамичное развитие национальной экономики, ее эффективность и конкурентоспособность на внутреннем и мировых рынках тесно связаны с экономической безопасностью страны.
Под критерием экономической безопасности предприятия понимаются признак или сумма признаков, на основании которых может быть сделан вывод о том, находится ли предприятие в экономической безопасности или нет.
Проблемы экономической безопасности России в качестве предпосылки для ее возрождения привлекают все больше и больше внимания политиков, ученых, самых широких слоев населения. Такое внимание не случайно. Масштабы угроз и даже реальный урон, нанесенный экономической безопасности страны, выдвинули, эти проблемы на первый план общественной жизни.
Одним из основных показателей экономической безопасности страны является валовой внутренний продукт - общая стоимость конечных товаров и услуг, произведенных на территории в течение определенного периода времени (год).
Принято различать номинальный ВВП - стоимость всех товаров и услуг, произведенных в экономике за определенный период, рассчитанный в ценах периода, а реальный ВВП - это стоимость всех товаров, произведенных в экономике и услуг в данной период, рассчитанный в ценах фиксированного базисного года. В России есть положительная динамика изменения реального ВВП на протяжении последних лет. Медиана на протяжении многих лет - 6,9%.
Подводя итоги, можно сказать, что перед Россией стоит, во-первых, задача реформирования науки, иначе без этого увеличение ее финансирования не даст необходимого эффекта, во-вторых, перевод российского промышленного производства на инновационный путь развития на базе экономики, основанной на знаниях и, в-третьих, расширение научно-технических связей и партнерства с мировыми научно-технологическими лидерами. При этом инновационная способность является важнейшим фактором конкурентоспособности. Если страна обладает такой способностью, то она имеет стратегическое преимущество. Следовательно, необходимо сформировать современные механизмы связи науки и бизнеса, обеспечить конкретный выбор приоритетов и «точек роста» на инновационной основе.
Россия может и должна интегрироваться в мировое научно-техническое пространство, стать достойным партнером мировых научно-технических лидеров в области инноваций и торговли высокотехнологичными продуктами. Ведь, несмотря на уход из науки и конструкторских бюро многих ученых и изобретателей, Россия все же сохранила свой внушительный научно-технический потенциал. В нашей стране работает 12 % всех ученых планеты (четвертое место после США, Японии и Китая), однако главная проблема заключается в том, что слабо развито инновационное предпринимательство. Поэтому, прежде чем государство станет развивать инновационную сферу, необходимо озаботиться обеспечением экономической безопасности предприятий как важнейшего фактора развития экономики страны в целом.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Вершигора Е.Е. Менеджмент: курс лекций.- М.: Инфа-М, 2013. - 278 с.
2. Гусев В.С. и др. Экономика и организация безопасности хозяйствующих субъектов. СПб.: Питер, 2014. - 288 с
3. Жиделева В.В. Экономика предприятия. М.: Юрайт, 2012. - 133 с.
4. Иванюта Т. Н. Основные подходы к формированию системы экономической безопасности на предприятиях // Молодой ученый: научный журнал. 2013. URL: http://www.moluch.ru/archive/51/6347/
5. Ильин А.И. Экономика предприятия. Краткий курс. - М.: Юрайт, 2012. - 236 с.
6. Козаченко А. В. Экономическая безопасность предприятия: сущность и механизм обеспечения: Учеб.пос. - М., 2013. С.58.
7. Коноплева И. А., Богданов И. А. Управление безопасностью и безопасность бизнеса: Учеб. пособие для вузов / Под ред. И. А. Коноплевой. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 448 с.
8. Лепешкина М. Н. Эволюция понятия «экономическая безопасность» в США, Западной Европе и России / М. Н. Лепешкина // Экономическая наука и практика: материалы междунар. науч. конф. Чита: Издательство Молодой ученый, 2014. - С. 7-9.
9. Лидеры России на рынке безопасности объектов различного назначения и сложности // Директор по безопасности: интернет-журнал. 2013. URL: http://www.s-director.ru/enterprise.html
10. Минаев Г.А. Безопасность организации. М.: Логос, Университетская книга, 2011. - 368 с.
11. Одинцов А.А. Экономическая и информационная безопасность. М.: Экзамен, 2013. - 576 с.
12. Петренко И.Н. Основы безопасности функционирования хозяйствующих субъектов. М.: Анкил, 2013. - 304 с.
13. Позднякова В.Я. Экономика предприятия (фирмы): Практикум. - М.: Главбух, 2011. - 319 с.
14. Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б. Современный экономический словарь. - М.: ИНФРА-М / http:/slovari.yandex.ru/dict/economic.
15. Терехов В.В. Экономическая безопасность предприятия как успешная составляющая современного бизнеса // Прогноз финансовых рисков: интернет-журнал. 2013
16. Титов В.И. Экономика предприятия. - М.: Версия, 2013. - 416 с.
17. Шохнех А.В. Математические методы оценки экономической безопасности хозяйствующих субъектов / А.В. Шохнех // Управление экономическими системами: электронный научный журнал. - 2012. - №6. Режим доступа: http://uecs.ru/uecs-42-62012/item/1403-2012-06-14-11-18-32
18. Экономика предприятия: Учеб. пособие / А. И. Ильин, В. И. Станкевич, Л. А. Лобан и др.; Под общ. ред. А. И. Ильина. - М.: Новое знание, 2011. - 698 с.
19. Яскевич В.И. Секьюрити. Организационные основы безопасности фирмы. М.: Ось-89, 2012. - 368 с. |
|
Курсовая. Управление распределением прибыли. 2015 52%
Введение
Прибыль является самым главным результатом любой коммерческой деятельности. Прибыль позволяет обеспечить внутренние потребности предприятия в финансовых средствах, позволяя расширять производство, выплачивать работникам зарплаты, участвовать в инвестиционной деятельности предприятия и т.д. Валовая прибыль на предприятии представляет из себя весь объем полученной прибыли. На величину полученной прибыли влияет большое количество как внутренних, так и внешних факторов, порой не зависящих от управленческой деятельности руководящего состава.
Важнейшим фактором роста прибыли является рост объема производства, а также снижение себестоимости продукции, внедрение новых систем проверки качества, расширение ассортимента производимой продукции, а также иные меры, такие как рост производительности труда и повышение эффективности использования основных средств предприятия.
Поэтому изучение особенностей управления распределением прибыли на предприятии является актуальной задачей на современном этапе развития рыночной экономики Российской Федерации. Тем самым можно обосновать и актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение особенностей управления прибылью на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма формирования и распределения прибыли на предприятии.
Объектом курсовой работы является предприятие ООО «Мэйджик-Транс».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ формирования и распределения прибыли на предприятии;
- изучение порядка формирования и распределения прибыли, остающейся в распоряжении предприятия;
- анализ формирования и распределения прибыли на предприятии ООО «Мэйджик-транс»;
- исследование основных направлений совершенствования процессами управления формирования и распределения прибыли.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Эстетическое воспитание старших дошкольников средствами декоративно прикладного искусства Дагестана 2014
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В педагогике в последние годы все увереннее набирает силу культурологический подход, который реализуется как принцип культуросообразности воспитания, выполняющий стимулирующую роль для развития самой педагогики, как науки, так и для совершенствования педагогической практики. Культурологический подход в воспитании ориентирует педагога на то, чтобы культура народов России, национальные традиции, национальная педагогика стали базовой основой воспитательного процесса.
На наш взгляд, для современной теории и практики образования существенной является проблема освоения общечеловеческой культуры и национальной культуры своего народа. На переломных этапах обостряется самосознание народа, возрастает интерес к своим истокам, корням, культуре - всему тому, что характеризует его самобытность.
На современном этапе развития нашего государства, на фоне экономических и политических изменений, целью учебно-воспитательного процесса является всесторонне развитие ребенка.
Детство - то время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры. В период духовного обновления общества неоценимую роль в эстетическом воспитании играет возрождение национальной культуры и приобщение дошкольников к народному искусству.
Именно в дошкольном возрасте закладываются все основы всего будущего развития человечества. Дошкольный возраст важнейший этап развития и воспитания личности. Этот период приобщения ребёнка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации. Именно в этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развивается познавательный интерес детей и любознательность.
Познавая красоту народного творчества, ребенок испытывает положительные эмоции, на основе которых возникают более глубокие чувства: радости, восхищения, восторга. Образуются образные представления, мышления, воображения. Все это вызывает у детей стремление передать воспринятую красоту, запечатлеть те предметы народно-прикладного искусства, которые им понравились, у них пробуждается и развивается созидательная активность, формируются эстетические чувства и художественный вкус, эстетическая оценка к предметам русского декоративно-прикладного искусства. У детей формируются разнообразные способности – как художественные, так и интеллектуальные.
Последние два десятилетия психологи и педагоги активно ищут выход из ситуации, проводя исследования с целью поиска новых методологических подходов к проблеме становления индивида как личности и творческой индивидуальности в современных условиях.
Особую значимость для нашего исследования в аспекте изучения народного искусства Дагестана представляют теоретические исследования русских, советских и дагестанских этнографов, искусствоведов и фольклористов С.С. Агашириновой, Ф.З. Абакаровой, Ф.О. Абакаровой, С.Ш. Гаджиевой, А.М. Ганиевой, М.М. Гасанова, Г.Г. Газимагомедова, М.Г. Газимагомедова, Н.В.Капиевой, Э.В. Кильчевской, Н.Л. Марра, М.М. Маммаева, А.Ф. Назаревича, Э.Н. Ташлицкой, С.О. Хан-Магомедова, Е.М. Шиллинга и др.
Таким образом, актуальность педагогической теории и педагогической действительности, необходимость их решения определили тему исследования: «Эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства Дагестана».
Цель данной курсовой работы заключается в изучении и обобщении теоретического материала по эстетическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства Дагестана.
Объектом нашего исследования является процесс эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Предметом нашей работы является декоративно-прикладное искусство Дагестана как средство эстетического воспитания старших дошкольников.
Для реализации поставленной цели в ходе исследования мы решили следующие задачи:
1. Раскрыть понятия и критерия эстетическое воспитания;
2. Показать формы и методы эстетического воспитания дошкольников.
3. Раскрыть понятие и классификацию ДПИ;
4. Изучить педагогический опыт по эстетическому воспитанию
дошкольников средствами ДПИ Дагестана;
Методы исследования:
1. Анализ психолого-педагогической литературы;
2. Наблюдение;
3. Беседа;
4. Методы обработки данных.
База исследования: МБДОУ№ 49 г. Махачкалы, старшая группа детей (20 респондентов). |
|
Курсовая. Экономический рост как основа благосостояния нации. 2015 62%
Введение
Экономический рост является общепризнанной экономической целью общества. Рост государственных и частных доходов позволяет повышать уровень и качество жизни населения, создает материальную базу для решения насущных социально-экономических проблем и обеспечения безопасности страны.
Экономический рост смещает вверх границу производственных возможностей, создавая возможности для более полной реализации экономических целей и перехода на следующую ступень развития. Экономическому росту как основному пути к процветанию нации посвящены работы многих экономистов-исследователей, однако в настоящее время такой подход требует пересмотра.
Объективным обстоятельством для изменения представлений об экономических целях общества стало распространение в экономической практике двух явлений: «развитие без роста» и «рост без развития».
Для «развития без роста» характерен незначительный прирост валового внутреннего продукта при высоком уровне национального дохода на душу населения. В таких странах жителям обеспечено высокое качество жизни, в производство внедрены новейшие достижения научно-технического прогресса, средства направляются в долгосрочные инвестиционные проекты социальной, экологической, инновационной направленности.
Концепция «рост без развития» применима к развивающимся странам, которые обеспечивают экономический рост, не сопровождающийся повышением уровня жизни их населения. Источником роста ВВП в этих странах является экстенсивное использование природных, материальных и трудовых ресурсов. Распределение результатов роста происходит крайне неравномерно, увеличивается расслоение общества, усугубляя таким образом относительную бедность.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью основ экономического роста в современной экономической теории.
Целью курсовой работы является проведение исследование особенностей экономического роста на современном этапе развития рыночных отношений.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма экономического роста.
Объектом курсовой работы является экономической рост в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ национального богатства в Российской Федерации;
- анализ экономического роста в стране как источника улучшения общественного благосостояния;
- изучение перспектив и проблем экономического роста.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Формационный и цивилизационный подход к типологии государства. 2014
Введение
Важнейшее значение в теории государства и права придаётся классификации государств на определенные типы, объединяющие государства со сходными признаками на основании тех или иных факторов.
Проблема типологии государства долгое время является актуальной в рамках теории государства и права. Типология государства неразрывно связана с учением о форме государства, но не совпадает с ним.
Особенности государства конкретного исторического периода определяются состоянием и уровнем развития общества. При неизменности формальных признаков (территории, публичной власти, суверенитета) государство по мере общественного развития претерпевает серьезные изменения.
Особенности исторических периодов (этапов, эпох) в развитии государственно-организационного общества у различных народов в различное историческое время позволяют, тем не менее, выявить существенные общие черты, характерные для всех государств данного периода. Первые попытки такого обобщения, несмотря на отсутствие исторического опыта государственного строительства, были предприняты Аристотелем и Полибием.
Типология государства – это научная классификация государств по определенным типам на основании их общих признаков, отражающая свойственные данному типу государств общие закономерности возникновения, развития и функционирования.
Типология государств необходима для «разделения» всех государств, которые существовали в истории человечества или существуют сейчас, на такие группы, чтобы это дало возможность раскрыть их социальную сущность. В связи с большим количеством государств в многовековой истории человечества и в современном мире, огромное значение имеет проблема научной классификации государств. Такая классификация, отражающая логику исторического развития государств, позволяет объединить их в группы на основе определенных критериев, и называется типологией.
Центральным в типологии государства является понятие «типа государства». Понятие «тип государства» служит для обозначения наиболее общих черт различных государств, дающих возможность определить типовую принадлежность государства, то есть его родство с другими государствами. Тип государства – это совокупность общих, наиболее устойчивых сторон и свойств, характерных для определённых групп государств, существовавших (или существующих) в определённую эпоху. Для всех государств этой исторической эпохи характерны одни и те же сущностные черты.
В настоящее время категория «тип государства» служит для характеристики государственности путем установления сходства различных государств на основании их родственных черт. Основу типологии, в настоящее время, составляют два наиболее значимых и известных подхода - формационный и цивилизационный.
Целью дипломной работы является рассмотрение особенностей формационного и цивилизационного подхода к типологии государства, а также проведение их сравнительного анализа.
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей формационного подхода;
- изучение особенностей, преимуществ и недостатков цивилизационного подхода;
- сравнительный анализ формационного и цивилизационного подходов к типологии государства.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Технология социальной работы в пенитенциарной системе. 2014
Введение
В современном Российском обществе, находящемся в кризисной ситуации происходят значительные изменения системы ценностей, норм, установок людей. Старая система ценностей разрушена, а новая еще не создана, налицо явный кризис системы ценностей. Резко увеличилось количество уголовно-наказуемых преступлений совершаемых в обществе.
На фоне пьянства и алкоголизации населения, официальной статистикой зафиксировано увеличение насильственных преступлений против личности.
На данный момент ежегодно совершается от 2 до 3 млн. преступлений. Увеличение преступности в России явилось неприятной неожиданностью для демократических сил, пришедших к власти. Социальные изменения, которые привели к изменению полностью устоявшегося и привычного порядка жизни людей требуют их адаптации к новым условиям, что связано не только с трансформацией усвоенных ранее систем ценностей, но и общим новым образом экономического, политического или иного социального поведения. Те кто не преуспел в приспособлении к новой ситуации пополняют группы маргиналов, криминальная активность которых выше чем в других группах, а наше современное Российское общество практически полностью состоит из маргинальных групп. На этом фоне Российская пенитенциарная система отличается низкой эффективностью и практически нулевым воспитательным потенциалом, что противоречит главной цели ее деятельности – перевоспитанию преступников.
Тюрьмы и колонии переполнены, они являются рассадниками различных «социальных» болезней. За последние пять лет уровень заболеваемости открытой формой туберкулеза в Исправительно-трудовых учреждениях (далее ИТУ) увеличился в шесть раз.
Повсеместно происходит нарушение прав и свобод заключенных со стороны персонала ИТУ. Действующая пенитенциарная основана именно на приоритете наказания и репрессивных мер по отношению к осужденным. Ориентация карательной системы на преимущественное лишение свободы привела к кризису пенитенциарной системы. Для решения данной проблемы и преодоления кризиса пенитенциарной системы следует усовершенствовать структуру исправительной системы – ввести институт пенитенциарной социальной работы, опирающейся именно на нравственно-гуманистический характер деятельности по отношению к осужденным.
Объект работы: социально - педагогическая работа с правонарушителями.
Предмет работы: Сущность, принципы и методы социальной работы с лицами, нарушившими закон.
Целью курсовой работы является рассмотрение специфики работы социального работника в учреждениях пенитенциарной системы.
Задачами курсовой работы является рассмотрение:
- изучение сущности социальной работы в исправительных учреждениях;
- исследование особенностей социальной работы в детских и взрослых исправительных учреждениях;
- рассмотрение технологий социальной работы в пенитенциарных учреждениях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сущность процесса обучения в современной школе. 2014
Введение
Одной из двух главных составляющих целостного педагогического процесса является обучение. По своей сложности он, возможно, уступает только воспитанию и развитию. Дать полное и всестороннее определение его очень трудно, поскольку он включает большое количество разнообразных связей и отношений, множество факторов различного порядка и различной природы.
В сочинениях древних и средневековых мыслителей под понятием «обучение» понимали главным образом преподавание, цель которого - ученик. В начале XX в. в понятие обучения стали включать уже две составляющие этого процесса -преподавание и учение. Преподавание понимается как деятельность учителей по организации усвоения учебного материала, учение - как деятельность учеников по усвоению предлагаемых им знаний. Несколько позже в понятии обучения нашли отражение управляющая деятельность учителя по формированию у учеников способов познавательной деятельности и совместная деятельность учителя и учеников.
Сущность процесса обучения как совместной деятельности составляет единство преподавания и учения. В современном понимании для обучения характерны:
1) двусторонний характер;
2) совместная деятельность учителей и учеников;
3) руководство со стороны учителя;
4) планомерная организация и управление;
5) целостность и единство;
6) соответствие закономерностям возрастного развития учеников;
7) управление их развитием и воспитанием.
Проблемы обучения и образования исследует часть педагогики, которая называется дидактикой. Термин «дидактика» греческого происхождения и в переводе означает «поучающий». Впервые он появился в сочинениях немецкого педагога В. Ратке (Ратихия) (1571-1635) для обозначения искусства обучения. Как «универсальное искусство обучения всех всему» трактовал дидактику и Я.А. Коменский. В начале XIX в. немецкий педагог И. Гербарт придал дидактике статус целостной и непротиворечивой теории воспитывающего обучения. Неизменными со времен Ратихия остаются и основные задачи дидактики: чему и как учить-, современная наука интенсивно исследует проблемы: когда, где, кого и зачем учить.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической изученностью современных форм и видов процесса обучения.
Целью курсовой работы является исследование сущности процесса обучения в современной педагогической школе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма обучения в педагогике.
Объектом курсовой работы является процесс обучения.
Задачами курсовой работы является:
- изучение основных понятий дидактики;
- исследование основных категорий дидактики;
- изучение функций дидактики;
- исследование структуры процесса обучения;
- анализ классификации процесса обучения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Сущность и функции кредита в современной экономике. 2015 52%
Введение
В современной российской экономике сейчас наблюдается относительное затишье, а также отмечается постепенное улучшение качества жизни населения. Многие жители нашей страны изъявляют желание откладывать свободные средства на черный день. При этом предпочтение многие отдают вкладам в банковскую сферу. Однако по нашим приблизительным подсчетам, около 70% населения России все еще не могут позволить себе многие необходимые материальные блага. Постепенное увеличение благосостояния жителей, а также наличие огромного числа граждан, не имеющих собственных накоплений, способствует увеличению рынка кредитования физических лиц. Банки выдают потребительские кредиты, автокредиты, проводят политику ипотечного, образовательного кредитования, а также кредитования с помощью электронных банковских карт.
Теперь можно купить многие материальные вещи в кредит, такие как: машина, телевизор, различная бытовая техника. Банк России приводит следующие данные кредитования физических лиц за 2012 год: рынок кредитования вырос на 2,9 процента. Все это произошло на фоне вступления России во Всемирную Торговую Организацию. Можно предположить, что наша страна постепенно приближается к уровню жизни большинства цивилизованных стран, ведь потребительское кредитование стало одним из быстрорастущих сегментов банковского рынка.
Такие высокие темпы роста потребительского кредитования в Российской Федерации говорят о том, что население положительное относится к кредитованию в целом. Практически каждый пятый представитель среднего класса в Москве предпочитает не откладывать средства, а сразу брать в кредит.
Кредитование имеет важное социальное значение. Однако этот процесс очень медленный и потребуется несколько десятков лет, чтобы ощутить последствия доступных кредитов.
Однако, несмотря на бурное развитие рынка кредитования, он имеет множество проблем, обусловленных недостаточным возрастом самой структуры кредитования населения. Так, если в зарубежных странах у каждого физического лица имеется своя кредитная история, то в России отсутствует даже нормативно-правовая база, регулирующая кредитную историю.
Современная кредитная система представляет собой совокупность различных кредитно-финансовых институтов, действующих на рынке ссудных капиталов и осуществляющих аккумуляцию и мобилизацию денежного капитала. Через кредитную систему реализуется сущность кредита как экономической категории, проявляющейся на основе движения ссудного капитала, его возвратности, включая основные формы, виды и функции кредита.
В странах с развитой кредитной системой коммерческие банки предоставляют своим клиентам разнообразные кредиты, которые классифицируются по различным признакам. Прежде всего, по основным группам заемщиков: кредит хозяйству, населению, государственным органам власти. По назначению (направлению) различают кредит: потребительский; промышленный; торговый; сельскохозяйственный; инвестиционный; бюджетный; ипотечный. Наиболее распространенный как за рубежом, так и в нашей стране, банковский кредит.
Правильное использование имеющегося в обществе кредитного фонда способствует удовлетворению социальных потребностей населения. При этом многое зависит от правильности оценки объективных и субъективных факторов в процессе банковского кредитования.
Актуальность курсовой работы заключается в эффективном использовании особенностей кредитования как одного из основных факторов развития экономики. Низкий уровень заработной платы в провинции и в малых городах требует использование заемных средств населением. Это способствует накоплению свободных денежных различными банками, которые кредитуют этими деньгами народное хозяйство.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей развития форм и принципов кредита в России и за рубежом.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма кредитования физических и юридических лиц.
Объектом курсовой работы является кредитование физических и юридических лиц в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение экономической сущности кредита;
- анализ функций и законов кредита;
- анализ современного состояния кредита в Российской Федерации за 2010-2013гг.;
- изучение современных проблем и перспектив развития кредита в РФ;
- исследование зарубежного опыта кредитования;
- исследование основных направлений по повышению эффективности функционирования кредита на современном этапе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Список литературы
1. Гражданский кодекс Российской Федерации. - М.: ГроссМедиа, 2012. - 384 с.
2. О банках и банковской деятельности: Федеральный закон от 02.12.1990 г. №395-1 (в ред. от 06.02.06 г.) // Бизнес и банки. 2012. - № 6. - С. 12-16.
3. Федеральный закон от 23 декабря 2003 г. № 181-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «О банках и банковской деятельности».
4. Правила кредитования физических лиц Сбербанком России и его филиалами № 229 - 3/3-р от 4.03.2005.
Учебная литература
5. Белоглазова Г.Н. Банковское дело. - М.: Финансы и статистика, 2012. - С. 88.
6. Белоглазова Г.Н. Деньги, кредит, банки. - М.: Высшее образование, 2013.
7. Гамидов Г.Н. Банковское и кредитное дело. - М.: ЮНИТИ, Банки и биржи, 2010.
8. Горчаков А.А., Половников В.А. Тенденции развития кредитного рынка России // Банковское дело. - 2010. - №3.
9. Горшков Г. Потребительское кредитование. Тенденции и практика // Банковское дело в Москве. - 2011.- № 1.
10. Захаров А. Поднадзорный кредит // Коммерсантъ. - 2009. - №104.
11. Ковтун Р.С. Особенности потребительского кредитования в зарубежной практике. Демография - общество - человек в условиях формирования новой экономики / Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2011.
12. Крюков Р.В. Банковское кредитование (конспект лекций). - М.: А-Приор, 2013.
13. Лаврушин О.И. Банковское дело: современная система кредитования: учебное пособие / О.И. Лаврушин, О.Н. Афанасьева, С.Л. Корниенко ; под ред. засл. деят. науки РФ, д-ра экон. наук, проф. О.И. Лаврушина. - 3-е изд., доп. - М. : КНОРУС, 2012.
14. Логинов М.П. Система ипотечного жилищного кредитования в России: проблемы и пути решения // Деньги и Кредит. - 2013. - №4.
15. Немировская, Е.А. Актуальные вопросы в области потребительского кредитования в процессе преподавания дисциплин специальности «Финансы и кредит» / Е.А. Немировская: Изд-во «Волгоградское научное издательство» .- 2011.
16. Немировская, Е.А. Проблемы и перспективы кредитования населения в банковской практике России / Е.А. Немировская // Волгоградский кооперативный вестник Волгоградского кооперативного института (филиала) АНО ВПО ЦС РФ РУК. Научно-теоретический журнал - г. Волгоград Изд-во «Волгоградское научное издательство». - 2012. - № 1.
17. Немировская, Е.А. Эффективность потребительского кредитования в российской банковской практике / Е.А. Немировская // Российское предпринимательство. - Москва: ООО Издательство «Креативная экономика». - 2013. - №9(1).
18. Носова Т.П., Семин А.В. Современная система кредитования физических лиц // Финансы и кредит. - 2012. - №29.
19. Ольшаный А.И. Банковское кредитование: российский и зарубежный опыт. / Под ред. Е.Г. Ищенко, В.И. Алексеева. М.: Русская Деловая Литература, 2013.
20. Операции коммерческих банков и зарубежный опыт / Под ред. Е. Б. Ширинской - М.: Финансы и статистика, 2013.
21. Отчетные данные Национального Банка Республики Дагестан Центрального Банка Российской Федерации (НБ РД ЦБ РФ) за 2010-2013 гг. |
|
Курсовая. Сравнительный анализ уровней субъективного ощущения одиночества у студентов-психологов и студентов других факультетов. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Проблема одиночества всегда волновала человечество, занимая умы ученых, писателей, философов. В последнее время этой проблеме посвящаются все новые и новые работы, исследующие сущность одиночества, причины его возникновения, характерные проявления и влияние на разные категории людей в разные периоды жизни.
Однако в настоящее время не существует единого мнения о том, что же такое одиночество: беда или счастье, норма или патология. Различные философские течения и психологические школы рассматривают одиночество то, как единственно возможную основу человеческого бытия то, как противоестественное для человека состояние, патологию и проявление слабой приспособляемости личности, то - как социальную проблему, следствие развития современных общественных сил.
Актуальность исследования состоит в том, что переживание одиночества у подростка может перерасти в устойчивое негативное психическое состояние, накладывающее отпечаток на все остальные чувства и переживания и даже стать препятствием для личностного развития. Подростки чаще всего остро переживают одиночество как свою заброшенность, покинутость, непонятость и отверженность.
Подросткам присуще переживание одиночества также в связи с юношеским кризисом смысла жизни, отсутствием взаимопонимания со сверстниками и родителями, неблагоприятными условиями жизни и развития. Несмотря на то, что большинство специалистов указывают на возникновение переживаний одиночества в подростковом возрасте, многие утверждения, относящиеся к анализу этого явления, не получили эмпирической проверки.
Специфика нашего исследования заключается в том, что оно направлено на изучение особенностей связи переживаемого одиночества с личностным становлением подростка.
Целью данной работы является теоретическое и эмпирическое изучение психологических особенностей одиночества у студентов, обучающихся на психологическом и других факультетах ДГУ.
Объект исследования – студенты-психологи и студенты других факультетов Дагестанского Государственного Университета г. Махачкала.
Предмет исследования - проявления особенностей ощущения одиночества у студентов-психологов.
Для чего необходимо обозначить следующие задачи исследования:
- изучение теоретических основ одиночества у студентов;
- рассмотрение проблемы одиночества в подростковом возрасте;
- анализ социально-психологических проблем одиночества подростков;
- сравнительное исследование одиночества у студентов-психологов и студентов других факультетов.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют исследования Андреевой Г.М., Волкова Б.С., Малышевой С.В., Рождественской Н.А, Столяренко А.М., Фролова Ю. И. и др.
Методы исследования: анализ и обобщение педагогической и психологической литературы по теме исследования; эмпирические: методы наблюдения и беседы; конкретные эмпирические методики:
Тест «Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества» Д. Рассела и М. Фергюсона.
Система методов, применяемых в исследовании, была определена его исходными методологическими предпосылками, а также целями и задачами, как всего исследования, так и отдельных его этапов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990- 128c.
2. Агеев B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов//Вопросы психологии, 1987, № 2- .C‚ 49-58.
3. Андреева, Г.М. Социальная психология : учебник для вузов / Г.М. Андреева . - 5-е изд., испр. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2010. -С. 121.
4. Бен Миюскович Одиночество: междисциплинарный подход http://www.bim-bad.ru/docs/mijuskovitch_loneliness.pdf (дата обращения: 12.10.2011).
5. Большой психологический словарь/ Авдеева Н.Н. и др. Под ред. , Б.Г.Мещерякова, В.П. Зинченко. СПб.: Прайм-Еврознак; М.: ОЛМА-пресс, 2003. - 666с.
6. Большой толковый социологический словарь / Под ред. Д.Джери, Дж.Джери. Т. 1. А. М,, 1999. С. 110.
7. Васюра С.А. Гендерная психология. Ижевск,: 2011.- 155 с.
8. Величковский Б.М.Когнитивная наука. Основы психологии познания. В 2-х т. М.: Академия, 2006; - 448с., 432с.
9. Вердербер Р. Психология общения: полный курс / Рудольф Вердербер, Кэтлин Вердербер. - СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2010. - 416 с.
10. Волков Б. С. Психология подростков / Б. С. Волков. - СПб. : Питер, 2010. - 240 с.
11. Волков Б.С. Методология и методы психологического исследования : учебное пособие для вузов / науч. ред. В.С. Волков . - 6-е изд., испр. и доп. - М. : Академический Проект, 2010. С. 56.
12. Гендерная психология : хрестоматия / сост. Е.Е. Ли. - Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2010. -114 с.
13. Ильин Е. П. Пол и гендер / Е. П. Ильин. - СПб. : Питер, 2010. - 688с.
14. Интересы и потребности современных детей и подростков Под. ред. Б. З. Вульфов, Ю. В. Синягин, Н. Ю. Синягина, Е. В. Селезнева. КАРО 2007 .- 114с.
15. Истратова, О.Н.. Эксакусто Т.В. Большая книга подросткового психолога. Феникс . 2010 - 640с.
16. Киселева В. Подростковое одиночество // Школьный психолог. - 2002. - № 8.С. 56-59.
17. Кон И. Многоликое одиночество// Популярная психология: Хрестоматия./Сост. В.В. Мироненко. -М.: Просвещение, 1990. 399с.
18. Кон И.С. Психология ранней юности.- М., 1989.С.56.
19. Коргчагина С.Г. Генезис, виды и проявления одиночества. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. 196с.
20. Корчагина С.Г. Психология одиночества: учебное пособие. - М.: МПСИ, 2008.
21. Крысько В.Г.Социальная психология : учебник для вузов / В.Г. Крысько . - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Эксмо, 2010. С. 412.
22. Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / И. Г. Малкина-Пых. - М. : Эксмо, 2010. - 928 с.
23. Малышева С.В. «Образ Я» и представление о сверстнике у подростков, переживающих одиночество: Автореф. дис. … канд.психол.наук. - М., 2003. С.25.
24. Малышева С.В., Рождественская Н.А. Особенности чувства одиночества у подростков // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 2001. - № 3. - С.63-68.
25. Малышева С.В., Рождественская Н.А. Особенности чувства одиночества у подростков // Вестник московского университета. Серия 14. Психология. 2001. - №3. - С. 63-68.
26. Мартыненко А. В. Суицид в молодежной среде // Знание. Понимание. Умение. - 2005. - № 1. - С. 139-141.
27. Михайлова Н.В. Одиночество как духовный феномен переживания взаимоотношений с людьми// Интегративный подход в психологии (новые исследования). Сборник научных трудов. - СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. 294с.
28. Мухиярова Е.Н. Особенности переживания одиночества в период средней взрослости/ Е.Н. Мухиярова // Психология XXI века: материалы научно-практической конференции 22-24 апреля 2005г./Под ред. В.Б. Чеснокова. СПб.: СПбГУ, 2005. - С. 214-216
29. Педагогическая психология: учеб. пособие / под ред. Л. А. Регуш, А. В. Орловой. - СПб.: Питер, 2010. - 416 с.
30. Пепло Л.Э., Мицели М., Мораш Б. Одиночество и самооценка// Лаби ринты одиночества. Под ред. Н.Е. Покровского. М.: Прогресс, 1989. -C‚ 169-192
31. Психология подростка / под ред. А. А. Реана . Прайм-Еврознак. 2008.-512.
32. Психология подростка от 11 до 18 лет. Методики и тесты. / под редакцией А. А. Реана Прайм-Еврознак: 2007.- 128с.
33. Рассел, Д. Измерение одиночества / Д. Рассел / Пер. 3. Кагановой // Лабиринты одиночества: Пер. с англ. / Сост., общ. ред. и предисл. Н.Е. Покровского. М.: Прогресс, 1989. - С. 192-226.
34. Тест «Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества» Д. Рассела и М. Фергюсона: http://psihu.net/library/file2030 (дата обращения: 14.06.2011).
35. Уильям А. Садлер и Томас Б. Джонсон Лабиринты одиночества: Пер. с англ. /Сост., общ. ред. и предисл. Н. Е. Покровского. - М.: Прогресс, 1989.
36. Федосенко Е.В. Помощь подростку. Полное практическое руководство для психологов, педагогов и родителей . М:. Сфера 2009. -230с.
37. Шагивалеева Г.Р. Одиночество и особенности его переживания студентами. - Елабуга: «Алмедиа», 2007. - 157 с. |
|
Курсовая. Социальная политика и социальная работа единство и различие. 2014
Введение
Современная социально-экономическая, морально-психологическая и духовная ситуация в России крайне противоречива и многоаспектна. Имеет место нестабильность в экономике, остро ощущается дефицит федерального бюджета, практически не снижается численность людей с доходом ниже прожиточного минимума, усиливается дифференциация населения по доходам, повышается напряженность на рынке труда, растет задолженность по выплате заработной платы, пенсий и социальных пособий, остро проявляются тенденции неблагополучия, в том числе социальные девиации.
Сложившаяся ситуация требует принятия адекватных мер прежде всего в сфере развития системы социальной защиты населения и обеспечения социальной безопасности, что может быть достигнуто только путем реформирования общественной жизни, проведением грамотной и эффективной социальной политики государства. В силу непродуманности реформ под угрозой уже оказались не только интересы и потребности отдельных людей или наиболее ущемленных социальных групп, но и общества в целом. Известно, что жизненно важные параметры российского общества давно уже вышли за пределы нормы, стали угрожающими самому существованию социума. Специалисты говорят о предельно критических значениях жизненноважных показателей общества в целом [1, с. 86-94].
Реформирование общественной жизни глубоко затрагивает не только механизм управления обществом, но и весь комплекс интересов личности, трудовых коллективов, классов, народностей, социальных и профессиональных групп и слоев населения. Среди факторов, способствующих гармонизации интересов личности и общества, гарантирующих защиту интересов человека, его прав и свобод, особое место принадлежит социальной политике государства и всей инфраструктуре социальной работы с различными группами населения.
Одна из главных задач социальной политики на современном этапе - социальная защита населения от воздействия негативных последствий рыночных отношений в экономике. Это предполагает поддержание баланса между денежными доходами населения и товарными ресурсами; создание благоприятных условий для улучшения жилищных условий граждан; развитие сферы услуг для населения, удовлетворение его спроса на качество товаров и услуг; расширение материальной базы укрепления здоровья населения, роста его образованности и культуры. Также, важное место в политике государства принадлежит обеспечению социальной справедливости в обществе. Социальная справедливость должна конкретизироваться и дополняться системой социальной работы на местах.
Социальная политика и социальная работа взаимосвязаны и взаимообусловлены. С одной стороны, социальная работа представляет собой форму, способ реализации социальной политики. С другой стороны, социальная политика раскрывается в социальной работе. Какова социальная политика, такова и социальная работа. Но, в свою очередь, и социальная работа не может не сказаться на социальной политике, ее ориентирах, целях и задачах.
И в настоящее время существует множество факторов, приводящих всю сферу социальной защиты населения в плачевное состояние, множество социальных проблем, которые должны решаться через систему «социальная политика - социальная работа». Все это делает актуальным и необходимым изучение социальной политики и социальной работы (чтобы развитие современной России было прогрессивным).
Объект курсовой работы: социальная политика и социальная работа.
Предмет курсовой работы: особенности социальной политики, ее направления, основные механизмы реализации ее на практике.
Цель курсовой работы: изучить теоретические основы социальной политики и основные механизмы ее реализации на практике.
Задачи курсовой работы:
1) выяснить сущность социальной политики и ее основные направления;
2) определить особенности современной социальной политики в России и опыт иностранных государств в данной области;
3) выявить связь социальной политики и социальной работы;
4) узнать, как реализуются социальные программы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Современное состояние денежной системы России 2015
ВВЕДЕНИЕ
Деньги - одно из величайших изобретений человечества. Они составляют наиболее увлекательный аспект экономической науки. Деньги, пожалуй, один из наиболее важных элементов любой экономической системы, содействующих работе экономики. Если действующая денежная система работает хорошо и слаженно, то она вливает жизненную силу во все стадии процесса производства, в кругооборот доходов и расходов, способствует полному использованию имеющихся производственных мощностей и трудовых ресурсов. И наоборот, если функционирующая денежная система работает плохо, с перебоями, то это может стать главной причиной снижения или резких колебаний уровня производства, занятости, роста цен и снижения доходов населения.
Развернувшиеся в мире процессы глобализации ведут к стиранию граней между национальными системами денежного обращения. В результате образуется единое финансовое пространство, мировой рынок капитала. Российская экономика не может находиться в стороне от мировых интеграционных процессов: изоляция отрицательно скажется на проведении рыночных реформ в стране. Но и полная открытость экономики в условиях незрелой кредитно-денежной системы, слабой национальной валюты превращает страну в средство решения внутренних проблем развитых стран.
По своему содержанию денежная система представляет собой структурированную совокупность определенных элементов, тесно взаимодействующих и обеспечивающих ее целостность. По своей форме денежная система реализуется посредством организации денежных отношений в стране или в едином экономическом пространстве. Форма денежной системы складывается исторически и закрепляется соответствующим законодательством.
Она появилась в Европе в XVI-XVIII вв. с возникновением и утверждением капиталистического производства, а также централизованного государства и национального рынка, денежная система по мере развития товарно-денежных отношений претерпела качественные изменения.
В течение последних двухсот лет Россия переживала денежные реформы, в результате которых создавалась новая денежная система, задачей которой было упорядочение существовавшей денежной системы с целью стабилизации денежного обращения. На подготовку и проведение денежных реформ в России влияла, прежде всего, специфика денежной и банковской систем страны.
Выбранная тема курсовой работы является актуальной, так как деньги, денежные системы и денежный рынок тесно связаны с нашей повседневной деятельностью, и играют немаловажную роль, как в жизни общества в целом, так и в жизни отдельно взятого человека и гражданина.
Цель курсовой работы: рассмотреть и проанализировать особенности эволюции денежной системы в России, а также раскрыть её проблемы и перспективы развития.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
- изучить теоретические основы денежной системы;
- рассмотреть исторический аспект возникновения денег;
- проанализировать современное состояние денежной системы в России. |
|
Курсовая. Проблемы безработицы на современных условиях. 2015 50%
Введение
В настоящее время в Российской Федерации одной из самых трудных проблем в социально-экономической жизни страны является проблема безработицы и занятости. Безработица в России влечет за собой потерю большого числа трудоспособного населения, а, следовательно, и потерю значительного количества валового и национального продукта страны.
Кроме того, безработица и занятость сильно нагружают государство в плане выплат пособий по безработице, а также проведению мероприятий, направленных на снижение количества безработных граждан страны.
В дополнение ко всему, большое количество безработных не платят никаких налогов, поэтому в настоящее время необходимо принятие специальных действий, направленных на снижение безработицы и увеличение занятости населения.
Также безработица влияет на социальную сферу общества: многие безработные просто не могу реализовать свои творческие и трудовые возможности. Им приходится показывать свои умения только в том виде деятельности, которое практически не позволяет материально обеспечить себя и свою семью. Также высокий уровень безработицы влияет на рост преступности и заболеваний, т. к. безработный гражданин не может получить качественную медицинскую помощь.
Таким образом, проблема безработицы и увеличения занятости в России требует особого подхода и внимания со стороны правительства и ученых-экономистов. Безработица и занятость в масштабах страны, региона и района нуждается в серьезном научном исследовании. Однако в дипломной работе мы рассмотрим лишь некоторые теоретические вопросы занятости и проанализируем статистические показатели занятости и безработицы за последние годы. И на основе полученных данных сформулируем основные направления регулирования безработицы и занятости на примере Ногинского района Московской области.
Именно поэтому изучение и анализ проблемы безработицы в региональной экономике России является актуальной темой в социально-экономических прогнозах экспертов Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение изучение проблемы безработицы в современных условиях.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма регулирования занятости и безработицы населения страны, региона и города.
Объект курсовой работы - динамика безработицы и занятости в Российской Федерации и Московской области.
Для достижения указанной темы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ безработицы на современном этапе;
- изучение основных видов и функций безработицы;
- изучение проблемы безработицы на разных этапах;
- анализ работы государственных структур;
- анализ безработицы в Москве и Московской области в 2010-2013гг.;
- анализ структуры безработицы по различным параметрам;
- исследование направлений решения проблемы безработицы в Московской области и г. Москва.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников, глоссария, списка использованных источников, списка сокращений и приложений.
Список литературы
1. Закон РФ от 19.04.1991 N 1032-1 (ред. от 02.07.2013) «О занятости населения в Российской Федерации»// Собрание законодательства РФ. - 1996 - № 17 - ст. 1915- КонсультантПлюс.. - Электрон.дан. - М., 2013
2. Конституция Российской Федерации. Текст по состоянию на 2013 год // СПС Гарант - 2013.
3. Валентин Роик Экономика, финансы и право социального страхования. Институты и страховые механизмы. - М.: Альпина Паблишер, 2014.
4. Василюк А.И. Занятость и безработица. М., 2013.
5. Виды и формы безработицы // Эффективная экономика . URL: http://www. nice-economic. ru/mecos-487-2.html (дата обращения: 15.05.2014).
6. Галецкий В.Ф. Демографические аспекты глобальных процессов // Материалы международной научно-практической конференции «Демографическое развитие и его социально-экономические последствия». М.: Институт макроэкономических исследований РАН РФ, 2011.
7. Григорьева И. А. Проблема безработицы и пути ее преодоления на примере России и США // Российская академия естествознания . URL: http://rae. ru/forum2011/14/607 (дата обращения: 15.05.2014).
8. Григорьева И. А. Проблема безработицы и пути ее преодоления на примере России и США // Российская академия естествознания . URL: http://rae. ru/forum2011/14/607 (дата обращения: 15.05.2014).
9. Гундаров И.А. Демографическая катастрофа в России. М.: Юрайт, 2012.
10. Демографический ежегодник России. М.: Госкомстат России, 2011.
11. Елисеева И. И., Юзбашев М. М. Общая теория статистики: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2012.
12. Золин И.Е. Совершенствование форм и методов государственного регулирования рынка труда современной России. - М., 2013.
13. Львов Д. Какая экономика нужна России // Российский экономический журнал. 2011. №11-12.
14. Митьков С.С. Проблемы занятости и трудоустройства населения. - М., 2013.
15. Морозова С. И. Преодоление безработицы как приоритетное направление государственной политики / С. И. Морозова, Н. А. Чернышова // Актуальные вопросы экономики и управления: материалы II междунар. науч. конф. (г. Москва, октябрь 2013 г.). - М.: Буки-Веди, 2013. - С. 103-105.
16. Официальная безработица в РФ до 2015 г сохранится на уровне 1,1 млн человек - Минтруд // Агентство экономической информации «Прайм». URL: http://www. 1prime. ru/Statistics/20130122/760646441.html (дата обращения: 15.05.2014)
17. Предположительная численность населения Российской Федерации до 2015 г. М.: Госкомстат, 2011.
18. Райзберг Б. А. Популярный финансово-экономический словарь/Б. А. Райзберг. - М.: Маросейка, 2011/
19. Селезнёва О. У России есть шанс покинуть рейтинг стран с высоким уровнем безработицы // Ежедневная деловая газета РБК daily .URL: http://www .rbcdaily .ru/politics/562949980701800 (дата обращения: 13.02.2013).
20. Статистика безработицы и её последствия // Викиверситет URL: http://ru.wikiversity.org/wiki/Статистика_безработицы_и_её_последствия
21. Трудовой Кодекс Российской Федерации. Издательство: Москва., 2013.
22. Федеральная служба государственной статистики: /Росстат/ www.gks.ru
23. http://www. dissercat. com/content/bezrabotitsa-v-istorii-rossii-xx-veka-prichiny-osobennosti-posledstviya.
24. http://www. gks. ru/bgd/regl/b13_36/Main.htm |
|
Курсовая. Понятие трудового договора. 2014 54%
ВВЕДЕНИЕ
Трудовой кодекс Российской Федерации (ТК РФ), основываясь на общепризнанных положениях и нормах международного права, в соответствии с Конституцией Российской Федерации относит к главным принципам правового регулирования трудовых отношений принцип сочетания государственного и договорного регулирования трудовых отношений и непосредственно связанных с ними отношений. Договорной порядок регулирования трудовых отношений между работниками и работодателями осуществляется путем заключения, изменения коллективных договоров, соглашений, трудовых договоров. При подготовке юридических кадров особое внимание следует уделять изучению трудового договора, поскольку именно его заключение подтверждает фактическое установление существования индивидуального трудового правоотношения. На это ориентируют международно-правовые нормы, в частности, Рекомендации Международной организации труда (МОТ) № 198 «О трудовом правоотношении» и нормы национального законодательства.
Трудовой договор является одним из основных институтов трудового права Российской Федерации. ТК РФ отвел трудовому договору самостоятельный разд. III, состоящий из 5 глав, охватывающих его заключение, изменение и прекращение, а также общие положения и другие вопросы.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью последних изменений в трудовом законодательстве, связанном с трудовым договором.
Целью дипломной работы является исследование особенностей трудового договора и анализ возможностей программы Microsoft Access в создании автоматизированных систем управления.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации автоматизированных систем управления в программе Ms Access.
Объектом курсовой работы является Ms Access.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ трудового законодательства в России;
- анализ особенностей и структуры АСУ;
- исследование особенностей создания АСУ в среде Ms Access.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Астахова И.Ф., Толстобров А.П., Мельников В.М. SQL в примерах и задачах: Учеб. пособие. – Мн.: Новое знание, 2009.
2. Безотецкая И.П. Правовое регулирование заключения трудового договора. М., 2014.
3. Бекаревич Ю.Б., Пушкина Н.В. MS ACCESS 2010 за 30 занятий. – СПб.: БХВ – Петербург, 2011.
4. Боровиков В.В. MS ACCESS 2010. программирование и разработка баз данных и приложений. – СОЛОН-Р, 2010.
5. Буянова, М.О. Трудовое право России : учеб. пособие / М.О. Буя- нова. - М. : Проспект, 2009. - 240 с.
6. Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2010.
7. Голицына О.Л., Максимов Н.В., Попов И.И. Базы данных: Учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009.
8. Гусов, К.Н. Особенности трудового договора с отдельными категориями работников : науч.-практ. пособие / К.Н. Гусов, Е.П. Циндяйкина, И.С. Цыпкина ; под ред. К.Н. Гусова. - М. : Проспект, 2011. - 158 с.
9. Диго С.М. Базы данных: проектирование и использование. – М.: Финансы и статистика, 2010.
10. Доклад об осуществлении и эффективности в 2011 г. федерального надзора за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права / Федер. служба по труду и занятости. - М., 2012. - 139 с.
11. Егоров, В.И. Трудовой договор : учеб. пособие / В.И. Егоров, Ю.В. Харитонова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : КноРус, 2012. - 458 с.
12. Иванова Г.С. Технология программирования: Учебник для вузов. – М.: Изд-во МГТУ им. Баумана, 2011.
13. Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под ред. С.В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2010.
14. Кадровое делопроизводство: правовые основы : практ. пособие / Ю.П. Орловский [и др.] ; под ред. Ю.П. Орловского. - М. : Инфра-М ; Контракт, 2012. - 239 с.
15. Карпова Т.С. Базы данных: модели, разработка, реализация. – СПб: Питер, 2013.
16. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации : законы и законодательные акты / отв. ред. В.Л. Гейхман, Е.Н. Сидоренко. - 8-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 944 с. - (Сер. «Профессиональные комментарии»).
17. Крапивин, О.М. Трудовой договор. Заключение. Изменение. Прекращение. Защита персональных данных работника / О.М. Крапивин, В.И. Власов. - М. : Ось-89, 2013.
18. Ларри Ульман «MySQL. Руководство по изучению языка». Издательство: ДМК Пресс, Питер. Год: 2013
19. Лекции по дисциплине «Управление данными». М., 2012.
20. Леоненков А.В. Самоучитель UML. – СПб: БХВ – Петербург, 2013.
21. Литвинская О.С. Проектирование базы данных в среде Microsoft Access. – Пенза: Издательство Пенз. гос. технол. акад., 2009.
22. М. Кузнецов, И. Симдянов «MySQL на примерах». Издательство: БХВ-Петербург, 2011г.
23. Матюшкин-Герке А. Учебно-прикладные задачи в курсе информатики. Информатика и образование, №3–4, 5–6, 2013.
24. Настольная книга судьи по трудовым спорам / под ред. С.П. Мав- рина. - М. : Проспект, 2011.
25. О занятости населения в Российской Федерации : федер. закон : [принят Гос. Думой 19 апр. 1991 г. № 1032-1; с изм. и доп.] // СПС «Гарант» [Электронный ресурс] / НПП «Гарант-Сервис». - Послед. обновление: 10.11.2012.
26. Орлов С.А. Технология разработки программного обеспечения: Учебник. – СПб.: Питер, 2010.
27. Приём на работу. Заключение трудового договора : учеб.-практ. пособие / отв. ред. Ю.П. Орловский. - М. : Контракт ; Волтерс-Клувер, 2011.
28. Робинсон С. Microsoft Access 2010 учебный курс. – СПб.: Питер, 2013.
29. Семенихин, В.В. Трудовой договор и трудовые отношения / В.В. Семенихин. - М. : Синергия, 2012.
30. Тихомиров, М.Ю. Трудовой договор : практ. пособие для работодателей и работников / М.Ю. Тихомиров. - М., 2009.
31. Трудовой кодекс Российской Федерации : федер. закон : [принят Гос. Думой 21 дек. 2001 г. № 197-ФЗ : одобр. Советом Федерации 26 дек. 2001 г.; с изм. и доп.] // СПС «Гарант» [Электронный ресурс] / НПП «Гарант-Сервис». - Послед. обновление: 10.11.2012. |
|
Курсовая. Понятие реструктуризации предприятий и особенности ее проведения в России 2014 53%
Введение
Актуальность исследования. Современная рыночная экономика представляет собой сложнейший организм, состоящий из огромного количества разнообразных производственных, коммерческих, финансовых и информационных структур, взаимодействующих на фоне разветвленной системы правовых норм бизнеса, и объединяемых единым понятием - рынок.
В условиях глобализации экономических отношений естественные монополии определяют статус и роль страны в мировой экономике. Особую же актуальность приобретает исследование теоретических основ регулирования естественных монополий
Целью данной курсовой работы является исследование понятия реструктуризации предприятий, а также изучение особенностей ее проведения в России. В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
- раскрыть понятие и основные черты естественных монополий;
- изучить понятие реструктуризации предприятий в Российской Федерации.
Объектом исследования является процесс реструктуризации предприятий. Предметом исследования является механизм осуществления реструктуризации предприятий в современный период развития рыночных отношений.
Теоретической основой исследования послужили научные труды российских и зарубежных ученых-экономистов, таких как Чепурин М.Н. Гукасьян Г.М., Нуреев Р.М., Журавлева Г.П., Самуэльсон П.А., Мэнкью Н.Г., Хейне П и др.
Структура курсовой работы состоит из введения, теоретической и расчетно-аналитической частей, заключения и списка использованной литературы из 26 наименований. Основное содержание работы изложено на 30 страницах машинописного текста. Работа включает 3 рисунков и 4 таблиц.
В первой теоретической части раскрываются основы естественных монополий, а также сущность процесса реструктуризации предприятий в России. В расчетно-аналитической части выполнены три задания на определение различных экономических показателей.
Заключение
Выводы по теоретической части
Таким образом, в ходе рассмотрения курсовой работы мы пришли к выводу, что естественные монополии это предприятия, которые занимают в настоящее время важное место в экономике не только Российской Федерации, но и ряда зарубежных стран. Естественные монополии оказывают существенное влияние на экономический рост страны.
В курсовой работе мы выяснили, что естественная монополия как хозяйствующий субъект – это компания, которая удовлетворяет весь рыночной спрос на то или иное наименование продукции с наименьшими издержками, чем если бы на рынке была представлена продукция от двух и более организаций.
Во втором параграфе курсовой работ мы выяснили основные понятия и этапы реструктуризации компании. Мы также выяснили, что реструктуризация – это процесс изменения структуры компании, а также ее элементов, таких как внутренняя среда. Процесс реструктуризации предприятий в Российской Федерации включает в себя изменения в политике совершенствования системы управления, финансовой политики предприятия, маркетинговой политики и т.д.
Важной причиной, по которой предприятие проводит реструктуризацию можно назвать низкую эффективность ее функционирования.
Выводы по расчетно-аналитической части
В первом задании необходимо было определить наиболее выгодный для предприятия объём реализации продукции, используя для этого методы валовых и предельных показателей; определить наименьшую цену реализации продукции в краткосрочном и долгосрочном периодах времени.
Используя метод валовых показателей, мы выявили, что наиболее выгодный для предприятия объём реализации продукции составляет 6000 штук, так как при таком количестве выпускаемой продукции достигается максимальное количество прибыли. Согласно методу предельных показателей наиболее выгодный для предприятия объём реализации продукции составил 4000 штук, так как при объемах выше оптимального предельные издержки превышают предельный доход, а значит производство каждой дополнительной единицы продукции будет приносить убыток.
Наименьшая цена реализации, которую может принять предприятие в краткосрочном периоде составит 57,5 руб, а в долгосрочном периоде 70 руб. за единицу продукции.
Во втором задании необходимо было определить количество продукции (Q) и цену (Р), при которой фирма максимизирует прибыль; рассчитать валовой доход фирмы и определить степень монопольной власти фирмы по индексу Лернера.
По результатам расчетов задания 2 можно сделать вывод, что фирма максимизирует прибыль при Q=10 штук и P=45 руб. Валовой доход при этом составил 450 руб. Индекс Лернера составил 0,44. Это означает что, фирма может повысить цену характерную для свободной конкуренции на 44%.
В третьем задании необходимо было определить какой должна быть цена реализации единицы продукции, чтобы точка безубыточности (когда TC=TR) была достигнута в конце года, если предприятие использует пропорциональный (линейный) метод амортизации и метод ускоренной амортизации с удвоенной нормой износа.
По результатам расчетов задания 3 можно сделать вывод, что в условиях совершенной конкуренции фирма достигает равновесия при равенстве цены и минимальных средних общих издержек, то есть соблюдается равновесие Р=АТСmin, при этом фирма находится в точке безубыточности. Таким образом, цена реализации продукции при линейном методе амортизации составляет Р=АТСл=64,7 руб. Цена реализации продукции при ускоренном методе амортизации составляет Р=АТСуск=69,2 руб.
Список использованной литературы
1. Аистова М.Д. Реструктуризация предприятий: вопросы управления. Стратегии, координация структурных параметров, снижение сопротивления преобразованиям. – М.: Альбина Паблишер, 2002.
2. Глазьев С.Ю. Какая модернизация нужна России // Экономист. 2010. №. 8. С. 3-17.
3. Государственное регулирование экономики и социальные проблемы модер¬низации : сб. науч. тр. : в 2 ч. / Рос. акад. наук, Ин-т систем. анализа ; редкол. : М. Г. Завельский (отв. ред.) [и др.]. - М. : УРСС, 2013. - Ч. 1. - 356 с.
4. Гохан П.А. Слияние, поглощения и реструктуризация компаний: пер. с англ. 3-е изд. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.
5. Коуз Р. Фирма, рынок. Право. М.,1993.
6. Курс экономической теории: учебник-5-е дополненное и переработанное издание/ Под ред. Чепурина М.Н.. Киселевой Е.А.-Киров,2004.
7. Кучуков Р.Р. Государственный сектор как локомотив модернизации// Экономист. 2010. № 9. С.4-9.
8. Лисица Е. С. Естественные монополии в мировой экономике: сущность, генезис и тенденции развития. М., 2014.
9. Мазур И. И., Шапиро В.Д. Реструктуризация предприятий и компаний: справочное пособие для специалистов и предпринимателей.- М.: Высшая школа, 2013.
10. Макконелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика:в 2 т.Т1 М., 1992.
11. Маршалл А. Принципы экономической науки: В 3 т. М.,1993
12. Морган Дж.М. Руководство по изучению учебника «Экономика» С . Фишера, р.Дорнбуша, Р. Шмалензи. М.,1997.
13. Мэнкью Н.Г. Микроэкономика. М.,1994
14. Нестеренко Ю.Н. Мировой опыт формирования национальных инновационных систем // Проблемы теории и практики управления. 2009. № 1. С. 81-82.
15. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. Учебник для вузов.-М.: Издательская группа Норма-Инфра-М, 1998.-572 с.
16. Нуреев Р.М. Основы экономической теории: Микроэкономика. М., 1996. Харвей Дж. Постигаем экономику.М.. 1997.
17. Нуреев Р.М. Сборник задач по микроэкономике к курсу «Микроэкономика» Р. М. Нуреева-М.: Издательская группа Норма-Инфра-М., 2005.-432 с.
18. Обухов Н.П. Некоторые проблемы обеспечения модернизации // Экономист. 2011. № 4. С.17-27.
19. Общая экономическая теория. Вводный курс.В 3-х кН. КН.1/Учебное пособие/Под ред. А.А. Пороховского-М.,2010.
20. Тарасевич Л.С Микроэкономика: учебник для бакалавров/Л.С. Тарасевич, П.И.Гребенников, А.И. Леусский.-7-е изд., перераб и доп.-М.,2012
21. Фишер С.. Дорнбуш Р.,Шмалензи Р. Экономика. М.,1998.
22. Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение.-М.: Инфра-М, 2000.-696 с.
23. Хейне П. Экономический образ мышления. М.,1991.
24. Хубиев К.А. Модернизация и отношения собственности // Экономист. 2010. № 9. С.14-19.
25. Экономическая теория (политэкономия): Учебник под общ. ред. академика В.И. Видяпина, академика Г.П. Журавлевой.-4-е изд.-М.-Инфра-М., 2004.
26. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы/Под редакцией А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. Учебник для вузов, Спб., 1999.-448 с. |
|
Курсовая. Особенности организации и деятельность судов арбитражной юрисдикции
ВВЕДЕНИЕ
С 1 июля 1995 года вступил в силу Федеральный конституционный закон “Об арбитражных судах в Российской Федерации”, новый Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации и Федеральный закон “О введении в действие Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации”.
Эти акты важны не только для работающих в арбитражных судах, прокуратуре, адвокатуре, в юридических службах предприятий и других областях, где возможно соприкосновение с деятельностью арбитражных судов, но и для юридической практики вообще, учитывая, что некоторые вводимые правовые конструкции не существовали ранее в российском праве.
Речь идет не о текущих изменениях законодательства об арбитражных судах и даже не о новой редакции этих актов. Налицо принципиальные изменения в правовом регулировании деятельности арбитражных судов, что дает все основание говорить о новом законодательстве не только по форме, но и по содержанию.
Характерно, что новые законы приняты практически в одном пакете, что позволило увязать процессуальные новеллы с судоустройственной реформой арбитражных судов.
Известно, что ранее действовавший закон об арбитражном суде и Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации принимались не так уж и давно: соответственно 4 июля 1991 года и 5 марта 1992 года.
Однако практика показала, что, создавая в 1991-1992 гг. Новую судебную систему, законодатель как в судоустройственном, так и в процессуальном плане остановился в тот раз на полпути.
Практически правосудие в экономической сфере замыкалось в местных рамках, поскольку выйти за пределы юрисдикции арбитражных судов субъектов Федерации можно было только через надзор.
Не говоря уже о полуадминистративном его характере, надо сказать, что он оказался настолько перегружен, что с трудом справлялся с главной своей задачей обеспечения единства судебной практики на всей территории России.
Между тем, экономическое пространство России, которое опосредуется в том числе и через деятельность арбитражных судов, требовало одинаковой практики при решении арбитражными судами различных отнесенных к их подведомственности дел вне всякой зависимости от мест нахождения субъектов спора.
Выявилось также, что некоторые традиционные процессуальные институты не обеспечивают в современных условиях необходимый уровень оперативного и качественного рассмотрения дел арбитражными судами. С другой стороны, недостаточным в ряде случаев оказался и действовавший уровень процессуальных гарантий защиты прав и интересов предпринимателей и других субъектов права.
Новое законодательство об арбитражных судах позволяет преодолеть эти недостатки . Содержащиеся в Законе новеллы направлены на то, чтобы любой из арбитражных судов, рассматривающий споры между организациями, расположенными в различных регионах России, и даже споры с участием иностранных фирм и компаний, функционировал в качестве составной части единой системы. Это означает, что арбитражный суд применяет единое материальное и процессуальное законодательство, при равной для всех возможности обжалования судебных решений и в конечном счете - судебной защите.
Особое значение закона состоит в том, что он является не только федеральным законом, но и федеральным конституционным законом, то есть правовым актом, который обладает после Конституции Российской Федерации высшей юридической силой. В развитие конституционных положений в законе установлено, что все арбитражные суды Российской Федерации - Высший Арбитражный Суд Российской Федерации, федеральные арбитражные суды округов и арбитражные суды субъектов Российской Федерации, то есть республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов- являются федеральными судами и входят в судебную систему Российской Федерации. Это означает, что судьи арбитражных судов округов и арбитражных судов субъектов Российской Федерации, включая председателей и заместителей председателей этих судов, назначаются на должность в порядке, установленном федеральным законом. |
|
Курсовая. Опыт реализации экономических технологий социальной защиты населения в странах с разной моделью социального государства. 2014
Введение
В конце XX века социальная защита населения стала основным атрибутом социальной политики любого цивилизованного государства. Задача большинства систем социальной защиты состоит в поддержании стабильности доходов людей, предоставлении равного доступа к медицинской помощи и оказании необходимых социальных услуг. Как организованная система она существует во многих странах мира. В экономически развитых государствах социальная защита является важнейшей частью национальной экономики, затраты на которую сегодня составляют более четверти валового внутреннего продукта.
В Конституции Российской Федерации зафиксировано, что Россия является правовым социальным государством. Словом «социальное» подчеркивается то обстоятельство, что такое государство призвано осуществлять политику, направленную на обеспечение определенного уровня благосостояния всех своих граждан, поддержку социально слабых групп населения и утверждение в обществе социальной справедливости. Неотъемлемой частью социального государства является система социальной защиты населения, необходимая для реализации материального благополучия граждан, содействия социальному согласию и солидарности в обществе. Перед Россией стоит задача создания такой системы социальной защиты, которая смогла бы достаточно быстро и качественно поднять уровень жизни социально неблагополучных групп населения и в то же время не оказывать сдерживающего влияния на развитие экономики. Решение этой задачи может быть найдено в создании гибких, способных быстро адаптироваться в новых экономических условиях программ социальной защиты, основывающихся на лучших мировых достижениях и учитывающих национальные особенности развития.
Целью курсовой работы является анализ современных экономических технологий в сфере социальной защиты населения в странах с разной моделью социального государства.
Объект и предмет исследования. Объектом исследования является работа социальных органов Российской Федерации и зарубежных странах. Предметом исследования является система социальной защиты населения, факторы и закономерности, обусловливающие современное состояние и определяющие направления развития и совершенствования механизмов социальной защиты населения.
Для достижения вышеназванной цели необходимо решение следующих задач:
- рассмотрение теоретических основ управления социальной защитой населения в Российской Федерации;
- анализ зарубежного опыта социальной защиты населения;
- исследование современных экономических технологий социальной работы в сфере социальной защиты населения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Нравственное воспитание подрастающего поколения. 2014
Введение
Во все века люди высоко ценили нравственную воспитанность. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы нравственного воспитания связана, по крайней мере, с четырьмя положениями:
Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.
Во-вторых, в современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности.
В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности, ибо воспитанность - это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку.
В-четвертых, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют ребенка о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.
Основной функцией воспитания является формирование интеллектуальных, эмоциональных, деловых, коммуникативных способностей учащихся к активно - деятельностному взаимодействию с окружающим миром.
На современном этапе общество поглощено проблемами рыночных отношений, нестабильностью экономики, политическими сложностями, которые разрушают социальные связи и нравственные устои. Это ведет к нетерпимости и ожесточению людей, разрушает внутренний мир личности.
Решая задачи воспитания, необходимо опереться на разумное и нравственное в человеке, определить ценностные основы собственной жизнедеятельности, обрести чувство ответственности за сохранение моральных основ общества. Этому поможет нравственное воспитание.
Исследуемая проблема нашла отражение в исследованиях таких философов античности как: Пифагор, Демократ, Аристотель.
Пифагор говорил, что главное для человека «наставить душу к добру и злу».
Выдающийся мыслитель античности Аристотель в сочинении «Политика» отмечал, что «законодатель должен отнестись с исключительным вниманием к воспитанию молодежи, так как в тех государствах, где этого нет, и сам государственный строй терпит ущерб».
Ряд советских исследователей таких как: Л.Н. Толстой, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Н.И. Болдырев, И.Ф. Харламов, И.С. Марьенко, а так же ряд российских ученных: Б.Т. Лихачев, Л.А. Попов, Л.Г. Григорович, И.П. Подласый и др., освящают в своих работах сущность основных понятий теории нравственного воспитания, содержания, методов нравственного воспитания.
Очень высоко оценивал нравственное воспитание Л.Н. Толстой: «Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра».
Исследуемая нами проблема нашла отражение в фундаментальных работах А.М. Архангельского, Н.М. Болдырева, Н.К. Крупской, А.С. Макаренко, И.Ф. Харламова и др., в которых выявляется сущность основных понятий теории нравственного воспитания, указываются способы дальнейшего развития принципов, содержания, форм, методов нравственного воспитания.
Ряд исследователей освещает в своих работах проблемы подготовки будущих учителей к нравственному воспитанию школьников (М.М. Гей, А.А. Горонидзе, А.А. Калюжный, Т.Ф. Лысенко и др.).
Целью курсовой работы является изучение особенностей нравственного воспитания подрастающего поколения. Для этого нам необходимо решить следующие задачи:
- изучить понятие нравственного воспитания;
- рассмотреть роль и место нравственного воспитания в мировоззрении и развитии личности;
- проанализировать методы формирования нравственного воспитания.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Неорганические аниообменники на основе гидроксидов металлов. 2014
Введение
Гидроксиды металлов являются перспективными сорбентами в радиохимии, аналитической химии, химической технологии вследствие их высокой устойчивости, простоты изготовления, более низкой стоимости на единицу сорбционной ёмкости, чем синтетические смолы. Использование новых типов модифицированных сорбентов на основе гидроксидов металлов, имеющих слоистую структуру, как с точки зрения селективности, так и кинетики межфазного обмена открывает широкие возможности для поиска новых, более эффективных методов извлечения загрязнителей природных и сточных вод.
Проблема исследования гидроксидов металлов характеризуется разительным противоречием между их широким практическим применением и явно недостаточной изученностью. Трудность изучения гидроксидов металлов и систем на их основе заключается в том, что на их свойства в значительной мере влияют большое число факторов, а именно: природа соли и осадителя, их концентрация, условия получения и др. Для получения наиболее полного представления об их составе и структуре необходимо использование комплекса физико-химических методов анализа.
Разработка новых модифицированных сорбентов на основе гидроксидов металлов, изучение свойств и характеристик этих материалов позволяет внести существенный вклад в решение этой сложной задачи.
В представленной курсовой работе на тему «Неорганические аниообменники на основе гидроксидов металлов» гидроксиды металлов рассмотрены в качестве ионитов в различных водных и смешанных средах. В курсовой работе обсуждаются химические и физические свойства, методы синтеза и сорбционная активность гидроксидов металлов. Разобраны кинетика и термодинамика ионного обмена на гидроксидных ионитах. На обширном экспериментальном материале сделаны выводы о механизме сорбции и предложены модели, описывающие этот процесс.
Показана возможность применения гидроксидных материалов в качестве неорганических ионитов в аналитической химии, химической технологии и промышленной экологии. Селективность таких ионообменников позволяет использовать их как при разделении смесей, так и для извлечении из сложного раствора какого-то одного конкретного иона.
Целью курсовой работы является синтез и исследование свойств новых неорганических сорбентов со слоистым типом структуры на основе гидроксидов магния и алюминия, установление природы взаимодействия сорбентов с исследуемыми веществами.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов применения неорганических сорбентов на основе гидроксидов металлов;
- анализ механизма образования гидроксидов металлов;
- исследование систем на основе гидроксидов алюминия и магния;
- анализ природы взаимодействия сорбирумеых ионов с гидроксидами металлов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Белинская Ф.А., Милицина Э.А. Неорганические ионообменные материалы на основе труднорастворимых соединений сурьмы (V)// Успехи химии. 1990. Т. 49. Вып. 10. с. 1904-1936.
2. Вассерман И.М. К характеристике систем осадок-раствор, образующихся в процессе химического осаждения//ЖПХ.-1964.-№7.-с.1518- 1522.
3. Коттон Ф., Уилкинсон Дж. Современная неорганическая химия. ВЗ-хч. 4.2. M.: Мир. 1989.
4. Кребс Г. Основы кристаллохимии неорганических соединений.-М.: Мир, с. 1971.-304.
5. Леонтьева Г.В. Синтез селективных сорбентов, основанный на целенаправленном модифицировании состава и структуры неорганических материалов. Дис. докт. хим. наук. - Пермь. 1990.
6. Марченко Л.А. Неорганические сорбенты на основе гидроксидов металлов и их систем. М., 2003.
7. Онорин С.А. Направленный синтез неорганических сорбентов на основе оксигидратов алюминия, титана и ниобия. Дис. докт. хим. наук. - Пермь. 1994.
8. Тананаев Н.А. Весовой анализ. - Свердловск-Москва: 1938.-311с.
9. Уэллс А. Ф. Строение неорганических веществ (Структурная неорганическая химия). - M., 1948, 395-441.
10. Чалый В.П. Гидроокиси металлов. -Киев,1972. -с.158.
11. Чикин Г.А., Мягкой О.Н. Ионообменные методы очистки веществ. Воронеж: Изд-во ВГУ. 1984. |
|
Курсовая. Налоговое консультирование. 2014 56%
ВВЕДЕНИЕ
В последние 13 лет в Российской Федерации появилось большое количество разнообразных видов предпринимательской деятельности, в том числе консалтинг и налоговое консультирование.
Сущность консалтинга состоит в производстве специализированных услуг, посредством разъяснения клиенту о том или ином аспект изучаемой проблемы. Осуществляется консалтинг посредством специализированных фирм с привлечением специалистов. Процесс развития рынка консалтинговых услуг в Российской Федерации началось практически сразу после начала приватизации государственной собственности.
Однако в зарубежных странах процесс становления услуг консультирования развивался задолго до появления данного вида деятельности в России. Несмотря на свою молодость, рынок консалтинговых услуг в Российской Федерации весьма высок, т.к. именно в последние годы в процессе реформирования налоговой системы, резко возросла роль налоговой оптимизации в компании для снижения общего налогового бремени, являющегося одним из самых высоких среди мировых стран. Поэтому потребность в налоговом консультировании, как одному из видов консультирования продиктована объективными причинами.
Что же такое налоговое консультирование? Налоговый консалтинг – самая сложная часть налоговой и юридической науки. Услуги налогового консультирования оказывают различные компании и организации. Проблемы налогового консультирования зачастую затрагивают не только социально-экономическую сферу жизни россиян, но и политическую. Актуальность избранной темы обусловлена недостаточной изученностью налогового консультирования в практике деятельности налоговых органов Российской Федерации. Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогового консультирования на современном этапе развития рынка консультационных услуг Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового консультирования в России.
Объектом курсовой работы является рынок налогового консультирования.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогового консультирования в Российской Федерации;
- изучение организационно-экономического механизма налогового консультирования;
- анализ современного состояния рынка налогового консультирования в 2010-2012гг.;
- исследование основных проблем рынка налогового консультирования;
- исследование зарубежного опыта налогового консультирования и применение его в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе нами рассматриваются основные теоретико-методологические основы налогового консультирования. Также изучаются исторические этапы становления услуг налогового консультирования в России и зарубежных странах.
Во второй главе анализируется динамика рынка налогового консультирования в Российской Федерации за 2010-2012 годы. Кроме того, в данной главе исследуются основные методы и этапы процесса налогового консультирования.
В третьей главе исследуются основные направления совершенствования налогового консультирования на основе собственных выводов и наблюдений, а также на основе опыта передовых европейских стран.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты и законы
1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации : офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2013. - 39 с.
2. «Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая)» от 05.08.2000 N 117-ФЗ.: офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2013.
3. Гражданский Кодекс РФ. М., 2012.
4. Проект Федерального Закона «О налоговом консультировании» «Российская Бизнес-газета» - Налоговое обозрение №855
Учебная литература
5. Башкирова Н.Н. Основы налогового консультирования: учеб. пособие. М.: Магистр, 2012.
6. Башкирова Н.Н., Сугробова Е.Б. Основы налогового консультирования: учеб.пособие / под ред. Л.И. Гончаренко. - М.: Магистр, 2011.
7. Брызгалин А.В., Головкин А.Н. Из практики налогового консультирования. - М.: Налоговое право, 2012.
8. Буссе Ральф. Налоговое консультирование в современной системе налогообложения: опыт Германии. // Налогообложение: проблемы науки и практики / Научно- исследовательский центр индустриальных проблем развития НАН Украины, Харьковский Национальный Экономический Университет, 2013.
9. Буссе Ральф. Правовое регулирование и организация налогового консультирования в странах Восточной Европы на примере Польши, Чешской Республики и Словакии. М., 2013.
10. Гудков Ф.А. Об организации рынка услуг по налоговому консультированию // Ваш налоговый адвокат. 2012. № 7.
11. Гунина Е. Процесс консультирования: сущность, задачи, этапы. Мир консалтинга. №1, апрель-май, 2013.
12. Демишева Т.А. Организация и методика налогового консультирования. М.: МФЦ, 2012.
13. Карпасова З.М. Налоговое консультирование в России - трудности становления и перспективы развития. М., 2013.
14. Кучеров И.И. О законодательном регулировании налогового консультирования. // Ваш налоговый адвокат. №6, ноябрь-декабрь 2013.
15. Лесова А. Роль и ответственность налоговых консультантов в России. Опыт международной юридической фирмы. М., 2013.
16. Мазурина Л.А. Принципы профессионального оказания услуг по налоговому консультированию. URL: http://www. nsknalog-consult. ru/ (дата обращения: 30.11.2013).
17. Основы налогового консультирования. Под. ред. проф. Л.И. Гончаренко. - М.: Магистр, 2010.
18. Развитие профессионального налогового консультирования. / / Вестник палаты налоговых консультантов. N10-11, ноябрь. 2013.
19. Талаласова Е. А. Обзор состояния российского рынка налогового консультирования / Е. А. Талаласова // Актуальные вопросы экономики и управления: материалы междунар. науч. конф. Т. II. - М.: РИОР, 2013.
20. Тильдиков А.В. Основы налогового консультирования Учебно-методическое пособие. - М., 2012.
21. Томсон Том, Бонито Джо. Обзор модели профессиональной компетенции консультанта, http: / / www. cfiN. ru/coNsultiNg/ ccm.shtml
22. Черник Д.Г. Кирина Л.С., Балакин В.В. Налоговое консультирование Учебное пособие. - Экономика, 2012.
23. Черник Д.Г. Налоговые консультанты всегда будут нужны. // Журнал Налоги и налогообложение. Август 2012 г.
24. Черник Д.Г., Кириенко Л.С. Налоговое консультирование. - М.: Экономика, 2012.
25. Черник Д.Г., Кирина Л.С., Балакин В.В. Налоговое консультирование. М.: Экономика, 2009. |
|
Курсовая. Налог на прибыль предприятий в РФ действующий механизм исчисления и уплаты Пути совершенствования. 2014 72%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время налоги являются важнейшим элементом для решения важных экономических и финансовых задач, стоящих перед государством. Эффективное движение финансов в бюджетную систему посредством налоговой системы является самое важной и первоочередной задачей налоговой политики государства.
Налог на прибыль является одним из самых важных налогов в бюджетной системе России. Налог на прибыль в общей структуре платежей организаций занимает не самое последнее место, поэтому с разработкой новых реформ налоговой системы, подразумевающей серьезное изменение налогового законодательства в области налогообложения прибыли оказывает колоссальное влияние на деятельность организации.
Мы должны признать, что потенциал налога на прибыль в области стимулирования развития предприятия огромен и мы, как и многие специалисты в области налогообложения хозяйствующих субъектов убеждены в том, что активизация функций налога на прибыль должна быть поставлена на первое место в списке задач бюджетно-налоговой политики страны. Налог на прибыль организаций в настоящее время является одной из самых доходных статей в пополнении бюджета России и обеспечивает экономические возможности государства при реализации возложенных на него функций.
Современные тенденции в области налоговой политики могут свидетельствовать о приоритете мероприятий, направленных на снижение налогового бремени плательщика налогов по уплате налога на прибыль, вне зависимости от формы собственности и принадлежности к той или иной отрасли производства.
Совершенствование системы налогообложения прибыли должно учитывать последствия последних реформ для местных и региональных образований. Поэтому изменение методик расчета и оптимизации налога на прибыль могут влиять не только на деятельности одного отдельно взятого экономического субъекта, но и на всю финансово-налоговую систему России в целом.
Все написанное выше обусловило актуальность курсовой работы, так как шаги по оптимизации механизма налога на прибыль еще кажутся нам довольно сырыми и, применяя зарубежный опыт налогообложения, можно сделать так, что налог на прибыль поднимется в рейтинге самых важных и доходных налогов в бюджетной системе России.
Целью курсовой работы является рассмотрение действующего механизма налога на прибыль организаций в России, а также исследование путей его совершенствование посредством оптимизации и внедрения зарубежного опыта в практику налогообложения Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов взимания налога на прибыль налоговыми инспекциями.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль организаций в России и Республике Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение организационно-экономического механизма функционирования налога на прибыль;
- анализ истории становления и развития налога на прибыль в Российской Федерации;
- изучение основных элементов налога на прибыль;
- анализ поступления налога на прибыль в бюджеты различных уровней за 2010-1 января 2013гг.;
- исследование путей совершенствования механизма исчисления и уплаты налога на прибыль посредством его оптимизации и внедрения зарубежного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Камеральная налоговая проверка. 2015 55%
ВВЕДЕНИЕ
В реформировании налоговой системы в последнее время явно выделились два направления. Одно из них касается непосредственно совершенствования отдельных налогов, налоговых режимов. Второе, однако, не менее важное направление связано с налоговым администрированием, регулированием отношений между налоговыми органами и налогоплательщиками.
Во многом те дефекты, которые существуют сегодня связаны с тем, что отсутствуют или недостаточно четко прописаны процедуры, а процедуры - это краеугольный момент в налоговом администрировании. Таким образом, основной движущей силой изменений в налоговом законодательстве в части регулирования налоговых проверок является идея наиболее детальной регламентации порядка их проведения.
Основной формой проведения контроля за правильностью исчисления и уплаты налогов и сборов являются, конечно же, документальные проверки. Такие проверки проводятся в рамках различных видов деятельности - контрольной и правоохранительной.
Статья 87 НК РФ предусматривает два вида налоговых проверок налогоплательщиков, плательщиков сборов и налоговых агентов:
-камеральные налоговые проверки;
-выездные налоговые проверки.
Оба этих вида объединяет общая, единая цель, которая состоит в контроле над соблюдением налогоплательщиком, плательщиком сборов или налоговым агентом законодательства о налогах и сборах.
Налоговые проверки являются основной и, как показывает практика, наиболее эффективной формой налогового контроля.
Тема курсовой работы «Камеральная налоговая проверка и ее результативность» является важной и актуальной в современный период, так как от того, насколько налоговые органы качественно проведут камеральную налоговую проверку, зависит поступление налоговых платежей в бюджетную систему Российской Федерации.
Значимость налогового контроля заключается в том, что посредством его достигается упорядоченность налоговых правоотношений. При помощи механизма налогового контроля налоговые органы проверяют соблюдение налогоплательщиком законодательства о налогах и сборах, в частности по уплате налогов, выявляют допущенные правонарушения, выставляют требования по уплате налогов, пени и штрафных санкций.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности камеральной налоговой проверки и ее результативности в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма проведения камеральной налоговой проверки.
Объектом курсовой работы является камеральная налоговая проверка как элемент налогового контроля.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ проведения налогового контроля в Российской Федерации;
- рассмотрение роли камеральной налоговой проверки в налоговой системе Российской Федерации;
- изучение административных методов налогового контроля в зарубежных странах;
- анализ и оценка эффективности проведения камеральных проверок налоговыми органами в Российской Федерации, Федеральным округам, Московской области и Республике Дагестан;
- исследование основных проблем и перспектив усиления налогового контроля.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Законы денежного обращения. Проблемы обеспечения устойчивости современных денег. 2015 75%
ВВЕДЕНИЕ
Наличное денежное обращение является важнейшим элементом экономики любой страны, в том числе и Российской Федерации. Наличные деньги по-прежнему остаются одним из главных платежных средств и основой социальной стабильности.
Денежный оборот представляет собой процесс непрерывного движения наличных денежных знаков в процессе хозяйственной деятельности страны. Именно этот оборот обслуживает получение и расходование большей части денежных доходов населения. Налично-денежный оборот начинается в расчетно-кассовых центрах Центрального банка Российской Федерации.
Выбор конкретных инструментов денежно-кредитной политики осуществляется с учетом особенностей национальной финансовой системы, в частности, положения в ней банков, степени развитости инструментов денежного рынка, степени включения денежного рынка в процесс интеграции.
Адекватность мер по регулированию денежного обращения этим параметрам обеспечивается их постоянной эволюцией. В связи с этим, изучение методов регулирования денежного обращения, а также выявление проблем денежного обращения на современном этапе определяют актуальность курсовой работы.
Для написания курсовой работы мной были использованы аналитические, статистические и информационные материалы Банка России, а также научные публикации по данной теме. В процессе исследования выяснилось, что актуальной информации по данному вопросу не так много, авторы в основном не одобряют политику Банка России в отношении налично-денежного обращения. При этом очень много высказываний по поводу «избыточной» эмиссии наличных денег, провоцирующих рост инфляции.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов регулирования денежного обращения в России на современном этапе.
Объектом курсовой работы является денежное обращение в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей денежного обращения, а также анализ методов его регулирования.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Охарактеризовать сущность налично-денежного обращения.
2. Исследовать различные методы регулирования денежного обращения.
3. Проанализировать состояние налично-денежного обращения в стране в 2011-2013 гг.: динамику объёма, структуры и скорости обращения наличных денег (по агрегату М0), динамику покупюрного состава обращающихся банкнот и монет, объёма налично-денежного оборота.
4. Выявить и исследовать проблемы современного денежного обращения
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате проведенного исследования в курсовой работе были сделаны следующие выводы. Во всем мире вопросам наличного денежного обращения уделяется огромное внимание. Остались в прошлом веке иллюзии того, что разные формы электронных платежей вытеснят из обращения наличные деньги.
Приоритет налично-денежных средств перед другими средствами платежа: удобство, легкость использования, простота расходования средств, анонимность, скорость расчетов, безопасность, экономичность, возможность государственного контроля эмиссии и обращения.
В курсовой работе мы также рассмотрели основные методы регулирования обращения денег и выяснили, что это одна из составляющих частей кредитно-денежной политики государства, которая направлена на разработку и применение способов контроля за устройством денежной системы.
Методы регулирования денежного обращения подразделяются на:
- прямые (вмешательство государства в контроль за денежным оборотом),
- косвенные (финансовое, налоговое и индикативное планирование).
Основным принципом этих методов является дифференцированный подход с учетом влияния законодательной, исполнительной и судебных властей. Сознательное воздействие на все параметры денежной сферы оказывает благотворное влияние на экономическую политику государства в целом. Выбор методов воздействия зависит от состояния банковской системы, политической и экономической обстановки. На определение необходимого способа оказывают свое воздействие и социально-психологические факторы.
Концепция совершенствования и развития наличного денежного обращения в России в среднесрочной перспективе, предусматривает следующие основные мероприятия:
-совершенствование методологии наличного денежного обращения;
-преобразование (оптимизацию) сети учреждений Банка России, осуществляющих кассовое обслуживание;
-модернизацию технологических процессов работы с денежной наличностью в учреждениях Банка России;
-оптимизацию перевозок ценностей резервных фондов Банка России;
-повышение качества банкнот;
-оптимизацию структуры наличных денег.
Проведенный анализ в курсовой работе выявил следующие основные проблемы, обусловившие современную динамику объема налично-денежного обращения:
- неразвитость системы безналичных платежей;
- большой приток иностранного капитала в Россию;
- развитие розничного рынка;
- развитие рынка банковских услуг, в том числе потребительского кредитования;
- уменьшение курса доллара, и как следствие, продажа американской валюты внутри страны.
Также рост наличного денежного обращения опосредованно связан и с увеличением теневого денежного оборота в экономике, уходом хозяйствующих субъектов от налогообложения, затрудняет борьбу с коррупцией, отмыванием денег, преступностью и терроризмом.
В целом большинство населения России отмечает, что существующий в настоящее время номинальный ряд оптимален для ежедневных покупок.
Данные опроса населения подтверждают позицию Банка России об избыточности существующего номинального ряда монет и сомнительности в необходимости дальнейшего обеспечения наличного денежного оборота монетой самых низких номиналов (копейки и пяти копеек).
Доля наличных денег в обращении вне касс банков (по агрегату М0) в общей сумме денежной массы (по агрегату М2) постоянно снижается. Динамика прироста наличных денег в обращении показывает, что наибольший прирост на протяжении 2011 - 2012 гг. составил в 2011 году - 39%, а наименьший - будет в 2012 году - по результатам 9 месяцев он составил всего 4%.
Таким образом, исследование эффективности использования инструментов регулирования налично-денежного обращения показывает, что фактически снижения инфляции к запланированному уровню не произошло. Использование инструментов сводилось только к реакции Банка России на события мирового финансового рынка.
В то же время экономические агенты были обеспечены наличными деньгами на фоне общего растущего спроса на наличные деньги в связи с ростом экономики страны.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)» Федеральный закон от 10 июля 2011 г. № 86-ФЗ.
2. Андрюшин С. Н. Денежно-кредитная политика и глобальный финансовый кризис: вопросы методологии и уроки для России / С. Н. Андрюшин, В. В. Бурлачков // Вопросы экономики. - 2012.
3. Глазьев С. О. практичности количественной теории денег, или сколько стоит догматизм денежных властей Вопросы экономики. - 2010.
4. Головнин М. В. Финансовая глобализация и ограничения национальной денежно-кредитной политики / М. В. Головнин // Вопросы экономики. - 2011.
5. Гуревич М. И. К вопросу совершенствования денежно-кредитной политики / М. И. Гуревич // Деньги и кредит. - 2011.
6. Денежная масса (национальное определение) // Бюллетень банковской статистики. - 2012.
7. Ерпылева Н. Ю. Банковское регулирование и надзор: новеллы российского законодательства / Н. Ю. Ерпылева // Законодательство и экономика. - 2011 г.
8. Ионов В. М. Индустрия наличного денежного обращения международные контакты и источники информации / В. М. Ионов // Деньги и кредит. - 2012.
9. Ионов В. М. Наличное денежное обращение: основные тенденции развития / В. М. Ионов // Деньги и кредит. - 2011.
10. Ионов В. М. Проблемы наличного денежного обращения на первой Международной конференции в Москве / В. М. Ионов // Деньги и кредит. - 2011.
11. Исаева Е. Б. Денежно-кредитная политика в России: возможности и результаты / Е. Б. Исаева. // Деньги и кредит. -2010.
12. Мирзоян Р. Э. Денежно-кредитная политика Российской Федерации /Р. Э. Мирзоян. // Финансовое право. -2011.
13. Новашина Т. С. Национальное богатство: новая концепция управления // Вестник Российской экономической академии имени Г. В. Плеханова. - 2014. - № 1 (31).
14. Новашина Т. С. Проблемы обеспечения устойчивости национальной денежной системы в условиях финансовой глобализации. М., 2014.
15. Новашина Т. С. Проблемы обеспечения устойчивости финансовых систем: вопросы методологии исследования // Вестник Российской экономической академии имени Г. В. Плеханова. - 2014. - № 4 (40).
16. Новашина Т. С. Финансовые механизмы разрешения глобального противоречия «кредиторы» - «должники» // Вестник финансовой академии. - 2014. - № 5.
17. Семенов О. С. Организация налично-денежного обращения // Экономист. - 2013.
18. Спицин С. Ф. Совершенствование исполнения денежно-кредитной политики / С. Ф. Спицин // ЭКО. - 2013.
19. Структура наличной денежной массы в обращении по эмиссионному балансу по состоянию на 1 января 2014 года // Вестник Банка России. - 2014.
20. Сухарев О. С. Актуальные вопросы денежно-кредитной политики / О. С. Сухарев, А. М.Курьянов // Финансы. - 2011.
21. Улюкаев А. В. Денежно-кредитная политика на этапе инвестиционного развития экономики / А. В.Улюкаев, М. В.Куликов // Деньги и кредит. - 2013.
22. Улюкаев А. В. Современная денежно-кредитная политика: проблемы и перспективы. - 2-е изд. - М. : Изд-во «Дело» АНХ, 2014.
23. Юдина И. Н. Денежно-кредитная политика как фактор дестабилизации финансовой системы страны (на примере стран с формирующимися рынками) / И. Н. Юдина // Проблемы современной экономики. - 2011. |
|
Курсовая. Достоинства и недостатки рынка монополистической конкуренции 2015 78%
Введение
Актуальность исследования. Современная рыночная экономика представляет собой сложнейший организм, состоящий из огромного количества разнообразных производственных, коммерческих, финансовых и информационных структур, взаимодействующих на фоне разветвленной системы правовых норм бизнеса, и объединяемых единым понятием - рынок.
В условиях глобализации экономических отношений естественные монополии определяют статус и роль страны в мировой экономике. Особую же актуальность приобретает исследование теоретических основ регулирования рынков монополистической конкуренции. Монополистические рынки - это рынки с несовершенной конкуренцией - более реалистичные и более сложные для анализа. Несовершенная конкуренция - это положение, когда два и более продавца, каждый из которых обладает какой-то рыночной властью, конкурируют за продажи.
Несовершенная конкуренция представлена на рынке в двух основных формах:
-множество конкурирующих фирм, производящих и продающих нестандартизированный товар.
-наличие на рынке относительно небольшого количества фирм, доля продаж каждой из которых достаточно велика.
-первая форма, к изучению которой мы приступаем, получила название монополистической конкуренции.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью рынков монополистической конкуренции.
Целью данной курсовой работы является исследование понятия монополистическая конкуренция, а также изучение достоинств и их недостатков. В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
- раскрыть понятие и основные черты рынка монополистической конкуренции;
- изучить основные достоинства и недостатки монополистической конкуренции.
Объектом исследования является механизм рынка монополистической конкуренции. Предметом исследования является механизм возникновения монополистической конкуренции в современный период развития рыночных отношений.
Теоретической основой исследования послужили научные труды российских и зарубежных ученых-экономистов, таких как Чепурин М.Н. Гукасьян Г.М., Нуреев Р.М., Журавлева Г.П., Самуэльсон П.А., Мэнкью Н.Г., Хейне П и др.
Структура курсовой работы состоит из введения, теоретической и расчетно-аналитической частей, заключения и списка использованной литературы из 26 наименований. Основное содержание работы изложено на 33 страницах машинописного текста. Работа включает 5 рисунков и 4 таблиц.
В первой теоретической части раскрываются основы монополистической конкуренции, а также достоинства и недостатки указанного рынка. В расчетно-аналитической части выполнены три задания на определение различных экономических показателей.
Заключение
Выводы по теоретической части
Таким образом, в ходе рассмотрения курсовой работы мы пришли к выводу, что естественные монополии это предприятия, которые занимают в настоящее время важное место в экономике не только Российской Федерации, но и ряда зарубежных стран. Естественные монополии оказывают существенное влияние на экономический рост страны.
В курсовой работе мы выяснили, что монополистическая конкуренция – это такое положение на рынке, когда множество продавцов конкурируют, продавая дифференцированный продукт, при наличии возможностей для появления на рынке новых продавцов.
Во втором параграфе курсовой работы мы выяснили, что на рынке монополистической конкуренции действует относительно большое количество продавцов. При этом доля отдельных продавцов в общем объеме рыночных продаж невелика, хотя и заметна. На рынке монополистической конкуренции отсутствуют существенные барьеры для входа в отрасль.
Выводы по расчетно-аналитической части
В первом задании необходимо было определить наиболее выгодный для предприятия объём реализации продукции, используя для этого методы валовых и предельных показателей; определить наименьшую цену реализации продукции в краткосрочном и долгосрочном периодах времени.
Используя метод валовых показателей, мы выявили, что наиболее выгодный для предприятия объём реализации продукции составляет 6000 штук, так как при таком количестве выпускаемой продукции достигается максимальное количество прибыли. Согласно методу предельных показателей наиболее выгодный для предприятия объём реализации продукции составил 4000 штук, так как при объемах выше оптимального предельные издержки превышают предельный доход, а значит производство каждой дополнительной единицы продукции будет приносить убыток.
Наименьшая цена реализации, которую может принять предприятие в краткосрочном периоде составит 57,5 руб, а в долгосрочном периоде 70 руб. за единицу продукции.
Во втором задании необходимо было определить количество продукции (Q) и цену (Р), при которой фирма максимизирует прибыль; рассчитать валовой доход фирмы и определить степень монопольной власти фирмы по индексу Лернера.
По результатам расчетов задания 2 можно сделать вывод, что фирма максимизирует прибыль при Q=7,5 шт. и P=30 руб. Валовой доход при этом составил 225 руб. Индекс Лернера составил 0,5. Это означает что, фирма может повысить цену характерную для свободной конкуренции на 50%.
В третьем задании необходимо было определить какой должна быть цена реализации единицы продукции, чтобы точка безубыточности (когда TC=TR) была достигнута в конце года, если предприятие использует пропорциональный (линейный) метод амортизации и метод ускоренной амортизации с удвоенной нормой износа.
По результатам расчетов задания 3 можно сделать вывод, что в условиях совершенной конкуренции фирма достигает равновесия при равенстве цены и минимальных средних общих издержек, то есть соблюдается равновесие Р=АТСmin, при этом фирма находится в точке безубыточности. Таким образом, цена реализации продукции при линейном методе амортизации составляет Р=АТСл=19,38 руб. Цена реализации продукции при ускоренном методе амортизации составляет Р=АТСуск=21,77 руб.
Список использованной литературы
1. Аистова М.Д. Реструктуризация предприятий: вопросы управления. Стратегии, координация структурных параметров, снижение сопротивления преобразованиям. – М.: Альбина Паблишер, 2002.
2. Глазьев С.Ю. Какая модернизация нужна России // Экономист. 2010. №. 8. С. 3-17.
3. Государственное регулирование экономики и социальные проблемы модер¬низации : сб. науч. тр. : в 2 ч. / Рос. акад. наук, Ин-т систем. анализа ; редкол. : М. Г. Завельский (отв. ред.) [и др.]. - М. : УРСС, 2013. - Ч. 1. - 356 с.
4. Гохан П.А. Слияние, поглощения и реструктуризация компаний: пер. с англ. 3-е изд. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.
5. Коуз Р. Фирма, рынок. Право. М.,1993.
6. Курс экономической теории: учебник-5-е дополненное и переработанное издание/ Под ред. Чепурина М.Н.. Киселевой Е.А.-Киров,2004.
7. Кучуков Р.Р. Государственный сектор как локомотив модернизации// Экономист. 2010. № 9. С.4-9.
8. Лисица Е. С. Естественные монополии в мировой экономике: сущность, генезис и тенденции развития. М., 2014.
9. Мазур И. И., Шапиро В.Д. Реструктуризация предприятий и компаний: справочное пособие для специалистов и предпринимателей.- М.: Высшая школа, 2013.
10. Макконелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика:в 2 т.Т1 М., 1992.
11. Маршалл А. Принципы экономической науки: В 3 т. М.,1993
12. Морган Дж.М. Руководство по изучению учебника «Экономика» С . Фишера, р.Дорнбуша, Р. Шмалензи. М.,1997.
13. Мэнкью Н.Г. Микроэкономика. М.,1994
14. Нестеренко Ю.Н. Мировой опыт формирования национальных инновационных систем // Проблемы теории и практики управления. 2009. № 1. С. 81-82.
15. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. Учебник для вузов.-М.: Издательская группа Норма-Инфра-М, 1998.-572 с.
16. Нуреев Р.М. Основы экономической теории: Микроэкономика. М., 1996. Харвей Дж. Постигаем экономику.М.. 1997.
17. Нуреев Р.М. Сборник задач по микроэкономике к курсу «Микроэкономика» Р. М. Нуреева-М.: Издательская группа Норма-Инфра-М., 2005.-432 с.
18. Обухов Н.П. Некоторые проблемы обеспечения модернизации // Экономист. 2011. № 4. С.17-27.
19. Общая экономическая теория. Вводный курс.В 3-х кН. КН.1/Учебное пособие/Под ред. А.А. Пороховского-М.,2010.
20. Тарасевич Л.С Микроэкономика: учебник для бакалавров/Л.С. Тарасевич, П.И.Гребенников, А.И. Леусский.-7-е изд., перераб и доп.-М.,2012
21. Фишер С.. Дорнбуш Р.,Шмалензи Р. Экономика. М.,1998.
22. Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение.-М.: Инфра-М, 2000.-696 с.
23. Хейне П. Экономический образ мышления. М.,1991.
24. Хубиев К.А. Модернизация и отношения собственности // Экономист. 2010. № 9. С.14-19.
25. Экономическая теория (политэкономия): Учебник под общ. ред. академика В.И. Видяпина, академика Г.П. Журавлевой.-4-е изд.-М.-Инфра-М., 2004.
26. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы/Под редакцией А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. Учебник для вузов, Спб., 1999.-448 с. |
|
Курсовая. Военная прокуратура Российской Федерации
Введение
Сейчас военные прокуратуры действуют везде, где есть российские войска. Основной задачей военных прокуратур было, есть и будет обеспечение надзорными средствами военной безопасности нашей страны. Поэтому в актуальности выбранной темы сомневаться не приходится.
Систему органов военной прокуратуры составляют Главная военная прокуратура, военные прокуратуры военных округов, флотов, Ракетных войск стратегического назначения, Московская городская военная прокуратура и другие военные прокуратуры, приравненные к прокуратурам субъектов Российской Федерации, военные прокуратуры объединений, соединений, гарнизонов и другие военные прокуратуры, приравненные к прокуратурам городов и районов.
Дам определение понятию «военная прокуратура». Военная прокуратура – это специализированная структура единой централизованной системы прокуратуры РФ, осуществляющая функции надзора за исполнением законов в Вооруженных Силах РФ, в других войсках и воинских формированиях, выполняет функции уголовного преследования.
Это определение взято из ФЗ «О прокуратуре Российской Федерации», и именно оно дает понимание того, чем именно занимается Военная прокуратура. Далее в своей работе мы раскроем это понятие с нескольких точек зрения и куда более широко.
Целью написания данной работы выступает изучение правового статуса военной прокуратуры в РФ.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования военной прокуратуры Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является военная прокуратура РФ.
Основными задачами исследования являются:
– определение понятия «военная прокуратура»;
– изучение структуры и полномочий военной прокуратуры;
– рассмотрение основных направлений работы военной прокуратуры.
Для этого автором были использованы логический метод, исторический метода, а также социологический метод исследования.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Влияние стиля семейного воспитания на формирование характера подростка. 2014.
Введение
Категория развития личности - одна из ключевых в категориальном строе психологической науки. Процесс развития ребенка немыслим без включения его в систему социальных отношений. Идея, сформулированная Л.С. Выготским о «социальной ситуации развития» как «исходного момента» для всех динамических изменений, происходящих в развитии, остается актуальной в настоящее время. При этом взаимодействие со «значимым другим» и, прежде всего, родителями, а также интериоризация продуктов общения являются важнейшими факторами развития личности.
Затруднения в реализации семейных функций могут быть связаны не только с внешними причинами, но и с внутренними, психологическими, которые, как правило, намного глубже и сложнее. К ним относятся эмоциональная незрелость и отклонения в характере родителей, отсутствие эмоциональной сплоченности супругов, другие моменты совместной жизни семьи. Э. Фромм, в свою очередь, отмечает, что это может приводить к формированию негативных, затрудняющих социальную адаптацию черт характера у подростков. Существенно и то, какие формы и способы взаимодействия взрослых и детей преобладают в семье. Стили родительского воспитания, которые могут быть отнесены к негативным, по мнению Д. Бомринда, как правило, способствуют формированию пограничных аномальных (ПАЛ) и психопатических личностей. Для нас важным является исследование того, какой стиль воспитания преобладает в семье и какое влияние он оказывает на формирование личностных особенностей у подростков. Следовательно, все это подчеркивает актуальность выбранной нами темы исследования и необходимость ее дальнейшей теоретической и экспериментальной разработки.
Цель исследования - выявить зависимость между психологическими моделями семейного воспитания и акцентуациями характера в подростковом возрасте.
Гипотеза: различные стили семейного воспитания могут способствовать формированию акцентуаций характера в подростковом возрасте, мешающих его социализации и гармоничному развитию личности.
Задачи. В соответствии с целью работы и выдвинутой гипотезой нами были установлено следующее:
1. Дать анализ литературы по проблеме исследования.
2. Выявить различные стили родительского воспитания.
3. Исследовать акцентуации характера в подростковом возрасте.
4. Исследовать отношения подростков к стилю родительского воспитания.
5. Апробировать тренинг по коррекции детско-родительских отношений.
Предмет исследования: изучение влияния родительского воспитания на формирование акцентуаций характера у подростков и разработка тренинга по гармонизации детско-родительских отношений.
Объектом данного исследования явились подростки с различной акцентуацией характера и их родители.
Методы: Для проверки выдвинутых гипотез были использованы следующие методы:
- Опросник К. Леонгарда - Шмишека, для изучения акцентуаций характера у подростков.
- Опросник «Подростки о родителях» Э.С. Шефера, по изучению отношения подростков к родителям.
- Методика Варга и Столина. Изучение типов семейного воспитания.
Теоретической основой исследования явились теоретические, концепции, представленные в работах отечественных и зарубежных психологов: Л.С. Выготского, К.К. Платонова, С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, А.В. Петровского, И.С. Кона, К. Леонгарда, А.Е. Личко, И. В. Боева, Э.Г. Эйдемиллера, Е.Т. Соколовой, В.Я. Гиндикина, В.А. Гурьевой, В. Сатир, Д. Бомринд, Г. Крайга и др.
Достоверность и обоснованность результатов исследования и выводов обеспечивается согласованностью совокупности теоретических положений и выводов как между собой, так и с данными экспериментальных исследований, с результатами психологического обследования, достаточно репрезентативной выборкой испытуемых, использованием статистических методов обработки результатов (линейная корреляция).
Практическая значимость работы: Проведенное нами исследование позволяет, учитывая полученные данные прогнозировать возможность формирования тех или иных личностных особенностей (акцентуаций характера) в зависимости от стилей родительского воспитания. Практическая значимость определяется также возможностью использования фактологического материала работы при разработке консультативных и тренинговых программ, направленных как на личностную коррекцию в подростковом возрасте, так и коррекцию родительского поведения, детско-родительских отношений («Тренинг повышения родительской компетентности»).
Структура и объем работы: Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
Экспериментальной базой исследования явилось образовательное учреждение МОУ СОШ №5 г. Махачкала. Исследование проводилось в период с апреля 2014 г. по июнь 2014 г. Выборочная совокупность составила 70 подростков в возрасте 14-15 лет. |
|
Курсовая. Безработица как макроэкономическая проблема. 2014 40%
Введение
В настоящее время в Российской Федерации одной из самых трудных проблем в социально-экономической жизни страны является проблема безработицы и занятости. Безработица в России влечет за собой потерю большого числа трудоспособного населения, а, следовательно, и потерю значительного количества валового и национального продукта страны.
Кроме того, безработица и занятость сильно нагружают государство в плане выплат пособий по безработице, а также проведению мероприятий, направленных на снижение количества безработных граждан страны.
В дополнение ко всему, большое количество безработных не платят никаких налогов, поэтому в настоящее время необходимо принятие специальных действий, направленных на снижение безработицы и увеличение занятости населения.
Также безработица влияет на социальную сферу общества: многие безработные просто не могу реализовать свои творческие и трудовые возможности.
Им приходится показывать свои умения только в том виде деятельности, которое практически не позволяет материально обеспечить себя и свою семью. Также высокий уровень безработицы влияет на рост преступности и заболеваний, т. к. безработный гражданин не может получить качественную медицинскую помощь.
Таким образом, проблема безработицы и увеличения занятости в России требует особого подхода и внимания со стороны правительства и ученых-экономистов.
Безработица и занятость в масштабах страны, региона и района нуждается в серьезном научном исследовании. Однако в дипломной работе мы рассмотрим лишь некоторые теоретические вопросы занятости и проанализируем статистические показатели занятости и безработицы за последние годы. И на основе полученных данных сформулируем основные направления регулирования безработицы и занятости на примере Ногинского района Московской области.
Именно поэтому изучение и анализ проблемы безработицы в региональной экономике России является актуальной темой в социально-экономических прогнозах экспертов Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей современного состояния безработицы и занятости в Российской Федерации, Московской области и Ногинском районе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма регулирования занятости и безработицы населения страны, региона и города.
Объект курсовой работы - динамика безработицы и занятости в Ногинском районе, Московской области и Российской Федерации.
Для достижения целей указанной темы необходимо решить следующие задачи:
- изучение теоретических основ безработицы как социально-экономической проблемы;
- анализ классификации безработицы;
- изучение основных форм проявления безработицы;
- исследование причин возникновения безработицы;
- изучение социально-экономических последствий безработицы, а также методов снижения уровня безработицы.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников, глоссария, списка использованных источников, списка сокращений и приложений. |
|
Курсовая. Банковская ликвидность. 2014 57%
ВВЕДЕНИЕ
Одной из наиболее важных задач управления любым банком является обеспечение соответствующего уровня ликвидности и платежеспособности. Ликвидность имеет немаловажное значение не только для самого банка, но и для его клиентов. Высокая ликвидность является показателем того, что клиент в любой момент сможет вернуть вложенные средства или получить кредит в банке.
Для банковской системы и экономики в целом вопрос ликвидности это вопрос доверия и максимально полного удовлетворения потребностей различных секторов экономики в обеспечении расчетов, в кредитных ресурсах и размещении средств. Следовательно, ликвидность и платежеспособность отдельных коммерческих банков определяет стабильность и эффективность платежной системы страны, устойчивость всей банковской системы.
В условиях экономический нестабильности соблюдение требований ликвидности и платежеспособности банка и способы их поддержания в целях обеспечения прибыльности, надежности и устойчивости его работы приобретают особое значение.
Кризис и его последствия для банковского сектора и конкретных банков продемонстрировали первостепенное значение взвешенного подхода к оценке и управлению банками своей ликвидностью, что и определяет актуальность выбранной темы.
Проблемы ликвидности и платежеспособности нашли отражение в трудах современных специалистов российского банковского дела и представителей отечественной науки. Можно выделить работы: Киселева Д.А., Помориной М.А., Лаврушина. О.И., Коробовой Г.Г., Пановой Г.С., Иванова В.В., Левиной Ю.Б., Тагирбекова К.Р. и ряда других. Однако в области изучения ликвидности и платежеспособности банков остается немало нерешенных проблем как теоретического, так и прикладного характера.
Целью данной работы является теоретическое изучение платежеспособности и ликвидности коммерческих банков, их рисков и методов поддерживания, рассмотрение ликвидности и платежеспособности на примере ОАО Сбербанк.
В рамках поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Определить понятие ликвидности и платежеспособности коммерческого банка.
2. Изучить понятие риска ликвидности коммерческого банка.
3. Изучить методы оценки ликвидности и платежеспособности коммерческого банка.
4. Рассмотреть существующие теории управления ликвидностью и платежеспособностью.
5. На основе данных отчетности проанализировать ликвидность и платежеспособность коммерческого банка ОАО .Сбербанк, сделать выводы о ликвидности и платежеспособности банка.
6. На основе выводов о ликвидности и платежеспособности банка ОАО Сбербанк, предложить мероприятия по их повышению.
Предметом исследования в данной работе является ликвидность и платежеспособность банка, их оценка и методы поддержания.
Объектом исследования является ликвидность и платежеспособность банка ОАО Сбербанк.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Банки на российском рынке ценных бумаг. 2016 61%
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития фондового рынка участие коммерческих банков на рынке ценных бумаг является важнейшим атрибутом эффективного развития экономики Российской Федерации. Деятельность коммерческих банков предполагает получение прибыли. Для того, чтобы получить эту прибыль порой недостаточно использовать стандартные услуги, предлагаемые банками для юридических и физических лиц.
В этом случае большинство банков прибегает к использованию высокодоходных и рискованных операций на рынке ценных бумаг: эмиссии собственных акций и покупке ценных бумаг сторонних организаций и банков.
Использование современных средств инвестиционной деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг является залогом его конкурентоспособности.
На рынке ценных бумаг коммерческими банками используются все финансовые инструменты для ведения экономической деятельности, такие как:
- выпуск и покупка облигаций;
- выпуск и покупка векселей;
- выпуск и покупка различных сертификатов.
Таким образом, рынок ценных бумаг в настоящее время дополняет систему банковского кредита. Выпуск акций позволяет коммерческому банку получить дополнительные средства, направленные на покрытие расходов или каких-либо инвестиционных проектов. А покупка высоколиквидных инструментов способствует получению дополнительной прибыли.
Актуальность курсовой работы обусловлена изучением современного состояния деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг, а также исследованием основных направлений развития коммерческих банков на фондовом рынке.
Целью курсовой работы является изучение особенностей функционирования коммерческих банков на российском рынке ценных бумаг.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования банковской системы на рынке ценных бумаг.
Объектом курсовой работы являются коммерческие банки Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ деятельности банков на рынке ценных бумаг;
- изучение структуры рынка ценных бумаг;
- исследование роли банков на рынке ценных бумаг;
- анализ деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг в 2012-2013 году;
- анализ инвестиционной деятельности банков на рынке ценных бумаг;
- исследование основных перспектив деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Федеральный закон «О рынке ценных бумаг» в редакции от 28.12.2013г.
2. Александр Т.В. Банковское дело. Операции, технологии, управление. - М.: «Альпина Паблишер», 2013.
3. Алехин Б.И. Рынок ценных бумаг: введение в фондовые операции. - Самара: СамВен, 2011.
4. Арсеньев В. Дефолта не будет // Коммерсант-Daily. - 2011. - №24. - C. I
5. Астахов М.В. Рынок ценных бумаг и его участники. - М.:Финансы и статистика, 2010 год.
6. Афонин. Небывалый интерес к ценным бумагам коммерческих банков // Финансы России.- 2013.-№7.
7. Баринов Э.А., Хмыз О.В. «Рынки: валютные и ценных бумаг», 2011год.
8. Беленькая О. Фондовый рынок: итоги и прогнозы// Фондовый рынок. - 2013. - № 1.
9. Галанов В. А. «Рынок ценных бумаг» 2012 год.
10. Галанов В.А. Рынок ценных бумаг: Учебник. - М.:ИНФРА-М.- 2013.-379с.
11. Данилов Ю.А. Анализ и прогноз развития российского рынка ценных бумаг. // ЭКО. - 2013 - №2.
12. Дж. Вильсон, В. Цапелик. Саморегулирование в РЦБ. // Вопросы экономики.- 2011.- № 21.
13. Динамика фондового рынка: факторный анализ// Финансы. - 2012. - № 2.
14. Доклад о мерах по совершенствованию регулирования и развития рынка ценных бумаг на 2014-2015 годы и на долгосрочную перспективу
15. Елшин О. Стратегия выхода на рынок // Рынок ценных бумаг №24, 2011. С.25.
16. Жуков Е.Ф. Рынок ценных бумаг - Учебник. - М.: ЮНИТИ-ДАНА. - 2011.
17. Жуков Е.Ф. Ценные бумаги и фондовые рынки: Учебное пособие для ВУЗов. - М.: Банки и биржи, 2009.
18. Колтынюк Б.А. Ценные бумаги: Учебник. Второе изд. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2010г.
19. Лансков П. Мега- и саморегулирование фондового рынка //Рынок ценных бумаг. № 9 (336). 2011.
20. Маренков Н.Л. «Ценные бумаги», 2011г
21. Маслов С. М. «Уроки рынка ценных бумаг» // Рынок ценных бумаг. - 2011г. №11
22. Матросов, С.В. Европейский фондовый рынок / С.В.Матросов. - М.: Изд-во «Экзамен», 2012.
23. Минашкин В. Г. Развитие российского РЦБ в зеркале статистики// Вопросы статистики. - 2012.
24. Миркин Я.М.. Рынок ценных бумаг в России «Воздействие фундаментальных факторов, прогноз и политика развития». М.: Паблишер, 2013 г.
25. Прянишникова М.В. Рынок ценных бумаг: Учебное пособие / Саратовский государственный социально-экономический университет. - Саратов. - 2012.
26. Рубцов, Б.Б. Современные фондовые рынки : учеб. пособие / Б.Б.Рубцов. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2011.
27. Рынок ценных бумаг: Учебник / Под ред. В.А. Галанова, А.И. Басова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика, 2013. - 448 С.
28. Саввина О. В. Регулирование финансовых рынков. М. 2013.
29. Сизов Ю. Актуальные проблемы развития российского фондового рынка// Вопросы экономики. - 2011. - № 7.
30. Ситникова, А.Ю. Анализ особенностей российского фондового рынка / А.Ю. Ситникова // Вестник Международного института рынка, №2 (3), 2013. - С. 30-35.
31. Стародубцева, Е.Б. Рынок ценных бумаг: учебник / Е.Б. Стародубцева. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2013. - 176 С.
32. Суэтин, А.А. Международный финансовый рынок: учебник / А.А.Суэтин. - М.: КНОРУС, 2012.
33. Фоллет М., Юлдашева О. У. Эффективная организация регулирования РЦБ - с чего начать. // Маркетинг и маркетинговые исследования в России. 2011. №1.
34. Фондовый рынок. Курс для начинающих = An Introduction to Equity Markets. - М.: «Альпина Паблишер», 2011.
35. Фролов В. Рубль на вес золота// Эксперт. - 2011. - № 11.
36. Шаблин А.О. Государственная политика в области ценных бумаг// ЭКО. - 2012. - № 9.
37. Шестаков А.В и Д.А. Рынок ценных бумаг. - М.: 2010.
38. http://naufor. ru/getfile.asp?id=8898
39. Официальный сайт ОАО «Московская биржа» . - Режим доступа: http://rts. micex. ru/
40. Обзор банковского сектора Российской Федерации. Аналитические показатели. М., 2014. №140.
41. Официальный сайт информационного агентства «Росбизнесконсалтинг» . - Режим доступа: http://www. rbc. ru/.
42. http:/ /toronet. ru/mesto-i-rol-bankov/25-osnovnye-vidy-operacii-.html
43. http://www. vigivanie com/biznes/1215-banki.html |
|
Курсовая. Сущность, виды, темпы и последствия инфляции. 2014 57%
ВВЕДЕНИЕ
Инфляция - одна из главных проблем нынешней российской экономики. В начале XXI века в условиях стабилизации экономики и наметившегося экономического роста проблема инфляции приобрела еще большую актуальность в условиях глобального экономического кризиса. Определенного мнения в отношении определяющих ее факторов и антиинфляционных мер нет.
Инфляция - сложнейшее многоаспектное явление социально-экономического характера, присущее всем странам мира. Инфляция также для России остается серьезной проблемой. Невозможно достичь процветания страны без снижения инфляции, так как инфляция подавляет развитие финансовых рынков, банковской системы. Серьезные результаты в борьбе с инфляцией достигнуты за годы реформ. Конечно же, нет поводов говорить, что в России отработан эффективный механизм управления инфляционными процессами.
В настоящее время инфляция и инфляционные процессы оказывают существенное влияние на доходы и расходы государства, а также на уровень жизни населения. Таким образом, можно сказать, что уровень инфляции в стране является наиболее эффективным индикаторов финансового состояния экономики и социального уровня жизни населения.
Таким образом, управление инфляции позволяет регулировать многие финансово-экономические и социально-экономические процессы в стране. Отсутствие надежного механизма управления инфляцией в государстве зачастую приводит к низкой эффективности инструментов макроэкономического регулирования.
Поэтому в настоящее время одним из самых важных направлений в реализации финансовой политики Российской Федерации является нахождение путей и средств для борьбы с инфляционными процессами.
Результаты и эффективность регулирования инфляции зависят не только от того, какие специфические мероприятия проводятся государством, но и от того насколько совершенные используемые инструменты регулирования инфляционных процессов.
Система мер, направленных на снижение уровня инфляции (далее – антиинфляционная политика) включает в себя следующие элементы: антиинфляционная политика, стратегия и государственное управление.
Антиинфляционная политика является важнейшим элементом по борьбе с инфляцией. Она базируется на принципах оздоровления экономики. Реализация антиинфляционного регулирования позволяет государство активно влиять на уровень инфляции в экономики и способствовать повышению уровня финансового благополучия страны и ее жителей.
В последние годы антиинфляционная политика приобрела особый оттенок, ввиду создания правительством Российской Федерации условий для развития инвестиционной, инновационной и модернизационной политики. Все выше сказанное определило актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенности инфляционной и антиинфляционной политики России на современном этапе.
Предметом исследования является множественность особенностей и экономических отношений, возникающих при формировании и развитии инфляционных процессов в России и в мире.
Объектом курсовой работы является инфляционная политика Российской Федерации на современном этапе.
Информационной базой исследования явились труды отечественных и зарубежных ученых в области исследования инфляционных процессов, также периодические печатные издания.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ инфляционных процессов в экономике;
- анализ причин и последствий инфляции;
- изучение основных методик регулирования инфляционных процессов;
- анализ инфляции в Российской Федерации в 2011-2013гг.;
- анализ антиинфляционной политики Российской Федерации в 2011-2013гг.;
- анализ инфляционных процессов в зарубежных странах;
- исследование основных проблем и перспектив антиинфляционной политики России на современном этапе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе нами рассматриваются теоретические основ инфляции и инфляционных процессов в экономике Российской Федерации. Рассмотрены основные причины и последствия инфляции в стране. Кроме того, изучены основные методы регулирования инфляционных процессов.
Во второй главе проведен анализ состояния инфляции в 2011-2013гг. Кроме того, дана оценка инфляционной политике России в последние годы. Затронуты вопросы инфляционной политики в ряде зарубежных стран.
В третьей главе нами исследованы основные проблемы и перспективы развития антиинфляционной политики России на современном этапе. |
|
Курсовая. Собственные средства коммерческого банка. 2015 61%
ВВЕДЕНИЕ
В ежедневной деятельности и обеспечении долгосрочной жизнеспособности банка его капитал играет главную роль. Он необходим для организации и функционирования банка на начальном этапе развития, служит защитой от банкротства и компенсацией текущих потерь в будущем. Капитал также обеспечивает уверенность заемщиков в том, что банк способен удовлетворить их потребности в кредитах, даже если экономика будет переживать спад. Капитал нужен для поддержки и защиты от риска, связанного с предоставлением новых услуг и строительством новых мощностей.
Собственный капитал банка, исходя из функций, которые он выполняет, занимает важное место в системе показателей, характеризующих финансовое состояние банка. Одним из показателей, характеризующий состояние собственного капитала, особенно при создании банка является минимальный размер уставного капитала. Однако принято считать, что в процессе дальнейшего функционирования банка его уставный капитал перестает играть решающее значение как перманентная составляющая собственного банковского капитала, а следовательно, его удельный вес, при прочих равных условиях, в совокупном собственном капитале постепенно уменьшается. Зато увеличивается удельный вес других элементов собственного капитала банка. Однако пренебрегать показателем минимального размера уставного капитала не следует: чем больше размер уставного капитала, тем финансово прочнее считается банк.
Требования к уставному капиталу постоянно растут. В связи с этим перед многими банками стоит проблема поисков источников формирования капитала для удовлетворения жестких требований Банка России.
Анализ собственного капитала является первоочередным в оценке работы банка хотя бы потому, что его объем определяет величину, состав и структуру активов, а, следовательно, доходов банка.
Все вышеизложенное определяет актуальность исследования и практическую значимость выбранной темы выпускной квалификационной работы.
Цель курсовой работы заключается в оценке собственных средств (собственного капитала) банка и выработке рекомендаций по совершенствованию его регулирования.
Достижение цели обеспечивается решением следующих задач:
- изучить теоретические аспекты регулирования собственного капитала банка;
- провести анализ системы регулирования собственного капитала банка на примере ОАО «Сбербанк России»;
- разработать направления совершенствования регулирования собственного капитала банка.
Объектом исследования выпускной квалификационной работы является ОАО «Сбербанк России».
Предметом исследования является собственный капитал банка ОАО «Сбербанк России».
Теоретической и методологической основой исследования послужили работы отечественных и зарубежных авторов по теории управления, банковскому делу и финансам. В процессе работы были рассмотрены и осмыслены труды современных исследователей, внесших весомый вклад в развитие теории и практики банковского дела, таких как Жуков Е.Ф., Лаврушин О.И., Тавасиев А.М., Каджаева М.Р., Сергеева О.Л., Эриашвили Н.Д., Букато В.И. и другие.
Информационной базой исследования являются официальные данные Банка России, годовые отчеты Сбербанка, а также нормативные и правовые акты РФ. Исследование основано на объективных экономических законах, теории экономического анализа. |
|
Курсовая. Реализация стратегии развития Дагестана 2015 54%
Введение
Формирование рыночных отношений обусловило необходимость развития новых форм долгосрочного взаимодействия субъектов региональной экономики, направленных на их эффективное функционирование. Это обусловлено, прежде всего, не равномерностью этого процесса и слабостью воспроизводственной базы регионов. Однако экономическая самостоятельность, которой обладают эти субъекты затрудняет развитие эффективного механизма управления социально-экономическими процессами в регионах. Это позволяет говорить о необходимости становления путей комплексного и долгосрочного воздействия на эти процессы в регионах. Поиск путей такого воздействия подразумевает исследование формирования стратегии регионального развития. Одна из существенных проблем стратегического управления на региональном уровне состоит в том, что источником действий, влияющих на развитие региона, являются разные субъекты, которые принимают решения самостоятельно, исходя из своих собственных целей и интересов. В числе таких субъектов федеральные органы власти, другие регионы, корпорации муниципальные образования и др.
Стратегия регионального развития не может предписывать этим субъектам, что они должны делать. В то же время может помочь скоординировать их деятельность в той ее части, которая касается развития региона. Задача стратегии обозначить перспективу развития, ориентация на которую позволит им увидеть новые возможности для реализации их интересов и целей. Для этого стратегия должна ответить на вопрос о том, в чем состоит специфика региона, каковы возможные приоритеты, цели и сценарии его развития в существующих условиях, какими могут быть позиции региона в отношениях с Федерацией, другими регионами, значимыми корпорациями, муниципальными образованиями.
Стратегия экономического развития в качестве основополагающей цели государственной политики столь значима, что требует выделение и анализ форм, механизмов, институциональной структуры, методов и инструментов государственного управления и регулирования его развитием.
Сравнительно недавно была разработана стратегия социально-экономического развития Дагестана до 2025 года, согласно которой республика должна войти в двадцатку лидеров среди субъектов РФ.
Стратегия основана на семи приоритетных компонентах: транспортно-логистическом, промышленном, агропромышленном, строительном, топливно-энергетическом, социально-инновационном и туристическо-рекреационном. В нее заложено три сценария развития республики: инерционный, базовый и оптимистический. За основу взят оптимистический сценарий. Его реализация позволит увеличить валовый региональный продукт (ВРП) с 77,9 тысячи рублей (для сравнения в стратегии берутся показатели 2008 года) до 352,4 тысячи рублей (в 2025 году) на душу населения.
Согласно новой стратегии доля населения с денежными доходами ниже прожиточного минимума сократится с 10,1% до 5,8%, а уровень безработицы снизится с 13,4% до 7%.
Основными механизмами реализации стратегии должны стать федеральные и региональные целевые программы, направленные на комплексное развитие республики, а также инвестиционные проекты.
В документе выделены четыре основные стратегические цели: экономическое, социально-инновационное, пространственное и институциональное развитие.
Экономическое развитие предполагает создание Каспийского хаба, который объединит логистические возможности транспортировки по суше, воде и воздуху, а также позволит организовать устойчивую транзитную перевозку и оптовую торговлю товарами народного потребления, промтоварами, грузами в контейнерах и углеводородным сырьем.
Актуальность изучения стратегии социально-инновационного развития Республики Дагестан в рамках курсовой работы позволит создать условия для благополучной жизни дагестанцев, позволяя изыскать способы самореализации человека в новых экономических условиях.
Целью курсовой работы является изучение особенностей стратегии социально-экономического развития Республики Дагестан на период до 2025 года.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации стратегии развития Республики Дагестан.
Объектом курсовой работы является стратегия развития региона.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ разработки стратегических программ развития региона;
- анализ этапов реализации стратегии социально-экономического развития Республики Дагестан;
- исследование механизма реализации стратегии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Список использованной литературы
1. Алиев В.Г., Магомедов Г.Р., Шихахмедов Г.Г. «Перспективы развития Дагестанской экономике в 21 веке» Махачкала «Юпитер» 2011. С. 87
2. Глобализация мировой экономики и России. // Мировая экономика и международные отношения. М., 2010 . - № 3.
3. Гранберг А.Г. Основы региональной экономики. - М.: Изд-во Гос. ун-та «Высшая школа экономики», 2012.
4. Гуриева Л. Стратегия устойчивого развития региона // Проблемы теории и практики управления. - 2012. - № 2.
5. Джабраилов, Ю. Становление местного самоуправления в Дагестане / Ю. Джабраилов. // Власть. - 2011. - № 3. - С. 47 - 49.
6. Джанова З.А. Инвестиционная привлекательность России/ З.А. Джанова// Экономическое возрождение России. - 2012. - №4. - с.62-66
7. Казибекова, Н.А. Природный газ для Республики Дагестан социальная составляющая энергетики России / Н.А. Казибекова, Ш.А. Магомедханова. // Российское предпринимательство. - 2009. - № 8-2. - С. 134 - 138.
8. Казибекова, Н.А. Система социальной помощи и льготы для социально незащищенных слоев и групп населения в Республике Дагестан / Н.А. Казибекова. // Региональные проблемы преобразования экономики. - 2009. - № 1. - С. 308 - 316.
9. Ковалева, Т.Ю. Оценка изменений отраслевой и региональной структуры ВРП по видам экономической деятельности и федеральным округам Российской Федерации / Ковалева Т.Ю. // Проблемы современной экономики. - 2011. - № 1. - С. 333 - 338.
10. Кузьмин С. Перспективы России в развитии современных мирохозяйственных тенденций. // Экономист. - 2010. - № 1.
11. Курбанов, К.К. Основные направления социальной политики развития сельских территорий Дагестана / К.К. Курбанов. // Вопросы структуризации экономики. - 2009. - № 2. - С. 136 - 138.
12. Ларина, Н.И. Региональная политика в странах рыночной экономики / А.А. Кисельников, Н.И. Ларина. - М.: Экономика, 2011. - 230 с.
13. Магомедов Г.А. «Модель экономического развития региональный аспект» «Вестник ДГУ» №2 Махачкала 2009. С. 21-25
14. Магомедов, О.А. Совершенствование информационного обеспечения управления социальными процессами в республике Дагестан в условиях развития рыночных отношений / О.А. Магомедов. // Вопросы структуризации экономики. - 2011. - № 4. - С. 54 - 56.
15. Маклаков С. А. Роль инвестиционного потенциала в формировании устойчивого развития региона // Актуальные проблемы современной науки, 2009. №3
16. Медков, В.М. Демографические прогнозы ООН для мира и России / В.М. Медков // Вестник Московского университета. Серия 18, Социология и политология. - 2010. - №1. - С. 135 - 151.
17. Нагдиев С.А., Алиев А.И., Алиев И.А. Внешнеэкономическая деятельность республики Дагестан: Состояние и перспективы развития // Фундаментальные исследования. - 2011. - № 1.
18. Обсуждены итоги социально-экономического развития РД за 2011 год // Официальный портал органов государственной власти. URL: http://www. governmentd. ru/pub/novosti_pravitelstva/obsujdeni_itogi_socialno_ekonomicheskogo_razvitiya (24.10.2012).
19. Пулатов, З.Ф. Формирование многоукладной аграрной экономики в Дагестане / З.Ф. Пулатов. // Вестник Российской академии сельскохозяйственных наук. - 2010. - № 1. - С. 17 - 22.
20. Региональное развитие и региональная политика России в переходный период: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана / О. Б. Глезер, под общ.ред. С. С. Артоболевского - М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2011. - 317с.
21. Современные тенденции развития региональной интеграции в мировой экономике // Сборник магистерских дипломных работ / Под ред. проф. М.Н. Осьмовой, к.э.н. Л.Г. Беловой. - М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС, 2011. - 0,9 п.л.
22. Социально-экономическое положение России - 2011 г. / Росстат - М.: Статистика России, 2011. - 446 с.
23. Статистический сборник «Россия в цифрах 2013». - М.: 2013.
24. Стратегия социально-экономического развития Республики Дагестан до 2025 года. М., 2011.
25. Стратегия социально-экономического развития территориальной зоны «Горный Дагестан» до 2025 года. М., 2012.
26. Таран, О.Л. Социально-экономический потенциал и его использование по федеральным округам Российской Федерации / Таран О.Л.// Региональная экономика: теория и практика. - 2011. - № 10. - С. 8 - 14.
27. Чепалыга, А.Л. Регионы России: Справочник / Чепалыга А.Л., Чепалыга Г.И. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Дашков и К°, 2011. - 100 с.
28. Шапиро, И.В. Обобщение и систематизация федерального и регионального законодательства, регулирующего общественные отношения, связанные с деятельностью уполномоченных по правам человека в регионах Северного Кавказа / И.В. Шапиро. // Юридический вестник Кубанского государственного университета. - 2010. - № 4. - С. 67 - 68.
29. Шарипов, Ш.И. Институциональные факторы формирования многоукладной аграрной структуры в Дагестане / Ш.И. Шарипов. // Региональная экономика: теория и практика. - 2009. - № 19. - С. 67 - 71.
30. http://www. kavkaz-uzel. ru/articles/188796/ |
|
Курсовая. Распад СССР и его последствия. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Несомненно, СССР это довольно могущественная империя. И процесс распада СССР является ни чем иным, как крушением крупной империи.
В связи с этим существует противоположное утверждение или скорее предположение о том, что все империи рушились, распадались, гибли из-за невозможности совместить сущность империи, как одновременно самораспадающейся и саморазрушающейся системы. На современном уровне это следует принимать, как исчерпанность страной своих пространственных рамок, и не понимание государством необходимости изменения направленности внешней и, прежде всего внутренней политики. По принципу аналогий здесь усматривается едва ли не главная причина распада СССР и естественно, его внутриэкономических связей, то есть всего социалистического народнохозяйственного комплекса.
Изучив проблемы рассматриваемого периода (конец 50-х - 91гг.), можно выявить причины экономического отставания нашего государства. Поскольку эта тема мало изучена то взгляды историков расходятся.
Историк А.Г.Механик считает, что в период с 1917 по 1991 гг. происходила не иначе как Великая революция, и все существование Советского государства лишь переходный период к новой российской государственности. М.Головин считает, что именно развал армии привел к развалу СССР. Есть мнение о несовпадении этнополитики и геополитики СССР. Исследованием данной темы занимались такие политики как Э.Баталов, А.Зубов, Т.Камоза, В.Цедербаум-Левицкий и другие. Целью исследования в данной работе является выявление причин распада СССР, кому в первую очередь было выгодно, чтоб империя СССР развалилась.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма распада СССР.
Объектом курсовой работы является Союз Советских Социалистических Республик как государство.
Задачами курсовой работы является:
- изучение основных предпосылок распада СССР;
- изучение причин распада СССР;
- анализ последствий распада СССР;
- исследование образования Конституции 1993 года.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Понятие права. 2014 63%
ВВЕДЕНИЕ
Право - один из видов регуляторов общественных отношений; система общеобязательных, формально-определённых, гарантированных государством правил поведения, регулирующих общественные отношения.
Конкретное определение права зависит от типа правопонимания, которого придерживается тот или иной учёный (то есть его представлений о праве). В то же время определения различных школ позволяют наиболее полно представить право. Поэтому для развития правовой науки особенно важен плюрализм, которого не всегда удаётся добиться в силу традиционной близости этой отрасли знаний к государственной власти.
В некоторых определениях или контекстах право может сливаться с системой права (объективным правом или просто с законодательством), либо с правовой системой. При этом право как система права находит выражение в источниках права, а её правовое содержание определяется нормами права. Когда же говорится о праве как о правовой системе, помимо системы права обычно подразумеваются и другие правовые явления: правовая культура, правосознание и правореализация.
Актуальность курсовой работы обусловлена теоретической новизной исследования сущности права в современной науке теории государства и права.
Целью курсовой работы является исследование основных теоретических основ государства и права.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и методологических аспектов функционирования современного права.
Объектом курсовой работы является система права.
Задачами курсовой работы является:
- изучение основных теоретических основ о праве;
- рассмотрение понятий и признаков права;
- анализ принципов права, их основных особенностей и классификации;
- исследование важнейших функций права.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Административное право: Учебно-методический комплекс / Авт.- сост. С.Л. Басов.- СПб ИВЭСЭП, 2011.
2. Венгеров А.Б. Теория государства и права: Учебник / А.Б. Венгеров. - 9-е изд., стер. - М.: «Омега-Л», 2013.
3. Гражданское право: Программа государственного экзамена / Авт. - сост. В.В. Новиков, Ю.В. Ячменев. - СПб.: ИВЭСЭП, 2010.
4. Исаев И.А. История государства и права России: Учебник / И.А. Исаев. - 4-е изд., перераб. и доп.- М.: Проспект, 2009.
5. История государства и права России: Учебник / Под ред. Ю.П. Титова. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2012.
6. История отечественного государства и права: Учебно-методический комплекс / Авт. - сост. Б.Б. Дубенцов. - СПб.: ИВЭСЭП, 2011.
7. История отечественного государства и права: Учебно-методический комплекс / Авт. - сост. И.А. Нестеренко, Д.Ю. Михеев. - Новосибирск: НОУ ВПО СПб ИВЭСЭП, 2009.
8. История отечественного государства и права: Электронный учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / Под ред. Р.С. Мулукаева. - 2-изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.
9. Каландаришвили З.Н. Правовая культура современного общества: Учебное пособие. - СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2012.
10. Конституционное право России: Учебно-методический комплекс / Авт. - сост. З.Н. Каландаришвили. - СПб.: ИВЭСЭП, 2011.
11. Пристенский В. Н. Русская аксиология права: личность в контексте тотальности. - Александр Иванович Введенский и его философская эпоха. - СПб.: СПбГУ, 2012.
12. Рассолов М.М., Никитин П.В. История отечественного государства и права: Учебник для бакалавров / М.М. Рассолов, П.В. Никитин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2012.
13. Сапельников А.Б., Честнов И.Л. Теория государства и права: Учебник. - СПб.: ИВЭСЭП, 2009.
14. Теория государства и права. Часть 1. Теория государства: Учебник / Под ред. М.Н. Марченко. - М.: Издательство «Зерцало-М», 2011.
15. Теория государства и права: Программа к государственному экзамену / Авт.- сост. Л.А. Харитонов, А.Б. Сапельников, И.Л. Честнов. - СПб.: ИВЭСЭП, 2009.
16. Теория государства и права: Учебник / Коллектив авторов; отв. ред. А.В. Малько. - 4-е изд., стер. - М.: КНОРУС, 2012.
17. Теория государства и права: Учебно-методический комплекс / Авт. - сост. Л.А. Харитонов, И.Л. Честнов, А.Б. Сапельников. - СПб.: ИВЭСЭП, 2009.
18. Хрестоматия по истории государства и права России: Учебное пособие / Сост. Ю.П. Титов. - 2-е изд. перераб. и доп. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2012.
19. Черданцев А. Ф. Теория государства и права: Учебник для вузов. - М.: Юрайт-М, 2012.
20. Честнов И.Л. Актуальные проблемы теории государства и права: Диалогическая природа государства и его место в политической системе общества: Учебное пособие. - СПб.: ИВЭСЭП, 2009.
21. Честнов И.Л. Актуальные проблемы теории государства и права: Исторические предпосылки и эволюция государства и права: Учебное пособие. - СПб.: Знание, ИВЭСЭП, 2012.
22. Честнов И.Л. Актуальные проблемы теории государства и права: Эпистемология государства и права: Учебное пособие. - СПб.: Знание, ИВЭСЭП, 2012. |
|
Курсовая. Положительная роль внутриорганизационных слухов для менеджера. 2014
ВВЕДЕНИЕ
В современном обществе слухи не сдают своих позиций и остаются мощнейшим инструментом воздействия на людей как внутри социальных групп, так и между ними.
Слух - это специфический вид межличностной коммуникации, в процессе которой сюжет, до известной степени отражающий некоторые реальные или вымышленные события, становится достоянием обширной аудитории.
Слухи играют важную роль в формировании общественного мнения, имиджа личности, организации. Они могут усугубить панику (например, перестроечный дефицит, когда люди массово закупали сахар, спички и другие продукты, даже если дома уже не хватало места, чтобы все это складировать), дезорганизовать работу фирмы или предприятия, скомпрометировать человека, органы власти или правоохранительные органы, торговые марки и бренды.
Слухи - как ноу-хау и весьма эффективное средство проведения любой PR- кампании - интегрировались в новые методы продвижения бренда. Причина их популярности на самом деле очевидна: слух нематериален, никого нельзя обвинить в том, что подобная информация оказалась неверной. Кроме того, нельзя обвинить и в недобросовестной конкуренции.
Влияние слухов на деятельность предприятия может быть положительным, если менеджер сможет сознательно создать и распространять их в целях популяризации компании.
Таким образом, изучение внутриорганизационных слухов на предприятии является актуальной проблемой в управлении организацией.
Целью данной курсовой работы стало теоретическое рассмотрение влияния слухов как инструмента деятельности менеджера организации для создания положительного образа компании.
Предметом курсовой работы являются коммуникативные условия положительного влияния внутриорганизационных слухов на деятельность предприятия.
Объектом курсовой работы являются внутриорганизационные слухи на предприятии.
Задачи курсовой работы:
1) Выявление особенностей слухов на предприятии;
2) Изучение классификации слухов;
3) Анализ управления слухами на предприятии;
4) Исследование положительного потенциала слухов на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Отрицательное поведение потерпевшего от преступления. 2014
Введение
Преступность в России за последние годы приобрела угрожающие масштабы. При этом значительно возросло количество преступлений против личности. Этот процесс идет по нарастающей, и, к сожалению, нет объективных оснований для изменения ситуации к лучшему.
Качественные и количественные изменения в состоянии преступности отразились на характере и уровне виктимизации населения. Ежегодно последствия преступных посягательств ощущают на себе около 10 млн. человек.
Однако государство остается равнодушным к проблеме потерпевших. Статистика жертв преступлений в отчетности правоохранительных органов отсутствует. Основные направления борьбы с преступностью фактически не связаны с задачей обеспечения личной безопасности граждан.
Между тем сложившаяся виктимологическая ситуация требует обратить особое внимание на проблему жертвы преступления. Значимость данной проблемы для научной и практической работы трудно переоценить.
Заслуживает повышенного внимания проблема отрицательного поведения потерпевшего в процессе дифференциации ответственности и индивидуализация наказания виновному. Как показывают проведенные исследования, в 66% убийств и в 60% случаев причинения тяжкого вреда здоровью жертва своим отрицательным поведением сама провоцировала преступление.
Провозглашенный в УК РФ 1996 г. принцип справедливости требует принятия мер, направленных на защиту интересов не только потерпевшего, но и преступника. Игнорирование «вины жертвы» приводит к ошибочной квалификации деяний в сторону ужесточения ответственности субъекта преступления. Он становится не только жертвой обстоятельств и своей «несдержанности», но и жертвой правоприменительной системы. А это негативно сказывается на уровне индивидуального и общественного правосознания.
На сегодняшний день созданы благоприятные условия для глубоких научных исследований уголовно-правовых и криминологических аспектов отрицательного поведения жертвы. Виктимология накопила большой эмпирический материал относительно природы аморального и противоправного поведения потерпевшего, а уголовно-правовая доктрина долгие годы занимается вопросами уголовной ответственности, ее дифференциации и индивидуализации.
В данной работе рассмотрены лишь основные вопросы, связанные с криминологической и уголовно-правовой значимостью отрицательного поведения потерпевшего.
Целью курсовой работы является изучение отрицательного поведения потерпевшего от преступления.
Предметом курсовой работы является криминологический аспект отрицательного поведения потерпевшего от преступления.
Объектом курсовой работы является личность потерпевшего.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ отрицательного поведения потерпевшего в уголовно-правовом и виктимологическом аспектах;
- анализ понятий «потерпевший» и «жертва»;
- изучение отрицательного поведения потерпевшего как элемента преступной ситуации;
- исследование уголовно-правового значения отрицательного поведения потерпевшего по Уголовному Кодексу Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности нарушения произношения согласных звуков. 2015 50%
ВВЕДЕНИЕ
Речевая функция является одной из важнейших психических функций человека. В процессе речевого развития формируются высшие формы познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению.
Нарушения произношений сильно влияют на психическое развитие детей, а также влияют на поведение. Самые тяжелые речевые нарушения влияют на общее развитие ребенка. Кроме того, при этом сильно меняется познавательная деятельность, так как речь и мышление тесно связаны с социализацией ребенка.
В последние годы появилось большое количество материалов и пособий для проведения исследований речевых нарушений у детей раннего возраста.
Патологические нарушения произношения следует отличать от физиологических трудностей, связанных с возрастными особенностями формирования звуковой системы русского языка в онтогенезе.
Во-первых, необходимо четко разграничивать сформированность произношения звуков на раннем и позднем этапах онтогенеза. Традиционно коррекция произносительной стороны речи начинается в дошкольном возрасте, когда любое отклонение в развитии уже может иметь точную нозологическую классификацию. Именно на такие нарушения (дислалия, дизартрия и т.п.) ориентированы исследования логопедов, например В.В. Коноваленко, в которых рассматриваются нарушения произношения звуков [с], [з], [ц], [ш], [ж], [ч], [щ], [л], [р].
При обследовании и развитии произносительной стороны речи ребенка раннего возраста огромное значение приобретает исследование возможностей детей в произношении согласных звуков.
Нарушение речи, ограниченность речевого общения могут отрицательно влиять на полноценность всестороннего развития ребенка, вызывать психические наслоения, специфические особенности эмоционально-волевой сферы, способствовать развитию отрицательных качеств характера (застенчивости, нерешительности, чувства неполноценности).
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью особенностей нарушения произношения согласных звуков в современной логопедической практике.
Целью курсовой работы является изучение особенностей нарушения произношения согласных звуков.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов логопедической работы с детьми, у которых отмечено нарушение произношения согласных звуков.
Объектом курсовой работы являются нарушения в произношении согласных звуков.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ логопедической работы с детьми;
- изучение основных принципов обследования речи у детей;
- изучение методики логопедического обследования звукопроизношения у детей;
- анализ особенностей нарушений произношения согласных звуков у детей;
- исследование возможностей коррекционной работы при нарушении произношения согласных звуков.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Муниципальные финансы, проблемы их развития в современных условиях. 2014 52%
ВВЕДЕНИЕ
Муниципальные финансы представляют собой совокупность социальных и экономических отношений, которые возникают по поводу формирования, использования и распределения финансовых средств, с целью решения задач местного характера. Данные отношения возникают между населением, которое проживает на территории муниципального образования и органами местного самоуправления, и хозяйствующими субъектами.
Муниципальные финансы в себя включают:
- внебюджетные муниципальные фонды;
- средства местных бюджетов;
- муниципальные и государственные ценные бумаги, которые принадлежат органам местного самоуправления;
- иные денежные средства, которые находятся в муниципальной собственности.
Местный бюджет - это бюджет соответствующего муниципального образования, формирование, утверждение и исполнение которого осуществляют органы местного самоуправления. Поскольку согласно Конституции РФ местное самоуправление не входит в систему органов государственной власти и управления, местные бюджеты также не относятся к системе государственных финансов, хотя безусловно, составляют интегральный элемент единой финансово-бюджетной системы страны.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью финансовой стороны деятельности муниципальных финансов в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является исследование проблем развития муниципальных финансов в современных условиях.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования муниципальных финансов в муниципальных образованиях.
Объектом курсовой работы являются муниципальные финансы.
Задачами курсовой работы является:
- исследование теоретических основ функционирования муниципальных финансов в современных условиях;
- изучение основных принципов организации муниципальных финансов;
- исследование механизма формирования муниципальных образования;
- исследование направлений совершенствования межбюджетных отношений на муниципальном уровне;
- анализ финансовых основ местного самоуправления;
- анализ направлений расходования средств муниципальных образований;
- рассмотрение современных проблем развития муниципальных финансов в современных условиях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Медицинское страхование населения в РФ. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Страхование в любом современном обществе играет большую роль в функционировании экономики и поддержке жизненного уровня населения. Страхование является одним из институтов экономического развития общества, независимо от его политического устройства.
Актуальность работы обусловлена ролью медицинского страхования в современном обществе, которое является составной частью сложнейшей инфраструктуры страхования, являющегося, в свою очередь, частью макроэкономической системы государства. Появились большие потребности в страховых услугах. Радикальные преобразования страхового дела в стране направлены на формирование страхового рынка, твердой правовой основы его функционирования, создания условий для расширения сферы и качества страховых услуг.
Сегодня медицинское страхование - один из самых востребованных видов страховой защиты в России. Страхование в России - это развивающаяся отрасль, опирающаяся на огромный, практически неосвоенный рынок, имеющий большое будущее. Основанием для такого прогноза является то, что во многих развитых странах мира страховые компании по своей мощности и размерам концентрируемого в них капитала стоят наравне с банками и являются важной отраслью финансового сектора экономики. Однако в течение последних лет число страховых компаний резко сокращается. Прежде всего, это связано с неэффективным управлением, не способностью приспособиться к условиям внешней среды, плохим владением инструментами стратегического управления. Эти проблемы актуальны не только для вновь образующихся страховых компаний, но и для компаний, которые функционируют длительное время.
Цель настоящего курсового проекта является анализ текущего положения медицинского страхования в России и поиск направлений его повышения эффективности.
В соответствии с целью курсовой работы поставлены следующие задачи:
- представить теоретические аспекты страхования: история, понятие, задачи и цели;
- проанализировать современное состояние рынка медицинского страхования в России;
- рассмотреть проблемы медицинского страхования в России;
- предложить направления и перспективы развития медицинского страхования в России.
Предметом курсовой работы являются система медицинского страхования в России.
Объектом работы выступает рынок медицинского страхования в России.
Теоретическую основу работы составляют федеральные законы Российской Федерации, приказы и инструкции, издаваемые органами по надзору за страховой деятельностью. А также изучены работы авторов Колесникова Ю.А., Кошкина Д.С.., Шахова В.В., Турбиной К.Е. и других посвященные изучению проблемы страхования и организации деятельности страховых компаний в Российской Федерации.
Практической основой работы послужили статистические данные, представленные федеральной службой по страховому надзору, теоретические изыскания отечественных и зарубежных ученых, законодательные и нормативные акты, бухгалтерская и иная отчетности страховых компаний.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений. |
|
Курсовая. Лантаноиды химия и перспективы применения в промышленности. 2014
ВВЕДЕНИЕ
В периодической системе Д. И. Менделеева есть 15 необычных металлов, очень непохожих на все остальные. Это лантаноиды. Это и есть тема моей курсовой. Лантаноиды недостаточно хорошо изучены, хотя они нашли широчайшее применение в промышленности. Лантаноиды – уникальное семейство металлов в периодической системе Д. И. Менделеева.
Уникальность заключается в том, что все металлы должны были бы стоять в одной клетке, так похожи они по своим свойствам. Многие умы решали эту сложную задачу, и в итоге было предложено вынести эти 15 элементов за пределы таблицы. И по открывающему этот ряд элементу и была названа эта плеяда металлов – лантаноиды. Схожесть металлов можно проследить и по минералам, в которые они входят. Дело в том, что почти все лантаноиды были выделены из одного минерала: эрбиевой земли. Семейство лантаноидов состоит из церия, празеодима, неодима, прометия, самария, европия, гадолиния, тербия, диспрозия, гольмия, эрбия, тулия, иттербия и лютеция. Лантан часто рассматривается вместе с этими элементами для удобства сравнения, хотя к лантаноидам он не относится.
Все лантаниды вместе с лантаном, скандием и иттрием входят в состав группы редкоземельных элементов (РЗЭ). Термин «лантаноиды», как и «актиноиды«, предложен в 1948 году профессором ЛГУ С. А. Щукаревым.
Судя по последним публикациям, сегодня довольно трудно отметить те стороны жизни, где бы не находили применение лантаноиды.
На основе лантаноидов получают многие уникальные материалы, которые находят широкое применение в различных областях науки и техники. Например, лантаноиды используют как добавки к стали и в сплавах с другими металлами, в производстве материалов, адсорбирующих водород (например, MmNi5), как добавки к ядерным материалам, в качестве пирофорных материалов (например порошкообразный Се), в специальной керамике, оптических стеклах (стекла для телевизионных экранов), в производстве катализаторов для утилизации выхлопных газов, а также в получении магнитных материалов (например, (Nd1-xDyx)15Fe77B8 или (Nd1-xDyx)15Fe76B8) и так далее.
Все вышеперечисленное – лишь небольшая часть из списка областей применения лантаноидов. Развитие высоких технологий все более и более вовлекает использование лантаноидов, степень чистоты которых должна быть очень высока. В этом отношении не будет преувеличением отнести лантаноиды и их сплавы к материалам XXI века.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью физических и химических свойств лантаноидов.
Целью курсовой работы является изучение химического состава лантаноидов и перспектив их применения в промышленности Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение химических и физических свойств лантаноидов;
- изучение истории открытия лантаноидов;
- исследование географии распространения лантаноидов в природе;
- анализ способов получения лантаноидов;
- рассмотрение перспектив применения лантаноидов в промышленности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Ключевые проблемы развития рынка ценных бумаг в России. 2014 59%
ВВЕДЕНИЕ
Структура фондового рынка сложна и постоянно совершенствуется. Однако в ней легко можно выделить главные неизменные составляющие. Одним из таких составляющих является рынок ценных бумаг.
На современном этапе рынок ценных бумаг в России полностью сформирован: существует большое количество участников этого рынка, разнообразные компании и предприятия, государственные муниципальные образования, а также наличие потенциальных инвесторов, которых интересуют вложения в волатильный и непредсказуемый рынок ценных бумаг России.
Рынок ценных бумаг в России имеет огромное значение не только для внешних инвесторов, но и для внутреннего социально-экономического развития страны, поскольку совершенное управление экономикой осуществляется только теми людьми, которые владеют собственностью, в том числе и собственностью части акций на рынке ценных бумаг.
Рынок ценных бумаг в зарубежных странах также является важным инструментом в развитии экономики. Его роль определена теми действиями, которые обеспечивают приток инвестиций в страну. Посредством рынка осуществляется миграция капитала, необходимого для эффективного функционирования экономики страны.
История развития российского рынка ценных бумаг начала складываться с 1993 года и по сей день появляются все новые и новые финансовые инструменты, позволяющие эффективно вести инвестиционную внешне- внутригосударственную политику по улучшению инвестиционной привлекательности экономики страны.
Одним из условий успешного функционирования рынка ценных бумаг является эффективная система его регулирования, которая охватывает всех участников рынка ценных бумаг и обеспечивает осуществление ими своей деятельности в соответствии с установленными правилами.
Рынок ценных бумаг как составная часть финансово-кредитной системы является объектом государственного регулирования, основная цель которого - защитить интересы инвесторов от противоправных действий со стороны эмитентов или посредников.
Актуальность курсовой работы обусловлена постоянными изменениям в динамике рынка ценных бумаг, следовательно, изучение тенденций в развитии этого рынка будет играть важную роль в совершенствовании механизма функционирования фондового рынка.
Целью курсовой работы является анализа российского рынка ценных бумаг за 2011-2013 гг.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования рынка ценных;
- изучение основных этапов становления рынка ценных бумаг;
- изучение структуры рынка ценных бумаг в России;
- анализ российского рынка ценных бумаг в 2011-2013гг.;
- исследование основных направлений развития рынка ценных бумаг в России.
Теоретическими основами курсовой работы явились труды российских и зарубежных ученых в области анализа и выявления проблем рынка ценных бумаг, таких как Прянишникова М.В., Жукова Е.Ф., Маслова С. М., Бердникова Т.Б., Данилов Ю.А. и других.
Практическими основами курсовой работы явились отчетные данные Департамента исследований и информации Банка России, а также аналитических источников из группы «Интерфакс», а также данные ММВБ за 201-2013гг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Геополитические последствия грузино-осетинского конфликта 2008. 2015 55%
Введение
За время, прошедшее после грузино-осетинского конфликта 1992 года, Россия последовательно вооружала и укрепляла югоосетинский сепаратистский режим, делая ставку на отделение региона
Вооруженное противостояние между Южноосетинским народом и Грузией произошло в августе 2008 года и вот уже на протяжении 6 лет разбор последствий историками и ведущими мировыми политиками не утихает.
Началом вооруженного противостояния между двумя государствами можно считается июль-август 2008 года. Активные боевые действия между Грузией и Южной Осетией развернулись в ночь на 8 августа, когда грузинская сторона применила артиллерию для нанесения удара по населенным пунктам Южной Осетии. После артподготовки вооруженные боевики проникли на территорию страны и начали массовое истребление населения.
Однако днем 8 августа 2008 года российской президент Дмитрий Медведев объявил о начале специальной операции по принуждению к миру грузинской стороны. На помощь осетинам были переброшены отряды российских войск, а также большое количество ополченцев из разных стран. Есть сведения об участии чеченцев, а также граждан Северной Осетии.
В течение пяти дней российские войска вытеснили грузинских боевиков с территорий Южной Осетии, а с помощью абхазской стороны блокировали грузинских военнослужащих в районе Кодорского ущелья. Российские войска также нанесли значительный урон военным объектам на территории самой Грузии.
С 14 по 16 августа 2008 года был подписан так называемый «план Медведева-Саркози», который предусматривал шесть пунктов по мирному урегулированию вооруженного конфликта между Южной Осетией и Грузинской стороной.
Пятидневная война имела важные геополитические и экономические последствия для всего мира. Важным геополитическим событием того времени стало признание Российской Федерации Южной Осетии и Абхазии независимыми государствами. А Грузия 2 сентября 2008 года разорвала все дипотношения с Российской Федерации. Кроме того, Грузия прекратила начатые ранее процессы, связанные со вступлением в НАТО.
В данной курсовой работе будет предпринята попытка переосмысления исторических аспектов возникновения грузино-осетинского конфликта в августа 2008 года, а кроме того, на основе данных зарубежных государств и сообщений средств массовой информации, будет произведена оценка пятидневной войны.
Пятидневная российско-грузинская война в Южной Осетии показала, что официальный Кремль, воспользовавшись признанием независимости Косово государствами Запада, начал материализацию доктрины В. Путина, в основе которой - возвращение России статуса одного из мировых лидеров.
Актуальность курсовой работы обусловлена попыткой переосмысления причин грузино-осетинского конфликта в августе 2008 года, а также установлению экономических и геополитических последствий войны.
Целью курсовой работы является изучение причин и геополитических последствий конфликта в Южной Осетии в 2008 году.
Объектом курсовой работы является вооруженный конфликт между Южной Осетией и Грузией.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов хода вооруженного конфликта между Южной Осетией и Грузией в 2008 году.
Задачами курсовой работы является:
- изучение основных причин и предыстории грузино-осетинского конфликта;
- анализ обострения грузино-осетинского конфликта в августе 2008 года;
- исследование геополитических и экономических последствий вооруженного конфликта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Список литературы
1. Александров А., Концепция трёх «Т», «Красная звезда», 3.08.2012. // http://www. redstar. ru/index.php/2011-07-25-15-55-32/item/3851-kontseptsiya-tryoh-t (дата обращения: 1.05.2014).
2. Арчил Гегешидзе. Грузино-осетинский конфликт: в поисках мира. М., 2014.
3. Базовая защита от агрессии . URL: http://www. rg. ru/2011/08/08/ medvedev-bazy-site.html (дата обращения: 1.05.2014).
4. Баранцев В. Грузино-осетинская война: первая годовщина // Комсомольская правда, 8 августа 2008 года.
5. Васадзе Г. Итоги года: внешняя политика Грузии . URL: http:// www. apsny. ge/analytics/1325290614.php (дата обращения: 1.05.2014).
6. Война в Южной Осетии: разрыв «худого» мира. Первые результаты, итоги, последствия // www.talks.su/news/war/ (дата обращения: 1.05.2014).
7. Вступление Грузии в НАТО: «за» и «против» . URL: http:// www.newcaucasus.com (дата обращения: 1.05.2014).
8. Грузино-Югоосетинский конфликт: в поисках мира. Сборник статей югоосетинских авторов. Под редакцией Сьюзен Аллен Нан. Институт анализа и разрешения конфликтов, Университет Джорджа Мейсона; Центр информационных технологий «Информационные ресурсы».
9. Грузия - Россия: исчерпаны ли отношения? . URL:_http:// kavkasia. net/Georgia/article/1320882525.php (дата обращения: 1.05.2014).
10. Дмитриев А.В «Конфликтология. Учебник» - М.: Альфа-М, 2013.
11. Епифанцев А. Признает ли Грузия геноцид адыгов? . URL: http:// www. politcom. ru/9791.html (дата обращения: 1.05.2014).
12. Казин Ф. А. Взаимоотношения России с Южной Осетией и Абхазией в сравнительной перспективе // Полис. - 2013. - № 1
13. Кателевский А.И. Региональная безопасность в системе безопасности // www. superinf. ru/view_helpstud.php?id=2503 (дата обращения: 1.05.2014).
14. Коммерсантъ, № 140 (3957), 9 августа 2008 года.
15. Концепция национальной безопасности Грузии - приоритеты внешней политики . URL: http://www. newsgeorgia. ru/politics/20111224/214497331.html (дата обращения: 1.05.2014).
16. Кочетков А., Мартынов А., Пискорский М. Южная Осетия. Вооружённая агрессия и миротворческая война. М.: Книжный мир, 2013.
17. Маркедонов С. Северный Кавказ, Грузия и «медвежья» реакция . URL: http://www. barometer. kg/index.php/severnyj-kavkaz-gruziya-i-qmedvezhyaq- reakcziya.html (дата обращения: 1.05.2014).
18. На неверном пути: что может и должен сделать Вашингтон в отношении России и США: Доклад Независимой рабочей группы . URL: http://www. cfr. org/ (дата обращения: 1.05.2014).
19. НАТО, ГУАМ и Россия: приоритеты внешней политики Грузии на 2008 год . URL: http://www. regnum. /news/938831.html#ixzz1kjKEn0Sr (дата обращения: 1.05.2014).
20. Нурша А. К. Перспективы грузино-российских отношений в контексте Южной Осетии и Абхазии . URL: http://www. ia-centr. ru/expert/10155/ (дата обращения: 1.05.2014).
21. Отношения между НАТО и Грузией. Как развивались отношения с Грузией . URL: http://www.nato.int/issues/nato-georgia/evolution-ru.html (дата обращения: 1.05.2014).
22. Санакоев И.Б. Истоки и факторы эволюции грузино-осетинского конфликта (1989-1992гг.). Владикавказ. 2013.
23. Цукиев А.А. Панорама этнополитических противоречий на Кавказе на закате советской эпохи. Атлас этнополитической истории Кавказа 1989–1991гг. М., 2013.
24. Чирибка В. Абхазия, Грузия, Россия и НАТО // Аспекты грузино-абхазского конфликта. Вып. 14. Возможные последствия вступления Грузии в НАТО для Грузино-Абхазского мирного процесса. Берлин, 2013.
25. http://a-e-snesarev. narod. ru/mihalev4.html. (дата обращения: 1.05.2014).
26. Страны-доноры пообещали выделить на восстановление Грузии $4,5 млрд . URL: http://www.rian.ru (дата обращения: 1.05.2014).
27. http:// sibac. info/index. php/2009-07-01-10-21-16/2486-2012-05-03-08-49-13 (дата обращения: 1.05.2014)
28. http://BBC.RUSSIAN.COM
29. http://www. snariad. ru
30. http://ru. wikipedia. org
31. http://cominf.org
32. http://ru. wikipedia. org/wiki/%C3%F0%F3%E7%E8%ED%EE-%FE%E6%ED%EE%EE%F1%E5%F2%E8%ED%F1%EA%E8%E9_%EA%EE%ED%F4%EB%E8%EA%F2 (дата обращения: 1.05.2014)
33. http:// uchebnikionline. ru/politologia/geopolitichne_seredovische_ta_geopolitichna_oriyentatsiya_krayin_snd_-_doroshko_ms/gruzinsko-pivdennoosetinskiy_konflikt_yogo_naslidki.htm
34. http://www. blackseanews. net/read/20907 (дата обращения: 1.05.2014)
35. lenta. ru/news /2009/05/19/militarybase/ (дата обращения: 1.05.2014).
36. Wikipedia.URL:http://ru. wikipedia. org/wiki/Вооруженный_конфликт_в_Южной_Осетии_(2008). (дата обращения: 1.05.2014). |
|
Курсовая. Выбор системы налогообложения в условиях современной экономики. 2014 77%
ВВЕДЕНИЕ
Налоги являются важным инструментом регулирования экономического роста предприятия, а совокупное налоговое бремя предприятий непосредственно влияет на будущее развитие предприятий. Платежи налогов составляют львиную долю в финансовых платежах организаций. Минимизация налогового бремени, а также совершенствование механизма налогообложения прибыли организации играет первоочередную роль в современных условиях хозяйствования.
Одним из приоритетных направлений налоговой политики Российской Федерации является обеспечение баланса интересов между государством и налогоплательщиками. Со стороны государства ожидается рациональное и эффективное использование финансовых ресурсов, сокращение процессно-функциональных расходов в организации работы фискальных органов, формирование налоговой системы, позволяющей увязать стратегические цели развития страны с имеющимися механизмами налогового воздействия. С другой стороны, предоставляя налогоплательщикам налоговые преференции, снижая общий уровень налоговой нагрузки, государство вправе рассчитывать на цивилизованное поведение субъектов предпринимательства – легализацию бизнеса, использование высвободившихся за счёт снижения налоговой нагрузки ресурсов на социально-инвестиционное развитие.
В современных экономических условиях, рациональная организация системы налогообложения является комплексом мероприятий, экстремально важных для обеспечения финансовой и экономической безопасности любой коммерческой деятельности. Российское налоговое законодательство предоставляет предпринимателям широкий выбор различных систем налогообложения, отвечающих различным организационно-правовым формам организаций.
Для функционирования предприятия также важна стабильная, безотказная работа в условиях российской системы налогообложения.
Выбрать экономически выгодную систему налогообложения, соответствующую виду деятельности предприятия, поможет знание особенностей современных систем налогообложения.
В настоящий момент существуют следующие основные системы налогообложения, применяемые организациями и предпринимателями.
1. Общая или традиционная система налогообложения.
2. Специальная налоговая система:
а) единый налог на вмененный доход;
б) упрощенная система налогообложения;
в) единый сельскохозяйственный налог;
г) патентная система налогообложения.
Правильный при этом выбор системы налогообложения не всегда зависит от желания или нежелания налогоплательщика, а определяется законодательством. В тоже время, несмотря на кажущуюся строгость ограничений по применению тех или иных систем налогообложения, практически всегда есть возможность применять ту систему налогообложения, которая наиболее выгодна. Манипулируя системами налогообложения вполне реально минимизировать налогообложение, а по отдельным налогам свести налогообложение до нуля. Выбор системы налогообложения - очень ответственный момент. Этим обстоятельством обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей выбора системы налогообложения в условиях современной экономики.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования различных систем налогообложения в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются специальные налоговые режимы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ общей и специальной систем налогообложения;
- анализ организации налогообложения на предприятии;
- исследование основных направлений совершенствования развития специальной системы налогообложения в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
----------------
В 2011 году по общей системе налогообложения в бюджет Российской Федерации всего поступило налогов за вычетом специальных налоговых режимов на сумму 9461192287 тысяч рублей, а по специальным налоговым режимам – 272405105 тысяч рублей. По республике Дагестан за аналогичный период всего поступило налогов на сумму 17114509 тысяч рублей, а по специальным налоговым режимам 707054 тысяч рублей.
В 2012 году общий режим налогообложения принес финансовой системе Российской Федерации 10657627390 тысяч рублей, а специальные налоговые режимы – 295013306 тысяч рублей. По республике Дагестан показатели за 2012 году следующие:
- ОСН = 20626307 тысяч рублей.
- СРН (специальный режим налогообложения) = 834032 тысяч рублей.
В 2013 году по Российской Федерации:
- ОСН = 7976647057 тысяч рублей;
- СРН = 258093128 тысяч рублей.
По Республике Дагестан в 2013 году:
- ОСН = 15601313 тысяч рублей;
- СРН = 607563 тысяч рублей.
Построим диаграммы 18-19, в которых отразим объемы поступления в разрезе общей системы налогообложения и специальных налоговых режимов по Российской Федерации и Республике Дагестан за 2011-2013гг. |
|
Курсовая. Виды кредитования предприятий на территории России. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Кредит выступает опорой современной экономики, неотъемлемым элементом экономического развития. Его используют как крупные предприятия и объединения, так и малые производственные, сельскохозяйственные и торговые структуры; как государства, правительства, так и отдельные граждане. Кредит, предоставляемый в денежной форме, представляет собой новые платежные средства.
При всей очевидности той пользы, которую приносит кредит, его воздействие на народное хозяйство оценивается неоднозначно. Зачастую одними специалистами считается, что кредит возникает от бедности, он нехватки имущества и ресурсов, имеющихся в распоряжении субъектов хозяйства. Кредит, по мнению других специалистов, разрушает экономику, поскольку за него надо платить, что подрывает финансовое положение заемщика, приводит к его банкротству.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что в настоящий момент банковская система России имеет достаточное количество денежных ресурсов для удовлетворения нужд большинства малых и средних российских предприятий.
Проблемы с кредитованием юридических лиц связаны зачастую с отсутствием системы грамотного финансового менеджмента на предприятии. Интуитивно предприниматель понимает финансовый механизм деятельности своего бизнеса (в противном случае бизнеса бы не было как такового).
Но структурировать финансовые потоки и грамотно представить действительную картину банку-кредитору предприниматель в ряде случаев не может. Так же, как и осуществить качественное финансовое планирование. В настоящее время многие клиенты - юридические лица испытывают потребности в нестандартных схемах финансирования. Соответственно - наряду с кредитными линиями в режиме овердрафт, краткосрочными кредитами, Возобновляемыми и не возобновляемыми кредитными линиями, обеспеченными ликвидным залогом (недвижимость, акции крупных предприятий, оборудование и др.) или под поручительство организаций, имеющих положительную кредитную историю в банке проблемой является выдача гарантий в пользу третьих лиц, лизинговые, факторинговые операции и другие. Следует также выделить проблему зависимости не только от собственных и привлеченных ресурсов, но и от определенных норм, которые устанавливает ЦБ РФ для банков, осуществляющих кредитование клиентов.
Таким образом, вышеперечисленные тенденции и проблемы кредитования юридических лиц определили выбор данной темы.
Целью курсовой работы является изучение теоретических и практических основ кредитования юридических лиц в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является механизма кредитования юридических лиц и предприятий в Российской Федерации на современном этапе формирования банковской системы.
Объектом курсовой работы является кредитования предприятий банками Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ кредитования предприятий Российской Федерации;
- изучение основных видов кредитования предприятий в России;
- анализ современного кредитования предприятий в России;
- основные виды кредитования предприятий в Сбербанке России;
- исследование проблем кредитования юридических лиц и нахождение путей их решения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Бюджетный федерализм и механизм межбюджетных отношений 2014 57%
ВВЕДЕНИЕ
Главной характеристикой федеративного государства является соответствие базовых направлений экономической политики, как в действиях федерального правительства, так и в действиях правительств субъектов Федерации. Но достичь такой сбалансированности в российских условиях, - задача сложная. Для этого потребуется создание такой системы федерализма, которая способна эффективно учитывать интересы политических представителей как федеральных, так и региональных органов власти.
Поэтому неудивительно, что множество дискуссий, так или иначе, затрагивает сложную проблему федерализма и разделения политических и финансовых полномочий между Федерацией и ее субъектами. В настоящее время ведутся различные переговоры на тему развития бюджетного федерализма и межбюджетных отношений в России.
Вопросы межгосударственных отношений - это лишь некоторые из основных вопросов, возникающих в процессе управления. Ни одно государство не может функционировать без бюджета и, следовательно, о того, как установлена связь между государственными бюджетами различных уровней, зависит благосостояние страны.
Межбюджетные отношения присущи всем государствам с административно-территориальным делением. Российская Федерация имеет развитую систему межбюджетных отношений федерального типа.
Межбюджетные отношения проявляются как функционирование многоуровневой бюджетной системы, в которой каждый уровень власти имеет свой собственный бюджет и осуществляет свою деятельность в пределах, возложенных на него бюджетных полномочий. Основные проблемы совершенствования межбюджетных отношений сконцентрированы в сфере упорядочения и разграничения бюджетных полномочий органов власти и соответственно в сфере распределения бюджетных и налоговых полномочий.
Объектом курсовой работы являются: бюджетный федерализм и межбюджетные отношения.
Актуальность выбранной для исследования темы заключается в первостепенной важности бюджета для функционирования национальной экономики, в его сложности и многогранности.
Целью курсовой работы является изучение понятий бюджетного федерализма и механизма межбюджетных отношений, рассмотрение их принципов и путей их совершенствования.
Для достижение указанных целей требуется решение следующих задач:
дать определение понятию «бюджетный федерализм», исследовать его сущность, раскрыть основные принципы и модели бюджетного федерализма;
дать определение понятию «межбюджетные отношения», исследовать его сущность, раскрыть основные принципы и содержание;
рассмотреть основные пути и способы совершенствования бюджетного федерализма и межбюджетных отношений в России.
Цели и задачи работы определили её композицию.
Курсовая работа состоит из следующих частей:
Введение, в котором определяется объект исследования, описываются цели, задачи, композиция курсовой работы;
Глава 1, в которой описывается бюджетный федерализм - понятие, принципы и модели;
Глава 2, в которой описывается механизм межбюджетных отношений - понятие и принципы.
Глава 3, в которой рассматривается процесс совершенствования бюджетного федерализма и межбюджетных отношений.
Заключение, содержащее общие выводы по работе;
Список использованной литературы, включающий 23 наименований. |
|
Курсовая. Психологические основы развития наглядно-образного мышления у детей дошкольного возраста. 2015 69%
Введение
В дошкольный период мышление ребенка определяется восприятием, а ведущая деятельность носит наглядно-действенный характер. Можно сказать, что мышление ребенка в дошкольный период отражает связи и отношения в процессе манипулирования в реальными объектами. В процессе развития мышления дошкольника наглядно-действенный характер мышления сменяется наглядно-образным, когда осуществление каких-либо манипуляций с объектом может происходить без участия практических действий. Т.е. образное мышление еще, конечно, не связано с конкретными образами мышления и их свойствами, однако границы воспринимаемых объектов расширяется, что дает волю воображению. В этом плане воображение и наглядно-образное мышление практически ничем не отличается друг от друга. Стоит также отметить, что воображение и наглядно-образное мышление – это, по сути, разные процессы, и многие психологи отмечают, что их изучение необходимо разделить. Я же считаю, что воображение наглядно-образное мышление по смыслу и по духу очень близко. Так, в современной электронной энциклопедии я изучила особенности этих двух понятий и пришла к мнению, что это практически два одинаковых понятия. Американский психолог Сильверман Л.К. в своей книге, написанной в 2005 году, отметила, что важной особенностью наглядно-образного мышления является установление непривычных сочетаний предметов и их свойств путем манипуляции с ними как в сознании, так и в реальном мире. В то же время Немов Р.С. отметил, что воображение (также как и наглядно-образное мышление) позволяет осуществлять манипуляции с предметами тогда, когда практические действия с ними невозможны. Например, моделирование абстрактных процессов и объектов и установление сочетаний предметом и их свойств очень близко по смыслу. Именно поэтому воображение и наглядно-образное мышление необходимо рассматривать совместно друг с другом, несмотря на разницу в процессе осуществления действий с повседневной действительностью. Развитие наглядно-образного мышления у детей происходит в тесной взаимосвязи с логическим мышлением, начинающем развиваться еще в дошкольном возрасте. Чем активнее педагог-психолог будет применять различные методики для улучшения наглядно-образного мышления у дошкольника, тем лучше будут развиты более сложные формы мышления, такие как логическое и понятийное. Важнейшим признаком развития наглядно-образного мышления является отличие новых образов от оригинала, на основе которого новый образ был построен. Степень различия между ними позволяет охарактеризовать глубину мысленных преобразований исходных образов.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической и практической изученностью проблемы развития наглядно-образного мышления в дошкольном возрасте.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей развития наглядно-образного мышления у дошкольников.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма развития наглядно-образного мышления и детей дошкольного возраста.
Объектом курсовой работы являются дети старшего дошкольного возраста.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ развития наглядно-образного мышления в дошкольном возрасте;
- изучение особенностей наглядно-образного мышления дошкольников в игровой деятельности;
- проведение опытно-экспериментальной работы по выявлению уровня наглядно-образного мышления старших дошкольников.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Список литературы
1. Альбьева Е.А. Развитие воображения и речи детей 4-7 лет: игровые технологии. / Е.А. Альбьева. - М.: ТЦ Сфера, 2009.
2. Бабаевой Т.И. Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. / Сборник под ред. Бабаевой Т.И., Михайловой З.А. . - СПб: Детство-пресс; 2007.
3. Битянова М.Т. Барчук О.А. Диагностика дошкольной зрелости// Школьный психолог. - 2011. - № 30.
4. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка //Вопросы психологии. 1966. № 6.
5. Галанов А.С. Развивающие игры для дошкольников. / М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006.
6. Герасимова Е.Н. Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. / Сборник под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007.
7. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина. - СПб.: Детство-Пресс, 2009.
8. Дубровина И.В., Андреева А.Д. и др. Младший школьник: развитие познавательных способностей: Пособие для учителя. - М., 2009.
9. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. - М,: Планета детей, 1997.
10. Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. Сборник/ под ред. Т.И. Бабаевой, З.А.Михайловой. - СПб.; 2009.
11. Кирьянова Р.А. Принципы построения предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении. / Р.А. Кирьянова. // Дошкольная педагогика. - 2005.
12. Корчаловская Н.В. Комплексные занятия по развитию творческих способностей дошкольников. / авторы - сост. Н.В. Корчаловская, Г.Д. Посевина. - Ростов н/Д: «Феникс», 2009.
13. Кудрявцев В.Т. Тропинки: Концептуальные основы проекта развивающего дошкольного образования. / В.Т. Кудрявцев. - М.: Вентана-Граф, 2009.
14. Кузнецова И.Ю. Развитие наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста в игре. М., 2014.
15. Лубовский. Понятие ведущей деятельности в работах Выготского Л.С. и его последователей. М., 2014.
16. Минская Г. И. Переход от наглядно-действенного к рассуждающему мышлению. Канд. дисс. М., 1954.
17. Мухина B.C. Возрастная психология / B.C. Мухина. -9-е изд. - М,: Академия, 2012.
18. Пиаже Ж. Теория Пиаже. - В кн.: История зарубежной психологии. Тексты / Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. - М.: Изд. МГУ, 1986.
19. Смирнова, Е.О. Детская психология / Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: ВЛАДОС, 2009.
20. Стребелева Е.А. Специальная дошкольная педагогика. / Е.А. Стребелева, А.Л. Венгер, Е.А. Екжанова - М.: Издательский центр «Академия», 2009.
21. Шашкова, З.В. Занятия по предшкольной подготовке детей: развитие творческого мышления детей: учеб.-метод. пособие. / З.В.Шашкова; под ред. Т.В.Черниковой. - М.: Глобус, 2007.
22. Шитова, Т.П. Развитие фантазии и творчества дошкольников в сюжетно-ролевых играх. / Т.П. Шитова. // Ребенок в детском саду. - 2008. - №6.
23. Якиманская И.С. Основные направления исследований образного мышления. М.: Дитл. М., 2011. |
|
Курсовая. Псевдобульбарная дизартрия. Причины. Неврологическая и речевая симптоматика 2014 62%
ВВЕДЕНИЕ
Речевая функция является одной из важнейших психических функций человека. В процессе речевого развития формируются высшие формы познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению.
Нарушения речи в той или иной степени отрицательно влияют на все психическое развитие ребенка, отражаются на его деятельности, поведении. Тяжелые нарушения речи могут влиять на умственное развитие, особенно на формирование высших уровней познавательной деятельности, что обусловлено тесной взаимосвязью речи и мышления и ограниченностью социальных контактов, в процессе которых осуществляется познание ребенком окружающей действительности.
Псевдобульбарная форма дизартрии - это наиболее часто встречающееся нарушение речи. Это состояние развивается вследствие поражения головного мозга инфекцией, гипоксией в период беременности или в раннем детском возрасте. В этом случае происходит органическое поражение структур головного мозга. По своим проявлением эта форма дизартрии очень близка к бульбарной, но отличается тем, что намного легче поддается коррекции и лечению. Дети сохраняют структуру слова, правильно выставляют ударение, но при сочетании нескольких гласных или согласных букв подряд, происходит их выпадение или замена. Например, стол - ол, лента - лета, духи - дюхи. В некоторых случаях происходит замена одного слова другим, сходным по значению: парта - стол, ветка - палка, ваза - кувшин. Принято различать три степени тяжести псевдобульбарной формы дизартрии.
Легкая степень тяжести характеризуется незначительными нарушениями в произношении звуков. Детям с трудом даются только сложные звуки, такие как ж, ш, р, ц, ч. Остальные звуки произносятся с недостаточным участием голоса. При письме у таких детей очень часто происходит замена одних букв на другие. Дети с данным типом заболевания имеют хороший слух, при правильном лечении без каких-либо проблем посещают общеобразовательную школу.
Средняя степень тяжести дизартрии встречаются чаще всего. Для детей с данной степенью нарушения речи характерно отсутствие движений мимической мускулатуры лица. Язык очень плохо двигается. Ребенок не может его свернуть в трубочку, поднять вверх и удержать в данном положении. Очень часто дети «поперхиваются» при еде. Затруднено жевание и глотание. Речь очень невнятная, имеет «носовой» оттенок из-за паралича мягкого неба. При произношении звуки в конце слова и при сочетании нескольких согласных подряд теряются и выпадают. Дети с подобными нарушениями речи не могут обучаться в общеобразовательных школах, так как не способны правильно воспринимать школьный материал. Обучение должно проводиться в специализированных логопедических школах.
При тяжелой степени нарушения речи у детей наблюдается состояние, которое носит название анартрия. Это состояние характеризуется полным отсутствием движений мимической мускулатуры лица и мышц речевого аппарата. Язык у таких детей неподвижно лежит на дне ротовой полости, нижняя челюсть отвисшая. Речь при таком состоянии полностью отсутствует или наблюдаются отдельные нечленораздельные звуки. Дети с тяжелой формой дизартрии могут обучаться в специализированных логопедических школах только при сохранении умственной способности.
Вопросы методики логопедической работы с детьми-дизартриками разработаны А. Г. Ипполитовой, О. В. Правдиной, М. В. Ипполитовой, Е. М. Мастюковой, Г. В. Чиркиной, И. И. Панченко и др.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей псевдобульбарной дизартрии в аспекте развития болезни, а также ее симптоматики.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов возникновения и развития псевдобульбарной дизартрии.
Объектом курсовой работы являются теоретические труды по псевдобульбарной дизартрии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ по причинам возникновения псевдобульбарной дизартрии;
- изучение особенностей речевой симптоматики при псевдобульбарной дизартрии;
- изучение неврологической симптоматики;
- анализ специфических особенностей общения детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрии;
- исследование коррекционных методик.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей. - М., 2012.
2. Белякова Л. И. , Гончарова Н. Н., Шишкова Т. Г. Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи. - М., 2012.
3. Богомолова А.И. Логопедическое пособие для занятий с детьми. - СПб, 2010.
4. Буденная Т. В. Логопедическая гимнастика. - Сп, 2012.
5. Волкова Л. С. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. - Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2011.
6. Горбунова С.А. Подготовка к обучению грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи. - М.: 2008.
7. Гусев Е. И., Коновалов А. Н., Бурд Г. С. Неврология и нейрохирургия: Учебник. - М.: Медицина, 2011.
8. Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей.- М.: 2011.
9. Киселева В.А. Диагностика и коррекция псевдобульбарной формы дизартрии. - М., 2012.
10. Ковшиков В.А. Исправление нарушений различения звуков. - СПб.: Сагис, 2010.
11. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Закрепление произношения звука Л у дошкольников. -М., 2013.
12. Мастюкова Е. М., Ипполитова М. В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом: Кн. для логопеда - 1-е изд. - М.: Просвещение, 2009.
13. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция - 1- е изд. - М.: Просвещение, 2007.
14. Синельников Р. Д., Синельников Я. Р. Атлас анатомии человека: Учеб. Пособие. - 2-е изд., стереотипное - В 4 томах. Т.4. - М.: Медицина, 2009.
15. Триумфов А. В. Топическая диагностика заболеваний нервной системы М.: ООО «МЕДпресс». 2009.
16. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи - 1-е изд. - М. - 2009.
17. Чиркина Г.В. Основы логопедической работы с детьми: учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ. - Под общ. ред. д. п. н., проф. Г. В. Чиркиной- 2-е изд., испр. - М.: Аркти. – 2008. |
|
Курсовая. Устройство и работа впрыскной системы (инжекторный) ДВС АМ ГАЗ 31105. 2014 75%
ВВЕДЕНИЕ
Впускная система инжекторного двигателя ГАЗ 33105 предназначена для впуска в двигатель необходимого количества воздуха и образования топливно-воздушной смеси. Термин «впускная система» появился с развитием конструкции двигателей внутреннего сгорания, особенно с появлением системы непосредственного впрыска топлива. Оборудование для питания двигателя воздухом перестало быть просто воздуховодом, а превратилось в отдельную систему.
В своей работе система впуска взаимодействует со многими системами двигателя, в том числе:
-системой впрыска;
-системой рециркуляции отработавших газов;
-системой улавливания паров бензина;
-вакуумным усилителем тормозов.
Взаимодействие перечисленных систем и еще ряда других систем обеспечивает система управления двигателем.
Вообще необходимо отметить, что система впрыска топлива - это система подачи топлива, устанавливаемая на современных бензиновых двигателях. Основное отличие от карбюраторной системы - подача топлива осуществляется путем принудительного впрыска топлива с помощью форсунок во впускной коллектор или в цилиндр. Автомобили с такой системой питания часто называют инжекторными.
Диагностике и обслуживанию впускной системы автомобиля ГАЗ 31105 с инжекторными двигателями ЗМЗ-406 и Chrysler DOCH 2.4 посвящено лишь несколько официальных документаций по ремонту и обслуживанию. Поэтому мы выбрали данную тему курсовой работы, чтобы улучшить знания о впускной системе рассматриваемого автомобиля отечественного производства.
Целью курсовой работы является изучение особенностей работы и диагностики впускной системы инжекторного двигателя ГАЗ 31105.
Исходя из поставленной цели, определим задачи курсовой работы. К ним относится:
- изучение особенности работы впускной системы инжекторного двигателя ГАЗ 31105;
- диагностика впускной системы питания ГАЗ 31105, электрофорсунок, электробензонасоса, обратного клапана в системе подачи топлива автомобиля;
- анализ порядка контроля распределительного вала двигателя ГАЗ 31105;
- изучение особенностей работы газораспределительного механизма ГАЗ 31105;
- исследование системы охраны труда в топливном цехе
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, пяти параграфов и списка литературы.
1) Устройство и работа впускной системы (инжекторный) ДВС А/М ГАЗ 31105
В состав впускной системы ГАЗ 31105 входят элементы следующих подсистем:
-подачи топлива, включающей в себя топливный бак, электробензонасос, топливный фильтр, регулятор давления топлива, трубопроводы, топливную рампу с форсунками;
-воздухоподачи, состоящей из воздухоподающего патрубка, воздушного фильтра, дроссельного узла, регулятора холостого хода;
-улавливания паров топлива, в которую входят адсорбер и соединительные трубопроводы.
Функциональное назначение системы впуска - обеспечение двигателя необходимым количеством топлива на всех рабочих режимах. Автомобиль ГАЗ 33105 оборудован электронной системой управления двигателем (ЭСУД) с распределенным впрыском топлива. В системе распределенного впрыска функции смесеобразования и дозирования подачи топливовоздушной смеси в цилиндры двигателя разделены: воздух подается системой воздухоподачи, состоящей из дроссельного узла и регулятора холостого хода, а необходимое в каждый момент работы двигателя количество топлива впрыскивается форсунками во впускную трубу. Такой способ управления дает возможность обеспечивать оптимальный состав горючей смеси в каждый конкретный момент работы двигателя, что позволяет получить максимальную мощность при минимально возможном расходе топлива и низкой токсичности отработавших газов. Контролирует системы питания и зажигания электронный блок управления (ЭБУ). С помощью соответствующих датчиков ЭБУ непрерывно контролирует нагрузку двигателя, скорость движения автомобиля, тепловое состояние двигателя, оптимальность процесса сгорания в цилиндрах двигателя. |
|
Курсовая. Организация и развитие бюджетного процесса в России. 2014 72%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время происходит реформирование бюджетного процесса в России. Концепция реформирования нацелена на повышение результативности бюджетных расходов и оптимизацию управления бюджетными средствами на всех уровнях бюджетной системы РФ. Одной из задач бюджетной реформы является переход к среднесрочному финансовому планированию. Это создаёт основу для стратегического подхода в бюджетном планировании. Необходимость формирования бюджетов на многолетней основе представляется общепризнанной.
Финансово-бюджетная политика предполагает определение целей и задач в области финансов, разработку механизма мобилизации денежных средств в бюджет, выбор направлений использования бюджетных средств, управление финансами и бюджетной системой.
Финансово-бюджетная политика осуществляется главным образом в ходе работ, производимых органами власти по мобилизации средств в бюджет и их использованию, т. е. в ходе бюджетного процесса.
Бюджетный процесс- это совокупность следующих друг за другом этапов формирования и исполнения бюджета, начиная с момента его разработки до момента утверждения отчёта об исполнении, подчинённых цели создания централизованного фонда денежных средств (государственного или муниципального бюджета) и эффективного его использования для обеспечения функций государства и местных органов власти.
Важной формой проведения региональной политики является прогнозирование и планирование.
Формирование региональных бюджетов основывается на прогнозировании и планировании налоговых и неналоговых поступлений. Планирование доходов является довольно сложной работой, требующей учета множества различных факторов: экономических, политических, социальных. Актуальность курсовой работы обусловлена необходимостью совершенствования бюджетного процесса в Российской Федерации с учетом вышеперечисленных факторов.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации и развития бюджетного процесса Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма бюджетного процесса.
Объектом курсовой работы является бюджет и бюджетный механизм России и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ бюджетного процесса;
- изучение основных понятий в организации и планировании бюджета;
- анализ бюджетного процесса в Российской Федерации и Республике Дагестан;
- исследование основных направлений совершенствования бюджетного процесса в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЮДЖЕТНОГО ПРОЦЕССА
1.1. Понятие бюджетного процесса и его принципы
Бюджетный процесс - это регламентированная нормами процессуального бюджетного права деятельность государства и муниципальных образований по составлению, рассмотрению и утверждению бюджета, его исполнению и заключению, а также составлению и утверждению отчета о его исполнении. В ст. 6 Бюджетного кодекса дается несколько другое определение бюджетного процесса, где не предусмотрена стадия составления и утверждения отчета об исполнении бюджета. Представляется, что это не совсем верно, так как именно отчет об исполнении бюджета обеспечивает обратную связь в бюджетной деятельности государства и делает эту деятельность прозрачной.
Деятельность государства от начала составления государственного бюджета до утверждения отчета о его исполнении длится около трех с половиной лет, и этот срок называется бюджетным циклом. Весь бюджетный цикл делится на стадии бюджетного процесса: это стадии составления, рассмотрения, утверждения бюджета, стадия исполнения и заключения бюджета и стадия составления и утверждения отчета об исполнении бюджета, которые периодически сменяют одна другую. Сам бюджет действует в течение одного года - с 1 января по 31 декабря, финансовый (бюджетный) год на территории Российской Федерации длится 12 месяцев. По прошествии года по закону для завершения бюджета предоставляется еще один льготный месяц, в течение которого завершаются операции по обязательствам, принятым в рамках исполнения бюджета. Счетный период включает срок с 1 января по 31 декабря плюс льготный месяц. |
|
Курсовая СГА. Диагностика систем управления. 2014 61%
Введение
Система управления организацией - одно из ключевых понятий теории организации, тесно связанное с целями, функциями, процессом управления, работой менеджеров и распределением между ними полномочий во исполнение определённых целей. В рамках этой системы протекает весь управленческий процесс, в котором участвуют менеджеры всех уровней, категорий и профессиональной специализации. Система управления организации построена для того, чтобы все протекающие в ней процессы осуществлялись своевременно и качественно.
Расширение самостоятельности предприятий, разнообразие их экономических и организационных форм требует большей конкретизации в поиске прогрессивных организационных решений с учетом специфики каждого предприятия. Такой подход позволяет повысить эффективность управленческого труда, удешевить аппарат управления и, следовательно, увеличить прибыль предприятия и повысить его конкурентоспособность. Ни одна система управления не станет эффективно функционировать, если не будет разработана эффективная модель мотивации, так как мотивация побуждает конкретного индивида и коллектив в целом к достижению личных и коллективных целей. Мотивация является важнейшей функцией управления, успешное осуществление которой обеспечивает достижение организацией ее целей. Из-за неумения качественно и рационально осуществлять этот процесс, из-за отсутствия в организации механизма его осуществления, страдает большинство фирм и предприятий, государственных учреждений и органов в России.
Проблема мотивации персонала довольно широко рассматривается сегодня в научной и публицистической литературе. Сложность практической организации системы мотивации персонала определяется слабой изученностью особенностей мотивации работников, занятых в отдельных отраслях экономики и видах производства. Определенную помощь в изучении структуры стимулов и мотивов персонала руководителям могут оказать проводимые социологические исследования по особенностям и тенденциям развития мотивационной сферы трудовой деятельности сегодня. Тем не менее, в современных условиях хозяйствования необходимо усиление роли мотивации как управленческой функции на предприятии.
Поэтому анализ мотивационной сферы трудовой деятельности и диагностика системы управления предприятием в настоящее время очень актуален.
Целью курсовой работы является изучение возможностей диагностики систем управления на предприятии.
Предметом курсовой работы является диагностический механизм системы управления на предприятии.
Объектом курсовой работы является предприятие ООО «МСС».
Исходя из цели курсовой работы были поставлены следующие задачи:
- изучение основных понятий и функций системы управления;
- анализ информационных источников системы управления;
- особенности диагностики систем управления на предприятии;
- анализ системы управления на предприятии ООО «МСС»;
- исследование путей совершенствования системы управления на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, глоссария, списка литературы и приложений. |
|
Курсовая. Бухгалтерская отчетность организации и ее нормативное регулирование. 2014 61%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современный период времени ведение бизнеса все больше зависит от множества факторов, к которым относится экономическая информация. Качество и достоверность этой информации влияет на получение прибыли.
Самую качественную и достоверную информацию может обеспечить ведение бухгалтерской отчетности на предприятии.
Для принятия стратегически важных решений в современной организации необходимо иметь постоянные, свежие результаты об имущественном положении предприятия, а также финансовых результатах на текущий период времени.
Актуальность работы обусловлена необходимостью качественного составления бухгалтерской отчетности, ведь она нужна даже не столько для построения стратегических планов, сколько для внешних потребителей информации, например инвесторов.
Потенциальные инвесторы принимают решение о сотрудничестве на основе данных бухгалтерской отчетности, которая должна быть достоверной, полной и точной, составленной по единым правилам и нормам. Таким образом актуальность курсовой работы очевидна.
Состав, требования, формы и виды бухгалтерской отчетности, а также ее принципы преследуют одну цель – обеспечить качественной информацией внутренних и внешних ее потребителей.
Итак, целью курсовой работы является рассмотрение особенностей содержания и состава бухгалтерской отчетности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма бухгалтерской отчетности в соответствии с современными правилами бухгалтерской отчетности.
Объектом курсовой работы является бухгалтерская отчетность на предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ бухгалтерской отчетности;
- анализ форм и видов бухгалтерской отчетности;
- исследование состава и требований, предъявляемых в бухгалтерской отчетности;
- изучение принципов бухгалтерской отчетности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
В первой главе рассматриваются теоретические основы бухгалтерской отчетности на предприятии. Так, мы изучим нормативную базу формирования бухгалтерской отчетности на предприятии, а также рассмотрим основные виды и содержание бухгалтерской отчетности. В заключение главы проанализируем пути совершенствования бухгалтерской отчетности на предприятии.
Во второй главе проводится анализ и аудит финансового состояния на предприятии. Изучаются основные аспекты проведения аудита финансового состояния на рассматриваемом предприятии, и делаются выводы о состоянии финансовой устойчивости предприятия.
В заключении подводятся итоги проделанной работы. |
|
Курсовая. Понятие о стертой дизартрии. Симптоматика. 2014 70%
ВВЕДЕНИЕ
Во все времена с помощью речевого общения человек пытался донести до собеседника и товарища ту или иную информацию. Ну а в современное время речь является объектом изучения множества различных наук, таких как: логопедия, психология, педагогика и др.
С каждым годом логопедическая наука развивается и вносит различные коррективы в методики, документацию и т.д. Но, тем не менее, опыт авторов прошлых столетий остается неизменным, являясь базой для развития данной науки в целом. Одним из наиболее серьезных речевых нарушений является дизартрия. Дизартрия - это нарушение речи, причиной которого является органическое поражение определенных участков головного мозга. В результате поражается иннервация тех групп мышц, которые отвечают за артикуляцию, звукоизвлечение. В зависимости от того, какой участок мозга страдает - нарушения речи носят определенных характер.
Существует большое количество форм дизартрии. Различия между той или иной формой дизартрии могут быть выявлены только специалистами. Существует несколько основных видов дизартрии: бульбарная дизартрия, паркинсоническая дизартрия, холодовая дизартрия и стертая дизартрия.
В нашей курсовой работе мы рассмотрим основные понятия и характеристики стертой дизартрии. Стертая дизартрия - характеризуется нарушением произнесения только шипящих и свистящих звуков.
Нередко это расстройство, как правило, в легкой форме, распознается у детей, которым поставлен диагноз «дислалия», то есть, нарушение речи, не связанное с органическими патологиями головного мозга. Но чтобы правильно назначить лечение, очень важно, как можно раньше, выявить, есть ли у затруднений артикуляции неврологические причины.
Как правило стертая дизартрия возникает у детей, вынашивание которых было осложнено, которые пережили асфиксию, получили низкий балл по Апгар при рождении. У них наблюдаются, также, нарушения мелкой моторики, «нелюбовь» к пережевыванию твердой пищи. Описано множество двигательных и поведенческих признаков, которые могут сопровождать данное расстройство.
Некоторые малыши, родившиеся с данным расстройством, наблюдаются по поводу неврологических отклонений на первом году жизни. Но нередко ни у родителей, ни у врачей здоровье этих детей не вызывает беспокойства. В норме, артикуляционный аппарат у человека развивается к пяти годам - в этом возрасте дошкольник должен научиться правильно произносить все звуки родного языка, правильно строить предложения. Именно в пять - шесть лет детей начинают обследовать перед школой логопеды и выявляют нарушения.
Необходимо, чтобы, кроме звукоизвлечения, были исследованы базовые навыки, проведен опрос родителей. Коррекция этого дефекта должна быть комплексной и требует упорных усилий со стороны специалистов, родителей, мотивирования самого ребенка. Важно уделять внимание всем аспектам терапии: педагогической работе, медицинской составляющей, общему развитию и укреплению здоровья малыша. Поэтому изучение всех основных характеристик и симптомов стертой дизартрии позволит глубже понять проблему возникновения, диагностики и коррекции данного нарушения речи. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение особенностей стертой дизартрии и ее симптоматики.
Предметом курсовой работы является методология изучения стертой дизартрии как речевой патологии.
Объектом курсовой работы являются теоретические труды по стертой дизартрии.
Задачами курсовой работы является:
- изучение основных понятий, связанных с дизартрией;
- исследование основных элементов стертых форм дизартрии;
- диагностика стертой дизартрии как важнейшее направление в коррекционной работе;
- анализ основных симптомов при стертой дизартрии;
- исследование методики коррекционной работы при стертой дизартрии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия. - М., 2006.
2. Волода Н.Л. Исследование особенностей функций словоизменения и словообразования у дошкольников со стертой дизартрией М., 2013.
3. Гейци Э.Д. Диагностика детей среднего и старшего дошкольного возраста: Учеб. пособие Новосибирск 2006.
4. Жукова, Н.С., Мастюкова. Е.М., Филичева, Т.Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Книга для логопеда. - Екатеринбург: Изд-во ЛИТУР, 2005.
5. Киселева В.А. Диагностика и коррекция стертой формы дизартрии. Пособие для логопедов. - М.: Школьная пресса, 2010.
6. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В., Зорина С.В. Нарушение речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития. - М.: Владос, 2006.
7. Логопед. Школьный логопед. - Режим доступа: http://logoped 18 .ru/textbook-methodics-logopedic/inspection-condition-general-motility.php (дата обращения: 25.01.2014)
8. Логопед. Школьный логопед. - Режим доступа: http://logoped 18. ru/textbook-methodics-logopedic/inspection-motility-articulation-device.php (дата обращения: 25.01.2014)
9. Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. факультетов пед. вузов/ Под. ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005.
10. Логопедия: Учебн. для студ. дефектол. фак. пед. высш. ччебн. заведений /Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005.
11. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006.
12. Лопатина Л. В. Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников СПб, 2011.
13. Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. - СПб.: Союз, 2005.
14. Мартынова, Р.И. Сравнительная характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрий и функциональной дислалией //Хрестоматия по логопедии: Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. - М.: Академия, 2007.
15. Мещерякова Н. П. Жуковская Л. К. Терешкова Е. Б. Коррекция речевых и неречевых расстройств у дошкольников «Учитель» ВГД 2009.
16. Поваляева М.А.: Справочник логопеда - Ростов - на - Дону: «Феникс», 2005.
17. Полякова, М.А. Самоучитель по логопедии. Универсальное руководство/Марина Полякова.-М.:Айрис-пресс,2007.
18. Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление /Под ред. Ю.Ф. Гаркуши. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2007.
19. Смирнова, И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР: Учебно-методическое пособие для логопедов и дефектологов. - СПб.: Детство - ПРЕСС, 2010.
20. LOGOPEDSPB. Ваш домашний логопед. Режим доступа: http://www. logopedspb. ru/content/view/13/14/ (дата обращения: 25.01.2014) |
|
Курсовая. Верховный суд РФ. 2014 52%
ВВЕДЕНИЕ
Судебная система Российской Федерации - это система судебных органов (представляющих государственную власть), осуществляющих правосудие на территории России.
Судебная власть является одним из трех фундаментальных и равноценных столпов, на которых основано устройство современных демократических обществ. Государственные и прочие учреждения обязаны уважать и соблюдать независимость судебной власти, которая должна быть закреплена в Конституции или законодательстве государства.
Чтобы установить, может ли орган власти считаться независимым, «необходимо принимать во внимание, в частности, процедуру назначения его членов и срок их пребывания в должности, существование гарантий, препятствующих оказанию давления на них, а также то, имеет ли указанный орган внешние атрибуты независимости».
Независимость судей также предполагает их полную беспристрастность. Судьи не только должны быть на практике свободны от каких-либо неуместных связей, предвзятости или воздействия, они также должны производить соответствующее впечатление на объективного наблюдателя. Судебная система России должна пользоваться доверием всего российского общества в целом.
В соответствии с Конституцией Российской Федерации в судебной системе выделяются три высших судебных органа Российской Федерации: Конституционный Суд Российской Федерации, Верховный Суд Российской Федерации, Высший Арбитражный Суд Российской Федерации.
Верховный суд является высшим судебным органом по отношению к судам общей юрисдикции Конституция Российской Федерации.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем обстоятельством, что российская судебная система переживает не самые лучшие времена: коррумпированность, низкий процент оправдательных приговоров и т.д., поэтому необходимо как можно полнее раскрыть основные проблемы судебной системы и проанализировать пути ее совершенствования. Также, чтобы суды общей юрисдикции в полной мере осуществляли свои функции, необходимо их правовое регулирование которое полномочен осуществлять Верховный Суд РФ. А для этого необходимо исследование законодательных основ осуществления его деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей функционирования российской судебной системы в контексте деятельности Верховного суда Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ функционирования судебной системы Российской Федерации;
- рассмотрение общих характерных особенностей российской судебной системы;
-анализ структура и компетенции Верховного Суда Российской Федерации;
- изучение основных полномочий ВС РФ, а также изучение порядка назначения на должность судей ВС РФ;
- оценка деятельности Верховного Суда РФ в 2013 году;
- исследование основных проблемы и путей совершенствования судебной системы и Верховного Суда Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является Верховный Суд Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических основ механизма функционирования Верховного Суда Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, глоссария и приложений.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Конституция Российской Федерации. Текст по состоянию на 2013 год // СПС Гарант - 2013.
2. Федеральный конституционный закон РФ от 07.02.2011г. №1-ФКЗ «О судах общей юрисдикции в Российской федерации».
3. Закон РФ от 26 июня 1992 г. N 3132-I «О статусе судей в Российской Федерации» http://base.garant.ru/
4. Александрова Р. Единство судебной системы - важнейший принцип судоустройства в Российской Федерации // Арбитражный и гражданский процесс. - 2012. - №11.
5. Анишина В. И. Основные принципы статуса судьи как носителя судебной власти: конституционно-правовое содержание и проблемы реализации // Мировой судья. - 2012. - №10.
6. Власов А.А. Гражданское процессуальное право: Учебник - М.: Велби, 2009.
7. Доценко Ю.В. К вопросу о системном подходе к организационному обеспечению судов общей юрисдикции // Российский судья. - 2009. - №12.
8. Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу Российской Федерации / Под ред. Г. П. Жилина. - М.: Юристъ, 2009.
9. Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу РФ/Под ред. Г.П. Ивлиева. - М.: Юрайт-Издат, 2013.
10. Кутафин О. Е. Российский конституционализм. - М.: Норма, 2009.
11. Лебедев В.М. Юбилей. Верховному Суду Российской Федерации 90 лет // Российская юстиция. - 2013 г. - №1.
12. Мазуров А. В. Комментарий к Федеральному конституционному закону «О Конституционном Суде Российской Федерации» (постатейный). - М.: Частное право, 2013;
13. Марченко М.Н. Система судов общей юрисдикции // Журнал российского права. - 2009. - №6.
14. О состоянии судебной системы в России Международная комиссия юристов, 2013.
15. Осипов Ю. К. Гражданский процесс. - М.: Эксмо, 2008.
16. Отчет о деятельности Верховного Суда Российской Федерации в 2013 году.
17. Отчёт Судебного департамента по итогам 2013 года.
18. Российская газета Федеральный выпуск №5654 (278) 09.12.2013.
19. Саченко С.А. Судебная система России // Закон и право. - 2009. - №5.-С.13
20. Судебная власть /Авт. кол.: Т. Е. Абова, Е. Б. Абросимова, М. В. Боровский; Под ред. И. Л. Петрухина; Институт государства и права РАН. - науч. изд. - М.: Проспект, 2013.
21. Терехин В.А. Некоторые достижения и просчеты современной судебной реформы // Российская юстиция. - 2008.- №10. |
|
Курсовая. Организация и механизм реализации бюджетного контроля в РФ. 2014 53%
ВВЕДЕНИЕ
Важным направление деятельности органов государственной власти в современный период реформирования бюджетных отношений является администрирование и контроль самых разных сфер общественной жизни. Однако самым важным направлением для контроля является бюджетная сфера. Бюджетный финансовый контроль затрагивает все отношения, которые возникают в процессе образования, передачи и использования денежных средств.
Механизм управления государством требует наличия финансовых средств, что возможно посредством наличия четкой системы бюджетного контроля. Бюджетный финансовый контроль способен обеспечить выполнение законодательства Российской Федерации в области финансовой деятельности государства.
Курсовая работа на тему «Организация и механизм реализации бюджетного контроля в РФ» является актуальной в настоящее время, так как современные проблемы бюджетного контроля занимаются важное место в финансовой политике Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации и механизма реализации бюджетного контроля в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является взаимосвязь теории и практики механизма бюджетного контроля в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является бюджетный контроль органов исполнительной власти (Счетная палата, Федеральное Казначейство, Федеральная служба финансово-бюджетного надзора)
Поставленная цель предопределила постановку и решение следующих основных задач:
- рассмотрение теоретических основ бюджетного контроля;
- анализ современной системы органов бюджетного контроля и органов исполнительной власти, осуществляющих бюджетный контроль;
- анализ доходов и расходов органов бюджетного контроля в 2012 году;
- исследование основных проблем развития и совершенствования бюджетного процесса и контроля.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты и законы
1. Конституция Российской Федерации. Текст по состоянию на 2013 год // СПС Гарант - 2013.
2. Бюджетный Кодекс Российской Федерации с изменениями и дополнениями от 2013 года.
Учебная литература
3. Артемов Н.М. Понятие финансового контроля // Финансовое право: Учебник / Под ред. О.Н. Горбуновой. - М.: Юристъ, - 2010.
4. Васильев А.А. Актуальные проблемы правового регулирования государственного бюджетного контроля в Российской Федерации // Адвокат. - 2011. - № 4.
5. Грачева Е. Ю. Финансовый контроль - подотрасль финансового права // Финансовое право. - 2012. - № 2.
6. Грачева Е.Ю. Проблемы правового регулирования государственного финансового контроля. - М.: Юриспруденция, - 2009.
7. Данилевский Ю.А., Овсянников Л.Н. Финансовый контроль: основные направления развития // Бухгалтерский учет. - 2011. - № 24.
8. Джагарян А.А., Шевченко Н.В. Представительные начала в природе контрольного органа муниципального образования // Конституционное и муниципальное право. - 2013. - № 11.
9. Ермилов В.Г. К теории государственного финансового контроля // Финансы. 2011. № 2.
10. Коробкина Л.М. Федеральная служба финансово-бюджетного надзора как орган государственного финансового контроля // Финансовое право. 2011. - № 5.
11. Косолапов С.В. Контрольно-ревизионная деятельность Счетной палаты РФ // Финансовое право. - 2011. - № 5.
12. Крохина Ю.А. Финансовое право России: Учебник для вузов. - М.: Норма, 2013.
13. Крутякова Ю.А. Денежное обращение, финансы и кредит. - М.: Приор-издат, 2010.
14. Кучеров И. И. Бюджетное право России: курс лекций. - М., 2002.
15. Павленко С.Ю. Финансово-бюджетный надзор: состояние, задачи и наши действия // Бюджет. - 2012. - № 10.
16. Пансков В.Г. О некоторых вопросах государственного финансового контроля в стране // Финансы. - 2011. - № 5.
17. Петренко И.Н. Экономическая безопасность России: денежный фактор. - М.: Маркет ДС, 2012.
18. Полномочия Федерального казначейства в бюджетном процессе // Советник бухгалтера социальной сферы. - 2011. - № 2.
19. Профессия: государственный финансовый контроль (интервью с заместителем руководителя Росфиннадзора Николаем Малаковым) // Бюджет. - 2013. - № 10.
20. Родионова В.М., Шлейников В.И. Финансовый контроль: Учебник. - М.: ИД ФБК-Пресс, 2013.
21. Скачкова А.Е. Бюджетный контроль представительного органа муниципального образования // Налоги. - 2013. - № 1.
Интернет ресурсы
22. Официальный сайт Счетной палаты РФ: http:// www. ach. gov. ru/
23. Официальный сайт Министерства финансов РФ: http://www1. minfin. ru/
24. Официальный сайт Федерального Казначейства www. roskazna. ru
25. Официальный сайт Федеральной службы финансово-бюджетного надзора http:// rosfinnadzor. ru/
|
|
Курсовая. Формы и методы распространения передового опыта социальных служб. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Около 20 лет в России официально существует профессия «социальный работник». Более 15 лет назад вузы России начали готовить специалистов данного профиля. К середине 90-х гг. в вузах страны функционировало уже более 60 факультетов и отделений, где готовились социальные работники и социальные педагоги. В настоящее время более сотни высших учебных заведений осуществляют подготовку специалистов данного профиля. Созданы и работают факультеты и кафедры социальной работы, формируется собственное научное поле, развивается исследовательская деятельность. Сегодня система подготовки социальных работников встраивается в процесс реформирования социального обеспечения населения Российской Федерации
Развитие социальной работы предполагает передачу знаний другим социальным работникам. На наш взгляд, именно укрепление и развитие диалога образования, общества и человека, взаимодействия теории и практики является для социальной работы одним из важнейших факторов успешной передачи передового опыта другим работникам социальных служб.
Создание социальной системы, стимулирующей развитие и инновации - это одна из важнейших миссий социальных реформ в России.
Еще одной из миссий является создание каналов для распространения хорошего опыта и генерации спроса к новым знаниям среди специалистов. Такой спрос может существовать, только когда все участники осознают острую необходимость в информации и желают принимать в нем активное участие, а не быть пассивными получателями. Например, использование информационных технологий и компьютеров должно стать основным инструментом для обмена информацией и генерации новых знаний. Именно тогда эффект работы по лучшему опыту станет заметен.
В настоящее время современная теория социальной работы в России в области распространения передового опыта социальных служб требует обобщения и анализа. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение основных методов и форм распространения передового опыта работников социальных служб.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма передачи опыта работникам социальных служб.
Объектом курсовой работы является социальная работа в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей понятия «социальный опыт» и его распространения;
- анализ методов работы социальных службы;
- анализ основных форм и методов распространения передового опыта социальных служб;
- исследование основных форм и методов распространения передового опыта социальных служб зарубежом.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФОРМ И МЕТОДОВ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ПЕРЕДОВОГО ОПЫТА РАБОТЫ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ
2.1. Основные формы и методы распространения передового опыта социальных служб
Изучение, обобщение и использование передового опыта работы социальных служб позволяет успешнее руководить процессом социальной работы с населением, улучшать качество работы всего коллектива социальной службы, двигать науку вперед в своем развитии.
На практике изучением, обобщением и распространением передового опыта работы социальных служб, разработкой вопросов его использования в работе социальных работников занимаются научные работники, руководители социальных службы, сами социальные работники - «носители» передового опыта .
Понятие «передовой опыт работы социальных служб» обычно рассматривают в широком и узком смысле слова.
Под передовым опытом в широком смысле следует понимать высокое профессиональное мастерство социального работника, когда значительные положительные результаты в работе достигаются за счет умелого и успешного применения известных в науке принципов и методов........................... |
|
Курсовая. Учреждения культуры и искусства в новых экономических условиях 2014
ВВЕДЕНИЕ
Преобразования экономической системы России оказали существенное влияние на деятельность учреждений сферы культуры. Если в условиях командно-административной системы функционирование учреждений культуры обеспечивалось за счет централизованно перераспределяемых ресурсов, то в рыночных условиях хозяйствования государственное финансирование многих отраслей экономики, в том числе и культуры, существенно сократилось, что повлекло за собой необходимость поиска новых форм управления сферой культуры и привлечения новых источников финансовых средств.
Одним из условий устойчивого социально-экономического развития Российской Федерации является повышение обоснованности экономико-организационных, нормативно-правовых и финансово-кредитных решений, направленных на совершенствование управления сферой культуры, рационализацию взаимодействия всех ее субъектов в рыночных условиях хозяйствования.
Существующий механизм управления сферой культуры в настоящее время характеризуется отсутствием системности и учета причинно-следственных связей и взаимодействий между различными субъектами, обеспечивающими предоставление населению России комплекса культурных услуг. Это обстоятельство не позволяет местным, региональным и федеральным органам управления сферой культуры эффективно переориентировать процессы финансирования хозяйствующих субъектов на рыночные условия, обеспечить рациональное использование всех имеющихся ресурсов как отдельных организационно-правовых структур, так и государства в целом. Все вышеизложенное и определило актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей развития учреждений культуры и искусства в новых экономических условиях.
Предметом курсовой работы являются теоретические, методические и практические вопросы управления сферой культуры и искусства в современных условиях рыночных преобразований.
Объектом исследования выступают учреждения сферы культуры Российской Федерации и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования учреждений культуры и искусства в современных экономических условиях;
- анализ показателей эффективности учреждений культуры и искусства;
- анализ современного состояния учреждений культуры и искусства в Республике Дагестан;
- исследование основных направления повышения эффективности использования финансовых средств учреждениями культуры и искусства.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Социальные инвестиции регионального развития. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Конституция Российской Федерации закрепила за Россией статус социального государства. Приоритет нового экономического строя - все для человека, посредством человека здорового, образованного, вооруженного знаниями, постоянно развивающегося и самореализующегося. От провозглашения до реального практического перехода к социальному государству необходима долгосрочная социальная политика государства, ориентированная на осуществление прав общества и человека на развитие, на их участие в этом развитии и обеспечении возможностей присвоения результатов.
Становится важным оздоровление социально-культурной сферы, которая является частью социальной сферы и включает такие отрасли, как здравоохранение, образование, наука, искусство, культура, спорт и др.
Сегодняшнее состояние социально-культурной сферы страны характеризуется как кризисное. Статус национальной угрозы приобрели состояние здоровья населения, образовательный и интеллектуальный уровень российской науки, падение научно-технического потенциала, культурного уровня граждан.
Для изменения ситуации в положительную сторону необходимо на государственном уровне переоценить роль вложений в социально-культурную сферу, рассматривая их как выгодные инвестиции.
Системная реализация социальных функций государства сопряжена с крупномасштабными инвестициями, не приносящими инвестору явной коммерческой отдачи, но созидающими условия для быстрого экономического роста. Социальные инвестиции, как и материальные блага, содействуют образованию национального продукта, поскольку целью любой экономики является удовлетворение человеческих потребностей с помощью материальных, духовных или иных благ.
Исследование процессов социального инвестирования занимает важное место в экономической науке и социально-экономической практике. Особенно это необходимо для современного российского общества, стоящего перед решением двух стратегических задач: построения социально-ориентированной рыночной экономики и перехода от индустриального к постиндустриальному, преимущественно инновационному пути развития. Все вышеизложенное и обусловило актуальность курсовой работы на тему «Социальные инвестиции регионального развития».
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей социальных инвестиций в региональном развитии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма социального инвестирования в регионе.
Объектом курсовой работы являются социальные инвестиции.
Задачами курсовой работы является:
- исследование сущности социального инвестирования в регионах;
- изучение особенностей государственного регулирования социальных инвестиций;
- изучение основных методов оценки эффективности социального инвестирования;
- анализ современного состояния социального инвестирования в Республике Дагестан;
- исследование основных проблем и путей повышения привлекательности для социального инвестирования в регионах.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Механизм государства. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Государственный аппарат - система органов, состоящих из государственных служащих (чиновников), реализующих задачи и функции государства и принимающих соответствующие обязательные решения. Субъект государственной власти материально воплощается в государственном аппарате. Он выделен из общества в виде особой группы людей, наделенных властными полномочиями, обладающих возможностью подчинять волю других людей, а в случае необходимости принуждать к исполнению принятых решений. Структурно государственный аппарат состоит из органов государства.
Орган государства - часть государственного аппарата, организационно обособленная от других, наделенная властными полномочиями (компетенцией) по управлению конкретной сферой общественной жизни (предметом ведения) и взаимосвязанная с другими его частями в единый государственный механизм. Орган государства представляет собой специализированную часть государственного аппарата, осуществляющую управление конкретными социальными объектами и наделенную для этого строго определенной властной компетенцией. Он формально обособлен от других органов, имеет собственную структуру, материальную и финансовую базу. Каждый орган государства, частично реализуя его общие функции и задачи, связан путем подчинения или координации с другими органами государства. Взаимосвязанные между собой в процессе осуществления властных полномочий органы, составляют действующий (функционирующий) государственный механизм.
В зависимости от своего назначения органы современного государства подразделяются на законодательные (представительные), исполнительные и судебные; по сфере действия - на верховные (центральные) и местные; по порядку формирования - на выборные и назначаемые, по составу - на коллегиальные и единоличные. В государстве в соответствии с принципом разделения властей выделяются:
-законодательные органы, представленные выборными от народа парламентами, советами, собраниями, которые определяют основные направления политики государства путем принятия законодательных актов, в том числе бюджета государства, и контролируют деятельность исполнительной власти;
-исполнительные органы, представленные сформированными в выборном или назначаемом порядке правительством, министерствами, управлениями, департаментами, которые осуществляют путем принятия подзаконных решений, оперативной работы и контроля за исполнением непосредственное управление различными областями социальной деятельности (экономикой, культурой, образованием, внешней политикой, обороной и т.д.);
-судебные органы, представленные конституционными судами, судами общей и специальной юрисдикции, прокуратурой, которые осуществляют контроль и надзор за исполнением законов и подзаконных актов, разрешают споры о праве, применяют санкции за правонарушения.
Глава государства представляет государственную власть внутри страны и за рубежом, координирует действия всех ветвей власти, осуществляет иные полномочия. В федеративном государстве формируется два уровня законодательных, исполнительных и судебных органов: федеральный и субъектов федерации.
Успешное функционирование государственного аппарата и его органов обусловливается отлаженностью и профессионализмом деятельности лиц (чиновников), занимающих должности в аппарате и его звеньях.
Структура государственного аппарата производна от задач и функций государства. Поэтому для каждого этапа исторического развития государства характерны свои особенности в построении аппарата.
Актуальность курсовой работы состоит в том, что давно уже назрела необходимость совершенствования действующего государственного аппарата управления.
Объектом курсовой работы являются современные органы государственного управления в России.
Предметом курсовой работы является методология функционирования механизма исполнительной, законодательной и судебной власти в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является изучение особенностей механизма государства, его структуры и функций.
Задачами курсовой работы является:
- изучение структурных особенностей механизма государства;
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Эволюция теории полезности этапы и теоретические интерпретации. 2014 51%
ВВЕДЕНИЕ
Первичными понятиями в теории полезности, разработанной еще во второй половине 19 веке учеными-маржиналистами являются понятия блага и полезности. Благом является все то, что необходимо для нормальной жизнедеятельности человека. Иначе говоря благо удовлетворяет положительным ожиданиям человека от жизни. Право на выбор того или иного блага является неотъемлемой счастью жизни человека.
Блага можно классифицировать по различным признакам. Существуют как материальные, так и духовные блага; блага естественные и произведенные.
Ограниченные блага являются преимущественно понятием экономическим. Количество таких благ строго ограничено. К ним относятся земля, лес, полезные ископаемые, воздух и вода.
В теории предельной полезности маржиналистов благам отводится наиважнейшая роль, так как с их помощью наука оперирует ключевыми понятиями и закономерностями в области соотношения пользы для человека.
Адам Смит считал, что для определения ценности при обмене товара необходимо учитывать потребительскую ценность и издержки производства. Однако вскоре эта концепция была развенчана учеными-экономистами из Классической школы экономики.
Актуальность курсовой работы состоит в повторном изучении основ эволюции теории полезности, а также в изучении современных форм теорий полезности, возникших в последние годы.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса развития теории предельной полезности, являющейся важным инструментом современной экономической теории.
Предметом курсовой работы являются современные методологические основы исследования теория предельной полезности.
Объектом курсовой работы является теория предельной полезности.
Задачами курсовой работы является:
- изучение сущности маржинальной революции в политической экономии;
- анализ особенностей австрийской и лозаннской школ политической экономии;
- рассмотрение эволюции теории полезности;
- исследование современных тенденций в изучении теории предельной полезности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, четырех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Австрийская школа в политической экономии: К. Менгер, Е. Бем-Баверк, Ф. Визер. М., 2012.
2. Автономов В.С. Австрийская школа и ее представители. М., 2010.
3. Баканов, Михаил Иванович, Шеремет, Анатолий Данилович. Теория экономического анализа: Учеб. для студентов экон.спец.-4-е изд. доп и перераб. - М.: Финансы и статистика, 2012.
4. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело Лтд, 2010.
5. Веблен Т. Ограниченность теории предельной полезности. / Вопросы экономики. 2010.
6. Войтов А.Г. Экономика. Общий курс. (Фундаментальная теория экономики): Учебник. - 8-е перераб. и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2010.
7. Губанов С. Закон стоимости и цена производства. / Экономист. 2007, № 9.
8. Ельмеев В.Я. К новой парадигме социально-экономического развития и познания общества. СПб., 2012.
9. История экономических учений/Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой: Учеб. Пособие. - М.: ИНФРА-М, 2010.
10. Маевский В., Чернавский Д. О рациональном поведении реального потребителя. / Вопросы экономики, 2010, № 3.
11. Микроэкономика: практический подход (Managerial Economics) / Под ред. А.Г. Грязновой и А.Ю. Юданова - М., 2011.
12. Нуриев Р.М. Курс микроэкономики / Р.М. Нуриев - М.: НОРМА, 2008.
13. Чеканский А.Н., Фролова Н.Л. Теория поведения потребителей и рыночный спрос. - М., 2011.
14. Шаститко А.Е. Модели рационального экономического поведения человека// Вопросы экономики. - 2010. - №5.
15. Шевчук Д.А. История экономики: учебное пособие. - М.: Эксмо, 2009.
16. Шумейкер П. Модель ожидаемой полезности: разновидности, подходы, результаты, пределы возможностей// THESIS - 2010. - Вып.5.- С.29-80.
17. Экономическая теория / Под ред. В.Д. Камаева, М., 2010.
18. Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения: уч. пособие. / Под ред. В. Я. Иохина - М.: Экономистъ, 2011.
19. Ядгаров Я.С. История экономических учений. 4-е изд., перераб. И доп. - М.: ИНФРА-М, 2009. |
|
Курсовая. Художественные особенности в произведении Тургенева Первая любовь. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Повесть «Первая любовь» Тургенева - вероятно, наиболее любимое из его собственных сочинений - произведение достаточно странное. Достаточно напомнить, что оно было почти единодушно критиками разных направлений сочтено «неприличным», оскорбляющим основы общественной морали. И не только в России, но и во Франции, так что для французского издания Тургеневу даже пришлось дописать полторы страницы текста, выдержанного в лучших традициях советского политического морализаторства 30-х годов.
Эта повесть рассказывает нам о чувствах и связанных с ними душевными переживаниями юного героя, полудетская влюблённость которого пришла в неразрешимое столкновение с драматизмом и жертвенностью взрослой любви. Впервые повесть была опубликована в 1860 году в Российской империи.
Повесть писалась Иваном Тургеневым в январе-марте 1860 года в Санкт-Петербурге. Художественно повесть выполнена как воспоминание пожилого человека, рассказывающего о своей первой любви.
В современном литературоведении существует тема «героя времени», которая рассматривается в произведениях XIX века. Актуальность настоящей работы обусловлена тем, что впервые данная тема будет рассматриваться на примере любовной повести И. С. Тургенева «Первая любовь».
В качестве основного метода использовался последовательный анализ различных точек зрения на объект исследования.
Целью курсовой работы является рассмотрение художественных особенностей произведения Тургенева «Первая любовь».
Предметом курсовой работы являются критические статьи авторов по произведению «Первая любовь».
Объектом курсовой работы является повесть Тургенева «Первая любовь».
Задачами курсовой работы является:
- изучение проблемы положительного героя времени в повести;
- анализ философии любовь Тургенева в повести;
- исследование женских образов в повести «Первая любовь».
Материалом для исследования послужило произведение И.С. Тургенева «Первая любовь», «Вешние воды», а также критическая литература А. И. Батюто, Г. Бялого, Г. Винниковой, Н. Г. Чернышевского и учебная литература В. И. Коровина.
По тематике данной работы существует большое количество научных публикаций, в которых анализируется образ героя времени и основные женские образы повести. Изучение проблематики повести Тургенева «Первая любовь» актуально, и заключается в том, что в настоящей работе впервые были последовательно сопоставлены различные концепции женских образов в повести, а также образы героя времени в любовной повести И. С. Тургенева. Все вышеизложенное обусловило новизну и актуальность курсовой работы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Басина А. Е. Светопись в повести И. С. Тургенева «Первая любовь»: Х класс / А. Е. Басина // Литература в школе. - 2012.
2. Батюто А. И. Творчество И. С. Тургенева и критико-эстетическая мысль его времени. Л., 1972, с. 177-178.
3. Бялый А. Г., Муратов А. Б. Тургенев в Петербурге. Лениздат 1970, с. 185-187.
4. Бялый Г. А. Русский реализм от Тургенева к Чехову // Тургенев и русский реализм. Л.: Советский писа-тель,1990. С. 13-244.
5. Винникова Г.. Тургенев и Россия. М., «Совр. Россия», 1971, с. 121-125, 158-162.
6. Гапоненко П. А. Любовная лирика И. С. Тургенева / П. А. Гапоненко // Литература в школе. - 2012.
7. Гончаров И. А. Литературно-критические статьи и письма. Л., 1938, с. 334
8. Дунаев М. М. Иван Сергеевич Тургенев (1818-1883)// Православие и русская литература: в 5 ч. Ч. 3, гл. 8: И. С.Тургенев. М.: Христианская литература, 2006. С. 3-136.
9. История русской литературы XIX века. В 3 ч. Ч. 2(1840-1860) : учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности 032900 «Рус. яз. и лит.» / под ред. В. И. Коровина. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2010. - 524 с. - (Учебник для вузов).
10. Курляндская Г. Б. Концепция любви в творчестве Тургенева // Спасский вестник. Тула, 2012. Вып. 12. С. 6-14.
11. Курляндская Г.Б. Содержание «Спасский вестник» №12. 2012 г.
12. Никонова Т. А. Я.П. Полонский и И. С. Тургенев. - В Кн.: Учен. зап. Курск. пед. ин-та. Т. 74: Третий межвуз. тургеневский сб. Орел, 1971, с. 150-151
13. Пустовойт П. Г. И. С. Тургенев - художник слова. М.: Изд-во МГУ,1987. 301 с.
14. Топоров В. Н. Странный Тургенев (четыре главы). М.: РГГУ, 2006. 192 с.
15. Чернышевский Н. Г. Полное собрание сочинений. М., 1950. Т. 5, с. 158
16. Чернышевский Н. Г. Русский человек на rendez-vous. Размышления по прочтении повести г. Тургенева «Ася» // Критика 50-х годов XIX века / Сост., вступ. ст., преамбулы и примеч. Л. И. Соболева. - М.: ООО «Издательство «Олимп»: ООО «Издательство АСТ», 2009, с. 443. |
|
Курсовая. Формы и принципы социальной работы. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Общество - исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми, складывающихся с процессах их совместной деятельности. Характеризуя, то общее повторяющееся, что имеется у конкретных обществ, понятие общество в широком смысле позволяет рассматривать созданную человеком реальность в качестве особой формы движения материи. Осознание того, что человек живет в обществе, происходило в процессе длительного развития философской мысли.
С древнейших времен человека интересовали не только загадки природы, но и проблемы связанные с его собственным существование среди других людей. Общество базируется на традициях, нравственных нормах, складывающихся веками и определяющий образ жизни людей.
Социальная работа - это профессия, целью которой является обеспечение или восстановление полноценного взаимодействия отдельных людей и общества ради улучшения качества жизни каждого. Социальные работники могут иметь дело с отдельными людьми, семьями или малыми группами, а также организациями и обществом в целом.
Теория социальной работы представляет собой дисциплину, посвященную систематизации знаний, которые касаются: социальной работы как области познания, клиента и факторов приводящих, к изменению его жизненного положения и других.
Содержание теории социальной работы переплетается с другими социальными дисциплинами: история, философия, психология, медицина и другие.
В последнее время все большую популярность, как на международном уровне, так и внутри нашей страны получает такой термин, как социальная защита населения или социальная защищенность.
В нашей стране этот термин получил широкое распространение в связи с переименованием системы органов социального обеспечения в систему органов социальной защиты населения. Понятие «социальная защищенность» отражает многообразие связей человека и общества, благодаря которым осуществляется жизнедеятельность граждан, раскрытие и использование их способностей.
Сегодня социальная защита населения в качестве основной цели преследует избавление значительной его части от нищенского существования в условиях, когда среднедушевой совокупный доход семьи стал ниже уровня удовлетворения элементарных физиологических потребностей. Социальная работа с незащищенными и малообеспеченными слоями населения требует использования специальных принципов, на которых базируется вся социальная работа. Кроме того, социальный работник должен знать, какие формы социальной работы он вообще может внедрять в свою практику. Поэтому актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью основных принципов и форм социальной работы в трудах отечественных ученых.
Целью курсовой работы является изучение основных форм и принципов социальной работы.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов принципов социальной работы.
Объектом курсовой работы является социальная работа.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ социальной работы;
- анализ основных принципов социальной работы;
- рассмотрение форм и методов социальной работы;
- исследование основных критериев эффективности социальной работы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. «Социальная работа»/ Под. ред. В.И. Курбатова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.
2. «Теория социальной работы»/ Под. ред. Е.И. Холостовой. - М.: Юристъ, 2009.
3. «Технология социальной работы»/ Под. ред. И.Г. Зайнышева. - М.: ВЛАДОС, 2008.
4. Григорьев А.Д. История социальной работы. М., 2009.
5. Мельников В. П., Холостова Е. И. История социальной работы в России. - 2-е изд. - М: Дашков и К. 2013.
6. Павленок, П. Д. Теория, история и методика социальной работы. Избран. работы 1991-2005 гг. : учеб. пособие / П. Д. Павленок. - 5-е изд., доп. - М. : Дашков и К, 2011.
7. Социальная работа: введение в профессиональную деятельность : учеб. пособие для вузов ; ред. А. А. Козлов. - М. : Логос, 2004.
8. Фирсов М.В. История социальной работы. М., 2004.
9. Холостова Е. И. Технологии социальной работы. Учебник. - М: Инфра-М, 2013.
10. Холостова Е.И. Теория социальной работы. М, 2003.
11. Холостова, Е. И. Социальная работа : учеб. пособие / Е. И. Холостова. - М. : Дашков и К, 2006.
12. Шанин Т. Социальная работа: идеология профессионализма//Журнал исследований социальной политики. Том 2. - 2004. - № 3.
13. Шмелева, Н. Б. Формирование и развитие личности социального работника как профессионала : учеб. пособие / Н. Б. Шмелева. - 2-е изд. - М. : Дашков и К, 2006. |
|
Курсовая. Технологии социальной работы в сфере социальной защиты населения. 2014
ВВЕДЕНИЕ
В конце XX века социальная защита населения стала основным атрибутом социальной политики любого цивилизованного государства. Задача большинства систем социальной защиты состоит в поддержании стабильности доходов людей, предоставлении равного доступа к медицинской помощи и оказании необходимых социальных услуг. Как организованная система она существует во многих странах мира. В экономически развитых государствах социальная защита является важнейшей частью национальной экономики, затраты на которую сегодня составляют более четверти валового внутреннего продукта.
В Конституции Российской Федерации зафиксировано, что Россия является правовым социальным государством. Словом «социальное» подчеркивается то обстоятельство, что такое государство призвано осуществлять политику, направленную на обеспечение определенного уровня благосостояния всех своих граждан, поддержку социально слабых групп населения и утверждение в обществе социальной справедливости. Неотъемлемой частью социального государства является система социальной защиты населения, необходимая для реализации материального благополучия граждан, содействия социальному согласию и солидарности в обществе. Перед Россией стоит задача создания такой системы социальной защиты, которая смогла бы достаточно быстро и качественно поднять уровень жизни социально неблагополучных групп населения и в то же время не оказывать сдерживающего влияния на развитие экономики. Решение этой задачи может быть найдено в создании гибких, способных быстро адаптироваться в новых экономических условиях программ социальной защиты, основывающихся на лучших мировых достижениях и учитывающих национальные особенности развития.
Целью курсовой работы является анализ современных технологий в сфере социальной защиты населения.
Объект и предмет исследования. Объектом исследования является работа социальных органов Российской Федерации. Предметом исследования является система социальной защиты населения, факторы и закономерности, обусловливающие современное состояние и определяющие направления развития и совершенствования механизмов социальной защиты населения.
Для достижения вышеназванной цели необходимо решение следующих задач:
- рассмотрение теоретических основ управления социальной защитой населения в Российской Федерации;
- анализ зарубежного опыта социальной защиты населения;
- исследование современных технологий социальной работы в сфере социальной защиты населения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (с учетом поправок, внесенных Федеральными конституционными законами о поправках Конституции Российской Федерации от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ и от 30 декабря 2008 г. № 7-ФКЗ).
2. Бабич А. М., Павлова Л. Н. Государственные и муниципальные финансы. М. 2009 г.
3. Галаганов В. П. Организация работы органов социального обеспечения. М., 2008.
4. Григорьев И. В.. Право социального обеспечения. М. 2011 г.
5. Корнюшина Р. В. Зарубежный опыт социальной работы. В. 2004.
6. Лукашева Е. А. Права человека в истории человечества и в современном мире. М., 2009.
7. Морозова Т.Г., М.П.Победина, С.С.Шишков. Экономическая география России: Учебник.- М.: Юнити, 2011.
8. Нагайчук А.Ф. Конфликт интересов в сфере социальной политики // Социологические исследования. 2010. № 3. С. 48-53.
9. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М., 2009.
10. Пантелеева Т.С., Червякова Г.А. Экономические основы социальной работы: Учебное пособие для студентов вузов - М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2009.
11. Россия в цифрах: краткий статистический сборник. Госкомстат России. М. Финансы и статистика, 2009.
12. Сабирьянова К. Микроэкономический анализ динамических изменений на Российском рынке труда. Вопросы экономики, N 1, 2008.
13. Савинов А.Н., Зарембо Т. Ф. Организация работы органов социальной защиты. М.: Академия, 2011.
14. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой. - М.: Юрист, 2011.
15. Собрание законодательства Республики Дагестан №6, 2011.
16. Социальная политика: Учебник / Под общ. ред. Н.А. Волгина. - М.: Экзамен, 2003.
17. Социальная стратификация российского общества / отв. ред. З.Т. Голенкова. М.: Летний сад, 2011.
18. Тоторкулов Ш.М. Теоретические вопросы управления социально-экономическим развитием субъектов Федерации (на примере Северного Кавказа): Монография. - М., 2011.
19. Холостова Е. И. Социальная работа в схемах: Учебное пособие. М. 2010 г.
20. Холостова Е.И. Технология социальной работы. М., 2013.
21. Якунин В. И., Роик В. Д., Сулакшин С. С. Социальное измерение государственной экономической политики. М. 2007.
22. Якушев А. В. Социальная защита. Социальная работа. Конспект лекций. М. 2010.
23. http://uchebniki. ws/15840720/sotsiologiya/tehnologiya_sotsialnoy_raboty_-_holostova_ei |
|
Курсовая. Технологии социальной работы в семьях разведенных родителей. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Роль семьи в обществе и жизни человека несравнима по своему значению ни с какими другими социальными институтами.
Семья как универсальная общность людей, как основная ячейка общества выполняет важнейшие социальные функции, играет значимую роль в жизни человека, его защите, обеспечении социализации, формировании и удовлетворении индивидуальных потребностей.
Негативные тенденции, связанные с семьей как социальным институтом, проявляются в снижении роли репродуктивной функции семьи, уменьшении потребности в детях. Это находит выражение в росте малодетных семей - по данным социологов, таких семей уже более половины, увеличении числа искусственных абортов; росте числа бесплодных супружеских пар - по данным ряда исследований, их число достигает 15-20% общего числа супружеских пар; увеличении естественной убыли населения вследствие снижения рождаемости и превышения над ней смертности населения ежегодно.
Сохраняется тенденция роста младенческой смертности, в основном связанной с ухудшением здоровья матери; растет число больных новорожденных, 20% детей дошкольного возраста страдают хроническими заболеваниями, только 15% выпускников школ считаются практически здоровыми; увеличивается число неполных семей и семей с неродными родителями; растет число разводов.
Влияние развода родителей на процесс социализации детей - особая тема в трудах исследователей. Положение о разводе как факторе, оказывающем сильное воздействие на них, среди ученых практически не вызывает дискуссий. Признается, что если он изменяет к лучшему условия формирования личности ребенка, помогает положить конец острому воздействию на его психику родительских конфликтов, то в этих случаях может быть расценен как благо. Но даже в этой ситуации, по мнению большинства авторов, разрыв родителей - сильный стресс в жизни ребенка, толчок для развития в его поведении и психологии отклонений.
Под социализацией нами понимается развитие человека на протяжении всей жизни во взаимодействии с окружающей средой в процессе усвоения и воспроизводства общественных норм и культурных ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому он принадлежит. Таким образом, социальное развитие человека фундаментальным образом зависит от наличия длительных связей с другими людьми в раннем возрасте. Для душевного равновесия ребенка необходимо ощущение справедливости и благополучия. Распад же семьи как основного агента социализации из-за развода родителей - это полное разрушение его прежнего социального мира, утрата психологической поддержки, необходимость решать новые задачи.
Государство заинтересовано в семье, активно действующей, способной осуществлять собственную жизненную стратегию, обеспечивать не только свое выживание, но и постоянное развитие. Этому, несомненно, способствует и социальная работа с семьей.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей социальной работы в семьях разведенных родителей.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов социальной работы с детьми, проживающих в семьях разведенных родителей.
Объектом курсовой работы является социальная работа с семьями.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных теоретических подходов к социальной работе с семьями;
- анализ практики и технологий социальной работы с детьми разведенных родителей.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Cоциально-инновационный вызов. - Электронный ресурс. - Режим доступа//www.spkurdyumov. narod. ru/Romanov333.htm
2. Видра Д. Развод: трагедия или надежда: По страницам научных трудов Гельмута Фичдора // Дошкольное воспитание. - 2012. - №12.
3. Гуров, В.Н. Социальная работа образовательных учреждений с семьей / В.Н. Гуров. - М.: Педагогическое общество России, 2012.
4. Камышова Е.В., Савинов Л.И. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей. М., 2013.
5. Мы и дети…- Электронный ресурс. - Режим доступа//www. demograf. omskmintrud. ru/default.asp?…objValue.
6. Основы социальной работы: Учебник. Под редакцией П.Д. Павленок. М.: ИНФРА - М, 2012.
7. Павленок П. Д., Руднева М. Я. Технологии социальной работы с различными группами населения: Учеб. пособие / Под ред. проф. П. Д. Павленка. - М.: ИНФРА-М, 2012.
8. Психология:... коррекции психики детей, переживших развод родителей»…Социальная работа с детьми разведенных родителей… - Электронный ресурс. - Режим доступа//www. petaref. com/?page=viewref&id=3011
9. Работа социального педагога с детьми разведенных родителей....- Электронный ресурс. - Режим доступа//www. nice-referat. ru/pedagogika/5778
10. Савинов, Л.И., Кузнецова Е.В. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей: Учебное пособие / Л.И. Савинова, Е. В Кузнецова. - 3-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012.
11. Холостова, Е.И. Социальная работа с семьей: Учебное пособие / Е.И. Холостова. - 2-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012. |
|
Курсовая. Сущность маржинальной революции и ее последствия для экономической науки. 2014 51%
ВВЕДЕНИЕ
В начале 20 века в классической экономической теории появляются новейшие направления экономической мысли, обусловленные интенсивным экономическим ростом стран Европы и Соединенных Штатов Америки, т.к. именно в этих странах произошел резкий промышленный подъем и появление новых машин. Многие государства осознали тот факт, что наличие здоровой конкуренции не вредит, а наоборот, способствует развитию экономики. Маржинализм, как основная теория предельной полезности в это время основывалось на преимущественной роли благ в жизни общества. Согласно теории предельной полезности маржиналистов благам отводится наиважнейшая роль, так как с их помощью наука оперирует ключевыми понятиями и закономерностями в области соотношения пользы для человека. Изначально, развитию теории предельной полезности предшествовали научные изыскания таких экономистов как Маршалла А. и Кларка Д.Б.
Ученые этого направления использовали в своих работах такие понятия как «предельная полезность», «предельный продукт» и «предельная производительность».
Бентам Иеремия в 19 веке ввел понятие «полезность», подразумевавшее чувство удовлетворения от достижения цели. Од
В последнее время не утихают споры о генезисе самого понятия «предельная полезность». Многие современные ученые-экономисты спорят друг с другом о причинах и факторах возникновения маржиналистской революции и теории предельной полезности. Многие до сих пор считают маржинализм просто дальнейшим развитием идей классической школы. Мы же считаем мержиналистскую революцию самостоятельным направлением в развитии экономической мысли второй половины 19 века.
Мы считаем, что маржиналисты в своем учении утверждали главенствующее положение индивидуального хозяйства в общей системе хозяйства страны.
Чаще все ученые считают основными создателями системы маржинализма Менгера К., Вальраса Л. и Джевонса С., так как их исследования появились примерно в одно и то же время. Тем не менее, идеи «теории предельной полезности» витали в воздухе еще в начале 19 века. Например, Госсен Г. выдвинул свою версию предельной полезности.
Актуальность курсовой работы заключается в том, что, изучая исторические аспекты маржианльной революции мы можем улучшить современную экономическую науку.
Итак, целью курсовой работы является изучение особенностей маржинальной революции и ее последствий для развития экономической науки.
Предметом курсовой работы является методические основы изучения экономической науки.
Объектом курсовой работы является экономические учения ученых-маржиналистов.
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей маржинальной революции;
- исследование основных этапов маржинальной революции;
- анализ основных достижений маржиналистов;
- изучение причин и последствий маржинальной революции.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. «История экономических учений» учеб. / под ред. Проф. В.С. Адвадзе, проф. А.С. Квасова, М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.
2. «История экономических учений» учеб. пособ. / под. Ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой, М.: ИНФРА-М, 2011.
3. Бертенев С.А. «История экономических учений» учеб.,2-е изд. перераб. и доп., М.: Магистр, 2011.
4. Бирюков В.А. Три «загадки» раннего маржинализма. Вестник МГУ. Сер. 6. Экономика. 2012. № 5.
5. Гусейнов Р. М., Горбачёва Ю. В., Рябцева В. М. История экономических учений. ИНФРА-М. 2011.
6. Мамедов О. Ю. Современная экономика для студентов ВУЗОВ. 1-ый лекционный курс. Феникс. 2008.
7. Райзберг Б. А. Курс экономики. 3-е изд. 2009.
8. Селищев А. С. Микроэкономика. 2-ое изд. Питер. 2007.
9. Ядгаров Я.С. История экономических учений. 4-е изд. ИНФРА-М. 2006 |
|
Курсовая. Сравнительный анализ моделей экономического роста. 2014 52%
ВВЕДЕНИЕ
Экономический рост является общепризнанной экономической целью общества. Рост государственных и частных доходов позволяет повышать уровень и качество жизни населения, создает материальную базу для решения насущных социально-экономических проблем и обеспечения безопасности страны.
Экономический рост смещает вверх границу производственных возможностей, создавая возможности для более полной реализации экономических целей и перехода на следующую ступень развития. Экономическому росту как основному пути к процветанию нации посвящены работы многих экономистов-исследователей, однако в настоящее время такой подход требует пересмотра.
Объективным обстоятельством для изменения представлений об экономических целях общества стало распространение в экономической практике двух явлений: «развитие без роста» и «рост без развития».
Для «развития без роста» характерен незначительный прирост валового внутреннего продукта при высоком уровне национального дохода на душу населения. В таких странах жителям обеспечено высокое качество жизни, в производство внедрены новейшие достижения научно-технического прогресса, средства направляются в долгосрочные инвестиционные проекты социальной, экологической, инновационной направленности.
Концепция «рост без развития» применима к развивающимся странам, которые обеспечивают экономический рост, не сопровождающийся повышением уровня жизни их населения. Источником роста ВВП в этих странах является экстенсивное использование природных, материальных и трудовых ресурсов. Распределение результатов роста происходит крайне неравномерно, увеличивается расслоение общества, усугубляя таким образом относительную бедность.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью основных моделей экономического роста в современной экономической теории.
Целью курсовой работы является проведение сравнительного анализа моделей экономического роста.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма экономического роста.
Объектом курсовой работы является экономической рост в России и зарубежных странах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ экономического роста;
- анализ основных моделей экономического роста;
- исследование механизма государственного регулирования экономического роста.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Белоусов А. Р. В ожидании «русского чуда» (итоги послекризисного роста и ближайшие перспективы) / Экономическая наука современной России. - 2012. - № 1. - С. 51-63.
2. Возвышение Юга: человеческий прогресс в многообразном мире / Доклад о человеческом развитии 2013 (ПРООН). М., 2013.
3. Жуков В. М., Акмаева Р. И. Об особенностях новой экономики как экономики знаний и информации // Проблемы развития менеджмента, логистики и коммерции в условиях новой экономики: Материалы Междунар. науч-практ. конф., 21-22 апр. 2012 г. / Астрахан. гос. техн. ун-т; отв. ред. Е. П. Карлина. -Астрахань: ЦНТЭП, 2012. - 288 с.
4. Леонтьев В. Заработная плата, прибыль и цены // Экономика и математические методы. 2011. Т. 42, № 2. С. 44-50.
5. Леонтьев В. Количественные соотношения затрат и выпуска в экономической системе США // Экономист. 2009. № 8. С. 64-85.
6. Леонтьев В. Экспорт, импорт, внутренний выпуск и занятость // Экономика и математические методы. 2012. Т. 42, №2. С. 32-44.
7. Перевозщикова (Горюнова) Н.Н. Экономический рост как средство преодоления бедности работающего населения: дисс. ... канд. эконом. наук. Томск, 2013. URL: http:// dlib. rsl .ru/01002979076 (дата обращения: 20.11.2013).
8. Рейтинг стран мира по уровню валового внутреннего продукта - информация об исследовании // Центр гуманитарных технологий. URL: http:// gtmarket. ru/ratings/rating-countries-gdp/rating-countries-gdp-info (дата обращения: 20.11.2013).
9. Рейтинг стран по объему ВВП на душу населения // РИА-Аналитика. Центр экономических исследований. URL: http:// vid1. rian .ru/ig/ratings/gdp_per_capita_2012.pdf (дата обращения: 20.11.2013).
10. Рост (падение) ВВП в странах мира в 2013 году // Статистика стран мира. URL: http:// iformatsiya. ru/tabl/896-rost- padenie-vvp-v-stranah-mira-v-2013-godu.html (дата обращения: 20.11.2013).
11. Чечулин В.Л. Модели безынфляционного состояния экономики и их приложения: моногр. / Перм. гос. ун-т. Пермь, 2013. 112 с. URL: http://www. psu. ru /psu2/files/0444/chechulin_ modeli_ekonomiki.pdf (дата обращения 11.11.2013).
12. Чечулин В.Л., Леготкин В.С. Безынфляционность как оптимальное состояние экономики // Проблемы оптимизации и экономические приложения. Матер. V Всерос. конф. РАН. Омск, 2012.
13. Чечулин В.Л., Леготкин В.С. Об интерпретации основного логистического уравнения высвобождения общественно необходимого времени как отрицательной обратной связи // В мире научных открытий. Сер.: Экономика и инновационное образование. 2011. № 10.2(22). С. 1009-1016. URL: http://www. nkras. ru/articles/2011/102/vypusk 1022011.pdf (дата обращения 29.01.2013).
14. Экономико-математический энциклопедический словарь / под ред. В.И.Данилова- Данильяна. М.: Большая Российская энциклопедия, Инфра-М. 2011. |
|
Курсовая. Социальная безопасность и социальная работа их роль в защите интересов социальных групп. 2014
Россия находится на историческом переломе. Прежние ценности и ориентиры, с которыми страна вступала в последнюю четверть XX столетия, не выдержали испытание временем. Попытка создать новые ценности закончилась неудачей. Минувшее десятилетие не продвинуло Россию к духовному и социально-экономическому прогрессу.
Одной из базовых потребностей личности и общества является потребность в безопасности. В цивилизованном обществе для удовлетворения общественной потребности в безопасности формируются социальные институты.
Актуальность проблемы исследования курсовой работы заключается в том, что в России подавляющее большинство населения, даже работающего, не в состоянии самостоятельно справляться с последствиями инфляции, ростом цен на продукты питания, лекарства, образование, оплату жилья, транспорт. Только наличие правильно разработанной системы социальных льгот и гарантий, поможет некоторым категориям граждан нормально жить.
Количество людей, остро нуждающихся в помощи и защите власти, по-прежнему велико. Потому актуальность темы работы не вызывает сомнений.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей социальной безопасности и социальной работы в контексте их влияния на интересы различных социальных групп.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма социальной безопасности в защите интересов социальных групп.
Объектом курсовой работы является социальная работа в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ социальной безопасности и социальной работы;
- изучение проблемы социальной безопасности и защиты интересов социальных групп;
- исследование основных направлений социальной работы с различными группами населения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Балахонская Л. В. Рекламная коммуникация в контексте информационнолй безопасности // Геополитика и безопасность: Аналитический и научно-практический журнал. 2010. № 4 (12).
2. Гаврилина, А.К. Прекращение трудовых отношений и защита от безработицы // Труд.право.-2003.-N6
3. Зеркалов Д.В. Социальная безопасность. М., 2013.
4. Куликов, В.В. Социальная политика как приоритет и приоритеты социальной политики / В.В. Куликов, В.Д. Роик // Российский экономический журнал. – 2005. -№1
5. Лыгина М. А., Балахонский В. В. Нравственные детерминанты социальной работы // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России: Научнотеоретический журнал. 2010.
6. Мустаева Ф.А., Чеснова О.Г. Социальная работа на предприятии. М.: МГСУ, 2003.
7. Социальная безопасность и защита человека в условиях новой общественной реальности: сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. (г. Пермь, Перм. гос. нац. иссл. ун-т, 2 ноября 2013 г.) / под общ. ред. З.П. Замараевой, М.И. Григорьевой; Перм. гос. нац. иссл. ун-т.– Пермь, 2013.
8. Сочнева, Е. Н. Анализ современной модели социальной политики России // Проблемы современной экономики. – 2008.
9. Халин С.М. Социология трудовых коллективов: Учебное пособие. - Тюмень: Тюменский государственный университет, 2004.
10. Холостова Е.И. Социальная безопасность. М., 2013.
11. Холостова, Е. И. Социальная политика: Учебное пособие.- М.: Инфра- М, 2009.
12. Четвертина, Т.А., Российская система защиты от безработицы в контексте мирового опыта// Вопросы экономики. М.: 2008.,№11 |
|
Курсовая. Системы программирования. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Важное место в программном обеспечении современных ЭВМ занимают системы программирования. Основное их назначение – освободить программиста от необходимости работать на языке машинных команд. Язык программирования, с которым работает система программирования, называется ее входным языком. Системы программирования именуются по названию своего входного языка. Например: Бейсик – система, Паскаль – система, система пролог. Иногда в название систем включаются префиксы, обозначающие, например, фирменное происхождение системы. Очень популярны системы с приставкой «Турбо»: Турбо – Паскаль, Турбо – Си и другие. Это системы программирования, разработанные фирмой Borland.
Выбранная нами тема является актуальной, так как системы программирования – это универсальные средства работы с информацией. С их помощью можно решать вычислительные задачи, обрабатывать тексты, получать графические изображения, осуществлять хранение и поиск данных и т.д., в общем, делать все, что делают средства прикладного программного обеспечения – специализированные исполнители. Кроме того, сами эти средства (графические и текстовые редакторы, СУБД и др.) – это программы, написанные на языках программирования, созданные с помощью систем программирования.
Языки программирования претерпели большие изменения с тех пор, как в сороковых годах началось их использование. Они все еще продолжают изменяться и теперь даже быстрее, чем когда либо ранее.
Даже при наличии десятков тысяч программ для IBM PC пользователям может потребоваться что-то такое, чего не делают (или делают, но не так) имеющиеся программы. В этих случаях следует использовать системы программирования, т.е. системы для разработки новых программ. Современные системы программирования для персональных компьютеров обычно предоставляют пользователю весьма мощные и удобные средства для разработки программ.
Если раньше языки программирования использовались лишь для создания программ для автоматизации вычислительных процессов, то на сегодняшний день они используются для решения более разнообразных задач.
Изучение истории языков программирования, их разнообразия и особенностей позволяет программисту сделать правильный выбор при выборе языка для решения определенной задачи.
Все многообразие языков программирования делят на различные классы в зависимости от решаемых ими задач. Было замечено, что в процессе развития языки программирования, входящие в один класс, сближаются между собой. Хотя само разнообразие классов увеличивается, т.к. увеличивается сфера задач, решаемых с помощью компьютерных технологий.
Цель нашей работы: рассмотреть современные системы программирования.
Для достижения поставленной цели нами были поставлены следующие задачи:
-систематизировать основные этапы развития языков программирования и систем программирования;
-выделить основные виды систем программирования;
-рассмотреть основные компоненты системы программирования;
-выявить требования к системам программирования;
-выполнить обзор современных систем программирования.
При написании работы были проанализированы различные источники научно-технической литературы и статьи Интернет. |
|
Курсовая. Региональная система социальной защиты безработных в Дагестане. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Современный этап развития нашей страны характеризуется глубокими качественными преобразованиями в экономической, политической и социальной сферах общества. Реформы, проводимые в стране, выявили не только слабость и уязвимость современной социальной политики, но во многом и её ошибочность. Результатами этого являются ухудшение условий жизни большинства населения, социального самочувствия, неуверенность в завтрашнем дне вследствие отсутствия стабильных гарантий со стороны государства.
Проблемы социального благосостояния неизменно возникают на различных этапах общественного развития и обостряются в период ломки устоявшихся тенденций. Однако практически нет исследований, отражающих в диалектическом единстве состояние нормативно-правовой и экономической основы социальной защиты, практику её реализации, соответствующее законодательство.
Осуществляемый в России в настоящее время переход к рыночным отношениям связан с большими трудностями, возникновением многих социально-экономических проблем. В области занятости населения наблюдается значительный наклон в сторону изучения проблем безработицы и социальной защиты лиц, нуждающихся в трудоустройстве
Рынок предъявляет и требует совершенно иного уровня трудовых взаимоотношений на каждом предприятии. Однако, пока не созданы эффективные механизмы использования трудовых ресурсов, возникают новые и обостряются старые проблемы занятости, растет безработица.
Массовая бедность и социальная незащищенность широких слоев населения - наша действительность.
Безработица представляет собой макроэкономическую проблему, оказывающую наиболее прямое и сильное воздействие на каждого человека. Потеря работы для большинства людей означает снижение жизненного уровня и наносит серьезную психологическую травму. Поэтому неудивительно, что проблема безработицы часто является предметом политических дискуссий.
Необходима активная государственная политика в сфере занятости и трудовых отношений. Регулирующая роль государства должна состоять в постоянном поддержании сбалансированности экономических приоритетов и приоритетов занятости в программах экономических преобразований.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью современной структуры органов социальной защиты безработных в Республике Дагестан.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей региональной системы социальной защиты безработных в Республике Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма региональной системы социальной защиты безработных в Республике Дагестан.
Объектом курсовой работы является социальная работа в Республике Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ социальной защиты населения;
- изучение особенностей социальной защиты безработных в социальной работе;
- анализ современной региональной системы социальной защиты безработных в Республике Дагестан;
- исследование основных направления развития социальной защиты безработных в Республике Дагестан.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Конституция Российской Федерации. Текст по состоянию на 2013 год // СПС Гарант - 2013.
2. Закон «О занятости населения в Российской Федерации» / Департамент федеральной государственной службы занятости населения по Красноярскому краю - К. - 2008.
3. Амиров С.Д. Дагестан на рубеже третьего тысячелетия: от выживания к прогрессу. - Махачкала. 2005 г.
4. Антипьев А.Г. Проблемы социальной защиты при переходе к рынку// Социально-политические науки. 2009г. №10.
5. Архангельский М.В. В борьбе с безработицей Социальная защита. 2010г. №4.
6. Багомедов М.А. и др. К вопросу о социальной защите населения горных районов Дагестана при переходе к рынку. Сб.: Становление рыночных отношений в Дагестане. - Махачкала, 2004 г.
7. Безработица в регионах РФ - от 1% в Москве // РИА Новости. URL: http://ria. ru/research_rating/20120322/602723913.html (дата обращения: 12.02.2013).
8. Безработица в регионах РФ - от 1% в Москве до 49% в Ингушетии // РИА Новости. URL: http://ria. ru/research_rating/20120322/602723913.html (дата обращения: 12.02.2013).
9. Безработица в тумане // Российская газета . URL: http://www.rg.ru/2011/02/04/zanyatost-site.html (дата обращения: 15.02.2013).
10. Василюк А.И. Занятость и безработица. М., 2013.
11. Виды и формы безработицы // Эффективная экономика . URL: http://www .nice-economic. ru/mecos-487-2.html (дата обращения: 10.02.2013).
12. Власов В. Закон в поддержку безработных - на правовую основу // Социальная защита, 2011г. №8.
13. Гаджибабаев М.М. Пути формирования республиканского рынка. Сб.: Региональный рынок: проблемы и решения. - Махачкала, 2007г.
14. Григорьева И. А. Проблема безработицы и пути ее преодоления на примере России и США // Российская академия естествознания . URL: http:// rae. ru/forum2011/14/607 (дата обращения: 11.02.2013).
15. Занятость населения и ее регулирование / Л.И. Старовойтова, Т.Ф. Золотарева. - М. - 2011.
16. Золин И.Е. Совершенствование форм и методов государственного регулирования рынка труда современной России. М., 2013.
17. Мирзоев М., Ананьев Е., Халидов Д. Проблемы социального развития населения горных районов Северного Кавказа. Сб.: Региональные социально-экономические системы и национальные отношения. Махачкала,2007г.
18. Митьков С.С. Проблемы занятости и трудоустройства населения. М., 2013
19. Морозова С. И. Преодоление безработицы как приоритетное направление государственной политики / С. И. Морозова, Н. А. Чернышова // Актуальные вопросы экономики и управления: материалы II междунар. науч. конф. (г. Москва, октябрь 2013 г.). - М.: Буки-Веди, 2013. - С. 103-105.
20. Федеральная служба государственной статистики: /Росстат/ www. gks ru
|
|
Курсовая. Проблемы пауперизма в 19 столетии в Европе. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Бедность является характерной чертой любого общества. Она рассматривается как «социальное зло». Это экономическая и социальная «болезнь» каждого государства. Бедность - синоним нужды и неравенства.
Проблема нищеты была актуальна всегда, но особенно остро почувствовалась она в конце XIX вв. Англия была одной из тех стран, где шел быстрый процесс обнищания широких слоев населения. Повышение налоговых взысканий не могли решить проблемы бедности. Казалось, что, нужда стала неподъемным грузом для правительства «туманного Альбиона». К счастью, английская общественность быстро поняла нарастающую угрозу для своей страны. Многие видные деятели стали, открыто поднимать проблему бедности, и тем самым, подталкивали государственные «умы» к её быстрейшему разрешению. Ряд социальных реформ со стороны правительства помогли сгладить острое социальное неравенство. Но это не искоренило бедность до конца. Плавно нужда перешла из века XIX в XX, хотя и не в таких значительных масштабах, а затем и в XXI тысячелетие.
Что касается степени разработанности темы курсовой работы «Проблемы пауперизма в 19 столетии в Европе», то изучение нищеты -XIX века одна из труднейших исследовательских задач в истории. Связано это, прежде всего со скудностью документальных источников, многие из которых отражают пренебрежительное отношение к толпе, власти имущих в XIX веке. Такая интерпретация была предопределена ценностной системой протестантизма, которая провозглашала - трезвость, трудолюбие, бережливость, преуспевание в делах, «все это перекликалась с идеей личной ответственности за материальное положение».
Следует отметить, рассматриваемые нами хронологические и территориальные рамки значительно хуже обеспечены для нас доступными источниками. Большая часть материала: полицейские, тюремные, судебные протоколы; приходские книги; списки налогоплательщиков; записи оказания общественной помощи; приходские книги регистрации рождения и смерти - все это, в большей части, не является для нас доступным. Многие из них находятся в местных хранилищах в Англии. Одни из них не классифицированы, другие же погибли в пожарах, от воды или просто от небрежного обращения. Что касается, судебных протоколов о ссылке и каторге, то многие из них были уничтожены специально, т. к. некоторые желали скрыть непривлекательное прошлое своих предков. К тому же, пожар в 1834 году уничтожил практически все парламентские петиции. В данной работе будет идти речь об опубликованных и сохраненных до нашего времени источниковедческих материалах, которые широко входят в научно-исследовательский оборот.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью проблемы пауперизма в Европе в XIX веке.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей проблемы пауперизма в XIX столетии в Европе.
Объектом курсовой работы является «социальное дно» как часть европейского общества, а предметом курсовой работы является повседневная жизнь «незащищенных слоев» населения европейских стран XIX века.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ возникновения пауперизма в Европе во второй половине XIX века;
- анализ основных причин возникновения пауперизма;
- изучение особенностей пауперов и пауперизма;
- анализ проблемы пауперизма в XIX веке в Европе;
- изучение возможностей социальной работы в борьбе с пауперизмом в Европе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Барлова Ю.Е. «Кто у нас беден, тот не достоин лучшей доли»? Бедность и бедные в восприятии англичан в новое время. // Преподавание истории в школе. 2008. №8.
2. Валлич Э.И. Законы о бедных в английской публицистике к. 18 века и теория нищеты Ч. Холла. М., 1990.
3. Вторая национальная петиция // Хрестоматия по новой истории 1815-1870. М., 1965. Т. 2.
4. Гайдар Е. Богатые и бедные. История пенсии // Вестник Европы. 2003 №10.
5. Гайдман Г.М. О вероятности революции в Англии // Сборник документов по истории рабочего и социалистического движения Европы и США. М., 1985.
6. Герцензон А. Нищенство и беспризорность /Антология социальной работы. Т. 2. 1995 г.
7. Закон об общественном здравоохранении. // Сборник документов по истории нового времени. Экономическое развитие и внутренняя политика стран Европы и Америки (1870-1914). М., 1989.
8. Зброжек Е.Б. Викторианство в контексте культуры повседневности Англии // Вопросы культурологии. 2006. №2.
9. Из программы английской социал-демократической федерации // Юровская Е.Е. Практикум по новой истории. 1870-1917. М., 1979.
10. История социальной работы . М. МГСУ. 1995.
11. Новак Е.С., Лозовская Е.Г. Социальная работа за рубежом. М.,2001.
12. Римашевская Н.М. Бедность и маргинализация населения («социальное дно») // Социологические исследования. 2009. №4.
13. Романова М.И. Парламентская реформа 1832 г. в Англии и ее последствия // Новая и Новейшая история. 2010. №4.
14. Смит Дж., Боргман К. Благотворительные учреждения в европейских странах: исторический контекст // Отечественные записки. 2006. №4.
15. Сорвина А.С., Фирсов М.В. Учебно-методические материалы по курсу
16. Теория и методика социальной работы. ТТ.1-2. М. Союз. 1994.
17. Теория и практика социальной работы. Саратов. ПФ РУЦ. 1995.
18. Хлебный закон 1815 г. // Хрестоматия по новой истории 1640-1815. М., 1963.
19. Холостова Е.И. Генезис социальной работы в России. М. Институт социальной работы. 1995.
20. http://www. wikiznanie .ru/ru-wz/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC |
|
Курсовая. Оценка деятельности Пенсионного фонда РФ. 2014 51%
ВВЕДЕНИЕ
В Российской Федерации Пенсионный Фонд является одним из основных регуляторов перераспределения национального дохода государства в пользу некоторых социальных общественных групп.
Посредством Пенсионного Фонда государство мобилизует в социальные фонды некоторую часть личных доходов населения для финансирования различных социально-экономических программ. Кроме того, средства, поступающие в фонд, используются для процесса воспроизводства. Пенсионный Фонд решает 2 важные задачи:
- обеспечение дополнительными средствами некоторых государственных экономических программ;
- обеспечение социальных услуг населению.
2012 год был особо значимым для Пенсионного фонда Российской Федерации и пенсионной системы в целом. Пенсионный Фонд обеспечил качественный уровень реализации не только основных функций Пенсионного Фонда России (далее - ПФР), предоставления государственных услуг гражданам и страхователям, но и впервые поставленных перед нами задач по совершенствованию пенсионной системы Российской Федерации.
С июля 2012 года ПФР приступил к назначению и выплате гражданам средств пенсионных накоплений. За полгода территориальные органы ПФР вынесли почти 1,6 млн. решений о назначении выплат гражданам из средств их пенсионных накоплений. Были осуществлены первые выплаты участникам Программы государственного софинансирования пенсий, что способствовало росту популярности Программы и росту числа ее участников.
Идя в ногу со временем, ПФР обеспечивает не только информационное присутствие в сети интернет, но и предметное консультирование по вопросам деятельности Фонда. Не случайно по оценкам независимых экспертов ПФР вошел в тройку федеральных ведомств, ведущих наиболее активную работу с обращениями граждан через социальные сети и интернет.
Вся эта регулярная работа осуществлялась на фоне разработки, общественного и экспертного обсуждения стратегии долгосрочного развития пенсионной системы Российской Федерации. Специалисты ПФР принимали участие в деятельности Рабочей группы по подготовке стратегии под эгидой Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации. В соответствии со стратегией, основными задачами реформирования пенсионной системы являются гарантирование социально приемлемого уровня пенсионного обеспечения россиян, долгосрочная финансовая устойчивость пенсионной системы при приемлемом уровне нагрузки на страхователей.
Актуальность курсовой работы обусловлена низким количеством практической информации по финансовой деятельности Пенсионного Фонда Российской Федерации в современный период времени.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли и места Пенсионного Фонда в системе пенсионного обеспечения граждан Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма работы Пенсионного Фонда Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является Пенсионный Фонд РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов функционирования и развития внебюджетных фондов в Российской Федерации;
- изучение роли Пенсионного Фонда в пенсионной системе Российской Федерации;
- изучение организационной структуры управления Пенсионного Фонда РФ;
- анализ деятельности Пенсионного Фонда Российской Федерации за 2010-2012гг.;
- анализ международной деятельности Пенсионного Фонда РФ;
- рассмотрение основных проблем Пенсионного Фонда Российской Федерации
- исследование основных направлений реформирования и развития Пенсионного Фонда России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты и законы
1. «Бюджетный кодекс Российской Федерации» от 31.07.1998 № 145-ФЗ.
2. Федеральный закон от 15.12.2001 № 167-ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации».
3. Федеральный закон от 20.08.2004 № 120-ФЗ «О внесении изменений в Бюджетный Кодекс Российской Федерации в части регулирования межбюджетных отношений».
4. Федеральный закон от 30.11.11 № 371-ФЗ «О федеральном бюджете на 2012 год и на плановый период 2013 и 2014 годов»
5. Федеральный закон Российской Федерации от 10 декабря 2010 г. N 355-ФЗ «О бюджете Пенсионного фонда Российской Федерации на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов»
6. Российская Федерация. Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации: Федеральный закон от 15.12.2001 № 167-ФЗ.
Учебная литература
7. Александров И.М. Учебник «Бюджетная система РФ».М.: Дашков, 2013
8. Роик ВД. К формированию в стране современного инструмента обязательного пенсионного страхования. // Российский экономический журнал. 2009. № 1-2. С. 26-33.
9. Соловьев А.К. Пенсионная система после реформы 2010 г.: оптимизированный вариант. // Налоговая политика и практика. 2012. № 5. С. 16-23.
10. Тезисы второй всероссийской конференции «Пенсионная система России: прошлое, настоящее, будущее» - http://www.akm.ru/rus/conferences.
11. Федеральный закон о бюджете Пенсионного фонда РФ на 2012 год и плановый период 2013 и 2014г. от 30.11.11 № 373-ФЗ
12. Финансы: учебник / Под редакцией А.Г. Грязновой, Е.В. Маркиной. - М.: Финансы и статистика, 2011. - 504 с.
13. Четыркин Е., Кабалкин С. Мировой опыт реформирования пенсионных систем: уроки для России // Вопросы экономики, № 8, 2010.
14. Шестакова Е.Е. Опыт введения многоуровневых пенсионных систем в государствах Восточной Европы и США: общие подходы и особенности // Трудовое право. - 2012. - №2. - с.79-85.
Интернет-источники
15. http://www. ypensioner. ru /index. php?option=com_content&view=article&id=1409
16. Газета «Коммерсантъ» - Режим доступа: http://www. kommersant. ru
17. Отчет о работе Пенсионного фонда РФ за 2010-2012 г. [Электронный ресурс]. URL: http://www.pfrf.ru.
18. Официальный сайт Пенсионного фонда РФ: [Электронный ресурс]. Режим доступа. URL:http://www. pfrf. ru/. (Дата обращения: 31.11.2013)
19. Официальный сервер ПФР http://www. pfrf. ru
20. Федеральное казначейство РФ [Электронный ресурс]. URL: http://www. roskazna .ru. |
|
Курсовая. Особенности налогового права в России и зарубежом. 2014 50%
ВВЕДЕНИЕ
Современное налоговое право Российской Федерации качественно отличается от налогового права в начале его становления в 90-х годах 20 века. Во многом это связано с тем, что в последние годы в России происходят значимые социально-экономические преобразования в обществе. Одной из тенденций развития современного налогового права Российской Федерации является усиление значимости налогового права в социально-экономической жизни общества.
Характерными особенностями налогового права является активное взаимодействие с интересами общества и государства. Посредством налогового права решается большинство частных проблем, возникающих у отдельно взятого налогоплательщика.
Мы считаем, что налоговое право Российской Федерации и развитых стран мира необходимо изучать как самостоятельный компонент законодательства в области финансового права. Как самостоятельная дисциплина, налоговое право является самым интенсивно развивающимся, и имеет обширную законодательно-нормативную базу.
Налоговое право регулирует правовые нормы в сфере налогообложения, а также выявляет проблемы в правовом регулировании и противоречии в законодательстве о налогах и сборах. Кроме того, налоговое право позволяет воздействовать на налоговое законодательство путем формирования совершенно новых законов о налогах и сборах.
Анализ теоретических взглядов на указанную проблему свидетельствует о том, что большинство исследователей практически не исследует особенности современного налогового права зарубежных стран. Именно поэтому данная курсовая работа приобрела особую актуальность.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогового права в России и зарубежом.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового права в Российской Федерации и ряде зарубежных стран.
Объектом курсовой работы является налоговое право России, Израиля, США, Германии, Франции, Испании и т.д.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогового права;
- изучение современного налогового права России;
- анализ особенностей налогового права в зарубежных странах;
- исследование путей совершенствования налогового права.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе рассматриваются основные теоретические вопросы становления налогового права в Российской Федерации. Кроме того, в данной главе изучаются основные виды и объекты налогового права. Также в данной главе рассматриваются понятийные аспекты субъектов налогового права.
Во второй главе нами анализируются основные особенности налогового права в зарубежных странах на примере ряда зарубежных стран.
В третьей главе исследуются основные направления совершенствования и развития налогового права в Российской Федерации на основе зарубежного опыта и собственных концепций развития налогового права.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аронов А.В., Кашин В.А. Налоги и налогообложение. М., 2012.
2. Бахин С.В. Сотрудничество государств по сближению национальных правовых систем (унификация и гармонизация права). Дисс. на соиск. уч. ст. доктора юрид. наук. СПб, 2011.
3. Борзунова О.А. Теория и практика кодификации в налоговом праве. М.,Юнити-Дана, 2009.
4. Винницкий, Д.В. Международное налоговое право и структура Налогового кодекса Российской Федерации / Д.В. Винницкий // Современное право, 2010. - № 1
5. Государственные и муниципальные финансы. Учебник под ред Алехина Э.В. Пенза 2010.
6. Гражданское право. В 3 томах. Том 2 под ред Аверченко Н.Н., Абрамова Е.Н., Сергеев А.П., Арсланов К.М.М.: ТК-Велби, 2012.
7. Гражданское право: часть первая: учебник. под. ред Камышанский В.П., Коршунова Н.М. ЭКСМО 2011.
8. Гриценко, В. В. Концептуальные проблемы развития теории налогового права современного российского государства. М., 2012.
9. Евстигнеев Е.Н., Викторова Н.Г. Основы налогообложения и налогового законодательства. - СПб.: Питер, 2009.
10. Кучеров И.И. Международное налоговое право (Академический курс): Учебник. М, 2011.
11. Кучеров, И.И. Теоретические вопросы международного налогового права и его место в системеналогово-правовогорегулирования/ И.И.Кучеров// Финансовое право. 2009.
12. Международное налоговое право // Московский журнал международного права. Москва. 2009. №4. - 1,0 п.л.
13. Меркулов, Е.С. Понятие и предмет международного налогового права: спорные вопросы / Е.С.Меркулов // Право и политика, 2011.
14. Мещерякова О.В. Налоговые системы развитых стран мира: Учебник. - М.: «Правовая культура», 2012.
15. Налоги и налоговое право. / Под ред. Брызгалина А.В. - М.: Дрофа, 2009.
16. Налоговое право (учебник) - Крохина Ю.А.: Юрайт 2011 г.
17. Налоговое право России - Учебник для ВУЗов - Крохина Ю.А. – 2012.
18. Налоговое право России. (учебник) под ред Еналеева И.Д., Сальникова Л.В: Издательство Юстицинформ: 2011.
19. Налоговое право: учебник / Ю.А. Крохина. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2011.
20. Налоговое право: Учебное пособие. Демин А.В. - Юрлитинформ, 2012.
21. Основы международного налогового права // Актуальные проблемы юриспруденции. Сб. научных трудов. Владимир, 2010. № 3.
22. Основы налогового права / Под ред. С.Г. Пепеляева. М., 2012.
23. Пеньков Б. Оптимизация налоговой системы // Экономист, №5-2010.
24. Порядок установления налогов и сборов Российской Федерации: Дис…. канд. юрид. наук: Лукьянов В.В. Саратов, 2011.
25. Рыбалкин И.М. Международное налогообложение: применение понятия «постоянное представительство» к электронной коммерции // Налоговый вестник. 2011. № 10.
26. Самсонов Н.Ф., Баранникова Н.П., Стокова И.И. Финансы на макроуровне: Учебное пособие для вузов. - М.: Высшая школа, 2012.
27. Сафиуллин М.А. Налоговые системы зарубежных стран: Курс лекций, 2010.
28. Шепенко, Р.А. К вопросу о международном налоговом праве / Р.А.Шепенко // Современные проблемы теории налогового права (The Modern Problems of Tax Law Theory): материалы Междунар. науч. конф., Воронеж, 4-6 сентября 2007 г. / под ред. М.В. Карасевой. -Воронеж: Воронежский гос. ун-т, 2011. |
|
Курсовая. Необходимость ФОМС на современном этапе его характерные особенности. 2014 53%
ВВЕДЕНИЕ
В Российской Федерации государственные внебюджетные фонды является одним из основных методов перераспределения национального дохода государства в пользу некоторых социальных общественных групп.
Посредством внебюджетных фондов государство мобилизует в социальные фонды некоторую часть личных доходов населения для финансирования различных социально-экономических программ. Кроме того, средства, поступающие в фонды, используются для процесса воспроизводства. Государственные внебюджетные фонды решают 2 важные задачи:
- обеспечение дополнительными средствами некоторых государственных экономических программ;
- обеспечение социальных услуг населению.
Для обеспечения нормального функционирования внебюджетных фондов государством было выделено в бюджете несколько защищенных расходных статей. Со временем из бюджета выделились внебюджетные фонды, причем основными из них стали социально-ориентированные фонды.
Мы считаем, что создание специальных социальных внебюджетных фондов было необходимо государству для наиболее эффективного использования ограниченных финансовых ресурсов. Отличительное особенностью государственных внебюджетных фондов является целевое использование средств.
Фонды обязательного медицинского страхования являются денежными фондами, средства которых идут на финансовое обеспечение населения медицинской помощью, гарантированной государством. Обязательное медицинское страхование - это составная часть государственного социального страхования, которая обеспечивает всем гражданам Российской Федерации одинаковые возможности в получении медицинской и лекарственной помощи.
За последние годы реформирования системы обязательного медицинского страхования (ОМС) обеспечено существенное укрепление финансового потенциала данной системы, значительно возросли объемы поступлений.
Страхователями неработающего населения являлись органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации. С 1 января 2011 года граждане получили возможность свободного выбора страховой медицинской организации, благодаря этому создаются основы для развития конкуренции на страховом рынке. В настоящее время на 1 ноября 2013 г., в системе ОМС функционирует около 80 страховых медицинских организаций.
Актуальность курсовой работы обусловлена низким количеством практической информации по финансовой деятельности ФФОМС РФ.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли и места Фонда обязательного медицинского страхования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма работы Фонда обязательного медицинского страхования.
Объектом курсовой работы является Федеральный фонд обязательного медицинского страхования РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования Фонда обязательного медицинского страхования;
- изучение задач и функций ФОМС;
- анализ структуры доходов и расходов ФОМС в современный период времени;
- исследование основных проблем и перспектив развития ФОМС РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты и законы
1. «Бюджетный кодекс Российской Федерации» от 31.07.1998 № 145-ФЗ.
2. Федеральный закон от 15.12.2001 № 167-ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации».
3. Постановление Правительства № 857 «Об утверждение устава ФОМС» от 29.07 1998 (ред. От 27.10.13)
4. Закон РФ от 28.06.1991г. № 1499-1 «О медицинском страховании граждан в Российской Федерации»
5. Федеральный закон о бюджете Пенсионного фонда РФ на 2012 год и плановый период 2013 и 2014г. от 30.11.11 № 373-ФЗ
Учебная литература
6. Акопян А.С. Организационно-правовые формы медицинских организаций и платные медицинские услуги в государственных учреждениях здравоохранения. // Экономика здравоохранения.- № 5-6. 2010
7. Александров И.М. Учебник «Бюджетная система РФ».М.: Дашков, 2013
8. Архипов А. П., Резников А. А. Трансформация рынка ОМС // Финансы № 9, 2012 г.
9. Волкова Н.С. Модернизация здравоохранения и совершенствование статуса его учреждений. // Журнал российского права. -№ 4. 2011
10. Годин А.М., Горегляд В.П., Подпорина И.В., Бюджетная система Российской Федераций.: учебник/ издательство торговая корпорация «Дашков и К», 2013.
11. Капкаева Н.З., Журкина Н.С., Государственные целевые бюджетные и внебюджетные фонды.: учебник/ 3 - е издание . издательство КГФЭИ, 2013.
12. Кравченко Н. А, Старченко А. А., Гришина Н. И. Реформа ОМС глазами страховщика // Экономика здравоохранения № 8, 2011 г.
13. Рейхарт. Д. В. Система обязательного медицинского страхования: актуальные вопросы и перспективы развития // Экономика здравоохранения № 10, 2011 г.
14. Роик ВД. К формированию в стране современного инструмента обязательного пенсионного страхования. // Российский экономический журнал. 2009. № 1-2.
15. Соловьев А.К. Пенсионная система после реформы 2012 г.: оптимизированный вариант. // Налоговая политика и практика. 2012. № 5.
16. Финансы: учебник / Под редакцией А.Г. Грязновой, Е.В. Маркиной. - М.: Финансы и статистика, 2011.
17. Четыркин Е., Кабалкин С. Мировой опыт реформирования пенсионных систем: уроки для России // Вопросы экономики, № 8, 2010.
18. Шестакова Е.Е. Опыт введения многоуровневых пенсионных систем в государствах Восточной Европы и США: общие подходы и особенности // Трудовое право. - 2012. - №2.
19. Экономика здравоохранения: Учебн. Пособие. 2-е изд./ Под ред. А. В. Решетникова. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2011.
Интернет-источники
20. http://www. ffoms. ru/
21. Газета «Коммерсантъ» - Режим доступа: http://www .kommersant. ru
22. Федеральное казначейство РФ [Электронный ресурс]. URL: http:// www .roskazna. ru.
23. Тезисы второй всероссийской конференции «Пенсионная система России: прошлое, настоящее, будущее» - http://www. akm. ru/rus/conferences. |
|
Курсовая. Налоговый механизм как основа фискальной политики. 2014 51%
ВВЕДЕНИЕ
В современный период времени в Российской Федерации все еще продолжаются процессы реформирования правовой системы, предусматривающие поиск путей совершенствования налоговой системы как важного фактора формирования инвестиционного климата в стране, а также основного источника денежных поступлений в бюджетную систему Российской Федерации. По мере выполнения реформ увеличиваются также и масштабы перераспределения внутреннего продукта посредством налоговых методик, да и сами налоги становятся важнейшим элементом в системе администрирования финансовой сферы страны.
В последние годы налоговая система Российской Федерации стала все больше походить на аналоги зарубежных стран. Мы считаем это достижением и результатом развития налоговых отношений в период с 1991 по 2013 годы, когда постепенно стала вырисовываться современная налоговая система России. Мы также считаем, что развитие налоговой системы обусловлено все возрастающей эффективностью налогового механизма. Таким образом, налоговая политика реализуется через налоговый механизм. Налоговый механизм - это совокупность способов и правил налоговых отношений, с помощью которых обеспечивается реализация целей налоговой политики.
Правильно сформированная налоговая политика и достаточно отлаженный налоговый механизм, учитывающий требования к его построению и функционированию, это необходимое условие для эффективного налогообложения.
В настоящее время все преобразования в налоговой системе Российской Федерации так или иначе затрагивают процессы функционирования налогового механизма. Так как основу всех поступлений в консолидированный, региональный и местный бюджеты составляют налоговые поступления, то сегодня крайне важно выработать такую систему налоговых отношений, при которой можно было бы наиболее эффективно реализовать экономический потенциал страны, при этом соблюдая принцип законности и эластичности.
Все обозначенное выше свидетельствует об актуальности проблемы формирования современного налогового механизма, который ориентирован на преобразования всей налоговой системы, освобождая последнюю от недостатков и непредсказуемости как для физических, так и для юридических лиц.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогового механизма как основы фискальной политики.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов реализации налогового механизма в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является налоговый механизм РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогового механизма как основы фискальной политики;
- изучение основных принципов организации налогового механизма;
- изучение роли налогового механизма в реализации социально-экономических преобразований в государстве;
- изучение основных элементов налогового механизма;
- оценка эффективности налогового механизма на современном этапе;
- исследование проблем и перспектив совершенствования налогового механизма в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты и законы
1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. // Справочная правовая система Консультант-Плюс.
2. «Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая)» от 05.08.2000 N 117-ФЗ.: офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2013.
Учебная и специальная литература
3. Алиев Б.Х., Сулейманов М.М., Джамалова П.И. Формирование концепции налогового федерализма в России // Финансы и кредит. 2011. № 16.
4. Виговский Е. В. Налоговый контроль: взаимодействие органов внутренних дел и налоговых органов / Е. В. Виговский / / Налоговые споры. Теория и практика. - 2011.
5. Гашенко И.В. Анализ механизма налогообложения в развитых странах // Налоговая политика и практика. - 2012. - №10.
6. Гашенко И.В. Методологические основы налогового регулирования // Налоговая политика и практика. - 2012. - № 9.
7. Гашенко И.В. Налоговая нагрузка и ВВП. Методологические проблемы формирования налоговой нагрузки плательщиков // Российское предпринимательство - 2012. - №1.
8. Горский И.В. К оценке налоговой политики // Вопросы экономики. - 2012. - №7.
9. Гурова С. Ю. Основные проблемы функционирования налоговых органов / С. Ю. Гурова ; Т. Я. Сильвестрова / / Перспективы развития и духовно-нравственные основы социально-экономической деятельности потребительской кооперации . . - Чебоксары, 2011.
10. Иновационная Россия 2020: анализ состояния к стратегии развития: справочная информация подготовлена компанией «Альтаиста». Бизнес-портал ELport.ru - Режим доступа: http://elport.ru/articles/inovatsionnaya_rossiya_2020_analiz_sostoyaniya_k_strategii_razvitiya (дата обращения: 20.11.2013).
11. Карасев М.Н. Налоговый механизм и правовое регулирование налогообложения в России. М., 2012.
12. Кашин В., Мерзляков И. Налоговый механизм и оздоровление экономики России // Аудитор. 2012. №9.
13. Кузнецова В.В. Принципы действия налогового механизма // Российское предпринимательство. - 2012. - № 1.
14. Налоги и налогообложение: учеб. пособие / В.А. Скрипниченко, перераб. и доп. - СПб.: Питер: М.: Издательский дом БИНФА, 2012.
15. Озеров Н.В. Проблемы оценки социально-экономической эффективности деятельности налоговых органов Российской Федерации / Озеров Н.В.// Бухгалтерский учет, аудит и налоги: основы, теория и практика. Сборник статей VIII Всероссийской научно-практической конференции. - Пенза: МНИЦ. - 2013.
16. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. - М.: ИНФРА-М, 2012.
17. Сердюков А.Э., Вылкова Е.С., Тарасевич А.Л. Налоги и налогообложение: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2012.
18. Сомоев Р.Г. Общая теория налогов и налогообложения: Учебное пособие. - М.: «Издательство ПРИОР», 2012. |
|
Курсовая. Модернизация системы оплаты труда социальных учреждений. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Одной из основных мер, направленных на повышение качества социальных услуг, оказываемых гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации, учреждениями социальной защиты, является совершенствование оплаты труда работников этих учреждений.
Реформирование действующих систем оплаты труда идет в настоящее время в направлении создания и развития новых систем оплаты труда.
Экономическая целесообразность перехода от ЕТС к новым системам оплаты труда складывается из трех взаимосвязанных составляющих:
- степени стимулирующего воздействия системы оплаты на трудовую отдачу работника, результативность его труда (повышение объема выполняемых работ, высокое качество предоставленных услуг, эффективность использования современных технических средств, выделенных в его распоряжение);
- обеспечения более рационального использования бюджетных средств за счет повышения гибкости системы оплаты;
- степени соответствия системы оплаты труда экономическим, организационным, управленческим (административным) условиям функционирования учреждений. Система оплаты в бюджетном секторе экономики должна быть ориентирована на предоставление определенного объема и качества социальных услуг.
Переход к отраслевым системам оплаты практически устраняет такой наиболее затратный фактор организации оплаты на основе ЕТС, как жесткость системы оплаты. Отраслевые системы намного превосходят систему оплаты на основе ЕТС в части ее гибкости и подвижности. При них система оплаты труда может постоянно приводиться в соответствие с реальными потребностями экономики, уровнем занятости.
Новая система оплаты труда будет соответствовать складывающимся экономическим условиям и возможностям бюджетного и иных видов финансирования. В результате отпадает необходимость в завышении штатной численности работникам. Отраслевая система оплаты также позволит учитывать квалификацию работников специфических должностей социального обслуживания населения, не нарушая принципов тарифного нормирования.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей современных условий модернизации системы оплаты труда социальных учреждений в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является механизм оплаты труда социальным работникам государственных учреждений социальной защиты населения.
Объектом курсовой работы является государственная система оплаты труда.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ функционирования системы оплаты труда в государственных бюджетных учреждениях социальной защиты населения;
- анализ современной ситуации в сфере системе оплаты труда социальных учреждений;
- изучение основных направлений развития системы оплаты труда в социальных учреждениях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Распоряжение Правительства РФ от 26 ноября 2012 г. № 2190-р
2. Абрамов. Н. Безопасные условия работы как составляющая достойного труда//Человек и труд - 2012, №1.
3. Гендлер Г.Х., Ведерникова Н.И. Оплата труда в учреждениях бюджетной сферы. М., 2012.
4. Избирательный подход. Опыт совершенствования оплаты труда в учреждениях социальной защиты населения («Кадровик. Трудовое право для кадровика», 2012, N 7)
5. Оценка эффективности деятельности учреждений социальной поддержки населения / Под ред. П.В. Романова и Е.Р. Ярской-Смирновой. Серия «Научные доклады: независимый экономический анализ», N 192. М., 2012.
6. Пашуто В.П. Организация и нормирование труда на предприятии: Учеб. пособие. - Мн.: Новое знание, 2011.
7. Шепеленко Г.И. Экономика, организация и планирование производства на предприятии: Учебное пособие - Ростов.: МАРТ, 2012.
8. Экономика и социология труда: Учеб. пособие для вузов / Т. С. Бахтина, О. В. Бондаренко, М. И. Бухалков, и др.; Отв. ред. Сербиновский Б.Ю.,Чуланов В.А. - Ростов н/Д: Феникс, 2012.
9. Яковлев Р.А. Оплата труда в организации. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2012.
10. http://www. rosmintrud. ru/zarplata/legislation
11. http://www. iroski. ru/docs/doc-26-11-2012-2190. pdf |
|
Курсовая. Место и роль банковской системы в инвестиционной деятельности. 2014 54%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время условия реформирования рыночной экономики в России диктуют определенные условия для развития банковской деятельности: она обретает все большее значение в общественной жизни. Современные банки активно влияют на социально-экономические процессы в стране.
Банки выполняют определенные функции. К ним относится регулирование денежно-кредитных отношений, выполнение разнообразных банковских операций и т.д.
Российская банковская система состоит из большого числа банков: на 1 июля 2011 г. количество действующих кредитных организаций, по данным Банка России, составило 1000, однако отрасль все равно считается монополизированной. Это связано в основном с тем, что на рынке доминируют несколько крупных банков с государственным участием (ООО «Эсидбанк» России, ВТБ, Россельхозбанк, Газпромбанк и Банк Москвы), на которые приходится в сумме около 45% всех банковских активов.
Как и любой отраслевой рынок, рынок банковских услуг нуждается в поддержании конкуренции и предупреждении монополизма для повышения эффективности работы самих банков и защиты вкладчиков и других клиентов. При этом остается открытым вопрос: можно ли в условиях столь территориально протяженной страны, как Россия, считать ее рынок целостным объектом изучения и регулирования?
В августе 2012 года Россия вступила во Всемирную Торговую Организацию. Протокол был подписан и обязательства сторон были зафиксированы. Это решение в будущем и в настоящем очень сильно затронет процесс глобализации. Глобализация предусматривает расширение сферы международных финансовых отношений в различных отраслях экономики. В связи с этим, с серьезными проблемами может столкнуться и банковская система. Обострение конкуренции в банковской сфере вынуждает банки расширять диапазон оказываемых услуг и улучшать качество их выполнения. Кроме того, в последние годы банки активно стали использовать свои капиталы, инвестируя их в различные проекты, ценные бумаги и т.д. Поэтому сейчас как никогда актуальна проблема инвестирования банковских средств в различные доходные предприятия. Этим обусловлена актуальность курсовой работы.
Цель курсовой работы: изучение особенностей инвестиционной деятельности банков на современном этапе.
Предмет исследования: система инвестиций в банковской отрасли на современном этапе.
Объектом курсовой работы является инвестиционная банковская деятельность.
Задачи курсовой работы:
- определение теоретических основ формирования банковской инвестиционной политики;
- изучение доходности и рисков инвестиционной деятельности банков;
- анализ и оценка инвестиционной деятельности банков;
- изучение проблем и перспектив развития инвестиционной деятельности банковской системы России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова М.А. Анализ современного состояния банков, контролируемых государством, и их влияние на банковский сектор и национальную экономику // Финансовая аналитика: проблемы и решения. 2011. № 6(48).
2. Аналитический бюллетень «Банковская система России: тенденции и прогнозы. Итоги 2011 г.» / Центр экономический исследований «РИА-Аналитика». - Москва, 2011. № 10.
3. Андрейчиков A.B., Андрейчикоеа О.Н. Анализ, синтез, планирование решений в экономике. М.: Финансы и статистика. 2012.
4. Балабанов И. Т. Основы финансового менеджмента. Как управлять капиталом? М.: Финансы и статистика. 2009.
5. Банковское дело: дополнительные операции для клиентов: Учебное пособие / Под. ред. А.М. Тавасиева. – М.: Финансы и статистика, 2011.
6. Банковское дело: учебник / под. ред. д-ра экон. наук, проф. Г.Г.Коробовой. – изд. с изм. – М.: Экономист, 2010.
7. Банковское дело: Учебник для вузов.2-е изд./Под. Ред. Г. Белоглазовой, Л. Кроливецкой.-СПб.: Питер, 2010.
8. Битулева А.А. Стратегия поведения российских банков в период кризиса. URL: www. reglament. net/.../ 2012_6_article.htm (дата обращения: 02.02.2012).
9. Ван Хорн Дж..К. Основы управления финансами. М.: Финансы и статистика. 2012.
10. Волошин И.В. Оценка банковских рисков: новые подходы. Киев: Эльга, Ника-Центр, 2012.
11. Дмитриева И. Н. Сущность инвестиционной деятельности коммерческого банка / И. Н. Дмитриева // Молодой ученый. - 2012. - №8.
12. Колесов П. Ф. Современный взгляд на инвестиционную банковскую деятельность / П. Ф. Колесов // Проблемы и перспективы экономики и управления: материалы II междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июнь 2013 г.). - СПб.: Реноме, 2013. - С. 48-53.
13. Корпоративные финансы: учеб. для вузов / под ред. М. В. Романовского, А. И. Вострокнутовой. - СПб.: Питер, 2011. - 592 с.
14. Ларькин Э. Перспективы покрытия рынка. Деньги для бизнеса. URL: http:// slon. ru/articles/153241/index. php?PRINT=Y&ID=153241 (дата обращения: 03.02.2012).
15. Отчет о развитии банковского сектора и банковского надзора в 2012 году. Банк России. М.: Новости, 2012.
16. Официальный сайт Банка России - Режим доступа. - URL: http www. cbr .ru.
17. Финансовый менеджмент: теория и практика: Ф59 Учебник/Под. Ред. Е. С. Стояновой.-6-е изд., перераб. и доп.-М.: Изд-во «Перспектива», 2009.
18. Якунин С.В. К вопросу о стратегии поведения на рынке банковских услуг в России // Деньги и кредит. – 2012. - №10. |
|
Курсовая. Малообеспеченность как социальная проблема и как проблема социальной работы. 2014 53%
ВВЕДЕНИЕ
С переходом экономики страны на рыночные отношения в начале 90-х годов прошлого столетия оказание государственной социальной помощи малообеспеченным слоям населения (малоимущим семьям и малоимущим одиноко проживающим гражданам) в соответствии с российским законодательством является мандатом субъектов Российской Федерации и муниципальных органов власти и финансируется за счёт средств соответствующих бюджетов. Государственная социальная помощь, предоставляемая гражданам с учётом душевого дохода, в практике социальной защиты получила название адресная социальная помощь.
Процесс законотворчества особенно активизировался после принятия Правительством РФ ряда законов, направленных на реформирование межбюджетных отношений: Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»; Федеральный закон от 22 августа 2004 г. № 122-ФЗ «О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием федеральных законов «О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» и «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»; Федеральный закон № 199-ФЗ от 31 декабря 2005 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием разграничения полномочий».
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей социальной работы с малообеспеченными семьями в муниципальных учреждениях социальной защиты населения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма социального обслуживания малоимущих граждан и семей в муниципальных образованиях.
Объектом курсовой работы является деятельность социальных служб ЦЗН г. Махачкала.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ социальной политики в отношении малообеспеченных семей на разных уровнях управления;
- изучение сущности, роли и значения деятельности муниципальных социальных служб в поддержке малообеспеченных семей;
- анализ содержания деятельности муниципальных социальных служб г. Махачкала в отношении малоимущих;
- исследование и оценка удовлетворенности малообеспеченных семей качеством услуг учреждений социального обслуживания на местном уровне.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Документирование программных средств. 2014 53%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. К любому программному средству, даже самому простому, требуется документация по ее использованию. При этом процесс создания такой документации порой требует приложения гораздо больших сил и средств, нежели разработка, собственно, самой программы. Иначе говоря, программный код программы для компьютера становится «программой», которую можно использовать по назначению только в совокупность с пакетом документов, достаточному для применения программы пользователем.
Поэтому к документации программных продуктов предъявляются самые строгие требования по содержанию. Документация должна быть четко структурированной текстовой средой, в которой излагаются основные данные по использованию того или иного программного компьютерного продукта.
Документация к программам, их модулям и компонентам должна быть достоверной, способной нести в себе необходимую информацию о работе программы. В течение всего жизненного цикла (далее – ЖЦ) программного средства (далее – ПС) документация должна помогать во взаимодействии конечного пользователя и разработчика.
Процесс создания программ, их модулей и компонентов требует серьезных финансовых и организационных средств, так как разработка документации ничуть не сложнее создания программы. Управление подготовкой к созданию документации должно позволить создать точное описание работы и принципа действия того или иного программного продукта.
Зачастую ошибки и неточности в документации к программному средству, модулю или компоненту приводят к ошибкам в работе с программным интерфейсом. Именно поэтому во все времена программисты подходили к созданию документации с особым тщанием. Методика и основные средства при создании документации программного продукта обычно не раскрываются в международных стандартах, поэтому назрела необходимость к изучению теоретических основ процесса создания документации к программным средствам.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической изученностью вопросов организации процесса документирования программных средств, а также возможностей проектирования программных модулей и компонентов.
Целью курсовой работы является исследование особенностей организации документирования программных средств.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических сведений по проблеме организации и проектирования программных комплексов.
Объектом курсовой работы является проектирование документации программных средств.
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей организации документирования программных средств;
- рассмотрение процесса формирования требований к документации;
- анализ системы проектирования программных модулей и компонентов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бейзер Б. Тестирование черного ящика. Технология функционального тестирования программного обеспечения и систем. Пер. с англ. - СПб: ПИТЕР. 2011.
2. Блэк Р. Ключевые процессы тестирования. Пер. с англ. - М: ЛОРИ. 2009.
3. Вигерс К.И. Разработка требований к программному обеспечению. Пер. с англ. - М.: Русская редакция. 2012.
4. Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия. - М.: ИНФРА-М. 2012.
5. Гецци К., Джазайери М., Мандриоли Д. Основы инженерии программного обеспечения. Пер. с англ. - СПб.: БХВ-Петербург. 2012.
6. Гринфилд Д., Шорт К. Фабрика разработки программ. Пер. с англ. - М: Диалектика. 2009.
7. Дмитриева М.А., Крылов А.А. Психология труда и инженерная психология. - М.: Дельфа. 2011.
8. Канер С., Фолк Д., Нгуен Е. Тестирование программного обеспечения. Пер. с англ. - М: ДиаСофт. 2012.
9. Леффингуэлл Д., Уидриг Д. Принципы работы с требованиями к программному обеспечению. Унифицированный подход. Пер. с англ. - М.: Вильямс. 2012.
10. Липаев В.В. Анализ и сокращение рисков проектов сложных программных средств. - М.: СИНТЕГ. 2011.
11. Липаев В.В. Документирование сложных программных средств. - М.: СИНТЕГ, 2012.
12. Липаев В.В. Методы обеспечение качества крупномасштабных программных средств. - М.: РФФИ. СИНТЕГ. 2012.
13. Липаев В.В. Сертификация программных средств, Учебник. М.: СИНТЕГ. 2010.
14. Липаев В.В. Тестирование крупных комплексов программ на соответствие требованиям. Учебник. - М.: Глобус. 2011.
15. Липаев В.В. Экономика производства сложных программных продуктов. Издание второе. - М.: СИНТЕГ. 2011.
16. Организация производства и управления предприятием. Учебник. Под ред. О.Г. Туровца. - М.: ИНФРА-М. 2012.
17. Скопин И.Н. Основы менеджмента программных проектов. М.: ИНТУИТ. 2011.
18. Торингтон Д., Холл Л., Темлер С. Управление человечески - ми ресурсами. Учебник. Пер. с англ. - М.: Дело и сервис. 2011.
19. Уайт Б.А. Управление конфигурацией программных средств. Практическое руководство по Rational ClearCase. Пер. с англ. - М. ДМК Пресс. 2012.
20. Фатрелл Р.Т., Шафер Д.Ф., Шафер Л.И. Управление программными проектами: достижение оптимального качества при минимальных затратах. Пер. с англ. - М.: Вильямс. 2011. |
|
Курсовая. Государственный бюджет и проблема его формирования в современной России. 2014 54%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время процесс перехода России к рыночной экономике мирового уровня установил проблему роли государства в управлении экономикой.
Самым эффективным способом управления экономикой является использование стабильной бюджетной системы. В настоящее время самой главной задачей перед государством стоит создание эффективной бюджетной системы во всех уровнях власти.
Государство выполняет свои функции по укреплению национальной экономики с помощью таких инструментов, как бюджет, налоги, бюджетное прогнозирование и планирование, исполнение доходов и расходов бюджетов разных уровней. Бюджет и государственная бюджетная система в целом являются совокупностью экономических отношений, возникающих в процессе распределения и перераспределения ВНП и национального дохода.
Бюджет активно воздействует на все стадии воспроизводства, поэтому развитие и совершенствование бюджета следует рассматривать, прежде всего, на основе развития и совершенствования экономических отношений, которые выступают в количественной и качественной формах доходов и расходов.
Определение сущности, роли и места бюджета в системе воспроизводства служит основным методологическим пунктом развития теории бюджетного планирования и использования ее результатов в создании и совершенствовании бюджетной системы. Сущность бюджета нельзя рассматривать вне конкретных экономических условий, поскольку она зависит от системы производственных отношений, того или иного способа производства и определяется ею.
В условиях перехода к рынку бюджет является не только единственным плановым документом, утверждаемым в качестве закона, но и основой, вокруг которой организуется система финансового хозяйства в целом, финансовое планирование и прогнозирование на основе единой финансовой политики государства.
Как мы знаем, бюджетная система России состоит из бюджетов трех уровней:
- федеральный бюджет;
- региональный;
- местный.
Рассмотрение основ бюджетного планирования в процессе становления рыночной системы хозяйствования в Российской Федерации является актуальным вопросом, рассматриваемым в рамках курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение особенностей государственного бюджета и проблемы его формирования в современной России.
Предметом курсовой работы является механизм формирования бюджета в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является бюджетная система России.
На основе цели исследования были поставлены следующие задачи:
- изучение сущности государственного бюджета и бюджетной системы;
- изучение структуры государственного бюджета;
- рассмотрение проблемы сбалансированности бюджета;
- исследование особенностей влияния внешнеэкономической деятельности на формирование государственного бюджета страны.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Конституция РФ. М., 2012.
2. Бюджетный кодекс Российской Федерации по состоянию на 04.02.2010 года.- М.: Омега-Л, 2012.
3. «Бюджетные организации: бухгалтерский учет и налогообложение», 2010, №9.
4. Алиев Б.Х., Сулейманов М.М., Гасанов Ш.А. Бюджеты территорий в условиях кризиса // Финансы и кредит. - 2011.
5. Альбеков З. А. Направления развития результативно-ориентированного государственного финансового контроля в бюджетных учреждениях: автореферат диссертации кандидата экономических наук. - Ростов-на-Дону, 2010.
6. Артемов Ю.М. Финансовые проблемы региона // Финансы. - 2011, № 4.
7. Афанасьев М.П. Бюджет и Бюджетная система. - М.: Юрайт, 2011.
8. Афанасьев М.П.Основы бюджетной системы.- М.:Из дом. Государственного университета - Высшая школа экономики. 2013.
9. Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента: учеб. пособие. / И.Т. Балабанов - 2-е изд., доп. и перераб. М.: Финансы и статистика - 2012.
10. Берсенева Л. П. Система планирования доходов консолидированного бюджета региона // Вестник НИИ информационных технологий, 2011, №2.
11. Боровикова Е.В. Индикаторы результативности в системе среднесрочного бюджетирования // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях, 2011, № 8.
12. Бровкина Н.Д. Контроль и ревизия: учеб. пособие /под ред. М.В.Мельник. - М.: ИНФРА-М, 2010.
13. Булатова А.С. Экономика: Учебник. - М.: Экономистъ, 2011.
14. Бушмин Е. В. Совершенствовать систему бюджетно-налогового федерализма // Финансы. - 2011.
15. Бушмин Е.В. Бюджетные процедуры и эффективность. М.: Альтернатива, 2009.
16. Бюджетная система России / под ред.Г. Б. Поляка. - М. : ЮНИТИ, 2011.
17. Бюджетная система Российской Федерации / под ред. М. В. Романовского, О. В. Врублевской. - М.:Юрайт, 2011.
18. Ворожцов П.А. О принципах политики России в области управления государственным долгом / П.А. Ворожцов // Рынок ценных бумаг. -2012.
19. Гайдаржи С.И. Долговая политика: мировой опыт и российская практика. - М.: Финансовый университет, 2011 - 159с.
20. Головачев Д.Л. Государственный долг. Теория, российская и мировая практика. - М.: ЧеРо, 2011.
21. Данилов Ю.А. Рынки государственного долга. - М.: ВШЭ, 2010.
22. Кларк Г. Краткая экономическая история мира. - М.: Институт Гайдара, 2012.
23. Лебедев А.И. Управление внешним долгом в России / А.И. Лебедев // Проблемы теории и практики управления - 2012- №3.
24. Макаренко И.В. Совершенствование управления государственным внутренним долгом РФ: Дис. к.э.н. - М. 2012.
25. Николаева Т.П. Бюджетная система Российской Федерации. М., 2012.
26. Новикова Н.А. Бюджетная система РФ. - М.: Экзамен, 2011.
27. Основные направления бюджетной политики на 2012 год и плановый период 2013 и 2014 годов - Информационно-правовой портал «Гарант», http://www. garant. ru/products/ipo/prime/doc/12088755/.
28. Островецкий В.И. Планирование и прогнозирование доходов бюджета, - К.: Эльга, 2011.
29. Федосов В.А. Бюджетная система РФ. - СПб.: Питер, 2011.
30. Центральный банк РФ [Электронный ресурс] - http:// cbr .ru - (дата обращения: 24.03.2013). |
|
Курсовая. Воздействие неблагоприятных факторов среды на иммунную систему ребенка. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Вся жизнь и развитие человека протекают в определенной среде обитания. Будущее цивилизации видится многим ученым очень напряженным. Растет загрязнение биосферы, и возникли новые связи между глобальной экономикой и глобальной экологией. Нас тревожит в России «экологический стресс» - ухудшение качества подводного режима, состояние атмосферы и посевов - для экономического развития в будущем.
В настоящее время доходы на душу населения в России снизились по сравнению с показателями на начало десятилетия. В результате роста нищеты и безработицы усилилась эксплуатация природных ресурсов, поскольку увеличилось число людей, жизнь которых непосредственно зависит от этих ресурсов.
ХХ век в России - век трудных и резких изменений практически всех сторон жизни общества, что создало ситуацию растерянности и неуверенности. Кроме того, наблюдается повышение смертности людей старшего возраста, что связано с «искусственным» выживанием менее жизнеспособных в детском возрасте. Но в то же время наблюдается акселерация физического и интеллектуального развития и более поздняя социальная зрелость. Возникает социальный вакуум в обществе.
Очевидно, что всю совокупность факторов среды обитания на состояние здоровья граждан можно подразделить на первичные, имеющие естественную природу и вторичные факторы, возникновение и развитие которых происходит как совокупность социальных и техногенных процессов.
Антропогенное загрязнение окружающей среды оказывает выраженное воздействие на формирование популяционного здоровья населения, особенно в связи с изменением социально-экономических условий. Неуклонный рост поступлений токсичных веществ в окружающую среду, прежде всего, отражается на здоровье населения, ухудшается качество продуктов с/х, преждевременно разрушаются жилища, металлоконструкции промышленных и гражданских сооружений, приводит к гибели флоры и фауны. Поступающие в атмосферу оксиды углерода, серы, азота, углеводороды, соединения свинца, пыль оказывают различное токсическое воздействие на организм человека.
Проблема укрепления здоровья детей в условиях современного общества - проблема первостепенного значения. Ведь от того, насколько будет организм ребенка защищен от неблагоприятных факторов внешней среды, будет зависеть здоровье его потомства. Именно поэтому курсовая работа на тему «Воздействие неблагоприятных факторов среды на иммунную систему ребенка» актуальна в настоящее время.
Целью курсовой работы является исследование влияния неблагоприятных факторов среды на иммунную систему детей.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма иммунотропного влияния неблагоприятных факторов внешней среды на здоровье.
Объектом курсовой работы являются 50 детей, проживающих на территории города Казань и его окрестностей.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ влияния неблагоприятных факторов внешней среды на здоровье человека;
- изучение основ влияния неблагоприятных внешних факторов в условиях города и сельской местности на здоровье человека;
- анализ влияния неблагоприятных экологических факторов внешней среды на иммунную систему детей в г. Казань.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Барякина Э. В. «Аргентинец». М: Рипол-классик. - 2013 г.
2. Баюкина А. В. Нарушение иммунитета у детей больных муковисцидо- зом и некоторые методы их коррекции//Автореферат дисс... к. м. н. Краснодар, 2011.
3. Буштуева К.А., Случанко И.С. Методы и критерии оценки состояния здоровья населения в связи с загрязнением окружающей среды. - М.: Медицина, 2012.
4. Дегтярева М. В. Иммуномодулирующая терапия. - В мире лекарств 2009, № 1.
5. Дегтярева М. В. Функциональное состояние иммунной системы новорожденных детей при физиологическом и осложненном течении неонатального периода: природа иммунной адаптации//Автореф. дисс. докт. мед. наук. - М. - 2009.
6. Заплатников А. Л. Современные возможности иммунопрофилактики и иимунотерапии острых респираторных инфекций у детей//Медицинский совет, № 1, 2011.
7. Ключников С. О., Болдырев В. Б., Кантимирова Е. А. и др. Часто болеющие дети//Российский вестник перинатологии и педиатрии. Приложение, №2, 2011.
8. Поспелов С.Г. Влияние неблагоприятных факторов окружающей среды на распространенность врожденных аномалий развития // Успехи современного естествознания. - 2013.
9. Соколов С.В. Казань. Портрет в стиле импрессионизма. - Казань: Отечество, 2013.
10. Токмакова О. Г. Изменения состояния иммунной системы детей под влиянием неблагоприятных факторов окружающей среды и возможные пути их коррекции//Автореф.... дисс. канд. мед. наук. Пермь, 2013. |
|
Курсовая. Анализ внутренней и внешней маркетинговой среды на примере. 2014 50%
Введение
Актуальность курсовой работы. Отрасли экономики, по производству алкогольной продукции постепенно улучшают показатели экономической деятельности. Количество различных видов алкогольной продукции неуклонно увеличивается. Финансовые показатели наиболее крупных предприятий этих отраслей растут год от года, несмотря на мировой финансовый кризис. Такое положение в сфере российских алкогольной продукции сохраняется уже второй десяток лет.
Хорошо известно, что любая организация функционирует в рамках внешней и внутренней среды. Они определяют основные направления развития компании, а также накладывают ограничения на какие-либо действия в будущем. Грамотный анализ этих сред позволит найти тонкую ниточку развития предприятия в сложной макроэкономической составляющей современной мировой экономики.
Осуществить любое действие компания может только в рамках внешней и внутренней среды, если таковые допускают осуществление этих действий без ущерба для предприятия. Внешняя среда - это источник ресурсов для предприятия, который необходим для внутреннего поддержания потенциала на должном уровне.
Между внешней и внутренней средой организации постоянно происходит обмен информацией. Тем самым предприятие имеет возможность выжить в конкурентных условиях. Однако ресурсы внешней среды не безграничны. На них претендуют конкуренты, находящиеся в рамках этой среды. Поэтому необходимо сделать так, чтобы нужные ресурсы не достались конкурентам. Нужно ослабить потенциал и подвести конкурирующие фирмы под негативное воздействие внешней среды.
Ну а насчет внутренней среды можно сказать следующее. Внутренняя среда дает руководству компании шанс правильно оценить внутренние возможности компании. Выявляя сильные и слабые стороны, посредством SWOT-анализа, возможно предупреждение возможных проблем. Стратегический менеджмент на предприятия позволяет проанализировать внешнюю и внутреннюю среду предприятия и улучшить прогнозные характеристики последнего в долгосрочной перспективе.
Актуальность работы обусловлена постоянным изменением внешней и внутренней среды любого предприятия, что требует проведения качественного анализа.
Целью исследования курсовой работы является анализ стратегический анализ внешней и внутренней среды предприятия ООО Махачкалинский пивоваренный завод «Порт-Петровск».
Объектом курсовой работы является ООО Махачкалинский пивоваренный завод «Порт-Петровск».
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов анализа внешней и внутренней среды ООО Махачкалинский пивоваренный завод «Порт-Петровск».
Для достижения указанной цели, в работе поставлены следующие задачи:
-изучить теоретические основы внутренней и внешней среды ООО Махачкалинский пивоваренный завод «Порт-Петровск»
-анализ состояния внутренней и внешней среды ООО Махачкалинский пивоваренный завод «Порт-Петровск»;
-рассмотреть общую характеристику ООО Махачкалинский пивоваренный завод «Порт-Петровск»
- исследование направлений по совершенствованию внешней и внутренней среды ООО Махачкалинский пивоваренный завод «Порт-Петровск» на основе SWOT-анализа;
- изучение основных предложений по развитию ООО Махачкалинский пивоваренный завод «Порт-Петровск» в целом.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Html5 и перспективы развития. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Прошло уже более четырех лет с момента, когда был анонсирован первый черновик спецификации стандарта разметки веб-страниц - HTML5, но до сих пор немного ресурсов на HTML5 и, наверное, лишь сотая доля верстальщиков используют HTML5 на практике, при верстке страниц сайта, хотя все современные браузеры поддерживают данный стандарт.
HTML5 - это пятая версия основного языка разметки веб-страниц, разработка которой началась еще в 2007 году. В настоящее время спецификация HTML5 находится в стадии разработки, закончить которую планируют в 2014 году. Все современные браузеры уже поддерживают основные элементы HTML5.
Самые заметные HTML5 возможности – это появление таких тегов как aside, footer, header, nav и article и полная поддержка новейших типов полей ввода в формах, включая атрибут placeholder (подсказывает подсказку в поле ввода), phone и email (которые обеспечивают правильную валидацию), а также ряд новейших медиа-элементов, которые включают audio, video и canvas, позволяющий динамически менять или рисовать контент.
HTML5 стремиться сделать интернет-сайты боле семантически правильными, более интерактивными, более быстрыми. Новый HTML стандарт включает функции, которые раньше требовали Flash или Javascript, а это значит, что сайты станут менее зависимы и смогут работать на многих платформах.
В связи с этим значительный интерес представляет изучение данной области. Целью данной курсовой работы является рассмотрение стандарта HTML5, его особенности, преимущества и недостатки, примеры реализаций, примеры сайтов на HTML5 как зарубежных, так и российских.
Предметом курсовой работы является практика реализации сайтов на системе HTML5.
Объектом курсовой работы является стандарт HTML5.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ системы HTML5;
- анализ основных особенностей HTML5;
- изучение преимуществ и недостатков;
- исследование перспектив развития HTML5.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Cтатистическое исследование социального развития и уровня жизни населения. 2014 52%
ВВЕДЕНИЕ
Значение статистического исследования населения в любом государстве мира трудно переоценить, т.к. от того, насколько полными и точными будут данные о состоянии населения, зависит способность государства наиболее эффективно проводить социально-экономическую политику.
Статистика жизни населения является очень сложной наукой, так как она оперирует большим количество разнообразных коэффициентов, понятий и признаков – возраст населения, пол, семейное положение, образование и другими признаками. Кроме того, в динамике эти признаки находятся в постоянном движении. Те или иные изменения в личной жизни человека зачастую приводят к изменениям и в статистических показателях общества. Кроме того, любое изменение в показателях жизни населения сильно влияет на показатели валового внутреннего продукта. Необходимо заметить, что большое количество нелегальных мигрантов в стране обеспечивает государство дешевой рабочей силой.
Кроме того, ВВП увеличивается также и за счет повышения квалификации рабочих. Поэтому необходимо знать, какая часть населения уже способна трудиться и достигла трудоспособного возраста. А это возможно только посредством специальных методов прогнозирования на основе данных о демографической ситуации в целом по стране.
От того, насколько данные о показателях жизни населения в Российской Федерации будут точными, невозможно правильно управлять государством, ведь правительство не будет знать, где и в каком месте необходимо срочное вмешательство государства в социально-демографические процессы.
Для интегральных показателей жизни населения ситуации в Российской Федерации все большее значение приобретают параметры географической среды, влияющие на состояние здоровья жителей конкретных районов. Так, ухудшение экологической ситуации, недостаток доброкачественной питьевой воды, неудовлетворительное санитарное состояние почвы, отсутствие полноценного питания у большинства женщин, проживающих на экологически неблагоприятных территориях, природный дефицит йода и другие факторы зачастую приводят к росту осложнений при беременности и родах.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной практической изученностью динамики показателей жизни населения в современный период времени
Целью курсовой работы является исследование социального развития и уровня жизни населения Российской Федерации.
Предмет курсовой работы: механизм статистического исследования уровня жизни населения.
Объект курсовой работы: население Российской Федерации.
Задачи курсовой работы:
- рассмотрение теоретических основ уровня жизни населения;
- изучение основных направлений статистического изучения расходов и доходов домашних хозяйств;
- анализ индикаторов социального развития и уровня жизни населения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баженов, С.А. Качество жизни населения: теория и практика / С.А. Баженов. - М.: ЭКОС, 2012.
2. Бараненкова Т.А. Негативные тенденции в миграции населения Российской Федерации // Материалы международной научно-практической конференции «Демографическое развитие и его социально-экономические последствия». М.: Институт макроэкономических исследований РАН РФ, 2012.
3. Васильев, В.П. Качество и уровень жизни населения Российской Федерации / В.П. Васильев. - М.: ЭКОС, 2012.
4. Васильева, Э.К. Статистика: учеб. пособие / Э.К. Васильева. - М.: Финансы, 2012.
5. Галецкий В.Ф. Демографические аспекты глобальных процессов // Материалы международной научно-практической конференции «Демографическое развитие и его социально-экономические последствия». М.: Институт макроэкономических исследований РАН РФ, 2011.
6. Гундаров И.А. Демографическая катастрофа в России. М.: Юрайт, 2012.
7. Гусаров, В.М. Статистика: учеб. пособие / В.М. Гусаров. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
8. Демографический ежегодник России. М.: Госкомстат России, 2011.
9. Демченко Т. Демографический потенциал России в условиях глобализации // Российский экономический журнал. 2012. №1. С.75.
10. Елисеева И. И., Юзбашев М. М. Общая теория статистики: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2012.
11. Елисеева, И.И. Социология / И.И. Елисеева. - М.: ЭКОС, 2003. - 656 с.
12. Злобина, Г.Ю. Качество жизни: структурные составляющие и перспективные направления развития / Г.Ю. Злобина. - М.: Социум, 2012.
13. Карсаевская Т.В. Демографическая ситуация в современной России (цивилизационный аспект) // Социально-политический журнал. 2011. №6
14. Колеченков Н.В., Сологуб Л.Г. Что происходит в демографическом развитии России? // Социально-гуманитарные знания. 2012. №3.
15. Львов Д. Какая экономика нужна России // Российский экономический журнал. 2011. №11-12.
16. Магомаев Мухидин Магомедович. Демографическая ситуация в Дагестане: перемены и тенденции. М., 2010.
17. Мироедов, А.А. Качество жизни в статистических показателях социально-экономического развития / А.А. Мироедов. - М.: Вопросы статистики, 2008. - 125 с.
18. Мониторинг демографической ситуации в Российской Федерации и тенденции ее изменения, М.: КДУ, 2011 г.
19. Побединская А. В. Проблема корреляционной зависимости уровня жизни населения и конкурентоспособности Российской Федерации / А. В. Побединская // Молодой ученый. - 2013. - №7.
20. Предположительная численность населения Российской Федерации до 2015 г. М.: Госкомстат, 2011.
21. Рахимов Р., Нурмахамадов М. Внешняя трудовая миграция и политика занятости//Обществоиэкономика.2012.№2.
22. Римашевская Н.М. Человеческий потенциал России: взгляд в XXI век //
23. Римашевская Н.М. Человеческий потенциал России: взгляд в XXI век //Народонаселение. 2010. №1.
24. Россия в цифрах 2011. Официальное издание. Краткий статистический сборник. - М. 2011.
25. Социальная статистика: Учебник/ Под ред. И.И.Елисеевой. - М., 2012.
26. Статья. Народонаселение. 2012. №1.
27. Шмойлова Р. А. Общая теория статистики: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2012. |
|
Курсовая. Основные направления и тенденции совершенствования работы службы Housekeeping в процессе проживания гостей в гостинице. 2016 66%
ВВЕДЕНИЕ
Гостиничный и ресторанный комплекс является важнейшим элементом социальной сферы, а также играет большую роль в повышении эффективности общественного производства, и соответственно, росте жизненного уровня населения.
Повышение уровня открытости рынка услуг и обострение конкуренции среди предприятий индустрии гостеприимства ставят перед ними задачу постоянного повышения качества услуг и их привлекательности для клиентов. Фактор меняющегося потребления и потребителя, рост его искушенности выдвигают вопросы повышения качества на передний план.
Под качеством понимают свойства и характерные особенности услуги, вызывающие чувство удовлетворенности у потребителя, или отсутствие недостатков, усиливающее состояние удовлетворенности у клиента.
Англоязычный термин Housekeeping - это не дань моде, а принятое во всем мире название дела по «уходу за домом», созданию и поддержанию в нем порядка и комфорта. Стать «домом» для каждого гостя - это то, к чему должна стремиться любая гостиница. «Главное преимущество отеля в том, что это убежище от повседневной жизни» - так весьма точно подметил когда-то Бернард Шоу. Гость отеля должен иметь возможность наслаждаться всеми удобствами, чистотой, свежим бельем, уютом, комфортом и качественным сервисом. Гость просыпается утром в постели, приготовленной горничной; пользуется парфюмерно-косметической продукцией, разложенной горничной; вечером видит свою комнату и кровать особым образом приготовленную ко сну заботливыми руками горничной. Именно с сотрудниками службы «ухода за домом» гости решают самые естественные вопросы своего повседневного жизненного уклада.
Актуальность рассмотрения темы курсовой работы обусловлена тем, что в условиях нарастающей конкурентной борьбы предприятиям гостиничного хозяйства необходимо приумножать свои конкурентные преимущества, т.е. разрабатывать такие мероприятия, которые будут способствовать их росту. Это, в свою очередь позволит более полно удовлетворять потребности клиентов, а, следовательно, повысит уровень конкурентоспособности, улучшит позицию предприятия на рынке гостиничных услуг.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и тенденций совершенствования работы службы Housekeeping в процессе проживания гостей в гостинице.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма работы службы Housekeeping в гостиницах и отелях.
Объектом курсовой работы является служба Housekeeping в гостинице «Приморская».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ организации работы службы Housekeeping в гостинице;
- изучение основных видов услуг, оказываемых изучаемой службой;
-изучение организации работы службы в гостиницах;
- анализ деятельности службы Housekeeping в гостинице «Приморская»;
- исследование основных направлений совершенствования работы службы Housekeeping в гостинице «Приморская»,
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности социальной защиты населения в Японии 2014 53%
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СТАНОВЛЕНИЯ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В ЯПОНИИ
1.1. Истоки японской системы социального обеспечения
Японская модель социальной защиты населения имеет давние истоки. Однако современные формы социальная защита населения стала приобретать лишь на рубеже 20 века.
Именно с появления первых волонтерских форм благотворительности и меценатства, т.н. системы общественного призрения, стала развиваться и та модель социальной защиты и работы с японским населением, которую мы видим и в настоящее время.
В конце 19 начале 20 века социальная защита населения имела особые, национальные формы и традиции. Кроме того, в системе социальной защиты населения в конце 19 века начали появляться свои авторитетные лидеры, сыгравшие в дальнейшем значительную роль в развитии системы государственной социальной защиты коренных жителей Японии.
Нелишним будет заметить, что в те давние времена, волонтерское или благотворительное движение в Японии называлось несколько по-другому. Начиная с 1890 по 1910 год систему благотворительной помощи, являющейся источником всей социальной защиты населения, называли «Хоумениин». С тех пор в системе социальной защиты населения многое изменилось. Однако сохранились основные принципы социальной работы с населением, такие как:
- появление лидеров, способных к оценке уровня благосостояния и социального благополучия граждан;
- использование труда волонтеров, задачей который являлась помощь в решении медицинских и социальных проблем японцев;
- работа членов тогдашней социальной системы защиты населения напрямую с правительственной администрацией (характерная черта японского общества, когда социальная работа осуществляется в сотрудничестве между общественным и частными секторами).
Мы считаем, что истоками социальной защиты и работы с населением в Японии являются именно появление первых волонтерских благотворительных организаций, а также назначение лидеров для обеспечения взаимосвязи между населением и правительством Японии.
........................ и т.д. |
|
Курсовая. Роль стратегического маркетинга в управлении фирмой. 2014 61%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В условиях рыночной конкуренции залогом устойчивого развития любого предприятия является его оптимальное финансовое обеспечение, под которым понимается обеспечение предприятия основными и оборотными активами, собственными и заемными финансовыми ресурсами, достаточными для оказания тех или иных услуг населению городов.
Финансовое обеспечение предполагает бесперебойность процесса производства и реализации продукции (работ или услуг), минимизацию затрат предприятия.
Это возложено на руководителей, которые должны обеспечить надежное снабжение предприятия необходимыми ресурсами, особенно для успешного развития основного производства.
Это предполагает изучение цен и качества поставляемых оборудования и сырья, репутации поставщиков, оперативность и пунктуальность поставок, а также обеспечение предприятия развитыми средствами коммуникаций, теплом, водой, электроэнергией и т.п. Большое внимание управляющие предприятиями должны уделять изучению отношений предприятия.
Стратегическое планирование на предприятии предполагает грамотное распоряжение имеющимся капиталом, как привлеченным, так и основным. От того, насколько эффективно будут использованы средства при реализации стратегии развития организации будет зависеть его дальнейшая судьба.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью финансового обеспечения стратегического планирования развития предприятий в научной и специальной литературе.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей маркетингового стратегического планирования на предприятии МАУ МФЦ г. Каспийск.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма стратегического планирования и финансового обеспечения развития предприятия.
Объектом курсовой работы является МАУ МФЦ г. Каспийск Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ маркетингового стратегического планирования на предприятии;
- анализ стратегического планирования развития предприятия МАУ МФЦ г. Каспийск;
- исследование путей совершенствования планирования деятельности и путей развития организации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения доходов физических лиц развитых зарубежных стран на примере США, Германии и Италии. 2014 52%
1.2. Налогообложение доходов и имущества физических лиц за рубежом
На сегодняшний день, во многих зарубежных государствах накоплен серьёзный опыт по взиманию НДФЛ. В результате их многолетнего опыта были сформированы основные принципы, которые являются характеристикой налоговой системы иностранных государств. К данным принципам относится местный налог, который распространяется на имущество физических лиц. Местные налоги поступают в региональные бюджеты. Такой налог может рассматриваться как федеральный, тогда денежные средства от его взимания распределяются по все уровням бюджетной системы.
Налог на доход физических лиц удобнее рассматривать в разрезе налога на недвижимость, так как он является единственным налогом, которой может стать полноценной альтернативного устаревшего налога НДФЛ как за границей, так и в нашем государстве. Например, в США (штат Флорида) оценка налога на недвижимость и сумма его взимания регулируется на уровне графств данного штата. Накопленные поступления от уплаты налога из бюджета графств направляются на нижестоящие бюджеты, в частности муниципалитеты, школы, налоговые округа.
На федеральном уровне максимальная налоговая ставка на налог на недвижимость устанавливается в Австрии, при этом более конкретизировано ставку по налогу устанавливает совет муниципалитета. Городские образования, получающие земельные дотации, должны максимально использовать свои источники получения дохода, а это подразумевает установление в данных муниципалитетах максимальной величины ставки по налогу на недвижимость.
В Дании, на недвижимое имущество распространяется три вида налога: местный налог, налог округа и местный налог на ту недвижимость, которая отведена под офисные помещения, заводы, отели, т.е. под реализацию коммерческих интересов.
Во многих странах налог на недвижимость уплачивают собственник, но плательщиками данного налога могут быть как арендатор, либо собственник имущества и его арендатор. В Англии налог на недвижимость взимается либо с владельца имущества либо с арендатора, который пользуется этим имуществом ( дома, магазины, земля, склады и прочее). Плательщиками налога на имущество относятся физические лица, которые снимаю жилые помещения, и уплачивают квартплату. Данный налог взимается с собственников пустующих жилых помещений. В Нидерландах имущественной налог состоит из двух частей: первая – налог распространяется на владельцев имущества, вторая - на тех, кто пользуется недвижимостью. Если одно физическое лицо является и владельцем и пользователем, то налоговые уплаты осуществляются по двум частям имущественного налога. Во Франции действуют три вида налога:
- имущественный налог на застроенные участки
- на незастроенные участки
- на жилые помещения
Причем налог на жилые помещения и налог на имущество считаются разными видами налога, и налагаться они могут единовременно. Из этого получается, что собственник жилья может быть плательщиком сразу двух налогов.
На Филиппинах налоговым объектом расценивается внесенные улучшенные изменения на земельный участок. Надо заметить, что такое понятие как « улучшение участка земли» нередко применяется в практике налогообложения на международном уровне, это является своего рода обозначением всех положительных воздействий на участок земли. Но это понятие не совсем конкретное и несколько размыто, поэтому оно не может быть взято за основу, предполагаемую налогообложение земельного объекта. Поэтому в налоговой системе РФ данное абстрактное понятие не применимо.
Для определения базы налогообложения налога на недвижимость, как правило, используют оценочную стоимость объектов подлежащих налогообложению, так ка кона наиболее приближена к рыночной стоимости, а значит, предполагает их целесообразной использование в сегменте экономической выгоды. В некоторых странах в качестве ориентира установления налоговой ставки берется цена за аренду имущества. Например, в Англии налоговой базой считается чистая сумма дохода от имущества за год. Стоимостная переоценка недвижимого имущества осуществляется один раз в десять лет, для того чтобы приблизить его к сумме, соответствующей стоимости сдачи в наем объекта. Аналогичный налоговый принцип действует в Сингапуре, где годовая стоимость имущества являет собой расчетную сумму, которую можно получить в течение года, сдавая недвижимое имущество в аренду. Во Франции исчисление налога на жилые объекты происходит посредством умножения арендной платы за жилье, что определяется местным земельным кадастром, на коэффициент, определяемый органом местной власти.
......... и т.д.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно - правовые акты
1. Конституция Российской Федерации. (в редакции от 21.01.2011г.)// «Российская газета», 2012.
2. Налоговый кодекс Российской Федерации (НК РФ) (с изменениями и дополнениями)// СПС «Гарант». - 2012.
Учебная литература
3. Карчевская, С.А. Развитие финансовой самостоятельности местного самоуправления на современном этапе/ С.А. Крачевская // Финансы. - 2012. - № 8. - С. 17 - 19.
4. Куликов, А.А. Стандартный налоговый вычет по НДФЛ применяется независимо от факта получения дохода в том или ином месяце в рамках налогового периода/ А.А. Куликов // БУХ.1С. - 2010. - № 10. - С. 13 - 15.
5. Кучеров, И. Объект налога как правовое основание налогообложения/ И.Кучеров // Финансовое право. - 2011. -№ 1. - С. 11.
6. Малис, Н.И. Вопросы налогообложения в условиях кризиса/ Н.И. Малис // Финансы. - 2011. - № 8. - С. 54 - 56.
7. Налогообложение физических лиц: учеб. пособие /Н. А. Филиппова, Г. В. Морозова, Н. Н. Семенова, О. В. Дерина; под ред. Н. А. Филипповой. - Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2011.
8. Окунева Л. Налоги и налогообложение в России - М.: Финансы и статистика, 2012.
9. Павленко, С.Некоторые проблемы при исчислении НДФЛ/С. Павленко // Налоговое право. - 2011. - № 2. - С.8.
10. Покачалова Е. Налоги, их понятие и роль - М.: Издательство БЕК, 2011.
11. Полежарова Л.В. Методические и практические аспекты устранения международного двойного налогообложения российских организаций. // Финансы. 2010.
12. Полежарова Л.В. Налогообложение зарубежных доходов российских фирм// Российский налоговый курьер. - 2011.
13. Полежарова Л.В. Устранение двойного налогообложения. // Финансы. 2011, № 2.
14. Стаханов А. Налогообложение доходов иностранных физических лиц// Финансовая газета. - 2012. - № 51.
15. Терентьева С.Н. Финансовый менеджмент. М., 2000-2011. URL: http://www.finman.ru.
16. Трапезникова Д. Ю. Налогообложение консолидированных налогоплательщиков // Российское предпринимательство. - 2010. - № 7(2). - С.82-87.
17. Филина, Ф.Н. НДФЛ, ЕСН и взносы на обязательное страхование: ответы на все спорные вопросы : учебное пособие /Ф.Н. Филина. - М.: ГроссМедиа: РОСБУХ, 2012. |
|
Курсовая. Земельный налог и оценка эффективности его применения. 2014 64%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Земельный налог занимает особое место в налоговой системе Российской Федерации. Несмотря на сравнительно невысокую долю земельного налога в общем объеме доходных поступлений, земельный налог выступает в качестве важного источника формирования местных бюджетов.
Россияне пристально следят за изменениями в налоговом законодательстве только из-за того, что они обладают собственными «наделами». Ведь даже небольшой участок, принадлежащий кому-то на праве собственности, праве постоянного, то есть бессрочного, пользования или праве пожизненного наследуемого владения, обязывает физическое или юридическое лицо платить налог на землю. А эта процедура требует строгого соблюдения.
Налог на землю относится к местным налогам. Органы власти каждого субъекта федерации устанавливают не только размер, но и порядок, срок уплаты и налоговые льготы. В Москве и Санкт-Петербурге налог на землю также устанавливается и вводится в действие нормативными актами, которые приняты в этих субъектах РФ. Таким образом, местные органы власти устанавливают и налоговые ставки.
Налоговый кодекс таков, что в нем предусмотрен верхний предел уплаты налога. А сколько именно необходимо платить, каждый из нас как физическое лицо может подсчитать и сам. Для этого необходимо только знать, какова кадастровая стоимость участка земли, то есть налоговая база за календарный год.
Данная поправка касается только физических лиц. А налогоплательщики из числа организаций определяют налоговую базу все так же самостоятельно и на основании сведений государственного земельного кадастра о каждом земельном участке, принадлежащем им на праве собственности или праве постоянного (бессрочного) пользования.
Внесенные изменения в 2011, которые уже действуют, не последние. Дело в том, что законодатели готовят очередные нововведения. В перспективных планах - введение налога на недвижимость, который заменит собой налог на землю и налог на имущество физического лица.
Актуальность курсовой работы обусловлена изменениями, происходящими в земельном налогообложении, которые необходимо рассмотреть в данной работе.
Цель курсовой работы. Целью написания курсовой работы является исследование основных теоретических и практических основ, касающихся установления и взимания земельного налога.
Объектом предстоящего исследования выступают общественные отношения, связанные с установлением и взиманием земельного налога.
Предметом исследования являются нормативные правовые акты, регулирующие установление и взимание земельного налога, а также правоприменительная практика по финансово-правовым аспектам налогообложения земли.
В связи с намеченной целью, поставлены следующие основные задачи исследования:
- рассмотрение исторических аспектов становления и развития земельного налогообложения в России;
- изучение основных характеристики элементов земельного налога;
- анализ роли земельного налога в формировании доходов местного бюджета на примере Республики Дагестан за 2010-2012гг.;
- исследование проблем и путей совершенствования земельного налогообложения в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проект полносистемного карпового хозяйства с полным набором поликультуры и добавочной рыбой с мощностью 15 миллионов сеголеток карпа. 2014 51%
Введение
В настоящее время запасы рыбы в мировом океане постепенно уменьшаются из-за антропологического воздействия человека на окружающую среду. Многие рыбные запасы во внутренних водоемах практически полностью истощены из-за невостребованности на внутренних рынках страны. Мировой рынок поставляет в огромных количествах рыбную продукцию на рынки Российской Федерации, диктуя свои условия и цены.
Мы считаем необходимым выработку таких условий для восстановления объемов и динамики производства рыбной продукции на внутренних водоемах Российской Федерации, при которых возможно было бы потеснить многочисленных зарубежных конкурентов. Тем более, что репродуктивные возможности рыб весьма высоки, а затраты на их разведение минимальны. Так что задача не кажется нам невыполнимой. Наличие внутренних водоемов практически в каждом регионе страны делает возможным осуществление задуманных планов реальным. Хозяйства могут позволить себе выращивание в широком ассортименте обычных карпов, толстолобиков, карасей и сомиков, форели, сиги, стерлядей, осетровых пород и т.д.
Поэтому мы считаем, что наиболее важным направлением развития рыбного промысла в Российской Федерации является разработка проектов полносистемного карпового хозяйства с полным набором поликультуры и добавочной рыбой. Эффективность таких хозяйств будет определять количеством и качеством используемой кормовой базы. В этом отношении прудовое рыбоводство конкурирует с другими отраслями сельского хозяйства.
Как показывают расчеты, корма при выращивании рыбы используются эффективнее, чем при выращивании сельскохозяйственных животных, по-скольку соотношение пластического и энергетического обмена у рыб более благоприятно с точки зрения использования пищи на рост, чем у теплокровных животных.
Так, при выращивании рыбы в прудах она оплачивает корм приростом массы в 4,3 и 2,5 раза лучше, чем крупный рогатый скот и свиньи соответ-ственно, и на 20% лучше, чем бройлеры. Себестоимость прироста массы товарной рыбы в 3 и 2 раза ниже себестоимости привеса крупного рогатого скота и свиней.
При выращивании рыбы достигается не только экономический, но и экологический эффект, поскольку рыба, в частности растительноядные, является мощным средством оздоровления водной среды.
Строительство новых, высокотехнологичных хозяйств с использованием последних достижений рыбохозяйственной науки является основным путем развития прудового товарного рыбоводства.
Поэтому целью моей курсовой работы является обоснование строительства в Костромской области полносистемного карпового хозяйства с полным набором поликультуры мощностью 15 000 000 сеголеток карпа.
Задачами курсовой работы является:
- обоснование выбора места для разведения карпового хозяйства;
- биологическое обоснование выбора объектов разведения;
- биотехнология разведения рыб;
- мероприятия по разведению хозяйственных рыб;
- особенности механизации производственных процессов;
- расчет хозяйства;
- профилактические мероприятия и охрана природы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проблемы управления внутренним долгом России. 2014 51%
ВВЕДЕНИЕ
В любой стране мира правительства довольно часто прибегают к использованию внутренних источников заимствования. Эффективное использование внутренних средств населения позволяет ускорить решение многих проблем с социально-экономической жизни страны, а также позволяет ускорить экономическое развитие государства в целом. Тем не менее, если государство неэффективно расходует полученные средства, то возникает проблема внутренней задолженности.
Для того, чтобы обслуживать такую внутреннюю задолженность, государство тратит средства и силы, и это со временем приводит к увеличению дефицита бюджета страны. Естественно, что дефицит бюджета очень сильно влияет на экономику государства, так как правительству необходимо постоянно изыскивать средства для его погашения и, как следствие, приводит к новому витку роста внутреннего долга. Круг замыкается, и для того, чтобы его разорвать, необходимо видоизменение экономической политики страны. Государственный долг - общая сумма долговых обязательств по возврату полученных и непогашенных кредитов по состоянию на отчетную дату, которые возникают в результате государственного заимствования. Государственный долг по своей экономической сущности определяет экономические отношения государства как заемщика с ее кредиторами по поводу перераспределения части стоимости валового внутреннего продукта на условиях срочности, платности и возвратности.
По условиям привлечения средств различают внутренний и внешний долг. Внутренний долг - это задолженность государственных органов управления перед другими государственными структурами и перед резидентами. Внутренний государственный долг включает совокупность всех долговых обязательств государства, включая административно управленческую задолженность, долги, возникающие в связи с привлечением средств с целью финансирования бюджетного дефицита и обязательства выплат государственных пенсий. Различают долги государства, которые являются официально признанными и не подтверждены, или имплицитные долги. Последние обязательства, как правило, не учитываются в составе государственного долга, но в действительности они должны включаться в структуру. Из года в год, сумма государственного внутреннего долга России растет, и из-за этого экономика государства остается на низком уровне развития. Поэтому необходимо тщательно проанализировать проблемы, связанные с внутренним долгом России и найти дополнительные инструменты, позволяющие эффективно управлять внутренним долгом. Этим обусловлен выбор темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблем управления внутренним долгом Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизм управления внутренним государственным долгом России.
Объектом курсовой работы является внутренний государственный долг Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ внутреннего долга Российской Федерации;
- анализ методов управления внутренним долгом;
- анализ динамики и структуры государственного внутреннего долга Российской Федерации в 2009-2013гг.;
- исследование проблем и перспектив развития инструментов управления внутренним долгом.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Камеральная налоговая проверка и ее результативность. 2014 56%
ВВЕДЕНИЕ
В реформировании налоговой системы в последнее время явно выделились два направления. Одно из них касается непосредственно совершенствования отдельных налогов, налоговых режимов. Второе, однако, не менее важное направление связано с налоговым администрированием, регулированием отношений между налоговыми органами и налогоплательщиками.
Во многом те дефекты, которые существуют сегодня связаны с тем, что отсутствуют или недостаточно четко прописаны процедуры, а процедуры - это краеугольный момент в налоговом администрировании. Таким образом, основной движущей силой изменений в налоговом законодательстве в части регулирования налоговых проверок является идея наиболее детальной регламентации порядка их проведения.
Основной формой проведения контроля за правильностью исчисления и уплаты налогов и сборов являются, конечно же, документальные проверки. Такие проверки проводятся в рамках различных видов деятельности - контрольной и правоохранительной.
Статья 87 НК РФ предусматривает два вида налоговых проверок налогоплательщиков, плательщиков сборов и налоговых агентов:
-камеральные налоговые проверки;
-выездные налоговые проверки.
Оба этих вида объединяет общая, единая цель, которая состоит в контроле над соблюдением налогоплательщиком, плательщиком сборов или налоговым агентом законодательства о налогах и сборах.
Налоговые проверки являются основной и, как показывает практика, наиболее эффективной формой налогового контроля.
Тема курсовой работы «Камеральная налоговая проверка и ее результативность» является важной и актуальной в современный период, так как от того, насколько налоговые органы качественно проведут камеральную налоговую проверку, зависит поступление налоговых платежей в бюджетную систему Российской Федерации.
Значимость налогового контроля заключается в том, что посредством его достигается упорядоченность налоговых правоотношений. При помощи механизма налогового контроля налоговые органы проверяют соблюдение налогоплательщиком законодательства о налогах и сборах, в частности по уплате налогов, выявляют допущенные правонарушения, выставляют требования по уплате налогов, пени и штрафных санкций.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности камеральной налоговой проверки и ее результативности в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма проведения камеральной налоговой проверки.
Объектом курсовой работы является камеральная налоговая проверка как элемент налогового контроля.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ проведения налогового контроля в Российской Федерации;
- рассмотрение роли камеральной налоговой проверки в налоговой системе Российской Федерации;
- изучение административных методов налогового контроля в зарубежных странах;
- анализ и оценка эффективности проведения камеральных проверок налоговыми органами в Российской Федерации, Федеральным округам, Московской области и Республике Дагестан;
- исследование основных проблем и перспектив усиления налогового контроля.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативные правовые акты
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) // Российская газета. - 25.12.1993. - № 237 (с изменениями от 30.12.2008 г. № 6-ФКЗ) // Российская газета. - 31.12.2008. - № 267.
2. Налоговый кодекс Российской Федерации: часть первая Федеральный закон от 31 июля 1998 г. № 146-ФЗ (с изм. от с изм. от 4 марта 2013 г. № 22-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1998. - №31. - Ст.3824; часть вторая - Федеральный закон от 5 августа 2000 г. № 117-ФЗ (с изм. от 4 марта 2013 г. № 22-ФЗ).
Учебная литература
3. Брызгалин А.В. Судебная практика по налоговым и финансовым спорам. 2011 год / Под редакцией А.В. Брызгалина. - М.: Налоги и финансовое право, 2012. - 212 г.
4. Брызгалин А.В., Головкин А.Н. и др. Договор и налоговый контроль (методы и приемы налоговых органов по проверке условий договора, проверке договора для целей налогообложения) / Под ред. А.В. Брызгалина. - М.: Налоги и финансовое право 2012. - 311 с.
5. Васильева Ю.В. Правовые основы проведения налоговых проверок / Ю.В. Васильева // Налоги (журнал). - 2012. - №2. - С.22-30.
6. Виды ответственности за неуплату налогов - Режим доступа. - URL: http:// econprofi. ru/index.php?type=special&area=1&p=articles&id=137 (дата обращения 03.04.2013).
7. Гамонина А. Н. Проблемы и перспективы использования в Российской Федерации положительного опыта организации и методики налоговых проверок США / А. Н. Гамонина, И. Д. Маркова // Молодой ученый. - 2013.
8. Гвоздкова К.В. Налогообложение доходов зарубежных фирм, не имеющих представительств в России// Российский налоговый курьер. - 2012. - № 11.
9. Гвоздкова К.Н. Налогообложение доходов представительств иностранных компаний// Российский налоговый курьер. - 2011.
10. Гончарова Н. Н. Как организована работа по бесплатному информированию налогоплательщиков / Н. Н. Гончарова // Российский налоговый курьер. – 2012. – № 23.
11. Горшкова Л.Л., Борисов Ю.К., Кудрявцева А.Л., Годунова Н.С. Комментарий к Налоговому кодексу Российской Федерации (частям первой и второй) / Под редакцией Л.Л. Горшковой. - М.: Система ГАРАНТ, 2013. - 354 с.
12. Горячая линия: соблюдение процедур проведения мероприятий налогового контроля / К.В. Новоселов // Российский налоговый курьер. - N 1-2. - 2012.
13. Гуев, А.Н. Постатейный комментарий к Налоговому кодексу Российской Федерации: Часть первая: Разделы I-VII: Главы 1-20 / А.Н. Гуев. - Система ГАРАНТ, 2012.
14. Евдокимов А.А. Налог на добавленную стоимость в международной торговле: Европейский союз // Сборник научных трудов: Финансово-кредитные отношения в современной России. / Под ред. В.В. Степаненко. - Саратов: Издат. центр СГСЭУ, 2011.
15. Еналеева И.Д., Сальникова Л.В. Налоговое право России: Учебник / Л.В. Сальникова. - М.: Юстицинформ, 2013. - 423 с.
16. Караханян С.Г., Баталова И.С. Налоговые проверки: проблемы, анализ, решение / С.Г. Караханян. - М.: Бератор-Паблишинг, 2012. - 189 с.
17. Кискин В.В. Камеральные налоговые проверки / В.В. Кискин // Налоги (газета). - 2011. - № 21. - С.4.
18. Лермонтов Ю.М. Камеральная проверка как форма налогового контроля / Ю.М. Лермонтов // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. - 2010. - №4. - С, 14-18.
19. Лермонтов Ю.М. Практический комментарий к части первой Налогового кодекса Российской Федерации. Просто о сложном. - М.: Система ГАРАНТ, 2012. - 189 с.
20. Нагорная Э.Н. Налоговые споры / Э, Н. Нагорная. - 2-е изд., перераб. и доп. - «Юстицинформ», 2012. - 295 с.
21. Налоговый контроль в системе эффективного налогообложения / О.Ф. Пасько // Налоговый вестник. - N 6. - 2013.
22. Об использовании и эффективности автоматизированного камерального налогового контроля / Т.А. Бетина // Налоговый вестник. - N 7. – 2013.
23. Об организации налогового контроля / В.Б. Акаева // Налоговый вестник. - N 2. - 2013.
24. Проблемы налогового контроля на современном этапе налоговой реформы / М.Ю. Орлов // Ваш налоговый адвокат. - N 1. - 2013.
25. Спирина Л.В., Тимошенко В.А. Налоговые проверки: Учебно-практическое пособие.2-е изд., перераб. и доп. - М.: Экзамен, 2012. - 192 с.
26. http://www. mosgu. ru/nauchnaya/publications/2011/abstracts/Ukraintseva_AI.pdf
27. http://www. nalog. ru/nal_statistik/forms_stat/otchet_svod/4170668/ |
|
Курсовая. Финансовая политика Российской Федерации 2014 58%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. При формировании и развитии экономики любого современного государства, важную роль играет финансовая политика, осуществляемая государственной властью. Проводя различные мероприятия по осуществлению этой политики государство мобилизует значительные финансовые ресурсы со всей страны и распределяет их на основе определенной социально-экономической политики, проводимой в данной стране в текущий период времени и в перспективе.
Финансовая политика России, равно как и любого другого государства – одна из важнейших частей экономической политики. Формирование финансовой политики происходит в зависимости от вектора развития страны. Исходя из интересов всех слоев населения происходит распределение финансовых средств, собранных в результате действия фискальной политики государства. Фискальная политика входит в состав финансовой политики.
Финансовая политика страны может быть как стратегической, так стимулирующей или деструктивной.
При разработке финансовой политики Российской Федерации, все три ветви власти прорабатывают все ее нюансы. Мы считаем, что о состоянии современной финансовой политики, проводимой в России, можно судить по ежегодным посланиям Президента Владимира Владимировича Путина.
Составной частью финансовой политики государства являются фискальная, бюджетная, инвестиционная, социальная и таможенная политики.
При формировании механизма денежно-кредитного регулирования экономики России, необходимо учесть, что создание этого механизма является основной частью в развитии банковской системы страны. Эта политика позволяет Центробанку влиять на хозяйственную деятельность предприятий, следить за деятельностью банков и т.д. Поэтому так важно следить за состоянием денежно-кредитного регулирования, не допуская обесценения денежной единицы страны, а также быстрого увеличения доходов населения.
Мы выбрали эту тему курсовой работы потому что значимость проведения качественной финансовой политики для Российской Федерации, находящейся в самом начале зарождения истинных рыночных отношений, огромна, так как в настоящее время формируются основы грамотной финансовой политики, схожей с политикой в развитых зарубежных странах.
Поэтому исследование роли финансовой политики в современной России приобретает особую актуальность, что и будет показано в курсовой работе.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей финансовой политики России на современном этапе развития рыночных отношений.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма реализации финансовой политики в России.
Объектом курсовой работы является финансовая политика Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ финансовой политики России;
- анализ современного состояния финансовой политики России и выявление проблем ее функционирования;
- исследование направлений развития и совершенствования финансовой политики России с учетом зарубежного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты и законы
1. Конституция РФ. М., 2012.
2. Налоговый Кодекс РФ. М., 2012.
3. Бюджетный Кодекс РФ. М., 2012.
4. Гражданский кодекс Российской Федерации (части первая, вторая и третья). М., 2012.
5. Федеральный закон от 10.07.2002 № 86-ФЗ «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)».
Учебная литература
6. Агарков М.М. Учение о ценных бумагах. - М.: Финстатинформ, 2011.
7. Буйлов М. «Надзор на нашу голову» // «Деньги». 2012.
8. Жуков Е.Ф. Ценные бумаги и фондовые рынки. - М.: Юнити, 2010.
9. Климович В.П. Финансы, денежное обращение, кредит: Учебник. - М.: Форум: Инфра-М, 2009.
10. Курс экономики: Учебник / Под ред. Б.А. Райзберга. - М.: Инфра-М, 2009.
11. Лялин С.В. Корпоративные облигации: мировой опыт и российские перспективы. - М.: Дэкс-пресс, 2011.
12. Основные направления бюджетной политики на 2012 год и плановый период 2013 и 2014 годов (краткое изложение) // Финансы. 2012.
13. Основные проблемы российского фондового рынка сегодня. РЦБ № 2 Январь (353) 2012.
14. Смоляк Д.В. Ключевые направления и область реализации финансовой политики: основные концепции и подходы // Модернизация общества: экономические политические и социокультурные аспекты: Материалы международной научно-практической конференции. Кемер (Турция) - 18-20 октября 2010 г. М. 2012.
15. Смоляк Д.В. Место финансовой политики в системе государственной политики // Современное право. М. № 4(1). 2010.
16. Смоляк Д.В. Практика реализации процентной политики в экономической политике государства // Вестник Московского университета МВД России. М. № 4. 2010.
17. Смоляк Д.В. Процентная политика государства: основные проблемы и противоречия // Современные тенденции в экономике, управлении и праве: Материалы Общероссийской научной конференции (Москва, 25 мая 2011 г.) - М. 2011.
18. Смоляк Д.В. Регулирование учетной ставки как инструмент достижения финансовой стабилизации // Право и жизнь. Независимый научно-правовой журнал. № 150 (12). Декабрь. 2010.
19. Смоляк Д.В. Финансовая политика: понятие, направления и место в системе политической науки // SHOLA-2013: Сборник научных статей факультета политологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова / Под общ. ред. А.Ю. Шутова и А.А. Ширинянца; сост. А.И. Волошин, Э.А. Козьменко. - М.: Издательство «Социально-политическая МЫСЛЬ». 2013.
20. Финансовая политика России: учеб. пособие / под ред. Р.А. Набиева, Г.А. Тактарова, Р.К. Арыкбаева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Финансы и статистика, 2008.
21. Финансовый сектор и издержки инфляции в странах с переходной экономикой (Научные труды ИЭПП № 83) С.Пономаренко Москва: Институт экономики переходного периода, 2012.
22. Экономико-политическая ситуация в России 11. 2012. Институт экономики переходного периода.
23. Отчетность Министерства финансов о состоянии экономики Российской Федерации за 2009-2013гг.
24. www.minfin.ru |
|
Курсовая. Учет налогоплательщиков в налоговых органах. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Каждое физическое и юридическое лицо в Российской Федерации обязаны уплачивать законно установленные налоги и сборы. В связи с этим юридические лица и граждане постоянно взаимодействуют с налоговыми и иными уполномоченными органами по вопросам, связанным с учетом налогоплательщиков, исчислением и уплатой налогов и сборов. Не всегда эти отношения строятся бесконфликтно. Часто причиной этого является несоблюдение участниками налоговых правоотношений возложенных на них обязанностей, особенно при осуществлении налоговых процедур. Налоговым законодательством детально закреплен ряд важнейших процедур налоговых правоотношений. Так, одной из основных налоговых процедур является процедура постановки налогоплательщиков на налоговый учет.
Субъектами налоговых процедур являются налоговые органы, органы государственных внебюджетных фондов, таможенные органы, налогоплательщики, налоговые агенты, банки, нотариусы, органы юстиции и т.д. Отношения между участниками налоговых правоотношений взаимосвязаны, и права одной стороны зачастую являются обязанностями другой.
В случае нарушения норм налогового законодательства участники налоговых правоотношений несут ответственность в соответствии с нормами Налогового кодекса РФ. При этом необходимо отметить, что помимо привлечения к ответственности в соответствии с нормами налогового законодательства должностные лица организаций и государственных органов, виновные в нарушении налогового законодательства, привлекаются к ответственности по правилам Кодекса об административных правонарушениях РФ.
Для того чтобы упорядочить систему правоотношений необходимо, в первую очередь, регламентировать отношения между налоговыми органами и налогоплательщиками. Поэтому проблематика учета налогоплательщиков в налоговых органах актуальна.
Предметом курсовой работы является правовое регламентирование процедуры регистрации и учета налогоплательщиков в налоговых органах.
Объект исследования - инспекции Федеральной Налоговой Службы.
Целью курсовой работы явилось правовое обоснование механизма и порядка регистрации и учета налогоплательщиков в налоговых органах.
Поставленная цель предполагает решение следующих задач:
- рассмотрение теоретических основ организации учета налогоплательщиков в налоговых органах;
- анализ нормативно-правовых актов регулирования учета налогоплательщиков;
- изучение организации учета налогоплательщиков в инспекциях ФНС;
- исследование организации учета налогоплательщиков на примере ИФНС по г. Волжскому.
Поставленные цель и задачи послужили основанием для построения основных структурных элементов в курсовой работе: введения, двух глав, заключения и списка литературы.
2.2. Порядок регистрации и учета налогоплательщиков в ИФНС г. Волжскому
В целях проведения налогового контроля налогоплательщики подлежат постановке на учет в ИФНС РФ по г. Волжскому Волгоградской области соответственно по месту нахождения организации, месту нахождения ее обособленных подразделений, месту жительства физического лица, а также по месту нахождения принадлежащего им недвижимого имущества и транспортных средств и по иным основаниям, предусмотренным Налоговым Кодексом.
Постановка на учет организации или индивидуального предпринимателя в ИФНС РФ по г. Волжскому по месту нахождения или по месту жительства осуществляется на основании сведений, содержащихся соответственно в едином государственном реестре юридических лиц, едином государственном реестре индивидуальных предпринимателей, в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.
Особенности учета иностранных организаций в ИФНС РФ по г. Волжскому устанавливаются Министерством финансов Российской Федерации. |
|
Курсовая. Статистическое исследование населения. Проблемы демографии в РФ. 2014 52%
ВВЕДЕНИЕ
Значение статистического исследования населения в любом государстве мира трудно переоценить, т.к. от того, насколько полными и точными будут данные о состоянии населения, зависит способность государства наиболее эффективно проводить социально-экономическую политику.
Демографическая статистика является очень сложной наукой, так как она оперирует большим количество разнообразных коэффициентов, понятий и признаков – возраст населения, пол, семейное положение, образование и другими признаками. Кроме того, в динамике эти признаки находятся в постоянном движении. Те или иные изменения в личной жизни человека зачастую приводят к изменениям и в статистических показателях общества. Кроме того, любое изменение в демографических показателях населения сильно влияет на показатели валового внутреннего продукта. Необходимо заметить, что большое количество нелегальных мигрантов в стране обеспечивает государство дешевой рабочей силой.
Кроме того, ВВП увеличивается также и за счет повышения квалификации рабочих. Поэтому необходимо знать, какая часть населения уже способна трудиться и достигла трудоспособного возраста. А это возможно только посредством специальных методов прогнозирования на основе данных о демографической ситуации в целом по стране.
От того, насколько данные о демографической ситуации в Российской Федерации будут точными, невозможно правильно управлять государством, ведь правительство не будет знать, где и в каком месте необходимо срочное вмешательство государства в социально-демографические процессы.
Для демографической ситуации в Российской Федерации и Республике Дагестан все большее значение приобретают параметры географической среды, влияющие на состояние здоровья жителей конкретных районов. Так, ухудшение экологической ситуации, недостаток доброкачественной питьевой воды, неудовлетворительное санитарное состояние почвы, отсутствие полноценного питания у большинства женщин, проживающих на экологически неблагоприятных территориях, природный дефицит йода и другие факторы зачастую приводят к росту осложнений при беременности и родах.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной практической изученностью динамики демографических процессов, происходящих в Российской Федерации и Республике Дагестан в современный период времени.
Целью курсовой работы является рассмотрение современных демографических проблем в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов демографических процессов в России.
Объектом курсовой работы является демографическая ситуация в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ демографической политики;
- анализ современной демографической ситуации в Дагестане.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Роль и место внебюджетных фондов в формировании государственных ресурсов. 2014 52%
ВВЕДЕНИЕ
В Российской Федерации государственные внебюджетные фонды является одним из основных методов перераспределения национального дохода государства в пользу некоторых социальных общественных групп.
Посредством внебюджетных фондов государство мобилизует в социальные фонды некоторую часть личных доходов населения для финансирования различных социально-экономических программ. Кроме того, средства, поступающие в фонды, используются для процесса воспроизводства. Государственные внебюджетные фонды решают 2 важные задачи:
- обеспечение дополнительными средствами некоторых государственных экономических программ;
- обеспечение социальных услуг населению.
В течение всего времени становления Российской Федерации как социально-ориентированного демократического государства, требовались средства на развитие социально-экономических программ. Кроме того, переход от одной хозяйственной системы к другой породил множество застойных и кризисных явлений. В этих условиях возникла необходимость в привлечении дополнительных ресурсов для финансирования самых незащищенных слоев населения от пагубных внешних экономических факторов и нестабильности внутренней жизни государства. Поэтому различные внебюджетные фонды играют важную роль в Российской Федерации.
Для обеспечения нормального функционирования внебюджетных фондов государством было выделено в бюджете несколько защищенных расходных статей. Со временем из бюджета выделились внебюджетные фонды, причем основными из них стали социально-ориентированные фонды.
Мы считаем, что создание специальных социальных внебюджетных фондов было необходимо государству для наиболее эффективного использования ограниченных финансовых ресурсов. Отличительное особенностью государственных внебюджетных фондов является целевое использование средств.
Актуальность курсовой работы обусловлена низким количеством практической информации по финансовой деятельности государственных внебюджетных фондов ПФ РФ, ФСС РФ и ФФОМС РФ.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли и места внебюджетных фондов в формировании государственных ресурсов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма работы государственных внебюджетных фондов.
Объектом курсовой работы является Пенсионный Фонд РФ, Фонд социального страхования РФ и Федеральный фонд обязательного медицинского страхования РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов функционирования и развития внебюджетных фондов в Российской Федерации;
- изучение классификации государственных внебюджетных фондов и их сущности;
- изучение источников формирования и финансирования внебюджетных фондов;
- анализ деятельности государственных внебюджетных фондов в 2008-2012гг.;
- исследование основных направлений реформирования и развития внебюджетных фондов в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Прямые налоги и перспективы их развития. 2014 64%
ВВЕДЕНИЕ
Налоги играют важную роль в социально-экономическом развитии государства и общества. Налоги являются основным источником развития любого государства, обеспечивая денежными средствами финансирование его деятельности. Денежные средства, взыскиваемые в бюджеты различных уровней, расходуются на осуществление различных национальных проектов, на содержание государственного аппарата, на финансирование армии, выплату зарплаты работникам бюджетной сферы.
В любой стране мира, в том числе и в Российской Федерации в налоговой системе большая роль принадлежит прямым налогам. Прямые налоги являются платежами, взимаемыми государством с доходов или имущества юридического или физического лица. Применительно к прямому налогу юридические и фактические налогоплательщики совпадают. Фактический плательщик - получатель налогооблагаемого дохода, владелец налогооблагаемого имущества.
В исторические времена немецкий экономист Рошер В.Г., на наш взгляд, очень правильно отождествил прямые налоги с налогами на производительные силы; а Лоренц Ш. отождествил прямые налоги с налогами на капитал или на производство.
В настоящее время прямые налоги представляют собой наиболее развитую форму налогообложения. Возникновение прямых налогов относят еще к наиболее ранним формам налогообложения. Этот вид налогов является обязательным и физические и юридические лица обязаны их выплачивать.
Актуальность курсовой работы обусловлена практически полным отсутствием теоретической и практической информации по прямому налогообложению. Группы налогов, входящих в прямые налоги, исследуются разрозненно, а аналитические данные в динамике никем ранее не анализировались. Кроме того, в последние годы происходит снижение доли прямых налогов в доходах бюджетов различных уровней, т.к. налоговая система Российской Федерации активно реформируется: появляются новые виды налогов, введена упрощенная система налогообложения, снижены ставки налогообложения по косвенным налогам и т.д.
Поэтому целью курсовой работы является рассмотрение особенностей прямого налогообложения в Российской Федерации и поиск путей его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теории, методологии и практики налогообложения физических и юридических лиц, уплачивающих в бюджетную систему Российской Федерации прямые налоги и сборы.
Объектом курсовой работы являются прямые налоги Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ прямого налогообложения юридических и физических лиц в Российской Федерации;
- изучение характеристик основных прямых налогов, уплачиваемых юридическими и физическими лицами;
- анализ поступления прямых налогов в бюджеты всех уровней (консолидированный, федеральный и местный) за 2011-1 сентября 2013гг.;
- исследование основных путей совершенствования механизма исчисления и уплаты прямых налогов юридическими и физическими лицами на основе зарубежного опыта и собственных разработок.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты и законы
1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. // Справочная правовая система Консультант-Плюс.
2. «Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая)» от 05.08.2000 N 117-ФЗ.: офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2013.
Учебная литература
3. Гашенко И. В. Генезис соотношений прямого и косвенного налогообложения // Экономические науки. - 2013. - №12.
4. Гашенко И. В. Налоговое законодательство и его влияние на развитие малого и среднего бизнеса // Экономические науки - 2011. - №5.
5. Иловайский С. И. Прямое налогообложение в теории и практике. - Пенза: РИО ПГСХА, 2013.
6. Калинина, О. В. Социальная направленность российской налоговой системы: национальный и международный аспекты // Финансы и кредит. - 2011.
7. Налоги и налогообложение. 5-е изд. /Под ред. М. В. Романовского, О. В. Врублевской. - СПб.: Питер, 2011.
8. Павлова Л. П. Проблемы совершенствования налогообложения в Российской Федерации //Финансы. - 2012. - № 1. - С. 23 - 27.
9. Полежарова Л.Д. Налог на прибыль организаций в 2012 г. // Финансовая газета, 2012 №3.
10. Попова Л. И. Налоговые системы зарубежных стран: учебно-методическое пособие / Л. В. Попова, И. А. Дрожжина, Б. Г. Маслов. - М.: Дело и Сервис, 2011.
11. Проблемы налогообложения // Налоги бух.учет 2012г. №19.
12. Рашин А. Г. Прямые и косвенные налоги как элементы налоговой системы // Государство и право. - 2011. - № 3.
13. Самофалов В. Г. Косвенные налоги и подоходный налог: учеб. - СПб.: Питер, 2011.
14. Сашичев В.В. О контрольной работе налоговых органов и мерах по повышению ее эффективности // Налоговый вестник. 2010 № 8 - 5-9.
15. Сердюков А.Э., Вылкова Е.С., Тарасевич А.Л. Налоги и налогообложение. СПб.: Изд-во «Питер», 2011 - 752 С.
16. Стрельцова Н.А. Особенности механизма налогообложения срочных сделок: современное нормативное регултрование // Налоги и налогообложение, 2011 №12.
17. Терешков А.Д. «Главбух» - журнал по налогообложению и бухучету, НДС в 2010 году, 2011. .
18. Черник Д. Г. Налоговый кодекс должен решить ключевые вопросы налоговой реформы //Финансы. - 2010. - № 11. - С. 20 - 23.
19. Черник Д.Г., Павлова Л.П., Дадашев А.З. Налоги и налогооблжение. М.: Изд-во «Инфра - М», 2011 - 415 С.
20. Черник Д.Г., Починок А.П., Морозов В.П. Основы налоговой системы. М.: Изд-во «ЮНИТИ - ДАНА», 2010 - 402 С.
21. http:// www. 0zd. ru/finansy_dengi_i_nalogi/pryamye_nalogi.html
22. www. nalog. ru /nal_statistik/forms_stat/
23. http://www. dslib. net /finansy/prjamoe-nalogooblozhenie-v-rossii-i-puti-ego-sovershenstvovanija.html |
|
Курсовая. Проблемы и перспективы развития личного страхования на страховом рынке России. 2014 56%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В настоящее время личное страхование - это одна из ведущих отраслей страхования в обществе, где верно расставлены приоритеты. В локомотивах мировой экономики США, ФРГ, Японии и Британии личное страхование лидирует среди других отраслей страхования, так как осуществляет наиболее значимую социальную функцию и распределяется на каждого члена общества.
Личное страхование (обязательное и добровольное) – это защита индивидуальных денежных интересов физических лиц, в случае наступления страховых событий за счет средств, сформированных из ранее оплаченных страховых взносов, и осуществляется путем страховых выплат. Основой этих отношений является договор личного страхования. Приоритетное право человека - забота о жизни и здоровье, и личное страхование обеспечивает их финансовую защиту.
Объектами личного страхования являются жизнь, здоровье и пенсионные сбережения. Жизнь и здоровье не могут быть точно выражены в денежном эквиваленте и потому субъект (страхователь) определяет их самостоятельно, если иное не предусмотрено законами (например, обязательное медицинское страхование ОМС). Личное страхование подразделяется на государственное и коммерческое, что соответствует обязательному и добровольному.
Темпы развития данной отрасли (существенное увеличение заключенных договоров и страховых выплат) подтверждают актуальность популяризации характеризующих ее данных. Права страхователей и застрахованных закреплены Конституцией Российской Федерации, ГК РФ и нормами гражданского права, и в случаях нарушения которых, защищаются в суде. Для урегулирования страховых споров создается государственная комиссия, и формируются благоприятные условия для развития отрасли.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью страхования жизни в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблем и перспектив развития личного страхования на страховом рынке Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма страхования жизни в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является личное страхование жизни.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ личного страхования;
- анализ современного состояния рынка личного страхования в Российской Федерации;
- изучение влияния мирового кризиса на российский рынок личного страхования;
- исследование проблем и перспектив развития личного страхования в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности связной речи у старших дошкольников. 2014 52%
ВВЕДЕНИЕ
Во все времена одной из важнейших задач при воспитании детей дошкольного возраста являлось развитие речи и речевого общения детей. Успешное владение русским языком подразумевает умение верно построить сколько угодно сложное предложение, и, кроме того, ребенок должен научиться пересказывать, строить предложения различной конфигурации и сложности. Повествование о каком-либо событии или явлении для детей порой составляет весьма сложную задачу, ведь такой рассказ должен состоять из определенного ряда предложений. Кроме того, повествование должно описывать свойства предмета, события должны четко следовать по временной шкале, и, что немаловажно, рассказ должен быть логичным, а речь – связной. Что же такое связная речь?
Связная речь – это наиболее сложная форма речевого взаимодействия. Связная речь обязательно носит характер систематического развернутого изложения.
Процесс формирования связной речи тесно связан с методиками повышения речевого и умственного развития детей, развития мышления, восприятия и наблюдательности. Ребенок должен уметь анализировать и вычленять основные свойства предмета в рассказе. Кроме того, ребенок должен уметь устанавливать различные причинно-следственные и другие взаимоотношения между явлениями и предметами.
Если у детей старшего школьного возраста с нормальными параметрами речевого развития связная речь имеет очень высокий общий уровень, то у детей с отклонениями в речевом развитии необходимо проведение специальных профилактических мероприятий, направленных на коррекцию связной речи.
Вопросы формирования связной речи изучались Е. И. Тихеевой, А. М. Бородич, Ф. А. Сохиным, Л.С. Выготским, А. А. Леонтьевым и др.
Проблема развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста нашла свое отражение в работах В. П. Глухова, Т. Б. Филичевой, Л. Н. Ефименковой, Т. А. Ткаченко, Н. С. Жуковой, Е. М. Мастюковой и др.
Также в настоящее время в коррекционной педагогике многие исследователи замечают постепенное увеличение числа детей со сложными патологиями речевого развития. Кроме того, необходимо заметить, что одним из наиболее важных показателей готовности детей к школьному обучению является уровень сформированности связаной речи. Это обусловливает актуальность темы курсовой работы в целях построения наиболее эффективной коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей связной речи у детей старшего дошкольного возраста.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических, методологических и практических аспектов механизма коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста при формировании связанной речи.
Объектом курсовой работы являются дети старшего дошкольного возраста ДОУ №___ города ______.
Задачами курсовой работы является:
- исследование значения связной речи в трудах ученых-лингвистов;
- изучение особенностей связной речи старших дошкольников с нормальным речевым развитие и общим недоразвитием речи;
- рассмотрение методик исследования и коррекции связанной речи у детей старшего дошкольного возраста;
- проведение опытно-экспериментальной работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста в детском саду.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности организации механизма функционирования финансов коммерческих предприятий. 2014 53%
ВВЕДЕНИЕ
Организация финансов на любом коммерческом предприятии находится в ведении определенного круга лиц и отделов. Они отвечают за постепенное развитие и оптимизацию всех финансовых операций на предприятии и используют для этих целей разнообразные формы и методы, характерные для современной организации производственных отношений в обществе.
Все денежные поступления и накопления коммерческого предприятия, которые используются для обеспечения его деятельности, образуют финансовые ресурсы организации.
Формирование финансовых ресурсов коммерческого предприятия происходит при формировании уставного капитала. Кроме того, любое желание хозяина предприятия вложить средства с целью получения прибыли уже предполагает наличие первоначального капитала, а, следовательно, и формирование финансовых ресурсов организации.
Источниками финансовых ресурсов в процессе осуществления коммерческой деятельности на предприятии является выручка от реализации товаров, работ или услуг, а также реализация имущества и иные доходы, получаемые предприятием.
Финансовые ресурсы коммерческих предприятий являются важнейшим звеном всей финансовой системы, так как они участвуют в процессе распределения валового внутреннего продукта и национального дохода в Российской Федерации. Кроме того, финансовые ресурсы коммерческого предприятия являются основой для полноценного функционирования и развития экономической системы нашей страны.
Именно поэтому тема курсовой работы «Особенности организации механизма функционирования финансов коммерческих предприятии» в условиях рыночной экономики является особенно важной и актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации механизма функционирования финансов коммерческих предприятий.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов формирования финансов коммерческих предприятий в современных условиях.
Объектом курсовой работы является механизм организации финансов коммерческого предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ организации финансов коммерческих предприятий;
- анализ структуры финансов коммерческих организаций;
- изучение нормативно-законодательной базы регулирования финансов коммерческих организаций;
- анализ механизма функционирования финансов коммерческих предприятий;
- исследование основных направления повышения эффективности финансов коммерческих предприятий.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Криминалистическое исследование документов. 2014
ВВЕДЕНИЕ
Развитие уголовного, уголовно-процессуального законодательства, законодательства об оперативно-розыскной деятельности позволяет значительно расширить арсенал средств и методов доказывания при расследовании деятельности преступных структур. Этим обусловлено особое значение криминалистических знаний для борьбы с преступностью.
Криминалистика – это наука о закономерностях механизма преступления, возникновения информации о преступлении и его участниках, а также закономерностях собирания, исследования, оценки и использования доказательств и основанных на познании этих закономерностей средствах и методах раскрытия, расследования и предотвращения преступлений.
Исследование доказательств, проведение судебной экспертизы – это познание их содержания лицом, наделенным соответствующими полномочиями, проверка их достоверности и согласуемости с другими доказательствами, собранными по уголовному делу. Одним из исследования доказательств является криминологическое исследование документов.
Актуальность данной темы заключается в том, что криминалистическое исследование документов является самым распространенным видом криминалистических экспертиз.
Объектом курсовой работы является процесс криминалистического исследования документов.
Предметом курсовой работы являются методы и приемы процесса криминалистического исследования документов.
Целью данной работы является изучение криминалистического исследования документов.
Для достижения данной цели поставлены следующие задачи: изучение и анализ литературы, нормативно-правовых актов; изучение структуры и задач и видов криминалистического исследования документов.
Метод исследования – обобщение.
Структура курсовой работы обусловлена объектом, задачами и предметом исследования. Работа состоит из введения, двух глав и заключения.
Во введении обозначены актуальность выбранной темы, объект, предмет и задачи исследования, раскрывает теоретическую значимость работы.
В первой главе рассматривается история развития судебной экспертизы, понятие и виды судебных экспертиз.
Во второй главе исследуется виды криминалистического исследования.
В заключении дана оценка проведенному исследованию и сделаны выводы актуальности криминалистического исследования документов. |
|
Курсовая. Ипотечное кредитование. Проблемы и перспективы развития России. 2014 63%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в условиях Российской Федерации стал очевидным вопрос о сокращении разрыва между размером текущих накоплений у граждан и высокой стоимостью объектов недвижимости. В большинстве регионов России уровень заработной платы не оставляет практически никаких шансов для молодых семей для покупки недвижимости. Кроме того, государство и предприятия, ранее финансирующие жилищное строительство, в настоящее время практически не имеют никаких программ для развития жилищного фонда страны.
В недалеком прошлом граждане решали вопросы получения необходимой жилой площади за счет государства. Однако сейчас, фактически, граждане платят за жилье из своего кармана. Однако жилищные вопрос в большой степени затрагивает не только неимущих граждан, но даже граждан со средними доходами, т.к. стоимость жилья в последнее время значительно выросла. Получается такая ситуация, при которой жители не в состоянии единовременно внести средства за покупку жилья.
Поэтому в настоящее время все большее количество граждан прибегает к использованию ипотечного кредитования для решения своих жилищных проблем. С помощью ипотечного кредитования происходит процесс притока средств на жилищный рынок, кроме того, оживляется строительство новостроек.
Поэтому необходимо использовать условия, которыми располагают регионы Российской Федерации, для создания предпосылок к массовому возведению жилья с использованием государственных механизмов регулирования ипотечного кредитования.
Таким образом, ипотека является важной составляющей современной экономики. Она обладает возможностью обеспечить взаимосвязь между наличными денежными ресурсами населения и финансово-строительными компаниями.
В России достаточно молодой рынок ипотеки, но он активно развивается. Его участники стараются перенять всё лучшее из того, что уже опробовано в других странах и прошло испытание временем, «примеряя» в своей деятельности различные из известных моделей ипотечного кредитования.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью методологических, теоретических и практических вопросов функционирования рынка ипотечного кредитования в России.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и перспектив развития ипотечного кредитования в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования рынка ипотечного кредитования в современной России.
Объектом курсовой работы является рынок ипотечного кредитования в 2008-2013гг.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ ипотечного кредитования в Российской Федерации;
- анализ основных моделей ипотечного кредитования;
- изучение основных нормативно-правовых актов, регулирующих рынок ипотеки;
- анализ динамики рынка ипотеки в 2009-2013гг.;
- исследование основных проблем и перспектив развития рынка ипотечного кредитования в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Действие уголовного закона во времени, пространстве и по кругу лиц. 2014 52%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Принятие нового уголовного закона влечет за собой появление ряда вопросов у правоприменительных органов, касающихся квалификации и назначения наказания за преступления, совершенные еще в период действия старого уголовного закона.
В частности, в 1996 г. с принятием нового Уголовного закона возникло множество таких вопросов. Кроме того, практические проблемы возникают и с внесением изменений в действующий Уголовный кодекс РФ, а это происходит постоянно: одни преступления перестают быть общественно-опасными, а другие наоборот приобретают статус преступлений.
Актуальность курсовой работы на тему «Действие уголовного закона по времени, пространстве и по кругу лиц» диктуется, прежде всего, тем, что ее тема затрагивает вопрос применения закона, которым определяется наказание, общественная опасность действий того или другого лица. Ошибочное применение уголовного закона, может привести к серьезным последствиям.
Работа над темой курсовой работы осуществлялась на основе анализа норм Уголовного кодекса РФ, Федеральных законов РФ, а также научных трудов и публикаций российских правоведов М.Д. Шилова Ю.В. Харченко, С.В. Калинкина, А. Жалинского, А.М. Ерасова, С.В. Дьякова, А.А. Игнатьева, В.В. Лунеева, С.Н. Никулина, С.В. Бошно, А.И. Бойцова и других авторов, раскрывающих вопросы действия уголовного закона во времени и обратной силы уголовного закона.
Целью курсовой работы является изучение действия уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц, а также обратной силы уголовного закона.
Объектом курсовой работы является действие уголовного закона во времени.
Предмет курсовой работы составляют правовые нормы, касающиеся действия уголовного закона во времени и обратной силы уголовного закона, материалы сложившейся правоприменительной практики, научные и иные публикации по избранной тематике.
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть теоретические основы системы уголовного законодательства в Российской Федерации;
- анализ действия уголовного закона во времени, пространстве и по кругу лиц;
- анализ особенностей обратной силы уголовного закона.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Государственные внебюджетные фонды. 2014 55%
ВВЕДЕНИЕ
В Российской Федерации государственные внебюджетные фонды является одним из основных методов перераспределения национального дохода государства в пользу некоторых социальных общественных групп.
Посредством внебюджетных фондов государство мобилизует в социальные фонды некоторую часть личных доходов населения для финансирования различных социально-экономических программ. Кроме того, средства, поступающие в фонды, используются для процесса воспроизводства. Государственные внебюджетные фонды решают 2 важные задачи:
- обеспечение дополнительными средствами некоторых государственных экономических программ;
- обеспечение социальных услуг населению.
В течение всего времени становления Российской Федерации как социально-ориентированного демократического государства, требовались средства на развитие социально-экономических программ. Кроме того, переход от одной хозяйственной системы к другой породил множество застойных и кризисных явлений. В этих условиях возникла необходимость в привлечении дополнительных ресурсов для финансирования самых незащищенных слоев населения от пагубных внешних экономических факторов и нестабильности внутренней жизни государства. Поэтому различные внебюджетные фонды играют важную роль в Российской Федерации.
Для обеспечения нормального функционирования внебюджетных фондов государством было выделено в бюджете несколько защищенных расходных статей. Со временем из бюджета выделились внебюджетные фонды, причем основными из них стали социально-ориентированные фонды.
Мы считаем, что создание специальных социальных внебюджетных фондов было необходимо государству для наиболее эффективного использования ограниченных финансовых ресурсов. Отличительное особенностью государственных внебюджетных фондов является целевое использование средств.
Актуальность курсовой работы обусловлена низким количеством практической информации по финансовой деятельности государственных внебюджетных фондов ПФ РФ, ФСС РФ и ФФОМС РФ.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей финансовой деятельности государственных внебюджетных фондов на современном этапе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма работы государственных внебюджетных фондов.
Объектом курсовой работы является Пенсионный Фонд РФ, Фонд социального страхования РФ и Федеральный фонд обязательного медицинского страхования РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов функционирования и развития внебюджетных фондов в Российской Федерации;
- изучение классификации государственных внебюджетных фондов и их сущности;
- изучение источников формирования и финансирования внебюджетных фондов;
- анализ деятельности государственных внебюджетных фондов в 2008-2012гг.;
- исследование основных направлений реформирования и развития внебюджетных фондов в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности воображения у детей старшего дошкольного возраста. 2014 53%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время преобразования в социально-экономической структуре общества диктуют необходимость развития личности, способной эффективно и с творческими задатками, проще говоря, революционно, решать самые разнообразные жизненные задачи.
Именно поэтому для дошкольных образовательных учреждений встала важная задача привития с самого детства творческого потенциала. Это требует определенных усилий, а также нахождения специальных путей совершенствования учебно-воспитательного процесса, направленных на развитие творческих возможностей старших дошкольников.
Актуальность проблемы развития воображения у детей старшего дошкольного возраста обусловлена тем, что именно в этом возрасте формируется психика ребенка, поэтому развитие воображения является важнейшим компонентом полноценного становления ребенка как личности в будущем.
Проблему воображения исследовали различны ученые: Выготский Л.С., Давыдова Е.И., Эльконин Д.Б. и др. Исследователи считают, что воображение является предпосылкой для любой формы деятельности ребенка. Кроме того, исследования названных авторов показали, что воображение в условиях ДОУ является не только предпосылкой для развития поведения дошкольника, но и является условием преобразования части детских знаний в область их творческой трансформации.
Воображение представляет собой огромный потенциал для реализации скрытых резервов в обучении дошкольников.
Воображение и игры – самые главные стороны жизни дошкольников, потому что усвоение какой-либо программы без применения воображения невозможно.
Для того чтобы развить воображение у детей старшего дошкольного возраста, необходима особая организация изобразительной деятельности. Обеспечить такую организацию возможно с помощью игровой деятельности. Поэтому в курсовой работе будут рассмотрены аспекты использования игровых технологий в целях повышения навыков воображения у дошкольников.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей проявления воображения в старшем дошкольном возрасте.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма воображения в дошкольном возрасте.
Объектом курсовой работы являются воспитанники детского сада №_____.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ изучения проявления воображения старших дошкольников;
- анализ особенностей игровой деятельности в старшем дошкольном возрасте;
- изучение особенностей проявления воображения в игровой деятельности старших дошкольников;
- исследование особенностей воображения в дошкольном возрасте на примере дошкольного учебного заведения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Профессиональные нарушения голоса у взрослых и пути профилактики 2014 55%
ВВЕДЕНИЕ
Природа наделила человека уникальным акустическим явлением, известным как голос. Это явление не только физиологическое и акустическое, но и социальное. Практически любую информацию можно выразить с помощью голоса. Поэтому люди, обладая здоровым и красивым голосом, могут не только использовать его в качестве средства общения, но также могут применять его уникальные свойства в своей профессиональной деятельности. Актеры, педагоги, чиновники, связанные с политической деятельностью – всем им необходимо обладать высоким профессионализмом в ораторском искусстве.
Кроме того, им необходимо постоянно совершенствовать свои голосовые возможности, а если у некоторых из них были выявлены какие-либо врожденные или приобретенные недостатки в голосе, то обязательно необходимо использовать комплекс различных мероприятий, направленных на коррекцию голосовой функции. Поэтому различные науки изучают голосовую функцию человека. Так, акустика изучает особенности звука голоса как важнейшего физического явления. Физиология объясняет процесс порождения звука в голосовом аппарате, а фониатрия изучает различные заболевания, а также методы лечения расстройств голосовой функции человека.
Наука фонопедия занимается задачами коррекции с помощью специальных педагогических приемов. Важной проблемой логопедии является выявление патологий голоса и способов их коррекции. Однако в последнее время задачи фонопедии несколько расширились: наука теперь занимается изучением дефектов при ринолалии, дизартрии, афазии и заикании. Что касается профессиональных нарушений голоса, то у многих представителей воспитателей, лекторов, переводчиков, актеров и других специализированных профессий зачастую возникают проблемы с голосовым аппаратом, возникающим при осуществлении своей профессиональной деятельности. Многим из числа данных профессий, в том числе, политическим деятелям, чиновникам и военнослужащим нередко приходится выступать перед значительной аудиторией. Голосовые навыки для них являются жизненно необходимыми параметрами для успешного осуществления своей профессиональной деятельности. Однако зачастую в своей работе этим людям приходится довольно трудно контролировать свои возможности: голосовой аппарат не выдерживает нагрузки. И вследствие этого, весь голосовой аппарат может значительно влиять на состояние эмоционально-волевой сферы человека.
Поэтому актуальность курсовой работы состоит в том, чтобы систематизировать основные научные знания о профилактике профессиональных нарушений голоса у взрослых, дабы таких нарушений у специалистов никогда не было.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей профессиональных нарушений голоса у взрослых и изучение путей их профилактики.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и исторических аспектов проблем нарушения голоса у взрослых.
Объектом курсовой работы являются профессии, в которых требуется применение особых голосовых качеств.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ проблемы нарушения голоса;
- анализ исторических фактов проблемы нарушений голоса, зафиксированных различными учеными древности и современности;
- изучение сущности профессиональных нарушений голоса у взрослых и анализ их классификации;
- исследование основных профилактических мероприятий, направленных на решение проблемы расстройств голоса у взрослых.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая СГА. Полномочия Президента Российской Федерации 2013
Введение
В настоящее время принцип разделения власти лежит в основе конституционного развития множества государств, политика которых направлена на развитие демократических основ управления страной. Механизм построения правового государства позволяет получить положительный результат управления государством за сравнительно короткий промежуток времени.
Как показывает российская практика, с каждым годом этот механизм, итак не особенно совершенный изначально в контексте принципа разделения власти согласно его классической трактовке, последовательно претерпевал и претерпевает сейчас немало изменений, в том числе в сторону усиления президентской вертикали власти и расширения полномочий главы государства. Особенно явно такая тенденция усилилась в последнее десятилетие, что породило даже принципиально новый для нашей страны и мировой практики государственного управления – политический институт в форме тандема «глава государства – председатель правительства».
Специфика действия конституционного принципа разделения власти в Российской Федерации заключается в фактическом становлении самостоятельной президентской власти. Реалии современной России таковы, что от эффективного использования полномочий Президента РФ зависит устойчивая работа всего государственного механизма и реализация принципа разделения власти.
В настоящее время очевидным является и то, что рассмотрение вопроса о действенности конституционного принципа разделения власти в нашей стране невозможно без обращения к анализу полномочий Президента Российской Федерации как главы государства, исследования его места и роли в системе органов государственной власти. Институт главы государства сегодня по своему правовому статусу не принадлежит ни к одной из трех ветвей власти: законодательной, исполнительной, судебной. Вместе с тем Президент Российской Федерации в соответствии со ст. 80 Конституции РФ обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов государственной власти, принимает меры по охране суверенитета Российской Федерации, ее независимости и государственной целостности. В соответствии с Конституцией РФ Президент определяет основные направления внутренней и внешней политики государства, является гарантом Конституции Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина, главнокомандующим Вооруженными Силами страны, возглавляет Государственный совет и Совет безопасности. Не говоря уже о множестве консультативных и совещательных органов высшего уровня государственного управления.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической изученностью особенностей полномочий Президента Российской Федерации во взаимодействии с различными структурами власти.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей полномочий Президента Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов по проблеме разграничения полномочий Президента России.
Объектом курсовой работы является Конституционное право Российской Федерации как источник полномочий Президента России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ полномочий президента Российской Федерации;
- изучение основных нормативно-правовых актов, регулирующих полномочия Президента России;
- анализ классификации и особенностей полномочий Президента России;
- исследование полномочий президента во взаимодействии с исполнительной, законодательной и судебной властью.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Психолого-педагогическая характеристика детей при ринолалии. 2014 52%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в трудах отечественных и зарубежных ученых распространено объективное мнение, что ринолалия - это наиболее сложная клиническая форма речевой патологии. И это неудивительно, так как ринолалия - это нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленная некоторыми анатомическими и физиологическими дефектами речевого аппарата. При ринолалии возникает назализованный тембр голоса, а артикуляция и фонация значительно отличаются от нормальных значений.
Так, при нормальной фонации во время произнесения различных звуков речи, кроме носовых, у человека происходит отделение носоглоточной и носовой полости от глоточной и ротовой.
Теоретическими аспектами возникновения ринолалии занимались такие видные ученые как Ипполитова А.Г., Нелюбова З.Г., Вансовская Л.И., Соломатина Г.Н., Соболева Е.А., Пятница Т.В. и другие.
При коррекционной работе необходимо обладать специфическими знаниями при логопедическом воздействии на ребенка. Так, Ипполитова А.Г. предложила начинать занятия при открытой форме ринолалии еще до операционного периода.
Статистические исследования показывают, то в среднем на 1000 детей рождается один с врожденной расщелиной неба и губы. Однако в целом по России цифры значительно выше. Так, по состоянию на 2012 год число нарушений на 1000 родившихся детей в России было зафиксировано в среднем 11 случаев появления детей с данным видом внутриутробного развития.
Неблагоприятная тенденция к росту рождаемости детей с данным видом патологии сохраняется.
Диагноз «ринолалия» для ребенка означает появление как функциональных нарушений, заметно влияющих на физической состояние ребенка, так и на его психологическое состояние. Поэтому в настоящее время необходим комплексный подход к коррекционно-педагогической работе с такими детьми. А это требует слаженной работы целого персонала специалистов.
Именно поэтому тема курсовой работы «Психолого-педагогическая характеристика детей при ринолалии» является актуальной, так как мы можем систематизировать все знания о данной проблеме и помочь в поиске наиболее эффективных коррекционно-педагогических форм работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение психолого-педагогических особенностей детей при закрытой и открытой ринолалии.
Предметом курсовой работы является педагогическая методика воздействия на устранение недостатков речи у детей с врожденными нарушениями речевого аппарата.
Объектом курсовой работы является нарушение речи у детей, вызванное ринолалией.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общей характеристики ринолалии;
- изучение различных форм ринолалии;
- анализ психолого-педагогической характеристики детей с открытой и закрытой формой ринолалии;
- анализ психического и речевого развития детей с ринолалией;
- исследование основных причин и факторов возникновения ринолалии у детей;
- исследование коррекционной работы при ринолалии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алмазова Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей / Е.С. Алмазова; под общ. ред. Г.В. Чиркиной. - М: Айрис-пресс, 2005. - 151 с.
2. Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста / Е.Ф. Архипова. - М.:АСТ: Астрель, 2007. - 222 с.
3. Борозинец Н.М. Логопедические технологии: Учебно-методическое пособие / Н.М. Борозинец, Т.С. Шеховцова. - Ставрополь: СГПИ, 2009. - 224 с.
4. Вакуленко Л.С. Коррекция нарушений звукопроизношения у детей / Л.С. Вакуленко. - СПб.: Детство-пресс, 2002. - 128 с.
5. Дикман К.Д. Логопедическая работа по развитию голоса у детей с риноланией / К.Д. Дикман // Логопедия сегодня. - 2008. - №2. - С. 46-52.
6. Егорова О.А. Проблемы речевого развития дошкольников / О.А. Егорова // Дети с проблемами в развитии. - 2004 - . №8. - С. 25-29.
7. Ермакова И.И. Коррекция речи и голоса при ринолалии у детей и подростков: Книга для логопеда / И.И. Ермакова. - М. Просвещение, 1996. - 143 с.
8. Зайцева Л.А. Нарушения произносительной стороны речи и их коррекция: учеб. пособие / Л.А. Зайцева и др. - Мн.: БГПУ, 2006. - 74 с.
9. Ипполитова А.Г. Логопедические занятия при ринолалии в дооперационном периоде / А.Г. Ипполитова // Логопедия. - 2003. - С. 32-35.
10. Ипполитова А.Г. Открытая ринолалия: Учеб. пособие / А.Г. Ипполитова; под ред. О.Н. Усановой. - М.: Просвещение, 1983. - 95 с.
11. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. - М.: Владос, 2004. - 704 с.
12. Нищева Н.В. Организация коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе детского сада / Н.В. Нищева. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004. - 120 с.
13. Орлова О.С. Нарушения голоса у детей: учеб.-метод. пособие / О.С. Орлова. - М.: ACT: Астрель: Транзиткнига, 2005. - 125 с.
14. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению / Под ред. Т.В. Волосовец. - М.: Академия, 2002. - 200 с.
15. Поваляева М.А. Справочник логопеда / М.А. Поваляева. - М.: Феникс, 2003. - 448 с.
16. Понятийно-терминологический словарь логопеда: Учеб. пособие. / Ред. В.И. Селиверстов. - М.: Академический Проект, 2004. - 480 с.
17. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи / авт.-сост. Г.В. Чиркина М.: Просвещение, 2008. - 33 с.
18. Пятница Т.В. Логопедия в таблицах и схемах / Т.В. Пятница. - Минск: Аверсэв, 2009. - 173 с.
19. Ринолалия: Учебное пособие / авт.-сост. Е.Е. Васильева. - Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2007. - 63 с.
20. Соболева Е.А. Ринолалия: общие сведения о ринолалии; классификация врожденных расщелин губы и неба; причины, механизмы, формы ринолалии и др. / Е.А. Соболева. - М: Высшая школа, 2006. - 128 с.
21. Соломатина Г.Н. Устранение открытой ринолалии у детей: методы обследования и коррекции. Примерные конспекты индивидуальных занятий / Г.Н. Соломатина, В.М. Водолацкий. - М.: Сфера, 2005. - 160 c.
22. Хватцев М.Е. Логопедия / М.Е. Хватцев. - М.: Изд-во АСТ, 2002. - 258 с.
23. Чиркина Г.В. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов. / Под ред. Г.В. Чиркиной. - М.: АРКТИ, 2008. - 240 с. |
|
Курсовая. Психологические приемы эффективного влияния на поведение человека. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Современный человек живет в постоянно развивающемся и всегда куда-то стремящемся мире. Все вокруг подвергается бурному развитию: техника, наука, природа, экономика, политика и, конечно же, люди. Изменяется их поведение, манера одеваться, моральные и материальные ценности, цели и идеалы, потребности и мотивы, изменяется и стиль межличностного общения. Однако неизменным составляющим процесса общения, было, есть и будет влияние людей друг на друга. В психологии влияние определяется как процесс и результат изменения индивидом поведения другого человека, его установок, целей, оценок, представлений в процессе взаимодействия с ним. Человек стремится повлиять на тех, с кем общается и сам подвергается внешнему влиянию. Конечно, изменилось общество, изменились и цели и формы и даже масштабы влияния - сегодня психологическое влияние вездесуще. Современные технологии позволяют одному человеку, или небольшой группе людей влиять на сознание, на психику, на ценности и установки огромного количества людей одновременно, не имея прямого контакта и взаимодействия с ними.
Психологическое воздействие получает признание как занимающее особое место в системе психологических знаний и поиске надежных средств и методов управления психическими явлениями. От психологического воздействия требуют не объяснений, а действий, оптимизирующих ситуацию[4, 45].
Каждый человек ежедневно (осознанно или неосознанно) в той или иной степени влияет на окружающих и сам является объектом многостороннего влияния. Всю историю психологической мысли можно трактовать как историю поисков ответа на вопрос о сущности, природе, критериях эффективности психологического воздействия, как развитие взглядов и подходов к объяснению закономерностей и механизмов функционирования данного явления, а также объективных и субъективных условий и факторов, определяющих эффективность самого процесса. В качестве ключевых направлений психологического исследования, которые в истории психологии пытались брать на себя лидерство в разработке проблемы психологического воздействия, можно назвать: психологию познания людьми друг друга, психологию личности, психологию общения, психологию малых групп и коллективов.
Высокая теоретическая и практическая значимость проблемы психологического воздействия привела к изучению различных ее аспектов (общих и частных) значительным числом отечественных и зарубежных исследователей [3, 98].
Цель данной работы: рассмотреть психологические примы эффективного влияния на поведение человека.
Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
- рассмотреть понятие социально-психологических методов влияния на человека;
- проанализировать сущность психологического воздействия на человека;
- изучить психологические методы влияния на поведение человека;
- исследование возможности влияния методов на сознание масс посредством СМИ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Педагогическая поддержка семьи социальным педагогом. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Семья важна для психического развития детей, для удовлетворения таких психологических потребностей взрослых и детей, как признание (принятие, одобрение) человека значимыми для него людьми, моральная поддержка, сознание защищенности от посягательств, личностный комфорт.
Семья - группа людей, связанных брачными или (и) кровнородственными отношениями, общим бытом, хозяйством, взаимопомощью и моральной ответственностью [43, c.46].
Важное значение в жизни семьи имеют межсупружеские отношения, которые по своему содержанию значительно сложнее, чем может казаться на первый взгляд. От их психологического наполнения существенно зависит, является ли брак счастливым или неудачным, благополучна ли семья [50,c. 28].
Особый всплеск активности в изучении семьи и брака приходится на период до середины 90-х годов XX века. Характерен интерес к проблеме сходства - различия супругов в плане личностных характеристик, а также ролевых и ценностных ориентаций (А.Н. Волкова, А.К. Дмитренко, Т.В. Галкина, Д.В. Ольшанский, А.П. Ощепкова, Б.М. Петухов, К.Витек, Д. Майерс и др.), т.е. изучались факторы супружеской совместимости и их влияние на стабильность брака [10,c.46].
Все эти исследования объединены общей целью: изучить факторы, влияющие на супружескую удовлетворенность браком, значения которых и позволяют судить о том, что лучше для супругов.
Ни одна сфера жизни человека не свободна от конфликтов. Исключением не является и семья. Конфликт - это столкновения, серьезные разногласия, во время которых человека обуревают неприятные чувства или переживания. Конфликты неистребимы, они появляются при любых жизненных обстоятельствах и сопровождают нас от рождения до самой смерти.
При спорах и раздорах любая семья и взаимоотношения в ней могут сохраниться, дать трещину или распасться. Но люди хотят помогать друг другу и поддерживать взаимоотношения. Это желание сохраняется даже тогда, когда появившиеся разногласия вызывают конфликт.
Актуальность темы курсовой работы состоит в теоретическом и практическом осмыслении педагогической помощи семье в результате деятельности социального педагога.
Целью курсовой работы является изучение особенностей педагогической поддержки семьи социальным педагогом.
Объектом курсовой работы является молодая семья как социальный институт.
Предметом курсовой работы является семейный конфликт как поле деятельности социального педагога.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ деятельности социального педагога;
- изучение состава педагогической поддержки семьи социальным педагогом;
- экспериментальное исследование деятельности социального педагога с конфликтными семьями.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности социально-педагогической деятельности с многодетной семьей. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Семья является одним из старейших и важнейших социальных институтов общества, влияющих на формирование и развитие личности. Огромный диапазон и уникальность средств влияния семьи делают ее мощным, незаменимым средством социализации и социального становления личности. Социальные и культурные нормы, формировавшиеся в течение долгого времени и поддерживаемые религией и обычаями, не допускали внутрисемейного регулирования деторождения как массового явления: в брак женщины вступали рано, средства контрацепции практически не применялись, аборт церковь считала преступлением. Все это создавало предпосылки для сохранения в России к началу ХХ века высокого уровня рождаемости, которым она очень сильно выделялась среди наиболее крупных развитых стран Европы .
В условиях нынешнего демографического кризиса в России особую актуальность приобретают проблемы, связанные с многодетной семьей. По данным переписи 2002 года, в России насчитывалось 1 млн. 396 тыс. многодетных семей, что составляло 2,6% от общего числа домохозяйств; в основном это семьи трехдетные.
Главная проблема многодетных семей - материальная. В настоящее время с рождением каждого ребенка доход семьи резко уменьшается. Многочисленные исследования показывают самую тесную взаимосвязь между числом проживающих в семье детей и доходами, приходящими на каждого члена семьи, а в более общем плане - степенью ее обеднения. В семьях, состоящих из шести человек и более, совокупный доход, приходящийся в среднем на каждого члена, в 2,2 - 2,8 раза ниже, чем в семьях, состоящих из двух человек, и в 1,8 - 2,1 раза ниже, чем в семьях из трех человек. Можно сказать, что рождение в семье третьего ребенка в подавляющем большинстве случаев приводит к малообеспеченности .
Многодетная семья самой своей сущностью способствует реализации личностных и общественных потребностей. В многодетных семьях создаются благоприятные условия воспитания, поскольку дети растут в тесных взаимоотношениях друг с другом в семейном коллективе и, как правило, с раннего возраста приучаются выполнять определенные обязанности и помогать друг другу. Социально-педагогическая работа с многодетными семьями, накопление практического опыта позволят сформулировать необходимые законодательные инициативы, которые могут быть выдвинуты общественной организацией на последующих этапах своей деятельности.
Целью курсовой работы является исследование особенностей организации социально-педагогической деятельности с многодетными семьями.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма оказания социально-педагогической помощи многодетным семьям социальным педагогом.
Объектом курсовой работы являются многодетные семьи Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- изучение понятия «многодетная семья»;
- изучение социально-психологического компонента многодетной семьи;
- экспериментальное исследование социально-педагогической работы с многодетными семьями.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Орфографическая вариантность на страницах нормативно-орфографических словарей 2014
ВВЕДЕНИЕ
Все мы знаем, что письмо - это всё то, что приводит к созданию надписи в целом. Под письмом чаще всего понимается только представление языка в текстовом виде с помощью набора знаков или символов. При письме могут использоваться абстрактные символы, которые отображают фонетические элементы речи, как, например, в индоевропейских языках, либо могут использоваться упрощённые изображения объектов и понятий, как в восточноазиатской и древнеегипетской пиктографических письменных формах.
Тем не менее, они отличаются от иллюстраций, таких как наскальные рисунки и живопись, а также от несимвольных способов хранения речи на нетекстовых носителях информации, например, на магнитных аудиокассетах.
Отношение к различным вариантам на письме - одна из актуальных и наиболее спорных проблем сегодняшнего дня. Вариативность очень распространена в современной письменной практике, и признаков ее преодоления в данный момент не наблюдается. Это наводит на мысль о возможности учитывать письменные варианты при фиксации новых слов в словаре. Как к этому относиться и каковы могут быть способы реализации такого подхода - эти вопросы требуют серьезного научного обсуждения. Именно поэтому тема курсовой работы наиболее актуальна в настоящее время.
Курсовая работа посвящена проблеме орфографической вариантности слов на страницах нормативно-орфографических словарей, поэтому целью курсовой работы является изучение возможностей использования орфографических норм в словарях различных типов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов применения орфографических норм в словарях.
Объектом курсовой работы являются лингвистические понятия, колеблющиеся в орфографическом оформлении.
Задачами курсовой работы является:
- изучение основных категорий письма, а также принципов и правил орфографии;
- изучение проблемы определения орфографической нормы;
- исследование понятия нормы и вариативности;
- анализ использования орфографических норм в словарях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Бессоюзные придаточные предложения в немецком языке. 2014
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время до сих пор нет единого мнения по поводу определения синтаксического статуса бессоюзных сложных предложений. До сих пор этот вопрос остается самым слабоизученным, так как лингвисты выдвинули большое количество подходов, затрудняющих определение бессоюзных сложных предложений, что ведет, в свою очередь, к невозможности раскрытия всех возможностей использования в художественной литературе бессоюзной связи. Поэтому тема курсовой работы «Бессоюзные придаточные предложения в немецком языке» так актуальна.
В мире теоретическими аспектами появления бессоюзной связи занимались многие видные ученые, такие как Гулыга Е.В., Шендельс Е.И., Ильенко С.Г. и др. Большинство ученых сходятся в определении бессоюзного сложного предложения как предложения, части которого соединены по смыслу и с помощью интонации. Части бессоюзного сложного предложения находятся между собой в различных смысловых отношениях, что отражается в постановке знаков препинания на письме, а в устной речи интонацией. В бессоюзном сложном предложении ставится запятая, точка с запятой, тире и двоеточие на письме. Смысловые отношения в них выражаются менее четко, чем в союзных.
В решении проблемы о природе бессоюзных структур остается много неясного, возникают все новые и новые спорные вопросы. Сложность, многоплановость исследования бессоюзных сложных предложений определяется тем, что при их изучении внимание сосредоточивается на одной из сторон: формальной, смысловой, коммуникативной и др. Некоторые аспекты исследования остаются вне поля зрения. Трудности изучения бессоюзной связи обусловлены как спецификой ее формирования, так и особенностями функционирования в тексте.
Целью курсовой работы является исследование бессоюзной связи в художественных произведениях немецких авторов.
Объектом исследования является синтаксические связи в сложносочиненном и сложноподчиненном предложении.
Предметом исследования стал синтаксический статус бессоюзных предложений в немецком языке.
Задачи курсовой работы является:
- рассмотрение общетеоретических понятий о бессоюзной связи;
- анализ возможностей использования бессоюзных предложений в системе синтаксиса немецкого языка;
- изучение бессоюзной связи в немецком языке художественной литературы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Адаптация слов-англицизмов в русском языке на уровне словообразования. 2014
ВВЕДЕНИЕ
На протяжении истории языка в его составе постоянно появляется большое количество новых слов, однако далеко не все закрепляются в его словарном составе. Оставшиеся же слова претерпевают существенные изменения, приспосабливаясь к фонетической, грамматической и лексико-стилистической системе языка.
Заимствования в разных языках по-разному влияют на обогащение словарного состава. В некоторых языках заимствования не имеют такого влияния, которое могло бы существенно отразиться на словарном составе языка. В других языках в разные исторические эпохи они оказали столь значимое влияние на словарный состав языка, что даже служебные слова, заимствованные из других языков, вытесняли исконные.
Вопрос о целесообразности использования заимствований связывается с закреплением лексических средств за определенными функциональными стилями речи. Употребление иноязычных слов, имеющих ограниченную сферу распространения, может быть оправдано читательским кругом, стилевой принадлежностью произведения. Иностранная терминологическая лексика является незаменимым средством лаконичной и точной передачи информации в текстах, предназначенных для узких специалистов, но может оказаться и неопределимым барьером для понимания научно-популярного текста неподготовленным читателем.
Следует отметить наметившуюся в наш век научно-технического прогресса тенденцию к созданию международной терминологии, единых наименований, понятий, явлений современной науки, производства, что также способствует закреплению заимствованных слов, получивших интернациональный характер. Это обусловлено длительной историей развития русского языка: многие заимствования совершенно обрусели и не имеют эквивалентов, являясь единственными наименованиями соответствующих реалий. Этот факт дает основание предположить, что освоение иноязычных слов является необходимым и неизбежным для развития русского языка процессом. В отношении к заимствованным словам нередко сталкиваются две крайности: с одной стороны, перенасыщение речи иностранными словами и оборотами, с другой - отрицание их, стремление употребить только исконное слово.
Словообразовательная адаптация иноязычных слов, которая выражается, прежде всего, в выстраивании системных словообразовательных и мотивационных связей, как с исконными словами, так и с однокоренными одновременными или разновременными заимствованиями, является признаком наиболее успешной ассимиляции иноязычия в языке-реципиенте. Результатом этого может быть развитие узаимствованного слова производности и членимости разной степени в языке-реципиенте, при этом структура слова может как совпадать, так и не совпадать со структурой этимона в языке-источнике.
Актуальность проведенного исследования состоит в том, что рассмотрение проблем, связанных с теорией и практикой заимствований, особенно значимо в современных условиях, поскольку сегодня высказываются серьезные опасения по поводу мощного наплыва заимствований, которые могут привести к обесцениванию русского слова. Но язык - это саморазвивающийся механизм, который умеет самоочищаться, избавляться от лишнего. Это происходит и с иноязычными словами, заимствование которых было представлено в ходе исследования в курсовой работе.
Целью курсовой работы является исследование процесса адаптации слов-англицизмов в русском языке на уровне словообразования.
Объектом курсовой работы являются слова, заимствованные из английского языка в период XX - XXI века, а также их производные, образованные на почве русского языка.
Предметом курсовой работы являются членимость и производность новых англицизмов, а также системные словообразовательные связи, в которые вступают заимствования в современном русском языке.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных причин появления англицизмов в русском языке;
- исследование исторических аспектов появления иноязычных слов в конце 20 века;
- изучение членимости слов-англицизмов в русском языке;
- анализ появления производных в русском языке на базе англицизмов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая СГА. Учет и аудит запасов на предприятии ОАО "Турбопласт". 2014 76%
Введение
На современном этапе развития экономики для своевременного воздействия органов управления на ход выполнения производственных планов требуется оперативная и достоверная информация о производственных запасах. Усиливается взаимосвязь учетной информации с требованиями ее потребителей. Рост объема учетной информации вызван увеличением объема производства, повышением его сложности, ориентацией на экономические методы хозяйствования, усложнением хозяйственных связей.
Недостаточное исследование экономических проблем производственных запасов в значительной мере объясняет существующие недостатки в их использовании. Исследования больше всего ведутся в направлении изучения потребностей народного хозяйства, методов составления материальных балансов, особенно интенсивно изучается проблема распределения функций по сбыту и снабжению между отдельными звеньями хозяйства. Совершенно недостаточно исследуются проблемы эффективности использования производственных запасов.
Необходимым условием выполнения планов по производству продукции, снижению ее себестоимости, росту прибыли, рентабельности является полное и своевременное обеспечение предприятия сырьем и материалами необходимого ассортимента и качества и экономное их использование.
Улучшение использования материальных ресурсов на предприятии является важнейшим фактором повышения эффективности его работы. Экономия материальных ресурсов способствует ускорению темпов роста производства за счет увеличения объемов выпуска конечной продукции. В результате снижается себестоимость продукции, ускоряется оборачиваемость оборотных средств и увеличивается прибыль. Без должного контроля невозможно организовать рациональное использование материальных, трудовых и финансовых ресурсов, обеспечить сохранность активов субъектов хозяйствования всех форм собственности и видов деятельности. Поэтому правильная постановка контроля является обязательным условием перехода субъектов предпринимательской деятельности к рыночным отношениям. Улучшение использования материальных ресурсов на предприятии является важнейшим фактором повышения эффективности его работы. Экономия материальных ресурсов способствует ускорению темпов роста производства за счет увеличения объемов выпуска конечной продукции. В результате снижается себестоимость продукции, ускоряется оборачиваемость оборотных средств и увеличивается прибыль.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей учета и аудита запасов на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма организации учета и проведения аудита на предприятии.
Объектом курсовой работы является открытое акционерное общество ОАО «Турбопласт».
Задачами курсовой работы является:
- изучение понятия «производственные» и «материальные» запасы на предприятии;
- изучение классификации запасов на предприятии
- анализ особенностей учета производственных запасов в международной практике;
- изучение особенностей учета и аудита на предприятии ОАО «Турбопласт»;
- исследование основных направления совершенствования аудита и учета запасов на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, глоссария, списка использованных источников и приложений. |
|
Курсовая. Причины и факторы возникновения ринолалии у детей. 2014 50%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в трудах отечественных и зарубежных ученых распространено объективное мнение, что ринолалия – это наиболее сложная клиническая форма речевой патологии. И это неудивительно, так как ринолалия – это нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленная некоторыми анатомическими и физиологическими дефектами речевого аппарата. При ринолалии возникает назализованный тембр голоса, а артикуляция и фонация значительно отличаются от нормальных значений.
Так, при нормальной фонации во время произнесения различных звуков речи, кроме носовых, у человека происходит отделение носоглоточной и носовой полости от глоточной и ротовой.
Теоретическими аспектами возникновения ринолалии занимались такие видные ученые как Ипполитова А.Г., Нелюбова З.Г., Вансовская Л.И., Соломатина Г.Н., Соболева Е.А., Пятница Т.В. и другие.
При коррекционной работе необходимо обладать специфическими знаниями при логопедическом воздействии на ребенка. Так, Ипполитова А.Г. предложила начинать занятия при открытой форме ринолалии еще до операционного периода.
Статистические исследования показывают, то в среднем на 1000 детей рождается один с врожденной расщелиной неба и губы. Однако в целом по России цифры значительно выше. Так, по состоянию на 2012 год число нарушений на 1000 родившихся детей в России было зафиксировано в среднем 11 случаев появления детей с данным видом внутриутробного развития.
Именно поэтому тема курсовой работы «Причины и факторы возникновения ринолалии у детей» является актуальной, так как мы можем систематизировать все знания о данной проблеме и помочь в поиске наиболее эффективных коррекционно-логопедических форм работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей, причин и факторов возникновения ринолалии у детей.
Предметом курсовой работы является логопедическая методика воздействия на устранение недостатков речи у детей с врожденными нарушениями речевого аппарата.
Объектом курсовой работы является нарушение речи у детей, вызванное ринолалией.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общей характеристики ринолалии;
- изучение различных форм ринолалии;
- анализ психического и речевого развития детей с ринолалией;
- исследование основных причин и факторов возникновения ринолалии у детей;
- исследование коррекционной работы при ринолалии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая СГА. Система управления организацией 77%
Введение
В условиях современной рыночной экономики управленческая деятельность считается важнейшим фактором развития организаций. Управленческая деятельность совершенствуется, ориентируясь на требования рынка.
В управлении современной организацией есть свои методики, которые затрагивают различные аспекты деятельности. Новые модели управления организациями появляются с техническим развитием мира и кардинально отличаются от тех, которые были раньше.
Необходимо помнить, что в любой организации есть Устав организации, и процесс управления деятельностью организации должен осуществляться с его помощью. Устав организации разрабатывается на основании законодательства РФ и принципов корпоративного поведения. Устав имеет большое значение для акционерных обществ, ведь он регулирует отношения между акционерами, правлением, советом директоров.
Для качественного управления деятельностью организации необходимо соблюдать законодательные нормы, формировать задачи развития, способы их реализации. Руководитель должен управлять организацией, основываясь на международных принципах цивилизованного ведения бизнеса.
Процесс управления - общность действий особого органа организации, которые направлены на изменение состояния организации, то есть на достижение целей организации, баланса ее с окружающей средой. Под общностью действий тут подразумевается разработка промежуточных эталонов, способов достижения целей, выделения основных точек (параметров), на которые необходимо воздействовать, иначе будет невозможна (либо неэффективна) реализация способов достижения целей.
Основная задача управления организации - удержать в указанных пределах контролируемые параметры. Стимулами, либо изменением ситуации мы можем влиять на контролируемые параметры. Поэтому руководители организации должны четко ориентироваться в контролируемых параметрах управляемого объекта, во взаимоотношениях с клиентами.
Система управления организацией и ее подразделениями состоит из управления и каналов управления, которые соединяют управление с частью организации, где производится продукт. Управление выделено из процесса производства, но связано с ним измерением параметра и управлением. Но одновременно управление является связанным с внешней средой, то есть открытым. Поэтому руководитель должен следить за характеристиками внешней среды.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической изученностью вопроса об исследовании систем управления организацией.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей систем управления организацией.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ систем управления организацией;
- изучение классических схем управления организацией;
- анализ элементов систем управления организацией;
- исследование путей совершенствования систем управления организацией.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и глоссария. |
|
Курсовая. Характеристика психических состояний спортсменов их классификация и методы регуляции 2013
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях жизни человека достижение им успехов в деятельности на производстве, в совместном труде, в быту, в общении в значительной мере зависит от умения регулировать свое поведение, сдерживать свои чувства, контролировать настроение, считаясь с требованиями окружающих и ситуации.
Это умение частично достигается за счет воспитания в семье, предъявления требований в школе, вузе, в повседневном труде, во взаимодействии с другими людьми. Но этого явно недостаточно. Чтобы овладеть методами саморегуляции, необходимо специальное обучение, которое, к сожалению, не проводится, хотя значимость его трудно переоценить.
Это относится целиком и полностью к такому сложному и важному виду человеческой деятельности, как спорт. Проведение соревнований, где от спортсмена требуется полная отдача, работа на пределе своих возможностей создает ситуации, в которых спортсмену необходимо регулировать свое состояние. Если физические нагрузки велики, а спортсмен плохо управляет своим состоянием, возникает чрезмерное психическое напряжение, которое снижает эффективность деятельности, приводит к ее дезорганизации, а в результате к проигрышу, что может привести к потере уверенности в себе, к депрессии.
Бесспорно, что как среди слагаемых успеха, так и среди причин поражения в спортивном соревновании определенная доля принадлежит психическому состоянию спортсмена перед и во время соревнования. Современный уровень науки о спорте позволяет признать зависимость результативности и надежности соревновательной деятельности спортсмена от его психического состояния, предшествующего или сопровождающего ее.
В данной работе будут рассмотрены психические состояния спортсменов. Выявлены методы их регуляции, для того чтобы уменьшить возможность возникновения неблагоприятных психических состояний у спортсменов, благодаря чему они смогут улучшить свои результаты.
Целью курсовой работы является рассмотрение психических состояний спортсменов, их классификации и методов регуляции.
Задачами курсовой работы является:
- изучение психических состояний спортсменов;
- анализ классификации психических состояний спортсменов;
- исследование современных методов регуляции психических состояний спортсмена.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ СПОРТСМЕНОВ
1.1. Общее понятие о психических состояниях, их характеристика
Психическое состояние - это психическая деятельность в определенном промежутке времени, показывающая особенности протекания психических процессов, детерминированных условиями внешней среды и особенностями личности.
Постановка проблемы психологических состояний в спортивной деятельности имеет большое практическое значение. Успех в поединке зависит от учета не только личности спортсмена, но и его временных психических состояний.
До последнего времени подавляющее большинство исследований психических состояний в спорте относилось к предстартовому периоду. Первые описания и классификации стартовых состояний имеют более короткий срок жизни (Пуни А.Ц., Черникова О.А.).
Практика спорта вызывает необходимость теоретического анализа этих состояний и, прежде всего, их классификации.
Необходимо остановиться на самом понятии «психическое состояние». На наш взгляд, классифицировать психические состояния возможно только в зависимости от деятельности, которую они сопровождают. При анализе следует учитывать:
1. Состояние личностные и ситуативные.
2. Состояния глубокие и поверхностные.
3. Состояния положительные или отрицательные.
4. Состояния продолжительные и краткие.
5. Состояния более и менее осознанные.
Имеющаяся классификация предстартовых состояний учитывает только предшествующие спортивной деятельности состояния. Что касается состояний, характерных для непосредственной спортивной деятельности (условно названных «игровыми»), то, безусловно, при классификации они должны быть разграничены с учетом особенностей предшествующих им предстартовых состояний.
Неблагоприятные состояния нарушают оптимальное течение психических функций, формируют отрицательные, не адекватные социальным требованиям особенности и свойства личности спортсмена, ухудшают результативность действий, разрушают спортивную форму, ослабляют психическое и физическое здоровье.
К неблагоприятным относятся состояния:
- связанные с отрицательными асоциальными по своей направленности чертами характера и свойствами личности, навязчивые и устойчивые по своим проявлениям (например, зазнайство);
- снижающие результаты общественно значимой спортивной деятельности астенические или пассивные эмоции, например самоуспокоенность, апатия;
- отвлекающие от основной спортивной задачи, направленные на посторонние объекты, имеющие активный характер, но уводящие от выполнения основной деятельности, например те или другие заботы, восторг, гнев, вызванные личными отношениями;
- неблагоприятно влияющие на физическое и психическое здоровье (невротизирующие психику, вызывающие грубое нарушение функций внутренних органов, ослабляющие защитные силы организма).
Таким образом, психические состояния отражают всю гамму внутренних и внешних, субъективных и объективных условий жизнедеятельности, актуальных для человека в данный момент времени. Они классифицируются по факторам, отражающим их существенные признаки: по преобладанию в структуре, по признаку отношения к определенному виду деятельности, по временному отношению к деятельности, по напряженности психических функций, по направленности переживаний и др.
На тренировке спортсмен может находиться в самых различных психических состояниях, как желательных: сосредоточенность, внимательность, увлеченность, азартность, воодушевленность, упорство, решительность, мобилизованность и пр.; так и нежелательных: рассеянность, апатия, неуверенность, агрессивность, робость и пр.
Создание у спортсмена благоприятного психического состояния, обеспечивающего качественный уровень тренировки, является конкретной задачей психологической подготовки. Достигнутое актуальное психическое состояние может носить временный характер. Стабилизируясь, актуальное состояние имеет тенденцию к переходу в доминирующее психическое состояние, которое, сохраняясь, длительное время, на базе устойчивых отношений определяет свойства личности, составляющие суть спортивного характера.
По уровню напряженности психических функций состояние спортсмена может колебаться в весьма широких пределах от оптимального функционирования до стресса и фрустрации. В связи с этим следует отметить, что одним из важнейших факторов обеспечения эффективности деятельности спортсмена является уровень психического напряжения. При этом в целостном процессе психической регуляции деятельности личности можно наблюдать три ее главных компонента: интеллектуальный, эмоциональный и волевой. Не случайно в подготовке спортсменов высокой квалификации наряду с ее физическими, техническими, тактическими компонентами, значительной место занимают волевая и психическая подготовка. Однако такое разделение в достаточной мере условно, так как ни разум, ни чувство нельзя вычленить из целого. При этом, учитывая всю важность интеллектуального компонента, принципиальное значение для эффективности деятельности спортсмена имеют особенности взаимодействия и взаимовлияния эмоционального и волевого компонентов.
Психическое напряжение проявляется на тренировке и в соревнованиях. Напряжение в тренировочном процессе связано, главным образом, с необходимостью выполнять все более возрастающую физическую нагрузку. В экстремальных условиях соревнований к нему добавляется психическое напряжение, диктуемое целью достижения определенного результата. Условно напряжение в тренировке можно назвать процессуальным, а в соревновании – результативным. Обычно они проявляются не только в деятельности, но и до нее, той разницей, что процессуальное напряжение возникает непосредственно перед тренировкой, а результативное может возникать задолго до соревнования.
Известно, что состояние психического напряжения, так же как – физического утомления, чередуемые с отдыхом, являются средством достижения фазы суперкомпенсации, то есть – целью спортивной тренировки. Однако те супернагрузки, которые используются в современном спорте высших достижений, могут привести к переутомлению, психической напряженности, то есть к понижению функций организма, что может рассматриваться как фактор отрицательный.
Если рассматривать тренировочный процесс как педагогический процесс управления состояниями спортсмена с замкнутой петлей обратной связи, то весьма важным компонентом здесь является система контроля. При управлении психическим состоянием такой контроль принято называть психодиагностикой. Исходя из того, что после больших нагрузок психика спортсмена восстанавливается дольше других функций, на первый план выходит знание тренером признаков психического перенапряжения: нервозность, порочная стеничность, астеничность и определяет общие и специфические для каждой стадии признаки.
1.2. Классификация психических состояний спортсменов
Психическое состояние спортсмена, которое он переживает до начала соревнования, выражается в отношении к предстоящей борьбе, в оценке своих возможностей, в усилении процессов возбуждения, в изменении психических процессов, связанных с приемом и переработкой поступающей информации. В тренировочной и соревновательной деятельности могут возникать различные психические состояния, вызывающие неоднозначные изменения в организме и по-разному влияющие на деятельность спортсмена. Наиболее распространенными считаются следующие психические состояния.
- Состояние тревожности - это наиболее распространенное состояние у спортсменов перед стартом и перед впервые выполняемым сложным упражнением. Оно возникает у спортсмена перед стартом, результаты которого для него значимы, но исход неизвестен. Симптомы состояния тревожности следующие: сомнение в будущих результатах, замедление двигательных реакций, нарушение дыхательного цикла, уменьшение объема и частоты дыхательных движений. Состояние тревожности усугубляется неуверенностью спортсмена.
- Состояние страха. Это состояние возникает перед выполнением опасных спортивных упражнений (возможность срыва и получения травмы) и перед встречей с сильным соперником (бокс, борьба и т.п.). Симптомы состояния страха следующие: увеличение частоты сердечных сокращений, побледнение или покраснение кожных покровов, расширение зрачков, оцепенение, дрожь, заторможенность. Следует иметь в виду, что на протекание состояния страха и на его симптомы влияют личностные особенности спортсмена (свойства нервной системы, волевые качества).
- Состояние монотонии наиболее характерно для марафонцев, лыжников, конькобежцев, гребцов, штангистов, велосипедистов и др. Для состояния монотонии характерно: падение интереса к тренировочной работе, преждевременная усталость, ослабление внимания, чувство неудовлетворенности, сонливость, увеличение времени сложной реакции, реагирование на ложные выпады противника, укорочение времени простой реакции.
- Состояние психического пресыщения. Это состояние, как правило, появляется вслед за монотонней, но может возникать и самостоятельно. К симптомам этого состояния относятся: возбужденность, раздражительность, отвращение к выполняемой работе, укорочение времени сложной реакции, снижение частоты сердечных сокращений, дыхания, вентиляции легких и энерготрат.
- Состояние стресса. Стресс, вызванный участием спортсмена в соревнованиях, - это целостное психофизиологическое состояние личности, возникающее в трудной ситуации, связанное с активным положительным отношением к выполняемой деятельности, характеризуется сознательной ответственностью и сопровождается неспецифическими вегетативными и эмоциональными изменениями. В состоянии стресса могут появляться как положительные, так и отрицательные сдвиги в выполняемой деятельности. Динамика состояния стресса обусловлена свойствами нервной системы. Уровень достижений спортсмена в состоянии стресса определяется степенью развития стресса и силой нервной системы.
В динамике стресса выделяется три стадии его развития (Г. Селье).
- Стадия тревожности характеризуется тем, что под воздействием психотравмирующих факторов у человека возникает беспокойство, тревога, перестраиваются физиологические функции организма (ЧСС, дыхание, артериальное давление). Снижается сопротивляемость организма. Затем постепенно начинается мобилизация внутренних адаптационных резервов, защитных сил, раскрываются дополнительные возможности, активизируются психические процессы. За счет этого до определенного предела повышается эффективность деятельности.
- Стадия сопротивления следует за стадией тревожности. Организм человека, его психика перестраиваются, приспосабливаются, адаптируются к новым условиям деятельности, активно расходуя внутренние ресурсы. После относительной стабилизации в результате продолжающегося воздействия экстремальной ситуации наступает ослабление организма, снижается работоспособность и начинается спад.
- Стадия истощения характеризуется истощением «адаптационной энергии», приводящим к дезорганизации деятельности, нервно-эмоциональному срыву. Признаки этой стадии следующие: ослабление физической и волевой активности, притупление психических процессов (мышления, восприятия, памяти, внимания), заторможенность в принятии решений, беспричинное раздражение и т.п.
- Состояние неуверенности в успешном выступлении является результатом оценки спортсменом предстоящей соревновательной ситуации. Если спортсмен уверен в успешном выступлении на соревновании, то запланированный им результат, как правило, достигается. Состояние неуверенности (низкой уверенности) отрицательно сказывается на предстоящей деятельности, запланированный результат не достигается.
- Состояние фрустрации - это состояние человека, выражающееся в характерных особенностях переживания и поведения, вызываемое объективно не преодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели (Н.Д. Левитов, 1967). Подобное состояние возникает в спорте довольно часто, когда физическое, социальное воображаемое препятствие мешает действию, направленному на достижение цели или прерывает его. Г. Селье назвал фрустрацию «стрессом рухнувшей надежды». |
|
Курсовая. ТНК в мировой экономике. Теоретические основы и история возникновения ТНК 2013 43%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность выбранной темы обусловлена постоянно возрастающей ролью и значением транснациональных корпораций в мировой экономике.
Большая часть международного движения капитала происходит в виде прямых иностранных инвестиций. Прямые иностранные инвестиции – это такой вид перераспределения капитала, при котором одна организация конкретной страны создает и дополняет производственными ресурсами уже существующее предприятие в другой стране.
Отличительной чертой иностранных инвестиций является то, что они позволяют контролировать движение ресурсов. Кроме того, дополнительное предприятие имеет определенные финансовые обязательства перед главной корпорацией. Кроме того, эти предприятия составляют часть организационной структуры материнской компании.
В настоящее время глобальная экономики постепенно транснационализируется. Появление транснациональных корпораций вывело мировое хозяйство на совершенно новый уровень. Так, теперь мировое хозяйство является целостной системой, связанной масштабными производственными структурами, а также глобальной финансовой системой.
ТНК теперь являются важнейшей институциональной формой новейшей глобальной системы координат. Кроме того, транснациональные корпорации все больше оказывают влияние на мировое хозяйство. Именно поэтому в последние десятилетия российский бизнес активно включился в современные процессы транснационализации. Однако даже в 2013 году количество транснациональных корпораций в Российской Федерации сильно уступает количеству ТНК в развитых странах мира.
ТНК служат движущей силой международного движения заемного капитала. Главные корпорации часто помогают своим дочерним предприятиям в надежде на будущие выплаты от производственно-сбытовой деятельности.
Очень часто транснациональные корпорации предпочитают производить накопление капитала за счет своих дочерних предприятий именно в той стране, где действует сам филиал.
Целью курсовой работы является изучение деятельности ТНК на современном этапе и освещение проблем связанных деятельностью ТНК.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма деятельности ТНК в современных рыночных условиях хозяйствования.
Объектом курсовой работы являются транснациональные корпорации России и зарубежных стран.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ транснациональных корпораций;
- анализ истории развития ТНК;
- изучение классификации и организационной структур ТНК;
- исследование транснациональных корпораций в России и зарубежом;
- изучение путей развития транснациональных корпораций.
Структура работы. Курсовая работа состоит из: введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Теоретические и методологические аспекты многолетней подготовки спортсмена 2013
ВВЕДЕНИЕ
Достичь высоких результатов в спорте возможно только при упорных и правильно организованных тренировках в течение многих лет. Схема многолетних тренировок определяется многими факторами.
В том числе:
-среднее количество лет постоянных физических нагрузок, требуемое для достижения лучших результатов;
-оптимальные возрастные рамки, в которых по максимуму открываются способности атлета;
-отличительные черты спортсмена и прогресс роста его спортивной квалификации;
-с какого возраста начал заниматься спортом и когда приступил к специальным тренировкам.
Теоретическая подготовка начинается с первого года обучения в специализированных учебно-спортивных учреждениях и является неотъемлемой составной частью разносторонней подготовки спортсмена [10].
Этот вид подготовки является основой практического изучения и совершенствования спортивной техники, физической и других видов подготовки в спорте.
Однако в специальной литературе данный вид подготовки рассмотрен отрывочно. Опрос спортсменов в разных видах спорта показал, что этому виду подготовки уделяется недостаточное, по их мнению, внимания. Это определило выбор темы курсовой работы.
Целью данной работы являлось расширение сведений по теоретической подготовке в различных видах спорта.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ подготовки спортсменов;
- изучение различных форм теоретической подготовки спортсменов;
- анализ методологических рекомендаций к проведению теоретической подготовки спортсмена;
- исследование теоретических и методологических аспектов многолетней подготовки спортсмена.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Социальные установки личности 2013 42%
ВВЕДЕНИЕ
В самом начале своей жизни человек окружен другими людьми. То есть он сразу же включается в социальное взаимодействие с другими. Поэтому первоначальный опыт социализации человек приобретает еще до того, как начинает первые попытки разговора.
Таким образом необходимо отметить, что человек – существо сугубо социальное. Его развитие и формирование личности в целом зависит не только от биологических, но и от социальных условий.
Посредством взаимодействия человека с другими людьми, он получает важный социальный опыт, которые становится важнейшей частью его дальнейшего развития.
Совершенствование личности человека под влиянием других людей происходит постепенно. За этот период человек адаптируется к решению своих конкретных социальных обязанностей, несет ответственность за свое поведение и поступки. Именно этот процесс получил название социализации, основным компонентом которого является процесс передачи друг другу социально-исторического опыта, норм морали, этики, поведения, ценностных ориентаций и т.д.
В настоящее время многими отечественными и зарубежными исследователями отмечена нестабильность во всех сферах жизни общества, будь то социально-экономическая, социально-политическая, культурная и т.д.
Все эти факторы и условия серьезно отражаются на профессиональном и личностном самоопределении людей, выбирающих свой жизненный путь. Поэтому в качестве главного результата самоопределения личности, особенно в юношеском возрасте, психологи выделяют потребность людей к заниманию позиции взрослого, пониманию себя в качестве члена общества.
Социальные установки личности играют важную роль в формировании жизненных планов. Поэтому актуальность исследования обусловлена необходимостью изучения взаимосвязи деятельности школьного образовательного учреждения на социальные установки личности.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей социальных установок личности в юношеском возрасте.
Предметом курсовой работы является совокупность методов, изучающих социально-психологических установки личности.
Объектом курсовой работы являются исследование социальной установки личности юношей и девушек гимназии №5 города Махачкала.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятия «социальная установка»;
- анализ функций и эффектов социальных установок личности;
- изучение процесса социализации личности;
- экспериментальное исследование социально-психологических установок в юношеском возрасте по методике Потемкиной.
Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что использование методики Потемкиной для исследования социальных установок личности как нельзя лучше подходит для качественного анализа социальных установок юношей и девушек в условиях общеобразовательного учреждения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Реформаторское движение в Китае 19 века 2013
ВВЕДЕНИЕ
В Китае идеи вестернизации владели умами многих выдающихся интеллектуалов в течение нескольких столетий. Ориентация на Европу служила орудием в борьбе с консерватизмом и отсталостью китайского общества. Ее сторонники подчеркивали отсталость Китая в сфере политики, науки, техники, культуры и необходимость заимствования западных достижений в этих областях. Впервые ориентация на Европу возникла еще на рубеже Минской и Цинской эпох, когда для Китая был открыт доступ к западной науке и культуре. Немалую роль в распространении вестернизаторских настроений играли миссионеры.
Противоположную тенденцию представляли те, кто отстаивал превосходство национальной культуры, обличая пороки западной цивилизации: индивидуализм, гедонизм, попрание духовного начала в человеке в угоду грубому материализму. Между этими полюсами располагались позиции тех, кто по-разному стремился соединить плюсы китайской и западной традиций и очистить их от минусов.
Первое реформаторское движение в Китае («янъу» – 1869 – 1890 гг.) проходило под лозунгами военного «самоусиления» и «благосостояния и мощи». «Самоусиление» инициировалось крупными военачальниками, одержавшими победу над тайпинами, а «благосостояние и мощи» – их более консервативными оппонентами.
Унижения Центральной империи от европейских государств, вторгшихся на ее территорию, и поражение от Японии в войне 1894 –1895 годов породили в Китае новое реформаторское движение, которое возглавил молодой император Гуансюй. Но в 1898 году императрица Цыси жестоко подавила реформаторское движение и вынудила императора вернуть бразды правления ей в руки.
Наиболее компетентный исследователь истории этого реформаторского движения – академик С.Л. Тихвинский. Именно генеральный консул СССР в Пекине С. Л. Тихвинский был тем самым дипломатом, через которого 2 октября 1949 г. правительство Советского Союза осуществило акт торжественного признания Китайской Народной Республики и установления дипломатических отношений между СССР и КНР. В то же время это один из авторитетнейших востоковедов современности, глава отечественного китаеведения, академик, перечисление всех регалий которого заняло бы как минимум страницу. С. Л. Тихвинским опубликовано свыше 500 научных работ. В частности, его работа «Движение за реформы в Китае в конце XIX в.» является непререкаемым авторитетом в разработке данной темы, как и «Новая история Китая».
С. Л. Тихвинский в этих работах начало реформаторской традиции видит в первом, не вызвавшем кровавой вражды расколе, который произошел в умах правящей верхушки с появлением идеи «самоусиления». Ее сторонники (Чжан Чжидун, Лю Миньчжуань, Сюэ Фучень) видели спасение в «самоусилении путем заимствования у Запада «крепких судов» и превосходных орудий», да обогащения казны в результате строительства современных промышленных предприятий». Второй этап реформ академик относит к тому моменту, когда раскол из среды высшей бюрократии спустился в средние слои бюрократии. Идеологом этих процессов стал Кан Ювэй. Он говорил: «Нужно провести политические реформы, развивать земледелие, торговлю, промышленность, поднять культурный уровень населения, назначить способных лиц на государственную службу». Кан Ювэй пробует приспособить к новым условиям конфуцианские доктрины. Идет борьба: 100 дней реформ Императора Тзай Тая - правление Цы Си.
Интересно было также изучить новую работу С. Л. Тихвинского «Реформы и революции в Китае», опубликованную в журнале «Новая и новейшая история» за 1999 г. Здесь, как и в остальных работах ученого, он исходит из позиции, что действия иностранных держав в Китае следует рассматривать как враждебные против суверенной страны. Но такой подход вызывает неприятие у некоторых современных исследователей. В частности, Р. Ратипов предлагает иную перспективу рассмотрения проблемы. Его подход основан на идее о том, что истоки дезорганизации в Китае как до их насильственного "открытия" во внешний мир так и после – лежали не во внешнем давлении или "безжалостной эксплуатации" со стороны индустриальных стран, но скорее в растущей внутренней нестабильности и их отсталости от внешнего мира, который фундаментально менялся в 19 столетии в направлении уничтожения замкнутости и создания всемирного рынка. Действия Запада лишь ускорили коллапс дряхлеющих средневековых систем; проникновение (это точнее, чем только «вторжение») европейских стран давало шанс на мирную эволюцию и интеграцию в новую международную систему.
Нам показалось интересным привлечь новые исследования по этой проблеме, в частности, статью Я. М. Бергера «Модернизация и традиция в современном Китае». Хотя он рассматривает проблему модернизации в современном Китае, он делает это через призму истории через призму истории, и в начале статьи достаточно глубоко анализирует высказывания китайских авторов XIX столетия о сущности реформ и их необходимости или, наоборот, ненужности в китайском обществе.
Раздел «Западная синология о модернизации и специфике Китая» представляет собой историографический обзор по вопросу модернизации Китая, и Я. М. Бергер отмечает, что долгое время основные школы западной синологии, исследовавшие процесс модернизации Китая, были убеждены в том, что главным или даже единственным двигателем этого преобразования служит Запад, его культура, институты, технологии. В этом сходились по крайней мере три основных направления в изучении новой и новейшей истории Китая: школа Фэйрбэнка, «школа империализма» и школа Левенсона. Так ли это было на самом деле? Или все-таки реформаторские тенденции выросли на почве китайской традиции? Это один из тех вопросов, раскрыть который предпринята попытка в данной работе.
Именно этому интереснейшему периоду посвящена данная работа. Ее цель – изучение причин, уровня реализации и последствий реформаторского движения в Кита е XIX в.
Перед автором стоят следующие задачи:
-проанализировать причины и предпосылки реформаторского движения в Китае, готовность страны к модернизации в рассматриваемый период;
-изучить взгляды крупнейших общественных деятелей Китая этого периода в отношении проблемы реформ.
Хронологические рамки работы – 1869 – 1898 гг., т. е. с начала первого реформаторского движения «янъу» до подавления реформаторское движение императрицей Цыси.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕФОРМАТОРСКОГО ДВИЖЕНИЯ В КИТАЕ
1.1. Зарождение реформаторского движения
Среди китайской интеллигенции, помещичьей и чиновничьей по своему происхождению, появилась прослойка, выражавшая ин¬тересы формирующейся национальной буржуазии. Из ее среды вышли люди, призывавшие к осуществлению реформ, которые могли бы укрепить страну и спасти ее от иностранного порабо¬щения.
Призывы к реформам стали раздаваться вскоре после фран¬ко-китайской войны 1884-1885 гг. Появились книги и брошюры, авторы которых настаивали на проведении серьезных экономи¬ческих и политических преобразований. Выдвигались идеи со¬зыва парламента и превращения Китая в конституционную мо¬нархию. В одной из таких книг говорилось: «При монархии власть достается высшим, при народовластии - низшим; если Же у власти находятся одновременно и монарх и народ, то власть распределяется равномерно». К этому времени наиболее видным представителем реформаторского движения становится Кан Ювэй (1858-1927). Кан Ювэй был знатоком древней ки¬тайской литературы, истории и философии. Он проявлял также большой интерес к истории и политическим теориям капита¬листических стран Запада и Японии и пытался соединить неко¬торые положения конфуцианского учения с буржуазными идея¬ми Запада. В своих книгах Кан Ювэй призывал проникнуться духом патриотизма. Он выдвинул программу реформ, которая, по его мнению, могла спасти Китай от порабощения. При этом Кан Ювэй выступал как убежденный сторонник монархической власти, считая, что реформы должны быть осуществлены им¬ператором.
В 1888 г. в качестве экзаменационной работы на право заня¬тия государственной должности он составил «Письмо к импе¬ратору», в котором говорил об опасности, угрожавшей Китаю, и призывал императора «изменить существующий порядок, проникнуть в душу народа». «Письмо», которое придворная клика сочла крамольным, не было передано императору, а экзаменатор забраковал его, заявив в адрес Кан Ювэя: «Он словно помешанный! Не пройдет!». Однако идеи, выдвинутые Кан Ювэем, приобрели большую популярность среди передовых представителей китайской интеллигенции.
Сильный толчок усилению реформаторского движения дала японо-китайская война 1894-1895 гг.
В апреле 1895 г. более 1200 претендентов на высшие ученые степени, съехавшихся для сдачи экзаменов в Пекин, одобрили и попытались передать императору составленный Кан Ювэем «коллективный меморандум», призывавший отказаться от под¬писания Симоносекского договора, продолжать войну с Японией и немедленно провести реформы. Эта петиция широко распро¬странялась и встретила общественную поддержку. Деятельность реформаторов начинала приобретать характер общекитайского политического движения. В Пекине сторонники реформ образо¬вали свой политический клуб - «Ассоциацию усиления государ¬ства» - и начали выпускать газету.
В 1896-1897 гг. Кан Ювэй вел пропаганду в Цзянсу, Чжэц-зяне, Гуандуне, Гуанси. В провинциях стали возникать группы и общества сторонников реформ, учреждавшие свои школы, из¬дававшие газеты. Число газет и журналов, издаваемых рефор¬маторами, достигло тридцати. Ближайшим сподвижником Кан Ювэя стал видный китайский историк и литератор Лян Цичао.
В провинции Хунань реформаторское движение возглавлял один из наиболее радикальных его представителей - Тань Сы-тун. В отличие от Кан Ювэя и большинства других реформа¬торов Тань Сытун считал, что борьба за реформы должна принять острый, боевой характер. «Ныне, - говорил Тань Сы¬тун, - Китай может надеяться на возрождение лишь после того, как в борьбе между старыми и новыми партиями прольются реки крови. Сегодня нужно лишь смотреть - кто смелее и упорнее».
Реформаторы превращались в заметную политическую си¬лу. Начавшийся в 1897 г. захват «арендных территорий» еще более активизировал их деятельность. Весной 1898 г. Кан Ювэй основал «Союз защиты государства», центры которого находились в Пекине и Шанхае. Это была первая попытка создать в Китае политическую партию.
1.2. Янъу – первое реформаторское движение
Первое реформаторское движение в Китае («янъу» – 1869 – 1890 гг.) проходило под лозунгами военного «самоусиления» и «благосостояния и мощи». «Самоусиление» инициировалось крупными военачальниками, одержавшими победу над тайпинами, а «благосостояние и мощи» – их более консервативными оппонентами.
Это движение непосредственно стимулировалось военными поражениями Китая в Опиумных войнах. Следуя давнему завету древних «перенимать искусные приемы инородцев, чтобы подавлять инородцев», правители Китая попытались позаимствовать прежде всего то, что наиболее наглядно определяло преимущество европейцев, а именно – материальную составляющую западной культуры, прежде всего вооружение (включая и методы его применения), но также и технику двойного и гражданского назначения
Реформаторское движение, начавшееся с 60-х годов XIX в., было практическим воплощением тезиса «китайские знания – сущность, западные знания – инструмент» («чжунсюэ вэй ти, сисюэ вэй юн»), авторство которого обычно приписывается видному сановнику-реформатору конца XIX в. Чжан Чжидуну, хотя подход, выраженный в данной формуле, возник еще на рубеже Минской и Цинской эпох. Первая половина тезиса провозглашала основополагающими принципами политики и морали традиционные нормы и догмы, а вторая – указывала на возможность прикладного применения западной науки и техники.
Написанная в 1898 г. работа Чжан Чжидуна «Призыв к учению» («Цюаньсюэ нянь») поясняла сущность прокламируемого подхода. Она сводилось к двум основным моментам. Г. Китай остается Китаем постольку, поскольку соблюдается отношения между господином и подданным, между отцом и сыном, между супругами, поскольку существуют нормы добродетели, определяющие, что достойно почитания, а что – презрения, что бесценно, а что ничтожно, поскольку имеется простая этическая система, в центре которой – понятие долга, потому рассуждения о свободе, равенстве, власти народа недопустимы. Усиление Китая сегодня невозможно без западных знаний. Но если грамотный человек не усвоит сперва китайских знаний, то «чем более он углубится в западные знания, тем сильнее станет ненавидеть Китай». Такой человек не может быть полезен Китаю, а в худшем случае может стать вдохновителем смуты.
Под знаком движения «яньу» возникли внешнеполитические ведомства, государственная служба переводов, а также первые оружейные заводы, верфи, современные угольные шахты, металлургические предприятия, железнодорожные и пароходные компании, руководимые непосредственно государством (часто на провинциальном уровне) или же действовавшие под надзором государства.
1.3. Предпосылки новой реформаторской волны
Во второй половине XIX стало очевидно, что отставание Китая от Запада не ограничивается одной лишь вещественной компонентой культуры, но затрагивает и ее структуры. Ряд китайских ученых и политических деятелей выступил с проектами заимствования Китаем западной демократии. Одним из первых среди них был Вэй Юань, в известном труде которого «Географический очерк и карты заморских стран» («Хай го ту чжи») превозносился политический строй Европы и Америки. Определенную дань вестернизаторству отдали некоторые деятели обновленческого (реформистского) движения, которое достигло своего пика в 1898 г.
Еще в 1880-х годах отдельные китайские писатели, такие, как Чэн Гуаньин и Ван Тао, начали выдвигать новые принципы экономического развития и реформы государственного устройства. К началу 1890-х годов проникновение в Китай прогрессивных идей получило удивительно широкий размах. Развитие коммуникаций (пароходного сообщения, телеграфных линий и прессы, издаваемой на китайском языке) позволило многим районам империи получать информацию о событиях, которые происходили во всех уголках планеты.
Публикации на китайском языке, издаваемые миссионерскими общинами, книги, написанные побывавшими в Европе и США китайцами, еще до поражения Китая в войне с Японией в 1894 – 1895 расходились большими тиражами. А на гребне эмоциональной волны, вызванной унизительным поражением, в различных уголках империи стали возникать многочисленные «аналитические ассоциации», организованные реформистски настроенными интеллигентами.
Череда пережитых Китаем унизительных потерь высветила неадекватность программы «самоусиления». С помощью Запада и под руководством выдающихся лидеров, в частности ученого и государственного деятеля Ли Хунчжана, были построены арсеналы и корабельные верфи, текстильные фабрики, железные дороги и даже собственный военно-морской флот. Однако, не обладая необходимыми финансовыми ресурсами, сторонники идеи «самоусиления» становились все более уязвимой мишенью для консервативной оппозиции. Поражение Китая в китайско-японской войне вместе с «борьбой за концессии», последовавшей после захвата Германией порта Циндао на берегу залива Цзяочжоувань на Шаньдунском п-ове в конце 1897, послужили мощным доводом в пользу сторонников более «продуманных» реформ.
Как отмечает в своих «Мемуарах» К. Г. Маннергейм, «Унижения Центральной империи от европейских государств, вторгшихся на ее территорию, и поражение от Японии в войне 1894–1895 годов и породили в Китае реформаторское движение, которое возглавил молодой император Гуансюй. Его цели не оставили без внимания вдовствующую императрицу Цыси, которая с 1861 года была фактической правительницей Китая. В 1898 году она жестоко подавила реформаторское движение и вынудила императора вернуть бразды правления ей в руки. Только после того, как Цыси «обожглась» на боксерском восстании, а русско-японская война открыла ей и маньчжурским мандаринам глаза на второстепенную роль Китая, семидесятилетняя правительница решила открыть дорогу к реформированию общества. Необходимо было укрепить власть центрального правительства, уменьшить огромные привилегии мандаринов, вновь создать силы обороны, а также построить сеть железных дорог. Важным пунктом программы стала борьба с курением опиума - этим недугом был поражен практически весь китайский народ».
Лидер Движения за реформы Кан Ювэй настаивал на заимствовании у Запада не только военных и гражданских технологий, но и политических институтов. Сун Шу в 1892 г. призывал к полной реорганизации китайского законодательства по западному образцу. В том же духе несколько позднее выступал Тань Сытун и в еще большей мере – основоположник китайского либерализма Янь Фу, который утверждал, что в конечном счете все культурные различия сводятся к одному единственному вопросу: наличествует ли свобода или ее нет.
Речь при этом шла о демократических институтах, гарантирующих личные свободы. Янь Фу стал провозвестником идеи преобразования китайского национального характера. В обсуждении данной проблемы приняли участие почти все выдающиеся общественные деятели того времени, стремившиеся найти пути к обновлению национальной психологии китайцев и образа их поведения. Они критиковали консерватизм, замкнутость, неспособность китайцев к риску. Лян Ци Чао опубликовал ряд статей, в которых бичевал «рабскую покорность», «глупость», «эгоизм», «неискренность», «трусливость», «пассивность» и другие отрицательные свойства национального характера китайцев и ратовал за становление «нового народа». Под рабской покорностью подразумевались отсутствие идеи прав и свобод, слепое следование обычаям предков, мистическая вера в волю Неба, готовность отдаться на волю Провидения.
Особенно беспощадно критиковали рабский дух революционные демократы. Цзоу Жун называл историю двадцати четырех династий Китая «великой историей рабства», утверждал, что китайцы наслаждаются рабством и считал даже Цзэн Гофаня и Ли Хунчжана (которых Лян Цичао почитал как героев) «выразителями китайского рабства». Освобождение от тысячелетней рабской покорности считалось необходимой предпосылкой устранения тысячелетней диктатуры.
Реформисты и революционные демократы выдвигали по сути единую модель преобразования национального духа. В ее основе было воспитание духа независимости и свободы, гражданственности, чувства долга, готовности к риску, стремления к продвижению, уважения к собственному достоинству и способности к самоуправлению.
Важным путем к созиданию идеальной личности оба направления общественной мысли считали воспитание и пропаганду. Разница между ними состояла в том, что в соотношении воспитания и пропаганды с политическим движением Лян Цичао отдавал предпочтение первым, полагая, что только новый народ, сформировавшийся путем самовоспитания, сможет создать новый строй и новое правительство, а революционные демократы на передний план выдвигали политическую революцию. Но в целом это различие поначалу не было самодовлеющим.
Деятель реформаторского движения конца XIX в. Лян Цичао, например, писал: «Американец Линкольн, говоря о политике, обобщенно выразил ее тремя предлогами – of the people, by the people and for the people (принадлежит народу, народом управляется и для народа существует). Нашими учеными подробно объяснялись принципы of и for (принадлежит народу и существует для народа), только о принципе by (управляется народом) не было известно... Ученые говорили, что народ является основой государства, политика заключается в заботе о народе, однако ее исходный пункт, ее власть находились вне народа, поэтому каков же эффект такого принципа, который народ считает основой, но не допускает его участия в политической власти?».
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ РЕФОРМАТОРСКОГО ДВИЖЕНИЯ В КИТАЕ В XIX ВЕКЕ
2.1. Кан Ювэй и «100 дней реформ»
Пожалуй, самым авторитетным из реформаторов был Кан Ювэй, черпавший свои идеи не только из конфуцианской и буддийской, но и из западной литературы. Кан выдвигал идею построения общества, в котором человек пользовался бы полной самостоятельностью и мог осуществлять контроль над властными структурами. Его широкомасштабные проекты политических реформ включали создание всенародно избираемого парламента, действующего в рамках конституционной монархии, стимулирование технического и экономического развития, создание системы образования, охватывающей все уровни общества, реформу системы судопроизводства и запрещение бинтования ног.
В период между 1895 и 1898 Кан и его соратники, включая Лян Цичао, через различные журналы, научные общества и новые школы активно пропагандировали идею осуществления реформы структуры управления и политического устройства страны. После того как немцы оккупировали Цзяочжоу, Кан с соратниками смогли донести свои замыслы до молодого императора Гуансюя (1875 – 1908; фактический период правления – 1889 – 1898), и пока временно отошедшая от дел вдовствующая императрица Цыси наблюдала за происходящим, летом 1898 начался знаменитый период «100 дней реформ».
Опираясь на Кана, император издал примерно 200 эдиктов по самым различным вопросам просвещения, экономики, военного дела и политики. Но когда император начал строить планы реформ, затрагивавших структуру центрального управления, Цыси с помощью своего преданного чиновника Жун Лу организовала государственный переворот и вернула себе регентские права.
Император, являвшийся племянником и приемным сыном вдовствующей императрицы, был отстранен от дел, а все его реформаторские эдикты были отменены. Кану и Ляну удалось бежать в Японию, ряд реформаторов были казнены.
В частности, такая участь постигла брата Кан Ювэя – Кан Гуанжэнь (Кан Юпу, Кан Юбо), который был одним из наиболее активных сподвижников великого китайского реформатора. В период нахождения Кан Ювэя у власти Кан Юпу принимал участие в подготовке различных правительственных документов и поддерживал контакты между реформаторами и столичной интеллигенцией. Заметной фигурой Кан Юпу был и в ходе движения против давнего обычая - бинтования ног женщинами Китая. Он не покончил с собой, как повторяет вслед за современным китайским комментатором Харро фон Зенгер, а был арестован 21 сентября 1898 г. и затем убит.
Вот как описывает данное событие наиболее компетентный исследователь истории этого реформаторского движения, академик С.Л. Тихвинский: «После полудня 21 сентября отряд из 300 человек, возглавляемый командующим войсками Пекинского гарнизона маньчжуром Чун Ли, по приказу Цы Си окружил гостиницу наньхайского землячества в Пекине, где обычно проживал Кан Ювэй. Не найдя Кан Ювэя, они арестовали и увели с собой его брата Кан Юпу и его учеников - участников движения за реформы Чэнь Цзыляна и Цянь Цзюньбо (он же Цянь Вэйцзи), - а также двух слуг. На отдельных повозках их доставили в штаб гарнизона и там тотчас подвергли допросу, чтобы узнать, где находится Кан Ювэй. Арестованные показали, что Кан Ювэй выехал в Тяньцзинь, намереваясь затем следовать в Шанхай». Уже 28 сентября в числе других руководителей движения за реформы фактически без суда и следствия Кан Юпу, был казнен по распоряжению императрицы Цы Си.
2.2. Начало революционной деятельности Сунь Ятсена. «Общество возрождения Китая»
Кан Ювэй и его сторонники представляли правое, соглашатель¬ское крыло зарождавшегося в Китае буржуазно-национального движения. Но одновременно с либерально-реформаторским дви¬жением в Китае возникло и революционно-демократическое на¬правление буржуазно-национального движения, возглавляемое Сунь Ятсеном.
Сунь Ятсен родился в 1866 г. в одной из деревень провинции Гуандун в крестьянской семье. Его брат эмигрировал на Гавай¬ские острова, вел там торговлю. В 1878-1883 гг. Сунь Ятсен жил у брата в Гонолулу, где учился в миссионерской школе. На его глазах проходила борьба гавайцев против американских колонизаторов. После поражения Китая в войне с Францией Сунь Ятсен решил посвятить себя борьбе за возрождение ро¬дины. Он выбрал профессию врача, считая, что она будет спо¬собствовать его политическай деятельности.
Еще будучи студентом медицинского института в Гонконге, который он окончил в 1892 г., Сунь Ятсен начал вести рево¬люционную агитацию. Медицинская практика позволила ему глубже узнать жизнь и чаяния народа. Вначале Сунь Ятсен примыкал к реформаторам, но со времени войны с Японией он выступает решительным сторонником революционной борьбы против цинской династии, за республику.
Вскоре после нападения Японии на Китай Сунь Ятсен на¬правился в Гонолулу, где стал объединять прогрессивно на¬строенных китайских эмигрантов и подготовлять создание тайной революционной организации. В феврале 1895 г. в Гон¬конге состоялось формальное основание «Общества возрожде¬ния Китая».
«Наши сильные соседи, - говорилось в программной декла¬рации общества, - смотрят на нас злобными глазами тигра и сокола, они давно пускают слюну, зарясь на рудные богатства Китая, на обилие всяких продуктов. В прошлом они подобно червям беспрестанно отъедали у нас кусочки и подобно киту , проглатывали целые части нашей страны. Теперь они думают полностью разделить Китай на куски, как тыкву, разделить его на части, как бобы. Каждый, кто имеет сердце, должен воск¬ликнуть во весь голос, срочно спасти народ из пучины бедствий, спасти здание от падения, чтобы все наши внуки и правнуки не были бы рабами чужеземцев».
В клятве, которую давали члены общества, содержался призыв: «Изгнать маньчжуров, восстановить Китай!»
Сунь Ятсен понял, что одними реформами Китай не спасти, он призывал к революционной борьбе. В 1895 г. под его руко¬водством готовилось восстание в Гуанчжоу. Однако власти раскрыли революционную организацию. Несколько соратников Сунь Ятсена были казнены. После этой неудачи Сунь Ятсен в течение нескольких лет посещает ряд стран Азии, Европу и Америку, где вербует себе единомышленников среди китай¬ских эмигрантов. Он знакомится с общественными идеями За¬пада. В 1900 г. Сунь Ятсен делает еще одну попытку организо¬вать вооруженное восстание на юге Китая, но и эта попытка окончилась неудачей.
Если Кан Ювэй и его группа представляли верхушечные слои национальной буржуазии, вышедшие из феодальной сре¬ды, то Сунь Ятсен выражал интересы мелкой и средней китай¬ской национальной буржуазии. Он искренне и глубоко сочувст¬вовал нуждам и чаяниям китайского крестьянства.
2.3. Нарастание стихийных выступлений народных масс. Движение «Ихэтуань»
Усиление бедствий, переживаемых трудящимися города и де¬ревни в связи с превращением Китая в полуколонию, вызвало новый взрыв возмущения народных масс.
Если в начальный период агрессии капиталистических дер¬жав колониальная эксплуатация затронула главным образом приморские провинции Южного и Центрального Китая, то в последней трети XIX в., особенно после японо-китайской войны 1894-1895 гг., она распространилась и на население Север¬ногоi Китая. В Шаньдуне начал хозяйничать германский импе¬риализм. Строительство иностранцами желёзнйх дорог, откры¬тие ими пароходных линий вдоль китайского побережья обрек¬ли ка безработицу и голод сотни тысяч кули и моряков, обслу¬живавших Великий канал, соединявший Северный Китай с Янцзы. Контрибуция Японии, новые кабальные займы привели к увеличению налогов и поборов. Помещики повышали аренд¬ную плату.
Тяжелое положение крестьян и городской бедноты усугуб¬лялось стихийными бедствиями. В 1885 г. река Хуанхэ сменила русло и потекла через провинцию Шаньдун. Разрушительные наводнения повторялись из года в год.
Ненависть населения вызывала усилившаяся деятельность иностранных миссионеров.
Среди китайского крестьянства по-прежнему большим влия¬нием пользовались тайные общества, в частности «Ихэтуань» (сОтряды мира и справедливости»), или, как его иногда назы¬вают, «Ихэцюань» («Кулак во имя мира и справедливости»). Его социальный состав был пестрым. Преобладали крестьяне, но было и немало разорившихся ремесленников, кули, солдат, чиновников, шэныни. Организации общества «Ихэтуань» начали превращаться в центры, возглавлявшие стихийные выступления крестьянства и других слоев населения против иностранных ко-лонизаторов.
Ареной деятельности общества стала провинция Шаньдун. Общество выдвинуло лозунг: «Поддержим Цинов, смерть ино¬странцам!» Члены общества поставили своей целью изгнать «заморских дьяволов» из Китая. Их призывы находили всеоб¬щую поддержку среди населения. В 1898 г. общество, раньше действовавшее в глубоком подполье, начинает открытую пропа¬ганду. По его призыву формируются вооруженные отряды. С начала 1899 г. ихэтуани стали контролировать значительную часть провинции Шаньдун.
Вступавшие в отряды ихэтуаней давали обещание: «Не быть жадным, не развратничать, не нарушать приказаний родите¬лей, не нарушать существующих законов, изгнать чужеземцев, убивать чиновников-взяточников. В городах быть скромными и не глазеть по сторонам. При встрече с единомышленниками приветствовать их». Они верили, что выполнение соответствую¬щих обрядов и заклинания сделают их неуязвимыми для враже¬ских пуль и снарядов. В число обязательных обрядов после¬дователей общества «Ихэтуань» входили особые приемы кулач¬ного боя (поэтому в западной литературе ихэтуаней стали называть «боксерами»), которым тоже придавался мистический смысл. Они говорили: «Мы изучаем священные приемы ихэцю-аней, чтобы защитить Китай, изгнать заморских грабителей, уничтожить местных христиан и таким образом избавить сооте¬чественников от страданий».
В отрядах повстанцев было много молодежи, в том числе 12-13-летние подростки. В отдельные специальные отряды объединялись девушки, замужние женщины, вдовы.
Ненависть к «заморским дьяволам» проявлялась в разгроме христианских церквей, выступлениях не только против иност¬ранных миссионеров, но и против китайцев, принявших хри¬стианство. В одной из песен повстанцев говорилось: «Изорвем электрические провода, вырвем телеграфные столбы, разломаем паровозы, разрушим пароходы». Ихэтуани осуждали движение за реформы.
Среди высших чиновников провинции Шаньдун, да и при дворе в Пекине не было единой позиции по отношению к ихэ-туаням. Маньчжурская знать и китайские феодалы боялись расширявшегося стихийного выступления масс. Но та часть маньчжурской знати и китайских феодалов, которая выступала против всего иностранного с консервативных, феодальных по¬зиций, надеялась использовать ихэтуаней в своих интересах, обуздать и приручить их вождей. Губернатор Шаньдуна Юй Сянь вступил с ними в переговоры и согласился включить ихэтуаней в сельское ополчение.
Вмешательство иностранных колонизаторов
Вожди ихэтуаней проводили в тот период по отношению к ино-странцам тактику «устрашения», требовали их ухода из Китая, угрожая в случае невыполнения этого требования свирепой расправой, однако воздерживались от открытых нападений. Несмотря на это, дипломаты империалистических держав об¬виняли повстанцев в бесчинствах и зверствах и требовали от китайского правительства «принятия решительных мер».
В конце 1899 г. по требованию американского посланника Юй Сянь был смещен с поста губернатора. Новый губернатор, Юань Шикай, двинул против ихэтуаней войска, которые вместе с находившимися в Цзяочжоу немецкими солдатами усмиряли население.
В декабре 1899 г. на совещании посланников иностранных государств было выработано совместное требование китайскому правительству жестоко расправиться с участниками движения ихэтуаней. В марте 1900 г. империалистические державы по¬требовали от китайского правительства усиления репрессий, открыто угрожая военным вмешательством. В апреле в Дагу прибыли военные корабли Англии, США и других: империали¬стических держав.
Антиимпериалистическое восстание 1900 г.
Действия Юань Шикая и открытое вмешательство колонизато¬ров вызвали новый подъем народного движения. Весной 1900 г. антиимпериалистическое восстание вслед за провинцией Шань-дун охватило столичную провинцию Чжили. Отряды ихэтуаней направились к столице. К маю движение охватило не только сельские местности, но и города. Десятки тысяч крестьян и ре¬месленников, среди которых преобладала молодежь и были женщины, с красными или желтыми повязками на головах, вооруженные большими мечами и длинными пиками, неся ог¬ромные знамена с надписью: «Следуйте по правильному пути Неба, да здравствуют Цины, смерть иностранцам!», приближа¬лись к Пекину.
Тысячи солдат правительственных войск переходили на сто¬рону повстанцев. Вооруженные выступления ихэтуаней охвати¬ли Маньчжурию. Их прокламации распространялись в Цент¬ральном и Южном Китае.
Положение цинского правительства стало угрожающим. Его армии были бессильны преградить повстанцам путь на Пекин. В правящем лагере не было единства. Цыси колебалась. Мно¬гие представители правящей верхушки опасались, что продол¬жение открытой борьбы с ихэтуанями приведет к быстрому перерастанию антииностранного движения в антифеодальное, направленное против правящей цинской династии. «Войско бог¬дыхана, - говорил один из вождей ихэтуаней, - будет драться заодно с нами, но если цинская династия не станет помогать нам и не будет на нашей стороне, то знайте, что тогда мы низ¬вергнем династию, но спасем китайский народ от заморских дьяволов».
Страх перед народным восстанием заставил Цыси маневри¬ровать. Она пригласила на аудиенцию вождей ихэтуаней. В июне 1900 г. несколько десятков тысяч повстанцев вступили в Пекин и Тяньцзинь. Правительство лицемерно заявило, что берет их под свое покровительство.
Капиталистические державы, давно подготовлявшие интер¬венцию, перешли к военным действиям. Их войска после бом¬бардировки с моря заняли форты Дагу и повели наступление на Тяньцзинь.
Открытое вмешательство держав вызвало новый взрыв него¬дования. Повстанцы начали громить религиозные учреждения иностранных миссионеров, осадили концессии в Тяньцзине, разрушили железнодорожные и телеграфные линии. В ряде случаев повстанцы сжигали правительственные учреждения и казнили наиболее ненавистных чиновников.
В обстановке антиимпериалистического восстания, когда повстанцы фактически контролировали столицу, Цыси подписа¬ла 21 июня указ об объявлении войны державам. Отряды ихэтуаней осадили посольства, в которых под охраной нескольких сот иностранных солдат забаррикадировались иностранные дип¬ломаты. Германский посланник и советник японского посольст¬ва были убиты на улице. Началось 56-дневное «пекинское си¬дение» иностранных дипломатов.
Интервенция восьми держав
Империалистические державы использовали пекинские события для расширения захватнической войны. В иностранной прессе публиковались лживые сообщения о гибели всех иностранных дипломатов в Пекине, об истреблении европейцев и т. п. Под прикрытием разглагольствований о «желтой опасности» в Китай были посланы десятки тысяч солдат. В подавлении восстания ихэтуаней участвовали войска восьми государств: Германии, Японии, Англии, США, России, Франции, Италии и Австро-Венгрии. Командующим объединенной армией карателей был назначен германский фельдмаршал Вальдерзее. Державы стре¬мились использовать интервенцию для новых захватов.
Отряды ихэтуаней оказали упорное сопротивление интервен¬там. На стороне повстанцев сражались некоторые части прави¬тельственных войск. Бои в окрестностях Тяньцзиня продолжа¬лись около месяца. Только 14 июля интервентам удалось полностью овладеть городом. Правительство эвакуировалось из Пе¬кина в Сиань. Оно потребовало прекратить осаду иностранных посольств и поручило Ли Хунчжану вступить в переговоры с иностранными державами. 15 августа пал Пекин. Цыси, пол¬ностью капитулировав, приказала правительственным войскам присоединиться к интервентам и вместе с ними истреблять пов¬станцев. После занятия Пекина Вальдерзее послал каратель¬ные экспедиции в различные районы Северного Китая.
Интервенты подавляли восстание китайского народа с неви¬данной жестокостью и варварством. Тысячи повстанцев и мир¬ных жителей истреблялись озверевшими карателями. Вождь немецких рабочих Август Бебель, выступая в рейхстаге, цити¬ровал письмо немецкого солдата, в котором говорилось: «Что здесь происходит, дорогая мама, описать невозможно - на¬столько безумны происходящие убийства и резня. Китайцы находятся совершенно вне закона, в плен их не берут; для того чтобы сохранить патроны, их не расстреливают, а закалывают штыками по воскресеньям после обеда - вероятно, чтобы пол¬ностью соблюсти святость воскресенья. Мы вынуждены были заколоть штыками 74 китайца».
Подавив восстание, иностранные колонизаторы навязали Ки¬таю новый неравноправный договор. 7 сентября 1901 г. Ли Хун-чжан и посланники восьми держав подписали «Заключитель¬ный протокол», устанавливавший, что Китай обязан в течение 39 лет выплатить державам огромную контрибуцию - 450 млн. лян серебра, а с учетом процентов - около 1 млрд. лян (при¬мерно 1,5 млрд. руб. золотом по курсу того времени). В Пекине создавался особый посольский квартал, где каждое посольство могло иметь свою вооруженную охрану с пулеметами и ору-диями. Иностранцы получили право держать в Китае свои вой¬ска и флот. «Заключительный протокол» обязывал китайское правительство наказывать смертной казнью за антииностран¬ные выступления.
Особенности восстания ихэтуаней
Восстание ихэтуаней было ярким примером стихийной борьбы народных масс Китая против иностранных колонизаторов. Де¬лавшее в то время первые шаги буржуазно-национальное движение не оказало на него какого-либо влияния. Реформаторы были решительными противниками народных выступлений. Воз¬главляемое Сунь Ятсеном демократическое направление не нашло еще путей к сближению с народными массами. Китай¬ский пролетариат тогда только начинал складываться и не мог стать вождем народного восстания. Не удивительно, что вос¬стание ихэтуаней носило религиозно-мистический характер и отражало отсталую идеологию. Слепая ненависть ко всему иностранному, смыкавшаяся с китаецентристскими идеями феодального Китая, варварское разрушение железных дорог и телеграфных линий свидетельствовали о сильном влиянии реакционных традиций на народные массы.
Пестрый состав участников восстания, отсутствие четкой программы и единого руководства, реакционные черты движе¬ния, иллюзии его руководителей относительно возможности сотрудничества с цинской династией, превратившейся уже в опо¬ру иностранных колонизаторов, единый фронт всех империали¬стических держав, организовавших интервенцию против китай¬ского народа, - все это привело к поражению антиимпериали¬стического восстания китайского народа.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Первое реформаторское движение в Китае («янъу» – 1869 – 1890 гг.) проходило под лозунгами военного «самоусиления» и «благосостояния и мощи». «Самоусиление» инициировалось крупными военачальниками, одержавшими победу над тайпинами, а «благосостояние и мощи» – их более консервативными оппонентами.
Реформаторское движение, начавшееся с 60-х годов XIX в., было практическим воплощением тезиса «китайские знания – сущность, западные знания – инструмент» («чжунсюэ вэй ти, сисюэ вэй юн»), авторство которого обычно приписывается видному сановнику-реформатору конца XIX в. Чжан Чжидуну, хотя подход, выраженный в данной формуле, возник еще на рубеже Минской и Цинской эпох. Первая половина тезиса провозглашала основополагающими принципами политики и морали традиционные нормы и догмы, а вторая – указывала на возможность прикладного применения западной науки и техники.
В результате под знаком движения «яньу» возникли внешнеполитические ведомства, государственная служба переводов, а также первые оружейные заводы, верфи, современные угольные шахты, металлургические предприятия, железнодорожные и пароходные компании.
Во второй половине XIX стало очевидно, что отставание Китая от Запада не ограничивается одной лишь вещественной компонентой культуры, но затрагивает и ее структуры. Череда пережитых Китаем унизительных потерь высветила неадекватность программы «самоусиления». Унижения Центральной империи от европейских государств, вторгшихся на ее территорию, и поражение от Японии в войне 1894 – 1895 годов породили в Китае новое реформаторское движение, которое возглавил молодой император Гуансюй.
Летом 1898 начался знаменитый период «100 дней реформ». Опираясь на Кана, император издал примерно 200 эдиктов по самым различным вопросам просвещения, экономики, военного дела и политики. Но в 1898 году императрица Цыси жестоко подавила реформаторское движение и вынудила императора вернуть бразды правления ей в руки. Это было связано с тем, что император начал строить планы реформ, затрагивавших структуру центрального управления, что побудило Цыси организовать государственный переворот и вернуть себе регентские права.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бергер Я. М. Модернизация и традиция в современном Китае // Полис. 1995. N5.
2. История Китая (под. ред. А.В. Меликсетова). М., 1997.
3. Маннергейм К. Г. Мемуары. М., 2000.
4. Ратипов Р. Великая дискуссия: Почему Китай и Япония ответили по-разному на вызов Запада в XIX в.? // Архив. 2000. №8.
5. Тихвинский С. Л. Движение за реформы в Китае в конце XIX в. М., 1980.
6. Тихвинский С. Л. Новая история Китая. М., 1972.
7. Тихвинский С. Л. Реформы и революции в Китае // Новая и новейшая история . Март-Апрель. 1999. №2. С. 3 – 15. |
|
Курсовая. Развитие личности младшего школьника 2013 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни. Личность является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково двумя разными авторами. Все определения личности так или иначе обусловливаются двумя противоположными взглядами на ее развитие. С точки зрения одних, каждая личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами способностями, а социальное окружение при этом играет весьма незначительную роль.
Представители другой точки зрения полностью отвергают врожденные внутренние черты и способности личности, считая, что личность – это некоторый продукт, полностью формируемый в ходе социального опыта. Очевидно, что это крайние точки зрения процесса формирования личности.
Несмотря на многочисленные понятийные и другие различия, существующие между ними почти все психологические теории личности едины в одном: личностью, утверждается в них, человек не рождается, а становится в процессе своей жизни. Это фактически означает признание того, что личностные качества и свойства человека приобретаются не генетическим путем, а вследствие научения, то есть они формируются и развиваются.
Формирование личности – это, как правило, начальный этап становления личностных свойств человека. Личностный рост обусловлен множеством внешних и внутренних факторов. К внешним относятся: принадлежность индивидуума к определенной культуре, социально-экономическому классу и уникальной для каждого семейной среде. С другой стороны, внутренние детерминанты включают генетические, биологические и физические факторы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей развития личности младшего школьника.
Объектом курсовой работы является личность младшего школьника.
Предметом курсовой работы является процесс формирования человеческой личности под влиянием биологических факторов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ обучения и развития в школьном возрасте;
- изучение различных факторов формирования и развития личности;
- анализ роли наследственности в формировании и развитии;
- исследование роли воспитания и среды в формировании и развитии личности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка литературы.
1. Обучение и развитие
Обучение и развитие не совпадают непосредственно, а представляют собой два процесса, находящиеся в сложном взаимоотношении.
Обучение только тогда эффективно, когда оно идет впереди развития. Тогда оно пробуждает и вызывает к жизни целый ряд функций, находящихся в стадии созревания, лежащих в зоне ближайшего развития. В этом и заключается главнейшая роль обучения в развитии. Обучение оказывается наиболее плодотворным только тогда, когда оно совершается в пределах периода, определяемого зоной ближайшего развития.
Когда мы наблюдаем за ходом развития ребенка в школьном возрасте и за ходом его обучения, мы действительно видим, что всякий предмет обучения требует от ребенка больше, чем он может дать на сегодняшний день, т. е. ребенок в школе осуществляет деятельность, которая заставляет его подыматься выше самого себя. Это, конечно, относится к здоровому школьному обучению.
Правильное решение вопроса о соотношении развития и обучения имеет центральное значение не только для психологии, но н для педагогики. Каждая концепция обучения, которой руководствуется педагог, включает в себя (сознает он это или нет) определенную концепцию развития. Точно так же каждая концепция психического развития, которой придерживается психолог (сознает он это или нет), заключает в себе и определенную теорию обучения.
Ребенок развивается, воспитываясь и обучаясь. Это значит: воспитание и обучение включается в самый процесс развития ребенка, а не надстраиваются над ним. Задача воспитания и обучения не в том, чтобы приспосабливать педагогический процесс к будто бы независимой от него природе ребенка, а в том, чтобы формировать развитие . Личностные психические свойства ребенка, его способности, черты характера и т. д., а также различные на разных ступенях развития и у разных индивидов особенности психических процессов (восприятия, памяти и т. д.) не только проявляются, но и формируются в ходе собственной деятельности ребенка, посредством которой он под руководством учителя активно включается в жизнь коллектива, осваивая правила и овладевая знаниями, добытыми в ходе исторического развития познавательной деятельности человечества.
Педагогический процесс как деятельность учителя-воспитателя формирует развивающуюся личность ребенка в меру того, как учитель руководит деятельностью ребенка, а не подменяет ее. Всякая попытка воспитателя-учителя «привнести» в ребенка познание и нравственные нормы, минуя собственную деятельность ребенка по овладению ими, подрывает самые основы здорового умственного и нравственного развития ребенка.
Формирующиеся в ходе развития, на основе задатков как предпосылок развития личностные свойства ребенка, его способности и характерологические особенности являются не только предпосылкой, но и результатом его деятельности; их развитие в холе ее не только проявляется, но и совершается.
Если школьник понимает, на доступном ему уровне, основания тех операций, которыми он овладевает, то их изучение вносит определенный вклад в фонд его развития. Если же путем немало кратных упражнений ребенок научается производить те или иные операции, не осознавая их логики, это не продвигает его в общем развитии.
Важнейшая и непреходящая задача школы состоит в том, чтобы добиваться от учащихся глубокого и прочного усвоения знаний, вырабатывать умения и навыки применять их на практике, формировать научное мировоззрение и нравственно-эстетическую культуру говоря, нужно так организовать учебный процесс, чтобы учащиеся хорошо овладевали изучаемым материалом, т.е. содержание образования. Все это требует осмысления учителями теоретически основ обучения и выработки методических умений и навыков.
Когда раскрывают вопросы обучения в педагогическом процессе, прежде всего отмечают, что этот процесс характеризуется двусторонностью. С одной стороны, в нем выступает учитель (педагог), который излагает программный материал и руководит этим процессом, а с другой - учащиеся, для которых данный процесс принимает характер овладения изучаемым материалом. Вполне понятно, что усвоение этого процесса немыслимо без активного взаимодействия между обучающими и обучающимися.
Данную особенность обучения иногда считают определяющей для раскрытия его сущности. Например, в одном учебном пособии говорится: "Обучение - целенаправленный процесс взаимодействия учителя и учащихся, в ходе которого происходит усвоение знаний, умений и навыков, осуществляется воспитание и развитие учащихся". [5, с.54]
Для организации учебного процесса необходимо хорошо знать те внутренние структурные компоненты, из которых он состоит. С этой точки зрения в обучении, как и во всякой человеческой деятельности, обычно выделяют следующие структурные компоненты: целевой, потребностно-мотивационный, содержательный, операционно-деятельностный, эмоционально-волевой, контрольно-регулировочный и оценочно-результативный.
Осмысление данной схемы позволяет глубже уяснить сущностную характеристику обучения как педагогического процесса и дидактические подходы к его практическому осуществлению.
Эта схема, во-первых, указывает на то, что обучение носит двусmopoнний характер и обусловливает необходимость тесного взаимодействия педагога и учащихся на всех этапах учебной работы, начиная с постановки ее целей и кончая проверкой и оценкой знаний. Если на каком-то из этих этапов тот или иной школьник "не включается" в учебно-познавательную деятельность, его обучение прекращается.
Во-вторых, выделение отдельных структурных компонентов этого сложнейшего процесса дает четкое представление о том, как нужно подходить к его организации. Как явствует из схемы, эта организация включает в себя постановку целей учебной работы, возбуждение потребности учащихся в овладении изучаемым материалом, четкое определение его содержания, вовлечение учащихся в познавательную деятельность по его осмыслению, усвоению и т.д.
В-третьих, на схеме показано, что активизация учебно-познавательной деятельности учащихся в процессе обучения не сводится только к использованию учителем отдельных методических приемов при изложении изучаемого материала, как это иногда представляется. Эта задача должна решаться и при определении целей учебной работы, и при формировании потребностно-мотивационной сферы учащихся, и при структурировании содержания учебных занятий и т.д. - на всех этапах учебного процесса.
Проблема соотношения обучения и развития – одна из центральных тем психологии развития. Решая данную проблему, мы получаем ответы на вопросы: в какой мере социальное окружение человека оказывает влияние на его развитие? Всякое ли обучение развивает ребенка? Затем в соответствии с этим организуется практика педагогического воздействия на подрастающее поколение, практика психологической диагностики и коррекции.
Традиционно принято выделять несколько подходов к решению проблемы соотношения обучения и развития.
1. Обучение и развитие являются независимыми процессами. Обучение – чисто внешний процесс, который не может активно влиять на психическое развитие ребенка. Прежде чем появится возможность чему-то научить ребенка, должны созреть определенные функции. Развитие предшествует обучению, следовательно, обучение просто надстраивается над развитием, и здесь снимается всякий вопрос о коррекции дефективного развития, активности ребенка и т.п.
2. Обучение и развитие – это одно и то же. Развитие равно обучению. Ребенок приобретает индивидуальный опыт, научается по мере созревания. В этом случае он полностью зависит от той культурной среды, в которой растет, и его можно научить всему, что необходимо взрослому. По мнению У. Джемса и Э. Торндайка, развитие и обучение – совпадающие по времени процессы. Ребенок провозглашается пассивным существом, личностно не включенным в процесс обучения. Он не субъект, а объект обучения. [2, с.12]
3. Обучение идет впереди развития и ведет его за собой. Развитие и обучение – не совпадающие по времени процессы, между ними существует сложная, меняющаяся в течение жизни взаимозависимость. Этот подход характерен для культурно-исторической теории развития Л.С. Выготского. Здесь обучение понимается более широко: как общение, как сотрудничество ребенка и взрослого, в ходе которого взрослый помогает открыть ребенку предметы и способы их употребления. Обучение есть планомерная организация развития ребенка. Обучение – движущая сила развития, побуждает к развитию те процессы, которые без него невозможны. Основная роль обучения – создание возможности овладения собственным поведением. [4, с.113]
Решая проблему взаимосвязи обучения и развития, Л.С. Выготский выделяет два уровня развития ребенка: один проявляется в его самостоятельной деятельности (актуальный уровень развития), другой – в сотрудничестве с другими людьми (зона ближайшего развития). Данная идея имеет принципиальное значение для понимания процесса организации обучения, диагностики индивидуального развития и успешности обучения.
По мнению Л.С. Выготского, в сотрудничестве ребенок способен сделать намного больше, чем самостоятельно. Сотрудничество – это один из параметров социального окружения, который является источником развития в онтогенезе. Сотрудничество может приобретать и форму подражания, но подражание возможно только потому, что лежит в «зоне ближайшего развития» ребенка. Подражание делает возможным «культурное развитие ребенка», формирование у него высших психических функций. [4, с.125]
Введение феномена «зона ближайшего развития» позволило педагогике выработать стратегическое направление в процессе организации обучения: развивает только то обучение, которое ориентировано на «зону ближайшего развития» данного ребенка. Обучать ребенка возможно только тому, чему он уже способен обучаться, опираясь при этом на достигнутый уровень развития.
Однако в самой концепции Л.С. Выготского подход к изучению «зоны ближайшего развития» (далее ЗБР) только намечен, а современные исследователи трактуют это понятие неоднозначно. Анализируя работы по данной проблеме, И.А. Корепанова выделила несколько направлений исследований. [8, с.236]
Одно из них связано с включением понятия ЗБР в диагностику психического развития. Основным методологическим принципом, на котором должна основываться диагностика, включающая ЗБР, является специальным образом организованное сотрудничество ребенка со взрослым и сверстником. Традиционно способом определения ЗБР является использование дозированной помощи при решении ребенком тестовой задачи. Взрослый оказывает помощь ребенку при возникновении у него трудностей. «Количество» и качество помощи – показатель ЗБР. Тот ребенок, который с минимальной помощью взрослого решает задачу, имеет наибольшую ЗБР. По мнению автора анализа, метод дозированной помощи связан с более глубокой диагностикой актуального развития, изучением механизмов, которые обеспечивают решение интеллектуальных задач. Этот метод показывает, что актуальный уровень развития также не гомогенен, он имеет определенную внутреннюю структуру. Помощь взрослого выступает как инструмент изучения этой индивидуальной, или возрастной, структуры.
И.А. Корепанова поставила перед собой задачу поиска такого метода исследования, при котором оказалось бы возможным работать именно с ЗБР. При этом она ориентировалась на следующие положения теории Л.С. Выготского: общение ребенка с окружающими является источником психического развития в онтогенезе; ЗБР выступает методическим принципом изучения ряда явлений психического развития, и в то же время ЗБР есть самостоятельное явление, но определяемое через способ его обнаружения. В этой связи авторы считают, что предлагаемая ребенку помощь должна варьироваться не по способам ориентировки в задании, а по разным формам и видам общения ребенка со взрослым. Поэтому они сконструировали экспериментальную ситуацию, в которой ребенок умел делать определенное действие и мог выступить по отношению к взрослому как учитель, т.е. научить его определенным умениям. [8, с.239]
Таким образом, особенности ЗБР определяются тем, как сотрудничество со взрослым меняет и развивает «предметное» действие ребенка. При этом собственно уровень ЗБР связан с тем, насколько малое воздействие на одну из сторон КСР может вызвать большее изменение в другой.
Итак, тезис о том, что обучение ведет за собой развитие, предполагает, с одной стороны, что обучение должно быть ориентировано на ЗБР, а с другой стороны, что оно меняет зону ближайшего развития.
Для современной психологии остаются открытыми следующие вопросы: какие изменения происходят с ЗБР в процессе обучения и каковы причины разной величины ЗБР у разных детей.
Кроме выделенной линии исследования зоны ближайшего развития (диагностика психического развития), этот феномен изучается современными авторами в следующих аспектах:
– закон развития высших функций и ЗБР;
– роль сотрудничества в культурном развитии ребенка;
– структура ЗБР;
– соотношение процессов обучения, обучаемости и развития.
Л.С. Выготский кроме традиционных видов обучения (прямое и косвенное) выделял реактивное и спонтанное обучение. Оба вида обучения имеют сильные и слабые стороны. Однако чтобы любое обучение было личностно-ориентированным (где ребенок ощущает себя источником действия), необходимо учить детей превращать реактивное обучение в спонтанное, переосмысливать содержание. Принимая в качестве главной мысль Л.С. Выготского о том, что смысл первичен по отношению к значению, последователи культурно-исторической теории развития видят основную цель учителя в том, чтобы он обеспечил условия, в которых ребенок смог бы набраться индивидуального опыта в той культуре, в которой он растет. В данном контексте ЗБР задает направление развития и обучения. [4, с.135]
По классическому определению обучение, ориентированное на ЗБР, на завтрашний день ребенка, и есть развивающее обучение. По мнению Е.Е. Кравцовой, развивающее обучение должно быть ориентировано не на саму ЗБР, а на ее границы, расширяя их за счет социальной ситуации развития. В этой социальной ситуации развития необходим взрослый, который бы задавал планку, был в позиции «над» ребенком, а другой взрослый – в позиции «рядом». Это основа парной педагогики.
Делая вывод из анализа современных исследований ЗБР, можно утверждать, что обучение называется развивающим только в том случае, если оно развивает саму зону ближайшего развития, т.е. ЗБР становится глубже и шире в результате обучения. ЗБР будем рассматривать как возможность создания ребенком совместной деятельности со взрослым.
Теперь рассмотрим основные факторы формирования и развития личности.
2. Факторы формирования и развития личности
Развитие человека - это процесс становления и формирования его личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых факторов. Развитие представляет собой процесс физического, умственного и нравственного роста человека и охватывает все количественные и качественные изменения врожденных и приобретенных свойств. Развитие человека как процесс физического, умственного и нравственного созревания, по существу, означает превращение ребенка, биологического индивида, обладающего задатками человека как представителя биологического рода, в человека как личность, члена человеческого общества. [5, с.76]
Формирование личности – процесс, который не заканчивается на определенном этапе человеческой жизни, а длится всегда. Не существует двух одинаковых трактовок термина «личность», потому что это довольно многогранное понятие. Существует два кардинально разных профессиональных взгляда на явление человеческой личности. Согласно одному из них, на развитие личности влияю природные данные человека, которые есть врожденными. Второй же взгляд оценивает личность как социальное явление, то есть признает исключительно влияние на личность социальной среды, в которой она развивается. Из множества теорий личности, представленных разными психологами, можно четко выделить главную мысль: личность формируется на основе биологических данных человека и процесса обучения, получения жизненного опыта и осознания себя. Формироваться личность человека начинает уже в раннем детстве, а продолжается всю жизнь. Влияет на него ряд факторов, как внутреннего, так и внешнего характера. Рассмотрим их более подробно. Внутренние факторы – это, в первую очередь, темперамент человека, который он получает генетически. К внешним факторам можно отнести и воспитание, и окружающую среду, и социальный уровень человека, и даже время, век, в котором он живет.
Развитие человека не может быть сведено лишь к количественному изменению унаследованных и заложенных в нем от рождения признаков.
Развитие - это прежде всего качественные изменения в организме и психике человека. Эти изменения происходят в условиях определенной домашней и социальной среды, воздействия окружающих его людей. [9, с.94]
В процессе развития человек вовлекается в различные виды деятельности, проявляя внутренне присущую ему активность в игре, труде, учении. Эта деятельность обогащает его жизненный опыт, сталкивает с различными людьми, общение с которыми также способствует его развитию, приобретению опыта социальных контактов.
Движущими силами развития человека являются противоречия между возникающими под влиянием объективных факторов потребностями человека, начиная от простых физических, материальных потребностей и кончая высшими духовными, и средствами и возможностями их удовлетворения. Эти потребности создают мотивы того или иного вида деятельности, направленной на их удовлетворение, побуждают к общению с людьми, к поиску средств и источников для удовлетворения своих потребностей.
В процессе развития человека и установления многочисленных контактов происходит и формирование его личности, отражающей социальную сторону его развития, его общественную сущность.
Зеньковский предлагал следующую схему факторов развития личности:
1. Наследственность:
а )физическая (таланты, нравственный потенциал родителей «укорененность греха», психофизиологические особенности);
б) социальная (соборность);
в) духовная, его «крест».
2. Среда :
а) социальная наследственность (традиции);
б) социальная среда (круг общения);
в) географическая среда.
3. Воспитание:
а) социальное;
б) активность (самовоспитание). [6, с.12]
Рассмотрим более подробно две стороны формирования личности – биологическую и социальную.
Самое первое, что влияет на формирование личности – это генетический материал, который человек получает от родителей. Гены содержат информацию о той программе, которая была заложена в предках двух родов – материнском и родительском. То есть, новорожденный человек – это продолжатель сразу двух родов.
Но здесь следует внести ясность: человек не получает от предков черты характера, одаренность. Он получает основу для развития, которую уже и должен использовать. Так, например, от роду личность может получить задатки певца и холерический темперамент. Но то, сможет ли человек быть хорошим вокалистом и контролировать вспыльчивость своего темперамента зависит от его непосредственно от воспитания, мировоззрения.
Следует также отметить, что на личность влияет культура, социальный опыт предыдущих поколений, которые никак не могут передаться с генами. Значительность биологического фактора формирования личности нельзя не учитывать. Именно благодаря ему люди, которые растут в одинаковых условиях, становятся разными и уникальными. Важнейшее значение для ребенка играет мать, потому что он тесно связан с ней, и этот контакт можно отнести к биологическим факторам влияния на формирование и развитие личности. В материнской утробе ребенок полностью находится в зависимости от матери. Ее настроение, эмоции, чувства, не говоря уже об образе жизни, в значительной мере влияют на малыша. Ошибочно думать, что женщина и ее плод связаны только пуповиной. Они взаимосвязаны, эта связь влияет на жизнь обоих. Простейший пример: у женщины, которая много нервничала и испытывала негативные эмоции во время беременности, будет ребенок, поддающийся страхам и стрессам, нервозным состояниям, тревогам и даже патологиям в развитии, что не может не сказаться на формировании и развитие личности ребенка.
Биологические факторы закладывают основу для развития личности, но социализация человека тоже отыгрывают не менее важную роль. Личность формируется последовательно и поэтапно, при чем эти этапы имеют некую схожесть у всех нас. Воспитание, которое человека получает в детстве, влияет на восприятие им мира. Нельзя недооценивать и влияние на личность общества, частью которой она является.
Существует термин, который указывает на присоединения человека к системе общества – социализация. Социализация – это вхождение в общество, поэтому она имеет рамки по длительности. Начинается социализация личности в первые года жизни, когда человек осваивает нормы и порядки, начинает различать роли окружающих его людей: родителей, бабушек и дедушек, воспитателей, посторонних.
Важным шагом начала социализации является принятие личностью своей роли в обществе. Это первые слова: «Я девочка», «Я дочка», «Я первоклассник», «Я ребенок». В дальнейшем человек должен определиться со своим отношением к миру, с призванием, образом жизни.
Для личности подростков важным шагом социализации является выбор будущей профессии, а для юных и зрелых людей – создание собственной семьи.
Социализация приостанавливается, когда личность заканчивает формирование своего отношения к миру и осознает собственную роль в нем. Фактически, социализация личности продолжается всю жизнь, но главные ее этапы должны быть пройдены в срок. Если родители, воспитатели и педагоги упускают некоторые моменты в воспитании ребенка или подростка, то у молодой личности могут появиться трудности в социализации. Так, например, люди, с которыми в дошкольном возрасте не проводилось половое воспитание даже на элементарном уровне, имеют трудности в определении своей половой ориентации, в определении своего психологического пола.
3. Роль наследственности в формировании и развитии
Наследственность определяют как совокупность природных свойств организма, передаваемых от поколения к поколению, или как свойство живых систем воспроизводить свою организацию, или, иначе говоря, свойство живых организмов воссоздавать себе подобных в ряду поколений.
Биологическая наследственность имеет огромное значение в жизни человека. Она сохраняет человека как природное существо, как уникальную популяцию (вид) в биологическом мире. С момента рождения ребенок наследует многие врожденные свойства и инстинкты, относящиеся к группе безусловных рефлексов. [6, с.36]
К ним относятся:
• пищеварительные рефлексы (слюноотделение),
• оборонительные (отдергивание рук от горячего, зажмуривание глаз при ярком свете),
• ориентировочные (реакция на звук, свет и т.д.).
Говоря о нерасторжимой связи человека с животным миром, следует отметить, что эти свойства характерны и для высших животных.
Однако в пределах биологической эволюции возникла новая форма отражения, обеспечившая переход предков в современных людей:
• развитие «собственно человеческих задатков» (движение в вертикальном положении - прямохождение, развитие речи),
• предрасположенность к целенаправленному труду,
• развитие мыслительных способностей человека,
• осознание своих действий, поступков, деятельности.
Наследственность программирует передачу от взрослых детям ряда биохимических, физических качеств:
• физический облик,
• цвет волос,
• физические данные;
• группу крови и резус-фактор,
• задатки способностей;
• программирует также свойства нервной системы,
• свойства зрительных органов (дальтонизм, особая чувствительность, цвет глаз) и др. [10, с.49]
Биологическая наследственность определяет как то общее, что делает человека человеком, так и то отличное, что делает людей столь разными и внешне и внутренне. Под наследственностью понимается передача от родителей к детям определенных качеств и особенностей, заложенных в их генетическую программу.
Великая роль наследственности заключается в том, что по наследству ребенок получает человеческий организм, человеческую нервную систему, человеческий мозг и органы чувств. От родителей к детям передаются особенности телосложения, окраска волос, цвет глаз, кожи – внешние факторы, отличающие одного человека от другого. По наследству передаются и некоторые особенности нервной системы, на основе которых развивается определенный тип нервной деятельности. [10, с.52]
Наследственность предполагает также формирование определенных способностей к какой-либо области деятельности на основе природных задатков ребенка. Согласно данным физиологии и психологии, врожденными у человека являются не готовые способности, а лишь потенциальные возможности для их развития, т.е. задатки. Проявление и развитие способностей ребенка во многом зависит от условий его жизни, образования и воспитания. Яркое проявление способностей принято называть одаренностью, или талантом.
Природные особенности (задатки) являются потенциальным условием формирования способностей. Они обусловлены индивидуальными структурно-функциональными различиями головного мозга и речедвигательных органов, органов чувств, и их следует рассматривать лишь как анатомо-морфологические предпосылки способностей.
Показатель развитости человека проявляется через интегрированную развитость его способностей. Выделяют общие и специальные способности. Общие способности определяют успехи человека в различных видах деятельности. Это
• умственные способности,
• тонкость и точность ручных движений,
• развитая память,
• совершенная речь и ряд других.
Специальные способности раскрывают индивидуальность личности и определяют успехи человека в специфических видах деятельности, для осуществления которых необходимы задатки особого рода и их развитие. К ним можно отнести:
• математические,
• музыкальные,
• лингвистические,
• литературные,
• художественно-творческие,
• технические,
• спортивные,
• организаторские,
• экономические и др.
Общие и специальные способности могут гармонизировать между собой, взаимно дополнять, компенсировать, усиливать и обогащать друг друга .
Значительный теоретический интерес представляет вопрос о наследовании задатков и способностей к определенному виду, а вернее, к области деятельности (искусству, конструированию, математике и т. п.). Для ответа на этот вопрос основополагающее значение имеет известное положение К. Маркса об определенных жизненных силах, которыми человек наделен от природы. Человек является непосредственно природным существом. В качестве природного существа, притом живого природного существа, он... наделен природными силами, жизненными силами, являясь деятельным природным существом, эти силы существуют в нем в виде задатков и способностей в виде влечений.
В воспитании необходимо учитывать естественную природу человека, выявляя его задатки и способности, определяя характер и направленность заложенных в нем жизненных сил, особенности влечений, склонностей и интересов. [13, с.61]
Эта направленность жизненных сил, заложенных в природе человека и проявляющихся в форме задатков и способностей, предполагает, прежде всего, возможность успешной деятельности в отдельных (в целом довольно широких) областях. Реализация же их во многом зависит от условий жизни и воспитания.
Наследование способностей в отдельных семьях, т. е. появление в ряде поколений людей, одаренных в определенной области, объясняется во многом не только передачей по наследству определенных задатков, но и тем, что в этих семьях дети воспитывались в атмосфере интереса к определенному виду деятельности, их довольно рано начали привлекать к этой деятельности.
Следует отметить, что задатки характеризуют лишь самые общие области деятельности. Они не ориентированы на какой-то определенный вид труда или творчества, которые всегда конкретно-исторически обусловлены и связаны с определенными видами производства, искусства, науки, определяются уровнем их развития.
Эти задатки заложены в структуре мозга, органах чувств, речедвигательных органах и служат одним из условий успешности выполнения затем какой-либо конкретной деятельности, выбранной самим человеком под влиянием условий и обстоятельств жизни. Однако в значительно большей степени успех в этой области деятельности будет обеспечен прилежанием, самой практикой и накоплением опыта в сфере данного вида труда.
Особенно острые, принципиальные теоретические споры вызывает вопрос о наследовании или наличии врожденных способностей к интеллектуальной деятельности. Педагогика признает, что может быть неблагоприятная для развития интеллектуальных способностей наследственность, например вялость клеток коры полушарий мозга детей алкоголиков, некоторые наследственные болезни и, в частности, психические заболевания. Имеющиеся же у нормальных (здоровых) людей различия в типах высшей нервной деятельности придают известное своеобразие протеканию мыслительных процессов, но не предопределяют качества и уровня самой интеллектуальной деятельности В целом следует признать, что развитие познавательных процессов и обучаемость физически здоровых и психически нормальных людей во многом определяется тем, в какие условия обучения они поставлены. [6, с.63]
Признавая возможное биологическое неравенство задатков и способностей, педагогика делает акцент не на выявлении различий и приспособлений к ним обучения, а на создании равных условий для развития имеющихся у каждого задатков и способностей. Современная система обучения и воспитания на деле обеспечивает это равенство условий для всестороннего развития всех и каждого, что не исключает дифференцированного подхода к учащимся и учета их индивидуальных особенностей.
Не менее острым является вопрос о наследовании психических свойств и обусловленности форм поведения физиологическими задатками.
Развитие человека с физиологической точки зрения - очень сложный процесс. Различные его органы и системы на разных этапах возрастного созревания развиваются по-разному, наблюдается известная неравномерность и нескорректированность их развития в отдельные периоды роста и взросления человека, что в свою очередь сказывается на особенностях психического развития детей разного возраста, облегчая или, наоборот, усложняя работу воспитателей. Например, особые трудности представляет в силу особенностей анатомо-физиологического развития воспитание подростков. Однако это не дает основания считать, что те или иные формы поведения заложены в человеке от природы.
Современная педагогика и психология утверждают, что все психические качества личности приобретаются в процессе жизнедеятельности человека в труде и его общении с окружающей средой. В человеке от рождения не заложено никаких ни социальных, ни асоциальных программ поведения, т. е. его поведение в обществе биологически не запрограммировано. Люди рождаются свободными от моральных ценностей и представлений о формах поведения и отношения к другим людям, и процесс формирования этих личностных качеств для каждого человека начинается фактически с нуля. Поскольку же для каждого он протекает в индивидуально-неповторимых условиях, даже при одинаковых внешних условиях (ибо у каждого человека не одинаковы на них реакции), каждый из них развивается по-своему и формирует свое индивидуальное отношение к миру, что не отрицает общих закономерностей формирования личности человека в условиях целенаправленного воспитания. [4, с.84]
Психика человека, его психические проявления формируются под воздействием внешних условий, всегда преломляясь через внутренние индивидуальные условия каждого, и являются результатом, продуктом этого взаимодействия.
Социальные стороны, личность человека формируются только посредством социальных условий и не могут быть предетерминированы биологическими основами человека.
Говоря о роли наследственности в формировании и развитии ребенка, нельзя игнорировать тот факт, что существует ряд болезней и патологий, которые могут носить наследственный характер, например, болезни крови, шизофрения, эндокринные расстройства. Наследственные заболевания изучает медицинская генетика, однако их необходимо учитывать и в процессе социализации ребенка.
4. Роль воспитания и среды в формировании и развитии личности
Воспитание в развитии личности выступает важным фактором наряду с наследственностью и средой. Оно обеспечивает социализацию личности, программирует параметры ее развития с учетом многогранности воздействия различных факторов. Воспитание - это спланированный, долгосрочный процесс специально организованной жизни детей в условиях обучения и воспитания. Ему присущи такие функции:
- диагностика природных задатков, теоретическая разработка и практическое создание условий их проявления и развития;
- организация учебно-воспитательной деятельности детей;
- использование положительных факторов в развитии качеств личности;
- содержания воспитания, средств и условий социальной среды;
- воздействие на социальные условия, устранение и преобразование (по возможности) негативных средовых влияний;
- формирование специальных способностей, обеспечивающих приложение сил в разных сферах деятельности: научной, профессиональной, творческо-эстетической, конструктивно-технической и т.д.
Целостность человека, обладающего единой социальной сущностью и наряду с этим наделенного природными силами живого чувственного существа, основана на диалектике взаимодействия социального и биологического.
Воспитание не может изменить унаследованных физических данных, врожденный тип нервной деятельности, изменить состояние географической, социальной, домашней или других сред. Но оно может оказать формирующее влияние на развитие путем специальной тренировки и упражнений (спортивные достижения, укрепление здоровья, совершенствование процессов возбуждения и торможения, т.е. гибкости и подвижности нервных процессов), внести определяющий корректив в устойчивость природных наследственных особенностей.
Только под влиянием научно обоснованного воспитания и создании соответствующих условий, учете особенностей нервной системы ребенка, обеспечении развития всех его органов, учете его потенциальных возможностей и включении в соответствующие виды деятельности индивидуальные природные задатки могут перерасти в способности.
При организации воспитания педагогам следует помнить, что разные виды деятельности оказывают различное влияние на развитие тех или иных способностей человека в разные его возрастные периоды. Развитие личности находится в зависимости от ведущего вида деятельности.
Порождаемые деятельностью новые потребности и наличные возможности их удовлетворения создают ряд последующих противоречий. Они выступают движущей силой развития личности. Такие противоречия возникают между возрастными физическими и духовными возможностями и старыми формами взаимоотношений, между сознанием и поведением, между новыми потребностями и прежними возможностями, между имеющимися способностями и потребностями более высокого уровня развития и т.д.
Подлинные достижения человека накапливаются не только вне его, в тех или иных порожденных им объектах, но и в нем самом. Создавая что-нибудь значительное, человек и сам растет; в творческих, добродетельных делах важнейший источник его роста. “Способности человека - это снаряжение, которое выковывается не без его участия”. Воспитание и деятельность создают основу для проявления и развития природных задатков и способностей.
Практикой доказано, что целенаправленное воспитание обеспечивает развитие особых задатков, инициирует духовные и физические силы. Это подтверждают успехи педагогов - новаторов, практика нейролингвистического программирования (НЛП).
Неправильное воспитание способно деструктурировать уже развитое в человеке, а отсутствие подобающих условий - вовсе остановить развитие даже особо одаренных личностей. Подводя нас к пониманию роли воспитания и деятельности в развитии способностей, отметим необходимость формирования таких способностей, как трудолюбие и высокая работоспособность. Многие известные гении человечества утверждают, что всеми своими успехами они обязаны тяжелому труду и упорству в достижении намеченных целей и только на 10 % - своим способностям и склонностям.
Организуя воспитание, видимо, следует исходить из идей Л.C. Выготского о двух взаимосвязанных зонах развития: актуального и ближайшего, учитывать их индивидуальные возможности и адекватность требований, развитость мотивационной сферы воспитуемых.
Важнейшие закономерности и факторы развития и формирования личности можно рассматривать как внешние и внутренние. К внешним относятся совокупное влияние вышеназванных сред и воспитания. К внутренним факторам - природные потребности и влечения, потребности в общении, альтруизме, доминировании, агрессивности и специфические социальные потребности - духовные, творческие потребности, нравственно-ценностные, потребности в самосовершенствовании, интересы, убеждения, чувства и переживания и т.д., возникающие под воздействием среды и воспитания. В результате комплексного взаимодействия этих факторов происходит развитие и формирование личности. В процессе развития сложно найти период равномерного влияния всех факторов. Как правило, наблюдается поочередное или групповое их преобладание.
До сих пор в педагогике обоснованно утверждается решающее влияние воспитания на развитие и формирование личности через стимулирование внутренней активности (двигательной, познавательной активности общения) и активности своего совершенствования, саморазвития. Иными словами, это формирование мотивации.
Все в развитии личности в определенной степени внешне обусловлено, но не вытекает прямо из внешних условий. Человек в своих психологических качествах и формах поведения представляется социальноприродным существом, частично похожим, частично отличным от животных. В жизни его природное и социальное начала сосуществуют, сочетаются, иногда конкурируют друг с другом. В понимании подлинной детерминации человеческого поведения необходимо, вероятно, принимать в расчет и то и другое.
До сих пор в своих политических, экономических, психологических и педагогических представлениях о человеке мы по преимуществу учитывали социальное начало, а человек, как показала жизненная практика, даже в относительно спокойные времена истории не переставал быть отчасти животным, т.е. биологическим существом не только в смысле органических потребностей, но и в своем поведении. Основная научная ошибка марксистско-ленинского учения в понимании природы человека состояла, вероятно, в том, что в социальных планах переустройства общества в расчет принималось только высшее, духовное начало в человеке и игнорировалось его животное происхождение.
Внешние факторы формирования личности, проявляясь через сильное биологическое начало (имеем в виду и изначальную духовную субстанцию), обеспечивают развитие, совершенствование. Наверно, не всегда в достаточной степени биологическое в человеке подчиняется внешним факторам развития. Видимо, некоторый генетический атавизм имеет место в биологическом развитии. Педагогическая практика знает немало примеров, когда великолепные условия жизни и воспитания не давали положительных результатов, или, с другой стороны, в тяжелейших семейных, социальных, бытовых условиях, в условиях голода и лишений (годы войн), но при правильной организации воспитательной работы, создании воспитательной среды достигались высокие позитивные результаты развития и формирования личности. Педагогический опыт А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского, В.Ф. Шаталова, Ш.А. Амонашви-ли показывает, что в первую очередь формирует личность система отношений, складывающаяся у личности со средой и окружающими ее людьми, создаваемая родителями и педагогами, взрослыми.
Развитие ребенка происходит в условиях многообразных отношений положительного и отрицательного характера. Система педагогически обоснованных воспитательных отношений формирует характер личности, ценностные ориентации, идеалы, представления, мировоззрение, чувственно-эмоциональную сферу. Однако не всегда ребенок удовлетворен правильно организованной системой отношений. Она для него не актуализируется в жизненно необходимую. Формируя многообразие отношений к реальности, она иногда не учитывает внутреннее “Я” индивидуальности, психическое развитие и условия физического развития, скрытую внутреннюю позицию воспитуемого. Высокий результат развития и формирования достигается, если воспитательная система в лице педагога обеспечивает тонкое психолого-педагогическое влияние в контексте единомыслия с ребенком, обеспечивает гармонию складывающихся многообразных отношений, уводит его в мир духовной деятельности и ценностей, инициирует его духовную энергию, обеспечивает развитие мотивов и потребностей.
Но, в то же время, анализируя закономерности воспитания как общепланетарного явления, хотелось бы отметить и то, что осознанное отношение к своему совершенствованию и предназначению на Земле - это, пожалуй, основное объективное условие продолжения и сохранения жизни. И в этом смысле воспитание - явление, взращенное и сохраненное в генетическом коде человечества.
Важным фактором в развитии выступает личность самого ученика (или человека вообще) как саморегулирующей, самодвижущей, саморазвивающейся, самовоспитывающейся персоны.
Активность личности человека видится в двух аспектах: чисто физическая и психическая. Эти два вида активности могут в отдельном человеке проявляться во множестве комбинаций: высокая физическая активность и низкая психическая; высокая психическая и низкая физическая; средняя активность та и другая; низкая активность та и другая и т.п.
На человека оказывает влияние ряд факторов, обусловливающих его активность. Первым из них выступает его наследственность, определяющая его атомно-физиологическую и психическую организацию. Вторым фактором выступают средовые условия. И третий фактор - это воспитание в широком смысле слова. Оно может оказать влияние на развитие физической и психической активности через систему специально организованного обучения и собственно воспитания. Для школьников - это воспитание, развитие познавательного интереса к учению, формирование мотивации учения, развитие мыслительной активности, развитие системы ценностных ориентации, духовных идеалов, духовных и материальных потребностей.
Функция воспитания в данном случае будет сводиться к развитию («запуску») в ребенке механизмов саморегуляции, самодвижения, саморазвития. Во многом - человек творец самого себя. При том, что определенная программа индивидуального развития заложена уже на генетическом уровне (в том числе физическая и психическая предрасположенность), за человеком остается право развивать себя.
Не отрицая первостепенной роли воспитания в развитии личности, хочется заметить, что не все люди поддаются апробированным в обществе развивающим и формирующим воздействиям. Одновременное комплексное влияние на развитие личности положительных и отрицательных (прежде всего социального происхождения) факторов расширяет диапазон мутаций психических новообразований, угрожающих здоровью отдельно взятого человека, нации, государства, планеты.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, можно сделать вывод, что развитие человека – очень сложный процесс. Оно происходит под влиянием, как внешних воздействий, так и внутренних сил, которые свойственны человеку, как всякому живому и растущему организму.
К внешним факторам относятся, прежде всего, окружающая человека естественная и социальная среда, а также специальная, целенаправленная деятельность по формированию у детей определенных качеств личности; к внутренним – биологические, наследственные факторы.
Факторы, влияющие на развитие человека, могут быть управляемые и неуправляемые.
Развитие ребенка - не только сложный, но и противоречивый процесс – означает превращение его как биологического индивида в социальное существо – личность.
В процессе развития ребенок вовлекается в различные виды деятельности (игровую, трудовую, учебную, спортивную и т.д.) и вступает в общение (с родителями, сверстниками, посторонними людьми) проявляя при этом присущую ему активность. Это содействует приобретению им определенного социального опыта.
Взаимодействие наследственности и среды в развитии человека играет важную роль на протяжении всей его жизни. Но особую важность оно приобретает в периоды формирования организма: эмбрионального, грудного, детского, подросткового и юношеского. Именно в это время наблюдается интенсивный процесс развития организма и формирования личности.
Наследственность определяет то, каким может стать организм, но развивается человек под одновременным влиянием обоих факторов - и наследственности, и среды.
Сегодня становится общепризнанным, что адаптация человека осуществляется под влиянием двух программ наследственности: биологической и социальной. Все признаки и свойства любого индивида являются результатом взаимодействия его генотипа и среды. Поэтому каждый человек есть и часть природы, и продукт общественного развития.
С такой позицией сегодня согласно большинство ученых. Разногласие возникает тогда, когда речь заходит о роли наследственности и среды в исследовании умственных способностей человека. Одни считают, что умственные способности наследуются генетически, другие говорят о том, что развитие умственных способностей определяется влиянием социальной среды.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексеев, Евгений; Алдохин, Константин; Бурда, Борис Клуб интеллектуальных игр. Книга книг; МОО ИНТИ, 2012.
2. Анин, Б. Родители за круглым столом; М.: Советская Россия, 2012.
3. Бухвалов, В.А. Развитие учащихся в процессе творчества и сотрудничества; Центр Педагогический поиск, 2009.
4. Выготский Л.С. Психология / М.: ЭКСМО - Пресс 2009.
5. Доронова, Т.Н. и др. Воспитание, образование и развитие детей в школе: методическое руководство; М.: Просвещение, 2010.
6. Зеньковский В.В. Задачи и средства воспитания // Русская школа за рубежом. Исторический опыт 20х годов. М., 2007.
7. Квашко, Л.П. Личностное саморазвитие: миф или реальность?; Владивосток: Дальневосточный университет, 2010.
8. Корепанова И.А. Зона ближайшего развития как проблема современной психологии. М., 2010.
9. Кузнецов А. А. Проблема влияния внутренних противоречий на развитие личности // Сборник статей по конфликтологии. Удмуртский государственный университет, г. Ижевск. 2011.
10. Маккьюсик В. Наследственные признаки человека. // Пер. с англ. М., 1976
11. Ольшанский, Д.В. "Я сам!" (Очерки становления и развития детского "Я"); М.: Знание, 2010.
12. Парамонова, Л.А.; Протасова, Е.Ю. Дошкольное и начальное образование за рубежом. История и современность; Издательский центр Академия, 2012.
13. Якунин, В.А. История психологии. /В.А. Якунин. - СПб.: Изд-во Михайлова, 2009. |
|
Курсовая. Психокоррекция познавательной сферы детей с ЗПР 2013
ВВЕДЕНИЕ
Психические процессы являются базовой основой человеческой психики. Три разновидности психических процессов – познавательные, эмоциональные и волевые – образуют в своей совокупности психическую деятельность человека.
Психические процессы, с помощью которых формируются образы окружающей среды, а также образы самого организма и его внутренней среды, называются познавательными психическими процессами. Познавательные процессы - внимание, восприятие, мышление, память – формируют информационную базу, ориентировочную основу психики. Именно познавательные психические процессы обеспечивают получение человеком знаний об окружающем мире и о самом себе. Эти знания являются тем фактором, который при наличии какого-либо побуждения определяет выбор человеком одного из многих возможных, на каждый данный момент, направлений движения и удерживает движение в рамках этого направления. Осознаваемые человеком потребности также даны ему в форме знаний, по крайней мере в форме знания о том, что он чего-то хочет. Сама деятельность человека приобретает целенаправленный, упорядоченный характер, благодаря знанию о конечном ее результате как о цели, существующей в сознании, форме представления о какой-то конкретной вещи или форме абстрактной идеи.
Познавая и преобразуя мир, человек выявляет устойчивые, закономерные связи между явлениями. Замечая связи между явлениями, устанавливая всеобщий характер этих связей, человек деятельностно осваивает мир, рационально организует свое взаимодействие с ним, он осуществляет мыслительную деятельность – обобщенную ориентацию в мире. Без участия познавательных процессов человеческая деятельность невозможна, они выступают как ее неотъемлемые внутренние моменты. Они развиваются в деятельности, и сами представляют собой особые виды деятельности.
Уже давно было обращено внимание на то, что ряд вредных факторов может обусловить нарушение темпа развития ребенка. В отечественной литературе задержка психического развития была описана в работах М.О. Гуревича, В.А. Гиляровского, Г.Е. Сухоревой, Т.П. Симсон, М.Я. Серейского, Е.Н. Крыловой, А.Ф. Мельниковой.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей психокоррекции познавательной сферы детей с ЗПР.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических методов коррекции познавательной сферы детей с задержкой психического развития.
Объектом курсовой работы являются дети с ЗПР.
Задачами курсовой работы является::
- рассмотрение теоретических основ познавательной сферы детей с ЗПР;
- изучение особенностей развития памяти, внимания, восприятия и мышления детей с ЗПР;
- экспериментальное исследование познавательной сферы детей с ЗПР;
- анализ психокоррекционной работы по развитию познавательных процессов детей с ЗПР.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проверка правильности формирования налоговой базы НДС 2013
ВВЕДЕНИЕ
Налоги - одна из древнейших экономических категорий. Их общественное предназначение - формирование финансовых ресурсов государства, необходимых для его жизнедеятельности. Поэтому важнейшей функцией налогов является так называемая фискальная функция. По тому, как она реализуется можно судить об эффективности налоговой системы в целом.
Другой важной функцией налогов является регулирование процессов, протекающих в хозяйственной жизни страны. В рыночном хозяйстве налоги, будучи одним из основных инструментов экономического регулирования, используются как для подавления неблагоприятных тенденций хозяйственного развития, так и для стимулирования изменений в нужном для развития общества направлении.
С помощью налогов государство воздействует на уровень и динамику личного потребления, сбережений и инвестиций, структурные изменения в экономике.
Одной из основных функций налогов является также обеспечение справедливого перераспределения доходов как физических, так и юридических лиц. В российской налоговой системе, однако, эта функция проявляется весьма слабо.
Действовавший до начала рыночных преобразований в нашей стране механизм обязательного изъятия финансовых средств предприятий и граждан можно было рассматривать в качестве «налоговой системы» лишь с очень большой долей условности.
Однако этот механизм в основном отвечал потребностям существовавшей тогда в стране жесткой административно-командной системы и централизованной экономики. Естественно, что кардинальные изменения, произошедшие в политической и экономической жизни российского общества в 1990-1991гг., выявили его непригодность в новых условиях хозяйствования и обусловили необходимость форсированной разработки и скорейшего введения налоговой системы, построенной на принципиально иных началах.
Блок законов, сформировавших новую налоговую систему Российской Федерации, был принят в конце 1991г. Начиная с 1992г. они вступили в действие.
В России НДС, как известно, введен с 1 января 1992 г. Законом РСФСР от 6 декабря 1991 г. № 1992 О налоге на добавленную стоимость в ранге федерального налога.
Налогообложение добавленной стоимости - одна из наиболее важных форм косвенного налогообложения. Введение косвенных налогов в налоговые системы государств с рыночной экономикой обычно связывают с возрастанием потребности государства в доходах бюджета.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей проведения проверок правильности формирования налоговой базы НДС.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов экономического содержания и механизма функционирования НДС в России.
Объектом курсовой работы является налог на добавленную стоимость.
В процессе работы необходимо решить следующие задачи:
- изучить теоретические сведения по НДС;
- рассмотреть методы проведения проверки по НДС;
- исследовать этапы проверки правильности формирования налоговой базы по НДС;
- проанализировать пример проведения правильности формирования налоговой базы по НДС на примере ОАО «ЖБИ».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ ДОБАВЛЕННОЙ СТОИМОСТИ В РФ
1.1. История и сущность налогообложения добавленной стоимости в России и зарубежом
Налог на добавленную стоимость (НДС) является одним из основных налогов. Предприятие, включает сумму НДС в цену реализуемой продукции, а, получив выручку, уплачивает эту сумму в виде налога в бюджет, и так до конечного потребителя. Таким образом, предприятия являются только сборщиками этого вида налога, а фактическими плательщиками выступают конечные потребители товаров, работ или услуг. Получается, что предприятия фактически кредитуют бюджет в счет будущей компенсации покупателем уплаченной в бюджет суммы налога. [15, с.12]
Поэтому важно, чтобы плательщик понимал смысл изъятия у него средств в казну. НДС, уплачиваемый покупателем конечной продукции, несмотря на сложную процедуру его изъятия, является налогом с продаж, только его размеры определяются трудоемкостью или сложностью продукта. Те, кто приобретает более трудоемкий в производстве продукт (обладающий большей добавленной стоимостью), платят больший налог, включенный в цену.
Налог с оборота - это вид налога, который взимался на конечной стадии производства со стоимости произведенных товаров народного потребления.
Недостатком этого налога являлось то, что он взимался не со всех товаров, а только с тех, которые находились в конце технологической цепочки (т. е. этот вид налога взимался с холодильников и автомобилей, но не взимался с чугуна, хлопка, руды).
Налог на добавленную стоимость является сравнительно молодым налогом. Большинство из ныне действующих налогов были введены в практику в XIX веке. Некоторые налоги, такие как акцизы, земельный налог, известны еще с древних времен.
Внешне НДС напоминает налог с оборота: продавец добавляет его к стоимости реализуемых товаров, работ или услуг. Однако покупатель имеет право вычитать из причитающейся к уплате в бюджет суммы сумму налога, который он уплатил за эти товары (работы, услуги). Таким образом, этот налог является косвенным, а его бремя ложится в итоге не на торговцев, а на конечных потребителей товаров и услуг. Данная система налогообложения создана для того, чтобы избежать уплаты налога на налог в связи с тем, что товары и услуги проходят длинный путь к потребителю; при системе НДС все товары и услуги несут в себе только налог, который взимается при окончательной продаже товаров потребителю. Процентная ставка может различаться в зависимости от вида продукции. В платёжных документах НДС выделяется отдельной строчкой. [22, с.7]
Впервые НДС был введён 10 апреля 1954 года во Франции. Его изобретение принадлежит французскому экономисту Морису Лоре (в 1954 году директор Дирекции по налогам, сборам и НДС Министерства экономики, финансов и промышленности Франции). Сейчас НДС взымают 137 стран. Из развитых стран НДС отсутствует в таких странах, как США, где вместо него действует налог с продаж по ставке от 3 % до 15 %.
Налог на добавленную стоимость в Российской Федерации впервые был введен 1 января 1992 г., и за это время законодательный порядок и особенности его исчисления изменялись и уточнялись свыше 25 раз, а нормативное регулирование на уровне инструкции Госналогслужбы - 14 раз (не считая различных писем и разъяснений), что в конечном итоге привело к тому, что НДС стал самым сложным налогом в налоговой системе России: как для понимания, так и для практического применения.
НДС стал применяться лишь в XX веке. Конкретная же схема обложения НДС была разработана в 1954 году французским экономистом М. Лоре, с легкой руки которого он и был введен во Франции в 1958 году. В то же время добавленная стоимость начала использоваться в статистических и аналитических целях еще с конца прошлого века. [3: с.34]
В Латвии базовая ставка НДС на протяжении многих лет составляла 18 %. Для некоторых товаров и услуг была установлена сниженная ставка НДС в размере 5 %, некоторые от НДС освобождены (применяется ставка 0 %).
С 1 января 2009 года базовая ставка увеличена с 18 % до 21 %, сниженная ставка НДС увеличена с 5 % до 10 %, значительно сокращён список товаров, к которым применяется сниженная ставка НДС.
С 1 января 2011 года решением правительства и под давлением международных кредиторов, базовая ставка НДС в стране была увеличена с 21 % до 22 %, а сниженная - с 10 % до 12 %.
С 1 июля 2012 года базовая ставка НДС была снижена с 22 % до 21 %. Снижение было проведено с целью приближения ставки НДС к ставкам в других странах Прибалтики, для содействия конкурентоспособности Латвии, а также для уменьшения давления инфляции.
Закон об НДС вступил в силу в 1995 году; одновременно был отменён налог с оборота.
В Израиле НДС введён с 1 июля 1976 в соответствии с рекомендациями правительственной комиссии, известной как «комиссия Ашера. Величина ставки НДС является единой для всех видов товаров и добавляется к стоимости товаров во время покупки. Ставки НДС регулируются Налоговой инспекцией Израиля, находящейся в подчинении Министерства финансов.
За историю Израиля ставка НДС изменялась несколько раз:
Начальная ставка, введённая 1 июля 1976, - 8 %
1977 - 12 %
1985 - 18 %
1990 - 17 %
15 июня 2002 - 18 %
1 марта 2004 - 17 %
1 сентября 2005 - 16,5 %
1 июля 2006 - 15,5 %
1 июля 2009 - 16,5 %
1 января 2010 - 16 %
1 сентября 2012 - 17 %
В Эйлате НДС не взимается.
В Германии НДС введён в Саксонии уже в XVIII столетии. В современной Германии общая ставка по НДС составляет 19 %, но для некоторых товаров существует сниженные ставки (книги и продукты питания - для них ставка налога составляет лишь 7 %).
С самого начала вопросам гармонизации косвенного налогообложения в ЕС уделялось пристальное внимание, так как именно расхождение в регулировании косвенного налогообложения, по мнению основоположников европейской интеграции, представляли собой существенную преграду на пути свободного передвижения товаров, работ и услуг. В результате чего гармонизация косвенного налогообложения была обозначена в качестве отдельной задачи европейской интеграции в Договоре о Европейском сообществе (ст. 90-93).
Далее, рассмотрим особенности механизма деятельности налоговых инспекций по исчислению и взиманию налога на добавленную стоимость.
1.2. Организационно-экономический механизм деятельности налоговых инспекций по исчислению и взиманию налога на добавленную стоимость
При введении в России НДС была установлена единая ставка налога, равная 28%. Величина этой ставки была рассчитана исходя из необходимости поддержания бюджетных доходов на уровне, обеспечиваемом в предыдущем 1991 году налогом с оборота и налогом с продаж, взамен которых и был введен НДС.
На момент введения НДС в России его ставка была заметно выше, чем в других странах. Среднеевропейский уровень этого налога составляет 14 - 20%, однако, процентные ставки НДС, как правило, дифференцированы по видам продукции.
Например, в Италии действуют четыре ставки: нормальная - 19%, две пониженные - 4 и 9% на товары широкого потребления (продовольствие, вода, газ, электроэнергия для бытовых нужд, медикаменты и т.п.) и повышенная - 38% на предметы роскоши.
В рамках гармонизации налоговой системы ЕС предполагается, что в ближайшие годы в странах Союза будут установлены две ставки НДС: пониженная - 4-9% и нормальная - 9-19%. В России в настоящее время ставки НДС установлены в следующих размерах:
- 10% - при реализации печатных изданий, лекарственных средств, продовольственных товаров (кроме подакцизных), товаров для детей по перечням, утвержденным постановлениями Правительства, в частности, постановлением Правительства РФ №41 от 23 января 2003 г. относительно печатной продукции и отечественных изделий медицинского назначения, значащихся под кодовыми обозначениями 938000 - 939000.
Государственного Реестра лекарственных средств;
- 20% - по остальным товарам (работам, услугам), включая подакцизные продовольственные товары.
Обязательным условием дифференцированного применения различных ставок является ведение предприятием раздельного учета реализации товаров (работ, услуг) и сумм налога по ним в разрезе утвержденных ставок. Если же раздельный учет не обеспечен, то применяется максимальная ставка - 20%.
Если товары (работы, услуги) реализуются по государственным регулируемым ценам и тарифам, то при уплате НДС с разницы между ценами реализации и приобретения товаров, а также при реализации услуг, в стоимость которых включен НДС (при осуществлении торгово-закупочной, посреднической деятельности и т.п.). [12, с.74]
Расчетные ставки используются:
- для определения доли налога в продажной цене товаров (работ, услуг);
- для исчисления суммы налога при получении от покупателей (заказчиков) за реализуемую продукцию денежных средств в виде финансовой помощи, пополнения фондов специального назначения, авансовых сумм, арендной платы и т. д.
Объект обложения НДС может возникнуть только на территории РФ.
Если реализация продукции (работ, услуг) осуществляется предприятием по ценам не выше фактической себестоимости, то предприятие должно составить специальный расчет и облагаемый оборот определяется по вариантам. [15, с.85]
Если продукция собственного производства, затраты по которой не относятся на издержки производства и обращения, используется внутри предприятия, облагаемый объем определяется по стоимости этих и аналогичных товаров (работ, услуг), исчисленной по применяемым ценам и тарифам, а при их отсутствии - по фактической себестоимости.
При отгрузке товаров, оказании услуг, выполнении работ, не являющихся объектом НДС, расчетные документы выписываются без выделения сумм НДС и на них делается надпись или ставится штамп «Без НДС».
Расчетные документы, в которых не выделена сумма НДС, учреждениями банков не должны приниматься к исполнению.
Для окончательного определения суммы НДС, подлежащей уплате в бюджет, из НДС, полученного от покупателей и заказчиков, необходимо вычесть НДС, уплаченный поставщикам и подрядчикам.
Исключение составляют случаи использования поставленных материалов для производства товаров (работ, услуг), освобожденных от НДС, по которым не производится возмещения (зачета) налога, уплаченного поставщикам.
Суммы НДС, уплаченные при приобретении основных средств и нематериальных активов за счет бюджетных ассигнований, не принимаются к возмещению из бюджета, а относятся на увеличение их балансовой стоимости. Такой же порядок существует и по вводимым в эксплуатацию законченным капитальным строительством объектам независимо от источника финансирования.
Схема начисления НДС налоговыми инспекциями
Налог передается от предприятия к предприятию одновременно с осуществлен ем платежей за товары и услуги.
Пусть фирма А покупает товар у фирмы Б за М рублей, перерабатывает его (создавая тем самым добавленную стоимость) и продает его фирме Цза Нрублей.
При этом она выплачивает фирме Б НДС в объеме 0.18*М рублей и получает от фирмы Ц 0.18*Н рублей. В конце налогового периода фирма А перечисляет в бюджет разницу между «входящим» и «начисленным» НДС в сумме 0.18*Н-0.18*Мрублей, указывая суммарный объем начисленного НДС (0.18*объем продаж, включая 0.18*Н) и сумму налоговых вычетов («входящий НДС» - сумма налога, ранее выплаченную поставщикам, включая 0.18*М). [15, с.87]
По продукции, поставляемой на экспорт, применяется нулевая ставка НДС. Соответственно, НДС, уплаченный экспортерами поставщикам материальных ресурсов, возмещается бюджетом после соответствующей проверки налоговой декларации. Отметим, что длительность и бюрократическая сложность этой процедуры вызывают значительные нарекания со стороны российского бизнеса.
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА И ЭТАПЫ ПРОВЕРКИ ПРАВИЛЬНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАЛОГОВОЙ БАЗЫ НДС
2.1. Методы проведения проверки по налогу на добавленную стоимость в организации
При проведении проверки НДС налоговые органы контролируют:
-полноту определения налогоплательщиком налоговой базы по НДС;
-правильность применения налоговых вычетов.
И полноту определения организацией - плательщиком НДС налоговой базы по данному налогу, и правильность применения налоговых вычетов налоговые органы проверяют путем сопоставления сведений бухгалтерского и налогового учета. Здесь хотелось бы отметить, что, безусловно, у каждого проверяющего есть своя методика проверки правильности исчисления и уплаты данного налога, тем не менее имеются общие аспекты проведения проверки НДС. [13, с.57]
Следует заметить, что в настоящее время основным документом, регламентирующим порядок осуществления налоговых проверок, является НК РФ. Несмотря на то что документ неоднократно подвергался изменениям и дополнениям, он по-прежнему не лишен спорных моментов, осложняющих проведение мероприятий по налоговому контролю.
Предварительная оценка начинается с общего анализа элементов налогообложения и определения факторов, влияющих на налоговые показатели. Так, особому изучению подлежат операции, освобождаемые от налогообложения, а также документы, подтверждающие право организации на освобождение от уплаты налога или применение налоговых вычетов.
Действующее налоговое законодательство определяет условия, выполнение которых необходимо для предъявления НДС к вычету:
-наличие счета-фактуры поставщика на приобретенный товар;
-принятие к учету приобретенного товара;
-осуществление в соответствующем налоговом периоде налогооблагаемых операций. [17, с. 158]
Проверка определения налоговой базы с учетом сумм, связанных с расчетами по оплате товаров (работ, услуг), в случае, если производился авансовый платеж. В соответствии со ст. 154 НК РФ при получении налогоплательщиком частичной оплаты в счет предстоящих поставок товаров (выполнения работ, оказания услуг) налоговая база определяется исходя из суммы оплаты с учетом налога. Исключения составляют суммы частичной оплаты в счет предстоящих поставок товаров (выполнения работ, оказания услуг): - длительность производственного цикла изготовления которых составляет свыше шести месяцев - при определении налогоплательщиком налоговой базы по мере отгрузки (передачи) таких товаров; - которые облагаются по налоговой ставке 0% в соответствии с п. 1 ст. 164 НК РФ; - которые не подлежат налогообложению (освобождаются от налогообложения). [18, с. 278]
Кроме того, при проверке правильности определения налоговой базы по НДС в случае, если организация не использует ставку 10%, проверяется правомерность применения налогоплательщиком данной ставки. Для этого используется лицензия на разрешение осуществления вида деятельности.
Необходимо также учитывать механизм возврата НДС. Налог на добавленную стоимость относится к категории косвенных налогов. Суть косвенного налогообложения заключается в установлении надбавки к цене реализуемого товара, и в результате этот налог не связан непосредственно с доходами или имуществом налогоплательщика. Фактически бремя уплаты налога вложено на потребителя, который приобретает товары (работы, услуги) по ценам, повышенным на сумму косвенного налога. Налоговый кодекс возлагает юридическую обязанность внесения полученного от потребителя суммы налога в бюджет на хозяйствующий субъект, производящий или реализующий товары (работы, услуги).
При этом уплате в бюджет подлежит не вся сумма налога на добавленную стоимость. Согласно статье 171 НК РФ налогоплательщик имеет право уменьшить общую сумму налога полученную от реализации, на налоговые вычеты установленные главой 21 НК РФ. Иными словами применительно к статье 173 НК РФ, внесению в бюджет подлежит только разница между суммами налога, полученными от покупателей за реализованные им товары (работы, услуги), и суммами налога, фактически уплаченными поставщикам за материальные ресурсы (работы, услуги), стоимость которых принимаются к вычету при исчислении налога на прибыль организации (в просторечии относимых на издержки обращения).
Кроме того статьей 173 НК РФ предусмотрено если суммы налоговых вычетов т.е. суммы налога уплаченные поставщикам в каком - либо налоговом периоде превысит над суммами НДС полученных от реализации товаров, то такая разница подлежит возмещению налогоплательщику.
К примеру: Предприятие для производства книжной продукции, связанной с образованием приобретает бумагу, несет транспортные, типографические, полиграфические, коммунальные и другие расходы, которые облагаются по ставке 18 процентов. Конечная, книжная продукция, связанная с образованием при реализации облагается по ставке 10 процентов (ст.164 НК РФ). В этом случае в зависимость от того какая сложилась цена реализации, теоретически возможно превышение налога на уплаченного поставщикам над суммой налога полученного от реализации т.е. разница подлежит возмещению.
Методика проверки правильности формирования налоговой базы включается в себя выполнение следующих задач:
- оценка систем бухгалтерского и налогового учета;
- оценка аудиторских рисков;
- расчет уровня существенности;
- определение основных факторов, влияющих на налоговые показатели;
- анализ организации документооборота и изучение функций и полномочий служб, ответственных за исчисление и уплату налогов.
На данном этапе составляется план и программа аудиторской проверки.
Выполнение процедур позволяет рассмотреть существующие объекты налогообложения, соответствие применяемого организацией порядка налогообложения нормам действующего законодательства, оценить уровень налоговых обязательств и потенциальных налоговых нарушений.
При проверке полноты определения налоговой базы выполняются следующие операции. |
|
Курсовая. Проверка правильности исчисления НДС 2013
ВВЕДЕНИЕ
Налоговые проверки по всем налогам проводятся налоговыми органами. Однако налоговые органы и органы внутренних дел могут сотрудничать в процессе проведения налоговых проверок. Проверки, проводимые иными органами, помимо налоговых, не являются налоговыми проверками.
Основанием для проведения выездной налоговой проверки является соответствующее решение руководителя налогового органа (его заместителя) или постановление руководителя (его заместителя) вышестоящего налогового органа о проведении выездной проверки в порядке контроля за деятельностью налогового органа.
Налоговые проверки можно классифицировать по различным критериям. В НК РФ указано два таких критерия.
Во-первых, в зависимости от субъекта, проводящего налоговую проверку:
- проверка, осуществляемая налоговыми органами;
- проверка, осуществляемая таможенными органами.
Во-вторых, по содержанию налоговой проверки:
- камеральная;
- выездная.
В процессе осуществления выездной и камеральной налоговой проверки проверяется правильности исчисления НДС.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенности проверок правильности исчисления НДС.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма правильности исчисления НДС посредством выездных и камеральных налоговых проверок.
Объектом курсовой работы являются выездные и камеральные налоговые проверки.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ проведения налоговых проверок по правильности исчисления НДС;
- анализ документальных проверок расчетов по НДС;
- исследование механизма правильности исчисления НДС.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ НАЛОГОВЫХ ПРОВЕРОК ПО ПРАВИЛЬНОСТИ ИСЧИСЛЕНИЯ НДС
1.1. Сущность проверок по налогу на добавленную стоимость
Основной обязанностью налоговых органов является контроль за правильностью исчисления, полнотой и своевременностью внесения налоговых платежей. Эта обязанность, в частности, исполняется путем проведения налоговыми органами камеральных и выездных проверок.
НДС относится к косвенным федеральным налогам и в полном объеме зачисляется в федеральный бюджет. [4, с.12]
Ряд плательщиков НДС допускают злоупотребления при возмещении налога из бюджета. Из-за различных схем и махинаций с использованием фирм-однодневок бюджет теряет много млрд. руб. Это говорит о необходимости повышенного внимания к проверкам правильности исчисления налога, и прежде всего к проверкам обоснованности вычетов из бюджета.
Налоговым ведомством разработаны правила проверки деклараций по НДС с употребляемыми при этих проверках контрольными соотношениями.
С 2007 г. отменена отдельная декларация по НДС по ставке 0% и применяется единая декларация, в которой отражаются операции по реализации, облагаемые по ставкам 0; 10 и 18%. Одновременно с декларацией налогоплательщик представляет документы, подтверждающие право на получение возмещения при обложении по ставке 0%. С 2008 г. налоговым периодом для всех плательщиков НДС является квартал независимо от сумм выручки, по итогам которого и будет представляться декларация.
При проверке деклараций по НДС особое внимание обращается на правильность формирования налоговой базы. НДС начисляется одним методом - начислений (по отгрузке). Рассмотрим особенности ее определения при некоторых операциях.
При реализации товаров по договорам купли-продажи налоговая база определяется как стоимость товаров, исчисленная из цен, определяемых в соответствии со статьей 40 Налогового кодекса (НК), с учетом акцизов (для подакцизных товаров), без НДС.
При реализации имущества, учитываемого на балансе с учетом НДС, налоговая база определяется как разница между ценой реализуемого имущества с учетом НДС, акцизов (для подакцизных товаров) и остаточной стоимостью с учетом переоценок реализуемого имущества. НДС определяется по расчетным ставкам.
При получении дохода на основе договоров поручения, комиссии или агентских договоров налоговая база определяется как сумма дохода, полученная в виде вознаграждений при исполнении договора.
При наличии договоров уступки денежного требования (цессии) (передачи имущественных прав) база независимо от того, за какую сумму реализована задолженность, определяется обычным порядком.
При перепродаже задолженности базой является сумма превышения дохода, полученного новым кредитором при последующей реализации задолженности, над суммой расходов на ее приобретение. НДС определяется по расчетным ставкам.
При безвозмездной передаче товаров база определяется как стоимость товаров, исчисленная исходя из рыночных цен. Сумма субвенций (субсидий), предоставляемых бюджетами в связи с применением плательщиком государственных регулируемых цен или льгот, при определении базы не учитываются.
При получении предварительной оплаты в счет предстоящих поставок. Отгрузив покупателю товары в счет полученной предоплаты, НДС начисляется в бюджет. Предоплата может быть получена как в денежной, так и в иной форме (векселем и т.п.).
При реализации организации как имущественного комплекса база определяется отдельно по каждому из видов активов. В случае если организация продается по цене, отличающейся от балансовой стоимости, для целей обложения применяется поправочный коэффициент - отношение цены реализации предприятия к балансовой стоимости. Цена каждого вида имущества принимается равной произведению его балансовой стоимости на поправочный коэффициент. Балансовую стоимость имущества определяют на основе акта инвентаризации, бухгалтерского баланса, заключения независимого аудитора о составе и стоимости предприятия.
При передаче товаров для собственных нужд, расходы на которые не принимаются к вычету (в том числе через амортизационные отчисления), при исчислении налога на прибыль базой является стоимость этих товаров, исчисленная исходя из цен реализации идентичных товаров, действовавших в предыдущем налоговом периоде, а при их отсутствии - исходя из рыночных цен с учетом акцизов и без включения в них НДС.
В частности, обложению подлежит передача товаров обслуживающим производствам и хозяйствам (в том числе обособленным подразделениям), деятельность которых не связана с получением доходов. В этом случае суммы НДС, уплаченные продавцам при приобретении товаров, к вычету не принимаются. Если обслуживающие производства реализуют товары, то при передаче товаров в эти производства объекта обложения не возникает.
При выполнении строительно-монтажных работ для собственных нужд база определяется как стоимость работ, исчисленная исходя из всех фактических расходов плательщика на их выполнение. НДС начисляется только на стоимость СМР, выполненных хозяйственным способом. На стоимость СМР, которые выполняются подрядным способом, начисление НДС не предусмотрено.
При аренде государственного или муниципального имущества базой является сумма арендной платы с НДС. Сумма арендной платы, приведенная в договоре, должна включать НДС. Арендатор - налоговый агент, он из суммы арендной платы должен исчислить, удержать и уплатить НДС по расчетным ставкам.
Согласно статье 161 НК:
-при реализации товаров иностранных лиц, не состоящих на учете, налоговая база определяется как сумма дохода от реализации товаров с учетом НДС. Налоговые агенты - российские лица, приобретающие товары, обязаны исчислить по расчетной ставке и удержать из средств, причитающихся иностранному лицу, НДС и перечислить в бюджет;
-при реализации товаров иностранных лиц, не состоящих на учете на основе договоров поручения, комиссии, агентских договоров, налоговая база определяется как стоимость товаров, полученных от иностранного лица, с учетом акцизов (для подакцизных товаров) без НДС. С 2006 г. посредники стали налоговыми агентами;
-при реализации конфискованного имущества, бесхозяйных ценностей, кладов и скупленных ценностей налоговая база определяется исходя из рыночной цены с учетом акцизов (для подакцизных товаров) (налоговые агенты - лица, реализующие имущество);
-при предоставлении на территории РФ в аренду государственного и муниципального имущества налоговая база определяется как сумма арендной платы (налоговые агенты - арендаторы).
Обязательно проверяется правомерность применения плательщиками освобождения от НДС, пристальное внимание обращается на правомерность применения налоговых ставок - 0; 10; 18%, а также расчетных ставок - 10/110 и 18/118%.
НДС определяется расчетным путем:
-при получении средств, связанных с расчетами по оплате товаров, в том числе при получении авансов;
-при удержании налога налоговыми агентами (при реализации имущества, приобретенного на стороне и учитываемого с НДС; при реализации организации как имущественного комплекса; при реализации сельскохозяйственной продукции, закупленной у населения, а также в некоторых других случаях).
Главным образом расчетные ставки используют организации розничной торговли, общественного питания, получающие доход в виде разницы в ценах.
При проверках должно выполняться следующее соотношение: выручка от продажи за минусом НДС и акцизов из отчета о прибылях и убытках должна быть равна или меньше реализации без НДС, отраженной в декларации.
Основной обязанностью налоговых органов является контроль за правильностью исчисления, полнотой и своевременностью внесения налоговых платежей. Эта обязанность, в частности, исполняется путем проведения налоговыми органами камеральных и выездных проверок.
Плательщика могут включить в план выездных проверок, если при камеральной проверке установлено, что доля вычетов по НДС от суммы начисленного налога равна либо превышает 89% за 12 последних месяцев.
Камеральная проверка деклараций проводится в течение 3-х месяцев. При этих проверках налоговый орган может истребовать у плательщика необходимые пояснения - в случае выявления ошибок в декларации, а также противоречий между сведениями декларации и данными, имеющимися у налогового органа. Эти пояснения плательщик должен представить в 5-дневный срок.
Налоговый орган в соответствии со статьей 172 Налогового кодекса (НК) истребует у плательщика документы, подтверждающие правомерность их применения по операциям, осуществляемым на внутреннем и внешнем рынках.
Для этого используется база данных налоговых органов, информация из таможенных и пограничных органов, компетентных органов иностранных государств, правоохранительных органов. Согласно статье 93.1 НК налоговый орган вправе истребовать информацию или документы о деятельности проверяемого плательщика, информацию относительно его конкретной сделки у третьих лиц, по запросам у банков.
1.2. Выездная и камеральная проверки правильности исчисления НДС
При проведении камеральной и выездной налоговой проверки используются:
- налоговые декларации:
- карточки лицевого счета по НДС;
- бухгалтерская отчетность;
- документы, подтверждающие полноту, своевременность и правильность удержания у налогоплательщика и перечисления в бюджет суммы НДС (в т.ч. договоры/контракты, акты выполненных работ, платежные документы и др.)
- информация из внутренних и внешних источников, связанная с хозяйственной деятельностью налогоплательщика.
Как правило, налоговый инспектор перед внесением информации в лицевой счет налогоплательщика осуществляет арифметическую и методическую проверку представленных деклараций. При этом дополнительно заполняется графа «По данным налогового органа», на основании которой и производятся записи в карточку лицевого счета.
Непосредственно проверка начинается с того, что необходимо проверить соблюдение налоговыми агентами установленного НК РФ порядка представления деклараций по НДС. В соответствии со ст. 174 НК РФ налоговые агенты обязаны представлять в налоговые органы по месту своего учета соответствующую налоговую декларацию в срок не позднее 20 числа месяца, следующего за истекшим налоговым периодом, определяемым в соответствии со ст. 163 НК РФ. Налогоплательщики, являющиеся также и налоговыми агентами, заполняют разделы I и II налоговой декларации «Расчет суммы налога, подлежащей перечислению налоговым агентом».
Следует иметь в виду, что раздел «Расчет суммы налога, подлежащей перечислению налоговым агентом» заполняется отдельно по каждому налогоплательщику - иностранному лицу, не состоящему на учете в налоговых органах в качестве налогоплательщика, и арендодателю (органу государственной власти и управления и органу местного самоуправления).
В случае наличия нескольких договоров с одним арендодателем (органом государственной власти и управления и органом местного самоуправления) раздел II заполняется налоговым агентом на одной странице.
В строках 040 - 080, 110, 120 данной формы налоговыми агентами показываются суммы НДС, исчисленные и (или) подлежащие удержанию из дохода от реализации товаров (работ, услуг), выплачиваемого и перечисляемого продавцу этих товаров (работ, услуг), либо по его поручению иным лицам.
Согласно ст. 162 НК РФ налоговая база по НДС увеличивается на суммы получаемых предприятиями денежных средств, связанных с расчетами по оплате товаров (работ, услуг), в частности авансовых или иных платежей, полученных в счет предстоящих поставок товаров, выполнения работ или оказания услуг. [1]
Таким образом, суммы авансовых и иных платежей, перечисленные иностранным лицам, не состоящим на учете в налоговых органах, а также суммы авансовых платежей, перечисленные арендодателям федерального имущества, имущества субъектов РФ и муниципального имущества, отражаются по строкам 110, 120 указанного раздела.
При этом если в предшествующих налоговых периодах налоговый агент включил авансовые и иные платежи, перечисленные поставщикам за эти товары (работы, услуги), по строкам 110, 120, налоговая база по товарам (работам, услугам), поставленным (выполненным, оказанным) иностранными лицами, не состоящими на учете в налоговых органах, услугам по аренде федерального либо муниципального имущества, а также имущества субъектов Российской Федерации не показывается по строкам 040 - 080 раздела II декларации.
По строке 150 раздела показывается итоговая сумма налога на добавленную стоимость, подлежащая уплате в бюджет за данный налоговый период.
При проверке показателей декларации по НДС на предмет соответствия налоговому законодательству в первую очередь уделяется внимание правильности применения налоговых ставок.
Следует иметь в виду, что в соответствии с п. 4 ст. 164 НК РФ при удержании налога налоговыми агентами сумма налога определяется расчетным методом: «налоговая ставка определяется как процентное отношение налоговой ставки, предусмотренной пунктом 2 или пунктом 3 настоящей статьи, к налоговой базе, принятой за 100, и увеличенной на соответствующий размер налоговой ставки». Это процентное отношение в зависимосит от применяемой налоговой ставки может составлять 10/110 или 18/118.
При реализации товаров (работ, услуг), местом реализации которых является территория России, налогоплательщиками - иностранными лицами, не состоящими на учете в налоговых органах в качестве налогоплательщиков, налоговая база определяется как сумма дохода от реализации этих товаров (работ, услуг) с учетом налога. При этом налоговая база, определенная налоговым агентом как сумма дохода от реализации иностранными лицами товаров (работ, услуг) с учетом налога, и исчисленная сумма налога отражаются по строкам 040 - 070, 110, 120 раздела II декларации.
Налоговая база определяется налоговыми агентами отдельно при совершении каждой операции по реализации товаров (работ, услуг) на территории России.
В ходе камеральной налоговой проверки инспекторам рекомендуется проанализировать правильность определения налогоплательщиком места реализации товаров (работ, услуг) в соответствии с порядком, установленным НК РФ.
Согласно п. 1 ст. 146 НК РФ объектом обложения НДС признается реализация товаров (работ, услуг) на территории России. Порядок определения места реализации товаров (работ, услуг) для целей обложения НДС определен соответственно ст. 147 «Место реализации товаров» и 148 «Место реализации работ (услуг)» НК РФ.
В целях правильного применения положений указанных статей следует иметь в виду несколько особенностей. В соответствии со ст. 147 НК РФ местом реализации товаров признается территория РФ в случаях, если товар находится на территории РФ, не отгружается и не транспортируется, либо товар в момент начала отгрузки или транспортировки находится на территории РФ.
При определении места реализации работ (услуг) для целей обложения НДС следует руководствоваться положениями ст. 148 НК РФ. По общему правилу местом реализации работ (услуг) является место деятельности организации или индивидуального предпринимателя, которые выполняют работы (оказывают услуги). Подпункты 1 - 4 п. 1 ст. 148 НК РФ являются исключениями из данного правила.
Методические рекомендации напоминают налоговым инспекторам, что при проведении камеральной налоговой проверки налоговый орган вправе на основании ст. 31, 88, 93 НК РФ истребовать у налогоплательщика или налогового агента дополнительные сведения, получить объяснения и документы, подтверждающие правильность исчисления и своевременность уплаты (удержания и перечисления) налогов. Поэтому налоговая инспекция при проведении камеральной налоговой проверки вправе истребовать документы, установленные п. 4 ст. 148 НК РФ и подтверждающие место выполнения работ (оказания услуг). Такими документами являются контракт, заключенный с иностранным лицом, а также документы, подтверждающие факт выполнения работ (оказания услуг).
При проверке полноты и правильности исчисления, а также своевременности удержания из доходов налогоплательщика и перечисления сумм НДС в бюджет налоговая инспекция вправе истребовать у налогового агента соответствующие документы, подтверждающие суммы дохода, выплачиваемые иностранному лицу, которыми могут являться контракт, заключенный с иностранным лицом, документы, подтверждающие факт выполнения работ (оказания услуг), а также расчетно-платежные документы, подтверждающие дату и сумму фактически выплаченного дохода иностранному лицу.
При предоставлении на территории РФ органами государственной власти и управления и органами местного самоуправления в аренду федерального имущества, имущества субъектов РФ и муниципального имущества налоговая база определяется как сумма арендной платы с учетом налога. При этом налоговая база определяется налоговым агентом отдельно по каждому арендованному объекту имущества. [8, с.96]
В ходе налоговой выездной или камеральной проверки необходимо проверить факт удержания суммы налога из доходов, выплачиваемых продавцу: товаров (работ, услуг), а также факта уплаты налогов в бюджет. Для этого суммы, указанные в платежных документах на оплату приобретенных товаров (работ, услуг) необходимо сопоставить с суммами, отраженными в банковских выписках по движению денежных средств на счетах организации, а также соответствие их условиям контракта/договора и актам выполненных работ. При этом необходимо иметь в виду, что сумма выплаченного дохода продавцу товаров (работ, услуг) должна быть без учета сумм удержанного НДС налоговым агентом.
1.3. Документальная проверка расчетов по налогу на добавленную стоимость
Документальная проверка расчетов по налогу на добавленную стоимость производится работниками налоговых инспекций на предприятиях и в организациях по данным бухгалтерского учета и отчетности с использованием необходимых документов, имеющихся у плательщиков налога.
Проверке должны быть подвергнуты все данные в налоговом отчете, а именно: полнота отражения налога и стоимости реализованных товаров, выполненных работ и оказанных услуг; налога и стоимости поступивших сырья, материалов, комплектующих и других изделий, топлива, товаров, работ и услуг, относимых на издержки производства, а также обоснованность сумм налога по основным средства и нематериальным активам, подлежащих отнесению на расчеты с бюджетом.
У предприятий и организаций, осуществляющих экспортные операции, необходимо проверить:
а) при экспорте непосредственно предприятиями - собственниками товаров собственного производства, суммы налога на добавленную стоимость, уплаченные поставщикам материальных ресурсов, израсходованных на производство экспортных товаров, и отраженные по дебету счета 68 «Расчеты с бюджетом», субсчет «Расчеты по НДС», засчитываются в уплату предстоящих платежей или возвращаются предприятиям - собственникам продукции в порядке, предусмотренном пунктом 23 инструкции Государственной налоговой службы Российской Федерации от 09.12.91 N 1 «О порядке исчисления и уплаты налога на добавленную стоимость», при предъявлении ими в налоговые органы следующих документов, подтверждающих экспорт:
- контракта с инофирмой на экспорт продукции или приравненный к нему документ, подтверждающий факт совершения экспортной сделки;
- платежных документов на покупку материальных ресурсов (работ, услуг), израсходованных на производство экспортной продукции, в которых выделена сумма уплаченного налога;
- грузовой таможенной декларации, товаросопроводительных документов, подтверждающих пересечение грузом границы (коносамента, международной товарно-транспортной накладной о перевозках международным автотранспортом, международной авиационной накладной, железнодорожной накладной);
б) при экспорте товаров, приобретенных с налогом на добавленную стоимость, засчитываются в уплату предстоящих платежей или возмещаются из бюджета только суммы налога по материальным
ценностям (работам, услугам), отнесенным (списанным) на издержки обращения, связанные с реализацией указанных товаров, при предъявлении в налоговые органы вышеперечисленных документов;
Проверка расчетов по налогу на добавленную стоимость производится в следующем, примерно, порядке:
1. Проверка перечня облагаемых оборотов по реализации товаров (работ, услуг) и показанных в соответствующих графах и строках расчета по налогу на добавленную стоимость (в 1992 - 1993 гг.: для предприятий торговли и общественного питания - в графе 3 строки 3 расчета (Приложение N 2 к инструкции N 1), для всех остальных предприятий - в графе 2 строки 7 расчета по НДС (Приложение N 1 к инструкции N 1 в редакции изменений и дополнений N 1 к названной инструкции от 31 августа 1992 г.); с 1 октября 1993 г.: для всех предприятий независимо от порядка исчисления НДС - в графе 3 строк 4 и 5 расчета по НДС (Приложение N 1 к инструкции N 1 в редакции изменений и дополнений N 3 от 31 августа 1993 г.) должна установить, по всем ли реализуемым товарам (работам, услугам) имеются обороты в налоговом расчете.
В первую очередь должно быть проверено соответствие показанной в расчетах суммы оборота данным бухгалтерского учета.
Для этого указанная сумма сличается с суммой, отраженной в главной книге по кредиту счетов 46 «Реализация продукции (работ, услуг), 47 «Реализация и прочее выбытие основных средств», 48 «Реализация прочих активов», а также по данным журналов - ордеров 11 и 13, ведомостей 16 и 16а.
Для проверки общих оборотов по реализации товаров (работ, услуг), показанных в налоговом расчете, также используются: выписки из расчетного (текущего) счета предприятия в учреждении банка, банковские и кассовые документы, ведомость реализации товаров и расчетов с поставщиками, счета, оплаченные покупателями, и другие бухгалтерские документы.
Показатели, отражаемые в расчетах по налогу на добавленную стоимость, представляемых к установленному сроку в налоговые органы, должны соответствовать также показателям, отражаемым в формах бухгалтерского отчета (в разделе 3 пассива баланса по строке 700 - форма N 1, по строкам 015 «Налог на добавленную стоимость» и 355 «Налог на добавленную стоимость причитается по расчету» формы N 2 «Отчет о финансовых результатах и их использовании»).
При обнаружении ошибок при составлении годовой (квартальной) бухгалтерской отчетности плательщики НДС вправе произвести соответствующие уточнения в налоговых расчетах только в пределах установленного срока для их представления в налоговые органы, то предусмотренные действующим законодательством финансовые санкции к таким предприятиям не применяются.
В соответствии с пунктом 13 Положения о составе затрат по производству и реализации продукции (работ, услуг), включаемых в себестоимость продукции (работ, услуг), и о порядке формирования финансовых результатов, учитываемых при налогообложении прибыли, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 1992 г. N 552, выручка от реализации продукции (работ, услуг) определяется либо по мере оплаты (при безналичных расчетах - по мере поступления средств за товары (работы, услуги) на счета в учреждения банков, а при расчетах наличными деньгами - по поступлении средств в кассу), либо по отгрузке товаров (выполнении работ, услуг) и предъявлении покупателю (заказчику) расчетных документов.
ГЛАВА 2. ПРОВЕРКА ПРАВИЛЬНОСТИ ИСЧИСЛЕНИЯ НДС
2.1. Проверка полноты отражения в соответствующих документах НДС, полученного за реализацию продукции, товаров, выполнение работ и услуг и при других поступлениях средств
Проверка перечня облагаемых оборотов по реализации товаров (работ услуг) и показанных в соответствующих графах и строках расчета по налогу на добавленную стоимость должна установить, по всем ли реализуемым товарам (работам, услугам) имеются обороты в налоговом расчете.
В первую очередь должно быть проверено соответствие показанной в расчетах суммы оборота данным бухгалтерского учета.
Для этого указанная сумма сличается с суммой, отраженной в главной книге по кредиту счетов 46 «Реализация продукции (работ, услуг)», 47 «Реализация и прочее выбытие основных средств», 48 «Реализация прочих активов», а также по данным журналов-ордеров 11 и 13, ведомостей 16 и l6а.
Для проверки общих оборотов по реализации товаров (работ, услуг), показанных в налоговом расчете, также используются: выписки из расчетного (текущего) счета предприятия в учреждении банка, банковские и кассовые документы, ведомость реализации товаров и расчетов с поставщиками, счета, оплаченные покупателями, и другие бухгалтерские документы. [15, с.58]
Аналитический учет по счету 46 ведется по каждому виду реализуемой продукции (товаров), выполняемых работ и оказываемых услуг в ведомостях: 16а «Ведомость учета реализации продукции и материальных ценностей» (используется при определении выручки по оплате), 16 «Ведомость учета реализации продукции и материальных ценностей» (используется при определении выручки по отгрузке) и 17 «Ведомость учета реализации продукции в порядке плановых платежей» при ведении журнально-ордерной формы счетоводства или в листке-расшифровке при ведении мемориально-ордерной формы.
При этом сумма НДС в указанных выше регистрах бухгалтерского учета должна выделяться в отдельную графу на основании расчетных документов (поручений, требований-поручений, требований, реестров чеков и реестров, на получение средств с аккредитива).
По всем оборотам кредита счетов реализации (за исключением льготируемых оборотов) должны быть исчислены и получены в составе выручки суммы НДС в размере соответствующих ставок налога на добавленную стоимость.
Вопросу рассмотрения данных ведомостей должно быть уделено особо внимание, так как в случаях неотражения по счету реализации сумм выручку от продажи товаров, выполнения работ и оказания услуг по основной деятельности, включая суммы арендной платы и прочие обороты по реализации в установленном порядке, снижаются суммы НДС.
Путем детального рассмотрения ведомостей реализации представляется возможным выявить, в частности, такие факты, когда суммы, поступившиеся частично оплаченным счетам, относятся не на счета реализации, а на счета расчетов с покупателями; также можно установить отдельные ошибки и неточности расчета размера НДС.
Например, каждой сумме выручки должна соответствовать сумма НДС. При отсутствии суммы НДС следует выяснить причину (кроме фактов льготируемых объемов реализации).
После проверки оборотов, отраженных по счетам реализации, необходимо установить соответствие их суммам выручки, поступившим на счета учета денежных средств в учреждения банков (51, 52, 55, 56, 57) и через кассу предприятия, а также готовых товаров на складе, поступивших по бартеру. Следует проверить движение выручки в собственной торговой сети (лари, магазины, автолавки, продавцы), поступившие суммы выручки подлежат полной расшифровке.
Необходимо уточнить наличие у предприятия счетов денежных средств не только по месту своего нахождения, но и в других регионах, при необходимости сделать запросы о движении средств по таким счетам.
2.2. Проверка правильности отражения НДС, уплаченного поставщикам, подрядчикам и другим организациям за выполнение работы и услуг
Показатели, отражаемые в расчетах по налогу на добавленную стоимость, представляемых к установленному сроку в налоговые органы, должны соответствовать также показателям, отражаемым в формах бухгалтерского отчета (в разделе III пассива баланса по строке 700 - форма №1, по строкам 015 «Налог на добавленную стоимость» и 355 «Налог на добавленную стоимость причитается по расчету» формы №2 «Отчет о финансовых результатах и их использовании»).
При обнаружении ошибок при составлении годовой (квартальной) бухгалтерской отчетности плательщики НДС вправе произвести соответствующие уточнения в налоговых расчетах только в пределах установленного срока для их представления в налоговые органы, то предусмотренные действующим законодательством финансовые санкции к таким предприятиям не применяются.
В соответствии с пунктом 13 Положения о составе затрат по производству и реализации продукции (работ, услуг), включаемых в себестоимость продукции (работ, услуг), и о порядке формирования финансовых результатов, учитываемых при налогообложении прибыли, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 1992 г. №552, выручка от реализации продукции (работ, услуг) определяется либо по мере оплаты (при безналичных расчетах - по мере поступления средств за товары (работы, услуги) на счета в учреждения банков, а при расчетах наличными деньгами - по поступлении средств в кассу), либо по отгрузке товаров (выполнении работ, услуг) и предъявлении покупателю (заказчику) расчетных документов.
В то же время приказом Министерства финансов Российской Федерации от 20.03.92 №10 №Об утверждении Положения о бухгалтерском учете и отчетности в Российской Федерации» (пункт 70) метод определения выручки от реализации продукции (работ, услуг) разрешено устанавливать самим предприятиям и организациям при принятии учетной политики на отчетный год исходя из условий хозяйствования и заключенных договоров.
При превышении сумм НДС, относящихся к расходам по приобретение реализованного товара, над суммами налога, полученными от покупателей товаров, возникающая разница относится на прибыль, остающуюся в распоряжении предприятий, и из бюджета не возмещается.
В случае образования отрицательной разницы при применении для расчета цен коэффициентов пересчета таможенной стоимости в рубли на социально значимые товары эта разница относится на прибыль предприятий, закупивших эти товары, остающуюся в их распоряжении после уплаты налогов и других обязательных платежей, и возмещению из бюджета на подлежит.
Проверяя правильность показанных в расчете по НДС облагаемых оборотов, инспектор обязан рассмотреть все сторнировочные записи в ведомости реализации товаров (работ, услуг) с целью предотвращения неправильного снижения оборотов и соответственно сумм налога.
При проверке оборотов по реализации приобретенных с НДС основных средств и нематериальных активов следует иметь в виду, что суммы налога, подлежащие взносу в бюджет, определяются в зависимости от даты их покупки. |
|
Курсовая. Проблема демократизации образования в современном мире 2013
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность: устойчивое развитие России и вхождение ее в мировое образовательное пространство возможно при устойчивой системе образования. Добиться последнего возможно, если будут, удовлетворены образовательные потребности:
-личности, как главного действующего лица и действующей силы свободного движения общества;
-общества с целью творческого развития и образованности своих членов;
-экономики страны в целом и конкретного региона для обеспечения кадрами различных уровней образования и квалификации;
-самой для ее эффективного функционирования и развития.
В ходе реструктуризации национальной образовательной системы предстоит реализовать ряд важнейших для будущего России целей:
-приобретение глубоких и разносторонних знаний;
-развитие аналитических способностей и критического мышления;
-развитие самоанализа и осознание собственных возможностей;
-побуждение творческих способностей, инициативы, воображения
-развитие чувства ответственности за свои действия;
-выработка способности преодолевать нежелательные импульсы и вредные привычки;
-развитие коммуникабельности;
-помощь людям в адаптации и подготовке к переменам;
-формирование глобального видения мира;
-формирование способности оперативно и эффективно решать возникающие проблемы.
Развитие образования целесообразно представлять в виде двух взаимосвязанных процессов: совершенствование существующей образовательной системы и формирование новых концептуальных подходов и элементов ее развития на основе аналитических оценок и стратегических направлений в экономике и социальной политике государства. Процесс развития образования должен основываться на принципе преемственности, анализе предыдущего периода эволюции образования и учете позитивных достижений отечественной системы образования.
Цель работы: рассмотреть проблемы демократизации образования в современном мире.
Для достижения цели исследования, ставится ряд задач.
Задачи курсовой работы: рассмотреть приоритетные направления развития современного образования; раскрыть суть понятия демократизация образования, анализ существующих подходов к пониманию демократизации образования в исследованиях зарубежных и отечественных авторов.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫЙ ПЕРИОД
1.1. Приоритетные направления развития образования
Анализ действующей системы образования и её ретроспектива позволяют сформулировать основные (приоритетные) направления развития образования.
Исходными положениями выбора этих направлений развития должны быть: демократизация диверсификация интеграция образование
Концепция устойчивого гуманистического развития, которая подразумевает развитие, и возвышение в каждом человеке интеллектуально-духовного начала при удовлетворении разумных материальных потребностей всех людей планеты, что может быть достигнуто при максимально развиваемых науке, культуре и создании адекватной этим задачам системы образования и воспитания. [3, с.12]
Постулат об устойчивом развитии России и вхождение в мировое образовательное пространство, которые требуют создания устойчивой системы образования.
Программа действий для достижения устойчивости системы образования, которую необходимо строить с учетом следующих обстоятельств:
-требований общества, государства, экономики кобразованию. Данные требования заключают в себе те моменты, которые вменяются системе образования как государственному институтуи диктуются интересами государства, а также ожиданиями общества и граждан в отношении перспектив экономического и социального развития страны;
- ориентации системы на удовлетворение образовательных потребностей личности, которые в свою очередь тесно связаны с требованиями социальных слоев, различных общностей людей, конфессий, национальных, региональных и других особенностей;
- влияний, оказываемых на образование общественно- экономическими трансформациями (в нашем случае это финансово-экономическая нестабильность, появление иных, кроме государственной собственности, институций и видов деятельности);
- тенденций и процессов внутри самой образовательной сферы;
- общемировые тенденции, степень их влияния и наша ориентация на них, обусловленная вхождением в мировое образовательное пространство.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, основными (приоритетными) направлениями развития образования в современном мире и в нашей стране являются следующие:
Гуманизация образования как процесс и результат переориентации его на личность и как средство ее устойчивости и социальной защиты в рыночных условиях.
Демократизация образования.
Построение системы непрерывного профессионального образования.
Широкая диверсификация образования - один из путей развития образовательной системы России и вхождения ее в мировое образовательное пространство.
Опережающий характер образования как условие будущего устойчивого развития страны, ее экономики и социальной сферы.
Управление процессами реструктуризации образовательной системы на современном этапе развития.
Информационное обеспечение образовательной системы.
Интеграция науки и образования.
Формирование профессиональной элиты.
Одним из наиболее приоритетных направлений развития системы образования является его демократизация. Демократизация образования предполагает необходимость и возможность, а также средства и условия реализации следующих принципов в образовании:
-равные возможности в получении образования и его бесплатный характер;
-открытость и многообразие образовательных учреждений;
-сотрудничество обучающих и обучаемых; студенческое самоуправление;
-регионализация образования;
-международная интеграция и сотрудничество;
-негосударственные формы получения образования и частные образовательные учреждения;
-общественно-государственное управление в системе образования;
-демократический механизм руководства и контроля за качеством образования с учетом расширения имеющихся на всех уровнях полномочий.
Теоретическая база деятельности в демократической образовательной системе основывается на теории общечеловеческих ценностей, разработанной в научных концепциях зарубежных и отечественных ученых А.Маслоу, К.Роджерса, Здравомыслова А.Г., Архангельский Л.М., Иващенко А.В., Когана М.С., М.Рокича, Г.Олпорта, Никандрова Н.Д., Кирьяковой А.В. и др.
Современная теория и практика образования отмечает взаимообусловленность процессов демократизации и гуманизации образовательных систем.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. - М.:Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2009.
2. Богуславский М. Фишер М. Реформы Российского образования: Блеф или реальность? / Мир образования, 2007,
3. Бондаревская Е.В. Педагогическая культура как общественная и личная ценность. // Педагогика. - 2007- №3
4. Газман О.С., Вейс P.M., Крылова Н.Б. Новые ценности образования: содержание гуманистического образования. -М., 2009.
5. Джуринский А.П. Развитие образования в современном мире: Учебноепособие - М.: Гуманитарный издательский центр В ЛАД ОС, 2007.
6. Корнетов Г.Б. Парадигмы базовых моделей образовательного процесса.//Педагогика. - 2007. -№3.
7. Личность: внутренний мири самореализация. Идеи, концепции, взгляды. / Составители Ю.Н.Кулюткин, Г.С.Сухобская - С Пб.: Изд-во Института образования взрослых совместно с изд-вом «Тускарора», 2007.
8. Ломакина Т.Ю. Приоритетные направления развития профессионального образования в XXI веке. - М.; ИТОП, 2011.
9. Новые ценности образования: тезаурус для учителей и школьных психологов. -М., 2007.
10. Онушкин В.Г., Огарев Е.И. Образование взрослых: междисциплинарный словарь терминологии. - С- Пб., Воронеж, 2009.
11. Полкунова О.И. Самоактуализация педагога в профессиональной деятельности. Учебно-методический комплекс для слушателей базовыхи аттестационных курсов II категории. – Оренбург :изд-во ООИПКРО, 2008
12. Словарь иностранных слов. - М.: Рус.яз., 2008.
13. СмирновВ.И. Общая педагогикам в тезисах, дефинициях,иллюстрациях. - М.: Педагогическое общество России, 2007.
14. Смолин О.Н. Российская национальная доктрина образования: размышления над концепцией // Педагогика. - 2006. - №7.
15. Современный словарь иностранных слов. - СПб.: Дуэт, 2007. |
|
Курсовая. Предпатологические и патологические состояния встречающиеся у спортсменов 2013
ВВЕДЕНИЕ
Спортивная медицина - раздел клинической медицины и медицинской науки, изучающий положительное и отрицательное влияние различных по характеру и объему физических нагрузок на организм здорового и больного человека с целью определения оптимальных физических и психоэмоциональных нагрузок для укрепления и восстановления здоровья, повышения уровня функционального состояния, роста спортивных достижений, профилактики и лечения различных заболеваний.
Предпатологические состояния и патологические изменения могут развиваться в организме спортсмена при нерациональных занятиях спортом под влиянием кратковременной либо длительной чрезмерной тренировочной и соревновательной нагрузки. В первом случае они обусловлены острым, а во втором - хроническим физическим перенапряжением [12, 14]. Избирательное поражение тех или иных органов и систем при остром и хроническом физическом перенапряжении, по-видимому, обусловлено комплексом приобретённых и врождённых свойств организма.
Можно предположить, что в первую очередь поражаются те органы и системы организма, которые в силу ряда причин являются местом наименьшего сопротивления либо местом наибольшей жизнедеятельности. Состояние, определяемое как острое физическое перенапряжение, развивается у спортсменов в тех случаях, когда тренировочная или соревновательная нагрузка превышает их функциональные возможности.
Подобное несоответствие чаще наблюдается у недостаточно тренированных спортсменов, хотя изредка оно может развиваться и у хорошо тренированных лиц, например в случае их участия в соревнованиях с более квалифицированными спортсменами. Острое физическое перенапряжение может возникнуть у хорошо тренированных спортсменов и тогда, когда они тренируются или принимают участие в соревнованиях в болезненном состоянии, а также после различных заболеваний. Нередко оно наблюдается у спортсменов, имеющих очаги хронической инфекции, нарушения режима жизни, учёбы, питания, находящихся в состоянии нервного и физического утомления. Все эти неблагоприятные обстоятельства способствуют развитию острого физического перенапряжения .
В связи с этим методы восстановления и снятия утомления у спортсменов приобретают первостепенное значение. В комплекс восстановительных мероприятий входят самые разнообразные средства – рациональное построение тренировки, массаж, фармакологические средства, аутогенная тренировка, кислородные коктейли и др.
Умелое сочетание всех форм восстановления на различных этапах учебно-тренировочного процесса является залогом эффективности тренировочного процесса, дает возможность избежать неблагоприятных последствий от тренировочных нагрузок. Изучение методов восстановления в спорте важно еще и потому, что они направлены на укрепление здоровья и продление жизни спортсменов, на создание условий обеспечивающих наиболее успешное восстановление их работоспособности.
Целью курсовой работы является рассмотрение и анализ предпатологических и патологических состояний, встречающихся у спортсменов.
Задачами курсовой работы является:
- изучение основных понятий, связанных с предпатологическими и патологическими изменения у спортсменов;
- изучение классификации таких состояний;
- анализ возможностей восстановления работоспособности спортсмена после тренировки;
- исследование практики восстановления спортивной работоспособности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Политика и дипломатия России в годы Крымской войны 1853-1856г бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Крымская война - особая страница в русской истории. Она оказала значительное влияние на развитие международных отношений, на внутренней положение Российской империи, обнажила, с одной стороны, слабость Российской империи, с другой - продемонстрировала героизм и непоколебимый дух русского народа. Крымская война послужила уроком для самоуверенной и беспечной политики проведенной правительством Николая I. Подобные ошибки могут повторится и сейчас, но история даёт шанс рассмотреть ошибки совершённые нашими предками и сделать правильные выводы. Примечательно, что в России Крымская война была известна еще как Севастопольская война, что делало ее малопонятной для русского общественного мнения, которое восприняло ее как очередную русско-турецкую баталию. А между тем, в Западной Европе и на Востоке конфликт называли также Восточной, Великой, Русской войной, а также войной за Святые места или Палестинские святыни.
Проблеме Крымской войны посвящены труды многих исследователей. Русская дореволюционная историография Крымской войны весьма обширна. Такие представители монархического направления в русской исторической науке, как М.И. Богданович, Н.Ф. Дубровин, А.М. Зайончковский, выступали после 60-х годов XIX в. В основном это были военные историки, принадлежавшие к царскому офицерству. И поэтому их военно-теоретическое и военно-исторические работы строго основывались на существовавших в то время взглядах правительства на историю войн и военного искусства.
Целью курсовой работы является рассмотрение внешней политики и дипломатических отношений России в годы Крымской войны.
Основным объектом изучения является внешняя политика Российской империи. Важнейшим средством политики является дипломатия. Основное содержание, характер и направленность внешней политики определяется природой общественного строя государства. Внешняя политика страны связана с её внутренней политикой. На внешнюю политику оказывают так же влияние международная обстановка, определённые исторические традиции, личностный и другие факторы. Разумеется, без их учёта не возможен анализ внешнеполитических проблем. Что касается последних, то они были направлены на сохранение по возможности устоев старого строя с господствующим положением в нём дворян. С таких же позиций должно подходить и к оценкам войн России и их исторических последствий.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных направлений внешней политики России;
- исследование особенностей решения «восточного вопроса»;
- анализ русско-европейских отношений в 30-50 годы 19 века;
- анализ хода Крымской войны, ее итогов и международных последствий.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ ВО ВТОРОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX ВЕКА
1.1. Основные направления внешней политики России. Восточный вопрос
Во второй четверти XIX века основными направлениями внешней политики России оставались прежде всего отношения с Турцией и Ираном. Дело в том, что и Иран, и Турция переживали кризис и питали надежды возвратить территории, утраченные в начале XIX века. А эти их надежды подогревались стараниями прежде всего Англии – главного противника России на ниве мировой политики.
Турция, как это часто бывает, старалась за счет внешних успехов разрешить свои внутренние проблемы. Турецкая гвардия – янычары – ущемленная реформами начала века, перестала быть надежной опорой султанского режима, поэтому султан Махмуд II ликвидировал в прямом смысле этого слова практически всех янычар и провел ряд прогрессивных реформ, которые, как и любые реформы, вызвали недовольство определенной части населения. Внутреннее положение Турции усугублялась назревающей гражданской войной. Естественно, что Турция в этой ситуации отреагировала очень жестко на поднявшуюся в Греции новую волну национально-освободительного движения и начала жесточайшее подавление, сопровождавшееся убийствами и казнями мирного населения. Так с греческого патриарха сняли кожу… Естественно, что Россия не могла остаться безучастной.
В европейские войны втягивались все новые и новые государства. Постепенно в борьбу вовлекалась Россия. В 1805 году она вступила в военный союз с Англией и Австрией против Франции. В конце того - же года русские и австрийские войска потерпели тяжелое поражение от наполеоновской армии под Аустерлицем.
После этого турецкое правительство, подстрекаемое французской дипломатией, закрыло для русских судов Босфор. В 1806 году началась русско-турецкая война. Театром военных действий стали Молдавия, Валахия и Болгария.
Тем временем продолжалась борьба с наполеоновской Францией. Против нее сформировалась коалиция в составе Англии, России, Пруссии, Саксонии и Швеции. Главной силой коалиции были армии России и Пруссии. Союзники действовали несогласованно, и в течение 1806-1807 годов были подвергнуты ряду серьезных ударов. В июне 1807 года русская армия потерпела поражение под Фридландом. Через несколько дней в местечке Тильзит Наполеон и Александр 1 заключили Тильзитский мирный договор.
Россия не понесла каких-либо территориальных потерь, но была вынуждена следовать в русле политики Наполеона и присоединиться к Континентальной блокаде, то есть порвать торговые отношения с Англией. Этого Наполеон требовал от всех правительств, с которыми заключал соглашения. Таким образом, он пытался расстроить английскую экономику.
Присоединение к блокаде поставило Россию во враждебные отношения с Англией. Между тем Швеция отказалась прекратить торговлю с Англией и продолжала с ней союзнические отношения. Для Санкт-Петербурга возникла угроза с моря и суши. Россия была вынуждена пойти на войну со Швецией, в результате которой к России отошла Финляндия.
Континентальная блокада была невыгодна для России. Русские дворяне и купцы терпели убытки, падал курс рубля. В конце концов, в обход соглашения с Наполеоном, торговля с Англией стала осуществляться на американских судах, а между Россией и Францией развернулась таможенная война. Самолюбивый Александр 1 тяготился навязанным ему Тильзитским миром и отвергал попытки Наполеона диктовать ему свою волю. Наполеон видел, что Россия не покорилась. Ее сокрушение с последующим расчленением на несколько полузависимых государств должно было, по замыслу французских стратегов, завершить покорение континентальной Европы и открыть заманчивые перспективы похода в Индию.
Отношения с Францией резко ухудшались. Между тем, значительная часть русской армии была задействована на юге, где продолжалась война с Турцией. В 1811 году командующим армией, действующей на юге был назначен М.И. Кутузов. Ему удалось нанести ряд серьезных поражений противнику. Затем, проявив незаурядное дипломатическое искусство, Кутузов сумел склонить Турцию к подписанию мирного договора. В мае 1812 года, менее чем за месяц до вторжения французов военный конфликт с Турцией был улажен. Наполеон, еще не начав новую войну с Россией, потерпел в ней первое (дипломатическое) поражение.
19 ноября 1825 года вдали от столицы в Таганроге, умер Александр 1. Вечером в Зимнем Дворце Николай узнает, что Константин окончательно отказался от короны и что существуют официальные акты, передающие русский престол Николаю. Началось междуцарствие.
После смерти Александра I, междуцарствия и жестокой расправы над восставшими декабристами на российский престол вступил брат Александра Николай I.
Вступая на престол, Николай по вполне понятным причинам не имел ясного и определенного представления, какой бы он хотел видеть Российскую Империю. Принципы Николаевской системы складывались исподволь, постепенно.
После унылых и брачных последних лет царствования Александра 1, воцарение Николая внесло явное оживление в жизнь страны. Довольно скоро новый император сумел завоевать симпатии светского общества. Да и не только его.
Личность Николая I неоднозначно оценивалась как современниками, так и последующими историками. Самые убийственные характеристики исходили от представителей современного ему революционного направления, с которым он на протяжении всей своей жизни вел непримиримую борьбу. Они писали о нем как о крайне ограниченном монархе, жестоком деспоте и тиране. Приближенные, наоборот, восхищались его личными качествами – необыкновенной работоспособностью, порядочностью, скромностью в быту.
Николая специально не готовили к управлению такой огромной империей, как Россия. В молодости он не получил достаточного серьезного образования. Его интересовало, прежде всего, военное дело. Однако нужно отметить, что его природный ум, железная воля, любовь к дисциплине давали ему возможность достаточно эффективно управлять государством.
Правление Николая I справедливо считается одним из самых реакционных периодов нашей истории. Он прославился бескомпромиссной борьбой с революционными, демократическими движениями не только в России, но и в Европе.
Осуществляя свой внутриполитический курс, Николай I вынужден был учитывать, что в России продолжало зреть недовольство крестьян своим положением, выражаясь в ряде их выступлений и бунтов. Большое влияние на мировоззрение и деятельность Николая оказывала общественно-политическая обстановка в Европе, бурлившей буржуазными революциями.
Крепостное хозяйство России было малодоходным. Средства, необходимые для каких-либо крупных государственных мероприятий накапливались медленно. Активная внешняя политика требовала значительных военных расходов. Но Николай 1 с течением времени все меньше с этим считался. Одержав победу над Польскими повстанцами, он возомнил себя главной силой в борьбе с европейской революцией. Одновременно он проводил активную политику на Востоке (по отношению к Турции и Ирану) и на Кавказе, которая требовала все больше военных расходов. Военный конфликт на Кавказе имел давнюю историю.
Во второй четверти XIX века Россия была крупным и сильным в военном отношении государством, способным эффективно решать свои внешнеполитические вопросы. В начале правления Николая I военно-техническое отставание России от Европы еще не было так заметно, как впоследствии. Русская армия была многочисленной и считалась одной из самых лучших в мире.
Основные направления внешней политики сохранились с конца XVIII века, когда Россия стала складываться как огромная евроазиатская империя. Новый российский император поспешил заявить о продолжении внешнеполитического курса своего предшественника. Но в последствии он дал понять, что при проведении политики в Европе, Россия будет больше полагаться на собственные силы, чем на «федеративную солидарность».
Николай I сохранил отношения с германскими государствами, в первую очередь с Пруссией, которая издавна занимала ведущее место в русско-германских торговых связях. Тогда же наметилась тенденция к сближению России с Англией и Францией.
В период царствования Николая I центральное место во внешней политике занял восточный вопрос – взаимоотношения с Османской империей.
Для России важной задачей было укрепление своих позиций на Черноморском побережье и защита границ на юге страны. Черное море приобрело огромное значение. Важнейшей проблемой для внешней политики России было обеспечение наиболее благоприятного режима черноморских проливов – Босфора и Дарданелл. Свободный проход через них русских торговых судов способствовал экономическому развитию и процветанию южных районов государства.
Важным направлением политики России оставался Кавказ. Россия пыталась расширить свои кавказские владения, сделать окончательно стабильными границами в Закавказье, обеспечить свободную и безопасную связь со вновь приобретенными территориями и прочно включить весь кавказский регион в состав Российской империи. Соперником России в этом регионе был Иран.
По мирному договору с Ираном Россия закрепила за собой значительные территории Восточного Закавказья и западное побережье Каспийского моря. В 20-е годы XIX века Персия (Иран) добивалась возвращения Талышского и Карабахского ханств. При шахском дворе сложилась сильная антирусская группировка. В июне 1826 года иранская армия вторглась в Карабах. Началась русско-персидская война. Иранский главнокомандующий намеревался одним ударом покончить с русским владением в Закавказье. Русская армия в этом регионе была немногочисленной. Только необычайный героизм русских солдат позволил сдержать наступление. Русские войска активно поддерживали армянские и грузинские добровольческие отряды. Русские солдаты, завоевав важную крепость Эривань, овладели г. Тавризом и пошли на столицу Персии, Тегеран. Персия запросила мир. В феврале 1828 года был подписан Туркманчайский мирный договор. По этому договору ханства Эриванское и Нахичеванское полностью вошли в состав России. На территориях обоих ханств образовалась Армянская область.
Во взаимоотношениях с Османской империей все большее значение приобретал тот факт, что в составе Турции находились многие христианские и славянские народы Балканского полуострова, которые видели в России своего единственного защитника и спасителя. Еще во время правления Александра I причиной обострения Восточного вопроса, переросшего в международный кризис, стало начало греческой революции. Россия, как и другие европейские страны не упустила момент использовать обострение ситуации в Османской империи в связи с освободительной борьбой греческого народа для реализации собственных планов на ближнем Востоке и Балканах. В 20-е годы Восточный вопрос приобрел значение одной из крупнейших проблем международной политики.
Император Николай I, вступая на престол, застал отношения России и Турции очень напряженными, но все-таки он не видел необходимости воевать с турками из-за греков. Первоначально Николай I совместно с Великобританией оказывал дипломатический нажим на Турцию. Однако она была непреклонна и продолжала особо жестоко подавлять восстание греков. Европейские правительства, в том числе и русское, под влиянием тенденций «Священного союза» долго не решались заступиться за мятежных греков перед турецким султаном. Только в 1827 году стало ясно, что дипломатия бессильна. В связи с этим русская, английская и французская эскадры вошли в бухту, где находился турецкий флот, и в результате короткого сражения полностью его уничтожила. Русско-турецкие отношения резко обострились. В апреле 1828 года Россия объявила войну Османской империи.
Военные действия разворачивалась в Закавказье и на Балканах. Упорное сопротивление османских войск на Балканах стало неожиданностью для русского верховного командования и самого царя. Балканские народы стремились оказать помощь русским войскам, добиваясь официального разрешения от высшего командования на боевые совместные действия против турок. Военный комитет под предводительством царя отклонил возможность использования помощи сербов, но в 1829 году, когда предстояло перейти на Балканы, Россия все-таки воспользовалась помощью болгарских добровольцев. В результате нанесения ряда военных поражений турецким войскам, русская армия взяла Андрианополь, что означало приближение конца войны. Также этому способствовали успехи русской армии на Кавказском фронте, благодаря высоким боевым качествам армии. Результатом наступления на Карском направлении было взятие мощной крепости турок в Западной Армении. Это стало большим событием военной кампании 1828 года.
После этих событий в 1829 году был подписан мирный договор. К России переходили значительные территории Черноморского побережья Кавказа и часть армянских областей, принадлежавших Турции. Была гарантирована широкая автономия для Греции, на основе которой в 1830 году было провозглашено создание независимого греческого государства. Таким образом, в результате русско-турецкой войны Россия выполнила свою историческую миссию по отношению к греческому народу.
В результате подписания Адрианопольского мирного договора, Россия могла считать развязанными крупные конфликты, возникшие в российско-турецких отношениях во время Восточного кризиса 20-х годов: свобода торгового судоходства в проливах, права Дунайских княжеств и Сербии, автономия Греции.
Таким образом, в силу условий Адрианопольского мира Россия получила право вмешательства во внутренние дела Турции как заступница и покровительница одноплеменных и единоверных ей подданных султана. Вскоре (1833 г.) сам султан прибег к помощи России во время восстания против него египетского паши. Русский флот пришел в Константинополь и высадил войска на малоазиатский берег для защиты Босфора от египетских войск. Дело не дошло до боя, так как европейская дипломатия успела склонить восставших к покорности султану. Но султан в благодарность за защиту заключил с Россией особый договор, которым обязался запереть Босфор и Дарданеллы для военных судов всех иностранных держав. Этим договором создано было преобладающее влияние России в ослабевшей Турции. Из врага, наиболее грозного и ненавидимого Турцией, Россия превратилась как бы в друга и защитника «больного человека» - так император Николай называл разлагавшуюся Турецкую империю.
Европейские державы ревностно отнеслись к итогам Адрианопольского мира. Их усиленная дипломатическая борьба против России во время восточного кризиса 20-х годов XIX века фактически была проиграна. Преобладание России в турецких делах, создавшееся очень быстро, произвело тревогу среди европейских правительств и придало острый характер «восточному вопросу». Под общим именем «восточного вопроса» тогда стали разуметь все вопросы, какие только возникали в связи с распадением Турции и с преобладанием России на Балканском полуострове. Европейские державы не могли быть довольны политикой императора Николая, который считал себя одного покровителем балканских славян и греков.
После окончания русско-турецкой войны 1828-1829 гг. Россия стремилась к поддержанию с Турцией добрых отношений. Этому хотели помешать соперничающие с Россией, на Ближнем и Среднем Востоке, Англия, Австрия, Франция. Главным противником России в решении восточного вопроса оставалась Англия.
В результате русско-турецкой и русско-иранской войн конца 20-х годов XIX века в состав Российской империи окончательно было включено Закавказье: Грузия, Восточная Армения, Северный Азербайджан. С этого времени Закавказье стало неотъемлемой частью Российской империи.
Когда отгремели европейские революции 1848-1849 гг., Николай I решил упрочить стратегическое положение своей империи. В первую очередь император хотел решить проблему черноморских проливов. По действовавшим тогда соглашением, русский военный флот мог проходить через проливы Босфор и Дарданеллы. Кроме того, Николай I стремился укрепить политическое влияние России на Балканском полуострове. Руками Турции Англия надеялась укрепить свое влияние в Малой Азии и на Кавказе, оттеснить Россию от морских путей.
Французский император Наполеон III искал возможность показать себя на деле, утвердить авторитет своего трона. Австрийская империя, обязанная России спокойствием после подавления венгерской революции, не могла не вмешаться в судьбу Балкан, на территорию которых сама рассчитывала. Турция, опираясь на поддержку западноевропейских государств, вынашивала против России широкие захватнические планы. Престиж русского имени падал в Турции. Это выражалось в ряде отдельных мелочей, пока, наконец, не произошло случайного, но крупного столкновения между русским и турецким правительствами по допросу о святых местах в Палестине.
Конфликт в Палестине возник между православным и католическим духовенством о том, кто будет блюстителем особо чтимых храмов в Иерусалиме и Вифлееме. Палестина тогда входила в состав Османской империи. Николай I считал себя покровителем православных в Палестине, а Франция выступала в качестве покровителя католиков. Спор между Россией и Францией о правах католиков и православных в Иерусалиме, не мог скрыть политической подоплеки, которая заключалась в борьбе за влияние на Ближнем Востоке между европейскими государствами. Кроме того, Турция, в которой проживало достаточно много христиан, отказывалась обеспечить их равноправие с мусульманами. Таким образом, так как у России не было союзников, Крымская война началась в обстановке дипломатической изоляции России, которой предстояла борьба с коалицией наиболее технически развитых государств.
1.2. Россия и Европа в 30-50-е годы XIX века
Во второй четверти XIX в. на мировой арене произошли крупные социально-экономические и политические события, которые определили расстановку политических сил и характер дипломатической борьбы держав. Это была эпоха ломки феодально-абсолютистских учреждений, роста национально-освободительного движения, охватившего все европейские страны, в том числе и Россию.
В сфере внешней политики перед царизмом стояли в этот период две основные задачи: борьба с революционной опасностью и восточный вопрос. Обе эти проблемы особую остроту приобрели во второй четверти XIX в.
В 1830-1831 гг. в Европе возник революционный кризис. В конце июня 1830 г. во Франции вспыхнула революция, в результате которой была свергнута династия Бурбонов.
При известии о революции во Франции Николай I начал лихорадочно готовить интервенцию. Но один за другим европейские монархи признали нового французского короля Луи Филиппа Орлеанского, ставленника крупной буржуазии.
Не успел Николай I признать нового короля Франции, как в августе 1830 г. вспыхнула революция в Бельгии. На западной границе России были приведены в боевую готовность 60 тыс. войск.
В ноябре 1830 г. вспыхнуло восстание в Польше. Было образовано Временное правительство, формировалась повстанческая армия. Первоначально восставшим сопутствовал успех. Однако силы были слишком неравны: против 50-тысячной армии повстанцев была направлена 120-тысячная армия под командованием генерала И.И. Дибича. 28 августа Варшава пала, и восстание было подавлено. Конституция 1815 г. была аннулирована. По опубликованному 14 (26) февраля 1832 г. указу Царство Польское объявлялось неотъемлемой частью Российской империи.
В конце 40-х гг. поднялась новая, еще более грозная волна в Западной Европе. В феврале 1848 г. вспыхнула революция во Франции. В результате Франция была объявлена республикой. Весной 1848 г. волна буржуазно-демократических революций охватила Германию, Австрию, Италию, Валахию и Молдавию. В начале 1849 г. революция вспыхнула в Венгрии. Все эти события Николай I рассматривал как непосредственную угрозу российскому самодержавию. Именно поэтому он принял активное участие в подавлении революционного движения.
Другая проблема, с которой столкнулась Россия в эти годы в области внешней политики, был так называемый восточный вопрос.
Для России разрешение проблемы Черного моря и черноморских проливов было связано с обеспечением безопасности южных границ и с хозяйственным освоением юга страны. Царское правительство старалось укрепить свои позиции на Балканах, чтобы помешать экспансии других европейских держав в этом регионе. Покровительство православному населению Балканского полуострова служило России мотивом для постоянного вмешательства в ближневосточные дела и противодействия экспансионистским проискам Англии и Австрии.
Наибольшую остроту восточный вопрос приобрел в 20-50-е гг. В течение этого периода возникли три кризисные ситуации в восточном вопросе: 1) в начале 20-х гг. в связи с восстанием в 1821 г. в Греции, 2) в начале 30-х гг. в связи с войной Египта против Турции и возникшей угрозой распада Османской империи, 3) в начале 50-х гг. в связи с возникновением между Россией и Францией спора о «палестинских святынях», что послужило поводом к Крымской войне. Характерно, что эти три фазы обострения восточного вопроса последовали за революционными событиями в 1830-1831 гг. во Франции, Бельгии и Польше, в 1848-1849 г. - в ряде стран Европы.
Во время революционных кризисов восточная проблема во внешней политике европейских держав как бы отходила на второй план. Тем не менее следует отметить, что после восстания декабристов Россия вела активные действия против Ирана и Османской империи. Их результатом стали: завоевание свободы переселения в Россию армянского населения; образование в 1828 г. Армянской области с русским административным управлением из Эриванского и Нахичеванского ханств; получение устья Дуная и Черноморского побережья Кавказа до подступов к Батуму; свобода плавания русских судов по Каспийскому морю; запрещение для Ирана держать на Каспии военные суда.
Вхождение в начале XIX в. в состав России Закавказья неизбежно поставило вопрос о присоединении к ней всего Северного Кавказа. Ряд областей (например, Кабарда, Осетия) еще раньше добровольно вошли в состав России.
ГЛАВА 2. КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853-1856 ГГ
2.1. Крымская война 1853-1856гг. (ход военных действий, планы сторон)
Крымская война 1853-1856, также Восточная война - война между Российской империей и коалицией в составе Британской, Французской, Османской империй и Сардинского королевства. Боевые действия разворачивались на Кавказe, в Дунайских княжествах, на Балтийском, Чёрном, Белом и Баренцевом морях, а также на Камчатке. Наибольшего напряжения они достигли в Крыму.
К середине XIX века Османская империя находилась в состоянии упадка, и только прямая военная помощь России, Англии, Франции и Австрии позволила султану дважды предотвратить захват Константинополя мятежным вассалом Мухаммедом Али Египетским. Кроме того, продолжалась борьба православных народов за освобождение от османского ига. Эти факторы привели к появлению у русского императора Николая I в начале 1850-х годов мыслей по отделению балканских владений Османской империи, населённых православными народами, чему противились Великобритания и Австрия. Великобритания, кроме того, стремилась к вытеснению России с черноморского побережья Кавказа и из Закавказья. Император Франции Наполеон III, хотя и не разделял планов англичан по ослаблению России, считая их чрезмерными, поддержал войну с Россией как реванш за 1812 год и как средство укрепления личной власти.
В ходе дипломатического конфликта с Францией по вопросу контроля над церковью Рождества Христова в Вифлееме, Россия, с целью оказать давление на Турцию, оккупировала Молдавию и Валахию, находившиеся под протекторатом России по условиям Адрианопольского мирного договора. Отказ русского императора Николая I вывести войска привёл к объявлению 4 (16) октября 1853 Турцией, а за ней Великобританией и Францией, войны России.
В ходе последовавших боевых действий союзникам удалось, используя техническое отставание русских войск и нерешительность русского командования, сконцентрировать количественно и качественно превосходящие силы армии и флота на Чёрном море, что позволило им произвести успешную высадку в Крыму десантного корпуса, нанести российской армии ряд поражений и после годичной осады захватить южную часть Севастополя - главной базы русского Черноморского флота. Севастопольская бухта, место дислокации российского флота, осталась под контролем России. На Кавказском фронте русским войскам удалось нанести ряд поражений турецкой армии и захватить Карс. Однако угроза присоединения к войне Австрии и Пруссии вынудила русских принять навязанные союзниками условия мира. Подписанный в 1856 году Парижский мирный договор потребовал от России вернуть Османской империи всё захваченное в южной Бессарабии, в устье реки Дунай и на Кавказе; империи запрещалось иметь боевой флот в Чёрном море, провозглашённом нейтральными водами; Россия прекращала военное строительство на Балтийском море, и многое другое. Вместе с тем, цели отторжения от России значительных территорий не были достигнуты. Условия договора отражали фактически равный ход боевых действий, когда союзники, несмотря на все усилия и тяжелые потери, не смогли продвинуться дальше Крыма, а на Кавказе потерпели поражения. |
|
Курсовая. Особенности развития мыслительной деятельности умственно-отсталых детей в младшем школьном возрасте 2013
ВВЕДЕНИЕ
На сегодняшний день проблема развития памяти младших школьников является актуальной и социально значимой. Труды и исследования многих ученых посвящены мышлению человека – Пинский Б.И., Дульнева Г.М., Шиф Ж.И., Л.В.Занков, А.И.Липкина, Е.М.Кудрявцева, И. М. Соловьев, М.С.Певзнер и многие другие. Но данные исследования мало востребованы и малоизвестны, что и послужило выбором темы исследования.
Мышление - это процесс познания человеком действительности с помощью мыслительных процессов - анализа, синтеза, суждений и т.п. Выделяют три вида мышления [14, с. 23]:
- наглядно-действенное (познание с помощью манипулирования предметами (игрушками);
- наглядно-образное (познание с помощью представлений предметов явлений);
- словесно-логическое (познание с помощью понятий, слов, рассуждений).
В самом определении умственной отсталости содержится указание на то, что первейшим ее признаком является нарушение познавательной деятельности.
Проблема развития мышления умственно отсталых учащихся получает свою теоретическую и экспериментальную разработку в специальной психологии на основе общей теории деятельности и развития психики, разработанной Л.С. Выготским, С.Л. Рубинштейном, А.Н. Леонтьевым. Исходя из учета общих закономерностей психического развития умственно отсталого и нормального ребенка, коррекционная психология выдвигает задачу дальнейшего изучения недостатков, сохранных сторон психики и, в целом, своеобразия ее развития у умственно отсталых детей.
В структуре познавательной деятельности умственно отсталых школьников мышление занимает особое место, поскольку, с одной стороны, именно в мышлении наиболее отчетливо проявляются своеобразие и недостатки всей их познавательной деятельности.
Своеобразие развития мышления умственно отсталых школьников может быть по-настоящему глубоко исследовано именно при условии изучения мышления как деятельности, в которой исследователю открывается живой процесс мышления с его мотивами, особенностями выполнения операций, индивидуально-психологическими особенностями мышления.
Цель нашего исследования – рассмотреть особенности мышления младших школьников с интеллектуально недостаточностью.
Объектом исследования является мышление детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования – своеобразие процесса мышления младших школьников, имеющих умственную отсталость.
Выдвинута гипотеза о том, что мышление детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью отличается выраженным своеобразием и особенностями развития по сравнению с мышлением детей с нормальным психическим развитием.
В ходе исследования были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности развитии мышления умственно отсталых младших школьников;
2. Организовать и провести исследование уровня развития детей с интеллектуальной недостаточностью младшего школьного возраста.
3. Проанализировать результаты обследования с точки зрения подтверждения гипотезы.
Экспериментальная база – государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Республики Дагестан для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида, школы г. Каспийск. |
|
Курсовая. Организация исполнения обязанности по уплате налогов и сборов 2013
ВВЕДЕНИЕ
В формировании финансовых ресурсов государства большое значение отводится налоговым поступлениям в бюджеты различных уровней. Нужно отметить, что в современный период времени растет задолженность по налоговым платежам организаций и физических лиц и на начало 2012 года составила около 42% от общего объема налоговых поступлений в бюджет РФ.
Свыше 56% налогоплательщиков несвоевременно предоставили отчетность за 2011 год. Существует большое количество неопределенностей и несоответствий в налоговом законодательстве, которые позволяют налогоплательщикам создавать схемы ухода от уплаты налогов. Наиболее массовыми из них являются возмещение НДС, просроченные платежи и т.д.
В то же время эффективность выездных налоговых проверок налогоплательщиков невысока: практически каждая вторая из них заканчивается безрезультатно, что свидетельствует о необходимости совершенствования методологии, методики и организации налогового контроля с учетом особенностей формирования налоговой базы субъектов Российской Федерации.
Прежде всего требует разработки методология проведения камеральных проверок с целью отбора налогоплательщиков для выездных налоговых проверок и прогнозирования потенциальных сумм доначислений. Качественного совершенствования требует методика выездных налоговых проверок, начиная с выбора объекта проверки до оформления и реализации её результатов. Для повышения результативности контрольной работы налоговых органов требуется разработка эффективных методов ведения налоговых проверок с целью выявления типичных схем ухода от налогообложения и сокрытия налоговой базы с учетом организационных и отраслевых особенностей налогоплательщиков.
Важным фактором, влияющим на правильность исчисления, полноту и своевременность уплаты налогов и сборов, является совершенствование методов контрольной работы, направленных на повышение налоговой грамотности и информированности налогоплательщиков и на предупреждение налоговых правонарушений.
Актуальность выбранной темы курсовой работы обусловлена главной задачей налоговых органов на предстоящий период времени, которая содержит в себе комплекс задач по совершенствованию налогового контроля за соблюдением законодательства Российской Федерации о налогах и сборах.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации исполнения обязанностей по уплате налогов и сборов..
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма оценки системы налогового контроля за правильностью исчисления, полнотой и своевременностью уплаты налогов.
Объектом курсовой работы является контрольная деятельности налоговых органов Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ организации исполнения обязанностей по уплате налогов и сборов;
- анализ контрольной деятельности налоговых органов Республики Дагестан за полнотой и правильностью исчисления налогов;
- исследование путей совершенствования контрольной деятельности за полнотой и правильностью исчисления налогов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Определение размера скидок и оценка их эффективности 2013
ВВЕДЕНИЕ
Установление определенной цены на товар или услугу служит для последующей их продажи и получения прибыли. Очень важно назначить цену таким образом, чтобы она не оказалась слишком высокой или слишком низкой.
Назначение высокой цены может быть чревато потерей интереса к приобретению. Назначение низкой цены тоже может вызвать отрицательную реакцию, например, сомнение в качестве продукта или в умении и опыте предпринимателя.
Таким образом, запрашиваемая цена определяет качество товара или услуги в сознании покупателя и помогает определить положение данного продукта на рынке. Понятно, почему высокая цена вызывает неудовольствие покупателя, но не всегда понятно, почему низкая цена может вызвать неудовольствие.
Поэтому, одним из важнейших инструментов ценообразования являются скидки, при помощи которых производитель либо торговый посредник регулирует цену на товар, а также ритмичность его продаж. Исследование возможностей скидок при реализации товарной продукции является актуальной проблемой ввиду появления большого количества различных торговых центров, конкурирующих друг с другом.
Целью курсовой работы является определение размера скидок на предприятии и исследование их эффективности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма влияния скидок на стимулирование продаж предприятия.
Объектом курсовой работы является предприятие ООО «Промэлектроника».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ стимулирования продаж на предприятии;
- изучение классификации скидок и методов их расчета;
- изучение методов оценки эффективности стимулирования продаж на предприятии;
- анализ системы стимулирования продаж на предприятии ООО «Промэлектроника»;
- разработка системы скидок на предприятии и оценка ее эффективности во втором квартале 2013 года.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
В первой главе нами анализируются теоретические аспекты стимулирования продаж на предприятии посредством применения различных видов скидок. Кроме того, в данной главе нами изучены основные методы оценки эффективности стимулирования продаж на предприятии.
Во второй главе проанализирована действующая система стимулирования продаж на предприятии. Во второй главе разработана система скидок на исследуемом предприятии, а также проведена оценка ее эффективности. |
|
Курсовая. Общение как особый вид деятельности 2013 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Проблема общения относится к числу важнейших для подростка сфер деятельности. Анализ работ по проблеме общения показывает, что проблема изучается многими авторами.
Исследователи (Выготский Л.С., Божович Л.И., Кон И.С.) сходятся в признании огромного значения, которое имеет для подростков общение со сверстниками. Эти отношения находятся в центре жизни подростка и определяют все остальные стороны его поведения и деятельности.
По мнению Л.С. Выготского, подростки стремятся во всем походить на сверстников и пытаются выделиться в группе, хотят заслужить уважение и «бравируют» недостатками, требуют верности и меняют друзей.
Общение в подростковом возрасте претерпевает значительный качественный перелом по сравнению с общением младших школьников. Первостепенное значение приобретает общение со сверстниками. Общаясь с друзьями, младшие подростки активно осваивают нормы, цели, средства социального поведения, вырабатывают критерии оценки себя и других.
Такая переориентация на ровесников, более или менее равных по положению, может происходить медленно и постепенно или скачкообразно и бурно, она по-разному выражена в разных сферах деятельности, но происходит она обязательно. Углубленное изучение данной темы необходимо для того, чтобы получать новые знания и находить нетрадиционные способы решения конфликтных ситуаций между подростками и взрослыми, а также между подростками и сверстниками.
Потребность в эмоциональных контактах, как правило, во многом зависит от того опыта, который сложился у юного человека. Кроме Л.С. Выготского, А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина общение детей со взрослыми в нашей стране рассматривали такие психологи как: Г.Х. Мазитова, С.Ю. Мещерякова, Н.М. Щелованова, М.И Лисина, и другие. А общение детей со сверстниками изучали такие психологи как: Н.М. Аксарина, В.С. Мухина и другие.
Одним из важнейших факторов формирования личности является общение. Идеи о том, что общение играет важную роль в формировании личности, получили свое дальнейшее развитие в трудах отечественных психологов: Ананьева В.Г., Бодалева А.А., Выготского Л.С., Леонтьева А.Н., Лурии А.Р., Мясищева В.Н., Петровского А.В. и др.
Целью курсовой работы является рассмотрение общения как особого вида деятельности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизмов общения как вида деятельности.
Объектом курсовой работы является общение как вид деятельности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ общения в психологии;
- анализ различных психологических подходов к проблеме общения;
- изучение роли общения в психическом развитии ребенка;
- исследование структурных компонентов общения как вида деятельности;
- изучение особенностей общения подростков со сверстниками.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Общение в старшем школьном возрасте 2013 42%
ВВЕДЕНИЕ
В жизни человека общение занимается важнейшую роль, так как общение позволяет человеку нормально развиваться и адаптироваться к жизни в социальной среде. Поэтому так важно изучать особенности общения на различных этапах развития человека.
Мы считаем, что самым важным этапом развития навыков общения является старший школьный возраст. Значение процесса общения в старшем школьном возрасте трудно переоценить. Именно в этот период происходит формирование основных личностных компонентов ученика. От того, насколько эффективно будет складываться процесс общения со сверстниками, будет зависеть дальнейшее формирование личности старшеклассника. Поэтому исследование особенностей общения в старшем школьном возрасте имеет такую актуальность в рамках курсовой работы.
Сущность и значение общения рассматривалась различными учеными, как зарубежными, так и отечественными. Так, Леонтьев А.Н. считал, что общение – это определенная сторона деятельности, так как оно присутствует в любой деятельности в качестве ее элемента.
Например, Ананьев Б.Г. считал, что важной характеристикой общения является то, что общение, как деятельность, является важным элементом строительства отношений с другими людьми.
Левин К. рассматривал общение в старшем школьном возрасте с точки зрения социально-психологического явления. Он считал, что именно в этом возрасте происходят процессы расширения мировоззрения юношей и девушек, выбирается будущий круг общения и т.д.
Д.Б. Эльконин раскрывал роль общения в старшем школьном возрасте с позиции культурно-исторической теории. Ученый отмечал, что в подростковом возрасте общение является ведущим видом деятельности, но и в юношеском возрасте оно не теряет своего значения. Благодаря общению, старшие школьники строят отношения, включаются в различные виды деятельности. Все исследователи (Л.С. Выготский, Л.И. Божович, И.С. Кон) и психологи юности, так или иначе, сходятся в признании того огромного значения, которое имеет для старших школьников общение со сверстниками. Отношения с товарищами находится в центре жизни подростка и старшеклассника, во многом определяя все остальные стороны их поведения и деятельности.
И у отечественных и зарубежных исследования в процессе обсуждения проблем общения, выявляются многие общие черты. Одной из них является признание того, что общение играет важную роль в формировании личности.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей общения в старшем школьном возрасте.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма общения в старшем школьном возрасте.
Объектом курсовой работы является процесс общения в старшем школьном возрасте.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей старшего школьного возраста;
- изучение особенностей общения в старшем школьном возрасте;
- экспериментальное исследование особенностей общения в старшем школьном возрасте;
- применение технологии дискуссионного клуба для развития общения у старшеклассников.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Методы определения вероятностей электронных переходов в атомах 2013
ВВЕДЕНИЕ
Вероятности переходов и радиационные времена жизни принадлежат к числу важнейших фундаментальных атомных констант. Знание этих радиационных характеристик необходимо при решении целого ряда задач теоретической и прикладной физики.
Когда электрон находится в связанном состоянии в атоме, он обладает потенциальной энергией, которая обратно пропорциональна его расстоянию от ядра. Эта энергия обычно измеряется в электронвольтах (эВ) и равна энергии, которую надо передать электрону, чтобы сделать его свободным (оторвать от атома). Согласно квантовомеханической модели атома связанный электрон может занимать только дискретный набор разрешённых энергетических уровней - состояний с определённой энергией. Наинизшее из разрешённых энергетических состояний называется основным, а все остальные - возбуждёнными.
Для перехода электрона с одного энергетического уровня на другой нужно передать ему или отнять у него энергию. Это происходит путём соответственно поглощения или испускания фотона, причём энергия этого фотона равна абсолютной величине разности энергий начального и конечного уровней электрона. Энергия испущенного фотона пропорциональна его частоте, поэтому переходы между разными энергетическими уровнями проявляются в различных областях электромагнитного спектра. Каждый элемент имеет уникальный спектр испускания, который зависит от заряда ядра, заполнения электронных подоболочек, взаимодействия электронов, а также других факторов.
Когда излучение с непрерывным спектром проходит через вещество (например, газ или плазму), некоторые фотоны поглощаются атомами или ионами, вызывая электронные переходы между энергетическим состояниями, разность энергий которых равна энергии поглощённого фотона. Затем эти возбуждённые электроны спонтанно переходят на уровень, лежащий ниже по энергии, снова испуская фотоны. Таким образом, вещество ведёт себя как фильтр, превращая исходный непрерывный спектр в спектр поглощения, в котором имеются серии тёмных полос. При наблюдении с тех углов, куда не направлено исходное излучение, можно заметить излучение с эмиссионным спектром, испускаемое атомами. Спектроскопические измерения энергии, амплитуды и ширины спектральных линий излучения позволяют определить вид излучающего вещества и физические условия в нём.
Более детальный анализ спектральных линий показал, что некоторые из них обладают тонкой структурой, то есть расщеплены на несколько близких линий. В узком смысле «тонкой структурой« спектральных линий принято называть их расщепление, происходящее из-за спин-орбитального взаимодействия между спином и вращательным движением электрона.
Целью курсовой работы является изучение методов определения вероятностей электронных переходов в атомах.
Объектом курсовой работы являются различные атомы некоторых химических элементов: гелий, водород и т.д.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических методов определения вероятностей оптического перехода электронов в атомах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ вероятностей электронных переходов в атомах;
- изучение сил осцилляторов и спектрального распределения сил осцилляторов;
- анализ методик расчета вероятностей электронных переходов;
- экспериментальные методы определения вероятностей электронных переходов в атомах.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Личность как объект социальной психологии 2013 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Одна из основных и базовых категорий психологической науки – это личность. Человек это очень сложное существо живущее в очень сложном и многообразном мире. Так социальный философ Ю. Хабермас предложил выделить три основных мира - социальный мир, внешний внутренний. [18, с.13]
В данной работе важно изучение человека в социальном мире с его пониманием и освоением системы субъект-объектных отношений. Согласно этой точки зрения – субъективные и психологические отношения человека к окружающему его миру составляют его основное содержание как личности в социальном мире. Деятельность личности в социальном и внешнем мире – это ее быт. Именно в деятельности личность сформируется, выразится и состоится. Не найдется ни одной области деятельности личности, в которой можно использовать психологические знания и методы не учитывая целостность личности как субъекта и объекта психологического воздействия. Одно из значительных отличий в психологии, то что нельзя изучать одну часть личности, отдельным процессом, не затронув всей личности и ничего не поменяв в системе ее отношений, в переживаниях и мотивах.
Вся многогранность и сложность личности привела психологию к появлению разных теорий, которые описывают личность как единое целое и разъясняющее различия между людьми. В социальной психологии существует противоречивость суждений – на каком месте стоит проблема личности.
В современном мире и обществе весьма высок интерес к проблемам возможностей человеческой личности, и есть тенденции того, что очень часто общественные науки обращаются к этому предмету исследования. На сегодняшний день проблема личности стоит вое главе философского и социологического знаний. К ней обращаются такие науки как этика, педагогика и генетика. В итоге можно прийти к выводу, что все, о чем было написано выше, является очень важной и актуальной темой для изучения в рамках курсовой работы, так как необходимость исследования личности очень велика и важна в социальной психологии.
Целью курсовой работы является рассмотрение личности как объекта социальной психологии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов исследования личности с помощью социальной психологии.
Объектом курсовой работы является личность как объект социальной психологии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть в отечественной и зарубежной литературе теоретические основы изучения личности в социальной психологии;
- изучить сущность понятия «личность» в социологии и психологии;
- проанализировать задачи социально-психологического исследования личности;
- изучить социально-типические черты личности;
- исследовать факторы формирования личности в социальной психологии;
- проанализировать различные методики исследования личности.
Гипотеза исследования. Мы считаем, что применение специальных технологий в игровой деятельности у старшеклассников положительно скажется на развитии воображения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТИ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
1.1. Сущность личности в социологии и психологии
Термин «личность» относится к самым неопределенным и спорным вопросам в психологической науке. Так в науке существует несколько теорий личности, и соответственно ее определений.
Так Б.Г. Ананьев в книге «Человек как предмет познания» отмечал, что «личность – прежде всего современник определенной эпохи, и это определяет множество ее социально-психологических свойств». [1, с.12]
Это принадлежность личности к определенному классу, национальности, профессии и другие. В своей работе А.В. Петровский разложил личность в системе межличностных отношений следующим образом - выделив три направления личности [12, с.34]:
Интраиндивидное направление – это направление, отражающее свойства, принадлежащие самому субъекту;
Интериндивидное направление – направление, рассматривающее особенности во взаимодействии личности с другими людьми;
Метаиндивидное направление – направление, описывающее воздействие данной личности на других людей.
В свою очередь профессор психологии Л.И. Анцыферова предложила следующее определение личности - «как способ бытия человека в обществе, в конкретно-исторических условиях, это индивидуальная форма существования и развития социальных связей и отношений». [3, с.26]
У всех психологов занимающихся вопросами личности сходится мнения в том, что личностью не рождаются, а становятся. Но для того чтобы пройти это становление человеку необходимо:
-овладеть речью;
-с помощью речи приобрести моторные, интеллектуальные и социокультурные навыки.
В результате социализации индивид усвоил систему ценностных ориентаций и традиции, которые создало человечество - личность. Личность тогда будет более развитой, когда она как можно больше воспримет и усвоит информацию данную ей в процессе социализации.
Весьма важен интерес наук к проблемам изучения и решаются они совместными усилиями всех научных дисциплин. Сплоченность таких усилий дает комплексный подход к исследованию личности.
В данном случае в социальной психологии необходимо установить отличие подхода к личности от подхода к ней в двух «родительских» дисциплин: социологии и психологии.
Взявшись за структуру личности, столкнемся с различными трактовками личности. Так психологами было дано несколько способов объяснений, с помощью которых описывается личность. У каждого способа определенный тип представлений о структуре личности. Меньше всего соглашаются с вопросами касающимися включения или не включения в личность индивидуальных психологических особенностей.
Вот некоторые точки зрения известных психологов.
Согласно И.С. Кону, многозначность понятия личности приводит к тому, что одни понимают под личностью конкретного субъекта деятельности в единстве его индивидуальных свойств и его социальных ролей, а другие понимают личность «как социальное свойство индивида, как совокупность интегрированных в нем социально значимых черт, образовавшихся в прямом и косвенном взаимодействии данного лица с другими людьми и делающих его, в свою очередь, субъектом труда, познания и общения». [8, с.78]
Во втором подходе, его называют социологическим, есть принадлежность к общей психологии, и его считают одним из полюсов. Спор здесь идет именно по вопросу о том, должна ли личность в психологии быть рассмотрена преимущественно в этом втором значении или в системе данной науки главное - соединение в личности (а не просто в «человеке») социально значимых черт и индивидуальных свойств. [4, с.91]
В 1970 году А.Г.Ковалев предложил выделять в личности три образования: психические свойства, психические процессы и психические состояния. [7, с.55]
На что Б.Г. Ананьев заметил, что пользуясь рамками интегративных подходов к личности увеличивается набор характеристик, участвующих в расчете. Рассматривал структуру личности и К.К. Платонов. Он разбил структуру личности на подструктуры, число которых составило четыре: биолгически-обусловленная, психологическая, социального опыта, направленности личности. [1, с.16]
Рассмотрим их по порядку: в первую подструктуру входит: патологические свойства психики, темперамент, возрастные и половые.
Вторая включает индивидуальные свойства личности такие как память, эмоции, ощущения, мышление, восприятие, чувства и волю.
В третьей содержатся знания приобретенные человеком, а так же умения, привычки и навыки.
Четвертая подструктура это иерархическая структура включающая в себя влечение, желание, интересы, склонности, идеалы.
К.К. Платонов считал, что социальная психология отличается от общей тем, что есть выбор этих структур. В общей психологии мы используем только первые три подструктуры, а социальная психология отдает преимущество четвертой подструктуре. [13, с.25]
Именно в четвертой представлена социальная детерминация личности. Общая психология будет анализировать характеристики касающиеся возраста, пола, темперамента – это и есть биологическая подструктура. Так же она будет разбираться в свойствах некоторых психических процессов - память, эмоции, мышление это индивидуальные психологические особенности. К этим факторам можно отнести социальный опыт. Так как в общей психологии психология личности в таком виде не представлена.
По-другому к изучении этого вопроса, подходил А.Н. Леонтьев. Для начала он сформулировал общие условия, для того чтобы рассматривать личность в психологии. У Леонтьева личность неразрывно связана с деятельностью. Идея в том, что не деятельность порождает личность, а наоборот. Поэтому исследовать необходимо процесс порождения и трансформаций личности человека в его деятельности. [9, с.73]
Личность это не только условия деятельности, а также является ее продуктом. А из этого следует если в основе личности лежат отношения соподчиненности видов человеческой деятельности, то основанием для выявления структуры личности должна быть иерархия этих деятельностей.
Но поскольку признаком деятельности является наличие мотива, то за иерархией деятельностей личности лежит иерархия ее мотивов, а также иерархия соответствующих им потребностей. [17, с.67]
Решающие факторы, социальные и биологические, в данном случае не будут равноправны. Психологи предполагали, что личность изначально погружена в клубок социальной связи. И не существует личности биологически обусловленной, которая в дальнейшем обзавелась социальными связями.
В системе изучения личности корни социальной психологии мы увидим там, где начинает происходить анализ социальных связей. Как говорилось выше, психология рассматривает личность, изначально растущую в компании социальных отношений и связей, обусловленную ими. Именно на этой платформе начинают решать социально-психологические задачи личности.
В задачи социальной психологии входит исследование, как и в каких определенных группах, личность воспринимает социальные влияния как и в каких группах она реализовывается. В данном изучении рассматриваются не только системы деятельности, но и конкретные виды совместной деятельности.
С помощью методов исследования социальной психологии можно выяснить, почему и как формируются социально-типические черты, а так же почему и как они зависят от условий. При этом активно исследуется и макросреда, и микросреда формирования личности, регуляторы поведения и деятельности личности.
Социальная психология изучает поведение и деятельность «социально детерминированной личности» в конкретных реальных социальных группах, индивидуальный вклад каждой личности в деятельность группы, причины, от которых зависит величина этого вклада в общую деятельность.
Точнее, изучаются два ряда таких причин: коренящихся в характере и уровне развития тех групп, в которых личность действует, и коренящихся в самой личности, например, в условиях ее социализации. [16, с.137]
В процессе своей деятельности в обществе личность перенимает социально-типические черты в процессе социализации путем передачи социального опыта от поколения к поколению. Использование и знание этих черт личности необходимо для обеспечения предсказуемости поведения индивидов, достижения упорядоченности социального взаимодействия, сохранения социального целого.
К типическим социальным чертам можно отнести ценности, язык, способы поведения и другие. Личность приобретает одобряемые качества модели поведения. Они приобретаются на примерах, они привлекательны, понятны и не сложны. Их осиливают большинство членов общества.
Человек, в социальном обществе обязательно приобретает социально-типические черты, которые позволяют ему стать достойным его членом или группы, успешно существовать с другими людьми.
Чем активнее личность и чем богаче его типические и нетипические черты, тем интереснее личность и ярче индивидуальность. Чем больше социальный багаж личности, тем он ценнее для общества, так как это важные качества для продолжения развития и передачи социального опыта, который двигает данное общество к более высокой ступени развития.
Стоит учитывать, что в процессе социализации передаются и усваиваются кроме социально необходимых, и асоциальные черты.
Общество поддерживает передачу одобряемых социально-типических черт будущему поколению для сохранения устойчивости своего функционирования и развития. Современное общество требует большего объема социально-типических черт в процессе социализации.
Так как для успешного функционирования в обществе современному активному человеку нужно много знать, уметь, многому соответствовать. Нужно помнить что, общество не только типизирует, но и индивидуализирует. Не стоит забывать, что у различных групп социально-типическое черты могут иметь отличия, впрочем, как и культурные ценности, способы. Чем больше таких различий, тем сильнее люди отличаются друг от друга. Для социальной психологии важно выявлять закономерности, которым подчинено поведение и деятельность личности, состоящей в определенной социальной группе. Эту проблему необходимо исследовать совместно с исследованием группы.
1.2. Факторы формирования личности в социальной психологии
Несмотря на кажущуюся пестроту, многообразность и даже некую взаимную непримиримость современных психологических теорий личности, большинство из них сохраняет характерную черту для домарксистской и внемарксистской психологии - диадическую схему анализа, о несостоятельности которой говорили ранее. Теперь эта схема выступает как бы в новом обличье: в роде так называемой «теории двух факторов формирования личности», наследственности и среды. [16, с.174]
Какую бы особенность, характерную черту человека мы ни взяли, она объясняется согласно этой теории. С одной стороны, воздействием наследственности, которые заложены в генотипе инстинктами, способностями или какими-то другими категориями, а с другой - влиянием и воздействием на неё внешней среды (природной и социальной - языка, культуры, обучения и прочее.). С точки зрения здравого рассудка и трезвого ума другого объяснения, собственно, и нельзя, да и невозможно предположить. Однако более обыденный здравый рассудок, по остроумному замечанию психолога-исследователя Энгельса, «почтенный спутник в домашнем обиходе переживает самые удивительные приключения, как только он отважится выйти на простор исследования».
Кажущаяся, на первый взгляд, острая непреодолимость теории двух факторов приводит к спорам, ведущимся главным образом вокруг вопроса о важности каждого их этих факторов.
В этой дискуссии одни настаивают на том, что основной детерминантой личности является наследственность и что внешняя среда, социальные воздействия лишь обусловливают возможности и формы проявления нужной программы, с которой родится человек. Другие же в этом споре выводят важнейшие особенности характеров личности непосредственно из особенностей социальной среды, из так называемых «социокультурных матриц».
Однако, при всем своем различии идейного и политического смысла выказываемых взглядов, все они тем или иным образом сохраняют позицию двойной детерминации личности, потому что просто игнорировать один из факторов, о которых идет речь, значило бы идти против эмпирически доказуемого воздействия обоих, а это чревато.
Взгляды на некоторые соотношения биологического и социального факторов как на простоте их скрещивания или делящие психику человека на сосуществующие эндосферу и экзосферу уже уступили свое место все более сложным представлениям.
Они возникают в своем большинстве в связи с движением анализа. Оно как бы повернулось наоборот: главной стала проблема внутренней сущности самой личности, которые образуют ее уровни, их соотношения.
Так, в частности, начинает возникать и представление о характеризующем личность соотношении сознательного и бессознательного, развитое ещё знаменитым психологом Зигмундом Фрейдом. Выраженное им «либидо» представляет собой совсем не только биоэнергетический источник активности, но и особую сущность в личности - «оно» (id), которая в свою очередь противостоит «я» (ego) и «сверх-я» (super-ego). А генетические и функциональные связи между этими сущностями, инстанциями, осуществляемые посредством специальных механизмов (вытеснения, цензуры, символизации, сублимации), и создают образующую структуру личности. [16, с.179]
В этом случае совершенно нет необходимости вдаваться в какую-либо критику фрейдизма, взглядов таких психологов, как Адлер, Юнг и их современных продолжателей. Ведь совершенно ясно, что их взгляды не только не преодолевают, но, напротив, даже обостряют эту теорию двух факторов, превращая саму идею их конвергенции в смысле В. Штерна или Д. Дьюи в идею своеобразной конфронтации между ними.
Так же существовало параллельно направлению конвергенции и другое направление. В нём развивался подход к личности с другой стороны ее внутреннего осуществления, и представлен подход некими культурно-антропологическими концепциями.
Отправными точками для них стали представлять собой этнологические данные, которые показывали, что существующие психологические особенности определяются довольно резкими отличиями не человеческой натуры, а человеческой культуры. Эта, соответственно, система и структура личности представляет собой здесь не что иное, как индивидуализированную систему культуры, в которую включается человек в процессе его непосредственной «аккультуризации».
При этом необходимо сказать, что в этой связи производится множество наблюдений, начиная с известных работ М. Мид, которая показывала, например, что даже такое устойчивое явление, как психологический кризис в переходном возрасте, не объяснено наступлением полового созревания, потому что в некоторых культурах этого кризиса вообще не существует. [10, с.41]
Аргументы черпаются также из некоторых обследований и тестирований лиц, которые внезапно перемещены в новое культурное окружение, и, наконец, из экспериментальных исследований таких специальных явлений, как влияние преобладающих в данной культуре объектов.
1.3. Системообразующие признаки личности и личностная типология
Переходя к вопросу о социально-психологических методах исследования личности, хотелось бы кратко вспомнить о четырех ключевых признаках личности или системообразующих которые широко исследуются различными методиками.
Эмоциональность - первый признак отличен, тем что - в совокупности качеств личности, определяет темп появления, прохождения и угасания эмоциональных состояний.
Второй признак - активность, определяющая длительность, интенсивность, разнообразие и частоту деятельности.
Третий - саморегуляция показывает на сколько личность способна устойчиво функционировать в различных условиях, т.е. регулировать свое состояние, поведение и деятельность.
Четвертый признак - побуждение, мотивационный компонент характера.
Еще одна задача социологии личности - создание личностной типологии. Нет смысла в социологической теории личности без анализа типов личностей.
Гумилев Л.Н разделил людей на располагающих достаточной энергией для удовлетворения потребностей, движимых инстинктами самосохранения (Для того чтобы жить они работают) и людей с избытком энергии (живущих ради высоких целей). Но нужно не забывать что есть люди с дефицитом энергии. У них нет стремления к активной трудовой деятельности и предпочитают жить за счет других. [5, с.22]
У В.А. Ядова в работах мы видим базисный тип (отвечающий объективным условиям современного этапа общественного развития) и модальный (реально господствующий). Для базисного типа существует система нравственных, социальных и правовых норм, отражающихся в конституциях, законах, в общественном сознании, различных типах мировоззрений. [18, с.31]
По базисному типу сравнивают личность, которая должна развиваться с максимальной пользой для общества. Есть типологии с типами личностей с признаками определенных общностей (учащиеся, служащие), национальных типов, а так же выделяют три социально-психологических типа личности.
Пикники (адаптирующиеся к социальной среде, они могут отстаивать свои интересы без конфликтов). Второй тип социально-активный и общительный - атлетики. И астеник весьма чувствительный к изменению своего статуса.
Отметим, что личность черпающая свою структуру из видов деятельности, можно охарактеризовать с помощью пяти потенциалов: познавательный, ценностный, творческий, коммуникативный и художественный (эстетический).
В гносеологическом или познавательном потенциале определяется объем и качество информации имеющейся у личности. Слагаемые информации - знания о внешнем мире (природном и социальном) и самопознание, психологические качества, связанные с познавательной деятельностью.
В аксиологическом - ценностном потенциале учитывается система ценностей политической, нравственной, религиозной и эстетической сферах. Рассматриваются идеалы и жизненные цели, убеждения и устремления, единство психологических и идеологических моментов, сознания личности и ее самосознания, выработанных с использованием эмоциональных, волевых, интеллектуальных механизмов, раскрывающихся в мироощущениях, мировоззрениях и мироустремлених.
Творческий потенциал - это самостоятельно выработанный потенциал с помощью навыков и умений, способностей к действию в различных сферах.
Четвертый из рассматриваемых потенциалов - коммуникативный. Для него характерны мера и форма общительности, характер и крепость контактов с людьми. По своему содержанию межличностное общение выражается в системе социальных ролей.
В художественном потенциале личности определен уровень, содержание, интенсивность художественных потребностей и то, как она их удовлетворяет. Его отражение мы видим в профессиональном творчестве и самодеятельном.
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ В СОЦИАЛЬНОЙ-ПСИХОЛОГИИ
2.1. Методы исследования личности
Во множестве методов исследования личности можно выделить следующие: наблюдение, изучение документов, опросы, анкеты, интервью, тесты (в том числе близкий к нашей теме социометрический тест), эксперименты лабораторный и естественный. Для начала дадим общие характеристики у каждого метода. Все эти методы роднятся тем ,что широко используются социологии.
Не существует даже сколько-нибудь четкой и тем более общепринятой классификации методов, используемых для исследования личности. В. М. Блейхером и Л. Ф. Бурлачуком предложена в качестве условной следующая классификация методов исследования личности:
1) наблюдение и близкие к нему методы (изучение биографий, клиническая беседа, анализ субъективного и объективного анамнеза и т. д.);
2) специальные экспериментальные методы (моделирование определенных видов деятельности, ситуаций, некоторые аппаратурные методики и т. д.);
3) личностные опросники и другие методы, базирующиеся на оценке и самооценке;
4) проективные методы.
Информацию, получаемую с помощью личностных опросников, можно адекватно оценить лишь при сравнении ее с данными объективной оценки личности, а также при дополнении ее результатами исследования личности в процессе деятельности, проективными методами. Подбор методик, дополняющих тот или иной личностный опросник, определяется во многом задачей исследования. Например, при изучении внутренней картины болезни позиция больного по отношению к своему заболеванию существенно уточняется введением в эксперимент методик типа незаконченных предложений.
Под проективными мы понимаем такие методики опосредованного изучения личности, которые базируются на построении специфической, пластичной ситуации, создающей в силу активности процесса восприятия наиболее благоприятные условия для проявления тенденций, установок, эмоциональных состояний и других особенностей личности.
Е. Т. Соколова считает, что проективный метод, ориентированный на изучение неосознаваемых или не вполне осознанных форм мотивации, является практически единственным собственно психологическим методом проникновения в наиболее интимную область человеческой психики. [15, с.6]
Если большинство психологических приемов, считает Е. Т. Соколова, направлено на изучение того, как и за счет чего достигается объективный характер отражения человеком внешнего мира, то проективные методики ставят своей целью выявление своеобразных «субъективных отклонений», личностных «интерпретаций», причем последние далеко не всегда объективны, не всегда, как правило, личностно значимы. [15, с.7]
Один из старейших методов - наблюдение, он необходим для получения данных об открытом поведении, о действиях. Проблема при использовании этого метода состоит в правильной фиксации характеристик и во временном интервале.
Использоваться он может, к примеру, для изучения взаимодействия личности в группе.
С помощью изучения документов можно проанализировать продукты человеческой деятельности. Для правильной оценки документов используется «контент-анализ» (формализованный метод анализа документа, когда в тексте выделяются специальные «единицы», а затем подсчитывается частота их употребления). Следующий, распространенный метод – это опрос разного вида: интервью, анкеты.
Основная проблема – конструкция вопросника. Есть определенные правила, которых должен придерживаться исследователь. Также широко используются эксперименты.
В социальной психологии используют лабораторные и естественные эксперименты, для которых есть набор общих правил, выражающие суть метода, а именно: произвольное введение экспериментатором независимых переменных и контроль за ними, а также за изменениями зависимых переменных.
В работе подробнее хотелось бы остановиться на изучении тестов. Тесты широко применяются не только в социальной психологии, но в других областях психологии. Для социальной психологии характерно применение личностных тестов, иногда применяются и групповые тесты ориентированных на исследования личности.
Во время прохождения теста, испытуемый выполняет определенные задания или отвечает на вопросы. С помощью ключей соотносятся полученные ответы с конкретными параметрами. В нашем случае это характеристики личности. Примерами могут служить тест Кеттела, MMPI.
Необходимо учитывать тот фактор, что при проведении массового тестирования личностей в определенной группе, выяснить все их проблемы до конца невозможно.
Тесты в социальной психологии применяются как подсобное средство исследования, а данные желательно сопоставлять с данными, полученными при использовании других методик.
Тест Дж. Морено необходим для исследования межличностных эмоциональных связей в группе и решает задачи по измерению степени разобщенности-сплоченности в коллективе и выявляет авторитет участников групп по признакам симпатии-антипатии (лидеры, звезды, отвергнутые), обнаруживает внутригрупповое сплочение.
2.2. Организация и методики изучения особенностей воображения в дошкольном возрасте |
|
Курсовая. Исторические и природные памятники Дахадаевского района 2013 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Дахадаевский район современной Республики Дагестан образован по проекту районирования Дагестана, утвержденному 4-й сессией ЦИК ДАССР VI созыва 22.11.28 г. на части территории бывших Даргинского, Кайтаго-Табасаранского и Лакского округов как Ураринский кантон. Постановлением ВЦИК от 03.06.29г. переименован в район, а постановлением Президиума ЦИК ДАССР от 19.04.30 г. Ураринский район переименован в Дахадаевский (имя славного дагестанца Махача Дахадаева). В настоящее время в его состав входят 25 сельских и один поселковый муниципалитетов. Количество населенных пунктов - 64. Центр района - с. Уркарах. Территория района занимает площадь 767,6 кв.км, большая часть которой расположена в высокогорной зоне. Граничит с Агульским, Акушинским, Кайтагским, Кулинским и Сергокалинским районами. Население района насчитывает 41 538 человек (на 01.01.2009 г.), из них по национальному составу: даргинцы - 41 122 (99,1%); лакцы-338(0,81%); русские-22 (0,05%); армяне -7; аварцы- 5; азербайджанцы- 4; кумыки - 3; лезгины -3; украинцы-3; татары -3; ногайцы-2. Основное занятие жителей: животноводство, традиционные народные промыслы и торговля.
Районный центр - с. Уркарах, расстояние от которого до г. Махачкала составляет 165 км. Площадь района - 760,4 кв. км. Общая численность населения - 37,6 тыс. человек. Национальная структура населения- даргинцы - 99,3%, остальные этносы - 0,7%. На территории района расположено 64 населенных пункта, объединенных в 26 муниципальных образований
Дахадаевский район является уникальным природным и историческим памятником Дагестана. Своеобразна и самобытна природа, история, архитектура и культура. Многообразно народное творчество района, в каждом селе есть свои неповторимые песни, танцы, поговорки, сказания и легенды. В районе 420 памятников культурного наследия, в т.ч. 8 памятников федерального и 308 памятников - республиканского значения. Историко-архитектурный и туристский комплекс Кала-Корейш, кала-корейшская Джума-мечеть и ицаринская круглая сигнально-сторожевая башня. В районе функционируют популярные туристические маршруты: «Горские легенды и предания», «Народные художественные промыслы», «Башни в горах», «По следам первобытных художников».
В районе регулярно проводятся праздники народного творчества, конкурсы фольклорных коллективов, старинной народной песни. Традицией стал фестиваль исполнителей игры на струнных народных инструментах, посвященный великому певцу-импровизатору, чунгуристу Мунги Ахмеду из Кубачи. Будучи уроженцем знаменитого на весь мир аула златокузнецов Кубачи, Мунги Ахмед был не только блистательным мастером-ювелиром, но и известным музыкантом-певцом. Дахадаевский район - родина народных писателей Дагестана Ахмедхана Абу-Бакара, Магомед-Расула и других известных в республике ученых, мастеров искусства и народной культуры.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей исторических и природных памятников Дахадаевского района.
Задачами курсовой работы является:
- изучение истории Дахадаевского района;
- изучение культурной жизни жителей Дахадаевского района;
- анализ исторических и природных памятников Дахадаевского района.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДАХАДАЕВСКОГО РАЙОНА
1.1. Краткая история Дахадевского района
История жителей Дахадаевского района неразрывно связана со всеми коренными народностями Дагестана.
О том, что эта земля была заселена людьми еще в ашельскую эпоху, свидетельствуют археологические находки, обнаруженные на ее территории - каменные и кремневые артефакты, хранящиеся в республиканском музее.
Первые земледельческие поселения здесь, по сообщению директора Новосибирского института истории, археологии и этнографии академика А.П.Деревянко, посетившего район с экспедицией в сентябре-октябре 2004 года, возникли в 4-м тысячелетии до н.э. Крупный специалист в террасном земледелии профессор М.А.Агларов также признает, что Дагестан является древнейшим очагом возделывания зерновой культуры. Об этом свидетельствуют и удивляющие взор современников, многочисленные земледельческие террасы - великий труд наших предков, запечатленный на крутых горных склонах вокруг сс. Ицари, Шири, Ураги, Урари и др.
Наскальные изображения эпох энеолита, бронзы и раннего железа, выявленные в окрестностях поселений Санжи, Зубанчи, Кудаги, Дибгаши, Кубачи, образуют большую галерею «рисунков первобытных художников». На них минеральными красками охрой разных оттенков изображены безоаровые козы, олени, лошади, всадники, древние солярные и геометрические знаки.
Первым политическим образованием, куда входила территория Дахадаевского района, как и всей южной части Дагестана, являлась Кавказская Албания. Доктор исторических наук Б.Г.Алиев в этой связи приводит пример сравнительной схожести корней многих слов, употребляемых в даргинском и удинском языках. А «...удинский язык, - пишет академик А.С.Чикобава,- исторически имел значительно большее распространение, представляя собой один из пережиточно сохранившихся языков древней Кавказской Албании».
В V в.н.э. после распада Кавказской Албании и ее вхождения в состав Ирана на ее бывших границах возник ряд царств: Лакз, Табасаран, Хайдак (Хамзин), Гумик, Зирихгеран и др. Из них северная часть Хайдака и полностью Зирихгеран (нынешнее Кубачи с близлежащими поселениями) находятся на территории Дахадаевского района.
В VIII-Х вв., как пишет В.Ф.Минорский, на территории Дагестана были известны и политические образования Карах (Уркарах) и Шандан.
Каждое из них объединяло определенные племенные группы даргинцев, проживающие на современной территории Дахадаевского района. Первое упоминание о Шандане дается у арабского автора IX в. Белазури в связи с «исламским походом» арабского полководца Мервана на Дагестан и вторжением в Шандан в 740 году. В источниках также сообщается, что «среди племен неверных в пограничной области ал-Баба (Дербента) злейшим врагом мусульман был народ Шандана». Исповедовали тогда их жители наряду с языческими верованиями христианство (распространяемое армянскими и грузинскими миссионерами) и иудейство (официально принятое частью хазар - временным союзником шанданцев в сражении против Ширвана и ал-Баба в 909 г.). Борьба за исламизацию шанданцев длилась более 100 лет, вплоть до его распада в начале ХI в. В названное политическое объединение, по версиям разных историков, входили общины аулов Дибгаши, Калкни, Гунакари, Ираки, Чишили, Меусиша, Цизгари, Цураи, Бускри, Дейбук, Викри, Унеу и др. поселений региона. Бытует мнение, что после распада Шандана происходит разобщение и ослабление племенных союзов даргинцев, и на его осколках выделились общинно-территориальные союзы Акуша-Дарго, Каба-Дарго, Буркун-Дарго, Хамур-Дарго, Кайтаг-Дарго и Сюрга. Здесь еще предстоит провести дополнительные исследования.
Значительное влияние на политическую историю Дагестана во второй половине 1-го тыс. н.э. имели Хайдак (Кайтаг) и Зирихгеран (Кубачи). В XIII-сер.XIX вв. власть Кайтагского уцмия (титул феодального правителя) распространялась на большинство поселений, расположенных ныне в Дахадаевском районе, где и находится первоначальная резиденция уцмиев- Кала-Корейш. Кайтагское уцмийство, чья власть простиралась до побережья Каспия, ослабло после опустошительного вторжения полчищ Тамерленга в 1395-96 гг. В результате связанного с этим политического упадка уцмийства из его состава выделились общинные объединения Гапш, Ганк и Муйра. Наиболее влиятельными уцмиями после упоминаются Ахмед-хан (правил до 1578 г.), при его участии происходило оформление прав феодальной собственности, позднее принятые во всем Дагестане, и Рустем-хан-уцмий (XVI-XVII вв.) - составитель одного из древних сборников обычного права народов Северного Кавказа.
Общий обзор политической карты региона того периода позволяет выделить вольное общество Сюрга (Сирха), куда вошли аулы и хутора Дуакара, Урари, Дзилебки, Наци, Цугни, Гуладты и др. Главным селом сирхинцев было крупное поселение Нахки, но после его полного разрушения войсками Надир-шаха в 1741 году происходит возвышение
с.Урари. Как непокоренные свидетели разных лет до сих пор стоят на земле Дахадаевского района боевые и сторожевые башни, испытавшие нашествие гуннов, хазар, арабов, монголов, турок, тимуридов, персов, царских колонизаторов и других непрошеных возмутителей мирной жизни дагестанских народов. Они, как и люди, объединились, выстояли, защитили свой родной очаг и в дальнейшем навеки связали свою судьбу с великим русским народом.
1.2. Культура и быт жителей Дахадаевского района
Культура каждого народа неотделима от его языка, письменности, обычаев, верований, творчества и быта.
Антропологически даргинцы, населяющие территорию района, относятся к кавказскому типу, их язык входит в нахско-дагестанскую группу северокавказской языковой семьи. Здесь сформировались следующие формы диалектов даргинского языка: кайтагский, кубачинский, сирхинский, санжинский, муиринский. Диалект кубачинского языка (к ним включают и близкий к ним язык жителей сс. Ашты, Дирбаг, Амузги, Сулевкент, Шири) существенно отличается от других даргинских диалектов, из-за чего отдельные исследователи кубачинцев в одно время относили к отдельному этносу. Жители с. Шадни между собой общаются на исторически родном лакском языке, а с соседними жителями чисто на даргинском и в паспорте записывали себя даргинцами.
Сведения о древнем языке и письме дахадаевских даргинцев пока неточны и слабо освещены в исторических документах. Но о широком распространении здесь арабской письменности имеются достоверные данные, приводимые известным дагестанским ученым А.Р.Шихсаидовым. Он неоднократно организовывал экспедиции в район и по их итогам пишет: «В числе обществ, связанных с формированием рукописной традиции и ставших очагами рукописной книжной культуры, была «область» Зерехгеран (Кубачи)». Областью его он называет, имея в виду вхождение в это сообщество жителей прилегающих аулов: Ашты, Дирбаг, Шири, Амузги, Сулевкент и других, позднее слившихся с ними отселков. «Зерехгеран» специализировался на толковых словарях и грамматике арабского языка, а также сочинениях выдающегося деятеля суфизма ал-Газали (1056-1111).
Наиболее раннее сочинение, переписанное каллиграфом Абу Бакром, сыном Мухадая ал-Джабали аз-Зерехгерани, датировано 1438 годом. В с.Кунки экспедиция обнаружила рукопись Корана в копии 899/1493-1494 гг., выполненный Харуном бин Ахмад аш-Ширини в селении Амузги. Работы по тиражированию рукописей в последующем выявлены экспедициями в сс. Урари, Викри, Кища(Кишши).
Письменность и в течение XIX века велась на основе арабского алфавита (аджаме), далее - до 1930 года ввели латиницу, обучение велось на тюркском языке, а с 1938 года используется русская графика. Литературный даргинский язык начал складываться в советское время на основе акушинского диалекта.
Общественный быт регулировался обычным правом, традициями, установлениями морально-этического кодекса. Нормы шариата почитались кадиями и населением в основном при значимых судебных разбирательствах.
Центрами распространения ислама суннитского толка, принятого всем населением района в разное время, были Кала-Корейш (Х-ХI вв.) и Уркарах (принял ислам в 995 г.). Сравним, Кубачи в ислам обращен лишь в 1306 году. У урагинцев и дзилебкинцев ислам был распространен только после прихода Тимура. Из семи первых мечетей Дагестана А.Р.Шихсаидов называет мечеть Кала-Корейша XII века с его великолепным штуковым михрабом. Средневековые культовые сооружения в первозданном виде сохранились и в сс. Худуц, Кунки, Гуладты, Кубачи, Шири.
Традиционными народными промыслами у сирхинцев считались ткацкое ремесло, выделка овчины; в Кубачах - в течение 2 тыс. лет формировалось искусство художественной обработки металла, производство кольчуг, домашней утвари, ювелирных украшений, холодного оружия, шитье золотыми нитками, вязание, а соседнее село Амузги специализировалось на производстве булатных клинков; в Харбуке в XIV-XV вв. плавили железо, изготавливали кинжалы, ножи и сабли, кремневые пистолеты и ружья, орудия сельского хозяйства, печи, замки и др. утварь; с VIII-IX вв. в Сулевкенте изготавливали керамическую посуду; искусство резьбы по камню распространено в Сутбуке, Кубачи, Урари, Урхниша, Бакни, Уркарахе; резчиками по дереву славились кищинцы, кубачинцы, калкнинцы, цураинцы. Паласы и ткани производили кищинцы.
Отдельные традиционные народные промыслы сейчас сохранились в Кубачи (изделия из серебра, шитье), Харбуке (металлообработка), Кища (сундуки, люльки, чунгуры, ложки), Сутбуке (резные стелы, камины), Гуладты и Кунки (шубы, папахи). Район славится фольклорным творчеством гуладтынских, сутбукских, урагинских, урцакинских, кищинских, меусишинских и ицаринских хорео-графических коллективов.
Район уникален еще тем, что на его территории расположено более 550 памятников культурного наследия федерального и регионального значения, в том числе известный историко-архитектурный комплекс «Кала-Корейш», наскальные рисунки, писаницы эпохи бронзы в окрестностях сс. Дибгаши, Зубанчи-Трисанчи, Санжи-Ицари, Харбук; боевые и оборонительные средневековые башни разных типов в сс. Кубачи, Кища, Зубанчи, Ицари, Джурмачи, Ураги.
Современная карта Дахадаевского района выглядит так:
Климат района умеренно-континентальный. Среднегодовая температура равна +6,60С. Среднегодовое количество осадков составляет 600-800 мм.
По территории района протекает река Уллучай с притоком Хулахерк и др. маловодные притоки.
Вниз по течению р. Уллучай в районе хребта Уллудаг находится водопад «Джабу» высотой 88 м.
В районе расположены несколько пещер. Одна носит название Тумалахулби, что в переводе означает «Совиные глаза». Длина ее доходит до 35 м, высота около 10–12 м. Длина второй «пещеры» 40 м, ширина 6 м, высота 8–10 м. Пещерой пользуются чабаны для загона скота на ночь или в дождливую погоду. Третья пещера, под названием Цабгиних, имеет длину до 20–25 м, высоту 7–8 м, а ширину 12 м. Последняя пещера, Шайтахали («Чертов дом»), имеет ширину у входа до 3 м, длину около 10 м. Стены пещеры покрыты белыми пятнами селитры. Она используется местным населением для загона скота на ночь.
На юго-восточном склоне хребта Вархатау, также известны несколько пещер. Наиболее крупной из них является пещера Гумбригями. На потолке пещеры повсюду видны известковые наплывы начинающегося образования сталактитов. В пещере много летучих мышей. Ширина пещеры у входа составляет около 3 м, затем она расширяется до 7 м, а на расстоянии 15 м от входа меняет направление и уходит вглубь на 160 м. Наибольшая высота пещеры в центральной части составляет около 20 м.
ГЛАВА 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ И ПРИРОДНЫЕ ПАМЯТНИКИ ДАХАДАЕВСКОГО РАЙОНА
2.1. Основные исторические и природные достопримечательности Дахадаевского района
Дахадаевский район славится богатым историческим и культурным наследием и представляет огромный интерес для искусствоведов, этнологов, археологов, ученых и других исследователей, а также и для любителей культурно-познавательного отдыха.
Здесь находится 420 памятников культурного наследия, в том числе 8 памятников федерального и 308 памятников – республиканского значения.
Историко-архитектурный и туристский комплекс Кала-Корейш включает в себя памятник федерального значения - калакорейшская Джума-мечеть с резным михрабом XII-XIII вв. Мечеть расположена в центре с. Кала-Корейш, рядом с фамильным кладбищем уцмиев - феодальных правителей Кайтага.
На территории Дахадаевского района сохранились разнообразные фортификационные сооружения: крепостные стены, например, крепостная стена с въездными воротами XII в. в с. Амузги (памятник федерального значения), оборонительные, сторожевые, сигнальные и боевые башни: ицаринская круглая сигнально-сторожевая башня XIII-XIV вв. (памятник федерального значения), две кищинские квадратные сторожевые башни XVI-XVII вв., зубанчинская квадратная сигнальная башня XIII-XIV вв. (памятник федерального значения), расположенная в 12 км. к северу от с. Зубанчи, на вершине возвышенности местности «Ургьечила», две кубачинские круглые оборонительно-сторожевые башни XIII-XIV вв., остатки Джурмач и некой круглой сигнальной башни XVI в. и др. Они являются вековыми свидетелями достаточно высокого уровня развития в горном Дагестане камнерезного искусства и строительного дела.
Башня «Кунаки кала» стоит на самом возвышенном месте аула Кубачи, имеет высоту 16 метров, толщина стены у входа составляет 1,45 метра, а внешний диаметр превышает 20 метров. На каждом этаже башни сохранились узкие бойницы для стрельбы из лука и арбалета. Башня «Акайла кала» расположена немного ниже от предыдущей башни на расстоянии около 40 метров, и в прошлом обе башни были соединены крепостной стеной, следы которой сохранились и в настоящее время.
Нигде на Кавказе не встретишь подобного аула как аул Кубачи Дахадаевского района. Этот аул необычен своим расположением и архитектурой. Каменные каскады саклей, порожистые уступы, сбегающие вниз, напоминают водопад.
Кубачи известно не только своей экзотикой. Веками здесь вырабатывалась своя техника насечки и чеканки по драгоценным металлам. Кубачинские мастера умеют превращать золото и серебро в изысканные предметы необычайно тонкой работы с причудливым переплетением линий, узоров и невиданных цветов.
Изделия кубачинцев – оружие, медная и серебряная утварь – еще в средние века вывозились не только в соседние области, но и в страны Ближнего Востока.
Комнаты кубачинцев – настоящие музеи. Здесь собраны уникальные произведения местного производства (бронзовые котлы, оружие, предмета быта). Кубачинцы издавна славились как страстные антиквары. Они ходили по странам Востока и скупали редкий фарфор, фаянс, медную посуду.
Изделия златокузнецов – кувшины, тарелки, коньячные наборы, чайные сервизы, кинжалы, сабли, женские украшения – все это и другое можно приобрести здесь, в прославленном ауле Кубачи.
Любители культурно-познавательного туризма смогут окунуться в мир самобытного искусства и архитектурной экзотики аула кубачинских златокузнецов и вышивальщиц, харбукских оружейников, амузгинских мастеров булата, кищинских мастеров по дереву, сутбукских и ураринских камнерезов, сулевкентских гончаров.
Чистый горный воздух, отсутствие вредных производств, развитая телефонная сеть, качественное медицинское обслуживание, экологически здоровая пища (мясо, молоко, мед, сыр), обилие лекарственных и используемых в кулинарии трав, развитая дорожная сеть, места рыбалки и охоты на кабанов, толерантность и гостеприимность жителей являются также важной туристической составляющей района.
Древний Харбук располагался недалеко от с. Муги (Акушинский район). В 50-е годы здесь археолог Котович В. Г. обнаружил часть сопла древней кузницы. В 5 км к юго-востоку от древнего Харбука, «на крутом склоне горы находятся копи. Существует предание, что здесь в древности добывали железную руду и плавили железо».
В Харбуке сохранились многочисленные предания о древних поселениях. Разведка окрестностей позволила выявить развалины 3 крупных, 6 мелких поселений типа родовых поместий, развалины 28 поселений позднего периода типа махьи (хутор) и 23 сезонных хуторов. Из них особо выделяется поселение, расположенное в местности Шик гIяя. Поселение Дирмаки /этимология слова не ясна/, видимо, является очень древним. От него сохранились остатки фундаментов оборонительных стен метровой толщины. XIинтIин шин /Красная вода/ - поселение расположено в 6 км к западу от с. Харбук. Сохранились руины стен.
Поселения Халикьла гIяя (поселение Халика), Дян гIяя (поселение Дя на), ИштIа гIяя (поселение ИштIала) и Айдула гIяя (поселение Айду) являются поселениями типа родовых поместий.
Княжество Шандан. Согласно легенде, однажды девушка из села Унеу, обладавшая даром предвидения, выходила замуж за юношу села Шинттан. Когда свадебная процессия дошла до склона Хьане бяхI, расположенного на теневой стороне напротив с. Харбук, невеста остановилась, посмотрела на скалы, где ныне расположено село, и сказала: «ГьешшегIебра ши арар, Шинттанра ГIяя арар, махьи арар» («И на этом месте село станет, и Шиндан станет поселением, и Унеу-ая превратится в хутор»). Предсказание сбылось: Шандан превратился в ая (поселение), Унеу-ая превратился в хутор, а на склонах появилось новое селение Харбук.
2.2. Кала-корейш и парк «Ицари» как исторические и природные памятники Дахадаевского района
В Дагестане находится 1200 строений, признанных памятниками архитектуры, при этом 40 из них относятся к памятникам федерального значения. Среди них - крепость Нарын-кала (памятник всемирного наследия, находится в городе Дербент, постройка IV века), высокогорная крепость-село Кала-Корейш (постройка IX века), мечеть в селе Кумух (постройка XIII века).
В богатейшем культурно-историческом наследии народов Дагестана особое место занимает уникальный памятник Кала-Корейш, расположенный в Дахадаевском районе. Это один из древнейших населенных пунктов Дагестана, выступавший столицей крупного феодального владения - Кайтагского уцмийства, известного политического, идеологического и культурного центра региона.
Кала-Корейш примечателен тем, что здесь сосредоточено множество замечательных памятников истории и культуры (мечеть XII-XIII вв. со штуковым михрабом, полуцилиндрическим или «саркофагообразные» надгробья, мавзолей кайтагских уцмиев, памятники арабской эпиграфики и др.). Вместе с Кубачи и другими соседними землями Кала-Корейш представляет собой уникальную историко-культурную зону.
Это поселение было основано в VII в. выходцами из племени корейшитов (племени пророка Муххамеда). Это место было первым форпостом распространения ислама на Северном Кавказе. Корейшиты основали свое поселение на вершине труднодоступной горы, стоящей у слияния пяти рек, важных для Даргистана. Заняв столь стратегический пункт они могли контролировать торговлю в регионе и заодно распространять свою религию.
В средние века Кала-Корейш был важным городом, из основных достопримечательностей которого выделяются мечеть (осн. IX в.), мавзолей шейхов и караван-сарай. С развитием равнинного Дагестана в XVIII-XIX вв. значимость Кала-Корейша стала падать, а при советской власти в 1930-е гг. из него выселили последних жителей.
Последние жители столицы некогда процветавшего уцмийства были успешно выселены в 1944 году в Чечню. Потом многие из них вернулись в Дагестан, осели в Маджалисе, Мамедкале. Говорят, в 70-х годах здесь жили один мужчина и две женщины.
Сейчас Кала-Корейш представляет собой лабиринт из древних построек террасами спускающихся с вершины горы.
Расположенный на вершине горы к юго-востоку от Дибгалика памятник истории с трех сторон окружен широкими руслами рек и крутыми обрывами. Единственный подступ к селению - узкий перешеек на гребне.
Самые ранние из обнаруженных в этом захоронении саркофаги, на которых удалось прочитать надпись, относятся к одиннадцатому веку - это именные надгробия двух малолетних братьев. Есть более поздние – XIII-XIV веков. Камни вытесывались из местной скальной породы здесь же на склоне горы в каменотесной «мастерской», чуть выше от которой на плоской площадке, по-видимому, находились зернохранилище и, возможно, ток, где обрабатывали зерно.
Вместе с Кубачи и другими соседними землями Кала-Корейш представляет собой уникальную историко-культурную зону. Учитывая огромное культурно-историческое значение памятника, Совет Министров РД дважды принимал специальные постановления по сохранению и увековечиванию комплекса древних сооружений Кала-Корейша. Однако в силу разных обстоятельств и, главным образом, из-за отсутствия подъездных путей к памятнику эти постановления оказались невыполненными.
Поэтому для выяснения состояния и возможности сохранения памятника была создана специальная комиссия во главе с министром культуры РД Н. Абдулгамидовой. B состав комиссии вошли председатель республиканского центра охраны памятников истории, культуры и архитектуры профессор М. Магомедов, заведующий отделом восточных рукописей Института ИАЭ ДНЦ РАН профессор А. Шихсаидов, директор республиканского реставрационного управления М. Гусейнов и заместитель министра культуры Д. Эльдаров. На месте в работу комиссии включились также председатель Дахадаевского райисполкома Р. Магомедов, заместитель председателя райисполкома М. Ибрагимов, работники отдела культуры.
Тщательно ознакомившись с современным состоянием комплекса памятников Кала-Корейша, комиссия наметила ряд конкретных мер для спасения, сохранения и использования этого уникального памятника истории и культуры средневекового Дагестана. Члены комиссии пришли к выводу о необходимости в первую очередь обеспечить охрану памятника и без дальнейшего отлагательства приступить к обновлению проектно-сметной документации для начала реставрационных работ на его объектах. Отмечено также, что без благоустройства подъездных путей и пешеходных дорог к сооружениям Кала-Корейша не может быть и речи о консервации и реставрации его уникальных памятников. Отсутствие удобной дороги к памятнику и является причиной затянувшейся его реставрации. Более того, только благоустройство дорог даст возможность привлечь в Кала-Корейш местных и иностранных туристов.
Следует также отметить, что этот уникальный памятник не стал до сих пор объектом углубленных археолого-эпиграфических исследований ученых Дагестана, и, как, следствие, мы не располагаем исторически достоверными справочниками и тем более монографическими исследованиями, посвященными Кала-Корейшу. Назрела необходимость создания научно-популярного телевизионного фильма о Кала-Корейше.
И, наконец, очевидно, что без планомерного выполнения всех намеченных работ этот уникальный памятник может повторить участь многих уже изчезнувших памятников истории и культуры Дагестана.
Памятник имеет поистине мировое значение, комплексом надо не только гордиться, но и добиваться его сохранения для грядущих потомков. Было приятно видеть, что руководители Дахадаевского райисполкома преисполнены желания сделать все от них зависящее для сохранения Кала-Корейша. А зависит от них как, впрочем, и от остальных руководителей районов Дагестана, очень многое, если помнить, что историко-культурное наследие - это самое большое наше богатство.
В горном Дахадаевском районе Дагестана в нескольких километрах от знаменитого аула златокузнецов Кубачи есть уникальный исторический памятник Кала-Корейш - древнейший населенный пункт Дагестана, растянувшийся на полкилометра. Он несколько веков был столицей крупного феодального владения - Кайтагского уцмийства, административно-политическим и культурным центром, очагом распространения ислама на Северном Кавказе.
Какла-Корейш, основанный арабскими завоевателями, пришедшими в горный край в VII-VIII веках, получил свое имя от названия племени курейшитов, из которого происходил пророк Мухаммед. Возникновение ставок арабов вокруг Дербента и дальше в глубь гор связано с именем военачальника Абдулмуслима, известного еще под именем Масламы. А строительство крепости предположительно начал правитель Амиргамза - основоположник династии кайтагских уцмиев. В разное время уцмийство достигало пределов современных Каякентского, Сергокалинского районов и даже доходило до Тарков (поселок современной столицы Дагестана Махачкалы, примерно в 120 км от Кала-Корейша).
Кала-Корейш представляет собой укрепленное высокой крепостной стеной поселение, расположенное в стратегически очень удачном месте, на гребне труднодоступной горы, которая с трех сторон окружена руслами пяти горных рек, сливающихся в этом районе, и крутыми обрывами. Для безопасности поселения трудно было выбрать более удобное место. Раньше в трех направлениях от крепости вели так называемые «уцмийские» дороги (специально выложенные для колесного транспорта и укрепленные подпорными стенами высотой до шести-восьми метров).
Попасть в Кала-Корейш можно было со стороны Кубачи и Маджалиса и со стороны нынешнего райцентра Уркараха через небольшое селение Дибгалик, от которого пешком можно спуститься на небольшую равнину вдоль русла реки, а потом по тропинке на узком гребне примерно за полчаса подняться к крепости.
Поселение уже более полувека заброшено и постепенно разрушалось. Последние жители столицы некогда процветавшего уцмийства были насильственно выселены в 1944 году в Чечню. После реабилитации и возвращения чеченцев в родные дома, дагестанские переселенцы стали возвращаться на родину, но уже не в родное село, а в более крупные, благоустроенные села в предгорье или в города. В 1970-х годах здесь жило человека три, в конце ХХ века – один человек, добровольно приехавший в Кала-Корейш как хранитель местного мавзолея – места паломничества верующих мусульман не только Дахадаевского, но и других районов республики.
За несколько десятилетий постройки здесь почти полностью были разрушены. В горах, где старые постройки часто разбираются на стройматериалы, заброшенные села быстро исчезают с лица земли. Более чем наполовину была разрушена удивительно красивая мечеть в IX века, когда-то украшенная стуковой отделкой, поражавшей совершенством декоративных мотивов. Остатки алебастровой плитки с вырезанным орнаментом сняли реставраторы. В Дагестанском объединенном музее хранится резная деревянная дверь Кала-Корейшской мечети. Правда, у самого входа в мечеть напротив михраба хорошо сохранилась надгробная стела одного из особо отличившихся уцмиев, за что он и удостоился чести быть погребенным здесь.
Рядом с мечетью находится мавзолей последних уцмиев Кайтага. Сохранились и надгробные камни, выполненные в так называемом уцмийском стиле (искусная резьба по камню напоминает узоры кубачинских ювелирных изделий) и украшенные священными исламскими текстами, написанными цветущим куфи (более поздняя разновидность арабского письма). Это место наиболее почитаемо паломниками, которые приходят сюда на зиярат.
Ниже крепости - кладбище, где хоронили и рядовых и знатных жителей. Здесь встречаются нетипичные для мусульман надгробья – каменные саркофаги, украшенные орнаментом и надписями (такие на территории Дагестана есть еще в древнем городе Дербенте). По мнению ученых, тут отмечается смешение местных языческих традиций захоронения и принесенных арабами-курейшитами. Вероятно, саркофагами отмечались могилы покойников, особо отличившихся при жизни, мучеников за веру и так далее. Они появляются в IX-X веках.
Самые ранние из обнаруженных в Кала-Корейшском захоронении саркофаги относятся к XI веку. Это именные надгробия двух малолетних братьев. Есть более поздние, XIII-XIV веков. Камни вытесывались из местной скальной породы здесь же на склоне горы в каменотесной мастерской. Вокруг крепости по основным вершинам когда-то стояли сторожевые сигнальные башни, откуда обозревался весь приморский Дагестан. Развалины одной из них сохранились до наших дней. По системе сторожевых башен сигналы об опасности передавались быстрее, чем по телеграфу.
У подножия горы к востоку от Кала-Корейша сохранились остатки караван-сарая XIV-XV веков, сооружения нетрадиционного для Дагестана, так как здесь и сегодня еще развито куначество и дагестанцы в поездках чаще останавливаются у кого-то из своих знакомых, нежели в гостиницах.
Связанная с историей Кала-Корейша древняя легенда о девушке, спасшей свое родное поселение от врагов, до сих пор ходит среди даргинцев, в основном населяющих район. У входа в крепость есть небольшой, выложенный из камня курган и деревце, на которое по традиции каждый пришедший сюда паломник в знак почитания привязывает платок или ленточку ткани. Считается, что в этом месте находится могила, в которой захоронена девушка, а с ней лошадь и собака. По легенде, однажды в селение пробрался вражеский лазутчик. Враги решили пробраться в село в тот час, когда все местные мужчины молились в мечети. Но на их беду в это время ежедневно к роднику за водой спускалась девушка на лошади и с собакой. Собака подняла громкий лай. Девушке удалось на узкой дороге сдерживать врагов до тех пор, пока не закончился намаз. Она погибла мученической смертью, но спасла соплеменников… Есть версия, что легенда о девушке с лошадью - это отзвук легенд о кавказских амазонках. В старинных даргинских песнях есть упоминание о коне, которого клали в могилы женщин.
Сегодня Кала-Корейш включен в один из туристических маршрутов Дагестана, а власти республики пытаются реставрировать комплекс сооружений древней столицы Кайтагского уцмийства.
Нельзя не отметить красоту и богатство местной природы. К сожалению, от домов уже мало что осталось. Говорят, внезапное переселение на землю чеченцев заставило людей, спешно собираясь, взять только самое необходимое, но за последовавшие полвека люди, побывавшие здесь в разное время, основательно обследовали каждый уголок и «приватизировали» все, что можно.
Дагестан, пожалуй, самый богатый по разнообразию и красоте природных ландшафтов регион России. На территории нашей республики находятся несколько заказников, национальных парков и особо охраняемых территорий. К их числу добавился новый природный парк «Ицари», который раскинулся на 5413 гектарах юго-восточной части Дахадаевского района на стыке с административными границами Агульского и Кайтагского районов и включает в себя удивительные природные объекты и культурно-исторические памятники.
Природный парк «Ицари» занимает юго-восточные склоны хребта Вархатау и северо-западные отроги хребта Джуфудаг, приуроченные к долине реки Уллучай, с высотными отметками от 1000 до 2200 м над уровнем моря. Климат здесь умеренно континентальный и умеренно влажный. На территории природного парка распространены горно-степные, горно-лесные и горно-луговые ландшафты. Южные склоны покрывают горные степи и субальпийские луга, а на северных растут преимущественно березовые и широколиственные леса. Парк «Ицари» богат редкими и охраняемыми видами растений, такими, как вудсия ломкая, лилия однобратственная, береза Радде, свекла крупно-корневая, ковыль красивейший, касатик вильчатый и ятрышник вооруженный, а также животными, занесенными в Красную книгу: кавказская и венгерская жужелицы, бабочки аполлон, подалирий и махаон, орел-беркут, бородач, сапсан, кавказская лесная кошка и др. В недавнем прошлом, по данным опроса местных жителей, здесь видели переднеазиатского леопарда, или, как его еще называют, кавказского барса.
Еще одна из природных достопримечательностей парка – водопад на правом притоке реки Уллучай, высотой 88 метров.
Территория природного парка «Ицари» еще в глубокой древности была заселена первобытными людьми, о чем свидетельствуют наскальные изображения людей и животных в окрестностях селения Санжи. Многочисленные солярные знаки говорят о том, что до прихода ислама здесь получили развитие разные виды верований, основное из которых – поклонение Солнцу. В настоящее время здесь остался один жилой населенный пункт – Ицари, в котором постоянно проживает не больше двух десятков семей. Это одно из древнейших селений Дагестана. Старая часть села, построенная на высокой скале, напоминает пчелиные соты – дома приткнулись друг к другу, и крыша нижнего соседа служит верандой для верхнего дома. Село представляло собой укрепленную крепость, окруженную четырехэтажной крепостной стеной, большая часть которой сохранилась до сих пор. В центральной части села сохранилась крепость, которая сложена из огромных камней и по кладке напоминает стены Дербентской крепости. Ученые проводят непосредственную параллель между ними, и считают, что датировку Ицаринской крепости нужно отнести ко времени построения Дербентской стены. В средние века в селе Ицари была построена огромная Джума-мечеть. Мечеть была разрушена в 1960-е годы, но в 2004 году ее удалось полностью восстановить благодаря усилиям директора местного совхоза М. Муталова.
Наиболее известной достопримечательностью Ицари является оборонительная башня XVI века, гордо возвышающаяся над селом. В настоящее время она является са-мой крупной из сохранившихся на Северном Кавказе и внесена в список памятников федерального значения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключение курсовой работы следует отметить, что Дахадаевский район в последние годы является одним из центров развития туризма в нашей республике. Самобытная культура и традиции местного населения в сочетании с уникальными памятниками истории и разнообразными объектами природы все больше привлекают сюда жителей Дагестана и гостей республики. Так, на территории природного парка «Ицари» будет проложено 5 туристических маршрутов: автобусные, пешеходные и даже конные. Планируются организация школьных и студенческих летних экологических лагерей, орнитологические экскурсии, развитие экстремального туризма. Руководство Дахадаевского района и выходцы из села Ицари очень трепетно относятся к своему культурному и природному наследию. Они уверены, что живописные пейзажи горных лугов и лесов, речушки с чистейшей водой и целебные родники, многочисленные культурно-исторические памятники, а также гостеприимство местного населения сделают в ближайшее время природный парк «Ицари» одним из излюбленных мест для отдыха и туризма в Дагестане.
Основными направлениями развития экономики района, наиболее перспективными для вложений инвестиций, являются АПК, туризм и санаторно-курортное обслуживание. В области АПК наиболее привлекательным направлением является создание комплексов для переработки продукции животноводства и растениеводства. У района есть возможность самостоятельно обеспечить себя электроэнергией, для этого необходима разработка проектов восстановления малых ГЭС на территории района. Рекреационный ресурс Дахадаевского района, его курортно-оздоровительный потенциал имеют перспективы для вложения инвестиций. Этому способствует живописная природа района, контрастный ландшафт, экзотическая горная архитектура поселений, наличие древних и средневековых центров народных ремесел (кубачинских златокузнецов и вышивальщиц, харбукских оружейников, амузгинских мастеров булата, кищинских мастеров по дереву, сутбукских и ураринских камнерезов, сулевкентских гончаров).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ахмедханов К. Э. Путешествие по Дагестану: Практическое руководство. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 272 с. - (По родным просторам).
2. Дагестан и мусульманский Восток. Сборник статей в честь профессора Амри Рзаевича Шихсаидова. Сост. и отв. ред. А. К. Аликберов, В. О. Бобровников. М., Издательский дом Марджани, 2010.
3. История Дагестана с древнейших времен до наших дней. В двух томах. Ред. А. И. Османов. М., Наука, 2004.
4. Карпов, Ю. Ю. Взгляд на горцев. Взгляд с гор. Мировоззренческие аспекты культуры и социальный опыт горцев Дагестана. СПб., Петербургское востоковедение, 2007.
5. Криштопа, А. Е. Дагестан в ХІІІ - начале ХV вв. Очерк политической истории. М., Мамонт; Таус, 2007.
6. Магомедов Р. Дахадаевский район, Журнал «Народы Дагестана», №1 // 2012. |
|
Курсовая. Исследование физической работоспособности у спортсменов с помощью физических нагрузок 2013
ВВЕДЕНИЕ
Физическая работоспособность спортсмена является выражением жизнедеятельности человека, имеющим в своей основе движение, универсальность которого была блестяще охарактеризована еще И. М. Сеченовым. Она проявляется в различных формах мышечной деятельности и зависит от способности и готовности человека к физической работе.
В настоящее время физическая работоспособность наиболее широко исследуется в спортивной практике, представляя несомненный интерес для специалистов как медико-биологического, так и спортивно-педагогического направлений. Физическая работоспособность - одна из важнейших составляющих спортивного успеха. Это качество является также определяющим во многих видах производственной деятельности, необходимым в повседневной жизни, тренируемым и косвенно отражающим состояние физического развития и здоровья человека, его пригодность к занятиям физической культурой и спортом.
Потребность в движении - одна из общебиологических потребностей организма, играющая важную роль в его жизнедеятельности и формировании человека на всех этапах его эволюционного развития. Развитие происходит в неразрывной связи с активной мышечной деятельностью.
При низкой двигательной активности уменьшаются гормональные резервы, что снижает общую адаптационную способность организма. Происходит преждевременное формирование «старческого» механизма регуляции жизнедеятельности органов и тканей. У людей, ведущих малоподвижной образ жизни, наблюдается прерывистое дыхание, отдышка, снижение работоспособности, боли в области сердца, головокружение, боли в спине и т.д.
Снижение физической активности ведет к заболеваниям (инфаркт, гипертония, ожирения и т.д.). Например, у людей умственного труда инфаркт встречается в 2-3 чаще, чем у людей физического труда.
Патологические изменения в организме развиваются не только при отсутствии движения, но и даже при обычном образе жизни, но тогда, когда двигательный режим не соответствует «задуманной» природой генетической программе. Недостаточность физической активности приводит к нарушению обмена веществ, нарушению устойчивости к гипоксии (недостаток кислорода).
Роль физических упражнений не ограничивается только благоприятным воздействием на здоровье, одним из объективных критериев которого является уровень физической работоспособности человека. Физические упражнения повышают устойчивость организма к воздействию неблагоприятных факторов. Показателем стабильности здоровья служит высокая степень работоспособности и, наоборот, низкие ее значения рассматриваются как фактор риска для здоровья. Как правило, высокая физическая работоспособность связана с постоянной, не уменьшающейся в объеме, в сочетании с сбалансированным питанием, тренировкой (более высокой двигательной активностью), что обеспечивает эффективность самообновления и совершенствования организма.
Целью курсовой работы является исследование физической работоспособности спортсменов с применением различных физических нагрузок.
Задачами курсовой работы является:
- изучение основных понятий о физической работоспособности спортсменов;
- выявление резервов физической работоспособности;
- анализ проблемы повышения спортивной работоспособности в современном спорте;
- исследование влияния физических нагрузок на повышение физической работоспособности спортсменов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Информационная корпорация Dun BreedStreet 2013
ВВЕДЕНИЕ
Dun & Bradstreet - американская компания, специализирующаяся на сборе, каталогизации и анализе информации о субъектах бизнеса и составлении кредитных рейтингов, ведёт крупнейший в мире реестр сведений о частных компаниях (около 205 млн субъектов по состоянию на 2013 год).
Компания основана в середине XIX века, осуществила множество поглощений и прошла через серию разделений, в частности, в разное время в Dun & Bradstreet входили компания, ведущая рейтинг Нильсена, рейтинговое агентство Moody’s, аналитики рынков информационных технологий Gartner.
Основной источник доходов - предоставление заказчикам отчётов о финансовом состоянии организаций, подготовка платных выборок потенциальных клиентов и поставщиков по запрошенным критериям.
Адрес корпорации в России: 127006, Москва, 1-я Тверская-Ямская ул. д.2 стр.1
Корпорация Dun&Bradstreet в течение 162 лет является мировым лидером в области сбора, анализа и предоставления деловой информации, необходимой для принятия решений в бизнесе.
Информация и технологические решения помогают компаниям снизить риски при принятии решений о предоставлении кредитов, находить перспективных клиентов и надежных поставщиков. D&B имеет самую большую в мире базу данных, которая насчитывает 79 миллионов компаний во всем мире – для кредитных и маркетинговых решений своих клиентов.
Более двух миллионов клиентов во всем мире доверяют D&B как самому надежному источнику информации, необходимой им для ведения успешного бизнеса.
Информационные продукты и услуги компании «Дан энд Брэдстрит-Норд»:
Информационная бизнес-справка является общепризнанным в мировом деловом сообществе информационным продуктом корпорации D&B, позволяющим максимально облегчить задачу оценки финансового состояния и кредитоспособности потенциальных партнеров из 214 стран мира. Информацию по компании, содержащуюся в базе данных D&B, можно получить как через офисы D&B, так и через Интернет – on-line доступ.
Маркетинговая справка - \то эффективный и быстрый способ найти деловых партнеров, поставщиков, производителей, клиентов в России и за рубежом. Маркетинговые исследования позволяют клиентам получить информацию о:
- состоянии рынка или отраслей промышленности;
- емкости рынка;
- тенденциях развития;
- основных операторах рынка.
D&B издает более 100 ежегодных печатных и электронных справочников. В 1999 г. вышел в свет первый справочник по Санкт-Петербургу «1000 крупнейших предприятий Санкт-Петербурга и Ленинградской области», выполненный в формате международных справочников D&B. В 2003 г. компания выпустила справочник «5000 крупнейших предприятий Северо-Западного региона России» на CD.
Недостаточная теоретическая изученность возможностей корпорации D&B обуславливает актуальность темы курсовой работы «Информационная корпорация Dun BreedStreet».
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей деятельности информационной корпорации Dun BreedStreet.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов деятельности информационной корпорации Dun BreedStreet.
Объектом курсовой работы является международная информационная корпорация Dun BreedStreet.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение организационной характеристики корпорации;
- изучение истории появления информационной корпорации Dun BreedStreet;
- анализ современного механизма работы корпорации;
- изучение различных видов деятельность компании.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Гюлистанский мирный договор и его последствия для Дагестана 2013
ВВЕДЕНИЕ
В октябре 1813 г. между Россией и Ираном был подписан Гюлистанский мирный договор, юридически оформив вхождение Дагестана в состав России. Закончился длительный процесс поэтапного присоединения дагестанских народов к России. Это стало возможным в результате победы Российской империи над шахским Ираном и султанской Турцией. Соперничество трех стран за обладание Кавказом и Дагестаном в том числе, началось еще в XVI в. То Иран, то Турция вторгались на Кавказ и в Дагестан, принося неисчислимые бедствия трудовому народу. Дагестан из-за выгодного стратегического положения испокон веков являлся объектом вторжения иноземных завоевателей.
Присоединение значительной части Закавказья к России означало трансформационное изменение вектора российских геополитических интересов в этой части мира, смену полярности там своих приоритетов, формулирование принципиально новых не только политико-идеологических императивов на достаточное продолжительное историческое время. Для России сформировалась сфера новых геополитических интересов, соприкасающихся, а часто и выходящих за пределы Закавказья.
Почему сегодня, спустя двести лет в курсовой работе мы возвращаемся к Гюлистанскому мирному договору? Этот договор интересен для современного изучения тем, что между 1813 и 2013 годами существует немало условных исторических параллелей. Вот некоторые из них:
-несмотря на длительное нахождение ряда теперь независимых государств этого региона в составе СССР (фактически в составе слегка видоизменённой Российской Империи), и в 19 веке и сегодня страны Закавказья используются ведущими внешнеполитическими игроками для угроз безопасности России в направлении Ближнего Востока;
-формальной причиной участия русской армии в боевых действиях в Закавказье в 1804-1813 годах и 2008 году стала Грузия;
-в начале 19 века и в начале 21 века баланс военной силы в этом регионе, в принципе, остался неизменным: Иран и Турция обладают крупнейшими армиями в этом регионе, обладающими примерно одинаковым военным потенциалом. Россия имеет неоспоримое качественное и количественное превосходство над ними в военной сфере;
-в 1813 и в 2008 году Россия не смогла в полной мере воспользоваться победой русского оружия и реализовать свои стратегические интересы в Закавказье. Как тогда Российская империя, так и современная Россия понимает важность Кавказа как военно-стратегического плацдарма для проведения своей восточной политики. Расширение и упрочение владений на Кавказе давало возможность установления стабильных границ, приобретения новых рынков сбыта и получения источников сырья. В правительственных кругах Российской империи и современной России осознавали и осознают экономическую значимость Кавказа, учитывая, что здесь пролегают торговые пути из Европы на Средний и Ближний Восток.
С 20-х гг. 19 в. начинается новый этап во взаимоотношениях России и Кавказа. Он отмечен накалом военно-политического соперничества между Россией, с одной стороны, и Османской империей (Турцией) и Персией (Ираном) - с другой. На стороне соперничавших с Россией стран периодически выступали Англия, Франция и Австро-Венгрия. В набиравшей темпы международной борьбе Кавказ для внешнеполитического курса России стал приобретать значение особого геополитического пространства. Здесь Россия проверяла свою силу в противостоянии не только с крупными державами Ближнего Востока, но и с европейскими государствами. Сегодня это противоборство остается в активной внешнеполитической повестке. Все это обуславливает актуальность данной курсовой работы, целью которой является рассмотрение значения и последствий Гюлистанского мирного договора для Дагестана.
Предметом курсовой работы является совокупность исторических и теоретических аспектов подписания мирного соглашения.
Объектом курсовой работы является Гюлистанский мирный договор.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение исторических аспектов подписания Гюлистанского мирного договора;
- анализ внешней политики России на Кавказе;
- анализ русско-дагестанских отношений перед подписанием Гюлистанского договора;
- изучение основных положений Гюлистанского мирного договора;
- исследование последствий подписания договора для Дагестана.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бартольд В. В. Сочинения. Том 2/1, М., 2005 (переизд.) с.703.
2. Дипломатический словарь. - М.: Государственное издательство политической литературы. А. Я. Вышинский, С. А. Лозовский. 1948.
3. Киняпина Н.С. Внешняя политика России первой половины 19 века. М., 1963.
4. Корнилов А.А. Курс истории России 19 века. М., 1994.
5. Маринин О. В. Русско-английские отношения в первой половине 1855 года//История СССР.- 1986.- № 5.
6. Протопопов А.С. История международных отношений и внешней политики России. М., 2003.
7. Пушкарев С.Г. Россия 1801-1917: власть и общество. М., 2001.
8. Русская армия и флот в XIX веке / Л. Г. Бескровный / изд. «Наука» / Москва/ 1973 г.
9. Современное значение Гюлистанского мирного договора. – М.: Международный Институт Новейших Государств, Книжный мир, 2013. – 29 с
10. Цуциев А. Атлас этнополитической истории Кавказа. Издательство «Европа» 2012 г.
11. «Договоры России с Востоком» стр. 71-80, СПб., 1869 г.
12. http://www. hrono. ru/dokum/1800dok/18131012ru_per.php
13. http://ru. wikipedia. org/wiki/
14. http://www. iines. org/node/1185 |
|
Курсовая. Государственный контроль и надзор за соблюдением стандартов 2013
ВВЕДЕНИЕ
Соблюдение обязательных требований стандартов подлежит контролю и надзору со стороны Госстандарта России и его территориальных органов, а также других органов государственного управления, которые осуществляют специализированные функции контроля (комитеты, федеральные службы, инспекции в области экологии, санитарно-эпидемиологического благополучия населения, атомной энергетики и др.)
Государственный контроль и надзор за соблюдением субъектами хозяйственной деятельности обязательных требований государственных стандартов осуществляется на всех стадиях, а именно: разработки, подготовки продукции к производству, её изготовлении, реализации (поставки и продажи), использования, хранения, транспортирования и утилизации, а также при выполнении работ и оказания услуг.
Государственный контроль и надзор осуществляется только за соблюдением обязательных требований государственных стандартов, к которым относятся требования, обеспечивающие безопасность продукции, работ и услуг для ОС, жизни, здоровья и имущества людей, техническую и информационную совместимость и взаимозаменяемость продукции, единство методов их контроля и единство маркировки, а также иные требования, установленные специальным законодательным актом РФ.
Порядок осуществления государственного контроля и надзора за соблюдением обязательных требований государственных стандартов устанавливает Госстандарт России.
Осуществление государственного контроля и надзора регулируется «Порядком проведения Госстандартом России государственного контроля и надзора за соблюдением обязательных требований государственных стандартов, правил обязательной сертификации и за сертифицированной продукцией (работами, услугами)», утвержденным приказом Госстандарта России от 30.12.93 №239.
Осуществление государственного контроля и надзора за соблюдением обязательных требований государственных стандартов проводится государственными инспекторами. Их права и ответственность определены Законом.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической изученностью особенностей государственного регулирования за соблюдением правил стандартизации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей государственного контроля и надзора за соблюдением стандартов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма государственного контроля и надзора за соблюдением стандартов.
Объектом курсовой работы является деятельность Росстандарта Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ государственного контроля и надзора за соблюдением стандартов;
- анализ обязательных требований государственных стандартов;
- изучение правовых основ, задач и организации государственного надзора;
- анализ деятельности органов государственного контроля и надзора за соблюдением стандартов в 2011-2013гг.;
- исследование основных направлений совершенствования деятельности государственных органов в области контроля и надзора за соблюдение стандартов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Государственный бюджет и бюджетная система РФ бесплатно
Введение
Бюджет и бюджетная система являются важными звеньями в финансовой системе Российской Федерации, так как являются основной для выполнения основных государственных функций: развитие образовательной сферы, культурных достижений, муниципально-дорожного хозяйства, развитие здравоохранения, а также реализация каких-либо социальных программ - все это прямо зависит от доходов бюджетов субъектов Российской Федерации.
Поэтому мы считаем, что самой важной задачей, которую необходимо ставить перед каждым регионом великой страны, является увеличение доходов бюджета. Особенностью многих региональных бюджетов Российской Федерации является то, что они представляют содой второй уровень в иерархии бюджетной системы страны.
Структурная характеристика регионального, федерального и местного бюджетов позволяет судить об устойчивости или неустойчивости бюджета, а также позволяет выяснить степень реализации социально-экономической политики. Кроме того, структура бюджета каждого уровня характеризует степень отношений главного бюджета и бюджета нижестоящих уровней.
В современный период времени наблюдается резкий скачок доходов и расходов бюджетов значительной части субъектов Российской Федерации. Поэтому необходим серьезный анализ эффективности использования расходования и поступления доходов в бюджеты различных уровней. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью практических и теоретических аспектов бюджетной системы Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности государственного бюджета бюджетной системы Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма функционирования бюджетной системы Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является бюджетная система Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности бюджета и бюджетной системы;
- изучение структуры государственного бюджета;
- исследования бюджетного федерализма.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка литературы.
§1. Сущность бюджета и бюджетная система
Перед тем как рассмотреть теоретические основы бюджетного планирования, рассмотрим основные понятия бюджетной системы.
Бюджет - это совокупность денежных отношений, которые возникают в процессе использования государственного фонда денежных средств и плановых распределений. Бюджет - это одна из главнейших экономических категорий. Непосредственно, бюджетные отношения возникают между самим государствам и его юридическими и физическими лицами, то есть субъектами. Организация централизованного фонда при помощи сбора налогов и пошлин и является ярким примером бюджетных отношений. [13, с.12]
Бюджетные отношения между государством и субъектами возникают вследствие использования главного бюджетного фонда. Через экономические отношения, в бюджет страны ежегодно поступают значительные денежные накопления от предприятий и организаций, а также путем сбора подоходного налога с населения. Средства из центрального бюджета направляются на обеспечение государственных нужд. В частности бюджет идет на обеспечение социальных и культурных нужд, а так же на решение государственных задач.
Государственный бюджет - это главный финансовый план страны. Иными словами, это основное звено в финансовой системе государства. Основное назначение государственного бюджета - создание условий для эффективного развития экономики, укрепление обороноспособности, решение государственных задач страны за счет вложения финансовых средств. Если рассматривать государственный бюджет страны как финансовый план, то становиться понятно, что этот план разрабатывают, утверждают и исполняют специальные государственные подразделения. [10, с.23]
Государственный бюджет выявляет систему экономических отношений как между государством и предприятиями, так и между населением и организациями, по поводу перераспределения общего национального дохода и общественного продукта для образования центрального общегосударственного фонда денежных средств. На настоящий момент, понятие государственный бюджет означает не только определенную модель денежных отношений между государством, организациями и народом. Государственный бюджет - это главный фонд денежных накоплений государства.
Государственный бюджет начинает формироваться на первой стадии - это распределение национального дохода. Вторая стадия - это перераспределение национального дохода. На первой стадии государство получает денежные средства в виде налогового сбора (акцизы, налог на добавочную стоимость). При перераспределении в государственный бюджет поступают денежные средства от предприятий и различных хозяйственных организаций.
Как в любой другой экономической категории, главное в государственном бюджете - его функции. Государственный бюджет, это тоже своего рода финансовая система, поэтому в его состав входят две функции: контрольная и распределительная (перераспределительная).
Бюджетное устройство- создание бюджетной системы и создание взаимных связей между каждым звеном входящих в состав этой системы. В бюджетное устройство входит: бюджетная классификация, структура бюджетной системы и принципы по которым бюджетное устройство функционирует. [13, с.13]
Базой бюджетного устройства определяется форма не только государственного, но и административного устройства страны, а также действующими законодательными актами.
Помимо этого, бюджетное устройство базируется на том, какую роль играет бюджет в общественных социальных процессах. Учитывая по какому типу власть делиться между центром и административно - территориальными образованиями, государства делятся на три основные категории. Это унитарные, федеративные и конфедеративные государства.
Унитарное или единое государство - это форма государственного устройства, при которой ни одно из административно-территориальных образований не имеет собственной гражданственности или автономии. В унитарном государстве действует единая для всех конституция, единые для всех органы власти, а также общие права.
В таком государстве действует общее централизованное управление, для регулировки экономических, политических и социальных процессов в государстве. В унитарном государстве бюджетная система делится на две части: государственный бюджет и местный бюджет.
Федеративное или объединенное государство - форма государственного устройства, при которой каждое государственное образование или административно- территориальное образование, которое входит в состав государства, имеет собственную гражданственность и политическую независимость, не выходящую за рамки договоренности между ними и центром.
В федеративном государстве бюджетная система делится на три части: бюджет субъектов федерации, местный бюджет, федеральный бюджет.
Конфедеративное или союзное государство- объединение нескольких независимых государств, с целью экономической, политической и военной взаимовыгоды.
Бюджет конфедеративного государства формируется за счет взносов входящих в союз государств. Государства, входящие в состав конфедерации обладают своими бюджетными и налоговыми системами.
За долгую историю, бюджетное устройство России прошло длинный путь. Сначала была княжеская казна, потом система унитарного государства, а сейчас бюджетное устройство России основано на федеративном государственном строе. [13, с.25]
Бюджетная система - это главная часть бюджетного устройства России (помимо бюджетной классификации и принципов бюджетной системы).
Рис. 1. Бюджетная система Российской Федерации
В бюджетном кодексе Российской Федерации дано четкое определение бюджетной системе страны: «Основанная на экономических отношениях и государственном устройстве РФ, регулируемая нормами права совокупность федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов и бюджетов государственных внебюджетных фондов».
На протяжении девяностых годов в России пытались создать систему государственных финансов, которая отвечала бы всем необходимым условиям и требованиям современной рыночной экономики. Не секрет, что в те годы были не самые благоприятные условия для проведения бюджетной политики.
Бюджетное устройство - создание бюджетной системы и создание взаимных связей между каждым звеном входящих в состав этой системы. В бюджетное устройство входит: бюджетная классификация, структура бюджетной системы и принципы по которым бюджетное устройство функционирует. [13, с.13]
Базой бюджетного устройства определяется форма не только государственного, но и административного устройства страны, а также действующими законодательными актами.
Бюджетное планирование является составляющей общегосударственного экономического планирования. Уровень его организации, научная обоснованность планируемых показателей бюджета, их сбалансированность в основном определяют экономическое и социальное развитие как отдельных регионов, так и государства в целом.
В Российской Федерации бюджетное планирование основывается на выработанной, за многие годы, методике по распределению финансов для выполнения обязанностей перед обществом. Бюджетное планирование – это отлаженная система создания, распределения и потребления бюджета. Фонды денежных средств являются объектами бюджетного планирования. Путем бюджетного планирования осуществляется использование материальных, трудовых и финансовых ресурсов, таким образом, чтобы сохранялся баланс между отраслями и экономике в целом. С помощью системы финансовых планов, обеспечивается бюджетное планирование, как на территориальном уровне, так и на государственном. Финансовый план прочно взаимосвязан с трудовым и материальным балансом, что имеет стоимостное выражение. В случае и с федеральным и с территориальным бюджетом, финансовые планы призваны управлять средствами бюджета в определенном секторе управления. На территориальном и федеральном уровнях составляются сводные финансовые балансы, которые являются частью системы бюджетно-финансового плана.
Основные цели бюджетного планирования на уровнях государственного управления:
Обеспечение социально-экономического развития страны, путем проведения бюджетной политики;
Прогностика объектов финансовых ресурсов, которые в свою очередь используются для проведения должных мероприятий;
Предопределение итогов финансовых реформ и программ;
Описание возможностей предназначенных для реализации финансово-бюджетных целей;
Формированием бюджетных проектов занимаются органы муниципальных образований, органы исполнительной власти, Правительство России. Для составления качественных и целесообразных бюджетных проектов необходимо наличие следующих сведений:
- о налоговых законах;
- предполагаемые объемы финансовой помощи для нижестоящих ступеней бюджетной системы;
-виды и объемы каждого уровня бюджетной системы;
- показатели по финансовым затратам;
Бюджетный проект базируется на следующих пунктах:
- прогноз перспективы социального и экономического развития конкретного территориального образования;
- направленность налоговой и бюджетной политики конкретных территориальных образований;
- план по развитию экономического сегмента определенных территориальных образований;
Успешный финансовый план, рассчитанный на перспективу, формируется с учетом показателей государственного социально-экономического прогноза по дальнейшему развитию. В план включены исходные сведения о возможном финансировании и привлечению доходов по бюджетным статьям. План создается на 3 года по наиболее крупным показателям бюджета. Каждый год в план вносятся изменения, при этом учитываются результаты социально-экономического развития страны. Если рассматривать финансовый план в виде документа, то в нем обязательно должны быть отражены показатели по социально-экономическому развитию субъектов Российской Федерации и региональных образований. Финансовый план составляется в тоже время, что и бюджетный проект. Также в финансовом плане отражены сведения о предполагаемых возможностях бюджета по привлечению заимствований и доходов.
Будущий финансовый план не утверждается на законодательном уровне. Основные цели такого плана заключаются в предварительном информировании представительных и законодательных органов о перспективах социального и экономического развития и возможностях финансовой политики, прослеживание целевых программ, рассчитанных на долгий срок, а также в своевременном контроле над исполнением определенных мероприятий.
План состоит из разделов, в которых описаны способы государственных задач в экономической области за определенный временной период. Кроме того в плане указываются важные показатели по отраслям. Все представленные показатели должны иметь свое обоснование. Также в плане должны быть представлены способы предотвращения инфляции и сделан акцент на социальную государственную политику. |
|
Курсовая. Горячее водоснабжение с использованием биогаза. 2013 48%
ВВЕДЕНИЕ
В последнее время во всем мире все большее внимание уделяют нетрадиционным с технической точки зрения, возобновляемым источникам энергии. Для применения биогаза важное значение приобретает энергия: солнечного излучения, ветра, малых речных потоков, термальных источников, биомассы. Некоторые из них, например, ветер, находили широкое применение и в прошлом, а сегодня переживают второе рождение во многих странах мира, в особенности в странах Европы. Одним из «забытых» видов сырья является и биогаз, использовавшийся еще в Древнем Китае и вновь «открытый» в наше время.
Среди важных составляющих нашей жизни большое значение имеют энергоносители, цены на которые растут чуть ли не каждый месяц. Каждый зимний сезон пробивает брешь в семейных бюджетах, заставляя нести расходы на отопление, а значит, на топливо для печей и отопительных котлов. А как быть, ведь электроэнергия, газ, уголь или дрова стоят денег и чем более удалены наши жилища от крупных энергетических магистралей, тем дороже обойдется отопление. Между тем альтернативное отопление, не зависимое от каких-либо поставщиков и тарифов, можно построить на биогазе, добыча которого не требует ни геологоразведки, ни бурения скважин, ни дорогостоящего насосного оборудования.
Биогаз - газ, получаемый водородным или метановым брожением биомассы. Метановое разложение биомассы происходит под воздействием трёх видов бактерий. В цепочке питания последующие бактерии питаются продуктами жизнедеятельности предыдущих. Первый вид - бактерии гидролизные, второй - кислотообразующие, третий - метанообразующие. В производстве биогаза участвуют не только бактерии класса метаногенов, а все три вида. Одной из разновидностей биогаза является биоводород, где конечным продуктом жизнедеятельности бактерий является не метан, а водород.
Биогаз можно получить в практически домашних условиях, понеся при этом минимальные, быстро окупаемые затраты - большую часть ответов по этому вопросу содержит данная курсовая работа.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей использования биогаза и биогазовых установок для создания горячего водоснабжения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ производства биогаза;
- изучение факторов производства биогаза;
- изучение особенностей применения биогаза в России;
- исследование особенностей применения биогаза для горячего водоснабжения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Город Кизляр как центр формирования терско-гребенского казачества
Введение
Проблеме русско-кавказских взаимоотношений и ее составляющей - русско-дагестанским отношениям в отечественной историографии традиционно уделялось пристальное внимание в силу ее неоднозначности, многогранности и неослабевающей актуальности. Эта тема в различные периоды истории приобретала различной степени актуальность и звучание и как никогда предельно остро стоит сегодня, после дискредитации прежних идеологических ценностей, обеспечивавших целостность России в недавнем прошлом. Пагубный процесс дезинтеграции, глубоко пронизывающий наше общество, на первый план выдвинул вопрос о научном обосновании особой модели межнациональных отношений, равноправного исторического партнерства, которая более всего соответствовала кавказским жизненным реалиям сегодняшнего дня и, главное, имела бы исторические перспективы. Ярким конкретным воплощением эволюции русско-кавказского взаимодействия явился со дня своего основания город Кизляр. Указанная проблема приобретает особую значимость в условиях новой геополитической обстановки на Кавказе, сложившейся после распада СССР, что привело к возрастанию политической роли Дагестана и его отдельных регионов, особенно Кизляра и Кизлярского района. История Кизляра развивалась под влиянием процессов, обусловленных рядом исторических, естественно-географических и политических факторов. Являясь важнейшим звеном в осуществлении кавказской политики России, Кизляр в XVIII - первой половине XIX в. сыграл особую роль в экономическом и культурном развитии региона. Представляя собой весьма сложный социально-экономический организм, сложившийся в специфических геополитических условиях, Кизляр в изучаемое время представлял собой своеобразный полиэтнический конгломерат различных народов Северного Кавказа, Закавказья и России, объединенных общими интересами и потребностями, многообразными формами сотрудничества и добрососедства.
Кизляр - город яркой исторической судьбы, крупный военно-административный центр, на протяжении длительного исторического периода на Северо-Восточном Кавказе. В ходе своего исторического развития город-крепость превратился в крупный торгово-экономический центр, важнейший узел крупномасштабной транзитной торговли России со странами Кавказа и Закавказья и центр региональной торговли, куда стекались товары со всего Северо-Восточного Кавказа, а также в центр культуры и духовности для народов региона.Выбор для исследования XVIII - первой половины XIX в. объясняется тем, что это был определяющий этап в истории Кизляра, начавшийся со строительства крепости Кизляр, продолжившийся подъемом политического и экономического значения "Русской столицы на Кавказе" - единственного города во всем Предкавказье.
Методологической и теоретической основой в освещении узловых вопросов темы служили принципы историзма и объективизма, которые предполагают изучение любого явления или процесса в конкретных исторических условиях и связях, выявление его исторической перспективы, рассмотрение его в единстве настоящего, прошлого и будущего.
В работе определены следующие задачи:
• объяснить политическое значение Кизляра в кавказской политике России, его роль и влияние на развитие политических процессов в регионе;
• воссоздать сложный социальный облик города, осветить различные формы и методы общественного самоуправления;
• раскрыть значение Кизляра как центра международной транзитной и региональной торговли;
• осветить Кизляр как крупный экономический центр региона;
• показать Кизляр как центр культурного и духовного развития;
В работах дореволюционной историографии собран и систематизирован ценнейший фактический материал, хотя и требующий к себе критического отношения. Близко к этой работе примыкает и объемистый труд В.А.Потто, написанный на основе широкого использования архивных материалов и сведений, содержавшихся в работах его предшественников. В работе автора впервые дана в последовательном и содержательном изложении история терско-гребенских казаков с начала их поселения на нижнем Тереке до середины XIX в., указаны причины бегства русских людей в этот регион, описаны взаимоотношения с местными народами. Основное же место занимает описание военных действий казаков и связанное с этим формирование Терского и Гребенского войск, а также строительство крепостей Терки, Святой Крест, Кизляр.
В трудах историков разрабатываются вопросы социально-экономического развития региона в XVIII - первой половине XIX в., обстоятельно освещается история городов Северо-Восточного Кавказа, в частности Терского города, крепости Святой Крест, Кизляра, их влияние на развитие производственных сил региона.
В фундаментальной монографии В.Г.Гаджиева, где впервые в кавказоведении получили освещение конкретно русско-дагестанские взаимоотношения во всей сложности и многогранности, в широком диапазоне исследуются исторические связи Дагестана с Россией. В ней автор на богатейшем разностороннем фактическом материале раскрывает роль России в исторических судьбах народов Дагестана. В работе приводятся интересные наблюдения и выводы автора о русском населении Северного Дагестана и, что особенно важно, о зарождении и существовании уникального разноязычного, разноконфессионального конгломерата - содружества различных народов в Притеречье.
Трудно оценить значение содержательного исследования известного на Кизлярщине краеведа, большого энтузиаста своего дела Д.С.Васильева, в котором на основе широкого круга разнохарактерных источников, изученных автором более чем за 30-летний период поисковой работы, рассматриваются вопросы экономического, социально-политического и культурного развития региона в досоветский период. Важное место в работе отведено истории возникновения и архивного материала освещаются некоторые аспекты изучаемой нами проблемы. Исследователь делает удачную попытку показать пути проникновения русского капитала в экономику Дагестана еще в XVIII в., освещает роль торговых центров, в частности Терского города, Кизляра, в развитии товарно-денежных отношений в XVII-XVIII вв. |
|
Курсовая. Выработка и принятие управленческих решений 2013
ВВЕДЕНИЕ
Под управленческим решением понимают разрешение различных противоречий, возникающих в процессе решения проблем на предприятии. Управленческие решения принимаются руководителем. Необходимость принятия важных управленческих решений принимается тогда, когда возникающую нестандартную ситуацию невозможно решить стандартными методами.
Самыми трудными управленческими решениями являются те, которые принимаются в случае нехватки времени. Кроме того, важные управленческие решения необходимо принимать в случаях, когда поступающая информация крайне противоречива. Так вот выбор этих управленческих решений целиков и полностью ложится на плечи руководителя. Именно по результатам этих управленческих решений можно оценить деятельность руководителя. Важнейшим требованиям к руководству предприятия в связи с принятием управленческих решений является умение находить такие решения своевременно.
При подготовке управленческих решений руководство предприятия должно решить вопросы, связанные с причинами возникновения той или иной проблемы. Ведь может случиться так, что проблема на предприятии может быть искусственной, тогда и решение будет неэффективным, а может и губительным.
Поэтому перед принятием управленческого решения необходимо проверить всю необходимую информацию, поступившую к руководителю. Это нужно для того, чтобы избежать ошибок при подаче информации от подчиненных.
Очень часто на предприятии возникают ситуации, когда проблем очень много, но из них нужно выбрать самую главную, приоритетную, от разрешения которой будет зависеть дальнейшая судьба предприятия или решение других проблем.
Для этого необходимо применять метод двойной альтернативы. То есть принять несколько альтернативных решений для избежания основной проблемы.
Для того чтобы принять решение, необходимо действовать быстро, ведь в случае с затягиванием решения руководитель может ошибиться. Кроме того, многие замыслы не претворяются в жизнь только потому¸ что руководитель перегружен и ориентируется на тактику избегания неудач.
Актуальность данной работы заключается в том, что управленческие решения играют огромную роль в деятельности любого предприятия, поэтому знание и понимание процессов их принятия имеет особое значение в условиях российской действительности.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей принятия управленческих решений на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма принятия управленческого решения на предприятии.
Объектом курсовой работы является предприятие ОАО «КЭМЗ».
Для достижения поставленной цели необходимо поставить ряд конкретных задач:
- рассмотрение теоретических основ управленческих решений;
- изучение основных стадий принятия управленческих решений;
- анализ механизма принятия управленческого решения на предприятии ОАО «КЭМЗ»;
- исследование основных направлений совершенствования принятия управленческих решений на исследуемом предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Антимилитаристическая деятельность германских левых в начале XX века 2013
ВВЕДЕНИЕ
На пороге создания нового государства немецкое антимилитаристическое движение в начале 20 века переживало подъем. Перед ним открывались широкие перспективы, общественное мнение относилось к нему с благожелательностью и уважением. Антимилитаризму удалось поначалу без каких-либо трудностей идентифицировать себя с политической и конституционной концепцией, которую разделяли левые партии Германии. Кроме того, чрезвычайно привлекательными казались представления независимых социал-демократов по проблемам мира и будущего германского общества.
Были необходимы идейные и структурные гарантии, чтобы создать республику на солидном основании. Поэтому в период подъема движения в антимилитаристических дискуссиях господствовала проблематика, связанная с мерой преемственности и вместе с тем преодоления новым государством негативного милитаристского наследия прошлого.
Результатом возникшего еще в ходе первой мировой войны повышенного интереса к антимилитаристической деятельности явилось расширение многообразия форм германского движения мира.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью антимилитаристической деятельности германских левых партий в начале XX века.
Целью курсовой работы является рассмотрение антимилитаристической деятельности германских левых партий в начале XX века.
Предметом курсовой работы является совокупность исторических аспектов движения против войны и насилия в Германии.
Объектом курсовой работы является антимилитаристическая деятельность германских партий, проводимая в начале 20 века.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение исторических аспектов причин возникновения антимилитаризма в Германии;
- исследование понятия «антимилитаризм»;
- изучение программы действий антимилитаристических левых партий в Германии начала XX века.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ реализации продукции и доходов предприятия 2013 45%
ВВЕДЕНИЕ
В процессе деятельности предприятия, вне зависимости от профиля оказываемых и услуг или работ, формируются доходы и расходы. Доходы предприятия складываются из совокупности всех источников поступления выгоды, в процессе деятельности предприятия, а расходы являются постоянным спутником любого производственно-торгового процесса.
Доходы и расходы для предприятия важны для большого количества заинтересованных сторон – от владельцев бизнеса; сотрудников предприятия, до государства, взимающего налоги. Правильное формирование и распределение доходов, контроль за текущими и будущими расходами позволит участникам производственной деятельности достигнуть тех целей, которые поставлены и утверждены уставом или иным другим документом предприятия. Естественно, самой важной целью в деятельности любого предприятия является увеличение прибыли.
Учет и анализ расходов и доходов предприятия важен для наиболее правильного отражения деятельности организации. Ведь эти показатели напрямую влияют на конечный финансовый результат деятельности предприятия.
В настоящее время в научной литературе довольно много теоретических источников, описывающих теорию анализа доходов и расходов на предприятиях любых видов деятельности. Однако применение теоретических знаний на практике практически всегда разнится от предприятия к предприятию. И это понятно, так как каждое предприятие индивидуально: доходы и расходы индивидуальны. Поэтому так важно анализировать доходы и расходы предприятия по возможности каждый год. Анализ состава, структуры и динамики расходов предприятия КФХ «Кавказский аул» будет рассмотрен за 3 последние года. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточно изученностью доходов и расходов коммерческого предприятия КФХ «Кавказский аул».
Целью курсовой работы является анализ доходов и расходов коммерческой производственной сельскохозяйственной организации КФХ «Кавказский аул».
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов динамики доходов и расходов коммерческой производственной организации.
Объектом курсовой работы является сельскохозяйственное предприятие КФХ «Кавказский аул».
Задачами курсовой работы является:
- изучение экономической сущности доходов предприятия;
- анализ методики анализа реализации продукции и доходов;
- изучение информационного обеспечения анализ реализации продукции и доходов предприятия;
- анализ реализации продукции и доходов предприятия;
- исследование влияния факторов на изменение объема и состава продукции производства.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Google инструменты и сервисы 2013 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
В наше время выход во Всемирную сеть можно назвать одним из важнейших шагов человечества, произведенных в начале ХХ века. Из простых сайтов, страниц с несколькими ссылками они эволюционировали в сложную систему, которой в наши дни управляет не один, а много более людей. Также в начале нашего столетия большим прорывом, вызванным бурей интереса у людей, являются веб-приложения.
Для начала дадим определение Веб-приложения. Это вспомогательные программные средства, которые предназначены для автоматизированного выполнения каких-либо действий на Веб серверах, например для удаленного управления компьютером. Клиентом в них выступает браузер пользователя, a сервером - веб-сервер.
Существенным преимуществом веб-приложений перед обычными установочными программами является отсутствие привязки к конкретной операционной системе и/или компьютеру. Для нормальной работы вам достаточно иметь современный браузер и доступ в Интернет, конечно, хорошо иметь быстрый доступ, чтобы всё производилось без остановок и зависаний. Расходов у вас почти не будет. Google, разработавшая ряд сервисов, активно использующихся как для личного, так и для бизнес клиентов, является одной из первых компаний, осознавших всю мощь веб-приложений.
Почти все сервисы - это web-приложения, требующие от пользователя только наличия браузера и интернет-подключения, как я сказал выше, что позволяет использовать данные в любом месте, в любой точке планеты и не быть привязанным к своему рабочему компьютеру, а это в свою очередь повышает мобильность и работоспособность (большой плюс для бизнеса).
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической изученностью применения гугл-сервисов и инструментов в деятельности пользователя.
Целью курсовой работы является рассмотрение различных гугл-инструментов и сервисов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и исторический сведений по поисковой интернет-системе Google.
Объектом курсовой работы является поисковая система Google.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и истории создания поисковой системы и инструментов Гугл;
- изучение возможностей применения системы в образовании и бизнес-среде;
- анализ различных инструментов и сервисов, предоставляемых гугл.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ GOOGLE
1.1. Понятие и история поисковой системы Google
Google Inc. - американская транснациональная публичная корпорация, инвестирующая в интернет-поиск, облачные вычисления и рекламные технологии. Google поддерживает и разрабатывает ряд интернет-сервисов и продуктов и получает прибыль в первую очередь от рекламы через свою программу AdWords.
Компания основана Ларри Пейджем и Сергеем Брином. Впервые она была зарегистрирована как частная компания 4 сентября 1998 года, а 19 августа 2004 года начала продажу своих акций на фондовом рынке. Тогда Ларри Пейдж, Сергей Брин и Эрик Шмидт договорились о совместной работе в Google в течение двадцати лет, до 2024 года. Заявленной миссией компании с самого начала было «организация мировой информации, обеспечение её доступности и пользы для всех», а неофициальный лозунг компании, придуманный инженером Google Полом Бакхейтом: «Не будь злом». В 2003 году компания переехала в свою нынешнюю штаб-квартиру в Маунтин-Вью (штат Калифорния).
Google управляет более чем миллионом серверов в центрах обработки данных по всему миру, и обрабатывает более одного миллиарда поисковых запросов и 24 петабайт пользовательских данных каждый день. Быстрый рост Google с момента её основания привёл к появлению большого числа продуктов, не связанных непосредственно с главным продуктом компании - поисковой системой. У Google есть такие онлайн-продукты как почтовый сервис Gmail, социальные инструменты Google+ и Google Buzz. У компании есть и десктопные продукты, такие как браузер Google Chrome, программа для работы с фотографиями Picasa и программа мгновенного обмена сообщениями Google Talk. Кроме того, Google ведёт разработку мобильной операционной системы Android, используемой на большом количестве смартфонов, а также операционной системы Google Chrome OS и устройстваGoogle Glass, которое всё ещё находится в процессе разработки. По данным Alexa, основной сайт Google - google.com - является самым посещаемым сайтом Интернета, а многочисленные международные сайты Google (google.co.in, google.co.uk и т. д.) входят в первую сотню по посещаемости, как и несколько других сайтов сервисов Google - YouTube,Blogger и Orkut. В мае 2011 года количество уникальных посетителей сайтов Google за месяц впервые превысило 1 млрд/ человек.
По версии BrandZ, Google - самый мощный бренд в мире, а по версии компании Brand-Finance - самый дорогой бренд в мире в 2011 году. В 2011 году Google была признана компанией с наилучшей репутацией в США, опередив Microsoft, Sony и другие компании. Доминирующее положение сервисов Google на рынке приводит к критике компании по вопросам неприкосновенности частной жизни, авторского права и цензуры.
Google появился в январе 1996 года как научно-исследовательский проект Ларри Пейджа и Сергея Брина, которые тогда учились в Стэнфордском университете в Калифорнии.
Хотя обычные поисковые системы тогда сортировали поисковую выдачу по тому, сколько раз искомые термины упоминались на странице, Пейдж и Брин размышляли над лучшей системой, которая анализировала бы отношения между сайтами. Они назвали эту новую технологию PageRank, актуальность сайта в ней определяется количеством и важностью страниц, которые ссылаются на сайт.
Небольшая поисковая система RankDex от IDD Information Services, разработанная Робином Ли, с 1996 года уже изучала аналогичную стратегию для ранжирования страниц. Технология RankDex была запатентована и использована в дальнейшем, когда Ли основал Baidu в Китае.
Пейдж и Брин изначально назвали свою поисковую систему BackRub, потому что система проверяла обратные ссылки для оценки важности сайта.
В конце концов, они изменили название на Google - ошибочное написание слова «гугол« (англ. googol), Смена названия произошла случайно при встрече с одним из основателей Sun Microsystems Энди Бехтольшеймом. «Это очень интересно, - прервал Энди, когда Сергей начал демонстрировать ему возможности своего поисковика, - но я очень спешу. Как, вы говорите, называется ваша компания?» И, достав чековую книжку, подписал чек на сумму 100 тыс. долл. на имя несуществующей ещё компании Google Incorporated, заявленной ошарашенным Сергеем. Чтобы получить деньги в банке, необходимо было именно под этим названием зарегистрировать фирму, что и было сделано позднее 7 сентября 1998 года. Уставной капитал был заявлен в 1 млн долл.
Гугол - это число, состоящее из единицы и ста нулей. Позднее в рекламной компании было заявлено, что оно было выбрано, чтобы показать, что поисковая система хочет обеспечить людей большим количеством информации. Первоначально Google работала на сайте Стэнфордского университета и имела домен google.stanford.edu.
Доменное имя для Google было зарегистрировано 15 сентября 1997 года, а компания была зарегистрирована 4 сентября 1998 года. Она была расположена в гараже подруги основателей (Сьюзен Воджиски) в Менло-Парке (штат Калифорния). Крейг Сильверстейн, их однокурсник, был нанят в качестве первого сотрудника.
Энди Бехтольшейма, одного из основателей Sun Microsystems, полученные в августе 1998 года ещё до регистрации компании. В начале 1999 года, будучи ещё аспирантами, Брин и Пейдж решили, что их поисковая система слишком сильно отвлекает их от учёбы. Они предложили главе Excite Джорджу Беллу продать её за миллион долларов, но он отверг предложение. 7 июня 1999 года было объявлено о раунде финансирования в размере 25 млн долл. с такими крупными инвесторами, как венчурные компании Kleiner Perkins Caufield & Byers и Sequoia Capital.
Первичное публичное предложение (IPO) Google состоялось пять лет спустя, 19 августа 2004 года. Компания предложила 19 605 052 акции по цене 85 долл. за акцию. Акции были проданы через онлайн-аукцион уникального формата, организованный андеррайтерами сделки Morgan Stanley и Credit Suisse. Выручка от IPO в 1,67 млрд долл. означала, что рыночная капитализация Google составила более 23 млрд долл. Подавляющее большинство из 271 млн акций остались под контролем Google, и многие сотрудники Google мгновенно стали миллионерами-владельцами ценных бумаг. Yahoo!, конкурент Google, также получила выгоду, поскольку владела 8,4 млн акций Google до проведения IPO.
31 октября 2007 года стоимость акций достигла 700 долл., в первую очередь из-за большого объёма продаж и размеров доходов на рынке онлайн-рекламы. В настоящее время компания указывается на бирже NASDAQ под тикером GOOG и на Франкфуртской фондовой бирже под тикером GGQ1.
В марте 1999 года компания переехала в Пало-Альто (штат Калифорния) - город, в котором размещены штаб-квартиры нескольких других известных технологических стартапов Кремниевой долины. В следующем году, вопреки изначальной позиции Пейджа и Брина против финансируемой рекламой поисковой системы, Google начала продавать рекламу, связанную с поиском ключевых слов. В целях соответствия минималистичному дизайну объявления были исключительно текстовыми.
В 2001 году Google получила патент, описывающий механизм PageRank. Патент был официально выдан Стэнфордскому университету и указывает Лоуренса Пейджа как изобретателя. В 2003 году компания арендовала свой нынешний офисный комплекс у Silicon Graphics в Маунтин-Вью (штат Калифорния). Комплекс с тех пор стал известен как Googleplex. Три года спустя Google купила собственность у SGI за 319 млн долл. К этому времени название Google вошло в бытовую речь, в результате чего глагол «google» был добавлен в академический словарь Merriam Webster и Оксфордский словарь английского языка со значением «использовать поисковую систему Google, чтобы найти информацию в Интернете».
С 2001 года Google приобрела много компаний, ориентируясь в основном на небольшие венчурные компании. В 2004 году Google приобрела Keyhole, Inc. Этот стартап разработал продукт под названием Earth Viewer, в котором были размещены спутниковые фотографии земной поверхности. Google переименовала сервис в «Google Планета Земля« в 2005 году. Два года спустя Google купила видеохостинг YouTube за 1,65 млрд долл. 13 апреля 2007 года Google приобрела одного из пионеров интернет-рекламы компанию DoubleClick за 3,1 млрд долл., что дало Google ценные связи, которые были у DoubleClick с веб-издателями и рекламными агентствами. Позднее в том же году Google приобрела GrandCentral за 50 млн долл. Этот сервис стал основой для Google Voice. 5 августа 2009 года Google купила первую для себя публичную компанию - производителя программного обеспечения для видео On2 Technologies за 106,5 млн долл. Google также приобрела социальную поисковую сеть Aardvark за 50 млн долл. В апреле 2010 года Google приобрела стартап Agnilux.
В дополнение к многочисленным приобретённым компаниям, Google сотрудничала с другими организациями для самых разных целей: от исследований до рекламы. В 2005 году Google сотрудничала с Исследовательским центром Эймса (отделение НАСА) для постройки 93 тыс. м² офисов. Офисы были предназначены для исследовательских проектов, связанных с управлением данными больших объёмов, нанотехнологиями, распределёнными вычислениями и предпринимательской космической отраслью. В октябре 2005 года компания Google заключила партнёрское соглашение с Sun Microsystems. Кроме того, компания сотрудничала с AOL для взаимного улучшения сервисов поиска видео. В том же году Google наряду с другими компаниями, в том числе Microsoft, Nokia и Ericsson, также финансировала новый домен верхнего уровня .mobi. Google позже запустила Adsense для мобильных устройств, используя преимущества развивающегося рынка мобильной рекламы. В 2006 году Google и Fox Interactive Media подписали соглашение о предоставлении поиска и рекламы в социальной сети Myspace.
В 2008 году Google совместно с GeoEye запустила спутник для обеспечения Google Earth изображениями с высоким разрешением. Спутник был запущен с авиабазы Ванденберг 6 сентября 2008 года. В том же году Google в рамках партнёрства с журналом Life разместила у себя архив его фотографий. Некоторые из изображений в архиве никогда не публиковались в журнале.
В 2010 году Google Energy совершила свою первую инвестицию в проект освоения возобновляемых источников энергии, вложив 38,8 млн долл. в две ветровые электростанции в Северной Дакоте. Компания объявила, что они будут генерировать 169,5 мегаватт энергии, что достаточно для снабжения 55 тыс. домов. NextEra Energy Resources, разработавшая электростанции, продала Google 20% доли в проекте, чтобы получить финансирование для его развития.Также, в 2010 году Google приобрела норвежскую компанию Global IP Solutions - разработчика сервиса веб-телеконференции. В том же году Google завершила сделку по приобретению сети мобильных объявлений AdMob. В июле 2010 года Google заключила соглашение с ветровой электростанцией Айовы о покупке 114 мегаватт энергии на 20 лет.
В августе 2011 года было объявлено о достижении соглашения о поглощении Google компании Motorola Mobility (одной из двух независимых компаний, образовавшихся при разделении Motorola), занимающейся выпуском мобильных телефонов. Стоимость сделки - 12,5 млрд долл. 22 мая 2012 года сделка была завершена. Google приобрёл Motorola Mobility, сменив CEO.
В июле 2001 года, по приглашению основателей компании, должности председателя совета директоров и главного исполнительного директора Google занял Эрик Шмидт.
4 апреля 2011 года главным исполнительным директором стал Ларри Пейдж. Эрик Шмидт остался председателем совета директоров компании Google.
По состоянию на 20 июня 2010 года, Пейджу, Брину и Эрик Шмидту принадлежало примерно 91 % акций класса B, которые в совокупности предоставляют своим держателям 68 % голосов. Триумвират оказывает решающее влияние в решении всех вопросов, относящихся к компетенции акционеров.
Гендиректором Google в России является Владимир Долгов, который отмечает, что Россия входит в тройку самых быстрорастущих стран для Google. «Мы всегда помним о России и о необходимости вывода на её рынок новых продуктов», - резюмирует Долгов.
В 2004 году Google создала некоммерческое благотворительное ответвление - Google.org (Google Foundation), со стартовым капиталом около 1 млрд долл. Основными направлениями деятельности этой организации являются информирование общества и способствование решению проблем в областях изменения климата, глобального здравоохранения и нищеты. Одним из первых его проектов являются работы в области гибридных и электрических транспортных средств.
В 2007 году Google стала спонсором и активным участником нескольких гей-парадов в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Дублине и Мадриде.
В 2008 году Google представила «проект 10^100», в котором все желающие могут предложить идеи, а потом совместно выбрать ту, которая изменит мир и поможет как можно большему количеству людей. На момент начала голосование предложено более 150 тысяч идей от людей из 170 стран. В голосовании принимает участие 16 групп идей, из которых будет выбрано до 5, на помощь в реализации которых Google выделит 10 млн долл.
В феврале 2010 года компания Google пожертвовала 2 млн долл. на поддержку Википедии. Деньги направлены Фонду Викимедиа. Полученные деньги фонд направил на эксплуатационные расходы, включая инвестиции в техническую инфраструктуру, и на развитие и поддержку энциклопедии.
1.2. Применение сервисов Google в бизнесе
Среда современных сервисов позволяет изучать необходимые современному человеку способности, которые я перечислю ниже: умение искать информацию, сравнивать различные источники, распознавать нужную информацию, способность распознавать и использовать различные типы медиаресурсов, способность планировать свое и время своей группы. Понимание взаимосвязей, которые существуют между людьми, группами, организациями; коммуникативная грамотность - навыки эффективного общения и сотрудничества; продуктивная грамотность способность к созданию качественных продуктов, использование адекватных средств, планирование. Для размещения материалов на социальных сервисах требуется регистрация. Следовательно, если пользоваться несколькими сервисами, появляется проблема с запоминанием логинов и паролей. В этом отношении сервисы Google имеют преимущество перед остальными сервисами, т.к. под одним аккаунтом возможен доступ к любому сервису, входящему в состав Google.
Много идей по использованию сервисов Google для совместной работы с учащимися можно найти в блоге «Учимся с Google», который ведут учителя, активно работающие с сервисами Веб 2.0. Здесь рассматриваются возможности применения социальных сервисов Google в урочной и внеурочной деятельности.
Среда Google содержит множество инструментов, которые могут оказаться полезны для индивидуальной и совместной деятельности. Сервисы Google ориентированы на сетевое взаимодействие людей и для образования в этой среде важны возможности общения и сотрудничества. С помощью сервисов Google можно организовать различную коллективную деятельность:
-создавать, совместно редактировать и обсуждать документы, таблицы, презентации, используя «Документы Google»;
-создавать индивидуальные и коллективные блоги и добавлять в них самые различные материалы: документы, календари, потоки из блокнотов, лент новостей и т.п.;
-создавать системы персонального поиска Google, дополнять их полезными сайтами, что позволяет использовать безопасные образовательные поисковые системы;
-создавать личные и коллективные блокноты Google, комментировать и классифицировать записи, открывать свои записи для общего пользования;
-подписываться на новостные потоки, классифицировать новости, публиковать общие новости в блогах;
-создавать персональные календари и добавлять в них описание событий, коллективно планировать деятельность;
-создавать альбомы Picasa, размещать в этих альбомах рисунки и фотографии, а затем использовать их на сайтах и блогах, связывать фотографии с картами Google;
-создавать собственные учебные видео каналы и группы, использовать медиаресурсы YouTube и размещать в сети собственные видео фрагменты;
-создавать Веб-сайт на Google-site и конструировать его из множества уже знакомых объектов. Добавлять на сайт документы, таблицы, календари, фотографии, видео, ленту новости и др.
В итоге, постоянная практика использования новых средств приучает к новому стилю поведения, подсказывает педагогические и организационные решения учебных ситуаций. Такая совместная работа делает процесс обучения открытым для учеников, учителей и для родителей.
Множество современных интернет-сервисов и самой сети Интернет помогают учащимся раскрывать и оттачивать навыки, которые нужны подросткам нашего возраста, вот некоторые из них: умение искать информацию, сравнивать различные источники, распознавать нужную информацию, распознавать и использовать различные типы медиа-ресурсов; навык онлайн помощи своим одноклассникам, коллективное изучение, распределение обязанностей, навыки эффективного общения. Для размещения материалов на социальных сервисах требуется регистрация. Получается, что если пользоваться несколькими сервисами, появляется проблема с запоминанием логинов и паролей, что безумно наскучивает и заставляет бросить всё с криком: «Как всё надоело!». В этом отношении сервисы Google имеют преимущество перед остальными сервисами, так как под одним аккаунтом возможен доступ к любому сервису, входящему в состав Google.
Для многих подростков процесс обучения на компьютере гораздо интереснее и занимательнее, чем сидеть над пыльными книгами и засыпать, потому что компьютер - это их жизнь, их среда обитания, что, конечно очень плохо и вредно для здоровья, но это уже совсем другая история.
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ КОМПАНИИ GOOGLE
2.1. Виды Google-инструментов и сервисов
Поисковая система Google занимает более 60 % мирового рынка. Ежедневно она регистрирует около 50 млн поисковых запросов и индексирует более 8 млрд веб-страниц. Google может находить информацию на 191 языке (на 2 декабря 2009).
Интерфейс Google содержит довольно сложный язык запросов, позволяющий ограничить область поиска отдельными доменами, языками, типами файлов и т. д. Например, поиск «intitle:Google site: wikipedia.org» даст все статьи Википедии на всех языках, в заголовке которых встречается слово Google.
Кроме обычного поиска, Google предлагает ряд сервисов и инструментов для различных нужд.
Большинство из них - веб-приложения, требующие от пользователя только наличия браузера, в котором они работают, и интернет-подключения. Это позволяет использовать данные в любой точке планеты и не быть привязанным к одному компьютеру. Некоторые из сервисов нуждаются в установке дополнительных программ (проигрывателя Flash-графики или клиента для мгновенных сообщений), кроме того, для комфортной работы необходимо высокоскоростное подключение (от 512 КБ/с для Google Video, от 256 КБ/с для Google Earth).
Преимущества сервисов и инструментов Google - наличие централизованного хранилища данных и продуманный интерфейс.
Gmail
Для пользователей этой почтовой службы предоставляется почтовый адрес в домене gmail.com (типаusername@gmail.com) и псевдоним в домене googlemail.com (username@googlemail.com). Сервис предлагает для хранения почты свыше 7,6 Гбайт пространства, и это число постоянно увеличивается с 1 апреля 2005 года, когда, в честь годовщины запуска сервиса, доступный объём был увеличен с 1 ГБ до 2 ГБ. Этому анонсу сопутствовало обещание, что Google будет увеличивать предлагаемый пользователям объём.
Web-интерфейс Gmail целиком построен на браузерном сценарном языке программирования JavaScript, что даёт необычные для веб-среды возможности, такие как приём команд с клавиатуры, обновление страницы без перезагрузки (технология AJAX), ниспадающие списки выбора адресатов и другие. Возможно также переключиться на интерфейс, построенный только на HTML - стандартном языке разметки веб-страниц, который поддерживается всеми браузерами. При загрузке веб-интерфейса проверяется версия браузера, и в случае если браузер не поддерживает все используемые инструкции JavaScript, веб-интерфейс автоматически переключается в HTML-режим и пользователю выводится уведомление о том, что браузер не поддерживает всех функций.
Google Maps
Google Maps - набор приложений, построенных на основе бесплатного картографического сервиса и технологии, предоставляемых компанией «Google».
Сервис представляет собой карту и спутниковые снимки планеты Земля (а также Луны и Марса). С сервисом интегрирован бизнес-справочник и карта автомобильных дорог, с поиском маршрутов, охватывающая США, Канаду, Японию, Россию, Гонконг, Китай, Великобританию, Ирландию (только центры городов) и некоторые районы Европы.
В ноябре 2009 года житель Великобритании обнаружил на сервисе Google Maps несуществующий город Арглетон в графстве Ланкашир на северо-западе Англии. Согласно предположению Joe Moran, исследователя из Liverpool John Moores University, Google мог специально поместить на карту такой «город-призрак», чтобы легко отслеживать попытки нарушения авторских прав. Известны случаи, когда картографы с этой целью помещали на карты выдуманные улицы.
В качестве основы глобального покрытия используются снимки со спутника LandSat-7, обработанные компанией EarthSat в рамках проекта NASA по составлению мозаики всей поверхности суши Земли GeoCover circa 2000. Проект использовал данные, собранные камерой высокого разрешения ETM+ в период с 1999 по 2002 год. Размер пикселей снимков соответствует 14,25 метрам земной поверхности. В отличие от цветового решения оригинального проекта, так называемого псевдоцвета NASA (красный для средней части, зелёный для ближней части инфракрасного диапазона, синий для снятого зелёного цвета), Google воспользовался цветовым решением EarthSat NaturalVue в естественных цветах. В 2006 году Google Earth изменил алгоритм обработки цвета на TerraMetrics TruEarth, оставив в качестве основы те же снимки LandSat-7.
1 апреля 2012 года на Google Maps в качестве первоапрельской шутки был добавлен «8-битный» режим просмотра, а на Youtube был выложен ролик с презентацией Google Maps для платформы NES.
Google Translate
Google Translate - web-сервис компании Google, предназначенный для перевода части текста или веб-страницы на другой язык. Для некоторых языков пользователям предлагаются варианты переводов, например, для технических терминов, которые должны быть в будущем включены в обновления системы перевода.
В отличие от других сервисов перевода, таких как Babel Fish и AOL, которые используют технологию SYSTRAN (английский), Google, как и Translate.ru, использует собственное программное обеспечение. Видимо, используется самообучаемый алгоритм статистического машинного перевода.
На мой взгляд, очень удачным сервисом Google является Google Translate. С помощью данного сервиса возможен перевод всей веб-страницы и даже одновременный поиск информации с переводом на другой язык. Для веб-дизайнеров сотрудниками компании был разработан скрипт, который позволяет организовать перевод сайта на все доступные языки.
Тем не менее, Google Translate, как и другие инструменты автоматического перевода, имеет свои ограничения. Этот инструмент может помочь читателю понять общий смысл содержания текста на иностранном языке, он не предоставляет точных переводов. Постоянно ведётся работа над качеством перевода, разрабатываются переводы на другие языки.
Но, у Google Translate есть существенный минус - при переводе обычных общеупотребительных слов, Google Translate предлагает в числе возможных вариантов также и откровенно нецензурные слова. Этот момент невозможно исправить в настройках.
YouTube
YouTube - сервис, предоставляющий услуги видеохостинга. Пользователи могут добавлять, просматривать и комментировать те или иные видеозаписи. Благодаря простоте и удобству использования, YouTube стал популярнейшим видеохостингом и третьим сайтом в мире по количеству посетителей. В январе 2012 ежедневное количество просмотров видео на сайте достигло 4 млрд. На сайте представлены как профессионально снятые фильмы и клипы, так и любительские видеозаписи, включая видеоблоги.
Google Вопросы и ответы
Google Вопросы и ответы (ВиО) - веб-сервис типа Система вопросов и ответов компании Google, запущенный 28 июня 2007 года в России. Первый вопрос был задан 15 июня2007 года от имени Google Россия.
Подобный англоязычный сервис вопросов и ответов «Google Answers« уже был открыт Google. Сервис был платным и, хотя над вопросами пользователей трудилось более 800 специалистов, из-за низкого роста увеличения количества пользователей, проект был закрыт и доступен в настоящее время только для просмотра вопросов и ответов.
Россия стала второй страной, в которой компания Google решила возобновить предоставление данного сервиса. По словам Грега Коладонато (англ. Greg Coladonato), менеджера и руководителя ВиО, суть ВиО: «каждому вопросу - ответ».
В августе 2007 года Google, совместно с популярным китайским порталом Tianya, запустил сервис «Вопросы и ответы» в Китае. В начале 2008 года был открыт вариант сервиса на тайском языке. Затем, 22 августа 2008 года, ещё один вариант сервиса был запущен в Польше (круг обсуждаемых на нём вопросов был ограничен лишь темами, имеющими непосредственное отношение к функционированию Google-продуктов; впоследствии польский сервис в данном формате был заменён (плавно перешёл) на Google Forum pomocy (Google Help Forums, Google - Справочный форум)).
Вопросы могут задавать зарегистрированные (имеющие аккаунт Google) пользователи. Вопрос оценивается определенным, фиксированным, количеством баллов (от 0 до 500, с декабря 2009 года от 5 до 99). Ответы дают зарегистрированные пользователи на основе своих собственных знаний, опыта и умений. Автор вопроса может выбрать «Лучший ответ». Все баллы за вопрос получает «эксперт», ответ которого выбран лучшим. «Экспертами» на ВиО считают всех зарегистрированных пользователей, которые отвечают на вопросы.
Одним из плюсов «Вопросов и Ответов» является возможность приступить к публикации вопросов и ответов всем желающим сразу после регистрации, но это, в свою очередь, имеет и отрицательную сторону, так как существует высокая вероятность получить некомпетентный, а зачастую просто бессмысленный ответ. На сайте отсутствует система инвайтов и премодерация публикуемой информации, также отсутствуют фильтры мата. Высока вероятность спама,флуда и троллинга.
Так как сервис изначально имеет статус бета-тестирования пользователи периодически вынуждены привыкать к внезапным нововведениям, не всегда положительным, иногда это просто технические недочёты. На протяжении трех лет несколько раз кардинально менялся дизайн интерфейса. Многочисленные просьбы участников редко учитываются при создании новой версии пользовательской среды, а если и учитываются, то спустя достаточно продолжительный период времени. Например, возможность вставлять непосредственно в текст сообщения гиперссылку появилась спустя полтора года после открытия, а возможность предварительного просмотра сообщения перед публикацией не реализована до сих пор. Общение со службой поддержки затруднено и имеет односторонний характер.
Модерация сервиса часто подвергается жёсткой критике. Администраторы ВиО ещё с февраля 2011 года забросили свой официальный аккаунт, оставив для пользователей ярлык «обратная связь» и кнопку «Сообщить о нарушении», с помощью которых они могли указывать администрации на возможные нарушения правил сервиса. Затем в октябре 2011 года был введён аналогичный ярлык «Спросить администратора», отличающийся только тем, что обычные пользователи на вопросы с этим ярлыком ответить не могут. Такие обращения ранее всегда оставались без открытого ответа, хоть и нарушения, заявленные в них, устранялись. Начиная с августа 2012 года, в связи с участившимися случаями массового флуда и троллинга на сервисе, официальный аккаунт администрации вновь заработал.
Так как сервис представляет определённый интерес для постоянной аудитории, пользователи вынуждены приспосабливаться и «подгонять» интерфейс под свои нужды с помощью сторонних средств - различных скриптов и фильтров, самым известным из которых является скрипт «Better ВиО», разработанный пользователем Harm.
AdWords
AdWords - сервис контекстной, в основном, поисковой рекламы от компании Google, предоставляющий удобный интерфейс и множество инструментов для создания эффективных рекламных сообщений. AdWords - флагманский рекламный проект Google и основной источник доходов компании.
Создание стандартного рекламного объявления в Google AdWords занимает, как правило, менее 30 минут. Процесс размещения рекламы происходит в 9 шагов.
На первом рекламодателю необходимо создать аккаунт в Google AdWords, для чего достаточно указать адрес электронной почты и пароль, используемые для доступа к другим сервисам Google. При отсутствии таковых, можно зарегистрировать аккаунт AdWords на любой другой адрес электронной почты. Затем рекламодателю предлагается выбрать целевую аудиторию (т.е. произвести таргетинг), путём выбора местоположения (страна, регион, город), языка потенциальных клиентов, а также демографических показателей (возраст и пол). На третьем этапе необходимо указать бюджет рекламной кампании. На четвёртом устанавливается цена за клик по рекламному сообщению. При выборе рекомендованного варианта «Автоматическое назначение ставок» указывается верхний предел цены за клик, к примеру, 10 руб., а система автоматически подбирает минимально необходимую цену за клик для показа рекламного объявления на лучшей в каждом конкретном случае позиции. При этом фактическая цена за переходы в большинстве случаев меньше максимальной цены и никогда её не превышает. На следующем этапе рекламодатель может создать группу объявлений, позволяющую объединить несколько вариантов объявлений, посвященных одному товару или услуге. AdWords автоматически поочерёдно показывает разные объявления из группы, выявляя при этом наиболее эффективные.
Шестой этап посвящён созданию непосредственно рекламного объявления, для чего необходимо ввести заголовок объявления (не более 25 символов), кратко описать продукт (2 строки не более чем из 35 символов каждая) и указать адрес веб-страницы, на которую перейдет пользователь, нажавший на контекстное объявление. Внести изменения в текст объявления возможно в любой момент. На седьмом этапе рекламодателю предлагается выбрать ключевые слова, при использовании которых в поисковом запросе пользователя будет показано размещаемое объявление. Предлагаемый на этом этапе инструмент подсказки ключевых слов позволяет подобрать ключевые слова, проверить их популярность (количество запросов пользователей по ним) и узнать уровень конкуренции по данным словам среди рекламодателей. Затем можно создать дополнительные варианты объявлений, из которых впоследствии AdWords эмпирическим путём отберёт наиболее эффективные. На заключительном этапе рекламодателю необходимо выбрать способ оплаты и ввести платежные данные. Среди способов оплаты имеются: банковский перевод, кредитные карты Visa и MasterCard, Webmoney, Яндекс.Деньги, причём Webmoney и Яндекс.Деньги доступны только для жителей России. По завершению проверки объявления модератором производится оплата в соответствии с требованиями Google AdWords, и интернет-реклама появляется в сети.
Google Календарь
Google Календарь - сервис для планирования встреч, событий, дел с привязкой к календарю. Можно задавать время встречи, повторения, напоминания, приглашать других участников (им высылается приглашение по электронной почте).
Календарь умеет отправлять напоминания о событиях по e-mail и через SMS. Работа осуществляется в окне браузера через веб-интерфейс, данные хранятся на централизованном сервере Google, поэтому получить доступ к расписанию можно с любого компьютера, подключенного к Интернет (при этом данные защищены паролем).
В интерфейсе можно пользоваться «горячими клавишами», есть строка для быстрого занесения события, например «Tomorrow Meet Julie at 6pm» создаст событие на следующий день в 18:00 с названием «Meet Julie» («Встретить Джулию»). Удобная функция - автоматическое занесение писем, содержащих подобные строки в теле письма, в расписание.
Параллельно можно создавать несколько календарей, а также автоматически помечать официальные праздники.
Одно из ключевых преимуществ - возможность совместного использования календаря. Его можно сделать видимым для избранных пользователей, что позволяет планировать общие встречи.
В интерфейсе активно используются технологии JavaScript и AJAX, это ускоряет реакцию системы, позволяет пользоваться ей с той же лёгкостью, как и программой, установленной локально.
В данный момент интерфейс предоставляется на английском, голландском, датском, испанском, итальянском, китайском (традиционном и упрощенном), корейском, немецком, норвежском, польском, португальском, русском, турецком, финском, французском, шведском и японском языках. А сведения в календарь можно вводить и на многих других языках.
Google Health
Google Health представлял собой онлайновое хранилище информации медицинского характера. Пользователи службы смогут загружать на серверы в интернете сведения о состоянии своего здоровья и истории болезни, а также обмениваться данными с лечащим врачом.
Служба облегчает доступ и управление личной медицинской информацией
Обеспечивает лечащего врача самой свежей информацией
Не нужно заполнять одни и те же бланки при переходе на лечение к другому доктору
Больше не нужно несколько раз проходить те же обследования, потому что ваш доктор всегда может узнать результаты предыдущих обследований
Вы не сможете потерять медицинскую карту из-за переездов, смены работы или страховки
Используя Google Health вы можете получить доступ из любого места в любое время.
Одной из особенностей службы Google Health является встроенная система уведомлений, предупреждающая пользователей о возможных негативных последствиях приёма тех или иных лекарственных препаратов. Каждый раз, когда в пользовательский профиль добавляется новая информация, сервис Google Health, анализируя историю болезни владельца аккаунта, проверяет, не могут ли назначенные медикаменты вызвать у пациента аллергические реакции или привести к другим нежелательным результатам.
5 февраля 2009 года Google объявил о расширении своего сервиса Google Health, который теперь сможет автоматически получать информацию с кардиостимуляторов, датчиков давления, сенсоров сахара в крови и других приборов, встроенных в тело пациента. Информация будет напрямую поступать в базу данных корпорации Google.
Также сообщается, что технология разработана совместно с корпорацией IBM.
24 июня 2011 года компания Google объявила о закрытии сервиса из-за низкой популярности. Согласно утверждениям разработчиков сервис прекратит работу 1 января 2012 года, после чего в течение одного года пользователи имеют возможность сохранить собственные данные из сервиса.
Orkut
Google Orkut - социальная сеть. Orkut - проект компании Google и назван в честь одного из её сотрудников турецкого происхождения - Оркута Буюккоктена.
Основное предназначение - помощь в нахождении новых друзей и упрочнение существующих связей. Orkut похож на Facebook и Myspace. Дополнительная возможность - лёгкое создание простых форумов (которые называются «сообщества») пользователей.
С октября 2006 года на Orkut разрешена свободная регистрация пользователей без приглашения. Больше всего Orkut имеет популярность в Бразилии и Индии, потому что там нет других соперников. К примеру, в России больше популярности у «В Контакте«, «Одноклассники.ru«, «Мой Мир@mail.ru«, а в Европе и Америке - у Facebook.
С марта 2011 движение Алексы оценило Orkut 102-й в мире; у веб-сайта в настоящее время есть больше чем 100 миллионов активных пользователей во всем мире.
Google Talk
Чат Google (англ. Google Talk) - пакет программного обеспечения для мгновенного обмена сообщениями, разработанный компанией Google. Состоит из программы-клиента мгновенных сообщений Google Talk и подключаемого модуля для голосового чата и видеочата. Доступна для следующих операционных систем Microsoft Windows (XP, Server 2003, Vista, иWindows 7), Android, BlackBerry, и Google Chrome OS
Чат Google позволяет общаться с помощью голосового чата и текстовых сообщений. Особенностью Чата Google является тесная интеграция с почтовой службой Gmail (например, по Google Talk приходят уведомления о новых сообщениях). Для использования Чата Google обязательно наличие учётной записи Gmail.
В качестве клиента возможно использование сторонних приложений таких, как Psi, Miranda IM, iChat и других. Пользователи Чата Google могут общаться с пользователями другихXMPP-серверов согласно общей архитектуре протокола XMPP.
Чат Google использует протокол XMPP, который обеспечивает передачу сообщений и сведений о присутствии, включая передачу сообщений в отключённом режиме.
В сентябре 2005 года компания Google наняла Шона Игана в команду разработчиков Чата Google. Как руководитель проекта LibJingle Шон Иган направил усилия на обеспечение совместимости голосовых функций в клиентах, основанных на протоколе XMPP.
15 декабря 2005 года компания Google открыла исходные тексты библиотеки LibJingle, написанные на C++, под лицензией BSD. Эта библиотека является реализацией расширения протокола XMPP для передачи голоса (VoIP), видео и других мультимедийных одноранговых (P2P) соединений.
17 января 2006 года компания Google подключила свой сервис к сети XMPP, таким образом обеспечив обмен сообщениями своих клиентов с клиентами любых серверов XMPP.
Поддерживается передача сообщений в неподключённом режиме. Поддерживается уведомление о пришедших электронных письмах. Пользователь может получить доступ к архиву всех своих мгновенных сообщений из почтового ящика на сайте Gmail.com. |
|
Курсовая. Роль ислама в нравственном воспитании молодежи
Введение
Актуальность работы. Современный глобальный социально-экономический и духовный кризис делает вес более актуальной проблему цивилизационной специфики России, особенностей духовного склада многонационального и многоконфессионального народа, взаимоотношения старшего и младшего поколений, нравственных ценностей и исторических традиций.
Глобализация делает мир в чем-то более единым, но в то же время, в разных регионах мира не прекращается борьба против растворения народов в мировой цивилизации, растет стремление к сохранению своей самобытности и соответствующей системы ценностей, своих цивилизационных оснований.
Новейший сложный исторический опыт показывает, что успешная модернизация развития стран и народов во многом зависит от того, как удается совместить обеспечение новейших тенденций социально-экономического развития в реальных условиях с менталитетом, традициями и духовно-культурными особенностями этих стран.
И одним из важнейших элементов в содержании этого процесса является проблема преемственности поколений, духовно-нравственного воспитания молодежи на базовых ценностях цивилизационной самоидентификации.
В этой связи, для России крайне важно определить приоритеты социально-экономического развития с опорой на культурно-исторические традиции, на такие вечные ценности как Бог, вера, Отечество, народ, семья, дети.
Духовно-нравственный кризис больно ударил по молодежи. Вызывают обоснованную тревогу духовно-нравственное состояние молодежи, те негативные процессы, которые происходят в молодежной среде. Это:
- снижение привлекательности и значения базовых социальных ценностей для молодых людей;
- преимущественно развлекательная направленность жизненных ценностей и интересов молодежи, культивируемая коммерческой массовой культурой;
- вытеснение ценностей национальной культуры западными образцами поведения и символиками;
- приоритет потребительской ориентации в сознании и поведении молодежи.
Можно констатировать, что в настоящее время ситуация в области духовно-нравственного состояния российского общества характеризуется сохранением и углублением негативных тенденций в сфере духовно-нравственного состояния детей и подрастающего поколения.
Задача обеспечения поступательного развития российского общества и государства, основывающихся на собственных национальных интересах и сохраняющих свою национально-культурную конфессиональную идентичность, выдвигает в число приоритетных вопросов деятельность государства по формированию и осуществлению эффективной государственной политики в сфере духовно-нравственного воспитания и защиты нравственности детей, молодежи на основе традиционных духовно-нравственных ценностей.
Поиск высших человеческих ценностей должен осуществляться в сфере индивидуального поведения. Следует отметить, что достигнуть высших человеческих ценностей можно через воспитание души и ее подготовки к принятию определенных психологических и поведенческих норм. Секрет счастья состоит в том, чтобы поддерживать братские отношения с нашим миром вместо того, чтобы создавать хаос.
Те, которые не могут любить себе подобных и инакомыслящих, не могут и жить бестревожной и безопасной жизнью.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли ислама в нравственном воспитании молодежи.
Задачи работы:
1. Изучить основы Ислама, а именно: Ислам как монотеистическая мировая религия, Коран – священная книга ислама;
2. Рассмотреть влияние религии на воспитание в исламе, идеологические и воспитательные основы ислама, влияние религии на воспитание и образ жизни в Исламе, особенности воспитания в Исламе, сунны Пророка Мухаммада как важный момент в воспитании детей;
3. Раскрыть Ислам в нравственном воспитании молодежи
Объект работы – религия.
Предмет работы – процесс влияния религии на воспитание в Исламе. |
|
Курсовая. Детский сад как институт социализации 2013
ВВЕДЕНИЕ
С первых дней своего существования человек окружен другими людьми. С самого начала своей жизни он включен в социальное взаимодействие. Первый опыт общения человек приобретает еще до того, как научится говорить.
Человек - существо социальное, его прогресс зависит не только от биологических, а, прежде всего, от социальных законов. Поэтому он формируется только при наличии общественных условий жизни.
В процессе взаимодействия с другими людьми он получает определенный социальный опыт, который, будучи субъективно усвоенным, становится неотъемлемой частью его личности.
Личность развивается и совершенствуется под влиянием других людей, приспосабливается к выполнению в обществе конкретных обязанностей, несёт за своё поведение, действия и поступки определённую ответственность. Этот процесс получил название социализации, основным содержанием которого является передача обществом социально-исторического опыта, культуры, правил и норм поведения, ценностных ориентаций, кроме того, усвоение их индивидом.
В детском возрасте огромное влияние на процесс социализации оказывают агенты социализации, то есть лица, с которыми у ребенка происходит непосредственное взаимодействие. Ими могут являться:
- семья (родители или лица, постоянно заботящиеся и общающиеся с ребенком, братья или сестры);
- детский сад (в первую очередь воспитатели);
- общество (сверстники, друзья).
По своей роли в процессе социализации агенты различаются в зависимости от того, насколько они значимы для ребенка, как выстраивается взаимодействие с ними, в каком направлении и какими средствами они оказывают свое влияние.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью изучения взаимосвязи деятельности дошкольного образовательного учреждения на процессы социализации личности ребенка.
Целью курсовой работы является исследование особенностей детского образовательного учреждения как института социализации личности ребенка.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма социализации личности дошкольника.
Объектом курсовой работы являются дети дошкольного возраста.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ социализации личности в условиях ДОУ;
- анализ задач воспитания детей дошкольного возраста;
- изучение нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность ДОУ;
- исследование методов социализации личности ребенка в условиях ДОУ;
- анализ практики работы по социализации в ДОУ №____.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Государственная пошлина 2013 62%
2.1.Анализ поступления государственной пошлины в бюджет РФ и РД за 2010-2012гг.
По данным Федеральной налоговой службы РФ в федеральный бюджет и бюджеты субъектов РФ в 2010-2012гг. поступила государственная пошлина в сумме 46 325 156 тыс.руб., в том числе:
в 2010г. -11 121 548 тыс.руб.;
в 2011г. -15 253 509 тыс.руб.;
в 2012г. -19 950 099 тыс.руб.
Поступление государственной пошлины в бюджет отражено в таблицах 1-4.
Таким образом, сумма поступившей государственной пошлины в 2011г. по сравнению с 2010г. увеличилась на 4131 961 тыс. руб. или 37%.
Сумма поступившей государственной пошлины в 2012г. по сравнению с 2011г. увеличилась на 4696 590 тыс.руб. или 31%.
За три года произошло увеличение доли государственной пошлины в общей сумме налоговых поступлений:
в 2010г. -0,14%;
в 2011г. -0,24%;
в 2012г. -0,26%.
В 2011г. увеличение доли государственной пошлины связано прежде всего с существенным уменьшением налоговых поступлений в бюджет, связанных с последствиями кризиса. Общие налоговые поступления в 2011г. по сравнению с 2010г. сократились на 1660 277 777 тыс.руб. или 21%........... |
|
Курсовая. Роль христианских традиций и религиозности в социальном становлении личности 2013
ВВЕДЕНИЕ
Исследовательский интерес к религиозным феноменам социализации личности многогранен, и проблема научного исследования процесса религиозной социализации не только подрастающего поколения, но и взрослых, а также пожилых людей в настоящее время приобретает все большую остроту.
Религиозность, как характеристика личности человека, обусловлена наличием у него особой парадигмы восприятия мира, как сотворенного Богом. Для сознания верующего в Бога человека научная, этическая, эстетическая картины мира имеют дополнительный характер, в то время как теологическая установка в психологии человека является доминирующей. Личностное стремление к установлению связи с Творцом мира определяется нами в качестве религиозной потребности в структуре личности человека.
Религиозная социализация современными российскими исследователями определяется как процесс «приобщения индивида к определенной религиозной идеологии» или «усвоения индивидом религиозных ценностей и норм».
Итак, теме курсовой работы «Роль христианских традиций и религиозности в социальном становлении личности» посвящено довольно большое количество работ различных ученых.
Весь материал, изложенный в учебной литературе, носит скорее теоретический, нежели практический характер. Кроме того, этой теме в Российской Федерации сейчас уделяется большое внимание, ввиду последних новомодных и скандальных процессов в политической жизни страны (дело Pussy Riot, например). Именно поэтому тема курсовой работы актуальна как никогда.
Целью курсовой работы является изучение особенностей христианских традиций и религиозности в социальном становлении личности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов социализации личности школьника посредством религиозных факторов.
Объектом курсовой работы являются старшие школьники.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение исторических аспектов религии как средства социализации личности;
- анализ особенностей использования религии в социальном становлении личности;
- изучение методов изучение религиозной социализации;
- исследование процессов социализации личности школьников в 2012-2013гг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление источниками финансирования на сельскохозяйственных предприятиях. 2013 50%
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях процессы формирования рыночной экономики, направленные на изменение существующего положения хозяйствующих субъектов постепенно трансформируются. Процессы трансформации обусловили появление различных форм собственности и хозяйственного поведения экономических субъектов.
Конечным результатом деятельности субъектов хозяйствования является получение прибыли и повышение рентабельности. Это зависит от объема финансовых средств и источников финансирования организации.
Большое количество финансовых средств, поступающих извне, и имеющихся в наличии у предприятия, предопределяют отличное финансовое положение предприятия. Кроме того, финансовые средств влияют на платежеспособность, финансовую устойчивость и ликвидность. Поэтому важной задачей для любой организации является нахождение значительных резервов для увеличения собственных финансовых ресурсов и повышении эффективности их использования.
Кроме того, каждое предприятие в процессе своей деятельности определяет, какой объем собственных средств должен быть вложен в осуществление необходимых операций. Привлечение того или иного финансового источника сравнивается с показателями рентабельности вложений данного вида и стоимости данного источника.
Для того, чтобы предприятие успешно функционировало, необходимо правильно подойти к моменту выбора способов и источников финансирования. Однако, помимо этих факторов, существуют и другие: опыт работы организации на данном рынке; текущее финансовое состояние; перспективы и цели дальнейшего развития предприятия; доступность того или иного вида финансирования.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей управления источниками финансирования предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма управления источниками финансирования предприятия.
Объектом курсовой работы является сельскохозяйственное предприятие ЗАО «Бирюли».
Исходя из поставленной цели курсовой работы, определим ее задачи:
- рассмотрение теоретических основ источников финансирования предприятия;
- анализ особенностей управления финансирование предприятия ЗАО «Бирюли»;
- разработка и финансовое обоснование управленческих решений по управлению источниками финансирования предприятия;
- исследование путей совершенствования управлением источниками финансирования предприятия ЗАО «Бирюли».
Информационную базу курсовой работы составляют следующие источники:
1) законодательные акты и нормативные документы;
2) научные источники (монографическая и учебная литература; материалы семинаров и конференций);
3) статистические источники;
4) периодическая печать и электронные ресурсы;
5) финансовая (бухгалтерская) отчетность, управленческая документация, а также учредительные и другие локальные нормативные документы.
Методической основой курсовой работы являются методы системного анализа, а также математические и статистические методы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проявление воображения в игровой деятельности в старшем дошкольном возрасте 2013 52%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время преобразования в социально-экономической структуре общества диктуют необходимость развития личности, способной эффективно и с творческими задатками, проще говоря, революционно, решать самые разнообразные жизненные задачи.
Именно поэтому для дошкольных образовательных учреждений встала важная задача привития с самого детства творческого потенциала. Это требует определенных усилий, а также нахождения специальных путей совершенствования учебно-воспитательного процесса, направленных на развитие творческих возможностей старших дошкольников.
Актуальность проблемы развития воображения у детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности обусловлена тем, что именно в этом возрасте формируется психика ребенка, поэтому развитие творческого воображения является важнейшим компонентом полноценного становления ребенка как личности в будущем.
Проблему творческого воображения исследовали различны ученые: Выготоский Л.С., Давыдова Е.И., Эльконин Д.Б. и др. Исследователи считают, что воображение является предпосылкой для любой формы деятельности ребенка. Кроме того, исследования названных авторов показали, что воображение в процессе игровой деятельности в условиях ДОУ является не только предпосылкой для развития поведения дошкольника, но и является условием преобразования части детских знаний в область их творческой трансформации.
Воображение в процессе игровой деятельности представляет собой огромный потенциал для реализации скрытых резервов в обучении дошкольников.
Воображение и игры – самые главные стороны жизни дошкольников, потому что усвоение какой-либо программы без применения воображения невозможно.
Для того чтобы развить воображение у детей старшего дошкольного возраста, необходима особая организация изобразительной деятельности. Обеспечить такую организацию возможно с помощью игровой деятельности. Поэтому в курсовой работе будут рассмотрены аспекты использования игровых технологий в целях повышения навыков воображения у дошкольников.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей проявления воображения в игровой деятельности в старшем дошкольном возрасте.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма воображения в дошкольном возрасте.
Объектом курсовой работы являются воспитанники детского сада №_____.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ изучения проявления воображения в игровой деятельности старших дошкольников;
- анализ особенностей игровой деятельности в старшем дошкольном возрасте;
- изучение особенностей проявления воображения в игровой деятельности старших дошкольников;
- исследование особенностей воображения в дошкольном возрасте на примере дошкольного учебного заведения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности формирования рыночных отношений России. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Современные рыночные отношения представляют собой сложнейший организм, состоящий из огромного количества разнообразных производственных, коммерческих, финансовых и информационных структур, взаимодействующих на фоне разветвленной системы правовых норм бизнеса, и объединяемых единым понятием - рынок.
По определению рынок - это организованная структура, где «встречаются» производители и потребители, продавцы и покупатели, где в результате взаимодействия спроса потребителей и предложения производителей устанавливаются и цены товаров, и объемы продаж.
Возникающие рыночные отношений в процессе формирования рынка приводят к возмещению затрат продавцов и получению ими прибыли, а также удовлетворению платежеспособного спроса покупателей на основе свободного взаимного соглашения, возмездности, эквивалентности и конкурентности.
Именно это и составляет родовые, сущностные черты рынка. Материальную основу рыночных отношений составляет движение товара и денег. Но, так как рынок функционирует в определенной экономической системе и, развиваясь, превращается в самостоятельную подсистему, то это не может не обусловить специфику форм его проявления. Наличие специфических черт у рынка (ассортимент товаров, организация рынка, традиций и т.д.) позволяет говорить о российском, американском, японском и других рынках .
Недостаточная изученность проблем рыночных отношений, возникающая на рубеже глобализации мировых экономик обуславливают актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей формирования рыночных отношений в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма формирования рыночных отношений в Росси.
Объектом курсовой работы являются современные рыночные отношения в России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ рыночных отношений в Российской Федерации;
- изучение основных понятий рынка;
- анализ исторических сведений о развитии рыночных отношений в России;
- анализ современного состояния рыночных отношений и рынка в России;
- исследование проблем и путей развития рыночных отношений в Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Контрольно-экономическая работа налоговых инспекций по исчислению и взиманию налога на имущество физических и юридических лиц. 2013 44%
ВВЕДЕНИЕ
Для нашей страны в настоящее время наблюдается определенная тенденция в формировании нового подхода к налогообложению имущества физических и юридических лиц. Прежде всего, это связано с принятием новых законов в области налогообложения имущества физических лиц и организаций.
Основными налоговыми источниками дохода для местных бюджетов являются имущественные налоги, поскольку использование налогов на землю, транспортного налога, налога на имущество физических и налога на имущество юридических лиц характеризуется четкой территориальной принадлежностью.
Заметными подвижками в области налогообложения имущества юридических лиц является последовательное введение налога на недвижимости, как одного из самых важных источников дохода как местного и регионального, так и федерального бюджетов. Этот налог в будущем может быть признан единственным налогом, заменяющим некоторые имущественные налоги.
Это направление налогово политики Российской Федерации можно расценить как прогрессивное, так как оно характеризуется сокращением числа налогов в налоговой системе страны.
Однако, несмотря на то, что в настоящее время физические лица могут быть владельцами или собственниками недвижимости, не уступающей по своим количественным и качественным характеристикам недвижимости, находящейся на балансе предприятия (юридического лица), не вся стоимостная оценка активов баланса юридического лица является налогооблагаемой базой для исчисления налога на имущество. В этой связи объединение данных налогов (налог на имущество физических лиц и налог на имущество организаций) может привести к нарушению принципа справедливости в налогообложении.
В настоящее время система имущественных налоговых платежей, действующая в РФ, довольно полно и точно отражена в приказе Министерства финансов РФ №145н «Об утверждении Указаний о порядке применения Бюджетной классификации Российской Федерации» . Согласно этому закону, к налогам на имущество относятся:
-налог на имущество организаций;
-налог на имущество физических лиц;
-транспортный налог;
-земельный налог.
Раннее в состав налогов на имущество включались также налог с имущества, переходящего в порядке наследования или дарения, и налог на операции с ценными бумагами. Однако в настоящее время они отменены.
Постоянное обновление законодательства в области налогообложения имущества физических и юридических лиц требует максимального изучения изменений, поэтому курсовая работа является актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение основ контрольно-экономической работы налоговых органов по исчислению и взимания налога на имущество физических и юридических лиц.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма взимания имущественных налогов с населения и организаций.
Объектом курсовой работы является налог на имущество физических и юридических лиц.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение организационно-экономического механизма работы налоговых органов по исчислению и взимания имущественных налогов;
- анализ деятельности налоговых органов по исчислению и взимания налогов на имущество физических и юридических лиц;
- исследование путей совершенствования механизма контрольно-экономической работы налоговых органов по взиманию имущественных налогов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая СГА. Адаптация сотрудников в организации 73% 2013
Введение
Актуальность исследования. Масштабность программ диверсификации различных систем менеджмента, высокая скорость внедрения высоких технологий во все сферы производства и жизнедеятельности людей, оказывают существенное влияние на темпы социально-экономического развития и рыночную структуру, организацию экономических отношений и взаимодействие участников рынка продуктов и услуг. В этом смысле все больший теоретический интерес вызывает анализ принципов организационной адаптации персонала на предприятии.
Дело в том, что за последние годы работник превратился из досадной, но необходимой статьи "расходов" в основной источник прибыли. В рамках этого подхода человек стал рассматриваться в качестве важнейшего элемента капитала организации, а затраты на оплату его труда, подготовку и переподготовку, повышение квалификации, создание благоприятных условий деятельности - как особый вид инвестиций.
Формирование и развитие персонала - процесс длительный и сложный. Усилия сторон в этом направлении только тогда будут эффективны в современном мире, когда будут иметь научную основу. Управление персоналом - это управление в условиях рынка, это вид профессионально осуществляемой деятельности, направленной на достижение определенных намеченных целей путем рационального использования трудовых ресурсов с применением принципов, функций и методов экономического механизма менеджмента.
Инновационный характер производства, его высокая наукоемкость, приоритетность вопросов качества продукции изменили требования к работнику, повысили значимость творческого отношения к труду и высокого профессионализма. Главный стратегический курс - на высокий уровень образования, квалификации и этики работников, непрерывное повышение профессионального мастерства и самовыражения.
Все эти обстоятельства с очевидностью констатируют актуальность и необходимость теоретического и практического анализа организационной адаптации персонала, чьей задачей выступает реинтеграция знаний, способностей и умений работника в интенсивно меняющиеся обстоятельства инновационной экономики модернизирующейся России.
Проблема анализа организационной адаптации персонала всегда являлась актуальной для отечественной и зарубежной науки. Достаточно широко освещена она и в специальной литературе. Однако наиболее изученной частью данной проблематики является исторический опыт развития организационной адаптации персонала. Активизация интереса отечественных исследователей к изучению теоретико-методологических предпосылок формирования организационной адаптации персонала относится к периоду конца 80-х - начала 90-х гг.
Целью курсовой работы является совершенствование процесса трудовой адаптации персонала на основании выявленных характерных черт и основных проблем управления персоналом в организации для повышения эффективности деятельности организации.
Наряду с целью курсовой работы необходимо выделить задачи:
1. на основе анализа теоретических источников выявить сущность и значение трудовой адаптации персонала организации;
2. проанализировать деятельность, систему управления и процесс трудовой адаптации в организации, выявить его недостатки;
3. разработать проектные мероприятия по совершенствованию процесса трудовой адаптации персонала в организации.
Объект курсовой работы является процесс управления адаптацией персонала в организации.
Предмет курсовой работы - процесс трудовой адаптации персонала в организации.
Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений. |
|
Курсовая. Налоговый учет НИОКР на примере предприятия. 2013 55%
ВВЕДЕНИЕ
Возрастающая часть добавленной стоимости валового национального продукта в развитых странах создается сегодня за счет инновационного процесса, а производство нововведений превратилось в самостоятельную отрасль, определяющую успешность остальных видов деятельности. В настоящее время Россия пытается встать на путь инновационного развития, но ее масштабы не соизмеримы с зарубежными странами. Разработку и внедрение технологических инноваций осуществляют всего 5% промышленных предприятий.
Инновационная направленность экономического развития данных стран позволила им занять лидирующие позиции в сферах производства и сбыта продукции.
В современной экономике особую роль играет конкурентоспособность, обусловленная нововведениями, которые стимулируют внедрение новой техники и технологии. Базой нововведений являются научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки (НИОКР), позволяющие производить продукцию, не имеющую аналогов на отечественном и международном рынке. Это дает возможность получить монопольное право на ее выпуск или добиться меньшего использования ресурсов по сравнению с конкурентами и тем самым снизить цену реализуемой продукции. В любом случае организация получает дополнительную прибыль и усиливает свои позиции на рынке.
Несмотря на то что НИОКР представляют собой один из наиболее прогрессивных методов продвижения продукции (услуг) на рынке и факторов конкурентоспособности, предприятия не стремятся активно заниматься данной деятельностью, так как она является капиталоемкой и рискованной. Считается, что около 70% НИОКР не приносят никакого результата или же их невозможно использовать в производственной и управленческой деятельности.
Одним из положительных результатов НИОКР является создание нематериального актива. В отличие от других продуктов и видов деятельности его цена находится в малой зависимости от себестоимости и в основном зависит от экономических выгод, которые данный актив должен принести в будущем. Поэтому возникает некоторая сложность в оценке эффективности создания нематериального актива и оценке его рыночной стоимости. Цена нематериального актива может превышать фактическую себестоимость НИОКР или быть намного ниже ее. В связи с этим возникает необходимость более объективной предварительной оценки себестоимости и цены будущего нематериального актива на основе налогового учета расходов на НИОКР.
НИОКР бьют в самое сердце традиционной модели налогового учета. По нашему мнению, применение традиционных методов налогового учета по отношению к НИОКР представляется не совсем корректным, поскольку такой учет не предоставляет полной и достоверной информации о понесенных расходах. Возникает необходимость в разработке специальной методологии налогового учета расходов на НИОКР.
С 1 января 2012 года изменился порядок учета расходов на научные изыскания и конструкторские разработки. Изменения существенны и вызваны необходимостью сделать научные разработки более привлекательными с точки зрения налогообложения. Документ значительно упростил учет, но все же некоторые вопросы так и остались без ответа.
Таким образом, актуальность данной темы обусловлена тем, что, во-первых, традиционные подходы к калькулированию расходов на НИОКР и результатов этой инновационной деятельности не отвечают современным потребностям рыночной среды, и, во-вторых, законодательные нормы ведения налогового учета в отечественной практике в отношении расходов на НИОКР далеки от совершенства: имеются различия в бухгалтерском и налоговом учете данных расходов. Кроме того, имеются также существенные различия в международной и отечественной учетных системах названных расходов.
Таким образом, целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогового учета НИОКР на примере предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогового учета научно-исследовательской и опытно-конструкторской разработки на предприятии.
Объектом курсовой работы является предприятие ОАО концерн «КЭМЗ».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогового учета НИОКР;
- анализ налогового учета на примере ОАО «КЭМЗ» за 2009-2011гг.;
- исследование путей совершенствования налогового учета расходов на НИОКР на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Изучение страхов у детей дошкольного возраста 2013
ВВЕДЕНИЕ
Психологическое здоровье детей зависит от социально-экономических, экологических, культурных, психологических и многих других факторов.
По мнению авторов (Л.И. Божович, А.А. Бодалёв, В.С. Мухина, Т.А. Репина и других) ребёнок как самая чувствительная часть социума подвержен разнообразным отрицательным воздействиям. В последние годы, как свидетельствуют специальные экспериментальные исследования, наиболее распространёнными явлениями являются тревожность и страхи у детей (И.В. Дубровина, В.И. Гарбузов, А.И. Захаров, Е.Б. Ковалёва и другие).
Страх является наиболее опасной из всех эмоций. Обширные области исследований, посвящённых страху, создают прекрасные основания для дальнейшего понимания этой важной эмоции. Литературы по данной проблеме разработано немного. Хотя проблема страхов у детей старшего дошкольного возраста актуальна в настоящее время. Проблема страхов мало используется и в практике дошкольных учреждений. И будучи ещё в детском саду, дети должны пройти все тесты тревожности и преодолеть барьер страха в своём сознании.
А.И. Захаров впервые в отечественной и мировой практике рассмотрел причины возникновения и развития дневных и ночных страхов. Привел статические данные, показывающие влияние различных факторов.
Актуальность исследования проблемы определяется еще и тем, что с возрастом у детей меняются мотивы поведения, отношение к окружающему миру, взрослым, сверстникам. И от того, смогут ли родители и педагоги уловить эти перемены, понять изменения, происходящие с ребенком, и в соответствии с этим изменить свои отношения, будет зависеть тот положительный эмоциональный контакт, который является основой нервно-психического здоровья ребенка.
К сожалению, в большинстве случаев страхи возникают по вине самих родителей, и важное значение в этом случае является предупреждение самой возможности их проявления. Необходимо ограждать детей от страхов, вызванных семейными неурядицами, душевной черствостью или, наоборот, чрезмерной опекой, или же просто родительской невнимательностью.
Таким образом, цель нашего исследования следующая: изучение страхов у детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема.
Объект исследования: эмоциональная сфера детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: страхи детей дошкольного возраста.
В соответствии с объектом и предметом исследования нами были поставлены следующие задачи:
• Изучить феномен страха у детей дошкольного возраста.
• Выявить особенности страхов у детей дошкольного возраста.
• Подобрать рекомендации по коррекции детских страхов у детей дошкольного возраста.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление транспортом на государственном уровне на примере Удмуртской Республики. 2013 56%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время все больше возрастает роль транспортной отрасли Российской Федерации. Это связано с развитие народного хозяйства страны, а также относительным ростом благосостояния населения. Кроме того, эффективность транспортной отрасли зависит и от состояния транспортной инфраструктуры.
Роль транспортной инфраструктуры в жизни общества, изучение ее значения для стратегического планирования развития страны в целом, а также для регионов и обеспечение основ их экономико-политической и социальной безопасности, предопределило важность изучения государственного управления этой инфраструктуры.
Составной частью транспортной инфраструктуры являются предприятия и различные службы автотранспортного и дорожного хозяйства. Кроме того, в нее входят:
- производственная база;
- автомобильные дороги;
- объекты дорожного сервиса и иные объекты транспортной отрасли.
На 2012 году протяженность автодорог в Российской Федерации равна около 600 тысячам километров, из которых около 50 тысяч километров приходится на дороги федерального назначения. Однако более 90% от всей протяженности сети автодорог приходится на территориальные дороги.
Преобладание в структуре дорожной сети территориальных дорог определяет их значение для страны и регионов.
Наряду с такими показателями как протяженность, пропускная способность автомобильных дорог, качество дорожных покрытий необходимо учитывать также уровень организации сервисного обслуживания автомобильного транспорта и пассажиров на дорогах.
Сегодня ситуация во всей транспортной отрасли, и в частности, в дорожном хозяйстве России, остается критической. В режиме перегрузки работают более 27 % автомобильных дорог. В условиях ежегодного увеличения автомобильного парка на 7 - 10 % темпы роста обеспеченности населения автомобильными дорогами составляют всего 0,5 - 1,5 % в год. В регионах не уделяется достаточного внимания развитию сектора дорожного сервиса, повышению качества обслуживания пользователей автомобильных дорог. Совокупные потери и упущенные выгоды проблемы бездорожья оцениваются государством в 450 - 500 млрд руб. ежегодно.
При сохранении существующей политики финансирования отсутствие качественного ремонта автомобильных дорог через пять лет составит более 90 %, а значит, весьма вероятен значительный рост числа дорожно-транспортных происшествий.
Таким образом, из года в год в России транспортная проблема сохраняет свою остроту, особенно в контексте значительных изменений в транспортном законодательстве Российской Федерации. Кроме того, актуальность решения проблем на региональном уровне, и, в частности, в Удмуртской республике не меняется со временем. Исходя из этого, можно сделать вывод об актуальности курсовой работы в целом.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей управления транспортом на примере Удмуртской Республики.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма государственного управления транспортной отраслью на региональном уровне.
Объектом курсовой работы является транспортная отрасль Удмуртской республики.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретико-правовых основ организационной структуры государственного управления транспортом;
- анализ управления транспортом на примере Удмуртского управления Министерства транспорта и дорожного развития;
- анализ эффективности управления транспортной сферой, выраженной в показателях деятельности Миндортранса УР;
- поиск проблем и путей их решения в плане развития транспортной отрасли республики;
- исследование путей совершенствования управления транспортом на региональном уровне.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате выполненного исследования разработан и апробирован научно-методический подход к эффективному управлению развитием инфраструктуры автомобильного транспорта в регионе, основанный на комплексной оценке результативности ее функционирования при соблюдении интересов всех участников транспортного процесса, позволяющий обеспечить инвестиционную привлекательность отрасли при сбалансированном развитии каждого структурного элемента инфраструктуры.
В ходе рассмотрении курсовой работы были проанализированы тенденции развития автомобильного транспорта, свидетельствующие о том, что действующие системы управления этой важнейшей составляющей транспортного комплекса региона не отвечают современным требованиям. Доказано, что от уровня развития инфраструктуры автомобильного транспорта, от состояния составляющих ее элементов зависит не только эффективность транспортного обслуживания населения, предприятий и организаций, но и перспективы социально-экономического развития региона в краткосрочной и долгосрочной перспективе.
Кроме того, мы рассмотрели ряд факторов, влияющих на эффективность функционирования инфраструктуры автомобильного транспорта по источникам их возникновения, систематический учет которых позволяет повысить уровень обоснованности управленческих решений, направленных на совершенствование организации транспортных перевозок в регионе.
В курсовой работе была рассмотрена методика формирования программы развития инфраструктуры автомобильного транспорта в регионе с учетом потребностей пользователей в ее объектах, основанная на комплексной оценке эффективности функционирования инфраструктуры, позволяющая обеспечить возможность реализации заказа на строительство объектов исследуемой инфраструктуры при государственной поддержке участников инвестиционной деятельности и соблюдении требований нормативно-правового характера.
Кроме того, в курсовой работе была спроектирована усовершенствованная организационная структура управления развитием инфраструктуры автомобильного транспорта региона, новыми управляющими ячейками которой будут лица, ответственные за надежность функционирования отдельных элементов инфраструктуры, что позволит эффективно реализовать разработанную программу ее развития с учетом инвестиционного потенциала региона и обеспечить высокий уровень транспортного обслуживания всех субъектов хозяйственной деятельности.
Таким образом, цели курсовой работы достигнуты.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты и законы
1. Конституция РФ. М., 2012.
2. Устав Республики Удмуртия
Учебная литература
3. Анализ состояния и тенденции развития регионального автотранспортного комплекса // Региональная экономика: теория и практика. 2009. №11.
4. Глазунова Н. И. Государственное (административное) управление: учебник. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2011.
5. Гончарук О.В. Управление транспортом: вопросы теории и практики. - СПб.: Наука, 2009.
6. Государственное регулирование транспортной деятельности на территории Российской Федерации // Материалы VI научно-практической конференции МГТИ. - Майкоп, 2011.
7. Государственное управление: основы теории и организации. Учебник в 2 т. Т.1. / Под ред. В.А. Козбаненко - М.: Статут, 2010.
8. Левшина Е.В. Развитие транспортной инфраструктуры как направление социально-экономической политики региона // Материалы XXV научной конференции профессорско-преподавательского состава и сотрудников НИ РХТУ им. Д.И. Менделеева: Ч. И / РХТУ им Д.И. Менделеева, Новомосковский институт, - Новомосковск, 2009.
9. Лобанов В.В. Государственное управление и общественная политика. СПб.: Питер, 2011.
10. По материалам: Транспорт в России 2012 г. : Статистический сборник - М.: Росстат, 2012.
11. Принципы и методы исследования состояния регионального рынка на транспорте с целью его регулирования // Российское предпринимательство. 2010. №2.
12. Программный метод развития системы регулирования регионального транспортного комплекса // Региональная экономика: теория и практика. 2008. №9.
13. Пронкин С.В., Петрунина О.Е. Государственное управление зарубежных стран: учебное пособие. М.: КДУ, 2011.
14. Пудич B.C., Терешкин B.C., Ачкасова Е.В. Транспортные операции: / учебное пособие по курсу «Разработка управленческих решений». -Издательский центр НИРХТУ им. Д.И. Менделеева, 2011.
15. Райзберг Б. А. Государственное управление экономическими и социальными процессами: Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2008.
16. Рой О.м. Система государственного и муниципального управления. СПб.: Питер, 2009.
17. Саак А.Э., Пахомов Е.В., Тюшняков В.Н. Информационные технологии управления: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2011.
18. Туровский Р.Ф. Центр и регионы: проблемы политических отношений. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2009.
19. Уваров А.А. Местное самоуправление в России. М.: Норма, 2011.
20. Федорова Е.А. Левшина Е.В. Разработка модели управления транспортными услугами на региональном уровне. // Известия Тул ГУ. Серия. Экономика. Управление. Финансы: сб. докл. VIII Всероссийской научно-практической конференции. - Тула: Изд-во Тул ГУ, 2011.
21. Формирование организационных структур управления транспортом региона // Вестник Московского автомобильно-дорожного института (ГТУ). 2012. №7.
22. Чиркин В.Е.Система государственного и муниципального управления. - М.: Юрист, 2008. |
|
Курсовая. Коррекционно-логопедическая работа по устранению нарушений произношения свистящих звуков 2013 51%
ВВЕДЕНИЕ
Самыми серьезными трудностями, с которыми приходится сталкиваться ребенку с нарушениями речи, связана с формированием его личностной сферы. Нарушения в речи практически всегда отрицательно влияют на психическое развитие детей, а также отражаются на их деятельности и поведении.
Тяжелые нарушения речи могут влиять на умственное развитие, особенно на формирование высших уровней познавательной деятельности, что обусловлено тесной взаимосвязью речи и мышления и ограниченностью в социальных, в частности речевых контактов, в процессе которых осуществляется познание ребенком окружающей действительности.
Нарушение речи, ограниченность речевого общения могут отрицательно влиять на полноценность всестороннего развития ребенка, вызывать психические наслоения, специфические особенности эмоционально-волевой сферы, способствовать развитию отрицательных качеств характера (застенчивости, нерешительности, чувства неполноценности).
Все это отрицательно сказывается на овладении грамотой, на успеваемости в целом, на выборе профессии. Чтобы помочь ребенку преодолеть речевые нарушения важна помощь со стороны родителей, педагога, если нужно, врачей.
Актуальность данной проблемы вызвана с одной стороны, необходимостью совершенствования уже имеющихся подходов к организации и содержанию логопедо-педагогических процессов, а с другой стороны – целесообразностью разработки новых, рационально построенных и действенных методик и их организация. Значимость такой работы повышается в связи с тем, что резко увеличились разного рода патологии у детей, в том числе и речевых, что необходимо во многих случаях принимать самые неотложные меры по выравниванию весьма тяжелого и сложного положения. И на первый план выходят такие задачи, как своевременно вовлечь логопеда в коррекционный процесс; формирование желания и умения преодолеть речевые нарушения; развитие личности ребенка; организация личностно ориентированного взаимодействия в системе «педагог – ребенок – родители».
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей коррекционно - логопедической работы по устранению нарушений произношения свистящих звуков
Объект курсовой работы - дети дошкольного возраста с нарушением звукопроизношения.
Предмет курсовой работы - коррекционная работа как средство преодоления речевых расстройств и формирование внятной речи.
Задачи курсовой работы:
определить и проанализировать причину и характер речевых нарушений при произношении свистящих звуков;
-определить их классификацию;
-разработать эффективные методы предупреждения и коррекции;
-проанализировать последствия коррекционной работы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая СГА. Международный маркетинг. 2013 70%
Введение
Современное международное сотрудничество в сфере экономики является важнейшим принципом развития мировой экономики в целом. Экспорт и импорт товаров также является главной формой международного сотрудничества между странами.
Практически все страны развиваются в тесном сотрудничестве с другими, участвуя в мировом торговом обмене, так как без этого невозможно себе представить развитие промышленного и сельскохозяйственного производства.
Кроме того, российские организации различных организационно-правовых форм имеют возможность самостоятельного выхода на внешние рынки, а это обуславливает улучшение эффективности работы каждого предприятия. Для того, чтобы верно оценить работу предприятия на внешних рынках, необходимо досконально изучить вопросы международного маркетинга.
Изучение возможностей международного маркетинга необходимо для того, чтобы выяснить, насколько готово то или иное предприятие к условиям внешних рынков в целях совершенствования их отношений в глобальном аспекте.
Современный этап реформирования рыночной экономики Российской Федерации характеризуется изменениями в тенденции экономической интеграции с мировым сообществом.
Процессы ликвидации государственных монополий на внешнеэкономические рубежи позволяет различным предприятиям успешно выходить на международные рынки, так как успешная деятельность прямо зависит от успехов на внешних рынках.
Таким образом, выход предприятия на мировой рынок – это необходимое звено в современной рыночной экономике. Что же такое международный рынок? Международный рынок – это совокупность рынков различных государств, имеющих собственную специфику. Эта специфичность обусловлена географическими, климатическими, национальными, культурными и иными условиями.
Таким образом, международный маркетинг представляет собой определенный образ действий, предпринимаемых для наиболее полного удовлетворения требований российских и зарубежных потребителей.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью международного маркетинга в условиях становления современной рыночной экономики России.
Таким образом, целью данной курсовой работы является рассмотрение особенностей современного международного маркетинга.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма международного маркетинга в современных условиях.
Объектом курсовой работы является международный маркетинг как научная дисциплина.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ и международного маркетинга;
- анализ роли информационных технологий, принципов и этапов международного маркетинга.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения., глоссария, списка использованных источников и приложений.. |
|
Курсовая. Порядок и задачи составления проекта федерального бюджета. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Одной из главных целей внутренней политики российского государства в последние годы провозглашается создание и поддержание стабильности - социальной, политической и экономической. Но если в середине 90-х годов она в большей степени понималась как финансовая стабилизация, то в настоящее время речь идет об устойчивости всей социально-политической системы и об устойчивом экономическом росте. Эта эволюция целей экономической политики нашла отражение в содержании ежегодных бюджетных посланий Президента, а также ежегодных посланий Президента Российской Федерации Федеральному Собранию.
В рамках курсовой работы мы рассмотрим основные особенности составления федерального бюджета. Что же такое бюджет? Бюджет - это совокупность денежных отношений, которые возникают в процессе использования государственного фонда денежных средств и плановых распределений. Кроме того, бюджет - это одна из главнейших экономических категорий.
Достижение социально-экономической и политической стабильности означает возможность для всех экономических субъектов - предприятий, финансовых организаций, государственных органов, домашних хозяйств - планировать свою деятельность вперед на достаточно продолжительный период времени. Возможность для государственных органов, в частности, для федеральных органов власти, составлять и выполнять многолетние планы, включая финансовые планы и бюджеты, является естественным критерием достижения этой политической цели.
Однако помимо возможности естественным образом встает вопрос о целесообразности применения среднесрочных финансовых планов и/или бюджетов с точки зрения как цели достижения стабильности, так и иных целей экономической политики.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью основных преимуществ и недостатков бюджетного проекта на 2011-2013гг.
Целью курсовой работы является изучение порядка и задач составления проекта федерального бюджета.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических механизмов формирования федерального бюджета в среднесрочном периоде.
Объектом курсовой работы является проект федерального бюджета РФ на 2011-2013гг.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ использования федерального бюджета РФ в достижении положительных результатов социально-экономического развития страны;
- анализ порядка организации федерального бюджета России;
- исследование основных преимуществ и недостатков федерального бюджета РФ за 2011-2013гг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Курение как социально-медицинская проблема в младшем школьном возрасте. 2013
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время курение является самой вредной и распространенной привычкой в подростковой среде. Кроме непоправимого вреда здоровью курящих, а также всех находящихся рядом, эта привычка препятствует развитию детей, а также адекватных поведенческих установок на здоровый образ жизни. Кроме того замедляет личностный и нравственный рост.
К сожалению, в сознании молодых людей курение не считается девиацией. Общественная мораль в нашей стране терпима к курению. В то же время в целом ряде стран курение признается одной из форм девиантного поведения. Курильщиков отождествляют с наркоманами, невротиками, загрязнителями воздуха, виновниками пожаров и т. п. Предстоит многое сделать в обществе, чтобы в сознании людей, и прежде всего, молодежи, укрепилась мысль, высказанная директором Государственного научно-исследовательского центра профилактической медицины академиком Р. Г. Огановым о том, что «курильщик - это человек, имеющий определенные дефекты в культуре и поведении».
Если распространенность курения будет сохраняться на том уровне, который существует сейчас, то смертность от курения во второй четверти XXI века будет ежегодно составлять 10 миллионов человек. Около половины этих смертей произойдет в средней возрастной категории (40-60 лет). Те люди, которые должны погибнуть, сегодня еще дети или начинающие жизнь взрослые. Потеря продолжительности их жизни составляет около 20 лет.
Согласно исследованиям психологов, чаще всего причинами курения младших школьников являются подражание более старшим товарищам, особенно тем, на которых хотелось бы быть похожим (в том числе и родителям); желание казаться взрослым, независимым; желание «быть как все» в курящей компании. Причиной курения младших школьников в ряде случаев является и строгий запрет родителей, особенно в тех случаях, когда сами родители курят.
Следует отметить, что некоторые младшие школьники считают курение для себя безвредным, а в некотором отношении и полезным. При этом вредные стороны действия наркотического вещества выставляются в качестве привлекательных и полезных. Например, курение в определенной ситуации могут рекомендовать для заглушения чувства голода.
Довольно сильным фактором начала курения является курение самих родителей. Если один или оба родителя курят, то возрастает вероятность того, что подросток последует их примеру. И немаловажное значение для начала курения имеет естественное любопытство подростков. Дискуссии по вопросу курения сами по себе уже могут вызвать естественное любопытство подростка. Недостаточная теоретическая и практическая изученность профилактических мероприятий по снижению количества курящих в младшем школьном возрасте побудили нас написать данную курсовую работу. В связи с чем актуальность ее не вызывает сомнений.
Целью курсовой работы является рассмотрение медико-социальных аспектов курения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов профилактических мероприятий в борьбе с курением младших школьников.
Объектом курсовой работы являются младшие школьники МОУ СОШ №____
Задачами курсовой работы является:
- исследование медико-социальных факторов курения;
- анализ профилактических мер в борьбе с курением младших школьников;
- исследование влияния курения на здоровье младших школьников.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности отношения к семье детей, воспитывающихся в детских садах. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Дошкольное детство - ответственный период психического развития ребенка. В это время закладываются основы всех психических свойств и качеств личности, познавательных процессов и видов деятельности. Когда речь идет о полноценно нравственном развитии личности, важно добиться того, чтобы ребенок стал человеком, обладающим эмоциональной зрелостью и культурой.
Для ребенка дошкольного возраста семья — первая и часто единственная общественная среда, первый и наиболее долго действующий фактор, формирующий личность, а влияние на дошкольника всех остальных общностей лишь корректирует семейное воспитание. Форма и содержание семейных отношений, в которые ребенок включен с самого раннего детства в известном смысле являются для него основой определенных социальных образцов нравственного поведения. Главными компонентами здесь следует признать систему ценностей и социальных установок семьи; стиль взаимоотношений между членами семейного коллектива и окружающими людьми, семейные традиции, уровень психолого-педагогической культуры родителей.
В нравственном воспитании дошкольника большое значение имеет опора на эмоции, которым по праву отводится ведущая роль, так как этому возрасту свойственна неразделенность оценок, чувств и мотивов.
Для практики, и для науки существенным является вопрос об определении средств, благоприятно воздействующих на формирование чувств. В отличие от обучения здесь мы имеем дело с интимным миром, вследствие чего несравненно возрастает значение воспитательных влияний, определяющих превращение нравственных представлений, правда! поведения во внутреннее отношение.
Предмет исследования - процесс формирования "образа семьи" у дошкольников в условиях взаимодействия детского сада и семьи.
Цель исследования - особенности формирования у дошкольников посещающих детский сад "образа семьи".
У детей дошкольного возраста возможно и необходимо формировать "образ семьи". Формирование у дошкольника полноценного "образа семьи" совместными усилиями семьи и детского сада имеет позитивное значение для всех участников воспитательного процесса:
для ребенка: определяет его эмоциональное самочувствие в семье, восприятие детско-родительских отношений; развивает рефлексию, эмпатийное отношение к членам семьи; содействует становлению качеств будущего семьянина;
для родителей: появляется интерес и внимание к внутреннему миру ребенка, осознанное отношение к характеру внутрисемейных отношений, стремление их гуманизировать; стимулирует потребность в самовоспитании и самообразовании.
Феномен "образ семьи" применительно к детям дошкольного возраста представляет собой подсистему "образа мира", характеризующуюся уровневой структурой, категориальностью и прогностичностью.
Задачи курсовой работы:
1. Охарактеризовать понятие "образ семьи", сформулировать критерии и показатели применительно к детям дошкольного возраста.
2. Изучить особенности стихийно складывающегося "образа семьи" у старших дошкольников.
3. Проанализировать межличностные отношения в семье как фактор формирования "образа семьи у дошкольника". |
|
Курсовая. Изменение образования как социальный процесс. 2013
ВВЕДЕНИЕ
За последние двадцать лет система образования в России претерпела существенные изменения. По оценкам специалистов, к качественно новым чертам казахстанского образования относятся:
появление различных типов учебных заведений (государственных и негосударственных, коммерческих и некоммерческих);
становление негосударственного сектора образования;
замена унифицированных учебных программ вариативными образовательными программами, содержащими федеральный, национально-региональный и локальный компоненты;
формирование рыночных механизмов финансирования и управления образовательными учреждениями;
постепенный переход к многоуровневой системе подготовки кадров высшей квалификации;
принципиальное обновление содержания социогуманитарного образования.
В целом можно отметить, что система образования стала более демократичной, способной реагировать на запросы рынка труда. Расширились возможности образования взрослых, их обучения и переобучения, что соответствует мировым тенденциям в сфере образования и связанных с ним социальных процессов. За счет роста числа образовательных учреждений, в том числе и за счет появления в небольших городах филиалов столичных вузов, а также за счет развития современных информационных технологий образование стало более доступным для населения. Процессы стратификации, которыми отмечено современное российское общество, формирование среднего класса, постепенное все более глубокое включение в стратификационные процессы, связанные с глобализацией, – все это повышает степень значимости в обществе образования как социального института.
Наряду с этим многие социологи, психологи, педагоги, философы, практики, в том числе отмечают следующие кризисные черты образования в России:
резкое сокращение финансирования, что привело к искажению системы воспроизводства, прежде всего, научных кадров, а также преподавательских, особенно в вузах;
свертывание научной работы, что привело к сильному понижению уровня образования;
совмещение преподавателями своей педагогической деятельности с деятельностью в других сферах труда с целью получения дополнительного заработка, что тем самым снижает уровень и качество основной работы;
коммерциализация многих учебных заведений, что заметно снижает уровень подготовки кадров;
изменение контингента слушателей, т.к. платное образование позволяет поступить в вузы абитуриентам с низкой образовательной подготовкой, что создает в ряде случаев серьезные конфликты в системе «преподаватель – студент»;
наличие образовательных инноваций, использование «заграничных» методик обучения и воспитания, которые могут привести к негативным последствиям, однако сегодня их трудно оценить и спрогнозировать;
разрушение института обязательного бесплатного единого среднего образования и, как следствие этого разрушения, факт нахождения миллионов детей и подростков вне образовательных учреждений (на улице, в криминальных группах, появление (возрождение) социальной группы – беспризорных детей, возросшее число наркоманов, рост среди молодежи процента зараженных венерическими заболеваниями, СПИДом);
вовлеченность значительной части молодежи в систему высшего образования, отнюдь не означающая, что вовлечены те, кто действительно желает учиться и реализует свою потребность в знаниях (желающие учиться составляют примерно пятую часть студенчества России);
смешение платного и бесплатного образования, демонстрирующее существующую обществе социальную несправедливость.
Однако, как известно, всякий кризис несет в себе конструктивное начало. Кризис в системе образования не только отражает и воспроизводит негативные тенденции социальных процессов рубежа XX-XXI вв., но и свидетельствует о проблемах и противоречиях, связанных с изменением качественных параметров самого образования как социального института.
В современном обществе сохраняются черты традиционного общества, в то же время есть признаки перехода от индустриальной к постиндустриальной стадии развития. Поэтому осуществление социальных функций образования является процессом. Система образования в период трансформации общества неизбежно претерпевает изменения. Совершенствуясь, развиваясь, она тем самым оказывает влияние на характер происходящих социальных процессов. Становится особенно заметной ее инновационная функция в процессе появления новых социальных слоев, прежде всего в формировании среднего класса. |
|
Курсовая. Частное право. Понятие и система. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Наука публичного и частного права, пожалуй, одна из самых значимых в системе общего права, поскольку она затрагивает отношения между государством и частными лицами. Тем более актуальными для нас становятся вопросы развития публичного и частного права в настоящее время, потому что Российское законодательство нестабильно.
В декабре 1991 г. распоряжением Президента РФ создан Исследовательский центр частного права. Принят новый Гражданский кодекс Российской Федерации, содержание которого пронизано идеями частного права. Сейчас законодательство постоянно изменяется: создаются новые законы, регулирующие как известные, так и неохваченные сферы общественных отношений; меняются старые. Этот процесс долгий и нелёгкий, так как не все принятые нормативные акты идут на пользу государству или частным лицам, порой создание законодательных актов продиктовано личным (часто даже корыстным) интересом отдельных лиц (групп).
Основным смыслом деления права на частное и публичное является юридическое признание сфер общественной жизни, вмешательство в которые государства и его органов юридически запрещены или ограничены, то есть государство признает частную собственность, свободу выбора и свободу личной инициативы человека. Причем частное право также наталкивается на определенные пределы и границы, устанавливаемые публичной властью и публичным правом, так частные соглашения не могут изменить публичного (государственного) права.
Однако нельзя сказать, что тема о разделении права на частное и публичное нова и никогда не разрабатывалась. Ещё во времена Римской империи существовали отрасли публичного и частного права. Именно римские юристы выделили из общего права частное – как противоположность праву публичному. Наибольшее внимание они уделяли частному праву (гражданским, семейным правоотношениям; вещному праву, обязательственному праву, наследованию) и совсем мало публичному праву (только судебная система, гражданский процесс и иски), часть институтов которого была позаимствована из греческого и египетского права, часть диктовалась волей очередного правителя, а часть состояла из неписаных местных традиций и обычаев. Несмотря на это, римское право является «прародителем» права современного, хотя в дальнейшем его развитие определялось местом, временем, устоями и традициями конкретного народа или страны.
Целью этой курсовой работы является анализ такой важнейшей части Российского права как частное право, которое берет свое начало еще во времена Римского права.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических аспектов механизма формирования частного права в России.
Объектом курсовой работы является частное право России и зарубежных стран.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ развития частного права;
- анализ особенностей частного и публичного права;
- изучение системы частного права;
- исследование системы частного права в зарубежных странах.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЧАСТНОГО ПРАВА
1.1. История публичного и частного права. Понятие гражданского права
В Риме различали две отрасли права - публичное и частное право jus publikum и jus priwatum. Именно римские юристы выделили из общего права частное – как противоположность праву публичному. Наибольшее внимание они уделяли частному праву (гражданским, семейным правоотношениям; вещному праву, обязательственному праву, наследованию) и совсем мало публичному праву (только судебная система, гражданский процесс и иски), часть институтов которого была позаимствована из греческого и египетского права, часть диктовалась волей очередного правителя, а часть состояла из неписаных местных традиций и обычаев. Несмотря на, это римское право является «прародителем» права современного, хотя в дальнейшем его развитие определялось местом, временем, устоями и традициями конкретного народа или страны.
Классическое разграничение публичного и частного права, перешедшее в века, дает древнеримский юрист Ульпиан (170-228 гг.): «Публичное право есть то, которое относится к положению римского государства; частное право – которое относится к пользе отдельных лиц»
Под публичным правом понимались те нормы, которые охраняют интересы государства и определяет его правовой статус и статус его органов; также определяет государственный строй, компетенцию учреждений, должностных лиц. В ряде случаев «публичное право» понимается юристами и в смысле вообще норм, имеющих безусловно обязательную силу и не могущих быть измененными путём соглашений частных лиц.
Особенностью частного права было то, что его субъектами являлись не все люди. Рим был государством рабовладельческим. Раб находился в собственности рабовладельца, никаких прав не имел. Права предоставлялись лишь свободным людям, да и то первоначально полноправными людьми признавались лишь римские граждане. Все, не входившие в римскую общину, рассматривались в принципе как бесправные, не имели никакой защиты и могли быть уничтожены или обращены в рабство. Лишь позднее круг лиц – субъектов частного римского права расширился.
Советская правовая доктрина отвергала концепцию частного права как несовместимую с природой социалистического строя. В связи с подготовкой первого советского Гражданского кодекса Ленин в 1922 г. выразил свою позицию следующим образом: "Мы ничего "частного" не признаем, для нас все в области хозяйства есть публично-правовое, а не частное". Исходно такая позиция обусловлена тоталитарной природой социалистического государства, огосударствлением общественной и частной жизни, отсутствием частной собственности и свободы частного предпринимательства. Таким образом, нужно заметить, что в России накоплен опыт регулирования социальной сферы публично-правовыми методами, для которых характерны юридическая централизация (регулирование "по вертикали", из единого центра государства) и императивность, не оставляющая места усмотрению субъектов. Напротив, сфера частного права предполагает децентрализацию юридического регулирования (когда юридически значимые решения принимаются участниками гражданского оборота самостоятельно) и диспозитивность (свободу выбора юридических решений).
Гражданское право - одна из основных, важнейших частей всякой развитой правовой системы. Термин гражданское право берет свое начало от римского «цивильного права» (jus civile), под которым понималось право исконных римских граждан - квиритов (cives), право государства-города (civitas). В дальнейшем известный процесс рецепции (заимствования) римского частного права европейскими правопорядками привел к переносу этого понятия в современную юридическую терминологию (Zivilrecht, droit civil, civil law), где оно стало привычным, традиционным наименованием одной из наиболее крупных, фундаментальных правовых отраслей. Поэтому и гражданское право нередко называют цивилистикой, а специалистов в этой области - цивилистами.
Гражданское право в известном смысле действительно можно считать правом граждан, поскольку оно призвано регулировать подавляющее большинство их взаимоотношений как имущественного, так и неимущественного характера. А такие взаимоотношения возникают, как правило, по воле их участников, которые сами определяют и содержание своих взаимосвязей, и даже последствия их прекращения или изменения. Ведь люди обычно самостоятельно решают, вступать им или не вступать, например, в те или иные договорные отношения и на каких условиях; они вольны защищать свое имущество или отказаться от его защиты в конкретной ситуации; они вправе предъявить требование о судебной защите своих прав (иск) или не делать этого и т. д. При этом люди руководствуются своими собственными, частными интересами (в том числе согласуя их с аналогичными интересами других лиц), которые, таким образом, по общему правилу всецело определяют и содержание складывающихся между ними отношений.
Государство должно предоставлять им такую возможность саморегулирования этих отношений, ибо никакие его нормативные акты не в состоянии предусмотреть все возможные в жизни варианты поведения, наиболее целесообразные во всех мыслимых ситуациях. Разумеется, оно обязано также принимать и известные меры охраны участников от злоупотреблений недобросовестных лиц и в определенной мере защищать более слабую сторону, а в необходимых случаях принуждать к соблюдению общественных (публичных) интересов.
Вмешательство государства в сферу частных интересов своих граждан не может становиться всеобъемлющим, безграничным и произвольным, а публичная власть не вправе считать себя единственным подлинным выразителем и защитником любых интересов своих граждан на том, в частности, основании, что она знает их лучше, чем сами их носители (как это обычно имело и имеет место в истории российской государственности). В ином случае, как свидетельствует исторический опыт, одни граждане становятся пассивными ожидателями различных государственных благ и теряют всякий интерес к инициативной, самостоятельной деятельности (что в конечном итоге не идет на пользу и самому государству), а другие прибегают к многообразным ухищрениям и попыткам обхода закона с целью добиться удовлетворения собственных интересов и потребностей.
1.2. Частное и публичное право
Нормальный правопорядок должен основываться на существовании и различии частноправового и публично-правового регулирования. Гражданское, или частное, право (jus privatum) со времен Древнего Рима как раз и отражает частноправовую сферу с присущими ей началами юридического равенства и самостоятельности участников, неприкосновенности их частной собственности, свободы договора, независимой судебной защиты нарушенных прав и интересов.
Конечно, развитие человеческой цивилизации с той поры привело к неизмеримому усложнению социальных процессов, появлению принципиально новых общественных феноменов, вызванных к жизни последствиями технических и социальных, а затем научной и информационной революций. Все это видоизменило, но не отменило полностью основы правовой системы, покоящейся на различии гражданского (частного) и публичного права.
Подобно тому, как геометрия Н. И. Лобачевского не отменила принципиальных начал евклидовой геометрии, а постулаты Эйнштейна не привели к краху ньютоновой физики, современный высокоразвитый имущественный оборот не отменяет традиционных юридических конструкций и подходов, а лишь при необходимости видоизменяет их, приспосабливая к соответствующим потребностям.
Сохраняется и общее деление права на частное и публичное. Их различие покоится на принципиальном различии частных и публичных интересов, легших в основу их первоначальной дифференциации, проведенной еще в Юстиниановых Дигестах. По словам виднейшего древнеримского юриста Ульпиана, публичное право относится к положению римского государства, частное относится к пользе отдельных лиц. Соотношение и разграничение частного и публичного права всегда представлялось непростой проблемой. Дело в том, что в сфере частного права законодатель нередко вынужден использовать общеобязательные, императивные правила, в том числе запреты, ограничивая самостоятельность и инициативу участников регулируемых отношений. Например, в гражданском законодательстве устанавливается обязанность государственной регистрации всех юридических лиц или сделок с недвижимостью, отсутствие которой влечет и отсутствие соответствующего юридического результата (возникновения юридического лица или появления, прекращения или изменения прав на недвижимость). С другой стороны, в сфере публичного права иногда может применяться судебный порядок защиты, в частности, некоторых интересов граждан, что свойственно частноправовому регулированию.
Однако наличие таких правил не устраняет необходимости установления четкого различения частного и публичного права, ибо отношения, включаемые в ту или другую сферу, приобретают различный правовой режим. Попытки выявить критерии разграничения этих сфер предпринимались как отечественными, так и зарубежными учеными-юристами на протяжении не одного века. В конце концов стало очевидным, что это различие заключается в характере и способах воздействия права на регулируемые отношения, обусловленного самой природой последних. Ясно, например, что отношения в области государственного управления не могут строиться на принципах свободы и самостоятельности участников, ибо по самому своему характеру требуют централизеванного воздействия и иерархической подчиненности участников. Но ясно и то, что многие отношения, складывающиеся в экономике, и прежде всего отношения товарообмена (т. е. рынка), напротив, нуждаются в предоставлении их участникам максимальной (хотя, разумеется, и не безграничной) свободы, стимулирующей их инициативу и предприимчивость.
Следует подчеркнуть, что и по существу необходимое в ряде случаев взаимовлияние и взаимодействие частного и публичного права не ведет к смешению этих двух принципиально различных подходов. Так, гражданское процессуальное право, относящееся к публично-правовой сфере, под воздействием частноправовых начал резко усиливает состязательный характер процесса в спорах между предпринимателями, широко допуская здесь также применение третейской (негосударственной) формы разбирательства. Однако в целом процессуальный порядок, безусловно, сохраняет присущий ему публично-правовой характер. Частное и публичное право во всех развитых правопорядках продолжают существовать как две самостоятельные, независимые ветви правового регулирования, как два различных типа правового воздействия на общественные отношения.
1.3. Понятие и особенности частного права
Частное (гражданское) право составляет базу, ядро правопорядка, основанного на рыночной организации хозяйства. История показывает, что основные частноправовые начала, например неприкосновенность собственности или свобода договоров, практически нигде и никогда не действовали в чистом виде, подвергаясь по необходимости тем или иным ограничениям. По степени, характеру этих ограничений можно различать виды или типы правовых систем.
Интересно, однако, что даже при самых жестких ограничениях сфера частного права никогда не исчезала полностью, ибо во всякой известной цивилизации невозможно было совершенно исключить товарообмен и товарное хозяйство. Ведь частное право с древнеримских времен является порождением свободного экономического развития, неизбежно требовавшего «освобождения личности от всяких связывавших ее пут, требовавшего свободы собственности, свободы договоров, свободы завещаний и т. д.».
Гражданское (частное) право во всяком правопорядке регулирует прежде всего различные отношения по принадлежности или использованию имущества, отличающиеся тем, что они основаны на юридическом равенстве участников, автономии их воли и их имущественной самостоятельности (обособленности). Имущественные отношения могут и не основываться на указанных признаках, например отношения по формированию государственного бюджета путем взимания налогов или уплаты штрафа за правонарушение. В этих случаях между участниками существуют отношения не равенства, а власти и подчинения, исключающие автономию воли (т. е. усмотрение) самих сторон. Такого рода отношения, основанные на властном подчинении одной стороны другой, например налоговые и другие финансовые отношения, составляют предмет регулирования административного и финансового (публичного) права.
Если, например, продавец по договору купли-продажи требует от покупателя оплаты стоимости товара, то это требование основано на том, что покупатель при заключении договора сам согласился на соответствующие условия. Если же одна из сторон нарушит условия заключенного договора, то возникший конфликт может быть разрешен либо опять-таки по их взаимному соглашению, либо по решению не заинтересованной в исходе спора третьей стороны - суда. Если же деньги изымаются у лица в качестве налога, то никакого его согласия на это никто не требовал и не требует и осуществление такого изъятия проводит сама заинтересованная сторона без обращения к суду даже в случае конфликта.
Автономия воли участников частноправовых отношений, т. е. их свободное усмотрение относительно того, вступать ли им в имущественный оборот, с каким именно контрагентом и на каких условиях, означает, что такие решения участники принимают по своей инициативе, на свой риск и под собственную имущественную ответственность. Они также сами решают, осуществлять ли принадлежащие им права, включая и право на предъявление каких-либо имущественных требований через суд.
Наконец, участники частноправовых отношений имущественно самостоятельны. По общему правилу они являются собственниками своего имущества и в этом качестве присваивают полученный доход и несут риск возможных убытков. Своим имуществом они отвечают по своим обязательствам перед другими участниками оборота. Все это не только формально, но и по существу побуждает их быть настоящими хозяевами и расчетливыми предпринимателями.
В сферу гражданского (частного) права входят и некоторые неимущественные отношения, участники которых также обладают автономией воли и самостоятельностью в их правовом оформлении.
С позиций учения о частном праве:
гражданское право следует определить как основную отрасль права, регулирующего частные (имущественные и неимущественные) взаимоотношения граждан, а также созданных ими юридических лиц, формирующиеся по инициативе их участников и преследующие цели удовлетворения их собственных (частных) интересов.
Этим определяются и основные, принципиальные различия частноправового и публично-правового подходов. В публично-правовом подходе преобладают властно-организационные, принудительные начала, связанные с осуществлением государственных и общественных (публичных) интересов. Частноправовой подход связан с инициативой и самостоятельностью участников хозяйственной деятельности, реализующих свои собственные (частные) интересы.
Конечно, в регулировании экономики, имущественных отношений каждый из этих подходов имеет свои достоинства и недостатки, а потому почти никогда не используется «в чистом виде» Так, в чрезвычайных ситуациях, например в период войн, не обойтись без резкого усиления публично-правовых начал. С другой стороны, частноправовые начала неизбежно приходится ограничивать с целью исключения монополизма и недобросовестной конкуренции, защиты прав потребителей и в некоторых иных аналогичных по сути ситуациях. Проблема, следовательно, состоит не в разрешении или исключении вмешательства государства в имущественный оборот, а в ограничении этого вмешательства, в установлении законом его четких рамок и форм.
Следует иметь в виду, что для отечественного хозяйства эта проблема всегда имела и имеет особую остроту. Дело в том, что сферы частного права как области, по общему правилу закрытой для произвольного вмешательства государства, в истории России почти не было. Еще в конце XVII - начале XVIII в., когда в западноевропейских государствах активно развивалось частнокапиталистическое хозяйство, русский царь был вправе по своему соизволению изъять любое имущество у любого подданного (как это, например, делал Петр I, требуя денег на ведение различных войн).
Только во второй половине XVIII в. Екатерина II в виде особой привилегии разрешила дворянству иметь на праве частной собственности имущество, которое не могло стать объектом произвольного изъятия в пользу государства или каких-либо обременении «в казенном интересе». Для всех остальных сословий такое имущественное положение даже юридически стало возможным только после реформ Александра II, т. е. во второй половине 60-х гг. XIX в и существовало лишь до 1918-1922 гг., всего около 50 лет Это и был уникальный для отечественной истории, но весьма краткий период признания и существования частного права.
Поскольку ни до этого времени, ни после него никаких частноправовых начал у нас, по сути, не существовало, государство привыкло бесцеремонно, произвольно и безгранично вмешиваться в имущественную сферу. Советское гражданское право развивалось в условиях господства известной ленинской установки о том, что «мы ничего "частного" не признаем, для нас все в области хозяйства есть публично-правовое, а не частное». Такой подход имел следствием преобладание в экономике жестких централизованных начал, вызвавших к жизни, например, категорию «плановых» («хозяйственных») договоров. Их содержание определялось не волей и интересами участников, а плановыми органами, решавшими, кто, с кем и на каких условиях будет заключать конкретный договор. Но даже при этом определение некоторых условий вынужденно отдавалось на усмотрение сторон, а договоры с участием граждан обычно находились под косвенным, а не прямым воздействием плана (если не считать системы карточного распределения товаров). Сохранялась почва для гражданско-правового регулирования, хотя его содержание было существенно видоизменено, и саму частноправовую терминологию старались вывести из широкого употребления.
Однако некоторые частноправовые принципы формально закреплялись действовавшим гражданским законодательством.
Гражданский кодекс России 1994 г. впервые законодательно закрепил в п. 1 ст. 1 основные начала частного права:
-равенство участников имущественных отношений;
-неприкосновенность собственности,
-свободу договора;
-недопустимость произвольного вмешательства кого-либо в частные дела;
Применение этих принципов теперь может быть ограничено только федеральным законом и лишь в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства.
ГЛАВА 2. СИСТЕМА ЧАСТНОГО ПРАВА
2.1. Развитие системы частного права в России
В отечественной правовой системе частное право всегда было представлено гражданским правом. В советское время, после отказа от деления права на публичное и частное, из гражданского права в качестве самостоятельных правовых отраслей выделились семейное и трудовое право. Были попытки обособления международного частного права, призванного регулировать частноправовые отношения «с иностранным элементом» (т. е. с участием иностранных граждан, юридических лиц и лиц без гражданства). Все эти правовые образования составили «семью» цивилистических (по сути частноправовых) отраслей нашего правопорядка.
Возвращение к классическим основам правовой системы, базирующейся на принципиальном различии публичного и частного права, потребовало не только отказа от «наслоений» огосударствленной экономики в гражданско-правовой сфере, но и определенной переоценки правовой природы этих «смежных» с гражданским отраслей права.
В условиях становления рыночной экономики происходит известная коммерсализация отношений, ранее входивших в публично-правовую сферу. Так, после отказа от исключительной собственности государства на землю и разрешения совершения многих сделок с некоторыми земельными участками (купля-продажа, аренда, залог, передача по наследству и т. п.) соответствующие отношения стали предметом гражданского права (т. е. частноправового регулирования) и вышли из предмета земельного права.
Последнее сосредоточивается теперь не на регламентации чужеродного для этой отрасли оборота земли, а на определении публично-правового режима различных видов земельных участков, включая их целевое назначение, требования природоохранного характера, количественные ограничения и т. п. Иначе говоря, земельное право обнаруживает свою публично-правовую природу. Сказанное в равной мере относится и к более широкой сфере природоресурсового и природоохранного (экологического) права.
Законодательное признание возможности заключения брачных контрактов, определяющих по воле супругов правовой режим их имущества, свидетельствует о возрастании частноправовых начал и в сфере семейных отношений. Семейное право всегда характеризовалось преобладанием неимущественных элементов над имущественными и принципом минимального вмешательства государства в семейные отношения (в основном с целью защиты интересов несовершеннолетних детей, нетрудоспособных супругов и т. п.), а также добровольным и равноправным характером брачно-семейных связей. Учитывая традиционное наличие в предмете гражданского права значительного круга личных неимущественных отношений (защита чести, достоинства и деловой репутации, возмещение морального вреда, охрана различных неимущественных прав граждан), можно говорить о частноправовой природе семейного права (свойственной, кстати, всем без исключения развитым правопорядкам).
Что касается трудового права, то его природу в настоящее время нельзя определить однозначно. В пользу его частноправового характера свидетельствуют многие правила о трудовом договоре, составляющие основу этой отрасли и получившие теперь новое развитие. Вместе с тем основное направление правовой регламентации здесь по-прежнему составляет установление широкого круга специальных социальных (т. е. установленных в общественных, публично-правовых интересах) гарантий для участников трудовых отношений. Такая регламентация характерна для публично-правовых отраслей (к числу которых следует, в частности, отнести и выделившееся на этой основе из трудового права право социального обеспечения) Вместе с тем в континентальном европейском праве, прежде всего в его германской ветви, трудовое право обычно рассматривается в качестве частноправового образования.
Международное частное право по своим основным юридическим признакам (предмету и методу) никогда не теряло своей частноправовой природы, общепризнанной в развитых правопорядках Более того, в теории оно иногда рассматривается в качестве составной части (подотрасли) гражданского права.
На базе гражданско-правовых норм о юридических лицах в развитых зарубежных правопорядках обычно выделяются правила о статусе коммерческих организаций, объединяемые понятиями «права компаний» или корпоративного права. В отечественной правовой системе на этой основе ранее пытались выделять колхозное, а затем кооперативное право. Данное правовое образование нельзя считать самостоятельным, ибо оно существует в рамках частного права как часть гражданского либо также торгового права.
Гражданское право, как уже отмечалось, составляет основу частного права. В отечественном правопорядке в общую систему частного права входят также семейное и международное частное право, традиционно признаваемые здесь, впрочем, самостоятельными по отношению к гражданскому праву правовыми отраслями Это обстоятельство составляет специфику системы российского частного права, поскольку в континентальном европейском праве они обычно рассматриваются в качестве составных частей (подотраслей) гражданского права.
2.2. Система гражданского права
Гражданское право само подвергается известной систематизации (дифференциации), причем его система одновременно входит в общую систему частного права базу такой дифференциации составляет выделение основных, общих для всей отрасли положений - Общей части. Общая часть гражданского права включает основные положения о понятии, возникновении, осуществлении и защите гражданских прав, субъектах и объектах гражданского оборота, а также о сроках и некоторые другие правила общего порядка, применимые ко всем гражданским правоотношениям. Она имеет важное системообразующее, теоретико-познавательное и вместе с тем практическое, пра-воприменительное значение, ибо составляющие ее правила так или иначе учитываются при применении всех других гражданско-правовых норм.
С этой точки зрения можно сказать, что все остальные нормы составляют Особенную часть гражданского права. Но это понятие применительно к гражданскому праву обычно не используется, ибо многообразие составляющих его норм столь велико, что неизбежно требует дальнейшей развернутой дифференциации Прежде всего, гражданское право делится на подотрасли - наиболее крупные группировки норм, регулирующих однородные группы отношений и имеющих свои общие положения.
В настоящее время общепринято выделение в российском гражданском праве пяти таких подотраслей. К ним относятся:
-вещное право, оформляющее принадлежность вещей (имущества) участникам имущественных отношений в качестве необходимой предпосылки и результата имущественного оборота;
-обязательственное право, оформляющее собственно имущественный оборот Обязательственное право в свою очередь разделяется на подотрасли договорного и деликтного права, имея при этом единую для них собственную Общую часть Договорные обязательства далее дифференцируются на группы обязательств по передаче имущества в вещное право, в пользование, по выполнению работ, по оказанию услуг, по совместной деятельности; выделяются также обязательства из односторонних действий (сделок). Правоохранительные обязательства разделяются на деликтные и на обязательства из неосновательного обогащения В целом обязательственное право представляет собой наиболее тщательно структурированную часть гражданского права, исключительные права, охватывающие институт так называемой интеллектуальной собственности (права, оформляющие принадлежность и режим использования нематериальных объектов, являющихся результатами творческой деятельности, - произведений науки, литературы и искусства, изобретений и полезных моделей и т.п. ) и институт так называемой промышленной собственности (устанавливающий правовой режим промышленных образцов, фирменных наименований, товарных знаков и т п), наследственное право, регулирующее переход имущества в случае смерти граждан к другим лицам, защиту нематериальных (личных неимущественных) благ (чести, достоинства и деловой репутации граждан и юридических лиц, жизни, здоровья и личной неприкосновенности граждан, их частной жизни и т.п.)
В свою очередь перечисленные подотрасли делятся на институты - совокупности норм, регулирующих менее крупные однородные группы общественных отношений. Так, в подотрасли вещных прав можно выделить институты права собственности, ограниченных вещных прав, вещно-правовых способов их защиты, а в подотрасли обязательственного договорного права - институты отдельных договорных обязательств (купли-продажи, аренды, подряда и т. д.) Институты разделяются на еще более дробные, мелкие совокупности норм - субинституты, которые, однако, тоже сохраняют единство и однородность своего предмета Например, институты договорных обязательств разделяются на субинституты, охватывающие правила об отдельных их разновидностях (институт договора купли-продажи - на субинституты розничной купли-продажи, поставки, контрактации и т.д.; институт договора аренды - на субинституты проката, аренды транспортных средств, предприятий, финансовой аренды и т д.) Институты и субинституты тоже имеют свои общие положения, свидетельствующие о юридической однородности охватываемых ими норм.
При этом общие положения подотрасли распространяются и на правила, составляющие входящий в подотрасль институт, а общие положения соответствующего института - на правила, составляющие входящий в него субинститут. Так, общие положения об обязательствах и договорах распространяются и на договоры купли-продажи и аренды (институты), и на договоры поставки и проката (субинституты) В свою очередь, общие правила о купле-продаже распространяются на договоры поставки и контрактации, а общие правила об аренде - на договоры аренды транспортных средств, договоры проката и финансовой аренды.
2.3. Система частного права в зарубежных правопорядках
Следует отметить отсутствие единого подхода к составу частного права в различных зарубежных правопорядках. Этот состав определяется не какими-то абстрактными «мировыми стандартами», а особенностями исторического и социально-экономического развития конкретных стран, в которых тем не менее можно видеть и некоторые общие черты и закономерности. Так, англо-американская правовая система формально вообще не знает деления на частное и публичное право. Как известно, она сложилась на основе решений по конкретным спорам (прецедентов), выносившихся в феодальной Англии двумя различными видами королевских судов: судами «общего права» и судом лорда-канцлера («судом справедливости»). Они-то и сформировали в качестве особых, самостоятельных ветвей этого правопорядка общее право (common law) и право справедливости (law of equity). Лишь в конце XIX в. эти ветви начали сливаться. Данное обстоятельство обусловлено особенностями развития англосаксонского права, отличающими его от континентальной европейской системы (в рамках которой, в основном на базе ее германской ветви, традиционно развивалось российское частное право). Впоследствии эта система была рецепирована (заимствована) США, Канадой, Австралией и рядом других англоязычных стран.
В настоящее время и в англо-американском правопорядке фактически проводится различие между частным и публичным правом, в том числе в силу процесса известного сближения его с континентальным правопорядком. Однако в странах «общего права» к сфере частного права относят не вещные, обязательственные и исключительные права, а такие читающиеся самостоятельными части, как, например, «право компаний», «право собственности», «договорное право», «право на возмещение вреда», «авторское право», «патентное право» и др. Поэтому внутренняя система частного права здесь не совпадает с континентальной.
В ряде западноевропейских стран (Германия, Франция, Испания и др.) частное право традиционно разделяется на две основные ветви: гражданское и торговое, что позволяет говорить о дуализме частного права.
При этом торговое право охватывает регламентацию предпринимательского оборота, т. е. одну из специальных сфер гражданского права. Оно, следовательно, не является вполне «равноправной», самостоятельной правовой отраслью по отношению к гражданскому праву. Об этом свидетельствует и такой факт, как отсутствие в торговом праве сколько-нибудь развитой самостоятельной Общей части, что и вызывает неизбежную необходимость распространения на его сферу действия общих положений гражданского права.
Поэтому принято считать, что нормы торгового права являются специальными по отношению к гражданско-правовым. Следовательно, при отсутствии специальных правил к отношениям, регулируемым торговым правом, применяются нормы гражданского права. Это обстоятельство отразилось здесь в принятии двух различных кодексов - гражданского и торгового, соотношение которых обычно рассматривается как соотношение общего и специального законов.
Историческим основанием для выделения торгового права в этих государствах послужила необходимость объединения различных торговых обычаев и правил сословного характера в особое «купеческое право». Кроме того, во Франции торговое право, обобщенное в Торговом кодексе 1807 г., послужило еще и средством признания и утверждения интересов «третьего сословия», самостоятельной роли купечества, а в Германии (Общегерманский торговый кодекс 1861 г.) - способом национального сплочения и преодоления государственной раздробленности.
Не во всех западноевропейских странах идея самостоятельного торгового права получила признание и законодательное закрепление. Пионером в этом отношении стала Швейцария, в которой еще в начале этого века (1911 г.) было принято единое законодательство, в равной мере распространявшееся на гражданские и торговые отношения. В 1942 г. Италия, являющаяся родоначальницей обособленного торгового права, также отказалась от этой идеи. По пути единого частного права развивается и современное законодательство, которое ни в одной из стран, обновлявших гражданское законодательство уже в начале 90-х гг., не пошло на обособление торгового права (Нидерланды, канадская провинция Квебек, американский штат Луизиана). Более того, единодушно отмечается общая тенденция к «коммерсализации» гражданского права, т. е. к его развитию под влиянием более гибких норм о торговом обороте и тем самым - к его максимальному приспособлению к потребностям предпринимательской деятельности.
2.4. Проблема «предпринимательского» права
В России не было ни исторических, ни социально-политических причин для обособления торгового права. Особенностью российского государственного строя всегда было отсутствие в нем сколько-нибудь серьезной сословной автономии (как и отсутствие частноправовых традиций в целом). Поэтому и до революции 1917 г. никакого «дуализма частного права» у нас не существовало. Дореволюционный проект гражданского уложения также основывался на принципе единства частного права. Частное право в России всегда было представлено исключительно гражданским правом. Таким образом, никаких исторических корней для развития особого торгового (или «коммерческого») права у нас не существует.
В прежнем правопорядке, основанном на огосударствленной экономике, возникла идея так называемого хозяйственного права, которое было призвано «объединить» планово-организационные (административно-правовые, т. е. публичные) и имущественно-стоимостные (гражданско-правовые, т. е. частные) элементы в некое «новое качество правового регулирования», соединяющее в себе два несоединимых начала.
Результатом такого «объединения» должны были стать «новые» категории и понятия, «устраняющие» традиционные гражданско-правовые конструкции: «хозорган» вместо юридического лица (т. е. хозяйственная организация государства, находящаяся под его полным контролем и лишенная собственных имущественных интересов), «хозяйственный» (или «плановый») договор, участникам которого почти ничего не надо было согласовывать, ибо все основные параметры такого «договора» спускались им сверху (в нарядах и иных плановых актах) и т. п.
Ясно, что такого рода конструкции, в которых гражданско-правовые элементы были полностью задавлены административными, в действительности представляли собой не «соединение», а поглощение частноправовых начал публичными, что вполне отвечало условиям прежнего экономического строя. Ученые-цивилисты и ранее остро критиковали хозяйственно-правовую концепцию. С переходом к рыночным преобразованиям она утратила и социально-экономическую основу, и сколько-нибудь серьезное теоретическое обоснование.
В настоящее время имеются отдельные попытки реанимации «хозяйственно-правовой идеи» под видом создания особого предпринимательского права. Это последнее иногда объявляется преемником не только «хозяйственного», но и торгового права, несмотря на то что торговое право всегда было и остается разновидностью частного, а не какого-то никому и нигде не ведомого «частно-публичного» права.
При этом обычно указывается на неприемлемость частноправового подхода, якобы устраняющего всякое государственное вмешательство в экономику, и возможность нового «объединения» в рамках «предпринимательского права» частных и публичных элементов.
Примечательно, что идея «хозяйственного» («предпринимательского») права, ранее обосновывавшаяся ссылками на специфику социалистического общественного развития, теперь не менее «успешно» обосновывается ссылками на особенности государственно-регулируемого капиталистического рыночного хозяйства.
Необходимо поэтому вновь подчеркнуть, что частное право по самой своей природе является единственно приемлемой формой нормального имущественного, в том числе предпринимательского, оборота. Рыночное хозяйство как раз и рассчитано на юридически равных и имущественно самостоятельных участников, действующих в своих частных интересах при отсутствии произвольного вмешательства государства в частные дела. Публично-правовые правила в силу своей природы неизбежно подавляют и ограничивают частноправовые начала, а потому их соединение в одной отрасли исключается, о чем бесспорно свидетельствует как отечественный, так и мировой опыт.
Правовое регулирование предпринимательской деятельности нуждается как в частноправовом (по преимуществу), так и в публично-правовом воздействии. Если первое в российских условиях оказывается в рамках гражданского права, то второе носит разно-отраслевой характер и осуществляется с помощью норм административного, финансового, земельного, гражданско-процессуально-го и других отраслей публичного права.
Предложение об объединении всех соответствующих правил в единую правовую отрасль не только искусственно и надуманно, но и вредно, поскольку его реализация неизбежно ведет к подавлению частноправовых начал. Для отечественных же условий их развитие имеет особое значение, становясь важной гарантией ликвидации многовековых традиций всеобъемлющего огосударствления. С этой точки зрения концепция «предпринимательского права» становится очевидным тормозом на пути прогрессивных преобразований нашего общества, выражающим попытку консервации существенных элементов прежнего правопорядка.
Гражданское право включает в свой состав ряд специальных норм, рассчитанных на применение исключительно к отношениям с участием предпринимателей. К ним, в частности, относятся правила об имущественно-правовом статусе предпринимателей, коммерческом представительстве, особенностях возникновения и исполнения обязательств при осуществлении предпринимательской деятельности.
Однако специфика выступления в имущественных отношениях профессиональных участников (предпринимателей, коммерсантов) не исключает, а предполагает применение к этим отношениям общих положений гражданского права, например о юридических лицах, вещных правах, сделках, обязательствах и т д.
Сами же эти нормы, как и их совокупность, являются гражданско-правовыми. Для их обособления в специальную самостоятельную отрасль, тем более в рамках частного права, нет ни теоретических, ни практических оснований. Взаимоотношения предпринимателей, как теперь прямо говорит российский закон, регулируются гражданским правом (абз. 3 п. 1 ст. 2 ГК).
Иное дело обособление соответствующего законодательного массива либо также выделение учебной дисциплины, посвященной изучению правового регулирования предпринимательской деятельности. И законодательство о предпринимательстве, и учебный курс предпринимательского права носят комплексный характер, охватывая как частноправовые, так и публично-правовые правила и конструкции. С учетом прикладных целей их выделения это вполне допустимо. Для конкретных потребностей утилитарного характера можно также условно обособлять, допустим, сферу «страхового», «транспортного» или «банковского права».
Однако следует иметь в виду, что такого рода комплексные, междисциплинарные образования не имеют под собой объективной, фундаментальной базы и не могут влиять на основное деление права.
Система права и система законодательства - несовпадающие понятия, как и находящиеся в иной «плоскости» система правовых наук и система юридических учебных дисциплин (курсов). Отрасли права в правовой системе выделяются по иным основаниям (критериям), нежели законодательные массивы и учебные курсы, не являющиеся составными частями системы права. Именно поэтому полное соответствие между ними исключается по тем же причинам, что и искусственное «появление» «новых» правовых отраслей.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, в данной курсовой работе мы раскрыли смысл и понятие частного права в Российской Федерации и не только. Изучили его структуру и проблемы. Так же, как мне кажется, довольно полно охарактеризовали данную тему. Ведь в последнее время все больше Российская Федерация пытается выйти на мировой уровень как по-настоящему правовое государство, а значит разбираться в самых основополагающих основах, к которым как раз и относится частное право.
Итак, учитывая всё вышесказанное можно сказать, что в России система права совмещает романо-германскую систему и национальные правовые особенности. Деление права на частное и публичное позволяет во всех отраслях права надлежащим образом учесть и выразить правовое значение и общественной пользы, и частной пользы (общественных и частных благ и интересов) в их взаимосвязанном единстве. Попытки превратить государство во всеобъемлющую систему, полностью контролирующую жизнь общества, ведут к установлению тоталитарных диктатур, порабощению личности всесильным государством. Поэтому в обществе в руках государства должна оставаться лишь деятельность по охране основ существующего порядка, защита прав и свобод личности.
И всё же самым главным аспектом действия публичного и частного права является высокий уровень гражданской правосознательности. К этому мы и должны стремиться.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Безбах В.В., Пучинский В.К. Основы российского гражданского права. Учебное пособие. - М.:1995.
2. Гражданское и торговое право капиталистических государств. Изд. 3-е. М., 1993
3. Гражданское право. Часть первая : Учебник / Под ред. А.Г. Калпина, А.И. Масляева. - М.:1997г.
4. Комментарий части первой ГК РФ. - М.: 1995г.
5. Комментарий части первой ГК РФ. - М.: 1995г.
6. Кулагин М. И. Предпринимательство и право: опыт Запада. М., 1992
7. Черепахин Б. Б. К вопросу о частном и публичном праве. М., 1994;
8. Шершеневич Г. Ф. Учебник русского гражданского права (по изданию 1907 г.). М., 1995 |
|
Курсовая. Современные представления о Вселенной. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Одной из основных концепций современного естествознания является учение о Вселенной как едином целом и обо всей охваченной астрономическими наблюдениями области Вселенной (Метагалактике) как части целого - космология.
Выводы космологии основываются и на законах физики, и на данных наблюдательной астрономии. Как любая наука, космология в своей структуре кроме эмпирического и теоретического уровней имеет также уровень философских предпосылок, философских оснований.
Так, в основании современной космологии лежит предположение о том, что законы природы, установленные на основе изучения весьма ограниченной части Вселенной, чаще всего на основе опытов на планете Земля, могут быть экстраполированы на значительно большие области, в конечном счете - на всю Вселенную. Это предположение об устойчивости законов природы в пространстве и времени относится к уровню философских оснований современной космологии.
Исследования Вселенной занимают особое место не только в естествознании, но и культурной истории человечества. Астрономия является древнейшей и одной из самых мировоззренческих значимых естественных наук. Если к ней добавить концепции космологии и космогонии, то важность вклада этой отрасли знаний в формирование современной картины мира становится неоценимой. Это абусловлевает огромный интерес к ней не только со стороны ученых, но и самых широких слоев общественности, в том числе студенчества.
Вселенная поражает воображение своим величием, своими колоссальными пространственно-временными формами. Космическая бездна манит к себе исследователей, которые постепенно вскрывают внутренние «механизмы» космогенеза, законы структурной организации мегамира и раздвигают тем самым границы представлений о самой Вселенной.
Каждый переломный этап развития естествознания был связан с новыми открытиями в исследованиях Вселенной. Что приводило к переосмыслению «вечных» вопросов - о происхождения мира, жизни, разума, месте человека в мироздании и способствовало изменению мировоззренческих принципов, а в конечном итоге - структурной перестройке научной картины мира.
Целью курсовой работы являются современные представления о Вселенной.
Задачами курсовой работы является:
- изучение современных представлений о структуре Вселенной;
- анализ современных моделей эволюционного развития галактик;
- исследование современных теорий происхождения жизни.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СТРУКТУРЕ ВСЕЛЕННОЙ
1.1. Своеобразие глобального эволюционизма
Астрономические наблюдения доказывают, что материя во Вселенной находится в непрерывном развитии. Это относится к ее разнообразным формам и состояниям - от газовых и пылевидных космических образований, имеющих очень малую плотность, до сверхплотных объектов, таких, например, как «черные дыры»; от звезд и звездных объединений до огромных по размерам галактик.
Постоянное качественное изменение форм и видов материи проводит к важному следствию: различные объекты Вселенной не могли возникнуть одновременно, а формировались в разные эпохи ее глобальной эволюции.
Именно раскрытие закономерностей рождения и эволюции этих космических объектов и систем, а также особенностей развития самой Вселенной и входит в задачи глобального эволюционизма. Данные задачи решаются путем разработки научных концепций, основанных на астрономический наблюдений и их теоретическом обобщении, а также на достижениях других отраслей естествознания (физики, математики, химии, геологии).
Космология-область науки, в которой изучает происхождение и развитие небесных тел и их систем. Условно она разделяется на планетную космологию и звездную. Космология же рассматривает Вселенную как единое целое. Поэтому важное значение космологических концепций состоит в том, что они дают представление об общих закономерностях строения и эволюции Вселенной, выступая основными элементами познания бесконечного материального мира.
По мере развития естествознания, с его новыми научными открытиями, появляются и новые глобальные космогонические и космологические концепции. При этом учет таких парадигм современного естествознания, как эволюционизм, типологизм, космизм и целостность, играет важную роль в обобщении наших знаний о мире космоса, о структуре Вселенной, помогает построить глобальные модели ее развития.
Глобальный эволюционизм базируется на современной космологии. Космология же является одним из трех разделов естествознания, которые находятся на стыке (пересечении) различных наук: астрономии, физики, математики.
Здесь используются методы исследования и концепции, существенно различаются по своему характеру. Сегодня эволюция Вселенной является научным фактом, основанным на концептуальных положениях физики и всесторонне подтвержденным многочисленными астрофизическими наблюдениями.
1.2. Основы современной космологии
Научная космология формируется в XX веке, а ее зарождение связанно с именем А. Эйнштейна, создавшего в 1916 г. Релятивистскую теорию тяготения (общую теорию относительности), которая стала теоретическим фундаментом науки о строении Вселенной.
Он разработал стационарную замкнутую сферическую модель Вселенной, характерной чертой которой была конечность пространственного сечения, хотя с точки зрения внутренней геометрии это пространство представлялось неограниченным.
В своей концепции Эйнштейн связал между собой пространство и время в единую ценность - пространственно-временной континуум (ПВК). ПВК Эйнштейна можно представить в виде четырехмерного цилиндрического мира с конечным трехмерным пространственным сечением и неограниченной осью времени.
В течении веков создавались различные космологические модели, но почти все они носили стационарный характер, то есть отражали статичность, неизменность Вселенной, ибо сама мысль о возможности ее эволюции казалась исследователям нелепой, абсурдной, противоречащей здравому смыслу.
Современный этап развития космологического знания начинается с работ замечательного российского ученого А.А. Фридмана. Основываясьна теории Эйнштейна, он в 1922 г. Доказал, что Вселенная не остается постоянной, неизменной во времени, а должна либо расширяться, либо сжиматься. На базе фридмановских решений возможно построение трех типов моделей Вселенной, вид которых определяется средней плотностью материи.
Если плотность материи равна критической rкр10г/см3, то пространство не искривляется, его геометрия евклидова, а Вселенная равномерно расширяется в бесконечность.
1.При плотности меньшей критической кривизна пространства отрицательна, и Вселенная носит открытый характер, причем скорость ее расширения выше чем в первом случае.
2.Если плотность материи больше критической, то пространство замкнутое с положительной кривизной. Вселенная имеет закрытый характер: она сначала расширяется до определенного деленного значения своего радиуса, а затем сжимается в точку.
Концепция А.А. Фридмана получила в 1929 г. Свое блестящее подтверждение: американский астроном Э. Хаббл, благодаря многочисленным наблюдениям установил факт расширения Вселенной, проявляющийся в разбегании (разлете) галактик. Данное открытием стало одним из величайших достижений современного естествознании, посредством которого была доказана глобальная эволюция вселенной.
В настоящее время пока еще не установлена средняя плотность космической материи, а следовательно невозможно с достаточной достоверностью указать, какому типу фридмановских моделей соответствует наша Вселенная. Модели Фридмана по сути своей эволюционны, т.к. связывают нынешнее состояние Вселенной с ее предыдущей историей, указывая на коренное качественное отличие от ее начальных состояний.
Особенностью всех этих моделей является наличие момента рождения Вселенной, когда она представляла собой однородное вещество высокой плотности, сконцентрированное в очень малом объеме. Стремительное расширение этого вещества на начальном этапе глобальной эволюции получило наименование «Большого взрыва».
Рассмотренные фридмановские модели применимы в основном к мегамиру. В области же микромира, а именно там произошел процесс зарождения нашей Вселенной, действуют иные законы, которые должны учитывать квантовые эффекты. В далеком прошлом - около 18 млрд. лет назад, размеры Вселенной были микроскопичны, а плотность и температура достигали огромных значений. Такое состояние ученые назвали сингулярным.
В конце сороковых годов американский ученый русского происхождения Д.Ж. Гамов выдвигает концепцию горячего происхождения Вселенной в которой рассматриваются ядерные реакции, протекавшие в плотном веществе на начальных этапах.
Температура здесь была чрезвычайно высокой и падала по мере возвышения Вселенной. Концепция Гамова сделала два важнейших предсказания, подтвержденные в последствии астрономическими наблюдениями.
Во первых, вещество из которого на определенном этапе глобальной эволюции сформировались первые звезды и галактики состояло в основном из водорода (75%) и гелия (25%). Во вторых, в современной Вселенной присутствует слабое электромагнитное излучение, названное реликтовым, оставшееся от начальных этапов расширения.
Концепция происхождения Вселенной в результате Большого взрыва стала в настоящее время общепринятой, а астрономы дали ей название «стандартной модели». Начальное стремительное расширение Вселенной характеризовалось колоссальными плотностью, давлением и температурой (100 млрд. градусов по Цельсию).
В таких условиях никакие формы жизни зародиться не могли, существовали лишь элементарные частицы в виде ионизированной плазмы. Поэтому данная концепция научно обосновывает тот факт, что живая материя а затем и разум могли появиться только на определенном этапе эволюции самой Вселенной, когда для этого сформировались естественные предпосылки.
К концу первых трех минут температура резко упала до 1 млрд. градусов, что позволило протонам и нейронам объединиться с образованием ядер водорода и гелия. Когда возраст Вселенной достиг несколько сотен тысяч лет материя уже охладилась до трех тысяч К. это привело к соединению электронов с ядрами водорода и гелия и возникновению их атомов.
Через семьсот тысяч лет появившейся газ стал конденсироваться под действием сил гравитации в определенные сгустки, из которых затем и шло образование звезд и галактик. В дальнейшим уже в нутрии звезд происходили процессы синтезахимических элементов.
Спонтанное расширение Вселенной (большой взрыв) имеет коренное отличие от взрывных процессов окружающего нас макромира, где вещество разлетается сквозь пространство.
Во Вселенной с разлетом вещества одновременно расширяется (раздувается) и само ее пространство. Причем, на каждом этапе данного расширения качественно менялась структура; вначале появляется ионизированная плазма затем возникают материальные частицы, из которых зарождаются звезды, из звезд формируются звездные системы галактики.
Современные исследования вселенной с помощью различных космических аппаратов позволяют гораздо глубже изучить общие преставления о строении Вселенной. Так, космический аппарат НАСА, предназначенный для изучения реликтового излучения, образовавшегося в результате Большого взрыва в момент зарождения Вселенной.
Собранная WMAP информация позволила учёным построить самую детальную на сегодняшний день карту флуктуаций температуры распределения микроволнового излучения на небесной сфере. Ранее подобную карту удалось построить по данным аппарата НАСА COBE, однако её разрешение существенно - в 35 раз - уступало данным, полученным WMAP.
Данные WMAP показали, что распределение температуры реликтового излучения по небесной сфере соответствует полностью случайным флуктуациям с нормальным распределением. Параметры функции, описывающей измеренное распределение, согласуются с моделью Вселенной, состоящей:
-на 4 % из обычного вещества,
-на 23 % из так называемой тёмной материи (возможно, из гипотетических тяжёлых суперсимметричных частиц) и
-на 73 % из ещё более таинственной тёмной энергии, вызывающей ускоренное расширение Вселенной.
Данные WMAP позволяют утверждать, что тёмная материя является холодной (то есть состоит из тяжёлых частиц, а не из нейтрино или каких-либо других лёгких частиц). В противном случае лёгкие частицы, движущиеся с релятивистскими скоростями, размывали бы малые флуктуации плотности в ранней Вселенной.
Среди других параметров, из данных WMAP определены (исходя из ΛCDM-модели, то есть фридмановской космологической модели с Λ-членом и холодной тёмной материей англ. Cold Dark Matter):
-возраст Вселенной: (13.73 ± 0.12)•109 лет;
-постоянная Хаббла: 71 ± 4 км/с/Мпк;
-плотность барионов в настоящее время: (2,5 ± 0,1)•10−7 см−3;
-параметр плоскостности Вселенной (отношение общей плотности к критической): 1,02 ± 0,02;
-суммарная масса всех трёх типов нейтрино: <0,7 эВ.
1.3. Крупномасштабная структура Вселенной
Крупномасштабную структуру нашей Вселенной составляют галактики - гигантские звездные системы. Вся ранняя Вселенная состояла из разреженного вещества (газа), именно космический газ, в основном водород, определяет важнейшие особенности звездных систем. Из этого газа и сейчас рождаются звезды, сотни миллиардов которые образуют нашу галактику.
Далекие звездные системы - галактики, а так же их скопления являются наибольшими структурными единицами Вселенной, размеры этих скоплений и количество содержащих в них галактик различны. Большие скопления содержат до тысячи галактик и имеют громадные пространственные размеры. Среднее же расстояние между ними примерно в десять раз больше, чем размеры самих этих галактических скоплений.
Если рассматривать отдельные области Вселенной, то очевидна их неоднородность. Галактики, собранные в разномасштабные группы и скопления, образуют ячеисто - сетчатую крупномасштабную структуру Вселенной. Современные представления о подобной структуре основываются на научных работах Российского физика - теоретика Я.Б. Зельдовича. Скопление галактик располагаются в космическом пространстве как бы в виде отдельных нитей объемной (трехмерной) сети.
Находящиеся в узлах этой сетчатой структуры сверхскопления галактик удалены друг от друга на громадные расстояния порядка 100-300 мегапарсек. Подавляющий объем Вселенной приходится именно на сами ячейки в нутрии которых находится пустота. Если же охватывать пространство Вселенной в целом, то распределение галактик и космического вещества вообще ее объеме приблизительно однородно.
Раньше считалось, что вся космическая материя сосредоточенна в святящихся галактиках, но в настоящее время выдвигаются гипотезы невидимого вещества, скрытая масса которого, вероятно занимает основную часть Вселенной.
Помимо однородности крупномасштабная структура Вселенной характеризуется так же изотропностью т.е. независимостью свойств от направления в пространстве. В любой области космоса сходные объекты, например звезды, имеют одинаковые свойства, а их развитие подчинено одним из тем же закономерностям.
Наша Вселенная эвалюционирует процессы изменения в ней происходили миллиарды лет назад, происходят они и в настоящее время, но уже не в таком быстром темпе. Сегодня астрономы фиксируют взрывы сверхновых звезд, преобразовывания галактических системах. вещество здесь постепенно перерабатывается благодаря ядерным реакциям, идущим в звездах: водород превращается в гелий, а в последующем - в более тяжелые химические элементы.
Сами же галактики стремительно разлетаются друг от друга из-за расширения пространства Вселенной. Скорость их удаления от нашей Галактики достигает колоссальной -100 км/с., причем, чем дальше галактики от нас тем выше скорость их удаления. Зависимость между скоростью удаления галактики и расстоянием до нее предсказывается концепцией расширяющиеся вселенной. С точки зрения ее внутренней структуры процесс расширения представляет собой равномерное растяжение трехмерной сети, образованной галактическими скоплениями, вместе с увеличением размеров ячеек пустоты между ними.
Несмотря на то, что Вселенная имеет четко выраженную структуру, да и к тому же с несколькими уровнями иерархий, понятия классической механики, такие как форма, масса, размер, для неё не имеют смысла: Вселенная ни с чем не взаимодействует. Вместо этого её описывают как термодинамическую систему, употребляя такие понятия как плотность, давление, температура,химический состав. Именно они и определят облик Вселенной как единого целого.
Рис. 1. Расширение Вселенной
Он формируется множеством процессов, действующих на разном уровне иерархии - масштабе, и имеющие различную природу. Самый крупный из них - это расширение Вселенной, природа которого - гравитационное взаимодействие всех существующих объектов. Именно от его хода зависит будущее Вселенной на самых больших масштабах.
Ещё одним явлением, сравнимым по масштабу с размером Вселенной, можно назвать реликтовый фон. Он образован фотонами, испущенными в эпоху, когда свет горячего Большого взрыва практически перестал взаимодействовать с материей, отделился от неё. Сейчас из-за расширения Вселенной из видимого диапазона большинство этих фотонов перешли в микроволновой радиодиапазон.
Рис. 2. Иерархия масштабов во Вселенной
Гравитация также ответственна за образование сложных крупномасштабных структур: войдов, сверхскоплений, скоплений, локальных групп галактик, галактик линзовидных, неправильных, эллиптических и спиральных, галактик с активными ядрами и так далее. Каждая такая структура образует поле, на котором разворачиваются различные процессы. Все вместе они определяют эволюцию отдельной галактики - базового процесса в морфологической и химической эволюции Вселенной. Основную роль на масштабах поменьше играют звёздные скопления, звёздные системы различной кратности и, наконец, отдельные звёзды.
На схеме ниже представлен комплекс процессов, формирующих эволюцию галактики.
Рис. 3. Процессы формирования галактик
В центре диаграммы представлены важные этапы эволюции одной звезды, от её формирования до смерти. Их ход малозависим от того, что творится со всей галактикой в целом. Однако общее число вновь образующихся звёзд и их параметры подвержены значительному внешнему влиянию. Процессы, масштабы которых сравнимы или больше размера галактики (на диаграмме это все остальные, не вошедшие в центральную область), меняют морфологическую структуру, темп звездообразования, а значит и скорость химической эволюции, спектр галактики и т. д.
Как можно видеть, масштабы происходящих процессов - многие миллионы лет, условия, в которых они происходят крайне редко, и то лишь частично, можно воспроизвести в лабораториях, поэтому все знания о них - многоступенчатая интерпретация астрономических наблюдений.
ГЛАВА 2. ЭВОЛЮЦИЯ ГАЛАКТИК И СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СТРОЕНИИ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ И ВОЗНИКНОВЕНИИ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ
2.1. Эволюции галактик и их классификация
Тайна появления во Вселенной галактик является самой притягательной в глобальном эволюционизме. Это обусловлено тем, что свойства галактик в огромной мере определяются начальным периодом их жизни. Поэтому концепции, отражающие рождение и эволюцию галактик, должны дать ответы на следующие вопросы: почему они имеют такие массы, почему у них именно такие размеры, которые фиксирует современная астрономия, почему существуют различные типы галактики, наконец, почему они состоят из звезд.
В настоящее время доминирует концепция образования галактик (в том числе нашей Галактики), в которой выделяются следующие активные фазы эволюции.
Вначале сформировалась сферическая газовая подсистема. Этот процесс прошел довольно быстро (по космическим меркам), всего за несколько сотен миллионов лет за счет свободного сжатия (коллапса) холодного пртогалактического газового облака под действием силы гравитации.
По мере сжатия из небольшой части начальной массы газа стали образовываться звезды, протогалактика разогревается от вспышек сверхновых звезд, становится «горячей». Внутреннее давление в ней возрастает, повышая гравитационное притяжение. Процесс сжатия сменяется разлетом протагалактического облака.
Через длительное время внешняя оболочка протогалактики сбрасывается в окружающее космическое пространство, а центральная ее часть начинает сжиматься. В процессе этого нового коллапса (сжатии) газ внутри галактики охлаждается и из отдельных его фрагментов рождаются звезды нового поколения.
Центральная часть галактики сжимается в диск ив дальнейшем идет формирования звезд ее дисковой подсистемы.
Помимо всех указанных процессов на всех этапах(фазах) своего образования галактика совершает также вращательное движение вокруг собственной оси.
В карликовых галактиках нет горячей фазы, это обусловлено слабостью из гравитационного поля, из-за чего звездообразование и эволюция идут медленно и галактический газ не разогревается до высоких температур.
Структура галактик весьма разнообразна, а их количество в пространстве Вселенной, доступно современным телескопам, огромно и составляет сотни миллиардов. Большинство из этого многообразия оказалось возможно объединить в несколько основных типов, т.е. классифицировать. В первые такую классификацию, действующую и поныне, предложил в 1925 году Э. Хаббл. Согласно ей, галактики разделяются на пять основных типов:
Эллиптические, линзообразные, обычные спиральные, пересеченные спиральные и неправильные (или иррегулярные).
Эллиптические галактики имеют вид эллипсов разной степени сжатия, начиная с шаровидных. Они совершают медленное вращение. Более заметное вращение появляется только у галактик со значительным сжатием. Линзообразные галактики имеют сильносжатое центральное сгущение, похожее на линзу. Спиральные галактики также имеют центральное сгущение, от которого отходят спиральные ветви или рукава. Если у обычных спиральных галактик ветви выходят непосредственно из центрального сгущения, то у пересеченных спиральных галактик они отходят от перемычки, пересекающей это центральное сгущение. Иррегулярные галактики характеризуются колочковатой структурой и не имеют правильной формы.
С данной классификацией непосредственно связан и возраст галактик: эллиптические называют ранними, т.к. они возникли на ранних стадиях формирования структуры Вселенной, а следовательно являются самыми старыми. Спиральные же возникли гораздо позже и поэтому считаются более молодыми. Если в старых, эллиптических галактиках процесс звездообразования практически полностью завершился 5-7 млрд. назад, то в молодых спиральных спиральных этот процесс еще интенсивно идет.
От типа галактик зависит и их расположение в бескрайних космических просторах. В скоплениях обычно преобладают эллиптические галактики, концентрирующиеся в центре, а спиральные располагаются на периферии (на окраинах). Не все галактики входят в скопления, многие из них разбросаны в космическом пространстве и существуют как бы сами по себе, это в основном спиральные галактики.
2.2. Солнечная система в галактике
Звезды расположены вокруг Земли неравномерно, в одних местах их мало, а в других наоборот. Через весь небосклон от горизонта до горизонта проходит яркая полоса звезд, именуемая Млечным Путем. Если наблюдать Млечный Путь из космического корабля, то видно, что он представляет собой своеобразный звездный пояс, охватывающий большую область космического пространства вокруг Земли. Это - видимая часть Галактики, в нутрии которой расположено и Солнце со своими планетами, и сотни миллиардов других звезд.
Наша Галактика относится к спиральному типу и представляет собой громадный плоский диск с утолщением в середине. Из этого центрального утолщения - ядра, где плотность звезд наибольшая, в плоскости диска исходят спиральные рукава, в которых плотность звезд тоже высока. Солнце располагается близко к середине радиуса галактического диска и расстояние от него до центра Галактики в два миллиарда раз превышает расстояние от Земли до Солнца.
Астрономические исследования различных звезд и звездных систем дало ученым полное основание считать Солнце обычной, рядовой звездой, исключить представление о привилегированности Солнечной системы в пространстве Вселенной. Согласно закону всемирного тяготения звезды, входящие в Галактику, движутся по орбитам вокруг ее ядра. Солнце вместе со своим планетами совершает полный оборот за двести с лишнем миллионов лет.
Все звезды излучают мощную энергию, источником которой являются ядерные реакции, происходящие в их недрах. Но любые источники энергии имеют конечные запасы, поэтому и Солнце, и другие звезды рождаются, развиваются и умирают, отдавая свое вещество и энергию окружающему их космосу.
Образование Солнечной системы по современным представлениям связываются сформированием Солнца, как одной из типичных звкзд из газопылевой космической среды 5 млрд. лет назад. Газопылевое образование (облако) вначале совершало медленное вращение, но по мере его сжатия скорость вращения увеличивалась. Форма этого облака стала напоминать диск, из центральной части которого и образовалась солнце. Его масса составляет подавляющую долю - 99,97% - всей Солнечной системы. Внешние же области диска разделялись на фрагменты (сгущения), которые явились зародышами планет, двигающихся по орбитам вокруг Солнца. Из них постепенно, в течении сотен миллионов лет, сформировались сами планеты, в том числе и наша земля, вероятный возраст которой сейчас составляет - 4,5 млрд. лет.
Рассмотренная концепция Образования Солнечной системы была разработана в 1941-1949 гг. российским академиком О.Ю. Шмидтом и развитии в дальнейшем его учениками и последователями.
Проблемы современных моделей о Вселенной
Вопрос о форме Вселенной является важным открытым вопросом космологии. Говоря математическим языком, перед нами стоит проблема поиска трёхмерной топологии пространственного сечения Вселенной, то есть такой фигуры, которая наилучшим образом представляет пространственный аспект Вселенной. Общая теория относительности как локальная теория не может дать полного ответа на этот вопрос, хотя некоторые ограничения вводит и она.
Во-первых, неизвестно, является ли Вселенная глобально пространственно плоской, то есть применимы ли законы Евклидовой геометрии на самых больших масштабах. В настоящее время большинство космологов полагают, что наблюдаемая Вселенная очень близка к пространственно плоской с локальными складками, где массивные объекты искажают пространство-время. Это мнение было подтверждено последними данными WMAP, рассматривающими «акустические осцилляции» в температурных отклонениях реликтового излучения.
Во-вторых, неизвестно, является ли Вселенная односвязной или многосвязной. Согласно стандартной модели расширения, Вселенная не имеет пространственных границ, но может быть пространственно конечна. Это может быть понято на примере двумерной аналогии: поверхность сферы не имеет границ, но имеет ограниченную площадь, причём кривизна сферы постоянна. Если Вселенная действительно пространственно ограничена, то в некоторых её моделях, двигаясь по прямой линии в любом направлении, можно попасть в отправную точку путешествия (в некоторых случаях это невозможно из-за эволюции пространства-времени).
В-третьих, существуют предположения, что Вселенная изначально родилась вращающейся. Классическим представлением о зарождении является идея об изотропности Большого взрыва, то есть о распространении энергии одинаково во все стороны. Однако появилась и получила некоторое подтверждение конкурирующая гипотеза: группа исследователей из Мичиганского университета под руководством профессора физики Майкла Лонго (Michael Longo) установила, что спиральные рукава галактик, закрученные против часовой стрелки, встречаются на 7 % чаще, чем галактики с «противоположной ориентацией», что может свидетельствовать о наличии изначального момента вращения Вселенной. Данная гипотеза должна быть также проверена наблюдениями в Южном полушарии.
2.3. Современные представления о возникновении жизни
Все большее число ученых склонно признать, что проблема возникновения жизни не может быть решена наукой. Основания для такого мнения налицо: тысячелетнее господство религиозных мифов о сотворении мира и наивные представления о самозарождении заменяются умозрительными гипотезами и новыми мифами о космическом посеве. В научной среде в начале века остро реагировали на всякую умозрительную попытку объяснить мир вокруг нас.
Знаменитый английский физик Резерфорд часто говорил: «Только бездельник говорит о Вселенной в моей лаборатории!» Но человечество (за исключением, может быть, представителей традиционного британского эмпиризма) не только с помощью поэтов и философов, но и добросовестных ученых стремилось познать Вселенную и жизнь как ее детище.
Есть нечто символичное в том, что основы современной теории происхождения жизни заложены в один прекрасный майский день. 3 мая 1924 г. на собрании Русского ботанического общества молодой советский ученый А. И. Опарин с дерзостью, присущей молодости, позволил себе с новой точки зрения рассмотреть проблему возникновения жизни. Его доклад «О возникновении жизни» стал исходной точкой нового взгляда на вечную проблему «откуда мы пришли?». Пять лет спустя независимо от Опарина
сходные идеи были развиты английским ученым Дж. Холдейном. Общим во взглядах Опарина и Холдейна является попытка объяснить возникновение жизни в результате химической эволюции на первичной Земле. Оба они подчеркивают огромную роль первичного океана как огромной химической лаборатории, в которой образовался «первичный бульон», а кроме того, и роль энзимов - органических молекул, которые многократно ускоряют нормальный ход химических процессов. В дополнение к этому Холдейн впервые высказывает идею, что первичная атмосфера на Земле, «вероятно, содержала очень мало или вообще не содержала кислорода».
Большинство современных специалистов убеждены, что возникновение жизни в условиях первичной Земли есть естественный результат эволюции материи. Это убеждение основано на доказанном единстве химической основы жизни, построенной из нескольких простых и самых распространенных во Вселенной атомов.
Исключительное морфологическое разнообразие жизни (микроорганизмы, растения, животные) осуществляется на достаточно единообразной биохимической основе: нуклеиновые кислоты, белки, углеводы, жиры и несколько более редких соединений типа фосфатов. Основные химические элементы, из которых построена жизнь, - это углерод, водород, кислород, азот, сера и фосфор. Очевидно, организмы используют для своего строения простейшие и наиболее распространенные во Вселенной элементы, что обусловлено самой природой этих элементов. Например, атомы водорода, углерода, «кислорода и азота имеют небольшие размеры и способны образовывать устойчивые соединения с двух- и трехкратными связями, что повышает их реакционную способность. Образование сложных полимеров, без которых возникновение и развитие жизни вообще невозможны, связано со специфическими.
Другие два биогенных элемента - сера и фосфор - присутствуют в относительно малых количествах, но их роль для жизни особенно важна. Химические свойства этих элементов также дают возможность образования кратных химических связей. Сера входит в состав белков, а фосфор - составная часть нуклеиновых кислот.
Кроме этих шести основных химических элементов в построении организмов в малых количествах участвуют натрий, калий, магний, кальций, хлор, а также микроэлементы: железо, марганец, кобальт, медь, цинк и небольшие следы алюминия, бора, ванадия, йода и молибдена; следует отметить и некоторые исключительно редкие атомы, которые встречаются случайно и в ничтожных количествах.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
К началу XXI века происходит возрождение на новом - научном уровне античных представлений о космосе как органичном единстве взаимозависимости, стройности, порядка и целесообразности. Этим и обусловлен тот ценнейший вклад, который вносит современное естествознание и исследования Вселенной. Что влечет за собой не только изменения научного мышления, но и культуры в целом.
Парадигма эволюционизма позволяет преодолеть извечное противопоставление природы и человеческой культуры (как материальной, так и духовной), показав их включенность в коэволюционные процессы - совместное, взаимообусловленное развитие земных и космических систем.
Активное теоретическое и практическое вторжение человека в новую область реальности - космическое пространство, преобразование его объектов и систем ставит морально-этические вопросы об ответственности человечества не только за будущее цивилизации и за судьбу земной биосферы, но и за сохранение гармонии окружающего космоса.
Любое исследование, любое наблюдение, будь то наблюдение физика за тем, как раскалывается ядро атома, ребёнка за кошкой, или астронома, ведущего наблюдения за далёкой-далёкой галактикой - всё это наблюдение за Вселенной, вернее, за отдельными её частями.
Эти части служат предметом изучения отдельных наук, а Вселенной в максимально больших масштабах, и даже Вселенной как единым целым занимаютсяастрономия и космология; при этом под Вселенной понимается или область мира, охваченная наблюдениями и космическими экспериментами, или объект космологических экстраполяций - физическая Вселенная как целое. Именно эти аспекты знаний о Вселенной составляют предмет данной статьи.
В заключении хочется отметить тот факт, что на Земле сложились самые благоприятные условия для возникновения жизни. Наличие воды, удалённость от солнца, атмосфера. Всё это способствовало тому, чтобы на Земле рано или поздно зародилась жизнь. И хочется верить, что такая планета не единственная в бескрайних просторах космоса.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. А. Панекук. Греческие поэты и философы // История Астрономии = A history of astronomy. - второе. - Москва: URSS, 2010.
2. Астрономия и современная картина мира / Отв.ред. В.В. Казютинский. М. 1996.
3. Астрономия. Большая советская энциклопедия. Архивировано из первоисточника 19 декабря 2012. Проверено 18 декабря 2012.
4. Витол Э.А. Концепции современного естествознания: Уч. пос. Изд. 2-е. Ростов н/Д 1998.
5. Зингель Ф.Ю. Астрономия:, 1988.
6. Иванов Б.П. Физическая модель Вселенной. СПб, 2000.
7. Киппенхан Р. 100 миллиардов солнц. М., 1990
8. Леви Дэвид Х. Звезды и планеты: Энциклопедия. М. 1998.
9. Литовка И.И. Представления о пространстве и времени в древней Месопотамии касситского И ассирийского периода // Философия история. - 2011.
10. Н.Т. Ашимбаева. Обнаружение воды в ранней Вселенной с помощью гравитационного линзирования..Архивировано из первоисточника 22 августа 2011.
11. Новиков И.Д. Как взорвалась Вселенная. М., 1988.
12. Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. М., 1990.
13. Сучков А.А. Галактики знакомые и загадочные. М.: Наука, 1988.
14. Сучков А.А. Галактики знакомые и загадочные. М.: Наука, 1988.
15. Торосян В.Г. Концепции современного естествознания. М., 2002.
16. Хоровиц Н. Поиски жизни в Солнечной системе. М.: Мир, 1988.
17. Чернин А.Д. Звезды и физика. М.:Наука, 1994.
18. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. М., 1987.
19. Шкловский И.С. Звезды: их рождение, жизнь, смерть. М., 1984. |
|
Курсовая. Понятие и предмет теории государства и права. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Теория государства и права - это наука, которая изучает государство и право в их историческом развитии. Предметом науки теории государства и права являются объективные свойства государства и права, отличающихся от всех других общественных явлений, а также закономерности их возникновения, функционирования и развития как относительно самостоятельных общественных институтов. Предмет теории государства и права - историчен. Он применяется по мере вовлечения в сферу познания новых свойств и явлений государственной и правовой действительности.
Как всякая наука теория государства и права изучает свой предмет при помощи методов, которые сформировались в ходе исторического познания. Теория и метод возникают одновременно, они связаны. Научную методологию права и государства можно представить как применение обусловленной философским мировоззрением совокупности определенных теоретических принципов, логических приемов и специальных методов исследования государственно-правовых явлений.
Изучение методологии теории государства и права актуально теоретически и практически. Теоретическая ценность и актуальность методологии теории государства и права состоит в том, что в основе метода лежит теория, а без теории метод останется беспредметным.
Актуальность темы состоит в реальном применении методов к действующим государственным и правовым институтам, нормам права и законам. Правильный выбор и использование метода обеспечивает научную корректность теории и практическую результативность ее применения.
Целями курсовой работы является желание разобраться в принципах и методах познания теории государства и права, а также выстроить принципы и методы этой основополагающей юридической науки в стройный ряд, рассмотрев при этом их научную классификацию.
Освоение методов и результатов других наук было и остается важным направлением и существенным источником развития общей теории права и государства и юридической науки в целом.
Можно выделить две основные формы такого юридико-теоретического освоения значимых для юриспруденции достижений других наук:
- юридизация методов (и в целом познавательных средств и приемов) других наук;
- формирование новых юридических дисциплин (философии права, социологии права и т.д.) на стыке юриспруденции и смежных наук.
Юридизация при этом означает юридико-понятийную трансформацию неюридических методов и дисциплин, их преобразование с определяющих позиций понятия права и их включение в новый познавательно-смысловой контекст предмета и метода юридической науки.
Задачами курсовой работы является:
- изучение понятия и предмета теории государства и права;
- анализ функций теории государства и права;
- исследование методологических основ теории государства и права.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА КАК ЮРИДИЧЕСКАЯ НАУКА
1.1. Понятие и предмет теории государства и права
Проблемы возникновения, природы, сущности государства и права, их функционирования, роли и значения в жизни общества, государственно-правовой действительности и тенденций ее развития, политико-правовых процессов и их отражения в сознании людей относятся к числу сложнейших и ключевых. Теоретическое осмысление этих проблем - объективная потребность и необходимое условие научного управления общественными процессами. Сама жизнь выдвинула теорию государства и права в число фундаментальных наук. Ныне на первый план вышла ее гуманистическая и культурно-творческая миссия, которая ярче всего проявляется в удовлетворении духовных запросов людей, в обеспечении прав и свобод человека и гражданина.
В наше время теория государства и права уделяет все большее внимание материальным и духовным потребностям человека, его достоинству, правовому и политическому мировоззрению, правам и свободам человека и гражданина. С восприятием идей правового государства значительно обогатилось гуманистическое содержание современного учения о государстве и праве [1, c 123].
Любая теория, т. е. система идей, понятий, суждений, приобретает статус науки, когда поднимается до выработки обобщенных и достоверных объективных знаний об определенных процессах и явлениях действительности, предлагает систему способов, приемов (механизм) использования этих знаний в общественной практике.
Теория государства и права как наука имеет целью получение, обновление и углубление обобщенных, достоверных знаний о государстве и праве, стремится познать устойчивые, глубинные связи государственно-правовой жизни, определяющие её историческое движение.
Каждая наука имеет свой объект и предмет исследования, которые тесно соотносятся, но полностью не совпадают. Понятие объекта шире, им охватываются явления внешнего мира, на которые распространяются познание и практическое воздействие субъектов, людей. Предмет же - это тот или иной конкретный аспект объекта, исследуемые данной наукой; это - круг основных, наиболее существенных вопросов, которые она изучает. Многообразие объектов и особенно предметов познания, отражающее различные стороны и проявления действительности, обусловливает наличие множества наук.
Теория государства и права относится к общественным, гуманитарным наукам. Объектом ее изучения являются такие важные и многосложные компоненты общества, как государство и право, государственно-правовые явления социальной жизни. Однако они представляют собой объект изучения не только теории государства и права, но и других юридических дисциплин, всей юридической науки (правоведения, юриспруденции) в целом как науки о государстве и праве.
В то же время различные самостоятельные юридические науки, в том числе и теория государства и права, отличаются друг от друга своим предметом, обусловливающим их содержание, назначение, специфику подхода каждой из них к изучению одного и того же объекта.
Особенности, характерные черты предмета теории государства и права: общие специфические закономерности; основные коренные вопросы; общая теория; единство науки.
Теория государства и права изучает государство и право в целом, в их наиболее общем виде, исследует общие специфические закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права как единых и целостных систем. Предметом специального изучения теории государства и права являются не общие закономерности развития общества, а специфические закономерности возникновения, развития и функционирования таких его составных частей, как государство и право.
Теория государства и права изучает общие специфические закономерности государства и права в целом, которые вместе с тем распространяются и на их структурные части и стороны, служат теоретической основой их познания. Эти закономерности: возникновения государства и права; единства и соответствия типа государства и права, перехода одного типа государства и права к другому; сочетания в сущности государства и права, общечеловеческих и классовых начал; соотношения типа и формы государства и права; формирования и функционирования государственного механизма и системы права; правотворческой и правоприменительной деятельности государства; соотношения нормы права и правоотношения; развития демократии, законности и правопорядка; формирования правового государства [2., c 95].
Круг вопросов, относящихся к предмету теории государства и права, не ограничивается их закономерностями. Не все многочисленные, весьма существенные вопросы, изучаемые теорией государства и права, могут быть включены в определение ее предмета. Главное требование: отражать основные коренные вопросы, характеризующие и раскрывающие государство и право в целом, изучаемые и разрабатываемые теорией государства и права для всего правоведения: сущность, тип, формы, функции, структура и механизм действия государства и права, правовая, система.
Общая теория государства и права. Наиболее общие понятия называются категориями. Особенность понятий, вырабатываемых теорией государства и права, состоит в том, что в этих понятиях, содержится теоретически обобщенный по содержанию и краткий по форме изложения ответ на вопрос. Теория государства и права вырабатывает и формулирует, понятия государства и права, типа, формы, функций, органа и механизма государства, правосознания, нормы права, формы (источника) права, отрасли и института права, правоотношения, субъективного права и юридической обязанности, законности и правопорядка, применения и толкования норм права, юридической ответственности и т. д. На этих понятиях основываются частные или структурные науки при изучении своих вопросов.
Каждая частная или структурная юридическая наука, также разрабатывает, применительно к своему предмету, свою теорию, ибо без самостоятельной теории не может существовать никакая наука.
Теория государства и права по отношению к структурным юридическим наукам выступает как общая теория государства и права. Именно этим определяется ведущая, методологическая роль общей теории государства и права по отношению к историко-правовым, отраслевым и другим юридическим наукам, ее приоритетное место в юриспруденции как теоретической основы всей правовой науки.
Изучение государства и права, государственных и правовых явлений в их органическом единстве. Данная особенность правоведения проявляется в теории государства и права. Это - единая наука, предмет которой составляют государство и право, государственные и правовые явления в их взаимосвязи, взаимопроникновении и взаимодействии. Такое содержание предмета теории государства и права, как и других юридических наук, отражает неразрывность государства и права в реальной жизни.
Взаимосвязь проявляется в том, что государство и право возникают одновременно вследствие одних и тех же причин; в процессе своего исторического развития тип государства и права совпадают, соответствуя определенной социально-экономической формации; государство право органически связаны и тесно взаимодействуют в процессе своего функционирования, практически они не могут существовать раздельно.
Единство предмета теории государства и права обусловливается ее практическим и научно-понятийным единством. Государство и право нерасторжимо связаны друг с другом, а потому теория государства и права не изолированные отрасли знания, а единая наука.
Итак, предметом теории государства и права выступают такие явления общественной жизни, как государство и право, основные закономерности их возникновения и развития, их сущность, назначение и функционирование в обществе, а также особенности политического и правового сознания и правового регулирования.
1.2. Функции теории государства и права
Теория государства и права как фундаментальная наука выполняет ряд важных функций. Функции теории государства и права раскрывают и показывают роль данной науки в общественной жизни, её значение для общественной и юридической практики. В учебниках по теории государства и права нет единой позиции относительно того, какие функции выполняет наука теория государства и права. Чаще всего называются такие её функции, как гносеологическая (познавательная), практико-организационная, идеологическая, прогностическая и методологическая. Эти функции являются наиболее значимыми для характеристики науки теории государства и права и их можно назвать основными.
Гносеологическая функция выражается в том, что теория государства и права, как и любая другая наука, осуществляет познание окружающего мира. Она познает государство, право и другие государственные и правовые явления, получает о них необходимые знания, объясняет их с научных позиций [3, c 103].
Практико-организационная функция выражается в том, что теория государства и права, как всякая наука, должна обслуживать практику. Она должна вырабатывать, и вырабатывает рекомендации, направленные на совершенствование государственно-правового строительства, законодательства, юридической практики.
Идеологическая функция теории государства и права характеризуется тем, что эта наука аккумулирует различные идеи, взгляды, представления о государстве и праве, вырабатывает определенные идеологические ориентиры, связанные с объяснением государственно-правовых явлений.
Суть прогностической функции состоит в том, что теория государства и права должна прогнозировать будущее государственно-правовых явлений. Выявляя закономерности их развития, теория государства и права вполне способна давать прогнозы, как на ближайшее будущее, так и на перспективу в виде научных гипотез (предположений).
Методологическая функция теории государства и права выражается в том, что эта наука выступает в качестве своеобразной методологической основы для всех других юридических наук. Во-первых, она исследует методологические вопросы всей юридической науки, формируя при этом основные подходы в познании государственно-правовых явлений. В этом плане теория государства и права выступает для других юридических наук в качестве своего рода философии государства и права. Во-вторых, будучи наиболее общей наукой, в системе юридических наук, она вырабатывает основополагающие государственно-правовые понятия (категории), положения и выводы, которые используются другими юридическими науками в качестве базовых, отправных при исследовании своих предметов.
Теория государства и права выводит из всего комплекса научного знания, добытого человечеством на определенном этапе развития, те закономерности, которые определяют тенденции государственно-правового развития.
На основании полученных таким образом знаний теория государства и права выдвигает гипотезы, делает прогнозы. Важно отметить, что все функции тесно взаимосвязаны между собой, каждая из них выполняется на основе или в сочетании с остальными (например, прогнозы можно делать только основываясь на практике).
Эта классификация, как и большинство, условна и не единственна. В учебной литературе существуют и иные классификации.
Онтологическая функция - первая и отправная. Онтология - это учение о бытие, в котором исследуются основы, принципы бытия, его структура, закономерности. Выполняя онтологическую функцию, теория государства и права отвечает на вопросы, что есть государство и право, как и почему они возникли, что они представляют собой в настоящее время, какова их судьба и т. д.
Мировоззренческая - вырабатывать правовые ценности, совершенствовать правосознание общества, его правовую культуру, формировать основы правовой пропаганды и правового воспитания.
Праксеологическая (прикладная) - формулировать практические предложения по совершенствованию системы государственного управления и правовой системы.
Прогностическая - выявить тенденции развития государства и права, предсказать и смоделировать варианты их будущего развития.
Эвристическая функция. Эвристика - это искусство нахождения истины, новых открытий. Теория государства и права не ограничивается познанием и объяснением государственно-правовых явлений, а открывает новые закономерности в их развитии, в наше время, в частности, в условиях рыночной экономики [4., c 87].
Идеологическая функция. Идеология - система основополагающих (базовых) идей, понятий, взглядов, в соответствии с которыми формируется мировоззрение и жизненная позиция личности, социальных групп, общества в целом. Без базовых интегрирующих идеологических установок и мотивов ни личность, ни государство, ни общество обойтись не могут. Не случайно кризисные периоды в жизни общества обычно сопровождаются потерей идеологических ориентиров, бездуховностью и смутами. Теория государства и права аккумулирует и приводит в систему идеи о государственном праве, создает научную основу для формирования общественной и индивидуальной политической и правовой культуры. Таким образом, она воздействует на общественную жизнь, поведение людей не только через государство и право, но и непосредственно, как важный идеологический фактор, оказывающий влияние на правосознание субъектов права и тем самым на регулирование общественной жизни в целом.
Прогностическая функция. На основе признания закономерностей развития государства и права анализируемая наука выдвигает гипотезы о их будущем, истинность которых затем проверяется практикой. Научное прогнозирование имеет большое значение для предвидения в государственно-правовой сфере, оно позволяет «заглянуть» в будущее государственности. Функции теории государства и права взаимосвязаны, дополняют друг друга. Лишь взятые в единстве, в системе они дают полное представление о назначении теории государства и права.
Значительны достижения государствоведения и правоведения в прошлом, актуальны их проблемы сегодня, важны плодотворные направления дальнейшего развития.
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
2.1. Понятие методологии теории государства и права
Древние греки, введя в научный оборот понятие метода - «методос», хотели подчеркнуть важность способа исследования космоса, т. е. явлений природы, человеческого общества, вселенной.
Они видели в методе подход к изучаемым объектам планомерный путь научного познания и установления истины. В современную эпоху большие требования предъявляются к методу. Он должен быть подлинно научным, истинным, т. е. вытекать из достижений практики, отражать объективные законы бытия, учитывать особенность предмета изучения, адекватно отражаться в сознании субъекта.
Виднейшие ученые придавали методам познания исключительное значение. Так, Ф. Бэкон сравнивал метод с фонарем, освещающим путь ученому, считая, что даже хромой, идущий с фонарем по дороге, опередит того, кто бежит впотьмах без дороги.
Иначе говоря, плодотворность научного поиска, степень и глубина познания реальной действительности во многом зависят от методов, используемых исследователями. Сами по себе методы - продукт творческой, интеллектуальной деятельности человека, они неразрывно связаны с предметом изучения. Постоянный поиск новых исследовательских приемов, способов, методов обеспечивает прирост научных знаний, углубление представлений о присущих предмету закономерностях.
Методы теории государства и права - это приемы, способы, подходы, которые используются ею для познания своего предмета и получения научных результатов. Учение о методах научного познания называется методологией.
Многовековой мировой опыт государственно-правового развития вызвал к жизни многочисленные и многообразные политико-правовые теории и доктрины. Все они опираются на различные методы, подходы и получают далёко не одинаковые выводы и результаты: одни теории отвергают саму возможность познания сущности государства и права, другие считают, что государство и право возникают и развиваются спонтанно, третьи утверждают, что государство и право создаются и совершенствуются по воле людей, и т. д.
Теорию права и государства нельзя рассматривать как собрание готовых истин, канонов или догм. Это живая, развивающаяся теория.
Применяя методы познания, теория права и государства приближается к осуществлению своей конечной цели - служит в государственно-правовой практике, способствовать активному и творческому использованию государственных и правовых институтов.
Методы теории государства и права, как уже говорилось, тесно связаны с ее предметом. Последний отвечает на вопрос, что изучает теория, методы - как, какими способами она это делает. В основе методов лежит предмет теории, ибо без теории метод остается беспредметным, а наука - бессодержательной. В свою очередь лишь теория, вооруженная адекватными методами, может выполнить стоящие перед ней задачи и функции.
Теория и методы возникают одновременно, к ним предъявляются сходные требования: не только результаты, но и путь к ним должен быть истинным. Но теория и методы не тождественны, не могут и не должны подменять друг друга.
Как отдельные методы, так и методология в целом определяются предметом самой науки. Важную роль играют субъективные факторы. Они заключаются в способности использовать по своему выбору методы исследования предмета.
Метод представляет собой совокупность правил, требований которые обеспечивают успех в работе. Процесс научного познания осуществляется особым методом.
Методы предмета теории государства и права - это совокупность приемов и способов, с помощью которых осуществляется процесс получения объективно-истинных знаний о сущности и закономерностях государственно-правовых явлений.
Методология теории государства и права представляет собой совокупность принципов, методов и уровней исследования государственно-правовых явлений.
К числу исследовательских принципов, общих для всех социальных наук, включая теорию государства и права, относят: принцип всесторонности, принцип историзма, принцип комплексности.
Основой смысла принципа всесторонности исследования государства и права заключается в том, чтобы исследовать государственно-правовые явления не сами по себе, а в их взаимосвязи и взаимодействии с другими, соотносящимися с ними явлениями.
Полнота и всесторонность исследования предполагают также рассмотрение государства и права не в одном каком-либо отдельно взятом аспекте, а во всех формирующих общее видение исследуемых явлений аспектах.
Принцип историзма в исследовании государства и права означает рассмотрение существующих государственно-правовых явлений не только под углом зрения настоящего их состояния, но и с позиций их прошлого и предполагаемого будущего.
Содержание принципа комплексности в изучении государства и права заключается в том, чтобы исследовать их не только с юридической точки зрения, но и с позиций других общественных наук - философии, социологии, политэкономии, политологии.
В юридической литературе в связи с широким использованием философских категорий справедливо указывалось на то, что не нужно бояться "философизации" или "социологизации" государственно-правовой науки. Однако важно при этом не подменять юридическое исследование философским, социологическим или любым другим исследованием.
2.2. Классификация методов теории государства и права
Философский метод. Содержание философского метода составляют всеобщие принципы познания. Совокупность этих принципов зависит от того, какое философское учение разделяет исследователь. В частности, ученый-юрист, придерживающийся диалектического материализма, должен реализовать требования объективности и всесторонности познания, исторического и конкретно-исторического подходов, познания отдельного явления через выделение противоречивых его сторон и др.
Принцип объективности означает, что в процессе познания нужно подходить к исследуемым явлениям и предметам так, как они существуют в реальности, не домысливая и не добавляя к ним ничего такого, чего в действительности в них нет. В свете этого требования необходимо рассматривать государство и право в процессе их многовекового развития, в его действительных связях и отношениях, уметь отличать помыслы и побуждения политиков и юристов от действительной направленности законодательства, обусловленного, в конечном итоге, экономическими отношениями общества.
Для раскрытия сущности государства и права весьма важным является и требование всесторонности познания. Государство и право находятся во взаимосвязи со всеми надстроенными и базисными явлениями. Если какие-либо из этих связей останутся неисследованными, то это повлечет за собой неточное и в ряде случаев неверное понимание сущности государства и права. Для исследования сущности государства и права важны не только их связи и отношения, существующие на момент изучения, но и отношения, которые существовали на различных этапах их развития. Ибо научный подход к познанию социальных явлений сводится к рассмотрению истории возникновения и главных этапов развития исследуемого явления, а также его современного состояния, как итога, результата предшествующего развития. Всеобщие философские принципы не содержат и не могут содержать специфических правил, принципов познания права, и поэтому в конкретных исследованиях, проводимых учеными-юристами, они применяются в тесном единстве с общими, специальными и частными методами.
Любой метод, как бы ни велика была его роль в познании, позволяет получить плодотворные результаты лишь в ограниченном взаимодействии с философскими методом в качестве одной из форм конкретизации определенной совокупности его принципов. В совокупности общих, специальных и частных методов, составляющих методологию теории государства и права, философский метод реализуется полностью.
Принципы философии не связаны с какими-то одними общими, специальными или частными методами, а реализуются в нескольких методах, выполняющих одинаковые познавательные задачи.
В методологии предмета теории государства и права имеется широкий круг способов изучения социально-правовой практики, анализа и обобщения единичных фактов, что свидетельствует о весьма высоком уровне ее разработки. Философский метод оставляет большую свободу для выбора и исследования отдельных общих и специальных методов в соответствии со спецификой фактического материала, задачами исследования, уровнями науки и т.д. Чем разнообразнее и совершеннее метод конкретной науки, чем полнее в нем отражены достижения науки, и условия в которых протекает процесс познания, тем полнее и глубже осуществляется познания предмета этой науки.
Таким образом, основой философского метода теории государства и права выступает диалектика - то есть учение о наиболее общих закономерностях, становлении и развитии бытия и познания.
Наиболее общими законами диалектики являются: переход количественных изменений в качественные (расширение и сужение сферы государственного социального страхования и социального обеспечения фактически способствуют изменению сущности государства); закон единства и борьбы противоположностей (развитие государства и права буквально пронизано этой борьбой); закон отрицания (в новой государственно-правовой системе всегда присутствуют элементы старой и зародыши новой системы).
Важнейшей категорией диалектики является материя; прежде всего категория материи не обусловлена никакими предпосылками, а сама составляет исходную диалектическую форму для развертывания всех остальных категорий. С ней неразрывно связаны основные формы существования материи: движение, пространство, время. Бесконечное многообразие форм материи позволяет вычислить тот или иной объект исследования, констатировать его бытие, раскрыть его свойства, установить различие и тождество. Определяющая, в конечном счете, роль экономики, производство материальных благ не отрицают самой существенной зависимости права и государства от большого количества самых разнообразных надстроечных факторов: политики, морали, традиций, религии, культуры в целом. Временами и субъективные моменты, «человеческий фактор», например уровень менталитета законодателя, могут оказать весьма существенные для формы проявления того или иного правового феномена или процесса [5., c 49].
Общенаучный метод. Среди общих методов изучения предмета «Теории государства и права» существенное место занимают взятые в единстве исторический и логический методы. До последнего времени эти методы рассматривались не иначе как в качестве составляющих частиц исторического материализма. Однако исторический и логический методы имеют и самостоятельное значение. Совпадая по конечной цели исследования, исторический и логический методы различаются между собой исходными материалами, а также непосредственными задачами исследования.
Исторический метод характеризуется конкретно - историческими, историко-эмпирическими формами материалов.
Логический метод - абстрактно - теоретическими формами. Обобщенным отражением исторического аспекта в рассмотрении вопросов государства и права является логическое. Это тот же исторический способ, только освобожденный от его формы и случайностей, который позволяет выявить в историческом процессе наиболее существенное, закономерное и выразить в научных категориях.
Исторический и логический методы рассматривают государство и право не просто в развитии, а в последовательной смене одного исторического плана другим, как правило, более прогрессивным и совершенным, при этом ни один из исторических темпов не может рассматривается в качестве исторического образца.
В качестве общих методов изучения предмета «Теории государства и права» используются анализ и синтез, представляющие собой процессы мысленного и фактического разделения целого на составные части и воссоединение целого из частей. Условия всестороннего познания государства и права, различных государственно-правовых явлений - многогранность их анализа. Расчленение целого на составные части позволяет выявить строение, структуру изучаемого объекта, (структуру механизма государства, системы права).
Одна из форм анализа - классификация предметов и явлений (классификация государственных органов, функций государства, норм права, субъектов правоотношений, юридических фактов).
Синтез - есть процесс объединения в единое целое частей, свойств, отношений, выделенных посредством анализа. Например, на основе объединения и обобщения основных признаков, характеризующих государство формируется их общие понятия. Синтез дополняет анализ и находится с ним в неразрывном единстве.
Частнонаучные методы. Наряду с общими теориями государства права используются так же и частнонаучными методами современного познания, а именно, методами системно - структурного анализа, функциональные, статистические, моделирования, конкретных социологических исследований, сравнительным и др.
Системный метод в теории государства и права - это совокупность методологических подходов, принципов изучения и конструктирования государства и права, многих государственно-правовых явлений как систем. Данный метод исходит из того что:
- система представляет собой целостный комплекс взаимосвязанных элементов;
- она образует единство со средой;
- как правило, любая исследуемая система представляет собой систему более высокого порядка;
- элементы любой исследуемой системы в свою очередь, обычна выступают как системы более низкого порядка.
Аналогичную картину строения взаимных отношений и разносторонних связей составных частей (элементов) любого государственно-правового явления как целостной системы дает структура (структура государственного аппарата, структура правовой системы, структура нормы права).
С системно-структурными подходами связан функциональный метод, который используется для выделения в государственно-правовых системах составляющих структурных частей с точки зрения их социального назначения, роли, функций, связи между ними. Данный способ применяется в теории государства и права при изучении функций государства, государственных органов, права, правосознания, юридической ответственности и других государственно-правовых явлений.
Одним из эффективных инструментов изучения государства и права служит статистический метод, основывающийся на количественных способах получения данных, объективно отражающих состояние, динамику и тенденции развития государственно-правовых явлений.
Статистические исследования, оперирующие цифрами, которые нередко оказываются доказательнее любых слов, включают в себя несколько стадий:
- статистическое наблюдение;
- сводную обработку статистических данных;
- анализ их [6, c 100].
Статистический подход особенно распространен при изучении государственно-правовых явлений, отличающихся массовостью и повторимостью, в частности, таких как, формы представительной и непосредственной демократии, правотворческий и правопринимательный процесс, борьба с преступностью и итоги правонарушений.
Среди частонаучных способов познания государства и права выделяется метод моделирования. Это изучение государственно-правовых явлений, процессов и институтов на их моделях, т.е. путем мыслительного, идеального воспроизведения исследуемых объектов.
Метод моделирования имеет самостоятельное значение и весте с тем используется как один из приемов более широкого метода конкретных социологических государственно-правовых исследований.
Метод моделирования, как способ изучения государственно-правовых явлений, поиска их оптимальных моделей направлен на воспроизведение структур механизма функционального действия государства и права, процессов демократии и правового регулирования. Следует также иметь в виду и значение метода моделирования при определении научных понятий и категорий, которыми оперируют теория государства и права. И другие отрасли юридической науки.
Особое место в ряду частонаучных методов изучения проблем государства и права занимает метод конкретно-социологических исследований, осуществленный на основе единства системно-структурного, функционального, статистического методов и метода моделирования.
Суть метода конкретно-социологических исследований осуществляемой на основе других методов, в анализе переработке и отборе необходимой достоверной информации о важнейших сторонах юридической практики, развитие и функционирования государственных и правовых институтов в целях проведения определенных теоретических обобщений и принятия соответствующих практических решений.
Данный метод позволяет не только глубоко, с учетом запросов общественной практики подойти к решению многих традиционных государственно-правовых вопросов, но и поставить ряд новых проблем. Дело в том, что для процесса перехода к рынку недостаточно лишь определить общие положения, принципы, особенности и тенденции развития права и государства. Необходимо знать, как именно действуют эти факторы в реальных отношениях, как обеспечить результативное функционирование государственно-правовой системы в целом и в рамках системы каждого из составляющих ее элементов.
Целый ряд приемов, такие, как наблюдение, анкетирование, интервьюирование, эксперимент и т.п., используются в рамках конкретно-социологического метода для поиска оптимальных вариантов правовых решений, разработки обоснованных прогнозов в области проведения социально-правовых реформ, в области контроля над преступностью. Метод требует, чтобы предполагаемые научные рекомендации основывались на обстоятельном изучении и учете всех социальных факторов.
Сравнительно-правовой метод имеет важное значение в методологии государствоведения и правоведения.
Реформирование и совершенствование государственно-политической и правовой практики невозможно без сопоставления сходных объектов познания, существующих одновременно или разделенных известным периодом времени. Сравнению могут быть подвергнуты государства или правовые системы различных исторических типов, стран, одной и той же страны на разных этапах ее существования, при этом для поиска истины необходимо анализировать количественные и качественные стороны объекта, теоретические и эмпирические его характеристики.
Широкое внедрение сравнительно-правового метода исследований в государственно-правовую теорию может привести и приводит к появлению новых научных дисциплин, если в ходе таких исследований изучается определенная совокупность относительно самостоятельных закономерностей государственно-правовой сферы, не входящей непосредственно в предмет традиционных юридических наук [7., c 203].
Среди частонаучных методов есть методы которые приобретают характер специальных (специфических), поскольку непосредственно связаны со специфическими сторонами исследуемого объекта.
Формально-юридический метод является традиционным, свойственным юридической науке, выходящий из ее природы. Уже в период средневековья сложились целые школы и направления, развивающие приемы толкования правовых норм и формального анализа действовавшего законодательства. Формально-юридическое рассмотрение государственно-правовых явлений в правовой науке необходимо.
Формализм - неотъемлемое свойство права, формальный подход генетически выделил право единства социальных рецепторов. Формальный метод составляет обязательную, необходимую ступень в научном познании права и государства, ибо помогает описать, обобщить, классифицировать, систематизировать, передать полученное знание ясным, вполне определенным образом. Элементы формально-юридического метода можно обнаружить и в других способах изучения права и государства, особенно таких формализированных, как правовое моделирование и т.д.
Анализ государственно-правовых объектов как сложных систем, противоречивых по характеру и многообразию протекающих в них процессов, требует применения целого комплекса методов, в том числе и тех, которые успешно применяются и других областях знания.
Усложнение и расширение предмета исследования, новые запросы практики вынуждают обращаться ко всем точным и строгим методам исследования, к котором относятся математико-статистические кибернетические и другие методики.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проанализировав вышеописанные, можно сделать вывод, что теория государства и права занимает видное место, как среди общественных наук, так и среди юридических наук. В значительной степени можно даже говорить о том, что от уровня развития теории государства и права в целом, в том числе и уровня развития методов и методологии теории, зависит уровень развития юриспруденции.
Методология теории государства и права позволяет изучать право, государство, политику как комплексный процесс, выявлять на общем фоне развития те или иные проявления, проследить их причинно-следственные связи, сделать прогноз на будущее.
Поиск новых исследовательских средств, новых методов, обеспечивает прирост теоретических знаний, углубление представлений о свойственных предмету закономерностях.
Передовая методология - это резкий прогресс науки, отсталая методология - это застой в науке. Развитие методологии, ее использование, находятся в зависимости от предмета и задач исследования.
Можно сказать, что методология теории государства и права - это применение совокупности определенных теоретических принципов, логических приемов и специальных способов исследования основных общих закономерностей возникновения и развития государственно-правовых явлений.
Методы теории государства и права - это приемы, способы, подходы, которые используются ею для познания своего предмета и получения научных результатов. Учение о методах научного познания называется методологией.
Методы познания теории государства и права классифицируются на: общенаучные, а также специальные и частнонаучные методы теории государства и права.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Агдарбеков Т. Теория государства и права. - Қарағанды: Болашақ-Баспа, 2002 - с. 87
2. Алексеев С.С. Восхождение к праву. Поиски и решения. 2-е издание, перераб. и дополн. М. 2002
3. Алексеев С.С. Теория права и государства. М., 1998 - с. 72
4. В.В.Лазарев Общая теория права и государства. М. 1998
5. Жоламан К.Д., Мухтарова А.К., Тауекелев А.Н. Теория государства и права. - Астана: Фолиант, 2011.
6. Лившиц Р.З. Современная теория права. Краткий очерк. - М., 1992 - с. 49
7. Марченко М.Н. Теория государства и права. 2-е издание, исправленное и дополненное. Проспект, 2010.
8. Нерсесянц В.С. Общая теория права и государства: Учебник для вузов. М., 1999 - с. 76
9. Общая теория права и государства: Учеб. для юридических вузов / Под ред. В. В. Лазарева. М., 1994 - с. 347
10. Общая теория права. Под ред. А.С. Пиголкина М. 1996
11. Сапаргалиев Г.С., Ибраева А.С. Теория государства и права. -Алматы. 1997
12. Спиридонов Л.И. Теория государства и права. - СПб., 1995. - с. 100
13. Теория государства и права под ред. Матузова Н.И.и Малько А.В.-М., 1997 - с. 103
14. Теория государства и права. Под ред. Матузова Н.И., Малько А.В.М. 2000
15. Теория государства и права. Учебник / Под. ред. М.Н.Марченко 3-е изд. Расширенное и дополненное. М. 2009
16. Теория государства и права. Учебник под ред. С.С. Алексеева. М. 1998
17. Теория государства и права. Учебник под ред. С.С. Алексеева. М. 1998
18. Теория государства и права. Ч.1. Теория государства. Под ред. А.Б.Венгерова. М., 1995 - 250 с.
19. Теория государства и права: Учебник для вузов. / Под ред. В. М. Корельского и В.Д. перевалова. 2-е изд, изм. и доп. М., 2009 - с. 158
20. Хропанюк В. Н. Теория государства и права (2-е изд, перер. и доп.). М., 2007- с. 79
21. Хропанюк В.Н. Теория государства и права: Учебное пособие. М. 2005
22. Юридическая энциклопедия /Под ред. М. Ю. Тихомирова. М., 2005. |
|
Курсовая. Объекты гражданских правоотношений. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Гражданское правоотношение - это вид общественных отношений, регламентированный нормой гражданского права. Гражданское право упорядочивает, прежде всего, имущественные отношения, лежащие в сфере экономики и собственности. Их правовое регулирование характеризуется рядом особенностей, которые не могут не отражаться на гражданских правоотношениях.
Одна из наиболее важных особенностей гражданского имущественного правоотношения состоит в том, что в них отражается связь социальных ожиданий общества с экономическим фундаментом, лежащим в основе государственного устройства, так сказать единство надстройки и базиса. Имея много общего с другими видами общественных отношений, правоотношения обладают рядом отличительных особенностей, присущих только им.
Гражданские правоотношения отличаются индивидуализированностью субъектов, строгой определенностью и взаимностью, персонификацией прав и обязанностей. Это всегда конкретное отношение “кого-то” с “кем-то”. В правоотношениях возникает связь между лицами посредством субъективных прав и юридических обязанностей, причем эта связь носит волевой характер.
Специфика гражданских правоотношений: участники гражданских правоотношений обособлены друг от друга в имущественном и организационном отношении; участники между собой равны; свойственен широкий круг субъектов; большое разнообразие основания возникновения; изменения и прекращения правоотношений.
Гражданское законодательство так или иначе имеет дело с материальными и нематериальными благами, их статикой и динамикой. Без этих благ данная отрасль законодательства теряет всякий конструктивный смысл. Являясь базисом, на котором произрастают фактические и регулирующие их правовые отношения, имущественные и неимущественные блага имеют свои существенные особенности, которые не может не учитывать законодатель. Эти статутные особенности влияют в дальнейшем на весь механизм правового регулирования, в котором задействованы те или иные конкретные блага.
Таким образом, актуальность представленной темы заключается в значимости рассматриваемых категорий гражданского права для регулирования социально-экономических отношений в настоящее время.
Цель работы: раскрыть сущность понятий субъектов и объектов гражданских правоотношений.
Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи: рассмотреть содержание категории субъекты гражданских правоотношений, остановившись на понятии и видах субъектов; обозначить понятие объектов гражданских правоотношений и дать характеристику их видов.
При выполнении работы был изучен ряд учебной и научной литературы, такой как: «Гражданское право» под редакцией Петрова И.В., Жаботинского М.В.; Шерстневой О.О. и др. Нормативно-правовой основой стала первая часть Гражданского кодекса РФ.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВООТНОШЕНИЙ И ИХ ОБЪЕКТОВ
1.1. Понятие гражданского правоотношения и его особенности
Гражданско-правовые нормы, содержащиеся в различного рода нормативных актах, призваны регулировать общественные отношения, составляющие предмет гражданского права. Важную роль в раскрытии механизма гражданско-правового регулирования общественных отношений играет понятие гражданского правоотношения.
В результате урегулирования нормами гражданского права общественных отношений они приобретают правовую форму и становятся гражданскими правоотношениями. Гражданское правоотношение это не что иное, как само общественное отношение, урегулированное нормой гражданского права. В предмет гражданского права входят как имущественные, так и личные неимущественные отношения. В результате регулирования гражданским правом имущественных отношений возникают гражданские имущественные правоотношения. Если же урегулированы гражданско-правовыми нормами личные неимущественные отношения, устанавливаются личные неимущественные правоотношения.
Гражданское право имеет депо прежде всего с имущественными отношениями, лежащими в сфере экономического базиса общества. Их правовое регулирование характеризуется рядом особенностей, которые не могут не отражаться на гражданских правоотношениях. Одна из наиболее важных особенностей гражданского имущественного правоотношения состоит в том, что в нем отражается единство правовой надстройки и экономического базиса, их связь и взаимодействие. Ценность гражданского имущественного правоотношения как определенного научного понятия в том и состоит, что оно позволяет выделить то звено в цепи всеобщей связи и взаимодействия, в котором непосредственно соприкасаются элементы надстроечного и базисного характера. Последнее имеет чрезвычайно важное значение для характеристики механизма правового регулирования имущественных отношений. Право не могло бы воздействовать на экономику, если бы элементы правовой надстройки не были связаны с общественными отношениями, входящими в экономический базис общества. Эта связь правовой надстройки и экономического базиса как раз и происходит в том звене, которое называют гражданским имущественным правоотношением. Поэтому гражданское имущественное правоотношение представляет собой специфическую форму связи между правовой надстройкой и экономическим базисом общества.
В силу изложенного трудно согласиться с мнением тех авторов, которые рассматривают гражданское правоотношение в качестве особого идеологического отношения, существующего наряду с реальным имущественным отношением. Такой подход к понятию гражданского правоотношения позволяет четко разграничить идеологические и базисные отношения, но не дает достаточно ясного представления о том, как право воздействует на экономику. Раскрывая же механизм правового регулирования имущественных отношений, важно показать не противоположность правовой надстройки и экономического базиса, а наоборот, выявить их единство, взаимодействие и отразить это в научном понятии гражданского правоотношения.
Понятие гражданского правоотношения как общественного отношения, урегулированного нормой гражданского права, в равной мере подходит и к личным неимущественным правоотношениям. Правовое регулирование не приводит к созданию каких-либо новых общественных отношений, а лишь придает определенную форму уже существующим личным неимущественным отношениям, которые становятся одним из видов гражданских правоотношений.
Входящие в предмет гражданского права общественные отношения регулируются методом юридического равенства сторон. Поэтому в большинстве случаев гражданские правоотношения устанавливаются по вале участвующих в них лиц. Типичным для гражданского права основанием возникновения правоотношения является договор. Это с неизбежностью отражается и на характере гражданских правоотношений. Наиболее существенной чертой гражданских правоотношений является равенство их сторон, их юридическая независимость друг от друга. Ни одна из сторон в гражданском правоотношении не может повелевать другой стороной и диктовать ей свои условия только в силу занимаемого ею положения. Если управомоченная в гражданском правоотношении сторона вправе требовать определенного поведения от обязанного лица, то только в силу существующего между ними договора или прямого указания закона. Так, заказчик вправе требовать от подрядчика выполнения работы, но той, которую последний согласится выполнить в соответствии с заключенным между ними договором. Даже в тех случаях, когда гражданское правоотношение устанавливается помимо вопи его участников, последние также находятся в юридически равном положении. Например, в случае причинения вреда деликтное обязательство зачастую возникает независимо от желания причинителя вреда. Однако и в этом гражданском правоотношении стороны находятся в юридически равном положении и подчиняются только закону.
Юридическое равенство сторон является неотъемлемым свойством гражданского правоотношения. С утратой этого свойства меняется и природа правоотношения. Из гражданского оно превращается в иное правоотношение. Так, приобретая в собственность квартиру у местной администрации, гражданин вступает в гражданское правоотношение и находится в юридически равном с местной администрацией положении. Однако ситуация меняется, если местная администрация распределяет жилье между гражданами, пострадавшими от землетрясения. В возникающем здесь правоотношении местная администрация выступает уже как орган, обладающий властными полномочиями по отношению к гражданину, исключающими юридическое равенство сторон. Поэтому данное правоотношение по своей юридической природе является не гражданско-правовым, а административным.
Более ясное представление о гражданском правоотношении возникает тогда, когда оно рассматривается не только как единое целое, но и в виде отдельных составляющих его элементов, к числу которых относятся содержание, форма, субъекты и объекты правоотношения.
1.2. Понятие субъектов гражданских правоотношений
Субъекты гражданских правоотношений - это лица, обладающие правосубъектностью, т.е. граждане, общественные образования, которые могут быть носителями гражданских прав и обязанностей, участвовать в гражданско-правовых отношениях.
В общественные отношения, урегулированные нормами гражданского права, могут вступать как отдельные граждане, так и коллективные образования, обладающие предусмотренными законом признаками. К числу таких образований относятся организации, именуемые юридическими лицами, а также особые субъекты гражданского права - государства, национально-государственные и административно-территориальные образования. Наряду с термином «юридические лица» закон использует термин «физические лица», которым охватываются не только граждане России, но также иностранные граждане и лица без гражданства (апатриды). Гражданские правоотношения могут возникать между всеми субъектами гражданского права в любом их сочетании.
Исторически представление о правовом положении лица связывалось с его принадлежностью к определенной социальной общности: роду, семье. Отдельный человек, в отрыве от родо-семейного образования, не рассматривался как носитель каких-либо прав.
Термин persona обозначал юридически значимый момент личности, задействованный в правоотношении. Понятие правосубъектности, применяемое в современной теории права, определяет, какими качествами должны обладать субъекты права для того, чтобы иметь права и нести обязанности в соответствующей отрасли права. Представления о гражданской правосубъектности связываются с наличием у лиц таких качеств, как правоспособность и дееспособность. Имущественные отношения, регулируемые гражданским правом, сопровождают человека на протяжении всей его жизни: с момента рождения и до его смерти.
Естественно, трудно представить новорожденного ребенка, например, заключающим договор, однако новорожденный ребенок уже может обладать определенным комплексом гражданских прав и обязанностей, например, наследовать завещанное ему имущество, стать собственником и т. п. Для правового регулирования экономического оборота необходимо придать отношениям достаточно устойчивый характер, чтобы они складывались бы из осознанных волевых действий сторон. Вместе с тем из отношений, регулируемых гражданским правом, не могут полностью выключаться граждане, не обладающие должным уровнем психического развития. Для решения этих задач в гражданском праве и появились такие категории, как правоспособность и дееспособность.
Первая - правоспособность - означает способность иметь гражданские права и нести обязанности, вторая - дееспособность -означает способность своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их. Если правоспособность признается в равной мере за всеми гражданами с момента рождения и до смерти, то дееспособность возникает, как правило, с момента достижения определенного возраста, а в полном объеме - с восемнадцати лет, т.е. совершеннолетия.
Обладания гражданской правосубъектностью для субъекта недостаточно, чтобы иметь конкретные субъективные гражданские права и нести обязанности. Правосубъектность выступает предпосылкой обладания субъективными правами, для возникновения которых необходим помимо этого юридический факт, влекущий на основе правосубъектности возникновение конкретного субъективного права. Наделенный правосубъектностью гражданин сам по себе еще не является обладателем тех или иных субъективных прав, законом за ним признается лишь абстрактная возможность их приобретения в результате каких-либо действий или событий - юридических фактов. Так, гражданин может потенциально быть собственником жилого дома, но для реализации этой возможности дом необходимо построить, купить, унаследовать или приобрести каким-либо иным способом. Лишь тогда абстрактная возможность правообладания воплотится в конкретном субъективном праве - праве собственности.
Правосубъектность носит абстрактный характер, т. е. это обобщенная возможность правообладания, которая не может быть представлена в виде набора или комплекса отдельных субъективных прав. Не следует представлять правосубъектность и как постоянно изменяющуюся, динамичную категорию, зависящую от объема конкретных прав и обязанностей, которыми наделен гражданин.
Гражданская правосубъектность - это признаваемая в равной мере за всеми лицами максимально полная, суммарно выраженная возможность правообладания, абстрактный характер которой как раз и проявляется в ее обобщающей характеристике. Чтобы охарактеризовать объем субъективных прав и обязанностей субъекта, а также его правовые возможности, правильнее говорить о правовом статусе.
Абстрактный характер правосубъектности не позволяет трактовать ее и как особое субъективное право - «право на право». Отличие в неизменяемости правосубъектности при ее реализации, в то время как реализация субъективных прав всегда сопровождается их модификацией, т.е. динамикой. К примеру, реализуя такой элемент правосубъектности, как возможность совершения сделок, указанная возможность не претерпевает никаких изменений, но в то же время происходит приобретение, изменение или утрата каких-либо прав и обязанностей субъекта, т. е. динамическое изменение комплекса субъективных прав лица
Способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их, закон определяет как дееспособность (ст. 21 ГК). Наиболее существенными элементами содержания дееспособности граждан является возможность самостоятельного заключения сделок (сделкоспособность) и возможность нести самостоятельную имущественную ответственность (деликтоспособность).
ГК в качестве элемента дееспособности гражданина выделил также возможность гражданина заниматься предпринимательской деятельностью (ст. 23 ГК). В соответствии с ГК предпринимательской является самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в качестве предпринимателей в установленном законом порядке (ст. 2 ГК). Одним из обязательных условий осуществления гражданами предпринимательской деятельности является государственная регистрация гражданина в качестве индивидуального предпринимателя.
В отличие от юридического лица, которое для того, чтобы стать субъектом гражданского права, проходит процедуру государственной регистрации, гражданин уже является субъектом гражданского права. Процедура же государственной регистрации необходима, с одной стороны, для того, чтобы гражданин мог пользоваться гарантиями осуществления предпринимательской деятельности, а с другой - для возложения на него вытекающих из нее обязанностей по налогообложению, соблюдению правил осуществления указанной деятельности и т.п. (п. 3 ст. 23 ГК). Например, если
гражданин совершит сделку купли-продажи, выполнит какую-либо работу без регистрации в качестве предпринимателя, это не означает, что такая деятельность будет считаться незаконной лишь в силу отсутствия регистрации. Гражданин в этом случае не будет иметь статуса предпринимателя, в связи с чем его действиям закон не предоставит защиту, предусмотренную для предпринимателей.
Напротив, если гражданин пожелает избежать, например, повышенной ответственности и умышленно будет уклоняться от государственной регистрации при осуществлении предпринимательской деятельности, то в соответствии с п. 4 ст. 23 ГК суд вправе будет применить к совершенным гражданином сделкам правила ГК об обязательствах, связанных с осуществлением предпринимательской деятельности. Так, в п. 13 постановления Пленума Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ от 1 июля 1996 г. № 6/8 разъяснено, что споры с участием граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность, но не прошедших государственную регистрацию, подведомственны судам общей юрисдикции, а не арбитражным судам.
Жизнь современного общества немыслима без объединения людей в группы, союзы разных видов, без соединения их личных усилий и капиталов для достижения тех или иных целей. Основной правовой формой такого коллективного участия лиц в гражданском обороте и является конструкция юридического лица.
1.3. Понятие объектов гражданских прав
Объекты гражданских правоотношений – это различные материальные (в том числе вещественные) и нематериальные (идеальные) блага либо процесс их создания, составляющие предмет деятельности субъектов гражданского права .
Названные объекты нередко именуют объектами гражданских прав (как это, в частности, делает Гражданский кодекс). Как известно, объектом правового регулирования может быть только поведение людей (их деятельность), а не сами по себе разнообразные явления окружающей действительности, например вещи или результаты творческой деятельности . Поэтому считается, что именно оно и составляет объект гражданских правоотношений, тогда как вещи и иные материальные и нематериальные блага, в свою очередь, составляют объект (или предмет) соответствующего поведения участников (субъектов) правоотношений. На этом основываются традиционные попытки разграничения понятий «объект гражданского правоотношения» (под которым понимается поведение участников) и «объект гражданских прав» (под которым понимаются материальные или нематериальные блага). Однако такие блага становятся объектами не только прав, но и обязанностей, которые в совокупности как раз и составляют содержание правоотношений. Таким образом, категория объекта гражданских прав совпадает с понятием объекта гражданских правоотношений (либо понятие объекта гражданских прав следует признать условным и весьма неточным).
В действительности поведение участников правоотношений невозможно рассматривать изолированно от тех объектов, по поводу которых оно осуществляется, ибо такое поведение никогда не является беспредметным и бесцельным. Смысл категории объектов гражданских правоотношений (объектов гражданских прав) заключается в установлении для них определенного гражданско-правового режима, т.с. возможности или невозможности совершения с ними определенных действий (сделок), влекущих известный юридический (гражданско-правовой) результат. Ясно, что такой режим на самом деле устанавливается не для различных благ, а для людей, совершающих по поводу этих благ различные юридически значимые действия. Иначе говоря, он определяет именно поведение участников правоотношений, касающееся соответствующих материальных и нематериальных благ.
В силу этого объектом гражданских правоотношений (или объектом гражданских прав) можно было бы признать правовой режим разнообразных благ, а не сами эти блага. Ведь именно этим (а не своими физическими свойствами) отличаются друг от друга различные объекты гражданского оборота, и именно эта их сторона имеет значение для гражданского права. Тем не менее, по сложившейся традиции и при известном упрощении ситуации к числу таких объектов относят именно материальные и нематериальные блага либо деятельность по их созданию, имея в виду, что в связи с ними (по их поводу) и возникают соответствующие права и обязанности, реализуемые в поведении участников правоотношений . Согласно ст. 128 ГК РФ к объектам гражданских прав относятся вещи, включая деньги и ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные права, работа и услуги, информация, результаты интеллектуальной деятельности и нематериальные блага.
Почти все рассматриваемые объекты могут быть охвачены также понятием объектов гражданского (имущественного) оборота. Лишь личные неимущественные блага не могут быть объектом оборота, поскольку они неотчуждаемы от их обладателей. Однако гражданские правоотношения, во всяком случае, могут возникать по поводу их защиты. Поэтому понятие объекта гражданских правоотношений (объекта гражданских прав) оказывается шире понятия объекта гражданского оборота.
ГЛАВА 2. ВИДЫ ОБЪЕКТОВ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВ
2.1. Понятие имущества как объекта гражданских правоотношений
В связи с тем, что понятие «имущество» является собирательным, необходимо правильно определять его содержание применительно к конкретным правоотношениям.
Под имуществом может пониматься вещь или совокупность вещей. Так, в ст. 301 – 303, 305, ГК РФ предусматривающих способы защиты права собственности и иных вещных прав, имущество, которое может быть истребовано из чужого незаконного владения, рассматривается как вещь или определенное количество вещей, выбывших из владения собственника либо лица, имеющего на них право пожизненного наследуемого владения, хозяйственного ведения или оперативного управления и т.п. права.
В содержание понятия «имущество» помимо вещей могут включаться также и имущественные права. Так, в п. 3 ст. 63 ГК РФ под имуществом ликвидируемого юридического лица, продаваемым с публичных торгов, понимаются и вещи, и имущественные права. Аналогичный смысл имеет термин «имущество», когда речь идет об ответственности юридического лица или индивидуального предпринимателя по своим обязательствам всем принадлежащим им имуществом.
Под имуществом в широком смысле понимается совокупность вещей, имущественных прав и обязанностей, в том числе и исключительных прав.
Так, в соответствии с п. 2 ст. 132 ГК РФ в имущество предприятия, которое может быть объектом купли-продажи, залога, аренды и других сделок, входят предназначенные для его деятельности земельные участки, здания, сооружения, оборудование, инвентарь, сырье, продукция, права требования, долги, а также права на обозначения, индивидуализирующие предприятие, его продукцию, работы и услуги (фирменное наименование, товарные знаки, знаки обслуживания) и другие исключительные права. Несколько уже трактуется имущество наследственным правом. В наследуемое имущество входят вещи, а также имущественные права и обязанности наследодателя, за исключением тех, которые неразрывно связаны с его личностью (право на возмещение вреда, причиненного жизни и здоровью наследодателя, на получение алиментов, обязанности по авторскому договору заказа на создание произведения науки, литературы и искусства, а также другие подобные права и обязанности).
Следует также иметь в виду, что под деньгами (денежными средствами) в одних случаях подразумеваются вещи, когда речь идет о расчетах наличными деньгами, в других – имущественные права, когда говорится о денежных средствах, находящихся на банковских счетах клиента, и операциях с ними.
2.2. Вещи как объекты гражданских прав
Вещи – это предметы материального внешнего мира, находящиеся в твердом, жидком, газообразном или ином физическом состоянии. С этой точки зрения электрическая и тепловая энергия рассматриваются ГК РФ в качестве вещей (ст. 539 – 548 ГК РФ ). Главным назначением вещей является удовлетворение потребностей субъектов гражданских прав.
В зависимости от вида гражданское законодательство определяет правовой режим различных вещей – допустимые способы приобретения прав на них, объем и содержание этих прав, а также обязательственных прав и обязанностей, пределы их осуществления и т.д.
В гл. 6 ГК РФ указаны основные виды вещей (ст. 137 ГК РФ). Помимо них ГК РФ различает и другие их виды:
1) Индивидуально-определенные вещи и вещи, определенные родовыми признаками (родовые вещи). Первые обладают такими признаками, по которым их можно отличить от других таких же вещей. Вторые характеризуются числом, весом, иными единицами измерения, т.е. представляют собой известное количество вещей одного рода.
Индивидуально-определенная вещь в отличие от родовых юридически незаменима, поэтому обязательство, предметом которого является такая вещь, прекращается в случае ее гибели. ГК РФ по-разному определяет последствия неисполнения обязанности передать индивидуально-определенную вещь (ст. 398) и родовые вещи (ст. 463). Деление вещей на индивидуально определенные и родовые имеет значение и для определения юридической природы договора. Так, предметом займа могут быть только родовые вещи, а договоров аренды и безвозмездного пользования – только индивидуально-определенные.
2) Потребляемые и непотребляемые вещи. Потребляемые вещи в процессе использования перестают существовать как таковые либо утрачивают свои первоначальные потребительские свойства (продукты питания, косметические средства, лекарства, кино- и фотопленка и др.). Непотребляемые вещи при использовании не уничтожаются полностью и в течение длительного времени могут служить по назначению (машины, оборудование, здания и сооружения, бытовая техника и др.). Значение такой градации заключается, прежде всего, в том, что предметом договоров аренды и безвозмездного пользования могут быть только непотребляемые вещи, т.к. при прекращении этих договоров вещь должна быть возвращена, чего невозможно сделать с потребляемой вещью.
3) Вещи, созданные трудом человека, и вещи, созданные природой, т.е. имеющие естественное происхождение. Так, в зависимости от происхождения вещи ГК РФ определяет основания приобретения права собственности (ст. 219, 220, 229 и 221), правовую природу договора (предметом договора контрактации может быть только сельскохозяйственная продукция, выращенная (произведенная) производителем, а договора поставки - любые товары), правила оборотоспособности (ст. 129 ГК РФ).
4) ГК РФ различает вещи в зависимости от их назначения и цели использования. Эти признаки положены ГК РФ в качестве одного из критериев для разграничения договора розничной купли-продажи и поставки, а также условия применения правил о возмещении вреда, причиненного товарами ненадлежащего качества, и в др. случаях (см., например, п. 2 ст. 400 ГК РФ).
2.3. Деньги и валютные ценности
«Деньги выступают в качестве особого объекта гражданского права. Они могут быть предметом некоторых гражданско-правовых сделок: договоров займа, дарения, кредитных договоров. Чаще всего они являются законным средством платежа в возмездных договорах. Деньги представляют собой особое движимое имущество и относятся к категории делимых вещей».
Согласно Конституции (ст. 75) и ст. 27 Закона о ЦБР официальной денежной единицей (валютой) Российской Федерации является рубль. Введение на территории России других денежных единиц и выпуск денежных суррогатов запрещается. Официальное соотношение между рублем, золотом и другими драгоценными металлами не устанавливается. В соответствии с п. 2 ст. 4, ст. 29 Закона о ЦБР Банк России осуществляет эмиссию наличных денег монопольно. Ст. 30 Закона о ЦБР предусматривает, что банкноты и монеты Банка России являются безусловными обязательствами ЦБР и обеспечиваются всеми его актами.
Признание рубля законным средством платежа означает, что рубли могут служить средством погашения денежного обязательства независимо от согласия кредитора принять их в платеж. Отказ кредитора от принятия рублей, надлежащим образом ему предложенных, влечет невыгодные для него последствия, указанные в законе. В частности, должник не обязан платить проценты за время просрочки по денежному обязательству, а также приобретает право на возмещение убытков, причиненных просрочкой кредитора (ст. 406 ГК РФ).
Абз. 2 п. 1. статьи 140 ГК РФ предусматривает два вида денежных расчетов: путем наличных денег и безналичные расчеты. При расчетах путем наличных денег средством платежа являются реальные денежные знаки, которые передаются одним субъектом другому за товары, работы, услуги или в иных установленных законом случаях (например, штрафы). При безналичных расчетах используются цифровые записи об обращающейся денежной массе. При этом определенная денежная сумма списывается со счета одного субъекта и зачисляется на счет другого. Возможны и иные формы безналичных расчетов.
Государство проводит политику, направленную на расширение безналичных расчетов. Для ее реализации приняты Указы Президента РФ от 14 июня 1992 г. № 622 «О дополнительных мерах по нормализации расчетов и ограничению налично-денежного обращения в народном хозяйстве», от 23 мая 1994 г. № 1005 «О дополнительных мерах по нормализации расчетов и укреплению платежной дисциплины в народном хозяйстве».
ЦБР издана Инструкция от 4 октября 1993 г. № 18 «Порядок ведения кассовых операций в Российской Федерации», которая устанавливает правила проведения расчетов наличными деньгами, а также письмо от 6 июля 1994 г. № 99 «О мерах финансовой ответственности за несоблюдение порядка ведения кассовых операций».
Законодательство предусматривает, что безналичные расчеты могут осуществляться путем использования платежных поручений, чеков, аккредитивов, платежных требований – поручений. Банковская практика допускает проведение безналичных расчетов при помощи векселей, депозитных сертификатов, пластиковых карточек банков. Формы расчетов между плательщиком и получателем определяются договором.
Случаи и порядок использования иностранной валюты в качестве средства платежа определяются Законом о ЦБР (ст. 82) и Законом о валютном регулировании, а также изданными в соответствии с ними нормативными актами. Согласно указанным актам расчеты в иностранной валюте на территории Российской Федерации допускаются только в безналичном порядке (ст. 86 Закона о ЦБР) и в строго ограниченных случаях.
«К валютным ценностям относятся: а) иностранная валюта; б) ценные бумаги в иностранной валюте (чеки, векселя, аккредитивы и другие), фондовые ценности (акции, облигации) и другие долговые обязательства, выраженные в иностранной валюте; в) драгоценные металлы – золото, серебро, платина и металлы платиновой группы (палладий, иридий, родий, рутений и осмий) в любом виде и состоянии, за исключением ювелирных и других бытовых изделий, а также лома таких изделий; г) природные драгоценные камни - алмазы, рубины, изумруды, сапфиры, александриты в сыром и необработанном виде, а также жемчуг, за исключением ювелирных и других бытовых изделий из этих камней и лома таких изделий». Порядок и условия отнесения изделий из драгоценных металлов и драгоценных камней к ювелирным и другим бытовым изделиям, а также к лому таких изделий устанавливается Правительством РФ. Однако пока он не определен.
Под иностранной валютой Закон о валютном регулировании (п. 3 ст. 1) понимает: а) денежные знаки в виде банкнот, казначейских билетов, монеты, находящиеся в обращении и являющиеся законным платежным средством в соответствующем иностранном государстве или группе государств, а также изъятые или изымаемые из обращения, но подлежащие обмену денежные знаки; б) средства на счетах в денежных единицах иностранных государств и международных денежных или расчетных единицах.
Порядок совершения сделок с валютными ценностями установлен Законом о валютном регулировании, указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ и изданными в соответствии с ними иными нормативными актами. Так, Закон о валютном регулировании предусматривает, что «в Российской Федерации покупка и продажа иностранной валюты производится через уполномоченные банки в порядке, установленном ЦБР. Сделки купли-продажи иностранной валюты могут осуществляться на внутреннем валютном рынке Российской Федерации непосредственно между уполномоченными банками, а также через валютные биржи, которые действуют в порядке и на условиях, предусмотренных ЦБР».
2.4. Ценные бумаги как объекты гражданских прав
В развитой экономике объектом товарного (имущественного) оборота становятся не только вещи, но и имущественные права, в том числе выраженные в специальных документах – ценных бумагах. Основную особенность этих документов составляет тесная, неразрывная связь выраженных в них прав с документарной (бумажной) формой их фиксации. В силу такой связи имущественное право существует лишь в форме бумаги, следовательно, передача (отчуждение) бумаги является передачей самого права, а ее утрата - прекращением права .
Таким образом, только тот, кто имеет право на бумагу, может осуществить право, вытекающее из бумаги. Традиционное различие этих прав основано на том, что право на бумагу обычно является вещным, чаще всего правом собственности, имея объектом ценную бумагу как вещь (хотя, например, доверительный управляющий приобретает лишь обязательственное право на переданные ему учредителем управления ценные бумаги), тогда как право из бумаги - чаще всего обязательственное, поскольку ценная бумага всегда удостоверяет известное право требования. Поэтому, в частности, акционер, будучи собственником акции, не приобретает вещных прав на имущество акционерного общества. Вместе с тем право на бумагу и право из бумаги в нормальном случае имеют общую судьбу, ибо право из бумаги всегда следует за правом на бумагу, и несовпадение управомоченных по этим правам лиц в принципе должно быть исключено.
Ценная бумага как документ относится к категории движимых вещей (см. п. 2 ст. 142 и п. 2 ст. 130 ГК). При этом выраженное в ней право может касаться как движимости, так и недвижимости (например, в закладной, оформляющей права на заложенную недвижимость). Многие ценные бумаги (в частности, акции и облигации) как вещи определяются родовыми признаками, несмотря на возможность их индивидуализации (например, по номерам), но могут быть и индивидуально определенными (вексель, выигравший лотерейный билет и т.д.).
Для признания документа ценной бумагой он должен отвечать некоторым особым признакам (свойствам), вытекающим из требований закона. К их числу относится, во-первых, литеральность, под которой понимается возможность требовать исполнения только того, что прямо обозначено в ценной бумаге. Отсюда необходимость установления и соблюдения строго формальных реквизитов, при отсутствии хотя бы одного из которых документ теряет свойства ценной бумаги (становится недействительным). Ценная бумага - строго формальный документ (п. 2 ст. 144 ГК).
Во-вторых, это легитимация субъекта права, выраженного в ценной бумаге, т.е. его узаконение в качестве управомоченного по бумаге лица. Речь идет прежде всего о способе обозначения такого субъекта, форме (или степени) его определенности (различной, например, в именных и предъявительских ценных бумагах).
Третьим важнейшим свойством такого документа является необходимость его презентации (предъявления обязанному лицу). Только в этом случае возможна беспрепятственная реализация выраженного в документе права, ибо лишь предъявление бумаги гарантирует осуществление права управомоченного лица и лишь предъявителю подлинника этого документа обязанное лицо должно предоставить исполнение. Другие документы, используемые в обороте, могут доказывать наличие или содержание известных правоотношений (расписка, текст договора и т.п.), но не становятся обязательным условием реализации составляющих их прав. Поэтому начало презентации отличает ценную бумагу от других документов, имеющих гражданско-правовое значение.
Ценная бумага, в-четвертых, характеризуется также абстрактностью закрепленного в ней обязательства, поскольку отказ от его исполнения обязанным лицом со ссылкой на отсутствие основания или его недействительность не допускается (п. 2 ст. 147 ГК). Данное правило действует и в том случае, если в самой ценной бумаге указано основание ее выдачи, которое, например, оспаривается должником. Лишь отсутствие предусмотренных законом реквизитов может повлечь недействительность ценной бумаги (и, следовательно, выраженного в ней права).
Наконец, в-пятых, ценная бумага придает выраженному в ней праву свойство автономности. Имеется в виду, что лицо, законным порядком приобретшее ценную бумагу, получает по ней право требования, не зависящее от прав на данную бумагу предшествующего обладателя, т.е. имеющее автономный (самостоятельный) характер. В силу этого обстоятельства выраженное в бумаге право переходит к добросовестному приобретателю таким, каким оно обозначено в бумаге, и потому обязанное по данной ценной бумаге лицо не вправе противопоставить такому приобретателю какие-либо возражения, основанные на его правоотношениях с предшественниками . Иначе говоря, участники правоотношения по ценной бумаге могут довериться ее формальным реквизитам, не принимая во внимание иных обстоятельств. Такое свойство нередко именуется также началом публичной достоверности. Таким образом, ценной бумагой признается документ, удостоверяющий с соблюдением установленной формы (реквизитов) имущественные права, осуществление или передача которых возможны только при его предъявлении (п. 1 ст. 142 ГК) .
2.5.Нематериальные блага как объекты гражданских прав
К нематериальным благам относятся:
1. Результаты творческой деятельности. Большая группа гражданских правоотношений возникает в связи с созданием и использованием результатов творческой деятельности - произведений науки, литера¬туры и искусства, изобретений, программ для ЭВМ, промышленных образцов и т. п. Указанные продукты творческой деятельности являются объектами, так называемой интеллектуальной собственности. Интел¬лектуальная собственность - это условное собирательное понятие, ко¬торое используется в ряде международных конвенций и в законодательстве многих стран, включая и Россию, для обозначения совокупности исключительных прав на результаты интеллектуальной и прежде всего творческой деятельности, а также приравненные к ним по правовому режиму средства индивидуализации юридических лиц, продукции, работ и услуг (фирменное наименование, товарный знак, обслуживания и т. п.).
Право вообще, и гражданское право в частности, процесс интеллектуальной деятельности, завершающийся созданием новых, самостоятельных творческих результатов в области науки, техники, литературы искусства, не регулирует. Сам процесс творчества остается за пределами действия правовых норм. В лучшем случае право регулирует лишь признание организационных, имущественных и иных предпосылок творческого труда. Однако тогда, когда процесс творчества завершается производящим актом, независимо от того, какую объективную форму приобретает его результат, вступают в действие нормы гражданского права, обеспечивающие его общественное признание, устанавливаю¬щие правовой режим соответствующего объекта и охрану прав и законных интересов его творца.
Результаты творческой деятельности, в отличие от вещей, представ-ляют собой блага нематериальные. Так, произведение науки, литера¬туры или искусства – есть совокупность новых идей, образов, понятий; изобретение, полезная модель и рационализаторское предложение – технические решения задачи; промышленный образец – художествен¬но-конструкторское решение внешнего вида изделия и т. п. Но объек¬тами гражданских правоотношений они становятся лишь тогда, когда облекаются в какую-либо объективную форму, обеспечивающую их восприятие другими людьми. Так, литературное произведение может быть зафиксировано в рукописи, записано на магнитную ленту и т. п.; изобретение может быть выражено вовне в виде чертежа, схемы, модели и т.д.
Материальный носитель творческого результата (рукопись, магнит-ная запись, чертеж и т. п.) выступает в качестве вещи и может переда¬ваться в собственность другим лицам, может быть уничтожен и т. д. Но сам результат творческой деятельности, будучи благом нематериаль¬ным, сохраняется за его создателем и может использоваться другими лицами лишь по согласованию с ним, за исключением случаев, ука¬занных в законе.
2. Информация. Результаты интеллектуальной деятельности как блага нематериальные могут рассматриваться в качестве определенного вида информационных ресурсов. Однако сами эти ресурсы не сводимы к произведениям творчества и другим результатам интеллектуальной деятельности и могут существовать также в виде самых разнообразных знаний научного, технического, технологического, коммерческого и иного характера .
Законодатель, как видно из перечня ст. 128 ГК РФ, рассматривает информацию в качестве особого объекта гражданских прав, отличного от имущества, работ и услуг, результатов интеллектуальной деятельности и нематериальных благ.
Этот факт не всегда получает адекватное отражение в специальной литературе и правотворчестве. Точка зрения о том, что информация может в определенном отношении рассматриваться как объект права собственности, высказывается с большей или меньшей категоричностью рядом специалистов . Как правило, она вытекает из отрицания необходимости строгого разграничения между такими понятиями, как информация, с одной стороны, и информационные ресурсы, с другой стороны.
Указанная точка зрения находит свое выражение и в правовых актах. Так, например, в п. 1 ст. 2 Закона г. Москвы от 24 октября 2001 г. № 52 «Об информационных ресурсах и информатизации города Москвы» информационные ресурсы г. Москвы определяются как «информация (независимо от способа ее представления, хранения или организации), содержащаяся в информационных системах и относимая в соответствии с настоящим Законом к собственности города Москвы». Тем самым информация, во-первых, отождествлена с информационными ресурсами (в связи с чем утрачивает смысл формулировка «независимо от способа ее представления, хранения или организации»), во-вторых, отнесена к объектам права собственности. Между тем, по смыслу ст. 209 ГК РФ, объектом собственности может быть только имущество, к каковому информация, в соответствии с перечнем видов объектов гражданских прав, данным в ст. 128 ГК РФ, не относится.
3. Результаты работ. Наряду с результатами творческой деятельности объектами гражданских правоотношений выступают результаты иных действий. Так, предметом договора подряда является результат работы подрядчика. На момент заключения договора подряда данного резуль¬тата еще не существует в природе, но это не означает, что возникшее между заказчиком и подрядчиком правоотношение безобъектно. Объ¬ект в нем присутствует, но если вначале он выражен в задании заказчика в нематериальной форме, т. е. в виде того желательного для заказчика результата, который должен быть достигнут подрядчиком, то в после¬дующем, благодаря действиям подрядчика, он приобретает веществен¬ную форму.
Гражданско-правовое отношение складывается в данном случае именно по поводу результата работы подрядчика. Заказчика интересует прежде всего результат действий подрядчика, а не выполнение послед¬им тех или иных работ само по себе. Поэтому если результат не достигнут, то даже тогда, когда подрядчик в этом не повинен, нельзя говорить об исполнении договора подряда. На этом, кстати говоря, основывается одно из главных различий в регулировании отношений, данных с выполнением работ, гражданским и трудовым правом. Если последнее имеет своим предметом регулирование самой трудовой деятельности работников, то гражданское право исходит из того, что подрядчик сам организует свой труд и отвечает, как правило, лишь за достижение конечного результата.
Характерным признаком результата работы как особого объекта гражданских прав является то, что он может быть гарантированно достигнут любым лицом, обладающим необходимыми знаниями, на-выками и квалификацией. При этом результат работы не имеет тех черт уникальности, новизны, неповторимости и т. п., которые свойственны результатам творческой деятельности. В этом связи закон не придает особого значения тому, кто именно выполняет работу. В частности подрядчик, не спрашивая согласия заказчика, может перепоручить выполнение всей или части работы другому лицу, оставаясь, однако ответственным перед заказчиком за конечный результат.
4. Услуги. В качестве самостоятельного объекта гражданских прав услуги юридической наукой стали выделяться относительно недавно. При этом в понятие «услуга» нередко вкладывается совершенно разное содержание - от самого широкого, когда им охватывается практически любая полезная деятельность, до предельно узкого, когда услуги сво¬дятся к предмету договора возмездного оказания услуг, регламентиро¬ванного правилами главы 39 ГК. Ни тот, ни другой подходы нельзя признать плодотворными, так как в первом случае правовое понятие услуги подменяется экономическим, а во втором из числа услуг иск¬лючаются наиболее типичные их виды, такие, как поручение, комис¬сия, экспедирование и др.
Более правильным представляется объединение под рассматривае-мым понятием тех действий субъектов гражданского оборота, которые либо вообще не завершаются каким-либо определенным результатом, а заключают полезный эффект в самих себе, либо имеют такой резуль¬тат, который не воплощается в овеществленной форме. Примером услуг первого вида является деятельность развлекательного, просветитель¬ского, консультационного и тому подобного характера. Для подобного рода услуг характерно то, что с их помощью человеческие потребности удовлетворяются в процессе самой деятельности услугодателя. К услу¬гам второго вида относятся медицинские, посреднические, аудиторские и тому подобные услуги. Эти услуги могут иметь результат (например, излечение больного, выявление ошибок в бухгалтерской отчетности), который, однако, не приобретает особой овеществленной формы. Так, деятельность поверенного, комиссионера, хранителя не имеет материализованного результата, но представляет юридически значимый инте¬рес для доверителя, комиссионера, поклажедателя .
5. Нематериальные блага. Особую группу объектов гражданских прав образуют нематериальные блага, под которыми понимаются не имею¬щие экономического содержания и неотделимые от личности их носи-телей блага и свободы, признанные и охраняемые действующим законодательством.
Нематериальные блага характеризуются своей внеэкономической природой, непосредственной связью с личностью, подчеркивая уникальность и неповторимость человека.
Право свободного передвижения, выбора места пребывания и жительства, право на имя, право авторства, иные личные неимущественные права возникают у человека в силу закона. Эти права входят в содержание правоспособности, под которой понимается способность иметь гражданские права и нести обязанности каждым гражданином.
Жизнь, здоровье, личная неприкосновенность, отнесенные к нематериальным благам, связаны с физическим состоянием человека и принадлежат ему с рождения. Жизнь как основное нематериальное благо предопределяет все иные.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В общественные отношения, урегулированные нормами гражданского права, могут вступать как отдельные граждане, так и коллективные образования, обладающие предусмотренными законом признаками. К числу таких образований относятся организации, именуемые юридическими лицами, а также особые субъекты гражданского права - государства, национально-государственные и административно-территориальные образования. Наряду с термином «юридические лица» закон использует термин «физические лица», которым охватываются не только граждане России, но также иностранные граждане и лица без гражданства (апатриды). Гражданские правоотношения могут возникать между всеми субъектами гражданского права в любом их сочетании.
Таким образом, гражданское законодательство к субъектам гражданских правоотношений относит:
- физических лиц (которые могут быть отечественными гражданами, иностранными гражданами, либо лицами без гражданства);
- юридические лица (как отечественные, так и иностранные и международные);
- публично-правовые образования (Российская Федерация, субъекты РФ, муниципальные образования, иностранные государства и международные организации).
Поведение участников правоотношений невозможно рассматривать изолированно от тех объектов, по поводу которых оно осуществляется, ибо такое поведение никогда не является беспредметным и бесцельным. Смысл категории объектов гражданских правоотношений (объектов гражданских прав) заключается в установлении для них определенного гражданско-правового режима, т. е. возможности или невозможности совершения с ними определенных действий (сделок), влекущих известный юридический (гражданско-правовой) результат.
Так, к объектам гражданских правоотношений относятся: материальные блага; нематериальные блага; действия (работы и услуги); результаты интеллектуальной (творческой) деятельности.
Особым объектом права является интеллектуальная собственность гражданина или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации юридического лица, индивидуализации продукции, выполняемых работ или услуг. Эти права на результаты творческой деятельности человека и средств индивидуализации регулируются специальным законодательством и требуют более детального рассмотрения, как стороны теории, так и со стороны практики в гражданском праве.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативные акты
1. Конституция Российской Федерации (с изм. от 25.03.2004) // РГ от 25.12.1993, № 237, СЗ РФ от 29.03.2004, № 13, ст. 1110.
2. Гражданский Кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 30.12.2004) // СЗ РФ от 05.12.1994, № 32, ст. 3301, СЗ РФ от 03.01.2005, № 1 (часть 1), ст. 43.
3. Гражданский Кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ (ред. от 21.03.2005, с изм. от 09.05.2005) // СЗ РФ от 29.01.1996, № 5, ст. 410, СЗ РФ от 28.03.2005, № 13, ст. 1080.
4. Федеральный закон «О Центральном Банке Российской Федерации (Банке России)» от 10.07.2002 № 86-ФЗ (ред. от 29.07.2004, с изм. от 23.12.2004) // СЗ РФ от 15.07.2002, № 28, ст. 2790, СЗ РФ от 27.12.2004, № 52 (часть 1), ст. 5277.
Научная литература
5. Агарков М.М. Основы банкового права. Учение о ценных бумагах. М., 1994.
6. Бачило И.Л. Информация как объект правоотношений // НТИ. Сер. 1. М., 1997.
7. Белов В.А. Ценные бумаги в российском гражданском праве. М., 1996.
8. Витушко В.А. Курс гражданского права. Общая часть. Минск, 2001. Т. 1.
9. Гомола А.И. Гражданское право.: Учебник: Изд. 6-е, испр., доп., 2004. - 436 с.
10. Договорное право. Общие положения. Кн. 1 / Брагинский М.И., Витрянский В.В. - 2-е изд.. - М.; Статут, 2003. - 354 с.
11. Зверева Е.А. Информация как объект неимущественных прав // Законодательство. 2004. № 7.
12. Иоффе О.С. Избранные труды по гражданскому праву. М., 2003.
13. Калпин А. Г., Масляев А. И., Гражданское право, часть 1, Учебник. – М., 2003.
14. Комментарий к ГК РФ, часта первой (постатейный) / Под ред. О. Н. Садикова, – М., 1997.
15. Коршунов Н.М. Мареев Ю.Л. Гражданское право: Практикум: В 2 ч.: Ч.1., 2005. - 513 с.
16. Мейер Д.И. Русское гражданское право Ч. 2. М., 1997. - 456 с.
17. Научно-практический комментарий к Гражданскому Кодексу Российской Федерации, части первой (постатейный) // Под ред. В. П. Мозолина, М. Н. Малеиной. – М., 2004.
18. Петров И.В., Жаботинский М.В. Гражданское право: Учебно методическое пособие для вузов. М., 2006. - 365 с.
19. Победоносцев К.П. Курс гражданского права. Том 3. М., 2003. - 561 с.
20. Степанов Д. Услуги как объект гражданских прав // Российская юстиция. 2000. № 2.
21. Шаблова Е.Г. Услуга как объект гражданских прав // Российский юридический журнал. 2001. №. 3.
22. Шерстнева О.О. Гражданское право. Часть 1. М., 2006. - 423 с.
23. Шершеневич Г.Ф. Учебник торгового права (по изданию 1914 г.). М., 2004.
24. Щенникова Л.В. Значение категории «объект гражданских прав» для практического гражданского законодательства // Законодательство. 2004. № 11.
25. Юкша Я.А. Гражданское право: Ч. 2: Учебное пособие для вузов. М., 2008.- 513 с. |
|
Курсовая. Корпоративные отношения как предмет гражданского права. 2013
ВВЕДЕНИЕ
В современной социально-экономической действительности все больше получает распространение явление корпоративности. Дефиниция «корпоративный» становится привычной и поэтому кажется вполне понятной. Специалист из любой сферы - экономист, юрист, представитель бизнес-сообщества - может в общих чертах охарактеризовать корпоративные отношения. Однако, как показывает практика, эти определения обычно отличаются друг от друга, поскольку каждый исследователь выражает свое субъективное видение предмета, опирается на собственные знания и опыт.
Например, для экономиста или бизнесмена вполне очевидно, что корпоративные отношения могут принимать разные организационные формы (представать как те или иные интегрированные корпоративные структуры), динамично развивающиеся под воздействием требований времени. Юрист, напротив, исходя из положений действующего законодательства, посчитает более правильной характеристику корпоративных отношений как отношений акционерных (или, в крайнем случае, как отношений в хозяйственных обществах).
Актуальность разработки общей теории корпоративных отношений и концепции их правового регулирования обусловлена: 1) отсутствием четкого доктринального понимания сущности корпоративных отношений, их признаков, критериев разграничения на организационные формы; 2) отсутствием единой концепции правового регулирования корпоративных отношений. Сегодня можно констатировать следующие факты: нечеткость обозначения приоритета гражданско-правовых норм в регулировании корпоративных отношений; неадекватность опосредования корпоративных отношений гражданским законодательством; неопределенность места корпоративных отношений в предмете гражданско-правового регулирования; несформированность легального понятийного аппарата в сфере корпоративных отношений.
Характеризуя степень научной разработанности проблематики темы, следует учесть, что вопросам исследования посвящено множество работ: в основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях рассмотрены более узкие вопросы проблемы «Корпоративные отношения как предмет гражданского права». Однако требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы.
Высокая значимость и недостаточная практическая разработанность проблемы «Корпоративные отношения как предмет гражданского права» определяют новизну настоящего исследования.
Актуальность данной работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме «Корпоративные отношения как предмет гражданского права», с другой стороны, ее недостаточной разработанностью с точки зрения гражданского права. Рассмотрение вопросов связанных с этой тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость.
Теоретическое значение изучения проблемы «Корпоративные отношения как предмет гражданского права» заключается в том, что проблематика находится на стыке сразу нескольких взаимосвязанных дисциплин.
Объектом настоящей работы является анализ условий «Корпоративные отношения как предмет гражданского права».
Предмет исследования составляют частные вопросы деятельности системы «Корпоративные отношения как предмет гражданского права».
Цель работы – изучение темы «Корпоративные отношения как предмет гражданского права».
Достижение данной цели осуществляется посредством решения следующих задач:
1.Выявить актуальность проблемы «Корпоративные отношения как предмет гражданского права» в современных условиях»;
2.Изучить теоретические аспекты «Корпоративные отношения как предмет гражданского права»;
3. Выявить природу «Корпоративные отношения как предмет гражданского права»;
4. Обозначить тенденции развития тематики «Корпоративные отношения как предмет гражданского права».
Теоретико-методологическую базу исследования составили следующие группы источников. К первой группе относятся законодательные акты, нормативные документы по исследуемой проблематике. Ко второй отнесены базовая учебная литература (учебники и учебные пособия, справочная и энциклопедическая литература, комментарии к законодательству). К третьей отнесены научные статьи в периодических журналах по исследуемой проблематике. И к четвертой отнесены теоретические труды крупнейших мыслителей в рассматриваемой области.
Работа имеет традиционную структуру и состоит из введения, глав основной части, заключения и списка используемой литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Федеральный закон от 26 декабря 1995г. N 208-ФЗ «Об акционерных обществах».
2. Указ Президента РФ от 27 октября 1993г. N 1769 «О мерах по обеспечению прав акционеров» (утратил силу).
3. Гражданский кодекс Российской Федерации (части первая, вторая и третья) (с изм. и доп. от 20 февраля, 12 августа 1996 г., 24 октября 1997 г., 8 июля, 17 декабря 1999 г., 16 апреля, 15 мая, 26 ноября 2001 г., 21 марта, 14, 26 ноября 2002 г., 10 января, 26 марта 2003 г.).
4. Андреев Ю. Понятие корпоративных отношений в гражданском праве России // Хозяйство и право. № 6, 2008.
5. Галашин С.А. Теоретико-правовой анализ понятий «корпоративные нормы» и «корпоративное право» // История государства и права. № 9, 2007.
6. Гонгало Б.М. Предмет гражданского права // Проблемы теории гражданского права / Институт частного права/ Москва, 2003.
7. Гутников О.В. Состояние и перспективы развития корпоративного законодательства в Российской Федерации // Журнал российского права. № 2, 2007.
8. Добровольский В.И. Анализ и комментарий корпоративного законодательства и судебной практики. – М.: Волтерс Клувер, 2007.
9. Есекеев А.С. Теоретические проблемы корпоративных отношений и корпоративных споров // Предпринимательское право. № 4, 2007.
10. Житов С.А. Корпоративные отношения: понятие и признаки // Актуальные проблемы правотворчества и правоприменительной деятельности. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2008.
11. Ионцев М.Г. Акционерное общество: правовые основы, имущественные отношения. Управление и контроль. Защита прав акционеров, Москва, 2002.
12. Кашанина Т.В. Корпоративное право (право хозяйственных товариществ и обществ): Учебник для вузов. Москва, 1999.
13. Кирсанов К. Корпоративные отношения в свете концепции гражданско-правовых организационных отношений // Арбитражный и гражданский процесс. № 9, 2007.
14. Лавров М.В. О проблемах развития правового регулирования в сфере корпоративных отношений и корпоративного контроля // Юрист. № 9, 2006.
15. Ломакин Д.В. Акционерное правоотношение, Москва, 1997.
16. Майфат А.В. Некоторые особенности акционерных отношений/ Российский юридический журнал, 2000- №2.
17. Остарков Н. Проблемы корпоративного управления в России//Международная жизнь, 2005- №2.
18. Пахомова Н.Н. Основы теории корпоративных отношений: (правовой аспект), Екатеринбург, 2004.
19. Пахомова Н.Н. Проблема понятийной характеристики корпоративных отношений (теоретический и практический аспекты) // Юрист. № 4, 2007.
20. Сидоров В. Правовая природа корпоративных отношений // Юрист. № 12, 2007.
21. Сидорова В.Н. Отдельные проблемы корпоративных отношений // Юрист. № 10, 2007.
22. Степанов Д. Особенности договора учредителей о создании акционерного общества//Хозяйство и право, 2000- № 2.
23. Степанов П.В. Корпоративные отношения в гражданском праве//Законодательство, 2002- № 6.
24. Суханов Е.А. Гражданское право: в 2 томах.Т.1: Учебник/2-е изд., перераб. и доп. Москва,2002.
25. Хужокова И.М. Корпоративное право РФ, Москва, 2007.
26. Шабунова И.Н. Корпоративные отношения как предмет гражданского права// Журнал российского права, 2004-№2. |
|
Курсовая. Гражданское законодательство и его система. 2013
ВВЕДЕНИЕ
В законодательной и правоприменительной деятельности государства в последнее время начинает формироваться весьма опасная тенденция придания так называемым публичным отраслям законодательства (административному, налоговому, бюджетному, земельному) доминирующего положения в системе правовых норм, регулирующих общественные отношения в сфере социально-экономической жизни общества. Примеров тому вполне достаточно.
Так, частокол излишних административных правил установлен при государственной регистрации юридических лиц и отдельных граждан в качестве субъектов предпринимательской деятельности. Налоговое законодательство деформирует сложившиеся в гражданском законодательстве правовые понятия и категории, например понятие филиала юридического лица. Бюджетное законодательство в нарушение ст. 124, 126 и 214 ГК РФ ограничивает гражданско-правовую ответственность государства лишь денежными средствами, предусмотренными ежегодными бюджетами. Земельный кодекс РФ на будущее ликвидировал право пожизненного наследуемого владения земельным участком, предусмотренное ст. 216 ГК РФ.
В результате подобного рода нововведений резко снижается потенциал воздействия гражданского законодательства на общественные отношения, жизненно важные для общества в целом и каждого его члена в отдельности.
В действующем Гражданском Кодексе РФ (ГК) содержится новое понятие гражданского законодательства. Если до принятия настоящего Кодекса термин «законодательство» использовался для суммированного обозначения законов, указов Президента РФ и постановлений Правительства РФ, то в настоящее время ГК под гражданским законодательством понимает лишь сам ГК и принятые в соответствии с ним федеральные законы. Данное нововведение прямо вытекает из ст. 10 Конституции РФ, закрепившей принцип разделения государственной власти на законодательную, исполнительную и судебную.
Кроме того, установлено верховенство ГК по отношению ко всем другим законам в части включаемых в них норм гражданского права. Положения ст. 3 ГК исходят из того, что система гражданского законодательства не ограничивается нормами ГК. Нормы гражданского права в достаточно большом количестве содержатся в трудовом, семейном, административном, лесном, водном законодательстве, законодательстве о недрах и об охране окружающей среды, в многочисленных законах, имеющих комплексный характер.
В системе гражданского законодательства ГК занимает положение координирующего центра. Поэтому все нормы гражданского права, содержащиеся в других законах, должны ему соответствовать. В тех же случаях, когда указанные нормы не отвечают этому требованию, а их принятие диктуется интересами общества и государства, необходимо одновременно с принятием таких норм вносить соответствующие изменения в ГК.
Цели и задачи работы. Цель данной работы состоит в рассмотрении гражданского законодательства.
Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие частные задачи:
-рассмотреть основные начала гражданского законодательства;
-рассмотреть систему гражданского законодательства;
-рассмотреть гражданское законодательство России в условиях федерализма;
-рассмотреть развитие гражданского законодательства на современном этапе.
Объект исследования – гражданское законодательство.
Предметом исследования являются общественные отношения, связанные с рассмотрением гражданского законодательства.
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ГРАЖДАНСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
1.1. Основные начала гражданского законодательства
Исходя из содержания п. 1 ст. 1 ГК РФ выделим семь основных начал гражданского законодательства:
- равенство участников гражданских правоотношений;
- неприкосновенность собственности;
- свобода договора;
- недопустимость произвольного вмешательства в частные дела;
- беспрепятственное осуществление гражданских прав;
- обеспечение восстановления нарушенных прав;
- судебная защита гражданских прав.
Презюмировав законодательно семь основных начал как принципы гражданского законодательства, Гражданский кодекс в своих последующих положениях и правовых нормах отдельных статей в таком же законодательном порядке допускает изъятие либо прямое ограничение по распространению этих начал на отдельные гражданские правоотношения. Это умозаключение вытекает даже из краткого анализа всех семи основных начал. Рассмотрим их.
Принцип равенства участников гражданского оборота (юридических лиц).
Он декларирован не только в п. 1 ст. 1 ГК, но и повторен в п. 1 ст. 2 ГК РФ, а также специально упоминается в других статьях Гражданского кодекса, где имеется повышенная опасность нарушения этого принципа: п. 1 ст. 731 ГК - бытовой подряд; п. 1 ст. 748 ГК - строительный подряд; п. 1 ст. 789 ГК - перевозка; п. 3 ст. 845 ГК - банковский счет; п. 1 ст. 888 ГК - хранение; ст. 946 ГК - страхование и в других случаях.
Правовая сущность равенства участников гражданско-правовых отношений заключается именно в признании за всеми гражданами равной правоспособности, что вытекает из ст. 17 ГК РФ.
Особенно ярко указанное неравенство юридических лиц просматривается в правоотношениях по схеме: «государство» (Российская Федерация) и «юридические лица, осуществляющие предпринимательскую деятельность» либо «государство - физические лица (граждане)». И за примерами, естественно, далеко ходить не надо.
Так, общеизвестно, что согласно абз. 2 п. 1 ст. 2 ГК РФ участником гражданских правоотношений являются не только юридические лица и граждане, но и Российская Федерация, субъекты Российской Федерации и муниципальные образования. Это же правило о них закреплено и в ст. 124 ГК РФ, согласно которой они являются субъектами гражданского права. Кроме того, в силу ст. 126 ГК РФ Российская Федерация, субъект РФ, муниципальное образование, отвечают по своим обязательствам, принадлежащим им на праве собственности, имуществом.
В.Ф. Яковлев правильно указывает, что в современном законодательстве РФ нет четкого разграничения предметов и сфер применения публичного и частного права. Это ведет к пагубным последствиям в экономике (изменение ст. 855 ГК), а также к тому, что нарушается принцип равенства сторон в гражданском праве . Это нарушение ярко реализовалось в свете последнего беспрецедентного «обвала» рубля по отношению к американскому доллару (доллар за три недели с 17 августа по 7 сентября 1998 г. «метнулся» с 6 р. 30 к. до 19 р. 30 к.). При этом государство не понесло и вряд ли понесет какую-либо ответственность за обесценение вкладов граждан и юридических лиц.
При всем этом, естественно, спорным является и вопрос о равенстве всех форм собственности и о равенстве участников гражданского оборота в своих взаимоотношениях (ст. 1 ГК РФ). Отсюда и полярная ответственность: «государства и банков» (пострадали банки); «государства и граждан» (пострадали последние); «государства и юридических лиц» (пострадали не менее, чем граждане); «банки и граждане (юридические лица)» (здесь пострадали интересы всех). И тот факт, что государство обязано платить по долгам, признал все тот же бывший руководитель ВАС РФ В.Ф. Яковлев в одном из своих интервью в СМИ: «Если государство создает долги, оно обязано их признавать и погашать».
Есть и другие аспекты в принципе равенства участников гражданских правоотношений.
Так, исходя из смысла ст. 49 ГК РФ, за всеми юридическими лицами признается та правоспособность, которая соответствует целям деятельности, предусмотренным в учредительных документах конкретного юридического лица.
Часть 1 ст. 2 ГК в совокупности с ч. 3 ст. 2 ГК позволяет сделать однозначный вывод о том, что имущественная самостоятельность и гражданско-правовая ответственность у предпринимателей гораздо шире, нежели у других физических и юридических лиц.
Гражданский кодекс РФ уже в ч. 3 ст. 2 «закладывает» идею повышенной ответственности предпринимательской структуры, по сравнению со всеми другими участниками гражданского оборота. Эта идея отчетливо вырисовывается исходя из буквального толкования сущности цитируемой правовой нормы: «...предпринимательской является самостоятельная, осуществляемая за свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг».
Тем не менее, ГК РФ во всех своих последующих правовых нормах не расшифровывает понятие и значение формулировки: «...самостоятельная, осуществляемая за свой риск деятельность»... Законодатель в данном случае не только презюмирует повышенную имущественную ответственность всей предпринимательской деятельности, но и как бы констатирует факт - осуществляемая за свой риск деятельность.
Что же на деле означает слово «риск», можно только узнать при сопоставлении ч. 3 ст. 2 ГК РФ с другими статьями Гражданского кодекса.
Сопоставив ч. 3 ст. 2 ГК РФ с п. 1 ст. 401 и п. 3 ст. 401 ГК РФ, мы увидим следующее: лицо, осуществляемое предпринимательскую деятельность, несет ответственность без вины, за исключением случаев непреодолимой силы.
Законодатель особо подчеркивает, что ответственность должника-предпринимателя не исключается и тогда, когда сам контрагент (сторона по договору) должника нарушил свои обязанности.
Вина должника-предпринимателя наступает и в том случае, когда на рынке отсутствовали товары, необходимые для исполнения обязательства перед кредитором. Вина указанного должника будет и тогда, когда у него не было денежных средств для выполнения соответствующего договорного обязательства. Однако легального понятия «риск» ГК РФ не раскрывает.
В некоторых других статьях ГК также содержатся нормы с повышенным, специальным режимом ответственности для указанных выше субъектов: ст. 316 ГК - место исполнения обязательства; ст. 322 ГК - солидарные обязательства; ст. 426 ГК - публичный договор.
Подводя итог нашим рассуждениям о равенстве участников гражданского оборота, сделаем следующие выводы .
Ответственность предпринимателя не только не приравнивается к ответственности владельца источника повышенной общественной опасности, но несколько выше последней. Судите сами, владелец источника повышенной опасности освобождается от ответственности в трех случаях: вследствие непреодолимой силы, злого умысла потерпевшего (п. 1 ст. 1079 ГК РФ) и в том случае, если источник повышенной опасности выбыл из обладания его владельца в результате противоправных действий других лиц (п. 2 ст. 1079 ГК РФ). Предприниматель же может быть освобожден от ответственности только вследствие непреодолимой силы (п. 3 ст. 401 ГК РФ).
Ответственность субъекта при осуществлении предпринимательской деятельности несоизмеримо выше, чем у всех других участников гражданского оборота. Именно здесь просматривается примат государственных интересов, а также приоритет гражданина. Это положение может быть оправдано с точки зрения неустоявшихся рыночных отношений, когда с рынка товаров, работ и услуг бесследно исчезают лжефирмы: ЗАО, ООО, АОЗТ и другие различные предпринимательские структуры. Однако при устоявшихся рыночных отношениях принцип своеобразной «неограниченной» ответственности предпринимателя, думается, в первую очередь товаропроизводителя, должен быть пересмотрен и видоизменен.
Равенство участников гражданского оборота чисто условно или, можно сказать, декларативно.
Вышеизложенные факты реальности правоотношений между различными субъектами гражданского оборота свидетельствуют о наличии ряда «льгот», «преимуществ», «привилегий» именно у государственных юридических лиц. Отсутствие указанных «льгот» у одного вида юридических лиц и присутствие таких льгот у других - не есть равенство участников гражданского оборота в юридическом смысле и значении этого слова.
Принцип неприкосновенности собственности
Этот принцип (п. 1 ст. 1 ГК РФ) соответствует ч. 3 ст. 35 Конституции РФ, из которой следует, что «никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению суда. Принудительное отчуждение имущества для государственных целей может быть произведено только при условии предварительного и равноценного возмещения».
Гражданский кодекс, декларируя в п. 1 ст. 1 ГК РФ принцип неприкосновенности собственности в наиболее сжатом виде, тем не менее, опять-таки допускает те случаи, когда принудительное изъятие имущества у собственника допускается в силу закона.
Принцип свободы договора.
Это общий принцип договорного права России и общих положений о договоре. Он означает возможность свободно избирать своего контрагента, то есть партнера, а также определять условия договора по своему усмотрению, кроме случаев, когда содержание соответствующего условия предписано законом или иными правовыми актами (статья 422 ГК РФ). Вышеуказанная норма права изложена в части 1 п. 4 ст. 421 ГК РФ, имеющей классическое название: «Свобода договора».
Демократичность принципа свободы договора, характеризующаяся также наличием в Гражданском кодексе большого количества диспозитивных правовых норм, позволяет сторонам договора отступать от них по взаимной договоренности. Это также возможность сторон использовать смешанный договор, в том числе и не предусмотренный законом, но не противоречащий ему (п. 2 ст. 421 ГК РФ), что позволяет сделать вывод не только о демократичности данного принципа, но и о его универсальности и практичности.
Однако принцип свободы договора все-таки имеет относительный характер, ибо договор должен соответствовать закону (ст. 422 ГК), а, кроме того, договор, например такой, как публичный, имеет общеобязательный характер для определенного круга субъектов гражданского оборота (ст. 426 ГК РФ).
Принцип недопустимости вмешательства в частные дела
Этот принцип востребован из ст. 23 Конституции РФ и выражен в Гражданском кодексе фактом признания самостоятельности предпринимательской деятельности, осуществляемой на риск его участников (п. 1 ст. 1 ГК). Он также закреплен в ГК положением о неприкосновенности частной жизни, личной и семейной тайны, что именуется в ст. 150 ГК РФ «Нематериальные блага».
Согласно п. 2 ст. 150 ГК РФ нематериальные блага и личные права граждан и юридических лиц защищаются в тех случаях и пределах, в каких использование способов защиты гражданских прав (ст. 12 ГК РФ) вытекает из существа нарушенного права и характера последствий этого нарушения, включая право на возмещение морального вреда (ст. ст. 151, 1099 - 1101 ГК РФ).
Последними тремя принципами (как основными началами гражданского законодательства) являются принципы:
- беспрепятственного осуществления гражданских прав, основанный на части 1 ст. 34 и части 1 ст. 44 Конституции РФ, которая корреспондирует со ст. 10 ГК РФ;
- обеспечения восстановления нарушенных прав согласно ст. 12 ГК РФ, по правилам ст. ст. 396, 1082 ГК (в натуре), в т.ч. с возмещением причиненных убытков (ст. ст. 15, 393 ГК), включая возмещение морального вреда (ст. ст. 151, 1099 - 1101 ГК РФ) и восстановление нарушенных прав по взаимной договоренности (залог, неустойка, поручительство и задаток), регламентируются главой 23 ГК РФ;
- судебной защиты нарушенных гражданских прав (ст. 11 ГК РФ), осуществляемой опять-таки по правилам ст. 12 ГК РФ.
Эти принципы являются констатацией фактов основных начал гражданского законодательства, перечисляемых в ст. ст. 1 и 2 ГК РФ, а также в ст. ст. 9 и 10 ГК РФ
1.2. Система гражданского законодательства
Гражданско-правовые нормативные акты, традиционно охватываемые понятием гражданского законодательства, составляют определенную систему, построенную по иерархическому принципу. Содержание этой системы предопределено нормами Конституции, которая имеет высшую юридическую силу в отношении любых законов и других нормативных актов (и возглавляет всю систему действующего законодательства).
В соответствии со ст. 3 Гражданский кодекс 1994 г. (далее - ГК РФ) в отличие от Гражданского кодекса 1964 г. устанавливает, что понятие «гражданское законодательство» отныне включает в себя только Кодекс и принятые в соответствии с ним иные федеральные законы. Часть 3 ст. 3 ГК РФ допускает, что гражданские правоотношения могут регулироваться указами Президента Российской Федерации, которые не должны противоречить Кодексу и иным законам. Также Правительство Российской Федерации на основании и во исполнение Гражданского кодекса РФ, федеральных законов и указов Президента России вправе принимать постановления, содержащие нормы гражданского права (ч. 4 ст. 3 ГК РФ). В случаях и в пределах, предусмотренных ГК, другими законами и иными правовыми актами (указами Президента России и постановлениями Правительства РФ), министерства и иные федеральные органы исполнительной власти могут издавать акты, содержащие нормы гражданского права. Таким образом, гражданско-правовые нормативные акты, которые ранее охватывались понятием гражданского законодательства, теперь можно поделить на несколько категорий в зависимости от того, какое основание положено в основу классификации. По своей юридической силе они распределяются на три группы:
1) гражданско-правовые нормативные акты, имеющие высшую юридическую силу, - гражданское законодательство (ГК и иные федеральные законы);
2) гражданско-правовые нормативные акты, носящие подзаконный характер, - указы Президента РФ и постановления Правительства РФ;
3) нормативные правовые акты иных федеральных органов исполнительной власти (министерств и ведомств).
Данная классификация приводится во многих научных и учебных источниках , однако анализ ст. 3 ГК РФ позволяет нам выдвинуть еще одно основание - порядок принятия гражданско-правового нормативного акта. На его основе мы можем разделить акты на две группы.
1. Гражданско-правовые акты, имеющие характер самостоятельного нормативного акта (гражданское законодательство и Указы Президента РФ).
2. Нормативные правовые акты, имеющие характер сопутствующего акта, то есть акта, принятого на основании и во исполнение актов первой группы (акты, содержащие нормы гражданского права, - постановления Правительства РФ) и нормативные правовые акты иных федеральных органов исполнительной власти (министерств и ведомств).
Данная новелла гражданского законодательства, получившая наименование вертикальной иерархии источников права , имела своей целью ограничить подзаконное нормотворчество в сфере гражданского оборота, которое, как показала практика в советский период развития нашего государства, влечет за собой неразбериху в нормативном массиве. Теперь Гражданский кодекс не только перечисляет различные виды федеральных актов, которые могут содержать нормы, регулирующие гражданские отношения, но и предусматривает право на издание и пределы действия каждого из входящих в указанный перечень актов .
Таким образом, два основания классификации - юридическая сила и порядок принятия нормативного правового акта - закладывают органичную систему источников нормативного регулирования, которая служит целям упорядочения большого количества нормативных правовых актов, необходимых для регулирования той или иной предпринимательской деятельности .
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА:
2.1. Гражданское законодательство России в условиях федерализма
Федеративному государству, каковым в соответствии со ст. 1 Конституции РФ является Российская Федерация, соответствует федеративная система законодательства, состоящая из федерального и регионального законодательства (законодательства субъектов Федерации). Наиболее существенное влияние на систему законодательства оказывает форма государственного устройства и социально-экономический строй. Система законодательства унитарного государства принципиально отлична от системы законодательства федеративного государства .
Современное законодательство субъектов Федерации уже носит системный характер. Оно представляет собой не простую совокупность нормативных правовых актов, а упорядоченную и согласованную систему законодательства. Законодательство субъектов РФ конкретизирует, дополняет федеральное законодательство, составляя с ним единое целое. Признание системности регионального законодательства позволяет правильно определить взаимоотношения нормативных правовых актов этого уровня с федеральным законодательством как взаимосвязанных, но относительно обособленных нормативно-правовых образований. Законодательство субъектов РФ обладает такими качествами, как взаимосвязанность, целостность, структурированность и иерархичность.
Важно подчеркнуть, что составляющие единую федеративную систему законодательства РФ подсистемы (федеральная и региональная) должны находиться в постоянной взаимосвязи и взаимодействии. При этом главенствующую роль играет федеральная Конституция, которая определяет связи между составляющими данную систему нормативными правовыми актами.
В этой связи особое значение в законодательном регулировании общественных отношений приобретает разграничение полномочий Федерации и ее субъектов. К сожалению, в конституционной модели отсутствуют единые критерии разграничения предметов ведения Федерации и ее субъектов (ст. 71 - 73 Конституции). Указанная проблема непосредственно затрагивает и гражданское законодательство.
В современной юридической литературе система гражданского законодательства России не совсем оправданно рассматривается только в горизонтальной плоскости, как присущая федеральному уровню. Она включает в себя акты федерального законодательства - федеральные законы, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти.
Однако, поскольку нормы гражданского права имеются в законодательстве субъектов Федерации и их количество постоянно увеличивается, имеются все основания рассматривать систему российского гражданского законодательства не только по горизонтали, но и по вертикали, с учетом федеративной формы государственного устройства Российской Федерации. В этом случае систему гражданского законодательства России можно будет назвать федеративной системой гражданского законодательства, состоящей из двух подсистем: федеральной и региональной .
Общественные отношения, которые требуют единообразного регулирования на территории всего государства, должны быть, безусловно, урегулированы на федеральном уровне. Исходя из содержания ст. 71 Конституции, Российская Федерация осуществляет регулирование общих положений по всем институтам гражданского права. То же закреплено и в Гражданском кодексе РФ. В ведении Федерации также, безусловно, должно оставаться принятие, во-первых, поименованных Гражданским кодексом законов, во-вторых, иных законов, которые развивают и детализируют установленные им общие положения. Субъекты РФ не могут устанавливать в своих актах гражданско-правовые нормы, которые по своему характеру относятся к правовым основам единого рынка. Это - исключительная прерогатива Федерации (п. «ж» ст. 71).
Региональные нормы гражданского права не должны препятствовать функционированию единого экономического пространства, свободному перемещению товаров, услуг и финансовых средств, свободе экономической деятельности, которые должна обеспечивать Федерация (ч. 1 ст. 8 Конституции). Необходимо учитывать, в какой степени допускаемое или предполагаемое отступление от принципа исключительно федерального уровня правотворчества в сфере гражданского права способно нарушить единство рыночного пространства России. При этом во внимание должны приниматься, в частности, связь объекта регулирования с определенным местом (недвижимость) или факт обращения объекта регулирования на общефедеральном рынке .
Следует отметить, что субъектам Федерации не может быть предоставлено право устанавливать в своих регионах различные экономические правопорядки, препятствующие образованию единого экономического пространства. Кроме того, единообразные позитивные правовые решения, часто встречающиеся в региональном законодательстве, должны быть сигналом федеральному законодателю о необходимости урегулирования соответствующих отношений, после чего субъекты Федерации должны привести свои нормы в соответствие с федеральным законодательством. Для субъектов Федерации должно быть исключено принятие гражданских кодексов. Но, с другой стороны, как показывает анализ регионального законодательства, многие нормы гражданского права на уровне субъектов Федерации никак не нарушают правовые основы единого рынка, а, наоборот, способствуют экономическому развитию субъектов Федерации и России в целом.
Региональная подсистема гражданского законодательства состоит из законов и иных нормативных правовых актов субъектов Федерации. Согласно ч. 4 ст. 76 Конституции РФ, вне пределов ведения Российской Федерации, совместного ведения РФ и ее субъектов, последние осуществляют собственное правовое регулирование, включая принятие законов и иных нормативных правовых актов. Причем такие акты обладают приоритетом по отношению к федеральному законодательству.
Современное законодательство субъектов Федерации в сфере их ведения содержит гражданско-правовые нормы, регулирующие определенные имущественные отношения. Например, Закон г. Москвы от 16 июня 1999 г. № 25 «О ремесленной деятельности в городе Москве» регулирует отношения, возникающие при осуществлении ремесленной деятельности в городе Москве как составной части малого предпринимательства, имеющей приоритетное право на получение поддержки со стороны органов власти города Москвы. Нормы гражданского права в данном Законе регулируют отношения по договору на обучение ремесленной деятельности, устанавливают содержание договора (ст. 10), порядок и средства индивидуализации ремесленной продукции и работ (ст. 12) и др. .
В рамках совместного ведения Федерации и ее субъектов (ст. 72 Конституции РФ) неизбежность наличия норм гражданского права в законодательстве субъектов Федерации непосредственно вытекает из предусмотренных Конституцией предметов совместного ведения. В ч. 1 ст. 72 помимо отраслей законодательства, указанных в п. «к», упоминаются, в частности, такие предметы совместного ведения, как: «вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими природными ресурсами» (п. «в»); природопользование, охрана окружающей среды, особо охраняемые природные территории, охрана памятников истории и культуры (п. «д»); «общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта» (п. «е»); «координация вопросов здравоохранения; защита семьи, материнства, отцовства и детства» (п. «ж»).
Регулирование этих отношений практически во всех субъектах Федерации осуществляется с привлечением норм гражданского права, поскольку возникает необходимость урегулировать те или иные имущественные отношения. Особенно заметна специфика правового регулирования имущественных отношений на уровне субъектов Федерации в сфере природопользования, защиты исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей (п. «м» ч. 1 ст. 72). Так, в некоторых субъектах Федерации приняты законы об охоте, в то время как на федеральном уровне соответствующие отношения вообще не урегулированы. Например, Закон Ханты-Мансийского автономного округа от 3 мая 2000 г. № 21-ОЗ «Об охоте и охотничьем хозяйстве на территории Ханты-Мансийского автономного округа» содержит гражданско-правовые нормы, регулирующие отношения пользования охотничьими животными; содержание договора о предоставлении охотничьих угодий для ведения охотничьего хозяйства и др..
На федеральном уровне отсутствуют нормативные правовые акты, регулирующие отношения в области оленеводства, хотя проект Федерального закона «О северном оленеводстве» был принят Государственной Думой, одобрен Советом Федерации, но отклонен Президентом Российской Федерации письмом от 11 февраля 1999 г. № Пр-181. В настоящий момент рано говорить о том, что система гражданского законодательства субъектов РФ сложилась в полной мере. Следует надеяться, что в обозримой перспективе законодательство субъектов РФ в этой сфере будет постоянно развиваться с учетом потребностей современного общественного развития.
Отнесение Конституцией РФ гражданского законодательства к ведению Федерации не означает, что субъект Федерации не может включить в свой нормативный акт (в сфере совместного ведения или в сфере ведения субъекта РФ) гражданско-правовую норму в тех случаях, когда существует объективная необходимость и те или иные общественные отношения не урегулированы или урегулированы недостаточно полным образом на федеральном уровне. Это позволяет обеспечить учет определенных региональных особенностей.
Далеко не все нормативные правовые акты, в которых содержатся нормы гражданского права, входят в отрасль гражданского законодательства. Нормы гражданского права могут содержаться также в иных отраслях законодательства и на уровне субъектов РФ, например в земельном, жилищном и других комплексных отраслях, отнесенных Конституцией к совместному ведению Федерации и ее субъектов. Такие нормы не перестают быть нормами своей отрасли права - гражданского права. Общественные отношения могут регулироваться субъектами РФ не только с помощью включения в правовые акты отдельных норм гражданского права, но и путем издания «гражданских» нормативных правовых актов, содержащих в основном именно гражданско-правовые нормы.
Специфика правового регулирования в тех или иных субъектах Федерации определяется не только национальными особенностями, могут иметь место географические, климатические и иные особенности. Кроме того, не все субъекты Федерации обладают одинаковым экономическим потенциалом и уровнем экономического развития: одни регионы богаты расположенными на их территориях недрами, в других особенно развит определенный вид деятельности и т.д. .
2.2. Развитие гражданского законодательства на современном этапе
В первую очередь следует определить, что означает понятие современного этапа в развитии законодательства, в том числе гражданского.
В истории современной России как самостоятельного демократического государства сегодня четко обозначились два этапа в формировании и развитии законодательства.
На первом этапе наиболее важная задача государства состояла в создании системообразующего блока российского законодательства, который включает в себя Конституцию Российской Федерации как Основной закон Российского государства и кодексы по шести ветвям права, образующим основу системы российского федерального права в целом . В их число включались нормы гражданского, административного, трудового, налогового, уголовного и процессуального (в широком его понимании) права. В основу разделения единой системы российского права на указанные ветви положены следующие три критерия.
Критерий первый. Предметом правового регулирования каждой из названных ветвей права являются общественные отношения во всех сферах жизнедеятельности общества и государства, а в качестве метода используется единый (целостный) способ правового регулирования данных отношений, основанный на их специфике.
Критерий второй. Каждая из перечисленных ветвей права имеет свой, только ей присущий тип правоотношения, отличающийся единством структуры построения и целостностью содержания.
Критерий третий. Правовые нормы каждой данной ветви права наделены необходимыми качествами (свойствами), позволяющими использовать их в создании комплексных законодательных структур права.
По каждой из указанных ветвей права были приняты и введены в действие Кодексы Российской Федерации: Гражданский кодекс РФ в трех частях (первая часть введена в действие с 1 января 1995 г., вторая часть - с 1 марта 1996 г., третья часть - с 1 марта 2002 г.); Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г.; Трудовой кодекс РФ от 30 декабря 2001 г.; Налоговый кодекс РФ от 5 августа 2000 г. (часть первая введена в действие с 19 января 1999 г.); Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996 г., Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14 ноября 2002 г.; Арбитражный процессуальный кодекс РФ (третья редакция) от 24 июля 2002 г.; Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 18 декабря 2001 г.
Конституция Российской Федерации и названные Кодексы Российской Федерации образовали фундамент российского законодательства, на котором стало формироваться текущее законодательство, относящееся к отдельным сферам жизнедеятельности общества и государства, включая в числе первоочередных направлений законодательство о функционировании в стране рыночной экономики.
Создание системообразующего законодательства предполагало не только принятие и введение в действие Конституции Российской Федерации и вышеуказанных Кодексов, но и адаптацию их к общественным отношениям.
В ходе адаптации выявлялись как положительные качества, так и определенные слабости Кодексов, в которые в связи с этим после их принятия вносились изменения и дополнения, а отдельные из Кодексов пришлось принимать заново. В таком положении дважды оказывался Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации.
Если говорить о Гражданском кодексе Российской Федерации, десятилетие со дня принятия первой части которого отмечалось в октябре 2004 г., то его положительные качества и роль в создании нового типа гражданского законодательства в период становления рыночной экономики в России переоценить невозможно.
Вместе с тем нельзя обойти молчанием и имеющиеся в нем слабые стороны. В числе таковых необходимо, прежде всего, отметить нормативные положения, претендующие на создание для Гражданского кодекса особого правового статуса среди равных по юридической силе законов. Об этом свидетельствует и продолжающаяся на страницах цивилистических изданий критика в адрес Земельного и Налогового кодексов Российской Федерации за их якобы отход от содержащихся в Гражданском кодексе нормативных положений. Конечно, названные Кодексы не являются образцами законодательной техники и концептуальных положений, лежащих в их основе.
На втором этапе развитие гражданского законодательства осуществляется в условиях всеобъемлющего перехода к комплексному законодательству в правовом регулировании имущественных и личных неимущественных отношений в стране.
Правовая сущность комплексности каждого закона, входящего в состав данного законодательства, определяется сферой его применения. Поэтому доминирующее положение в комплексном законе занимают нормы, отражающие специфику тех отношений, которые призван регулировать такой закон. Так, в законодательстве о строительном комплексе это будут нормы, отражающие особенности структуры договорных связей в строительном подряде, включая нормы о системе генерального подряда; в законодательстве о земле - нормы о праве собственности и землевладении по отдельным категориям земель; в законодательстве о недрах - нормы о праве собственности на недра и договоре о разведке и добыче полезных ископаемых; в законодательстве о жилищно-коммунальных отношениях - нормы о праве собственности и пользовании жилыми помещениями, в том числе лицами, не являющимися их собственниками.
В настоящее же время комплексное законодательство, регулирующее экономические отношения, практически становится господствующим и, как правило, единственным в законодательной деятельности государства. Комплексное законодательство может приниматься в форме комплекса из нескольких законов, например, серии законов, регулирующих сферу жилищно-коммунальных отношений. Но оно может существовать и в виде отдельного закона, как это имело место при принятии Земельного, Водного и Лесного кодексов, Закона о недрах, Закона о соглашениях о разделе продукции .
2.3. Применение и толкование гражданского законодательства
Диспозитивные императивные нормы гражданского права. Содержащиеся в актах гражданского законодательства правовые нормы применяются как самими участниками общественных отношений, так и правоприменительными органами, например, в случае спора, возникшего между сторонами гражданского правоотношения. Правильное применение нормы гражданского права предполагает выявление ее - характера и содержания Характер гражданско-правовой нормы зависит от степени обязательности для участников гражданских правоотношений содержащихся в ней правил поведения. С этой точки зрения необходимо различать диспозитивные и императивные нормы гражданского права.
Если норма гражданского права содержит в себе правило, которое участники гражданского оборота не могут изменять по своему усмотрению, то данная норма является императивной. Если же норма гражданского права содержит в себе правило, которое участники гражданского оборота могут менять по своему усмотрению, то такая норма является диспозитивной. В силу специфики регулируемых гражданским законодательством общественных отношений большинство норм гражданского права носит диспозитивный характер. Так, ст. 223 ГК предусматривает, что право собственности у приобретателя вещи по договору возникает с момента ее передачи, если иное не предусмотрено законом или договором. Это диспозитивная норма гражданского права, так как содержащееся в ней правило о моменте возникновения права собственности может быть изменено соглашением сторон в договоре. Например, стороны могут договориться о том, что право собственности на отчуждаемую вещь возникает у приобретателя в момент заключения договора или в момент уплаты покупной цены.
Однако в гражданском законодательстве встречаются и императивные нормы. Так, ст. 198 ГК предусматривает, что сроки исковой давности и порядок их исчисления не могут быть изменены соглашением сторон. Это означает, что правила ст. 196-204 ГК носят императивный характер. В большинстве случаев определить диспозитивный или императивный характер той или иной гражданско-правовой нормы не составляет особого труда. В статьях, содержащих диспозитивные нормы гражданского права, обычно имеется оговорка «если иное не предусмотрено договором». На императивный характер нормы указывают содержащиеся в соответствующих статьях правовых актов запреты типа «не допускается», «не могут», «недействительна» и т.п. В том случае, если в статьях нормативных актов гражданского законодательства отсутствуют какие-либо ориентиры, позволяющие выявить характер правовой нормы, последний определяется исходя из применимых к ней способов толкования.
Толкование гражданско-правовых норм. Под толкованием гражданско-правовой нормы понимается уяснение ее содержания (смысла) путем устранения обнаруженных в ней неясностей. Неясности содержания той или иной нормы гражданского права могут возникнуть в силу разных причин. Это может произойти в силу краткости формулировок нормативного акта, который не мажет быть многословным и всеобъемлющим ввиду самой природы правового акта. Это может произойти и в силу того, что вновь появляющиеся общественные отношения и жизненные факты не могут получить точного словесного описания в нормативном акте, принятом задолго до их появления. Однако они могут охватываться смыслом этого нормативного акта, который и необходимо выявить при применении соответствующей нормы права к данному случаю. Этому и служат различные виды толкования гражданско-правовых норм.
В зависимости от субъекта толкования различают аутентическое, легальное, судебное и научное толкование. Аутентическое толкование имеет место тогда, когда смысл правовой нормы разъясняется тем же органом, который принял правовой акт, содержащий в себе данную норму. Поэтому аутентическое толкование имеет такую же силу, как и толкуемая норма права.
Легальное толкование имеет место тогда, когда смысл правовой нормы разъясняется не тем органом, который принял соответствующий нормативный акт, а тем, который в силу существующего законодательства вправе разъяснять смысл данного нормативного акта. Так, в соответствии сост. 13 Федерального Конституционного закона РФ «Об арбитражных судах в Российской Федерации» Пленум Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации дает разъяснения по вопросам судебной практики. Такое толкование имеет обязательную силу для всех арбитражных судов в Российской Федерации.
Судебное толкование имеет место тогда, когда смысл правовой нормы выявляется судебным органом в выносимом им решении или определении по делу. Судебное толкование имеет обязательную силу только для участников того конкретного дела, по которому вынесено соответствующее решение или определение.
Научное (доктринальное) толкование имеет место тогда, когда смысл правовой нормы разъясняется ученым в юридической литературе, в комментариях к гражданским законам, на научных конференциях и т. п. Научное толкование не имеет обязательной силы. Однако значение его велико, поскольку научное толкование оказывает существенное влияние на уяснение смысла закона теми органами, толкование которых имеет обязательную силу.
В зависимости от способа толкования различают грамматическое, логическое, систематическое и историческое толкование. Грамматическое толкование характеризуется тем, что смысл нормы гражданского права выявляется с помощью правил грамматики. Так, в ст. 29 ГК говорится, что гражданин может быть признан судом недееспособным, если он вследствие психического расстройства не может понимать значение своих действий или руководить ими. Поскольку законодатель использует здесь разделительный союз «или», то для признания гражданина недееспособным вследствие психического расстройства достаточно одного из двух последствий: либо непонимания значения своих действий, либо неспособности руководить ими.
Логическое толкование характеризуется тем, что смысл нормы гражданского права выясняется с помощью правил формальной логики. Так, ст. 1080 ГК устанавливает, что лица, совместно причинившие вред, несут солидарную ответственность перед потерпевшим. Для ответа на вопрос, имеются ли в виду в данной статье только юридические лица или же и другие субъекты гражданского права, нужно прибегнуть к соответствующим логическим рассуждениям. Поскольку подраздел 2 раздела 1 ГК назван «Лица» и включает в себя граждан, юридические лица, Российскую Федерацию, субъектов Российской Федерации и муниципальные образования, то неизбежен логический вывод о том, что понятием «лица» охватываются все субъекты гражданского права. Поэтому ст. 1080 ГК применяется не только к юридическим лицам, но и к любым другим субъектам гражданского права.
Систематическое толкование характеризуется тем, что смысл нормы гражданского права определяется путем уяснения места данной нормы в системе гражданского законодательства и ее соотношения со смежными нормами права. Так, из содержания абз. 1 п. 1 ст. 572 ГК вытекает, что договор дарения может считаться заключенным либо в момент передачи имущества, либо в тот момент, когда одна сторона (даритель) обязуется безвозмездно передать имущество в собственность другой стороны (одаряемого). Правильно понять содержание данной нормы можно только путем сопоставления ее с правилом ст. 224 ГК, где говорится, что передачей признается вручение вещи приобретателю, а равно сдача перевозчику для отправки приобретателю или сдача в организацию связи для пересылки приобретателю вещей, отчужденных ^ез обязательства доставки. Вещь считается врученной приобретателю с момента ее фактического поступления во владение приобретателя или указанного им лица.
Историческое толкование характеризуется тем, что смысл нормы гражданского права выявляется путем сопоставления ее с теми историческими условиями, при которых она была принята.
Так, ст. 472 ГК 1964 г., предусматривающая возмещение вреда, понесенного при спасании социалистического имущества, принималась в условиях господства социалистической собственности, предполагающего повышенную степень ее защиты. Поэтому данная норма не могла применяться в случае спасания личной собственности. Ныне, поскольку ни одна из форм собственности не признается социалистической, указанная норма не может применяться не только потому, что ее действие на территории Российской Федерации не допускается, но и по самому существу дела.
В зависимости от объема толкования различают буквальное, ограничительное и расширительное толкование. Буквальное толкование гражданского закона применяется тогда, когда смысл закона точно соответствует его тексту. Поскольку законодатель стремится к тому, чтобы подлинный смысл гражданско-правовой нормы точно совпадал с ее буквальным текстом, в большинстве случаев применяется именно буквальное толкование.
Вместе с тем встречаются и такие ситуации, когда смысл правовой нормы уже, чем ее буквальный текст. В таких случаях применяется ограничительное толкование. Так, в ст. 533 ГК 1964 г. говорится о том, что предметы обычной домашней обстановки и обихода переходят по закону к наследникам, проживавшим совместно с наследодателем до его смерти на менее одного года, независимо от их очереди и наследственной доли. Из буквального текста этой статьи следует, что правило о наследовании предметов обычной домашней обстановки и обихода применяется ко всем наследникам, которые проживали с наследодателем не менее одного года до его смерти. Однако из подлинного смысла ст. 533 ГК 1964 г. вытекает, что правило о наследовании предметов обычной домашней обстановки и обихода должно применяться только к тем наследникам, которые не только совместно проживали с наследодателем не менее одного года до его смерти, но и при жизни наследодателя пользовались этими предметами для удовлетворения повседневных бытовых нужд. В противном случае нет смысла устанавливать особый правовой режим наследования для предметов обычной домашней обстановки и обихода. Поэтому ст. 533 ГК 1964 г. должна применяться к более узкому кругу случаев, чем это вытекает из ее буквального текста.
В том случае, когда смысл гражданско-правовой нормы шире, чем ее буквальный текст, применяется расширительное толкование. Так, из буквального текста ст. 17 ГК РФ следует, что гражданская правоспособность включает в себя способность иметь гражданские права и нести обязанности. Между тем из подлинного смысла этой статьи вытекает, что за пределы гражданской правоспособности нельзя вынести самое осуществление прав и исполнение обязанностей, хотя для этого и могут быть необходимы юридические акты других лиц. Поэтому подлинный смысл данной статьи шире ее буквального текста.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, мы рассмотрели гражданское законодательство. Из всего вышеизложенного можно сделать следующие выводы.
Гражданское законодательство - в РФ - совокупность норм:
-определяющих правовое положение участников гражданского оборота, основания возникновения и порядок осуществления права собственности и других вещных прав;
-регулирующих договорные и иные обязательства, а также другие имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, основанные на равенстве, автономии воли и имущественной самостоятельности их участников.
Норма Конституции обладает большим юридическим потенциалом по сравнению с другими правовыми нормами. Конституционные нормы необходимо толковать таким образом, чтобы данное толкование отвечало потребностям современного общества и уровню экономического и политического развития государства. Конституция РФ, хотя и принята в переходный период, тем не менее, рассчитана на длительное действие в условиях рыночной экономики.
Конституция РФ позволяет субъектам Федерации устанавливать в своих нормативных правовых актах нормы гражданского права (как в сфере совместного ведения РФ и ее субъектов, так и в сфере ведения субъектов Федерации), что соответствует современным потребностям общественного развития при безусловном соблюдении принципа приоритета федерального законодательства.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативные правовые акты:
1. Конституция РФ от 12.12.1993г. Российская газета, № 237, 25.12.1993.
2. «Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)» от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 26.06.2007) // «Собрание законодательства РФ», 05.12.1994, № 32, ст. 3301.
3. «Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)» от 26.01.1996 № 14-ФЗ (ред. от 04.11.2007) // «Собрание законодательства РФ», 29.01.1996, № 5, ст. 410.
4. «Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)» от 26.11.2001 № 146-ФЗ (ред. от 03.06.2006, с изм. от 29.12.2006) // «Собрание законодательства РФ», 03.12.2001, № 49, ст. 4552.
5. Закон г. Москвы от 16.06.1999 г. № 25 «О ремесленной деятельности в городе Москве» «Ведомости Московской городской Думы», № 8 (с. 65), 1999.
Учебная литература
6. Алексеев С.С. Гражданское право. М., 2007. С. 480.
7. Блинкова Е.В. Система гражданского законодательства: общие и частные вопросы / Юрист, 2005, № 5.
8. Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право: Общие положения. М., 2007. С. 847.
9. Гомола А.И. Гражданское право. М., 2007. С. 416.
10. Лачуев К.Г. Гражданское законодательство России в условиях федерализма // Журнал российского права, 2006, № 7.
11. Мозолин В.П. О системе российского права // Труды Московской юридической академии. М., 2002; Государство и право. 2003. № 1.
12. Мозолин В.П. Развитие гражданского законодательства на современном этапе (дискуссионные проблемы) / Журнал российского права, 2005, № 7.
13. Поленина С.В. Система советского гражданского законодательства // Советское государство и право. 1971. № 6.
14. Рахмилович В.А. Гражданское право как предмет законодательной компетенции Российской Федерации и ее субъектов // Журнал российского права. 2003. № 8. С. 74.
15. Тархов В.А. Гражданское право. Курс. Общая часть. М., 2007. С. 464.
16. Фоков А. П., Попонов Ю. Г., Черкашина И. Л., Черкашин В. А. Гражданское право. М., 2007. С. 680.
17. Яковлев В.Ф. Гражданский кодекс и государство // Гражданский кодекс России. М., 1998. |
|
Курсовая. Аграрная политика Евросоюза. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. Аграрная политика Европейского Союза, а ранее Общего рынка, не может не вызывать заслуженного внимания любого аграрника-экономиста, будь то научного работника или практика. Изучение одной из наиболее успешных моделей становления и развития аграрной экономики в большой мере способствует поиску эффективных направлений формирования российской концепции аграрной политики в условиях очень специфического, еще далеко не оформившегося рыночного хозяйства, трудно входящего в быстро интегрирующуюся и глобализирующуюся мировую экономику.
Преодолев за короткий срок послевоенную разруху, западноевропейское сельское хозяйство превратилось в крупнейшего производителя продовольствия с огромным экспортным потенциалом. Все это стало возможным за счет весьма эффективно разработанной и действенной аграрной политики, унифицированные для всех стран Союза, инструменты которой обеспечили впечатляющие успехи.
Изучение структуры западноевропейского сельского хозяйства, этапов формирования и общей эволюции аграрной политики в ЕС особенно актуально не только для украинских условий, но и в условиях попыток создания единого рынка продовольствия на территории бывшего СССР.
Аграрная политика Европейского Союза является примером наиболее успешной модели становления и развития аграрной экономики. Западноевропейское сельское хозяйство, преодолев за короткий срок послевоенную разруху, превратилось в крупнейшего производителя продовольствия с огромным экспортным потенциалом. Все это стало возможным за счет эффективно разработанной и действенной аграрной политики, обладающей унифицированными для всех стран Союза инструментами.
По нашему мнению, изучение структуры западноевропейского сельского хозяйства, этапов формирования и общей эволюции аграрной политики в ЕС особенно актуально не только для российских условий, но и в рамках попыток создания единого рынка продовольствия на территории СНГ.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей аграрной политики Евросоюза.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма аграрной политики в ЕС.
Объектом курсовой работы является аграрная политика ЕС.
Задачами курсовой работы:
- рассмотрение теоретических основ аграрной политики в ЕС;
- изучение этапов исторического развития аграрной политик в Евросоюзе;
- анализ современных изменений в аграрной политике ЕС;
- исследование основных направлений совершенствования аграрной политики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Природные условия степей Предкавказья. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Предкавказье - преимущественно равнинная территория к северу от предгорий Большого Кавказа, ограниченная с севера Кумо-Манычской впадиной, Сальско-Манычской грядой с возвышенностью Ергени, с запада Азовским мореми Керченским проливом, с востока Каспийским морем. Протяжённость с запада-северо-запада на восток-юго-восток более 900 км, сечение меридианом (расстояние от северного до южного края) - до 300 км.
Западное и Среднее Предкавказье - важный земледельческий район, в Восточном Предкавказье расположены полупустынные пастбища. Во многих районах Предкавказья известны нефтяные (Русский Хутор, Малгобек-Вознесенское и др.) и газовые (Северо-Ставропольское, Майкопское, Ленинградское и др.) месторождения.
На территории Предкавказья находятся Южный и Северо-Кавказский федеральный округ. В Предкавказье почти полностью расположен Ставропольский край, северо-восточная часть Краснодарского края и Адыгеи, а также юго-западная часть Ростовской области и северные равнинные районы Карачаево-Черкесии, Кабардино-Балкарии, Северной Осетии, Ингушетии, Чечни и Дагестана.
Целью курсовой работы является рассмотрение природно-климатических условий степей Предкавказья.
Предметом курсовой работы являются теоретические исследования ученых, исследовавших степную зону Предкавказья.
Объектом курсовой работы являются степи Предкавказья.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение физико-географических особенностей Предкавказья;
- анализ природных условий степей Предкавказья.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДКАВКАЗЬЯ
1.1. Физико-географическая характеристика Предкавказья
Значительная территория Предкавказья на севере и в серединной части имеет платформенную структуру с герцинским складчатым основанием. Эта территория относится к эпигерцинской Скифской платформе. Возраст складчатого фундамента Западного и Среднего Предкавказья раннегерцинский, а возраст геосинклинарного основания северной части Восточного Предкавказья - позднегерцинский.
В низовьях Кубани и Терека расположены соответственно Индоло-Кубанская и Терско-Кумская впадины, относящиеся к краевому прогибу Альпийской геосинклинальной области - альпийского предгорного прогиба, усложнённого в средней части платформенной структурой с герцинским складчатым фундаментом.
Поверхность Предкавказья сложена антропогенными, неогеновыми и палеогеновыми осадочными отложениями. На Ставропольской возвышенности толщи палеогена и неогена образуют складчатые структуры платформенного типа. Складки Терского и Сунженского хребтов состоят из пород неогена и осложняют южное крыло краевого прогиба. В районе Кавминвод находятся вулканические массивы типа лакколитов.
Орографически Предкавказье подразделяется на:
Западное Предкавказье
Кубано-Приазовская низменность (севернее Кубани)
Прикубанская наклонная равнина (южнее нижней Кубани)
дельта Кубани и примыкающий к ней Таманский полуостров (Приазовская дельтовая низменность)
Среднее Предкавказье
Ставропольская возвышенность (до 831 м)
Терско-Сунженская возвышенность (Терско-Сунженское междуречье) с антиклинальными Сунженским (до 926 м) и Терским (593 (690?) м) хребтами (и разделёнными между ними (хребтами) синклинальной Алханчуртской долиной)
между ними (между возвышенностями), на юге - поднимающиеся среди равнины куполовидные горы-лакколиты Минераловодской группы:
Машук - 992 м
Бештау - 1402 м
Железная - 851 м
Развалка - 926 м
Змейка - 994 м и др.)
Восточное Предкавказье
Терско-Кумская низменность
Ногайская степь
Прикаспийская низменность (Чёрные земли)
1.2. Климатические условия Предкавказья
Кавказ расположен в пограничной полосе сфер воздействия влажных воздушных масс Атлантики и Средиземного моря с одной стороны, и сухих континентальных пространств внутренних областей Евразии с другой стороны. Предкавказье относится к Атлантико-континентальной степной климатической области, причём основная часть Предкавказья входит в западную её подобласть, а Терско-Кумская низменность - в восточную. От других частей Предкавказья Терско-Кумская низменность отличается особенно резкой континентальностью и засушливостью, определяющими полупустынный характер её ландшафтов.
Климат Западного и Среднего Предкавказья характеризуется как степной: умеренно-континентальный полусухой, с неустойчивым увлажнением. Годовая амплитуда температур 25-28 градусов. Лето очень тёплое (средняя температура июля 21-24 градуса), зима умеренно холодная (средняя температура января −2-5 градусов. Случаются морозы до −30-35 градусов. Снежный покров большей части территории маломощный и часто неустойчивый. Среднее количество осадков 450-600 мм в год. Меньше нормы осадков выпадает на Таманском полуострове (300-400 мм) и северных и восточных склонах Ставропольской возвышенности (370-420 мм). Больше средней нормы для этой территории осадков выпадает в самой приподнятой и расположенной на пути западных циклонов юго-западной части Ставропольской возвышенности - 600-800 мм в год. Повышенным увлажнением отличается и центральная часть Минераловодского района, из-за влияния кучно расположенных лакколитов (более 600 мм в год). Также больше осадков, чем на соседних равнинах, выпадает в западной части Сунженского хребта и на Прикубанской равнине (кроме её северной части).
К неблагоприятным условиям относятся засухи, частые в северо-восточном Ставрополье, на востоке Терско-Сунженской возвышенности, Чеченской равнине. В восточных районах часты суховеи, но они нередки и на Кубано-Приазовской низменности. Суховейные ветры здесь резко понижают влажность воздуха и обуславливают большую испаряемость, намного превосходящую количество выпадаемых осадков. Например, в Ейске испаряемость в год составляет 1200 мм.
На большей части провинции максимум осадков приходится на июнь-июль, конец лета нередко засушливый. Это приводит к значительной потере воды на испарение. Ливневый характер осадков обуславливает потерю воды путём поверхностного стока. На Таманском полуострове осадки выпадают главным образом осенью и зимой. Весной и ранней осенью здесь почти ежегодно случаются засухи.
Из-за сложности рельефа в Среднем Предкавказье климатические условия более разнообразны. Здесь наблюдаются связанные с орографией различия в увлажнении, а в некоторых участках (западная часть Сунженского хребта, лакколиты Кавминвод, особенно Бештау, плато Стрижамент) проявляется высотная климатическая зональность, а именно, чаще идут дожди, глубже выпадают снег, сильнее морозы.
Климат Терско-Кумской низменности суше и континентальнее, зимы холоднее и суровее, лето жарче. Годовая амплитуда температур достигает 30 градусов. Средняя температура января на западе от −5 до −7 градусов, в районе Кизляра −2,5; июля - до 25-26 градусов. Максимум осадков приходится на первую половину лета - июнь-июль. Летние осадки выпадают в виде ливней и вода быстро стекает по стоковым ложбинам и долинам в озеровидные ложбины и солончаковые болота, не успевая просочиться в грунт. Летом часты продолжительные суховеи, весной и летом дуют суховеи со скоростью 12-15 м/сек. Летняя жара и сухость обуславливают полупустынный характер ландшафтов. Годовое количество осадков от 350 мм на западе до 200 мм на востоке.
Реки принадлежат к бассейнам Каспийского (Сулак, Терек, Кума) и Азовского (Кубань) морей. Реки Предкавказья, за исключением текущих с Большого Кавказа, летом сильно мелеют, частью пересыхают. Водоснабжение Ставропольского края частично обеспечивается за счёт реки Кубань через Большой Ставропольский канал. |
|
Курсовая. Обязательства с участием третьих лиц. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования заключается в том, что современное гражданское право, несомненно, достигло необыкновенной точности в области регламентации сложнейшей сферы имущественных отношений, особенно торгового оборота.
Обязательство - это разновидность гражданских правоотношений, взаимоотношение лиц, возникающее в силу того, что одно лицо обязано совершить определенное действие в пользу другого лица.
Обязательства представляют собой типичные относительные правоотношения. Они характеризуются конкретным субъектным составом, полной определенностью участников. Их предмет обычно составляют реальные, положительные действия (по передаче имущества, купле-продаже и поставке и др.) либо воздержание от вполне конкретных действий. Поскольку обязательства оформляют процесс товарообмена, они относятся к группе имущественных отношений неимущественного характера, которые не могут обретать форму обязательств. Например, невозможно существование обязательства по защите чести и достоинства гражданина или выдаче патента. Таким образом, обязательство представляет собой относительное имущественное отношение, в котором один участник (должник) обязан совершить в пользу другого (кредитора) определенное действие или воздержаться от определенного действия, а кредитор имеет право требовать от должника исполнения его обязанностей.
Следовательно, сущность данных правоотношений состоит в обязанности конкретных лиц к определенному поведению, преследуемую имущественную цель. Участники обязательства именуются кредитором или верителем (crego - верю) и должником. Статья 308 ГК РФ определяет участников данных правоотношений.
С основными субъектами обязательства (с кредитором или с должником либо с обоими одновременно) могут быть связаны правоотношениями третьи лица, обычно не являющиеся в этом обязательстве ни должниками, ни кредиторами. Обязательства с участием третьих лиц составляют особую разновидность обязательств с точки зрения их субъектного состава. Небольшое количество теоретических трудов, посвященных основаниям возникновения обязательств с участием третьих лиц обуславливают актуальность этой курсовой работы.
Целью курсовой работы является исследование понятия обязательства с участием третьих лиц.
В связи с поставленной целью ставились и решались основные задачи:
- рассмотреть понятие и значение обязательства;
- изучить классификацию обязательств;
- исследовать исполнение обязательств;
- рассмотреть основания возникновения обязательств с участием третьих лиц.
Объектом исследования является обязательство, которое представляет собой гражданское правоотношение, в котором одно лицо (должник) обязано совершить в пользу другого лица (кредитора) определенные действия (передать вещь, выполнить работу, оказать услуги и др.), а кредитор имеет право требовать от должника исполнения его обязанности.
Предметом исследования является совершение определенного положительного действия: воздержание от действия встречается реже и обычно выступает дополнительным условием в обязательстве.
При написании курсовой работы такие общенаучные методы, как: метод наблюдения и сравнения; индукция и дедукция, системный подход.
Информационной базой для написания курсовой работы использовались законодательные и иные нормативные акты Российской Федерации, научные разработки по вопросам гражданского права таких российских учёных, как Андреев С.Е, Брагинский М.И., Витрянский В.В., Сергеев А.П., О.Н. Садиков, Толстой Ю.К., Рассолов М.М.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПОНЯТИЯ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА
1.1. Понятие и значение обязательств
В ГК дается следующее определение обязательства: в силу обязательства одно лицо (должник) обязано совершить в пользу другого лица (кредитора) определенное действие, как-то: передать имущество, выполнить работу, уплатить деньги - либо воздержаться от определенного действия, а кредитор имеет право требовать от должника исполнения его обязанности (п. 1 ст. 307).
Обязательства - наиболее обширная подотрасль гражданского права. Они регламентируются столь же обширным законодательством: общими положениями об обязательствах (часть первая Кодекса), нормами ГК об отдельных видах обязательств (часть вторая Кодекса), а также законами о важнейших договорных обязательствах (поставке, перевозке, лизинге).
Под обязательством в гражданском законодательстве понимается правоотношение, в силу которого одно лицо (должник) обязано совершить в пользу другого лица (кредитора) определенное действие: передать имущество, выполнить работу, уплатить деньги и т.п. либо воздержаться от определенного действия, а кредитор имеет право требовать от должника исполнения его обязанности (ст. 307 ГК РФ).
Обязательства представляют собой способ перемещения присвоенного гражданином или юридическим лицом имущества (товаров, работ, услуг). Обязательствам свойственны определенные признаки. Во-первых, обязательственные правоотношения имеют относительный характер, т.е. отличаются кругом связанных ими лиц (в Обязательстве это только кредитор и должник). Во-вторых, им присущ особый объект (которым в обязательстве служит не вещь, а действие обязанного лица). В-третьих, обязательства обладают конкретной формой выражения прав и обязанностей (права выступают в виде требования, а обязанности - долга). Субъектами обязательств могут выступать граждане, юридические лица, а в некоторых случаях - публично-правовые образования.
В п. 1 комментируемой статьи приведена элементарная модель обязательственного правоотношения. В действительности в гражданском обороте широко используются усложненные варианты этой модели. Имеются в виду, прежде всего двусторонние обязательства, в которых каждая из сторон в одно и то же время выступает в качестве кредитора и должника (купля-продажа, подряд, аренда, перевозка). Должник может принимать на себя обязанность одновременно совершить определенные действия и воздержаться от других, таких же определенных. Например, арендатор обязан вносить соответствующую плату, производить в необходимых случаях ремонт и одновременно не совершать действий, которые влекут повреждение или утрату арендованного имущества.
Кредитор - сторона, наделенная правом требовать совершения или воздержания от совершения определенных действий: должник - сторона, обязанная совершить определенные действия либо воздержаться от их совершения.
Действие, о котором идет речь в п. 1 статьи 307 - это правомерный волевой акт; противоправные действия предметом обязательства быть не могут.
Воздержание от действий также представляет собой волевой акт с четко обозначенными границами. По этой причине не следует смешивать воздержание от действий с бездействием. И действие, и воздержание от действия могут носить как однократный, так и многократный, но всегда конкретный характер. Примером действий служит обязанность поставщика передавать покупателю продукцию в виде одной определенной партии либо передавать конкретные партии ежемесячно, еженедельно или ежедневно.
Наконец, обязательство может предусматривать непрерывное совершение действий на протяжении определенного периода (например, договор энергоснабжения).
Наряду с такими прямо обозначенными в п. 1 статьи 307 ГК РФ разновидностями действий, как передача имущества, выполнение работ, уплата денег, в это понятие входят и предоставление различных видов услуг в виде перевозки грузов, пассажиров и багажа, хранения имущества, лечения, дачи консультаций, предоставления информации, продолжения кредита и др.
Обязательство, как правило, определяет, какие действия (воздержание от действий), кем, в каком объеме, когда, где и как должны быть выполнены.
Жилищные обязательства являются предметом нового Жилищного кодекса, вступившего в силу марта 2005 г.
Гражданско-правовые обязательства разнообразны и возникают в различных сферах общественной жизни: предпринимательстве, бытовой, культурно-просветительной. Особое значение и распространение они получили в области рыночного предпринимательства, где договорные обязательства являются важнейшим средством установления хозяйственные связей, определения их условий и правовым основанием для возложения ответственности в случае их нарушений. Обязательства - это тот правовой инструмент, посредством которого обеспечиваются нормальное функционирование и развитие рыночных отношений.
Не менее важное значение имеют обязательства при обслуживании повседневных бытовых и личных потребностей граждан, которые удовлетворяются посредством заключения гражданами соответствующих договоров с организациями торговли, бытового обслуживания, транспорта, культуры. Граждане пользуются в таких договорах повышенной защитой, предоставляемой им Законом о защите прав потребителей.
Обязательства имеют своим предметом по общему правилу имущественные отношения и требуют проведения денежных - расчетов.
Однако им могут сопутствовать неимущественные отношения, обычно дополнительного характера, например, обязательство предоставлять другой стороне информацию, отчет, обязательство автора читать верстку рукописи.
Вопрос о возможности установления только неимущественных обязательств является в доктрине спорным, однако формально юридических препятствий к этому нет. Дозволительный подход к его решению выражен в п. 2 ст. 578 ГК придающем правовое значение неимущественной ценности дара для дарителя. Конечно, такого рода обязательства будут практически нечастыми.
Предметом обязательств, как правило, является совершение определенного положительного действия: воздержание от действия встречается реже и обычно выступает дополнительным условием в обязательстве. Например, хранитель и перевозчик не вправе пользоваться полученным ими имуществом (грузом), съемщику жилого помещения запрещается использовать его для ведения промышленных работ.
Обязательства чаще всего носят двусторонний характер, создавая обязанности и права для обоих участников. Иначе говоря, каждая сторона является в обязательстве и должником, и кредитором. Обычная схема правовых отношений в обязательстве такова: должник исполняет, но кредитор обязан это исполнение принять и оплатить. Такой характер имеют все важнейшие договорные обязательства: купля-продажа, аренда, подряд, перевозка. Однако гражданскому праву известны и односторонние обязательства, в которых четко разграничены фигуры должника и кредитора. Это заем, дарение и некоторые другие обязательства бытового характера, в которых должнику противостоит кредитор, имеющий только право требования.
В заключении необходимо отметить, что обязательство, согласно классическому определению, есть правовая связь (правоотношение), в силу которой одно лицо (кредитор) имеет право требования, а другое лицо (должник) обязано совершить определенное действие или воздержаться от определенного поведения. ГК РФ дает следующее определение обязательства: «В силу обязательства одно лицо (должник) обязано совершить в пользу другого лица (кредитора) определенное действие, как-то: передать имущество, выполнить работу, уплатить деньги и т.п., либо воздержаться от определенного действия, а кредитор имеет право требовать от должника исполнения его обязанности».
1.2. Классификация обязательств
Обязательства необычайно разнообразны, но своим целям, основаниям возникновения, содержанию и правовым последствиям. Общим делением обязательств по цели и задачам является их градация на регулятивные и охранительные. Первые обслуживают нормальный ход рынка и повседневной жизни: это договоры и односторонние обязательства. Вторые направлены на устранение возможных в имущественном обороте нарушений и их неблагоприятных имущественных последствий: это обязательства из причинения вреда и неосновательного обогащения.
По основаниям возникновения необходимо различать три большие группы обязательств. Во-первых, обязательства из договоров, которые обеспечивают повседневное движение товаров и услуг на рынке. Во-вторых, внедоговорные обязательства, возникающие из односторонних сделок и актов государственных органов. В-третьих, обязательства вследствие причинения вреда (деликты) и неосновательного обогащения, призванные защищать нарушенные права предпринимателей и граждан.
Будучи однородными, по своей правовой природе и подпадай под действие общих положений об обязательствах (раздел 111 ГК «Общая часть обязательственного права»), названные три группы обязательств имеют значительные правовые различия как в закон о дательном регулировании, так и в механизме своего функционирования.
Законодательное регулирование договоров и внедоговорных обязательств в основном диспозитивно, поскольку они обслуживают разнообразные и меняющиеся потребности рыночного оборота. Напротив, регулирование деликтов и неосновательного обогащения носит императивный характер, ибо призвано защищать имущественные права, когда непозитивность может вести к ослаблению такой защиты.
Правовое регулирование деликтных обязательств имеет и другие практически важные особенности. Ввиду разнообразия возникающих в этой области жизненных ситуаций допускается более гибкое их решение по усмотрению суда с учетом имущественного положения гражданина - причинителя вреда (п. 3 ст. 1083 ГК). С другой стороны, ответственность причинителя вреда является более строгой, и в этих случаях допускается возмещение причиненного гражданам морального вреда.
Помимо трех названных групп в системе обязательств необходимо выделить и некоторые другие практически важные их разновидности, которые обладают значительными правовыми особенностями. Ими являются денежные и регрессные обязательства; они могут возникать в рамках как договорных, так и деликтных отношений.
Денежные обязательства используются во всех сферах имущественною оборота. Они должны быть выражены по общему правилу в национальной валюте - рублях (ст. 317 ГК) и могут возникать как таковые (договор займа, платеж за товар или услугу), так и в результате денежной опенки неденежного обязательства должника, которое не может быть исполнено в натуре (компенсация денежной стоимости непоставленного товара, дефектов работ и т.д.). К числу денежных обязательств относятся также требования о возмещении причиненных убытков.
Использование в расчетах иностранной валюты допускается во внешнеэкономических сделках, а также в специально предусмотренных законо- дательством случаях (п. 3 ст. 317 ГК).
Для денежных обязательств установлены особые правила о месте их исполнения (ст. 316 ГК), очередности исполнения при наличии нескольких оснований для платежа (ст. 319 ГК), а также особые правила последствий несвоевременного платежа (ст. ст. 395, 406 ГК), когда подлежат уплате проценты за пользование чужими денежными средствами (более подробно о правовой природе процентов). Применительно к денежным обязательствам возникает вопрос об учете инфляции.
Регрессные обязательства, которые именуются также обратным требованием, в ГК называются многократно (ст. ст. 147, 325. 366. 379, 399 ). Они возникают во взаимоотношениях трех лиц, одно из которых произвело исполнение вместо, за счет или по вине другого лица, а затем требует от него соответствующей компенсации. На практике такие ситуации встречаются довольно часто. Примерами рeгрeссa являются требование солидарного должника, исполнившего обязательство, к другим содолжникам (ст. 325 ГК), требование исполнившего обязательство поручителя к неисправному должнику (ст. 366 ГК).
Регрессное обязательство всегда выражено в денежной форме, к нему неприменимы нормы о переходе прав кредитора (ст. 382 ГК) и установлены, что самое важное, особые правила о начальном моменте течения исковой давности (п. 3 ст. 200 ГК). Для отдельных видов регресса действуют и некоторые другие специальные правила.
Специфическую группу образуют так называемые акцессорные (дополнительные) обязательства, которые сопутствуют основному обязательству и правовая судьба которых зависит от действительности и условий этого основного обязательства. Акцессорными являются способы обеспечения исполнения обязательств (неустойка, залог, поручительство, задаток). В силу п. 3 ст. 329 ГК недействительность основного обязательства влечет за собой недействительность обеспечивающего его акцессорного обязательства. Акцессорные обязательства могут быть оговорены в тексте основного обязательства (неустойка, задаток), а также излагаться в виде самостоятельного обязательства, причем с привлечением третьего лица (залогодателя, поручителя).
Можно выделить и некоторые другие группы обязательств, обладающих определенным правовым своеобразием: условные, долгосрочные и краткосрочные, доверительные. Особенностью доверительных обязательств (поручение, агентский договор) является возможность одностороннего их расторжения заинтересованной стороной, что в других обязательствах не допускается.
Наконец, возможно установление так называемых смешанных обязательств, объединяющих черты и правовые свойства обязательств разных групп. Смешанные обязательства обслуживают наиболее сложные хозяйственные связи предпринимателей, обычно возникают в результате соглашения сторон и рассматриваются в главе о договорах.
Для возникновения многих обязательств необходимо наличие у сторон права собственности или иного вещного права на то имущество, с которым связано исполнение обязательства, или же правомочий на передачу вещное права (реализация имущества по доверенности). Юридическое назначение основных и наиболее распространенных обязательств (купля-продажа, заем) состоит именно в передаче другой стороне права собственности или иного вещного права на предмет этих обязательств.
В некоторых гражданско-правовых институтах элементы обязательственного и вещного права столь тесно переплетаются, что их правовая природа может определяться законодательством по-разному. Например, залог рассматривается действующим ГК как обязательственное право (нормы о нем в разделе об обязательствах), в то время как в прошлом, согласно ГК РСФСР 1922 г., залог трактовался как право вещное и нормы о нем входили в раздел ГК о вещном праве.
Поэтому в рамках обязательственных правоотношений нередко возникают и требуют своего решения вопросы как обязательственного, так и вещного права: о наличии у продавца права собственности, моменте его перехода к покупателю. Это необходимо учитывать при разрешении практических ситуаций, поскольку природа и механизм правового регулирования двух рассматриваемых институтов имеют существенные различия и их не следует смешивать.
Различия обязательственных и вещных прав получили отражение прежде всего в структурном обособлении норм законодательства об этих двух подотраслях гражданского права в рамках ГК: собственности и вешним правам посвящен раздел II (ст. ст. 209 - 306), а обязательственному праву - раздел 111 (ст. ст. 307 - 453) Кодекса.
Носитель права собственности или другого вещного права наделяется правомочиями по владению, пользованию и распоряжению принадлежащим ему имуществом; носитель же обязательственного права вправе требовать только определенного поведения от обязанных лиц, его правомочия значительно уже. Следствием являются различия в порядке реализации соответствующих правомочий: свои права собственник и носитель иного вещного права обычно осуществляют самостоятельно, а обладатель обязательственного права - через других обязанных перед ним лиц.
Наконец, различия имеются в сроках действии и способах защиты прав собственника и кредитора по обязательству, которые в первом случае шире. Таким образом, право собственности и другие вещные права создают для их носителей более благоприятные правовые возможности по сравнению с обязательственными правомочиями. Однако пределы правомочии субъектов вещных прав определены императивными нормами законодательства и не могут изменяться носителями этих прав. Содержание же обязательственных прав в силу свободы договора в рамках диспозитивных норм законодательства может дополняться и конкретизировать.
В заключении необходимо отметить, что обязательства подразделяются по структуре на простые (одно право и одна обязанность) и сложные (совокупность прав и обязанностей), а также на односторонние (одной стороне принадлежат только права, другой - только обязанности) и взаимные (каждой из сторон принадлежат и права, и обязанности). Обязательства личного характера неразрывно связаны с личностью должника или с личностью кредитора. Обязательствами со множественностью лиц называются обязательства с участием нескольких лиц на стороне кредитора (активная множественность), либо на стороне должника (пассивная множественность), либо с обеих сторон (смешанная множественность). Тесно связанные между собой обязательства подразделяются на основные и дополнительные (акцессорные). По содержанию обязательства подразделяются на определённые и альтернативные (должнику или кредитору принадлежит право выбора действий по исполнению обязательства). По объекту обязательства подразделяются на имущественные (действия по обязательству связаны с имуществом) и неимущественные. По основаниям возникновения обязательства подразделяются на договорные и внедоговорные (обязательства из причинения вреда называются деликтными). |
|
Курсовая. Организация материально-технического обеспечения на предприятии. 2013
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе в условиях формирования в России рыночных отношений неотъемлемой частью деятельности предприятий стала коммерция, составным элементом которой является материально-техническое обеспечение.
Организация закупок материально-технических ресурсов оказывает влияние на деятельность предприятия: качество производимой продукции; производительность труда, себестоимость продукции, прибыль.
В условиях рыночных отношений потребности в материально-технических ресурсах служба снабжения должна определять на основе заказов производственных подразделений, выступающих в роли потребителей. Только производственные подразделения могут узнать: что, где и к какому времени требуется. Однако служба МТО должна проверять заказы производства с точки зрения заказанных материалов техническим условиям, и кроме того, с учетом имеющихся запасов.
Деятельность службы МТО не ограничивается только этой деятельностью. Следовательно, актуальным вопросом является изучение функций службы МТО, ее влияние на экономические показатели деятельности предприятия.
Переход предприятий к организации производственно-хозяйственной деятельности на принципах маркетинга должен сопровождаться изменениями организационной структуры управления, характера работы, стиля мышления хозяйственного руководства. В условиях централизованного планирования производства и распределения продукции, когда товарно-денежные отношения в РФ играли формальную роль, коммерческие службы предприятия, в том числе и служба МТО имели второстепенное значение. При переходе к рыночным отношениям значение этих служб резко возросло. В связи с этим, актуальным вопросом является организация службы МТО предприятия на современном этапе.
Работа коммерческих служб предприятия оценивается с помощью различных показателей. Однако наиболее точно отражает эффективность коммерческой работы показатель прибыли. Поэтому деятельность служб предприятия, в том числе службы МТО должна быть нацелена на конечный финансовый результат - прибыль.
Закупка материальных ресурсов должна базироваться на маркетинговых исследованиях. При закупках материальных ресурсов предприятие должно изучать рынок сырья и материалов, движение цен на этом рынке, поставщиков, расходы на доставку материальных ресурсов, возможности эффективных замен одних материалов на другие.
Повышенное внимание уделяется возможностям улучшения структуры потребляемых сырья и материалов. Особенно актуальным является использование новых и эффективных каналов товаропроводящей сети при закупках материальных ресурсов, развитие и увеличение объема услуг по завозу, складированию, складской обработке, предоставлению предприятиям информации в взаимодействии с транспортными организациями, способах перевозки закупаемых материальных ресурсов и других логистических услуг.
В связи с этим необходимо уделить особое внимание содержанию коммерческой деятельности при закупке материальных ресурсов на предприятии. Область изучения вопросов организации коммерческой деятельности по закупке материальных ресурсов достаточно емкая и поэтому представляет собой актуальную тему для курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение теоретических, методических основ по организации материально-технического обеспечения на предприятии и влияние состояния материально-технического обеспечения на эффективность производственно-хозяйственной деятельности промышленного предприятия.
Объект исследования - система материально-технического обеспечения ОАО МТЗ «Филит». Предмет исследования - управленческие отношения по оптимизации системы материально-технического обеспечения крупного предприятия. Теоретической и методологической основой исследования послужили результаты фундаментальных и прикладных исследований в области экономической теории, предпринимательства, маркетинга, логистики и управления системой материально-технического обеспечения как отечественных, так и зарубежных ученых и специалистов.
Успешное достижение поставленной цели зависит от решения целого ряда задач. В обобщенном виде эти задачи можно сгруппировать следующим образом:
- рассмотрение теоретических аспектов организации материально-технического обеспечения на промышленном предприятии;
- анализ материально-технического обеспечения предприятия ОАО МТЗ «Филит»;
- исследование основных путей повышения эффективности разработки стратегии материально-технического обеспечения ОАО МТЗ «Филит».
Проблемы, связанные с вопросами оптимизации системы материально-технического обеспечения, разрабатывались многими зарубежными и отечественными учеными и практиками. В первой половине XX века появился ряд статей по поиску путей сокращения затрат в области МТО -К. Андлера, Э. Деминга, Р.Уилсона, Д. Юрана. В последние десятилетия вопросы теории управления системой материально-технического обеспечения рассматривали следующие отечественные исследователи: Г.Л. Азоев, Б.А. Аникин, Е.А. Голиков, К.В. Кузнецов, В.Е. Николайчук, О.А. Новиков и многие другие.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Управление бюджетной системой Российской Федерации. 2013
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время проводится новый этап реформирования бюджетного процесса, направленный на повышение результативности бюджетных расходов и оптимизацию управления бюджетными средствами бюджетов бюджетной системы Российской Федерации. В рамках реформы значительное внимание отводится совершенствованию механизмов среднесрочного и долгосрочного прогнозирования кассовых потоков в процессе исполнения федерального бюджета.
В процессе исполнения бюджета необходимо принимать во внимание движение реальных кассовых потоков денежных средств. Это позволит выявлять и прогнозировать возможные обстоятельства, которые повлекут кассовые разрывы, ведущие к несвоевременной оплате денежных обязательств.
При этом наиболее действенным решением является не только наблюдение за складывающейся картиной движения средств, но и ее моделирование с расчетом на возможные будущие изменения.
Организация исполнения бюджета возлагается на соответствующий финансовый орган. Бюджет исполняется на основе единства кассы и подведомственности расходов. Кассовое обслуживание исполнения бюджетов бюджетной системы Российской Федерации осуществляется Федеральным казначейством. Целью курсовой работы является рассмотреть основы управления бюджетной системой Российской Федерации.
Краткий обзор литературных источников, позволяет сделать вывод, что именно данная тема не полностью раскрыта и требует дальнейшей разработки, также недостаточно разработана тема исследования в научных исследованиях на современном этапе развития общества, необходимость изучения проблемы в новых современных социально-экономических условиях.
В условиях решения задачи по повышению эффективности общественных финансов особую актуальность приобрело совершенствование управления бюджетной системой и бюджетным процессом на принципах бюджетирования, ориентированного на результат.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей управления бюджетной системы Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма управления бюджетной системы РФ.
Объектом курсовой работы являются органы, осуществляющие управленческую деятельность в бюджетной системе страны.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических и правовых основ управления бюджетной системой России;
- анализ полномочий органов управления бюджетной системой РФ;
- исследование основных направлений совершенствования системы управления бюджетной системой РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Поэтика и проблематика повести Тургенева Ася. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Иван Сергеевич Тургенев обладал способностью ясно видеть и глубоко анализировать противоречия той психологии и той системы взглядов, которая была близка ему самому, а именно - либеральной. Эти качества Тургенева - художника и психолога - проявились в повести «Ася», которая была напечатана в первом номере «Современника» за 1858 год. Тургенев говорил, что писал эту вещь «горячо, чуть не со слезами».
«Ася» - это повесть о любви. Герой полюбил девушку очень самобытную и смелую, с чистой душой, без тени искусственного жеманства светских барышень. Его любовь не осталась без ответа. Но в минуту, когда Ася ждала от него решительного слова, он стушевался, чего-то испугался, отступил.
Н.Г.Чернышевский посвятил повести «Ася» большую статью, под названием «Русский человек на rendez-vous». Он указал на связь этой повести с прежними произведениями Тургенева и с целым рядом произведений других авторов. Сходство между ними Чернышевский увидел в характере главного героя: «...пока о деле нет речи, а надобно только занять праздное время, наполнить праздную голову или праздное сердце разговорами или мечтами, герой очень боек; подходит дело к тому, чтобы прямо и точно выразить свои чувства и желания, - большая часть героев начинает уже колебаться и чувствовать неповоротливость в языке». «Таковы-то наши «лучшие люди...» - замечает Чернышевский, подчеркивая, что главная черта таких «лучших людей» - это боязнь решительного дела, решительного поступка во всем, а не только в любви, это неспособность идти до конца в своих прекрасных побуждениях, стремление остановиться где-то на полпути от свершения своих благородных надежд. Несмотря на цензурные рогатки, Чернышевский сумел остроумно показать, что Тургенев, в сущности, раскрывает слабые стороны характера, выработавшегося на почве дворянского либерализма.
Поднятая в повести «Ася» проблема долга и личного счастья, стала центральной для повестей Тургенева 1850-х годов, среди которых особо выделяются «Затишье» и «Фауст». В этих произведениях концепт счастья также раскрывается через прецедентные тексты, характеризующие объем и содержание как культурной памяти автора, так и его героев.
Таким образом, актуальность курсовой работы обусловлена изучением композиции повести, а также исследованием проблематики и поэтики повести.
Целью курсовой работы является рассмотрение поэтических особенностей и проблемы, затрагиваемой в повести Тургенева «Ася».
Задачами курсовой работы является:
- изучение обзорных статей Чернышевского и Анненкова, посвященных повести;
- исследование композиции повести (времени, места действия, системы персонажей, пейзажа, диалогов);
- анализ проблемы долга и счастья в повести.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Понятие о воспитательном коллективе и основных стадиях его развития 2013 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Отношения в группах по мере их превращения в коллективы закономерно изменяются. Сначала они бывают относительно безразличными (люди, не знающие или слабо знающие друг друга, не могут определённо относится друг к другу), затем могут становится конфликтными, а при благоприятных условиях превращаться в коллективистские. всё это обычно происходит за сравнительно короткое время, в течение которого индивиды, составляющие группу, не могут измениться как личности. У каждого человека есть свои положительные и отрицательные черты, свои особые достоинства и недостатки. То, какой своей стороной, положительной или отрицательной, он выступит во взаимоотношениях с людьми, зависит от этих людей и социального окружения, от особенностей группы, в которую он включён в данный момент времени.
Вопрос о воспитании в коллективе и через коллектив был острым идеологическим и педагогическим вопросом в прошлом, является спорным в настоящее время. В официальной советской педагогике с 30-х гг., с тех пор как А. С. Макаренко показал в своей работе образцы коллективного воспитания, принцип воспитания в коллективе и через коллектив не подвергался сомнению. Он означал, что воспитание, полноценное и правильное развитие личности возможно только в коллективе школьников, который выступает как средство положительного педагогического воздействия на ребенка. Эта идея воспитания детей в коллективной деятельности была частью коммунистической идеологии, которая утверждала, что социалистическое общество основано на принципе коллективизма. Следовательно, нормой жизни в стране были ответственность перед коллективом, подчинение интересов личности интересам коллектива.
В современной России, когда сменилась идеология, направленность, ценности общества с коллективистских на индивидуалистические, как во всем мире, ситуация требует определения отношения педагогов-ученых, философов, социологов, психологов, учителей-практиков к коллективистскому воспитанию. Если раньше полемика о воспитании в коллективе шла между западной и социалистической системами, то теперь уточняются позиции отечественной педагогики, так сказать, внутри. Некоторые авторы последних учебных пособий по педагогике вообще не упоминают о воспитании в коллективе, а в периодической печати отдельные педагоги оценивают его крайне негативно, как черту авторитарной педагогики и политической системы.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью влияния коллектива на воспитание личности в современный период времени.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли коллектива как средства воспитания личности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма влияния коллектива на воспитание личности.
Объектом курсовой работы является коллектив.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ коллективного воспитания;
- исследование понятия о воспитательном коллективе и основных стадиях его развития.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА И УСИЛЕНИЕ ЕГО ВЛИЯНИЯ НА РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ
1.1. Разработка в педагогике теоретических основ коллективного воспитания
Одна из важнейших закономерностей и принципов коллективного воспитания состоит в том, что развитие и формирование личности можно успешно осущест¬влять только в коллективе и через коллектив. Вот почему в нашей педагогике много внимания уделялось и уделяется разработке тео-рии и методики воспитания в коллективе. Особенно большой вклад в решение этой проблемы внесли такие известные педагоги, как А.С. Макаренко, С. Т. Шацкий и др. Нужно прямо сказать - и об этом пишут многие зарубежные педагоги, - что разработанная в нашей педагогике теория коллективного воспитания явилась выда¬ющимся достижением мировой педагогической мысли и дала толчок ее дальнейшему развитию. В связи с этим не могут не вызывать удивления имеющиеся в последние годы попытки не только умень¬шить наш приоритет в данном случае, но и посеять сомнение в бла¬готворном влиянии коллектива на формирование личности. Ведут¬ся разговоры о том, что коллектив якобы ограничивает свободу личности, не дает возможности развитию ее индивидуальной красо¬ты и насаждает среди учащихся конформизм (от лат. conformis - подобный, сходный) и нивелировку личностных качеств (сглажива¬ние различий). Все это далеко от научной истины. Как раз наобо¬рот, заключенные в коллективе большие педагогические возмож¬ности делают его могучим и ничем не заменимым средством воспи¬тания. Чем же это обусловливается?
Первое, тенденциями общественного прогресса. Дело в том, что стремление общества к обеспечению большей свободы и личного достоинства человека так или иначе обусловливают развитие кол-лективных основ жизни людей, их стремление к различным объеди¬нениям. Вот почему, воспитывая каждую личность, мы должны ду¬мать о воспитании всего коллектива.
Второе, коллектив имеет богатую духовную и эмоциональную жизнь, характеризуется многогранной деятельностью своих чле¬нов. Все это создает большие возможности для всестороннего раз¬вития каждой личности. Дело в том, что для того, чтобы понять другого, нужно самому пережить многое. Человек, который сам не переживал сильных эмоций, сам не думал, не поймет и другого.
Но в одиночку человек может развиваться только до известного предела, очень незначительного, за которым его опыт должен обо¬гащаться опытом других. Опыт других, созвучный развивающемуся ребенку, близкий ему, дающий материал для сравнения, ведет ре¬бенка вперед. Чем шире будет этот усваиваемый, впитываемый чужой опыт, тем больше вынесет из него ребенок, тем более при¬способленным к общественной жизни человеком он будет расти.
Наконец, третье, коллектив выступает как важная форма органи-зации воспитания, как его мощный педагогический инструмент. В статье «Некоторые выводы из моего педагогического опыта» А.С. Макаренко писал:
«Я считаю, ...что нужно воспитывать целый коллектив. Это един-ственный путь правильного воспитания. Я сам стал учителем с сем¬надцати лет, и сам долго думал, что лучше всего организовать учени¬ка, воспитать его, воспитать второго, третьего, десятого, и когда все будут воспитаны, то будет хороший коллектив. А потом я пришел к выводу, что нужно... построить такие формы, чтобы каждый был вынужден находиться в общем движении. Вот при этом мы воспитываем коллектив, сбиваем его, придаем ему крепость, после чего он сам становится большой воспитательной силой».
Надо сказать, что идеи коллективного воспитания выдвигались и выдвигаются в мировой педагогике. Отдельные из ее деятелей не могли не замечать стремления детей к объединению со сверстниками и большой воспитательной роли этих объединений. Вот почему мно¬гие из них подходили к мысли о необходимости организации детских воспитательных коллективов. Практически эту задачу в какой-то мере пытался решать швейцарский педагог XVIII в. Г. Песталоцци. В со¬зданных им детских приютах он строил воспитание по типу большого семейного коллектива, в котором царили благожелательные взаи¬моотношения, постоянная трудовая атмосфера, взаимопомощь.
Теоретически же эту проблему выдвигали видный представи¬тель социальной педагогики в Германии Пауль Наторп (1854-1924) и основоположник так называемой школы действия Вильгельм Ав¬густ Лай (1862-1926). Необходимость коллективного воспитания они связывали со стремлением детей к сотрудничеству и взаимодей¬ствию, что, по их мнению, положительно сказывается на их разви¬тии. П. Наторп, в частности, указывал, что коллектив, с одной сто¬роны, является «элементом», т.е. орудием воспитания, а с другой - «целью, к достижению которой должно стремиться воспитание». В.А. Лай же отмечал, что дети гораздо легче приучаются соблюдать правила и нормы поведения в процессе коллективной деятельнос¬ти, и делал вывод о необходимости создания воспитательных дет¬ских объединений. «Основной педагогический принцип дейст¬вия, - писал он, - с необходимостью заключает в себе принцип об¬щественного действия, трудового объединения. И в самом деле, вос¬питание путем коллектива и для коллектива мы встречаем во все времена: у египтян, у спартанцев, в замках средневековья, в филан-тропинах эпохи Просвещения...»
В последние годы на Западе и, в частности, в Англии, Германии и других странах повышается интерес к методике коллективного воспитания с тем, чтобы использовать ее элементы в целях улучше¬ния воспитательной работы в школе.
В Англии каждая школа ежегодно выпускает для родителей свой проспект, в котором вместе с характеристикой учебно-воспитательного процесса (составом изучаемых предметов, расписанием заня¬тий, квалификацией учителей, условиями оплаты за обучение и т.д.) довольно подробно раскрывается положение об осуществлении во¬спитания детей в духе коллективизма. В проспекте одной из шкод говорится: «Мы стремимся приучать детей к коллективному сотруд¬ничеству - это развивает у них умение заботиться о других. Это за¬крепляет в каждом ребенке положительную самооценку по мере того, как он испытывает уважение со стороны своих товарищей за личный вклад в общее дело».
1.2. Формирование в коллективе здорового общественного мнения. Педагогика параллельного действия
Существенным фактором развития и зрелости коллектива является формирование здорового общественного мнения. Под общественным мнением следует понижать ту преобладающую оценку, которая дается в среде учащихся различным явлениям и фактам коллективной жизни. Естественно, что в процессе воспитания необходимо формировать в коллективе здоровое общественное мнение. Как можно диагностировать, т.е. определять зрелость общественного мнения учащихся? На помощь здесь приходит «естественный эксперимент».
Например, школьники участвовали в озеленении близлежащей дороги, но несколько ребят уклонились от этой работы. И вот этот факт может служить своеобразным показателем того, насколько общественное мнение коллектива является здоровым и принципиальным. Если учащиеся в своей массе будут осуждать недобросовестный поступок одноклассников, то можно говорить о наличии в коллективе здорового общественного мнения. Если же большинство класса будет отмалчиваться и не проявит стремления к преодолению подобных недостатков, то это будет свидетельствовать о недостаточной зрелости общественного мнения.
Но как же формировать и развивать в коллективе здоровое общественное мнение? Эта задача решается только в процессе и с помощью хорошо налаженной практической деятельности учащихся, которая охватывает учение, общественно полезную и культурно-массовую работу, труд и различные разъяснительные мероприятия: беседы, собрания учащихся, вечера и т.д. Если все основные виды этой деятельности организуются содержательно, с активным участием школьников, то последние не только переживают радость успехов, но и критически относятся к имеющимся недочетам и стремятся к их преодолению. Но это не происходит само по себе. Для воспитания принципиальности и здорового общественного мнения важно выносить на коллективное обсуждение все более или менее значительные события и явления в жизни школы (класса), давать им правильную общественную оценку, развивать среди учащихся дух плюрализма и демократии.
В одной из сельских школ учащиеся VII класса шефствовали над участком школьного сада. Школьники хорошо обрабатывали свои участки, но один из них не совсем добросовестно ухаживал за закрепленными за ним деревьями. Из-за него класс получил замечание от директора школы. Этот факт взбудоражил учащихся. Они выражали свое недовольство поведением одноклассника. На классном собрании речь шла о том, что один ученик может подвести весь коллектив. Общественное мнение явно было направлено на осуждение недобросовестного отношения к порученному делу. Это стало возможным благодаря тому, что основная масса семиклассников с большой ответственностью относилась к его выполнению. В эти условиях нерадивость одного вызвала осуждение со стороны всего класса.
В современной психолого-педагогической литературе употребляется два значения понятия «коллектив». Первое: под коллективом понимается любая организация, группа людей (на заводе, в цехе, бригаде, ПТУ, школе, студенческой группе и т. д.); второе: под коллективом понимается высокий уровень развития группы. В этом случае речь идет о ее качественных характеристиках: целеустремленности, сплоченности, духовном единстве и т. д.
В условиях школы организация учащихся в коллектив осуществляется целенаправленно и последовательно, сообразно задачам воспитания. В этом смысле коллектив является объектом воспитательного воздействия и управления со стороны педагогов. Изучение воспитательных возможностей ученического коллектива, личности каждого воспитанника, их взаимодействия, основанного на постоянном духовном обогащении друг друга и коллектива в целом,- все это позволяет воспитателю рассматривать коллектив как явление педагогическое.
Вместе с тем следует учитывать, что в ученической среде возникают различные объединения (по увлеченности, совместной деятельности, взаимным симпатиям, по интересам, соседству и другим признакам). В процессе общения развиваются межличностные отношения. Коллектив обретает свою внутреннюю, субъективную сторону жизнедеятельности и функционирует как явление социальное.
Ученический коллектив является своеобразной формой общности подростков, юношей и девушек. От других объединений он отличается целым рядом признаков. Прежде всего, это объединение школьников, устремленных к единым общественно значимым целям, реализуемым в учебном процессе. Отношение школьников к учебной деятельности может складываться по-разному, в зависимости от успеха, способностей к тому или иному виду учебного труда, сложившегося опыта учебной деятельности, а также и от некоторых объективных условий: педагогического мастерства учителя, характера взаимоотношений с ним.
Первый признак - совместная устремленность к социально значимым целям деятельности (основной для учащихся) - предполагает высокий уровень сознательности членов коллектива.
Вторым признаком коллектива является совместная деятельность его членов, направленная на достижение поставленных целей. Характер деятельности, ее содержание, формы сотрудничества, результаты также обусловлены особенностями ученической позиции школьника. В отличие от трудовых коллективов, где результаты коллективной деятельности оцениваются по уровню производительности труда и степени сознательности рабочего, проявляемой в чувстве коллективной ответственности, чести заводской марки, дисциплинированности и т. д., деятельность школьников в коллективе оценивается по индивидуальным достижениям в учебном процессе и интенсивности обмена накапливаемыми знаниями в различных формах внеучебного сотрудничества. Учебная деятельность - основная для школьников.
Третий признак коллектива - наличие в нем отношений ответственной зависимости - в коллективах школы имеет своеобразие, заключающееся в том, что ответственная зависимость школьников в коллективе устанавливается при постоянном направляющем воздействии учителя.
Исследователи коллектива (Л. И. Новикова, А. Т. Куракин и др.) показали, что ученический коллектив как социальную общность характеризует не только единство цели и деятельности, но и единство связанных с ними переживаний и оценочных суждений детей.
Использование идей А. С. Макаренко в опыте многих школ страны позволило расширить признаки, характеризующие ученический коллектив.
Процесс функционирования ученического коллектива осуществляется неравномерно: для него характерны чередования подъема и относительной стабильности, постоянное усложнение перспективы превращения части их в традиции коллектива.
Современный школьный коллектив представляет собой органическое единство двух коллективов - педагогов и учащихся. Их функционирование - взаимообусловленный процесс: ученический коллектив не может успешно развиваться без целенаправленного воздействия педагогов, педагогический коллектив, как и каждое производственное объединение, достигает цели по результату, в данном случае - сплочению учащихся. Педагогический коллектив имеет свои признаки, позволяющие рассматривать его как самостоятельное образование. Он стабилен по составу, действует в системе единых установок, обусловленных профессиональной направленностью деятельности. В нем нет той разветвленности связей, которая существует в ученическом коллективе.
Важно иметь в виду, что признаки, характерные для развитого коллектива, возникают не сразу и не автоматически. Только высоко развитый коллектив успешно выполняет свои социальные функции, а именно: является естественной формой социальной жизнедеятельности членов общества и в то же время главным воспитателем личности. Выделяют три воспитательные функции коллектива:
-организационную - детский коллектив становится субъектом управления своей общественно полезной деятельностью;
-воспитательную - детский коллектив становится носителем и пропагандистом определенных идейно-нравственных убеждений;
-стимулирования - коллектив способствует формированию нравственноценных стимулов всех общественно полезных дел, регулирует поведение своих членов, их взаимоотношения.
У каждого коллектива существует склонность к идеализации прошлого, представлению своей истории в наиболее выгодном свете, поддержанию традиций. Это формирует комплекс представлений о собственном превосходстве даже в какой-то узкой области, придает ему дополнительную силу, устойчивость, сплоченность, препятствует дезорганизации. ... и так далее... |
|
Курсовая. Подготовка детей в семье к обучению в школе. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Семья, дошкольное учреждение и начальная школа, как первые институты социализации личности, в значительной мере определяют характер ее социального развития. Ребенок как неповторимая личность эмоциональная и социальная составляющих.
В психолого-педагогических исследованиях выделяют два вида подготовки к школе: Общую и специальную. К первой относят физическую подготовленность, личностно-волевую, интеллектуальную, а вторая характеризуется наличием знаний, умений, навыков по конкретным разделам программы. Результатом этих видов можно определять успешность подготовки ребенка к обучению в школе.
В последнее время задача подготовки детей к школьному обучению занимает одно из важных мест в развитии представлений педагогической науки. Успешное решение задач развития личности ребенка, повышение эффективности обучения, благоприятное профессиональное становление во многом определяются тем, насколько верно учитывается уровень подготовленности детей к школьному обучению.
Проблема подготовки ребенка к школе в семье является наиболее актуальной: придя в школу, первоклассник должен иметь навыки чтения, письма и счета. Но это не имеет, на мой взгляд, первостепенной значимости. Самое главное для любого человека, и для ребенка в частности, умение общаться, приспосабливаться, слушать, слышать и понимать.
В первую очередь забота родителей и педагогов должна проявляться в обеспечению надлежащих условий жизнедеятельности будущего ученика - режима отдыха, питания, занятий в свободное время. Знать все о ребенке - о степени ее подготовленности к обучению, о его здоровье, привычки, склонности - не просто школьники. Забота о том, чтобы учиться было интересно, необременительно, чтобы ребенок не чувствовал себя заброшенным, должно стать общей и для учителей, и для родителей.
Подготовка детей к школе в домашних условиях представляет собой процесс, связанный с серьезными трудностями, возникающими на пути. В первую очередь это связано с тем, что индивидуальная работа с ребенком требует специальных подходов к ее организации. Для такой работы нужны специальные программы, наглядные пособия и дидактические материалы.
Семья для ребенка-дошкольника - первое и основное звено, которое связывает его жизнь с общественной средой. И это очень важно. Современная семья не может существовать вне связи с окружающим, жить только своей внутренней уединенной жизнью. Для ребенка родители являются языковым и речевым образцом, так как дети учатся языку, подражая и слушая. Ведь ребенок успешнее всего усваивает язык в тот момент, когда взрослые слушают его, общаются с ним, разговаривают. Родители должны учитывать принципы обучения языку. Таким образом, они смогут овладеть доверием ребенка не только в вопросах воспитания, но и в обучении. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной практической изученностью влияния семьи на готовность обучения детей к школе. Таким образом, целью курсовой работы является рассмотрение особенностей подготовки детей в семье к обучению в школе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов готовности детей к обучению, воспитывающихся в условиях семьи.
Объектом курсовой работы являются дошкольники, обучающихся в своих собственных семьях.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ воспитания детей в семье и влияния различных факторов на готовность к обучению в школе;
- практическое исследование готовности к школьному обучению детей, воспитывающихся в семье.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. |
|
Курсовая. Денежное обращение и методы его регулирования. 2015 75%
ВВЕДЕНИЕ
Наличное денежное обращение является важнейшим элементом экономики любой страны, в том числе и Российской Федерации. Наличные деньги по-прежнему остаются одним из главных платежных средств и основой социальной стабильности.
Денежный оборот представляет собой процесс непрерывного движения наличных денежных знаков в процессе хозяйственной деятельности страны. Именно этот оборот обслуживает получение и расходование большей части денежных доходов населения. Налично-денежный оборот начинается в расчетно-кассовых центрах Центрального банка Российской Федерации.
Выбор конкретных инструментов денежно-кредитной политики осуществляется с учетом особенностей национальной финансовой системы, в частности, положения в ней банков, степени развитости инструментов денежного рынка, степени включения денежного рынка в процесс интеграции.
Адекватность мер по регулированию денежного обращения этим параметрам обеспечивается их постоянной эволюцией. В связи с этим, изучение методов регулирования денежного обращения, а также выявление проблем денежного обращения на современном этапе определяют актуальность курсовой работы.
Для написания курсовой работы мной были использованы аналитические, статистические и информационные материалы Банка России, а также научные публикации по данной теме. В процессе исследования выяснилось, что актуальной информации по данному вопросу не так много, авторы в основном не одобряют политику Банка России в отношении налично-денежного обращения. При этом очень много высказываний по поводу «избыточной» эмиссии наличных денег, провоцирующих рост инфляции.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов регулирования денежного обращения в России на современном этапе.
Объектом курсовой работы является денежное обращение в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей денежного обращения, а также анализ методов его регулирования.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Охарактеризовать сущность налично-денежного обращения.
2. Исследовать различные методы регулирования денежного обращения.
3. Проанализировать состояние налично-денежного обращения в стране в 2011-2013 гг.: динамику объёма, структуры и скорости обращения наличных денег (по агрегату М0), динамику покупюрного состава обращающихся банкнот и монет, объёма налично-денежного оборота.
4. Выявить и исследовать проблемы современного денежного обращения
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.
...........................
1.2. Методы регулирования денежного обращения
Регулирование денежного обращения, возлагаемое на Банк России, осуществляется в соответствии с основными направлениями денежно-кредитной политики, которая разрабатывается и утверждается в порядке, установленном банковским законодательством. Банк России, наделенный исключительным правом эмиссии денег, особо ответствен за поддержание равновесия в сфере денежного обращения. В отличие от периода существования действительных (золотых) денег при бумажно-кредитном обращении, когда знаки стоимости оторвались от металлической основы, Центральный банк должен создавать определенные ограничения, сдерживающие эмиссию этих денег. [16, с.43]
Использование определенного набора инструментов государственного регулирования денежного обращения зависит от ряда факторов: исторических традиций использования финансовых инструментов, уровня развития рыночных отношений, финансового рынка, структуры финансовой и экономической систем. Например, в странах с формирующимися рынками, особенно на первых этапах преобразований, используются как прямые, так и косвенные инструменты денежно- кредитной политики с постепенным вытеснением первых вторыми. При этом эффективность использования косвенных инструментов регулирования в рамках денежно-кредитной политики тесно связана с уровнем развития денежной системы . Поэтому сегодня регулирование денежного обращения следует рассматривать как самостоятельное понятие, не тождественное денежно-кредитной политике центрального банка, и охватывающее систему как безналичного, так и наличного денежного обращения.
В соответствии со сложившейся практикой регулирование денежного обращения осуществляется на основе использования совокупности методов, инструментов и административных процедур относительно деятельности банков и небанковских финансовых учреждений на денежном рынке и включает формирование и управление денежными агрегатами, эмиссию, выпуск и обращение наличных денег, создание и поддержку платежных систем и платежных инструментов.
В рамках реализации денежно-кредитной политики с целью регулирования денежного обращения центральные банки используют такие инструменты как нормативы обязательных резервов, операции на валютном рынке, процентную политику, операции на открытом рынке, рефинансирование банков, депозитные операции и др.
С точки зрения центрального банка главным инструментом регулирования денежного обращения являются обязательные резервы, создание которых обеспечивает формирование показателя денежной базы и денежного агрегата М0. Можно считать, что начисленные суммы обязательных резервов являются основой для создания центральным банком новых денег. Обязательные резервы зачисляются на корреспондентские счета банков в Национальном банке и используются как монетарный инструмент. Нормативы обязательных резервов устанавливаются в процентах от суммы привлеченных банком депозитов. Они одинаковы для всех банков, но дифференцированы в зависимости от вида депозита, сроков и вида валюты привлеченных средств. Зачисление сумм обязательных резервов на корреспондентские счета банков в Национальном банке осуществляется в национальной валюте, независимо от валюты привлеченного банком депозита.....
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)» Федеральный закон от 10 июля 2011 г. № 86-ФЗ.
2. Андрюшин С. Н. Денежно-кредитная политика и глобальный финансовый кризис: вопросы методологии и уроки для России / С. Н. Андрюшин, В. В. Бурлачков // Вопросы экономики. - 2012.
3. Глазьев С. О. практичности количественной теории денег, или сколько стоит догматизм денежных властей Вопросы экономики. - 2010.
4. Головнин М. В. Финансовая глобализация и ограничения национальной денежно-кредитной политики / М. В. Головнин // Вопросы экономики. - 2011.
5. Гуревич М. И. К вопросу совершенствования денежно-кредитной политики / М. И. Гуревич // Деньги и кредит. - 2011.
6. Денежная масса (национальное определение) // Бюллетень банковской статистики. - 2012.
7. Ерпылева Н. Ю. Банковское регулирование и надзор: новеллы российского законодательства / Н. Ю. Ерпылева // Законодательство и экономика. - 2011 г.
8. Ионов В. М. Индустрия наличного денежного обращения международные контакты и источники информации / В. М. Ионов // Деньги и кредит. - 2012.
9. Ионов В. М. Наличное денежное обращение: основные тенденции развития / В. М. Ионов // Деньги и кредит. - 2011.
10. Ионов В. М. Проблемы наличного денежного обращения на первой Международной конференции в Москве / В. М. Ионов // Деньги и кредит. - 2011.
11. Исаева Е. Б. Денежно-кредитная политика в России: возможности и результаты / Е. Б. Исаева. // Деньги и кредит. -2010.
12. Мирзоян Р. Э. Денежно-кредитная политика Российской Федерации /Р. Э. Мирзоян. // Финансовое право. -2011.
13. Новашина Т. С. Национальное богатство: новая концепция управления // Вестник Российской экономической академии имени Г. В. Плеханова. - 2014. - № 1 (31).
14. Новашина Т. С. Проблемы обеспечения устойчивости национальной денежной системы в условиях финансовой глобализации. М., 2014.
15. Новашина Т. С. Проблемы обеспечения устойчивости финансовых систем: вопросы методологии исследования // Вестник Российской экономической академии имени Г. В. Плеханова. - 2014. - № 4 (40).
16. Новашина Т. С. Финансовые механизмы разрешения глобального противоречия «кредиторы» - «должники» // Вестник финансовой академии. - 2014. - № 5.
17. Семенов О. С. Организация налично-денежного обращения // Экономист. - 2013.
18. Спицин С. Ф. Совершенствование исполнения денежно-кредитной политики / С. Ф. Спицин // ЭКО. - 2013.
19. Структура наличной денежной массы в обращении по эмиссионному балансу по состоянию на 1 января 2014 года // Вестник Банка России. - 2014.
20. Сухарев О. С. Актуальные вопросы денежно-кредитной политики / О. С. Сухарев, А. М.Курьянов // Финансы. - 2011.
21. Улюкаев А. В. Денежно-кредитная политика на этапе инвестиционного развития экономики / А. В.Улюкаев, М. В.Куликов // Деньги и кредит. - 2013.
22. Улюкаев А. В. Современная денежно-кредитная политика: проблемы и перспективы. - 2-е изд. - М. : Изд-во «Дело» АНХ, 2014.
23. Юдина И. Н. Денежно-кредитная политика как фактор дестабилизации финансовой системы страны (на примере стран с формирующимися рынками) / И. Н. Юдина // Проблемы современной экономики. - 2011. |
|
Курсовая. Проблемы и особенности взаимоотношения Центрального банка России с коммерческими банками. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Современные коммерческие банки возникли в результате перехода от управляемой из «Центра» экономики, к рыночной. Возникновение различных хозяйствующих субъектов с различными формами собственности потребовало создания адекватных кредитных учреждений, которые позволяли бы успешно кредитовать любой вид деятельности.
Коммерческие банки способствуют перераспределению капитала, по сути, являясь важнейшим звеном рыночной экономики государства. В процессе их деятельности происходит формирование источников капитала для расширенного воспроизводства путём перераспределения временно освобождённых денежных средств всех участником воспроизводственного процесса - хозяйствующих субъектов государства.
Важнейшим звеном в современной банковской системе является Центральный банк Российской Федерации. Возлагая на себя функции главного регулятора банковской системы страны, Центральный банк сочетает в себе черты коммерческого банковского учреждения и государственного ведомства, обладая определенными властными функциями в области организации денежно-кредитного обращения. Для центрального банка характерен высокий уровень независимости от прочих государственных структур.
Актуальность курсовой работы состоит в том, что коммерческие банки, являясь основным звеном в банковской системе и обслуживая физические и юридические лица, хоть и считаются самостоятельными хозяйствующими субъектами, но строго следуют предписаниям Центрального банка.
Поэтому исследование особенностей взаимоотношений между Центробанком и кредитно-коммерческими организациями является важным элементом в дальнейшем развитии банковской системы страны.
Таким образом, целью курсовой работы является рассмотрение особенностей взаимоотношения Центрального банка Российской Федерации и других коммерческих банков.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма взаимодействия Центробанка и кредитных структур.
Объектом курсовой работы является Центральный Банк России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ взаимодействия Центробанка с коммерческими банками России;
- исследование основных проблем взаимодействия Центрального банка с кредитными структурами.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Подготовка детей в семье к обучению в школе. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Семья, дошкольное учреждение и начальная школа, как первые институты социализации личности, в значительной мере определяют характер ее социального развития. Ребенок как неповторимая личность эмоциональная и социальная составляющих.
В психолого-педагогических исследованиях выделяют два вида подготовки к школе: Общую и специальную. К первой относят физическую подготовленность, личностно-волевую, интеллектуальную, а вторая характеризуется наличием знаний, умений, навыков по конкретным разделам программы. Результатом этих видов можно определять успешность подготовки ребенка к обучению в школе.
В последнее время задача подготовки детей к школьному обучению занимает одно из важных мест в развитии представлений педагогической науки. Успешное решение задач развития личности ребенка, повышение эффективности обучения, благоприятное профессиональное становление во многом определяются тем, насколько верно учитывается уровень подготовленности детей к школьному обучению.
Проблема подготовки ребенка к школе в семье является наиболее актуальной: придя в школу, первоклассник должен иметь навыки чтения, письма и счета. Но это не имеет, на мой взгляд, первостепенной значимости. Самое главное для любого человека, и для ребенка в частности, умение общаться, приспосабливаться, слушать, слышать и понимать.
В первую очередь забота родителей и педагогов должна проявляться в обеспечению надлежащих условий жизнедеятельности будущего ученика - режима отдыха, питания, занятий в свободное время. Знать все о ребенке - о степени ее подготовленности к обучению, о его здоровье, привычки, склонности - не просто школьники. Забота о том, чтобы учиться было интересно, необременительно, чтобы ребенок не чувствовал себя заброшенным, должно стать общей и для учителей, и для родителей.
Подготовка детей к школе в домашних условиях представляет собой процесс, связанный с серьезными трудностями, возникающими на пути. В первую очередь это связано с тем, что индивидуальная работа с ребенком требует специальных подходов к ее организации. Для такой работы нужны специальные программы, наглядные пособия и дидактические материалы.
Семья для ребенка-дошкольника - первое и основное звено, которое связывает его жизнь с общественной средой. И это очень важно. Современная семья не может существовать вне связи с окружающим, жить только своей внутренней уединенной жизнью. Для ребенка родители являются языковым и речевым образцом, так как дети учатся языку, подражая и слушая. Ведь ребенок успешнее всего усваивает язык в тот момент, когда взрослые слушают его, общаются с ним, разговаривают. Родители должны учитывать принципы обучения языку. Таким образом, они смогут овладеть доверием ребенка не только в вопросах воспитания, но и в обучении. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной практической изученностью влияния семьи на готовность обучения детей к школе. Таким образом, целью курсовой работы является рассмотрение особенностей подготовки детей в семье к обучению в школе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов готовности детей к обучению, воспитывающихся в условиях семьи.
Объектом курсовой работы являются дошкольники, обучающихся в своих собственных семьях.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ воспитания детей в семье и влияния различных факторов на готовность к обучению в школе;
- практическое исследование готовности к школьному обучению детей, воспитывающихся в семье.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. |
|
Курсовая. Социально-психологическая роль семьи в развитии психики ребенка. 2013 100%
Введение
Актуальность исследования нашей темы обусловлена тем, что мотивационный аспект творческой личности мало изучен. Исследования в этой области носили описательный характер и мало систематизировались.
Проблемам креативности посвящали свои труды такие отечественные психологи, как Я. А. Пономарев, Д. Б. Богоявленская, Р. М. Грановская, В. Н.Дружинин, Л.Б. Ермолаева-Томина, В.Н. Козленко и другие. А также следующие зарубежные авторы: Дж. Гилфорд, Е. Торранс, К. Тейлор, М.Боден, Э.Дебоно и другие. Вопросами мотивационного компонента креативной личности занимались Д. Б. Богоявленская, М. В. Куприна, А. Маслоу и другие.
Однако многие основополагающие проблемы креативности, как то, ее природа, факторы влияющие на креативность, компоненты, в частности мотивационный, остаются мало освещенными. И в связи с этим была сформулирована цель курсовой работы.
Цель курсовой работы - выявление теоретических оснований и методики развития креативного мышления учащихся.
В соответствии с целью и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:
1. проанализировать существующие подходы к изучению креативной личности.
2. изучить структуру и содержание креативного мышления;
3. рассмотреть особенности развития креативного мышления в обучении.
Методологической основой исследования явились: принцип детерминизма, принцип деятельностного подхода, концептуальные положения теории мотивации и креативности.
Теоретической основой данного исследования являются труды следующих ученых, разрабатывающих проблемы психологии творчества: Д.Б. Богоявленская, В.Н. Дружинин, А.В. Брушлинский, Дж. Гилфорд, Е. П. Торранс и другие; мотивации: Ю.М. Орлов, А. Маслоу, Д. Мак-Клелан, Д. Аткинсон, К. Двек и другие. |
|
Курсовая. Развитие креативного мышления в обучении. 2013 100%
Введение
«Воспитание детей надо начинать с детства их родителей».
Теодор Вер
Тема влияния семьи на уровень психического развития ребенка, рассмотренная в данной исследовательской работе, по своей актуальности заслуживает внимания не только специалистов в областях психологии, педагогики, но и, прежде всего, родителей, воспитателей детских дошкольных учреждений. С каждым годом возрастает количество детей, у которых проявляются какие-либо признаки психического нездоровья. Развитие психики, психическое здоровье ребенка во многом зависит от психологической атмосферы в семье. Джон Локк считал, что ребенок, как чистый лист бумаги. Какими красками заполнится этот лист бумаги, зависит от многих факторов. Но основным, необходимым является семья. Все что закладывается в ребенка в раннем детстве, воздействует на его развитие и становление, как личности, всю его последующую жизнь. Семья обеспечивает максимальную длительность связей, что имеет большое влияние на человека на протяжение почти всей его жизни.
На семью возлагается обязанность регулировать разнообразные отношения ребенка с окружающим миром. Родители являются своеобразным "буфером", т.к. обрушивать сложности жизни на неокрепшую психику ребенка недопустимо [23]. В семье снимаются стрессы, получаемые ребенком в других сферах жизни. Здесь семья выполняет рекреационную функцию;
Семья - как важнейший институт социализации, так как является средой существования, развития человека от самого рождения и до самой смерти. Как часто мы слышим утверждение: «У хороших родителей вырастают хорошие дети».
Уровень нравственной зрелости родителей, их идеалы, опыт социального общения имеют часто решающее значение в развитии ребёнка.
Трудно ответить на вопрос, что это такое - хорошие родители. Частично, в своей работе, я постараюсь это сделать.
Гипотеза: предполагается, что существует зависимость между восприятием ребёнком психологической атмосферы в семье и развитием психики ребёнка (психическим развитием ребёнка).
Объектом изучения выступает процесс психоэмоционального развития ребёнка в семье.
Предмет изучения - индивидуальные показатели психического развития и тревожности.
Для достижения цели курсовой работы поставлены следующие задачи:
- анализ литературы по данной теме;
- рассмотреть вопросы психического и личностного развития ребёнка, как условия и средства формирования психического здоровья;
- изучить условия обеспечения и сохранения психического здоровья дошкольников;
- определить степень зависимости между восприятием ребёнком психологического климата в семье и уровнем психического развития ребёнка;
- наблюдение за семьями и положением ребёнка в семье.
Проблема психического здоровья привлекала внимание многих исследователей из самых разных областей науки и практики: медиков, психологов, педагогов, философов, социологов, но только в 1979 году Всемирной организацией здравоохранения было введено понятие «психическое здоровье» [22].
Рассмотренная тема приобрела актуальность в последнее время и вызвала повышенный интерес как у отечественных (Л.С.Выгодского, И.В.Дубровиной, Н.И.Лисиной и др.), так и у зарубежных (А.Маслоу, К.Флейк-Хопсон, К.Хорни, А.В. Мудрик и др.) специалистов, что явилось причиной появления большого количества научных статей и литературы по изучению критериев психического здоровья и нездоровья детей.
А.В. Мудрик выделяет шесть функций семьи в процессе социализации.
Во-первых, физическое и эмоциональное развитие человека. В младенчестве и в раннем детстве эта функция играет определяющую роль, которая не может быть компенсирована другими институтами социализации. В детском, младшем школьном и подростковом возрастах ее влияние остается ведущим, но перестает быть единственным.
Во-вторых, семья играет определяющую роль в формировании психологического пола ребенка в первые три года его жизни. Как выявили специалисты, решающее значение в этом имеет отец, т.к. именно он, как правило, дифференцированно относится к дочери и сыну (поощряет активность у сына и женственность у дочери). Так как мать, обычно, одинаково относится к детям обоего пола. Отсутствие в семье отца или его формальное наличие делает эффективность половой социализации проблематичной.
В-третьих, семья играет ведущую роль в умственном развитии ребенка. Американский исследователь Баум выявил, что различие в коэффициенте умственного развития детей, выросших в благополучных и неблагополучных семьях, доходит до двадцати баллов, а также влияет на меру приобщения человека к культуре на всех этапах социализации.
В-четвертых, семья имеет важное значение в овладении человеком социальными нормами.
В-пятых, в семье формируются фундаментальные ценностные ориентации человека в сферах семейных и межэтнических отношений, а также определяющих его стиль жизни, сферы и уровень притязаний, жизненные устремления, планы и способы их достижения.
В-шестых, семье присуща функция социально-психологической поддержки человека, от чего зависит его самооценка, уровень его самоуважения, мера самопринятия, аспекты и эффективность самореализации.
Первичная социализация служит соединительным звеном между "малым миром" ребенка и большим, окружающим его, миром взрослых.
Сегодня следует прислушаться к голосу учёных, которые говорят, что, прежде чем защищать природу, избавляться от голода, войн и бедствий технической цивилизации, следует «понять», как человеку остаться человеком в духовном смысле этого слова, человеком не только разумным, но и сознающим, то есть совестливым. Верно так же и то, что впереди будущее и от нас зависит, каким ему быть? |
|
Курсовая. Психологические проблемы обучения шестилетних детей. 2013 100%
Введение.
Сегодня многие дети поступают в школу и включаются в учебную деятельность не с 7, а с 6 лет. Многие родители считают, что таким образом их ребенок развивается быстрее, а зачастую это мотивируется не интересами ребенка, а родительскими социальными ожиданиями.
В связи с этим у психологов и учителей возникает множество вопросов, требующих специального освещения и обсуждения.
если 6 - летний ребенок начинает учиться в школе, значит ли это, что он осваивает окружающий мир и учится быстрее, поднимаясь на следующую возрастную ступень развития?
Поздно ли в этом возрасте включается в школьное обучение?
Должно ли для шестилеток отличатся от обычного процесса обучения в школе?
Все психологи, работающие с 6 –летними детьми, проходят к одному и тому же выводу: 6 - летний первоклассник по уровню своего психического развития остается дошкольником. Это значит, что его особенности мышления соответствуют детям дошкольного возраста, независимо от того, пошел ли он в школу или нет. Например, у него преобладает произвольная память - запоминается главным образом то, что интересно, а не то, что нужно запомнить; специфика внимания такова, что ребенок способен продуктивно занимается одним и тем же делом не более 10-15 минут.
Трудность произвольным по видениям одна из самых значительных - в дошкольном возрасте произвольность только начинает формироваться. Особенности личности 6 - летних детей создают дополнительные трудности в процессе обучения. Познавательные мотивы, адекватные задачам обучения, еще неустойчивы и находятся под влиянием конкретных ситуаций. Поэтому во время учебных занятий большинства детей они появляются и поддерживаются только благодаря усилиям учителя.
Детей 6 лет обучать трудно и такое обучение должно строиться с учетом специфики их развития. |
|
Курсовая. Типологические особенности местной прессы. 2013
Введение
В настоящее время в России насчитывается 47 областей и 83 субъектов федерации, которые делятся на автономные образования, межобластные и межрайонные.
Всем без исключения субъектам федерации предоставляется большая политическая, управленческая и экономическая свобода действий.
При условии разделения властных полномочий между федеральным и региональным административным образованием, возникают вопросы информационного обслуживания и освещения актуальными и свежими информационными потоками. Институтом, обслуживающим эти важные информационные взаимодействия между федеральными и местными центрами является местная пресса. Он является своеобразным зеркалом, отражающем жизнь местного городка. Однако пресса может выступать и как регулятивный механизм, обеспечивающий влияние на дальнейшее развитие региона и города.
Местная пресса имеет свою собственную сферу распространения информации, а также имеет определенное сочетание административно-территориального, демографического и иных факторов. Кроме того, местная пресса имеет возможность непосредственно играть в различных социальных процессах, происходящих в обществе.
В работах по истории, теории и практике журналистики термины «местная», «провинциальная», «периферийная», «региональная» используются как синонимы применительно к губернской, областной и региональной журналистике. Многие трактуют «регион» как административно-территориальное образование, а региональную печать - как периодические издания, выходящие и распространяемые в пределах административной территории. Под понятием «регион» подразумевается также определенная географическая территория (не обязательно административная), население которой тесно связано экономической, культурной, этнографической, конфессиональной и другой общностью.
Местная пресса в современной России является обширной и своеобразной частью общероссийской печати. Научное осмысление ее опыта и истории представляет большой научный и практический интерес. В изучении истории местной печати сделано немало, но, тем не менее, в связи с происходящими демократическими преобразованиями в обществе, возрастанием роли провинции, открытием ранее запретных тем, проявляются все новые и новые аспекты этой обширной темы, ранее не изученные. Актуальность темы исследования обусловлена недостаточной теоретической изученностью типологизации местной прессы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей типологии местной прессы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов деятельности средств массовой информации в России;
- анализ типологических особенностей местной прессы.
Объектом курсовой работы является типология местной прессы различных субъектов Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов типологической структуры местной прессы в условиях Российской Федерации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Доходы и расходы коммерческой организации. 2013 50%
ВВЕДЕНИЕ
В процессе деятельности предприятия, вне зависимости от профиля оказываемых и услуг или работ, формируются доходы и расходы. Доходы предприятия складываются из совокупности всех источников поступления выгоды, в процессе деятельности предприятия, а расходы являются постоянным спутником любого производственно-торгового процесса.
Доходы и расходы для предприятия важны для большого количества заинтересованных сторон – от владельцев бизнеса; сотрудников предприятия, до государства, взимающего налоги. Правильное формирование и распределение доходов, контроль за текущими и будущими расходами позволит участникам производственной деятельности достигнуть тех целей, которые поставлены и утверждены уставом или иным другим документом предприятия. Естественно, самой важной целью в деятельности любого предприятия является увеличение прибыли.
Учет и анализ расходов и доходов предприятия важен для наиболее правильного отражения деятельности организации. Ведь эти показатели напрямую влияют на конечный финансовый результат деятельности предприятия.
В настоящее время в научной литературе довольно много теоретических источников, описывающих теорию анализа доходов и расходов на предприятиях любых видов деятельности. Однако применение теоретических знаний на практике практически всегда разнится от предприятия к предприятию. И это понятно, так как каждое предприятие индивидуально: доходы и расходы индивидуальны. Поэтому так важно анализировать доходы и расходы предприятия по-возможности каждый год. Анализ состава, структуры и динамики расходов предприятия ОАО «7 континент» будет рассмотрен за 3 последние года. Актуальность курсовой работе обусловлена недостаточно изученностью доходов и расходов коммерческого предприятия ОАО «7 континент».
Целью курсовой работы является анализ доходов и расходов коммерческой организации «7 континент».
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов динамики доходов и расходов коммерческой торговой организации.
Объектом курсовой работы является ОАО «7 континент».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ анализа доходов и расходов коммерческой организации;
- анализ доходов и расходов коммерческой организации ОАО «7 континент»;
- исследование путей совершенствования финансового состояния организации на основе данных расходов и доходов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ эффективности использования оборотных средств на предприятии ООО "Сибирский хлеб" 2013 57%
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия ООО «Сибирский хлеб»
На сегодняшний день ООО «Сибирский хлеб» одно из ведущих предприятий в городе Красноярске и на территории Красноярского края по производству хлебобулочных и кондитерских. Общая структура деятельности ООО «Сибирский хлеб» составляет промышленное производство и торговлю.
Адрес предприятия: Красноярский край, ,Красноярск г, ,Красноярский Рабочий пр-кт,30а
Промышленная структура включает в себя 4 крупных хлебозавода, 11 мини-пекарен, 21 отдел горячей выпечки, автоколонну правого и левого берега, ремонтную мастерскую, сервисные фирмы и осуществляет производство основных видов продукции:
хлебобулочные (хлеб, булки, батоны, баранки, сушки, сухари);
кондитерские изделия (торты, пирожные, рулеты, кексы, пряники, печенье, вафли).
Торговая структура ООО «Сибирский хлеб» обеспечивает рекламу и реализацию произведённой продукции на рынки города Красноярска и Красноярского края. Собственная торговая сеть включает в себя:
-4 фирменных супермаркета;
-58 магазинов и павильонов в Красноярске, Ачинске, Уяре, Соленоозерном, Емельяново и Железногорске.
В течение последних 15 лет на предприятии непрерывно идет модернизация оборудования новейшими отечественными и западными технологиями, строятся современные цеха, мини-пекарни.
Имеющиеся сведения о конкурентах, производящих хлеб и хлебобулочные изделия позволяют нам судить о нашей доле на рынке в рамках от 28 до 30%. |
|
Курсовая. НДС: Сущность и регулирующая роль 2012 64%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Налоги - одна из древнейших экономических категорий. Их общественное предназначение - формирование финансовых ресурсов государства, необходимых для его жизнедеятельности. Поэтому важнейшей функцией налогов является так называемая фискальная функция. По тому, как она реализуется можно судить об эффективности налоговой системы в целом. Другой важной функцией налогов является регулирование процессов, протекающих в хозяйственной жизни страны. В рыночном хозяйстве налоги, будучи одним из основных инструментов экономического регулирования, используются как для подавления неблагоприятных тенденций хозяйственного развития, так и для стимулирования изменений в нужном для развития общества направлении. С помощью налогов государство воздействует на уровень и динамику личного потребления, сбережений и инвестиций, структурные изменения в экономике.
Одной из основных функций налогов является также обеспечение справедливого перераспределения доходов как физических, так и юридических лиц. В российской налоговой системе, однако, эта функция проявляется весьма слабо.
Действовавший до начала рыночных преобразований в нашей стране механизм обязательного изъятия финансовых средств предприятий и граждан можно было рассматривать в качестве "налоговой системы" лишь с очень большой долей условности.
Однако этот механизм в основном отвечал потребностям существовавшей тогда в стране жесткой административно-командной системы и централизованной экономики. Естественно, что кардинальные изменения, произошедшие в политической и экономической жизни российского общества в 1990-1991гг., выявили его непригодность в новых условиях хозяйствования и обусловили необходимость форсированной разработки и скорейшего введения налоговой системы, построенной на принципиально иных началах.
Блок законов, сформировавших новую налоговую систему Российской Федерации, был принят в конце 1991г. Начиная с 1992г. они вступили в действие.
В России НДС, как известно, введен с 1 января 1992 г. Законом РСФСР от 6 декабря 1991 г. № 1992 О налоге на добавленную стоимость в ранге федерального налога.
Налогообложение добавленной стоимости - одна из наиболее важных форм косвенного налогообложения. Введение косвенных налогов в налоговые системы государств с рыночной экономикой обычно связывают с возрастанием потребности государства в доходах бюджета.
Целью курсовой работы является изучение налога на добавленную стоимость.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов экономического содержания и механизма функционирования НДС в России.
Объектом курсовой работы является налог на добавленную стоимость.
В процессе работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретико-экономического содержания и механизма функционирования НДС;
- анализ деятельности ИФНС РФ по РД по исчислению и взиманию НДС за 2009-2011гг.;
- исследование путей совершенствования деятельности инспекций по исчислению и взиманию НДС.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Совершенствование организации деятельности налоговых инспекций как центрального звена в системе налоговых органов. 2013 76%
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы в Российской Федерации появилось большое количество независимых предприятий и предпринимателей, коммерческих и страховых организаций. Объемы внешней торговли выросли в несколько раз.
В этих условиях стало очень сложно проводить реформу и внедрение новой системы сбора налогов, соответствующих текущим тенденциям в экономике страны.
Налоговые и контролирующие органы оказались не готовы к тому, что придется взимать налоги с такого большого количества предприятий.
Для целевого поступления налогов в бюджеты различных уровней необходим особый организационно-правовой механизм, обеспечивающий бесперебойное поступление налогов.
Этим механизмом стало внедрение Федеральной налоговой службы. Но, как показала практика, эффективность новой системы не смогла обеспечить в полной мере поступление налоговых платежей.
Мы бы даже сказали, что в современный период времени деятельности федеральной налоговой службы крайне неэффективна. Это связано с огромным количеством нарушений, выявляемых в ходе проведения различных налоговых проверок.
Однако, на первый взгляд, простая проблема, не может быть решена в ближайшую перспективы. И это связано, в первую очередь, не с добросовестностью налогоплательщиков, а с неэффективной организацией работы самой федеральной налоговой службы.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем обстоятельством, что в настоящее время до сих пор нет четкой концепции совершенствования механизма функционирования деятельности ИФНС РФ.
Поэтому необходимость решения данного вопроса побудила нас написать именно эту тему курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение путей совершенствования организации деятельности налоговых инспекций как центрального звена в системе налоговых органов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования налоговых инспекций Российской Федерации.
Объектом курсовой работы является федеральная налоговая инспекция по Республике Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ деятельности налоговых инспекций;
- анализ и оценка деятельности ИФНС РФ за 2010-2012гг.;
- исследование путей совершенствования механизма функциональной деятельности ИФНС РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности восприятия у детей с нарушением речи. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Речь - важнейшая психическая функция, присущая только человеку. На огромное значение речи для развития мышления и формирования личности неоднократно указывал Л.С. Выготский, который писал: «Развитие устной речи, вероятно, самое удобное явление для того, чтобы проследить механизм формирования поведения и сопоставить подход к этим явлениям, типичный для учения об условных рефлексах, с психологическим подходом к ним. Развитие речи представляет, прежде всего, историю того, как формируется одна из важнейших функций культурного поведения ребенка, лежащая в основе накопления его культурного опыта».
Следует различать патологические речевые нарушения и возможные речевые отклонения от нормы, вызванные возрастными особенностями формирования речи или условиями внешней среды (некоторые речевые особенности родителей, двуязычие в семье, диалектизмы, безграмотность).
Речевые нарушения могут затрагивать различные стороны речи: звуковую (произносительную), фонематическую (смыслоразличительную), лексику, грамматический строй.
Речевое нарушение не исчезает самостоятельно, без специально организованной коррекционной работы. Изучением, предупреждением и коррекцией этих нарушений занимается отрасль дефектологии - логопедия.
Во многих «общеобразовательных» детских садах существуют логопедические группы, где детям оказывают помощь логопед и воспитатели со специальным образованием. Помимо коррекции речи с малышами занимаются развитием памяти, внимания, мышления, общей и мелкой моторики, обучают грамоте и математике.
Замедленность восприятия присуща детям с речевыми нарушениями. В основе замедленности лежит, главным образом, повышенная отвлекаемость, недостатке произвольного внимания. Эта особенность требует повторения одного и того же материала. Нельзя приступать к новому, не убедившись в том, что предъявленный материал понят и воспринят.
В условиях дошкольного учреждения и в логопедических группах сложившаяся ситуация требует новых, в том числе нетрадиционных решений, которые вместе с тем не только не ослабят их физическое и психическое здоровье, но будут способствовать повышению общего качества восприятия жизни детей с нарушениями речевого развития.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью в научной литературе особенностей восприятия дошкольников с нарушениями в речи.
Целью курсовой работы является выявление особенностей восприятия у детей с нарушениями речи.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма восприятия у детей с нарушениями речи.
Объектом курсовой работы являются дети с нарушениями в речи на примере МБДОУ №26 Краснодарского края.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ восприятия у детей с нарушением речи;
- изучение особенностей восприятия при речевых нарушениях;
- экспериментальное исследование фонематического и зрительного восприятия у детей с нарушением речи.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Теоретические аспекты становления специальной психологии как науки в России 2013 65%
ВВЕДЕНИЕ
Теоретико-исторические аспекты развития различных идей, возникавших в научной среде, требуют пристального к себе внимания, так как в любой науке всестороннее изучение исторических основ этих теорий позволяет лучше понять современное состояние научного познания в той или иной научной области.
Без знания своей собственной истории наука вполне может потерять свой фундамент, на котором основана, а также потерять будущий вектор развития в научных поисках истины.
Рассматривая историю специальной психологии, можно заметить, что путь ее развития выглядит весьма скромно по сравнению с такими науками как физика, химия, математика и др. Однако история специальной педагогики все же является неотделимой частью человеческой культуры. Помимо культурных аспектов, история коррекционной педагогики полезна тема, что изучает душевный склад людей, живущих несколько в ином, собственном мире и иных условиях, чем большинство обычных людей.
Историческим аспектам становления специальной психологии в современной литературе уделено не так много места. Отдельные фрагменты развития этой науки отражены в различных исследованиях, раскрывающих общие понятия специальной психологии как науки.
Долгое время специальная психология мыслилась как совокупность ее отраслей, ее составных частей. Но при этом то целое, что определяет единство этих частей, не раскрывалось. Существование нескольких отраслей, пока их было немного, не создавало проблемы поиска единства. Достаточно было простого их перечисления. Увеличение численности самих отраслей ставит вопрос об их общем основании. Кроме того, каждый раздел специальной психологии занимается изучением отдельной формы нарушенного развития, а что представляет собой нарушенное развитие в целом, зачастую не определяется. Отдельные варианты нарушенного развития понимаются интуитивно-эмпирически, как нечто очевидное и не нуждающееся в особом анализе. Нам представляется, что актуализация вопроса о предметном содержании специальной психологии знаменует собой новый этап ее развития.
Недостаточное освещение в отечественной научной литературе исторических аспектов специальной психологии как науки обуславливает актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение исторических аспектов становления специальной психологии как науки.
Предметом курсовой работы является совокупность исторических и теоретических аспектов развития специальной педагогики в России от истоков ее возникновения до наших дней.
Объектом курсовой работы является специальная педагогика России как наука.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов становления специальной психологии как науки;
- изучение развития специальной психологии в дореволюционный период;
- анализ развития специальной психологии в Советское время и на современном этапе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, ___ глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Комплексный анализ деятельности городской больницы города Тольятти. 2013 61%
Выдержка из пункта 2.1.
Городская больница г. Тольятти работает в рамках муниципального задания на основании статьи 67 бюджетного кодекса РФ. Муниципальное задание сформировано в порядке, установленном местной администрацией города на текущий финансовый текущий год. Выполнение муниципального задания финансовое обеспечение, которого предусмотрено за счёт Внебюджетного Фонда Обязательного Медицинского Страхования регламентировано территориальной программой государственных гарантий оказания населению Самарской области бесплатной медицинской помощи на 2012 год, утверждённой постановлением Правительства Самарской области № 958 от 28.11.2011 года.
Тарифы на медицинские услуги формируются в соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 28.02.2011 № 158н «Об утверждении Правил обязательного медицинского страхования» и письмом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 22.12.2011 № 20-2/10/1-8234 «О формировании и экономическом обосновании территориальной программы государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной помощи на 2012 год».
Финансирование медицинских услуг оказанных в рамках государственного задания поступает от Фонда Обязательного Медицинского Страхования через различные страховые компании г. Тольятти.
Финансирование медицинских услуг оказанных в рамках муниципального задания поступает из местного бюджета через органы казначейства на расчётный счёт в РКЦ г. Тольятти.
Доходы, полученные от оказания платных медицинских услуг, учитываются отдельно. Доходами, полученными от оказания платных медицинских услуг городская больница распоряжается самостоятельно в установленном порядке.
Средства, полученные за оказанные платные услуги поступают в кассу учреждения от частных лиц, от различных предприятий, организаций и учреждений приходуются на расчётный счёт в банке, после этого зачисляются на расчётный счёт отделения казначейства, расходуются через финансовый орган местного самоуправления. Средства расходуются в соответствии с Положением по платным услугам, которое утверждается главным врачом, профкомом городской больницы и согласовываются с Советом Народных Депутатов г. Тольятти.
Контроль деятельности городской больницы осуществляет оперативный учет результатов своей деятельности, ведет бухгалтерский и статистический учет и отчетность в установленном законодательством порядке.
Ревизии и проверки деятельности городской больницы производятся на основании решения данного учреждения, органов местного самоуправления городского округа г. Тольятти.
Контроль за использованием по назначению сохранности имущества городской больницы осуществляет учредитель.
Городская больница обязана предоставлять уполномоченным органам запрашиваемую ими (в пределах их компетенции) информацию и документы.
Общая характеристика Городской больницы г. Тольятти
Городская больница - современное многопрофильное учреждение здравоохранения, имеющее в своём составе стационар и амбулаторно-поликлиническую службу. В районе обслуживания проживает 83900 человек, из них - 67833 взрослых и 16067 детей.
В амбулаторно-поликлинической службе развёрнуто 38 терапевтических, 12 акушерско-гинекологических и 24 педиатрических участка.
Стационарная помощь представлена больничным комплексом на 531 койку, в котором функционируют следующие отделения:
-урологическое - 50 коек;
-хирургическое - 60 коек;
-гнойной хирургии - 40 коек;
-травматологическое - 50 коек;
-гинекологическое - 50 коек;
-онкологическое - 60 коек;
-офтальмологическое - 40 коек;
-отоларингологическое - 40 коек;
-патологии беременных - 75 коек;
-отделение реанимации - 12 коек;
-отделено стоящий родильный дом - 50 коек;
-отделение диализа - 4 койки и 6 мест для хрониодиализа.
Особенностью организации хирургической работы является выделение операционного блока в отдельно расположенном здании, соединённом с главным корпусом двумя переходами, один из которых ведет в изолированную «гнойную» операционную. Остальные 7 операционных являются «чистыми»: травматологическая, онкологическая, гинекологическая, плановая хирургическая, экстренная хирургическая, урологическая, офтальмологическая. Такое расположение операционных обеспечивает соблюдение строгого санитарно-эпидемиологического режима и профилактику внутрибольничной инфекции.
Диагностическая служба представлена клинико-диагностической лабораторией, рентгено-диагностическим отделением с кабинетами эндоскопии, УЗИ, ЭКГ, ЭЭГ, гистологической лабораторией и патологоанатомическим отделениями. |
|
Курсовая. Психологические особенности детей с нарушением зрения на примере ДОУ №18 2013
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время воспитание детей с нарушенным зрением представляет собой сложную проблему. Из-за ограниченного зрительного восприятия мира, а также недостатка поступления информации о свойствах различных предметов, слабовидящие детки имеют присущие только им особенности развития, которые обусловлены своеобразным ходом физического и психологического развития.
С самого раннего возраста слепым и слабовидящим детям требуются специальные мероприятия, которые направлены на формирование специальных компенсирующих механизмов мироощущения, а также на профилактику других отклонений в развитии. Не секрет, что нарушение зрения весьма сильно влияет на психическое развитие ребенка. Нередко дети страдают аутизмом, задержкой речи, нарушением интеллектуальной сферы и так далее.
Решение этих проблем в условиях дошкольного учреждения предполагает проведение специальных мероприятий, направленных на интеграцию слабовидящего ребенка в общество, а также на адаптацию психического и социального развития к тяжелым условиям внешней среды. От этих мероприятий зависит как качество личной и общественной жизни, так и дальнейшая учебная деятельность.
Проблема исследования психологических особенностей детей с нарушением зрения актуальна тем, что в последнее время все больше детей рождаются с нарушениями зрения. Поэтому важность изучения данной темы очевидна.
Органические расстройства зрительного анализатора, нарушая социальные отношения, изменяя статус ребенка со зрительной недостаточностью, провоцируют возникновение у него ряда специфических установок, опосредованно влияющих на психическое развитие ребенка со зрительной депривацией. Неудачи и трудности, с которыми ребенок сталкивается в обучении, в игре, в овладении двигательными навыками, пространственной ориентировке, вызывают сложные переживания и негативные реакции, проявляющиеся в неуверенности, пассивности, самоизоляции, неадекватном поведении и даже агрессивности.
Целью курсовой работы является рассмотрение психологических особенностей детей с нарушениями зрения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов диагностики развития детей с нарушенным зрением.
Объектом курсовой работы является дошкольное образовательное учреждение №18 ст. Новомалороссийской, Выселковского района Краснодарского края.
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей нарушения зрения у детей;
- анализ интеллектуально-познавательной сферы развития дошкольников с нарушенным зрением;
- изучение психологических особенностей детей с нарушениями зрения;
- исследование особенностей развития детей с нарушенным зрением на примере ДОУ №18.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Астапов В.М. Особенности адаптации ребенка к школе // Психическое здоровье учащихся и осуществление индивидуального подхода к ним: Методические рекомендации. – М., 2009.
2. Безруких М.М., Ефимова С.П. Ребенок идет в школу, М., 2000.
3. Василюк Ф.Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций. М., 2004.
4. Венгер Л.А. Психологическая готовность к обучению в школе / В сб.
5. Волкова Л.С. Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей. Л., 1982.
6. Воспитание и обучение слепого дошкольника /Под ред. Л.И. Солнцевой, М., Просвещение, 1967.
7. Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье. Научный редактор доц. В. А. Феоктистова. - М.: Логос, 1993. - 78 с.
8. Выготский Л.С. Основы дефектологии, С.-П., Лань, 2003.
9. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. М., 1984.
10. Григорьева Г. В. Особенности владения невербальными средствами общения дошкольниками с нарушениями зрения. Дефектология. - 1998.
11. Гуткина Н.И. Поступление ребенка в школу // Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М: Сфера, 2007.
12. Ермаков В. П., Якунин Г. А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. - М.: Просвещение, 1990. - 222 с.
13. Ермаков В.П., Якинин Т.А. Развитие. Обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. М., 1992.
14. Ермолович З. Г. Речевое и лингвистическое развитие слабовидящих учащихся начальной школы. Вопросы обучения и воспитания слепых и слабовидящих. - Л.: Педагогика, 1979. - С.87-95.
15. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1986. Т. 1. С. 56
16. Земцова М. И. Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями зрения. - М.: Просвещение, 1978. - 160 с.
17. Земцова М. И. Учителю о детях с нарушениями зрения. - М.: Просвещение, 1973. - 159 с.
18. ЗемцоваМ.И.Некоторые особенности детей дошкольного возраста при нарушении зрения / В сб. Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями зрения под ред. М.И. Земцовой, М., Просвещение, 1978.
19. Каплан А.И., Морозова Н.Г., Если ребенок плохо видит, М., Педагогика, 1969.
20. Комплексная реабилитация детей с нарушениями зрения: Методические рекомендации. СПб., 2000
21. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе, М., Педагогика, 1991.
22. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. – М.: Педагогика, 2001.
23. Лакомкин В.И., Танюхина Э.И. и др. Комплексная реабилитация детей с нарушениями зрения: Методические рекомендации. М., 1999.
24. Литвак А. Г. Пути коррекции и интеграции инвалидов по зрению: коррекция или профилактика. Дефектология. - 1991. - № 6. - С.9-11.
25. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих. СПб.,1998.
26. Лусканова Н.Т. Методы исследования детей с трудностями в обучении. М., 1993.
27. Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе, М., Просвещение, 1986.
28. Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушениями зрения / Под ред. Л.М. Шипициной. СПб., 1995.
29. Подготовка детей к школе в детском саду /Под ред. Сохина Ф.А., Тарунтаевой Т.В.-М., 1998
30. Свиридюк Т.П. Подготовка слабовидящих детей к школе, НИИ педагогики УССР, Рад.школа, 1984.
31. Тхостов А.Ш. Психология телесности М.: 2008. |
|
Курсовая. Специальные налоговые режимы как фактор поддержки предприятий малого и среднего бизнеса 2013 60%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Использование термина «специальный» в отношении налогообложения рассматривается как отражение особых условий к отдельным его проявлениям, что обеспечивает им отличительные от общепринятых условий признаки. Кроме того, термин «специальный» означает наличие дополнительной цели для применения особых условий в налогообложении и механизма ее достижения.
Специальный налоговый режим рассматривается как подсистема в рамках налоговой системы, как особый порядок правового регулирования взимания отдельных налогов и сборов и представляет собой совокупность юридических средств, посредством которых вводится особый порядок установления элементов налогообложения, а также замена совокупности налогов одним налогом или сбором. Налоговые льготы в рамках отдельных налогов и особый порядок налогообложения оффшорных зон к данному режиму не относятся. Существенное значение имеет то обстоятельство, что специальный налоговый режим не является самостоятельным налогом. Смысл установления специальных налоговых режимов определяется не как снижение налоговой нагрузки, а как более простой, но не обязательно льготный механизм. Он имеет значимость, как для налогоплательщиков, так и для налоговых органов.
Применение специальных налоговых режимов практикуется там, где налоговый контроль затруднен. Вместе с тем, установление специальных налоговых режимов не должно ухудшать положение налогоплательщиков. Актуальность курсовой работы обусловлена практически полным отсутствием анализа налоговых поступлений от предприятий малого и среднего бизнеса в Республике Дагестан, применяющих УСН и ЕНВД.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенности применения специальных налоговых режимов как фактора поддержки предприятий малого и среднего бизнеса.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов применения специальных налоговых режимов для малых и средних предприятий.
Объектом курсовой работы являются специальные налоговые режимы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение организационно-экономического механизма налогового регулирования предприятий малого и среднего бизнеса;
- анализ эффективности применения специальных налоговых режимов в РД за 2009-2011;
- исследование путей совершенствования системы налогового регулирования малого и среднего бизнеса.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Фенотипическая структура географических популяций озерной лягушки водоемов г. Махачкалы 2013 85%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Земноводные в Дагестане – малочисленная по видовому составу и мало изученная группа позвоночных животных по сравнению с другими классами, а их численность с каждым годом снижается. Играя существенную роль в биоценозах, земноводные не могут быть для человека безразличными животными и имеют определенное хозяйственное значение, которое может меняться в различных районах. Поэтому изучение земноводных и с этой точки зрения имеет немалый интерес.
Велико значение лягушек как лабораторных животных. На этих позвоночных постоянно отрабатываются и простые первые опыты школьника, и сложные эксперименты ученых-медиков и биологов.
При решении таких кардинальных проблем, как динамика численности популяций и географическая изменчивость организмов, понимание факторов, определяющих генетическую структуру популяций, представляется чрезвычайно важным [14].
Одной из актуальных задач и перспективных направлений исследований современной экологии является изучение индивидуальной, внутри- и межпопуляционной изменчивости морфологических признаков и особенностей полиморфизма окраски животных под воздействием различных факторов среды, которое позволяет понять закономерности адаптационных процессов в онтогенезе организма к условиям существования и оценить их эволюционные последствия в пространстве и времени [24].
В настоящее время земноводные являются удобным объектом при проведении биомониторинга [17]. Так как амфибии обитают на границе двух сред водной и наземной, состояние их организма в полной мере отражает состояние окружающей среды [13]. Поэтому по изменениям, происходящим в их популяциях, можно судить о здоровье экосистем, частью которых они являются [22].
И, наконец, земноводные являются украшением водоемов. Своими громкими криками, особенно по вечерам, они оживляют озера и пруды, берега рек, речные поймы и болотистые места. Если присмотреться к ним без пристрастия, они отнюдь не отвратительны, как считают многие.
При сборе информации о популяциях озерной лягушки в окрестностях города Махачкала, а именно внутренних водоемов – озеро Ак-Гель, озеро Грязевое, озеро Вузовское – было выяснено, что в отношении амфибий этой местности, какие-либо сведения в литературных источниках отсутствуют. Следовательно, исследования по данной теме не проводились, и актуальность вопроса очевидна. Исходя из этого, была поставлена цель: изучить фенотипическую структуру географических популяций озерной лягушки водоемов г. Махачкалы. Для осуществления поставленной цели, необходимо было решение следующих задач:
1. проведение обзора литературного материала, поиск и анализ исторической информации по данной теме.
2. обследование водоемов города, проведение отлова встреченных земноводных, первичная их обработка.
3. изучить условия среды обитания на всех этапах жизненного цикла амфибий.
4. провести сравнительное исследование структуры популяций озерной лягушки в различных водоемах города.
5. выявить наиболее общие закономерности наблюдаемой трансформации (при наличии таковой) в географических популяциях озерной лягушки г. Махачкалы.
Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные результаты наблюдений представляют интерес для специалистов в области батрахологии, в данном случае Дагестана, а также могут быть использованы в качестве иллюстративного материала при изучении земноводных в школьном курсе зоологии. |
|
Курсовая. Особенности профессиональной мотивации старшеклассников в условиях введения Единого государственного экзамена 2013
ВВЕДЕНИЕ
Мотивация является главным фактором регуляции активности личности. В настоящее время профессиональная мотивация представляет для многих исследователей живой интерес, ввиду глобальных трендов на поиск первоклассных специалистов.
Однако наиважнейшее значение приобрела психология мотивации профессионального самоопределения старшеклассников, которые в будущем будут искать свое место в жизни, и к которым уже сейчас можно и нужно предъявлять завышенные требования к качеству знаний, ведь огромным и серьезным компаниям и корпорациям нужны грамотные специалисты своего дела. Ускорение технического прогресса ведет к неизбежному увеличению копилки базы знаний человечества и от того, насколько старшеклассник подготовлен к будущим профессиональным достижениям, зависит будущее всего человечества.
Ну а на начальном этапе, необходимо качественно выявлять критерии профессиональной мотивации старшеклассников в условиях общеобразовательных учреждений.
Как показали последние исследования, более половины старшеклассников имеют весьма сомнительные знания о дальнейшем профессиональном становлении самих себя. Многие не задумываются о будущем и считают, что «там будет видно», «авось все наладится», «папа и мама помогут».
Только самые сознательные задумываются о том, что получение знаний является залогом успешной жизни и взлету достижений в карьере.
Итак, почему в настоящее время необходимо изучать ранние аспекты профессиональной мотивации учащихся? Не секрет, что в настоящее время в России стоит вопрос как нехватки грамотных кадров, так и качества профессиональной подготовки в любой профессии. Это обусловлено недостаточной готовностью молодого поколения к принятию той или иной профессии, азы которой должны давать еще со школьной скамьи. В условиях введения Единого государственного экзамена степень готовности старшеклассника к профессиональной деятельности, по идее, должна была вырасти. Однако на деле мы наблюдаем обратный процесс - появление большого количества безграмотных специалистов. Это можно объяснить многими причинами, однако главной из них является отсутствие главной идеи образования - мотивации старшеклассника к выбору определенной профессии, той, к которой он сознательно должен был идти все годы школьной жизни.
Мы решили проанализировать текущие тенденции в области профессиональной мотивации старшеклассников некоторых школ Махачкалы, дабы понять, отчего и почему в России, и, в частности в Дагестане, выбор профессии школьником порой приводит к плохим результатам.
Все написанное выше обуславливает актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей профессиональной мотивации старшеклассников в общеобразовательном учреждении.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма профессиональной мотивации в процессе обучения.
Объектом курсовой работы являются учащиеся старших классов нескольких школ г. Махачкала.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущность и содержания мотивации личности;
- анализ формирования профессиональной мотивации личности у старшеклассников;
- проведение исследование на выявление критериев профессиональной мотивации старшеклассников в условиях общеобразовательной школы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Гипотеза исследования. мы считаем, что профессиональная мотивация старшеклассников в условиях введения Единого государственного экзамена должна снижаться в любом общеобразовательном учреждении, вне зависимости от внешних и внутренних факторов мотивации школьника.
Методы исследования:
-организационно-сравнительные;
-эмпирические: тесты Кондакова, Розенбаума, Замфир К., Овчарова Р.В., Дж. Голланда, а также собственных исследований в области влияния ЕГЭ на профессиональную мотивацию старшеклассников.
-обработка данных: количественный (статистический) и качественный (дифференциация материала по группам, анализ) методы;
База исследования. Исследование проводилось на базе школ №46 и №52 г. Махачкала в 2012 году. В исследовании приняло участие 90 школьников, для упрощения систематизации результатов школьники были разбиты на 3 группы по 30 человек. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения физических лиц 2013 76%
ВВЕДЕНИЕ
В современной налоговой системе России большую роль играют налоги с физических лиц. Это понятно, ведь какие бы налоги не придумало государство, налоги с физических лиц никто никогда не отменит. В тоже время, важность налогов с физических лиц имеет огромное значение и для самого населения страны.
Как и в любой стране мира, любой человек ни под каким предлогом не хочет платить налоги, однако взимание части дохода с высокообеспеченных граждан страны в бюджет страны позволяет перераспределять доходы между менее обеспеченными гражданами. В то же время, взимание налогов с физических лиц, получающих совокупного дохода меньше, позволяет государство косвенно заботиться о гражданах, проводя пенсионную политику, средства на которую опять же взимаются с населения.
Экономическая роль налогов с физических лиц характерна для денежных отношений, которые складываются у государства с физическими лицами в ходе формирования бюджетных и внебюджетных фондов.
Почему же так важно изучить механизм налогообложения физических лиц?
Мы считаем, что налоги с физических лиц важны по следующим причинам:
- налоги с физических лиц затрагивает интересы все слоев населения страны;
- эти налоги являются важнейшим источником формирования бюджета страны;
- налоги с населения вот уже несколько столетий успешно взимаются с большинстве зарубежных стран, поэтому так важно изучить опыт передовых стран, дабы использовать их наработки в условиях российской действительности.
Этими пунктами обусловлена актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения физических лиц, а также изучение основных направлений совершенствования механизма налогообложения населения Российской Федерации.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения физических лиц в Российской Федерации.
Объектом курсовой работы являются субъекты налогов, взимаемых с физических лиц – собственно, граждане страны.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономической роли налогов с физических лиц;
- изучение характеристики налогов, взимаемых с физических лиц (налога на доходы физических лиц, земельного налога, а также налога на имущество физических лиц);
- анализ поступления налогов с физических лиц с доходы бюджета за 2009-10 месяце 2012 гг;
- исследование путей совершенствования механизма налогообложения физических лиц с учетом зарубежного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Создание грамматики по регулярным выражениям и построение дерева вывода. 2013 0%
ВВЕДЕНИЕ
Регулярные выражения - это формальный язык поиска и осуществления манипуляций с подстроками в тексте, основанный на использовании метасимволов (символов-джокеров, англ. wildcard characters). По сути это строка-образец (англ. pattern, по-русски её часто называют «шаблоном», «маской»), состоящая из символов и метасимволов и задающая правило поиска.
Регулярные выражения произвели прорыв в электронной обработке текстов в конце XX века. Набор утилит (включая редактор sed и фильтр grep), поставляемых в дистрибутивах UNIX, одним из первых способствовал популяризации регулярных выражений для обработки текстов. Многие современные языки программирования имеют встроенную поддержку регулярных выражений. Среди них ActionScript, Perl, Java, PHP, JavaScript, языки платформы .NET Framework, Python, Tcl, Ruby, Lua, Gambas, C++(стандарт 2011 года) и др.
Регулярные выражения используются некоторыми текстовыми редакторами и утилитами для поиска и подстановки текста. Например, при помощи регулярных выражений можно задать шаблоны, позволяющие:
-найти все последовательности символов «кот» в любом контексте, как то: «кот», «котлета», «терракотовый»;
-найти отдельно стоящее слово «кот» и заменить его на «кошка»;
-найти слово «кот», которому предшествует слово «персидский» или «чеширский»;
-убрать из текста все предложения, в которых упоминается слово кот или кошка.
Регулярные выражения позволяют задавать и гораздо более сложные шаблоны поиска или замены.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса создания грамматики по регулярным выражениям и построение дерева вывода.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма создания грамматики по регулярным выражениям.
Объектом курсовой работы являются регулярные выражения в языке Pascal.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ создания регулярных выражений;
- анализ синтаксиса регулярных выражений;
- практика создания грамматики по регулярным выражениям и построения дерева вывода.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГРАММАТИКИ ПО РЕГУЛЯРНЫМ ВЫРАЖЕНИЯМ
1.1. Сущность регулярных операций и выражений
Рассмотрим специальный класс операций над языками - регулярные операции. Множество языков, получаемое из элементарных языков в результате применения конечного числа регулярных операций, - регулярные множества.
Способ их описания - регулярные выражения и недетерминированные конечные автоматы, допускающие цепочки из этих множеств.
Определение регулярного множества
Определим над множествами цепочек символов из алфавита V операции конкатенации и итерации следующим образом:
РQ - конкатенация PV* и QV*: PQ, = {pq | pP, qQ.};
Р* - итерация PV*: Р* = {р* | pP}.
Тогда для алфавита V регулярные множества определяются рекурсивно:
1. - регулярное множество.
2. {} - регулярное множество.
3. {а} - регулярное множество aV.
4. Если Р и Q, - произвольные регулярные множества, то множества PQ, PQ и Р* также являются регулярными множествами.
5. Ничто другое не является регулярным множеством.
Фактически регулярные множества - это множества цепочек символов над заданным алфавитом, построенные определенным образом (с использованием операций объединения, конкатенации и итерации). Все регулярные языки представляют собой регулярные множества.
Три основных способа, с помощью которых можно задавать регулярные языки – это:
-регулярные (праволинейные и леволинейные) грамматики,
-конечные автоматы (КА) и
-регулярные множества (равно как и обозначающие их регулярные выражения).
Регулярные языки в принципе можно определять и другими способами, но именно три указанных способа представляют наибольший интерес.
Доказано, что все три способа в равной степени могут быть использованы для определения регулярных языков. Для них можно записать следующие утверждения:
Утверждение 1. Язык является регулярным множеством тогда и только тогда, когда он задан леволинейной (праволинейной) грамматикой.
Утверждение 2. Язык может быть задан леволинейной (праволинейной) грамматикой тогда и только тогда, когда он является регулярным множеством.
Утверждение 3. Язык является регулярным множеством тогда и только тогда, когда он задан с помощью конечного автомата.
Утверждение 4. Язык распознается с помощью конечного автомата тогда и только тогда, когда он является регулярным множеством.
Все три способа определения регулярных языков эквивалентны. Существуют алгоритмы, которые позволяют для регулярного языка, заданного одним из указанных способов, построить другой способ, определяющий тот же самый язык. Это не всегда справедливо для других способов, которыми можно определить регулярные языки.
Свойства регулярных выражений
Регулярные множества можно обозначать с помощью регулярных выражений. Эти обозначения вводятся следующим образом:
1. 0 - регулярное выражение, обозначающее .
2. - регулярное выражение, обозначающее {}.
3. а - регулярное выражение, обозначающее {a} aV.
4. Если р и q - регулярные выражения, обозначающие регулярные множества Р и Q, то p+q, pq, р* - регулярные выражения, обозначающие регулярные множества PQ, PQ и Р* соответственно.
Два регулярных выражения и равны, = , если они обозначают одно и то же множество.
Каждое регулярное выражение обозначает одно и только одно регулярное множество, но для одного регулярного множества может существовать сколь угодно много регулярных выражений, обозначающих это множество.
При записи регулярных выражений будут использоваться круглые скобки, как и для обычных арифметических выражений. При отсутствии скобок операции выполняются слева на право с учетом приоритета. Приоритет для операций принят следующий: первой выполняется итерация (высший приоритет), затем конкатенация, потом - объединение множеств (низший приоритет).
Если , и - регулярные выражения, то свойства регулярных выражений можно записать в виде следующих формул:
1. +* = +* = *
2. + = +.
3. +(+) = (+)+
4. (+) = +
5. (+) = +
6. () = ()
7. + =
8. +* = *
9. +* = *+ = a*
10. 0* =
11. 0 = 0 = 0
12. 0+ = +0 =
13. = =
14. (*)* = *
Все эти свойства можно легко доказать, основываясь на теории множеств, так как регулярные выражения - это только обозначения для соответствующих множеств.
Следует также обратить внимание на то, что среди прочих свойств отсутствует равенство = , то есть операция конкатенации не обладает свойством коммутативности. Это и не удивительно, поскольку для этой операции важен порядок следования символов.
1.2. Свойства регулярных языков
Множество называется замкнутым относительно некоторой операции, если в результате выполнения этой операции над любыми элементами, принадлежащими данному множеству, получается новый элемент, принадлежащий тому же множеству.
Например, множество целых чисел замкнуто относительно операций сложения, умножения и вычитания, но оно не замкнуто относительно операции деления - при делении двух целых чисел не всегда получается целое число.
Регулярные множества (и однозначно связанные с ними регулярные языки) замкнуты относительно многих операций, которые применимы к цепочкам символов.
Например, регулярные языки замкнуты относительно следующих операций:
-пересечения;
-объединения;
-дополнения;
-итерации;
-конкатенации;
-гомоморфизма (изменения имен символов и подстановки цепочек вместо символов).
Поскольку регулярные множества замкнуты относительно операций пересечения, объединения и дополнения, то они представляют булеву алгебру множеств. Существуют и другие операции, относительно которых замкнуты регулярные множества. Вообще говоря, таких операций достаточно много.
Регулярные языки представляют собой очень удобный тип языков. Для них разрешимы многие проблемы, неразрешимые для других типов языков.
Например, доказано, что разрешимыми являются следующие проблемы.
Проблема эквивалентности. Даны два регулярных языка L1(V) и L2(V). Необходимо проверить, являются ли эти два языка эквивалентными.
Проблема принадлежности цепочки языку. Дан регулярный язык L(V) и цепочка символов V*. Необходимо проверить, принадлежит ли цепочка данному языку.
Проблема пустоты языка. Дан регулярный язык L(V). Необходимо проверить, является ли этот язык пустым, то есть найти хотя бы одну цепочку , такую что L(V).
Эти проблемы разрешимы вне зависимости от того, каким из трех способов задан регулярный язык. Следовательно, эти проблемы разрешимы для всех способов представления регулярных языков: регулярных множеств, регулярных грамматик и конечных автоматов. На самом деле достаточно доказать разрешимость любой из этих проблем хотя бы для одного из способов представления языка, тогда для остальных способов можно воспользоваться алгоритмами преобразования, рассмотренными выше. (Возможны и другие способы представления регулярных множеств, а для них разрешимость указанных проблем будет уже не очевидна.)
Для регулярных грамматик также разрешима проблема однозначности - доказано, что для любой регулярной грамматики можно построить эквивалентную ей однозначную регулярную грамматику. Это очевидно, поскольку для любой регулярной грамматики можно однозначно построить регулярное выражение, определяющее заданный этой грамматикой язык.
Существует простой метод проверки, является или нет заданный язык регулярным. Этот метод основан на проверке так называемой леммы о разрастании языка. Доказано, что если для некоторого заданного языка выполняется лемма о разрастании регулярного языка, то этот язык является регулярным; если же лемма не выполняется, то и язык регулярным не является.
Лемма о разрастании для регулярных языков формулируется следующим образом: если дан регулярный язык и достаточно длинная цепочка символов, принадлежащая этому языку, то в этой цепочке можно найти непустую подцепочку, которую можно повторить сколь угодно много раз, и все полученные таким способом новые цепочки будут принадлежать тому же регулярному языку. (Если найденную подцепочку повторять несколько раз, то исходная цепочка как бы «разрастается» - отсюда и название «лемма о разрастании языков»).
Формально эту лемму можно записать так: если дан язык L, то константа р > 0, такая, что если L и || р, то цепочку можно записать в виде = , где 0 < || < р, и тогда ' = i, 'L i 0.
Используя лемму о разрастании регулярных языков, докажем, что язык L = {аnЬn | n > 0} не является регулярным.
Предположим, что этот язык регулярный, тогда для него должна выполняться лемма о разрастании. Возьмем некоторую цепочку этого языка = аnЬn и запишем ее в виде = . Если a+ или b+ то тогда для i = 0 цепочка 0 = не принадлежит языку L, что противоречит условиям леммы; если же a+b+, тогда для i = 2 цепочка 2 = не принадлежит языку L. Таким образом, язык L не может быть регулярным языком.
1.3. Взаимосвязь регулярных множеств, регулярных грамматик и конечных автоматов
Регулярные выражения и регулярные грамматики связаны между собой следующим образом:
-для любого регулярного языка, заданного регулярным выражением, можно построить регулярную грамматику, определяющую тот же язык;
-для любого регулярного языка, заданного регулярной грамматикой, можно получить регулярное выражение, определяющее тот же язык.
Регулярные выражения и недетерминированные конечные автоматы связаны между собой следующим образом:
-для любого регулярного языка, заданного регулярным выражением, можно построить конечный автомат, определяющий тот же язык;
-для любого регулярного языка, заданного конечным автоматом, можно получить регулярное выражение, определяющее тот же язык.
Известен алгоритм, реализующий построение конечного автомата по регулярному выражению. Алгоритм построения регулярного выражения по конечному автомату здесь не представляет интереса, поскольку проще построить грамматику, эквивалентную заданному конечному автомату, а потом уже найти регулярное выражение для заданного грамматикой языка.
Связь регулярных грамматик и конечных автоматов
На основе регулярной грамматики можно построить эквивалентный ей конечный автомат и, наоборот, для заданного конечного автомата можно построить эквивалентную ему регулярную грамматику.
Это очень важное утверждение, поскольку регулярные грамматики используются для определения лексических конструкций языков программирования. Создав автомат на основе известной грамматики, мы получаем распознаватель для лексических конструкций данного языка. Таким образом, удается решить задачу разбора для лексических конструкций языка, заданных произвольной регулярной грамматикой. Обратное утверждение также полезно, поскольку позволяет узнать грамматику, цепочки языка которой допускает заданный автомат.
Для построения конечного автомата на основании известной грамматики и для построения грамматики на основании данного конечного автомата используются достаточно простые алгоритмы.
Все языки программирования определяют нотацию записи «слева направо». В той же нотации работают и компиляторы. Поэтому далее рассмотрены алгоритмы для леволинейных грамматик.
Построение конечного автомата на основе леволинейной грамматики
Пусть имеется леволинейная грамматика G(VT,VN,P,S), необходимо построить эквивалентный ей конечный автомат M(Q,V,,qo,F).
Прежде всего для построения автомата исходную грамматику G необходимо привести к автоматному виду. Известно, что такое преобразование можно выполнить для любой регулярной грамматики. Алгоритм преобразования к автоматному виду был рассмотрен выше, поэтому здесь на данном вопросе останавливаться нет смысла. Можно считать, что исходная грамматика G уже является леволинейной автоматной грамматикой.
Тогда построение конечного автомата M(Q,V,,qo,F) на основе грамматики G(VT, VN, P, S) выполняется по следующему алгоритму.
Шаг 1. Строим множество состояний автомата Q, Состояния автомата строятся таким образом, чтобы каждому нетерминальному символу из множества VN грамматики G соответствовало одно состояние из множества Q автомата М. Кроме того, во множество состояний автомата добавляется еще одно дополнительное состояние, которое будем обозначать Н. Сохраняя обозначения нетерминальных символов грамматики G, для множества состояний автомата М можно записать:
Q=VN{H}.
Шаг 2. Входным алфавитом автомата М является множество терминальных символов грамматики G: V = VT.
Шаг 3. Просматриваем все множество правил исходной грамматики.
Если встречается правило вида AtP, где AVN, tVT, то в функцию переходов (H,t) автомата М добавляем состояние A: A(H,t).
Если встречается правило вида ABtP, где A,BVN, tVT, то в функцию переходов (B,t) автомата М добавляем состояние A: A(B,t).
Шаг 4. Начальным состоянием автомата М является состояние Н: qo = Н.
Шаг 5. Множество конечных состояний автомата М состоит из одного состояния. Этим состоянием является состояние, соответствующее целевому символу грамматики G: F = {S}.
На этом построение автомата заканчивается.
Построение леволинейной грамматики на основе конечного автомата
Имеется конечный автомат M(Q, V, , qo, F), необходимо построить эквивалентную ему леволинейную грамматику G(VT, VN, P, S).
Построение выполняется по следующему алгоритму.
Шаг 1. Множество терминальных символов грамматики G строится из алфавита входных символов автомата М: VT = V.
Шаг 2. Множество нетерминальных символов грамматики G строится на основании множества состояний автомата М таким образом, чтобы каждому состоянию автомата, за исключением начального состояния, соответствовал один нетерминальный символ грамматики: VN = Q\{qo}.
Шаг 3. Просматриваем функцию переходов автомата М для всех возможных состояний из множества Q для всех возможных входных символов из множества V.
Если имеем (A,t) = , то ничего не выполняем.
Если имеем (A,t) = {B1,B2,...,Bn}, n >0, где AQ, ni0: BiQ, tV, тогда для всех состояний Вi выполняем следующее:
добавляем правило Bit во множество Р правил грамматики G, если А = qo;
добавляем правило BiAt во множество Р правил грамматики G, если A qo.
Шаг 4. Если множество конечных состояний F автомата М содержит только одно состояние F = {F0}, то целевым символом S грамматики G становится символ множества VN, соответствующий этому состоянию: S = Fo; иначе, если множество конечных состояний F автомата М содержит более одного состояния F = {F1, F2,...,Fn}, n>1, тогда во множество нетерминальных символов VN грамматики G добавляется новый нетерминальный символ S: VN = VN{S}, а во множество правил Р грамматики G добавляются правила: SF1 | F2 | ... | Fn.
На этом построение грамматики заканчивается.
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА СОЗДАНИЯ ГРАММАТИКИ ПО РЕГУЛЯРНЫМ ВЫРАЖЕНИЯМ И ПОСТРОЕНИЕ ДЕРЕВА ВЫВОДА
2.1. Состав и синтаксис регулярных выражений
Регулярные выражения состоят из констант и операторов, которые определяют множества строк и множества операций на них соответственно. На данном конечном алфавите Σ определены следующие константы:
(пустое множество) ∅.
(пустая строка) ε обозначает строку, не содержащую ни одного символа. Эквивалентно «».
(символьный литерал) «a», где a - символ алфавита Σ.
и следующие операции:
(сцепление, конкатенация) RS обозначает множество {αβ | α ∈ R & β ∈ S}. Например, {"boy", "girl"}{"friend", "cott"} = {"boyfriend", "girlfriend", "boycott", "girlcott"}.
(дизъюнкция, чередование) R|S обозначает объединение R и S. Например, {"ab", "c"}|{"ab", "d", "ef"} = {"ab", "c", "d", "ef"}.
(замыкание Клини, звезда Клини) R* обозначает минимальное надмножество множества R, которое содержит ε и замкнуто относительно конкатенации. Это есть множество всех строк, полученных конкатенацией нуля или более строк из R. Например, {"Go", "Russia"}* = {ε, "Go", "Russia", "GoGo", "GoRussia", "RussiaGo", "RussiaRussia", "GoGoGo", "GoGoRussia", "GoRussiaGo", …}.
Синтаксис
Большинство символов в регулярном выражении представляют сами себя за исключением специальных символов [ ] \ / ^ $ . | ? * + ( ) { }, которые могут быть предварены символом \ (обратная косая черта) («экранированы», «защищены») для представления их самих в качестве символов текста. Можно экранировать целую последовательность символов, заключив её между \Q и \E.
Пример Соответствие
a\.? a. или a
a\\\\b a\\b
a\[F\] a[F]
\Q+-*/\E +-*/
Аналогично могут быть представлены другие специальные символы (набор символов, требующих экранирования, может отличаться в зависимости от конкретной реализации). Часть символов, которые в той или иной реализации не требуют экранирования (например, угловые скобки < >), могут быть экранированы из соображений удобочитаемости.
Метасимвол . (точка) означает один любой символ, но в некоторых реализациях исключая символ новой строки.
Набор символов в квадратных скобках [ ] именуется символьным классом и позволяет указать интерпретатору регулярных выражений, что на данном месте в строке может стоять один из перечисленных символов. В частности, [абв]задаёт возможность появления в тексте одного из трёх указанных символов, а [1234567890] задаёт соответствие одной из цифр. Возможно указание диапазонов символов: например, [А-Яа-я] соответствует всем буквам русского алфавита, за исключением букв «Ё» и «ё».
Если требуется указать символы, которые не входят в указанный набор, то используют символ ^ внутри квадратных скобок, например [^0-9] означает любой символ, кроме цифр.
Некоторые символьные классы можно заменить специальными метасимволами:
Символ Эквивалент Соответствие
\d [0-9] Цифровой символ.
\D [^0-9] Нецифровой символ.
\s [ \f\n\r\t\v] Пробельный символ.
\S [^ \f\n\r\t\v] Непробельный символ.
\w [[:word:]] Буквенный или цифровой символ или знак подчеркивания.
\W [^[:word:]] Любой символ, кроме буквенного или цифрового символа или знака подчеркивания.
Следующие символы позволяют спозиционировать регулярное выражение относительно элементов текста: начала и конца строки, границ слова.
Представление Позиция Пример Соответствие
^ Начало строки ^a aaa aaa
$ Конец строки a$ aaa aaa
\b Граница слова a\b aaa aaa
\ba aaa aaa
\B Не граница слова \Ba\B aaa aaa
\G Предыдущий успешный поиск \Ga aaa aaa (поиск остановился на 4-й позиции - там, где не нашлось a)
2.2. Пример построения конечного автомата на основе заданной грамматики
Рассмотрим грамматику G({"a", "(", "*", ")", "{", "}"}, {S.C.K}, Р, S) (символы а, (, *, ), {, } из множества терминальных символов грамматики взяты в кавычки, чтобы выделить их среди фигурных скобок, обозначающих само множество):
Р:S С*) | К}
С (* | Са | С{ | С} | С( | С* | С)
К . { | Ка | К( | К* | К) | К{
Это леволинейная регулярная грамматика. Она описывает множество комментариев языка Паскаль. Как было показано выше, ее можно преобразовать к автоматному виду.
После преобразования получим леволинейную автоматную грамматику следующего вида: G'({"a", "(", "*",.")", "{", "}"}, {S, D, C, E, K}, P', S):
Р':S E) | К}
D C*
С D* I Са | C{ | C} | C( | C* | C)
E (
К { | Ка | K( | K* | K) | K{
Построим конечный автомат M(Q,V,,qo,F), эквивалентный указанной грамматике.
Шаг 1. Построим множество состояний автомата: Q = VN{H}= {S, E, C, D, K, H}.
Шаг 2. В качестве алфавита входных символов автомата берем множество терминальных символов грамматики. Получаем: V = {"а", "(", "*", ")", "{", "}"}.
Шаг 3. Рассматриваем множество правил грамматики.
Для правил S Е) | К} имеем (Е,")") = {S}; (K,"}") = {S}.
Для правила Е С* имеем (С,"*") = {Е}.
Для правил С D* | Са | С{ | С} | С( | С* | С) имеем (D,"*") = {С}; (С,"а") = {С}; (С,"{") = {С}; (С, "}") = {С}; (С,"(") = {С}; (С, “*”) = {Е.С}; (С, ")") = {С}.
Для правила D ( имеем (Н, "(") = {D}.
Для правил К { | Ка | К( | К* | К) | К{ имеем (Н, "{") = {К}; (К, "а") = {К}; (К, “(") = {К}; (К,"*") = {К}; (К, ")") = {К}; (К, "{") = {К}.
Шаг 4. Начальным состоянием автомата является состояние qo = Н.
Шаг 5. Множеством конечных состояний автомата является множество F = {S}.
Выполнение алгоритма закончено.
В итоге получаем автомат M({S.E,C,D,K,H}, {"а", "(", "*", ")",."{", "}"}. , Н, {S}) с функцией переходов:
(Н, "{") = {K}(H, "(") = {D} (К, "а") = {К} (К, "(") = {К}
(К, "*") = {К} (К, ")") = {К} (К, "{“) = {К} (К, ")") = {S}
(D, "*") = {С} (С, "а") = {С} (С, "{") = {С} (C, "}") = {С}
(С, "(") = {С} (С, "*") = {Е, С}(С, ")") = (С) (Е, “)”) = {S}
Граф переходов этого автомата изображен на рис. 1.
a,(,*,),{,}
Рис. 1. Недетерминированный КА для языка комментариев в Borland Pascal
Это недетерминированный конечный автомат, поскольку существует состояние, в котором множество, получаемое с помощью функции переходов по одному и тому же символу, имеет более одного следующего состояния. Это состояние С и функция (С,"*") = {Е,С}.
Моделировать поведение недетерминированного КА - непростая задача, поэтому можно построить эквивалентный ему детерминированный КА. Полученный таким путем КА можно затем минимизировать.
В результате всех преобразований получаем детерминированный конечный автомат М'({S.E,С,D, К,Н}, {"а", "(", "*", ")", "{", "}"} .', H, {S}) с функцией переходов:
'(Н, "{") = {К} '(Н, “(") = {D} '(К, "а") = {К} '(К, "(") = {К} '(К, "*") = {К} '(К, ")") = {К}
'(К, "{") = {К} '(К, "}") = {S) '(D, "*") = {С} '(С, "а") = {С} '(С, “{“) = {С} '(С, "}") = {С}
'(С, "(") = {С} '(С, ")") = {С} '(С, "*") = {Е} '(Е, “а") = {С} '(E, “{“) = {С} '(Е, "}") = {С}
'(Е, "(") = {С} '(Е, "*") = {Е} '(Е, ")") = {S}
Граф переходов этого автомата изображен на рис. 2.
а, (,),{,}
Рис. 2. Детерминированный КА для языка комментариев в Borland Pascal
На основании этого автомата можно легко построить распознаватель. В данном случае мы можем получить распознаватель для двух типов комментариев языка Программирования Borland Pascal, если учесть, что а может означать любой алфавитно-цифровой символ, кроме символов (, *, ), {, }.
2.3. Разработка программы грамматики по регулярным выражениям и построение дерева вывода
Составим пример грамматики по регулярным выражениям и попробуем построить дерево вывода. Терминальные символы выделены жирным шрифтом. Вместо символа a должны подставляться лексемы.
Дана грамматика вида:
S*T<T | T>T | T<=T | T>=T
E*a*a | a/a | a
T*T+E | T-E | E
Допустимые лексемы входного языка: идентификаторы, целые десятичные числа со знаком.
Описание грамматики входного языка в форме Бэкуса-Наура
Грамматика для распознавания идентификаторов:
Грамматика для распознавания целых десятичных чисел со знаком:
Грамматика для лексического анализатора получается объединением этих 2-х грамматик.
Множества крайних правых и крайних левых символов с указанием шагов построения
Символ Шаг 1 Последний шаг
(U) L(U) R(U) L(U) R(U)
S T T TEa TEa
T TE E TEa Ea
E a a a a
Множества крайних правых и крайних левых терминальных символов
Символ Шаг 1 Шаг 2
(U) Lt(U) Rt(U) Lt(U) Rt(U)
S < > <= >= < > <= >= < > <= >= +-a < > <= >=+-a
T +- +- +-a +-a
E a a a a
Матрица предшествования для грамматики
Символ < > + - * / <= >= a к
< = = =
> = = =
+ > > < >
- > > < >
* =
/ =
<= = = =
>= = = =
a = = >
н < < <
Пример выполнения разбора предложения
Входная цепочка: a+a<a
{ к a+a<a; н; } п { к+a<a; н a; } c {к+a<a; нE; 10} п {к a<a;
нE+; 10} п {к<a; н E+a;10} с {к<a; н E+Е;10,10} с {к<a; н
E;10,10,5} п {к a; н E<;10,10,5} п {к; н E<a;10,10,5} c {к; н
E<E;10,10,5,10} с {к; н E; 10,10,5,10,1}
Дерево вывода:
Текст программы
program Project1;
{$APPTYPE CONSOLE}
uses
SysUtils;
label
X,Y,Z,W,TX,AX;
var
a,i,j,k,count,c,n,g,b,bb,aa,ii:integer;
fin:file of char;
m:real;
fout:text;
ch,del,umn,minus,plus:char;
slovo:array[1..30] of string;
tip:array[1..20] of integer;
tip_:array[1..20] of string;
tmp,tmp_:string;
dl_tmp:integer;
s:string;
t:array[1..20] of string;
tt:array[1..20] of string;
e:array[1..20] of string;
a_:array[1..20] of string;
term:array[1..30] of char;
term_:array[1..30] of char;
nn:array[1..20] of integer;
begin
{ TODO -oUser -cConsole Main : Insert code here }
a:=0;writeln('‡ ¤ ЁҐ:');writeln;
writeln('Vipolnit leksicheskii analiz vxodnogo teksta,postroyit tablitsy
leksem');
writeln('I vipolnit sintaksicheskii razbor teksta po zadannoi grammatike s
postroeniem dereva ');
writeln('а §Ў®а .');
writeln('');
writeln('Zadannaya grammatika);writeln('');
writeln('S->T<T|T>T|T<=T|T>=T');
writeln('T->T+E|T-E|E');
writeln;
writeln('Vypolnili studenty VM-31 Petrov,Sorokin');
writeln('');
writeln('!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!WARNING!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!');
writeln('Vhodnoi fail dolzhen nahoditsya na diske C:\spo3_in.txt');
writeln('!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!');
writeln;readln;
assign(fin,'C:\spo3_in.txt');reset(fin);
for i:=1 to 30 do
slovo[i]:='';
j:=0;
i:=1;
c:=1;
a:=1;
ii:=1;
count:=0;
s:='';n:=0;
while not eof(fin) do
begin read(fin,ch);
s:=s+ch;n:=n+1;
Y: if(((ch>='a')and(ch<='z'))or((ch>='A')and(ch<='Z')))
then begin if(a=0)then i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=1;tip[i]:=1;end
else if(ch='+')
then begin i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=3;end
else if(ch='-')
then begin i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=4;end
else if(ch='*')
then begin i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=5;end
else if(ch='/')
then begin i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=6;end
else if((ch='<')or(ch='>'))
then begin i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=7;end
else if(ch='=')
then begin slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;end
else if(ch='(')
then begin
i:=i+1;tip[i]:=2;
read(fin,ch);s:=s+ch;n:=n+1;a:=0;
slovo[i]:=slovo[i]+ch;
X:read(fin,ch);s:=s+ch;n:=n+1;
if((ch>='0')and(ch<='9'))
then begin slovo[i]:=slovo[i]+ch;goto X;end
else goto Y;
end
else if(ch=')')
then begin end
else begin j:=1;goto Z;end;
end;
close(fin);
for j:=1 to i do
begin
if(tip[j]=1)then tip_[j]:='identificator';
if(tip[j]=2)then tip_[j]:='celoe 10_noe chislo so znakom';
if(tip[j]=3)then tip_[j]:='znak slozheniya';
if(tip[j]=4)then tip_[j]:='znak vichitaniya';
if(tip[j]=5)then tip_[j]:='znak ymnozheniya';
if(tip[j]=6)then tip_[j]:='znak deleniya';
if(tip[j]=7)then tip_[j]:='znak neravenstva';
end;
c:=0;
assign(fout,'C:\spo3_out.txt');rewrite(fout);
writeln(fout,'');writeln(fout,'Tablica lecsem');
writeln(fout,'N Lecsema Tip lecsemi');
for j:=1 to i do
writeln(fout,j,' ',slovo[j],' ',tip_[j]);
writeln(fout,'');writeln(fout,'Derevo vivoda:');
tmp:='';
for j:=1 to 20 do
begin a_[j]:='';t[j]:='';tt[j]:='';e[j]:='';end;
aa:=1;
for j:=1 to n do
begin
if((s[j]='<')or(s[j]='>'))
then begin
for i:=1 to j-1 do
t:=t+s[i];
term:=s[j];
for i:=j+1 to n do
tt:=tt+s[i];
c:=1;
end
else if(s[j]='=')
then begin term:='=';delete(t,1,1);end;
end;
if(c=0)then begin j:=2;goto Z;end;
tmp:='T'+term+term+'T -> ';
write(fout,'S -> ',tmp);
b:=1;a:=1;bb:=0;aa:=3;
TX:
nn[b]:=length(t[b]);
if(nn[b]>0)then
begin
for i:=nn[b] downto 1 do
begin
if((t[b][i]='+')or(t[b][i]='-'))
then begin
if(t[b][i-1]<>'(')then
begin
for g:=i+1 to nn[b] do
e[a]:=e[a]+t[b][g];
term[aa]:=t[b][i];
for g:=1 to i-1 do
t[b+1]:=t[b+1]+t[b][g];
bb:=1;break;
end;end;
end;
if(bb=0)then begin e[a]:=t[b];delete(tmp,1,1);tmp:='E'+tmp;bb:=0;end
else begin delete(tmp,1,1);tmp:='T'+term[aa]+'E'+tmp;bb:=0;end;
a:=a+1;
end;
nn[b]:=length(tt[b]);
if(nn[b]>0)then
begin
for i:=nn[b] downto 1 do
begin
if((tt[b][i]='+')or(tt[b][i]='-'))
then begin
if(tt[b][i-1]<>'(')then
begin
for g:=i+1 to nn[b] do
e[a]:=e[a]+tt[b][g];
aa:=aa+1;
term[aa]:=tt[b][i];
for g:=1 to i-1 do
tt[b+1]:=tt[b+1]+tt[b][g];
bb:=1;break;
end;end;
end;
dl_tmp:=length(tmp);
for g:=dl_tmp downto 1 do
if(tmp[g]='T')then
begin k:=g;break;end;
delete(tmp,k,1);
if(bb=0)then begin insert('E',tmp,k);e[a]:=tt[b];write(fout,tmp);bb:=0;end
else begin
tmp_:='T'+term[aa]+'E';insert(tmp_,tmp,k);write(fout,tmp);bb:=0;end;
a:=a+1;
end;
begin
for g:=1 to length(e[ii]) do
begin
if((e[ii][g]='*')or(e[ii][g]='/'))
then begin
for i:=1 to g-1 do
a_:=a_+e[ii][i];
term_:=e[ii][g];
for i:=g+1 to length(e[ii]) do
a_:=a_+e[ii][i];
bb:=1;break;
end;
end;
for g:=1 to length(tmp) do
if(tmp[g]='E') then
begin delete(tmp,g,1);break;end;
if(bb=0)then begin
insert('a',tmp,g);bb:=0;
end
else begin
tmp_:='a'+term_+'a';
insert(tmp_,tmp,g);bb:=0;
end;
ii:=ii+1;
for g:=1 to length(e[ii]) do
begin
if((e[ii][g]='*')or(e[ii][g]='/'))
then begin
for i:=1 to g-1 do
a_:=a_+e[ii][i];
term_:=e[ii][g];
for i:=g+1 to length(e[ii]) do
a_:=a_+e[ii][i];
bb:=1;break;
end;
end;
for g:=1 to length(tmp) do
if(tmp[g]='E') then
begin delete(tmp,g,1);break;end;
if(bb=0)then begin
insert('a',tmp,g);bb:=0;
end
else begin
tmp_:='a'+term_+'a';
insert(tmp_,tmp,g);bb:=0;
end;
c:=0;ii:=ii+1;
end;
if((length(t[b])>0)or(length(tt[b])>0))
then
begin b:=b+1;goto TX;end;
for g:=length(tmp) downto 1 do
begin
if(tmp[g]='>')then begin delete(tmp,g-1,10);break;end;
end;
write(fout,tmp,'-> ',s);
close(fout);
Z:if(j=1)
then writeln('Leksicheskaya oshibka!');
if(j=2)
then readln;
end.
end.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Так, в ходе рассмотрения курсовой работы мы пришли к выводу, что регулярные выражения представляют удобный способ задания регулярных множеств. Аналогично множествам, они определяются рекурсивно:
-регулярные базисные выражения задаются символами и определяют соответствующие регулярные базисные множества, например, выражение f задает одноэлементное множество {f} при условии, что f - символ алфавита T;
-если p и q - регулярные выражения, то операции объединения, конкатенации и итерации - p+q, pq, p*, q* - являются регулярными выражениями, определяющими соответствующие регулярные множества.
По сути, регулярные выражения - это более простой и удобный способ записи регулярных множеств в виде обычной строки. Каждое регулярное множество, а, следовательно, и каждое регулярное выражение задает некоторый язык L(T) в алфавите T.
Этот класс языков - достаточно мощный, с его помощью можно описать интересные языки, но устроены они довольно просто - их можно определить также с помощью простых грамматик, например, правосторонних грамматик.
Более важно, что для любого регулярного выражения можно построить конечный автомат, который распознает, принадлежит ли заданное слово языку, порожденному регулярным выражением. На этом основана практическая ценность регулярных выражений.
С точки зрения практика регулярное выражение задает образец поиска. После чего можно проверить, удовлетворяет ли заданная строка или ее подстрока данному образцу. В языках программирования синтаксис регулярного выражения существенно обогащается, что дает возможность более просто задавать сложные образцы поиска.
Такие синтаксические надстройки, хотя и не меняют сути регулярных выражений, крайне полезны для практиков, избавляя программиста от ненужных сложностей. (В Net Framework эти усложнения, на наш взгляд, чрезмерны. Выигрывая в мощности языка, проигрываем в простоте записи его выражений.)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Мельников С. В. Perl для профессиональных программистов. Регулярные выражения. - М.: «Бином», 2007.
2. Смит, Билл. Методы и алгоритмы вычислений на строках (regexp) = Computing Patterns in Strings. - М.: «Вильямс», 2006.
3. Форта, Бен. Освой самостоятельно регулярные выражения. 10 минут на урок = Sams Teach Yourself Regular Expressions in 10 Minutes. - М.: «Вильямс», 2005.
4. Фридл, Дж. Регулярные выражения. - СПб.: «Питер», 2001.
5. Ян Гойвертс, Стивен Левитан Регулярные выражения. Сборник рецептов. - СПб.: «Символ-Плюс», 2010. |
|
Курсовая. Анализ исполнения смет бюджетных организаций и пути укрепления их финансового состояния на примере МБУЗ Больница рабочего поселка ПГТ Прогресс 2013 65%
ВВЕДЕНИЕ
Реформирование государственных (муниципальных) учреждений привело к существенным изменениям в условиях их хозяйствования: появился новый тип учреждений (казенные), расширена самостоятельность бюджетных учреждений при одновременном повышении степени экономической ответственности.
В соответствии с Федеральным законом от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» отменена субсидиарная ответственность учредителей по обязательствам бюджетных учреждений.
Бюджетное учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за бюджетным учреждением собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за бюджетным учреждением собственником этого имущества или приобретенного бюджетным учреждением за счет выделенных собственником имущества бюджетного учреждения средств, а также недвижимого имущества.
Доходы, полученные от осуществления приносящей доходы деятельности поступают в самостоятельное распоряжение бюджетных учреждений.
Происходит изменение системы финансового обеспечения деятельности бюджетных учреждений со сметного на субсидии, выделяемые на выполнение государственного (муниципального) задания.
Тем самым правовое положение бюджетных учреждений максимально сближается с правовым положением автономных учреждений, которые теперь в здравоохранении могут создаваться и путем изменения типа существующих бюджетных учреждений.
Более того, по ряду направлений бюджетные учреждения будут нести даже большую финансовую ответственность, чем автономные учреждения. Это касается, например, персональной ответственности руководителей бюджетных учреждений. При заключении трудового договора с руководителем должны предусматриваться:
-показатели оценки эффективности и результативности его деятельности;
- условие о расторжении трудового договора по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом при наличии у бюджетного учреждения просроченной кредиторской задолженности, превышающей предельно допустимые значения, установленные органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя.
В рамках совершенствования законодательной базы системы обязательного медицинского страхования (ОМС) осуществляется переход на одноканальное финансирование и полный тариф. Увеличивается число статей расходов, входящих в тариф, что наряду с упрощением вхождения в систему ОМС федеральных и ведомственных учреждений здравоохранения, частных производителей медицинских услуг, приводит к появлению реальной конкуренции в системе ОМС.
Все это значительно повышает значимость экономического анализа в деятельности государственных (муниципальных) учреждений.
Поскольку учреждения здравоохранения обычно имеют большое число подразделений, оказывают большое количество медицинских услуг, то на практике имеются сложности в определении затрат, относимых на конкретное подразделение, на конкретную услугу. Принципы, используемые для правильного учета статей затрат, важны как для экономического анализа деятельности учреждений здравоохранения, так и для формирования цен (тарифов), разработки методов материального стимулирования.
Цель курсовой работы: проанализировать экономические показатели хозяйственной деятельности учреждения, оценить финансовое состояние, провести анализ планирования и финансирования расходов, разработать мероприятия по совершенствованию планирования и финансирования расходов текущей деятельности учреждения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма составления сметы в бюджетном учреждении.
Объектом курсовой работы является МБУЗ «Больница рабочего посёлка (пгт) Прогресс».
Задачи курсовой работы:
- Дать характеристику предприятия с учётом законодательной и нормативной документации по созданию и функционированию предприятия;
- Организационно правовая форма, порядок создания, регистрации, место в финансово-кредитной системе РФ;
- Ознакомление с учредительными документами, учётной политики, структурой и организацией управлением учреждением;
- Изучение целей и задач деятельности учреждения, номенклатуры оказываемых услуг, финансирования, конкурентоспособности и наличия неплатежей;
- Взаимоотношения учреждения с органами государственной и муниципальной власти и управления, с финансовыми и налоговыми органами, с банковской системой, страховыми компаниями, с другими компаниями, учреждениями с населением;
- Ознакомление с функциональными обязанностями и их распределением между работниками, порядок приёма на работу, перевода и увольнения;
- Проанализировать постановку системы планирования и прогнозирования расходов в учреждении;
- Проанализировать финансирование расходов учреждения по группам затрат;
- Проанализировать финансовое состояние учреждения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Содержание и применение типовых контрактов. 2013 71%
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития внешнеэкономических связей между странами и различными предприятиями, разбросанными по всему миру, происходят коренные изменения в методах и формах установления договорных отношений. Использование особенных правовых норм в области внешнеэкономических отношений обязательно должно иметь ряд специфических особенностей.
Так, если индивидуальный предприниматель выходит на внешний рынок, он обязан понимать, что без наличия определенных правовых знаний о работе типового внешнеторгового договора купли-продажи по которому работают современные физические и юридические лица, не может идти речи о ведении собственного дела.
В современной практике внешнеторговой деятельности часто используются так называемые типовые контракты. Типовой контракт - это безупречный контракт, основной особенностью которого является то, что он используется как средство для фиксации сходных по виду обязательств реальных сделок.
Обязательства по типовому контракту фиксируются в подписании двух документов - типового контракта и дополнения к первому, в котором прописаны отличия от конкретного обязательства, прописанного в типовом контракте.
В рамках курсовой работы будут рассмотрены некоторые типовые контракты в международной коммерческой торговле. Вообще, слово контракт произошло от английского contract. Это документ, в котором содержатся условия купли-продажи. Субъекты данного документа осуществляют операции покупки-продажи в соответствии с требованиями этого вида договорных сделок.
Условием торгового контракта обязательно являться условие, при котором право собственности на предмет договора переходит от продавца к покупателю. Эта особенность отличает контракты от иных видов договоров - лицензионного, арендного и т.д.
Другим видом типового контракта, рассматриваемого в курсовой работе является внешнеторговый договор купли-продажи - специальное соглашение предпринимателей с зарубежными юридическими и физическими лицами.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью в российской и зарубежной литературе особенностей типовых контрактов в международной коммерческой деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение значения типовых контрактов в международной коммерческой практике.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования типовых контрактов во внешнеторговой деятельности.
Объектом курсовой работы являются различные виды типовых контрактов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия типового контракта, форм, и его назначение;
- изучение практики применения типовых контрактов при осуществлении международной коммерческой деятельности;
- анализ условий типовых контрактов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Учет целевого финансирования на предприятии ООО "АТП-6" г. Казань 66%
ВВЕДЕНИЕ
В современный период времени существует большое количество предприятий, финансирующихся за счет государственного бюджета. К ним могут относиться как государственные и муниципальные унитарные предприятия, так и коммерческие.
К средствам целевого финансирования относятся средства, получаемые организациями на строго определенные цели и проведение мероприятий целевого назначения. Финансирование целевых мероприятий может осуществляться за счет поступлений от других организаций и лиц, ассигнований из бюджета и других источников.
Средства целевого финансирования расходуются в строгом соответствии с утвержденными сметами и назначением.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что в настоящий момент предприятия вынуждены уделять больше внимания проблемам, связанным с формированием и повышением эффективности использования своих финансовых ресурсов и активизировать поиск путей улучшения своего финансового состояния.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей учета целевого финансирования на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма учета целевого финансирования в соответствии с требованиями бухгалтерского и налогового учета.
Объектом курсовой работы является предприятие ООО «АТП-6» г. Казань.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов учета средства целевого финансирования;
- изучение нормативно-правовых актов, регулирующих учет целевого финансирования;
- анализ основных понятий и видов целевого финансирования;
- исследование современного состояния и организации учета средств целевого финансирования на предприятии ООО «АТП-6» г. Казань;
- рассмотрение путей совершенствования учета целевого финансирования на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Общие закономерности формирования орнитофауны одной из ключевых орнитологических территорий России Туралинская Лагуна. 2013 97%
ВВЕДЕНИЕ
Побережье Каспийского моря является настоящим раем для околоводных птиц. Их численность возрастает в периоды миграций и зимовок. Появление лагун значительно улучшило экологическую ситуацию в орнитологической динамике прикаспийского региона и в современный период времени играет значительную роль на миграционное поведение птиц.
Нужно отметить, что сохранение биологического разнообразия лагун является очень важным пунктом в плане выполнения Россией обязательств о биологическом разнообразии и защите птиц.
Лагуны представляют собой водоемы, с солоноватой или соленой водой, обычно обладающий высокой биологической продуктивностью, либо отделенный от моря, либо соединенный с ним узким проливом.
В плане значимости западно-каспийского пролетного пути, отметим, что среди мигрантов высокий удельный вес занимают охотничье-промысловые виды, составляющие 49,5% от всех видов водно-околоводных птиц, зарегистрированных в лагунах. Среди них доминируют представители отряда Гусеобразных и Ржанкообразных (включая куликов крупной и средней величины). В этом отношении пролетный путь вдоль Западного побережья Каспия крайне важен и требует дополнительных исследований.
Отдельные лагуны, например, Туралинская, являясь местами массового скопления птиц (включая редкие виды с глобально сокращающейся численностью), следует рассматривать как «узловые точки» ареала, двум из которых в настоящее время грозит полное уничтожение.
Таким образом, актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью орнитологической ценности туралинской лагуны.
Целью курсовой работы является выявление общих закономерностей формирования орнитофауны одной из ключевых орнитологических территорий России (КОТР) «Туралинская лагуна».
Предметом курсовой работы являются теоретические и практические аспекты формирования популяций птиц в Туралинской Лагуне.
Объектом курсовой работы является Туралинская лагуна.
Задачами курсовой работы является:
- изучение природно-климатических особенностей Туралинской лагуны;
- анализ литературных источников, посвященных изучению Туралинской Лагуны;
- практическое исследование птиц данного района.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Направления совершенствования организационной структуры предприятия. 2013 66%
ВВЕДЕНИЕ
В современном мире изменения макро и микроокружения, а также необходимость оптимизации расходов предприятия, организационная структура предприятия переживает значительные изменения.
Совершенствование организационной структуры управления является важнейшим условием реализации стратегических целей, кооперации, координации и контроля бизнес-процессов и ресурсов в компании.
Таким образом, актуальность курсовой работы состоит в выборе структуры, с учетом законов теории организации, наилучшим образом позволяющей организации эффективно взаимодействовать с внешней средой, продуктивно и целесообразно распределять и направлять усилия сотрудников, удовлетворять потребности клиентов и достигать стратегических целей.
Исходя из обозначенной актуальности, цель настоящего исследования состоит в разработке методики диагностики организационной структуры управления компании- оператора сотовой связи и обосновании рекомендаций по ее совершенствованию.
Целью курсовой работы является рассмотрение путей совершенствования организационной структуры управления на предприятии ООО «МСС».
Предметом курсовой работы является механизм организационных изменений на ООО «МСС».
Объектом курсовой работы является организационный процесс, посредством которого формируются управленческие отношения, обеспечивающие наиболее эффективные связи между всеми элементами управляемой системы ООО «МСС», осуществляющем самостоятельную хозяйственную деятельность в рамках стратегии на территории Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- анализ современных тенденций совершенствования организационной структуры на предприятии;
-исследование методик диагностики эффективности организационной структуры предприятия;
-диагностирование организационной структуры управления компании и выявление организационных проблем;
-определение стратегии организационных изменений в компании в соответствии со стратегическими целями и формирование программы организационных изменений;
-прогнозная оценка эффективности организационных преобразований в компании.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Состав и содержание бухгалтерской отчетности. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современный период времени ведение бизнеса все больше зависит от множества факторов, к которым относится экономическая информация. Качество и достоверность этой информации влияет на получение прибыли.
Самую качественную и достоверную информацию может обеспечить ведение бухгалтерской отчетности на предприятии.
Для принятия стратегически важных решений в современной организации необходимо иметь постоянные, свежие результаты об имущественном положении предприятия, а также финансовых результатах на текущий период времени.
Актуальность работы обусловлена необходимостью качественного составления бухгалтерской отчетности, ведь она нужна даже не столько для построения стратегических планов, сколько для внешних потребителей информации, например инвесторов.
Потенциальные инвесторы принимают решение о сотрудничестве на основе данных бухгалтерской отчетности, которая должна быть достоверной, полной и точной, составленной по единым правилам и нормам. Таким образом актуальность курсовой работы очевидна.
Состав, требования, формы и виды бухгалтерской отчетности, а также ее принципы преследуют одну цель – обеспечить качественной информацией внутренних и внешних ее потребителей.
Итак, целью курсовой работы является рассмотрение особенностей содержания и состава бухгалтерской отчетности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма бухгалтерской отчетности в соответствии с современными правилами бухгалтерской отчетности.
Объектом курсовой работы является бухгалтерская отчетность на предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ бухгалтерской отчетности;
- анализ форм и видов бухгалтерской отчетности;
- исследование состава и требований, предъявляемых в бухгалтерской отчетности;
- изучение принципов бухгалтерской отчетности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты и законы
1. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности предприятия и инструкция по его применению. Утверж-дены приказом Министерства финансов РФ от 31 октября 2000 г. № 94н.
2. Положение по бухгалтерскому учету “Бухгалтерская отчетность организации». ПБУ № 4 1996 г. Утверждено приказом Министерства финансов Российской Федерации № 10 от 8 февраля 1996 г.
3. Постановление Правительства РФ от 02.12.2000 N 914 (ред. от 26.05.2009) «Об утверждении правил ведения журналов учета полученных и выставленных счетов-фактур, книг покупок и книг продаж при расчетах по налогу на добавленную стоимость». // Собрание законодательства РФ, 23.05.2009, N 8, ст. 669.
4. Приказ Минфина РФ от 31.10.2000 № 94н (ред. от 18.09.2006) «Об утверждении Плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и инструкции по его применению». // Финансовая газета, № 22, 2006.
5. Федеральный закон от 21.11.1996 № 129-ФЗ (ред. от 28.09.2010) «О бухгалтерском учете». // Собрание законодательства РФ, 07.09.2010, № 27 (ч. 1), ст. 2700.
Учебная литература
6. Агафонова М.Н. Бухучет в оптовой и розничной торговле. - М.: Бератор-Пресс, 2008.
7. Бакаев А.С., Макарова Л.Г., Мизиковский Е.А. Комментарии к новому плану счетов бухгалтерского учета. - М.: ИПБ-БИНФА, 2008.
8. Безруких П.С. Бухгалтерский учет. Учебное пособие. - М.: БЕК, 2008.
9. Бондарь Е. Формируем показатели бухгалтерской отчетности - 2009. // Бухгалтерское приложение к газете "Экономика и жизнь", 2010, № 1
10. Букина О.А. Существенные показатели бухгалтерской отчетности. // Бухгалтерский бюллетень, 2010, N 3. - 49 с.
11. Волков Н.Г. Практическое пособие по бухгалтерскому учету. - М.: Бухгалтерский учет, 2008.
12. Климова М.А. Бухгалтерский учет: пособие для переподготовки и повышения квалификации бухгалтеров. - М.: Бератор-Пресс, 2008. - 157 с.
13. Климова М.А. Документооборот в бухгалтерском учете. - М.: Налоговый вестник, 2010.
14. Колпаков Я. Политика компании на 2010 год. // Консультант. - 2009. - № 23.
15. Пучкова С.И. Бухгалтерская (финансовая) отчетность. Организации и консолидированные группы.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2009. - 85 с.
16. Рыбакова О.В. Бухгалтерский управленческий учет и управленческое планирование. - М.: Финансы и статистика, 2010. |
|
Курсовая для СГА. Системы видеоконференцсвязи в компьютерных сетях. 2013 81%
ВВЕДЕНИЕ
Видеоконференцсвязь - один из самых быстрорастущих в России сегментов рынка телекоммуникаций.
Основное преимущество, которое обеспечивает видеоконференцсвязь - это возможность руководителям и сотрудникам компаний удаленно присутствовать сразу в нескольких местах: проводить удаленные совещания, консультироваться с коллегами, проводить дистанционное обучение и т.п. Особенно актуальна видеоконференцсвязь в компаниях, имеющих большое число филиалов, расположенных в разных городах РФ или даже в разных странах.
Второе важнейшее достоинство видеоконференцсвязи - кардинальное снижение расходов компаний на командировки сотрудников. В эпоху высоких цен на авиаперелеты и проживание в гостиницах, системы ВКС окупаются уже за несколько таких поездок.
Существуют четыре типа систем видеоконференцсвязи:
Персональные (индивидуальные) системы ВКС обеспечивают возможность общения «тет-а-тет» или «один на один» между двумя пользователями в режиме реального времени (персональные видеозвонки).
Групповые системы ВКС позволяют проводить видеоконференции, в которых могут принимать участие сразу несколько человек (групповые видеоконференции). При этом участники могут быть «разбросаны» по разным странам и даже континентам.
Мобильные системы ВКС очень удобны, потому как позволяют проводить сеансы видеоконференции даже в нестандартных условиях. Компактные переносные системы позволяют достаточно оперативно организоватьвидеоконференцию. Чаще всего такие системы используют в медицине, спасательных службах, а также в военных подразделениях.
Отраслевые системы ВКС - применяются в определенной сфере, например, в медицине, судебной системе, строительстве и т.д.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической изученностью современных систем видеоконференцсвязи.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей современных систем видеоконференцсвязи в компьютерных сетях.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов внедрения систем видеоконференцсвязи в компьютерные сети.
Объектом курсовой работы являются современные системы видеоконференцсвязи.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических вопросов функционирования систем видеоконференцсвязи;
- анализ существующих систем связи на рынке.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая для СГА. Обзор существующих экспертных систем 2013 77%
ВВЕДЕНИЕ
Экспертная система – это компьютерная программа, направленная на решение конкретной проблемы или сопровождение принятия решения в какой-либо конкретной области.
В экспертную систему заложены знания множества экспертов, публикаций и научных исследований в данной конкретной области, и в этом смысле иногда она может заменить даже хорошую «человеческую» экспертизу.
Кроме того, экспертные системы в нашем исполнении характеризуются тем, что они являются самообучающимися, т.е. чем дольше Вы ей пользуетесь, тем больше она накапливает опыт и тем точнее ее диагнозы и прогнозы. В вычислительном плане экспертные системы строятся на методах и технологиях Искусственного интеллекта.
В данном курсовом проекте мы рассмотрим, как знания используются в экспертных системах - системах, которые вырабатывают качественные уведомления , диагнозы и рекомендации для решения реальных проблем.
Экспертные системы решают реальные проблемы, которые обычно встают перед специалистом - экспертом. Поэтому для формирования экспертной системы нужно сначала извлечь подходящее знание из человека - эксперта.
Такое знание по своей природе является скорее чисто эвристическим, а не абсолютным, содержанием которого являются несомненные факты. Извлечение этого знания из эксперта в таком виде, в котором оно может использоваться компьютером - вообще трудная задача. Извлечение знания и формирования базы знаний экспертной системы - это задача Инженера по знаниям.
Актуальность курсовой работы обусловлена использованием теоретических знаний в практических заданиях и примерах, связанных с языками программирования.
Целью курсовой работы является рассмотрение теорий экспертных систем.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть понятие экспертных систем, их структуру и классификацию;
- изучить теории построения экспертных систем.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая для СГА. Технология OLAP. 2013 81%
ВВЕДЕНИЕ
OLAP (on-line analytical processing) - специальные технологии, которые необходимы для ускорения обработки информации, посредством динамического построения отчетов, анализах данных, а также мониторинга и прогнозирования показателей бизнеса.
На основе OLAP-технологий лежит представление информации в виде OLAP-кубов. OLAP-кубы содержат бизнес-показатели, используемые для анализа и принятия управленческих решений, например: прибыль, рентабельность продукции, совокупные средства (активы), собственные средства, заемные средства и т.д.
Бизнес-показатели хранятся в кубах не в виде простых таблиц, как в обычных системах учета или бухгалтерских программах, а в разрезах, представляющих собой основные бизнес-категории деятельности организации: товары, магазины, клиенты, время продаж и т. д.
OLAP-кубы содержат бизнес-показатели, используемые для анализа и принятия управленческих решений, например: прибыль, рентабельность продукции, совокупные средства (активы), собственные средства, заемные средства и т.д.
Бизнес-показатели хранятся в кубах не в виде простых таблиц, как в обычных системах учета или бухгалтерских программах, а в разрезах, представляющих собой основные бизнес-категории деятельности организации: товары, магазины, клиенты, время продаж и т. д.
Благодаря детальному структурированию информации OLAP-кубы позволяют оперативно осуществлять анализ данных и формировать отчёты в различных разрезах и с произвольной глубиной детализации. Отчёты могут создаваться аналитиками, менеджерами, финансистами, руководителями подразделений в интерактивном режиме для того, чтобы быстро получить ответы, на возникающие ежедневно вопросы, и принять правильное решение. При этом сотрудникам, для создания отчетов не нужно прибегать к услугам программистов, на что обычно уходит немало времени.
Из OLAP-куба может быть составлен обычный плоский отчёт. По столбикам и строчкам отчёта будут бизнес-категории (грани куба), а в ячейках показатели.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенности технологии OLAP.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов технологии OLAP.
Объектом курсовой работы является технология OLAP.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ применения технологии OLAP;
- анализ исторических данных по технологии;
- изучение принципов построения кубов по технологии OLAP;
- анализ методов расчета технологии OLAP.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая для СГА. Основы, синтаксис и основные проблемы использования Transact-SQL 2013 79%
ВВЕДЕНИЕ
В данной курсовой работе мы рассмотрим Transact-SQL (T-SQL). Это специальное процедурное расширение языка SQL, разработанное компанией Microsoft.
SQL (Structured Query Language) - это универсальный компьютерный язык, применяемый для создания, модификации и управления данными в реляционных базах данных (язык структурированных запросов).
SQL в его исходном виде является информационно-логическим языком, а не языком программирования, но вместе SQL предусматривает возможность его процедурных расширений, с учётом которых язык уже вполне может рассматриваться в качестве языка программирования.
В настоящее время широко распространены следующие спецификации SQL:
Microsoft SQL - Transact-SQL
Microsoft Jet/Access - Jet SQL
MySQL - SQL/PSM (SQL/Persistent Stored Module)
Oracle - PL/SQL (Procedural Language/SQL)
IBM DB2 - SQL PL (SQL Procedural Language)
InterBase/Firebird - PSQL (Procedural SQL)
В данной курсовой работе будет рассмотрена спецификация Transact-SQL, которая используется серверами Microsoft SQL. А так как база у всех спецификаций SQL одинаковая, то большинство команд и сценариев с легкостью переносятся на другие типы SQL.
Универсальный компьютерный язык T-SQL был дополнен такими возможностями:
-локальные и глобальные переменные,
-управляющие операторы
-дополнительные функции для обработки строк и т.д.,
-поддержка идентификации пользователя Microsoft Windows
Новейший язык Transact-SQL готов к использованию совместно с SQL Server. Все программные средства, взаимодействующие с SQL Server отправляют серверу инструкции в языке Transact-SQL. Недостаточная теоретическая изученность данной курсовой работы обусловило актуальность ее написания.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей языка Transact-SQL.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов использования универсального языка T-SQL.
Объектом курсовой работы является Transact-SQL.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ языка программирования баз данных Transact-SQL;
- анализ синтаксических переменных T-SQL;
- изучение проблем, возникающих при работе с Transact-SQL.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Учет расхода и движения материальных ценностей. 2013 52%
ВВЕДЕНИЕ
Материальные ценности являются составной частью производственного процесса на любом предприятии. Важной задачей бухгалтерского учета на предприятии является правильное оформление учета движения материальных ценностей.
Учет материальных ценностей – это одна из задач, решаемая на предприятии. Правильность учета необходима для оптимизации хозяйственной деятельности организации.
Операции по движению материальных ценностей должны оформляться в специальных документах. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью теоретических знаний по методологии бухгалтерского учета движения материальных ценностей на предприятии.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей учета расхода материальных ценностей в бухгалтерском учете.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов учета движения материальных ценностей.
Объектом курсовой работы является бухгалтерский учет материальных ценностей.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности документального оформления операций по отпуску материалов в производство, прочего выбытия и реализации материалов;
- изучение действий по синтетическому учету расхода материалов;
- анализ учета движения материалов в бухгалтерии, а также анализ порядка ведения ведомости №10;
- исследование процесса инвентаризации материалов и порядка отражения результатов инвентаризации в бухучете.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Смертная казнь в США в 1980-1990 гг. 60%
ВВЕДЕНИЕ
Смертная казнь во все времена занимала особое место в обществе. К сожалению, она была обречена всегда привлекать к себе повышенный общественный интерес. Ведь это явление социальное.
У общества интерес к проблеме смертной казни всегда был непостоянным. То возобновляясь, то затухая, эта дискуссия никогда не исчерпает себя полностью.
Власть, неспособная законодательными методами решить раз и навсегда проблему преступности очень часто прибегает к идеям, среди которых смертная казнь является наиболее привлекательной.
В современном мире, несмотря на набирающие темпы процессы глобализации и демократизации, многие страны продолжают практиковать этот вид наказания. Так, согласно докладу ООН 2007 г. в мире более 140 стран отказались от применения столь негуманного метода наказания. Тем не менее, в 51 стране казни продолжаются и часто носят публичный характер. По данным ООН в 2006 г. в мире были казнены, по меньшей мере, 5 тысяч 628 человек. В современный период времени наблюдается тенденция по снижению количества смертных приговоров. Так, в 2009 году было казнено 714 человек, в 2010 году - 527 человек, а в 2011 – 676.
Большая часть смертных приговоров была вынесена в коммунистическом Китае. Показательно, что подобная мера наказания применяется также и в индустриально развитых демократичных государствах, как, например, в США.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью временного промежутка с 1980 по 1990 гг., ведь это время увеличения количества смертных казней в самой демократичной стране мира.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей применения смертной казни в США в период с 1980 по 1990 гг.
Предметом курсовой работы является правовой механизм применения смертной казни на территории США.
Объектом курсовой работы является практика применения смертной казни в Соединенных Штатах Америки.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ использования смертной казни в мире как высшей меры наказания;
- анализ исторических аспектов применения смертной казни в мировой практике;
- изучение особенностей смертной казни в США;
- исследование практики применения смертной казни в США в период с 1980 по 1990 гг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. О компании Денеб и перспективах ее развития на 2013 год. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Наличие конкурентной среды в условиях рыночной экономики обязывает уделять огромное внимание проблемам качества.
Серьезная конкурентная борьба обусловила в странах с развитой рыночной экономикой разработку программ повышения качества. Возникла необходимость выработки объективных показателей для оценки способностей фирм производить продукцию с необходимыми качественными характеристиками. Эти характеристики подтверждаются сертификатом соответствия на продукцию. Многие фирмы-производители имеют системы качества, соответствующие международным стандартам.
Не стала исключением и компания ОАО «Денеб», расположенная в Республике Дагестан. Компания давно завоевала рынок безалкогольных напитков в данном регионе. Активно действует в социальном развитии республики и является крупнейшим налогоплательщиком.
В нашей курсовой работе нам бы хотелось рассмотреть особенности структуры открытого акционерного общества «Денеб», а также проанализировать текущее положение в республике Дагестан на рынке безалкогольных напитков. Также нами будут проанализированы отчетные данные компании за 2009-2012 гг., и изучены перспективы развития компании на 2013 год.
Целью курсовой работы является изучение современной информации о деятельности компании ОАО «Денеб».
Предметом курсовой работы является совокупность практических аспектов деятельности открытого акционерного общества «Денеб».
Объектом курсовой работы является ОАО «Денеб».
Задачами курсовой работы является:
- общую характеристику компании;
- анализ технико-хозяйственной деятельности компании за 2009-2012 гг.;
- исследование сильных и слабых сторон фирмы;
- изучение перспектив развития в целом и в плановом 2013 году.
Для решения вышеперечисленных задач использовалась годовая бухгалтерская и финансовая отчетность ОАО «Денеб» за 2009-2012 гг.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Авторские права на аудиовизуальные произведения. 2013 61%
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в законодательстве Российской Федерации авторскими правами признаются интеллектуальные права на произведения искусства, науки и литературы.
Эти права включают в себя исключительные права на произведения, которые являются чьей-либо имущественной собственностью. Также в эти права входят личные неимущественные права авторства, права на имя, права на неприкосновенность произведения, а также иные права.
В курсовой работы нам бы хотелось рассмотреть особенности авторских прав на аудиовизуальные произведения. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной теоретической изученностью авторских прав такого вида интеллектуальной собственности.
Для начала выясним, что признается аудиовизуальным произведением. Аудиовизуальное произведение - это произведение, которое состоит из серии связанных между собой кадров (с музыкальным или без музыкального сопровождения). Аудиовизуальные произведения предназначены для зрительного и слухового восприятия. В категорию аудиовизуальных произведений можно включить кинематографические произведения, видеофильмы, диафильмы, слайды, презентации и т.д.
В современный период времени в связи с тотальным засильем плагиата, остро стоит вопрос защиты прав на аудиовизуальные произведения. Поэтому в рамках данной курсовой работы будут рассмотрены правовые особенности использования аудиовизуальных произведений и способы их защиты договорными и иными отношениями.
Целью курсовой работы является анализ понятия авторского права на аудиовизуальные произведения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма защиты авторских прав на аудиовизуальные произведения.
Объектом курсовой работы являются авторские права на аудиовизуальные произведения с точки зрения Гражданского Кодекса Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ авторства на интеллектуальные произведения;
- изучение сущности и понятия права авторства;
- анализ правовых основ авторских прав на аудиовизуальные произведения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Художественно-образное оформление фасада кафе Азия. 2013 90%
ВВЕДЕНИЕ
Самым главным аспектом в создании дизайн-проекта является общий стиль и архитектура всех зданий и строений. Недаром существует такое понятие, что фасад - это лицо здания, а фасад каждого строения на общей территории - это лицо и внешний вид.
Помимо общего внешнего стиля, важно иметь понимание - какими фасадными материалами можно воплотить в жизнь дизайн проект фасадов.
При разработке дизайна внешнего вида для кафе или ресторана необходимо придерживаться двух правил. В первую очередь необходимо чтобы внешний вид здания был заметен со стороны, то есть разработать такой фасад, чтобы прохожие обращали на него внимание. Во вторую очередь внешний вид здания должен быть привлекательным, то есть при обращении внимания на фасад здания прохожие должны захотеть войти внутрь данного помещения.
При разработке экстерьера надо помнить, что фасад здания должен быть интересным и оригинальным в любое время суток. Чтобы этого достичь, надо просто правильно подобрать цветовую гамму здания и правильно расположить для него освещение.
Необходимо чтобы внешний вид здания ориентировался на определенный круг лиц, которые будут посещать его. Это может быть ресторан элитного типа или место общественного питания (например, Макдоналдс), также это может быть простое уютное кафе, которое будет ориентироваться на широкий круг лиц, которые будут посещать это здание.
Не надо забывать про вывеску, которая должна быть привлекающей внимание и запоминающейся, и про автомобильную стоянку. А если нет возможности оборудовать автомобильную стоянку, то желательно должен быть охранник, который бы охранял автомобили посетителей.
К чему мы все это пишем? Мы считаем, что в современном мире, в том числе и в России, появилось слишком много всевозможных дизайнеров, позиционирующих себя как самых лучших из мастеров дизайн, однако забывающих о большом количестве факторов, необходимых при отделке фасадов зданий, особенно в узкотематичных стилевых решениях.
Практическая значимость заключается в использовании данного материала в деятельности дизайнеров-разработчиков дизайна кафе в восточном стиле.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью применения восточного стиля в современных решениях по оформлению ресторанов и кафе.
Практическая значимость и актуальность рассматриваемой проблемы послужили основанием для определения темы курсовой работы: «Художественно-образное решение фасада кафе «Азия».
Цель курсовой работы: изучить, разработать и создать дизайн-проект фасада кафе.
Объект исследования: процесс проектирования в дизайне объектов архитектурной среды.
Предмет исследования: проектирование экстерьера к кафе «Азия» г. Курган.
В соответствии с целью, объектом и предметом сформулированы следующие задачи курсовой работы:
- рассмотрение теоретических основ разработки фасада здания;
- анализ использования различных материалов в оформлении фасадов зданий;
- исследование основ проектирования оформления фасада кафе «Азия» в восточном стиле;
- практические навыки разработки фасада кафе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. |
|
Курсовая. Детские библиотеки как центр организации чтения детей и подростков 2013 59%
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РАБОТЫ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ ИМЕНИ Н. ЮСУПОВА
2.1. Краткая характеристика библиотеки
Республиканская детская библиотека основана в 1968 году. Она ориентирована на обслуживание читателей детей 5 - 14 лет и руководителей детского чтения. На торжественном открытии в 1971 году красную ленту перерезали такие известные детские писательницы, как Агния Львовна Барто и Мария Павловна Прилежаева. Были приглашены главные редакторы издательства «Малыш» - Поливин Н., журнала «Детская литература» - Алексеев С., писатели - Х.Авшалумов (Дербент), Г.Ладонщиков (Москва), Шодди Ханиф (Таджикистан), А.Шомахов (Кабардино-Балкария); поэты Р.Гамзатов (Махачкала), С.Вангели (Молдавия), Р.Мингалимов (Казань): кинорежиссер из Болгарии Д.Захарьев. Были сделаны записи в книгу почетных гостей, которая сегодня уже имеет историческую ценность. Открытие Республиканской детской библиотеки стало знаковым событием для всей республики.
Фонд библиотеки универсален, в него входят научно-популярная литература, произведения отечественной и зарубежной художественной литературы, книги в помощь образованию, новые газеты и журналы (169 названий), видеокассеты с мультипликационными и научно-популярными фильмами, аудиокассеты, наборы диапозитивов, слайдов, грампластинки, наборы открыток, плакатов, настольные игры. Всего свыше 99 тысяч единиц хранения. Фонды укомплектованы таким образом, что способны удовлетворить информационные потребности детей, подростков, их родителей, библиотекарей, учителей, воспитателей и методистов детских учреждений, социальных работников, студентов ВУЗов и средних специальных заведений по педагогике, методике обучения чтению. Ежегодно библиотека обслуживает свыше 16000 человек. Книговыдача составляет более 390 тысяч экз. Количество посещений свыше 165 тысяч в год.
Обслуживание ведется тремя специализированными читальными залами и двумя абонентами. Библиосервис библиотеки широк и включает помимо традиционных (выдача изданий, выставки новинок, выставки - просмотры) нетрадиционные: правовое просвещение подростков (при библиотеке функционирует Центр правовой информации, «Консультант Плюс»); работа с детьми с ограниченными возможностями (посещения на дому, проведение специальных благотворительных акций и мероприятий с привлечением детей-инвалидов и здоровых детей в рамках воспитательно-образовательной программы «Мир книг без границ»); организация детского досугового режима в каникулярное время (кружок «Мягкой игрушки», кукольный театр «Теремок», театр книги, клуб «Истоки вдохновения» для начинающих талантов, музыкально-литературная гостиная, клубы по интересам, клуб родителей). Много лет в библиотеке работают клубы «Чирахъ», «Ватан» и «Родник». Главная цель которых - помочь ребенку не забыть свой родной язык, историю своего народа, традиции и обычаи.
Республиканская детская библиотека является научно-методическим центром библиотечного обслуживания детей республики. Ведет обширную консультационную работу, повышает профессиональную квалификацию библиотечных специалистов, связанных с обслуживанием детей и подростков. В методобъединение входят 46 детских библиотек, 6 детских отделов межпоселенческих библиотек, 6 филиалов городских детских библиотек. Ежегодно проводятся выездные семинары, научно практические конференции.
Республиканская детская библиотека ежегодно участвует в различных конкурсах, смотрах, фестивалях. Неоднократно становилась призером, выигрывала Гранты.
Библиотека постоянно поддерживает связь со средствами массовой информации: местными газетами, журналами, телевидением, имеет свой сайт. Это позволяет привлекать в библиотеку новых читателей, расширять библиосервис, активно работать в системе «паблик рилейшнз».
Высокий уровень работы Республиканской детской библиотеки позволил выйти на международный уровень сотрудничества в рамках секции детских и школьных библиотек Международной федерации библиотечных ассоциаций.
18 февраля 2004 года Указом Государственного Совета Республики Дагестан библиотеке присвоили имя Юсупова Нуратдина Абакаровича дагестанского детского писателя.
У основания и все эти годы во главе библиотеки стоял энергичный и талантливый руководитель, заслуженный работник культуры РД и РФ - Султанова Кубра Алиевна. Библиотека стала ее детищем, куда она вложила весь душевный жар и подвижническую натуру. Стиль работы, который она задала, отвечающий самым современным тенденциям модернизации деятельности учреждений культуры, успешно поддерживает сменившая ее молодой специалист библиотечного дела - Загидова Салтанат Далгатовна.
В РДБ сосредоточен мощный интеллектуальный и культурный потенциал достаточный для того, чтобы решать проблемы превращения ее в незаменимого помощника в воспитании нового поколения. У Республиканской детской библиотеке интересные и социально - значимые планы, которые успешно реализуются коллективом.
Адрес библиотеки: 367030, г. Махачкала, ул. Ирчи Казака, д. 10 |
|
Курсовая. Экономические и социальные последствия вступления России в ВТО. 2013 СГА
ВВЕДЕНИЕ
Одним из наиболее ярких проявлений глобализации является образование всемирной торговой системы, начало которой было положено раундами многосторонних торговых переговоров о либерализации внешней торговли посредством снижения ставок таможенных пошлин и устранения количественных и других барьеров на пути мирового обмена товарами. Сегодня Всемирная торговая организация (ВТО) - это международная система, которая выполняет тройственную функцию. Прежде всего, это набор договоров, регулирующих различные аспекты торговли товарами и услугами. В договорах страны-члены фиксируют обязательства по допуску иностранных товаров и услуг на свои рынки.
Многосторонняя торговая система ВТО дает предприятиям возможность использовать уступки, достигнутые в рамках переговоров, для осуществления новых возможностей в торговле товарами и услугами. В выгодном положении находятся предприятия тех стран, которые имеют возможность получать наибольшие преимущества от участия в ВТО как экспортеры товаров и услуг и как импортеры сырья, материалов и услуг, необходимых для экспортного производства. В торговле товарами ВТО предусматривает так называемое связывание тарифов, при котором экспортер застрахован от внезапного повышения тарифной ставки или наложения иных ограничений импортером. В торговле услугами страны-члены принимают на себя обязательства не ограничивать доступ услуг иностранных поставщиков сверх того, что предусмотрено национальным законодательством для внутренних поставщиков.
В настоящее время сложно сказать, какие обязательства по улучшению доступа на рынок возьмет на себя Россия в рамках вступления в ВТО. Однако опыт других стран позволяет предположить, что России подпишет ряд технических соглашений, отменит «красные» (запрещенные в рамках ВТО) субсидии и существенно либерализует торговлю товарами и услугами по сравнению с существующим уровнем протекционизма.
Так как Россия ратифицировала вступление в ВТО, то уже сейчас можно гадать и анализировать, как отразится на социально-экономической сфере этот шаг. Можно с уверенностью сказать, что ничего хорошего ни в социальную сферу, ни в экономику это вступление не принесет. Актуальность курсовой работы обусловлена необходимостью детального анализа социальных и экономических последствий действия Государственной Думы по ратификации протокола о вступлении в ВТО, так как в будущем эти последствия обязательно коснутся каждого россиянина.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей социально-экономических последствий вступления России во Внешнеторговую организацию.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов социально-экономического механизма влияния вступления России в ВТО.
Объектом курсовой работы является Российская Федерация в рамках новых изменений, связанных с ратификацией протокола о вступлении во всемирную торговую организацию.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования ВТО;
- анализ экономических последствий вступления в ВТО;
- исследование социальных последствий ратификации протокола.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, приложения, глоссария и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения юридических лиц. 2013 79%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В настоящее время все активнее вносятся изменения в НК РФ по налогообложению юридических лиц. Государство использует современные методы для снижения налогового бремени организаций, что позволяет последним эффективнее продвигать свои товары или услуги на внутреннем и внешнем рынке России.
Для снижения этого бремени введены в действие налоги с юридических лиц, такие как: земельные налоги, налог на прибыль предприятий, налог на имущество юридических лиц и т.д.
Финансово-экономическая деятельность юридических лиц осуществляется посредством проводимой на свой страх и риск деятельности. Поэтому так важно сократить налоговые издержки, снижая общий риск ведения деятельности.
Мы отмечаем, что поступление налогов с юридических лиц в последнее время становится все активнее. Это связано с оптимизацией многих налогов, взимаемых с юридических лиц, а также понимаем организацией того, что без адекватной уплаты налогов, возложенных по Налоговому Кодексу РФ, не может быть взаимовыгодного сотрудничества между государством и предприятием.
Мы считаем, что актуальность курсовой работы обусловлена постоянными изменения в динамике поступлений налогов с юридических лиц в бюджет страны. Поэтому так важно анализировать изменения в объемах этих поступлений из года в год.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения юридических лиц.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов взимания налогов с юридических лиц в России, Дагестане и некоторых зарубежных странах.
Объектом курсовой работы являются юридические лица Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение существующего положения в налоговой системе России и зарубежных стран налогов, взимаемых с юридических лиц;
- анализ поступления налогов с юридических лиц за 2009-2011гг.;
- исследование основных путей совершенствования налогообложения юридических лиц.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Исторический опыт в развитии налогов в РФ и его значение на современном этапе. 2015 55%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Налоги и налоговая система является важным экономическим регуляторов финансовой политики государства, а также главным инструментом перераспределения доходов, поступающих в бюджет любой страны.
Любое государства в своих целях использует в своих целях различные налоговые инструменты и налоги, формируя бюджеты различных уровней. Механизм налогообложения организаций и физических лиц постоянно меняется и обновляется.
За последние 100 лет, налоговая система России претерпела множественные изменения и реформы. Ученые-экономисты выделяют 4 основных этапа в развития налоговой системы России. По нашему мнению, 1917 год явился начальным этапом в появлении новой истории налоговой системы России. Появились различные налоги и сборы, пошлины и акцизные поступления. Период Советского Союза, характеризующийся тем, что для восстановления разрушенной Второй Мировой войной стране были необходимы свежие налоговые поступления. Третий период 1991-2000 гг., для которого характерны процессы, давшие основу современной налоговой системе России.
2004-2014 годы – период становления налоговой системы современной России, основным принципом которой является использование наработок зарубежных стран в области налогообложения
Начиная с 1900 гг и по сегодняшний день в налоговой системе России существовали как откровенно глупые нововведения, а также значимые изменения. Проследить исторический аспект развития налогов в России предпринят в рамках данной курсовой работы.
Актуальность же исследования обусловлена использованием наработок в налоговой системе в современный период времени во избежание повторения ошибок.
Целью курсовой работы является рассмотрение исторических аспектов развития налоговой системы России и ее значения на современном этапе.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов эволюции налоговой системы РФ.
Объектом курсовой работы является налоговая система России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение процесса становления и эволюции налоговой системы России в разных исторических этапах;
- анализ современной структуры налоговой системы России;
- исследование перспективы совершенствования системы налоговых отношений в России на основе исторического опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Водохранилище реки Сулак как объект развития туризма. 2013 76%
ВВЕДЕНИЕ
Республика Дагестан выступает одним из перспективных регионов для развития туризма и отдыха. Это связано с природно-климатическими, ландшафтными и культурными особенностями региона. Кроме многочисленных пляжей, живописных горных ландшафтов республика имеет богатое историческое и культурное наследие, древние традиции и богатый фольклор, что позволяет развить здесь отдельные направления туризма, такие как:
-историко-культурный туризм;
-горнолыжный туризм;
-водный туризм;
-активный туризм - это пешие и конные маршруты в горных районах;
-экскурсии на водохранилища ГЭС.
В республике имеются все предпосылки для развития этно-туризма, который позволит ознакомить туристов с бытом и традициями народов Дагестана. Это направление в туризме широко практикуется в Швейцарии, Франции. По опыту европейских стран, туристы и здесь могут пожить сельской жизнью и наблюдать процессы и технологии, связанные с производством гончарных изделий, ковров и паласов, ювелирных изделий, изделий из дерева и камня.
Речная система реки Сулак обладает огромным потенциалом в плане использования местных красот и достопримечательностей в развитии туризма. Реки, горы, море, ГЭС, города и села, расположенные на протяжении всей речной системы могут быть использованы для привлечения туристов в любое время года.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей использования достопримечательностей бассейна реки Сулак.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретико-географических особенностей речной системы Сулака;
- анализ использования природных особенностей бассейна реки Сулак в развитии туризма;
- исследование путей развития туризма в горных районах Республики Дагестан.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Инвестиционный климат и проблемы привлечения инвестиций в экономику России и Дагестана 2014 56%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Для эффективного и полноценного развития экономики Российской Федерации, необходимо большое количество как внешних, так и внутренних инвестиций. Только в этом случае отечественная экономика будет стабильно и динамично развиваться.
Для увеличения притока иностранных инвестиций в экономику Российской Федерации, необходимо проводить грамотную финансовую и инвестиционную политику. Это послужит основой и условием интеграцией Российской Федерации в мировое движение капитала. Кроме того, инвестиции будут способствовать поиску оптимальной схемы для участия во всемирном разделении труда. Россия в целом, а также ее отдельные субъекты, имеют огромные возможности для привлечения иностранных инвестиций. Многие регионы обладают богатыми природными ресурсами, квалифицированной рабочей силой. Республика Дагестан относится к дотационному типу регионов страны. Для нее значение иностранных инвестиций очень важно, так как именно с ними связано с решением различных социальных и экономических проблем. Кроме того, привлечение инвестиций будет способствовать модернизации технологий производства, а также внедрению современных методов оперативного управления на предприятиях. В отечественной и зарубежной литературе довольно широкого освещаются общие вопросы и принципы иностранных инвестиций, однако с точки зрения дотационного региона, коим является Республика Дагестан, этих исследований явно недостаточно, что и определяет актуальность темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей инвестиционного климата и проблем привлечения инвестиций в экономику страны и региона.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма привлечения инвестиций в экономику региона. Объектом курсовой работы является инвестиционный потенциал Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ формирования инвестиционного климата;
- анализ современных проблем привлечения инвестиций в экономику Республики Дагестан;
- исследование основных направлений совершенствования механизма привлечения инвестиций в экономику региона.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе нами рассматриваются основные теоретические аспекты формирования инвестиционного климата. В первую очередь исследуется понятие и виды инвестиций. Далее, изучается сущность, структура и факторы формирования благоприятного инвестиционного климата, а также проблемы формирования благоприятного инвестиционного климата.
Во второй главе исследуются современные проблемы привлечения инвестиций в экономику Республики Дагестан. Кроме того, в данной главе дается оценка экономической эффективности инвестиционной привлекательности Республики Дагестан. В данной главе дополнительно исследуются вопросы инвестиционного риска и потенциала привлечения инвестиций в экономику Республики Дагестан.
В третьей главе анализируются основные направления совершенствования механизма привлечения инвестиций в экономику Республики Дагестан. Так, изучены основные пути повышения эффективности инвестиционного потенциала Республики Дагестан. Дополнительно изучены направления минимизации инвестиционных рисков в остальных регионах Российской Федерации.
В заключении подводятся выводы о проделанной работе.
---------------
1.3. Проблемы формирования благоприятного инвестиционного климата
Существует ряд объективных и субъективных проблем формирования благоприятного инвестиционного климата.
Правительство России в настоящее время в отношении инвесторов проявляло слабый интерес. Вроде бы созданы все условия, существует провозглашенная государственная политика по оптимизации привлечения инвестиций в экономику регионов и страны в целом, однако на практике зарубежные и внутрироссийские инвесторы испытывают немалые трудности и проблемы, пытаясь вложить капитал в российскую экономику.
Одна из проблем формирования благоприятного инвестиционного климата – отсутствие адекватной нормативно-правовой базы по урегулированию трудностей с бюрократией на местах привлечения инвестиций.
Другая проблема в российской и региональной практике привлечения инвестиций – инфляционные процессы. Необходимо постоянно снижать инфляцию, а на практике выходит, что инфляция скачет как бешеная.
Непропорциональный и нерегулируемый рост цен на различные товары и услуги также отрицательно сказывается на привлечении инвестиций в страну. Ведь инвестиции должны окупаться. И если потенциальные потребители отказываются брать продукцию, мотивируя это тем, что услуга, работа или товар имеют завышенную цену, то инвестор примет решение вложить в более стабильную страну или регион.
Характерный пример. Один только рост цен в октябре 2012 в Республике Дагестан года на мучные изделия, по нашему мнению снижает более на 30% объем инвестиций в хлебопекарную промышленность.
Неблагоприятный инвестиционный климат приводит к тому, что многие российские и дагестанские компании отказываются от выделенных иностранных капиталов, так как в стране довольно большое налоговое бремя, а также таможенные сборы. Ведь это крайне невыгодно. Несколько крупных нефтяных компаний уже в 2012 году отказались от вложения в экономику России.
Низкая техническая база, отсутствие инноваций и разработок также являются существенной проблемой привлечения инвестиций в экономику страны. В США активно ведутся разработки сланцевого газа, и многие инвесторы готовы уже сейчас вложить огромные средства. Мы их поддерживаем и считаем, что за сланцевыми разработками будущее, а России нужно срочно слезть с нефтяной иглы и предложить инвесторам нечто высокотехнологичное.
Отсутствие прямых инвестиций от инвесторов приводит к тому, что сейчас промышленные предприятия испытывают острую нехватку инвестиций со стороны инвесторов. Например ОАО «КЭМЗ» в Республике Дагестан, г. Кизляр имеет отличную материальную базу, качественные характеристики рабочего персонала, однако нестабильная ситуация в регионе приводит к использованию только бюджетных поступлений. А это в будущем скажется очень плохо на развитии предприятия. И это лишь одна из проблем формирования инвестиционного климата.
Их ведь море: отсутствие оперативной процедуры банкротства, изъяны и лазейки в законодательстве, тотальная коррупция.
Если рассматривать внутренние инвестиции, которые приходят из зарубежных стран, то тут нужно сказать следующее: несмотря на трудности и плохие экономические условия в России и, в частности, в Дагестане сложился слой организаций и частных предпринимателей, которые накопили значительные средства, привлекая инвестиции из России и зарубежных стран.
Однако они же эти полученные средства отправляют нелегально зарубеж, в конвертируемой валюте. Это значительно ослабляет оптимизированную внутреннюю политику предприятия по обороту полученного капитала и средств в дальнейшее развитие.
Эти предприниматели считают, что экономику России еще слишком нестабильно для осуществления долгосрочных инвестиций, поэтому уводят полученные деньги в зарубежные банки, тем самым помогая выдавать кредиты в зарубежной стране.
Ко всему же эти вложения противозаконны. Хотя мы могли бы оправдать эту проблему формирования положительного инвестиционного климата утверждением, что гораздо выгоднее и надежнее поместить капитал в зарубежной стране, чем оставить крутиться в российской экономике.
Все рассмотренные проблемы решаемы и требуют безотлагательного разбирательства. Мы считаем, что если не принять мер по устранения этих проблем, то через 5-10 лет, в Россию, и, тем более, в нестабильный регион, похожий на Дагестан, никто вкладывать деньги не будет.
Назовем самую основную проблему, которую нужно будет решить в течение 2012-2013 гг. – уменьшение налогового бремени. А остальное может и подождать.
Рассмотрим во второй главе современные инвестиционные риски в формировании рейтинга инвестиционной привлекательности, а также детально рассмотрим инвестиционный потенциал Республики Дагестан. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения организаций различных видов деятельности (коммерческих организаций, страховых организаций). 2013 51%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Любая организация, будь то страховая или кредитная, имеет определенные цели по достижению наилучшего положения и экономического роста среди подобных себе конкурентов. В современных условиях появления многочисленных предприятий различных видов деятельности, таких как страховые и кредитные, эффективность их работы во многом определяется состоянием налогообложения этих предприятий.
Налоги являются важным инструментом регулирования экономического роста предприятия, а совокупное налоговое бремя предприятий непосредственно влияет на будущее развитие предприятий. Платежи налогов составляют львиную долю в финансовых платежах организаций. Минимизация налогового бремени, а также совершенствование механизма налогообложения прибыли организации играет первоочередную роль в современных условиях хозяйствования.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточно изученностью налогообложения предприятий различных форм деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения организаций различных видов деятельности (коммерческих организаций, страховых организаций).
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения страховых и коммерческих организаций.
Объектом курсовой работы являются кредитные и страховые организации России и Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ функционирования налога на прибыль организаций;
- анализ деятельности налоговых органов по исчислению и взиманию налога на прибыль организаций за 2009-2011 гг. по РД и РФ;
- исследование путей совершенствования действующего механизма налогообложения прибыли кредитных и страховых организаций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения организаций нефтегазовой отрасли, международный и отечественный опыт. 2013 82%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Минерально-сырьевой сектор играет важнейшую роль в формировании доходов государственного бюджета и активного платежного баланса страны. В связи с этим чрезвычайно актуальной является проблема построения эффективной системы налогообложения минерально-сырьевого сектора, обеспечивающей как изъятие государством ресурсной ренты, генерируемой при добыче минерального сырья, так и сохранение достаточных стимулов для инвестиций в данный сектор.
Известное всем утверждение, что экономика России держится на добыче и экспорте нефти, совсем не далеко от истины. Действительно, нефтяная отрасль является важнейшей составляющей топливно-энергетического комплекса, где производится почти 13% промышленной продукции страны и обеспечивает около 22% налоговых платежей в федеральный бюджет. Доля ее продукции в общем объеме экспорта составляет более 45%.
На протяжении длительного периода времени российское законодательство о налогообложении нефтяной отрасли было нацелено на обеспечение любой ценой должного уровня налоговых поступлений в федеральный бюджет РФ. Правовая эффективность при этом уходила на второй план. Следствием этого стал сложившийся крайне неблагоприятный налоговый климат, препятствующий интенсивному развитию отрасли и повышению ее эффективности, увеличению объемов добычи «черного золота» в стране.
Эффективность функционирования нефтяной отрасли во многом определяется системой налогообложения - системой раздела дохода, формирующегося в данной отрасли. Величина платежей в бюджет базируется на объеме нефти без учета индивидуальных особенностей месторождений, несмотря на то, что экономические показатели нефтедобывающих предприятий сильно различаются в зависимости от горно-геологических и природно-экономических условий и стадии разработки запасов.
Актуальность данной работы определяется также высокой ролью нефтяного сектора в экономике России и зарубежных стран. Наступивший финансовый кризис еще раз подтвердил актуальность исследования, которая заключалась в совершенствовании правовых основ системы налогообложения нефтяной отрасли.
Наибольшую актуальность в настоящее время приобретают исследования, связанные с разработкой конкретных налоговых механизмов, являющихся инструментами изъятия дифференциальной горной ренты в нефтяной отрасли. В последние годы вопрос о дифференциации налога на добычу полезных ископаемых (НДПИ), а также о введении налога на сверхприбыль (НДД) в нефтяной отрасли является широко обсуждаемым в органах исполнительной и законодательной власти РФ.
Таким образом, необходимость решения проблем и разработки теоретических основ и практических рекомендаций по совершенствованию механизма государственного регулирования рентных отношений и эффективного использования, принадлежащих ему рентных доходов, обусловили выбор темы и актуальность настоящей курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения организаций нефтегазовой отрасли в рамках отечественного и зарубежного опыта.
Предметом курсовой работы является рассмотрение теоретических и практических аспектов механизма налогообложения организаций нефтегазовой отрасли в зарубежных странах и России.
Объектом курсовой работы являются налоги и сборы, взимаемые за пользование природными ресурсами.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения организаций нефтегазовой отрасли;
- анализ и оценка налогообложения нефтегазовой отрасли в мировой и отечественной практике;
- исследование путей совершенствования налогообложения нефтегазовой отрасли с учетом международного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение имущества физических лиц. Анализ действующей системы и ее совершенствование. 2013 64%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Органы местного самоуправления формируют свои бюджеты в процессе взимания местных налогов и сборов. Представителем местных налогов и отчетливым индикатором современных финансовых проблем местного самоуправления является налог на имущество физических лиц, объем доходных поступлений от которого из-за применения в его механизме неэффективных методов налогообложения не покрывает величину расходов, направляемых на организацию процесса взимания этого налога.
Налог на имущество физических лиц - это местный налог, который направлен на регулирование процесса накопления и концентрации имущества в собственности налогоплательщика.
Налогообложение имущества физических лиц проводится на основании Закона РФ «О налогах на имущество физических лиц».
Налогоплательщиками налога на имущество физических лиц являются физические лица - собственники имущества, признаваемого объектом налога.
Объектом налога в соответствии с Законом признаются жилые дома, квартиры, дачи, гаражи и иные строения, помещения и сооружения.
Актуальность изучения налогообложения имущества физических лиц связана с постоянными изменения в налоговом законодательстве России, а также рассмотрением оптимизационных мероприятий, направленных на снижение налогового бремени.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения имущества физических лиц.
Предметом курсовой работы является рассмотрение теоретических и практических аспектов реализации имущественного налогообложения в РФ и РД.
Объектом курсовой работы является налог на имущество физических лиц.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма функционирования налога на имущество физических лиц;
- анализ деятельности ИФНС РФ по РД по исчислению и взиманию налога на имущество физических лиц за 2010-2012гг.;
- исследование методов оптимизации механизма налогообложения имущества физических лиц в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Сравнительный анализ налоговой системы России и стран СНГ. 2013 78%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В каждом государстве для нормального функционирования налогов формируется налоговая система, которая представляет собой совокупность законодательно предусмотренных налогов и сборов, принципов, форм и методов их установления, изменения, отмены, уплаты и взимания, а также ответственности за уклонение от налогов.
В налоговой системе устанавливаются такие ее обязательные элементы, как:
-налоги (перечень взимаемых налогов),
-источники налогов,
-принципы и способы взыскания налогов,
-уровни изъятия налогов.
Вопросы организации налогообложения и совершенствования налоговых систем всегда являлись предметом исследования ведущих экономистов и практиков. В многочисленных работах представлены разные теоретические и практические подходы к налогообложению и управлению налоговыми отношениями. Диссертационное исследование основано на общих теориях налогов, разработанных выдающимися учеными зарубежной экономической школы: У. Петти, А. Смитом, Д. Рикардо, Дж. Кейнсом, А. Маршаллом, Дж. Миллем, Ш. Монтескье, Ж. Сисмонди, а также российской школы - С.Ю. Витте, Н.И. Тургеневым, И.И. Янжулом и др. Вопросы налоговой конкуренции и налоговой гармонизации исследованы в работах зарубежных авторов: Д. Бреннана, Д. Бьюкенена, Дж.Д. Вилсона, Э. Дженеба, П. и Р. Масгрейвов, Д. Митчелла и т.д.
Проблемы глобализации и ее воздействия на формирование финансовых ресурсов рассматривали Л.Г. Белова, А.С. Булатов, Н.А. Волгина, Н.П. Гусаков, М.А. Давтян, Г.Г. Дилигенский, Л.Н. Федякина и др.
Раскрытию теоретических и практических вопросов налогообложения современной России посвящены работы Е.С. Вылковой, Л.И. Гончаренко, И.В. Горского, Е.Н. Евстигнеева, М.В. Мишустина, Л.П. Павловой, В.Г. Панскова, А.Б. Паскачева, Е.В. Пономаренко, М.В. Романовского, Д.Г. Черника, С.Д. Шаталова, Т.Ф. Юткиной и др. Влияние налогообложения на процессы рыночных преобразований экономики России представлены в трудах Л.И. Абалкина, А.Н. Брызгалина, А.Е. Викуленко, О.В. Врублевской, С.Ю. Глазьева, А.З. Дадашева, Л.П. Павловой, В.М. Родионовой и т.д.
Изучение темы «Сравнительный анализ налоговых систем РФ и стран СНГ» приобретает актуальность в настоящее время в связи с воздействием мирового финансово-экономического кризиса.
Актуальность выбранной темы исследования также обуславливается важностью и необходимостью реформирования налоговой системы, ликвидации одних налогов и замены других (например, упразднение ЕСН с 2010 года в России), выработки принципов и методов работы налоговых органов, которые бы отвечали современным условиям развития отечественной экономики и обеспечили реализацию социально-экономической политики и условия для экономического роста стран.
Цель курсовой работы является проведение сравнительной характеристики налоговых систем России и стран СНГ.
Таким образом, к основным задачам курсовой работы следует отнести следующие:
- рассмотрение теоретических основ функционирования налоговых систем России и стран СНГ;
- проведение сравнительного анализа налоговых систем России и СНГ;
- исследование путей совершенствования налоговой системы России на основе зарубежного опыта (стран СНГ).
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Косвенные налоги в России и зарубежом и пути их совершенствования. 2013 66%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Одним из самых эффективных и надежных инструментов государственного регулирования экономических процессов являются налоги. Изучение и анализ воздействия налогов на экономику страны приобретает все большее значение, ввиду интеграции современных экономик в международные отношения.
Актуальность работы тем и обусловлена, что для развития эффективности внешнеэкономических связей необходимо детально анализировать определенные налоговые рычаги. Одним из таких рычагов является совершенствование действующее системы налогообложения, основанной на применении косвенных налогов.
Как известно, уже довольно долгое время существует классификация налогов, которая разделяет налоги на прямые и косвенные. Классификационным критерием, необходимым для отграничения одних налогов от других служит субъект, несущий налоговое бремя.
Для косвенных налогов таким субектом является конечный потребитель товаров, работ и услуг. Посредством релизации товара, плательщик налогов включает сумму косвенного налога в цену товара, тем самым заставляя субъекта хозяйствования брать бремя по уплате этого налога на себя.
Уплатив косвенный налог, плательщик налогов компенсирует затраты по его уплате за счет покупателя. Весь этот процесс компенсирования повторяется до тех пор, пока товар не дойдет до конечного потребителя, который берет на себя основное бремя по уплате всех промежуточных включений в цену товара, работ или услуг.
Значит можно предположить, что косвенные налоги подходят под иное понятие, придаваемое им вышеописанными примерами – «налоги на потребление».
Мы сознательно подчеркиваем эффективность таких «налогов на потребление», так как «налоги на товары всегда менее ощутимы для населения, так как они не связаны с формальным требованием уплаты». Эти слова принадлежат Монтескье Ш.
Сущность косвенных налогов в законодательстве России определена таким образом: это налоги, которые взимаются в процессе расходования материальных благ, которые определяются размером потребления, а также надбавки к цене товара, уплачиваемые конечным потребителей. Такими налогами в настоящее время являются акцизы, НДС и т.д.
При косвенном налогообложении формальным плательщиком является продавец товара, работ и услуг, который является посредником между потребителем товара и государственным бюджетом.
Ну а настоящим плательщиком налога, как мы это расписали выше, является конечный потребитель.
В зарубежных странах теория и практика косвенного налогообложения развита сильнее, чем в России, поэтому всесторонний анализ последнего в аспекте применения в зарубежных странах должен привести к повышению собираемости и минимизации налогового бремени со стороны конечного потребителя в Российской Федерации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей функционирования косвенных налогов в России и зарубежом.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования косвенных налогов в современной России и зарубежных странах.
Объектом дипломной работы является ряд косвенных налогов: акцизы и НДС.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ косвенного налогообложения;
- анализ роли косвенных налогов в формировании доходов бюджета на примере Республики Дагестан;
- исследование путей совершенствования механизма косвенного налогообложения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Практическое исследование развития личности в подростковом возрасте. 2013 48%
ВВЕДЕНИЕ
Человек является частью огромной системы, которая включает в себя природу, общество, материальный и духовный мир.
Он связан со всем этим бесконечно многообразными отношениями, определяющими условия его социального бытия. Зависимость человека от этих жизненно важных условий выражается в факте существования у него большого множества потребностей и мотивов.
Важнейшей психологической характеристикой подросткового возраста является интенсивное нравственное формирование личности, формирование нравственного сознания, овладение морально-этическими нормами поведения.
В подростковом возрасте происходит не только физическое созревание, но и заметное созревание личности, которое осуществляется под влиянием окружающей действительности, в процессе учебно-воспитательной работы школы, под идейным руководством воспитателей и коллектива.
Процесс развития подростка тесно связан с возрастными особенностями, которые оказывают значительное влияние на формирование личности. Подростковый возраст считается более трудным для обучения и воспитания, чем любой другой.
В подростковом возрасте совершается переход от детства к взрослости и связан с серьезной перестройкой психики, ломкой старых, сложившихся форм отношений с людьми, изменением условий жизни и деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей процесса развития личности в подростковом возрасте.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ процесса развития личности в подростковом возрасте;
- изучение классификации мотивов в подростковом возрасте;
- экспериментальное исследование развития личности в подростковом возрасте на примере МОУ СОШ №13 г. Махачкала.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Ресурсное налогообложение в реализации экономических интересов хозяйствующих субъектов. 2013 66%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Природные ресурсы и недра являются важнейшими составляющими экономической деятельности большинство стран. Человека просто не будет существовать, если он перестанет использовать природные ресурсы. Он вносит изменения в окружающую среду, а также постепенно сокращает мировые запасы природных ресурсов.
Эксплуатация природных ресурсов является особой формой использования недр земли, применения их в хозяйственном обороте. Нам очевидно, что вследствие использования природных ресурсов возникает такое понятие как субъект природопользования. Этим субъектом является государство, органы муниципального самоуправления, предприниматели, физические и юридические лица, которые воздействуют на природную среду с целью ее использования.
Государство является основных собственником и доминирует в структуре закрепленных законом форм собственности на природные ресурсы. Оно является экономической основой для взимания специальных природных платежей за пользование природными ресурсами.
Налогообложение природных ресурсов занимает важное положение в структуре государственного регулирования рационального природопользования. Налогообложение природных ресурсов обеспечивает стабильный экономический рост страны при умеренном и правильном подходе к использованию налогов.
Платежи за пользование недрами – это разновидность обязательных платежей, которые установленным федеральным и местным законодательством субъектов Российской Федерации, имеющие свой собственный порядок исчисления и уплаты.
В настоящее время в учебной и специальной литературе недостаточно хорошо освещено влияние налогообложения природных ресурсов на экономическую составляющую хозяйствующих субъектов, поэтому эта тема представляется нам особенно актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей ресурсного налогообложения в реализации экономических интересов хозяйствующих субъектов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налогообложения природных ресурсов.
Объектом курсовой работы являются природоресурсные платежи.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ ресурсного налогообложения в РФ;
- анализ динамики налоговых поступлений по субъектам, использующим в своей деятельности природные ресурсы;
- исследование путей совершенствования ресурсного налогообложения на основе зарубежного опыта.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Контрольно-экономическая работа налоговых инспекций по исчислению и взиманию налога на добавленную стоимость НДС 2013 65%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Налоги - одна из древнейших экономических категорий. Их общественное предназначение - формирование финансовых ресурсов государства, необходимых для его жизнедеятельности. Поэтому важнейшей функцией налогов является так называемая фискальная функция. По тому, как она реализуется можно судить об эффективности налоговой системы в целом. Другой важной функцией налогов является регулирование процессов, протекающих в хозяйственной жизни страны. В рыночном хозяйстве налоги, будучи одним из основных инструментов экономического регулирования, используются как для подавления неблагоприятных тенденций хозяйственного развития, так и для стимулирования изменений в нужном для развития общества направлении. С помощью налогов государство воздействует на уровень и динамику личного потребления, сбережений и инвестиций, структурные изменения в экономике.
Одной из основных функций налогов является также обеспечение справедливого перераспределения доходов как физических, так и юридических лиц. В российской налоговой системе, однако, эта функция проявляется весьма слабо.
Действовавший до начала рыночных преобразований в нашей стране механизм обязательного изъятия финансовых средств предприятий и граждан можно было рассматривать в качестве "налоговой системы" лишь с очень большой долей условности.
Однако этот механизм в основном отвечал потребностям существовавшей тогда в стране жесткой административно-командной системы и централизованной экономики. Естественно, что кардинальные изменения, произошедшие в политической и экономической жизни российского общества в 1990-1991гг., выявили его непригодность в новых условиях хозяйствования и обусловили необходимость форсированной разработки и скорейшего введения налоговой системы, построенной на принципиально иных началах.
Блок законов, сформировавших новую налоговую систему Российской Федерации, был принят в конце 1991г. Начиная с 1992г. они вступили в действие.
В России НДС, как известно, введен с 1 января 1992 г. Законом РСФСР от 6 декабря 1991 г. № 1992 О налоге на добавленную стоимость в ранге федерального налога.
Налогообложение добавленной стоимости - одна из наиболее важных форм косвенного налогообложения. Введение косвенных налогов в налоговые системы государств с рыночной экономикой обычно связывают с возрастанием потребности государства в доходах бюджета.
Целью курсовой работы является изучение налога на добавленную стоимость.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов экономического содержания и механизма функционирования НДС в России.
Объектом курсовой работы является налог на добавленную стоимость.
В процессе работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретико-экономического содержания и механизма функционирования НДС;
- анализ деятельности ИФНС РФ по РД по исчислению и взиманию НДС за 2009-2011гг.;
- исследование путей совершенствования деятельности инспекций по исчислению и взиманию НДС.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Современные оффшорные зоны и вопросы налогообложения 2013 71%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Реформирование рыночных отношений в условиях российского хозяйства получит успешное развитие только в том случае, если будут учтены новые региональные факторы. Эти факторы требуют новых подходов к разработке и внедрению политики в области свободных экономических зон (далее - СЭЗ).
Именно свободные экономические зоны, на основе зарубежного опыта, являются важнейшим инструментов в государственном регулировании экономики, в том числе и развития отдельных регионов нашей большой страны.
Мы считаем, что благоприятное воздействие оффшорных зон будет способствовать в дальнейшем росту экономик регионов, в соответствии их внутренней социально-экономической политике. Более того, свободные экономические зоны наиболее эффективно интегрируют страну в мировую экономику, планомерно расширяя горизонты международного сотрудничества.
В настоящее время процесс развития мирового хозяйства характеризуется увеличением степени открытости национальных экономик.
В реализации программы интеграции бизнеса, а также возможностей сохранения традиционных и поиска новых рынков реализации продукции российского производства России, одним из важных элементов является создание особых экономических зон.
В этих условиях, приобретение политической и экономической независимости экономики России является приоритетной задачей на ближайший период времени. Эта задача должна осуществляться постепенно, учитывая реальные мирохозяйственные условия экономической безопасности, находясь под постоянным контролем государства.
Особые экономические зоны (ОЭЗ) получили широкое распространение в мировой хозяйственной практике. По нашим собственным оценкам, на 2013 года в мире функционирует более 5 тыс. таких зон, причем их число постоянно растет.
При создании ОЭЗ, большинство государств ставят перед собой разные задачи, которые можно объединить в три крупных блока: экономический, социальный и научно-технический.
К экономическим целям относят следующие:
- привлечение иностранного и национального капитала;
- расширение экспорта готовой продукции;
- рационального импорта и создания импортозамещающих механизмов производства;
- ликвидация монополизации внешней торговли;
- рост поступления валюты в бюджет страны и регионов.
Таким образом, актуальность темы курсовой работы обусловлена не только международно-признанной эффективностью свободных экономических зон, но и необходимостью интеграции России в мировое сообщество, прежде всего на основе использования свободных экономических зон.
Предметом курсовой работы является механизм формирования оффшорных зон.
Объектом курсовой работы являются оффшорные зоны России.
Целью курсовой работы является анализ формирования и налогообложения свободных экономических зон в России
Для достижения поставленной цели в работе решены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ функционирования оффшорных зон в мировой экономике;
- анализ системы налогообложения в оффшорных зонах;
- исследование перспектив развития оффшорных зон в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
В первой главе рассматриваются теоретические основы функционирования оффшорных зон в мировой экономике, исследуются процессы становления и развития оффшорных зон, анализируются разновидности экономических зон и их основные черты.
Во второй главе проводится анализ системы налогообложения в оффшорных зонах, а также исследуется процесс оптимизации налогообложения при помощи оффшорных зон.
В третье главе анализируются перспективы развития оффшорных зон в РФ. |
|
Курсовая. Особенности учебной мотивации младших школьников с умственной отсталостью, воспитывающихся в условиях школы-интерната и в условиях семьи 2013 76%
ВВЕДЕНИЕ
В школьном возрасте мотивы к учебной деятельности в современный период времени являются важнейшими проблемами нынешних школ. Актуальность изучения мотивации учебной деятельности обусловлена постоянно меняющимся содержанием обучения, а также постановкой новых задач в формировании у школьников приемов индивидуального самостоятельного приобретения набора знаний и познавательных интересов. Мы считаем, что осуществление трудовых, нравственных принципов воспитания школьников, формирование у них активной жизненной позиции является важной целью в любом образовательном учреждении.
Исследованиями мотивации учебной деятельности младших школьников занимались Выготский Л.С., Божович, Н.В. Елфимова, Л.К. Максимов, А.К. Маркова, М.В. Матюхина и др.
Вопросы мотивации учебной деятельности умственно отсталых школьников рассматривались в работах Тресоглава З., Шипицыной Л. М., Иванова Е. С, Даниловой Л. А., Смирновой И. А., Сусловой О.И., Гориной Е.Н., Забрамной С.Д., Петровой В.Г., Беляковой И.В. др.
Авторов, исследовавших проблему мотивации к учебной деятельности в младшем школьном возрасте довольно много. Их следования изобилуют различными собственными точками зрения на данную проблему. Однако вопрос мотивации умственно отсталых детей раскрыт не в полной мере и требует более детального рассмотрения.
Я считаю, что мотивация учебной деятельности - это система учебных мотивов, интересов, целей, потребностей, которые побуждают учебную активность ребёнка. Многие известные ученые считают, что, если у школьника в ходе обучения преобладает направленность на содержание учебного предмета, то у него можно диагностировать определенные познавательные мотивы.
Но, как мне кажется, различные мотивы имеют неодинаковые проявления в учебном процессе. Мотивы выражаются в умении школьника довести до кого-либо о том, что его побуждает, выстроить мотивы по релевантности и потенциальной значимости.
В целом, мотивация в учебном процессе имеет большое значение для овладения школьными знаниями. Ведь именно она способна организовать учебную деятельности школьника.
Вопросы учебной мотивации мы рассматриваем у особой категории умственно отсталых детей - дети-сироты. Проблема социального сиротства является одной из современных проблем России: из года в год увеличивается число детей, оставшихся без попечения родителей. Данное явление приобретает массовость и социальную опасность. Число беспризорных детей в нашей стране, по моим собственным оценкам, основанным на данных статистических исследований известных центров, колеблется в пределах от 2 до 5 млн. человек.
Благоприятными факторами развития школьников является наличие семьи. И это естественно, так как это оказывает положительное влияние на учебную деятельность.
В данной работе мне хотелось бы сравнить мотивацию к учению детей в условиях школы-интерната №5 г. Омска и социально благополучных детей, у которых есть собственные семьи.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей учебной мотивации умственно отсталых школьников в условиях семьи и школы-интерната.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма мотивации к учебной деятельности умственно-отсталых детей.
Объектом курсовой работы являются умственно-отсталые дети г. Омска.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ и особенностей развития мотивации к учебной деятельности умственно-отсталых школьников;
- экспериментальный анализ уровня мотивации к учению младших школьников с умственной отсталостью, воспитывающихся в условиях школы-интерната и семьи.
Методикой исследования послужила работа Е.П. Ильина и Н.А. Курдюковой «Направленность на приобретение знаний».
База исследования. Школа-интернат №5 г. Омск и 11 семей.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Оценка системы контроля со стороны налоговых органов за правильностью исчисления, полнотой и своевременностью уплаты налогов и пути совершенствования 2013 68%
ВВЕДЕНИЕ
В формировании финансовых ресурсов государства большое значение отводится налоговым поступлениям в бюджеты различных уровней. Нужно отметить, что в современный период времени растет задолженность по налоговым платежам организаций и физических лиц и на начало 2012 года составила около 42% от общего объема налоговых поступлений в бюджет РФ.
Свыше 56% налогоплательщиков несвоевременно предоставили отчетность за 2011 год. Существует большое количество неопределенностей и несоответствий в налоговом законодательстве, которые позволяют налогоплательщикам создавать схемы ухода от уплаты налогов. Наиболее массовыми из них являются возмещение НДС, просроченные платежи и т.д.
В то же время эффективность выездных налоговых проверок налогоплательщиков невысока: практически каждая вторая из них заканчивается безрезультатно, что свидетельствует о необходимости совершенствования методологии, методики и организации налогового контроля с учетом особенностей формирования налоговой базы субъектов Российской Федерации.
Прежде всего требует разработки методология проведения камеральных проверок с целью отбора налогоплательщиков для выездных налоговых проверок и прогнозирования потенциальных сумм доначислений. Качественного совершенствования требует методика выездных налоговых проверок, начиная с выбора объекта проверки до оформления и реализации её результатов. Для повышения результативности контрольной работы налоговых органов требуется разработка эффективных методов ведения налоговых проверок с целью выявления типичных схем ухода от налогообложения и сокрытия налоговой базы с учетом организационных и отраслевых особенностей налогоплательщиков.
Важным фактором, влияющим на правильность исчисления, полноту и своевременность уплаты налогов и сборов, является совершенствование методов контрольной работы, направленных на повышение налоговой грамотности и информированности налогоплательщиков и на предупреждение налоговых правонарушений.
Актуальность выбранной темы курсовой работы обусловлена главной задачей налоговых органов на предстоящий период времени, которая содержит в себе комплекс задач по совершенствованию налогового контроля за соблюдением законодательства Российской Федерации о налогах и сборах.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей оценки системы налогового контроля за правильностью исчисления, полнотой и своевременностью уплаты налогов.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма оценки системы налогового контроля за правильностью исчисления, полнотой и своевременностью уплаты налогов.
Объектом курсовой работы является контрольная деятельности налоговых органов Ростовской области.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ контроля за полнотой и своевременностью уплаты налогов;
- анализ контрольной деятельности налоговых органов Ростовской области за полнотой и правильностью исчисления налогов;
- исследование путей совершенствования контрольной деятельности за полнотой и правильностью исчисления налогов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения имущества организаций и практика его совершенствования. 2013 75%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Экономика России в условиях перехода на рыночные отношения требует создания современной системы налогообложения имущества организаций.
Этот налог - один из главных налогов налоговой системы России. Он установлен федеральным законодательством. Налог на имущество организации считается основным региональным налогом субъектов РФ, поэтому он требует особенно тщательного рассмотрения.
При установке налоговой ставки для имущественного налога организаций законодательные и представительные органы местных субъектов России вправе определять самостоятельно, но в пределах, установленных главой 30 Налогового Кодекса.
Налог на имущество организаций является важным налогов в системе имущественного налогообложения. До недавнего времени он играл не самую значительную роль в формировании бюджета Российской Федерации, и, в частности, некоторых регионов страны.
В данной курсовой работе я бы хотел выяснить некоторые преимущества имущественных налогов организации, таких как, слабая подверженность колебаниям в течении налогооблагаемого периода. Он также не зависит от результатов экономической деятельности предприятия, что позволяет рассматривать данный налог в роли стабильного источника налоговых поступлений в бюджеты различных уровней.
Современный механизм исчисления и взимания имущественного налога организации служит фискальным целям и имеет массу недостатков, которые мы рассмотрим в настоящей курсовой работе.
Все вышеизложенное обуславливает актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения имущества организаций и практики его совершенствования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов имущественного налогообложения организаций в региональном аспекте.
Объектом курсовой работы являются налоговые органы Республики Дагестан, осуществляющие взимание имущественного налога с организаций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ механизма работы налоговых органов по исчислению и взиманию налога на имущество организаций;
- анализ и оценка деятельности налоговых органов по исчислению и взиманию налога на имущество организаций в 2009-2011гг.;
- исследование совершенствования механизма контрольно-экономической работы налоговых органов по взиманию имущественных налогов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налог на доходы физических лиц. Действующий механизм исчисления и уплаты. 2013 69%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Для реализации функций налогов в стране необходима грамотная внутренняя политика для собираемости того или иного вида налога. Более того, даже защита внешних границ для поддержания порядка внутри страны нуждается в постоянном притоке новых налогов. Ведь строительство, содержание управленческих органов, порой становится тяжелым финансовым бременем для государства. Для пополнения бюджета на реализацию государственных программ необходимо введение новых налогов и сборов.
Темой курсовой работы служит анализ самого известного налога в налоговой системе всего мира - налога на доходы физических лиц. Или сокращенно НДФЛ. С 1 января 2001 года появилось это название, заменившее ранее устаревшее понятие «подоходный налог».
НДФЛ в Российской Федерации является федеральным налогом, который взимается на всей территории России по единожды утвержденным ставкам. Этот налог относится к регулирующим налогам, т.к. он используется для регулирования доходов различных бюджетов. Делает он это в виде процентных отчисления по нормам, установленным в порядке, регламентированным законодательством Российской Федерации на очередной финансовый год.
НДФЛ является одним из самых важных налогов. Я хочу объяснить, почему это так, и почему важно изучение в рамках дипломной работы данного налога.
За последние годы методика налогообложения НДФЛ в Российской Федерации быстро и часто менялась. Законодательно первые государственные лица так и не пришли к одному общему мнению о том, как же все-таки нужно взимать этот налог.
Во многих зарубежных странах этот налог взимается по новейшей прогрессивной шкале. И верхние и нижние границы (т.н. диапазон) ставок имеет широкий размах. Экспериментально зарубежными учеными установлено, что плательщик налогов готов отдать до 30% своих доходов. И если налоговое бремя превышает этот порок, то доходы люди начинают скрывать. Задачами государства в таких случаях является внедрение методов по установлению наиболее оптимального размера налога. Таким образом, его собираемость повышается.
Существует множество способов оптимизации и совершенствования данного налога. В данной дипломной работе мы рассмотрим особенности совершенствования НДФЛ на основе опыта зарубежных стран.
Целью курсовой работы является изучение нормативной базы, определяющей доходы физических лиц, подробное исследование правил налогообложения, разработка предложений по совершенствованию систем вычетов НДФЛ.
Объектом курсовой работы налог на доходы физических лиц.
Предметом курсовой работы является налогообложение доходов физических лиц.
В соответствии с целью в работе поставлены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ организационно-экономического механизм исчисления и взимания НДФЛ;
- анализ деятельности налоговых органов по исчислению и взиманию НДФЛ;
- исследование путей совершенствования НДФЛ.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Организация бухгалтерского управленческого учета на сервисно-ремонтных предприятиях агропромышленного комплекса (АПК). 2013 75%
ВВЕДЕНИЕ
Одно из важнейших мест в системе агропромышленного комплекса (АПК) занимает ремонтно-техническое обслуживание сельскохозяйственного производства, так как, применяя только высокопроизводительную и надежную технику, можно добиться высоких результатов в сельском хозяйстве. Рациональная организация ремонтно-технического обслуживания сельского хозяйства является одним из важных внутренних резервов развития агропромышленного комплекса.
В результате аграрной реформы в агропромышленном комплексе страны произошли значительные экономические преобразования, усложнился процесс управления предприятием. В этих условиях для повышения эффективности экономической деятельности предприятий крайне необходимо применение более совершенных учётных инструментов при разработке и принятии управленческих решений на всех внутрихозяйственных иерархических уровнях. Существенность, полезность, релевантность, вариантность и закрытость информации должны служить рациональному использованию ресурсного потенциала, эффективному управлению имуществом, обязательствами организации, обеспечить ей развитие и долговременное функционирование на рынке.
При этом любое управленческое решение и оптимизация произведенных факторов, в том числе рациональное использование всего производственного потенциала по сегментам деятельности и центрам затрат, должны базироваться на достоверной, своевременной, правдивой и полной учетной информации. Как свидетельствует международная практика и подтверждает отечественный прогрессивный опыт, это может быть реализовано посредством организации гибкой системы управленческого учета и обеспечения на этой основе системы управления эффективностью деятельности сегментов организаций релевантной информацией для осуществления взаимосвязи и взаимодействия всех функций управления. По этой причине внедрение управленческого учета на предприятиях технического сервиса АПК является объективной необходимостью на современном этапе развития экономики.
В настоящее время назревает необходимость комплексной реорганизации предприятий технического сервиса и построения адекватной системы управленческого учета на данных предприятиях. В этой связи требуется разработка и формирование соответствующего информационно-аналитического обеспечения, что позволит эффективно использовать ресурсы предприятия и удовлетворять потребности заинтересованных сторон. Прежде всего, научного осмысления требуют содержание и структура технического сервиса АПК, перспективы его развития, содержание учета затрат по центрам ответственности с целью наиболее эффективного управления затратами на предприятиях технического сервиса АПК.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточным рассмотрение в научной и специализированной бухгалтерской литературе особенностей бухгалтерского управленческого учета на ремонтно-сервисных предприятия агропромышленного комплекса.
Целью курсовой работы является рассмотрение бухгалтерского управленческого учета на ремонтно-сервисных предприятиях АПК.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования бухгалтерского управленческого учета на предприятии.
Объектом курсовой работы является ремонтно-сервисное предприятие ОАО «Узловаяагросервис».
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей бухгалтерского управленческого учета на ремонтно-сервисных предприятиях АПК;
- анализ технико-экономических характеристик исследуемого предприятия;
- анализ состояния управленческого учета на предприятии ОАО «Узловаяагросервис»;
- исследование путей совершенствования бухгалтерского управленческого учета на ремонтном предприятии ОАО «Узловаяагросервис» и в целом по агропромышленному комплексу России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Экономическая природа, состав и методы оценки основного капитала на примере ООО Лакомка 2013 72%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Тема моей курсовой работы звучит так: «Экономическая природа, состав и методы оценки основного капитала». Прежде чем перейти к теоретическим и практическим аспектам использования основного капитала на предприятии, кратко дадим определения основным понятиям в данной курсовой работе, и выясним, чем данная тема актуальна в настоящее время.
Итак, капитал – это материальные и финансовые средства, нематериальные активы, участвующие в процессе производства и его обслуживания и служащие средством извлечения прибыли. Одна из частей капитала - основные фонды (капитал).
Основные фонды - часть имущества предприятий, которые переносят свою стоимость на стоимость готовой продукции по частям в течение нескольких производственных циклов. Существует несколько классификаций. Главная классификация - по функциональному назначению, по амортизационным группам.
Первоначальное деление - непроизводственные и производственные основные фонды. Жилые дома, объекты социальной инфраструктуры -непроизводственные.
Так как вопрос выживания в условиях рыночной экономики для большинства предприятий становится очень актуальным. Руководству организации больше не на кого положиться при решении проблем предприятия. Ведь все решения приходится принимать самостоятельно и, более того, необходимо нести за них ответственность. Необходимо понимать, как принимать рациональные решения, чтобы достичь успеха и процветания, а не попасть в финансовую зависимость к кредиторам и стать банкротом.
Актуальность данной темы заключается в том, что при принятии рационального решения руководитель должен основываться на определенной исходной информации. Такой информацией выступают сведения об использовании основного капитала на предприятии.
Только после проведения углубленного и всестороннего анализа использования основного капитала и факторов, влияющих на данный показатель, можно делать определенные выводы, касающиеся дальнейших перспектив развития исследуемой организации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей экономической природы, состава и методов оценки основного капитала
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов использования основного капитала на предприятии.
Объектом курсовой работы являются основные фонды исследуемого предприятия ООО «Лакомка».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономической сущности основных средств;
- анализ использования основных средств на предприятии ООО «Лакомка»;
- исследование путей совершенствования использования основного капитала на предприятии ООО «Лакомка».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Некроз ушной раковины у свиньи. 2013
ВВЕДЕНИЕ
Некроз ушных раковин свиней - повсеместно распространенное, чаще латентно протекающее факторное заболевание, которое вызывается некультивируемой гемотрофной бактерией Micoplasma suis.
Возбудитель, находясь на поверхности эритроцитов, повреждает их мембраны, что приводит к индукции белков-агглютининов, иммуноглобулинов класса М, а впоследствии - к нарушениям периферического кровообращения, таким как цианоз или некроз кожи.
Острое течение болезни характеризуется бледностью и цианозом кожи (в первую очередь конечностей и ушной раковины) и слизистых оболочек и некрозами краев ушной раковины. Температура поднимается до 42 ºС, в редких случаях появляется желтушность. При хроническом течении возможны аллергические реакции в форме крапивницы или morbus maculosus.
В дальнейшем развивается повышенная восприимчивость к инфекциям респираторного и пищеварительного тракта, что может привести к задержке роста и увеличению срока откорма свиней.
Для терапии подходят препараты тетрациклина (Окситетрациклин 30-60 мг на 1 кг живой массы). Их вводят с кормами или орально, а при остром течении заболевания - парентерально. Однако это лечение дает только временный эффект в течение проводимого курса, сдерживая размножение микроорганизма и предотвращая тем самым вспышку острого заболевания. Полная элиминация возбудителя при этом не достигается. Чтобы снизить распространение M. suis в инфицированных стадах, необходимо избегать прямого и непрямого контакта животных через кровь - при травмах, хирургических обработках, каннибализме или через загрязненную кровью подстилку.
При ветеринарных мероприятиях (операции на ушных раковинах) необходимо очищать и стерилизовать инструменты как минимум после каждого гнезда или каждой свиноматки. Кроме того, необходимо проводить основательную борьбу с эктопаразитами (вши и чесоточные клещи).
На основании того, что тема курсовой работы недостаточно хорошо рассмотрена в учебниках по болезням и оперативному вмешательству у свиней, мы решили систематизировать все научные исследования по данному вопросу. Это и обусловило актуальность написания курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей лечения и профилактики некроза ушных раковин у свиней.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей анатомографических данных кровоснабжений и неврации свиней;
- исследование этиологии и патогенеза заболевания;
- изучение клинических принципов и методов диагностики;
- анализ общих принципов, а также проведения оперативного лечения;
- рассмотрение профилактических мер по предупреждению заболеваний ушных раковин у свиней.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Современные проблемы ликвидности российских коммерческих банков 2013 75%
ВВЕДЕНИЕ
В условиях недавнего мирового финансового кризиса как никогда актуальной стала проблема адекватной оценки устойчивости коммерческого банка.
В современной экономической отечественной и зарубежной литературе нет единого мнения относительно сущности категории «устойчивость коммерческого банка». Это объясняется её комплексным характером, отражающим не только внутренние, но и внешние факторы банковской деятельности. Под устойчивостью коммерческого банка понимается его способность достигать равновесного состояния в существующей экономической среде и удерживать данное состояние в течение относительно длительного периода времени в условиях воздействия изменяющихся внешних и внутренних факторов. На основе анализа составляющих устойчивости банка в диссертации выявлено, что в условиях рыночной экономики, подверженной кризисным явлениям, приоритетной является финансовая устойчивость коммерческого банка, которая отражает экономическую устойчивость в соответствующих финансовых показателях.
В соответствии с российским законодательством надзор на государственном уровне за устойчивостью всей банковской системы и ее субъектов осуществляет Банк России. В этой связи, начиная с конца 1995 г., Банк России регулярно проводит классификацию банков по степени их финансовой устойчивости, выявляя круг проблемных банков.
Актуальность выбранной темы подтверждается тем, что финансовая устойчивость является важной составной частью оценки финансового состояния банка, как со стороны его инвесторов, так и собственников. Большое внимание уделяют этим вопросам и органы надзора в лице Банка России. В период экономической нестабильности, когда многократно усиливаются системные риски в банковской сфере и возникает угроза устойчивости и динамичного развития экономики в целом, возрастает значимость оценки параметров финансовой устойчивости.
Несмотря на то, что отечественная банковская система вполне сформировалась и прошла основные этапы становления, периодически возникающие кризисные явления определяют необходимость поиска новых методов решения проблемы оценки и регулирования параметров работы банка с целью обеспечения его финансовой устойчивости.
Объектом исследования является система рейтинговой оценки финансовой устойчивости банка.
Предметом исследования являются методы оценки экономических отношений, возникающих в процессе обеспечения устойчивости банков. |
|
Курсовая. In vitro редких растений в Дагестане. 2013 67%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Технологии in vitro получили бурное развитие в 60-х годов 20-го века. Их развитие связано с успешными работами в области молекулярной генетики. Культура клеток и тканей растений в настоящее время широко используется как вспомогательная методика при генноинженерных манипуляциях с растительными тканями.
Кроме генной инженерии технологии in vitro нашли широкое применение как самые высокоэффективные методы в селекционном процессе, позволяющие преодолевать многие биологические барьеры скрещивания отдаленных организмов. Также работа с использованием этих методов позволяет ускорить селекционный процесс во много раз. Можно отметить сравнительную легкость и быстроту отбора на уровне культивируемых клеток после воздействия на них какими-либо селективными факторами.
Одним из широко распространенных применений культуры клеток и тканей является использование их для непосредственного вегетативного размножения растений - так называемое микроклональное размножение растений. Методы in vitro позволяют с высокой эффективностью размножать редкие и плохо поддающиеся размножению в обычных условиях виды растений, а также размножать единично полученные уникальные мутанты и гибридные экземпляры. С помощью этих методик можно получать до миллиона растений в год из одной меристемы (почки).
Угроза исчезновения растений дикой флоры в последнее время приобрела глобальный характер из-за резко возросших масштабов хозяйственной деятельности человека. Изучение путей сохранения биологического разнообразия становится основной задачей биологической науки . Поиск, определение и сохранение местообитания отдельных видов in situ является предпочтительным по отношению к сохранению видов ex situ. В связи с этим реинтродукция отдельных видов на сохранившихся природных территориях, следует рассматривать в качестве перспективных мер по сбережению растений, находящихся под угрозой исчезновения .
Республика Дагестан занимает северо-восточную часть Большого Кавказа и прилегающую к нему с северо-востока Прикаспийскую низменность. Эта территория является одной из интереснейших в ботаническом отношении в пределах всего Кавказского региона, однако флористически она изучена слабее других соседних областей. Активное использование методики In-vitro в культивировании и размножении растений в настоящее время необходимо, т.к. этот способ является современным и высокотехнологичным.
Таким образом, актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью методики микроклонального размножения редких растений Дагестана в условиях in-vitro.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей методики in-vitro в отношении редких растений Дагестана.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ методики in-vitro растений;
- анализ применения in-vitro редких растений Дагестана.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности обучения взрослых иностранному языку. 2013 71%
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, в ходе рассмотрения курсовой работы мы пришли к выводу, что основными педагогическими принципами в организации обучения взрослых иностранному языку являются: приоритет самостоятельного обучения; принцип совместной деятельности; опора на опыт; индивидуализация; гибкость в формировании программ обучения; практическая направленность обучения; преподаватель является экспертом, организатором, соавтором, наставником, консультантом, вдохновителем, источником знаний.
Взрослые люди должны захотеть учиться. Взрослые люди будут упорно противиться изучению чего-либо только потому, что кто- то говорит им, что они должны это изучить. Их учеба будет эффективной лишь тогда, когда у них появится сильная внутренняя мотивация для овладения новыми навыками или для приобретения определенных знаний. Их желание учиться можно разбудить или стимулировать внешним воздействием, но навязать его невозможно.
Взрослые будут изучать только то, что, по их мнению, им изучить необходимо. Взрослые относятся к учебе гораздо практичнее. Они хотят знать, «чем это поможет мне прямо сейчас?» Если вы хотите, чтобы взрослый человек начал учиться, вы должны предложить ему непосредственно то, что он хочет узнать: «Вот что вы будете делать; вот как вы это будете делать; вот почему это будет работать»
Взрослые люди учатся в процессе работы. Через год взрослый человек забудет, по крайней мере, 50 % того, что он изучал «пассивно». Через два года он забудет 80 %. Однако, если у него будет возможность сразу после изучения закрепить полученные знания на практике, а затем периодически повторять эти практические упражнения, новые знания удержатся в памяти значительно дольше.
Учеба взрослых людей сконцентрирована на проблемах, и проблемы должны быть реалистичными. Начните с конкретной проблемы, взятой из опыта, и найдите практическое решение этой проблемы, с помощью которого можно было бы проследить общие принципы обучения взрослых.
На учебу взрослых людей большое влияние оказывает предшествующий опыт. Если взглянуть на людей взрослых и на детей как на учеников, то сразу же бросается в глаза одно отличие: у взрослых несравненно больше жизненного опыта. У взрослых восприятие новых знаний «связанное». Знания должны быть соединены и неразрывно связаны с накопленным жизненным опытом. Если новые знания не согласуются с тем, что ученик уже знает, он подсознательно настраивается на то, чтобы такие знания отвергнуть.
При обучении взрослых людей нужно использовать разнообразные методы обучения. У взрослых, как и у детей, процесс обучения протекает быстрее, когда учащийся воспринимает информацию сразу несколькими органами чувств. Видеофильмы, диапозитивы и другие наглядные пособия могут значительно усилить впечатление от занятия. Чтобы вызвать изменения в образе действий, отношении или мыслях учащегося - что нередко требуется при обучении взрослых, - нужно привлечь слушателя к активному участию в учебном процессе, т.е. нужно использовать дискуссионный метод обучения.
Взрослых людей не нужно «оценивать», их нужно направлять. Конкуренция негативно влияет на обучение взрослых людей. Большинство из них весьма критически относится к своей способности чему-то научиться.
Резюмируя все вышесказанное, можно утверждать, что любой взрослый сможет освоить язык при правильном понимании особенностей своего восприятия, способов закрепления и воспроизведения материала в процессе обучения. |
|
Курсовая. Сущность социально-педагогической деятельности в детских садах. 2013 69%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы заключается в том, что в последнее время стремительные темпы развития современного общества требуют разработки новых подходов к воспитанию личности ребенка, что подтверждается многими современными научными исследованиями в областях педагогической и психологической наук касательно различных уровней образования. В них актуализируется исследовательская работа в области развития детей, ориентированная развитие системы образования детей, деятельности субъектов данного процесса, личностных характеристик. Однако содержание указанных работ недостаточно раскрывает особенности социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении по созданию условий для развития детей, в частности, психологических условий.
Современные условия, связанные с глобальными процессами внедрения в жизнедеятельность человека информационных процессов, которые требуют от человека, особенно от детей, большого напряжения, поэтому актуализируется важность обеспечения комфортных условий для познавательной деятельности детей, вливания детей в современную социальную среду. Эта работа должна проводиться на всех уровнях образования, но особенно ее важно начинать на ранних этапах развития детей, чтобы ребенок мог постепенно привыкать к новым условиям деятельности в современном обществе.
Первой ступенью целенаправленного воспитания является дошкольное учреждение. Социально-педагогическая работа в образовательном учреждении является одним из важнейших компонентов создания оптимальной развивающей среды.
Дошкольное образовательное учреждение и специализированные группы для детей с нарушениями речи являются первой ступенью непрерывного образования и входят в систему дошкольного воспитания. Особым детским садам и коррекционным группам детских садов общеразвивающего типа принадлежит ведущая роль в воспитании и развитии дошкольников при наличии у них речевого недоразвития и вторичных психологических отклонений в их преодолении и компенсации. Поскольку успех ранней коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста зависит во многом от уровня организации логопедической помощи в детском саду (специализированной группе), поэтому встает неувязка организации эффективного коррекционно-образовательного процесса в логопедической группе детского сада.
Деятельность социального педагога очень разнообразна и требует приложения многих усилий, терпения и творчества. Организуя свою работу, социальный педагог направляет усилия на создание здорового, эмоционально стабильного и благополучного микроклимата как во взрослом, так и в детском коллективах, способствует гуманизации межличностных отношений (педагог - педагог, педагог - ребенок, ребенок - сверстник, ребенок - группа, ребенок - родитель, педагог - родитель), защищает права и интересы каждого ребенка, участвует в организации досуга и отдыха детей, помогает раскрыться способностям каждого воспитанника.
Социально педагогическая деятельность в условиях ДОУ - это та работа, которая включает педагогическую и психологическую деятельность, направленную на помощь ребенку, педагогу и родителю в развитии собственной индивидуальности, организации себя, своего психологического состояния; помощь в решении возникающих проблем и их преодолении в общении; а также помощь в становлении маленького человека в обществе.
Итак, целью курсовой работы является рассмотрение основных понятий социально-педагогической деятельности в детских садах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ социально-педагогической деятельности в ДОУ;
- анализ практической работы с детьми на примере детского сада №44 г. Махачкала.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Сахарный диабет у пожилых людей 2013 63%
ВВЕДЕНИЕ
Сахарный диабет является хроническим заболеванием, которое характеризуется повышением содержания в крови глюкозы (сахара). Типичными симптомами сахарного диабета являются сухость во рту, сильная жажда, слабость, усталость, сонливость, боль в ногах, зуд кожи (особенно в области наружных половых органов), не проходящее чувство голода, ожирение или исхудание, ухудшение зрения, выделение большого количества мочи (полиурия), плохое заживление ран.
Сахарный диабет относится к патологии обмена веществ, при которой в организме в наибольшей степени нарушаются процессы обмена углеводов и воды. Из-за значительного нарушения функций поджелудочной железы клетки организма не в состоянии усваивать достаточное количество углеводов, поступающих с пищей.
Пищевые углеводы, перерабатываемые организмом в глюкозу, вследствие недостаточного образования поджелудочной железой гормона инсулина не усваиваются, а накапливаются в большом количестве в крови и оттуда выводятся почками с мочой. Параллельно с этим возникают нарушения и водного обмена, в результате чего вода в тканях не удерживается и они усыхают, а непоглощенная вода усиленно выводится почками. На протяжении многих столетий людей, заболевших сахарным диабетом, ждала неминуемая смерть. В течение многих лет ученые находились в поисках причины развития диабета, но только в начале 20 века стало известно, что появление диабета связано с разрушением «островков Лангерганса» - специфической группы клеток поджелудочной железы, названных по имени ученого, открывшего их. Именно эти клетки и ответственны за выработку инсулина. Вещество, получившее название «инсулин» (от латинского слова insula - «островок») впервые было выделено из клеток поджелудочной железы в 1921 году. Это открытие положило начало становлению и развитию новой науки - эндокринологии - и дало шанс на выживание всем людям, страдающим сахарным диабетом.
С тех пор и до настоящего момента появился целый спектр инсулинов: по длительности гипогликемического эффекта - продленного действия, короткого, ультракороткого, среднего; по происхождению - инсулины свиные, говяжьи, человеческие. Все пациенты, зависимые от инсулина, получая своевременные инъекции, живут полноценной жизнью. Сама технология инъекции (без шприца и иглы) сегодня настолько хорошо отработана, что больные практически не испытывают какого-либо дискомфорта. Лечение сахарного диабета должно обязательно проводиться врачом, который подбирает необходимые препараты и назначает диету применительно к индивидуальным особенностям нарушения обменных процессов в организме конкретного пациента. Задача терапии сахарного диабета состоит в поддержании концентрации глюкозы в крови на приемлемом уровне в течение всего периода заболевания, благодаря чему уменьшается вероятность развития тяжелых осложнений.
К сожалению, сахарный диабет сегодня все еще считается заболеванием, прямо связанным с возрастом. Пожилые люди, которые страдают диабетом, соблюдая соответствующие правила, сохраняют здоровье и могут прожить долгую полноценную жизнь.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью особенностей сахарного диабета и у лиц старшего возраста.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей сахарного диабета у лиц пожилого возраста.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ заболеваемости сахарным диабетом;
- анализ особенностей протекания болезни у пожилых людей.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Термодинамический подход к решению вопросов и проблем экологии 62% 2013
ВВЕДЕНИЕ
Физическими основами современной экологии являются представления о термодинамике открытых неравновесных систем и их самоорганизации. В процессе образования диссипативных структур в открытых системах отток энтропии наружу может уравновесить её производство в самой системе при протекании неравновесных процессов развития; система приходит к стационарному состоянию, которое Л.Берталанфи назвал «текущим равновесием».
Процессы самоорганизации в результате обмена энергией, веществом и информацией с окружающей средой позволяют поддерживать это состояние «текущего равновесия» при условии, что потери на диссипацию извне, из окружающей среды компенсируются.
Биосфера Земли в состоянии «текущего равновесия» существует за счёт отрицательного баланса энтропии. Излучение Солнца за счёт фотосинтеза в биосфере преобразуется в другие виды энергии, в частности в тепло, которое уходит в мировое пространство в виде равновесного теплового излучения Земли.
Можно считать, что вся жизнь на Земле существует лишь потому, что поглощаемое Землей излучение в среднем имеет более высокую частоту, чем излучаемое. Этим же объясняется биологическая эволюция от простейших форм к высшим организмам
Экологические проблемы современности (загрязнение окружающей среди вследствие антропогенной деятельности) обусловлено термодинамическими законами, применимыми к неравновесным открытым системам и заложенными в самой Природе.
Загрязнение является следствием неэффективного использования или дополнительного увеличения энергии для удовлетворения потребностей человека.
Энергетика - та область человеческой деятельности, которая оказывает самое разрушительное действие на природу. Потребляя запасённую в природных системах энергию в виде горючих ископаемых, человек вносит в биосферу хаос, разрушает упорядоченность, созданную свободной энергией солнечного излучения.
Физической причиной экологического загрязнения является рост энтропии. Термодинамический подход в экологии применим не только к проблемам загрязнения среды, но и к изучению цепей питания живых организмов - последовательной передачи вещества и энергии, и к экологической смене сообществ.
Эффективность передачи энергии в трофической цепи 5-20 % и эти цепи имеют всего 4-5 звеньев. Выпадение того или иного звена в этой цепи может полностью изменить характер биоценоза.
Экологическая значимость изучения термодинамики заключается в том, что на основе научных знаний и качественных соотношений мы можем доказывать существующие связи между разными факторами и явлениями природы; рассматривать вопросы рационального использования природных ресурсов и охраны воздуха, воды и почвы; освещать экологические аспекты тепловых двигателей; расширять знания об антропогенных факторах и характере их влияния на природу.
Таким образом, актуальность курсовой работы обусловлена малоизученностью возможностей термодинамического подхода в решении вопросов и проблем экологии.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей термодинамического подхода в решении вопросов и проблем экологии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов законов термодинамики в живых системах.
Объектом курсовой работы является экологическая термодинамика.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ термодинамики в природе;
- изучение особенностей необратимых изменений в окружающей среде и термодинамики;
- исследование термодинамической направленности эволюции экологических систем.
- анализ возможностей применения термодинамики в решении вопросов и проблем экологии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Эволюция форм стратегического планирования
Введение
В настоящее время, когда мы живем в сложной обстановке переходной экономики, следует учитывать важные факторы влияющие на специфику менеджмента
Переход к рынку поставил пред предприятиями задачу формирования новой политики, создание новых структур и подразделений определяющих стратегическое управление и планы по продвижению на рынок и развитию.
Стратегический маркетинг будет нормально функционировать только тогда, когда будет существовать устойчивый и стабильный рынок. В настоящее время это условие у нас в России отсутствует. В общих чертах это выглядит следующим образом: рынок как таковой не развит, отсутствует развитая и отлаженная нормативно-правовая база, слабо развита внешне экономическая деятельность.
Проблема стратегического маркетинга в том, что для его нормального функционирования нет надлежащей базы, как то – устойчивая и развитая рыночная система, наличие достаточного количества квалифицированных специалистов в данной области, способных действовать в рамках новой управленческой парадигмы.
До сих пор Россия экономически частично находится еще под воздействием административных методов управления (бюрократический подход). Это говорит о том, что в области управления до сих пор прослеживаются старые тенденции мышления и поведения.
Данная проблема является не достаточно изученной. Проанализировав сведения, приведенные в печатных изданиях по маркетингу и менеджменту, я пришла к выводу, что данной проблеме уделяется очень небольшая доля внимания.
Целью написания курсовой работы является изучение методологии стратегического планирования, как составляющей части менеджмента.
При изучении данной работы ставились следующие задачи: определение и организационная среда стратегического планирования; эволюция стратегического планирования, рассмотреть типичные стадии стратегического планирования и управления преобразованиями. |
|
Курсовая. Характерные особенности работы с молодежью в России и в Дагестане
Введение
Рассматривая круг проблем, связанных со становлением новых поколений, важно определить содержание понятия «молодежь», что позволит выявить специфику данной социально-возрастной группы населения и ее возрастные границы. Это необходимо для того, чтобы институты социализации молодежи, прежде всего государство и его структуры, призванные обеспечивать полноценное социально-демографическое воспроизводство своих граждан, могли более эффективно использовать имеющиеся ресурсы для этих целей, осуществляя социальную поддержку молодежи в процессе ее становления.
Одной из основополагающих целей социокультурного становления новых поколений молодежи в современных условиях является обеспечение ее жизнеспособности. В этой связи важен анализ процесса взаимодействия личности и социоприродной действительности, обусловливающей жизнеспособность человека в динамично и противоречиво изменяющейся социальной и природной среде. Это позволит формировать у молодежи соответствующие качества, ценностные смысложизненные ориентации и культуру деятельности, обеспечивающие не только выживание, но и успешность самореализации во всех сферах жизни общества.
В экономике ситуация нестабильности проявляется в том, что снижаются объемы производства, а производительность труда находится на крайне низком уровне, падает уровень квалификации кадрового потенциала, особенно в обрабатывающих отраслях промышленности России. В политической сфере наблюдается процесс политического самоопределения различных социальных групп в обществе, который сопровождается как созданием, так и распадом множества политических партий, общественно-политических движений, блоков, союзов политических сил, а также появлением и уходом с политической арены лидеров, стремящихся обеспечить интересы своих социальных групп.
Наиболее тревожно процессы нестабильности проявляются в сферах духовной культуры и социокультурного становления молодых граждан России. Духовный мир молодежи несет отпечаток различных воспитательных воздействий, умозрительных представлений о должном, включенности в систему реальных жизненных отношений, имеющих нестабильный и переходный характер, а это концентрирует базовые ценности молодых людей на том, что способствует выживанию. Все это усугубляется тем, что высокая профессиональная культура становится массовой, рыночной попкультурой. Исчезают социальные институты просвещения населения, сокращается сеть публичных библиотек.
Воспитательная и социализирующая функции обеспечивают не только формирование личности, но и межпоколенческие интегрирующие связи в обществе, создавая условия для его стабильности и устойчивого развития. Эффективная реализация этих функций предъявляет свои требования к образованию как социальному институту, обеспечивающему социокультурное становление личности нового типа.
Одним из основополагающих принципов устойчивого развития общества является "укрепление демократической системы предполагает участие неправительственных организаций в формировании политики и принятии решений, направленных на достижение устойчивого развития." По отношению к системе образования это может выступать как один из целеполагающих факторов, обусловливающих развитие общеобразовательной и профессиональной школы через участие широкой общественности в функционировании образования как социального института.
Следовательно, можно сказать, что в решении проблемы устойчивого развития России одной из основополагающих задач является социокультурное становление нового человека, включая формирование нового мировоззрения, образа мышления, системы ценностей и смысложизненных идеалов, исходя из сущности тех радикальных изменений цивилизационного уровня, которые происходят в мире и в российском обществе. |
|
Курсовая. Исследование физических свойств почв
Введение
Ни для кого не секрет, какую важную роль играют почвы в народном хозяйстве, поэтому вопрос их изучения никогда не терял своей актуальности. Практически все пространство данной курсовой работы мы уделим вопросу географии почв, т.е. вопросу размещения тех или иных типов почв по земному шару. В частности более подробно будут рассмотрены такие вопросы как:
1. почвенные комбинации;
2. почвенные сочетания;
3. почвенные вариации;
4. почвенные мозаики;
5. почвенные ташеты.
В качестве примеров будут использованы такие типы почв, которые характерны, или имеют место для территории Чувашской республики в виду того, что эта работа является одной из серии работ по изучению почв, определению их плодородия и выявлению причин ухудшения их состояния и производительности, характерных для Чувашии.
В работе широко использованы работы советских исследователей почвоведов проводивших свои исследования в России, Австралии и других территориях. Следует отметить, что в географии почв давно существовала проблема именно систематизации накопленных знаний и именно Фридланд внес огромную роль проведя такую систематизацию в своей книге " Структура почвенного покрова". |
|
Курсовая. Физическая подготовка борца
ВВЕДЕНИЕ
Характерная отличительная черта спорта - соревновательное начало. Для достижения высоких спортивных успехов в соревнованиях по борьбе необходима определенная подготовленность.
Борец, добивающийся более высокой степени подготовленности, имеет преимущество над соперниками.
Решающую и основополагающую роль в подготовке борца играет физическая подготовка.
Система физической подготовки включает в себя два неразрывно связанных элемента: общую и специальную подготовку. Под общей подготовкой понимают процесс, направленный на достижение высокой степени развитии физических качеств (силы, выносливости, быстроты, ловкости и гибкости). Общая подготовка направлена на совершенствование деятельности определенных органов и систем организма человека, повышение их функциональных возможностей. Общая подготовка имеет направленность на создание своеобразных резервов организма для их использования в необходимых случаях.
Под специальной подготовкой понимается своеобразная профессиональная подготовка, которая имеет целью добиться результатов деятельности с минимальной затратой накопленных резервов организма.
Объем общей и специальной физической подготовки на различных этапах тренировки различен. В начальный период занятий (новичков) большее внимание уделяется общей подготовке. Также больше внимания уделяется общей подготовке в подготовительном и переходном периодах тренировки. В основном (соревновательном периоде) большее внимание уделяется специальной подготовке. Она занимает ведущее место. В то же время следует помнить, что эти два элемента подготовки существуют и позволяют добиваться поставленных целей только в неразрывном единстве. Поэтому при планировании тренировки и воспитании физических качеств можно несколько изменять пропорции, не исключая (не забывая) о другом элементе системы.
Планирование физической подготовки следует начинать с выяснения степени развития общих и специальных физических качеств (физическою развития занимающихся). При этом учитываются как индивидуальные, так и групповые параметры подготовленности. Определяются задачи и параметры подготовки.
Когда определены цели и задачи подготовки, ставятся общие и индивидуальные задачи, подбираются средства и методы.
Средствами общей (физической подготовки в основном являются подготовительные упражнения (ОФП). Методом подготовки является регулирование нагрузки. От характера нагрузки зависит воздействие упражнения на организм человека и стимулируется развитие того или иного физического качества.
Основным средством специальной физической подготовки являются основные упражнения (борьба, схватки).
Строевые и рекреационные упражнения применяются в тренировочной и соревновательной деятельности в определенных масштабах. Они привлекаются для решения задач подготовки. Борец и тренер могут использовать данное пособие для осмысленного построения процесса физической подготовки, контроля и планирования. |
|
Курсовая. Управление финансовыми ресурсами страховой системы
Введение
Становление и формирование устойчивого и динамичного рынка страховых услуг является одним из основных вопросов развития финансовой системы России.
Переход Российской Федерации к рыночной модели экономики обусловил необходимость более глубокой интеграции России в мировое хозяйство, в том числе в рамках предстоящего вступления в ВТО. Это порождает необходимость пересмотра законодательства во многих сферах, и в первую очередь в финансовой, с целью обеспечения конкурентоспособности предлагаемых российскими компаниями товаров и услуг на фоне перспективы усиления конкуренции со стороны иностранных компаний. С развитием частной собственности существенно возрастает роль страхования, однако объем и эффективность страховых услуг, предлагаемых российским страховым рынком предпринимателям и гражданам, весьма невелика. Об этом свидетельствует степень развития страхового рынка, которая определяется отношением совокупной страховой премии к ВВП страны. По итогам за 2006г. она была на уровне 2,25 %. В странах с развитой страховой системой этот показатель составляет не ниже 8–10%. Основные причины, сдерживающие рост отечественной страховой системы заключаются не только в нехватке опыта в предложении страховых услуг, недостаточно высоком уровне жизни большинства населения страны и малом количестве платежеспособных предприятий, но и в отсутствии фундаментальных исследований в области финансов страховой системы, включающей определение места и роли финансов страхования и его фондов в финансовой системе государства.
Страховая деятельность отличается своеобразием, обусловленным характером услуг, предлагаемых страховыми организациями. Это своеобразие находит отражение в особом механизме формирования, распределения и перераспределения финансовых ресурсов страховщика. Недостаточная устойчивость и динамичность развития рынка страховых услуг является следствием низкого уровня капитализации страховых организаций, отсутствием надежного инструментария формирования эффективной финансовой стратегии, позволяющего рационально управлять денежными потоками, формировать оптимальную структуру капитала, и использовать современные методы оптимизации инвестиционной деятельности.
Существенных исследований требуют и проблемы таких звеньев страховой системы, как перестраховочные организации и общества взаимного страхования. В частности, пока еще остаются вне регламентации такие важные аспекты страховой деятельности, как: формирование финансовых ресурсов, передаваемых в перестрахование (признание доходов и расходов по операциям перестрахования; формирование страховых резервов по принятым рискам, с учетом форм и методов перестрахования; налогообложение перестраховочных операций); неразработанность правовой базы создания и функционирования обществ взаимного страхования (ОВС).
Существенно затрудняет деятельность страховых организаций разногласия и разночтения в нормативных актах, регулирующих сферу страхования. Несмотря на интерес ученых и практиков к проблемам страхования до сих пор отсутствуют системные разработки нормативной базы деятельности страховых организаций, уделяется недостаточное внимание к вопросам управления финансовыми ресурсами, организации финансового механизма в условиях наличия предпринимательского риска, которые ведут к отрицательным последствиям для самих страховых организаций и ее клиентов. Наличие большого круга публикаций по данной тематике, пока не внесло ясность в понимание фундаментальных основ страхового дела, таких как сущность финансов страховых организаций, формирования стратегии управления их финансами.
Большинство из отмеченных проблем страхования было освещено в Концепции развития страхования в России принятой еще в 2002г., однако все еще остаются актуальными вопросы методологии и практики управления финансами страховой системы.
Поэтому, формирование эффективной системы страхования с целью повышения ее воздействия на общественное воспроизводство требует решения как методологических вопросов, связанных с определением места и роли страхования и страховых фондов в финансовой системе государства, так и разработки концепции функционирования и развития, входящих в нее финансовых подсистем.
Таким образом, актуальность и необходимость разработки теоретических и практических аспектов управления финансами страховой системы предопределили выбор темы курсовой работы.
Цель курсовой работы состоит в формулировке концептуально-теоретических основ определения места и роли финансов сферы страхования в условиях новых тенденций экономического развития государства, обосновании финансовой стратегии страховых организаций с оптимизацией элементов ее структуры, ориентированной на рост их стоимости в условиях транзитивной экономики, разработке теоретических положений и методических подходов по формированию и использованию сбалансированной системы показателей и стратегического бюджетирования, для управления реализацией финансовой стратегии страховщика. |
|
Курсовая. Управление рыночной экономикой
Введение
Рынок как экономическая категория есть совокупность конкретных экономических отношений и связей между покупателями и продавцами, а также торговыми посредниками по поводу движения товаров и денег, отражающая экономические интересы субъектов рыночных отношений и обеспечивающая обмен продуктами труда.
Единство всех вышеназванных категорий в том, что они выражают единую сущность — экономические связи между людьми в процессе движения товаров, а различие (помимо указанных выше) в том, что каждая категория находится в определенной субординации, в определенном приближении или отдалении от сущности (обмен — сущность первого порядка; обращение — второго; рынок — третьего порядка).
Суть рыночных отношений сводится к возмещению затрат продавцов (товаропроизводителей и торговцев) и получению ими прибыли, а также удовлетворению платежеспособного спроса покупателей на основе свободного взаимного соглашения, возмездности, эквивалентности и конкурентности. Именно это и составляет родовые, сущностные черты рынка. Материальную основу рыночных отношений составляет движение товара и денег. Но, так как рынок функционирует в определенной экономической системе и, развиваясь, превращается в самостоятельную подсистему, то это не может не обусловить специфику форм его проявления (различный удельный вес рыночных отношений во всей экономической системе, различная организация рынка, различные формы, методы и размеры регулирования и т.д.). Наличие специфических черт у рынка (ассортимент товаров, организация рынка, традиций и т.д.) позволяет говорить о российском, американском, японском и других рынках.
Цель работы осветить вопросы управления рыночной экономикой. |
|
Курсовая. Трудовая адаптация пенсионеров
Введение
Адаптация - это динамический процесс, благодаря которому подвижные системы живых организмов, несмотря на изменчивость условий, поддерживают устойчивость, необходимую для существования, развития и продолжения рода. Именно механизм адаптации, выработанный в результате длительной эволюции, обеспечивает возможность существования организма в постоянно меняющихся условиях среды.
Трудовая адаптация - это социальный процесс освоения личностью новой трудовой ситуации, в котором личность и трудовая среда оказывают активное воздействие друг на друга и являются адаптивно-адаптирующими системами. Поступая на работу, человек активно включается в систему профессиональных и социально-психологических отношений конкретной трудовой организации, усваивает новые для него социальные роли, ценности, нормы, согласовывает свою индивидуальную позицию с целями и задачами организации (трудового коллектива), тем самым, подчиняя свое поведение служебным предписаниям данного предприятия или учреждения.
Однако при поступлении на работу человек пенсионного возраста уже имеет определенные цели и ценностные ориентации поведения, в соответствии с которыми формирует свои требования к предприятию, а оно исходя из своих целей и задач предъявляет свои требования к работнику, к его трудовому поведению. Реализуя свои требования, работник и предприятие взаимодействуют, приспосабливаются друг к другу, в результате чего осуществляется процесс трудовой адаптации. Таким образом, трудовая адаптация - двусторонний процесс между личностью и новой для нее социальной средой. |
|
Курсовая. Парадокс. Его виды и функции в пьесах Бернарда Шоу и Оскара Уайльда
ВВЕДЕНИЕ
Объектом исследования является художественный текст.
Данная работа предпринята с целью показать как создаются образы.
Достижение указанной цели предопределяет решение следующих задач:
1) дать определение понятию «парадокс»;
2) выявить типологию парадокса;
3) рассмотреть парадоксы О.Уайльда и Б.Шоу;
4) сравнить парадоксы О.Уайльда и Б.Шоу.
Актуальность исследования данной работы бесспорна, так как в литературе недостаточно раскрыта природа парадоксов, их функции и особенности. К тому же, парадоксы О.Уайльда и Б.Шоу всегда представляли живой интерес у людей. Очевидно, ясно и понятно, что общество осталось прежним со всеми его недостатками, которые так точно и иронично подмечали в свое время писатели. Также существуют вечные проблемы между мужчиной и женщиной, между добродетелями и пороками, вечные споры о красоте и искусстве и многое другое. Поэтому парадоксы Оскара Уайльда и Бернарда Шоу остаются актуальными и по сей день.
Новизна исследуемой темы состоит, на наш взгляд, в попытке сопоставить функции парадокса в произведениях О.Уайльда и Б.Шоу.
Проблема исследования заключается в раскрытии элементов содержания произведений через парадокс.
Язык и стиль: парадокс Уайльда – игра слов, стремление завлечь, позабавить читателя. У Шоу парадокс – социальный и моральный, также справедливый – у Уайльда не всегда так.
Структура данной работы включает в себя план, введение, две главы, заключение и список литературы. |
|
Курсовая. Оценка кандидата на должность руководителя
Введение
Практически у каждого руководителя, болеющего за собственное дело, наступает момент, когда он задумывается о будущем своей компании. И тогда он задает себе несколько очень важных вопросов: «Как будет развиваться компания через несколько лет?», «Кто встанет у штурвала управления?», «Кто поддержит сегодняшние идеи завтра?», «Хватит ли управленческих ресурсов в процессе развития или реструктуризации компании?», «Насколько крепок сегодняшний состав руководителей?». Но как правило, все они сводятся к одному-единственному вопросу: «Есть ли в компании люди, на которых можно сделать ставку сегодня и которым можно доверить управление компанией в будущем, или же стоит подумать о том, чтобы вплотную заняться подготовкой достойных преемников?».
Преемственность во многом является залогом стабильного развития современных организаций, поскольку она обеспечивает передачу наукоемких решений, основных принципов, на которых базируется успех развития компании и опыт преодоления сложностей. Для многих компаний преемственность означает экономию средств на привлечении дорогостоящих специалистов извне. Поэтому руководители, как правило, заинтересованы инвестировать в человеческий капитал своих компаний. Специалисты в области управления персоналом в свою очередь готовы предложить им арсенал средств, который в целом сводится в стройную цепочку единого бизнес-процесса — формирования кадрового резерва компании.
Однако, несмотря на то, что сегодня в практике управления человеческими ресурсами во многом уже сложились представления о различных схемах процесса формирования кадрового резерва компании, на каждый из ключевых этапов данного процесса, к сожалению, приходятся свои ошибки.
Цель курсовой работы рассмотреть процесс оценки на руководящие должности.
Для достижений данной цели при написании курсовой работы были поставлены следующие задачи:
- постановка задач при выборе кандидата на руководящую должность;
- описать выдвижение кандидатов в кадровый резерв;
- произвести оценку кандидатов на руководящую должность;
- рассмотреть процесс зачисления кандидатов в резерв. |
|
Курсовая. Основные направления занятости населения в РФ
Введение
Переход нашей экономики на рыночные отношения резко повысил значение денег. Проблемы денежного хозяйства становятся основными и в практических мероприятиях по реконструкции народного хозяйства и в теоретических исследованиях. Поэтому, несмотря на оживленное обсуждение указанных вопросов, на страницах экономической прессы, актуальность их не уменьшается. Высокая стоимость анализа инфляционных процессов, большое число действующих факторов затрудняют выработку правильной денежной политики.
В контексте развития человеческого потенциала занятости и доходам от нее принадлежит исключительно важное место: продуктивная (приносящая доход) занятость создает необходимые для общественного развития потребительские блага (товары и услуги), обеспечивает населению необходимый уровень доходов, формируя тем самым предпосылки для достойного уровня жизни, гармоничного и защищенного развития человеческой личности. Занятость, в конечном счете является основой любого дохода и потребления.
Основной причиной роста занятости является то, что отечественным товаропроизводителям для увеличения производства потребовалось замещать простаивавшие рабочие места и/или создавать новые рабочие места. Наибольший прирост числа рабочих мест наблюдался на предприятиях и в организациях промышленности, в том числе черной и цветной металлургии, химической и нефтехимической промышленности, газовой, лесной, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной, стекольной и фарфорофаянсовой, пищевой, медицинской промышленности, культуры и искусства, управления.
Другая причина связана с тем, что увеличение численности занятых в экономике России было достигнуто за счет снижения реального уровня оплаты их труда. Например, при росте номинальной начисленной средней заработной платы работника в 1999 году на 44,8 процента в реальном исчислении она сократилась на 22 процента.
Однако, часто новые рабочие места, которые создаются на гребне данного экономического подъема, это периферийные, маргинализированные рабочие места, характеризующиеся невысоким качеством и ненадежностью, низкой заработной платой и недостаточной социальной защитой.
Экономический рост стал также одним из факторов уменьшения числа ожидаемых высвобождения работников и соответствующего уменьшения числа семей, доходы которых вследствие этого могли снизиться.
Целью данной работы является выявление направлений занятости населения в РФ.
Задачи:
1. определение занятости по отраслям и формам собственности;
2. характеристика нестандартных форм занятости;
3. выявление проблем занятости уязвимых групп населения;
4. рассмотрение основных тенденций в уровне и структуре безработицы.
Объектом исследования является занятое население в РФ.
Предмет исследования – проблема занятости населения в РФ. |
|
Курсовая. Основные вредители и болезни вишни и система мероприятий в борьбе с ними
Введение
Для многих садоводов вишня - любимая культура. Но в последние годы ее посадки в любительских садах неоправданно уменьшаются. Это происходит потому, что агротехника ее выращивания несколько сложнее, чем у смородины, малины и других культур. Часто бывает, весной вишня стоит вся в цвету, как молоком облитая, а урожая плодов нет. Садовод сначала недоумевает: в чем здесь причина? Проходит год - два, и вишня вырубается потому, что не плодоносит.
Но здесь виновата не вишня, а плохое знание садоводами основ биологии ее развития и агротехники выращивания.
Вишня относится к семейству розоцветных. В России наибольшее распространение имеет вишня степная, меньшее - вишня песчаная и лишь в отдельных садах и опытных учреждениях выращиваются некоторые сорта вишни обыкновенной и вишни войлочной.
Вишня - очень ценная и скороплодная культура. Нет необходимости описывать, какие вкусные плоды вишни и продукты их переработки: варенье, компоты, желе. Вишня содержит много легкоусваиваемых сахаров, витаминов, пектиновых и других полезных биологически активных веществ. |
|
Курсовая. Образ Медеи в романе Медея и ее дети
ВВЕДЕНИЕ
Творчество Л.Е. Улицкой стало одним из ярких явлений современной русской прозы. Первые рассказы писательницы были опубликованы в начале 1980-х годов в Париже, а затем изданы на родине. В конце 1980-х годов журнал «Огонек» напечатал ее рассказы, составившие позднее сборник «Бедные родственники» (1999). Однако настоящую популярность Л. Улицкой принесли повесть «Сонечка» (1992) и роман «Медея и ее дети» (1996), вошедшие в шорт-лист Букеровской премии.
В целом лишь в последнее время начало формироваться основательное осмысление вклада Л.Улицкой в современный литературный процесс. Работы, посвященные ее творчеству, по-прежнему нередко сводятся к критическим публикациям в периодике, но появляются – пусть недостаточно полные – обзоры в учебных пособиях по современной русской литературе.
Таким образом, можно сделать вывод: несмотря на то, что работ об Л. Улицкой немало, в основном они носят литературно-критический характер. Научного же осмысления в полном объеме ее проза еще не получила. Наиболее плодотворным представляется изучение проблематики и поэтики художественного мира писательницы.
В романе «Медея и ее дети» Улицкой становится инструментом структурирования повествования, проявляющим себя и как особое мироощущение, и как художественный прием. Роман Л.Улицкой «Медея и ее дети» – явление «новой прозы». Автором создается «синтетическое» жанровое образование, вбирающее в себя признаки жанров семейной хроники, семейной саги, жития, притчи.
В данной курсовой работе рассматривается образ Медеи в соотношении с образом главной героини романа Л. Петрушевской «Маленькая Грозная», так как их образы очень идентичны. |
|
Курсовая. Ноу-хау как форма бизнеса
Введение
Каждая успешная компания имеет свои оригинальные методы ведения бизнеса, уникальные технологии производства и другую информацию, сохранение которой в тайне позволяет компании повысить конкурентоспособность своей продукции на рынке и поддерживать высокие темпы роста и развития.
В нормативно-правовых актах такая информация рассматривается как информация, составляющая коммерческую тайну.
Определение коммерческой или служебной тайны впервые в Российском законодательстве было дано в статье 139 Гражданского Кодекса РФ. В соответствии с нормой данной статьи информация составляет служебную или коммерческую тайну в случае, когда информация:
1) имеет действительную или потенциальную коммерческую ценность в силу неизвестности ее третьим лицам;
2) к ней нет свободного доступа на законном основании;
3) обладатель информации принимает меры к охране ее конфиденциальности .
Для обозначения подобной информации наряду с понятием «коммерческая тайна» в мировой и российской практике в широко применяется термин «ноу-хау». Этот термин впервые был применен в Англии и США, и в буквальном переводе с английского языка “know-how” означает “знать, как”, что является сокращением выражения “знать, как это сделать”.
Вопрос о соотношении понятий «коммерческая тайна» и «ноу-хау» долгое время оставался спорным, что во многом это было обусловлено отсутствием в нормативных актах точного определения понятия «коммерческая тайна». Многими правоведами данные понятия рассматривались как синонимы.
Получить исчерпывающий ответ на данный вопрос позволило принятие Федерального закона от 29 июля 2004 г. N 98-ФЗ "О коммерческой тайне". |
|
Курсовая. Методы определения нефтепродуктов в сточной воде
Введение
Обеспечение экологической безопасности, контроль за соблюдением природоохранного законодательства невозможны без функционирования системы мониторинга, решающей проблему оценки и прогноза загрязнения биосферы.
В течение длительного времени возможности аналитического контроля ограничивались недостаточной чувствительностью химических методов анализа. Экологическое приборостроение сегодня должно обеспечить широкую сеть аналитических подразделений ведомств самого различного профиля современным аналитическим оборудованием, которое наряду с достаточной чувствительностью, точностью, надежностью и экспрессностью было бы доступно для сетевых лабораторий и основывалось на современных приборах отечественного производства.
Актуальность количественного определения нефтяных загрязнений постоянно повышается, поскольку нефть и нефтепродукты являются наиболее распространенными загрязняющими веществами антропогенного происхождения, которые в той или иной степени имеют место почти повсеместно. Масштабное загрязнение объектов окружающей среды происходит как сырой нефтью, так и продуктами ее переработки (растворителями, бензинами, смазочными маслами, битумом и т.п.) в процессе добычи, транспортировки и использования данных продуктов.
Цель курсовой работы рассмотреть способы определения нефтепродуктов в сточных водах. |
|
Курсовая. Методы определения нефтепродуктов в воде
Введение
Обеспечение экологической безопасности, контроль за соблюдением природоохранного законодательства невозможны без функционирования системы мониторинга, решающей проблему оценки и прогноза загрязнения биосферы.
В течение длительного времени возможности аналитического контроля ограничивались недостаточной чувствительностью химических методов анализа. Экологическое приборостроение сегодня должно обеспечить широкую сеть аналитических подразделений ведомств самого различного профиля современным аналитическим оборудованием, которое наряду с достаточной чувствительностью, точностью, надежностью и экспрессностью было бы доступно для сетевых лабораторий и основывалось на современных приборах отечественного производства.
Актуальность количественного определения нефтяных загрязнений постоянно повышается, поскольку нефть и нефтепродукты являются наиболее распространенными загрязняющими веществами антропогенного происхождения, которые в той или иной степени имеют место почти повсеместно. Масштабное загрязнение объектов окружающей среды происходит как сырой нефтью, так и продуктами ее переработки (растворителями, бензинами, смазочными маслами, битумом и т.п.) в процессе добычи, транспортировки и использования данных продуктов.
Цель курсовой работы рассмотреть способы определения нефтепродуктов в сточных водах. |
|
Курсовая. Медико-психологическая помощь жертвам насилия
Введение
Весьма актуальной на сегодняшний день является данная проблема для России, находящейся в затянувшемся и болезненном периоде от одного политического и социально-экономического уклада к другому. Как показывает история цивилизации, глобальные изменения в обществе всегда сопровождаются ожесточением.
Проблема сексуального насилия волнует нас в связи с тем, что оно существует вопреки нашим желаниям, порой доходя до крайних проявлений, таких как серийные сексуальные убийства, серийное сексуальное насилие над детьми. Насилие вечно, оно всегда существовало, как в природе, так и в человеческом обществе, и всегда будет существовать. При этом социальная агрессия является детерминантом сексуальной деструктивности, и этому также есть немало примеров в истории, особенно в истории народных восстаний и войн. Задача цивилизованного общества заключается лишь в снижении уровня общей социальной и, следовательно, сексуальной агрессии, в направлении агрессивности отдельных личностей по конструктивному, социально приемлемому руслу.
Это невозможно без достаточного познания личностных качеств насильников и их жертв. В свою очередь, изучение личностных особенностей не только сексуальных насильников, но и потерпевших от такого рода насилия, крайне важно для разработки и внедрения в жизнь профилактических программ, программ реабилитации агрессоров и их жертв. Безопасность общества во многом определяется реабилитацией лиц, склонных к насилию. Поэтому в изучении феномена сексуального насилия необходим социально-медицинский подход. Этот подход при разработке и реализации комплексных мер по профилактике сексуального насилия должен быть направлен на профилактику любых форм сексуальной эксплуатации людей обоих полов различного возраста, в том числе на предотвращение сексуальной эксплуатации детей.
Целью профилактической программы должно быть создание и практическое применение мер по предотвращению формирования девиантного сексуального поведения молодёжи, сексуального насилия, ненасильственного вовлечения малолетних в сексуальную деятельность взрослых, вовлечения молодёжи в занятие проституцией, любых проявлений сексуальной дискриминации, в том числе по признакам половой принадлежности и сексуальной ориентации; а также – создание системы оказания комплексной помощи пострадавшим от сексуального насилия и сексуальной эксплуатации, реабилитации жертв насилия, виновников и лиц, склонных к сексуальному насилию или противоправным педофильным действиям, но не совершивших их.
Цель моей работы является провести исследование, по результатам которого выявить отношение общества к проблеме насилия в целом, и какую медико-психологическую помощь можно им предоставить.
Исходя из цели, можно поставить такие задачи как:
-рассмотрение значения и принципов сексологической превентологии;
-выявить психологическую характеристику насильника и жертв насилия;
-выявить возможности медико-психологической помощи жертвам насилия в настоящее время. |
|
Курсовая. Магнетронное распыление. 2013
Введение
Известно, что тонкие пленки в настоящее время находят широкое применение в технике.
Современная планарная технология твердых приборов любого уровня сложности: от дискретного диода до СБИС и от планарного световода до оптоэлектронных ИС – основана и главным образом зависит от получения высококачественных тонких пленок слоев диэлектриков, полупроводников и металлов.
Существует большое количество методов получения тонких пленок, наибольшее распространение из которых получили метод испарения и ионного распыления. Разновидностью ионного распыления является метод магнетронного распыления, который здесь следует особо выделить. Он обладает рядом преимуществ, и достаточно важных, по сравнению с традиционными методами, то есть испарением в вакууме и высокочастотным ионно-плазменным распылением.
Метод магнетронного распыления широко используется в самых различных областях микро- и оптоэлектроники. Нанесение покрытий в вакууме с помощью магнетронных систем заключается в распылении твердой мишени напыляемого материала ионами инертного газа, образующимися в плазме аномального тлеющего разряда при наложении на него магнитного поля.
Для того, чтобы вникнуть в суть метода магнетронного распыления, нужно знать теорию всех физических процессов и явлений, на использовании которых основан данный метод.
Потом можно непосредственно перейти к рассмотрению самого метода магнетронного распыления системы. |
|
Курсовая. История ГАИ и ГИБДД 1945-2005
Введение
Датой образования ГАИ НКВД СССР считается 3 июля 1936г. Государственной инспекции безопасности дорожного движения (ГИБДД) МВД России, которая в соответствии с Указом Президента России от 15 июля 1998 г. № 711 является ее правопреемником Госавтоинспекции, когда Совет Народных комиссаров СССР своим постановлением утвердил основополагающий документ - Положение о ГАИ Главного управления Рабоче-Крестьянской милиции НКВД СССР. Основными задачами инспекции стали борьба с авариями на дорогах, контроль за подготовкой водителей, разработка технических норм эксплуатации автотранспорта, его качественный и количественный учет.
Прежде, чем была создана служба, контроль за дорожным движением осуществлялся милицией для "охраны революционного порядка и гражданской безопасности". В компетенцию милиции, в частности, входило: обеспечение порядка в местах общего пользования, надзор за соответствующим состоянием дорог, мостов, улиц, площадей и т. п., а также надзор за порядком движения по ним. Но жизнь настойчиво требовала создания специальной службы для гарантии безопасности дорожного движения, ведь на улицах и дорогах настоящим господином стал автомобиль.
В 1935 году в системе Центрального управления шоссейных и грунтовых дорог и автомобильного транспорта при Совете Народных Комиссаров СССР была создана Государственная автомобильная инспекция СССР как орган государственного надзора за эксплуатацией автомобильного транспорта. Первоначальный опыт ее работы, однако, показал, что функции чисто технической инспекции, которые она вначале выполняла, недостаточны для решения вопросов, связанных с автомобилизацией страны.
В своей курсовой работе я хочу рассказать о истории ГАИ И ГИБДД в период с 1946 по 2006 года. |
|
Курсовая. Информационные технологии в сельском хозяйстве
Введение
Эффективное управление предприятием в современных условиях невозможно без использования компьютерных технологий. В настоящее время проблема выбора информационной системы из специфической задачи превращается в стандартную процедуру. В этом смысле российские предприятия сильно уступают зарубежным конкурентам. Иностранные предприятия, как правило, имеют опыт модернизации и внедрения не одного поколения информационных технологий.
Руководители многих российских предприятий имеют слабое представление о современных компьютерных интегрированных системах и предпочитают содержать большой штат собственных программистов, которые разрабатывают индивидуальные программы для решения стандартных управленческих задач.
Процедура принятия решения о выборе наиболее эффективной компьютерной системы управления нова для большинства отечественных руководителей, а ее последствия во многом будут оказывать значительное влияние на предприятие в течение нескольких лет. Т.к. применение интегрированной информационной системы, которая отвечала бы требованиям предприятия (масштабу, специфике бизнеса и т.д.), позволила бы руководителю минимизировать издержки и повысить оперативность управления предприятием в целом. |
|
Курсовая. Задачи булево программирование и аудивный алгоритм его решения
Введение
Если в прошлых веках и в начале XX века алгебра изучала весьма ограниченное число алгебраических структур, то сейчас можно дать очень общее определение алгебры – а именно: наука о свойствах множеств, на которых определена та или иная система операций и отношений.
Большинство современных задач оптимизации решается в предположении детерминированных параметров оптимизируемой системы. Однако на практике системы в технике, экономике, социологии и т. д. имеют, как правило, недетерминированные параметры. Оптимизация таких систем выдвигает ряд новых трудных проблем: сравнение недетерминированных величин, обобщение понятия оптимума на недетерминированный случай, выяснение условий его существования, конструирование алгоритмов его отыскания. В статье дан обзор некоторых работ в этой области. При этом изучается наиболее простой и естественный случай, когда недетерминированность оптимизируемой системы выражается в том, что ее параметры заданы лишь с точностью до интервалов возможных значений. Интервальные оценки параметров систем обычно находятся экспертным путем либо с помощью приближенных вычислений или измерений.
Математическая логика является современной формой, так называемой формальной логики, применяющей математические методы для исследования своего предмета. (Другие ее названия: символическая логика, теоретическая логика, логистика.) В формальной логике и, соответственно, в математической логике, собраны результаты законов структуры правильных выводов. Вывод является таким мыслительным процессом, в результате которого появляются новые открытия на основании уже имеющихся (которые предполагаются правильными), без практических исследований. В действительности, новое открытие, полученное в результате вывода, (так называемый окончательный вывод) в скрытой форме находится в предварительно имеющихся знаниях, в так называемых предпосылках. |
|
Курсовая. Единый государственный экзамен 2012
Введение
В истории человечества уже не один раз отмечался феномен ошибочно поставленных проблем, после чего их нормальное решение затягивалось на десятилетия, и даже на столетия. Для современной России примером такого феномена стало проведение Единого Государственного Экзамена. Его сокращенное название - ЕГЭ.
Этот экзамен можно без риска ошибки отнести к известным на Западе и на Востоке видам проверки знаний типа «high-stakes examinations», результаты которых влияют на дальнейшую судьбу выпускников школ и абитуриентов вузов. В последний век в США, наряду с экзаменами, стали практиковаться и тесты. Расширение масштабов тестирования ещё больше обострили там проблему влияния результатов тестирования на социальные, психологические и экономические последствия формирования жизненной траектории личности. Тесты, применяемые для решения о приёме в вузы, на престижную работу и для решения других жизненно важных вопросов получили там название «high-stakes tests».
Проблема применения «high-stakes tests» и таких же экзаменов с неоднозначными последствиями для подрастающего поколения - не новая. Она существует и нередко проявляет себя во многих, если не во всех странах мира. Студенческие антитестовые выступления начались на Западе вместе с появлением массовых форм контроля знаний. Хотя в России нет словосочетания, похожего по смыслу на американскую интерпретацию «high-stakes examinations», однако сама проблема влияния ЕГЭ на уровень образования и последующую жизнь молодежи есть. Сходные процессы имеют место во многих странах мира. Но в России эта проблема приобрела характер ещё более значимой, общественной проблемы, в связи с попыткой увязать ЕГЭ с политикой коммерциализации образования. |
|
Курсовая. Дагестанцы в османской империи. Турции
ВВЕДЕНИЕ
В 1803 г. Аварское ханство добровольно вошло в состав Российской империи. Однако, первоначально, царская администрация допустила целый ряд серьёзных ошибок и просчётов. Тяжёлые поборы и подати, экспроприация земель, вырубка лесных угодий, строительство крепостей, повсеместные притеснения вызвали недовольство народа, прежде всего, его наиболее свободолюбивой и воинственной части,— «узденьства» (то есть «свободных общинников»), никогда прежде не живших под подобного рода правлением. Все сторонники России ими были объявлены «безбожниками» и «предателями», а царская администрация «проводниками рабского строя,—унизительного и оскорбительного для истинных мусульман». На этой социально-религиозной основе в начале 20-х годов XIX в. началось антицаристское движение горцев под лозунгами шариата и мюридизма. Руководителем его стал аварец — мулла Гази-Мухаммед из села Гимры. Он с небольшим отрядом своих приверженцев вводил шариат в аварских аулах, зачастую силой оружия. Организовав в начале 1831 г. укреплённый лагерь Чумгесген, Гази-Мухаммед совершил ряд походов против русских. В 1832 г. он совершил успешный рейд в сторону Чечни, в результате которого на его сторону перешла большая часть региона. Вскоре, во время сражения в своём родном селе, Гази-Мухаммед погиб.
В эти годы началось активное переселение дагестанцев в Османскую империю. |
|
Курсовая. Государственное и муниципальное управление деятельность отрасль знания учебная дисциплина
Введение
Конституция Российской Федерации закрепляет местное самоуправление как важнейший элемент основ конституционного строя, как самостоятельную форму осуществления народом принадлежащей ему власти. Причем законодательная планка российского местного самоуправления максимально поднята до эталона стран развитой демократии. Однако понадобится значительное время, средства, чтобы в полной мере воплотить в жизнь конституционные принципы местного самоуправления.
Развитие местного самоуправления в России - долгий и трудный процесс. А она сегодня еще только - только начинает формироваться и для его успешного осуществления необходима прочная законодательная база. До сих пор многие вопросы местного самоуправления остаются явно недостаточно разработанными в нормативных актах. Даже в Конституции России не проработаны до конца общие принципы местного самоуправления, прежде всего их материально - финансовая основа, принципы формирования муниципальной собственности, структурирования органов власти, что не позволяет в правовом отношении достаточно честно определить механизм реализации уже существующих правовых норм.
Муниципальное управление в РФ строится на основе Конституции РФ и нормативно правовых актов, регламентирующих построение структуры муниципальных органов и их компетенции, а также распределение государственных финансовых фондов и иных ресурсов между органами государственной власти и муниципального управления.
Цель работы охарактеризовать государственное и муниципальное управление, деятельность, отрасль знания, учебную дисциплину. |
|
Курсовая. Волейбол
Введение
Технические приемы волейбола относятся к сложнокоординационным движениям и поэтому требуют от педагога-тренера тщательной предварительной подготовки. Большинство тренеров в практической работе с юными волейболистами опираются на собственный опыт, рекомендации ведущих педагогов и тренеров, анализ литературных источников, публикаций во всемирной сети Интернет и др. Поток информации, который обрушивается на тренера, весьма разнообразен и противоречив. Перед тренером-педагогом возникает задача правильного выбора и принятия решения, которое бы способствовало росту спортивного мастерства его учеников.
Совершенствование техники происходит с учетом индивидуальных особенностей каждого занимающегося. Это необходимо, во-первых, для максимального использования положительных индивидуальных особенностей спортсмена и, во-вторых, для определения игровой функции волейболиста. После определения игровой функции технику совершенствуют уже с учетом этой функции. При этом основным методом совершенствования техники квалифицированных спортсменов является использование целостного метода выполнения упражнения.
Следует учесть, что основной путь совершенствования двигательных действий спортсмена - это совершенствование большого "набора" движений, формирование которых осуществляется в ходе различных детерминированно-вероятностных вариативных ситуаций, приближенных к условиям соревнований.
Таким образом, в зависимости от уровня спортивно-технической подготовленности спортсмена следует строить учебно-тренировочную работу с учетом одного либо нескольких направлений в совершенствовании техники.
Одной из задач учебно-тренировочного процесса является его интенсификация, повышение эффективности не только за счет повышения объема и интенсивности тренировочных воздействий (что не везде целесообразно), но и за счет использования технических средств обучения, способствующих развитию специальных способностей и как следствие повышающих эффективность подготовки спортсменов. Поэтому, повышение уровня спортивных достижений вызывает необходимость поиска новых, более эффективных путей спортивной подготовки. |
|
Курсовая. Биохимия этапы развития
Введение
История биологической химии является направлением исследований, представляющим не только самостоятельный интерес, но и способным содействовать решению ряда фундаментальных общих проблем истории науки. Если рассматривать биологическую химию как направление, ведущее к формированию физико-химической биологии, то важно отметить, что оно включает все элементы составляющих ее наук, но в то же время, являясь междисциплинарным направлением, обладает характеристиками, которых лишены физика, химия, биология или математика в элиминированной форме, а именно комплексностью ее теоретических и методических элементов.
Основное внимание было сосредоточено на периоде формирования биохимии как самостоятельного направления или когнитивной структуры, так и институциональной общности. Этот период с 1860-1880-х до 1920-х годов характеризовался формированием биологической химии со своими самостоятельными задачами, что сопровождалось профессионализацией и образованием сети научных и учебных центров, возникновением периодической печати.
Этот процесс происходил по-разному в различных странах. Он характеризовался выраженным перемещением центра научной активности. Поэтому особое внимание было обращено на институциональную историю биохимии в Германии, Великобритании, России и США. Историческая инвентаризация сети центров научных исследований и профессиональной подготовки в области биохимии предшествовала работе по сопоставлению двух эволюционирующих структур: институциональной и когнитивной структуры классической биохимии.
Цель работы рассказать об основных этапах истории развития биохимии как науки о жизни.
Для достижения данной цели при написании работы были поставлены следующие задачи: - дать понятие биохимии; - рассмотреть этапы развития биохимии. |
|
Курсовая. Безопасность предпринимательства
Введение
Руководители и специалисты сфер федерального, регионального и муниципального управления, а также предприниматели, руководители коммерческих структур, частных служб безопасности нуждаются в знании концептуальных и методических вопросов защиты предпринимательства. Наиболее остро эта потребность ощущается в ситуациях, связанных с риском при внедрении инновационных проектов, утечке коммерческой информации, нарушении недобросовестными партнерами принципов деловой этики, в случае произвола коррумпированных чиновников, рэкета и при использовании иных форм воздействия.
Эти угрозы существуют и в странах с развитой рыночной экономикой. В России на этапе упорядочивания рыночных отношений они обостряются, приобретают невиданные масштабы и напрямую затрагивают интересы более половины работающего населения страны, занятого сейчас на предприятиях негосударственной формы собственности.
Проблема защиты предпринимательства связана с общетеоретическими исследованиями закономерностей становления и развития рыночных отношений, а также с анализом феномена предпринимательства в его философском, прикладном, функциональном и структурном аспектах. Отмечается также прямая связь проблемы с вопросами государственного регулирования рыночной экономики и государственной поддержки предпринимательства.
Вместе с тем в России наметилась очевидная тенденция к все большему пониманию бизнесменами того, что обеспечение безопасности их деятельности является важным фактором стабильности работы, сохранения и приумножения прибыли. Подтверждением этому стало проведение в последние годы нескольких международных и всероссийских конференций по различным аспектам этой проблемы. На них обсуждались актуальные вопросы безопасности, шел плодотворный обмен опытом, принимались конструктивные решения и предложения по отдельным направлениям. Руководители служб безопасности коммерческих структур и другие участники конференций единодушны в том, что главными проблемами безопасности коммерческих предприятий являются: невозврат кредитов, мошенничество, утечка конфиденциальной информации и личная безопасность предпринимателей. В настоящее время в нашей стране завершается процесс становления созданных ранее служб безопасности банков, фирм и частных детективно-охранных структур. Наиболее передовые из них не только приобрели значительный практический опыт, но и все больше стремятся акцентировать внимание на интеллектуальном характере своей деятельности (развитие информационно-аналитической работы, расширение и углубление партнерских отношений с информационно-аналитическими и иными структурами, теоретическое осмысление отдельных аспектов своей деятельности).
Поэтому особенно актуальным на сегодняшний день является обеспечение и функционирование действенного механизма системы защиты предпринимательской деятельности в рамках сложившейся экономической и политической действительности России.
В данной работе рассматривается управление таким специфичным процессом, как защита предпринимательства. Раскрываются основные понятия защиты предпринимательства, приемы, методы и технологии управления, специфику работы в условиях российской действительности.
Цель данной работы – определить эффективность организации безопасности предпринимательской деятельности в современной России в условиях криминальной конкуренции.
В соответствии с заданной целью поставлены следующие задачи:
- определить экономические и юридические аспекты обеспечения безопасности предпринимательской деятельности;
- раскрыть организацию комплексной системы обеспечения экономической безопасности предпринимательства в России;
- оценить эффективность управления защитой предпринимательства и направления ее совершенствования. |
|
Курсовая. Азовский и Каспийский районы
Введение
Азовский район расположен на российском побережье Ростовской области и Краснодарского края вдоль Таганрогского и Темрюканского заливов.
Район располагает благоприятными климатическими условиями, теплым морем, гидроминеральными ресурсами, что способствует его оздоровительной специализации. Побережья Таганрогского и Темрюканского заливов находятся в зоне степей, располагают многочисленными песчаными пляжами. Купальный сезон продолжается свыше 4-х месяцев.
К Каспийскому району относится Дагестанское побережье Каспийского моря от Сулака до южных границ республики. Дагестанское побережье Каспийского моря - это узкая абразионно-аккумулятивная равнина, образованная у уреза серией террас новокаспийского возраста. На дагестанском побережье Каспийского моря сосредоточен основной социально-экономический потенциал республики Дагестан.
Цель курсовой работы дать характеристику Азовскому и Каспийскому районам.
Для достижения данной цели при написании курсовой работы были поставлены следующие задачи:
- дать краткую историческую справку;
- рассмотреть географическое положение районов;
- рассказать о социально-культурном положении районов;
- изучить экономическое положение районов. |
|
Курсовая. Медико-социальные аспекты заболеваний дыхательной системы 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Болезни органов дыхания в настоящее время являются актуальной клинической, и социальной проблемой. Многочисленные исследования, выполненные в различных странах, показали значительный рост болезней органов дыхания за последние 10 лет. По прогнозам специалистов 21 век станет веком легочной патологии из-за резких изменений экологии, и эта группа заболеваний будет делить первые места с патологией сердечнососудистой системы и новообразованиями.
Хроническая обструктивная болезнь легких (ХОБЛ) занимает 1-ое место (55%) в структуре распространенности болезней органов дыхания, существенно опережая бронхиальную астму (19%) и пневмонию (14%) (Российское респираторное общество, 2004 год). По данным Министерства здравоохранения и социального развития РФ на 2004г. зарегистрировано 2,4 млн. больных ХОБЛ, в 2005г. количество больных ХОБЛ достигло 3,5 млн. человек (ГНЦ пульмонологии МЗСР РФ). По результатам подсчетов с использованием эпидемиологических маркеров, число больных ХОБЛ в России может быть около 11 млн. человек. По данным Всемирной организации здравоохранения, ежедневно в мире от ХОБЛ умирает около 2,2 млн. человек. Инвалидизация наступает, в среднем, через 10 лет после установки диагноза, что обусловливает необходимость своевременной диагностики, степени тяжести данного заболевания и адекватного лечения. Продолжительность жизни инвалидов с ХОБЛ, по данным А.Н. Кокосова, не превышает в среднем 6 лет, что в 3,5 раза меньше, чем при бронхиальной астме.
Еще более значительной распространенностью, и важным медико-социальным значением обладает хронический бронхит, который занимает в структуре хронических заболеваний легких основную долю [Кокосов А.Н,1998, Чучалин А.Г., 2003, Колосов В.П., 2006]. Вместе с тем, разброс эпидемиологических показателей распространенности этого заболевания имеет очень большой диапазон [Кокосов А.Н, 2002].
Второй по значимости проблемой среди болезней органов дыхания является бронхиальная астма (БА). В настоящее время отмечается рост заболеваемости и инвалидности вследствие БА. Во всем мире этим заболеванием страдают более 100 млн. человек, причем увеличилась не только распространенность бронхиальной астмы, которая в настоящее время достигла 5% среди взрослого населения и 10% у детей, но и утяжелилось течение астмы. В России бронхиальной астмой болеют около 7 млн. человек, а учитывается около 1 млн. (в официальную статистику Минздрава РФ попадают в основном тяжелые, инвалидизирующие формы заболевания). В США, по данным Национального института здоровья, бронхиальной астмой болеют около 10 млн. человек, но более 80%. имеют признаки легкого течения болезни. Заболеваемость бронхиальной астмой напрямую связана с индустриальным образом жизни. В последние десять лет ВОЗ предприняла целый ряд инициатив в разработке глобальной стратегии диагностики, лечения и профилактики бронхиальной астмы -GlobalNationalInitiativforAsthma (GINA). Российское общество врачей пульмонологов разработало Национальную программу по борьбе с бронхиальной астмой (середина 90х годов).
Целью курсовой работы является освещение медико-социальных аспектов болезней дыхательной системы.
Задачи курсовой работы:
- дать характеристику болезней дыхательной системы;
- осветить медико-социальные аспекты болезней дыхательной системы;
- рассмотреть различные варианты предупреждения заболеваний органов дыхания.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Эффективность применения современных информационных технологий в управлении
ВВЕДЕНИЕ
Одним из основных факторов влияния научно-технического прогресса на все сферы деятельности человека является широкое использование новых информационных технологий (ИТ). Среди наиболее важных и массовых сфер, в которых информационные технологии играют решающую роль, особое место занимает сфера управления. Под влиянием новых информационных технологий происходят коренные изменения в технологии управления (автоматизируются процессы обоснования и принятия решений, организация их выполнения), повышается квалификация и профессионализм специалистов, занятых управленческой деятельностью. Сфера применения новых информационных технологий на базе персональных компьютеров и развитых средств коммуникации весьма обширна. Она включает различные аспекты от обеспечения простейших функций служебной переписки до системного анализа и поддержки сложных задач принятия решений.
Одним из главных факторов эффективности управленческой деятельности является умение менеджера организовать работу с информационными ресурсами, которые наряду с материально-вещественным, энергетическим, финансовым и кадровым обеспечением составляют основу функционирования любой производственной, экономической и социальной системы. Информационное обеспечение управления, его структура, функции и возможности должны быть хорошо известны менеджеру вне зависимости от того, на каком иерархическом уровне управленческой структуры и в какой сфере или отрасли деятельности он работает.
Однако использование информационной технологии относится к наиболее противоречивым внутрифирменным проблемам. Руководство предприятий часто отказывается их решать, так как не чувствует себя достаточно компетентным. Решения обычно возлагаются на руководителей информационных служб или специализированные внешние организации.
Хозяйственные риски, связанные с информационными технологиями, постоянно растут, и неясно, до каких пор руководство предприятий будет недооценивать этот важный стратегический ресурс. Правда, в последнее время высший менеджмент стал внимательнее относиться к информационным технологиям. Именно от него должны исходить решающие инициативы по изменению ситуации в данной сфере.
Наши дни диктуют острую необходимость уверенно чувствовать себя на ногах в обществе, где значение информации для всех сфер общественной жизни постоянно увеличивается, и не вызывает сомнения тот факт, что ключом к успеху в таком обществе будет являться умение четко ориентироваться в огромном океане информации и умение эффективно воспользоваться этой информацией.
Именно поэтому данная тема кажется нам очень современной, актуальной и интересной для рассмотрения в курсовой работе.
Целью курсовой работы является рассмотрение эффективности применения современных информационных технологий в управлении.
Задачами курсовой работы являются:
-
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Эмоционально-экспрессивная лексика в художественом произведении Островского
ВВЕДЕНИЕ
Слова стилистически неравноценны. Одни воспринимаются как книжные (интеллект, ратификация, чрезмерный, инвестиции, конверсия, превалировать), другие - как разговорные (заправский, сболтнуть, малость); одни придают речи торжественность (предначертать, волеизъявление), другие звучат непринужденно (работа, говорить, старый, холодно). «Все многообразие значений, функций и смысловых нюансов слова сосредоточивается и объединяется в его стилистической характеристике», - писал акад. В.В. Виноградов. При стилистической характеристике слова учитывается, во-первых, его принадлежность к одному из функциональных стилей или отсутствие функционально-стилевой закрепленности, во-вторых, эмоциональная окраска слова, его экспрессивные возможности.
Функциональным стилем называется исторически сложившаяся и социально осознанная система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения. «Функциональный стиль, - подчеркивает М.Н. Кожина, - это своеобразный характер речи тай или иной социальной ее разновидности, соответствующей определенной сфере общественной деятельности и соотносительной и ней форме сознания, создаваемый особенностями функционирования в этой сфере языковых средств и специфической речевой организацией, создающей определенную общую ее стилистическую окраску».
В современном русском языке выделяются книжные стили: научный, публицистический, официально-деловой. Им стилистически противопоставлена разговорная речь, выступающая обычно в характерной для нее устной форме.
Особое место, на наш взгляд, в системе стилей занимает язык художественной литературы, или художественный (художественно-беллетристический) стиль. Язык художественной литературы, точнее художественная речь, не представляет собой системы языковых явлений, напротив, он лишен какой бы то ни было стилистической замкнутости, его отличает разнообразие индивидуально-авторских средств.
Эмоциональность и экспрессивность свойственна единицам всех уровней языка. Изменения длительности звуков, акцентные и интонационные средства – фонетическому уровню; широкий диапазон ласкательных и уничижительных аффиксов – словообразованию; лексические средства охватывают пласт слов, имеющих оценочный компонент; изменения обычного порядка слов (инверсия), использования повторов, эллиптических конструкций позволяет выразить экспрессивность на синтаксическом уровне.
Целью курсовой работы является рассмотрение эмоционально-экспрессивной лексики на материале художественных произведений.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия «эмоциональная окраска слова»;
- анализ использования эмоционально-экспрессивной лексики в художественном тексте;
- анализ эмоционально-художественной лексики на материале художественных текстов
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Эмировское месторождение
ВВЕДЕНИЕ
Развиваясь, человечество начинает использовать все новые виды ресурсов (атомную и геотермальную энергию, солнечную, гидроэнергию приливов и отливов, ветряную и другие нетрадиционные источники).Однако главную роль в обеспечении энергией всех отраслей экономики сегодня играют топливные ресурсы. Это четко отражает "приходная часть" топливно-энергетического баланса.
Наибольшее значение в топливной промышленности страны принадлежит трем отраслям: нефтяной ,газовой и угольной, из которых особо выделяется нефтяная.
Нефтяные базы были опорой советского руководства. Дешевая нефть обеспечивала оттяжку структурной перестройки энергоемкой промышленности СССР. Эта нефть привязывала страны восточного блока. Валютные доходы от ее экспорта позволяли обеспечивать потребительский рынок импортными товарами.
С тех пор изменилось многое. Радикально перестраивается внутренняя структура государства. Разворачивается процесс реорганизации российского административного пространства. Появляются новые региональные образования. Но нефть по-прежнему - важнейший источник валюты для страны.
Действительно, отрасли ТЭК дают не менее 60% валютных поступлений, в Россию, позволяют иметь положительное внешнеторговое сальдо, поддерживать курс рубля. Высоки доходы в бюджет страны от акцизов на нефть и нефтепродукты.
Велика роль нефти и в политики. Регулирование поставок нефти в страны ближнего зарубежья является, по сути дела, важным аргументом в диалоге с новыми государствами.
Таким образом, нефть - это богатство России. Нефтяная промышленность РФ тесно связана со всеми отраслями народного хозяйства, имеет огромное значение для российской экономики. Спрос на нефть всегда опережает предложение, поэтому в успешном развитии нашей нефтедобывающей промышленности заинтересованы практически все развитые государства мира.
Россия пока не выступала как активный самостоятельный субъект в мировой энергетической политике, хотя малейшие социально-экономические и политические обострения в Москве или Тюмени тут же отражаются на стоимости нефти на биржах Нью-Йорка или Лондона. ,
До настоящего времени нефтяную политику определяли два картеля -западный и восточный. Первый объединяет 6 крупнейших нефтяных компаний, на которые приходятся 40% нефтедобычи стран, не входящих в ОПЕК. Совокупный объем продаж этих компаний в 1991 году составил почти 400 млрд. долларов. В восточный картель (ОПЕК) входят 13 стран, дающих 38 процентов всей мировой добычи и 61 процент мирового экспорта нефти. Добыча России составляет 10% мировой, поэтому можно с уверенностью сказать, что страна занимает сильные позиции на международном рынке нефти. Например, эксперты ОПЕК заявили, что государства, входящие в эту организацию, не смогут восполнить нехватку нефти, если мировой рынок покинет РФ (см. приложение 1).
Кроме того, в обозримом будущем нефть заменить нечем. Мировой спрос будет расти на 1,5 процента в год, а предложение существенно не возрастет. До энергетического кризиса 1973 года в течение 70 лет мировая добыча практически удваивалась каждые десять лет. Однако сейчас из стран - членов ОПЕК располагающих 66% мировых запасов, лишь четыре страны могут ощутимо увеличить объем нефтедобычи (Саудовская Аравия, Кувейт, . Нигерия, Габон). Тем более существенной становиться роль России, иначе ряд экспертов не исключают возможность скорого возникновения очередного энергетического кризиса. |
|
Курсовая. Экскурсия как проявление культуры, уважения, гостеприимства
ВВЕДЕНИЕ
Со словом экскурсия у каждого из нас связаны разные воспоминания о туристских поездках, новых местах, эмоциональных переживаний. Трудно представить себе человека, который за свою жизнь ни разу не участвовал в экскурсиях. Например, в детском саду малышей водят на экскурсии в зоопарк для знакомства с диковинными зверями, в ближайшую рощицу, чтобы осенью полюбоваться золотом увядающей природы и собрать опавшие листья для гербария. В школе ученики посещают музеи, предприятия, участвуют в экскурсиях по городу. Став взрослым, мы сами выбираем интересующие нас экскурсии, на которых можно повстречаться с чем-то малознакомым, но крайне любопытным или еще раз увидеть, уже известное, чтобы открыть в нем что-то новое для себя, без чего жизнь просто-напросто скучна, неинтересна. Экскурсия сопровождает нас всю жизнь. Она прекрасный учитель, соблюдающий незыблемое познавательное правило: лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Экскурсия для участников - это интеллектуальное удовольствие. Экскурсия - сердцевина туризма. При организации туризма - культурного, археологического, ботанического, научного, экологического, созерцательного, религиозного, образовательного, учебного - экскурсии обязательно включаются в программы поездок.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия и сущности экскурсии и ее проявления в аспекте культуры, уважения и гостеприимства.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия «экскурсия»;
- изучение экскурсий в культурном, толерантном аспекте.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Экономическая оценка инвестиционных возможностей в нефтегазовых проектах.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. В последнее время заметно возросла активность как российских, так и зарубежных инвесторов в сфере проектного финансирования российского нефтегазового комплекса. Учитывая важное значение, которое имеют для экономики страны добыча нефти и газа, а также невосполнимость природных запасов, вопросы оценки экономической эффективности инвестиционных проектов по освоению нефтегазовых объектов представляются весьма актуальными.
Оценка экономической эффективности инвестиционных проектов по освоению нефтегазовых ресурсов является одной из важнейших задач всех без исключения субъектов, чья профессиональная деятельность связана с разведкой, добычей, переработкой и сбытом нефти и газа. К таким субъектам относятся: нефтедобывающие предприятия; холдинги, объединяющие добывающие, перерабатывающие и сбытовые предприятия; инвесторы; субъекты Федерации и Федерация в целом.
Изучением экономической эффективности освоения нефтегазовых ресурсов занимались многие учёные. Среди них: А.С. Астахов, Ф.А. Гофман, В.И. Назаров, Е.Л. Кантор, С.Я. Каганович и многие другие. Изучение проблемы ведётся по следующим основным направлениям: обоснование методики оценки экономической эффективности; выявление и классификация факторов, влияющих на экономическую эффективность; оценка влияния этих факторов на экономическую эффективность.
Несмотря на имеющиеся публикации по данной тематике, проблема анализа и оценки эффективности освоения нефтегазовых объектов в рыночных условиях требует дальнейшей разработки. До сих пор отсутствует чёткий механизм распределения потенциальной прибыли с нефтегазового объекта между государством и инвестором.
В одних случаях это приводит к ущемлению прав государства: оно недополучает возможных отчислений от отработки сверхприбыльных месторождений; в других случаях - к ущемлению прав инвестора: в случае отработки бедных месторождений в рамках действующей налоговой системы он несёт убытки.
Целью курсовой работы является рассмотрение экономической оценки инвестиционных возможностей в нефтегазовых проектах.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Экологизация общественного сознания
ВВЕДЕНИЕ
Человек физически и духовно неразрывно связан с природой. Чтобы сохранить свою жизнь, он должен быть с природой в процессе постоянного обмена. В то время как адаптацию существ и видов к среде обитания, находящихся на эволюционной лестнице ниже человека, характеризует более или менее пассивное отношение, человек играет активную роль в своей среде обитания, он все более модифицирует и приспосабливает ее к себе. Он делает это при помощи культуры, с которой начинается адаптация, и заканчивает контролем, многократно возросшим со времен палеолита, над своей средой обитания.
Это рост можно связать с ростом знаний и в связи с этим с прогрессом в развитии технико-технологической основы труда. Именно поэтому подчеркивается роль технических и экономических факторов в активном отношении человека к среде обитания.
Среда, в которой живет человек, - это биосфера, но в нее он собственными руками привносит многочисленные противоестественные факторы.
Это имеет глубокие последствия для его психики. Еще недавно человек был собеседником и главным толкователем природы. Сейчас природа становиться все более искусственной, человек живет в сообществе, окунувшись в свое собственное сознание, в свое дело, которое было его целью, но которое может стать его концом.
Человеческие ценности меняются в процессе преобразования природной среды. Но сама ситуация изменяется в том случае, если новые ценности становятся достоянием широких масс, т.е. если появляются соответствующая идеология и культура.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия и проблем экологизации общественного сознания.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия экологической идеологии, экологической культуры и теоретических оснований экологизации;
- анализ проблем экологизации общественного сознания.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Численность населения Дагестана
ВВЕДЕНИЕ
Дагестан – чрезвычайно многообразная в этническом и языковом отношении республика. Это обстоятельство уже само по себе со всей неизбежностью вызывает большой общественный интерес к вопросам численности и удельного веса каждой национальности, а также числа знающих свой национальный язык в составе населения республики. Кроме того, следует учитывать, что укоренившиеся в сознании дагестанцев политические традиции, получившие свое отражение в Конституции Республики Дагестан 1994 г., предусматривают обязательный учет представительства всех национальностей Дагестана и их пропорции в органах государственной власти и в руководстве наиболее значимых экономических, образовательных и культурных учреждений республики. Таким образом, этническая принадлежность индивида, численность той или иной национальности, пропорции их реального представительства в структурах власти, экономики и духовной сферы и прочие «этнические признаки» бытия дагестанского общества, приобретают здесь важное общественно-политическое значение.
Поскольку все указанные параметры определяются путем проведения государственных переписей населения, трудно переоценить внимание к этому мероприятию и заинтересованность в ее результатах со стороны как правящей элиты, так и широких слоев общественности республики. Эта заинтересованность проявляет себя в обоих компонентах, определяющих итоги переписного процесса: во-первых, в «предложении», т. е. в структурах этнической и языковой номенклатуры, которую закладывают в основной инструментарий переписи (переписных листах), во-вторых, в «спросе», т. е. в этнических установках и мотивациях населения, которые определят выбор ответов на предложенные в переписных листах вопросы.
Становление рыночной модели хозяйствования в России сопровождалось нарастанием множества негативных социально-демографических процессов, к числу которых, в частности, относится депопуляция – смертность разительно опережает рождаемость. Аналоичная тенденция характерна и для многих западных стран с развитой рыночной экономикой. Но феномен российской депопуляции состоит в сверхвысоком уровне смертности, превышающем уровень смертности во всех цивилизованных странах мира в 2 и более раз. В результате превышения смертности над рождаемостью в 2007 году население России сократилось на 470 тыс. человек.
Целью курсовой работы является рассмотрение численности населения Дагестана.
Задачей курсовой работы является:
- исследование этнической структуры Дагестана;
- анализ численности населения Дагестана.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Цикл повестей Чехова О любви. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Мир чеховских произведений включает в себя множество разнообразных человеческих типов. Это и чиновники-приспособленцы, и недалекие обыватели, благородные мечтатели и люди совести, не удовлетворенные собой и общественными законами. В 80-е годы XIX века у Чехова в изображении героев усиливается философско-сатирическая направленность. Автор делает глубокие обобщения, часто использует гротеск, нарушает правдоподобие.
"Человек в футляре" - отражает человеческую сущность. Когда я пробую представить себе этот образ, мне видится человечек, запертый в тесной маленькой черной коробочке. И самое интересное, что этот человечек не пытается вырваться из окружающих его стен, ему там хорошо, уютно, спокойно, он отгорожен от всего мира, страшного мира, заставляющего людей мучиться, страдать, ставящего их перед сложными проблемами, для решения которых необходимо обладать определенной решительностью, благоразумием. Чехов рисует человека, которому не нужен этот мир, у него есть свой, кажущийся ему лучше. Там все облачено в чехол, покрыто и внутри, и снаружи.
Тему футлярного человека можно по праву считать сквозной в творчестве Чехова. Первый шаг в раскрытии этой темы писатель делает еще в своем раннем произведении Учитель словесности, но в 1898 году появляются три рассказа, так называемая Маленькая трилогия, которые можно объединить в цикл на основе их общей проблематики.
В конце 90-х годов А.П.Чехов создает так называемую "маленькую трилогию", объединившую три рассказа: "Человек в футляре", "Крыжовник", "О любви". Эти рассказы связаны между собой только общей темой, темой неприятия футляра, каким бы он ни был. В первом рассказе А.П.Чехов в гротескной форме показывает нам "человека в футляре", учителя греческого языка Беликова. Это трусливое, дрожащее существо угнетает окружающих своим страхом перед малейшим проявлением жизни, запугивает и учителей гимназии, и весь город фразой "как бы чего не вышло. Во втором рассказе А.П.Чехов пишет о человеке, у которого была одна единственная мечта в жизни - стать владельцем имения и есть "не купленный, а свой собственный крыжовник". Ценой многих лишений Чимша Тималайский осуществляет свою мечту и под старость приобретает имение. Писатель показывает, как сытое и спокойное существование уродует душу человека. В третьем рассказе помещик Алехин повествует о себе самом - о том, как он и его любимая женщина не решились пойти навстречу своей любви, отступились от нее. И все это - ради спасения имения, которое постепенно убивает в Алехине все живое.
Маленькая трилогия предстает перед нами как произведение единое, внутренне законченное. А.П.Чехов предполагал продолжить этот цикл рассказов, пополнить новыми произведениями, но намерения своего не осуществил. Впрочем, есть основания думать, что вначале к циклу относился и рассказ "Ионыч".
Целью курсовой работы является рассмотрение цикла повестей Чехова «О любви».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей композиции цикла;
- изучение способов раскрытия футлярной темы в «Человеке и футляре», а также в «Крыжовнике»;
- анализ особенностей основного конфликта в повести.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Ценовая политика предприятия. Методы реализации. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В России цены внутреннего рынка все больше и больше приближаются к мировым, а по ряду товаров перешагнули этот рубеж. В то же время оплата труда на российских предприятиях находится на уровне развивающихся стран. Чтобы разобраться в этих парадоксах, следует глубже вникнуть в механизм формирования ценовой политики. Цена выступает как одна из важнейших величин в предпринимательстве, т.к. служит количественным измерителем затрат, которые несет потребитель ради того, чтобы получить то или иное благо в виде товаров и услуг. Ценность товара, услуги, фактора производства определяется как факторами спроса, так и факторами предложения, что проявляется в установлении рыночной цены. Для покупателя, приобретающего тот или иной товар, цена является «экономической жертвой». Покупатель всегда сравнивает эту «жертву» со своими представлениями о полезности товара, приобретает товар тогда, когда, по его мнению, полезность товара, выраженная в денежных единицах, выше его цены. Для продавца цена представляет собой вознаграждение за результат его труда.
Повышение цен вносит напряжение в бюджет покупателя, увеличивая его затратную часть. Для производителя же цены обусловливают доход. Вообще, «цена является для предприятия важным показателем, влияющим на величину его выручки и прибыли, жизнеспособность, а также на структуру производства, долю фирмы на рынке...
Ценообразование - это та сфера, о которой менеджеры предприятий редко говорят с большим удовольствием и которая является самой трудной для них. Если цены не сообщают об изменении предложения товаров, продавцы и покупатели получают неправильные сигналы. Соответственно они не находят способов лучшего приспособления друг к другу. Между тем имеется множество способов взаимного приспособления, которые никакой центральный и плановый орган не в состоянии предугадать.
Ценообразование во многом базируется на функциях цены. Функция цены характеризуется совокупностью общих свойств, которые объективно присущи ей как экономической категории. Эти качества определяют роль и место цены в хозяйственном механизме и активно воздействуют на экономические процессы. Большинство экономистов признают за данной категорией пять основных функций: учетно-измерительную, перераспределительную, стимулирующую, балансирующую и функцию размещения производства.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что наиболее важным показателем для компании является цена, основная функция которой состоит в обеспечении выручки от продажи товаров. Также цена является значительным фактором для потребителей товаров, следовательно, она очень важна для установления отношений между компанией и товарными рынками.
Политика цен представляет собой сознательное руководство деятельностью по установлению цен. Ценовая политика обычно заключается в логической увязке целей и возможностей, средств предприятия. Она включает основные принципы и правила, которые фирма стремится использовать в своей повседневной практике.
Целью курсовой работы является рассмотрение ценовой политики предприятия и методов ее реализации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия ценовой политики предприятия;
- изучение сущности, этапов формирования ценовой политики предприятия;
- изучение различных методов ценообразования;
- анализ путей совершенствования ценообразования на продукцию в условиях рыночной экономики.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Химический состав масла черного тмина
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время состояние косметического производства характеризуется широким введением в рецептуры косметических средств биологически активных веществ. В связи с этим актуален поиск новых видов растительного сырья, продукты комплексной переработки которого могут быть использованы в качестве ингредиентов косметических средств. Семена тмина черного являются перспективным растительным сырьем, которое содержит желательные для косметических продуктов компоненты. Из семян тмина черного получают эфирное масло, жирное масло и шрот. Жирное масло тмина черного является наиболее ценным продуктом комплексной переработки и представляет наибольший интерес для использования в косметике. Для подтверждения биологической активности масла черного тмина были проведены исследования жирно-кислотного состава.
На Востоке целебные свойства черного тмина используются уже более 3000 лет. С 1959 года проводилось свыше 200 исследований в международных университетах, ошеломляющие результаты которых были опубликованы в статьях и докладах различных СМИ. Это прекрасным образом подтвердило важнейшее значение черного тмина, о котором говорилось свыше 1400 лет тому назад. Пророк Мухаммад (да благословит его Аллах и приветствует) сказал: «В черном тмине исцеление от всех болезней, кроме смерти». (Бухари; Муслим).
Целью курсовой работы является рассмотрение химического состава масла черного тмина.
Задачами курсовой работы является:
- изучение общей характеристики черного тмина;
- проведение химического анализа масла черного тмина.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Хашмензильское газовое месторождение
ВВЕДЕНИЕ
Геофизические методы исследования земной коры (ГМИЗК), называемые по-разному: разведочная и скважинная; прикладная и промысловая; региональная, разведочная и геофизические исследования скважин (или каротаж), - это научно-прикладной раздел геофизики, предназначенный для изучения земной коры мощностью 35 - 70 км на суше и 5 - 10 км под дном акваторий океанов и морей.
Геофизика, как обобщающая наука, изучающая Землю и околоземное пространство с помощью естественных и искусственных физических полей занимает среди точных и естественных наук (астрономии, физики, математики, географии, геологии, химии) уникальное стыковое положение. Она использует достижения этих фундаментальных наук или родственных им научно-прикладных дисциплин (например, космонавтики, геодинамики, информатики, электроники, автоматики и др.), ставя перед ними немало проблем теоретического и прикладного плана.
Хотя иногда геофизику отождествляют с Физикой Земли, однако последняя наука изучает лишь Землю, как планету и ее оболочки: каменную - литосферу, мощностью порядка 100 км, астеносферу, простирающуюся до глубин 400 км, мантию - до глубин 2900 км, ядро внешнее (до глубин 5100 км) и внутренне (до центра Земли). Глобальная геофизика как обобщающая фундаментальная наука включает не только Физику Земли, но и геофизику космоса и атмосферы, гидросферы, а также науки, изучающие конкретные физические поля Земли: гравиметрию, магнитометрию, геоэлектрику, сейсмологию, сейсмометрию, термометрию, ядерную геофизику. Из этих фундаментальных геофизических наук выделяются научно-прикладные разделы. Так, геофизика воздушной оболочки включает физику космоса и атмосферы, метеорологию, климатологию и др. Геофизика водной оболочки (гидросферы) состоит из гидрофизики, океанологии, физики моря, лимнологии (изучение озер), гидрологии (изучение рек), подземной гидросферы, гляциологии (изучение ледников) и др. Из геофизики литосферы выделились разведочная или прикладная геофизика с методами, имеющими большое практическое значение при поисках и разведке полезных ископаемых и называемыми гравиразведкой, магниторазведкой, электроразведкой, сейсморазведкой, терморазведкой, ядерно-геофизической и геофизические методы исследования скважин (ГИС).
Кроме названных выше выделяют и другие оболочки (сферы) Земли: биосферу (сферу жизни), гуманитарную сферу, ноосферу (сферу разума) и др. Учитывая все возрастающую роль природных эндогенных (внутренних) факторов, таких как землетрясения и др. и экзогенных (внешних) факторов, например, выветривание и др., а также антропогенно-техногенных сил (взрывов, загрязнений окружающей среды и др.) целесообразно выделить еще одну оболочку - биотехносферу. Это часть атмосферы, гидросферы, земной коры, являющаяся средой обитания человека и испытывающая антропогенно-техногенную нагрузку вследствие деятельности людей.
Земля и все ее сферы являются открытыми, активно живущими, динамическими, нелинейными системами, тесно связанными между собой. Они окружены космическим пространством (физическим вакуумом), насыщенным высокоэнергетическими физическими полями импульсно-ритмичной формы. Эволюция Вселенной, Галактики, Солнца, Земли, Биосферы сопровождается цикличным обменом вещества (от корпускулярного излучения космоса до извержения вулканов), энергии (от слабых полей в молекулах до гравитационных полей сверхзвезд), а может быть и обменом информации между биосферой и космосом (например, через многочисленные ритмы Вселенной).
Непрерывно возрастающая роль антропогенно-техногенной нагрузки, сравнимой с природными факторами, приводит к необходимости выделения из глобальной геофизики, наряду с геофизикой космоса и атмосферы, гидросферы и литосферы, новой фундаментальной науки - геофизики биотехносферы (ее можно назвать геофизической экологией), предназначенной для изучения влияния физических полей на экосистемы Земли.
Предметом исследований геофизических методов (прикладной геофизики) являются: глубинные структуры земной коры на суше и океанах (платформенные, геосинклинальные, рифтовые области, океанические впадины и др.), кристаллический фундамент, осадочный чехол, полезные ископаемые в них, верхняя часть земной коры, называемая геологической (геофизической) средой или верхней частью разреза.
Целью прикладной геофизики является восстановление строения, состава, истории развития этих объектов земной коры на основе косвенной информации о физических полях.
Основными задачами геофизических исследований земной коры являются следующие: изучение состава, строения и состояния пород, слагающих земную кору, а также их динамику, выявление полезных ископаемых и изучения геологической среды как основы для промышленного, сельскохозяйственного, гражданского и военного освоения и сохранения ее экологических функций, как источника жизни на Земле путем косвенного изучения физических полей. Формально они сводятся к обнаружению геологических объектов, оценки их геометрии, а по физическим свойствам определение их геологической природы.
Целью курсовой работы является рассмотрение Хошмензильского газового месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение Хошмензильского газового месторождения;
- изучение геофизических методов исследования;
- рассмотрение гравиметрической, магниторазведки, гравиразведки и сейсморазведки.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Характеристики оперативной памяти и фирмы-производители
ВВЕДЕНИЕ
Оперативная память является одним из важнейших элементов компьютера. Именно из нее процессор берет программы и исходные данные для обработки, в нее он записывает полученные результаты. Название «оперативная» эта память получила потому, что она работает очень быстро, так что процессору практически не приходится ждать при чтении данных из памяти или записи в память.
Оперативная память - это энергозависимая среда, в которую загружаются и в которой находятся прикладные программы и данные в момент, пока с ними работают. Когда работа закончена, информация удаляется из оперативной памяти. Если необходимо обновление соответствующих дисковых данных, они перезаписываются. Это может происходить автоматически, но часто требует команды от пользователя. При выключении компьютера вся информация из оперативной памяти теряется.
В связи с этим трудно недооценить все значение оперативной памяти. Однако до недавнего времени эта область компьютерной индустрии практически не развивалась (по сравнению с другими направлениями). Взять хотя бы видео-, аудиоподсистемы, производительность процессоров и. т. д. Усовершенствования были, но они не соответствовали темпам развития других компонентов и касались лишь таких параметров, как время выборки, был добавлен кэш непосредственно на модуль памяти, конвейерное исполнение запроса, изменен управляющий сигнал вывода данных, но технология производства оставалась прежней, исчерпавшей свой ресурс. Память становилась узким местом компьютера, а, как известно, быстродействие всей системы определяется быстродействием самого медленного ее элемента. И вот несколько лет назад волна технологического бума докатилась и до оперативной памяти. Быстрое усовершенствование оперативной памяти позволило кроме ее усовершенствования, значительно снизить цену на нее.
Хотя память значительно подешевела, модернизировать приходится ее намного чаще, чем несколько лет назад. В настоящее время новые типы памяти разрабатываются намного быстрее, и вероятность того, что в новые компьютеры нельзя будет устанавливать память нового типа, как никогда велика.
От количества установленной в компьютере оперативной памяти напрямую зависит возможность, какими программами вы сможете на нем работать. При недостаточном количестве оперативной памяти многие программы либо вовсе не будут работать, либо станут работать крайне медленно.
Часто для оперативной памяти используют обозначение RAM (Random Access Memory), то есть память с произвольным доступом. Это означает, что обращение к данным, хранящимся в оперативной памяти, не зависит от порядка их расположения в памяти. Когда говорят о памяти компьютера, обычно подразумевают оперативную память, прежде всего микросхемы памяти или модули, в которых хранятся активные программы и данные, используемые процессором.
Целью курсовой работы является рассмотрение характеристик оперативной памяти и фирм их производителей.
Задачами курсовой работы является:
- изучить типы оперативной памяти;
- изучить технические характеристики оперативной памяти;
- рассмотреть производителей оперативной памяти.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Характеристика портативных компьютеров
ВВЕДЕНИЕ
В наше время на компьютерном мире существуют портативные системы трех основных категорий: laptop (лэптоп), notebook (ноутбук) и subnotebook (субноутбук). Их определения не очень понятны, основаны они, главным образом, на размере и весе; эти данные имеют прямое отношение к возможностям системы, поскольку, чем больше корпус, тем больше устройств в него можно поместить.
Лэптоп (Laptop)
Так назывались первые ПК. Сейчас лэптопами называют самые большие портативные системы. Обычно лэптоп весит более 3 кг.Было время когда они были самыми маленькими компьютерами, сейчас лэптопы становятся суперсовременными машинами, по функцмям и производительности сравнимыми с настольными системами.
Многие лэптопы представляются производителями как замена настольных систем, или как переносные мультимедиа-системы для презентаций ("дорожные" модели). Большие активно-матричные дисплеи с объемом оперативной памяти от 32 до 256 Мбайт, жесткие диски емкостью от 20 Гбайт и более, накопители CD-ROM и DVD, встроенные акустические системы, средства коммуникации и порты для подключения внешнего дисплея, накопителей и звуковых систем - вот те компоненты, которые содержат многие современные системы.
Большинство лэптопов, поставляется со стыковочным оборудованием, позволяющим применять их в качестве "домашней базы" - подключаться к компьютерной сети и использовать полноразмерные монитор и клавиатуру. Для человека постоянно разъезжающегоэто гораздо лучше, чем иметь отдельно настольную и портативную системы, требующие постоянной синхронизации данных. Хотя, конечно, за все приходится платить: стоимость самых мощных лэптопов сейчас более чем вдвое превышает стоимость аналогичных настольных систем. |
|
Курсовая. Функциональные возможности языка VBA при разработке Web-приложений
ВВЕДЕНИЕ
Часто при работе с приложениями MS Office возникает необходимость автоматизировать выполнение той или иной последовательности действий, дополнить интерфейс приложения новыми окнами диалога, панелями инструментов и, таким образом, расширить возможности работы с документами. Для этого разработчики MS Office предоставили в распоряжение инструмент с большими возможностями, который достаточно прост в освоении. Этим инструментом является язык программирования Visual Basic for Applications (VBA).
Язык программирования VBA является диалектом одного из самых популярных и мощных универсальных языков программирования Visual Basic. В отличие от последнего VBA предназначен для использования в качестве дополнительного компонента различных приложений. Первоначально VBA применялся как дополнение к программному пакету Microsoft Office и позволял значительно расширить его возможности, упростить и ускорить работу в приложениях, входящих в этот пакет. Но работа с ним требовала от пользователей хорошей подготовки - знания синтаксической структуры языка VBA и умения программировать.
Сейчас VBA является полноценной средой разработки, ограниченной лишь возможностью создания библиотек и исполняемых файлов, и входит не только в состав пакета Microsoft Office, но и в состав других, не менее популярных пакетов, например 1С.
Целью курсовой работы является рассмотрение функциональных возможностей языка VBA при разработке Web-приложений.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть основные понятия VBA;
- анализ применения языка VBA при разработке WEB-приложений.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формы страхования и страховые правоотношения сторон
ВВЕДЕНИЕ
Расширение самостоятельности товаропроизводителей, формирование рыночной инфраструктуры, договорных отношений, резкое сужение сферы государственного воздействия на развитие процессов производства и распределения материальных благ требуют новых подходов к использованию финансово-кредитного механизма в управлении экономикой.
Переход к рыночной экономике обеспечивает существенное возрастание роли страхования в общественном воспроизводстве, значительно расширяет сферу страховых услуг.
Общественное развитие России, обусловило необходимость перехода к страховому рынку, функционирование которого опирается на познание и использование экономических законов, таких как закон стоимости, закон спроса и предложения. Российский страховой рынок обладает мощным потенциалом развития. Об этом свидетельствует тот факт, что общий объем страховых платежей составляет в РФ не более 1% от годового ВВП, тогда как в развитых странах этот показатель составляет 8-10%.
Важнейшим элементом страхования являются формы страхования и страховые правоотношения сторон. Страхование не может существовать само по себе, оно обязательно должно опираться на правовую основу (законодательные и подзаконные акты). Знание правовой базы страхования, своих прав и обязанностей позволяет страховщику и застрахованному лицу лучше ориентироваться в этих вопросах.
Страхование – экономическая категория: система форм и методов формирования целевых фондов денежных средств и их использование на возмещение ущерба при различных непредвиденных неблагоприятных явлениях, а также на оказание помощи гражданам при наступлении определенных событий в их жизни. Страхование может осуществляться в обязательной и добровольной формах.
Обязательным является страхование, осуществляемое в силу закона. Виды, условия и порядок проведения обязательного страхования определяются соответствующими законами Российской Федерации, Указами Президента РФ, подзаконными актами или нормативами.
Целью курсовой работы является рассмотрение форм страхования и страховых правоотношений сторон.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общих понятий о страховании;
- изучение форм страхования;
- анализ страховых правоотношений сторон.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формы и методы проведения финансового контроля. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Развитие разнообразных общественных систем на протяжении всей многовековой истории человеческой цивилизации, формирование и трансформации материальных основ жизнедеятельности, постоянная эволюция хозяйственной практики, ведущей к возникновению, созданию и накоплению богатства общества, породили различные экономические системы, сосуществующие и сменяющие друг друга.
Общественный прогресс в своей материальной основе, проходя через все стадии - и примитивную, и технократическую, и гуманистическую, подтвердил жизнестойкость и рациональность товарно-денежных отношений как базы наиболее устойчивой оптимальной и эффективной экономической среды. Появление и существование рынка немыслимо вне денежных отношений. Важнейшим элементов рыночной экономики, безусловно, являются финансы.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что соблюдение экономическими субъектами действующего законодательства, эффективное распоряжение управляющими вверенной им собственностью необходимо контролировать. И, прежде всего такой контроль должен присутствовать в сфере финансов, являющейся главным индикатором экономического здоровья. Именно поэтому в развитых странах уделяется такое внимание вопросам организации финансового контроля всех сторон экономической жизни и особенно сферы государственных финансов. Это и обусловило написание курсовой работы.
Для России в высшей степени актуальна организация эффективной всеобъемлющей системы финансового контроля. Существовавшая ранее в стране система финансового контроля была ориентирована на экономику, в которой основная роль принадлежала государственной собственности, управляемой административно-командными методами. Экономические преобразования вызвали необходимость построения принципиально новой системы финансового контроля - целостной, действующей на единых принципах, охватывающей все стороны экономической жизни.
Такая система финансового контроля должна включать надежный и жесткий государственный контроль, как внутренний, позволяющий исполнительной власти эффективно выполнять возложенные на нее обществом обязанности, так и внешний, от исполнительной власти не зависящий, гарантирующий гражданам, что исполнительная власть и подчиненные ей структуры ведут свою деятельность наиболее рационально и эффективно в интересах своего общества. Внешний государственный финансовый контроль, не зависимый от экономических субъектов, распоряжающихся финансовыми ресурсами, приверженный только закону и несущий ответственность перед всем гражданским обществом, следует признать главным средством установления финансового порядка в стране.
Финансы в корне изменили содержание всех разнообразных хозяйственных связей. Но и сами контактирующие субъекты, и объекты взаимодействия оцениваются в том же денежном измерении. Тем самым появилось единообразное и поэтому условное отражение всей хозяйственной деятельности стали универсальным индикатором состояния экономики.
Целью курсовой работы является рассмотрение государственного финансового контроля в РФ, а также мер по его усилению и совершенствованию.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение содержания финансового контроля, его значения и функций;
- изучение различных видов, форм и методов проведения финансового контроля;
- анализ путей совершенствования финансового контроля в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формы безналичных расчетов
ВВЕДЕНИЕ
Разрешая противоречия, человечество прошло путь от первобытной экономики, базировавшейся на примитивных орудиях труда, до высокоразвитых современных хозяйственных структур с мощными техническими и информационными системами, от уравнительного распределения до сложнейших форм экономических и социальных отношений.
Время, в которое мы живём, - эпоха перемен. Наше общество осуществляет исключительно трудный, во многом противоречивый, но исторически неизбежный и необходимый процесс перехода к рыночной экономике. В этих условиях разрушаются привычные стереотипы восприятия мира, происходит глубокое переосмысление базовых, концептуальных постулатов в теории общественного развития.
Деньги - одно из величайших человеческих изобретений. Происхождение денег связано с 7 - 8 тыс. до н. э., когда у первобытных племен появились излишки каких-то продуктов, которые можно было обменять на другие нужные продукты. Исторически в качестве средства облегчения обмена использовались - с переменным успехом - скот, сигары, раковины, камни, куски металла. Но чтобы служить в качестве денег, предмет должен пройти лишь одно испытание: он должен получить общее признание и покупателей, и продавцов как средство обмена. Деньги определяются самим обществом; все, что общество признает в качестве обращения - это и есть деньги. Действительно, деньги - это товар, выступающий в роли всеобщего эквивалента [7,стр.57].
Деньги это неотъемлемая и существенная часть финансовой системы каждой страны. Называются ли они долларами, рублями, фунтами или франками, деньги служат средством оплаты, средством сохранения стоимости и единицей счёта во всех, кроме самых начальных экономических системах.
Целью курсовой работы является рассмотрение форм безналичных расчетов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть понятие безналичных расчетов;
- изучить формы безналичных расчетов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формирование графиков функций с помощью среды Delphi
ВВЕДЕНИЕ
В последнее время резко возрос интерес к программированию. Это связано с развитием и внедрением в повседневную жизнь информационно-коммуникационных технологий. Если человек имеет дело с компьютером, то рано или поздно у него возникает желание, а иногда и необходимость, программировать.
Среди пользователей персональных компьютеров в настоящее время наиболее популярно семейство операционных систем Windows и, естественно, что тот, кто собирается программировать, стремится писать программы, которые будут работать в этих системах.
Несколько лет назад рядовому программисту оставалось только мечтать о создании собственных программ, работающих в среде Windows, т. к. единственным средством разработки был Borland C++ for Windows, явно ориентированный на профессионалов, обладающих серьезными знаниями и опытом.
Бурное развитие вычислительной техники, потребность в эффективных средствах разработки программного обеспечения привели к появлению систем программирования, ориентированных на так называемую "быструю разработку", среди которых можно выделить Borland Delphi и Microsoft Visual Basic. В основе систем быстрой разработки (RAD-систем, Rapid Application Development — среда быстрой разработки приложений) лежит технология визуального проектирования и событийного программирования, суть которой заключается в том, что среда разработки берет на себя большую часть рутинной работы, оставляя программисту работу по конструированию диалоговых окон и функций обработки событий. Производительность программиста при использовании RAD-систем -фантастическая!
Delphi — это среда быстрой разработки, в которой в качестве языка программирования используется язык Delphi. Язык Delphi — строго типизированный объектно-ориентированный язык, в основе которого лежит хорошо знакомый программистам Object Pascal.
В настоящее время программистам стала доступна очередная версия пакета Delphi - Borland Delphi 7 Studio. Как и предыдущие версии, Borland Delphi 7 Studio позволяет создавать самые различные программы: от простейших однооконных приложений до программ управления распределенными базами. В состав пакета включены разнообразные утилиты, обеспечивающие работу с базами данных, XML-документами, создание справочной системы, решение других задач. Отличительной особенностью седьмой версии является поддержка технологии .NET.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса формирования графиков функций с помощью среды Delphi.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятий объекто-ориентированного программирования;
- изучение возможностей среды Delphi при работе с графикой;
- анализ практических примеров построения графиков функций методами Delphi.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Физическое воспитание старших классов. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Значение физической культуры в школьный период жизни человека заключается в создании фундамента для всестороннего физического развития, укрепления здоровья, формирования разнообразных двигательных умений и навыков. Всё это приводит к возникновению объективных предпосылок для гармонического развития личности. Полноценное развитие детей школьного возраста без активных физкультурных занятий практически недостижимо. Выявлено, что дефицит двигательной активности серьезно ухудшает здоровье растущего организма человека, ослабляет его защитные силы, не обеспечивает полноценное физическое развитие.
В связи с тем, что пик естественного развития, как правило, приходится на старший школьный возраст, основные физические способности и функциональные возможности можно эффективно повысить именно в школьном возрасте. Этот период является сенситивным по отношению ко всем физическим качествам человека. Позднее развить те или иные качества удается с трудом.
Кроме того, школьный возраст считается наиболее благоприятным для обучения разнообразным двигательным умениям и навыкам, что позволяет в дальнейшем значительно быстрее приспосабливаться выполнять освоенные движения в разнообразных условиях двигательной деятельности.
В школьном возрасте достигается определенный уровень физической и умственной работоспособности, что в целом позволяет успешно осваивать программный материал теоретических учебных дисциплин и физкультурных программ обучения.
Национальное использование досуга, в котором элементы физической культуры являются эффективным средством против пассивного времяпрепровождения, позволяет исключить негативные проявления ряда антисоциальных поступков (хулиганство, употребление наркотиков, алкоголя и т.п.).
И наконец, физкультурная активность в период бурного развития организма существенно облегчает решение общевоспитательных задач (нравственных, трудовых, эстетических).
Целью курсовой работы является рассмотрение физического воспитания в старших классах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение задач физического воспитания детей в школе;
- изучение основных методик воспитания физических качеств школьников.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Факторно-критериальная модель определения социотипа
ВВЕДЕНИЕ
При переходе от централизованной административной экономики к рыночной вместо принудительных методов управления, присущих тоталитарному обществу, необходимо шире использовать побудительные методы, вызывающие заинтересованность трудиться лучше. Это связано с отказом от технократических воззрений на происходящие в обществе процессы, в соответствии с которыми игнорируется первичность интересов человека, и принятием современного антропо-социального (от греч. antropos - человек и лат. socialis - общественный) подхода, основанного на признании приоритета человека как личности и основной производительной силы общества. С середины XX в. в экономически развитых странах (особенно в Японии) антропо-социальный подход стал доминирующим.
К сожалению, квазисоциалистический способ производства в период советской власти препятствовал созданию в СССР системы мотивации созидательной активности населения в целом и каждого члена общества в отдельности именно из-за технократической идеологии, реализующей приоритет технических, материальных и финансовых ресурсов над интересами человека с позиций решения двуединой задачи - совместимости интересов конкретной организации (как органической части общества) и работающего в ней конкретного индивида.
В то же время в экономически развитых странах антропосоциальный подход постоянно совершенствовался, в результате чего стал активнее развиваться менеджмент как основной источник экономического развития при усилении демократизации общественных процессов. Как считает классик современного менеджмента П. Друккер, менеджмент - это специфический вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в целеустремленную, эффективно действующую группу.
Мотивация персонала - одна из важнейших функций менеджмента в демократическом гражданском обществе, призванная способствовать свободному развитию и самореализации личности в рамках общечеловеческой морали. Именно поэтому в современном управлении выделяют его антропосоциальный аспект, в соответствии с которым все происходящие в обществе процессы рассматриваются с позиций первичности в них человека - индивида, личности.
Работник, реализовавшийся в организации, чувствует себя в ней комфортно, поскольку в этом случае созданы условия как для обеспечения трудовой деятельности работника, развития его задатков и способностей к определенному виду деятельности, так и для комфортного пребывания на работе как следствия благоприятного психологического климата в организации в целом и в подразделении (микросоциуме), где трудится работник.
Актуальность курсовой работы. В контексте изложенного оценка персонала должна носить двойственный характер: с одной стороны, быть жесткой, диктующей правила цивилизованного поведения для достижения целей организации, а с другой - демократичной, помогающей человеку раскрыться и наилучшим образом проявить себя не только в производственной деятельности, но и как социальная личность, вносящая определенный вклад в жизнедеятельность коллектива подразделения или всей организации. Одним из способов оценки персонала является метод квалиметрический факторно-критериальный.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия факторно-критериальной оценки персонала.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей факторно-критериального метода оценки персонала;
- анализ оценки межличностных отношений в коллективе и особо значимых качеств сотрудников.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками. Расчеты с покупателями
ВВЕДЕНИЕ
Во всем мире бухгалтерский учет понимают как деловой язык бизнеса, но на любом предприятии он испытывает на себе влияние специфических социально-экономических, политических и культурных особенностей каждой страны.
Законодательство России о бухгалтерском учете устанавливает единые правовые и методологические основы организации и ведения бухгалтерского учета в Российской Федерации.
Основными целями законодательства Российской Федерации о бухгалтерском учете являются:
- обеспечение единообразного ведения учета имущества, обязательств и хозяйственных операций, осуществляемых организациями;
- составление и представление сопоставимой и достоверной информации об имущественном положении организаций и их доходах и расходах, необходимой пользователям бухгалтерской отчетности.
Возможность предприятия осуществлять расчеты с покупателями заказчиками в результате хозяйственной деятельности является возможным показателем его финансовой устойчивости. Ни одно предприятие не может существовать, не осуществляя расчетов с покупателями и заказчиками в результате своей деятельности.
Целью дипломной работы является рассмотрение учета расчетов с поставщиками и подрядчиками, а также расчетов с покупателями.
Задачами дипломной работы является:
- рассмотрение учета расчетов с поставщиками и подрядчиками;
- изучение расчетов с покупателями.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Учетные регистры и бухгалтерская документация. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Бухгалтерский учет - одна из важнейших функций управления. В странах с развитой рыночной экономикой его называют "языком бизнеса", предпринимательства. Достижения любого коллектива во многом зависят от того, как организованы получение и переработка экономической информации. Чем достовернее сведения о производстве и чем быстрее их получают, тем шире возможности эффективного управления организацией. Бухгалтерский учет дает наиболее важную, достоверную информацию, систематизирует и обрабатывает разрозненные данные, после чего они становятся основой для принятия управленческих решений.
В курсовой работе по данной теме рассмотрим как учётная информация регистрируется в бухгалтерском учёте, с помощью каких учётных регистров и форм учёта.
Учетные регистры – отдельные листы, ведомости, карточки, журналы, книги, машинограммы, машинные ленты, диски, дискеты и другие машинные носители, имеющие правовой статус, в каждом из которых группируются однородные учетные данные для составления бухгалтерских проводок.
Форма учета — это бухгалтерская запись данных из первичных документов учетные регистры. При разных формах учета по-разному сочетаются учетные регистры, последовательность, способы учетных записей, организация учетного процесса.
Организационную основу системы бухгалтерского учета на предприятиях и в организациях различных форм собственности составляет документация.
Документ подтверждает совершение хозяйственной операции и служит основанием для записей в учетные регистры.
Документирование операций – сбор, текущее наблюдение, измерение и запись операций в документах. Для рационального ведения бухгалтерского учета на каждом предприятии должна быть установлена схема документирования хозяйственных операций на основе изучения объектов учета, хозяйственных и производственных процессов и системы управления.
Целью дипломной работы является рассмотрение учетных регистров и бухгалтерской документации
Задачами дипломной работы является:
- рассмотрение понятия учетных регистров;
- изучение бухгалтерских документов.
Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Учет и оценка стоимости запасов
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Ускорение социально-экономического развития страны предусматривает увеличение эффективности общественного производства на основе всемерной экономии материальных, трудовых и денежных ресурсов. Политика ресурсосбережения - реальный источник удовлетворения растущих потребностей общества. Для того, чтобы воплотить это в жизнь необходимо знать все тонкости учета наличия и движения ресурсов, в первую очередь материально – производственных запасов, которые составляют основу деятельности предприятия.
Сырьевые, материальные и топливно-энергетические ресурсы - это важнейшая составная часть национального богатства страны. Поэтому в комплексе мер по созданию системы бухгалтерского учета большое значение имеет формирование полной и достоверной учетной информации о наличии, движении и использовании производственных запасов на каждом предприятии, а также четкая организация внутрихозяйственного контроля за их сохранностью. Важное значение приобретает улучшение качественных показателей использования производственных запасов. Этого можно добиться путем экономии материалов и более эффективного их использования. Решения вышеизложенных задач можно достичь, применяя более прогрессивные конструкционные материалы, внедряя новые технологии, заменяя дорогостоящие материалы более дешевыми без снижения качества продукции, сокращая отходы и потери в производственном процессе, а также широко вовлекая в хозяйственный оборот вторичные ресурсы и попутные продукты.
Организация материального учета - один из наиболее сложных участков учетной работы. На промышленном предприятии номенклатура материальных ценностей исчисляется десятками тысяч наименований, а информация по учету производственных запасов составляет более 30% всей информации по управлению производством. Поэтому организация учета и контроля за движением, сохранностью и использованием материальных ценностей связана с большими трудностями. Важное значение имеет автоматизация всех учетных работ, начиная от выписки учетных документов и заканчивая составлением необходимой отчетности. Неотъемлемой частью учета и контроля производственных запасов является экономический анализ их использования, который углубляет поиски резервов повышения эффективности производства.
Таким образом, из вышесказанного вытекает, что вопрос учета и оценки запасов весьма актуален.
Целью курсовой работы является рассмотрение учета и оценки стоимости запасов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия «запасов», их оценки и задач учета;
- изучение методов оценки стоимости запасов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Устные упражнения при обучении математике. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Для освобождения учащихся от манипулятивных действий, с целью развития математической речи, абстрактно-образного мышления необходимы функционально-динамичные задания, которые могли бы переключать внимание, деятельность учащихся, развивать воображение, повышать эмоциональный фон. Такими заданиями могут стать устные упражнения.
Устные упражнения позволяют школьникам легко увидеть суть явления, не терять ее на пути манипулятивных преобразований; объяснять и комментировать их выполнение. Характер устных упражнений может быть чрезвычайно разнообразен: задания на вычисления, на узнавание объекта по заданным признакам, на нахождение сходства и различия или установление закономерностей, на классификацию и т.п.
Кроме того, устные упражнения позволяют разнообразить формы уроков: в первую очередь - это включение элементов занимательности, в частности - дидактических игр. Благодаря использованию дидактических игр на уроках математики в младших классах активизируется мыслительная деятельность, что обеспечивает решение задач, связанных с развитием произвольного внимания, памяти, ассоциативной деятельности и формированием способности сравнивать, сопоставлять, делать выводы и обобщения.
Устные упражнения позволяют индивидуализировать работу. Используя дифференцированно устные задания, посильные каждому ребенку, с учетом его умственных и психологических возможностей, устные упражнения создают условия максимального развития индивидуальных способностей.
Таким образом, устные упражнения содержат огромные потенциальные возможности для развития мышления, активизации познавательной деятельности учащихся. Эти функции устных упражнений тесно связывают их с идеей развивающего обучения, которая выделяет в качестве основной цели обучения развитие интеллектуальных способностей учащихся. Поэтому проблему использования устных упражнений в обучении математике естественно связывать с рассмотрением опыта внедрения продуктивных технологий обучения.
Одна из важнейших задач обучения школьников математике – формирование у них вычислительных навыков, основой которых является осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений.
Вычислительные навыки необходимы как в практической жизни каждого человека, так и в учении. Ни один пример, ни одну задачу по математике, физике, химии и т. д. нельзя решать, не обладая элементарными способами вычислений.
Данная тема актуальна, так как устные вычисления необходимы в жизни каждому человеку. Математика является одной из важнейших наук на земле, и именно с ней человек встречается каждый день в своей жизни. Поэтому учителю необходимо формировать у детей вычислительные навыки, используя различные виды устных упражнений.
Целью курсовой работы является изучение устных упражнений при обучении математики.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ формирования устных вычислительных навыков;
- изучение устных упражнений при обучении математики.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Управление финансовой устойчивостью предприятия
ВВЕДЕНИЕ
Выбор темы курсовой работы обоснован тем, что в рыночных условиях залогом выживаемости и основой стабильного положения предприятия служит его финансовая устойчивость. Если предприятие финансово устойчиво, платежеспособно, то оно имеет ряд преимуществ перед другими предприятиями того же профиля для получения кредитов, привлечения инвестиций, в выборе поставщиков и в подборе квалифицированных кадров. Чем выше устойчивость предприятия, тем более оно независимо от неожиданного изменения рыночной конъюнктуры и, следовательно, тем меньше риск оказаться на краю банкротства.
Оценка финансовой устойчивости и платежеспособности является также основным элементом анализа финансового состояния, необходимым для контроля, позволяющего оценить риск нарушения обязательств по расчетам предприятия.
Предмет работы – финансовое состояние предприятия в аспекте финансовой устойчивости.
Цель работы заключается в исследовании методов управления финансовой устойчивостью коммерческого предприятия и выработка мероприятий по совершенствованию управления ими, а также выявлении резерва повышения качества управления дебиторской задолженностью.
Задачей работы является:
- рассмотреть роль финансового анализа в управлении предприятием;
- проанализировать методологические основы управления финансовой устойчивостью предприятия;
- изучить управление финансовой устойчивостью предприятия.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы |
|
Курсовая. Управление мультимедийной информацией
ВВЕДЕНИЕ
В следующем поколении компьютеризованных приложений немногое вызывает столь большой интерес, как мультимедиа. Дополнение аудио, видео, текста и изображений к традиционным типам приложений стало еще одним шагом в продвижении к более тесному сближению компьютерных систем с теми сущностями реального мира, для представления которых они создаются. Весьма значительный рост цен на персональные компьютеры, оснащенные CD-ROM, имевший место, в частности, в период отпускного сезона 1993 г., свидетельствует о желании отдельных лиц и организаций, занимающихся бизнесом, привнести мультимедийные компьютерные технологии в их быт и в деятельность компаний.
Даже общий класс информационных приложений может получить значительные преимущества из мультимедийных систем. Одним из примеров может служить система, которая начала функционировать в 1993 г. в Мемориальном музее холокоста в Вашингтоне (США, округ Колумбия). С помощью 25 рабочих станций пользователи сами могут извлекать статьи, проигрывать записи, просматривать хронику и другие видеоматериалы, изучать карты. При первоначальном вводе в действие система работала в музее в автономном режиме. Обсуждалась возможность удаленного доступа к ее базе данных из библиотеки Конгресса с использованием оптоволоконной коммуникационной среды.
Эта конкретная мультимедийная система интересна тем, что было относительно нетрудно создать технические средства и общий проект системы. Наиболее сложным этапом была "организация материалов", т.е. создание концептуальной модели мультимедийных данных. Для объектов мультимедийных систем должны быть основательно исследованы такие концепции, как классификация, агрегация и обобщение.
Целью курсовой работы является рассмотрение управления мультимедийной информацией.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общего понятия о мультимедийной информационной системе;
- изучение проблем и перспектив развития мультимедийных СУБД.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Транспорт как отрасль материального производства
ВВЕДЕНИЕ
Представленная работа посвящена теме "Транспорт как отрасль материального производства". Проблема данного исследования носит актуальный характер в современных условиях. Об этом свидетельствует частое изучение поднятых вопросов.
Тема "Транспорт как отрасль материального производства" изучается на стыке сразу нескольких взаимосвязанных дисциплин. Для современного состояния науки характерен переход к глобальному рассмотрению проблем тематики "Транспорт как отрасль материального производства".
Вопросам исследования посвящено множество работ. В основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотрены более узкие вопросы проблемы "Транспорт как отрасль материального производства". Однако, требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы.
Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме "Транспорт как отрасль материального производства" в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью.
Целью курсовой работы является изучение темы "Транспорт как отрасль материального производства" с точки зрения новейших отечественных и зарубежных исследований по сходной проблематике.
В рамках достижения поставленной цели автором были поставлены и решения следующие задачи:
- рассмотрение особенностей организации транспортной логистики;
- изучение специфики транспорта как отрасли материального производства.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Торговые марки. Товарные знаки и их роль в коммуникационное политике ОАО Денеб. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Проблема разработки, формирования и продвижения, товарных марок является актуальной для многих фирм и предприятий. На настоящий момент существует масса примеров удачно разработанных товарных марок, как за рубежом, так и в нашей стране.
На прилавках магазинов сейчас можно увидеть большое количество товаров разных производителей, из разных стран, в различной упаковке и с разными названиями. Но внутри они мало, чем отличаются. Какой из них выберете Вы? Как правило, тот, который уже пробовали раньше, или тот, о котором наслышаны. Точно так же поступают миллионы покупателей. В итоге одних товаров продается больше, других меньше.
Эффективность маркетинга зависит не только и не столько от рациональности применения маркетингового инструментария, сколько от соответствия товара, его потребительских характеристик потребностям рынка. Доведение этих характеристик до потребителя и создание не сиюминутного, а долгосрочного потребительского предпочтения к данной товарной марке среди существующих на рынке конкурирующих товаров является важной задачей маркетинга.
Многие специалисты все больше склоняются к выводу, что основным фактором успеха большинства предприятий является верность потребителей, другими словами их лояльность. Это понятие не так давно появилось у нас в стране, но уже завоевало интерес многих. Высшая степень лояльности (преданности) потребителей – это почти фанатичное почитание товарной марки.
Актуальность курсовой работы. Любой товар при появлении на рынке создает о себе некоторое впечатление - положительное или отрицательное, оно появляется неизбежно, как только потребитель узнает о товаре. Эти ассоциации, восприятие товара потребителем, и называются товарной маркой.
Целью курсовой работы является рассмотрение торговых марок, товарных знаков и их роли в коммуникационной политике предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и сущности торговой марки и бренда;
- анализ общей характеристики и анализ коммуникационной политики ОАО «Денеб»;
- рассмотрение путей совершенствования коммуникационной политики ОАО «Денеб».
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Топология локальных сетей
ВВЕДЕНИЕ
Локальная вычислительная сеть — компьютерная сеть, покрывающая обычно относительно небольшую территорию или небольшую группу зданий (дом, офис, фирму, институт). Также существуют локальные сети, узлы которых разнесены географически на расстояния более 12 500 км (космические станции и орбитальные центры). Несмотря на такие расстояния, подобные сети всё равно относят к локальным.
Существует множество способов классификации сетей. Основным критерием классификации принято считать способ администрирования. То есть в зависимости от того, как организована сеть и как она управляется, её можно отнести к локальной, распределённой, городской или глобальной сети. Управляет сетью или её сегментом сетевой администратор. В случае сложных сетей их права и обязанности строго распределены, ведётся документация и журналирование действий команды администраторов.
Компьютеры могут соединяться между собой, используя различные среды доступа: медные проводники (витая пара), оптические проводники (оптоволоконные кабели) и через радиоканал (беспроводные технологии). Проводные связи устанавливаются через Ethernet, беспроводные — через Wi-Fi, Bluetooth, GPRS и прочие средства. Отдельная локальная вычислительная сеть может иметь шлюзы с другими локальными сетями, а также быть частью глобальной вычислительной сети (например, Интернет) или иметь подключение к ней.
Компьютер, подключенный к вычислительной сети, называется рабочей станцией или сервером, в зависимости от выполняемых им функций. Эффективно эксплуатировать мощности ЛВС позволяет применение технологии «клиент/сервер». В этом случае приложение делится на две части: клиентскую и серверную. Один или несколько наиболее мощных компьютеров сети конфигурируются как серверы приложений: на них выполняются серверные части приложений. Клиентские части выполняются на рабочих станциях; именно на рабочих станциях формируются запросы к серверам приложений и обрабатываются полученные результаты.
Целью курсовой работы является изучение топологий локальных сетей.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть общую характеристику локальных сетей;
- проанализировать типологии локальной сети.
Курсовая работа состоит из ведения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Теория построения экспертных систем
ВВЕДЕНИЕ
Под экспертной системой понимается система, объединяющая возможности компьютера со знаниями и опытом эксперта в такой форме, что система может предложить разумный совет или осуществить разумное решение поставленной задачи.
Экспертная система - это вычислительная система, в которую включены знания специалистов о некоторой конкретной проблемной области и которая в пределах этой области способна принимать экспертные решения.
Экспертные системы, пожалуй, наиболее значительное практическое достижение в области искусственного интеллекта, получили в настоящее время самую широкую известность. В отличие от других, ориентированных на практику программных комплексов искусственного интеллекта, они имеют массовое применение, так как каждая экспертная система позволяет решить неограниченное число сложных для человека задач из соответствующей предметной области. Экспертная система может быть, по-видимому, построена для любой предметной области, о чем говорит следующий перечень уже решаемых экспертными системами классов задач: диагностика, предсказание, проектирование, планирование, управление, наблюдение.
В основе экспертной системы лежит определенный запас знаний о конкретной предметной области. Эти знания организуются, как некоторая совокупность правил, которые позволяют делать заключения на основе исходных данных или предположений.
В данном курсовом проекте мы рассмотрим, как знания используются в экспертных системах - системах, которые вырабатывают качественные уведомления , диагнозы и рекомендации для решения реальных проблем.
Экспертные системы решают реальные проблемы, которые обычно встают перед специалистом - экспертом. Поэтому для формирования экспертной системы нужно сначала извлечь подходящее знание из человека - эксперта. Такое знание по своей природе является скорее чисто эвристическим, а не абсолютным, содержанием которого являются несомненные факты. Извлечение этого знания из эксперта в таком виде, в котором оно может использоваться компьютером - вообще трудная задача. Извлечение знания и формирования базы знаний экспертной системы - это задача Инженера по знаниям.
Первая попытка в формировании экспертной системы вряд ли будет очень успешна. Это происходит частично потому, что эксперту вообще очень трудно выразить точно, какое знание и правила он использует для решения проблемы. Многое выполняется почти подсознательно или кажется настолько очевидным, что он даже не упоминает об этом. Сбор Знания для экспертных систем - большая область исследования с широко разработанными разнообразными методами. Однако при проектировании важно разработать первоначальный прототип, основанный на информации, извлеченной благодаря интервью с экспертом, а затем последовательно совершенствовать прототип, основываясь на обратной связи как с экспертом, так и с потенциальными потребителями экспертной системы.
Целью курсовой работы является рассмотрение теорий экспертных систем.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть понятие экспертных систем, их структуру и классификацию;
- изучить теории построения экспертных систем.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Теоретические аспекты управления государственным имуществом
ВВЕДЕНИЕ
В условиях сформировавшейся в процессе реформ последнего десятилетия новой системы отношений собственности, изменения функций, форм и методов государственного управления в экономической сфере значительный интерес представляет исследование административно-правовых аспектов управления государственным имуществом субъектов РФ.
Государственная собственность сочетает принципиальные положения двух подсистем права - публичного и частного. Вопрос о собственности, традиционно считающийся одним из основных в гражданском праве, - одна из составных частей в процессе реализации права государственной собственности.
В силу объективных причин, проблемы управления государственной собственностью не стали, предметом комплексного исследования в юридической науке. Научные статьи по данной проблематике тоже крайне редки, причем, как правило, они носят лишь постановочный характер. Поэтому многие важные стороны характеристики реально существующего и функционирующего механизма административно-правового регулирования отношений государственного имущества остаются нераскрытыми. В ряду сложных и актуальных проблем, с решением которых связаны процессы стабилизации отечественной экономики и ее последующее устойчивое развитие, следует выделить такой аспект управления, как управление государственным имуществом в субъектах РФ. Разработка региональной политики сведена, в основном, к оперативным действиям властей всех уровней, связанным с решением текущих задач и не ориентирована на перспективу. Она не обеспечивает полноценного учета специфики территорий и не позволяет должным образом использовать особенности пообъектного состава государственного имущества.
Изучению теории управления уделяют большое внимание представители как юридической, так и экономической науки. Большой интерес ученых к этой проблеме стал причиной появления различных взглядов, концепций, порой кардинально отличающихся друг от друга. Между тем в теории управления выработаны и общие подходы, которые были взяты за основу в процессе исследования особого, специфического вида управления - управления государственным имуществом в субъектах РФ.
Актуальность темы исследования обусловлена отсутствием исследований посвященных управлению государственным имуществом, а также недостаточной взаимосвязью между отраслевым изучением вопросов регулирования отношений с государственным имуществом в административном, гражданском праве и экономической науке.
Объектом исследования являются правоотношения, формирующиеся в процессе управления государственным имуществом в субъектах Российской Федерации.
Предмет исследования — организационно-правовые проблемы управления государственным имуществом в субъектах Российской Федерации на примере Государственного учреждения «Фонд имущества Амурской области»
Цель исследования: заключается в изучении управления государственным имуществом, комплексном анализе проблем, возникающих в процессе управления государственным имуществом субъектов Российской Федерации.
Реализация этой цели потребовала решения комплекса взаимосвязанных задач:
- изучить современную литературу по данной проблеме;
- определить сущность, основные функций и принципы государственного управления;
- обозначить основные пути совершенствования правового регулирования управления имуществом в субъектах РФ.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Текст как объект лингвистического исследования
ВВЕДЕНИЕ
Данное исследование посвящено изучению текста как объекта лингвистического исследования. В настоящее время лингвистический анализ текста включен в государствен¬ный стандарт вузов как отдельная учебно-научная дисциплина, завершающая изучение курса современного русского языка наряду с риторикой и стилистикой. Это обусловлено тем, что именно в лингвистике в последние десятилетия получены серьезные результаты в изучении природы словесной организации текста, художественного в том числе, сформировалось особое направление — лингвистика текста, вобравшее в себя все лучшие достижения в осмыслении природы текста, полученные учеными самых разных научных направлений.
Текст как объект лингвистического исследования представляется прежде всего как информационное и структурное единство, как функционально завершенное речевое целое. Именно это качество текста в настоящее время дает возможность определить достаточно четкие закономерности текстообразования. Целостность и связность – основные конструктивные признаки текста – отражают содержательную и структурную сущность текста.
Целью курсовой работы является рассмотрение текста как объекта лингвистического анализа.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории возникновения науки о тексте.
- изучение основных признаков текста;
- анализ соотношений понятий текст и дискурс.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сценарии в страницах HTML И DHTML
ВВЕДЕНИЕ
По мере развития индустрии создания Web-сайтов возникла потребность расширить возможности использовать мультимедиа как инструмента Web-дизайнера при создании Web-страниц.
Эту проблему решает динамический язык HTML (DHTML).
DHTML дает возможность создавать элементы Web-страниц (типа текста и графики) интерактивными и динамическими. При этом Web-страницы DHTML загружаются просто мгновенно.
Все последнии версии программного обеспечения Web-броузеров Microsoft и Netscape поддерживают язык DHTML.
Теперь в распоряжении Web-дизайнеров есть целая куча новых интерактивных эффектов, включая возможности организации текста и графики в виде презентаций типа телевизионных заставок.
Термин HTML (Hyper Text Markup Language) означает "язык маркировки гипертекстов". Это понятие более широкое, включает в себя Интернет и локальные сети, редакторы, броузеры, разнообразные програмные продукты, компакт-диски, обучающие курсы, дизайн и многое другое. HTML – своеобразная противоположность сложным языкам программирования, известным только специалистам.
Целью курсовой работы является рассмотрение сценариев в страницах Html и Dhtml.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение применения сценариев для создания интерфейса пользователя;
- изучение модальных и немодальных диалоговых панелей;
- анализ применения Cookie в клиентских сценариях.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Структура файловой системы Linux
ВВЕДЕНИЕ
UNIX - одна из самых популярных в мире операционных систем благодаря тому, что ее сопровождает и распространяет большое число компаний. Первоначально она была создана как многозадачная система для миникомпьютеров и мэйнфреймов в середине 70-ых годов, но с тех пор она выросла в одну из наиболее распространенных операционных систем, несмотря на свой временами обескураживающий интерфейс и отсутствие централизованной стандартизации.
В чем реальная причина популярности UNIX? Многие хакеры нутром чувствуют, что UNIX - это "настоящая вещь", Единственная Настоящая Операционная Система. Отсюда и появление Linux, как системы, разрабатываемой все более расширяющейся группой энтузиастов UNIX, которые хотят собственноручно в ней поковыряться.
Существуют версии UNIX для многих систем, начиная от персонального компьютера, до суперкомпьютеров, таких как Cray Y-MP. Большинство версий UNIX для персональных компьютеров достаточно дороги и сложны. К моменту написания этой книги одномашинная версия AT&T's System V для 386 стоила US$1500.
Linux - свободно распространяемая версия UNIX, первоначально была разработана Линусом Торвальдсом (Linus Torvalds) (torvalds@kruuna.helsinki.fi) в Университете Хельсинки (Финляндия). Linux был создан с помощью многих UNIX-программистов и энтузиастов из Internet, тех, кто имеет достаточно навыков и способностей развивать систему. Ядро Linux не использует коды AT&T или какого-либо другого частного источника, и большинство программ Linux разработаны в рамках проекта GNU из Free Software Foundation в Cambridge, Massachusetts. Но в него внесли лепту также программисты всего мира.
Первоначально Linux создавался Линусом Торвальдсом как хобби. Его вдохновила операционная система Minix - маленькая UNIX-система, созданная Andy Tanenbaum, и впервые Linux обсуждался по компьютерной сети в рамках USENET newsgroup comp.os.minix. В этих обсуждениях прежде всего принимали участие пользователи Minix из учебных и научных заведений, которым хотелось чего-то большего, чем Minix.
Раннее развитие Linux прежде всего было связано с проблемой переключения задач в защищенном режиме для 80386. Все писалось на ассемблере. Линус вспоминает:
"После этого началось спокойное плавание: по-прежнему беспросветное кодирование, но у меня были различные подсобные программы и отладка была облегчена. На этом этапе я стал использовать Си и это существенно ускорило дело. В это же время я стал серьезно обдумывать маниакальную идею, как сделать Minix лучше себя самого. Я надеялся в один прекрасный день перекомпилировать gcc под Linux..." "Два месяца ушло на написание самых базовых программ, а затем чуть больше времени на драйвер винчестера (с большим количеством ошибок, но все-таки работавшим на моей машине) и простую файловую систему. В результате я подготовил версию 0.01 (примерно конец августа 1991 г.). Она была не слишком изящной, в ней не было драйвера гибких дисков и она многое не могла делать. Но я уже не смог остановиться, пока не создал свой Minix."
Относительно появления Linux версии 0.01 никогда не делалось никаких официальных заявлений. Исходные тексты 0.01 не давали даже нормального выполняемого кода: они фактически состояли лишь из набора заготовок для ядра и молчаливо предполагали, что вы имеете доступ к Minix-машине, чтобы иметь возможность компилировать их и совершенствовать.
5-го октября 1991 года Линус объявил первую "официальную" версию Linux, версия 0.02. В это время Linux уже мог выполнять bash (the GNU Bourne Again Shell) и gcc (the GNU C compiler), но мало еще что работало. Вновь это рассматривалось как создание некой хакерской системы. Основное внимание - создание ядра. Никакие вопросы поддержки работы с пользователем, документирования, тиражирования и т. п. даже не обсуждались. Кажется, что и сегодня сообщество Linux-истов считает эти вопросы вторичными по сравнению с "настоящим программированием" - развитием ядра.
После версии 0.03 Линус скачком перешел в нумерации к версии 0.10, так как над проектом стало работать много народу. После нескольких последовавших пересмотров версий, Линус присвоил очередной версии номер 0.95, чтобы тем самым отразить свое впечатление о том, что скоро возможна уже "официальная" версия. (Обычно программам не дают номер версии 1.0 до того, как она теоретически завершена и отлажена). Это было в марте 1992 г. Примерно через полтора года - в декабре 1993 версия ядра все еще была Linux 0.99.pl14 - асимптотически приближаясь к 1.0. Во время написания книги текущая версия ядра 1.1 patchlevel 52, и на подходе версия 1.2.
Сегодня Linux - это полноценная ОС семейства UNIX, способная работать с X Windows, TCP/IP, Emacs, UUCP, mail и USENET. Практически все важнейшие программные пакеты были поставлены и на Linux, т.е. для Linux теперь доступны и коммерческие пакеты. Все большее разнообразие оборудования поддерживается по сравнению с первоначальным ядром. Многие тестировали Linux на 486-ом и установили, что он вполне сравним с рабочими станциями Sun Microsystems и Digital Equipment Corporation. Кто мог предположить, что этот "маленький UNIX" вырастет настолько, что сможет делать все в мире компьютеров.
Целью курсовой работы является рассмотрение файловой системы Linux.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общего понятия о Linux;
- изучение структуры файловой системы Linux.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Строение легких человека. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Одними из важных наук в изучении человека является анатомия и физиология. Науки, изучающие строение тела и отдельных его органов, и жизненные процессы, протекающие в организме, иными словами, работу, или функции, как отдельных органов, так и всего организма в целом.
Строение внутренних органов и систем является очень сложным. Не является исключение и легкие человека, которые являются главными органами дыхательной системы. Основная функция легких - газообмен, т.е. обогащение крови кислородом и выведение из нее углекислоты. Газообмен происходит между воздухом и кровью путем диффузии газов через стенки легочных альвеол и прилежащих к ним кровеносных капилляров. Но физиологическая роль легких не ограничивается газообменом. Их сложному анатомическому устройству соответствует и многообразие функциональных проявлений: активность стенки бронхов при дыхании, секреторно-выделительная и дренажная функции, участие в обмене веществ, что имеет значение в поддержании кислотно-щелочного равновесия в организме.
Каждый человек должен активно добиваться, чтобы его дыхание было правильным. Для этого необходимо следить за состоянием дыхательных путей. Одно из основных условий установления правильного дыхания - это забота о развитии грудной клетки, что достигается соблюдением правильной осанки, утренней гимнастикой и физическими упражнениями.
Целью курсовой работы является рассмотрение строения легких человека.
Задачами курсовой работы является:
- изучение системы органов дыхания;
- анализ сравнительной анатомии легких и механизма дыхания;
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Строение клеточной мембраны. 2010
Введение
Изображение клеточной мембраны (рис.1). Маленькие голубые и белые шарики соответствуют гидрофильным «головкам» липидов, а присоединённые к ним линии - гидрофобным «хвостам». На рисунке показаны только интегральные мембранные белки (красные глобулы и желтые спирали). Желтые овальные точки внутри мембраны - молекулы холестерола. Желто-зеленые цепочки бусинок на наружной стороне мембраны - цепочки олигосахаридов, формирующие гликокаликс
Клеточная мембрана (или цитолемма, или плазмалемма, или плазматическая мембрана) отделяет содержимое любой клетки от внешней среды, обеспечивая ее целостность; регулируют обмен между клеткой и средой; внутриклеточные мембраны разделяют клетку на специализированные замкнутые отсеки - компартменты или органеллы, в которых поддерживаются определенные условия внутриклеточной среды.
Целью курсовой работы является рассмотрение строения клеточной мембраны.
Задачами курсовой работы является:
- изучение основных сведений о клеточных мембранах;
- рассмотрение функций клеточных мембран;
- анализ строения и методов изучения возбудимых клеток.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Стохастический анализ, его основные методы
ВВЕДЕНИЕ
На практике далеко не все экономические явления и процессы можно свести к функциональным зависимостям, когда величине факторного показателя соответствует единственная величина результативного показателя.
Чаще в экономических исследованиях встречаются стохастические зависимости, которые отличаются приблизительностью, неопределенностью. Они проявляются только в среднем по значительному количеству объектов (наблюдений). Здесь каждой величине факторного показателя (аргумента) может соответствовать несколько значений результативного показателя (функции). Например, увеличение фондовооруженности труда рабочих дает разный прирост производительности труда на разных предприятиях даже при очень выровненных прочих условиях. Это объясняется тем, что все факторы, от которых зависит производительность труда, действуют в комплексе, взаимосвязано. В зависимости от того, насколько оптимально сочетаются разные факторы, будет неодинаковой степень воздействия каждого из них на величину результативного показателя.
Актуальность курсовой работы. Взаимосвязь между исследуемыми факторами и результативным показателем проявится, если взять для исследования большое количество наблюдений (объектов) и сравнить их значения. Тогда в соответствии с законом больших чисел влияние других факторов на результативный показатель сглаживается, нейтрализуется. Это дает возможность установить связь, соотношения между изучаемыми явлениями.
Значит, корреляционная (стохастическая) связь — это неполная, вероятностная зависимость между показателями, которая проявляется только в массе наблюдений.
Целью курсовой работы является рассмотрение стохастического анализа, и его основных методов.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Стоглав как памятник церковного права. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В 50-е г. XVI в Русском государстве укреплялись законодательные основы всех сфер общественно-политической жизни. В феврале 1551 г. на церковном соборе в Москве Иван IV выступил с речью, в которой изложил шестьдесят девять вопросов к церкви и просил дать ответы на них «по правилам Святых отцов». Ответы деятелей церкви составили книгу (Стоглав), разделенную на 100 глав, в основном по вопросам канонической жизни. Для практического руководства Стоглав был разослан по монастырям и церквям. Но земский собор 1667 г. отменил постановления Стоглава, и этот сборник в основном является памятником старообрядчества.
Объектом исследования в нашей работе является общая характеристика и анализ основных положений памятника русского права – Стоглав.
Предметом исследования выступают текст, существующие редакции и толкования Стоглава, научные исследования, учебная литература по данной проблематике.
Актуальность исследования обусловлена незначительным вниманием, которое уделялось Стоглаву.
Целью курсовой работы является рассмотрение Стоглав как памятника церковного права.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение характеристики стоглава как памятника церковного права;
- анализ происхождения текста стоглава, и его исторического значения.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Степное газоконденсатное месторождение 2010
ВВЕДЕНИЕ
Английское слово petroleum (нефть) произошло от латинских слов petra (камень) и oleum (масло). Оно означает смесь жидких углеводородов - сырую нефть. Слово petroleum также часто употребляется, когда речь идет о природном газе. Термин «нефтяная промышленность» включает в себя как нефтяную, так и газовую промышленность, и именно в этом смысле он используется в данной книге. Таким образом, понятие нефть (petroleum) охватывает большую и сложную группу жидких, газообразных и твердых углеводородов, т.е. соединения углерода и водорода, содержащие в качестве «примесей» азот, кислород и серу.
Считается, что сложные углеводороды, образующие нефть и природный газ, произошли из остатков древних растений и животных, отложившихся на морском дне. Эти органические вещества изменились под действием тепла и давления, создаваемых более поздними слоями осадочных материалов.
После этого краткого описания нефти мы можем перейти к истории и экономическим характеристикам нефтедобывающей промышленности.
Целью курсовой работы является рассмотрение Степного газоконденсатного месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение Степного газоконденсатного месторождения;
- анализ способов цементирования обсадных колонн;
- изучение реологических свойств растворов;
- изучение понятий режимов движения растворов;
- анализ подготовки ствола скважины к креплению и цементированию.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сравнительный анализ СУБД Access и FoxPro
Выдержка из работы:
Программный комплекс MS Office является самым распространенным пакетом автоматизации работы в офисе. Поэтому СУБД (Система управления базами данных) Access, входящая в комплект профессиональной версии комплекса стала де-факто стандартной базой данных, используемой в современном бизнесе. Достаточно указать, что в одной из крупнейших саратовских фирм, торгующей компьютерными системами, "“Ладья - компьютерные системы” документооборот построен на СУБД Access.
СУБД крайне полезна в бизнесе для организации документооборота, так как позволяет исключить дублирование и ускорить обработку документов клиентов, и, следовательно, увеличить оборот и доход фирмы. Улучшение вида документов при этом положительно влияет на имидж фирмы и тоже позволяет привлекать клиентов.
База данных в MS Access представляет собой совокупность инструментов для ввода, хранения, просмотра, выборки и управления информацией. К этим средствам относятся таблицы, формы, отчеты, запросы. В MS Access поддерживаются два способа создания базы данных. Вы можете создать пустую базу данных, а затем добавить в нее таблицы, формы, отчеты и другие объекты. Такой способ является наиболее гибким, но требует отдельного определения каждого элемента базы данных. Кроме этого имеется возможность создать с помощью мастера базу данных определенного типа со всеми необходимыми таблицами, формами и отчетами. Так как MS Access содержит большой выбор подготовленных для Вас баз данных, второй способ во многих случаях может оказаться предпочтительным. В обоих случаях у Вас останется возможность в любое время изменить и расширить созданную вами базу данных. |
|
Курсовая. Сравнительный анализ СУБД. Paradox Clipper FoxPro Access Oracle Sybase
Выдержка из работы:
Система управления базами данных (СУБД) - это комплекс программных и языковых средств, необходимых для создания баз данных, их поддержания в актуальном состоянии и организации в них поиска необходимой информации. Все существующие СУБД следует разделить на однопользовательские и многопользовательские (клиент-серверные). СУБД Access в основном позиционируется как однопользовательская, что существенно сужает область ее применения. Что касается многопользовательских СУБД, таких как SQL Server или Oracle, то они используются повсеместно для организации сложных информационных систем корпоративного уровня.
Каждая СУБД поддерживает ограниченный набор механизмов доступа к данным: для Oracle ими являются ODBC, JDBC и ADO/OLE DB, для Microsoft SQL Server это ODBC, OLE DB/ADO, ADO.NET, СУБД Access поддерживает механизмы OLE/ADO DB,ODBC .
Одной из важнейших характеристик СУБД является их производительность. Под производительностью понимается скорость обработки запросов к БД. Достаточно трудно однозначно сказать кто быстрее всех обрабатывает запросы, слишком многое здесь зависит от того, на каком оборудовании производится тестирование, каков состав выполняемых запросов. По данным Transaction Processing Performance Council, SQL Server сейчас является рекордсменом по производительности, однако и Oracle стабильно входит в пятерку лидеров, чего нельзя сказать о СУБД Access. Другой отличительной чертой любой СУБД является поддержка различных платформ. Oracle работает практически в любой существующей операционной системе. SQL Server и Access поддерживают исключительно платформу Windows NT. В результате популярность SQL Server и Access определяется в первую очередь популярностью платформы, которую они поддерживает (Windows 2000,XP). Эти СУБД настолько связаны с операционной системой, что их надежность, масштабируемость и производительность определяются надежностью, масштабируемостью и производительностью самой платформы, и положение SQL Server и Access на рынке будет зависеть от выпуска новых версий Windows. |
|
Курсовая. Специфика работы социального педагога в учреждениях пенитенциарной системы. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В современном Российском обществе находящемся в кризисной ситуации происходят значительные изменения системы ценностей, норм, установок людей. Старая система ценностей разрушена, а новая еще не создана, налицо явный кризис системы ценностей. Резко увеличилось количество уголовно-наказуемых преступлений совершаемых в обществе.
На фоне пьянства и алкоголизации населения, официальной статистикой зафиксировано увеличение насильственных преступлений против личности.
На данный момент ежегодно совершается от 2 до 3 млн. преступлений. Увеличение преступности в России явилось неприятной неожиданностью для демократических сил пришедших к власти. Социальные изменения которые привели к изменению полностью устоявшегося и привычного порядка жизни людей требуют их адаптации к новым условиям, что связано не только с трансформацией усвоенных ранее систем ценностей, но и общим новым образом экономического, политического или иного социального поведения. Те кто не преуспел в приспособлении к новой ситуации пополняют группы маргиналов, криминальная активность которых выше чем в других группах, а наше современное Российское общество практически полностью состоит из маргинальных групп. На этом фоне Российская пенитенциарная система отличается низкой эффективностью и практически нулевым воспитательным потенциалом, что противоречит главной цели ее деятельности – перевоспитанию преступников.
Тюрьмы и колонии переполнены, они являются рассадниками различных ”социальных” болезней. За последние пять лет уровень заболеваемости открытой формой туберкулеза в Исправительно-трудовых учреждениях (далее ИТУ) увеличился в шесть раз.
Повсеместно происходит нарушение прав и свобод заключенных со стороны персонала ИТУ. Действующая пенитенциарная основана именно на приоритете наказания и репрессивных мер по отношению к осужденным. Ориентация карательной системы на преимущественное лишение свободы привела к кризису пенитенциарной системы. Для решения данной проблемы и преодоления кризиса пенитенциарной системы следует усовершенствовать структуру исправительной системы – ввести институт пенитенциарной социальной работы, опирающейся именно на нравственно-гуманистический характер деятельности по отношению к осужденным.
Объект работы: социально - педагогическая работа с правонарушителями.
Предмет работы: Сущность, принципы и методы социально-педагогической работы с лицами нарушившими закон.
Целью курсовой работы является рассмотрение специфики работы социального педагога в учреждениях пенитенциарной системы.
Задачами курсовой работы является рассмотрение:
- рассмотрение теоретических подходов к построению деятельности социального педагога в работе с правонарушителями;
- анализ особенностей работы социального педагога в пенитенциарных учреждениях.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Специфика работы социального педагога в детском саду. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Социальный педагог - это профессионально подготовленный специалист.
Цель его работы - создание благоприятных условий для личностного развития ребёнка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально-психологической помощи, а также защита ребёнка в его жизненном пространстве. Социальный педагог выступает посредником между ребёнком и взрослым, ребёнком и его окружением, а также в роли наставника при непосредственном общении с ребёнком или его окружением.
Он проводит социальную диагностику семей, составляет программу помощи семье, просвещает родителей в вопросах воспитания детей и ухода за ними.
Целью курсовой работы является рассмотрение специфики работы социального педагога в детском саду.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение роли социального педагога в детском саду;
- анализ роли социального педагога дошкольного образовательного учреждения в выявлении социально неблагополучных семей.
- изучение специфики работы социального педагога в детском саду
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Составные части и смежные отрасли медиабизнеса. Медиаиндустрия. Понятие
ВВЕДЕНИЕ
В эпоху новых информационных технологий медиаиндустрия становится одной из важнейших отраслей мировой экономики и в определенной мере «двигателем прогресса». Она одной из первых среди других отраслей экономики отреагировала на вызовы нового времени - технологические и социальные, в результате чего c 90-х гг. прошлого века в этой индустрии началась трансформация, бизнес многократно усложнился, и на смену традиционным бизнес-моделям пришли новые, интегрированные. Изучение и понимание последних важно не только для менеджмента этой отрасли, но и для тесно связанных с нею отраслей - телекоммуникационной, информационных технологий (ИТ), индустрии культуры и развлечений, а также в контексте решения важнейших национальных задач в области управления народным хозяйством.
Трансформация индустрии предъявила совершенно новые требования к топ-менеджменту медиакомпаний достаточно резко: многие управленцы, чей опыт формировался в других отраслях, оказались неспособными управлять «креативными людьми», в то же время многие топ-менеджеры традиционных СМИ, будучи скованными стереотипами прошлого, уже не могли отвечать на вызовы цифровой эпохи, требовавшие от них коммерческого чутья, умения адаптировать бизнес в условиях стремительно меняющейся среды, оценивать новые достижения науки и техники, внедрять инновации. Процессы укрупнения и диверсификации в медиасреде потребовали от лидеров компаний способности прогнозировать финансовые последствия различных стратегических решений. Начался стремительный рост спроса со стороны бизнеса на знания в области управления современной медиаиндустрией. Качество этих знаний становится одним из ключевых факторов, от которых зависят успех медиакомпаний и конкурентоспособность национальной медиаэкономики.
С середины 90-х гг. ХХ в. медиаэко-номика и менеджмент в области медиа-бизнеса начинают изучаться и преподаваться в бизнес-школах США и европейских стран.
Актуальность курсовой работы. К сожалению, пока в России изучение медиаэкономики и медиаменеджмента находится в стадии становления - сегодня нельзя привести в качестве примера ни одного серьезного национального научного исследования в этих областях. Одна из немногих российских работ по медиаэкономике - учебное пособие «Медиаэкономика зарубежных стран» [Вартанова, 2003], - безусловно, внятно раскрывает основы экономики отдельных секторов медиаиндустрии и информативно описывает особенности зарубежных медиарынков.
Однако в этой работе, к сожалению, лишь обозначается наличие, но не анализируются интегрированные бизнес-модели современной медиаиндустрии с точки зрения факторов их конкурентоспособности и потенциала развития, не рассматриваются различные организационные структуры новых медиакорпораций, особенности финансового менеджмента, управления брендами, управленческие аспекты слияний и поглощений в медиасреде.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия медиабизнеса, его составных частей и смежных отраслей.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия «медиабизнес»;
- изучение смежных отраслей и составных частей медиабизнеса.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Создание презентаций с использованием Latex. 2010
Выдержка из работы...
LaTex не является текстовым редактором, работает отнюдь не только под операционной системой Linux (хотя и под ней тоже), наконец, его название произносится не "латекс", а "латех". Так что же такое LaTeX?
Если отвечать одной фразой, это издательская система на базе TeX'а. Система компьютерной верстки TeX (произносится "тех") была создана выдающимся американским математиком и программистом Дональдом Кнутом в конце 70-х годов XX века; издательские системы на ее базе по сию пору широко используются и сдавать позиции не собираются. Чем объясняется столь редкое в компьютерном мире долголетие?
На первый взгляд, все свидетельствует против TeX'а. В самом деле, в отличие, допустим, от популярного ныне Microsoft Word'а, TeX не является системой типа WYSIWYG (What You See Is What You Get): чтобы посмотреть, как будет выглядеть на печати набираемый текст, надо запустить отдельную программу. И по структуре файлов TeX несовместим с Word'ом (что не удивительно: эта структура мало изменилась с начала 1980-х годов, когда никакого Word'а не было и в помине, а форматы Word-файлов меняются чуть ли не ежегодно). Наконец, чтобы работать в TeX'е, надо потратить определенное время на его изучение: трудно представить себе книгу под названием "TeX for dummies" ("TeX для болванов"). |
|
Курсовая. Современные проблемы реформирования МВС
ВВЕДЕНИЕ
Мировая валютная система имеет важное значение в мирохозяйственных связях. Мировая валютная система - это совокупность кредитно-денежных отношений, сложившихся на основе интернационализации хозяйственной жизни, международного разделения труда и мирового рынка. Международные валютные отношения возникают тогда, когда деньги начинают функционировать в международном обороте.
Формы мировых денег с течением времени менялись, изменялись и условия международных расчетов.
Одновременно возрастала значимость системы мирового денежного обращения и повышалась степень ее относительной самостоятельности. Вслед за этим наступает период, когда валютная система в определенных пределах соответствует условиям и потребностям экономики. Это ведет к относительно эффективному использованию этой системы. Однако эта относительная стабильность не исключает возникновения локальных кризисов всей системы. Так , после второй мировой войны не раз вспыхивали валютные кризисы во Франции , Великобритании и Италии.
Различают
• мировую
• международную ( региональную )
• национальную
валютные системы. Мировая и международная валютные системы обслуживают взаимный обмен результатами хозяйственной деятельности отдельных фирм и национальных экономик в целом. Их базой является международное разделение труда и внешняя торговля.
Актуальность работы обусловлена малоизученностью современных проблем реформирования МВС.
Целью курсовой работы является рассмотрение современных проблем реформирования международной валютной системы.
Задачей курсовой работы является:
- изучения понятия «мировая валютная система»;
- рассмотрение основных этапов развития международной валютной системы;
- анализ современных проблем реформирования международной валютной системы.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Современные методы развивающего обучения и реализации на уроках технологии
ВВЕДЕНИЕ
Данная работа посвящена исследованию основной формы обучения технологии – урока.
Актуальность исследования заключается в необходимости постоянного совершенствования системы и практики образования, обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания технологии.
Реформирование школьного образования и внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого и нравственного развития учащегося. Именно развитие становится ключевым словом педагогического процесса, сущностным, глубинным понятием обучения.
Технология, как учебный предмет, обладает большими возможностями для создания условий культурного и личностного становления школьников. Социальный заказ общества в области обучения технологии выдвигает задачу развития личности учащихся, усиления гуманистического содержания обучения, более полной реализации воспитательного, образовательного и развивающего потенциала учебного предмета применительно к индивидуальности каждого ученика.
Предмет курсовой работы: современные методы развивающего обучения на уроках технологии.
Цель работы: применение традиционных и нетрадиционных форм обучения на уроках технологии.
Задачи:
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сети Петри. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Сети Петри являются популярным современным формализмом для моделирования и анализа параллельных и распределенных систем.
Вложенные сети Петри представляют собой расширение стандартного формализма сетей Петри, при котором фишки, определяющие разметку сети, сами являются маркированными сетями. Название "вложенные" здесь указывает на то, что элементы сетей сами являются сетями, подобно тому, как в системе вложенных множеств элементами некоторого множества могут быть множества.
Сетевые фишки во вложенной сети моделируют объекты, которые могут иметь самостоятельное поведение, а также взаимодействовать с внешним окружением и между собой. Имеются механизмы синхронизации объекта с системной сетью и двух объектов, находящихся в одной позиции системной сети. Вложенные сети Петри удобны для моделирования распределенных систем с мультиагентной структурой. Вложенная сеть состоит из системной сети и элементных сетей, представляющих агенты. Формализм вложенных сетей позволяет естественным образом выражать основные характеристики агентов. Действительно, автономность и локальность управления агентом, представленным сетевой фишкой, обеспечивается локальностью срабатываний переходов системной сети, поскольку переход в сети Петри может удалять фишки только из своих входных позиций и добавлять только в выходные позиции. Взаимодействие объектов между собой путем совместного выполнения некоторых действий обеспечивается механизмом горизонтальной синхронизации. Реактивность агентов реализуется с помощью вертикальной синзронизации, которая позволяет, в частности, обуславливать выполнение агентом некоторых действий только синхронно с определенными событиями в системной сети, задающей его внешнее окружение. И наконец, инициативность поведения агента обеспечивается возможностью автономных срабатываний переходов в сетевых фишках.
Вложенные сети Петри имеют ясную математическую семантику. Для них разрешимы проблемы останова, покрытия и некоторые другие.
В данной работе определяется расширение формализма вложенных сетей Петри за счет приписывания некоторым переходам дополнительных условий срабатывания — охран. Использование охран позволяет строить более наглядные и компактные модели распределенных систем. Однако, при этом важно сохранить хорошие свойства вложенных сетей Петри, в частности разрешимость для них некоторых важных поведенческих свойств. В работе определены условия, при которых использование охран на переходах сохраняет свойства базовой модели.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности сетей Петри и их применения в математических моделях.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общего представления о сетях Петри;
- изучение теории сетей Петри;
- анализ цветных сетей Петри;
- рассмотрение математических моделей с использованием сетей Петри.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сбережения населения и оценка их в Дагестане
Введение
Остро нуждающаяся в инвестициях российская экономика после кризиса, происшедшего в августе 1998 года, столкнулась с проблемой поиска новых, внутренних источников финансирования. В условиях нависшего дефолта по внешним и внутренним долгам, тотального недоверия со стороны западных инвесторов и крушения рынка государственных ценных бумаг правительство вновь обратилось к испытанному источнику кредитов – сбережениям населения (неиспользованной части денежных доходов физических лиц или семей). Являясь отложенным потреблением, накопленная сумма денежных активов образует инвестиционный потенциал государства, а его активное привлечение в качестве инвестиций в экономику является одной из главных предпосылок обеспечения экономического роста. Основными составляющими финансовых активов населения являются: вклады и депозиты в банках (в рублях и в валюте), вложения населения в ценные бумаги, запасы населения в наличной и иностранной валюте, резервы страховых взносов населения.
Цель данной курсовой работы – рассмотреть сбережения населения как источник инвестиций.
Задачи курсовой работы:
1. Рассмотреть сущность и основные аспекты теории сбережений;
2. Рассмотреть понятие и виды инвестиций;
3. Рассмотреть вложения населения.
Структура курсовой работы состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. В данной курсовой последовательно рассматривается сущность и основные теории сбережений, сущность инвестиций, а также анализ и оценка сбережений населения России. |
|
Курсовая. Рыхлая соединительная ткань. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Соединительная ткань, ткань животного организма, развивающаяся из мезенхимы; выполняет опорную, питательную (трофическую) и защитную функции. Особенностью строения этой ткани является присутствие хорошо развитых межклеточных структур (волокон и основного вещества). В соединительной ткани, в зависимости от состава клеток, типа и свойств межклеточных структур, их ориентации и т.п. выделяют собственно соединительную ткань, костную ткань и хрящевую ткань. Собственно соединительную ткань подразделяют на неоформленную, или диффузную, и оформленную, или ориентированную. В неоформленной соединительной ткани с волокнами, расположенными без особого порядка, различают рыхлую (например, подкожная клетчатка, Соединительная ткань, заполняющая промежутки между органами и сопровождающая кровеносные сосуды) и плотную (например, соединительнотканная основа кожи). В оформленной соединительной ткани волокна закономерно ориентированы (сухожилия, фасции, связки, склера глаза и др.). Выделяют виды соединительную ткань со специальными свойствами — ретикулярную ткань, жировую ткань, ткань, богатую клетками, содержащими пигмент (например, в сосудистой оболочке глаза), которые вместе с кровью и лимфой объединяют в систему тканей внутренней среды.
Межклеточное вещество включает коллагеновые, эластические, а также ретикулиновые волокна и основное вещество, содержащее большое количество мукополисахаридов. Волокна и основное вещество вырабатываются фибробластами — главной клеточной формой соединительной ткани. В рыхлой соединительной ткани имеются также макрофаги — гистиоциты (клетки, очищающие путём фагоцитоза ткань от инородных частиц и омертвевших структур); тучные клетки, содержащие гепарин, гистамин и др. биологически активные вещества; жировые, пигментные, плазматические клетки, различные виды лейкоцитов крови.
Целью курсовой работы является рассмотрение строение рыхлой соединительной ткани.
Задачами курсовой работы является:
- изучение определения, функций, классификации, принципов организации и развитие соединительных тканей;
- анализ состава рыхлой соединительной ткани.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Рынок евровалют. История формирования и практика функционирования
ВВЕДЕНИЕ
Проблема данной курсовой работы носит актуальный характер в современных условиях. Об этом свидетельствует частое изучение поднятых вопросов.
Тема "Рынок евровалют: история формирования и практика функционирования" изучается на стыке сразу нескольких взаимосвязанных дисциплин. Для современного состояния науки характерен переход к глобальному рассмотрению проблем тематики "Рынок евровалют: история формирования и практика функционирования".
Вопросам курсовой работы посвящено множество работ. В основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотрены более узкие вопросы проблемы "Рынок евровалют: история формирования и практика функционирования". Однако, требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы.
Дальнейшее внимание к вопросу о проблеме "Рынок евровалют: история формирования и практика функционирования" необходимо в целях более глубокого и обоснованного разрешения частных актуальных проблем тематики данного исследования.
Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме "Рынок евровалют: история формирования и практика функционирования" в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость.
Результаты могут быть использованы для разработки методики анализа "Рынок евровалют: история формирования и практика функционирования".
Теоретическое значение изучения проблемы "Рынок евровалют: история формирования и практика функционирования" заключается в том, что избранная для рассмотрения проблематика находится на стыке сразу нескольких научных дисциплин.
Объектом курсовой работы является анализ условий "Рынок евровалют: история формирования и практика функционирования".
При этом предметом исследования является рассмотрение отдельных вопросов, сформулированных в качестве задач данного исследования.
Целью работы является изучение темы "Рынок евровалют: история формирования и практика функционирования" с точки зрения новейших отечественных и зарубежных исследований по сходной проблематике.
В рамках достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Российское право в период сословно-представительной монархии. 2010
ВВЕДЕНИЕ
На фоне исторического развития многих стран процессы модернизации политического устройства и социально-экономического уклада России выделялись постоянным усилением государственности — главного условия выживания народа, сохранения территориальной целостности страны, ее поступательного экономического и культурного развития.
Влияние государства на состояние русского общества и происходящие в нем процессы всегда было исключительно велико. Для осуществления назревших преобразований в петровскую, екатерининскую и другие реформаторские эпохи использовался мощнейший государственный аппарат как совокупность государственных служащих, профессионально и на постоянной основе занятых реализацией политики государства.
Положение, согласно которому в XVII в. продолжалась централизация русского государства, является общепризнанным. Процесс этот, судя по научным выводам, выражался в увеличивавшейся полноте власти царя, в возраставшем за счет старой боярской аристократии влиянии дворянства, в административных реформах, в утверждении примата светского правления по отношению к духовному, в образовании регулярной армии, а также в интенсификации экономических и культурных связей между различными областями страны.
Государственный строй и, прежде всего самодержавная власть царя, продолжал укрепляться и постепенно приобретал характер абсолютной монархии. Успехам абсолютизма в России способствовали дальнейшее ослабление позиций боярской аристократии и церкви, усиление поместного дворянства, рост значения городов в экономической жизни страны. Но главную роль сыграла заинтересованность всего класса феодалов в сохранении и укреплении своего господства в условиях мощного подъёма борьбы народных масс против крепостничества. Становление абсолютизма сопровождалось отмиранием институтов, характерных для сословно-представительной монархии. С середины XVII в. деятельность Земских соборов постепенно замирает. Попытка патриарха Никона поставить церковь над государством привела к ещё большему её подчинению светской власти. Ещё в 1649 правительство ограничило рост церковного землевладения, установив запрет на земельные вклады в монастыри. Заметно упало значение Боярской думы, состав которой пополнился неродовитыми членами. В правительстве 60-70-х гг. ведущую роль играли выдвинувшиеся благодаря своим личным качествам незнатные по происхождению А. Л. Ордин-Нащокин и с 1671 - А. С. Матвеев. Выросла роль т. н. ближней думы, были созданы Приказ тайных дел, занимавшийся политическим сыском и делами об особо важных государственных преступлениях, и полки иноземного строя.
Целью курсовой работы является рассмотрение российского права в период сословно-представительной монархии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение формирования сословно-представительной монархии;
- изучение развития русского феодального права;
- анализ соборного уложения 1649 года.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль труда в формировании личности ребенка, школьника
ВВЕДЕНИЕ
Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни. Личность является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково двумя разными авторами. Все определения личности так или иначе обусловливаются двумя противоположными взглядами на ее развитие. С точки зрения одних, каждая личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами способностями, а социальное окружение при этом играет весьма незначительную роль.
Представители другой точки зрения полностью отвергают врожденные внутренние черты и способности личности, считая, что личность – это некоторый продукт, полностью формируемый в ходе социального опыта. Очевидно, что это крайние точки зрения процесса формирования личности.
Несмотря на многочисленные понятийные и другие различия, существующие между ними почти все психологические теории личности едины в одном: личностью, утверждается в них, человек не рождается, а становится в процессе своей жизни. Это фактически означает признание того, что личностные качества и свойства человека приобретаются не генетическим путем, а вследствие научения, то есть они формируются и развиваются.
Формирование личности – это, как правило, начальный этап становления личностных свойств человека. Личностный рост обусловлен множеством внешних и внутренних факторов. К внешним относятся: принадлежность индивидуума к определенной культуре, социально-экономическому классу и уникальной для каждого семейной среде. С другой стороны, внутренние детерминанты включают генетические, биологические и физические факторы.
Как и в любом другом деле, в процессе воспитания есть еще неиспользованные резервы. Над их вскрытием работают педагогические коллективы, социологи. Особая роль в этом отношении принадлежит психологической науке.
В психологических знаниях в обобщенном виде отражены уже познанные психологические закономерности обучения и воспитания, формирования личности ребенка на различных возрастных этапах в условиях различных видов деятельности (игра, учение, труд), существенные связи в сфере педагогических и психологических явлений. Психологическая наука накопила немало ценных фактов, использование которых может обогатить содержание и организацию трудового и производственного труда школьника, более полно использовать резерв его личности, обеспечить в трудовом воспитании систему и тем самым повысить его воспитательную ценность. О возможностях психологии в области трудового обучения и воспитания многое говорит сам перечень изучаемых ею проблем. Назовем некоторые из них.
Прежде всего здесь следует выделить проблему главного психологического “ядра” в трудовой подготовке школьников. Такое “ядро”, как показали исследования Т. В. Кудрявцева, Э. А. Ферапоновой и других психологов, составляют формирование общетрудовых умений интеллектуального характера, умение выполнить задачу не только индивидуально, но и в условиях совместного труда, развитие положительной мотивации труда школьников, их творческих способностей и других качеств личности, важных для профессионального самоопределении школьников. Поскольку творчество является наиболее значительным проявлением человека, психологи ищут оптимальные пути и способы приобщения школьников к творческому труду.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли труда в формировании личности ребенка, школьника.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
ГЛАВА 1. ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОГО ТРУДА
Сегодняшний школьник не только играет и учится, но и трудится на полях ученической бригады, в ученических лесничествах, в лагерях труда и отдыха, осваивает профессию в УПК, занимается техническим творчеством. В связи с этим перед школой встали проблемы, решение которых требует солидного психологического обеспечения. Важнейшие из них следующие: органическое соединение знаний, умений и навыков школьника по общеобразовательным предметам с операционно-техническим содержанием его трудовой деятельности; интеллектуальное и эмоциональное обогащение труда школьников, который, по вполне понятным причинам, далек от квалифицированного; формирование у учащихся социальных мотивов труда; развитие личности трудом. Исследование этих проблем осложняется тем, что отсутствует сама модель трудовой деятельности школьника, слабо разработана проблематика и методика ее исследования, не адаптированы многие общепсихологические понятия и концепции к целям описания трудовой деятельности и трудового поведения школьника.
Психологи многое сделали, чтобы выявить психологическое содержание трудового обучения в условиях школы, особенности усвоения учащимися типичного операционально-технического содержания производительного труда. Что касается перечисленных выше проблем и особенно последней, то они изучены намного хуже.
Опыт исследования развивающих возможностей труда на кафедре психологии Минского пединститута показывает, что эти возможности можно выявить через исследование тех изменений, которые происходят в личности школьника по мере вовлечения его в трудовую общественно полезную деятельность, включения его в трудовые отношения с другими членами детского трудового коллектива.
Обобщение передового опыта работы сельских и городских учебно-производственных комбинатов (УПК), экспериментальное исследование самооценки (СО) старшеклассников и их притязаний в сфере трудового обучения и производительного труда показывают, что с освоением трудовой деятельности происходят существенные изменения в их отношении к самим себе, в мотивах и потребностях, возникают противоречия в развитии их личности, которые могут быть использованы в воспитательных целях.
В чем сущность этих изменений?
Во-первых, в дифференциации их СО: наряду с СО в сфере учебной деятельности складывается новая СО своих достижений и возможностей в трудовом обучении и производительном труде, которая часто не совпадает с СО возможностей в учении. Эта дифференциация отношения к своим возможностям в наших исследованиях наблюдалась у 95 % школьников, обучающихся в УПК (всего исследованием было охвачено 165 человек). Примерно так же дифференцированно оценивают возможности и достижения учащихся и опытные педагоги (93,6 %) (опрошено 64 человека). Следовательно, эта дифференциация действительно существует.
Во-вторых, в самом направлении этих изменений. Как правило, большинство учащихся свои достижения в трудовом обучении оценивают более оптимистически, чем достижения в учении. В отдельных учебных группах более высокая СО первых достижений наблюдалась у 70 % учащихся. Беседы с педагогами и этими учащимися, сравнительное изучение их оценок также показали, что их достижения в УПК объективно выше, чем успехи в учении, что их трудовая подготовка имеет более сильную положительную мотивацию («Здесь интереснее — с техникой имеешь дело», «Техника привлекает, а там, в школе, терпения не хватает»). Дальнейшее изучение вопроса показало, что эти различия в СО наблюдаются преимущественно у школьников со слабой и средней успеваемостью в школе (по общеобразовательным предметам).
В-третьих, в меньшем различии между самооценками достижений и возможностей учащихся по трудовому обучению, чем в СО по учению в школе. В большинстве случаев первые СО более сходны между собой. Аналогичные различия наблюдаются и при оценивании педагогами успехов и возможностей учащихся в том и другом виде деятельности. Таким образом, можно сказать, что собственно в учебной деятельности дифференциация школьников и субъективно и объективно имеет более глубокий характер, влияние индивидуальных различий на эту деятельность более значительно, чем в условиях трудового обучения и производительного труда.
Названные различия, по-видимому, обусловлены, с одной стороны, более деятельным и наглядно-практическим содержанием самого трудового обучения, большей очевидностью результатов трудовой деятельности, с другой — стремлением самих учащихся поддержать в новых условиях на достаточно высоком уровне свое «я». Об этих действиях и стремлениях свидетельствуют прежде всего высказывания самих учащихся («Большинство учащихся плохо учатся, но хорошо работают. Они понимают, что в чем-либо нужно отличиться», «Если учащийся не справляется с учением, он старается хорошо работать»).
Отдельно следует остановиться на удовлетворении потребности учащихся в социальном признании в условиях трудового обучения и производительного труда. Ведь удовлетворение этой потребности — один из основных путей формирования, говоря словами А. С. Макаренко, привычки к тем удовольствиям, которые труд всегда доставляет, а через нее — и самой потребности в труде.
Как удовлетворяется эта важная социальная потребность школьников в новых условиях — в процессе обучения и производительного труда? Этот вопрос под нашим руководством специально исследовала аспирантка А.И. Ходор. Были опрошены 88 учащихся старших классов: знают ли в школе, как они учатся в УПК, хотели бы они, чтобы в школе знали, как они учатся в УПК, и т. п. Положительный ответ на второй вопрос дали 39 % учащихся. Они вполне определенно выразили свое желание, чтобы об их достижениях по трудовому обучению и в выполнении призводственных заданий знали не только преподаватели и мастера УПК, но и в школе (директор, завуч, классный руководитель или учитель-предметник). Это желание особенно часто выражали слабо- и среднеуспевающие по общеобразовательным предметам учащиеся (около 50 % всех учащихся этой категории).
Вопреки нашим ожиданиям немало было и таких учащихся, которые безразлично или же отрицательно отнеслись к тому, чтобы в школе знали об их успехах в УПК (соответственно 20,7 и 35%). Неожиданными эти результаты были потому, что вообще невозможно представить себе ученика, который не стремился бы получить одобрение со стороны учителей. Как потом оказалось, это безразличие и нежелание вовсе не означало, что у школьников отсутствует потребность в признании. Это вызвано тем, что в прошлом в процессе учения в школе данная потребность этих учащихся удовлетворялась слабо или совсем не удовлетворялась. Среди высказываний учащихся были даже и такие, в которых прямо выражено опасение по поводу распространенного среди учителей отождествления возможностей одного и того же учащегося в различных видах деятельности. Одним из примеров является следующий: «Не хочу, чтобы знали в школе о моих достижениях в УПК, потому что иногда по учебе в школе судят о человеке вообще». Подлинное педагогическое мастерство в данном случае должно состоять в стимулировании у учащегося переживаний в связи с противоречиями между его достижениями в трудовом обучении и успеваемостью в учении и использовании их в воспитательных целях. При этом между учителями школы и мастерами производственного обучения УПК должен быть налажен постоянный контакт, обмен опытом работы с одними и теми же учащимися.
1.1. Социализация личности
Опыт социальной изоляции человеческого индивида доказывает то, что личность развивается не просто путем автоматического развертывания природных задатков.
Слово «личность» употребляется только по отношению к человеку, и притом начиная лишь с некоторого этапа его развития. Мы не говорим «личность новорожденного». Фактически каждый из них – уже индивидуальность…Но еще не личность! Человек становится личностью, а не рождается ею. Мы всерьез не говорим о личности даже двухлетнего ребенка, хотя он многое приобрел из социального окружения.
Понятие развитие личности характеризует последовательность и поступательность изменений, происходящих в сознании и поведении личности. Воспитание связано с субъективной деятельностью, с выработкой у человека определенного представления об окружающем его мире. Хотя воспитание « учитывает влияние внешней среды, оно в основном олицетворяет усилия, которые осуществляют социальные институты
Социализация представляет собой процесс становления личности, постепенное усвоение требований общества приобретение социально значимых характеристик сознания и поведения, которые регулируют ее взаимоотношения с обществом. Социализация личности начинается с первых лет жизни и заканчивается к периоду гражданской зрелости человека, хотя, разумеется, полномочия, права и обязанности, приобретенные им, не говорят о том, что процесс социализации полностью завершен: по некоторым аспектам он продолжается всю жизнь. Именно в этом смысле мы говорим о необходимости повышения педагогической культуры родителей, о выполнении человеком гражданских обязанностей, о соблюдении правил межличностного общения. Иначе социализация означает процесс постоянного познания, закрепления и творческого освоения человеком правил и норм поведения, диктуемых ему обществом.
Первые элементарные сведения человек получает в семье, закладывающей основы и сознания, и поведения. В социологии обращено внимание на тот факт, что ценность семьи как социального института долгое время недостаточно учитывалась. Более того, ответственность за воспитание будущего гражданина в определенные периоды советской истории пытались снять с семьи, переложив на школу, трудовой коллектив, общественные организации. Принижение роли семьи принесло большие потери, в основном нравственного порядка, которые впоследствии обернулись крупными издержками в трудовой и общественно-политической жизни.
Эстафету социализации личности принимает школа. По мере взросления и подготовки к выполнению гражданского долга совокупность усваиваемых молодым человеком знаний усложняется. Однако не все они приобретают характер последовательности и завершенности. Так, в детстве ребенок получает первые представления о Родине, в общих чертах начинает формировать свое представление об обществе, в котором он живет, о принципах построения жизни.
Мощным инструментом социализации личности выступают средства массовой информации — печать, радио, телевидение. Ими осуществляются интенсивная обработка общественного мнения, его формирование. При этом в одинакова степени возможна реализация как созидательных, так и разрушительных задач.
Социализация личности органично включает в себя передачу социального опыта человечества, поэтому преемственность, сохранение и усвоение традиций неотделимы от повседневной жизни людей. При их посредстве новые поколения приобщаются к решению экономических, социальных, политических и духовных проблем общества.
Таким образом, социализация личности представляет, по сути, специфическую форму присвоения человеком тех гражданских отношений, которые существуют во всех сферах общественной жизни.
1.2. Общественно значимые мотивы трудовой деятельности подростков
В реализации задачи воспитания у молодежи осознанной потребности в труде ведущая роль принадлежит целенаправленному руководству становлением системы мотивов труда.
Изучение критериев, по которым классные руководители, учителя трудового обучения, организаторы трудовых объединений школьников судят об успешности процесса трудового воспитания, показало, что оценке подвергается количественный результат труда, факт участия — неучастия подростка в выполнении задания, а также четкость и своевременность исполнения указаний педагога, руководящего трудовой деятельностью. Более 80 % опрошенных учителей не учитывают мотивы труда своих воспитанников при постановке воспитательных задач и планировании воспитательных воздействий. Кроме того, исследование доминирующей мотивации труда у учащихся VI— VIII классов (всего опрошено 570 чело век из разных городов нашей страны показало несоответствие основных побуждений подростков к труду целям трудового воспитания как фактора гражданского становления, нравственного и интеллектуального формирования личности.
Однако знание педагогами основных мотивов, по которым трудятся подростки, предохраняет от педагогических просчетов при использовании методов, усугубляющих действие негативных побуждений.
В целях создания валидной и удобной для учителя методики изучения доминирующих мотивов труда подростков путем теоретического анализа, экспертной проверки, наблюдений нами было выделено семь групп мотивов, побуждающих подростков участвовать в различных видах труда. Содержание их таково: 1) общественно значимая цель; 2) стремление принести успех своему коллективу; 3) интерес к самому делу, к содержанию или процессу труда; 4) желание самоутвердиться в труде; 5) трудиться вместе с товарищами; 6) жажда похвалы, награды; 7) боязнь наказания.
Естественно, что в многообразных ситуациях жизни личность побуждает к действию совокупность различных мотивов, однако уже в подростковом возрасте имеется некая доминанта мотивации, обладающая известной устойчивостью.
В основе разработанной нами методики определения доминирующих мотивов лежат наблюдения, проводимые педагогом в процессе создания в труде или при его подготовке ситуаций борьбы мотивов. Каждая такая ситуация рассчитана на выявление внутреннего конфликта двух-трех, а иногда и большего числа мотивов по нашей классификации. Эти ситуации требуют от подростка «готовности добровольно пойти на довольно серьезное ущемление личного для выполнения должного» (см.: Зосимовский А.В. Формирование общественной направленности личности в школьном возрасте.— М., 1982, с. 72). Педагог же фиксирует наличие — у школьников тех или иных мотивов, а потом заносит эти данные в специальную карту мотивов. Опытно-экспериментальная работа показала, что в течение учебной четверти достаточно провести проверку поведения подростков в трех-четырех ситуациях.
Заполнение карты дает возможность отнести каждого из учащихся к одному из трех условных уровней трудовой воспитанности, наметить основные педагогические задачи и способы индивидуального воздействия на перестройку или закрепление возникшей I в труде более ценной мотивации.
Педагогические воздействия, содержание педагогического руководства становлением необходимых мотивов проявляются в двух направлениях — применении комплекса воспитательных задач, методов и приемов, позволяющих формировать общественно ценные мотивы у всего коллектива воспитанников (см.: Тубельский А. Н. Изучение и формирование социально значимых мотивов труда у подростков.— Советская педагогика, 1984, № 3), а также в использовании средств индивидуального дифференцированного воздействия на подростка с учетом содержания его доминирующей мотивации.
Так, подростков, основным побуждением которых является мотив самоутверждения в труде (он, как показывают наблюдения, характерен для части активистов), педагог может ставить во время труда не в позицию руководителя, а рядового исполнителя. В случае снижения результатов труда это дает основание для побуждения школьника к самоанализу причин низкой производительности, для переживания и осмысливания конфликта между очевидной общественной значимостью труда и притязаниями на непременное руководство товарищами. Организаторами же труда (бригадирами, учетчиками и т. п.) целесообразно ставить ребят с несколько заниженной самооценкой, стремящихся зачастую в труде компенсировать неуспех в другой деятельности.
Эксперимент показал, что группу подростков, которые охотно трудятся прежде всего из-за стремления обеспечить непременный успех своему коллективу, нельзя ставить в ситуации соперничества и соревнования с другими коллективами. Их следует, напротив, включать в процессе труда во взаимодействие, с членами других коллективов, постоянно побуждать к определению общественного смысла труда, представлению его социально ценного результата.
Школьников, которые участие в труде связывают лишь с выполнением неприятной обязанности, необходимо чаще поощрять за хороший труд, осуществлять своеобразную подстановку более высокого мотива вместо реально действующего, подчеркивая при этом, что основным побуждением было желание школьника хорошо выполнить важную и нужную работу. Такое авансирование формируемого мотива заставляет подростка в дальнейшем быть на уровне ожиданий коллектива и педагога.
Важным средством формирования общественно значимых мотивов, развития и закрепления их является организация трудовой деятельности любой по содержанию как процесса коллективного взаимодействия подростков с разным уровнем доминирующей мотивации. При этом достичь конечного результата можно только посредством взаимопомощи, взаимообучения, взаимоподдержки. Это становится возможным в результате организации пооперационной, конвейерной работы, совместного обсуждения бригадой или звеном целей труда, способов его рациональной организации, возможностей повышения качества, налаживания взаимоконтроля, коллективного обсуждения результатов труда, вклада каждого в общее дело. В этих целях в опытно-экспериментальной работе труд школьников на отдельных этапах организовывался по методу бригадного подряда, вводились коэффициенты трудового участия.
Проведенные срезы доминирующей мотивации по итогам применения вышеназванных средств дифференцированного подхода к трудовому воспитанию показали, что у 65 % подростков (82 человека их 123) стали устойчиво преобладать перестроенные из менее ценных социально значимые мотивы — стремление внести вклад в общее дело, принести своим трудом посильную пользу обществу.
Дальнейший поиск средств педагогического воздействия на становление системы общественно значимых мотивов будет способствовать повышению роли трудовой деятельности в формировании у молодежи осознанной потребности в труде.
ГЛАВА 2. РОЛЬ ТРУДА В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА
Особенно важным в трудовом обучении школьников являются мотивы, побуждающие детей трудиться. Именно с мотивами связано формирование отношения к труду, как главной ценности.
Много внимания психологи уделяют изучению психологического содержания трудовой деятельности профессионалов и составлению на этой основе профессиограмм.
Во многих случаях психологические знания используются с эвристическими целями для объяснения механизмов эффективности тех или иных способов обучения и воспитания для предсказания результатов их применения. В качестве такого механизма могут выступать мотив, потребность, интерес, самооценка.
Многие психологические знания используются в целях объединения психологически сходных трудовых целей и способов действия, а также способов обучения и воспитания.
Педагогу необходимо усвоить общие закономерности развития личности. Личность формируется под влиянием воспитания, социализации и самовоспитания. Личность - результат взаимодействия внешних влияний с внутренними условиями индивидуума, к которым относятся его направленность, способности, характер и другие личностные свойства.
Познакомимся с тем, как психологи исследуют психологическое содержание трудового воспитания, в частности, формирование всесторонне развитой личности средствами труда. По каким показателям судит психолог об изменениях, происходящих в облике личности под влиянием труда? Прежде всего по действиям и поступкам человека, по изменению производительности его труда, по отношению к труду, к своему коллективу, по сдвигам в его потребностях, интересах, самооценке и притязаниях
Психика работающего человека, особенно его отношение к труду, очень заметно проявляются в продуктах его деятельности. Как школьник реагирует на неудачи и успехи в труде, на оценку качества его работы, когда его личные интересы сталкиваются с общественными.
Наиболее распространенными методами исследования психологических проблем трудового воспитания являются наблюдения, эксперимент, опрос, тесты. С помощью наблюдений изучаются важные в любом виде труда черты характера: внимательность, самостоятельность, аккуратность и ряд других. Используется оно также для исследования взаимоотношений в детском коллективе.
Богатым источником психологических знаний является эксперимент. Однако его использование связано большими трудностями. во-первых, изменения в личности происходят постепенно, а исследователь не всегда располагает временем. Во-вторых, изменения в личности являются функцией не одного, а многих факторов, действующих в условиях трудового воспитания.
В результате проведенного эксперимента было установлено, что общественная мотивация трудовой деятельности усиливает интерес детей к труду. Другой разновидностью эксперимента является разработанная методика самооценивания через сравнение себя с другими. Результаты этого сравнения человеку не безразличны: он ими доволен или не доволен, успокаивается или начинает беспокоиться.
Эту методику применяли для изучения отношения испытуемого к своим достижениям в трудовой деятельности, а также для выявления сдвигов в этом отношении при переходе к другим видам деятельности, например, от учебной к трудовой. Для этого испытуемым предлагается сравнивать свои успехи с успехами других учащихся.
Таким образом, каждый оценивал не только других, но и самого себя, так как одних учащихся он располагал впереди себя. Но это самооценивание проводится не прямо, а косвенно. На основе ответов испытуемых затем определяются ранговые места испытуемого по самооценке.
Для выявления основных тенденций в исследуемом поведении (например, типичных мотивов трудовой деятельности или выбора профессии, престижности различных профессий среди детей одного и того же возраста и др.) широко используется анкетирование, успех которого зависит от компетентности составителя анкеты в изучаемой проблематике. Например, при изучении основных мотивов трудовой деятельности старшеклассников с помощью закрытой анкеты составляют перечень наиболее распространенных побуждений к труду. Для этого изучается литература по психологии детского труда. В анкете предусматривается возможность самостоятельного ответа по заданному вопросу.
В ряде случаев в анкету включается шкала полярных баллов, которая требует оценки привлекательности для опрашиваемого того или иного условия труда или профессии.
Предлагаемая шкала: “очень нравится” - “6”, “нравится” - “5”, “больше нравится, чем не нравится” - “4”; “больше не нравится, чем нравится” - “3”; “не нравится” - “2”; “очень нравится” - “1”.
При анкетировании очень важно обеспечить искренность ответов опрашиваемых. Это достигается продуманным инструктажем, в котором называется цель исследования и его научная важность, а также гарантируется конфиденциальность.
Но недостатком анкет является то, что полученные с их помощью данные допускают дифференциированного анализа, что не позволяет соотнести ответы с реальным поведением испытуемых, проверить достоверность их ответов.
Для психологического изучения личности школьника широко применяется метод обобщения независимых характеристик, предложенный психологом К. К. Платоновым. Он предусматривает сбор и обобщение сведений о личности, получаемых различными лицами при наблюдении за ней в различных видах деятельности. В различных условиях общие свойства и качества личности (моральные качества, черты характера, темперамент) проявляются по-разному, поэтому сведения собираются от различных лиц. Оценки этих людей будут различны. Это является достоинством данного метода, позволяющим более полно охарактеризовать личность, определить ей зону ближайшего развития, спроектировать ей дальнейшие пути развития.
Для изучения направленности личности, ее мотивов, интересов, склонностей иногда применяют проективный метод (тест на завершение незаконченных предложений, изображений и др.).
В основе этих методик лежит несознательная склонность человека к проекции, то есть к приписыванию другим людям черт, стремлений, интересов волнующих его самого. Так испытуемому предлагается картинка с изображенными на ней предметами, действующими лицами. Ситуация не определена. Испытуемому предлагается рассказать, что по его мнению, было до этого, происходит сейчас, что будет в дальнейшем. По его высказываниям можно судить о мотивах.
Преимущество этих методик заключается в том, что во время их применения снижается смущение, настороженность испытуемого благодаря чему он максимально вовлекается в эксперимент. Недостаток - трудность в истолковании результатов.
2.1. Труд и всестороннее развитие личности
Значение труда в развитии личности общепризнанно. В чем конкретно состоит развивающая роль труда, какие ее особенности выступают как главные условия развития психики человека?
Возможности для этого развития содержаться уже в самих орудиях, предметах и результатах труда. В орудиях труда, кроме назначения, воплощены познанные человеком явления, законы, свойства и условия существования предметов. Условия труда тоже должны быть познаны человеком. Предмет, орудие и условия труда являются богатейшим источником знаний о существенной части окружающей действительности. Эти знания являются основным звеном в мировоззрении человека.
Для успешного осуществления трудовой деятельности требуется участие всей личности индивидуума: его психических процессов, состояний и свойств. С помощью психических процессов, например, человек ориентируется в условиях труда, формирует цель, контролирует ход деятельности. Высокие требования к человеку предъявляют социальные условия труда. В различных детских трудовых объединениях труд носит коллективный характер и его осуществление связано с включением школьника в широкую и сложную систему производственных, нравственных и других отношений.
Включение учащегося в коллективный труд способствует усвоению им названных отношений, превращению их из внешних во внутренние. Это происходит под влиянием господствующих норм поведения, общественного мнения, организации взаимопомощи и взаимной требовательности и действия таких социально-психологических феноменов, как внутригрупповая внушаемость, соревновательность.
Важной производной этих социально-психологичес-ких факторов является формирование ответственности за результаты труда коллектива, Исследования показали, что большинство старшеклассников - членов бригад готовы отвечать за результаты труда своего звена.
Большое требование к человеку предъявляют результаты труда. Таким образом, требования предмета, орудий, условий и результатов труда являются важнейшим условием развития психики человека в процессе трудовой деятельности.
Вторым условием развития психики человека пол влиянием труда является целесообразная деятельность самого субъекта. Преобразуя предмет труда, создавая общественно ценные продукты, он преобразует себя. Для более полного использования развивающих возможностей труда они должны быть дополнены деятельностью старших - обучением и воспитанием.
Деятельность воспитателя является третьим условием развития психики в процессе труда.
Во все видах труда формируется важное качество личности, как практичность. Человек с этим качеством свободно ориентируется на производстве и в быту. Участвуя в коллективном труде индивид познает не только других, но и себя: кто он есть, какую ценность представляет для других, что он может. Дети, как показали психологические исследования, плохо знают себя, свои возможности, свое положение в коллективно. Н в результате трудовой деятельности происходят существенные изменения. Прежде всего изменяется его отношение к себе, а затем и отношение коллектива и педагогов.
В психологии накоплено много фактов, показывающих, что трудовая деятельность побуждается тем, на сколько высоки результаты ее результаты. С этим связано формирование таких мотивов как личностная значимость труда, сознание его общественной значимости, притязания на более высокий уровень достижений в труде.
Труд играет большое значение в развитии способностей учащегося. Способности развиваются, главным образом, в условиях ведущей деятельности: в дошкольном возраста - в игре, в младшем и среднем школьных возраста - в учении, в юношеском - в профессионально-трудовой подготовке.
Формирование способностей осуществляется в той или иной деятельности. В процессе труда, например, распределение внимания становится более широким, а его переключение более быстрым.
Велика роль труда в развитии мышления. По мере овладевания трудовыми навыками развиваются его новые формы: техническое, практическое, логические.
В процессе труда и общения с другими членами трудового коллектива происходит развитие чувств.
Включаясь в трудовой процесс ребенок коренным образом меняет свое представление о себе и о окружающем мире. Радикальным образом изменяется самооценка. В процессе общения и овладения новыми знаниями формируется мировоззрение школьника. Работа в коллективе развивает социолизацию личности ребенка Развитие способностей, чувств и мышления делает личность ребенка более гармоничной. Следовательно, труд является важнейшим фактором, влияющим на развитие личности ребенка.
2.2. Психологические особенности трудовой деятельности старших школьников
Решение многих вопросов трудового воспитания подрастающего поколения существенно зависит от правильного понимания функций, целей и психологического содержания детского труда.
Труд школьника имеет свою специфику. Прежде всего труд учащихся отличается от труда взрослых тем ради чего он организован. Детский труд организовывается прежде всего с воспитательными целями.
Труд в обществе, как правило, носит коллективный характер, поэтому от каждого участника требуется умение взаимодействовать. Следовательно, школьники должны включаться в общественное производство. Подготовить ребенка к труду- это значит сформировать у него психологическую готовность трудиться. Психологическая готовность к труду означает уровень развития личности, который является достаточным для успешного освоения любым видом производительного труда.
Формирование у школьника психологической готовности к труду происходит в таких видах деятельности как: игра, учение, бытовой и производительный труд, техническое творчество.
Как показывают наблюдения выпускники учебных заведений практически и психологически не готовы к участию в производственному труду. С целью лучшей адаптации школьников на производстве необходимо восстанавливать и развивать систему У.П.К., причем, непосредственно на производстве. Главное, чтобы чтобы труд учащихся был непосредственно связан с производством. Школьники должны выполнять посильные заказы производства.
Благодаря такому подходу у учащихся труд приобретет более высокое значение, создаются условия для формирования общественно ценных мотивов деятельности.
Так как этот вид деятельности не тождественен ни учебной деятельности, ни трудовой деятельности взрослых то мы условно выделяем ее как учебно-трудовую. В старших классах этот вид деятельности должен являться ведущей. С этой целью в старших классах программой предусмотрено профессиональное трудовое обучение. Ребенок, после окончания школы, уже может иметь специальность, что дает ему предпосылки для быстрой адаптации на производстве.
Вовлечение школьников в трудовое самовоспитание.
Активное участие самого школьника в учении, труде, а также в преобразовании своей личности- важнейшая цель обучения и воспитания.
В статье “ Психологическая наука и дело воспитания” С. Л. Рубинштейн писал : “ Педагогический процесс, как деятельность учителя формирует развивающуюся личность ребенка в меру того, как педагог руководит деятельностью ребенка, а не подменяет ее”. Формирование личности происходит, главным образом, в процессе собственной деятельности, его собственных поступков.
Учет роли самого ребенка в формировании его личности необходимо еще потому, что у него есть свои потребности, стремления, интересы. Несовпадение планов взрослых и детей объясняет трудности в воспитании. Поэтому, основная задача педагога состоит в том, чтобы роль самовоспитания в формировании была как можно большей.
Оптимальным периодом для самовоспитания является старший школьный возраст, когда у детей своего рода “расположенность к самовоспитанию”. В этом возрасте перед ребенком встает ряд жизненно важных вопросов : “Кем быть?”, “Куда пойти ?” и другие, происходит переоценка ценностей. Ребенок готов изменять себя, готов к самовоспитанию.
Одним из видов самовоспитания является профессиональное самовоспитание. Это стремление юношей и девушек к усовершенствованию своей пригодности к той или иной профессии.
Как показали исследования психологов, представление у школьников о будущей профессии очень смутное: слабы представления о трудностях, социальной значимости. Важной предпосылкой самовоспитания является адекватное оценка своего соответствия требованиям профессии. В этом учащиеся испытывают трудности потому, что у некоторых не сформирована самооценка способностей и своей профессиональной пригодности.
Чтобы ученики правильно оценивали свои способности необходимо проводить психологические факультативы, на которых рассказывать учащимся как выбирается профессия, какую роль в этом играют интересы, склонности и способности человека, о критериях оценки своих возможностей, о роли и способах самовоспитания.
2.3. Роль и место педагога в трудовом воспитании школьников
Формирование личности в процессе труда происходит не само собой, а лишь при определенной организации труда школьников.
Под организацией труда понимается его упорядочивание, придание ему планомерности. Организация детского труда должна учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей и закономерности их развития. В процессе труда осуществляется, эстетическое и физическое.
Такую организацию труда призван обеспечить педагог. От него требуется быть примером, изучать сильные и слабые стороны своих учеников, организовывать деятельность и многое другое.
Психологический аспект деятельности педагога при воспитании средствами труда состоит в воздействии личным примером, в управлении воздействия среды на личность, а также управление его трудовой деятельностью. Педагог согласовывает содержание и формы труда с педагогическими целями, направляет трудовую деятельность таким образом, чтобы она требовала от учеников проявление тех или иных качеств, оценивает эффективность воспитательных воздействий. Роль педагога состоит также в помощи ученику повысить свой авторитет у сверстников.
В трудовом обучении многие учащиеся добиваются более значительных результатов чем в общеобразовательных предметах. В связи с этим у ребенка возникает потребность в признании. Если он добивается повышения своего авторитета, то его активность повышается и в других видах деятельности. И одна из главных задач педагога сформировать и направить эту активность.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, трудовая деятельность является одним из важных факторов воспитания личности. Включаясь в трудовой процесс ребенок коренным образом меняет свое представление о себе и о окружающем мире. Радикальным образом изменяется самооценка. Она изменяется под влиянием успехов в трудовой деятельности, что в свою очередь меняет авторитет школьника в классе. Вопрос авторитета, самоутверждения особенно большую роль играет в старшем школьном возрасте. Учитель должен поддержать и направить развивающийся интерес не только на свой предмет, но и на другие области познания. Под влиянием этого интереса будет развиваться самопознание. Главная развивающая функция труда - это переход от самооценки к самопознанию. Кроме этого в процессе труда развиваются способности, умения и навыки. В трудовой деятельности формируются новые виды мышления. В следствии коллективности труда школьник получает навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию ребенка в обществе.
Труд является равнозначным предметом программы обучения. Правда в последнее время в большинстве школ труд находится в упадке. Это связано как с общей социально-экономической ситуацией, так и с общим развитием социума. В связи с этим трудовое обучение требует коренной перестройки. Труд должен взять на себя более широкую функцию, чем подготовка детей к работе на производстве, но не исключая ее. В этом я вижу будущее трудового обучения.
Следовательно, цели курсовой работы достигнуты.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. "Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков" под редакцией Эльконина Д. Б., Драгуновой Т.В.-М. Просвещение, 1967.
2. "Психология современного подростка" под редакцией Д.И.Фельдштейна - М. Педагогика, 1987.
3. "Рабочая книга школьного психолога" под редакцией Дубровиной И.В., М. Международная педагогическая академия, 1995.
4. "Учителям и родителям о психологии подростка", под редакцией Араканова Т.Г. - М. Высшая школа, 1990.
5. Аверин В.А. «Психология детей и подростков», 2-е издание, «Издательство Михайлова В.А.», Санкт-Петербург, 1998.
6. Божович Л. И. "Личность и её формирование в детском возрасте" М. Просвещение,1968.
7. Гильбух Ю.З. «Учебная деятельность младшего школьника: диагностика и коррекция неблагополучия». Киев, 1993.
8. Грехнев В. С. "Культура педагогического общения", - М.Просвещение, 1990.
9. Дубровина И.В. «Рабочая книга школьного психолога». М., «Просвещение», 1991.
10. Иващенко Ф. И. “Труд и развитие личности школьника.” М., 2003.
a. Кащенко В.П. "Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков", Книга для учителя, М.Просвещение,1994.
11. Коломенский Я.Л., Панько Е.А. «Учителю о психологии детей шестилетнего возраста» М., «Просвещение», 1989.
12. Кон И. С. "Психология старшеклассника" : Пособие для учителя - М. Просвещение. 1980.
13. Курганов С.Ю. «Ребенок и взрослый в учебном диалоге» М., Просвещение, 1989.
14. Мадорский Л.Р., Зак А.3. "Глазами подростков", Книга для учителя М. Просвещение,1991.
15. Миславский Ю. А. "Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте" - М., Педагогика, 1991.
16. Мудрик А.В. "Общение как фактор воспитания школьников", М. Педагогика, 1984.
17. Платонов К. К. “Обобщение характеристик как метод социально-психологического изучения личности.”
18. Славина С.С. «Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным школьникам», М., 1959.
19. Степанов В. Г. "Психология трудных школьников" – М. "Академия", 1997. |
|
Курсовая. Роль связей с общественностью в оздоровлении кризисных предприятий Дагестанская нефтяная компания
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. В рыночных условиях связи с общественностью стали неотъемлемой частью управления компанией. Благодаря маркетинговым исследованиям в сфере связей с общественностью руководство компании владеет информацией и выстраивает коммуникационные связи с основными целевыми аудиториями: акционеры компании узнают важнейшие бизнес новости, которые влияют на цену их акций, потребители получают данные о качественных характеристиках продукции, а государственные чиновники узнают реакцию бизнеса на принимаемые ими решения. Таким образом, применение маркетинговых исследований в области связей с общественностью в современных условиях являются важным каналом взаимоотношений между руководством компании и целевыми аудиториями, который используется в зависимости от проблемы, стоящей перед компанией, и является крайне востребованным в условиях кризисных ситуаций.
Востребованность и актуальность организации связей с общественностью в кризисных ситуациях обусловливается необходимостью крайне быстрого принятия решений по выходу из кризиса и донесению до основных целевых аудиторий информации о принимаемых мерах. В России актуальность связей с общественностью в кризисных ситуациях увеличивается из-за значительного числа банкротств, техногенных и природных катастроф, вызванных изношенностью основных фондов, недружественными поглощениями и не всегда предсказуемыми решениями со стороны государства. Даже если компания никогда не сталкивалась с кризисными ситуациями, подготовка и прогнозирование являются важным элементом управления компанией. К числу отраслей, наиболее опасных с точки зрения кризиса, относятся энергетика, химическая промышленность, добыча природных ресурсов и транспорт, в особенности авиатранспорт, а также производство продуктов питания, где возможен ущерб жизни людей, и инвестиционный сектор. В этих отраслях связи с общественностью в рамках кризисных ситуаций являются неотъемлемой частью предполагаемых рисков, возможность которых оценивают, анализируют и подготавливают отдельные программы по связям с общественностью в кризисных ситуациях.
В работах Е.Бортника, Е.Голубковой, Е.Жарковской, Э.Кондратьева и др. получило развитие обсуждение паблик рилейшнз (PR) как части маркетинговой деятельности, понятийного аппарата и методик развития имиджа организации, возможностей влияния на существующий имидж и создания имиджа организации с начала ее деятельности на рынке.
В исследованиях А.Ольшевского, И.Синяевой и ряда других авторов сформированы основные цели и задачи PR, рассмотрен инструментарий и различные подходы к его использованию, планирование паблик рилейшнз и механизм взаимодействия со средствами массовой информации.
В научных работах зарубежных ученых С.Блэка, Г.Даулинга, М.Ламбарди, О.Лербингера, А.Мюррей, С.Оливера и других рассмотрены различные направления и основные пути развития паблик рилейшнз в сфере антикризисного PR, даны методики оценки результата деятельности и доказана необходимость использования нескольких каналов коммуникаций при работе с целевой аудиторией.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли связей с общественностью в оздоровлении кризисного предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятий теоретических основ формирования связей с общественностью в современных условиях;
- изучение кризисной ситуации и путей ее преодоления на примере нефтяной компании.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль медсестры в формировании здорового образа жизни 2015 (теория)
ВВЕДЕНИЕ
Здоровье является для человека важнейшим компонентом полноценной жизни. Человек получил от природы чрезвычайно совершенный организм прекрасной формы, наделенный врожденными адаптивными механизмами ко многим жизненным невзгодам - холода и жары, ран и ядов, страхов и нервных потрясений, голода и заболеваний. К сожалению, не все одинаково наделены даром здоровья. С годами здоровье ослабевает, а болезней становится все больше. Каждый человек являет собой единство двух противоположностей - здоровья и болезни.
Для медицинских работников наиболее важны знания о том, как обучать пациентов, как проводить профилактические информационные кампании среди населения. Обучение хронически больного предполагает владение особыми знаниями и умениями из области педагогики и психологии. В последние 2-3 десятилетия стала очевидна необходимость их приобретения медицинскими сестрами и высокая эффективность привлечения пациентов к активному участию в лечебном процессе, так появилось понятие «Сестринская педагогика».
Педагогические знания дают представление о методах проведения профилактической работы с населением, способах и приемах популяризации здорового образа жизни. Цель обучения пациента – помочь ему в формировании поведения, адекватного заболеванию (регулярный прием медикаментов, модификация питания, проведение контрольных мероприятий), улучшить качество жизни.
Мы считаем, что обеспечивая индивидуальный подход к каждому пациенту при проведении профилактических мероприятий, медсестра должна обладать профессиональными знаниями, педагогическими и коммуникативными навыками и, прежде всего, своим примером убедительно доказывать преимущества правильного, здорового образа жизни. Поэтому так важно изучать потенциальные возможности медсестер в формировании здорового образа жизни. Этим обусловлена актуальность теоретической курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение роли медсестры в формировании здорового образа жизни.
Предметом курсовой работы являются теоретические сведения о влиянии медсестры на формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни.
Объектом курсовой работы является сестринский процесс и педагогика в формировании ЗОЖ.
Задачами курсовой работы является:
1. Рассмотрение понятия здорового образа жизни;
2. Изучение аспектов влияния деятельности медсестры на формирование здорового образа жизни.
3. Оптимизация организации пропаганды здорового образа жизни.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Качество работы среднего медицинского персонала является индикатором состояния всего здравоохранения нашей страны в целом. В концепции развития сестринского дела, безусловно, следовало бы предусмотреть реорганизацию труда медицинских сестер. Медицинские сестры должны пользоваться передовыми технологиями в процессе предоставления медицинских услуг.
В этой связи очевидны преимущества внедрения сестринского процесса в сестринскую практику, так как сестринский процесс обеспечивает:
- системный подход к организации сестринской профилактики заболеваний;
- индивидуальный подход и учет всех личностных особенностей пациента;
- активное участие пациента и его семьи в планировании и обеспечении профилактики заболеваний;
- возможность использования стандартов в профессиональной деятельности медицинской сестры;
- эффективное использование времени и ресурсов медицинской сестры, сосредотачиваемых на основной работе пациента;
Пропаганда ЗОЖ неразрывно связана с общей системой идейно-политического, нравственного воспитания, с формированием у каждого гражданина активной жизненной позиции. Долг средних медицинских работников - учить население не только гигиеническому поведению, направленному на сохранение собственного здоровья, но и взятию на себя ответственности за здоровье других, участию в создании и усовершенствовании укрепляющих здоровье условий жизни и труда, полноценному выполнению людьми их разнообразных социальных функций.
Следовательно, цели курсовой работы достигнуты.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. «Учебно-методическое пособие по основам сестринского дела» под общей редакцией А.И.Шпирна, Москва, 2003г.
2. Журнал «Сестринское дело», №2, 2000г.
3. Иванова В.И. Организация медицинского просвещения в «школах пациентов»/ В.И.Иванова, Т.В.Матвейчик// Медицинские знания.- 2006.- №3.
4. Козлов И.Д. Роль среднего медицинского персонала в ведении пациентов с артериальной гипертензией (сообщение 1)/ И.Д.Козлов// Медицинские знания.- 2003.- №5.
5. Матвейчик Т.В. Введение в основы сестринской педагогики/ Т.В.Матвейчик, В.И.Иванова// Медицинские знания.- 2006.- №1.
6. Плащинская Л.И. Опыт работы по профилактике артериальной гипертензии/ Л.И.Плащинская// Медицинские знания.- 2003.- №2.
7. Пшеничная Л.Ф. Педагогика в сестринском деле/ Л.Ф.Пшеничная.-Ростов н/Д: Феникс,2002.
8. Справочное пособие «Клиника, классификация и этиопатогенетические принципы противорецидивного лечения больных язвенной болезнью», Смоленск, 1997г.
9. Шевченко Н.М. Кардиология/ Н.М.Шевченко.- Москва: Медицинское информационное агенств,2004.
10. Яковлева Н.Г. Гипертония: жизнь без страха/ Н.Г.Яковлева.- 2-е изд., перераб. и доп.- СПб: ИК «Невский проспект»,2001. |
|
Курсовая. Роль и сущность рисков в менеджменте на транспорте на предприятии ОАО Авиаагрегат 2010
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время человечество является свидетелем стремления общества к индустриализации и техническому прогрессу. В начале века данный процесс рассматривался как положительный вектор развития цивилизации. Но прогресс принес с собой не только положительные стороны, но и наглядно увеличивающееся число и масштабы производственных аварий и катастроф. Результатом формирования нового, "безопасного" мышления стало возникновение и развитие, причем быстрое, новой области знания - управление риском.
Концептуальное исследование проблемы управления рисками еще не завершено. Такая работа должна вестись не только в процессе выработки концепции, но и в ходе ее осуществления. Отсутствие четкой теоретической и методологической базы исследований затрудняет ход анализируемых процессов, снижает их эффективность. В настоящее время существует только один подход в управлении рисками, включающий в себя следующие этапы:
анализ риска;
контроль риска;
финансирование риска.
Конечно, этот подход допускает различные модификации, но суть постановки остается достаточно однородной.
Анализ риска включает две составные части: определение и оценка риска. Определение является базой управления риском: нельзя начать работать с риском, если вы не знаете, что он из себя представляет. Оценка риска сочетает в себе оценку тех рисков, которые уже были определены с точки зрения их вероятности и с точки зрения их серьезности. Контроль риска включает в себя меры, направленные на снижение вероятности возможного риска,
исключение или попытку его избежать, а также уменьшение серьезности риска в случае его наступления.
Переход России к новым формам существования экономических отношений, процесс вступления в глобальную мировую экономику и, как следствие, появление чрезвычайно новейших факторов и источников возникновения рисковых ситуаций, предопределяет необходимость дальнейшего исследования проблемы риск - менеджмента. В настоящее время эта проблема является одной из важнейших.
Все вышесказанное и определяет актуальность темы курсовой работы.
Предметом курсовой работы являются методы разработки эффективного управления рисками на различных уровнях.
Экономическая деятельность в условиях неопределенности и риска является одной из отличительных особенностей предпринимательской деятельности. Инновационная функция предпринимателей как «создателей нового, обладающего ценностью» (Р.Хизрич) предполагает ответственность менеджеров и собственников за все виды риска своего бизнеса. Рыночная экономика, изменение форм собственности на транспорте, высокая конкуренция в перевозочной деятельности — все это создает предпосылки повышенного предпринимательского риска в новой транспортной среде.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли и сущность рисков в менеджменте на транспорте.
Задачами курсовой работы является:
- изучение роли и сущности рисков в менеджменте;
- изучение роли и сущности рисков в менеджменте на транспорте;
- анализ оценки рисков на предприятии ОАО «Авиаагрегат»
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Рифовое месторождение
ВВЕДЕНИЕ
Земная кора является открытой термодинамической системой с иерархически блочным строением и находится в напряженном состоянии под действием внешних и внутренних сил распределение напряжений зависит не только от действующих нагрузок, но и от степени неоднородности, трещиноватости массивов пород; изменение напряженного состояния пород вызывает их деформацию, приводит к перестройке в контактных поверхностях в системе трещин, к появлению новых дефектов, что сопровождается акустической эмиссией. Такова общая схема процессов.
По существу, это механизм рассеянных разрывов своеобразных наноземлетрясений, который функционирует геологически длительное время даже в тектонически стабильных областях. Но что приводит в действие подобный механизм, почему его эффективность выше в зонах большой нагруженности пород, почему он не подавляется значительным литостатическим давлением на больших глубинах?
Для получения некоторых оценок рассмотрим блочную модель массива горной породы.
Целью курсовой работы является рассмотрение рифового месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение рифового нефтяного месторождения;
- анализ установки комплексной подготовки нефти;
- изучение систем промыслового сбора природного газа;
- анализ промысловой подготовки газа;
- рассмотрение методов защиты промысловых трубопроводов и оборудования от коррозии.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Решение дифференциального уравнения 2 порядка с помощью функции Грина
ВВЕДЕНИЕ
Исследование поведения различных систем (технические, экономические, экологические и др.) часто приводит к анализу и решению уравнений, включающих как параметры системы, так и скорости их изменения, аналитическим выражением которых являются производные. Такие уравнения, содержащие производные, называются дифференциальными. Рассмотрим следующий пример из области рекламного дела.
При организации продажи нового товара торговым предприятиям зачастую приходится прибегать к услугам рекламы. Для того, чтобы последняя была успешной и современной, необходимо знать закон распространения информации о новом товаре среди ее потенциальных покупателей.
Обыкновенным дифференциальным уравнением называется равенство, содержащее независимую переменную x, неизвестную функцию y и её производные :
(1.1)
Порядок старшей производной уравнения (1.1) называется порядком уравнения.. Решением уравнения (1.1) называется функция , обращающая уравнение в тождество. Процесс нахождения решения называется интегрированием дифференциального уравнения. График решения на плоскости (x,y) называется интегральной кривой.
Например, функция удовлетворяет уравнению и поэтому является его решением , однако это решение не единственно, т.к. семейство функций , где c – произвольная константа, также решение уравнения. Говорят, что функция (семейство функций) является общим решением. Общее решение может быть найдено в явном, параметрическом или неявном виде, в любом случае оно должно зависеть от n констант Если общее решение получено в неявном виде, то его часто называют общим интегралом уравнения.
Всякое решение, получающееся из общего при некоторых конкретных значениях констант, называется частным решением. Так, в рассмотренном примере решение является частным, оно получается из общего при Задачу нахождения частного решения в общей постановке можно сформулировать следующим образом:
найти частное решение уравнения (1.1) , удовлетворяющее условиям: (1.2)
Геометрически это означает, что интегральная кривая частного решения должна проходить через точку (x0,y0) и иметь заданные производные в этой точке, равные указанным значениям. Условия (1.2) называются начальными данными.
В общем случае не всякое решение получается из общего при конкретных (числовых) значениях констант. Решение, которое не содержится в общем решении ни при каких числовых значениях констант, называется особым решением.
При решении дифференциальных уравнений следует иметь в виду, что существуют типы уравнений, для которых известны шаблонные методы решения.
Целью курсовой работы является рассмотрение метода решения дифференциального уравнения второго порядка с помощью функции Грина.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Реализация противопоставления в рекламном тексте
ВВЕДЕНИЕ
Реклама - это особый мир увещевательной коммуникации со своими законами, символикой, мифотворчеством, со своеобразным использованием языка. Рекламные тексты представляют собой богатый материал для исследования языковых механизмов, коммуникативных, творческих и смыслопорождающих стратегий в сложных условиях речевого взаимодействия. Рекламные сообщения как объект исследования интересуют в настоящее время специалистов самых разных профилей: теоретиков и практиков рекламного дела, экономистов, психологов, семиологов, культурологов, социологов и лингвистов. Будучи столь многогранным явлением современности, реклама требует и комплексного подхода к своему изучению. Поскольку реклама - это одна из сфер использования языка, в которой он служит увещевательным целям, то очевидно, что в этой сфере развиты технологии смыслопорождения и манипулирования, направленные на изменение чужого мнения, картины мира, иерархии ценностей, поведения, вкусов, предпочтений, оценок. Подобное вмешательство, по законам мира рекламы, не может быть грубым и прямым. Но чтобы оно было мягким, ненавязчивым и незаметным, необходимо прибегать к скрытому воздействию, что, в свою очередь, предполагает, использование скрытых смыслов, поэтому имплицитное играет огромную роль в рекламном дискурсе. Имплицитность, а также эксплицитность на наш взгляд, может рассматриваться как важнейшие категории рекламного текста.
Целью курсовой работы является рассмотрение методов реализации противопоставлений в рекламном тексте.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия «контраст» как способа организации текста;
- изучении контекстов с эксплицитным и имплицитным контекстами.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Реализация педагогических идей А.С. Макаренко
ВВЕДЕНИЕ
Антон Семенович Макаренко (1888—1939) был талантливым педагогом-новатором, одним из создателей стройной системы коммунистического воспитания подрастающего поколения на основе марксистско-ленинского учения Его имя широко известно в разных странах, его педагогический эксперимент, имеющий, по словам А. М. Горького, мировое значение, изучается повсюду. За 16 лет своей деятельности в качестве руководителя колонии имени М. Горького и коммуны имени Ф. Э. Дзержинского А. С. Макаренко воспитал в духе идей коммунизма более 3000 молодых граждан Советской страны.
А. С. Макаренко считал, что четкое знание педагогом целей воспитания — самое непременное условие успешной педагогической деятельности. В условиях советского общества целью воспитания должно быть, указывал он, воспитание активного участника социалистического строительства, человека, преданного идеям коммунизма. Уважение к личности ребенка, благожелательный взгляд на его потенциальные возможности воспринимать хорошее, становиться лучше и проявлять активное отношение к окружающему неизменно являлись основой новаторской педагогической деятельности А. С. Макаренко. К своим воспитанникам он подходил с горьковским призывом “Как можно больше уважения к человеку и как можно больше требования к нему”.
А. С. Макаренко решительно боролся с педологией. Он одним из первых выступил против сформулированного педологами “закона о фаталистической обусловленности судьбы детей наследственностью и какой-то неизменной средой”. Он доказывал, что любой советский ребенок, обиженный или испорченный ненормальными условиями своей жизни, может исправиться при условии создания благоприятной обстановки и применения правильных методов воспитания.
Большая заслуга А. С. Макаренко заключалась в том, что он разработал законченную теорию организации и воспитания детского коллектива и личности в коллективе и через коллектив. Макаренко видел главную задачу воспитательной работы в правильной организации коллектива. Важнейшим качеством советского человека является его умение жить в коллективе, вступать в постоянное общение с людьми, трудиться и творить, подчинять свои личные интересы интересам коллектива. А. С. Макаренко справедливо подчеркивал, что истинный авторитет родителей, основанный на разумных требованиях к детям, нравственном поведении самих родителей как граждан советского общества, а также правильный режим жизни семьи — важнейшие условия хорошо поставленного семейного воспитания. Он дал советы родителям, как воспитывать детей в труде, как правильно организовать в семье отношения детей разных возрастов, помогать детям в учебе, руководить их играми, укреплять их дружбу с товарищами. Объектом курсовой работы является педагогические труды Макаренко.
Предметом курсовой работы является педагогика.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что педагогические идеи А. С. Макаренко сыграли огромную роль в развитии советской педагогической науки. Исходя из учения основоположников марксизма-ленинизма и грандиозного опыта массового перевоспитания людей в условиях строительства социализма, он разработал многие конкретные вопросы теории советского воспитания. Он создал замечательные произведения социалистического реализма, в которых в художественно обобщенных образах показаны типические черты нашей действительности, раскрывается путь воспитания нового советского человека.
Целью курсовой работы является рассмотрение педагогических идей А.С. Макаренко.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теории и практики воспитания в трудах Макаренко;
- рассмотрение методов воспитательной работы;
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Рационалистический метод Декарта
ВВЕДЕНИЕ
Родоначальником методологии в собственном смысле слова является английский философ Ф. Бэкон, впервые выдвинувший идею вооружить науку системой методов и реализовавший эту идею в «Новом органоне». Для последующего развития методологии огромное значение имело также обоснование им индуктивного, эмпирического подхода к научному познанию. С этого времени проблема метода становится одной из центральных в философии.
Первоначально она целиком совпадает с вопросом об условиях достижения истины, а её обсуждение сильно отягощено натурфилософскими представлениями. Опираясь на правильный сам по себе тезис о том, что к истинному знанию ведёт лишь истинный метод, именно этот последний и пытаются сразу отыскать многие философы нового времени. При этом они полагают, что единственно истинный метод просто скрыт от непосредственного наблюдения, и его надо лишь открыть, сделать ясным и общедоступным. Логическая структура метода ещё не является для них проблемой.
Следующий шаг в развитии методологии делает французский мыслитель Р. Декарт: сформулировав проблему познания как проблему отношения субъекта и объекта, он впервые ставит вопрос о специфичности мышления, его несводимости к простому и непосредственному отражению реальности; тем самым было положено начало специальному и систематическому обсуждению процесса познания, т.е. вопроса о том, как достижимо истинное знание – на каких интеллектуальных основаниях и с помощью каких методов рассуждения. Методология начинает выступать как философское обоснование процесса познания.
Целью курсовой работы является рассмотрение рационалистического метода Р. Декарта.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение становления и развития рационализма в философии Р. Декарта;
- анализ рационалистических методов Декарта.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Расчеты чеками. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы. В настоящее время Россия находится в уникальной экономической ситуации, когда быстрое и глобальное реформирование платежной системы совпало по времени со всемирным процессом автоматизации и компьютеризации всех сфер человеческой деятельности.
В процессе интеграции в мировую экономику Россия получила возможность воспользоваться банковскими технологиями, которые были созданы в результате достаточно длительного эволюционного развития мировой финансовой системы, что позволит значительно сократить время перехода от "бумажных платежей" и промежуточных схем автоматизированной обработки документов к наиболее прогрессивным методам электронных расчетов.
В этом смысле клиринговые расчеты и прямые межбанковские расчеты выступают как мощный инструментарий минимизации рисков, возникающих при проведении расчетов, средством планирования и рационального управления остатками на корреспондентских счетах для получения дохода. Это позволяет минимизировать риски при осуществлении расчетов и проводить денежные средства по оптимальным маршрутам, извлекая из данной операции максимальный доход и тем самым, повышая эффективность своей деятельности в целом.
Основной частью денежного оборота является безналичный платежный оборот, который опосредствует практически все сферы хозяйственных отношений предприятий и организаций, банковских и финансовых органов, населения. Поскольку в современных условиях деньги являются неотъемлемым атрибутом хозяйственной жизни, все сделки, связанные с поставками материальных ценностей и оказанием услуг, завершаются денежными расчетами, которые могут принимать как наличную, так и безналичную форму. Организация денежных расчетов с использованием безналичных денег гораздо предпочтительнее платежей наличными деньгами, поскольку достигается значительная экономия на издержках обращения. Безналичный платежный оборот полностью осуществляется через банковские учреждения, в которых открыты счета предприятий и организаций. Поэтому от правильной организации системы безналичных расчетов в целом зависит своевременность и быстрота осуществления расчетов между хозорганами, их финансовое положение, состояние платежной дисциплины в стране.
Безналичные расчеты — это денежные расчеты путем записей по счетам в банках, когда деньги списываются со счета плательщика и зачисляются на счет получателя. Безналичные расчеты в хозяйстве организованы по определенной системе, под которой понимается совокупность принципов организации безналичных расчетов, требований, предъявляемых к их организации, определенных конкретными условиями хозяйствования, а также форм и способов расчетов и связанного с ними документооборота.
В последние годы современная система безналичных расчетов, проделала значительный путь развития. По существу изменилась не только философия банковского дела, но и технология осуществления безналичных расчетов.
Целью курсовой работы является рассмотрение методов расчетов чеками.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия безналичных расчетов и расчетов чеками;
- анализ операций банка с расчетными чеками;
- изучение порядка расчетов чеками.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Ранне-весенние растения города Махачкалы бесплатно 2010
ВВЕДЕНИЕ
Современные тенденции развития сравнительной флористики связаны с разработкой, инвентаризацией и оценкой растительных ресурсов ограниченных (локальных) территорий (Юрцев,1974, 1975;Толмачев, 1986; Камелин, 1990). Это тем более представляет интерес с учетом оригинальности, многообразия и древнего характера флоры и растительности Дагестана.
После продолжительной наскучившей зимы, ранние весенние растения, являясь первыми вестниками пробуждения природы от мертвящего зимнего холода, вызывают какое-то необыкновенное чувство приподнятости, радуя взгляд пестротой окраски на фоне еще только просыпающегося серого леса. В ряду приспособлений растений к различным условиям существования - особое место принадлежит приспособлениям к меняющимся сезонным условиям, чрезвычайно различным в нашем климате, к тому же биологические особенности весенних растений весьма ярки и интересны, а состав весенней флоры немногочисленный и не очень сложный для изучения. Мы постараемся показать Вам наиболее часто встречающиеся травянистые растения флоры Московской области, цветущие ранней весной, до распускания листьев на деревьях.
Самое общее и основное свойство весенних растений - их быстрый рост и развитие. Особенно это относится к цветку. У некоторых, наиболее раннецветущих растений он появляется раньше листьев, например у мать-и-мачехи. У других - цветок распускается почти одновременно с листьями, как у ветрениц, хохлаток, медуницы и селезеночника, или же вскоре после распускания листьев, как у сочевичника. Для быстрого роста и развития травянистые растения, у которых нет надземных зимующих частей, должны иметь в почве заранее заготовленный в достаточном количестве запас строительного органического вещества. И действительно подземные органы этих растений представляют собой перезимовавшие в земле многолетние видоизмененные подземные побеги или корни, специализирующиеся на запасании питательных веществ.
По характеру жизненного цикла все весенние растения можно разделить на две группы: растения с коротким периодом вегетации и растения с длинным периодом вегетации. К первой группе относятся однолетние растения, развивающиеся весной из семян и не оставляющие зимующих частей, например, крупка. Такие растения называются эфемерами. К этой же группе относятся и некоторые многолетние растения, также имеющие короткий срок вегетации, но сохраняющие вегетативные органы с почками возобновления и запасом питательных веществ для перенесения неблагоприятных для жизни условий. Эти растения относятся к группе эфемероидов, например, хохлатки, ветреницы, чистяк, гусиный лук. Прекратив свой рост и переправив все синтезированные в листьях органические вещества в подземные органы для закладки будущего надземного побега, эти растения вскоре увядают.
Ранневесенние растения - одни из самых распространённых цветковых растений. Выбор темы моей курсовой работы обусловлен малоизученностью ранневесенних растений, особенно произрастающих в Дагестане.
Целью курсовой работы является рассмотрение ранневесенних растений города Махачкалы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории ботанических исследований в Дагестане;
- изучение физической географии г. Махачкала;
- анализ методики исследования и сбора ранневесенних растений
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие певческих умений детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Огромную роль в обучении пению играют навыки восприятия музыки. Поэтому в первую очередь на музыкальных занятиях у детей необходимо развивать эмоциональную отзывчивость на музыку. Через активное пение у детей закрепляется интерес к музыке, развиваются музыкальные способности.
В процессе пения дети обучаются музыкальному языку, что повышает восприимчивость к музыке. Постепенно они познают жанровую основу песни. У них формируется способность чувствовать тембровые высотные и ритмические изменения в музыке. Ребенок-дошкольник не просто познает язык музыкальной речи, он начинает сознательно активно им пользоваться в своей исполнительской деятельности.
Общее развитие детей старшего дошкольного возраста, совершенствование процессов высшей нервной деятельности оказывают положительное влияние на формирование его голосового аппарата и на развитие слуховой активности. Однако голосовой аппарат по-прежнему отличается хрупкостью, ранимостью. Гортань с голосовыми связками еще недостаточно развиты. Связки короткие. Звук очень слабый. Он усиливается резонаторами. Грудной (низкий) резонатор развит слабее, чем головной (верхний), поэтому голос у детей несильный, хотя порой и звонкий. Следует избегать форсирования звука, во время которого у детей развивается низкое, несвойственное им звучание.
Дети старшего дошкольного возраста могут петь уже в более широком диапазоне. Низкие звуки звучат более напряженно, поэтому в работе с детьми надо использовать песни с удобной тесситурой, т. е. такие песни, в которых встречается больше высоких звуков, а низкие должны быть проходящими. Удобными (примарными) звуками для старшего дошкольного возраста чаще всего являются фа-до. Именно в этом диапазоне звучание наиболее легкое, естественное.
К старшему дошкольному возрасту дети уже могут достаточно чисто интонировать контрастные звуки по высоте, различать громкую и тихую музыку, передавать несложный ритмический рисунок хлопками, в движении, игрой на металлофоне, узнавать по тембру музыкальные инструменты. Старшие дошкольники должны иметь определенный фундамент музыкального развития, быть активными на музыкальных занятиях, проявлять инициативу в самостоятельной музыкальной деятельности.
Однако уровень музыкального развития, в частности уровень развития мелодического слуха, музыкальной памяти, певческих навыков, у детей еще очень разнороден. Некоторые из них могут правильно интонировать мелодию в пределах 3-4 звуков, но есть еще и те, кто поет монотонно, низко или высоко, но фальшиво. Это усложняет работу педагога, который должен научить каждого ребенка петь достаточно чисто, чтобы все дети имели определенный объем устойчивых певческих умений.
Дети к 6-ти годам должны самостоятельно различать звуки по длительности и по высоте в пределах квинты. Отличать на слух правильное и неправильное пение.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса развития певческих умений детей дошкольного возраста.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия исполнительства как вида детской музыкальной деятельности;
- изучение организации детской музыкальной исполнительской деятельности в дошкольном образовательном учреждении. |
|
Курсовая. Развитие креативности детей на уроках музыки
ВВЕДЕНИЕ
По своей удивительной способности вызывать в человеке творческую активность, искусство занимает, безусловно, первое место среди всех многообразных элементов, составляющих сложную систему воспитания человека.
Комплексный подход к воспитанию творческой личности охватывает широкий круг вопросов, относящихся к проблемам обще-эстетического и нравственного воспитания. Неразрывное единство идейно-мировоззренческого, духовного и художественного является неотъемлемым условием личности подрастающего человека, разносторонности и гармоничности ее развития.
Ценность творчества, его функции, заключаются не только в результативной стороне, но и в самом процессе творчества.
Все это в полной мере относится к музыкальному искусству и школьным урокам музыки. Именно уроки музыки могут способствовать развитию креативности у учащихся младших классов. Под креативностью мы понимаем развитие творческих умений в восприятии (слушательской деятельности), сочинении, исполнении, импровизации, размышлении о музыке.
Это также умения ритмопластического интонирования и свободное владение музыкальными ЗУНами в разных областях учебной деятельности. Этим определяется актуальность избранной нами темы дипломного исследования. Много таланта, ума и энергии вложили в разработку педагогических проблем, связанных с творческим развитием личности, в первую очередь личности ребенка, такие выдающиеся исследователи как Л.С. Выготский, Б.М. Теплов, К. Роджерс, П. Эдвардс.
В настоящее время исследованием проблем креативности занимаются также Г.В. Ковалева, Н.Ф. Вишнякова, Л. Дорфман, Н.А. Терентьева, А. Мелик-Пашаев, Л.Футлик.
Целью курсовой работы является рассмотрение развития креативности детей в процессе музыкальных занятий.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение проблем развития кретивности;
- анализ развития креативности детей на уроках музыки.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие двигательных способностей на уроке по волейболу. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Соревновательная деятельность в спортивных играх имеет много общего. И, тем не менее, каждая игра имеет существенные отличия, связанные с характером двигательной активности, способами взаимодействия с мячом, интенсивностью и продолжительностью нагрузок, а также с критериями оценки спортивного результата. Общим же признаком, находящим свое выражение в любой спортивной игре, является высокая психическая напря¬женность соревновательной борьбы, которая при равных силах соперников проявляется с особым драматизмом в кульминационные моменты спортивного противоборства.
Волейбол в этом отношении не составляет исключения. Вместе с тем он имеет свои особенности. Так, двигательная активность волейболистов, хотя и характеризуется высокой интенсивностью, почти полностью исключает высокоинтенсивные «беговые» нагрузки, характерные для футбола, баскетбола и хоккея. Перемещения здесь осуществляются преимущественно в квадрате игровой площадки 9Ч9 м и реже — за ее пределами. Сам характер перемещений волейболиста также своеобразен. Однако в течение 2—2,5 ч соревновательной борьбы паузы отдыха или пассивного ожидания в игре квалифицированных волейбольных команд почти полностью отсутствуют. При этом интенсивность двигательной активности значительно увеличилась в связи с использованием (по новым правилам) дополнительных мячей взамен улетевшего за пределы поля. Пятисекундные паузы до момента подачи не снижают физической и психической напряженности. Кроме того, в это время игроки обеих команд сосредоточивают все свое внимание на предстоящих технико-тактических действиях.
Что касается способов взаимодействия с мячом, то здесь также свой арсенал своеобразных, характерных только для этого вида спортивной игры, двигательных действий, основная суть и направленность которых связана с поражением цели с помощью ударных или бросковых движений, выполняемых большей частью ладонной поверхностью кисти или супинированными предплечьями (передачи мяча снизу).
Интенсивность и продолжительность соревновательных нагрузок в игре зависят от таких факторов, как уровень технико-тактического мастерства, силы соперничающих команд, количество партий и счет в каждой из них. Кроме того, при участии в многодневных турнирах нагрузка от предшествующих соревнований постепенно суммируется и наслаивается у игроков, что сказывается в последующих встречах. Оценка спортивного результата в волейболе также имеет своеобразный характер и отличается от других спортивных игр.
Таким образом, даже визуальные наблюдения за соревновательной деятельностью волейболистов говорят о ее своеобразии и отличительных особенностях. Не вызывает сомнения, что эти особенности проявляются как в биодинамике двигательных действий игроков, деятельности дыхательной, сердечнососудистой и анализаторной систем организма, так и в плане энерготрат и протекания восстановительных процессов.
Целью курсовой работы является рассмотрение развития двигательных способностей на уроке по волейболу.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть волейбол в аспекте физической культуру
- изучить развитие двигательных способностей на уроке по волейболу.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Работа с графическими объектами MS POWERPOINT при создании презентации 50 %
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время развитие компьютерных технологий позволяет решать широчайший круг задач, как в домашнем применении, так и в области бизнеса. На мировом рынке программных продуктов пользователям предлагаются специализированные программы и целые интегрированные пакеты программ, отвечающие все возрастающим запросам их потребителей.
Предположим, что мы являемся фирмой, и что наша фирма хочет представить свою продукцию группе потенциальных заказчиков. Соответственно, мы должны рассказать как можно больше интересного о нашем товаре: о том, как давно мы работаем на рынке, о связях с другими фирмами в своей стране и за рубежом, о том, как развивается наше дело. От того, как мы справимся с этой задачей, естественно, будет зависеть и коммерческий успех нашего предприятия. Поэтому подготовке доклада необходимо уделить большое внимание и постараться провести его на должном уровне с использованием самых современных технологий.
В Microsoft Office для этого имеется превосходное средство — PowerPoint. С помощью этой программы мы можем подготовить выступление с использованием слайдов, которые потом можно напечатать на прозрачных пленках, бумаге, 35-миллиметровых слайдах или просто демонстрировать на экране компьютера или проекционного экрана, можно также создать конспект доклада и материал для раздачи слушателям.
PowerPoint создает файл презентаций, который имеет расширение имени РРТ и содержит набор слайдов. Программа предоставляет пользователю большое количество шаблонов презентаций на различные темы. Такие шаблоны содержат слайды, оформленные определенным образом. В поле слайда мы можем вставить свой текст, графику, а также таблицу и диаграмму. Кроме того, мы можем изменить художественное оформление любого шаблона презентации, выбрав дизайн по своему вкусу. При этом изменится только внешний вид презентации, а не его содержание.
Программа PowerPoint является лидером среди систем для создания презентаций. С ее помощью текстовая и числовая информация легко превращается в профессионально выполненные слайды и диаграммы, пригодные для демонстрации перед аудиторией. После завершения работы над презентацией можно напечатать полученные слайды на бумаге, вывести их на фотопленку, добавить к слайдам заметки докладчика.
Презентация - это набор слайдов, объединенных возможностью перехода от одного слайда к другому и хранящихся в общем файле.
Термин “слайд” используется для обозначения единицы визуальных материалов презентации вне зависимости от того, будет ли эта страница демонстрироваться на экране дисплея, распечатываться на принтере или выводиться на 35-миллиметровую фотопленку.
Слайд – это логически автономная информационная структура, содержащая различные объекты, которые представляются на общем экране монитора, листе бумаги или на листе цветной пленки в виде единой композиции.
В составе слайда могут присутствовать следующие объекты: заголовок и подзаголовок, графические изображения (рисунки), таблицы, диаграммы, организационные диаграммы, тексты, звуки, маркированные списки, фон, колонтитул, номер слайда, дата, различные внешние объекты.
Актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение работы с графическими объектами в Ms Power Point при создании презентаций.
Задачами курсовой работы являются:
- изучить общее представление о продукте Ms Powerpoint;
- рассмотреть работу с графическими объектам в Ms Powerpoint.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Работа клинического психолога в медицинском, воспитательном, образовательном учреждении
ВВЕДЕНИЕ
Современная жизнь заострила потребность в организации масштабной и активной психологической помощи всем слоям населения. Современный человек живет в ситуации постоянного воздействия стрессовых факторов - утрата идеалов и жизненных ориентиров. Все это порождает резкое возрастание как числа лиц, страдающих разными недугами - психическими, невротическими, психосоматическими, - так и лиц, нуждающихся в психологической помощи в силу своей социальной, профессиональной, бытовой неустроенности и бесперспективности. Их число пополняется и за счет армии перемещенных лиц, беженцев и жертв различных катастроф - экологических, производственных, социальных, так же как и больных хроническим алкоголизмом, наркоманов и т.п.
Существует ряд областей общества, которые не обеспеченны специалистами-психологами, относятся, прежде всего, сферы здравоохранения, народного образования (требующие подготовки по клинической и медицинской психологии) и социальной помощи населению. Данные области общественной практики нуждаются в клинических психологах как специалистах широкого профиля, способных решать комплексные задачи, носящие межотраслевой характер.
В центре внимания клинической психологии - человек с трудностями адаптации и самореализации, связанными с его физическим, социальным и духовным состоянием.
Практическая и научно-исследовательская деятельность специалиста в области клинической психологии направлена на повышение психических ресурсов и адаптационных возможностей человека, на гармонизацию психического развития, охрану здоровья, профилактику и преодоление заболеваний и разного рода недугов. Предметом профессиональной деятельности клинического психолога являются психические процессы и состояния, индивидуальные и межличностные особенности, социально-психологические феномены, проявляющие в различных областях человеческой деятельности, в том числе и в тех, которые до сих пор не были сферами приложения деятельности клинических психологов. К ним относятся - управление, производство и бизнес, народное образование, юриспруденция и другие.
Клинический психолог должен уметь работать не только с клиентом (человеком, формирующим запрос на профессиональную психологическую помощь), но и, как участник междисциплинарной команды, - с медицинским персоналом, уметь учитывать специфическое содержание деятельности в области медицинской практики, профессионально обусловленные психологические и личностные особенности тех, кто входит в междисциплинарную команду, то есть врачей, медицинского персонала в целом и других.
Клинический психолог для достижения своих профессиональных целей должен уметь оказывать психологическую помощь и владеть навыками практической работы с семьёй, социальными службами, и другими социальными учреждениями, от которых зависит психологическое состояние и психическое здоровье его клиента. Следовательно, следует анализировать работу клинического психолога в различных социальных учреждениях. Это и обусловило написание курсовой работы.
Целью курсовой работы является анализ работы клинических психологов в медицинских, воспитательных и образовательных учреждениях. Исходя из целей работы можно выделить следующие задачи:
- рассмотреть клиническую психологию как область трудовой деятельности психолога;
- проанализировать работу клинического психолога в медицинских, воспитательных и образовательных учреждениях.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Психологические причины и последствия насилия в семье. 2010 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Исследование насилия привлекает сегодня самое пристальное внимание исследователей разных областей науки по нескольким причинам. И хотя этот интерес не лишен противоречий и внутренних сопротивлений, он может нас вывести в новую сферу знаний о природе человека.
Внимание к проблеме насилия продиктовано, конечно же, своеобразием социально-исторической ситуации XX века: огромные жертвы войн, тоталитарных режимов, шокирующие публику подробности жестоких преступлений, распространение терроризма, усиление отчужденности человека, большое количество суицидов, частое обессмысливание жизни - как форма хронического суицида и т.п. Все это требует не столько эмоциональной реакции, сколько рациональной научной рефлексии. При этом формируется запрос к науке, с одной стороны, и к власти, с другой, - найти средства борьбы с причинами и последствиями действий агрессивности человека и в человеке.
Развивающаяся идеология гуманизма призывает индивида найти в себе силы противопоставить добрую волю искушению агрессией. Исследователи же озадачиваются объяснением парадокса одновременного сосуществования в обществе гуманистических достижений и безудержной жестокости.
Практика социальной жизни и практика воспитания постоянно сталкиваются с необходимостью определить место в развитии человека ранним детским проявлениям деструктивности, взаимному насилию в семье, в школе, в микросоциальных отношениях. Постоянное присутствие легко и часто наблюдаемых фактов проявления насилия подталкивает общественное сознание к простым и очевидным выводам о ее причинах. И сегодня часто востребованы такие социологические, психологические и педагогиеские теории о насилии, которые бы не разрушали мифологему наивного детства или природной беспорочности человека. Однако искушение простотой может часто приводить к масштабным ошибкам и тупиковым выводам. В любом случае внешне детерминированный общественный интерес к проблеме, побуждает науку к конструированию объяснительных моделей.
Целью курсовой работы является рассмотрение психологических причин и последствий насилия в семье.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия о насилии;
- изучение типов насилия;
- анализ причин и последствий насилия в семье.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Психологические особенности детей младшего школьного возраста
ВВЕДЕНИЕ
Анализ психологических проблем детей в начальной школе представлен в отечественной литературе, прежде всего в концепциях так называемой готовности к школьному обучению.
Умение учиться включает в себя понимание ребенком смысла учебных задач, их отличие от практических, осознание способа выполнения действия, навыки самоконтроля и самооценки, развитие волевых качеств, умение наблюдать, слушать, запоминать, добиваться решения поставленных задач. Эти положения развиваются в работах А.В. Запорожца, АИ. Леонтьева, ВС. Мухиной, А.А. Люблинской.
Наиболее частой причиной отставания ученика в школе является несформированность познавательной деятельности, слабость познавательных процессов, отсутствие мотивации.
Объективная трудность воспитания младших школьников состоит в том, что дети не умеют давать обратную связь, не знают, как ответить на несправедливость, критику, жесткий контроль, чрезмерную опеку, как объяснить, что задевает и обижает их, что мешает хорошо учиться и дружить со сверстниками.
Проблемы ребенка могут быть понятны только во всей полноте его жизненных обстоятельств, связей и отношений. Чтобы помочь ему, психологу-практику необходимо увидеть полную картину его развития, соотнести ее со школьной и семейной ситуацией, с особенностями его личности и характера Явления дезадаптации нередко проявляются в повышении температуры, дневном энурезе, рвоте, слезливости, расстройствах внимания.
Ребенок справляется с этими трудностями, если способен осуществлять усилия, но он не рождается с этой способностью. Если в дошкольном детстве не была воспитана эта способность, то детям очень трудно овладеть произвольным поведением.
Чтобы младший школьник мог сознательно регулировать свое поведение, взрослый должен помочь ему научиться выражать свои чувства, помогая тем самым переносить травмирующую ситуацию, найти способ справиться с ней.
Решение психологических проблем в начальной школе способствует формированию школьной успеваемости, личностного развития, развития коммуникативных навыков, профилактике девиации. При необходимости должна проводиться специальная коррекционная работа как индивидуальная, так и групповая.
Целью курсовой работы является рассмотрение психологических особенностей младшего школьного возраста.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проявление и развитие эмоций и чувств у школьников
ВВЕДЕНИЕ
Рассмотрением и разработкой новых методов развития эмоционально - творческого мира занимались в разное время психологи и педагоги: Л.С. Выготский, А. Валлон, Т.П. Гаврилова, Д.Б. Кабалевский, К.Д. Ушинский. Они считали, что искусство заключает в себе большой потенциал для развития личности человека в целом. Многие деятели образования и культуры: К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, А.С. Макаренко, Б.М. Неменский, В.А. Сухомлинский отмечали, что особенно важно в наиболее благоприятном для младшего школьного возраста, когда чувство красоты природы, окружающих людей вещей, создает в ребенке особые психические состояния, возбуждает непосредственный интерес к жизни, обостряет их любознательность, развивает мышление, память, воображение, волю и другие психические процессы.
Когда предметом обсуждения становятся эмоции и чувства не приходится указывать, что имеется в виду. Как специфические субъективные переживания порой очень ярко окрашивают то, что человек ощущает, воображает, мыслит, эмоции представляют собой один из наиболее явно обнаруживающихся феноменов его внутренней жизни. Можно сказать даже, что благодаря непосредственному жизненному опыту эти явления не только легко обнаруживаются, но и довольно тонко понимаются.
Эмоции – постоянный спутник человека, оказывающим постоянное влияние на все его мысли и деятельность. Как часто факторы эмоциональной природы затрудняют установлению нормальных отношений между индивидом и группой.
У людей с нарушенной или ослабленной способностью эффективного самоконтроля, эмоциональные проблемы проявляются с особой силой и отчётливостью. Результаты влияния эмоций у этих людей могут быть самые различные: от неудач в осуществлении намерений до ухудшения состояния здоровья, поэтому возникла проблема специфики в эмоциональной сфере у нормальных и аномальных детей.
В обосновании актуальности выбранной темы, главным является то, что формирование эмоций, воспитание нравственных, эстетических чувств содействует более повершенному отношению человека к окружающему миру, природе и обществу, способствует становлению гармонически развитой личности.
Целью курсовой работы является рассмотрение проявления и развития эмоций и чувств у детей школьного возраста
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Процесс создания экскурсии. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В состав туристических услуг, в соответствии с межгосударственными стандартами, зачисляются экскурсии, походы и поездки. Экскурсия может быть предоставлена как экскурсанты, так и туристу. Экскурсия – туристическая услуга, которая обеспечивает удовлетворение духовных, эстетических, информационных и других потребностей туриста или экскурсанты.
Экскурсанты – временный посетитель, который находится менее 24 часов в стране или на объекте посещения.
Экскурсионная деятельность – деятельность по организации путешествий, которые не превышают 24 часов, в сопровождении специалиста-экскурсовода по заранее составленным маршрутам, с целью ознакомления с памятниками истории, культуры, природы, музеями, с выдающимися местами т.д.
Во время экскурсии участники имеют возможность познавать окружающий мир, природные явления и образования, исторические ситуации, бытовые элементы, достояния и достижения местности и др.
Функциональное назначение экскурсии – отдых и досуг, повышения познавательного и культурного уровня общения.
Экскурсионная деятельность имеет свои характерные признаки: содержание, тематику, состав участников, место проведения, упорядоченный маршрут, продолжительность по времени, форма проведения, способ передвижения, наличие экскурсовода, текста экскурсии, объектов показа и непосредственно наличие самих участников.
Подготовка экскурсий проводится в несколько этапов: выбор темы экскурсии, создание экскурсии под выбранную тему, подготовка экскурсовода для проведения экскурсии.
Выбор темы экскурсии зависит от потенциального спроса, конкретного заказа или целенаправленного создания “банка” экскурсий. Тема экскурсии должна объединять все объекты посещения в единое целое.
Подготовка экскурсии проводится творческой группой, состав которой зависит от темы экскурсии. Здесь могут быть привлечены работники музеев, галерей, научных учреждений, специализированных туристско-экскурсионных организаций и т.д.
Работа начинается с подбора материала по теме и его изучения, отбора объектов показа, а также накопление знаний по всем разделам темы.
При обработке материалов по теме целесообразно составить библиографию литературных и других источников, а также использовать архивные материалы, рассказы участников событий и очевидцев, кинохронику и др.
При подготовке экскурсии целесообразно составить паспорт на каждый объект, в который должен быть внесен название объекта, события, связанные с этим объектом и даты, когда происходили эти события, местонахождения, источника информации об объекте и данные об авторах объекта, безопасность при его посещении, фотографии и видеосъемки и другие данные.
Процесс создания экскурсии также включает в себя разработку экскурсионного маршрута, текста экскурсии, методики проведения, разработку и изготовление демонстрационного материала (фото, видео, плакаты), калькуляцию затрат и расчет цены на экскурсионную услугу, утверждение экскурсии в установленном порядке, рекламу экскурсионного маршрута.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса создания экскурсии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и сущности экскурсии;
- анализ процесса создания экскурсии.
Курсовая работа состоит введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Процедура банкротства юридического лица. 2010 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Институт несостоятельности (банкротства) относительно новый для отечественной системы правового регулирования и практики предпринимательских отношений. Тема банкротства предприятий, организаций является очень актуальной в современных условиях, так как ввиду неустойчивости экономики, финансового кризиса, завышеных налогов и других негативных обстоятельств предприятиям и организациям становиться все труднее не только развиваться, но даже «удержаться на плаву».
Актуальность темы обусловлена тем что в настоящее время в связи с финансовым кризисом число разоряюшихся предприятий, организаций постоянно растет. Вместе с увеличением числа предприятий (организаций) - банкротов растет количество неплатежей в бюджет, задолженностей по обязательствам перед другими организациями. Частыми стали правонарушения в области финансовой деятельности предприятий. Наиболее часто с заявлениями о признании должников банкротами обращаются налоговые органы. Данная ситуация складывается главным образом из-за того, что предприятия (организации), обязанные заявить о своей несостоятельности не делают этого, а кредиторы, в свою очередь, не могут получить информацию о платежеспособности данных предприятий (организаций). Согласно информации из арбитражных судов следует, что в настоящее время наметилась тенденция подачи заявлений о признании банкротами крупнейших предприятий.
Проблема банкротства является довольно серьезной острой, требующей гибкого, продуманного эффективного правового регулирования. Многие известные юристы и экономисты в своих публикациях затрагивают тему банкротства: В. Витрянский, Карелина И.В., М. Телюкина, В. Зайцева и другие. Это говорит о том, что тема банкротства заинтересовала достаточно большой круг участников хозяйственного оборота.
Объектом исследования в курсовой работе выступает институт банкротства юридического лица
Предметом исследования является – современное состояние российского законодательства о банкротстве его проблемы и перспективы
Целью курсовой работы является рассмотрение процедуры банкротства юридического лица.
Задачами курсовой работы является:
- изучение понятий и признаков банкротства как способа прекращения деятельность юридического лица;
- рассмотрение порядка рассмотрения дел связанных с банкротством.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проектирование нефтегазового хранилища
ВВЕДЕНИЕ
Современная структура НГК является результатом преобразования государственных предприятий в акционерные общества в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 14 августа 1992 года №922 «Об особенностях преобразования государственных предприятий, объединений, организаций топливно-энергетического комплекса в акционерные общества», установившим, что приватизация объектов топливно-энергетического комплекса должна проводиться с учетом их отраслевых особенностей.
В нефтяном комплексе были созданы, частично или полностью приватизированы и в настоящее время действуют следующие крупные ВИНК (вертикально интегрированные нефтяные компании) - «НК «ЛУКОЙЛ» с долей Российской Федерации 26,6%, «НК «ЮКОС» (доля Российской Федерации - менее 1%), «НК «ТНК-ВР» (доли Российской Федерации нет), «НК «Сургутнефтегаз» (доля Российской Федерации - менее 1%), «НК «Роснефть» (доля Российской Федерации - 100%), «Сибнефть» (доля Российской Федерации - менее 1%).
Поддержание и расширение энергетической базы в любой стране являются весьма дорогостоящим делом. Это обусловлено необходимостью привлекать огромные средства для организации крупномасштабных поисковых работ, связанных с риском добычи и переработки нефти и газа, строительства электростанций и угольных карьеров, сооружения нефтегазопроводов, грузовых терминалов и линий электропередач; с развитием огромной обслуживающей инфраструктуры и финансированием смежных отраслей по обеспечению НГК достаточным количеством металлопроката, труб, цемента, машин, оборудования, средств транспорта и пр.
Следовательно, рассмотрение задач проектирования нефтегазовых хранилищ и обусловило написание курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение
Задачами курсовой работы является:
- изучение устройства стальных вертикальных резервуаров, а также их назначения;
- рассмотрение газгольдеров низкого и высокого давления;
- анализ чертежа хлопушки.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проблемные ситуации в процессе обучения как средство стимулирования активности учащихся
ВВЕДЕНИЕ
Целью современного обучения является организация эффективного учения каждого ученика в процессе передачи информации, контроля и оценки ее усвоения, а также взаимодействия с учениками. Эффективное обучение младших школьников является нелегкой задачей.
Актуальность заключается в том, что наряду с требованиями дать школьнику глубокие и прочные знания, перед современной школой стоит задача развить творческие способности каждого ученика, сформировать у него такие умения и навыки, с помощью которых он сможет самостоятельно добавить новые знания.
В связи с этим в педагогической практике стало широко применяться проблемное обучение. Основанное на конструировании творческих учебных задач, стимулирующих познавательный процесс и повышающих общую активность учащихся, проблемное обучение формирует познавательную активность учеников, способствует выработке психологической установки на преодоление познавательных трудностей, развитию творческих способностей. Еще Блонский П.П. охарактеризовал проблемный подход в усвоении знаний так : «Обучать ребенка- значит не давать ему нашей истины, но развивать его собственную истину до нашей, иными словами, не навязывать ему нашего мира, созданного нашей мыслью, но помогать ему перерабатывать мыслью непосредственно очевидный чувственный мир».
В настоящее время проблемное обучение не является открытием для педагогики и психологии, потому что оно было известно еще во времена Сократа. В дальнейшем идею проблемного обучения развивали Каменский Я.А., Руссо Ж-Ж., Песталоцци И.Г., Ушинский К.Д.. Но все их прогрессивные взгляды сталкивались с препятствиями, обусловленными социальными причинами того времени. Психологические и дидактические аспекты организации проблемного обучения нашли отражение в трудах следующих ученых Данилова М.А., Занкова Л.В., Кудрявцева В.Т.,Лернера И.Я., Махмутова М.И., Матюшкина А.М. и других.
Особый вклад в развитие проблемного обучения внесли: Матюшкин А.Н., который разработал положение о роли проблемных ситуаций , и Махмутов М.И., определивший логику(этапы) проблемного обучения и пути решения учебных задач.
Лернер И.Я. и Скаткин М.К. классифицировали методы проблемного обучения на основе принципа возрастающей степени самостоятельности учащихся: проблемное изложение знаний, частично-поисковый метод, исследовательский метод. Наиболее существенную роль в развитии теории проблемного обучения сыграла концепция американского психолога Дж. Брунера. В ее основе лежат идеи структурирования учебного материала и доминирующей роли интуитивного мышления в процессе усвоения новых знаний.
Несмотря на теоретическую разработанность рассматриваемой нами темы, в практике обучения, в частности младшей школы, существует немало недостатков. По мнению Махмутова М.И., основные трудности связаны с недостаточной разработанностью методики организации проблемного обучения, сложностью подготовки учебного материала в виде проблемных познавательных задач, а также недостаточной подготовленностью педагога к организации проблемного обучения.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблемных ситуаций в процессе обучения как средство стимулирования активности учащихся.
Задачами курсовой работы является:
1. Рассмотреть сущность и особенности проблемного обучения;
2. Изучить методы проблемного обучения;
3. Проанализировать технологию проблемного обучения.
Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Преступления против социальных прав и свобод человека и гражданина 61%
ВВЕДЕНИЕ
Права человека — права, образующие основу правового статуса личности. Составляют ядро конституционного права правовых государств. Конкретное выражение и объём этих прав в позитивном праве различных государств, как и в различных международно-правовых договорах может отличаться. В международном публичном праве впервые закреплены Всеобщей декларацией прав человека ООН.
Впервые понятие «права человека» встречается во французской «Декларации прав человека и гражданина», принятой в 1789 году, хотя до этого идея прирождённых прав прошла долгий путь развития, важными вехами на её пути были английская Великая хартия вольностей (1215), английский Билль о правах (1689) и американский Билль о правах (1791).
В XIX веке в различных государствах по-разному складывается первоначальный либеральный набор гражданских и политических прав (свобода и равноправие, неприкосновенность личности, право собственности, избирательное право и др.), в современном понимании весьма ограниченных (имущественные избирательные цензы, политические запреты, неравноправие мужчин и женщин, расовые ограничения и т. п.).
В XX веке под сильным воздействием социалистических движений к гражданским и политическим правам прибавляются социально-экономические права (как правило, права трудящихся: право на объединение в профсоюзы, на труд, отдых, социальную помощь и т. д.).
Вторая мировая война и трагический опыт тоталитарных режимов инициировали качественный скачок в развитии института прав человека и гражданина, ведущую роль в развитии которого приобретает международное право. 10 декабря 1948 года Генеральной Ассамблеей ООН была принята «Всеобщая декларация прав человека». В ней декларируется, какие права принадлежат человеку по факту рождения и являются независимыми от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения. Все люди рождаются свободными и равными в своей чести и правах, независимо от расы, цвета кожи, пола.
Начиная с 1950 года, 10-го декабря отмечается День прав человека. Также в 1950 году в Европе была подписана Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод. Главное отличие этой Конвенции от иных международных договоров в области прав человека: создание реально действующего механизма защиты декларируемых прав — Европейского суда по правам человека.
В 1966 году под эгидой ООН приняты «Международный пакт о гражданских и политических правах» и «Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах». Они и последующие документы утвердили международный стандарт прав человека и гражданина и гарантии обеспечения этих прав, с целью инкорпорации (отражения) в конституционном строе государств-участников. Он не является исчерпывающим: "включение одних прав не означает умаление, а тем более отрицание других прав и свобод человека и гражданина".
Постепенно права человека дополняются новыми — правом на благоприятную окружающую среду, правом на информацию и др.
Целью курсовой работы является рассмотрение преступлений против социальных прав и свобод человека.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия равноправия между мужчиной и женщиной, а также изучение понятий преступлений против семьи и несовершеннолетних;
- изучение преступлений против социальных прав и свобод человека и гражданина.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Право как средство воздействия на экономику. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Право – это инструмент давления государства на общество. Одновременно право – это инструмент защиты общества от давления. Нормы права определяют позицию и возможности действия органов государственной власти по отношению к управляемому социуму, при этом предоставляя власти большие возможности по регламентированию этих отношений. Реализуются возможности регулирования посредством способов правового воздействия на граждан.
Способы правового воздействия. У стороннего человека может возникнуть вопрос - зачем вообще воздействовать правом? На человека издревле воздействуют такие регуляторы поведения как культура, экономика, социальные (семейные) отношения, обычаи, традиции, и, кажется, что право может стать одним из них, влияя на общество лишь номинально. Но, как известно, с правом ситуация несколько иная.
Значение правовых способов воздействия на поведение индивидов возрастает вместе с развитием государства и усложнением общественных отношений. Сложное, многоаспектное поведение граждан нуждается в регулировании, прежде всего, нормами закона. Как замечает американский юрист Р.Паунд, государство берет на себя бремя разрешения конфликтов индустриального общества, и право становится важнейшим средством осуществления социального контроля. Для реализации контроля, право пользуется своеобразными инструментами – способами правового воздействия на общественные отношения. Иные виды контроля (мораль, нравственность, этика) сегодня также действуют под надзором и в соответствии с требованиями права (читай – закона).
Актуальность курсовой работы. Право в основном чисто механически воспринимается и реализуется человеком, но вместе с тем начинают уже формироваться и устойчивые навыки правового поведения в различных регулируемых правом жизненных ситуациях. В данном случае уже можно говорить о первичной осведомленности личности о тех или иных событиях, имеющих правовое значение. Последующее ознакомление с правозначимыми фактами и событиями происходить под влиянием целенаправленного процесса погружения члена общества в правовую ауру, то есть посредством демонстрации функционирования права.
Способы правового воздействия как раз направлены на реализацию одной из функций права – регулятора общественных отношений.
Целью курсовой работы является рассмотрение права как средства воздействия на экономику. Изучение ее возможностей и пределов.
Во исполнение поставленной цели мы ставим перед собой следующие задачи:
- дать определение способам правового воздействия как предмету изучения науки теории государства и права;
- рассмотреть различные классификации способов правового воздействия;
- выделить основные способы правового воздействия и дать им характеристику с точки зрения эффективности их функционирования;
- рассмотреть особенности современных способов правового воздействия, используемых в государстве.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Правовое регулирование международных грузоперевозок
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В последние десятилетия наблюдается интенсификация процессов глобализации экономики. В орбиту глобализации втягивается все больше государств земного шара и отраслей хозяйства. В условиях быстро увеличивающихся межстрановых товаропотоков и перемещения людей резко возрастает значение всех видов транспорта. Торговля транспортными услугами охватывает практически все страны и является одним из катализаторов происходящей глобализации. Совершенствование транспортной инфраструктуры и уменьшение расходов на перевозки под влиянием НТП позволяет интенсифицировать торгово-экономическое сотрудничество между географически отдаленными регионами, ведет к снижению издержек пространственной организации международных хозяйственных систем. В процессе углубления интеграции России в мировую экономику нельзя недооценивать роль отечественного транспорта.
Транспортная отрасль имеет исключительно важное значение для развития экономики и внешнеэкономических связей нашей страны. С одной стороны, транспорт - это ключевой инфраструктурный компонент внешней торговли товарами, а с другой — крупная и растущая статья торговли услугами, обеспечивающая около четверти всего российского внешнеторгового оборота в сфере услуг. Операции по этой статье демонстрируют устойчивое положительное сальдо (экспорт примерно в полтора раза превышает по стоимости импорт), что выгодно отличает транспортную сферу от большинства других видов услуг, по которым Россия выступает крупным нетто-импортером. Тревожной тенденцией является недостаточная конкурентоспособность российского транспорта на внешнем рынке по некоторым позициям, что связано со старением основных фондов и ростом издержек в отрасли. В результате Россия на мировом рынке продолжает играть довольно скромную роль, не соответствующую ее потенциальным возможностям (в мировом экспорте транспортных услуг доля России за 2003 г. составила всего 1,5%).
Россия обладает благоприятными естественно-географическими условиями для наращивания международных транспортных операций, что является важной предпосылкой для получения значительного экономического эффекта от этих операций. Но они не обеспечивают в полной мере международную конкурентоспособность российского транспорта. Для укрепления позиций России на мировом рынке необходимы создание современной транспортной инфраструктуры и коренная организационная перестройка всей транспортной системы нашей страны.
Все более важным направлением в повышении конкурентоспособности транспортной системы Российской Федерации, прежде всего ее международного сектора, в условиях происходящей интеграции нашей страны в мировое хозяйство становится развитие ее «нематериальной инфраструктуры».
Среди актуальных задач - изучение зарубежного законодательства и его применения на практике. Для смягчения остроты нарастающей глобальной конкуренции необходимы также разработка и использование протекционистских инструментов в болевых точках российских транспортных услуг, что требует понимания логики и реалий государственного регулирования за рубежом.
Целью курсовой работы является
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение современных тенденций и особенностей развития мирового рынка транспортных услуг;
- анализ правового регулирования рынка транспортных услуг.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Правовое положение населения русского государства по судебнику 1497 года. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Развитие феодальных отношений, образование централизованного государства требовали создания существенно новых законодательных актов. В целях централизации государства, всё большего подчинения мест власти московского князя издавались уставные грамоты наместничьего управления, регламентировавшие деятельность кормленщиков, ограничившие в какой-то мере их произвол. Наиболее ранними уставными грамотами были Двинская (1397 или 1398) и Белозерская (1488). Памятником финансового права является Белозёрская таможенная грамота 1497 г., предусматривавшая сбор внутренних таможенных пошлин путём сдачи их на откуп.
Но самым значительным памятником права был Судебник 1497 г. Главной целью его было распространение юрисдикции великого князя на всю территорию Русского централизованного государства. Судебник внёс единообразие в судебную практику Русского государства. Он имел и другую цель - закрепить новые общественные порядки, в частности, постепенное выдвижение мелких и средних феодалов - дворян и детей боярских. В угоду этим социальным группам он внёс новые ограничения в судебную деятельность кормленщиков, а главное, положил начало всеобщему закрепощению, введя повсеместно т.н. Юрьев день. Судебник сформулировал экономические основы жизни России: был определен статус вотчин и поместий, принципы собственности и власти - не только как таковые, но и по отдельным группам. Немало места уделено системе уголовных наказаний за различные преступления. И, наконец, Судебник отрегулировал организационно-системные отношения судебной власти - раньше самым распространенным способом судебного разбирательства был поединок, и вводимые элементы расследования, а также сбора и учета свидетельских показаний (хотя бы и добытых в пытках) были серьезным нововведением. В Судебнике формулируется впервые чрезвычайно важное принципиальное постановление о том, что Судебник является не правом судебных и административных органов, не их доходной статьёй, а их обязанностью; решительным образом проводится взгляд о том, что частный интерес должен уступать уголовному требованию государства, а личный интерес судебного органа - интересу стороны в процессе. Фиксируются многочисленные злоупотребления судебных и административных должностных лиц и принимаются меры к их устранению. В Судебнике проводятся принципы классовой юстиции и в духе этих принципов усилены наказания для различных групп преступников и вместе с тем устанавливается новая форма процесса (розыск).
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что Судебник явился документом, который знаменовал новую эпоху в истории государства и права России - становление единого Русского государства.
Целью курсовой работы является рассмотрение правового положения населения русского государства по судебнику 1497 года.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение судебника 1497 года;
- анализ положения феодализма по судебнику 1497 года;
- изучение положения населения по Судбенику 1497 года.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Правовое положение зависимого населения по соборному уложению. Правовое положение крестьян
ВВЕДЕНИЕ
Соборное уложение 1649 года было первым печатным памятником русского права, само будучи кодексом, исторически и логически оно служит продолжением предшествующих кодексов права - Правды Русской и судебников, знаменуя вместе с тем неизмеримо более высокую ступень феодального права, отвечавшего новой стадии в развитии социально-экономических отношений, политического строя, юридических норм, судоустройства и судопроизводства Русского государства.
Как кодекс права Уложение 1649 г. во многих отношениях отразило тенденции дальнейшего процесса в развитии феодального общества. В сфере экономики оно закрепило путь образования единой формы феодальной земельной собственности на основе слияния двух ее разновидностей - поместий и вотчин. В социальной сфере Уложение отразило процесс консолидации основных классов - сословий, что привело определенной стабильности феодального общества и в то же время вызвало обострение классовых противоречий и усиление классовой борьбы, на которую, безусловно, влияло установление государственной системы крепостного права. Недаром с XVII в. открывается эра крестьянских войн. В сфере политической кодекс 1649 г. отразил, начальный этап перехода от сословно-представительной монархии к абсолютизму. В сфере суда и права с Уложением связан определенный этап централизации судебно-административного аппарата, детальная разработка и закрепление системы суда, унификация и всеобщность права на основе принципа права-привилегии. Уложение 1649 г. - качественно новый в истории феодального права России кодекс, значительно продвинувший разработку системы феодального законодательства. В то же время Уложение является крупнейшим памятником письменности феодальной эпохи.
Уложение 1649 г. более двухсот лет не утрачивало своего значения: оно открыло в 1830 г. «Полное собрание законов Российской империи» и в большой мере было использовано при создании XV тома Свода законов и уголовного кодекса 1845 г. - Уложения о наказаниях. Использование Уложения 1649 г. во второй половине XVIII и первой половине XIX в. означало, что консервативные режимы того времени искали в Уложении опору для укрепления самодержавного строя.
Целью курсовой работы является рассмотрение правового положения зависимого населения по Соборному уложению.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общей характеристики Соборного уложения;
- анализ правового положения населения;
- изучение тенденций развития вотчины и поместья.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Правила и этапы создания Web-сайтов
ВВЕДЕНИЕ
Хотя создание простейших Web-серверов и домашних Web-страниц доступно многим, разработка Web-приложений - непростая задача. Если для создания обычного приложения достаточно какого-либо одного инструментального средства (Microsoft Visual C++, Microsoft FoxPro, Inprise Delphi и т.п.), то Web-программисту намного труднее: ему приходится иметь дело со многими, подчас не вполне совместимыми между собой технологиями.
К сожалению, страницы, созданные только с применением языка HTML, статичны. Они не способны взаимодействовать с посетителями, получать и обрабатывать от них информацию. Статические страницы HTML обычно содержат только текст, изображения и ссылки, предназначенные для перехода на другие страницы, загрузки аудио- или видеофайлов.
Для того чтобы "оживить" ваш сайт, помимо анимированных графических изображений, состоящих из нескольких сменяющих друг друга кадров, приходится прибегать к программированию на языках сценариев - JavaScript или Visual Basic Scripting Edition.
Второй этап освоения Web-технологий следует начинать с изучения наиболее распространенного языка сценариев JavaScript, а также динамического языка разметки страниц DHTML (Dynamic HTML). Далее необходимо ознакомиться с аплетами Java, придающими динамичность страницам HTML и пригодными для решения ряда других задач.
Клиентские сценарии размещаются внутри Web-страниц и запускаются (как интерпретируемые программы под управлением браузера) на компьютере посетителя Web-сайта. Существуют еще и серверные сценарии; о них мы скажем ниже.
Если вы освоили языки JavaScript, DHTML и аплеты Java, это еще не означает, что вы можете приступить к созданию сложных Web-приложений. Тем не менее данный этап очень важен для дальнейшего изучения.
К сожалению, различные браузеры по-разному интерпретируют клиентские сценарии, что приводит к появлению непростой проблемы совместимости. Для серверных сценариев, работающих под управлением Web-сервера, таких проблем не существует.
Еще один способ создания активных Web-серверов - использование технологии предварительной обработки гипертекста PHP. PHP - это сокращение от "PHP: Hypertext Preprocessor" (известно также как сокращение от Personal Home Page - персональные домашние странички). Эта технология во многом напоминает технологию ASP, однако использует свой язык программирования сценариев и доступна на многих платформах (в том числе Microsoft Windows и Linux).
Существуют различные методы, приемы создания web сайтов. В мире написано много языков программирования, которые являются специфическими программами для написания странички web-сайта, наполняемого различным контентом, выполняющего различные функции.
Целью курсовой работы является рассмотрение правил и этапов создания web страниц с помощью Java Script, Html и PHP.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть понятие службы world wide web;
- изучить типы и назначение сайтов;
- проанализировать инструментарий для создания web-сайта.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Порядок формирования финансовой отчетности по российским и международным стандартам учета. 2010 52% бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Начиная с начала 90-х гг. в процессе перехода от централизованно планируемого хозяйства к рыночной экономике в нашей стране произошли коренные преобразования. Изменения не могли не затронуть такие важнейшие элементы управления как учёт, финансовый контроль и анализ. Поскольку учёт в командно-административной системе выполняет принципиально другие функции, нежели в условиях рыночной экономики, то встала проблема реформирования учёта в соответствии с общепринятой во всём мире практикой. Это необходимо для того, чтобы наши предприятия, выходящие на международные рынки, были их полноправными участниками, а стандарты бухгалтерского учёта объективно отражали деятельность и имущественное положение компаний. В России, в условиях повышенных рисков, признание международных стандартов финансовой отчётности будет важным шагом для привлечения иностранных инвестиций. Ведь, например, по словам аналитика банка «Морган Стэнли» (Morgan Stanley) Д.-П. Смита иностранные инвесторы «не готовы всерьёз придти на российский рынок, до тех пор, пока не будут сделаны улучшения в области корпоративной прозрачности». Переход на международную практику учёта существенно облегчит взаимоотношения с иностранными инвесторами, будет способствовать увеличению числа совместных проектов. Необходимо подчеркнуть, что приведение системы учёта в соответствии с международными стандартами не является только российской проблемой; процесс гармонизации и стандартизации системы бухучёта носит глобальный характер. Например, в рамках ЕС эта работа осуществляется уже около 40 лет.
Процесс унификации бухучёта напрямую связан с фундаментальными изменениями в мировой экономике в результате международной интеграции и интернационализации хозяйственной деятельности (сейчас на долю внутрифирменных поставок приходится около 1/3 международного товарооборота). Международная стандартизация учёта в полной мере отвечает интересам транснациональных компаний. По данным ООН в настоящее время в мире действуют около 37 тысяч ТНК и 170 тысяч их зарубежных филиалов и дочерних компаний, а объём зарубежного производства ТНК составляет 5,5 трл. долларов. Поэтому необходимость анализа и модификации отчётов дочерних компаний при составлении консолидированной отчётности в таких масштабах требует значительных затрат и не может удовлетворять корпорации.
Таким образом, на современном этапе реформирование российского бухгалтерского учёта и отчётности – это одна из самых актуальных задач, неотъемлемая составляющая широкого комплекса экономических преобразований. Основной задачей работы является систематизация и анализ материала по данной теме. Работа состоит из 6 глав. Первая глава посвящена описанию существующих в настоящее время моделей бухгалтерского учёта, перечислены организации, занимающиеся вопросами унификации бухгалтерского учёта. Во второй главе рассматривается структура Комитета по международным стандартам финансовой отчётности. В третьей и четвёртой главах приведены основные принципы МСФО, их краткая характеристика. Показывается, почему именно международные стандарты должны быть использованы в качестве основы для создания новой российской системы бухгалтерского учёта. В пятой главе речь пойдёт об основных различиях между российскими и международными стандартами бухучёта, шестая глава посвящена первым итогам реформы. |
|
Курсовая. Понятие сальдо в бухучете. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях ведение хозяйства большое значения приобретает совокупность мероприятий, направленных на обеспечение и улучшение управления хозяйственной деятельностью. Неотъемлемой составляющей хозяйственной деятельности общества в течение длительного исторического развития является бухгалтерский учет, рациональная организация которого выступает предпосылкой эффективного управления собственностью и хозяйственной деятельностью предприятия. Для принятия управленческих решений относительно хозяйственной деятельности предприятия важное значение играет формирование совокупности показателей - информационной базы, которые характеризуют хозяйственную деятельность. Усовершенствование и многообразие хозяйственной деятельности содействовали развитию бухгалтерского учета, расширению его функций и заданий.
Бухгалтерский учет как составляющая системы управления является упорядоченной системой сбора, классификации, накопления, регистрации и обобщения информации, в денежном измерителе об имуществе, капитале и обязательствах предприятия и их движении, путем сплошного, непрерывного и документального отображения всех хозяйственных операций. Отображая факты хозяйственной жизни в пределах отдельного субъекта ведения хозяйства, бухгалтерский учет обеспечивает их идентификацию и познание, стоимостное выражение разных экономически категорий (имущество, капитал, выручка, прибыль, и др.), через сбор, регистрацию и обобщение информации, в денежном измерителе об имуществе, капитале и обязательстве предприятия.
Целью дипломной работы является рассмотрение понятия сальдо в бухгалтерском учете.
Задачами дипломной работы является:
- рассмотрение понятия «Наука о бухгалтерском учете»;
- рассмотрение понятий «счет», «двойная запись», «сальдо»;
- изучение сальдо по кассе.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Понятие о налогах. Сущность налогов. Классификация. 2010 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Налоги известны с глубокой древности. Во времена натурального хозяйства уже существовало изъятие части имущества в виде оброка у крестьян, ремесленников в пользу тех, кто владел территориями, на которых они проживали, и управляли ими. Сама власть, ничего не производившая, постоянно нуждалась в материальных и человеческих ресурсах, необходимых ей для собственного потребления и выполнения специфических, только ей присущих функций:
- защита территории;
- выполнение управляющих и распределительных функций;
- поддержание внутреннего порядка;
- сбор налогов и податей с населения.
По мере развития экономических отношений, появились и совершенствовались новые виды налогообложения. Показательным примером может служить то, что в XVII веке в Голландии порция рыбы в харчевне облагалась 34 налогами (акцизами).
Неизбежность налогов настолько очевидна, что еще в 1789 году Бенджамин Франклин, один из авторов Декларации независимости США, писал: “В этом мире ни в чем нельзя быть твердо уверенным, за исключение смерти и налогов”.
Актуальность дипломной работы. Налоги – основной источник формирования доходов государства, важнейший элемент экономической политики государства. Поэтому оно уделяет особое внимание правовым основам налогообложения. Они представляют собой обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований.
В Конституции Российской Федерации определено, что каждый обязан законно платить установленные налоги и сборы. Законы, устанавливающие новые налоги или ухудшающие положение налогоплательщиков, обратной силы не имеют.
В совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находится установление общих принципов налогообложения и сборов в Российской Федерации.
Основным законодательным документом по налогам и сборам в Российской Федерации является Налоговый кодекс Российской Федерации (НК РФ).
Выполнение его требований обязательно для налогоплательщиков, нарушение каких-либо положений указанных в Налоговом кодексе Российской Федерации есть серьезное противозаконное действие наказуемое в административном или уголовном порядке. Существует также целый перечень документов по налогам и сборам, дополняющих и расширяющих Налоговый кодекс Российской Федерации. К таким документам можно отнести Постановление Правительства Российской Федерации касающееся вопросов налогообложения, Инструкции, Методические рекомендации Министерства Российской Федерации по налогам и сборам и другие документы.
Целью дипломной работы является рассмотрение понятия о налогах.
Задачами дипломной работы является:
- рассмотрение понятия и функций налогов;
- изучение классификация налогов;
- анализ налоговой системы РФ и принципов ее построения.
Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Понятие обязательства как разновидности гражданских правоотношений
ВВЕДЕНИЕ
Обязательство - это разновидность гражданских правоотношений, взаимоотношение лиц, возникающее в силу того, что одно лицо обязано совершить определенное действие в пользу другого лица. Здесь надо отметить то, что речь идет о правовых, а не о фактических отношениях. Между участниками обязательств возникают права и обязанности, исполнение которых обеспечивается мерами принудительного порядка. Обязательства представляют собой типичные относительные правоотношения. Они характеризуются конкретным субъектным составом, полной определенностью участников. Их предмет обычно составляют реальные, положительные действия (по передаче имущества, производству конкретных работ, оказанию услуг и т. д.) либо воздержание от вполне конкретных действий. Поскольку обязательства оформляют процесс товарообмена, они относятся к группе имущественных правоотношений. В этом качестве они отличаются от гражданских правоотношений неимущественного характера, которые не могут приобретать форму обязательств. Например, невозможно существование обязательства по защите чести и достоинства гражданина или выдаче патента. Таким образом, обязательство представляет собой относительное имущественное правоотношение, в котором один участник (должник) обязан совершить в пользу другого (кредитора) определенное действие (передать имущество, произвести работу и т. д.) или воздержаться от определенного действия, а кредитор имеет право требовать от должника исполнения его обязанностей. Следовательно, сущность данных правоотношений состоит в обязании конкретных лиц к определенному поведению, преследующему имущественную цель. Участники обязательства именуются кредитором или верителем (credo - верю) и должником.
Содержание обязательства как относительного гражданского правоотношения складывается из прав и обязанностей его участников. При этом для кредиторов речь идет о правах требования, а для должников - о долгах.
Предмет обязательства составляют конкретные действия (воздержание от него) обязанного лица (должника), называемые долгом.
Принцип надлежащего исполнения. Применительно к договорным обязательствам в отечественном правопорядке он традиционно конкретизируется в понятии "договорной дисциплины", соблюдение которой предполагает необходимость точного и своевременного исполнения сторонами договора всех своих обязанностей в строгом соответствии с условиями их соглашения и требованиями законодательства.
Обязательства возникают из договора, вследствие причинения вреда и из иных оснований, указанных в Гражданском кодексе Российской Федерации. В обязательстве в качестве каждой из его сторон - кредитора или должника - могут участвовать одно или одновременно несколько лиц. Недействительность требований кредитора к одному из лиц, участвующих в обязательстве на стороне должника, равно как и истечение срока исковой давности по требованию к такому лицу, сами по себе не затрагивают его требований к остальным этим лицам.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия обязательства как разновидности гражданских правоотношений.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Понятие и сущность современной оперативно-розыскной деятельности 55%
ВВЕДЕНИЕ
Прежде чем определить понятие “оперативно-розыскная деятельность”, требуется уяснить смысл сказанного термина. В статье 1 Федерального закона “Об оперативно-розыскной деятельности” (далее Федеральный Закон об ОРД) определено, что оперативно-розыскная деятельность – вид деятельности, осуществляемый гласно и негласно оперативными подразделениями государственных органов, уполномоченных на то Федеральным законом “Об оперативно-розыскной деятельности”, в пределах их полномочий посредством проведения оперативно-розыскных мероприятий в целях защиты жизни, здоровья, прав и свобод человека и гражданина, собственности, обеспечения безопасности общества и государства от преступных посягательств. Примечательно, что оперативно-розыскные законы стран СНГ и Балтии демонстрируют различный подход к определению правового содержания оперативно - розыскной деятельности. Вместе с тем в большинстве указанных законов, хотя и в различной форме, сделан акцент на процессуальном аспекте оперативно-розыскной деятельности. Специфика здесь в том, что ОРД рассматривается и как система оперативно-розыскных мер — Украина (“…гласных и негласных поисковых, разведывательных и контрразведывательных мер, осуществляемых с применением оперативных и оперативно-технических средств” - Закон Украины “Об ОРД” от 18 февраля 1992 г.), и как правовые действия (Латвия), и как государственно-правовое средство (Беларусь, Молдова), и как государственно-правовая форма (Литва). Рассмотрим, что надо понимать под этим определением.
Деятельность как таковая – это занятие, труд, а оперативно-розыскная – это разновидность социально полезной человеческой деятельности, но не любой, а юридической, т.е. часть опосредованной правом государственной властной деятельности компетентных государственных органов, нацеленной на выполнение социально полезных задач и функций.
Безусловно, что основным здесь является то, что оперативно-розыскная деятельность – это разновидность деятельности государства. Только Российская Федерация в лице высших органов законодательной, исполнительной и судебной власти (в пределах их компетенции) может наделять правом осуществлять оперативно-розыскную деятельность каких-либо субъектов, возлагать на них определенные обязанности и осуществлять контроль за реализацией норм Федерального Закона об ОРД в оперативно-розыскной деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия и сущности современной оперативно-розыскной деятельности;
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности ОРД;
- изучение видов ОРД;
- анализ принципов ОРД.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Понятие и порядок производства дознания. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Сегодня новая Россия встала на путь продвижения к правовому государству. Именно поэтому на первый план выдвигается именно закон и его неукоснительное соблюдение, как гарантия прогрессивного развития общества и государства на пути к социальному государству, политика которого будет направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.
У простого человека зачастую правоохранительные органы ассоциируются с весьма мрачным представлением неких карательных органов государства. И это представление легко объяснимо самим фактом существования на протяжении десятилетий в нашей стране репрессивной машины и фактическим пренебрежением к закону властвующих.
В настоящее время в соответствии со ст.223 УПК РФ, под дознанием понимается процессуальная деятельность дознавателя (следователя), состоящая в установлении обстоятельств очевидных преступлений небольшой или средней тяжести, формировании обвинения.
Итак, в настоящее время в мире происходят постоянные изменения стратегий и методов, а так же проблематика данного исследования по-прежнему несёт актуальный характер.
Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме "Уголовно-процессуальная деятельность органа дознания", с другой стороны, ее недостаточной разработанностью.
Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость.
В качестве правовой базы дипломного исследования использовались положения Конституции РФ, законы РФ, указы Президента РФ, постановления Конституционного Суда РФ, ведомственные нормативные акты, регламентирующие деятельность службы милиции общественной безопасности МВД России и службы дознания в её структуре, а также иные документы, имеющие отношения к рассматриваемым проблемам.
Объектом курсовой работы является уголовно - процессуальная деятельность органов дознания, действующая в пределах установленной законом компетенцией.
Предметом курсовой работы является действующее законодательство РФ о деятельности дознания, в том числе это нормы уголовно - процессуального законодательства РФ, нормативные акты и положения проекта УПК РФ.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия и порядка производства дознания.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение места и роли органа дознания в уголовном процессе;
- анализ системы органов дознания в современной России;
- изучение порядка производства дознания.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Понятие и значение основных средств. Износ и аммортизация. Основные направления совершенствования 2009
ВВЕДЕНИЕ
В условиях становления рыночной экономики особую актуальность приобрела проблема эффективного управления активами, в том числе основными средствами.
Основные средства, являясь частью экономических ресурсов, занимают значительный удельный вес в структуре имущества. Поэтому их наличие и состояние играют немаловажную роль в хозяйственных процессах, протекающих в организациях различных форм собственности.
Отсюда следует, что одним из важнейших условий эффективной деятельности бюджетных учреждений является оснащение их основными средствами, которые являются частью национального богатства.
К основным средствам относятся материально-вещественные ценности, срок эксплуатации которых превышает 12 месяцев и стоимостью за единицу на дату приобретения свыше 50 МРОТ, установленного действующим законодательством.
Эффективность бухгалтерского учета в целом и учета основных средств в частности во многом определяется совершенством бухгалтерского и налогового законодательства. В настоящее время, несмотря на обилие законов, положений, инструкций и других законодательных документов, нормативная база по учету основных средств далека от совершенства.
Действующие в настоящее время нормативные акты в некоторых случаях содержат противоречивые положения, а по некоторым вопросам не предусматривают конкретных способов ведения бухгалтерского учета основных средств.
Целью написания данной курсовой работы является изучение понятия основных средств в организации.
В соответствии с поставленной целью в работе решаются следующие задачи:
- изучить понятие и значение основных средств;
- рассмотреть понятие износ и амортизации основных средств;
- проанализировать основные направления совершенствования эффективности использования основных средств на предприятии.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Понятие и виды общей собственности
ВВЕДЕНИЕ
В тех случаях, когда право собственности на имущество принадлежит какому-то одному лицу, будь то гражданин, юридическое лицо, государство, национально-государственное, административно-территориальное или муниципальное образование, собственность является одно-субъектной. В этих случаях собственнику противостоят все третьи лица, обязанные воздерживаться от совершения каких бы то ни было действий, препятствующих ему по своему усмотрению осуществлять своё право. Если же право собственности на имущество принадлежит не одному, а двум или более лицам, на имущество возникает общая собственность, при которой, помимо внешних отношений участников общей собственности со всеми третьими лицами существуют так же внутренние отношения между самими участниками этой собственности.
Необходимость урегулирования внутренних отношений между такими лицами, которые именуются сособственниками, поскольку эти отношения возникают на одно и то же имущество, и вызвало в первую очередь появление института общей собственности, то есть правовых норм, рассчитанных на согласование воли собственников при осуществлении принадлежащих им правомочий по владению, пользованию и распоряжению общим имуществом.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия и видов общей собственности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и видом права общей собственности;
- изучение общей долевой собственности, а также общей совместной собственности.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Положение детей сирот и меры по их поддержке. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Тема курсовой работы о проблемах социальной защиты детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа в возрасте до 23 лет, несомненно очень актуальна.
Объектом исследования данной курсовой служат дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Таких в России – несколько десятков миллионов. Каждый из этих десятков миллионов детей – уникальная личность, с неповторимым складом ума, психики, сложнейшей биографией. Это требует от социального работника исключительного такта, проникновения в судьбу человека, сострадания, многостороннего знания, разнообразных умений, величайшей терпеливости и самоотдачи. А предметом исследования: сиротские приюты, детские дома, школы-интернаты, семейные детские дома.
Ни для кого не секрет, что в последние годы в России в условиях продолжающейся нестабильности социально-экономической и политической жизни наблюдается устойчивая тенденция роста числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. По статистическим данным их общее количество составляет сейчас более 700 тысяч человек. Причем лишь небольшое число этих детей остались без попечения в результате смерти их родителей. Остальные относятся к явлению так называемого «социального сиротства», то есть являются сиротами при живых родителях, и число их растет катастрофически. Основными причинами увеличения числа детей-сирот при живых родителях являются падение социального престижа семьи, ее материальные и жилищные трудности, межнациональные конфликты, рост внебрачной рождаемости, высокий процент родителей, ведущих асоциальный образ жизни. В этой связи защита прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, приобретает в Российской Федерации крайне важное значение.
В соответствии с требованиями норм международного права ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или не может более оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством (статья 20 Конвенции о правах ребенка). В Российской Федерации задачей государственной важности является создание условий для полноценного физического, интеллектуального, духовного, нравственного и социального развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подготовки их к самостоятельной жизни в современном обществе. Для этого предусматривается комплексное осуществление мероприятий, как на федеральном уровне, так и на уровне субъектов федерации, направленных на формирование и реализацию государственной политики по отношению к детям, оставшимся без попечения родителей, и обеспечивающих их социальную защищенность, профессиональную подготовку, трудоустройство и полноценную интеграцию в общество.
Целью курсовой работы является рассмотрение положения детей сирот и мер по их поддержке.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия социального сиротства в России;
- анализ проблемы социального сиротства;
- изучение форм жизнеустройства детей-сирот;
- разработка комплекса мер по поддержке положения детей-сирот.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Плюсы и минусы процессоров AMD И Intel
ВВЕДЕНИЕ
В характеристиках компьютера процессор всегда ставили на первое место, так как он в наибольшей степени определяет его общую производительность. Интересно отметить, что раньше выбор конфигурации компьютера удобно было начинать с корпуса. Теперь, когда появились монстроидальные, пышущие жаром многогигагерцовые процессоры, уже не каждый корпус и блок питания становятся совместимыми с ним. Получается, что надо начинать именно с процессора. Или закладываться на корпус для верхних моделей процессоров.
Системы на базе процессоров Intel имеют высочайшую надежность, с ними совместимо подавляющее число приложений, однако высокая цена этих процессоров мешает им пройти в каждый дом.
Процессоры Athlon превосходят Intel в операциях с целыми числами (которые используются в бизнес-приложениях), а их производительность в операциях с плавающий точкой (мультимедиа и игры) сравнима с производительностью Pentium. Также немаловажный момент - цена - у AMD на порядок ниже, что обуславливает их популярность в нашей стране и странах Азии.
Недавно введенная AMD в своих процессорах новая система измерения производительности не в МГцах, а в неизвестных единицах, как ни странно, вполне работает - процессор Athlon XP2000+ по результатам тестов лишь ненамного (невооруженным глазом незаметно) уступает процессору Pentium 4 с тактовой частотой 2000 МГц. Ввести эту систему AMD вынудило исчерпание ресурса технологии 0.18 мкм, применяемая в их процессорах.
Системы на базе Athlon имеют одно важное преимущество - при использовании двух процессоров производительность увеличивается также почти вдвое, а вот два процессора пентиум дадут лишь полуторакратный (если не меньший) прирост. Поэтому, если вам нужна сверхвысокая производительность (работа с 3D и видеомонтаж), то вам подойдет система из двух Athlon с DDR-памятью, которая под них оптимизирована.
Именно это постоянное сравнение двух гигантов-производителей процессоров, постоянное наращивание темпов производства, уменьшение размеров технологического процесса и обуславливает актуальность написания курсовой работы. Ведь компьютеризация происходит очень быстро.
Целью курсовой работы является рассмотрение достоинств и недостатков процессоров AMD и Intel.
Задачами курсовой работы является:
- исследование общего в процессорах двух фирм;
- анализ технических характеристик процессоров.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Планировщик заданий на основе алгоритмов с относительными приоритетами
ВВЕДЕНИЕ
Новый этап научно-технической революции был обусловлен повсеместным распространением вычислительной техники. Сейчас уже трудно найти вид деятельности, который тем или иным способом не поддерживался бы не просто автоматизированными, но и компьютеризированными устройствами. Такая организация жизнедеятельности позволяет не только выполнять заранее заданные алгоритмы управления производством, но и вносить в него элементы автоматизации интеллектуальной деятельности, элементы искусственного интеллекта. Использование таких технологий в жизненно важных отраслях, таких как авиация, банковское дело и других, требующих жёстко заданных требований к принятию решений, накладываемых на время, точность и безопасность деятельности данных систем, обуславливает необходимость создания особо надежных их видов – систем реального времени.
Управление процессом предоставления ресурсов системы задачам, нитям, процедурам обработки прерываний и т.д. является одной из основных функций любой операционной системы и осуществляется при помощи такого механизма, как планирование. Данный механизм обеспечивает системе возможность параллельного выполнения нескольких задач. В системах реального времени планирование должно также гарантировать предсказуемое поведение, безопасность, возможность длительной, безотказной работы, выполнение задач к поставленному сроку. От метода планирования во многом зависит успешная работа системы в целом.
С другой стороны, увеличение объемов производства и разнообразия средств микропроцессорной техники, расширение сфер их применения приводит к необходимости разработок различных операционных систем реального времени - от компактных, рассчитанных на обслуживание одночиповых микро-контроллеров, до мощных сетевых систем. Путь к удовлетворению требований высокой эффективности и надежности этих систем лежит через повышение ясности и стройности их логической организации.
Это обстоятельство выдвигает актуальные задачи разработки рационально организованных базовых структур, которые представляли бы в обобщенном виде ключевые принципы организации вариантов операционных систем, ориентированных на достижение того или иного типа эффективности. Для этой цели выдвигаются различные методологии разработки соответствующих систем.
Целью курсовой работы является рассмотрение планировщика заданий на основе алгоритма с относительными приоритетами.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть особенности систем реального времени;
- проанализировать работу планировщика заданий.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Планирование цены на предприятии. Ценообразование МУП Дом быта Махачкала
ВВЕДЕНИЕ
Цена - важнейшая экономическая категория, получившая новое содержание в условиях рыночной экономики. Она призвана обеспечивать интересы государства, решение социальных проблем и укреплять финансовую систему страны.
В системе стоимостных категорий цена занимает центральное место. Представляя денежное выражение стоимости, она отражает всю совокупность экономических отношений. Следует обратить внимание, на то, что стоимость имеет две характеристики: качественную и количественную. Качественная характеристика заключается в том, что она выражает всю совокупность экономических отношений. Количественная характеристика заключается в том, что стоимость формируется общественно необоримыми затратами, а измеряется общественно необходимым временем.
Цена важнейший экономический параметр рыночной среды деятельности предприятия. Она определяет финансовую стабильность предприятия, его конкурентоспособность и возможность идти на финансовый риск. Эффективность работы торгового предприятия в рыночных условиях зависит от выбора метода формирования цен, разумной ценовой политики, последствий реализации ценовой стратегии.
На каждом этапе развития общества цена играла и играет важную роль в решении производственных, социальных, политических, экономических задач. Она также значительно влияет на экономическую систему. Цена регулирует как отдельные акты покупки и продажи товара, так и экономические процессы в целом, включая производство, распределение, обмен и потребление благ. С помощью цен предприятие измеряют и контролируют затраты труда и результаты производства, стимулируют рост и совершенствование производства, а также улучшают структуру воспроизводства и распределения ресурсов. Цена представляет собой мощный рычаг управления экономикой и орудие конкурентной борьбы, важнейший экономический инструмент для самофинансирования.
Актуальность темы работы. Предприятия все в большей степени осваивают и широко применяют современные методы конкурентной борьбы и формируют потенциал выхода со своей продукцией на мировые рынки. Среди факторов конкурентоспособности продукции цена остается одним из ведущих, а эффективный механизм управления ценообразованием на предприятии позволяет проводить адекватную ценовую политику.
Вместе с тем, ценовая стратегия и тактика значительной части предприятий далеки от совершенства, нет глубокого анализа и понимания потенциала предприятия в области ценообразования и использования ценовых факторов в конкурентной борьбе. Слабо используется механизм ценообразования в качестве фактора эффективности деятельности предприятия, обеспечения должного объема выручки и прибыли.
Целью курсовой работы является изучение планирования цен на предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и функции цены и ценовой политики предприятия;
- изучение механизма ценообразования на предприятии «Дом быта»;
- проанализировать пути совершенствования планирования цен на предприятии.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Перспективы интеграции методов верификации программного обеспечения
ВВЕДЕНИЕ
Программное обеспечение — совокупность программ системы обработки информации и программных документов, необходимых для эксплуатации этих программ. Также, это совокупность программ, процедур и правил, а также документации, относящихся к функционированию системы обработки данных.
Программное обеспечение является одним из видов обеспечения вычислительной системы, наряду с техническим (аппаратным), математическим, информационным, лингвистическим, организационным и методическим обеспечением.
В компьютерном сленге часто используется слово софт (от англ. software), которое в этом смысле впервые применил в статье в American Mathematical Monthly математик из Принстонского университета Джон Тьюки (англ. John W. Tukey) в 1958 году.
Прогресс технологий разработки программного обеспечения (ПО) в последние десятилетия значительно увеличил производительность программистов в терминах количества кода, создаваемого ими в единицу времени. Это проявляется, в частности, в увеличении размеров наиболее сложных программных систем, разрабатываемых сейчас, до десятков миллионов строк кода. Однако качество программ при этом заметным образом не изменилось — среднее количество ошибок на тысячу строк кода, еще не прошедшего тестирование, по-прежнему колеблется в пределах 10-50. Таким образом, совершенствование методов разработки ПО, давая возможность создавать все более сложные системы, необходимые современной экономике, науке и государственным организациям, парадоксальным образом лишь увеличивает количество дефектов в них и связанные с этим риски.
Борьба с дефектами и ошибками в программном обеспечении ведется при помощи его верификации. В ходе ее выполнения проверяется взаимная согласованность всех артефактов разработки — проектной и пользовательской документации, исходного кода, конфигураций развертывания, — а также их соответствие требованиям к данной системе и нормам применимых к ней стандартов. Методы верификации ПО также активно развиваются, однако их прогресс менее заметен. Поэтому предельная сложность ПО, которое можно сделать надежно и корректно работающим, существенно меньше сложности систем, востребованных современным обществом.
Различные методы проведения верификации ПО можно (больше по историческим, чем содержательным причинам) разделить на формальные методы, использующие строгий анализ математических моделей проверяемых артефактов и требуемых свойств; методы статического анализа, в ходе которых возможные ошибки ищутся без исполнения проверяемого ПО; методы динамического анализа, проводящие проверку реального поведения проверяемой системы в рамках некоторых сценариев ее работы; и экспертизу (review, inspection), выполняемую людьми на основе их знаний и опыта.
Все эти методы имеют разные достоинства и недостатки, различные области применимости, и эффективность их применения сильно отличается в разных контекстах. Но полноценная верификация крупномасштабных сложных систем невозможна без совместного использования всех этих методов, поскольку только их сочетание позволяет преодолеть недостатки каждого. При этом на каждом уровне рассмотрения системы и для каждого вида компонентов хотелось бы выбирать самый эффективный метод, дающий наиболее достоверный вклад в оценку качества системы в целом и требующий минимальных затрат. К сожалению, пока не существует общего подхода, позволяющего сопоставлять и сравнивать различные методы верификации и их сочетания в различных контекстах при применении к реальным программным системам.
Чтобы справиться со все возрастающей сложностью реальных систем, исследователями за последние 20-30 лет создано огромное количество разнообразных методов и техник верификации, особенно в рамках статического анализа и формальных методов. Но для их эффективного использования чаще всего нужно быть специалистом в соответствующей области. Многие из таких работ ограничиваются формулировкой идей и алгоритмов, несколько реже создаются прототипные реализации, цель которых — на двух-трех примерах продемонстрировать, что предложенная техника работает. Эти прототипы невозможно использовать для индустриальной разработки ПО, в рамках которой инструменты должны быть работоспособны и эффективны в очень широком контексте. У исследователей же почти никогда нет ресурсов и времени разрабатывать промышленно применимые инструменты.
Целью курсовой работы является изучение интеграции методов верификации программного обеспечения.
Задачей курсовой работы является:
- рассмотреть виды программного обеспечения;
- изучить подходы к построению расширяемой среды верификации ПО;
- проанализировать методы верификации программного обеспечения.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Переход причастий в другие части речи. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Причастие – класс слов, уникальный по своим морфологическим свойствам. В науке о языке нет единой точки зрения на принадлежность его к определённой категории слов.
Актуальность курсовой работы. Отношение причастия к глаголу и прилагательному вызвало то, что отдельные учёные по–разному определяли их место среди частей речи. Их признавали самостоятельной частью речи (Ломоносов), « гибридной» между глаголом и прилагательным (Пешковский), считали отглагольными прилагательными (Буслаев, Булаховский), и, наконец, неспрягаемыми глагольными формами.
Таким образом, по своим морфологическим и функциональным признакам причастие как часть речи интересна для изучения. Не менее интересным является функционирование причастия в произведениях художественной литературы, ведь его употребление свойственно в большей степени книжному стилю.
Целью курсовой работы является рассмотрение процессов перехода причастий в другие части речи.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение характеристики причастия в лингвистической науке;
- изучение морфологических и синтаксических особенностей причастий;
- анализ перехода причастий в другие части речи (переход в прилагательные и существительные)
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Перекрестное месторождение. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Перекрестное нефтяное месторождение, расположенное юго-восточнее пос. Южно-Сухокумск, приурочено к одноименному поднятию, выявленному сейсморазведочными работами в 1956 г. По нижнемеловому от¬ражающему горизонту структура выражалась малоамплитудным куполовидным поднятием (5,6x2,7 км), ориентированным в севе¬ро-восточном направлении. В 1963 г. площадь была введена в разведку заложением трех независимых скв. 1,2, i. Открывательницей месторождения явилась скв. 3, установившая в 1965 i. нефтегазоносность IX пачки нижнего мела. Одновременно с бурением скважин на площади проводились детализационные сейчас разведочные работы, в результате которых было установлено двухкупольное строение структуры: северо-восточный с размера¬ми 3x1,7 км и юго-западный- 1,5x1,5 км.
Целью курсовой работы является рассмотрение Перекрестного нефтяного месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение Перекрестного нефтяного месторождения;
- анализ геохимических методов исследования скважин;
- изучение основ метода и схема анализа бурового раствора;
- рассмотрение хроматермографического анализа газов и газовый каротаж после бурения;
- анализ механического каротажа и определения глубин;
- выделение газонасыщенных пластов;
- анализ количественной интерпретации данных газового каротажа;
- изучение оценки газоностности пластов;
- анализ интерпретации диаграмм механического каротажа.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Оценка личностных качеств работника
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Организации существуют для достижения стоящих перед ними целей. Степень реализации этих целей показывает насколько эффективно действует организация, т.е. насколько эффективно используются организационные ресурсы.
Показатель прибыли позволяет оценить эффективность работы организации в целом, складывающейся из эффективности использования всех организационных ресурсов, в том числе каждого сотрудника. Естественно, что сотрудники неодинаково выполняют свои производственные обязанности - в любой организации или подразделении есть лидеры, аутсайдеры и середняки. Однако чтобы провести эту дифференциацию, необходимо иметь единую систему оценки эффективности выполнения каждым сотрудником своих должностных функций.
Такая система повышает эффективность управления человеческими ресурсами организации через:
-положительное воздействие на мотивацию сотрудников. Обратная связь благотворно сказывается на мотивации работников, позволяет им скорректировать свое поведение на рабочем месте, и добиться повышения производительности.
-планирование профессионального обучения. Оценка персонала дает возможность определить пробелы в компетенциях каждого сотрудника и предусмотреть меры по их устранению.
-планирование профессионального развития и карьеры. Оценка сотрудников выявляет их слабые и сильные профессиональные качества, что позволяет тщательно подготовить индивидуальные планы развития и эффективно спланировать карьеру.
-принятие решений о вознаграждении, продвижении, увольнении. Регулярная и систематическая оценка сотрудников предоставляет руководству организации информацию, необходимую для принятия обоснованных решений о повышении заработной платы (вознаграждение лучших сотрудников оказывает мотивирующее воздействие на них и их коллег), повышении в должности или увольнении. Названные выше преимущества не приходят в организацию автоматически в момент внедрения системы оценки. Они реализуются тогда, когда выполняется ряд дополнительных условий.
Во-первых, система оценки и, самое главное, фактическая оценка работы сотрудников должны быть максимально объективны и восприниматься сотрудниками как объективные. Для придания объективности системе оценки ее критерии должны быть открытыми и понятными сотрудникам.
Во-вторых, результаты оценки должны быть конфиденциальными, т.е. известными только сотруднику, его руководителю, отделу человеческих ресурсов. Принятие сотрудниками системы оценки и их активное участие в процессе оценки также являются условием ее эффективного функционирования.
Личностные качества персонала - индивидуальные особенности сотрудников, включающие их деловые качества и свойства личности, не имеющие непосредственного отношения к выполняемой профессиональной деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятие оценки, а также рассмотрение оценки личностных качеств работника.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия «оценка»;
- изучение методов оценки персонала на предприятии;
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Оценка кандидата на руководящую должность
ВВЕДЕНИЕ
Выполнение поставленной задачи – осуществить переворот народного хозяйства и всей системы управления к достижению наиболее высоких конечных результатов - предполагает дальнейшее совершенствование хозяйственного механизма. Для его успешного функционирования необходимы соответствующие управленческие кадры. Эффективность хозяйственного механизма зависит от подготовленности управленческих кадров к работе в новых условиях.
Многое предстоит сделать для того, чтобы улучшить отбор, воспитание и оценку управленческих кадров, преодолеть сложившиеся стереотипы и инерцию хозяйственного мышления. Но в настоящее время, когда на первый план выдвигаются задачи по ускорению работы по совершенствованию всей сферы руководства экономикой – управления, планирования, хозяйственного механизма, актуальность реализации конкретных задач кадровой политики неизмеримо возрастает.
В настоящее время содержание, вкладываемое в понятие “кадровая политика”, обогатилось. Однако, прежде чем раскрыть качественно новое содержание этого термина, отметим, что в научной литературе существуют различные точки зрения на эту проблему.
Мнение ряда исследователей склоняется к тому, что кадровая политика – это генеральное направление в кадровой работе, определяемое совокупностью наиболее важных, принципиальных положений, выраженных в решениях правительства на длительную перспективу или отдельный период. Они выделяют также понятие “кадровая работа”, включая в ее содержание подготовку кадров, их подбор, расстановку, использование, переподготовку, воспитание, организацию творческого роста, создание кадрового резерва, планирование движения кадров, их переаттестацию.
Есть исследователи, понимающие под кадровой политикой систему принципов и вытекающих из них форм, методов, направлений и критериев работы с управленческим персоналом, направленных на обеспечение общественного производства и других сфер народного хозяйства высококвалифицированными управленческими кадрами, обладающими необходимыми политическими и деловыми качествами. При этом важно подчеркнуть, что в понятие “кадры” они включают “всех работников, занятых в системе управления”.
Однако встречаются и более полные трактовки состава кадров.
Кадровая политика в узком смысле – это работа администрации и общественных организаций предприятия со всем коллективом, с его социальными и функциональными группами, с каждым человеком.
Актуальность курсовой работы. Кадровая политика как инструмент управления – это организующая деятельность, имеющая целью слияние усилий всех работников предприятия для решения поставленных задач. В данном случае авторы распространили понятие “кадры” на всех работников предприятия, на весь коллектив с его группами, но только на уровне предприятия.
Целью курсовой работы является рассмотрение методов оценки кандидата на руководящую должность.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Отношения между Византией и Халифатом в 7-10 вв
ВВЕДЕНИЕ
Византийская империя, Византия — название Восточной Римской империи в западной исторической науке. Название «Византийская империя» (по городу Византий, на месте которого римский император Константин I Великий в начале IV века заложил Константинополь) государство получило в трудах западноевропейских историков уже после своего падения. Сами византийцы называли себя римлянами — по-гречески «ромеями», а свою державу — «римской», «ромейской».
Западные источники также называют Византийскую империю «Романия» (Romania, Ρωμανία на греческом языке). В течение большой части ее истории многие из западных современников называли её «империя греков» из-за господства в ней греческого населения и культуры. В Древней Руси её также обычно называли «Греческим царством», а её столицу — «Царьградом».
Столицей Византии на протяжении всей её истории был Константинополь, один из крупнейших городов средневекового мира. Наибольшие территории империя контролировала при императоре Юстиниане I. С этого времени государство постепенно утрачивало земли под натиском варварских королевств и восточноевропейских племён. После арабских завоеваний империя занимала лишь территорию Греции и Малой Азии. Некоторое усиление в IX—XI веках сменилось серьёзными потерями, распадом страны под ударами крестоносцев и гибелью под натиском турок-сельджуков и турок-осман.
Исламский халифат — теократическое -мусульманское государство, возникшее в результате мусульманских завоеваний в VII—IX вв. и возглавлявшееся халифами.
Первоначальным ядром Халифата стала созданная Мухаммадом в начале VII века в Хиджазе (Западная Аравия) мусульманская община — умма. В результате арабских завоеваний было создано огромное государство, включавшее Аравийский полуостров, Ирак, Иран, большую часть Закавказья, Среднюю Азию, Сирию, Палестину, Египет, Северную Африку, большую часть Пиренейского полуострова, Синд.
Слово Халифат — означает как титул халифа, так и обширное государство, созданное после Мухаммада арабами-завоевателями под предводительством его «халифов» (наместников).
Эпоха существования Исламского халифата, вместе с несколькими последующими веками расцвета общеисламской науки и культуры, именуются в западной историографии Золотым веком ислама.
Целью курсовой работы является рассмотрение военно-политических и экономических отношений между Византией и Халифатом в период 7-10 веков.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение развития обоих государств этого периода;
- изучение экономических и военно-политических отношений между Византией и Халифатом;
- изучение культуры Византии и Халифата.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Открытие химических элементов. 2010 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Периодическая таблица химических элементов Д.И.Менделеева занимает всего один листок, но в этом листке заключено огромное количество информации. В каждой клетке таблицы расположены международный символ элемента, его название (в наших таблицах – на русском языке), его порядковый номер, относительная атомная масса (для нестабильных элементов – массовое число). Как правило, цветом выделена принадлежность элементов к тому или иному семейству, а также дано строение электронных оболочек атомов. Некоторые фирмы выпускают красочные таблицы, в которых в каждой клетке помещена фотография соответствующего простого вещества, дано строение наиболее устойчивой кристаллической решетки, даны сведения о применении данного элемента. Интересно решается оформление клеточек с радиоактивными элементами. Так, в одной таблице на месте радия помещена фотография рабочего журнала Марии Кюри, открытого на той странице, где впервые появилась запись об открытии нового элемента.
Оригинальную серию из пятнадцати цветных открыток выпустила ассоциация французских химиков. На ней помещены фотографии почтовых марок, выпущенных во многих странах мира. Каждая марка посвящена очередному химическому элементу. И, конечно, почетное место занимает портрет создателя периодической системы элементов – Д.И.Менделеева и фотография первого рукописного наброска его таблицы.
Еще Менделеев говорил, что таблица элементов – плод не только его собственного труда, но и усилий многих химиков, среди которых он особо отмечал «укрепителей периодического закона», открывших предсказанные им элементы. Для создания современной таблицы потребовалась напряженная многолетняя работа тысяч и тысяч химиков и физиков. Если бы Менделеев был сейчас жив, он, глядя на современную таблицу элементов, вполне мог бы повторить слова английского химика Дж.У.Меллора, автора классической 16-томной энциклопедии по неорганической и теоретической химии. Закончив в 1937, после 15-летней работы, свой труд, он написал с признательностью на титульном листе: «Посвящается рядовым огромной армии химиков. Их имена забыты, их работы остались»...
Сейчас мало кому известны имена тех, кто предложил современную шкалу атомных масс, впервые разделил мифический элемент «дидим» на празеодим и неодим, синтезировал технеций и нашел его следы в земной коре, – словом, всех, кто своим трудом внес хотя бы небольшой вклад в таблицу элементов. Но таблица – перед нами, и количество информации, которое она содержит – огромно. Начало же ее простирается вглубь веков, в античные времена, когда греческим философом Левкиппом и его знаменитым учеником Демокритом были сформулированы первые идеи об атомах.
Латинское слово элемент (elementum) использовалось еще античными авторами (Цицерон, Овидий, Гораций), причем во многом в том же смысле, что и современное его значение – как часть чего-то (элемент речи, элемент образования и т.п.). Интересно происхождение названия этого слова. В древности было распространено изречение «Как слова состоят из букв, так и тела – из элементов». Отсюда – вероятное происхождение этого слова: по названию ряда согласных букв в латинском алфавите: l, m, n, t («el» – «em» – «en» – «tum»).
Целью курсовой работы является рассмотрение открытий химических элементов.
Задачами курсовой работы является:
- изучение вопросов происхождения химических элементов, основных этапов в истории их изучения и открытия;
- рассмотрение открытий некоторых простых и редких элементов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности ценностных ориентаций юношей и девушек городских и сельских
ВВЕДЕНИЕ
Данная работа посвящена анализу предпочтений и ценностных ориентаций современной городской и сельской молодежи. Актуальной этой темы в нынешнее время обусловлена тем, что есть множество вопросов касательно того, каким будет уровень образования и профессиональной подготовки нынешнего молодого поколения, от его мировоззренческих позиций, желания и умения активно участвовать в возрождении России. От этого во многом зависит завтрашний день нашей страны.
Исследование ценностных ориентаций, жизненных приоритетов, профессиональных предпочтений современной молодежи весьма актуально: растет первое поколение нового времени, от которого зависит будущее нашей страны. Кроме того, интересными показались следующие вопросы: религиозные предпочтения, отношение к общественной жизни, моральные принципы и приемлемость их нарушения, представления о счастье и др.
Молодежь – важный субъект социальных перемен, огромная инновационная сила. И необходимо разумно использовать эту силу. Но не следует забывать, что представители различных социальных групп и регионов имеют неодинаковую направленность на образование и воспитание, отличаются разным уровнем образовательной и культурной подготовки. А требования к ним чаще всего предъявляются одинаковые. И не все выдерживают.
Нынешнему молодому поколению предстоит решить немало важнейших задач в самых различных областях и сферах жизни. И от этих решений зависит то, как будет развиваться страна, что мы сможем оставить после себя своим потомкам.
Целью курсовой работы является рассмотрение ценностных ориентаций у девушек и юношей сельских и городских.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение причин и предпосылок формирования ценностей современной молодежи;
- изучение систем ценностей молодого поколения;
- рассмотрение предпочтений и ценностных ориентаций городской и сельской молодежи.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности финансового менеджмента коммерческих и некоммерческих организаций
ВВЕДЕНИЕ
Финансовый менеджмент - управление капиталом на уровне отдельного хозяйствующего субъекта. Термин "финансовый менеджмент" (financial management) в переводе с английского означает финансовое управление, или управление финансами. В зарубежной литературе это понятие, как правило, относится к деятельности компаний и фирм в отличие от государственного регулирования финансов, но многие инструменты финансового менеджмента имеют универсальный характер и применяются в управлении финансами на уровне государства. В последние годы финансовый менеджмент активно развивается в банках, страховых организациях, пенсионных фондах, финансово-инвестиционных компаниях и др.
Актуальность темы исследования. Финансовый менеджмент можно определить как управление денежными потоками в целях получения прибыли в перспективе и обеспечения текущей платежеспособности.
Финансовый менеджмент предполагает разработку определенной финансовой стратегии и тактики на основе анализа финансовой отчетности и прогнозирования доходов в зависимости от изменения структуры активов и пассивов предприятия. Финансовый менеджер принимает инвестиционные решения (изменение структуры активов) и выбирает источники их финансирования (изменение структуры пассивов).
Менеджмент как система управления предприятием включает управление производством, маркетинг и управление финансами. Эти направления тесно взаимосвязаны и подчинены общей цели. Ориентируясь на рынок, менеджер должен самостоятельно принимать взвешенные решения. Однако это справедливо не во всех случаях. Хозяйственная самостоятельность имеет определенные границы, а возможности в управлении определяются организационно-правовой формой хозяйствующего субъекта.
Управленческие решения в области финансов могут быть приняты руководством на уровне конкретной организации, если она экономически независима, т.е. основана на праве собственности (хозяйственные товарищества и общества). То же с некоторыми ограничениями относится к государственным и муниципальным предприятиям, основанным на праве хозяйственного ведения. Федеральные казенные предприятия, действующие на основе оперативного управления, управляются государством как собственником, соответственно и принятие финансовых решений находится в компетенции органа, уполномоченного управлять этим предприятием. Так, порядок распределения доходов, полученных казенным предприятием, определяется государством. Финансовый менеджмент в коммерческих организациях существенно отличается от менеджмента в некоммерческих организациях. И именно менеджмент в некоммерческих организациях очень слабо изучен до сих пор. Именно это и обуславливает актуальность нашей курсовой работы.
Предметом курсовой работы является финансовый менеджмент в коммерческих и некоммерческих организациях. Объектом работы являются коммерческие и некоммерческие организации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей финансового менеджмента коммерческих и некоммерческих организаций.
Исходя из целей курсовой, работы можно выделить следующие задачи:
- рассмотреть цели и содержание финансового менеджмента;
- проанализировать особенности финансового менеджмента в коммерческих и некоммерческих организациях.
Структура работы. Курсовая состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы: |
|
Курсовая. Особенности строения и биологии пауков 2010
ВВЕДЕНИЕ
Пауки - отряд членистоногих, второй по числу известных представителей в классе паукообразных: около 41 тысячи видов. Каталог пауков России и стран бывшего СССР включает 2888 видов.
Сложность и целесообразность поведения пауков привлекали внимание ученых с давних времен. Наблюдения над их жизнью и нравами производил еще Аристотель. В наше время пауки изучаются в самых различных направлениях учеными многих стран мира. Отрасль знания о пауках называют аранеологией. Литература о пауках огромна, насчитываются тысячи специальных и популярных работ. Но общих сводок немного, и почти все иностранные. Таковы разделы о пауках в многотомных руководствах по зоологии, составленные французским аранеологом Милло (1949) и немецким зоологом Кестнером (1955, 1959), английские работы по биологии пауков Бристоу (1939, 1941), Сэвори (1961) и др.
Под общим названием «ПАУК» насчитывается приблизительно 34 000 разновидностей членистоногих насекомых. Как и другие разновидности паукообразных насекомых, пауки являются земными, хотя некоторые особи приспособились к пресноводной жизни. Пауки принадлежат к классу арахнидов, или паукообразных, другие отряды этого класса включают в себя скорпионов, ложных скорпионов, пауков-сенокосцев, клещей и прочих.
Науке известно около 32000 видов пауков. Пауков огромное множество и встречаются они во всех уголках нашей планеты. Длина большинства из них составляет меньше чем 1 см но встречаются пауки длина тела, которых приблизительно 9 см . Пауки отличаются от других членистоногих своей характерной внешностью и, кроме этого, многочисленностью видов. В Великобритании есть больше чем 600 разновидностей пауков, все они безопасные для человека. Они охотятся на других насекомых, имеют восемь ног и тело, разделенное на две части: объединенная голова с грудной клеткой и большое брюшко. У большинства пауков есть восемь глаз, расположенных в двух рядах по четыре.
Много насекомых – травоядные, но большинство паукообразных насекомых являются хищниками, питаясь главным образом насекомыми. Пауки производят шелковые нити, шелк паука только 1/200 миллиметра в диаметре и настолько легок, что, если бы паук мог бы прясть берег вокруг мира, это весило бы меньше чем 170 грамм.
Пауки относятся к наименее исследованным живым существам. На сегодняшний день имеется более 30 тыс. видов пауков.
Актуальность курсовой работы обусловлена малоизученностью в литературе особенности строения пауков.
Наука, изучающая пауков, называется арахнологией.
Целью курсовой работы является рассмотрение строения и особенности жизни пауков.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей строения пауков;
- изучение видового состава пауков встречающихся в различных биотопах;
- рассмотрение способов ловли и добычи пауков;
- анализ способов размножения и развития пауков;
- рассмотрение образа жизни пауков;
- выявление взаимоотношений пауков между собой и с другими животными.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности проявления мотивации достижения в учебном процессе и феномен выученной беспомощности. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Проблема мотивации и мотивов поведения и деятельности - одна из стержневых в психологии. Б.Ф. Ломов отмечает, что в психологических исследованиях деятельности мотивации и целеполагания принадлежит ведущая роль.
Неудивительно, что мотивации и мотивам посвящено большое количество монографий, как отечественных (В.Г. Асеев, В.К. Вилюнас, В.И. Ковалев, А.Н. Леонтьев, М.Ш. Магомед-Эминов, В.С. Мерлин, П.В. Симонов, Д.Н. Узнадзе, А.А. Файзуллаев, П.М. Якобсон), так и зарубежных авторов (Дж. Аткинсон, Г. Холл, К. Мадсен, А. Маслоу, Х. Хекхаузен и др.).
Концепции и теории мотивации, относимые только к человеку, начали появляться в психологической науке начиная с 20-х гг. XX в. Первой была теория мотивации К. Левина (1926). Вслед за ней были опубликованы работы представителей гуманистической психологии - А. Маслоу, Г. Олпорта, К. Роджерса.
В зарубежной психологии имеется около 50 теорий мотиваций. В связи с таким положением В.К. Вилюнас (Вилюнас В.К., 1990) высказал сомнение о целесообразности обсуждения вопроса, что такое "мотив".
В ряде работ "мотив" рассматривается только как интеллектуальный продукт мозговой деятельности. Так, Ж. Годфруа (Годфруа Ж., 1992) пишет, что "мотив" - это соображение, по которому субъект должен действовать. Еще более резко говорит Х. Хекхаузен (Хекхаузен Х., 1986; аннотация): это лишь "конструкт мышления", т.е. теоретическое построение, а не реально существующий психологический феномен.
Мотив как цель (предмет). Распространенность этой точки зрения обусловлена тем, что принятие цели (предмета) в качестве мотива отвечает на вопросы "зачем" и "для чего" осуществляется действие, т.е. объясняется целенаправленный, произвольный характер поведения человека.
Именно предмет придает целенаправленность побуждениям человека, а самим побуждениям — смысл. Отсюда вытекает и смыслообразующая функция мотива (А.Н. Леонтьев)
Мотив как потребность. Эта точка зрения на мотив, высказанная Л.И. Божович, А.Г. Ковалевым, К.К. Платоновым, С.Л. Рубинштейном, дает ответ на вопрос, "почему" осуществляется активность человека, поскольку в самой потребности содержится активное стремление человека к преобразованию среды с целью удовлетворения нужд.
Подобный взгляд на мотив особенно характерен для западных психологов, которые полагают, что устойчивые черты личности обусловливают поведение и деятельность человека в той же мере, что внешние стимулы. Р. Мейли относит к мотивационным чертам личности тревожность, агрессивность, уровень притязаний и сопротивляемость фрустрации. Подобной точки зрения придерживаются и ряд отечественных психологов, в частности К.К. Платонов, М.Ш. Магомед-Эминов, В.С. Мерлин.
Мотив как побуждение. Наиболее распространенной и принимаемой точкой зрения является понимание мотива в качестве побуждения. Поскольку мотивация детерминирует не столько физиологические, сколько психические реакции, то она связана с осознанием стимула и приданием ему какой-либо значимости. Поэтому большинство психологов считают, что мотив - это не любое, а осознанное побуждение, отражающее готовность человека к действию или поступку. |
|
Курсовая. Особенности и анализ формирования финансового результата предприятия. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы происходят серьезные преобразования, вызванные, во-первых, изменением экономической среды деятельности организации, во-вторых, проникновением на отечественный рынок опыта работы иностранных предприятий.
В связи с этим под влиянием возникающих взаимоотношений с субъектами мирового, рынка происходит переход от жесткой регламентации объемов производства, фондов и выделяемых ресурсов на развитие и поощрение к деятельности, где все определяется спросом и предложением. Серьезные изменения претерпевает нормативно правовая база, регламентирующая ведение и организацию бухгалтерского учета. Она освобождается от жесткой регламентации и имеет ориентацию к предоставлению большей свободы выбора из имеющегося арсенала методов и способов учета. При этом возникает проблема необходимости оптимального соотношения между интересами хозяйствующего субъекта, внешних пользователей учетной информацией и государства
Новая система нормативного регулирования бухгалтерского учета в России закреплена в Федеральном Законе “О бухгалтерском учете” и представляет собой многоуровневую систему. К нормативным документам первого уровня относятся Федеральные Законы, Указы президента РФ,, постановления Правительства. Второй уровень составляют положения по бухгалтерскому учету. Все остальные нормативные акты и методические указания образуют систему третьего уровня. Отдельный четвертый уровень составляют документы, формирующие учетную политику организации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и анализа формирования финансового результата предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ формирования финансового результата;
- анализ бухгалтерского учета результатов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности раскрытия террористических актов. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Происходящие события в странах мирового сообщества на рубеже ХХ-го и начата XXI-го веков свидетельствуют о негативной тенденции изменения политической расстановки сил на международной арене, резкого обострения антиправительственных экстремистских форм политической борьбы за власть как внутри Российского государства, так и в международном масштабе, о продолжающемся неуклонном развитии одного из опаснейших для человечества социально-политических явлений мировой политической системы - терроризма, как средства достижения политических целей, создающем угрозы государствам, гражданским институтам и человечеству в целом. Борьба с этими явлениями в последнее время становится наиболее актуальной, особенно в современных условиях, как для Российской Федерации, так и для всего цивилизованного; мира.
Однако недостаточно теоретически разработаны, на наш взгляд, вопросы, связанные с теоретико-методологическими основаниями исследования проблемы выявления террористической деятельности; с раскрытием объективной диалектики развития ее субъекта, уяснения его онтологии; с построением общей уголовно-правовой и криминалистической модели, как базиса последующей разработки теоретических моделей всех конкретных форм террористической деятельности проявления вовне; с оторванностью научных исследований террористической деятельности от антитеррористической; с достаточно размытым представлением функции правоохранительных органов России и, как следствие, - эмпирическим подходом к оценке первичных материалов террористического характера; особенностями возбуждения уголовных дел и производства неотложных следственных действий на первоначальном этапе расследования, а также планирования антитеррористическими подразделениями правоохранительных органов оперативно - розыскных мероприятий и следственных действий.
Огромное теоретическое и прикладное значение проблемы выявления террористической деятельности и производства неотложных следственных действий неоднократно побуждало исследователей и практических работников обращаться к ее изучению. В закрытой научной литературе органов ФСБ, МВД, СРВ и ФСО она в прямой постановке не рассматривалась, хотя отдельные вопросы с различных позиций освещены достаточно широко. Однако, состояние ее разработки, с учетом возросших требований к качеству теоретических исследований и необходимости использования их результатов в интересах оперативной и следственной антитеррористической практики, не позволяет говорить о завершенности данной работы. Это объясняется тем, что в большинстве работ авторы, как правило, примыкают к уже сложившимся точкам зрения на терроризм, террористическую деятельность, не поднимаясь на более глубокую ступень их исследования, на сущность проблем, связанных с ее выявлением и расследованием в повседневной оперативно-следственной практике.
Изложенные положения определили актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей раскрытия террористических актов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности терроризма;
- анализ особенностей раскрытия террористических актов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Основные вредители и болезни картофеля
ВВЕДЕНИЕ
Картофель - вид многолетних клубненосных травянистых растений из рода Паслён (Solanum) семейства Паслёновые (Solanaceae). Клубни картофеля являются важным продуктом питания, в отличие от ядовитых плодов.
Современное научное название картофеля в 1596 году ввёл Каспар Баугин в работе «Theatri botanici», позже этим названием воспользовался Линней в своей работе «Species Plantarum» (1753).
Слово «картофель» произошло от нем. Kartoffel, которое, в свою очередь, произошло от итал. tartufo, tartufolo - трюфель .
В русскоязычной литературе иногда встречаются также другие русские названия для вида Solanum tuberosum: Картофель европейский, Картофель чилийский, Картофель клубненосный.
Лист картофеля прерывисто-непарноперисторассечённый, состоит из конечной доли, нескольких пар (3-7) боковых долей, размещённых одна против другой, и промежуточных долек между ними. Непарная доля называется конечной, парные доли имеют порядковые названия - первая пара, вторая пара и т. д.(счёт ведётся от конечной доли). Доли и дольки сидят на стерженьках, прикреплённых к стержню, нижняя часть которого переходит в черешок. Около долей пар размещаются ещё более мелкие дольки. Плотность картофеля - 0,7 г/см³.
Цветки собраны щитком на верхушке стебля, чашечка и венчик пятираздельные; часть стебля, погружённая в почву, выпускает длинные побеги (длиной 15-20, у некоторых сортов 40-50 см).
Из пазух зачаточных листьев в подземной части стебля отрастают подземные побеги - столоны, которые, утолщаясь на вершинах, дают начало новым клубням (видоизменённым побегам). На концах столонов развиваются клубни, которые, в сущности, не что иное, как вздувшиеся почки, вся масса которых состоит из тонкостенных гранёных клеток, наполненных крахмалом, а наружная часть состоит из тонкослойной пробковой ткани.
Плоды и наземные части растения и долгохранящиеся клубни картофеля содержат алкалоид соланин, который может вызывать отравления у человека и животных.
Подвиды
Solanum tuberosum L. subsp. andigenum (Juz. & Bukasov) Hawkes
syn. Solanum andigenum Juz. & Bukasovbasionym
syn. Solanum andigenum f. guatemalense Bukasov
syn. Solanum subandigenum Hawkes
Solanum tuberosum L. subsp. tuberosum
syn. Solanum molinae Juz.
syn. Solanum tuberosum var. guaytecarum (Bitter) Hawkes
Целью курсовой работы является изучение основных вредителей и болезней картофеля и системы мероприятий борьбы с ними.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение кратких сведений о культуре картофеля;
- изучение основных вредителей культуры;
- изучение основных болезней культуры;
- анализ интегрированной системы защиты культуры от основных вредителей и болезней;
- рассмотрение эффективности мероприятий по защите от основных вредителей и болезней.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Организация прогнозирования национальной экономики в РФ
ВВЕДЕНИЕ
Становление рыночных отношений сопровождается формированием нового хозяйственного механизма, в котором важная роль отводится прогнозированию и планированию экономических процессов на различных территориальных уровнях.
Дисциплина «Прогнозирование национальной экономики» имеет особую актуальность и ярко выраженный проблемный характер вследствие нерешенности многих вопросов. Данный учебный курс построен на современной теоретической базе и методологической основе. Он отражает закономерности и особенности становления и развития механизма прогнозирования национальной экономики в условиях рыночных отношений.
Глобальная функция государства в рыночных условиях заключается в создании условий жизнеобеспечения общества. Следует помнить, что экономика не в состоянии одномоментно перейти на рыночные отношения. Формирование рыночного механизма предполагает наличие определенного временного периода и требует разработки программы реформ с определением конкретных этапов, обеспечивающих необходимые изменения в социально-экономической жизни страны. Важное значение в этом процессе играют планирование и прогнозирование, позволяющие предвидеть возможности и последствия всех изменений.
Целью курсовой работы является рассмотрение организации прогнозирования национальной экономики в РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение методических основ, понятий и определений, принципов прогнозирования;
- анализ прогнозирования темпов экономического роста, социально-экономического развития РФ.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Организация преступного сообщества или преступной организации. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Наука уголовного права рассматривает преступление не как абстрактную категорию, неизменную, раз и навсегда данную, ни от чего не зависимую, а как реальную социальную категорию, тесно связанную с другими, обусловливающими ее появление и существование социальными явлениями.
В уголовном праве понятие преступления является фундаментальной категорией, так как оно лежит в основе всех уголовно-правовых институтов.
Для осуществления стоящих перед уголовным законодательством задач охраны личности, прав и свобод человека и гражданина, собственности, общественного порядка и безопасности, окружающей среды, конституционного строя, мира и безопасности человечества от преступных посягательств. Преступное сообщество (преступная организация) — организованная преступная группа, созданная для совершения наиболее тяжких преступлений, либо объединение организованных преступных групп. Преступная организация является наиболее опасным видом соучастия; создание преступного сообщества или преступной организации выступает в качестве самостоятельного наказуемого вида преступной деятельности, даже если такая организация не успела ещё совершить ни одного преступного деяния. Например, в УК РФ ответственность за такое деяние предусмотрена в ст. 210. Преступное сообщество выступает формой проявления организованной преступности.
Целью курсовой работы является рассмотрение организации преступного сообщества (преступной организации).
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия преступления и изучение ее сущности;
- изучение организации преступного сообщества.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Организация как хозяйствующий субъект в рыночной экономике
ВВЕДЕНИЕ
Предприятие – это самостоятельный хозяйствующий субъект, созданный предпринимателем или объединением предпринимателей для производства продукции, выполнения работ и оказания услуг с целью удовлетворения общественных потребностей и получения прибыли.
Современный предприниматель должен быть компетентным в избранной сфере деятельности, гибко реагировать на изменение ситуации, обладать целеустремленностью, упорством, готовностью к неудачам, способностью учиться и делать выводы из своих ошибок.
Основные проблемы начинающих предпринимателей: поиск своей "хозяйственной ниши", определение специализации предприятия, выбор формы предпринимательства, формирование производственной базы, привлечение финансовых средств. Движущая сила рыночного общества - конкуренция. Она стимулирует расширение производства, повышение качества и снижение цены продукта, заставляет предприятия наиболее полно воспринимать научно-технические достижения, применять современную технику, технологию, прогрессивные методы организации производства и труда.Значительными преимуществами по сравнению с крупными фирмами обладают малые предприятия. Им свойственна высокая динамичность, маневренность, конкурентный характер производств и его демократизация.
Целью курсовой работы является рассмотрение организации как хозяйствующего субъекта в рыночной экономике.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия предприятия (организации), его признаков и порядка создания;
- изучение предприятия как хозяйствующего субъекта рыночных отношений.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Октябрьское месторождение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Природные углеводороды чрезвычайно разнообразны. По составу некоторые нефти приближаются к почти чистому бензину, другие вовсе не содержат бензиновых фракций. Аналогичным образом масляные фракции в некоторых нефтях составляют значительный процент, тогда как в других они отсутствуют. Встречаются залежи парафинового воска, и для таких твердых битумов как минерала имеется собственное название – горный воск (озокерит).
Поиски нефти идут непрерывно во всех частях света. Геологические исследования показали, что нефть обычно находится в пористых осадочных породах (таких, как известняки и глины) невулканического происхождения, хотя обнаружены исключения из этого общего правила: известны промышленные месторождения и в магматических породах (месторождение Белый Тигр во Вьетнаме, где нефть добывается из гранитов) и ряд месторождений Якутии, где газоносны вулканические и вулкано-осадочные породы. Среди осадочных нефте- и газоносных пород ведущее место – порядка 50–60% – занимают песчаники, 40–45% – известняки и доломиты, а залежи в глинах скорее исключение.
Природный (нефтяной) газ, состоящий из метана и других легких насыщенных углеводородов, – весьма дешевое и удобное топливо. В 1987 в США было добыто почти 566 млрд. м3 и было установлено 5,3 трлн. м3 подтвержденных промышленных извлекаемых запасов, которые были бы исчерпаны к 1998, если бы сохранился уровень добычи 1987. В 1997 в США было более 50 млн. индивидуальных и много тысяч промышленных и торговых потребителей газа.
Главные составные части природного газа – метан, этан, пропан и бутан (в порядке уменьшения их содержания). Природный газ не содержит свободного водорода, монооксида углерода, кислорода, олефинов или ацетилена, хотя во многих залежах имеются диоксид углерода (углекислый газ), азот и сероводород. Ряд месторождений природного газа, большинство из которых располагается в США, содержит промышленные концентрации гелия.
Природный газ широко распространен в мире, главным образом как попутный нефтяной газ. Ведущими странами-производителями газа являются США, Россия и Канада, но большие перспективы открытия потенциально значительных месторождений дают поисково-разведочные работы в море, особенно у побережья Африки, Азии, Южной Америки, в Северном и Каспийском морях. Главное использование природного газа – в качестве топлива в промышленности и быту. В промышленности он применяется при выплавке металлов и стекла, производстве извести и цемента, приготовлении хлеба и другой пищи и во многих других случаях. Он используется также в производстве бензина, сажи и некоторых важных химических продуктов, таких, как метиловый спирт, формальдегид, синтетический аммиак. В домашнем хозяйстве газ служит горючим в печах, нагревательных приборах, газовых плитах и т.п.
Целью курсовой работы является рассмотрение характеристик Октябрьского месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение Октябрьского месторождения;
- изучение вопросов происхождения нефти и газа;
- анализ формирования и разрушения скоплений нефти и газа;
- рассмотрение типов залежей нефти и газа.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Оксюморон в английском языке 2011
ВВЕДЕНИЕ
«Слова не стоят ничего», гласит поговорка, и все же они обладают силой вызывать образы, звуки и ощущения в воображении слушателей и читателей, это известно как поэту, так и составителю рекламы. Слова могут завязывать дружеские отношения и разрушать их, рвать дипломатические связи и провоцировать сражения и войны.
Слова могут погрузить нас в хорошее или плохое состояние: они являются якорями для сложной гаммы переживаний. Так что единственным ответом на вопрос: "Что на самом деле означает слово? " - является вопрос "Для кого?». Язык представляет собой инструмент коммуникации, а раз так, слова имеют тот смысл, о котором договорились люди. Это разделяемый способ устанавливать коммуникацию по поводу сенсорных переживаний. Без этого не было бы основы для возникновения общества в известном смысле. Мы полагаемся на интуицию людей, говорящих на одинаковом с нами родном языке и на тот факт, что наш сенсорный опыт достаточно похож на наши карты, чтобы иметь много общих черт. Без этого общение вообще было бы безнадежным занятием. Каждый из нас воспринимает этот мир своим уникальным способом. Слова сами по себе лишены смысла, и это становится очевидным, когда мы слушаем иностранную речь, которую не понимаем. Мы придаем словам смысл посредством закрепления ассоциаций между этими словами и объектами или переживаниями нашей жизни. Мы не видим одни и те же объекты и не имеем одни и те же переживания. Тот факт, что люди действительно имеют различные карты и смыслы, обогащает и разнообразит нашу жизнь.
Слово – основная единица языка. Предмет «Язык как средство общения» способствует формированию гуманитарной культуры человека в области культуры речи и культуры общения. Формирование культуры речи начинается с усвоения и соблюдения норм литературного языка. Но это лишь первая ступень подлинной речевой культуры. С.И.Ожегов писал: «Что такое высокая культура речи? Высокая культура речи – это умение правильно, точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка…». Владение выразительными средствами языка и умение использовать их в зависимости от ситуации общения – второе условие культуры речи.
Стилистика – это раздел языкознания, изучающий систему стилей языка, языковых норм, способы употребления литературного языка в различных условиях языкового общения, в разных видах и жанрах письменности, в различных сферах общественной жизни.
Наш литературный язык неоднороден. В нем складываются и обособляются устойчивые речевые разновидности, каждая из которых обслуживает определенную сферу человеческого общения. Зависимость наших высказываний от условий и задач общения рассматривается стилистикой. Стилистика изучает функциональные стили, т.е. разновидности языка, обусловленные сферой и задачей общения, а также языковые средства, имеющие дополнительную стилистическую окраску.
Слово – главное языковое средство, оно представляет собой важнейшую единицу языка. При помощи слов называют все многообразные явления окружающего мира (предметы, их признаки, действия, состояния). Выполнять эту роль слово может потому, что оно имеет определенный смысл, значение, которое называется лексическим значением.
Таким образом, чтобы правильно употребить слово в речи, нужно знать его точное лексическое значение (значение вне контекста, т.е. толкование в словаре), учитывать одно из значений или различные значения многозначного слова, употребленного в тексте, учитывать сочетание многозначного слова с другими словами.
Лексико-фразеологические стилистические средства современного английского языка представляют собой разнообразные выразительные средства языка и стилистические приемы, в основе которых лежит использование семантических, стилистических и других особенностей отдельного слова или фразеологической единицы.
Наблюдения над лингвистической природой и функциями этих выразительных средств языка и стилистических приемов позволяют разбить их на несколько групп. К первой группе лексико-фразеологических стилистических средств можно отнести все случаи взаимодействия разных типов лексических значений:
Многозначность слова, его способность употребляться в переносных значениях широко используется как стилистическое средство, усиливающее образность речи, позволяющее представить описываемые явления более точно, ярко и наглядно. Такими примерами могут служить стилистические приёмы: липограммы и оксимороны, которые служат для реализации эмоциональной окраски текста.
Оксимороны так же, как и липограммы, обычно используются для более яркой характеристики, описания предмета, явления, фактов окружающей жизни. Они встречаются редко. Однако, редкость их употребления не умаляет их большой выразительной силы. Это зависит главным образом от того, что оксюмороны способны иногда вскрывать внутренние противоречия, для которых характерна подчеркнутая противоречивость сливаемых в одно значений, а липограммы, как одно из самых незаметных для читателя формальных ограничений создают благозвучие и красоту звучания, подбор звуков, наиболее соответствующих эмоциональному настроению отрезка речи.
Актуальность курсовой работы обусловлена необходимостью дальнейшего рассмотрения оксюморонных сочетаний с когнитивной точки зрения, а также важностью изучения их дискурсивных характеристик, обеспечивающих формирование и интерпретацию стилистического приема оксюморона. |
|
Курсовая. Общая характеристика водных млекопитающих Каспийского моря. 2010
Выдержка из работы
Свое название море получило от имени древних племен - каспиев, населявших среднее и юго-восточное Закавказье во втором тысячелетии до нашей эры. В первом тысячелетии до нашей эры соседние племена оттеснили каспиев в юго-западную часть побережья, которое получило название Каспиана. Во II в. до нашей эры каспии были ассимилированы албанами, а на рубеже нашей эры греческий географ Страбон писал, что «народ этот ныне неизвестен».
До татарского нашествия северные берега моря населялись кочевниками, из которых самыми многочисленными были хазары, воевавшие с русскими князьями. Их столица - город Итиль - располагалась в устье Волги.
Проходили годы, и на землях, прилегавших к морю, создавались и разрушались государства. По Каспию прокладывались важные торговые пути на Балтику - через Волгу; на Черное море, к генуэзцам - через Кавказский перешеек; и в Хиву и Бухару - через закаспийские пустыни.
Первые сведения о Каспийском море и его берегах найдены в сочинениях древних греческих и римских ученых. Однако эти сведения, полученные ими от купцов участников войн, мореплавателей, не были точными и нередко противоречили друг другу. Например, Страбон считал, что Сыр-дарья впадает одновременно двумя рукавами и в Каспии ив Аральское море. Во всеобщей же географии Клавдия Птолемея, которая была настольной книгой путешественников вплоть до XVII в., Аральском море вовсе не упоминается.
Дошли до нас и древние карты античных географов. Расстояния между географическими пунктами определяли тогда по скорости и времени передвижения караванов и судов, а направление пути - по звездам.
Геродот (живший около 484-425 гг. до нашей эры) первый определил Каспий как изолированное от океана море с отношением его ширины к длине, как 1 : 6, что очень близко к действительности. Аристотель (384-322 гг. до нашей эры) подтвердил заключение Геродота. Однако многие их современники считали Каспий северным заливом океана, который окружал, по их представлениям, всю известную тогда землю.
Птолемей (90-168 гг. нашей эры), как и Геродот, считал Каспийское море замкнутым, но изображал его неверно, в форме, приближающейся к кругу.
Позднее, в 900-1200 гг. нашей эры арабские ученые, следуя Птолемею, представляли Каспий замкнутым и круглым. Каспийское (Хазарское) море можно объехать кругом, возвратившись в то место, откуда отправился, и не встретить препятствий, кроме рек, впадающих в море, писал Истахари. То же подтвердил в 1280 г. Марко Поло - знаменитый венецианский путешественник, посетивший Китай. Как увидим ниже, неверное представление о форме Каспия сохранялось в западном ученом мире до начала XVIII столетия, пока не было опровергнуто русскими гидрографами.
Русские воины и купцы уже в IX в. проникли на берега Каспийского моря. В XV в. тверской купец Афанасий Никитин прошел по западному берегу от Дербента до Баку, а оттуда направился в Иран и Индию. Афанасий Никитин побывал в Индии на 27 лет раньше прославленного Васко да Гамы.
После свержения татарского ига начинается накопление географических сведений и составляются русские географические карты. Иван Грозный повелел «землю измерити и чертеж государства сделати». Так была создана первая карта Московского государства и объяснение к ней в виде «Книги Большого Чертежа». В эту книгу вошли сведения об Аральском море, а также о реках, впадающих в Каспийское и Аральское моря, о чем в то время в Западной Европе имели смутное представление. |
|
Курсовая. Обучение базовой технике юных борцов вольного стиля. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Современное развитие спортивной борьбы характеризуется возрастанием конкуренции на международной арене, повышением требований к технико-тактической подготовленности, особенно в связи с изменением условий соревновательной деятельности, обусловленных постоянным совершенствованием правил соревнований.
Повсеместное распространение отечественной школы борьбы, а также возросшие возможности науки и техники, позволяющие основным конкурентам детально изучать особенности технико-тактическогомастерства ведущих российских борцов, обусловили необходимость постоянного поиска и тщательного изучения, анализа и обобщения всего того огромного опыта, который накоплен как у нас в стране, так и за рубежом по проблемам разработки и научного обоснования содержания и методики формирования и совершенствования технико-тактического мастерства борцов на различных этапах многолетней тренировки (49).
Спортивная борьба является одним из видов спорта, обеспечивающим гармоничное развитие подрастающего поколения. Спортивной борьбой можно заниматься с раннего детства и до преклонного возраста. Широкая сеть ДЮСШ, СДЮСШОР, спортивных секций позволяет осуществлять подготовку спортивного резерва и обеспечивает массовость занятий борьбой.
В спортивной подготовке юных борцов сложилась ситуация, когда программный материал, методика отбора и ориентации, методика тренировки и обучения были перенесены с взрослого контингента занимающихся на юношей и детей. В таких условиях ранняя специализация приобрела ряд недостатков, связанных с недооценкой особенностей детской психики и присущих детям форм жизнедеятельности.
Традиционная практика технико-тактической подготовки ориентирована на изучение приемов с постепенным включением их в борьбу и при этом тренеры упускают из виду имеющее большое значение изучение базовых элементов технико-тактических действий (стойки, дистанции, передвижения, захваты, освобождения от захватов, тиснения, маневрирования и другие элементарные действия). Они считают, что освоение этих действий борцами происходит само по себе. Чтобы применять приемы в схватках, нужно приобрести борцам навыки ведения борьбы, воспитание которых тренеры стараются обеспечить включением учебных и тренировочных схваток, но в таких условиях навыки у детей формируются медленно и с большим трудом. Традиционные методы не могут успешно решать эти проблемы, а вот с помощью игровых методов возможно это сделать. Игровые методы обучения и тренировки в спорте получают все большее распространение в различных видах спорта и в спортивной борьбе, в частности.
Несмотря на сокращающийся приток желающих заняться вольной борьбой, актуальность этой проблемы не снижается. Следственно необходим дальнейший поиск путей, средств и методов повышения качества подходов к проведению начального отбора. Однако все они предусматривают оценку пригодности детей в отрыве её специфики этого вида спорта.
Современная спортивная борьба развивается очень быстрыми темпами, в связи с этим особое значение в подготовке борцов приобрели соотношение и состав средств физической подготовки, т.к. на первый план, вместе с технико-тактической подготовленностью вышла проблема динамичности и зрелищности спортивной борьбы.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса обучения базовой технике юных борцов вольного стиля.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия базовой техники и ее значения в совершенствовании технико-тактического мастерства;
- анализ обучения базовой технике юных борцов вольного стиля.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Образы детства в книгах У. Блэйка. Песни невинности и опыта
ВВЕДЕНИЕ
Одна из самых ярких и загадочных фигур в истории английской культуры - Уильям Блейк. Гениальный поэт и гравер, он выстроил необычайный художественный мир, который невозможно спутать ни с каким другим. Блейк совершил уникальную титаническую попытку создания - в конце XVIII века! - собственной поэтической мифологии, в сюжетах и образах которой воплотил свои представления о духовных возможностях и судьбе человека, о его связи с вечностью и со временем, с божеством, природой и обществом. Главное наследие Блейка - «пророческие книги», в которых поэтический текст, изображение составляют единое целое. Эти книги Блейк сам гравировал и печатал по технологии, близкой к средневековой. Открывая его произведения, читатель сразу попадает под обаяние живописи Блейка, необычайно выразительной, динамичной, эмоционально насыщенной, но если мы захотим проникнуть в смысл созданных им художественных образов, разобраться в перипетиях судеб мифологических героев, нам придется запастись временем, настойчивостью и мужеством. Ибо духовный мир Блейка не раскрывается сразу и на ходу, он требует от читателя напряженных усилий сомыслия и сотворчества, особого душевного настроя и интеллектуальной подготовленности, зато и вознаграждает новыми прозрениями.
Младший брат Уильяма Блейка Роберт умер в 1787 году от чахотки, когда ему было всего девятнадцать лет. После смерти Роберта художника посетило видение: он говорил, что увидел, как душа брата возносится к небесам - радостная и сияющая. Нужно сказать, что видения случались с Блейком с самого детства (еще десятилетним мальчиком он видел ангелов в кронах деревьев).
Образ Роберта не оставлял Блейка и позже - он утверждал, что покойный брат явился ему во сне, чтобы помочь разрешить задачу, над которой тогда он бился: как изыскать возможность печатать свои стихи и иллюстрации к ним с одной гравировальной пластины. Блейк полагал, что такой способ печати должен был «сплавить» слово и изображение в единый образ. Кроме того, разрешив эту задачу, он обрел бы независимость от издателей и смог бы сам печатать свои произведения - в необходимом ему количестве и в том виде, в каком он хотел видеть их.
Свою новую технику, изобретенную при помощи покойного Роберта, мастер назвал «иллюминированной печатью». Если не считать трех небольших экспериментальных буклетов, первой книгой, изданной с использованием этой техники, стал сборник стихов «Песни Невинности» (работа над ним была завершена в 1789 году). В 1794 году увидели свет «Песни Опыта». Впоследствии Блейк никогда не публиковал их отдельно, но только под одной обложкой с первым сборником и под общим названием - «Песни Невинности и Опыта» с подзаголовком «Показывающие два противоположных состояния человеческой души».
Целью курсовой работы является рассмотрение образов детства в книгах У. Блэйка «Песни невинности и опыта».
Задачами курсовой работы является:
- изучение биографии У. Блэйка;
- анализ образа детства в книгах Блэйка.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Образ Москвы в лирике Марины Цветаевой
ВВЕДЕНИЕ
В ее ранних стихах рисуется облик счастливого, одаренного существа - вчерашняя школьница с широко раскрытыми на весь белый свет глазами. Доверие ее к жизни безоглядно. ...Основной тон этих стихов, даже и не тон, а музыка... непрестанное чувство жизни как дарованного на короткий срок счастья. ...А между тем поэт растет. Марина утверждает свое право на особое мнение во всем, на любовь, непохожую на чувства других людей, право на пристрастие и прихоть... Так возникает лирическая героиня. Кто же она - своенравная, безоглядная в каждом мимолетном чувстве, -в порыве, резкая, безудержная, откровенная. [П. Г. Антокольский]
Непосредственно связаны ее стихи с жизнью, с только что пережитым. Живая ткань, стенограмма, кардиограмма. Ее ранняя лирика густо населена. Кого только не найдешь в этих прихотливо сменяющих друг друга коротких стихотворных повестях, притчах, новеллах, сценках, песнях! Тут и «вы, идущие мимо меня»... и слепцы - калики перехожие, бредущие по старой Калужской дороге, и Александр Блок, и Анна Ахматова, и солдаты первой мировой, и Манон Леско со своим суженым Де Грие, и Стенька Разин со своей Персияночкой, и цыганы... Это странное разноголосное и разношерстное общество теснится на книжных страницах, переходя из строфы в строфу, из цикла в цикл... За всем этим стоит избыток молодого дарования, его богатый улов и добыча! [П. Г. Антокольский]
У каждого искреннего и глубокого поэта существует свой образ пространства и времени, свое стихийное и органическое чувство этих двух первоначальных феноменов познания мира и самосознания.
Поэзия для Цветаевой была не просто призванием или формой самовыражения, поэзия была для нее единственной реальностью, где она могла существовать, единственной возможностью быть в разумном и свободном мире, где все противоречия жизни решались с этической, справедливой, истинно человеческой точки зрения. Именно вера в этот мир поэзии давала Цветаевой силы не сдаться, выстоять в сокрушительных жизненных обстоятельствах. [Е. Коркина]
В поэзии целостные – явные или скрытые – циклы о Москве возникают в творчестве М.Цветаевой, Б.Пастернака, Б.Окуджавы, Г.Сапгира и др., из прозаических произведений важны в этом плане повести и романы М.Булгакова, А.Белого, И.Шмелева, Б.Зайцева, М.Осоргина.
В поэзии Цветаевой Москва стала заветнейшей лирической темой – от ранних стихотворений до вершинных поэтических созданий.
В "московских" стихах Цветаевой рисуется не просто психологический портрет отдельно взятого города, но, по существу, формируется индивидуальная творческая мифология, с одной стороны, о Серебряном веке, а с другой – о послевоенных десятилетиях; запечатлевается сам дух эпохи. Еще важнее то, что у обоих поэтов "московский текст" напрямую связан со складыванием автобиографического мифа, вбирающего в себя напряженные рефлексии о началах и концах земного пути. Цветаева пережила трагедию утраты родного города, нашедшую ярчайшее отражение в их поэтических мирах
Город в поэзии Цветаевой предстает в целостности прошлого и современности, оказываясь вместилищем личной и исторической памяти. Неслучайна весомость поэтического образа Старого города, в бытовом облике которого проступает бытийное и вечное.
Целью курсовой работы является изучение творчества М. Цветаевой, в частности образов Москвы в ее лирике.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть биографию и творчество М. Цветаевой;
- проанализировать образ Москвы в лирике М, Цветаевой.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Обеспечение безопасности беспроводных сетей
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Так сложилось, что в нашей стране большую распространенность получили районные Ethernet сети, затягивающие в квартиру витую пару. Когда дома всего один компьютер, вопросов с подключением кабеля обычно не возникает. Но когда появляется желание лазить в Интернет с компьютера, лэптопа и КПК с возможностью беспроводного подключения, задумываешься о том, как все это грамотно осуществить. Разделить один Интернет-канал на всех домочадцев нам помогают многофункциональные роутеры.
Потребность в создании дома персональной Wi-fi сети испытывает, наверное, любой обладатель ноутбука или КПК. Конечно, можно купить точку доступа и организовать беспроводный доступ через нее. Но куда удобнее иметь устройство всё в одном», ведь роутеры справляются с этой функцией ничуть не хуже точек доступа. Главное, на что стоит обращать внимание, это поддерживаемые стандарты Wi-fi. Ибо в последние несколько лет среди производителей появилась тенденция выпускать устройства с поддержкой еще не существующих стандартов. Безусловно, в этом есть определенная польза. Мы получаем большую производительность и дальнобойность wi-fi при использовании оборудования от одного производителя. Однако, поскольку каждый из них реализует новшества так, как ему больше нравится (стандарт ведь пока не принят), совместимости оборудования от разных производителей мы не наблюдаем.
Обычно беспроводные сетевые технологии группируются в три типа, различающиеся по масштабу действия их радиосистем, но все они с успехом применяются в бизнесе.
PAN (персональные сети) - короткодействующие, радиусом до 10 м сети, которые связывают ПК и другие устройства - КПК, мобильные телефоны, принтеры и т. п. С помощью таких сетей реализуется простая синхронизация данных, устраняются проблемы с обилием кабелей в офисах, реализуется простой обмен информацией в небольших рабочих группах. Наиболее перспективный стандарт для PAN - это Bluetooth.
WLAN (беспроводные локальные сети) - радиус действия до 100 м. С их помощью реализуется беспроводной доступ к групповым ресурсам в здании, университетском кампусе и т. п. Обычно такие сети используются для продолжения проводных корпоративных локальных сетей. В небольших компаниях WLAN могут полностью заменить проводные соединения. Основной стандарт для WLAN - 802.11.
WWAN (беспроводные сети широкого действия) - беспроводная связь, которая обеспечивает мобильным пользователям доступ к их корпоративным сетям и Интернету. Пока здесь нет доминирующего стандарта, но наиболее активно внедряется технология GPRS - быстрее всего в Европе и с некоторым отставанием в США.
На современном этапе развития сетевых технологий, технология беспроводных сетей Wi-Fi является наиболее удобной в условиях требующих мобильность, простоту установки и использования. Wi-Fi (от англ. wireless fidelity - беспроводная связь) - стандарт широкополосной беспроводной связи семейства 802.11 разработанный в 1997г. Как правило, технология Wi-Fi используется для организации беспроводных локальных компьютерных сетей, а также создания так называемых горячих точек высокоскоростного доступа в Интернет.
Целью курсовой работы является изучение безопасности беспроводных сетей.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение архитектуры, компонентов сети и ее стандартов;
- изучение организации сети, а также ее безопасности;
- анализ оборудования беспроводной связи;
- изучение новинок в беспроводных сетях.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Нефтегазоконденсатное месторождение Русский хутор. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Нефть и природный газ являются одними из основных полезных ископаемых, которые использовались человеком еще в глубокой древности. Особенно быстрыми темпами добыча нефти стала расти после того, как для ее извлечения из недр земли стали применяться буровые скважины. Обычно датой рождения в стране нефтяной и газовой промышленности считается получение фонтана нефти из скважины.
Целью поисково-разведочных работ является выявление, оценка запасов и подготовка к разработке промышленных залежей нефти и газа.
В ходе поисково-разведочных работ применяются геологические, геофизические, гидрогеохимические методы, а также бурение скважин и их исследование.
Геологические методы
Проведение геологической съемки предшествует всем остальным видам поисковых работ. Для этого геологи выезжают в исследуемый район и осуществляют так называемые полевые работы. В ходе них они изучают пласты горных пород, выходящие на дневную поверхность, их состав и углы наклона.
Для анализа коренных пород, укрытых современными наносами, роются шурфы глубиной до 3 см. А с тем, чтобы получить представление о более глубоко залегающих породах бурят картировочные скважины глубиной до 600 м.
По возвращении домой выполняются камеральные работы, т.е. обработка материалов, собранных в ходе предыдущего этапа. Итогом камеральных работ являются геологическая карта и геологические разрезы местности.
Геологическая карта – это проекция выходов горных пород на дневную поверхность. Антиклиналь на геологической карте имеет вид овального пятна, в центре которого располагаются более древние породы, а на периферии – более молодые.
Однако как бы тщательно ни производилась геологическая съемка, она дает возможность судить о строении лишь верхней части горных пород. Чтобы «прощупать» глубокие недра используются геофизические методы.
К геофизическим методам относятся сейсморазведка, электроразведка и магниторазведка.
Целью курсовой работы является рассмотрение нефтегазоконденсатного месторождения Русский хутор.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение нефтегазоконденсатного месторождения Русский Хутор;
- анализ особенностей разведки залежей нефти и газа различного типа, пластовых залежей, а также массивных залежей;
- изучение разведки неантиклинальных залежей нефти и газа в терригенных и карбонатных отложениях.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Научно-техническая политика в транспортной отрасли
ВВЕДЕНИЕ
Инновационная сфера управления народным хозяйством является ядром структурных изменений экономики, и ее характер определяет скорость и качество протекающих в национальной экономике преобразований.
Процесс обновления техники и технологий на транспорте, как в сфере производства, так и в сфере управления производством, по своей сути интегрирует все ресурсы - человеческие, интеллектуальные и материальные. Эффективность этого процесса зависит от условий, способствующих формированию оптимальных экономических комбинаций различных видов ресурсов.
В настоящее время инновационная сфера включает научную сферу, НИОКР, сферу архивирования, распространения и защиты научно-технических знаний (информационную сферу), сферу проектирования инноваций, сферу непосредственной их реализации (материализации), а также систему государственного регулирования и финансового обеспечения инновационной деятельности.
Исследования в области организации и управления инновационной деятельностью на транспорте с целью повышения его эффективности, разработка методических рекомендаций оценки экономической эффективности инноваций вызваны расширением и углублением рыночных отношений в экономике страны и регионов, повышению роли финансового ресурса, как эквивалента и критерия экономического блага.
Инновационные принципы управления и хозяйствования на транспорте, в частности научно-техническая политика отрасли потребовали дальнейшего совершенствования инновационной методологии и практики прогнозных и аналитических расчетов эффективности инновационных проектов, их финансовой составляющей на федеральном и территориальном уровне управления дорожным хозяйством.
Актуальность работы обусловлена также необходимостью защиты интересов инвесторов, как в лице государства (при расходовании бюджетных средств), так и в лице частных вкладчиков (при реализации в дорожном хозяйстве коммерческих инновационных проектов и отбору их для финансирования).
Таким образом, выбранная тема находится на стыке направлений изучения научно-технического прогресса в отрасли и современной фазы развития экономики транспорта, дорожного хозяйства, остро нуждающихся в привлечении дополнительных инвестиционных ресурсов для устойчивого развития, экономического роста, технического переоснащения, организации эффективного производства на базе новых машин и технологий.
Создание научно обоснованного подхода к организации и управлению инновационной деятельностью на транспорте вызвано, кроме того, развитием рыночных отношений в экономике регионов, структурным реформированием регионального транспорта, снижением доли бюджетного финансирования.
Все это потребовало дальнейшего углубления теории и методологии формирования модулей функционального соответствия в управлении и организации производства на транспорте с целью повышения его эффективности и конкурентоспособности.
Целью курсовой работы является рассмотрение научно-технической политики в транспортной отрасли.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ управления инновационной деятельностью на транспорте;
- анализ НТП на транспорте.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Нарушение детско-родительских отношений в дошкольном возрасте. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Невротические нарушения в дошкольном и младшем школьном возрасте, относятся к числу актуальных медико-социальных проблем. Именно этот возраст часто становится “лакмусовой бумажкой” скрыто протекающих, нарастающих симптомов и синдромов, а также неблагополучных семейных отношений. Проявления невротических расстройств в этом возрасте связаны со школьной адаптацией, уменьшением игровой деятельности, и с увеличением требований к ребенку.
Детско-родительские отношения разными психологами описывается весьма различными понятиями и терминами, которые определяются исходными теоретическими позициями авторов. Вместе с тем, практически во всех подходах можно усмотреть исходную дихотомию, которая создает двойственность или поляризацию родительских отношений.
Проблематика детско-родительских отношений остается неизменно острой на протяжении всего развития психологической науки и практики. Взаимодействие ребенка с родителем является первым опытом взаимодействия с окружающим миром. Этот опыт закрепляется и формирует определенные модели поведения с другими людьми, которые передаются из поколения в поколение. В каждом обществе складывается определенная культура взаимоотношений и взаимодействия между родителями и детьми, возникают социальные стереотипы, определенные установки и взгляды на воспитание в семье, и вряд ли будет преувеличением сказать, что цивилизованность общества определяется не только отношением к женщинам, но и отношением к детям.
Рост интереса к проблемам семейного воспитания в нашей стране связан с новыми социально-экономическими условиями. Смена идеологических ориентиров или полное их отсутствие создает трудности, с которыми приходится сталкиваться современным родителям.
Дошкольный возраст является предметом пристального внимания ученых и практиков как важный и ответственный период в жизни человека, как момент рождения личности. В этот период происходит ускоренное развитие психических процессов, свойств личности, маленький человек активно осваивает широкий спектр различных видов деятельности. На этапе дошкольного детства развивается самосознание, формируется самооценка, происходит выстраивание иерархии мотивов, и их соподчинение. И именно в этот период наиболее важным является влияние семьи на развитие личности ребенка, влияние существующей в ней системы внутрисемейных, а также детско-родительских отношений.
Изучение детско-родительских отношений является чрезвычайно важным как для понимания факторов, влияющих на становление личности ребенка, так и для организации психолого-педагогической практики. О значимости данной проблемы свидетельствует тот факт, что многие авторитетные психологические теории, такие, как психоанализ, бихевиоризм или гуманистическая психология, не обошли вниманием эту проблему, рассматривая взаимоотношения родителей и ребенка как важный источник детского развития.
Целью курсовой работы является рассмотрение нарушений детско-родительских отношений.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности детско-родительских отношений;
- изучение нарушений детско-родительских отношений
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Налоговый учет расходов организации
ВВЕДЕНИЕ
Осенью Минфин России издал сразу два Приказа, которые внесли изменения в 13 Положений по бухгалтерскому учету, в План счетов и Отчет о прибылях и убытках (форма N 2). Речь идет о Приказах от 18 сентября 2006 г. N 115н и N 116н. Оба они называются "О внесении изменений в нормативные правовые акты по бухгалтерскому учету". Приказ N 116н прошел регистрацию в Минюсте 24 октября 2006 г. N 8397. Приказ Минфина России N 115н признан не нуждающимся в регистрации.
Чиновники из Минфина России изменили структуру классификации расходов. То есть поправки затронули помимо прочего Положение по бухгалтерскому учету "Расходы организации" (ПБУ 10/99). Документ утвержден Приказом Минфина России от 6 мая 1999 г. N 33н. Согласно изменениям, начиная с отчетности за 2006 г., все затраты организации делятся на расходы от обычных видов деятельности и прочие. Напомним: раньше прочие расходы подразделялись на операционные, внереализационные и чрезвычайные. В связи с этим потребовались поправки в другие ПБУ, где упоминаются указанные виды затрат.
Изменения претерпели также и форма Отчета о прибылях и убытках и План счетов. Из формы N 2 исчезли строки, в которых указывались затраты в соответствии со старой классификацией. По сути, она была искусственной. Так как хотя в ПБУ и был приведен перечень операционных и внереализационных расходов, однако по своей природе они во многом очень близки. Да и учитываются они в бухучете на одном счете 91 "Прочие доходы и расходы". Так что унификация, которую провел Минфин, лишней не стала.
Ну, конечно, больший интерес представляет собой порядок признания расходов в налоговом учете. Ведь ни для кого не секрет, что ошибки в учете затрат организации порой дорого обходятся организации. Ситуация еще более осложняется постоянно вносимыми изменениями и дополнениями в гл. 25 Налогового кодекса РФ, которые зачастую вступают в силу "задним числом". Многочисленные положения гл. 25 Налогового кодекса РФ урегулированы разъяснительными письмами Минфина России и налоговиков.
Актуальность курсовой работы. Неправильное отнесение расходов по статьям может приводить к искажению показателей бухгалтерской отчетности. А за это предусмотрена ответственность. Так, искажение любой статьи (строки) формы бухгалтерской отчетности не менее чем на 10 процентов карается штрафом от 2000 до 3000 руб. Штраф налагается на должностных лиц. Кроме того, ответственность в этом случае предусмотрена и по ст. 120 Налогового кодекса РФ. К грубым нарушениям правил учета доходов и расходов помимо прочего относится систематическое (не менее двух раз в течение календарного года) неверное отражение операций на счетах бухгалтерского учета. Штраф за такую ошибку составляет 5000 руб.
Ошибки в налоговом учете расходов также чреваты. Если налогоплательщик не уплатил или не полностью уплатил налог в результате занижения налоговой базы, иного неправильного исчисления налога или других неправомерных действий (бездействия), то это обернется штрафом в размере 20 процентов от неуплаченных сумм налога (п. 1 ст. 122 Налогового кодекса РФ).
Целью курсовой работы является рассмотрение налогового учета расходов организации.
Задачами курсовой работы является
- рассмотрение налогового учета расходов организации;
- анализ налогового учета расходов на оплаты труда в организации.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Наказухское нефтяное месторождение 2010
ВВЕДЕНИЕ
Нефть известна человечеству с давних времен. Уже за 6000 лет до нашей эры люди использовали нефть для освещения и отопления. Наиболее древние промыслы находились на берегах Евфрата, в Керчи, в китайской провинции Сычуань. Упоминание о нефти встречается во многих древних источниках (например, в Библии упоминаются смоляные ключи в окрестностях Мертвого моря).
Почему же нефть называется нефтью?
В языках многих народов мира встречаются слова, сходные по звучанию со словом «нефть». В настоящее время считается, что исходным для образования слова «нефть» было мидийское слово «нафата», что означало «просачивающаяся», «вытекающая». Государство Мидия существовало в IX-VI веках до н. э. иа границе территорий современных Азербайджана и Ирана. Когда персы завоевали Мидию, то вместе с клинописной письменностью и многими другими достижениями культуры позаимствовали слово «нафата». Постепенно оно трансформировалось в «нефт».
В странах Западной Европы, где все научные сочинения в средние века писали на латыни, для обозначения нефти широко используются слова, производные от латинского слова «петролеум», т. е. каменное масло («петрос» - камень, «олеум» - масло): в Англии - «петролеум», во Франции и Румынии - «нетроль», в Италии - «нетролио».
Другое широко распространенное название нефти - «ойл» - означает также «масло», «растительное масло». Так как нефть считали «каменным маслом», то слово «ойл» стало применяться и для ее обозначения. Эти три слова затем вошли во многие другие языки.
Как уже отмечалось, нефть широко применялась для освещения. Так, когда в 330 г. до н. э. войска Александра Македонского дошли до Каспийского моря, то они обнаружили, что в отличие от древних Египта, Рима и Греции, где светильники заправлялись оливковым маслом, местные жители использовали для этого нефть.
Нефть с давних времен применялась и как лекарственное средство. Считалось, что белая нефть излечивает от простудных заболеваний, а черная - от кашля. Египтяне использовали нефтяные масла при бальзамировании. Древнегреческий ученый Гиппократ (IV-V в.в. до и. э.), которого считают отцом медицины, описал много лекарств, составной частью которых была нефть.
Целью курсовой работы является рассмотрение Наказухского нефтяного месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение месторождения Наказухское;
- анализ развития нефтепродуктопроводного транспорта в России;
- изучение свойств нефтепродуктов, влияющих на технологию их транспорта;
- рассмотрение краткой характеристики нефтепродуктопроводов;
- выявление особенностей трубопроводного транспорта нефтепродуктов;
- изучение краткой истории развития нефтебаз;
- анализ операций, проводимых на нефтебазах;
- рассмотрение объектов нефтебаз и их размещения.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Морские рыбы. Ихтиофауна Каспийского моря. Проходные полупроходные рыбы. 2010 70%
1. Систематический обзор ихтиофауны обитающие в Каспийском море
Если мысленно представить общий вид и контуры Каспийского моря, то профиль его дна (с юга на север) выглядит следующим образом. Южный Каспий имеет вид впадины, глубиной до 1005 м., на Среднем Каспии отметки глубин уменьшаются с 700 м. до 300 м., а вот пологое и мелкое дно Северного Каспия изменяется лишь от 25 м. до 0,5 м. Проще говоря, глубокопогруженные Южный и Средний Каспий являются истинной акваторией моря, а шельф Северного Каспия, - как бы «ступенька» на морском дне, которая фактически была сушей, но в древности оказалась затопленной при очередных подъемах уровня водоема. Сказанному является подтверждением четко прослеживаемая на мелководье русло и долина (бороздина) реки Урал, находящиеся ныне под морскими водами. И эта «Уральская бороздина», глубиной до 10 м., простирается по дну моря почти на 150 км. на юг от современной авандельты реки.
Северный Каспий (шельф), занимающий по площади 1/3 пространства всего моря, но содержащий в себе менее 1% воды от его объема, представляет собой уникальный природный заповедник. В основе 29 типов экосистем Урало-Каспийского бассейна и его побережий имеются естественные и богатые биоресурсы. Это 227 видов высших растений, около 2000 водных и наземных беспозвоночных животных, а к позвоночным животным относятся виды 76 рыб, 13 земноводных, 287 птиц, 78 млекопитающихся. Из этого перечня 36 видов животных и растений являются редкими и особо охраняемыми. Напомню, что перечисленные виды биоразнообразия служат четкими индикаторами экологического состояния природы, т. е. они реагируют на загрязнения в море и гибель части из них (например, бактерий или планктона), сразу же нарушает «пищевую» цепочку живых существ в водоеме. Их подробные описания изложены в специальной литературе, а здесь поведаю только некоторые сведения про них.
Из водных беспозвоночных животных к зообентосу относятся 53, а к зоопланктону - 233 вида и подвида. Все эти обитатели донных отложений, а также бактерии и различные растения (флора) являются основной кормовой базой для позвоночных животных, т. е. для рыб, птиц, амфибий, рептилий, млекопитающихся.
Из числа позвоночных животных, самыми яркими и естественными комплексами является пернатые и ихтиофауна (потребляемые человеком). Птицынаиболее видимая часть Природы и состоят из 287 видов. Из них в Прикаспии гнездятся 87, зимуют 47, мигрируют 153 вида, из которых 37 видов относятся к особо охраняемым, занесенным в Красную Книгу. И при ежегодных трансконтинентальных миграциях (весной и осенью) через Каспийское море пролетают более 3 миллионов гусей, лебедей, уток, 5 миллионов крачек, чаек, куликов, 2 миллиона лысух, до 35 тысяч фламинго и множество прочих перелетных птиц. |
|
Курсовая. Монологическая форма речевого общения как одна из форм речемыслительной деятельности
ВВЕДЕНИЕ
Речь является основным средством человеческого общения. Без нее человек не имел бы возможности получать и передавать большое количество информации, в частности такую, которая несет большую смысловую нагрузку или фиксирует в себе то, что невозможно воспринять с помощью органов чувств (абстрактные понятия, непосредственно не воспринимаемые явления, законы, правила и т.п.) Без письменной речи человек был бы лишен возможности узнать, как жили, что думали и делали люди предыдущих поколений. У него не было бы возможности передать другим свои мысли и чувства. Благодаря речи как средству общения индивидуальное сознание человека, не ограничиваясь личным опытом, обогащается опытом других людей, причем в гораздо большей степени, чем это может позволить наблюдение и другие процессы неречевого, непосредственного познания, осуществляемого через органы чувств: восприятие, внимание, воображение, память и мышление. Через речь психология и опыт одного человека становятся доступными другим людям, обогащают их, способствуют их развитию.
Проблема обучения монологической речи на начальном этапе изучения иностранного языка является одной из самых актуальных проблем в методике обучения иностранному языку. Обучение монологической речи - чрезвычайно сложное дело. Монологическое высказывание рассматривается как компонент процесса общения любого уровня - парного, группового, массового. Это означает, что любое монологическое высказывание монологично по своей природе, всегда кому - то адресовано, даже если этот адресат - сам говорящий, хотя в структурном и многих других отношений его виды весьма специфичны.
Монологическая речь - это, как известно, речь одного лица, выражающего в более или менее развёрнутой форме свои мысли, намерения, оценку событий и т. д. Одной из задач, которую выдвигает программа средней школы по иностранному языку, является обучение монологической речи. Целью обучения является формирование умений монологической речи, под которыми понимаются умения коммуникативно - мотивированно, логически последовательно и связно, достаточно полно и правильно в языковом отношении излагать свои мысли в устной форме. В настоящее время в массовой средней школе обучению монологическому высказыванию не всегда уделяется достаточно внимания. Такая позиция представляется ошибочной, поскольку именно этот аспект обучения дисциплинирует мышление, учит логически мыслить и соответственно строить своё высказывание таким образом, чтобы довести свои мысли до слушателя. Монолог является такой формой речи, когда ее выстраивает один человек, самостоятенльно определяя структуру, композицию и языковые средства. Монологическая речь может носить репродуктивный и продуктивный характер. Репродуктивная речь не является коммуникативной. Перед школой ставится задача развития неподготовленной продуктивной речи учащихся. Монологическая речь, как и диалогическая, должна быть ситуативно обусловленной и, как утверждают психологи, мотивированной, т.е. у учащегося должно быть желание, намерение сообщить что-то слушающим на иностранном языке.
Целью курсовой работы является рассмотрение монологической формы общения как одной из форм речемыслительной деятельности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятий диалог, монолог, полилог;
- анализ различных типов монологической речи;
- изучение связной речи;
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Митохондрии. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Митохондрии (отдельные и множественные) это субклеточные структуры, содержащиеся во всех клетках, в которых осуществляются реакции цикла Кребса и происходит перенос электронов. Цикл Кребса - это последовательность химических реакций, происходящих в митохондриях, в результате которых вырабатывается двуокись углерода и происходит ионизация атомов углерода - ионы водорода и электроны отщепляются от атомов. Этот процесс называется циклом трикарбоновых кислот (ТСА) или циклом лимонной кислоты. Митохондрии, которые в этом процессе забирают кислород, представляют собой энергетическую фабрику клетки и часто называются "аэробная печка". Это название они получили из-за того, что кислород и топливо соединяются в процессе выделения энергии, результатом которого является образование АТФ (аденозино трифосфорная кислота), которая присутствует во всех мышечных клетках. Клетка может выполнять работу только в результате выделения энергии, происходящего при разложении АТФ.
Митохондрии нельзя увидеть невооружённым глазом или в обыкновенный микроскоп - для этого требуется электронный микроскоп. По форме они похожи на колбаски длиной всего несколько микронов.
3. У митохондрии есть две мембраны - внутренние образуют гребешковую структуру, за счёт которой увеличивается внутренняя поверхность митохондрии. Каждая мембрана содержит слои молекул протеина и жиров. Респираторная система связана с протеиновым слоем. Процесс окислительной фосфориляции (производства клеточной энергии) связан с жировым слоем. Ферменты, работающие в цикле Кребса содержаться в цитоплазме - жидком наполнении внутренности митохондрии.
Чем больше митохондрий у спортсмена, тем выше его выносливость. Причина в том, что это единственные клетки, в которых углеводы, жиры и протеины могут распадаться в присутствии кислорода, выделяя энергию для упражнения.
Интерес к митохондриям возник в начале 1950-х годов, когда исследователи обнаружили, что в грудных мышцах и в крыльях цыплят содержится мало митохондрий, в то время как у голубей и диких уток обнаружена большая плотность этих мельчайших структур. То, что цыплята не могут летать, а голуби и утки напротив, известны своими достижениями в длительных перелётах, натолкнуло физиологов на мысль, что концентрация митохондрий тесно связана с аэробной производительностью.
Было сделано поразительное открытие, что митохондрии обладают собственной генетикой, и все митохондрии в теле человека унаследованы от матери, а не от отца. Это происходит из-за того, что яйцеклетка имеет митохондрии, у спермы их нет. Это может казаться странным, так как яйцеклетка статична, а сперматозоиды известные пловцы, но они имеют столь малый размер, что митохондрия будет для них слишком большим грузом, чтобы донести его во время путешествия к яйцеклетке. Несмотря на широко распространённое мнение, наша способность к выполнению упражнений наследуется от матерей, а не от отцов. Таким образом, если у вас отец великий спортсмен или же напротив, никогда не занимался спортом, это не имеет большого значения, но если у вас мать имеет хорошие физические данные, то это большая награда.
Целью курсовой работы является рассмотрение митохондрий, их строения и значения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение строения и происхождения митохондрий;
- анализ митохондриальной Евы и митохондриальных заболеваний;
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Механизация и автоматизация библиотек
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы связана с тем, что в настоящее время процесс автоматизации затронули не только производственную, техническую и технологическую сферы деятельности человечества, но и информационное пространство; в частности библиотеки, музеи, информационные центры. Уже сложно представить жизнь общества без таких понятий как интернет, средства телекоммуникации. Автоматизация больше всего затронула информационную сферу, так как именно информация нуждалась и нуждается в быстром поиске, отборе и хранении, а так же в обеспечении доступа к ней. Библиотеки как основные информационные центры наиболее сильно испытали на себе процесс автоматизации. Автоматизация библиотек позволила работникам библиотечной сферы избавится от многих рутинных процессов, что обеспечило наиболее быстрое, полное и качественное обслуживание пользователей информацией, потоки которой с каждым годом увеличивается.
Процесс автоматизации начинается с середины 70-80 гг. и связан с появлением первой вычислительной техники, которая была не совершенна в современном понимании и требовала специального программного обеспечения и обслуживания. В то самое время как за рубежом даже в ряде средних библиотек в этот период создавались информационно-вычислительные сети и началось использование коллективного вычислительного ресурса. Целью курсовой работы является рассмотрение механизации и автоматизации в целом в мире, России, и в частности в Дагестане. Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение целей и задач автоматизации библиотек
- анализ существующих систем механизации и автоматизации зарубежных и отечественных библиотек.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методы защиты информации в корпоративных сетях
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы. Применение вычислительных средств в системе управления государственных и коммерческих структур требует наличия мощных систем обработки и передачи данных. Решение этой задачи привело к созданию единой инфраструктуры. Ее использование позволило людям, имеющим компьютер и модем, получить доступ к информации крупнейших библиотек и баз, данных мира, оперативно выполнять сложнейшие расчеты, быстро обмениваться информацией с другими респондентами сети независимо от расстояния и страны проживания.
Но такие системы повлекли ряд проблем, одна из которых - безопасность обработки и передачи данных. Особенно "беззащитными" оказались данные, передаваемые в глобальных телекоммуникационных сетях. В настоящее время над проблемой защищенности передаваемой по сетям информации работает большое количество специалистов практически во всех экономически развитых странах мира. Можно сказать, что информационная безопасность сформировалась в отдельную быстро развивающуюся дисциплину. Однако, несмотря на усилия многочисленных организаций, занимающихся защитой информации, обеспечение информационной безопасности продолжает оставаться чрезвычайно острой проблемой.
Определенные трудности связаны с изменениями в технологиях обработки и передачи информации. С одной стороны, использование информационных технологий дает ряд очевидных преимуществ: повышение эффективности процессов управления, обработки и передачи данных и т.п. В наше время уже невозможно представить крупную организацию без применения новейших информационных технологий, начиная от автоматизации отдельных рабочих мест и заканчивая построением корпоративных распределенных информационных систем.
С другой стороны, развитие сетей, их усложнение, взаимная интеграция, открытость приводят к появлению качественно новых угроз, увеличению числа злоумышленников, имеющих потенциальную возможность воздействовать на систему.
В настоящее время для обеспечения защиты информации требуется не просто разработка частных механизмов защиты, а реализация системного подхода, включающего комплекс взаимосвязанных мер (использование специальных технических и программных средств, организационных мероприятий, нормативно-правовых актов, морально- этических мер противодействия и т.д.). Комплексный характер защиты проистекает из комплексных действий злоумышленников, стремящихся любыми средствами добыть важную для них информацию.
Сегодня можно утверждать, что рождается новая современная технология — технология защиты информации в телекоммуникационных сетях.
Объектом исследования является информация, передаваемая по телекоммуникационным сетям.
Предметом исследования является информационная безопасность телекоммуникационных сетей.
Основной целью курсовой работы является изучение методов защиты информации в телекоммуникационных сетях. |
|
Курсовая. Методика ознакомления учащихся с принципом действия и архитектурой ЭВМ
ВВЕДЕНИЕ
В 1985 году в школе появился предмет «Основы информатики и вычислительной техники», а с 1986 г. в учебные планы педагогических вузов включен курс «Методика преподавания информатики» (в Государственном образовательном стандарте 2000 г. - «Теория и методика обучения информатике»). Старое название курса сохранено в фундаментальном пособии М.П. Лапчика и др., такое же название решил оставить и автор настоящего пособия.
К настоящему времени опубликовано мало учебников по методике преподавания информатики (МПИ). В первую очередь можно назвать пособия А.И. Бочкина и М.П. Лапчика, отражающие в полной мере состояние школьной информатики и методики ее преподавания (на момент написания учебников). Пособия, при всех их несомненных достоинствах, ориентированы на учебники соответствующих авторов и являются фактически методическими пособиями к учебникам. В этой связи в ряде педагогических вузов издаются печатные пособия по МПИ, в Интернет размещаются материалы в электронном виде.
Вместе с тем стремительное изменение целей, содержания и структуры школьного курса информатики не позволяет авторам учебников и пособий по МПИ отражать в полной мере состояние дел в преподавании информатики. Так, ни в одном из учебников не отражена методика преподавания пропедевтического (1-4 кл.) и вводного (5-6 кл.) курсов информатики. Принятие Государственного образовательного стандарта по информатике и ИКТ требует переосмысления содержания и методических подходов в учебниках по МПИ.
Толчком к созданию первых программ по курсу программирования для средних школ послужило появление в начале 1960-х гг. школ с математической специализацией, предусматривающих подготовку вычислителей-программистов. В 1961г. Министерство просвещения утвердило первый вариант документации для школ с математической специализацией: программы по общему курсу математики, а также специальным учебным предметам: «Математические машины и программирование», «Вычислительная математика» («Приближенные вычисления»). Развитие школ со специализацией в области программирования сыграло важную роль: оно возбудило поток публикаций и методических разработок, посвященных вопросам преподавания программирования школьникам. Широкое распространение в эти годы имели подготовленные для школ с математической специализацией учебные пособия, по системе программирования. Одна из наиболее перспективных линий развития фундаментальных основ школьной информатики получила развитие с начала 60-х годов в связи с экспериментами по обучению учащихся элементам кибернетики.
Целью курсовой работы является рассмотрение методик ознакомления учащихся с принципом действия и архитектурой ЭВМ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ предмета методики преподавания информатики в школе;
- анализ методов ознакомления учащихся с принципом действия и архитектурой ЭВМ.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Месторождения западной антиклинальной зоны. 2010
2. Проницаемость цементно-песчаного камня
Одной из многочисленных гипотез, объясняющих причину возникновения газопроявлений, считают большое водоцементное отношение.
При этом проницаемость жидкого раствора в период гидратации бесконечно большая. Через раствор может свободно фильтроваться газ.
Однако для прохождения газа через цементный раствор, точнее - для вытеснения уменьшающейся по объему свободной воды из него газом необходимо значительное избыточное давление, которое не может выражаться превышением давления, характерным для газовых пластов с "аномально высоким давлением". За редким исключением, оно превышает гидростатическое (водяное) всего на 15 - 20 %. Тем не менее высокая водоотдача способствует продвижению любого флюида, в первую очередь газа, через цементный раствор, который может перемещаться в близлежащие коллекторы, что подтверждено экспериментально.
Расчеты показывают, что при проницаемости твердеющего цементного раствора (камня) до 1000 мД для прохождения через него газа (разумеется, поры при этом должны быть свободны от воды) потребуется несколько суток. За это время цементный раствор превращается в камень, проницаемость которого при температуре 40 - 100 °С уменьшается до 5-10 мД. При качественно новом состоянии камня на перемещение газа потребуется значительно большее время. Следовательно, газопроявления и выбросы в процессе ОЗЦ нельзя объяснять большой "проницаемостью" твердеющего цементного раствора (камня) вследствие присутствия "избыточной" воды.
При сплошном заполнении заколонного пространства с полным замещением бурового раствора цементным переток газа может происходить только через цементный камень, если проницаемость его высока и перепад давления достаточный.
Известно, что в результате действия различных температур и давлений при твердении цементного раствора проницаемость камня изменяется. Большое значение при этом имеют водоцементное отношение, количество и природа наполнителей и срок твердения раствора-камня. |
|
Курсовая. Место информатики в системе наук
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Слово информатика привлекает исследователей по машинной обработке информации давно. За последние четыре-пять десятков лет информатика прошла официальный путь от названия научной дисциплины до названия науки. Возможно, что информатика неофициально уже существует 300 и более лет, так осознанная обработка сообщений (знания) с помощью различных устройств существовала давно. В последние 3-4 десятка лет информатика более всего связывалась с применением вычислительных машин для обработки научно-технической информации. Будем использовать это понятие намного шире, поскольку для знаний, о которых пойдет разговор, открывается простор, заполняемый последнее время весьма интенсивно. Информатика – молодая научная дисциплина, изучающая вопросы, связанные с поиском, сбором, хранением, преобразованием и использованием информации в самых различных сферах человеческой деятельности. Генетически информатика связана с вычислительной техникой, компьютерными системами и сетями, так как именно компьютеры позволяют порождать, хранить и автоматически перерабатывать информацию в таких количествах, что научный подход к информационным процессам становится одновременно необходимым и возможным.
Цель курсовой работы – изучить место информатики в системе наук.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории развития информатики;
- изучение места информатики в системе наук.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Международные отношения с 1945 по 1948 г
ВВЕДЕНИЕ
Окончание Второй мировой войны ознаменовало важный рубеж развития международной системы в ее движении от множественности главных игроков международной политики к уменьшению их числа и ужесточению иерархии – то есть отношений соподчиненности – между ними. Многополярная система, сформировавшаяся во времена Вестфальского урегулирования (1648 г.) и сохранявшаяся (с модификациями) на протяжении нескольких веков до Второй мировой войны, преобразовалась по ее итогам в биполярный мир, в котором доминировали США и СССР. Этот структура, просуществовав более полувека, в 90-х годах уступила место миру, в котором уцелел один «комплексный лидер» – Соединенные Штаты Америки.
Эволюция международных отношений после 1945 г. происходила в рамках двух сменивших друг друга международных порядков – сначала биполярного (1945 – 1991), затем плюралистически-однополярного, который стал формироваться после распада СССР. Первый известен в литературе под названием ялтинско-потсдамского – по названиям двух ключевых международных конференций (в Ялте 4 – 11 февраля и в Потсдаме 17 июля – 2 августа 1945 г.), на которых руководители трех главных держав антинацистской коалиции (СССР, США и Великобритании) согласовали базовые подходы к послевоенному мироустройству.
Этот порядок фактически существует более 10 лет. Его распространение происходит отчасти мирным путем: через рассеивание в различных странах и регионах современных западных стандартов экономический и политической жизни, образцов и моделей поведения, представлений о путях и средствах обеспечения национальной и международной безопасности, а в более широком смысле – о категориях блага, вреда и опасности – для последующего их там культивирования и закрепления. Но западные страны не ограничиваются мирными средствами реализации своих целей. В начале 2000-х годов США и некоторые союзные им страны активно использовали силу для утверждения элементов выгодного им международного порядка – на территории бывшей Югославии в 1996 и 1999 гг., в Афганистане – в 2001 – 2002 гг., в Ираке – в 1991,1998 и 2003 гг.
Несмотря на присущие мировым процессам противоречия, современный международный порядок складывается как порядок глобальной общности, порядок на базе глобализации, в буквальном смысле глобальный порядок. Далекий от завершенности, несовершенный и травматичный для России, он занял место биполярной структуры, впервые порисовавшейся в мире по окончании Второй мировой войны весной 1945 г.
Ялтинско-потсдамский порядок обладал рядом особенностей. Во-первых, он не имел прочной договорно-правовой базы. Лежавшие в его основе договоренности были либо устными, официально не зафиксированными и долгое время остававшимися секретными, либо закрепленными в декларативной форме. В отличие от Версальской конференции, сформировавшей мощную договорно-правовую систему, ни Ялтинская конференция, ни Потсдамская к подписанию международных договоров не привели.
Термин «конфронтация» по значению шире и «универсальнее». Конфронтация высокого уровня была, например, присуща ситуациям берлинского или карибского кризисов. Но как конфронтация малой интенсивности она имела место в годы разрядки международной напряженности в середине 50-х, а затем в конце 60-х и в начале 70-х годов. Термин «холодная война» к периодам разрядки не применим и, как правило, в литературе не используется. Напротив, выражение «холодная война» широко используется как антоним термина «разрядка». Вот почему весь период 1945 – 1991 гг. при помощи понятия «конфронтация» можно описать аналитически корректно, а при помощи термина «холодная война» – нет.
Определенные разночтения существуют в вопросе о времени окончания эпохи конфронтации («холодной войны»). Большая часть ученых полагает, что конфронтация фактически завершилась в ходе «перестройки» в СССР во второй половине 80-х годов прошлого века. Некоторые – пытаются указать более точные даты: декабрь 1989 г., когда во время советско-американской встречи на Мальте президент США Дж.Буш и председатель Верховного совета СССР М.С.Горбачев торжественно провозгласили окончание «холодной войны»; или октябрь 1990 г., когда произошло объединение Германии. Наиболее обоснованной датировкой окончания эпохи конфронтации является декабрь 1991 г.: с распадом Советского Союза исчезли условия для конфронтации того типа, который возник после 1945 г.
Целью курсовой работы является рассмотрение международных отношений в период с 1945 по 1948 год.
Задачами курсовой работы является:
- изучить предпосылки для трансформации политических режимов восточноевропейских странах;
- проанализировать переломную ситуацию в восточной Европе и образование коминформа
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Международно-правовые акты о правах и свободах человека и гражданина. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Общеизвестно, количество международно-правовых актов касающихся прав человека и гражданина на сегодняшний день более чем предостаточно. Уже действуют на практике около сотни специализированных актов, регулирующие особые виды отношений. Только российские суды сегодня применяют в своей практике для разрешения всех видов судебных споров около десятка подобного рода документов. Для чего нужен этот «каркас» нормативных правил, общепризнанных принципов мы подробно рассмотрим ниже, сейчас отмечу только, что эти международные договоры в целом должны пресекать такие виды преступлений, как апартеид, геноцид, расовая дискриминация, физические истязания и т.д.
Целый ряд международных конвенций призван защищать права детей, женщин, нормы трудового права, устанавливают и закрепляют статус беженцев, права заключенных и т.д. События последнего десятилетия на Балканах, война в Чечне, вторжение американских сил в Афганистан (под видом борьбы с международным терроризмом) и другие военные конфликты показывают необходимость усовершенствования правил международного гуманитарного права, недопущения вмешательства «сильных» держав во внутренние дела «слабых» государств.
С другой стороны, с биологической точки зрения, человек на разных континентах – человек, а значит, как существо биосоциальное, создан для существования в Обществе и рано или поздно возникнут ситуации, когда потребуется восстановление ущемленных прав, или защита от разного вида произвола. Международно-правовые акты, как система юридических норм, регулирующих помимо межгосударственных отношений, права и свободы граждан этих государств, как раз призваны обеспечить это и многое другое. Их действие распространено как на Англию, так и на Венесуэлу, везде, где государство присоединилось к международно-правовым нормам в установленном процедурном порядке. И следствием этих действий является правовая защищенность личности, подлинный интерес к проблемам человека в разных сферах взаимоотношений государства и человека, независимо от местонахождения последнего.
Общепризнанно, права и свободы человека и гражданина перестали быть чисто внутренним делом государства, одним из условий существования правового государства является плюрализм и открытость всех явлений жизни.
Об этом не раз упоминали на заседаниях Совета Безопасности ООН разного уровня российские политики вплоть до президента РФ.
Так в верховном государственном правовом акте - Конституции
Российской Федерации от 1993г. законодательно установлено, что:
«Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются частью ее правовой системы. Если международным договором РФ установлены иные правила, чем предусмотренные законом, то применяются правила международного договора».
Таким образом, государство создало исходную правовую базу, «основу основ» для применения норм международного права, необходимость которых обусловлена не только необходимостью получения финансовых займов от Международного Валютного Фонда (недемократичному государству кредиты не выдают), но и внутригосударственными юридическими, а главное внутрисоциальными факторами.
Целью курсовой работы является рассмотрение международно-правовых актов о правах и свободах человека и гражданина..
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сводных положений международно-правовых актов об основных правах и свободах человека;
- анализ различных международно-правовых актов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Международная коммерческая деятельность. 4 вида документов
ВВЕДЕНИЕ
Международная коммерческая деятельность представляет собой ряд взаимосвязанных операций, обслуживающих международный обмен материальными ценностями и услугами. Для того чтобы совершить такой обмен, необходимо: найти покупателя; заключить с ним сделку-договор, в котором оговариваются все условия; исполнить договор.
Такие действия носят коммерческий характер, а когда сделка осуществляется с иностранными контрагентами, то она рассматривается как внешнеэкономическая деятельность фирмы.
Внешнеэкономический комплекс любой страны составляет совокупность отраслей, подотраслей, объединении, предприятий и организаций, систематически производящих и реализующих экспортные ресурсы всех пилон, потребляющих импортные товары (услуги) и осуществляющих все виды внешнехозяйственной деятельности.
Внешнеэкономическая деятельность реализуется на уровне как государственных органов власти и управления, так и хозяйственных организаций. В первом случае она направлена на установление межгосударственных основ сотрудничества, создание правовых и торгово-политических механизмов, стимулирующих развитие и повышение эффективности эко комических связей; во втором - на заключение и исполнение контрактов и иных договоров и пределах гражданского права.
Основными направлениями внешнеэкономической деятельности возмездного характера являются внешнеторговая деятельность, технико-экономическое и научно-техническое сотрудничество.
Внешнеторговая деятельность представляет собой обмен товарами в вещественно-материальной форме и услугами, связанными с осуществлением товарооборота.
Технико-экономическое сотрудничество включает содействие в области промышленного и гражданского строительства и предоставление услуг инженерно-технического характера.
Внешнеэкономическая деятельность в сфере научно-технического сотрудничества представляет собой обмен достижениями науки и техники и совместное осуществление научно-технических работ.
Внешнеэкономическая деятельность может также осуществляться путем вывоза капитала за рубеж с целью получения предпринимательской прибыли, а также для участия в операциях на иностранных фондовых и валютных рынках.
Экономические связи с зарубежными фирмами и организациями реализуются путем проведения коммерческих операций, т.е. определенных технических приемов по подготовке и проведению торгового сотрудничества. В соответствии с основными направлениями внешнеэкономической деятельности можно выделить операции по купле-продаже товаров, по технико-экономическому и научно-техническому сотрудничеству.
Необходимой предпосылкой и обязательным условием внешнеторговой деятельности является использование внешнеторговой документации.
Целью курсовой работы является рассмотрение внешнеторговой документации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия международной коммерческой деятельности;
- изучение видов внешнеторговой документации.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Математический кружок в 5-7 классах. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Математика занимает особое место в общем образовании человека. Д. Мордухай-Болтовский отмечал, что «главное педагогическое значение математики состоит в том, что в математике преимущественно перед другими предметами ученику предоставляется самостоятельная умственная работа».
В своей работе А.Ф. Лазурский отмечал, что, помимо активной умственной работы, посредством уроков математики можно развивать некоторые психические функции, мало упражняемые на других предметах обучения . Среди таких функций он выделял, например, систематичность и последовательность мышления, способность к обобщению, сообразительность, способность к установлению связи между приобретёнными математическими знаниями и явлениями жизни, память на числа, сосредоточение внимания, выдержку и настойчивость в работе, причем последние три являются важными волевыми качествами необходимыми для человека, занимающегося любой деятельностью. Это свидетельствует о важности использования возможностей математики в образовании и развитии человека.
Одновременно происходит изменение отношения учащихся к математике. Наблюдается снижение популярности математики среди школьников, о чем свидетельствуют беседы с учащимися и учителями, а также низкие конкурсы в вузы с вступительными экзаменами по математике и зачастую невысокие результаты последних.
Под математическим кружком мы понимаем самодеятельное объединение учащихся под руководством педагога, в рамках которого проводятся регулярные занятия во внеурочное время, направленные на углубление и расширение математических знаний, формирование интереса к математике и развитие учащихся.
Математический кружок является одной из самых значительных форм ДМО. Это обуславливается следующим: 1) кружковая форма работы является доступной для всех школ, так как ее реализация не требует больших материальных затрат и специального оборудования и позволяет охватить достаточно большее количество учащихся; 2) посредством организации занятий математического кружка можно обеспечить функционирование ДМО в школе, оптимально учитывающее некоторые возрастные особенности учащихся 5-7-х классов.
Актуальность курсовой работы обусловлена следующими моментами:
содержание занятий математического кружка учащихся 5-7-х классов как ведущей формы дополнительного математического образования основной школы требует обновления и теоретического обобщения;
большинство публикаций, посвященных изложению содержания занятий математического кружка, в основном направлено на развитие интереса к математике, но они не могут обеспечить реализацию всей полноты его развивающих возможностей в 5-7-х классах основной школы.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли математических кружков в 5-7 классах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение роли математического кружка в процессе обучения и воспитания;
- изучение целей математического кружка и организации его проведения;
- разработка нескольких планов уроков.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Майское месторождение
ВВЕДЕНИЕ
Земная кора является открытой термодинамической системой с иерархически блочным строением и находится в напряженном состоянии под действием внешних и внутренних сил распределение напряжений зависит не только от действующих нагрузок, но и от степени неоднородности, трещиноватости массивов пород; изменение напряженного состояния пород вызывает их деформацию, приводит к перестройке в контактных поверхностях в системе трещин, к появлению новых дефектов, что сопровождается акустической эмиссией. Такова общая схема процессов.
По существу, это механизм рассеянных разрывов своеобразных наноземлетрясений, который функционирует геологически длительное время даже в тектонически стабильных областях. Но что приводит в действие подобный механизм, почему его эффективность выше в зонах большой нагруженности пород, почему он не подавляется значительным литостатическим давлением на больших глубинах?
Для получения некоторых оценок рассмотрим блочную модель массива горной породы.
Целью курсовой работы является рассмотрение Майского месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение майского месторождения;
- изучение основ акустического, магнитного, фото-, а также ядерно-магнитного каротажа, а также их применения;
- рассмотрение измерений диаметра скважин каверномером;
- анализ использования результатов измерения температур в скважинах для изучения разреза.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Логические операции над предикатами. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Предикат (n-местный, или n-арный) — это функция с множеством значений {0,1} (или «ложь» и «истина»), определённая на множестве . Таким образом, каждый набор элементов множества M он характеризует либо как «истинный», либо как «ложный».
Предикат можно связать с математическим отношением: если n-ка принадлежит отношению, то предикат будет возвращать на ней 1.
Предикат — один из элементов логики первого и высших порядков. Начиная с логики второго порядка, в формулах можно ставить кванторы по предикатам.
Предикат называют тождественно-истинным и пишут:
если на любом наборе аргументов он принимает значение 1.
Предикат называют тождественно-ложным и пишут:
если на любом наборе аргументов он принимает значение 0.
Предикат называют выполнимым, если хотя бы на одном наборе аргументов он принимает значение 1.
Так как предикаты принимают только два значения, то к ним применимы все операции булевой алгебры, например: отрицание, импликация, конъюнкция, дизъюнкция и т. д
Например, обозначим предикатом EQ(x, y) отношение равенства («x = y»), где x и y принадлежат множеству вещественных чисел. В этом случае предикат EQ будет принимать истинное значение для всех равных x и y.
Более житейским примером может служить предикат ПРОЖИВАЕТ(x, y, z) для отношения «x проживает в городе y на улице z» или ЛЮБИТ(x, y) для «x любит y», где множество M — это множество всех людей.
Предикат — это то, что утверждается или отрицается о субъекте суждения.
Целью курсовой работы является рассмотрение логических операций над предикатами.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия предиката;
- анализ логических операций над предикатами;
- изучение логики первого порядка;
- рассмотрение логических операций над предикатами и логики высказываний.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Логика высказываний и предикаты в начальном курсе математики. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Логическое высказывание - упрощение термина «Суждение» из формальной логики, используется в математической логике. Высказыванием является повествовательное предложение, которое формализует некоторое выражение мысли. Это утверждение, которому всегда можно поставить в соответствие одно из двух логических значений: ложь (0, ложно, false) или истина (1, истинно, true). Логическое высказывание принято обозначать заглавными латинскими буквами.
Высказывательной формой называется логическое высказывание, в котором один из объектов заменён переменной. При подстановке вместо переменной какого-либо значения высказывательная форма превращается в высказывание. Пример: A(x) = «В городе x идет дождь.» A - высказывательная форма, x - объект.
Высказывание обычно имеет только одно логическое значение. Так, например, «Париж - столица Франции» - высказывание, а «На улице идет дождь» - не высказывание. Аналогично, «5>3» - высказывание, а «2+3» - не высказывание. Как правило, высказывания обозначают маленькими латинскими буквами.
Логические высказывания принято подразделять на два вида: элементарные логические высказывания и составные логические высказывания.
Составное логическое высказывание - это высказывание, образованные из других высказываний с помощью логических связок.
Логическая связка - это любая логическая операция над высказыванием. Например, употребляемые в обычной речи слова и словосочетания "не", "и", "или", "если... , то", "тогда и только тогда" являются логическими связками.
Элементарные логические высказывания - это высказывания не относящиеся к составным.
Примеры: "Петров - врач", "Петров - шахматист" - элементарные логические высказывания. "Петров - врач и шахматист" - составное логическое высказывание, состоящие из двух элементарных высказываний, связанных между собой при помощи связки "и".
Целью курсовой работы является рассмотрение высказываний и предикатов в начальном курсе математики.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение языка кванторов и оснований математической логики;
- анализ понятия предиката.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Лирическое и пародийное в поэме Пушкина Руслан и Людмила
ВВЕДЕНИЕ
Поэма «Руслан и Людмила» написана в течение 1817-1820 гг., напечатана в 1820 г. Значение «Руслана и Людмилы» не сводится только к полемике с реакционным романтизмом. Поэма поразила современников и сейчас восхищает читателей богатством и разнообразием содержания, удивительной живостью и яркостью картин, даже самых фантастических, блеском и поэтичностью языка. Не считая многочисленных и всегда неожиданных и остроумных шутливо-эротических эпизодов в «Руслане и Людмиле», мы встречаем то живые, почти «реалистически» увиденные поэтом образы фантастического содержания (например, описание гигантской живой головы во второй песне), то в нескольких стихах показанную исторически верную картину древнерусского быта (свадебный пир у князя Владимира в начале поэмы), хотя вся поэма совершенно не претендует на воспроизведение исторического колорита; иногда мрачные, даже трагические описания (сон Руслана и убийство его, смерть живой головы); наконец, описание боя киевлян о печенегами в последней песне, по мастерству мало чем уступающее знаменитому «полтавскому бою» в поэме «Полтава». В языке своей первой поэмы, используя все достижения предшественников - точность и изящество рассказа в стихах Дмитриева, поэтическую насыщенность и певучесть интонаций, «пленительную сладость стихов» Жуковского, пластическую красоту образов Батюшкова, - Пушкин идет дальше их. Он вводит в свой текст слова, выражения и образы народного просторечия, решительно избегавшиеся светской, салонной поэзией его предшественников и считавшиеся грубыми, непоэтическими. Уже в «Руслане и Людмиле» Пушкин положил начало тому синтезу различных языковых стилей, который явился его заслугой в создании русского литературного языка.
Лирический эпилог поэмы («Так, мира житель равнодушный. .») был написан Пушкиным позже, во время ссылки на Кавказ (он не попал в первое издание поэмы и был напечатан отдельно в журнале «Сын отечества»). И тон и идейное содержание эпилога резко отличаются от шутливо-беззаботного тона и веселого сказочного содержания поэмы. Они знаменуют переход Пушкина к новому направлению - романтизму.
В курсовой работе мы рассмотрим лирический и пародийный аспекты поэмы «Руслан и Людмила».
Целью курсовой работы является рассмотрение лирического и пародийного в поэме «Руслан и Людмила».
Задачами курсовой работы являются:
- рассмотреть историю создания поэмы «Руслан и Людмила»;
- проанализировать лирическое и пародийное в поэме.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Линейчатые поверхности в геометрии. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Многообразие форм поверхностей создает большие трудности при их изучении. Для того, чтобы обеспечить процесс изучения поверхностей, целесообразно осуществить их систематизацию, распределив все поверхности по классам и подклассам.
К сожалению невозможно разработать применяемую для всех возможных случаев классификацию поверхностей. Внутри каждого способа образования поверхностей существует своя база для систематизации, например, в кинематическом способе образования поверхностей вполне естественно в основу систематизации положить вид образующей и закон ее перемещения.
По виду образующей различают линейчатые (образующая-прямая), циклические (образующая-окружность), и другие поверхности, по закону перемещения образующей – поверхности вращения, параллельного переноса, винтовые и т.д. При этом некоторые поверхности могут быть отнесены одновременно к различным классам, например, цилиндрическая поверхность вращения является линейчатой и поверхностью вращения. Поэтому разработка всевозможных систематизаций представляет собой сложную проблему. В дальнейшем будем придерживаться принципа систематизации поверхностей, принятого в инженерной практике.
Линейчатая поверхность образуется движением прямой линии - образующей поверхности. При движении точки по сферической кривой образуется поверхность, описываемая радиусом-вектором точки из центра сферы. Но эта поверхность коническая, и для характеристики кривой достаточно проследить только за угловыми перемещениями естественного трехгранника. При движении же по линейчатой поверхности единичный винт образующей совершает пространственное движение, и для характеристики движения единичного винта и связанного с ним трехгранника должны быть известны. Эти функции представляют внутренние характеристики линейной поверхности, не содержащие координат. Задание этих функций определяет линейчатую поверхность с точностью до положения в пространстве. Так как величина Q - комплексная, а 5 содержит параметр распределения, то линейчатая поверхность определяется всего тремя вещественными величинами. Как видно из изложенного, существует полное соответствие между геометриями кривой, лежащей на сфере-единичного радиуса, и линейчатой поверхности. Это соответствие вытекает из принципа перенесения, согласно которому при переходе к линейчатой поверхности точка кривой должна быть заменена прямой.
К 1 классу относятся не линейчатые поверхности, образующая которых li – кривая li. Ко 2 классу – линейчатые поверхности, образованные линией, т.е. li – прямая. Разделение поверхностей на подклассы показано в таблице.
Целью курсовой работы является изучение представлений о линейчатых поверхностях.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общего понятия о поверхностях, их образовании;
- изучение линейчатых поверхностей в пространстве
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Линейные динамические модели макроэкономики с непрерывным временем 2010 вторая версия
Выдержка из работы:
Схема кругооборота представляет собой пример макроэкономической модели. Моделирование и абстрагирование являются основным методом макроэкономического анализа. Все макроэкономические процессы изучаются на основе построения моделей. Макроэкономические модели представляют собой формализованное (графическое или алгебраическое) описание экономических процессов и явлений с целью выявления основных взаимосвязей между ними. Для построения модели необходимо выделить существенные, наиболее важные характеристики для каждого исследуемого явления и отвлечься (абстрагироваться) от несущественных явлений и факторов. Таким образом, модель представляет собой некоторое упрощенное отражение действительности, позволяющее выявить основные закономерности развития экономических процессов и разработать варианты решения сложных макроэкономических проблем, таких как экономический рост, инфляция, безработица и др.
Макроэкономические модели могут выступать в виде: функций, графиков, схем и таблиц, что позволяет понять взаимозависимости между макроэкономическими величинами, причинно-следственные связи между экономическими явлениями. В макроэкономике выделяют различные виды функций:
а) поведенческие, характеризующие поведение экономических агентов (например, функция потребления:
С = Со + mpсYd,
где Со – автономное потребление, не зависящее от уровня дохода; Yd – располагаемый доход; mpс – поведенческий коэффициент, который называется предельной склонностью к потреблению и показывает, как изменится величина потребления при изменении величины располагаемого дохода на единицу);
б) технологические, описывающие технологию производства (например, производственная функция:
Y = F (K, L),
где Y – величина совокупного выпуска, которая определяется запасом капитала (К) и запасом труда (L), т.е. количеством основных экономических ресурсов; |
|
Курсовая. Линейные динамические модели макроэкономики с непрерывным временем
ВВЕДЕНИЕ
Современные базовые курсы математики для экономистов строятся на последовательном изучении методов анализа статистических моделей, включающих основы математического анализа, линейной алгебры и оптимизации, а заканчиваются методами анализа динамических моделей. Динамика в трактовке математической экономики представляет собой довольно обширный раздел математики, позволяющий описывать и исследовать развивающиеся во времени социально-экономические процессы с помощью так называемых разностных и дифференциальных уравнений и систем таких уравнений.
Между тем доступная российским студентам - экономистам учебная литература ограничивается изложением методов решения простейших дифференциальных уравнений (первого и второго порядка) и в лучшем случае - линейными разностными уравнениями (тех же порядков). Для студентов, специализирующихся в области экономической теории, математических методов в экономике этого явно недостаточно, поскольку в последние три десятилетия акцент в динамике экономических систем явно сместился сторону качественных методов анализа динамических моделей. Это смещение тесно связано с осознанием важности нелинейных моделей для более адекватного моделирования столь сложных систем, как социально-экономические. Аналитическое решение нелинейных моделей (как дифференциальных, так и, особенно, разностных) может быть найдено в почти исключительных случаях, и поэтому на первый план выдвигаются качественные методы и численные эксперименты на компьютере, носящие поисковый, исследовательский характер.
Другое не менее важное обстоятельство - открытие неожиданных эффектов возникновения весьма сложного поведения решений нелинейных динамических моделей, апофеозом которых является так называемый хаос, наблюдающийся уже в одномерных разностных уравнениях. Подобные явления не могут игнорироваться при математическом моделировании и заставляют переосмыслить многие парадигмы применения математических методов к анализу экономики (например, доверие к экономическим моделям; см. по этому поводу книгу [6]).
Предлагаемое пособие можно рассматривать в качестве вводного курса "Динамические модели в экономике"для студентов экономических вузов. За исключением первой главы, содержащей большое число разноплановых примеров социально-экономических моделей, её содержание ограничено разностными и дифференциальными уравнениями первого порядка с одной переменной состояния (одномерными моделями) с упором на качественные методы. Будучи дополнен теорией линейных разностных и дифференциальных уравнений 2-го порядка и анализом двумерных моделей, он вполне может составить цельный семестровый курс объемом в 36 лекционных и 18 (или 36) семинарских часов. В пособие включено большое число задач, многие из которых не тривиальны по постановке вопросов и анализу (в ряде случаев - с помощью численных экспериментов на компьютере, хотя технология численного анализа не затрагивается в пособии). Это обстоятельство делает изложение практически замкнутым. Список литературы минимален и продиктован требованием доступности (в особенности, для студентов БГУЭП); многие прекрасные учебники по дифференциальным уравнениям могли бы его расширить, но что касается разностных, то такое расширение проблематично.
Целью курсовой работы является рассмотрение линейных динамических моделей макроэкономики с дискретным временем.
Задачами курсовой работы является:
- изучение динамических моделей макроэкономики.
- рассмотрение линейных динамических моделей макроэкономики с дискретным временем.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Линейные динамические модели макроэкономики с дискретным временем. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Современные базовые курсы математики для экономистов строятся на последовательном изучении методов анализа статистических моделей, включающих основы математического анализа, линейной алгебры и оптимизации, а заканчиваются методами анализа динамических моделей. Динамика в трактовке математической экономики представляет собой довольно обширный раздел математики, позволяющий описывать и исследовать развивающиеся во времени социально-экономические процессы с помощью так называемых разностных и дифференциальных уравнений и систем таких уравнений.
Между тем доступная российским студентам - экономистам учебная литература ограничивается изложением методов решения простейших дифференциальных уравнений (первого и второго порядка) и в лучшем случае - линейными разностными уравнениями (тех же порядков). Для студентов, специализирующихся в области экономической теории, математических методов в экономике этого явно недостаточно, поскольку в последние три десятилетия акцент в динамике экономических систем явно сместился сторону качественных методов анализа динамических моделей. Это смещение тесно связано с осознанием важности нелинейных моделей для более адекватного моделирования столь сложных систем, как социально-экономические. Аналитическое решение нелинейных моделей (как дифференциальных, так и, особенно, разностных) может быть найдено в почти исключительных случаях, и поэтому на первый план выдвигаются качественные методы и численные эксперименты на компьютере, носящие поисковый, исследовательский характер.
Другое не менее важное обстоятельство - открытие неожиданных эффектов возникновения весьма сложного поведения решений нелинейных динамических моделей, апофеозом которых является так называемый хаос, наблюдающийся уже в одномерных разностных уравнениях. Подобные явления не могут игнорироваться при математическом моделировании и заставляют переосмыслить многие парадигмы применения математических методов к анализу экономики.
Целью курсовой работы является рассмотрение линейных динамических моделей макроэкономики с дискретным временем.
Задачами курсовой работы является:
- изучение динамических моделей макроэкономики.
- рассмотрение линейных динамических моделей макроэкономики с дискретным временем.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Латинская америка в 60-70 годы
ВВЕДЕНИЕ
На рубеже ХХI века одной из самых ярких стран Латинской Америки является Чили. Чили опережает другие страны по совокупным параметрам развития. Существующее положение социально-экономической политики – это результат глобальных политических изменений, произошедших в 60 – 70 гг. ХХ века.
Чили – страна глубоких демократических и конституционных традиций с развитой политической системой, наиболее последовательно испробовала на себе за сравнительно короткий период (1960 - 1990 гг.) три типа модернизации: реформистский, революционный и правоавторитарный. В это время произошли координальные изменения во всех сферах общественно-политической жизни. На протяжении всей истории Чили ее экономика развивалась под влиянием правящих кругов США, для которых страна представляла интерес не только с точки зрения частных монополистических корпораций, но и более широких политических и экономических аспектов.
На сегодняшний день Чили формирует и последовательно отстаивает свои национальные интересы, что наиболее ярко и выразительно стало проявляться после правления Аугусто Пиночета. Режим Пиночета сфокусировал на себе пристальное внимание в разных частях планеты, а процесс его эволюции и перехода к демократии, имевший свои особенности, стал предметом изучения, что породило совершенно разные оценки. В конце ХХ века, громкие судебные разбирательства о коррупционной деятельности, о массовых убийствах политических оппонентов и простых граждан в годы правления Аугусто Пиночета заставили заговорить о Чили и вернуться к вопросу о роли режима Пиночета в исторической судьбе страны.
Актуальность темы исследования определяется тем, что наблюдается интерес ряда ученых – политиков, экономистов, международного сообщества к данной проблематике. Существуют 2 противоположных мнения касающихся диктатуры А. Пиночета, для одних – экс – диктатор - марионетка в чужих играх и замыслах, кровожадный убийца и палач, для других - жертва обвинений, творец «экономического чуда». Сторонники Аугусто Пиночета, до сих пор утверждают, что Пиночет выполнил миссию по спасению страны, обеспечив условия для последующего консолидированного экономического и демократического развития и процветания Чили, добровольно передав власть новым демократическим, конституционным силам. Опыт Чили, накопленный при Пиночете, вызвал распространение дискуссии о сильной руке, которая при определенном ограничении свобод граждан, то есть подавлении оппозиции, приведет некоторые страны на путь процветания. Поэтому исследование социально- политической обстановки в Чили поможет выявить причины прихода к власти Аугусто Пиночета, основные черты военно-диктаторского режима в Чили, особенности перехода от авторитарного режима к демократии, использование экономической неолиберальной модели, путей интеграции в мировое сообщество в условиях, когда многие страны сталкиваются со сходными проблемами.
В данной курсовой работе мы попытаемся дать оценку происходившим событиям с точки зрения сегодняшнего времени, периода 60-70 годов 20 века.
Целью данной курсовой работы является – проанализировать положение Латинской Америки в 60-70-е годы.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
- изучение экономического и социального развития Латинской Америки в 60-70 годы 20 века;
- рассмотрение диктатуры А. Пиночета;
- анализ чилийской революции.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Кумухское месторождение. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Нефть и газ - ценное сырье для переработки. Крылатыми стали слова Д.И. Менделеева о том, что сжигать нефть - это все равно, что растапливать печь ассигнациями. Наш современник американский ученый Р. Лэпп в одной из своих статей вторит ему: «Я считаю варварством сжигание уникального наследия Земли -углеводородов - в форме нефти и природного газа».
К сожалению, сегодня более 90 % добытых нефти и газа сжигаются в промышленных топках и двигателях машин. Между тем, они являются ценным сырьем для переработки.
В настоящее время из нефти производят не только топлива (бензин, керосин, дизтопливо), но также масла и смазки, столь необходимые любому механизму
Трудно представить себе жизнь без разнообразных предметов одежды из синтетических волокон, основой для производства которых служит нефть. Синтетические ткани широко используются как электроизоляционный и облицовочный материал в автомобилях, железнодорожных вагонах, морских и речных судах.
Из нефти получают также самые различные моющие вещества, спирты, гербициды, взрывчатые вещества, медицинские препараты, серную кислоту и многое другое.
Резкий рост числа автомобилей в современном мире потребовал значительного увеличения объемов выработки бензина. Это подтолкнуло ученых и инженеров во всем мире к активному поиску его замены.
В этом поиске специалисты разных стран обращают свое внимание прежде всего на то, чего на их родине имеется с избытком.Так, в Бразилии каждый пятый автомобиль ездит на чистом спирте, вырабатываемом из сахарного тростника. На Филиппинах в качестве заменителя бензина опробован кокозин, получаемый из мякоти кокосовых орехов. Во Вьетнаме горючее научились делать из скорлупы кокосовых орехов. В ФРГ убеждены, что наилучшей заменой бензину является метанол (метиловый спирт) и прогнозируют, что к 2000 г. каждый четвертый автомобиль в мире будет работать на нем.
В результате поиска альтернативы бензину отечественные специалисты остановили свой выбор на газе. Ресурсы газа значительно превосходят ресурсы нефти и поэтому можно будет спокойно разрабатывать другие топлива для двигателей внутреннего сгорания или даже новые типы двигателей на неуглеводородном топливе.
В выхлопах газового двигателя нет сернистого газа (т.к. в природном газе серы, как правило, нет), а концентрация окиси углерода в несколько раз меньше (благодаря большей полноте сгорания газа);
Двигатели на газовом топливе работают в 1,5..,2 раза дольше, чем иа бензине, т.к. при сгорании газа образуется меньше твердых частиц и золы, вызывающих абразивный износ цилиндров и поршней; кроме того, газ не смывает масляную пленку с поверхности цилиндров, как бензин, и не вызывает коррозию металла.
Целью курсовой работы является рассмотрение Степного газоконденсатного месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение Кумухского месторождения;
- изучение газорегуляторных пунктов;
- анализ автомобильных газонаполнительных компрессорных станций;
- изучение основных этапов развития отраслевой строительной индустрии.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Красные и бурые водоросли Каспийского моря
ВВЕДЕНИЕ
Каспийское море-озеро, расположенное во внутриматериковой впадине на границе Европы и Азии, является самым большим внутренним водоемом на Земле с водосборной территорией около 3,5 млн. км2 и общей площадью около 400 000 км2 (за период инструментальных измерений площадь моря менялась приблизительно от 350 000 км2 до 430 000 км2 при изменении уровня моря от -25 м до -30 м) [Голицын, Панин, 1989а, б]. Говоря о Каспийском море, мы в первую очередь характеризуем его как водоем, производящий осетровых, хотя не меньшего внимания заслуживают его нефтяные и газовые ресурсы. Специфической особенностью этого моря-озера являются резкие изменения уровня воды в нем. Каспийское море уникально и по размеру: длина его 1200 км и ширина от 196 до 435 км. Объем воды - приблизительно 78 700 км3.
В настоящее время Каспийский регион, и в первую очередь само море, переживает серьезные изменения окружающей среды, влияющие на условия жизни коренного населения. Это выражается в ухудшении здоровья человека и качества его жизни, снижении запасов коммерческих видов рыб, включая осетровых, снижении биоразнобразия. Экологические проблемы Каспия и его побережья являются следствием всей истории экстенсивного экономического развития в странах региона. На это накладываются как долговременные природные изменения (вековые колебания уровня моря, изменение климата), так и социально-экономические проблемы сегодняшнего дня (экономические кризисы, региональные конфликты, развитие добычи нефти).
Разрушение прибрежных ландшафтов и прибрежной инфраструктуры, вызванное современными изменениями уровня моря, приводит к дополнительному загрязнению водной среды нефтепродуктами. В связи с этим первостепенное значение приобретает изучение причин изменения уровня моря, прогнозирование его многолетних колебаний. Колебания уровня Каспия, в свою очередь, вызывают интерес и как показатель регионального изменения климата, связанного с глобальными изменениями. Заметим, что опасности, обусловленные климатическими изменениями, признаются самыми серьезными угрозами человечеству в наступившем XXI в.
К основным экологическим проблемам в Каспийском регионе в настоящий момент относят также "биологическое загрязнение" в виде новых вселенцев. Заметим, что вселение (преднамеренное или случайное) новых видов животных и растений может оказаться для Каспийского моря наиболее существенным и возможно самым необратимым. Значительная часть ущерба, наносимого природе человеческой деятельностью, не поддается пока точным экономическим расчетам. Отсутствие надежных методов экономической оценки биоразнообразия и экологического состояния моря приводит к тому, что прикаспийские страны отдают пока предпочтение развитию добывающих отраслей в ущерб устойчивому развитию Каспийского региона. Несмотря на остроту экологических проблем в отдельных районах Каспийского моря, в целом бассейн, по нашим оценкам, остается еще достаточно чистым.
Особое место занимает рассмотрение экологических проблем Каспийского моря, его биоразнообразия, а также анализ современной социально-экологической ситуации в Каспийском регионе.
Целью курсовой работы является рассмотрение красных и бурых водорослей Каспийского моря.
Задачами курсовой работы является:
- изучение фауны и физиографии Каспийского моря;
- рассмотрение флоры Каспийского моря, в частности бурых и красных водорослей.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Конфискация имущества как иная мера уголовно-правового характера. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В теории уголовного права в последние годы ведется активный поиск альтернативных наказаниям, связанным с изоляцией от общества, мер уголовно-правового характера. Среди мер уголовно-правового характера одно из центральных мест занимает конфискация имущества, регламентация которой в российском законодательстве претерпела достаточно противоречивые трансформации. С момента принятия Уголовного кодекса РФ 1996 г. уголовное законодательство о конфискации имущества изменялось дважды. Федеральным законом от 8 декабря 2003 г. № 162-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации» конфискация имущества исключена из системы наказаний.
Конфискация как вид наказания или иная мера уголовно-правового характера начиная с древнего мира рассматривается по существу всеми государствами в качестве необходимого и эффективного средства противостояния преступности и борьбы с ней. В целом ряде основополагающих международных конвенций государствам – участникам рекомендуется или даже предписывается предпринимать меры в соответствии с их правовыми системами по применению конфискации имущества, полученного преступным путем, доходов от него, орудий, средств и предметов преступления.
Актуальность курсовой работы. Конфискация имущества как иная мера уголовно-правового характера призвана стать важным правовым средством воздействия на общественные отношения, связанные с совершением преступлений. Социально-правовая значимость конфискации имущества проявляется в том, что ее применение призвано обеспечить восстановление социальной справедливости и, одновременно, устранить экономическую основу современной преступности, приобретающей все более организованный, агрессивно-террористический, корыстный и коррупционный характер. При поиске различных законодательных моделей конфискации имущества необходимо учитывать и интересы нормального функционирования экономических отношений, то есть недопустимо превращать ее в своеобразное орудие экспроприации, передела собственности.
Конфискация имущества в новом правовом качестве призвана усилить уголовное наказание за совершение преступлений, предусмотренных ст. 104.1 УК РФ, повысить результативность мер правового воздействия на преступников. Это, в свою очередь, должно способствовать дифференциации и индивидуализации уголовной ответственности, более широкому применению наказаний имущественного характера в том числе штрафа и исправительных работ.
Целью курсовой работы является рассмотрения понятия конфискации имущества.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия иных мер уголовно-правового характера;
- изучение различных видов иных мер уголовно-правового характера;
- изучение истории развития законодательства о конфискации;
- анализ понятия конфискации имущества в России.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Конституция СССР 1947
ВВЕДЕНИЕ
За период с 1924 г. до 1947 г. (после принятия первой Конституции СССР и до принятия второй) в стране произошли существенные экономические, политические и социальные изменения.
Многоукладная экономическая структура была реконструирована с целью усиления государственного планового сектора. Сильные трансформации произошли в среде крестьянства. Сформировался новый правящий слой, создавший свою бюрократию и идеологов. Произошли значительные изменения в сфере национально-государственного строительства. Много перемен произошло также в структуре и системе органов государственного управления и управления народным хозяйством.
Для 30-х гг. ХХ века характерны процессы коллективизации, индустриализации и увеличение репрессий. Все указанные процессы повлияли на становление права в этот период. Право отражало объективную реальность, и по нему можно восстановить исторические факты.
Конституция 1936 г. с изменениями 1947 года стала знаковой для эпохи. С одной стороны, несомненно, если анализировать ее текст, то можно отметить ее высокую демократичность. Новая Конституция СССР закрепила многие важные аспекты советского государства 30-х гг. Основной идеей при разработке проекта было приведение Конституции в соответствие с современным общественно-экономическим развитием и закрепление принципа правового равенства всех граждан.
Целью курсовой работы является изучение Конституции СССР в редакции от 1947 года.
Задачами курсовой работы является:
- анализ основных положений Конституции с изменениями 1947г.
- изучение прав граждан, и органов гос.управления.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Конкуренция на рынке транспортных услуг
ВВЕДЕНИЕ
Транспорт является одной из ключевых отраслей любого государства. Объем транспортных услуг во многом зависит от состояния экономики страны. Однако сам транспорт часто стимулирует повышение уровня активности экономики. Он освобождает возможности, таящиеся в слаборазвитых регионах страны или мира, позволяет расширить масштабы производства, связать производство и потребителей.
Особое место транспорта в сфере производства заключается в том, что, с одной стороны, транспортная промышленность составляет самостоятельную отрасль производства, а потому особую отрасль вложения производственного капитала. Но с другой стороны, она отличается тем, что является продолжением процесса производства в пределах процесса обращения и для процесса обращения.
Развитие рыночных отношений в России привело к разрушению существовавшей прежде отраслевой системы управления транспортом. Несмотря на то, чтоя этот процесс был сам по себе необходимым и естественным, первоначальный эффект был явно отрицательным - резко возросло количество транспортных происшествий и их тяжесть, снизились объемы перевозок и выпуск парка подвижного состава и т.д. В значительной степени это было обусловлено тем, что взамен существовавшей системы отраслевого управления транспортом не была создана эквивалентная система государственного управления и регулирования транспортной деятельности, адаптированная к условиям рыночного хозяйствования. Предприятия и организации транспорта остались один на один с рыночной стихией.
Целью курсовой работы является рассмотрение конкуренции на рынке транспортных услуг;
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение состояния и развития транспорта в РФ;
- изучение основных направлений государственной транспортной политики
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Комплексные соединения. 2010
Комплексные соединения или, другими словами, координационные соединения - это частицы (нейтральные молекулы или ионы), которые образуются в результате присоединения к данному иону (или атому), называемому комплексообразователем (центральным атомом или металлоцентром; в современной научной литературе доминирует термин «металлоцентр»), нейтральных молекул или других ионов, называемых лигандами.
Комплексные соединения мало диссоциируют в растворе (в отличие от двойных солей). Комплексные соединения могут содержать комплексный малодиссоциирующий анион ([Fe(CN)6]3−), комплексный катион ([Ag(NH3)2]+) либо вообще не диссоциировать на ионы (соединения типа неэлектролитов, например карбонилы металлов). Комплексные соединения разнообразны и многочисленны.
Применяются в химическом анализе, в технологии при получении ряда металлов (золота, серебра, металлов платиновой группы и др.), для разделения смесей элементов, например, лантаноидов.
Огромная область применения комплексов переходных металлов - каталитические процессы. Комплексные соединения играют большую роль в жизнедеятельности организмов; например, гемоглобин, хлорофилл являются комплексными соединениями.
Комплексные соединения образуют как металлы, так и неметаллы. В дальнейшем мы будем рассматривать в основном комплексные (координационные) соединения металлов. Комплексное соединение (сокращенно - комплекс) состоит из центрального атома металла-комплексообразователя M (здесь не указан его заряд), с которым связаны лиманды L (старое название - адденды). Атом M и лиманды L образуют внутреннюю сферу комплекса (или внутреннюю координационную сферу). Внутренняя координационная сфера обычно при написании формулы соединения заключается в квадратные скобки. Лимандами могут быть нейтральные молекулы (обычно основного характера), отрицательно заряженные анионы (ацидогруппы). Простые положительно заряженные катионы в роли лимандов не выступают. Если внутренняя сфера комплекса несет отрицательный или положительный заряд, то для компенсации этого заряда (поскольку все индивидуальные соединения электронейтральны) необходимы ионы, образующие внешнюю сферу. Во внешней сфере могут находиться не только ионы, но и нейтральные молекулы, очень часто - молекулы воды.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия комплексных соединений.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение строение комплексных соединений;
- изучение классификации комплексных соединений
- анализ комплексных соединений в клетках;
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Компенсация морального вреда
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В любом правовом государстве, как известно, высшей ценностью является права и свободы человека. Конституция РФ, провозглашая личные права и свободы человека, такие как: право на жизнь, свободу, личную неприкосновенность и неприкосновенность частной жизни, право на личную и семейную тайну, защиту своей чести и репутации, право на определение своей национальности, право на пользование родным языком, право на свободное передвижение и выбора места пребывания и жительства, право на свободу совести, свободу и вероисповедания, право на свободу мысли и слова, а также право на информацию, называет их естественными и неотчуждаемыми от личности, что и предполагает, что от государств должно эффективно защищать и охранять указанные права. В качестве одного из видов вреда, который может быть причинен личности, является моральный вред. Но институт именно компенсации морального вреда закрепился в законодательстве Российской Федерации сравнительно недавно, и он отлично сопоставляется с Конституцией и является действительно эффективным средством защиты нематериальных благ и личных неимущественных прав личности. В связи с этим тема моей дипломной работы актуальна. Ведь нельзя не согласиться с тем, что практически в каждом судебном деле, где заявлен иск о восстановлении прав, заявлено и дополнительное требование о компенсации морального вреда, уже не говоря о количестве исков, где заявлено одно требование только о компенсации морального вреда. Ведь вряд ли найдется человек, который скажет, что ни разу не испытывал страданий или переживаний. С появлением демократизации общества расширились социальные связи любого человека, расширилась зависимость человека от общества, и тем самым очень велика вероятность получения многочисленных обид на жизненном пути. Актуальность темы также усматривается в том, что сегодня этот вопрос весьма активно обсуждается в научной литературе и в средствах массовой информации, но, тем не менее, есть масса очень важных вопросов, где еще не сложилось единого мнения, как и в законодательстве, так и в практике применения. Правовая база о компенсации морального вреда недостаточно разработана, судебная практика по вопросам компенсации морального вреда противоречива. Весьма дискуссионными, надо полагать, являются вопросы о компенсации морального вреда при нарушении имущественных прав граждан, определение размера компенсации, учёт отдельных критериев при определении размера компенсации морального вреда юридическому лицу, доказывание страданий в суде по искам о компенсации морального вреда и так далее. Указанная неопределенность требует нормативно-правового закрепления единых и четких критериев для определения условий, необходимых для возникновения права на компенсацию морального вреда, минимальная необходимая доказательственная база в обоснование заявленных требований о компенсации (так как ГПК РФ возлагает бремя доказывания на истца) и самого размера компенсации.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия компенсации морального вреда.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия морального вреда в российском законодательстве;
- анализ неимущественного права и блага, защищаемые путем компенсации морального вреда.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Комнатная муха, ее биология и значение. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Муха комнатная (Musca domestica) уже не встречается в дикой природе, вне поселков и городов. Навоз, фекалии, различный мусор - вот те отбросы, где развиваются личинки комнатной мухи - постоянного спутника людских поселений. Поразительна скорость размножения этого вида. За один раз самка в среднем откладывает около 100-150 яиц, но при достаточном питании яйцекладки повторяются с интервалом в 2-4 дня, так что ее общая плодовитость составляет в итоге 600, а в странах с жарким климатом 2000 и более яиц. Если бы личинки, куколки и сами мухи не погибали, то потомство только одной самки к концу лета могло бы превысить 5 триллионов (5 000 000 000 000) экземпляров. Личинки комнатной мухи, как и других высших мух, не имеют головы. Они разжижают пищу, выпуская на нее пищеварительные соки, такой способ пищеварения носит название внекишечного. В результате вся колония личинок мух оказывается плавающей в разжиженной полупереваренной среде, которая ими постоянно заглатывается. В результате пища используется с удивительной экономией. В одном литре конского или коровьего навоза или в таком же количестве кухонных отбросов может одновременно развиться от 1000 до 1500 личинок мух, а в свином навозе - до 4000.</p> Комнатные мухи - опасные распространители инфекций. Каждая из них, побывав на фекалиях и различного рода отбросах, несет на поверхности своего тела около 6 миллионов микроорганизмов и не менее 25-28 миллионов в кишечнике. А надо сказать, что болезнетворные бактерии в кишечнике мухи не перевариваются и вполне жизнеспособными выделяются наружу. На мухах были обнаружены бациллы брюшного тифа и паратифа, дизентерийная палочка, холерный вибрион, туберкулезная палочка, споры сибирской язвы, возбудитель дифтерии, а также яйца глистов. Поэтому борьба с комнатной мухой является важным звеном в общей системе борьбы с болезнями человека. Наряду с личинками комнатной мухи в навозе и отбросах развиваются многие другие виды этого семейства.
Целью курсовой работы является рассмотрение строения комнатной мухи, ее биологии и значения.
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей строения комнатной мухи и ее отличие от других мух.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Колониальная политика царизма в Дагестане в 19 веке. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. Исключительно большое значение роли исторической науки побуждает историков воссоздать всестороннюю правдивую картину прошлого каждого из народов России. Поэтому в последние годы народы Дагестана проявляют повышенный интерес к своему историческому прошлому. Изучение социально-экономической и политической сферы истории, типологии форм общественного устройства признается одной из важнейших задач отечественной исторической науки. Изучение тенденции социально-экономического и политического развития отдельных регионов имеет большое научное значение для воссоздания общей картины изменений в социально-экономическом и политическом развитии Дагестана и позволяет анализировать богатый фактический материал для научного осмысления пройденного дагестанскими народами пути. Только лишь изучив ход исторических процессов отдельных народов регионов, выявив общие и особенные черты их развития, можно достичь глубокого освещения истории Дагестана в целом.
Актуальность исследования данной проблемы вытекает еще из необходимости критического осмысления существенных в исторической литературе традиционных мнений, архаизирующих общественный строй горцев Дагестана, в том числе и Южного Дагестана. А также актуальность вытекает из правильной оценки участия народов Южного Дагестана в общей освободительной борьбе горцев Дагестана.
Хотя глубокие социально-политические причины, приведение к освободительной борьбе горцев, достаточно раскрыты в трудах отечественных историков, в последнее время в научном мире наблюдается негативное отношение отвергнутой ранее большинством исследователей концепции, согласно которой Кавказская война "выросла из системы горской экспансии".
Одной из сложных проблем истории Дагестана является освещение процесса присоединения Дагестана к России, колониальной политики царизма и антиколониальной борьбы горцев.
Эта проблема изучена неравномерно по регионам Дагестана. С этим связан выбор темы настоящей работы.
Выбор темы обусловлен и тем, что в дагестановедении проблема участия народов Южного Дагестана в освободительной борьбе горцев до сих пор не нашла должного отражения. По этой теме нет ни одного монографического исследования. Недостаточно исследована и роль идеолога борьбы горцев М. Ярагского.
Основная цель исследования является комплексное исследование процесса присоединения Южного Дагестана к России и борьба народов этого региона против колонизаторской политики царизма, которая является составной частью освободительной борьбы горцев Дагестана и Чечни в I половине XIX в., последовательное раскрытие социально-политических причин этой многолетней борьбы, выявление специфических особенностей ее проявления в Южном Дагестане.
Целью курсовой работы является рассмотрение колониальной политики царизма в Дагестане в 19 веке и меры борьбы с нею.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение процесса присоединения Южного Дагестана в России и усиление колониального и феодального гнета в первой четверти 19 века;
- анализ колониальной политики царизма в Дагестане в 19 веке.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Клетки крови. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Кровь – жидкая ткань, осуществляющая в организме транспорт химических веществ (в том числе кислорода), благодаря которому происходит интеграция биохимических процессов, протекающих в различных клетках и межклеточных пространствах, в единую систему. Это реализуется благодаря сокращениям сердца, поддержанию тонуса сосудов и большой суммарной поверхности стенок капилляров, обладающих избирательной проницаемостью. Кроме того, кровь выполняет защитную, регуляторную, терморегуляторную и другие функции.
Кровь состоит из жидкой части – плазмы и взвешенных в ней клеточных(форменных) элементов. Не растворимые жировые частицы клеточного происхождения, присутствующие в плазме, называются гемокониями (кровяная пыль).
Объём крови в норме составляет в среднем у мужчин 5200ml, у женщин3900ml. Его увеличение называется общей гиперволемией, уменьшение гиповолемией; под гипер- или гиповолемией органа понимается увеличение или уменьшение объёма крови в данном органе.
Плотность цельной крови зависит главным образом от содержания в ней эритроцитов, белков и липидов.Цвет крови меняется от алого до тёмно-красного в зависимости от соотношения оксигенированной (алой) и неоксигенированной форм гемоглобина, а также присутствия дериватов гемоглобина – метгемоглобина, карбоксигемоглобина и т. д. Окраска плазмы зависит от присутствия в ней красных и жёлтых пигментов – главным образом каротиноидов и билирубина, большое кол-во которого при патологии придаёт плазме жёлтый цвет.
Кровь представляет собой коллоидно-полимерный раствор, в котором вода является растворителем, соли и низкомолекулярные органические о-ва плазма – растворёнными веществами, а белки и их комплексы – коллоидным компонентом.
На поверхности клеток крови существует двойной слой электрических зарядов, состоящий из прочно связанных с мембраной отрицательных зарядов и уравновешивающего их диффузного слоя положительных зарядов. За счёт двойного электрического слоя возникает электрокинетический потенциал, который играет важную роль стабилизации клеток, предотвращая их агрегацию.
При увеличении ионной силы плазмы в связи с попаданием в неё многозарядных положительных ионов диффузный слой сжимается и барьер, препятствующий агрегации клеток, снижается.
Целью курсовой работы является рассмотрение строения и значения клеток крови в организме человека.
Задачами курсовой работы является:
- изучения строения и функций крови;
- рассмотрение клеток крови.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Классификация счетов. Выведение остатков на счетах. Запись хозяйственных операций на счетах
ВВЕДЕНИЕ
Классификация счетов занимает особое место в теории бухгалтерского учёта: она является методическим основанием для построения планов счетов – инструментов практического ведения бухгалтерского учёта.
Отношение к значению классификации счетов существенно менялось. Так в 60-е годы ХХ в. считалось, что классификация облегчает изучение и понимание назначения, содержания и строения счетов, позволяет правильно их использовать в практической работе; в современных же условиях развития рыночных отношений значение классификации счетов рассматривается намного шире, так как она необходима не только для упорядочивания счетов, но и для создания информационной системы, отражающей хозяйственную деятельность организации на основе анализа потребностей в такой информации и выявлении возможностей её получения на счетах.
Важность изучения и дальнейшего исследования классификации счетов возрастает в связи с переходом российских организаций на МСФО (Мировые стандарты финансовой отчётности). Существенным залогом достоверности и прозрачности публичной финансовой отчётности, составленной по МСФО, является, соответствие каждой статье отчёта сальдо соответствующего счёта.
Всем известно, что счета бухгалтерского учёта составляют основу информационной системы экономического субъекта, а так же являются носителями информации и одновременно способом её получения. В связи с этим, бухгалтерский учёт должен иметь такую систему счетов, которая в достаточной мере отражала бы и характеризовала всю финансово-хозяйственную деятельность организации, способствовала оперативному руководству и управлению организацией, контролю за выполнением заданий, выявлению и оптимальному использованию внутрихозяйственных резервов.
Целью курсовой работы является рассмотрение классификации счетов, методов выведения остатков на счетах, а также изучения записи хозяйственных операций на счетах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности и принципов формирования, целей и особенности классификации счетов;
- рассмотрение методов записи хозяйственных операций на счетах.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Классификация обстоятельства и их морфологическая характеристика в английском языке
ВВЕДЕНИЕ
Обстоятельство является второстепенным членом предложения, поскольку оно не участвует в создании основного предикативного узла, состоящего из сочетания подлежащего со сказуемым. Обстоятельство соединяется с ведущим членом предложения так, что это соединение не связывается с предикацией; связь обстоятельства с ведущим членом комплетивная, аналогичная связи дополнения с глаголом. Отличие обстоятельства от дополнения заключается не в характере связи с ведущим членом предложения, а в содержании этой связи. Обстоятельство представляет собой второстепенный член предложения, обозначающий условия, в которых протекает процесс.
В отличие от дополнения, обстоятельство не характеризуется предметностью содержания: если им и обозначается предмет, то этот предмет мыслится как условие протекания действия. В связи с этим отношение обозначаемого обстоятельством реального факта к процессу более пассивно, чем отношение того, что обозначается дополнением. Условия протекания действия непосредственного участия в осуществлении процесса не принимают, они как бы только присутствуют при осуществлении процесса, сопровождают его.
Помимо простых наречий, таких, как now, often, well и much, в английском языке есть тысячи обстоятельственных оборотов, примерами которых Могут служить: now and again - время от времени, twice a week - дважды, в неделю, two months ago - два месяца назад, since two o'clock - с двух часов. В этой главе говорится о простых наречиях, обстоятельственных оборотах и обстоятельственных придаточных предложениях, т. е. о всех способах выражения обстоятельства.
Наречия и другие обстоятельственные выражения классифицируются по значению (например, обстоятельства времени, места, образа действия) и по месту в предложении. |
|
Курсовая. Каякентско-харачоевская культура
ВВЕДЕНИЕ
Каякентский район – один из самых хорошо изученных в отношении археологии районов Дагестана.
Каякентский район – один из самых хорошо изученных в отношении археологии районов Дагестана. На его территории обнаружено и исследовано большое количество археологических памятников, относящихся к разным эпохам развития человечества.
Каякентское поселение Геме-Тюбе и Утамышский могильник относятся еще к Куро-аракской археологической культуре (эпоха ранней – начало средней бронзы). Большим количеством памятников представлена Каякентско-Харачоевская позднебронзовая археологическая культура (вторая половина II тысячелетия до нашей эры).
К археологическим памятникам культуры федерального значения относятся раскопки древнего города Таргу, просуществовавшего с VII века до н. э. до XII века н. э. Ко времени расцвета Великой Албании исследователи относят городище Э ски-юрт (I-VIII века нашей эры).
В 1997 году селение Утамыш (древнее название Отемиш) отметило свое пятитысячелетие.
Город Башлы (ныне селения: Башлыкент, Джаванкент, Капкайкент) в эпоху средневековья являлся резиденцией уцмиев (владетелей) одного из самых сильных и влиятельных феодальных образований Дагестана того времени – Кайтага.
В силу своего исключительно выгодного геополитического положения Дагестан на протяжении многих веков был ареной великих сражений за право обладать им. Именно поэтому у дагестанцев особое отношение к понятиям «отечество», «родина».
Селение Башлыкент за свою историю 5 раз подвергалось разорению, трижды было сожжено и трижды разрушено до основания. Но его жители всякий раз восстанавливали родные очаги. Честь и хвала им за это.
В Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. приняли участие 2634 жителя Каякентского района. Более тысячи из них не вернулись с полей сражений. За проявленные мужество и героизм все участники Великой Отечественной были награждены боевыми орденами и медалями. Двое из них: Гебек Кадиев и Александр Цимбалюк стали участниками Парада Победы в Москве на Красной площади в 1945 году. |
|
Курсовая. Капитальные вложения в транспортную отрасль
ВВЕДЕНИЕ
Транспортная система играет ключевую роль в социально-экономическом развитии страны, являясь неотъемлемой частью производственной и социальной инфраструктуры, обеспечивает территориальную целостность и национальную безопасность государства. От устойчивой работы транспортной системы зависит состояние и развитие экономики России, прежде всего сферы материального производства, а также интеграция страны в мировую экономическую систему. Наличие удобных транспортных сетей, которые позволяют обеспечить быстрое и эффективное продвижение товаров на внутренние и мировые рынки, во всем мире является одним из основных условий предоставления инвестиций.
В настоящее время отечественный транспорт развивается в условиях, когда наметилась тенденция к оживлению и восстановлению реального сектора экономики, постепенно нормализуется положение в финансовой и кредитной сферах, возрастает спрос на услуги транспорта, реализуются важные структурные преобразования, совершенствуются правовые, экономические и административные механизмы, регулирующие транспортную деятельность.
При этом можно с уверенностью утверждать, что транспортная система располагает потенциалом, способным поддержать развитие экономики и рост благосостояния населения.
Вместе с тем, в работе транспорта имеется ряд серьезных проблем. Вследствие сокращения государственных инвестиций, недостаточного развития нормативно-правовой базы и низкого уровня использования инвестиционных возможностей транспортной отрасли, нарастает износ материальных активов, прежде всего подвижного состава, повышается уровень аварийности, увеличивается негативное воздействие на окружающую среду и здоровье человека, что в условиях жесткой конкуренции способствует оттеснению российских перевозчиков -с ряда секторов международного рынка транспортных услуг и снижает качество обслуживания российских предприятий и населения.
Устойчивое функционирование транспортного комплекса страны возможно лишь при реализации научно обоснованной инвестиционной политики, направленной на повышение его инвестиционной привлекательности и активизацию инвестиционной деятельности.
При этом под транспортным комплексом мы понимаем, с одной стороны, - конгломерат иерархически организованных ведомственных структур - железнодорожной, речной, авиационной, связи и др., а с другой стороны, - систему средств, обеспечивающих перемещение в региональном экономическом пространстве пассажиропотоков, грузов и информации.
Сегодня такой комплекс рассматриваются с точки зрения способности обеспечить приемлемые условия грузовых и пассажирских перевозок, возможности интеграции в национальную и мировую транспортные системы. Транспортный комплекс страны должны выгодно представляться инвесторам, населению, хозяйствующим субъектам.
При этом величина направляемых в него финансовых ресурсов во многом зависит от органов исполнительной и законодательной власти, в том числе от проводимых ими структурных реформ на транспорте, качества проработки соответствующих проектов и программ.
Для осуществления комплексных исследований инвестиционной проблематики и принятия эффективных управленческих решений необходим соответствующий инструментарий, применение которого позволяло бы выявлять факторы инвестиционной привлекательности транспортного комплекса, определять его восприимчивость к инвестиционным вложениям, а также разрабатывать бизнес-планы инвестиционных проектов в условиях неопределенности для разных уровней управления, с учетом особенностей транспортной отрасли и сложившихся условий инвестиционной деятельности. Для разработки такого инструментария необходимы систематизация и совершенствования методологических и методических подходов к анализу и управлению инвестиционной деятельностью на транспорте, с учетом преемственности знаний, накопленных в данной области мировой и отечественной наукой.
Дефицитные инвестиционные ресурсы необходимо сконцентрировать на приоритетных направлениях развития транспортной системы страны. Для Сибири особую актуальность имеет создание опорной железнодорожной сети. При этом мы согласны с в том, что наращивание остальных элементов транспортного комплекса, - автодорожной сети, авиатрасс, речных коммуникаций, систем связи и др., - должно быть подчиненно задаче железнодорожного строительства.
Целью курсовой работы является рассмотрение капитальных вложений в транспортную отрасль.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение оценки и методов оценки капитальных вложений в транспортную отрасль;
- анализ капитальных вложений и инвестиций в транспортную отрасль.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Капиевское месторождение. 2010
ВВЕДЕНИЕ
С середины 2009 года в зарубежной печати повышенное внимание уделяется прогнозам спроса на углеводородное сырье на ближайшее время и на отдаленное будущее. Прогнозы основаны на сегодняшних оценках разведанных запасов нефти и газа и на возможных перспективах перевода ресурсов в запасы при открытии новых месторождений углеводородов. Тема актуальна и для нашей страны, входящей в число основных мировых поставщиков углеводородного сырья.
Вместе с тем, принципиальные методологические и технологические ошибки, допускаемые при подсчете балансовых и извлекаемых запасов, приводят к тому, что при повторном пересчете приходится списывать сотни миллионов тонн запасов. Понятно, что в такой ситуации классификация имеющейся информации о запасах - вопрос вторичный.
Система экономических взаимоотношений в России принципиально изменилась: если ГКЗ и ЦКР до сих пор принимают решения и утверждают запасы, то обе комиссии и должны нести полную ответственность за все свои решения. И не компании должны оправдываться перед ними за снижение объемов добычи относительно утвержденных уровней, а наоборот, советы директоров, управляющие оперативной деятельностью компаний от лица акционеров, обязаны требовать объяснений от этих комиссий и взыскивать с них и так называемых экспертов ГКЗ и ЦКР упущенные выгоды и доход.
В зависимости от применяемой модели и оценки темпа роста потребления углеводородного сырья во всем мире разные аналитики и исследователи прогнозируют различные варианты обеспечения спроса, но все приходят к выводу об относительно скором превышении спроса над предложением. Согласно прогнозам, пик добычи углеводородного сырья приходится на 2005-2030 годы, причем по нефти он будет достигнут значительно раньше, чем по газу.
Использование: в промысловой геофизике, в том числе при определении трещинной пористости пород в разрезе нефтяных и газовых скважин. Сущность изобретения: в изучаемом разрезе проводят волновой акустический и гамма-гамма каротаж. По данным каротажа определяют коэффициент сжимаемости пород для двух значений плотности заполняющей скважину промывочной жидкости. При этом плотность увеличивают на 15 - 20% в зависимости от глубины скважины и допустимой величины давления гидроразрыва пород. Коэффициент пористости пород определяют с учетом коэффициентов сжимаемости пород, определенных по двум замерам, коэффициента сжимаемости матрицы (блока) и изменения плотности бурового раствора перед повторным исследованием.
Целью курсовой работы является рассмотрение Капиевского нефтяного месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение Капиевского нефтного месторождения;
- определение пористости пластов по их удельному сопротивлению;
- определение пористости по сопротивлению зоны проникновения;
Определение по данным микрокаротажа;
Определение пористости глинистых песчаников;
Определение трещинной пористости;
Определение пористости по данным геологического каротажа.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Исторический обзор развития гимнастики в СССР с 1918 по 1988 годы. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Различные гимнастические упражнения были известны еще в древней Руси – как составная часть народных праздников.
Широкое развитие гимнастики в России началось в XVIII веке. Серьезное внимание гимнастике, как прикладной дисциплине, уделял Петр I и А.В.Суворов. Содержание внедрявшихся – по его инициативе – в армии гимнастических упражнений Суворов изложил в Полковом учреждении.
В 1889 гимнастика вводится в программу мужских учебных заведений. В конце XIX – начале XX века в различных городах России создаются гимнастические общества и кружки, начинают регулярно проводиться чемпионаты страны.
В 1912 российские гимнасты впервые приняли участие в Олимпийских играх, но составить конкуренцию более опытным соперникам не смогли.
Гимнастика в СССР. В СССР гимнастика стала по-настоящему массовым видом спорта, хотя поначалу отношение к этому «пережитку буржуазного прошлого» было настороженным, – и даже враждебным.
Развитие спортивной гимнастики в СССР в 20-е связано, прежде всего, с осуществлением всеобуча. Первый чемпионат страны прошел в 1928 (в рамках Всесоюзной Спартакиады). В командном зачете победила сборная Украины, а абсолютным чемпионом страны стал Мечислав Мурашко. В программу первых соревнований по гимнастике включались не только «классические» ее дисциплины, но и бег, лазанье по канату, метание гранаты и другие прикладные упражнения.
В начале 30-х создается Всесоюзная секция по гимнастике, позже преобразованная в Федерацию спортивной гимнастики СССР. В 1932 было разыграно второе по счету абсолютное первенство страны, – на этот раз в соревнованиях приняли участие и женщины. Первой абсолютной чемпионкой стала Татьяна Вощинина. А с 1939 на национальных первенствах стали также разыгрываться награды в отдельных видах программы.
Дебют советских гимнастов на международной арене состоялся в 1937 – на 3-й Рабочей Олимпиаде в Антверпене. Наша мужская и женская сборные выиграли командное первенство, а Николай Серый и Мария Тышко завоевали звание абсолютных чемпионов.
В общей сложности советские гимнасты завоевали на Олимпийских играх более 300 наград: около половины из них – золотые. А на 14 чемпионатах мира, прошедших с их участием, наши спортсмены выиграли более 400 медалей, среди которых тоже немало «золота».
Советская школа гимнастики подарила миру немало выдающихся спортсменов: Лариса Латынина, Людмила Турищева, Борис Шахлин, Виктор Чукарин, Михаил Воронин, Юрий Титов, Валентин и Софья Муратовы, Наталья Кучинская, Полина Астахова, Юрий Титов, Николай Андрианов, Ольга Корбут, Александр Дитятин, Юрий Королев, Нелли Ким, Виталий Щербо, Елена Шушунова, Дмитрий Билозерчев, Елена Мухина, Ольга Бичерова и мн. др.
Целью курсовой работы является рассмотрение истории развития гимнастики в СССР.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение гимнастики как учебно-педагогической и научной дисциплины;
- изучение развития гимнастики в СССР.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Исследование готовности к поступлению в ВУЗ. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В Концепции модернизации российского образования главная задача российской образовательной политики определена как обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Поэтому в последние годы одним из приоритетных направлений является обеспечение качественного профессионального образования, позволяющего выпускнику свободно конкурировать на рынке труда. Образование в современных условиях должно стать адаптационным, дающим возможность выпускнику школы найти себе достойное место в жизни в условиях обостренной конкурентной борьбы.
На современном этапе реформирования системы образования для решения целого ряда практических задач (в том числе и связанных с оценкой эффективности реализуемых в рамках национального проекта «Образование» мероприятий) представляется важным ответить на два взаимосвязанных вопроса: во-первых, насколько успешно современная российская средняя школа выполняет (и выполняет ли вообще) развивающую функцию и, во-вторых, в какой степени именно в личностном плане старшеклассники оказываются готовы к поступлению в вуз и обучению в нем.
В известном смысле, речь идет о психологической готовности к обучению в высшей школе, так как университетская среда выступает как сложная система, включающая такие компоненты как личностная среда, предметная среда, мотивационные основы, коммуникативные основы, профессиональное определение. И в данном случае это отнюдь не оксюморон по той простой причине, что выбор вуза, поступление и успешное обучение в нем требуют от молодого человека отчетливо выраженной субъектной позиции, занять и реализовать которую можно только действительно, будучи к этому готовым, обладая определенными личностными качествами, опытом и навыками.
Объект исследования: готовность к поступлению в ВУЗ.
Предмет исследования: составляющие психологической структуры готовности поступления в ВУЗ.
Цель исследования: теоретическое изучение и эмпирическое обоснование готовности поступления в ВУЗ.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Раскрыть психологическую структуру готовности поступления в ВУЗ, выделить и обосновать ее составляющие.
3. Провести экспериментальное исследование готовности поступления в ВУЗ.
Теоретико-методологическую основу исследования составили теории: изучения индивидуально-психологических особенностей личности и деятельности (А.Л. Журавлёв, К. Леонгард, К.К. Платонов, М.И. Лукьянова), теория деятельности и развития личности (Б.Г. Ананьев, А.Г. Асмолов, Л.И. Божович, Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, В.В. Давыдов, Л.В. Занков, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и др.); концепции мотивации как интегративного целостного свойства личности (К.А. Абульханова-Славская, А.К. Маркова, Г.И. Щукина и др.); концепции профессионального становления личности (Е.А. Климов, Н.С. Пряжников, С.Н. Чистякова и др.).
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. |
|
Курсовая. Информационные процессы
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Процессы, происходящие в сфере интеллектуальной деятельности, принципиально отличаются от процессов, происходящих в искусственных системах, уровнем формализации.
Поэтому информационные процессы следует представлять как совокупность интеллектуальных и информатических процессов. Поддержка этих процессов осуществляется соответствующими системами: информационными, интеллектуальными и информатическими. Комплекс методов, способов и средств, обеспечивающих работу информационных систем, представляют собой информационные технологии, которые, в свою очередь, состоят из интеллектуальных и информатических технологий. В результате изменяются определения информационной культуры и информационные процессы - это процессы передачи, хранения, обработки и поиска информации.
Передача информации - это процесс переноса информации от одного объекта к другому.
Процессы передачи информации пронизывают всю нашу жизнь. Для передачи информации на большие расстояния человечество создало средства связи: почту, телеграф, телефон, радиосвязь, спутниковую связь и т.д. Благодаря средствам связи современный человек может в тот же день узнать о событии, произошедшем в любой точке земного шара.
В передаче информации всегда участвуют две стороны: передаёт информацию - источник, а получает - приёмник. Например, объясняя урок, учитель передаёт информацию ученикам. В этом случае учитель - источник информации, а ученики - приёмники. А когда ученик отвечает на вопрос, он становится источником, а учитель приёмником.
Хранение информации - это способ распространения информации в пространстве и времени.
Под защитой информации, в более широком смысле, понимают комплекс организационных, правовых и технических мер по предотвращению угроз информационной безопасности и устранению их последствий.
Получение и преобразование информации является необходимым условием жизнедеятельности любого организма. Даже простейшие одноклеточные организмы постоянно воспринимают и используют информацию, например, о температуре и химическом составе среды для выбора наиболее благоприятных условий существования. Живые существа способны не только воспринимать информацию из окружающей среды с помощью органов чувств, но и обмениваться ею между собой.
Человек также воспринимает информацию с помощью органов чувств, а для обмена информацией между людьми используются языки. За время развития человеческого общества таких языков возникло очень много. Прежде всего, это родные языки (русский, татарский, английский и др.), на которых говорят многочисленные народы мира. Роль языка для человечества исключительно велика. Без него, без обмена информацией между людьми было бы невозможным возникновение и развитие общества.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия «информационный процесс».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ информационных процессов в информационной теории;
- анализ структуры информационного процесса.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Информационное обеспечение транспортной логистики
ВВЕДЕНИЕ
Логистическая информация - это целенаправленно собираемые сведения, необходимые для обеспечения процесса управления логистической системой предприятия.
Информационное обеспечение логистики на предприятии представляет собой деятельность по прогнозу, переработке, учету и анализу информации и является инструментом интеграции элементов системы логистического управления.
Документ - письменный акт установленной или общепринятой формы, составленный определенными и компетентными должностными лицами, а также гражданами для изложения сведений о фактах, или удостоверения фактов, имеющих юридическое значение, или для подтверждения прав и обязанностей. Документ - это письменное подтверждение факта совершения логистической операции.
Виды документов:
первичные (путевой лист, товарно-транспортная накладная);
вторичные (журнал учета приходных ордеров и др.).
Маршрут документа - путь перемещения документа в процессе его обработки; упорядоченный список исполнителей, которых документ «обходит» в течение своего жизненного цикла.
Документооборот:
движение документов в пространстве и во времени с момента их создания или получения до завершения исполнения или отправки;
перемещение и (или) совместная обработка информации сотрудниками подразделений на предприятии, а также предприятием, его подрядчиками и логистическими партнерами.
Информационная готовность определяется способностью предприятия предоставлять запрашиваемые потребителем данные на всех стадиях выполнения заказа. Информационная готовность рассчитывается как отношение числа быстрых и точных ответов на запросы к общему числу запросов за определенный промежуток времени.
Целью курсовой работы является рассмотрение информационного обеспечения транспортной логистики.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение задач транспортной логистики;
- изучение принципов построения информационных систем в транспортной логистике.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Информатизация профессионального образования
ВВЕДЕНИЕ
Возникновение новых научных и профессиональных направлений деятельности человека, связанных с информационными и телекоммуникационными технологиями, требует специализированной системы подготовки кадров, в которой не только содержание, но и методы и средства обучения должны соответствовать реалиям соответствующего этапа информатизации общества.
Действительно, на сегодняшний день нельзя отрицать наличия в сфере образования достаточно эффективных технических и программных средств. Более того, их качественные показатели близки к насыщению, в том смысле, что существенное увеличение мощности компьютеров не дает соответствующих качественно новых возможностей для образования. Таким образом, все более актуальным становится не столько оснащение компьютерами школ и вузов, сколько стратегия их практического использования в сфере реального образования. Особую роль здесь играет учитель, подготовка которого должна включать формирование готовности к профессиональному использованию информационных и телекоммуникационных технологий.
То, что информатизации образования необходимо учить будущих и настоящих педагогов, вне зависимости от их профиля, сегодня уже никого убеждать не нужно. В то же время, «Информатизация образования» – дисциплина особая, как, впрочем, и многое другое, связанное с информационными технологиями, которые постоянно совершенствуются и все шире распространяются среди людей.
Не смотря ни на что, большая часть преподавателей осваивает информационные технологии и оказывается способной готовить документы, выполнить расчеты с помощью компьютера, использовать телекоммуникации. Но возникает еще одна проблема, состоящая в необходимости творческого использования этих знаний и умений в своей профессиональной работе, на занятиях с учащимися. Это знания, умения и навыки в области информатизации образования. Хочется подчеркнуть не столько профессиональное, сколько общеобразовательное значение «Информатизации образования». Успешное освоение этой дисциплины является основой для широкого и осознанного внедрения информационных технологий в сфере образования. Преподаватель получает уникальную возможность пояснить обучаемым роль и место информационных технологий в современном мире на примере учебной среды, близкой к реальности.
Относительно широкое определение понятия «информатизация» дал в своих публикациях А.П. Ершов. Он писал, что «информатизация – это комплекс мер, направленный на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видах человеческой деятельности». В то же время, по заключению ЮНЕСКО, информатизация – это широкомасштабное применение методов и средств сбора, хранения и распространения информации, обеспечивающей систематизацию имеющихся и формирование новых знаний, и их использование обществом для текущего управления и дальнейшего совершенствования и развития.
Очевидно, что оба определения определяют, в том числе, и информатизацию сферы образования, являющейся одной из областей деятельности человека. Таким образом, понятие «информатизация образования» может быть введено путем соответствующей адаптации этих двух определений. Информатизация образования представляет собой область научно-практической деятельности человека, направленной на применение технологий и средств сбора, хранения, обработки и распространения информации, обеспечивающее систематизацию имеющихся и формирование новых знаний в сфере образования для достижения психолого-педагогических целей обучения и воспитания.
Информатизация профессионального образования на практике невозможна без применения специально разработанных компьютерных аппаратных и программных средств. Средствами информатизации образования называются компьютерное аппаратное и программное обеспечение, а также их содержательное наполнение, используемые для достижения целей информатизации образования.
Использование только средств информатизации образования недостаточно для полноценного применения информационных и телекоммуникационных технологий в образовании. На практике такие средства обязательно должны быть дополнены идеологической базой информатизации образования, а также деятельностью специалистов в различных областях знаний, чье участие необходимо для достижения целей информатизации.
Важно донести до настоящих и будущих педагогов, что информатизация образования обеспечивает достижение двух стратегических целей. Первая из них заключается в повышении эффективности всех видов образовательной деятельности на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий. Вторая – в повышении качества подготовки специалистов с новым типом мышления, соответствующим требованиям информационного общества. Информатизация образования заставляет пересматривать традиционные учебные курсы информатики, методы, технологии и средства информатизации, применяемые в обучении другим дисциплинам. С помощью методов и средств информатики будущий специалист должен научиться получать ответы на вопросы о том, какие имеются информационные ресурсы, где они находятся, как можно получить к ним доступ и как их можно использовать в целях повышения эффективности своей профессиональной деятельности.
Особую задачу представляет собой информатизация деятельности каждой школы, отдельно взятого университета, колледжа или института. Информатизация конкретного учебного заведения представляет собой комплекс мероприятий, нацеленных на применение средств информационных технологий для повышения эффективности процессов обработки информации во всех, без исключения, видах деятельности современного учреждения образования.
К сожалению, очень часто под информатизацией образования подразумевается внедрение информационных и телекоммуникационных технологий в учебный процесс. Это, действительно, важнейшее направление информатизации образования, оказывающее определяющее влияние на повышение качества подготовки специалистов. Однако, изучая информатизацию образования, важно понимать, что собственно учебный процесс является основной, но далеко не единственной областью деятельности учреждений образования, в которой в настоящее время происходит массовое внедрение различных информационных технологий.
Слабая изученность проблемы информатизации профессионального образования и обусловило актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение информатизации профессионального образования и ее проблем.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия информатизации образования;
- анализ проблем информатизации профессионального образования.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Интернет страхование в России
ВЕДЕНИЕ
Несколько лет назад дорогие иномарки стали обычным явлением на улицах крупных городов России. Тогда же рядовые автолюбители и узнали, что фара для автомобиля "Mersedes" вполне может стоить дороже, чем их "Жигули" целиком. Одно неосторожное движение за рулем – и на пару лет можно забыть о поездках на летний отдых и других удовольствиях. Кстати о поездках, примерно одновременно с появлением иномарок на улицах граждане стали выезжать на недельку в Турцию, Болгарию и т.д. Однако и здесь оказалось не без сюрпризов. Стоит человеку заболеть за границей и, не дай бог, попасть в больницу, как к $500, потраченным на поездку, добавляется (точнее, убавляется) еще столько же или даже больше. Одним словом, новые блага принесли и новые риски.
Любопытное совпадение: развитие Интернета в 90-х годах в России происходило параллельно с развитием страхования. Даже сейчас, в конце 2009 года, в Государственной Думе почти одновременно рассматриваются несколько проектов, регулирующих деятельность компаний при использовании Интернета.
В силу того, что оба явления пришли к нам с запада, можно проанализировать развитие Интернет-страхования в нашей стране.
В данной работе будут раскрыты понятия интернет-страхования и интернет-представительства страховой компании, будет проведен обзор американского и российского рынков интернет-страхования и будут рассмотрены основные российские интернет-страховщики: Ренессанс Страхование, РОСНО, Промышленно-Страховая Компания, Ингосстрах.
Тема данной работы актуальна, т.к. со временем, все большие число финансовых институтов используют возможности сети Интернет для предоставления своих услуг. Первыми были банки и другие инвестиционные посредники, теперь к ним присоединились страховые компании. Не смотря на то, что российскому рынку Интернет-страхования всего около года, на нем уже представлено около 10 страховщиков, которые, так или иначе, оказывают свои услуги через Интернет. Естественно, как и для любого другого электронного бизнеса, данный рынок наиболее развит в Америке. Также в США, наряду с обычными страховыми компаниями, в Сети представлено большое число страховых брокеров (страховые порталы), которые предоставляют возможность клиенту подобрать необходимую ему компанию и купить у нее полис через Интернет. В последнее время и в России стали появляться такие сайты. Некоторые из них просто предназначены для описания ситуации на рынке, консалтинга, а некоторые дают возможность получить полис, от выбранной Вами компании не выходя из дома.
Целью курсовой работы является изучение интернет-страхования в России.
Задачами курсовой работы являются:
- рассмотрение особенностей интернет-страхования в России.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Индивидуально-авторское окказиональное использование модальных глаголов и их эквивалентов на материале англоязычной прозы
ВВЕДЕНИЕ
В современном английском языке существует ряд способов выражения предположения. Предположение может быть выражено посредством модальных глаголов, ослабляющих своё первоначальное значение.
Действие предполагаемое может быть также выражено при помощи некоторых модальных слов. Рассмотрение модальных слов как части речи представляет одну из интереснейших проблем современной лингвистической науки. Впервые модальные слова были выделены в русской лингвистике; ранее они обычно причислялись к наречиям. В работах зарубежных лингвистов вопрос о модальных словах ранее никогда не ставился. Г.Суит и Е.Крейзинга выделяют наречия, относящиеся ко всему предложению и передающие отношение говорящего к излагаемому факту. В вопросе о модальных словах как о части речи не все лингвисты придерживаются одного мнения. Ряд учёных причисляет модальные слова к наречиям, другие лингвисты определяют их в отдельную группу слов.
Что касается сослагательного наклонения, выражающего действие предполагаемое, то и оно вызывает серьёзные разногласия в трактовке. В современном английском языке в вопросе о сослагательном наклонении имеется множество спорных моментов. Наиболее трудно определить формы глагола, выражающие предполагаемое действие, при их совпадении с формами изъявительного наклонения и границы аналитических форм сослагательного наклонения. В грамматике английского языка различаются несколько вариантов сослагательного наклонения, которые выделяются некоторыми грамматистами как отдельные виды сослагательного наклонения.
Настоящая курсовая работа посвящена анализу индивидуально-авторского использования модальных глаголов и их эквивалентов в современном английском языке. Чтобы раскрыть эту тему, рассматривается употребление некоторых модальных глаголов и модальных слов в значении предположения, описывается ряд теоретических исследований о сослагательном наклонении. В художественных произведениях анализируется частота использования того или иного способа выражения предположения.
Основной целью данной работы является исследование модальных глаголов и способов выражения предположения с помощью модальных глаголов в современном английском языке.
Поставленная цель определяет и задачи исследования:
1. Рассмотреть употребление модальных глаголов для выражения различных оттенков предположения.
2. Исследовать вопрос о статусе модальных слов.
3. Провести исследование способов выражения предположения на практическом материале.
Объектом исследования стали произведения Р.Чэндлера «Прощай, любимая», Артура Голдена «Memoirs of A Geisha», Толкиена, «Fellowship of Ring», Яна Флеминга, «The Man with the Golden Gun», Майкла Крихтона, «Disclosure».
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Инвестиционная политика транспортной отрасли
ВВЕДЕНИЕ
Инвестиции играют важнейшую роль в поддержании и наращивании экономического потенциала страны. Это, в свою очередь, благоприятно сказывается на деятельности предприятий, ведет к увеличению валового национального продукта, повышает активность страны на внешнем рынке.
Следует отметить, что современная российская деловая среда не является благоприятной для привлечения инвестиций в реальную экономику. Инвестиционные ресурсы распределяются между регионами крайне неравномерно, в основном концентрируясь в крупных мегаполисах и богатых природными ресурсами регионах. Остальные регионы и большая часть перерабатывающих отраслей России не имеют возможности использовать инвестиционный потенциал.
Именно инвестиционной деятельности отводится ключевое место в процессе проведения крупномасштабных политических, экономических и социальных преобразований, направленных на создание благоприятных условий для устойчивого экономического роста. С позиции сущности реформирования экономики проблема повышения инвестиционной активности и улучшения инвестиционного климата в транспортной отрасли является одной из узловых.
Целью курсовой работы является рассмотрение инвестиционной политики в транспортной отрасли.
Задачами курсовой работы являются:
- рассмотрение инвестиций и инвестиционной политики;
- анализ инвестиционной модели развития транспортной инфраструктуры.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Инвестиции в автотранспортные предприятия
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В последние годы на транспорте, как и в других отраслях экономики нашей страны, возникли достаточно сложные проблемы, связанные с переходом радикально изменяющейся отраслевой структуры к рынку, с развитием методов управления и организации функционирования предприятий, а также с острой необходимостью повысить экономическую эффективность производственно-финансовой деятельности. Несомненно, решение этих проблем должно выполняться на профессиональной основе. Цель настоящего учебного пособия - формирование профессиональных знаний по экономике и управлению с учетом опыта научной и практической деятельности, накопленного в транспортной отрасли за годы экономических рыночных реформ. Студентам и всем, кто планирует работать или уже работает в области экономики и управления на транспорте, учебное пособие поможет достичь целостного понимания того, каковы особенности и факторы развития автомобильного транспорта и от чего зависит экономическая эффективность функционирования автотранспортного предприятия (АТП) и автотранспортной подотрасли в целом.
Этапы развития автотранспортной отрасли качественным образом связаны с событиями, кардинально изменившими материально-техническую базу, формы собственности и соответственно формы экономических отношений с социалистических на рыночные (капиталистические). В соответствии с этими условиями изменяются методы организации производства и управления им, организационная структура транспортной отрасли, отношения управления, регулирования и др.
Исторический подход, который представляет собой целостный взгляд на отрасль и ее перспективы, не только определяет таким образом экономическую эффективность применения новейших достижений науки, ориентации на технический и технологический прогресс, но и формирует основу теории и методологии экономики автомобильного транспорта.
В рыночных условиях, когда ключевые решения основаны на оценках выгоды самостоятельно хозяйствующих участников рынка, государственное регулирование отраслевой экономики имеет большое значение, поскольку позволяет координировать и направлять развитие транспорта и экономики России.
Государственное регулирование рынка транспортных услуг также важно для исследования опыта отдельных АТП и его распространения, которое в условиях рынка ограничивается конкуренцией. Приоритет АТП в использовании опыта дает конкурентное преимущество в качестве источника дополнительной прибыли. Борьба предприятий за конкурентное преимущество, его создание и удержание, с одной стороны, инициирует прогресс отрасли, с другой стороны, тормозит его.
Целью курсовой работы является рассмотрение инвестиций на автотранспортном предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение АТП как социально-экономической организации;
- анализ инвестиций предприятия АТП.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Задачи связей с общественностью в управлении кризисом как источника развития организации
ВВЕДЕНИЕ
В жизни любого предприятия, организации или фирмы случаются кризисы. И то, как организация выдерживает эти удары судьбы, определяет ее жизнеспособность и успешность.
Наиболее общее определение кризиса (от лат. перелом, переворот) - пора переходного состояния, при котором существующие средства достижения целей становятся неадекватными, в результате чего возникают непредсказуемые ситуации и проблемы, которые представляют угрозу существованию организации и наносят ущерб репутации.
М. Роджестер, один из ведущих английских специалистов в области управления кризисами, делает акцент на коммуникационной составляющей кризиса: "Кризис - это событие, по вине которого компания попадает в центр не всегда доброжелательного внимания СМИ и других внешних целевых аудиторий, в том числе акционеров, политиков, профсоюзных организаций, движении в защиту окружающей среды, которые по той или иной причине вполне законно интересуются действиями организации".
В рамках деятельности специалиста по связям с общественностью существует отрасль, которая призвана помогать организации справляться с кризисами, о ней и пойдет речь далее.
Актуальность курсовой работы. Антикризисные PR и консалтинг - это комплекс коммуникативных технологий, ориентированных на прогнозирование, выявление и предотвращение кризиса, управление им и выход из него, а также регулирование его последствий. Сюда же относятся методики поддержания и оперативной коррекции имиджа, адаптации, рассмотреть задач СО в управлении кризисом на предприятии является важной задачей.
Целью курсовой работы является рассмотрение задач СО в управлении кризисом, как источника развития организации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть роль связей с общественностью в антикризисном менеджменте;
- проанализировать задачи связей с общественность в управлении кризисом на предприятии.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Дорога чести Андрея Болконского в романе Война и мир
ВВЕДЕНИЕ
Война 1905–1907 годов велась Россией на чужой территории и за чужие, непонятные солдатам интересы. Война 1812 года была Отечественной, народной, понятной каждому. Это показано Толстым прежде всего в изображении поведения простого человека на поле сражения.
В военных эпизодах немало локальных параллелей и антитез. Как сказано выше, Толстой противопоставляет солдат Тимохина и батарейцев Тушина основной массе участвующих в войне людей, Тимохина и Болконского — Долохову, штабному командиру, Жеркову и Несвицкому, сближает “двух капитанов” друг с другом и с Болконским, Болконского — с Кутузовым и т.д.
Произведение «Война и мир» создавалось Л. Н. Толстым на протяжении семи лет, с 1863 по 1869 год. Книга потребовала от писателя громадных усилий. В 1869 году в черновиках «Эпилога» Толстой вспоминал то «мучительное и радостное упорство и волнение», которое он испытывал в процессе работы.
В действительности же замысел романа возник значительно раньше. В 1856 году Толстой начал писать роман о декабристе, возвращающемся из ссылки в Россию. В начале 1861 года уже были созданы первые главы, которые автор читал И. С. Тургеневу.
Целью курсовой работы является рассмотрение дороги чести Андрея Болконского.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение исторического аспекта создания романа «Война и мир»;
- анализ «дороги чести» А. Балконского в романе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Государственный кредит и его классификация
ВВЕДЕНИЕ
Современная кредитная система - это совокупность различных кредитно-финансовых институтов, действующих на рынке ссудных капиталов и осуществляющих аккумуляцию и мобилизацию денежного капитала. На рынке, наряду с такими формами кредита, как коммерческий и банковский, принимает участие и государственный кредит. Друг от друга эти формы отличаются составом участников, объектом ссуд, динамикой, величиной процента и сферой функционирования.
Государственный кредит является одним из основных (наряду с налогами) инструментов для решения проблем достижения баланса бюджетных доходов и расходов. Отдельные вопросы, касающиеся, например, конкретного порядка заключения договоров государственного займа регулируются также гражданско-правовыми нормами (ст. 817 ГК РФ). Однако это не влияет на обоснованность вывода о том, что сам государственный кредит является самостоятельным финансово-правовым институтом.
Государственный кредит выражает отношения между государством и многочисленными физическими и юридическими лицам, наряду с бюджетом, в руках государства. Итак, целью данной курсовой работы является изучение государственного кредита, его классификации, форм, а также влияние суммы государственных заимствований на экономическую ситуацию в стране. Объектом исследования выступает экономика России
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- раскрыть сущность, функции, значение государственного кредита;
- определить формы государственного кредита;
- характеризовать государство как кредитора, заемщика, гаранта;
- проанализировать состояние внешнего государственного долга РФ.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Государственное регулирование транспортной отрасли
ВВЕДЕНИЕ
Состояние и развитие транспорта имеют для Российской Федерации исключительное значение. Транспорт, наряду с другими инфраструктурными отраслями, обеспечивает базовые условия жизнедеятельности общества, являясь важным инструментом достижения социальных, экономических, внешнеполитических целей. Транспорт - не только отрасль, перемещающая грузы и людей, а, в первую очередь, межотраслевая система, преобразующая условия жизнедеятельности и хозяйствования.
Исторически развитие транспорта во многом предопределило экономическое и пространственное развитие России, способствовало укреплению ее целостности и международного влияния. Создание российского флота и морских портов, трассы Северного морского пути, строительство Транссибирской, Байкало-Амурской железнодорожных магистралей, системы водных путей европейской части России, создание развитой национальной сети воздушных сообщений были значимыми вехами не только для транспорта, но и для всей страны.
Устойчивое развитие транспорта является гарантией единства экономического пространства, свободного перемещения товаров и услуг, конкуренции и свободы экономической деятельности, обеспечения целостности России и ее национальной безопасности, улучшения условий и уровня жизни населения.
Транспорт является одним из главных инструментов в решении крупнейших политических и экономических задач, в обеспечении обороноспособности страны, в связи с чем, неотъемлемой частью настоящей Транспортной стратегии Российской Федерации на период до 2020 года являются Приоритеты военной безопасности в Транспортной стратегии Российской Федерации.
Положения транспортной стратегии Российской Федерации на период до 2020 года и Приоритеты военной безопасности в Транспортной стратегии Российской Федерации являются базой для единого понимания роли транспортной системы и перспектив ее развития органами государственной власти, военного управления, мобилизационными органами, органами исполнительной и законодательной власти различных уровней, хозяйствующими субъектами различных форм собственности и организационно правовых форм, в том числе выполняющих мобилизационные планы, пользователями транспортных услуг.
Транспорт является одной из ключевых отраслей любого государства. Объем транспортных услуг во многом зависит от состояния экономики страны. Однако сам транспорт часто стимулирует повышение уровня активности экономики. Он освобождает возможности, таящиеся в слаборазвитых регионах страны или мира, позволяет расширить масштабы производства, связать производство и потребителей.
Целью курсовой работы является изучение государственного регулирования транспортной отрасли.
Задачами курсовой работы является:
- теоретический анализ задач регулирования транспортной деятельности;
- исследование основных принципов государственного регулирования транспортной деятельности.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Геологическое строение и анализ разработки нефтяного месторождения Инчхе-море
ВВЕДЕНИЕ
Дагестан в ближайшем будущем может стать одним из крупнейших нефтедобывающих центров Каспия. Среди основных нефтедобывающих субъектов Южного федерального округа, а тем более России, Дагестан не значится. Между тем, эта небольшая северокавказская республика, по мнению многих, сегодня является одним из самых лакомых кусков для нефтяных "старателей" не только нашей страны, но и мира. В последние годы Дагестан с его еще не разведанными нефтяными месторождениями становится сферой интересов крупных нефтедобывающих компаний.
Перспективы нефтеносности дагестанской части каспийской акватории доказаны наличием месторождения Инчхе-море. Возможность участия в разработке именно этого месторождения впервые привлекла внимание к российскому шельфу Каспия как иностранных, так и российских компаний. Нефтегазоконденсатное месторождение Инчхе-море на шельфе Каспия в районе города Избербаш было открыто еще в 1974 году. Однако "Дагнефть" -единственное нефтегазодобывающее предприятие, работавшее в республике, не имело ни технических, ни финансовых средств для дальнейшей разведки и разработки месторождения. Извлекаемые запасы месторождения составляют 3 млн тонн нефти, предполагаемые - 9 млн тонн. Помимо месторождения Инчхе-моря в дагестанской прибрежной зоне Каспия выявлены еще семь перспективных структур.
В конце мая в Махачкале между Дагестаном и ОАО НК "Лукойл" была достигнута договоренность о сотрудничестве при освоении недр дагестанского сектора шельфа Каспийского моря: блок N1 ("Дербентский"), блок N3 ("Димитровский") и "Инчхе-море". Отметим, что "Лукойл" - первый крупный инвестор за всю постсоветскую историю добычи дагестанской нефти. Конечно, это только первый шаг. По большому счету, освоение нефтяных месторождений шельфа Каспийского моря, прилегающего к территории Дагестана, может дать республике помимо материальных выгод от 20 до 25 тысяч рабочих мест, что при населении приблизительно 2 миллиона человек и тревожной ситуацией с безработицей могло бы стать значимой социальной победой властей.
Целью курсовой работы является рассмотрение месторождения Инчхе-море.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение месторождения Инчхе-море;
- изучение геолого-геофизических исследований в процессе проводки скважин;
- анализ методов отбора керна и шлама;
- рассмотрение геологической интерпретации промыслово-геофизических исследований;
- изучение технического состояния скважин.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Вопросы возникновения экономических проблем по рентабельности разработки нефтяных месторождений с истощающимися ресурсами
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы. Экономический рост и благосостояние многих стран в значительной мере зависят от уровня развития нефтедобывающей промышленности. Проблемы развития процессов, влияющих на эффективность деятельности нефтедобывающих предприятий, а в особенности предприятий, разрабатывающих месторождения с истощающимися ресурсами, являются наиболее актуальными для стабилизации экономик нефтедобывающих стан.
Изношенность основных фондов, уменьшение фонда эксплуатационных скважин, падение их дебита, недоинвестирование – основные характеристики нефтедобывающей отрасли в настоящее время. Очевидно, при эксплуатации истощенных нефтяных месторождений проблема повышения эффективности нефтедобычи приобретает особенно большое экономическое значение. Для предприятий, характеризующихся снижением производительности основных фондов, наиболее приемлемым является направление, способствующее повышению эффективности нефтедобывающего производства. Оно предусматривает увеличение ресурсного, производственного и экономического потенциала и определяется совершенствованием механизмов реализации организационных и экономических резервов повышения эффективности нефтедобычи. Для решения этих проблем необходимо создать определенные организационные и экономические условия, что позволит продлить экономически оправданный срок разработки и эксплуатации таких месторождений.
Нефтедобыча за последние 5 лет в 2 раза превысила прирост новых запасов, что может привести к скорому исчерпанию нефтяных ресурсов В промышленной разработке находится около 1100 нефтяных месторождений, на которых пробурено более 150 тыс. скважин. Для успешного развития нефтедобывающей отрасли необходимы инвестиции порядка 10 млрд. долл. ежегодно. В связи с этим, большую актуальность приобретает активизация инновационно-инвестиционной деятельности нефтедобывающих предприятий, а также промышленное освоение истощенных нефтяных месторождений малыми предприятиями, обеспечивающими 10% нефтедобычи в стране и способными довести нефтедобычу до 60 млн. т к 2010 году, что имеет определенные перспективы в целях повышения эффективности нефтедобывающего производства.
Целью курсовой работы является рассмотрение вопросов возникновения экономических проблем по рентабельности разработки нефтяных месторождений с истощающимися ресурсами.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть значение нефтегазового комплекса для развития экономики России;
- проанализировать рентабельность разработки месторождений в условиях истощения нефтяных ресурсов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Виды сметных систем, фиксированные и гибкие, нулевые и приростные сметы, периодические и непрерывные сметы на примере турфирмы Джага
ВВЕДЕНИЕ
В течение многих лет компании рассматривали свои бюджеты просто как обязательную оценку предстоящих годовых доходов и затрат. Теперь это отношение быстро меняется, поскольку рынок требует большей конкурентоспособности и предприятия вынуждены быть более динамичными. Успешные компании постоянно повышают точность своих прогнозов относительно будущих операций и связанных с ними потребностей в ресурсах. Это не только увеличивает важность бюджетирования и планирования, это также изменяет традиционные роли различных таблиц, бюджетных систем и программного обеспечения собственного производства.
Ключом к пониманию термина "бюджет" является осознание того, что это есть не что иное, как лист бумаги, на котором в табличном формате представлены финансовые данные. Таким образом, бюджет - это гибкая форма аккумуляции информации о планируемых или произведенных финансовых операциях. Поэтому бюджет может быть назван инструментом планирования.
Исследование, проведенное Институтом менеджмента и администрирования, показывает, как постоянно увеличивается значение бюджетирования и планирования для корпораций. Инспекторы больших и маленьких компаний были опрошены на предмет их основных функциональных обязанностей, и около 59% из них указали бюджетирование как свою ключевую функцию.
Это же исследование показывает, что процесс бюджетирования сейчас включает гораздо больше различных элементов и сотрудников в рамках организации. Другими словами, дни, когда несколько специалистов в головных подразделениях корпорации изолированно создавали бюджет, быстро уходят в прошлое: бюджетирование стало функцией различных подразделений организации. Когда инспекторов спросили о расширении их контрольных функций, респонденты отметили, что среди их обязанностей лидирующее положение занимают контроль бюджетирования и стратегическое планирование. Это также подтверждает существование стойкой тенденции к усложнению бюджетирования и планирования. Появляются различные виды сметных систем. Существует огромное количество видов бюджетов, таких как фиксированные, нулевые, периодические и другие виды бюджетов.
Поэтому актуальность данной работы очень важна.
Целью курсовой работы является рассмотрение различных видов бюджетов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть концепции бюджетного планирования, виды сметных систем;
- проанализировать анализ системы бюджетирования туристского предприятия на примере турфирмы «Джага»;
- изучить пути совершенствования системы бюджетирования в ООО «Джага».
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Виды инвестиций и оценка рисковости на предприятии
ВВЕДЕНИЕ
Характерными чертами рыночной экономики являются динамичность экономической среды, постоянное изменение внешних факторов, определяющих политику предприятия, изменение конкурентных цен на продукцию, колебание курсов валют, инфляционное обесценивание средств хозяйствующего субъекта, появление конкурентов, предоставляющих продукцию идентичную или превосходящую по качеству продукцию. Для поддержания конкурентоспособности предприятия и его доли рынка сбыта, предприятию постоянно необходимо производить реконструкцию производственных мощностей, обновление имеющейся материально-технической базы, наращивание объемов производственной деятельности, освоение новых видов деятельности.
Для проведения реконструкции старого и покупки нового оборудования предприятию необходимо крупное вложение денег, которое предприятию, чаще всего, недоступно по причине отсутствия свободных денежных средств. Для привлечения необходимых средств, предприятие должно проводить агрессивную инвестиционную политику.
Инвестиционная деятельность в той или иной степени присуща любому предприятию. При большом выборе видов инвестиций предприятие постоянно сталкивается с задачей выбора инвестиционного решения. Принятие инвестиционного решения невозможно без учета следующих факторов: вид инвестиции, стоимость инвестиционного проекта, множественность доступных проектов, ограниченность финансовых ресурсов, доступных для инвестирования, риск, связанный с принятием того или иного решения и др. В условиях рыночной экономики возможностей для инвестирования довольно много. Однако весьма существен фактор риска. Инвестиционная деятельность всегда осуществляется в условиях неопределенности, степень которой может значительно варьировать. Так, в момент приобретения новых основных средств никогда нельзя точно предсказать экономический эффект этой операции. Поэтому нередко решения принимаются на интуитивной основе.
В данной курсовой работе мы рассмотрим некоторые виды инвестиций, а также оценку рисков на предприятии.
Предметом курсовой работы является инвестиционная деятельность предприятия.
Целью курсовой работы является рассмотрение видов инвестиций, а также оценка рисков на предприятии.
Исходя из цели курсовой работы можно сформулировать следующие задачи:
- рассмотрение сущности и видов инвестиций;
- изучение классификации инвестиций;
- анализ оценки рисков на предприятии;
- рассмотреть методы снижения рисков.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Брендинг
ВВЕДЕНИЕ
В условиях жесткой конкуренции перед даже широко известными предприятиями возникает достаточно сложная задача: как удержать свои позиции на рынке и сохранить эффективность деятельности. Обычно руководством организаций осуществляется ряд мероприятий по увеличению доли на рынке, по снижению затрат в целях осуществления ценовой конкуренции и еще множество других. Но зачастую этого бывает мало, чтобы выжить.
Многие специалисты все больше склоняются к выводу, что основным фактором успеха большинства предприятий является верность потребителей, другими словами их лояльность. Данное понятие не так давно появилось у нас в стране, но уже завоевало интерес многих. Высшая степень лояльности (преданности) потребителей – это почти фанатичное почитание бренда.
Любой товар при появлении на рынке создает о себе некоторое впечатление - положительное или отрицательное, оно появляется неизбежно, как только потребитель узнает о товаре. Эти ассоциации, восприятие товара потребителем, и называются брендом.
Как правило, бренд создается, а также преподносится публике в соответствии с существующими законами маркетинга. В некоторых областях брендинг представляет собой нечто большее, чем просто часть маркетинга. Нередко брендинг выходит из его рамок, так как включает в себя компоненты, не входящие в сам маркетинг.
Брендинг многое даёт предприятию. Он способствует увеличению прибыльности и объёма продаж, расширению ассортимента и знаний потребителей об уникальных качествах товара, закреплению на конкретном сегменте и реализации долговременной программы развития и т. д. Однако он многого не требует. Прежде всего – профессиональных знаний и управленческой культуры фирмы, умения работать с интеллектуальной собственностью, с товарными знаками. Надо уметь оценивать бренд и его составляющие.
Целью данной курсовой работы является обоснование важности перспективной на сегодняшний день технологии брендинга, раскрытие понятия бренда, определение атрибутов бренда.
Основными задачами, которые ставит перед собой данная курсовая работа, являются:
1) рассмотрение определения понятия «брендинг» и чёткое обозначение смысловой нагрузки, которую несёт данное понятие;
2) отделение понятия «бренд» от понятия «торговой марки»;
3) рассмотрение атрибутов бренда;
4) определение отрицательных сторон брендинга.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Анализ управления коммерческой деятельностью предприятия
Введение
С развитием рыночных отношений расширяется сфера коммерческой активности, охватывая обмен продуктами не только материального производства, но и интеллектуальной деятельности. Более того, коммерция активно влияет на развитие процессов производства и потребления. Коммерческие структуры изучают тенденции рыночного спроса и ориентируют производителей на разработку и производство наиболее перспективных для сбыта товаров, а также нередко участвуют в финансировании их производства. С другой стороны, коммерсанты активно воздействуют и на потребителей, создавая условия для роста спроса на современные виды товаров. Закупкой исходных материалов и сбытом готовой продукции занимаются как сами производители, так и созданные ими или полностью независимые от них посреднические, оптовые и розничные фирмы. Коммерческие структуры создают условия для сотрудничества заказчиков и подрядчиков при сооружении гражданских и промышленных объектов, содействуя повышению эффективности строительства и росту экономики в целом. |
|
Курсовая. Анализ материально-производственных запасов ОАО Дагремстрой
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время одним из способов повышения качества продукции и развития систем управления промышленным предприятием является применение функционально-стоимостного анализа (ФСА). Существуют различные мнения об эффективности применения ФСА. Одни экономисты считают ФСА простым методом. Для применения его в практической деятельности, другие — сложным, как в методическом плане, так и в области технологии применения ФСА. Возможно, это связано с тем, что недостаточно информации об опыте использования метода.
Материально-производственные запасы являются частью оборотного капитала, их грамотный, систематизированный учет является гарантией эффективного управления предприятием. Отсутствие достоверности данных о наличии и движении материально-производственных запасов может привести к неверному управленческому учету и как следствие, к убыткам.
Затраты на материально-производственные запасы служат основой и являются необходимым условием выполнения программы выпуска и реализации продукции, снижения ее себестоимости. Особо важное значение имеет использование материально-производственных запасов и их расход.
Объемы продукции и улучшение ее качества в значительной степени зависят от обеспеченности предприятия материально-производственными запасами и эффективности их использования. Материально - производственные запасы составляют значительный объем в активах предприятия, по своей классификации представляют большое количество различных видов и наименований.
От объективности и достоверности информации, формируемой на участке учета материально-производственных запасов, зависят сумма налога на добавленную стоимость, себестоимость продукции, финансовый результат, налогооблагаемая прибыль, сумма налога на прибыль.
Все вышеперечисленное обуславливает актуальность темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение и анализ материально-производственных запасов на примере предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и сущность метода ФСА;
- анализ состояния и обеспеченности материально-производствеными запасами на предприятии;
- исследование использования МПК на предприятии.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Автоматизация расчета заработной платы на предприятии
ВВЕДЕНИЕ
Учет труда и заработной платы занимает одно из центральных мест в системе учета в организации. Он должен обеспечить оперативный контроль за качеством и количеством труда, за использованием средств, включаемых в фонд заработной платы и выплаты социального характера. Бухгалтеры, занимающиеся расчетами оплаты труда, постоянно сталкиваются с необходимостью обращаться к нормативным материалам.
Учет труда и расчетов по заработной плате является одним из важнейших направлений учетного процесса бюджетных учреждений
Бюджетные организации – это организации, которые созданы органами местного самоуправления, деятельность которых полностью или частично финансируется за счет средств государственного или местного бюджетов.
Начисление заработной платы, премирование, компенсация, льготы и надбавки, оплата листков нетрудоспособности и социальных пособий это не полный перечень вопросов, для решения которых бухгалтер должен иметь достаточные знания, чтобы избежать ошибок, которые могли бы привести к санкциям трудовых инспекций и налоговых органов. Учитывая вышеизложенное, избранная тема исследования является крайне актуальной на современном этапе.
В соответствии с поставленной целью необходимо решать следующие задачи:
1. Раскрыть теоретика – экономические основы организации и методики учета, контроля и анализа оплаты труда на предприятии.
2. Провести обзор экономической литературы и нормативно-правовых актов по исследуемой теме, охарактеризовать приемы и методы исследования.
3. Раскрыть порядок организации и методики учета расчетов оплаты труда в бюджетном учреждении
4. Раскрыть цель, задачи и источники информации анализа учета расчетов оплаты труда.
5. Совершенствовать учет расчетов оплаты труда, автоматизировать учет расчетов оплаты труда.
Научно-практическая новизна состоит в том, что расчеты с персоналом по оплате труда составляют значительную часть комплекса расчетных операций. Обязательства по оплате труда включают комплекс расчетов и обязательств, в который входят следующее: обязательства по начислению и выплате заработной платы; удержание налогов с начисленных сумм и их перечисление в бюджет; обязательства по хранению и выплате депонентских сумм, возникших из-за неполучения заработной платы некоторых работников в срок; начисление и перечисление по назначению средств на социальное и медицинское страхование, на пенсионное обеспечение; начисление и выплата пособий по временной нетрудоспособности и другим обстоятельствам персоналу предприятия; удержание и перечисление по назначению различных сумм по требованиям к отдельным лицам из персонала предприятия или по их просьбе.
Ценность работы для практики, заключается в том, что использование результатов работы влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности, так как повышает финансовые результаты деятельности предприятий. |
|
Курсовая. Абрикос
ВВЕДЕНИЕ
Большое дерево высотой 8 - 15 м с серовато-бурой корой. Относится к семейству розоцветных. В пазухах листа почки сидят группами. Цветки розовые или белые, почти сидячие. Начинает плодоносить с трех-пяти лет. Плод - округлая костянка от бледно-желтого до оранжевого цвета. Мякоть сочная, сладкая, ароматная.
Абрикос культивируют в Средней Азии, на юге Украины, в Краснодарском крае, в Крыму и на Кавказе, на Дальнем Востоке.
В мякоти плодов абрикоса содержатся до 27% сахара (сахарозы), яблочная, лимонная, винная кислоты, пектин, крахмал, минеральные соли, дубильные вещества, витамины С, РР, провитамины А, В1, В2, В15. Высушенные фрукты (курага, кайса, урюк) содержат около 50 % сахара. Ядра абрикосовых косточек содержат около 28 % белка и 50 % масла. Благодаря малой вязкости масло используют как растворитель для некоторых лекарственных веществ для подкожного и внутримышечного введений. На основе абрикосового масла готовят некоторые мази и косметические средства.
В медицине используют плоды в свежем и сушеном видах. Высокое содержание калия и железа делает сухие абрикосы необходимыми в пищевом рационе беременных и больных анемией. Содержащиеся в мякоти абрикоса соли калия позволяют применять плоды для диетического питания больных, в первую очередь с сердечно-сосудистыми заболеваниями. Курагу назначают больным с нарушениями сердечного ритма, недостаточностью кровообращения, больным, лечащимся мочегонными средствами и сердечными гликозидами, при инфаркте миокарда, миастении и при других заболеваниях. Однако при сахарном диабете употреблять курагу не рекомендуется.
Целью курсовой работы является рассмотрение основных вредителей и болезней культуры абрикоса.
Задачами курсовой работы является:
- изучение сведений об абрикосовом хозяйстве;
- исследование основных болезней и вредителей абрикос.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Инновации на транспорте. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Инновации на транспорте, например, механизация и автоматизация процессов производства, приводят к сокращению потребности в рабочей силе, а следовательно, и к изменению использовавшихся ранее форм оплаты труда, планирования штатного расписания и систем подготовки кадров и повышения их квалификации.
Традиционные методы оплаты труда начинают терять свое значение. НТП будет способствовать применению таких форм оплаты труда, которые окажут стимулирующее воздействие не только на достижение количественных результатов, но в первую очередь, на поддержание оптимального, с точки зрения транспортного предприятия, уровня эффективности производства. Это приведет к значительному возрастанию различных форм премиальной оплаты труда.
Все более настоятельным становится переход на непрерывное планирование штатного расписания, учитывающего потребности в использовании рабочей силы строго в соответствии с ее квалификацией. Обращается внимание и на образование, отвечающее новому уровню развития транспортной техники. В будущем от рабочего потребуется освоение в течение его трудовой деятельности различных квалификаций. Отдельные мероприятия по повышению квалификации становятся недостаточными. Необходимо создавать систему повышения квалификации, отвечающую четко сформулированным задачам и нацеленную на продолжительное функционирование. Желательно, чтобы эта система опиралась на специализированные консалтинговые учреждения, функционирующие вне транспортной фирмы.
На рубеже XX - XXI веков широкое распространение получил анализ тенденций устойчивого развития экономических систем различных стран и отраслей общественного производства. Наиболее характерно отображается уровень общественного развития стран в системе транспортных связей, их интеграции, а также в техническом и инновационном совершенствовании.
Один из основоположников системы устойчивого общественного развития, выдающийся российский ученый, академик В.И. Вернадский писал в своих трудах [42], что в результате научно-технического прогресса общественное развитие вступает в эпоху «ноосферы» - нового состояния оболочки биосферы Земли, когда информационные и транспортные связи будут доминировать и способствовать устойчивому развитию цивилизации, устраняя масштабно-временные препятствия возрастающим транспортным и информационным потокам внутри биосферы.
В настоящее время в мировой практике все больше применяются информационно-аналитические технологии по созданию устойчивых инновационных процессов различного вида и назначения, развитие которых обусловлено новой методологией соответствия ресурсов и потребностей. При этом основным критерием взаимодействия стал фактор непрерывности развития как основа обеспечения равновесного состояния названного соответствия для объекта в целом и для сочетания любых его составных частей.
Целью курсовой работы является рассмотрение инновационной политики в транспортной отрасли, а также изучение собственно инноваций на транспорте.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ инновационной деятельности на транспорте;
- анализ особенностей инноваций на транспорте.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Инвентаризация нематериальных активов и материалов
ВВЕДЕНИЕ
С развитием рыночных отношений в составе имущества предприятий появился новый вид средств, отличительной особенностью которых является отсутствие вещественно-натуральной формы – нематериальные активы. Полное определение данного вида средств появилось лишь в 1994 году с утверждением нового Положения о бухгалтерском учете и отчетности.
В современных условиях формирование полной информации о хозяйственных процессах практически невозможно без информации о нематериальных активах. Данный вид внеоборотных активов уже имеет повсеместное применение , и поэтому , чтобы вести бухгалтерский учет в организации в соответствии с законодательными и нормативными актами, необходимо рассмотрение вопросов учета нематериальных активов.
Инвентаризация. Казалось бы, все просто в этом процессе: проставил инвентарные номера, сделал инвентаризационную опись - и все. Но это только на первый взгляд все выглядит так легко. На самом деле – это очень длительный, монотонный процесс, отнимающий много времени, сил и нервов у бухгалтеров, материально-ответственных лиц, руководителей организации. Ученым – экономистам инвентаризация кажется настолько простой, что, по их мнению, не стоит тратить время на выпуск специальной литературы по проведению инвентаризации и отражению ее результатов в учете, поэтому литературы по данной области практически нет, бухгалтерам приходится пользоваться лишь методическими указаниями по проведению инвентаризации. В связи с чем уже на этапе составления инвентаризационной описи возникает множество кривотолков. Вообще, инвентаризация – операция очень ответственная, потому что по данным проведенной инвентаризации планируется работа, в нашем случае, с товарно- материальными ценностями на весь год, ведь просто необходимо знать, что в организации есть в наличии и в каком количестве. Или взять, к примеру, случай, когда обнаруживаются недостачи товарно-материальных ценностей, причины которых в одночасье нельзя определить. Тогда перед руководителем ставится сложная задача, которая, в результате неправильного решения, может повлечь за собой финансовую и уголовную ответственность, определить виновника недостачи, списать товарно-материальные ценности в пределах норм естественной убыли или списать на издержки производства.
Целью курсовой работы является рассмотрение инвентаризация нематериальных и материальных активов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия нематериальных активов, их видов, классификации, а также проведения их инвентаризации;
- изучение роли инвентаризации материалов, а также правил составления их инвентаризации
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключении и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Иксодовые клещи. 2010
ВВЕДЕНИЕ
«Это животное появляется всегда в одно и то же время, питается кровью, и его голова сильно надувается. У этого животного отсутствует отверстие для удаления из тела остатков пищи, так что оно лопается от переполнения и погибает от последствий принятия пищи. Это животное никогда не встречается на лошаках, но обычно водится на домашней скотине и иной раз появляется на собаках, на которых одновременно можно найти все виды вшей; на овцах и козах, наоборот, находят только его одного». Вот такую интересную смесь фактов и выдумок о повадках клещей, почерпнутых явно из пастушеской практики, включил в свою «Естественную историю» Плиний Старший (77 г. н.э.). Но это далеко не самое раннее свидетельство того, что человек обращал внимание на клещей, находил их на себе и на животных, с которыми вступал в контакт (Н.Н. Воробьева, 1998).
Наибольшую опасность представляют иксодовые клещи, которые служат переносчиками опасных трансмиссивных природно-очаговых заболеваний, в частности клещевого энцефалита и иксодовых клещевых боррелиозов.
Клещи семейства Ixodidae, исходя из особенностей их эволюционного пути, являются переносчиками многих трансмиссивных природноочаговых болезней человека и животных которые распространены и на территории России. Наиболее актуальными среди них являются: весенне-летний клещевой энцефалит; иксодовые клещевые боррелиозы (болезнь Лайма); эрлихиозы (Я.Ф. Заломаев, А.П. Иерусалимский, 1976).
Для России наиболее значимыми видами, с точки зрения их эпидемиологического значения в отношении выше указанных инфекций, являются 2 вида: Ixodes ricinus (лесной или собачий клещ) и Ixodes persulcatus (таежный клещ).
Значение данных клещей в передаче некоторых из этих инфекций в нашей стране так велико, а уровень заболеваемости ими и столь значим, что можно говорить о ведущей роли иксодид в возникновении всех трансмиссивных природно-очаговых инфекционных заболеваний человека в России.
На территории нашей страны эти виды клещей распространены неодинаково. Лесные клещи обитают главным образом в европейской части страны, тогда как таежный клещ распространен в восточных областей.
Таким образом, в силу широкого распространения и опасности иксодовых клещей, тема нашего исследования является очень актуальной.
Объект нашего исследования – иксодовые клещи.
Целью курсовой работы является изучение иксодовых клещей как переносчиков вирусных болезней, а также изучение мер борьбы с ними.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей строения иксодовых клещей;
- анализ особенности образа жизни, питания и развития иксодовых клещей;
- исследование профилактических и противоэпидемических мероприятий, направленных на борьбу с иксодовыми клещами.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Зигомицеты
ВВЕДЕНИЕ
Грибы - это очень большая в природе группа растительных организмов. Их изучением занимается специальная наука - микология (с греч. "микос"- гриб), она исследует растения, систематику, экологию и биологию грибных организмов.
Зигомицеты или низшие грибы (Zygomycota), — c неклеточным мицелием или с небольшим количеством перегородок, у наиболее примитивных в виде голого комочка протоплазмы — амёбоида или в виде одной клетки с ризоидами.
Это наземные грибы, бесполое размножение которых идет с образованием неподвижных спор (апланоспор), а половое – путем слияния вырастающих на мицелии «половых органов», называемых гаметангиями. Апланоспоры созревают в мешковидных структурах – спорангиях и у ряда видов с силой выбрасываются из них в воздух. При половом размножении слияние и смешивание содержимого гаметангиев приводят к образованию толстостенной зигоспоры, прорастающей после более или менее длительного периода покоя. Наиболее известны в этом отделе род Mucor и близкие к нему грибы, обильно представленные в почве, на навозе и на других органических остатках, часто растущие в виде пушистого налета на сыром хлебе и гниющих плодах. Строение спорангиев и способ развития зигоспоры широко варьируют и служат основой для выделения различных таксонов. Многие представители этого подотдела гетероталломны, т.е. половой процесс и образование зигоспор возможны у них только при встрече особей одного вида, относящихся к разным «половым типам» (они обозначаются + или ). Их «межполовые» отношения координируются особыми выделяемыми в окружающую среду веществами гормональной природы. |
|
Курсовая. Западно-Бажиганское нефтяное месторождение
ВВЕДЕНИЕ
Месторождение расположено к югу от пос. Южно-Сухокумск.. Структура, подготовленная сейсморазведкой MOB ОГТ в 1976 г. по мелюрскому отражающему горизонту представляла овальную форму субширотного простирания с размерами 2x1 км и амплитудой до 20 м.
В 1980 г. в сводовой части структуры была заложена поисковая скз. 1. При опробовании пластоиспытателем IXi пласта нижнего мела в ней был получен приток нефти, а из IIi и 1Ь пластов верхней юры газа. В скв. 3, пробуренной на северо-восточном склоне структуры, при опробовании пластоиспытателем IX1 пласта также получена нефть, а из II пласта верхней юры - вода. При испытании в колонне была подтверждена промышленная нефтеносность IX1 пласта в августе 1981г. В последующем для оконтуривания залежей были пробурены скв. 2 и 4. Всего на месторождении было пробурено 4 скважины общим объемом 15426 м. В результате геологопоисковых работ открыта нефтяная залежь в XIj пласте нижнего мела и залежь газа во Пг пласте верхней юры.
Целью курсовой работы является рассмотрение Западно-Бажиганского нефтяного месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение месторождения Западно-Бажиганского;
- изучение песчано-глинистых разрезов, карбонатных разрезов, выделение нефтенасыщенных трещиноватых пород;
- изучение разрезов смешанного типа;
- анализ карбонатных отложений;
- рассмотрение заводненных пластов.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Задачи приближенного вычисления интеграла. 2010. Численное интегрирование. Формула трапеций, парабол
ВВЕДЕНИЕ
Сейчас электронные вычислительные машины (ЭВМ) разных классов – от простейших карманных до мощных быстродействующих – стали относительно дешевыми и доступными. Они имеются во многих научных центрах, конструкторских бюро и на предприятиях. Поэтому сильно расширился круг научных и инженерно-технических работников, имеющих возможность производить на ЭВМ расчеты, гораздо более с ложные, чем они ранее производили вручную. Но более сложные расчеты требуют и более глубокого знакомства с численными методами.
Основная идея большинства методов численного интегрирования состоит в замене подынтегральной функции на более простую, интеграл от которой легко вычисляется аналитически. При этом для оценки значения интеграла получаются формулы вида
где — число точек, в которых вычисляется значение подынтегральной функции. Точки называются узлами метода, числа — весами узлов. При замене подынтегральной функции на полином нулевой, первой и второй степени получаются соответственно методы прямоугольников, трапеций и парабол (Симпсона). Часто формулы для оценки значения интеграла называют квадратурными формулами.
Частным случаем является метод построения интегральных квадратурных формул для равномерных сеток, известный как формулы Котеса. Метод назван в честь Роджера Котса. Основной идеей метода является замена подынтегральной функции каким-либо интерполяционным многочленом. После взятия интеграла можно написать
где числа Hi называются коэффициентами Котеса и вычисляются как интегралы от соответствующих многочленов, стоящих в исходном интерполяционном многочлене для подынтегральной функции при значении функции в узле xi = a + ih (h = (b − a) / n — шаг сетки; n — число узлов сетки, а индекс узлов ). Слагаемое — погрешность метода, которая может быть найдена разными способами. Для нечетных погрешность может быть найдена интегрированием погрешности интерполяционного полинома подынтегральной функции.
Частными случаями формул Котеса являются: формулы прямоугольников (n=0), формулы трапеций (n=1), формула Симпсона (n=2), формула Ньютона (n=3) и т.д.
Целью курсовой работы является рассмотрение задач приближенного вычисления интегралов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение вычислительных методов математики;
- изучение форм, придаваемых интегралу при вычислении;
- анализ численного интегрирования методами трапеций и парабол;
- составление программы на языке программирования Pascal для расчета методами трапеций и парабол.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и практических заданий. |
|
Курсовая. Завоевательные походы Тимура на Дагестан. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Дагестан - одна из самобытных республик Российской Федерации, расположенная на крайнем востоке Северного Кавказа вдоль западного побережья Каспийского моря. Территория Дагестана (50,3 тыс. км2) больше Бельгии, Нидерландов, Швейцарии. Здесь проживает около 2 млн. человек. Дагестан - «страна гор». Путешественников и впрямь восхищают величественные громады гор, покрытые снегами, высокогорные озера с чистейшей, как слеза, водой, песчаные полупустыни, альпийские луга и лиановые заросли в низовьях реки Самур. Дагестан - страна поразительной этнической мозаичности. Его еще называют «страной гор, горой языков». Здесь живут более 30 коренных народностей и этнических групп, говорящих на своих языках. Дагестан - страна древней и оригинальной культуры.
Актуальность курсовой работы. Освободительная борьба народов Северного Кавказа против монгольских захватчиков и экспансии Тимура в XIV веке до сих пор остается слабо изученной проблемой, хотя различные ее аспекты нашли отражение в работах советских кавказоведов. Причем она является частью более широкой проблемы - борьбы народов Восточной Европы против иноземных завоевателей. Научная и практическая актуальность исследования заключается в необходимости более глубокого и всестороннего освещения истории народов Северного Кавказа. Выбор проблемы исследования обусловлен и тем, что затрагиваемый период явился одним из важных исторических этапов в изменении этнополитической структуры региона. Представляют интерес в исследуемой теме и яркие примеры взаимной поддержки многочисленных народов и народностей Северного Кавказа в борьбе против экспансии иноземных захватчиков, свидетельствующие об их многовековых исторических связях.
Современная буржуазная, в частности турецкая, историография склонна идеализировать походы Тимура и саму личность завоевателя, а причины его войн объяснять религиозными мотивами. Ограниченностью методологии буржуазных историков объясняется совершенное игнорирование ими освободительной борьбы горцев Северного Кавказа против Тимура и губительных последствий его завоеваний для народов края.
Целью курсовой работы является рассмотрение завоевательных походов Тимура на Дагестан. |
|
Курсовая. Дождевой червь и его биологическое значение 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы обусловлена малоизученностью дождевых червей и их биологического значения. Земляные или дождевые черви (лат. Lumbricina) - подотряд малощетинковых червей из отряда Haplotaxida. Обитают на всех континентах кроме Антарктиды, однако лишь немногие виды изначально имели широкий ареал: распространение ряда представителей произошло за счёт интродукции человеком. Наиболее известные европейские земляные черви относятся к семейству Lumbricidae.
Длина тела представителей разных видов варьирует от 2 см (род Dichogaster) до 3 м (Megascolides australis). Число сегментов также изменчиво: от 80 до 300. При передвижении дождевые черви опираются на короткие щетинки, расположенные на каждом сегменте кроме переднего. Число щетинок изменяется от 8 до нескольких десятков (у некоторых тропических видов).
Кровеносная система у червей замкнутая, достаточно хорошо развита, кровь имеет красный цвет. Дыхание осуществляется через богатую чувствительными клетками кожу, которая покрыта защитной слизью. Нервная система дождевых червей состоит из слабо развитого головного мозга (два нервных узла) и брюшной цепочки. Имеют развитую способность к регенерации.
Дождевые черви являются гермафродитами, каждая половозрелая особь обладают женской и мужской половой системой (синхронный гермафродитизм). Они размножаются половым путем, используя перекрестное оплодотворение. Размножение происходит через коконы, внутри которых яйца оплодотворяются и развиваются. Кокон занимает несколько передних сегментов червя, выделяясь относительно остального тела. Выход из кокона маленьких червей происходит через 2-4 недели, а через 3-4 месяца они вырастают до размеров взрослых особей.
Целью курсовой работы является рассмотрение строения дождевого червя и его биологического значения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение строения дождевых червей в связи со средой обитания;
- изучение видового состава и численности дождевых червей;
- изучение размножения и развития червей;
- наблюдение за червями в разное время суток и года.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Договор проката. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В условиях планово-административной системы хозяйства и почти безраздельного господства государственной собственности на средства производства происходило постепенное обеднение "инструментария" гражданского права. Оно становилось все более и более примитивным, одни институты исчезали из него совсем, другие все более и более упрощались. Отсутствие у хозяйствующих субъектов серьезной заинтересованности в результатах своей деятельности, с одной стороны, и плановая заданность всех основных параметров их взаимоотношений между собой, с другой, привели в итоге к тому, что почти все правовые формы этих взаимоотношений свелись к так называемым "хозяйственным договорам" поставки, подряда на капитальное строительство, перевозки груза, а также кредитно-расчетных правоотношений.
Прокат в гражданском праве традиционно рассматривается как разновидность договора аренды (имущественного найма).
В настоящее время сфера применения проката существенно сузилась главным образом из-за распада централизованной специализированной сети ателье. В советский период она существовала как система государственных предприятий и обеспечивалась соответствующим финансированием. Тем не менее договор проката получил особое закрепление в гл. 34 ГК РФ, что существенно повысило уровень и значимость его правового регулирования. Правила, содержащиеся в §2 гл. 34 ГК, достаточно полно регулируют отношения по прокату.
Целью курсовой работы является рассмотрение договора проката.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия договора проката;
- анализ характеристики и классификации договора проката.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Договор банковского вклада. 2010
ВВЕДЕНИЕ
По договору банковского вклада (депозита) одна сторона (банк), принявшая поступившую от другой стороны (вкладчика) или поступившую для нее денежную сумму (вклад), обязуется возвратить сумму вклада и выплатить проценты на нее на условиях и в порядке, предусмотренных договором (ст. 834 ГК РФ).
Право на привлечение денежных средств во вклады имеют банки, которые осуществляют данные банковские операции в соответствии с разрешением (лицензией), выданным в порядке, установленном в соот-ветствии с законом.
Договор банковского вклада как форму привлечения денежных средств необходимо отличать от иных правовых конструкций, позволяющих достигать тех же экономических целей. Так, на практике денежные средства нередко привлекаются путем продажи вкладчику различных ценных бумаг. Такие сделки не являются договорами банковского вклада. Их правовая природа должна оцениваться в зависимости от того, не являются ли они притворными и не ведут ли к нарушению законодательства или охраняемых законом прав приобретателей этих ценных бумаг.
Для банка цель договора состоит в мобилизации свободных денежных средств вкладчика под коммерческие операции, а для вкладчика-в получении процента на свой капитал. Тем не менее, ГК не считает депозит простой разновидностью займа, а потому не предусматривает непосредственное применение к банковскому вкладу норм главы 42 ГК.
В качестве предмета договора банковского вклада выступают деньги (вклад). Денежная сумма, составляющая вклад, может быть выражена в рублях или иностранной валюте (ст.36 Закон о банках). Вкладчик может передать её наличными деньгами либо в безналичной форме. Предмет исследования – договор банковского вклада. взаимосвязь друг с другом.
В данной работе поставлена цель изучения правовой основы договора банковского вклада и его договорной конструкции, их взаимосвязь друг с другом.
Выбранная тема в настоящее время очень актуальна, т.к. банковский договор, наряду с договором займа, является самым массовым – ежедневно в России совершаются сотни банковских вкладов направленные на вклады вкладчиков. Актуальность данной темы подтверждает и то, что отдельные виды договора банковского вклада являются весьма перспективным для современных вкладчиков.
Целью курсовой работы является рассмотрение договора банковского вклада.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия договора банковского вклада;
- изучение правовой природы договора банковского вклада;
- анализ содержания, форм, видов банковского вклада;
- рассмотрение сторон банковского вклада, а также содержания и видов договоров банковских вкладов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Договор аренды предприятия. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной темы заключается в том, что во время рыночных отношений все в нашем государстве строится на отношениях купли-продажи, а также аренды.
Арендная деятельность затрагивает как частный спектр деятельности, так и отношения между лицом и целым предприятием. Что убеждает нас в необходимости знания договорных отношений в сфере аренды предприятия.
Правильность составления договора аренды предприятия позволяет в дальнейшем не сталкиваться с трудностями, возникающими за неимением в тексте договора основных принципов и правил составления договора данного типа.
Аренда предприятия представляет собой определенного рода сделку, которая совершается только после заключения сторонами договора, в котором будут заранее обговорены: сроки аренды, обязательства, погашение внешних и внутренних долгов предприятия, а также цена аренды и размеры арендной платы и другие необходимые в данном случае обязательства сторон.
В соответствии с п. 2 ст. 651 ГК государственной регистрации подлежит договор аренды здания или сооружения, заключенный на срок не менее одного года. При существующих процедурах и сроках государственной регистрации было бы нелогичным требовать обязательной государственной регистрации права аренды, вытекающего из краткосрочных (до одного года) договоров аренды как зданий (сооружений) в целом, так и их части.
Субъекты отношений, изначально предполагая арендовать предприятие долгосрочно, заключают договор аренды на срок не более одного года, соблюдая простую письменную форму, но, ежегодно предупредив друг друга о намерении продлить данный договор, продолжают быть его участниками столько, сколько это необходимо. Данная схема не противоречит закону, но, на мой взгляд, все-таки необходимо её прописать, дабы при рассмотрении в арбитражных судах дел касающихся заключения и расторжения договоров аренды предприятий исключить затягивание процессов для выяснения истинных намерений сторон.
Целью курсовой работы является рассмотрение договора аренды предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрения понятия аренды предприятия;
- изучение характеристики предприятия как объекта договора аренды;
- анализ элементов договора аренды предприятия;
- рассмотрение предмета и содержания договора.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Дидактическая игра как средство развития познавательных интересов учащихся. 2010
ВВЕДЕНИЕ
С древнейших времен педагоги ищут способы наилучшего обучения детей. Ставятся задачи определить такие методы и технологии, чтобы оно протекало быстро и качественно, с разумными затратами сил учителей и учеников. Испробовано уже многое. Не осталось ни одного более или менее очевидного пути, по которому бы не пытались идти учителя. Все самое ценное осело в арсенале научной дидактики, практическая задача которой – указать учителям наиболее рациональные пути скорейшего приобретения знаний, умений, навыков, выработанные предшествующими поколениями учителей.
Среди проблем, обращающих на себя внимание современных исследователей, все большее значение приобретают те, которые связаны с поисками путей повышения качества и эффективности целенаправленного воспитания в условиях современной кризисной ситуации в экономике, духовной и культурной сферах нашего общества.
Дети не ставят в игре каких-то иных целей, чем цель - играть. Но было бы неправильно не учитывать обучающего и развивающего влияния игры и при сохранении в ней непосредственности жизни детей. Игра является средством воспитания, когда она включается в целостный педагогический процесс.
Ценность игры как воспитательного средства заключается я в том, что, оказывая воздействие на коллектив играющих детей, педагог через коллектив оказывает воздействие на каждого из детей. Организуя жизнь детей в игре, воспитатель формирует не только игровые отношения, но и реальные, закрепляя полезные привычки в нормы поведения детей в разных условиях и вне игры- таким образом при правильном руководстве детьми игра становится школой воспитания.
Игра является и средством первоначального обучения, усвоения детьми «науки до науки». В игре дети отражают окружающую жизнь и познают те или иные доступные их восприятию и пониманию факты, явления. Используя игру как средство ознакомления с окружающим миром, педагог имеет возможность направить внимание детей на те явления, которые ценны для расширения круга представлений. И вместе с тем он питает интерес детей, развивает любознательность, потребность и сознание необходимости усвоения знаний для обогащения содержания игры, а через игру, в процессе игры формирует умение распоряжаться знаниями в различных условиях. Руководя игрой, педагог воспитывает активное стремление делать что-то, узнавать искать, проявлять усилие, и находить, обогащает духовный мир детей. А это все содействует умственному и общему развитию. Этой цели и служат дидактические игры.
Дидактическая игра как феномен культуры обучает, развивает, воспитывает, социализирует, развлекает, дает отдых, и она же пародирует, иронизирует, смеется, публично демонстрирует относительность социальных статусов и положений. С самых ранних начал цивилизации игра стала контрольным мерилом проявления всех важнейших черт личности. |
|
Курсовая. Дербент. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Город Дербент является городским поселением, наделенным статусом городского округа. Поселения на данной территории существовали более 5000 лет назад.
Представительный орган местного самоуправления - Собрание депутатов городского округа "город Дербент", численность - 35 депутатов, избирается населением города сроком на 5 лет.
Исполнительный орган местного самоуправления - Администрация городского округа "город Дербент", численность - 54 человека.
Глава городского округа "город Дербент", Глава администрации городского округа "город Дербент" избирается на муниципальных выборах сроком на 5 лет. |
|
Курсовая. Девиантное поведение
ВВЕДЕНИЕ
Сегодня в России актуализируется проблема «девиантного поведения». Проблема детей с девиантным поведением приобрели угрожающий характер. Число детей с девиантным поведением растет и достигает огромной величины.
Проблемы девиантного поведения и исследование психологических аспектов этого явления имеют свою динамику, определяемую далеко не однозначно условиями жизни и воспитания. Процессы разрушения родительской семьи, сопровождающиеся существенными изменениями традиционных отношения по воспитанию несовершеннолетних : противоречия между субъективным стремлением подростков к самостоятельности и объективным сужением ее реальных границ с помощью мер, применяемых институтами социализации противоречия между духовными и материальными потребностями подростков, их родителей и реальными возможностями их удовлетворения – все эти явления создают негативные условия для их жизни и воспитания.
Все обиды, все раны детской души, также ссоры в семье, в школе отреагируются подростками, причем грубо, по-хамски.
Объектом данного исследования являются дети с девиантным поведением.
Предмет исследования – социально-педагогические особенности подростков с девиантным поведением, изучение материала жизни детей с девиантным поведением.
Задачи исследования:
1. Изучить историю девиантного поведения.
2. Изучить основные причины и последствия девиантного поведения.
3. Определить пути профилактики и коррекции девиантного поведения. |
|
Курсовая. Государственный финансовый контроль. Современные меры по его усилению. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Основной целью данной курсовой работы является рассмотрение вопроса о том, что такое финансовый контроль, какие виды и формы ему присущи, пути повышения эффективности финансового контроля, а так же рассмотрим работу Счетной палаты за 2008 год.
Развитие разнообразных общественных систем на протяжении всей многовековой истории человеческой цивилизации, формирование и трансформации материальных основ жизнедеятельности, постоянная эволюция хозяйственной практики, ведущей к возникновению, созданию и накоплению богатства общества, породили различные экономические системы, сосуществующие и сменяющие друг друга.
Общественный прогресс в своей материальной основе, проходя через все стадии - и примитивную, и технократическую, и гуманистическую, подтвердил жизнестойкость и рациональность товарно-денежных отношений как базы наиболее устойчивой оптимальной и эффективной экономической среды. Появление и существование рынка немыслимо вне денежных отношений. Важнейшим элементов рыночной экономики, безусловно, являются финансы.
Финансы в корне изменили содержание всех разнообразных хозяйственных связей. Но и сами контактирующие субъекты, и объекты взаимодействия оцениваются в том же денежном измерении. Тем самым появилось единообразное и поэтому условное отражение всей хозяйственной деятельности - производства и обслуживания, предпринимательства и благотворительности, распределения и перераспределения, обращения и обмена, доходов и расходов, накопления и потребления, все участников и предметов - населения, предприятий, рынков, продуктов, работ, услуг, финансы стали универсальным индикатором состояния экономики.
Целью курсовой работы является рассмотрение государственного финансового контроля в РФ, а также мер по его усилению.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия, функций, методов государственного финансового контроля;
- изучение современных мер по его усилению в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Государственный и политический строй России периода кризиса феодализма периода 1 половины 19 века. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В исторической науке дается неоднозначная оценкасуществовавших в России в первой половине XIX века феодально-крепостнических хозяйственных форм.
В советской историографии общепринятым было мнение, что в первой половине XIX века феодально-крепостническая система переживала кризис, упадок. Некоторые ученые считали, что экономические резервы феодализма не были полностью исчерпаны, и особенностью экономики страны в этот период было одновременное развитие и феодальных и капиталистических отношений.
Современные исследователи И.Я. Фроянов, Б.Н. Миронов полагают, что хозяйство крепостной деревни и помещичье крепостническое хозяйство приспосабливались к новым условиям, видоизменялись и не испытывали в это время упадка.
Традиционное крепостническое хозяйство было преобладающей частью экономики России. Развитие капиталистических форм тормозилось сохранением личной несвободы сельского населения. Преобладание феодально-крепостнических форм хозяйства обуславливало чрезвычайно медленные темпы экономического развития страны.
Целью курсовой работы является рассмотрение государственного и политического строя России периода первой половины XIX века.
Задачами курсовой работы является:
- анализ социально-экономического развития России того периода;
- изучение кризиса феодализма
- рассмотрение политического строя России;
- изучение государственного строя России.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Государственно-правовая система имамата Шамиля. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Выбор темы в качестве квалификационного исследования обусловлен, прежде всего, ее исторической значимостью и недостаточной степенью изученности. Достаточно сказать, что поднятые в диссертационной работе вопросы позволят преодолеть не всегда верные, однако давно утвердившиеся в отечественном кавказоведении оценки важнейших событий в истории борьбы горских народов в 20-50-х гг. XIX в. и, несомненно, окажут содействие в выработке и проведении позитивной национальной политики на Северном Кавказе. Это особенно важно в современных условиях, когда решительно поставлен вопрос об утверждении полной правды в исторических исследованиях. Одной из важнейших проблем этого направления является проблема взаимодействия народов Кавказского региона с русским народом и образования Российского многонационального государства.
И сегодня, говоря о важности рассматриваемого вопроса, о необходимости устранения многих белых пятен и восстановления забытых страниц нашей истории, следует сказать и о том, что ретроспективная оценка прошлого способна во многом прояснить и современную ситуацию. Она дает возможность увидеть истоки нынешних проблем, извлечь из опыта прошлого значимые для современной жизни уроки.
Исторические взаимоотношения России и Северного Кавказа развивались неоднозначно, не всегда они складывались мирно, без конфликтов. В исследуемый нами период наблюдался усиленный интерес к Северному Кавказу со стороны различных государств. И до сих пор (особенно в последние 15-20 лет) данному региону уделяется большое внимание западных и других стран, в том числе соседних государств.
В московском журнале «Плацдарм» в 2001 г. был опубликован документ, подготовленный для президента США Дж. Буша одним из сотрудников постоянно работающего в России американского фонда. В нем говорилось:
«...Именно готовность руководства России уйти с Северного Кавказа... должна рассматриваться мировым сообществом в качестве главного доказательства его разрыва с порочной имперской традицией».
Как пишет академик Ю. А. Поляков, «... роль Северного Кавказа в истории России явно недооценивалась... Северный Кавказ - один из столпов Российской Федерации. Невозможно представить Россию без Северного Кавказа и Северный Кавказ вне России».
«Дагестан никогда добровольно в Россию не входил и никогда добровольно из нее не выйдет» - эта знаменитая фраза, принадлежащая дагестанскому поэту Расулу Гамзатову, может быть отнесена ко всему Северному Кавказу.
Предметом исследования является государство Шамиля, комплексный анализ социально-экономического положения, политико-правовой и военно-административной системы управления Имамата.
Основной целью исследования является историко-теоретическое освещение системы государственно-правового управления в Имамате Шамиля на основе анализа доступных нам источников и литературы, с учетом конкретно-исторических условий.
Задачами курсовой работы является:
- изучение личности Имама Шамиля;
- изучение государственно-правовой системы имамата Шамиля.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Гендерные особенности одиночества в подростковом возрасте. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Мы живём в то время, когда происходят огромные изменения в стиле жизни, связанные с изменениями социальных, политических, экономических и других основ. Эти изменения носят глобальный характер, и русское общество сегодня оказалось в том состоянии, которое раньше назвали бы «перепутьем», «переломом», «сменой вех». Культурологи называют это состояние точнее – «культурным промежутком»: «пространство между концом чего-то определённого и началом чего-то неизвестного, маргинального по своей сущности» [11, с. 323].
Такие периоды бывают в жизни каждого общества. Именно тогда человек вдруг начинает осознавать собственную бесполезность и невозможность реализовать свои личностные способности. На уровне общества это застой, кризис; на уровне человека – распад высших ценностей и социальное отчуждение.
«Человек в современном мире, в той культурной ситуации, которую мы определяем как промежуточную, оказался в децентрированном пространстве, в дискретном времени, для него исчезла линейная целевая направленность, устарела былая просвещенческая идея о том, что главной является точка в конце пути… Он (человек – Т.В.) действительно живёт «здесь и сейчас», живёт «на трассе», в пути, как перекати-поле, утратившее прочные корни и прикреплённость к почве» [11, с. 327].
Итак, одиночество порождается утерей смысла бытия человека в современном обществе. Но зависит это не только от самого человека. Скорее это не его вина, а его беда. «Слишком много объективных факторов выпало на наш стремительный век, и противостоять им каждая отдельная личность сама по себе просто не в силах. Именно поэтому мы и говорим, что наше время – время отчуждения и одиночества» [34, с. 48].
Одним из таких факторов превращения чувства одиночества в психологическое качество, а его переживание в одну из глобальных человеческих проблем можно считать полную и повсеместную победу современного научного мышления.
Так, к началу XX века наука проникла во все сферы человеческой жизни и стала основной формой осмысления не только мира, но и самого человека. Человек оказался «аналитически» разобранным на составные части (биохимические или физиологические процессы, анатомическое строение и т.п.). «Аналитичность науки привела к утрате в массовом сознании представления об уникальности и целостности человека» [34, с. 68].
Актуальность курсовой работы. В свете всего вышеизложенного становится понятен тот факт, что проблема одиночества, равно важная для всех времён, стала предметом особого интереса в наши дни. Не только искусство, но и философия, физиология, социология и, разумеется, психология занимаются исследованием изменений, возникающих в психике личности, по тем или иным причинам испытывающей чувство одиночества.
Целью курсовой работы является рассмотрение гендерных особенностей одиночества в подростковом периоде.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия одиночества в психологии;
- изучение одиночества контексте гендерных исследований;
- анализ эксперимента по выявлению особенностей одиночества в подростковом периоде.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Гаруновское нефтяное месторождение. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Измерение температуры в стволе скважины несет большое количество информации и является одним из основных методов при исследовании нефтегазовых скважин.
Метод термометрии хорош тем, что для решения задач в скважинах эксплуатационного фонда проще, надежнее и достовернее метода на сегодняшний день не существует.
Установлено в процессе исследований, что неглубокие пластовые воды одной из территорий гумидной области вмещены в песчаные кварцевые с карбонатным цементом породы. Их состав гидрокарбонатный кальциево-магниевый; степень минерализации 0,4—1,0 г/л. Установленные гидрогеохимические закономерности заключаются в неравномерном изменении степени минерализации при сохранении неизменным ионного состава вод. Эти закономерности сравнивались: с составом водовмещающих пород, направлением и скоростью движения вод, фильтрационными свойствами пород. В ходе изучения литолого-геохимических условий выяснено, что водовмещающие породы на всей территории однородны по минералогическому и химическому составу. Наблюдается сходство в составе цементирующих веществ и составе вод по кальцию, магнию, гидрокарбонат-иону. Следовательно, цементирующие вещества водовмещающих пород — источник состава рассматриваемых вод. Однако взаимодействие вод с породами на разных участках территории неодинаково, что определило различную степень их минерализации.
Исследования показали, что изменения в степени минерализации вод связаны с фильтрационными свойствами пород. Конфигурация изолиний степени минерализации вод на гидрогеохимической карте и изолиний проницаемости пород на гидродинамической карте очень близка. Сходны с ними также изолинии приведенных давлений, что подтверждает важную роль фильтрационных свойств пород в формировании состава вод данной территории. Эти свойства пород следует отнести к фактору, определяющему неравномерное распределение степени минерализации вод. На участках с повышенными фильтрационными свойствами воды менее минерализованы, а с пониженными — более минерализованы. По-видимому, на участках с повышенными фильтрационными свойствами конкретная порция воды профильтруется через породу протяженности S быстрее, чем на участках с пониженными свойствами. На первых участках скорость фильтрации больше, чем на вторых; при условии равных путей фильтрации время фильтрации на первых участках меньше, чем на вторых. Следовательно, на первых участках время взаимодействия вод с породами меньше, чем на вторых. Это приводит к меньшей степени минерализации вод на первых участках по сравнению со вторыми.
При данных гидрогеохимических исследованиях значительная роль отводится графическим построениям и их анализу — гидрогеохимическим картам, гидрогеохимическим профильным разрезам, гидрогеохимическим вертикальным разрезам, гидрогеохимическим графикам.
Целью курсовой работы является рассмотрение Гаруновского месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- исследование особенностей Гаруновского газоконденсатного месторождения.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Газовое месторождение Дагестанские Огни
ВВЕДЕНИЕ
Природный газ — смесь газов, образовавшаяся в недрах земли при анаэробном разложении органических веществ.
Природный газ относится к полезным ископаемым. Природный газ в пластовых условиях (условиях залегания в земных недрах) находится в газообразном состоянии — в виде отдельных скоплений (газовые залежи) или в виде газовой шапки нефтегазовых месторождений, либо в растворённом состоянии в нефти или воде. В стандартных условиях (101,325 кПа и 20 °С) природный газ находится только в газообразном состоянии. Также природный газ может находиться в виде естественных газогидратов.
В осадочной оболочке земной коры сосредоточены огромные залежи природного газа. Согласно теории биогенного (органического) происхождения нефти, они образуются в результате разложения останков живых организмов. Считается, что природный газ образуется в осадочной оболочке при бо́льших температурах и давлениях, чем нефть. С этим согласуется тот факт, что месторождения газа часто расположены глубже, чем месторождения нефти.
Огромными запасами природного газа обладают Россия (Уренгойское месторождение), Иран, большинство стран Персидского залива,США, Канада. Из европейских стран стоит отметить Нидерланды, иногда упоминают Норвегию, но её запасы невелики. Среди бывших республик Советского Союза большими запасами газа владеет Туркмения, а также Казахстан (Карачаганакское месторождение)
Во второй половине XX века в университете им. И. М. Губкина были открыты природные газогидраты (или гидраты метана). Позже выяснилось, что запасы природного газа в данном состоянии огромны. Они располагаются как под землёй, так и на незначительном углублении под морским дном.
Метан и некоторые другие углеводороды широко распространены в космосе. Метан — третий по распространённости газ вселенной, после водорода и гелия. В виде метанового льда он участвует в строении многих удалённых от солнца планет и астероидов, однако такие скопления, как правило, не относят к залежам природного газа, и они до сих пор не нашли практического применения. Значительное количество углеводородов присутствует в мантии Земли, однако они тоже не представляют интереса.
Месторождение природного газа — совокупность залежей природного газа и газоконденсата на определенной территории. Обычно занимает несколько сотен километров, для добычи используются газовые скважины.
Газовые месторождении классифицируется на:
мелкие - до 10 млрд. м3 газа;
средние - 10 - 100 млрд. м3 газа (Астрикс, Амангельды);
крупные - 100 - 1000 млрд. м3 газа (Ормен Ланге, Кенган, Хангиран);
крупнейшие (гигантские) - 1 - 5 трлн. м3 газа (Хасси Р'мейль, Шах-Дениз, Гронингенское, Дхирубхай);
уникальные (супергигантские) - 5 трлн. м3 и более (Северное/Южный Парс, Уренгойское, Южный Иолотань-Осман).
Целью курсовой работы является рассмотрение газового месторождения Дагестанские Огни.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение газового месторождения Дагестанские Огни;
- изучение методологических основ прогнозирования и проведения геолого-разведочных работ;
- анализ запасов и ресурсов нефти и газа и их классификация;
- изучение стадийности геолого-разведочных работ;
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Вычисление значений трансцендентных функций с помощью степенных рядов. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Трансцендентные функции, аналитические функции, не являющиеся алгебраическими. Простейшими примерами трансцендентными функциями служат показательная функция, тригонометрические функции, логарифмическая функция. Если трансцендентные функции рассматривать как функции комплексного переменного, то характерным признаком их является наличие хотя бы одной особенности, отличной от полюсов и точек ветвления конечного порядка. Трансцендентная функция — аналитическая функция, не являющаяся алгебраической. Простейшими примерами трансцендентных функций служат показательная функция, тригонометрические функции, логарифмическая функция, степенная функция. Если трансцендентные функции рассматривать как функции комплексного переменного, то характерным их признаком является наличие хотя бы одной особенности, отличной от полюсов и точек ветвления конечного порядка.
Основания общей теории трансцендентных функций даёт теория аналитических функций. Специальные трансцендентные функции изучаются в соответствующих дисциплинах (теория гипергеометрических, эллиптических, бесселевых функций и т. д.).
Целью курсовой работы является рассмотрение методов вычисления значений трансцендентных функций с помощью степенных рядов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия о трансцендентных функций;
- анализ вычисления значения трансцендентных функций с помощью степенных рядов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. ВТО. 2010 2
ВВЕДЕНИЕ
При всем своем масштабном потенциале современная российская экономика может эффективно развиваться лишь при активном взаимодействии с мировым рынком товаров и услуг. Того же требуют проводимые в стране рыночные преобразования. В свою очередь, правила игры на мировом рынке в условиях глобализации определяются ныне странами коллективно, при решающей роли в этом Всемирной торговой организации (ВТО), объединяющей около 150 государств и покрывающей свыше 95% оборота мировой торговли.
В стратегической перспективе Россия должна присоединиться к ВТО. Только таким может быть и конечный выбор российского бизнеса в целом. Однако нормы и правила ВТО создают для него принципиально новую организационно-правовую среду функционирования, а это вызывает в стране неоднозначную реакцию.
Поэтому требуется развернутая и целевая, без политизированной спешки, подготовка России к членству в ВТО без ущерба для экономической безопасности страны с учетом мнений и интересов российского бизнеса.
Целью курсовой работы является рассмотрение ВТО и ее роли в регулировании международной торговли.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории создания ВТО;
- изучение структуры и основных соглашений и принципов ВТО;
- анализ роли ВТО в мировой экономике;
- изучение целей и задач присоединения России и ВТО;
- рассмотрение плюсов и минусов присоединения к ВТО.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Восточно-Манычское месторождение. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Земная кора является открытой термодинамической системой с иерархически блочным строением и находится в напряженном состоянии под действием внешних и внутренних сил распределение напряжений зависит не только от действующих нагрузок, но и от степени неоднородности, трещиноватости массивов пород; изменение напряженного состояния пород вызывает их деформацию, приводит к перестройке в контактных поверхностях в системе трещин, к появлению новых дефектов, что сопровождается акустической эмиссией. Такова общая схема процессов.
По существу, это механизм рассеянных разрывов своеобразных наноземлетрясений, который функционирует геологически длительное время даже в тектонически стабильных областях. Но что приводит в действие подобный механизм, почему его эффективность выше в зонах большой нагруженности пород.
Для получения некоторых оценок рассмотрим блочную модель массива горной породы.
Аппаратура контроля технического состояния ствола скважин. Предназначена для измерения зенитного угла, азимута географического, угла установки отклонителя бурильного инструмента с целью определения положения оси ствола нефтегазовых и других скважин при их бурении и контрольных проверках.
Целью курсовой работы является рассмотрение Восточно-Манычского месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение месторождения Восточно-манычского прогиба;
- анализ контроля качества цементирования скважин различными методами.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Власть и средства массовой информации. Власть и СМИ. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Если средствами прожурналистской деятельности преимущественно были устные и письменные формы сообщения, то собственно журна-листика прямо связана с использованием развитых технических средств коммуникации — прессы (средств распространения информации с помо-щью печатного воспроизведения текста и изображения), радио (пе¬редачи звуковой информации с помощью электромагнитных волн) и телевидения (передачи звуковой и видеоинформации также с помо¬щью электромагнитных волн; для радио и телевидения обязательно использование соответствующего приемника).
Благодаря использованию этих коммуникационных средств возник¬ли три подсистемы журналистики: печать, радио и телевидение, каж¬дая из которых состоит из огромного числа каналов — отдельных га¬зет, журналов, альманахов, книжной продукции, программ радио и те-левидения, способных распространяться как по всему миру, так и в небольших регионах (областях, районах, округах). Каждая отдельная подсистема выполняет свою долю функций журналистики на основе использования своих специфических особенностей, проявляющихся прежде всего в способах фиксации и передачи информации.
Средства массовой информации (СМИ) являются одним из важнейших институтов современного общества. Они выполняют многообразные функции: информируют, просвещают, рекламируют, развлекают. Очевидно, что они играют важную роль в формировании, функционировании и эволюции общественного сознания в целом. Более того, восприятие и интерпретация важнейших явлений и событий, происходящих в стране и в мире в целом, осуществляются через и с помощью СМИ.
Эти обстоятельства приобретают особую актуальность и значение на фоне все более растущего проникновения. СМИ в политическую сферу, их превращения в один из важнейших инструментов реализации политического процесса. Знаменательно, что в современной политологии СМИ характеризуют такими пышными титулами, как «великий арбитр», «четвертая ветвь власти» наряду с законодательной, исполнительной и судебной и т. д. Вера во всемогущество телевидения настолько велика, что иные политические деятели считают: тот, кто контролирует телевидение, контролирует всю страну. И действительно, современную политику невозможно представить без прессы, радио и телевидения. Вне всякого сомнения, в тех грандиозных переменах, которые в настоящее время переживает наша страна, не последнюю роль играют СМИ.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что возможности СМИ так велики и многогранны, что они просто не могут не вызывать к себе интереса. Экономические проблемы СМИ делают их лакомой добычей для банкиров и политиков. С помощью экономических рычагов на СМИ можно оказывать давление на ход предвыборных кампаний. Технологии проведения этих кампаний становятся все изощреннее, и СМИ играет здесь, пожалуй, самую ведущую роль.
Все эти факторы и обусловили выбор мною данной темы с целью изучения и анализа использования СМИ в качестве орудия политической борьбы, а также средства взаимоотношения с властью.
Целью курсовой работы является рассмотрение взаимоотношений власти и средств массовой информации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия власти и средств массовой инфорамции;
- изучение средств массовой информации как орудия политической борьбы в современной России;
- анализ роли СМИ в условиях демократизации.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Витамины. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Современное человеческое общество живет и продолжает развиваться, активно используя достижения науки и техники, и практически немыслимо остановиться на этом пути или вернуться назад, отказавшись от использования знаний об окружающем мире, которыми человечество уже обладает. Накоплением этих знаний, поиском закономерностей в них и их применением на практике занимается наука. Человеку как объекту познания свойственно разделять и классифицировать предмет своего познания (вероятно, для простоты исследования) на множество категорий и групп; так и наука в свое время была поделена на несколько больших классов: естественные науки, точные науки, общественные науки, науки о человеке и пр. Каждый из этих классов делится, в свою очередь, на подклассы и т.д. и т.п.
В настоящее время в мире существует множество научных центров, ведущих разнообразные химико-биологические исследования. Странами-лидерами в этой области являются США, европейские страны: Англия, Франция, Германия, Швеция, Дания, Россия и др. В нашей стране существует множество научных центров, расположенных в Москве и Подмосковье (Пущино, Обнинск, Черноголовка), Петербурге, Новосибирске, Красноярске, Владивостоке... Одни из ведущих центров по стране Институт биоорганической химии им.М.А.Шемякина и Ю.А.Овчинникова, Институт молекулярной биологии им.В.А.Энгельгардта, Институт органического синтеза им.Н.Д.Зелинского, Институт физикохимической биологии МГУ им.Белозерского и др. В СанктПетербурге можно отметить Институт Цитологии РАН, химический и биологические ф-ты Гос. Университета, Институт экспериментальной медицины РАМН, Институт онкологии РАМН им. Петрова, Институт особо чистых биопрепаратов МЗиМП и т.п.
Кроме множества лекарств, в повседневной жизни люди сталкиваются с достижениями физико-химической биологии в различных сферах своей профессиональной деятельности и в быту. Появляются новые продукты питания или совершенствуются технологии сохранения уже известных продуктов. Производятся новые косметические препараты, позволяющие человеку быть здоровым и красивым, защищающие его от неблагоприятного воздействия окружающей среды. В технике находят применение различные биодобавки ко многим продуктам оргсинтеза. В сельском хозяйстве применяются вещества, способные повысить урожаи (стимуляторы роста, гербициды и др.) или отпугнуть вредителей (феромоны, гормоны насекомых), излечить от болезней растения и животных и многие другие...
Все эти вышеперечисленные успехи были достигнуты с применением знаний и методов современной химии. В современной биологи и медицине химии принадлежит одна из ведущих ролей, и значение химической науки будет только возрастать. |
|
Курсовая. Виды тканей в организме человека. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Организм – биологическая система, состоящая из взаимосвязанных и соподчинённых элементов, взаимоотношения которых и особенности их строения подчинены их функционированию как единого целого. Организм человека состоит из систем органов, которые взаимодействуют между собой. Каждая система органов выполняет свою, конкретную функцию, но в целом организме она приобретает новое свойство – осуществлять связь с внешней средой для того, чтобы на любое изменение окружающей среды так изменить работу органов и систем органов, чтобы химический состав и физические свойства внутренней среды не изменились. Это необходимо для сохранения и поддержания постоянства внутренней среды. Системы органов работают не изолированно, а объединяются для достижения полезного результата, образуя временное объединение – функциональную систему.
Функционирование организма как единого целого обеспечивается взаимодействием нервной и гуморальной регуляции.
Ткань — совокупность клеток и межклеточного вещества, объединенных общим происхождением, строением и выполняемыми функциями. Строение тканей живых организмов изучает гистология. Совокупность различных и взаимодействующих тканей образуют органы.
В организмах животных и человека выделяют следующие виды тканей: эпителиальная, соединительная, нервная, мышечная и т.д.
Целью курсовой работы является рассмотрение тканей в человеческом организме, их функций и особенностей строения.
Задачами курсовой работы является:
- изучение эпителиальной, соединительной, нервной, мышечной, жировой хрящевой и других видов тканей в организме человека.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Вегетативное размножение сенполий. Фиалок. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Вегетативное размножение - образование новой особи из многоклеточной части тела родительской особи, один из способов бесполого размножения, свойственный многоклеточным организмам. У водорослей и грибов происходит путём отделения неспециализированных участков таллома или посредством образования специализированных участков (выводковые почки водоросли сфацелярии и др.).
У высших растений происходит либо как распадение материнской особи на две и более дочерние особи (например, при отмирании ползучих побегов или корневищ, отделении корневых отпрысков), либо как отделение от материнской особи зачатков дочерних (например, клубни, луковицы, выводковые почки).
У некоторых растений могут укореняться отделившиеся от материнского растения побеги (у ивовых) или листья.
У животных вегетативное размножение (которое зоологи часто называют бесполым) осуществляется либо путем деления, либо посредством почкования.
В основе вегетативного размножения лежат процессы, сходные с процессами регенерации; как правило, при отсутствии способности к регенерации у данной группы организмов (например, коловратки, нематоды, пиявки) отсутствует и вегетативное размножение, а при наличии развитой регенерационной способности (кольчатые черви, гидроидные, плоские черви, иглокожие) встречается и вегетативное размножение.
Среди разнообразия комнатных растений, культивируемых в домашних условиях, особое место занимают сенполии (узамбарские фиалки), относящиеся к семейству геснериевых. Такой популярности узамбарские фиалки достигли благодаря разнообразию цветовой гаммы и форм цветка, а в последнее время и листьев. Размножаются сенполии двумя способами: первый - семенное (половое) размножение; второй - вегетативное размножение (листовыми черенками, цветоносами и пасынками). Разнообразие форм, размеров и расцветки у сенполий было достигнуто в основном путем многократного семенного скрещивания. Рассмотрим особенности семенного размножения сенполий, вопросы планирования и прогнозирования выводимого сорта.
Целью курсовой работы является изучение способов размножения сенполий.
Задачами курсовой работы является:
- изучить способы вегетативного размножения растений (на примере сенполий);
- анализ размножения растений при помощи листьев;
- изучение требований к условиям среды;
- характеристика взятых для работы видов.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Вегетативное размножение бегоний. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Бегония (лат. Begonia) — род растений семейства Бегониевые. Среди бегоний встречаются однолетние и многолетние травы, кустарники (изредка лазающие) или полукустарники с ползучим или клубневидно утолщённым корневищем, иногда с клубнем. Листья, как правило, асимметричные, часто красивой окраски (особенно у культурных видов). Цветки неправильные, однополые, однодомные. Листочки околоцветника неравные, ярко окрашенные; плод — коробочка.
Бегонии размножаются семенами, черенками, листьями (даже их частями), дающими побеги из вновь образующихся придаточных почек.
Для бегоний наиболее благоприятна температура 13—22 °C, однако необходимо поддерживать стабильный уровень влажности воздуха — не менее 60 %. Особенности сезонного содержания обусловлены природой каждого вида. Кустовидные и травянистые бегонии с надземными или подземными корневищами находятся с октября по февраль в состоянии покоя. Клубневые бегонии переводят в состоянии покоя, сокращая полив и срезая увядшие побеги. Можно хранить клубни этих растений в темноте при температуре 10—12 °C около двух месяцев. Бегонии лучше растут и развиваются в полутени. Эти растения поливают только после полного высыхания поверхности земляного кома. При избыточном увлажнении бегонии загнивают. В жаркие дни воздух вокруг бегонии опрыскивают, стараясь не попасть на листья. Растение пересаживают лишь в случае необходимости.
Род бегония — самый крупный и наиболее известный в семействе бегониевых, насчитывающий свыше 1000 видов. Широко распространены бегонии в тропических влажных лесах, а также в горах на высоте 3000—4000 м над уровнем моря, реже в сухих местообитаниях тропических и субтропических районов.
Больше всего видов бегоний в Южной Америке, ареал которых на севере доходит до Мексики. В Азии бегонии произрастают в Восточных Гималаях, горных областях Индии, Южной Индии, на Малайском архипелаге и острове Шри-Ланка. В Африке бегонии тяготеют к её наиболее влажной западной части. Данные проведенных исследований показали, что существуют родственные связи между видами, обитающими в Африке и Америке. Существует даже мнение, что именно Африка явилась тем континентом, откуда в далёком прошлом бегонии распространились и в Азию, и в Америку. По числу произрастающих видов бегоний Африка занимает третье место в мире.
Впервые бегонии были обнаружены и описаны французским ботаником и монахом Шарлем Плюмье, который принимал участие в научной экспедиции, организованной в 1687 году Мишелем Бегоном на Антильские острова для сбора растений. Совершая научную экспедицию в Вест-Индию Ш. Плюмье нашёл шесть видов растений, которые нельзя было отнести ни к одному известному в ту пору роду. В 1690 году новый род Ш. Плюмье назвал бегония — в честь своего патрона и друга Мишеля Бегона. После возвращения из экспедиции на основании полученного материала Шарль Плюмье опубликовал книгу «Описание растений Америки с их рисунками».
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что бегонии в декоративном садоводстве как лиственно-декоративные и красиво-цветущие растения получили широкое распространение.
Обогащению ассортимента послужила значительная работа по гибридизации и селекции бегонии, которая была развёрнута начиная со второй половины XIX века.
В 1856 году, в Ассаме (Индия) была найдена бегония королевская (Begonia rex Putz.) с великолепными серебристо-коричневыми листьями. В горах Южной Америки (Андах) натуралисты обнаружили клубневые бегонии — в 1864 году бегонию боливийскую (Begonia boliviensis DC.) (Боливия), в 1866 году — бегонию Вейча (Begonia veitchii Hook. f.) (Перу), в 1866 г. — бегонию Пирса (Begonia pearcei Hook. f.) (Перу, Боливия). Введение в культуру клубневых бегоний и использование их в последующих работах по гибридизации привело к получению большой группы крупноцветущих бегоний.
Сегодня существуют тысячи гибридных форм и сортов бегоний. Наибольшей известностью пользуются сорта, выведенные в Бельгии.
Целью курсовой работы является рассмотрение вегетативного размножения бегоний.
Задачи курсовой работы:
1. Изучить способы вегетативного размножения бегоний листьями, черенками и клубнями;
2. изучить требования к условиям среды
3. рассмотреть характеристики взятых для работы видов.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Важнейшие вредители плодового сада и меры борьбы с ними. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Интерес к насекомым зародился в глубокой древности. Человек издавна сталкивался с вредом, наносимым насекомыми, и использовал полезных насекомых. В ассирийских клинописных табличках и египетских папирусах 3-го тыс. до н. э. упоминаются опустошительные налеты саранчи: в древнекитайских рукописях этого же периода имеются указания о разведении тутового шелкопряда и борьбе с и насекомыми – вредителями огородов. С тех пор происходило зарождение науки, называемой энтомология.
Современная энтомология - комплексная наука, изучающая строение и жизнедеятельность насекомых, их индивидуальное и историческое развитие, многообразие форм, распределение на Земле во времени и пространстве, взаимоотношения со средой и т. п. По своим задачам подразделяется на общую и прикладную.
Прикладная энтомология получила развитие на рубеже 19-20 вв. Широкое практическое значение ее издавна определялось наличием громадного числа насекомых - вредителей, изучение которых по мере роста сведений о них и совершенствования методов борьбы привело к подразделению прикладной энтомологию на сельскохозяйственную (вредители полевых, садовых и огородных культур), лесную (вредители леса), медицинскую и ветеринарную (кровососущие насекомые, переносчики заразных и паразитарных заболеваний человека и животных). Убытки, наносимые экономике стран насекомыми - вредителями (особенно саранчой, филлоксерой и др.), вызвали необходимость централизации исследований и разработки мер борьбы с вредными насекомыми в государственных масштабах. Так во многих странах возникла государственная энтомологическая служба по защите растений от вредителей. В России в 1887 была введена должность губернского энтомолога, в 1894 организовано бюро по энтомологии при Департаменте земледелия, в 1904 - первая энтомологическая станция. В СССР защита растений получила научную и плановую основу. В 1929 был создан Всесоюзный научно-исследовательский институт защиты растений с сетью областных станций. При министерстве сельского хозяйства СССР организована служба учета и прогноза вредителей. Работа по сельскохозяйственной энтомологии стала координироваться научными советами при АН СССР и ВАСХНИЛ. На смену малоэффективным механическим методам борьбы с насекомыми - вредителями (заградительные и ловчие канавки, ловчие пояса и др.) пришли более совершенные - химические (пестициды), биологические (использование хищных и паразитических насекомых и энтомопатогенных микробов), агротехнические (специальные приемы агротехники, создающие неблагоприятные условия для развития и размножения вредителей) и в результате их синтеза - система интегрированной борьбы. Эти меры обеспечили значительный вклад прикладной энтомологии в поднятие продуктивности сельского и лесного хозяйства.
Целью курсовой работы является изучение важнейших вредителей плодового сада, а также мер борьбы с ними.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение видового состава и особенностей строения, образа жизни важнейших вредителей сада;
- анализ вредящей фазы насекомых;
- рассмотрение хозяйственного вреда, причиняемого вредителями сада;
- изучение проведения комплекса мероприятий по борьбе с вредителями сада.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Биологическая характеристика комнатных растений произрастающих в оранжерее ДГПУ. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Растения составляют неотъемлемую часть бытового окружения человека, способствуют его эстетическому и экологическому образованию, воспитанию. Особенно велика роль живых растений в интерьере помещений в городах, которые выступают как средство взаимосвязи интерьера с внешней средой, создавая иллюзию контакта с природой .
Красота форм, приятные запахи, спокойная зелень окраски листьев благотворно влияют на нервную систему человека, помогая справляться со стрессовым состоянием и плохим настроением.
К тому же, растения очищают воздух от углекислоты, обогащая его кислородом; поглощают пыль и продукты сгорания газа; ионизируют воздух и способствуют его увлажнению; снижают температуру; подавляют или уничтожают посредством фитонцидов болезнетворные микроорганизмы, обладая бактерицидными и протистоцидными свойствами .
При правильном подборе и составлении композиций, комнатные растения способны сильно изменить весь облик жилого помещения: внести художественный акцент в оформление квартиры или же служить средством расчленения пространства, например, зелёной ширмой для уголка отдыха. Поэтому фитодизайн в последнее время приобретает всё большее и большее распространение, охватывая не только жилые помещения, но так же и административные здания, общественные учреждения и промышленные предприятия, по сути, становясь одним из компонентов создания и поддержания корпоративного имиджа и лица фирмы.
Однако, хотя интерьерное озеленение и приобретает массовый характер, оно не всегда бывает успешным. Причина этому – порой безграмотный, а в большинстве случаев вообще случайный, подбор и декорирование помещений комнатными растения, которые, в несоответствующих им условиях быстро гибнут или же теряют свою декоративность .
Актуальность темы курсовой работы. Успех при оформлении помещений комнатными растениями можно добиться, лишь учитывая специфику интерьера и подбирая для фитокомпозиций соответствующие виды растений при соблюдении оптимальных вариантов их размещения. Что, в свою очередь невозможно без знания специфики рынка комнатных растений, поскольку, с одной стороны, он накладывает определённые ограничения на предоставляемый ассортимент комнатных растений, с другой же – позволяет учесть жизнеспособность комнатных растений после их транспортировки непосредственно в озеленяемое помещение.
Жизнь людей всегда была тесно связана с миром растений. С древнейших времён человек употреблял растения в пищу, изготавливал из них одежду, инструменты, оружие, использовал для постройки жилища, получал из них краски, лекарства, яды.
Цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе, именинах и праздниках, приходят в памятные даты.
Целью курсовой работы является изучение биологических характеристик комнатных растений в оранжерее ДГПУ.
Задачами курсовой работы является:
- составление систематического списка комнатных растений в оранжерее ДГПУ;
- изучение истории происхождения комнатных растений;
- проведение систематического и хозяйственного анализов.
- анализ систематики комнатных растений, а также их анализа хозяйственного значения.
- рассмотрение биологических характеристик комнатных растений.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Ачинское нефтяное месторождение. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Месторождение нефти и газа — скопление углеводородов (нефти, газа и газоконденсата) в одной или нескольких залежах, связанных территориально, общностью геологического строения и нефтегазоностности. Под территориальной связанностью нескольких залежей понимается общность их внешнего контура, то есть полное или частичное перекрытие их контуров в проекции на земную поверхность. Площадь месторождений нефти и газа обычно составляет первые десятки сотен км², известны и гигантские по площади месторождения, площадь которых более 1000 км². Для добычи используются нефтяные и газовые скважины. Газоносный горизонт обычно располагается выше нефтяного.
В настоящее время в нефтегазовой промышленности России применяется «Классификация запасов и прогнозных ресурсов нефти и горючих газов», утвержденная приказом № 298 МПР РФ от 1 ноября 2005 г.
По величине извлекаемых запасов:
уникальные — более 300 млн т нефти или 500 млрд м³ газа;
крупные — от 30 до 300 млн т нефти или от 30 до 500 млрд м³ газа;
средние — от 3 до 30 млн т нефти или от 3 до 30 млрд м³ газа;
мелкие — от 1 до 3 млн т нефти или от 1 до 3 млрд м³ газа;
очень мелкие — менее 1 млн т нефти, менее 1 млрд м³ газа
По фазовому соотношению нефти и газа:
нефтяные, содержащие только нефть, насыщенную в различной степени газом;
газонефтяные, в которых основная часть залежи нефтяная, а газовая шапка не превышает по объему условного топлива нефтяную часть залежи;
нефтегазовые, к которым относятся газовые залежи с нефтяной оторочкой, в которой нефтяная часть составляет по объему условного топлива менее 50 %;
газовые, содержащие только газ;
газоконденсатные, содержащие газ с конденсатом;
нефтегазоконденсатные, содержащие нефть, газ и конденсат.
По количеству залежей выделяют однозалежные и многозалежные месторождения. Гигантское месторождение Боливар в Венесуэле содержит 325 залежей.
По генетическому положению выделяют месторождения платформ и месторождения складчатых областей. Платформенные месторождения содержат 96 % запасов нефти и 99 % газа. Именно на платформах во всем мире сосредоточено большинство гигантских месторождений: на Восточно-Европейской, Западно-Сибирской, Северо-Американской, Аравийской, Африканской платформах месторождения содержат основные запасы и дают почти всю добычу нефти и газа в мире.
Целью курсовой работы является рассмотрение Ачинского месторождения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение Ачинского нефтегазоконденсатного месторождения;
- анализ особенностей региональных геолого-геофизических работ на нефть и газ на современном этапе изученности территории;
- изучение прогноза нефтегазоносности;
- рассмотрение запасов и ресурсов нефти и газа и из классификации.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Аскомицеты. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Аскомицеты - отдел в царстве грибов, объединяющий организмы с септированным мицелием и специфическими органами полового спороношения - сумками (асками), содержащими чаще всего по 8 аскоспор. Имеют и бесполое спороношение, причём во многих случаях половой процесс утрачивается и такие виды грибов относят к несовершенным грибам (Deuteromycota).
К аскомицетам относят до 2000 родов и 30 000 видов. Среди них - дрожжи (класс Saccharomycetes) - вторично одноклеточные организмы. Из других известных представителей аскомицетов можно назвать сморчки, пармелию, строчки и трюфели.
Основной признак этого класса, насчитывающего около 30 тысяч видов - образование в результате полового процесса сумок с аскоспорами.
У многих аскомицетов образуются плодовые тела, в которых развиваются сумки. Эта группа выделяется в подкласс эуаскомицетов - Euascomycetidae.
Целью курсовой работы является рассмотрение грибов Аскомицетов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей строения и морфологии аскомицетов;
- анализ классификации и представителей аскомицетов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Анализ уровня жизни населения в малообеспеченных семьях на примере Республики Дагестан. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Становление и развитие рыночных отношений в России, где долгие годы господствовала альтернативная рыночной идеология и парадигма общественного развития, протекает очень вяло и болезненно, сопровождается нарастанием в обществе множества негативных явлений, оказывающих пагубное влияние на качество жизни подавляющего большинства населения страны. К этим негативным процессам, в частности, относятся: беспрецедентный спад общественного производства, обусловленный главным образом распадом СССР; небывалый ранее рост уровня безработицы, инфляции и бедности; резкая поляризация общества по уровню доходов населения; значительное сокращение продолжительности жизни и численности населения страны; масштабное увеличение размаха организованной преступности, бандитизма и терроризма; обострение социальной напряженности и межнациональных отношений в обществе.
Проводимые на протяжении более 15 лет глобальные преобразования во всех сферах жизнедеятельности общества без предварительной оценки их последствия для многомиллионного населения России пока не дали желаемых результатов. Осуществленные в условиях чрезмерного ослабления роли государства в управлении страной без достаточного научного анализа и обоснования, методами проб и ошибок социально – экономические реформы привели к расчленению России на сверхбогатые (самобеспеченные) и крайне бедные (дотационные) регионы; возникновению социально опасных диспропорций в доходах различных социальных групп общества; непомерному расширению теневого сектора экономики; глубокому проникновению коррупции, взяточничества, воровства и мошенничества почти во все поры общества; сращиванию финансовой олигархии и криминала со всеми ветвями власти; полной деградации всей правоохранительной системы; повсеместному использованию руководителями властных структур принципов двойных стандартов и двойной морали.
Необычным социально – экономическим феноменом в России стала бедность. По данным Росстата России численность населения страны с денежными доходами ниже величины прожиточного минимума в 2006 г. составляла около 22 млн человек, или 15% общей численности населения. А если для расчета уровня бедности применять прожиточный минимум, действовавший в бывшем СССР, то в категорию малообеспеченных семей попадают около 70% населения России. В сельской местности доля населения с доходами ниже прожиточного минимума в 1,5 – 1,3 раза превышает городской уровень, а дефицит доходов, требуемых для преодоления черты бедности в расчете на домашнее хозяйство, на 20% выше, чем в городах.
Одна из главных причин такого разительного несоответствия между богатейшими возможностями России и низким уровнем жизни ее населения – это крайне неэффективные экономические и социальные механизмы, формы и методы управления экономикой страны. По оценкам экспертов производительность труда в России составляет примерно 25%, а заработная плата 2,5 – 3,2% от уровня США. По данным Д.С. Львова в России доходы формируются лишь на 5% за счет вклада труда, 12% - за счет капитала, все остальное – более 80% - дают природные ресурсы.
Целью курсовой работы является анализ уровня жизни населения в малообеспеченных семьях на примере Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение методологических основ измерения и оценки уровня жизни населения;
- анализ уровня жизни населения в малообеспеченных семьях в Дагестане
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Анализ платежеспособности и кредитоспособности предприятия Ростехинвентаризация в Махачкале. 76% 2010 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Удовлетворение кредитных потребностей предприятий малого и среднего бизнеса является перспективным направлением банковской деятельности. При этом, для Банка одним из основных способов снижения риска неплатежа является тщательный отбор потенциальных заемщиков. Банк в рамках кредитной политики разрабатывает методы оценки качества потенциальных заемщиков. Для этого используются различные методики анализа финансового положения клиентов и статистические модели. Будущие клиенты банка, на основе представленных ими материалов, подразделяются на надежных, для которых опасность банкротства маловероятна, и ненадежных, подверженных риску банкротства.
Уровень кредитного риска, в свою очередь, определяется многими факторами, среди которых наиболее важную роль играют состояние кредитоспособности и платежеспособности заемщика.
При решении вопроса о предоставлении или продлении кредита, определении условий кредитования, оценке доверия к предприятию как к клиенту, с целью предотвращения или снижения кредитного риска Банк обязан определить его кредитоспособность. По определению, кредитоспособность, это определенное состояние предприятия-заемщика, которое позволяет получить кредит и своевременно его возвратить [25, с. 504].
Оценка кредитоспособности заемщика – одно из наиболее важных направлений деятельности кредитных специалистов. Необходимость проведения анализа кредитоспособности заемщика диктуется кредитной политикой и интересами банка. Банк должен знать, способен ли заемщик возвратить денежные средства с учетом процентов, имеет ли он перспективы развития, насколько велик риск банка, чем обеспечен возврат кредита.
Основное внимание при определении кредитоспособности сосредоточивается на показателях, характеризующих способность заемщика обеспечить погашение кредита и уплату процентов по нему.
При оценке кредитоспособности предприятия основные задачи состоят в анализе его платежеспособности и ликвидности баланса; структуры, состояния и движения активов; источников средств, их структуры, состояния и движения; абсолютных и относительных показателей финансовой устойчивости и изменений ее уровня.
Наиболее важными для оценки кредитоспособности являются показатели платежеспособности. По определению, платежеспособность – это способность предприятия своевременно рассчитываться по своим долговым внешним и внутренним обязательствам за счет достаточного наличия ликвидных активов [32, с. 4].
Целью курсовой работы является рассмотрение анализа платежеспособности предприятия и перспектив ее изменений.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ анализа и управления платежеспособностью и кредитоспособностью предприятия;
- изучение основ эффективного управления платежеспособностью и кредитоспособностью предприятия;
- анализ платежеспособности и кредитоспособности предприятия «Ростехинвентаризация».
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Амортизация основных средств. Методы расчета амортизаци. Экономика организации
ВВЕДЕНИЕ
Темой данной курсовой работы является учет амортизации и методы ее начисления на предприятии.
Актуальность курсовой работы. Изучение данных вопросов необходимо для всех фирм и предприятий, перед которыми стоит проблема ведения учетной политики амортизации. Выбор правильной и оптимальной учетной политики начисления амортизации во многом помогает предприятию минимизировать налоги и ускорить процесс обновления парка оборудования.
Всякое производственное объединение имеет основные средства. По всем основным средствам предприятие производит амортизационные отчисления. В данной курсовой работе в первой главе рассматриваются вопросы, связанные с понятием амортизации, ее видами и учетом амортизации на предприятии и расчетом амортизационных отчислений . Сумма амортизационных отчислений начисляется по различным методикам. Во второй главе курсовой работы предлагается на рассмотрение несколько методик начисления амортизационных отчислений: равномерный метод, ускоренный метод и другие методы начисления амортизации, имеющих место в практике бухгалтерского учета. Для каждой методики начисления амортизации приводятся конкретные примеры. Особое внимание уделено ускоренным методам начисления амортизации.
Любое предприятие заинтересовано в ведении такой учетной политики, при которой за первые годы работы основных средств списывается в качестве амортизационных отчислений ее большая стоимость. Ведение такой политики позволяет уменьшить налогооблагаемую прибыль и ускорить обновление основных средств, что особенно важно сейчас, при быстром развитии научно-технического прогресса. Таким образом, правильное ведение учетной политики в области амортизации позволяет предприятию обеспечить экономический рост.
В данной курсовой работе рассматриваются и объясняются преимущества и недостатки разных методов начисления амортизации. По ходу работы приводятся постановления Российской Федерации и положения, регулирующие учет амортизации.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия амортизация основных средств, а также методов ее расчета.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ амортизации основных средств на предприятии;
- анализ методов расчета амортизации основных средств.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Геологическое строение и разрботка Южно-Сухокумского нефтяного месторождения 2010
ВВЕДЕНИЕ
На рубеже XIX—XX вв., когда антиклинальная теория залегания нефти и газа получила общее признание, первую (поисковую) скважину стали закладывать по данным геологической съемки в своде антиклинальной складки. Вторую скважину (если первая оказывалась продуктивной) закладывали так, чтобы вскрыть по возможности обширную площадь, не выходя вместе с тем за пределы залежи. Цель второй скважины - выяснить размеры нефтеносной площади.
В начале 30-х годов в работах А. И. Косыгина, И. О. Брода, М. В. Абрамовича и М. И. Гутмана отмечалось, что в процессе разбуривания структур с недостаточно выясненным разрезом отложений при вскрытии и испытании продуктивных горизонтов нельзя ограничиваться бурением одной лишь глубокой скважины в своде. В случае аварии или осложнения в этой скважине поисковую задачу не удается решить даже при наличии двух скважин на крыльях складки, если они окажутся за контуром залежи. В аналогичных структурных условиях, т. е. в сводовых частях складок, рекомендовалось закладывать минимум две скважины, чтобы опыт бурения первой скважины и знание разреза отложений, вскрытых ею, можно было использовать для удачного проведения второй скважины.
Таким образом, при заложении двух скважин в сводовой части структуры, особенно в случае вытянутой формы залежи, повышается надежность решения задачи поисков, возрастает объем информации для постановки разведочных работ на площади, так как залежь вскрывается более чем в одной точке. |
|
Курсовая. Дмитровское газоконденсатное месторождение
ВВЕДЕНИЕ
Непрерывный процесс изучения земных недр с целью выявления месторождений нефти и газа и их подготовки к промышленному освоению условно делится на ряд этапов и стадий. Этапы и стадии различаются по масштабу и характеру объекта изучения, по задачам и видам работ и ожидаемым результатам. Основные цели такой дифференциации - определение рациональной последовательности решения задач различного уровня, оценка эффективности и качества работ на каждой промежуточной стадии и планирование последующих работ.
Суть стадийности геолого-разведочных работ состоит в том, что начало каждой стадии находится в зависимости от результатов предыдущей стадии. Многолетний опыт показывает, что проводимые в определенной последовательности геолого-разведочные работы позволяют своевременно и с наименьшими затратами выявить перспективные объекты, оценить их значимость и подготовить их к промышленному освоению.
Выделяют три этапа - региональный, поисково-оценочный и разведочно-эксплуатационный.
Решение задач некоторых стадий можно совмещать. Так, на стадии региональных исследований на отдельных площадях могут проводиться поисковые работы. В районах активного ведения поисковых и разведочных работ региональные исследования могут возобновляться для изучения принципиально новых типов залежей с применением более совершенных технических средств. Поиски и разведка могут совмещаться при ведении работ на конкретной площади. После открытия одной из залежей поиски могут продолжаться в других продуктивных горизонтах. После введения в эксплуатацию одной из залежей разведочные и даже поисковые работы могут проводиться на других залежах данного месторождения. Главное при этом - сохранение четкой последовательности выполняемых исследований. Нарушение такой последовательности приводит к снижению эффективности поисково-разведочных работ.
Целью курсовой работы является
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Основные направления развития банковской системы РФ. 79%
ВВЕДЕНИЕ
Банки составляют неотъемлемую черту современного денежного хозяйства, их деятельность тесно связана с потребностями воспроизводства. Находясь в центре экономической жизни, обслуживая интересы производителей, банки опосредуют связи между промышленностью и торговлей, сельским хозяйством и населением. Банки - это особый экономический институт, аккумулирующий денежные средства (вклады), предоставляющий кредиты (займы, ссуды), проводящий денежные расчеты, осуществляющий выпуск денег (эмиссию), ценные бумаги, посредничающие во взаимных платежах и расчетах между государственными предприятиями, учреждениями и отдельными лицами.
Деньги, кредит порождают целую систему особых отношений, особого порядка и высокой степени организации. Они придают стимул развития общества, с их помощью человечество становится богаче. Однако, неумелое обращение с деньгами, использование правил обращения с ними неизбежно вызывает негативные последствия.
С помощью банков происходит аккумуляция временно не используемых свободных денежных средств, их перераспределение, "обмен веществ", использование "энергии" окружающей среды в интересах общего блага. Деньги и кредит как факторы роста общественного богатства способны делать нации более богатыми, однако лишь в том случае, если управление деньгами и кредитом основывается на четких правилах, их нарушение может стать тормозом экономического роста и процветания хозяйства.
Банки имеют специфическое назначение, выполняют определенную функцию. Будучи предприятиями, регулирующими денежно-кредитные отношения, выполняющими многообразные банковские и иные операции, банки подчиняются экономическим законам, общим и специальным законодательным нормам. Банки имеют свою, только им присущую, технологию.
В этой работе мы рассмотрим деятельность банков Российской Федерации, зарубежных стран, проведем сравнительный анализ банковской системы России и других стран, сравним опыт прошлых лет и настоящего времени, рассмотрим проблемы банковской системы РФ и определим перспективу будущего. |
|
Курсовая. Анализ риска потери финансовой устойчивости предприятием 2012 64%
ВВЕДЕНИЕ
Финансовая устойчивость предприятия является одной из ключевых характеристик финансового состояния, представляя собой наиболее емкий, концентрированный показатель, отражающий степень безопасности вложения средств в это предприятие. Это свойство финансового состояния, которое характеризует финансовую состоятельность предприятия.
Управление финансовой устойчивостью является важной задачей менеджмента на всем протяжении существования предприятия с целью обеспечить независимость от внешних контрагентов (внешняя финансовая устойчивость - устойчивость отвечать по своим долгам и обязательствам) и рациональность покрытия активов источниками их финансирования (внутренняя финансовая устойчивость).
В условиях внешней и внутренней среды хозяйствующего субъекта, изучение связи между структурой баланса предприятия, его платежеспособностью и финансовой устойчивостью, достигается путем анализа данных бухгалтерской отчетности.
Актуальность курсовой работы связана с тем, что в настоящее время обозначилась острая потребность в более глубоком изучении процесса комплексной оценки финансового состояния организации, т.к. анализ является научной базой для принятия управленческих решений в деятельности организации.
Для их обоснования необходимо выявлять и прогнозировать существующие и потенциальные проблемы, производственные и финансовые риски, определять воздействие принимаемых решений на уровень рисков и доходов субъекта хозяйствования.
Целью курсовой работы является рассмотрение и анализ риска потери финансовой устойчивости на предприятии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов оценки рисковых ситуаций на предприятии, влияющих на финансовую устойчивость.
Объектом курсовой работы является ООО «Диан».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ финансовой устойчивости и методики оценки банкротства предприятия;
- анализ показателей финансовой устойчивости предприятия с помощью различных зарубежных и отечественных моделей;
- исследование методов улучшения финансового состояния с составлением прогнозных балансов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Экономические дискуссии 70-х годов. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Экономическое развитие СССР в 70-е шло в условиях резкого усиления централизованного управления, роли центра в жизни общества, ограничения экономической власти республик и местных Советов.
Пятилетние планы социально-экономического развития составлялись с учетом того, что экономика СССР превратилась к 1970-му гг. в единый народнохозяйственный комплекс, народное хозяйство всех 15 республик составляло неразрывное целое. В этом видели главную экономическую гарантию нерушимости Союза. Укрепление экономического могущества государства было делом всех республик, а значит, и в интересах всех республик, независимо от того, где создавались промышленные объекты.
Созданные в первой трети ХХ века топливные базы Донбасс и Кузбасс были отодвинуты на второй план. Было создано 2 новых ТПК по добыче угля открытым способом. В Казахстане Павлодарско-Экибастузский, в Красноярском крае Канско-Ачинский. Они стали давать самый дешевый уголь стране.
В 1970-е годы началось строительство крупнейшего в Средней Азии Южно-Таджикского агропромышленного ТПК, сердцем которого стала Нурекская ГЭС. Нурекское водохранилище создало условия для орошения земель Таджикистана, Туркмении, Узбекистана.
В 70-е годы был построен самый большой в СССР автозавод — Камский завод (КамАЗ) по производству большегрузных автомобилей (Татария). Он представлял собой комплекс заводов, для обслуживания которых построили город Набережные Челны с населением более 250 тысяч человек.
Курс на строительство ТПК был курсом на экстенсивное развитие страны. В производство вовлекались новые территории, предприятия, рабочие руки. Руководство страны пыталось максимально и в сжатые сроки использовать естественные преимущества СССР перед другими странами: огромную территорию с колоссальными природными богатствами. При этом благосостояние населения росло гораздо меньшими темпами, чем мощь государства.
Тем не менее эксперименты по усовершенствованию управления народным хозяйством для стимулирования научно-технического прогресса проводились. В 1970-е годы создавались производственные и научно-производственные объединения (ПО и НПО) в качестве основных звеньев экономики ряда отраслей. Они способствовали концентрации производства и управления. К началу 1980-х гг. их было oколо 3-х тысяч.
В 1970-е годы отмечается небывалое разрастание теневой экономики. По мере усиления диктата различных экономических министерств и ведомств, увеличения числа плановых показателей (с 5 в 1965 году до 1500 в 1985) началось развитие параллельного государственному производства и обмена. К концу 1970-х годов теневая экономика превратилась в самостоятельный экономический фактор, а «теневики» — в серьезную социальную силу, которая контролировала до четверти национального дохода.
Целью курсовой работы является рассмотрение экономических дискуссий в 70-е годы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономической реформы 1965г.
- изучение процесса реализации реформы;
- анализ кризисных явлений в экономике в 70-е годы.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формы государства. История и современность. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Форма государства является непосредственным выразителем его сущности и содержания. Каковы сущность и содержание (функции) государства, такова, в конечном счете, будет и его форма.
Исследовать государство с точки зрения его сущности означает выявить, волю и интересы каких слоев общества, групп, классов оно в первую очередь выражает и защищает. Рассматривать государство под углом зрения содержания означает установить, как и в каких направлениях оно при этом действует. Изучать же государство с точки зрения его формы, — это значит, в первую очередь, изучать его строение, его составные части, внутреннюю структуру, основные методы установления и осуществления государственной власти.
Формы государства, также, как его сущность и содержание, никогда не оставались и не остаются раз и навсегда установленными, неизменными. Под влиянием множества экономических, социально-политических, идеологических и иных факторов они всегда изменялись и развивались. Постоянно менялось и представление о них.
О многообразии форм государства развивал свои взгляды и Аристотель — ученик Платона и вместе с тем его критик. Рассматривая форму государства как систему, олицетворяемую верховной властью в государстве, Аристотель определял ее в зависимости от числа властвующих (один, немногие или большинство), как монархию, аристократию или политию-демократию. Эти формы государства считались им "правильными", ибо в них просматривалась общая польза правителей. Каждая из данных "правильных" форм могла легко искажаться и превращаться в соответствующие "неправильные" формы — тиранию, олигархию или охлократию. "Неправильные" формы использовались правителями, по мнению Аристотеля, лишь в личных целях.
Традиции древнегреческой мысли в исследовании форм государства развивались и в Древнем Риме. Цицерон (106-43 гг. до н. э.), например, выделял, в зависимости от числа правителей, три простые формы государства (царскую власть — монархию, власть оптиматов — аристократию, а также народную власть — демократию) и смешанную форму.
Значительное внимание исследованию форм государства уделяется в современной отечественной и зарубежной литературе. Разумеется, среди авторов-современников, также как и среди их древних предшественников, нет единого взгляда и представления о понятии, видах и содержании форм государства. Высказываются разные точки зрения, различные подходы к определению понятия и содержания формы.
Целью курсовой работы является рассмотрение форм государства в историческом аспекте.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение различных форм правления;
- изучение форм правления и государственного устройства.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развивающее обучение в школе. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Содержание образования выстраивается в соответствии с московским типовым базисным учебным планом школы с классами коррекционно-развивающего обучения в общеобразовательных школах, типовыми программами, типовыми учебниками, с обязательным выделением образовательного минимума. Обеспечивается практикоориентированное преподавание, создаются адекватные педагогические условия для детей с трудностями в обучении, выстраивается личностно-ориентированный процесс обучения, обеспечивается комплексное психолого-педагогическое развитие ребенка.
Диагностико - консультационное направление обеспечивается созданием школьного психолого-педагогического консилиума. В задачи консилиума входит изучение личности ребенка, выявление уровня и особенностей развития познавательной деятельности, работоспособности, эмоционально-личностной зрелости, уровня развития речи. Специалисты консилиума ведут динамическое изучение продвижения ребенка, разрабатывая совместно индивидуализированные программы его общего развития и коррекции негативных проявлений.
Особое внимание обращается в работе классного руководителя на систему нравственного воспитания учащихся, систему профессиональной ориентации, адаптацию к социальным условиям. Классный руководитель обеспечивает эффективную связь с родителями учащихся.
Все это позволит компенсировать неблагоприятные тенденции развития и адаптировать ребенка к обучению в школе к социальным условиям.
Актуальность курсовой работы. Рассмотрение термина «развивающее обучение» предполагает прежде всего изучение проблемы соотношения обучения и развития, которая всегда признавалась одной из стержневых проблем педагогики. На различных исторических этапах ее решение менялось, что обусловлено сменой методологических установок, появлением новых трактовок понимания сущности развития личности и самого процесса обучения, переосмыслением роли последнего в этом развитии. Эта тема актуальна в педагогике в настоящее время, так как она подразумевает поиск научных основ обучения, в качестве которых признавались бы индивидуальные возможности каждого ребенка и их изменения в процессе возрастного развития.
Целью курсовой работы является рассмотрение развивающего обучения в школе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение концепции развивающего обучения как систематизирующего фактора построения эффективной стратегии развития начальной школы;
- изучение технологии организации развивающих видов деятельности школьников.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Образование еврейского антифашистского комитета. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Еврейский антифашистский комитет (ЕАК), комитет еврейских общественных деятелей и деятелей культуры в Советском Союзе (1942–48). Еврейский антифашистский комитет был создан во время Второй мировой войны с целью организовать всемерную поддержку СССР со стороны евреев демократических стран в войне против нацистской Германии. После нападения Германии на СССР советские правительственные органы создали ряд антифашистских комитетов (славянский, женский, юношеский), которые должны были способствовать формированию мирового общественного мнения и оказанию помощи Советскому Союзу.
Тогда возникла идея обратиться и к евреям мира. 24 августа 1941 г. был созван митинг «представителей еврейского народа», на котором выступили с речами Ш. Михоэлс, И. Эренбург, Д. Бергельсон и другие. Они призвали «братьев-евреев во всем мире» прийти на помощь Советскому Союзу. Этот призыв произвел большое впечатление на евреев демократических стран. В США был создан Еврейский совет по оказанию помощи России в войне во главе с А. Эйнштейном.
Целью курсовой работы является рассмотрение истории образования еврейского антифашистского комитета.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории создания еврейского антифашистского комитета;
- изучение деятельности еврейского антифашистского комитета;
- выявление причин роспуска еврейского антифашистского комитета;
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методы и средства для развития выносливости. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Выносливость необходима в той или иной мере при выполнении любой физической деятельности. В одних видах физических упражнений она непосредственно определяет спортивный результат (ходьба, бег на средние и длинные дистанции, велогонки, бег на коньках на длинные дистанции, лыжные гонки), в других – позволяет лучшим образом выполнить определенные тактические действия (бокс, борьба, спортивные игры и т.п.); в третьих – помогает переносить многократные кратковременные высокие нагрузки и обеспечивает быстрое восстановление после работы (спринтерский бег, метания, прыжки, тяжелая атлетика, фехтование и пр.) .
Надо признать, что выносливость нужна всем спортсменам и здесь не может быть исключений.
К тому же выносливость необходима спортсменам и не только в процессе соревнований, но еще и для выполнения большого объема тренировочной работы, чтобы не уставать от продолжительной разминки и длительных ожиданий между стартами, для более быстрого восстановления. А так же, высокий уровень общей выносливости – одно из главных свидетельств отличного здоровья спортсмена . Вот почему так важен процесс развития данного физического качества.
Актуальность курсовой работы. Главная задача при развитии выносливости у юных спортсменов состоит в создании условий для неуклонного повышения общей аэробной выносливости на основе различных видов двигательной деятельности, предусмотренных для освоения в обязательных программах физического воспитания .
Существуют также задачи по развитию скоростной, силовой и координационно-двигательной выносливости. Решить их – значит добиться разностороннего и гармоничного развития двигательных способностей. Еще одна задача вытекает из потребности достижения максимально высокого уровня развития тех видов и типов выносливости, которые играют особенно важную роль в определенных видах спорта .
Цель курсовой работы: раскрыть методику воспитания выносливости.
Задачи курсовой работы:
1. Изучить научно-методическую литературу по теме исследования;
2. Определить средства и методы развития общей и специальной выносливости;
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. История развития кикбоксинга в России. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Кикбоксинг, вид спорта на основе восточных единоборств: каратэ, тхэквондо, муай-тай (тайского бокса), ушу и английского бокса. По правилам классического кикбоксинга, бой ведется в полный контакт на всех уровнях, т.е. удары наносятся в полную силу в голову и в корпус как руками, так и ногами. Наиболее эффективные удары ногами, заимствованные из восточных единоборств, в сочетании с боксерской техникой рук делают кикбоксинг сбалансированной и универсальной системой.
Боксерские навыки, связанные с работой в голову, и возможность атаковать противника с дальней и средней дистанции позволяют кикбоксерам успешно противостоять представителям любых единоборств, практикующих ударную технику. Специфика боев в полный контакт требует от спортсмена особой физической и психологической подготовки. Кикбоксинг представляет собой гармоничный сплав классического английского бокса и каратэ. Этот вид единоборств зародился в середине 70-х годов практически одновременно в США и Западной Европе. Чуть позже в кикбоксинг были добавлены элементы техники из таэквон-до и тайского бокса. С тех пор, кикбоксинг стал и до сего дня является тем боевым искусством, которое наиболее удачно объединило многовековые традиции и опыт Запада и Востока..
В период с 1974 по 1985 кикбоксинг начал стремительно развиваться в Европе и Америке. Турниры и Чемпионаты были проведены в Западном Берлине, Лос-Анджелесе, Париже, Милане, Лондоне, Мюнхене, Будапеште, Гарце и многих других городах Италии, Австрии, Германии, Англии, Испании, Америки. С 1985 года берёт начало и женский кикбоксинг. Бурный рост и возрастающая популярность породили своих кумиров. Таких как Бенни "Реактивный" Уркидес, Билл "Супер фут" Уоллес, Доминик Валера, Дон "Дракон" Уилсон, а имена Чака Нориса и Брюса Ли стали известными всему миру.
"К-1." Кикбоксинг от японских промоутеров. Встреча К. Абиди и Ф. Боты. В Советском Союзе первая общественная организация кикбоксинга была организованна только в сентябре 1989 года в Киеве, и лишь в 1990году произошло официальное признание Госкомспортом СССР кикбоксинга, как вида спорта, создание Всесоюзной Федерации кикбоксинга и вступление её во Всемирную ассоциацию кикбоксёрских организаций (ВАКО), а так же в ИСКА и ПКО. В 90-х годах множество мировых, европейских Чемпионатов и турниров проходит уже в Португалии, Югославии, Болгарии, Турции, Греции, Украине, Прибалтике, России.
На сегодняшний день в мире существует множество федераций кикбоксинга, культивирующих как любительский, так и профессиональный кикбоксинг. Наиболее популярные в Мире и России - ВАКО, ИСКА, АЯКСА, ВПКА, ПКО. Одна только ВАКО объединяет более 50 Федераций различных стран, всех континентов и ставится задача добиться включения кикбоксинга в число олимпийских видов спорта в самое ближайшее время.
Целью курсовой работы является рассмотрение истории развития кикбоксинга в России.
Задачами курсовой работы:
- рассмотрение истории развития кикбоксинга в России;
- изучение истории кикбоксинга в России.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Возмещение вреда причиненного вследствие недостатков товаров работ или услуг. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Внедоговорные обязательства могут возникать вследствие совершения субъектами гражданского права неправомерных действий. К данной группе относятся обязательства из причинения вреда или деликты (гл. 59 Гражданского кодекса РФ (далее - ГК РФ)). Гражданское законодательство содержит общую норму об обязанности возмещения вреда, причиненного личности или имуществу гражданина, а также имуществу юридического лица (принцип "генерального деликта") и, кроме того, предусматривает ряд правил о специальных деликтах, имеющих особенности, в частности, ответственность за вред, причиненный вследствие недостатков товара, работ или услуг и др.
Актуальность выбранной темы обусловлена, в первую очередь, тем, что надежды на государственный контроль соблюдения обязательных требований к качеству и безопасности изготовителями, продавцами товаров, исполнителями работ и услуг на практике не оправдывают себя: фальсифицированные просроченные товары и медикаменты стали обыденным явлением. Погоня за прибылью при строительстве приводит к трагедиям. Ответственность, предусмотренная за нарушение обязательных требований, правил обязательной сертификации, нарушение требований нормативных документов по обеспечению качества и единства измерений наступает в редких, исключительных случаях, поскольку используется в основном как рычаг конкурентной борьбы между бизнесменами.
Права потребителей нарушаются повсеместно. В результате им причиняется значительный материальный и моральный вред. Устранение последствий правонарушений ложится на плечи самого потерпевшего и требует значительных усилий, затрат времени и средств. Судебная защита прав потребителя - вещь повсеместная и обыденная для стран с развитой экономикой, остается экзотикой для нас. Была отмечена устойчивая положительная тенденция - с ростом сумм возмещения существенно росли и затраты производителей товаров и услуг на безопасность и контроль качества. Результат - высококачественные, безопасные товары и услуги. Однако данная тенденция не характерна для нашего государства.
Кроме того, нормативная база, существующая в России сегодня, соответствует мировым стандартам, однако отсутствуют адекватные экономическим реалиям судебная практика, а также методики расчета морального вреда причиненного потребителю.
Все вышесказанное свидетельствует о теоретической значимости изучения правового регулирования возмещения вреда, причиненного вследствие недостатков товара, работы или услуги.
Объект исследования составляют обязательства из причинения вреда.
Предмет исследования - правовые основы регулирования возмещения, вреда возникающего вследствие недостатков товара, работы или услуг.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса возмещения вреда, причиненного вследствие недостатков товаров, работ или услуг.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общего положения об обязательствах, возникающих вследствие причинения вреда;
- изучение способов возмещения вреда, причиненного вследствие недостатков товара, работы или услуги.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Разработка инвестиционной стратегии модернизации и реконструкции на предприятии. 2012 77%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Инвестиционная стратегия - один из важнейших видов функциональной стратегии предприятия, обеспечивающих все основные направления развития его инвестиционной деятельности и инвестиционных отношений путем формирования долгосрочных инвестиционных целей, выбора наиболее эффективных путей их достижения, адекватной корректировки направлений формирования и использования инвестиционных ресурсов при изменении условий внешней среды.
Инвестиционная стратегия является эффективным инструментом перспективного управления инвестиционной деятельностью предприятия, представляет собой концепцию ее развития и в качестве генерального плана осуществления инвестиционной деятельности предприятия определяет:
- приоритеты направлений инвестиционной деятельности;
- формы инвестиционной деятельности;
- характер формирования инвестиционных ресурсов предприятия;
- последовательность этапов реализации долгосрочных инвестиционных целей предприятия;
- границы возможной инвестиционной активности предприятия по направлениям и формам его инвестиционной деятельности;
- систему формализованных критериев, по которым предприятие моделирует, реализует и оценивает свою инвестиционную деятельность.
Эффективно управлять инвестициями возможно только при наличии инвестиционной стратегии, адаптированной к возможным изменениям факторов внешней инвестиционной среды, иначе инвестиционные решения отдельных подразделений предприятия могут противоречить друг другу, что будет снижать эффективность инвестиционной деятельности.
Разработка инвестиционной стратегии представляет собой обширный творческий процесс, включающий постановку целей инвестиционной деятельности, определение ее приоритетных направлений и форм, оптимизацию структуры формируемых инвестиционных ресурсов и их распределения, выработку инвестиционной политики по наиболее важным аспектам инвестиционной деятельности, поддержание взаимоотношений с внешней инвестиционной средой.
Цель данной курсовой работы - разработать для конкретного предприятия инвестиционную стратегию на основе модернизации производства, теоретически ее реализовать и спрогнозировать результаты.
Для достижения вышеназванной цели необходимо решить следующие задачи:
1) описать состояние рынка азотных удобрений, дать общие сведения о предприятии ОАО «УЗХР»;
2) провести анализ внешней и внутренней среды предприятия ОАО «УЗХР»;
3) разработать инвестиционную стратегию модернизации производства азотных удобрений на предприятии ОАО «УЗХР».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Хрящевые ткани. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Ткань - это исторически (филогенетически) сложившаяся система клеток и неклеточных структур, которая объединена общностью строения, происхождения и специализирована на выполнение определенной функции. Каждая ткань состоит из клеток и неклеточных структур.
Эволюция тканей проходила в процессе исторического развития животных организмов под влиянием внешней среды. Вначале возникли ткани внутренней среды и пограничные ткани. Последние, отделяя внутреннюю среду организма от внешней среды и выполняя в основном защитную функцию, также принимают участие в процессе обмена веществ между внешней средой и организмом. В дальнейшем возникли и получили развитие специальные виды тканей (мышечная и нервная).
Существует четыре вида тканей, а именно:
Эпителии, или пограничные ткани;
Соединительные ткани, или ткани внутренней среды;
Мышечные ткани;
Гистология - наука о развитии, строении и жизнедеятельности тканей животных организмов, в том числе и человека. Гистологию делят на три основных раздела: цитологию - учение о клетках и неклеточных структурах; общую гистологию - собственное учение о тканях; частную гистологию - учение о микроскопическом строении органов, их клеточном и тканевом составе.
Целью курсовой работы является рассмотрение строения в хрящевой ткани.
Задачами курсовой работы является:
- изучение строения скелетных тканей и в частности хрящевой ткани;
- анализ строения хрящевой ткани.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формирование двигательных качеств (навыков) с помощью подвижных игр. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Здоровье - это не только отсутствие болезней, определенный уровень физической тренированности, подготовленности, функционального состояния организма, который является физиологической основой физического и психического благополучия. Исходя из концепции физического (соматического) здоровья (Г.Л. Апанасенко, 1988), основным его критерием следует считать энергопотенциал биосистемы, поскольку жизнедеятельность любого живого организма зависит от возможности потребления энергии из окружающей среды, ее аккумуляции и мобилизации для обеспечения физиологических функций. По B.И. Вернадскому, организм представляет собой открытую термодинамическую систему, устойчивость которой (жизнеспособность) определяется ее энергопотенциалом .
Игра – вид деятельности ребенка, который представляет сознательную, инициативную деятельность, направленную на достижение условной цели, добровольно установленной играющим. В игре удовлетворяются физические и духовные потребности ребенка, в ней формируются его ум, волевые качества. Единственной формой деятельности ребенка является игра, которая во всех случаях отвечает его организации. В игре ребенок ищет и часто находит как бы рабочую площадку для воспитания своих нравственных и физических качеств, его организм требует выхода в деятельности, соответствующей его внутреннему состоянию. Поэтому, через игру можно воздействовать на детский коллектив, исключая прямое давление, наказание, излишнюю нервозность в работе с детьми.
Игра оказывает большое влияние на умственное развитие школьника . Действуя с предметами, ребенок начинает оперировать в мыслимом, условном пространстве. По-степенно игровые действия сокращаются, и ребенок начинает действовать во внутреннем, умственном плане. Ребенок переходит к мышлению в образах и представлениях. Cреда в которой живет ребенок, должна развивать и воспитывать, побуждать взаимодействовать с ее различными элементами, вызывать стремление к движению, представлять возможность для многовариантных игр, быть комфортной .
Анализ доступной литературы по физической подготовленности учащихся показал, что этот вопрос достаточно освещен, однако требует дальнейшего совершенствования и разработки. Из всего выше изложенного видна актуальность избранной нами темы работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса формирования двигательных качеств (навыков) с помощью подвижных игр.
Задачами курсовой работы является:
- теоретическое обоснование проблемы развития физических качеств школьников в процессе физической подготовленности;
- рассмотрение формирования двигательных качеств с помощью подвижных игр.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Толкование уголовного закона. 2010 89%
ВВЕДЕНИЕ
Термин "толкование" (интерпретация) многозначен. В гуманитарных науках с его помощью обозначается способ познания различных объектов человеческой культуры (интерпретация произведений искусства, интерпретация культурного значения материальных объектов, созданных человеком и т. п.) или понимание различного рода языковых текстов (письменных источников). Именно в последнем смысле понимается данный термин, когда речь идет о толковании права. Однако и термин "толкование права" неоднозначен. С его помощью обозначаются различные, хотя и взаимосвязанные понятия.
Под толкованием права понимается, во-первых, определенный мыслительный процесс, направленный на установление смысла (содержания) норм права. В таком понимании толкование права находит свое выражение в совокупности его способов. Под толкованием понимается, во-вторых, результат указанного мыслительного процесса, выраженный в совокупности суждений (грамматических предложений), в которых раскрывается, отражается содержание толкуемых норм.
Например, толкование, содержащееся в комментированном кодексе, в котором после каждой статьи приводится ее разъяснение, или в постановлении Верховного Суда РФ по определенной категории дела. В том же смысле употребляется данный термин, когда говорится о распространительном, ограничительном или адекватном (буквальном) толковании, о правильном и неправильном толковании. В последнем случае по сути дела дается характеристика результата толкования с определенных позиций: в первом случае - с точки зрения его соответствия с текстуальным выражением нормы, во-вторых, с точки зрения соответствия полученного результата общепризнанным правилам толкования. Иная характеристика дается толкованию, когда мы говорим или пишем об официальном и неофициальном толковании. В этом случае толкование как совокупность определенных высказываний (предложений), раскрывающих смысл норм права, характеризуется с точки зрения того, кем оно дано, от каких субъектов оно исходит, в зависимости от этого, обладает ли оно формальной обязательностью для других субъектов.
Фактически здесь речь идет о толковании в смысле разъяснения смысла нормы одним субъектом другому (или другим). Официальное разъяснение законов играет важную роль, способствует единообразному пониманию и применению законов и, в конечном счете, единству законности.
Актуальность курсовой работы. В российской юридической науке господствующей является точка зрения, что толкование имеет место в любом правоприменительном процессе, что в толковании нуждается любой закон. Заметим, что такой взгляд разделяется далеко не всеми. Существует мнение ряда зарубежных авторов, что толкование имеет место только в определенных случаях, например, неясности, противоречивости законов и т. д. Когда же при непосредственном восприятии (прочтении) закон не вызывает сомнения, толкование не требуется. Особенности формулирования норм права (краткость, лаконичность, специальная терминология и т. п.), их смысловые связи с другими нормами, отсылки к иным социальным нормам и оценкам, а иногда и недостатки законодательной техники порождают необходимость толкования.
Целью курсовой работы является рассмотрение принципов толкования уголовного закона.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и значения толкования уголовного закона;
- изучение различных видов уголовного закона;
- рассмотрение субъектов толкования.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Техническая подготовка ушу-саньдаистов. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Ушу-саньда относится к сложным видам спорта и предъявляет высокие требования к общей и специальной физической подготовленности, к уровню развития частных способностей, ряда психологических качеств, к степени совершенствования тактико-технических действий (Туманов А.А., Еганов А.В., Неретина Л.А., Князев О.В., Туманов В.А., Сапегин С.С.. 1996).
Техническая оснащенность в единоборствах связана как с широтой технического арсенала, так и с умением спортсмена выбирать и реализовывать наиболее эффективные двигательные действия в вариативных ситуациях при недостаточной информации и остром дефиците времени.
Практика показывает, что убедительные победы в соревнованиях различного ранга стабильно одерживают те представители современного искусного Ушу-саньда, у которых высокое спортивное мастерство сочетается с высоким уровнем развития комплекса психических качеств, таких как быстрота сложных сенсомоторных реакций, оперативное мышление, переключение внимания (Кураков Э.М., 1973).
К сожалению, в практике преподавания Ушу-саньда закрепляются методики сужающие вариативность технических действий и, как следствие тактических определяющих, способность спортсмена к оперативной коррекции двигательных действий в зависимости от условий соревновательной борьбы. Так, получив очень серьезную школу в сравнительно узком виде деятельности (бокс, карате-до, дзю-до, тхэквондо и т.д.) представители этих видов спортивных единоборств в большинстве своем терпели поражения от рукопашников, которые стояли классом ниже в этом, по сравнению с оппонентом, отдельном виде спорта ( Бурцев Г.А., Малашенков С.Г., Смирнов В.В., Сямиуллин З.С., 1991).
Отсутствие органической связи в преподавании приемов борьбы и ударной техники является "ахиллесовой пятой" этих методик. В практике начальной подготовки для успешного ведения боя в Ушу-саньда уделяется недостаточно времени и внимания обучению экстренным изменениям действий, а также недостаточным вниманием к совершенствованию психических качеств, в комплексе позволяющих осуществлять в нужный момент своевременные изменения (переключения) действий в условиях тренировочных и соревновательных боев (Супов Б.П., 1983). Известно, что спортивные навыки формируются по механизму условных рефлексов на основе врожденных способностей человека к движению по законам развития двигательной памяти. Таким образом, наиболее рациональные пути обучения Ушу-саньда на этапе начальной специализации следует искать в изучении проблемы экстренного изменения технико-тактических действий бойцов и совершенствовании психических качеств. В методической литературе этой проблеме отводится мало места, что обусловлено ее слабой разработанностью.
Кроме этого, в силу сложившихся правил Ушу-саньда быстрые переключения от ударных тактико-технических действий к борцовским на ближней дистанции дают значительный перевес в спортивном поединке. Болевые приемы приносят чистую победу, в то время как удары, только выигрышные очки, а процент нокаутирования при равной подготовке спортсменов крайне низок, поэтому изучение проблемы экстренного изменения тактико-технических действий бойцов при смене боевой дистанции и обучения им весьма актуально и своевременно.
Рассмотреть и изучить создание благоприятных моментов и наиболее рациональные способы захвата выгодной позиции в условиях экстренного переключения тактико-технических действий для успешного развития атаки и контратаки с целью завершения поединка досрочно при переходе с дальней и средней дистанции в дистанцию ближнего боя и стало темой данной работы, которая в конечном результате поможет оптимизировать учебно-тренировочный процесс юных спортсменов. |
|
Курсовая. Тенденции развития мирового футбола. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Футбол - командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника. В настоящее время самый популярный и массовый вид спорта в мире.
Игры, похожие на современный футбол, существовали довольно давно у разных народов, однако первые записанные правила датированы 1848 годом. Датой рождения футбола считается 1863 год, когда была организована первая Ассоциация футбола и составлены правила, похожие на современные. История футбола началась очень давно. Так, например, и в Египте, и в Германии, и в Китае были игры, похожие на футбол. Самая удачная из них называлась гарпастум и придумали её итальянцы. Но когда появился современный футбол, гарпастум был забыт. Когда англичане придумали футбол, они сразу стали популяризировать его во всех странах, включая Россию. В то время в чемпионате участвовало много английских команд. О футболе в России впервые было сказано в книге одного из докторов «игры с мячом на воздухе».
Целью курсовой работы является рассмотрение тенденций развития мирового футбола.
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей правил игры в футбол;
- анализ перспектив и тенденций развития мирового футбола.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сущность и содержание правоспособности юридического лица. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Наряду с гражданами субъектами гражданского права являются также юридические лица – особые образования, обладающие рядом специфических признаков, образуемые и прекращающиеся в специальном порядке, установленном законом. Конструкция юридического лица является основной правовой формой коллективного участия лиц в гражданском обороте, что является необходимым в связи с тем, что жизнь современного общества невозможна без объединения людей в группы, союзы разных видов, без соединения их личных усилий и капиталов для достижения тех или иных целей.
Юридическое лицо имеет ряд присущих ему свойств, каждое из которых необходимо, а все они вместе – достаточны для того, чтобы организация могла признаваться субъектом гражданского права. Эти свойства таковы:
Организационное единство юридического лица. Это свойство проявляется, прежде всего, в определенной иерархии, соподчиненности органов управления, составляющих структуру организации, а также в четкой регламентации отношений между ее участниками. Организационное единство юридического лица закрепляется его учредительными документами (уставом и/или учредительным договором) и нормативными актами, регулирующими правовое положение того или иного вида юридических лиц;
Имущественная обособленность юридического лица. Имущественная обособленность юридического лица представляет собой объединение множества инструментов (предметов техники, знаний, денежных средств и т.д.) в единый имущественный комплекс и создает материальную базу для его деятельности. При этом степени обособленности имущества у различных видов юридических лиц могут значительно различаться. Так, например, хозяйственные товарищества и общества, кооперативы обладают правом собственности на принадлежащее им имущество, в то время как унитарные предприятия – лишь правом хозяйственного ведения или оперативного управления. Однако в обоих случаях наличие правомочий владения, пользования и распоряжения имуществом дает и тем и другим такую степень обособленности, которой достаточно для признания данного образования юридическим лицом.
Актуальность курсовой работы. Поскольку юридическое лицо является участником имущественных и личных неимущественных правоотношений, оно наделено гражданской правоспособностью. В большинстве случаев учредителями юридических лиц выступают физические лица. Однако правоспособность юридических лиц значительно отличается от правоспособности лиц физических. Если правоспособность физического лица возникает с момента его рождения, а дееспособность в полном объеме наступает по достижении совершеннолетия, то у юридического лица правоспособность и дееспособность наступают одновременно - с момента его государственной регистрации и прекращается в момент исключения его из единого государственного реестра юридических лиц.
Объем правоспособности юридического лица определяется не только ее общим или специальным характером. Например, некоторые виды деятельности осуществляются свободно, а другие требуют получения от государства специальных разрешений (лицензий).
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия и сущности правоспособности юридического лица.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия юридического лица;
- изучение понятия и сущности правоспособности юридического лица в РФ.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Спорт как средство здоровья и физического воспитания. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Сегодня, как никогда раньше, образ жизни человека все больше и больше становится мерилом его здоровья и долголетия. Физическая культура и спорт оказывают значительное влияние как на развитие человека в частности, так и на общество в целом, являясь неотъемлемой частью общей культуры.
К основным средствам воспитания физической культуры относятся физические упражнения, природные и гигиенические факторы.
Под физическими упражнениями понимают двигательные действия, специально организованные и сознательно выполняемые в соответствии с закономерностями и задачами физического воспитания.
Существуют различные подходы к классификации физических упражнений. Наиболее распространенной является классификация, в основу которой положены исторически сложившиеся системы средств физического воспитания: гимнастика, игры, туризм и спорт.
В отличие от физической культуры спорт всегда связан с достижением максимальных результатов в отдельных видах физических упражнений .
Спорт развивает у ребенка важные для жизни бойцовские качества личности: учит преодолевать трудности, особенно психологического порядка, адекватно действовать в экстремальных ситуациях и делает человека более жизнеспособным в критических обстоятельствах.
Целью курсовой работы является рассмотрение спорта как средства здоровья и физического воспитания.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение оздоровительного эффекта спорта;
- изучение основных принципов проведения спортивных тренировок;
- анализ спорта как средство физического воспитания и оздоровления.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Создание новой государственности в России в 1917-1918 гг. 2010
ВВЕДЕНИЕ
После падения самодержавия в феврале 1917 г. Россия развивалась по пути парламентской республики, однако демократизация государственного управления, органов суда и общественной жизни в кризисных условиях войны и нарастающей хозяйственной разрухи вылилась в тотальный распад институтов власти.
Ни Временное правительство первого состава, ни сменившие его последовательно три правительственные коалиции не смогли приостановить данный процесс, что в свою очередь открывало путь к власти лево-радикальным социалистам, ставившим во главу угла усиление исполнительно-распорядительных и, главным образом, распределительных функций государства, сочетающиеся с резким возрастанием роли принуждения, не отграниченного от попытки массового государственного террора.
Таким образом, с началом Октябрьской революции, с принятием II съездом Советов рабочих и солдатских депутатов первых правовых актов, начинается советский период истории государства и права нашей Родины. Целью настоящей работы является рассмотрение процесса становления Советской государственности и права, основанных на унификации представительных учреждений и исполнительных органов, формирование системы Советского права.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса создания новой государственности в России в 1917-1918 гг.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение октябрьской революции как процесса становления общественного и государственного строя России;
- изучение конституции и развития права в 1917-1918гг. |
|
Курсовая. Риск в инновационной деятельности предприятий нефтегазового комплекса. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы. Крупнейшие мировые нефтегазовые компании постоянно ищут пути повышения эффективности, в том числе за счет применения инноваций в поиске, разведке и добыче нефти. В таких условиях конкурентоспособность, а в долгосрочной перспективе и выживаемость российских нефтяных компаний определяется эффективностью их инновационной деятельности.
Годы кризиса в переходной экономике России значительно отразились на реальном секторе экономики, вызвав пагубные для нее изменения структуры, резкое падение объемов производства. Наиболее разрушительным последствием складывающейся ситуации в области расширенного воспроизводства является резкое снижение поступления инвестиционных ресурсов в научно- техническую сферу промышленности, в результате чего утрачивается имеющийся научно- технический потенциал и
% снижается вероятность повышения уровня конкурентоспособности
экономики в целом. Все это в полной мере относится к предприятиям отечественной промышленности, привлекающим инвестиции в инновационные технологии и проекты.
Новые механизмы формирования эффективной инвестиционной политики строительного предприятия нефтегазового комплекса призваны интенсифицировать добычу и производство нефти и газа, являющиеся в современных условиях стратегическими направлениями развития экономики
России. Необходимость этого в обозримой перспективе, наряду с другими
причинами, диктуется также потребностью опережающего, но рационального развития топливно-энергетического потенциала страны в условиях всемерного ресурсосбережения.
Эффективная деятельность отраслевых комплексов и компаний в
долгосрочной перспективе и повышение их конкурентоспособности в условиях рыночной экономики, главным образом, определяются инновационным развитием.
Совершенствование управления инвестиционным процессом является важной составной частью всей экономической реформы, направленной на развитие рыночных отношений во всех сферах народно-хозяйственного комплекса, повышения эффективности общественного производства.
Экономика России преодолевает экономический спад, начинает выходить из кризиса.
Нефтегазовая промышленность своей стабильной работой закладывает фундамент стабилизации и развития экономики России. Топливно-энергетический комплекс дает, в целом, стране порядка 50-60% от общего объема бюджетных доходов. Российская Федерация обладает достаточными запасами нефти и газа, позволяющими поддерживать и наращивать уровень их добычи.
В последнее время структура сырьевой базы нефтегазовой промышленности серьезно изменяется. Усложняется проведение поисково-разведовательных работ, возрастают средние глубины скважин. В структуре приращиваемых запасов существенно увеличивается доля глубоких горизонтов. Возникает необходимость правильного анализ ситуации и по возможности минимизации потерь вследствие рисков.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия рисков в инновационной деятельности предприятия нефтегазового комплекса.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение инновационной деятельности строительных организаций нефтегазового комплекса России;
- анализ принятия инновационных решений в условиях риска;
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие органов местного управления в России по земской реформе 1864 года. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Земская реформа 1864 – одна из буржуазных реформ, последовавших после отмены крепостного права, создала органы местного самоуправления – земства.
В России дворянам издавна было предоставлено право управлять своими местными делами в каждой губернии самостоятельно, через выборных людей. У них был свой опыт самоуправления и для них было ясно, что править местными делами всех губерний из Петербурга одинаково нельзя, что чиновники не в состоянии знать все местные условия, что эти условия могут хорошо знать только местные люди, из которых необходимо делать выбор «хороших хозяев» и только им можно поручить общественные дела. А выбор этот могут сделать сами жители каждой губернии и каждого уезда.
Но не только опыт сословного самоуправления «голосовал» за введение самоуправления. На решение правительства оказал решающее влияние налоговый фактор, который и был одной из основных причин введения местного самоуправления.
Распространение системы управления государственными крестьянами на всю страну не решило бы главного и самого трудного для правительства вопроса – о земских сборах и повинностях.
Применение новых методов хозяйствования, лучшее использование собственного имущества всем населением вело к увеличению налогооблагаемой базы и, естественно, земских сборов.
Местное самоуправление — система организации и деятельности граждан, обеспечивающая самостоятельное решение населением вопросов местного значения, управление муниципальной собственностью, исходя из интересов всех жителей данной территории.
В современном мире большое распространение получили те системы местного самоуправления, классификация которых основана на складывании отношений между местным самоуправлением и центральными властями. Так, распространение получили следующие модели местного самоуправления: англосаксонская (классическая) модель, континентальная, смешанная и советская модель.
Актуальность курсовой работы. Местное самоуправление — одна из форм реализации народом принадлежащей ему власти. Местное самоуправление — децентрализованная форма управления, предполагающая известную самостоятельность, автономность местных органов, которые выступают органами местных самоуправляющихся территориальных сообществ. Теоретические основы учения о местном самоуправлении разработаны в первой половине XIX века французским государственным деятелем и историком Алексисом Токвилем, немецкими учёными-юристами Рудольфом Гнейстом (1816—1895), Лоренцом Штейном (1815—1890), Паулем Лабандом и другими. Общественная теория самоуправления исходит из принципов признания свободы осуществления своих полномочий местными сообществами и союзами. Согласно государственной теории самоуправления местное самоуправление — одна из форм организации местного государственного управления. В современной России местное самоуправление относится к институтам публичной власти, а не гражданского общества, вместе с тем отрицается государственно-правовой характер местного самоуправления.
Целью курсовой работы является рассмотрение развития органов местного самоуправления в России по Земской реформе 1864 года.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение развития местного самоуправления в России;
- изучение процесса развития местного самоуправления по земской реформе 1864 года.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проблема лидерства в спорте. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Спортивная деятельность носит коллективный характер, протекает и подготавливается в присутствии других людей и при их участии. Спортивная команда представляет собой коллектив со своими психологическими особенностями, в котором между спортсменами складываются определенные отношения.
Создать хороший социально-психологический климат в спортивном коллективе, подобрать команду так, чтобы все ее члены не только успешно взаимодействовали на поле, площадке, но и гармонировали между собой как личности, построить правильные взаимоотношения в коллективе — большое искусство и большой педагогический труд.
На формирование взаимоотношений между спортсменами в спортивной команде влияет воздействие объективных и субъективных факторов, а также роль социально-психологических факторов. Одним из таких факторов является социально-психологический феномен лидерства.
Изучение феномена лидерства началось в начале 20 века. Ряд ученых-психологов внесли огромный вклад в изучение данного явления. Так начали формироваться концепции происхождения лидерства: «теория черт» - значительный вклад в развитие этой теории внесли американские ученые К. Бэрд и Р. Стогдилл, которые пытались определить набор качеств необходимых лидеру; «ситуационная теория» - своим развитием обязана бихевиористическому направлению, популярному в те годы в социальной психологии и таким ученым как Д. МакГреггор, К, Левин, Р. Лайкерт; «синтетическая теория» - явилась своеобразным компромиссом предыдущих теорий. Среди представителей этой теории можно выделить Б. Басса, Ф. Фидлера, Дж. Джулиана.
Кроме разработки концепций лидерства ученые исследовали стили лидерства. Американские ученые К. Левин, Р. Липпит, Р. Уайт провели ряд экспериментов, в результате которых было выделено 3 основных стиля лидерства – авторитарного, демократического и либерального, которые стали традиционные для социальной психологии.
В отечественной социальной психологии развитие проблемы лидерства имело достаточно сложный и подчас противоречивый характер. Первыми работами в этой области были исследования С. О. Лозинского, Е. А. Аркина, А. С. Залужнога П. Л. Здгоровского и др. В этих работах рассматривались вопросы вожачества, лидерства главным образом в детских группах и коллективах, организованных и стихийных. Более поздние работы по лидерству принадлежат Г. К. Ашину, И. П. Волкову, Н. С. Жеребовой, Р. Л. Кричевскому, Б. Д. Парыгину, Л. И. Уманскому и др. |
|
Курсовая. Правовой нигилизм и пути его преодоления. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Проблема правового нигилизма, неуважения к праву была актуальна с момента зарождения юридических институтов в нашей стране и остается таковой в настоящее время. В различные исторические периоды ей уделяли внимание учёные и практики, писатели и поэты, государственные деятели.
О необходимости борьбы с правовым нигилизмом говорится сегодня на самом высоком уровне. Известно, что борьба со следствиями того или иного отрицательного явления может продолжаться сколько угодно долго при условии, что его причины не устранены.
В настоящее время проблема правового нигилизма пока не исследована в полной мере. Между тем, в связи с развитием современного общественного строя, наблюдается все большее проявление правового нигилизма.
Сегодня более четко наблюдается ситуация, когда законы откровенно игнорируются, нарушаются, не исполняются, их не ценят, не уважают.
При исследовании такого негативного правового явления как нигилизм, в рамках данной курсовой работы, будут рассмотрены следующие его аспекты:
Понятие и определение правовой и социальной природы правового нигилизма;
Рассмотрение причин проявления правового нигилизма;
Определение и анализ форм выражения правового нигилизма, как отрицательного свойства отечественной правовой сферы.
Цель работы заключается в исследовании и рассмотрении путей преодоления правового нигилизма.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия правового нигилизма, и его причин;
- анализ форм и путей преодоления правового нигилизма.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Отрицательное отношение к школе как социальная проблема. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Понятие «школьной дезадаптации» стало использоваться в последние годы для описания различных проблем и трудностей, возникающих у детей различного возраста в связи с обучением в школе.
С этим понятием связывают отклонения в учебной деятельности – затруднение в учебе, конфликты с одноклассниками и т.д. Эти отклонения могут быть у психически здоровых детей или у детей с разными нервно-психическими расстройствами, а также распространяются на детей, у которых нарушения учебной деятельности вызваны олигофренией, органическими расстройствами, физическими дефектами. Школьная дезадаптация – это образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе в форме нарушений учебы и поведения, конфликтных отношений, психогенных заболеваний и реакций, повышенного уровня тревожности, искажений в личностном развитии.
Актуальность курсовой работы. В основе проблем отрицательного отношения к школе лежит сложное взаимодействие индивидуальных и социальных факторов, неблагоприятных для гармоничного развития, а пучковым механизмом формирования самих проблем в подавляющем большинстве случаев становится несоответствие предъявляемых к ребенку педагогических требований его возможностям. К числу факторов, отрицательно влияющих на развитие ребенка относят следующие:
несоответствие школьного режима санитарно-гигиеническим условиям обучения, ориентированным на средневозрастные нормы, психофизиологическим особенностям физически и психически ослабленных детей;
несоответствие этим особенностям темпа учебной работы в гетерогенном классе;
экстенсивный характер учебных нагрузок;
преобладание отрицательной оценочной ситуации и, возникающие на этой почве «смысловые барьеры» в отношениях ребенка и педагогами;
повышенный уровень респектации родителей в отношении своего ребенка, невозможность ребенка оправдать их ожидания и надежды и, в связи с этим возникающая психотравмирующая ситуация в семье. [1,55.]
Несоответствие требований, предъявляемых к ребенку, его возможностям является разрушительной силой для растущего человека. В школьные годы особенно уязвимым в этом отношении является период начального обучения. И, хотя проявления школьной дезадаптации на этом возрастном этапе имеют наиболее мягкие формы, ее последствия для социального роста личности оказываются наиболее губительными.
Период раннего детства в большей мере определяет будущее человека. В зависимости от качества, длительности и степени неблагоприятного влияния, отрицательные установки в поведении детей могут носить поверхностный, легко устранимый характер или укорениться и требовать длительного и настойчивого перевоспитания.
Целью курсовой работы является рассмотрение отрицательного отношения к школе учащихся.
Задачами курсовой работы является:
- изучение положительного и отрицательного отношения к школе и особенности школьной дезадаптации;
- рассмотрение характеристики отрицательного отношения к школе;
- анализ методов выявления отрицательного отношения к школе.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методы и содержание круговой тренировки. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Повышение эффективности и качества физического воспитания школьников находится в центре внимания педагогов. Однако в целом система физического воспитания в общеобразовательных школах все еще не отвечает современным требованиям в связи с действием ряда объективных факторов:
– возрастанием гиподинамии школьников, обусловленной дальнейшей интенсификацией их умственного труда, с одной стороны, и снижением двигательной активности – с другой, что вызывает такие тревожные явления, как сердечно-сосудистые заболевания, ожирение, нарушение осанки и др.;
– недостаточным количеством уроков физической культуры;
– массовым падением интереса школьников к физической культуре в связи с появлением других, более сильных интересов;
– слабой материальной базой.
Желание сделать многое за минимальный промежуток времени (два урока в неделю) на деле приводит к низкому качеству учебного процесса. Поэтому в последнее время широкое применение нашли специальные формы упражнений при комплексном содержании занятий. Основная из них – так называемая круговая тренировка. Большую роль в выборе этого метода сыграло и то, что при переполненной школе – один спортивный зал (где иногда занимаются два класса). При такой загруженности моторную плотность урока помогает увеличить «круговая тренировка». «Круговая тренировка» хорошо сочетает в себе избирательно направленное и комплексное воздействия, а также строгое упорядоченное и вариативное воздействия.
Основу «круговой тренировки» составляет серийное повторение нескольких видов физических упражнений. Чаще всего выбирают хорошо знакомые ученикам упражнения. Если занятия проводятся в зале, то станции располагаются по кругу. Каждое упражнение на станции дозируется в зависимости от задач количеством повторений или отрезком времени (15–40 сек.).
Актуальность курсовой работы обусловлена важным местом «круговой тренировки». Это представляет сложность для данного метода. Можно выбрать следующий путь определения дозировки. На первом занятии перед учащимися ставится задача выполнить максимальное для себя количество повторений за определенное время. Оптимальная нагрузка составит половину максимальных повторений. После 3–6 недель этим способом уточняем последующую дозировку. Для контроля нагрузки между сериями измеряем частоту сердечных сокращений. Этот метод позволяет учащимся самостоятельно приобретать знания, формировать физические качества. Добиться высокой работоспособности организма – одна из главнейших задач, которую решает «круговая тренировка». Для решения этой задачи самое важное – моделирование специальных комплексов, направленных на воспитание физических качеств.
Целью курсовой работы является рассмотрение методов и содержания круговых тренировок.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение научно-теоретических аспектов круговой тренировки в спорте;
- анализ содержания круговых тренировок.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методологические аспекты тактической подготовки волейболистов. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Нелегко определить где начинается тактика и заканчивается техника. В данном учебном пособии рассматриваются вопросы тактической подготовки начинающих волейболистов, ставится вопрос о базовом образовании начинающих волейболистов. Успех в поединке может принести только оптимальное решение тактической задачи, которую поставил противник или же поставлена за дача ему самому. Каждый волейболист обязан эффективно действовать в нападении и защите и для чего необходимо совершенствовать умение тактически правильно действовать в наиболее важной для исхода игры игровой ситуации. До последнего времени исследования посвященные тактическим действиям повышение результативности путем увеличения вклада скоросно-силовых качеств в этот игровой двигательный навык.
Материалы исследования собранные на большом контингенте волейболистов свидетельствуют об особой важности специальной тактической подготовленности спортсменов к действиям в разнообразных условиях игры.
Более эффективной в этом случае оказывается методика основанная на принципах формирования умственных действий адекватных сложностям игровых ситуаций типичных для игры в волейбол. Спортивные игры относятся к числу наиболее сложных видов спортивной деятельности, поскольку достижение спортивного результата опосредовано, т.е. оно возможно лишь в результате достижения превосходства над своим соперником, пытающимся со своей стороны достичь аналогичной целью. Спортивный поединок что конфликтная ситуация, исход которой прежде всего зависит от превосходства интеллекта одной из соревнующихся сторон. Нахождение оптимального плана поединка, выбор рациональных средств и их эффективное осуществление представляет главное содержание соревновательной деятельности в этих условиях. Отсюда можно сделать вывод, что положительный исход спортивного поединка в значительной мере обуславливается знаниями общих закон о мерностей ведения спортивной борьбы и способностью спортсменов в конкретных условиях реализовать эти знания в оптимальной программе спортивного единоборства. Таким образом, в подготовке спортсменов-игровиков доминирующее значение приобретает знание ими стратегии и тактики спортивной борьбы.
Целью курсовой работы является рассмотрение методологических аспектов
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение методики тактической подготовки спортсменов;
- анализ методики тактической подготовки волейболистов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Личностное и профессиональное развите в период зрелости. 2010
ВВЕЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. До недавнего времени исследования разных периодов зрелости не были широко представлены в психологической науке. Еще Б. Г. Ананьев указывал на парадоксальность сложившейся в психологии ситуации, при которой в центре психологического познания развития человека оказался ранний и поздний онтогенез, а на периферии – те фазы, когда человек живет наиболее продуктивной творческой и социальной жизнью. Он выдвинул тезис, согласно которому, «единая научная теория индивидуального психического развития не может быть построена без специальной разработки ее фундаментального отдела – возрастной психологии зрелости или взрослости» (Б. Г. Ананьев, 1977).
В последние десятилетия более дифференцированно стали изучаться микровозрастные различия в развитии и поведении взрослых людей, выделилась акмеология как особая дисциплина о психологической и социальной зрелости человека, состоящей из фаз развития, не только предшествующей, но и противостоящей инволюционным процессам (Б. Г. Ананьев, 1972; Е. И. Степанова, 1995; Ю. Н. Кулюткин, 1984; Г. С. Сухобская, 1975; А. А. Реан, 1994). Акмеология – наука, возникшая на стыке естественных, общественных и гуманитарных наук и изучающая феноменологию, закономерности, механизмы и способы развития человека на ступени становления его зрелости, и особенно при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии. Акмеология (от греч. «akme» – вершина) призвана, по-мнению Б. Г. Ананьева и других ученых, создать научный аппарат, который позволил бы адекватно отражать проблему эффективного развития и становления человека во всей совокупности его качеств. Впервые задача была поставлена в 1928 г. Н. Н. Рыбниковым, предложившим назвать раздел возрастной психологии взрослых «акмеологией» или наукой о периоде расцвета всех жизненных сил человека.
Зрелость представляет собой наиболее ответственный период жизни человека, ибо в зрелости определяется жизненный путь, наступает расцвет творческих сил, наблюдается проявлений того активного отношения к жизни, в результате которого создаются материальные и духовные ценности общества. Период зрелости отличается от предыдущего, юношеского, тем, что в нем заканчивается общесоматическое развитие, достигает своего оптимума физическое и половое созревание. Этот период является годами интеллектуальных достижений. Формирование личности определяется совокупностью социальных условий (экономических, политических, правовых и моральных), условиями образования и воспитания, а также социальной активностью самой личности на протяжении всей ее жизни.
Многие авторы уделяли внимание важности изучения развития взрослых (Б. Г. Ананьев, 1980; Л. И. Анциферова, 1982; С. Л. Рубинштейн, 1989; А. А. Бодалев, 1983; К. Рощак, 1990; Abxander, Druker & Langer, 1990; Baltes & Baltes,1990; Teatherman & Peterson, 1986; Teatherman, Smith & Peterson, 1990; Labouvie-Viet & De Voe, 1991; Perlmutter, 1988; Rowe & Kahn, 1987). Некоторые психологи считают, что взрослое развитие – качественно отличный период жизни. Однако существует также мнение, что во взрослых возрастах относительно незначительны различия в характеристиках на разных стадиях зрелости (Richard & Commons, 1990; Smolak, 1992 и др.).
Целью курсовой работы является рассмотрение личностного и профессионального развития в период зрелости.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение процесса развития личности в зрелом, пожилом и старческом возрасте;
- анализ личностного и профессионального развития в период зрелости.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Кайтаг в 18 начале 19 века. 2010
ВВЕДЕНИЕ
С каждым новым поколением усиливается интерес людей к прошлому, к своим корням, к истории своих народов. Изучение истории Дагестана приобретает особую актуальность в наши дни с повышением интереса к истории родного края, своего села, осознания людьми причастности к этой истории, понимание исторической взаимосвязанности судеб народов Дагестана.
При выборе данной темы мы исходили из роли кайтагского феодального образования в истории Дагестана и слабой изученности проблемы.
Целью настоящей работы является более-дифференцированное исследование и освещение всего комплекса вопросов (экономического развития, сословных отношений), дать краткий очерк истории кайтагцев, как одного из народов Дагестана, а главное дать им осознать свое общее происхождение с народами страны гор, близость их материальной и духовной культуры в период конца 18 начала 19 века. Предлагаемая работа раскрывает вопросы социально-экономического строя Кайтага, показывает уровень развития экономики и социальных отношений, хронологические рамки охватывают конец XVIII- начало XIX в.
При написании данной темы, были использованы самые разнообразные письменные источники, научные работы и монографии.
Наиболее ранние письменные известия о Кайтаге, о его правителях внутреннем устройстве мы встречаем в арабских источниках.
В целом, хотя работ конкретно о Кайтаге мало, но отдельные зарисовки в разного рода заметках, статьях встречаются довольно часто. Основными из них являются русские источники XVIII - XIX вв. Наиболее достоверные и более или менее подробны сведения о кайтагцах содержатся в работах участников военных походов и научных экспедиций, военных деятелей и чиновников русской администрации в Дагестане и на Кавказе в целом.
Из источников ХVIII-ХIХ вв. следует выделить труд Гербера И.Г. «Описание стран и народов вдоль западного берега Каспийского моря»'. Ценность его в том, что автор довольно четко указывает границы провинций и уездов, дает как бы сжатый этнографический очерк каждого или племени, указывает крупнейшие селения и крепости.
Сведения по ряду вопросов социально-экономической истории Кайтага конца XVIII - начала XIX вв. имеются в работах авторов ХVIII-ХIХ в. В работах Тихонова даны подробные сведения о географическом расположении и границ уцмийства, также имеются сведения об административном управлении, военных силах и т.д. |
|
Курсовая. История развития кикбоксинга в Дагестане. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Кикбоксинг, вид спорта на основе восточных единоборств: каратэ, тхэквондо, муай-тай (тайского бокса), ушу и английского бокса. По правилам классического кикбоксинга, бой ведется в полный контакт на всех уровнях, т.е. удары наносятся в полную силу в голову и в корпус как руками, так и ногами. Наиболее эффективные удары ногами, заимствованные из восточных единоборств, в сочетании с боксерской техникой рук делают кикбоксинг сбалансированной и универсальной системой.
Боксерские навыки, связанные с работой в голову, и возможность атаковать противника с дальней и средней дистанции позволяют кикбоксерам успешно противостоять представителям любых единоборств, практикующих ударную технику. Специфика боев в полный контакт требует от спортсмена особой физической и психологической подготовки. Кикбоксинг представляет собой гармоничный сплав классического английского бокса и каратэ. Этот вид единоборств зародился в середине 70-х годов практически одновременно в США и Западной Европе. Чуть позже в кикбоксинг были добавлены элементы техники из таэквон-до и тайского бокса. С тех пор, кикбоксинг стал и до сего дня является тем боевым искусством, которое наиболее удачно объединило многовековые традиции и опыт Запада и Востока..
Ещё в античные времена самые, на тот момент, просвещённые греки практиковали очень жесткий вид единоборств, где удары наносились как руками, так и ногами, причем рукам отдавалось некоторое предпочтение. Если на руки накручивались ремни со свинцовыми прокладками, то ноги оставались босыми. В древней Голландии, во времена, описанные в романе о Тиле Уленшпигеле, не редкостью были приглашения своему сопернику помериться силами "в честной драке руками и ногами". Прошли века, и чопорные аристократы-англичане породили бокс, причём изначально не запрещалось наносить удары не только руками, но и ногами и даже головой. Бойцы дрались голыми кулаками, а перчатки использовали лишь на тренировках, что бы зря не калечить суставы. Но постепенно бокс трансформировался и изменялся, становился не таким кровавым и жестоким. Появился ринг (площадка для проведения боя), уменьшилось количество раундов (изначально число их превышало или ровнялось 30). И лишь в 1867 году английский бокс превратился в тот вид единоборств, который дожил до современного бокса почти без изменений, когда маркиз Квинсберри сделал боксёрские перчатки обязательным атрибутом поединка и ввёл другие правила, очень схожие с современными. Удары ногами были запрещены, как бесчестные, и с тех пор более в боксе не использовались. В то время, как в более демократичной Франции продолжали существовать такие виды единоборств, как саватт и шоссон, где удары ногами занимали своё почётное место.
Каратэ вместе с другими трофеями импортировалось в Америку и Европу из побеждённой Японии после Второй моровой войны и в начале приживалось с переменным успехом. Возможно, определённый толчком к большей популярности и развитию послужил выход на европейские экраны фильмов с участием Брюса Ли и возрастающая мода на всё восточное. И весной (в мае) 1974 года американцем М.Андерсеном и западноберлинским немцем Г. Брукером (Брюк-негом) был организован и проведён Первый европейский турнир по каратэ всех стилей и первая межконтинентальная встреча Европа-США, с участием 88 спортсменов - обладателей черных поясов. Примерно тогда же появился англоязычный термин "кикбоксинг", который можно перевести, как "бокс с пинками", так как было признано преимущество боксерских ударов руками над движениями рук в каратэ..
В период с 1974 по 1985 кикбоксинг начал стремительно развиваться в Европе и Америке. Турниры и Чемпионаты были проведены в Западном Берлине, Лос-Анджелесе, Париже, Милане, Лондоне, Мюнхене, Будапеште, Гарце и многих других городах Италии, Австрии, Германии, Англии, Испании, Америки. С 1985 года берёт начало и женский кикбоксинг. Бурный рост и возрастающая популярность породили своих кумиров. Таких как Бенни "Реактивный" Уркидес, Билл "Супер фут" Уоллес, Доминик Валера, Дон "Дракон" Уилсон, а имена Чака Нориса и Брюса Ли стали известными всему миру.
"К-1." Кикбоксинг от японских промоутеров. Встреча К. Абиди и Ф. Боты. В Советском Союзе первая общественная организация кикбоксинга была организованна только в сентябре 1989 года в Киеве, и лишь в 1990году произошло официальное признание Госкомспортом СССР кикбоксинга, как вида спорта, создание Всесоюзной Федерации кикбоксинга и вступление её во Всемирную ассоциацию кикбоксёрских организаций (ВАКО), а так же в ИСКА и ПКО. В 90-х годах множество мировых, европейских Чемпионатов и турниров проходит уже в Португалии, Югославии, Болгарии, Турции, Греции, Украине, Прибалтике, России.
На сегодняшний день в мире существует множество федераций кикбоксинга, культивирующих как любительский, так и профессиональный кикбоксинг. Наиболее популярные в Мире и России - ВАКО, ИСКА, АЯКСА, ВПКА, ПКО. Одна только ВАКО объединяет более 50 Федераций различных стран, всех континентов и ставится задача добиться включения кикбоксинга в число олимпийских видов спорта в самое ближайшее время.
Целью курсовой работы является рассмотрение истории развития кикбоксинга в Дагестане.
Задачами курсовой работы:
- рассмотрение истории развития кикбоксинга в России;
- изучение истории кикбоксинга в Дагестане.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Договоры на выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Обязательственные и другие гражданско-правовые формы коммерческого использования исключительных прав (интеллектуальной собственности) и конфиденциальной информации (ноу-хау) во всем мире ежегодно опосредствуют оборот в сотни миллиардов долларов. Темпы торговли патентами, лицензиями, авторскими, смежными правами, правами на товарные знаки и информацией типа ноу-хау постоянно растут. Усиливается борьба с интеллектуальным пиратством. Большое внимание реализации прав на результаты интеллектуальной деятельности и торговле ноу-хау, борьбе с аудиовидеопиратством, развитию научных исследований и образования в интеллектуальной сфере уделяют промышленно развитые страны и международные организации, в частности Всемирная организация интеллектуальной собственности (WIPO) и Международная ассоциация по развитию обучения и исследований в сфере интеллектуальной собственности (ATRIP).
Происходящие в Российской Федерации рыночные реформы пока заметно не затронули ни сферу охраны результатов умственного труда, ни тем более область использования исключительных прав и ноу-хау. Один из новейших нормативных правовых актов - Указ Президента РФ от 22 июля 1998 г. N 863 "О государственной политике по вовлечению в хозяйственный оборот результатов научно-технической деятельности и объектов интеллектуальной собственности в сфере науки и технологий" - пока не идет дальше определения "приоритетных направлений" и поручений Правительству РФ "внести в 1998 г. на рассмотрение Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации проекты законодательных актов, предусматривающих совершенствование правоотношений в области создания, правовой охраны и использования результатов научно-технической деятельности и объектов интеллектуальной собственности в сфере науки и технологий".
Право интеллектуальной собственности в целом и отдельные его институты не регулируют процесс практического применения отдельных результатов умственного труда. Дело в том, что использование, к примеру, изобретений сводится к их конструкторской и технологической (а нередко и научно-прикладной) разработке, изготовлению технической документации и опытных образцов, оснастки и специального инструмента, переналадке оборудования, организации и материально-техническому обеспечению производства, подготовке новых кадров, финансированию затрат на все эти нужды и экономическому стимулированию работников. В этом нет ничего, что служило бы специфическим предметом и функцией патентного (изобретательского) права.
Предоставлением правообладателям возможности монопольного использования объектов своих исключительных прав далеко не исчерпывается содержание данных прав. В этом находит выражение различие содержания правомочий субъектов исключительных и вещных прав как разных категорий абсолютных прав.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности договора на выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия научно-исследовательской и опытно-конструкторской деятельности;
- анализ договора на выполнение НИР и ОКР.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Волейбол. История. Новые правила. 2010
ВЕДЕНИЕ
Волейбол - вид спорта, командная спортивная игра, в процессе которой две команды соревнуются на специальной площадке, разделённой сеткой, стремясь направить мяч на сторону соперника таким образом, чтобы он приземлился на площадке противника (добить до пола), либо игрок защищающейся команды допустил ошибку. При этом для организации атаки игрокам одной команды разрешается не более трёх касаний мяча подряд (в дополнение к касанию на блоке).
Центральный орган волейбола как международного вида спорта, определяющий свод правил FIVB - Международная федерация волейбола. Волейбол - олимпийский вид спорта с 1964 года.
Волейбол - неконтактный, комбинационный вид спорта, где каждый игрок имеет строгую специализацию на площадке. Важнейшими качествами для игроков в волейбол являются прыгучесть для возможности высоко подняться над сеткой, реакция, координация, физическая сила для эффективного произведения атакующих ударов.
Для любителей волейбол - распространённое развлечение и способ отдыха благодаря простоте правил и доступности инвентаря.
Существуют многочисленные варианты волейбола, ответвившиеся от основного вида - пляжный волейбол (олимпийский вид с 1996 года), мини-волейбол, пионербол, парковый волейбол (утверждённый конгрессом FIVB в ноябре 1998 года в Токио).
Целью курсовой работы является рассмотрение истории развития волейбола, а также введение новых правила в 2001-2004 гг.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории развития волейбола;
- анализ новых правила игры в 2001-2004 гг.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Влияние народной педагогики на нравственное воспитание молодежи. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. Современный этап развития российского общества характеризуется значительными изменениями в социально-экономической и общественной жизни страны, сменой приоритетов и нравственных устоев в сознании людей. В этих условиях сильно возрастает интерес педагогов и общественности к вопросам воспитательной работы. Как, какими путями добиться улучшения воспитательной работы, как выполнить требования жизни об усилении трудовой и профессиональной ориентации, о выработке у молодого поколения активной жизненной позиции? Что из накопленного веками опыта нравственного воспитания народов России целесообразно применить в новых условиях, а что требует совершенствования и пересмотра?
Требования жизни современной России ведут к изменениям в системе воспитательной деятельности, в том числе и в области нравственного воспитания подростков. Именно в настоящее время, когда воспитательная работа требует корректировки, необходимо обратить особое внимание на бережное и заботливое использование опыта воспитания предшествующих поколений. Великий педагог К.Д. Ушинский по этому поводу писал: «Следует более всего иметь ввиду при новых реформах, чтоб неосторожными преобразованиями ни попортить корней того дерева, которое столько уже принесло плодов и продолжает еще их приносить» [14, С.54]. Эти слова не теряют своей актуальности и в настоящее время.
Внимание к нравственному воспитанию не ослабевает, потому что уровень морального роста человека дает в то же время и возможность, наряду с другими показателями, охарактеризовать общественный прогресс. В наши дни, в нравственном мире господствующим становится чувство собственности и те нравственные принципы, которые были в западных странах, в извращенной форме появляются в нашей стране. В результате этого нравственность общества продолжает неуклонно падать, происходит нравственная деградация, половая распущенность. Средства массовой информации пропагандируют жестокость, кровосмещение, извращенный секс. Разрушается веками выработанный народом идеал нравственного воспитания, появляется другой, согласно которому молодые люди уделяют больше внимания односторонней физической подготовке. Занятия боевыми искусствами без духовной, нравственной подготовки делает молодежь не защитниками чести и достоинства слабых, а убийцами, насильниками, то есть опасными людьми для общества. Воспитательная работа в семье, школе, обществе находится в состоянии кризиса.
Таким образом, актуальность исследований, посвященных нравственному воспитанию, в современном обществе особо возрастает. Правильное соотношение традиционного опыта воспитания и наиболее часто используемых форм современной воспитательной практики, несомненно, приведет к позитивным изменениям.
Объект: воспитание молодежи.
Предмет: нравственное воспитание молодежи.
Цель: рассмотреть способы влияния народной педагогики на нравственное развитие подростка.
Гипотеза: сложенный на протяжении многих веков опыт нравственного воспитания русского народа, при умелом использовании может оказать положительное влияние на формирование нравственности граждан современной России.
Задачи:
1. определить понятие нравственного воспитания;
2. изучить пути использования идей этнопедагогики в работе учителя;
3. рассмотреть средства народной педагогики;
4. изучить влияние народной педагогики на нравственное воспитание молодежи
5. рассмотреть процесс духовно-нравственного воспитания подростков на этнокультурном потенциале произведений Расула Гамзатова |
|
Курсовая. Бродяжничество и беспризорность как социально-педагогическая проблема. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Сегодня, как никогда, в России актуализируется проблема детской беспризорности, которую все чаще связывают с явлениями социальной и школьной дезадаптации, возникновением наркомании и токсикомании, проституции, бродяжничества и безнадзорности.
Проблемы детской беспризорности и безнадзорности приобрели угрожающий характер. Число беспризорных детей из года в год неуклонно растет и уже достигло астрономической величины - по данным разных источников их количество в 2015 году составит от 1 до 3 млн. человек.
Анализ реальных шагов, которые предпринимают власти в отношении защиты прав и интересов подрастающего поколения в целом и его наименее социализированных групп в частности, убеждает в том, что затрачиваемые государством усилия в этом направлении нельзя назвать адекватными сложившейся острой ситуации с положением детей и подростков, отчужденных от институтов воспитания.
Эта социальная проблема, присуща не только России, за рубежом она получила название «дети улицы» существует в большинстве крупных городов мира. Она является в определенной степени признаком неразвитости экономики и соответствующих государственных и общественных институтов, призванных осуществлять социальную поддержку детей и подростков. Однако данный феномен присутствует и в странах с развитой экономикой и отлаженными службами социального обеспечения, из этого следует необходимость, в настоящей курсовой работе, углубленного изучения всех факторов, определяющих уход и вовлечение детей в уличную жизнь в условиях местной специфики.
Таким образом, исходя из приведенных аргументов и темы работы, можно сформулировать актуальность курсовой работы – изучение социально-педагогической проблемы бродяжничества и беспризорности детей позволит определить природу беспризорности и методы ее профилактики.
Предметом курсовой работы является проблема беспризорности.
Объектом курсовой работы является беспризорность как социально-педагогическая проблема.
Целью курсовой работы является изучение феномена детской беспризорности как острейшей социально-педагогической проблемы российского общества.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности беспризорности, а также изучение теоретических подходов к изучению проблемы беспризорности;
- изучение типов беспризорности и их классификации;
- анализ детской беспризорности как социально-педагогической проблемы.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Ушу-саньда в России
ВВЕДЕНИЕ
В Советском Союзе, а еще ранее в царской России всегда существовали свои оригинальные системы боевой подготовки и рукопашного боя: боевого самбо, казачьих пластунов и др. Однако это были в основном "закрытые" школы, выполняющие узко прикладные задачи военных спецподразделений и органов безопасности, абсолютно недоступные для "простых смертных". То, что массовое сознание в нашей стране отождествляет с восточными боевыми искусствами, пришло в Россию в основном с Запада, не с Востока. Разразившийся бум каратэ, а затем и других восточных единоборств в конце 70-х годов был пресечен радикальными мерами советских властей в виде известной статьи уголовного кодекса и показательных судебных процессов. Однако и в этих условиях находились энтузиасты, какими-то путями, нередко с большим риском, добывающие информацию в условиях "железного занавеса" бывшего советского государства.
Разве перечислишь всех достойных представителей российской плеяды мастеров каратэ и других боевых искусств, которые были первыми и впоследствии никогда не сворачивали со своего Пути. Это - Владимир Ковалев, Алексей Штурмин, Тадеуш Касьянов, Илья Гульев, Сергей Моисеев, Виталий Пак, Юрий Ступеньков и многие-многие другие.
Традиционное ушу шло к нам долгим и извилистым путем. Впервые заговорили о смертоносном искусстве "кунг-фу" после фильмов Брюса Ли; тогда же появились и ксерокопии его книги "Джит Кун До" ("Путь опережающего кулака"), где доступным языком были изложено его понимание основных принципов ведения реального поединка, а также собраны любимые философские изречения. Ходили по рукам и другие книги, главным образом переводные, в которых описывались разные "секретные стили", что, впрочем, больше свидетельствовало о недюжинной фантазии и изобретательности самих авторов, нежели о каком-либо отношении их к традиционному китайскому боевому искусству.
Были и свои собственные "первопроходцы", каким-то чудом получившие знания "из первых рук", от китайских мастеров - "традиционщиков", и собиравшие вокруг себя толпы восторженных учеников.
С конца 80-х годов на правах общественных объединений возникли десятки федераций ушу в Москве и других городах, которые занимаются развитием отдельных направлений и стилей ушу, однако деятельность их разобщена и не скоординирована в масштабах всей страны.
Поворотным моментом в истории развития ушу в России можно считать удивительный сам по себе факт знакомства и сотрудничества с носителем истинного знания, одним из "последних могикан" традиционного ушу в КНР профессором истории Ма Мента, знаменитым Мастером и сыном основателя школы Тунбэй, одной из сильнейших школ традиционного ушу в Китае (термин "тунбэй", в переводе с китайского, означает "иметься", "наполнить", а также - "прохождение спины").
Целью данной курсовой работы является рассмотрение появления ушу в России.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
- рассмотреть краткой истории санкт-петербургской федерации ушу
- рассмотреть историю и историческую хронологию ушу-саньда .
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Специфика спорта как самостоятельного социального института. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы. В последние годы спорт изучается разными отраслями научного знания, каждая из которых создает свое представление о нем, как предмете исследования. Однако социологический ракурс проблемы спорта остается недостаточно исследованным.
Интерес к спорту как социальному институту в развитии личности определяется многими обстоятельствами. Современная цивилизация в значительной степени преобразует окружающую среду, социальные институты, самого человека. В этой связи спорт оценивается как неиссякаемый источник общественных нововведений. Отсюда становится понятным стремление современных исследователей выявить потенциал спорта как социального института, найти его внутренние резервы и новые возможности этого социального института в развитии личности.
Обострившийся в современной социологии интерес к спорту как фактору социального развития привел к значительному прогрессу в этой области знаний. В 1960-1990 гг. в социологии спорта сформировалась отечественная теория спорта и личности, которая в настоящее время является методологической основой изучения личности в спорте. В её' контексте осуществляются исследование социальных взаимодействий личности в различных аспектах. Поэтому вполне естественно, что теория спорта и личности стала также и методологической основой разработки темы исследования. Вместе с тем в этой теории недостаточно разработана роль спорта как социального института в развитии личности, в социологической науке таких исследований еще не проводилось. Поэтому актуальность исследования данной проблемы объясняется теоретическими и практическими потребностями социологической науки.
Развитие теории социологии спорта и личности в историческом плане неразрывно связано с возрастающими социальными функциями спорта в современном обществе: воспитательной, оздоровительной, профилактической, зрелищной, миротворческой, культурной, развлекательной, физического совершенствования личности, преобразования человеческого организма в целях его приспособления к выполнению задач, диктуемых потребностям общественного развития, производственной, рекреационной, функции разумной организации досуга, коммуникативной, социального интегрирования и др.
Проблемы социального развития личности в спорте как в социальном институте являются центральными и доминирующими факторами спортивных достижений и развития современного мирового спорта. Феномен спорта как социального явления чаще всего определяют через ценностные ориентации. Современное понимание спорта как социального института, а также цель нашего исследования спорта как социального института в развитии личности предполагают использование теории социального развития, социального статуса, социальных отношений, группового поведения, системного и целостного подхода к раскрытию его как феномена.
Целью курсовой работы является рассмотрение специфики спорта как самостоятельного социального института.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение спорта как социального явления;
- анализ спорта как социального института;
- изучение специфики спорта как самостоятельного социального института.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Синдром профессионального выгорания преподавателей вузов и его профилактика. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях гуманизации образования особенно остро стоит задача развития личности учащихся, изучения их индивидуальных особенностей. Необходимо создание условий, обеспечивающих наиболее полную реализацию потенциала личности и развитие ее способностей, становление индивидуальности каждого конкретного школьника. В связи с этим возрастает роль личности педагога в процессе формирования индивидуальности учащихся. Выражением этой интеграционной тенденции стал принцип, сформулированный в отечественной психологии: «обучение должно быть подчинено процессу развития личности». До этого школа слишком долго работала в иной парадигме, отвлекаясь от того очевидного факта, что ее «продукция» - человек, личность, индивидуальность, и имея в качестве главной задачи усвоение учащимися суммы знаний.
В этой связи возрастает интерес к изучению стиля деятельности педагогов. Основные вопросы, посвященные стилю деятельности педагогов освящены в работах Е.А. Климова, В.С. Мерлина, Е.П. Ильина, В.А. Толочека, М.Р. Щукина и других исследователей. В работах данных авторов освещен достаточно широкий круг проблем, имеющих отношение к стилю педагогической деятельности: психологическая структура деятельности, стиль деятельности педагога, процесс формирования личности учителя и др. Вместе с тем недостаточно полно представлены исследования, освещающие связь стиля деятельности педагога с эмоциональными состояниями. Педагогу приходится противостоять влиянию эмоциональных факторов современной профессиональной среды. То есть ему необходимо выполнить все требования, предъявляемые профессией, при этом оптимально реализовать себя в ней и получить удовлетворение от своего труда.
Актуальность курсовой работы. Деятельность педагога непрерывно связана с общением, подвержена симптомам постепенного эмоционального утомления и опустошения, что отрицательно сказывается на исполнении профессиональной деятельности, ухудшении психического и физического самочувствия.
Синдром выгорания представляет собой процесс постепенной утраты эмоциональной, когнитивной и физической энергии, проявляющийся в симптомах эмоционального, умственного истощения, физического утомления, личностной отстраненности и снижения удовлетворения исполнением работы. Он рассматривается как результат неудачно разрешенного стресса на рабочем месте.
Можно предположить, что синдром эмоционального выгорания, характеризующийся эмоциональной сухостью педагога, расширением сферы экономии эмоций, личностной отстраненностью, игнорированием индивидуальных особенностей учащихся, оказывает достаточно сильное влияние на характер профессионального общения учителя. Данная профессиональная деформация мешает полноценному управлению учебным процессом, оказанию необходимой психологической помощи, становлению профессионального коллектива.
Целью курсовой работы является рассмотрение синдрома профессионального выгорания преподавателей вузов и его профилактика.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности профессионального выгорания;
- изучение проблемы профессионального выгорания преподавателей вузов;
- анализ рекомендаций по профилактике профессионального выгорания у преподавателей вузов.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. С.Ю. Витте. Политический портрет. 2010
ВВЕДЕНИЕ
На рубеже XIX-XX веков в мировом сообществе происходили крупные изменения в социально-экономическом и политическом планах. Впечатляющий рывок в своем развитии продемонстрировали США, вышедшие в начале 90-х годов на первое место по промышленному производству и опередившие «промышленную мастерскую мира» - Англию.
Резкий скачок в экономическом и особенно в индустриальном развитии сделала в это время Германия, также переживавшая экономический бум, ставший возможным в результате объединения страны. На Востоке высокими темпами экономического роста выделялась Япония, хотя по абсолютным показателям прироста она еще отставала от развитых стран Запада. Старые промышленно Развитые страны – Англия и Франция, уступая в темпах роста молодым своим соперницам, по экономическому своему потенциалу продолжали удерживать лидирующие позиции в Европе. Все это ставило перед Россией, одной из великих держав мира, задачи по ускорению своего экономического развития.
Если бы сия задача не была решена, и Россия из сверхдержавы превратилась в колониально-зависимый придаток индустриальных стран Запада, (что мы имеем несчастье наблюдать ныне), это грозило бы нарастанием внутренних экономических и социально-политических осложнений, чреватых непредсказуемыми потрясениями. Эти предпосылки придавали проблеме ускорения темпов роста и структурной перестройки экономики, особенно усиления промышленного потенциала страны, характер национальной сверхзадачи, решение которой взял на Себя величайший из русских Самодержцев, Государь Александр Александрович.
Актуальность исследования курсовой работы. Грандиозные задачи преобразований требовали появления незаурядных личностей. Вокруг Александра III трудились такие выдающиеся деятели, как М.Т. Лорис-Меликов, финансисты А.А. Абаза, Н.Х. Бунге, И.А. Вышнеградский, администраторы Булыгин и Дурново, охранитель традиционных русских ценностей К.П. Победоносцев. Александр III нашел в Одессе инициативного служащего частной железнодорожной компании, разглядел в нем недюжинные государственные таланты и призвал его в Петербург на царскую службу. Этим служащим был Сергей Юльевич Витте. С.Ю.Витте действительно оказался яркой личностью. На его долю выпали не только выработка и проведение нового курса экономической политики, но первые глубокие реформы политического строя самодержавной России. По моему некомпетентному мнению, оставайся он на государственной службе в 1914 году, он бы нашел способ избежать войны, а впоследствии и революции.
Но ключевым словом тут является слово личность. Увы, гениальный ум не смог взять под контроль личностные амбиции. Он не смог смириться и верно и просто служить своему Государю. Не нам его судить, ибо мы, в силу нашего воспитания , скорее всего тоже не смогли бы. Да и в те времена не все приближенные Государя проявили верность до конца, несмотря на то, что их готовили к этому с детства. Не один Витте виноват в трагическом разладе русской элиты, в разладе, приведшем к параличу власти, и ко всем ужасам революции. Но крупная личность, большой ум, внес большой вклад в это дело. Он сам весьма страдал от этой своей раздвоенности, и люди еще при жизни постарались указать и наказать его за каждую ошибку.
Целью курсовой работы является рассмотрение политической деятельности С.Ю. Витте.
Задачами курсовой работы является:
- изучение биографии Витте;
- анализ политической деятельности С.Ю. Витте.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие межличностных отношений у младших школьников с задержской психического развития. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В последнее время все большее признание в психолого-педагогических исследованиях получает личностно ориентированный подход к изучению детских взаимоотношений. Все более активно изучаются процессы самопознания, самоотношения, самовоспитания, самореализации, самовыражения, играющие значительную роль в построении детских взаимоотношений и развития личности ребенка. В этом отношении важной является задача определения факторов развития личности. Одним из важнейших факторов развития личности является межличностное общение. Качественно иная, в сравнении с предшествующими институтами социализации (семья, дошкольные учреждения), атмосфера школьного обучения, складывающаяся из совокупности умственных, эмоциональных и физических нагрузок, предъявляет новые, усложненные требования не только к психофизиологической конституции ребенка или его интеллектуальным возможностям, но и к целостной его личности, и прежде всего, к ее социально-психическому уровню. Так или иначе, поступление в школу всегда связано с изменением привычного образа жизни и требует адаптации к новым условиям социального существования. В изучении формирования "позиции школьника", учебной мотивации необходимо учитывать и личностные особенности ребенка. Особого внимания в этом отношении заслуживает проблема особого развития личности школьников из классов коррекционного обучения (классы детей с ЗПР) и школьников из обычных классов. Известно, что ребенок, которому поставили диагноз "задержка психического развития" - ЗПР - имеет все шансы успешно адаптироваться к школьному обучению и к коллективу сверстников. Необходимо лишь своевременно создать условия для гармоничного психического и личностного развития ребенка. Для этой цели и создаются коррекционные классы. Система межличностных отношений является для младшего школьника "зоной ближайшего развития". Ребенку для гармоничного развития необходимо входить в социум, быть активным участником межличностного взаимодействия. Тем не менее, в силу определенных поведенческих особенностей, некоторых свойств личности ребенок с ЗПР зачастую не способен выбирать адекватные стратегии построения межличностного взаимодействия, в силу чего он бывает часто отвергаем сверстниками. Поэтому особенно важно определить особенности психологического развития детей с ЗПР, особенности среды общения, начиная с младших классов для того, чтобы создать "зону ближайшего развития" для каждого ребенка.
Таким образом, актуальной задачей школьного практического психолога является изучение особенностей развития межличностных отношений у младших школьников с ЗПР. Это и обусловило написание курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение развития межличностных отношений у младших школьников с задержкой психического развития.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и сущности задержки психического развития у детей;
- анализ развития межличностных отношений у младших школьников с ЗПР.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Процессы врачей-убийц. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Дело врачей (Дело врачей-отравителей, в материалах следствия Дело о сионистском заговоре в МГБ) — уголовное дело против группы высокопоставленных советских врачей, обвиняемых в заговоре и убийстве ряда советских лидеров. Истоки кампании относятся к 1948 году, когда врач Лидия Тимашук обратила внимание компетентных органов на странности в лечении Жданова, приведшие к смерти пациента. Кампания закончилась одновременно со смертью Сталина от инсульта в 1953, после чего с обвиняемых были сняты обвинения, а сами они освобождены от преследований.
В тексте официального сообщения об аресте было объявлено, что «большинство участников террористической группы (Вовси М. С., Коган Б. Б., Фельдман А. И., Гринштейн А. М., Этингер Я. Г. и другие) были связаны с международной еврейской буржуазно-националистической организацией „Джойнт“, созданной американской разведкой якобы для оказания материальной помощи евреям в других странах». В связях с этой же организацией ранее были обвинены и проходившие по делу Еврейского Антифашистского комитета. Огласка дела приобрела антисемитский характер и влилась в более общую кампанию по «борьбе с безродным космополитизмом», проходившей в СССР в 1947—1953 годах.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса врачей-убийц 1929-1953 гг.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение хода процесса врачей-убийц;
- изучение обвиняемых по делу, анализ общественного мнения и подведение итогов по делу.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проблема генеза артериальной гипертонии у спортсменов в зависимости от специализации и квалификации. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Известно, что величина артериального давления полностью зависит от объёма циркулирующей крови (ОЦК), которая давит на стенки сосудов, и от соотношения сердечного выброса (СВ) и общего периферического сосудистого сопротивления (ОПСС). При этом предполагается, что ОПСС, в свою очередь, зависит от тонуса средней гладкомышечной оболочки артерий мышечного типа или даже от тонуса вен, поскольку в венозном русле находится до 80% объёма циркулирующей крови (ОЦК) и небольшое изменение венозного тонуса приводит к большим перераспределениям кровотока. Следовательно, основой артериальной гипертонии (АГ) являются изменения ОЦК и тонуса средней гладкомышечной оболочки сосудов. Отсюда, чем больше ОЦК и чем больше тонус, тем больше АД, и внешним проявлением АГ является подъём АД по сравнению с нормой. Поэтому, современная класификация АГ (ВОЗ, 1993) полностью основана только на изменениях АД (см. таблицу 1).
Пограничная гипертензия встречается у 6—7% молодых людей (М. С. Кушаковский). У спортсменов случаи превышения этой зоны крайне редки.
Повышение АД часто связывается с так называемым гиперкинетическим кровообращением, когда минутный объем кровотока в покое увеличен (до 8—10 л/мин), а периферическое сопротивление нормально (не снижено).
У подавляющего большинства спортсменов величины АД соответствуют приведенным нормальным стандартам. Вместе с тем у некоторых спортсменов регистрируется как повышение, так и понижение АД.
Актуальность курсовой работы. Причины повышения АД (артериальная гипертония) у спортсменов весьма разнообразны. Клиническую оценку всех этих случаев производит врач, который подвергает спортсменов углубленному медицинскому обследованию. При этом наряду с общепринятыми методами применяются и специальные пробы, позволяющие дифференцированно оценить механизмы повышения АД у того или иного спортсмена (холодовая проба, проба с задержкой дыхания). У одних спортсменов повышенное АД свидетельствует о начальных признаках гипертонической болезни или является симптомом каких-либо заболеваний внутренних органов; у других его можно связать с неправильно организованным индивидуальным тренировочным процессом: в результате переутомления или перенапряжения АД может повыситься.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблемы генеза артериальной гипертонии у спортсменов в зависимости от специализации и квалификации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение значения физических упражнений на сердечнососудистую систему;
- анализ проблемы генеза артериальной гипертонии у спортсменов в зависимости от специализации и квалификации.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Понятие и признаки юридических лиц
ВВЕДЕНИЕ
Жизнь современного общества немыслима без объединения людей в группы, союзы разных видов, без соединения их личных усилий и капиталов для достижения тех или иных целей. Основной правовой формой такого коллективного участия лиц в гражданском обороте и является конструкция юридического лица.
Появление института юридического лица в самом общем виде обусловлено теми же причинами, что и возникновение и эволюция права: усложнением социальной организации общества, развитием экономических отношений и, как следствие, общественного сознания. На определенном этапе общественного развития правовое регулирование отношений с участием одних лишь физических лиц как единственных субъектов частного права оказалось недостаточным для развивающегося экономического оборота.
В XX веке значение института юридического лица еще более возрастает вследствие усложнения инфраструктуры и интернационализации предпринимательской деятельности, расширения государственного вмешательства в экономику, появления новых информационных технологий. Соответственно этому резко увеличивается объем законодательства о юридических лицах и отчасти повышается его качество. Наука гражданского права относит к числу центральных проблем теории юридического лица, совершенствования и практического применения этого института.
Актуальность нашей темы в том, что одним из важных понятий Гражданского кодекса является понятие «юридическое лицо». Категории юридических лиц – это социально-экономическая реальность, складывающаяся в результате определенных общественных преобразований. Закон закрепляет организационно-структурные, имущественные и функциональные особенности, определяет правовой статус, порядок создания, реорганизации и ликвидации юридических лиц.
Целью данной работы является изучение категории «юридическое лицо». Задачами работы являются рассмотрение понятия «юридического лица» , значение этого института, оснований классификации юридических лиц., а также их видов. |
|
Курсовая. Особенности самовосприятия и самопрезентации в подростковом возрасте. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Подростковый возраст – это самый трудный и самый сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности.
Наиболее важным отличительным признаком этого периода являются фундаментальные изменения, происходящие в сфере самосознания подростка, которые имеют кардинальное значение для всего последующего развития и становления подростка как личности. Согласно мнению Б. Г. Ананьева, сознание, пройдя через многие объекты отношений, само становится объектом самосознания и, завершая структуру характера, обеспечивает его целостность, способствует образованию и стабилизации личности (Б.Г. Ананьев, 1980, стр.89).
В подростковом возрасте у молодых людей активно формируется самосознание, вырабатывается собственная независимая система эталонов самооценивания и самоотношения, всё более развиваются способности проникновения в свой собственный мир, начинается осознание своей особенности и неповторимости. Таким образом, постепенно у подростка формируется своя Я-концепция.
Я-концепция способствует дальнейшему, осознанному или неосознанному, построению поведения молодого человека. Я-концепция в значительной степени определяет социальную адаптацию личности подростка, является регулятором его поведения и деятельности. Как показывают многочисленные исследования, наличие позитивной Я-концепции в этом возрасте, самоуважение являются необходимым условием положительного развития и социальной адаптации. Негативная Я-концепция у подростка, снижение самоуважения, возникнув, иногда приводят к социальной дезадаптации (Х.Ремшмидт, 1994, с.212).
Исходя из вышесказанного, мы пришли к выводу, что работа по развитию позитивной Я-концепции является актуальной именно на этой возрастной ступени. |
|
Курсовая. Основание и порядок прекращения уголовного дела и уголовного преследования. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Прекращение уголовных дел является одной из форм окончания предварительного расследования и важнейшим институтом уголовно-процессуального права.
По более чем 30% от всех оконченных дел расследование завершается прекращением уголовного дела. Между тем, не все вопросы этого института находят разрешение в действующем законодательстве, а в литературе по многим вопросам до сих пор ведутся споры.
В постановлении о прекращении уголовного преследования должно быть указано, в чем конкретно выразилась непричастность подозреваемого или обвиняемого к совершению преступления. Указанное постановление только тогда будет законным и обоснованным, если следствие исчерпало все предусмотренные уголовно-процессуальным законом возможности доказывания причастности конкретного лица к совершению преступления.
Такое реабилитирующее основание прекращения уголовного преследования, как наличие в отношении подозреваемого или обвиняемого вступивших в законную силу приговора по тому же обвинению либо определения суда или постановления судьи о прекращении уголовного дела по тому же обвинению, закреплено в п. 4 ч. 1 ст. 27 УПК РФ. В этом основании находит реальное воплощение принцип справедливости, согласно которому никто не может нести уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление.
Применение этого основания предполагает, что лицо, осуществляющее досудебное производство по уголовному делу, должно устанавливать наличие такого основания. Если подозреваемый или обвиняемый сообщает о том, что ранее он за это же деяние подвергался уголовной ответственности, его заявление подлежит немедленной проверке. Приговор, определение или постановление судьи о прекращении уголовного дела в отношении подозреваемого либо обвиняемого могут быть отменены ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств, а также по другим основаниям, указанным в УПК РФ. До отмены в установленном законом порядке приговора, постановления или определения суда проведение следственных действий не допускается.
Целью курсовой работы является рассмотрение основания и порядка прекращения уголовного дела и уголовного преследования.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности прекращения уголовного дела;
- изучение основания отказа в возбуждении уголовного дела и его прекращения;
- анализ процессуального порядка отказала в возбуждении уголовного дела и уголовного преследования.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Общение детей с нарушением зрения в игровой деятельности. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Эпоха глобальных перемен, пришедшая на смену относительной стабильности как в сферах экономики и идеологии, так и в более тонких сферах нравственности и морали, вынужденно создают новый тип более пластичного и гибкого человека. В процессе адаптации к современному миру и современным отношениям рождается необходимость развития творчески активной личности, принимающей на себя определенные социальные роли, вступающей в различные социальные отношения, и реализующей в своей коммуникативной деятельности положительные эмоционально-волевые качества. Поэтому с такой тщательностью подбираются меры воспитательного воздействия и обучения, но и они не могут предотвратить столкновение ребенка с конфликтами и проблемами современного общества. В этой связи актуальным является поиск коррекционных методик, направленных на создание у ребенка системы психологических установок для решения проблем, возникающих в процессе его взаимодействия с окружающим миром.
Основной проблемой, с которой сталкивается нормально развивающийся ребенок уже в раннем возрасте, является проблема установления взаимоотношений со значимыми для него взрослыми людьми. Решение ее осуществляется в общении, которое становится важным каналом получения информации о внешнем мире и основой, на которой строится здание всей последующей жизни личности. Общение является важнейшим фактором и неотъемлемым условием нормального психического развития ребенка (Б.Г.Ананьев, 1996, А.А.Бодалев, 1996, Р.С.Буре, 1985, Л.Н.Галигузова, 1992, А.В.Запорожец, 1996, Е.Г.Злобина, 1981, М.И.Лисина, 1997, Т.А.Репина, 1989, З.С.Целенко, 1986 и др.).
Дошкольные учреждения, призванные решать основные проблемы психологической коррекции детей дошкольного возраста с нарушениями зрения, обладают богатым опытом специальных методик и знаний о коррекции средств общения и коммуникативной деятельности детей. Но специфика зрительного дефекта, возникающие вторичные отклонения, индивидуальные особенности ребенка, среда обучения и воспитания вносят свои коррективы в известные методики и требуют поиска новых форм работы и новых решений.
Актуальность курсовой работы. Коммуникативная деятельность является одним из важнейших способов получения информации о внешнем мире и способом формирования личности ребенка, ее познавательной и эмоциональной сфер, что особенно значимо для коррекции недостатков развития общения у детей с нарушениями зрения.
Специфическая закономерность аномального развития, характеризующаяся дефицитом информации об окружающем мире, выступает у детей с косоглазием и амблиопией в изменении и замедлении процесса зрительного восприятия, что вызывает нечеткость, фрагментарность образа окружающего мира. Это негативно влияет на развитие составляющих коммуникативной деятельности (средств вербальной и невербальной выразительности, воображения, эмоциональности), и поэтому требует специальной коррекции.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблемы общения детей с нарушением зрения в игровой деятельности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение проблемы общения детей с нарушением зрения;
- анализ особенностей работы с детьми с нарушением зрения;
- изучение процесса общения детей с нарушением зрения в игровой деятельности.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методы и средства обучения в истории педагогики. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Метод означает способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни, прием, способ или образ действия; путь продвижения к истине.
В педагогике имеется множество определений понятия «метод обучения. К ним можно отнести следующие: «методы обучения — это способы взаимосвязанной деятельности учителя и учеников, направленные на решение комплекса задач учебного процесса» (Ю.К. Бабанский); «под методами понимают совокупность путей и способов достижения целей, решения задач образования» (И.П. Подласый); «метод обучения — это опробованная и систематически функционирующая структура деятельности учителей и учащихся, сознательно реализуемая с целью осуществления запрограммированных изменений в личности учащихся» (В. Оконь).
Анализируя определения понятия из разных педагогичных источников, прием обучения можно сформулировать так: это составная часть метода, единичное действие, конкретный способ, частное понятие по отношению к общему понятию “метод”. Одни и те же приемы могут входить в состав разных методов обучения. Или один и тот же метод может включать разные приемы, исходя из уровня мастерства педагога. К ним можно отнести: показ учителя, сообщение плана работы, прием записей учащихся базовых понятий, прием сравнения и т.п. Приемы используются в целях активизации восприятия детьми учебного материала, углубления познания, стимулирования познавательной деятельности.
Приемы обеспечивают решение задачи, выполняемой тем или иным методом. В обучении имеют место возможные переходы методов в приемы и нооборот (метод в прием, прием в метод), вызванные спецификой обучения.
История развития методов обучения получила свое начало в древности, в первобытном обществе. Обучение детей проходило в процессе практической жизни взрослых. Оно совершалось через практику, наглядность, слово. Подражая взрослым, наблюдая и повторяя действия взрослых (делай, как я), совершенствуя их, дети приобретали свой опыт жизни. Так, первым среди исторически обусловленных методов можно назвать метод подражания. Дальнейшее развитие человеческого общества и потребность в совершенствовании обучения стали причиной и условием развития словесных методов.
Актуальность курсовой работы. Несмотря на свои возможности, отдельные группы методов не могли обеспечить достижения все более высоких целей обучения. Возникали потребности их комплексного применения, что и повлекло за собой необходимость как в теории, так и в педагогической практике проанализировать, сгруппировать, систематизировать и классифицировать их.
В последующие периоды социального развития величайшим изобретением человечества стала книга, а в наши дни — видеотехника и компьютерные системы. Они тоже являются самостоятельными и многоаспектными методами обучения. Следует отметить, что книгу и видеоматериалы можно рассматривать и как источники информации.
Целью курсовой работы является рассмотрение методов и средств обучения в истории педагогики.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности педагогической технологии;
- анализ методов и средств обучения в процессе развития педагогики.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методологические основы формирования и проявления двигательных способностей единоборцев
ВВЕДЕНИЕ
Возможности человека быстро выполнять движения, проявлять значительные по величине усилия или длительно поддерживать требуемый уровень работоспособности принято обозначать как «качественные характеристики двигательной деятельности:», «двигательные», «компонентные» способности, «моторные», «физические», «функциональные», «психофизические», «психомоторные» и другие качества. Среди этих качеств в зависимости от их роли в осуществлении двигательной деятельности выделяются «главные, основные и вспомогательные», «общие и специальные», «ведущие», «зависимые и независимые» и т. д. Каждому виду спорта присущи свои особенности выполнения двигательного действия, обусловленные его целевой направленностью, внешними условиями и правилам и соревнований. Вместе с тем, несомненно, существуют и общие принципы, определяющие критерий целесообразности, в организации и совершенствований движений в каждом конкретном случае. «Знание таких принципов освобождает нас, – говорил Гельвеций, – от знаний частный деталей». Это означает, что, поняв, как организовано и как реализуется спортивное действие, мы всегда можем сделать правильный вывод о том, как его совершенствовать, в том числе и с помощью средств специальной физической подготовки (СФП).
Целью данной курсовой работы является рассмотрение методологических основ формирования и проявления двигательных способностей единоборцев.
В соответствии с поставленной целью были выдвинуты следующие задачи:
- рассмотреть организацию спортивного двигательного действия.
- рассмотреть двигательные способности и общие методики спортивной подготовки единоборцев.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. История развития гимнастики. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Различные гимнастические упражнения были известны еще в древней Руси – как составная часть народных праздников.
Широкое развитие гимнастики в России началось в XVIII веке. Серьезное внимание гимнастике, как прикладной дисциплине, уделял Петр I и А.В.Суворов. Содержание внедрявшихся – по его инициативе – в армии гимнастических упражнений Суворов изложил в Полковом учреждении.
В 1889 гимнастика вводится в программу мужских учебных заведений. В конце XIX – начале XX века в различных городах России создаются гимнастические общества и кружки, начинают регулярно проводиться чемпионаты страны.
В 1912 российские гимнасты впервые приняли участие в Олимпийских играх, но составить конкуренцию более опытным соперникам не смогли.
Гимнастика в СССР. В СССР гимнастика стала по-настоящему массовым видом спорта, хотя поначалу отношение к этому «пережитку буржуазного прошлого» было настороженным, – и даже враждебным.
Развитие спортивной гимнастики в СССР в 20-е связано, прежде всего, с осуществлением всеобуча. Первый чемпионат страны прошел в 1928 (в рамках Всесоюзной Спартакиады). В командном зачете победила сборная Украины, а абсолютным чемпионом страны стал Мечислав Мурашко. В программу первых соревнований по гимнастике включались не только «классические» ее дисциплины, но и бег, лазанье по канату, метание гранаты и другие прикладные упражнения.
В начале 30-х создается Всесоюзная секция по гимнастике, позже преобразованная в Федерацию спортивной гимнастики СССР. В 1932 было разыграно второе по счету абсолютное первенство страны, – на этот раз в соревнованиях приняли участие и женщины. Первой абсолютной чемпионкой стала Татьяна Вощинина. А с 1939 на национальных первенствах стали также разыгрываться награды в отдельных видах программы.
Дебют советских гимнастов на международной арене состоялся в 1937 – на 3-й Рабочей Олимпиаде в Антверпене. Наша мужская и женская сборные выиграли командное первенство, а Николай Серый и Мария Тышко завоевали звание абсолютных чемпионов.
В общей сложности советские гимнасты завоевали на Олимпийских играх более 300 наград: около половины из них – золотые. А на 14 чемпионатах мира, прошедших с их участием, наши спортсмены выиграли более 400 медалей, среди которых тоже немало «золота».
Советская школа гимнастики подарила миру немало выдающихся спортсменов: Лариса Латынина, Людмила Турищева, Борис Шахлин, Виктор Чукарин, Михаил Воронин, Юрий Титов, Валентин и Софья Муратовы, Наталья Кучинская, Полина Астахова, Юрий Титов, Николай Андрианов, Ольга Корбут, Александр Дитятин, Юрий Королев, Нелли Ким, Виталий Щербо, Елена Шушунова, Дмитрий Билозерчев, Елена Мухина, Ольга Бичерова и мн. др.
Целью курсовой работы является рассмотрение истории развития гимнастики в СССР.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение гимнастики как учебно-педагогической и научной дисциплины;
- изучение развития гимнастики в СССР.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Индивидуальные средства и методы подготовки в спортивной борьбе
ВВЕДЕНИЕ
Спортивная борьба является одним из видов спорта, обеспечивающим гармоничное развитие подрастающего поколения. Спортивной борьбой можно заниматься с раннего детства и до преклонного возраста.
Современная спортивная борьба развивается очень быстрыми темпами, в связи с этим особое значение в подготовке борцов приобрели соотношение и состав средств физической подготовки, т.к. на первый план, вместе с технико-тактической подготовленностью вышла проблема динамичности и зрелищности спортивной борьбы. С тех пор как сложились существующие методические положений специальной физической подготовки (СФП), прошло много лет. За это время значительно углубились и расширились представления о физиологических механизмах спортивной работоспособности. Прояснились особенности адаптации организма к напряженной мышечной деятельности. Все это в целом определяет необходимость уточнения традиционных представлений о принципах, задачах, средствах и методах СФД приведения их в соответствие с современными знаниями и. требованиями спортивной практики.
Целью данной курсовой работы является рассмотрение индивидуальных средств и методов подготовки в спортивной борьбе.
В связи с поставленной целью были выдвинуты следующие задачи:
- рассмотрение способов интенсификации режима работа организма спортсмена СПФ
- рассмотрение средств и методов развития выносливости
- рассмотрение комплекса тренировки борцов по В.А. Орлову и Е.С. Жарикову.
Курсовая состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Законы Ману. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Право Древней Индии было теснейшим образом связано с религией и религиозной моралью. Характерно, что в самом языке этого времени не было специального слова для обозначения права в том смысле, в каком мы понимаем теперь. Наши сведения о древнеиндийском праве основаны главным образом на Ведах (религиозных книгах) и так называемых дхармашастрах – сборники религиозно-правовых предписаний (дхарм). В таких сборниках, важнейшими из которых являются дхармашастры Ману (II в. до н.э. – II в. н.э.) (законы Ману в русском переводе), правовые нормы еще не выделились из общей массы правил (религиозных, этических и т.д.), регламентировавших повседневную жизнь древних индийцев. Более того, в этих сборниках наряду с нормами общественного поведения рассматривались вопросы мироздания, медицины и т.д.
Законы Ману состояли из 12 глав и 2685 статей, написанные в виде двустиший (шлок). Правовой материал наиболее полно представлен в IV, VII, VIII и X главах, но и здесь он переплетался с религиозными и моральными рассуждениями. Сборник в целом свидетельствует о классовом характере права Древней Индии, о большом влиянии на него общинного строя и системы варн.
Здесь подробно описывается происхождение варн согласно религиозному учению, указывается на наследственно-профессиональный их характер, определяется назначение каждой варны, привилегии высших варн. Дхарма – это «извечное правило жизни», которому должны следовать все люди.
"Законы Ману" (manavadharma sastra) - самый известный широкому кругу читателей и наиболее часто используемый специалистами-индологами памятник древнеиндийской литературы и исторический источник.
Этот сборник пользовался большим авторитетом у индийцев в древности и в средние века. Традиция, нашедшая отражение и в самом памятнике, приписывает его составление мифическому прародителю людей Ману. На самом же деле этот сборник не такой уж древний.
"Законы Ману" в средние века неоднократно переписывали и комментировали, что само по себе показывает большое значение, которое придавалось в Индии этому древнему сборнику. До нас дошли комментарии Медхатитхи (IX в.), Говиндараджи "ХП- XIII вв.), Нараяны (XIV в.), Куллюкабхатты (XV в.), Рагхавананды (XVII-XVIII вв.), Нанданы и Рамачандры (XVIII в.); имеется и анонимный кашмирский комментарий. также, по-видимому, довольно поздний. То обстоятельство, что комментаторов отделяли от времени составления. "Законов Ману" многие века, что они жили в эпоху с иными общественными условиями и воззрениями, не могло не наложить отпечатка на их творчество; и не удивительно, что при толковании отдельных стихов сборника (особенно в религиозно-философских разделах) мнения комментаторов редко бывают единодушными. И все же работы средневековых индийских комментаторов (особенно Медхатитхи и Куллюкабхатты) имеют огромное значение – без них многие стихи "Законов Ману" оказались бы совершенно непонятными ".
Целью курсовой работы является рассмотрение законов Ману.
Задачами курсовой работы является:
- изучение законов Ману как памятника права и произведения древнеиндийского искусства;
- рассмотрение законов манн как кодекса правил.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Двигательный режим и физическая подготовленность школьников. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Движение - естественная потребность организма человека. Избыток или недостаток движения - причина многих заболеваний. Оно формирует структуру и функции человеческого организма. В ходе длительного эволюционного развития человека сложилась очень тесная связь между его двигательными функциями и деятельностью внутренних органов. В период роста и развития человека движение стимулирует обмен веществ и энергии в организме, улучшает деятельность сердца и дыхания, а также функции некоторых других органов, играющих важную роль в приспособлении человека к постоянно изменяющимся условиям внешней среды. Большая подвижность детей и подростков оказывает благоприятное воздействие на их головной мозг, способствуя развитию умственной деятельности. Двигательная активность, регулярные занятия физической культурой и спортом - обязательное условие здорового образа жизни.
В нашей стране разработаны гигиенические нормативы суточной двигательной активности для детей и подростков. Гигиеническая норма двигательной активности, выраженная общим числом суточных локомоций (шагов) и общей продолжительностью (в часах) двигательного компонента в режиме дня, приведена в таблице.
Для выполнения функции опоры и передвижения в организме человека с первых дней формируются опорно-двигательный аппарат - скелет и мышцы. При рождении ребенка его костная и мышечная системы уже достаточно развиты и продолжают интенсивно расти. Особенно это становится заметным, когда ребенок начинает ходить: увеличиваются размеры костей и мышц как в длину, так и в толщину; хрящевая ткань постепенно замещается костной. Полное развитие костно-мышечной системы человека при условии выполнения норм двигательной активности заканчивается к 20-24 годам. При недостатке движения возникает болезнь, называемая гиподинамией (гипо... - пониженный против нормы). При этом у человека ухудшаются кровообращение, дыхание, пищеварение, снижается мышечная сила, страдают и другие функции организма.
Если как следует разобраться, то можно прийти к выводу, что в этом утверждении нет или почти нет никакого преувеличения. Представьте себе крестьянина прошлых столетий. Он, как правило, имел небольшой надел земли. Инвентаря и удобрений почти никаких. Однако, зачастую, ему приходилось кормить "выводок" из десятка детей. Многие к тому же отрабатывали барщину.
Всю эту огромную нагрузку люди несли на себе изо дня в день и всю жизнь. Предки человека испытывали не меньшие нагрузки. Постоянные погони за добычей, бегство от врага и т.п. Конечно же физическое перенапряжение не может добавить здоровья, но и недостаток физической активности вреден для организма. Истина как всегда лежит где-то посредине.
Трудно даже перечислить все положительные явления, возникающие в организме во время разумно организованных физических упражнений. Воистину - движение это жизнь. Обратим внимание лишь на основные моменты.
Целью курсовой работы является рассмотрение двигательного режима и физической подготовленности школьников.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение двигательной активности и двигательного режима;
- изучение двигательного режима и физической подготовленности школьников
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Возникновение фонетической интерференции при обучении иностранному языку. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Важнейшей задачей общеобразовательной и высшей школы является повышение качества знаний учащихся и студентов в условиях ускорения социально-экономического развития. Изучение психологических предпосылок, путей и средств повышения качества обучения иностранным языкам, в частности, второму иностранному, является одним из способов решения поставленной задачи.
Анализ практики обучения показывает, что в процессе овладения произносительными нормами второго иностранного языка возникает ряд трудностей, которые связаны с феноменом фонетической интерференции. Этот психологический феномен проявляется в тормозящем влиянии уже имеющихся навыков на другие, подлежащие выработке. Данное обстоятельство затрудняет формирование новых произносительных навыков и приводит к целому ряду фонетических погрешностей в речи обучаемых.
Изучая вопрос о психологических особенностях фонетической интерференции, психологи столкнулись с проблемой стратегии обучения второму иностранному языку. Считается, что пока изучение первого иностранного языка не доведено до твердо отработанных навыков, приступать к изучению второго иностранного языка нельзя. Однако запросы общества могут быть такими, что изучение второго иностранного языка начинается задолго до этого срока. Это подтверждает и изучение существующей практики преподавания второго иностранного языка. Поэтому изучение психологических особенностей и путей устранения негативного влияния интерференции представляет значительный теоретический и практический интерес.
Социальное и экономическое значение подготовки специалистов, владеющих двумя иностранными языками, огромно. Подготовка квалифицированных кадров все еще отстает от высоких требований развития
общества. Неудовлетворенность состоянием обучения иностранным языкам вызывается отсутствием достаточной результативности этого обучения, что проявляется, в частности, в неправильном фонетическом оформлении речевого высказывания. Практика речевой коммуникации показывает, что отклонение от произносительной нормы иностранного языка вызывает у носителя языка определенные трудности в понимании, а также может спровоцировать отрицательное отношение слушающего к личности говорящего. Это приводит к существенному ослаблению эффективности речевого воздействия.
Отметим сложность изучения проблемы фонетической интерференции в связи с наблюдением и интерпретацией только самих результатов фонетической интерференции, проявляющейся в речевых произведениях обучаемых. Проблеме фонетической интерференции посвящен ряд работ. Однако многие авторы отмечают малоизученность данного феномена в теоретическом, и особенно в практическом аспектах .
Актуальность нашей работы состоит в том, что изучение поставленной в ней проблемы имеет важное значение для развития теоретических представлений о феномене фонетической интерференции, а также для определения путей ее снижения в практике обучения второму иностранному языку.
Общие психологические закономерности процесса усвоения системы языка, формирование умений и навыков в разных видах речевой деятельности опосредуется индивидуальными особенностями изучающего иностранный язык. Параметры, выявляющие индивидуальные особенности в научении, представляют несомненный интерес для педагогической психологии и психологии обучения иностранным языкам. Однако связь между индивидуальными особенностями человека и его продвижением в обучении мало исследована в экспериментальном плане, хотя появилось большое число серьезных работ по психологии обучения иностранным языкам и видам речевой деятельности . Такое состояние вопроса обусловлено не только сложностью и многокомпонентностью индивидуальных различий как раздела психологии, но и необходимостью проведения специальных экспериментальных исследований.
Отрицательное воздействие фонетической интерференции, как считают некоторые исследователи (Н.И.Самуйлова, 1978), наиболее существенно по сравнению с другими нарушениями языковой системы. Именно на ее долю приходится свыше 50 процентов всех речевых ошибок при обучении второму иностранному языку. Используемые в настоящее время лингводидактические приемы и методы обучения не всегда адекватно решают проблему снижения уровня интерференции в речи обучаемых.
Все вышесказанное и определило выбор темы нашего исследования.
Целью курсовой работы является рассмотрение процессов возникновения фонетической интерференции при обучении арабскому языку.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение проблемы фонетической интерференции;
- изучение фонетической интерференции при обучении иностранному языку.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Внимание младших школьников с нарушением зрения. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с особыми потребностями, с одной стороны, а с другой - изменение контингента коррекционно-образовательных учреждений, обусловливают необходимость глубокого психолого-педагогического изучения детей с нарушениями развития в целях разработки личностно-ориентированных образовательных маршрутов, личностно-ориентированных коррекционно-образовательных программ. Особое место в психолого-педагогическом изучении детей с нарушениями зрения отводится диагностике готовности к школьному обучению.
Данная проблема является чрезвычайно актуальной в связи с тем, что, во-первых, часть детей с нарушениями зрения не посещает специализированное дошкольное учреждение, в результате чего школьное обучение по отношению к данной категории детей необходимо в большинстве случаях начинать с развития уровня готовности к школьному обучению. Именно от уровня готовности слепого и слабовидящего ребенка к школьному обучению зависит темп и успешность его продвижения по образовательному пространству. Во-вторых, именно результаты психолого-педагогической диагностики готовности к школьному обучению должны быть положены в основу создания коррекционно-образовательных программ.
Однако на сегодняшний день практические работники коррекционно-образовательных учреждений для лиц с нарушениями зрения не имеют как пакета научно обоснованных, адаптированных к особенностям познавательной деятельности слепых и слабовидящих методик по выявлению уровня готовности к школьному обучению, так и методов количественной оценки полученных показателей.
Внимание - избирательная направленность и сосредоточенность психической деятельности на определенных объектах или событиях.
Определенный уровень сформированности внимания требует для проведения диагностических исследований восприятия и коррекционных занятий с детьми. У слабовидящих, частично зрячих и глухих с резидуальным зрением внимание развито очень плохо вследствие значительного снижения чувствительности к яркости, цвету, контрастам и т. д.
Внимание ребенка не привлекается яркими и цветными объектами, поскольку физиологическая интенсивность их воздействий на глаз существенно понижена. Дефицит внимания отчетливо проявляется в ситуациях, требующих его высокого уровня, имеющих ограничение по времени, а так же при решении задач, связанных со зрительным перцептивным поиском.
Говорить о внимании, его наличии или отсутствии можно только применительно к какой-нибудь деятельности практической или теоретической. Человек внимателен, когда направленность его мыслей регулируется направленностью его деятельности, и оба направления, таким образом, совпадают.
Но как происходит развитие внимание, если у ребенка присутствует дефект зрения. Актуальность курсовой работы обусловлена малоизученностью внимания у детей с нарушениями зрения.
Целью курсовой работы является рассмотрения развития внимания младших школьников с нарушением зрения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение современных подходов к образованию детей с нарушением зрения;
- изучение основных зрительных функций и последствия их нарушения;
- анализ внимания младших школьников с нарушением зрения.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Учет косвенно-распределяемых расходов. 2010 76%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Перечень статей затрат, включаемых в себестоимость продукции (работ, услуг), определен ст. 253 гл. 25 НК РФ и Положением по бухгалтерскому учету «Расходы организации» ПБУ 10/99, утвержденным приказом Минфина РФ от 6 мая 1999 г. № 33н. Эти нормативные акты вместе с отраслевыми методическими рекомендациями по планированию и учету себестоимости являются общеметодологическими нормативными документами, регламентирующими порядок и условия формирования себестоимости на предприятиях всех отраслей экономики.
При калькулировании фактической себестоимости продукции особое место по-прежнему продолжает занимать вопрос отнесения на себестоимость тех или иных косвенных затрат. Известно, что всякое косвенное распределение затрат приводит к неточности в определении себестоимости, поэтому при организации учета необходимо так организовать их распределение и аналитику, чтобы минимизировать удельный вес данных затрат. Кроме того, при грамотном подходе к решению этого вопроса организация может извлечь значительную выгоду с точки зрения как налогообложения, так и оперативного учета. И наоборот, пренебрежение вопросами внедрения эффективных систем распределения косвенных затрат нередко приводит к тому, что возникают существенные диспропорции в производственной программе, структуре продаж и ценовой политике организации, а это, в свою очередь, влечет за собой ухудшение финансовых результатов ее деятельности. Косвенные затраты невозможно непосредственно отнести на единственный результирующий объект затрат. Их включают в затраты отдельных видов продукции (работ, услуг) после определения общей суммы по окончании отчетного периода (например, месяца) путем распределения пропорционально условиям, предусмотренным учетной политикой организации.
Для учета косвенных затрат используется система счетов: 20 «Основное производство», 23 «Вспомогательные производства», 25 «Общепроизводственные расходы», 26 «Общехозяйственные расходы», 28 «Брак в производстве», 29 «Обслуживающие производства и хозяйства», 44 «Расходы по продаже», 45 «Товары отгруженные», 90 «Продажи».
Косвенные затраты нельзя отнести к выпуску конкретной продукции, они связаны с обслуживанием и управлением основным производством. Учет косвенных затрат ведется на счетах 25 «Общепроизводственные расходы» и 26 «Общехозяйственные расходы». На активном счете 25 «Общепроизводственные расходы» ведется учет затрат, которые связаны с обслуживанием основного или вспомогательного производства. На дебете счета 25 отражаются следующие виды затрат:
цеховые расходы на содержание и эксплуатацию оборудования;
заработная плата обслуживающему персоналу;
затраты на отопление, освещение и содержание помещений;
оплата аренды основных средств;
отчисления на амортизацию и ремонт средств общепроизводственного назначения;
затраты на страхование имущества производственного назначения и прочие аналогичные по назначению расходы. Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей учета косвенно-распределяемых расходов. Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение значения, сущности и экономического содержания общепроизводственных расходов;
- изучение аналитического учета и распределения общепроизводственных расходов;
- анализ использования различных баз распределения общепроизводственных расходов, их достоинств и недостатков.
Курсовая работа состоит из введения, основной части , заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Применение принудительных мер воспитательного воздействия. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы. В последние годы проблема
преступности несовершеннолетних находится в центре внимания ученых, практических работников правоохранительных органов и широкой общественности.
Сложившаяся в современных условиях кризисная криминогенная ситуация рельефно проявляется в тенденциях преступности несовершеннолетних. За последние пять лет число преступлений, совершенных подростками, возросло почти на 2 %. При этом указанная тенденция проявляется при одновременном сокращении доли несовершеннолетних в составе населения. Изменилась и качественная характеристика преступности несовершеннолетних, которая отличается высокой степенью организованности, большая часть преступлений, совершенных подростками, являются тяжкими и особо тяжкими. Лица, совершающие противоправные деяния в раннем возрасте, позже, как правило, значительно труднее поддаются исправлению и в итоге составляют основной резерв для взрослой и рецидивной преступности.
Проблема преступности несовершеннолетних особенно актуальна для Архангельской области, так как в связи с высоким уровнем рецидива среди несовершеннолетних (за последние пять лет он колеблется в пределах от 30 до 34 %) этот регион с 1996 года находится на особом контроле МВД РФ.
Сегодня общество и государство не в состоянии обеспечить эффективное предупреждение преступности несовершеннолетних и вынуждены прибегать к уголовно-правовым средствам, к которым закон относит наказание и принудительные меры воспитательного воздействия.
Вместе с тем уголовный закон предусматривает возможность применять в отношении несовершеннолетних не только наказание, но и принудительные меры воспитательного воздействия (ст. 90, 92 УК РФ). Однако, как свидетельствуют результаты проведенного исследования, суды не в полном объеме используют предоставленный уголовным законом исправительный потенциал принудительных мер воспитательного воздействия. Сложившаяся ситуация объясняется тем, что в статьях уголовного закона, регулирующих применение указанных мер, имеется ряд существенных пробелов и нечетких формулировок, отсутствует доктринальное и легальное толкование отдельных понятий. Много проблем перед учеными и практическими работниками поставило и новое уголовно-процессуальное законодательство, которое по существу затрагивает вопросы материального права, поэтому определение соответствия норм УПК РФ и УК РФ, исключение противоречий между ними также определяет актуальность данной работы.
Все это обусловливает необходимость исследования применения
принудительных мер воспитательного воздействия в целях повышения их эффективности в отношении несовершеннолетних преступников.
Целью курсовой работы является рассмотрение применения принудительных мер воспитательного воздействия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение характеристики мер воспитательного воздействия;
- изучение понятия, видов, содержания, основания, условия и порядка применения мер воспитательного воздействия;
- анализ места и роли принудительных мер воспитательного воздействия в уголовном законодательств.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Первый русский революционер-демократ А.Н. Радищев. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Александр Радищев был первенцем в семье Николая Афанасьевича Радищева (1728-1806), сына стародубского полковника и крупного землевладельца Афанасия Прокопьевича. Первые годы жизни писателя прошли в Немцове (под Малоярославцем Калужской губернии).
В первоначальном обучении Радищева принимал, по-видимому, непосредственное участие его отец, человек набожный, хорошо владевший латынью, польским, французским и немецким языками. Как было принято в то время, русской грамоте ребенка учили по часослову и псалтырю. Когда ему было 6 лет, к нему был приставлен учитель француз, но выбор оказался неудачным: учитель, как потом узнали, был беглый солдат. Вскоре после открытия Московского университета, около 1756 года отец повез Александра в Москву, в дом дяди (мать Радищева, в девичестве Аргамакова, состояла в родстве с директором университета Алексеем Михайловичем Аргамаковым). Здесь Радищев был поручен заботам очень хорошего француза-гувернёра, бывшего советника руанского парламента, бежавшего от преследований правительства Людовика XV.
Актуальность курсовой работы. В этот период новый этап в развитии освободительных идей в России связан с именем Радищева - первого русского революционного мыслителя, прямого предшественника дворянских революционеров - декабристов. Радищев был одним из первых просветителей, связавших протест против крепостничества с борьбой против самодержавия. Он довел идеи Просвещения XVIII в. до их логического конца, провозгласив право угнетенных ответить насилием на насилие. Революционные выводы Радищева находились в прямой связи с бурными событиями его времени: американской и французской буржуазными революциями и крестьянской войной под предводительством Пугачева.
Целью курсовой работы является рассмотрение личности А.Н. Радищева как первого русского революционер демократа.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение жизненного пути А.Н. Радищева;
- изучение философских воззрений Радищева;
- анализ революционной деятельности Радищева.
- изучение личности первого русского революционер демократа России.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности производства по делам несовершеннолетних. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы выражается прежде всего тем, что производство по делам несовершеннолетних является особым порядком осуществления уголовного судопроизводства. Особые процессуальные правила производства по делам о преступлениях несовершеннолетних установлены законом с учетом возрастных, психофизических, социально-психологических и иных свойств и состояний лиц не достигших совершеннолетнего возраста.
Включение в новый уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации главы об особенностях производства по делам несовершеннолетних соответствует международно-правовым обязательствам России. Это Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила», 1985 г.).
«Пекинские правила» призваны содействовать повышению воспитательного и предупредительного значения предварительного следствия и судебного разбирательства по делам о преступлениях несовершеннолетних. В данных правилах заключены следующие принципы, которые нашли отражение в новом уголовно-процессуальном законодательстве России:
1. направлены на то, чтобы любое дело в отношении несовершеннолетнего велось быстро, без каких-либо задержек;
2. предусматривают возможность прекращения дела по не реабилитирующим основаниям на досудебных этапах с тем, чтобы ограничить негативные последствия судебного разбирательства и приговора (предание огласки содеянного, судимость и др.);
3. обязывают проводить судебное разбирательство таким образом, чтобы оно отвечало интересам несовершеннолетнего и обеспечивало ему возможность участвовать в нем и свободно излагать свои показания;
4. требуют, чтобы должностные лица, ведущие производство по этим делам, обладали соответствующей квалификацией;
5. предписывают уважать право несовершеннолетнего на конфиденциальность, ограждать их от причинении вреда из-за ненужной гласности;
Правила производства по указанным делам нацелены:
1. на создание дополнительных гарантий полного, всестороннего и объективного исследования обстоятельств дела,
2. выявления причин и условий совершения преступления несовершеннолетним,
3. реализации ими своих процессуальных прав,
4. применения обоснованных и справедливых уголовно-правовых и воспитательных мер воздействия на несовершеннолетнего с учетом данных о его личности и содеянного.
Исходя из этих требований, установленный порядок производства по делам несовершеннолетних учитывает возрастные особенности этих лиц и их правовое положение (ограничение дееспособности, обязанности родителей и заменяющих их лиц по защите прав и интересов детей и т.д.). Также предусмотрен ряд дополнительных гарантий установления истины, охраны прав и законных интересов несовершеннолетних, предупредительного воздействия судопроизводства.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей производства по делам несовершеннолетних.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение характеристики расследования дел о преступлениях несовершеннолетних;
- анализ особенностей производства по делам несовершеннолетних.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности межличностных отношений умственно отсталых детей-сирот. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Настоящее время отмечено ростом социального сиротства в России. В условиях существующей нестабильности в жизни страны постоянно увеличивается число детей, попавших в особо трудные условия. Среди них заметную группу составляют дети-сироты, имеющие нарушения интеллектуального развития. Традиционными формами обучения и воспитания детей-сирот, в том числе с нарушениями интеллектуального развития, в нашей стране являются детские дома и школы-интернаты. Последствием пребывания таких детей в условиях школы-интерната часто становится полная неспособность к самостоятельной жизни.
В связи с этим, проблемы воспитания и реабилитации умственно отсталых детей-сирот приобретают в настоящее время особую актуальность.
Проблемы детей, воспитывающихся в условиях традиционного детского дома или школы-интерната, в первую очередь связаны с их дальнейшей социальной адаптацией. Известно, что в условиях школы-интерната развитие личности и межличностных отношений детей происходит иначе, чем в семье, что объясняется ситуацией депривации. Воспитанники интернатных учреждений отличаются рядом особенностей, которые достаточно полно описаны в исследованиях A.M. Прихожан, Н.Н.Толстых, И.В.Дубровиной, В.С.Мухиной. Нужно отметить, что эти работы освещают проблемы детей-сирот, которые не имеют выраженных интеллектуальных нарушений. Исследований, касающихся особенностей развития личности и межличностных отношений умственно отсталых детей-сирот немного.
Особенности личности и межличностных отношений умственно отсталых детей во многом определяют сложности их обучения и воспитания. Анализу этих особенностей посвящены работы Л.С.Выготского, С.Я.Рубинштейн, Я.Л.Коломинского и др. Необходимо отметить, что ситуация пребывания в школе-интернате для таких детей представляется еще более сложной. Последствия депривации в этом случае оказываются более выраженными и менее обратимыми. Социализация затруднена в большей степени.
Возможности реабилитации и социальной адаптации умственно отсталого ребенка, оставшегося без попечения родителей в значительной степени определяются условиями окружения, обучения, воспитания.
Главной задачей и проблемой обучения и воспитания детей-сирот является процесс полноценного включения этих детей в жизнь общества - социализация. Учитывая особую сложность процесса социализации умственно отсталых детей-сирот в условиях школы-интерната, необходимо искать более эффективные формы такой работы. Одной из подобных форм может стать разновозрастная группа для умственно отсталых детей, лишенных родительского попечительства.
Объектом курсовой работы являются межличностные отношения умственно отсталых детей в условиях разных форм организации групп (разновозрастных и традиционных).
Предметом курсовой работы является процесс формирования
эмоционально благоприятных межличностных отношений умственно отсталых школьников в условиях разновозрастной группы.
Целью курсовой работы является рассмотрение межличностных отношений умственно отсталых детей-сирот.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей межличностных отношений умственно отсталых детей-сирот;
- изучение условий формирования межличностных отношений умственно отсталых детей-сирот.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Общение умственно отсталых школьников. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Дети с нарушениями интеллекта в большей мере, чем их сверстники с нормальным интеллектом, испытывают трудности в общении. Это объясняется рядом причин, и прежде всего низким уровнем развития речи у этой категории детей. Речь у ребенка с умственной отсталостью не только появляется значительно позже, но и характеризуется специфическим недоразвитием всех ее компонентов от фонематического до семантического уровня. Характерными являются нарушения, затрагивающие этапы и составляющие речевого высказывания. В этой связи речь не может качественно обеспечивать коммуникативную функцию, способствовать полноценному формированию навыков общения, что обедняет все виды деятельности. Отсутствие речевой инициативы и выраженная недостаточность речемыслителъных средств способствуют возникновению у умственно отсталых детей речевого негативизма, замкнутости, стереотипии и штампов в использовании одних и тех же речевых конструкций.
Все вышесказанное обуславливает актуальность выбранной темы исследования.
Воспитание высокообразованных людей, является необходимым фактором развития общества, а необходимым компонентом этого воспитания несомненно должно быть овладение всеми богатствами родного языка. Поэтому одна из важнейших задач дошкольных учреждений - формирование правильной устной речи детей.
Актуальность проблемы развития речи всегда будет стоять на первом месте в воспитании личности ребенка.
Проблемой развития коммуникативной функции речи занимались многие выдающиеся отечественные и зарубежные ученные. Среди них А.Н. Леонтьев, М.И Лисина, А.И. Сильвестру, А.В. Запорожец М.И. Смирнова Е.О. Д.Б. Эльконин и др.
При нормальном умственном развитии ребенка происходит, в основном быстрое речевое развитие, увеличение активного и пассивного словаря. Дети понимают разговорную речь и сами активно вступают в беседу, соответствующую их возрастным особенностям, владеют навыками активной речи, необходимой для общения с окружающими, проявляют интерес к сверстникам и взрослым [5].
Общение, объединяя достижения ребенка становится важным условием социализации, а также условием воспитания всесторонне развитой личности.
Умственно отсталый ребенок, с самого рождения испытывает трудности в формировании речи, эмоциональном общении, поэтому развитие навыков общения выходит на первый план при воспитании таких детей.
Проблемами формирования коммуникативной стороны речи у умственно отсталых детей занимались такие отечественные авторы, как Л.С.Выготский, С.Д.Забрамная, А.Р. Малер, Л.М. Шипицина. Среди зарубежных авторов можно выделить Кристен У., Нюканен Л., Рюкле Х.
Целью курсовой работы является изучение особенностей коммуникативного развития детей с недостатками умственного развития.
Объектом исследования являются коммуникативная функция речи.
Предмет исследования - развитие коммуникативной функции речи у детей с недостатками умственного развития.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ исследования коммуникативной функции умственно-отсталых школьников;
- анализ общения умственно-отсталых школьников.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Мотивация преступного поведения несовершеннолетних. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Проблема преступности несовершеннолетних всегда актуальна для криминологии. Она достаточна специфична _ касается судеб подрастающего поколения. От того, как она разрешается в настоящее время, во многом зависят состояние и тенденции преступности в будущем и даже более широко - нравственный климат в обществе.
В целом состояние преступности несовершеннолетних можно оценить как неблагоприятное, темпы роста преступности несовершенно летних в семь раз превышает темпы роста населения в данной возрастной группе. Преступность несовершеннолетних растет более быстрыми темпами по сравнению с преступностью в целом: коэффициент преступности за двадцать последних лет вырос более чем в два раза. Увеличилось число повторно совершивших преступления: за пятнадцать лет на треть. Увеличилось число осужденных женского пола - на треть.
При росте преступности несовершеннолетних снижается доля лиц, реально отбывающих наказание. Более половины несовершеннолетних освобождается от уголовной ответственности на стадии предварительного следствия. Судами освобождается от уголовной ответственности и наказания 15-20% обвиняемых. Из числа осуждаемых около половины получают отсрочку исполнения приговора. Эти данные свидетельствуют, что уголовная юстиция достаточно гуманна в отношении несовершеннолетних преступников, признает особую роль подрастающего поколения в жизни общества, учитывает специфику детерминации поведения несовершеннолетних.
Целью курсовой работы является рассмотрение мотивации преступного поведения несовершеннолетних.
Задачами курсовой работы является::
- рассмотрение сущности преступности несовершеннолетних как объекта криминологического исследования;
- рассмотрение психологических особнностей преступного поведения несовершеннолетних;
- изучение мотивации преступного поведения несовершеннолетних и мер по профилактике правонарушений.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика преподавания класса пресмыкающихся. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Пресмыкающиеся по сравнению с земноводными представляют собой следующий этап приспособления позвоночных животных к жизни на суше. Это первые настоящие наземные позвоночные, характеризующиеся тем, что размножаются на суше яйцами, дышат только легкими, механизм дыхания у них всасывательного типа (при помощи изменения объема грудной клетки), хорошо развиты проводящие дыхательные пути, кожа покрыта роговыми чешуйками или щитками, кожных желез почти нет, в желудочке сердца имеется неполная или полная перегородка, вместо общего артериального ствола от сердца отходят три самостоятельных сосуда, почки тазовые (метанефрос).
У пресмыкающихся увеличивается подвижность, что сопровождается прогрессивным развитием скелета и мускулатуры: меняется положение различных отделов конечностей по отношению друг к другу и к телу, укрепляются пояса конечностей, позвоночник расчленяется на шейный, грудной, поясничный, крестцовый и хвостовой отделы, увеличивается подвижность головы.
Череп пресмыкающихся, как и у птиц, в отличие от других позвоночных животных, соединяется с позвоночником одним (непарным) мыщелком. В скелете свободных конечностей характерны межзапястные (интеркарпальные) и межпредплюсневые (интертарзальные) сочленения. В поясе передних конечностей у них есть своеобразная покровная кость-надгрудинник. К примитивным особенностям пресмыкающихся как обитателей суши следует отнести наличие двух дуг аорты, смешанную кровь в артериях туловищного отдела, низкий уровень обмена веществ и непостоянную температуру тела.
Целью курсовой работы является рассмотрение методики изучение класса пресмыкающихся.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение методики преподавания биологии в школе;
- изучение методических приемов преподавания биологии;
- анализ методики изучения класса пресмыкающихся в курсе биологии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика изучения свойств арифметических действий: умножение и деление. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Курс математики начальных классов является составной частью курса математики средней школы. Для того чтобы достичь единого уровня среднего математического образования необходимо обеспечить одинаковую подготовку учащихся, оканчивающих начальную школу, вне зависимость от того, в каком регионе и по каким учебникам они занимаются. Обучение математике в настоящее время в начальных классах возможно по различным программам и учебникам. Содержание начального математического образования направлено на интеллектуальное развитие младших школьников, на формирование культуры и самостоятельности их мышления, усиление внимания к алгебраической и геометрической пропедевтике. Следовательно, учителю начальных классов необходимо владеть технологиями обучения, которые обеспечивают развитие детей средствами математики, а значит, студент должен знать не только научные основы тех понятий и представлений, которые даются в начальном курсе математики, но и обеспечить теоретическим уровнем методическую подготовку, сосредоточить внимание на анализе основных понятий начального курса математики и общих способах методической деятельности, которыми пользуется учитель, организуя изучение этих понятий младшим школьникам.
Основная задача курса методики преподавания математики - формирование общих способов методических действий, которые учитывают содержание начального курса математики и психолого-педагогические особенности его усвоения младшими школьниками.
При изучении данного курса используются активные методы обучения, лабораторные работы, деловая игра, моделирование учебного процесса в школе, дискуссионные методы обучения. Данные методы обучения способствуют не только выработке знаний, но и формированию профессиональных функций, педагогической позиции.
Целью курсовой работы является рассмотрение методики изучения свойств арифметических действий умножения и деления.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и особенностей обучения математике;
- анализ методики изучения свойств арифметических действий умножения и деления.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Личность преступника. Понятие, дискуссионная проблема. Соотношение социального и биологического в личности преступника. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Преступность и причины, ее порождающие – всегда являлись объектом пристального внимания общества, которое постоянно ищет пути и средства эффективной борьбы с этим социальным явлением. На этой стезе особая надежда возлагалась на государство. Однако, со временем стало понятно, что государство самостоятельно не в состоянии решить все возникающие сложные проблемы, что ведущая роль принадлежит обществу и его гражданским институтам.
Как отмечал в своем выступлении на заседании Совета безопасности республики 18 июня 1993 г. президент РК Н.Назарбаев, - «Нужно… поднять на борьбу с преступностью трудовые коллективы, широкую общественность, весь народ, средства массовой информации. Такой опыт у нас был накоплен» (Газета «Советы Казахстана», 1993 г. 19 июня. Статья «Против преступности – всем обществом»).
Люди разных профессий во все времена задумывались над истоками преступности, над тем, какие внутренние или внешние силы заставляют человека нарушать уголовно-правовые запреты, даже под угрозой наказания. Но совершенно естественно, что все они осмысливали вопросы преступности в контексте своего времени и его требований, на том уровне знания, который они застали или достигли собственными усилиями.
Давно стало ясно, что непременным условием успешной борьбы с преступностью является понимание ее детерминантов. Это была настоятельная потребность, но до второй половины XIX века она удовлетворялась лишь понемногу, как бы урывками. Затем произошел качественный скачок – в Европе сформировалась наука криминология, с тех пор бурно развивающаяся, как и сама преступность, которая держит общество в напряжении.
Целью курсовой работы является рассмотрение личности преступника.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение личности преступника в системе общественных отношений;
- изучение характеристики личности преступника, в том числе соотношение социального и биологического в его личности.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Крестьянская реформа 1861 года в России и ее значение. 2010
ВВЕДЕНИЕ
С окончанием Крымской войны, проигранной Россией, несмотря на героизм народных масс и показавшей с предельной ясностью, что крепостной строй является тормозом экономического развития всей страны, царское правительство было вынуждено приступить к подготовке крестьянской реформы. Так, в истории России началась новая полоса, которую современники впоследствии назвали эпохой Освобождения или эпохой Великих реформ.
Отношение царизма к необходимости проведения крестьянской реформы было исчерпывающе отражено в выступлении царя Александра II весной 1856 года перед представителями дворянства Московской губернии, суть которого состояла в том, что лучше отменить крепостное право сверху, нежели дожидаться, когда оно начнет само отменяться снизу.
Актуальность курсовой работы. Все вышеперечисленные вопросы актуализируют изучение предпосылок, обстоятельств проведения и претворения в жизнь крестьянской реформы 1861 года в России.
Основной целью данной работы является рассмотрение крестьянской реформы 1861 года в России и ее значение. Для решения поставленной цели в работе предстоит решить следующие задачи:
- исследовать экономические, политические и иные предпосылки проведения крестьянской реформы 1861 года в российском государстве;
- рассмотреть процесс подготовки и проведения реформы;
- изучить положения основных законодательных актов реформы;
- объективно проанализировать суть проведенной реформы;
- оценить и обобщить полученный материал по данной теме в работе.
Объектом исследования данной работы является крестьянская реформа 1861 года в России. Предметом изучения является политика, проводимая российским государством по претворению в жизнь преобразований согласно крестьянской реформе (отмена крепостного права и т.п.).
Методы исследования и изучения, используемые в работе:
рассмотрение теоретического исторического материала, документальных источников по изучению крестьянской реформы 1861 года в России;
диалектический метод (всеобщее познание объекта и предмета);
анализ полученных материалов и сведений по выбранной теме;
обобщение результатов в работе, выводы и заключения.
В качестве теоретической основы изучения в работе применялись труды и учебные пособия российских авторов по изучению крестьянской реформы 1861 года в России. Это работы таких авторов, как Зуев М.Н., Костомаров Н.И., Мунчаев Ш.М., Сахаров А.Н., Буганов В.И., Соловьев, С.М., Шмидт С.О. и др. В книгах упомянутых авторов исследуются и анализируются экономические и политические предпосылки и сам процесс проведения крестьянской реформы 1861 года в России, изучаются последствия проведенной реформы, большое место отводится изучению политике государства по претворению в жизнь данной реформы.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Значение родительного падежа имен существительных. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Категория падежа имени существительного выражает отношение существительного к другим словам словосочетания и предложения, является словоизменительной категорией. В связях имени существительного с другими словами отражаются различные отношения, которые существуют между предметами, признаками и действиями в объективной действительности. В предложении Над седой равниной моря ветер тучи собирает (Горький). Падеж существительного ветер является предметом речи-мысли, деятелем, не зависит от других слов в предложении, является подлежащим, вин. падеж существительного тучи выражает объект действия, то есть предмет, на который перешло действие собирать, зависит от глагола, является прямым дополнением, тв. падеж существительного над равниной раскрывает отношение действия к месту его совершения, зависит от глагола, является обстоятельством места, род. падеж существительного моря раскрывает признак предмета, зависит от обстоятельства места, является несогласованным определением. В русском языке выделяется шесть падежей: именительный (исходный) падеж и косвенные падежи - родительный, дательный, винительный, творительный, предложный. Важно отметить, что форма падежа определяется по вопросу парадигмы склонения, а синтаксическое значение любого косвенного падежа определяется по синтаксическому вопросу. Ср.: В лесу пахнет хвоей. Словоформа в лесу отвечает на морфологический вопрос в чем?, который свидетельствует о предложном падеже, и на синтаксический вопрос где?, который позволяет квалифицировать словоформу как обстоятельство места. Таким образом, изучая категорию падежа в средних классах, целесообразно обращать внимание учащихся на функцию слова в синтаксической единице, что позволит в дальнейшем легко определять синтаксические отношения в структуре словосочетания и предложения. Важно также уделять внимание нормам употребления падежных форм существительного с предлогами, например: согласно постановлению, благодаря хорошей погоде, по прибытии в Москву, скучать о друге и т.д. Это способствует не только повышению грамотности учащихся, но и приучает к бережному обращению со словом.
Актуальность курсовой работы. Родительный падеж, генитив (лат. genitivus, genetivus) - один из косвенных падежей, в языках мира обычно выражающий притяжательные отношения, а также имеющий целый ряд других функций. Этим он отличается от притяжательного падежа (посессива), который выражает только принадлежность. Термин «родительный» восходит к древнегреческой традиции, где при помощи его указывалось имя отца (родителя): «такой-то, (сын) такого-то».
Родительный падеж в славянских и балтийских языках появился в результате слияния индоевропейского генитива и индоевропейского аблатива, и сохраняет как окончание, так и функции последнего, употребляясь в значении исходной точки движения с предлогами из, от, с. Следами индоевропейского генитива на -i в русском языке являются притяжательные прилагательные на -ий/ья/ье, например, волчий, лисий, патриарший.
Целью курсовой работы является рассмотрение значения родительного падежа в русском языке.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности падежей в русском языке;
- анализ значений родительного падежа имен существительных.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Влияние социального научения на проявление агрессивности в детском возрасте. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы определена экономическими и социальными изменениями, происходящими в последние годы в нашем обществе и затрагивающими все сферы жизнедеятельности человека. Оценка результатов этих социальных реконструкций неоднозначна, поскольку они привели не только к демократизации общества и повышению степени свободы личности в сфере ее социальной активности, но и усилили негативные проявления острых проблем, связанных с ростом насилия, конфликтности и напряженности между людьми в современном обществе. Наибольшую тревогу вызывают проявления агрессивности в поведении детей, тех сегодняшних детей, которые в любом государстве определяют его будущий статус и направление движения - в сторону развития или деградации. Именно поэтому исследование особенностей агрессивности детей, разработка способов ее коррекции, а главное - профилактики является одной из самых актуальных задач современной психологической науки. Актуальность обозначенной тематики объясняется и запросами психодиагностики, так как наблюдается недостаток методов диагностики агрессивности в дошкольном возрасте
В последние годы научный интерес к проблеме детской агрессивности возрос. В зарубежной литературе тема агрессии и агрессивности обсуждается очень широко. Создано большое число теоретических концепций, проводятся многочисленные экспериментальные исследования (как это показали, например, Р. Бэррон и Д. Ричардсон, 1997).
Все многообразие западных концепций можно условно разделить на две группы. Первая включает теории, в которых агрессивность трактуется как врожденное, инстинктивное свойство индивида (3 Фрейд, К. Лоренц, Мак Дауголл и др ). Вторую составляют концепции, рассматривающие агрессивность как приобретаемую характеристику поведения Щоллард, Басе Берковиц и др )
Однако отечественные исследования в этой области, несмотря на ее высокую научную и практическую значимость, немногочисленны и представляют в основном обзор зарубежных исследований (С.Н. Ениколопов, Н.Д. Левитов, Л.М. Семенюк, И.А. Фурманов, Т.Г. Румянцева и др ).
Настоящее исследование основано на идущем от работ Л.С. Выготского представлении о личности как результате социального развития, общения ребенка со средой и близким окружением Изучение "социальной ситуации развития", деятельности ребенка способствует лучшему пониманию трудностей в поведении, в частности - агрессивных проявлений у ребенка (Л.С. Выготский, Собр. Соч. том 5, 1983).
В связи с вышесказанным, диагностика и коррекция агрессивности в поведении у дошкольников проводилась с учетом ее опосредованности социальной ситуацией развития - взаимоотношениями ребенка со сверстниками в процессе типичных для дошкольного возраста видов деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение влияния социального научения на проявление агрессивности в детском возрасте.
Объект курсовой работы: поведение детей детского возраста.
Предмет курсовой работы: проявления агрессивности в поведении детей.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности агрессии и агрессивности;
- изучение влияния социального научения на проявление агрессивности в детском возрасте.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Ботанический кружок в школе. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современном мире стремительного научного прогресса нас не может не настораживать неуклонное сокращение преподавания как биологии в школе, так и сокращение вузовских курсов натуралистической направленности в пользу молекулярных и биохимических дисциплин. Подрастающее поколение исследователей зачастую не видит за химическими формулами и биохимическими экспериментами того объекта, особенности которого они изучают. Увы, понятно, что школьную и вузовскую программу нельзя расширять бесконечно, надо чем-то жертвовать.
И жертвуют как раз дисциплинами, направленными на познание биоразнообразия и изучение его устройства и морфологии. Понимая, что этот процесс необратим, можно предложить свое решение этой проблемы.
Оно заключается в создании системы дополнительного биологического образования, обязательным элементом которого является изучение биоразнообразия в живую, в ходе экскурсий и поездок на природу. Значение ботанических кружков видно прежде всего, в популяризации ботаники и биологии в целом и в повышении уровня экологического образования подрастающего поколения, живущего в высоко урбанизированных регионах.
Деятельность кружка рассчитана на углубление биологических знаний школьников и на формирование осознанного интереса к живой природе. Учебный курс кружка ориентирован на учащихся 1-9 классов, занятия продолжаются можно продолжать несколько лет. К сожалению, в школьном курсе из-за недостатка времени теоретический материал не проиллюстрирован практическими и лабораторными работами, а некоторые темы вовсе не затрагиваются. В школьной программе практически нет места познанию флористического богатства Родного края, знакомству с редкими и необычными растениями, изучению их ритма развития и наблюдению за ними в природе. По этой причине основной упор при проведении занятий ставится на практические и экспериментальные работы с растениями, на изучение флористического богатства России в ходе экскурсий на природе.
В ходе большинства практических работ кружковцы сами готовят материал для изучения: изготавливают препараты различных частей растений, изучают их с использованием микроскопа, препарируют цветки, части побегов и другие структуры с использованием бинокуляра, а также ставят различные эксперименты.
Изучение флоры России, а также фенологические наблюдения проводятся на протяжении всего курса в ходе периодически проводимых однодневных выездов по территории России. Таким образом, этот вид практических занятий стоит особняком, обрамляя собой различные теоретические разделы в течение всего курса ботанического кружка.
Целью курсовой работы является рассмотрение значения ботанического кружка в школе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение места и роли ботанического кружка в экологическом воспитании школьников;
- изучение содержания познавательного блока ботанического кружка в школе;
- разработка тематических занятий в ботаническом кружке школы.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Беспозвоночные - паразиты домашних животных и человека. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. О природе паразитизма легко говорить теоретически. Если же паразитизм рассматривать на практике, то получится очень запутанная история, от которой многие вскоре постараются просто отмахнуться, "не брать в голову".
Теоретически паразитизм - это желание пожить за чужой счёт. Причём так, чтоб по возможности это было незаметно для окружающих. Например, воровство можно было бы отнести к скрытой форме паразитизма, а вот грабёж - это уже агрессивная форма паразитизма, где паразит и жертва сталкиваются, как говорится, лицом к лицу.
С этой точки зрения паразитизм многолик. Террористы, чиновничий аппарат, криминальные структуры, уличные хулиганы, домашние дебоширы, взяточники, несуны - всё это якобы формы паразитизма.
Но если здесь поставить вопрос - когда и как в человеческой среде родился паразитизм (ведь без знания причин невозможно бороться со следствиями) - то сразу возникает уравнение со многими неизвестными.
Ограничим объём вопроса и спросим сами себя - является паразитизм явлением, родившимся внутри человечества или он был привнесён извне?
Если принять точку зрения, что люди вышли в сегодняшнюю цивилизацию с её высокой моралью и нравственностью из дикости, из каменного века, постепенно отказываясь от охоты на мамонтов и начиная строить загоны для диких коз, каким-то чудесным образом додумавшись, что сотрудничество даёт большие плоды, чем вражда, попутно занимаясь искусством, науками и т.д., то можно было бы допустить, что паразитами оставались бы, как правило, более слабые, как не способные завладеть "лучшим куском", а потому вынужденные как-то ловчить и приспосабливаться (эта сторона подробно рассмотрена в книге "След Сатаны на тайных тропах истории" Дени Баксана). Но в реальности мы часто видим противоположное: паразит зачастую агрессивен. Это противоречит принципу развития цивилизаций, ибо развитие невозможно без постановки высоких целей; иначе говоря, цивилизация всегда базируется на принципе "создать для себя и для других". А уж потом паразиты стараются всё "прибрать к рукам".
П.Д.Успенский в своей замечательной книге "Новая модель Вселенной" задавался таким вопросом: "Почему варварство (тоже форма паразитизма - A.S.) неизбежно разрушает цивилизацию, почему цивилизация не в состоянии разрушить варварство?" И сам же отвечает: "... коренная причина развития варварства пребывает в самом человеке: ему присущи внутренние принципы, способствующие росту варварства. Чтобы уничтожить варварство, необходимо уничтожить эти принципы". И далее: "...варварство развивается обычно быстрее, чем цивилизация..."
Потому что паразитизм - явление, привнесённое извне.
Целью курсовой работы является рассмотрение беспозвоночных – паразитов домашних животных и человека.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности и форм паразитизма;
- анализ важнейших паразитов для человека и животных;
- изучение влияния паразитического образа жизни на самого паразита и на его хозяина.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Тридцатилетняя война. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Тридцатилетняя война (1618-1648) - один из первых общеевропейских военных конфликтов, затронувший в той или иной степени практически все европейские страны (в том числе и Россию), за исключением Швейцарии и Турции. Война началась как религиозное столкновение между протестантами и католиками Германии, но затем переросла в борьбу против гегемонии Габсбургов в Европе.
Со времени Карла V ведущая роль в Европе принадлежала Австрийскому дому - династии Габсбургов. В начале XVII века испанская ветвь дома владела кроме Испании также Португалией, Южными Нидерландами, государствами Южной Италии и, помимо этих земель, имела в своём распоряжении огромную испано-португальскую колониальную империю. Немецкая ветвь - австрийские Габсбурги - закрепили за собой корону императора Священной Римской империи, являлись королями Чехии, Венгрии, Хорватии. Гегемонию Габсбургов всячески стремились ослабить другие крупные европейские державы. Среди последних лидирующие позиции занимала Франция, являвшаяся самым крупным из национальных государств.
В Европе существовало несколько взрывоопасных регионов, где пересекались интересы враждующих сторон. Наибольшее количество противоречий накопилось в Священной Римской империи, которая, в дополнение к традиционной борьбе между императором и немецкими князьями, была расколота по религиозному принципу. К Империи прямое отношение имел и другой узел противоречий - Балтийское море. Протестантская Швеция (а также, отчасти, Дания) стремилась превратить его в своё внутреннее озеро и укрепиться на его южном побережье, в то время как католическая Польша активно сопротивлялась шведско-датской экспансии. Прочие европейские страны выступали за свободу балтийской торговли. Третьим спорным регионом была раздробленная Италия, за которую сражались Франция с Испанией. У Испании были свои противники - Республика Соединённых провинций (Голландия), отстоявшая свою независимость в войне 1568-1648 гг., и Англия, которая оспаривала испанское господство на море и покушалась на колониальные владения Габсбургов.
Целью курсовой работы является рассмотрение причин начала Тридцатилетней войны, а также изучение ее характеристик и хода боевых действий.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение предпосылок и хода тридцатилетней войны;
- изучение характеристики тридцатилетней войны;
- анализ итогов и последствий тридцатилетней войны.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Трансфертные цены в мировой торговле
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Реально действующие цены в мире не являются в полном смысле этого слова рыночными, т.е. они не в полной мере зависят от спроса и предложения, а реагируют на другие причины разного рода, в том числе на ценовые пропорции, находящиеся под влиянием трансфертного ценообразования естественных монополий.
Поступательный рост цен смещает все социально-экономические параметры развития страны, поскольку требует своевременных адекватных мер по индексации заработных плат, пенсий, содержания государственных служб и т.д., что в конечном счете меняет всю экономическую политику.
Потребители, как предприятия, так и население, возмущены не столько самим ростом тарифов, сколько неясностью в вопросе о том, насколько это необходимо, кто устанавливает новые цены и куда пойдут дополнительные доходы. Одним из наиболее дискутируемых сегодня вопросов является соотношение налоговых платежей естественных монополий, составляющих доход государства, и так называемых рентных доходов, остающихся в распоряжении организаций. Именно на основе поиска оптимальности этого соотношения формируется государственный подход к регулированию цен естественных монополий. Позиция правительства в отношении естественных монополий предполагает их реструктуризацию и отделение функций госуправления от хозяйственных, что приведет и к отделению профильного финансирования, а это, в свою очередь, должно сделать их деятельность более прозрачной.
При этом прослеживаются два направления регулирования цен естественных монополий. Первое - уже упоминавшееся нами отслеживание их расходов, и прежде всего обоснованность инвестиционных программ. Второе – оценка масштабов использования так называемого трансфертного ценообразования, в результате которого, например, цена нефти, по данным бухгалтерской финансовой отчетности, оказывается отличной от так называемой справедливой рыночной цены нефти. Применение рыночных цен при налогообложении соответствует мировой практике, поскольку при применении трансфертных цен величина налогов оказывается не определенной законодательно, а зависит от решений руководства интегрированных компаний. Однако это справедливо лишь в условиях нормального рынка свободных котировок, которого в мире нет.
Целью курсовой работы является рассмотрения сущности трансфертных цен в мировой торговле.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности трансфертных цен, причин и возможностей их внедрения;
- анализ практики применения трансфертных цен в мировой торговле на примере зарубежных стран;
- изучение методов расчета трансфертных цен.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Текстовый процессор MS WORD 2007. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В процессе своего развития человеческое общество научилось управлять различными видами энергии, и вступило в эпоху информации.
До середины XIX века, когда доминирующими были процессы сбора и накопления информации, средства информатизации представляли собой перо, чернильницу и бумагу; на смену примитивным средствам информатизации техники конца XIX века пришли механические.
Лишь спустя много лет информационные процессы запоминания и передачи информации были дополнены процессами обработки. Это сделало возможным появление во второй половине XX века информационной техники как ЭВМ, положившей начало информационным технологиям.
MS WORD многим обязан "Bravo" - текстовому процессору с оригинальным графическим интерфейсом.
Текстовый редактор Word является одним из самых распространенных текстовых редакторов. Это обусловливается в первую очередь его многочисленными преимуществами, к которым в первую очередь относятся широкие функциональные возможности.
Тяжело обнаружить такую задачу при роботе с текстами, которую нельзя было бы решить средствами Word. Текстовый редактор Word для Windows (дальше просто Word) входит в группу программ Microsoft Office. Кроме текстового редактора, эта группа включает электронную таблицу Excel и систему управления базой данных Access, то есть основные программы, которые могут использоваться для формирования документооборота в учреждениях. Широкому использованию Word способствуют также встроенные в него способы преобразования файлов, созданных иными текстовыми редакторами, в файлы формата Word и наоборот.
Существует несколько версий Word для Windows, каждая следующая версия совместима, как правило, с предыдущими версиями и имеет дополнительные возможности. Word 2010 – одна из наиболее распространённых на сегодняшний день версий этого текстового процессора.
Первый выпуск WORD для MS - DOS состоялся в конце 1983 года, он был плохо принят рынком. Однако версия выпущенная в 1985 году получила широкое распространение.
WORD для DOS был первым текстовым редактором, который был способен отображать разметку текста в процессе редактирования.
Первая версия WORD для WINDOWS, выпущенная в 1989 году, использовала стандартные клавиатурные сокращения.
Последовавшие версии добавляли возможности, выходящие за рамки простого тестового редактора.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей текстового процессора Microsoft Word.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение назначения и классификации текстовых процессоров;
- изучение принципов работы с текстом, редактирование его;
- изучение работы с таблицами и рисунками;
- анализ новейшего текстового процессора Word 2010.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Творческое мышление у детей в школьном возрасте. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. Проблема развития способностей не нова для психолого-педагогических исследований, но до сих пор актуальна. Далеко не секрет, что школу и родителей волнует вопрос о развитии способностей учащихся.
Общество заинтересовано в том, чтобы человек начал трудиться именно там, где он может принести максимальную пользу. А для этого школа должна помочь воспитанникам найти свое место в жизни.
Труд - необходимое условие жизни и всестороннего развития человека.
Конституция РФ предоставляет человеку право на выбор занятия и профессии в соответствии со способностями, призванием, потребностями государства в кадрах.
Каковы бы ни были индивидуальные возможности школьника, но если у него нет желания учиться, то и успехов не будет. Правда, положительное отношение к учению тоже тесно связано со способностями. Много раз отмечалось в психолого – педагогической литературе, что желание учиться возрастает, когда учение идет успешно, и гаснет из-за неудач.
Неудачи могут быть объяснены не только недостатком знаний, которые должны были быть приобретены на предшествующих этапах обучения, но и неразвитыми способностями ребенка.
Одна из главных задач, стоящих перед школой на новом этапе ее развития, - вооружать учащихся осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление. Школа, стоящая на позициях воспитывающего и развивающего обучения, за последние годы делает многое для того, чтобы успешно решать задачу подготовки творчески мыслящей личности. Каждый учитель понимает, что научить школьников творчески мыслить - это значит обеспечить более успешное достижение главной цели воспитания - всестороннего и гармонического развития личности.
Призвание школы - формировать у учащихся способность к самостоятельному, творческому мышлению, развивать сознание своей ответственности. Поэтому тема данной работы была актуальной во все времена.
Целью курсовой работы является рассмотрение развития творческого мышления у детей в школьном возрасте.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности мышления и личности;
- изучение особенностей творческого мышления у школьников;
- анализ развития творческого мышления у детей в школьном возрасте.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Стилистический анализ картины В.М. Васнецова Аленушка. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Васнецов Виктор Михайлович (1848–1926), художник, один из основоположников русского модерна в его национально-романтическом варианте. Васнецов - основоположник особого «русского стиля» внутри общеевропейского символизма и модерна. Творческий путь художник нерасторжимо связан с развитием национальной темы в русском реалистическом искусстве.
В 1870-е годы Васнецов в лад со всеми передвижниками активно осваивал современную действительность, воспроизводя ее в социальных -конкретных и типических образах .В 1880 года « После побоища Игоря Святославовича с половцами»; затем «Аленушка»(1881) и цикл акварелей к спектаклю «Снегурочка»(1881-1882,1885) ознаменовали переход художников от современной темы к фольклору.
Актуальность курсовой работы. Васнецов совершенно преобразует русский исторический жанр, погружая мотивы Средневековья в волнующую атмосферу поэтической легенды или сказки; впрочем, и сами сказки зачастую становятся у него темами больших полотен. Среди этих живописных былин и сказок – картины «Витязь на распутье» (1878), «После побоища Игоря Святославича с половцами» (по мотивам «Слова о полку Игореве», 1880), Аленушка (1881), «Три богатыря» (1881–1898), «Царь Иван Васильевич Грозный» (1897). Некоторые из этих произведений (к примеру, Три царевны подземного царства, 1881, там же) представляют уже типичные для модерна декоративные картины-панно, переносящие зрителя в мир грез.
Вместе с тем поэтическим обращением к национальной старине Васнецов оказал значительное воздействие на молодых художников, сыгравших ведущую роль в повороте русской живописи к лирической образности. В искусстве В. не было творческого спада, в 1890-е годы он не только включился в круг проблем искусства рубежа веков, но и во многом явился первооткрывателем.
Принципы «русского стиля» мастер развивал также в области архитектуры и дизайна: по его эскизам, стилизующим древнерусскую старину, в Абрамцево были возведены церковь Спаса Нерукотворного (1881–1882) и Избушка на курьих ножках (1883), а в Москве – памятный крест на месте убийства великого князя Сергея Александровича в Кремле (1905, уничтожен при советской власти, воссоздан на территории московского Новоспасского монастыря) и фасад Третьяковской галереи (1906).
«Алёнушка» - одна из картин Виктора Васнецова. За основу взята сказка «О сестрице Алёнушке и братце Иванушке».
Работу над картиной художник начал в 1880 году. Сначала он рисовал пейзажные этюды на берегу Вори в Абрамцеве, у пруда в Ахтырке. Сохранилось много этюдов этого времени.
Работа была закончена зимой 1881 года в Москве, после чего Васнецов отправил её на Передвижную выставку. Оригинал картины хранится в Государственной Третьяковской галерее. Критик И. Э. Грабарь назвал картину одной из лучших картин русской школы.
Изначально картина называлась «Дурочка Алёнушка». «Дурочками» в то время называли сирот (по-другим сведениям, юродивых).
Целью курсовой работы является стилистический анализ картины Васнецова «Аленушка».
Задачами курсовой работы является:
- изучение этапов жизненного пути и творчества Васнецова;
- стилистический анализ картины В.М. Васнецова «Аленушка».
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Союз трех императоров. 2010
ВВЕДЕНИЕ
«Союз трёх императоров» — совокупность соглашений между Россией, Германией и Австро-Венгрией, заключённых в 1873, 1881 и 1884 годах.
25 мая (6 июня) 1873 года во время визита царя и министра иностранных дел России А. М. Горчакова в Вену Александр II и Франц Иосиф I подписали в Шёнбрунне (под Веной) соглашение. Оно могло быть расторгнуто только через 2 года после предупреждения одной из сторон. 11(23) октября 1873 к этому соглашению присоединилась и Германия. Этим было положено начало «Союзу трёх императоров».
В 1878 году договор был сильно поколеблен во время русско-турецкой войны, когда на Берлинском конгрессе Бисмарк поддержал Австрию против России.
6(18) июня 1881 в Берлине был подписан новый договор трёх императоров. Берлинским договором было подписано соглашение о взаимных гарантиях между Россией, Германией и Австро-Венгрией. Договор был заключен на 3 года и продлен 15(27) марта 1884 еще на 3 года.
Актуальность курсовой работы. Значение договора было подорвано обострением в 1885—1886 австро-русских отношений из-за вопроса внешнеполитической ориентации Болгарии и сербско-болгарской войны. «Союз трёх императоров» окончательно распался, после чего в 1887 был заключён русско-германский договор перестраховки.
В этой работе хотелось бы рассмотреть Россию в контексте её отношений с другими государствами в выбранный период. Основными направлениями внешней политики империи можно назвать постепенный разрыв русско-германских дружественных отношений, переход в оппозицию к германо-австрийскому блоку и дальнейшее сближение с Францией. Важно также рассмотреть среднеазиатский и балканский конфликты, развитие которых достаточно чётко показывает изменение характера Российского влияния на мировую политику.
К моменту вступления Александра III на престол расстановка сил в Европе начинает меняться. После поражения Франции во франко-прусской войне начинается процесс складывания новых политических группировок. Дальнейшая роль России в европейской политике должна была определиться той позицией, которую она займёт в этой ситуации.
Заключённый при Александре II австро-русско-германский союз, провозглашённый как Союз трех императоров, почти полностью потерял к себе доверие после Боснийского кризиса 1875 – 1878гг., в ходе которого Бисмарк открыто поддержал Австро-Венгрию, заключив с ней союз против России. Напряжение в Европе постепенно росло, требовалось новое соглашение, уравновешивающие политику австро-германского блока.
Целью курсовой работы является рассмотрение целей и сущности создания союза трех императоров.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение национальной политики Александра III и создания «Союза трех императоров»;
- изучение целей создания и сущности «Союза трех императоров».
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Самостоятельная работа учащихся в обучении биологии. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Важная задача школы - воспитать у учащихся сознательное отношение к труду , развить необходимые практические умения и навыки, стремление к самостоятельному овладению знаниями, интерес к исследовательской деятельности и пр. Большое значение в формировании всесторонне развитой личности имеют школьные биологические дисциплины. Уроки биологии, лабораторные занятия, практические работы позволяют вооружить учащихся глубокими и прочными знаниями о живой природе, а также сформировать их научно-материалистические взгляды на природу. Обучение предполагает активную деятельность, как учителя, так и учеников. Как бы не старался учитель, если школьники не работают – процесса познания нет. Главное - приучить детей трудиться самостоятельно.
Учитель настоящий не тот, кто учит, а тот, у кого дети учатся. Обучение предполагает: учитель передает определенные знания и управляет процессом их усвоения. Мало дать информацию, надо помочь выработать навыки учебного труда, умение пользоваться полученными знаниями. Изучение биологии возможно лишь при использовании активных форм и методов обучения. Одним из способов активизации познавательной деятельности учащихся является организация и проведение различных самостоятельных работ. Они занимают исключительное место на современном уроке, потому что ученик приобретает знания только в процессе самостоятельной деятельности.
Ученик на уроке должен трудиться под руководством учителя. Пассивно заслушанное, заученное по учебнику еще далеко не знания. Прочно и хорошо усвоено то, что добыто активным собственным трудом. Самостоятельная работа вынуждает, а потом приучает ученика искать ответ на вопрос, читать дополнительную литературу, вычленять главное, существенное, давать объяснение и толкование явлениям природы, думать и искать, выдвигать гипотезы, т. е. в конечном итоге добывать знания. Самостоятельная работа является важнейшей и неотъемлемой частью любого урока, ибо она позволяет исключить праздное времяпрепровождение, заставляет работать мысль, прочнее и глубже усваивать изучаемый материал. Самостоятельные работы должны быть разнообразны, их продолжительность оптимальна для данного класса. И очень хорошо сказал по этому поводу К.Д. Ушинский: “ …дитя требует деятельности беспрестанно и утомляется не деятельностью, а ее однообразием и односторонностью”.
Актуальность этой проблемы бесспорна, т.к. знания, умения, убеждения, духовность нельзя передать от преподавателя к учащемуся, прибегая только к словам. Этот процесс включает в себя знакомство, восприятие, самостоятельную переработку, осознание и принятие этих умений и понятий.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности самостоятельной работы учащихся в обучении биологии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение организации и проведения самостоятельной работы школьников;
- изучение самостоятельной работы учащихся в обучении биологии;
- анализ практики применения использования самостоятельной деятельности учащихся на уроке биологии
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Русско-дагестанские отношения в 16-17 веках. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. История российско-дагестанских отношений уходит вглубь веков. Выход России к северному побережью Каспийского моря в 1556 г. с покорением Иваном Грозным Астраханского ханства сделал дагестано-российские отношения регулярными. Они носили разный характер в различные периоды истории.
Имели место и военные конфликты и периоды, характеризовавшиеся налаживаем прочных торгово-экономических и военно-политических контактов между Россией и федеральными владениями Дагестана. Согласно имеющимся достоверным сведениям в 1555 г. шамхал казикумухский и князь Тюменского владения прислали к русскому царю Ивану IV послов с сообщением о готовности их служить ему и «ходити с государевыми воеводами вместе» в походы.
В декабре 1556 г. воеводы Черемисинов и Колупаев сообщили в Москву о приезде в Астрахань служивых людей шамхала и Тюменского князя с предложением о мире и торговле. В 1557 г. прибыло посольство уже в Москву от крым-шамхала, самого шамхала и Тюменского князя «бить челом государю», чтобы он их принял свое покровительство или «холопство».
Такие обращения дагестанских владетелей соответствовали и интересам политики русских царей, стремившихся распространить свое влияние на Кавказ, чтобы иметь выход через Дагестан в Закавказье -Азербайджан, Иран и т.д. Однако, вмешательство крымско-турецкой стороны, обеспокоенной выходом России к Каспию и возможным усилением ее позиций в Дагестане и др. областях западного Прикаспия, привела к ухудшению отношений между дагестанскими феодалами кабардинским князем Темрюком, являвшим тестем Ивана IV, организовавшим по просьбе Темрюка ряд походов в пределы владений шамхалов.
Такое обострение русско-дагестанских отношений продолжалось до 1604-1605гг., когда в Дагестан был совершен поход царских войск, приведший к захвату ими резиденции шамхалов Тарки, но в конечном итоге окончившейся неудачно для царских войск, потерявших до 7-8 тыс. стрельцов. Уже в 1613-1614гг. дагестанские феодалы урегулировали свои отношения с династией Романовых, пришедших к власти в 1613г. и стремившихся наладить свои отношения с северокавказскими, в том числе и с дагестанскими владетелями и народами. Довольно эффективно российско-дагестанские отношения, особенно политические, развивались во второй половине XVII в.
Исследование этих отношений является проблемой отечественной историографии ввиду их исключительно важного значения для экономического развития и упрочения политического положения народов Дагестана и всего Восточного Кавказа, а также ввиду важной роли в международных отношениях России с Востоком. Эта проблема затрагивалась уже в трудах ряда отечественных авторов. По ней имеются разные толкования. Она нуждается в объективном исследовании с привлечением более широкого круга архивных источников, чем это делалось до сих пор. Сложность ее исследования заключается в ее многоаспектности, прежде всего в том, что она не является только политической, в нее вплетаются и другие факторы — экономический, международный (включая сюда межкавказский аспект), этнический, культурно-идеологический, оказывавшие существенное влияние на состояние и развитие весьма динамичных, зачастую изменчивых дагестано-российских взаимоотношений. К этому следует прибавить и специфические научно-методические
сложности (прежде всего необходимость уточнения многих исторических понятий и т.д.). При рассмотрении всех аспектов избранной темы, следует иметь в виду ее резко возросшую после распада СССР актуальность, учитывать интенсивное развитие межнациональных контактов в постперестроечный период во всей их противоречивости. С другой стороны необходимо - принимать во внимание попытки отдельных антироссийски настроенных общественно-политических деятелей Дагестана спекулировать на спорных или недоработанных до конца моментах этой проблемы для достижения своих политических и иных целей, направленных на отрыв Дагестана от России и т.д.
При такой ситуации вполне понятно существование в современных исследованиях различий в оценках, интерпретациях, точках зрения на те или иные аспекты русско-кавказских (в том числе и русско-дагестанских) отношений. Это становится особенно очевидным, если учесть состояние изученности источниковой базы затронутой нами темы: выявление и критический анализ фактических данных по ней далеко еще не завершены, отдельные периоды и стороны русско-дагестанских отношений в исторической литературе освещены неравномерно. В частности, это можно сказать относительно русско-дагестанских отношений во 2-й половине XVII в. Изучение рассматриваемой проблемы приводит к двум основополагающим выводам:
1) необходимости признания в целом прогрессивной роли России в исторических судьбах кавказских народов;
2) необходимости всесторонне взвешенного подхода к оценке состояния и характера русско-дагестанских отношений в разные периоды истории, при анализе которых нужен максимум ответственности, научной объективности, при оценках обобщениях накопившихся за последние 15-20 лет фактических данных, на основе которых и освещается затронутые нами многоаспектная проблема.
Наиболее существенными аспектами проблемы являются: а) экономические связи; б) политические или международные отношения. Нами избраны для изучения политические контакты народов Дагестана и России во второй половине XVII в. Актуальность изучаемой проблемы заключается не только в необходимости ее исследования и освещения в условиях демократизации общественных отношений в стране и появления возможности уйти от принятых штампов в оценках событий. Ее актуальность заключается и в том, что она остается на повестке дня и в политическом плане, ибо процесс формирования системы взаимоотношений народов Дагестана и России продолжаются и сегодня, и здесь недопустимы всякие кривотолки и перегибы. И здесь нужно понимание, что колонизаторскую политику в Дагестане проводил не русский народ, а царское правительство, а русский народ сам был жертвой этой политики.
Целью курсовой работы является рассмотрение русско-дагестанских отношений в период 16 – 17 веков.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение русско-дагестанских отношений в трудах исследователей;
- изучение взаимоотношений между Россией и Дагестаном в период 16 – 17 веков.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Римское общество и государство в период ранней Римской империи. Принципат Августа. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Римская империя - постреспубликанская фаза в развитии древней римской цивилизации, характерной чертой которой были автократическая форма правления и большие территориальные владения в Европе и Средиземноморье. Хронологические рамки охватывают период времени начиная с правления первого императора Августа, то есть с 27 года до н. э. по 476 год.
Хотя официально все правители этого времени титуловались императорами (imperatores), в истории принято делить имперский период на принципат и доминат, когда ряд императоров потребовали также титула dominus - «господин». Империя окончательно раскололась на Западную Римскую и Восточную Римскую. Первая вскоре оказалась уничтожена, а последняя превратилась в средневековое государство - Византию.
Главное содержание этого периода составляет процесс всестороннего объединения античного мира. Оно совершалось уже Римской республикой, но было тогда материальным, заключалось в факте завоевания и подчинения; теперь этот процесс одухотворяется и усложняется (дифференцируется). Он проявляется:
в уподоблении (ассимиляции) завоевателей и покорённых, римского и провинциального элементов;
в изменении самой объединяющей власти;
в объединении частей с целым посредством впервые созданной для этой цели государственной администрации;
в объединении юридических правовых идеалов и
в объединении нравственных идеалов.
Этот процесс объединения, плодотворный и прогрессивный, достигает своего полного развития к концу II в. Но он имеет и обратную сторону: он сопровождается понижением культурного уровня и исчезновением свободы, что проявляется в III в. Между тем совершается религиозное объединение античного мира на почве христианства, торжество которого над язычеством наполняет IV в.
Последствия этого торжества неблагоприятны для колыбели и столицы Римской империи. В начале V в. происходит взятие Рима варварами, которые затем отовсюду вторгаются в римские провинции и уничтожают римскую государственную власть.
В новом дуализме на римской почве зарождается новый исторический период. Успех социального объединения и ассимиляции разнородных национальных элементов провинций особенно наглядно проявляется в истории самих императоров, личная судьба и характер которых становится самым видным фактором в истории империи.
В длинной веренице и иногда быстром чередовании императоров проявляется слабая сторона принципата, созданного Августом и основанного на комбинации республиканской магистратуры с военной монархией. Магистратура может быть основана на избрании или на назначении; монархия требует наследственности. В истории принципата мы видим действие обоих принципов вперемешку, нередко в ущерб друг другу, иногда в оригинальной комбинации, на основании чисто римского института усыновления: император усыновляет своего преемника. Правильное проявление обоих принципов прерывается произвольным вторжением той вооружённой силы, которая должна была служить охраной империи и императорской власти.
Целью курсовой работы является изучение римского общества и государства в период ранней Римской империи.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение структуры римского общества в эпоху Римской империи, в период принципата Августа;
- изучение предпосылок возникновения принципата.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Психологические способы разрешения конфликтов у школьников. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Конфликты — довольно частое явление в нашей жизни. Они сопровож¬дают человека на протяжении всей его жизни. Конфликты случаются там, где есть противоречия между людьми. Источником этих противоречий является разногласие в знаниях, умениях, личностных качествах, функциях управления, мотивах, потребностях, целях, взглядах, убеждениях, позициях, оценках и самооценках. Наш педагогический опыт убеждает, что проблема конфлик-тов в школе не потеряла актуальности. В своей работе учитель не только пе¬редает знания, но и формирует личность учащихся, обучая их культуре взаи¬модействия с разными людьми. Практика сегодняшней, во многом изменив¬шейся школы, свидетельствует о многочисленных конфликтах в детских коллективах. Они случаются в различных системах отношений: «Учитель - ученик», «Ученик - ученик» и других.
Однако проблема обучения подрастающего поколения методам разре¬шения конфликтов остается актуальной для современной педагогики, так как пока не предложено достаточно адекватно отражающих реальность моделей описания взаимодействия индивидов в конфликтных ситуациях. Конфликты представляют собой теоретически мало изученное явление, но практически оказывающее влияние на формирование личности. Конфликтные отношения не получили пока общепринятого и широко обсужденного психологического определения и классификации, отсутствуют способы выявления причин деструктивного разрешения конфликта. Решение данной проблемы и составляет цель исследования.
Конфликтные процессы мало кто одобряет, но почти все в них участвуют. Конфликты между детьми и подростками в пределах школы, класса чаще всего основаны на эмоциях и личной неприязни. Конфликт обостряется и охватывает все больше людей.
Межличностные и межгрупповые конфликты негативно сказываются на всех процессах жизнедеятельности школы. Конфликты между учениками отрицательно влияют как на самих конфликтующих, так и на весь класс, в классе, где сложился неблагоприятный социально-психологический климат, дети плохо усваивают программный материал, простая обида может, в конечном счете, привести к проявлению жестокости в отношении своих противников и т.д.
Заниматься своевременной диагностикой и профилактикой конфликтов в школьных коллективах крайне необходимо.
Во-первых, профилактика конфликтов, несомненно, будет способствовать повышению качества учебного процесса. Ученики и учителя станут тратить интеллектуальные и нравственные силы не на борьбу с оппонентами, а на свою основную деятельность.
Во-вторых, конфликты оказывают заметное отрицательное влияние на психическое состояние и настроение конфликтующих. Стресс, возникающий в ходе конфликтов, может быть причиной десятков серьезных заболеваний. Поэтому своевременные профилактические меры должны положительно влиять на психологическое и физическое здоровье учеников и учителей.
Целью курсовой работы является рассмотрение психологических способов разрешения конфликтов у школьников.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности конфликта;
- анализ способов разрешения конфликтных ситуаций;
- изучение психологических способов разрешения конфликтов у школьников.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Психологические проблемы личности в условиях трудовой миграции. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Важнейшими задачами, стоящими практически перед всеми странами мира в области регулирования миграционных потоков, являются минимизация стихийного развития данных процессов, снижение их негативного влияния.
Трудовые мигранты, по-видимому, психологически более устойчивы и воспринимают жизнь с более оптимистическими установками. Они в 1,3 раза реже склонны считать, что за последний год жизнь существенно либо частично ухудшилась (38,1% против 50,6%), в 1,1 раза реже полагают, что она осталась без изменений (38.6% против 43,1%), зато в 1,7 раза чаще утверждают, что их бытие и настроение улучшились слегка или существенно (18,8% против 10,8%). Хотя до полного торжества оптимистического мировосприятия трудовым мигрантам еще далековато. Негативные оценки случившимся в их жизни изменениям в последний год они дают вдвое чаще, нежели позитивные.
Трудовые мигранты выделяются не только своими адаптационными потенциями. Эту группу населения отличает рационализм выбора жизненных стратегий, согласованных с наличными и доступными социально-экономическими ресурсами; высокая мотивационная напряженность, подвигающая трудовых мигрантов к преодолению значительных препятствий в использовании этих ресурсов; вовлеченность в предпринимательскую деятельность разного рода и масштаба; новые способы и стандарты поведения на рынке труда; образ и стиль жизни; специфические образцы социального поведения; система ценностей; внешнеполитические ориентации и внутриполитический выбор. Некоторые из этих характеристик мы рассмотрим ниже. Что же касается оценок уровня собственной успешности в достижении основополагающих жизненных целей, то вполне вероятно, что на их формирование в значительной мере оказывает влияние накопившаяся в обществе усталость, отсутствие привычных гарантий и поддержки со стороны государства, экономическая и политическая нестабильность в стране и личные проблемы.
Трудовая миграция имеет свои положительные и отрицательные стороны. Есть очевидная польза: мигранты, возвращаясь из-за рубежа, привозят домой не только валюту, но и трудовые навыки, иностранный опыт, культуру. Но есть и отрицательные моменты: психологические срывы, разрушение семей, девальвация этических ценностей.
Целью курсовой работы является изучение психологических проблем личности в условиях трудовой миграции.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности трудовой миграции и ее проблем;
- анализ психологических проблем личности в условиях трудовой миграции;
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Психологические особенности общения в младшем школьном возрасте. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Особенность социальной ситуации развития младших школьников заключается прежде всего в том, что ребёнок включается в учебную деятельность. Через учебную деятельность опосредуется вся система отношений ребёнка со взрослыми, вплоть до личностного общения (Д.Б. Эльконин). Ряд авторов указывает на то, что изменение позиции ребёнка в связи с поступлением в школу влечёт за собой обогащение жизненного опыта, многообразие отношений, стремление найти для себя определённое место среди сверстников (Б.Г. Ананьев, Л.И. Божович, А.Н. Леонтьев, И.В. Дубровина).
В младшем школьном возрасте общение со взрослыми, прежде всего с учителем, приобретает особое значение, так как именно в этот возрастной период у детей формируется социальная позиция школьника, включающая в себя не только готовность к усвоению знаний, но и готовность к тому новому образу жизни, к тому новому отношению к взрослым и сверстникам, к своей деятельности, которые связаны с переходом к школьному обучению (Л.И. Божович).
Одной из характерных особенностей развития общения в младшем школьном возрасте является интенсивный характер потребности детей в общении со взрослыми. Но содержание и формы общения младших школьников со взрослыми, а также влияние этого общения на формирование личности учащихся младших классов раскрыты недостаточно. Характер общения детей в детском учреждении может существенно отличаться от общения в семье (М.И. Лисина, И.В. Дубровина, 1982). В этой связи возникла проблема "институтализации", суть которой заключается в том, что существует своеобразие формирования личности и поведения ребёнка, посещающего обычные детские учреждения или детские учреждения закрытого типа (детский дом, школа-интернат). В последнем случае ребёнок мало общается с семьёй, а иногда полностью оторван от неё. Исследования в этом направлении немногочисленны (Л.И. Божович, A.M. Прихожан, Н.Н. Толстых). В то же время в условиях неуклонного расширения системы общественного воспитания этот вопрос приобретает особую остроту. Изучение истории вопроса показало наличие разных подходов в решении данной проблемы. Ряд зарубежных учёных (Р. Спитц, Р. Зазо, Дж. Боулби) подчеркивали негативное воздействие детских "институтов" на психику детей. Другие представители выступили с реабилитацией общественного воспитания утверждая, что отрицательные последствия воспитания детей в учреждении закрытого типа возникают как следствие недостаточного общения со взрослыми (Х. Скилэ, А. Фрейд, Л. Йрроу, М. Руттер).
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена тек, что общение является необходимым условием формирования и развития личности.
Целью курсовой работы является рассмотрение психологических особенностей общения в младшем школьном возрасте.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности общения в развитии личности;
- изучение психологических особенностей общения в младшем школьном возрасте.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Преступления против семьи. Понятие, виды, общая характеристика. 2010 76%
ВВЕДЕНИЕ
В период обострения социальных противоречий, во время всевозможных кризисных ситуаций наибольшее распространение приобретают конфликты, связанные с межличностными отношениями. О
ни касаются главным образом - сферы быта и досуга, семейных отношений.
Актуальность курсовой работы. В ст. 27 Конституции РК сказано, что «брак и семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой государства». Многообразны формы и способы охраны здоровья и жизни новых членов общества и довольно значительное место в обеспечении этих благ занимает право.
Одним из средств такой защиты является уголовно-правовая защита семьи и несовершеннолетних. Уголовно-правовыми средствами государство ведет борьбу с общественно опасными деяниями, посягающими на жизнь и здоровье несовершеннолетних, а также семейные отношения.
Смысл охраны этих отношений уголовно-правовыми средствами сводится к защите интересов несовершеннолетнего гражданина, условий для нормального физического, интеллектуального и нравственного формирования его личности.
В свою очередь, эти условия зависят от благополучия семьи, которая основана на браке, родстве, усыновлении или принятии детей на воспитание и связана общностью жизни, интересов, взаимной заботой, а также взаимными правами и обязанностями. Вот почему вопрос об охране несовершеннолетних органически связан с вопросом об охране семейных отношений.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности преступлений против семьи.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общей характеристики преступлений против семьи и несовершеннолетних;
- анализ преступлений против семьи;
- сравнительно-правовой анализ международных правовых документов и отечественных нормативных актов об охране семьи.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Предметное содержание современной олигофренопедагогики. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Олигофренопедагогика, отрасль дефектологии, изучающая проблемы воспитания и обучения, пути коррекции недостатков развития умственно отсталых детей, а также вопросы их социальной реабилитации.
Возникла в начале 19 в. как определённое направление в развитии медицины и педагогики. Первыми воспитателями умственно отсталых детей в специальными отделениях при психиатрических лечебницах и специальных приютах были врачи. Французский врач и педагог Э. Сеген разработал в середине 19 в. систему воспитания и обучения умственно отсталых детей, основанную на развитии их активности, дееспособности с помощью специального режима и особых упражнений - тренировок органов чувств, внимания, моторики, воли.
В России воспитание и обучение детей с лёгкими формами умственной отсталости осуществляется в специальных вспомогательных школах и направлено на максимальную коррекцию недостатков их развития, подготовку к трудовой деятельности, а следовательно, на их социальную реабилитацию. Это достигается специальной организацией игровой, учебной и трудовой деятельности умственно отсталых детей. Советские олигофренопедагоги отвергают получившие распространение за рубежом формальные тренировочные упражнения (сенсорно-моторная культура, психическая ортопедия) как главное средство коррекции. Определяющее значение имеют гигиенический и охранительный режим, оберегающий нервную систему ребёнка, организованный здоровый детский коллектив, привлечение детей к общественно полезному труду во вспомогательной школе и вне её, единство и постоянство требований школы и семьи.
Актуальность курсовой работы. Без знания симптомов заболеваний, причин их возникновения, закономерностей развития психики при патологических условиях невозможно эффективное обучение и воспитание. Клинико-генетическое изучение умственной отсталости направлено на раскрытие этиопатогенеза интеллектуальной недостаточности. Нейрофизиологические исследования способствуют выявлению степени и характера поражения центральной нервной системы (ЦНС), исследованию структуры дефекта.
Гипотеза исследования. Данные клинико-генетического и нейрофизиологического исследований имеют важное значения для классификации умственной отсталости, выделения генетических синдромальных форм с целью медицинской коррекции и прогноза социальной адаптации умственно отсталых детей. Данные общей и специальной психологии позволяют учитывать общие и специфические закономерности формирования их познавательной деятельности и личности. Дидактические принципы, методика воспитательной и коррекционной работы, структура урока, методы педагогического изучения детей, учебный план, программы, учебники, режим работы вспомогательной школы разрабатываются на основе данных олигофренопсихологии.
Предметом курсовой работы является олигофренопедагогика как наука.
Объектом курсовой работы является развитие олигофренопедагогики в России и зарубежом.
Целью курсовой работы является рассмотрение предметного содержания современной олигофренопедагогики.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение развития олигофренопедагогики в России и за рубежом на современном этапе;
- изучение особенностей образования умственно-отсталых детей как предмет современной олигофренопедагогики.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Понятие и виды мер пресечения в уголовном процессе. 2010 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Все производство по уголовному делу слагается из принимаемых органом дознания, следователем, прокурором и судом разного рода процессуальных решений и совершаемых в соответствии с этими решениями процессуальных действий. Эти решения и действия всегда так или иначе затрагивают чьи-либо права и интересы (граждан, учреждений, предприятий, организаций). Они нередко бывают связаны с определёнными ограничениями (иногда весьма существенными) возможностей граждан пользоваться принадлежащими им правами и свободами.
Необходимость такого рода ограничений обусловливается самим ходом решаемых по уголовному делу задач уголовного судопроизводства (необходимостью раскрыть преступление, изобличить виновного или виновных, привлечь изобличённых к ответственности и т.д.). Далеко не все и не всегда при этом готовы добровольно претерпевать вызываемые самой логикой уголовно-процессуальной деятельности ограничения и требования. В связи с этим органы государства, осуществляющие уголовно-процессуальную деятельность, наделяются достаточно широкими полномочиями применять различные меры принуждения.
Все меры процессуального принуждения принято подразделять на две группы: меры пресечения и иные меры процессуального принуждения. Перечень мер пресечения, основания, условия и порядок их применения, изменения и отмены определены в законе (гл. VII УПК РСФСР). Но, так как тема моего реферата «Меры пресечения в уголовном праве», то речь дальше пойдёт исключительно о мерах пресечения.
Меры пресечения, будучи чисто принудительными средствами, занимают особое место в системе норм уголовно-процессуального права.
Под мерами пресечения понимаются меры уголовно-процессуального принуждения, применяемые при наличии оснований и в порядке, установленном законом, уполномоченными на то должностными лицами к обвиняемому, подсудимому, а в исключительных случаях – к подозреваемому с целью помешать им скрыться от дознания, следствия и суда, воспрепятствовать установлению истины по делу, продолжать преступную деятельность, а также для обеспе6чения исполнения приговора.
От всех остальных мер процессуального принуждения меры пресечения отличает ряд специфических признаков:
во-первых, это цели их применения – лишение обвиняемого (а в исключительных случаях – подозреваемого) возможности совершать действия, препятствующие производству по конкретному уголовному делу;
во-вторых, это особые основания их применения (достаточно обоснованные предположения, что без таких мер вполне реальна возможность наступления тех последствий, которые нужно предотвратить);
в-третьих, названные меры имеют личный характер: они представляют собой ограничения личной свободы конкретного обвиняемого или подозреваемого. Степень строгости таких ограничений зависит от основательности опасений ненадлежащего поведения обвиняемого, подозреваемого (скроется, совершит побег, воспрепятствует установлению истины и т.п.), а также от некоторых других обстоятельств, учитываемых при избрании конкретной меры пресечения (ст. 91 УПК).
Целью курсовой работы является рассмотрения понятия и видов мер пресечения в уголовном процессе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия меры пресечения;
- анализ различных видов мер пресечения.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности мышления детей с нарушением зрения. 2010 3
ВВЕДЕНИЕ
Об историческом прошлом человека, его настоящем написано много. Но все так же велико стремление людей к постижению себя, оценки своей личности. Философы, антропологи, психологи, представители педагогиче-ской науки, деятели литературы и искусства стремятся все глубже исследо-вать и раскрыть сущность человека, понять закономерности жизненного проявления личности, закономерности в реализации физических и интеллектуальных возможностей, яснее увидеть перспективы в эпохе. Все эти вопросы в разные годы решались по разному.
В последнее время, когда много внимания уделяется вопросам психологии, как в отечественной так и в зарубежной литературе появляется ряд экспериментальных и теоретических работ, анализ которых показывает, что мышление является важнейшим психологическим процессом, при помощи которого человек отражает действительность, со всеми ее связями и отношениями.
Актуальность данной проблемы велика, затруднение решения арифметических задач, логическое построение всей работы ведет к большим трудностям в учебном процессе, а далее во всей жизни. Работа по данному факту должна проводиться с учетом дефекта, в частности, дефекта зрения. Следовательно нужна коррекционная работа по данной проблеме.
Предметом данной темы является – коррекционно-педагогические условия развития операциональной стороны мышления. Объектом являются операции мышления у детей с нарушением зрения. Гипотеза заключается в том, что преодоление неполноценно сформированных операций мыслительной деятельности слабовидящих зависит от определенных условий:
индивидуального подхода;
успешности психодиагностики;
развития каждого процесса в отдельности и мышления в целом;
закрепление полученных результатов в деятельности;
При работе были поставлены задачи:
Раскрытие особенностей операционально-мыслительной деятельности.
Рассмотрение общих и специфических операций мышления.
Нарушение зрения не оказывает влияния ни на темпы, ни на уровень развития мыслительной деятельности, если созданы адекватные условия для получения и овладения мыслительными операциями. Именно затруднения, в зависимости от самостоятельного получения чувственных данных, ограничивают широту проблемных задач, в решение которых мышление слабовидящих не может полностью проявиться. Однако ограничения (выбор профессии) еще не свидетельствуют о низком уровне развития интеллектуальной деятельности слабовидящих.
Осознавая возможность затруднения при решении задач, личность с дефектом зрения целенаправленно выбирает область деятельности, где ее интеллектуальные способности могли бы полностью проявиться.
Основными задачами исследований мышления слабовидящих являются всестороннее обоснование эффективных приемов управления его формированием. Основным же направлением исследований является дальнейшая разработка и реализация в конкретных исследованиях личностного подхода.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей мыш-ления детей с нарушением зрения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных теоретических направлений в исследованиях процессов мыслительной деятельности;
- исследование мышления слабовидящих школьников при решении арифметических задач при их практическом выполнении;
- анализ формирования мыслительных процессов у детей с нарушением зрения.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности и тенденции развития международного производственного кооперирования в современных условиях. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Международное производственное кооперирование как специфическая форма реализуется различными фирмами и предприятиями. Обостряющаяся на мировом рынке конкурентная борьба поощряет их совершенствовать эту форму международного экономического сотрудничества. Существует несколько направлений такого развития.
Международное кооперирование производства не только способствует повышению производительности труда, но помогает реализовать крупные экономические задачи, которые чрезвычайно трудно или вовсе невозможно решить без объединения усилий предприятий нескольких стран. К числу таких задач относятся сооружение крупных промышленных объектов, возводимых не только в развивающихся государствах, но и в развитых странах.
Международное разделение труда имеет несколько форм своего выражения - внутриотраслевую, межотраслевую, межродовую и народнохозяйственную форму разделения труда между в целом взятыми национальными экономиками отдельных стран. Каждая из этих форм заслуживает самостоятельного рассмотрения.
Кооперация представляет собой самостоятельный путь обобществления производства и в отличие от разделения труда находит выражение в самых разных видах предприятий. В своем историческом развитии кооперация как форма совместной производственной деятельности людей имела несколько видов. Их особенности подробно будут рассмотрены в главе об организационных и социальных формах участников международных экономических отношений. Здесь же лишь отметим, что с точки зрения собственности на средства производства все виды кооперации представляют собой единое хозяйствующее предприятие, принадлежащее отдельному лицу, коллективу работников или определенной группе акционеров, владеющих и распоряжающихся его активами. Кооперация - это совместное производство многих людей, работающих в одном предприятии, в том числе в крупной фирме или корпорации, предполагающем единство организационной и экономической структуры, в рамках которой это производство осуществляется, и находящемся в собственности одного или нескольких лиц.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и тенденций развития международного производственного кооперирования в современных условиях.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение тенденций развития международного производственного кооперирования;
- изучение особенностей развития форм международного производственного кооперирования в конкретной стране (Япония);
- анализ реализации договоров о международном производственном кооперировании.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Основные причины семейных конфликтов и пути их разрешения. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Семья – это основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта, взаимной моральной ответственностью и
взаимопомощью.
Ни одна сфера жизни человека не свободна от конфликтов. Исключением не является и семья. Конфликт — это столкновения, серьезные разногласия, во время которых человека обуревают неприятные чувства или переживания. Конфликты неистребимы, они появляются при любых жизненных обстоятельствах и сопровождают нас от рождения до самой смерти.
Конфликты бывают внешними (конфликт с другими людьми) и внутренними (конфликт с самим собой). При внутренних конфликтах внешнего оппонента нет.
Однако это не значит, что внутренние конфликты — пустяк или что они не важны для принятия решений. Внутренние конфликты определяют нашу систему ценностей, нередко вердикт «верно» или «неверно» является результатом внутреннего конфликта. Эти конфликты — основа этики и морали. Если бы люди в тех или иных ситуациях не ощущали внутреннего конфликта, они никогда не задумывались бы о вопросах нравственности. Понятию «внутренний конфликт» очень близко понятие «совесть».
Не говоря уже о том, что большинству людей никакого удовольствия конфликты не доставляют, современные ученые-медики отмечают губительные последствия стрессов, причиной большинства которых является конфликт.
Улаживать конфликты — это решать человеческие проблемы. Уладить конфликт означает почти наверняка сохранить взаимоотношения. Если бы это было не так, люди не пытались бы улаживать конфликты.
При спорах и раздорах любая семья и взаимоотношения в ней могут сохраниться, дать трещину или распасться. Но люди хотят помогать друг другу и поддерживать взаимоотношения. Это желание сохраняется даже тогда, когда появившиеся разногласия вызывают конфликт.
Актуальность курсовой работы. Женатые люди сегодня сталкиваются с большими проблемами, чем они ожидали, собираясь вступать в брак. Брак соединяет двух людей с разными пристрастиями, разным семейным окружением, разным уровнем зрелости, - разные темпераменты под одной, иногда крошечной крышей. Финансовые проблемы становятся еще одним бременем в супружеских трудностях. Когда на сцене появляются дети, вырастают конфликты по разным воспитательным подходам. Все эти различия могут принести большую горечь. Если их не решать, они легко могут привести к распаду семьи, эмоциональным проблемам, насилию, а иногда один или оба партнера ищут внимания и компании вне дома.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей семейных конфликтов. |
|
Курсовая. Обучение изложению в начальных классах национальной школы. 2010 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Проблема преодоления и предупреждения ошибок в письменной речи учащихся-дагестанцев до сих пор остаётся актуальной. Актуальность её заключается в том, что устная и письменная речь учащихся-дагестанцев изобилует речевыми недочётами, преодолеть которые крайне сложно. Актуальность ещё заключается в том, что с этой проблемой соотносится целый ряд трудных методических вопросов, таких как: вопрос о классификации ошибок, об их причинах, устойчивости, типичности, о необходимости преодоления межъязыковой интерференции в разных областях языка и т.д.
Обучение правописанию в национальной школе должно содействовать привитию учащимся умений и навыков правильного использования теоретических знаний как при построении своей письменной речи, так и при выполнении разного рода учебных заданий и упражнений. Обучение письменной речи в дагестанской школе связано со многими трудностями. Трудности в обучении правописанию обусловлены специфическими особенностями фонетического, грамматического и лексико-семантического строя родного языка и межъязыковой интерференцией.
В связи с этим при обучении правописанию необходимо опираться на системную ценность языка и изучать те или иные явления в связи со всеми языковыми уровнями, а также в сопоставлении с фактами родного языка.
Таким образом, актуальность вопроса о преодолении и предупреждении ошибок в письменной речи учащихся дагестанцев, а также неразработанность системы упражнений по развитию правописных умений и навыков послужили основанием выбора темы дипломного исследования "Лингводидактические основы формирования навыков письменной речи учащихся 4-5 классов в условиях дагестанско-русского двуязычия ".
Объектом исследования являются русская устная и письменная речь учащихся.
Цель курсовой работы. На основе проведённого анализа специальной литературы по исследуемой нами проблеме, а также данных констатирующего эксперимента разработать методические рекомендации и создать специальный комплекс упражнений, способствующих развитию письменной речи учащихся.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение специфики национальной дагестанской школы;
- анализ типичных ошибок учащихся национальной школы при написании изложений;
- изучение методики обучения изложению в начальных классах национальной школы.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Негосударственные субъекты социальной работы и особенности их финансирования. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Основным субъектом реализации социальной политики в современном мире является государство. Каждое государство определяет перспективы своего развития. Но существуют и центральные проблемы глобальной социально-экономической политики: экологическая и социальная ориентация экономики, укрепление национальной и международной безопасности, переход стран к моделям устойчивого развития, обеспечивающим равенство интересов настоящего и будущих поколений. Экономика по-прежнему остается основой решения социальных проблем, но роль социальной сферы в решении социальных задач постоянно возрастает. В результате коренной трансформации российского общества изменяется характер социальной политики и роль государства как основного субъекта социальной политики. Государство ушло от полной монополии на данный вид деятельности. В регулировании социальных процессов все более значимо участвуют многие субъекты: негосударственные предприятия и организации, общественные объединения и организации, общественные организации, частные лица. В разработке и реализации социальной политики государства участвуют три стороны: власть , общество (политические институты), население (социально-профессиональные и другие объединения граждан, отдельные инвалиды).
Целью курсовой работы является рассмотрение негосударственных субъектов социальной работы и особенностей их финансирования.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности негосударственных субъектов социальной защиты;
- анализ особенностей финансирования негосударственных субъектов социальной защиты.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика организации самостоятельных занятий физических упражнений учащихся 5-9 классов. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Важнейшей задачей школьного физического воспитания является воспитание крепких, здоровых молодых людей, в полной мере овладевших навыками и умением, определенными учебной программой по физической культуре.
В настоящее время обучения в школе, приготовление уроков дома увеличивают нагрузку на организм ребенка, дети совсем мало бывают на воздухе, а выходные дни проводят у телевизора, «видика» или играют в малоподвижные «сидячие» и компьютерные игры. Дети меньше двигаются, больше сидят, вследствие чего возникает дефицит мышечной деятельности, и увеличиваются статические напряжения. Дети, дополнительно занимающиеся музыкой, живописью, свободное время которых сокращено, а статический компонент увеличен, имеют более низкий уровень двигательной активности. Кроме того, возникает необходимость усвоения и переработки информации, а, следовательно, и напряжение зрительного аппарата (чтение, письмо, рисование). Недостаточная двигательная активность школьников в повседневной жизни неблагоприятно сказываются на состоянии их здоровья.
Большие умственные и статистические нагрузки в школе отсутствие дополнительной двигательной активности, малоподвижный образ жизни, нерациональное питание, приводят к тому, что у большинства школьников ухудшается зрение, деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной системы, нарушается обмен веществ, уменьшается сопротивляемость организма к различным заболеваниям, что приводит к ухудшению состояния их здоровья.
В современных условиях важной задачей семьи и школы в работе по укреплению здоровья детей, является привитие учащимся стойкого интереса к занятиям физическими упражнениями в школе и дома. В связи с этим необходимо использовать все формы физического воспитания в школе, а также самостоятельные занятия физическими упражнениями дома с целью повышения двигательной активности, укрепления здоровья, улучшения физической подготовленности подростков.
В данном реферате сделана попытка раскрыть вопросы построения тренировочного занятия, планирование и дозирование физической нагрузки и самоконтроля за состоянием организма занимающегося школьника.
Надеюсь, что это поможет школьникам в их самостоятельных занятиях физическими упражнениями.
Целью курсовой работы является рассмотрение методики организации самостоятельных занятий физических упражнений учащихся 5-9 классов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности самостоятельных занятий на уроках физического воспитания;
- изучение методических рекомендаций по организации самостоятельных занятий физических упражнений 5-9 классов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика изучения одной из тем спецкурса по ботанике. Класс земноводные
ВВЕДЕНИЕ
Земноводные - малочисленная по видовому составу группа позвоночных животных по сравнению с другими классами, и это обязывает всех знать эти виды «в лицо», бережно к ним относиться, т. к. их численность с каждым годом снижается. Особенно резко упала численность земноводных после засушливых 1975-1976 годов.
Полоусилительное значение земноводных велико и многозначно. Жабы, лягушки и тритоны уничтожают в садах, огородах, полях, лесах и лугах огромное количество насекомых-вредителей. Поедают они и различных переносчиков заболеваний и промежуточных хозяев - паразитических червей. Земноводные охотятся преимущественно ночью, когда подавляющее большинство насекомых, птиц отдыхает. В отличие от многих пернатых, лягушки и жабы поедают насекомых с неприятным запахом и вкусом.
В кормовой рацион многих рыб, птиц и зверей входят земноводные, особенно головастики, так как их суммарная биомасса всегда больше, чем у взрослых животных.
Велико значение лягушек как лабораторных животных. На этих позвоночных постоянно отрабатываются и простые первые опыты школьника, и сложные эксперименты ученых-медиков и биологов.
И, наконец, земноводные являются украшением водоемов. Своими громкими криками, особенно по вечерам, они оживляют озера и пруды, берега рек, речные поймы и болотистые места. Если присмотреться к ним без пристрастия, они отнюдь не отвратительны, как считают многие.
В ряде стран земноводные взяты под охрану, и отлов их запрещен. Такие меры следует применять и у нас. Не должно быть ни одного случая бессмысленного уничтожения «противной» жабы или «безобразной» лягушки.
Важнейшая задача российской школы и внешкольных детских учреждений состоит в том, чтобы вооружить подрастающее поколение знаниями основ науки, научить его применять полученные знания в практической деятельности. Молодежь должна знать и любить родную природу.
Целью курсовой работы является рассмотрение методики изучения класса земноводных в курсе зоологии школы.
Задачами курсовой работы является:
- исследование рекомендации по изучению земноводных в спецкурсе зоологии;
- анализ методики изучения фауны и биологии земноводных в полевых условиях.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Ливонская война и ее итоги. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. История Ливонской войны, несмотря на изученность целей конфликта, характера действий противоборствующих сторон, итогов столкновения, остается в числе ключевых проблем российской истории. Свидетельство тому – разнообразие мнений исследователей, пытавшихся определить значение этой войны среди других внешнеполитических акций России второй половины XVI века. Можно с полным основанием обнаружить сходные со временем царствования Ивана Грозного проблемы во внешней политике современной России. Скинувшее ордынское иго молодое государство нуждалось в срочной переориентации на Запад, восстановлении прерванных контактов. Советский союз также находился в длительной изоляции от большей части западного мира в силу многих причин, поэтому первоочередной задачей нового, демократического, правительства стал активный поиск партнеров и поднятие международного престижа страны. Именно поиском верных путей для установления контактов и обусловлена актуальность исследуемой темы в социальной действительности.
По мнению А.А. Зимина и А.Л. Хорошкевич война выступала как продолжение внутренней политики другими средствами для обеих противоборствующих сторон. Исход конфликта для России был предопределен по ряду объективных причин: полного разорения страны, опричного террора, уничтожившего лучшие военные кадры, наличия фронтов и на Западе, и на Востоке. В монографии подчеркнута идея национально – освободительной борьбы прибалтийских народов против ливонских феодалов.
Р. Г. Скрынников в своей «Истории Российской» крайне мало уделил внимания Ливонской войне, полагая, что Ивану Грозному не надо было прибегать к военным действиям для получения доступа на Балтику. Ливонская война освящена обзорно, гораздо большее внимание уделено внутренней политике Русского государства.
Среди калейдоскопа взглядов на историю Ливонской войны можно выделить два основных направления, основанных на целесообразности выбора внешнеполитического курса страны в конкретных исторических условиях. Представители первого считают, что среди многих внешнеполитических задач решение Балтийского вопроса было первоочередным. К ним можно отнести историков советской школы: В. Д. Королюка, А. А. Зимина и А. Л. Хорошкевич. Характерным для них является использование социально – экономического подхода к истории. Другая группа исследователей считает выбор в пользу войны с Ливонией ошибочным. Первым это отметил историк XIX века Н. И. Костомаров. Р. Г. Скрынников, профессор Санкт – Петербургского университета, в своей новой книге «История Российская IX – XVII в.в.» считает, что русское правительство могло мирно утвердиться на Балтийском побережье, но не справилось с задачей и выдвинуло на передний план военный захват гаваней Ливонии. Промежуточную позицию занимал дореволюционный историк Е. Ф. Шмурло, считая программы «Крым» и «Ливония» одинаково неотложными. На выбор одной из них в описываемое время, по его мнению, повлияли второстепенные факторы.
Целью курсовой работы является рассмотрение Ливонской войны и ее итогов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение причин начала войны;
- изучение хода Ливонской войны;
- анализ итогов войны.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Значение типовых контрактов в международной коммерческой практике. 2010
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития внешнеэкономических связей между странами и различными предприятиями, разбросанными по всему миру, происходят коренные изменения в методах и формах установления договорных отношений. Использование особенных правовых норм в области внешнеэкономических отношений обязательно должно иметь ряд специфических особенностей.
Так, если индивидуальный предприниматель выходит на внешний рынок, он обязан понимать, что без наличия определенных правовых знаний о работе типового внешнеторгового договора купли-продажи по которому работают современные физические и юридические лица, не может идти речи о ведении собственного дела.
В современной практике внешнеторговой деятельности часто используются так называемые типовые контракты. Типовой контракт – это безупречный контракт, основной особенностью которого является то, что он используется как средство для фиксации сходных по виду обязательств реальных сделок.
Обязательства по типовому контракту фиксируются в подписании двух документов – типового контракта и дополнения к первому, в котором прописаны отличия от конкретного обязательства, прописанного в типовом контракте.
В рамках курсовой работы будут рассмотрены некоторые типовые контракты в международной коммерческой торговле. Вообще, слово контракт произошло от английского contract. Это документ, в котором содержатся условия купли-продажи. Субъекты данного документа осуществляют операции покупки-продажи в соответствии с требованиями этого вида договорных сделок. Условием торгового контракта обязательно являться условие, при котором право собственности на предмет договора переходит от продавца к покупателю. Эта особенность отличает контракты от иных видов договоров – лицензионного, арендного и т.д.
Другим видом типового контракта, рассматриваемого в курсовой работе является внешнеторговый договор купли-продажи – специальное соглашение предпринимателей с зарубежными юридическими и физическими лицами.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью в российской и зарубежной литературе особенностей типовых контрактов в международной коммерческой деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение значения типовых контрактов в международной коммерческой практике.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования типовых контрактов во внешнеторговой деятельности.
Объектом курсовой работы являются различные виды типовых контрактов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия типового контракта, форм, и его назначение;
- изучение практики применения типовых контрактов при осуществлении международной коммерческой деятельности;
- анализ условий типовых контрактов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Древний Китай в эпоху Цинь Шихуани. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Китайская цивилизация — одна из старейших в мире. По утверждениям китайских учёных, её возраст может составлять пять тысяч лет, при этом имеющиеся письменные источники покрывают период не менее 3500 лет. Наличие систем административного управления, которые совершенствовались сменявшими друг друга династиями, раннее освоение крупнейших аграрных очагов в бассейнах рек Хуанхэ и Янцзы, создавало преимущества для китайского государства, экономика которого основывалась на развитом земледелии, по сравнению с соседями-кочевниками и горцами. Ещё более укрепило китайскую цивилизацию введение конфуцианства в качестве государственной идеологии (I век до н. э.) и единой системы письма.
В 1974 году в уезде Лисянь северо-западной провинции Ганьсу была случайно обнаружена гробница Цинь Шихуана. Этот легендарный император (259 -210 г.г. до н.э.) завоевал 6 княжеств и, объединив их, создал первую китайскую империю. Провел реформы письменности, денежную, мер веса и единой дорожной колеи. Начал масштабное строительство Великой китайской стены. Он жестоко подавлял и казнил своих противников, повелел сжечь все книги, кроме медицинских и сельскохозяйственных.
Строительство комплекса гробницы Цинь Шихуана длилось с 246г. до н.э. до 208г. до н. э. Строительство началось, когда ему исполнилось всего 13 лет, и он только что занял престол царства Цинь. Комплекс гробницы сооружали 39 лет трудом неимоверного числа людей.
В могилах были найдены свыше 300 предметов культуры, включая бронзовые, золотые и нефритовые изделия. Среди них в центре внимания ученых находится множество бронзовых колокольчиков, которые в древнем Китае отражали высокое социальное положение усопших.
Таким образом, ответ на загадку о местонахождении основателей цивилизации династии найден, утверждают эксперты. По мнению ученых, здесь похоронены предки основателя циньской династии.
Цинь Шихуан родился в 259 году до н.э. и умер в 210 году до н. э. В 246 г. до н. э. на престол в княжестве Цинь вступил тринадцатилетний Ин Чжэн, который сразу оказался в водовороте дворцовых интриг и козней. Проявив неординарные самообладание, ум и выдержку, он подавил дворцовый переворот, отправив при этом в ссылку родную мать, а ее фаворитов Лао Ая и Люй Бувэя вынудил совершить самоубийство. Наведя порядок при дворе и внутри государства, Ин Чжэн вплотную приступил к делам внешней политики. Прежде всего с помощью искушенных в интригах советников и опытных военачальников он создал огромную хорошо обученную армию, изображение каждого воина которой было высечено из терракоты и захоронено в память об этом событии.
Целью курсовой работы является рассмотрение истории Древнего Китая в период правления Цинь Шихуанди.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории Древнего Китая и возникновения династии Цинь;
- изучение эпохи Цинь Шихуанди;
- анализ исторической специфика и значение циньской империи.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Договор оказания безвозмездных услуг. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. По договору об оказании услуг Исполнитель обязуется в срок оказать услугу (выполнить работу), а Заказчик принять и оплатить оказанную услугу (выполненную работу) (ст.689, 730 ГК РФ, ст.27 ФЗ от 07.02.1992 № 2300-1).
Договор об оказании услуги (выполнении работы) оформляется в письменной форме (квитанция, иной документ) и должен содержать следующие сведения:
фирменное наименование (наименование) и местонахождение (юридический адрес) организации-исполнителя (для индивидуального предпринимателя - фамилия, имя, отчество, сведения о государственной регистрации);
вид услуги (работы);
цена услуги (работы);
точное наименование, описание и цена материалов (вещи), если услуга (работа) выполняется из материалов исполнителя или из материалов (с вещью) потребителя;
отметка об оплате потребителем полной цены услуги (работы) либо о внесенном авансе при оформлении договора, если такая оплата была произведена;
даты приема и исполнения заказа;
гарантийные сроки на результаты работы, если они установлены федеральными законами, иными правовыми актами Российской Федерации или договором либо предусмотрены обычаем делового оборота;
другие необходимые данные, связанные со спецификой оказываемых услуг (выполняемых работ);
должность лица, принявшего заказ, и его подпись, а также подпись потребителя, сдавшего заказ.
Один экземпляр договора выдается исполнителем потребителю (абз.1 п.4 Правил бытового обслуживания населения, утв. Постановлением Правительства РФ от 15.08.1997 № 1025).
Договор об оказании услуги (выполнении работы), исполняемой в присутствии потребителя, может оформляться также путем выдачи кассового чека, билета и т.п. (абз.2 п.4 Правил бытового обслуживания населения, утв. Постановлением Правительства РФ от 15.08.1997 № 1025)
Изделие, указанное в документе, подтверждающем заключение договора об оказании услуги (выполнении работы), в случае утраты этого документа выдается на основании письменного заявления потребителя по предъявлении им паспорта или иного документа, удостоверяющего личность потребителя (п.5 Правил бытового обслуживания населения, утв. Постановлением Правительства РФ от 15.08.1997 № 1025).
Виды договоров оказания услуг:
договор транспортных услуг
договор юридических услуг
договор транспортных услуг
договор предоставления услуг
договор агентских услуг
договор безвозмездного оказания услуг.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности договора оказания безвозмездных услуг.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности безвозмездных услуг в гражданском праве России;
- анализ договора безвозмездного оказания услуг;
- изучение правовой природы договора.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Диагностика умственного развития детей раннего возраста. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Ранняя диагностика умственных нарушений чрезвычайно сложна и в то же время крайне необходима. В настоящее время известно, что чем раньше начинается целенаправленная работа с ребенком, тем более полными могут оказаться коррекция и компенсация дефекта, а в некоторых случаях возможно предупреждение вторичных нарушений развития.
Проблема диагностики умственной отсталости и отграничения ее от сходных состояний была отражена в трудах отечественных дефектологов (Л.С. Выготский, 1935; А.Р. Лурия, 1976; А.А. Венгер, Г.Л. Выгодская, Э.И. Леонгард, 1972; В.И. Лубовский, 1989 и др.).
Необходимость ранней диагностики определяется таким важнейшим свойством нервной системы, как пластичность. Исследования И.П. Павлова показали, что чем моложе организм, тем нервная система более пластична и гибко реагирует на воздействие извне.
Значению своевременной коррекционной работы уделено много внимания в трудах Л.С. Выготского. Он показал, что в развитии ребенка есть возрастные периоды, в которых определенный процесс, конкретная функция формируются более быстро и, что еще более ценно, имеют высокий уровень внутреннего структурирования и богатые межфункциональные взаимосвязи. Ни в какой другой период добиться такой полноценности практически невозможно.
В своей работе по психолого-педагогическому обследованию детей раннего возраста мы опирались на положения отечественных психологов о том, что психика ребенка развивается в процессе усвоения и присвоения общественного опыта в процессе активной деятельности ребенка. Известно, что у ребенка раннего возраста ведущей деятельностью является предметная, в процессе которой и происходит развитие моторики, восприятия, мышления, речи.
Разносторонность диагностирования умственного развития ребенка 2 - 3 лет позволяет обнаружить отклонения и определить пути его коррекционного обучения, специфические для каждого типа нарушений.
Предлагаемые задания относятся к числу так называемых невербальных методик и могут применяться для испытуемых с любым уровнем речевого развития. Последнее очень важно, если обследованию подлежат дети с речевыми нарушениями как первичными, так и сложившимися в силу интеллектуальной или сенсорной недостаточности. |
|
Курсовая. Деятельность международных товарных аукционов в современных условиях. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Аукцион - продажа товаров на публичных конкурентных торгах, то есть цена не устанавливается продавцом заранее, а определяется именно в тот момент, когда сделка осуществляется сама сделка. На аукцион выносятся разнообразные товары. С одной стороны, массовые - пушнина, цветы и прочее, с другой - уникальные, существующие в одном экземпляре, например, произведения искусства, антиквариат.
Предметом исследования данной курсовой работы является изучение международных аукционов как одной из форм международных коммерческих операций по обмену товарами в материально-вещественной форме.
Международные товарные аукционы проводятся регулярно в Нью-Йорке, Лондоне, Амстердаме и др. В России наиболее известен пушной аукцион в Санкт-Петербурге. Для аукциона характерна слабая осведомленность сторон об отправных ценах. Собственно говоря, сама процедура аукциона есть поэтапное "нащупывание" компромиссной цены.
Международные товарные аукционы представляют собой специально организованные, периодически действующие в определенных местах рынки, на которых путем публичных торгов в заранее обусловленное время и в специально назначенном месте производится продажа предварительно осмотренных покупателем товаров, переходящих в собственность покупателя, предложившего наиболее высокую цену. На аукционах производится продажа товаров, обладающих индивидуальными свойствами.
Организация и техника проведения международных аукционов имеют свои специфические особенности, которые определяются характером товара. Вместе с тем в их организации есть много общего. Различают четыре стадии проведения аукционов: подготовка аукциона, осмотр товаров, аукционный торг, оформление и исполнение аукционной сделки.
Организация аукционной торговли имеет определенные особенности в зависимости от характера товара и практики, сложившейся в торговле конкретными аукционными товарами. В зависимости от характера товара и товарами. В зависимости от характера деятельности фирмы, осуществляющие аукционную торговлю, можно разбить условно на три группы: специализированные фирмы, брокерско-комиссионные фирмы; аукционные фирмы, принадлежащие кооперативам или союзам фермеров.
В данной курсовой работе будут рассмотрены и проанализированы особенности международных аукционов, техника их проведения, организационные формы международной аукционной торговли и специфика российских международных аукционов и их сравнение. Особое внимание уделено участию России в зарубежных аукционах.
Целью курсовой работы является рассмотрение деятельности международных товарных аукционов в современных условиях.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности аукционной торговли;
- анализ деятельности международных товарных аукционов в современных условиях.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Внимание младших школьников с нарушением слуха. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В основе психического развития младших школьников, в том числе с нарушенным слухом, лежат те же закономерности, что и в норме. Однако имеются некоторые особенности, которые обусловлены и первичным дефектом, и вторичными нарушениями: замедленным овладением речью, коммуникативными барьерами и своеобразием развития познавательной сферы. Следует отметить, что младшие школьники с нарушениями слуха делятся на слабослышащих и глухих, и их развитие познавательной деятельности и личности отличаются, имеют свои особенности.
Предметом сурдопсихологии является изучение своеобразия психического развития людей с недостатками слуховой функции и установление возможности и путей компенсации нарушений слуха различной сложности.
Задачи сурдопсихологии заключаются в следующем:
выявить закономерности психического развития людей с нарушенным слухом как общие, свойственные также и людям, имеющим сохранный слух, так и специфические;
изучить особенности развития отдельных видов познавательной деятельности людей с нарушенным слухом;
изучить закономерности развития их личности;
разработать методы диагностики и психологической коррекции нарушений психического развития людей с недостатками слуха;
дать психологическое обоснование наиболее эффективных путей и способов педагогического воздействия на младших школьников и взрослых с нарушенным слухом, изучить психологические проблемы интегрированного обучения и интеграции людей с нарушенным слухом в общество.
Особенности поведения и психологии людей с недостатками слуха впервые привлекли внимание педагогов и врачей-психиатров приблизительно в середине XIX в. В начале XX в. появляются первые собственно психологические исследования. К их числу относится опубликованная в 1911 г. в России работа А. Н. Поросятникова, посвященная изучению особенностей памяти глухонемых школьников. В 20-е г. систематическая разработка проблем специальной психологии (и сурдопсихологии, в частности) проходила под руководством Л.С. Выготского и под влиянием его идей. Его ученики Л.В. Занков и И.М.Соловьев с сотрудниками проводят исследования развития восприятия, памяти, мышления и речи младших школьников с нарушениями слуха. Результаты этих исследований были обобщены в первой монографии по сурдопсихологии «Очерки психологии глухонемого ребенка», вышедшей в 1940 г. В дальнейшем исследования в области сурдопсихологии продолжались под руководством И. М. Соловьева. На разных этапах становления сурдопсихологии большой вклад в ее развитие внесли такие ученые, как А.П. Гозова, Г.Л.Выгодская, Н.Г.Морозова, М.М. Нудельман, В.Г.Петрова, Т.В.Розанова, Л.И.Тигранова, Ж.И. Шиф и другие. |
|
Курсовая. Версальско-Вашингтонская система мира. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Версальско-вашингтонская система мирного урегулирования - система империалистического мира, установленная государствами победителями, гл. образом Великобританией, Францией, США и Японией, после Первой мировой войны. Основу этой системы составили Версальский мирный договор, связанные с ним договоры с бывшими союзниками Германии и соглашения, заключённые на Вашингтонской конференции 1921-22 гг.
Версальский мирный договор (1919 год) - империалистический договор, завершивший первую мировую войну. Подписан в Версале 28 июня державами-победительницами - США, Британской империей, Францией, Италией, Японией Бельгией и др., с одной стороны, и побеждённой Германией - с другой. Условия договора были выработаны на Парижской мирной конференции 1919-20 гг. По Версальскому мирному договору Германия возвращала Франции Эльзас и Лотарингию, Бельгии - округа Мальмеди и Эйпен, Польше - познань, часть Приморья и др. территории Западной Пруссии; г. Данциг был объявлен был объявлен вольным городом, г. Клайпеда передан в ведение держав-победительнец.
Вопрос о государственной принадлежности Шлезвига, южной части Восточной Пруссии и верхней Силезии должен быть решён плебисцитом.
Небольшой участок силезской территории отходил к Чехословакии. Исконные польские земли - на правом берегу Одера, нижн. Силезия, большая часть верхней Силезии и др. - остались у Германии. Саар переходил на 15 лет под управление Лиги Наций, а затем его судьба должна была решаться путём плебисцита. Германия обязывалась соблюдать независимость Австрии, признавала независимость Чехословакии и Польши. Германская часть левобережья Рейна и полоса правого берега шириной 50 км подлежали демилитаризации. Колонии Германии были поделены между главными державами-победительницами. Сухопутная армия Германии была ограничена 100 тыс. человек, установлены также другие ограничения в вооружениях. Германия обязалась платить репарации. Неразрывной частью Версальского мирного договора был статут Лиги Наций.
“Четырнадцать пунктов”, демагогически представленные мировой общественности в качестве программы восстановления мира во всём мире, были в действительности очередной попыткой США не допустить раздела мира без участия американского империализма.
Целью курсовой работы является рассмотрения версальско-вашингтонской системы мира.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение состава и основных понятий версальско-вашингтонской системы мира;
- анализ сущности версальско-вашингтонской системы мира;
- изучение значения и последствий системы мира.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Анализ школьного курса по ботанике. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Важное место в повышении качества образования сельских школьников в соответствии с Федеральной целевой программой «Социальное развитие села до 2010 года» принадлежит биологии. С учетом сельской специфики биология приобретает статус одного из ведущих учебных предметов.
Программа по ботанике с основами растениеводства* предназначена для 6–7-х классов сельской основной и средней (полной) школы РФ и имеет целью усиление практической направленности в преподавании курса биологии, совершенствование подготовки учащихся к труду в агропромышленном комплексе.
Главная отличительная особенность данной программы – возможность в процессе ее изучения показать школьникам практическое значение биологических знаний, познакомить с ботаническими характеристиками и особенностями ведущих сельскохозяйственных культур, раскрыть научные основы важнейших производственных процессов в растениеводстве.
Практическая направленность преподавания осуществляется на базе широкого использования жизненного опыта учащихся, привлечения их знаний и умений, полученных на занятиях на учебно-опытном участке школы, в ходе участия в работе в крестьянском (фермерском) или личном подсобном хозяйстве семьи.
Целью курсовой работы является рассмотрение школьного курса по ботанике. Задачами курсовой работы является:
- проведение сравнительного анализ школьных учебников по ботанике;
- рассмотрение курса ботаники в школе;
- изучение практической направленной преподавания курса ботаники;
- практическая реализация изучения школьного курса ботаники
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Основы менеджмента в архивах. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Руководителю любой компании, доверяющей хранение документов своей фирмы сторонней организации, конечно же, хочется быть уверенным в компетенции сотрудников архива, в их профессионализме. Точно так же, в собственных архивных отделах крупных компаний должны работать квалифицированные специалисты. Правильный отбор кадров для работы в архиве, умелое распределение обязанностей между сотрудниками, управление деятельностью каждого из них - вот что входит в понятие менеджмент в архивах. И именно поэтому правильный менеджмент в архивах может стать гарантией плодотворной и удачной работы архивной компании или архивного отдела фирмы.
Для решения задач планирования и прогнозирования работы руководство архива должно изучить информационные потребности общества, состояние рынка информационных услуг в области архивного дела, состояние опроса отечественного и зарубежного потребителя на архивную информацию.
Такие показатели интенсивности и эффективности использования документов как потребители информации, тематика исследований, запросов, публикаций, частота обращений к различным фондам, лежат в основе маркетингового исследования.
Менеджмент в архивах, так же как и в любых других организациях, необходим для того, чтобы сделать работу архива наиболее продуктивной. Это понятие включает в себя не только управление персоналом и организацию работы каждого сотрудника, но и управление всей деятельностью архива. Таким образом, можно сказать, что благодаря хорошему менеджменту, в архивах повышается производительность труда, существенно экономится время, площади и средства. Если говорить об архивных организациях, то стоит заметить, что именно при помощи менеджмента в архивах осуществляется вся деятельность по работе с клиентами.
Так же организационные аспекты играют большую роль в деятельности любого структурного подразделения учреждения, организации, в том числе и архива. В работе с архивными документами необходим четкий порядок, планомерность и слаженность. Поэтому при создании архива организации необходимо знать и использовать современные методы и технологии менеджмента.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью в научной литературе основ менеджмента в архивном деле.
Целью курсовой работы является рассмотрение основ менеджмента в архивах.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов управления в архивном деле.
Объектом курсовой работы является архив, как объект управления.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ архивного дела в России;
- изучение основ менеджмента в архивах.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Опыт природопользования в Дагестане. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Природопользование – это использование природно-ресурсного потенциала, включающая всю систему отношений между человеческим обществом и природной средой, и комплексная научная дисциплина - учение об общих принципах и методах использования природных ресурсов и условий, в том числе анализ воздействия человека на природу и последствий этого воздействия. Частные виды природопользования - водопользование, землепользование, недропользование.
Главная задача природопользования как науки состоит в поиске и разработке путей оптимизации взаимоотношений общества с природной средой, что должно способствовать сохранению и воспроизводству благоприятных условий жизни и хозяйственной деятельности человека. Эта сложная и многогранная задача требует интеграции естественнонаучных, социально-экономических и технических знаний. Этим природопользование, как и другие базовые дисциплины экологической группы, отличается от традиционных наук, выполняющих функцию анализа и потому в процессе своего развития все более дифференцирующихся, и приобретает черты мировоззрения, призванного интегрировать знания. Получаемые при помощи методов естественных наук выводы об экологической обстановке и прогнозы ее развития должны соотноситься с общественными настроениями и воплощаться в юридические нормы, организационные и технические решения. Природопользование как практическая деятельность включает в себя различные аспекты: экологические, географические, экономические, юридические, технологические и медико-санитарные.
Актуальность курсовой работы. Основу традиционного природопользования составляют природные, культурно-хозяйственные, социальные, территориальные системы. В этой связи важно в рамках географических исследований выявить влияние территориального положения республики на особенности традиционного и инновационного природопользования.
Особое значение имеет исследование ресурсной базы и проблема ее рационального использования с учетом социально-экономической, геокультурной и полиэтнической специфики региона.
Актуальность исследования темы курсовой работы обусловлена малоизученностью особенностей природопользования на примере отдельно взятого региона, такого как Дагестан.
Целью курсовой работы является изучение опыта природопользования в Республике Дагестан.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов природопользования в республике Дагестан.
Объектом курсовой работы являются природные ресурсы Дагестана.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ природопользования;
- анализ опыта природопользования в Дагестане.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Информационная деятельность современных библиотек. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Анализ библиотечно-информационной деятельности в целом необходим и потому, что в государственном образовательном стандарте зафиксирована специальность «Библиотечно-информационная деятельность», но это понятие не раскрыто.
Миссия библиотеки - это ответственное задание, «поручение» библиотеке как социальному институту, данное обществом. Представляется, что каждое конкретное общество, существующее в конкретное время, дает «поручение» библиотеке. Поэтому в разное время и в разных обществах у библиотеки может быть особая миссия.
Но основной функцией библиотеки является информационная. Поэтому рассмотрение информационной деятельности современных библиотек является актуальной задачей в настоящее время.
Основные составляющие информационной деятельности современной библиотеки:
• сбор и поиск новой информации, ее хранение, идентификация;
• аналитико-синтетическая переработка информации, то есть создание новых документов и издательская деятельность;
• информирование пользователя об имеющихся в библиотеке и за ее пределами документах, фактах, событиях;
• обучение поиску и усвоению информации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей информационной деятельности современных библиотек.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов информационной деятельности библиотек.
Объектом курсовой работы является современная библиотека.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ работы современных библиотек, а также изучение различных моделей работы библиотеки;
- исследование особенностей информационной деятельности современной библиотеки.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Библиотечное дело в России на современном этапе. 2012
Введение
Для решения сложнейших проблем, стоящих перед нашей страной, обществу, как никогда прежде, нужны новые практические и фундаментальные знания, достоверная и оперативно получаемая информация. Опыт всего мира, также как и наш собственный, показывает, что потребность в этом для подавляющего большинства населения может быть удовлетворена только через библиотеки. [24,с.8] Библиотеки – самый демократичный и самый востребованный на сегодня тип культурных организаций.
Актуальность исследований в области библиотечного дела на современном этапе связана с тем, что социально-политические и экономические изменения в стране, происходящие с середины 1980-х гг., поставили библиотеки в принципиально новые условия. Федеральным законом «О библиотечном деле» (1994 г.) перед библиотеками была впервые сформулирована цель организации и предоставления свободного доступа к информации, который гарантирован Конституцией РФ. [1] С развитием информационного общества в стране складывается новая информационная инфраструктура, в которую библиотеки должны органично вписаться и стать её существенной составляющей.
Библиотека – идеологическое и научно - информационное учреждение, организующее общественное пользование книгами. [21, с.3] Библиотека как культурный институт, привлекает к себе исследовательское внимание фактически с того времени, с какого она была осознана как специфический элемент жизни культурного человека. Она становится необходимой, что является очень важным признаком автономной духовной жизни, вычлененности умственной культуры из еще слабо развитых и недифференцированных массивов в материальной и духовной культурах. Над сущностью библиотеки, которая очень рано начинает осмысливаться не только как механическое скопление книг, рукописей и других документов, запечатлевших слова и образы, но и как особое в качественном отношении образование, в котором человек реализует все возрастающее количество своих культурных запросов. [7]
В настоящее время в центре внимания находятся ключевые проблемы развития библиотечного дела: совершенствование нормативно-правовой базы библиотечной деятельности, информатизация библиотечного дела, сохранность и безопасность библиотечных фондов, предоставление социально значимой информации, подготовка библиотечных кадров и др. Наиболее существенный вклад в разработку проблем библиотечного дела внесли специалисты: К.И. Абрамов, основными научными направлениями которого являются теория и история библиотечного дела и библиотековедения, совершенствование системы библиотечно-библиографического образования, проблемы централизации, кооперации и взаимодействия в библиотечном деле; А.Н. Ванеев, занимающийся фундаментальными общебиблиотековедческими проблемами; Н.С. Карташов, направлениями научной работы которого являются: общая теория библиотековедения, организация библиотечного дела, библиотечное обслуживание, сравнительное и региональное библиотековедение; А.Р. Мирзаева, которая занимается краеведческой деятельностью библиотек Дагестана, в освещении вопроса истории библиотечного дела в Дагестане большую источниковедческую ценность представляют историко-философские труды З.К. Лошаковской, К.О. Омарова. В данной работе мною были использованы статьи З.К. Лошаковской, К.О. Омарова, С.М. Миронова, А.А. Демидова, Л.Б. Хайцевой, Н.Л. Рожкова, О.В. Суминовой, учебник К.И. Абрамова «История библиотечного дела в России». [5]
Цель работы:
1.Изучить теоретические основы и историю развития библиотечного дела на современном этапе.
2.Выявить проблемы развития современных библиотек
Задачи работы:
1.Рассмотреть состояние библиотек России.
2.Критико-библиографический анализ публикаций по теме исследования.
3.Выявить основные направления развития библиотечного дела.
Объект исследования - библиотечное дело в России на современном этапе
Предмет исследования - развитие библиотечного дела в России.
Структура работы: курсовая работа состоит из двух глав. В первой главе освящается библиотечное дело в России. Во второй главе раскрывается опыт и проблемы развития современных библиотек России. |
|
Курсовая. Справочно-библиографическое обслуживание экономистов в библиотеке. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Информатизация определяет сегодняшнее развитие библиотек. Одна из составляющих информатизации - создание автоматизированных библиотечно-информационных систем. Основная задача, которая ставится перед этими системами - реализация максимально возможного числа библиотечных технологических процессов и операций, которые в принципе поддаются автоматизации.
На сегодняшний день на информационном рынке существует множество автоматизированных библиотечно-информационных систем, обладающих различными качественными и количественными характеристиками. Однако выбор библиотекой наиболее подходящей системы вызывает определенные трудности, поскольку отсутствует целостная картина, позволяющая судить, какая автоматизированная библиотечно-информационная система наиболее полно охватывает библиотечный технологический цикл. В библиотековедении не разработаны методологические подходы выбора той или иной автоматизированной библиотечно-информационной системы исходя из требований библиотечной технологии и назначения той или иной библиотеки. В курсовой работе осуществлено решение этой задачи, что определяет актуальность исследования.
Цель исследования состоит в изучении представления библиотечных информационных систем и их функционировании.
Объект исследования - профессиональные библиотечно-информационные системы.
Предмет исследования - теоретико-методологические основы реформирования профессионального библиотечно-информационного образования.
Задачи исследования:
- изучить организацию библиотечно-информационных систем;
- изучить специальную литературу, разработанную по данной тематике.
- выявить основные формы и методы организации библиографического информирования экономистов.
Структура курсовой работы - работа состоит из введения, основной части, которая в свою очередь делится на две главы, заключения и списка используемой литературы. |
|
Курсовая. Современная демографическая ситуация в РД. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Республика Дагестан остается одним из немногих субъектов Российской Федерации, в котором сохраняется естественный прирост населения, обусловленный естественным фактором, то есть превышением уровня рождаемости над уровнем смертности. Так, число родившихся в 2007 году составило 45,5 тыс.человек, что в 3 раза превышает число умерших, в то время как в среднем по Российской Федерации число умерших превышает число родившихся. Коэффициент рождаемости (число родившихся на 1000 человек населения) в 2007 году составил в Республике Дагестан 17,0 промилле (против 11,3 промилле в среднем по Российской Федерации), коэффициент смертности (число умерших на 1000 человек населения) - 5,7 промилле (против 14,7 промилле в среднем по Российской Федерации), коэффициент естественного прироста составил плюс 11,3 промилле (против 3,4 промилле со знаком минус в среднем по Российской Федерации).
Одной из основных положительных тенденций в развитии демографических процессов в Дагестане является снижение коэффициента смертности населения. Так, в 2007 году по сравнению с 2000 годом коэффициент смертности снизился на 0,9 промилле. Анализ смертности по возрастным группам показывает, что среди умерших преобладают лица старших возрастов (60 лет и старше) - свыше 66 процентов всех умерших. При этом в республике сложился наименьший по Российской Федерации уровень смертности в трудоспособном возрасте - в общем числе умерших граждан лица трудоспособного возраста составили 24,6 процента.
В то же время высоким остается показатель младенческой смертности. Так, число детей, умерших в возрасте до одного года, в 2007 году составило 600 человек, а коэффициент младенческой смертности детей, родившихся живыми, составил 14,7 промилле (против 9,6 промилле в среднем по Российской Федерации), причем на смертность детей в младенческом возрасте оказывают влияние неблагоприятное течение беременности и патологические наследственные заболевания матери, зачастую связанные с родственными браками.
Оценивая демографическую ситуацию в Республике Дагестан как благоприятную, следует отметить, что численность детей и подростков в возрасте до 18 лет в три раза превышает численность граждан пенсионного возраста, в то время как в большинстве регионов Российской Федерации население - старшего возраста.
Необходимо отметить, что за последние 10-15 лет в Республике Дагестан наблюдается снижение уровня рождаемости. Так, если в начале 90-х годов прошедшего столетия ежегодно рождалось до 50 тыс.детей (коэффициент рождаемости населения составлял 25-26 промилле), то в 2000-2006 годах число родившихся не превышает 38-41 тыс.человек (15-16 промилле). При этом прослеживается снижение рождаемости в семьях третьих, четвертых детей, что в будущем может отразиться на сохранении демографического потенциала. Соответственно сложилась и тенденция снижения естественного прироста населения с 20 промилле в 1990 году до 9,3 промилле в 2006 году.
Для демографической ситуации в Республике Дагестан все большее значение приобретают параметры географической среды, влияющие на состояние здоровья жителей конкретных районов. Так, ухудшение экологической ситуации, недостаток доброкачественной питьевой воды, неудовлетворительное санитарное состояние почвы, отсутствие полноценного питания у большинства женщин, проживающих на экологически неблагоприятных территориях, природный дефицит йода и другие факторы зачастую приводят к росту осложнений при беременности и родах. В частности, число нормальных родов снизилось с 55,6 процента в 1995 году до 22,6 процента в 2006 году, причем только 20,9 процента новорожденных можно отнести к относительно здоровым.
Решение указанных и других проблем потребует большей эффективности функционирования учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, принятия дополнительных мер по медицинскому и социальному обслуживанию граждан. Перелом негативных медико-демографических тенденций будет зависеть от инвестиций в здравоохранение и социальную сферу, принятия действенных мер по охране материнства и детства, обеспечения полноценного питания малообеспеченных слоев населения, содействия им в трудоустройстве и повышении уровня жизни, широкой пропаганды здорового образа жизни, распространения нравственных устоев в развитии общественных отношений.
Актуальность курсовой работы обусловлена малоизученностью динамики демографических процессов, происходящих в Республике Дагестан в современный период времени.
Целью курсовой работы является рассмотрение современной демографической ситуации в Дагестане.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов демографических процессов в Дагестане.
Объектом курсовой работы является демографическая ситуация в Дагестане.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ демографической политики;
- анализ современной демографической ситуации в Дагестане.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Методологические основы построения общей теории и практики в спорте высших достижений. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Спорт - организованная по определённым правилам деятельность людей, состоящая в сопоставлении их физических и интеллектуальных способностей, а также подготовка к этой деятельности и межличностные отношения, возникающие в её процессе.
Спорт высших достижений - это единственная модель деятельности, при которой у выдающихся рекордсменов функционирование почти всех систем организма может проявляться в зоне абсолютных физических и практических пределов здорового человека. Цель спорта высших достижений - это достижение максимально возможных спортивных результатов или побед на крупнейших спортивных соревнованиях.
Сейчас, после нескольких кризисов в нашей стране, молодёжь постепенно возвращается в спорт. Создаются всевозможные секции, которые в своей основе призваны повысить уровень спортивной подготовки молодёжи. Спорт начинает становиться не обязательным предметом в школе, университете. Население России понимает, что как говорится «в здоровом теле здоровый дух» и по примеру В.В. Путина всеми своими массами рвётся на свежий воздух, в горы или же в спорт зал на маты. Это не столь уж и важно. Главное, что распространяется физическая культура.
На фоне этого подъёма спортивного движения неплохо выглядят и наши спортсмены на всевозможных международных соревнованиях (особенно на Олимпиадах), но в то же время нет ничего выдающегося в этом на фоне заслуг бывшего СССР. И, тем не менее, надо стараться к более высоким результатам.
Целью курсовой работы является рассмотрение методологических основ построения общей теории и практики в спорте высших достижений.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов методов построения теории и практики спорта высших достижений.
Объектом курсовой работы является спорт высших достижений в России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ спорта высших достижений;
- анализ методологических основ построения общей теории и практики в спорте высших достижений.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Формирование издержек производства в условиях переходной экономики 2012
ВВЕДЕНИЕ
Рыночная или, как её ещё называют, децентрализованная хозяйственная система – это система, основанная на сочетании экономических стимулов и санкций, которые исходят не от центрального руководящего органа, а от самого потребителя. Особенность рыночного решения проблемы управления заключается в том, что составление планов и принятие экономических решений являются исключительным правом самостоятельных хозяйств. Таким образом, средством координации в такой системе выступают товарно-денежные отношения и конкуренция.
Важными признаками рыночной экономики являются наличие частной собственности на средства производства и относительное экономическое воздержание государства. экономическая активность государства ограничивается в значительной степени предоставлением общественных благ или таким производством, которое не может осуществляться на основе конкуренции. Примерами такого производства могут служить производство электричества, газа, воды.
Основной хозяйственной единицей рыночной экономики является фирма. В современной экономической литературе под фирмой понимают, с одной стороны, имущественно обособленную хозяйственную единицу, которая выпускает и реализует продукцию (выполняет работу, оказывает услуги), с другой – организационно правовую форму хозяйственной единицы.
Главным мотивом деятельности любой фирмы как хозяйственной единицы в условиях рыночной экономики является максимизация прибыли. В некоторых случаях, таких как завоевание места на рынке, привлечение потребительского интереса, фирма может идти на временное снижение прибыли или даже на убытки. Однако, длительное время фирма не может существовать без прибыли. Убыточное предприятие просто не выстоит в конкурентной борьбе. Поэтому каждая фирма стремится к положительному финансовому результату – к прибыли. Для этого фирма может прибегнуть к различным методам, таким как увеличение объёмов производства, цены реализации или уменьшение издержек производства. Наиболее реальным и эффективным является метод минимизации издержек производства, но для претворения его в жизнь необходимо изучить природу издержек, специфику данного производства, особенности формирования затрат на производство продукции, проанализировать структуру издержек, выявить резервы под снижения затрат.
Карл Маркс, философ, экономист, политический журналист, делил издержки производства на чистые издержки обращения, издержки по хранению и транспортные издержки. Первые включали в себя время купли и продажи, ведение бухгалтерского учета и деньги. Второй тип издержек составляли – образование запаса вообще и собственно товарный запас.
Крупным теоретическим достижением явилось введение в экономический анализ такого понятия как транзакционные издержки. Именно им посвящена данная курсовая работа. |
|
Курсовая. Технологии социальной работы с семьей. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Семья - это основанная на браке и/или кровном родстве малая группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными обязанностями по отношению друг к другу.
Также семьей называется социальный институт, т.е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть повседневной жизни людей, т.е. сексуальные отношения, деторождение и первичная социализация детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания, особенно по отношению к детям и лицам пожилого возраста. Семья сильнейший источник эмоциональных реакций, обеспечивающий человеку в благоприятном случае поддержку, понимание, рекреацию.
Социологи и антропологи сравнивают семейную структуру в разных обществах по шести параметрам: форме семьи, форме брака, образцу распределения власти, выбору партнера, местожительства, а также происхождению и способу наследования имущества.
Целью курсовой работы является рассмотрение технологий социальной работы с семьей.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных понятий семьи и их функций;
- изучение технологий социальной работы с семьей;
- экспериментальное исследование социальной работы с семьей.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Способы отрицания в современном немецком языке 2012
Введение
Как известно, язык – это исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе.
Каждый язык, в том числе и немецкий – это динамическая система, которая обладает характерным для нее грамматическим строем, составными частями которого являются два связанных между собой раздела: морфология и синтаксис.
Данная работа направлена на изучение одного из явлений такого грамматического раздела как синтаксис, который рассматривает слова в предложении, само предложение, его структуру, признаки и типы.
Основное содержание работы – рассматривание и исследование одного из сложных грамматических явлений немецкого языка-отрицания.
Актуальность данной темы заключается в том, что отрицание в немецком языке – это многогранное, требующее постоянного осмысления явление, изменяющееся вместе с развитием языка, сложность которого для изучения и понимания главным образом состоит в расхождении с русским языком.
Благодаря огромному количеству способов отрицания немецкого предложения и его членов, появилась следующая проблема: В каких случаях используемое средство отрицания будет являться наиболее точным и подходящим. Вышеозначенной проблемой занимались следующие авторы Агапова С.А., Адмони, Бах А., Москальская О.И., Якимова Е.А., и т.д.
В данном контексте было бы верным выявить средство отрицания, которое могло бы конкурировать с популярностью частицы nicht. Гипотезу можно сформулировать следующим образом: в немецком языке наряду с отрицательной частицей nicht присутствует не менее популярное по употребительности языковое средство отрицания.
Объектом исследования данной работы является отрицательные предложения, под которыми понимаются предложения, в которых отрицается связь между подлежащим и сказуемым или между различными членами предложения.
Предметом исследования являются языковые способы выражения отрицания.
Цель предлагаемой работы – изучить структуру немецкого отрицательного предложения и его закономерности, выявить основные особенности и специфику.
Задачи:
- рассмотреть способы и средства отрицания предложения;
- определить основные расхождения отрицания в русском и немецком языках;
- найти наиболее предпочитаемое средство выражения отрицания в современном немецком языке.
Материалом исследования послужили роман Э. М. Ремарк «Die Nacht von Lissabon» и русский его вариант «Ночь в Лиссабоне». Примеры извлекались из вышеупомянутых произведений методом сплошной выборки.
Цели и задачи, сформулированные выше, определили методику исследования. Для решения поставленных задач в работе использован комплекс методов и приемов сопоставительного анализа фактического материала
Практическая ценность. Сложности, возникаемые при изучении и понимании данной темы, главным образом, состоят в расхождении с русским языком. Данную курсовую работу можно предложит в качестве методического пособия для учащихся школ и студентов вузов.
Структура и содержание работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографии.
Во введении обосновывается выбор темы курсовой работы, определяется объект, предмет, цель и основные задачи исследования, обозначается актуальность и практическая значимость проведенного исследования.
В первой главе курсового проекта «Отрицательное предложение как сложная семантическая единица немецкого языка» раскрываются теоретические предпосылки исследования, излагаются некоторые общие проблемы, касающиеся различных подходов к исследованию.
Во второй главе курсовой работы – «Особенности художественного языка писателя Э.М.Ремарка» выявляются расхождения как при употреблении различных средств отрицания, так и при переводе.
В заключении излагаются основные результаты проведенного исследования, подводятся итоги, обобщаются наблюдения, делаются конкретные выводы. |
|
Курсовая. Сопоставление форм императива в немецком и русском языках. Модальные глаголы немецкого языка 2012
Введение
Каждый язык представляет собой единство общих признаков, присущих всем языкам, и своих особенных признаков, отличающих данный язык от всех других. Из этого очевидного факта исходит всякое сравнительное изучение языков, цель которого и состоит в выяснении их общих и особенных черт. Языки можно сравнивать не вообще, а только в определенном аспекте и при этом нужно брать за исходное определенный язык.
В настоящей курсовой работе объектом изучения являются средства выражения побудительной модальности в немецком и русском языках, притом за исходный берется немецкий язык.
В работе значительное внимание уделено повелительному наклонению (императиву), как одному из основных видов побудительной модальности, а также модальным глаголам, которые выражают семантику побудительности.
В задачу данной работы входит сравнение средств побудительной модальности в двух языках. |
|
Курсовая. Репродуктивное здоровье женщины 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В данной работе будет рассмотрена такая тему, как репродуктивное поведение женщины. Право репродуктивного выбора должно принадлежать каждой личности, особенно женщине. Именно она страдает из-за неблагоприятных последствий нежелательной беременности, представляющих риск для её здоровья и жизни. Статистика показала, что предупреждение беременности у женщин моложе 19 лет и старше 35-40 лет, соблюдение 2-х– 2,5-летних интервалов между родами позволяют снизить материнскую смертность в 2 раза, а младенческую – 4 раза. В связи с этим созданы правительственные программы приоритетных исследований в области репродуктивного здоровья населения
Здоровье женщин-матерей и детей, уровень ряда демографических показателей, таких, как рождаемость, младенческая и материнская смертность, являются барометром социально-экономического развития страны и показателями эффективности деятельности органов и учреждений здравоохранения.
Здоровье матери зависит от воздействия многообразных факторов: социально-экономических, биологических, экологических, медико-организационных и других, что диктует необходимость комплексного подхода к решению проблем охраны материнства и детства, определяет приоритетность этих проблем среди остальных социальных программ.
Исходя из особой актуальности в современном обществе проблем, связанных со здоровьем вообще и репродуктивным здоровьем в частности, была выбрана тема нашего исследования («Охрана репродуктивного здоровья населения»). Именно насущность проблемы вызвала бурный интерес к данной теме большого количества исследователей. Так, данный феномен представляет особый интерес для социологов и социальных психологов, поскольку репродуктивное здоровье практически полностью обусловлено поведением - давним объектом как эмпирических, так и теоретических социологических и социально-психологических исследований.
Проблемой репродуктивного здоровья населения занимались многие исследователи. Так, Мельничук И.А. занимался педагогическим аспектом проблемы репродуктивного здоровья молодежи; Роженко О.В. изучал профилактику заболеваний, передающихся половым путем; Гапличник Т.И. исследовал репродуктивное сексуальное поведение, мотивы, установки подростков и молодежи. На базе Витебского государственного университета им. П.М. Машерова проблемой охраны репродуктивного здоровья населения занимаются доц. Смоленко Е.Д., доц. Прищепа И.М. («Репродуктивное здоровье женщины»).
Исследования последних лет, проведенные сотрудниками НИИ им. Н. А. Семашко, Российского центра перинатологии, акушерства и гинекологии, показали, что здоровье женщин России, в том числе беременных, имеет тенденцию к ухудшению и заслуживает серьёзного внимания.
Целью курсовой работы является рассмотрение репродуктивного здоровья женщины.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение охраны репродуктивного здоровья населения;
- исследование репродуктивной функции женщин.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Разработка женского летнего платья в стиле хиппи. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Хиппи - философия и субкультура, изначально возникшая в 1960 годах в США. Расцвет движения пришелся на конец 1960 - начало 1970 годов. Первоначально хиппи протестовали против пуританской морали некоторых протестантских церквей, а также пропагандировали стремление вернуться к природной чистоте через любовь и пацифизм.
Стиль хиппи в одежде для девушек - это стиль, где главенствует свободный силуэт, натуральные ткани и богатая палитра красок. В таком комплекте уживаются вязаные вещи с кожаными элементами гардероба или из шелка и хлопка. Этнические мотивы в узорах и орнаментах дополняются национальной символикой, а украшения из дорогих металлов - бижутерией ручной роботы.
Платья в стиле хиппи весьма разнообразны. Многих красавиц привлекают эти модели из-за их свободных и удобных форм, которые не сковывают движения. При этом вы можете выбрать длинное платье до косточек или короткую модель. Летние платья-туники или платья-сарафаны, трапециевидной формы - удобные модели для жаркой поры. При этом они сдержаны или, наоборот, максимально открывают тело за счет многочисленных разрезов.
Рюши и воланы, ассиметричные формы привносят дополнительную красоту в такие наряды. Многие модели пропитаны этническими нотками. Это и цветовая палитра, узоры, материалы. Так в коллекции Миссони мы встречаем заманчивые модели, которые носят коренные жительницы Сардинии. Многие модели Дискваяред имеют национальную символику.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей процесса разработки женского летнего платья в стиле хиппи.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей стиля хиппи;
- анализ особенностей женского летнего платья в стиле хиппи;
- изучение процесса разработки женского платья в стиле хиппи.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Развитие театра. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Кардинальные перемены, произошедшие в масштабах всей страны в 80 -90-е годы прошлого века, привели к созданию нового общественного и государственного устройства. К сожалению, подобные процессы негативным образом отразились на культурной жизни страны. Вопросы духовной сферы были отодвинуты на задний план. Сегодня, когда происходит формирование новых нравственных ориентиров, назрела необходимость обращения к культурному потенциалу страны и республики. Необходимо дать трезвую научную оценку не только тем процессам, которые происходят этой сфере в последнее десятилетие, но и под иным углом взглянуть на «дела давно минувших дней».
Всестороннее изучение культуры - особое направление в исторической науке, тем более, когда речь идет о таком сложном механизме как становление и развитие театра. Во-первых, театр занимает особое место, поскольку является искусством синтетическим. Объединяя в себе элементы живописи и музыки, литературы и пластических искусств, театр является мощным средством формирования личности. В наше время потери нравственных ценностей и моральных ориентиров, на это особо стоит обратить внимание. Во-вторых, смена общественных формаций ярко отражалась в искусстве, особенно характерно подобное явление для театра. Он всегда чутко реагировал на перемены в стране, являясь своеобразным современником своей публики. В постановке зачастую воссоздается целый пласт жизни и для более глубокого ее освещения необходимо знание особенностей эпохи. Таким образом, изучая непосредственно историю театра, мы обращаемся к истории страны.
Республика Дагестан является единственным регионом России, в котором успешно функционируют одиннадцать государственных театров. В то же время такой редкий феномен все еще остается недостаточно изученным. В силу этого можно сказать, что исследование истории национального театрального искусства на современном этапе, является актуальной научной задачей. История дагестанского, в частности аварского театра, не насчитывает и сотни лет, но накопившихся вопросов достаточно. Существует масса информационных заметок, рецензий на спектакли, портретных зарисовок ярких представителей театральной общественности, статей-выступлений критиков и театроведов, актеров и драматургов, целый ряд работ, посвященных культурному строительству республики в целом, но обобщающих исследований, посвященных изучению исключительно театральной жизни Дагестана крайне мало. Для того чтобы ликвидировать это «белое пятно», мы обратились к изучению истории национального театра. |
|
Курсовая. Пути повышения эффективности использования основного капитала предприятия 2012
ВВЕДЕНИЕ
Капитал в широком смысле это всё, что способно приносить доход или ресурсы, созданные людьми для производства товаров и услуг. Термин “капитал”, понимаемый как капитальные вложения материальных и денежных средств в экономику, в производство, именуют также капиталовложениями или инвестициями.
Таким образом, капитал – это совокупность материальных ценностей и денежных средств, финансовых вложений и затрат на приобретение прав и привилегий, необходимых для осуществления хозяйственной деятельности организации.
Капитал фирмы по функциональной принадлежности подразделяется на основной и оборотный. Рассмотрим подробнее состав и структуру основного капитала.
В связи с принадлежностью к производству основной капитал подразделяется на: основные производственные фонды и основные непроизводственные фонды.
Любой процесс труда включает в себя два основных компонента: средства производства, которые в свою очередь делятся на предмет труда и средства труда, рабочая сила. Средства труда в экономике принято называть основными средствами труда или основными фондами предприятия.
К основным производственным фондам относятся те средства труда, которые, находясь в сфере материального производства, непосредственно участвуют в изготовлении материальных благ (машины, оборудование и т. п.), создают условия для осуществления производственного процесса (производственные здания, сооружения, электросети, трубопроводы и др.), служат для хранения и перемещения предметов труда. |
|
Курсовая. Применение запретных средств и методов ведения войны. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Состояние современных международных отношений, высокий уровень ядерной вооруженности, региональные и межнациональные вооруженные конфликты и войны, ведущиеся в различных районах мира и сопровождающейся преступлениями против человечности, массовым истреблением гражданского населения и другими военными преступлениями, - все это требует решительных действий мирового сообщества в целом и каждого государства в отдельности (в том числе и Российской Федерации), направленных на преодоление взрывоопасной для всего человечества ситуации правовыми методами.
Опасность и продолжительность войн, их жестокость, разрушительность последствий возрастали с постепенным развитием цивилизации. Попытки осудить и запретить применение силы, ограничить правовыми средствами возможность прибегать к ней для разрешения международных конфликтов предпринимались давно, а в XX веке - особенно активно. Идея ответственности военных преступников нашла воплощение во многих международных актах.
Важнейшим историческим прецедентом привлечения к уголовной ответственности и наказания наиболее опасных военных преступников явился Нюрнбергский процесс, который реализовал на практике юридические принципы ответственности конкретных государственных деятелей за проведение агрессивной политики и совершение преступлений против мира, военных преступлений и преступлений против человечности.
Усиление международной напряженности, рост числа локальных вооруженных конфликтов (вооруженные конфликты во Вьетнаме, Афганистане, Югославии, Чечне, Таджикистане) доказывают необходимость развития и изучения правовых норм, регламентирующих правила поведения сторон в ходе таких конфликтов.
Развитие сформулированных в Нюрнберге понятий международных преступлений в настоящее время идет по двум направлениям: расширения и разъяснения составов конкретных преступлений и попыток включить их в более широкую категорию преступлений против мира и безопасности человечества.
Признанное Уставом Нюрнбергского трибунала подтверждение принципов международного права, которое содержится в резолюции Генеральной Ассамблеи ООН 91 (1) от 11 декабря 1946 г.; резолюция Генеральной Ассамблеи о геноциде, датированная тем же днем, конвенция о геноциде, принятая Генеральной Ассамблеей 9 декабря 1946 г.; конвенция о неприменении установленных законом сроков давности к военным преступлениям и преступлениям против человечности, Женевские конвенции 1949 г. и протоколы к ним 1977 г. - все эти и многие другие документы можно рассматривать как попытки закрепить и конкретизировать сформулированные в Нюрнберге понятия преступлений против мира и безопасности человечества и в то же время как подтверждение Нюрнбергских принципов мировым сообществом в целом.
В настоящее время Комиссия по международному праву ООН ведет работу по обобщению и систематизации уроков Нюрнберга. Результатом этой работы явились проекты Кодекса преступлений против мира и безопасности человечества и Статуса Международного уголовного суда.
Преступления против мира и безопасности человечества - общественно опасные деяния, непосредственно посягающие на отношения, обеспечивающие мирное сосуществование и развитие государств, а также безопасность человечества в целом, ответственность за которые предусмотрена ст. 353-360 гл. 34 разд. XII УК РФ.
В УК РФ впервые в истории уголовного права России предусмотрена обособленная в рамках самостоятельных раздела и главы ответственность за преступления против мира и безопасности человечества.
Юридическим источником норм об ответственности за преступления, помещенные законодателем в названные раздел и главу, являются нормы международного права, содержащиеся в международных нормативно-правовых актах (уставах, конвенциях, протоколах, соглашениях, договорах и др.) о преступлениях международного характера
1) преступления, посягающие на общественные отношения, обеспечивающие международный мир (ст. 354, 355, 356, 360 УК РФ);
2) преступления, посягающие на общественные отношения, обеспечивающие безопасность человечества (ст. 357, 358, 359 УК РФ).
Родовым объектом большинства рассматриваемых преступлений, совпадающим с их типовым объектом, являются общественные отношения, обеспечивающие международный мир и мирное сосуществование государств, а также безопасность человечества.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей уголовно-правового анализа преступления применения запретных средств и методов ведения войны.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ военных преступлений;
- изучение особенностей запретных средств и методов ведения войны;
- исследование объективной и субъективной стороны преступления.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Педагогическая проблема развития в возрастной психологии. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Чем определяется психическое развитие человека, каковы основные возрастные этапы его развития, что приобретает человек на каждом этапе и какие главные аспекты психического развития выделяются в каждом возрастном периоде. От знания и понимания причин, закономерностей, возрастных особенностей человека зависит организация системы обучения и воспитания, организации различных общественных институтов таких как детский сад, школа, профессиональное обучение, отношение к пожилым людям.
Например, если психическое развитие человека зависит от его генетики, то есть врожденно, то в таком случае, стратегия воспитания состоит в устранении помех для реализации его генетического багажа. Тогда социальное неравенство людей оправдано, а расовое разделение - естественно. Если же истоки психического развития коренятся в среде ребенка, его социальном обществе, культуре, то следует принимать максимальные усилия для развития его способностей, совершенствовать систему обучения и воспитания, бороться с неравенством людей любого толка. Другой пример касается знаний об особенностях возрастных периодов человека. Многие представляют, что младенческий возраст – это «животный» период в жизни человека.
Младенец наделен одними инстинктами, не имеет своей индивидуальности. В этом случае ему необходимо только питание, сон, воздух и тепло. Безусловно, все это необходимо младенцу, но, если понимать, что младенческий возраст – это период развития всех будущих психических образований, личности человека, то младенцу необходимо также и общение с родителями, и развивающие игры, и упражнения, способствующие его моторному развитию, ему необходима упорядоченная, разнообразная среда обитания и индивидуальный подход. Если мы представляем пожилой возраст как переход к немощности, слабости, потери памяти, снижению интеллекта, тогда и отношение к старикам будет как неполноценным людям, требующим терпения и снисхождения.
Приведенные примеры показывают значение представлений о существующих проблемах развития в возрастной психологии, а также об особенностях возрастных циклов человека и истоках его развития. Они обуславливают актуальность темы курсовой работы.
Цель курсовой работы – исследовать проблемы развития в возрастной психологии.
В соответствии с заданной целью были сформулированы следующие задачи исследования:
-сформулировать основные понятия психологии развития;
-исследовать существующие теории и тенденции развития;
-определить важнейшие проблемы и направления по изучению развития в возрастной психологии;
-выделить общие закономерности психического развития человека.
Данная курсовая работа состоит из введения, основной части состоящей из двух глав и заключения.
Во введении обосновывается актуальность темы курсовой работы, определяются задачи и цели, поставленные перед автором в ходе написания работы. В первой главе рассматриваются теоретические аспекты различных форм развития в возрастной психологии, приводятся некоторые виды возрастной периодизации, разработанные ведущими психологами стоявшими у истоков возрастной психологии. Во второй главе рассматриваются труды ведущих психологов мира посвятивших свои труды проблеме развития в возрастной психологии.
В заключении делаются выводы по теме курсовой работы. |
|
Курсовая. Особенности агрессивного поведения юноши. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы работы. В последнее время проблема агрессии стала едва ли не самой популярной в мировой психологии. Ей посвящено огромное множество статей и книг. В Европе и Америке регулярными стали международные конференции, симпозиумы и семинары по этой проблематике. Начиная с 60-х гг. тема насилия и агрессии становится одной из актуальных на Западе, ее даже называют там сегодня «интригующей», а сам XX век - «веком беспокойства о насилии». Сейчас же, когда наблюдаются значительный рост преступности, распространение терроризма и фактически непрерывные вооруженные региональные конфликты, актуальность данной проблематики во всем мире не подвергается сомнению. Напряженная, неустойчивая социальная, экономическая, экологическая, идеологическая обстановка, сложившаяся в настоящее время в нашем обществе, обусловливает рост различных отклонений в личностном развитии и поведении растущих людей. Среди них особую тревогу вызывают не только прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность. Наиболее остро этот процесс проявляется на рубеже перехода ребенка из детства во взрослое состояние - в юношеском возрасте.
В юношеском возрасте отмечается феномен выделения другого человека в процессе общения как ценности, что в определенной степени характеризует "возникновение" личности на этом этапе, а также уровень развития ее самосознания. Отвечая характеру возникающих "при переходе от подросткового к юношескому возрасту потребностей, общение со взрослыми и сверстниками способствует их удовлетворению, реализации, что, в свою очередь, выступает как один из факторов, влияющих на развитие личности." [6, с.98]
Юность высокоэмоциональна и в то же время застенчива, сдержанна в выражении чувств. Отсюда-ироничность молодежного арго, нарочитая грубость, заимствование словечек из блатного лексикона, эмоциональная остраненность (родителей называют «предками», сверстника - «стариком»).
Как ни важны для юности коллективные отношения и чувство своей «принадлежности», групповые контакты обычно включают в себя соревновательность, борьбу за положение и авторитет. Даже в самом сплоченном коллективе далеко не все его члены испытывают друг к другу личную симпатию. Наиболее агрессивные молодые люди в группы создают неблагоприятные взаимоотношения в колективе, возникает эмоциональная напряженность, нарушается психическое здоровье человека.
Многоплановое психологическое исследование этой проблемы в отечественной психологии, по существу, только начинается, хотя отдельные вопросы изучения агрессии и агрессивного поведения привлекали внимание многих авторов, найдя отражение в ряде работ (Г.М. Андреева, В.В. Знаков, С.В. Еникополов, Л.П. Колчина, Н.Д. Левитов, Е.В. Романин, С.Е. Рощин, Т.Г. Румянцева), в том числе и рассматривавших особенности делинквентного поведения подростков (М.А. Алемаскин, С.А. Беличева, Г.М. Миньковский, И.А. Невский и др.).
Объект исследования – агрессивность юношей.
Предмет исследования - причины, механизмы и специфика агрессивности, особенности ее проявления у молодых людей.
Цель исследования - изучение особенностей агрессивного поведения в юношеском возрасте и поиск путей его коррекции.
Для решения цели этой работы были поставлены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ проявления агрессивности в юношеском возрасте;
- проведение исследования по проблеме агрессивного поведения в юношеском возрасте.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Модели определения качества жизни пожилых граждан в сельской местности 2012
Введение
Проблемы уровня и качества жизни являются одними из наиболее актуальных. Причиной служит экономический кризис 2008-2010 гг., на фоне которого в обществе произошло глубокое падение уровня и качества жизни основной массы населения россиян.
Наше благосостояние напрямую зависит от правильной социальной политики государства, которая, в свою очередь, зависит от того, достаточно ли информации, и насколько она полно показывает проблемы в современном российском обществе. От решения проблем уровня и качества жизни во многом зависит направленность и темпы дальнейших преобразований в стране и, в конечном счете, политическая, а, следовательно, и экономическая стабильность в обществе. Решение этих проблем требует определенной политики, выработанной государством, центральным моментом которой был бы человек, его благосостояние, физическое и социальное здоровье. Именно поэтому все преобразования, которые, так или иначе, могут повлечь изменение качества жизни, вызывают большой интерес у самых разнообразных слоев населения.
"Качество жизни" - это показатель общего благополучия человека, который является более широким, чем чисто материальная обеспеченность. Качество жизни может зависеть, например, от состояния здоровья, содержания решаемых проблем, свободы от стрессов и чрезмерной озабоченности, организованности досуга, уровня образования, доступа к культурному наследию.
ВОЗ даёт несколько иное определение качества жизни (1999 г.) "качество жизни - это степень восприятия отдельными людьми или группами людей того, что их потребности удовлетворяются, а необходимые для достижения благополучия и самореализации возможности представляются". Из этого определения следует, что сущность качества жизни имеет преимущественно социально-психологическую природу. При этом суть "качества" заключается в оценке человеком собственной удовлетворенности различными аспектами своей жизни, которые связаны с уровнем его запросов.
По мнению другой группы экспертов ВОЗ, качество жизни - "это индивидуальное соотношение целей человека в обществе, его планов и возможностей с положением индивида в жизни общества в контексте культуры и систем ценности этого общества". Данное определение носит более урбанизированный и социальный характер понятия качества жизни.
Есть и другие определения качества жизни, согласно которым качество жизни - "субъективный показатель удовлетворения человеческих потребностей, степень комфортности человека как внутри себя, так и в рамках своего социума".
Автор ряда серьёзных исследований категории качества жизни Ю. Крупнов говорит следующее. Качество жизни (англ. - quality of life, сокр. - QOL; нем. - Lebensqualitat, сокр. LQ) - категория, с помощью которой характеризуют существенные обстоятельства жизни населения, определяющие степень достоинства и свободы личности каждого человека. |
|
Курсовая. Жанровое своеобразие поэмы Пушкина Руслан и Людмила. 2012 2
ВВЕДЕНИЕ
А.С.Пушкин (1799-1837) величайший русский поэт и писатель, родоначальник новой русской литературы, создатель русского литературного языка. Пушкин автор многочисленных произведений ставших классикой русской и мировой литературы. Один из самых известных русских писателей и поэтов в России и за рубежом. Многообразие разработанных жанров и стилей, лёгкость, изящество и точность стиха, рельефность и сила характеров (в крупных формах), "просвещённый гуманизм", универсальность поэтического мышления и самой личности Пушкина предопределили его первостепенное значение в русской словесности; Пушкин поднял её на уровень мировой.
Вольнолюбивые настроения молодого поэта не остаются без внимания властей, и под видом служебной необходимости, Пушкина отправляют на юг. Во время пребывания на Кавказе и в Крыму Пушкин пишет «Бахчисарайский фонтан», «Братья-разбойники». В 1820 г. увидела свет его поэма «Руслан и Людмила».
Поэма «Руслан и Людмила» имела и до сих пор имеет огромный успех у читателей. Как появилась поэма? Каковы особенности жанрового своеобразия этой поэмы. Эти вопросы и обусловили актуальность написания курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей жанрового своеобразия поэмы Пушкина «Руслан и Людмила».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение ретроспективного анализ поэмы;
- исследование особенностей сюжета и композиции поэмы;
- анализ жанрового своеобразия поэмы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Архивы как важнейший объект дополнение библиотеки. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Библиотеки и архивы всегда выполняли сходные задачи - они призваны сохранить документальное историческое наследие, проинформировать пользователей об имеющихся ресурсах, и обеспечить доступ к этим ресурсам. Однако, несмотря на общность функций и решаемых задач, библиотечное и архивное сообщества развивались по различным принципам, применяли (а точнее, и сейчас применяют) различные методы описания документов и раскрытия их содержания.
Соответственно, стандарты, разрабатываемые и используемые в рамках каждого из сообществ, отвечали конкретным требованиям описания документов. Одна из причин такого расхождения - различная природа коллекций, история их формирования, специфика хранения документов и предоставления их пользователям. Однако говорить о четком разграничении коллекций нельзя. Материалы, хранящиеся в архивах и библиотеках, дополняют друг друга и дают возможность исследователям составить максимально полную картину того или иного исторического явления, события и т. д.
Особенно очевидно это становится с развитием веб-технологий - библиотечные каталоги и архивные справочники становятся все более доступными для пользователей, и вместе с тем все острее встает задача упростить поиск документов, в частности - обеспечить сквозной поиск по библиотечным и архивным коллекциям.
Границы между смежными сообществами все больше стираются, и нам предстоит разработать новые механизмы, которые послужили бы базой для удовлетворения информационных потребностей пользователей в обоих сообществах. Создание таких общих механизмов без объединения архивных и библиотечных подходов представляется невозможным.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей архивов как важнейших объектов-дополнений городских библиотек.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ современной системы архивов;
- анализ значений архивов как объектов-дополнений к библиотекам.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Хищные птицы Дагестана. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Хищные птицы -птицы, которые охотятся в полёте. Они обладают хорошим зрением, большими когтями и клювом, приспособленными для захвата или умерщвления жертвы. Хищные птицы не составляют единой таксономической группы, а представляют собой несколько таксонов, объединённых общими чертами.
Как показывает само название, этот отряд объединяет птиц, ведущих хищнический образ жизни. Все они имеют мощный клюв, загнутый на конце, основание которого покрыто голой кожей - «восковицей»; сильные лапы, снабженные острыми и загнутыми когтями, и довольно плотное оперение.
В связи с тем, что хищные птицы питаются животной пищей, у них слабо развит мускульный желудок и выработалась способность отрыгивать через рот непереваренные остатки пищи - кости и шерсть млекопитающих, перья птиц, чешую рыб и хитиновые части насекомых, которые называются погадками. Сбор и анализ погадок дает возможность выяснить объекты питания хищных птиц и установить их роль и значение в нашем хозяйстве. Большинство видов хищников имеет зоб, что позволяет им одновременно поедать значительное количество пищи, а затем, медленно переваривая ее, некоторое время обходиться без корма.
Хищные птицы живут в единобрачии, образуя пары, которые нередко сохраняются на ряд лет. Крупные виды хищников откладывают 1- 2 яйца и насиживают их около 50 дней; средние и мелкие несут до 9 яиц и насиживают меньше месяца. Насиживание начинается сразу после откладки первого яйца, поэтому и птенцы вылупляются не одновременно. Это имеет большое биологическое значение, так как облегчает родителям выкармливание птенцов, которое у мелких видов продолжается около 25 дней, а у крупных - до трех месяцев, У ряда видов хищных птиц самки значительно крупнее самцов.
Хищные птицы обладают удивительной остротой зрения. Проф. Г. П. Дементьев пишет, что сокол-сапсан видит сидящую горлицу на расстоянии в 1000 метров.
Существенно значение хищных птиц в хозяйстве человека. Многие из них, уничтожая массу вредных грызунов и насекомых, приносят большую пользу сельскому и лесному хозяйствам - это почти все луни, мелкие соколки и сарычи. Крупные хищники - беркут, орлан-белохвост, большой подорлик и орел-могильник, а также ястреб-тетеревятник и болотный лунь - хотя и поедают некоторое количество охотничье-промысловых животных - зайцев, куриных и водоплавающих птиц, но вред их ничтожен, поскольку в первую очередь они отлавливают больных и ослабленных животных.
Целью курсовой работы является изучение хищных птиц Дагестана – их классификации и образа жизни.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей строения хищных птиц;
- анализ значения хищных птиц;
- исследование видового состава хищных птиц Дагестана.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формы и методы совершенствования миграционной политики РФ. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Миграция населения издавна привлекает внимание исследователей: демографов, экономистов, социологов, географов. Объясняется это не только тем, что в своей сущности процесс миграции является сложным, интегрирующим в себе множество частных процессов и потому представляющим благоприятное поле деятельности для специалистов разных областей знания, но и той важной ролью, которую играет миграция в развитии общества.
Миграция является своеобразным индикатором благополучия и стабильного развития государства. Кроме того, по многозначности своего воздействия на количественный и качественный состав человеческого потенциала страны миграция занимает особое место среди факторов воздействия.
Актуальность темы курсовой работы определяется возникновением новых тенденций в миграции вызванных распадом союзного государства и процессом реформирования российского общества. Все это оказывает существенное влияние на социально-экономическое и демографическое развитие практически всех регионов России. Иными словами, назрела необходимость углубленного и комплексного познания сущности, раскрытия закономерностей и механизмов, диагностики и прогнозирования этого вида процессов - миграционных перемещений, а на этой базе - осуществления адекватной миграционной политики, которая позволит улучшить демографическую ситуацию в стране.
Число миграционных актов, как фиксируемых официальной статистикой, так и остающихся вне поля ее зрения, менялось год от года. Менялись ее региональные особенности. В рамках данной курсовой работы предлагается дать краткий анализ изменения миграционной активности населения России в последние годы и попытаться выявить предпосылки ее динамики в дальнейшем. От того, какой будет миграционная активность населения России, зависят сдвиги в расселении населения страны, перераспределение трудовых ресурсов между отдельными ее регионами.
Целью данной курсовой работы является рассмотрение теоретических и практических аспектов статистическое изучения миграционной активности населения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ статистического изучения миграции населения;
- анализ современного состояния миграционных процессов в России;
- исследование путей совершенствования миграционной политики РФ.
Объектом курсовой работы является Российская Федерация, а предметом курсовой работы выступает миграционный поток.
Для выявления основных тенденций последних лет показатели рассчитываются на основе данных за 2010-2011 годы.
Информационной базой данной курсовой работы являются материалы Государственного комитета статистики РФ, учебные пособия, монографии, журнальные статьи.
Применение таких экономико-статистических методов, как метод абсолютных и относительных показателей, таблично-графический метод, анализ временных рядов, факторный анализ в совокупности дает обширное представление о миграционной активности населения и обо всех аспектов статистического изучения данной проблемы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Сравнительный анализ западных и отечественных моделей социальной работы. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Социальная работа как теория и практика помощи человеку в кризисных ситуациях имеет глубокие корни, проявляясь в национальных традициях, закрепивших социокультурные принципы реагирования на изменения в жизненном сценарии индивидуума. Западноевропейская цивилизация дала толчок не только для осмысления нужд личности, но и выработала принципы помощи и поддержки нуждающихся. Христианская парадигма знания предложила свои подходы к социальному равенству, проповедуя любовь к ближнему и милосердие. Впоследствии они претерпевают изменения, постепенно уступая место светским концепциям. Деятельность добровольных помощников современного западного мира позволяет формулировать новые принципы помощи нуждающимся, формировать методы поддержки и защиты на различных уровнях.
Социальная работа - специфический вид профессиональной деятельности, направленной на оказание содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровней жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или социальной группе для поддержания достоинства и свободного развития личности, предусмотренного Декларацией прав человека, оптимизации механизмов социального функционирования индивидов или социальной группы.
Применительно к социальной работе методология - это система принципов и способов организации социальной работы на индивидуально-личностном, групповом и общинном уровнях, основы научного построения практики социальной помощи нуждающимся.
Для любой науки принципы и методы организации деятельности являются чрезвычайно важными методологическими проблемами, они важны и для социальной работы.
Практические вопросы, с решением которых сталкиваются социальные работники, чрезвычайно сложны и разнообразны и это обуславливает необходимость систематизации методов и принципов организации социальной работы для обеспечения эффективности ее результатов.
Систематизация принципов организации и регуляции социальной работы предполагает выявление взаимосвязи и субординации между ними и определение их места в системе методологии социальной работы. Это позволяет определить достаточно четкую структуру методологии социальной работы, которая определенным образом организовывает и логически связывает ее компоненты и позволяет достигать эффективности этого вида профессиональной деятельности.
Целью курсовой работы является сравнительный анализ западных и отечественных моделей социальной работы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ социальной работы;
- изучение основных моделей социальной работы;
- исследование отечественных и западных моделей социальной работы;
- проведение сравнительного анализа отечественной и западной моделей социальной работы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Разработка платья женского спортивного стиля. 2012 2 2
ВВЕДЕНИЕ
История одежды с древнейших времен до наших дней является как бы зеркалом, в котором отражается вся история человечества.
Одежда служит людям давно. Вначале она защищала тело от неблагоприятных погодных условий. Одежда подчеркивает или скрывает определенные части тела для приближения силуэта к общепринятому идеалу.
Одежда удовлетворяет целый ряд потребностей человека и выполняет соответствующие им функции.
Дизайнеры с каждым сезоном создают новые молодые коллекции одежды, для современных модниц.
Мода - это сочетание законов стилевого единства, цветовой гармонии. Она придает внешнему виду естественность и респектабельность, мода требует чувства меры, учета факторов времени, вкуса, возраста. Благодаря чему растет и развивается текстильная промышленность, появляются и производятся новые материалы, разрабатывается и выпускается новое современное оборудование.
Можно сказать, что прогресс не стоит на месте и мировое сообщество с каждым годом переходит на новую ступень развития.
Моя задача в курсовой работе - создать спортивный стиль одежды, который будет отвечать индивидуальным требованиям заказчика. Задача заключается в том, чтобы подчеркнуть индивидуальные качества модели в зависимости от её вкуса и желания. Для решения этой задачи я предоставила несколько эскизов моделей стилевого и силуэтного решений, пропорционального решения и эскизы с конструктивными деталями. Далее была разработана коллекция изделий, из которой была выбрана основная модель. В соответствии с модными и силуэтными тенденциями моды и модели подобраны прибавки. Конструкция на индивидуальную фигуру построена на основе базовой конструкции.
Целью курсовой работы является разработка платья женского спортивного стиля.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ современного спортивного стиля женской одежды;
- разработка платья женского спортивного стиля.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Психологические особенностей общения младших школьников с ЗПР. 2012 66%
ВВЕДЕНИЕ
Становление ребёнка как активного субъекта педагогического процесса происходит под воздействием механизмов взаимного общения. Развитие личности обуславливается именно человеческим общением, поскольку, по словам Л.С.Выготского личность становится для себя тем, что она есть в себе, через то, что она проявляет для других. Это и есть процесс становления личности. За всеми высшими функциями, их отношениями генетически стоят социальные отношения, реальные отношения людей [10, с.67].
Будет неправильным рассмотрение становления личности индивида в отрыве от общества, в котором он живёт, от системы отношений в которые он включается. Ни для кого не секрет, - писал польский психолог С.Мелибруда, - что межличностные отношения имеют для нас значение не меньшее, чем воздух, которым мы дышим. Непреодолимая притягательность общения для человека хорошо выражена в известном высказывании французского писателя А. де Сент-Экзюпери: Единственная настоящая роскошь это роскошь человеческого общения. Природа межличностных отношений сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. Вступая в межличностные отношения, самых разнообразных по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях в детском саду, в классе, в дружеском кругу, в различного рода формальных и неформальных объединениях - индивид проявляет себя как личность и представляет возможность оценить себя в системе отношений с другими. Межличностному общению принадлежит ведущая роль в развитии у ребёнка познавательных и психических функций, которые изначально формируются в процессе общения с взрослыми, и лишь затем становится произвольными.
Актуальность проблемы развития межличностных отношений у детей с ЗПР не вызывает сомнений на сегодняшний день, так как это одна из форм реализации социальной сущности каждого ребёнка и психологическая база для сплочения коллектива.
Ребёнок с задержкой психического развития имеет ряд специфических черт, которые затрудняют его взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, и результаты этого неэффективного общения во многом определяют его дальнейшее психическое развитие. Изучение межличностных отношений детей с ЗПР, особенностей их общения может способствовать более полному пониманию отклонений в развитии и усовершенствованию учебно - воспитательного процесса.
Необходимо, особенно начиная с детей младшего школьного возраста, учить уважать не только себя, но и тех, кто рядом; показать значимость: человеческой личности, прав человека, самоуважения человека; помочь ребёнку понять, что он личность и рядом с ним такая же личность; формировать умение разрешать конфликты ненасильственным путём, и этому, в большей мере, способствуют межличностные отношения, строящиеся в позитивном векторе развития.
Целью курсовой работы является рассмотрение психологических особенностей общения младших школьников с ЗПР.
Предметом курсовой работы являются особенности межличностных отношений у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.
Объектом курсовой работы являются межличностные отношения детей младшего школьного возраста.
Данная цель определила необходимость решения следующих задач:
- рассмотрение теоретические вопросы межличностных отношений детей с ЗПР;
- изучить особенности межличностных отношений детей с ЗПР.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Психологические особенностей детей с нарушениями зрения. 2012 87%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Воспитание ребенка с нарушением зрения представляет сегодня сложную нерешенную проблему. Вследствие ограниченности сенсорной системы и недостатка информации о предметах и явлениях окружающего мира, незрячие и слабовидящие дети имеют свои специфические особенности, обусловленные своеобразным ходом физического и психического развития и социально- психологической адаптации к условиям современной жизни. Слепым и слабовидящим детям уже с самого рождения требуются специальные мероприятия, направленные на формирование компенсаторных механизмов жизнедеятельности и мироощущения, а также на профилактику вторичных отклонений в развитии, таких как задержка психического развития, аутизм, задержка речи, нарушение интеллектуальной сферы и.т.п.
От успешного решения этих проблем в дошкольном и младшем школьном возрасте зависит дальнейшая интеграция в общество: их психическое и социальное благополучие, качество личной и общественной жизни, дальнейшая учебная деятельность.
Проблема исследования психологических особенностей детей с нарушением зрения актуальна тем, что в последнее время все больше детей рождаются с нарушениями зрения. Поэтому важность изучения данной темы очевидна.
Органические расстройства зрительного анализатора, нарушая социальные отношения, изменяя статус ребенка со зрительной недостаточностью, провоцируют возникновение у него ряда специфических установок, опосредованно влияющих на психическое развитие ребенка со зрительной депривацией. Неудачи и трудности, с которыми ребенок сталкивается в обучении, в игре, в овладении двигательными навыками, пространственной ориентировке, вызывают сложные переживания и негативные реакции, проявляющиеся в неуверенности, пассивности, самоизоляции, неадекватном поведении и даже агрессивности.[6, с.20]
Целью курсовой работы является рассмотрение психологических особенностей детей с нарушениями зрения.
Задачами курсовой работы является:
- исследование психолого-педагогической характеристики детей с нарушениями зрения;
- изучение психологических особенностей детей с нарушениями зрения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проблемы обоснования устойчивости российских банков. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Коммерческие банки играют важную роль в обеспечении денежного оборота, в перемещении капиталов, в предоставлении возможностей промышленным и другим коммерческим предприятиям для развития, в накоплении сбережений населения с целью процветания экономики. Это возлагает на них большую ответственность перед обществом. Общество не должно иметь повода ставить под сомнение устойчивость банковской системы, а акционеры (участники), партнеры, вкладчики и инвесторы должны иметь полную уверенность и надежность любого коммерческого банка.
На стабильность банка влияет много факторов: наличие собственных средств и состоятельных учредителей, наличие стабильной клиентуры, надежность заемщиков, участие в государственных программах и так далее. В банковской практике существует несколько подходов к оценке финансового состояния банка.
Для повышения финансовой устойчивости коммерческого банка, следует оперировать целым комплексом мер и методов, при управлении активами и пассивами банка, прибыльностью и рисками. Дальнейшие разделы этой работы и посвящены детальному рассмотрению основных методов.
Правильное определение реального финансового состояния коммерческого банка имеет огромное значение не только для самих банков, но и для многочисленных акционеров и особенно - будущих потенциальных клиентов. Но те, кто хочет и мог бы вложить свободные средства должны быть уверены в надежности, финансовом благополучии коммерческого банка, деятельность которых действительно может принести реальную выгоду.
На основании вышеизложенного считаю тему данной работы актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблем обоснования устойчивости российских банков.
Объектом курсовой работы являются современные коммерческие банки России.
Предметом курсовой работы определен механизм анализа финансовой устойчивости коммерческого банка.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов финансовой устойчивости банка;
- анализ устойчивости коммерческих банков;
- исследовании проблем финансовой стабильности и устойчивости коммерческих банков.
Для правильного решения поставленных задач использовались информационно-методические источники: нормативные документы, информация размещенная на официальных сайтах, а так же литература в которой освещается вопрос финансовой устойчивости банков.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Применение проблемного подхода на уроках биологии. 2012 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Школа, являясь одним из главных институтов общества, первой ощущает на себе все изменения, происходящие в нем. Социальный запрос школе, определенный современным обществом говорит о том, что необходимы люди с новым мышлением, умением самостоятельно ставить цели, находить пути их достижения. Развитие ребенка становится ключевым определением обучения.
Изучение биологии в общеобразовательной школе направлено не только на усвоение определенной суммы знаний, но и на развитие личности ученика. Построить учебный процесс с учетом потребностей и способностей каждого ученика возможно только лишь с применением новых образовательных технологий.
Проблемное обучение - это совокупность таких действий как организация проблемных ситуаций ,формулирование проблем ,оказание ученикам необходимой помощи в решении проблем, проверка этих проблем, проверка этих решений и, наконец руководство процессом систематизации и закрепления приобретенных знаний.
Технология проблемного обучения была разработана и получила развитие благодаря трудам крупных отечественных дидактов, таких как И.Я. Лернер, М.М. Махмутов, В. Оконь, А.М. Матюшкина. По И.Я. Лернеру проблемное обучение -такое обучение ,при котором учащиеся систематически включаются в процесс решения проблем и проблемных задач, построенных на содержании программного материала.
Для создания проблемных ситуаций на уроке биологии вполне пригоден простой (описательный материал. Наибольшие возможности в этом плане имеются при формировании экологических и эволюционных понятий. Учителю рекомендуется систематически вести работу по накоплению проблем для каждого курса биологии, используя с этой целью методическую литературу, научные и научно-популярные биологические публикации, периодическую печать.
Малоизученность темы курсовой работы по особенностям применения проблемного подхода в обучении биологии обуславливают актуальность написания курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей применения проблемного подхода на уроках биологии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ применения проблемного подхода на уроках биологии;
- изучение методических рекомендаций по разработке проблемных уроков по биологии в различных классах;
- разработка проблемного урока по биологии в 8 классе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Поддержка незаконнорожденных детей в Европе исторический аспект. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Внебрачный ребёнок - выражение, которое используется для описания человека, родители которого не состояли в законном браке на момент его рождения.
Исторически в Европе такие дети обычно не имели никаких прав наследования имущества своего отца и других родственников. В дореволюционной России также употреблялось понятие «незаконнорожденный». В современном западном обществе такие дети практически полностью приравнены в правах к брачным.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей поддержки незаконнорожденных детей в Европе в историческом аспекте.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов появления внебрачных детей в Европе;
- исследование поддержки внебрачных детей в странах Европы;
- изучение современного состояния поддержки незаконнорожденных детей в Европе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Повышение эффективности участия частного бизнеса в сфере международных экономических отношений 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы определяется, прежде всего, той ролью, которую малые и средние предприятия играют в современной экономике. Достаточно сказать, что его доля в валовом внутреннем продукте (ВВП) таких стран, как США, Великобритания, Германия, Япония и других, составляет более 50%. К сожалению, в России она пока не превышает 10-12%, поэтому, если мы хотим добиться успехов в экономике, необходимо развивать малый бизнес. Это отражено и в стратегии развития России на период до 2020 г.
В последнее время все большее количество малых и средних предприятий России начинает рассматривать внешнеэкономическую деятельность (в том числе и экспорт) как стратегическую альтернативу развития бизнеса, которая поможет им стать еще более конкурентоспособными (в том числе, и на внутренних рынках) и устойчивыми с долгосрочной точки зрения.
Экономический интерес, энергия и изобретательность предприимчивых людей активно содействовали прогрессу во всех областях человеческой жизнедеятельности. Поэтому абсолютное большинство развитых государств всемерно поощряет их деятельность и особенно, в создании новых, разнообразных по специализации и направлениям малых предприятий.
Как показывает опыт развитых стран, малое и среднее предпринимательство играет весьма и весьма большую роль в экономике, его развитие влияет на экономический рост, на ускорение научно-технического прогресса, на насыщение рынка товарами необходимого качества, на создание новых дополнительных рабочих мест, то есть решает многие актуальные экономические, социальные и другие проблемы.
Во всех экономически развитых странах государство оказывает большую поддержку малому предпринимательству, которому свойственны цивилизованные черты. Дееспособное население все больше и больше начинает заниматься малым бизнесом. Для экономики в целом деятельность малых компаний оказывается важным фактором повышения ее гибкости. По уровню развития малого бизнеса специалисты судят о способности страны приспосабливаться к меняющейся экономической обстановке.
Малый бизнес в большинстве стран пользуется поддержкой государства. Так например, в нашей стране действует закон «О государственной поддержке малого предпринимательства в Российской Федерации», который определяет меры по стимулированию развития малого предпринимательства.
Целью курсовой работы является рассмотрение повышения эффективности участия частного бизнеса в сфере международных экономических отношений.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов функционирования предприятий в международной торговле.
Объектом курсовой работы являются малые предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ малого предпринимательства;
- анализ участия частного бизнеса в международных экономических отношениях;
- пути повышения эффективности участия частного бизнеса в международных экономических отношениях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности учебной деятельности младших школьников с ЗПР. 2012 71%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Одной из задач преобразования нашего общества является совершенствование всей системы обучения и воспитания подрастающего поколения, формирование активного, самостоятельного, всесторонне развитого члена общества.
Для решения этой задачи большое значение имеет преодоление школьной неуспеваемости путем оказания помощи детям, испытывающим особые затруднения в учении. Среди стойко неуспевающих младших школьников около 50 % составляют дети с задержкой психического развития.
Понятие «задержка психического развития» употребляется по отношению к детям со слабо выраженной органической недостаточностью центральной нервной системы. Эти дети не являются умственно отсталыми.
Задержка психического развития - это недоразвитие высших психических функций, которое может носить временный характер и компенсироваться при коррекционном воздействии в детском или младшем школьном возрасте. Выражается в недостаточности общего запаса знаний, ограниченности представлений, незрелости мышления, малой интеллектуальной целенаправленности, преобладании игровых интересов, быстрой пересыщаемости в интеллектуальной деятельности.
ЗПР относится к “пограничной” форме нарушения развития ребенка. При ЗПР имеет место неравномерность формирования различных психических функций, типичным является сочетание как повреждения, так и недоразвития отдельных психических функций.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенности учебной деятельности младших школьников с задержкой психического развития.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ протекания процесса обучения учащихся с ЗПР;
- проведение опытно-экспериментальной работы по активизации познавательной деятельности младших школьников с ЗПР.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Организация и эффективность функционирования импортозамещающих производств в РФ на примере предприятия 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В условиях глобализации мирового хозяйства особую актуальность приобретают проблемы создания конкурентоспособного рыночно ориентированного регионального хозяйственного комплекса и, соответственно, выбора модели экономического роста и направлений повышения эффективности внешнеэкономической деятельности (ВЭД) территории. Для экспортоориентированных регионов России либерализация внешней торговли предоставила возможность максимально использовать свои преимущества при участии во внешнеэкономических связях для динамичного социально-экономического развития, что нашло отражение в увеличении доли экспорта в валовом региональном продукте, повышении экспортной квоты ведущих отраслей промышленности - топливно-энергетического, нефтехимического, металлургического и других комплексов, расширении внешнеэкономических связей субъектов федерации.
Одновременно иностранные компании получили свободный доступ на российский рынок. Вследствие либеральной политики регулирования импорта и неэффективного использования мер по защите потребительского рынка России произошло стремительное завоевание рынка импортными товарами и вытеснение российских производителей на рынках готовых изделий в легкой, пищевой промышленности, машиностроении. Являясь крупными экспортерами, предприятия отраслей топливно-энергетического комплекса выступают и в роли импортеров машиностроительной продукции. Экономическое положение экспортоориентированных регионов попало в опасную зависимость от конъюнктуры мирового рынка сырьевых товаров и поставок запасных частей для предприятий, оснащенных импортной техникой и технологическим оборудованием, что означает потерю своей технологической и экономической независимости. В дальнейшем, по мере роста промышленного производства и потребностей в импорте возможности для наращивания сырьевого экспорта сузятся.
Для эффективной интеграции региона в систему мирохозяйственных связей на основе улучшения структуры и пропорций внешнеэкономического обмена актуальным является наращивание экспорта продукции высокой степени переработки и организация в регионе импортозамещающих производств, основанных на структурных преобразованиях отечественного производства, повышении конкурентоспособности продукции как на внутреннем, так и на внешнем рынках.
К числу основных результатов, определяющих научную новизну диссертационного исследования, относятся следующие положения: уточнено экономическое содержание понятий «регион», «региональный внешнеэкономический комплекс», предложен подход к определению понятий «экспортоориентированное производство» и «импортозамещающее производство».
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации и эффективности функционирования импортозамещающих производств в РФ на примере предприятия.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов импортозамещающих производств в России.
Объектом курсовой работы является ОАО НПЗ «Экотек».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей импортозамещающего производства в России;
- анализ импортозамещающей деятельности предприятия;
- исследование путей совершенствования импортозамещающей политики государства на производственных предприятиях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Организация и эффективность страхования коммерческих рисков во внешнеторговой деятельности. 2012 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В последние годы во внешней торговле России существенно возросло значение кредита, т. е. предоставление заемных средств в денежной или товарной форме на условиях срочности, возвратности и платности для осуществления внешнеторговых сделок или для содействия экспорту и импорту товаров.
В качестве кредиторов и заемщиков выступают банки, предприятия, государства, международные финансовые институты. Условия международного кредита отражают его связь с экономическими законами рынка и используются для решения задач экономических агентов рынка и государства.
Актуальность темы исследования определяется необходимостью развития и совершенствования системы кредитования внешней торговли в России. Предметом исследования является международный кредит, как разновидность экономической категории "кредит".
Процесс изменений, наблюдаемый в настоящее время в России, проник во все сферы экономической жизни. Рыночная экономика создала широкие возможности для осуществления внешнеэкономической деятельности, для валютной самостоятельности фирм.
В связи с большим вниманием, которое уделяется сегодня внешнеторговым операциям со стороны субъектов экономической деятельности, возникает потребность в анализе особенностей процесса международной торговли и факторов, влияющих на ее конечный результат для каждой из сторон. Поэтому, представляется необходимым определить наиболее оптимальные условия внешнеэкономического контракта как с точки зрения экспорта, так и импорта.
Международная торговля - старейшая форма международных экономических отношений. Она существовала еще за долго до формирования мирового хозяйства и являлась его непосредственной предшественницей.
Международная торговля занимает ведущее место в системе всемирных экономических отношений. Международной торговый обмен является одновременно и предпосылкой, и следствием международного разделения труда, выступает важным фактором формирования и функционирования мирового хозяйства. В своей исторической эволюции он прошёл путь от единичных внешнеторговых сделок до долгосрочного крупномасштабного торгово-экономического сотрудничества.
У предприятий всех форм собственности все чаще возникает потребность привлечения заемных средств для осуществления своей деятельности и извлечения прибыли. Наиболее распространенной формой привлечения средств является получение банковской ссуды по кредитному договору.
Кредит играет важную роль в развитии международного товарооборота. Создавая дополнительный спрос на рынке со стороны заемщиков, он способствует увеличению объемов мировой торговли. Условия кредитования экспорта являются важным фактором конкурентной борьбы отдельных фирм и государств за рынки сбыта.
Особенно активно кредитование внешней торговли стало развиваться в послевоенный период. С начала 60-х годов экспортный кредит стал нормой международной торговли многими видами товаров, и в первую очередь машинами и оборудованием. По некоторым оценкам, долгосрочный международный кредит в той или иной форме обслуживает в настоящее время до 80 % экспорта машин и оборудования.
В настоящее время кредит обслуживает большинство видов внешнеэкономических связей - внешнюю торговлю, обмен услугами, зарубежную инвестиционную деятельность, производственные и научно-технические связи и т. д. В ходе внешнеэкономической деятельности предприятия и организации, как правило, одновременно выступают и в качестве должников, и в качестве кредиторов, привлекая и предоставляя необходимые кредиты.
Кредитование внешней торговли служит средством повышения конкурентоспособности национальных компаний, способствует укреплению позиций финансовых организаций стран, стимулирует расширение внешней торговли, создавая дополнительный спрос на рынке для поддержания конъюнктуры.
Знание процесса кредитования (виды кредита, этапы и условия его предоставления) как для продавцов, так и для покупателей является ключевым моментом для осуществления экспортно-импортных операций. Это связано прежде всего с тем, что в настоящее время практически ни одна внешнеторговая сделка не обходится без кредита в той или иной форме.
Целью курсовой работы является рассмотрение организационных аспектов страхования коммерческих рисков во внешнеторговой деятельности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов организации страхования коммерческих рисков во внешнеторговой деятельности.
Объектом курсовой работы является страхование рисков участников внешнеторговой деятельности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- теоретические основы внешнеторговой деятельности;
- исследование особенностей организации страхования коммерческих рисков во внешнеторговой деятельности;
- анализ зарубежного опыта организации страхования коммерческих рисков;
- исследование путей развития страхования коммерческих рисков во внешнеторговой деятельности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Опыление растений насекомыми. 2012 2
ВВЕДЕНИЕ
Условием, необходимым для образования семян в завязи пестика, является опыление - попадание микроскопического, пыльцевого зернышка из пыльника тычинки на рыльце пестика. Перекрестным называют такое опыление, при котором пыльца с одного цветка попадает на пестик другого. И наоборот.
Опыление - важный процесс, без которого не происходит образование плодов и семян.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей опыления растений насекомыми.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ опыления растений;
- изучение открытия Шпренгеля в области опыления растений насекомыми;
- изучение особенностей опыления растений насекомыми.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Моделирование системы предопределенных типов данных в Си++. 2012 81%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Объектно-ориентированный подход основан на систематическом использовании моделей для языково-независимой разработки программной системы. В формулировке цели проекта участвуют предметы и понятия реального мира, имеющие отношение к разрабатываемой программной системе. При объектно-ориентированном подходе эти предметы и понятия заменяются их моделями, т.е. определенными формальными конструкциями, представляющими их в программной системе.
Модель содержит не все признаки и свойства представляемого ею предмета (понятия), а только те, которые существенны для разрабатываемой программной системы. Тем самым модель “беднее”, а, следовательно, проще представляемого ею предмета (понятия). Но главное даже не в этом, а в том, что модель есть формальная конструкция: формальный характер моделей позволяет определить формальные зависимости между ними и формальные операции над ними. Это упрощает как разработку и изучение моделей, так и их реализацию на компьютере. В частности, формальный характер моделей позволяет получить формальную модель разрабатываемой программной системы как композицию формальных моделей ее компонентов. Таким образом, объектно-ориентированный подход помогает справиться с такими сложными проблемами, как:
– уменьшение сложности программного обеспечения;
– повышение надежности программного обеспечения;
– обеспечение возможности модификации отдельных компонентов программного обеспечения без изменения остальных его компонентов;
– обеспечение возможности повторного использования отдельных компонентов программного обеспечения.
Систематическое применение объектно-ориентированного подхода позволяет разрабатывать хорошо структурированные, надежные в эксплуатации, достаточно просто модифицируемые программные системы. Объектно-ориентированный подход является одним из наиболее интенсивно развивающихся направлений теоретического и прикладного программирования.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей моделирования системы предопределенных типов данных в Си++.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных сведений по языку программирования Си++;
- анализ особенностей предопределенных типов данных в Си++;
- моделирование системы предопределенных типов данных.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Местные налоги социально-экономическое значение 2012 64%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В момент перехода к рыночным отношениям ведущей оказалась и роль местных бюджетов, поскольку их формирование и использование непосредственно связаны с решением основных задач социально-экономических преобразований.
В условиях самостоятельного экономического развития субъектов Российской Федерации, административных районов в составе этих субъектов принципиальное значение приобретает вопрос, связанный с их самофинансированием.
Одной из задач современного государства является обеспечение максимально приближенного к населению оказания услуг в социальной и экономической сферах.
Основная роль в реализации этих целей принадлежит органам местного самоуправления, которые призваны непосредственно отвечать за эффективное социально-экономическое развитие подведомственных им территорий.
Органы местного самоуправления являются одним из важнейших элементов организации современных государств и играют решающую роль в достижении социального благополучия населения.
Однако эффективность их деятельности в регулировании экономической ситуации на территориях напрямую связана с наличием у местных органов финансовых средств, достаточных как для решения местных проблем, так и для эффективного участия в реализации общегосударственной политики в сфере социального и экономического развития.
Самостоятельность бюджетов обеспечивается наличием собственных источников доходов и закрепленные в законодательном порядке регулирующие доходы местных бюджетов и правом определять направления их использования.
В наше время исключительно актуальной остается проблема расширения собственной доходной базы бюджетов местных органов самоуправления за счет поступления местных налогов. Таким образом, анализ динамики поступлений местных бюджетов (на примере г. Махачкала) позволит оптимально распределять нагрузку на бюджеты местных муниципальных образований.
Цель курсовой работы охарактеризовать место и роль местных налогов в налоговой системе.
Для достижения данной цели при написании курсовой работы были поставлены следующие задачи:
- показать роль и место местных налогов в налоговой системе;
- исследовать динамику поступления местных налогов в бюджет г. Махачкала за 2009-2011гг;
- рассмотреть направление совершенствования взимания местных налогов.
Объектом исследования является местное налогообложение в Республике Дагестан.
Предметом является совокупность теоретических и практических аспектов взимания местных налогов.
Информационная база. При написании курсовой работы мы опирались на Налоговый кодекс Российской Федерации и на труды таких экономистов как Алиев Б.Х., Бабаев М.Р., Мамбеталиев Н.Т., Тютюрюков Н.Н., Миляков Н.В., Романовский М.В., Черник Д. Г. И т.д. Также использована информация периодических изданий: «Налоговый вестник», «Главбух», «Российский налоговый курьер».
Теоретической основой исследования послужили труды отечественных ученых, посвященные проблемам местного налогообложения и практики его совершенствования в России.
Структура курсовой работы. Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Медико-социальные представления о здоровье и факторах риска развития заболеваний
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Здоровье - состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга, болезни (подробное рассмотрение определений здоровья приведено ниже). К наукам, изучающим здоровье, относятся валеология, диетология, фармакология, биология, эпидемиология, психология (психология здоровья, психология развития, экспериментальная и клиническая психология, социальная психология), психофизиология, психиатрия, педиатрия, медицинская социология и медицинская антропология, психогигиена, дефектология и другие.
Охрана здоровья человека (здравоохранение) - одна из функций государства. В мировом масштабе охраной здоровья человечества занимается Всемирная организация здравоохранения. На 2011 год в сфере психологии здоровья изучается преимущественно поведение, связанное со здоровьем - виды, факторы, способы изменения. Всемирный день здоровья отмечается ежегодно 7 апреля, Всемирный день психического здоровья - 10 октября.
Актуальность проблемы организации профилактики здоровья и здорового образа жизни в трудовом коллективе обусловлена тем фатом, что здоровье является не только необходимым условием нормальной жизни человека, но и то, что здоровье есть стратегически необходимое условие для эффективного функционирования и развития государства. Именно здоровый человек на своем рабочем месте обеспечивает необходимы трудовые процессы во всех сферах деятельности.
Состояние здоровья населения страны оценивается по демографическим, социально-экономическим, медицинским аспектам и по специальным опросам.
В России наступила демографическая катастрофа: ежегодно население страны убывает на 1,5 млн. человек; рождаемость снизилась вдвое, а на семью приходится 0,8 ребенка.
По демографической оценке численность населения России, несмотря на приток беженцев, уменьшается. Коэффициент рождаемости (10,7 на 1000 населения) самый низкий, а коэффициент смертности (12,2 на 1000 населения) самый высокий со времени Великой Отечественной войны. В России наблюдает-ся прогрессирующее превышение смертности над рождаемостью. В 40 из 79 российских регионах продолжительность жизни населения сократилась на 5 - 7 лет. Старение населения городов происходит за счет уменьшения количества детского населения.
Без сомнения, Россия является одной из стран, где ухудшение состояния здоровья населения приобрело катастрофический характер.
За последнее десятилетие уровень общей смертности в стране вырос в 1,5 раза, а численность преждевременно умерших превысила 3 млн. человек.
Таким образом, необходимо принимать меры для улучшения здоровья населения. Решающую роль здесь должны играть социальные работники. Социальная работа должна включать в себя заботу о здоровье людей. Особенно это важно в трудовом коллективе. Так как трудящийся человек, проводит большой отрезок времени на работе, состояние его здоровья является важным для работодателя.
Целью курсовой работы является рассмотрение медико-социальных представлений о здоровье и факторах риска развития заболеваний.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение медико-социальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни;
- изучение различных факторов риска развития заболеваний;
- экспериментальное исследование уровня здоровья в школе №13 г. Махачкала.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Кабинет биологии. Требования к оборудованию и оформлению 2012
ВВЕДЕНИЕ
Школьный кабинет биологии - это не только класс, где проводятся уроки биологии, факультативные и кружковые занятия и выполняются внеурочные задания, это и материальная база учебно-воспитательного процесса.
Кабинет биологии способствует решению следующих задач:
- обеспечение учебного процесса необходимым оборудованием, повышающим эффективность обучения;
- широкому использованию технических средств обучения на уроках и внеурочное время;
- обеспечение учебным дидактическим материалом, соответствующему программному материалу;
- обеспечение необходимым оборудованием различных видов внеурочной и внеклассной работы.
Кабинет биологии должен состоять из классной комнаты, лаборантской и уголка живой природы.
Целью курсовой работы является изучение требований к оборудованию и оформлению кабинета биологии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ оформления кабинета биологии;
- изучение основных требований к оборудованию кабинета биологии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Индонезия 17-19 вв. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Индонезия - государство в Юго-Восточной Азии. Население, по официальным данным на июнь 2010 года, составляет более 237,5 миллионов человек (по оценочным данным на июль 2011 года более 245,6 миллионов человек), территория - 1 919 440 км², по обоим этим показателям является крупнейшей страной региона. Занимает четвёртое место в мире по численности населения и четырнадцатое по территории.
Столица - Джакарта. Государственный язык - индонезийский. По состоянию на апрель 2012 года пост президента занимает Сусило Бамбанг Юдойоно, вице-президента - Будионо. Подразделяется на 33 административно-территориальные единицы, 31 из которых является провинцией и 2 представляют собой особые округа, приравненные по статусу к провинциям.
Расположена на островах Малайского архипелага и западной части острова Новая Гвинея. Омывается водами Тихого и Индийского океанов. Является крупнейшим островным государством в мире. Значительная часть островов относится к Зондским, которые в свою очередь подразделяются на Большие Зондские и Малые Зондские острова. Имеет сухопутную границу с Малайзией (на острове Калимантан), Папуа-Новой Гвинеей (на острове Новая Гвинея) и Восточным Тимором (на острове Тимор).
Отличается значительным этнокультурным разнообразием. Большая часть верующих (около 88 % населения) исповедует ислам, что делает Индонезию страной с самым большим мусульманским населением в мире.
История Индонезии - история Республики Индонезии, а также существовавших ранее на территории этой страны других государственных образований, колониальных владений и иных человеческих общностей.
В доисторическое время на территории Индонезии находились одни из самых ранних ареалов расселения древних людей. Её заселение человеком разумным началось около 45 000 лет назад, в последующем имело место несколько крупных миграционных волн из континентальной части Азии.
Формирование государственных образований началось в I-III веках н. э. Крупнейшими средневековыми государствами были Шривиджая (VII-XIII века) и Маджапахит (XIII-XVI века), распространявшие свой контроль на значительную часть Малайского архипелага. В XVI веке началось проникновение голландских колонизаторов, которые к концу XIX века объединили под своей властью большую часть территории современной Индонезии в составе владения Нидерландская Ост-Индия.
Независимость страны провозглашена 17 августа 1945 года после её трёхлетней оккупации вооружёнными силами Японии. Становление суверенного государства сопровождалось длительной вооружённой борьбой с голландцами, пытавшимися восстановить свой контроль над бывшей колонией. Важнейшими этапными пунктами современной истории был политический кризис 1965 года, завершившийся установлением в стране военного режима, и масштабные либерально-демократические преобразования конца 1990-х - начала 2000-х годов.
Целью курсовой работы является рассмотрение истории Индонезии в период с XVII по XIX век.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей географического положения государства;
- изучение государственного устройства;
- исследование доколониального периода истории Индонезии;
- изучение истории Индонезии в период с 17 по 19 вв.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Значение качества в договорах розничной купли-продажи. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Нормативные положения, относящиеся к договору, как сделке (юридическому факту), предусматривают возникновение и содержание обязательственного правоотношения. Эти нормативные положения распространяют свое действие и на отношения, связанные с исполнением и прекращением договора, включая возможность наступления ответственности сторон за неисполнение и ненадлежащее исполнение договорного обязательства.
Качество товара это одно из наиболее важных показателей характеристики предмета договора купли-продажи. Продавец обязан передать покупателю товар, качество которого соответствует договору купли-продажи, пригодный для целей, для которых товар такого рода обычно используется, даже при отсутствии в договоре купли-продажи условий о качестве товара. Согласно данной норме качество товара должно определяться договором, в котором наряду с условиями, устанавливаемыми сторонами, содержатся условия, предписываемые государственными стандартами. Стороны договора не вправе выходить за пределы утраты предметом договора свойств, определяющих его функциональное (целевое) назначение. Если это имеет место, то такой предмет (вещь или иное имущество) переходит в категорию недоброкачественных товаров. По соглашению между продавцом и покупателем может быть передан товар, соответствующий повышенным требованиям к качеству по сравнению с обязательными требованиями, предусмотренными законом или в установленном им порядке - ст.469 ГК РФ.
Актуальность данного исследования заключается в том, что в повседневной жизни все мы постоянно выступаем в качестве потребителей - приобретаем необходимые товары и продукты питания, обращаемся в службы быта, ездим на транспорте, пользуемся коммунальными и медицинскими услугами и т.п. При этом бывает, что наши права нарушаются, и никто не может быть от этого застрахован. Для того чтобы защитить себя при реализации своих прав, необходимо знать эти права.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли качества товара в договорах розничной купли-продажи.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение специфики договора розничной купли-продажи;
- анализ роли качества товара в договорах розничной купли-продажи.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Второстепенные члены предложения. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Простое нераспространенное предложение представлено только предикативной основой, т.е. его главными членами. Структурным свойством распространенного предложения является наличие второстепенных членов.
Вопрос о второстепенных членах предложения в нашей лингвистике не получил однозначного решения. Представители логического направления (А.Х.Востоков, Н.И.Греч) основой для их выделения считали значение. Ф.И.Буслаев предложил выделять второстепенные члены предложения «по синтаксическому употреблению» и «по значению». Он утвердил в синтаксисе понятия определения, дополнения и обстоятельства.
На данном этапе развитии науки плодотворным является структурно-семантический подход к выделению второстепенных членов предложения. При определении их типов учитывается:
1. Семантика и способ выражения словоформ, выступающих в роли второстепенного члена предложения.
2. Вхождение или не вхождение словоформы в словосочетание в качестве зависимого компонента.
3. Отнесенность словоформы к слову или к основе предложения.
4. Роль словоформы в формировании семантической и синтаксической структуры распространенного предложения.
Второстепенные члены либо определяют в том или ином отношении предикативную основу предложения, либо один из них поясняет другой:
К молодым, начинающим писателям Чехов был неизменно участлив, внимателен, ласков.
Так как все эти распространители не участвуют в конструировании основы предложения, они противопоставляются главным членам и потому называются второстепенными членами.
Малейший звук был слышан во всех углах (выделенное обстоятельство места несет основную смысловую нагрузку).
Недостаточный анализ в методической литературе методики изучения второстепенных членов предложения обусловил актуальность написания курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности и методики изучения второстепенных членов предложения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ второстепенных членов предложения;
- анализ исторических аспектов изучения второстепенных членов предложения;
- разработка урока, направленного на изучение второстепенных членов предложения в школе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Борьба с профессиональным нищенством в России и в Европе в XVIII - XIX вв 2012 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Нищенство - это когда у человека нет средств и возможностей заработать себе на хлеб, жить в нормальных условиях и прилично одеваться. Тогда человек вынужден идти просить милостыню. Это социальная болезнь, живущая почти во всех странах мира. Масштабы её впечатляют. Например, в сравнительно благополучной Бразилии из 160-180 миллионов граждан 40 миллионов живут за чертой бедности, то есть каждый четвертый.
В Индии, где более миллиарда человек, причем три четверти из них придерживаются старых кастовых традиций, около 200-300 миллионов индийцев прозябают в нищете и бедности, имея годовой доход на человека менее 100 долларов США. На Западе нищета тоже есть. В Америке целые районы, населенные неграми и индейцами, считаются нищими. В Европе нищих можно найти на рабочих окраинах.
Нищенство как социальное явление в обществе появилось в эпоху средневековья. С принятием христианства появилось представление о нищих, которое прочно укоренилось в общественном сознании и являлось особенностью психологии русского человека. Подачей милостыни выражалось чувство милосердия и сострадания. Подать нищему − значило проложить себе путь к прощению Богом.
Сложилась поговорка: "В рай входят святой милостыней" . Нищих растил и воспитывал русский обычай, с виду благородный, но в сущности безжалостный и вредный: подавать всякому кто ни попросит. Он породил массу профессиональных нищих, которые свой промысел передавали от поколения к поколению. Кроме этого, социально-экономическая политика государства на протяжении веков, а также стихийные бедствия, разорительные войны способствовали появлению неимущих людей. По своей психологии нищие представляли социальную опасность. Из этой среды выходили самые мятежные элементы общества. Недостаточная изученность темы работы обусловила актуальность этой темы.
Целью курсовой работы является рассмотрение мер борьбы с профессиональным нищенством в России и в Европе в XVIII-XIXвв.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ государственного призрения в России в XVIII – XIXвв;
- анализ методов борьбы с профессиональным нищенство в Европе в XVIII – XIXвв.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ производительности труда. 2012 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Эволюция кадрового менеджмента от обычной работы с кадрами до управления человеческими ресурсами, характерная и для жизни российских организаций, означает прежде всего становление новой междисциплинарной области знаний и практики - менеджмент персонала. Новое издание учебника ориентировано не только на студентов, но и на тех выпускников отечественных вузов, которые видят свою миссию в инвестициях в человеческий капитал структур, где им предстоит трудиться. Этих профессионалов ожидают задачи, решение которых невозможно без знаний в области философии, психологии, социологии и конфликтологии. Им предстоит практически участвовать в изменениях профессиональных норм в области смежных сфер деятельности: экономики и маркетинга, паблик рилейшнз и проектного менеджмента. Именно в этом авторам учебника хотелось бы пожелать успехов будущим его читателям. И по-прежнему мы с благодарностью будем ждать критических замечаний и конструктивных пожеланий от наших читателей.
Основная проблема организаторов производства в настоящее время, вне зависимости от форм собственности, - тенденция к снижению эффективности производства. В связи с этим главными целями деятельности служб управления персоналом в этом направлении являются:
• сокращение производственных издержек и увеличение прибыльности;
• повышение гибкости производства;
• повышение качества товаров;
• совершенствование процессов технического и технологического контроля. |
|
Курсовая. Автоматизация расчета стоимости компьютера при выборе компьютерных комплектующих. 2 вариант 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Microsoft Excel (также иногда называется Microsoft Office Excel) - программа для работы с электронными таблицами, созданная корпорацией Microsoft для Microsoft Windows, Windows NT и Mac OS. Она предоставляет возможности экономико-статистических расчетов, графические инструменты и, за исключением Excel 2008 под Mac OS X, язык макропрограммирования VBA (Visual Basic для приложений). Microsoft Excel входит в состав Microsoft Office и на сегодняшний день Excel является одним из наиболее популярных приложений в мире.
Основные возможности электронных таблиц:
-проведение однотипных сложных расчётов над большими наборами данных;
-автоматизация итоговых вычислений;
-решение задач путём подбора значений параметров;
-обработка (статистический анализ) результатов экспериментов;
-проведение поиска оптимальных значений параметров (решение оптимизационных задач);
-подготовка табличных документов;
-построение диаграмм (в том числе и сводных) по имеющимся данным;
-создание и анализ баз данных (списков).
Последнее десятилетие компьютер в бухгалтерии стал просто незаменимым инструментом. При этом его применение разнопланово. В первую очередь это, конечно, использование бухгалтерской программы. На сегодняшний день разработано довольно много программных средств, как специализированных («1С», «Инфо-Бухгалтер», «БЭСТ» и т. д.), так и универсальных, подобно Microsoft Office. На работе, да и в быту часто приходится делать массу различных расчётов, вести многострочные таблицы с числовой и текстовой информацией, проделывая с данными всяческие вычисления, выводя на печать варианты. Для решения ряда экономических и финансовых задач целесообразно использовать многочисленные возможности электронных таблиц. Такова актуальность курсовой работы..
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса автоматизации расчета стоимости компьютера при выборе компьютерных комплектующих средствами MS Excel.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности программы MS Excel;
- изучение возможностей программы MS Excel;
- изучение приемов работы с программой;
- постановка задачи по автоматизации расчета стоимости компьютера;
- реализация задачи в MS Excel.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Хулиганство и его отличие от преступлений против личности. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Тема работы актуальна, потому что дела связанные с хулиганством к сожалению встречаются достаточно часто в судебной практике, а не всякое хулиганство подлежит уголовной ответственности, и нам как специалистам важно различать.
Целью работы является изучение уголовной ответственности за хули-ганство.
Для осуществления поставленной цели необходимо выполнить следу-ющие задачи:
Охарактеризовать понятие хулиганства;
Определить виды хулиганства, подлежащие уголовной ответ-ственности;
Изучить статистический материал по стране.
Хулиганство и хулиган слова английского происхождения. Как отме-чают многие исследователи, Hooligan – фамилия злостной семьи преступников, проживавших в XVIII в. в Ирландии и прославившейся беспрецедентным дебошем.
Хулиганство как преступление претерпевает постоянные скачки в ро-сте преступности и отражается в статистике как наиболее распространенное преступление. Так, рост числа осужденных по приговорам, вступившим в законную силу, в 2000 году произошел по следующим видам преступлений:
- за убийство - на 3,5%;
- хулиганство - на 17,8%;
- преступления, связанные с оружием, - на 14,9%;
- преступления, связанные с наркотиками, - на 8,5%.
В минувшем 2003 году в Российской Федерации зарегистрировано 2839,5 тыс. преступлений, что на 5,4% меньше, чем в 2002 году. Однако анализ данных судебной статистики за 2003 год свидетельствует о том, что нагрузка на суды общей юрисдикции, связанная с рассмотрением уголов-ных, гражданских и административных дел, остается на достаточно высоком уровне.
В качестве риторики можно отметить некоторые моменты из книг о хулиганстве, и нельзя не упомянуть такого “хулигана”, как Владимир Маяковский, А. Вертинский, например, вспоминает о нем следующее: “ Во всей его манере держаться, в фигуре, осанке и жестах чувствовались непередаваемое презрение к окружающим и явный вызов обществу. Он был непримирим и беспощаден во всех своих суждениях и ошибках. А о богеме того времени в целом: “Мы, объявившие себя футуристами, носили желтые кофты с черными широкими полосками, на голове цилиндр, а в петлице деревянные ложки. Мы размалевывали себе лица, как индейцы, и гуляли по Кузнецкому, собирая вокруг себя толпы. Мы появлялись в ресторанах, кафе и кабаре и читали там свои заумные стихи, сокрушая и ломая все веками сложившиеся вкусы и понятия” .
Сальвадор Дали прекрасно владел техникой скандала с целью “кон-струирования” собственного имиджа. Художник мог спокойно предстать на пресс конференции голым, читать лекции в скафандре, неустанно объявлять себя гением. Сальвадор Дали стал не просто хулиганом, эксцентричным живописцем, вызывающим споры критики, но и героем массовой культуры.
Можно приводить еще массу примеров неправомерного поведения, описанной в литературе которые в своей сути являются вызовом обществу. Говоря другими словами это «грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу» .
Нам как истинным «обожателям закона» необходимо точно и без пробелов фокусировать внимание на преступном поведении, в соответствии с нормами позитивного права. |
|
Курсовая. Упрощенная система налогообложения и проблемы ее развития. 2010 69%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Специальные налоговые режимы как способ создания особых условий налогообложения для отдельных категорий налогоплательщиков не являются совершенно новыми в налоговой истории России. Однако только недавно стала применяться впервые форма их комплексного регулирования в обособленном виде в Налоговом кодексе РФ, в статье 18 которого дается перечень специальных налоговых режимов.
Потребность в таких режимах предопределена необходимостью учета в целях налогообложения специфики отдельных групп налогоплательщиков и сфер деятельности, в которых они функционируют. В настоящее время существует потребность в адаптации правовых механизмов каждого из специальных налоговых режимов к реальным условиям налогообложения, выявлении скрытых дефектов их правового регулирования, уяснении особенностей порядка их реализации.
Факт установления законодательством о налогах и сборах специальных налоговых режимов требует выявления сущности названных режимов как обособленных подсистем в рамках общей налоговой системы, решения проблем их соответствия и непротиворечивости общим принципам налоговой системы и логике ее построения, в том числе учета налогового федерализма. Не менее важно и то, что установление государством специальных налоговых режимов в виде особого порядка исчисления и уплаты налогов и сборов требует уточнения перечня субъектного состава налогоплательщиков, которые используют специальные налоговые режимы.
Налоговые системы многих стран включают налоги, исчисляемые на основе упрощенной финансовой отчетности или с использованием специальных режимов или условно-расчетных налогов.
Специальный режим, такой как УСНО, содержит множество нюансов. Не вдаваясь в такие подробности, как, например, какой ручкой заполнять декларации и почему сотрудники налоговых органов запрещают использовать штрих, необходимо проанализировать наиболее важные моменты и выяснить эффективно ли действует УСНО или же существуют какие-то негативные стороны при переходе на данный режим- это и является целью данной курсовой работы.
Для достижения данной цели были решены следующие задачи:
характеристика современного состояния упрощенной системы налогообложения;
сравнение упрощенной системы налогообложения с общей системой налогообложения;
описание элементов упрощенной системы налогообложения;
Для написания данной работы были использованы следующие источники: Налоговый кодекс РФ, а также другие нормативные акты, касающиеся упрощенной системы налогообложения; учебные пособия, а также периодическая литература.
Объектом курсовой работы является комплекс экономических отношений по взиманию налогов в форме специальных налоговых режимов в бюджеты в современных условиях. |
|
Курсовая. Текстовый процессор MS WORD 2007. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В процессе своего развития человеческое общество научилось управлять различными видами энергии, и вступило в эпоху информации.
До середины XIX века, когда доминирующими были процессы сбора и накопления информации, средства информатизации представляли собой перо, чернильницу и бумагу; на смену примитивным средствам информатизации техники конца XIX века пришли механические.
Лишь спустя много лет информационные процессы запоминания и передачи информации были дополнены процессами обработки. Это сделало возможным появление во второй половине XX века информационной техники как ЭВМ, положившей начало информационным технологиям.
MS WORD многим обязан "Bravo" - текстовому процессору с оригинальным графическим интерфейсом.
Текстовый редактор Word является одним из самых распространенных текстовых редакторов. Это обусловливается в первую очередь его многочисленными преимуществами, к которым в первую очередь относятся широкие функциональные возможности.
Тяжело обнаружить такую задачу при роботе с текстами, которую нельзя было бы решить средствами Word. Текстовый редактор Word для Windows (дальше просто Word) входит в группу программ Microsoft Office. Кроме текстового редактора, эта группа включает электронную таблицу Excel и систему управления базой данных Access, то есть основные программы, которые могут использоваться для формирования документооборота в учреждениях. Широкому использованию Word способствуют также встроенные в него способы преобразования файлов, созданных иными текстовыми редакторами, в файлы формата Word и наоборот.
Существует несколько версий Word для Windows, каждая следующая версия совместима, как правило, с предыдущими версиями и имеет дополнительные возможности. Word 2010 – одна из наиболее распространённых на сегодняшний день версий этого текстового процессора.
Первый выпуск WORD для MS - DOS состоялся в конце 1983 года, он был плохо принят рынком. Однако версия выпущенная в 1985 году получила широкое распространение.
WORD для DOS был первым текстовым редактором, который был способен отображать разметку текста в процессе редактирования.
Первая версия WORD для WINDOWS, выпущенная в 1989 году, использовала стандартные клавиатурные сокращения.
Последовавшие версии добавляли возможности, выходящие за рамки простого тестового редактора.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей текстового процессора Microsoft Word.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение назначения и классификации текстовых процессоров;
- изучение принципов работы с текстом, редактирование его;
- изучение работы с таблицами и рисунками;
- анализ новейшего текстового процессора Word 2010.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Статистика политической и общественной жизни. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Зарождение статистики как науки произошло в Англии во второй половине XVII века. В работах школы так называемых политических арифметиков Джона Граунта и Вильяма Петти впервые было показано, что статистика – не только регистрация сведений. Она позволяет с помощью специальных приемов обработки собранного материала обнаружить важные закономерности и взаимосвязи, позволяющие глубже понять смысл общественных явлений. Лишь с середины XX века акцент в статистике был сделан на хозяйственных, экономических сторонах жизни общества. Таким образом, статистика в первую очередь социальна по своему происхождению и природе. В центре ее внимания – население, образование, культура и другие общественные явления. Актуальность курсовой работы. Данные социальной статистики нужны для анализа развития общества, своего рода социальной диагностики, выявления тех тенденций, усиление которых может угрожать жизнедеятельности людей. Сведения социальной статистики необходимы органам государственного управления, призванным обеспечивать безопасность жизни и деятельности людей.
В силу того, что сферы социальной жизни и социальные процессы очень специфичны и не могут быть адекватно отображены с помощью универсальных измерительных и аналитических средств, в статистике используются различные измерительные системы и показатели, которые специализированы для соответствующих социальных структур.
Целью данной курсовой работы является рассмотрение сущности понятия «статистика политической и общественной жизни».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности социальной статистики;
- анализ статистики политической и общественной жизни.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Статистика национального богатства. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Национальное богатство – важнейшая социально-экономическая категория, используемая для оценки экономического потенциала и уровня экономического развития страны.
Национальное богатство (НБ) было одним из первых макроэкономических показателей, определяемых экономической наукой. Оценки национального богатства были произведены рядом европейских экономистов еще в XVII в. Показатели богатства служили для измерения накопленных результатов предшедствоваших циклов производства, оценки уровня экономического развития и мощи государства.
Первоначально не было четкого разграничения понятий «богатство» и «доход», одно понятие часто подменялось другим. Лишь к началу XX столетия развитие экономической теории привело к устранению терминологической путаницы, обоснованию и уточнению содержания этих экономических категорий. Термин «богатство» стал использоваться для отражения наличия (запаса) некоторой совокупности ценностей (активов) на определенный момент времени в отличие от понятия «доход» как характеристики потока (результата процесса производства) за определенный период времени.
Однако в понятии и методологии исчисления национального богатства до последнего времени не было единообразия, что затрудняло международные сопоставления.
Вместе с тем в рекомендациях ООН содержится перечень отдельных компонентов национального богатства. С учетом этого состава можно дать следующее определение данной экономической категории.
Национальное богатство – это совокупность накопленных ресурсов страны, ее экономических активов, необходимых для осуществления процесса производства и обеспечения жизни ее жителей. Разрабатываемая статистикой система показателей национального богатства позволяет получить его количественные и качественные характеристики, его структуру, выявить произошедшие изменения во времени (динамику) и пространстве (размещение по территории).
Целью данной курсовой работы на тему «Статистика национального богатства» является рассмотрение статистики национального богатства (совокупности накопленных материальных и нематериальных активов), изучение динамики и основных моментов НБ как экономической категории и объекта статистического изучения, а также разведанных и вовлеченных в экономический оборот природных и других ресурсов. Исходя, из указанной цели ставились и решались следующие задачи:
1. отражение наличия и состава активов (запасов), составляющих элементов национального богатства; оценка их динамики и эффективности использования на уровне секторов, отраслей и экономики и в целом.
2. обеспечение наиболее полной и точной характеристики национального богатства в целом и его составляющих на основе разработки и постоянного совершенствования системы показателей, методики их расчета и анализа.
Предметом статистики национального богатства является совокупность ресурсов страны (экономических активов). Национальное богатство как объект статистического изучения и экономическая категория призвано отразить накопление не только материальных, но и нематериальных, а также финансовых и нефинансовых активов у юридических лиц (предприятий и организаций) и у физических лиц (отдельных граждан) как показателей их «собственного» капитала, формирующих в совокупности «собственный капитал» страны или ее национальное богатство. Также используются два метода измерения – расчетно-конструктивный и монографический методы.
Источниками информации при написании курсовой работы послужили нормативно-правовая литература, труды отечественных авторов, данные статистической отчетности и периодические издания. |
|
Курсовая. Сравнительный анализ налоговых систем России и США Японии Франции. 2010. 52%
ВВЕДЕНИЕ
Очевидно, что любому государству для выполнения своих функций необходимы фонды денежных средств. Очевидно также, что источником этих финансовых ресурсов могут быть только средства, которые правительство собирает со своих подданных в виде физических и юридических лиц.
Эти обязательные сборы, осуществляемые государством на основе государственного законодательства и есть налоги. Именно таким образом, налоги выражают обязанность всех юридических и физических лиц, получающих доходы, участвовать в формировании государственных финансовых ресурсов. Поэтому налоги выступают важнейшим звеном финансовой политики государства в современных условиях.
Среди экономических рычагов, при помощи которых государство воздействует на рыночную экономику, важное место отводится налогам. В условиях рыночной экономики любое государство широко использует налоговую политику в качестве определенного регулятора воздействия на негативные явления рынка. Налоги, как и вся налоговая система, являются мощным инструментом управления экономикой в условиях рынка.
Применение налогов является одним из экономических методов управления и обеспечения взаимосвязи общегосударственных интересов с коммерческими интересами предпринимателей, предприятий независимо от ведомственной подчиненности, форм собственности и организационно правовой формы предприятия.
С помощью налогов определяются взаимоотношения предпринимателей, предприятий всех форм собственности с государственными и местными бюджетами, с банками, а также с вышестоящими организациями. При помощи налогов регулируется внешнеэкономическая деятельность, включая привлечение иностранных инвестиций, формируется хозрасчетный доход и прибыль предприятия. От того, насколько правильно построена система налогообложения, зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства.
В условиях перехода от административно-директивных методов управления к экономическим резко возрастают роль и значение налогов как регулятора рыночной экономики, поощрения и развития приоритетных отраслей народного хозяйства, через налоги государство может проводить энергичную политику в развитии наукоемких производств и ликвидации убыточных предприятий.
На протяжении всей истории человечества ни одно государство не могло существовать без налогов. Налоговый опыт подсказал и главный принцип налогообложения: Нельзя резать курицу, несущую золотые яйца, т. е. как бы велики ни были потребности в финансовых средствах на покрытие мыслимых и немыслимых расходов, налоги не должны подрывать заинтересованность налогоплательщиков в хозяйственной деятельности.
В данной работе предпринята попытка разобраться в действующих налоговых системах зарубежных стран.
Целью дипломной работы является рассмотрение налоговых систем России, США, Японии, Франции, а также проведение из сравнительного анализа.
Задачами дипломной работы является:
- рассмотрение сущности налоговой системы России и зарубежных стран;
- анализ налоговой системы России и их сравнительный анализ в развитых странах
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Пути повышения контрольно-экономической работы налоговых инспекицй по исчислению и взиманию налога на прибыль предприятий. 2010 69%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В современных условиях для управления предприятием необходим багаж знаний во многих областях экономики. Наряду с менеджментом, маркетингом, бухгалтерским учетом и некоторыми другими направлениями основы налогообложения занимают одно из важнейших мест и являются неотъемлемой частью деятельности любого предприятия.
В наше время все сильнее возрастает значимость эффективной налоговой системы для любой страны. Государство определяет эту эффективность путем издания законодательных актов и контролирования таким образом деятельности хозяйствующих субъектов своей страны. При этом ему не всегда удается достичь желаемых результатов. Для предприятия же эффективность налоговой системы заключается в одновременном следовании законам и сокращении налоговых выплат. Поэтому знание элементов налоговой системы и их функционирования является одним из значимых факторов организации успешной деятельности на предприятии и во многом определяет его эффективность.
Налогообложение прибыли хозяйствующих субъектов занимает важное место в налоговой системе любого государства вне зависимости от взятой за основу модели ее построения, ориентированной на прямое или косвенное налогообложение. Налогообложение прибыли осуществляется во всех без исключения развитых странах мира, принимая форму налога на прибыль или налога на доходы юридических лиц, либо налога с корпораций. В налоговой системе РФ налог на прибыль организации является одним из наиболее значимых.
Налог на прибыль представляет собой часть отношений экономического субъекта с государственными и контролирующими органами и нарушения в данной области могут повлечь за собой существенные последствия для экономического субъекта.
Целью данной работы является рассмотрение теоретических аспектов исчисления и взимания налога на прибыль организации и анализ действующей в России системы налогообложения прибыли организаций и перспектив ее развития в будущем.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории развития налогообложения прибыли в РФ и зарубежом;
- изучение механизма исчисления и взимания налога на прибыль предприятий в РФ;
- анализ деятельности налоговых органов по исчислению и взиманию налога на прибыль предприятий;
- разработка предложения по совершенствованию деятельности налоговых органов по исчислению и взиманию налога на прибыль предприятий.
- определение роли налога на прибыль предприятий в доходах бюджетов различных уровней.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
В первой главе рассматривается общая характеристика налога на прибыль. Вторая глава содержит анализ действующей системы формирования налоговой базы по налогу на прибыль, признание доходов и расходов для целей налогообложения. В третьей главе рассмотрены пути совершенствования налогообложения прибыли в РФ.
Были использованы работы таких авторов как И.М. Александров, С.П. Колчин, М.П. Владимирова и др. |
|
Курсовая. Оценка эффективности управления государственным долгом РФ. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Государственные заимствования уже четыре века помогают правительствам России формировать дополнительные (наряду с бюджетными) финансовые ресурсы и обеспечивают финансирование неотложных потребностей в оборонной, экономической и социальной областях. Привлекаемые государством займы и кредиты сыграли особенно большую роль в социально-экономическом развитии страны во второй половине девятнадцатого века, в начале двадцатого столетия они обеспечили финансирование военных расходов.
После аннулирования государственного долга дореволюционной России в 1918 г. советскому правительству в годы новой экономической политики (НЭПа) с трудом удалось восстановить функционирование рынка государственных заимствований. Займы успешно работали на благо финансовой стабилизации экономического роста. Однако в конце двадцатых годов был осуществлен переход к размещению государственных займов по подписке среди населения. Займы стали массовыми и по существу принудительными.
Это привело к катастрофическому росту государственного долга. В 1957 г. правительство было вынуждено прибегнуть к замораживанию долговых обязательств государств. После этого в стране обращался только один трехпроцентный выигрышный заем. Его облигации продавались и покупались сберкассами по централизованно устанавливаемым ценам.
Актуальность курсовой работы. Проблемы, связанные с управлением государственным долгом, его регулированием, с выбором правильной долговой политики до сих пор достаточно актуальны. Несмотря на то, что за последние годы ситуация на рынке государственных заимствований очень сильно изменилась, и в лучшую сторону, не стоит забывать о том, что любой неверный шаг может привести к серьезным проблемам в будущем. Чтобы этого избежать, необходимо регулярно контролировать процесс выпуска государственных займов, выдачи государственных кредитов и гарантий. Правильно оценить ситуацию возможно только лишь зная все особенности государственного долга, его управления и изучив накопленный опыт.
Целью курсовой работы является оценка эффективности управления государственным долгом в Российской Федерации на современном этапе, исследование направлений совершенствования управления государственным долгом РФ.
Объектом курсовой работы является государственные заимствования РФ.
Предмет курсовой работы – особенности управления государственным долгом РФ.
Курсовая работа базируется на научных трудах и публикациях ведущих отечественных и зарубежных ученых по проблемам управления государственным долгом. Методологической базой исследования явились общенаучные методы познания, системный анализ и синтез, аналогия, структурный, сравнительный, экономико-статистический и другие методы анализа.
Информационную базу исследования составили статистические и аналитические материалы государственных органов власти; законодательные и нормативные правовые акты РФ, прогнозные экспертные разработки российских и зарубежных ученых, опубликованные в научной литературе и периодической печати; материалы, размещенные в сети Интернет. |
|
Курсовая. Особеннности налогообложения юридических лиц. 2010 76%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Налогообложение это та сфера, которая касается практически всех: и государства, и общества в целом, и каждого налогоплательщика в отдельности. Причем, всех она касается с весьма болезненной точки зрения.
Для государства налоги это вопрос существования. Они являются основным доходным источником его, обеспечивая финансирование его деятельности. Денежные средства, собранные посредством налогов, поступают в бюджет или другие денежные фонды государства. Оттуда они расходуются на содержание государственного аппарата, обеспечение обороноспособности страны и поддержание правопорядка, финансирование государственных программ, выплату заработной платы работникам бюджетной сферы, включая учителей, врачей, работников культуры.
Ключевым звеном формирования рыночной экономики, достижения экономического роста, обеспечения цивилизованного уровня жизни российских граждан является создание эффективно работающей налоговой системы. За последние годы в основном определились контуры этой системы, требующие дополнительные отладки и шлифовки в соответствии с объективными экономическими и социальными условиями.
Налоговая система является одним из главных элементов рыночной экономики. В связи с этим, необходимо, чтобы налоговая система России была адаптирована к новым общественным отношениям, соответствовала мировому опыту.
Под налоговой системой понимается совокупность налогов, пошлин и сборов, взимаемых на территории государства в соответствии с Налоговым Кодексом, а также совокупность норм и правил, определяющих правомочия и систему ответственности сторон, участвующих в налоговых правоотношениях.
Налоговая политика в нашей стране направлена исключительно на поддержание бюджета, а не производителя. А принятые изменения в Налоговом Кодексе, по моему мнению, не снимают налогового бремени с предприятий, зато облегчили жизнь состоятельных граждан. Все это, несомненно, играет отрицательную роль, особенно в период перехода российской экономики к рыночным отношениям, а также препятствует инвестициям, как отечественным, так и иностранным. Жизнь показала несостоятельность сделанного упора на чисто фискальную функцию налоговой системы: обирая налогоплательщика, налоги душат его, сужая тем самым налогооблагаемую базу и уменьшая налоговую массу.
Такая актуальность вопроса обусловила выбор данной темы дипломной работы.
Информационная база. При написании работы мы опирались на Налоговый Кодекс РФ, нормативно-правовую базу федерального, регионального уровня. Аналитическую основу составили отчетные данные налоговых органов, материалы официальных сайтов.
Целью настоящей работы является комплексное исследование организации налогообложения на конкретном предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономического содержания налогов, взимаемых с юридических лиц;
- анализ общих условий установления и взимания налогов с юридических лиц;
- анализ динамики поступления налогов взимаемых с юридических лиц в бюджеты РФ;
- изучение путей совершенствования налогообложения юридических лиц.
Структура работы. Данная курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы из 22 наименований. Основное содержание работы изложено на 41 страницах печатного текста. |
|
Курсовая. Обучение глагольной синонимии в национальной школе. Словарная работа при изучении глагола. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Развитие нашего многонационального государства невозможно без создания условий наибольшего благоприятствования каждому из языков народов Российской Федерации, без максимального удовлетворения языковых потребностей граждан нашего государства. На развитие многоязычия в национальных регионах, и в частности в Республике Дагестан, ориентируют государственные документы Российской Федерации, определяющие языковую политику государства.
Актуальность курсовой работы. Перед национальной школой, являющейся основным каналом формирования и развития национально-русского двуязычия, ставится важнейшая задача - развитие и совершенствование речи школьников.
Решению этой задачи будет способствовать активное практическое изучение синонимических языковых средств.
Известно, что синонимы, выполняющие в речи как номинативную, так и эмоционально-экспрессивную функции, являются важнейшим средством смысловой ньюансировки и стилистической градации речи. Практическое овладение синонимическими средствами языка обогащает как устную, так и письменную речь, делает ее точной, выразительной и стилистически дифференцированной.
Важным для развития речи учащихся является расширение и уточнение словаря учеников в процессе изучения глагола с учетом его стилистической роли в речи, формирование соответствующих умений и навыков активного и целесообразного использования глагольных единиц. Глагол имеет особое значение в речи: помимо того, что он принимает на себя роль организующего центра предложения, «цементирует» высказывание, он обладает и развитой системой синонимов, что предопределяет существование системы правил их использования в речи.
Однако современная методика не располагает системой работы по I изучению глаголов-синонимов в 5-7-х классах, ориентированную на специфику дагестанской национальной школы, в то время как практика подтверждает важность продуманного включения опоры на родной язык учащихся при изучении лексических явлений. Сказанное подтверждает актуальность темы данного исследования и значимость проблемы в практике современной дагестанской школы.
Целью курсовой работы является рассмотрение способов обучения глагольной синонимии в национальной школе на примере Республики Дагестан, а также изучение словарной работы при изучении глагола.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общих лингвистических предпосылок обучения лексико-стилистическим нормам языка.
- изучение способов обучения глагольной синонимии в национальной школе;
- анализ методов словарной работы в связи с изучением темы «Глаголы».
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Налоговый механизм формирования доходов и его совершенствование. 2010 81%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современных условиях России, когда оформлены правовое поле и направления финансовых потоков, особо остро стоит задача совершенствования налоговой системы как основы формирования благоприятного экономического климата и источника наполнения доходами всех уровней бюджетной системы Российской Федерации. По мере развития рыночных отношений увеличиваются масштабы перераспределения валового внутреннего продукта через бюджет посредством налоговых методов, а сами налоги становятся необходимым элементом системы управления финансами.
Существующая налоговая система Российской Федерации является результатом развития налоговых отношений относительно короткого временного периода. По мере развития рыночных преобразований выявились недостатки налоговой системы, а ее несоответствие происходящим в обществе изменениям становилось все более явным.
В настоящее время важнейшими направлениями налогового реформирования являются создание эффективной, способной к адаптации налоговой системы, реальное облегчение налоговой нагрузки на законопослушных налогоплательщиков, активизация предпринимательской деятельности всех хозяйствующих субъектов.
Преобразования в налоговой сфере предполагают изучение и изменение всех элементов налогового механизма. Поскольку основную долю доходов в бюджетах разных уровней составляют налоговые поступления, то сегодня как никогда важно выработать такую систему налоговых отношений, которая отвечала бы целям стабилизации экономики, сочетала четкое и уважительное отношение к закону, была бы достаточно гибкой, обеспечивающей важнейшие структурные сдвиги в экономике, определяя в то же время стабильные и целостные рамки осуществления предпринимательской деятельности.
Формирование в России рыночных основ экономики способствовало активизации теоретических разработок по организации налоговых отношений. Однако региональные аспекты налоговых отношений, имеющих большое влияние в регулировании экономических и социальных процессов, освещались недостаточно.
Все это свидетельствует об актуальности проблемы формирования налогового механизма, ориентированного на эволюционное преобразование налоговой системы, обеспечивающее устранение ее недостатков и перекосов и направленное на создание рациональной, справедливой, стабильной и предсказуемой налоговой системы.
Цель курсовой работы состоит в том, чтобы на основе изучения правовой базы, анализа и обобщения практики налогообложения разработать рекомендации по совершенствованию налогового механизма в Российской Федерации с учетом изменяющихся условий хозяйствования.
Реализация поставленной цели достигается путем решения следующих основных задач:
- рассмотрение сущности налогового механизма, его понятия и структуры;
- анализ характеристики основных элементов налогового механизма;
- изучение региональных проблем налогообложения малого бизнеса.
Объектом курсовой работы являются финансовые отношения, возникающие между государством и налогоплательщиками по поводу уплаты налоговых платежей в бюджет.
Предметом курсовой работы является процесс формирования и развития налогового механизма, ориентированного на создание рациональной, эффективной и стабильной налоговой системы в РФ.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика обучения сочинению-повествованию в национальной дагестанской школе. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Работа по развитию речи учащихся - обязательная часть школьного курса русского языка. Эта работа многоаспектна. В частности, она предполагает последовательную подготовку к сочинениям различных жанров с учетом возрастных особенностей школьников конкретного класса, специфики каждого жанра, взаимосвязи, отношений преемственности между жанрами в рамках программного обучения . Необходимо различать понятия «жанр», «речевой жанр» и «жанр школьных сочинений». Первые два понятия являются лингвистическими, последнее принадлежит теории и практике обучения русскому языку.
Жанром в методике преподавания русского языка называют разновидности самостоятельных высказываний (сочинений) учащихся. На начальном этапе обучения (5-6 классы) под «жанрами школьных сочинений» подразумеваются самостоятельные высказывания учащихся в соответствии с функционально-смысловыми типами речи, положенными в их основу . Это сочинения-описания, сочинения-повествования, сочинения-рассуждения.
В данной работе мы остановимся подробнее на методике обучения школьников сочинению-повествованию.
Актуальность исследования. Проблема преодоления и предупреждения ошибок в письменной речи учащихся-дагестанцев до сих пор остаётся актуальной. Актуальность её заключается в том, что устная и письменная речь учащихся-дагестанцев изобилует речевыми недочётами, преодолеть которые крайне сложно. Актуальность ещё заключается в том, что с этой проблемой соотносится целый ряд трудных методических вопросов, таких как: вопрос о классификации ошибок, об их причинах, устойчивости, типичности, о необходимости преодоления межъязыковой интерференции в разных областях языка и т.д.
Обучение правописанию в национальной школе должно содействовать привитию учащимся умений и навыков правильного использования теоретических знаний как при построении своей письменной речи, так и при выполнении разного рода учебных заданий и упражнений. Обучение письменной речи в дагестанской школе связано со многими трудностями. Трудности в обучении правописанию обусловлены специфическими особенностями фонетического, грамматического и лексико-семантического строя родного языка и межъязыковой интерференцией.
В связи с этим при обучении правописанию необходимо опираться на системную ценность языка и изучать те или иные явления в связи со всеми языковыми уровнями, а также в сопоставлении с фактами родного языка.
Таким образом, актуальность вопроса о преодолении и предупреждении ошибок в письменной речи учащихся дагестанцев, а также неразработанность системы упражнений по развитию правописных умений и навыков написания сочинений-повествований послужили основанием выбора темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение методики обучения сочинению-повествованию в национальной школе.
Задачами курсовой работы является:
- изучение специфики национальной школы;
- анализ знаний, умений и навыков учащихся-дагестанцев по русской письменной речи;
- изучение методики обучения сочинению-повествованию в национальной школе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Международное сотрудничество в налоговой сфере особенности и принципы организации. 2010 70%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы. Активно осуществляемая во второй половине XX в. интеграция, в особенности затронувшая экономическую сферу, обеспечившая свободное движение капиталов, товаров, услуг и рабочей силы, выдвинула в качестве одной из первоочередных задач - совершенствование международно-правового регулирования сотрудничества государств по налоговым вопросам.
Количество заключаемых двухсторонних международных договоров по налоговым вопросам имеет тенденцию к росту. Всего в мире только двухсторонних соглашений об избежании двойного налогообложения заключено более 2,5 тыс. При этом соглашениями охвачены страны практически всех континентов. Только Российской Федерацией за период с 1992 г. по настоящее время заключено 80 соглашений об избежании двойного налогообложения.
Расширение практики заключения международных соглашений по налоговым вопросам, появление типовых моделей соглашений об избежании двойного налогообложения, разработанных международными организациями, а также проекта мирового налогового кодекса, дает основание некоторым авторам утверждать, что сформировалось международное налоговое право или, по крайней мере, его основы. Между тем констатировать факт формирования международного налогового права сегодня представляется преждевременным.
Характерной особенностью большинства действующих на сегодняшний день многосторонних налоговых соглашений является то, что они, как правило, заключены в рамках региональных политико-экономических союзов - ЕС (Многосторонняя конвенция об избежании двойного налогообложения выплат авторского вознаграждения 1979 г.,
В научной литературе внимание вопросам правовой природы международных налоговых отношений, регулирования международного сотрудничества в налоговой сфере, предоставления налоговых льгот, унификации и гармонизации налогового законодательства стали уделять начиная с 60-х годов прошлого века.
Одной из главных проблем в налоговой сфере, решение которой выносится на межгосударственный уровень, остается двойное налогообложение. Возникновение двойного налогообложения обусловлено суверенным правом государств устанавливать и взимать налоги с доходов субъектов налогообложения, где бы эти доходы не были получены.
Применение односторонних мер, ограничивающих двойное налогообложение, как и различных критериев определения налоговой юрисдикции, не приводит к решению проблемы в целом.
Значение соглашений об избежании двойного налогообложения состоит в том, что полное или частичное освобождение от налогообложения доходов субъектов налогообложения государства, как правило, связывают с наличием таких соглашений. По своей сути такие соглашения являются собственно соглашениями о предоставлении налоговых льгот.
Как свидетельствует анализ работы по сближению (унификации и гармонизации) в сфере налогообложения, существенных результатов в данном вопросе добились государства в рамках ЕС. Вне рамок политико-экономических союзов и объединений процесс сближения налогового законодательства, как правило, малоэффективен или даже, вероятно, невозможен.
Одним из неразрешенных остается вопрос правового регулирования межгосударственной налоговой конкуренции, осуществляемой через оффшорные юрисдикции. Как свидетельствует практика, именно через оффшорные зоны уводятся от налогообложения прибыли и сверхприбыли, получаемые крупными предпринимательскими структурами. Принимаемые международными организациями, главным образом ОЭСР, меры по противодействию недобросовестной налоговой конкуренции приводят к ужесточению в оффшорах налогового законодательства, но не обеспечивают решения проблемы. Одним из шагов в данном направлении явилось бы принятие международно-правового акта универсального характера, устанавливающего на межгосударственном уровне правила налоговой конкуренции.
Вышеуказанное предопределяет актуальность курсовой работы. Цепь и предмет курсовой работы. Целью диссертационного исследования является исследование характерных особенностей международно-правового регулирования сотрудничества государств в сфере налогообложения и объяснение его правовой природы. |
|
Курсовая. Информационные процессы в экономике. 2010. 70%
ВВЕДЕНИЕ
Все более актуальным становится исследование информационного общества, информатизации и ее последствий, решение методологических проблем информатизации.
Необходимость и важность подобных исследований определяется рядом факторов.
Во-первых, информация в современном обществе является определяющей категорией в экономическом развитии. Информация, знания выходят на первое место в системе общественных ценностей, а их приобретение становится основной задачей общества. В связи с этим информатизация как основной механизм перехода к информационному обществу сегодня становится предметом исследований самого широкого круга специалистов.
Во-вторых, информатизация общества приводит к изменению социальных связей и отношений между людьми. Создание и развитие компьютерных коммуникаций вызывает изменение коммуникационных процессов в обществе, характера коммуникационных взаимодействий.
В-третьих, внедрение персональных компьютеров, развитие информационных и коммуникационных технологий оказывает заметное влияние на развитие человека, на изменение его мировоззрения, систему личностных ценностей. Все более погружаясь в виртуальные и реальные компьютерные миры, человек сталкивается с необходимостью изменения стиля жизни, образа мышления, характера взаимоотношений с окружающим миром.
Целью данной работы является изучение информационных процессов на предприятиях. Для достижения поставленной цели в работе будут рассмотрены:
- особенности информационных процессов на предприятиях,
- проблемы внедрения информационных технологий в гуманитарной сфере,
- методика информационного обследования предприятия.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Внеклассная работа по математике. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Внеклассная работа по математике формирует и развивает способности и личность ребёнка. Управлять этим процессом - значит не только развивать и совершенствовать заложенное в человеке природой, но формировать у него потребность в постоянном саморазвитии и самореализации, так как каждый человек воспитывает себя, прежде всего сам, здесь добытое лично - добыто на всю жизнь.
Цели обучения математике обусловлены структурой личности, общими целями образования, концепцией предмета математики, её статусом и ролью в науке, культуре и жизнедеятельности общества, ценностями математического образования, новыми образовательными идеями, среди которых важное место занимает развивающее обучение.
Под внеклассной работой понимается не обязательные, систематические занятия с учащимися во внеурочное время. Математические школы, факультативные занятия и кружки призваны углублять математические знания школьников, уже определивших основной круг своих учебных интересов. Учитывая, что потребность в специалистах - математиках сейчас очень велика, необходимо формировать соответствующий интерес еще в школе.
На уроках математики имеется немало возможностей заинтересовать школьников содержанием этой науки. Вместе с тем основная цель занятий всё же состоит в обучении определённому комплексу процедур математического характера, занимательность изложения подчинена этой цели, развитие способностей учащихся происходит в рамках изучения обязательного материала. Нередко участие во внеклассной работе по математике может явиться первым этапом углубленного изучения математики и привести к выбору факультатива по математики, к поступлению в математическую школу, к самостоятельному изучению заинтересовавшего материала и т.п.
Методике организации внеклассной работы по математике посвящается данная работа. |
|
Курсовая. Договор хранения. 2011 85%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Традиционному российскому гражданско-правовому институту – договору хранения – посвящена глава 47 ГК РФ. Обязательство хранения, возникающее из реальных действий одного лица по передаче вещи на сохранение другому лицу в условиях, когда собственник или владелец по ряду причин лишен возможности осуществлять надлежащий уход за ней, известно с давних времен. На высшем нормативном уровне хранение впервые было урегулировано только в ГК РСФСР 1964 года. В Основах же гражданского законодательства 1961 и 1991 годов названный институт отсутствовал. При этом отдельные виды хранения получили свое выражение главным образом в ведомственных нормативных актах.
Гражданский кодекс РФ расширил и существенно обновил регламентацию хранения. Многие положения, содержащиеся в Кодексе, являются новеллами. В соответствии с потребностями развивающихся имущественных отношений и в связи с общей «коммерциализацией» теперь выделен особый вид хранения – так называемое «профессиональное». Оно осуществляется хранителем, для которого эти отношения являются одной из целей профессиональной деятельности. Кроме того, впервые в кодифицированном законе нашли отражение хранение на товарном складе, возможность обращения складских документов в качестве ценных бумаг, хранение ценностей в банке, в индивидуальном банковском сейфе, секвестр. В ГК включены также нормы о специальных видах хранения – в ломбарде (ст.ст. 919-920), в камерах хранения транспортных организаций (ст. 923), в гардеробах организаций (ст. 924), в гостинице (ст. 925).
Ва отметить и те изменения, которые коснулись непосредственно самой структуры данной главы. Нормы, посвященные хранению, изложены аналогично тем, что регламентируют такие важнейшие договорные институты, как куплю-продажу, аренду, подряд, заем и другие. Первоначально рассматриваются общие положения, а затем уже – специальные. Однако, несмотря на определенные достижения законодателя в регулировании договора хранения, в таком регулировании существуют определенные недостатки, которые требуют законодательной коррекции, осуществляемой на строго научной основе. Указанные соображения обусловливают актуальность выбранной темы исследования.
Объектом данной работы является совокупность общественных отношений, складывающихся по поводу заключения, исполнения и расторжения специальных договоров хранения. Предметом же являются нормы правовых источников, судебной практики и материалы литературных источников.
Целью данной работы является анализ специальных видов хранения. К задачам же можно отнести следующие:
– анализ правовой природы договора хранения;
– классификация договоров хранения;
– характеристика отдельных видов договора хранения.
Методологическую основу исследования составляют общенаучные и частнонаучные методы.
К общенаучным методам исследования можно отнести методы анализа, синтеза, индукции, дедукции, аналогии, формально-логический метод.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия договора хранения;
- изучение классификации договоров хранения;
- анализ отдельных видов договоров хранения.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Выбор способов доставки товаров до покупателя. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В условиях рыночной экономики любая компания особое внимание уделяет проблеме оптимизации процесса продвижения товара к потребителю. В конечном счете, от результатов реализации продукта зависит успех всей ее производственной деятельности и завоевание своего сектора на рынке. Иногда при почти одинаковых характеристиках продукта компания может обойти конкурентов именно на этом этапе, сумев лучшим образом реализовать свой продукт.
Канал распределения – это путь, по которому товары движутся от производителей к потребителю. Благодаря ему устраняются длительные разрывы во времени, месте и праве собственности, отделяющие товары и услуги от тех, кто хотел бы ими воспользоваться. Иными словами канал распределения можно определить как совокупность независимых юридических или физических лиц, участвующих в процессе движения товара от производителя к потребителю. Наиболее разветвленная сеть каналов распределения и довольно сложная их структура характерны для потребительских товаров. Наиболее простой канал распределения образуют производитель и конечный покупатель. В данном случае производитель сам реализует свои товары. Это позволяет ему сохранить контроль над продажами и создает необходимые условия для получения дополнительной прибыли. В данном случае говорят, что производитель осуществляет прямой маркетинг. Во многих случаях производители продают свои товары розничным торговцам, а те реализуют их конечным покупателям. В этом случае используется канал распределения первого уровня. При использовании канала распределения второго уровня производитель продает свои товары оптовикам, а те перепродают розничным торговцам.
Канал распределения третьего уровня, если между оптовиком и производителем имеется посредник, в качестве которого выступает торговый агент или брокер. В качестве посредника может быть и мелкооптовый торговец. В этом случае он является посредником между оптовиком и розничным торговцем. Наиболее часто используемыми каналами распределения товаров производственного назначения являются каналы нулевого уровня, т.е. производитель сам продает свои товары потребителям.
В тех случаях, когда имеется много мелких потребителей или когда они достаточно удалены друг от друга, для упрощения процесса распределения обычно используются торговые агенты или брокеры. В отдельных случаях в распределении товаров производственного назначения активное участие принимает и оптовая торговля. Оптовая торговля – любая деятельность по продаже товаров или услуг для их дальнейшей перепродажи или производственного использования. Оптовая торговля не связана с реализацией продукции конечным потребителям, т.е. она позволяет изготовителям с помощью посредников сбывать товар с минимальными непосредственными контактами с потребителями. |
|
Курсовая. Взаимодействие устной и письменной речи. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Речь – неотъемлемая часть социального бытия людей, необходимое условие существования человеческого общества. Речь используется в процессе совместной трудовой деятельности для согласования усилий, планирования работы, проверки и оценки ее результатов. Речь является необходимым условием познавательной деятельности человека. Благодаря речи (языку) человек усваивает, приобретает знания и передает их. Речь – средство воздействия на сознание, выработки мировоззрения, норм поведения, формирования вкусов. В этой функции речь используется для того, чтобы повлиять на взгляды и убеждения людей, изменить их отношение к определенным фактам и явлениям действительности, склонить их к действиям и поступкам. Речь – средство удовлетворения личных потребностей человека в общении, в приобщении к определенной группе лиц. Человек, будучи по своей природе существом социальным, не может жить вне связи с другими людьми: он должен советоваться, делиться мыслями, переживаниями, сопереживать, искать понимания и т.д. В целом речь имеет основополагающее значение в становлении человеческой личности.
Среди разного рода человеческих дел, действий, деятельности есть и так называемая речевая деятельность. В речевой деятельности человек производит и воспринимает информацию, преобразованную в текст. Различают четыре вида речевой деятельности. Два из них участвуют в производстве текста (передаче информации) – это говорение и написание; два – в восприятии текста, заложенной в нем информации – это слушание и чтение. Речевая деятельность всех видов – сложный процесс, в котором участвуют особые психологические и речевые механизмы.
Важнейшим достижением человека, позволившим ему использовать общечеловеческий опыт, как прошлый, так и настоящий, явилось речевое общение, которое развивалось на основе трудовой деятельности. |
|
Курсовая. Центральный банк и национальная экономика. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Проблема данного исследования носит актуальный характер в современных условиях. Об этом свидетельствует частое изучение поднятых вопросов. Для современного состояния науки характерен переход к глобальному рассмотрению проблем тематики «Центральный Банк РФ и его влияние на национальную экономику».
Вопросам исследования посвящено множество работ. В основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотрены более узкие вопросы проблемы «Центральный Банк РФ и его влияние на национальную экономику». Однако требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы.
Высокая значимость и недостаточная практическая разработанность проблемы «Центральный Банк РФ и его влияние на национальную экономику» определяют несомненную новизну данного исследования. Дальнейшее внимание к вопросу о данной проблеме необходимо в целях более глубокого и обоснованного разрешения частных актуальных проблем тематики данного исследования.
Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме «Центральный Банк РФ и его влияние на национальную экономику» в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость. Результаты могут быть использованы для разработки методики анализа данной темы. В этой теме рассматривается вопрос особой роли антикризисной политики, что очень важно в современной экономической ситуации.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности функционирования Центрального банка России и его влияния на национальную экономику.
Задачами курсовой работы является:
-рассмотрение сущности центрального банка;
- рассмотрение банковской системы и роли центрального банка.
Курсовая работа состоит из введения, дух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Функции и роль менеджера в организации. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Данная курсовая работа по менеджменту посвящена теме «Функции и роль менеджера в организации». Эта тема актуальна в силу того, что в настоящее время Россия претерпевает ряд преобразований, касающихся, прежде всего сферы управления. Изменениям подвергаются не только психология управляющего, но и стиль, и методы управления, происходит переоценка менеджерами своего места и роли в системе управления, предъявляются новые требования к современным управленцам.
В эпоху острой конкуренции и глобальных перемен, очевидно, что не только настоящее, но и будущее состояние организации во многом зависит от качеств, знаний и способностей менеджера, его умений организовать эффективную работу сотрудников и в целом всего, стремления достичь лучших результатов. Несомненно, и то, что менеджер играет важную роль в развитии и функционировании организации.
В последнее время больше внимания уделяется вопросам определения комплекса знаний, способностей, личных и деловых качеств, которыми должны обладать современные менеджеры. Однако сформулировать основные требования, предъявляемые к идеальному руководителю, оказалось довольно трудно, поскольку они различаются в зависимости от особенностей среды, в которой работает менеджер. Так, например, для руководителей технических служб необходимым требованием является наличие глубоких технических знаний, а для начальника производственного отдела знаний организации производства и управления. Чем крупнее подразделение или отдел, который возглавляет менеджер, тем большим объемом знаний он должен обладать. Несомненно, знания эти должны быть не только теоретическими, но и практическими, полученными в процессе работы. Кроме того, профессиональный менеджер понимает сущность протекающих процессов преобразования в сфере экономики, менеджмента, финансов, учитывает ситуацию на рынке труда, т. е. внимательно следит за положением дел как внутри фирмы, так и вне ее. Но не все, даже самые высококвалифицированные, специалисты, обладающие соответствующими знаниями, способны успешно руководить организацией.
Целью курсовой работы является изучение функций и роли менеджера в организации.
Задачами курсовой работы является:
- анализ функций менеджера в организации;
- изучение роли менеджера в организации;
- анализ функций менеджера на примере организации ООО «Строймаркет».
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Французский речевой этикет. 2010
ВВЕДЕНИЕ
"Словарь по этике" определяет это понятие так: "Этикет (французское etiquette - ярлык, этикетка) - совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям (обхождение с окружающими, формы обращения и приветствий, поведение в общественных местах, манеры и одежда)". Слово "этикет" пришло к нам из Франции, из королевского двора Людовика ХIV. А этикетками называли маленькие бумажные планшетки, выдававшиеся тем, кто хотел предстать перед королём. На них было написано то, как должен человек обращаться к королю, какие движения должен делать, какие слова говорить.
Актуальность курсовой работы. Этикет - лишь одно из многочисленных средств общения, используемых людьми. Сравнение его с главным средством человеческого общения - языком - позволяет лучше разобраться не только в этикете, но и в самом языке.
Правила и нормы речевого этикета в начале общения: обращение, приветствие.
Обращение - один из важнейших и необходимых компонентов речевого этикета. Обращение используется на любом этапе общения, на всём его протяжении, служит его неотъемлемой частью. В то же время норма употребления обращения и его форма окончательно не установлены, вызывают разногласия, являются больным местом русского речевого этикета.
Все формулы вежливости - это самостоятельные специальные этикетные средства. Самостоятельные потому, что каждая формула образует целое этикетное высказывание. Специальные, так как служат эти средства в первую очередь этикетным целям.
Целью курсовой работы является рассмотрение некоторых основных правил речевого этикета во французском языке.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории возникновения речевого этикета;
- изучение основ и факторов формирования речевого этикета;
- анализ правил и норм речевого этикета во французском языке.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формы образования физического воспитания учащихся общеобразовательной школы
ВВЕДЕНИЕ
Физическое воспитание в системе образования традиционно ответственно за физическое развитие и физическую подготовку молодого поколения. Воспитание нового, всесторонне развитого человека – одно из необходимых и решающих условий успешного развития современного общества. [8;10]
Развитие науки и передовой практики физического воспитания значи-тельно расширило представление о роли двигательной деятельности, в частности физических упражнений, в развитии и укреплении биологических и психических процессов, происходящих в организме человека. [8;10]
Никто не может сравниться с преобразующей силой физической культуры и спорта. Эта сила делает неуклюжего ловким, медлительного – быстрым, слабого – сильным, всегда жалующегося на усталость – выносливым, болезненного – здоровым. Хорошая физическая подготовка позволяет быстрее осваивать новые сложные производственные профессии; она же стала одним из решающих факторов подготовки летчиков, космонавтов, военных. [8;10]
Физическая культура и спорт способствуют развитию интеллектуальных процессов – внимания, точности восприятия, запоминания, воспроизведения, воображения, мышления, улучшают умственную работоспособность. Здоровые, закаленные, хорошо физически развитые юноши и девушки, как правило, успешно воспринимают учебный материал, меньше устают на уроках в школе, не пропускают занятий из-за простудных заболеваний. [8;10]
Физическая культура – это и важнейшее средство формирования человека как личности. Занятия физическими упражнениями позволяют многогранно влиять на сознание, волю, на моральный облик, черты характера юношей и девушек.
Поэтому по актуальности эта тема должна занимать первое место в педагогике. [11;396]
Объектом исследования данной работы является физическое воспитание в современной школе.
Предметом – формы и методы физического воспитания.
Целью данной работы является установить эффективные формы и методы организации физического воспитания школьника.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1) раскрыть сущность, значение и основные понятия физического воспитания;
2) определить основные задачи и функции физического воспитания;
3) рассмотреть проблему дифференциации физического воспитания;
4) выделить принципы физического воспитания;
5) раскрыть формы организации физического воспитания на уроке и во внеурочное время.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Философские основы педагогики
ВВЕДЕНИЕ
Настоящее время требует яркой, масштабной, творческой личности педагога, который призван овладевать культурой общечеловеческих ценностей, профессионального мышления, методологическими знаниями как надежным инструментом теоретической и практико-преобразующей деятельности. В современной педагогической науке разработана концепция индивидуальной деятельности педагога, сущность которой состоит, во-первых, в развитии его богатой, самобытной личности, а во-вторых, в слиянии общественного и личностного смыслов. Индивидуальность педагога как субъекта профессиональной деятельности находит свое выражение в форме и содержании. Формальная сторона - это внешнее выражение индивидуальных особенностей личности педагога. Оно проявляется в форме индивидуального стиля педагогической деятельности, общения, поведения и т.д. Содержательная сторона имеет серьезную философскую основу.
Блестящим примером проникновения философских идей в отечественную педагогику служат философско-педагогические воззрения В.А. Сухомлинского. Знакомство современных педагогов с эволюцией философских взглядов выдающегося учителя, возможно, поможет им осуществить мониторинг собственных философско-педагогических идей.
Целью курсовой работы является рассмотрение философских оснований педагогики
Задачами курсовой работы являются
- рассмотрение философских основ педагогических взглядов В.А. Сухомлинского
- рассмотрение философско-антропологических аспектов педагогики.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Социально-психологический климат в трудовом коллективе. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. С ходом современного научно-технического и социального прогресса, с его противоречащими, социальными и социально-психологическими тенденциями и последствиями неразрывно связаны многие острые проблемы социально- психологического климата коллектива.
Однако, климат это не только проблема сегодняшних социально- психологических сложностей социального и научно-технического прогресса, но одновременно и проблема решения завтрашних перспективных задач, связанных с моделированием новых, более совершенных, чем прежде, человеческих отношений и человеческих общностей.
Формирование благоприятного социально-психологического климата трудового коллектива является одним из важнейших условий борьбы за рост производительности труда и качество выпускаемой продукции.
Социально-психологический климат может рассматриваться в качестве полифункционального показателя.
- уровня психологической включенности человека в деятельность;
- меры психологической эффективности этой деятельности;
- уровня психического потенциала личности и коллектива, не только реализуемых, но и скрытых, неиспользованных резервов и возможностей;
- масштаба и глубины барьеров, лежащих на пути реализации психологических резервов коллектива;
- тех сдвигов, которые происходят в структуре психического потенциала личности в коллективе.
В условиях современной научно-технической революции постоянно растет интерес к явлению социально-психологического климата коллектива. Актуальность данной проблемы диктуется прежде всего возросшими требованиями к уровню психологической включенности индивида в его трудовую деятельность и усложнением психической жизнедеятельности людей, постоянным ростом их личностных притязаний. Совершенствование социально-психологического климата коллектива – это задача развертывания социального и психологического потенциала общества и личности, создания наиболее полнокровного образа жизни людей. Формирование благоприятного социально-психологического климата трудового коллектива является одним из важнейших условий борьбы за рост производительности труда и качество выпускаемой продукции. Вместе с тем, социально-психологический климат является показателем уровня социального развития коллектива и его психологических резервов, способных к более полной реализации. А это, в свою очередь, связано с перспективой возрастания социальных факторов в структуре производства, с совершенствованием как организации, так и условий труда. От уровня оптимальности социально-психологического климата каждого отдельного трудового коллектива во многом зависит и общая социально-политическая, идеологическая атмосфера общества, страны в целом.
Целью курсовой работы является рассмотрение социально-психологического климата в трудовом коллективе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности социально-психологического климата;
- анализ методологии и методов организации эмпирического исследования социально-психологического климата в ресторанном бизнесе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Решение дифференциальных уравнений методом Биркгофа-Тамаркина. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Исследование поведения различных систем (технические, экономические, экологические и др.) часто приводит к анализу и решению уравнений, включающих как параметры системы, так и скорости их изменения, аналитическим выражением которых являются производные. Такие уравнения, содержащие производные, называются дифференциальными. Рассмотрим следующий пример из области рекламного дела.
При организации продажи нового товара торговым предприятиям зачастую приходится прибегать к услугам рекламы. Для того, чтобы последняя была успешной и современной, необходимо знать закон распространения информации о новом товаре среди ее потенциальных покупателей.
Обыкновенным дифференциальным уравнением называется равенство, содержащее независимую переменную x, неизвестную функцию y и её производные :
(1.1)
Порядок старшей производной уравнения (1.1) называется порядком уравнения.. Решением уравнения (1.1) называется функция , обращающая уравнение в тождество. Процесс нахождения решения называется интегрированием дифференциального уравнения. График решения на плоскости (x,y) называется интегральной кривой.
Например, функция удовлетворяет уравнению и поэтому является его решением , однако это решение не единственно, т.к. семейство функций , где c – произвольная константа, также решение уравнения. Говорят, что функция (семейство функций) является общим решением. Общее решение может быть найдено в явном, параметрическом или неявном виде, в любом случае оно должно зависеть от n констант Если общее решение получено в неявном виде, то его часто называют общим интегралом уравнения.
Всякое решение, получающееся из общего при некоторых конкретных значениях констант, называется частным решением. Так, в рассмотренном примере решение является частным, оно получается из общего при Задачу нахождения частного решения в общей постановке можно сформулировать следующим образом:
найти частное решение уравнения (1.1) , удовлетворяющее условиям: (1.2)
Геометрически это означает, что интегральная кривая частного решения должна проходить через точку (x0,y0) и иметь заданные производные в этой точке, равные указанным значениям. Условия (1.2) называются начальными данными.
В общем случае не всякое решение получается из общего при конкретных (числовых) значениях констант. Решение, которое не содержится в общем решении ни при каких чис ловых значениях констант, называется особым решением.
При решении дифференциальных уравнений следует иметь в виду, что существуют типы уравнений, для которых известны шаблонные методы решения.
Целью курсовой работы является рассмотрение решений дифференциальных уравнений методами Биркгофа-Тамаркина.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия дифференциальных уравнений;
- изучение методов Биркгофа-Тамаркина при решении дифференциальных уравнений.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Перспективные направления в трудовой мотивации и удовлетворенности трудом. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Мотивация продолжает быть главной темой индустриальной и организационной психологии, а также организационного поведения. Такие основы мотивационных концепций, как ожидания, валентность, постановка цели, самоэффективность и саморегулирование, часто используются для анализа и прогнозирования широкого диапазона индивидуальных проявлений, относящихся к организациям (таких, как установки или аттитюды, восприятие, эмоции) и к поведению (например, удовлетворенность трудом, стресс, кризис, окончание трудовой жизни, текучесть персонала, абсентеизм, результаты выполнения работы и т. д.).
Прогресс в исследовании трудовой мотивации привел к получению широкого диапазона результатов как по факторам и процессам поведения, так и по результатам выполнения работы на рабочем месте.
Этот рост новых идей и концепций из смежных областей психологии сопровождается все возрастающим беспокойством по поводу того, что влиятельные теории и концепции трудовой мотивации не являются достаточными для решения соответствующих проблем в организациях. Так, до настоящего времени основные теории трудовой мотивации не способны объяснить, почему знание не преобразуется в действие во многих сферах деятельности организаций.
Они не вносят существенного вклада в установление различий между результатами мотивационных процессов в случае простых и сложных работ, в понимание действия мотивации во взаимосвязи между трудом и внетрудовой деятельностью, не объясняют, как мотивация функционирует в рабочих группах и командах и т. д.
Целью курсовой работы является рассмотрение перспективных направлений в трудовой мотивации и удовлетворенности трудом.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия «трудовая мотивация;
- изучение понятия «удовлетворенность трудом», изучение ее уровней, причин и последствий;
- анализ основных направлений в трудовой мотивации и удовлетворенности трудом.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности развития и факторы влияния на поведение индивидуума в организации. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В современной постоянно изменяющейся обстановке единственным стабильным конкурентным преимуществом любой организации является персонал. Это вызывает необходимость нового видения управленческих отношений, основой которых должна стать организационная психология управления, ориентированная на раскрытие человеческих ресурсов. Исследование социально-психологических основ управления, формирование знаний и навыков в области человеческого менеджмента, как показывает практика, оказывает большое влияние на повышение эффективности управления организацией.
Выражение «организационное поведение» имеет два значения.
Во-первых, - это комплексная научная дисциплина, которая изучает закономерности и правила функционирования организаций, групп и отдельных людей внутри них. Во-вторых, это реальное поведение организации в социальной, технологической и экологической среде, ее функционирование, взаимоотношения с другими организациями и отдельными людьми. Другими словами, наука и ее предмет имеют одно и то же наименование.
Что же такое организационное поведение как наука.
Организационное поведение - это наука об индивидуальных и групповых законах жизни и деятельности людей, объединенных организацией. Использование положений этой науки помогает им более продуктивно осуществлять свои обязанности в организациях и получать от этого большее удовлетворение. Основой организационного поведения является антропоцентрический принцип: постоянное стремление к тому, чтобы структура и правила функционирования организации соответствовали природе человека, благоприятствовали развитию личности. Только на этой основе возможны развитие организации и повышение ее эффективности.
С точки зрения человеческого фактора организационное поведение – это комплекс поступков и действий человека, отражающих реакцию на все обстоятельства его существование в организации, в любой социальной системе.
Актуальность курсовой работы. Проблема поведения персонала организаций начала приобретать все больший научный и практический интерес благодаря развитию рыночных отношений вызвавших резкий переход от трудового поведения в организациях планово-административной экономики к экономическому поведению в организациях частного бизнеса.
Одним из важных элементов социально-психологической сферы менеджмента являются факторы, формирующие организационное поведение сотрудников.
Факторами, определяющими поведения любого сотрудника, являются:
личностные особенности человека; мотивация; социально-психологическая среда; комплекс событий, характеризующих функционирование и развитие организации; объем, ценность и структура информации, межличностное общение и его характер; комплекс социальных и организационных нормативов; уровень культуры личности и др.
Все эти факторы действуют во взаимосвязи, что определяет и вариативность организационного поведения конкретного сотрудника. При этом наиболее значимым фактором, с точки зрения большинства менеджеров, является проблема создания эффективных систем мотивации и стимулирования сотрудников организации.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей развития и факторов влияния на поведение индивидуума в организации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия «организационное поведение»;
- анализ различных факторов влияния на поведение индивидуума в организации;
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности организации библиографической работы в специальных научных и технических библиотеках. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Справочно-библиографический аппарат (СБА) библиотеки есть совокупность справочных и библиографических изданий, библиотечных каталогов и картотек, предназначенная для пропаганды произведений печати и других документов и целенаправленного руководства чтением.
В самом общем смысле СБА библиотеки представляет собой не только средство библиографического и фактографического поиска, осуществляемого в самых различных целях, но и основу всех без исключения направлений библиографической деятельности библиотеки, всей работы с читателями.
Функции СБА по расширению информационного потенциала любой библиотеки за счет предоставления сведений об отечественных и зарубежных документах безотносительно к их местонахождению конкретизируется первоочередным требованием: обеспечить читателям доступ к единому библиотечному фонду страны.
Библиографическая работа осуществляется в библиотеках всех типов, независимо от их ведомственной принадлежности, состава читателей, объема фондов и профиля работы. Можно сказать, что библиографическая работа является «сквозной функцией» библиотеки, поскольку и при наличии библиографического подразделения она осуществляется на всех основных участках ее работы. Усиление в последние годы этой «сквозной функции» связано с внедрением в библиографические подразделения компьютерной технологии. Это открыло дистанционный доступ как к отечественным, так и к мировым информационным ресурсам. Именно библиографические процессы сближают библиотечную и научно-информационную деятельность по удовлетворению динамически развивающихся информационных потребностей как ученых и специалистов, так и других групп населения.
Требования к библиографической деятельности во всех типах библиотек, особенно в крупных научных, постоянно растут, прежде всего в связи с количественными и качественными изменениями, происходящих в системе документальных коммуникаций.
Справочно-библиографическое обслуживание осуществляют все структурные подразделения, обслуживающие читателей, удовлетворяя читательские запросы с помощью своего фонда и справочно-библиографического аппарата. При приеме запроса фиксируется его содержание, читательское и целевое назначение, требуемая полнота источников, типы, виды и хронологические рамки запрашиваемых изданий. Ответом на библиографический запрос является библиографическая справка, содержащая библиографическую информацию и выполненная с помощью справочно-библиографического аппарата библиотеки.
Необходимость всемерной интенсификации, повышения качества и эффективности библиографической работы библиотеки требует совершенствования ее организации. От правильной постановки библиографической деятельности в немалой степени зависит эффективность и качество работы библиотеки в целом и ее вклад в процессы информатизации общества.
Актуальность курсовой работы определяется всеми вышеизложенными фактами, которые позволяют утверждать о важности и целесообразности изучения данного вопроса.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей организации библиографической работы в специальных научных и технических библиотеках.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия «библиографическая деятельность»;
- изучение принципов функционирования библиографической работы.
- анализ особенностей организации библиографической работы в специальных научных и технических библиотеках;
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методы обеспечения системы оценки персонала. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. На современном этапе развития бизнес-технологий ключевыми ресурсами любой организации, наряду с финансовыми, информационными, технологическими, являются человеческие ресурсы. Предприятия конкурируют в том числе на уровне профессионального развития своих сотрудников - их знаний, умений, навыков. Для наиболее разумного и эффективного использования этого ресурса необходимо правильно его оценить. Различные системы, методы и методики оценки персонала позволяют выявить и раскрыть потенциал каждого сотрудника и направить этот потенциал на реализацию стратегических целей компании. В данной статье мы поможем вам сориентироваться в их многообразии и выбрать именно те, которые наилучшим образом подходят для вашей организации.
Оценка в том или ином виде проводится на каждом этапе работы с персоналом:
- подбор кандидата на вакантную должность: оценка необходима для установления соответствия умений и навыков кандидата (как профессиональных, так и личностных) должностным требованиям и корпоративной культуре компании;
- в ходе прохождения испытания (испытательного срока): целью является дополнительная оценка уровня соответствия сотрудника занимаемой должности и уровня его адаптации в компании;
- в ходе выполнения текущей деятельности: на данном этапе оценка направлена на уточнение плана профессионального и карьерного роста сотрудника, принятие решений о премировании, пересмотре заработной платы;
- обучение сотрудника (в соответствии с целями компании): необходимо определить текущие знания сотрудника и потребность в его обучении, желательно провести подобную процедуру и после прохождения обучения;
- перевод в другое структурное подразделение: следует определить возможности сотрудника для выполнения новых должностных обязанностей;
- формирование кадрового резерва: оценка профессионального и в первую очередь личностного потенциала сотрудника;
- увольнение: на данном этапе оценка требуется для выявления некомпетентности сотрудника, причем основанием увольнения в этом случае могут служить только результаты аттестации.
Целью курсовой работы является рассмотрение различных методов обеспечения системы оценки персонала.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности системы оценки персонала;
- анализ различных методов обеспечения системы оценки персонала.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Кадровая политика организации. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы - производство каждой страны и каждой отрасли зависит от ряда факторов. Одним из важнейших факторов, влияющих на уровень производительности труда, и эффективности производства, являются кадры (персонал) предприятия.
Кадры – наиболее ценная и важная часть производительных сил общества. Они создают и приводят в движение средства производства, постоянно их совершенствуют. В целом эффективность бизнеса зависит от квалификации служащих, их расстановки и использования, что влияет на объем и темпы прироста вырабатываемой продукции, использование материально-технических средств. То или иное использование кадров связано с изменением показателя производительности труда. Рост этого показателя является важнейшим условием развития производительных сил страны и главным источником роста национального дохода. В условиях рынка не имея сильных кадров, можно не выдержать конкуренции и обанкротиться.
Так как же заставить рабочую силу работать наиболее эффективно? Ответ на этот вопрос лежит в основе любой кадровой политики. В новых условиях именно от кадровой службы нужно требовать грамотных предложений и решений по оплате труда и стимулированию труда работников.
И на первом месте по важности среди факторов, влияющих на эффективность использования рабочей силы, стоит система оплаты труда. Именно заработная плата является той причиной, которая приводит работника на его рабочее место. Это наиболее сильный мотивирующий фактор.
Все в конечном итоге зависит от людей, от их квалификации, умения и желания работать. Рациональное использование кадров управления в соответствии с уровнем приобретенных знаний, это условие для повышения производительности труда. Способность организации эффективно управлять своими сотрудниками является главным источником ее долговременного процветания.
Цель данной работы, заключается в изучении теоретико-методологических основ, набора и рационального использования персонала, выявление направлений совершенствования кадровой работы в системе охранных организаций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических и методических аспектов кадровой политики организации;
- анализ основ кадровой политики организации;
- изучение кадровой политики предприятия.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Исследование оценочного интервью в работе с персоналом. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Организации существуют для достижения стоящих перед ними целей. Степень реализации этих целей показывает насколько эффективно действует организация, т.е. насколько эффективно используются организационные ресурсы.
Показатель прибыли позволяет оценить эффективность работы организации в целом, складывающейся из эффективности использования всех организационных ресурсов, в том числе каждого сотрудника. Естественно, что сотрудники неодинаково выполняют свои производственные обязанности - в любой организации или подразделении есть лидеры, аутсайдеры и середняки. Однако чтобы провести эту дифференциацию, необходимо иметь единую систему оценки эффективности выполнения каждым сотрудником своих должностных функций.
Оценочное интервью – часть процесса деловой оценки персонала – беседа руководителя с подчиненным, во время которой формируются решения или осуществляются действия, направленные на деловую оценку персонала. После того, как лицо, производящее оценку, закончило процесс и получило результаты, их следует обсудить с оцениваемым работником. При построении интервью необходимо исходить из цели улучшить деятельность сотрудника, а не критики как самооценки. Структура оценочного собеседования:
1) обсуждение деятельности работников в анализируемый период,
2) помощь сотруднику при целеполагании и разработки планов персонального развития; устанавливаются цели и планы.
3) разрабатывается конкретные средства достижения какой-либо цели.
Этапы:
1)обсуждение содержания деятельности и соответствующих планов развития.
2)обслуживание связанных с итогом оценки изменения в системе вознаграждения сотрудника. При завершении оценочного интервью-идеал-это выработка чувства благодарности сотрудника компании. Основные Направления повышения эффективности бесед по оценке результативности труда.
1. Как оцениваемые, так и оценщики должны готовиться к встрече, чтобы обсуждать прошлую результативность труда работника на фоне задач того периода.
2. Оценщик должен стараться дать работнику возможность расслабиться и подчеркнуть, что данная беседа является не дисциплинарным мероприятием, а встречей с целью обсуждения прошлой работы для того; чтобы повысить результативность труда работника в будущем, улучшить его удовлетворенность и дать шанс дальнейшего развития.
Целью курсовой работы является исследование оценочного интервью при работе с персоналом.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности оценки персонала на предприятии;
- исследование оценочного интервью в работе с персоналом;
- анализ примеров оценочного интервью на предприятии.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Индивидуально-авторское использование метафор на материале англоязычной прозы. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В последние тридцать лет происходит подъем интереса к метафоре - понятию, существующему уже более двух тысяч лет. Явление метафоры и метонимии привлекает пристальное внимание исследователей неслучайно. Это объясняется, прежде всего, общим интересом к изучению текста в широком смысле этого термина (изучение всех функциональных стилистических разновидностей литературного языка, в том числе рекламного текста, разговорного стиля, изучение языка художественной литературы), стремление дать лингвистическое обоснование и толкование различным стилистическим приемам, которые создают экспрессивность текста.
Одним из ключевых понятий развивающейся когнитивной науки является понятие концептуальной (когнитивной) метафоры или метафорического концепта как результата репрезентации (conceptual mapping) знаний об одной концептуальной области в терминах другой концептуальной области (conceptual domain). Метафорические концепты объединяются в системы (метафорические концептуальные системы), то есть каждая метафора включает в себя определённый набор языковых и концептуальных примеров, при этом концептуальная область-цель (target domain) может формироваться на основе разных областей-источников (source domain) [Lakoff, Johnson 1982].
После теоретических работ Дж.Лакоффа и М.Джонсона, обосновавших необходимость изучения метафорических концептуальных систем в тексте, в нашей стране и за рубежом появился целый ряд исследований, направленных на изучение концептуальной метафоры в различных функциональных стилях английского языка, в частности, в языке науки [Гусев 1984; Опарина 1989; 1990; Sternberg 1990], в экономическом и политическом дискурсе [Lakoff 1996; Ungerer, Schmidt 1996; Шибанова 1999], в языке художественной прозы [Чес 2000; Селезнёва 2001].
Художественная литература является образным отражением действительности, но каждый писатель отражает окружающий его мир по-своему. Проходя через ряд фильтров, предлагаемых эпохой, социальной средой, вкусами читательской публики и существующими в тот момент литературными традициями, у писателя складывается свой индивидуальный стиль присущий только ему способ изложения и организации идей. “Индивидуальный стиль это такой способ организации словесного материала, который, отражая художественное видение автора, создает новый, только ему присущий образ мира” [7,33]. Анализ индивидуального стиля писателя, в свою очередь, предполагает попытку определить, хотя бы в самых общих чертах, тот образ мира, который создает писатель в своих произведениях. Индивидуальность писателя выражается в выборе ключевых слов, синтаксических конструкций и стилистических приемов, причем последние играют исключительно важную роль в создании образности произведения. Мы хотели бы подробнее остановиться на одном из таких приемов – метафоре.
Являясь конструктивным элементом художественного текста, этот троп создает общий фон повествования, передает определенное видение действительности, выступает вместе с другими изобразительными средствами в качестве важного средства субъективизации повествования, поэтому его можно рассматривать как одну из составляющих индивидуального стиля писателя.
Целью курсовой работы является рассмотрение индивидуально-авторских метафор на примере материала англоязычной прозы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия метафоры как языковой единицы;
- анализ индивидуально-авторских метафор на материале произведений англоязычной прозы.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Взгляды отечественных психологов на оценку личности и взаимоотношений в организации. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В большинстве коллективов руководители либо недооценивают роль компетентной работы с подчиненными, либо делают это традиционно, опираясь главным образом на жизненный опыт и здравый смысл. Вместе с тем практически 100% проблем, с которыми сталкивается любая организация, возникает из-за ошибок, допускаемых при отборе, подготовке, мотивации сотрудников и руководстве ими. Неоптимальные решения, которые могут приниматься любым сотрудником, особенно руководителями коллективов, в конечном счете становятся причиной неудачных результатов деятельности организаций. Однако персонал является тем основным ресурсом, грамотное управление которым позволяет достичь успеха и решить большинство проблем, стоящих перед коллективом.
Для того чтобы грамотно управлять персоналом организации, необходимо знать индивидуальные особенности каждого подчиненного, его сильные и слабые стороны. В первую очередь это касается качеств руководителей. Чем выше ранг руководителя, тем большее влияние он оказывает на внутриорганизационные процессы и тем важнее объективная оценка его профессиональных и личностных качеств.
Кроме того, заметное влияние на качество индивидуальной и совместной деятельности работников оказывает характер взаимоотношений между ними. Для повышения результативности труда необходимо своевременно выявлять конфликты и устранять их. Руководству любого коллектива важно знать реальные взаимоотношения, взаимооценки начальников и подчиненных, так как от этого во многом зависят взаимопонимание и социально-психологический климат в организации.
Сложность и неоднозначность социальных процессов, происходящих сейчас в государственных и частных организациях, требуют глубокой, разносторонней и оперативной оценки сотрудников и взаимоотношений между ними. Без такой оценки работа службы персонала не может быть эффективной и к тому же не отвечает современным требованиям.
Целью курсовой работы является рассмотрение различных взглядов отечественных психологов на оценку личности и взаимоотношений в организации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение отечественных подходов к оценке персонала и взаимоотношений в коллективах;
- анализ влияния межличностных отношений на совместную деятельность в организации.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Алгоритмы факторизации. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Натуральные числа, имеющие только два делителя (единицу и само себя), называют простыми числами. Натуральные числа, имеющие более двух делителей, называют составными числами. Число 1 не относится ни к простым, ни к составным числам. Представление числа в виде произведения степеней простых чисел называется разложением на простые множители. Справедливо утверждение, называемое основной теоремой арифметики:
Любое натуральное число (кроме 1) либо является простым, либо его можно разложить на простые множители единственным способом. Простые множители в разложении числа обычно располагаются в порядке возрастания. Простых чисел бесконечно много; ещё Евклидом было доказано, что «самого большого» простого числа не существует. Расстояние между простыми числами (их разность) может быть равна 2, а может быть больше любого наперёд заданного натурального числа. Так, числа c + 2, c + 3, … c + 100, где c = 1 • 2 • 3 • … • 100, составные.
Факторизация - разложение данного натурального числа на простые множители. Существование и единственность (с точностью до порядка следования множителей) такого разложения следует из основной теоремы арифметики. В отличие от задачи распознавания простоты числа, факторизация предположительно является сложной задачей.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности понятия «факторизация», а также ее различных алгоритмов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности разложения натурального числа на множество простых чисел, называемое факторизацией;
- анализ различных алгоритмов факторизации.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Физическая подготовка борцов. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Характерная отличительная черта спорта - соревновательное начало. Для достижения высоких спортивных успехов в соревнованиях по борьбе необходима определенная подготовленность.
Борец, добивающийся более высокой степени подготовленности, имеет преимущество над соперниками. Решающую и основополагающую роль в подготовке борца играет физическая подготовка. Система физической подготовки включает в себя два неразрывно связанных элемента: общую и специальную подготовку. Под общей подготовкой понимают процесс, направленный на достижение высокой степени развитии физических качеств (силы, выносливости, быстроты, ловкости и гибкости). Общая подготовка направлена на совершенствование деятельности определенных органов и систем организма человека, повышение их функциональных возможностей. Общая подготовка имеет направленность на создание своеобразных резервов организма для их использования в необходимых случаях.
Под специальной подготовкой борцов понимается своеобразная профессиональная подготовка, которая имеет целью добиться результатов деятельности с минимальной затратой накопленных резервов организма.
Объем общей и специальной физической подготовки на различных этапах тренировки различен. В начальный период занятий (новичков) большее внимание уделяется общей подготовке. Также больше внимания уделяется общей подготовке в подготовительном и переходном периодах тренировки. В основном (соревновательном периоде) большее внимание уделяется специальной подготовке. Она занимает ведущее место. В то же время следует помнить, что эти два элемента подготовки существуют и позволяют добиваться поставленных целей только в неразрывном единстве. Поэтому при планировании тренировки и воспитании физических качеств можно несколько изменять пропорции, не исключая (не забывая) о другом элементе системы.
Планирование физической подготовки борца следует начинать с выяснения степени развития общих и специальных физических качеств (физическою развития занимающихся). При этом учитываются как индивидуальные, так и групповые параметры подготовленности. Определяются задачи и параметры подготовки.
Когда определены цели и задачи подготовки, ставятся общие и индивидуальные задачи, подбираются средства и методы.
Средствами общей (физической подготовки в основном являются подготовительные упражнения (ОФП). Методом подготовки является регулирование нагрузки. От характера нагрузки зависит воздействие упражнения на организм человека и стимулируется развитие того или иного физического качества.
Основным средством специальной физической подготовки являются основные упражнения (борьба, схватки).
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности физической подготовки борцов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение методики обучения и тренировки борцов;
- изучение скоростно-силовой подготовки как направления физической подготовки борца;
- анализ силовой подготовки борцов;
- изучение сущности тренировок специальной силы борца;
- рассмотрение процесса развития выносливости борцов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Специальные образовательные потребности детей с детским церебральным параличом. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы в отечественной и зарубежной логопедии возрос интерес к проблеме ранней диагностики нарушений развития познавательной и речевой деятельности детей. Раннее начало коррекционно-недагогической работы (в первые 3 года жизни) способствует максимальному использованию компенсаторных возможностей детского организма: пластичности мозга, чувствительности к стимуляции психического и речевого развития, способности к компенсации нарушенных функций.
В настоящее время наблюдается увеличение числа детей, рождающихся с церебральной патологией, при этом детский церебральный паралич занимает первое место в структуре детской инвалидности по неврологическому профилю. Частота его проявлений достигает от 5 до 9 на 1000 новорожденных в разных регионах нашей страны (по данным Международного университета семьи и ребенка имени Рауля Валленберга за 1999 год).
Детский церебральный паралич (ДЦП) - тяжелое заболевание центральной нервной системы, которое проявляется в виде различных двигательных, психических и речевых нарушений. При этом особенно тяжело страдают двигательные структуры головного мозга, регулирующие произвольные движения, речь и другие корковые функции. Среди всех форм ДЦП наиболее часто встречающейся является спастическая диплегия, которая отмечается более чем у 50% детей, страдающих церебральным параличом (Л.О. Бадалян, К.А. Семенова).
В настоящее время все больше входит в практику ранняя клиническая диагностика ДЦП. К сожалению, изучение опыта работы различных учреждений показывает, что стимуляция развития и коррекция нарушений познавательной и речевой деятельности у детей в большинстве случаев начинается только в дошкольном возрасте (после 3-5 лет), когда уже сформирован стойкий патологический стереотип психических и речевых нарушений. При этом оказывается упущенным сензитивный период развития речи, который приходится на первые 3 года жизни ребенка.
Актуальность курсовой работы. Необходимость проведения коррекционно-педагогической работы с детьми с церебральным параличом в раннем возрасте подчеркивается многими авторами (Е.Ф. Архипова, Л.А. Данилова, Е.М. Мастюкова, К.А. Семенова, Н.В. Симонова, М. Касс, Ж. Тардье). В работах К.А. Семеновой и Е.М. Мастюковой определены принципы и направления коррекционной работы по преодолению психических и речевых нарушений у детей раннего возраста с церебральным параличом. Е.Ф. Архипова детально проанализировала особенности доречевого развития детей с церебральным параличом и предложила методику диагностики и систему логопедической работы по коррекции выявленных нарушений в доречевой период.
Однако до настоящего времени особенности формирования познавательной и речевой деятельности у детей раннего возраста с церебральным параличом изучены недостаточно. Не разработана поэтапная система работы по развитию двигательных, психических и речевых функций, а также коррекции их нарушений в раннем возрасте.
Таким образом, очевидна актуальность проблемы ранней диагностики двигательных, психических и речевых нарушений, а также комплексной педагогической работы, направленной на их предупреждение и коррекцию у детей с церебральным параличом от года до 3-х лет.
Целью курсовой работы является рассмотрение специальных образовательных потребностей у детей с ДЦП.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особых образовательных потребностей и содержания специального образования;
- изучение специальных образовательных потребностей у детей с ДЦП.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Социально-экономические последствия дефицита бюджета. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Бюджетный дефицит - превышение расходов бюджета над его доходами - это финансовое явление, с которым в те или иные периоды своей истории неизбежно сталкивались все государства мира. Полностью сбалансированный государственный бюджет, то есть бюджет без сальдо, возможен только теоретически. Практически невозможно представить себе государство, в котором безупречно работают все финансово-экономические рычаги, стимулирующие приток средств в бюджет, а государственные расходы не превышают доходов.
Как свидетельствует мировой опыт, примеров стран, в которых оптимально решены проблемы бюджетного дефицита, немного разве что Германия, Япония и Швейцария. Даже Соединённые Штаты Америки на протяжении длительного периода ежегодно имели ощутимый дефицит государственного бюджета, который в отдельные годы достигал 200 млрд. долларов в год, что составляло 15 20 % всех расходов или 3 6 % валового внутреннего продукта. Больше того, проблема дефицита (увеличения внутреннего долга и расходов на его обслуживание) долгое время является одной из основных проблем внутренней политики США.
Обслуживание государственного долга (имеется в виду оплата процентов заимодателям) является тяжелой ношей для любого государства, так как постоянно оттягивает на себя определенную долю оборотных средств и приводит к увеличению дефицита бюджета государства. В свою очередь рост последнего обременяет экономику необходимостью постоянного изыскания средств для его погашения и как следствие приводит к новому витку роста как внутреннего, так и внешнего долга государства.
Круг замыкается, и для того, чтобы его разорвать необходимо видоизменение экономической политики страны и, прежде всего законодательной базы, пересмотр системы льготирования, оптимизация налоговой политики.
Как ни печально, идеального решения проблемы бюджетного дефицита не существует нигде в мире. Даже в наиболее развитых странах это перманентный диалектический политико-экономический процесс. Все это делает проблему бюджетного дефицита одной из самых актуальных проблем экономики.
Естественно решать проблему, зная о ней все, или почти все, намного легче. Для ее решения необходимо отметить более детальный подход к изучению бюджетного дефицита. Выявление дефицита, анализ причин его возникновения, а также рассмотрение зависимостей, связанных с проявлениями дефицита бюджета по структуре (структурный дефицит) и в цикличности (циклический дефицит), позволяет выявить первопричины и детализировать дефицит бюджета как явление, определить способы его регулирования.
Целью курсовой работы является рассмотрение социально-экономических последствий бюджетного дефицита.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности бюджетного дефицита и причин его возникновения;
- изучение видов бюджетного дефицита;
- анализ социально-экономических последствий бюджетного дефицита.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы, |
|
Курсовая. Противоречия экспортоориентированной экономики. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. С конца 80-х – начала 90-х годов наша страна, в очередной раз круто развернувшись в истории своего развития на 180 градусов, взяла курс на рыночные преобразования, провозгласив главным приоритетом построение “цивилизованного” рынка.
Применяя опыт развитых капиталистических стран, правительство взяло на вооружение либеральную модель рынка, сделав ставку на эффективность и саморегулируемость рыночных механизмов.
В надежде на то, что “невидимая рука рынка” вполне способна провести структурные преобразования и вывести российскую экономику на новый более качественный этап развития, государством были приняты меры по созданию института частной собственности как основополагающей составляющей рынка и уменьшению влияния самого государства на взаимоотношения субъектов в рамках рыночной экономики.
Однако либерализация процесса ценообразования при сложении государством с себя многих контрольных функций, присущих командной экономики, и при ещё не развитых рыночных механизмах в полной мере выявила все структурные перекосы советского хозяйства, вылившись в высокую инфляцию, бюджетный дефицит, обнищание населения и стагнацию производства. В этих условиях правительством был взят курс на финансовую стабилизацию с проведением жесткой рестриктивной денежно-кредитной политики в надежде на то, что укрощение инфляции и стабилизация доходов населения приведёт, в конце концов, к расширению производства и экономическому росту.
Целью курсовой работы является рассмотрения противоречий экспортноориентированной экономики.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение различных моделей промышленной экономики (экспортоориентированная модель);
- анализ сущности экспортоориентированной модели экономики;
- изучение принципов построения экспортоориентированной экономики в Азии.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проблемы и пути демонополизации экономики России. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. К началу 90-х годов широкое распространение получило мнение о том, что уровень концентрации производства в СССР и в России чрезвычайно высок, и по этому показателю Россия находится на первом месте в мире. Но исследования зарубежных и российских экономистов, проведенные в 1993-1994гг. на основе данных Госкомстата РФ, в значительной степени опровергли этот вывод. Сравнения российских и зарубежных стандартных показателей концентрации производства в промышленности дали менее высокий уровень концентрации для России. Однако на практике уровень монополизации экономики к началу экономической реформы достиг чрезмерного уровня, так как контроль за целыми отраслями и подотраслями осуществлялся максимально крупными организационными структурами.
Макроэкономические условия, сложившиеся в России в ходе экономической реформы, в значительной мере определяли состояние конкуренции на товарных рынках и развитие процессов демонополизации экономики. Продолжительное сокращение производства ограничивало спрос на продукцию монопольных производителей, в итоге многие из них не могли в полной мере злоупотреблять своим особым положением. Недостаточный спрос на внутреннем рынке на традиционно производимую предприятиями продукцию вынуждал наиболее рыночно ориентированных хозяйствующих субъектов переключаться на производство новых для них товаров, что заметно усиливало конкуренцию на некоторых товарных рынках.
Важнейшее значение для развития конкуренции имел широкий импорт товаров. В ряде отраслей, в которых на протяжении десятилетий господствовали отдельные производители, проявилось реальное или потенциальное предложение зарубежных товаров, зачастую превосходящих по качеству отечественные аналоги. Это явление, безусловно, влияло на поведение российских предприятий на рынке и заставило их более внимательно учитывать нужды потребителей.
Итак, практические действия в области антимонопольной политики в России начались вместе с экономической реформой 1992г. Хотя Государственный комитет по антимонопольной политике и поддержке новых экономических структур РФ был образован в 1990г. и Закон О конкуренции и ограничении монополистических действий на товарных рынках был принят в 1991г., активных и масштабных мероприятий по развитию конкуренции на начальном этапе не проводилось. Это в значительной мере объяснялось отсутствием квалифицированного персонала в антимонопольных органах как на центральном, так и на региональном уровнях и отсутствием опыта проведения антимонопольной политики в переходных экономиках.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблем и путей демонополизации экономики России на современном этапе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности монополий;
- изучение различных видов монополий, а также процессов монополизации экономики в России;
- изучение методов антимонопольной политики;
- анализ положительных и отрицательных сторон монополизации экономики;
- рассмотрение путей демонополизации экономики РФ.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. План Маунтбеттена. Раздел Индии на 2 доминиона. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Раздел Индииё - раздел бывшей британской колонии Британская Индия на независимые государства доминион Пакистан (14 августа 1947) и Индийский Союз (15 августа 1947). Это событие привело к крупным кровопролитным столкновениям, в которых, по официальным данным, погибло около 1 млн.чел., а также к массовым миграциям населения (около 18 млн чел, из которых почти 4 млн «не были обнаружены» при последующих переписях).
Две отдельные страны юридически возникли в полночь 15 августа 1947. Церемония передачи власти была проведена днём раньше в Карачи, который в то время стал столицей новообразованного доминиона Пакистан, благодаря чему британский вице-король Луис Маунтбаттен смог присутствовать на церемонии как в Карачи, так и в Дели. Ещё одной причиной было то, чтобы возникновение Пакистана не выглядело как его отделение от суверенной Индии. Поэтому Пакистан празднует день независимости 14 августа, а Индия - 15 августа. Ещё одна причина - чисто техническая - состоит в том, что пакистанское время отстоит от индийского на 30 минут, поэтому в момент подписания акта в Пакистане ещё было 14 августа, а в Индии - уже 15 августа.
Фактический раздел между двумя новыми доминионами был проведен в соответствии с «Планом 3 июня», известным также как План Маунтбаттена.
Граница между Индией и Пакистаном была определена на основании отчёта британской правительственной комиссии и первоначально называлась «линия Редклиффа» (по имени лондонского юриста Сирила Редклиффа). Пакистан возник как два не соединённых друг с другом анклава - Восточный Пакистан (ныне Бангладеш) и Западный Пакистан (ныне собственно Пакистан), между которыми лежала Индия. Пакистан был образован из территорий, населённых преимущественно мусульманами, а Индия - преимущественно индусами.
18 июля 1947 британский парламент принял Акт о независимости Индии, завершивший формальное разделение. В Акт об управлении Индией 1935 г. были внесены поправки, чтобы создать законные основы существования двух новых доминионов. После разделения Пакистан стал новым членом ООН. Индийский союз, образованный из штатов с преобладанием индуизма, принял название Индия, что автоматически дало ему право унаследовать в ООН место Британской Индии (член ООН с 1945 г.) и стать её правопреемником.
625 княжествам была дана возможность сделать выбор, к какой из двух стран присоединиться.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности плана Маунтбеттена и процесса раздела Индии на 2 доминиона.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение предпосылок раздела Индии;
- анализ плана Маунтбеттена;
- изучение географии раздела Индии и ее последствий.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности ценообразования на мировых рынках сырья. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. При анализе процессов, связанных с ценообразованием на мировых товарных рынках необходимо внимательное изучение всех факторов, оказывающих влияние на формирование цен, как общего порядка, так и чисто прикладных. От цен зависит, какие издержки производителей будут возмещены после продажи товара, какие нет, каков уровень доходов, прибыли и куда будут, и будут ли в дальнейшем направлены ресурсы, возникнут ли стимулы для дальнейшего расширения внешнеэкономической деятельности (ВЭД).
В условиях рыночной экономики ценообразование во внешней торговле, также как и на внутреннем рынке, осуществляется под воздействием конкретной рыночной ситуации. В принципиальном плане само понятие цены сходно и для характеристики внутреннего рынка, и для характеристики внешнего. Цена, в том числе в международной торговле, - это денежная сумма, которую намерен получить продавец, предлагая товар или услугу, и которую готов заплатить за данный товар или услугу покупатель. Совпадение указанных двух требований зависит от многих условий, получивших название "ценообразующие факторы". По характеру, уровню и сфере действия они могут быть разграничены на пять нижеперечисленных групп.
Как отмечалось выше, цены определяются условиями конкуренции, состоянием и соотношением спроса и предложения. Однако на международном рынке процесс ценообразования имеет особенности. С учетом этого следует рассматривать и действие перечисленных выше групп ценообразующих факторов. Взять к примеру спрос и предложение. Известно, и это отмечалось в предыдущих главах, что соотношения спроса и предложения в условиях мирового рынка ощущаются субъектами внешней торговли гораздо острее, нежели поставщиками продукции на внутреннем рынке. Участник международной торговли сталкивается на рынке с большим числом конкурентов, чем на рынке внутреннем. Он обязан видеть перед собой мировой рынок, постоянно сравнивать свои издержки производства не только с внутренними рыночными ценами, но и с мировыми. Производитель-продавец товара на внешнем рынке находится в режиме постоянного "ценового стресса". Значительно больше на международном рынке и покупателей. Во-вторых, и это тоже уже говорилось, в рамках мирового рынка факторы производства менее мобильны. Никто не будет оспаривать тот факт, что свобода передвижения товаров, капитала, услуг и рабочей силы значительно ниже, чем в рамках одного конкретного государства. Их перемещение сдерживается национальными границами, отношениями в валютной сфере, что противодействует выравниванию затрат и прибыли. Естественно, что все это не может не отражаться на формировании мировых цен.
При анализе процессов, связанных с ценообразованием на мировых рынках сырья необходимо внимательное изучение всех факторов, оказывающих влияние на формирование цен, как общего порядка, так и чисто прикладных. От цен зависит, какие издержки производителей будут возмещены после продажи товара, какие нет, каков уровень доходов, прибыли и куда будут, и будут ли в дальнейшем направлены ресурсы, возникнут ли стимулы для дальнейшего расширения внешнеэкономической деятельности (ВЭД).
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности ценообразования на рынках сырья.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основ ценообразования на мировом рынке;
- анализ особенностей ценообразования на мировом рынке сырья (на примере нефти и алюминия).
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности внимания у младших школьников с нарушением слуха 2010
ВВЕДЕНИЕ
Все процессы познания – будь то восприятие или мышление или иной объект, который в них отражается: мы воспринимаем что-то, думаем о чем-то, что-то себе представляем или воображаем. Вместе с тем воспринимаем не восприятие само по себе, и мыслит не сама мысль; воспринимает и мыслит человек – воспринимающая и мыслящая личность. Поэтому в каждом из изученных до сих пор процессов всегда имеется какое-то отношение личности к миру, субъекта к субъекту, сознания к предмету. Это отношение находит себе выражение во внимании. Внимание своего содержания не имеет; оно проявляется внутри восприятия, мышления. Оно - сторона всех познавательных процессов сознания, и при том та их сторона, в которой они выступают как деятельность, направленная на объект. Во внимании находит себе заостренное выражение связь сознания с предметом; чем активнее сознательная деятельность, тем отчетливее выступает объект; чем более отчетливо выступает в сознании объект, тем интенсивнее и само сознание.
Внимание – один из тех познавательных процессов человека, в отношении сущности и права, на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет. Согласия, несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков.
Актуальность курсовой работы. В основе психического развития младших школьников, в том числе с нарушенным слухом, лежат те же закономерности, что и в норме. Однако имеются некоторые особенности, которые обусловлены и первичным дефектом, и вторичными нарушениями: замедленным овладением речью, коммуникативными барьерами и своеобразием развития познавательной сферы. Следует отметить, что младшие школьники с нарушениями слуха делятся на слабослышащих и глухих, и их развитие познавательной деятельности и личности отличаются, имеют свои особенности. Это и обусловило написание курсовой работы.
Особенности поведения и психологии людей с недостатками слуха впервые привлекли внимание педагогов и врачей-психиатров приблизительно в середине XIX в. В начале XX в. появляются первые собственно психологические исследования. К их числу относится опубликованная в 1911 г. в России работа А. Н. Поросятникова, посвященная изучению особенностей памяти глухонемых школьников. В 20-е г. систематическая разработка проблем специальной психологии (и сурдопсихологии, в частности) проходила под руководством Л.С. Выготского и под влиянием его идей. Его ученики Л.В. Занков и И.М.Соловьев с сотрудниками проводят исследования развития восприятия, памяти, мышления и речи младших школьников с нарушениями слуха. Результаты этих исследований были обобщены в первой монографии по сурдопсихологии «Очерки психологии глухонемого ребенка», вышедшей в 1940 г. В дальнейшем исследования в области сурдопсихологии продолжались под руководством И. М. Соловьева.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей внимания у младших школьников с нарушением слуха.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей внимания;
- изучение классификации внимания;
- изучение сущности внимания младших школьников нарушением зрения;
- рассмотрение причин, а также эпидемиологии нарушения слуха у детей;
- анализ особенностей развития внимания у младших школьников с нарушением слуха.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Наречие английского языка. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Наречием называется часть речи, которая указывает на признаки действия или обстоятельства, при которых оно протекает.
Наречия могут определять глагол, указывая, как, где и когда совершается действие и прилагательные, указывая на их признаки.
По своему составу наречия делятся на: простые — now then; производные —badly, slowly; сложные — somewhere, everywhere; составные — since then, till now, at least.
Наречия имеют две степени сравнения: сравнительную и превосходную. Сравнительная степень односложных наречий образуется прибавлением суффикса -еr, а в превосходной степени — суффикса -est к форме положительной степени: late — later — latest (поздно — позднее — позже всего).
Многосложные наречия образуют степени сравнения с помощью слов тоге (для сравнительной степени) и most (для превосходной степени): clearly — more clearly — most clearly (ясно — более ясно — яснее всего).
Целью курсовой работы является рассмотрения сущности и классификации наречий в английском языке.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности наречий в английском языке;
- изучение степеней сравнения наречий;
- анализ функций и места наречия в предложении;
- рассмотрение классификации наречий английского языка.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Добролюбов как поэт.2010
ВВЕДЕНИЕ
Николай Александрович Добролюбов (24 января (5 февраля) 1836, Нижний Новгород — 17 ноября (29 ноября) 1861, Петербург) — русский литературный критик рубежа 1850-х и 1860-х годов, публицист, революционный демократ. Самые известные псевдонимы -бов и Н. Лайбов, полным настоящим именем не подписывался.
Родился в Нижнем Новгороде в семье известного в городе священника (его отец тайно обвенчал Мельникова-Печерского). Дом № 5 по улице Пожарского, где родился Николай, снесён в начале XXI века. С детства много читал, писал стихи. С 17 лет в Петербурге, учился в Педагогическом институте, занимался фольклором, с 1854 (после смерти родителей) начал разделять радикальные антимонархические, антирелигиозные и антикрепостнические воззрения, что нашло отражение в его многочисленных «крамольных» сочинениях того времени в стихах и прозе, в том числе в рукописных студенческих журналах.
Короткая жизнь Добролюбова (он умер от туберкулёза в 25 лет, за год до смерти лечился за границей и много ездил по Европе) сопровождалась большой литературной активностью. Он много и легко писал (по воспоминаниям современников, по заранее заготовленному логическому конспекту в виде длинной ленты, намотанной на палец левой руки), печатался в журнале Н. А. Некрасова «Современник» с рядом исторических и особенно литературно-критических работ; ближайшим его сотрудником и единомышленником был Н. Г. Чернышевский. За один 1858 год он напечатал 75 статей и рецензий. Некоторые произведения Добролюбова (как принципиально нелегальные, особенно направленные против Николая I, так и предназначенные для печати, но не пропущенные цензурой вообще или в авторской редакции) остались не напечатанными при жизни.
Сочинения Добролюбова, печатавшиеся под видом чисто литературных «критик», рецензий на естественнонаучные сочинения или политических обозрений из иностранной жизни (эзопов язык), содержали в себе острые общественно-политические высказывания. По оценке Дмитрия Святополка-Мирского
Актуальность курсовой работы. Хотя всё, что он писал, посвящено художественной литературе, считать это литературной критикой было бы крайне несправедливо. Правда, у Добролюбова были зачатки понимания литературы, и выбор вещей, которые он соглашался использовать в качестве текстов для своих проповедей, был, в общем, удачен, но он никогда и не пытался обсуждать их литературную сторону: он пользовался ими только как картами или фотографиями современной русской жизни, как предлогом для социальной проповеди.
Целью курсовой работы является рассмотрение жизни и творчества Н.А. Добролюбова.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение жизни и творческого пути Н.А. Добролюбова;
- изучение поэтической деятельности Добролюбова.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Видовой состав беспозвоночных обитающих в почве. 2010 3
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Почвенные-беспозвоночные животные - один из важнейших компонентов большинства биогеоценозов. Во многих биогеоценозах через эти сообщества проходит большая часть потоков вещества и энергии. Деятельность почвенных животных во многом определяет морфологию почвенного профиля, физико-химические свойства почвы и скорость круговорота веществ. Способность членистоногих выживать в самых неблагоприятных условиях, проникать в новые адаптивные зоны и приспосабливаться к постоянно меняющимся факторам среды, общеизвестна.
Благодаря высокому экологическому и видовому разнообразию, тесной связи с почвой, низкой миграционной активности, высокой чувствительности и достаточно быстрой реакции на изменение средовых параметров, почвенные беспозвоночные оказываются весьма информативными индикаторами, характеризующими изменения окружающей среды в техногенных ландшафтах, поэтому исследования структуры и динамики их сообществ являются одной из актуальнейших проблем современной экологии (Гиляров, 1965, 1976, 1982; Криволуцкий, 1978; Гиляров, Стриганова, 1978; Бессолицына, 1990).
Целью курсовой работы является рассмотрение видового разнообразия беспозвоночных, обитающих в почве, их биологии и значения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение видового состава беспозвоночных, обитающих в почве;
- анализ морфологических и биологических особенностей обитателей почвы в связи со средой обитания и образа жизни;
- изучение деятельности и значения почвенных беспозвоночных, а также мер борьбы с вредителями, обитающими в почве.
Курсовая работа состоит из введения, основной части и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Экономико-правовое регулирование налогообложения в зарубежных странах. 2011 69%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Одной из главнейших современных проблем в области налогообложения является достижение оптимальной величины собираемости государственных налогов. По оценкам ряда экономистов в ведущих индустриальных странах со сложившейся системой налогообложения собираемость налогов достигает 92-93% от расчетного уровня. В российской экономике этот показатель намного ниже – по оптимальным оценкам он составляет 60%, по минимальным – около 40%.
Общеизвестно, что в странах с рыночной экономикой налоги являются важнейшей компонентой доходной части государственного бюджета. Поэтому основная задача органов государственного управления заключается в нахождении варианта налоговой системы, оптимально сочетающей интересы государства и налогоплательщиков. Эта задача предопределяет важность усовершенствования налоговой системы государства и экономического анализа результатов ее деятельности. Особо значимую роль играют контрольные функции налоговых органов. Понятно, что необходимым и неизбежным условием реализации вышеназванной задачи может быть только научно-обоснованная налоговая политика, опирающаяся на действующую мировую практику.
Система налогообложения должна выполнять многообразные функции и, в частности, стимулировать экономическую деятельность, с одной стороны, и обеспечивать необходимый объем средств для покрытия общегосударственных нужд, с другой стороны.
В странах с рыночной экономикой основным источником доходов государства являются налоги. Так, в Японии доля налогов с физических и юридических лиц составляет примерно 80–85% всех доходов государственного бюджета. Кроме того, государственный бюджет пополняется за счет увеличения государственного долга, продажи концессий, гербовых сборов и прочих доходов. Однако налоги безусловно являются важнейшей образующей государственного бюджета.
Целью курсовой работы является рассмотрение экономико-правового регулирования налогообложения в зарубежных странах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение нормативно-правового регулирования налогообложения в зарубежных странах;
- изучение организационной структуры управления налоговыми органами в зарубежных странах;
- изучение особенностей налоговых систем унитарных государств;
- анализ структуры доходов бюджетов федеративных государств (на примере США);
- изучение современных тенденций и перспектив развития налоговых систем зарубежных стран.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Федеральные налоги и их роль в формировании доходов в бюджеты различных уровней. 2010 62%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что в условиях рыночных отношений и особенно в переходный к рынку период налоговая система являются одним из важнейших экономических регуляторов, основой государственного регулирования экономики.
От того насколько правильно заведен механизм действия фискальной политики и построена система налогообложения, зависит эффективное функционирование народного хозяйства. Поэтому данная проблема относится к наиболее актуальным задачам современности. Эта задача находит свое отражение в рассмотрении таких основополагающих элементов налоговой системы как Федеральные налоги. С их помощью государство воздействует на достижение равновесного объема национального производства, экономической стабильности и полной занятости. В целом сущностью налогообложения является установление таких налогов и объемов государственных расходов, которые помогли бы развиваться экономики стабильно, без глубоких спадов.
Объектом исследования данной курсовой работы являются федеральные налоги, а предметом исследования являются принципы, конституционно-правовые основы налогообложения и перспективы дальнейшего развития.
Цель данной курсовой работы: на основе основных положений современной теории налогообложения проанализировать систему налогообложения в РФ, рассмотреть федеральных налогов, а также проанализировать основные направления совершенствования налогообложения федеральных налогов и сборов.
В рамках этой общей цели определены следующие, связанные с ней задачи:
1)дать характеристику понятия налога;
2) рассмотреть функции, принципы и виды налогов;
3) рассмотреть федеральный налог РФ: Налог на добавленную стоимость;
4) рассмотреть федеральный налог РФ: Налог на игорный бизнес;
5) проанализировать роль налоговой системы в повышении эффективности функционирования национальной экономики.
Степень разработанности. Проблемы налогообложения глубоко проанализированы в работах отечественных авторов: Горского И.В, Злобина Л.А., Стажкова М.М., Князева В.Г., Панскова В.Г., Кугаенко А.А., Белянина М.П., Милякова Н.В., Романовского М.В., Врублевской О.В.. К числу этих работ относятся: «Оптимизация налогообложения экономического субъекта», «Налоговая система России», «Теория налогообложения», «Налоги и налогообложение» и других. В данных научных работах рассмотрены теоретические основы налогообложения, федеральные налоги и сборы. |
|
Курсовая. Стресс и способы борьбы с ним. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы.
Стресс – это по своей сути еще один вид эмоционального состояния, это состояние характеризуется повышенной физической и психической активностью. При этом одной из главных характеристик стресса является его крайняя неустойчивость. При благоприятных условиях это состояние может трансформироваться в оптимальное состояние, в при неблагоприятных – в состояние нервно – эмоциональной напряженности, для которого характерно снижение работоспособности и эффективности функционирования систем и органов, истощение энергетических ресурсов.
По мере перехода к комплексной автоматизации производства возрастает роль человека как субъекта труда и управления. Человек несет ответственность за эффективную работу всей технической системы и допущенная им ошибка может привести в некоторых случаях к очень тяжелым последствиям.
Изучение и проектирование таких систем создали необходимые предпосылки для объединения технических дисциплин и наук о человеке и его трудовой деятельности, обусловили появление новых исследовательских задач. Это задачи, связанные с описанием характеристик человека как компонента автоматизированной системы. Речь идет о процессах восприятия информации, памяти, принятия решений, исследованиях движений и других эффекторных процессах, проблемах мотивации, готовности к деятельности, стресса.
Цели и задачи.
Цели данной курсовой работы:
1. Раскрыть понятие стресса.
2. Описать физиологические механизмы стресса.
3. Рассмотреть причины стрессового напряжения.
4. Выделить основные способы борьбы и методы профилактики стресса.
5. Сделать выводы.
Задачи данной курсовой работы:
1. Раскрыть понятие стресса.
2. Описать физиологические механизмы стресса.
3. Рассмотреть способы регуляции стрессовых состояний.
4. Описать способы борьбы со стрессом. |
|
Курсовая. Самостоятельная работа на уроках обществоведения. Обществознание. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Современная жизнь на передний план выдвигает вопросы развития человека в быстро меняющимся обществе. Мобильный, активный, самостоятельный человек имеет все шансы стать успешным в современном мире. В связи с этим особое звучание приобретает проблема взаимодействия человека и общества. В этом взаимодействии значимым оказывается не только то, как общество влияет на человека, какие оно обеспечивает условия для его развития, что происходит с ним в результате этого, но и то, как сам развивающийся человек воздействует на общественную жизнь, преобразует ее, создавая тем самым наиболее благоприятную ситуацию для собственного развития.
Социализация личности учащегося, т.е. его умение адаптироваться в окружающей действительности, ставиться во главу угла в процессе обучения и воспитания. Компетентностный подход в обучении становится рычагом, обеспечивающим социализацию личности ребенка. В настоящее время большое значение приобретает поиск наиболее эффективных путей обучения, повышения качества усвоения знаний в школе, выявление внутренних резервов познавательной активности, мыслительных процессов и памяти учащихся.
Овладение навыками самостоятельной работы на уроке дает учащемуся возможность приобретать необходимые ключевые компетенции, выявлять и задействовать различные личностные характеристики, помогающие повысить качество приобретаемых знаний и умений. Только те знания и умения переходят в разряд компетентностей учащегося, важность которых понята, апробирована на практике и доведена до автоматизма. В связи с этим я считаю, что организация самостоятельной работы учащихся на уроке, руководство ею — это ответственная и сложная работа каждого учителя. Воспитание активности и самостоятельности необходимо рассматривать как составную часть социализации учащихся, воспитания у них ключевых компетентностей. Эта задача выступает перед каждым учителем в числе задач первостепенной важности.
Говоря о формировании у школьников самостоятельности, необходимо иметь ввиду две, тесно связанные между, собой задачи. Первая их них заключается в том, чтобы развить у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение; вторая — в том, чтобы научить их самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности. Самостоятельная работа не самоцель. Она является средством борьбы за глубокие и прочные знания учащихся, средством формирования у них активности и самостоятельности как черт личности, развития их умственных способностей.
Целью курсовой работы является рассмотрение принципов самостоятельной работы на уроках обществоведения.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль семьи в формировании и развитии личности в раннем детстве. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Согласно российским традициям, воспитание ребенка от рождения до трех лет многие считают чем-то несерьезным, неким периодом «домашнего воспитания», подготовкой к поступлению в детский сад. Мало кто из родителей знает, что именно в раннем детстве закладываются основы отношения ребенка к себе, другим людям, окружающему миру. Будет ли он доверять людям, проявлять инициативу и активность по отношению к миру, испытывать уверенность в себе, во многом определяется опытом взаимодействия с матерью и отцом, начиная с первых дней жизни ребенка.
У хороших родителей вырастают хорошие дети. Как часто слышим мы это утверждение часто затрудняемся объяснить, что же это такое - хорошие родители. Будущие родители думают, что хорошими можно стать, изучив специальную литературу или овладев особыми методами воспитания. Несомненно, педагогические и психологические знания необходимы, но только одних знаний мало.
При оценке любой человеческой деятельности обычно исходят из некоторого идеала, нормы. В воспитательной деятельности, по-видимому, такой абсолютной нормы не существует. Мы учимся быть родителями, так же, как учимся быть мужьями и женами, как постигаем секреты мастерства и профессионализма в любом деле. В родительском труде, как во всяком другом, возможны и ошибки, и сомнения, и временные неудачи, поражения, которые сменяются победами. Воспитание в семье - это та же жизнь, и наше поведение и даже наши чувства к детям сложны, изменчивы и противоречивы. К тому же родители не похожи друг на друга, как не похожи один на другого дети. Отношения с ребенком, так же как и с каждым человеком, глубоко индивидуальны и неповторимы. Например, если родители во всем совершенны, знают правильный ответ на любой вопрос, то в этом случае они вряд ли смогут осуществить самую главную родительскую задачу - воспитать в ребенке потребность к самостоятельному поиску, к познанию нового. Родители составляют первую общественную среду ребенка. Личности родителей играют существенную роль в жизни каждого человека. Не случайно, что к родителям, особенно к матери, мы мысленно обращаемся в тяжелую минуту жизни. Вместе с тем чувства, окрашивающие отношения ребенка и родителей, - это особые чувства, отличные от других эмоциональных связей. Специфика чувств, возникающих между детьми и родителями, определяется главным образом тем, что забота родителей необходима для поддержания самой жизни ребенка. А нужда в родительской любви - поистине жизненно необходимая потребность маленького человеческого существа. Любовь каждого ребенка к своим родителям беспредельна, безусловна, безгранична. Причем если в первые годы жизни любовь к родителям обеспечивает собственную жизнь и безопасность, то по мере взросления родительская любовь все больше выполняет функцию поддержания и безопасности внутреннего, эмоционального и психологического мира человека. Родительская любовь - источник и гарантия благополучия человека, поддержания телесного и душевного здоровья. Именно поэтому первой и основной задачей родителей является создание у ребенка уверенности в том, что его любят и о нем заботятся.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли семьи в формировании и развитии личности в раннем детстве.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение взаимного влияния друг на друга семьи и ребенка;
- изучение влияния семьи на развитие ребенка в раннем возрасте.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Порядок урегулирования задолженности и пути совершенствования его механизма. 2011 66%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной темы обусловлена тем, что в условиях масштабного реформирования современной России значение контрольной деятельности неизбежно повышается.
Безусловно, эффективность контроля напрямую зависит от степени независимости контролирующих органов, так как лишь реальная самостоятельность позволяет им указать на недостатки и отступления от закона в полном объеме и оперативно.
О необходимости повысить эффективность работы органов контроля и надзора постоянно говорят ученые, политики, граждане. Не обошел вниманием эту важную проблему и В.В. Путин.
Исходя из всего вышесказанного, целью данной работы является необходимость охарактеризовать организацию работы налоговых органов по урегулированию задолженности юридических и физических лиц.
Данная цель предполагает решение следующих задач:
- рассмотрение нормативно-правового регулирования за поступлением налоговых платежей в бюджетную систему РФ;
- анализ и оценка деятельности отдела по урегулированию налоговой задолженности за 2009-2011гг.;
- изучение основных направлений совершенствования деятельности налоговых органов по урегулированию задолженности налоговой инспекции.
Анализируя состояние разработанности данной проблемы необходимо отметить, что по вопросам улучшения организации налогового контроля, наблюдается рост публицистических материалов специализированных журналах, таких как «Налоги», «Консультант и практик».
Тем не менее, ощущается значительный дефицит публикаций системного, обобщающего плана.
Объектом исследования является налоговый контроль в России
Предмет исследования: организация работы по взысканию задолженности по налогам и сборам в Российской Федерации.
Методы исследования: теоретический анализ литературы, опыта работы по данной теме, беседы, опрос, анализ законодательной базы исследования, анализ документации ИФНС.
Теоретической и методологической основой исследования явились труды российских социологов и ученых, исследующих проблемы по изучаемой теме.
В ходе работы над темой использовался анализ правовых документов и научных публикаций.
Структура работы. Данная курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы из 14 наименований. Основное содержание работы изложено на 46 страницах печатного текста. |
|
Курсовая. Обучение диалогической речи учащихся 5-6 классов в дагестанской национальной школе. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Процессы межкультурной интеграции на национальном и международном уровнях обусловили модернизацию содержания языкового образования в России, так как язык выступает как средство познания мира, приобщения к общечеловеческим ценностям. Одновременно язык - это ключ для понимания уникальности и своеобразия народной самобытности.
Культуросозидательная, социально-воспитательная функции языка закреплены в таких основных документах Министерства образования и науки России, как Национальная доктрина образования Российской Федерации, Закон Российской Федерации «Об образовании», Концепция модернизации структуры и содержания общего образования и др. Вслед за федеральным законом принят Закон «Об образовании», реализуются республиканские варианты учебных планов, разрабатываются стандарты региональных компонентов содержания образования по различным дисциплинам.
В республике Дагестан исторически сложилась многонациональная структура населения. Естественно, что в этой ситуации трудно переоценить объединяющую роль русского языка как языка межнационального общения.
В то же время исторические условия развития языковой ситуации обусловили функциональное доминирование русского языка. Из языка межнационального общения русский язык превратился в язык внутринационального общения этнических меньшинств, в том числе и значительной части осетин. Многие осетинские дети, особенно в городской местности, совершенно не знают родного языка или владеют им очень плохо.
Официальные проверки состояния обучения родному языку в школах Дагестана по действующей программе и наблюдения за диалогической речью учащихся 5-6 классов общеобразовательных школ показали, что школьники часто овладевают языком в рамках учебной ситуации и неоправданно переносят ее особенности на другие виды социально-бытовой и деловой коммуникации. Вследствие этого их речь в ситуациях естественного общения неадекватна, неубедительна; учащиеся, как правило, слабо владеют навыками и умениями диалогической речи, крайне редко пользуются формулами речевого этикета. Для диалогов учащихся городских школ характерно большое количество грамматических и речевых ошибок.
Такое положение обусловлено недостаточной практической направленностью обучения родному языку в школе. До сих пор приоритетным критерием успешности обучения осетинскому языку в школе остается усвоение учащимися норм правописания.
Объектом курсовой работы является процесс обучения родному языку учащихся 5-6 классов, а предметом - методическая система обучения диалогической речи на родном языке учащихся 5-6 классов.
Целью курсовой работы является обоснование и разработка методической системы обучения диалогической речи учащихся 5-6 классов.
Гипотеза курсовой работы - эффективное обучение диалогической речи учащихся 5-6 классов возможно только в том случае, если:
- в процессе обучения диалогической речи будет реализована идея функционального подхода к проблеме обучения диалогу, непрерывности формирования и развития коммуникативных умений и навыков при изучении программного материала по фонетике, лексике и грамматике осетинского языка;
- будет использован специальный комплекс упражнений, направленный на формирование устойчивых умений и навыков диалогической речи.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Налоговый менеджмент на предприятиях различных форм собственности и пути его оптимизации. 2016 52%
Введение
На современном этапе развития экономики, наиболее важным и действенным инструментом в увеличении прибыли является налоговое планирование. Разработанная и принятая стратегия предполагает эффективную работу в течение всего периода охваченного планирование.
Одним из основных инструментов регулирования экономического роста хозяйствующих субъектов являются налоги. Налоговые платежи составляют значительную долю в финансовых потоках организации. Управление налогообложением в организации все чаще входит в практику процесса хозяйственной деятельности. Среди способов управления налогообложением важное место занимает налоговое планирование, при котором налогоплательщик постоянно анализирует налоговые последствия осуществляемых им сделок.
Налоговый менеджмент является системой планирования в организации и позволяет прогнозировать ее налоговые отчисления в краткосрочном и долгосрочном периодах, оперативно и эффективно управлять имеющимися ресурсами и денежными потоками, существенно снизить риск финансовых затруднений и избежать налоговых последствий за несвоевременное исполнение обязанностей налогоплательщика.
Актуальность темы порождает возрастающая роль налогового планирования в условиях современного рыночного хозяйства, которая определяется рядом факторов. Потребность в налоговом менеджменте диктуется, прежде всего, двумя основными факторами: тяжестью налогового бремени для конкретного хозяйствующего субъекта и сложностью и изменчивостью налогового законодательства. В качестве других факторов можно назвать увеличение размеров фирмы, усложнение форм ее деятельности, подвижность внешней среды, новый стиль руководства персоналом.
Недостаточная теоретическая проработка и отсутствие четкой системы налогового менеджмента на практике, позволяющей всесторонне моделировать эффективные предпринимательские решения с учетом налогового фактора, свидетельствуют о незадействованности всех возможных резервов для оптимизации налогообложения с целью увеличения эффективности финансово-хозяйственной деятельности. Именно поэтому в современных условиях так важно всестороннее изучение теоретических и практических аспектов налогового планирования, прежде всего, в системе управления финансами хозяйствующих субъектов. Наиболее эффективно налоговое планирование для больших корпораций или фирм занимающихся международной деятельностью, небольшим же предприятиям и индивидуальным предпринимателем налоговое планирование будет заключаться в выборе оптимальной на данный момент системы налогообложения для ведения своей деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и путей совершенствования налогового менеджмента на предприятиях различных форм собственности.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма налоговой политики предприятия.
Объектом курсовой работы являются теоретические аспекты налогообложения коммерческого предприятия.
В соответствии с поставленной целью, задачами курсовой работы являются:
- рассмотрение теоретических основ налогового планирования на предприятии;
- изучение особенностей налогового менеджмента в структуре финансового менеджмента;
- анализ налогового менеджмента на примере предприятия;
- определение налогово нагрузки предприятия;
- исследование основных методов оптимизации налоговых платежей на предприятии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговые системы зарубежных стран. 2010
Введение
Реформирование экономики России, нацеленное на рыночные отношения, обусловливает возрастание роли налогов и их воздействия на различные стороны жизнедеятельности общества и государства. Налоги выступают основным источником доходов бюджетной системы, включая бюджеты всех трех уровней и, следовательно, решающим фактором в создании финансовой базы, необходимой для выполнения социально-экономических и других задач государства. Именно поэтому так важно правильное построение и четко функционирование налоговой системы России, в связи с чем обусловлена актуальность тематики курсовой работы.
Взимание налогов – древнейшая функция и одно из основных условий существования государства, развития общества на пути к экономическому и социальному процветанию. Как известно, налоги появились с разделением общества на классы и возникновением государственности, как взносы граждан, необходимые для содержания публичной власти. В истории развития общества еще ни одно государство не смогло обойтись без налогов, поскольку для выполнения своих функций по удовлетворению коллективных потребностей ему требуется определенная сумма денежных средств, которые могут быть собраны только посредством налогов. Исходя из этого, минимальный размер налогового бремени определяется суммой расходов государства на исполнение минимума его функций: управление, оборона, суд, охрана порядка, – чем больше функций возложено на государство, тем больше оно должно собирать налогов.
В условиях рыночных отношений налоговая система является одним из важнейших экономических регуляторов, основой финансово-кредитного механизма государственного регулирования экономики. От того, насколько правильно построена система налогообложения, зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства. Именно налоговая система на сегодняшний день оказалась, пожалуй, главным предметом дискуссий о путях и методах реформирования, равно как и острой критики.
Целью данной работы является рассмотрение и анализ налоговых систем зарубежных стран, их отличия от налоговой системы РФ.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной при написании работы литературы.
Некоторые развитые страны (США, Франция, ФРГ, Япония и т.д.) в последние годы приняли специальные законы, направленные за перемещением капиталов из этих стран в «налоговые убежища», которые на деятельность их граждан и компаний не распространяются. Это также служит сдерживающим фактором при выборе страны размещения капитала.
Для целей налогового планирования все множество налогов, уплачиваемых предприятиями в ходе его деятельности, целесообразно подразделить на налоги, оплачиваемые по счетам издержек, и налоги, уплачиваемые по счетам прибылей и убытков. При этом в первой группе налогов можно выделить налоги, уплачиваемые предприятием от имени других лиц, и налоги, подлежащие делению между предприятием и другими лицами. Однако это деление, хотя и основано на законодательно утвержденных формах налогов, на практике оказывается весьма расплывчатым. Действительно, то, в какой доле эти налоги приняты на собственные издержки, зависит не от налогового законодательства, а от конкретных условий взаимоотношения данного предприятия со своими контрагентами. [19]
Например, налоги с оборота, акцизы и т.д., хотя и уплачиваются предприятием от своего имени, но фактически при благоприятных обстоятельствах могут через цены полностью перекладываться на потребителей, т.е. номинальное увеличение издержек на сумму этих налогов автоматически сбалансируется соответствующим увеличением выручки. Среди налогов, уплачиваемых предприятием от имени других лиц, можно выделить налоги на заработную плату. [26]
Налоговое планирование является компонентом (и одним из важнейших) внутреннего планирования предприятия, показатели и общие цели которого принципиально отличаются от публикуемых в официальных отчетах и балансах. Публикуемые размеры балансовой прибыли (и даже прибыли после уплаты налогов) не являются и не могут являться целью деятельности предприятия. В действительности цифры, публикуемые в балансах предприятий, представляют собой лишь ту долю реальных накоплений, которую предприятие готово предоставить для распределения между государством (в виде налогов с прибыли) и акционерами (в виде дивидендов, остаток прибыли может использоваться на создание некоторых видов резервов). Причем если говорить об акционерах, то балансовая прибыль является средством удовлетворения в основном мелких акционеров, а крупные пайщики предприятий реализуют свою долю накоплений другими более выгодными для них способами.
В своем внутреннем планировании предприятия ориентируются не на балансовую прибыль, а на некий сводный показатель накопления (который на разных предприятиях рассчитывается по разной методике), охватывающий, кроме балансовой прибыли, целый ряд других форм, под которыми маскируется реальная прибавочная стоимость, произведенная на данном предприятии. Это, во-первых, часть реальных денежных накоплений, которые в балансе показываются как издержки: отчисления в амортизационные фонды (точнее, их избыточная часть по сравнению с реальным износом оборудования), различного рода резервы, формируемые за счет начисления на издержки, и т.д. Во вторых, это нереализованный прирост стоимости принадлежащих предприятию активов: недвижимого имущества, товарных запасов, пакетов акций и т.д. В третьих, это находящиеся в обороте предприятия средства, передача которых в пользу других лиц может быть задержана на более или менее длительное время: суммы налогов, по которым государством предоставлена отсрочка; пенсионные фонды и фонды привлечения к участию в капитале предприятия наемных работников, образуемого путем начислений на них заработную плату; временно освобождаемые от налогов фонды накопления средств на капиталовложения и т.д. Не все эти фонды в одинаковой степени выражают накопление предприятия; поэтому фонды и суммы, перечисленные в двух последних группах, должны учитываться с соответствующими поправочными коэффициентами. |
|
Курсовая. Морфологические способы образования слов в национальной дагестанской школе. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальной курсовой работы. В русском языке новые слова могут образовываться путем прибавления приставки к исходному слову. Такой способ образования слов называется приставочным. Например, прибавляя (присоединяя) приставку за1- (со значением «начало действия») к производящей основе (готовить) образуем слово ИЗготовить; наречие "поменьше образовано также с помощью приставки Но1-, присоединенной к основе (меньше).
Образование слов с помощью суффикса называется суффиксальным способом. Например, прилагательное аленький образовано путем прибавления к основе (ал)(ый) суффикса -еньк- с уменьшительно-ласкательным значением. Существительное переплетчик образовано с помощью суффикса -чик- (со значением «профессия»), присоединенного к основе (переплет) (переплетчик - тот, кто умеет переплетать); слово выключатель образовано с помощью суффикса -тель-(со значением «предмет»), соединенного с основой (выключав (выключатель - предмет, с помощью которого можно выключать); глагол столярничать (т. е. выступать в роли столяра) образован с помощью суффикса -нича-, соединенного с основой (столяр); прилагательное болотистый («похожий на болото») образовано с помощью суффикса -ист-, соединенного с основой (болот); существительное работник образовано с помощью суффикса -ник- и основы (работ)(а).
Новые слова могут образовываться путем прибавления приставки и суффикса одновременно. Такой способ образования называется приставочно-суффиксальным. Например, прилагательное заграничный («находящийся за границей») образовано с помощью приставки за1- (со значением «за пределами чего-то») и суффикса -н- (значение признака); наречие засветло (в светлую пору) образовано с помощью приставки за1- (со значением «начало») и типичного суффикса наречия -о.
Грамматический род сложносокращенных слов определяется по главному слову словосочетания: МГУ (Московский государственный университет) начал прием студентов.
Сложные и сложносокращенные слова могут служить основой для образования новых слов: вуз (высшее учебное заведение) - вузовец (учащийся вуза), колхоз (коллективное хозяйство) - колхозник (человек, работающий в коллективном хозяйстве).
Перечисленные способы образования слов называют морфологическими. Кроме них, есть лексико-семантический способ - образование омонимов (ячмень - зерновая культура, ячмень - воспаление глазного века); морфолого-синтаксический способ - переход из одной части речи в другую мороженое (отглагольное прилагательное) молоко - вкусное мороженое (имя существительное); лексико-синтаксический способ - образование слова из словосочетания (вечно + зеленый = вечнозеленый, тот + час = тотчас).
Целью курсовой работы является рассмотрение методики изучения морфологических способов словообразования на примере национальной школы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных способов образования слов в русском языке;
- анализ морфологического способов образования слов;
- изучение методики преподавания словообразования в национальной школе;
- практическая реализация обучения морфологическому образованию слов в национальной школе
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Картины жизни высшего света в романе Пушкина Евгений Онегин. 2010
ВВЕДЕНИЕ
«Евгений Онегин» (1823—1831) — роман в стихах Александра Сергеевича Пушкина, одно из самых значительных произведений русской словесности. По мотивам романа Чайковский написал одноимённую оперу. Также существует много экранизаций и романа, и оперы, а также много пародий на отдельные части романа или только на его особый стихотворный размер (т. н. «онегинская строфа»).
Роман переведён на многие языки мира, включая эсперанто. Пушкин работал над романом свыше семи лет. Роман был, по словам Пушкина, «плодом ума холодных наблюдений и сердца горестных замет». Работу над ним Пушкин называл подвигом — из всего своего творческого наследия только «Бориса Годунова» он характеризовал этим же словом. На широком фоне картин русской жизни показана драматическая судьба лучших людей дворянской интеллигенции.
Роман является уникальным, ведь ранее в мировой литературе не существовало ни одного романа в стихах. Александр Сергеевич Пушкин создал роман в стихах подобно поэме Байрона «Дон Жуан». Определив роман как «собранье пестрых глав», Пушкин подчёркивает одну из черт этого произведения: роман как бы «разомкнут» во времени, каждая глава могла бы стать последней, но может иметь и продолжение. И тем самым читатель обращает внимание на самостоятельность каждой главы романа. Роман стал энциклопедией русской жизни 20-х годов позапрошлого века, так как широта охвата романа показывает читателям всю действительность русской жизни, а также многосюжетность и описание разных эпох.
Актуальность курсовой работы. Ни одна настоящая энциклопедия не даст такого лаконичного и в то же время полного представления об эпохе, о быте, идеалах, нравах и страстях представителей всех сословий, какое дает “Евгений Онегин”. Роман уникален широтой охвата действительности, многосюжетностью, описанием отличительных особенностей эпохи, ее колорита. Именно поэтому В. Г. Белинский сделал вывод: “Онегина” можно, назвать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением”. В этом произведении отразился “век и современный человек”. Действительно, прочитав роман, можно получить полное представление об эпохе Пушкина. В “Евгении Онегине”, как в энциклопедии, можно узнать все о первой четверти XIX века: о том, как одевались и что было в моде, что люди ценили больше всего, о чем они разговаривали, какими интересами они жили. В “Евгении Онегине” отразилась вся русская действительность. Здесь и глухая помещичья провинция, крепостная деревня, барская Москва, светский Петербург, губернские города (в путешествии Онегина).
Пушкин правдиво изобразил ту среду, в которой живут главные герои его романа. Автор точно воспроизвел атмосферу городских дворянских салонов, в которых прошла молодость Онегина.
Барское отвращение к труду, привычка к свободе и покою, безволие и эгоизм — вот то наследие, которое Онегин получил от “высшего света”.
Целью курсовой работы является рассмотрение картин жизни «высшего света» в романе «Евгений Онегин».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории создания романа;
- изучение проблематики романа «Евгений Онегин»
- анализ жизни «высшего света».
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Воспитание культуры поведения младшего школьника, ребенка младшего школьного возраста. 2010 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Культура поведения учащихся - тема актуальная в наше время. Конечно, семья играет важную роль в воспитании культуры поведения ребёнка. И, как показывает опрос родителей, они стараются привить важнейшие навыки поведения, обращаясь к книгам, своему опыту. Но, с другой стороны, родители отмечают свою занятость, недостаточность знаний.(37:% родителей имеют высшее образование, 46:% - среднее специальное(имеют мамы)8%среднее специальное(имеют папы ).88%пап-рабочие). Значительное расширение круга общения ребёнка не всегда положительно. Надо иметь в виду и неустойчивую, формирующуюся психику ребёнка (им ещё шесть с половиной или семь лет). Дети легко отвлекаются, не способны к длительному сосредоточению, обладают низкой работоспособностью и быстро утомляются, возбудимы, эмоциональны, впечатлительны. Внимание детей этого возраста ещё слабо организовано, имеет небольшой объём, плохо распределяемо, неустойчиво. Дети получают замечания со стороны педагогов, одноклассников, ребят из других классов. И они начинают задумываться, почему нужно соблюдать какие-то правила. Зачем они нужны?
А.П. Чехов говорил: В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли Часто я вижу прекрасное лицо и такую одежду, что кружится голова от восторга, но душа и мысли Боже мой! В красивой оболочке прячется иногда душа такая черная, что не затрешь ее никакими белилами. Эти слова сказаны о культуре, о красоте культурного человека, о богатстве его внутреннего мира и гармоничности внешнего облика.
Культура это совокупность достижений человечества в производственном, общественном, умственном, эстетическом и физическом отношении.
Культура поведения - это совокупность сформированных, социально значимых качеств личности, повседневных поступков человека в обществе, основанных на нормах нравственности, этики, эстетической культуре. Этика это совокупность правил поведения в обществе.
В школе закладываются навыки культурного поведения, которые потом ребёнок пронесёт через всю жизнь.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса воспитания культуры поведения у детей младшего школьного возраста.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ воспитания культуры младших школьников;
- анализ воспитания культуры поведения младших школьников;
- изучение процесса воспитания культуры поведения младших школьников.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Принципы и особенности ценообразования на услуги предприятий городского хозяйства. 2012 87%
ВВЕДЕНИЕ
Одним из ключевых элементов в рыночной экономике являются цены, ценовая политика, ценообразование. Цена - это важнейшая экономическая категория, отражающая в денежном выражении ценность товара или предоставляемой услуги. В обществе, где подавляющее большинство товаров и услуг продается и покупается, значение цены усиливается.
В современных условиях цена выступает посредником при купле-продаже и совершении любых коммерческих сделок, служит инструментом образования прибыли и управления эффективностью, является фактором налогообложения.
В рыночных условиях цена формируется в сфере реализации товара, под воздействием законов спроса и предложения, и в основу положен механизм ценностного ценообразования, т. е. установление цен таким образом, чтобы обеспечить получение максимальной прибыли за счет достижения выгодного соотношения «ценность / затраты». Цена устанавливается производителем, т. е. собственником товара на рынке.
Главной целью деятельности хозяйствующих субъектов становится достижение ими запланированного финансового состояния: максимизации прибыли, повышения капитализации, программы сокращения издержек или повышения производительности, - зависит от стратегических целей предприятия.
С ростом уровня жизни населения все в большей степени возрастает объем потребляемых населением услуг - платных и бесплатных. По социальной значимости услуги можно разделить на две группы: услуги особой социальной значимости, которые имеют важное значение в обеспечении условий жизни населения, и обычные виды услуг массового спроса.
В отношении особой социальной значимости проводится политика цен, направленная на создание возможностей обеспечения потребностей всех групп населения в этих услугах в минимальном объеме. К таким услугам относится, прежде всего, обеспечение потребности людей в жилье, жилищно-коммунальных услугах, транспорте. Цены на услуги второй группы формируются под действием чисто рыночных факторов.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что цена на услуги городского хозяйства является одним из основных факторов развития городских коммуникаций, отличное состояние которых положительно влияет на развитие общества.
Цель работы состоит в разработке мероприятий, направленных на изучение особенностей ценообразования на услуги предприятий городского хозяйства, на примере организации ЖКХ ООО «ДомКом».
Объектом изучения является ценовая политика организации ЖКХ ООО «ДомКом».
Предметом исследования выступает процесс ценообразования в сфере услуг городского хозяйства.
В связи с этим ставятся задачи:
- рассмотрение теоретических основ ценообразования на услуги предприятий городского хозяйства;
- анализ ценообразований на услуги предприятия городского хозяйства на примере ЖКХ ООО «ДомКом»;
- исследование путей совершенствования ценообразования на услуги городского хозяйства.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Эвтаназия. Отношение к эвтаназии в исламе 2012
ВВЕДЕНИЕ
Научно-технический прогресс и успехи практической медицины, расширив область критических состояний человеческого организма, позволили вторгаться в процесс умирания и даже до определенной степени управлять им. Смерть предстала не как цельное явление, одновременно поражающее все жизненные функции организма, а как процесс, растянутый во времени и более или менее изолированно поражающий отдельные комплексы систем жизнеобеспечения.
Право на жизнь – естественное, неотчуждаемое право любого и каждого человека. О его природе и сущности уже немало сказано, однако в последнее время актуальными становятся в дискуссиях вопросы определения содержания этого права. Интересна, в частности, точка зрения на такие проявления реализации права на жизнь, как право на самоубийство, эвтаназию, реализация репродуктивных прав (в самом широком смысле этого слова), использование генетических материалов человека, трансплантация органов и тканей и т. д. Как и любое право на жизнь обеспечено возможностью каждого человека распоряжаться своими правомочиями, в том числе и отказаться от их использования. Таким видится право на смерть, как возможность отказаться от продолжения жизни.
Проблема эвтаназии была сформулирована в глубокой древности, и уже тогда она вызывала многочисленные споры среди медиков, философов и юристов. Отношение к умышленному ускорению наступления смерти неизлечимо больного, даже с целью прекращения его страданий, никогда не было однозначным.
В переводе с греческого «эвтаназия» – это «хорошая, благая смерть» [1].
В «Новом словаре иностранных слов» эвтаназия рассматривается как «содействие наступлению смерти и тем самым прекращению страданий неизлечимо больных людей (с их согласия или с согласия родственников или опекунов при невозможности принятия решения находящимися без сознания, психически неполноценными и т. п. больными)» [2].
В «Большой медицинской энциклопедии» говорится: «Эйтаназия – намеренное ускорение наступления смерти неизлечимого больного с целью прекращения его страданий»
В реальной жизни проявления эвтаназии весьма многообразны и подчас не укладываются в существующие представления о ней. Верно и то, что разнообразие мнений о сущности эвтаназии объясняется многоаспектностью этого явления, недостаточной его изученностью.
В науке существуют различные классификации видов эвтаназии. Различают
• добровольную эвтаназию
• принудительную эвтаназию
• пассивную эвтаназию
• активную эвтаназию
Прежде всего, следует уточнить, что под эвтаназией понимается не просто лёгкая, безболезненная смерть, а смерть, которая соответствует желанию самого умирающего (либо его родственников и близких, если умирающий безвозвратно потерял сознание) и происходит при содействии (активном или пассивном) медика. Именно этим определяется как контекст медицинской практики, в котором можно осмысленно обсуждать проблемы эвтаназии, так и круг непосредственно причастных к ней лиц. [3].Вместе с тем здесь затрагиваются и глубинные слои человеческого существования, и фундаментальные ценности общества, чем и объясняется острота и сложность дискуссий. Противоречивые взгляды на эвтаназию с медицинской и морально-этической точек зрения породили и противоречивую юридическую оценку этого явления. |
|
Курсовая. Формирование и оценка эффективности работы дистрибьюторской сети на зарубежном рынке. 2012 67%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В процессе товародвижения от изготовителей к потребителям конечным звеном, замыкающим цепь хозяйственных связей, является розничная торговля. При розничной торговле материальные ресурсы переходят из сферы обращения в сферу коллективного, индивидуального, личного потребления, то есть становятся собственностью потребителей. Это происходит путем купли-продажи, поскольку потребители приобретают нужные ему товары в обмен на свои денежные доходы. Здесь создаются стартовые возможности для нового цикла производства и обращения, так как товар превращается в деньги.
Розничная торговля - любая деятельность по продаже товаров или услуг непосредственно конечным потребителям для их личного некоммерческого использования. Любое заведение, которое занимается этим, занимается розничной торговлей, независимо от того, как именно продаются товары или услуги (методом личной продажи, по почте, по телефону или через торговый автомат) и где именно они продаются (в магазине, на улице или на дому у потребителя).
Крупнейшие розничные фирмы - это, прежде всего сети универмагов со смешанным ассортиментом и сети универсамов. Много в рознице и маленьких «семейных» магазинов.
Практика зарубежных стран подтверждает, что организация территориально-разветвленной сети распределительных центров сбыта продукции производителей оправдана. Такие центры взаимодействуют с независимыми дистрибьюторами, которые обеспечивают оптовую продажу товаров.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса формирования и оценки эффективности работы дистрибьюторской сети на зарубежном рынке.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов формирования дистрибьюторской сети на зарубежных рынках.
Объектом курсовой работы является дистрибьюторская сеть компании Oriflame.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ построения дистрибьюторской сети;
- анализ и оценка работы дистрибьюторской сети на зарубежном рынке на примере косметологической компании Oriflame;
- исследование путей формирования и направлений развития дистрибьюторской сети.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Тепловое расширение керамики на основе оксидов 2012
ВВЕДЕНИЕ
Керамика - изделия из неорганических материалов (например, глины) и их смесей с минеральными добавками, изготавливаемые под воздействием высокой температуры с последующим охлаждением.
В узком смысле слово керамика обозначает глину, прошедшую обжиг.
Самая ранняя керамика использовалась как посуда из глины или из смесей её с другими материалами. В настоящее время керамика применяется как индустриальный материал (машиностроение, приборостроение, авиационная промышленность и др.), как строительный материал, художественный, как материал, широко используемый в медицине, науке. В XX столетии новые керамические материалы были созданы для использования в полупроводниковой индустрии и др. областях.
Современные высокотемпературные сверхпроводящие материалы также являются керамикой.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей теплового расширения керамики на основе оксидов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей керамических материалов;
- анализ оксидной керамики как особого материала;
- исследование зависимости термического расширения керамических материалов на основе оксидов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. СПИД. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы ВИЧ/СПИД заключается в том, что эпидемия не является только медицинской проблемой. Её распространение, затрагивает все сферы жизни общества и касается каждого из нас. Взгляд на эпидемию как на проблему асоциальных людей (проститутки, гомосексуалисты, наркоманы) отошли в прошлое. В настоящее время ВИЧ-инфекция проникла во все слои населения, включая благополучные, не причисленные к «группам риска», но практикующие рискованное поведение.
Мы живем в стране, которая имеет самые высокие в мире темпы развития эпидемии. К началу 2008 года в стране официально было зарегистрировано 500 тысяч ВИЧ-инфицированных. Если темпы эпидемии сохранятся, то к 2010 году каждый 10 россиянин станет ВИЧ-инфицированным. Уже десятки миллионов людей всего мира живут с ВИЧ, их окружают сотни миллионов родных и близких. Число людей, затронутых эпидемией, растет год от года.
В отличие от других заболеваний диагноз «ВИЧ-инфекция» сопровождается множеством социальных и психологических проблем, внутренних кризисов, стрессов, трудностей в межличностных отношениях, которые появляются задолго до того момента, когда человеку может потребоваться медицинская помощь.Проблему ВИЧ/СПИДа рассматривали, рассматривают и будут рассматривать: ученые, врачи, социологи и представители других профессий. Уже написано бесчисленное количество литературы. Эту проблему в своих работах затронули: с медицинской точки зрения - Е.Е. Воронин, Ж.В. Терентьева, с научной точки зрения - А.С. Шевелев, Л.П. Королёва и многие другие. |
|
Курсовая. Сопоставительная типология имен прилагательных в немецком и русском языках. 2012 90%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Потребности обучения иностранным языкам настоятельно требуют научно обоснованного исследования и описания основных типологических особенностей фонетического, морфологического и синтаксического строя, а также лексической системы иностранно - го и родного языков.
Для педагогического процесса обучения иностранному языку основное значение имеет выявление типологически важных структурных отличий иностранного языка от родного языка обучающихся, с которыми они постоянно сравнивают изучаемый иностранный язык и от которого они постоянно отталкиваются.
Как показывают многочисленные наблюдения и экспериментальные исследования широкого круга преподавателей иностранных языков, родной язык обучающихся всегда обусловливает те трудности и те так называемые устойчивые ошибки, которые неизбежны в процессе обучения иностранному языку.
В этом смысле предлагаемый далее материал может быть использован в качестве лингвистической основы такой методики преподавания немецкого и русского языков как иностранных, в которой делается упор на сознательную сторону усвоения учебного мате - риала. Обучаемые должны овладеть навыками самоконтроля и самооценки, необходимы - ми для составления собственного портфолио. Выстроить систему обучения, нацеленную на приобретение этих навыков, и поможет сравнительная типология немецкого и русского языков.
Основная цель учебного пособия - системное выявление общих и различных типологических черт в грамматическом строе и лексическом составе немецкого и русского языков. Исходя из этого, в общетеоретической части выделен раздел «Систематология», в котором показана генетическая односистемность и степень родства рассматриваемых языков, а также описаны синтетизм и аналитизм как основные показатели структуры языка. На сопоставлении этих показателей, которые проявляются на всех уровнях языковой системы, и построено дальнейшее изложение материала.
Целью курсовой работы является рассмотрение сопоставительного анализ имени прилагательного в немецком и русском языках.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сравнительной типологии немецкого и русского языков;
- проведение анализа сопоставительной типологии имен прилагательных в немецком и русском языках.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Советско-японские отношения 1918-1925 гг. 2012 44%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность выбранной темы состоит в том, что: к началу XXI века российско-японские отношения достигли наиболее высокого уровня за всю историю. Эти отношения активно развиваются в трех сферах: политической, включая вопросы заключения мирного договора; экономической, где приоритет отдается торгово-экономическому сотрудничеству; в сфере международного сотрудничества на двусторонней и многосторонних основах, а также в других практических областях. Но тем не менее в отношениях есть и ряд проблем.
Собственно проблема состоит в том, что Япония предъявляет России претензии на ряд островов, находящихся под фактической юрисдикцией России (подчеркиваю: фактической). Попытаемся объяснить, что представляют собой эти острова как географический объект. Слабо выгнутая островная цепь от Камчатки до японского острова Хоккайдо именуется в России Курильскими островами. При этом Южными Курилами называют два острова Большой Курильской гряды Итуруп и Кунашир и расположенную параллельно этим островам Малую Курильскую гряду, состоящую из острова Шикотан и группы островов Хабомаи. В Японии считают, что Курильский архипелаг (Тисима рэтто) заканчивается островом Уруп, а то, что в России называют Южными Курилами, вообще в Курилы не входит и образует "северные территории" (Хоппо рёдо). Структуру "северных территорий" в Японии обозначают как "четыре острова" (ёнто), т.е. Кунашир, Итуруп, Шикотан и Хабомаи, принимая для простоты в последнем случае группу островов за четвертый остров. Отсюда требование передачи Японии "северных территорий" звучит как "ёнто хэнкан" - возвращение четырех островов.
Выше было сказано, что достоверная информация именно о политических отношениях между Россией и Японией оказалась наименее доступной для российского общества. Это целиком и полностью относится к территориальной проблеме. Можно представить, какие конструкции зачастую выстраиваются в сознании людей на отсутствующем фундаменте.
В истории территориальной проблемы целесообразно выделять то, что совершенно бесспорно или имеет высокую степень доказанности. В противном случае потеряется нить, поскольку в дискуссиях о происхождении проблемы выдвигается много спорного, многое из прошлого переоценивается. С этой точки зрения хороший инструмент - международное право, обращение к которому в значительной степени снимает возможности спекуляций и эмоционального перенапряга, тем более, что исторический материал нередко используется не для поиска истины, а для накаливания атмосферы дискуссий.
Могут быть различные периодизации истории российско-японских политических отношений. В частности, возможно деление на досоветский, советский и постсоветский периоды.
Основная характерная черта досоветского периода с точки зрения избранного нами подхода состояла в том, что территориальной проблемы между Россией и Японией не существовало. В этом периоде могут быть выделены подпериод до заключения договоров между Россией и Японией и договорный подпериод. В результате исследований первого подпериода, охватывающих главным образом 17, 18 и первую половину 19 веков, к сегодняшнему дню на российской и японской сторонах накоплен значительный массив противоположных и примерно одинаково убедительных аргументов относительно первооткрытия, первоисследования, первоосвоения спорных островов. Рассказ о них может быть очень интересным и даже увлекательным, но он потребовал бы огромного времени. Прагматичнее и продуктивнее обратиться ко второму - договорному - подпериоду, когда между Россией и Японией были заключены Симодский договор 1855 года, Петербургский договор 1875 года и Портсмутский договор 1905 года. Что касается "северных территорий", то в этих договорах была четко прописана принадлежность их Японии.
Советский период может быть разделен на подпериоды до второй мировой войны, в ее годы и после нее. На протяжении длительного времени территориальной проблемы между Советским Союзом и Японией не существовало. Пекинская декларация, принятая Советским Союзом и Японией в 1925 году, т.е. в подперниод до второй мировой войны, подтверждала действенность ранее заключенных российско-японских договоров, а значит - и принадлежность "северных территорий" к Японии.
Проблема Советско-Японских отношений довольно слабо изучена в исторической литературе. Это и обусловило актуальность написания курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение Советско-Японских отношений в 1918 - 1925 годах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение внешней политики советского государства в первые годы установления советской власти;
- исследование советско-японских отношений 1918-1921 гг.;
- анализ советско-японских отношений в 1922-1925гг;
- изучение особенностей конвенции 1925г.
Ценные сведения по теме курсовой работы содержатся в научных исследованиях таких авторов как Бурлацкий Ф.М., Вербицкий С., Верта Н., Галузина М., Иванова Г. и других.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Система функционирования казначейства 2012
Введение
Федеральное казначейство (казначейство Российской Федерации) — федеральный орган исполнительной власти (федеральная служба), осуществляющий в соответствии с законодательством России правоприменительные функции по обеспечению исполнения федерального бюджета, кассовому обслуживанию исполнения бюджетов бюджетной системы России, предварительному и текущему контролю за ведением операций со средствами федерального бюджета главными распорядителями, распорядителями и получателями средств федерального бюджета.Органы федерального казначейства представляют собой единую централизованную систему, созданную по территориальному принципу и входящую в состав министерства финансов РФ. Структура территориальных органов казначейства является трехуровневой.
На сегодняшний день это положение определяет задачи и функции органов федерального казначейства, основными из которых являются:
1. организация, осуществление и контроль за исполнением федерального бюджета, управление его доходами и расходами на счетах Федерального казначейства в банках, исходя из принципа единства кассы;
2. регулирование финансовых отношений между федеральным бюджетом и государственными внебюджетными фондами, финансовое исполнение этих фондов, контроль за поступлением и использованием внебюджетных средств;
3. осуществление краткосрочного прогнозирования объемов государственных финансовых ресурсов, оперативное управление этими ресурсами в пределах, установленных на соответствующий период государственных расходов;
4. сбор, обработка, анализ информации о состоянии государственных финансов, представление высшим законодательным и представительным органам государственной власти и управления Российской Федерации отчетности об операциях правительства по федеральному бюджету;
5. разработка методологических и инструктивных материалов, порядка ведения учетных операций по вопросам, относящимся к компетенции казначейства, ведение учета государственной казны Российской Федерации;
6. управление и обслуживание совместно с Центральным банком Российской Федерации и другими уполномоченными банками государственного внутреннего и внешнего долга Российской Федерации.
7. распределение доходов между бюджетом субъекта федерации и местными бюджетами;
Технология создания информационных систем предъявляет особые требования к методикам реализации и программным инструментальным средствам, а именно:
1. Реализацию проектов по созданию ИС принято разбивать на стадии анализа (прежде чем создавать ИС, необходимо понять и описать бизнес-логику предметной области), проектирования (необходимо определить модули и архитектуру будущей системы), непосредственного кодирования, тестирования и сопровождения. Известно, что исправление ошибок, допущенных на предыдущей стадии, обходится примерно в 10 раз дороже, чем на текущей, откуда следует, что наиболее критическими являются первые стадии проекта. Поэтому крайне важно иметь эффективные средства автоматизации ранних этапов реализации проекта.
2. Проект по созданию сложной ИС невозможно реализовать в одиночку. Коллективная работа существенно отличается от индивидуальной, поэтому при реализации крупных проектов необходимо иметь средства координации и управления коллективом разработчиков.
3. Жизненный цикл создания сложной ИС сопоставим с ожидаемым временем ее эксплуатации. Другими словами, а в современных условиях компании перестраивают свои бизнес-процессы примерно раз в два года, столько же требуется (если работать в традиционной технологии) для создания ИС. Может оказаться, что к моменту сдачи ИС она уже никому не нужна, поскольку компания, ее заказавшая, вынуждена перейти на новую технологию работы. Следовательно, для создания ИС жизненно необходим инструмент, значительно (в несколько раз) уменьшающий время разработки ИС.
4. Вследствие значительного жизненного цикла может оказаться, что в процессе создания системы внешние условия изменились. Обычно внесение изменений в проект на поздних этапах создании ИС - весьма трудоемкий и дорогостоящий процесс. Поэтому для успешной реализации крупного проекта необходимо, чтобы инструментальные средства, на которых он реализуется, были достаточно гибкими к изменяющимся требованиям
Для реализации данного курсового проекта использовались case-средства ERwin и BPwin. BPwin поддерживает три методологии – IDEF0 (функциональная модель), IDEF3 (WorkFlowDiagram) и DFD (DataFlowDiagram). Использование этих инструментальных средств дает возможность наглядно представить любую деятельность или структуру в виде модели, что позволяет оптимизировать любую деятельность организации.
Целью данной курсовою проекта является составление модели системы функционирования казначейства. Необходимо создать модель системы, которая будет наглядно иллюстрировать, как работает Федеральное казначейство, взаимосвязь между различными уровнями и составление отчетности для высших органов управления. Точка зрения : работник казначейства.
Задачами курсового проекта являются:
1. Сбор необходимой литературы и анализ входной информации.
2. Определение состава главных и вспомогательных работ.
3. Разработка эскизного проекта в среде BPwin для будущей ИС.
4. Реализация эскизного проекта с помощью инструментов моделирования BPwin 4.1 и Erwin 4.1.
5. Выполнение генерации отчетов для курсового проекта по каждому пакету моделирования (BPwin 4.1 и Erwin 4.1.) в форматах HTML и RTF
6. Создание отчета по каждой выполненной работе (во всех нотациях). |
|
Курсовая. Саморазвитие личности 2012
ВВЕДЕНИЕ
Образование, является одной из наиболее инертных систем социума, требует длительного времени для изменения не только его содержания, форм и видов, но и для внедрения новых идей, технологий, совершенствования системы подготовки и переподготовки педагогов.
Одним из значимых направлений развития будущих педагогов является повышение их личностного уровня, задающего ориентиры их профессиональности и определяющие стратегии, и стили жизнедеятельности на этапах послевузовского обучения. В связи с этим, в педагогическом вузе должен быть продолжен начавшийся еще в школьные годы процесс личностного и профессионального самоопределения, требующий осознания и осмысления той системы деятельностей и отношений, в которую включены будущие педагоги.
Это требует также отказа от примитивных постулатов о том, что погружение студента в образовательную деятельность вуза достаточно для того, чтобы через известные интервалы времени из его стен вышел специалист, отвечающий требованиям образовательной политики и образовательных стандартов, радикально изменившимся критериям заказчиков образовательных услуг. Субъективность личности будущего педагога не может возникнуть спонтанно. Она может стать реальностью при создании специфических условий, требующих ее осознания и развития различными психологическими средствами. Характерной особенностью современной ситуации, является то, что большинство студентов под давлением социально - экономического прессинга занимают позицию самоустранения от решения проблем собственной будущей жизни.. Студенты испытывают потребность в психологической поддержке при решении проблем личностного и профессионального самоопределения, сохранения и развитии психического здоровья, развития социальной активности и личности в целом. |
|
Курсовая. Саморазвитие личности 2012 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Образование, является одной из наиболее инертных систем социума, требует длительного времени для изменения не только его содержания, форм и видов, но и для внедрения новых идей, технологий, совершенствования системы подготовки и переподготовки педагогов.
Одним из значимых направлений развития будущих педагогов является повышение их личностного уровня, задающего ориентиры их профессиональности и определяющие стратегии, и стили жизнедеятельности на этапах послевузовского обучения. В связи с этим, в педагогическом вузе должен быть продолжен начавшийся еще в школьные годы процесс личностного и профессионального самоопределения, требующий осознания и осмысления той системы деятельностей и отношений, в которую включены будущие педагоги.
Это требует также отказа от примитивных постулатов о том, что погружение студента в образовательную деятельность вуза достаточно для того, чтобы через известные интервалы времени из его стен вышел специалист, отвечающий требованиям образовательной политики и образовательных стандартов, радикально изменившимся критериям заказчиков образовательных услуг. Субъективность личности будущего педагога не может возникнуть спонтанно. Она может стать реальностью при создании специфических условий, требующих ее осознания и развития различными психологическими средствами. Характерной особенностью современной ситуации, является то, что большинство студентов под давлением социально - экономического прессинга занимают позицию самоустранения от решения проблем собственной будущей жизни.. Студенты испытывают потребность в психологической поддержке при решении проблем личностного и профессионального самоопределения, сохранения и развитии психического здоровья, развития социальной активности и личности в целом.
Недостаточная изученность саморазвития личности обуславливают написание этой курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение саморазвития личности в психологии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов методики саморазвития личности.
Объектом курсовой работы является саморазвитие личности человека.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение исторических аспектов саморазвития личности в трудах отечественных и зарубежных психологов;
- исследование методических особенностей диагностики саморазвития личности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Роль коммерческих банков в развитиии экономики страны. 2012 60%
ВВЕДЕНИЕ
Коммерческие банки явились результатом перехода от централизованной управляемой экономики к рыночной. Возникновение в нашей экономике различных коммерческих структур с альтернативными формами собственности потребовало адекватных им кредитных учреждений. Возникнув, как альтернатива, государственным банковским структурам, коммерческие банки стали, по существу, первой сферой экономики, где реально идет ее демонополизация, постепенно начинает действовать конкуренция, деньги и кредит приобретают рыночное содержание.
Коммерческий банк является деловым предприятием, которое оказывает услуги своим клиентам, т.е. вкладчикам и заемщикам, извлекая прибыль за счет разницы процентов, получаемых от заемщиков и вкладчиков за предоставляемые денежные средства.
Коммерческий банк в современной России становится основным элементом банковской системы. Так как именно развитие данного направления должно быть приоритетным, потому что действие кредитно-финансового механизма и определяет уровень развития экономики страны в целом, что и обусловило актуальность нашего исследования.
Цель работы - рассмотреть принципы организации и деятельности коммерческих банков в России.
В соответствии с поставленной целью решались следующие основные задачи:
- рассмотрение теоретических основ организации деятельности коммерческих банков;
- исследование принципов организации и операций коммерческих банков;
- исследование проблем и перспектив развития банков в России.
Объект исследования - коммерческие банки
Предмет исследования - деятельность коммерческих банков
При написании работы широко использовались действующие законы и положения, регулирующие различные аспекты работы банков; ряд учебных пособий по банковскому делу, экономике, финансовому менеджменту, множество периодических изданий, предоставляющих аналитические материалы и данные; а также информационные ресурсы сети Интернет.
Теоретической и методологической основой нашей работы стали труды ведущих отечественных специалистов, таких как: Н.Г. Александрова, И.Т. Балобанова, А.М. Тавасиева, Л.П. Кроливецкой, О.И. Лаврушина, Э.А Брегеля, Н.В Тереховой, раскрывающие принципы организации и деятельности коммерческих банков.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проблемы инвалидности и пути их решения в разных странах в 18-19 веках. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Инвалиды или лица с ограниченными возможностями нуждаются в специальной помощи со стороны государства, так как их физические, психические или интеллектуальные возможности препятствуют их нормальной жизни в этом обществе. Поэтому необходимо приспосабливать архитектуру и транспорт для инвалидов с ограничениями подвижности, создавать безопасные условия труда и проживания для тех, кто не вполне контролирует свое поведение, обеспечивать надзор и уход для тех, кто не в состоянии самостоятельно управлять своей жизнедеятельностью, и прилагать всевозможные усилия, чтобы интегрировать инвалидов в общество.
Инвалиды нуждаются в социальной защите. Калеки, слепые, глухие, немые, люди с нарушенной координацией движения, полностью или частично парализованные и т.п. признаются инвалидами в силу очевидных отклонений от нормального физического состояния человека. Инвалидами признаются также лица, которые не имеют внешних отличий от обычных людей, но страдают заболеваниями, не позволяющими им трудиться в разнообразных сферах так, как это делают здоровые люди.
В данной работе рассматривается исторический аспект проблем инвалидов в различных странах, начиная с XVIII в. заканчивая XIX в. Большое внимание уделяется становлению общественного и частного призрения в Российском государстве и странах Западной Европы, а также основным направлениям развития общественного призрения и частной благотворительности в оказании помощи инвалидам.
При написании работы использовалась учебная и методическая литература авторов:Бадя Л. В., Готье Ю. В., Григорьева В. А., А.М. Панова, Фирсова М. В., Замского Х.С. и др.;журнальные статьи Ловчиновской И. и Микульского К.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблем инвалидности и пути ее решения в разных странах в 18-19 вв.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение процесса становления общественного и частного призрения в российском государстве в 18-19 вв.;
- анализ проблемы инвалидности и пути их решения в разных странах в 18-19вв.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проблема маскулинизации женщин и феминизации мужчин в современных условиях 2012 63%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Социальные изменения, происходящие в обществе в последние десятилетия, меняют стереотип женского и мужского поведения, привычные представления о характере женского и мужского начала. Мужское и женское начало имеет различную психофизиологическую природу, но особое влияние на становление и развитие пола оказывает социальная среда: семья и система воспитания. Каждая из этих ветвей, представляя собой социальный институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в формировании полоролевой идентификации ребёнка.
Важный фактор становления личности – осознание себя как представителя определённого пола и овладение соответствующим ролевым поведением. Учёные называют это формированием психологического пола и отмечают особую роль семьи в данном процессе. При этом следует учитывать, что семья – не однородная, а дифференцированная социальная группа. Это позволяет ребёнку наиболее широко проявлять свои возможности, быстрее и полнее реализовывать потребности (А.Г. Харчев, И.В. Гребенников, Ю.П.Азаров). Таким образом, современная наука подчёркивает приоритет семьи в воспитании ребёнка, проявляющийся в многообразии форм воздействия.
Проблема пола вызывала интерес в обществе с древних времен и исследовалась историками, философами, этнографами, физиологами, медиками (Платон, Аристотель, Томас Мор, Т. Кампанелла, Ж.Ж. Руссо, И. Кант Ф. Шлегель, А. Шопенгауэр и др.). В нашей стране как психолого- педагогическая проблема она начала изучаться со второй половины XIX века В.М. Бехтеревым, А.П. Нечаевым, И.П. Павловым, М.М. Рубинштейном и др.
В начале XX столетия отечественные ученые (Е.А. Аркин, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Б. Залкинд и др.) интенсивно изучали возможности и особенности полового воспитания дошкольников. Социальная ситуация в стране в середине XX в. затормозила развитие вопроса полового воспитания детей в отечественной психологии и педагогике, и только в 60-70-е годы вновь ставится вопрос о воспитании детей с учетом их половой принадлежности.
В исследовании Т.П. Хризман показано, что у девочек и мальчиков дошкольного возраста «разная стратегия мозга», их эмоции имеют разную генетическую основу. Девочки чаще и ярче выражают сочувствие человеку, у них выше сопротивляемость к стрессовым ситуациям, гибкость в адаптации к новым условиям.
В среднем дошкольном возрасте активизируется процесс полоролевой идентификации. В этом возрасте ярче проявляются психологические особенности девочек и мальчиков; начинают формироваться свойственные полу интересы и склонности; происходит начальное усвоение типичных для пола моделей поведения.
Актуальность данной проблемы позволила сформулировать тему нашего исследования: «Проблема маскулинизации мужчин и феминизации женщин в современных условиях».
Целью курсовой работы является рассмотрение проблемы маскулинизации женщин и феминизации мужчин в современных условиях.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ маскулинизации и феминизации в психологии;
- исследование проблемы маскулинизации и феминизации.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. |
|
Курсовая. Практическая работа на пришкольном участке организация и методика их проведения. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В настоящее время не многие школы сохранили свои пришкольные участки-огороды. Роль пришкольного участка-огорода очень велика в воспитании подрастающего поколения. Пришкольный участок - это для учащихся своего рода «азбука» земли
Практические работы на пришкольном участке играют большую роль в трудовом и профориентационном воспитании учащихся. С малых лет у школьников формируется представление о растительности как об основном источнике жизни на земле и воспитывается бережное отношение к растениям; для учащихся представляется возможность применить на практике теоретические знания, полученные на уроках биологии.
Пришкольный участок используется как основной источник для выращивания и заготовки натурального наглядного материала, без которого невозможно вести уроки сельскохозяйственного труда и биологии на уровне современных требований. А так же используется для выращивания овощей для школьной столовой.
Кроме того учащиеся привлекаются к общественно - полезному труду. К работе на пришкольном участке привлекается весь персонал школы. На весенней обработке почвы, посадке и уборке картофеля работают совместно все учителя и учащиеся школы.
Выбор культур для выращивания определяется потребностями учебно-воспитательного процесса, условиями школы и возможностями в приобретении семян и посадочного материала.
В первой половине июня к работе на пришкольном участке привлекаются все работники школы. Работой учащихся руководят учителя по специально составленному графику.
Летнюю практику учащиеся 5-9-х классов проходят с большим желанием. Особое внимание уделяется оформлению цветников. Растения подбираются с таким расчетом, чтобы цветение продолжалось в течение всего лета до снега. Мы считаем, что пришкольная территория должна быть украшением села, вызывать чувство гордости у учащихся за участие в создании такой красоты.
В настоящее время большое внимание придается благоустройству городов, сел, территорий, прилегающих к образовательным учреждениям. В школе все должно быть пронизано стремлением к красоте. Ребят необходимо учить чувствовать, понимать, ценить и, что самое главное, творить красоту. Если театр начинается с вешалки, то школа- с пришкольного участка. И в каждой школе нашего района стремятся обустроить его с наибольшей пользой для здоровья детей и взрослых.
Актуальность исследования курсовой работы обусловлена особенной значимостью трудовой деятельности школьников на опытных участках школы.
Целью курсовой работы является анализ практической работы на пришкольном участке, организации и методики ее проведения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ организации и методики проведения работ на пришкольном участке;
- разработка практической работы на пришкольном участке МОУ СОШ №13 г. Махачкала.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Понятие ликвидности банка. Банковская ликвидность. 2012 60%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Значение банковской системы для развития экономики трудно переоценить, поскольку коммерческие банки играют важную роль в обеспечении денежного оборота, в перемещении капиталов, в предоставлении возможностей промышленным и другим коммерческим предприятиям для развития, в накоплении сбережений населения с целью процветания экономики. Это возлагает на них большую ответственность перед обществом.
В настоящее время, особенно на фоне международного финансово-экономического кризиса, имеется немало публикаций, посвященных теории и практике обеспечения ликвидности коммерческих банков, проводятся дискуссии семинары с участием деловых кругов и представителей властных структур, вносятся различные практические рекомендации по поднятым вопросам.
Проблема ликвидности нашла отражение в трудах современных специалистов российского банковского дела и представителей науки. Можно выделить работы: Тархановой Е.А., Смирнова А.В., Полушкина В.Ю., Лаврушина. О.И., Космачева А.Н. и ряда других. Однако, в области изучения ликвидности банков остается немало нерешенных проблем как теоретического, так и прикладного характера.
До сих пор не получило достаточного развития комплексное исследование теоретических вопросов ликвидности и платежеспособности коммерческих банков, не сложился необходимый уровень понимания важности воздействия различных факторов на состояние банковского сектора.
Кроме этого, современное состояние российских коммерческих банков настоятельно требует разработки методологических и методических подходов к обеспечению надежности коммерческих банков.
Целью данной работы является теоретическое изучение ликвидности коммерческих банков и методов ее поддерживания, рассмотрение ликвидности на примере ОАО АКБ «Экспресс».
В рамках поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Определить понятие ликвидности коммерческого банка.
2. Выявить факторы, определяющие ликвидность коммерческого банка.
3.Изучить функции и теории ликвидности коммерческого банка.
4.Проанализировать методы управления ликвидности коммерческого банка.
5. На основе данных отчетности проанализировать ликвидность коммерческого банка ОАО АКБ «Экспресс», сделать выводы о ликвидности банка.
Предметом исследования в данной работе является ликвидность банка, их оценка и методы поддержания.
Объектом исследования является ликвидность ОАО АКБ «Экспресс».
Методы исследования –метод анализа, метод синтеза, статистический метод исследования динамики показателей, расчетный метод определения показателей.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Планирование семьи в современном мышлении населения. 2012
Введение
Актуальность темы работы заключается в том, что в течение последних двух десятилетий проблема репродукции человека находится в центре внимания ученых всего мира. Интерес к теме планирования семьи объясняется, прежде всего, значительными изменениями уровня рождаемости во всем мире.
Функционирование человека как живого существа предполагает реализацию различных потребностей. Какие-то из них могут быть удовлетворены самостоятельно взрослым человеком , какие-то- только совместно с кем-либо.
Каждый человек уникален и неповторим, оборотной стороной этой уникальности является фатальное одиночество. Человек приходит в этот мир один, в одиночестве же и покидает его. Кроме того, земная жизнь длится весьма недолго. Осознание уникальности своего бытия и неповторимости личностных качеств и проявлений толкает человека к преодолению одиночества. Нужно, чтобы кто-то понял, принял нас, необходимо быть кому-то нужным. Человек жаждет любить и быть любимым. Найти это он предполагает в браке, семье.
«Семья-это микрокосмос всего мира. Семейная жизнь – самый трудный вид деятельности в мире. Хорошо налаженные семейные отношения –это вопрос выживания, вопрос первостепенной жизненной важности. Неблагополучие семьи порождают неблагополучных людей с низкой самооценкой, что толкает их на преступление, оборачивается душевными болезнями, алкоголизмом, наркоманией, нищетой и другими социальными проблемами. Если мы приложим все усилия, чтобы семья стала тем местом, где человек может получить настоящее гуманистическое воспитание , мы обеспечим себе более безопасный и человечный мир вокруг. Семья может стать местом формирования истинных людей»[1].
Семья призвана обеспечивать своим членам экономическую и социальную безопасность . Она должна осуществлять заботу о малолетних, престарелых и больных, создавать условия для социализации детей, молодежи и, что особенно важно, должна объединять своих членов чувством любви, общности, предоставляя им возможность делить трудности и радости жизни.
Семья, кроме того, это сильнейший источник эмоциональных реакций, в благоприятном случае обеспечивающий человеку поддержку, принятие, рекреацию.
Семья на микроуровне воспроизводит все проблемы общества[7] .
В настоящее время планирование семьи рассматривается как один из важнейших элементов охраны здоровья женщины, матери и ребенка, так как служба планирования семьи позволяет сохранять здоровье подростков, осуществлять профилактику нежелательной беременности, бесплодия, венерических заболеваний , СПИДа и обеспечивать оптимальные интервалы между родами с учетом возраста женщины, количества детей в семье и др. факторов.
Цель работы- осуществить теоретическое воссоздание целостного образа планирования семьи как феномена социальной практики.
Задачи, поставленные в работе, вытекают из ее цели и являются следующими:
1. Проанализировать основные проблемы, связанные с планированием семьи.
2. Изучить состояние планирования семьи в современной России и основные проблемы в этой области.
3. Проанализировать деятельность специализированных служб, занимающихся планированием семьи.
При написании работы использовалась специализированная литература и различные статистические данные.
Проблема планирования семьи всегда привлекала к себе пристальное внимание, особенно в периоды демографического спада или, наоборот, «взрыва». Этой темой занимались представители различных наук: философии, демографии, социологии, медицины, психологии, этики. |
|
Курсовая. Планирование семьи 2012 89%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы работы заключается в том, что в течение последних двух десятилетий проблема репродукции человека находится в центре внимания ученых всего мира.
Ежегодно в мире умирает полмиллиона женщин от причин, связанных с беременностью. Установлено, что половина беременностей, которые привели к материнской смертности, были нежелательны.
Согласно данным ВОЗ и ЮНИСЕФ из каждых 100 известных беременностей у подростков от 24 до 32 беременностей заканчиваются искусственным абортом, из которых половина нелегальные.
Зарубежная практика показывает, что предупреждение искусственных абортов, включая и нелегальные, с помощью современных противозачаточных средств может снизить материнскую смертность на 25-50%. Поэтому в настоящее время планирование семьи рассматривается как один из важнейших элементов охраны здоровья женщины, матери и ребенка, так как служба планирования семьи позволяет сохранять здоровье подростков, осуществлять профилактику нежелательной беременности, бесплодия, венерических заболеваний, СПИДа и обеспечивать оптимальные интервалы между родами с учетом возраста женщины, количества детей в семье и других факторов, т.е. предупреждать слишком ранние, поздние и частые роды. Планирование семьи (ПС) − это комплекс медико-социальных мероприятий, обеспечивающих снижение заболеваемости и сохранение здоровья женщин и детей.
Цель работы заключается в анализе планирования семьи с различных точек зрения: правовой, экономико-социальной и экономической. Задачи, поставленные в работе, вытекают из ее цели и является следующими:
- рассмотрение теоретических основ планирования семьи;
- исследование отношения молодежи к своему здоровью и планированию семьи.
При написании работы использовалась специализированная литература и различные статистические данные.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Оценка качества продукции и ее повышение Махачкалинский хлебокомбинат 2012
Введение
Актуальность. На сегодняшний день в условиях рыночной экономики в России большое внимание уделяется проблемам качества. Примеры развития передовых промышленных стран показывают, «что решение проблем качества должно стать национальной идеей, носить всеобщий характер, что требует массового обучения и профессиональной подготовки всех слоев общества: от рядового потребителя до руководителя любого уровня» . Серьезная конкурентная борьба способствовала разработке программ повышения качества. В научных исследованиях и в практике возникла необходимость разработки объективных показателей для оценки способностей фирм производить продукцию с необходимыми качественными характеристиками. Эти характеристики подтверждаются сертификатом соответствия на продукцию.
В любых организациях и на предприятиях актуальность управления качеством определяется его направленностью на обеспечение такого уровня качества продукции и услуг, который может полностью удовлетворять все запросы потребителей. Высокое качество продукции и услуг является самой весомой составляющей, определяющей конкурентоспособность, степень выживаемости фирмы в условиях рынка, темпы научно - технического прогресса, рост эффективности производства, экономию всех видов ресурсов, используемых на предприятии, приводя к снижению затрат и повышению доли рынка.
Сегодня в мире применяются различные системы управления качества. Но для успешной деятельности в настоящее время они должны обеспечивать возможность реализации всех ключевых принципов системного управления качеством, освоенных передовыми международными компаниями.
Необходимо понимать, что современная концепция управления качеством - это концепция управления любым целенаправленным видом деятельности, позволяющая, как показывает опыт, достигнуть успеха не только в сфере производства, но и в государственном и муниципальном управлении, в вооруженных силах и других сферах.
Целью данной работы является изучение теоретических и практических аспектов по вопросу управления качеством продукции.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
рассмотреть качество продукции и управление им - как основной элемент конкурентно способности предприятия;
провести анализ управления качеством на предприятии ОАО «Махачкалинский комбинат хлебопродуктов»;
предложить рекомендации по созданию и обеспечению эффективности управления качеством выпускаемой продукции на исследуемом предприятии.
Объектом исследования является Открытое Акционерное Общество ОАО «Махачкалинский комбинат хлебопродуктов».
Предметом исследования в настоящей работе является система управления качеством и процесс управления качеством предприятия, ориентированный на повышение конкурентоспособности предприятия.
Структура работы. Данная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Во введении раскрывается актуальность темы исследования, ставятся цели и задачи.
В первой главе рассмотрены теоретические моменты темы исследования.
Во второй главе проведен анализ управления качеством продукции на предприятии.
В третьей главе предложены мероприятия по улучшению системы контроля качества на предприятии.
В заключении подведены итоги по всей теме исследования. |
|
Курсовая. Организация медико-социальной помощи населению. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Основная цель социальной защиты - сохранение здоровья и жизни клиентов. Любые услуги, так или иначе, защищают здоровье и жизнь людей, поэтому вполне естественно, что среди форм социальной защиты населения предусмотрены медицинские услуги. Эта форма социальной работы предусматривает посредничество между учреждениями здравоохранения и населением.
При реализации социально-медицинской функции социальный работник обязан организовать работу по профилактике здоровья, помогать овладевать основами первой медицинской помощи, культурой питания, санитарно-гигиеническими нормами, организовать работу по планированию семьи, формировать ответственное отношение к репродуктивному и сексуальному поведению, содействовать подготовке молодежи к семейной жизни, развивать трудотерапию, способствовать формированию здорового образа жизни.
Помимо должностных обязанностей специалист должен знать:
- Конституцию Российской Федерации;
- федеральное, региональное законодательство и другие нормативные акты, действующие на территории области, района, касающиеся вопросов социальной защиты населения;
- документы, регламентирующие деятельность по оказанию медико-социальных услуг.
Соцработник должен использовать весь комплекс законов и правовых норм, направленных на оказание помощи населению, в своей практической деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение организации медико-социальной помощи населению на примере центра «Целитель».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ оказания медико-социальной помощи населению;
- анализ работы медицинского центра «Целитель».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налоговые органы, осуществляющие налоговый контроль 2012 71%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Государственная власть любой страны, в том числе и России, на протяжении всей истории своего существования нуждалась, нуждается и будет нуждаться в дешевых средствах, необходимых для выполнения присущих ей задач перед обществом. Одним из таких дешевых средств являются налоги.
Изъятие налогов у организаций и граждан как налогоплательщиков не требует практически никаких усилий со стороны государства.
Налоговые органы - это единая система контроля за соблюдением налогового законодательства, правильностью исчисления, полнотой и своевременностью внесения в соответствующий бюджет налогов и других обязательных платежей , установленных законодательством, а также контроля за соблюдением валютного законодательства. Государственная власть, ее законодательные и исполнительные органы в интересах разрешения данного противоречия находятся в постоянном поиске оптимальных или приемлемых для данных условий решений в сфере налогообложения. Перед ними стоит и другая проблема - задача наполнения бюджетов всех уровней за счет налогов в условиях разрушенной экономики на постсоветском пространстве.
Налоговый контроль – это специализированный (только в отношении налогов и сборов) государственный финансовый контроль, сущность которого состоит не только в проверке соблюдения налогового законодательства, но и в проверке правильности исчисления, полноты и своевременности уплаты налогов и сборов, а также в устранении выявленных нарушений.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли налоговых органов, осуществляющих налоговый контроль в налоговой системе РФ.
Предметом курсовой работы является система налогового контроля, формы методы, правовые аспекты налогового контроля
Объектом курсовой работы являются налоговые органы.
При написании работы были поставлены и изучены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ налогового контроля;
- анализ работы налоговых органов, осуществляющих налоговый контроль в РФ и РД;
- исследование путей совершенствования контрольной деятельности налоговых органов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Методы нарративной психологии. 2012 52%
ВВЕДЕНИЕ
Восьмидесятые годы ХХ века ознаменовали собой начало «нарративного поворота» в социальных науках, лейтмотивом которого стало утверждение, что функционирование различных форм знания можно понять только через рассмотрение их нарративной, повествовательной, природы.
Это положение дополнило требование «лингвистического поворота» считать исследования в области социальных, политических, психологических и культурных проблем языковыми.
Сегодня понятие нарратива оказывается в центре внимания не только нарратологии, специальной, ему посвященной дисциплины, но и за ее пределами, - как в социально-гуманитарных, так и в естественных науках: «в медицине, праве, истории, историографии, антропологии и психотерапии нарративы составляют продукты научной деятельности; в философии, культурологии, теологии - скорее поглощаются и перемалываются в аналитических жерновах»[39,с.518].
Исследователи в сфере нарратологии (Ж.М. Адам, Ж. Женетт, Т. Павел, Ш. Римон-Кеннан, Дж. Принс и др.) связывают факт значительного увеличения «нарративных» исследований с осознанием важности повествований в человеческой жизни - они сосредоточены не только в литературных текстах и повседневном языке, но и в научном дискурсе.
Несмотря на, казалось бы, достаточную степень разработанности нарративной проблематики, само понятие нарратива оказывается весьма спорным, особенно в свете формулируемых педагогической наукой оснований «нарративного поворота». Малоизученность нарративной психологии как очень молодой науки и обусловило написание темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение методов нарративной психологии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение методологических основ нарративной психологии;
- изучение методов нарративной психологии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Международный Красный Крест. История становления и развития 2012
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время происходит много военных конфликтов, кроме этого в России очень много тяжелобольных стариков, которые не могут сами сходить в магазин и аптеку, также много людей нуждающихся в гуманитарной помощи - этому и многому другому помогает Международный Красный Крест.
Красный Крест - международная организация с отделениями во многих странах, основная цель, которой - предотвращать и облегчать страдания людей.
Главная цель Красного Креста - прочный мир. "Мир - это не только отсутствие войны, а сотрудничество между государствами и народами, основанное на уважении свободы, независимости, равноправия и прав человека и справедливом распределении ресурсов".
Целью курсовой работы является рассмотрение истории и развития Международного Красного Креста.
Объектом исследования курсовой работы является Международный Красный Крест.
Предметом исследования является исторические процессы становления и развития Международного Красного Креста.
Задачами курсовой работы является рассмотрение и изучение истории возникновения Международного Красного Креста, организаций Международного Красного Креста, роли Международного Красного Креста в формировании гуманитарных норм международных конфликтов и историю Красного Креста в России. |
|
Курсовая. Медико-социальная защита женщин. Безопасность материнства. 2012 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы обусловлена значительным влиянием медико-социальных факторов на здоровье беременной женщины. Выявление факторов, положительно влияющих на здоровье женщины и обуславливает написание курсовой работы.
Здоровье населения является важной составляющей социального, культурного и экономического развития страны. В настоящее время растет понимание роли здоровья населения как стратегического потенциала, фактора национальной безопасности, стабильности и благополучия общества.
Несмотря на усилия врачей акушеров-гинекологов и повышение качества медицинской помощи данному контингенту населения, уровень заболеваемости, осложнений беременности и родов растет.
На фоне вышеуказанной проблемы особую роль в настоящее время приобретает внедрение мер по оказанию медико-социальной помощи беременным женщинам, способствующей улучшению положения как в сфере укрепления здоровья будущих матерей, так и в социальной сфере.
В данной ситуации особенно важно учитывать, что только взаимодействие всех социальных институтов, ориентированных на предотвращение неблагоприятных воздействий на беременную женщину, реализация профилактических программ, наряду с улучшением диагностики, лечения, использованием современных медицинских технологий способны решать стратегические задачи по улучшению качества жизни беременных.
Цель исследования: анализ медико-социальной защиты женщин, а также безопасности материнства.
Объект исследования: медико-социальная защита женщин.
Предмет исследования: оказание медико-социальной помощи беременным
Задачи:
- рассмотрение теоретических основ изучения проблемы медико-социальной помощи беременным женщинам;
- исследование медико-социальной помощи беременным женщинам.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Курение как социально-медицинская проблема. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Курение является одной из вредных и распространенных привычек среди молодежи. Кроме нанесения непоправимого вреда здоровью курящих и их окружению, эта привычка препятствует формированию у детей, подростков, юношей и девушек, адекватных возрасту поведенческих установок на здоровый образ жизни, замедляет личностный и нравственный рост.
К сожалению, в сознании молодых людей курение не считается девиацией. Общественная мораль в нашей стране терпима к курению. В то же время в целом ряде стран курение признается одной из форм девиантного поведения. Курильщиков отождествляют с наркоманами, невротиками, загрязнителями воздуха, виновниками пожаров и т. п. Предстоит многое сделать в обществе, чтобы в сознании людей, и прежде всего, молодежи, укрепилась мысль, высказанная директором Государственного научно-исследовательского центра профилактической медицины академиком Р. Г. Огановым о том, что «курильщик - это человек, имеющий определенные дефекты в культуре и поведении».
Если распространенность курения будет сохраняться на том уровне, который существует сейчас, то смертность от курения во второй четверти XXI века будет ежегодно составлять 10 миллионов человек. Около половины этих смертей произойдет в средней возрастной категории (40-60 лет). Те люди, которые должны погибнуть, сегодня еще дети или начинающие жизнь взрослые. Потеря продолжительности их жизни составляет около 20 лет.
Согласно исследованиям психологов, чаще всего причинами курения подростков являются подражание более старшим товарищам, особенно тем, на которых хотелось бы быть похожим (в том числе и родителям); желание казаться взрослым, независимым; желание «быть как все» в курящей компании. Причиной курения подростков в ряде случаев является и строгий запрет родителей, особенно в тех случаях, когда сами родители курят.
Психолог Ф. Райс считает, что, начав курить, молодые люди продолжают это делать по следующим причинам:
- снятие психологического напряжения;
- приобретение бессознательной привычки: у курильщиков возникает рефлекс, от которого трудно избавиться;
- ассоциации или связи с приятной обстановкой и удовольствием. Курение ассоциируется с послеобеденным кофе, занимательной беседой, компанией друзей.
Следует отметить, что некоторые курильщики считают курение для себя безвредным, а в некотором отношении и полезным. При этом вредные стороны действия наркотического вещества выставляются в качестве привлекательных и полезных. Например, курение в определенной ситуации могут рекомендовать для заглушения чувства голода.
Таким образом, если причинами начала курения у мужчин являются стремление подражать взрослым, отождествление курения с представлениями о самостоятельности, силе, мужественности, то у девушек начало курения часто связано с кокетством, стремлением к оригинальности, желанием нравиться юношам.
Современные подростки достаточно хорошо осведомлены об отрицательном влиянии табака на здоровье. Некоторые из них утверждают, что наблюдают негативные последствия курения на своих знакомых курильщиках. Наиболее значимыми последствиями отрицательного влияния курения на здоровье считаются следующие:
• ограничение физических возможностей (трудно заниматься спортом, танцами);
• появление зависимости от табака (наиболее сильный негативный момент курения для молодежи заключается в том, что они объясняют свою невозможность отказаться от курения отсутствием воли);
• проявление внешней непривлекательности (желтый цвет кожи, зубов и ногтей). Этот момент очень актуален для подростков, так как они придают большое значение внешнему виду (это связано с развитием процесса социализации подростков и появлением межполового интереса);
Однако, несмотря на множество негативных сторон курения, оно, по мнению молодежи, имеет всего три, но очень веских положительных момента:
• снятие напряжения (курение - хороший способ расслабиться, отвлечься от проблем);
• возможность повысить собственный авторитет (в подростковой и молодежной среде курение воспринимается как признак взрослости; считается, что курящим легче найти себе компанию, чем некурящим);
• сплочение группы (подростки считают, что курение сплачивает компанию; легче завязывается разговор; во время курения легче познакомиться с другими ребятами).
Довольно сильным фактором начала курения является курение самих родителей. Если один или оба родителя курят, то возрастает вероятность того, что подросток последует их примеру. И немаловажное значение для начала курения имеет естественное любопытство подростков. Дискуссии по вопросу курения сами по себе уже могут вызвать естественное любопытство подростка.
Целью курсовой работы является рассмотрение медико-социальных аспектов курения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение медико-социальных факторов курения;
- исследование влияния курения на работоспособность подростков.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Крупнейшие библиотеки России 2012
ВВЕДЕНИЕ
Существуют сотни определений библиотек, но полностью их сущность всё равно не охвачена. Причины в том, что речь идет о самых универсальных учреждениях из всех созданных человеком. Их богатство и значение росли по мере того, как человек делал очередные шаги в познании окружающего мира и самого себя. Они содержат «всё» и имеют отношение «ко всему», призваны оказывать помощь и содействие «кому угодно» и «в чем угодно», человеку – в любом возрасте и в любом состоянии, здоровому и больному, свободному и заключенному, зрячему и незрячему. В библиотеках – все знания, накопленные поколениями разных народов на долгом историческом пути: о живом и мертвом, о микромире и о галактиках.
Чего у них пока недостаточно – это того, что самим человеком не познано, например точных данных о том, где находятся границы Вселенной и когда мир прекратит существование, что будет после этого. Отсутствуют среди богатств библиотек и определенный ответ на вопрос, для чего человек появился на Земле (зачем он создан Господом из «праха земного» - по Библии). В библиотеках представлено то, что А.И.Герцен назвал духовным завещанием одного поколения другому. «Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась, - писал он.- Она росла вместе с человечеством, в неё кристаллизовались все учения, потрясавшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца; в неё записана та огромная исповедь бурной жизни человечества, та огромная аутография, которая называется всемирной историей. Но в книге - не одно прошедшее; она составляет документ, по которому мы вводимся во владение настоящего, во владение всей суммы истин и усилий, найденных страданиями, облитых иногда кровавым потом; она - программа будущего. Итак, будем уважать книгу!». Сама же библиотека, по словам великого мыслителя и демократа, это - «открытый стол идей, за которым каждый найдет ту пищу, которую ищет; это - запасный магазин, куда одни положили свои мысли и открытия, а другие берут их в рост».
В поэтической форме нетленный характер и значение библиотек выразил И.А.Бунин:
Молчат гробницы, мумии и кости,
Лишь слову жизнь дана.
Из древней тьмы на мировом погосте
Звучат лишь Письмена.
Ныне письмена приобрели много новых форм, которые облегчают их хранение и передачу на расстояние. Но всё равно их необходимо воспринимать через зрение, а также слух. И библиотека обретет новые разновидности. Но всё равно, её содержание в образном, общедоступном, традиционном смысле - это Книга. Недооценивать библиотеку - значит игнорировать Книгу: чудо из чудес, созданное Человеком.
И если люди в чём-то ошибутся и окажутся в несчастье, то «когда-нибудь этому настанет конец. И человечество оглянется в растерянности. И, углубившись в себя, задумается о целях, предназначениях своего пути. И будет искать ответ в заброшенной и огрубевшей, заросшей чертополохом, как поле, слишком долго лежавшее под паром, душе своей. И не найдёт ответа. И тут ответ ему даст книга. Книга, которую человек презрел и зашвырнул. Книга, странный плод мечтаний, и не нужная никому рухлядь; книга, такая тусклая рядом с «золотой действительностью». Книга, которая считалась умершей; книга, старый дешёвый хлам; книга, источник всякой жизни. Книга, которая измерила параллели и меридианы души человеческой, вторглась в глубины мозга, унося давние поколения в высочайшую высоту и в самую дальнюю даль. Книга – это манна небесная, способная накормить толпы; пища, которой, чем больше ешь её, тем больше становится; волшебный хлеб, дающий сытость голодным, богатство нищим, силу немощным. Книга, благодаря которой любой может стать банкиром, Крезом знаний, миллионером мыслей». |
|
Курсовая. История развития кредитной системы России. 2012 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Кредитные отношения функционируют в системе экономических отношений. В основе их лежит движение особого вида капитала - ссудного капитала. Кредитные отношения - это обособленную часть экономических отношений, связанная с предоставлением стоимости (средств) в ссуду и возвратом ее вместе с определенным процентом.
В современном хозяйстве значительно расширяются границы кредитных отношений. Кредит обслуживает все большую долю товарных потоков, заменяя традиционные товарно-денежные отношения обмена. Кредит необходим как важное средство обеспечения финансово-хозяйственной деятельности экономических субъектов.
Роль и место кредитных отношений в национальной экономике зависит от состояния самой экономики. Современный кредит и кредитные отношения носят переходный характер, они отражают кризисное состояние отечественной экономической систе
мы.
Кредитные отношения возникают и действуют между двумя субъектами: кредитором, который предоставляет ссуду и заемщиком, который получает заем. Движущим мотивом предоставления ссуды во временное пользование является получение дохода в форме ссудного процента. Целью кредитора является получение прибыли (процента); целью заемщика - удовлетворения временной потребности в дополнительных денежных ресурсах. Со стороны кредитора заем является актом коммерческого продаже на определенный срок денежных средств.
В группу кредиторов относят, прежде всего, кредитные учреждения, среди которых главное место занимают банки. Но кроме банков в кредитные отношения вступают и небанковские кредитные учреждения - кредитные кооперативы и союзы, ломбарды, кассы взаимопомощи, пункты проката и т.д.
Кредит - это форма проявления кредитных отношений, форма движения ссудного капитала. Кредит выражает экономические отношения между кредитором и заемщиком, возникающие при получении займа, пользование ею и ее возвращения. Кредиторы предоставляют, а заемщики получают стоимость (капитал) в заем, возвращая ее потом с процентом. Кредит как форма движения ссудного капитала объединяет в себе два процесса: 1) аккумуляцию временно свободных денежных средств, 2) вложения, или размещение, этих средств. В условиях развитого рыночного хозяйства кредит является обязательным атрибутом механизма хозяйствования для всех экономических субъектов.
Целью курсовой работы является истории развития кредитной системы России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности кредита и кредитной системы;
- изучение становления и развития кредитной системы России в 17- начале 20 вв.;
- исследование кредитной системы в постреволюционный период, в советский и постсоветский периоды, современный период времени;
- анализ путей развития кредитной системы.
Предметом курсовой работы является анализ значения кредита в экономике России.
Объектом курсовой работы является кредит и кредитные отношения.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Здоровье женщины и будущее потомство. 2012 66%
ВВЕДЕНИЕ
Женщины и дети играют важнейшую роль в развитии всего человечества. Расширение инвестиций в здоровье женщин и детей не просто необходимо само по себе; это способствует созданию стабильного, мирного и продуктивного общества. Увеличение объема инвестиций дает множество положительных результатов.
Материнская и младенческая смертность замедляет темпы роста и в глобальном масштабе приводят к потерям в результате снижения производительности в размере 15 млрд. долл. США в год. Проблема недостаточности питания, в случае ее нерешения в какой-либо стране, может приводить к снижению ВВП на 2%. Напротив, инвестиции в здоровье детей дают высокую экономическую отдачу и являются лучшей гарантией наличия производительной рабочей силы в будущем. Например, от 30% до 50% экономического роста в странах Азии в период с 1965 по 1990 год было обусловлено улучшением показателей репродуктивного здоровья, снижением младенческой и детской смертности и коэффициента фертильности.
Оказание основной медико-санитарной помощи способствует предупреждению болезней и инвалидности, экономя миллиарды долларов, требуемые для лечения. Во многих странах каждый доллар, потраченный на цели планирования семьи, экономит не менее четырех долларов, которые в противном случае потребовались бы для лечения осложнений, вызванных незапланированной беременностью. Проведение иммунизации в детском возрасте стоимостью менее 5 долл. США (а иногда всего 1 долл. США) может обеспечить ребенку год жизни без инвалидности и страданий.
Люди имеют право на наивысший достижимый уровень здоровья. Этот основополагающий принцип развития и прав человека закреплен во многих странах в ряде международных и региональных соглашений по правам человека.
Состояние здоровья матери и ребенка является индикатором состояния и благополучия общества в целом. В Российской Федерации отмечаются неблагоприятные тенденции динамики ряда важных показателей состояния здоровья женщин и детей: Возросла распространенность болезней, в том числе социально-обусловленных (туберкулез, заболевания передаваемые половым путем, ВИЧ-инфекция, наркомания и другие). Хроническая патология регистрируется в более ранних возрастных группах, ежегодно растет число детей инвалидов. Низкими темпами снижается материнская и младенческая смертность. Ухудшается состояние здоровья будущих матерей. Осуществляемые меры по охране здоровья детей и матерей недостаточно эффективны. В условиях отсутствия законодательно закрепленных механизмов координации межотраслевое взаимодействие не стало основополагающим принципом в решении медицинских и социальных проблем детства и материнства.
Все вышеизложенное свидетельствует об актуальности данного исследования, необходимость дальнейшей разработки и осуществления государственной политики в области охраны здоровья матери и ребенка.
Целью курсовой работы является рассмотрение охраны женщин и детей в современном мире.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ охраны здоровья матери и ребенка;
- анализ факторов, влияющих на здоровье женщины и будущего потомства.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Здоровый образ жизни 2012
ВВЕДЕНИЕ
Здоровый образ жизни - образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья.
Понятие «здоровый образ жизни» однозначно пока ещё не определено. Представители философско-социологического направления рассматривают здоровый образ жизни как глобальную социальную проблему, составную часть жизни общества в целом.
В психолого-педагогическом направлении здоровый образ жизни рассматривается с точки зрения сознания, психологии человека, мотивации. Имеются и другие точки зрения (например, медико-биологическая), однако резкой грани между ними нет, так как они нацелены на решение одной проблемы - укрепление здоровья индивидуума.
Здоровый образ жизни является предпосылкой для развития разных сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций, для активного участия в трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуговой формах жизнедеятельности.
Актуальность здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья. |
|
Курсовая. Грамматическая категория наклонения в русском и немецком языке. 2012 79%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Глагол в русском и немецком языках объединяет все слова со значением действия, процесса, состояния. Он противостоит имени существительному, образуя с ним взаимосвязанную пару. Взаимосвязь имени и глагола реализует в языке неразрывное единство философских категорий материи и движения. Как материя не мыслится без движения, так и имя в индоевропейских языках не мыслится без глагола.
Генетическое родство немецкого и русского языков обусловливает аналогичность структурно-семантических классов и грамматических категорий глаголов. Глаголы в обоих языках изменяются по лицам, числам, временам и наклонениям. Переходные глаголы имеют категорию залога. Признаки сходства не исключают, тем не менее, определенных различий. Основное из них затрагивает видо-временные системы, отражающие разные возможности восприятия категории времени в индоевропейских языках. Э. Прокош так пишет об этом: «... принцип сочетания времени и вида в греческом и санскрите показывает, вероятно, довольно точно положение в праиндоевропейском. В балтийско-славянских языках все больше и больше подчеркивался сравнительно объективный элемент - вид, тогда как в западных языках, особенно в италийских и германских, более субъективный временной фактор развился в такой мере, что виды были значительно редуцированы, хотя позже они были восстановлены вторичными образованиями» [1, с.24].
Отмеченная Э. Прокошем тенденцию в развитии индоевропейских языков позволила Г. фон Вригту выделить «две точки зрения, с которых логик изучает время» [2, с.67]: первая учитывает порядок событий, следующих друг за другом на оси времени, вторая сосредоточена на природе временной субстанции.
Наклонение в лингвистике - грамматическая категория глагола. Представляет собой грамматическое соответствие семантической категории модальности (реальность, гипотеза, ирреальность, желание, побуждение и т. д.), однако в ряде языков наклонение может утрачивать модальную семантику и диктоваться только синтаксисом (как в латинском и французском языках конъюнктив в некоторых типах предложений).
Недостаточная изученность грамматической категории наклонения в сопоставительном аспекте в русском и немецком языках обусловили актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение грамматической категории наклонения в русском и немецком языке.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ наклонения в русском и немецком языках;
- исследование грамматической категории наклонения в русском и немецком языках.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Выживание в экстремальных ситуациях. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Человек - частица природы, неразрывно связанная с ней, с ее законами и «капризами». Деятельность человека строго подчинена изменениям, происходящим в природной среде. Являясь уникальным творением природы, благодаря своим возможностям, человек создал себе искусственный мир в природной среде и большую часть своей жизни проводит среди привычных ему с рождения вещей.
Пользуясь достижениями цивилизации, он привыкает к ним, забывая о том, что все что создано самим де человеком и без его труда просто отмирает, становясь «мусором» в природной среде. Условия существования человека в искусственно созданном им мире (город, село) резко отличаются от природных. Оказавшись один на один с природой, оторванный от людей, лишенный возможности просить помощи или совета, неподготовленный человек попадает в экстремальную ситуацию - возникает угроза его жизни и здоровью.
В наше время практически каждый человек может побывать в любой точке земного шара: самолет, поезд, автомобиль, быстроходный морской лайнер доставляет вас куда угодно. По воле случая, по своей неопытности, а иногда и сознательно каждый из нас может попасть в сложную ситуацию и остаться один на один с природой.
Ежегодно в мире гибнут сотни тысяч людей в результате аварий наземного крушения, авиационных катастроф, кораблекрушений, трагедий в туристических походах и экспедициях.
Главная проблема в таких случаях заключается в том, что многие люди совершенно не подготовлены, оставшись без готовых продуктов, медикаментов, необходимой одежды и средств. К экстремальным ситуациям наиболее подготовлены: медицинские работники, сотрудники МЧС, пожарная охрана, солдаты и офицеры ВС.
Целью курсовой работы является рассмотрение выживаемости в экстремальных условиях.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятия «выживаемость»;
- изучение основных факторов выживаемости в экстремальных условиях;
- анализ способов выживаемости в экстремальных условиях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека. 2012 77%
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы значительно возросло понимание роли состояния окружающей среды как важнейшего фактора, влияющего на здоровье и качество жизни населения. Жизнь и здоровье человека тесно связаны с «параметрами» внешней среды. Человек осуществляет обмен веществ, энергии и информации с окружающей средой. Окружающая среда – это природная, социальная, бытовая, производственная, космическая и земная.
Человечество в результате своего развития, превратилось в мощную преобразующую силу, которая проявляется значительно быстрее, чем ход естественной эволюции биосферы, и способна сотворить «вторую природу» – техносферу. Современное производство, в последнее время, часто нарушает нормальное функционирование природных систем, совокупность которых – наша среда обитания. Хозяйственное вторжение человека в биосферу по ряду параметров резко нарушило оптимум устоявшейся природной гармонии.
Современные искусственные материалы и горы промышленных отходов, оказывают негативное воздействие на окружающую среду. Эти вещества, проникая везде, вызывают промышленные загрязнения воды, воздуха и почвы и нарушают экологическое равновесие нашей природы. Вследствие чего возникла своеобразная биосоциальная аритмия – рассогласованность природных и социальных ритмов жизни человека.
В сложившейся на сегодняшний день ситуации крайне важно сохранить здоровье, когда на человека вместе с благами цивилизации наваливаются ее издержки – разного рода загрязнения окружающей среды и все больший отрыв от природы
Здоровье является приоритетной ценностью человеческой жизни, и только хорошее здоровье обеспечивает нормальное внутриутробное и последующее развитие потомства,тем самым, способствуя сохранению целостности генофонда популяции человека.
Поэтому важнейшим условием для сохранения генофонда является благоприятное воздействие на наследственный материал человека факторов окружающей среды.
Цель курсовой работы – изучить влияние факторов окружающей среды на наследственность и здоровье человека.
Задачами курсовой работы является:
- определение понятие - генофонд популяции;
- описание критериев оценки его состояния;
- оценка воздействия факторов окружающей среды на человека;
- проанализировать влияние факторов окружающей среды на здоровье населения г. Махачкала.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Активные процессы в современном русском языке 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Состояние современного русского языка в конце XX столетия, изменения, которые в нем активно происходят, нуждаются во внимательном изучении и освещении с целью выработки оценок и рекомендаций с позиций объективности и исторической целесообразности. Динамика языкового развития столь ощутима, что не оставляет равнодушных ни в кругу лингвистической общественности, ни в среде журналистов и публицистов, ни среди обычных граждан, не связанных профессионально с языком. Таким образом, обсуждая состояние русского языка сегодняшнего дня, надо разграничить вопросы собственно языковые и вопросы речевой практики, вопросы языкового вкуса исторического момента.
Современная наука о языке, при характеристике изменений в нем «к лучшему», предпочитает пользоваться принципом целесообразности. В таком случае учитывается функционально-прагматическая сущность языка, а не абстрактно и отдельно существующая кодовая модель.
Такое явное качество современного языка, как нарастающая вариантность языковых знаков, может быть воспринято как явление положительное, поскольку предоставляет пользователям языка возможности выбора, что, в свою очередь, свидетельствует о расширении возможностей языка в плане удовлетворения конкретных коммуникативных задач.
Целью курсовой работы является рассмотрение активных тенденций в современном русском языке.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение тенденций развития языковой системы русского языка;
- анализ активных тенденций в лексико-грамматической системе современного русского языка;
- исследование сущности аббревиации в современном русском языке.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Адаптация младших школьников. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность дипломной работы. Данная работа посвящена изучению темы социальной адаптации младших школьников в поликультурной среде Дагестана. Проблема социальной адаптации сейчас очень актуальна. Обязанность государства создать ребенку "социальную ситуацию развития", среду общения, поле деятельности, адаптировать младшего школьника к современным условиям жизни, воспитать гражданина-патриота, сформировать чувство коллективизма и умение жить и работать в коллективе, воспитать инициативу, самостоятельность, профессиональную ориентацию, развить творческие способности, организовать интересный и плодотворный досуг. Проблемами социализации детей занимались знаменитые американские антропологи Маргарет Мид, Ван Эвра и др, а так же такие российские ученые ,педагоги как: Л.В.Мардахаева, М.А.Галагузова, Ю.В.Васильков, А.В.Мудрик, Л.И.Новикова, Д.М.Абдуразакова.
Каждый родившийся человек неизбежно входит в общество и вовлекается в процесс социализации, т.е. становления личности, постепенного усвоения им требований общества, приобретения социально значимых характеристик сознания и поведения, которые регулируют его взаимоотношения с обществом. Социализация осуществляется в семье, школе, на работе; мощными средствами социализации выступают СМИ; в процесс социализации включается передача социального опыта человека; наконец, социализация личности связана с трудовой, общественно - политической и познавательной деятельностью человека. На каждом из этих этапов могут возникать противоречия. Одна из популярнейших проблем - проблема “отцов и детей".
Практически в каждой семье ребёнок сталкивается с проблемой несовпадения своих взглядов, ценностей, интересов с родительскими. Это приводит к тому, что ребёнок не может правильно оценить ту или иную ситуацию, приходит к сомнению, что может негативно отразиться на его будущем. Более того, в наше время происходит глобальная смена ценностей, связанная с изменением общественно-политической ситуации в стране. Многокультурная среда Дагестана откладывает свой отпечаток на процессы социальной адаптации младших школьников.
Целью исследования является выявление степени влияния факторов среды на социальное развитие младших школьников в условиях поликультурной среды Республики Дагестан.
Объектом выступает социальная адаптация младших школьников.
Предметом исследования является влияние средовых факторов на социальную адаптацию младших школьников.
Задачи исследования:
- рассмотрение теоретических основ социальной адаптации в подростковой среде;
- исследование критериев социальной адаптации младших школьников;
- изучение сущности социальной адаптации младшего школьника в поликультурной среде Дагестана.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Повышение кадрового потенциала предприятий городского хозяйства на примере предприятия Тульской области 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Кадровая политика - это система осознанных и определенным образом сформулированных и закрепленных правил и норм, приводящих человеческий ресурс в соответствие с долговременной стратегией организации.
Кадры предприятия городского хозяйства - это совокупность работников, профессионально выполняющих функции на предприятиях, относящихся к городскому хозяйству или способствующих их осуществлению, а также обеспечивающих управление городским хозяйством.
Квалификация кадров, понимание работниками своих задач и отношение к делу являются решающими факторами эффективности муниципального управления. Основной костяк кадров муниципального управления составляют муниципальные служащие. В работе рассматриваются требования, предъявляемые к муниципальным кадрам, роль и значение кадрового потенциала, влияние квалифицированных кадров на работу всей системы.
Актуальность темы курсовой работы в современных условиях не вызывает сомнения, что подтверждается усилением внимания к эффективности использования кадрового потенциала не только со стороны работодателей, но и на общенациональном уровне. Речь идет о необходимости проведения работодателем определенной кадровой политики, направленной на развитие персонала организации городского хозяйства.
Знания и навыки сотрудников компании - главный источник длительного процветания любой организации, но только в том случае, если работник добровольно посвящает ей себя и свой труд. Поэтому организация, ориентированная на долгосрочное развитие и преуспевание, уделяет максимум внимания вопросу обеспечения благоприятных условий для реализации кадрового потенциала своих сотрудников.
Все вышесказанное обусловливает высокую актуальность курсовой работы, посвященной вопросам повышения эффективности использования кадрового потенциала на предприятиях городского хозяйства.
Целью курсовой работы является оценка эффективности использования кадрового потенциала МУП «Тепловые сети» и разработка мероприятий по его повышению.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов повышения кадрового потенциала предприятий городского хозяйства.
Объектом курсовой работы является МУП «Тепловые сети» г.Алексин Тульской области.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ кадрового потенциала на предприятиях городского хозяйства;
- анализ и оценка кадрового потенциала предприятия МУП «Тепловые сети» г. Алексин Тульской области;
- исследование путей совершенствования кадрового потенциала предприятия.
Теоретической основой курсовой работы послужили фундаментальные разработки по исследуемой проблеме, представленные в трудах отечественных и зарубежных авторов: Авдеев В.В., Басангов Д.А., Веснин В.Р., Генкин Б.М., Егоршин А.П., Зайцев Г.Г., Кибанов А.Я., Самыгин С.И., Сербиновский Б.Ю., Лафта Дж.К. и др.
Для написания работы использовались учебные пособия, научные монографии, публикации из периодической печати и Интернет-сайты.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Художественное мастерство Гоголя в Петербургских повестях. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Фантастика - это особая форма отображения действительности, логически несовместимая с реальным представлением об окружающем мире. Она распространена в мифологии, фольклоре, искусстве и в особых, гротескных и «сверхъестественных», образах выражает миросозерцание человека.
В литературе фантастика развивалась на базе романтизма, основным принципом которого было изображение исключительного героя, действующего в исключительных обстоятельствах. Это освобождало писателя от каких-либо ограничивающих правил, давало ему свободу в реализации творческих возможностей и способностей. Видимо, это и привлекало Н.В. Гоголя, который активно использовал фантастические элементы не только в романтических, но и в реалистических произведениях.
Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что Н. В. Гоголь - исключительно самобытный, национальный писатель. Он создал пленительный образ Родины, обращаясь не только к мотивам народных преданий и легенд, но и к фактам действительной жизни. Сочетание романтического, фантастического и реалистического становится важнейшей особенностью произведений Гоголя и не разрушает романтической условности. Описание быта, комические эпизоды, национальные подробности удачно сочетаются с фантастикой, воображением, вымыслом, лирической музыкальностью, свойственной романтизму, с условным лирическим пейзажем, выражающим настроение, эмоциональную насыщенность повествования. Национальный колорит и фантастика, обращение к преданиям, сказкам, народным легендам свидетельствуют о становлении в творчестве Н.В. Гоголя национального, самобытного начала.
По словам русского философа Н. Бердяева, Гоголь является “самой загадочной фигурой в русской литературе”. Не было в России писателя, который вызывал бы столь непримиримые споры, как Гоголь.
Целью курсовой работы является выделить реальное и фантастическое в «Петербургских повестях» Н.В. Гоголя.
Задачи курсовой работы:
- рассмотреть художественный мир Гоголя;
- проанализировать фантастическое и реальное в «Петербургских повестях»;
- выделить особенности и значение фантастики и реализма в «Петербургских повестях» Гоголя.
Объектом курсовой работы является цикл произведений Гоголя – «Петербургские повести».
Предметом курсовой работы является особенности реального и фантастического в данных повестях автора.
В работе использовались источники по теории литературы, материалы печатных СМИ, а также собственные разработки автора.
Курсовая работа состоит из трех глав, заключения-вывода и списка используемой литературы. |
|
Курсовая. Функция новозаветной истории суда над Христом в романе Домбровского Факультеты ненужных вещей. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. К евангельской теме русская литература обращалась не раз. Это прежде всего Достоевский с «Преступлением и наказанием», «Бесами» и «Идиотом», где евангельская тема очевидна, и чеховский «Студент» - рассказ поразительный тем, что автор его, человек в общем-то нерелигиозный, с удивительным тактом сумел высказать то, что не удается многим, называющим себя православными писателями. Кроме того, я очень люблю роман Юрия Домбровского «Факультет ненужных вещей», где есть и эстетически, и нравственно безупречный фрагмент, связанный с евангельскими событиями и догадками автора о том, что помимо Иуды у Христа должен быть какой-то иной предатель - мысль, может быть, и спорная, с точки зрения библеистики, но очень точно отражающая время создания романа.
Главный герой романа Юрия Домбровского «Факультет ненужных вещей» - сотрудник алма-атинского историко-краеведческого музея Георгий Николаевич Зыбин, обладающий рядом автобиографических черт, по ложному обвинению оказывается в застенках НКВД. «Ненужной вещью» в стране в 30-е годы давно уже стало право, замененное «революционной целесообразностью».
В «Факультете ненужных вещей» хорошо отлаженной машине государственного террора противостоит один Зыбин. Он в неволе еще лучше сознает ценность свободы, не только внешней, гражданской, но и внутренней, духовной, и сохраняет ее, несмотря на все муки, отказываясь признать свою несуществующую вину. Герой Домбровского даже находит силы издеваться над следователями. Зыбина пытаются склонить к признанию и посулами и угрозами, «злые» следователи сменяются «добрыми», и наоборот. Однако подследственный умело водит всех их за нос, иногда «признается» в малом, чтобы отвести от себя политические обвинения и иметь возможность потом отказаться от «признания» в народном суде, а не попасть под бессудный приговор Особого совещания.
Стойкость Зыбина потрясла даже следователя майора Якова Абрамовича Неймана и даже до некоторой степени способствовала его нравственному перерождению. Уволенный из НКВД в результате происшедшей «смены караула», Нейман в финале находит злосчастное золото и способствует освобождению Зыбина.
Завершает роман автор совсем уж библейской по стилю фразой: «А случилась вся эта невеселая история в лето от рождения вождя народов Иосифа Виссарионовича Сталина пятьдесят восьмое, а от рождества Христова в тысяча девятьсот тридцать седьмой недобрый, жаркий и чреватый страшным будущим год». Зыбин уподоблен Иисусу Христу, принявшему крестные муки, а Нейман и Корнилов - двум евангельским разбойникам, распятым вместе со Спасителем, причем бывший археолог и настоящий сексот - нераскаявшемуся, а отставной следователь НКВД - раскаявшемуся . Сталин же здесь - новый царь Ирод и воплощение антихриста. Поведение главного героя романа уподоблено Страстям Господним, его подвиг - подвигу Христа, победе, пусть в малом, над «князем тьмы», кровавым советским диктатором.
Целью курсовой работы является рассмотрение новозаветной истории суда над Христом в романе Ю. Домбровского «Факультет ненужных вещей».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение художественного своеобразия романа Домбровского «Факультет ненужных вещей»
- изучение функции новозаветной истории суда на Христом в романе.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формирование вычислительных умений и навыков младших школьников. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Основными навыками, которые должна сформировать начальная школа, являются навык чтения, навык письма и вычислительный навык. От уровня сформированности этих основополагающих навыков во многом зависит формирование личности ребёнка, становление его отношения к учению, школе, учителям, товарищам, коллективу класса, к самому себе.
Формирование у школьников 1-3 классов вычислительных навыков остается одной из главных задач начального обучения математике, поскольку вычислительные навыки необходимы как в практической жизни человека, так и в учении.
Эти навыки должны формироваться осознанно и прочно, так как на их базе строиться весь начальный курс обучения математике предусматривает, формирование вычислительных навыков на основе сознательн6ого использования приемов вычислений. Последнее становится возможным благодаря тому, что в программу включено знакомство с некоторыми важнейшими свойствами арифметический действий и вытекающими из них следствиями.
Одной из важнейших задач обучения математике младших школьников является формирование у них вычислительных навыков, основу которых составляет осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений. Вычислительная культура является тем запасом знаний и умений, который находит повсеместное применение, является фундаментом изучения математики и других учебных дисциплин.
В век компьютерной грамотности значимость навыков письменных вычислений, несомненно, уменьшилась. Использование ЭВМ во многом облегчает процесс вычислений. Но пользоваться техникой без осознания вычислительных навыков невозможно, да и микрокалькулятор не всегда может оказаться под рукой. Следовательно, владение вычислительными навыками необходимо. Научиться быстро и правильно выполнять письменные вычисления важно для младших школьников как в плане продолжающейся работы с числами, так и в плане практической значимости для дальнейшего обучения. Поэтому вооружение учащихся прочными вычислительными навыками продолжает оставаться серьезной педагогической проблемой.
Данная тема актуальна т. к. формирование вычислительных навыков – одна из важных и сложных задач в курсе математики, решение которой осуществляется путём применения в процессе обучения различных заданий.
Важной задачей школы является развитие у учащихся в процессе обучения познавательной самостоятельности, творческой активности, потребности в знаниях.
Проблема формирования у учащихся вычислительных умений и навыков всегда привлекала особое внимание психологов, дидактов, методистов, учителей. В методике математики известны исследования Е.С.Дубинчук, А.А.Столяра, С.С.Минаевой, Н.Л.Стефановой, Я.Ф.Чекмарева, М.А.Бантовой, М.И.Моро, Н.Б.Истоминой, С.Е.Царевой и др.
Исследования последующих лет посвящены преимущественно разработке качеств вычислительных навыков (М.А.Бантова), рационализации вычислительных приемов (М.И.Моро, С.В.Степанова и др.), дифференциации и индивидуализации процесса формирования вычислительных умений и навыков (Т.И.Фаддейчева).
Целью курсовой работы является рассмотрения процесса формирования вычислительных умений и навыков младших школьников.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение проблемы формирования вычислительных навыков и умений у школьников;
- анализ формирования вычислительных навыков и умений младших школьников
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Философская лирика Тютчева 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Поэзия Федора Ивановича Тютчева относится к непроходящим ценностям литературы прошлого, которые и в наши дни обогащают духовную культуру человека.
Как выдающийся поэт Ф.И. Тютчев получил признание уже у своих современников. Его личность и творчество отличаются глубоким своеобразием, в котором отразились в черты эпохи.
Особенности судьбы и характера Ф.И. Тютчева определила неправомерно-замедленная распространение его известности не только среди широкой читающей публики, но и среди литературоведов. Лев Толстой вспоминал, как в 1855 году “… Тургенев, Некрасов едва могли уговорить меня прочесть Тютчева. Но зато когда я прочел его прекрасные произведения, то просто обмер от величины его творческого таланта”. А ведь Тютчев к тому времени уже четверть века печатался.
Федор Иванович Тютчев родился 23 ноября/5 декабря 1803 года в среднепоместной, стародворянской семье. Его раннее детство протекало в усадьбе Овстуг. Здесь, в этом мире пробудилось то чувство, которое поэт сохранил в течение всей своей жизни.
Отроческие годы и годы ранней юности Тютчева были тесно связаны с Москвой и подмосковным имением Троицкое.
Осенью 1819 года Тютчев был зачислен студентом Словесного отделения Московского университета. Образ ”молоденького мальчика”, ценные свидетельства о его поразительно широких умственных интересах студенческих лет сохранились в воспоминаниях и дневнике известного впоследствии историка и публициста М.П. Погодина, товарища Тютчева по университету.
Широкая образованность, отличное знание европейских языков, широта интересов, активная работа мысли, большие творческие возможности, сложный богатый, причудливый мир чувств отличают Тютчева. Противоречивость душевных движений поэта совмещалось с особой устойчивостью и цельностью его личности, верностью самого себе.
Любимое время суток Тютчева – вечер, ночь, когда оживают тайные силы. Если дневной мир ясен, светел, то изображение ночи связано с ощущением тревоги, страха. Видимый мир – это покров, скрывающий «древний хаос». Он стремится вырваться наружу в гражданских потрясениях, в мятеже. «Блажен, кто посетил сей мир в его минуты роковые».
Творчество Тютчева требует также широкого историко-функционального анализа. Историко-функциональное изучение включает аксиологический аспекТютчевыяснение ценности литературного наследия писателя в историческом процессе взаимодействия творчества с социальным бытием, с литературной жизнью каждого нового периода. Поэтический мир Тютчева оказался связанным с другими художественными системами: Некрасова и Фета, Тургенева и Л.Толстого, Брюсова и Блока, Заболоцкого, Луговского, Твардовского и т.д. Широкое поле притяжений и отталкиваний поэзии Тютчева с другими поэтическими индивидуальностями отражает некоторые общие линии развития русского романтизма.
Цель данной курсовой работы состоит в том, чтобы выявить функционально-эстетические особенности смыслового наполнения образных средств в поэтических текстах Ф.И.Тютчева, а также рассмотреть всю его философскую лирику.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение философской лирики Тютчева как явления культуры и как научной проблемы;
- анализ романтического историзма в произведениях Тютчева;
- изучение любовной лирики Тютчева.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Учет книги продаж и покупок в программе 1С Бухгалтерия. 2010 57%
ВВЕДЕНИЕ
Проходящие в нашей стране экономические преобразования не обошли стороной и бухгалтерский учёт. Предстоящее вступление России в ВТО делает необходимым приведение бухгалтерского учёта, применяемого в нашей стране в соответствие с требованиями международного стандарта. Источником формирования прибыли предприятия является выручка от продаж. От того, насколько правильно организованы продажи, зависит многое, в том числе и финансовое благополучие фирмы.
Развитие рыночной экономики не означает, что происходящие в ней процессы не подвержены контролю и управлению. Наоборот, в отличие от плановой экономики, рыночная экономика опирается в равной мере, как на объективные, так и на субъективные факторы. То есть, экономическая теория в современных условиях в равной мере исходит из умения предугадывать и использовать факторы, мало зависящие от человека.
При этом, особенная роль отводится анализу финансовых показателей предприятия, в том числе прибыли от продаж. Работа многих российских предприятий после распада хозяйственных связей, существовавших до этого в СССР, была построена по принципу «кто первый», и мало кто обращал внимание на анализ и планирование хозяйственной деятельности, так как производство из-за устаревших технологий изначально было не выгодно, а торговля имела огромные резервы роста цен, главное было, найти подешевле и продать подороже. Но времена меняются. Рост числа предприятий оптовой торговли привёл к сбалансированию цен, и получать выгоду от разницы в цене стало затруднительно. Что касается производства, то в данной сфере также произошли существенные изменения.
Предприятия столкнулись с необходимостью научного подхода к вопросу анализа и планирования в целях изыскания дополнительных резервов роста прибыли. Всё это и обуславливает актуальность темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение учетных операций книги продаж и покупок в программе 1С: Бухгалтерия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ системы учета продаж и покупок;
- изучение книги продаж;
- изучение книги покупок.
При написании курсовой работы были использованы различные методы исследования, среди которых можно выделить изучение монографических источников, обобщение материала.
Теоретической основой курсовой работы послужили исследования специалистов в области финансов, бухгалтерского учёта и анализа хозяйственной деятельности. |
|
Курсовая. Тема любви в цикле Бунина Темные аллеи. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Имя Бунина ставят рядом с именами Толстого, Чехова, Горького. На первый взгляд может показаться удивительным: многие знают Бунина понаслышке, книги же названных гигантов русской литературы приходят, овладевая чувствами и мыслями, к человеку уже в детстве. Да, у Бунина нет ни одного стихотворения, рассказа, которые могли бы войти в круг детского чтения, – уж слишком он «взрослый» писатель. Но когда подростку открывается мир этого художника, становится очевидным: знакомство с «Листопадом», «Деревней» и «Митиной любовью» является немалым нравственным и эстетическим приобретением. На произведениях этих и других воспитывалось не одно поколение.
О лучших же достижениях Бунина-прозаика можно судить по словам Горького: «Деревня» Бунина была толчком, который заставил разбитое и расшатанное русское общество серьезно задуматься уже не о мужике, не о народе, а над строгим вопросом – быть или не быть России? Мы еще не думали о России, – как о целом – это произведение указало нам необходимость мыслить именно обо всей стране, мыслить исторически».
Актуальность курсовой работы. "Темные аллеи" - цикл одних из лучших произведений о любви не только в русской, но и в мировой литературе. Он был создан 70-летним писателем в оккупированной фашистскими захватчиками Франции. Впервые сборник был издан в Нью-Йорке в 1943 году, тиражом всего в 600 экземпляров. Это происходило в самый разгар Второй Мировой войны. И.А.Бунин отказался сотрудничать с коллаборационалистами, он просто не мог принять предложения предателей Франции и врагов России, хотя отказ мог стоить ему жизни, писатель голодал, вел жизнь затворника в приальпийском Грасе, но работал над последним шедевром в своей жизни.
Может, именно поэтому так сильна в рассказах этого цикла память о России. Все главные герои произведений – русские, хотя действие происходит не только в России. Цикл "Темные аллеи" - неповторимое песнопение в честь любви, которая никогда не умирает. Писатель-эмигрант еще помнит о России, о прошедшей юности. Поэтому "Темные аллеи" - книга о русской любви, не даром многие исследователи называют этот сборник энциклопедией любви.
Цикл "Темные аллеи" представляет собой собрание рассказов и новелл, объединенных одной общей темой, и тема эта – любовь, самая разнообразная, тихая, робкая или страстная, тайная или явная, но все-таки любовь.
В основе каждого рассказа этого цикла чаще всего ложится одно какое-либо происшествие, одно событие, поэтому в нем обычно одна сюжетная линия, произведение сжато до небольшого по объему, поэтому роль каждого отдельного эпизода многократно возрастает, увеличивается значимость каждой отдельной детали.
Рассказ "Темные аллеи" входит в одноименный цикл. Это одно из самых ярких произведений сборника. Жанровая принадлежность произведения – рассказ. Рассказ – это "малая эпическая жанровая форма художественной литературы – небольшое по объему изображенных явлений жизни, а отсюда и по объему текста прозаическое произведение". "Темные аллеи" - яркий представитель названного выше жанра. В то же время анализируемый нами рассказ содержит лирическое и философское начала.
Целью курсовой работы является рассмотрение темы любви в цикле Бунина «Темные аллеи».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенности поэзии автора, анализ «вечных» тем;
- анализ концептуального и эмотивного пространства в рассказе «Темные аллеи»
- изучение темы любви в цикле Бунина «Темные аллеи»
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сущность и задачи эстетического воспитания школьников. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях духовно-нравственного возрождения общества важная роль в формировании ценностных ориентации подрастающего поколения, развитии творчески активной личности принадлежит школе, в частности, предметам художественно-эстетического цикла. При этом особое значение приобретает приобщение учащихся к богатейшим традициям мировой и отечественной культуры, постоянное использование в системе художественно-эстетических дисциплин творческого потенциала произведений изобразительного искусства.
Обучение и воспитание учащихся с использованием творческого наследия старших поколений способствует формированию эстетического отношения учащихся к окружающей действительности, стимулирует эмоционально- образную, художественно-познавательную активность школьников, способствует развитию их интереса к национальной культуре.
Анализ методов преподавания изобразительного искусства на различных этапах развития общества показывает, что во все времена процесс обучения базировался на творческом обобщении опыта прошлого, использовании устоявшихся художественно-эстетических традиций изобразительного искусства. Этот важный принцип сохраняет актуальность и на современном этапе системы художественного образования и эстетического воспитания школьников.
Недостаточная разработанность вопросов эстетического воспитания школьников средствами изобразительного искусства, а также актуальность, теоретическая и практическая значимость исследования обусловили выбор темы: Эстетическое воспитание младших школьников средствами изобразительного искусства.
Цель работы: проанализировать сущность и содержание проблемы эстетического воспитания младших школьников средствами изобразительного искусства.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности эстетического воспитания как педагогического феномена;
- изучение современной теории эстетического воспитания школьников.
При анализе и разработке данной проблемы использованы труды ведущих ученых по эстетике: Борева Ю.Б., Кагана М.С, Кияшенко Н.И., Разумного В.И. и др.; по общей педагогике: Бабанского Ю.К., Лернера И.Я., Скаткина М.Н., Сластенина В.А. и др.; по психологии: Волкова Н.Н., Выготского Л.С, Игнатьева Е.И., Кириенко В.И., Кузина В.С. и др., в которых подробно рассматриваются методологический, психолого-педагогический аспекты проблемы эстетического развития школьников средствами изобразительного искусства.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сравнительный анализ налоговой системы России и развитых стран (Великобритания и Германия). 2010
ВВЕДЕНИЕ
Очевидно, что любому государству для выполнения своих функций необходимы фонды денежных средств. Очевидно также, что источником этих финансовых ресурсов могут быть только средства, которые правительство собирает со своих подданных в виде физических и юридических лиц.
Эти обязательные сборы, осуществляемые государством на основе государственного законодательства и есть налоги. Именно таким образом, налоги выражают обязанность всех юридических и физических лиц, получающих доходы, участвовать в формировании государственных финансовых ресурсов. Поэтому налоги выступают важнейшим звеном финансовой политики государства в современных условиях.
Среди экономических рычагов, при помощи которых государство воздействует на рыночную экономику, важное место отводится налогам. В условиях рыночной экономики любое государство широко использует налоговую политику в качестве определенного регулятора воздействия на негативные явления рынка. Налоги, как и вся налоговая система, являются мощным инструментом управления экономикой в условиях рынка.
Применение налогов является одним из экономических методов управления и обеспечения взаимосвязи общегосударственных интересов с коммерческими интересами предпринимателей, предприятий независимо от ведомственной подчиненности, форм собственности и организационно правовой формы предприятия.
С помощью налогов определяются взаимоотношения предпринимателей, предприятий всех форм собственности с государственными и местными бюджетами, с банками, а также с вышестоящими организациями. При помощи налогов регулируется внешнеэкономическая деятельность, включая привлечение иностранных инвестиций, формируется хозрасчетный доход и прибыль предприятия. От того, насколько правильно построена система налогообложения, зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства.
В условиях перехода от административно-директивных методов управления к экономическим резко возрастают роль и значение налогов как регулятора рыночной экономики, поощрения и развития приоритетных отраслей народного хозяйства, через налоги государство может проводить энергичную политику в развитии наукоемких производств и ликвидации убыточных предприятий.
На протяжении всей истории человечества ни одно государство не могло существовать без налогов. Налоговый опыт подсказал и главный принцип налогообложения: Нельзя резать курицу, несущую золотые яйца, т. е. как бы велики ни были потребности в финансовых средствах на покрытие мыслимых и немыслимых расходов, налоги не должны подрывать заинтересованность налогоплательщиков в хозяйственной деятельности.
В данной работе предпринята попытка разобраться в действующих налоговых системах России и США.
Целью дипломной работы является рассмотрение налоговых систем России, США, Японии, Франции, а также проведение из сравнительного анализа.
Задачами дипломной работы является:
- рассмотрение сущности налоговой системы России и зарубежных стран;
- анализ налоговой системы России и их сравнительный анализ в развитых странах
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности сюжета и композиции романа Лермонтова Герой нашего времени. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. История «Героя нашего времени» начинается с 1839 году, когда в «Отечественных записках» появилась повесть «Бэла» с подзаголовком «Из записок офицера с Кавказа». В конце того же года в том же журнале увидела свет последняя часть будущего романа – «Фаталист». В 1840 году там же была напечатана «Тамань». Вслед за этим вышло и отдельное издание романа в его полном составе.
Лермонтовский роман – явление не только русской литературы, но и всего мирового литературного процесса. «Герой нашего времени» впитал в себя многообразные традиции предшествующей мировой литературы в изображении «героя века» («Исповедь» Ж.-Ж. Руссо, «Рене» Ф. Р. Шатобриана, «Оберман» Э. Сенанкура, «Адольф» Б. Констана, «Исповедь сына века» А. Мюссе и др.) Образ Печорина как героя времени имел своих предшественников и в русской литературе. С начала XIX века в ней чаще стал появляться тип «странного», а затем и «лишнего человека» как один из наиболее характерных для русской действительности («Рыцарь нашего времени» Карамзина, «Горе от ума» А. С. Грибоедова, «Евгений Онегин» А. С. Пушкина и др.)
И вместе с тем «Герой нашего времени» явился новым словом в русской и мировой литературе. Об этом произведение было высказано огромное количество противоположных суждений. К числу наиболее дискуссионных тем относятся интерпретация образов главного героя и определения художественного метода.
Композиция в литературе — организация, расположение и связь разнородных компонентов художественной формы литературного произведения. Композиция включает: расстановку и соотнесенность характеров (композиция как "система образов"), событий и поступков (композиция сюжета), вставных рассказов и лирических отступлений (композиция внесюжетных элементов), способов или ракурсов повествования (собственно повествовательная композиция), подробностей обстановки, поведения, переживаний (композиция деталей).
Приёмы и способы композиции весьма разнообразны. Художественно значимыми порой оказываются сопоставления событий, предметов, фактов, деталей, удалённых друг от друга в тексте произведения. Важнейшим аспектом композиции является также последовательность, в которой вводятся в текст компоненты изображаемого, — временная организация литературного произведения как процесс обнаружения и развертывания художественного содержания. И, наконец, композиция включает в себя взаимную соотнесенность разных сторон (планов, слоев, уровней) литературной формы. Наряду с термином "композиция" многие современные теоретики используют в том же значении слово "структура".
«Герой нашего времени» - роман, состоящий из пяти повестей и рассказов, объединенных главным действующим лицом – Григорием Александровичем Печориным. Очень интересным и необычным человеком. Хотя в то же время таким же, как и все, со своими пороками, страстями, чувствами, желаниями, странностями, мыслями.
Целью курсовой работы является рассмотрение сюжета и композиции романа Лермонтова «Герой нашего времени».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение жанрового своеобразия роман;
- изучение системы образов романа;
- анализ особенностей сюжета и композиции романа.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности налогообложения физических лиц в Дагестане и РФ. 2010 69%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В налоговой системе Российской Федерации все большее место начинают занимать налоги с физических лиц. Они же имеют наиболее важное значение для граждан. Все работающее население страны платит налог на доходы физических лиц. Большинство семей уплачивает налог на имущество.
Налоги с населения как основной источник финансовых ресурсов государства известны с незапамятных времен, выступая необходимым элементом экономических отношений с момента возникновения государства и разделения общества на классы.
Налоги с физических можно рассматривать в единстве экономического, финансового и политического аспекта. Экономический аспект определяется процессом отчуждения части собственности плательщиком в пользу государства. Финансовый аспект – характеризуется обязательностью налогового платежа в денежной форме и наполнением бюджетов разных уровней налоговыми платежами. Политический аспект – состоит в воспроизводстве системы государственной власти, в согласовании интересов тех или иных слоев общества.
Экономическая сущность налогов с физ. лиц характеризуется денежным отношением, складывающимся у государства с физическими лицами в процессе формирования бюджета и внебюджетных фондов.
Налоги служат средством индивидуальной связи гражданина с федеральной властью и местными органами самоуправления. Они отражают его причастность к формированию общегосударственных доходов и управлению ими, позволяют ощутить себя активным членом общества, дают основание для контроля за эффективным использованием государственных бюджетных и внебюджетных ресурсов, формируемых налогоплательщиками.
Экономическая сущность налогов с населения выражается в их функциях: фискальной и регулирующей.
В разных странах существуют различные формы и виды налогов с населения, но в основе их общие принципы налогообложения:
• всеобщность охвата налогами;
• применение пропорциональных или прогрессивных ставок налога на доходы, что позволяет уплачивать лишь часть дохода;
• широкое применение косвенных налогов.
Согласно действующему законодательству граждане РФ, иностранные граждане и лица без гражданства, проживающие и получающие доходы в России или являющиеся собственниками объектов обложения, исполняют налоговую обязанность.
Эти три категории налогоплательщиков объединены общим термином - физические лица.
Существуют налоги, общие для юридических и физических лиц.
Налоги взимаются разными способами: например, налог на доходы физ. лиц - безналичным и декларационным, налог на имущество - по платежным поручениям.
Все налоги, плательщиками которых выступают физ. лица объединены в три группы:
• налоги, непосредственно взимаемые с населения (налог на доходы физ. лиц, налог на имущество);
• косвенные налоги, взимаемые с потребителей (НДС, акцизы);
• налоги и общие платежи в целевые бюджетные и внебюджетные фонды.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей налогообложения физических лиц.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономической сущности налогов с физических лиц;
- анализ поступлений налогов с физических лиц в доходы бюджета за 2009-2010 гг. по РД и РФ;
- анализ путей совершенствования налогообложения физических лиц и перспективы их развития.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Основные принципы работы над предложением в начальных классах. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Предложение является высшей коммуникативной единицей языка, мысль формируется и выражается в предложении, следовательно, и развитие речи школьников любого возраста (и особенно школьников начальных классов) должно быть связано с изучением синтаксиса. «Преподавание отечественного языка в первоначальном обучении составляет предмет главный, центральный, входящий во все другие предметы и собирающий и результаты» .
В начальной школе предложение изучается на протяжении всех трех (четырех лет). Условно изучение предложения можно представить следующим образом: в 1 классе предложение как таковое не изучается, но школьники учатся в предложении выделять слова, обозначающие того, о ком говорится, и что о них говорится; во 2 классе изучаются главные члены предложения (подлежащее и сказуемое), вводятся термины, обозначающие эти понятия; в 3 классе – однородные члены предложения. Второстепенные члены школьниками начальных классов еще не дифференцируются .
Однако в последнее время авторы многих современных пособий и учебников для начальной школы отходят от традиционной схемы изучения предложения, например, вводят в 3-4 классах понятие сложного предложения, мотивируя это тем, что школьники вовсю используют подобные предложения в своей речи, следовательно, и изучать их нужно уже в начальных классах.
Многие учебные программы построены на положении, что язык является средством общения, а речь – способом общения. В такие программы включаются курсы «Речевое общение» и «Язык как средство общения» .
Объектом исследования является методика изучения предложения в начальной школе.
Предметом исследования являются особенности изучения простого и сложного предложения в начальной школе.
Целью нашей курсовой работы является анализ существующих на данный момент систем изучения предложений младшими школьниками.
Цель работы обусловила постановку следующих задач:
1. выявление значимости изучения синтаксиса вообще и предложения в частности в начальной школе;
2. анализ систем изучения простого предложения в начальной школе;
3. анализ систем изучения сложного предложения в начальной школе и степени присутствия данной группы предложений в современных учебниках для начальной школы;
4. анализ взаимосвязи изучения синтаксиса и пунктуации в начальной школе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Опрос в структуре современного урока по литературе. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Методика преподавания литературы – дисциплина, которая направлена на изучение способов передачи научной мысли от учителя к ученику, концентрирует внимание на достаточно обширном круге вопросов, связанных с переадресовкой знания. Учителю необходимо ввести школьников в мир художественного произведения, развить восприимчивость к слову, читательские навыки, учить наблюдать и соотносить жизненные явления с собственным для ученика видением и пониманием сущности происходящего, наконец, готовить ученика к восприятию того целостного знания о жизни и мире, которое содержит литература как вид искусства.
Другим аспектом изучения и, следовательно, преподавания литературы в школе является формирование литературоведческой опоры и нравственных убеждений в ученике, что в дальнейшем необходимо ему для достижений целей и задач, которые он обозначит в своей жизни как приоритетные.
Вот почему так важно понимать, что преподавание литературы связано с перспективой развития личности, где в момент её формирования присутствует два неизвестных: 1) будущее, и что оно потребует от человека, каких именно знаний и умений, и 2) сама личность учащегося, т.к. учитель не может с точностью знать, что может получиться из того или иного ученика, как проявит он себя в обстоятельствах жизни.
Вот почему преподавание литературы во все времена строится с учетом того лучшего, что есть в опыте человеческой жизни, чем богата история жизни народа и нация в целом. Все это необходимо, чтобы подготовить учащегося-человека к самостоятельной жизни. Этот комплекс знаний стоит над сиюминутными требованиями времени и требует от восходящей к знанию личности реализации себя. Растущее человеческое «я» нуждается в опоре на лучшие примеры исторического и духовного знания жизни, которые запечатлены в образах художественной литературы.
Актуальность курсовой работы. Современная дидактика и частные методики ищут пути активизации деятельности учащихся, повышения уровня преподавания гуманитарных дисциплин. В. П. Стрезикозин, говоря о характере методического руководства и педагогического контроля в школе, напоминает, что еще К. Д. Ушинский выступал против традиционной системы занятий, опирающейся на устное изложение знаний, задавание на дом и опрос. Не отрицая сложившихся методов и приемов работы на уроке (лекция, беседа, личные наблюдения учащихся), которые в современном уроке также приобретают большую значимость, В. П. Стрезикозин подчеркивает значение следующих моментов в организации процесса обучения в школе: поэлементное усвоение новых знаний, усвоение знаний — не самостоятельный изолированный этап, поисковый путь усвоения новых знаний, активизация процесса совершенствования и закрепления знаний, умение учащихся практически использовать усвоенные знания, многообразие видов деятельности на уроке, его темп, учет индивидуальных возможностей в процессе коллективной учебной работы на уроке.
Целью курсовой работы является рассмотрение значения опросов в структуре современного урока по литературе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности современного урока литературы;
- анализ методики преподавания литературы;
- изучение опроса в структуре современного урока по литературе;
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Обучение учащихся интонационной выразительности. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Значение выразительного чтения в жизни человека очень важно, потому что выразительное чтение есть художественное чтение в условиях школы. Художественное чтение является исполнительским искусством, задача которого – превратить слово написанное в слово звучащее, а звучащее слово гораздо лучше воспринимается, чем прочитанное.
В отличие от рассказывания, выразительное чтение точно сохраняет текст произведения, что и подчеркивается словом «чтение».
Ясная и правильная передача мыслей автора – первая задача выразительного чтения. Логическая выразительность обеспечивает четкую передачу фактов, сообщаемых словами текста и их взаимосвязь. Оно всегда включает в себя отношение автора к изображаемым им явлениям жизни, его оценку явлений, эмоциональное их осмысление.
Выразительным должно быть не только чтение, но и речь. «Сказать о чем-то выразительно – это значит в какой-то мере усилить впечатление от своей речи, воздействовать на чувства слушателей, заставить обратить внимание на ту или иную деталь в разговоре или повествовании».
Что делает речь учителя выразительной? Почему мы стремимся построить свою речь так, чтобы не только точно передать свои мысли, но и постараться, чтобы она звучала красиво? Очевидно, выразительная речь достигает цели все же быстрее, чем речь просто правильная. Особенно важно это для учителя начальных классов, ведь младшие школьники, как известно, более эмоциональны.
Больше значение выразительно чтению как средству нравственного и эстетического воспитания придавали многие известные педагоги: К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко, М.А. Рыбникова, Л.А. Горбушина. вопросы выразительного чтения освещали методисты прошлого и современности Т.А. Задорожная, Н.А. Зайцева и др.
М.Р. Львов, Л.А. Горбушина, Н.Н. Светловская, А.А. Бонадренко, О.В. Кубасова, Е.И. Матвеева отмечают, что развитие интонационной выразительности чтения некоторое время недооценивалось учителями начальной школы. Система обучения чтению художественных произведений рассматривает выразительно чтение, то есть как обязательный компонент уроков литературного чтения.
И в развитии речи интонационная работа играет большую роль. При правильно организованном обучении речь детей становится живой, непринужденной, у детей появляется желание совершенствовать свою речь, и эти навыки переносятся на чтение художественных текстов.
Таким образом, выразительность чтения – это неотъемлемая часть навыка чтения и устной речи учащихся.
Исходя из сказанного, можно утверждать .что тема данной дипломной работы является актуальной, так как в настоящее время Мало внимания отводится этой теме, и она важна для развития детей. Выразительное чтение произведений способствует точному пониманию замысла писателя, чувств, которые вложены в произведение.
Основная цель работы – определение условий, приемов обучения выразительному чтению.
Объест исследования – процесс развития и совершенствования навыка звучащей речи на основе подготовки к выразительному чтению художественных произведений.
Предмет исследования – методические приемы и способы подготовки выразительного чтения художественных произведений учащимися.
Исходя из цели, объекта, предмета выдвинули следующую гипотезу: если систематически использовать приемы обучения, нацеленные на выразительно чтение текстов художественных произведений, то можно способствовать выразительному чтению художественных текстов и глубокому их пониманию. |
|
Курсовая. Образ Базарова. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Данная тема в настоящий момент актуальна, так как нам импонирует необычайная широта охвата автором общественного явления. В романе «Отцы и дети» отразилось такое историческое явление, как революционно-демократическое общественное движение 60-х годов. В этом и состоит основная особенность Тургенева-романиста, то есть в умении точно отобразить современные ему события общественной жизни. Это качество Тургенева служит свидетельством его незаурядной наблюдательности и вдумчивости. Поэтому Тургенев живо откликнулся на появление нового героя в России, создав новый образ революционера-демократа в литературе.
Здесь мировоззрение писателя и его героя совершенно не совпадают. Будучи приверженцем реформенных преобразований, Тургенев отрицал революционный путь к переустройству России, хотя как дальновидный художник ощущал бесперспективность преобразований при помощи реформ.
Главный герой в романе разделяет передовые идеи своего времени. Главной его особенностью стал нигилистический подход к жизни, широко распространившийся среди народных масс в период написания романа. Но Базаров - лицо глубоко трагическое, хотя и производит впечатление титанической личности, отрицающей романтизм и всяческие слабости.
По сути, Тургенев открыл литературе нового героя, ранее не запечатлённого в художественных произведениях. Поэтому главная цель данного реферата- выяснить, в чём заключается художественное открытие Тургенева и закономерность появления образа нигилиста в русской литературе.
В ответе на эти вопросы и будет заключаться цель моей работы. Задачи:
1. Рассмотреть исторический факт появления нового типа общественного типа общественного деятеля - революционера-демократа.
2. Соотнести его с литературным образом, созданным Тургеневым.
3. Выявить взгляд Тургенева на роль Базарова в жизни при помощи :
Определения места героя в демократическом движении и его места в частной жизни.
Определения композиционно-сюжетной структуры романа.
Выявления отдельных приёмов изображения персонажа, ставших художественным открытием Тургенева, а именно их нового наполнения: диалога-полемики, детали и пейзажа. |
|
Курсовая. Методы и приемы обучения школьников выразительному чтению. 2010 3
ВВЕДЕНИЕ
Выразительно прочитать стихотворение или отрывок из прозы – трудно это или легко для школьника? Некоторые учителя, а за ними и учащиеся считают выразительное чтение делом легким, настолько легким, что помогать ученикам, учить их не надо, сами справятся но есть и другое мнение: выразительно читать может только талантливый, все же остальные, как ни учи, будут в лучшем случае, читая, соблюдать знаки препинания.
Ни с тем, ни с другим мнением нельзя согласиться. Творческая деятельность, а выразительно чтение – один из видов творческой деятельности в области искусства, доступна и необходима всем детям, подросткам и юношам. Как всякая творческая деятельность она может быть более или менее яркой. Но во всех случаях она должна быть направлена учителем, а умения, которые необходимы для плодотворной творческой деятельности, должны воспитываться и развиваться в процессе специальных занятий.
Значение выразительного чтения в жизни человека очень важно, потому что выразительное чтение есть художественное чтение в условиях школы. Художественное чтение является исполнительским искусством, задача которого – превратить слово написанное в слово звучащее, а звучащее слово гораздо лучше воспринимается, чем прочитанное.
Больше значение выразительно чтению как средству нравственного и эстетического воспитания придавали многие известные педагоги: К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко, М.А. Рыбникова, Л.А. Горбушина. вопросы выразительного чтения освещали методисты прошлого и современности Т.А. Задорожная, Н.А. Зайцева и др.
М.Р. Львов, Л.А. Горбушина, Н.Н. Светловская, А.А. Бонадренко, О.В. Кубасова, Е.И. Матвеева отмечают, что развитие интонационной выразительности чтения некоторое время недооценивалось учителями начальной школы. Система обучения чтению художественных произведений рассматривает выразительно чтение, то есть как обязательный компонент уроков литературного чтения.
Таким образом, выразительность чтения – это неотъемлемая часть навыка чтения и устной речи учащихся. Исходя из сказанного, можно утверждать .что тема данной дипломной работы является актуальной, так как в настоящее время мало внимания отводится этой теме, и она важна для развития детей. Выразительное чтение произведений способствует точному пониманию замысла писателя, чувств, которые вложены в произведение.
Основная цель работы – определение условий, приемов обучения выразительному чтению.
Объест исследования – процесс развития и совершенствования навыка звучащей речи на основе подготовки к выразительному чтению художественных произведений.
Предмет исследования – методические приемы и способы подготовки выразительного чтения художественных произведений учащимися.
Исходя из цели, объекта, предмета выдвинули следующую гипотезу: если систематически использовать приемы обучения, нацеленные на выразительно чтение текстов художественных произведений, то можно способствовать выразительному чтению художественных текстов и глубокому из пониманию.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:
1) рассмотреть теоретические и методические основы выразительного чтения
2) раскрыть сущностную характеристику процесса обучения выразительному чтению;
3) проанализировать методическую литературу по проблеме;
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Культура семейной жизни как фактор воспитания ребенка. 2010
ВВЕДЕНИЕ
C того момента, как ребенок родился, и начал обживаться в мире, он начал обучаться. Обучаясь, ребенок постоянно воспитывается. Процесс воспитания направлен на формирование социальных качеств личности, на создание и расширение круга ее отношений к окружающему миру – к обществу, к людям, к самому себе. Чем шире, разнообразнее и глубже система отношений личности к различным сторонам жизни, тем богаче ее собственный духовный мир.
Таким образом, личность формируется в процессе активного взаимодействия с окружающим миром, овладевая социальным опытом, общественными ценностями. На основе отражения человеком объективных отношений происходит формирование внутренних позиций личности, индивидуальных особенностей психического склада, складывается характер, интеллект, его отношение к окружающим и к самому себе. Находясь в системе коллективных и межличностных отношений, в процессе совместной деятельности, ребенок утверждает себя как личность среди других людей.
Никто не рождается на свет с готовым характером, интересами, склонностями, волей, определенными способностями. Все эти свойства вырабатываются и формируются постепенно, в ходе всей жизни, с момента рождения и до зрелости. С самого рождения человек попадает в общество. Первым окружающим ребенка миром, начальной единицей общества является – семья, где и происходит закладывание основ личности. Семья становится главным социальным фактором, влияющим на становление личности. Ребенок видит семью в качестве окружающих его близких людей папы и мамы, бабушки и дедушки, братьев и сестер. В зависимости от состава семьи, от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с окружающими. Отношения в семье влияют также на то, как человек в дальнейшем будет строить свою карьеру, по какому пути он пойдет. Именно в семье индивид получает первый жизненный опыт, поэтому очень важно в какой семье воспитывается ребенок: в благополучной или неблагополучной.
Основная проблема, возникающая у детей – это проблема взаимоотношений с родителями. Даже в благополучных семьях возникает определенная сложность общения с детьми школьного возраста. Причем сложность увеличивается еще и потому, что родители часто не понимают, что с детьми старшего возраста общение должно строиться по-другому, нежели с маленькими. Не всегда родители различают, что нужно запрещать, а что следует разрешать. Все это может создать весьма непростую ситуацию.
Итак, человек рождается духовно благодаря общению с окружающими людьми. Какую же громадную ответственность налагает это на семью! Как ко многому обязывает! Какой тончайший процесс постоянно идет рядом.
Данная работа посвящена проблеме семейного воспитания. В ней будут рассмотрены принципы воспитания, зависимость развития личности ребенка от условий воспитания в семье, ошибки семейного воспитания, и условия успешного воспитания ребенка в семье.
Объектом настоящей работы выступает семья.
Предмет исследования – способы и принципы семейного воспитания.
Цель данной работы – доказать, что семья, как ячейка общества, является базисной основой развития личности и главным условием реализации задатков и способностей человека.
Задачами данной работы являются:
определить само понятие «семейное воспитание» и его роль в формировании личности ребенка;
определить методы и принципы семейного воспитания на современном этапе;
определить условия успешного семейного воспитания.
Для решения задач был использован метод анализа научной литературы по теме исследования. |
|
Курсовая. Камеральная налоговая проверка и ее результативность на примере ИФНС. 2010 76%
ВВЕДЕНИЕ
Одной из форм налогового контроля являются налоговые проверки. В настоящее время они являются одной из самых популярных и вместе с тем эффективных мер, применяемых налоговыми органами в борьбе с недобросовестными налогоплательщиками. Целью налогового контроля в идеале должна стать неотвратимость привлечения к ответственности лиц, нарушивших налоговое законодательство. Уверенность налогоплательщиков в том, что уклонение от налогообложения будет обнаружено, приводит в странах со сложившимися налоговыми традициями к добровольному выполнению гражданами обязанностей, возложенных на них законодательством.
Однако эффективность налогового контроля не означает его целостности. Ведь чем большее число налогоплательщиков проверяется, тем более поверхностны такие проверки.
Чтобы этого не происходило, главным стратегическим направлением в контрольной работе налоговых органов Российской Федерации в настоящее время определено усиление роли и значимости налоговых проверок. Налоговые проверки обладают рядом существенных достоинств, которые заключаются в наборе определенных полномочий проверяющих органов.
Наибольшее количество конфликтов между налогоплательщиками и налоговыми органами возникает при проведении налоговых проверок. Зачастую причиной возникновения конфликтов является плохая информированность налогоплательщиков о содержании и процедуре налоговых проверок.
Налоговые органы имеют право проводить камеральные и выездные налоговые проверки. Кроме того, в НК РФ содержатся понятия "встречная", "повторная", "дополнительная" проверка.
Кодекс вводит своего рода "ограничение" на проведение проверок. Так, в соответствии со ст. 87 НК РФ налоговой проверкой могут быть охвачены только три календарных года деятельности налогоплательщика, предшествующих году проведения проверки. Указанный календарный срок обусловлен трехгодичным сроком давности привлечения к ответственности за совершение налоговых правонарушений.
Выездная налоговая проверка наиболее "тяжело переносится" налогоплательщиком, т.к. связана с необходимостью присутствия сотрудников налоговых органов на проверяемом предприятии и истребованием первичной документации налогоплательщика, что, в свою очередь, может серьезно повлиять на текущую работу предприятия.
Актуальность темы обусловлена тем, что налоговые проверки остаются существенным источником пополнения бюджета и они предназначены для выявления теневой экономики и выявления налоговых правонарушений.
Целью работы является рассмотрение проблем, возникающих в ходе налоговых проверок. Поиск путей совершенствования механизма проведения налоговых проверок, иных мер, направленных на повышение эффективности налогового контроля и защиту прав налогоплательщика.
Задачи курсовой работы:
- рассмотрение различных видов налоговых проверок;
- изучение характеристики камеральной налоговой проверки;
- анализ результативности камеральной налоговой проверки на примере РД;
- анализ путей совершенствования проведения камеральных налоговых проверок.
Предмет исследования курсовой работы - налоговые проверки осуществляемые МРИ ФНС по РД.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Использование трудовых ресурсов и регулирование трудовых отношений на предприятии. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Трудовые отношения берут начало от существовавшего в древнем Риме договора по найму способности к труду locatio conduction opera rum в тоже время становится проблемным разграничения данного договора от договора подряда locatio conductio operas. В связи с этим можно сказать, что рассматриваемая тема не является новой, она была актуальна и более чем две тысячи лет назад. Тем не менее, в связи с недавним переходом экономики нашей республики на рыночные отношения актуальность данной темы повысилась. Вслед за изменениями в общественных отношениях начало меняться и законодательство. Такие изменения были обоснованны, так как действующее право должно соответствовать существующим общественным отношениям (связям) и меняться вслед за последними. В результате преобразования законодательства, стало очевидным сближение правоотношений двух отраслей права трудового и гражданского. На практике достичь одного результата стало возможным, вступив как в трудовые, так и в гражданские правоотношения.
Остро встала проблема разграничения трудовых отношений от отношений, возникающих в других отраслях права. В связи с чем, рассмотрение в данной работе проблемы разграничения трудовых отношений от отношений в других отраслях права представляется достаточно актуальным. Тем более что от этого зависит исход многих отношений в области применения труда или сопутствующих им, например размера ответственности работника и работодателя перед друг другом по поводу причинения вреда имуществу, здоровью, установления прав и обязанностью между ними .и.т.д.
Первые годы независимости (1991 - 2000 гг.) показали, что в вопросе регулирования трудовых отношений еще очень много нерешенных проблем, пробелов и внутренних противоречий. Однако в настоящее время трудовое право находится все еще в стадии становления.
Тема курсовой работы является особенно актуальной на современном этапе, так как перед государством стоит важная задача, заключающаяся в выборе пути развития и дальнейшего совершенствования норм трудового законодательства, прежде всего путем принятия Трудового кодекса. Должна возрасти роль трудового договора, то есть роль индивидуального регулирования трудовых отношений.
Актуальность темы данной курсовой работы заключается еще и в том, что проблемы, освещаемые в ней, служат предметом острых дискуссий между юристами, а их разрешение имеет большое значение для практики, обеспечения законных прав и интересов граждан, юридических лиц, государства, органов местного самоуправления.
Целью работы является разработка, на основе анализа действующей конструкций трудовых отношений России и стран с развитой рыночной экономикой, предложений по совершенствованию конструкции трудовых отношений в законодательстве России.
Необходимость выполнения данной работы выражается в том, что в условиях многоукладной экономики роль трудового договора значительно возрастает, являющегося основанием возникновения трудовых правоотношений и средством индивидуального регулирования трудовых отношений. |
|
Курсовая. Изучение служебных частей речи (предлогов и союзов) в школе. 2010 2 3
ВВЕДЕНИЕ
Часть речи - категория слов языка, определяемая морфологическими и синтаксическими признаками. В языках мира прежде всего противопоставляются имя (которое может делиться далее на существительное, прилагательное и т. п., но это не универсально) и глагол, в большинстве языков общепринято также деление частей речи на знаменательные и служебные.
Служебные части речи – это слова, которые выполняют вспомогательную роль при знаменательных частях речи и обслуживают знаменательные слова. Служебные слова характеризуются набором специфическими признаками:
не обладают номинативной семантикой;
неизменяемые;
не являются компонентом высказывания.
Но служебные слова употребляются в речи достаточно часто и составляют около 25% от общего числа слов в речи.
Актуальность курсовой работы. Формирование всесторонне развитой личности – ориентир в работе школы. Перед учителем стоит задача – поиск новых способов интенсификации обучения, повышение его качества и процента обученности. В настоящее время общеобразовательная школа ищет наиболее результативные методы обучения и воспитания.
Учителям школ отводится немаловажная роль в подготовке младших школьников к усвоению русского языка. Чем раньше учащиеся приобщаются к языковой культуре, тем прочнее и успешнее усваивают весь объем знаний, умений и навыков, необходимых для умелого использования родного языка.
Язык – важнейшее средство человеческого общения. Без него невозможно существование современного общества, невозможна его деятельность. Роль языка как средства общения непрерывно возрастает, этим и объясняется необходимость глубокого изучения родного языка в школе.
Школьники, начиная с 1 класса, на разных уровнях изучают три части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол; во 2 классе – предлог, в 3 классе знакомятся с местоимениями и наречиями. С учетом значимости для сознательного владения языком синтаксических знаний включены в программу знания о предложении как единице речи, о связи слов в предложении. Знания о морфемном составе слова представлены в объеме, необходимом для того, чтобы младшие школьники могли осознать существенные признаки каждой морфемы, их роль и взаимодействие в слове.
Учебные пособия по русскому языку предполагают ряд упражнений по морфемному составу (непосредственно приставки) союзам и предлогам. Но учитывая сложность этой темы для младших школьников, мы обратились к теме: «Изучение служебных частей речи в школе».
Целью курсовой работы является изучение служебных частей речи (предлогов и союзов) в школе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение предлогов и союзов как служебных частей речи;
- методика изучения служебных частей речи в школе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Изучение имени прилагательного в 5-8 старших классах. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса.
Курс русского языка в средней школе, включая морфологию с ее задачами по изучению основных понятий грамматики, распределения слов по частям речи, а внутри частей речи - по семантико-грамматическим разрядам, распределения грамматических категорий и формообразования отдельных частей речи, является органической частью системы образования, направленной на достижение оптимального уровня общего развития школьников.
На сегодняшний день для работы в основной школе по русскому языку рекомендуется три основные программы и три учебно-методических комплекса к этим программам. Это программа и стабильные учебники авторского коллектива во главе с Т.А. Ладыженской. Второй УМК В.В. Бабайцевой, третий - М.М. Разумовской. Но, с учетом того, что в российском образовании провозглашен сегодня принцип вариативности, который даёт педагогическим коллективам образовательных учебных заведений выбирать и конструировать педагогический процесс по любой модели, включая авторские, каждая школа стремится быть не похожей на другую, и поэтому создаёт свою образовательную программу и свой учебный план. Идет активный процесс обновления содержания, организации форм и методов образования.
Усвоение языка имеет важную роль в познавательной деятельности человека. Школьник не может успешно обучаться по всем предметам без достаточной языковой подготовки, без морфологических умений и навыков. Речь - основа всякой умственной деятельности, средство коммуникации. Умения учеников распознавать части речи, правильно образовывать формы всех частей речи, уместно их использовать в собственной речи в соответствии со стилем и типом создаваемого текста, оценивать собственную и чужую речь с точки зрения коммуникативной целесообразности выбора морфологических средств языка формируются в процессе изучения русского языка в начальной и средней школе. Результатом этого становится логически чёткая, доказательная, образная речь и тексты ученика - показатель его умственного развития.
Обучение морфологии в школе должно содействовать привитию учащимся умений и навыков правильного использования различных грамматических категорий и их форм в акте общения, обеспечения на сознательном уровне языковых явлений, развития и совершенствования орфографической грамотности. Знание морфологии русского языка учащимися 5-8 классов школы способствует расширению лингвистического кругозора. Они должны овладеть материалом в такой степени, чтобы могли точно выражать свои мысли в устной и письменной форме. Изучение прилагательных в школе создает особенно широкие возможности для развития речи учащихся, так как имя прилагательное является очень богатой частью речи и разнообразит речь школьников.
В обучении морфологии в школе, на наш взгляд, особое место занимает усвоение прилагательных. Необходимость анализа, изучения и разработки вопросов методики обучения прилагательным русского языка в школе в 5-6 классах послужили основанием для создания специального комплекса упражнений, определили актуальность темы и выбор ее для курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей изучения прилагательных в 5-8 классах школы.
Задачами курсовой работы является:
-
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Задачи счетной палаты по развитию государственного финансового контроля в России. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы. В Российской Федерации государственно-правовой контроль за законностью, эффективностью и целесообразностью расходования бюджетных средств осуществляют, в числе прочих органов, контрольно-счетные палаты субъектов РФ.
Практика функционирования контрольно-счетных палат субъектов РФ (берущая свое начало с середины 90-х гг. XX в.) показывает, что их конституционно-правовой статус не может быть оценен пока как целостный, непротиворечивый и проработанный с концептуальной точки зрения. К единому пониманию юридической природы контрольно-счетных палат субъектов РФ не пришли и конституционалисты. Спектр взглядов по данному вопросу колеблется от рассмотрения контрольно-счетных палат в качестве структурной части аппарата законодательной (представительной) власти субъекта РФ до придания им общеправового статуса четвертой (контрольной) власти. Между тем установление оптимального, системно-согласованного конституционно-правового статуса региональных контрольно-счетных палат является необходимой основой совершенствования правового регулирования всего механизма государственного финансового контроля в субъектах РФ.
Определение конституционно-правового статуса, существование и функционирование контрольно-счетных органов субъектов РФ является обязательным элементом управления публичными финансовыми средствами, условием построения правового государства, поскольку государственный бюджет, формируемый налогоплательщиками, образует финансовую основу существования государственно-организованного социума.
Под влиянием произошедших изменений в полной мере сформировалась потребность в качественно новых институтах государственного финансового контроля. К таким изменениям можно отнести коренные преобразования отношений собственности и, соответственно, переход от командного к опосредованному государственному регулированию экономических и социальных процессов; переустройство политической системы общества на основе принципов разделения властей с соответствующим разграничением компетенции законодательных и исполнительных органов власти, в том числе в бюджетной сфере; новые взаимоотношения между центральными и региональными органами власти и управления на основе принципа федерализма с соответствующим разделением функций контроля финансовых потоков. Соответственно, и финансовый контроль, осуществляемый Контрольно-счетной палатой субъекта РФ, являясь этапом бюджетного процесса и важнейшей функцией государственного управления социально-экономическим развитием конкретного региона, требует своего совершенствования и определения конституционно-правового статуса Контрольно-счетной палаты субъекта РФ.
Научно-теоретическую основу курсовой работы составляют труды ведущих российских юристов, работающих в области конституционного права, таких как: С.А. Авакьян, А.С. Автономов, М.В. Баглай, О.Н. Булаков, А.В. Малько, К.С. Гаджиев, Ю.А. Дмитриев, В.В. Журавлев, А.И. Ковлер, Е.И. Колюшин, И.А. Конюхова, О.Е. Кутафин, В.В. Лапаева, А.П. Любимов, В.Д. Мазаев, Л.А. Окуньков, О.Г. Румянцев, Е.А. Соломатина, Б.Н. Топорнин, В.А. Туманов, Е.Ю. Черкашин, В.А. Четвернин, В.Е. Чиркин, Б.С. Эбзеев и др.
Целью курсовой работы является рассмотрение задач счетной палаты по развитию государственного финансового контроля в России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение органов государственного финансового контроля;
- изучение сущности счетной палаты как органа финансового контроля;
- анализ контроля формирования фед. бюджета счетной палатой
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности анализ практики применения. 2010 76%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Существенной частью экономики современных государств является малый бизнес, вне зависимости от той части валового внутреннего продукта, которую он генерирует, поскольку этот сектор реально обеспечивает экономическую свободу граждан, создает новые рабочие места, часто является колыбелью новых прорывных технологий. Следовательно, задачей государства в области налогообложения является с одной стороны соблюдение своих фискальных интересов, а с другой формирование налоговой системы позволяющей развиваться малому бизнесу.
В России первым образцом специального налогового режима стала упрощенная система налогообложения для субъектов малого предпринимательства, введенная в 1995 году, в 1999 году на территории отдельных регионов был введен единый налог на вмененный доход, с 2003 года действуют различные специальные налоговые режимы. Первые годы применения специальных налоговых режимов выявили целый ряд проблем и недостатков, требующих разработки научного обоснования этого понятия, раскрытия его экономического содержания и характеристики основных параметров.
Одним из специальных налоговых режимов, формируемых в России для развития малого бизнеса является режим единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности (ЕНВД). Роль единого налога на вмененный доход в формировании благоприятного налогового климата весьма существенна. Во-первых, с введением этого налога организации и индивидуальные предприниматели попадают в более прозрачную правовую среду, так как обеспечивается простота исчисления налога, что, в свою очередь, должно исключить серьезные и неосознанные налоговые нарушения.
Во-вторых, единый налог непосредственно не связан с финансовым результатом хозяйствующего субъекта, что, при прочих равных условиях, позволяет легализовать коммерческую деятельность, и в меньшей степени зависеть от контролирующих органов.
Существенная в настоящее время потребность в развитии теории и практики ЕНВД не находит соответствующего подкрепления теоретическими и методологическими разработками. В экономической литературе основное внимание уделяется изменению правового регулирования специального налогового режима в виде ЕНВД. Вышедшие в последнее время научные публикации Т.В. Гаврилиной, Т.В. Гусева, Л.С. Кириной, В. Лапача, Н.В. Лариной Л.А. Леоновой, Л.П. Павловой, И.П. Павлова, М.С. Савченко, А.В. Толкушинова, Д.Е. Фадеева, Д.Г. Черника и др. несколько расширили представление об экономическом содержании ЕНВД и внесли вклад в решение проблем повышения его эффективности.
Однако, следует отметить, что особенности налогообложения в виде ЕНВД и направления его совершенствования не нашли в полной мере отражения в существующих научных трудах. Многие проблемы, как организаций, так и налоговых органов в отношении ЕНВД, изучены недостаточно и требуют дальнейшего их исследования и поиска путей решения.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности ЕНВД для отдельных видов деятельности.
Задачами курсовой работы является:
- изучение экономического содержания специальных налоговых режимов;
- анализ поступления ЕНВД в структуре доходов бюджета РД за 2007-2010 гг.
- изучение путей совершенствования механизма взыскания ЕНВД;
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Взаимосвязь характера и конфликта в романе Абрамова Дом. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Творчество Ф.А. Абрамова относится, несомненно, к вершинным достижениям советского периода русской литературы. Уже при жизни писателя критики утверждали, что он открыл для читателей целый «Пинежский материк» - суровый и прекрасный северный край его героев. С дистанции прошедшего времени видно, что этот образ не был художественным преувеличением. Более того, поведав о подвиге и трагедии северной деревни в военные и послевоенные годы, Абрамов тем самым первым нарушил негласный заговор молчания, окружавший одну из самых трагических тем отечественной истории нашего столетия - судьбу русского крестьянства. До наших дней не потеряли животрепещущей актуальности и другие вопросы, волновавшие писателя и выраженные км с большой художественной силой: о парадоксах русского национального характера и его исторических перспективах, об изменениях в жизни и душах людей, о месте человека в окружающем мире и последствиях разрыва его естественных связей с природой. Творчество Ф.А. Абрамова - яркий художественный документ эпохи, по которому потомки смогут многое узнать о жизни России во временном отрезке от коллективизации до кануна перестройки, и одновременно, как это свойственно творчеству большого писателя, в его произведениях через временное сквозит и просвечивает вечное.
К сожалению, этот яркий и неповторимый художественный мир еще не получил своего адекватного истолкования во всем своем многообразии и сложности. «Земля Федора Абрамова» еще ждет своих первопроходцев-литературоведов, и направления их поисков могут быть самые разные. Например, живую связь творчества Абрамова с традициями русской классики на интуитивном уровне ощутили уже его первые читатели. Об этом же, в сущности, говорят и замечания, звучавшие иногда в адрес писателя о некоторой «литературности» его отдельных образов и сюжетных ходов (например А. Г. Твардовского). Однако научное рассмотрение творчества писателя, его преемственности и новаторства в контексте традиций отечественной словесности едва лишь начато в отдельных работах.
Весьма перспективным представляется и направление, намеченное С.И. Бушуевой - выявление связей творчества Абрамова с литературной традицией Древней Руси. Однако ее исследование - лишь первое и весьма робкое приближение к этой интересной теме. Двигаясь от современного материала (творчества Абрамова), исследовательница отметила и отчасти проанализировала только самые очевидные, «на поверхности лежащие» случаи: название вставных глав романа «Дом», мелькнувшее сравнение Лизы с «пустынножительницей Марией Магдалиной» или некоторые «житийные» подробности смерти Калины Дунаева и Евсея Мошкина. На наш взгляд, связь творчества Абрамова с древнерусской традицией представляется и более глубокой и более многообразной. Заслуживает дальнейшего развития наблюдение С.И. Бушуевой о сходных тенденциях в творчестве других советских писателей, уроженцев Русского Севера - Е. Носова и В. Личутина.
Целью курсовой работы является рассмотрение взаимосвязи характера и конфликта в романе Федора Абрамова «Дом»
Задачами курсовой работы является:
- исследование творчества Ф. Абрамова;
- изучение взаимосвязи характера и конфликта в романе Ф. Абрамова «Дом».
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Природная среда и ее загрязнение. источники загрязнения природной среды 2012 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Загрязнением окружающей среды-это изменение свойств среды (химических, механических, физических, биологических и связанных с ними информационных), происходящие в результате естественных или искусственных процессов и приводящие к ухудшению функций среды по отношению к любому биологическому или технологическому объекту»
Актуальность темы заключается в том, что в настоящее время антропогенное загрязнение окружающей природной среды приобрело огромный размах. Это привело к к серьезным экологическим экономическим социальным последствия м для общества, которое проявляется в ухудшении состояния окружающей природной среды необходимости значительных финансовых вложений для ее восстановления , резкого снижения продолжительности жизни людей по сравнению с развитием страны.
Актуальность темы исследования вызывается и необходимостью разработки организационно-правовых мероприятий по обеспечению охраны окружающей природной среды от загрязнения : экологический контроль, наблюдение, экономические меры.
Цель исследования: изучить проблематику загрязнения природной среды а так же рассмотреть источники его загрязнения , меры борьбы и защиты природной среды.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
-определить понятие загрязнение природной среды
-рассмотреть основные источники загрязнения природной среды
-проанализировать меры борьбы с загрязнением природной среды
И методы защиты природной среды. |
|
Курсовая. Формирование пенитенциарной системы исторический аспект 2012
Введение
В настоящее время российское общество переживает непростой период своего обновления. Реформированию подвергаются различные сферы социальной жизни, в том числе уголовно-исполнительная система. В этом процессе Россия ориентируется на западноевропейские стандарты и достижения, учитывает интересы и требования мирового сообщества по введению мировых стандартов обращения с заключенными. Необходимо отметить важность реформирования указанной сферы, поскольку характер уголовно-исполнительной политики государства отражает как степень развития права в государстве, так и уровень правосознания общества в целом.
Процесс реформирования пенитенциарных учреждений неоднозначно оценива-ется учеными, практическими работниками и общественностью. Наиболее острой яв-ляется проблема соотношения западных достижений и российских традиций в уголов-но-исполнительной сфере. Следует отметить, что Российское государство имеет бога-тый опыт развития уголовно-исполнительной системы, который необходимо анализи-ровать и учитывать в процессе подготовки и проведения реформ на современном этапе.
Специальные исследования, посвященные проблемам формирования и развития отечественной пенитенциарной системы, условно можно разделить на три группы: 1) исследования дореволюционного периода; 2) советского периода; 3) современного периода (1990-е – начало 2000-х гг.) Историография каждого периода выявляет определенный круг вопросов развития уголовно-исполнительной политики, актуальность которых определяется процессами, происходящими в уголовно-исполнительной сфере в данный период.
С 90-х гг. XX в. возникает особый интерес к проблеме формирования и развития отечественной уголовно-исполнительной политики. Можно считать, что интерес к данной теме связан с процессами реформирования пенитенциарной системы Российской Федерации, что обусловило необходимость тщательного изучения отечественного опыта уголовно-исполнительной политики. В связи с передачей мест лишения свободы в ведение Министерства юстиции Российской Федерации в рамках общей пенитенциарной реформы авторским коллективом в составе А.И. Зубкова, Ю.И. Калинина, В.Д. Сысоева было подготовлено серьезное исследование по истории данной проблемы. Истории пенитенциарной системы Российского государства посвящены работы М.Г. Деткова, в которых наиболее полно исследуются организационно-правовые аспекты исполнения наказаний дореволюционной России, содержание и эволюция карательной политики Российского государства. Ряд исследований современного периода затрагивает отдельные проблемы развития системы исполнения наказаний дореволюционной России и Советского государства. Таким образом, изучение эволюции отечественной пенитенциарной системы остается весьма актуальным.
Объект: Пенитенциарная система РФ и становление социальной работы в ис-правительных учреждениях.
Предмет: Возникновение, становление, развитие, организация, структура и дея-тельность пенитенциарных учреждений в России, начиная с XVI в. По наши дни. Он представляет собой изучение полного комплекса мест лишения свободы в обозначен-ных в теме работы хронологических рамках.
Целью курсовой работы является анализ исторических событий, и осмысление опыта, накопленного отечественной пенитенциарной системой.
Задачами курсовой работы являются обобщение исторического опыта разви-тия отечественной системы исполнения наказаний, в хронологической последователь-ности рассматриваются процессы образования и развития учреждений и органов, ис-полняющих наказания, раскрываются их место и роль в государственном механизме, а также правовые аспекты деятельности на различных исторических этапах. |
|
Курсовая. Тарифная система оплаты труда 2012
Введение
Новейшее трудовое законодательство делает акцент на локальное регулирование оплаты труда. При оплате труда могут применяться тарифные ставки, а также бестарифная система, если работодатель и представители работников сочтут такую систему наиболее целесообразной. Вид, система оплаты труда, размеры тарифных ставок, окладов, премий, иных поощрительных выплат, а также соотношение в их размерах между отдельными категориями персонала предприятия, учреждения, организации определяют самостоятельно и фиксируют их в коллективных договорах и иных локальных нормативных актах.
Применение тарифных ставок при оплате труда, предусмотренное ст. 143 ТК РФ, предполагает использование тарифной системы, на основе которой осуществляется регулирование соотношений в оплате труда по отдельным организациям, разнородным группам и категориям работников.
На сегодняшний день на государственных предприятиях основным инструментом регулирования оплаты труда является тарифная система. Тарифная система оплаты труда - это совокупность нормативов, с помощью которых осуществляется дифференциация оплаты труда в зависимости от квалификации, сложности и условий труда работников. Эти нормативы определяют условия тарификации работ, т.е. отнесения их к соответствующим группам сложности (разрядам), а также размер денежного вознаграждения за единицу рабочего времени (час, день, смену, месяц).
Целью курсовой работы является рассмотрение тарифной системы оплаты труда.
В связи с поставленной целью были определены следующие задачи:
1. Рассмотреть элементы тарифной системы оплаты труда.
2. Определить преимущества и недостатки тарифной системы.
3. Рассмотреть причины отказа от ЕТС.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Современное состояние социальной системы обеспечения в России 2012 бесплатно
Введение
Переходный период к рыночным отношениям знаменует собой новый этап в социально-экономическом развитии России. В то время, будучи прогрессивным, по сути, он вызвал к жизни процессы, которые даже в западном мире стали управляемыми лишь спустя десятилетия.
Осуществляющиеся преобразования, нарушившие существовавший более полувека экономический уклад, затронули коренные интересы всего населения и потребовали неотложного формирования принципиально новой социальной политики. Сложность заключается в том, что социальная политика не может ориентироваться на краткосрочные задачи, она должна определять стратегические направления, которые, естественно, могут подвергаться тактическим корректировкам, но в целом она должна быть цельной, разумной, рациональной и эффективной и формироваться с учетом исторических условий и национальных особенностей, политики и экономической ситуации, культурных традиций.
Социальная политика носит, кроме того, консервативный и инновационный характер. Консервативность заключается в том, что она как бы сохраняет то, что уже достигнуто в социальной сфере и передает это тем, кто нуждается в социальном вмешательстве.
Цель курсовой работы – многоаспектный анализ инноваций в социальной работе.
Цель обусловливает следующие задачи:
1. Дать определение об инновати`1ке и основные подходы к её изучению;
2. Выделить сущность, признаки и классификацию инноваций в социальной работе;
3. Рассмотреть инновационные процессы в социальной и социально-культурной сферах;
4. Обозначить инновационные тенденции в развитии социально-культурной сферы;
5. Описать социальные технологии в социальной работе;
6. Проанализировать инновационные направления в социальной работе.
В 1917 г. выходит книга «Социальные диагнозы», в которой Мэри Ричмонд описала теоретические и методологические основы индивидуальной социальной работы. В «Социальных диагнозах» суммируется предшествующий опыт и определяются основы научного подхода к индивидуальной работе.
Инновационность - это то, что политика должна адаптировать социальные структуры к происходящим изменениям. В условиях России это означает, что должен максимально использоваться имеющийся опыт и существующая инфраструктура, что и послужит базой для формирования новой концепции социального обеспечения. При формировании социальной стратегии и политики особое значение приобретает политический аспект социальной защиты. Любые мероприятия по социальной поддержке и меры социальной помощи должны планироваться так, чтобы оказывать поддержку политической линии, способствовать правительственному курсу на осуществление реформ, а не ослаблять или дискредитировать его. Разумные шаги в социальной сфере призваны укреплять доверие к руководству страны со стороны населения, и они должны содействовать снижению социальной.
Объект социальной работы — система социальных отношений (устойчивые связи между субъектами, группами и слоями общества). Некоторые считают, что объектом социальной работы является человек. Но при таком понимании человек рассматривается абстрактно от его социальных связей (а общество — это система). Объект социальной работы — это не только индивиды, но и социальные группы.
В социальной философии Маркс говорил: «Личность понимается как система общественных отношений».
Противники данной точки зрения считают, что при таком подходе теряется человек как индивидуальный неповторимый субъект, теряется его индивидуальное содержание: сведение индивидуального к социальному или индивидуальное растворяется в социальном. Если в качестве объекта рассматриваются индивиды или группы, то это нужно рассматривать в рамках тех социальных связей, в которые они включены в реальном обществе. Социальная работа изучает тот же объект (общество), что и ряд других гуманитарных наук (социология, например). Да, один и тот же объект изучается различными науками, но каждая из них выделяет и исследует свой специфический предмет.
Предмет социальной работы — это целый ряд социальных связей (социальная поддержка, социальная помощь, социальная реабилитация), который до сих пор не изучался специалистами ни одной науки.
В России все еще сильно влияние централизованного управления и распределительно-уравнительной системы в социальной сфере, что в настоящее время проявляется в низкой эффективности деятельности социальных служб. Федеральное правительство выделяет средства для решения социальных проблем и распределяет их на местах. Однако, реального контроля за использованием средств нет, по большей части, местных программ социального развития, а следовательно нет и ответственности. Существовавшая в течение многих лет система социального обслуживания носила скорее формальный характер и требовала больше технических исполнителей, нежели профессиональных социальных работников. Иными словами, специалистов в области социальной работы, как это принято в мировой практике, в России не существовало и их подготовка не велась до начала 1991г. Тенденция социально-экономического развития свидетельствует, что на смену экстренным мерам, необходимым на данном этапе, должна прийти новая и стабильная социальная помощь, рациональная и практичная по сути, формам и методам. Это должна быть научно обоснованная, структурно четкая система ориентированная на совокупность мер в сфере социального обеспечения, опирающаяся на надежную финансово- экономическую базу. Таким образом, актуальность темы нашей курсовой работы заключается в необходимости определения взаимосвязи и места социальной работы в структуре политического, экономического знания.
Социальная сфера общества является одной из важнейших в жизнедеятельности общества государства. Она оказывает особое влияние на всю систему государственного функционирования, как и наоборот, именно поэтому нуждается в особом внимании при рассмотрении политических и экономических составляющих.
Цель работы – определить место социальной работы в структуре социального знания. Для достижения поставленной цели необходимо разрешить ряд следующих задач:
a) Выявить основные положения социальной работы: объективные предпосылки возникновения и развития теории социальной работы как научной дисциплины и модели теоретического обоснования теории социальной работы;
b) Определить состояние социальной работы в условиях современной России путем определения связи социальной политики и социальной работы и путем рассмотрения проблем реформирования социальной сферы в России.
Таким образом, объектом нашего исследования является социальная работа, а предметом – ее место в структуре современного социального знания. В современных трудах мало уделяют внимания истории социальной работы в России, и, как правило, они носят «статейный» характер. Может возникнуть предубеждение, что социальная работа появилась только с учреждением этой специальности. Так в публикациях встречается утверждение, что начальной вехой в ее истории следует считать конец 1990 г., когда Россию посетил президент Международной ассоциации социальных работников.
Но с этим согласиться нельзя, т.к. история зарождения элементов социальной защиты своими корнями уходит в глубокую древность. Интеллектуальное развитие цивилизации, так или иначе, сопровождалось развитием социально-экономических отношений. Примером этого являются разработанные в Вавилоне, Китае, Греции, Англии и Франции кодексы справедливости, которые можно отнести к элементам социальной политики. Они призывали любить ближнего, заботиться о бедных и старых, фактически зарождалась классификация лиц, нуждающихся в поддержке, т.е. социальной защите. Переход от рабовладельческого к феодальному строю, безусловно, повысил уровень социальной защищенности огромного количества людей – рабов. В развитии социальной сферы заложен огромный созидательный потенциал, способный даже к смене общественно-экономических формаций.
Таким образом, истоки социальной работы следует искать еще в древности, когда только зарождались предпосылки для развития социальной работы. Человек не может жить вне социума, потому он всегда сталкивался и сталкивается с различными проявлениями социальной деятельности, с развитием общества происходят качественные изменения в социальной работе, совершенствуется ее структура, возрастает значимость. Нельзя недооценивать и важнейшие исторические события, которые в значительной степени повлияли на развитие тех или иных форм социальной помощи.
Нормальная «жизнеспособность» государства возможна лишь при условии социальной стабильности общества. Поэтому проблемы социальной защиты были актуальны для всех периодов развития общества.
На мой взгляд, история социальной работы имеет единую схему развития для многих странах. Однако необходимо отметить, что система государственной социальной поддержки в каждой стране складывалась с учетом исторических условий и, несмотря на схожесть и однотипность решаемых задач, имеет различия в подходах, методах и организационном оформлении. |
|
Курсовая. Роль финансов в решении социальных проблем 2012
ВВЕДЕНИЕ
Наиболее масштабной задачей социально ориентированной экономики
государства в формирующемся рыночном хозяйстве России является деятельность по социальной защите всех слоев общества и по выработке стратегии эффективной социальной политики. Формой ее реализации выступает фактический образ действий государства, воплощенный в социальную политику, которая охватывает все сферы экономических отношений в стране. Одним из важнейших направлений его деятельности является регулирование занятости и стимулирование высококвалифицированного и производительного труда и, как следствие, увеличения национального дохода.
Важнейшим инструментом регулирования развития социальной сферы является бюджет. Необходимость образования бюджетных ресурсов непосредственно вытекает из осуществления государством специфических функций. Имеется в виду потребность финансирования затрат на содержание работников социальной сферы, а также на развитие социальной сферы и объектов ее инфраструктуры.
Социальная политика представляет собой определенным образом разработанный и реализуемый целевой комплекс принципиальных направлений и задач улучшения жизнедеятельности людей в данных пределах (страна, регион, организация).
Имеются определенные технологии разработки социальной политики, основой которой является сбор, обработка, систематизация, накопление и использование информации. На достоверной информационной базе определяются и формируются цели, направления и задачи социальной политики.
В процессе разработки социальной политики большое значение (при прочих равных условиях) имеет ее ресурсное обоснование и определение механизма практической реализации (кто, что и когда выполняет и, соответственно, отвечает).
Социальная политика – это разновидность управленческого решения, поэтому могут разрабатываться проекты-варианты, которые оцениваются по определенным критериям.
Далее принимается окончательный вариант, оформляемый в виде соответствующего документа. Для реализации выработанной и принятой социальной политики важен соответствующий механизм финансирования и контроля, т. е. четкая система постоянного получения обратной связи.
В технологии социальной политики на любом уровне управления выделяются две части: разработка и реализация.
Актуальность курсовой работы. Социальная сфера, как известно занимает одно из важнейших значений в жизни каждого человека. В политику государства так же входит и социальная политика, задача которой заключается в смягчении негативных последствий различного рода неравенств и потрясений в обществе.
Как и в любой другой сфере деятельности в социальной сфере существует ряд проблем. Однако наиболее остро стоит проблема финансирования. Таким образом, целью данной курсовой работы является рассмотрении роли финансов в решении социальных проблем РФ. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- рассмотреть понятие социальной политики, ее сущность и объекты;
- изучить роль финансов в общественно-социальном развитии;
- проанализировать роль финансов в решении социальных проблем.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проблемы экономики и организации медицинского страхования 2012
ВВЕДЕНИЕ
Зарождение элементов социального страхования и страховой медицины в России началось еще в XVIII - начале XIX вв., когда на возникших первых капиталистических предприятиях появились первые кассы взаимопомощи. Сами рабочие стали создавать за свой счет (без участия работодателей) общества взаимопомощи - предшественников больничных касс. Первое страховое товарищество в России, которое занималось страхованием от несчастных случаев и страхованием жизни, появилось в 1827 г. в Санкт-Петербурге. И лишь с принятием Закона РСФСР "О медицинском страховании граждан в РСФСР" 28 июня 1991 г. можно начать говорить о развитии и дальнейшем продвижении социально значимой идеи обязательного медицинского страхования в нашей стране.
Обязательное медицинское страхование - составная часть системы социального страхования. Создание внебюджетных фондов (пенсионного, занятости, социального страхования, обязательного медицинского страхования) явилось первым организационным шагом в попытке реформирования системы социального страхования в России.
В результате реформы социального страхования при социально ориентированной рыночной экономике должны быть достигнуты следующие основные цели:
формирование различных видов социального страхования и разветвленной структуры его, позволяющей обеспечить застрахованным гражданам социальные гарантии;
построение страховых систем с учетом профессиональных и региональных особенностей, обеспечивающих точный расчет финансовых средств, достаточных для выполнения обязательств по конкретным видам страхования;
обязательное участие работающих во взносах по большинству видов социального страхования и повышение их ответственности за формирование условий своей жизни;
осуществление социального страхования структурами, не находящимся в непосредственном ведении государства;
развитие механизмов самоуправления и саморегуляции в страховых структурах.
Все вышеперечисленное можно отнести и к системе обязательного медицинского страхования. Конечно, сразу добиться осуществления данных целей очень трудно. Однако, несмотря на все проблемы, связанные с внедрением в России обязательного медицинского страхования, организационно эта система уже внедрена.
Актуальность курсовой работы обусловлена тем, что существующие проблемы экономики и организации медицинского страхования в России слабо изучены.
Предметом курсовой работы является медицинское страхование в России. Объектом курсовой работы является круг экономических и организационных проблем медицинского страхования.
Целью курсовой работы является изучение проблем экономики и организации медицинского страхования. Исходя из целей работы определим перечень задач:
- рассмотреть систему обязательного медицинского страхования в РФ;
- дать общие сведения об обязательном медицинском страховании;
- рассмотреть модели системы обязательного страхования;
- проанализировать круг проблем обязательного медицинского страхования;
- рассмотреть способы модернизации медицинского страхования.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Понятие и виды общей собственности 2012
ВВЕДЕНИЕ
В тех случаях, когда право собственности на имущество принадлежит какому-то одному лицу, будь то гражданин, юридическое лицо, государство, национально-государственное, административно-территориальное или муниципальное образование, собственность является одно-субъектной. В этих случаях собственнику противостоят все третьи лица, обязанные воздерживаться от совершения каких бы то ни было действий, препятствующих ему по своему усмотрению осуществлять своё право. Если же право собственности на имущество принадлежит не одному, а двум или более лицам, на имущество возникает общая собственность, при которой, помимо внешних отношений участников общей собственности со всеми третьими лицами существуют так же внутренние отношения между самими участниками этой собственности.
Необходимость урегулирования внутренних отношений между такими лицами, которые именуются сособственниками, поскольку эти отношения возникают на одно и то же имущество, и вызвало в первую очередь появление института общей собственности, то есть правовых норм, рассчитанных на согласование воли собственников при осуществлении принадлежащих им правомочий по владению, пользованию и распоряжению общим имуществом.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия и видов общей собственности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и видом права общей собственности;
- изучение общей долевой собственности, а также общей совместной собственности.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Организаця налогового планирования на примере РФ и РД 2012
ВВЕДЕНИЕ
Налоговое планирование представляет собой интеграционный процесс, заключающийся в упорядочивании хозяйственной деятельности в соответствии с действующим налоговым законодательством и стратегией развития предприятия. Организация эффективной системы налогового планирования на российских промышленных предприятиях помимо всего прочего способна выступить связующим звеном между различными стадиями и комплексами общеэкономического планирования предприятия, как тактического, так и стратегического, ибо экономической конструкции под названием “налоговое планирование” как никакому другому виду экономического планирования имманентно присущ комплексный характер.
Иными словами, можно утверждать, что налоговое планирование, вплотную взаимодействуя с такими управленческими функциями, как маркетинг, финансы, учет, кадровая политика, снабжение, в то же время является одним из базовых инструментов генерирования показателей эффективности функционирования предприятия, так как расчет последних без учета налоговых последствий представляется весьма неразумным и иррациональным. Следовательно, налоговое планирование должно стать обязательным инструментарием в комплекте менеджмента российского предприятия при принятии того или иного управленческого решения.
Целью данной курсовой работы является рассмотрение организацию налогового планирования на предприятии.
В связи с поставленной задачей были определены следующие задачи:
1. Рассмотреть этапы налогового планирования и прогнозирования на предприятии.
2. Рассмотреть механизм налогового планирования (на примере ФНС РФ по РД)
3. Определить основные направления совершенствования налогового планирования на предприятии. |
|
Курсовая. НАРОДНАЯ МЕДИЦИНА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ 2012
ВВЕДЕНИЕ
Целительство есть нетрадиционная медицина, также называемая альтернативной медициной или неконвенциональной медициной, — условное понятие, объединяющее способы диагностики, предупреждения и лечения болезней человека, которые по тем или иным причинам не получили всеобщего признания у врачей.
Как правило ,настоящие целители –это люди ,видящие целостную картину, улавливающие связи между человеческими поступками , мыслями , образом жизни и последующими заболеваниями. Целители это люди ,познавшие некую важнейшую мудрость земного существования и прибегающие в своем лечении к природным силам и стихиям, к молитвам, а так же к работе с энергетической составляющей человека .Давно уже доказано , что человек—это не просто физическое тело , управляемое мозгом. Это целостная структура , напрямую зависящая от взаимодействия с тонким миром. Нарушается энергетическая оболочка -человек заболевает. Восстанавливается —и самое страшное заболевание вдруг побеждается на удивление окружающим.
Народная медицина - одна из древнейших наук, истоки которой восходят к заре человечества. Она усовершенствовалась по мере развития общества. С появлением же письменности, стали создаваться разнообразные произведения врачевательного характера. В письменном наследии древних народов Египта и Греции, Рима и Ирана, Индии и Тибета, Средней Азии и других стран памятники народной медицины занимают почетное место.
Термин "народная медицина" в его современной трактовке обозначает совокупность всех видов так называемой нетрадиционной медицины, объединяющей, в основном, восточные медицинские школы, целительство (знахарство) и лечение с помощью приемов и методов, не требующих применение промышленно изготовленных лекарств.
В настоящее время все активнее заявляет о себе народная медицина. Широкое ее распространение привело к тому, что многие врачи, наравне с традиционной медициной, используют рецепты народной, хотя еще недавно это явление считалось антинаучным.
В практике, натыкаясь на препятствия в жизни, связанные со здоровьем, люди начинают искать помощь не только в традиционной медицине, но и прибегают к народным средствам, таким как: народная медицина (целительство). За частую, не понимая и не делая различий между этими понятиями, а также находясь в безвыходном положении, люди полностью отдаются в руки самозваных «шаманов», «травников», «целителей» не имеющих медицинского образования. Хорошо известны результаты таких обращений, когда человек теряет не только деньги и надежду, но, что самое главное остатки здоровья и даже жизнь.
Однако не следует быть столь категоричными, так как действительно существуют люди, которые способны помогать. Они черпают свои знания из глубины веков, основываются на тех учениях, многие их которых б Результаты исследований показывают, что народную медицину необходимо рассматривать не только как часть традиционных знаний человечества и элемент национальной культуры народов, но и как глобальный феномен. Это обуславливается возросшим, в обществе интересом к народной медицине.
Актуальность темы данной курсовой работы лежит на поверхности, так как в отличие от многих узконаправленных проблем в социальной медицине, проблема народной или альтернативной затрагивает все направления.
Объектом исследования данной работы является народная медицина (целительство).
Целью исследования является выяснение эффективности народной медицины (целительства), законно ли это и какое отношение у людей целительству.
Задачи исследования темы курсовой работы:
1. Рассмотреть взаимосвязь медицины и целительства.
2. Рассмотреть отношение людей к народной медицины.
3. Результат исследования – подвести итог раскрытия темы курсовой работы.
Методом исследования данной работы является анкетирование.
Структура данной работы определена целями и задачами исследования и состоит из введения ,двух глав , заключения и списка использованной литературы. Объем курсовой работы составляет 22 страницы печатного текста. |
|
Курсовая. Медико-социальная работа с молодыми семьями в Дагестане 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы: Я выбрала данную тему, так как в настоящее время наблюдается кризис семейных отношений, увеличение числа разводов, связанных с нарастанием медико-социальных проблем.
Молодость - трудный возраст. Человек стоит на перекрестке. Еще нет полной самостоятельности, а есть зависимость от родителей, преподавателей, фортуны конкурсных экзаменов. Старшие учат, дают советы, но вместе с тем часто ограничивают самостоятельность, личную инициативу, поиск. Постоянна опека родных, близких, знакомых, преподавателей. Все не только делятся своим жизненным опытом, но и настойчиво навязывают его. Навязывают также свое решение, свое понимание, свои вкусы и пристрастия, свои взгляды и убеждения.
Однако, как оказывается, все стараются понять, но не все понимают. Нет определенного социального положения, зато есть раздумья о себе, о жизни, о людях. Есть сомнения в своей значимости, привлекательности. Постоянные вопросы, в чем найти свое признание? Как определить свой жизненный путь?
В молодости все находится в становлении, развитии, формировании, впервые встречается с любовью- новым, не всегда понятным и объяснимым чувством и многие важнейшие жизненные вопросы нужно решать одновременно.
Создание семьи - не только радостное событие, но и трудное испытание: тяжело приспосабливаться к привычкам своего партнера, возникает желание его «переделать», «перевоспитать», заставить поступать в угоду нашим желаниям и влечениям. Мысль о том, что «перевоспитывать», «переделывать», «переламывать» придет позже - после размолвок с любимым человеком, после понимания того, что каждый человек имеет право на свою индивидуальность, самобытность.
Пройдет много лет, будет пройдено много дорог, пока появится жизненный опыт, который подскажет ответы на волнующие вопросы. Самобытность дана человеку от природы, у каждого свой характер, и нет никакого смысла, например, меланхолика, перевоспитывать под свой собственный холерический темперамент.
Максимализм молодости подталкивает на радикальные действия. Ведь так хочется, чтобы милый (милая) был (была) идеальным человеком. Если он любимый, то обязательно должен быть «рыцарем без страха и упрека». Мы, как правило, непримиримы к чужим недостаткам, хотя часто прощаем их самим себе. В молодости мы часто ищем себе в спутники жизни идеального человека, хотя сами можем быть заурядными.
Проблемы молодой семьи - это, на самом деле, целый комплекс психологических, социологических, экономических, юридических проблем. Выбор жизненного пути, приобретение профессии, повышение квалификации, поиск любимой работы и т.д.- все это общая направленность современной молодежи, в чем и заключается актуальность темы.
Говоря о психологической зрелости человека мы, так или иначе, подразумеваем при этом его умение и готовность преодолевать те или иные трудности, без которых немыслима жизнь вообще и семейная жизнь в частности. Умение преодолевать жизненные трудности - важный показатель психологической и социальной зрелости человека. Возмужание как психологический процесс- это постоянное приобретение жизненного опыта и знаний о реальных человеческих взаимоотношениях.
Цель работы - рассмотреть молодую семью, проблемы возникающие в ней как объект социальной работы.
База исследования – Медицинский центр планирования семьи и репродукции А.Азизова.
Основные задачи курсовой работы:
- дать понятие тенденции развития молодой семьи;
-охарактеризовать проблемы молодой семьи;
- рассмотреть особенности социальной работы с молодой семьей;
- показать формы и методы социальной работы с молодой семьей;
- раскрыть структуру и задачи социальной работы с молодой семьей.
Объектом исследования является молодая семья.
Предметом - особенности социальной работы с молодыми семьями.
Гипотеза -необходимо осуществление мер социальной, экономической и правовой защиты молодых семей, чтобы дать им равные с остальными семьями возможности развития, повышения уровня своего благосостояния
В работе над курсовой ,большую помощь нам оказали работы таких авторов-Антонов А.И, Гаспарян Ю.А, Гидденс Э, Зубкова Т.С, Тимошина Н.В. и др.В которых показаны работа с семьей ,ее структурные и функциональные изменения ,формы и методы работы с молодыми семьями. |
|
Курсовая. Исследование распространенности наркомании в РД
Введение
Здоровье человека, как известно, зависит всецело от характера взаимодействия его биологического начала, сформировавшегося в процессе длительной эволюции под влиянием факторов окружающей среды, и многочисленных социальных влияний. Эти две составляющие здоровья человека – биологическое и социальное – находятся в диалектическом единстве и тесной взаимосвязи. Сегодня нет смысла еще раз доказывать, что наркотики - это серьезный вызов обществу и социальному порядку.
Актуальность работы определяется расширением злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних и усугублением социальных и медицинских последствий, а также необходимостью междисциплинарного взаимодействия врачей и сотрудников социальной службы.
Стремительное распространение наркотиков и наркомании связано с одновременным существованием нескольких групп факторов, каждая из которых сама по себе отнюдь не является однозначно наркопровоцирующей. Мы имеем в виду особенности возраста, системный кризис общества, снижение жизненного уровня населения и др. Указанные группы факторов, взятые каждая отдельно, скорее создают общую негативную ситуацию в России. Однако их одновременное воздействие и порождает необычайно благоприятные усло¬вия для распространения наркомании.
Решая сходные проблемы, направленные на улучшение благосостояния общества и конкретного индивидуума, медицина и социальная работа используют различные методологические подходы.
Медицина преимущественно исследует анатомо-физиологическое состояние организма человека в целом и его отдельных систем, выявляя отклонения от физиологической нормы, диагностирует патологические изменения в организме, определяет причинно-следственные связи, лежащие в их основе, механизмы развития заболеваний. При этом используются различные методы для более полноценного восстановления организма, нормализация его физиологических процессов.
Профилактическая деятельность, осуществляемая медицинским персоналом, зачастую недостаточно эффективна, поскольку не затрагивает целый комплекс социальных проблем или решает их частично. При этом недостаточно изучается воздействие отдельных социальных факторов и их сочетаний на здоровье человека, практически не изучается экономическое состояние общества и семьи, в частности обеспеченность людей самым необходимым для жизни: жильем, работой, транспортом, продуктами питания; не проводятся исследования демографических показателей: заболеваемость, рождаемость, смертность, воспроизводство населения и т. д.; недостаточно учитывается экономическая обстановка местности проживания и ее влияние на здоровье человека.
Все это свидетельствует о возрастающей роли в системе здравоохранения нового вида профессиональной деятельности – социальной работы. Становление такого вида деятельности обусловлено ухудшением здоровья населения, потребовавшим решения проблем медицинского и социального характера на качественно новом уровне – на уровне социально-медицинской работы.
Цель работы: изучить организацию наркологической помощи в РД.
Задачи:
1. рассмотреть направления работы учреждений здравоохранения;
2. проанализировать роль специалиста по социальной работе в реабилитации наркологических больных.
3. дать оценку наркоситуации в Дагестане;
4. проанализировать технологии медико-социальной работы с наркоманами
Объект исследования – наркологические больные.
Предмет исследования – процесс реабилитации наркологических больных. |
|
Курсовая. Виды инвестиций и оценка риска на предприятии
ВВЕДЕНИЕ
Характерными чертами рыночной экономики являются динамичность экономической среды, постоянное изменение внешних факторов, определяющих политику предприятия, изменение конкурентных цен на продукцию, колебание курсов валют, инфляционное обесценивание средств хозяйствующего субъекта, появление конкурентов, предоставляющих продукцию идентичную или превосходящую по качеству продукцию. Для поддержания конкурентоспособности предприятия и его доли рынка сбыта, предприятию постоянно необходимо производить реконструкцию производственных мощностей, обновление имеющейся материально-технической базы, наращивание объемов производственной деятельности, освоение новых видов деятельности.
Для проведение реконструкции старого и покупки нового оборудования предприятию необходимо крупное вложение денег, которое предприятию, чаще всего, недоступно по причине отсутствия свободных денежных средств. Для привлечения необходимых средств предприятие должно проводить агрессивную инвестиционную политику.
Инвестиционная деятельность в той или иной степени присуща любому предприятию. При большом выборе видов инвестиций предприятие постоянно сталкивается с задачей выбора инвестиционного решения. Принятие инвестиционного решения невозможно без учета следующих факторов: вид инвестиции, стоимость инвестиционного проекта, множественность доступных проектов, ограниченность финансовых ресурсов, доступных для инвестирования, риск, связанный с принятием того или иного решения и др. В условиях рыночной экономики возможностей для инвестирования довольно много. Однако весьма существен фактор риска. Инвестиционная деятельность всегда осуществляется в условиях неопределенности, степень которой может значительно варьировать. Так, в момент приобретения новых основных средств никогда нельзя точно предсказать экономический эффект этой операции. Поэтому нередко решения принимаются на интуитивной основе.
Следовательно, рассмотрение видов инвестиций на предприятии очень актуально в настоящее время. Это и обуславливает актуальность нашей курсовой работы.
В данной курсовой работе мы рассмотрим некоторые виды инвестиций, а также оценку рисков на предприятии.
Предметом курсовой работы является инвестиционная деятельность предприятия.
Целью курсовой работы является рассмотрение видов инвестиций, а также оценка рисков на предприятии.
Исходя из цели курсовой работы можно вывести задачи:
- рассмотрение сущности и видов инвестиций;
- изучение классификации инвестиций;
- анализ оценки рисков на предприятии.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Учет затрат по сбыту продукции. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Необходимость качественных сдвигов в экономике, перехода ее на пути рыночного развития, выдвинуло в число обязательных условий повышения эффективности производства экономию и рациональное использование всех видов ресурсов. Для этого необходимо привести в действие имеющиеся организационно-экономические резервы, вести решительную борьбу с расточительством и потерями.
В связи с этим ведение действующего контроля затрат с целью постоянного снижения их величины становится одной из важнейших задач системы управления предприятием. Особую специальную роль в ее решении играет учет, призванный обеспечить систему управления качественной информацией об издержках обращения.
Изучение издержек обращения в сфере торговли в современных условиях хозяйствования имеет большое практическое значение.
Эта проблема приобретает особую актуальность, так как результаты работы каждого предприятия, его конкурентоспособность находятся во все большей зависимости от уровня издержек.
Экономический анализ издержек обращения позволяет выявить возможности более эффективного использования материальных, трудовых, денежных ресурсов и тем самым повысить эффективность торговой деятельности для укрепления конкурентоспособности.
Правильная организация учета по сбыту продукции дает возможность выявить резервы их снижения. Учет позволяет своевременно отражать производственные затраты и контролировать ход выполнения плана по издержкам обращения, расходования материальных, трудовых и финансовых ресурсов. Он способствует строжайшему соблюдению сметно-финансовой дисциплины и режима экономии, внедрению и управлению хозяйственным расчетом.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности учета затрат по сбыту продукции.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности затрат организации;
- анализ нормативного метода учета затрат и калькулирование себестоимости продукции;
- изучение учета затрат по элементам затрат и статьям калькуляции
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Социально-психологические проблемы лиц с нарушениями речи. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Речевая функция является одной из важнейших психических функций человека. Овладение способностью к речевому общению создает предпосылки для специфически человеческих социальных контактов, благодаря которым формируются и уточняются представления ребенка об окружающей действительности, совершенствуются формы ее отражения.
Речь - важнейшая психическая функция, присущая только че¬ловеку. Благодаря речевому общению отражение мира в сознании одного человека постоянно пополняется и обогащается тем, что отражается в общественном сознании, связывается с достижения¬ми всей общественно-производственной и культурной деятельности человечества.
На наш взгляд, необходимо различать понятия нормы и нарушения речи. При нормальной речевой деятельности являются сохранными психофизиологические механизмы речи. Нарушение речи определяется как отклонение в речи говорящего от языковой нормы, принятой в данной языковой среде, обусловленное расстройством нормального функционирования психофизиологических механизмов речевой деятельности. Этиологические факторы, вызывающие нарушения речи, сложны и полиморфны. Наиболее часто имеет место сочетание наследственной предрасположенности, неблагоприятного окружения и повреждения или нарушения созревания мозга под влиянием различных неблагоприятных факторов.
Известно, что речь тесно взаимодействует со всеми психическими функциями, становясь постепенно базой для развития мышления, влияет на развитие личности в целом. Поэтому столь важно комплексное (прежде всего, психологическое) обследование речи учащихся массовой средней школы, среди которых значительное число детей с недостаточной её сформированностью. Вместе с этим знание особенностей интеллектуального развития дошкольников с речевыми нарушениями позволит обеспечить теоретическую основу для создания более эффективных коррекционных логопедических программ, учитывающих комплексное взаимодействие развития высших психических функций человека.
Целью курсовой работы является рассмотрение социально-психологических проблем лиц с нарушениями речи.
Задачами курсовой работы является:
- изучение сущности речевых нарушений;
- рассмотрение клинико-психолого-педагогической характеристики детей с речевыми нарушениями;
- анализ социально-психологических проблем лиц с нарушениями речи.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Своеобразие карнавального гротеска в антиутопии Войковича Москва 2042. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Творческая эволюция В. Войновича обуславливает изменения основополагающих особенностей поэтики его произведений, с одной стороны, и разложение канонических жанровых моделей, с другой.
Создание в ранних произведениях В. Войновича амбивалентной замкнуто-разомкнутой пространственно-временной картины мира, основанной на символизации сквозных мотивов и лейтмотивных образов, определяет ее дальнейшую трансформацию в романах «Москва 2042» и «Замысел». Поэтика транспозиционных перемещений и временных сдвигов, наложение нескольких темпоральных планов, введение фантастического, экзистенциального и сакрального типов хронотопа, приемы ретроспекции и проспекции и другие формы игры с художественным пространством и временем существенным образом расширяют границы текстовой реальности в поздней прозе писателя.
Актуальность курсовой работы. Карнавальные элементы в антиутопии Войковича Москва 2042 проявляются в пространственной модели: от площади – до города или страны, а также в театрализации действия. Иногда автор прямо подчеркивает, что все происходящее является розыгрышем, моделью определенной ситуации, возможного развития событий. Более всего это связано с карнавальным мотивом избрания «шутовского короля».
Разумеется, увенчание это - мнимое, отражающее карнавальный пафос резких смен и кардинальной ломки.
Герой антиутопии всегда эксцентричен. Он живет по законам аттракциона. Собственно, в эксцентричности и «аттракционности» антиутопического героя нет ничего удивительного: ведь карнавал и есть торжество эксцентричности. Участники карнавала одновременно и зрители, и актеры, отсюда и аттракционность. Таким образом, аттракцион как сюжетный прием антиутопии вполне органичен другим уровням жанровой структуры.
Однако для читателя уже само сочинение записок человеком из антиутопического мира становится аттракционом. Аттракцион – это еще и излюбленное средство проявления власти. Антиутопия смотрится в утопию с горькой насмешкой. Утопия же не смотрит в ее сторону, вообще не смотрит, ибо она видит только себя и увлечена только собой. Она даже не замечает, как сама становится антиутопией, ибо опровержение утопии новой утопией же, «клин клином» – один из наиболее распространенных структурных приемов.
Судьба главного героя романа В.Войновича «Москва 2042″ – героя-повествователя – целиком зависима от судьбы прототипа – реального автора произведения. Но это в определенной мере и типический образ, который вбирает в себя черточки судеб многих авторов антиутопий 70-80-х годов – насильственно депортированных, официально не признанных на родине, хотя раньше печатавшихся: В.Аксенова, А.Зиновьева, Э.Тополя. Иронически сформулирована судьба «классика»: овации, аплодисменты и всенародное поклонение.
Целью курсовой работы является рассмотрение своеобразие карнавального гротеска в антиутопии Войковича «Москва 2042».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сюжета романа антиутопии «Москва 2042»;
- анализ своеобразия карнавального гротеска в антиутопии Войковича «Москва 2042»
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль книги в формировании духовного мира человека. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Как научить человека любить литературу? Научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно. С.Маршак говорил, что есть талант (а он спрятан в каждом), его надо открыть, вырастить и воспитать.
Книга вводит ребенка в самое сложное в жизни – в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга учит “вглядываться” в человека, видеть и понимать его, воспитывает человечность.
Читатель в ребенке начинается раньше, чем он научится читать. Умение составлять слоги и слова – это лишь техника, настоящее чтение – это источник духовного обогащения. И очень много может дать ребенку школьная библиотека.
Педагогически целенаправленное воздействие на ребенка-читателя опирается на учет возрастных индивидуально-психологических особенностей его личности. Начальный период школьного детства 6-7 лет характеризуется несоответствием между относительно высокими требованиями восприятия произведения и несовершенной техникой чтения.
Одной из задач, стоящих перед библиотекарем в руководстве чтением детей 6-7 лет, является воспитание устойчивого интереса к книге и желания преодолеть трудности чтения. Записывая первоклассников в библиотеку, я узнаю через классных руководителей, как они читают. Это во многом определяет, какие книги рекомендовать им для самостоятельного чтения, а с какими они должны познакомиться, слушая чтение взрослого – родителей, библиотекаря.
В эмоциональной сфере детей 8-9 лет происходят определенные изменения: чувства и переживания становятся сложнее и богаче. Маленький читатель уже может регистрировать и осмыслять свои эмоции, что делает возможным более глубокое отношение к литературному произведению.
Читатели 8-9 лет уже способны смотреть на своих героев и события, изображенные в книге, не изнутри, а как бы со стороны, поэтому возникают условия для более мотивированного, а значит, и более глубокого оценочного отношения к изображаемому.
Актуальность курсовой работы. В духовный мир читателя должно войти самое ценное, то, что соответствует уровню его развития – умственного, эмоционального, эстетического – и, в тоже время, способствует его дальнейшему развитию.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли книг в формировании духовного мира человека.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение роли книг в воспитании человека;
- изучение роли книг в современном обществе;
- анализ роли книг в формировании духовного мира человека.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль и границы кредита. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Преобладавшая до недавнего времени государственная форма собственности предполагала в основном централизованное бюджетное финансирование предприятий. Существовавшая ранее система, при которой бюджетные средства выделялись в рамках государственного планирования развития экономики, не учитывала необходимости четкого законодательного регулирования финансово-кредитных вопросов.
С развитием в нашей стране рыночных отношений, появлением предприятий различных форм собственности (как частной, так и государственной, коллективной) особое значение приобретает проблема четкого правового регулирования финансово-кредитных от¬ношении субъектов предпринимательской деятельности.
Наличие товарного производства и денег обусловливает существование и функционирование кредита. С развитием товарного производства кредит становится обязательным атрибутом хозяйствования. Кредит содействует закреплению хозяйственно-финансовой деятельности предприятия, так как он является необходимым условием производственных фондов и фондов обращения в условиях расширенного воспроизводства, даёт возможность беспрерывно совершать процесс оборачивания и как следствие влияет производству и реализации продукции.
Таким образом, кредит является объективной категорией, составной частью товарно-денежных отношений, а его необходимость вызвана существованием именно товарно-денежных отношений.
Роль кредита в различных фазах экономического цикла не одинакова. В условиях экономического подъема, достаточной экономической стабильности кредит выступает фактором роста. Перераспределяя огромные денежные и товарные массы, кредит питает предприятия дополнительными ресурсами. Его негативное воздействие может, однако, проявиться в условиях перепроизводства товаров. Особенно заметно такое воздействие в условиях инфляции. Новые платежные средства, входящие посредством кредита в обо¬рот, увеличивают и без того избыточную массу денег, не¬обходимых для обращения.
Кредит вне зависимости от своей социальной стороны выполняет определенные функции, такие как регулирование объема совокупного денежного оборота, перераспределение денежных средств на условиях их последующего возврата, аккумуляция временно свободных денежных средств.
У предприятий всех форм собственности все чаще возникает потребность привлечения финансовых ресурсов для осуществления своей деятельности и извлечения прибыли.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли и границ кредита.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности кредита;
- анализ роли кредита и его границ.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Речевые ошибки учащихся и их предназначение. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Почти все личностные качества: вкусы, привычки, характер, темперамент закладываются у человека в детстве. И немалую роль в становлении личности играет речь.
Речь - это сложная функция, и развитие ее зависит от многих моментов.
Большую роль здесь играет влияние окружающих - ребенок учится говорить на примере речи родителей, педагогов, друзей. Окружающие должны помочь ребенку в формировании правильной, четкой речи. Очень важно, чтобы ребенок с раннего возраста слышал речь правильную, отчетливо звучащую, на примере которой формируется его собственная речь.
Если у ребенка речевые дефекты, он зачастую подвергается насмешкам сверстников, обидным замечаниям, в концертах и детских праздниках не участвует. Ребенок обижен, он не чувствует себя равным среди других детей.
Постепенно такой ребенок отдаляется от коллектива, замыкается в себе. Он старается отмолчатся или ответить односложно, не принимать участия в речевых играх.
Задача логопеда совместно с родителями убедить ребенка, что речь можно исправить, можно помочь малышу стать таким, как все. Важно заинтересовать ребенка так, чтобы ему самому захотелось участвовать в процессе коррекции речи. А для этого занятия не должны быть скучными уроками, а интересной игрой.
Актуальность курсовой работы. В современной школе о состоянии речевой подготовки учащихся судят по тем отступлениям от норм русского литературного языка, которые встречаются в сочинениях и изложениях школьников. По мнению В.И. Капинос, «ошибки, их характер и число - это не только показатель уровня речевого развития школьника, не только средство педагогической диагностики, но еще и простое и понятное количественное основание для оценки речевых умений и навыков».
Как показывает педагогическая практика, наибольшие затруднения у молодых учителей вызывает квалификация ошибок и недочетов, встречающихся в письменных творческих работах школьников: учителя не различают грамматические и орфографические ошибки, путают грамматические ошибки с речевыми недочетами, называют стилистическими ошибки, которые не являются таковыми. Все это приводит к необъективной оценке сочинений и изложений, а потому грамотно оценить работу может только такой учитель, который владеет классификацией речевых ошибок. Однако и здесь педагог сталкивается с проблемой выбора наиболее полной и адекватной классификации, в которой бы получили отражение все типичные речевые ошибки, допускаемые учащимися.
Проведенный анализ научно-методической литературы по проблеме исследования показал, что: 1) существует несколько различных классификаций речевых ошибок; 2) во всех классификациях речевые ошибки дифференцируются с целью правильной организации работы по их исправлению; 3) ценность любой классификации определяется полным объемом рассматриваемых речевых ошибок; 4) специфика классификации определяется теми лингвистическими понятиями, которые лежат в ее основе.
Целью курсовой работы является рассмотрение речевых ошибок учащихся и их предназначения.
Задачами курсовой работы является:
- изучения сущности речевых ошибок;
- изучение классификации речевых ошибок;
- анализ упражнений по устранению речевых ошибок.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие познавательной активности младших школьников в процессе обучения русскому языку. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Проблема познавательного интереса - одна из актуальных. Педагогической наукой доказана необходимость теоретической разработки этой проблемы и осуществление её практикой обучения.
Преподавание отечественного языка в первоначальном обучении составляет предмет главный, центральный, входящий во все другие предметы и собирающий в себе их результаты… К. Д. Ушинский.
«Язык по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: он является средством общения и воздействия, средством хранения и усвоения знаний, средоточием духовной культуры народа, основной формой проявления национального и личностного самосознания и, наконец, первоэлементом художественной литературы как словесного искусства. В силу этого обстоятельства язык имеет только ему присущий статус среди других школьных предметов».
Курс русского языка в начальной школе – часть единого курса обучения с первого по выпускной класс, поэтому он ориентирован на предмет и цели обучения русскому языку в основной школе.
Обучение русскому языку, организация познавательной деятельности зависит от активного участия в данном процессе двух сторон: учителя и учащихся.
Учителя начальных классов лицеев создают условия для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка:
1. Активно сотрудничают с психологом в изучении личности каждого учащегося своего класса;
2. Проектируют учебные процессы, направленные на индивидуализацию и дифференциацию, обучают детей забытому умению ставить себе многочисленные вопросы и находить ответы на них;
3. Используют педагогические технологии: технологию развивающего обучения, игровую, исследовательскую, проблемно-поисковую, проектную, медиатехнологии.
Актуальность исследования. Одной из проблем, волнующей учителей является вопрос, как развить у ребенка устойчивый интерес к учебе, к знаниям и потребность в их самостоятельном поиске. Решение этих задач опирается на мотивационно-потребностную сферу ребенка. Ученики начальной школы не могут учиться «для самих себя». Иногда они учатся за оценку, иногда за похвалу иногда, за подарки. Но любому из этих мотивов приходит конец. Поэтому учителю необходимо формировать учебную мотивацию на основе познавательного интереса. Ребенку должна нравиться его деятельность, и она должна быть ему доступна.
Делать из урока в урок одно и тоже неинтересно. Но если ученики на каждом уроке имеют возможность решать посильные для себя задачи самостоятельно, это привлечет в их деятельность интерес.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса развития познавательной активности младших школьников в процессе обучения русскому языку.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ проблемы формирования познавательных интересов младших школьников;
- анализ процесса развития познавательной активности младших школьников в процессе обучения русскому языку.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Предлоги. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Исследования в области сопоставления языков являются очень важными, так как помогают глубже проникнуть в суть грамматических явлений изучаемого языка, систематизировать знания грамматики родного языка и преодолеть все сложности со стороны изучаемого языка.
Данная работа посвящена исследованию предлогов в русском языке.
Цель данной работы: показать различные классификации предлогов русского языка.
Цель обусловила следующие задачи:
1. Выявить особенности предлогов русского языка.
2. Определить и сопоставить функции предлогов немецкого и русского языков.
Классификации предлогов разных языков не сводятся одна к другой, в силу того, что значения предлогов разных языков совпадают лишь частично.
Это приводит к искажениям и ошибкам в речи. Поэтому актуальность данной темы доказывает необходимость глубокого всестороннего анализа предлогов русского языка. |
|
Курсовая. Подготовка и проведение обучающих изложений. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Предмет развития речи иногда неправомерно расширяют, включая в эту область методики формирование навыков правописания. Развитие речи на уроках русского языка – это вся работа, проводимая словесниками специально и в связи с изучением школьного курса (грамматики, словообразования, правописания) для того, чтобы ученики овладели языковыми нормами (произносительными, лексическими, морфологическими, синтаксическими), а также умением выражать свои мысли в устной и письменной форме, пользуясь нужными языковыми средствами в соответствии с целью, содержанием речи и условиями общения.
“Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому – то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью”. Эти слова А.И.Куприна кажутся наиболее актуальными сегодня, когда речевая культура испытывает сильный натиск жаргона и заимствованных слов. Ученикам всё труднее приходится выражать собственные мысли, отвечать связанно на уроках, писать рефераты, сочинения. Исправить это положение призваны учителя русского языка и литературы, тем более, что выпускные экзамены в новой форме ЕГЭ требуют систематической подготовительной работы на всех этапах обучения, начиная с 5 класса. Ведь под развитием речи понимается и знакомство со средствами выразительности языка, лексическими, морфологическими средствами связи. Даётся понятие о теме, главной мысли текста, эпиграфе, использовании цитат, о роли заглавия в раскрытии основной идеи, о разнообразии лексики русского языка: о текстуальных, стилистических синонимах, об омонимах (омографах, омофонах, омоформах), о контанаминированном тексте.
“Если мы хотим научить детей думать, то прежде всего должны научить их придумывать”, - писал Джанни Родари. Известно, что развитие речи теснейшим образом связано с развитием интеллекта. На основе языка развивается логическое мышление, поэтому при изучении грамматики, да и всего курса родного языка важно уделять внимание выработке операций анализа, синтеза, сравнения, дифференциации, классификации единиц языка. Эти операции важны в процессе речевого выбора – выбора точного слова, выбора, пусть и неосознанного, подходящей структуры предложения, выбора стиля общения и типа речи.
Однако важно помнить, что развитие интеллекта не исчерпывается лишь развитием логического мышления. К сожалению, в методике наметился крен в сторону сведения такого многомерного понятия, как интеллектуальное развитие, к развитию логического мышления. Средствами языка. Между тем известно, что в структуре интеллекта выделяется не только логическое, но и образное мышление, чувство языка (языковая интуиция), а потому, развивая мышление средствами языка, следует иметь в виду все когнитивные способности мозга и особенности речевой деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса подготовки и проведения обучающих изложений.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение процесса развития речи учащихся как одной из важнейших задач обучению русскому языку;
- анализ подготовки и проведения обучающих изложений.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Повышение пунктуационной зоркости учащихся при изучении обособленных обстоятельств. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Члены предложения, выделенные по смыслу и интонационно, называются обособленными, например: Пистолетный выстрел, убивший Пушкина, разбудил душу Лермонтова .
В этом предложении обособленным является распространённое согласованное определение, выраженное причастным оборотом .
Простое предложение может быть осложнено обособленными второстепенными членами, выделенными интонационно и по смыслу приобретающими при этом большую смысловую нагрузку и относительную самостоятельность (некоторые обособленные обороты легко преобразуются в синонимичные придаточные предложения); ср.: Это похоже на золотистый призрачный ковер, тянущийся откуда-то издалека, чуть не с неба. .
При решении вопроса о выделении второстепенных членов предложения запятыми следует учесть:
1) к какому слову они относятся;
2) чем выражен второстепенный член, распространен или нет;
3) положение второстепенного члена относительно определяемого слова (перед ним или после, отделен или нет другими членами предложения);
4) имеются или отсутствуют дополнительные смысловые оттенки (чаще всего обстоятельственные, например причины).
Обособленные второстепенные члены предложения делятся на следующие виды: обособленные определения и приложения, обособленные дополнения, обособленные обстоятельства.
Актуальность курсовой работы. Для того, чтобы предотвратить синтаксические ошибки детей в устной и письменной речи, необходимо в начальной школе осуществлять систематическую теоретическую и практическую работу, способствующую развитию пунктуационной зоркости и формирующую пунктуационные умения и навыки учащихся. А для этого на каждом уроке русского языка необходимо использовать различные методические приемы и упражнения, способствующие, формированию пунктуационных компетенций.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса повышения пунктуационной зоркости учащихся при изучении обособленных обстоятельств.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности предложений с обособленными членами;
- анализ путей повышения пунктуационной зоркости учащихся;
- изучение повышения пунктуационной зоркости учащихся при изучении обособленных обстоятельств.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности реализма в комедии Гоголя Ревизор. 2010 2
ВВЕДЕНИЕ
«Ревизор» - самая важная и самая глубокая пьеса Н.В.Гоголя. В ней наиболее полно воплощены его теоретические представления о том, какой должна быть общественная комедия. В истории русской литературы «Ревизор» - самый совершенный образец такой комедии» [13, 246].
«В тот день, когда «Ревизор» появился на сцене столичного театра и одновременно вышел первым изданием, Гоголь если и не родился вновь, то, во всяком случае, предстал перед русским обществом в новом облике. До «Ревизора» можно было еще видеть в Гоголе рассказчика забавных сказок, острого и глубокого живописателя обыденных случаев и характеров, мастера изображения и милых и печальных черточек жизни, открывателя новой области поэзии в «непоэтическом» быте незаметных людей, наконец поэта украинской старины. Но после «Ревизора» иллюзиям должен был наступить конец. Не увидеть в «Ревизоре» обвинительного акта, вынесенного государственной, губящей высокое в человеке и насаждающей гнусные пороки, современники Гоголя не могли. Среди потомков нашлось немало таких, которые усиленно старались именно не видеть этого и еще усиленнее – не дать увидеть читателям и зрителям. Но в 1836 году – как и еще в течение четверти столетия – портрет российского правительственного аппарата, нарисованный в «Ревизоре», был так похож, реальность, живая действительность так явно и правдиво отразились в нем, что не узнать этого портрета было невозможно, не понять «Ревизора» было нельзя. Поэтому-то все лагери общественной жизни 1830 – 1850-х годов так страстно реагировали на «Ревизора» - настолько резко, что именно эта буря переломила жизнь Гоголя, бросила его в отчаяние, выгнала его из России» [7, 388-389].
Гоголевский дар подражания предопределил его для драматургии. Его величие как драматурга основывается прежде всего на Ревизоре, который, без сомнения, величайшая пьеса на русском языке. Она высшее достижение драматургии не только по обрисовке характеров и качеству диалога — она одна из немногих русских пьес, которые именно пьесы, выстроенные от начала до конца с непогрешимым искусством. Оригинальность ее плана, по сравнению с современной и классической драматической литературой, заключается в отсутствии любовного элемента и положительных персонажей. Последнее обстоятельство особенно раздражало врагов Гоголя, но как сатира пьеса от него чрезвычайно выиграла. Ревизор был задуман как моральная сатира против плохих должностных лиц, а не как социальная сатира против системы коррупции и безответственного деспотизма. Но каковы бы ни были намерения автора, пьеса была принята как социальная сатира, и оказала большее влияние на движение против деспотизма Николая I и системы бюрократической безответственности, чем какое бы то ни было другое литературное произведение.
По своему символическому значению, по популярности персонажи Ревизора стоят рядом с персонажами Мертвых душ. Они менее геометричны и, поскольку их характеризуют только диалоги, более человечны и гибки. Они не настолько ”темпераменты”, они обыкновеннее, зауряднее, чем Собакевич и ему подобные. Глава местной администрации, городничий — сатирическая фигура огромного символического значения и глубины. Что же касается центрального персонажа, Хлестакова, лже-ревизора, — он так же субъективен и интроспективен, как Чичиков. Если в Чичикове Гоголь экстраполировал все ”растительные” элементы своего ”я”, то в Хлестакове он возвел в символ безответственность, легкомыслие, отсутствие чувства меры, столь свойственные его личности. Но, как и Чичиков, Хлестаков полностью ”транспонирован”, он совершенно живая фигура, самая живая из всех, существующих в русской литературе, — воплощение бессмысленного движения и бессмысленного брожения на основе безмятежно честолюбивой неполноценности. Что же касается диалога Ревизора, то он выше восхищения. От начала до конца — ни одного неверного слова, ни одной неверной интонации, и такая сила комизма, которая даже у Гоголя встречается не всегда.
Гоголь был человеком своего времени и общества. Из школы он вынес немного; не мудрено, что у юноши не было определенного образа мыслей; но для этого не было задатка и в его дальнейшем образовании. Его мнения о коренных вопросах нравственности и общественной жизни оставались и теперь патриархально-простодушными. В нем созревал могущественный талант, - его чувство и наблюдательность глубоко проникали в жизненные явления, - но его мысль не останавливалась на причинах этих явлений. Он рано был исполнен великодушного и благородного стремления к человеческому благу, сочувствия к человеческому страданию; он находил для их выражения возвышенный, поэтический язык, глубокий юмор и потрясающие картины; но эти стремления оставались на степени чувства, художественного проницания, идеальной отвлеченности - в том смысле, что при всей их силе Гоголь не переводил их в практическую мысль улучшения общественного, и когда стали указывать ему иную точку зрения, он уже не мог понять ее...
Изучением проблемы особенностей реализма комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» занимались видные критики и литературоведы: В.Г.Белинский, Н.С.Тихонравов, Н.Л.Бродский, Ю.В.Манн, Гуковский Г.А., Машинский С.И., Войтоловская Э.Л. и другие.
Актуальность данного исследования заключается в недостаточной разработанности проблемы особенности реализма комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» в критической литературе, а также в появлении новых, современных публикаций по данному вопросу.
Целью данной работы является исследование проблемы особенностей реализма комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»
Объектом исследования является творчество Н.В.Гоголя как автора реалистической комедии.
Предметом исследования является реалистический метод.
Материал исследования: текст комедии, критическая литература.
Задачи исследования:
1) изучить уровень разработанности проблемы реализма комедии «Ревизор» в литературе;
2) определить особенности реализма комедии;
3) определить общественно-нравственную позицию Н.В.Гоголя в период создания комедии в более позднее время;
4) охарактеризовать творчество писателя как мастера реалистической комедии.
Работа состоит из двух глав, введения, заключения, списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности изображения войны в романе Э.М. Ремарка На западном фронте без перемен. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Первая мировая война стала для ее современников и для всего человечества больше, чем глобальной войной. Она обернулась грандиозной катастрофой. Во многих исследованиях неоднократно отмечалось, что Первая мировая оказалась столь страшной и катастрофичной потому, что была войной непривычной, которая велась по новым, неизвестным правилам .
В романе прочитывается осознание того, что война разрубает жизнь людей на до и после, «смывает» ее участников. И, скорее всего, это ощущение появилось во время боевых действий, примерно тогда, когда война стала позиционной.
Конечно, любая война заставляет изменить что-то во взгляде на жизнь. На войне, например, не является преступлением убить врага, а любой солдат готов и сам умереть, если знает, во имя чего приносит в жертву свою жизнь. Однако, когда войны кончаются, жизнь, как свидетельствует история, не возвращается в прежнее русло. Особенно после таких кровавых боен, как Первая мировая война. Четыре года солдаты вели боевые действия, не видя в этом смысла. Да, они защищали свое отечество, хотя от кого и от чего, было понятно немногим. Как известно, эта война не только внесла коренные изменения в мировую политику, в распределение сил и ролей между мировыми державами, но и стала катализатором революции и распада империй. Все эти изменения не могли не отразиться на жизни каждого человека. Именно об этом и писал Эрих Мария Ремарк: о страданиях, войне, жалости, любви и дружбе. Войны, которые последовали за Первой мировой войной, были и более жестокими, и более кровавыми. Но и страдания людей в последующих войнах стали более ощутимыми. Темы, поднятые в романе «На западном фронте без перемен» потом найдут свое продолжение в других романах не только Эрих Марии Ремарка, но и других писателей . После Второй мировой войны люди обернутся и поймут, что многое, предсказанное, озвученное в романе, было не услышано и поэтому привело к еще большее тяжелым последствиям.
Целью данной работы является анализ авторской позиции к теме войны и мира, которую автор выразил в романе «На западном фронте без перемен».
В связи с этим задачами данной работы будут являться:
- анализ сюжетной линии, раскрывающей темы любви и мира в романе,
- рассмотрение особенностей авторского отношения к изображаемым событиям,
- анализ средств передачи авторского отношения.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Основы использования финансов в общественном воспроизводстве. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Финансы являются одной из важнейших экономических категорий, отражающей экономические отношения в процессе создания и использования денежных средств. Их возникновение произошло в условиях перехода от натурального хозяйства к регулярному товарно-денежному обмену и было тесно связано с развитием государства и его потребностей в ресурсах.
Необходимость финансов в условиях товарно-денежных отношений объясняется тем, что финансы необходимы для распределения стоимости общественного продукта. Только с помощью категории финансов осуществляется этот процесс.
Финансы занимаются распределением созданной стоимости в денежном выражении. В зависимости от того, как мы распределим будет зависеть процесс воспроизводства. Необходимы определенные пропорции, а главная пропорция зависит от того как мы поделим национальный доход.
Финансы, являясь инструмент второй стадии общественного воспроизводства, могут влиять на все стадии воспроизводства и процесс в целом. Объективные предпосылки влияния связаны с двумя обстоятельствами:
1. Финансы функционируют во всех сферах общественного производства (производстве, обращении, потреблении)
2. Финансы обладают потенциальным свойством быть катализатором экономических процессов (что вытекает из распределительной функции).
Поскольку финансы - это распределительная категория, то общество использует ее для своих целей. Сознательное использование финансов в интересах общества и отдельных его элементов превращает финансы из объективной экономической категории в экономический инструмент хозяйствования.
На современном этапе финансы выступают одним из важнейших инструментов воздействия на систему рыночных преобразований в стране, преодоления кризисных явлений в общественном развитии. Это обусловлено существенным расширением и разнообразием финансовых отношений экономических субъектов, многозвенностью финансовых систем в условиях трансформирующейся экономики, высокой степенью их воздействия на воспроизводственные процессы. В связи с этим раскрытию сущности финансов, их экономической роли в условиях перехода к рыночным отношениям уделяется все большее внимание.
Целью курсовой работы является рассмотрения основ использования финансов в общественном воспроизводстве.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности финансов;
- изучение функций финансов;
- анализ основ использования финансов в общественном воспроизводстве.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Образ поэтов-современников в поэзии Цветаевой. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В настоящей работе данный художественный концепт анализируется в двух аспектах: а) культурологическом (выявляется общекультурное его наполнение), б) функциональном (показывается то, как художественный концепт участвует в формировании «модели мира» автора). В частности, нами предпринимается попытка реконструкции фрагмента «языковой модели мира» М. И. Цветаевой.
Выбор художественного концепта с именем «Поэт» для исследования идиостиля М. И. Цветаевой объясняется конкретными причинами, имеющими лингвистический и экстралингвистический характер.
Во- первых, поэт- призвание и профессия автора, что во многом объясняет факт наличия значительного количества стихов, лирических циклов, критических статей, очерков, эссе о поэтах. Во- вторых, выбор обусловлен частотностью употребления лексемы «поэт» в поэтических текстах М. И. Цветаевой. Втретьих, понятие «поэт» экзистенциально значимо в «модели мира» автора: определяет специфику мировосприятия, что находит отражение в бытие (в значении «жизнь, существование» (ОШ 1992; 64)). Наряду с концептами «Природа», «Социум», концепт «Поэт» определяется как «глобальный родовой концепт цветаевской «модели мира» (Лаврова 2000; 9). Характер взаимосвязей между данными концептами различен: в прозе прослеживается оппозитивность ^ Под формулой идиостиля понимается «точное словесное выражение, характеризующее сущность представленных явлений, событий, процессов, предметов, как индивидуализированное авторское высказывание, построенное на основе сублогической модели и представляющее собой конситуативно обусловленный «свернутый» текст художника слова». Формулу художника слова можно квалифицировать как «текстовый авторский афоризм» (Лаврова 1998; 70- 71). концептов «Поэт»/ «Социум» и гармоничность взаимодействий «Поэт»«Природа». Так, к примеру, оппозитивность концептов «Поэт»/ «Социум» реализуется с помощью оппозитивного употребления лексем «поэт»/ «все». В очерке «Мой Пушкин» М. И. Цветаева пишет: «...я поделила мир на поэта - и всех и выбрала - поэта, в подзащитные выбрала поэта: защищать - поэта от всех, как бы эти все ни одевались и ни назывались.» (Т.5; 58). В статье «Искусство при свете совести» автором разъясняется суть искусства, устанавливается взаимосвязь: «Поэт» - «Творчество» - «Природа». Поэт- слуга стихий, ассоциируется с рождающей землей. Произведение искусства - рожденное, а не сотворенное произведение природы. Следовательно, по мнению М, Цветаевой, процессом творчества управляет не разум, а стихии.
Целью курсовой работы является рассмотрение образов поэтов-современников в поэзии Цветаевой.
Задачами курсовой работы является:
- изучение жизненного пути и творчества Марины Цветаевой;
- изучение системы образов поэтов-современников в поэзии Цветаевой.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Образ Петербурга в романе Преступление и наказание. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Образ Петербурга является одним из наиболее важных в романе. Прежде всего это место действия, на фоне которого разворачиваются события. В то же время образ столичного города имеет некоторую философскую перспективу. Разумихин, рассуждая о причинах пороков в обществе, говорит о Петербурге как о "среде". Таким образом, в романе ставится вопрос о влиянии "среды" на человека, в данном случае о влиянии Петербурга на Раскольникова и на появление его теории.
С одной стороны, Достоевский создает образ вполне конкретного города в определенный период времени. Отличительной особенностью является топографическая точность изображения города, упоминание реальных мест, достопримечательностей Петербурга. Это создает эффект сопричастности происходящему, придает ощущение реальности. Даже жара, духота - исторически верные мотивы, современники отмечали необычайную жару в Петербурге летом 1865 года. С другой стороны, автор создает странную атмосферу полуяви; следуя за героем, читатель теряет ощущение реальности и не видит ее границ. Мотивы жары и духоты становятся характеристиками состояния как героя, так и города, общества. Духота, на которой акцентирует внимание автор, - это символ безысходности, бесперспективности положения героев. Они мечутся по городу и не могут спастись от жары, духоты, ставших частью общей атмосферы романа. С описанием каморки Раскольникова в романе появляется мотив тесноты, стесненности. Пульхерия Александровна сравнивает комнату сына с гробом, и это неудивительно. "На аршине пространства" живут и другие герои романа: Мармеладовы, Соня. Это герои самые "униженные и оскорбленные" в романе, а Лизавета, самое беззащитное и забитое существо в романе, вообще не имеет собственной комнаты, так как она живет с сестрой. Теснота - явление не только материальное, ведь все герои романа чувствуют себя стесненно, дискомфортно в духовном плане. Еще один мотив, который постоянно выделяет автор, - это мотив грязи на улицах, и не только. Петербург предстает как город контрастов: серость, грязь, теснота, "вонючий, пыльный зараженный городом воздух" - с одной стороны, и величественные здания, прекрасные фонтаны - с другой. Не случайно Раскольников задумывается о фонтанах, когда идет на убийство. Фонтаны дают живительную, очищающую влагу, которой недостает в душном городе. Возможно, Раскольников надеется, что его убийство станет таким спасительным фонтаном для него самого и его близких. Мотив воды, однако, принимает зловещий характер: в реке пытается утопиться пьяная женщина.
С урбанистическим пейзажем в роман входят картины нищеты, пьянства, бедствий низших слоев общества. Автор поднимает проблемы, актуальные для современного ему Петербурга, и дает им иное освещение, отличное от официального, традиционного, при помощи теории Раскольникова. Наиболее важными проблемами отягощена семья Мармеладовых. В этом "Преступление и наказание" перекликается со стихотворением Н. А. Некрасова "Утро": те же проблемы пьянства, проституции, дуэлей, экономического расслоения городских жителей, мотив самоубийств. В романе оканчивает жизнь самоубийством Свидригайлов, другие герои делают попытки, пьет и погибает пьяным под колесами экипажа Мармеладов, "пошла по желтому билету" Соня и в общем-то то же самое собиралась сделать Дуня, заставляет просить подаяние своих детей Катерина Ивановна. Все эти герои - непосредственное окружение Раскольникова, город с его проблемами является той средой, в которой создается и находит себе применение теория Раскольникова. Петербург становится той сценой, на которой проходит жизнь героев. На улицы большого города выходят герои романа: и Катерина Ивановна с детьми, и Сонечка, и даже Раскольников приходит на Сенную, чтобы покаяться перед всеми, признаться; до этого он много бродит по улицам города, и то, что он видит, неприятно поражает его.
Таким образом, автор создал в романе необычайный образ Петербурга - конкретную социально-бытовую картину и город символов одновременно. Традиция изображения Петербурга как города контрастов, города таинственного и в то же время конкретно реалистического, узнаваемого идет в русской литературе от Н. В. Гоголя, писателя "натуралистической школы"; Петербург Достоевского вместе с образом крупного столичного города ввел в роман особую атмосферу духоты, тесноты, грязи, жалкого существования героев и их проблем. Петербург, с одной стороны, та "среда", в которой существуют герои, в которой берет свои социальные истоки теория Раскольникова. Хотя причина преступления главного героя заключается не в том, что эта "среда заела", но, безусловно, атмосфера Петербурга психологически подтолкнула Раскольникова к преступлению.
Целью курсовой работы является анализ романа Достоевского «Преступление и наказание», в частности, изучение темы «Петербурга» в творчестве Достоевского.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение биографии Достоевского;
- изучение сюжетной линии романа;
- анализ образа Петербурга в романе «Преступление и наказание»
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Налоговое планирование деятельности организаций на примере Дагестана. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Право налогоплательщика принимать меры, направленные на правомерное уменьшение своих налоговых обязательств, основано на праве всех субъектов права защищать свои охраняемые законом права (в первую очередь, право собственности) любыми не запрещенными законом способами.
Поскольку налог - это ничто иное, как безвозмездное изъятие в доход государства определенной части имущества налогоплательщика, естественно, что налогоплательщик вправе избрать способ уплаты налогов, позволяющий уменьшить ’’ущерб", причиненный ему взиманием налогов, воспользовавшись для этих целей всеми допустимыми законом способами.
Необходимость налогового планирования изначально определена современным налоговым законодательством, изначально предусматривающее различные налоговые режимы, в зависимости от статуса налогоплательщика, направлений и результатов его финансово-хозяйственной деятельности, места регистрации и организационной структуры организации налогоплательщика.
Налоговое планирование, вплотную взаимодействуя с такими управленческими функциями, как маркетинг, финансы, учет, кадровая политика, снабжение, в то же время является одним из базовых инструментов генерирования показателей эффективности функционирования предприятия, так как расчет последних без учета налоговых последствий представляется весьма неразумным и иррациональным. Следовательно, налоговое планирование должно стать обязательным инструментарием в менеджменте
Роль налогового планирования в экономике современного предприятия обусловила внимание ученых к исследованию проблемы функционирования налогового планирования. В многочисленных работах по данной проблематике приводится множество дефиниций налогового планирования, указывается место налогового планирования в системе управления предприятием, проявляется роль различных структурных подразделений в налоговом планировании, проецируются различные модели и способы оптимизации и минимизации налогообложения. В то же время необходимо отметить, что проблема планирования налоговых платежей рассматривается в основном с позиций практических рекомендаций руководителям, бухгалтерам, экономистам по налогам, разъясняющих методику законного снижения налоговых отчислений.
Таким образом, планирование налоговых отчислений предприятиями в современный период развития способно стать одной из важнейших и полезнейших функций управления предприятием, которая, к сожалению, пока не имеет должной теоретической обоснованности, а на практике применяется только сугубо в целях уменьшения налоговых выплат в бюджет, без учета существующих функциональных взаимосвязей во внутренней организационной структуре предприятия, носит бессистемный характер. Все выше изложенное обусловливает актуальность темы настоящей работы.
Цель данной курсовой работы – изучение налогового планирования предприятия.
В соответствии с целью определены задачи курсовой работы:
- рассмотреть теоретические основ налогового планирования на предприятии;
- изучить налоговое планирование на предприятии ЗАО «Металлоторг»;
- исследовать аспекты налоговой оптимизации на предприятиях.
Объектом изучения являются практические материалы действующего предприятия ЗАО «Металлоторг». Основным видом деятельности предприятия является производство и реализация металлоконструкций. |
|
Курсовая. Методика изучения сочинительных союзов в национальной дагестанской школе. 2010
ВВЕДЕНИЕ
В ранний период развития русского языкознания в грамматической традиции существовало деление союзов только по синтаксическим и морфологическим функциям. Первая классификация союзов по семантическим свойствам была предложена П.Перевлесским в «Начертаниях русского синтаксиса.», где описание противительных конструкций было дано в виде классификации из четырех типов: отрицательного, ограничительного, противительного и разделительного.
Современные взгляды на сочинение и подчинение в научной литературе во многом опираются на положения, обоснованные А.М.Пешковским. Дифференцируя сочинение и подчинение, сочинительные и подчинительные союзы, он использовал два вида признаков: синтаксические внешние признаки и лексический признак - значение союза, но оценивал их по- разному.
В.В.Виноградов, напротив, суждения А.М.Пешковского о сочинении и подчинении признавал теоретически несостоятельными. В последующем В.В.Виноградовым была дана более полная классификация союзов по морфологическому составу и по семантическим свойствам. Автором было выделено три морфологически неоднородных типа союзов: простые, составные и гибридные союзы, совмещающие значения союзов со значениями других грамматических категорий. Считая (вслед за А.А.Шахматовым), что вместо сочинения и подчинения было бы правильнее говорить о «разных видах сцепления предложений и о разных степенях их зависимости, выражаемых союзами», В.В.Виноградов не учитывал их синтаксических функций, так как эти формы зависимости, по мнению автора, легко подвергаются синтаксическому преобразованию, особенно в устной речи.
Целью курсовой работы является рассмотрение методики изучения сочинительных союзов в национальной школе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ сочинительных союзов в русском языке;
- анализ методики обучения сочинительным союзам в национальной школе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Место адаптации в социальном развитии ребенка. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Социализация - становление личности - процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе. Социализация человека начинается с рождения и продолжается на протяжении всей жизни. В её процессе он усваивает накопленный человечеством социальный опыт в различных сферах жизнедеятельности, который позволяет исполнять определенные, жизненно важные социальные роли. Социализация рассматривается как процесс, условие, проявление и результат социального формирования личности. Как процесс она означает социальное становление и развитие личности в зависимости от характера взаимодействия человека со средой обитания, адаптации к ней с учетом индивидуальных особенностей. Как условие - свидетельствует о наличии того социума, который необходим человеку для естественного социального развития как личности. Как проявление - это социальная реакция человека с учетом его возраста и социального развития в системе конкретных общественных отношений. По ней судят об уровне социального развития. Как результат она является основополагающей характеристикой человека и его особенностей как социальной единицы общества в соответствии с его возрастом. Ребенок в своем развитии может отставать или опережать своих сверстников. В этом случае социализация как результат характеризует социальный статус ребенка по отношению к его сверстникам.
При более широком истолковании (Ильясов Ф. Н.) под социализацией понимается процесс включения индивида в систему общественных отношений. В этом случае социализация может рассматриваться как совокупность следующих процессов:
интернализации социальных норм;
усвоения социальных функций;
вхождения в социальную группу (социальной мобильности).
Актуальность курсовой работы. Социальная адаптация – процесс интеграции человека в обществе, в результате которого достигается формирование самосознания и ролевого поведения, способности к самоконтролю и самообслуживанию, адекватных связей с окружающими. Социальная дезадаптация – частичная или полная утрата ребенком способности приспосабливаться к условиям социальной среды. Формы приспособительных реакций ребенка должны быть определены как социальная адаптация. В отличие от всех живых существ человек должен обладать возможностью адекватно реагировать и на изменения социальной среды и вырабатывать целесообразные поведенческие реакции для данной ситуации.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли адаптации в социальном развитии ребенка.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности социальной адаптации личности;
- изучение факторов социализации и ее механизма;
- анализ места адаптации в социальном развитии ребенка.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Международные отношения в рамках восточного блока. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В 1945-1949 гг. важную роль в международных отношениях стали играть народно-демократические страны Азии. Советский Союз оказал огромную поддержку в становлении и упрочении нового общественного строя в этих странах, в борьбе против агрессивных происков международного, прежде всего американского, империализма. Дальнейшее развитие получили после окончания войны советско-монгольские отношения.
Ближний и Средний Восток занимает значительное место в той борьбе, которая развернулась в послевоенный период между силами социализма, мира и демократии и силами империализма, войны и реакции.
Значение этого района в международных отношениях определяется его стратегическим положением. Он примыкает к южным границам СССР и находится на стыке трех континентов - Европы, Азии и Африки. Через Ближний и Средний. Восток проходят наземные, морские и воздушные пути, связывающие эти континенты и Атлантический и Индийский океаны.
На Ближнем и Среднем Востоке сосредоточено 2/3 разведанных запасов нефти в капиталистическом мире. Империалистические державы - США, Англия и Франция взяли курс на создание на Ближнем и Среднем Востоке плацдармов для борьбы против Советского Союза и стран народной демократии.
Целью курсовой работы является рассмотрение международных отношений в рамках восточного блока (1940-1950гг.).
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение роли народно-демократических стран Азии в послевоенные годы;
- анализ международных отношений в рамках Восточного блока.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Литературные реминисценции в поэзии А. Галича. 2010
ВВВЕДЕНИЕ
Александр Аркадьевич Галич - русский советский поэт, сценарист, драматург, автор и исполнитель собственных песен. Член НТС. Галич - литературный псевдоним, составленный из букв собственных фамилии, имени и отчества.
Ряд серьезных исследовательских усилий был направлен в последнее десятилетие и на изучение песенно-поэтического творчества А.Галича.
В появившихся в начале 1990-х гг. монографиях С.Б.Рассадина и Л.Г.Фризмана пока еще в достаточно общем виде осмыслялись ключевые особенности творческой индивидуальности поэта – как "скрупулезного, дотошного бытописателя нашей действительности" , вскрывшего "абсурдность… привычного быта" и одновременно глубинную для существующего в условиях тоталитаризма национального сознания "тоску по неискривленности" . Достаточно основательно рассматривались в этих работах военная, лагерная темы галичевской поэзии, а также сквозная в его стихах-песнях рефлексия о поэтах и поэзии ("Гусарская песня", "Цыганский романс", "Салонный романс", "Возвращение на Итаку", "Снова август" и др.). Л.Г.Фризман уделил значительное внимание художественному своеобразию сатиры Галича, проследив ее эволюцию, начиная с самых ранних произведений; влияние традиций М.Зощенко; речевые средства сатирического изображения; особенности персонажного мира. В обобщающем ракурсе представлено творчество Галича и в научно-популярном очерке Вл.И.Новикова, где воссоздается парадоксальная логика пути поэта – "самого старшего по возрасту классика" авторской песни – от работы в Оперно-драматической студии К.С.Станиславского до позднейшего эмигрантского изгнания. Здесь также предпринята попытка соотнести основные проблемно-тематические уровни поэзии Галича с контекстом творчества Высоцкого и Окуджавы, постановочными являются и суждения исследователя о своеобразном "академическом стиле", впервые привнесенном Галичем в бардовскую поэзию: "Он внес в практику жанра навыки и приемы историко-филологической работы с сюжетом и словом, строгую выверенность стихового построения, осознанность интонационного жеста… Галич в большей степени, чем Окуджава и Высоцкий, апеллирует к разуму читателя-слушателя, но это не лишает его песен эмоционального напряжения" .
Расширение диапазона исследовательских подходов к творчеству Галича отразилось в трех тематических сборниках 1991, 2001 и 2003 гг. . В самом раннем из них особенно выделяется междисциплинарный подход к поэзии Галича, предполагающий комплексное рассмотрение текстов стихов и их музыкального оформления, специфики авторского исполнения. Так, в статьях И.Грековой, В.Фрумкина рассматривается глубокая смысловая значимость характерной для Галича "резкой, необработанной, подчеркнуто антивокальной манеры исполнения" . На примере различных произведений показано, как именно их содержание определяло особенности песенного исполнения, которое "тяготеет то к поэтической декламации, то к свободной (в смысле ритма и высоты) обыденной речи" . В этих же статьях, а также в вошедших в сборник работах Л.Венцова, Е.Эткинда, А.Синявского речь идет о развитом театральном начале как в самих галичевских песнях, так и в их авторском исполнении: отмечается драматургичность структуры многих, ориентированных на персонажное "многоголосье" произведений Галича, выявляются жанровые признаки "песен-спектаклей", "песен-сценариев", "песен-сценок" и песенных поэм как "сложных сценических композиций, сцепленных параллельным развитием сюжетных линий" .
Целью курсовой работы является рассмотрение литературных реминисценций в поэзии А. Галича.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение жизни и творчества А. Галича;
- изучение литературных реминисценций в поэзии А. Галича. |
|
Курсовая. Лев Толстой и Восток. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Интерес Льва Николаевича Толстого к Востоку был необычайно велик. Связанный тысячами нитей со всем миром, он уделял Азии и Африке особенное внимание.
Объяснялось это прежде всего страстной заинтересованностью Толстого в судьбах мира и одновременно своеобразием его сложного и противоречивого мировоззрения. Обрушившись с резкой критикой на современную ему цивилизацию, отвергнув «культуру» богатых и сытых, он часто обращался мыслью к истокам культуры древних народов, искал в них животворные силы для грядущего обновления человечества. Писатель находил их в патриархальном укладе жизни русского крестьянства, в его честной трудовой морали. Такие силы он видел и в укладе жизни восточных народов, в их традиционном миролюбии и трудолюбии, в их богатейшем культурном наследии. Отсюда его большой интерес к древней философии и эпосу стран Азии и Африки, к их литературе, искусству, фольклору, ко всему тому, что он уважительно именовал «восточной мудростью».
Пристальное внимание Толстого к Азии и Африке определялось также реальными условиями его времени. Последний период жизни писателя совпал с наступлением эпохи империализма, ознаменовавшейся бурной экспансией западных держав на Востоке. Решительно осуждая захватнические войны и колониальный разбой, глубоко сочувствуя порабощенным народам, Толстой не мог не выступать в их защиту. Так родились его многочисленные статьи против империализма и колониализма, в которых он вопреки своей проповеди непротивления злу насилием призывал народы Азии и Африки не покоряться насильникам, а другие народы - поддержать борьбу угнетенных наций.
Необычайная популярность Толстого как писателя и социального реформатора стимулировала рост его связей с Востоком, Начиная с последней трети XIX в. его произведения переводились на многие языки мира. Книги Толстого в английских, французских и немецких переводах широко распространялись и в восточных странах. В последние десятилетия жизни писателя его произведения появились в в переводах на многие языки Азии и Африки. Тысячи жителей этих стран получили возможность читать их на родном языке.
Читатели стран Востока, покоренные могучей силой художественного гения Толстого, находя в его творчестве взгляды, созвучные своим сокровенным, тяжко выстраданным мыслям, ощущали потребность войти в непосредственное общение с писателем-гуманистом, поведать ему о своих переживаниях и нуждах, услышать от него ответ на мучившие их вопросы. Так возник феноменальный для того времени поток писем и паломников в Ясную Поляну - поток, который еще крепче связал писателя с его читателями в Азии и Африке. Возникнув и с каждым годом расширяясь, эти личные контакты, в свою очередь, содействовали тому, что проблемы Азии и Африки стали занимать в раздумьях и в творчестве Толстого еще большее место.
Целью курсовой работы является рассмотрение тематики Востока в творчестве Льва Толстого.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение концепции Востока в мировоззрении Толстого;
- изучение Востока в творчестве Толстого.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы |
|
Курсовая. Итальянская литература в творчестве Блока. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В сознании русского человека (гражданина России) заграница всегда была понятием не столько географическим, сколько историко-культурным, притом обладающим необычайно привлекательной аурой. Думаю, ни в одной европейской стране не было такого образа Цивилизации - образа благополучия, комфорта, законности и защищённости, какой создала себе Россия, вынеся его за свои пределы. На то были известные причины, о них говорить не буду. Италия, южная страна с тёплым климатом, особенно притягательна для жителя северной и средней полосы России, самой природой поставленного в суровые условия (“Я воспитан природой суровой”, - сказано у Заболоцкого). Но главное - в культурном отношении Италия старше России на несколько веков. Кто только из русских художников, архитекторов и поэтов не оглядывался на Италию! О лучшем творении Воронихина, Казанском соборе в Петербурге, с его торжественной колоннадой, прототипом которого был собор св. Петра в Риме, Мандельштам писал: “А зодчий не был итальянец, // Но русский в Риме...” Русский художник всегда какой-то частью своей души - в Риме. У нас есть поговорка: “Все дороги ведут в Рим”. Психологически Италия для нас была землёй обетованной, неким предместьем рая. “Тоска по мировой культуре”, провозглашённая акмеистами, связывалась с мечтой об Италии. “...И ясная тоска меня не отпускает // От молодых ещё воронежских холмов // К всечеловеческим, яснеющим в Тоскане”, - писал Мандельштам в 1937 году. Вся литература советского периода тайно томилась этой тоской и мечтой.
Итальянские мотивы в русской поэзии XX века столь многочисленны, что обозреть их в одной статье невозможно. Так что я должна сказать заранее: представленный мною перечень никак не претендует на полноту.
Летом 1909 года Александр Блок побывал в Италии, и тогда же появился цикл, названный им «Итальянские стихи»: виды природы, образы истории, мифологии и архитектуры этой страны, её искусство. Сами названия городов (Равенна, Венеция, Флоренция, Фьезоле, Сиена), имена великих итальянцев (Данте, Леонардо), имена святых, зодчих и царей (Беато, Франциск, Медичи) в стихах Блока становятся поэтическими символами. Возможно, из-за привлекательности самой темы, как бы положенной на “музыку” Блока, стихи эти сразу приобрели известность. “«Итальянские стихи» меня как бы вторично прославили”, - писал Блок осенью 1909 года. Итальянские мотивы, представленные именами собственными, а также пейзажными и архитектурными зарисовками, получают в этих стихах своеобразное певучее воплощение, они одухотворены восхищением, которое испытал поэт, побывав в Италии, колыбели культуры. “Всё, что минутно, всё, что бренно, // Похоронила ты в веках. // Ты, как младенец, спишь, Равенна, // У сонной вечности в руках”. Этот образ как будто примиряет со смертью. Смерть и красота рука об руку проходят сквозь весь цикл стихов. Если в облике городов - Венеция, Флоренция, Равенна - могут отразиться и сохраняются чудесные возможности человеческого гения, значит, усилия задержаться, остаться в этом мире не напрасны. “Тень Данта с профилем орлиным о Новой Жизни мне поёт”. О союзе красоты и вечности поёт у Блока его Италия.
Целью курсовой работы является рассмотрение итальянской литературы в творчестве Блока.
Задачами курсовой работы является:
- изучение жизни и творчества А. Блока;
- анализ итальянской литературы в творчестве Блока.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Историография всеобщей истории второй половины 19 - начале 20 века в марксистской историографии. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Последняя четверть XIX – начало XX в. явились временем наивысшего расцвета немецкой буржуазной историографии, в частности медиевистики. Об этом говорит, помимо огромного количества высококлассных монографий, тот факт, что увеличились крупные научные предприятия, коллективные труды по всемирной истории. В 1875 г. было реорганизовано издательство «Monumenta Germaniae Historica» («Исторических памятников Германии»), переведённое на государственный бюджет. Возникло много исторических обществ и комиссий, объединённых в «Союз немецких обществ истории и археологии», который ежегодно устраивал конференции. Публиковалось огромное количество источников, открывалось много исторических журналов, полностью или частично посвящённых истории средних веков.
Специфическими чертами немецкой историографии этого периода были:
а) специализация научной работы – вместо «всеобщих историй» – появляются учёные, почти всю жизнь занимающиеся определённым. Сравнительно узким участком истории или ограниченным кругом проблем (изучение городов; аграрный строй; средневековая церковь; история военного искусства).
б) была создана новая обширная отрасль исторического знания – история культуры. Впервые эта мысль была выдвинута Вольтером, теперь её развили Буркгардт, и особенно Лампрехт – обращали внимание на такие стороны народной жизни как материальный быт, духовное развитие.
в) универсальность интересов немецких историков – не довольствуясь изучением своей страны, они втягивали в круг своих научных интересов историю любых стран и народов. Практически по любому разделу истории любой страны Европы, Азии, Африки, Америки любая значительная проблема была представлена несколькими специалистами.
Эта разносторонность немецкой историографии, наряду с прекрасной организацией всей исторической работы и высокой техникой исследования, объясняет её влияние на историографию других стран. Историки из других стран ехали в Германию учиться и переучиваться в Берлинском, Мюнхенском, Лейпцигском и других университетах.
С другой стороны так и не был преодолён свойственный немецкой историографии шовинизм – крайний национализм. Смена парадигмы исторической мысли с романтического направления на позитивистское ничего не изменила.
Было ещё одно направление германской историографии – это труды Карла Маркса (1818-1883) и Фридриха Энгельса (1820-189 ). Они разработали периодизацию всемирной истории:
1. Доклассовое общество
2. Классовое общество:
а) рабовладельческое
б) феодальное
в) капиталистическое
3. Бесклассовое общество (коммунизм).
Всё это легло в основу пятичленки.
Основной принцип этой периодизации – способ производства со всеми его политическими, правовыми надстройками, т. е. общественно-экономической формацией.
В своих произведениях Маркс и Энгельс частично затрагивали огромное количество вопросов всемирной истории, в т. ч. средневековой. Прежде всего Энгельс – «Происхождение семьи, частной собственности и государства», «К истории древних германцев», «Франкский период».
Основные проблемы:
- гибель античного мира и переход к средним векам (революция рабов и порабощённых крестьян);
- вопрос о древних германцах (о древней германской марке и причинах её разложения: периодизация – доклассовое/классовое; марку противопоставлял дворянам-феодалам);
- вопрос о сущности феодализма (Маркс) – роль внеэкономического принуждения, собственность феодала на землю и средства производства; натуральный характер общественных отношений;
- средневековая идеология и крестьянские восстания («Крестьянская война в Германии», «Развитие социализма от утопии к науке» и т. д.);
- генезис капитализма (Маркс – о первоначальном накоплении капитала – 24 глава I тома «Капитала»).
Т. е. они разрабатывали содержание важнейших исторических категорий («феодализм», «нация», «абсолютная монархия») и занимались некоторыми конкретными проблемами истории средних веков.
Целью курсовой работы является рассмотрение историографии всеобщей истории во второй половине 19 – начале 20 вв в марксистской историографии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение процесса развития историографии всеобщей истории;
- изучение историографии всеобщей истории второй половины 19 начала 20 века в марксистской историографии.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы |
|
Курсовая. Использование параллельных конструкций на материалах иноязычных авторов. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Данная работа посвящена рассмотрению одной из проблем стилистики - использование параллельных конструкций на материале иноязычных авторов. Следует заметить, что многие ученые, филологи, стилисты обращались к данной теме (Гальперин, Арнольд, Кухаренко, Виноградов и другие). Ими были изучены различные виды параллельных конструкций.
Все эти стилистические средства оживляют письменную речь, способствуют ее выразительности, эмоциональности, придают ей особый ритм и динамичность.
Проблема параллельных конструкций привлекает внимание очень многих исследователей, число работ, посвященных повтору, непрерывно растет. Большой интерес представляет задача разграничения параллельных конструкций – выразительного средства и стилистического приема, с одной стороны, и повтора – типа выдвижения, обеспечивающего структурную связанность целого текста и устанавливающего иерархию его элементов, - с другой.
В связи с тем, что параллелизм представляет собой своеобразный вид синтаксически симметричных построений , естественно предположить, что современная научная проза имеет тенденцию сводить на нет его использование, поскольку всякая симметрия есть один из видов избыточности. И если лаконизм – это действительно тот путь, по которому научное изложение движется к совершенству, то может показаться, что синтаксический параллелизм с его лексическим и синтаксическим повтором далеко не самый экономный способ организации научной мысли.
Однако материал показывает, что научная литература широко использует разнообразные синтаксически параллельные конструкции,. Вовлекаемые в высказывания определенного тематического состава. Так, современная научная проза традиционно использует параллелизм, для того чтобы синтаксически оформить перечисление тех или иных фактов, обстоятельств, аргументов и т.д. Синтаксическая симметрия удобна для перечисления, поскольку она выражает языковой формой равнозначность содержания отдельных частей высказывания.
Четкая членимость синтаксических параллельных конструкций, их структурная обнаженность и наглядность способствует тому, что данные конструкции используются не только для перечисления, но также и для сопоставления и уточнения. Так, сопоставление, оформленное в виде синтаксически параллельных конструкций, находим при описании результатов эксперимента, при описании действия того или иного препарата, при характеристике различных методов исследования.
Что касается «размеров» параллелизма, то он может организовывать как малые формы (микропараллелизм), т.е. какой-то один член предложения (обстоятельство, дополнение, определение) , так и крупные формы (макропараллелизм) , т.е. ряд самостоятельных предложений или же ряд придаточных предложений (О.В. Александрова. Проблемы экспрессивного синтаксиса. М., 1984.).
Параллелизм: активная форма \ ее пассивная оппозиция – получает образное наполнение в системе художественного текста Функционально-семантическая категория персональности (в той степени, как она соприкасается с категорией лица «пассивного деятеля») сближается с аспектуальностью. Аспектуальность, по мнению А.В. Бондарко , это функционально-семантическая категория, охватывающая различные средства выражения характера протекания действия.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей использования параллельных конструкций на материале произведений англоязычных авторов.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Использование информационных технологий на уроке математики. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Основная задача, которую решает каждый учитель в своей повседневной работе, - это повышение эффективности и качества образовательного процесса. Попытка разрешить эту проблему с помощью традиционных методов уже не даёт желаемого результата, не способствуют развитию творческой активности учащихся. Одним из вариантов решения проблемы, на мой взгляд, является использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе.
С установкой в кабинете математики компьютера, проектора и интерактивной доски применение информационных технологий на уроке и во внеурочной деятельности стало делом обычным.
Уже привычные и широко используемые компьютерные презентации позволяют не только наглядно иллюстрировать учебный материал, но и дают возможность оперативно предъявлять задания. Анимированные чертежи позволяют эффективно организовать работу учащихся с графиками, чертежами к задачам, схемами, оперативно заполнять таблицы.
Используя информационные технологии на уроках математики, мы разрабатываем собственные презентации, используем цифровые образовательные ресурсы Единой образовательной коллекции, диски «Уроки Кирилла и Мефодия», «1С: Образовательная коллекция. Математика», «Математика 5-11. Практикум», «Живые иллюстрации» (учебное мультимедийное пособие к учебнику «Алгебра. 7 класс» под редакцией А. Г. Мордковича), «Тренажёр по математике. Математика 5 класс» и другие информационные ресурсы. Большую помощь в работе оказывают материалы сайта http://www.mathvaz.ru. Рабочие программы по математике, предлагаемые на данном сайте, содержат демонстрационный материал, упражнения для устного счета (слайды, выполненные средствами Power Point) практически по всем темам курса математики, что существенно экономит время учителя при подготовке уроков.
Использование на уроке интерактивной доски позволяет рационально использовать время: заранее подготовленные чертежи, схемы, текст помогают сэкономить время урока, за счет чего повышается его плотность.
Уроки с использованием ИКТ способствуют повышению концентрации внимания учащихся, облегчают понимание и запоминание изучаемого материала. Учащимся нравиться работать с интерактивной доской, учиться становится интересно и увлекательно.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей использования информационных технологий на уроках математики.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности информационных технологий в школе;
- анализ использования информационных технологий на уроке математики.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Зарождение и развитие теории и практики образования в Риме
ВВЕДЕНИЕ
Древний Рим - одна из ведущих цивилизаций Древнего мира и античности, получила своё название по главному городу (Roma), в свою очередь названному в честь легендарного основателя - Ромула. Центр Рима сложился в пределах болотистой равнины, ограниченной Капитолием, Палатином и Квириналом. Определённое влияние на становление древнеримской цивилизации оказала культура этрусков и древних греков. Пика своего могущества Древний Рим достиг во II веке н. э., когда под его контролем оказалось пространство от современной Шотландии на севере до Эфиопии на юге и от Армении на востоке до Португалии на западе.
Актуальность курсовой работы. Своеобразие античного образования, отличие целей и задач научного познания в древности от современных - проблема, ждущая своего разрешения. Если высокая оценка достижений научной мысли Греции давно стала общим местом, то в отношении римской науки распространено мнение как об эпигонской и по преимуществу компилирующей научные достижения эллинистического периода, что связывают, как правило, с общим упадком политической и хозяйственной жизни в Римской империи.
Римское образование, направленное на осознание единства многообразия природы и постижение закономерностей универсума, теснейшим образом связана со специфически античным представлением о мире как вечном, живом, неделимом, прекрасном целом. Именно мировоззренческими представлениями о том, что космос вечен, одушевлен, неделим и совершенен, объясняются особенности теоретико-познавательных аспектов римского образования.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса зарождения и развития теории и практики образования в Риме.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение науки и образования в Древнем Риме;
- изучение процессов зарождения и развития теории и практики образования в Риме.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Жанровые особенности стихотворения в прозе Тургенева. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Понятие литературного процесса в современном литературоведении включает в себя постоянное взаимодействие двух тенденций: «Преемственное развитие есть диалектическое единство сохранения и отрицания, рост нового на основе старого, с принятием его или в борьбе с ним. Без сохранения нет обогащения, накопления; без отрицания нет развития, обновления.»(XIV, 28). Сложный процесс литературного развития может быть отражен только в разветвленной системе разных по своей функции литературоведческих понятий: ведь необходимо фиксировать как наиболее изменчивое, так и относительно устойчивое в творчестве. К числу категорий, указывающих на огромную роль традиции, элементов повторяемости в литературе, и относится жанр.(XCIV, 23)
По мнению исследователей, изучение жанровой специфики – это новый подход к изучению жанров, который позволяет не только объяснить сами жанры и их эволюцию, но и ту целостность, которая возникает в процессе взаимодействия жанров, будь то относительно самостоятельный период развития литературы или литературные направления нового времени. Наибольшей степенью этой целостности обладает творчество писателя, которое, по мнению М.Б.Храпченко, «представляет собой системное единство.»(XCI, T.4, 377)
В нашей работе мы обратимся не к исследованию жанрового своеобразия всего творчества И.С.Тургенева, а лишь к его наследию определенного периода (1864-1870е годы), которое наименее всего исследовано с точки зрения жанра. В настоящей работе предпринята попытка обращения к творческим и философским предпосылкам появления таких произведений писателя, как «Призраки», «Довольно», «Странная история», «Степной король Лир», а также «Стихотворений прозы», что позволит, в свою очередь, приступить к осуществлению анализа основных жанровых форм указанных произведений.
Целью курсовой работы является рассмотрение жанровых особенностей стихотворений прозы Тургенева.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение жизни и творчества И.С. Тургенева;
- анализ жанровых особенности стихотворений в прозе Тургенева.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формы и методы занятий физкультурой. 2012
Введение
Правильно организованные систематические занятия физическими упражнениями – важнейшее средство укрепления здоровья молодежи. Они улучшают физическое развитие, повышают функциональные возможности организма учащихся и уровень их физической подготовленности.
Высокая эффективность занятий достигается правильным выбором методических приемов. Определяя содержание каждого занятия, преподаватель должен уметь подобрать и использовать наиболее рациональные формы и методы физического воспитания, отвечающие состоянию здоровья и уровню физической подготовленности занимающихся, и при этом учитывать медицинские противопоказания и педагогические рекомендации. Очень сложно подобрать средства для занятия так, чтобы соблюдался индивидуальный подход к занимающимся.
Это вызывает у преподавателей определенные трудности в выборе форм и методов преподавания, так как возникают некоторые вопросы при выборе упражнений и методов их выполнения с той или иной категорией занимающихся.
Для того чтобы не нанести вреда здоровью занимающихся и достигнуть максимального эффекта от занятий физической культурой преподаватели обязаны знать упражнения, которые противопоказаны учащимся, имеющим отклонения в состоянии здоровья.
Опыт многолетней работы и анализ литературных источников позволил расширить и систематизировать программный материал. С этой целью мы более детально подошли к определению и описанию форм и методов физической культуры. |
|
Курсовая. Формы государства 2012 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
В Конституционном (Государственном) Праве, равно как и в некоторых иных общественных науках рассматривается проблема формы государства, то есть проблема формирования и функционирования особой формы общественной жизни человека - государства.
Подход к этой проблеме был различным на разных этапах развития общества, на разных этапах развития теории государства и права как юридической науки. Было бы неверным отрицать все те научные гипотезы, концепции, знания, созданные ранее и признанные ныне не полностью отражающими те общественные отношения и их субъектов изучением которых занимается юридическая наука; однако представляется более верным в рамках курсовой работы опираться на современные знания и теории, а прочим уделять часть времени и места, упоминая их как гипотезы или дополнительные аспекты данной проблемы.
В настоящее время под формой государства понимают организацию государственной власти и ее устройство. То изучение формы государства проливает свет на то, как организована власть в государстве, какими органами представлена, каков порядок образования этих органов, сколь длителен период их полномочий, наконец, какими методами при этом происходит осуществление государственной власти и т. д.
Ясно, что проблема формы государства приобретает не только теоретическое, но и первостепенное практически-политическое значение. От того, как организована и как реализуется государственная власть, зависят эффективность государственного руководства, действенность управления, престиж и стабильность правительства, состояние законности и правопорядка в стране. Вот почему проблема формы государства имеет весьма существенный политический аспект. |
|
Курсовая. Формирование полоролевой идентификации мальчиков и девочек. 2012 79%
ВВЕДЕНИЕ
Социальные изменения, происходящие в обществе в последние десятилетия, меняют стереотип женского и мужского поведения, привычные представления о характере женского и мужского начала. Мужское и женское начало имеет различную психофизиологическую природу, но особое влияние на становление и развитие пола оказывает социальная среда: семья и система воспитания. Каждая из этих ветвей, представляя собой социальный институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в формировании полоролевой идентификации ребёнка.
Важный фактор становления личности – осознание себя как представителя определённого пола и овладение соответствующим ролевым поведением. Учёные называют это формированием психологического пола и отмечают особую роль семьи в данном процессе. При этом следует учитывать, что семья – не однородная, а дифференцированная социальная группа. Это позволяет ребёнку наиболее широко проявлять свои возможности, быстрее и полнее реализовывать потребности (А.Г. Харчев, И.В. Гребенников, Ю.П.Азаров). Таким образом, современная наука подчёркивает приоритет семьи в воспитании ребёнка, проявляющийся в многообразии форм воздействия.
Проблема пола вызывала интерес в обществе с древних времен и исследовалась историками, философами, этнографами, физиологами, медиками (Платон, Аристотель, Томас Мор, Т. Кампанелла, Ж.Ж. Руссо, И. Кант Ф. Шлегель, А. Шопенгауэр и др.). В нашей стране как психолого- педагогическая проблема она начала изучаться со второй половины XIX века В.М. Бехтеревым, А.П. Нечаевым, И.П. Павловым, М.М. Рубинштейном и др.
В начале XX столетия отечественные ученые (Е.А. Аркин, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Б. Залкинд и др.) интенсивно изучали возможности и особенности полового воспитания дошкольников. Социальная ситуация в стране в середине XX в. затормозила развитие вопроса полового воспитания детей в отечественной психологии и педагогике, и только в 60-70-е годы вновь ставится вопрос о воспитании детей с учетом их половой принадлежности.
В исследовании Т.П. Хризман показано, что у девочек и мальчиков дошкольного возраста «разная стратегия мозга», их эмоции имеют разную генетическую основу. Девочки чаще и ярче выражают сочувствие человеку, у них выше сопротивляемость к стрессовым ситуациям, гибкость в адаптации к новым условиям.
В среднем дошкольном возрасте активизируется процесс полоролевой идентификации. В этом возрасте ярче проявляются психологические особенности девочек и мальчиков; начинают формироваться свойственные полу интересы и склонности; происходит начальное усвоение типичных для пола моделей поведения.
Актуальность данной проблемы позволила сформулировать тему нашего исследования: «Формирование полоролевой идентификации мальчиков и девочек».
Цель исследования: разработать и апробировать систему работы воспитателя, направленную на полоролевую идентификацию детей.
Задачи нашего исследования:
- рассмотрение сущность половой идентификации мальчиков и девочек;
- проведение исследования полоролевой идентификации мальчиков и девочек.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. |
|
Курсовая. Формирование лидерских качеств младшего школьника. 2012 75%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Современная ситуация развития российского общества поставила педагогов перед острой необходимостью пересмотра педагогических позиций, критической переоценки устоявшихся научно-теоретических и практических систем воспитания подрастающего поколения. Демократические преобразования в обществе, динамизм окружающей действительности, конкурентоспособность и другие явления рыночной экономики на первое место ставят индивидуальность и неординарность личности человека, его умения взаимодействовать с этим миром на разных уровнях: от исполнительского до творческого, созидательного (в зависимости от сложившейся ситуации).
Все это предъявляет подрастающему поколению особые требования: быть активными и инициативными, самостоятельными и ответственными, творческими личностями, доброжелательными и толерантными, умеющими владеть собой в любых обстоятельствах. Проблема раннего выявления, воспитания и развития будущих лидеров в настоящее время активно исследуется в педагогике и психологии.
Это дает основание для аккумулирования новейших достижений теории и практики в разработку качественно новых подходов к организации педагогического процесса в любом образовательном учреждении . Особого внимания заслуживает младший школьный возраст. Интерес к данному возрастному этапу объясняется тем, что именно в этот период становления личности ребенка происходит дальнейшее расширение диапазона совместных с другими людьми действий, развиваются такие черты личности, как организованность, позитивная направленность, целеустремленность, предприимчивость и пр., формируются жизненные ценностные ориентиры и отношения, определяющие в целом его поведение в разнообразных условиях жизнедеятельности .
Актуальность необходимости формирования активности личности и ее лидерских качеств, выявленные противоречия, теоретическая и практическая значимость проблемы, и недостаточная разработанность ее возрастного аспекта определили выбор темы.
Цель исследования: разработать и теоретически обосновать организационно-педагогические условия формирования лидерских качеств младших школьников.
Объект исследования - педагогический процесс современного общеобразовательного учреждения (школы).
Предмет исследования - формирование лидерских качеств личности младшего школьника.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ исследования проблемы лидерства в младшем школьном возрасте;
- экспериментальное исследование лидерских качеств в школе.
Методы исследования: - теоретические: теоретический анализ предмета исследования, педагогическое моделирование, теоретическое обобщение, прогнозирование; - эмпирические: опросно-диагностические (анкетирование, тестирование, обобщение независимых характеристик, оценивание); обсервационные (педагогическое наблюдение); праксиметрические (анализ продуктов деятельности учащихся); экспериментальные (констатирующий, формирующий и итоговый педагогический эксперимент).
Экспериментальной базой исследования является МОУ СОШ № 13 г. Махачкала. В эксперименте приняло участие 10 детей младшего школьного возраста. Работа состоит из введения, теоретической и практической глав, заключения, литературы, приложения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Физическая подготовка спортсменов. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Цель спортивной тренировки – реализовать возможности оптимального физического развития людей, всестороннего совершенствования свойственных каждому человеку физических качеств и связанных с ними способностей в единстве с воспитанием духовных и нравственных качеств, характеризующих общественно активную личность: обеспечить на этой основе подготовленность каждого члена общества к плодотворной трудовой и другим общественно важным видам деятельность.
Но существуют более конкретные задачи, которые формируют данную цель. Их можно разделить на группы: физическая (специальная и общая), техническая, тактическая, теоретическая, психологическая и морально-волевая.
Физическая подготовка спортсмена – это процесс, направленный на воспитание физических качеств и развитие функциональных возможностей, создающих благоприятные условия для совершенствования всех сторон подготовки. Она подразделяется на общую и специальную.
Целью курсовой работы является рассмотрение физической подготовки спортсменов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ физической подготовки спортсменов;
- исследование методики физической подготовки спортсменов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Туберкулез как социально-значимая патология. 2012
Введение
Туберкулез, как социально-значимое заболевание актуально, как в прошлые века, так и в настоящее время. Туберкулёз преобразился и бросил нас в прошлый век по многим своим проявлениям.
Туберкулёз инфекционное заболевание человека и животных, вызванное несколькими разновидностями туберкулёзной микобактерий (устаревшее название-палочка Коха, по имени Р.Коха, открывшего возбудителя в 1882г.).
Туберкулёз социальное заболевание. Ещё врачи древнего Египта отмечали, что туберкулёз чаще всего наблюдается среди угнетённых, бедных слоёв населения. Это не раз подчёркивали Беиль, Лаэннек, Г.И. Сокольский. С.П.Боткин, говорил «Туберкулёз-участь живущих в подвале». Уместно старое изречение: «куда реже заглядывает солнце, туда чаще заглядывает врач». Основными поставщиками туберкулёза в настоящее время являются, так называемые группы риска, к которым относятся: заключённые, алкоголики, наркоманы, мигранты, беженцы, люди работающие во вредных условиях – в шахтах, на сквозняках, горячих цехах, пыльных и дымных производствах. Есть группа заболеваний, которые часто являются фоновыми для туберкулёза, т.е. при них пациенты в несколько раз чаще болеют туберкулёзом. Это язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, сахарный диабет, хронические заболевания лёгких, СПИД, алкоголизм, наркомания.
Туберкулёз – частый спутник глубоких душевных переживаний, тяжелой психической травмы. Большое влияние на заболеваемость людей туберкулёзом имеют социально-экономические факторы, состояние окружающей среды.
Ежесекундно кто-нибудь в мире заражается туберкулёзными бациллами. В настоящее время каждый третий человек в мире инфицирован бациллами туберкулёза. 5-10% инфицированных людей в какой-либо период своей жизни заболевает туберкулёзом. Каждый больной туберкулёзом представляет опасность для своего окружения. Эта болезнь имеет социально-экономические предпосылки к распространению. Именно поэтому как социально-значимая патология она является актуальной для исследования. |
|
Курсовая. Способы приобретения и прекращения гражданства. 2012 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Гражданство является звеном между народным суверенитетом и свободой личности. В свою очередь, в прямой зависимости и связи с гражданством находятся права, свободы и обязанности человека, их объем и содержание.
Гражданство является непременной предпосылкой для обладания лицом всей суммой конституционных и иных прав и свобод, возложения на него предусмотренных Конституцией и другим законодательством обязанностей, а также для защиты его прав и интересов не только внутри данного государства, но и за рубежом в дипломатическом порядке и других установленных в межгосударственном общении формах.
Современное российское законодательство о гражданстве решает ряд актуальных правовых проблем, возникших в связи с преобразованием политических, экономических, социальных и иных форм организации государственной и общественной жизни, а также преодолением во многом искусственной самоизоляции страны и развитием отношений с другими странами и народами.
Таким образом, проблемы гражданства России сегодня стали неотъемлемым атрибутом российской государственности, свидетельством обретения Россией реального суверенитета.
Целью настоящей работы является изучение института гражданства России и зарубежных стран в сравнительно-правовом аспекте.
Достижению цели работы способствует решение таких задач:
- исследовать понятие гражданства, его основные особенности и значение;
- рассмотреть принципы гражданства и их влияние на содержание этого института;
- исследовать основания и порядок приобретения и утраты российского гражданства.
Объектом работы являются отношения, связанные с гражданством Российской Федерации
Предметом выступает основание и порядок приобретения гражданства.
Настоящая работа – это проведенное исследование, в котором комплексно освещаются вопросы, касающиеся гражданства как в РФ так и за рубежом. Институт гражданства выполняет двоякую социально-юридическую функцию. С одной стороны, гражданство выступает как средство и способ защиты прав индивида, с другой - как институт защиты прав и интересов государства. Равновесие между этими двумя аспектами функциональной характеристики гражданства является отражением адекватного соотношения интересов и прав личности и интересов общества и государства.
Нормативно-правовая база работы представлена законодательными и нормативными актами РФ, уставами, законами и иными нормативными актами, связанными с регулированием гражданско-правовых отношений.
Теоретическую основу исследования представляют труды таких ученых как Чернышев В.В., Чиркин В.Е. Баглай М.В. и др.
При проведении теоретического анализа также использовались публикации периодической печати и электронные ресурсы.
Структура работы: введение, глава первая (содержит 3 параграфа), глава вторая содержит 2 параграфа, глава третья содержит 1 параграф, заключения и библиографии. |
|
Курсовая. Создание и обработка табличных материалов в среде Excel 2012
ВВЕДЕНИЕ
Табличный процессор Excel фирмы Microsoft предназначен для ввода, хранения, обработки и выдачи больших объемов данных в виде, удобном для анализа и восприятия информации. Все данные хранятся и обрабатываются в виде отдельных или связанных таблиц. Одна или несколько таблиц составляют рабочую книгу, в этом случае таблицы называются рабочими листами этой книги. Листы можно удалять добавлять или перемещать из одной рабочей книги в другую. Физически на диске сохраняется вся книга в виде отдельного файла с расширением «xls».
Вплоть до версии 4.0 программа Excel представляла собой фактический стандарт с точки зрения функциональных возможностей и удобства работы. На современном рынке завоевала популярность версия 7.0, которая содержит много улучшений и приятных неожиданностей.
Каков же состав основных компонентов Excel 2007? Основной программой является вычислительный модуль, с помощью которого выполняется обработка текстовых и числовых данных. В данной версии программы у этого модуля появилось множество интересных функций: контроль допустимости вводимых значений, обнаружение и исправление наиболее распространенных ошибок, вычисление полей в свободных таблицах и другие. Удобная панель формул и возможность уменьшить диалоговое окно до раздела поля ввода существенно упрощают ввод и редактирование формул.
Имеются возможности для создания презентационной графики, для чего используется модуль диаграмм, который позволяет на основе числовых значений, обработанных с помощью вычислительного модуля, строить диаграммы различных типов. Появились новые типы диаграмм. Теперь рядом с диаграммой можно расположить и таблицу с исходными данными. Немаловажным является то, что стал возможным предварительный просмотр диаграммы на любом этапе ее создания.
В Excel 2007 можно создавать макросы и приложения с помощью Visual Basic for Applications (VBA). Язык Visual Basic for Applications теперь доступен во всех программах пакета, что позволяет на его основе более гибкие приложения. Одно из главных достоинств этого языка заключается в том, что созданные средствами Excel 2007 VBA – макросы можно без особых проблем использовать в других программах фирмы Microsoft.
Excel 2007 располагает и мощными средствами коллективной работы, которые ориентированы, в первую очередь, на совместную работу нескольких приложений пакета в сетевой среде. Высокая степень совместимости приложений, включенных в пакет Microsoft Office 97, обусловлена поддержкой технологии связывания и внедрения OLE. Примером применения этой технологии может служить внедрение Excel – таблиц в документ, созданный средствами редактора Word 97. При использовании этой технологии между объектами устанавливается динамическая связь.
Для работы Excel 2007 требуется следующее аппаратное и программное обеспечение:
операционная система Microsoft Windows 95/98 или операционная система Microsoft Windows NT Workstation версии не ниже 3.51;
персональный компьютер с процессором 80486 DX (рекомендуется компьютер с процессором Pentium);
оперативная память объемом 8 Мб минимум при работе с Windows 95 и 16 Мб при работе с Windows NT Workstation;
устройство для чтения компакт-дисков;
не менее 31 Мб свободной памяти на жестком диске;
манипулятор «мышь»;
видеоадаптер VGA или с более высокой разрешающей способностью, например 256-цветный SVGA-видеоадаптер. |
|
Курсовая. Смертная казнь в россии 2012 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Темой данной курсовой работы по предмету уголовное право является смертная казнь как высшая мера наказания.
Проблема смертной казни – многоаспектная проблема, каждый подход к ее решению – политический, нравственный, правовой, религиозный вскрывает различные пласты общественного сознания, использует свою собственную цель аргументации.
Если подходить к этой проблеме с позиции юриста, с точки зрения логики уголовного законодательства, то ее решение как будто не представляет особых трудностей. Поскольку речь идет об одном из видов наказания, то, как и любой другой вид, эта мера должна соответствовать общим целям наказания, сформулированным в законе.
При таком подходе наказание в виде смертной казни представляется логичным лишь в тех системах, где единственной целью наказания провозглашается возмездие, однако в наши дни такая позиция встречается только в литературе.
Любое общество стремиться защитить себя от преступности. Зачастую применение смертной казни создает ложное впечатление, что против преступности предпринимаются «твердые» меры. Это отвлекает внимание от более сложных мер и проблем, к которым действительно следует обратиться.
По вопросу смертной казни существует два различных мнения. А если подойти к проблеме смертной казни исторически, то можно убедиться в том, что каждая эпоха, измеряемая десятилетиями, а порой и столетиями, выражает всегда два направления, существующих в общественном мнении, – противников и сторонников смертной казни. Проблема «за» и «против» смертной казни очень актуальна. Поможет ли смертная казнь избавиться от преступлений? Что чувствуют приговоренные и люди приговорившие к смертной казни? Эти и другие вопросы будут раскрыты в данной курсовой работе.
Много известных ученых, мыслителей, философов высказывались по этой проблеме. Это и французский мыслитель ХVIII века Монтескье, в его книге «О духе законов» 1748 года, и итальянский просветитель, юрист и публицист Чезаре Беккареа, его имя обессмертило небольшая книга – памфлет «О преступлениях и наказаниях» 1764 года. Французский философ Вольтер, также затронул эту проблему, он написал «Комментарий к книге о преступлениях и наказаниях» 1766 года. этим вопросом интересовались и такие немало известные ученые как Гегель, Робеспьер, Кант, Блэкстон и многие другие.
Специфическая природа смертной казни тесно связана с фундаментальными ценностями современного общества, различие между общественным мнением, научными взглядами, политическими и правовыми реакциями – все это объясняет тематическую важность проблемы смертной казни.
Со временем проблема смертной казни не стала менее острой. Почти во всех странах, как сохранивших эту меру, так и отказавшихся от нее, время от времени вспыхивает острая полемика. Проблеме смертной казни как высшей мере наказания посвящено множество публикаций. К ней обращаются юристы, социологи, философы, историки, писатели и т.д.
Задачами курсовой работы являются:
- рассмотреть смертную казнь в истории русского государства;
- изучить цели и функции смертной казни;
- рассмотреть применение смертной казни в современный период.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы |
|
Курсовая. Семейное воспитание в наследии Каменского 2012 69%
ВВЕДЕНИЕ
Мораванин по происхождению, чех по национальности и языку, великий патриот своей родины, гениальный чешский педагог Ян Амос Коменский в течение всей своей жизни работал в области педагогики на благо всего передового, культурного человечества; за Коменским справедливо упрочилось название «наставника мира».
Сегодня родителям достаточно сложно сразу разобраться в множестве методов и подходов к воспитанию ребенка. Часто они оказываются дезориентированы.
Приступая к воспитанию ребенка, родителям необходимо в самых общих чертах познакомиться с наиболее интересными результатами, которые получены другими родителями и педагогами. Наиболее характерным является общепринятый показатель - это начало истинного, по буквам свободного чтения.
Яна Амоса Коменского относят к корифеям педагогической науки - на том основании, что в центре его интересов стояла проблема переустройства школы, семейное воспитание. Профессиональные психологи нередко пренебрегают изучением наследия деятелей смежных наук. Это недопустимо хотя бы по той причине, что психологический аспект педагогических изысканий крайне недальновидно было бы недооценивать. Как всякий крупный мыслитель, занимавшийся проблемами становления личности, Коменский, безусловно, является и ярким психологом. (Небезынтересно, что само слово "психология" вошло в научный обиход в эпоху Коменского.) Его идеи предвосхитили многие достижения педагогической и психологической науки. Поэтому Коменскому по праву принадлежит почетное место в галерее мэтров мировой психологии.
Раскрывая тему семейного воспитания по Коменскому нельзя не затронуть его дидактические взгляды, а также саму сущность педагогической теории Я. А. Коменского и ее характерные черты. Ведь многое, о чем мечтал великий педагог вошло в практику школы. На основные положения его педагогической теории, такие как, принцип природосообразности, возрастная периодизация опиралось огромное количество известных педагогов следующего столетия. Поэтому, прежде чем приступить к раскрытию главной темы реферата я кратко опишу основные дидактические взгляды Коменского и его педагогическую теорию неотъемлемой частью, которой является семейное воспитание.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей семейного воспитания в наследии Коменского.
Задачами курсовой работы является:
- Рассмотрение жизненного пути Я.А. Коменского;
- Исследование роли семьи в воспитании детей младшего школьного возраста.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания 2012 76%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. Семье принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка.
Семья создает личность или разрушает ее, во власти семьи укрепить или подорвать психическое здоровье ее членов. Семья поощряет одни личностные влечения, одновременно препятствуя другим, удовлетворяет или пресекает личные потребности. Семья структурирует возможности достижения безопасности, удовольствия и самореализации. Она указывает границы идентификации, способствует появлению у личности образа своего “Я”.
От того, как строятся отношения в семье, какие ценности, интересы выдвигаются у ее старших представителей на первый план, зависит, какими вырастут дети. Климат семьи оказывает воздействие на моральный климат и здоровье всего общества. Ребенок очень чутко реагирует на поведение взрослых и быстро усваивает уроки, полученные в процессе семейного воспитания. Перевоспитать ребенка из проблемной семьи практически невозможно. Ребенок усвоил определенные правила, и общество будет расплачиваться за подобные пробелы в воспитании. Семья подготавливает ребенка к жизни, является его первым и самым глубоким источником социальных идеалов, закладывает основы гражданского поведения.
К сожалению, ускоренный темп современной жизни, ее урбанизация наряду с постоянно повышающейся ответственностью и жесткостью социально ролевых предписаний, неблагоприятными тенденциями в социально-психологической динамике развития семьи, недостаток нравственно-этических начал в отношениях взрослых, низкая социально-психологическая культура общения приводит к нарушению семейных отношений. Все это отрицательно влияет на воспитание детей и формирование их личности. Поэтому мы и решили рассмотреть проблему формирования личности в семье.
Особенности семейного воспитания изучали А. И. Захаров, А. С. Спиваковская, А. Я. Варга, Э. Г. Эйдемиллер, Ю. Гиппенрейтер, М. Буянов, 3. Матейчек, Г. Хоментаускас, А. Фромм, Р. Снайдер и другие.
Целью работы является изучение роли родителей в развитии ребенка.
Объект исследования - профилактика и коррекция неправильного семейного воспитания.
Предмет исследования - процесс формирования личности в семье.
Гипотеза: семейное воспитание является основой формирования и развития личности.
Задачи:
- рассмотрение теоретических основ изученности проблемы роли родителей в развитии ребенка и ошибках семейного воспитания;
- исследование влияния детско-родительских отношений на развитие личности младшего школьника.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Разработка электронного практикума по дисциплине операционные системы, среды и оболочки 2012
Введение
Среди всех системных программ, с которыми приходится иметь дело пользователям компьютеров, особое место занимают операционные системы.
Операционная система – это программа, которая запускается сразу. Среди всех системных программ, с которыми приходится иметь дело пользователям компьютеров, особое место занимают операционные системы.
Операционная система (ОС) управляет компьютером, запускает программы, обеспечивает защиту данных, выполняет различные сервисные функции по запросам пользователя и программ. Каждая программа пользуется услугами ОС, а потому может работать только под управлением той ОС, которая обеспечивает для нее услуги. Таким образом, выбор ОС очень важен, так как он определяет, с какими программами Вы сможете работать на своем компьютере. От выбора ОС зависит также производительность Вашей работы, степень защиты данных, необходимые аппаратные средства и т.д. Однако, выбор операционной системы также зависит от технических характеристик (конфигурации) компьютера. Чем более современнее операционная система, тем она не только предоставляет больше возможностей и более наглядна, но также тем больше она предъявляет требований к компьютеру (тактовая частота процессора, оперативная и дисковая память, наличие и разрядность дополнительных карт и устройств).
Основная причина необходимости ОС состоит в том, что элементарные операции для работы с устройствами компьютера и управление его ресурсами – то операции очень низкого уровня, поэтому действия, которые необходимы пользователю и прикладным программам, состоят из нескольких сотен или тысяч таких элементарных операций.
Операционная система скрывает от пользователя эти сложные и ненужные подробности и предоставляет ему удобный интерфейс для работы. Она выполняет различные вспомогательные действия, например, копирование и печать файлов.
ОС осуществляет загрузку в оперативную память всех программ, передает им управление в начале их работы, выполняет различные действия по запросу выполняемых программ и освобождает занимаемую программами оперативную память при их завершении.
Актуальность исследования обусловлена потребностью улучшения операционных систем для повышения качества работы пользователя с ЭВМ, делая её, более простой, и освобождая его от обязанностей распределять ресурсы и управлять ими.
Объект исследования - операционные системы.
Предмет исследования – эффективные технологии, научные труды ученых и программистов, применяемые пользователем в работе над операционной системой.
Цель исследования - заключается в представлении наиболее распространенных ОС и более удобных для общения пользователя с ПК.
Задачи исследования :
1. Изучить характеристику ОС.
2. Определить последовательность ОС.
3. Составить классификацию развития ОС.
4. Проанализировать современные ОС и выявить их недостатки и достоинства.
Гипотеза исследования - постоянно повышается удобство интерактивной работы с компьютером путём включения в ОС развитых графических интерфейсов, использующих наряду с графикой звук и видеоизображение. Пользовательский интерфейс ОС становится всё более интеллектуальным, направляя действия человека в типовых ситуациях и принимая за него рутинные решения. |
|
Курсовая. Разработка электронного практикума по дисциплине Бухгалтерские информационные системы 2012
Введение
Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы (ИС) стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности.
Развитие информационных технологий оказывает огромное влияние на все области человеческой деятельности связанные с накоплением и обработкой информации. В настоящее время имеется огромное разнообразие баз данных и других ресурсов, содержащих информацию о различных отраслях научной, образовательной и хозяйственной деятельности. Возникает жизненно важная необходимость объединения множества хранилищ информации разных типов: как традиционных - печатные и рукописные материалы, полевые дневники и данные наблюдений, изображения, кино- и фотодокументы, так и цифровых (электронных) - массивы данных, файлы и прочие материалы в цифровой форме.
Проблемы создания и интеграции информационных ресурсов и про-дуктов являются приоритетными направлениями развития многих стран, в том числе и России, где эти проблемы отнесены к критическим направлениям развития современного общества. Стремительное развитие глобальных информационных и вычислительных сетей ведет к изменению фундаментальных парадигм обработки данных, которые можно охарактеризовать как переход к поддержке и развитию распределенных информационно-вычислительных ресурсов. Технологии использования распределенных информационно-вычислительных ресурсов получают все больший приоритет в информационном обществе. При этом наблюдаются переход к исключительно распределенной схеме создания, поддержания, хранения ресурсов и, в то же время стремление к виртуальному единству посредством предоставления свободного доступа к любым ресурсам сети через ограниченное число «точек доступа». Постулируется принцип формирования в ресурсах «Сети» единого, математически однородного поля компьютерной информации, которое способно стать универсальным и машинонезависимым носителем данных, унифицированных программ и глобально распределённых вычислительных процессов.
Отметим, что при разработке ИС большую роль играет то, каким образом ими публикуется информация, насколько она доступна для различных пользователей. Чаще всего ИС оказывается спроектированной для взаимодействия только с одним типом клиентов, например, человеком. Точнее, она не предусматривает единого механизма работы с разнородными клиентами. Поэтому при реализации таких механизмов информационные системы превращаются в разрозненный набор компонентов, которые настроены на конкретного пользователя и нередко дублируют друг друга. Например, библиотечная система может предоставлять веб-доступ к своим архивам для интернет-посетителей, отдельный интерфейс для обслуживания собственных серверов, находящихся в удаленных филиалах библиотеки, набор сервисов для взаимодействия с другими библиотеками, и еще несколько компонентов для обслуживания автоматических поисковых агентов с разными задачами и функциональностью. |
|
Курсовая. Развитие речевых навыков на уроке немецкого языка в младших курсах. 2012
Введение
Одной из специфических особенностей предмета «иностранный язык» является то, что изучение иностранного языка не является самоцелью - иностранный язык нужен для того, чтобы получать или передавать информацию. Именно поэтому практическая цель является ведущей при изучении иностранного языка в ВУЗе, а воспитательная и образовательная цели реализуются в процессе решения студентами различных коммуникативных задач.
Как известно, человек выражает свою мысль в форме выступления (монологическое высказывание или участие в диалоге).
За последние годы методика обучения этому виду речевой деятельности получила значительное развитие. Разработаны вопросы, связанные с ролью разнообразного вида опор, а также с обучением лексическому и грамматическому аспектам монологической речи. Однако наблюдения за педагогическим процессом и данные о состоянии уровня умений студентов в этом виде речевой деятельности еще не удовлетворяют поставленным требованиям. Речь студентов от курса к курсу мало чем отличается по содержанию и форме высказываний. Одной из существенных причин такого положения является недостаточная дифференциация требований к упражнениям по этапам обучения, их неадекватность задачам и особенностям этапов.
В методической литературе имеются указания на то, что от этапа к этапу различия в упражнениях определяются, прежде всего, количественным и качественным изменением в запасе иноязычных средств и речевом опыте студентов. Однако данное определение носит общий характер и не раскрывает ни в теоретическом, ни в практическом плане различия в конкретных путях управления учебной деятельностью студентов, которая осуществляется с помощью упражнений. В то же время структура учебной деятельности и логика педагогического процесса предполагают определенную дифференциацию упражнений в зависимости от этапа обучения данному виду умений.
Учитывая, что основы владения этим видом речевой деятельности в ВУЗе закладываются в первые два года обучения, в курсовой работе исследуется проблема целенаправленной дифференциации упражнений применительно к младшим курсам.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса развития речевых навыков на уроке немецкого языка в младших курсах.
Предметом исследования в курсовой работе являются упражнения, направленные на построение фрагментов связного высказывания, и упражнения, направленные на построение целостного высказывания.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общей характеристики речевой деятельности;
- анализ упражнений как средства обучения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Применение методов круговой тренировки на уроках физкультуры. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Для полноценного и гармоничного развития ребёнка нужно не только развивать его умственные способности, но также и физические. Физическая культура воспитывает в человеке выносливость, целеустремлённость, желание побеждать, ну и конечно же, поддерживает его организм здоровым, сильным и ловким. Правильное преподавание предмета делает его интересным и помогает воспитать характер учащегося.
Жизнь требует улучшения физической подготовленности учащихся общеобразовательных школ. Не секрет, что за последние годы уровень здоровья подрастающего поколения нашей страны резко снизился, проявились как факторы ухудшения экологической обстановки, так и факторы экономические. Достаточно посмотреть на количество учеников, которые имеют различные ограничения к занятиям физической культуры или полностью освобождены от уроков. Заболевания самые разные – от ограничений по зрению до астмы и сахарного диабета. На фоне таких удручающих факторов как никогда остро встает вопрос о правильном планировании, проведении и дополнительных нагрузках на уроках. В этих целях учителя физической культуры могут успешно использовать метод круговой тренировки, которая с каждым годом приобретает все большую популярность, особенно у учащихся. Упражнения комплексов круговой тренировки, как правило, хорошо увязываются с материалом уроков, учебных тем, способствуя не только общему и физическому развитию старших школьников, но и успешному освоению ими всех разделов учебной программы. Конкретная направленность круговой тренировки, комплекс включаемых в нее упражнений, дозирование нагрузки и другие черты методики зависят, естественно, от возрастных особенностей учащихся и уровня подготовленности.
Для педагога представляется возможным вкладывать не только свои знания по предмету, но и также подходить к предмету с творческой стороны, увлекая ребят в мир физической культуры. Для достижения результата при работе с учащимися необходимо знать методику проведения занятия, различные методы и методические приемы.
Круговая тренировка полностью подходит под это описание, включая в себя разносторонность, целесообразное распределение нагрузки и дозировки, что способствует гармоничному развитию ребенка.
Целью курсовой работы является рассмотрение методов применения круговой тренировки на уроках физкультуры.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ построения урока физкультуры;
- анализ методов применения круговой тренировки на уроках физкультуры.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Предпринимательство как проблемное поле социологии 2012
ВВЕДЕНИЕ
Становление и эволюция предпринимательского слоя в современной России – это динамично развивающееся направление. Стремительное нарастание числа публикаций по данной теме говорит об ее большой актуальности. Но, несмотря на значительное число работ, посвященных предпринимательству, анализ его, как социального субъекта, далеко не исчерпан. Наличие сильного предпринимательского слоя является важнейшим признаком здоровой экономики и устойчивой демократии. В России роль предпринимательства как социального лидера, изучена слабо.
Процесс становления предпринимательства в России протекает весьма драматично, что выражается и в непоследовательной политике государства, и в криминализации экономических отношений, и в сломанных человеческих судьбах. Поэтому понять становление нового социального слоя непростая и весьма актуальная задача.
С начала перестройки, за короткий период российское общество претерпело сильные изменения, аналога которым не было нигде в мире. Российское общество изменилось во всех областях: и в идеологической, и в социально-политической, и в экономической. Объектом исследования данной работы являются новые социальные условия российской действительности, в которой в настоящее время формируется предприниматель, и социальные факторы, влияющие на его развитие и способствующие его росту.
Предпринимательский слой является одновременно и самым очевидным результатом изменения российского общества. Он активно воздействует на социальную структуру и формирует новые социальные отношения.
С точки зрения составления портрета потенциального предпринимателя, немаловажными факторами оказываются социально-демографические параметры: возраст, образование, происхождение и др.
Цель данной работы – описать феномен социально ориентированного предпринимательства.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
- изучение учебно-методической и научной литературы, статей, журналов и других материалов по теме работы, информации ресурсов Интернета по вопросам работы;
- исследование различных подходов к анализу социальной роли и статуса предпринимателя;
- исследование предпринимателя, как элемента современной рыночной системы.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Предложение и спрос на рынке труда 2012 53%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования связана с тем, что проводимые в Российской Федерации экономические реформы неразрывно связаны с проблемой формирования и развития рынка труда, обеспечения занятости населения. Поскольку главной особенностью российского рынка труда является его региональная доминанта, то соответственно и система регулирования экономики и занятости нуждается в укреплении, прежде всего, на уровне региона. В этой связи особенно важным представляется выявление наиболее эффективных форм и методов обеспечения занятости в регионе, учитывающих территориальные условия и факторы развития экономики и функционирования рынка труда.
Состояние и перспективы занятости населения в нашей стране становится объектом повышенного общественного беспокойства. И это не случайно: процессы реформирования экономики и социальной сферы продолжают сопровождаться ростом безработицы, падением уровня жизни, углублении социальной дифференциации и увеличением численности населения, живущего за чертой бедности. Это требует существенного повышения роли государства в регулировании рынка труда, экономики и социального развития общества.
Переход к рыночной экономике осуществляется в ситуации значительной территориальной дифференциации стартовых условий регионов. Различия в природных условиях и ресурсах, демографической базе, экономическом потенциале и в этнокультурных традициях населения определяют региональные особенности воспроизводства трудовых ресурсов и формирования рынка труда. Следовательно, государственная политика в области занятости и регулирования экономики, будучи целостной по своей сути, должна вместе с тем быть объективно адаптированной к условиям конкретных субъектов Российской Федерации.
Сегодня многие субъекты Федерации не располагают собственной производственной и финансовой базой, которая была бы достаточной, чтобы в новых условиях обеспечить адекватное растущему спросу количество рабочих мест. Отсюда неизбежное углубление территориальной дифференциации уровня безработицы и благосостояния жизни населения, обострение межнациональных и межрегиональных отношений, серьезно угрожающих государственной целостности страны и ее регионов.
Таким образом, отношения и структура занятости, безработица и рынок труда исследуются большой группой ученых в стране в целом, и в том числе в Дагестане.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности рынка труда и особенностей предложения и спроса на нем.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ рынка труда;
- исследование теоретических основ предложения и спроса на рынке труда;
- анализ рынка труда в России и Дагестане.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Практические аспекты социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей 2012 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Законодательное определение терминов «дети-сироты» и «дети, оставшиеся без попечения родителей» дано Законом «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей – сирот, оставшихся без попечения родителей», основанное на положениях ст.121 Семейного кодекса. Установлено, что дети-сироты – это лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи со следующими обстоятельствами: отсутствием таковых или лишением их родительских прав, ограничением их в родительских правах, признанием безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными), находящимися в лечебных учреждениях; объявлением их умершими; отбыванием ими наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, нахождением в местах содержания под стражей, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений; уклонением родителей от воспитания детей или защиты их прав и интересов; отказом родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных заведений и в иных случаях признания ребенка оставшимся без попечения родителей в установленном законом порядке [20, с.57].
Социальное сиротство - социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, признания родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и так далее. В научных публикациях, средствах массовой информации постоянно повторяется тезис о том, что сложившаяся система государственных учреждений закрытого типа (детские дома, школы-интернаты) находится в противоречии с гарантированным каждому ребенку правом на семью [3, с.11]. К наиболее серьезным недостаткам данной системы государственных интернатных учреждений специалисты относят: несовершенство законодательной базы, препятствующей усыновлению даже тогда, когда ребенок является брошенным; недостаточная "персонофицированность" помещений большинства учреждений, вследствие чего у детей развивается своеобразная "эмоциональная глухота", т.е. специфическая невосприимчивость к чужим проблемам; разрыв сложившихся эмоциональных связей при переводе воспитанников по мере взросления из одного учебно-воспитательного учреждения в другое; недостаточная подготовленность персонала к работе с детьми, страдающими от последствий материнской депривации; недостаточность технологий реабилитации детей, страдающих от посттравматического синдрома вследствие стресса помещения ребенка в интернатное учреждение и изъятие его из семьи; отсутствие контактов с различными социальными институтами, что значительно затрудняет постинтернатную адаптацию выпускников; закрытость в прямом и переносном смысле учебно-воспитательных заведений для детей, лишенных родительской опеки.
Для смягчения последствий этих негативных факторов требуется качественное обновление существующей учебно-воспитательной практики. Так, анализ опыта деятельности детских домов показывает, что в настоящее время в них применяются педагогические технологии, которые были разработаны еще 20-40 лет назад и были рассчитаны на совершенно иную социально-экономическую и социально-психологическую ситуацию в обществе.
Последствия отставания технологий работы с детьми-сиротами и недостаточное их психологическое обеспечение проявляются в том, что воспитанники детских домов значительно уступают детям, воспитывающимся в семьях, по всем основным параметрам социальной адаптации, включая способность к приобретению профессии и трудоустройству; способность избегать кризисных и криминальных ситуаций в жизни; способность образовать собственную семью и успешно выполнять родительские воспитательные функции и т.д.
Обобщение современных воспитательных, реабилитационных технологий и корректирующих программ, знакомство с передовым опытом в этой области позволяет в значительной мере изменить сложившиеся стереотипы и подходы в работе с воспитанниками детских домов.
Степень научной разработанности темы. Различные аспекты организации практической основы социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, заложены в работах следующих авторов: Белопольской Н.Л., Выгодского Л. (психическое и социальное развитие детей и подростков) [3], Варывдина В.А., Клемантовича И.П., Зубковой Т.С., Тимошиной Н.В., Климантовой Г.И., Михеевой Л.Ю., Пчелинцевой Л.М. (исследование системы социальной защиты детства) [4], Буяновой М.О., Гогоевой А.В., Меновщикова В.Ю., Савина А.Н., Зарембо Т.Ф. (организация профилактической и реабилитационной работы) и др.
Объект исследования: социальная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей.
Предмет исследования: основные направления социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, в социальных учреждениях Забайкальского края. Цель исследования: изучение основ социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, на примере деятельности социальных учреждений Забайкальского края.
Задачи исследования:
- Определить понятие «дети, оставшиеся без попечения родителей» как категорию социальной работы;
- Изучить социальную работу с детьми, оставшимися без попечения родителей, в историческом аспекте и на современном этапе;
- Проанализировать нормативно-правовую базу в работе с детьми, оставшимися без попечения родителей;
- Рассмотреть вопросы реализации социальной работы с детьми данной категории в Забайкальском крае;
- Изучить опыт социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, на примере ГУ СО ЯСРЦ для несовершеннолетних «Родник» Забайкальского края.
Элемент новизны: исследование социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов для применения в практике отделов образования и социальной защиты. |
|
Курсовая. Правовые основы реорганизации юридического лица. 2012
Актуальность курсовой работы. Развитие товарно-денежных отношений, имущественного оборота предполагает участие в нём не только отдельных людей - физических лиц, но и образованных ими организаций для осуществления какой-либо цели, в том числе, коммерческой деятельности. Этим интересна выбранная мною тема. Ее актуальность бесспорна - правильное представление о юридических лицах - залог хорошей ориентации во всем гражданском праве.
Появление института юридического лица в самом общем виде обусловлено теми же причинами, что и возникновение и эволюция права: усложнением социальной организации общества, развитием экономических отношений и, как следствием, общественного сознания. На определенном этапе общественного развития правовое регулирование отношений с участием одних лишь физических лиц, как единственных субъектов частного права, оказалось недостаточным для развивающегося экономического оборота.
Теоретической направленности исследования послужили работы А.Г. Калпина, А.И. Масляева, Мозолин В.П., Масляев А.И. и других ученых.
Актуальность темы обусловлена тем, что в настоящее время наряду с образованием и ликвидацией организаций, осуществляется еще и их реорганизация. Таким образом, согласно ст.57 ГК РФ реорганизация юридического лица (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) может быть осуществлена по решению его учредителей (участников) либо органа юридического лица, уполномоченного на то учредительными документами.
Реорганизация юридического лица регламентируется ст.57 ГК.
Целью курсовой работы является рассмотрение правовых основ реорганизации юридических лиц.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов реорганизации юридических лиц.
Объектом курсовой работы являются формы реорганизации юридических лиц.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и видов юридических лиц;
- изучение видов реорганизации юридического лица;
- исследование различных форм реорганизации юридического лица.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Понятие и виды правонарушений 2012 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования понятия и видов правонарушений состоит в том, что во все времена с соблюдением правил и норм поведения в данном обществе, происходило их нарушение, влекущее за собой наказание и чтобы, оно было справедливым необходимо их четкое отграничение, т.е. определение общественной опасности деяния. Человек и его поступки, оцениваются обществом, по образцам отраженным в нормах права, и все его действия рассматриваются как правомерные и противоправные. Правила, регулирующие поведение людей, как индивидуумов, так и социальных групп (коллективов, организаций, различных движений и т.п.) составляют систему социальных норм, являющуюся необходимым условием существования и развития общества, средством общественного управления, организации и функционирования государства. Их нарушение, ведет к применению различных санкций в отношении виновного, документально регламентируемых, и реализуемых в правовой деятельности, направленных, на профилактику и борьбу с нарушениями режима законности и порядка. К сожалению количество правонарушений, совершенных гражданами растет.
Почему так актуальна проблема правонарушений? В современной России, поведение некоторых граждан, определяет не четкая гражданская позиция и активное правовое поведение, к чему стремится любое правовое государство, а небрежность, самонадеянность, вседозволенность. Только за 1 квартал 2010 в правоохранительные органы принято 3, 4 млн. заявлений, почти по каждому десятому заявлению– заведено уголовное дело. К сожалению, на сегодняшний день возросла доля имущественных правонарушений, а также появились новые виды правонарушений (ст. 236 ТК – задержка заработной платы). Причины роста количества правонарушений – стремление лиц удовлетворить свои личные интересы. А к формирующим их условиям относятся: низкий уровень правовой и социальной культуры населения; кризис морали; алкоголизм и наркомания и другие. Отвечая потребностям всех членов общества, законом четко определены все виды правонарушений и ответственность за них, тем самым государство устанавливает своеобразные границы социально значимого поведения своих граждан, при этом, не нарушая свободы.
Цель работы: исследование и анализ понятия и видов правонарушений; проведение анализа видов юридической ответственности за них.
Объект исследования – правонарушения.
Предмет исследования – понятие, признаки, юридический состав и виды правонарушений.
Задачи исследования:
1. Изучить понятие, признаки правонарушения;
2. Исследовать классификацию видов правонарушений;
3. Изучить понятие, признаки и функции юридической ответственности;
Теоретико – методологическая база: при написании работы были использованы труды теоретиков права, в частности В.Н. Кудрявцева, А.Ф. Вишневского, В.К. Бабаева и др., а также нормативно- правовые источники и справочно-статистическая литература.
Структура курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Политический режим как элемент формы государства 2012 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время, вопрос о том, является ли политический режим неотъемлемым элементом формы государства, остается дискуссионным. Так, в Конституционном праве «политический режим» называется устаревшей категорией, а на смену ему предлагается использовать термин «государственный режим». В отечественной теории государства и права политический режим рассматривается в качестве еще одной – после формы правления и формы государственного устройства – характеристики государства, раскрывающей совокупность методов осуществления государственной власти. В рамках политологии выделяются понятия «государственный режим» и «политический режим», содержание которых далеко не равнозначно: Если первое понятие, в общем и целом характеризует методы осуществления государственной власти, то второе… есть среда и условия политической жизни общества, иначе говоря, определенный политический климат, существующий в данном обществе в данный момент исторического развития.
Политический режим – характеристика не только государства, но и всей политической системы: отношения между людьми по поводу государственной власти и отношения людей с государственной властью, образующие содержание политического режима, разворачиваются именно в сфере политической системы. Поскольку последняя является одним из уровней гражданского общества, постольку глубинные социально-экономические и культурные основы этого общества обусловливают характер государства не непосредственно, а запечатлеваясь в особенностях политического режима как содержании политической системы. Таким образом, значение политического режима в жизнедеятельности той или иной страны исключительно велико. Например, изменение политического режима (даже если форма правления и форма государственного устройства остаются прежними) обычно приводит к резкому изменению внутренней и внешней политики государства. Вызвано это тем, что политический режим связан не только с формой организации власти, но и с ее содержанием.
Целью данной курсовой работы является исследование политического режима как элемента формы государства. Исходя из поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть политический режим как совокупность методов, способов и средств осуществления власти.
Охарактеризовать легитимность власти как необходимую предпосылку оформления политического режима.
Типологизировать политические режимы.
Рассмотреть понятие права, правосознания и правовой культуры.
Тема, исследуемая в данной курсовой работе, является достаточно разработанной. Вклад в ее развитие внесли такие ученые умы как: С.С. Алексеев, Р. Арон, А.Б. Венгеров, М.Н. Марченко, В.В. Лазарев, Н.И. Матузов, А.В. Малько. Но круг ученых-исследователей конечно гораздо шире и указанные выше имена это лишь небольшая их часть. |
|
Курсовая. Особенности использования подпрограмм функций и процедур в Турбо Паскале. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Процедуры и функции представляют собой относительно самостоятельные фрагменты программы, оформленные особым образом и снабженные именем.
Упоминание этого имени в тексте программы называется вызовом процедуры (функции).
Отличие функции от процедуры заключается в том, что результатом исполнения операторов, образующих тело функции, всегда является некоторое единственное значение или указатель, поэтому обращение к функции можно использовать в соответствующих выражениях наряду с переменными и константами.
Условимся далее называть процедуру или функцию общим именем «подпрограмма», если только для излагаемого материала указанное отличие не имеет значения.
Подпрограммы представляют собой инструмент, с помощью которого любая программа может быть разбита на ряд в известной степени независимых друг от друга частей. Такое разбиение необходимо по двум причинам.
Во-первых, это средство экономии памяти: каждая подпрограмма су-ществует в программе в единственном экземпляре, в то время как обращаться к ней можно многократно из разных точек программы.
При вызове подпрограммы активизируется последовательность образующих ее операторов, а с помощью передаваемых подпрограмме параметров нужным образом модифицируется реализуемый в ней алгоритм.
Вторая причина заключается в применении методики нисходящего проектирования программ.
В этом случае алгоритм представляется в виде последовательности относительно крупных подпрограмм, реализующих более или менее самостоятельные смысловые части алгоритма. Подпрограммы в свою очередь могут разбиваться на менее крупные подпрограммы нижнего уровня и т.д.
Последовательное структурирование программы продолжается до тех пор, пока реализуемые подпрограммами алгоритмы не станут настолько простыми, чтобы их можно было легко запрограммировать.
В этой главе подробно рассматриваются все аспекты использования подпрограмм в Турбо Паскале.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей использования подпрограмм функции и процедур в Турбо Паскале 7.0.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей использования подпрограмм;
- анализ функций и процедур в Турбо Паскале 7.0.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Основные вредители и болезни розы и система мероприятий в борьбе с ними 2012
ВВЕДЕНИЕ
Роза - принятое в декоративном цветоводстве название культурных форм растений, относящихся к роду Шиповник (лат. Rósa) семейства Розовые.
Первым научную характеристику роз дал древнегреческий естествоиспытатель, философ и ботаник Теофраст. Он достаточно подробно описал дикие и садовые розы, обосновал приёмы их возделывания и размножения. Выращивать розы в защищённом грунте первыми начали римляне.
Первое упоминание о выращивании роз в России относится к началу XVI века. Предполагается, что в Россию они попали через балканские славянские племена. Массовое распространение получили только при Екатерине II. К концу XIX века розы начали выращивать на всей Европейской части России.
Поражение роз болезнями и вредителями может значительно снижать их декоративность, а в отдельных случаях приводить к гибели растений.
Патогенная микофлора роз насчитывает около 270 видов. Работа селекционеров роз направлена на выведение сортов, устойчивых к грибным заболеваниям.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенности болезней и вредителей роз и методов борьбы с ними.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение классификация роз;
- изучение основных мер профилактики вредителей и болезней роз;
- исследование основных болезней и вредителей роз и мер по борьбе с ними
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Аудит финансовых результатов деятельности организации и использования прибыли. 2010.docx
ВВЕДЕНИЕ
Аудиторская деятельность является органическим элементом инфраструктуры рыночной экономики. В современной России она официально признана с 1993 года, когда Указом Президента РФ от 22 декабря1993 года за № 2263 были утверждены Временные правила аудиторской деятельности в Российской Федерации. Федеральный закон от 07 августа 2001 года за № 119-ФЗ «Об аудиторской деятельности», заменивший Временные правила аудиторской деятельности, положил начало новому этапу в развитии российского аудита.
Большое влияние на становление российского аудита оказали Международные стандарты аудита бухгалтерской финансовой отчетности.
«Аудит» от латинского глагола «audire», означает «слушать, выслушивать, слышать». Аудит – это независимое рассмотрение специально назначенным аудитором финансовых отчетов предприятия и выражение мнения о них при соблюдении правил, установленных законом. Аудитом занимается аудитор — частное лицо или фирма, проводящие аудит предприятия, — и партнеры такого частного лица или такой фирмы. В необходимых случаях понятие «аудитор» включает в себя и аудиторский персонал, действующий на основании делегирования полномочий.
Предметом аудита является совокупность аудиторских доказательств, необходимых для формирования профессионального суждения относительно состояния выбранного объекта наблюдения.
Аудит призван обеспечить разумную уверенность в том, что рассматриваемая в целом финансовая (бухгалтерская) отчетность не содержит существенных искажений.
Объектом аудита могут быть качество продукции, финансовое состояние организации, бухгалтерская отчетность организации, надежность системы внутреннего контроля организации.
Целью аудита является высказывание профессионального мнения относительно состояния выбранного объекта наблюдения. Профессиональное мнение высказывается в аудиторском заключении – документе, завершающем работу аудитора с информацией о данном объекте.
Большое значение в настоящее время приобретает аудит финансовых результатов. Финансовый результат организации определяется в сумме нераспределенной прибыли (чистой прибыли), которая подлежит распределению между акционерами (участниками) организации. Нераспределенная прибыль определяется как результат от продаж по обычным видам деятельности организации, от прочих доходов и расходов, а также чрезвычайных доходов и расходов организации, уменьшенных на причитающиеся платежи в бюджет по налогу на прибыль.
Целью аудита финансовых результатов является определение соответствия применяемой методики учета операций по формированию и использованию финансовых результатов, нормативным документам, действующим на территории Российской Федерации. На основе этого формируется мнение о достоверности финансового результата и бухгалтерской (финансовой) отчетности по финансовым результатам во всех существенных аспектах
Основными задачами данного вида аудита являются следующие:
• Оценка соответствия бухгалтерской (финансовой) отчетности данным синтетического и аналитического учета составляющих конечного финансового результата.
• Подтверждение соответствия оформленных предприятием бухгалтерских операций действующему законодательству в области бухгалтерского учета.
• Проверка правильности формирования и отражения доходов и расходов от основного вида деятельности.
• Проверка правильности формирования и отражения доходов и расходов от прочих видов деятельности.
• Проверка правильности формирования и использования нераспределенной прибыли.
Цель курсовой работы является исследование методики проведения аудита финансовых результатов в разрезе таких статей как, аудит доходов и расходов от основного вида деятельности, аудит доходов и расходов от прочих видов деятельности, аудит нераспределенной прибыли.
Для реализации цели поставлены следующие задачи:
1. рассмотреть теоретические аспекты аудита учета финансовых результатов;
2. исследовать методику проведения аудита учета финансовых результатов.
3. привести пример аудита учета финансовых результатов, выявить ошибки и дать рекомендации по устранению данных ошибок. |
|
Курсовая. Анализ деятельности налоговых органов РД по взиманию налогов с юридических лиц 2010.docx
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Налогообложение это та сфера, которая касается практически всех: и государства, и общества в целом, и каждого налогоплательщика в отдельности. Причем, всех она касается с весьма болезненной точки зрения.
Для государства налоги это вопрос существования. Они являются основным доходным источником его, обеспечивая финансирование его деятельности. Денежные средства, собранные посредством налогов, поступают в бюджет или другие денежные фонды государства. Оттуда они расходуются на содержание государственного аппарата, обеспечение обороноспособности страны и поддержание правопорядка, финансирование государственных программ, выплату заработной платы работникам бюджетной сферы, включая учителей, врачей, работников культуры.
Ключевым звеном формирования рыночной экономики, достижения экономического роста, обеспечения цивилизованного уровня жизни российских граждан является создание эффективно работающей налоговой системы. За последние годы в основном определились контуры этой системы, требующие дополнительные отладки и шлифовки в соответствии с объективными экономическими и социальными условиями.
Налоговая система является одним из главных элементов рыночной экономики. В связи с этим, необходимо, чтобы налоговая система России была адаптирована к новым общественным отношениям, соответствовала мировому опыту.
Под налоговой системой понимается совокупность налогов, пошлин и сборов, взимаемых на территории государства в соответствии с Налоговым Кодексом, а также совокупность норм и правил, определяющих правомочия и систему ответственности сторон, участвующих в налоговых правоотношениях.
Налоговая политика в нашей стране направлена исключительно на поддержание бюджета, а не производителя. А принятые изменения в Налоговом Кодексе, по моему мнению, не снимают налогового бремени с предприятий, зато облегчили жизнь состоятельных граждан. Все это, несомненно, играет отрицательную роль, особенно в период перехода российской экономики к рыночным отношениям, а также препятствует инвестициям, как отечественным, так и иностранным. Жизнь показала несостоятельность сделанного упора на чисто фискальную функцию налоговой системы: обирая налогоплательщика, налоги душат его, сужая тем самым налогооблагаемую базу и уменьшая налоговую массу.
Такая актуальность вопроса обусловила выбор данной темы дипломной работы.
Информационная база. При написании работы мы опирались на Налоговый Кодекс РФ, нормативно-правовую базу федерального, регионального уровня. Аналитическую основу составили отчетные данные налоговых органов, материалы официальных сайтов.
Целью настоящей работы является комплексное исследование организации налогообложения на конкретном предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономического содержания налогов, взимаемых с юридических лиц;
- анализ общих условий установления и взимания налогов с юридических лиц;
- анализ динамики поступления налогов взимаемых с юридических лиц в бюджеты РФ;
- изучение путей совершенствования налогообложения юридических лиц.
Структура работы. Данная курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы из 22 наименований. Основное содержание работы изложено на 41 страницах печатного текста. |
|
Курсовая. Нравственное воспитание как основа становления личности 2012
ВВЕДЕНИЕ
Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность. Глубокие социально- экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы воспитания младших школьников связана, по крайней мере, с четырьмя положениями:
Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.
Во-вторых, в современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые (источники) ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности.
В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня духовно-нравственной воспитанности, ибо воспитанность- это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку. К. Д. Ушинский писал: «Влияние нравственное составляет главную задачу воспитания»[19,67].
В-четвертых, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют младшего школьника о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.
Перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств личности школьника.
Решение главных задач обучения должно обеспечивать формирование личностного отношения к окружающим, овладение этическими, эстетическими и духовно-нравственными нормами.
Цель исследования: изучение возможностей духовно – нравственного воспитания младших школьников в процессе учебной деятельности.
Предмет исследования – духовно – нравственное воспитание младших школьников в процессе учебной деятельности.
Объект исследования - развитие духовно – нравственных качеств личности младшего школьника .
В соответствии с проблемой, целью, объектом, предметом исследования мы поставили следующие задачи:
1. Подобрать методы исследования нравственного воспитания младших школьников в учебной деятельности.
2. Провести экспериментальное исследование и интерпретировать полученные результаты.
Методы исследования:
-изучение психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования;
-наблюдение за деятельностью школьников; беседа, анкетирование;
-опытно-экспериментальная работа, направленная на духовно – нравственное воспитание младших школьников.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и литературы. |
|
Курсовая. Нормы права. 2012 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Российская система права включает в себя множество отраслей права. Конституционное право является ведущей отраслью в системе права Российской Федерации. Устанавливая в своих нормах основополагающие принципы устройства общества и государства, определяя общие основы управления всеми общественными процессами, какой бы стороны жизни общества они не касались, эта отрасль тем самым дает ориентиры правового регулирования во всех сферах общественных отношений. Собственно, с конституционного права начинается формирование всей системы национального права, всех отраслей, и в этом определяется его системообразующая роль. Ни одна отрасль права не может развиваться, если она не находит опоры в конституционно-правовых нормах, а тем более противоречит им. Исходя их этого, необходимо отметить, что конституционно-правовые нормы, в своей совокупности образующие отрасль конституционного права, играют определяющую роль в жизни общества и государства.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и классификации норм конституционного права России.
Задачами курсовой работы является:
- изучение сущности норм права;
- исследование классификации и особенностей норм конституционного права России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Нормировка волновых функций в квантовой механике. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Квантовая механика - раздел теоретической физики, описывающий физические явления, в которых действие сравнимо по величине с постоянной Планка. Предсказания квантовой механики могут существенно отличаться от предсказаний классической механики. Поскольку постоянная Планка является чрезвычайно малой величиной по сравнению с действием повседневных объектов, квантовые эффекты в основном проявляются только в микроскопических масштабах. Если физическое действие системы намного больше постоянной Планка, квантовая механика органически переходит в классическую механику. В свою очередь, квантовая механика является нерелятивистским приближением (то есть приближением малых энергий по сравнению с энергией покоя массивных частиц системы) квантовой теории поля.
Классическая механика, хорошо описывающая системы макроскопических масштабов, не способна описать явления на уровне атомов, молекул, электронов и фотонов. Квантовая механика адекватно описывает основные свойства и поведение атомов, ионов, молекул, конденсированных сред, и других систем с электронно-ядерным строением. Квантовая механика также способна описывать поведение электронов, фотонов, а также других элементарных частиц, однако более точное релятивистски инвариантное описание превращений элементарных частиц строится в рамках квантовой теории поля. Эксперименты подтверждают результаты, полученные с помощью квантовой механики.
Основными понятиями квантовой кинематики являются понятия наблюдаемой и состояния.
Основные уравнения квантовой динамики - уравнение Шрёдингера, уравнение фон Неймана, уравнение Линдблада, уравнение Гейзенберга и уравнение Паули.
Уравнения квантовой механики тесно связаны со многими разделами математики, среди которых: теория операторов, теория вероятностей, функциональный анализ, операторные алгебры, теория групп.
Целью курсовой работы является рассмотрение нормировки волновых функций в квантовой механике.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ квантовой механики;
- исследование нормировки волновых функций в квантовой механике.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Модельно-компьютерный комплекс для анализа основных показателей 2012
Анализ хозяйственной деятельно¬сти является важным элементом в системе управления производством, действенным средством выявления внутрихозяйственных резервов, осно¬вой разработки научно обоснованных планов-прогнозов и управленческих решений и контроля за их выполнением с целью повышения эффективно¬сти функционирования предприятия.
В современных условиях повышается самостоятельность предприятий в принятии и реализации управленческих решений, их экономическая и юридическая ответственность за результаты хозяйственной деятель¬ности. Объективно возрастает значение финансовой устойчивости хо¬зяйствующих субъектов. Все это повышает роль финансового анализа в оценке их производственной и коммерческой деятельности и, прежде всего в наличии, размещении и использовании капитала и доходов. Ре¬зультаты такого анализа необходимы, прежде всего, собственникам (ак¬ционерам), кредиторам, инвесторам, по-ставщикам, налоговым служ¬бам, менеджерам и руководителям предприятий.
Ключевой целью финансового анализа является получение опреде-ленного числа основных параметров, дающих объективную и обоснованную характеристику финансового состояния предприятия. Это относится, прежде всего, к изменениям в структуре активов и пассивов, в расчетах с дебиторами и кредитора¬ми, в составе прибылей и убытков.
Локальные цели финансового анализа:
♦ определение финансового состояния предприятия;
♦ выявление изменений в финансовом состоянии в пространствен¬но-временном разрезе;
♦ установление основных факторов, вызывающих изменения в фи-нансовом состоянии;
♦ прогноз основных тенденций финансового состояния. Аналитика и управляющего (финансового менеджера) интересует как текущее финансовое положение предприятия (на месяц, квартал, год), так и его прогноз на более отдаленную перспективу.
Альтернативность целей финансового анализа определяют не толь¬ко его временные границы. Она зависит также от целей, которые ста¬вят перед собой пользователи финансовой информации.
Цели исследования достигаются в результате решения ряда анали-тических задач:
♦ предварительный обзор бухгалтерской отчетности;
♦ характеристика имущества предприятия: внеоборотных и оборот-ных активов;
♦ оценка финансовой устойчивости;
♦ характеристика источников средств: собственных и заемных;
♦ анализ прибыли и рентабельности;
♦ разработка мероприятий по улучшению финансово-хозяйствен¬ной деятельности предприятия.
Данные задачи выражают конкретные цели анализа с учетом орга-низационных, технических и методических возможностей его осуще-ствления. Основными факторами, в конечном счете, являются объем и качество аналитической информации.
Чтобы принимать решения в сфере производства, сбыта, финансов, инвестиций и инноваций, руководству предприятия необходима деловая систематическая осведомленность по вопросам, которые являют¬ся результатом отбора, анализа и обобщения исходной информации. |
|
Курсовая. Методы контроля качества мазей, изготовленных в аптеке. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Мази являются одной из старейших лекарственных форм официальной медицины. О целебных свойствах мазей нам известно еще из древнего Рима, особо популярны были жирные масла с благовониями. Без них невозможно было обойтись: мыла еще не придумали, для удаления жира и грязи пользовались пемзой, мелом или луковой золой, и применявшаяся после этого мазь становилась лекарственным средством.
В наше время мази - наиболее часто употребляемая в дерматологии форма лекарственных средств. Мази бывают отшелушивающими (кератолитическими), смягчающими, рассасывающими, противовоспалительными, кератопластическими (редуцирующими), разрешающими, зудоуспокаивающими идр.
Терапевтический эффект от применения той или иной мази в значительной степени зависит от ее основы. Обычно основой мази является вазелин (жироподобный продукт перегонки нефти), ланолин (жировое вещество, получаемое из овечьей шерсти), жировые или эмульсионные солидолы (нефтяные масла, загущенные кальциевым мылом), очищенное свиное сало, иногда - растительные жиры, масла, а также нафталан. В мазевые основы в зависимости от показаний вводят различные лекарственные вещества: салициловую и борную кислоты, ихтиол, резорцин, ментол, препараты серы, дегтя, различные щелочи, соли идр. Как лечебное средство одновременно выступают и некоторые мазевые основы (нафталан, солидол). [4, с.34]
В аптеках возможно изготовлять лекарства по разнообразным прописям, с весьма различными сочетаниями лекарственных веществ и разными их дозировками, предусматривающими индивидуальные особенности больного. Лекарства, изготовляемые в аптеках, рассчитаны главным образом на быстрый их отпуск и применение больными, поэтому в аптеках можно изготовлять также лекарства нестойкие при хранении и не выдерживающие транспортировки. Кроме того, в медицинской практике применяют и некоторые новые лекарственные вещества, для которых еще не установлены наиболее рациональные сочетания с другими веществами в одной лекарственной форме. Это не позволяет производить такие лекарственные средства в больших количествах. Аптечное и заводское производство лекарств не исключают одно другого, а взаимно дополняют, а поэтому развиваются и совершенствуются одновременно.
Значительный удельный вес в продукции выпускаемой фармацевтическими фабриками и аптеками занимают мягкие лекарственные формы: мази, пасты и линименты.
В последние годы наметилась тенденция более широкого использования лекарств в форме мазей в различных областях медицины. Продолжая сохранять свое доминирующее положение среди лекарств, обладающих противовоспалительным, антисептическим, противозудным, кератолитическим, депигментирующим и другими видами действия при наружном лечении заболеваний кожи, мази находят все более широкое применение как средства, влияющие на рецепторные поля ряда внутренних органов, отдельные симптомы и весь организм в целом ингибирующие биосинтез некоторых важнейших веществ в организме, диагностирующие, предупреждающие различные заболевания.
Целью курсовой работы является рассмотрение методов контроля качества мазей, изготовленных в аптеке. |
|
Курсовая. Методика обучения учащихся решению уравнений и неравенство, содержащих переменную под знаком модуля. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Многие учителя знают, какие проблемы вызывают у учащихся задания, содержащие модуль. Это один из самых трудных материалов, с которыми школьники сталкиваются на экзаменах.
Понятие модуля (абсолютной величины) является одной из важнейших характеристик числа как в области действительных, так и в области комплексных чисел. Это понятие широко применяется не только в различных разделах школьного курса математики, но и в курсах высшей математики, физики и технических наук, изучаемых в вузах. Например, в теории приближенных вычислений используются понятия абсолютной и относительной погрешностей приближенного числа. В механике и геометрии изучаются понятия вектора и его длины (модуля вектора). В математическом анализе понятие абсолютной величины числа содержится в определениях таких основных понятий, как предел, ограниченная функция и др. Задачи, связанные с абсолютными величинами, часто встречаются на математических олимпиадах, вступительных экзаменах в вузы, и на ЕГЭ.
Несмотря на все это, программой школьного курса математики не предусмотрены обобщение и систематизация знаний о модулях, их свойствах, полученных учащимися за весь период обучения. На тему «Модуль числа» по программе отводится очень мало времени: в 6 классе -2 часа, в 8 классе - 4 часа.
Поэтому учителю приходится находить разнообразные методические приемы, использовать различные подходы и методы в обучении решению задач с модулем. Разнообразие методов будет способствовать сознательному усвоению математических знаний, вовлечению учащихся в творческую деятельность, а также решению ряда методических задач.
Целью курсовой работы является рассмотрение методики обучения учащихся решению уравнений и неравенств, содержащих переменную под знаком модуля.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ уравнений и неравенств;
- исследование основных методик обучения учащихся решению уравнений и неравенств, содержащих переменную под знаком модуля.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Медико-социальная помощь детям 2012
ВВЕДЕНИЕ
За полтора десятилетия своего существования российская неонаталогия достигла существенных успехов: решен ряд важных задач по тактике ведения новорожденных, как в условиях родильного дома, так и в дальнейшем, существенно улучшились за указанный период такие статистические показатели, как младенческая и перинатальная смертность. Однако этого недостаточно. По имеющимся литературным данным, несмотря на имеющуюся положительную динамику, показатели перинатальной смертности в нашей стране все еще почти в 2 раза превышают таковые в экономически развитых странах; отмечаются неблагоприятные изменения структуры перинатальных потерь – повышение удельного веса мертворождаемости, особенно антенатальной, а также увеличение перинатальной смертности доношенных плодов и детей. Рождаемость и воспитание детей в России сегодня является важной частью национальной демографической программы, с которой выступил В.В. Путин, поэтому необходимым является уделение внимания медицинским проблемам в комплексе с социальными, актуальность которых также подчеркивается большинством исследователей. Подчеркивается значимость таких негативных факторов, как высокая частота отказов родителей от детей, неблагоприятный социально-психологический фон в семьях, высокие показатели социально-значимых заболеваний.
Вышеизложенное позволяет оценить сложившуюся на сегодняшний день в отечественной неонатологии ситуацию, как более чем далекую от идеала. Анализируя причины описанной негативной ситуации, большинство исследователей относят к ее причинам неблагоприятную социально-экономическую ситуацию в стране, недостаточный уровень организации и оказания медицинской помощи новорожденным детям и их матерям на различных этапах.
Цель исследования: Изучение эффективности организации медико-социальной помощи детям неонатального периода и консультативной помощи по их уходу родителям.
Задачи исследования:
1. Изучить данные о заболеваемости и смертности детей неонатального периода по России краю, как один из показателей эффективности медико-социальной помощи детскому населению.
2. Изучить основные принципы, состояние и перспективы организации медико-социальной помощи детям неонатального периода в России на современном этапе.
3. Выделить и рассмотреть особенности организации медико-социальной помощи больным детям неонатального периода и консультативной помощи по их уходу родителям. |
|
Курсовая. Конституционный контроль в РФ 2012 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Конституционное правосудие в той или иной форме проявилось на протяжении всей истории человечества. XX век отличился тем, что зародились специализированные институты судебного конституционного контроля, которые к концу столетия утвердились более чем в ста странах мира. Данные феномен уже сам по себе представляет особый интерес, стал объектом пристального внимания представителей различных областей науки.
Вообще под конституцией понимают основной закон государства, имеющий высшую юридическую силу. Общепризнанным во всех странах является положение о том, что конституция имеет высшую юридическую силу. Поэтому любой закон, административный или иной правовой акт, противоречащий конституции, является недействительным и не должен применяться.
Отсюда вытекает и само понятие конституционного контроля как формы проверки на соответствии конституции актов и действий органов публичной власти, а также общественных объединений, осуществляющих публичные функции. Объектом конституционного контроля являются нормативные правовые акты, их нормы.
С разных точек зрения конституционный контроль классифицируется по различным основаниям, а именно: предварительный и последующий, внутренний и внешний, консультативный и постановляющий, обязательный и факультативный, абстрактный и конкретный, полный и частичный, формальный и материальный, а также „ex tunc” и „ex nunc”.
Актуальность темы конституционного контроля заключается в том, что система специализированного конституционного контроля, особенно для стран, находящихся в переходном периоде, создает большие возможности для правового разрешения политических разногласий. По сути, появляется реальная возможность для конституционного, правового выхода из любых тупиковых ситуаций. конституционный контроль суд
Также следует сказать, что вопрос обеспечения конституционности нормативных актов перестал быть исключительно или преимущественно вопросом защиты прав человека. На первый план выдвинуты обеспечение стабильности общества, придания его развитию устойчивого динамизма и задача привлечения всех органов государственной власти, как и граждан, к активному и взаимосогласованному участию в этом процессе.
Объектом исследования данной курсовой работы является система надзора за соблюдением законодательства. Предметом исследования данной работы является конституционный контроль Российской Федерации. Поэтому во второй главе данной работы мы и рассмотрим конституционный контроль российской федерации.
Задачами исследования в соответствии с планом являются:
1. Рассмотреть процесс становления конституционного контроля в Российской Федерации.
2. Раскрыть сущность и выяснить отличительные признаки Конституционного Суда РФ.
3. Рассмотреть основные задачи и полномочия Конституционного Суда Российской Федерации.
4. Выявить проблемные вопросы в деятельности Конституционного Суда Российской Федерации.
5. Сделать выводы. |
|
Курсовая. Конституционно-правовой статус СМИ в РФ бесплатно 2012
ВВЕДЕНИЕ
Данная курсовая работа посвящена рассмотрению конституционно-правовых основ деятельности средств массовой информации (далее – СМИ). В определении правового положения СМИ в сфере их взаимодействия с современным обществом ещё есть ряд нерешённых проблем. В настоящее время понятие свободы массовой информации, которое является определяющим в функционировании СМИ, сталкивается с таким понятием, какконституционно-правовые ограничения свободы массовой информации. На практике очень часто возникают споры о том, где же проходит правовая грань между свободой того или иного представителя СМИ на выражение собственного мнения, мнения редакции и между злоупотреблением данной свободой в ущерб прав и свобод других лиц.
Актуальность настоящей работы обусловлена стремлением отечественных и зарубежных специалистов в области права к рассмотрению особенностей взаимоотношений современных средств массовой информации с отдельными гражданами, общественными организациями и государственными органами. Средства массовой информации являются неотъемлемой частью жизнедеятельности человека, которая представляет собой необъятную область для изучения современной правовой теорией и практикой.
Целью данной работы является описать и исследовать средства массовой информации с точки зрения особенностей их положения в системе российского законодательства и их функционирования в качестве средства распространения информации.
Объектом исследования являются средства массовой информации как форма периодического распространения массовой информации.
Предметом исследования являются правовые особенности деятельностиСМИ, а также особенности их функционирования в качестве средства реализации права на свободу массовой информации.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования сформулированы следующие задачи:
1. определить особенности правового положения СМИ;
2. выявить особенности реализации права на свободу массовой информации;
3. проанализировать особенности злоупотребления средствами масс-медиа свободой массовой информации.
Для решения поставленных задач использовались такие методы исследования, как изучение и анализ теоретической литературы и юридической практики по проблеме исследования, а также синтез полученных знаний и представлений.
Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Первая глава посвящена рассмотрению правовых особенностей положения и функционирования средств массовой информации, конституционно-правовых основ свободы средств массовой информации.
Во второй главе рассматриваются конституционно-правовые ограничения свободы средств массовой информации.
В заключении даются общие выводы, сформулированные по теме данной работы. |
|
Курсовая. Исследование кривой средствами дифференциальной геометрии. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Дифференциальная геометрия и дифференциальная топология - два смежных раздела математики, которые изучают гладкие многообразия (обычно с дополнительными структурами). Эти два раздела математики почти неразделимы, при этом часто оба раздела называют дифференциальной геометрией. Они находят множество применений в физике, особенно в общей теории относительности.
Различие между этими разделами состоит в наличии или отсутствии локальных инвариантов. В дифференциальной топологии рассматриваются такие структуры на многообразиях, что у любой пары точек можно найти идентичные окрестности, тогда как в дифференциальной геометрии, вообще говоря, могут присутствовать локальные инварианты (такие как кривизна) которые могут различаться в точках.
Дифференциальная геометрия кривых - раздел дифференциальной геометрии, который занимается исследованием гладких пространственных и плоских кривых в евклидовом пространстве аналитическими методами.
Целью курсовой работы является исследование кривой средствами дифференциальной геометрии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности кривой и регулярной кривой;
- исследование особых точек кривой;
- анализ кривизны и кручения кривой;
- изучение асимптотичных кривых.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Иммунохимические методы анализа, ферментативный анализ 2012
ВВЕДЕНИЕ
Химия всегда была связана с медициной, а в XVI-XVII в.в. практически целиком «работала» на нее (период ятрохимии). Многие химики тех времен были по образованию, а иногда и по роду занятий, врачами - Парацельс, Я.Б. Ван Гельмонт, Г.Э. Шталь, К.Л. Бертолле, А.П. Бородин и прочие. В первую очередь химию использовали для получения лекарств, но химические подходы со временем все больше применяли и в целях диагностики, а это уже ближе к химическому анализу.
Постепенно сложились следующие направления анализа медицинских объектов:
- клинический анализ - исследование состава крови, мочи и др.;
- фармацевтический анализ - анализ лекарственных объектов.
К менее распространенным медицинским исследованиям можно отнести поиск и определение новых маркеров заболеваний, фармакокинетику (изучение миграции и изменений лекарственных веществ в организме), допинг-контроль спортсменов, ДНК-анализы и др.
В основе иммунохимических методов анализа лежит высокоспецифичная и высокочувствительная иммунная реакция антигена с антителами. Антитела - это белки класса иммуноглобулинов, которые вырабатываются в иммунной системе в результате проявления защитной функции (иммунитета) при попадании в организм чужеродного вещества - антигена.[5, с.34]
Достоинства метода:быстрота и простота определения, возможность автоматизации и использования для массовых анализов в полевых условиях.
Недостатками можно назвать узкую специфичность и влияние компонентов матрицы.Метод применяется для обнаружения вирусов, гормонов, лекарственных препаратов, определения биологически активных веществ.Для определения моновалентных антигенов используется конкурентная схема - в систему водятся меченые ферментом вещества, которые конкурируют с антигеном при взаимодействии с ограниченным числом центров связывания специфичных антител.
На основе иммуннохимического метода создано множество тест-систем. Они реализуются обычно на микропланшетах или в пробирках. С помощью тест-систем определяются гормоны и лекарства в сыворотке крови. Кроме того, на основе иммунной реакции создаются биосенсоры.
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических основ иммунохимического ферментативного анализа. |
|
Курсовая. Влияние научно-технического прогресса на здоровье человека. 2012 68%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Здоровье - важнейшее достояние человека, основа его жизни, работоспособности, творческих успехов, семейного благополучия, настроения и долголетия. Здоровье народа отражает уровень жизни и санитарное благополучие страны, непосредственно влияет на продолжительность жизни и производительность труда, обороноспособность, экономику и благосостояние, нравственный климат и активность людей.
Технический прогресс, содействовав улучшению здоровья за •счет развития науки и медицины, улучшения экономических условий жизни, вместе с тем изменил образ жизни человека, создал новые проблемы для его здоровья и жизнедеятельности. Это проявилось в первую очередь резким ростом заболеваемости сердечно-сосудистыми, нервно-психическими, обменными, злокачественными, аллергическими и иммунодефицитными заболеваниями.
Выделяют так называемые факторы риска, среди которых наряду с высокими темпами современной жизни, перееданием и ожирением, загрязнением окружающей среды, алкоголизмом, курением, наркоманией, появлением новых, ранее неизвестных болезнетворных факторов (ионизирующая радиация, вредные продукты промышленных предприятий и пр.) существенное значение имеет ограничение двигательной активности. Единственный способ преодоления «двигательного голода» современного человека, гипокинезии в его образе жизни - это активный отдых, физическая культура, спорт, туризм. Происходящее при этом повышение физической работоспособности приводит к увеличению компенсаторных способностей организма, тем самым содействуя стабилизации и укреплению здоровья.
Уровень работоспособности человека во многом определяется функциональным резервом организма, на формирование которого существенно влияет мышечная деятельность
Целью курсовой работы является рассмотрение влияния научно-технического прогресса на здоровье человека.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей влияния НТР на здоровье человека;
- детальное исследование влияния различных устройств и факторов НТР на здоровье человека;
- практическая разработка внеклассного мероприятия, посвященного изучению влияния НТР на здоровье.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Влияние моды на здоровье человека. 2012
ВВЕДЕНИЕ
В наше время мода завладела умами большинства людей, и это вполне оправданно: мода - это массовое психическое явление. Данная проблема чрезвычайно актуальна в последнее время: подросток должен с определённой периодичностью отказываться от прежних своих представлениях о прекрасном, полезном, приятном и принимать те взгляды на свойства вещей, поведение людей, которые утверждает мода. Огромные города сетью оплели голубую планету и заставили молодежь выделяться на фоне "урбана". Ежедневно миллионы подростков встречаются в метро или на улицах и, чтобы украсить свою жизнь, каждый пытается неповторимо выглядеть. Подростки становятся восприимчивее к диктату моды и считают, что «красота требует жертв», пренебрегают рисками, стараются не обращать внимание на самочувствие. Важно, что экзотические проявления моды прочно вошли в повседневную жизнь подростков и стали серьёзными факторами, потенциально небезразличными для здоровья. Не всегда эти забавы бесследно проходят, не отражаясь на здоровье подрастающего поколения.
Вышесказанное свидетельствует о существовании противоречий между:
Наличием потребности у подростков модно и привлекательно выглядеть, и навязыванием СМИ нездоровых стандартов поведения, потребления, питания, украшательства, одежды и т.п.
Осознанием важности подростками вести здоровый образ жизни и отсутствием в школе программы «здоровой моды».
Выделенные противоречия определили проблему нашего исследования, которая связанна с необходимостью разработки проекта программы, которая будет способствовать формированию у подростков осознанного отношения к своему здоровью при выборе модных тенденций.
Темой данной работы является - «Влияние моды на здоровье человека».
Объект исследования: подростки и современная мода.
Предмет исследования: создание проекта программы по формированию у подростков осознанного отношения к своему здоровью при выборе модных тенденций.
Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить проект программы по формированию у подростков осознанного отношения к своему здоровью при выборе модных тенденций.
Основу гипотезы исследования составила система предположений о том, что
Отношение к своему здоровью осознается как ценность;
Осознанное отношения к своему здоровью находится в поле внимания специалистов, педагогов, родителей, сверстников, которые при обнаружении проблем у подростков окажут необходимую поддержку;
Реализация проекта программы будет направлена на оказание помощи подросткам в процессе овладения ими культурой моды.
Задачи исследования:
Изучить теоретические взгляды на популярные среди молодёжи тенденции моды.
Оценить влияние современной моды на здоровье подростков.
Спроектировать и апробировать проект программы по формированию у подростков осознанного отношения к своему здоровью при выборе модных тенденций.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Виды активных игровых форм обучения иностранному языку 2012
ВВЕДЕНИЕ
Игра, являясь простым и близким человеку способом познания окружающей действительности, должна быть наиболее естественным и доступным путём к овладению теми или иными знаниями, умениями, навыками. Существующая же необходимость в рациональном построении, организации и применения её в процессе обучения и воспитания требует более тщательного и детального её изучения.
Игра – это уникальный феномен общечеловеческой культуры, её исток и вершина. Ни в одном из видов своей деятельности человек не демонстрирует такого самозабвения, обнажения своих психофизиологических и интеллектуальных ресурсов, как в игре. Именно поэтому она взята на вооружение в системе профессиональной подготовки людей, именно поэтому игра расширяет свои принципы, вторгаясь в ранее непредсказуемые сферы человеческой жизни.
При изучении игры исследователи сталкиваются с её богатством, многомерностью проявлений, неопределённостью границ игры, с её феноменом первоисточника досуга, так и одной из форм человеческой деятельности.
Игра как феномен культуры обучает, воспитывает, развивает, социализирует, развлекает, даёт отдых, не внося в содержание досуга бесконечные сюжеты и темы жизни и деятельности человека, сохраняя при этом своюсамоценность. Русский писатель Ю. Нагибин так оценивает значение детской игры: “В игре выявляется характер ребёнка, его взгляды на жизнь, его идеалы. Сами того не осознавая, дети в процессе игры приближаются к решению сложных жизненных проблем.
Детство без игры и вне игры ненормально. Лишение ребёнка игровой практики – это лишение его главного источника развития: импульсов творчества, признаков и примет социальной практики, богатства и микроклимата коллективных отношений, активизации процесса познания мира и т.п. Для детей игра – это продолжение жизни, где вымысел – грань правды. “Игра – регулятор всех жизненных позиций ребёнка. Она хранит и развивает “детское” в детях, она – их школа жизни и “практика развития”
Сложность же использования игры на занятиях английского языка обусловлена нехваткой методических пособий по данной конкретной теме, поэтому в процессе написания данной курсовой работы мне пришлось опираться на учебники английского языка и сборники игр.
Прежде, чем использовать тот или иной приём в процессе обучения, необходимо знать, с какой категорией детей учитель будет работать, следовательно, прежде всего нужно учесть психологические особенности ребенка и то, какие виды игр приемлемы для этого возраста.
Цель курсовой работы: рассмотреть активные игровые формы обучения иностранному языку
В связи с поставленной целью выделены следующие задачи:
1) Изучение роли игры в процессе обучения.
2) Выявление форм и способов игровой деятельности, влияющих на тот или иной аспект процесса познания при изучении иностранного языка.
3) Проанализировать состояние проблемы использования активных методов обучения в теории и практике школьного образования;
Объект курсовой работы: влияние игры на процесс обучения и на процесс формирования знаний, умений, навыков при изучении иностранного языка
Предметом курсовой работы является – процесс осуществления развития учащихся через использование активных игровых форм обучения иностранному языку. |
|
Курсовая. Анализ современного состояния рынка информационных продуктов и услуг 2012 64%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Развитие информационного рынка в России имеет некоторые отличия от того процесса развития, который несколько ранее происходил на западе.
В настоящее время на Западе идет процесс коммерциализации систем компьютерной связи, ранее использовавшихся научными кругами. Это вполне естественный процесс, поскольку без коммерциализации этих сетей трудно представить, как можно обеспечить пользователю сетей доступ к коммерческим базам данных.
В России появляющиеся сетевые образования инвестируются исключительно крупным бизнесом, поэтому они коммерциализованы от рождения. Государственные инвестиции слишком малы: по вложению инвестиций Связь занимает 36 место среди отраслей народного хозяйства, а как плательщик налогов - 6 место, то есть рассматривается как отрасль, пополняющая бюджет, в то время как в развитых странах инвестиции в средство связи составляют существенную часть бюджетных расходов.
Имеются также мировые тенденции развития сетей компьютерной связи, которые отражаются на характере развития отечественных сетевых структур.
В частности, в современном мире важным условием конкурентной способности предприятия, оказывающего телекоммуникационные услуги, является представление пользователям возможности связи с компьютером, находящимся в любой точке планеты.
Поэтому имеется общая тенденция объединения в той или иной форме различных сетевых структур.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенности информационных продуктов и услуг.
Задачами курсовой работы является:
- изучение понятия «информационный продукт» и «информационные услуги»;
- анализ современного состояния рынка информационных продуктов и услуг;
- исследование путей развития информационных продуктов и услуг в России и зарубежом.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ здоровья учащейся молодежи. 2012 67%
ВВЕДЕНИЕ
Состояние здоровья подрастающего поколения - важный показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее.
Жизнь ребёнка в школе начинается с первого класса и от того, как он проживёт в школе начальное звено, как примет образование, как образовательная среда примет ребёнка, зависит не только его успеваемость, но и его будущее, его здоровье, его счастье и жизнь.
Здоровье - основа формирования личности, и в этой связи уместно привести слова замечательного педагога В.А. Сухомлинского: “Опыт убедил нас в том, что примерно у 85% всех неуспевающих учеников главной причиной отставания в учебе являются плохое состояние здоровья, какое-нибудь недомогание или заболевание. Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье- это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Если измерить все мои заботы и тревоги о детях в течение первых четырех лет обучения, то добрая половина их - о здоровье»
Актуальность данного исследования обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании. Многие годы человек проводит в стенах образовательных учреждений, и поэтому ценностное отношение к здоровью не может формироваться без участия педагогов. Долгое время наше образование не уделяло должного внимания сохранению, укреплению и развитию здоровья, уходило от оценок влияния педагогического процесса на психическое состояние обучаемых, не рассматривало образовательные технологии с точки зрения здоровьесберегающей направленности. Практика обнажила: судя по статистике, лишь малая часть выпускников школы относятся к числу здоровых. Цель здоровьесберегающих образовательно-воспитательных технологий - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Целью курсовой работы является анализ здоровья учащейся молодежи.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ здоровья учащейся молодежи;
- исследование уровня здоровья учащейся молодежи на примере школы №13 г. Махачкала.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Экскурсия как метод познания и воспитания. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В истории развития экскурсионного дела в нашей стране основное внимание уделялось методике подготовки экскурсий и технике их проведения, организации экскурсионного дела и содержанию экскурсионного обслуживания населения. В то же время мало внимания уделялось экскурсионной теории. Это обстоятельство вызывало тревогу у ученых-экскурсионистов.
В статье «Экскурсии по памятникам истории и культуры» Ф. Л. Курлат и Ю. Е. Соколовский отмечают: «Теория экскурсионного дела находится в стадии становления… Предстоит большая работа в области решения экскурсионных проблем.» . В числе назревших проблем эти авторы называют разработку экскурсионной пропаганды, психолого-педагогических основ, терминологии экскурсионного дела, методов и приемов подготовки и проведения экскурсий, критериев оценки качества экскурсий .
Когда мы рассматриваем вопросы экскурсионной теории, то: а) моделируем, какой в идеале должна быть экскурсия; б) имеем в виду механизм воздействия экскурсии на сознание человека; в) предполагаем осмысление, использование основных закономерностей и особенностей экскурсии; г) определяем критерии качества экскурсий, средства повышения их эффективности; д) формулируем теоретические основы экскурсионного дела.
Для работников туристско-экскурсионной отрасли экскурсионная теория - это общая сумма теоретических положений, которые служат основой экскурсионного дела, определяют главные направления его развития и совершенствования.
Экскурсионная теория – это совокупность понятий: функции экскурсии, ее основные признаки и аспекты; особенности показа и рассказа; экскурсионный метод; классификация экскурсий; дифференцированный подход к экскурсионному обслуживанию; методология и методика; элементы экскурсионной педагогики и логики; основы профессионального мастерства экскурсовода.
В экскурсионной теории важное место занимают вопросы, связанные с экскурсионным методом, методологией экскурсионного дела и методикой. Понятия «метод», «методология» и «методика» взаимосвязаны и обусловлены.
Известные ученые-экскурсионисты Ф. Л. Курлат и Ю. Е. Соловский в вышеупомянутой статье называют фамилии ученых, которым принадлежит бесспорная заслуга в постановке и разработке таких ключевых проблем теории экскурсионного дела, как определение экскурсий, педагогических и психологических основ экскурсионной работы, общей и частной методики школьных и массовых экскурсий; классификация экскурсий.
Более точное представление об экскурсии дает сочетание исследования ее в аспекте познания и воспитания.
Целью курсовой работы является рассмотрение экскурсии как метода познания и воспитания.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и сущности экскурсии;
- анализ экскурсии как одного из методов познания;
- изучение экскурсии в воспитательном процессе.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Экономико-географическое положение Греции. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Греция, официальное название - Греческая Республика; историческое имя - др.-греч. Ἑλλά) - государство на юге Европы, на Балканском полуострове. На севере граничит с Албанией, бывшей Югославской Македонией и Болгарией, на северо-востоке - с Турцией. На востоке омывается Эгейским, на западе - Ионическим, на юге - Средиземным и Критским морями. Страна названа по этнониму народа - греки.
Столица - город Афины. Признанная колыбель западной цивилизации, место появления первых известных в истории демократических государств. Член ЕС с 1981, НАТО - с 1952 (в 1973-1981 выходила из организации).
Греция - островное государство в Юго-восточной Европе, расположенное в южной части Балканского полуострова и на прилегающих островах Ионического, Средиземного и Эгейского морей. Столица - Афины (Большие Афины, включая порт Пирей).
Соседи Греции - довольно развитые государства, такие, как: Албания, Македония, Болгария, Турция. По морю Греция граничит с южной частью Африки (Ливия, Египет), Ливаном, Италией, Испанией, Францией. В Греции довольно благоприятные природные условия для развития сельского хозяйства: хорошее сочетание равнинных и горных форм рельефа, умеренный климатический и субтропический пояса, плодородные почвы. Что же касается полезных ископаемых, то Греция ими тоже довольно богата.
Целью курсовой работы является рассмотрение экономико-географического положения Греции.
Задачами курсовой работы является:
- изучение географического положения Греции;
- анализ экономического положения Греции.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Функции метафоры на материале текстов различных стилей. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность квалификационной работы. Метафора (от др.-греч. μεταφορά - «перенос», «переносное значение») - троп, использующий название объекта одного класса для описания объекта другого класса. Термин принадлежит Аристотелю и связан с его пониманием искусства как подражания жизни. Метафора Аристотеля в сущности почти неотличима от гиперболы (преувеличения), от синекдохи , от простого сравнения или олицетворения и уподобления. Во всех случаях присутствует перенесение смысла с одного на другое. Развёрнутая метафора породила множество жанров.
Косвенное сообщение в виде истории или образного выражения, использующего сравнение.
Оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе какой-то аналогии, сходства, сравнения.
В метафоре можно выделить 4 «элемента»:
Категория или контекст,
Объект внутри конкретной категории,
Процесс, каким этот объект осуществляет функцию, и
Приложения этого процесса к реальным ситуациям, или пересечения с ними.
В лексикологии - смысловая связь между значениями одного полисемантического слова, основанная на наличии сходства (структурного, внешнего, функционального).
Метафора в искусстве часто становится эстетической самоцелью и вытесняет первоначальное исходное значение слова. У Шекспира, например, часто важен не исходный житейский смысл высказывания, а его неожиданное метафорическое значение - новый смысл. Это приводило в недоумение Льва Толстого, воспитанного на принципах аристотельского реализма. Проще говоря, метафора не только отражает жизнь, но и творит её. Например, Нос майора Ковалёва в генеральском мундире у Гоголя - это не только олицетворение, гипербола или сравнение, но и новый смысл, которого раньше не было. Футуристы стремились не к правдоподобию метафоры, а к её максимальному удалению от изначального смысла. Например, «облако в штанах». В годы господства соцреализма метафора фактически была изгнана из литературы, как приём, уводящий от действительности. В 1970-е годы появилась группа поэтов, начертавших на своём знамени «метафора в квадрате» или «Flink0097» (термин Константина Кедрова). Отличительной чертой метафоры является ее постоянное участие в развитии языка, речи и культуры в целом. Это связано с формированием метафоры под воздействием современных источников знаний и информации, использованием метафоры в определении объектов технических достижений человечества.
Среди других тропов метафора занимает центральное место, так как позволяет создать ёмкий образ, основанный на ярких, неожиданных ассоциациях. В основу метафоризации может быть положено сходство самых различных признаков предметов: цвета, формы, объёма, назначения, положения и т. д.
Согласно классификации, предложенной Н. Д. Арутюновой, метафоры разделяются на
номинативные, состоящие в замене одного дескриптивного значения другим и служащие источником омонимии;
образные метафоры, служащие развитию фигуральных значений и синонимических средств языка;
когнитивные метафоры, возникающие в результате сдвига в сочетаемости предикатных слов (переноса значения) и создающие полисемию;
генерализирующие метафоры (как конечный результат когнитивной метафоры), стирающие в лексическом значении слова границы между логическими порядками и стимулирующие возникновение логической полисемии.
Метафора часто рассматривается как один из способов точного отражения действительности в различных стилях текста. Однако И. Р. Гальперин говорит, что «это понятие точности весьма относительно. Именно метафора, создающая конкретный образ абстрактного понятия, даёт возможность разного толкования реальных сообщений».
Как только метафора была осознана, вычленена из ряда других языковых явлений и описана, сразу возник вопрос о её двоякой сущности: быть средством языка и поэтической фигурой. Первым, кто противопоставил поэтической метафоре языковую, был Ш. Балли, который показал всеобщую метафоричность языка.
Целью квалификационной работы является рассмотрение функций метафоры на материале разностильных текстов.
Задачами квалификационной работы является:
- рассмотрение понятия метафоры и ее классификации;
- анализ функций метафоры на материале разностильных текстов.
Квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы/ |
|
Курсовая. Формы занятий физическими упражнениями. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Физические упражнения - элементарные движения, составленные из них двигательные действия и их комплексы, систематизированные в целях физического развития.
В практике физического воспитания физические упражнения сложились (на основе движений и действий, заимствованных из трудовой, бытовой, военной деятельности человека - бег, ходьба, прыжки, метания, поднятие тяжестей, плавание и др.) и организационно-методически оформились в виде гимнастики, лёгкой и тяжёлой атлетики, подвижных и спортивных игр, спортивного туризма и т. п. Различные сочетания и системы физических упражнений составляют основу, содержание видов спорта, входят в программы физического воспитания в учебных заведениях.
Для каждого упражнения мышцы определяются как первично вовлеченные в движение - независимо от того активны они или статичны. Активными (или главными) считаются мышцы, сокращающиеся и приводящие во движение определенную структуру тела. Статичными являются те, которые либо помогают сокращению, либо, начав двигаться, делают устойчивыми первичную или вторичную структуру, что способствует движению.
Существует огромное количество выполнения тех или иных вариантов физических упражнений - для любого из них всегда найдется четыре или пять различных способов поменять стимулирующую мышцу (путем изменения захвата, положения стоп, смены скорости движения и.т.д.).
Выбор специальных упражнений, их интенсивность (применяемый вес, когда они используются), объем (количество подходов и повторений), продолжительность и периодичность (количество занятий в неделю) определяются исходя из индивидуальных возможностей и целей человека. Самым лучшим и наиболее эффективным способом определиться с этим - обратиться за консультацией к специалисту по фитнесу (общему оздоровлению, силовым упражнениям) и получить индивидуальную программу и рекомендации, которые будут учитывать индивидуальные потребности и возможности.
Целью курсовой работы является рассмотрение различных форм занятий физическими упражнениями.
Задачами курсовой работы является:
- изучение сущности занятий физическими упражнениями;
- анализ форм занятий физическими упражнениями.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формирование учебной деятельности учащихся. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Концепция учебной деятельности является в психологии одним из подходов к процессу учения, реализующим положение об общественно-исторической обусловленности психического развития (Выготский Л.С). Она сложилась на базе основополагающего диалектико-материалистического принципа психологии - принципа единства психики и деятельности в контексте психологической деятельности (А.Н. Леонтьев) и в тесной связи с теорией поэтапного формирования умственной деятельности и типов учения.
Как должно быть организовано обучение, решающее две основные задачи:
обеспечение познания;
обеспечение психического развития?
Эта проблема стояла в свое время перед Л.С. Выготским, определившим ее как "соотношение обучения и развития". Однако ученый лишь наметил пути ее решения. Наиболее полно эта проблема разработана в концепции учебной деятельности Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова.
Оставаясь в рамках познавательной парадигмы, авторы этой концепции разработали представление об эталонной УД как познавательной, построенной по теоретическому типу. Реализация ее достигается через формирование у учащихся теоретического мышления путем специального построения учебного предмета, особой организации УД.
Согласно в этой концепции, учащийся как субъект познания должен быть способен:
овладеть научными понятиями, организованными по теоретическому типу;
воспроизвести в собственной деятельности логику научного познания;
осуществить восхождение от абстрактного к конкретному.
Иными словами, субъектность ученика проявляется в его способности воспроизвести содержание, путь, метод теоретического (научного) познания.
В концепции УД (в отличие от дидактических концепций) заложены предпосылки для понимания ученика как субъекта познания. Сам образовательный процесс трактуется не как трансляция научных знаний, их усвоение, воспроизводство, а как развитие познавательных способностей, основных психических новообразований. Развивает не само знание, а специальное его конструирование, моделирующее содержание научной области, методы ее познания.
Учебный предмет не просто содержит систему знаний, но особым образом (через построение предметного содержания) организует познание ребенком генетически исходных, теоретически существенных свойств и отношений объектов, условий их происхождения и преобразований. Субъектная активность ученика (ее направленность, характер проявления) задается способом организации познавательной деятельности как бы извне. Основным источником становления и развития познавательной активности является не сам ученик, а организованное обучение. За учеником закрепляется роль познающего мир в специально организованных для этого условиях. Чем лучше будут созданы обучающие условия, тем оптимальнее будет развиваться ученик. Признавая за учеником право быть субъектом познания, авторы этой концепции реализацию этого права по сути дела переносят на организаторов обучения, которые определяют все формы познавательной активности.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности формирования учебной деятельности учащегося.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формирование игровой деятельности глухих слабослышащих дошкольников. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Игра для детей дошкольного возраста – самый любимый, желанный и интересный вид деятельности. Не зря педагоги считают игру вершиной детского счастья и благополучия, залогом психического и физического здоровья, комфортности.
Игра - один из тех видов детской деятельности, которой используется взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребёнок развивается как личность, у него формируется те стороны психики, от которых в последствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношения с людьми.
Развитие ребенка раннего и дошкольного возраста связано с формированием предметной, игровой, изобразительной, конструктивной, трудовой деятельности, в процессе которых происходит познание предметов и явлений окружающего мира, отношений людей, развиваются речь и навыки общения, происходит зарождение личности человека. Полноценное формирование этих видов деятельности у детей с нарушениями слуха происходит в процессе целенаправленного воздействия на них.
Игра как ведущая линия развития в дошкольном возрасте обладает важнейшей особенностью, отличающей ее от других видов деятельности, - в ней ребенок овладевает механизмом замещения. Игровое замещение помогает ребенку осознать смысловое значение слова, отойти от конкретного значения. Введение предметов-заменителей связано с развитием знакового символического способа мышления, опосредовано развитием воображения, мышления, речи. Для детей с нарушениями слуха овладение замещением требует специального методического руководства со стороны взрослых.
В игре дети ориентируются в смыслах и мотивах деятельности взрослых, усваивают правила социального поведения и нравственные нормы, действующие в обществе.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса формирования игровой деятельности глухих и слабослышащих дошкольников.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности игровой деятельности дошкольников с нарушениями слуха;
- анализ процесса формирования игровой деятельности глухих и слабослышащих дошкольников.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Физическая география низменного Дагестана. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Территория Дагестана - 50,3 тыс.кв.км. Численность населения - 2125 тыс.чел. Столица - г.Махачкала. Республика Дагестан многонациональная республика. Основные национальности: аварцы, даргинцы, лезгины, кумыки, лакцы, русские, ногайцы, табасаранцы, агулы, рутулы, цахуры и так далее. Географическое положение: расположена в центральной части Кавказа, в филологисеверной части - низменность, в южной - предгорья и горы Большого Кавказа. На востоке омывается Каспийским морем. Главные реки - Терек, Сулак, Самур, Аварское и Андийское Койсу.
Расположен Дагестан в северо-восточной части Кавказа, в северной части республики - низменность, в южной - предгорья и горы Большого Кавказа. Протяженность территории с севера на юг в среднем составляет около 400 км, с запада на восток - примерно 200 км.
Низменный Дагестан является крайним юго-западным продолжением Прикаспийской низменности и простирается от р. Кумы на севере до предгорьев Кавказских гор на юге. Эта низменность в пределах Дагестана представляет собой почти плоскую, слабо наклонную равнину, в основном с аллювиально-аккумулятивным рельефом, постепенно опускающуюся к берегу Каспийского моря.
Значительная часть ее территории находится ниже уровня мирового океана до^ 27 м: Она представляет собой приподнятую полосу морского дна, образованную морскими и аллювиальными отложениями: песками, глинами и др. продуктами выветривания и разрушения горных пород в результате сноса водными потоками. Низменный или равнинный Дагестан делится рекой Терек на две части: Терско-Кумскую и Терско-Сулакскую низменности, а южнее города Махачкалы расположена Приморская низменность.
Терско-Кумская: низменность, расположенная в северной части республики, находится между реками; Кума и Терек, простираясь от восточной оконечности ставропольской возвышенности до берегов Каспийского моря. Значительная часть этой низменности занята обширными площадями сыпучих песков, превращенных ветрами в барханы и дюны.
Целью курсовой работы является рассмотрение общей характеристики рельефа низменного Дагестана.
Задачами курсовой работы является:
- изучение территории современного Дагестана;
- рассмотрение общей характеристики рельефа низменного Дагестана.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Учет книги продаж и покупок. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Проходящие в нашей стране экономические преобразования не обошли стороной и бухгалтерский учёт. Предстоящее вступление России в ВТО делает необходимым приведение бухгалтерского учёта, применяемого в нашей стране в соответствие с требованиями международного стандарта. Источником формирования прибыли предприятия является выручка от продаж. От того, насколько правильно организованы продажи, зависит многое, в том числе и финансовое благополучие фирмы.
Развитие рыночной экономики не означает, что происходящие в ней процессы не подвержены контролю и управлению. Наоборот, в отличие от плановой экономики, рыночная экономика опирается в равной мере, как на объективные, так и на субъективные факторы. То есть, экономическая теория в современных условиях в равной мере исходит из умения предугадывать и использовать факторы, мало зависящие от человека.
При этом, особенная роль отводится анализу финансовых показателей предприятия, в том числе прибыли от продаж. Работа многих российских предприятий после распада хозяйственных связей, существовавших до этого в СССР, была построена по принципу «кто первый», и мало кто обращал внимание на анализ и планирование хозяйственной деятельности, так как производство из-за устаревших технологий изначально было не выгодно, а торговля имела огромные резервы роста цен, главное было, найти подешевле и продать подороже. Но времена меняются. Рост числа предприятий оптовой торговли привёл к сбалансированию цен, и получать выгоду от разницы в цене стало затруднительно. Что касается производства, то в данной сфере также произошли существенные изменения.
Предприятия столкнулись с необходимостью научного подхода к вопросу анализа и планирования в целях изыскания дополнительных резервов роста прибыли. Всё это и обуславливает актуальность темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение учетных операций книги продаж и покупок в программе 1С: Бухгалтерия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ системы учета продаж и покупок;
- изучение книги продаж;
- изучение книги покупок.
При написании курсовой работы были использованы различные методы исследования, среди которых можно выделить изучение монографических источников, обобщение материала.
Теоретической основой курсовой работы послужили исследования специалистов в области финансов, бухгалтерского учёта и анализа хозяйственной деятельности. |
|
Курсовая. Учет и использование эксплуатационных фондов скважин в ОАО Дагнефтегаз. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Улучшение использования огромного национального богатства, заключенного в основных производственных фондах, имеет первостепенное значение, так как влияет на эффективность общественного производства, на количественные и качественные показатели работы предприятий.
Во-первых, лучшее использование основных производственных фондов увеличивает объем производства без дополнительных капитальных вложений. Так, более полное использование техники путем ликвидации простоев, сокращения числа и ускорения ремонтов и других мер обеспечивают прирост продукции с имеющихся основных фондов.
Во-вторых, с улучшением использования основных фондов полнее используются трудовые ресурсы страны, и повышается производительность их труда. Так, например, установление и поддержание оптимального технологического режима работы скважин позволяет увеличить добычу нефти при неизменной численности промысловых рабочих. Кроме того, при этом более производительно используется труд, затраченный на бурение скважин и на нефтепромысловое обустройство.
В-третьих, в результате улучшения использования основных фондов снижается себестоимость продукции. Это обеспечивается тем, что амортизационные отчисления остаются неизменными или возрастают (в зависимости от коэффициента сменности) медленнее, чем объем производства.
В-четвертых, улучшение использования основных фондов ускоряет оборот средств труда. Чем скорее переносится стоимость основных фондов на вновь созданный продукт, тем в более короткий срок осуществляется их обновление.
В-пятых, улучшение использования основных фондов обеспечивает ускорение оборачиваемости оборотных средств. Это определяется тем, что увеличение выпуска продукции опережает рост оборотных средств или происходит при их почти неизменном размере.
Таким образом, целью курсовой работы является изучение способов повышения использования скважин.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности основных фондов предприятия;
- анализ учета и использования эксплуатационного фонда скважин в ОАО «Дагнефтегаз»;
- изучение путей повышения эффективности использования скважин в ОАО «Дагнефтегаз».
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ФОНДЫ ПРЕДПРИЯТИЯ. СКАЖИНЫ. ФОНД СКВАЖИН
1.1. Понятие скважины
Скважина - горная выработка круглого сечения, пройденная буровым инструментом в горной породе земной коры, характеризующаяся большой величиной соотношения её длины к диаметру. Начало скважины называется её устьем, дно - забоем, внутренняя боковая поверхность - стенками. Диаметры скважин колеблются от 25 мм до 3 м. По назначению различают буровые скважины: картировочные, опорные, структурные, поисковые, разведочные, эксплуатационные, геотехнологические и инженерно-технические (горнопроходческие, вентиляционные, дренажные, барражные, взрывные и т. д.).
Некоторые виды скважин
Скважина газовая - скважина которая пробурена к газоносному горизонту и используется для извлечения газа и газового конденсата.
Скважина нефтяная - скважина которая пробурена к нефтеносному горизонту или чаще всего нефтегазоносному и используется только для извлечения нефти. Скважина не может использоваться для добычи газа это связанно с устройством самой скважины а главное спецификой подготовки нефти к транспортировке, газ перед транспортировкой очищается и осушается согласно СНиП, ТУ и других нормирующих документов.
Скважина артезианская - (артезианская скважина, иначе называют водозаборная скважина) разведочно-эксплуатационная скважина предназначенная для добычи артезианской воды из водоносного горизонта, глубины артезианской скважины зависят от глубины залегания водоносных горизонтов, в которых и находится артезианская вода. Чем глубже артезианская скважина, тем больше содержание солей в воде, то есть выше её минерализация. Артезианская скважина является подземным источником хозяйственно-питьевого водоснабжения на водозаборных сооружениях (более известны как водозаборный узел сокр. ВЗУ).
Скважина законтурная - обычно поисковая или разведочная скважина, вскрывшая продуктивный пласт за контуром разведанной залежи, нефтяной или газовой. В отдельных случаях применяется бурение заведомо законтурных скважин для: 1) закачки воды с целью поддержания пластового давления; 2) при разведке газовых залежей; 3) в качестве наблюдательных скважин.
Скважина нагнетательная (инжекционная) - предназначенная для нагнетания воды (газа) либо в законтурные зоны (газовую шапку) нефтяных залежей при осуществлении поддержания пластового давления, либо в определённую систему на нефтеносной площади при вторичных методах добычи нефти. В отличие от добывающих скважин, в которых производится отбор пластового флюида, в нагнетательные скважины закачивается жидкость (вода), таким образом обеспечивая замещение пластового флюида в коллекторе.
Скважина опорная - глубокая скважина, пробуриваемая на недостаточно изученной территории в целях уточнения геологического разреза, изучения пространственного распределения возможных нефтегазоносных отложений, региональных гидрогеологических условий, оценки прогнозных запасов и определения направления дальнейших поисковых работ на нефть и газ. В задачу опорных скважин входит получение и оценка материалов и по другим полезным ископаемым.
Скважина разведочная - в практике поисково-разведочного бурения на нефть и газ пробуренная скважина, не давшая промышленного притока нефти (газа). В процессе бурения и испытания такой скважины важно получить необходимую информацию о геолого-геохимической и гидрогеологичесой обстановке испытанного пласта, что позволит в последующем снизить число сухих скважин и тем самым повысить эффективность бурения. В США в категорию С. с. относят и скважины, бурящиеся всухую, без применения бурового раствора.
Колодец (скважина) совершенный - пройденный через всю толщу водоносного пласта и оборудованный таким образом, что приток воды в него обеспечен из всего водоносного пласта.
Колодец смотровой (наблюдательный) - колодец (скважина, шурф), оборудованный для наблюдения за колебанием уровня воды, её температуры и получения проб воды на анализ в процессе изучения режима подземных вод или во время производства опытных и пробных откачек.
Пьезометрическая скважина - специальная наблюдательная (реагирующая) скважина, предназначенная для постоянного наблюдения в какой-либо части нефтяной залежи за изменением пластового давления
Водозаборная скважина - специальная скважина, вскрывающая обычно верхние водоносные отложения, предназначенная для нагнетания воды в нижележащие продуктивные пласты.
Нефтяна́я сква́жина - вертикальная (как правило; скважины могут буриться под любым углом к горизонту) горная выработка круглого сечения, диаметром 75-400 мм, предназначенная для разведки либо добычи нефти и попутного газа.
В вертикальном строении скважины различают начало (устье), ствол и конец (забой). Скважины сооружаются путём последовательного бурения горных пород, удаления разбуренного материала и (при необходимости) укрепления стенок скважины от разрушения. Для бурения применяются буровые станки, буровые долота и другие механизмы.
Добыча углеводородов через нефтяную скважину может осуществляться путём фонтанирования (при наличии избыточного давления в нефтяных пластах), с помощью насосов, путём искусственного создания повышенного давления в пластах.
Первое в мире бурение скважины для целей нефтедобычи проведено в 1846 году в посёлке Биби-Эйбат близ Баку, входившем тогда в Российскую империю. Глубина скважины составила 21 м.
Первую американскую нефть из буровой скважины глубиной 15 м получил инженер Уильямс в 1857 году в Эннискиллене.
Однако чаще всего считают, что первую нефть из промышленной скважины получил американец Эдвин Дрейк 27 августа 1859 года.
В Баку в 1930 году был разработан и в 1934 году на Грозненских нефтепромыслах успешно применен метод наклонно-направленного бурения, при котором скважины делаются не вертикальными, а наклонными (с отклонением ствола скважины от вертикали и изменением зенитного угла и азимута бурения). При этом буровая вышка может находиться на значительном расстоянии от месторождения. С помощью наклонных скважин, заложенных на окраине Баку, добывали нефть из-под городских кварталов. Так же наклонное бурение позволяет использовать стационарную буровую на берегу для добычи нефти на шельфе. Именно так работает часть скважин в Норвегии на берегу Северного моря.
На основе наклонного бурения был разработан метод кустового бурения, при котором от главного ствола расходится куст в 10-12 наклонных скважин, охватывающих большую нефтеносную площадь. Этот метод позволяет проводить буровые работы на больших глубинах - до 5000 метров.
1.2. Основные фонды предприятия. Значимость скважин в структуре основных фондов
Производственный процесс в любой отрасли материального производства обусловлен наличием рабочих кадров и соответствующих средств производства. Кроме того, необходимы средства непроизводственного назначения для создания нормальных условий труда, жизни и быта трудящихся и членов их семей.
Средства производства включают предметы труда и средства труда. Предметы труда - это все те вещи, на которые направлен труд человека, т. е. все то, что подвергается обработке, транспортировке и т. д. (сырье, материалы, топливо и др.).
Средства труда - это все материально-вещественные факторы, при помощи которых человек воздействует на предмет труда, видоизменяя его форму, структуру, состояние с целью производства определенной продукции, а также условия для нормального протекания процесса производства (здания, сооружения, оборудование и т. д.).
Совокупность предметов и средств труда составляет материально-вещественное содержание производственных фондов - основных и оборотных.
К основным производственным фондам относятся такие средства производства, которые не меняют своей натурально-вещественной формы и стоимость которых переносится на готовый продукт частями, по мере износа средств труда. Чтобы средства производства стали производственными фондами, они должны, во-первых, иметь стоимость, т. е. быть продуктом общественного труда, и, во-вторых, быть вовлеченными в производственный процесс. Например, земля, вода и другие природные ресурсы являются средством труда, но они не могут быть основными фондами, поскольку не имеют стоимости. Оборудование, требующее монтажа, тоже относится к средствам труда, но, не будучи введенным в эксплуатацию, оно не включается в состав основных производственных, фондов.
С учетом натурально-вещественных признаков и выполняемой функции в процессе производства, основные фонды каждого предприятия делятся на различные группы и подгруппы.
К основным фондам относятся следующие:
1. Здания.
2. Сооружения.
3. Передаточные устройства.
4. Машины и оборудование:
а) силовые машины и оборудование;
б) рабочие машины и оборудование;
в) измерительные и регулирующие приборы, устройства и лабораторное оборудование;
г) вычислительная техника;
д) прочие машины и оборудование.
5. Транспортные средства.
6. Инструмент.
7. Производственный инвентарь и принадлежности.
8. Хозяйственный инвентарь.
9. Рабочий и продуктивный скот.
10. Многолетние насаждения.
11. Капитальные затраты по улучшению земель {без сооружений).
12. Прочие основные фонды.
К первой группе относятся все здания, в которых происходит производственный процесс (здания насосных и компрессорных станций, механических мастерских, деэмульсационных установок), а также здания контор, складов, лабораторий, гаражей и т. д.
Во вторую группу входят инженерно-строительные объекты, служащие для выполнения определенных технических функций и создания необходимых условий осуществления процесса производства. К ним относятся нефтяные и газовые скважины, контрольные и нагнетательные скважины, нефтеловушки, морские эстакады, резервуары, дороги, мосты, бассейны и т. п.
К третьей группе относятся передаточные устройства - средства труда, предназначенные для передачи энергии на расстояния, транспортирования жидких, газообразных и сыпучих веществ. Сюда входят трубопроводы для перекачки нефти, газа, воды, пара, линии электропередач, связи и др. (кроме магистральных нефте- и газопроводов).
Четвертая группа состоит из нескольких подгрупп, причем автоматические машины и оборудование выделяются отдельно. К подгруппе “Силовые машины и оборудование” относятся машины и агрегаты, производящие электрическую и тепловую энергию (генераторы, передвижные электростанции, паровые котлы), а также преобразующие разного рода энергию в энергию движения (электродвигатели, двигатели внутреннего сгорания и т. д.).
В подгруппу “Рабочие машины и оборудование” входят машины, оборудование и аппараты, предназначенные для воздействия на предметы труда или непосредственно участвующие в технологическом процессе. Это - буровые установки, станки-качалки, тракторные подъемники, технологические установки, насосные штанги, фонтанная арматура и т. д.
К подгруппе “Измерительные и регулирующие приборы и устройства и лабораторное оборудование” относятся приборы и устройства для измерения и регулирования производственных процессов - динамографы, дебитомеры, глубинные манометры, аппаратура лабораторий и т.д.
К вычислительной технике относятся электронно-вычислительные, управляющие и аналоговые машины, а также цифровые вычислительные машины и устройства.
Транспортные средства (пятая группа) - автомашины, тракторы, цистерны, вагоны, тепловозы и др. Сюда же входят магистральные нефтегазопроводы.
К шестой группе основных фондов относятся инструменты, различные ключи, трубные и штанговые элеваторы, удлинители, приспособления для обработки материалов и др. .
Седьмая группа включает в себя предметы, служащие для облегчения производственных операций и обслуживания производства (тележки для инструмента, лестницы маршевые, баки для хранения горючего и т. д.), а также оборудование, предназначенное для безопасности труда (групповые ограждения машин и т.д.).
В восьмую группу входят контрольные и хозяйственные принадлежности (столы, шкафы, пишущие машинки, сейфы, множительные и нумеровальные аппараты, а также предметы противопожарного назначения).
Соотношение стоимости отдельных элементов основных фондов к их общей стоимости образует структуру основных фондов.
Из таблицы 1 (по данным Министерства нефтяной промышленности 1974 г.) видны существенные различия в структуре основных фондов в бурении, добыче нефти и нефтепереработке, а также особенности основных фондов нефтяной промышленности по сравнению со структурой основных фондов промышленности в целом.
Нефтедобывающая и газодобывающая промышленности резко отличаются как от нефтепереработки, так и от промышленности в целом высоким удельным весом сооружений и передаточных устройств в структуре основных фондов. Объясняется это тем, что к основным фондам этого вида относятся дорогостоящие эксплуатационные, нагнетательные и контрольные скважины. Скважины же, как известно, являются основной частью средств производства при добыче нефти и газа. |
|
Курсовая. Усилители мощности. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Усилители мощности представляют собой устройства усиления электрического сигнала. Условно усилители подразделяются на категории:
Предусилители - усиливают слабый сигнал до уровня необходимого для подачи на вход усилителя мощности.
Концертные усилители мощности - устройства, предназначенные для усиления сигналов на концертных площадках, клубах, дискотеках.
Студийные усилители мощности - устройства, предназначенные для работы в студиях. Характеризуются минимальными искажениями звукового сигнала.
Ламповые усилители мощности - устройства, где усилительный звуковой тракт или его часть выполнена на лампах.
Транзисторные усилители мощности - устройства, где усилительный тракт выполнен на транзисторах
В принципе, категорий усилителей можно насобирать еще не один десяток, но и вышеперечисленного достаточно для того, чтобы сделать определенные выводы. Сфера звукоусиления достаточно широка и для каждого сегмента и задачи требуется свой, определенный тип усилителя. Так в студию надо ставить одно оборудование, на дискотеку другое. В ресторане, скорее всего, нужен зонный усилитель, позволяющий озвучивать несколько помещений (зон), а на стадионе должно быть установлено совершенно другое. Специалисты компании всегда готовы помочь вам определиться с выбором исходя именно из тех особенностей применения, которые будут вами заявлены.
Целями курсовой работы является рассмотрение характеристик и параметров усилителей мощности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятий и характеристики усилителей мощности;
- анализ характеристики усилителя мощности низкой частоты.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. 15 августа 1845 года указом императора Николая I было утверждено Уложение о наказаниях уголовных и исправительных, введенное в действие с 1 мая следующего года. По существу это был первый уголовный кодекс России, поскольку предшествующие законодательные источники объединяли, как правило, нормы многих отраслей права. Артикул воинский Петра I представлял собой кодекс военно-уголовного права. В связи с этим Уложение о наказаниях 1845 года с полным основанием можно считать первым кодифицированным источником российского уголовного права. Необходимость кодификации уголовного законодательства была отмечена еще при работе над составлением Свода законов Российской Империи, изданного в 1832 году. Тогда же неоднократно ставился вопрос о создании нового уголовного уложения. Александр I (при нем была начата работа над Сводом законов) организовал специальную комиссию под руководством М.М. Сперанского для разработки нового уложения. Высшей формой кодификации Сперанский считал составление уложений, основанием для которых должен явиться Свод законов. В одной из записок, представленных Николаю I в начале 1826 года, он высказывал надежду, что Гражданское уложение можно окончить к началу 1827 года, но Николай I отнесся отрицательно к составлению уложений, которые казались ему «чем-то отвлеченным, слишком теоретическим». Всякие новшества, даже в вопросах законодательства влекли за собой новые идеи, расшатывали, по его мнению, государственный организм. Поэтому все законодательные начинания того времени проходили под знаком приведения в стройный порядок и ясность уже существующих законов.
Однако крепостническое военно-полицейское государство второй четверти XIX века нуждалось в специальном кодексе, содержащем классификацию преступлений и систему соответствующих наказаний. Поэтому второе отделение Собственной Его Величества канцелярии под руководством Д.М. Блудова с начала 40-х годов приступило к разработке Уложения о наказаниях уголовных и исправительных. Согласно Высочайшей воле Николая I, авторы законопроекта должны были «не созидать нового уложения по началам науки, а только привести в надлежащее между собой соглашение разнородные части посредством исправления отдельных, но на одинаковых началах и, так сказать в одном духе»2, то есть создать новое уголовное уложение, но придерживаясь «основных начал» уголовного законодательства, основой которого являлось еще Соборное Уложение 1649 года царя Алексея Михайловича, и в то же время разрешалось проводить некоторую редакционную правку старых норм с целью «устранить неточность и неопределительность выражений и самих положений»3, а также сделать лишь некоторые дополнения, требуемые временем и указанные опытом. Велась очень серьезная работа, ведь предстояло впервые создать кодекс уголовных наказаний.
Свод законов, созданный Сперанским имел существенные недостатки: многие статьи, касающиеся уголовной ответственности, были рассеяны по всем пятнадцати томам. Кроме того, Свод устанавливал только вид наказания, никак не конкретизируя, например, ни срока каторжных работ, ни количества ударов плетьми и т.д. Судам был предоставлен широкий простор при определении меры наказания, что приводило к различным злоупотреблениям. Необходимость выработки нового уголовного законодательства насущно диктовалась жизнью. Соборное Уложение с незначительными дополнениями действовало без малого 200 лет. В то же время, «из всех областей права наиболее изменчивым является право уголовное: на понятиях о преступлении и наказании с наглядностью отражаются все социальные и политические перевороты, и чем быстрее развивается жизнь, тем быстрее совершаются эти реформы» .
Середина же XIX века в России была отмечена, прежде всего, началом развития капиталистических отношений. Поэтому сразу после издания Свода законов началась подготовка нового уголовного уложения. По мнению его составителей, в него должно войти все уголовное законодательство России того времени. Члены комиссии знакомились с ранее действующим законодательством, а также с судебной и административной практикой: была проделана большая работа по сбору, приведению в порядок и сличению с источниками различных законов о наказаниях, собранию с уголовных судов замечаний на уголовные законы, обобщению материалов отчетов Министерства юстиции за несколько лет, составив табель преступлений. Кроме того, учитывался зарубежный опыт: были изучены 15 действовавших в то время кодексов (шведский, прусский, австрийский, французский, баварский, неаполитанский, греческий, римский, саксонский и др.), уголовные законы Англии, а также разрабатываемые в те годы проекты новых уголовных кодексов – прусского (1830 год), баварского (1832 год), шведского (1832 год) и других .
В 1844 году был составлен «Проект нового Уложения о наказаниях уголовных и исправительных с подробным обозначением оснований каждого из внесенных в сей проект постановлений»6, а также подготовлена «Общая объяснительная записка к проекту нового Уложения о наказаниях уголовных и исправительных»7. Оба документа были изданы для ознакомления и обсуждения. После обсуждения проекта в специальном комитете под председательством Блудова, а затем в Департаменте законов и общем собрании Государственного совета «Уложение о наказаниях уголовных и исправительных» было 15 августа 1845 года высочайше утверждено.
Этот обширный кодекс учитывал и классифицировал преступления, проступки и соответствующие им наказания против государства, против православной веры, порядка управления, по службе, против постановлений о повинностях, имуществе и доходах казны, общественного благоустройства и благочиния, сословного строя, частной собственности, жизни, здоровья. Свободы и чести отдельных лиц.
Уложение 1845 года претерпело три редакции – 1857 год, 1866 год, 1885 год, две (последние) из которых существенно модифицировали некоторые основополагающие институты. В целом же Уложение о наказаниях уголовных и исправительных подготовило почву для разработки Уголовного Уложения России 1903г., впоследствии ставшего вершиной русской дореволюционной уголовно-правовой мысли, но так и не вступившего в силу в полном объеме.
Целью курсовой работы является рассмотрение уложения о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года и его значение в истории развития российского уголовного законодательства.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности уложения 1845 года;
- анализ наказаний уголовных исправительных;
- изучение значения уложения 1845 года для развития российского уголовного законодательства.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Уклонение от воинской службы состав преступления 2010
ВВЕДЕНИЕ
Некоторое время назад общественность всколыхнуло намерение Государственной Думы пересмотреть Федеральный Закон №53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 года. Это вызвало широкое обсуждение и сбор подписей под обращениями протеста. Наибольшее возмущение вызвало рассмотрение поправки, касающейся неявки на призывной пункт в связи с неполучением повестки: согласно ней, каждый молодой человек обязан будет явиться в военкомат вне зависимости от получения повестки (как известно, ссылка на неполучение повестки является частой уловкой «улонистов»).
Таким образом, значительная часть российского общества выступила против «лазейки» для уклонистов, что весьма показательно.
За последние несколько лет неуклонно растет тенденция к всеобщему «отказничеству» от службы в вооруженных силах. По данным Института религии и права, если в годы, предшествующие перестройке в СССР, таких «отказников» было не больше тысячи человек в год, то в последние годы положение резко изменилось и исчисляется десятками тысяч. Причем на скамью подсудимых при отсутствии квалифицированной правовой защиты попадает не более 1,5% «отказников».
Уклонение от военной службы, являясь одним из наиболее серьезных видов воинских преступлений, органически вписывается в общую картину преступности в армии и на флоте. Анализ данных, опубликованных органами военного управления, правоохранительными органами, позволяет сделать вывод о значительной распространенности уклонений от военной службы в структуре преступности в Вооруженных силах РФ.
Надо заметить, что проблема представляет большой простор для работы юристов. Существует множество юридических консультаций, носящих недвусмысленные названия типа «Антипризыв», общественные организации, занимающиеся подобными вопросами. Об актуальности вопросов, связанных с уклонением от армии, свидетельствуют вопросы калининградцев, на которые в местном издании «Страна Калининград» отвечала юрист Светлана Клешня («Ушел в самоволку к маме»).
Таким образом, научная и политическая актуальность темы заставляет обратить на эту проблему серьезное внимание и рассмотреть в специальной работе.
Цель данной работы заключается в анализе состава преступлений, связанных с уклонением от воинской обязанности и альтернативной гражданской службы.
Задачи, поставленные для достижения этой цели, таковы:
1) определить а) признаки, характеризующие объект преступления; б) признаки, характеризующие объективную сторону; в) признаки, характеризующие субъективную сторону; и г) признаки, характеризующие субъект преступления;
2) изучить основные мотивы преступления, сделать выводы о глубинных социальных причинах распространенности этого преступления;
3) изучить особенности уклонения от альтернативной службы.
Объект курсового исследования – обязанность воинской и альтернативной службы.
Предмет – уклонение от этой обязанности.
Работа включает введение, основную часть из трех глав, заключение, в котором подводится итог проведенного анализа и даются рекомендации относительно профилактики и способ снижения количества уклонений от воинской и альтернативной службы, а также список изученных нормативных документов и литературы. |
|
Курсовая. Туризм в Тайланде и Минеральных водах. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В регионе Кавказские Минеральные Воды насчитывается около 130 минеральных источников. Применяется лечение и другими курортными факторами – климатом, лечебными грязями Тамбуканского озера и прочее. Природа наделила курорты Кавказских Минеральных Вод благоприятными биоклиматическими условиями, которые используются для повышения эффективности комплексного курортного лечения и оздоровительного эффекта при активных видах отдыха. Воздух курортов отличается повышенной прозрачностью, условиями умеренной естественной гипоксии, высокой естественной ионизацией при низком коэффициенте униполярности ионов, что при благоприятном режиме солнечного излучения позволяет проводить здесь все виды климатолечения. Горы, окружающие альпийские луга и курортные парки Кисловодска, Пятигорска и Железноводска, имеют высокое средообразующее действие: очищение от загрязнения и обогащение целебными летучими фитоорганическими веществами.
Туризм является также одной из основных отраслей экономики Таиланда. В численном выражении - это 6,7% ВВП (2007). Начало массового туризма в Таиланде можно отнести к 1960-м годам, когда страна играла роль тыла для американских солдат, которые воевали во Вьетнаме. Здесь располагались крупные военные базы, а также места для отдыха и рекреации военнослужащих США, находящихся в отпуске.
С конца 1960-х годов на юге Таиланда началось массовое строительство отелей трехзвездочного уровня, баров, массажных салонов и сопутствующей туристической инфраструктуры. Одновременно с этим, начали открываться многочисленные туристические агентства, которые устраивали экскурсии к важнейшим достопримечательностям. Солдаты, вернувшиеся домой после войны, возвращались в Таиланд вместе с семьями и проводили здесь свои отпуска.
Таиланд– многоликое и интересное королевство, располагающееся в Юго-восточной Азии. Это одна из самых интересных "туристских стран" мира и одна из самых популярных в нашей стране. Ежегодно миллионы туристов со всего света устремляются в Таиланд с целью отдыха и путешествий.
Многие россияне выбирают местом своего отдыха Таиланд. Примерно вначале 1990-х гг. с началом бурной капиталистической деятельностью в нашей стране многие россияне получили возможность выезда за пределы Российской Федерации и права выбора мест отдыха за рубежом по своему усмотрению. Тогда и начался массовый поток туристов из нашей страны за рубеж с целью отдыха, оздоровления и путешествий. Популярными стали страны Западной Европы, Юго-Восточной Азии, Северной Америки и Карибского бассейна. Одной из таких стран стал Таиланд. Эта удивительная страна обладает большим туристским потенциалом и привлекает множество российских туристов, прежде всего своими удивительными пляжами, тропическим климатом, культурой, историей Таиланда и многочисленными достопримечательностями как историко-культурного, так и религиозного характера.
Целью курсовой работы является рассмотрение туризма в Тайланде и Кавказских минеральных водах.
Задачами курсовой работы является:
- изучение туристического потенциала Тайланда;
- анализ туризма в Кавказских минеральных водах.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Технология работы социального педагога в образовательном учреждении. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Современная обстановка, в которой оказалось наше общество, потребовала поиска новой модели общественного воспитания подрастающих поколений. Жизнь выдвинула задачи воспитания личности в открытой социальной среде, тесного взаимодействия всех воспитательных структур нашего общества – школы, семьи, трудовых коллективов, общественности. В ходе такого коллективного сотрудничества родилось новое перспективное направление педагогической науки – социальная педагогика, возвышающая позицию личности, исходящая из того, что первичен человек, а государство, общество, все воспитательные институты – вторичны и должны быть поставлены на службу интересам человека, способствовать его развитию. Данное методологическое положение заложено в современную модель взаимодействия человека, семьи, общества. В этой концепции доминирующая роль отводится социальной педагогике, социальной работе. Педагогика отношений в социуме составляет базовую интегративную основу в системе служб помощи населению, в том числе молодежи, детям.
Социальная педагогика ставит на первый план развитие личности, реализацию ее способностей и задатков. Сегодня очень важно научить подрастающее поколение честно зарабатывать деньги, привить желание и интерес к социально полезной деятельности, повернуть семью не только к воспитанию детей, но и к творчеству в социуме, что поможет укрепить духовные связи семьи. Для решения задач воспитания, развития и социализации личности в школе введены новые профессии: педагог-психолог, педагог дополнительного образования, социальный педагог. Роль открытой среды в социализации личности огромна. Она формирует первоначальное представление об обществе, его укладе, традициях, нравах. Именно здесь ребенок познает жизнь, приобретает первый опыт социального общения. Развитие социально-педагогической работы может, и должно перерасти в гуманистическое педагогическое движение с целью оздоровления нашего социума, а значит и всего общества в целом. Решение всего комплекса проблем детей и молодежи сегодня невозможно без объединения усилий на межведомственной основе государственных органов власти, специальных ведомств, общественных организаций и коммерческих структур. Человек, избравший профессию социального педагога, должен быть гуманистом, обладать хорошими коммуникативными и организаторскими способностями, высокой духовной культурой, деликатностью, уметь анализировать социальные явления и процессы.
Цель работы – проанализировать современное положение социального педагога в социально-психологической службе образовательного учреждения.
Объект исследования – социальный работник в социально-психологической службе образовательного учреждения.
Предмет исследования – особенности деятельности социального педагога в социально-психологической службе.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические аспекты исследования места и роли социального педагога в социально-психологической службе.
2. Проанализировать содержание деятельности социального педагога в образовательном учреждении. |
|
Курсовая. Таможенные платежи РФ и перспективы их развития. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Важнейшим элементом системы государственного управления внешнеполитическими связями является таможенная структура, и в первую очередь – таможенно-тарифный механизм, без которого невозможно наладить здоровую экономическую политику в государстве.
Таможенное дело - это порядок и условия перемещения через таможенную границу товаров и транспортных средств, взимания таможенных платежей, таможенного оформления, организация и осуществление таможенного контроля.
Таможенное дело составляют таможенная политика государств, а также порядок и условия перемещения через таможенную границу товаров и транспортных средств, взимание таможенных платежей, таможенного оформления, таможенный контроль и другие средства проведения таможенной политики в жизнь.
Таможенное дело относится к ведению высших органов законодательной и исполнительной власти государств.
Таможенные платежи играют важную роль для федерального бюджета, так как в полном объеме учитываются в его составе доходов в качестве налоговых (НДС, акцизы) и неналоговых (таможенные пошлины, таможенные сборы) доходов. Активное использование института таможенных платежей серьезно повышает их значимость для государства. Это позволяет им выполнять различные функции. Таможенные платежи являются инструментом регулирования перемещения товаров через таможенную границу.
В первой главе курсовой работы рассматривается общее понятие таможенных платежей, их функции, на чем основан обязательный, а так же трансграничный характер. Какие экономические меры содержит регулирующая функция таможенных платежей. Так же порядок исчисления и уплаты таможенных платежей.
Во второй главе повествуется анализ деятельности системы России за 2007-2009гг. В современный период, в условиях развития рыночных отношений в России, восстановления функций таможенного дела, как регулятора внешнеэкономических связей, развития экономики и стабилизации финансов, возрастает роль таможенных органов, их место в государственном устройстве.
Значительный интерес в этом плане представляют вопросы обновления таможенной системы, перехода на международные правила таможенного контроля с учетом особенностей страны на основе взаимного сотрудничества с таможенными службами стран Запада и Востока.
Поиски путей более рациональной организации таможенного контроля требуют научного предвидения и прогнозирования, разработки теории таможенного дела. Государства стремятся к активному участию в международном сотрудничестве в области таможенного дела. Таможенное дело в государствах развивается в направлении гармонизации и унификации с общепринятыми международными нормами и практикой.
Цель дипломной работы состоит в том, чтобы исследовать назначение и функции таможенного дела в развитии экономии государства.
В связи с поставленной целью, в работе выдвигаются следующие задачи:
дать понятие таможенного дела;
• определить сущность таможенной политики государства, как основы таможенного дела;
• выявить современные проблемы и определить перспективы развития таможенного дела в РФ.
Объектом исследования является организация таможенного дела в России.
Предметом исследования в работе является ролевая деятельность таможенных органов РФ в деле осуществления вклада в развитие экономики.
В работе были использованы теоретические материалы, взятые из учебников и учебных пособий по разрабатываемой теме, статистические данные из виртуальных источников, а также были использованы высказывания и мнения высокопоставленных чиновников нашего государства по теме перспектив развития таможенного дела в РФ.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Тактическая подготовка спортсменов. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Спортивно-тактическая подготовка – педагогический процесс, направленный на овладение рациональными формами ведения спортивной борьбы в процессе специфической соревновательной деятельности.
Она включает в себя: изучение общих положений тактики избранного вида спорта, приемов судейства и положения о соревнованиях, тактического опыта сильнейших спортсменов; освоение умений строить свою тактику в предстоящих соревнованиях; моделирование необходимых условий в тренировке и контрольных соревнованиях для практического овладения тактическими построениями.
Ее результатом является обеспечение определенного уровня тактической подготовленности спортсмена или команды. Тактическая подготовленность тесно связана с использованием разнообразных технических приемов, со способами их выполнения, выбором наступательной, оборонительной, контратакующей тактики и ее формами (индивидуальной, групповой или командной).
Практическая реализация тактической подготовленности предполагает решение следующих задач: создание целостного представления о поединке; формирование индивидуального стиля ведения соревновательной борьбы; решительное и своевременное воплощение принятых решений благодаря рациональным приемам и действиям с учетом особенностей противника, условий внешней среды, судейства, соревновательной ситуации, собственного состояния и др.
Высокое тактическое мастерство спортсмена базируется на хорошем уровне технической, физической, психической сторон подготовленности. Основу спортивно-тактического мастерства составляют тактические знания, умения, навыки и качество тактического мышления.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности тактической подготовки спортсменов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности тактической подготовки спортсменов;
- анализ тактической подготовки спортсменов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Стилистическая характеристика разных типов предложений. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность квалификационной работы. Русский синтаксис отличается богатством и разнообразием стилистических средств. Синтаксические единицы характеризуются функционально-стилевой закрепленностью: одни используются в книжных стилях, другие - в разговорном. На синтаксическом уровне ярко проявляется экспрессивная окраска речи.
Стилистика начинается там, где существует возможность выбора, а в русском языке такая возможность постоянно возникает при обращении к различным структурным типам предложений, употреблении параллельных синтаксических конструкций, использования различных способов актуализации отдельных частей высказывания и т.п.
Важнейший аспект синтаксической стилистики представляет стилистическая оценка синтаксических средств языка, выявляющая их функционально-стилевую закрепленность и экспрессивные возможности. При этом в центре внимания находится синтаксическая синонимия.
Изучение стилистического использования различных типов предложений выдвигает на первый план функционально-стилевой аспект. Для стилистической оценки того или иного типа предложения важно определить его употребительность в разных стилях речи. Функциональные стили характеризуются избирательностью употребления простых и сложных, односоставных и двусоставных предложений. Например, для научного стиля показательно преобладание двусоставных личных предложений (их частотность - 88,3% от числа всех простых предложений), среди односоставных преобладают обобщенно- и неопределенно-личные (5,7%), безличные употребляются реже (4,8%) и как исключение встречаются инфинитивные и номинативные, вместе они составляют 1%. В такой избирательности употребления различных предложений отражается специфика научного стиля: его точность, подчеркнутая логичность, отвлеченно-обобщенный характер.
При стилистическом анализе разных типов предложений важно также показать их экспрессивные возможности, от которых зависит обращение к то или иной конструкции в определенной речевой ситуации.
Целью исследовательской работы является рассмотрение стилистической характеристики различных типов предложений.
Предметом квалификационной работы является Стилистические особенности разных типов предложений.
Объектом квалификационной работы является предложение.
Задачами работы является:
- рассмотрение понятия «предложение»;
- изучение основных типов предложений;
- анализ стилистических характеристик разных типов предложений.
Структура работы. Квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Средства восстановления, стимуляции и работоспособности спортсменов на примере спортивной борьбы. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современном спорте проблема восстановления (реабилитации) так же важна, как и сама тренировка, поскольку невозможно достичь высоких результатов только за счет увеличения объема и интенсивности нагрузок. В связи с этим методы восстановления и снятия утомления у спортсменов приобретают первостепенное значение.
Характерной чертой современного спорта являются значительные по объему и интенсивности тренировочные нагрузки, которые предъявляют исключительно высокие требования к организму спортсмена. Нередко тренировочные занятия проводятся, к сожалению, на фоне хронического утомления. Частые физические перегрузки приводят к перенапряжению локомоторного аппарата и к различным предпатологическим и патологическим состояниям. Это имеет место в тех случаях, когда организация тренировочного процесса не отвечает научным требованиям и нагрузки не соответствуют возрастным и индивидуальным возможностям (особенностям) спортсмена.
В комплекс восстановительных мероприятий входят самые разнообразные средства – рациональное построение тренировки, массаж, фармакологические средства, аутогенная тренировка, кислородные коктейли и др.
Особое значение приобретает изучение закономерностей восстановительных процессов, характера утомления и методов, повышающих эффективность восстановления и активного отдыха. Разумное применение средств восстановления в тренировочном (соревновательном) режиме возможно при четком понимании тренером, врачом, спортсменом сути утомления, его характера, особенностей вида спорта.
Умелое сочетание всех форм восстановления на различных этапах учебно-тренировочного процесса является залогом эффективности тренировочного процесса, дает возможность избежать неблагоприятных последствий от тренировочных нагрузок.
Изучение методов восстановления в спорте важно еще и потому, что они направлены на укрепление здоровья и продление жизни спортсменов, на создание условий обеспечивающих наиболее успешное восстановление их работоспособности.
Целью курсовой работы является изучение средств восстановления, стимуляции и работоспособности спортсменов на примере спортивной борьбы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение утомление при физической активности спортсменов;
- изучение средств восстановления, стимуляции и работоспособности спортсменов на примере спортивной борьбы.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль государственного финансового контроля в обеспечении финансовой безопасности России. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Становление рыночных отношений в экономике предопределяет ряд существенных изменений всех механизмов управления. Особое место в них занимает государственный финансовый контроль. От эффективности его работы во многом зависят результаты работы по обеспечению финансовой безопасности страны. Наглядный пример тому финансовый кризис 1998 года. Ослабление государственного финансового контроля, вызванного отсутствием жестко регламентированной системы его осуществления и правовой неопределенностью содержания его органов, привел к кризисному развитию общества, распаду финансовой системы страны, росту экономической преступности, возникновению реальных угроз финансовой безопасности Российской Федерации.
Таким образом, в современных условиях особую актуальность имеет задача разработки государственной стратегии обеспечения финансовой безопасности, где особую роль в решении проблемы финансовой безопасности Российской Федерации должен играть эффективный и действенный государственный финансовый контроль.
Целью данной курсовой работы является выявление направления совершенствования государственного финансового контроля экономических субъектов в аспекте обеспечения финансовой безопасности государства.
В соответствии с указанной целью поставлены следующие задачи:
- раскрыть сущность, цели и задачи государственного финансового контроля;
- рассмотреть органы и формы государственного финансового контроля;
- выявить проблему финансовой безопасности РФ;
-выявить направления совершенствования государственного финансового контроля в аспекте обеспечения финансовой безопасности государства.
Объектом исследования выступает система государственного финансового контроля РФ.
Предметом исследования является совершенствование системы государственного финансового контроля в аспекте обеспечения финансовой безопасности РФ.
Методы исследования: Указ Президента РФ, книги, статьи журналов. |
|
Курсовая. Религиозный состав населения России и Дагестана. 2011
ВВЕДЕНИЕ
В России проживает более 100 народов и народностей, принадлежащих в основном к четырем языковым семьям: индоевропейской (87 % населения), алтайской (8 %), уральской (2 %) и северокавказской (2 %).
После распада СССР произошли серьезные изменения в размещении населения в связи с массовыми миграциями. Поэтому сейчас можно лишь приблизительно говорить о действительной численности каждого конкретного этноса. Крупнейшие народы России: русские (120 млн чел.), татары (5,5), украинцы (4,4), чуваши (1,8), башкиры (1,3), белорусы (1,2), мордва (1,1 млн чел.).
К настоящему времени преобладание русских на территории России сохранилось, а в связи с массовой эмиграцией русских из республик бывшего СССР может быть даже увеличилось, так как за пределами России проживало около 25 млн чел., или 17% всех русских Советского Союза. Наибольшая диаспора проживала на Украине (11 млн чел.) и в Казахстане (6,2 млн чел.).
В советский период быстрые темпы урбанизации, миграционные процессы и рост числа межнациональных браков способствовали ассимиляции (поглощению одних народов другими) и интеграции народов. Многие народы стали использовать в качестве родного языка русский. Но в конце 1980-х гг. so многих регионах (прежде всего на Кавказе и в Средней Азии) появились национальные движения, активно выступавшие за преобладание родного языка и культуры. В некоторых районах страны возникли конфликтные ситуации, в основе которых были национальные проблемы.
Актуальность курсовой работы. Сейчас в большинстве случаев приблизительно подсчитывают приверженцев той или иной религии, ориентируясь на национальность или основываясь на небольших выборочных опросах. Исходя из этого можно сказать, что в России среди верующих преобладают православные, так как большинство славянских народов относят себя к приверженцам этой религии, а также осетины, чуваши, почти все финно-угорские народы. Среди тюркских народов есть представители всех трех мировых религий: якуты и чуваши - православные, тувинцы - буддисты, татары и башкиры, большинство народов Северного Кавказа - мусульмане. Мусульмане являются второй по численности группой верующих, причем их численность неуклонно растет из-за высокой рождаемости у этих народов. Буряты и калмыки чаще всего буддисты. На Северном Кавказе все народы (кроме осетин) - приверженцы ислама.
Целью курсовой работы является рассмотрение религиозного состава населения России и Дагестана.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение религиозного состава населения России;
- изучение конфессионального состава населения Дагестана.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие уголовного законодательства России по уложению 1903 года. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. 22 марта 1903 года, в период царствования Николая II, было принято новое Уголовное уложение, в котором были учтены произошедшие в России изменения; характер и техника его нормативных установлений оказались таковы, что несмотря на смену общественно-политического строя в 1917 году, они не утратили актуальности и оказали существенное влияние на содержание нормативных актов советского периода. Уложение состояло из 37 глав, включавших 687 статей, из которых 72 относились к общей части, которая содержала положения о преступлении и наказании, области действия уголовного закона, формах вины, субъекте преступления, обстоятельствах, исключающих преступность деяния и других институтах, основная суть которых не изменилась и до настоящего времени.
Уложение 1903 года устанавливало, что преступлением является деяние, «воспрещенное во время его совершения законом под страхом наказания»; в числе других его новшеств следует упомянуть запрет на применение уголовного закона по аналогии, введение категоризации уголовно-наказуемых деяний на тяжкие преступления, преступления и проступки, норму о возрастной невменяемости, упрощение системы наказаний. Основными видами наказаний по Уложению были смертная казнь, каторга, ссылка на поселение, заключение в исправительном доме, заключение в тюрьме, арест и денежная пеня (штраф). Уложение так и не вступило в силу в полном объёме: в 1904 году были введены в действие его главы о государственных преступлениях, в 1906 - о религиозных, после этого до Октябрьской революции было введено в действие около 30 статей других его глав; действующим нормативным актом в области уголовного права вплоть до 30 ноября 1918 года оставалось Уложение 1845 года. Полностью уложение действовало лишь на территории Латвии, Литвы и Эстонии. В период Первой мировой войны уголовное законодательство менялось, подстраиваясь под потребности общества, связанные с участием в войне: была усилена (вплоть до смертной казни) уголовная ответственность за деяния, связанные с уклонением от военной службы, за иные преступления, в том числе и в сфере экономики (уклонение от заказов, сокрытие ряда товаров и сырья). К особенностям кодифицированного уголовного законодательства Российской империи следует отнести суровость его статей, охраняющих от посягательств царскую власть. Так, по Уложению 1845 года злоумышление посягательства на жизнь, здоровье и честь царя (в форме так называемого «голого умысла», не подкреплённого никакими конкретными действиями) наказывалось смертной казнью (ст. 241), аналогичные нормы были предусмотрены в Уложении 1903 года: его ст. 99 предусматривала безальтернативное наказание в виде смертной казни за посягательство «вообще на неприкосновенность священной особы царствующего императора, императрицы или наследника престола»; заключением в крепость наказывалось оскорбление памяти усопших царственных особ.
Уложением 1903 года предусматривалась ответственность и за «политические» преступления: заключением в крепость каралось участие в скопище, собравшемся для выражения неуважения к верховной власти, порицания образа правления, сочувствия бунту или бунтовщикам, ссылкой - произнесение речи, составление, хранение, правка сочинений, возбуждающих к неповиновению власти (ст. 129, 132).
Целью курсовой работы является рассмотрение развития уголовного законодательства России по уложению 1903 года.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общей характеристики уголовного законодательства России по уложению 1903 года;
- анализ развития уголовного законодательства по уложению 1930 года.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие туризма в регионое черноморского побережья. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Туристская деятельность в регионах, согласно действующему Закону о туризме, «туроператорская и турагентская деятельность, а также иная деятельность по организации путешествий», многообразна и сложна. В каждом из них она имеет свои особенности, определяемые географическим положением региона, наличием в нем тех или иных ресурсов, степенью развития хозяйства и социальной сферы и др. Краснодарский край, являясь южным регионом Российской Федерации, занимает выгодное географическое положение, располагает всеми видами морских, воздушных, железнодорожных, автомобильных коммуникаций и современными видами связи. Благоприятные почвенно-климатические условия позволяют вести интенсивное сельскохозяйственное производство.
Основу экономического потенциала края составляют:
агропромышленный комплекс, базирующийся на высокопродуктивных землях и значительных трудовых ресурсах;
транспортные системы (морские и речные порты , железнодорожная сеть, авиационные порты, автомобильные дороги и хозяйства);
курортно-туристский комплекс;
топливно-энергетические отрасли (нефтяная, газовая, электроэнергетика);
легкая, мебельно-деревообрабатывающая промышленность и лесное хозяйство;
быстроразвивающиеся структуры малого и среднего бизнеса.
Основные направления комплексного развития Азово-Черноморского побережья Краснодарского края до 2009 года являются основой для конструктивного взаимодействия органов государственной власти Краснодарского края и местного самоуправления по обеспечению сбалансированного решения проблем развития курортных территорий.
Осуществление основных направлений предусматривает реализацию закрепленных в Конституции Российской Федерации прав граждан и будущих поколений на благоприятную окружающую среду, пользование природно-ресурсным потенциалом в целях поддержания устойчивого развития, а также осуществление единой государственной политики, направленной на решение социально-экономических задач региона.
Комплексное развитие Азово-Черноморского побережья Краснодарского края необходимо осуществлять поэтапно с учетом приоритетов отдельных отраслей или групп отраслей. В настоящее время наиболее приоритетным направлением является развитие санаторно-курортного и туристского комплекса.
Восстановление и дальнейшее развитие рекреационного потенциала во многом определит перспективу и роль региона в территориальном разделении труда, позволит улучшить здоровье и демографические показатели населения России, обеспечит сохранение уникальной рекреационной зоны, рациональное использование ценных природных лечебно-оздоровительных факторов и ресурсов, повысит общий уровень санаторно-курортных услуг и их конкурентоспособность на международном рынке, явится важным фактором обеспечения занятости населения.
При этом подразумевается последовательное решение ряда принципиальных задач.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей развития туризма в регионе Черноморского побережья.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономико-географической характеристики Черноморского побережья;
- анализ развития туризма в регионе Черноморского побережья.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие мышления учащихся путем решения качественных задач на примере электрических явлений. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Мышление - высшая ступень познания человеком действительности. Чувственной основой мышления являются ощущения, восприятия и представления. Через органы чувств - эти единственные каналы связи организма с окружающим миром - поступает в мозг информация. Содержание информации перерабатывается мозгом. Наиболее сложной (логической) формой переработки информации является деятельность мышления. Решая мыслительные задачи, которые перед человеком ставит жизнь, он размышляет, делает выводы и тем самым познаёт сущность вещей и явлений, открывает законы их связи, а затем на этой основе преобразует мир. Мышление не только теснейшим образом связано с ощущениями и восприятиями, но оно формируется на основе их. Переход от ощущения к мысли - сложный процесс, который состоит прежде всего в выделении и обособлении предмета или признака его, в отвлечении от конкретного, единичного и установлении существенного, общего для многих предметов.
Мышление выступает главным образом как решение задач, вопросов, проблем, которые постоянно выдвигаются перед людьми жизнью. Решение задач всегда должно дать человеку что-то новое, новые знания. Поиски решений иногда бывают очень трудными, поэтому мыслительная деятельность, как правило, - деятельность активная, требующая сосредоточённого внимания, терпения.
Мышление - функция мозга, результат его аналитико-синтетической деятельности. Оно обеспечивается работой обеих сигнальных систем при ведущей роли второй сигнальной системы. При решении мыслительных задач в коре мозга происходит процесс преобразования систем временных нервных связей. Нахождение новой мысли физиологически означает замыкание нервных связей в новом сочетании.
Человек много знает об окружающем его мире. Он знает химический состав далеких звезд, ему знаком мир элементарных частиц, он познает законы высшей нервной деятельности, он знает о существовании рентгеновских лучей, ультразвуков, хотя не имеет возможности воспринимать все это. Человек отражает в сознании не только предметы и явления, но и закономерные связи между ними. Например, люди знают закономерную связь между температурой и объемом тела, им известно отношение между сторонами прямоугольного треугольника, они понимают связь между господствующими ветрами, широтой, высотой местности над уровнем моря, отдаленностью от моря, с одной стороны, и климатом - с другой. Также и с помощью качественных задач по физике человек познает окружающий мир.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса развития мышления учащихся путем решения качественных задач по физике .
Задачами курсовой работы является:
- изучение психолого-педагогических основ развития мышления учащихся;
- анализ использования физических задач для активного мышления учащихся по физике;
- рассмотрение некоторые примеров качественных задач по физическим явлениям на уроке физики.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие гуманистической педагогики в Дагестане 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Решение социальных проблем требует от системы образования воспитание духовно-нравственной, интеллектуальной и физически-развитой личности. Необходимость комплексного подхода к решению этой проблемы не подлежит сомнению.
Гуманизм как основополагающий принцип и критерий общественного развития признан мировым общественным сознанием. Мысль о ценности человека, его жизни и жизни на Земле в целом является спасительной идеей, усвоив которую человечество сможет объединить усилия и защитить планету от разрушительных войн и экологических катастроф.
Близким по значению к понятию «гуманизм» стоит понятие «гуманность».
Гуманность, гуманный – проникнутый любовью к человеку, уважением к человеческой личности; человечный, человеколюбивый. В публикациях гуманность, как и гуманизм, называют одновременно мировоззрением, чертой характера, качеством, принципом, элементом морали, составной частью воспитания. Скорее всего, понятие гуманность (человечность) – черта (свойство) личности.
Великие педагоги-гуманисты фундаментальной основой воспитания считали народную педагогику. Я.А.Коменский, И.Г. Песталоцци, Платон, JI.H. Толстой, К.Д.Ушинский в своих трудах обобщая опыт семейного воспитания полагали, что средства воспитания народная школа должна черпать в самой жизни народа.[2, 35, 40]
К.Д.Ушинский подчёркивал, что «воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа».[35]
На основе обобщения народного опыта Л.С.Макаренко создал подлинно этнопедагогический хрестоматийный труд «Книга для родителей», равной которой педагогика и не знает. В книге описаны редкие стороны семейного воспитания, при этом сохранены народный стиль, тон, манера повествования, опыт и характерные примеры.
Педагоги-новаторы, такие как Ш.А. Амонашвили, И.П. Иванов, Е.Н. Ильин, А.Б. Резник, В.Ф. Шаталов, своим педагогическим опытом показывали озабоченность жизнью детей, их проблемами и трудностями, их переживаниями и стремлениями.[8, 9] В их работах, прежде всего, обозначена установка на принятие любого ученика таким, каков он есть: «Мы должны быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть»; «начинается оно (воспитание) с поразительно простого, бесхитростного: принять и полюбить ученика, какой он есть»; задача педагога состоит в том, чтобы понять и увидеть ребёнка таким, какой он есть. Действительно, чтобы оказать действенную помощь ребёнку, вступить с ним в контакт, нужно узнать о его потребностях и проблемах. Своими проблемами ребёнок поделится только с таким педагогом, которому он доверяет, который понимает и принимает его без упрёков и замечаний, таким, какой он есть.
В своём педагогическом опыте педагоги-новаторы опирались на методы народной педагогики, указывали на значимость опыта народа в преемственности воспитания детей.
О значении народной педагогики Волков Г.Н. пишет: «Современная наука, обновляющая и умножающая интеллектуальное богатство человека, его творческие способности, структурно возвращается к своему началу, но на совершенно новой основе, «Наукой будущего» станет одна наука, ориентированная на человека. В этой науке достойное место займёт педагогика как наука наиболее гуманная и обращенная к будущему, к детям, человековедческая наука».[33]
Духовная жизнь любого народа определяется его трудом, душевным талантом, человечностью. Именно эти критерии являются главными в воспитании подлинно народных характеров. Они составляют основу этнопедагогики.
Умение учителя правильно использовать в своей педагогической деятельности методы народной педагогики стало одной из актуальных задач современности. Эту проблему призвана решать высшая школа.
Общие закономерности профессиональной подготовки и формирование личности учителя нашли отражение в исследованиях Г.Н. Волкова, Н.В. Кузьминой, Л.Н. Мищенко, Н.Д. Никандрова, В.А. Николаева, В.А. Сластёнина, М.Г. Харитонова, А.И. Щербакова, Е.Н. Шиянова и других.[7, 33]
Среди современных исследователей, рассматривающих возможность использования идей народной педагогики в учебно-воспитательном процессе, следует отметить В.А. Арупоняна, В.Ф. Афанасьева, Г.Н. Волкова, Г.С. Виноградова, А.Ш. Гашимова, А.Л. Орлова, В.И. Элашвили.[32, 33]
Однако, как показал анализ, методы народной педагогики, прогрессивные народные обычаи и традиции используются слабо в учебно-воспитательном процессе педагогических учебных заведений. Это относится и к гуманистической подготовке учителей на материале этнопедагогики.
С учётом этого был сделан выбор темы исследования, проблема которого сформулирована следующим образом: этнопедагогизация целостного процесса гуманистического воспитания будущих учителей.
Гипотеза исследования основана на предположении о том, что гуманистическое воспитание будущих учителей должно зависеть от уровня использования в целостном учебно-воспитательном процессе многовекового этнопедагогического опыта дагестанского народа. Её суть составляет предположение о том, что гуманистическое воспитание будущих учителей зависит от уровня использования в целостном учебно-воспитательном процессе опыта этнопедагогики дагестанцев, а также если:
- на основе традиций этнопедагогики дагестанцев соблюдается преемственность в процессе саморазвития и самовоспитания учащихся;
- сохраняется взаимодействие целенаправленного воспитания в школе, в вузе с традициями гуманистического и нравственного воспитания народа, отражёнными в этнопедагогике дагестанцев;
- многообразием методов, приёмов, средств этнопедагогики дагестанцев обеспечивается непрерывность воспитательного воздействия на гуманистическое сознание и самосознание учащихся; стратегией повышения интенсивности и эффективности этнопедагогизации целостного учебно-воспитательного процесса гуманистического воспитания подрастающего поколения на основе этнопедагогической теории и практики будет выступать личностный подход, благодаря которому целью, смыслом и главной ценностью воспитательной работы становится личность субъекта педагогического процесса;
- осуществляется целенаправленная подготовка учителей для творческого подхода к использованию положений этнопедагогики дагестанцев в гуманистическом воспитании подрастающего поколения.
Методологическая основа исследования.
Теоретическое изучение и осмысление философских, психологических, этнопедагогических и этнокультурологических работ, отражающих представление об идеях гуманизма, их общечеловеческой значимости, реализации в практике воспитания будущих учителей.
Социологический опрос , методика незаконченных предложений, диагностирование, беседы с учителями, преподавателями вузов, студентами, учащимися и их родителями, ретроспективный анализ собственной педагогической деятельности. |
|
Курсовая. Проблемы повышения ответственности физических и юридических лиц за нарушения налогового законодательства. 2010 64%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Обязанность уплаты налога, будучи конституционной, требует предельной четкости правового регулирования вопросов ее исполнения. О необходимости ясности, непротиворечивости актов законодательства о налогах и сборах неоднократно говорилось в решениях Конституционного Суда Российской Федерации. Именно отсутствие четкости, ясности актов налогового законодательства неоднократно инициировало их проверку на предмет соответствия Конституции Российской Федерации.
Требования этих актов должны быть понятны не только лицам, профессионально связанным с налогами, в том числе налоговым органам, главная задача которых состоит в государственном контроле своевременной и полной уплаты налогов и сборов, но и всем гражданам, поскольку все они так или иначе принимают участие в формировании централизованных финансовых фондов государства и муниципальных образований. Эта ясность должна касаться в первую очередь вопросов исполнения обязанности уплаты налога: когда следует уплатить налог, где исполнить эту обязанность, в какой момент она считается исполненной?
Несмотря на определенные позитивные изменения, произошедшие в 90-х годах и связанные, главным образом, с принятием части первой Налогового кодекса Российской Федерации, многие аспекты исполнения обязанности уплаты налога остаются неурегулированными на законодательном уровне. Исполнению обязанности уплаты налога в той или иной степени уделяли внимание многие представители науки финансового права - И.И.Кучеров, Н.ЙГ.Кучерявенко, Г.Л.Марьяхин, М.Ю.Орлов, В.Г.Пансков, С.Г.Пепеляев, М.И.Пискотин, Е.А.Ровинский, А.И.Худяков, Ю. В. Цветков, С.Д.Цыпкин, С.Д.Шаталов,
Вместе с тем нельзя не отметить, что в отличие от вопросов о субъектах финансового (налогового) права и субъектном составе финансового (налогового) правоотношения, становившихся в последнее десятилетие XX века предметом пристального внимания в научной литературе, исполнение обязанности уплаты налога практически не затронуто на монографическом уровне. Единственное теоретическое исследование налогового обязательства, главным образом его динамики, проведено в монографии Е.В.Порохова "Теория налоговых обязательств".
Вопросам исполнения обязанности уплаты налога уделяется внимание в учебниках и учебных пособиях по финансовому праву, однако все они, как правило, воспроизводят статьи одной из глав НК Российской Федерации. Практически не подвергались систематическому изучению другие, помимо исполнения, способы прекращения обязанности уплаты налога. Не случайно Е.В.Порохов говорит о том, что другие способы прекращения налогового обязательства, помимо исполнения, находятся в разряде пробелов налогового права. Исключение составляет лишь зачет, внимание которому как сравнительно новому средству реализации обязанностей и прав субъектов финансового правоотношения уделено Р.О.Халфиной и М.В.Карасевой.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблем повышения ответственности физических и юридических лиц за нарушения налогового законодательства.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение правовых основ налогообложения юридических и физических лиц;
- изучение ответственности налогоплательщиков за нарушения налогового законодательства;
- обзор российской практики решения правовых вопросов ответственности налогоплательщиков;
- изучение зарубежного опыта привлечения налогоплательщиков к ответственности;
- анализ путей повышения ответственности налогоплательщиков за нарушения налогового законодательства.
Предметом курсовой работы являются нарушения ответственности физических и юридических лиц за нарушения налогового законодательства.
Объектом курсовой работы являются юридические и физические лица.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Предупреждение и преодоление речевых ошибок. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Почти все личностные качества: вкусы, привычки, характер, темперамент закладываются у человека в детстве. И немалую роль в становлении личности играет речь.
Речь - это сложная функция, и развитие ее зависит от многих моментов.
Большую роль здесь играет влияние окружающих - ребенок учится говорить на примере речи родителей, педагогов, друзей. Окружающие должны помочь ребенку в формировании правильной, четкой речи. Очень важно, чтобы ребенок с раннего возраста слышал речь правильную, отчетливо звучащую, на примере которой формируется его собственная речь.
Если у ребенка речевые дефекты, он зачастую подвергается насмешкам сверстников, обидным замечаниям, в концертах и детских праздниках не участвует. Ребенок обижен, он не чувствует себя равным среди других детей.
Постепенно такой ребенок отдаляется от коллектива, замыкается в себе. Он старается отмолчатся или ответить односложно, не принимать участия в речевых играх.
Задача логопеда совместно с родителями убедить ребенка, что речь можно исправить, можно помочь малышу стать таким, как все. Важно заинтересовать ребенка так, чтобы ему самому захотелось участвовать в процессе коррекции речи. А для этого занятия не должны быть скучными уроками, а интересной игрой.
Актуальность курсовой работы. В современной школе о состоянии речевой подготовки учащихся судят по тем отступлениям от норм русского литературного языка, которые встречаются в сочинениях и изложениях школьников. По мнению В.И. Капинос, «ошибки, их характер и число - это не только показатель уровня речевого развития школьника, не только средство педагогической диагностики, но еще и простое и понятное количественное основание для оценки речевых умений и навыков».
Как показывает педагогическая практика, наибольшие затруднения у молодых учителей вызывает квалификация ошибок и недочетов, встречающихся в письменных творческих работах школьников: учителя не различают грамматические и орфографические ошибки, путают грамматические ошибки с речевыми недочетами, называют стилистическими ошибки, которые не являются таковыми. Все это приводит к необъективной оценке сочинений и изложений, а потому грамотно оценить работу может только такой учитель, который владеет классификацией речевых ошибок. Однако и здесь педагог сталкивается с проблемой выбора наиболее полной и адекватной классификации, в которой бы получили отражение все типичные речевые ошибки, допускаемые учащимися.
Проведенный анализ научно-методической литературы по проблеме исследования показал, что: 1) существует несколько различных классификаций речевых ошибок; 2) во всех классификациях речевые ошибки дифференцируются с целью правильной организации работы по их исправлению; 3) ценность любой классификации определяется полным объемом рассматриваемых речевых ошибок; 4) специфика классификации определяется теми лингвистическими понятиями, которые лежат в ее основе.
Целью курсовой работы является рассмотрение речевых ошибок учащихся и их предназначения.
Задачами курсовой работы является:
- изучения сущности речевых ошибок;
- изучение классификации речевых ошибок;
- анализ упражнений по устранению речевых ошибок.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Предупреждение и преодоление интерференции родного языка при обучении иностранному языку в условиях средней школы. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Проблема интерференции родного и русского языков при контакте с родным, в том числе с другими иностранными языками, в условиях национально-русского двуязычия - одна из центральных проблем соответствующих разделов лингвистики, психолингвистики, социолингвистики, методики и др. При изучении проблем двуязычия и многоязычия неизменно возникает вопрос об интерференции при обучении языкам. Однако степень ее актуальности применительно к указанным разделам наук, к видам речевой деятельности, к разным уровням языковых единиц различна.
В лингвистике интерференция наряду с двуязычием и многоязычием входит в круг основных проблем языковых контактов. В отечественную литературу по языкознанию термин «интерференция» был введен трудами ученых Пражского Лингвистического кружка (ПЛК). Однако более широкое применение это понятие получило после выхода в свет монографии У.Вайнрайха «Языковые контакты», которая была первой публикацией Нью-Йоркского Лингвистического кружка [Weinreich V. 1957; перевод на русский язык: Киев, 1979].
Интерференция как процесс и результат процесса представляет собой нарушение носителем двуязычия и многоязычия правил соотнесения контактирующих языков, проявляющееся в его речи в отклонении от нормы. Наблюдение над разными типами, подтипами, видами интерференции показывает, что процесс овладения новым языковым материалом, при осмыслении и догадке о значении неизученных элементов второго неродного языка (Я2) учащийся может произвольно использовать в качестве опоры любой из ранее усвоенных языков: родной язык (ЯР) или русский (Я1).
Однако вопрос о том, какой из ранее усвоенных языков и в какой степени является источником неосознанного переноса при обучении второму неродному языку в условиях национально-русского двуязычия в настоящее время совершенно не разработан и остается открытым.
Актуальность исследования заключается в том, что анализируется роль родного и русского языков при изучении иностранного в двуязычной и многоязычной ситуации.
При изучении иностранного языка в процессе параллельного формирования национально-русского двуязычия осмысление, овладение нового языкового материала и при догадке о значении не изученных элементов иностранного языка обучающиеся могут использовать произвольно в качестве опоры фонетические, лексические, грамматические нормы из ранее усвоенных языков. В этом плане интерференция родного языка при контакте с родным в условиях национально-русского двуязычия пока еще никем не рассматривалась.
Целью курсовой работы является рассмотрение путей преодоления и предупреждения интерференции родного языка при обучении иностранному языку в условиях средней школе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ явления интерференции;
- анализ возможностей предупреждения и преодоления интерференции родного языка при обучении иностранному языку в средней школе.
Объектом курсовой работы является интерференция как многоаспектное явление в его социолингвистическом, психолингвистическом, лингвистическом, методическом аспектах.
Предметом курсовой работы стали факторы, влияющие на интерференцию родного, русского языка при контакте с родным в условиях национально-русского двуязычия.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Политическая и экономическая интеграция на примере Африки, Азии и Америки. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Интернационализация хозяйственной жизни во второй половине XX и начале XXI вв. стала ведущей тенденцией развития мирового хозяйства.
Национальные экономики уже давно являются частью динамичной системы мирового хозяйства. Сегодня очевидно - чем активнее страна включается в систему мирохозяйственных связей, тем точнее выверен ее курс взаимодействия с остальным миром, тем выше благосостояние общества и его граждан. Поэтому знание закономерностей развития мирового хозяйства, меры успеха одних стран и кризисного состояния других, сегодня знать просто необходимо.
Интеграционные объединения стали в последние годы неотъемлемым элементом отношений между многими государствами мира. При этом интеграционные процессы проявляются по-разному, в зависимости от социально-экономических условий развития тех или иных групп стран. Особенно актуальна эта проблема в настоящее время, когда большинство стран мира объединяются в различные экономические, политические и другие союзы с целью взаимоподдержки и взаиморазвития.
Актуальность курсовой работы заключается, в том, что развитие интеграционных процессов является важнейшей характеристикой современного мирового хозяйства и экономическая интеграция помогает странам более рационально использовать сырьевые, топливные, трудовые ресурсы, улучшить территориальное разделение труда, от обыкновенного экономического сотрудничества, базирующегося, главным образом на торговле, экономическая интеграция отличается дальнейшим углублением всесторонних связей, сращиванием производственных процессов отдельных стран.
Предметом исследования данной работы является определение международной экономической интеграции, как процесса хозяйственно-политического объединения стран на основе развития глубоких устойчивых взаимосвязей и разделения труда между национальными хозяйствами, взаимодействия их воспроизводственных структур на различных уровнях и в различных формах.
Объектом исследования данной работы является определение сущности понятия международной экономической интеграции и выделение ее этапов.
Целями исследования работы является рассмотрение политической и экономической интеграции на примере Азии, Африки и Америки.
Задачи данной курсовой работы:
- рассмотрение сущности международной экономической и политической интеграции;
- анализ политической и экономической интеграции на примере Азии, Африки и Америки.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Основные черты личности преступника. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Личность преступника - совокупность социально-психологических свойств и качеств человека, являющихся причинами и условиями совершения преступлений.
Личность преступника отличается от личности законопослушного человека общественной опасностью, ей присущи преступные потребности и мотивация, эмоционально-волевые деформации и негативные социальные интересы. Проблема личности преступника является одной из центральных для наук, связанных с преступностью, и, прежде всего, для криминологии.
Актуальность курсовой работы. Общественная опасность личности формируется обычно ещё до момента совершения преступления. Этот процесс находит выражение в дисциплинарных и административных правонарушениях, аморальных поступках. Однако в криминологии момент качественного перехода от личности, обладающей социально опасными качествами, к личности преступника связывается с моментом совершения лицом преступления. Одни криминологи говорят, что о существовании личности преступника можно говорить лишь в определённых законом временных границах: от вступления в законную силу обвинительного приговора суда и до отбытия наказания и погашения судимости. Другие указывают, что, в отличие от уголовно-исполнительной системы, криминолог должен рассматривать не только осуждённых, но и фактических преступников, поскольку самые опытные и опасные преступники нередко уходят от уголовной ответственности; не принимать их в рассмотрение - это значит не увидеть существенного пласта криминальной мотивации. В любом случае, современная наука считает, что наличие у человека социально опасных качеств не даёт оснований для «опережающего» обращения с ним как с преступником.
Криминология изучает социально-демографические, социально-ролевые и нравственно-психологические характеристики личности преступника. Кроме того, ключевым для данной темы и для криминологии в целом является вопрос о том, какую природу имеет преступное поведение человека: биологическую или социальную.
Отдельные характеристики личности преступника (в первую очередь возраст и состояние психики, определяющее вменяемость) одновременно являются признаками субъекта преступления, без установления которых лицо нельзя привлечь к уголовной ответственности. Кроме того, характеристики личности преступника должны оцениваться судом при назначении уголовного наказания. Тем не менее, отмечается, что содержание понятия «личность преступника» значительно шире, оно далеко не исчерпывается признаками, специфичными для уголовного права. Личность преступника является предметом комплексного изучения и рассмотрения специалистами различных отраслей знаний (криминологии, социологии, психологии, психиатрии и т. д.).
Целью курсовой работы является рассмотрение основных черт личности преступника.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных подходов к изучению личности преступника
- изучение процесса формирования личности преступника;
- анализ основных черт личности преступника.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Оказание медико-социальной помощи детям. на примере Дагестана. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность изучения данной темы обусловлена следующим: показатели заболеваемости детского населения, проводимые массовые профилактические осмотры детей в декретированные периоды, Всероссийская диспансеризация детей 2002г., научные данные свидетельствуют о сохраняющейся тенденции ухудшения состояния здоровья подрастающего поколения. Результаты многолетних научных исследований показали, что наиболее выраженный рост распространенности функциональных нарушений, хронических заболеваний, отклонений в физическом развитии, частоты острой и обострений хронической патологии у детей происходит в период получения систематического образования в дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях общего среднего, начального и среднего профессионального образования. Это связано с изменяющимися в этот период условиями обучения и воспитания, так и с тем, что на возрастном отрезке от 3 до 17 лет организм ребенка интенсивно растет и развивается, что совпадает с большинством критических периодов развития.
Медико-социальная помощь представляет собой комплекс проводимых на государственном и муниципальном уровнях интегрированных мероприятий: медицинских, социальных, психологических, юридических, педагогических, призванных укреплять социальную защищенность населения, особенно самых уязвимых его слоев. Это междисциплинарная сфера деятельности, виды, направления и организационные формы которой зависят как от политики государства в области охраны здоровья населения, так и от современной концепции здоровья и теорий социального обеспечения, являющихся базой медико-социальной помощи. Современные потребности различных групп населения, в том числе возникающие в связи с жизненными кризисными ситуациями, могут найти наиболее адекватные решения только на основе высокого уровня социальной работы, включающей комплекс взаимосвязанных мероприятий по медико-социальной, социально-экономической, социально-психологической, правовой помощи семье, коллективу, индивидууму. Это создает благоприятные предпосылки для профилактики нарушений соматического и психического характера, а также совершенствования реабилитации и адаптации.
Ухудшение состояния здоровья современных детей и подростков в определенной мере связано с недостатками в организации и контроле за ростом и развитием детей, обучающихся (воспитывающихся) в различных образовательных учреждениях, а также с недостаточным уровнем профилактической и оздоровительной работы в организованных коллективах.
Изучение в этой теме раннего выявления нарушений здоровья и своевременного проведения лечебных, коррекционных, оздоровительных и профилактических мероприятий, систематического наблюдения за состоянием здоровья детского населения позволит снизить уровень заболеваемости и улучшить физическое развитие детей и подростков.
Объект исследования – дети от 0 до 18 лет.
Предмет исследования - Сафаралинская врачебная амбулатория Гунибского района.
Цель исследования – изучить основные проблемы детей и пути их решения.
Задачи исследования – изучить структуру и работу ВА к. Сафарали Гунибского района. |
|
Курсовая. Общественное мнение о растущем экстремизме в Дагестане. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Явление Экстремизма в наше время успело глубоко внедриться в разум и сердца людей на всей планете. Сейчас каждый первоклассник знает, что есть на свете люди, именуемые террористами, которые взрывают дома, убивают людей и т.д. Это та общая информация, которая постоянно поступает к нам с экранов телевизоров. Не всякий станет утруждать себя более детальным рассмотрением этой проблемы. На мой личный взгляд, она уже превращается в определённую реалию жизни, и к ней стали привыкать на столько, что отводят ей собственное место в политической, социокультурной и др. средах. Это ужасно, что людей приучили брать в расчёт существование такого явления и считаться с ним.
За некоторое время явление Экстремизма значительно эволюционировало. В Средневековье феодальные войны и набеги можно было отнести к подобию террористических актов (когда сосед ночью убивал в чужом владении оленя, чтобы досадить и спровоцировать другого соседа, или кидали в колодцы одежду умерших от опасной болезни людей). В XXI же веке Экстремизм носит всемирный характер и вносит свою лепту в отношения между странами. Из жалких диверсантских вылазок, Экстремизм теперь приписывает себе влияние на политические решения стран, в случае с Испанией, например. Оправдывая свои действия, террористы прикрываются религией (в сущности, не имеющей никакого отношения к их действиям). Это очень удобно во всех отношениях, а самое главное сеет вражду - главную пищу зла. Правительства не в состоянии выработать эффективные способы борьбы с этой угрозой и достичь соглашения по поводу её природы.
Угрожающий характер приобрел Экстремизм на Северном Кавказе (Чечня, Ингушетия, Дагестан). Несомненно, раз уж приходиться жить бок обок с врагом - надо знать о нём как можно больше.
В данной работе я хочу копнуть глубже бытового мнения и пусть немного, но лучше разобраться в этом явлении, причинах и последствиях. |
|
Курсовая. Общая характеристика населения Кавказа. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Кавказ - географический регион на границе Европы и Азии. Ограничен Чёрным и Азовским морями с запада, Каспийским морем с востока, Кумо-Манычской впадиной с севера и южными границами Армении, Грузии и Азербайджана с юга.
Традиционно Кавказ делится на три региона: Прикавказье, Северный Кавказ и Закавказье. Северный Кавказ почти полностью входит в состав России, за исключением нескольких ущелий и равнин, принадлежащих Грузии и Азербайджану. Южный Кавказ разделён между Азербайджаном, Грузией и Арменией.
Кавказ - это не только естественный географический рубеж между Европой и Азией, Ближним и Средним Востоком, но и древнейшая транспортная артерия, и источник стратегических природных энергетических ресурсов - нефти и газа.
Цель и задачи можно дописать |
|
Курсовая. налоговая политика как основа развития налоговой системы в стране 2011 78%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Налоговая система России с первых дней своего существования развивается в условиях экономического кризиса. В тяжелейшей ситуации она сдерживает нарастание бюджетного дефицита, обеспечивает функционирование всего хозяйственного аппарата страны, позволяет, хотя и не без перебоев, финансировать неотложные государственные потребности, в основном отвечает текущим задачам перехода к рыночной экономике.
К созданию налоговой системы РФ был широко привлечен опыт развития зарубежных стран.
Среди множества экономических рычагов, при помощи которых государство воздействует на рыночную экономику, важное место занимают налоги. В условиях рыночных отношений, и особенно в переходный к рынку период, налоговая система является одним из важнейших экономических регуляторов, основой финансово-кредитного механизма государственного регулирования экономики. Государство широко использует налоговую политику в качестве определенного регулятора воздействия на негативные явления рынка. Налоги, как и вся налоговая система, являются мощным инструментом управления экономикой в условиях рынка.
Налоговые органы являются единственными законными сборщиками налогов и сборов, которые и формируют бюджеты всех уровней государства. От того, насколько правильно построена система налогообложения, и система налоговых органов зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства страны.
Целью курсовой работы является рассмотрение налоговой политики как основы развития налоговой системы страны.
Задачами курсовой работы:
- рассмотрение налоговой политики и ее теоретических основ;
- анализ налоговой системы России на современном этапе.
Предмет и объект исследования. Предметом исследования выступает налоговая система, а объектом - российское налогообложение в современных условиях.
Теоретической и методологической основами написания курсовой работы послужили нормативно-законодательные документы (Налоговый кодекс и федеральный закон "Об основах налоговой системы в Российской Федерации"), литературные источники отечественных и зарубежных авторов (Пансков В.Г., Перов А.В., Черник Д.Г. и др.), материалы периодической печати (журналы "Финансы", "Все о налогах", "Налоговая политика", "Налоги").
В данной работе предпринята попытка проанализировать состояние налогообложения РФ на современном этапе, показать насколько происходящие изменения отвечают требованиям сегодняшнего времени и какие задачи стоят сейчас перед налоговыми органами для выполнения возложенных на них государством функций, - это и является основным объектом предлагаемого исследования.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Микробиология квашеных и соленых плодов и овощей. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Повседневная еда должна быть простой и здоровой, преимущественно молочно-растительной. Ведь продукты растительного происхождения являются основным источником витаминов, минеральных и пектиновых веществ, клетчатки, органических кислот, катализаторов, стимуляторов органов пищеварения, кровообращения, мочевыделительной системы.
Плоды и овощи являются важнейшими поставщиками витаминов С, Р, некоторых витаминов группы В, провитамина А - каротина, минеральных солей (особенно солей калия), ряда микроэлементов, углеводов - сахаров, фитонцидов, способствующих уничтожению болезнетворных микробов, и, наконец, балластных веществ, необходимых для нормального функционирования кишечника.
Замечательным свойством овощей является их способность значительно увеличивать секрецию пищеварительных соков и усиливать их ферментную активность.
Овощи и плоды - важнейшие поставщики витаминов С, Р, некоторых витаминов группы В, провитамина А, каротина, минеральных солей, ряда углеводов и баластных веществ, фитонцидов.
Плоды и овощи значительно увеличивают секрецию пищеварительных соков усиливают их ферментную активность. Овощные блюда повышают секрецию пищеварительных желез и тем самым подготавливают пищеварительный тракт к перевариванию белковой и жирной пищи. Следовательно, овощи не только поставщики пищевых веществ и витаминов, но и регуляторы пищеварения, повышают пищевую ценность большинства продуктов.
Особое место плоды и овощи занимают в питании людей среднего и пожилого возраста. С возрастом человек становится менее подвижным, снижаются энергозатраты. Поэтому рекомендуется постепенное снижение калорийности дневного рациона. Калорийность овощей сравнительно невелика, а объем потребления значительный. Поэтому чувство сытости от овощной пищи наступает при относительно ограниченном количестве калорий.
Секреторную функцию желудка повышают помидоры, огурцы, лук, чеснок, хрен, виноград, яблоки и др. Сильно возбуждают аппетит квашеная капуста, соленые огурцы и свекла. Свойства плодов и овощей возбуждать аппетит можно объяснить повышенным содержанием органических кислот, эфирных масел, минеральных элементов, клетчатки.
Целью курсовой работы является рассмотрение микробиологии квашеных и соленых плодов и овощей.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение способов хранения плодов и овощей;
- изучение микробиологии квашеных и соленых овощей и плодов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика преподавания качественных прилагательных в национальной школе. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Обучение морфологии в национальной школе должно содействовать привитию учащимся умений и навыков правильного использования различных грамматических категорий и их форм в акте общения, обеспечения на сознательном уровне языковых явлений, развития и совершенствования орфографической грамотности. Знание морфологии русского языка учащимися 5-8 классов национальной школы способствует расширению лингвистического кругозора. Они должны овладеть материалом в такой степени, чтобы могли точно выражать свои мысли в устной и письменной форме. Изучение прилагательных в национальной школе создает особенно широкие возможности для развития речи учащихся, так как имя прилагательное является очень богатой частью речи и разнообразит речь школьников.
Но в настоящее время обучение качественным прилагательным и их употреблению в речи остается проблемой, нерешенной в национальной речи.
Актуальность проблемы. В обучении морфологии в школе, на наш взгляд, особое место занимает усвоение качественных прилагательных и их сочетательных возможностей с существительными и другими именными частями речи. Для всестороннего исследования проблемы необходимо разработать лингвистические основы прилагательных русского и аварского языков, выявить сходства и различия в контактирующих языках, изучить виды интерференции в русской речи учащихся – аварцев.
Необходимость анализа, изучения и разработки вопросов методики обучения качественным прилагательным русского языка в аварской школе послужили основанием для создания специального комплекса упражнений, определили актуальность темы и выбор ее для нашего исследования.
Объектом исследования является анализ особенностей имен прилагательных русского и аварского языков; учебный процесс в 5-6 классах аварской школы.
Предметом исследования явилось изучение содержания работы по теме «Качественные прилагательные», ее организация в 5-6 классах.
Цель исследования: анализ усвоения учащимся национальной школы прилагательных; анализ учебников и программы для национальной школы; изучение типичных ошибок в употреблении качественных прилагательных и создание специального комплекса упражнений.
Цель исследования предопределили следующие задачи:
1. изучить лингвистическую и методическую литературу по теме исследования;
2. определить степень владения качественными прилагательными русского языка учащимися 5-6 классов аварской школы;
3. проанализировать программы и учебники для национальных школ;
4. выявить типичные ошибки в употреблении качественных прилагательных;
5. разработать систему упражнений, способствующих формированию умений и навыков правильного употребления качественных прилагательных в устной и письменной речи.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Кубачинские традиции и изделия в декоративно-прикладном искусстве. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Кубачи - городское поселение (ранее аул) в Дахадаевском районе Дагестана. Население - 3155 чел. (2010), в основном кубачинцы (самоназвание угбуган, субэтнос даргинцев, говорящий на кубачинском диалекте даргинского языка).
Актуальность курсовой работы. Один из крупнейших на Кавказе традиционных центров художественной обработки металла, а также резьбы по камню и дереву. С раннего Средневековья известен изготовлением кольчуг и оружия.
В V-XV веках аул являлся центром независимой области, жители которой были известны под именем зерихгеран (от персидского кольчужники). С XV века жители известны под тюркским именем кубачи с тем же значением.
Самое знаменитое ремесло Кубачей - производство художественных изделий из металла: от оружия и военных доспехов до украшений и предметов домашнего обихода.
Первенство в искусстве художественной обработки металлов в Дагестане историки и искусствоведы отдают по праву кубачинским мастерам. Это справедливо, ибо нет в Дагестане и далеко за его пределами такого села, как Кубачи, где в течение длительного времени сохраняется уникальное искусство мастеров металлообработки, резьбы по камню, дереву, женских ремесел. Даже само название «Кубачи», по мнению многих исследователей, означает на тюркском языке «бронники», так же как и более раннее название, известное из персидских источников IX-X веков и относящееся к VI веку - «Зирихгеран» - «кольчугоделатели».
Слава о кубачинских мастерах в прошлом была широко известна. «Все, даже самые дикие народы Кавказа относятся к этому племени с особым уважением.., так как ни Персия, ни Анатолия не имеют таких умелых мастеров, их изделия везде находят спрос и дорогую оценку», - писал в XVIII веке о кубачинцах путешественник Якоб Рейнеггс. Изделия кубачинцев сегодня хранятся в лучших музеях России, Лондона, Парижа, Вашингтона, бывают представлены на многих всемирных, всероссийских и региональных выставках, получают высокие награды жюри конкурсов.
Феномен кубачинского мастерства изучали русские и европейские ученые и путешественники XVIII-XX веков: Г. Гербер, Я. Рейнеггс, Н. Потоцкий, Б. Дорн, Д. Анучин. Эта традиция была продолжена в советское время. Мы уже называли выше ученых, продолживших изучение Кубачи. Все они признают, что истоки кубачинского искусства уходят в глубокую древность. Еще в VI-VII веках здесь производились металлические доспехи, оружие, «медные изделия». Значительное развитие получило кольчужное производство, изготовление шлемов, кинжалов, мечей, медной и бронзовой посуды, а из более поздних источников, известно и о серебряных изделиях (пояса и др.).
Целью курсовой работы является изучение кубачинских традиций и изделий в декоративно-прикладном искусстве.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение древнейших художественных традиций и высокого орнаментального искусства;
- изучение своеобразия кубачинских ювелирных изделий, а также художественных изделий из металла;
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Косвенные налоги в РФ и Дагестане. История и современность. 2010 65%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Косвенные налоги издавна были органичной частью финансового хозяйства любого государства. За время своего существования косвенное налогообложение переживало расцветы и кризисы, взлеты и падения.
В XX в. ряд государств перешли от обложения косвенными налогами отдельных товаров к универсальным объектам обложения. Косвенное налогообложение распространилось практически на все обменные операции, включая торговлю услугами.
После периода упадка косвенного налогообложения в связи с введением подоходного налога, который продлился с конца XIX в. до середины XX в., косвенные налоги вновь стали играть значительную роль в налоговых системах отдельных государств и в международной торговле.
Введение в Европейском союзе (ЕС) налога на добавленную стоимость и его стремительное распространение в мире можно назвать одним из крупнейших событий в международной экономике и в современной финансовой науке.
Косвенные налоги тесным образом связаны с международной торговлей, регулирование которой на современном этапе во многом определяется нормами документов Всемирной торговой организации (ВТО).
Построение отношений между Россией и ее торговыми партнерами, которые являются участниками ВТО, требует разработки проблемы косвенных налогов на более высоком теоретическом уровне. Значение исследований в области косвенных налогов будет возрастать с усилением влияния ВТО на мировую торговлю и с расширением международных связей России.
Целью курсовой работы является рассмотрения сущности косвенных налогов РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ косвенного налогообложения в РФ;
- изучение истории косвенного налогообложения в России и зарубежом;
- анализ роли косвенных налогов в формировании доходов бюджета на примере Республики Дагестан;
- рассмотрение путей совершенствования механизма косвенного налогообложения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Камеральная налоговая проверка и ее результативности на примере ИФНС РФ или ИФНС РФ ПО РД. 2011 52
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Одной из форм налогового контроля являются налоговые проверки. В настоящее время они являются одной из самых популярных и вместе с тем эффективных мер, применяемых налоговыми органами в борьбе с недобросовестными налогоплательщиками. Целью налогового контроля в идеале должна стать неотвратимость привлечения к ответственности лиц, нарушивших налоговое законодательство. Уверенность налогоплательщиков в том, что уклонение от налогообложения будет обнаружено, приводит в странах со сложившимися налоговыми традициями к добровольному выполнению гражданами обязанностей, возложенных на них законодательством.
Однако эффективность налогового контроля не означает его целостности. Ведь чем большее число налогоплательщиков проверяется, тем более поверхностны такие проверки.
Чтобы этого не происходило, главным стратегическим направлением в контрольной работе налоговых органов Российской Федерации в настоящее время определено усиление роли и значимости налоговых проверок. Налоговые проверки обладают рядом существенных достоинств, которые заключаются в наборе определенных полномочий проверяющих органов.
Наибольшее количество конфликтов между налогоплательщиками и налоговыми органами возникает при проведении налоговых проверок. Зачастую причиной возникновения конфликтов является плохая информированность налогоплательщиков о содержании и процедуре налоговых проверок.
Налоговые органы имеют право проводить камеральные и выездные налоговые проверки. Кроме того, в НК РФ содержатся понятия "встречная", "повторная", "дополнительная" проверка.
Кодекс вводит своего рода "ограничение" на проведение проверок. Так, в соответствии со ст. 87 НК РФ налоговой проверкой могут быть охвачены только три календарных года деятельности налогоплательщика, предшествующих году проведения проверки. Указанный календарный срок обусловлен трехгодичным сроком давности привлечения к ответственности за совершение налоговых правонарушений.
Выездная налоговая проверка наиболее "тяжело переносится" налогоплательщиком, т.к. связана с необходимостью присутствия сотрудников налоговых органов на проверяемом предприятии и истребованием первичной документации налогоплательщика, что, в свою очередь, может серьезно повлиять на текущую работу предприятия.
Актуальность темы обусловлена тем, что налоговые проверки остаются существенным источником пополнения бюджета и они предназначены для выявления теневой экономики и выявления налоговых правонарушений.
Целью работы является рассмотрение проблем, возникающих в ходе налоговых проверок. Поиск путей совершенствования механизма проведения налоговых проверок, а также анализ и оценка эффективности проведения камеральных проверок органами УФНС РФ по РД.
Задачи курсовой работы:
-
Предмет исследования курсовой работы - налоговые проверки осуществляемые МРИ ФНС по РД.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Исторические концепции английских просветителей. 2010
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Эпоха Просвещения представляет особую страницу в истории Европы. Никогда ранее не провозглашались столь громкие здравицы в честь человеческого разума, не высказывалось столь много надежд на быстрое избавление от религиозного и социального гнета, никогда ранее не звучала столь яростно критика церкви и института абсолютизма. Д'Аламбер называл XVIII столетие «веком философов», ибо никогда ранее не действовало одновременно такое количество блестящих умов и никогда ранее социальная мысль не оказывала столь мощного влияния на процессы, протекающие в экономической, политической и духовной сферах общества. Религия, понимание природы, общество, государственный строй - все было подвергнуто самой беспощадной критике; все должно было предстать перед судом разума и либо оправдать свое существование, либо отказаться от него. Мыслящий рассудок стал единственным мерилом всего существующего. Это было время, когда мир, по выражению Гегеля, был поставлен на голову сначала в том смысле, что человеческая голова и те положения, которые она открыла посредством своего мышления, выступили с требованиями, чтобы их признали основой всех человеческих действий и общественных отношений, а затем в том, более широком, смысле, что действительность, противоречащая этим положениям, была фактически перевернута сверху донизу. Все прежние формы общества и государства, все традиционные представления были признаны неразумными и отброшены как старый хлам; мир до сих пор руководствовался предрассудками и все прошлое достойно сожаления и презрения. Теперь впервые взошло солнце, и отныне суеверие, несправедливость, привилегии и угнетения должны уступить место вечной истине, вечной справедливости, равенству, вытекающему из самой природы, и неотъемлемым правам человека». Как течение общественной мысли Просвещение несомненно представляло собой некое единство. Заключалось оно в особом умонастроении, интеллектуальных склонностях и предпочтениях. Речь идет прежде всего о целях и идеалах Просвещения, таких, как свобода, благосостояние и счастье людей, мир, ненасилие, веротерпимость и др,, а также о знаменитом вольнодумстве, критическом отношении к авторитетам всякого рода, не приятии догм.
Именно разномыслие просветителей, объединенных общими целями и идеалами, явилось предпосылкой исключительной плодотворности их теоретической деятельности. В нескончаемых спорах между ними рождались и оттачивались современные концепции прав человека и гражданина, гражданского общества и плюралистической демократии, правового государства и разделения властей, рыночной экономики и этики индивидуализма. За попытки пренебречь этим наследием народы многих стран дорого поплатилось в XIX и XX вв. Просветители происходили из разных классов и сословий: аристократии, дворян, духовенства, служащих, торгово-промышленных кругов. Разнообразны были и условия, в которых они жили. В XVIII в. нивелирующее воздействие цивилизации едва ощущалось, и народы сильно отличались по уровню экономического развития, политической организации и культурным традициям. Все это с неизбежностью приводило к различиям во взглядах просветителей. В каждой стране просветительское движение несло печать национальной самобытности.
Целью курсовой работы является рассмотрение исторических концепций английских просветителей.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение идей и взглядов Джона Локка – основателя английского просвещения;
- анализ различных учений английских философов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Информационно-компьютерные технологии в обучении информатике. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Методика преподавания информатики - молодая наука она формируется не на пустом месте. Опережающие фундаментальные дидактические исследования целей и содержания оби кибернетического образования, накопленный отечественной и школой еще до введения предмета информатики практический о преподавания учащимся элементов кибернетики, алгоритмизации и программирования, элементов логики, вычислительной и дискретной математики, проработка важных вопросов общеобразовательного подхода к обучению информатике имеют в общей сложности почти полувековую историю.
Будучи фундаментальным разделом педагогической науки, методика информатики опираете своем развитии на философию, педагогику, психологию, информатику (в том числе школьную информатику), а также обобщенный практический опыт средней школы. Из всей совокупности методико-педагогических знаний и о: та, объединяемых методикой информатики, выделяется учебный предмет «Теория и методика обучения информатике», который согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования входит в образовательно-профессиональную программу подготовки учителя по специально «Информатика». Впервые учебный курс «Методика преподавания информатики» был введен в учебные планы педвузов в 1985 г. в связи с организацией подготовки учителей по дополнительной специальности «Информатика» на базе физико-математических факультетов . Вскоре появилось и первое учебное пособие по этому курсу . В 1993 г. был сделан первый набор на учительскую специальность «Информатика» как основную. С 1995 г. действует Государственный стандарт высшего педагогического образования по специальности «Информатика». В российских педвузах стала расширяться подготовка «профильных» учителей информатики. В то же время справедливо отмечалось, что в течение весьма длительного периода содержание методической подготовки будущего учителя информатики - наиболее слабая часть (и наиболее слабо обеспеченная часть) его профессиональной подготовки . В настоящее время появились издания других учебных книг по методике информатики ( и др.), хотя в течение долгого времени кафедрам и студентам приходилось делать основной упор на периодику.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей применения информационно-компьютерных технологий в обучении информатике.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение форм и методов обучения информатике;
- изучение информационно-копьютерных технологий в обучении информатике.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Изучение речи в 7-8 классе. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. На современном этапе, одним из актуальных направлений методических исследований, направленных на оптимизацию обучения иностранному языку, является поиск путей обучения эффективному речевому общению. Совокупность знаний и умений, необходимых для его реализации, обозначаемая термином «культура речевого общения», является предметом целенаправленного развития при изучении иностранного языка. Актуальность такой постановки вопроса становится особенно очевидной в условиях непрерывного расширения международных контактов, когда запланированный прагматический эффект речевого высказывания зачастую является залогом успеха.
Культуре речевого общения уделяется большое внимание при обучении родному и иностранному языкам. К настоящему времени в теории и практике накоплено достаточно материала, который составляет фундамент концепции обучения культуре общения (И.В. Арнольд, Ю.А .Бельчиков, Г.И. Богин, Б.Н. Головин, М.Д. Кузнец, A.M. Пешковский, Д.Э. Розенталь, Ю.С. Сорокин, Н.И. Формановская). Ученые отмечают, что культура вербального общения представляет собой систему, между компонентами/уровнями которой существует тесная связь и взаимообусловленность и по их мнению, на смену нескольким разрозненным методикам обучения отдельным ее аспектам должна прийти единая концепция обучения эффективному иноязычному общению, в которой все они были бы тесным образом взаимосвязаны и подвергались одновременному целенаправленному развитию.
Анализ школьных программ воспитания и развития позволяет нам определить существующие требования к развитию речи детей старшего школьного возраста: правильно воспринимать и понимать обращённые к детям высказывания или сообщения, дифференцировать и правильно произносить фонемы, правильно использовать интонацию, ударение, разделение с помощью речевых пауз, говорить отчётливо; владеть достаточным словарным запасом и грамматически правильной речью, умением взаимодействовать с другим человеком, пересказывать и обсуждать услышанное и увиденное, высказывать свою точку зрения.
Вместе с тем в 80-90-е годы ХХ столетия определились новые подходы к пониманию сущности развития речи старших школьников и младших школьников - с позиции теории речевой деятельности (работы А.Н. Леонтьева, И.А. Зимней, Н.И. Жинки- на, Т.А. Ладыженской, Н.А. Плёнки- на, А.Ю. Купаловой, М.С. Соловейчик и др.). Сначала психологи, затем педагоги пришли к выводу, что речь тоже является своеобразной человеческой деятельностью, а само содержание этой деятельности, её особенности стали определяться исходя из понятий «речь», «язык».
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса изучения и обучения речи в старших классах средней школы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности речевого общения;
- изучение проблемы развития речи старших школьников с позиции теории речевой деятельности;
- анализ системы изучения речи в 7-8 классах.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Защита от энергетических воздействий. Расчет освещенности в кузнечном цеху. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Все действия человека и все компоненты среды обитания, прежде всего технические средства и технологии, кроме позитивных свойств и результатов, обладают способностью генерировать травмирующие и вредные факторы. При этом любое новое позитивное действие или результат неизбежно сопровождается возникновением новых негативных факторов.
Справедливость аксиомы можно проследить на всех этапах развития системы «человек–среда обитания». Так, на ранних стадиях своего развития, даже при отсутствии технических средств, человек непрерывно испытывал воздействие негативных факторов естественного происхождения: пониженных и повышенных температур воздуха, атмосферных осадков, контактов с дикими животными, стихийных явлений и т.п. В условиях современного мира к естественным прибавились многочисленные факторы техногенного происхождения: вибрации, шум, повышенная концентрация токсичных веществ в воздухе, водоемах, почве; электромагнитные поля, ионизирующие излучения и др.
Значительным техногенным опасностям подвергается человек при попадании в зону действия технических систем: транспортные магистрали; зоны излучения радио-и телепередающих систем, промышленные зоны и т.п. Уровни опасного воздействия на человека в этом случае определяются характеристиками технических систем и длительностью пребывания человека в опасной зоне. Вероятно проявление опасности и при использовании человеком технических устройств на производстве и в быту; электрические сети и приборы, станки, ручной инструмент, газовые баллоны и сети, оружие и т.п. Возникновение таких опасностей связано как с наличием неисправностей в технических устройствах, так и с неправильными действиями человека при их использовании. Уровни возникающих при этом опасностей определяются Энергетическими показателями технических устройств.
В настоящее время перечень реально действующих негативных факторов значителен и насчитывает более 100 видов. К наиболее распространенным и обладающим достаточно высокими концентрациями или энергетическими уровнями относятся вредные производственные факторы: запыленность и загазованность воздуха, шум, вибрации, электромагнитные поля, ионизирующие излучения, повышенные или пониженные параметры атмосферного воздуха (температуры, влажности, подвижности воздуха, давления), недостаточное и неправильное освещение, монотонность деятельности, тяжелый физический труд и др.
Даже в быту нас сопровождает большая гамма негативных факторов. К ним относятся: воздух, загрязненный продуктами сгорания природного газа, выбросами ТЭС, промышленных предприятий, автотранспорта и мусоросжигающих устройств; вода с избыточным содержанием вредных примесей; недоброкачественная пища; шум, инфразвук; вибрации; электромагнитные поля от бытовых приборов, телевизоров, дисплеев, ЛЭП, радиорелейных устройств; ионизирующие излучения (естественный фон, медицинские обследования, фон от строительных материалов, излучения приборов, предметов быта); медикаменты при избыточном и неправильном потреблении; алкоголь; табачный дым; бактерии, аллергены и др. |
|
Курсовая. Екатерина 2 и политика просвященного абсолютизма. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Просвещённый абсолютизм - это политика, проводимая во второй половине XVIII века рядом монархических стран Европы. Смысл просвещенного абсолютизма состоит в политике следования идеям Просвещения. Мысль о государстве с просвещенным монархом, способным преобразовать общественную жизнь на новых, разумных началах.
Развитие и воплощение начал просвещенного абсолютизма в России приобрело характер целостной государственно-политической реформы, в ходе которой сформировался новый государственный и правовой облик абсолютной монархии. При этом следует отметить, что в России реализация политики Просвещенного абсолютизма не была вызвана внутренними причинами, аналогичными западноевропейским. Инициатором и воплотителем идей стала упорная, трудолюбивая и умная женщина, немка по происхождению, но страстно «желавшая лишь блага той стране, в которую привел ее Господь»
Актуальность курсовой работы. Разные историки по-разному оценивают время правления Екатерины II. И это не случайно. Вклад Екатерины в русскую историю весьма противоречив, ибо ее время отмечено сильнейшим ужесточением крепостного права, обнищанием народа, чудовищным, разорительным для страны мотовством правящей верхушки, тон которому задавала императрица, тратившая фантастические суммы на своих любовников. Это время падения нравов, обесценивания моральных ценностей, время вздорных политических зигзагов, похоронивших многие перспективные начинания и обусловленных влиянием на Екатерину сменявших друг друга фаворитов.
Но с другой стороны, это эпоха военного могущества страны, укрепления авторитета и безопасности Российского государства, значительных внутриполитических преобразований и небывалого расцвета культурной жизни.
Существует множество противоречивых суждений и о самой императрице. Одни считают ее притворной, распутной, легко поддающейся чужому влиянию, другие же видят в ней цельную натуру, человека высокообразованного, делового, энергичного, необычайно работоспособного, самокритичного, знающего свои слабые и сильные стороны.
И хотя со времени правления Екатерины II прошло более двух столетий, и за этот период было написано множество работ о той эпохе, актуальность данной темы не уменьшается. Потому что, чем больше нам удается узнать об этой необычной и загадочной женщине, тем больше появляется непонятного и необъяснимого.
Целью курсовой работы является рассмотрение личности Екатерины II и ее политики просвещенного абсолютизма.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение законодательной деятельности Екатерины II;
- анализ политики просвещенного абсолютизма Екатерины II.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Деятельность Льва Николаевича Толстого на Кавказе. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Граф Лев Николаевич Толстой (28 августа (9 сентября) 1828 - 7 (20) ноября 1910) - один из наиболее широко известных русских писателей и мыслителей. Участник обороны Севастополя.
Просветитель, публицист, религиозный мыслитель, авторитетное мнение которого спровоцировало возникновение нового религиозно-нравственного течения - толстовства. Член-корреспондент Императорской Академии наук (1873), почётный академик по Разряду изящной словесности (1900).
Идеи ненасильственного сопротивления, которые Л. Н. Толстой выразил в работе «Царство Божие внутри вас», оказали влияние на Махатму Ганди и Мартина Лютера Кинга.
Актуальность курсовой работы. Толстой пробыл на Кавказе два года. Он сдал экзамены на звание юнкера, был зачислен фейерверкером четвёртого разряда в четвёртую батарею, участвовал в боях, был несправедливо обойдён крестом и, присвоением офицерского звания, добивался производства в офицеры. Толстой также участвовал в русско-турецкой войне, воевал в Севастополе. И там же - в окопах, под пулями - писал свои «Севастопольские рассказы». Они потрясли читающую Россию правдой о войне. Возможно, он достиг не высоких чинов в армии, но после окончания войны решил оставить службу и вернулся в Ясную Поляну.
Получив рукопись «Детства», редактор «Современника» Некрасов сразу распознал её литературную ценность и написал автору любезное письмо, подействовавшее на него очень ободряющим образом. Он принимается за продолжение трилогии, а в голове его роятся планы «Утра помещика», «Набега», «Казаков». Напечатанное в «Современнике» 18 сентября 1852 года «Детство», подписанное скромными инициалами Л. Н. Т., имело чрезвычайный успех; автора сразу стали причислять к корифеям молодой литературной школы наряду с пользовавшимися уже тогда громкой литературною известностью Тургеневым, Гончаровым, Григоровичем, Островским. Критика - Аполлон Григорьев, Анненков, Дружинин, Чернышевский - оценила и глубину психологического анализа, и серьёзность авторских намерений, и яркую выпуклость реализма.
Целью курсовой работы является изучение деятельности Л.Н. Толстого на Кавказе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение жизненного пути Л.Н. Толстого;
- изучение деятельности Л.Н. Толстого на Кавказе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Александр Блок в творчестве Анны Ахматовой. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Творчество Ахматовой обычно связывают с акмеизмом, литературным направлением, возникшим в начале 10-х годов нашего века, теоретики которого Николай Гумилев и Сергей Городецкий призывали от космических «соответствий» символизма и мистической любви обратиться к реальности окружающего мира.
В ранней лирике Ахматовой проявление чувства всегда ограниченно, фиксировано во времени и пространстве. Отсюда сюжетность, повествовательность многих стихов.
Стихи Ахматовой часто называли новеллами, лирическими повествованиями, стремились отыскать в них реальные подробности жизни поэтессы. Попытки читать ахматовскую лирику как автобиографическое повествование нередко приводили к курьезам.
В своей курсовой я ставлю перед собой цель рассмотреть некоторые биографические сведения А.А.Ахматовой, ее раннее творчество, такие сборники как «Вечер» и «Четки», а также отношения Ахматовой и Блока. Также я хочу изучить то, как его творчество повлияло на ее поэзию, ведь у них много соответствий, так как Анна Андреевна считала Блока своим учителем.
Известным литературоведом В.М. Жирмунским было проведено крупное исследование , посвященное теме "блоковского текста" в творчестве Анны Ахматовой. Многие исследователи затрагивают в своих работах эту проблему: Чуковская Л.К., Тименчик Р.Д. , Цивьян Т.В. , а также Топоров В.Н. , посвятивший этому вопросу многие статьи.
Но все же пока еще сложно, да и рано подводить итоги поэтической перекличке двух поэтов. Очень много противоречивых фактов и мнений связаны с этой темой. Настоящая работа также не может претендовать на то, чтобы исчерпать этот вопрос, но в ней, в частности, предпринимается попытка обратиться к новому кругу источников, скрытых, однако, в тех же самых текстах (ахматовских), которые давно известны исследователям.
Кроме того, известный литературовед В.М. Жирмунский провел крупное исследование, посвященное теме "блоковского текста" в творчестве Анны Ахматовой. Многие исследователи затрагивают в своих работах эту проблему: Чуковская Л.К., Тименчик Р.Д. , Цивьян Т.В. , а также Топоров В.Н. , посвятивший этому вопросу многие статьи. Но все же пока еще сложно, да и рано подводить итоги поэтической перекличке двух поэтов.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли и места Александра Блока в творчестве Анны Ахматовой.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение взаимодействия творчества А. Блока с творчеством А. Ахматовой;
- изучение места и роли Блока в творчестве Ахматовой.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Анализ использования фонда рабочего времени. 2011 54%
ВВЕДЕНИЕ
Трудовой потенциал предприятия служит основным источником и исходным принципом развития организации. В связи с этим управление трудовыми ресурсами является универсальной задачей и основной функцией руководителя, который управляет теми сотрудниками, которым он делегировал полномочия, задачи, компетентность.
От уровня эффективности использования трудовых ресурсов предприятия зависят темпы развития промышленного производства, увеличение заработной платы и доходов, размеры снижения себестоимости продукции.
Одним из важнейших элементов управления трудовыми ресурсами является качество использования рабочего времени персоналом предприятия.
Актуальность исследования показателей использования рабочего времени на современном этапе развития национальной экономики обусловлена происходящими преобразованиями общественного строя, реорганизацией форм собственности, заменой административных методов управления экономическими, переводом экономики на рыночные отношения. Все эти обстоятельства придают качественно новое содержание процессу формирования трудовых ресурсов, а, следовательно, и качеству использования рабочего времени.
Основной задачей анализа использования рабочего времени является нахождение слабых мест в производстве, связанных с использованием рабочей силы, а его целью - выработка таких рекомендаций, которые не позволят предприятию снижение объема и качества выпускаемой им продукции. Правильная оценка хозяйственной деятельности позволяет установить наиболее действенное, соответствующее затраченному труду, материальное поощрение, выявить имеющиеся резервы, которые не были учтены плановым заданием, определить степень выполнения заданий и на этой основе определять новые задания, ориентировать трудовые коллективы на принятие более напряженных планов.
Целью курсовой работы является анализ использования рабочего времени на предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общей характеристики учета фонда рабочего времени;
- анализ использования фонда рабочего времени;
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Ядовитые беспозвоночные 2. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Ядовитость - универсальное и широко распространенное явление в живой природе. В современном мире насчитывается большая часть самых разнообразных ядовитых животных. Ядовитые животные обитают во всех природных и климатических зонах. Такие животные могут с помощью своего яда убивать других животных или отражать нападение.
В мире существует более пяти тысяч самых разнообразных видов ядовитых животных. Ядовитость у животных проявляется по-разному. Зачастую многие ядовитые животные обладают особыми железами, которые и вырабатывают токсины. Ядовитые железы животных имеют связь с определенным органом, которым они поражают свою жертву. Это могут быть как обычные клетки, которые есть у медузы, или жало скорпиона или осы. Яд некоторых рыб может попасть в организм, если дотронуться до плавников. Многие животные способны ввести яд в организм жертвы при укусе. К примеру, у змей и пауков, ядовитые железы связаны с органами рта. При таком укусе токсин проникает прямо в кровь и быстро распространяется по организму, парализуя или убивая жертву.
Ядовитые животные подразделяют на пассивно и активно – ядовитых. Первые, как правило, не имеют ядовитых органов, а также органов активного нападения. К этой группе относятся некоторые насекомые, моллюски, рыбы. К активно – ядовитым животным относятся некоторые виды рыб, например, скорпеновые рыбы (морской ерш и морской дракон), обитающие в Черном море .
Стратегия ядовитости в животном мире имеет два основных направления: это использование чужих ядов (вторично-ядовитые животные) и выработка собственных ядовитых веществ (первично-ядовитые животные). Вторичная ядовитость, как правило, не обеспечивает индивидуальной защиты, а лишь ценой гибели отдельной особи повышает шансы выживания популяции в целом. Более совершенными являются вооруженные активно-ядовитые животные. Можно признать, что использование собственной ядовитости (особенно в сочетании с вооруженным ядовитым аппаратом) является прогрессивным признаком, обеспечивающим более пластичное приспособление организма к среде.
Необходимо помнить, что у ядовитых животных ядовитое начало предназначено либо для защиты от врагов, либо для охоты. Чаще всего человек случайно сталкивается с ядовитыми животными, по неосторожности или незнанию взяв животное в руки, наступив на него или разрушив убежище или гнездо. Поэтому одной из основных мер профилактики укусов является хотя бы ориентировочное знание образа жизни и мест обитания ядовитых животных .
Целью курсовой работы является изучение видового состава, образа жизни ядовитых беспозвоночных.
Задачами курсовой работы является:
- изучение видового состава местных ядовитых беспозвоночных, опасных для человека и домашних животных;
- анализ мест обитания и образа жизни ядовитых беспозвоночных;
- рассмотрение мер борьбы против ядовитых животных.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Эффективность использования финансовых ресурсов предприятия ООО Агенстство путешествий Интурбюро 2011 67%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Финансовые ресурсы предприятия - это находящиеся в распоряжении предприятия денежные средства, ценные бумаги, средства имеющиеся на активе, кредитные средства и другие доходы и поступления.
Финансы на предприятии выполняют две важные функции - распределительную и контрольную. Распределительная функция заключается в обеспечении каждого субъекта хозяйственной деятельности необходимыми ему финансовыми ресурсами. В качестве субъектов финансирования могут выступать самостоятельные предприятия различных форм собственности, территориальные органы управления, частные лица.
Осуществляемый с помощью финансов распределительный процесс связан с налоговой системой, гражданским законодательством и законодательством о банках и ценных бумагах и другими нормативными документами, утвержденными на федеральном, территориальном и местном уровнях управления.
Контрольная функция финансов состоит в том, чтобы сигнализировать о складывающихся пропорциях в распределении денежных средств. Реализовать контрольную функцию помогает финансовая информация, которая содержится в бухгалтерской, статистической и оперативной отчетностях промышленных предприятий. Анализ финансовых показателей дает возможность охарактеризовать все основные стороны деятельности предприятия, оценить достигнутые результаты и, если необходимо, разработать комплекс мер, направленных на устранение негативных факторов.
В качестве основных источников средств, используемых для финансирования хозяйственной деятельности предприятия выступают:
собственные средства предприятия (прибыль, амортизация и пр.);
кредитные ресурсы инвестиционных банков;
бюджетные ассигнования;
финансовые ресурсы различных типов коммерческих структур (инвестиционные компании, коммерческие банки, страховые общества и т.п.);
иностранные инвестиции;
частные накопления физических лиц;
прочие инвестиции.
Основополагающей производственной финансово-экономической задачей является обеспечение финансового равновесия предприятия, т.е. баланс доходов должен быть равен балансу расходов с целью обеспечения воспроизводственных процессов.
Целью курсовой работы является изучение эффективности использования финансовых ресурсов предприятия (на примере ООО Агентство путешествий «Интурбюро»)
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ финансов предприятия;
- анализ эффективности использования финансовых ресурсов предприятия;
- изучение направлений повышения эффективности использования финансовых ресурсов предприятия.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Экономическое содержание и механизм функционирования НДС. Поступление НДС в бюджет РД и РФ. 2010 49%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В настоящее время налог на добавленную стоимость (НДС) – один из важнейших федеральных налогов. Основой его взимания является добавленная стоимость, создаваемая на всех стадиях производства и обращения товаров.
НДС самый сложный для исчисления из всех налогов, входящих в налоговую систему РФ. Его традиционно относят к категории универсальных косвенных налогов, которые в виде своеобразных надбавок взимаются через цену товара. Кроме того, если при прямом налогообложении источник уплаты налога, как правило, формируется у налогоплательщиков, то при косвенном – источник налога поступает налогоплательщику в составе иных платежей .
НДС как наиболее значительный косвенный налог выполняет две взаимодополняющие функции: фискальную и регулирующую. Первая (основная), заключается в мобилизации существенных поступлений от данного налога в доход бюджета. В свою очередь регулирующая функция проявляется в стимулировании производственного накопления и усилении контроля за сроками продвижения товаров и их качеством.
Целью данной курсовой работы является изучение налога на добавленную стоимость.
В процессе работы необходимо решить следующие задачи:
– изучит сущность налога на добавленную стоимость;
– изучить налогоплательщиков НДС;
– ознакомиться с объектами налогообложения;
– изучить налоговую базу, налоговые ставки, налоговый период;
– рассмотреть порядок исчисления и уплаты налога на добавленную стоимость.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Факторы профессионального определения личности. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. С древнейших времен мыслители пытались определить источники активности личности, смысл жизни человека. Одни считали, что стремление к удовольствию является основным мотивом поступков индивида. Другие находили, что исполнение долга составляет основное побуждение и смысл жизни человека (немецкий философ И. Кант). При этом долг рассматривается абстрактно, вне реальных общественных требований.
Достойная работа дает человеку большие возможности: она позволяет ему самореализовать себя, проявить свою индивидуальность, создает финансовую основу благополучия личности, поддерживает психическое здоровье и что очень важно – дает ощущение нужности обществу, удовлетворенность жизнью. Ученые убедились в том, что люди, достигшие профессиональных вершин, сделавшие карьеру, живут намного дольше тех, кто неудачлив в работе. Получается, правильный выбор работы – один из значимых факторов успешности в жизни человека.
Профориентация, понимаемая как специально организованное сопровождение профессионального и личностного самоопределения, должна помочь школьнику ответить на вопрос «Зачем я вообще учусь?». В ст. 14 ФЗ «Об образовании в РФ» говорится о содержании образования, которое «… является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть направлено на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации».
В качестве ведущей характеристики личности выделяется направленность личности. Направленность личности всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания.
Направленность личности – это установки, ставшие свойствами личности и проявляющиеся в таких формах, как влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение. Причем в основе всех форм направленности личности лежат мотивы деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение различных факторов профессионального определения личности.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ понятия «профессиональное определение»;
- анализ факторов профессионального определения личности.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Управление эффективностью производства на предприятии. 2011 81%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. На современном этапе хозяйствования основой экономической политики является повышение эффективности качества работы всех звеньев производства на предприятии. Развитие рыночных отношений повышает ответственность и самостоятельность предприятий всех форм собственности в выработке и принятии управленческих решений по обеспечению эффективности их производственно-хозяйственной деятельности. Результаты этих решений зависят от разнообразных факторов, находящихся в разной степени взаимодействия не только между собой, но и с показателями конечной эффективности производства.
Рыночная экономика и новые формы хозяйствования ставят ряд важнейших проблем по дальнейшему совершенствованию теории, методологии и методики экономической эффективности предприятия, раскрытию причинно-следственного механизма формирования эффективности производства, критериев оценок и экономической диагностики показателей эффективности, а также прикладных аспект{в статистического моделирования экономических показателей.
Принципы измерения и анализа закономерностей формирования экономической эффективности на современном этапе должны рассматриваться с позиций системного подхода. При этом качественные и количественные приемы анализа указанных закономерностей, а также методика разработки перспективных направлений анализа эффективной работы предприятий наилучшим образом сочетаются при построении экономико-статистических моделей.
В то же время проведенные исследования свидетельствуют о необходимости разработки целого комплекса вопросов, связанных с особенностями изучения отдельных научно-теоретических и практических проблем повышения экономической эффективности промышленного производства в условиях рыночных отношений.
В экономической литературе имеются глубокие теоретические исследования, отражающие некоторые проблемы экономической эффективности промышленного производства. В трендах многих ученых излагаются не только комплексные проблемы теории экономического анализа эффективности производства, но и находят отражение частные вопросы, связанные с постановкой методических аспектов формирования показателей эффективности общественного производства, поиск рационального сочетания вопросов измерения, оценки и планирования эффективности производства.
Таким образом, необходимость проведения системного и комплексного анализа, оценки и прогнозирования экономической эффективности производственно-хозяйственной деятельности предприятия в современных условиях хозяйствования, неразработанность целого комплекса вопросов, обусловили выбор темы курсовой работы и определили ее актуальность.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности управления эффективностью производства на предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов обеспечения эффективности производства;
- анализ эффективности производства на предприятии;
- изучение основных направлений повышения эффективности производства.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Страхование в туризме. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Взаимное проникновение и слияние различных отраслей хозяйствования, в числе которых страховой бизнес, принесет дополнительные преимущества всем участникам такого процесса. Страхование и сфера туризма имеют большое значение для развития экономики страны. Услуги, к числу которых относятся данные виды деятельности, являются важными компонентами национальной экономики.
Сфера туризма имеет достаточно широкое распространение и по статистическим показателям занимает одно из первых мест в экономике по объемам предоставляемых услуг. Туристская деятельность вносит значительный вклад в экономику страны, способствуя созданию новых рабочих мест и обеспечению занятости населения, позволяя привлекать дополнительные средства в государственный бюджет, в том числе валютные, активизируя внешнеторговый оборот. Страхование - важнейший элемент экономических отношений и эффективный способ возмещения ущерба. Несмотря на неразвитость страхования в России с каждым годом увеличивается объем собираемых страховых взносов. Актуальность проблемы исследования связана с переходом России на открытое сотрудничество с мировым сообществом. Каждый из рассматриваемых видов деятельности по-своему имеет внешнеэкономическую направленность, а во взаимосвязи страхование и туризм на сегодняшний день имеют ярко выраженный международный характер. Расширение внешнеэкономических связей требует соответствия всех сегментов рынка международным стандартам.
Изучение данной проблемы важно с позиции этики туризма. В нашей стране в большей мере развит выездной туризм, а, значит, при осуществлении туристских операций затрагиваются интересы не одного государства. Внешнеэкономический характер объектов туристского страхования проявляется в расположении имущественных интересов туристов и туристских фирм. Так как важнейшим условием существования страхового интереса является то, что он не существует сам по себе, а связан с определенным лицом, очевидно, что имущественные интересы туристов во время их зарубежных поездок находятся не в месте их постоянного проживания, а в стране их временного пребывания.
Актуальность рассматриваемой проблемы в последнее время становится очень важной, т.к необходимость страхования в сфере туризма обуславливается также международными нормами по предоставлению финансовых гарантий, что, в свою очередь, способствует развитию страхования самих турфирм, в частности, страхованию гражданской ответственности туристских организаций.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности страхования в туризме.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основ страхования в туризме;
- анализ основных моментов страхования в туристическом деле.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сравнительный анализ налоговой системы России и развитых стран. 2010. 52%
ВВЕДЕНИЕ
Очевидно, что любому государству для выполнения своих функций необходимы фонды денежных средств. Очевидно также, что источником этих финансовых ресурсов могут быть только средства, которые правительство собирает с физических и юридических лиц.
Эти обязательные сборы, осуществляемые государством на основе государственного законодательства, и есть налоги. Именно таким образом, налоги выражают обязанность всех юридических и физических лиц, получающих доходы, участвовать в формировании государственных финансовых ресурсов. Поэтому налоги выступают важнейшим звеном финансовой политики государства в современных условиях.
Среди экономических рычагов, при помощи которых государство воздействует на рыночную экономику, отводится налогам важное место. В условиях рыночной экономики любое государство широко использует налоговую политику в качестве определенного регулятора воздействия на негативные явления рынка. Налоги, как и вся налоговая система, являются мощным инструментом управления экономикой в условиях рынка.
Применение налогов является одним из экономических методов управления и обеспечения взаимосвязи общегосударственных интересов с коммерческими интересами предпринимателей, предприятий независимо от ведомственной подчиненности, форм собственности и организационно правовой формы предприятия.
С помощью налогов определяются взаимоотношения предпринимателей, предприятий всех форм собственности с государственными и местными бюджетами, с банками, а также с вышестоящими организациями. При помощи налогов регулируется внешнеэкономическая деятельность, включая привлечение иностранных инвестиций, формируется хозрасчетный доход и прибыль предприятия. От того, насколько правильно построена система налогообложения, зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства.
В условиях перехода от административно-директивных методов управления к экономическиму резко возрастают роль и значение налогов как регулятора рыночной экономики, поощрения и развития приоритетных отраслей народного хозяйства, через налоги государство может проводить энергичную политику в развитии наукоемких производств и ликвидации убыточных предприятий.
На протяжении всей истории человечества ни одно государство не могло существовать без налогов. Налоговый опыт подсказал и главный принцип налогообложения: Нельзя резать курицу, несущую золотые яйца, т. е. как бы велики ни были потребности в финансовых средствах на покрытие мыслимых и немыслимых расходов, налоги не должны подрывать заинтересованность налогоплательщиков в хозяйственной деятельности.
В данной работе предпринята попытка разобраться в действующих налоговых системах зарубежных стран.
Целью курсовой работы является рассмотрение налоговых систем России, США, Японии, Франции, а также проведение из сравнительного анализа.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности налоговой системы России и зарубежных стран;
- анализ налоговой системы России и их сравнительный анализ в развитых странах
Структура курсовой работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Способы разрешения конфликтных ситуаций в ранней юности. 2 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Человек не изолированное и не замкнутое в себе существо, которое жило бы и развивалось из самого себя. Он связан с окружающим миром и нуждается в нем. Само существование его как организма предполагает обмен веществ между ним и природой. Конечно, у каждого человека, вне зависимости от общества в котором он живет, есть желания, чувства, симпатии и антипатии, память воля, мышление, воображение, словом все то, что называется человеческой жизнью. Необходимо понимать две элементарные и очевидные вещи:
а) Каждый человек в течение жизни постоянно играет социальные и психологические роли;
б) Каждый человек всегда и во всех жизненных обстоятельствах находится в определенном психологическом состоянии.
Психологическая позиция заставляет человека действовать строго определенным образом. Люди действуют для того, чтобы сохранить или изменить эти позиции. Они действуют таким образом, чтобы навязать другим людям определенные позиции, и стараются избежать того, чтобы им навязывали или навязали те психологические позиции, которые им невыгодны. Однако спектр этих действий достаточно широк. Но в ситуации конфликта он чрезвычайно сужается. Порождаясь типами взаимодействия людей, он развивается уже по своим собственным законам, чисто психологическим законам, но по «железной логике», заставляющих людей, втянутых в него, действовать так, а не иначе. В действиях молодых людей, эта логика просматривается удивительно ясно и отчетливо. И она неумолима. Конфликт можно сравнить с паровозом, несущимся на всех парах по заранее проложенным рельсам. И вне зависимости от скорости и количества угля в топке этот паровоз не сможет свернуть с рельсов, как бы этого не хотел машинист и пассажиры. Свернуть не может, но может остановиться.
Целью курсовой работы является рассмотрение различных способов разрешения конфликтных ситуаций в ранней юности.
На чем строятся конфликты и различные конфликтные ситуации у старшеклассников и от чего зависит их развитие. Мы должны выявить связи конфликтного поведения старшеклассника с мотивационной сферой, потребностями, характером, уровнем тревожности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ конфликтных ситуаций;
- изучение личностных характеристик подросткового возраста в период ранней юности;
- анализ способов разрешения конфликтных ситуаций в ранней юности.
Объектом нашей работы является способы разрешения конфликтной ситуации в старшем школьном возрасте.
Субъектом курсовой работы является мотивационная сфера и личность старшего школьника.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль общения в психическом развитии ребенка. 2011 3
ВВЕДЕНИЕ
Общение - один из важнейших факторов общего психического развития ребенка. Только в контакте со взрослыми людьми возможно усвоение детьми общественно-исторического опыта человечества.
Актуальность курсовой работы. В настоящее время внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам раннего детства. Этот интерес далеко не случаен, так как обнаруживается, что первые годы жизни являются периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья. От того, в каких условиях оно будет протекать, во многом зависит будущее ребенка. Еще не родившийся ребенок - это формирующееся человеческое существо. Влияние отношений матери к еще не родившемуся ребенку исключительно важно для его развития. Также важны взаимоотношения матери и отца.
Любовь, с которой мать вынашивает ребенка; мысли, связанные с его появлением; богатство общения, которое мать делит с ним, оказывают влияние на развивающуюся психику ребенка.
В июле 1983 года доктор Верни, психиатр из Торонто провел опрос пятисот женщин, который показал, что почти одна треть из них никогда не думала о вынашиваемом ребенке. У детей, которых они произвели на свет, чаще наблюдались нервные расстройства. В раннем возрасте такие дети плакали намного больше. Они также испытывали определенные трудности в процессе адаптации к окружающим и к жизни.
В период младенчества ребенка также очень важно своевременно создавать условия для формирования тех или иных психологических качеств. Каждый период детства имеет свои особые, неповторимые достоинства,
В отдельные периоды детства возникают повышенные, иногда чрезвычайные возможности развития психики в тех или иных направлениях, а затем такие возможности постепенно или резко ослабевают.
Ребенок максимально нуждается во взрослом. Общение в этот период должно носить эмоционально - положительный характер. Тем самым у ребенка создается эмоционально - положительный тонус, что служит признаком физического и психического здоровья.
Многие исследователи (Р. Спитц, Дж. Боулби) отмечали, что отрыв ребенка от матери в первые годы жизни вызывает значительные нарушения в психическом развитии ребенка, что накладывает неизгладимый отпечаток на всю его жизнь.
А. Джерсилд, описывая эмоциональное развитие детей, отмечал, что способность ребенка любить окружающих тесно связана с тем, сколько любви он получил сам и в какой форме она выражалась.
Л. С. Выготский считал, что отношение ребенка к миру - зависимая и производная величина от самых непосредственных и конкретных его отношений к взрослому человеку.
Гипотеза исследования. Мы считаем, что обеспечив эмоционально и психологически благоприятные условия для гармоничного развития ребенка мы докажем значимость общения как основного фактора психического развития.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли общения в психическом развитии ребенка.
Предметом курсовой работы является общение ребенка как фактор его психического развития.
Объектом исследовательской работы является ребенок.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности общения у ребенка;
- анализ проблемы общения как фактора психического развития ребенка;
- исследование роли общения в психическом развитии ребенка.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль ислама в нравственном воспитании молодежи. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Современный глобальный социально-экономический и духовный кризис делает вес более актуальной проблему цивилизационной специфики России, особенностей духовного склада многонационального и многоконфессионального народа, взаимоотношения старшего и младшего поколений, нравственных ценностей и исторических традиций.
Глобализация делает мир в чем-то более единым, но в то же время, в разных регионах мира не прекращается борьба против растворения народов в мировой цивилизации, растет стремление к сохранению своей самобытности и соответствующей системы ценностей, своих цивилизационных оснований.
Новейший сложный исторический опыт показывает, что успешная модернизация развития стран и народов во многом зависит от того, как удается совместить обеспечение новейших тенденций социально-экономического развития в реальных условиях с менталитетом, традициями и духовно-культурными особенностями этих стран.
И одним из важнейших элементов в содержании этого процесса является проблема преемственности поколений, духовно-нравственного воспитания молодежи на базовых ценностях цивилизационной самоидентификации.
В этой связи, для России крайне важно определить приоритеты социально-экономического развития с опорой на культурно-исторические традиции, на такие вечные ценности как Бог, вера, Отечество, народ, семья, дети.
Духовно-нравственный кризис больно ударил по молодежи. Вызывают обоснованную тревогу духовно-нравственное состояние молодежи, те негативные процессы, которые происходят в молодежной среде. Это:
- снижение привлекательности и значения базовых социальных ценностей для молодых людей;
- преимущественно развлекательная направленность жизненных ценностей и интересов молодежи, культивируемая коммерческой массовой культурой;
- вытеснение ценностей национальной культуры западными образцами поведения и символиками;
- приоритет потребительской ориентации в сознании и поведении молодежи.
Можно констатировать, что в настоящее время ситуация в области духовно-нравственного состояния российского общества характеризуется сохранением и углублением негативных тенденций в сфере духовно-нравственного состояния детей и подрастающего поколения.
Задача обеспечения поступательного развития российского общества и государства, основывающихся на собственных национальных интересах и сохраняющих свою национально-культурную конфессиональную идентичность, выдвигает в число приоритетных вопросов деятельность государства по формированию и осуществлению эффективной государственной политики в сфере духовно-нравственного воспитания и защиты нравственности детей, молодежи на основе традиционных духовно-нравственных ценностей.
Поиск высших человеческих ценностей должен осуществляться в сфере индивидуального поведения. Следует отметить, что достигнуть высших человеческих ценностей можно через воспитание души и ее подготовки к принятию определенных психологических и поведенческих норм. Секрет счастья состоит в том, чтобы поддерживать братские отношения с нашим миром вместо того, чтобы создавать хаос.
Те, которые не могут любить себе подобных и инакомыслящих, не могут и жить бестревожной и безопасной жизнью.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли ислама в нравственном воспитании молодежи.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение процесса развития ислама на Кавказе и в современной России;
- анализ роли религии в духовно-нравственном воспитании молодежи;
- изучение роли ислама в нравственном воспитании молодежи.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Рекреационные ресурсы. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Рекреация как специфическая сфера человеческой деятельности и соответствующая инфраструктура сложилась исторически недавно вместе с ростом производительности общественного труда (с чем связано высвобождение части времени года для досуга) и (как туризм) с развитием транспорта, удешевлением и ускорением поездок, с социальными завоеваниями – правом на оплачиваемый отпуск.
Колоссальное возрастание рекреационных потребностей и вместе с тем возможностей для их удовлетворения произошло в 20 в. в результате прогресса в экономическом и социальном развитии, высоких темпов урбанизации, что и определило формирование рекреационного хозяйства как отрасли экономики: соответственно возникло и направление географической науки, исследующее территориальные системы, формируемые этой отраслью. В международном масштабе отрасль условно назвали туризмом.
Количество литературы, посвященной экологическим аспектам рекреации, огромно. Это одна из наиболее популярных тем у специалистов, которые, с одной стороны, сами делают все для изменения первоначальной уникальной природы выбранного под освоение региона, а с другой стороны - постоянно пишут о том, что рекреанты, для привлечения которых в данный регион была проделана непростая работа и инвестированы реально значимые средства, могут нанести непоправимый ущерб природе.
Проблема исследования состоит в том, чтобы использовать рекреационные ресурсы, не нанося им ни какого экологического ущерба или же нанося незначительный экологический ущерб, при этом восполняя его.
Объектом исследования выступают рекреационные ресурсы России.
Предметом исследования является география распределения рекреационные ресурсов России и способы их использования.
Целью исследования является изучение рекреационных ресурсов.
Методы исследования. Для решения поставленных задач избран комплекс методов: анализ теоретической литературы, анализ правильности размещения рекреационных ресурсов, анализ экологического состояния объектов, анализ потенциального экологического использования.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятия «рекреационные ресурсы»;
- анализ туризма и рекреационных ресурсов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Реклама туристских услуг в средствах массовой информации. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Сегодня актуальность рекламы не вызывает сомнения так, как она играет ключевую роль в развитии рыночной экономики и является её важным элементом. Невозможно представить современный мир без рекламы. Она окружает нас везде: дома, когда мы слушаем радио или смотрим телевизор, на улице в виде вывесок и стендов, в газетах, журналах и даже книгах, которые мы читаем. Иногда реклама раздражает, иногда забавляет и даже развлекает, но всегда от ее воздействия в сознании остается определенный образ, яркий и выразительный, всегда к чему-то побуждающий.
Реклама, как и любой другой вид маркетинговых коммуникаций, играет важную роль в реализации стратегии туристской фирмы. Она оказывает социально-культурное и психологическое воздействие на общество. Цивилизованная реклама – это не манипулирование общественным сознанием, а формирование актуальных, направленных на саморазвитие потребностей человека. Реклама дает потребителю новые знания, опыт, усиливает удовлетворенность от покупки. С помощью рекламы туристские предприятия осваивают новые рынки сбыта. Будучи средством конкурентной борьбы, реклама обостряет ее, способствуя повышению качества туристского обслуживания. Реклама позволяет увеличить объемы продаж. Масштабный сбыт туристских услуг обеспечивает туристской фирме рост доходов, достойную оплату труда персонала.
Бесспорно, в туризме реклама и продвижение играют огромную роль. Это связано с жесткой конкуренцией на туристском рынке, а также с не материальностью реализуемой продукции и невозможностью ее увидеть, потрогать, примерить и пр.
Ни одна туристическая фирма (впрочем, не только туристическая, но и любая другая) никак не сможет обойтись без рекламы в различных средствах массовой информации, таких как, например, телевидение, радио, печатные издания, интернет.
Разумеется, такую тонкую работу следует доверить настоящим мастерам этого дела, позволить им сделать поток посетителей более полноводным, У каждого средства массовой информации существует своя аудитория, которая должна услышать именно о вас и вашем предложении. Поэтому, вместо того, чтобы давать рекламные сообщения в СМИ хаотично, бессистемно, следует подойти к этому вопросу, просчитав стратегию, определив наилучшее поле размещения рекламы в определенный отрезок времени, кроме того существует масса нюансов, тонкостей в этой работе, без учета которых полезная отдача от рекламного сообщения может быть практически нулевой.
Серьезное рекламное агентство поможет сделать анализ потребностей фирмы, если вопрос идет конкретно о туристическом бизнесе, то будет составлен перечень тех СМИ, которые смогут охватить наиболее полную аудиторию, способную заинтересоваться вашим предложением. Разумеется, для более четкой работы будет составлен медиаплан по размещению рекламы, который наиболее полно отобразит грядущую работу, поможет правильно разобраться во всем, позволит сделать рекламную кампанию наиболее эффективной.
Целью курсовой работы является рассмотрение рекламы туристских услуг в СМИ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ туристских услуг и взаимодействия с рекламной;
- анализ рекламы туристских услуг в СМИ.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературе. |
|
Курсовая. Распространение мочекаменной патологии. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Еще с давних времен люди уже знали о мочекаменном заболевании. Мочевые камни находили еще при раскопках у египетских мумий – а именно людей, которые были похоронены еще до нашей эры.
Что же такое мочекаменная болезнь? Первым делом хочется отметить, что это заболевание, которое проявляется за счет появления камней в почках, мочеточнике и мочевом пузыре. Мочевые камни образуются в почках и мочеточнике чаще всего у молодых людей или у людей среднего возраста. Что касается малышей и стариков, то у них они появляются довольно часто именно в мочевом пузыре.
Количество камней в этих органах может колебаться от одного до нескольких сотен. Причем их размеры также могут быть разными. В медицинской практике известен самый большой мочевой камень массой аж в 2,5 килограмма.
Причин появления мочекаменной болезни множество. Самой частой причиной является нарушение обмена веществ в организме больного. Именно этот процесс приводит к скоплению нерастворимых солей, из которых формируются камни. Однако это не единственная причина.
Существует еще огромное количество различных факторов. Среди них – неправильная пища, недостаток витаминов, обменные заболевания, различные травмы и хронические заболевания, обезвоживание и загрязненная экология. Если у больного есть какие-либо заболевания почек или органов мочеполовой системы, тогда, скорее всего, у него со временем появится и мочекаменная болезнь.
Чаще всего первыми симптомами этого заболевания являются тупые, неприятные боли в области поясницы. Также может наблюдаться кровь в моче или боль внизу живота во время мочеиспускания. Со временем камень начинает двигаться по мочеточнику, что приводит к приступам боли в различных органах организма. Это может быть и низ живота, и пах, и бедра, и половые органы, и даже почки. Приступ у больного прекращается, когда камень меняет свое положение или освобождает полностью мочеточник.
Целью курсовой работы является рассмотрение распространенности мочекаменной болезни, методов ее лечения и профилактики.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ мочекаменной болезни;
- анализ этиологии и патогенеза заболевания;
- изучение методов лечения и профилактики мочекаменной болезни.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проблемы занятости женщины в Республике Дагестан. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. При разработке программ соци-ально-экономического развития в нашей стране до сих пор в первую оче-редь учитываются факторы «природные ресурсы» и «капитал». Тот же подход имеет место в Республике Дагестан. Но в современных развитых обществах стратегия социально-экономического развития, разработка про¬грамм и прогнозов связывается, прежде всего, не с наличием природных, технических или финансовых ресурсов, а с количественной и качественной оценками человеческого потенциала и его социально-демографической со¬ставляющей.
Анализируя состояние занятости населения на современном этапе, следует отметить и то, что использованный при оценке численности занятого населения подворный обход позволил впервые получить сведения и о структуре численности граждан, относимых при расчетах уровня безработицы к незанятым гражданам. Так, если использовать действующую методику МОТ, то по муниципальным районам к категории незанятого населения может быть отнесено около 171 тысячи человек. В то же время, как показал мониторинг, в их составе 74 тыс. составляют женщины, занимающиеся домашним хозяйством и воспитанием несовершеннолетних детей и не нуждающиеся по этой причине в трудоустройстве, и лишь 96,6 тыс. чел. - это граждане, не имеющие работы, заработка (дохода) и испытывающие потребность в рабочих местах. При этом полученные результаты свидетельствуют о том, что уровень общей (расчетной) безработицы в среднем по муниципальным районам может быть предельно оценен до 14 проц. экономически активного населения, что в принципе незначительно превышает соответствующее значение в среднем по Южному федеральному округу (11,6 проц.) против 22 проц., определяемых органами статистики по методологии МОТ в целом по Республике Дагестан.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблемы занятости женщин в Республике Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение проблем занятости в Республике Дагестан;
- анализ проблем занятости женщин в республике Дагестан.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Природа острова Исландия. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Исландия - «страна льдов», или «ледяная страна» - островное государство, расположенное в северной части Атлантического океана (к северо-западу от Великобритании). Территория государства состоит из острова Исландия и небольших островков около него. Страна с очень необычной культурой и природой.
Островное государство в северной части Атлантического океана, у Полярного круга, между Гренландией и Норвегией. Почти вся территория страны представляет собой вулканическое плато с вершинами до 2 км., достаточно круто обрывающееся к океану, образуя тысячи фьордов.
Многочисленные действующие вулканы (Гекла, Аскья, Лаки и др.), гейзеры, горячие источники, лавовые поля и ледники покрывают собой почти всю территорию страны. Общая площадь Исландии около 103 тыс. кв. км., из них 11,8 тыс. кв. км. покрыто ледниками.
Остров Исландия находится в северной части Атлантического океана, между полярным кругом и 63°20' с.ш., значительно юго-западнее Шпицбергена. Площадь Исландии - 103 тыс. км2. Вместе с расположенными у ее берегов мелкими островами Исландия - государство, называемое Республика Исландия.
Природа Исландии исключительно своеобразна благодаря сочетанию интенсивной вулканической деятельности с современным оледенением и влажным, холодным морским климатом. Исландию часто называют страной льда и огня, но ее также можно было бы назвать страной ветров, дождей и туманов.
Стоит упомянуть фиорды, представляющие собой ледниковые долины, фьоллы - горы, частично сглаженные ледниками и усеянные озерами самых разных размеров, сандуры - покрытые черным песком равнины, каменистые пустыни, которые можно найти в центре острова, и лавовые поля, усеянные похожими на кротовины буграми, или туфурами.
В целом природа острова не слишком благоприятствует разнообразию флоры и фауны, и земли его, за исключением некоторых прибрежных районов, трудно назвать пригодными для проживания.
Целью курсовой работы является рассмотрение географического положения Исландии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение географического положения Исландии;
- анализ геологического строения и рельефа;
- изучение климатических характеристики и внутренних вод Исландии;
- исследование внутренних вод, а также почвенно-растительного покрова острова;
- изучение животного мира.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Охрана здоровья женщин и детей. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Женщины и дети играют важнейшую роль в развитии всего человечества. Расширение инвестиций в здоровье женщин и детей не просто необходимо само по себе; это способствует созданию стабильного, мирного и продуктивного общества. Увеличение объема инвестиций дает множество положительных результатов.
Материнская и младенческая смертность замедляет темпы роста и в глобальном масштабе приводят к потерям в результате снижения производительности в размере 15 млрд. долл. США в год. Проблема недостаточности питания, в случае ее нерешения в какой-либо стране, может приводить к снижению ВВП на 2%. Напротив, инвестиции в здоровье детей дают высокую экономическую отдачу и являются лучшей гарантией наличия производительной рабочей силы в будущем. Например, от 30% до 50% экономического роста в странах Азии в период с 1965 по 1990 год было обусловлено улучшением показателей репродуктивного здоровья, снижением младенческой и детской смертности и коэффициента фертильности.
Оказание основной медико-санитарной помощи способствует предупреждению болезней и инвалидности, экономя миллиарды долларов, требуемые для лечения. Во многих странах каждый доллар, потраченный на цели планирования семьи, экономит не менее четырех долларов, которые в противном случае потребовались бы для лечения осложнений, вызванных незапланированной беременностью. Проведение иммунизации в детском возрасте стоимостью менее 5 долл. США (а иногда всего 1 долл. США) может обеспечить ребенку год жизни без инвалидности и страданий.
Люди имеют право на наивысший достижимый уровень здоровья. Этот основополагающий принцип развития и прав человека закреплен во многих странах в ряде международных и региональных соглашений по правам человека.
Состояние здоровья матери и ребенка является индикатором состояния и благополучия общества в целом. В Российской Федерации отмечаются неблагоприятные тенденции динамики ряда важных показателей состояния здоровья женщин и детей: Возросла распространенность болезней, в том числе социально-обусловленных (туберкулез, заболевания передаваемые половым путем, ВИЧ-инфекция, наркомания и другие). Хроническая патология регистрируется в более ранних возрастных группах, ежегодно растет число детей инвалидов. Низкими темпами снижается материнская и младенческая смертность. Ухудшается состояние здоровья будущих матерей. Осуществляемые меры по охране здоровья детей и матерей недостаточно эффективны. В условиях отсутствия законодательно закрепленных механизмов координации межотраслевое взаимодействие не стало основополагающим принципом в решении медицинских и социальных проблем детства и материнства.
Все вышеизложенное свидетельствует об актуальности данного исследования, необходимость дальнейшей разработки и осуществления государственной политики в области охраны здоровья матери и ребенка.
Целью курсовой работы является рассмотрение охраны женщин и детей в современном мире.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ охраны здоровья матери и ребенка;
- анализ политики государства по охране здоровья матери и ребенка.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности проявления лидерства у руководителей с разлиным локусом контроля. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы данной курсовой работы обусловлена социальной значимостью понятия лидер, представлениями о его качествах и локусом контроля как центральной личностной характеристики, влияющей на формирование образа лидера. Глобальные изменения, происходящие в обществе в конце XX - начале XXI века определили спрос на лидерство как способность личности объединять других людей для достижения поставленных целей. Современное общество нуждается в особом типе личности, которая стремится к достижению успеха, проявляя активность, инициативность и ответственность, к изменению объективного положения вещей не только в частной, но и в социальной жизни, т.е. стремится быть субъектом своей жизни, обеспечивая тем самым личностный и социальный прогресс. Знание детерминант представлений о лидерских качествах способствует эффективному формированию мотивации достижения, адекватных установок в достижении цели, результативности в деятельности и жизнедеятельности, готовности личности быть ответственной за собственные достижения.
Проблема лидерства традиционно вызывает большой интерес научной общественности и связывает фундаментальные и прикладные исследования в социальной и организационной психологии. Обширный научный опыт по проблемам лидерства накоплен за рубежом (К. Бэрд, С. Милз, Р. Стогдилл, Ф. Фидлер, Г. Герт, Н. Гордон и др.). Анализ изучаемой проблемы позволяет обнаружить определенные тенденции и выделить следующие группы теорий: теории лидерских черт (Ф.Гальтон, К. Бэрд, С. Смит, Д. Крюгер); теории окружающей среды или ситуативные теории (Дж. Шнейдер, Э. Хартли, Л. Картер, П. Пигорс); личностно-ситуативные теории (Г.Герт, С.Милз, К.Кейс); теории «ожидания-взаимодействия» (С.Джибб); гуманистические теории; атрибутивные теории; теории «обмена»; теории «трансактного анализа» и трансформационного лидерства (Дж. Бернс); мотивационные теории (А. Маслоу) и др. Такая широта взглядов и направлений в понимании лидерства и построения образа лидера говорит о сложности и многогранности проблемы.
Растет интерес к исследованиям темы лидерства и в отечественной науке. Данной проблематикой занимались видные социальные психологи: Г.М. Андреева, Б.Д. Парыгин, Е.С.Кузьмин, А. Л. Свенцицкий, С. В. Ковалев, А.В. Петровский, Я.Л. Коломинский, Н.Ю. Хрящева, Е.М. Аркин, А. Л. Журавлев, Л.И. Уманский, Н.С. Жеребова, В.И. Румянцева, Т.Н. Мальковская, И.П. Волков, А.В. Филиппов, А.В. Тышковский, В.С. Агапов и др.
Мы полагаем, что рассмотрение социально-психологических детерминант представлений о лидерских качествах позволит восполнить некоторые имеющиеся пробелы.
Цель курсовой работы состоит в рассмотрении локуса контроля как фактора, влияющего на особенности проявления лидерских качеств в организации.
Объектом курсовой работы являются представления о лидерских качествах.
Предметом курсовой работы выступает локус контроля как фактор, влияющий на содержание представлений о лидерских качествах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности и понятия локус контроля;
- анализ понятия лидерства;
- изучение особенностей проявления лидерства у руководителей с различным локусом контроля.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Организация службы и управление службой маркетинга на предприятии. 2011 81%
ВВЕДЕНИЕ
Маркетинг затрагивает интересы каждого из нас в любой день нашей жизни. Актуальность темы является в том, что в условиях рыночных отношений маркетинг является одной из важнейших экономических дисциплин. От того, насколько правильно построена система маркетинга, зависит эффективное функционирование каждого предприятия в частности и всего народного хозяйства в целом.
Главное в маркетинге - двуединый и взаимодополняющий подход. С одной стороны, это тщательное и всестороннее изучение рынка, спроса, вкусов и потребностей, ориентация на них производства, адресность выпускаемой продукции. С другой - активное воздействие на рынок и существующий спрос, на формирование потребностей и покупательских предпочтений. В промышленно развитых странах покупательские предпочтения являются главной движущей силой созидательного труда. Связать изготовителя и потребителя, помочь найти друг друга и тем самым сделать труд первого по-настоящему производительным - в этом, собственно, и состоит основная цель любой маркетинговой деятельности.
Цель курсовой работы – изучить социально-экономическую сущность маркетинга и охарактеризовать его роль в деятельности предприятия на примере обувного цеха «Manager».
Задачи:
1. Раскрыть понятие и сущность маркетинга.
2. Охарактеризовать принципы маркетинга.
3. Изучить функции и подфункции маркетинга.
4. Рассмотреть рынок, как объект маркетинга.
5. Провести маркетинговый анализ экономического пространства предприятия.
6. Проанализировать и оценить эффективность работы службы маркетинга.
7. Изучить пути совершенствования системы управления персоналом на предприятии «Manager».
В первой главе данной курсовой работы рассмотрены вопросы социально-экономической сущности маркетинга, изучены его концепции, принципы, функции и подфункции. Также, был рассмотрен маркетинг, как рыночная концепция управления производством и реализацией товаров.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Объектом исследования в данной дипломной работе является производственное предприятие «Manager» – отечественное предприятие, специализирующееся на производстве и продаже обуви.
Под предметом исследования понимаются аспекты маркетинга и факторы, оказывающие влияние на совершенствование маркетинговой деятельности в сфере производства и реализации обуви.
Методологическую и теоретическую основу данной работы составили переводные труды западных ученых, а также труды ведущих российских ученых в области маркетинга, таких как Голубков Е.П., Данько Т.П., Балакирева О.Н., Роммат Е.В., Мхитарян С.В., Крылов И.В., Ядов В.В., Яненко Я., Мани И.Б., Симионова Н.Г., Дибб С., Силекин П., Пустотин В., Осипов Э.И, Синяева И.И., Панкратов А.А. и другие. |
|
Курсовая. Организационно-экономический механизм функционирования налоговых систем России и стран СНГ 2011 65%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования определяется тем, что в условиях глобализации мирового хозяйства и углубления экономической интеграции возникают новые вызовы и угрозы в области экономической безопасности, которые затрагивают международные и национальные интересы. Возникает необходимость в обосновании новых подходов в решении организационно-управленческих задач, перехода к более совершенным системам управления органами налоговых и финансовых расследований стран СНГ.
Создание координационного совета руководителей органов налоговых и финансовых расследований стран СНГ способствовало развитию в этой специфичной системе, выполняющей не только правоохранительные, но и экономические функции, включая обеспечение экономической безопасности. Сформировалась новая организационно-управленческая система обеспечения экономической безопасности в условиях интеграции, что вызывает необходимость обобщения накопленного опыта и обоснования наиболее эффективных механизмов взаимодействия органов налоговых и финансовых расследований стран стран содружесва независимых государств. В настоящее время ФНС РФ наиболее интенсивно взаимодействует с органами налоговых и финансовых расследований других стран СНГ, о чем свидетельствует факты ежегодного увеличения информационного обмена на международном канале. Необходимо отметить, что в условиях согласованной и скоординированной деятельности наиболее эффективно используется потенциал ФСНП России и органов налоговых и финансовых расследований других стран. Все эти процессы требуют своего изучения, обобщения накопленного опыта сотрудничества, обоснования на этой основе наиболее эффективных институтов и механизма взаимодействия органов налоговых и финансовых расследований в условиях интеграции. Исходя из этого, определяется актуальность темы исследования и рассматриваемый круг вопросов.
Цель и задачи курсовой работы.
Цель курсовой работы провести сравнительный анализ налоговых систем России и стран содружество независимых государств.
Достижение этой цели потребовало решения следующих основных задач:
- раскрыть сущность и содержание категории «налоговая система»;
- охарактеризовать налоги и налоговую систему России;
- рассмотреть характерные особенности развития и современного состояния налоговой системы стран СНГ и России;
- провести сравнительный анализ функционирования налоговых систем России и стран СНГ;
- изучить проблемы и перспективы развития налоговых систем России и стран СНГ;
- рассмотреть сотрудничество в сфере налогообложения между странами СНГ и России.
Объектом исследования выбраны институты и механизм взаимодействия органов налоговых и финансовых расследований стран СНГ.
Предметом исследования является система правовых и организационных отношений, возникающих в процессе взаимодействия органов налоговых и финансовых расследований в условиях экономической интеграции. Информационная база. Различные аспекты экономической интеграции в рамках СНГ исследовались многими учеными, среди которых Покровский В.А., Шульга В.А., Мацнев Д.А., Орешкин В.А. и др. Проблеме обеспечения экономической безопасности России посвящены работы Абалкина Л.И., Городецкого А.Е., Сенчагова В.К., Солтаганова В.Ф., Фрадкова М.Е., и др. Информационной базой послужили данные Госкомстата РФ, Межгосударственного статистического комитета СНГ, а также аналитические материалы Исполнительного комитета СНГ, ФНС Российской Федерации, публикации о зарубежном опыте борьбы с экономическими преступлениями, научные отчеты Института экономики РАН. |
|
Курсовая. Организационно-экономический механизм функционирования налоговых систем зарубежных стран 2010
ВВЕДЕНИЕ
Очевидно, что любому государству для выполнения своих функций необходимы фонды денежных средств. Очевидно также, что источником этих финансовых ресурсов могут быть только средства, которые правительство собирает со своих подданных в виде физических и юридических лиц.
Эти обязательные сборы, осуществляемые государством на основе государственного законодательства и есть налоги. Именно таким образом, налоги выражают обязанность всех юридических и физических лиц, получающих доходы, участвовать в формировании государственных финансовых ресурсов. Поэтому налоги выступают важнейшим звеном финансовой политики государства в современных условиях.
Среди экономических рычагов, при помощи которых государство воздействует на рыночную экономику, важное место отводится налогам. В условиях рыночной экономики любое государство широко использует налоговую политику в качестве определенного регулятора воздействия на негативные явления рынка. Налоги, как и вся налоговая система, являются мощным инструментом управления экономикой в условиях рынка.
Применение налогов является одним из экономических методов управления и обеспечения взаимосвязи общегосударственных интересов с коммерческими интересами предпринимателей, предприятий независимо от ведомственной подчиненности, форм собственности и организационно правовой формы предприятия.
С помощью налогов определяются взаимоотношения предпринимателей, предприятий всех форм собственности с государственными и местными бюджетами, с банками, а также с вышестоящими организациями. При помощи налогов регулируется внешнеэкономическая деятельность, включая привлечение иностранных инвестиций, формируется хозрасчетный доход и прибыль предприятия. От того, насколько правильно построена система налогообложения, зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства.
В условиях перехода от административно-директивных методов управления к экономическим резко возрастают роль и значение налогов как регулятора рыночной экономики, поощрения и развития приоритетных отраслей народного хозяйства, через налоги государство может проводить энергичную политику в развитии наукоемких производств и ликвидации убыточных предприятий.
На протяжении всей истории человечества ни одно государство не могло существовать без налогов. Налоговый опыт подсказал и главный принцип налогообложения: Нельзя резать курицу, несущую золотые яйца, т. е. как бы велики ни были потребности в финансовых средствах на покрытие мыслимых и немыслимых расходов, налоги не должны подрывать заинтересованность налогоплательщиков в хозяйственной деятельности.
В данной работе предпринята попытка разобраться в действующих налоговых системах России и США.
Целью дипломной работы является рассмотрение налоговых систем России, США, Японии, Франции, а также проведение из сравнительного анализа.
Задачами дипломной работы является:
- рассмотрение сущности налоговой системы России и зарубежных стран;
- анализ налоговой системы России и их сравнительный анализ в развитых странах
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Муниципальное образование как субъект права на местное самоуправление. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В каждом государстве, важнейшим регулятором общественных отношений является право, а право – это система юридических норм, которая фиксирует определенные отношения; охраняет общеобязательные правила поведения, а также закрепляет права и обязанности лиц.
Выражая государственную власть в системе общеобязательных правил поведения, право-близкий, «родственный», институт государству, важнейший фактор реализации его власти.
Государство располагает специальными органами и способно делать свои веления обязательными для всего населения . Через правотворчество, свои законодательные органы государства оснащает необходимыми полномочиями и надлежащими средствами воздействия правоохранительные учреждения, органы юриспруденции, правосудия.
В каждой отрасли права субъект права имеет свои особенности, государство и муниципальные образования являются особенным субъектом правовых отношений.
На основе изученного материала, постараюсь определить, какое место занимают государства и муниципальные организации в различных отраслях права.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности государства и государственных образований как субъектов гражданского права
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение субъектов гражданского права;
- анализ государственных образования как субъектов гражданского права.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика использования средств наглядности в период предварительного устного курса в национальной школе. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В Республике Дагестан русский язык занимает особое место, так как Дагестан - полиэтнический регион со сложным переплетением языков. Поэтому национально-русское, двуязычие в условиях многоязычия является обязательным условием функционирования экономики, культуры, образования, науки. О многоязычии и острой потребности в языке межнационального общения общеизвестно. В этой связи следует отметить, что современную жизнь в Дагестане трудно себе представить без общего для всех народов языка. Функции языка межнационального общения в настоящее время успешно выполняет русский язык. Этим объясняется такое стремление дагестанцев, в частности лакцев, овладеть русским языком, обучать своих детей на русском языке.
Успех практического овладения русским языком как неродным зависит от первоначального обучения, от того, насколько будет привит интерес детям к русскому языку с первых дней обучения в школе.
Особое место первоначального обучения русскому языку в формировании национально-русского двуязычия, неразработанность данной проблемы в лингвометодическом плане послужили основанием выбора темы курсового исследования «Методика использования средств наглядности в период предварительного устного курса в национальной школе".
Объектом исследования послужили изучение закономерностей овладения неродным языком в раннем детском возрасте в условиях отсутствия русской речевой среды, особенностей проявления межъязыковой интерференции в русской речи семилетних учащихся-дагестанцев, выявление типичных и устойчивых ошибок, разработка научно обоснованной методики первоначального обучения русскому языку в период предварительного устного курса.
Целью курсовой работы является рассмотрение методики использования средств наглядности в период предварительного устного курса в национальной школе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ использования наглядности в школе;
- анализ методики использования средств наглядности в период предварительного курса в национальной школе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Компетентность и общение. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В настоящее время в России в условиях развития новой экономики основным ресурсом становится мобильный и высококвалифицированный человеческий капитал. Поэтому очень важным для выпускников школ является наличие у них способности действовать и быть успешными. Это обеспечивается формированием таких качеств, как профессиональный универсализм, способность менять сферы деятельности, способы деятельности на достаточно высоком уровне. Востребованными становятся такие качества личности, как мобильность, решительность, ответственность, способность усваивать и применять знания в незнакомых ситуациях.
Особую роль занимает способность успешно выстраивать коммуникацию с другими людьми. Человеческое общество вообще немыслимо вне общения. Общение выступает необходимым условием бытия людей, без которого невозможно полноценное формирование не только отдельных психических функций, процессов и свойств человека, но и личности в целом. Реальность и необходимость общения определена совместной деятельностью: чтобы жить люди вынуждены взаимодействовать. Общение позволяет организовывать общественную деятельность и обогатить её новыми связями и отношениями между людьми.
Человек с момента рождения общается с другими людьми, но порой люди, отличающиеся высокими достижениями в изучении явлений материального мира, оказываются беспомощными в области межличностных отношений, поэтому человек должен изучать правила взаимодействия с людьми, чтобы стать социально полноправным членом общества. Другими словами, общение будет эффективно лишь тогда, когда люди, взаимодействующие друг с другом, компетентны в данной ситуации.
В самом общем плане компетентность в общении предполагает развитие адекватной ориентации человека в самом себе - собственном психологическом потенциале, потенциале партнера, в ситуации и задаче.
Таким образом, формирование уровня компетентности в общении человека, отвечающего требованиям общества, является актуальной проблемой психологии, решение которой имеет важное значение как для каждого конкретного человека, так и для общества в целом.
Объект исследования: коммуникативная компетентность личности.
Предмет исследования: уровень коммуникативной компетентности выпускников городских и сельских школ.
Целью курсовой работы является исследование сущности компетентности в общении.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Детская беспризорность 2010 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Сегодня, как никогда, в России актуализируется проблема детской беспризорности, которую все чаще связывают с явлениями социальной и школьной дезадаптации, возникновением наркомании и токсикомании, проституции, бродяжничества и безнадзорности.
Проблемы детской беспризорности и безнадзорности приобрели угрожающий характер. Число беспризорных детей из года в год неуклонно растет и уже достигло астрономической величины - по данным разных источников их количество в 2015 году составит от 1 до 3 млн. человек.
Анализ реальных шагов, которые предпринимают власти в отношении защиты прав и интересов подрастающего поколения в целом и его наименее социализированных групп в частности, убеждает в том, что затрачиваемые государством усилия в этом направлении нельзя назвать адекватными сложившейся острой ситуации с положением детей и подростков, отчужденных от институтов воспитания.
Эта социальная проблема, присуща не только России, за рубежом она получила название «дети улицы» существует в большинстве крупных городов мира. Она является в определенной степени признаком неразвитости экономики и соответствующих государственных и общественных институтов, призванных осуществлять социальную поддержку детей и подростков. Однако данный феномен присутствует и в странах с развитой экономикой и отлаженными службами социального обеспечения, из этого следует необходимость, в настоящей курсовой работе, углубленного изучения всех факторов, определяющих уход и вовлечение детей в уличную жизнь в условиях местной специфики.
Таким образом, исходя из приведенных аргументов и темы работы, можно сформулировать актуальность курсовой работы – изучение социально-педагогической проблемы бродяжничества и беспризорности детей позволит определить природу беспризорности и методы ее профилактики.
Предметом курсовой работы является проблема беспризорности.
Объектом курсовой работы является беспризорность как социально-педагогическая проблема.
Целью курсовой работы является изучение феномена детской беспризорности как острейшей социально-педагогической проблемы российского общества.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности беспризорности, а также изучение теоретических подходов к изучению проблемы беспризорности;
- изучение типов беспризорности и их классификации;
- анализ детской беспризорности как социально-педагогической проблемы.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Выразительность чтения. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Общеизвестна роль художественной литературы в идейно-политическом, нравственном, эстетическом и трудовом воспитании младших школьников. В документах и материалах об общеобразовательной школе отмечается, что очень важно воспитывать в подрастающем поколении с ранних лет коллективизм, требовательность к себе и друг к другу, честность и правдивость, доброту и принципиальность, стойкость и мужество характера, развивать чувство прекрасного, от класса к классу углублять знания учащихся начальных классов о своей стране и российском народе.
«И хотя в начальных классах школы литература не изучается как предмет, - пишет проф. Рамзаева Т.Г., - тем не менее при определении значения уроков классного чтения необходимо прежде всего учитывать место литературы в жизни общества, ее влияние на формирование человека как личности… Литература представляет собой богатейший источник познания жизни и инструмент огромного воздействия на все стороны человеческой личности».
Значимость уроков классного чтения состоит в том, что на них в комплексе решаются образовательные и воспитательные задачи: расширяются знания младших школьников об окружающей действительности, прошлом и настоящем нашей Родины, формируются положительные нравственные качества, учащиеся развиваются умственно и эстетически, овладевают основами самостоятельного приобретения знаний и т.д.
Для осуществления образовательно-воспитательных задач в их единстве необходимо, чтобы вся работа на уроках чтения была одновременно процессом познания, воспитания и развития. Поэтому важно не только что читать, но и как работать с текстом.
В формировании у учащихся умения работать с текстом, успешном обучении в школе по всем предметам, приобретении информации и во внеурочное время большую роль играет чтение. Как особый вид деятельности чтение представляет чрезвычайно большие возможности для идейно-политического, умственного, эстетического и речевого развития учащихся.
Все вышеуказанное подчеркивает необходимость систематической и целенаправленной работы над развитием и совершенствованием навыка чтения.
В программе четырехлетней начальной школы определены задачи уроков чтения и указаны требования к навыку чтения, формируемые у учащихся умения работать с текстом.
Одной из главных задач классного чтения – совершенствование навыков правильного, сознательного, беглого и выразительного чтения.
В методической литературе разработана достаточно полная характеристика навыка чтения. Н.П. Каноникин, Н.А. Щербакова, Е.А. Адамович, К.Т. Голенкина, В.Г. Горецкий, М.И. Оморокова, В.И. Яковлева и другие отмечают четыре стороны навыка чтения: правильность, беглость, сознательность, выразительность.
Под правильностью чтения понимается чтение без искажений: правильно передается слого-буквенный состав слова, грамматические формы слова, не допускается пропусков и перестановок слов в предложении.
Беглость чтения характеризуется определенным количеством слов, произносимых в минуту. Согласно действующей программе, темп чтения учащихся к концу 2 класса составляет 40-50 слов в минуту, к концу 3 класса – 65-75 слов, к концу 4 – 85-90 слов.
Сознательность чтения обусловлена пониманием младшими школьниками фактического содержания читаемого текста, идейной направленности произведения, его образов и роли художественных средств.
Сознательность процесса чтения зависит от того, насколько учащиеся владеют слогобуквенным и звуковым анализом слова, умеют соотносить букву и звук.
Выразительность чтения как качество формируется в процессе анализа произведения. Выразительно прочитать текст – это значит, - как справедливо пишет Л.А. Горбушина, - найти в устной речи средство, с помощью которого можно правдиво, точно, в соответствии с замыслом писателя, передать идеи и чувства, вложенные в произведение. Таким средством является интонация.
Интонация – совокупность совместно действующих элементов звучащей речи, главнейшие из которых – ударение, темп и ритм речи, паузы, повышение и понижение голоса.
В методической литературе (З.А. Агейкина, А.А. Горбунова, Е.Е. Руднева и др.) в качестве важнейших условий овладения учащимися основами выразительной речи выдвигаются: 1) умение распределить свое дыхание в процессе речи, 2) овладение навыками правильно артикуляции каждого звука и четкой дикцией, 3) владение нормами литературного произношения.
При обучении выразительному чтению ведущим является понимание текста, отношения автора к действующим лицам, а также собственное отношение учащихся к событиям, о которых рассказывается.
Таким образом, учитывая вышеизложенное, можно утверждать, что тема настоящей курсовой работы является актуальной и она важна для развития учащихся начальных классов. |
|
Курсовая. Возмещение вреда причиненного жизни или здоровью гражданина. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Возмещение вреда, причинённого жизни или здоровью гражданина регулируется параграфом 2 главы 59 Гражданского кодекса Российской Федерации.
Наряду с нормативными правовыми актами Российской Федерации, положения возмещения вреда, причиненного жизни и здоровью граждан, урегулированы и международными соглашениями, ратифицированными Российской Федерацией, в частности, Конвенцией по защите прав человека и основных свобод, Всеобщей декларацией прав человека, Международным пактом о гражданских и политических правах и др.
Субъектами обязательства по возмещению вреда, причинённого жизни или здоровью являются потерпевший и лицо, ответственное за причинение вреда. Основанием возникновения обязательства по возмещению служит гражданское правонарушение, выражающееся в причинении вреда другому лицу.
Актуальность темы курсовой работы продиктована тем, что институт возмещения вреда, причинённого жизни или здоровью гражданина, выполняет не только предупредительную, но ещё и компенсационную функцию, наряду с теоретической обоснованностью имеет большое практическое значение. Компенсационная функция позволяет устанавливать отрицательные последствия противоправного воздействия на материальные и личные нематериальные блага потерпевшего. В свою очередь, предупредительная функция стимулирует соблюдение законности, бережное отношение к одним из основных конституционных прав – права на жизнь и права на охрану здоровья (ст.ст. 20, 41 Конституции РФ).
В настоящей курсовой работе будет всесторонне (в рамках реальной возможности) рассмотрен такой важный вопрос, как возмещение вреда, причинённого жизни или здоровью гражданина. Выбор темы исследования обусловлен желанием скорректировать некоторые представления о сущности возмещения вреда, причинённого жизни или здоровью, путем изучения законодательства в этой области, проведения анализа и синтеза научной литературы по заявленной теме.
Основой данного исследования являются нормы Конституции РФ, Гражданского кодекса РФ, Гражданского процессуального кодекса РФ, Трудового кодекса РФ, Федеральных законов РФ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний», «О несостоятельности (банкротстве)», «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС», а так же некоторых иных нормативно-правовых актов.
Анализ научной литературы показывает, что комплексных исследований по теме «Возмещение вреда, причинённого жизни или здоровью гражданина» необоснованно мало. В основу работы положены труды учёных в области гражданского права, и в меньшей степени, исследования непосредственно касающиеся возмещения вреда, причинённого жизни или здоровью, а именно О.Н. Садикова, А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого, Е.А. Суханова, С.П. Гришаева, А.Н. Гуева, Н.Д. Егорова, В.В. Пеляевой и др.
Целью курсовой работы является рассмотрение возмещения вреда, причиненного здоровью или жизни гражданина.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия возмещения вреда, причиненного здоровья гражданина;
- анализ правил возмещения вреда, причиненного здоровью гражданина.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Внутренние и внешние коммуникации туристской фирмы. 2011 3
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В настоящее время туризм во многих странах мира превратился в бурно развивающуюся отрасль народного хозяйства. На рубеже XX-XXI веков он является важнейшим мировым экономико-социальным явлением.
Экономически это обусловлено тем, что туризм стал крупным сектором экономики. Его доля во внутреннем валовом национальном продукте постоянно растет. В мировом экспорте туризм занимает третье место после доходов от экспорта нефти и нефтепродуктов, вооружений, автомобилей. В настоящее время каждое шестнадцатое рабочее место приходится на туристический бизнес. Мировые доходы от туризма составляют около 620 млрд. долларов.
Социально связано с превращением туризма в массовую и преобладающую форму активного отдыха, в важнейший путь совершенствования качества жизни. По данным Всемирной туристической организации количество туристов в мире составит в 2001 году порядка 700 млн. человек.
В развитии туризма важное значение имеет управление. Постоянным поиском все более эффективных управленческих решений, механизмов и систем для обуздания стихийных последствий туризма в соревнованиях со временем, нахождением их и претворением в жизнь обеспечивается развитием туристической деятельности на более высоком качественном уровне. Важным составным элементом управления является его организационно-экономический механизм.
Результаты обобщения зарубежного и отечественного опыта управления туризмом позволяют сделать вывод о нем как о высоколиквидной отрасли. Однако вклад туризма в отечественную экономику до сих пор недостаточен, что обусловлено не столько слабыми инвестиционными возможностями перевода туризма на качественно новый уровень, сколько состоянием существующей системы управления туристическим предпринимательством. В теоретическом и практическом плане недостаточно разработан организационно-экономический механизм управления туризмом.
Принимая во внимание, что в Российской Федерации, в настоящее время, нуждается в дальнейшем уточнении организационно-экономический механизм управления туристической деятельностью, требуют решений проблемы качества туристической деятельности и сервисного обслуживания в туристической индустрии, направлений и форм развития рыночных отношений в туризме, избранную тему дипломной работы следует считать актуальной.
Целью курсовой работы является рассмотрение внутренних и внешних коммуникаций туристской фирмы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение внутренних коммуникаций туристского предприятия;
- анализ внешних коммуникаций туристского предприятия.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Анализ финансовых результатов деятельности предприятия. 2011 61%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В условиях рынка каждый хозяйствующий субъект выступает как обособленный товаропроизводитель, который экономически и юридически самостоятелен: самостоятелен в выборе сферы бизнеса, формировании товарного ассортимента, определяет затраты, формирует цену, учитывает выручку от реализации, а следовательно, выявляет прибыль или убыток по результатам деятельности. Получение прибыли является непосредственной целью производства хозяйствующего субъекта в условиях рынка. Реализация этой цели возможна только в том случае, если субъект хозяйствования производит продукцию (работы, услуги), которые по своим потребительским свойствам соответствуют потребностям общества. Для выявления финансового результата необходимо выручку сопоставить с затратами на производство.
Прибыль отражает положительный финансовый результат. Стремление к получению прибыли ориентирует товаропроизводителей на увеличение объема производства продукции, снижение затрат. Прибыль сигнализирует, где можно добиться наибольшего прироста стоимости, создает стимул для инвестирования в эти сферы деятельности. Прибыль является основной формой чистого дохода (наряду с акцизами и НДС). Она отражает экономический эффект, полученный в результате деятельности субъекта хозяйствования. Рост прибыли создает финансовую базу для самофинансирования, расширенного воспроизводства, решения проблем социального и материального характера трудового коллектива. За счет прибыли выполняются внешние финансовые обязательства перед бюджетом, банками, внебюджетными фондами и другими организациями.
Система показателей финансовых результатов включает в себя не только абсолютные (прибыль), но и относительные показатели (рентабельность) эффективности хозяйствования. Чем выше уровень рентабельности, тем выше эффективность хозяйствования.
Основными задачами анализа финансовых результатов деятельности хозяйствующих субъектов являются:
– оценка динамики абсолютных и относительных показателей финансовых результатов (прибыли и рентабельности);
– факторный анализ прибыли от реализации продукции (работ, услуг);
– анализ финансовых результатов от прочей реализации, внереализационной деятельности;
– анализ и оценка использования чистой прибыли;
– выявление и оценка возможных резервов роста прибыли и рентабельности на основе оптимизации объемов производства и издержек производства и обращения.
Основными источниками информации для анализа финансовых результатов являются данные формы № 2 «Отчет о прибылях и убытках», формы № 1 «Бухгалтерский баланс», формы № 3 «Отчет о движении капитала» и формы № 4 «Отчет о движении денежных средств». Кроме того, в анализе используются данные финансового плана, аналитического бухгалтерского учета.
Целью курсовой работы является анализ теоретических основ финансовых результатов деятельности предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ финансовых результатов на предприятии;
- изучение методики анализа финансовых результатов на предприятии от реализации продукции.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Анализ материально-производственных запасов. 2011 59%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В условиях функционирования рыночных отношений предприятия изучают конъюнктуру рынка, возможности партнеров, движение цен и на их основе организуют материально-техническое обеспечение собственного производства, приобретая ресурсы на рынке товаров и услуг. В организации обеспечения предприятия материальными ресурсами ведущая роль принадлежит плану материально-технического снабжения, определяющему потребность в ресурсах на плановый период и источники ее покрытия.
Оценивая в целом ситуацию на товарном рынке материалов, можно констатировать, что предприятия и организации работают в условиях, характеризующихся достаточной свободой предпринимательской деятельности, которая зафиксирована законодательно: они обладают необходимой хозяйственной самостоятельностью по отношению к управленческим и властным государственным структурам, имеют доступ практически ко всем ресурсам, свободны в выборе контрагентов при совершении торгово-закупочных и хозяйственных операций, самостоятельно (исходя из своих интересов) распоряжаются получаемым доходом, выбирают направления развития своей деятельности, руководствуясь целями получения максимальной прибыли. Имеющиеся производственные мощности и объемы производства материалов в целом вполне удовлетворяют спрос на этом рынке. Проблема дефицита материальных ресурсов для отраслей с переходом к новой системе хозяйствования отошла в прошлое.
В связи с этим, задачами анализа использования предметов труда являются: определение уровня обеспеченности предприятия, объединения необходимыми материальными ресурсами; выявление сверхнормативных или дефицитных видов материальных ценностей; установление степени ритмичности поставок, а также объема, комплектности, качества, сортности; выяснение своевременности заключения хозяйственных договоров на поставки средств производства.
Целью курсовой работы является анализ обеспеченности материально-производственными запасами предприятия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов теории анализа хозяйственной деятельности;
- анализ материально-производственных запасов на предприятии.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, практической части, заключения и списка использованной литературы.
|
|
Курсовая. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА УПРАВЛЕНИЯ ОБОРОТНЫМИ АКТИВАМИ ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПРИМЕРЕ СОВХОЗА КАСУМКЕНТСКОГО. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Управление оборотными активами – это актуальная, сложная и достаточно противоречивая проблема как производственного, так и финансового менеджмента. Структура и предметно-вещественный состав, укрупненные компоненты оборотных активов (производственные запасы, дебиторская задолженность, денежные средства и их эквиваленты, оптимизация управления вложениями в эти активы) - требуют различного подхода в системе управления, поскольку они составляют существенную долю активов предприятия в целом и в значительной степени определяют прибыльность и рентабельность, эффективность и конкурентоспособность современного предприятия.
Теория и практика управления оборотными активами современного предприятия представлена в работах российских и зарубежных ученых - О.И.Волкова, В.В.Ковалева, Д.С. Молякова, Р.С. Сайфулина, Г.Б. Поляка, Е.С. Стояновой, М.И. Лившица, А.Д. Шеремета, Дж. К. Ван Хорна и других.
Управление оборотными активами занимает особое место в системе предприятия. Теоретические и практические разработки системы управления оборотными активами относятся в основном к предприятиям, работающих в относительно стабильной и предсказуемой экономической среде, в то время как проблемы управления оборотными активами в условиях российской экономики, реальная хозяйственная практика управления носит весьма противоречивый характер, ограничивая применение зарубежных методик в российских условиях.
Целью курсовой работы является – исследование системы экономических, организационных, правовых, методических, информационных и других отношений, которые составляют процесс эффективного управления оборотными активами предприятия, а также практики их управления на предприятии «Совхоз Касумкентский»
В соответствии с целью в курсовой работе поставлены следующие задачи:
- рассмотреть сущность, цели, задачи и принципы управления оборотными активами на предприятии;
- показать целесообразность применения балансового метода управления оборотными средствами и его эффективность;
- выявить взаимосвязь и взаимозависимость управления текущими финансовыми потребностями и собственными оборотными активами предприятия;
- проанализировать практику управления оборотными активами на конкретном предприятии;
- исследовать показатели управления оборотными активами предприятия;
- предложить рекомендации по совершенствованию управления оборотными активами и повышению эффективности работы предприятия в целом.
|
|
Курсовая. Экономика таможенного дела 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Важнейшая роль в деле обеспечения экономических интересов государства принадлежит таможенному делу - одному из базовых институтов экономики. Участвуя в регулировании внешнеторгового оборота и осуществляя фискальную функцию, таможенная служба регулярно пополняет государственный бюджет и тем самым способствует решению экономических проблем. На современном этапе развития довольно значительная часть поступлений в доходную часть федерального бюджета приходится на таможенные пошлины, таможенные сборы и иные платежи, сбор которых входит в компетенцию таможенных органов.
В новых рыночных условиях, когда российская экономика стала "открытой", а государственные границы "прозрачными" или во многих местах "размытыми", гораздо более сложной и масштабной, чем раньше, стала проблема экономической безопасности Российской Федерации.
Поэтому я считаю, что рассмотрение экономических задач, стоящих перед таможенными органами РФ, является одной из важнейших задач изучения предмета «Экономика таможенного дела».
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических основ экономики таможенного дела.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ экономики таможенного дела;
- анализ существующего положения таможенного дела;
- изучение проблем и перспектив развития таможенного деятельности.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формирование коммуникативных умений младших школьников. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Сфера коммуникации - необходимая часть социального пространства, в котором существует личность. В современных условиях, когда напряженностью и стабильностью характеризуются все сферы жизнедеятельности субъекта, конструктивно- коммуникативная деятельность приобретает особую значимость. Именно в сфере коммуникации человек осуществляет и свои профессиональные, и личные планы. Здесь он получает подтверждение своего существования, поддержку и сочувствие, помощь в реализации жизненных планов и потребностей. Именно поэтому коммуникативные умения - это средства, которые обеспечат успешную деятельность субъекта в сфере коммуникации. Кроме того, конструктивное общение является показателем культуры личности в целом. Многочисленные психолого-педагогические исследования показывают, что формирование коммуникативной деятельности необходимо начинать с самого раннего возраста, однако, процесс этот должен строиться на четкой системе знаний, которые характеризуют тот или иной возрастной этап развития ребенка - дошкольника и школьника. Этот процесс требует продуманной организации и специальной методики.
Проблеме формирования коммуникативных умений младших школьников посвящен ряд исследований последних десятилетий (1980-2007), среди которых следует отметить работы А.Г. Антоновой, Е.А. Архиповой, О.А. Веселковой, Ю.В Касаткиной, Р.В Овчаровой и др. В качестве основных средств формирования данных умений младших школьников авторы используют коммуникативные упражнения, беседы, коммуникативные игры, игровые задания, которые могут быть эффективно применены как в учебной, так и во внеучебной деятельности. Внеучебная деятельность призвана развивать коллективные отношения, развивать дарования.
Приобретать коммуникативный опыт человек начинает с младенчества. Самый естественный его путь освоения – игра. Изменяясь с возрастом, она сопровождает ребенка всю жизнь. Играя, он изучает себя, других, окружающий мир, примеряя на себя различные роли, формирует свое мировоззрение, систему оценок и ценностей. Осваивать огромное поле коммуникативных средств предпочтительнее также через игру. Это особенно актуально в младшем школьном возрасте. Игра на этом этапе отходит на второй план, уступая место учебной деятельности (в отличие от дошкольного возраста, где игровая деятельность является ведущей), но продолжает существенно влиять на развитие детей, поэтому ребенку должно быть предоставлено достаточное количество игр (развивающих, обучающих, синтезированных с новыми видами деятельности) как в школе, так и дома.
Кроме того, внеучебные объединения младших школьников, по мнению педагогов и психологов, работающих с этой возрастной группой, (Выготский Л.С., 2001, Венгер А. Л., Давыдов В.В., 1992, Цукерман Г.А., 2003, Степанова О.А., Букатов В.М., Ершова А.П., 2001, Пиаже Ж., 1997, Мазепина Т.Б. и др.), должны строиться вокруг дошкольных видов деятельности: игры, рисования, конструирования, лепки, простейшего экспериментирования, сочинительства и прочих занятий, развивающих в первую очередь воображение, бескорыстное любопытство, интуитивные средства познания и другие человеческие способности, развитие которых уже началось, но, разумеется, не закончилось в дошкольном детстве, и которые не подхватываются новой для детей учебной деятельностью. Такого мнения придерживаются и педагоги, психологи, методисты, принимавшие участие в составлении рекомендации по организации опытно-экспериментальной работы в начальной школе - Эльконин Д.Б., Мелик-Пашаев А.А. и др. Следовательно, работу по освоению коммуникативных умений на внеклассных занятиях желательно проводить в игровой, увлекательной форме., расширять кругозор детей, воспитывать в них высокие нравственные качества.
Анализ теории и практики формирования коммуникативных умений младших школьников свидетельствуют о его существенных недостатках. Ученые в меньшей степени уделяют внимание рассмотрению педагогических условий и путей формирования коммуникативных умений младших школьников, особенно во внеучебной деятельности. Мало уделяется внимания их формированию с учетом индивидуальных показателей развития (уровень развития коммуникативных умений, наличие или отсутствие отклонений в психическом развитии, возрастные особенности); недостаточно полно используются возможности внеучебной деятельности, а именно включение в нее таких практико-ориентированных средств формирования коммуникативных умений, как игры, тренинги, специализированные упражнения.
Актуальность поднятой проблемы вызвана потребностью психологов, педагогов, родителей в совершенствующихся методах психолого-педагогического воздействия на формирующуюся личность ребенка с целью развития коммуникативных умений, влияющих не только на результативность обучения, но и на процесс социализации и развития личности в целом.
Целью курсовой работы является исследование формирования коммуникативности младших школьников.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Февральская революция в Дагестане. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В условиях становления демократического общества в России, в том числе и в Дагестане, назрела настоятельная необходимость в пересмотре ряда положений и выводов отечественной истории, в объективном рассмотрении исторических событий, особенно такого эпохального события, как Октябрьская революция 1917 года в Петрограде и ее отражение в Дагестане, национально-освободительного движения народов региона, его характера, содержания и роли в исторических судьбах народов республики.
Сегодня весьма актуален анализ истории регионов России с позиции общечеловеческих ценностей, поскольку развитие национальных окраин всегда имело свои особенности, которые недостаточно учитывались до сих пор и которые дают о себе знать в условиях строительства демократического общества.
Обращение к исследуемой теме обусловлено особенностями Дагестана, который всегда играл важную роль в истории России. Участие трудящихся края в событиях революций 1917 года и гражданской войны стали фактором, от которого зависело многое в развитии дагестанского общества на протяжении всего XX века. Теперь он вновь представляет зону, развитие событий в которой может определить многие важные аспекты исторического пути народов России.
Вот почему так настоятельно необходимо с учетом появившихся новых возможностей исследование феномена Февраля 1917 года и его последствия в национальных окраинах, в том числе в Дагестане. Надо выявить истинные цели и задачи, вклад Февраля в социально-экономический прогресс, преодолеть стереотипы советской исторической науки.
Итоги анализа пройденного пути и их учет призваны облегчить строительство демократического общества в качестве важнейшего рычага формирования нового мышления и общественного сознания, свободного от классовой односторонности, политического тоталитаризма и в духе приоритета общечеловеческих ценностей. Все это обуславливает научную и практическую актуальность данного исследования.
К отдельным проблемам революции 1917 года и гражданской войны в целом по Дагестану был проявлен интерес уже в 20 – 30-е годы; работы этого периода, как нам кажется, менее подвержены политической конъюнктуре и более реалистичны в описании событий 1917 г. и гражданской войны в Дагестане.
В трудах Н.Самурского “Гражданская война в Дагестане”, “Дагестан” и А.Тахо-Годи “Революция и контрреволюция в Дагестане” дается анализ социально-классовой структуры общества в Дагестане того периода, позиции и реакции населения на события в октябре 1917 г. в Петрограде. В качестве специфики ситуации в Дагестане в 1917 г. отмечается отсутствие сформировавшейся национальной буржуазии и своего, то есть национального пролетариата. В рассматриваемых работах особо отмечено большое влияние на население Дагестана мусульманского духовенства и пантюркистских идей. В контексте общедагестанского материала содержатся и отдельные аспекты событий в Южном Дагестане.
Целью курсовой работы является рассмотрение февральской революции в Дагестане.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение причин февральской революции в России;
- анализ хода февральской революции в Дагестане;
- исследование участия дагестанцев в февральской революции;
- анализ итогов и последствий февральской революции.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сущность и факторы экономического роста. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Проблемы динамики национальной экономики привлекают все большее внимание ученых. Анализ темпов экономического роста, измерение факторов, влияющих на него, перемежающиеся спады и подъемы экономического развития лежат в основе работ по прогнозированию экономики, служат основой для выработки экономической политики государства. От того, какие процессы происходят в динамике и уровне развития, какие при этом происходят структурные изменения в национальной экономике, зависит очень многое в жизни страны и ее перспективах. Категория экономического роста является важнейшей характеристикой общественного производства при любых хозяйственных системах.
Проблемы экономического роста занимают в настоящее время центральное место в экономических дискуссиях и обсуждениях, ведущихся представителями разных наций, народов и их правительств. Растущий объем реального производства позволяет в какой-то степени разрешить проблему, с которой сталкивается любая хозяйственная система: ограниченностью ресурсов при безграничности человеческих потребностей.
Проблема экономического роста многоаспектна и, наряду с чисто экономическими сторонами, связана с вопросами социологического, политического, нравственного и общечеловеческого характера. В месте с тем не вызывает сомнений, что растущая экономика обладает большей способностью удовлетворять новые потребности и решать социально-экономические проблемы как внутри страны, так и на международной арене. Экономический рост является объективно необходимым для всех развивающихся стран с целью преодоления экономической отсталости.
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических основ экономического роста.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности и значения экономического роста;
- изучение типов экономического роста;
- анализ факторов и моделей экономического роста.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.
§1. Сущность и значение экономического роста
Под экономическим ростом принято понимать увеличение объемов товаров и услуг за определенный период (увеличение потенциального и реального ВНП), возрастание экономической мощи страны.
Экономический рост означает, прежде всего, количественное увеличение производственных ресурсов и объемов производимого продукта, т.е. прирост нового общественного продукта. Однако эти количественные изменения неизбежно связаны с качественными преобразованиями: совершенствованием личного и вещественного факторов производства в связи с НТП, формами хозяйствования, регулирующей ролью государства и интеграционными процессами. Причем эти преобразования обусловлены не только экономическими факторами, но и социальными, политическими, демографическими, психологическими. Значит, количественные изменения производства нельзя рассматривать вне определяющих его качественных характеристик.
Сущность экономического роста состоит в разрешении и воспроизведении на новом уровне основного противоречия экономики: противоречия между ограниченностью производственных ресурсов и безграничностью роста общественных потребностей. Экономический рост выражается в количественном увеличении и качественном совершенствовании ВВП и его составляющих.
Экономический рост – это количественное увеличение и качественное совершенствование общественного продукта и факторов его производства. Экономический рост занимает центральное место в воспроизводственном процессе. Это связано с тем, что, во-первых, экономический рост определяет уровень экономического развития страны, степень удовлетворения потребностей и уровень жизни; во-вторых, экономический рост определяет место страны среди других стран мира, ее конкурентоспособность, возможности влияние на мировое экономическое и политическое развитие; в-третьих, экономический рост определяет перспективы развития страны во всем их многообразии.
Следует различать условия экономического роста и его результаты. К условиям экономического роста следует отнести: состояние материально-технической базы, наличие квалифицированной рабочей силы, научно-технический прогресс и постоянное обновление производственного аппарата, оптимальную структуру производства, развитие инфраструктуры, кооперацию и специализацию, природные ресурсы и обеспеченность ими предприятий, экономическую самостоятельность предприятий и развитие рынка, экономическую политику государства и другие условия.
Условия экономического роста - это возможности, которыми располагает страна, ее экономический потенциал, это уровень развития производительных сил и соответствующие им производственные отношения. Среди последних это, прежде всего, адекватные формы собственности, которые дают простор для эффективной реализации факторов производства. Макроэкономика стран мира свидетельствует, что экономический рост эффективно осуществляется в странах с высоким уровнем демократии, свободой предпринимательства, развитыми рыночными отношениями при минимальном вмешательстве государства в процесс воспроизводства.
Результаты экономического роста проявляются в уровне производительности труда, темпах прироста валового национального продукта (ВНП) и национального дохода, в степени удовлетворения потребностей и в уровне жизни населения. С позиций производства экономический рост проявляется в постоянном совершенствовании факторов производства и производственных отношений, внедрении новых технологий, что, в конечном счете, характеризует уровень экономического развития страны и уровень, ее экономической мощи.
Экономический рост является главным показателем экономического развития страны по следующим причинам:
Экономический рост ведет к росту объема реального материального продукта и услуг, а следовательно, и к повышению реального уровня жизни;
Экономический рост позволяет более эффективно решать проблемы образования, экологии, бедности и многие другие без снижения уже достигнутого уровня жизни;
Реальный экономический рост означает, что общество снижает издержки производства и повышает производительность труда.
Каждая страна в современный период решает следующие проблемы экономического роста:
определение тенденции и источников (факторов) роста;
обеспечение устойчивости экономического роста в долгосрочной перспективе;
определение последствий, которые может иметь страна, выбирая ту или иную модель технологического развития;
каких темпов роста добиваться для установления новой структуры народного хозяйства и в какие сроки;
как измерить конкретно действие факторов экономического роста, их результативность.
Понятие экономический рост с учетом качественных характеристик ближе к понятию «экономическое развитие», но не тождественно ему. Рост есть составляющая экономического развития, которое понимается как процесс, включающий периоды роста и спада, количественных и качественных изменений в экономике. Рост - это положительная динамика экономики. Спад - отрицательная динамика как экономики в целом, так и отдельных ее фаз, сфер, секторов, факторов и элементов.
В трактовке экономического роста обязательно присутствуют качественные и количественные стороны этого понятия. Первая отражает в динамике изменения объемов производимого продукта (общественного, национального), вторая - способности экономической системы удовлетворять растущие потребности. Эти стороны обязательно взаимосвязаны, и связь эта достаточно сложная. Сам по себе рост выпускаемого продукта, даже значительный, не обязательно влечет за собой новое качество и улучшение жизни общества. Например, нерациональное использование сырья и топлива сводит к нулю достижение большого роста в добывающих отраслях и не дает увеличения реально необходимых общественных продуктов. Также увеличение объемов военного производства не означает повышение уровня жизни.
В экономической статистике для изучения динамики экономического роста используются коэффициенты роста, темпы роста и темпы прироста. Коэффициент роста x исчисляется по формуле:
где y1 и y0 – показатели соответственно в изучаемой и базовом периодах. Темп роста равен коэффициенту роста, умноженному на 100. Темп прироста равен темпу роста минус 100. Однако на практике под темпом роста часто понимают темп прироста.
Родоначальниками теории экономического роста являются Ж.Б. Сэй, Н.Г. фон Тюнен и К. Маркс. Позднее в ее разработку внесли вклад У. Джевонс и Дж.Б. Кларк. Анализ факторов ЭР получил развитие в трудах С. Кузнеца, В. Леонтьева, Э. Денисона, Дж. Кендрика, Д. Джоргенсона, А. Меддинсона, Я. Тинбергена, Р. Солоу, а также А.И. Анчишкина, В. Дадаяна, В. Камаева, В. Немчинова, С.С. Шаталина и других.
Значение экономического роста
Значение экономического роста состоит в том, что он расширяет возможности повышения уровня благосостояния. На его основе создаются условия осуществления социальных программ, ликвидации бедности, развития науки и образования, решения экологических проблем. Экономический рост увеличивает производственные возможности экономики, позволяет решить проблему ограниченности ресурсов. Благодаря ему создаются новые виды ресурсов, новые эффективные технологии производственных процессов, позволяющие увеличить и разнообразить производство товаров и услуг, повысить качество жизни. Однако сам по себе он не способен решить многие экономические, социальные, экологические и др. проблемы. Более того, экономический рост имеет существенные издержки:
• Альтернативные издержки, т.е. необходимость жертвовать текущим потреблением (потреблением в настоящем), чтобы обеспечить экономический рост и иметь возможность увеличить потребление (благосостояние) в будущем. Основой экономического роста служат инвестиции, обеспечивающие увеличение запаса капитала. Проблема инвестиций – это проблема межвременного выбора (между настоящим и будущим). С одной стороны, увеличение инвестиций в производство инвестиционных товаров (оборудование, зданий, сооружений), обусловливающих экономический рост и процветание, ведет к сокращению ресурсов, направляемых на производство товаров и услуг, используемых для текущего потребления. С другой стороны, основу инвестиций составляют сбережения, которые является частью располагаемого дохода (РД = С (потребление) + S (сбережения)). При данной величине располагаемого дохода рост сбережений для обеспечения увеличения инвестиций и, следовательно, роста потребления в будущем, требует сокращения потребления в настоящем.
• Издержки, связанные с уменьшающейся отдачей от инвестиций (капитала). По мере роста запаса капитала, дополнительный выпуск, производимый с помощью дополнительной единицы капитала, т.е. дополнительных инвестиций уменьшается. Из-за уменьшающейся отдачи от капитала, более высокие сбережения и инвестиции приведут к более высокому росту только на некоторый начальный период времени, но рост будет замедляться по мере того, как экономика будет накапливать более высокий уровень запаса капитала. Таким образом, рост нормы сбережений дает лишь временный эффект ускорения экономического роста. Следовательно, в долгосрочном периоде более высокая норма сбережений приводит к более высокому уровню производительности труда и более высокому доходу, но вовсе не к ускоренному росту этих показателей. Это может обеспечить только технологический прогресс. Кроме того, принимая во внимание феномен уменьшающейся отдачи от капитала, можно сделать еще один важный вывод: дополнительное увеличение капитала в бедной стране увеличивает рост в большей степени, чем такое же увеличение капитала в богатой стране, т.е. страны с низким уровнем развития имеют предпосылки для более быстрого экономического роста. Это явление, как уже отмечалось, носит название «эффекта быстрого старта» (catch-up-effect). В развитых странах техническая оснащенность производства очень высока. Вследствие этого даже значительный прирост капитала, приходящегося на одного рабочего, приводит к весьма небольшому приросту производительности труда. Поэтому при равенстве доли ВВП, направляемой на инвестиции, бедные страны достигают более высоких темпов развития, чем богатые. Например, в течение 30 последних лет США и Южная Корея инвестировали примерно одну и ту же долю ВВП. Однако рост ВВП США составил в среднем 2%, в то время как у Южной Кореи этот показатель достиг 6%.
• Издержки, связанные с загрязнением окружающей среды. Постоянные высокие темпы экономического роста может обеспечить только технологический прогресс, основанный на использовании изобретений и научных открытий. Однако использование многих из изобретений и нововведений (двигателя внутреннего сгорания, реактивного двигателя, производство пластмасс, синтетических волокон, химических удобрений, получение атомной энергии), с одной стороны, ускорили экономический рост, обеспечили более высокий уровень благосостояния и комфортности, но, с другой стороны, привели к загрязнению окружающей среды и даже угрозе экологической катастрофы. (При этом, парадокс заключается в том, что решение экологических проблем может быть найдено только на путях дальнейшего развития технологического прогресса).
§2. Типы экономического роста
Мировая экономическая история знает два типа экономического роста: первый - это экстенсивный рост, второй тип экономического роста называется интенсивным.
При экстенсивном типе экономического роста увеличение общественного продукта происходит за счет количественного увеличения факторов производства:
1) увеличения числа занятых работников без повышения их квалификации;
2) расширения потребления материальных факторов производства:
сырья, материалов, топлива, земельных угодий без увеличения эффективности их использования;
З) роста капитальных вложений без соответствующего улучшения технологии.
При этом технологическая база производства остается неизменной.
В условиях экстенсивного роста изменение соотношения между его факторами происходит сравнительно равномерно и достижение максимума производства продукции ставится в зависимость главным образом от состояния экономических ресурсов, особенно от сочетания затрат труда и капитала, и лишь а определенной степени от научно-технического прогресса. Это, в частности, нашло отражение в производственной функции, сформулированной в 20-х гг. американскими учеными Х. Коббом и П. Дугласом, в которой предполагалась взаимозаменяемость труда и капитала, а технический прогресс рассматривался очень расплывчато и упрощенно (под ним подразумевался рост образования и квалификации, уровень организации и управления производством).
Экстенсивное увеличение производства товаров и услуг происходит за счет привлечения дополнительных факторов производства - земли, труда и капитала, при этом их качественный и технический уровни остаются неизменными. Например, в общественное производство в текущем году включается дополнительно 2 млн. человек, качество подготовки и профессиональный уровень которых остаются прежним. Если в предыдущем периоде в производстве работало 10 млн., то при неизменном количестве часов труда, отработанном каждым работником, ВНП вырастет на 20 %; одновременно потребуются и дополнительные средства производства («средства труда», которыми должны быть оснащены дополнительные работники, и «предметы труда» - сырье, материалы и т. д.). Когда общество располагает свободными неиспользованными ресурсами, оно может наращивать производство товаров и услуг экстенсивным путем.
Но, как мы помним, ресурсы общества, в том числе и трудовые, - небезцэаничны. Поэтому предпочтительнее интенсивный тип экономического роста , при котором увеличение производимых благ достигается за счет роста производительности труда на совершенствующейся технической базе и белее эффективного использования всех факторов производства. В этом случае перед обществом открывается возможность наряду с увеличением количества и качества производимых благ одновременно решать многообразные задачи - обеспечивать рост благосостояния членов общества, создавать материальную основу будущего развития производства, больше средств вкладывать в развитие науки и культуры, охрану окружающей среды, поддерживать на должном уровне обороноспособность страны. В этом состоят преимущества интенсивного типа экономического роста.
В развитии современного производства факторы экстенсивного и интенсивного роста «соседствуют», соединяются, сочетаются. Например, может происходить одновременно и прирост количества действующей рабочей силы, и повышение ее качества или расширение поля производства, и совершенствование технической базы производственного процесса. В зависимости от того, какой способ увеличения производства благ преобладает, говорят о «преимущественно экстенсивном» или «преимущественно интенсивном» типе экономического роста. По подсчетам отечественных экономистов, в 70-80 годах прирост национального дохода в СССР лишь на 20-30 % обеспечивался за счет интенсивных факторов. Следовательно, экономический рост страны продолжал оставаться преимущественно экстенсивным. Показатель вклада интенсивных факторов роста для развитых стран в этот период был более 50 %.
Интенсивный тип экономического роста предполагает более эффективное использование вовлекаемых в производство ресурсов. Пути эффективного использования ресурсов многообразны. Так, для природных ресурсов это означает наиболее полное извлечение полезных свойств, комплексная и глубокая переработка сырья, защита природы от разрушений и т. д.
Относительно средств труда, которые в условиях рыночной системы отношений выступают в форме «основного капитала», это означает использование более производительных его элементов - машин, станков, оборудования и т. д.
Эффективность использования трудовых ресурсов зависит от уровня организации труда, применения научно обоснованных методов и способов его организации, а также от состояния образовательной и профессиональной подготовки работников, отношения их к выполняемой работе. Не последнюю роль в характеристике качества рабочей силы играет и состояние здоровья работников, повышающее продолжительность и интенсивность трудовой отдачи полученных ими знаний и навыков.
При интенсивном типе роста главное - повышение производственной эффективности, рост отдачи от использования всех факторов производства, хотя количество применяемого труда, капитала и др. может оставаться неизменным. Главное здесь - совершенствование технологии.
Интенсивный экономический рост представляет собой рост производства за счет более эффективного (интенсивного) использования наличных факторов производства:
1) расширения производства материальных благ и услуг за счет внедрения новых, более эффективных технологий, посредством обновления основных фондов (средств производства). Иначе говоря, за счет внедрения в производство достижений научно-технического прогресса;
2) улучшения организаций производства (новая структура хозяйственных связей, управления, маркетинга, кооперации) и, как результат, - повышение его эффективности;
З) совершенствования использования основных и оборотных фондов, ускорения их оборачиваемости, ускоренной амортизации и т. д.;
4) постоянного роста квалификации рабочей силы и совершенствования научной организации труда.
О том, что НТП ныне является ведущим элементом экономического роста, впервые со всей определенностью высказался в 50-х гг. профессор Массачусетского технологического института Р. Солоу. Исследование роли НТП имело большое практическое значение, так как привлекло всеобщее внимание к нематериальным факторам роста. С развитием и освоением достижений НТП интенсивные факторы роста становятся преобладающими.
Таким образом, экстенсивный тип экономического роста заключается в простом количественном увеличении факторов производства, а интенсивный тип – в качественном улучшении их использования, совершенствовании науки и технологии.
Конечно же, бывают моменты, когда и тот, и другой пути развития неизбежны, но в таком случае они, как минимум, должны переплетаться. Раз невозможно обойтись без строительства нового завода или цеха, то надо, вероятно их строить, но с новой передовой технологией.
В реальной жизни экстенсивный и интенсивный типы экономического роста не существуют отдельно в чистом виде, а сочетаются с другом в определенной комбинации. Поэтому различаются преимущественно экстенсивный или преимущественно интенсивный типы экономического роста в зависимости от степени преобладания одного над другим.
§2. Факторы экономического роста
Факторы экономического роста - это причины, рождающие экономический рост. Под факторами экономического роста в экономической теории понимаются те явления и процессы, которые определяют возможности увеличения реального объема производства, повышения эффективности и качества роста.
Анализом факторов экономического роста, их разложением на составляющие и влиянием на экономический рост активно занимались американские экономисты: лауреат Нобелевской премии Роберт Солоу, Джон Кендрик, Эдвард Денисон. Их выводы относительно ведущей роли научно-технического прогресса в обеспечении экономического роста были аналогичными. В частности, Э. Денисон разработал классификацию факторов экономического роста, включающую 23 фактора, из которых 4 относится к труду, 4 – к капиталу, 1 – к земле, остальные 14 характеризуют вклад научно-технического прогресса. По эго мнению, экономический рост определяется не столько количеством затраченных факторов производства, сколько повышением их качества, и прежде всего качества рабочей силы.
В экономической науке широкое распространение получила теория трех факторов производства, родоначальником которой был Ж.-Б. Сэй. Суть ее заключается в том, что в создании стоимости продукта принимают участие труд, земля и капитал.
Позднее трактовка производственных факторов получила более глубокое и расширительное толкование. К ним обычно относят:
- труд;
- землю;
- капитал;
- предпринимательскую способность;
- научно-технический прогресс.
Фактически это факторы производства (производственные факторы), они же экономические ресурсы, но называемые факторами роста в связи с тем, что при рассмотрении экономического роста их анализируют под несколько другим углом.
Факторы экономического роста взаимосвязаны и переплетены. Так, труд весьма производителен, если работник использует современное оборудование и материалы под руководством способного предпринимателя в условиях хорошо работающего хозяйственного механизма. Поэтому точно определить долю того или иного фактора экономического роста достаточно сложно. Более того, все эти крупные факторы являются комплексными, состоят из ряда более мелких элементов, вследствие чего факторы можно перегруппировывать.
Так, по внешне- и внутриэкономическим элементам можно выделить внешние и внутренние факторы (например, капитал делится на поступающий в страну извне и на мобилизуемый внутри страны, а последний можно разделить на используемый внутри страны и на вывозимый за ее пределы и т. д.).
Распространено и деление факторов в зависимости от характера роста (количественного или качественного) на интенсивные и экстенсивные.
При преобладании экстенсивных факторов роста говорят об экстенсивном типе развития экономики, при преобладании интенсивных факторов роста - об интенсивном типе (рис. 1.).
Факторы оказывают как прямое, так и косвенное воздействие на экономический рост, поэтому по способу воздействия на экономический рост различают прямые и косвенные факторы.
Прямыми называются те, которые непосредственно определяют физическую способность к экономическому росту. К ним относятся:
1) увеличение численности и повышение качества трудовых ресурсов;
2) рост объема и улучшение качественного состава основного капитала;
3) совершенствование технологии и организации производства;
4) повышение количества и качества вовлекаемых в хозяйственный оборот природных ресурсов;
5) рост предпринимательских способностей в обществе.
Рис. 1. Экстенсивные и интенсивные факторы экономического роста
Косвенные факторы влияют на возможность превращения этой способности в действительность. Они могут способствовать реализации потенциала, заложенного в прямых факторах, или ограничивать его. Главными из них можно считать:
1) снижение степени монополизации рынков;
2) уменьшение цен на производственные ресурсы;
3) снижение налогов на прибыль;
4) расширение возможности получения кредитов.
Если изменения косвенных факторов происходят в обратном на правлении (увеличивается степень монополизации рынков, растут налоги и пр.), то экономический рост будет сдерживаться. Так резкое удорожание производственных ресурсов после либерализации цен в нашей стране явилось одной из причин, стимулирующих промышленные предприятия к снижению реальных объемов производства и занятости.
Также можно выделить следующие факторы экономического роста:
1. Наличие природных ресурсов в количественном и качественном аспектах.
2. Количество трудовых ресурсов и их качественное состояние (образовательный и квалификационный аспекты).
З. Объем основных производственных фондов (капитала) и их техническое состояние (изношенность, производительность, надежность).
4. Технология (ее новизна, внедряемость, быстрота ее смены, результативность, окупаемость).
Указанные четыре фактора называются факторами предложения, так как именно их предложение делает экономический рост физически возможным.
5. Степень полноты и эффективности использования природных, производственных и трудовых ресурсов.
6. Эффективное и справедливое распределение растущего объема ресурсов и растущего объема реальной продукции.
В современной западной экономической литературе выделяют три основные группы: факторы предложения, спроса и распределения (рис. 2.).
Рис. 2. Факторы экономического роста
Рассмотрим некоторые факторы более подробно.
Природные ресурсы в качестве условий производства ограничены запасами в природе, их количество и доступность постепенно снижаются. Общество должно учитывать это обстоятельство. Растущие масштабы вовлечения природных ресурсов в производство и несовершенство их переработки и использования порождают проблемы, приобретающие глобальное значение. Их можно разделить на две группы. Первая связана с иссякаемостью природных запасов. Пока общественное производство не столь активно развивалось, человек брал все. Со временем проблема исчерпаемости ресурсов приобретала местный характер, затем региональный, национальный. Сегодня она выходит на Мировой уровень.
Вторая группа проблем связана с последствиями использования ресурсов. Последние полтора века прогресс в производительных силах привел к настоящему экологическому кризису. Экологи оценивают сложившуюся ситуацию как критическую. С экономической точки зрения сохранение окружающей среды ведет к дополнительным затратам на устранение отрицательных последствий использования ресурсов или их предупреждение. Необходимость этих мер вступает в противоречие со стремлением получить максимальную прибыль, достижение которой осуществляется путем снижения издержек производства. Природные ресурсы являются источником роста с количественной стороны, обеспечивая растущие объемы производства, а с качественной стороны источником роста выступает весь комплекс прилагаемых мер по оптимизации их использования. Сами по себе природные ресурсы нейтральны по отношению к экономическому росту.
Рост населения и трудовых ресурсов традиционно рассматривается как фактор, стимулирующий экономическое развитие. Для развивающихся стран с их избытком рабочей силы быстрый рост населения не всегда является позитивным явлением, эффект от роста населения зависит от способности экономической системы создать рабочие места для новых работников. Эта способность часто увязана с темпами накопления капитала и развитием таких факторов производства, как предпринимательская инициатива.
Накопление капитала имеет место, когда часть текущего дохода сберегается и инвестируется с целью увеличения будущих доходов. Новые фабрики, оборудование и материалы - все это увеличивает запас физического капитала, которым располагает страна. Помимо этих прямых инвестиций в производство существуют еще вложения в социальную и экономическую инфраструктуру - дороги, энергетику, коммунальное хозяйство и транспорт. Такие инвестиции сопутствуют производственным, обеспечивая общие условия для хозяйственной деятельности.
Инвестиции в человеческий капитал повышают качество рабочей силы и часто способны дать больший производственный эффект, чем рост числа занятых. Эффективность всех форм образования, в свою очередь, возрастает при соответствующих инвестициях в их материальную базу - оборудование, здания, материалы (книги, персональные компьютеры, учебные и научные приборы и т.д.). Качественная подготовка преподавателей и наличие хороших учебников по экономике могут внести существенный вклад в повышение квалификации и производительности работающих. Поэтому вложения в человеческий капитал аналогичны по своим результатам повышению качества земельных ресурсов посредством осуществления инвестиций.
Технический прогресс - третий базовый компонент роста - многие экономисты считают самым важным. В своей простейшей форме он означает появление новых, более эффективных способов производства товаров. Существует три основных разновидности прогресса: нейтральный, трудосберегающий и капиталосберегающий. Нейтральный технический прогресс имеет место, когда рост производства достигается при тех же объеме и структуре затрат факторов. Примером этого может служить такая простейшая инновация в производстве, как разделение труда (оно увеличивает производительность и возможности потребления, почти не требуя каких-то дополнительных затрат). В отличие от нейтрального капитало- и трудосберегающий технический прогресс позволит увеличить производство при неизменных затрата какого-то одного фактора - капитала либо труда. Компьютеры, автоматические ткацкие станки, электродрели, тракторы, механические плуги - все эти и многие другие виды современных машин можно назвать трудосберегающими формами технического прогресса. Капиталосберегающий технический прогресс - менее распространенное явление. Но это лишь потому, что почти все научные исследования ведутся в развитых странах, где задача экономии труда стоит на первом месте. Наиболее эффективны здесь (с точки зрения издержек) различные трудоемкие методы производства типа ручной проколки и обмолота сельскохозяйственных культур, механических распылителей для небольших хозяйств.
Взаимодействие факторов экономического роста зависит часто от внешнего влияния на их поведение, в первую очередь, со стороны государственного управления, которое можно выделить в качестве надстроечного фактора. Государственные программы экономического развития включают цели обеспечения экономического роста. Государство как минимум обеспечивает правовую основу отношений. А это по-разному может влиять на протекание экономических процессов. В данном случае речь идет о степени влияния государства на экономические процессы, о формах и методах госрегулирования.
Экономический рост выступает всегда как результат действия экономических и неэкономических факторов. К последним относятся военно-политические, географические, климатические, национальные, демографические, культурные и т. д. Влияние тех или иных факторов может быть более или менее заметным, но нивелировать их невозможно, тем более в их совокупности. Тому хороший ли, но весьма наглядный пример – наша Россия. Совершенно очевидно, что влияние этих факторов может быть как негативным, так и позитивным.
Существует еще одна классификация факторов экономического роста (рис. 3.).
Очевидно, что эти факторы, каждый сам по себе, влияют на рост, но особенно эффективно они влияют во взаимодействии, так как они тесно переплетены. Чтобы представить общее действие факторов экономического роста, можно использовать кривую производственных возможностей (рис. 4.).
Рис. 3. Структура факторов экономического роста
Как видно на рис. 4., усиление положительного влияния любого из факторов роста смещает кривую производственных возможностей вправо. Но общество никогда не использует на все сто процентов свои возможности, так как всегда приходится решать не только вопрос максимального использования факторов роста, но и порождаемые ими социальные и экономические противоречия. К тому же общество не всегда готово к использованию вдруг резко увеличившего свое воздействие фактора.
В целом наиболее упрощенно экономический рост можно представить как результат воздействия двух обобщенных факторов вместе и каждого в отдельности:
1. вовлечение большого количества ресурсов;
2. более эффективное их использование.
Тогда экономический рост предстает как результат умножения затрат на его производительность.
Основные модели экономического роста
Современные теории экономического роста сформировались на основе двух источников: неоклассической теории, уходящей своими корнями к теоретическим взглядам Ж.Б. Сэя и получившей законченное выражение в работах Дж. Кларка (США), и кейнсианской теории макроэкономического равновесия.
Неоклассическое направление
В центре неоклассического направления стоит идея оптимальности рыночной системы, рассматриваемой как совершенный саморегулирующий механизм, позволяющий наилучшим образом использовать все производственные факторы не только отдельному экономическому субъекту, но и экономике в целом.
В реальной экономической жизни общества это равновесие нарушается. Однако моделирование равновесия позволяет найти отклонение реальных процессов от идеала. Наиболее известны следующие модели:
- факторная модель Кобба-Дугласа;
- простая односекторная модель экономической динамики Р. Солоу;
- модель краткосрочного экономического развития Дж. Кейнса;
- модель динамического равновесия Харрода-Домара.
Эволюция неоклассических теорий
В послевоенный период наблюдается эволюция неоклассических теорий экономического роста. К выводу, что решающим фактором экономического роста является НТП, пришел не только Р. Солоу. Аналогичные оценки и выводы сделали и другие американские экономисты – Дж. Кендрик, Э. Денисон. В частности, Э.Денисон разработал классификацию факторов ЭР, включающую 23 фактора. Он пришел к выводу, что экономический рост в современных условиях определяется не столько количеством затраченных факторов производства, сколько повышением их качества, и прежде всего качества рабочей силы. И независимо от выявления роли различных факторов экономического роста необходим конкретный экономический анализ постоянного изменяющихся объективных условий.
Если в работах Э. Денисона знания исследуются наравне с другими факторами роста, то многие авторы ставят этот показатель на первое место. Технический прогресс рассматривается как результат накопленных знаний, навыков, приемов, технической информации. Большинство современных исследователей считают, что накопление знаний, реализация снижающихся издержек производства нововведений являются основными источниками роста и эффективности.
Развивается также теория «эволюционного экономического отбора», суть которого заключается в том, что развитие наиболее конкурентоспособных хозяйствующих субъектов происходит за счет вытеснения из экономического пространства других субъектов. Динамика выживания и роста дифференциации хозяйствующих субъектов определяет изменение макроэкономических показателей, в том числе показателей экономического роста.
Кейнсианство
Центральная проблема макроэкономики для кейнсианской теории – факторы, определяющие уровень и динамику национального дохода, его распределение. Эти факторы кейнсианство рассматривает с позиции реализации в условиях формирования эффективного спроса. Кейнс предложил обратиться прежде всего к проблеме реализации и в связи с этим сосредоточил усилия на изучении основных составных частей спроса, т. е. потребления и накопления, а также факторов, от которых зависит движение этих составных частей и спроса в целом. Именно с движением потребления и накопления Кейнс связывал объем и динамику национального дохода.
Неокейнсианство
Неокейнсианство исследовало проблемы динамики эффективного спроса, использование инвестиций, понятие мультипликатора. Другие же аспекты теории Кейнса, относящиеся к денежной сфере (динамика денежной массы, норма процента, цены), были признаны несущественными и в моделях экономического роста и цикла почти никакой роли не играли. Если в теории Кейнса признавалась важность денег и их особые пути воздействия на экономические процессы, то в неокейисианских теориях экономического роста деньги остались за пределами экономического анализа.
В послевоенный период наибольшую известность в экономической литературе Запада получили неокейнсианские модели экономического роста, выдвинутые английским экономистом Р. Харродом и американскими экономистами Е. Домаром и Э. Хансеном.
Экономическая теория Харрода, дополненная Домаром, анализирует не момент нарушения равновесия в экономике и восстановления его (статическое равновесие Кейнса), а длительный период устойчивого экономического роста (динамическое равновесие), теоретически обосновывая устойчивые темпы роста рыночной экономики.
Устойчивый темп роста производства, который обеспечивается всем приростом населения (это один фактор экономического роста) и всеми возможностями увеличения производительности труда (это второй фактор роста), Харрод называет естественным темпом роста. Третьим фактором роста Харрод считает размеры наколенного капитала
Модель роста, разработанная Харродом, должна была обеспечить динамическое равновесие основных народнохозяйственных величин. Темп экономического роста в этой модели в конечном итоге зависит от доли накопления в национальном доходе и капиталоемкости продукции. Следует отметить абстрактный характер модели, так как в ней отражены лишь самые общие зависимости процесса общественного производства: между накоплением, потреблением и темпами роста национального дохода при данных и неизменных технико-экономических условиях. По сути, рассматривается экстенсивный тип роста.
Вопросы циклического развития рыночной экономики от подъемов к спадам разрабатывались в динамической теории цикла, наиболее видным представителем, которой является американский экономист Э. Хансен. Основная рекомендация Хансена - расширение спроса за счет государственного бюджета, что неизбежно развязывает инфляцию и сводит в конечном счете на нет попытки преодолеть противоречие между производством и потреблением, так как финансирование осуществлялось бы за счет государственного долга.
Экономический кризис 1973-1975 гг. способствовал формированию нового течения - посткейнсианства, признанным лидером которого является представительница английской кембриджской школы Дж. Робинсон. Оригинальность посткейнсианства как самостоятельного течения наиболее отчетливо проявилась в разработке теории экономического роста и распределения продукта, в основу которой положена идея, что темпы роста общественного продукта зависят от распределения национального дохода, которое, в свою очередь, является функцией накопления капитала. Именно скорость накопления капитала определяет норму прибыли, а следовательно, и долю прибыли в национальном доходе. Доля же заработной платы определяется как остаточная величина. Реальное значение пост кейнсианской теории состоит в том, что в ней предпринята попытка увязать пропорции распределения с пропорциями воспроизводства:
Структурный кризис и сопровождавшая его длительная депрессия, охватившие мировую экономику с середины 70-х гг., вызвали активизацию исследований макроэкономической динамики. В центре внимания оказалась забытая идея Й. Шумпетера о неравномерном характере экономического роста и нововведениях как факторе этой неравномерности. Согласно этой теории нововведение нарушает экономическое равновесие, которое затем восстанавливается под воздействием процессов экономической конкуренции. Неоклассическая теория не могла объяснить периодических колебаний экономической активности. Разрабатывается теория долгосрочного технико-экономического развития. В России она нашла отражение в работах С. Ю. Глазьева, который концентрирует свое внимание на макротехнологической динамике, содержании, механизме и географии смены технических укладов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, экономический рост – это важнейшая составляющая экономического развития. Его важнейшими показателями являются годовой прирост объёма ВНП и годовые темпы роста ВНП на душу населения.
Экономический рост – это особый вид экономической динамики, при котором происходит увеличение показателей, характеризующих объемы национального производства. В качестве таких показателей могут выступать номинальные или реальные величины ВНП, ВВП, объемов промышленного производства, национального дохода, как в валовом выражении, так и на душу населения.
Категория экономического роста является важнейшей характеристикой общественного производства при любых хозяйственных системах. Экономический рост означает, что на каждом данном отрезке времени в какой-то степени облегчается решение проблемы ограниченности ресурсов и становится возможным удовлетворение более широкого круга потребностей человека.
Свое выражение экономический рост находит в увеличении потенциального и реального валового национального продукта (ВНП), в возрастании экономической мощи нации, страны, региона. Это увеличение можно измерить двумя взаимосвязанными показателями: ростом за определенный период времени реального ВНП или ростом ВНП на душу населения. В связи с этим статистическим показателем, отражающим экономический рост, является годовой темп роста ВНП в процентах.
При экстенсивном экономическом росте достигается сокращение уровня безработицы, достижения полной занятости, которая позволяет увеличить темпы роста. Но это явление временно, т. к. состояние полной занятости не может восполняться ежегодно и на следующий год темп роста будет такой же. Экстенсивный путь развития носит застойный характер, фактически нет технического прогресса, морально и физически изнашиваются производственные основные фонды, снижается фондовооруженность работников.
Интенсивный тип экономического роста ведет к качественному обновлению всего процесса расширенного производства и является наиболее перспективным.
Важной проблемой при анализе экономического роста являются те факторы, которыми он определяется, и, воздействуя на которые, можно добиться повышения темпов экономического роста.
Факторы экономического роста – это процессы и явления, определяющие масштабы увеличения объемов национального производства. По способу воздействия на экономический рост различают прямые и косвенные факторы. Прямые факторы непосредственно определяют потенциал роста национальной экономики. Косвенные факторы влияют на возможность воплощения этого потенциала в действительность. Они либо способствуют реализации потенциала, заложенного в прямых факторах, либо, напротив, ограничивают его.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. "Неэффективное государство как препятствие на пути экономического развития", Марек Домбровски, Ежегодный электронный журнал "Леонтьевские чтения", 2004 г.
2. "Основы экономической теории", курс лекций, Рязань,1995 г.
3. "Экономическая теория", И.П. Николаева, М., Проспект, 2006 г.
4. Андреев Б.Ф. Системный курс экономической теории. М,, 1998.
5. Баликоев В.З. Общая экономическая теория. – М.: Приор, 1999.–524 с.
6. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. М.. 2000.
7. Борисов Е.Ф., Волков Ф.М. Основы экономической теории. – М.: Высшая школа, 1994. – 221 с.
8. Булатов А.С. Экономика. - М.: Изд-во БЕК, 1999. – 786 с.
9. Камаев В.Д. Экономическая теория. М., 2000.
10. Курс экономики: Учебник. – 2-е изд., доп./ под ред. Б.А. Райзберга. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 716 с.
11. Курс экономической теории / под ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Киселевой. – Киров: изд-во «АСА», 1997. – 624 с.
12. Мамедов О.Ю. Современная экономика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 543 с.
13. Носова С.С. Экономическая теория: учебник для вузов. – М., Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2003. – 864 с.
14. Самуэльсон П. Экономика. Том 2. – М.: НПО «Алгон» ВНИИСИ, 1992. – 414 с.
15. Чепурин М.Н., Киселева Е.А. Курс экономической теории. М., 1997.
16. Шишкин А.Ф. Экономическая теория. Учебное пособие для ВУЗов.2-е изд. В 2 кн. Кн. 1. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1996. – 656 с.
17. Экономика. Справочник студента. – М.: «Филологическое общество «Слово», ООО «Фирма “Изд-во АСТ”», 1999. – 544 с. |
|
Курсовая. Способы образования видов глагола на материале одного из произведений Бондарева. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Текст – один из сложнейших объектов лингвистического исследования. В данной работе мы преследуем цель – выяснить какие функции выполняют глагольные слова и их формы в семантическом и структурном образовании целостного текста.
Обладая многообразием морфологических форм синтаксических возможностей, глагол по праву считается «самой сложной и самой емкой грамматической категорией русского языка» . Эта сложность и многообразие глагольных форм создают для учащихся значительные трудности.
Глагол в синтаксической системе русского языка является конструктивным центром русского синтаксиса, предикативным компонентом большинства моделей предложения. В синтаксическом отношении текст представляет собой совокупность предложений (реже одно предложение), связанных по смыслу и с помощью лексико–грамматических средств выражения различных смысловых отношений. Среди этих средств межфразовой связи существенными представляются соотношение модальных планов и видо-временных форм глаголов.
Изучение и анализ структуры текстов открывает широкие возможности для совершенствования связной речи учащихся, развивает у них способности к речевой деятельности. Изучение многообразных средств связи между предложениями, законов и правил строения сложных синтаксических целых позволит учащимся осмыслить конструктивные возможности родного языка, продуцировать разнотипные и разножанровые речевые высказывания.
И вряд ли приходится сомневаться в том, что изучение грамматических категорий глаголов под углом зрения их естественного функционирования в связной речи помогает учащимся осознать их роль как связующих средств при оформлении речевых произведений. Рассмотрение же этих категорий в пределах лишь изолированного предложения обедняет их изучение и не позволяет продемонстрировать детям способы связи предложений, приемы составления целого текста.
В настоящей работе излагается и методика обучения глаголу как средству сочетания компонентов текста, предлагаются отдельные виды творческих заданий и речевые упражнения. В качестве иллюстративного материала используются фрагменты текстов из двух источников:
Роман Бондарева Ю. В. Горячий снег.
Роман Бондарева Ю. В. Берег.
Целью курсовой работы является рассмотрение способы образования глагола на материале произведений Бондарева.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение глагола и его структурно-семантической характеристики;
- анализ способов образования видов глагола на материале произведений Бондарева.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Социальные проблемы одиноких пожилых людей. 2011 3
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современной России, как и во всем мире, в последние десятилетие наблюдается значительное увеличение численности пожилых людей . Удельный вес пенсионеров в структуре населения России составляет более 23 %. Тенденция к росту численности престарелых требует коренного изменения социальной политики в отношении этой, наиболее социально незащищенной категории общества. Актуальность курсовой работы «Социальное обслуживание одиноких пожилых людей» состоит в том, что развитию социальной работы с пожилыми людьми предается в нашей стране с каждым годом все большее значение именно по вышеуказанным причинам.
Трудности политического характера, кризисное состояние экономики, дестабилизация социальной ситуации порождает ряд социально-экономических, нравственно-этических и психологических проблем, затрагивающих в первую очередь, благополучие населения пожилого возраста. Это обусловлено тем, что пожилые люди являются наиболее социально незащищенной категорией общества в условиях, когда новая система социальной защиты, соответствующая современным требованиям, находится в стадии разработки. Социальное обслуживание одиноких пожилых людей можно рассматривать как социальную технологию, позволяющую оказать необходимую поддержку гражданам в условиях жизненной ситуации, то есть ситуации, нарушающей жизнедеятельность гражданина (неспособность к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью, малообеспеченностью, одиночеством). Нормативно-правовая база по организации социального обслуживания граждан стала формироваться в нашей стране в начале 1990-х годов. На региональных и территориальных уровнях стали создаваться центры социального обслуживания населения.
Основные положения социального обслуживания населения в Российской Федерации закреплены в Федеральном Законе «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 10.12.95г. № 195-ФЗ.
Наше понимание социальных проблем одиноких пожилых людей основываются на признании приоритетной роли службы социального обслуживания, активно осуществляющей эффективные направления и формы обслуживания пожилых. Успешная организация и внедрение такой работы, как правило зависит от благополучного состояния организационных условий, эффективной помощи как целостной так и комплексной системы социального обслуживания. Такое сочетание может быть обеспечено путем специально организованных форм и технологий направленных на удовлетворение потребностей и интересов пожилых людей. Анализ теоретических подходов и практического опыта социального обслуживания одиноких пожилых людей позволил нам обнаружить
Объектом исследования является деятельность государственных органов и служб в социальной сфере обслуживания пожилых людей.
Предметом исследования является практическая деятельность службы по социальному обслуживанию пожилых и одиноких граждан на примере деятельности Махачкалинского центра социального обслуживания населения.
Целью исследования является –выявление социальных проблем пожилых людей, а также изучение форм и методов эффективности обслуживания одиноких пожилых людей.
Достижение этой цели предусматривает следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ социального обслуживания пожилых людей
- анализ работы ЦСО г. Махачкала по работе с пожилыми людьми.
Структура курсовой работы обусловлена целью и задачами исследования и включает в себя: введение, два раздела, заключение и список литературы, приложения. |
|
Курсовая. Содержание образования в школе. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Содержание образования - один из компонентов учебно-воспитательного процесса. Под содержанием образования часто понимают систему знаний, умений и навыков. Но не только они составляют образование. Содержание образования включает общее развитие и социальный опыт, накопленный человечеством. Образованный человек - это человек знающий, развитый и воспитанный. Каким должно быть содержание образования? Чему надо учить школьников? Что развивать и воспитывать? История школы и педагогики показывает, что при решении этих вопросов допускалось и допускается немало ошибок, отрицательно сказывающихся на качестве обучения, воспитания и развития. Так, большинство современных школ направляет свои усилия на то, чтобы предоставить учащимся для одновременного изучения как можно больше предметов, а это увеличивает объем информации, вызывает перегрузку учащихся и не способствует их общему развитию. Многие школы нового типа, ориентируясь на тот или иной вуз, вводят содержание образования пропедевтического характера, отражающее специфику вуза, но в то же время не отвечающее интересам части учащихся. Часто за счет углубления изучения различных предметов предполагается подготовить “исследователя-энциклопедиста”, “широкообразованного естественника”, “гуманитария-краеведа”. Поэтому содержание образования то отстает от современного состояния науки, то оказывается перегруженным, то искажает характер формирования школьника.
Все это требует обстоятельной разработки научно-педагогических основ содержания образования. В истории педагогики наиболее известны теории формального и материального образования.
Целями курсовой работы является рассмотрение содержания образования в современной школе.
Задачами курсовой работы является:
- изучение понятия о содержании образования;
- анализ факторов влияющие на развитие содержание образования;
- исследование подходов к определению целей и задач образования.
Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Семейное воспитание в Дагестане. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Семья - этнопедагогическая категория зародышевого порядка. Она для нации, для этноса (после возникновения семьи и частной собственности - по Энгельсу), «как зародыш в зерне», а без зародыша зерно не прорастает. Нация - вещество, семья - молекула, и в семье нация представлена наиболее полно: язык, культура, обычаи, традиции функционируют именно в семье. Для наций, не имеющих государственности, семья - начало всех начал для реального функционирования этноса. «Семья функционирует в обществе, подвергается его воздействиям, реализует свои функции и жизненные стратегии, приспосабливается к реальным условиям социума».
«Семья как общность людей, связанных отношениями супружества, родительства, родства, совместного домохозяйства, как основная ячейка общества выполняет важнейшие социальные функции, играет особую роль в жизни человека, включающую его защиту, формирование личности, обеспечение первичной социализации, удовлетворение духовных и иных жизненных потребностей. Эта совокупность функций обусловливает уникальность социального института семьи, делает ее посредником между индивидуумом и государством, транслятором фундаментальных ценностей от поколения к поколению. Семья обладает мощным потенциалом воздействия на процессы общественного развития, воспроизводства рабочей силы, становления гражданских отношений. Наконец, она является консолидирующим фактором, противостоящим социальному противоборству и напряженности».
Традиционная культура семейного воспитания в Дагестане своими корнями уходит в далекое прошлое, и она не может отделяться от педагогического опыта и наследия прошлого, от особенностей национального менталитета народа, его обычаев и традиций. В связи с этим особую актуальность приобретают научные исследования, ориентированные на выявление и возрождение социально-педагогических, культурно-исторических, духовно-нравственных семейных традиций дагестанского народа.
Говорят, дерево крепко корнями, а народ - своей историей и традициями, что в полной мере относится и к Дагестану.
И, учитывая интересное и насыщенное прошлое Дагестана, и у ее народов богатая и самобытная культура, традиции, обычаи и обряды.
Помимо общего героического прошлого, у дагестанцев исторически сложилась самобытная этика и культура поведения в обществе. Культура поведения народов Дагестана традиционно была основана на морально-нравственных устоях. Бережное, уважительное и заботливое отношение к старшему поколению является основной духовной ценностью в культуре поведения у всех народов Дагестана. Эта традиция досталась нам в наследство от прошлых поколений и бережно сохраняется дагестанцами и в наше время.
Народ перестаёт сознавать себя народом, если лишить его истории, культуры, традиций и обычаев, деградация нации начинается с разложения ее нравственных ценностей. Поэтому каждый человек должен быть патриотом, любить историю, культуру и традиции своего народа, для чего следует изучать и знать свои исторические корни с детских лет.
Целью курсовой работы является изучение особенностей семейного воспитания в Дагестане.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятия семьи и ее социальных функций;
- анализ особенностей семейного воспитания в Дагестане.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль фразеологизмов в характеристике героев на примере А.С. Пушкина. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Знание фразеологии, понимание её при чтении художественной литературы, а также правильное употребление является одним из показателей хорошего владения языком.
Вся информация о русской фразеологии собрана в словарях и справочниках. Например, она представлена в четырёхтомном «Словаре русского языка», подготовленном Институтом русского языка РАН. Удобным пособием по лексике современного русского литературного языка является «Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой, насчитывающий 72500 слов и 7500 фразеологических выражений (первое издание вышло в 1992 г.). Справочником по русской фразеологии может служить «Фразеологический словарь русского языка» под редакцией А. И. Молоткова.
В словаре собрано более 4000 фразеологизмов, даётся их толкование, приводятся варианты. В 1980 г. для учащихся был выпушен «Школьный фразеологический словарь русского языка» В. П. Жукова. В 1995 г. вышел 2 - томный «Фразеологический словарь русского литературного языка», составленный А.И. Фёдоровым, который включает более 12000 фразеологических единиц, приводится их толкование и даются примеры, иллюстрации. Интересным является «Словарь – справочник по русской фразеологии», составленный Р. И. Яранцевым. Он содержит около 800 фразеологизмов, расположенных по 47 тематическим разделам.
На данном этапе изучения фразеологии методисты, а также авторы – составители учебных словарей рассматривают проблемы выработки принципов и приёмов презентации фразеологического материала, оптимальной структуры словаря и словарной статьи, так как русская фразеология не подвергалась статистическому анализу, а исследование коммуникативной значимости устойчивых сочетаний только начинается. Методисты пытаются разработать фразеологический минимум. Но все они утверждают, что практическое владение фразеологией способствует углублению коммуникативных навыков человека, делает его речь живой, эмоциональной, помогает глубже понять историю и характер нашего народа. Выразительные возможности устойчивых сочетаний наиболее полно раскрываются в произведениях художественной литературы.
Поэтому цель данной работы – рассмотрение роли фразеологизмов в характеристике героев (на примере «Капитанской дочки» Пушкина.
В работе ставятся следующие задачи: 1) иметь общее представление о фразеологической системе русского языка; 2)уметь находить фразеологизмы в тексте, с помощью словарей и справочников давать им характеристику; 3) при изучении произведений художественной литературы обращать внимание на роль фразеологических оборотов в характеристике персонажа.
Методы исследования: 1) сбор материала; 2) наблюдение; 3) сравнительно – сопоставительный метод.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль заместителя директора в повышении методической грамотности учителя. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Проблема качества образования в начале 21 века встает со всей остротой в условиях социально – экономических перемен и модернизации системы образования. Перед современной общеобразовательной школой стоит задача – достижение нового, современного качества образования. Новое качество образования – это его соответствие современным жизненным потребностям развития страны. Также качество образования – есть качество не только конечных результатов, но и всех процессов, влияющих на конечный результат.
В современных условиях модернизации образования от уровня компетентности педагога в области профильного обучения, его профессионализма, его готовности к нововведениям различного рода и их творческой реализации зависит успех работы школы в целом. Отсюда основной целью методической работы в школе является: подготовка учителя как субъекта личностной творческой самореализации и самоорганизации; создание условий для повышения профессиональной компетентности педагога.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли заместителя директора в повышении методической грамотности учителя.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ работы заместителя директора школы;
- анализ роли заместителя директора в повышении методической грамотности учителя
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие изобразительных навыков у младших школьников. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Огромную роль в жизни людей играет творчество. Именно оно делает человека человеком в настоящем понимании этого слова. Творчество – это созидание, упорядоченность, жизнь. Если же рассматривать творчество применительно к одному человеку – это и радость самовыражения, и радость, когда тебя понимают другие.
«Творчество – деятельность, результатом которой является создание новых материальных ценностей. Оно предполагает наличие у личности способностей, мотивов, знаний и умений, благодаря которым создается продукт, отличающийся новизной, оригинальностью, уникальностью» - так писал о творчестве Э. Фромм. Сущность творчества – в предугадывании результата правильно поставленного опыта, в создании усилием мысли рабочей гипотезы, близкой к действительности, в том, Склодовская назвала чувством природы; математики называют математическим чутьем.
Строя гипотезу, создавая художественный образ, человек попадает или в такт природе, или берет фальшивую ноту…
Попавшие в тон – преуспевают, взявшие фальшивую ноту – проваливаются. Вот сущность творчества.
Люди совершают каждый день массу дел: маленьких и больших, простых и сложных. И каждое дело – задача, то более, то менее трудная. Но при всем их внешнем разнообразии, а иногда несравнимости, все дела можно разделить на две группы, если подойти к ним с меркой – старая это задача или новая. Диапазон творческих задач необычайно широк по сложности – от решения головоломки до изобретения новой машины или научного открытия, но суть их одна: при их решении происходит акт творчества, находится новый путь или создается нечто новое. Вот здесь-то и требуются особые качества ума такие, как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать, комбинировать, находить связи и взаимосвязи, закономерности и т.д., - все, что в совокупности и составляет творческие способности.
Проблема развития творческого начала, творческих способностей человека всегда волновала педагогов, непосредственно занимающихся практической работой с детьми.
Проблема развития детского художественного творчества приобретает все большее значение в настоящее время, когда усилия и педагогов, и психологов направлены на решение одной из важнейших задач – формирования всесторонне, гармонически развитой личности. Перед нашим государством, школой, воспитателями и родителями вырастает задача чрезвычайной важности: добиться того, чтобы каждого из тех, кто ходит в школу и детский сад и кто еще должен родиться, вырастить не только сознательным членом нашего общества, но и обязательно инициативным, думающим, способным на творческий подход к любому делу. Отсюда, особенно, проблема развития творческих способностей учащихся в процессе обучения имеет большое социальное, экономическое значение.
Целью курсовой работы является рассмотрение развития изобразительных навыков младших школьников.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ исследования художественно-изобразительной деятельности детей младшего школьного возраста;
- анализ изобразительных навыков младших школьников.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Разведение сельскохозяйственных животных. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Изучению индивидуального развития сельскохозяйственных животных были посвящены исследования многих деятелей науки. Особенно интенсивно и плодотворно теория онтогенеза стала разрабатываться в последние 15-20 лет в связи с развитием молекулярной биологии и генетики. Молекулярно-генетичеокие методы исследования углубили познания закономерностей роста и развития животных, создали новые возможности для разработки ме¬тодов управления этими процессами.
Знание индивидуального развития организма необходимо, прежде всего, потому, что, в процессе роста и развития животное приобретает не только породные и видовые признаки, но и присущие только ему особенности конституции, экстерьера, продуктивности. В онтогенезе осуществляется наследственная преемственность и изменчивость признаков родителей, он протекает и результате действия внутренних природных факторов организма и условий внешней среды. Становление всех хозяйственно, полезных признаков животных, таких как молочность, яйценоскость, настриг шерсти, скорость бега, происходит благодаря развитию наследственной основы организма в конкретных условиях среды. Иными словами, чтобы получить высокопродуктивное животное, нужно уметь его выращивать. Онтогенез состоит из двух основных процессов: роста и развития. Хотя эти понятия и взаимосвязаны, но не тождественны.
Под ростом понимают процесс увеличения размеров организма, его массы, происходящий за счет накопления в нем активных, главным образом белковых, веществ.
Рост сопровождается не только увеличением, массы, но и изменением пропорций тела, обусловливающим новые качества. В основе роста животных лежат три различных процесса: деление клеток, увеличение их массы и объема, увеличение межклеточных образований.
Понятие роста организма по-разному толковалось многими учеными. В. Ру, Г. Дриш, К. Сент-Илер под ростом понимали всякое увеличение размеров тела, его объема, массы. И. И. Шмальгаузен - один из крупнейших эволюционистов-биологов, истолковывал рост как увеличение активных частей организма, при котором количество свободной энергии в организме возрастает, но не всякое увеличение объема можно назвать ростом. К. Б. Свечин на основе глубоких исследований онтогенеза ростом называл увеличение массы клеток организма, его тканей и органов, линейных и объемных их размеров, осуществляемых за счет количественных изменений в результате стойких новообразований живого вещества.
Современные генетические и эмбриологические исследования внесли много нового в теорию онтогенеза, в процессы управления индивидуальным развитием, вычленили состояние клеток на ранних стадиях развития и их подавления, выяснили значение мигрирующих генетических элементов в онтогенезе, определили роль генов-селекторов в процессе дифференциации, репрессии и депрессии как средств регуляции и развития.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса развития сельскохозяйственных животных.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проблемы и задачи оказания платных медицинских услуг Махачкалы. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Состояние здоровья населения – весьма точный индикатор социально – экономического развития страны в целом. В России в последнее десятилетие постоянно фиксируют отрицательные значения по таким важнейшим показателям, как уровень рождаемости, обеспеченность медицинской помощью, продолжительность жизни.
В постсоветское время наблюдался постоянный дефицит услуг здравоохранения. Это проявлялось в огромных очередях, связанных, в первую очередь, с лечением и профилактикой наиболее распространенных заболеваний; в частности, попасть к стоматологу, сделать УЗИ, получить направление на реабилитационный (мануальный) массаж для гражданина было трудной задачей. Естественно, такое положение сопровождалось наличием «черного» и «серого» рынка практикующих врачей. В первом случае «бесплатные» услуги оказывались за деньги, во втором - включался механизм социальных связей, позволяющий попасть на прием к доктору «без очереди».
В настоящее время все существующие системы здравоохранения можно описать с помощью трех основных экономических моделей. Однозначных, общепринятых названий у этих моделей нет, но описания их основных параметров дается специалистами, в общем, одинаково.
Это:
- платная медицина, основанная на рыночных принципах с использованием частного медицинского страхования;
- государственная медицина с бюджетной системой финансирования;
- система здравоохранения, основанная на принципах социального страхования и регулирования рынка с многоканальной системой финансирования.
Недовольство населения работой российской медицины привело к тому, что эту отрасль начали реформировать одной из первых. Попытка перехода к страховой медицине в России датируется 1992-1993 годами, одновременно с либерализацией цен и приватизацией. Однако наиболее заметными сдвигами в этой области следует считать появление частных (платных) клиник и определенное насыщение рынка лекарств. Существенного повышения эффективности работы данной отрасли не произошло; спустя десять лет можно констатировать, что по большей части «все вернулось на круги своя», если не считать денег, осевших в свое время в карманах учредителей страховых медицинских организаций.
Платные услуги расширяют возможности оказания тех услуг, которые бюджетные учреждения не могут предоставить за счет налоговых средств, и в этой роли они способны повышать качество медицинской помощи. Платные услуги являются источником дополнительных средств для укрепления материально-технической базы учреждения, они учитываются в составе его бюджета и могут распределяться на выполнение уставных задач учреждения, а также стимулирование деятельности персонала.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблем и задачи оказания платных медицинских услуг города Махачкала.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов оказания медико-социальных услуг населению;
- анализ состояния платных медицинских услуг в Г. Махачкала.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проблема устойчивости в многосекторных экономиках. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Любые процессы воспроизводства в экономике страны являются важными факторами развития экономической системы. Многочисленные исследования, посвященные задачам моделирования воспроизводства в экономике не угасают и по сей день, так как разработка процессов моделирования является основой для дальнейших исследований в области функционирования экономики. [Хомяков, 2003]
Важнейшими задачами, стоящими при моделировании воспроизводства экономических систем являются:
- выявление наиболее оптимального баланса между потреблением и накоплением;
- исследование законов ценообразования;
- анализ закономерностей при распределении национального дохода и т.д.
Эти задачи являются важнейшими пунктами, позволяющими стабилизировать и прогнозировать темпы роста макроэкономической системы.
Исследование вопросов функционирования многоотраслевых систем в рыночных условиях ставит вопросы поиска таких условий рыночной устойчивости, при которых возможно их существование.
Такие исследователи, как Ф. Эджуорт, В. Парето, А. Вальд, Дж.фон Нейман, Ж. Дебре, К. Эрроу, изучали вопросы моделирования рыночной и конкурентной устойчивости. Среди них особенно выделяются концепции оптимальной экономической устойчивости, опирающихся на теоретические сведения о влиянии функций предпочтения потребителей продукции на их производителей.
В 2006 году Кардашем В.А., были высказаны предположения относительно того, что при разработке и реализации моделей функционирования и развития национальной экономики вопросы экономической устойчивости создают дополнительные трудности. Кардаш В.А. предположил систему равновесных цен и объемов на основе применения моделей рыночного компромисса (МРК).
Курсовая работа является актуальной, так как использование преимуществ многоотраслевого подхода к исследованию стоимостных пропорций МРК является важным направлением в макроэкономическом анализе, так как позволяет производить качественный анализ механизмов формирования цены.
Целью курсовой работы является изучение проблемы устойчивости в многосекторных моделях.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов механизма воспроизводственного процесса, возникающего в многоотраслевых экономических системах.
Объектом курсовой работы являются экономические многосекторные и межотраслевые системы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности динамических моделей макроэкономики, их типов и показателей;
- анализ проблемы устойчивости в многосекторных моделях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Природа Японских островов. Япония. 2011 2 68%
ВВЕДЕНИЕ
Япония, официальное название «Нихон коку», «Ниппон коку» - островное государство в Восточной Азии. Расположено в Тихом океане, к востоку от Японского моря, Китая, Северной и Южной Кореи и России, занимает территорию от Охотского моря на севере до Восточно-Китайского моря и Тайваня на юге страны.
Япония расположена на Японском архипелаге, состоящем из 6 852 островов. Четыре крупнейших острова - Хонсю, Хоккайдо, Кюсю и Сикоку - составляют 97 % общей площади архипелага. Большинство островов горные, многие вулканические. Высшая точка Японии - вулкан Фудзи. С населением более 127 миллионов человек Япония занимает десятое место в мире. Большой Токио, включающий в себя де факто столицу Японии Токио и несколько близлежащих префектур, с населением более 30 миллионов человек является крупнейшей городской агломерацией в мире.
Япония - страна со значительной лесистостью, ее горы на юге покрыты субтропическими, в центральной части - смешанными, на севере - хвойными лесами. Более 2/3 территории Японии занимают леса и горы, кустарники, непригодные для сельского хозяйства, промышленности или проживания из-за частых тайфунов, оползней и землетрясений; значительная часть лесов, более 1/3 - искусственные насаждения. Естественная растительность хорошо сохранилась даже в густонаселенных районах. Примерно треть лесов принадлежит государству.
Целью курсовой работы является рассмотрение природы японских островов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение географического положения японских островов;
- анализ геологического строения и рельефа;
- изучение климатических характеристики и внутренних вод японских островов;
- исследование внутренних вод, а также почвенно-растительного покрова японских островов;
- изучение животного мира.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Приложение как разновидность определения на материале Паустовского. 2011
ВВЕДЕНИЕ
“Повесть о жизни” Г.К. Паустовского является вершиной его творческой биографии, наиболее полным воплощением его художественного мировоззрения и принципов работы над словом. По сути, это дело всей его жизни. Она состоит из шести книг: “Далекие годы” (1946), “Беспокойная юность” (1955), “Начало неведомого века” (1957), “Время больших ожиданий” (1958), “Бросок на юг” (1959-1960), “Книга скитаний” (1963). Перед нами проходит жизнь писателя с1909 по 1934 год, то есть по существу более трети всей его плодотворной творческой работы.
“Повесть о жизни” построена, можно сказать, по законам драматургии. Первая книга (“Далекие годы”) является как бы введением к повествованию. Во второй (“Беспокойная юность”) действие развивается. В третьей и четвертой (“Начало неведомого века” и “Время больших ожиданий”) события достигают наибольшего напряжения, а в пятой (“Бросок на юг”) ощущается некоторая разрядка. Шестая — “Книга скитаний” не была завершающей повестью. Писатель намеревался продолжить повествование до пятидесятых годов, однако смерть не позволила сделать этого.
Это не обычное литературное произведение, это представленная в событиях, лицах, звуках и красках жизнь страны на протяжении нескольких десятилетий, это прославление жизни и радостей бытия, это страстная исповедь человека, родившегося с душой отзывчивой, легкоранимой, открытой для всего прекрасного в мире, а принужденного жить среди людей равнодушных, корыстолюбивых и подчас жестоких.
В широком и разножанровом повествовании за внешним экзотическим фоном, калейдоскопом разномасштабных событий и встреч мы ощущаем развитие своеобразной личности художника. Мы видим и чувствуем неповторимое переплетение личного и общественного, формирование мировоззрения писателя, преодоление им “книжной” романтики и поиск путей сближения с жизнью.
“Повесть о жизни” создана писателем в годы его творческой зрелости. Одно из основных достоинств повести в том, что она зовет читателя к разумной, творческой жизни, к справедливости и правде. Она утверждает чистую и возвышенную любовь к прекрасному в людях и во всем, что их окружает.
В творчестве Паустовского значительное место занимает тема человека и природы, человека и общества. В мироощущении Паустовского природа никогда не была предметом только любования или отдыха. Природа была для Паустовского одним из источников глубинного познания русского языка.
Если попытаться разобраться в слагаемых живописной прозы Паустовского, то можно увидеть ее составные части: свет, цвет, звуки, запахи. Но все-таки они будут мертвы без сердца и разума писателя, без его умения так нарисовать окружающий мир, так передать свое ощущение и настроение, чтобы душевное состояние автора и читателя пришли в полное соответствие друг с другом.
Жанр автобиографической прозы предопределил и принципы работы над словом. Важную роль играет описательная сторона произведения, его изобразительно-выразительный аспект. Поэтому представляется, что, с точки зрения отбора языковых средств, большое значение для решения этой художественной задачи должны иметь лексические и синтаксические единицы, выражающие атрибутивные отношения, в том числе разного рода субстантивные определения.
Целью курсовой работы является рассмотрение приложения как разновидности определения (на материале произведений Паустовского)
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности понятия «определение»
- анализ приложений как разновидности определения (на материале Паустовского)
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Прикаспийский поход Петра I. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Дагестанские народы веками были связаны с великим русским народом разносторонними политическими, торгово-экономическими и культурными отношениями.
По известным письменным источникам, они ведут начало с эпохи раннего средневековья. Одним из важных этапов в истории русско-дагестанских отношений является период, связанный с Восточным походом Петра. В первой четверти XVIII века заметно активизируются связи России с дагестанскими владениями, основным из которых были шамхальство Тарковского, ханство Аварское, ханство Казикумухское, уцмийство Кайтагское, мансунство Табасаранское и др.
В этот период Россия в социально-экономическом и политическом отношении значительно окрепла, вырос ее международный авторитет. Учитывая растущие экономические связи с народами Кавказа и Средней Азии, русское правительство проявляло заботу о расширении судоходства на Каспийском море.
Что касается политических соображений, то в основе их лежало стремление на Северном Кавказе и в Закавказье. На эти области претендовали и восточные деспотические страны Иран и Турция. Поэтому борьба России за овладение прикаспийскими областями диктовалась и военно-политическими соображениями.
Целью написания курсовой работы является углубленное изучение Прикаспийского похода Петра Великого.
Положительная оценка классиками марксизма достижений и принци-пиальных направлений петровской дипломатии не исключает, а напротив, требует критического подхода к ее изучению. Прогрессивная преобразовательная деятельность Петра осуществлялась в рамках феодально-абсолютистского государства. Хотя Петр искренне считал высшей целью своей политики - интересы отечества, обеспечения го-сударственных интересов объективно она служила подымавшемуся тогда дворянскому классу и только еще начинавшей зарождаться буржуазии.
Внешняя политика Петра предопределялась в последнем счете соци-альной классовой природой тогдашней России. Имея в Закавказье и Иране важные экономические и политические интересы России не могла оставаться равнодушной наблюдательницей действий Турции. Известно, что XVIII век был для России веком быстрого роста производительных сил, веком развития промышленности, торговли и культуры. Господствующие круги России того времени придавали большое значение и Каспийскому морю. По мысли Петра, для того, чтобы усилить торговлю России с Востоком и направить торговые связи Европы с Востоком через Россию, нужно было «превратить Каспийское море в русское озеро».
С другой стороны, овладение Каспийским морем должно было снизить роль Турции в торговле Востока с Европой.
Известный кавказовед А.В. Фадеев писал: «Кавказ всегда играл существенную роль во внешних сношениях русского государства. Представляя перешеек между Черным и Каспийским морями, Кавказ соединил Европу и Азию... Это способствовало тому, что его обитатели постоянно общались как с населением соседних европейских стран. Но самой близкой к Кавказу страной европейского континента неизменно являлась Россия».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение политики России на Кавказе;
- изучение идеи Прикаспийского похода Петра I;
- анализ хода прикаспийского похода и его последствий.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Понятие значение и классификация доказательств в уголовном процессе. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. С момента вынесения уголовно-процессуального решения сведения, на которых оно основано, приобретают иной правовой режим - становятся доказательствами по уголовному делу, поскольку юридически признается наличие у сведений совокупности свойств доказательства. Обоснование собранными сведениями принятого решения означает юридическое признание дознавателем, следователем, прокурором или судом этих сведений относящимися к данному уголовному делу, допустимыми и соответствующими действительности.
Доказывание, представляющее собой сердцевину уголовно - процессуальной деятельности, в качестве одного из важнейших элементов включает собирание доказательств: их обнаружение либо истребование, или принятие и закрепление (фиксацию). Значение этого элемента определяется тем, что все последующие операции с доказательствами - их проверка, оценка и использование - осуществляются только по отношению к уже собранным доказательствам.
Целью доказывания является достижение истины, т.е. установление всех фактических обстоятельств расследуемого события в точном соответствии с действительностью. В уголовном судопроизводстве эта цель достигается только в результате доказывания. Средствами ее достижения являются доказательства - полученные указанными в законе органами и лицами в определенном уголовно - процессуальным законом порядке фактические данные об имеющих значение для правильного разрешения дела обстоятельствах.
Собирание доказательств осуществляется, прежде всего, путем обнаружения источников значимой для дела информации. Протекает эта деятельность главным образом в форме предусмотренных законом следственных действий.
Таким образом, доказательствами по уголовному делу являются любые относимые, допустимые и достоверные сведения с момента принятия на их основе уголовно-процессуального акта-решения, в котором суд, прокурор, следователь или дознаватель дают ответ на правовой вопрос о наличии или отсутствии одного или нескольких обстоятельств, имеющих значение для уголовного дела.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия, значения и классификации доказательств в Уголовном процессе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия и значения доказательств в уголовном процессе;
- исследование классификации доказательств в уголовном процессе.
Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка. |
|
Курсовая. Организационная культура в компании Эрлайн R-line. 2011 84%
Введение
Актуальность темы исследования. Организация – это сложный организм, основой жизненного потенциала которого является организационная культура: то, ради чего люди стали членами организации; то, как строятся отношения между ними; какие устойчивые нормы и принципы жизни и деятельности организации они разделяют; что, по их мнению, хорошо, а что плохо, и многое другое из того, что относится к ценностям и нормам. Все это не только отличает одну организацию от другой, но и существенно предопределяет успех функционирования и выживания организации в долгосрочной перспективе.
Организационная культура создаёт «внутренний, духовный стержень» компании, способствует сплочению коллектива, формирует у сотрудников чувства осознанности и ответственности за свою работу. В том случае, если в компании сформирована организационная культура, ее сотрудники будут настроены лояльно по отношению к данной организации, независимо от происходящих в жизни изменений; минимизирует конфликтные ситуации
Организационная культура повышает эффективность работы команды и решает задачи, как индивидуального развития сотрудников, так и развития организации в целом. Она создает предпосылки для формирования устойчивого и эффективно работающего коллектива, четко представляющего миссию организации.
Становясь членом организации, каждый из нас постепенно усваивает ее правила и нормы поведения, а также идеалы, которые могут в дальнейшем стать ценностными и жизненными ориентирами личности. Несомненно, культура организации, в рамках которой продолжается социализация и формирование личности, несет огромную ответственность за дальнейшую судьбу своих членов.
Организационная культура не так явно проявляется на поверхности, ее трудно «пощупать». Если можно говорить о том, что организация имеет «душу», то этой душой является организационная культура.
Носителями организационной культуры являются люди. Однако в организациях с устоявшейся организационной культурой она как бы отделяется от людей и становится атрибутом организации, ее частью, оказывающей активное воздействие на членов организации, модифицирующей их поведение в соответствии с теми нормами и ценностями, которые составляют ее основу. Данная тема хорошо освещена в литературе.
Культура играет очень важную роль в жизни организации, то она должна являться предметом пристального внимания со стороны руководства. Менеджмент не только соответствует организационной культуре и сильно зависит от нее, но и может в свою очередь оказывает влияние на формирование и развитие организационной культуры. Для этого менеджеры должны уметь анализировать организационную культуру и оказывать влияние на ее формирование и изменение в желательном направлении.
Целью курсовой работы является изучение темы «Влияние организационной культуры на эффективность деятельности предприятия (на примере ООО «R-line»).
В рамках достижения поставленной цели мною были поставлены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ организационной культуры предприятия;
- анализ организационной культуры предприятия «Эр-лайн»;
- исследование основных направлений совершенствования организационной культуры как факторы конкурентоспособности организации.
Предметом исследования является теоретические основы организационной культуры на предприятии.
Объектом исследования является организационная культура.
При рассмотрение курсовой работы мы опирались на общедоступные источники и материалы.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Образование как целостная система. Федерально-целевая программа 2006-2010. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Чем полнее мы осознаем последствия своих действий, тем насыщеннее и активнее живем. Это и есть самообучение -изменять себя с помощью обратной связи, активируемой нашими действиями. Сущность образования как целостной система очень слабо изучена в современной научной литературе. Поэтому тема представляется нам особенно актуальной. Возможно, кого-то при слове «обучение» посещают унылые воспоминания. Но ведь оно не сводится к пассивному усвоению фактов за классной партой или к набиванию шишек в процессе приобретения жизненного опыта. Концепция обучения глубже, чем идея формального ученичества, потому что мы всегда сами себе учителя. Нас учит всё, что мы делаем. Обучение приносит плоды: ведь это единственный путь измениться, постепенно становясь тем, кем мы хотели бы быть. Обучение создает и воссоздает наши ментальные модели. Мы можем изучать что-то, рассказывающее нам о жизни, или учиться у самой жизни, и если первый тип обучения полезен и оказывает нам помощь в процессе жизни, то только второй позволяет ее изменить. Обучение -это процесс, оно означает действие и предполагает изменение. «Образование -это целенаправленный процесс обучения и воспитания в инте¬ресах личности, общества, государства, сопровождающийся констатацией достиже¬ния обучающимся определенных государ¬ственных образователь¬ных уровней -цензов».
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия «образование» как целостной системы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия «система». Анализ сущности образования как целостной системы;
- изучение проблем современной системы образования;
- исследование федеральной целевой программы на 2006-2010гг.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.
§1. Понятие «система». Образование как целостная система
Понятие система – это совокупность элементов, компонентов, которые в совокупности образуют новое интегративное качество, не присущее им в отдельности.
В системном анализе используют различные определения понятия «система». В частности, по В.Н. Сагатовскому, система -это конечное множество функциональных элементов и отношений между ними, выделенное из среды в соответствии с определенной целью в рамках определенного временного интервала. Согласно Ю.И. Черняку, система есть отражение в сознании субъекта (исследователя, наблюдателя) свойств объектов и их отношений в решении задачи исследования, познания. Известно также большое число других определений понятия «система», используемых в зависимости от контекста, области знаний и целей исследования.
Термин «система» обозначает как реальные, так и абстрактные объекты и широко используется для образования других понятий, например банковская система, информационная система, кровеносная система, политическая система, система уравнений и др.
Любой неэлементарный объект можно рассмотреть как подсистему целого (к которому рассматриваемый объект относится), выделив в нём отдельные части и определив взаимодействия этих частей, служащих какой-либо функции.
Изучением систем занимаются системология, кибернетика, системный анализ, теория систем, термодинамика, ТРИЗ, системная динамика и другие научные дисциплины.
Образование -целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями.
Также образование можно определить как целенаправленную познавательную деятельность людей по получению знаний, умений, либо по их совершенствованию.
В широком смысле слова, образование -процесс или продукт «…формирования ума, характера или физических способностей личности… В техническом смысле образование -это процесс, посредством которого общество через школы, колледжи, университеты и другие институты целенаправленно передаёт своё культурное наследие -накопленное знание, ценности и навыки -от одного поколения другому [между поколениями]».
В обыденном понимании образование кроме всего прочего подразумевает и, в основном, ограничено обучением учеников учителем. Оно может состоять в обучении чтению, письму, математике, истории и другим наукам. Преподаватели по узким специальностям, таким как астрофизика, право, география или зоология, могут обучать только данному предмету, обычно в университетах и других вузах. Существует также преподавание профессиональных навыков, например, вождения. Кроме образования в специальных учреждениях существует также самообразование, например, через Интернет, чтение, посещение музеев или личный опыт.
Право на образование в настоящее время подтверждено национальными и международными правовыми актами, например, Европейской конвенцией о защите прав человека и основных свобод и Международным пактом об экономических, социальных и культурных правах, принятым ООН в 1966 году.
Осознание возможностей использования обязательного образования как средства обезличивания человека вызвало в демократическом обществе развитие движения за негосударственное и даже семейное образование, за бо́льшую долю курсов по ответственному выбору учащегося (при участии родителей и педагогов) в программе средних общеобразовательных школ (то есть после окончания начальной школы), поддержку самообразования, непрерывного образования в течение всей деятельной жизни человека (по мере возникновения образовательной потребности), внешкольного, дистанционного и дополнительного образования и т. п.
Начальное образование покрывает первые несколько лет обучения. В разных странах оно начинается в возрасте от пяти до семи лет и занимает до семи лет. В настоящее время не менее 70 % детей в мире получают начальное образование. Усилиями ЮНЕСКО предполагается ввести всеобщее начальное образование в большинстве стран мира к 2015 году. Возраст окончания начального образования в разных странах различен, но в среднем это 11—12 лет. В некоторых странах учреждения начального и среднего образования разделены.
В развитых странах среднее образование, начиная с XX века, является обязательным и всеобщим. Возраст окончания среднего образования обычно приближен к наступлению совершеннолетия, после чего образование либо завершается, либо продолжается в высшей школе, учреждениях профессионального образования и других образовательных учреждениях, обучение в которых не является обязательным для всех. Обычно среднее образование получают в подростковом возрасте, и его основной целью является подготовка к продолжению образования.
В России профессиональное образование также считается средним (средним специальным), хотя за рубежом оно может относиться к высшему образованию.
В отличие от начального и среднего, высшее образование даже в развитых странах не является всеобщим. В наиболее развитых странах через систему высшего образования проходит до половины населения. Она сама по себе является значимой отраслью экономики, как источник научных знаний и образованных работников для прочих отраслей.
Традиционно высшее образование разделяется на два этапа: бакалавриат и магистратура/аспирантура, но в России до присоединения к Болонскому процессу такое разделение относилось только к аспирантуре, а вместо бакалавров и магистров советские вузы готовили специалистов. Основными учреждениями высшего образования являются университеты и колледжи. Выпускники вузов обычно получают диплом, а аспирантам по итогам защиты кандидатской диссертации может быть присуждена учёная степень. На последнем этапе обучения студенты и аспиранты обязаны не только получать образование в обычном смысле этого слова, но и принимать непосредственное участие в научных исследованиях, а получение диплома или учёной степени зависит от результатов научной работы.
§2. Проблемы современной системы образования
Можно назвать, по крайней мере, три основных проблемы современной системы образования. Первая – это качество образования, которое должно соответствовать не только требованиям стремительно меняющегося настоящего, но и быть настроенным на отдаленное будущее. Поэтому путем разрешения этой проблемы является новая философия опережающего образования, что возможно при соблюдении двух условий: фундаментализации образования и применении инновационного обучения. Если получать знания, которые актуальны в момент обучения, то к окончанию вуза или через пару лет они будут полностью устаревшими, и к тому же не возникнет целостного видения системы профессиональных знаний. Вторая проблема – прагматическая ориентация, для которой характерна система образования, не содействующая развитию личности. Основным путем решения этой проблемы может явиться «развивающее» образование, при котором идет развитие личности обучающегося благодаря использованию гибкого проблемного обучения, креативных информационных технологий. В результате такого образования каждый человек имеет возможность выработать наиболее оптимальный для него способ приобретения знаний и умение в будущем не только пользоваться этими знаниями, но и преобразовывать, пополнять их в соответствии с изменяющимися условиями. И последняя, третья проблема – недоступность качественного образования для каждого обучающегося. Самым продуктивным в решении этой проблемы является информационная поддержка образования: телекоммуникационные технологии, доступность базы данных и, кончено, дистанционное образование.
Вхождение системы образования России в третье тысячелетие ознаменовано принятием трех программ: "Программы развития воспитания в системе образования России на 1999-2001 годы", "Государственной программы патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы" и Федеральной целевой программы "Молодежь России (2001-2005 годы)". Принятие названных документов возвестило о возвращении воспитания в сферу образования.
"Программа развития воспитания в системе образования России" начинается со слов: "Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества, государства". Отечественные традиции названы одной из основ обновления содержания и структуры воспитания. По-новому оценивается роль религии в истории России и признается ее большое влияние на духовно-нравственное развитие человека. Воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, ориентированная на создание условий для развития духовности обучающихся на основе общечеловеческих и отечественных ценностей; оказание им помощи в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном становлении; создание условий для самореализации личности.
В "Программе патриотического воспитания граждан Российской Федерации" одной из решаемых задач является формирование патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и понимания роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.
Федеральная целевая программа "Молодежь России" среди основных целей называет духовно-нравственное воспитание молодежи, среди задач - создание условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания, при этом уточняется, что особую роль играет изучение отечественной истории и культуры.
В Концепции национальной безопасности подписанной президентом России 10 января 2000 года отмечено, что обеспечение национальной безопасности РФ "включает в себя защиту культурного, духовно-нравственного наследия, исторических традиций и норм общественной жизни, сохранение культурного достояния всех народов России, формирование государственной политики в области духовного и нравственного воспитания населения".
Анализ названных программ показывает, что Государство сформулировало заказ на разработку концепции духовно-нравственного становления детей и молодежи (патриотизм является одним из проявлений процесса духовного становления личности) на основе общечеловеческих и отечественных традиций и ценностей.
Данную задачу предстоит решать в современном правовом пространстве России. Учитывая, что проблему духовно-нравственного воспитания невозможно решить вне религиозной традиции, являющейся основой культуры и народных ценностей и воззрений, рассмотрим, какое влияние оказывает традиция на процесс развития и духовного становления человека и какие возможности предоставляет законодательство в области практической деятельности.
Противоречия в современной системе образования и пути их разрешения
Современная система образования породила ряд противоречий. Причиной противоречий является отсутствие теоретического обоснования процесса духовно-нравственного становления личности как единого, неразрывно совершающегося в различных сферах жизнедеятельности.
Основными сферами жизни растущего человека, в которых происходит непрерывный процесс духовно-нравственного становления его личности, являются семья, Церковь и система образования. В этих сферах сложно переплетены государственные, народные, национальные и религиозные традиции. В педагогической практике и теории достаточно полно рассмотрены проблемы духовно-нравственного становления личности в каждой из названных сфер жизнедеятельности. На практике основные противоречия возникают при переходе из одной сферы в другую или при взаимодействии этих сфер. Противоречия, часто приводящие к конфликтам, связаны с постановками целей образовательного процесса, его содержания, используемых методов и так далее.
Назовем основные противоречия, существующие как в практическом, так и в теоретическом плане:
Противоречие между традиционным восприятием жизни как вечной и образовательным обеспечением только одного, земного, этапа этой жизни как единственного и самоценного.
Противоречие между семейным воспитанием, основанным на традиционных воззрениях народа, являющихся по своей сути религиозными, и проектированием образовательной среды без учета традиций семейного воспитания.
Противоречие между идеализированными представлениями о человеческой природе, на основе которых проектируются личностно-ориентированные образовательные модели, и православного взгляда на природу человека как на поврежденную первородным грехом и требующую исцеления прежде своего развития.
Противоречие между гуманистической (антропоцентрической) основой образовательных систем, способствующих личностному развитию ребенка, и традиционной для России христо-центрической основой образования и воспитания.
Противоречие между процессом психофизического развития ребенка и процессом духовного становления, возникающее при создании образовательной среды без учета условий, необходимых для правильного духовного становления личности.
Важнейшей функцией культуры наряду со способностью аккумулировать и сохранять накопленное знание является способность передавать его последующим поколениям. Данная функция осуществляется через систему образования. Состояние образовательной системы в современном мире крайне противоречиво. С одной стороны, образование в ХХ веке стало одной из самых важных сфер человеческой деятельности, причем во второй половине ушедшего века в системе образования в мире прошло подготовку больше людей, чем за всю предыдущую историю человечества. Огромные достижения в сфере образования легли в основу грандиозных социальных преобразований и научно-технологического прогресса. С другой стороны, бурное расширение сферы образования и изменение ее статуса сопровождаются резким обострением проблем в этой сфере в ХХ1 веке. До сих пор для многих стран актуальными являются следующие проблемы:
ликвидация неграмотности;
достижение необходимого качества;
нехватка квалификационных преподавателей;
недостаток финансирования;
трудоустройство "образованных безработных";
разрыв мира знания и сферы образования;
отсталость образовательных технологий;
кризис управления;
кризис эффективности и производительности образовательной системы.
Система образования информационного общества базируется на следующих
принципах:
полистандартизации (наличие различного вида общеобразовательных и профессиональных стандартов по отдельным направлениям обучения и возможности их самостоятельно выбирать);
децентрализма (предоставления большей самостоятельности и инициативы образовательным учреждениям);
десинхронизации (возможность выбора удобного времени для обучения и аттестации);
оптимизации (возможность самостоятельно организовывать свой учебный процесс в соответствии с ситуацией);
деспециализации (возможность широкого выбора модулей образования);
рассредоточения (возможность изучать курсы одновременно в нескольких вузах не только в рамках одной страны, но и всего мира).
Перспективы образования в информационном обществе связаны с характерными чертами и особенностями всех сфер общественной жизни. Во многом они определяются характеристиками его экономической системы.
В аграрном обществе экономическая деятельность была связана с производством продуктов питания, базовой основой деятельности этого общества являлась земля. В индустриальном обществе главным было производство товаров, основывающееся на росте и движении капитала. В информационном обществе основной экономической деятельностью
является производство и применение информации для эффективного функционирования других форм производства. Знание становится базовой основой данного типа общества.
Сам процесс овладения знанием находится в постоянной динамике. Информационное общество требует систематического повышения квалификации. Информационные технологии и связанный с ними характер деятельности меняются столь быстро, что речь идет о необходимости непрерывного обучения в течение всей жизни. В наше время возникла принципиально новая ситуация, когда цикл жизни всех компонентов воспроизводства в обществе максимально сужается, особенно это касается ИТ. Новые инфраструктуры наслаиваются на еще функционирующие старые и вытесняют их.
Жесткая конкуренция требует быстрых, оригинальных решений. В связи с острой потребностью в инновационных инициативах возрастает значимость непрерывного обучения, чуткого реагирования образовательных систем на запросы сегодняшнего дня. Большое значение имеет и новая система занятости. Расширение так называемой "телеработы" (работы в домашних условиях, вне офиса) позволяет самостоятельно планировать свое время и расширяет возможности для обучения. Для этого теперь не обязательно регулярно посещать учебные заведения. Достаточно воспользоваться возможностями дистанционного образования, которое развивается как в нашей стране, так и за рубежом.
Подводя итоги, можно выделить следующие изменения и порожденные ими потребности в информационном обществе:
превращение знания в производительную силу вызывает потребность в непрерывном динамичном образовании;
инновационный характер современной деятельности требует воспитания нестандартного мышления, способности к творчеству;
глобальный характер информационного общества, предполагающий коммуникационное взаимодействие в рамках мировой цивилизации, обусловливает необходимость знания особенностей культурных традиций и их ценностных ориентаций;
временные изменения характера деятельности (телеработы, стирание граней между трудовой деятельностью и досугом и т.д.) порождают потребность в мобильных формах образования, не ограниченных временными и пространственными привязками;
усиление роли личностного фактора во всех видах деятельности повышает потребность в самообразовании и соответствующем информационно-дидактическом его обеспечении.
Большое значение имеет разработка Федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды». Основными факторами в реализации этой программы является подготовка не только технической базы, но и новых методов обучения. Огромную роль в этом процессе занимает создание электронных образовательных изданий и ресурсов. Интернет становится той средой, в рамках которой возможна реализация преимуществ новых информационных технологий. Среди них:
интерактивность обучения, используемая как в рамках самоконтроля, в распределенных конференциях, при работе с самообучающимися интеллектуальными системами;
мультимедийная среда для представления информации, позволяющая целостно представить изучаемый материал;
использование возможностей моделирования как учебных, так и исследовательских задач при работе с интеллектуальными сетями;
преимущества глобального коммуникационного обмена, как в процессе обучения, так и при решении творческих задач (использование распределенных конференций в методиках «мозгового штурма» и т.п.);
использование новых возможностей сбора и обработки информации с помощью современных поисковых и аналитических систем;
возможности получения квалификации и ее повышения одновременно в нескольких городах или даже странах мира;
возможности самостоятельной временной организации собственного процесса обучения.
Реализация этих возможностей предполагает разработку современных средств поддержки учебного процесса (компьютерных учебников, компьютерных тренажеров, компьютерных справочников, компьютерных средств контроля качества усвоения материала, виртуальных лабораторных работ, автоматизированной библиотечной системы с удаленным доступом, базы данных учебного назначения, учебно-методических комплексов для дистанционного обучения). Создание качественных программных средств поддержки об-разовательного процесса требует совместного труда преподавателей -носителей знаний, методистов, а зачастую -инженеров-электронщиков и художников.
Серьезные проблемы возникают с правовым регулированием процессов образования с использованием новых информационных технологий. Юридически не достаточно легализована дистанционная форма обучения. Еще большая проблема связана с вопросами авторских и имущественных прав на разрабатываемые программные продукты учебного назначения.
Одной из важнейших проблем является разработка стратегий преодоления психологических барьеров, особенно это касается преподавателей старшего поколения. Страх перед необходимостью менять привычную методику проведения занятий, использовать новые, мало известные им методы и объекты, подкрепляется идейным неприятием новых информационных технологий, в которых видят угрозу традиционным культурным ценностям. Очень важной при этом является разъяснительная работа, показывающая, что новые информационные технологии и Интернет, как одна из них, являются техническим инструментом, который может быть использован в соответствии с поставленными целями. Динамизм современного общества предъявляет особые требования и к характеру усвоения знания. Лавинообразный поток информации требует от системы образования оперативной ее
§3. Федеральная целевая программа 2006-2010
Основным условием усиления политической и экономической роли России и повышения благосостояния ее населения является обеспечение роста конкурентоспособности страны. В современном мире, идущем по пути глобализации, способность быстро адаптироваться к условиям международной конкуренции становится важнейшим фактором успешного и устойчивого развития.
Главное конкурентное преимущество высокоразвитой страны связано с возможностью развития ее человеческого потенциала, которая во многом определяется состоянием системы образования. Именно в этой сфере находится источник обеспечения устойчивого экономического роста страны в средне- и долгосрочной перспективе.
Цель политики модернизации образования в среднесрочной перспективе состоит в обеспечении конкурентоспособности России на мировом уровне. Указанная цель достижима, если в ближайшие годы обеспечить оптимальное соотношение затрат и качества в сферах образования и науки. Для этого необходимо внедрить в систему образования новые организационно-экономические механизмы, обеспечивающие эффективное использование имеющихся ресурсов и способствующие привлечению дополнительных средств, повысить качество образования на основе обновления его структуры, содержания и технологий обучения, привлечь в сферу образования квалифицированных специалистов, повысить его инновационный потенциал и инвестиционную привлекательность.
Задачи, направленные на обеспечение качества, доступности и эффективности образования, определены в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (далее - Концепция). Применительно к периоду действия Программы они сводятся к следующему:
развитие современной системы непрерывного образования;
повышение качества профессионального образования;
обеспечение доступности качественного общего образования;
повышение инвестиционной привлекательности сферы образования;
формирование эффективного рынка образовательных услуг и переход на принципы подушевого финансирования.
Решение этих задач в 2006 - 2010 годах позволит ликвидировать следующие проблемы:
несоответствие действующего законодательства целям интенсивного развития системы образования;
чрезмерное государственное регламентирование финансово-хозяйственной деятельности и трудовых отношений в сфере образования при нехватке средств и недостаточной свободе их использования;
отсутствие формируемых вне системы образования требований к содержанию и качеству образования;
несоответствие ресурсного обеспечения сферы образования задачам социально-экономического развития страны.
Отдельные мероприятия, направленные на решение этих проблем, реализовывались в предшествующий период.
В ходе выполнения Федеральной программы развития образования в 2000 - 2005 годах реализованы мероприятия и проекты в области модернизации структуры и содержания общего и профессионального образования, формирования общенациональной системы оценки качества образования, развития материально-технической базы образовательных учреждений на условиях совершенствования механизмов финансирования образования, расширения экспорта образовательных услуг*, совершенствования институциональных механизмов управления образованием.
Федеральная целевая программа "Развитие единой образовательной информационной среды (2001 - 2005 годы)" создала условия для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий (оснащение школ персональными компьютерами, подключение их к сети Интернет, создание системы федеральных образовательных порталов, разработка электронных образовательных продуктов, переподготовка преподавателей в области информационно-коммуникационных технологий), а также для предоставления образовательных услуг русскоязычному населению за рубежом.
Благодаря мерам, принятым в 2001 - 2005 годах в рамках реализации Концепции, федеральных целевых, межведомственных и ведомственных программ в сфере образования, была создана база для решения новых задач, направленных на усиление роли образования в социально-экономическом развитии страны:
приведение содержания образования, технологий обучения и методов оценки качества образования в соответствие с требованиями современного общества;
разработка механизмов управления, адекватных задачам развития системы образования;
создание экономических механизмов, обеспечивающих инвестиционную привлекательность сферы образования.
Организационной основой реализации государственной политики Российской Федерации в сфере образования должна стать Федеральная целевая программа развития образования на 2006 - 2010 годы (далее - Программа), обеспечивающая продолжение модернизации российского образования.
Решение указанных задач достигается также благодаря использованию системы мер по совершенствованию нормативно-правовой базы, кадровому, информационному и материально-техническому обеспечению сферы образования.
Обоснование решения проблемы программно-целевым методом
Несмотря на ряд позитивных сдвигов, произошедших в ходе реализации Концепции в системе образования, пока еще нельзя говорить о том, что процесс ее модернизации удовлетворяет общество.
Реализация поставленных в Программе стратегических целей и задач требует применения эффективных механизмов и методов преодоления кризисных явлений в сфере образования. Использование программно-целевого метода для решения проблем развития образования направлено на создание условий для максимально эффективного управления государственными финансами в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере образования в условиях бюджетных ограничений.
Программа как организационная основа государственной политики в сфере образования представляет собой комплекс взаимоувязанных по ресурсам и срокам мероприятий, охватывающих изменения в структуре, содержании и технологиях образования, системе управления, организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах. Автономное развитие каждого из этих элементов не позволит поднять сферу образования на уровень, соответствующий современному этапу социально-экономического развития страны.
Кроме того, реализация мероприятий Программы носит межотраслевой характер и направлена на все субъекты системы образования, включая учреждения и организации, находящиеся в ведении различных федеральных органов исполнительной власти, органов управления субъектов Российской Федерации и муниципальных органов управления образованием, что позволит проводить единую федеральную образовательную политику, обеспечит решение проблемы диспропорций в развитии региональных систем образования и формирование единого образовательного и информационного пространства. Решение задач Программы невозможно осуществить в рамках текущего финансирования, направленного исключительно на содержание подведомственных учреждений высшего профессионального образования и частично среднего и начального профессионального образования.
Реализация с помощью программно-целевого метода комплекса мероприятий федерального масштаба, затрагивающих систему образования в целом, предусматривает создание централизованных механизмов их координации и распространения на региональном и муниципальном уровнях, а также формирование системы индикаторов и показателей изменений в образовании.
Применение программно-целевого метода позволит избежать таких негативных последствий и рисков, как:
неполное введение к 2011 году профильного обучения из-за недостаточного материального, кадрового и методического обеспечения;
перенос срока полномасштабного выпуска школьников, обучавшихся по новым образовательным стандартам, на 2015 и последующие годы, что негативно повлияет на качественную структуру трудовых ресурсов страны и уменьшит ее конкурентоспособность и инвестиционную привлекательность;
замедление роста доли детей дошкольного возраста, обучающихся по программам предшкольного образования;
сохранение перегрузки детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, что крайне отрицательно повлияет на физическое и психологическое здоровье нации;
перенос срока создания системы непрерывного профессионального образования в стране и неполная реализация к 2010 году положений Болонской и Копенгагенской деклараций, что негативно скажется на положении России в рейтинге стран, конкурентоспособных на международном рынке образовательных услуг;
рост социальной напряженности, обусловленной сохранением неравной доступности образования и дифференциацией качества образования для различных регионов и групп населения;
усиление деградации материальной инфраструктуры образования, что к 2020 году может потребовать принятия экстренных мер по ее воссозданию.
Вместе с тем при использовании программно-целевого метода могут возникнуть риски, связанные:
с недостатками в управлении Программой;
с неверно выбранными приоритетами развития отрасли.
Риски, связанные с недостатками в управлении Программой, могут быть вызваны слабой координацией действий различных субъектов образовательной политики (федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, муниципальные органы власти, образовательные организации и учреждения), что приведет к возникновению диспропорций в ресурсной поддержке реализации намеченных мероприятий, их неоправданному дублированию и снижению эффективности использования бюджетных средств.
Недостаточный учет результатов мониторинговых исследований хода реализации Программы может существенно повлиять на объективность принятия решений при планировании программных мероприятий, что приведет к отсутствию их привязки к реальной ситуации.
Ошибки при выборе механизмов управленческой коррекции программных мероприятий могут привести к недостаточной координации деятельности заказчиков и исполнителей, нецелевому использованию бюджетных средств или их неэффективному расходованию.
Риски, связанные с неверно выбранными приоритетами развития отрасли, могут быть вызваны изменениями государственной политики в сфере образования и последующей внеплановой коррекцией частично реализованных мероприятий, что снизит эффективность использования бюджетных средств.
Основные цели и задачи Программы с указанием сроков и этапов ее реализации, а также целевых индикаторов и показателей
Цели и задачи Программы
Основной стратегической целью Программы является обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем создания новых институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновления структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ, формирования системы непрерывного образования.
Для достижения стратегической цели должны быть решены следующие стратегические задачи:
совершенствование содержания и технологий образования;
развитие системы обеспечения качества образовательных услуг;
повышение эффективности управления в системе образования;
совершенствование экономических механизмов в сфере образования.
Каждая из задач Программы носит комплексный характер и направлена на реализацию нескольких приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, в том числе:
развитие современной системы непрерывного профессионального образования (обеспечивается главным образом в рамках задач по совершенствованию содержания и технологий образования и развитию системы обеспечения качества образовательных услуг, совершенствованию экономических механизмов в сфере образования);
повышение качества профессионального образования (реализуется в рамках задач по совершенствованию содержания и технологий образования, развитию системы обеспечения качества образовательных услуг, повышению эффективности управления в сфере образования);
обеспечение доступности качественного общего образования (решается в рамках задач по совершенствованию содержания и технологий образования, развитию системы обеспечения качества образовательных услуг, повышению эффективности управления в системе образования);
повышение инвестиционной привлекательности сферы образования, формирование эффективного рынка образовательных услуг и переход на принципы подушевого финансирования (обеспечиваются в рамках задач по повышению эффективности управления и совершенствованию экономических механизмов в сфере образования).
Достижение стратегической цели и решение стратегических задач Программы обеспечиваются за счет реализации программных мероприятий.
Совершенствование содержания и технологий образования
Решение стратегической задачи совершенствования содержания и технологий образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
создание системы образования детей старшего дошкольного возраста с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения в начальной школе;
оптимизация нагрузки учащихся общеобразовательных учреждений и расширение возможностей дополнительного образования детей;
введение профильного обучения в старшей школе, обеспечивающего возможность выбора учащимися индивидуального учебного плана;
внедрение новых государственных образовательных стандартов общего образования;
внедрение моделей непрерывного профессионального образования, обеспечивающего каждому человеку возможность формирования индивидуальной образовательной траектории для дальнейшего профессионального, карьерного и личностного роста;
введение нового перечня профессий, направлений подготовки (специальностей) в сфере профессионального образования и соответствующих государственных образовательных стандартов, разработанных в целях формирования образовательных программ, адекватных мировым тенденциям, потребностям рынка труда и личности;
внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей непрерывного образования, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;
реализация системы мер по обеспечению участия России в Болонском и Копенгагенском процессах с целью повышения конкурентоспособности российского профессионального образования на международном рынке образовательных услуг и получения возможности участия российских студентов и выпускников образовательных учреждений в системе международного непрерывного образования.
Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг
Решение стратегической задачи развития системы обеспечения качества образования достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
совершенствование государственной системы оценки деятельности образовательных учреждений и организаций с целью обеспечения ее соответствия развивающейся системе образования;
развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательных учреждений, в том числе с привлечением общественности и профессиональных объединений;
совершенствование механизмов признания эквивалентности документов об образовании с целью повышения академической мобильности и увеличения экспорта образовательных услуг, а также интеграции России в мировое образовательное пространство;
завершение эксперимента по введению единого государственного экзамена, итоги которого позволят обеспечить доступность профессионального образования, объективность вступительных испытаний, преемственность общего и профессионального образования, а также осуществление государственного контроля и управления качеством образования на основе независимой оценки уровня подготовки выпускников;
создание общероссийской системы оценки качества образования, согласованной по всем уровням и ступеням образования, что в итоге позволит обеспечить его качество и доступность;
совершенствование государственной аттестации научных и научно-педагогических кадров с целью повышения качества и результативности системы подготовки кадров высшей квалификации и обеспечения воспроизводства и развития кадрового потенциала образования и науки, а также приведения отечественных процедур аттестации научных и научно-педагогических кадров в соответствие с международной практикой.
Сроки и этапы реализации Программы
Сроки реализации Программы - 2006 - 2010 годы. На первом этапе реализации Программы (2006 - 2007 годы) предусмотрено проведение работ, связанных с разработкой моделей развития образования по отдельным направлениям, их апробацией, а также с началом масштабных преобразований и экспериментов.
На втором этапе (2008 - 2009 годы) приоритет отдается осуществлению мероприятий, которые предполагают закупку оборудования, инвестиции (модернизацию материальной инфраструктуры образования и другие высокозатратные работы), а также методическое, кадровое, информационное обеспечение мероприятий Программы, направленных на решение задач развития системы образования.
На третьем этапе (2010 год) предусмотрена реализация мероприятий, направленных в основном на внедрение и распространение результатов, полученных на предыдущих этапах.
На каждом из этапов планируется изменение показателей, характеризующих ход реализации Программы по годам и влияние программных мероприятий на состояние системы образования.
За счет средств федерального бюджета, выделяемых на реализацию Программы, не планируется создание новых образовательных учреждений и организаций. Поставка товаров (работ, услуг) предусмотрена для существующих образовательных учреждений (организаций), а также образовательных учреждений (организаций), образуемых по итогам оптимизации образовательной сети (реорганизации и т.д.).
В результате реализации Программы будет обеспечено выравнивание доступа к получению качественного образования всех уровней за счет введения образования для детей старшего дошкольного возраста, профильного обучения, создания общероссийской системы оценки качества образования, системы непрерывного профессионального образования, а также опережающего развития общенациональных университетов и системообразующих вузов как центров интеграции науки и образования для подготовки высокопрофессиональных кадров.
Предварительный анализ итогов реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы
Целью завершающейся в 2010 году Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы (далее – ФЦПРО) является обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем создания новых институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновления структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ, формирования системы непрерывного образования.
В ходе выполнения ФЦПРО решались следующие задачи:
совершенствование содержания и технологий образования;
развитие системы обеспечения качества образовательных услуг;
повышение эффективности управления в системе образования;
совершенствование экономических механизмов в сфере образования.
Одним из важных результатов ФЦПРО являются разработанные с участием работодателей федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) нового поколения по всем уровням образования. В 2010 году планируется их принятие, что создаст условия для кардинального институционального обновления деятельности системы образования, начиная с 2011 года.
В результате выполнения ФЦПРО удалось существенно расширить возможности для повышения профессионализма педагогических кадров, в том числе за счет ежегодного повышения квалификации порядка 400 тысяч преподавателей на всех уровнях образования.
В 2006-2008 годы был продолжен эксперимент по введению единого государственного экзамена (ЕГЭ). Проведённые в рамках ФЦПРО
мероприятия позволили в 2009 году обеспечить переход ЕГЭ в штатный режим.
К основным результатам ФЦПРО следует также отнести развитие системы образовательных кредитов, дальнейшее улучшение условий проживания для иногородних студентов, совершенствование объективных независимых процедур оценки качества образования, создание и внедрение механизмов частно-государственного партнерства в сфере образования, распространение электронных образовательных ресурсов и др.
Начиная с 2006 года, выполнение ФЦПРО было взаимосвязано с реализацией Приоритетного национального проекта «Образование» (далее - ПНП «Образование»).
В 2006-2009 годы в рамках реализации ПНП «Образование» была оказана государственная поддержка 57 вузам, 9 тысячам инновационных школ, 340 образовательным учреждениям начального и среднего профессионального образования. Были поощрены 40 тысяч лучших учителей и 21 тысяча представителей талантливой молодёжи, ежемесячное вознаграждение за классное руководство выплачивалось более
чем 800 тысячам педагогов.
В образовательные учреждения было поставлено 54,8 тысяч комплектов нового учебного оборудования и 9,8 тысяч школьных автобусов.
Созданием двух крупных федеральных университетов (в Сибири и на Юге России) было положено начало формированию сети федеральных университетов. Были также созданы две бизнес-школы – в Москве и Санкт-Петербурге.
В 2009 году в рамках ПНП «Образование» была расширена работа по внедрению в сферу образования инноваций, в том числе по использованию ресурсов Интернета в учебном процессе. Свыше 52 тысяч российских школ получили доступ в Интернет, началось создание системы дистанционного образования детей-инвалидов, сети национальных исследовательских университетов, реализовались инновационные программы непрерывного профессионального образования.
Результаты реализованных при федеральной поддержке в более чем 30 субъектах Российской Федерации комплексных проектов модернизации образования (далее – КПМО) создали предпосылки для формирования национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Образование может рассматриваться как социокультурный феномен, объект прак¬тики и научного исследования, а также как звено социальной практики.
С позиции практики важно знать специфику всей системы образования на уровне страны, конкретного региона и отдельного образовательного учреждения. Эта специфика проявляется в моделях образования, в образовательных целях, содержании образования, формах, видах и качестве получения образования.
Цели и содержание как системообразующие любого вида и уровня образова¬ния определяются государственной политикой, раскрываются в образовательном стандарте и конкретизируются в реальном образовательном процессе на уровне каждой образовательной системы и каждой учебной дисциплины.
Основная форма организации образовательного процесса в школе —урок, в вузе -лекция и практическое занятие.
Плодотворность образования определяется степенью реализации целей и об¬разовательного стандарта, типом, качеством и уровнем образования.
Наука, объектом которой является образование, вычленяется в самостоятель¬ное направление - эдукологию.
Наряду с образованием как целенаправленным и специально организованным процессом обучения и воспитания в условиях конкретной образовательной систе¬мы человек на протяжении всей жизни включен в процесс самообразования.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гавров С. Н., Никандров Н. Д. Образование в процессе социализации личности // Вестник УРАО. -2008. -№ 5. -С. 21—29.
2. Гуревич П. С. Личностный аспект образования // Знание. Понимание. Умение. -2009. -№ 2 -Педагогика. Психология.
3. Директор школы. 2000. Стр. 3-6.
4. Директор школы. 2005. Стр. 4-8.
5. Ильинский И. М. Повышение качества образования в негосударственных вузах: опыт Московского гуманитарного университета // Знание. Понимание. Умение : электронный журнал. -2008. -№ 11 -Высшее образование для XXI века.
6. Кузнецова Т. Ф. Философия, философская культура и гуманитаризация высшего образования // Знание. Понимание. Умение. -2005. -№ 1. -С. 22—28.
7. Новиков А. М. Российское образование в новой эпохе -М.: Эгвес, 2000. -288 с.
8. О развитии образования в РФ. Народное образование. 2006. №5.
9. Плаксий С. И. Качественные параметры высшего образования // Знание. Понимание. Умение. -2004. -№ 1. -С. 19—24.
10. Сапрыкин Д. Л. Значение и смысл понятия «образование» // Вестник МГУ. Серия 7. Философия.. -2008. -№ 1.
11. Федерально-целевая программа развития образования 2006-2010гг.
12. Фурсенко А. «О приоритетных направлениях развития образовательной системы РФ». Народное образование. М., 2005.
13. Шамова Т.И. Управление образовательными системами.
14. Шукшинов В. Новации в системном образовании РФ. Вузовские вести. 2001. №48. |
|
Курсовая. Нуклеофильные реакции. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Реакции нуклеофильного замещения - реакции замещения, в которых атаку осуществляет нуклеофил - реагент, несущий неподеленную электронную пару. Уходящая группа в реакциях нуклеофильного замещения называется нуклеофуг.
Все нуклеофилы являются основаниями Льюиса.
Общий вид реакций нуклеофильного замещения:
R−X + Y− → R−Y + X− (анионный нуклеофил)
R−X + Y−Z → R−Y + X−Z (нейтральный нуклеофил)
Выделяют реакции алифатического (широко распространены) и ароматического (мало распространены) нуклеофильного замещения.
Реакции алифатического нуклеофильного замещения играют крайне важную роль в органическом синтезе и широко используются как в лабораторной практике, так и промышленности.
Стройную теорию, описывающую механизм реакций нуклеофильного замещения, обобщив имеющиеся факты и наблюдения, разработали в 1935 году английские учёные Эдвард Хьюз и Кристофер Ингольд.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности нуклеофильных реакций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ нуклеофильной реакции;
- анализ механизма реакции нуклеофильного замещения;
- исследование реакций ароматического нуклеофильного замещения.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Нетрадиционные формы урока как один из способов повышения эффективности обучения и интереса к иностранному языку. 2011 83%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность выпускной квалификационной работы. Проблема преподавания иностранного языка в школе в настоящее время особенно актуальна, т.к. изменения в характере образования все более явно ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов. Известно, что целью обучения иностранному языку является формирование коммуникативной компетенции, включающей в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию, ибо без знания социокультурного фона нельзя сформировать коммуникативную компетенцию даже в ограниченных пределах. Изучение иностранного языка призвано сформировать личность, способную и желающую участвовать в межкультурной коммуникации. Но такую личность невозможно формировать без знаний о социокультурных особенностях страны изучаемого языка. Изучение языка и культуры одновременно обеспечивает не только эффективное достижение практических, общеобразовательных и развивающих целей, но и содержит значительные возможности для вызова и дальнейшего поддержания мотивации обучаемых.
Формирование положительной мотивации должно рассматриваться учителем как специальная задача. Как правило, мотивы связаны с познавательными интересами учащихся, потребностью в овладении новыми знаниями, навыками, умениями. Но первая и естественная потребность изучающих иностранный язык – коммуникация. Для организации благоприятного климата, ориентирующего учащихся на коммуникацию, необходимо выбирать такие формы урока, которые будут стимулировать деятельность учащихся.
Нетрадиционные формы проведения занятий направлены на повышение эффективности деятельности учащихся. К таким занятиям следует отнести: урок – спектакль, урок – праздник, урок – экскурсию, видеоурок и т.д.
Опыт школьных преподавателей и исследования педагогов-новаторов показали, что нетрадиционные формы проведения уроков поддерживают интерес учащихся к предмету и повышают мотивацию учения.
Главным достоинством нетрадиционных форм уроков является развитие и совершенствование социокультурной компетенции учащихся, расширение по сравнению с базовым уровнем знаний о культурном наследии стран изучаемого языка.
Исходя из вышесказанного, цель выпускной квалификационной работы – показать возможность использования нетрадиционных форм урока в современной школе, направленной на решение задачи формирования социокультурной грамотности учащихся, а также как одного из способов повышения эффективности обучения и интереса к иностранному языку.
Феномен социокультурной грамотности предполагает развитие способности понимать и ценить культуру других народов, формирование непредвзятого взгляда на мир, ломку сложившихся стереотипов, искажающих восприятие иной культуры, обучение культуре общения.
Предмет исследования – нетрадиционные уроки на начальном этапе обучения иностранному языку.
Объект исследования – процесс формирования коммуникативных навыков у учеников младшего школьного возраста при использовании различных видов нетрадиционных уроков в процессе обучения английскому языку. |
|
Курсовая. Налогообложение доходов и имущества физических лиц в зарубежных странах. 2011 73%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Очевидно, что любому государству для выполнения своих функций необходимы фонды денежных средств. Очевидно также, что источником этих финансовых ресурсов могут быть только средства, которые правительство собирает со своих подданных в виде физических и юридических лиц.
Эти обязательные сборы, осуществляемые государством на основе государственного законодательства и есть налоги. Именно таким образом, налоги выражают обязанность всех юридических и физических лиц, получающих доходы, участвовать в формировании государственных финансовых ресурсов. Поэтому налоги выступают важнейшим звеном финансовой политики государства в современных условиях.
Среди экономических рычагов, при помощи которых государство воздействует на рыночную экономику, важное место отводится налогам. В условиях рыночной экономики любое государство широко использует налоговую политику в качестве определенного регулятора воздействия на негативные явления рынка. Налоги, как и вся налоговая система, являются мощным инструментом управления экономикой в условиях рынка.
Применение налогов является одним из экономических методов управления и обеспечения взаимосвязи общегосударственных интересов с коммерческими интересами предпринимателей, предприятий независимо от ведомственной подчиненности, форм собственности и организационно правовой формы предприятия.
С помощью налогов определяются взаимоотношения предпринимателей, предприятий всех форм собственности с государственными и местными бюджетами, с банками, а также с вышестоящими организациями. При помощи налогов регулируется внешнеэкономическая деятельность, включая привлечение иностранных инвестиций, формируется хозрасчетный доход и прибыль предприятия. От того, насколько правильно построена система налогообложения, зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства.
В условиях перехода от административно-директивных методов управления к экономическим резко возрастают роль и значение налогов как регулятора рыночной экономики, поощрения и развития приоритетных отраслей народного хозяйства, через налоги государство может проводить энергичную политику в развитии наукоемких производств и ликвидации убыточных предприятий.
Предметом курсовой работы являются теоретические основы налогообложения имущества и доходов.
Объектом курсовой работы является налогообложение доходов и имущества и физических лиц.
Целью курсовой работы является рассмотрение налоговых систем развитых зарубежных стран, выяснить особенности налогообложения доходов и имущества физических лиц (на примере Канады, США, Японии)
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения доходов имущества физических лиц за рубежом;
- анализ состояния налогообложения доходов и имущества физических лиц в развитых странах;
- изучение налогообложения доходов и имущества физических лиц в странах СНГ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методы музыкального образования на уроках музыки. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Постижение лучших образцов классической, народной, духовной и современной музыки, знаний, раскрывающих прежде всего интонационную, жанровую, стилевую природу музыкального искусства и музыкального творчества, способно сыграть свою эстетическую, образовательную и воспитательную роль лишь в том случае, если услышанная музыка глубоко переживается и осмысливается детьми на уроках музыки.
Проект новой концепции для двенадцатилетнего обучения предполагает преподавание музыки в школе с I по X класс. Отечественное музыкальное образование предполагает разнообразие подходов и путей воспитания музыкальной культуры учащихся, что проявляется прежде всего в возможности учителя музыки по своему усмотрению выбирать учебную программу или работать по авторской программе.
Важнейшим принципом структурирования музыкального образования должно стать единство двух начал: познание природы музыки через импровизационный личный опыт и активное восприятие ее через разнообразные формы лучших образцов музыкального искусства. Музыка ни в коем случае не должна отрываться от жизни ребенка, его внутреннего мира, личного опыта, окружающей его действительности.
Результатами занятий должны стать:
возрастание интереса и любви к классической, народной, духовной, современной музыке; способность оценить ее красоту; чувство сопереживания музыкальным образам, воплощенным в произведениях искусства; возникновение музыкально-эстетического отклика на произведения искусства, неутилитарного отношения к нему;
постижение закономерностей искусства;
развитие музыкально-образного мышления, навыков восприятия музыки, способности размышлять о ней в связи с жизнью и с другими видами искусств; творческих музыкальных способностей, практических умений и навыков в процессе слушания, исполнения и сочинения музыки (импровизации), пластического интонирования, музыкально-ритмического движения;
становление музыкально-эстетического вкуса, потребности в общении с высокохудожественной музыкой, в музыкальном самообразовании.
В начальной школе занятия осуществляются на уроках музыки и пластического движения.
Целью данной курсовой работы является характеристика содержания, целей и методов музыкального образования в школе.
Вышеназванная цель обусловила следующую постановку задач к курсовой работе:
- рассмотрение теоретических основ музыкального образования в школе;
- изучение различных методов музыкального образования на уроках музыки.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Методические приемы работы с юридическими документами. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В России в настоящее время правовое образование находится в центре внимания педагогической общественности. Отличительной чертой российского правового образования является разнообразие подходов к его содержанию. Суть его заключается в том, что содержание всех школьных предметов формирует человека - гражданина. Правовое образование в этом смысле это – образование, направленное на формирование человека - гражданина, личности, которой присущи правовые качества. В соответствии с первой моделью содержание правового образования определяют не основы общественных наук таких как: экономика, социология, политология, этика, а проблемы общественной жизни. Именно они являются предметом содержания учебных дисциплин. Курсы, в основу которых заложена данная идея, носят четко выделенный воспитательный характер.
Объектом исследования выступает система правового отечественного общего образования.
Предметом исследования являются концептуальные основы школьного правового образования в Российской Федерации.
Целью работы является определение методических приемов работы с юридическими документами.
В соответствии с поставленной целью в работе формулируются и решаются следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ работы с документами в процессе правового образования;
- анализ деятельности учащихся и учителя в процессе работы с документами на уроках права;
- исследование работы с юридическими документами на уроке права.
Методологическая основа исследования. Исследования по данной теме опираются на идеи и концепции философов, социологов, правоведов по теории государства и права, по проблемам правосознания, правовой культуры как прошлого (Сократ, Платон, Аристотель, И.Кант, Л.И.Петражицкий, П.Сорокин), так и современности (Е.В.Аграновская, С.С.Алексеев, Н.Л.Гранат, В.Н.Кудрявцев, В.С.Нерсесянц и др.), по проблемам правового обучения и воспитания учащихся (П.П. Баранова, Л.М.Голубева, А.И.Долгова, И.Ф.Рябко, Е.В.Татаринцева и др.), а также государственно-нормативные документы по проблемам совершенствования школьного правового образования.
Каким бы общее образование ни было, оно должно включать в себя некоторый правовой компонент. Ст. 14 Закона РФ "Об образовании" сформулировала общие требования к содержанию образования в целом, согласно которым оно должно быть сориентировано на развитие гражданского общества, укрепление и совершенствование правового государства. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 7) и Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации № 1756-р от 29 декабря 2001 г.; одобрен решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования от 23 декабря 2003 г. № 21/12; утвержден приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089.
Методы исследования. В процессе работы применялся описательный метод, включающий приемы наблюдения, сопоставления и обобщения.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика работы с правовыми понятиями. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Овладение основами любой науки означает освоение системы её понятий. Обучаясь в школе, ученики овладевают системой правовых понятий. В общей системе процесса познания процесса формирование правовых понятий – важное звено.
Овладение правовыми понятиями означает усвоение учащимися наиболее важных, специфических признаков правовых фактов, отражение в их сознании правовых событий и явлений в наиболее существенных связях и отношениях.
Формирование на протяжении многих лет определенных концепций в области правового обучения и воспитания подрастающего поколения, а также системы методических приемов, с помощью которых достигались те или иные цели правового образования, позволили констатировать факт рождения на свет относительно молодой области знаний — Методики обучения праву. Так назвали педагогическую науку о задачах, соде методах обучения праву. Общеизвестно, что система наук может быть условно разделена на естественные, общественные и технические науки. Поскольку юриспруденция относится именно к категории общественных наук, то и знания о том, как лучше изучить правовую действительность и передать своим потомкам навыки правового регулирования общественных отношений с целью достижения счастливого и организованного общества, могут быть отнесены к таким наукам.
Методика обучения праву имеет своим предметом совокупность методических приемов, средств обучения праву, формирования умений и навыков поведения в правовой сфере. Это научная дисциплина, осуществляющая отбор юридического материала в школьный учебный предмет «Право» и разрабатывающая на основе общедидактической теории методические средства для формирования правовой культуры в обществе. Методика обучения праву позволяет совершенствовать образовательный процесс. Используя ее достижения, профессиональный педагог может избежать ошибок, подготовить действительно грамотных, воспитанных людей, которые займут достойное место в общественной жизни.
Целью курсовой работы является изучение различных методик работы с правовыми понятиями.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятий с обществоведческом курсе;
- анализ методических условий повышения эффективности работы с понятиями в обществоведческом курсе;
- изучение дидактических принципов работы с понятиями в курсе общество.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Местные налоги и сборы в РФ 2011 75%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность дипломной работы. В момент перехода к рыночным отношениям ведущей оказалась и роль местных бюджетов, поскольку их формирование и использование непосредственно связаны с решением основных задач социально-экономических преобразований.
В условиях самостоятельного экономического развития субъектов Российской Федерации, административных районов в составе этих субъектов принципиальное значение приобретает вопрос, связанный с их самофинансированием.
Одной из задач современного государства явля¬ется обеспечение максимально приближенного к на¬селению оказания услуг в социальной и экономичес¬кой сферах.
Основная роль в реализации этих целей принад¬лежит органам местного самоуправления, которые призваны непосредственно отвечать за эффективное социально-экономическое развитие подведомствен¬ных им территорий.
Органы местного самоуправления являются одним из важнейших элементов организации современных государств и играют решающую роль в достижении социального благополучия населения.
Однако эффективность их деятельности в регу¬лировании экономической ситуации на территори¬ях напрямую связана с наличием у местных органов финансовых средств, достаточных как для решения местных проблем, так и для эффективного участия в реализации общегосударственной политики в сфе¬ре социального и экономического развития.
Самостоятельность бюджетов обеспечивается наличием собственных источников доходов и закрепленные в законодательном порядке регулирующие доходы местных бюджетов и правом определять направления их использования.
В наше время исключительно актуальной остается проблема расширения собственной доходной базы бюджетов местных органов самоуправления за счет поступления местных налогов.
Цель дипломной работы охарактеризовать место и роль местных налогов в налоговой системе.
Для достижения данной цели при написании дипломной работы были поставлены следующие задачи:
- показать роль и место местных налогов в налоговой системе;
- охарактеризовать элементы местных налогов;
- рассмотреть направление совершенствования взимания местных налогов.
Объектом исследования является местное налогообложение в Республике Дагестан.
Предметом являются виды налогов, составляющие местные налоги.
Инфoрмaциoннaя бaзa. При нaписaнии дипломной рaбoты мы oпирaлись нa Нaлoгoвый кoдекс Рoссийскoй Федерaции и нa труды тaкиx экoнoмистoв как Алиев Б.Х., Бабаев М.Р., Мамбеталиев Н.Т., Тютюрюков Н.Н., Миляков Н.В., Романовский М.В., Черник Д. Г. И т.д. Тaкже испoльзoвaнa инфoрмaция периoдическиx издaний: «Налоговый вестник», «Главбух», «Российский налоговый курьер».
Теoретическoй oснoвoй исследoвaния пoслужили труды oтечественныx ученыx, пoсвященные прoблемaм местного налогообложения и прaктикa егo сoвершенствoвaния в Рoссии.
Структурa дипломной рaбoты. Дaннaя рaбoтa сoстoит из введения, треx глaв, зaключения и спискa испoльзoвaннoй литерaтуры.
Вo введении oбoснoвaнa aктуaльнoсть исследoвaния, фoрмируются цели и ключевые зaдaчи исследoвaния, oпределяются предмет, oбъект исследoвaния, теoретические oснoвы.
В первoй глaве «Организационно-экономический механизм функционирования системы местного налогообложения» гoвoрится oб эволюции системы местного налогообложения в России, a тaкже об oсoбеннoстяx их исчисления и их элементах.
Вo втoрoй глaве «Роль местных налогов в формировании доходов бюджетов муниципальных образований в России» мы пoстaрaлись прoaнaлизирoвaть пoступление местных налогов зa 2007-2010 гг. пo РД.
И в третей «Совершенствование системы местного налогообложения в России» рaскрывaются некoтoрые ключевые тенденции рaзвития и сoвершенствoвaния местного налогообложения в Рoссии с учетoм пoследниx изменений в нaлoгoвoм зaкoнoдaтельстве. |
|
Курсовая. Лексические повторы в современном русском языке на материале 15 номеров центральных газет. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Тема публицистики всегда являлась актуальной, а в последние несколько лет получила наиболее широкое распространение – в спортивных, политических, экономических и прочих общественных отношениях. Публицистический стиль используется в радио и теле вещаниях, литературе, периодических изданиях (газеты, журналы), документальном кино и в некоторых видах ораторской речи.
Изучение вопроса о применении фигур речи в газетно-публицистических жанрах публицистического стиля позволит научиться пользоваться различными фигурами речи в процессе работы не только с жанрами художественного, официально-делового и иногда научного стилей речи, но и с текстами, выполненными в публицистическом стиле. Выбранная тема позволит глубоко изучить все фигуры речи, риторические фигуры, стилистические фигуры, уметь их классифицировать и использовать при написании текстов различных жанров и стилей, а также в заголовках и подзаголовках.
Основная цель работы - подробнее изучить жанры публицистического стиля, научиться различать их между собой, а также находить фигуры речи в данных жанрах и уметь применять их для увеличения в текстах силы воздействия на читателя.
Работа состоит из теоретической и практической частей. Теоретическая часть разделена на два раздела: классификация фигур речи и характеристика жанров газетно-публицистического стиля. Оба раздела составят основу для работы над практической частью, которая будет состоять из разбора текстов с газетной полосы. Тексты для работы взяты из газеты «Московский Комсомолец» последнего номера, для того чтобы проанализировать тексты современного содержания и определить находящиеся там фигуры речи: в заголовках, в подзаголовках и непосредственно в текстах.
Целью курсовой работы является рассмотрение лексических повторов на материале центральных газет.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ повторения в современном русском языке;
- анализ лексических повторов на материале центральных газет.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Контроллинг в системе управления организацией. 2011 67%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Последнее десятилетие характеризуется не только радикальным изменением социально-экономической среды, в которой функционируют российские предприятия и организации всех форм собственности, но и устойчивой тенденцией развития информатизации процессов управления.
На предприятии контроллинг выполняет различные функции: постановка целей, текущий сбор и обработка информации для принятия управленческих решений, осуществление функций оперативного контроля отклонений фактических показателей деятельности предприятия от плановых, их оценка и анализ, а также создание возможных вариантов управления, позволяющих в итоге оптимизировать затраты и финансовые результаты. Руководству необходимо всегда иметь информацию о показателях фирмы в удобном для анализа и принятия решения виде в условия жесточайшей конкуренции и нестабильности законодательных решений правительства.
Необходимость действовать в условиях рыночной экономики, все обостряющейся конкуренции товаропроизводителей обусловливает повышенные требования к профессиональным качествам специалистов, ответственности руководителей за результаты и последствия принимаемых решений. Чрезвычайно актуальными становятся учет временного фактора и организация анализа материальных, товарных, финансовых потоков, поиск обоснованных решений в регулировании производственно-хозяйственных и финансовых ситуаций.
Внедрение в управленческую деятельность исследовательского подхода базируется на применении современных достижений в области информационных технологий, обеспечивающих полноту, своевременность информационного отображения управляемых процессов, возможность их моделирования, анализа, прогнозирования. Исследовательский подход, лежащий в основе менеджмента, одинаково присущ как федеральным, региональным, местным органам управления, так и предприятиям, фирмам, корпорациям, которые проводят инжиниринговые исследования и реинжиниринг организационных структур, тесно увязывая их с проектируемыми бизнес-процессами и добиваясь при этом реального выигрыша во времени и экономического эффекта. Этим обусловливается актуальность темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является анализ контроллинга и его место в системе управления предприятием. Для достижения поставленной цели в работе решены следующие задачи:
- рассмотрение сущности и содержания контроллинга;
- изучение общей характеристики рассматриваемого предприятия, а также исследование составных частей контроллинга на нем;
- анализ современного состояния контроллинга в России;
- изучение условий улучшения функционирования службы контроллинга в системе управления предприятием;
- исследование опыта США в применении контроллинга.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, разбитых на параграфы, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Использование дидактических игр на уроках математики в начальных классах 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Ценность игры как воспитательного средства заключается я в том, что, оказывая воздействие на коллектив играющих детей, педагог через коллектив оказывает воздействие на каждого из детей. Организуя жизнь детей в игре, воспитатель формирует не только игровые отношения, но и реальные, закрепляя полезные привычки в нормы поведения детей в разных условиях и вне игры- таким образом при правильном руководстве детьми игра становится школой воспитания.
Игра является и средством первоначального обучения, усвоения детьми «науки до науки». В игре дети отражают окружающую жизнь и познают те или иные доступные их восприятию и пониманию факты, явления. Используя игру как средство ознакомления с окружающим миром, педагог имеет возможность направить внимание детей на те явления, которые ценны для расширения круга представлений. И вместе с тем он питает интерес детей, развивает любознательность, потребность и сознание необходимости усвоения знаний для обогащения содержания игры, а через игру, в процессе игры формирует умение распоряжаться знаниями в различных условиях. Руководя игрой, педагог воспитывает активное стремление делать что-то, узнавать искать, проявлять усилие, и находить, обогащает духовный мир детей. А это все содействует умственному и общему развитию. Этой цели и служат дидактические игры.
Дидактическая игра как феномен культуры обучает, развивает, воспитывает, социализирует, развлекает, дает отдых, и она же пародирует, иронизирует, смеется, публично демонстрирует относительность социальных статусов и положений. С самых ранних начал цивилизации игра стала контрольным мерилом проявления всех важнейших черт личности.
Педагогической обработкой дидактических игр, отбором и пропагандой игровых форм как средств воспитания занимались В.И. Даль, П.Ф. Лесгафт, П.Н. Бокин, Е.М. Дементьев и др.
Организаторами методической работы по игре и детским праздникам выступали В.Г. Марц, Н.П. Булатов и др.
Игра и сегодня объединяет творческий коллектив педагогов, этнографов, собирателей-энтузиастов (Г.Н. Волков, В.М. Григорьев, С.А. Шмаков и др.) являясь тем самым их общей воспитательной целью.
Целью курсовой работы является изучение использования дидактических игр на уроках математики в начальных классах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение дидактической игры как средства воспитания;
- исследование применения дидактических игр на уроках математики.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Здоровье женщины и будущее потомство. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Женщины и дети играют важнейшую роль в развитии всего человечества. Расширение инвестиций в здоровье женщин и детей не просто необходимо само по себе; это способствует созданию стабильного, мирного и продуктивного общества. Увеличение объема инвестиций дает множество положительных результатов.
Материнская и младенческая смертность замедляет темпы роста и в глобальном масштабе приводят к потерям в результате снижения производительности в размере 15 млрд. долл. США в год. Проблема недостаточности питания, в случае ее нерешения в какой-либо стране, может приводить к снижению ВВП на 2%. Напротив, инвестиции в здоровье детей дают высокую экономическую отдачу и являются лучшей гарантией наличия производительной рабочей силы в будущем. Например, от 30% до 50% экономического роста в странах Азии в период с 1965 по 1990 год было обусловлено улучшением показателей репродуктивного здоровья, снижением младенческой и детской смертности и коэффициента фертильности.
Оказание основной медико-санитарной помощи способствует предупреждению болезней и инвалидности, экономя миллиарды долларов, требуемые для лечения. Во многих странах каждый доллар, потраченный на цели планирования семьи, экономит не менее четырех долларов, которые в противном случае потребовались бы для лечения осложнений, вызванных незапланированной беременностью. Проведение иммунизации в детском возрасте стоимостью менее 5 долл. США (а иногда всего 1 долл. США) может обеспечить ребенку год жизни без инвалидности и страданий.
Люди имеют право на наивысший достижимый уровень здоровья. Этот основополагающий принцип развития и прав человека закреплен во многих странах в ряде международных и региональных соглашений по правам человека.
Состояние здоровья матери и ребенка является индикатором состояния и благополучия общества в целом. В Российской Федерации отмечаются неблагоприятные тенденции динамики ряда важных показателей состояния здоровья женщин и детей: Возросла распространенность болезней, в том числе социально-обусловленных (туберкулез, заболевания передаваемые половым путем, ВИЧ-инфекция, наркомания и другие). Хроническая патология регистрируется в более ранних возрастных группах, ежегодно растет число детей инвалидов. Низкими темпами снижается материнская и младенческая смертность. Ухудшается состояние здоровья будущих матерей. Осуществляемые меры по охране здоровья детей и матерей недостаточно эффективны. В условиях отсутствия законодательно закрепленных механизмов координации межотраслевое взаимодействие не стало основополагающим принципом в решении медицинских и социальных проблем детства и материнства.
Все вышеизложенное свидетельствует об актуальности данного исследования, необходимость дальнейшей разработки и осуществления государственной политики в области охраны здоровья матери и ребенка.
Целью курсовой работы является рассмотрение охраны женщин и детей в современном мире.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ охраны здоровья матери и ребенка;
- анализ факторов, влияющих на здоровье женщины и будущего потомства.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Выездная налоговая проверка и ее эффективность на примере 2011 66%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы состоит в том, что налоговая политика должна формироваться исходя из необходимости стимулирования позитивных структурных изменений в экономике, последовательного снижения совокупной налоговой нагрузки, качественного улучшения налогового администрирования.
Налоговый контроль – это специализированный (только в отношении налогов и сборов) государственный финансовый контроль, сущность которого состоит не только в проверке соблюдения налогового законодательства, но и в проверке правильности исчисления, полноты и своевременности уплаты налогов и сборов, а также в устранении выявленных нарушений.
Налоговый контроль как одна из функций государственного управления представляет собой систему наблюдения за финансово-хозяйственной деятельностью налогоплательщиков с целью ее оптимизации для качественного исполнения законодательства о налогах и сборах.
В рамках выездной налоговой проверки может быть проверен период, не превышающий трех календарных лет, предшествующих году, в котором вынесено решение о проведении проверки.
В ходе выездной налоговой проверки выполняются в том числе задачи камеральной налоговой проверки, причем документы, полученные при проведении камеральной налоговой проверки, являются источником дополнительной информации при проведении выездной проверки.
Задача выездной налоговой проверки состоит в проверке соблюдения налогоплательщиком налоговых обязанностей и включает проверку ведения учета, отчетности, определения объекта налогообложения и налоговой базы, исчисления и уплаты налогов
Таким образом, необходимость проведения выездных налоговых проверок, безусловно важна, так как выездные налоговые проверки взаимосвязаны с формированием и развитием у налогоплательщиков правильного понимания законодательства о налогах и сборах, убеждения в недопустимости точного соблюдений, законов, что и обуславливает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Основной и наиболее эффективной формой налогового контроля является выездная налоговая проверка, так как она основана на изучении объективных, фактических данных, которые не всегда предоставляются налогоплательщиками в налоговые органы из-за нежелания уплачивать налоги и, тем самым, снижать свое финансовое благополучие. Экономика не в состоянии нормально функционировать, если бизнес не развивается в легальных формах, а правительство не способно собирать налоги. Поэтому данная тема, касающаяся инструмента государственного контроля, позволяющего наиболее полно и обстоятельно проверить правильность уплаты налогов и сборов, выявить предприятия, работающие в теневой экономике, актуальна в данный момент и будет актуальной в будущем.
Целью данной курсовой работы являлось изучение необходимости и сущности выездной налоговой проверки. При этом были поставлены следующие задачи:
- раскрыть порядок проведения, планирования и организации выездных налоговых проверок;
- проанализировать деятельность контрольных органов по осуществлению выездных налоговых проверок;
- рассмотреть и раскрыть пути совершенствования выездных налоговых проверок.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Воспитание патриотизма на уроках английского языка. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Предметы гуманитарной направленности располагают богатым материалом нравственного содержания. Затрагивая какую-то проблему на уроке, можно проводить параллели, побуждать учащихся к размышлениям о гуманизме, гражданственности, патриотизме применительно к конкретному материалу.
Актуальность курсовой работы. Патриотическое воспитание на уроках иностранного языка осуществляется через систему личностных отношений к постигаемой культуре, сопоставление сведений о стране изучаемого языка со сведениями о своей стране. На разных этапах обучения ребята говорят о нашей стране, о достижениях, об учёных, прославивших Россию, об их вкладе в мировую науку, о Лауреатах Нобелевской премии.
Развивая коммуникативные навыки учащихся, учителя поощряют искреннее отношение к обсуждаемому вопросу, что дает возможность не только высказывать свои мысли, но и формировать правильное отношение к событиям в стране. Тематика формирования патриотических чувств на уроках иностранного языка разнообразна, например: “Дом, в котором ты живёшь”, “Наши достижения”, “Москва - столица нашей Родины”, “Природа” и многое другое. Тексты для чтения тоже направлены на воспитание в умах и душах учащихся гордости за страну.
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических основ воспитания патриотизма на уроках английского языка.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ воспитания патриотизма на уроках иностранного языка;
- анализ воспитания патриотизма на уроках английского языка.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Виды музыкальной деятельности на уроках музыки. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Современное образование рассматривается как сложный процесс, создающий условия для развития личности. Его задачей является воспитание человека, ориентированного на понимание, признание и принятие другого человека. Задачи гуманизации педагогического процесса и аксиологический подход к нему требуют создание атмосферы обращенности к ребенку, обеспечения необходимых условий для его полноценного развития. Для этого важную роль отводят музыкальному искусству, т. к. исследования многих ученых показывают, что музыка вызывает эмоциональный отклик у детей раньше других искусств.
Музыка есть совершенно особый, ничем другим не заменимый путь познания разнообразных оттенков эмоционально-чувственных состояний человека, его переживаний, настроений, являясь одновременно и инструментом познания, осмысления и освоения прекрасного в самой действительности, красоты и глубины человеческих чувств, отношений.
Общее и специальное музыкальное образование школьников всегда было и остается неотъемлемой частью эстетического воспитания подрастающего поколения. Какова же их роль сегодня, не утратили ли они своего значения в современной резко изменившейся социокультурной ситуации?
Современное состояние преподавания музыки в массовой школе и дошкольных учреждениях характеризуется устойчивыми тенденциями обновления содержания образования. Этот процесс протекает неоднозначно, а порой и противоречиво.
Появление авторских программ и методик, стремление многих школ работать в режиме инновационных идей, где не последнее место занимают идеи развивающего обучения, проектирование новых форм эстетического воспитания, создание разветвленной системы дополнительного музыкально-эстетического образования – все это свидетельствует об осознании огромной роли искусства в формировании человека, о которой говорили еще выдающиеся деятели образования и культуры, стоявшие у истоков становления отечественной системы эстетического воспитания.
Освоение новых форм работы на уроке направлено на развитие музыкального мышления учащихся, развитие творческих способностей, повышения мотивации к предмету.
Различные формы деятельности на уроке подчинены логике учебного процесса, структурированы на основе принципа контраста, что обеспечивает художественную целостность урока.
«Как воспитать ребёнка средствами музыки?» Этот вопрос волнует каждого учителя. Бесспорно, достоинства классической музыки – это путеводная звезда для воспитания добра, справедливости, эмоционального отношения к миру. Вместе с тем, разумное включение в урок музыки фольклора, достойных образцов авторской песни, джаза, рок-музыки помогает установить арки между музыкально – историческими эпохами, стилями, направлениями, жанрами и формами и что особенно важно – острее понять и почувствовать жизненный смысл музыкального искусства.
Целью курсовой работы является рассмотрение некоторых видов музыкальной деятельности на уроках музыки.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия музыкальной деятельности в школе;
- анализ различных видов музыкальной деятельности на уроках музыки.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Химия и цвет неорганических соединений. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Неорганическая химия - раздел химии, связанный с изучением строения, реакционной способности и свойств всех химических элементов и их неорганических соединений. Это область охватывает все химические соединения, за исключением органических веществ (класса соединений, в которые входит углерод, за исключением нескольких простейших соединений, обычно относящихся к неорганическим). Различие между органическими и неорганическими соединениями, содержащими углерод, являются по некоторым представлениям произвольными. Неорганическая химия изучает химические элементы и образуемые ими простые и сложные вещества (кроме органических соединений). Обеспечивает создание материалов новейшей техники. Число неорганических веществ приближается к 400 тысячам.
Теоретическим фундаментом неорганической химии является периодический закон и основанная на нём периодическая система Д. И. Менделеева. Важнейшая задача неорганической химии состоит в разработке и научном обосновании способов создания новых материалов с нужными для современной техники свойствами.
В России исследованиями в области неорганической химии занимаются Институт неорганической химии им. А. В. Николаева СО РАН (ИНХ СО РАН, Новосибирск), Институт общей и неорганической химии им. Н. С. Курнакова (ИОНХ РАН, Москва), Институт физико-химических проблем керамических материалов (ИФХПКМ, Москва), Научно-технический центр «Сверхтвердые материалы» (НТЦ СМ, Троицк) и ряд других учреждений. Результаты исследований публикуются в журналах («Журнал неорганической химии» и др.).
Неорганическое вещество или неорганическое соединение - это химическое вещество, химическое соединение, которое не является органическим, то есть оно не содержит углерода (кроме карбидов, цианидов, карбонатов, оксидов углерода и некоторых других соединений, которые традиционно относят к неорганическим). Неорганические соединения не имеют характерного для органических углеродного скелета.
Целью курсовой работы является изучение химии цвета неорганических соединений.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ химии неорганических соединений;
- анализ цвета и химии неорганических соединений.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Формирование культуры речи на уроках русского языка. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Повышение речевой культуры учащихся – одна из актуальных задач, стоящих перед современной школой. Известно, что одним из показателей уровня культуры человека, мышления, интеллекта является его речь, которая должна соответствовать языковым нормам.
Именно в начальной школе дети начинают овладевать нормами устного и письменного литературного языка, учатся использовать языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и задачами речи. При этом учитель должен помочь детям осмыслить требования к речи, учить младших школьников при формулировке мыслей следить за правильностью, точностью, разнообразием, выразительностью языковых средств.
Анализ методической, педагогической литературы, наблюдение за учебным процессом показали, что работа по культуре речи проводится на уроках русского языка в малом объеме, фрагментарно.
Данное положение обусловлено тем, что учитель не всегда может определить тип ошибки, допускаемой учеником, и соответственно подобрать нужное упражнение для ее исправления. Кроме того, как показывает анализ методической литературы, существуют различные классификации ошибок в речи учащихся, однако единой классификации нет, что затрудняет работу учителя в этом направлении. Работа по развитию речи учащихся в школе многогранна. Психологи и методисты отмечают, что ребенок усваивает родной язык, прежде всего, подражая разговорной речи окружающих (Д.Б. Эльконин, Р.Е. Левина, А.П. Усова, Е.И.Тихеева и др.). К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек. Ребенок больше времени проводит за компьютером, чем в живом окружении. Методологическую основу исследования составили теории развития детской речи (К.Д. Ушинский, Е.И. Тихеева, А.П. Усова, М.М. Алексеева, В.И. Яшина, Ф.А. Сохин, А.М. Бородич и др.); психолого-педагогические исследования особенностей речи (Д.Б. Эльконин, А.Н. Гвоздев, Л.С. Выготский и др.)
Объект исследования: процесс обучения младших школьников.
Предмет исследования: развитие культуры речи как условие успешного обучения младших школьников.
Цель исследования: теоретически обосновать и проверить условия развития культуры речи младших школьников.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Раскрыть сущность понятия «речь».
3. Определить пути развития речи младших школьников.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Социальный опыт школьника как основа его социализации 2012
Введение
В России в настоящее время происходят серьезные изменения условий формирования личности школьника. Сказывается действие трех глобальных тенденций. Во-первых, это - мировая тенденция усиления динамизма социальных процессов, которая способствует становлению нового типа общества с "префигуративной культурой" (М.Мид, И.С.Кон), ориентирующегося, главным образом, на будущее. Это требует организации в практике новых моделей воспитания, построенных на сотрудничестве взрослых и детей.
Вo-вторых, идет мучительное преодоление тоталитаризма на социально-политическом, мировоззренческом и педагогической уровне, переосмысление теоретических идеи и практики коммунистического воспитания как "социальной мифологии" и "социальной алхимии" (термины М.К.Мамардашвили) осознание значимости национальных и общечеловеческих ценностей, культуры как предметно-содержательного и предметно-деятельностного контекста формирования личности.
В-третьих, дает о себе знать акцентирование значимости индивидуально-личностного начала в формировании личности. В качестве цели определяется воспитание способности личности к жизненному самоопределению. Действие этих тенденций требует по существу смены парадигмы педагогики.
В современной отечественной педагогике не только на методическом, но и на теоретическом уровне заметно проявляется недооценка социальных аспектов воспитания, нет достаточного обоснования явления социализации с педагогических позиции, ее взаимосвязи с воспитанием и самовоспитанием школьников.
При определении и самого понятия "социализация" мы сталкиваемся не просто с обилием формулировок или разнообразием подходов к данному явлению у психологов и педагогов, а с разными уровнями дефиниции.
О социализации говорят, имея в виду глобальное социально-педагогическое явление приобщения личности ребенка к обществу (Р.Г.Гурова, Б.А.Сухомлинский). Социализацией называют также двуединый процесс интериоризации объективных воздействий и экстериоризации личностных сил человека (Б.П.Битинас, В-Момов). Наконец, говоря о социализации, ее соотносят с непосредственным, самостоятельным, порой спонтанным усвоением человеком жизненного опыта, обретением социальных качеств (И.С.Кон, Б.М,Шепель).
В нашей работе важна ориентация на понятие социализации разного уровня, но для вычленения взаимосвязи социализации с воспитанием и самовоспитанием следует специально подчеркнуть ряд характеристик:
- социализация - самое широкое понятие среди процессов, характеризующих формирование личности, и предполагает не столько сознательное усвоение готовых форм и способов социальной жизни, сколько выработку (.совместно со взрослыми) собственных ценностных ориентации;
- воспитание, представляющее собой систему целенаправленных и преднамеренных воздействий на личность ребенка, является одним из главных путей осуществления социализации ;
- самовоспитание как в высшей степени осознанная и самостоятельная деятельность человека по совершенствованию гноем личности, предопределяется ведущими личностными предпосылками, созревающими в процессе социализации и воспитания, и обеспечивает личности позицию субъекта социализации. |
|
Курсовая. Разработка программного обеспечения для построения уравнений парной регрессии в MS Excel. 2012 85%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В банковской, финансовой сфере, при проведении маркетинговых и социологических исследований, при обработке различных экономических данных требуется оценка взаимосвязи показателей и моделирование их зависимости для дальнейшего прогнозирования. Эти задачи призваны решать методы корреляционного и регрессионного анализов.
Изменение любого экономического показателя зависит от большого числа факторов, но из них лишь некоторые оказывают существенное воздействие на исследуемый показатель. Доля влияния остальных факторов столь незначительна, что их игнорирование не может привести к существенным отклонениям исследуемого объекта.
В большинстве случаев между экономическими явлениями не существует строгой функциональной взаимосвязи, поэтому в экономике говорят не о функциональных, а о корреляционных или статистических зависимостях.
Нахождение, оценка и анализ таких зависимостей и оценка их параметров будет произведена в данной курсовой работе.
Задачами курсовой работы является следующее: провести корреляционный анализ (то есть построить матрицу парных коэффициентов корреляции, частных коэффициентов корреляции, сравнить этих коэффициентов, рассчитать множественные коэффициенты корреляции); выявить, можно ли производить регрессионный анализ; провести регрессионный анализ (проверить данные на наличие мультиколлинеарности, исходя из этого, провести поэтапный регрессионный анализ, интерпретировать полученное уравнение регрессии).
Объектом исследования курсовой работы является массив данных из пяти показателей (одному результативному и четырём факторным) по 50 объектам.
Предметом изучения курсовой работы является определение наличия взаимосвязи между показателями, а также характера этих взаимосвязей.
Общее назначение множественной регрессии (этот термин был впервые использован в работе Пирсона - Pearson, 1908) состоит в анализе связи между несколькими независимыми переменными (называемыми также регрессорами или предикторами) и зависимой переменной. Например, агент по продаже недвижимости мог бы вносить в каждый элемент реестра размер дома (в квадратных футах), число спален, средний доход населения в этом районе в соответствии с данными переписи и субъективную оценку привлекательности дома. Как только эта информация собрана для различных домов, было бы интересно посмотреть, связаны ли и каким образом эти характеристики дома с ценой, по которой он был продан. Например, могло бы оказаться, что число спальных комнат является лучшим предсказывающим фактором (предиктором) для цены продажи дома в некотором специфическом районе, чем "привлекательность" дома (субъективная оценка). Могли бы также обнаружиться и "выбросы", т.е. дома, которые могли бы быть проданы дороже, учитывая их расположение и характеристики.
Специалисты по кадрам обычно используют процедуры множественной регрессии для определения вознаграждения адекватного выполненной работе.
Как только эта так называемая линия регрессии определена, аналитик оказывается в состоянии построить график ожидаемой (предсказанной) оплаты труда и реальных обязательств компании по выплате жалования. Таким образом, аналитик может определить, какие позиции недооценены (лежат ниже линии регрессии), какие оплачиваются слишком высоко (лежат выше линии регрессии), а какие оплачены адекватно.
Регрессионный анализ применяется для построения математических зависимостей объектов, явлений по результатам экспериментальных данных, полученных на основе проведения активного или пассивного экспериментов.
В курсовой работе делается акцент на использование ППП Microsoft Excel, так как Microsoft Office, куда он входит, имеет в настоящее время наибольшее распространение и доступен всем пользователям современных компьютеров, в отличие от многих специальных статистических пакетов. Также используются такие методы, как графический и табличный.
Целью курсовой работы является разработка программного обеспечения для построения уравнений парной регрессии и анализа их параметров и статистических характеристика с помощью встроенных в MS Excel функций.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ парной регрессии;
- изучение методов и этапов построения регрессионной модели;
- анализ разработки ПО с помощью MS Excel.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Разработка компьютерной программы для анализа себестоимости продукции MS Access 2012
Введение
Тема курсовой работы – «Использование системы управления базами данных Acceess при ведении бухгалтерского учета затрат на производство». Система управления базами данных Ассеss ориентируется на обработку данных. Данные представляют собой набор фактов: они превращаются в полезную информацию лишь после того, как будут упорядочены каким-то разумным способом. Ассеss представляет собой инструмент для подобной организации данных. Основное назначение системы – создание, обработка и использование реляционных баз данных на персональных компьютерах. По своим возможностям система не уступает всем современным СУБД, а по отдельным показателям и превосходит их. Курсовая работа состоит из трех глав:
В первой главе рассматривается бухгалтерский учет затрат на производство. Учет затрат на производство слагается из наблюдения, измерения, регистрации, систематизации фактов и процессов общественного воспроизводства, а так же рассматриваются виды затрат на производство и их подробная классификация.
Во второй главе рассматриваются основные понятия базы данных Access. В этой главе указаны возможные типы данных с которыми можно работать в Microsoft Access, отражены важные элементы и отличительные черты данной базы данных.
В третьей главе описано использование СУБД для создания базы данных при ведении бухгалтерского учета затрат на производство. Здесь отражен порядок создания новой базы данных, указан порядок создания таблиц, рассматриваются основные учета затрат на производство, а также показан процесс подведения итогов с помощью отчетов на конкретном примере
Актуальность выбранной темы заключается в том, что система управления базами данных нашла свое применение во всех сферах деятельности человека. |
|
Курсовая. Продуктивные виды общения людей. 2012 64%
ВВЕДЕНИЕ
Общение - процесс установления и развития контактов между живыми организмами, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, обладающий взаимным восприятием и попытками влияния друг на друга. Вне общения невозможна человеческая деятельность. Психологическая специфика процессов общения, рассматриваемых под углом зрения взаимоотношений личности и общества, изучается в рамках психологии общения; использование общения в деятельности изучается социологией.
Темой нашего исследования является «Продуктивные виды общения людей». В настоящее время уже не приходится доказывать, что общение - совершенно необходимое условие жизни людей, что без него невозможно полноценное формирование у человека ни одной психической функции или психического процесса, ни одного блока психических свойств, личности в целом, динамике ее функционирования.
Общение свойственно всем высшим живым существам, но на уровне человека оно приобретает самые совершенные формы, становясь осознанным и опосредствованным речью.
Содержанием общения может стать информация о состоянии внешней среды, передаваемая от одного живого существа к другому, например, сигналы об опасности или о присутствии где-то поблизости положительных, биологически значимых факторов, скажем, пиши.
У человека содержание общения значительно шире, чем у животных. Люди обмениваются друг с другом информацией, представляющей знания о мире, богатый, прижизненно приобретенный опыт, знания, способности, умения и навыки. Человеческое общение многопредметное, оно самое разнообразное по своему внутреннему содержанию.
Цель общения - это то, ради чего у человека возникает данный вид активности. У животных целью общения может быть побуждение другого живого существа к определенным действиям, предупреждение о том, что необходимо воздержаться от какого-либо действия. Мать, например, голосом или движением предупреждает детеныша об опасности; одни животные в стаде могут предупреждать других о том, что ими восприняты жизненно важные сигналы.
В нашей работе мы попытались рассмотреть сам процесс общения и подходы к его исследованию в разных психологических школах. Актуальность проблемы, на наш взгляд, обусловлена использованием такого явления как «общение» во всех сферах человеческой жизни. Влиянием общения на развитие всех сторон жизни личности, начиная от психического развития, заканчивая взаимодействием человека с другими людьми. Ведь именно благодаря общению мы можем понимать друг друга, взаимодействовать друг с другом, вступать в совместную деятельность.
Объект нашего исследования - общение, как сложный психологический процесс.
Предмет - исследование общения в отечественной и зарубежной психологии.
Цель: изучить общение, как научный феномен в различных психологических школах: отечественных и зарубежных.
Задачи
1. рассмотреть теоретические аспекты общения
2. изучить подходы к исследованию общения в отечественных и зарубежных школах
3. обобщить полученные данные.
Основной метод исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности стрессоустойчивости у мужчин и женщин. 2012 2
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях на первое место выступает проблема социальной ценности человека, при этом здоровье является одним из важных объективных условий жизнедеятельности. Среди множества факторов, определяющих работоспособность и другие характеристики здоровья, большую роль играет психическая устойчивость к стрессовым ситуациям. Высокий уровень психической устойчивости к стрессам является залогом сохранения, развития и укрепления здоровья и профессионального долголетия личности.
Формирование стрессоустойчивости является залогом психического здоровья людей и непременным условием социальной стабильности, прогнозируемости процессов, происходящих в обществе. Нарастающие нагрузки, в том числе психические, на нервную систему и психику современного человека приводит к формированию эмоционального напряжения, которое выступает одним из главных факторов развития различных заболеваний. В настоящее время на передний план выходит забота о сохранении психического здоровья и формировании стрессоустойчивости современного человека. Путь к психическому здоровью – это путь к интегральной личности, не разрываемой изнутри конфликтами мотивов, сомнений, неуверенностью в себе. На этом пути важно познавать особенности своей психики, что позволит не только предупреждать возникновение болезней, укреплять здоровье, но и совершенствовать самих себя и свое взаимодействие с внешним миром.
Социальные взаимоотношения могут способствовать психологической, социальной адаптации, усвоению форм здорового поведения и восстановлению, если они носят поддерживающий характер, а также влиять на физиологические показатели здоровья.
Исходя из этого, актуальность настоящего исследования определяется следующими обстоятельствами:
1. Отсутствием системы социально- психологических технологий формирования стрессоустойчивости у взрослых, а также медико-психологической помощи взрослому в ситуации стрессового напряжения.
2. Накопленный в мире положительный опыт применения телесных, дыхательных, коммуникативных и интерактивных, когнитивных, релаксационных техник в групповой тренинговой и индивидуальной работе для непосредственной практической реализации с целью формирования стрессоустойчивости у взрослых требует обобщения.
Цель исследования состоит в разработке социально- психологических технологий, методов коррекции, средств и механизмов формирования стрессоустойчивости у взрослых и в выявлении влияния групповой социальной поддержки на коррекцию стрессовых состояний личности.
Объект исследования: стрессовое состояние личности.
Предмет исследования: социально-психологические технологии формирования стрессоустойчивости, с включенной социальной поддержкой, разработанные на основе психологических механизмов коррекции стрессовых состояний личности.
В соответствии с целью и гипотезами определены основные задачи исследования:
- рассмотрение теоретических основ стрессоустойчивости у мужчин и женщин;
- анализ эмпирического исследования стрессоустойчивости.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Образ идеального мужчины и идеальной женщины в понимании современной молодежи. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной проблемы обусловливается, в частности, теми особенностями, которые характерны для современной семьи: омоложение брака, увеличение числа разводов, связанных преимущественно с неумением супругов строить свои взаимоотношения, с неверными представлениями молодых людей о роли мужчины и женщины в семье.
Социальный прогресс с его демократизацией отношений полов, стирание границ между «мужскими» и «женскими» профессиями, совместное обучение и работа изменяют и нормативные представления о мужских и женских половых ролях, нивелируют многие, казавшиеся раньше «естественными», различия. Изменения эти происходят довольно быстро и вызывают у многих людей адаптивное напряжение, сопровождающееся психологическим дискомфортом. В тоне дискуссий о феминизации мужчин и маскулинизации женщин звучит тревога едва ли не за биологическое вырождение тех и других.
Биологическое и психофизиологическое различие полов непреодолимо, оно является настоящей проблемой жизни, сущностно и предельно неустраненной не имеющей окончательного решения. Поэтому задача каждого состоит не в бегстве от проблемы, а в том, чтобы научиться жить счастливо в проблемности сосуществования полов.
Проблема усвоения образов мужчин и женщин у подростков имеет огромное значение и требует настоятельной необходимости «реабилитации» категории пола в психологии.
Цель исследования – изучить уровень сформированости идеальных образов мужчин и женщин у подростков.
Гипотеза – Представления о мужественности и женственности у подростков обусловлены наличием в обществе полоролевых стереотипов и связанны с традиционными эталонами мужественности и женственности.
Объект исследования – полоролевая идентификация у подростков.
Предмет исследования – образы мужчин и женщин у подростков.
В соответствии с целью и гипотезой исследования нами были сформулированы следующие задачи:
-выявление представлений о наиболее привлекательных и значимых качествах личности мужчины и женщины.
-определить эмоциональное отношение подростков к своему и противоположному полу.
-изучить некоторые особенности усвоения подростками половых ролей.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Методы обучения. 2012 69%
ВВЕДЕНИЕ
Школьное образование имеет большую прерогативу в развитии человека, которое должно дать адекватные знания и соответствующее воспитание в процессе становления личности школьника как полноправного социального члена общества, так как данный возрастной период определяет большую потенциальную перспективу разностороннего развития ребенка.
Актуальность. Сегодня главная цель средней общеобразовательной школы – способствовать умственному, нравственному, эмоциональному и физическому развитию личности используя различные для этого методы обучения.
Метод обучения - понятие весьма сложное и неоднозначное. До сих пор ученые, занимающиеся этой проблемой, не пришли к единому пониманию и толкованию сути этой педагогической категории. И дело не в том, что этой проблеме уделялось недостаточно внимания. Проблема состоит в многогранности этого понятия. В переводе с греческого methodos означает "путь исследования, теория", иначе - способ достижения какой-либо цели или решения конкретной задачи. И. Ф. Харламов понимает под методами обучения "способы обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалом". Н. В. Савин считает, что "методы обучения - это способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения".
Современные достижения компьютерной техники убедительно доказывают нам, что под методами обучения можно понимать и "способ организации познавательной деятельности учащихся" (Т. А. Ильина) вообще без участия учителя. Таким образом, на современном этапе развития педагогики наиболее адекватным представляется следующее определение: методы обучения - это способы организации учебно-познавательной деятельности ученика с заранее определенными задачами, уровнями познавательной активности, учебными действиями и ожидаемыми результатами для достижения дидактических целей. (8, 129)
В первобытном обществе и в древние времена преобладали методы обучения, основанные на подражании. Наблюдение и повторение действий взрослых оказывались доминирующими в процессе передачи опыта. По мере усложнения освоенных человеком действий и расширения объема накопленных знаний простое подражание уже не могло обеспечить достаточный уровень и качество усвоения ребенком необходимого культурного опыта. Поэтому человек был просто вынужден перейти к словесным методам обучения. Это явилось своеобразной поворотной вехой в истории образования; теперь стало возможным передавать большой массив знаний за короткое время. В обязанности ученика входило аккуратное заучивание передаваемой ему информации. В эпоху великих географических открытий и научных изобретений объем культурного наследия человечества настолько возрос, что догматические методы с трудом справлялись с поставленной задачей. Общество нуждалось в людях, которые не только зазубривали закономерности, но и могли их применять. Следовательно, максимального развития достигли методы наглядного обучения, помогающие на практике применять полученные знания. Уход в сторону гуманитарных принципов и идеалов приводит к исчезновению авторитарных методов обучения, и на смену им приходят методы усиления мотивации учащихся. Побудить ребенка учиться теперь должны были не розги, а заинтересованность в учебе и результатах. Дальнейший поиск привел к широкому распространению так называемых проблемных методов обучения, основанных на самостоятельном движении учащегося к знаниям. Развитие же гуманитарных наук, в первую очередь психологии, привело общество к пониманию того, что ребенок нуждается не только в обучении, но и в развитии своих внутренних способностей и индивидуальности, одним словом, самоактуализации. Это послужило основой для разработки и широкого применения методов развивающего обучения. Таким образом, из эволюции методов обучения можно сделать три следующих вывода:
1. Ни один отдельно взятый метод не может обеспечить необходимых результатов в полном объеме.
2. Вытекает из предыдущего; хороших результатов можно добиться лишь при использовании целого ряда методов.
3. Наибольшего эффекта можно достигнуть, используя не разнонаправленные, а дополняющие друг друга методы, составляющие систему.
Цель работы – исследовать методы обучения в современной школе.
В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:
рассмотреть теоретические основы методов обучения;
изучить характерные черты некоторых методов обучения в современной школе.
охарактеризовать средства обучения в учебном процессе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Исследование биотканей методами светорассеяния. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Многие современные медицинские технологии базируются на фундаментальных результатах, полученных в физике, в частности оптике. Хорошим примером, важным для целей настоящего обзора, является компьютерная медицинская томография [1, 2]. Например, такие виды томографии, как рентгеновская, магнитно-резонансная и позитронно-эмиссионная обеспечивают как получение анатомической информации с большим пространственным разрешением, так и позволяют регистрировать локальные метаболические процессы. Значительные перспективы с точки зрения безопасности, простоты и надежности устройств в настоящее время имеет оптическая диффузная томография [1-3].
С оптической точки зрения биоткани (включая и биожидкости: кровь, лимфу и пр.) можно разделить на два больших класса:
сильно рассеивающие (оптически мутные), такие, как кожа, мозг, стенка сосуда, кровь, склера, оптические свойства которых могут быть достаточно хорошо описаны в модели многократного рассеяния скалярных волн в случайно-неоднородной среде с поглощением;
слабо рассеивающие (прозрачные), такие, как ткани переднего отрезка глаза (роговица, хрусталик), оптические свойства которых описываются в модели однократного (или малократного) рассеяния упорядоченной среды с плотной упаковкой рассеивателей, которые содержат поглощающие центры [1-15].
Скалярное приближение часто является недостаточным, особенно для описания прозрачных тканей. В рассеивающей среде векторный характер волн проявляется, как возникновение поляризации у первоначально неполяризованного пучка света или как деполяризация при распространении в среде первоначально поляризованного пучка [3, 5-8, 16-21].
В задачах оптической диагностики и спектроскопии биотканей следует различать два режима облучения: непрерывный и с разрешением во времени [1-3, 10-13].
Режим с разрешением во времени может быть реализован как путем облучения рассеивающего объекта короткими лазерными импульсами (τ ~ 10~9 -f- 10~п с) и приема уширенных импульсов рассеянного излучения - так называемый временной подход, так и путем облучения модулированным по интенсивности светом на частотах в диапазоне 100 МГц -f-10 ГГц и регистрации глубины модуляции интенсивности рассеянного излучения и соответствующего сдвига фазы на частотах модуляции - так называемый частотный (или фазовый) подход. Фундаментальная основа режима с временным разрешением состоит в возбуждении в сильно рассеивающей среде спектра волн фотонной плотности, что может быть описано в рамках нестационарной теории переноса излучения (ТПИ), в то время как режим непрерывного облучения описывается в рамках стационарной ТПИ [1-3, 10-13].
Вопросы когерентности имеют важное значение при рассмотрении взаимодействия света с биотканью (рассеивающей средой). Эта проблема также может быть представлена, с одной стороны, как потеря когерентности за счет рассеяния света в случайно неоднородной среде с многократным рассеянием, так и как появление усиленной когерентной узконаправленной компоненты в обратно рассеянном излучении при зондировании биоткани лазерным импульсом сверхкороткой длительности [1, 3, 4, 22, 23]. Когерентность света оказывается принципиальной при селекции фотонов, не испытавших совсем или испытавших малое число актов рассеяния, а также при получении спекл-модулированных полей от рассеивающих фазовых объектов с однократным и многократным рассеянием [1, 3, 4, 24, 25]. Такие подходы важны для когерентной томографии, дифрактомет-рии, голографии, фотон-корреляционной спектроскопии и спекл-интерферометрии биотканей и потоков биожидкостей [1, 3-5, 25-30].
Свет ближнего инфракрасного (ИК) диапазона проникает на несколько сантиметров в глубь биоткани, однако его рассеяние оказывается сильным, что затрудняет получение четких изображений оптических неодно-родностей, возникающих в ткани за счет различных патологий, например образования опухоли, локального увеличения объема крови за счет кровоизлияния или разрастания микрососудов. Поэтому в оптической томографии важна разработка методов селекции фотонов, несущих изображение в сильно рассеивающей среде [1-5].
Другое важное направление, в котором часто бывает необходимо глубинное зондирование биоткани - это отражательная спектроскопия ткани, например оптическая оксиметрия, служащая для определения степени оксигенации гемоглобина крови в работающей мышечной ткани, в головном мозге новорожденных с патологией или взрослых в процессе активной деятельности мозга [1-3].
В настоящей работе основное внимание уделено анализу методов светорассеяния активно разрабатываемых последние годы для количественного изучения оптических характеристик биотканей и ансамблей клеток, представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований транспорта фотонов в биотканях, описаны методы решения прямых и обратных задач рассеяния для случайных сред с многократным рассеянием и квазиупорядоченных сред с однократным рассеянием, которые моделируют различные типы биотканей. Теоретическое рассмотрение базируется на стационарной или нестационарной теории переноса излучения для сильно рассеивающих биотканей или теории Ми для прозрачных тканей, а также численном методе Монте-Карло (МК), используемом для решения прямых и обратных задач транспорта фотонов в многослойных биотканях со сложными граничными условиями.
Рассмотренные методы исследований носят общий характер и применимы для исследования многих типов рассеивающих сред небиологического происхождения. Необходимо отметить, что при решении задач оптики биотканей многие известные методы из оптики рассеивающих сред, например метод интегрирующих сфер, были доведены до совершенства, разработаны новые измерительные системы и алгоритмы решения обратных задач, полезные для оптики рассеивающих сред в целом. Более того, ряд методов получил интенсивное развитие именно при исследовании биотканей. К ним относится, например, метод диффузных волн фотонной плотности, который имеет значительные перспективы при изучении многих физических систем: водные среды, гели, пена, атмосфера, аэрозоли и пр. |
|
Курсовая. Внеклассная работа по русскому языку в начальной национальной школе. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Задачи формирования у школьников творческого подхода к делу, учению, формирования активности и самостоятельности в поиске знаний особенно актуальны в настоящее время. Большую роль в развитии самостоятельности мысли, познавательного интереса каждого ученика, активизации его творческих возможностей играет начальная школа.
Современный этап исторического развития характеризуется огромным динамизмом, глобальными противоречиями, радикальными изменениями во всех областях общественной жизни. Это ведет к возникновению неуправляемых процессов в различных сферах жизнедеятельности общества, требует пересмотра устоявшихся взглядов и мнений, в том числе, в образовании и воспитании. Многие из педагогических новшеств ценностно переориентируют школу и учителя, переносят акцент с усвоения знаний, умений и навыков (как основной цели образования) на развитие ребенка, на создание условий полноценного проживания детства, для становления человека, способного и готового думать, общаться, понимать другого и самого себя, принимать самостоятельные ответственные решения. В этих условиях большую актуальность приобретают проведение планомерной, систематической внеклассной работы по русскому языку.
От того, как будет развиваться школьное обучение и воспитание ребенка, зависит очень многое. Число же проблем, возникающих в общеобразовательной школе, весьма велико. Одни из них носят общий характер, другие относятся к преподаванию отдельных учебных дисциплин. Все вышеуказанное не могло не сказаться на организации внеклассной работы по русскому языку в современной школе. Дело в том, что проблема организации внеурочной деятельности по русскому языку отражена в трудах педагогов прошлых лет: Н. Н. Ушакова, Г. И. Суворовой, Л. И. Пастушенковой, Б. Т. Панова и др. Особый интерес к теме наблюдается в конце 70-х - начале 80-х годов. Однако большинство работ было посвящено вопросу формирования познавательного интереса к русскому языку средствами внеклассной работы. Наше обращение к проблеме связано с попыткой поставить вопрос об ее актуальности с позиции системного подхода в организации внеурочной деятельности, адекватного в нынешней социокультурной ситуации. Все перечисленные аргументы обуславливают значимость изучения данной проблемы и определяют выбор темы: внеклассная работа по русскому языку в начальной школе.
Цель курсовой работы: рассмотреть значение внеклассной работы по русскому языку как эффективной формы организации обучения в усвоении знаний, приобретении прочных умений и навыков, воспитании интереса к русскому языку у младших школьников.
Задачи курсовой работы:
- рассмотрение теоретических основ внеклассной работы;
- изучение особенностей формирование внеклассной работы по русскому языку в начальной школе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Характеристика и особенности подготовки разводящего игрока в волейболе. 2011
Введение
Развитие волейбола предъявляет высокие требования к универсальной подготовке игроков как в физическом, так и в технико-тактическом плане. Значит ли это, что команда должна состоять из спортсменов, одинаково играющих в нападении и защите? Ведущие отечественные и зарубежные специалисты отвечают на данный вопрос однозначно – «нет». Требования к универсальной подготовке волейболистов обусловлены, с одной стороны, спецификой игры, ее правилами, предусматривающими необходимость перехода игроков по зонам площадки и действий на передней (зона атаки) и задней (зона защиты) линиях. С другой стороны, специализация необходима для более четкой организации коллективных действий.
Однако развитие игры на современном этапе характеризуется также значительным усилением специализации игровых действий. Можно смело утверждать, что условное деление игроков по функциям давно переросло в важнейшую закономерность игровой деятельности. Она обусловлена, как мы уже говорили, различиями в проявлении индивидуальных способностей игроков. Отсюда при оценке уровня мастерства спортсмена на передний план выступает его преимущественная способность, определяющая игровую функцию.
Таким образом, при определении узкой специализации надо исходить не из ограниченности игровых возможностей игрока, а из необходимости целесообразного использования в интересах команды его преимущественных способностей. И чем шире игрок раскроет свои способности, тем в большей мере он будет соответствовать требованиям сегодняшнего волейбола. Как видим, роль универсальной подготовки разводящего в настоящее время возрастает. Поэтому подготовка его должна осуществляться по двум, тесно взаимосвязанным направлениям:
– совершенствование навыков универсальной игры;
– совершенствование в навыках игровой функции.
Понятно, что в зависимости от периода и этапа учебно-тренировочного процесса соотношение средств универсальной и специализированной подготовки будет неодинаково. Необходимостью овладения методикой подготовки разводящих игроков обусловлена актуальность нашей темы исследования.
Объект исследования: процесс многолетней подготовки волейболистов.
Предмет исследования: методика подготовки разводящего игрока.
Цель: раскрыть значение разводящего игрока в волейболе.
Задачи:
1. Проанализировать специализированную литературу.
2. Раскрыть принципы построения подготовки волейболистов-разводящих.
3. Привести примерный комплекс методов и средств подготовки разводящего.
Теоретическая значимость. Результаты исследования дополняют теорию обучения волейболу.
Практическая значимость. Работа может быть использована в практической деятельности тренера.
Методы исследования: наблюдение, изучение и обобщение передового тренерского опыта, теоретический анализ публикаций на данную тему. |
|
Курсовая. Формы обучения школьников деловому общению. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Подготовка учащихся к жизни, развитие у подростков самостоятельности, активности, творчества предполагает, наряду с другими умениями, формирование навыка владения деловой речью, знание делового этикета.
Отбор содержания и общая логика программы курса обоснованы тем, что программой по русскому языку предусмотрено крайне малое количество часов на социально-речеведческую подготовку выпускников к жизни вне стен школы.
Между тем, знания норм и правил поведения в трудовом коллективе, его морально-психологическом климате, об этике служебных отношений, владение навыками культуры служебных отношений остро необходимы и начинающему работнику, и будущему студенту.
После окончания школы выпускники сталкиваются с необходимостью оформления деловых бумаг: заявления, апелляции, резюме, протокола, отчета о работе, докладной записки, расписки. Трудность вызывает написание автобиографии, заявления в приемную комиссию какого-либо учебного заведения.
Целью курсовой работы является изучение форм обучения школьников деловому общению.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности делового общения;
- анализ структур культурных коммуникаций;
- изучение средств общения деловому общению;
- исследование роли тренингов как средства обучения деловому общению.
Курсовая работа состоит из введения, 5 параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формирование технического мастерства у юных футболистов. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Учебно-тренировочные средства, именуемые упражнениями, являются той самой лакмусовой бумажкой в определении творческого начала и знаний отдельного тренера. Это момент – самый важный, кульминационный, являющийся основой учебно-тренировочного процесса (УТП) в спортивной школе. Футбол - самая популярная и любимая игра в большинстве стран мира. Сотни тысяч детей, юношей, взрослых играют в футбол, миллионы слушают радиорепортажи, следят за игрой по телевидению. Большое количество книг, статей, отчетов о соревнованиях информирует любителей футбола о состоянии, развитии, перспективах игры, проблемных вопросах и т.д. Подготовка высококвалифицированных футболистов требует от тренеров многогранных знаний и высокого педагогического мастерства. Широко развит в нашей стране детский и юношеский футбол. Десятки тысяч ребят и юношей участвуют в районных, городских, республиканских и других соревнованиях. Занятия с детскими и юношескими командами ведутся в организованных формах. В группах молодых футболистов при командах классов «А» и «Б» и специализированных футбольных школах юные футболисты занимаются по специальной пятилетней программе под руководством опытных, квалифицированных тренеров. Характерная особенность выпускников этих групп и школ - хорошая техническая оснащенность.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса формирования технического мастерства у юных футболистов.
Задачами курсовой работы является:
- изучение факторов успешного проведения тренировочных занятий;
- исследование принципов формирования технического мастерства у юных футболистов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Тропические субтропические виды растений растущих в теплице ДГПУ. 2011
Введение
Растения составляют неотъемлемую часть бытового окружения человека, способствуют его эстетическому и экологическому образованию, воспитанию. Особенно велика роль живых растений в интерьере помещений в городах, которые выступают как средство взаимосвязи интерьера с внешней средой, создавая иллюзию контакта с природой .
Красота форм, приятные запахи, спокойная зелень окраски листьев благотворно влияют на нервную систему человека, помогая справляться со стрессовым состоянием и плохим настроением.
К тому же, растения очищают воздух от углекислоты, обогащая его кислородом; поглощают пыль и продукты сгорания газа; ионизируют воздух и способствуют его увлажнению; снижают температуру; подавляют или уничтожают посредством фитонцидов болезнетворные микроорганизмы, обладая бактерицидными и протистоцидными свойствами .
К субтропическим культурам относятся плодовые листопадные и вечнозеленые растения, требующие для своего развития почти круглогодичной вегетации, однако у них выражена сезонность развития, приходящаяся на зимний период.
К тропическим породам относятся теплолюбивые плодовые породы, возделываемые в тропических районах земного шара. В этих районах отсутствуют низкие, даже положительные температуры, а также не наблюдается резких колебаний температуры в течение года. Поэтому у плодовых культур этой зоны проявляется слабовыраженная сезонность развития, столь характерная для плодовых растений умеренной зоны и частично для субтропических, особенно листопадных, культур.
Целью курсовой работы является изучение биологических характеристик тропических и субтропических растений в теплице ДГПУ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общей характеристики ухода за растениями;
- изучение различных способов размножения растений;
- систематический и хозяйственный анализ растений;
- исследование биологических особенностей отдельных видов тропических растений.
Курсовая работа состоит из введения, 6 параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Технико-тактические действия баскетболистов в нападении. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Современный баскетбол отличается от всех спортивных игр спецификой противодействий нападающего и защитника, основным признаком которых является ситуативность - достаточно жесткая регламентация конкретными условиями деятельности, правилами и интенсивностью игровых действий. В процессе противодействий между соперничающими игроками осуществляется сложная технико-тактическая деятельность, требующая от баскетболистов развития специальных качеств. В последние годы активность защитных действий в баскетболе значительно возросла. Результаты исследования соревновательной деятельности команд высшей и суперлиги чемпионата России показывают преобладание защитных действий над нападающими. Это выражается в невысокой результативности игроков, матча в целом, а также в низкой эффективности нападающих действий баскетболистов. Основная причина низкой результативности бросков заключается в том, что возрастает скорость игры и повышается уровень противодействий защитников, а зачастую юные баскетболисты не готовы к этому . Поэтому на данный момент остается неразрешенным вопрос, как баскетболистам рационально использовать технику нападающих действий для реализации основной цели игры - попадания мяча в корзину.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей технико-тактических действий баскетболистов в нападении.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ техники и тактики игры в баскетбол;
- исследование технико-тактических действий баскетболистов в нападении
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Теоретические основы изучения формирования характера. 2011 81%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Проблема характера занимает видное место в психологии начиная с древности, когда Теофраст, которого с полным основанием можно считать пионером в постановке данной проблемы, написал свою знаменитую по резонансу в науке книгу «Характеры». В XVIII в. развернулась интенсивная полемика о происхождении характера между К. Гельвецием и Д. Дидро. Особое внимание психологии характера уделялось в XIX в. Достаточно указать на работы английских ученых Дж. Ст. Милля, Гальтона, Бэна, французских исследователей Пере, Фулье, Рибо, Полана, Малапера, занимавшихся по преимуществу типологией характера, монографии немецких ученых Штерна, Кречмера, Гофмана, Эвальда, Клягеса. В свое время Дж. Ст. Милль предложил выделить как особую науку этологию, подразумевая под ней характерологию, поскольку до Теофраста для обознания тех свойств или черт характера, которые впоследствии получили название «характер», употреблялся термин «этос».
Выдающиеся психологи двадцатого века Л.С.Выготский и Ж.Пиаже подчеркивали, что ребенок - это не маленький взрослый, что у него иная логика и другое, нежели у взрослых, восприятие окружающего мира. Поэтому никакие инновации и новые оригинальные предметы ничего качественно изменить не могут, если только они не ориентированы (именно ориентированы, а не только учитывают) особенности современных младших школьников.
Для того чтобы знать школьника и воспитывать с учетом индивидуальных особенностей его характера, следует глубоко и всесторонне изучить его. Нельзя быстро определить черты характера школьника. Характер сложен, многогранен и многообразен, поэтому необходимо долго и пристально изучать его в различных условиях. Изучая отдельные черты характера учащихся, следует иметь в виду всегда характер в целом.
Изучение характера ребенка - длительный процесс. Если учитель систематически наблюдает за тем или иным учеником, он должен вести запись своих наблюдений, собирая разнообразные материалы о деятельности и поведении ребенка, о его отношении к труду, к окружающим людям, товарищам, к самому себе. Необходимо особенно пристально изучать проявление волевых черт характера ребенка.
При изучении учащихся следует помнить слова К. Д. Ушинского: «Воспитатель должен стремиться узнать человека, каков он есть в действительности, со всеми его слабостями и во всем его величии, со всеми его будничними, мелкими нуждами и со всеми его великими духовными требованиями».
Надо хорошо выяснить в процессе изучения положительные и отрицательные черты характера учащегося и определить индивидуальные мероприятия по его дальнейшему воспитанию или перевоспитанию.
Проблема изучения характера младших школьников, а также изучение методов развития характера и обусловили актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение развития и формирования характера у детей младшего школьного возраста
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ изучения формирования характера;
- анализ проблемы изучения характера в психологии;
- изучение особенностей развития характера в младшем школьном возрасте;
- исследование методик, направленных на развитие характера у детей младшего школьного возраста.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сравнительный анализ налоговой системы России и развитых стран. 2010. 46%
ВВЕДЕНИЕ
Очевидно, что любому государству для выполнения своих функций необходимы фонды денежных средств. Очевидно также, что источником этих финансовых ресурсов могут быть только средства, которые правительство собирает с физических и юридических лиц.
Эти обязательные сборы, осуществляемые государством на основе государственного законодательства, и есть налоги. Именно таким образом, налоги выражают обязанность всех юридических и физических лиц, получающих доходы, участвовать в формировании государственных финансовых ресурсов. Поэтому налоги выступают важнейшим звеном финансовой политики государства в современных условиях.
Среди экономических рычагов, при помощи которых государство воздействует на рыночную экономику, отводится налогам важное место. В условиях рыночной экономики любое государство широко использует налоговую политику в качестве определенного регулятора воздействия на негативные явления рынка. Налоги, как и вся налоговая система, являются мощным инструментом управления экономикой в условиях рынка.
Применение налогов является одним из экономических методов управления и обеспечения взаимосвязи общегосударственных интересов с коммерческими интересами предпринимателей, предприятий независимо от ведомственной подчиненности, форм собственности и организационно правовой формы предприятия.
С помощью налогов определяются взаимоотношения предпринимателей, предприятий всех форм собственности с государственными и местными бюджетами, с банками, а также с вышестоящими организациями. При помощи налогов регулируется внешнеэкономическая деятельность, включая привлечение иностранных инвестиций, формируется хозрасчетный доход и прибыль предприятия. От того, насколько правильно построена система налогообложения, зависит эффективное функционирование всего народного хозяйства.
В условиях перехода от административно-директивных методов управления к экономическиму резко возрастают роль и значение налогов как регулятора рыночной экономики, поощрения и развития приоритетных отраслей народного хозяйства, через налоги государство может проводить энергичную политику в развитии наукоемких производств и ликвидации убыточных предприятий.
На протяжении всей истории человечества ни одно государство не могло существовать без налогов. Налоговый опыт подсказал и главный принцип налогообложения: Нельзя резать курицу, несущую золотые яйца, т. е. как бы велики ни были потребности в финансовых средствах на покрытие мыслимых и немыслимых расходов, налоги не должны подрывать заинтересованность налогоплательщиков в хозяйственной деятельности.
В данной работе предпринята попытка разобраться в действующих налоговых системах зарубежных стран.
Целью курсовой работы является рассмотрение налоговых систем России, США, Японии, Франции, а также проведение из сравнительного анализа.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности налоговой системы России и зарубежных стран;
- анализ налоговой системы России и их сравнительный анализ в развитых странах
Структура курсовой работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Способы образования сложных прилагательных 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В системе морфологических ресурсов русского языка имени прилагательному отводится видное место как категории, в семантике которой доминирует понятие качества, и которая определяет имя существительное. По количеству лексем прилагательное уступает только существительному, что выгодно отличает русский язык от иных языков, иногда весьма бедных на эту часть речи, и дает основания говорить о богатстве речи русской. Богатая и гибкая система прилагательных создает разносторонние изобразительно-выразительные возможности, которые реализуются эстетической функцией этой части речи. В то же время не менее важное значение имеет информативная функция прилагательных, используемых для сужения объема понятия, выражаемого существительными. Это делает прилагательное незаменимым во всех стилях, когда возникает необходимость в конкретизации значения, выраженного предметным словом. Что же касается сложных прилагательных, то они особым образом влияют на стилистическую окрашенность художественного текста. Эмоционально-экспрессивная нагрузка, которую они несут, обусловлена не только самим наличием эпитета, но и сдвоенной семантикой слов, послуживших для образования сложного прилагательного. При этом само образование и употребление таких прилагательных зачастую носит настолько окказиональный характер, что служит великолепной характеристикой особенностей творчества того или иного автора.
Целью курсовой работы является рассмотрение некоторых способов образования сложных прилагательных.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ имени прилагательного в русском языке;
- исследование способов образования сложных прилагательных.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Сотрудничество в области разработки природных ресурсов. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Международно-правовое сотрудничество государств в области разработки природных ресурсов является одной из актуальных проблем международного права. Рост зависимости государств от поставок энергоносителей влияет на то, что вопрос правового регулирования системы недропользования приобретает существенное значение.
Сфера недропользования является областью максимального сопряжения правовых, экономических и геополитических интересов. Существование территориальных споров, число которых, по некоторым данным, достигает 50, связано, в том числе и с тем, что на спорных территориях обнаружены большие запасы жидких полезных ископаемых. В качестве примера приведем ряд неразрешенных в настоящее время территориальных конфликтов. Спор между Японией, Китаем и Тайванем, предметом которого являются острова Сенкаку, расположенные в Восточно-Китайском море, связан с обнаружением больших запасов нефти. Конфликт между Исламской Республикой Иран и Объединенными Арабскими Эмиратами из-за островов Абу Муса и острова Танб, находящихся в Ормузском проливе, а также территориальный спор между Народной Республикой Бангладеш и Индией из-за острова Саус Талпатти (Нью-Мур) являются неразрешенными вследствие обнаружения на данных территориях 7 млрд.тонн. нефти. Вооруженный конфликт между Китаем, Тайванем, Вьетнамом, Малайзией и Филиппинами связан с неопределенностью правового статуса архипелага Спратли, на 45 островах которого была найдена нефть.
Необходимость участия России, как энергетической державе, в выработке вектора правовой регламентации отношений недропользования, а также усиление международно-правового сотрудничества государств в области недропользования, формирование нового мирового порядка в области недропользования предопределяет актуальность настоящего курсовой работы.
Объектом исследования являются международные и внутригосударственные отношения в области недропользования, а также их взаимодействие и факторы, влияющие на эволюцию системы недропользования.
Предметом исследования являются нормы международного права, а также нормы внутригосударственного права России и других государств, регулирующие отношения в области разработки природных ресурсов.
Целью настоящей работы является рассмотрение международного сотрудничество в области разработки природных ресурсов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятия «недропользование»;
- изучение сотрудничества в области разработки природных ресурсов;
- исследование путей совершенствования международно-правового механизма освоения и использования природных ресурсов.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Русско-дагестанские отношения в 17 веке. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. История российско-дагестанских отношений уходит вглубь веков. Выход России к северному побережью Каспийского моря в 1556 г. с покорением Иваном Грозным Астраханского ханства сделал дагестано-российские отношения регулярными. Они носили разный характер в различные периоды истории.
Имели место и военные конфликты и периоды, характеризовавшиеся налаживаем прочных торгово-экономических и военно-политических контактов между Россией и федеральными владениями Дагестана.
В декабре 1556 г. воеводы Черемисинов и Колупаев сообщили в Москву о приезде в Астрахань служивых людей шамхала и Тюменского князя с предложением о мире и торговле. В 1557 г. прибыло посольство уже в Москву от крым-шамхала, самого шамхала и Тюменского князя «бить челом государю», чтобы он их принял свое покровительство или «холопство».
Такие обращения дагестанских владетелей соответствовали и интересам политики русских царей, стремившихся распространить свое влияние на Кавказ, чтобы иметь выход через Дагестан в Закавказье -Азербайджан, Иран и т.д. Однако, вмешательство крымско-турецкой стороны, обеспокоенной выходом России к Каспию и возможным усилением ее позиций в Дагестане и др. областях западного Прикаспия, привела к ухудшению отношений между дагестанскими феодалами кабардинским князем Темрюком, являвшим тестем Ивана IV, организовавшим по просьбе Темрюка ряд походов в пределы владений шамхалов.
Такое обострение русско-дагестанских отношений продолжалось до 1604-1605гг., когда в Дагестан был совершен поход царских войск, приведший к захвату ими резиденции шамхалов Тарки, но в конечном итоге окончившейся неудачно для царских войск, потерявших до 7-8 тыс. стрельцов. Уже в 1613-1614гг. дагестанские феодалы урегулировали свои отношения с династией Романовых, пришедших к власти в 1613г. и стремившихся наладить свои отношения с северокавказскими, в том числе и с дагестанскими владетелями и народами. Довольно эффективно российско-дагестанские отношения, особенно политические, развивались во второй половине XVII в.
Исследование этих отношений является проблемой отечественной историографии ввиду их исключительно важного значения для экономического развития и упрочения политического положения народов Дагестана и всего Восточного Кавказа, а также ввиду важной роли в международных отношениях России с Востоком. Эта проблема затрагивалась уже в трудах ряда отечественных авторов. По ней имеются разные толкования. Она нуждается в объективном исследовании с привлечением более широкого круга архивных источников, чем это делалось до сих пор.
Сложность ее исследования заключается в ее многоаспектности, прежде всего в том, что она не является только политической, в нее вплетаются и другие факторы - экономический, международный (включая сюда межкавказский аспект), этнический, культурно-идеологический, оказывавшие существенное влияние на состояние и развитие весьма динамичных, зачастую изменчивых дагестано-российских взаимоотношений.
Целью курсовой работы является рассмотрение русско-дагестанских отношений в период 16 – 17 веков.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение русско-дагестанских отношений в трудах исследователей;
- изучение взаимоотношений между Россией и Дагестаном в период 16 – 17 веков.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Разработка системы поощрений и наказаний для агентства недвижимости 2014
ВВЕДЕНИЕ
В трудовом законодательстве закрепляется обязанность работника соблюдать трудовую дисциплину и правила внутреннего трудового распорядка. Работодатель, со своей, стороны обязан соблюдать законы и иные нормативные правовые акты, условия коллективного договора, соглашений и трудовых договоров, создавать условия, необходимые для соблюдения работниками дисциплины труда, а также вправе применять поощрения и дисциплинарные взыскания.
В процессе осуществления своей деятельности рано или поздно руководитель сталкивается с тем, что кто-то из подчинённых не выполняет свою обязанность, нарушает сроки или элементарно, нарушает трудовой распорядок. Естественно, сотрудника следует наказать.
Очень важно понять, что наказание это не воспитательный процесс. Наказание несёт в себе одну единственную цель. А именно, недопущение повторения ситуации, как провинившимся сотрудником, так и другими сотрудниками. Ситуации могут быть разными, одни наносят экономический ущерб, другие бьют по имиджу, третьи по дисциплине в коллективе.
В любом случае нарушение обязательно должно быть зафиксировано и по нему должны быть санкции. Задача руководителя сделать так, чтобы наказание работало на повышение эффективности, а не усугубляло ситуацию.
Руководитель также вправе поощрять своих сотрудников за особые заслуги на предприятии. Поощрение за успехи в труде - это публичное признание заслуг работника, его успехов в работе в форме применения к нему мер поощрения. Работодатель поощряет работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности (объявляет благодарность, выдает премию и т.п.), чем стимулирует работников лучше работать, соблюдать трудовую дисциплину.
В настоящее время тема поощрений и наказаний сотрудников в организациях практически никем не исследована на практике. Поэтому так важно сейчас изучать практические аспекты применения системы поощрения и наказаний. Именно поэтому тема курсовой работы «Разработка системы поощрений работников» актуальна в наши дни.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей применения системы поощрений и наказаний на предприятии.
Объектом курсовой работы являются общественные отношения, складывающиеся в процессе реализации конституционного права на труд в Российской Федерации.
Предметом курсовой работы нормативное закрепление мер поощрения за успехи в труде.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд следующих задач:
- рассмотреть основные теоретические основы поощрений сотрудников организации;
- рассмотреть основные виды наказаний сотрудников на предприятии;
- исследовать систему поощрений и наказаний сотрудников агентства недвижимости АН Pan City Group.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Развитие речи младших школьников на уроках русского языка. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Повышение речевой культуры учащихся – одна из актуальных задач, стоящих перед современной школой. Известно, что одним из показателей уровня культуры человека, мышления, интеллекта является его речь, которая должна соответствовать языковым нормам.
Именно в начальной школе дети начинают овладевать нормами устного и письменного литературного языка, учатся использовать языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и задачами речи. При этом учитель должен помочь детям осмыслить требования к речи, учить младших школьников при формулировке мыслей следить за правильностью, точностью, разнообразием, выразительностью языковых средств.
Анализ методической, педагогической литературы, наблюдение за учебным процессом показали, что работа по культуре речи проводится на уроках русского языка в малом объеме, фрагментарно.
Данное положение обусловлено тем, что учитель не всегда может определить тип ошибки, допускаемой учеником, и соответственно подобрать нужное упражнение для ее исправления. Кроме того, как показывает анализ методической литературы, существуют различные классификации ошибок в речи учащихся, однако единой классификации нет, что затрудняет работу учителя в этом направлении. Работа по развитию речи учащихся в школе многогранна. Психологи и методисты отмечают, что ребенок усваивает родной язык, прежде всего, подражая разговорной речи окружающих (Д.Б. Эльконин, Р.Е. Левина, А.П. Усова, Е.И.Тихеева и др.). К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек. Ребенок больше времени проводит за компьютером, чем в живом окружении. Методологическую основу исследования составили теории развития детской речи (К.Д. Ушинский, Е.И. Тихеева, А.П. Усова, М.М. Алексеева, В.И. Яшина, Ф.А. Сохин, А.М. Бородич и др.); психолого-педагогические исследования особенностей речи (Д.Б. Эльконин, А.Н. Гвоздев, Л.С. Выготский и др.)
Объект исследования: процесс обучения младших школьников.
Предмет исследования: развитие культуры речи как условие успешного обучения младших школьников.
Цель исследования: теоретически обосновать и проверить условия развития культуры речи младших школьников.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Раскрыть сущность понятия «речь».
3. Определить пути развития речи младших школьников.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Работа учителя и учащихся с документами на уроках истории. 2011
Актуальность темы. Изменения, происходящие в современном обществе, предполагают формирование новых направлений совершенствования образования. Большое место в этом процессе занимает работа учащихся с источниками знаний, прежде всего, с фрагментами текстов. Формирование у учащихся умений работать с текстами как источником знаний – одна из актуальных проблем современной педагогической науки, решение которой открывает возможности для углубленного осмысления учащимися ведущих вопросов исторического развития и формирования приемов мыслительной деятельности и учебной работы. Актуальность темы обусловлена назревшей необходимостью улучшения качественного уровня обучения учащихся в процессе преподавания истории.
Объект исследования: образовательный процесс в средней школе.
Предмет исследования: исторические документы и их виды.
Цель работы: изучить методику работы с историческими документами в обучении истории.
Задачи исследования:
- изучить психолого-педагогическую литературу с целью выяснения уровня разработанности выбранной проблемы.
- отобрать наиболее эффективные методические приемы формирования умений работы с историческими документами.
- рассказать об использовании исторических документов на уроках истории, основываясь на личном опыте (во время прохождения педагогической практики).
Методами работы являются сравнительный, критический и системный метод.
Источниковой базой послужили труды следующих авторов:
Степанищева А.Т. Вяземского Е.Е. Наиболее подробно, Вяземский Е.Е. излагает свои теоретические суждения в учебнике "методика преподавания истории в школе". Не менее важными источниками, послужили работы следующих авторов: Дайри Н.Г. "Преподавание истории в средней школе", Шевченко Н И Технологии обучения истории в старшей школе, О.Ю. Стрелова "Методика преподавания истории в школе", раскрывает проблему, связанную с основными технологиями обучения истории в школе, анализирует их применение в практике школы. Не менее важным источником, в ходе проделанной работы, послужили труды П.В. Гора, в работе "Повышение эффективности обучения истории в средней школе", в котором детально раскрываются методика работы с историческими документами. |
|
Курсовая. Психологические травмы у детей и подростков. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Внутренний мир ребёнка состоит из ярких, счастливых и дорогих для него картин воспоминаний. И вдруг в это радостное и безмятежное существование вторгается травма. Черная, жестокая и нелепая, всегда неожиданная, физическая травма несёт с собой и физические потери, которые, на фоне пережитой угрозы для жизни, часто сопровождаются и психологической травмой. Причиной всего этого могут быть дорожная авария или теракт, тяжёлый ожог или собственная болезнь, смерть близкого человека или его болезнь. Ребёнок может пережить психологический шок, даже если он был лишь очевидцем трагического события, а не непосредственным его участником. При этом сила его эмоций настолько высока, что сбивает все отлаженные механизмы психологической защиты. У ребёнка исчезают как ощущение защищённости и целостности собственного тела, а так же чувство уверенности в себе и в близких людях.
Восприятие человеком события как травматического очень индивидуально и зависит от его личности, степени вовлечённости в это событие, его предыдущего опыта восприятия и преодоления драматических ситуаций. К счастью, для большинства из нас, особенно для тех, кто не являлся прямым участником трагедии, последствия такого события могут ограничиться лишь естественной реакцией страха. И эти люди затем возвращаются к нормальной жизни, воспринимая потери как неотъемлемую часть этой жизни, и научившись от них отвлекаться.
В некоторых случаях, особенно если ребёнок (это относится также и к взрослому) непосредственно участвовал в трагическом событии, у пострадавшего нередко развивается психологическое расстройство, так называемый посттравматический стресс. При этом его преследуют навязчивые и часто повторяющиеся страшные картины происшедшей трагедии, избавиться от которых он не в состоянии; постоянно мучают ночные кошмары, чувства беспокойства и тревожности. Всё это, вместе взятое, приводит к сбоям в привычном функционировании организма, парализует жизнь и разрушает личность ребёнка.
Посттравматический стресс может сопровождаться депрессией, соматическими жалобами, фобиями, расстройством поведения (агрессивностью), проблемами питания и сна. При этом дети боятся оставаться одни и требуют постоянного присутствия взрослого. Они избегают посещения мест, связанных с трагедией и любой лёгкий намёк на травму вызывает у них бурно выражаемый негативизм или другие симптомы (например, жалобы на боли в животе и т.п.).
Последствия психологических травм проявляются и также и в игровой деятельности ребёнка, которая в этих случая характеризуется регрессивными и стереотипными элементами с навязчиво повторяющимся сюжетом, так или иначе связанным с трагедией. При этом у ребёнка резко сужается круг интересов, появляются отчуждённость и стремление к одиночеству.
Регрессивная тенденция часто отражается и на развитии ребёнка, снижается успеваемость в школе, появляются проблемы внимания, чрезмерная раскованность, состояния паники, излишние настороженность и напряжённость.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей психологических травм у детей и подростков.
Задачами курсовой работы является:
- изучения понятия, классификации и источников психологической травмы;
- анализ особенностей психологических травм у детей и подростков;
- исследование путей диагностики и профилактики психологических травм у детей и подростков.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе. 2011 бесплатно
Введение
Актуальность исследования. Подготовка детей к школе является одной из проблем, интерес к которым со стороны исследователей разных стран не иссякает. Постоянное совершенствование системы школьного образования, новые данные о потенциальных возможностях развития ребенка в дошкольные годы, углубление понимания самоценности дошкольного детства и его значимости для всего последующего развития личности, социально-культурные процессы, происходящие в современном обществе, – все это оказывает самое непосредственное влияние на осознание сущности феномена «готовность к школе» и подходы к его дальнейшему изучению.
Готовность ребенка к современному школьному образованию выступает как совокупный результат системы воспитания, направленной на полноценное личностное развитие каждого дошкольника. Выражением готовности к школе является ряд новообразований развития, которые начинают «заявлять» о себе в конце дошкольного детства и проявляются в качественно новых чертах и возможностях деятельности, поведения, отношения ребенка к социальному и предметному миру. Именно в готовности к школе получают свое воплощение важные новообразования и достижения развития, создающие ребенку благоприятный старт для начала учебной деятельности и вхождения в ситуацию школьного образа жизни.
Становление готовности к школе обусловлено, прежде всего, формированием ребенка в качестве субъекта доступных видов детской деятельности игры, познания, общения, предметно – трудовой, художественной деятельности. Полноценная готовность ребенка обучению в школе выступает, с одной стороны, как своеобразный показатель достижений его личностного развития в дошкольный период, а с другой – как базовый уровень для освоения школьной программы и как показатель готовности к принятию позиции субъекта учебной деятельности (Т.И. Бабаева, Л.И. Божович, Л.А. Венгер, Л.С. Выготский, Е.Е. Кравцова и др.).
В нашей стране изучение этой проблемы имеет долгую историю. Начиная с двадцатых годов нашего века, она становилась предметом, как специального обучения, так и попутного рассмотрения в ходе исследования смежных вопросов. Можно с полным основанием сказать, что большинство наиболее крупных исследователей в области отечественной детской психологии и дошкольной педагогики, так или иначе, затрагивали проблему готовности к школьному обучению, что обусловлено органичной связью данного феномена с общим ходом физиологического, психологического, социально-личностного развития ребенка дошкольного возраста и его индивидуальных особенностей. Этой проблеме посвящено множество исследований и монографий (Л.И. Божович, Л.А. Венгер, Г.М. Гуткина, И.В. Дубровина, Е.Е. Кравцова, А.А. Люблинская, В.С. Мухина, Н.Н. Поддъяков, К.Н. Поливанова, Е.О. Смирнова и др.).
Вместе с тем интерес к данной проблеме не угасает, происходит все более глубокая ее разработка.
Цель курсовой работы: исследование психологической готовности детей дошкольников к обучению в школе.
Объект исследования: психологическая готовность детей к обучению в школе
Предмет исследования: внутренняя позиция школьника как один из критериев психологической готовности ребенка к школе
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, состоящего из 30 наименований, приложений. Основное содержание курсовой работы изложено на 57 страницах.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ
1.1 Психологическая характеристика ребенка дошкольника к обучению в школе
В отечественной психологии дошкольным детством принято считать период от 3 до 7 лет. Ему предшествуют периоды младенчества (от 0 до 1 года) и раннего детства (от 1 до 3 лет).
Рассмотрим основные параметры психического развития дошкольника.
Наглядно-образное мышление – одно из основных новообразований дошкольного возраста, здесь оно формируется и переживает свой расцвет. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления происходит в тесной связи с формированием логического мышления, основы которого закладываются в дошкольном возрасте. В старшем дошкольном возрасте у ребенка уже возможно логическое построение рассуждения в том случае, когда речь идет о знакомой ситуации. Однако познание действительности, ее существенных связей и зависимостей происходит главным образом на основе наглядно-образного мышления – основной формы мышления в этом возрасте. [3, с.45]
Все развитие ребенка обусловлено общением с близкими взрослыми. В отечественной психологии развитие рассматривается как присвоение ребенком знаний и опыта, накопленных человечеством, где носителем этого опыта на первых порах выступает близкий взрослый.
Общение ребенка со взрослым оказывает влияние на саму сферу общения, овладение ребенком речью, на развитие личности и самосознания детей, на формирование дружеских привязанностей среди сверстников,
В процессе психического развития ребенка его общение со взрослыми развивается и проходит ряд этапов. Психолог М.И. Лисина рассматривает общение как особую коммуникативную деятельность, в основе которой лежит потребность в общении и содержание которой меняется на каждом возрастном этапе [17, с. 98].
Переход к дошкольному детству знаменуется и переходом к новой форме общения – внеситуативно-познавательной, которая существует в младшем и среднем дошкольном возрасте (от 3 до 5 лет), в основе ее лежит потребность в уважительном отношении взрослого. Появление этой формы общения связано с тем, что уровень развития мышления, внимания, речи дошкольника позволяет ему оторваться от конкретной наличной ситуации и простого манипулирования с предметами и задуматься над более общими, более сложными вопросами. Однако возможности его еще ограничены. К концу дошкольного возраста (от 5 до 7 лет) у детей появляется высшая для этого периода детства форма общения – внеситуативно-личностная, которая возникает на основе потребности во взаимопонимании и сопереживании. Как отмечает М.И. Лисина, эта форма общения тесно связана с высшими для дошкольного возраста уровнями развития игры, ребенок теперь обращает больше внимания на особенности межличностных отношений, на те взаимоотношения, которые существуют в его семье, на работе родителей и т.д. [17, с. 45]. Главным новообразованием становится новая внутренняя позиция, новый уровень осознания своего места в системе общественных отношений.
В дошкольном возрасте ведущей деятельностью становится сюжетно-ролевая игра ребенка, которая имеет важное значение для его психического развития. Как отмечал Д.Б. Эльконин, основным мотивом деятельности ребенка является желание войти в жизнь взрослых, пользоваться их предметами, открыть мир человеческих взаимоотношений, действовать как взрослый [22, с. 301]. Однако ребенок еще мал и не может самостоятельно жить во взрослом мире и поэтому единственная возможность осуществить свое стремление – это игра. Именно в игре происходит первичная ориентация в смыслах и мотивах человеческой деятельности, возникает осознание своего места в системе отношений взрослых. Ребенок начинает все точнее понимать социальные роли и связывающие их отношения, соотносит свою позицию и позицию взрослого; на основе этого у него возникает новый социальный мотив – заниматься общественно значимой и общественно оцененной деятельностью.
В процессе развития ребенка-дошкольника происходит изменение его мотивационно-потребностной сферы: в начале дошкольного возраста мотивы носят характер неосознанных, аффективно окрашенных желаний, связанных с наличной ситуацией, К концу дошкольного возраста мотивы ребенка существуют в виде обобщенных намерений, начинается осознание мотивов, формируется первичная иерархия мотивов. Появление и развитие в этот период соподчинения мотивов можно рассматривать в качестве критерия развития личности ребенка. Если в раннем дошкольном возрасте лишь закладываются основы иерархии мотивов, то к семи годам фактически происходит ее формирование.
Именно в дошкольном возрасте происходит первоначальное формирование этических инстанций и моральных чувств ребенка, когда он начинает усваивать основные правила взаимоотношений между людьми и уже может оценить свои поступки как хорошие или плохие. К концу дошкольного возраста ребенок способен совершать поступки исходя из интересов другого человека, а не своих собственных, проявлять чувства симпатии, помощи, заботливости. Большую роль в формировании моральных чувств ребенка играет взрослый, который является образцом для подражания, прямо и косвенно влияет на личностное развитие дошкольника.
В процессе игр с правилами происходит развитие произвольного поведения ребенка. Формирование произвольного поведения Д.Б. Эльконин также связывал с постепенным подчинением своих поступков тому образцу, которым являются для ребенка поведение и мнение, оценка взрослого. В связи с этим к концу дошкольного возраста у ребенка появляется способность управлять собой, своим поведением и поступками, дальнейшее развитие произвольности происходит в младшем школьном возрасте при переходе ребенка к систематическому обучению в школе [22, с. 198].
В дошкольном возрасте происходит развитие продуктивных видов деятельности, таких, как рисование, лепка, конструирование; закладываются основы трудовой деятельности: самообслуживание, помощь дома, в детском саду. Дошкольное детство – это возраст, в котором появляются начальные формы учебной деятельности, когда ребенок уже может обучаться с помощью взрослого, но только когда обучение ведется соответственно уровню его психического развития и с учетом ведущей деятельности ребенка. Главным итогом развития всех видов деятельности, с одной стороны, выступает овладение моделированием как центральной умственной способностью (Л.А. Венгер), с другой стороны, формирование произвольного поведения (А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин). Дошкольник учится ставить более отдаленные цели, опосредованные представлением, и стремится к их достижению, несмотря на препятствия.
В целом можно сказать, что умственное, психическое развитие ребенка, ведущая деятельность, общение со взрослыми и сверстниками создают предпосылки для дальнейшего личностного развития ребенка на данном возрастном этапе. Именно в этом возрасте начинает складываться личность ребенка, формируется его мотивационно-потребностная сфера, закладываются основы мировоззрения: представления о себе, о природе, об окружающем мире.
Интересующий нас старший дошкольный возраст (6–7 лет) традиционно выделяется в педагогике и психологии как переходный, критический период детства, получивший наименование кризиса семи лет. При переходе от дошкольного к школьному возрасту происходят очевидные изменения в характере и поведении ребенка, появляется нарочитость, ребенок начинает манерничать, капризничать и т.д. Этот период получил название кризиса семи лет, который также называют кризисом непосредственности. Л.С. Выготский указывал, что «самой существенной чертой кризиса семи лет можно было бы назвать начало дифференциации внутренней и внешней стороны личности ребенка» [10, с. 44], т.е. ребенок начинает ориентироваться в своих чувствах и переживаниях, понимать сам себя. Перестраивается сам характер переживаний, они начинают приобретать смысл для ребенка. Благодаря этому у него возникают новые отношения к самому себе, строящиеся как раз на основе обобщения переживаний. Подчеркивая позитивную сторону кризиса семи лет, Л.С. Выготский отмечает такие новообразования этого периода, как самолюбие и самооценка, возникающие уже в обобщенном виде именно в период перехода от дошкольного возраста к школьному. [174, с.45]
Таким образом, в период дошкольного детства ребенок проходит путь от осознания себя как «Я сам», как физически самостоятельного индивида к осознанию своей внутренней жизни, своих чувств и переживаний, связанных, однако, с конкретной действительностью, отрыв от которой происходит уже за пределами дошкольного возраста.
1.2 Современные подходы к проблеме психологической готовности детей к школе
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников.
Существуют различные теории зарубежных и отечественных психологов, изучающих психологическую готовность к школе.
Подробно рассмотрим теории отечественных психологов. В отечественной психологии детальная проработка проблемы готовности к школьному обучению, своими корнями идущей из трудов Л.С. Выготского, содержится в работах А. Анастази, Л.И. Божович, Д.Б. Эльконина, Н.Г. Салминой, Е.Е. Кравцовой.
В теоретических работах Л.И. Божович основной упор делался на значение мотивационной сферы в формировании личности ребенка. С этих же позиций рассматривалась психологическая готовность к школе, то есть наиболее важным признавался мотивационный план. Были выделены две группы мотивов учения:
1) широкие социальные мотивы учения, или мотивы, связанные «с потребностями ребенка в общении с другими людьми, в их оценке и одобрении, с желаниями ученика занять определенное место в системе доступных ему общественных отношений»;
2) мотивы, связанные непосредственно с учебной деятельностью, или «познавательные интересы детей, потребность в интеллектуальной активности и в овладении новыми умениями, навыками и знаниями» [2, с. 23].
Говоря о доминировании отдельно взятого мотива, не надо забывать, что таким образом создается некая абстрактная модель, позволяющая лучше понять роль того или иного мотива в мотивационной сфере, но лишь приблизительно отражающая действительность, в которой абсолютное доминирование какого-то одного мотива почти не встречается, Полноценная учебная мотивация должна включать и познавательные мотивы, и широкие социальные мотивы учения, и мотивы достижения, но индивидуальность каждого ребенка проявляется в доминировании какого-то из указанных мотивов внутри учебной деятельности.
Итак, можно сказать, что в исследованиях Л.И. Божович, посвященных психологической готовности к школе, в качестве низшего актуального уровня психического развития, необходимого и достаточного для начала обучения в школе, было предложено новообразование, названное ею «внутренняя позиция школьника». Это психологическое новообразование возникает на рубеже дошкольного и младшего школьного возраста, или в период кризиса 7 лет, и представляет собой сплав двух потребностей – познавательной и потребности в общении со взрослыми на новом уровне. Именно сочетание этих двух потребностей позволяет ребенку включиться в учебный процесс в качестве субъекта деятельности, что выражается в сознательном формировании и исполнении намерений и целей, или, другими словами, произвольном поведении ученика.
Обсуждая проблему готовности к школе, Д.Б. Эльконин выделял необходимые предпосылки учебной деятельности. Анализируя эти предпосылки, он и его сотрудники выделили следующие параметры:
– умение детей сознательно подчинять свои действия правилу, обобщенно определяющему способ действия;
– умение ориентироваться на заданную систему требований;
– умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания, предлагаемые в устной форме;
– умение самостоятельно выполнить требуемое задание по зрительно воспринимаемому образцу [22, с. 174].
Фактически – это параметры развития произвольности, являющиеся частью психологической готовности к школе, на которые опирается обучение в I классе.
К наиболее важным предпосылкам он относил умение ребенка ориентироваться на систему правил в работе, умение слушать и выполнять инструкции взрослого, умение работать по образцу и некоторые другие. Все эти предпосылки вытекают из особенностей психического развития детей в переходный период от дошкольного к младшему школьному возрасту, а именно: потеря непосредственности в социальных отношениях, обобщение переживаний, связанных с оценкой, особенности самоконтроля. Д.Б. Эльконин подчеркивал, что при переходе от дошкольного к школьному возрасту «диагностическая схема должна включать в себя диагностику как новообразований дошкольного возраста, так и начальных форм деятельности следующего периода» [22, с. 6].
Д.Б. Эльконин считал, что произвольное поведение рождается в коллективной ролевой игре, позволяющей ребенку подняться на более высокую ступень развития, чем игра в одиночку. Коллектив корректирует нарушения в подражании предполагаемому образцу, тогда как самостоятельно осуществить такой контроль ребенку бывает еще очень трудно. «Функция контроля еще очень слаба, – пишет Д.Б. Эльконин, – и часто еще требует поддержки со стороны ситуации, со стороны участников игры. В этом слабость этой рождающейся функции, но значение игры в том, что эта функция здесь рождается. Именно поэтому игру можно считать школой произвольного поведения» [22, с. 287].
В исследованиях Л.А. Венгера и Л.И. Цеханской мерой и показателем готовности к школьному обучению выступило умение ребенка сознательно подчинять свои действия заданному правилу при последовательном выполнении словесных указаний взрослого. Данное умение связывалось со способностью овладения общим способом действования в ситуации задачи [5, с. 35].
Н.Г. Салмина в качестве показателей психологической готовности к школе выделяет: 1) произвольность как одну из предпосылок учебной деятельности; 2) уровень сформированности семиотической функции; 3) личностные характеристики, включающие особенности общения (умение совместно действовать для решения поставленных задач), развитие эмоциональной сферы и др. Отличительной особенностью этого подхода является рассмотрение семиотической функции как показателя готовности детей к школе, причем ступень развития данной функции характеризует интеллектуальное развитие ребенка [10, с. 98].
В работах Е.Е. Кравцовой при характеристике психологической готовности детей к школе основной упор делается на роль общения в развитии ребенка. Выделяются три сферы – отношение к взрослому, к сверстнику и к самому себе, уровень развития которых определяет степень готовности к школе и определенным образом соотносится с основными структурными компонентами учебной деятельности [16, с. 193].
Предпосылки учебной деятельности, по данным А.П. Усовой, возникают только при специально организованном обучении, иначе у детей наблюдается своеобразная «необучаемость», когда они не могут выполнить инструкцию взрослого, проконтролировать и оценить свою деятельность [20, с. 112].
Исследование Е.О. Смирновой, посвященное коммуникативной готовности шестилетних детей к школьному обучению, дает интересное объяснение, почему именно к концу дошкольного возраста у детей появляется потребность в общении со взрослым на новом уровне. Коммуникативная готовность к школе рассматривается как результат определенного уровня развития общения со взрослым [21, с. 74]. В работе М.И. Лисиной выделяются четыре формы общения ребенка со взрослым: ситуативно-личностная, ситуативно-деловая, внеситуативно-познавательная и внеситуативно-личностная [17, с. 192]. Первая из них, ситуативно-личностная, характеризуется непосредственным эмоциональным общением ребенка со взрослым и типична для первого полугодия жизни младенца. Вторая, ситуативно-деловая, характеризуется сотрудничеством со взрослым в игре при освоении действий с различными предметами и т.д. Внеситуативно-познавательная форма общения знаменуется первыми познавательными вопросами ребенка, адресованными взрослому. По мере взросления старших дошкольников все больше начинают привлекать события, происходящие в мире людей, а не вещей. Человеческие отношения, нормы поведения становятся важным моментом в содержании общения ребенка со взрослым. Так рождается наиболее сложная в дошкольном возрасте внеситуативно-личностная форма общения, обычно складывающаяся лишь к концу дошкольного возраста. «Взрослый по-прежнему является для детей источником новых знаний, и дети по-прежнему нуждаются в его признании и уважении. Однако для ребенка становится очень важно, чтобы его отношение к тем или иным событиям совпало с отношением взрослого. Потребность во взаимопонимании и сопереживании взрослого является отличительной особенностью данной формы общения. Общность взглядов и эмоциональных оценок со взрослым является для ребенка как бы критерием их правильности. Такое общение побуждается личностными мотивами, то есть в центре внимания ребенка находится сам взрослый человек… В рамках этой формы общения у детей складывается различное отношение к людям, в зависимости от того, какую роль в общении с ними они выполняют: дети начинают дифференцировать роли врача, воспитателя, продавца, и соответственно этому – строить свое поведение в общении с ними» [21, с. 113].
Во всех исследованиях, несмотря на различие подходов, признается факт, что эффективным школьное обучение будет только в том случае, если первоклассник обладает необходимыми и достаточными для начального этапа обучения качествами, которые затем в учебном процессе развиваются и совершенствуются.
Можно сказать, что за основу готовности к школьному обучению берется некий базис развития, без которого ребенок не может успешно учиться в школе. Фактически работы по психологической готовности к школе опираются на положение, что обучение идет вслед за развитием, поскольку признается, что нельзя начинать обучение в школе, если нет определенного уровня психического развития. Но вместе с тем в работах Л.И. Божович, Д.Б. Эльконина и других представителей школы Л.С. Выготского показано, что обучение стимулирует развитие, то есть подтверждается идея Л.С. Выготского, что обучение идет впереди развития и ведет его за собой, при этом между обучением и развитием нет однозначного соответствия – «один шаг в обучении может означать сто шагов в развитии», «обучение… может дать в развитии больше, чем то, что содержится в его непосредственных результатах» [10, с. 97].
Вместе с тем исследования, выполненные под руководством Л.С. Выготского, показали, что дети, успешно обучающиеся в школе, к началу обучения, то есть в момент поступления в школу, не обнаруживали ни малейших признаков зрелости тех психологических предпосылок, которые должны были предшествовать началу обучения согласно теории, утверждающей, что обучение возможно только на основе созревания соответствующих психических функций.
Изучив процесс обучения детей в начальной школе, Л.С. Выготский приходит к выводу: «К началу обучения письменной речи все основные психические функции, лежащие в ее основе, не закончили и даже еще не начали настоящего процесса своего развития; обучение опирается на незрелые, только начинающие первый и основной циклы развития психические процессы» [10, с. 99].
Этот факт подтверждается и другими исследованиями: обучение арифметике, грамматике, естествознанию и т.д. не начинается в тот момент, когда соответствующие функции оказываются уже зрелыми. Наоборот, незрелость функций к началу обучения – общий и основной закон, к которому единодушно приводят исследования во всех областях школьного преподавания.
Раскрывая механизм, лежащий в основе такого обучения, Л.С. Выготский выдвигает положение о «зоне ближайшего развития», которая определяется тем, чего ребенок может достичь в сотрудничестве со взрослым Сотрудничество при этом понимается очень широко от наводящего вопроса до прямого показа решения задачи. Опираясь на исследования по подражанию, Л.С. Выготский пишет, что «подражать ребенок может только тому, что лежит в зоне его собственных интеллектуальных возможностей», а потому нет оснований считать, что подражание не относится к интеллектуальным достижениям детей. «Зона ближайшего развития» гораздо существеннее определяет возможности ребенка, чем уровень его актуального развития. В связи с этим Л.С. Выготский указывал на недостаточность определения уровня актуального развития детей с целью выяснения степени их развития. Он подчеркивал, что состояние развития никогда не определяется только его созревшей частью, необходимо учитывать и созревающие функции, не только актуальный уровень, но и «зону ближайшего развития», причем последней отводится главенствующая роль в процессе обучения. Обучать, по Выготскому, можно и нужно только тому, что лежит в'' зоне ближайшего развития''. Именно это ребенок способен воспринять и именно это будет оказывать на его психику развивающее воздействие.
Л.С. Выготский однозначно отвечал на вопрос о созревших функциях к моменту обучения в школе, но все же у него есть замечание о низшем пороге обучения, то есть пройденных циклах развития, необходимых для дальнейшего обучения. Именно это замечание и позволяет понять противоречия, существующие между экспериментальными работами, подтверждающими принцип развивающего обучения, и теориями психологической готовности к школе.
Все дело в том, что обучение, соответствующее «зоне ближайшего развития», все равно опирается на некоторый уровень актуального развития, который для нового этапа обучения будет являться низшим порогом обучения, а затем уже можно определить высший порог обучения, или» зону ближайшего развития». В пределах между этими порогами обучение будет плодотворным.
Работы отечественных ученых как раз и были посвящены выявлению того низшего уровня актуального развития первоклассника, без которого невозможно успешное обучение в школе.
Обобщая сказанное, укажем центральные компоненты, которые составляют психологическую готовность к обучению в школе:
– новая внутренняя позиция школьника, проявляющаяся в стремлении к общественно значимой и общественно оцениваемой деятельности;
– в познавательной сфере знаково-символическая функция сознания и способность к замещению, произвольность психических процессов, дифференцированное восприятие, умение обобщать, анализировать, сравнивать познавательные интересы;
– в личностной сфере произвольность поведения, соподчинение мотивов и волевые качества;
– в сфере деятельности и общения: умение принимать условную ситуацию, учиться у взрослого, регулировать свою деятельность.
1.3 Анализ методов диагностики психологической готовности к школе
Диагностика психологической готовности к школьному обучению впервые начала применяться за рубежом. В зарубежных исследованиях она часто обозначается как диагностика школьной зрелости.
Как уже отмечалось, традиционно выделяется три аспекта школьной зрелости: интеллектуальный, эмоциональный и социальный.
На основании выделенных параметров создаются тесты определения школьной зрелости.
Американские исследователи этой проблемы в основном интересуются интеллектуальными возможностями детей в самом широком смысле. Это находит отражение в применяемых ими тестах, показывающих развитие ребенка в области мышления, памяти, восприятия и других психических функций.
Среди наиболее известных зарубежных тестов определения школьной зрелости, применяющихся в нашей стране, можно назвать «Ориентационный тест школьной зрелости» Керна-Йирасека и тест Г. Витцлака «Способность к обучению в школе».
Я. Йирасек провел исследование по установлению связи между успешностью выполнения теста школьной зрелости и успешностью в дальнейшем обучении. Оказалось, что дети, хорошо справляющиеся с тестом, как правило, хорошо учатся в школе, но дети, плохо справляющиеся с тестом, в школе могут хорошо успевать. Поэтому Я. Иирасек подчеркивает, что результат тестового испытания можно рассматривать как основание для заключения о школьной зрелости и нельзя интерпретировать как школьную незрелость (например, бывают случаи, когда способные дети схематично рисуют человека, что существенно отражается на полученном ими суммарном балле).
Тест Керна–Йирасека может применяться как в группе, так и индивидуально.
К наиболее известным отечественным методам определения психологической готовности к школьному обучению относятся методы, выявляющие сформированность психологических предпосылок к обучению, базирующиеся в основном на положениях Д.Б. Эльконина о задачах диагностики психического развития в переходные периоды.
Д.Б. Эльконин считал, что для понимания психического развития в переходные периоды диагностическая схема должна включать в себя выявление как новообразований закончившегося возрастного периода, так и появление и уровень развития симптомов, характеризующих наступление следующего периода. При переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту должны диагностироваться, с одной стороны, сформированность игровой деятельности – ее основных структурных компонентов (перенос значения одного предмета на другой, соотношение роли и правила, уровень подчинения правилу игры), уровень развития наглядно-образного мышления, познавательных мотивов, общих представлений, использование символических средств; с другой стороны – потеря непосредственности в социальных отношениях, обобщение переживаний, связанных с оценкой, развитие самоконтроля. Д.Б. Эльконин подчеркивал, что предметом такой диагностики становятся не отдельные психические процессы или функции (восприятие, внимание, память), а операциональные единицы деятельности. С его точки зрения, это создает значительно большую конкретность диагностики и дает возможность на ее основе намечать необходимую коррекцию при обнаружении отставания тех или иных сторон психического развития [22, с. 254].
Существующие отечественные методики определения сформированности предпосылок овладения учебной деятельностью фактически отвечают этому методологическому принципу. Среди них методика «Узор» Л.И. Цеханской, методика «Графический диктант» Д.Б. Эльконина, методика «Рисование по точкам» А.Л. Венгера и др.
Помимо методов, определяющих сформированность психологических предпосылок к обучению, используются тесты на школьную зрелость, состоящие из различных шкал, выявляющих развитие ребенка в разных сферах. Примером могут служить интеллектуальные шкалы эстонского психолога П.Я. Кеэса, определяющие развитие восприятия, логического и пространственного мышления и др. А.Г. Лидере и В.Г. Колесников адаптировали нормы по шкалам П.Я. Кеэса для России [20].
Весьма эффективной для обследования детей на готовность к школьному обучению является методика М.Н. Костиковой [15, с. 77]. Автор предлагает ориентироваться не на результат тестового испытания, а на процесс решения, анализируя при этом затруднения, испытываемые детьми, и те виды помощи, которые необходимы им для успешного выполнения задания. Под затруднениями подразумеваются любые остановки в выполнении заданий, любое неправильное их выполнение (например, малопродуктивный способ работы), превышение среднего временного показателя. Затруднения свидетельствуют о том, что ребенок не может выполнить экспериментальное задание в соответствии с нормативами.
В тех случаях, когда ребенок не может самостоятельно преодолеть затруднения, экспериментатор начинает создавать условия преодоления затруднений. Под условиями преодоления затруднений подразумеваются различные виды помощи, оказываемые ребенку в процессе работы. В каждом конкретном случае помощь осуществляется в таком объеме и того качества, которые требуются для преодоления ребенком испытываемых им затруднений.
М.Н. Костикова выделяет пять видов помощи: стимулирующая, эмоционально-регулирующая, направляющая, организующая и обучающая. За каждым из них стоят различные степень и качество вмешательства экспериментатора в работу ребенка. Результат обследования не просто показывает уровень психического развития ребенка, а дает ключ к индивидуальному подходу при его обучении. Использование данной методики определения готовности к школьному обучению требует высокого профессионализма психолога при работе с ребенком.
Несмотря на многообразие существующих методов определения готовности детей к школьному обучению, психологи продолжают поиски более совершенных диагностических программ, отвечающих следующим требованиям: 1) обследование не должно быть слишком длительным, так как оно должно вписываться во временные рамки записи детей в школу (апрель–май); 2) методики должны давать сведения о мотивационной готовности детей к школе; 3) программа обследования должна содержать необходимые и достаточные компоненты для заключения о готовности ребенка к школе.
ГЛАВА 2. .ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ
2.1. Характеристика психокоррекционной программы
Для коррекции готовности детей дошкольного возраста подготовительной группы к мы разработали и обосновали программу, под названием «Путешествие в мир знаний», целью которой было сформировать внутреннюю позицию школьника.
Данная коррекционная программы рассчитана на ребёнка, который по результатам исследования оказался не готов к школе. Программа позволяет снизить уровень тревожности, повысить самооценку, уверенность в себе и приобрести формы самоконтроля ребёнка, который влияет на успешность обучения и взаимодействия между детьми в коллективе.
Психокоррекционная программа проводится на всей группе детей. Для того, чтобы включить тревожных и неуверенных детей в группу коллектива и наладить позитивный контакт с членами коллектива. Также данная программа повышает интеллектуальный, познавательный уровень детей не готовых к обучению в школе и стимулирует их личностную готовность.
В ходе коррекционно-развивающей работы по программе «Путешествие в мир знаний», у детей могут проявляться следующие достижения: повышение интереса к познавательным задачам и готовность их решать; улучшение эмоционально-позитивных отношений в группах, совместная игровая деятельность.
Цель программы: создать в деятельности ребенка модель учебно-воспитательной сферы, которая позволяла бы гармонично развивать личность и адаптивный потенциал для успешного обучения в начальной школе.
В основе коррекционно-развивающей программы лежат следующие принципы:
1. Сочетание игровой и учебной видов деятельности. Постепенный переход от игр-забав через игры-задачи к учебно-познавательной деятельности.
2. Поэтапное, дозированное, дифференцированное усложнение задач и условий игр и упражнений.
3. Избежание противоречий в обучающих и воспитательных воздействиях.
4. Развитие творческого потенциала всех детей и индивидуальных возможностей каждого.
В результате реализации этих принципов происходит становление начальных форм самооценки и самоконтроля ребенка, что имеет значение для полноценной жизни в коллективе сверстников.
Основная задача программы: Создание условий для формирования всех видов готовности детей к обучению в школе.
1. Личностная готовность – формирование у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции «школьника». А также развитие качеств, благодаря которым они могли бы общаться с другими детьми и учителями.
2. Интеллектуальная готовность – формирование дифференцированного восприятия, аналитического мышления, логического запоминания, интерес к знаниям, тонких движений руки и зрительно-двигательной координации.
3. Специальная готовность – формирование навыков письма, чтения, счета.
4. Физическая готовность – развитие работоспособности, укрепление соматического и психического здоровья.
Каждое занятие включает задачи из всех четырех блоков и направлены на развитие:
• Произвольной ассоциативной памяти (зрительной, слуховой, тактильной, моторной).
• Произвольного и непроизвольного внимания.
• Повышения культуры мышления (умение анализировать, обобщать, сравнивать).
• Творческого воображения.
• Мелкой моторики рук и укрепление соматического и психического здоровья.
• Формирование позитивно мотивации.
Рекомендации, необходимые для проведения занятий
1. Добровольное участие детей.
2. Продолжительность занятия 30–40 минут.
3. Учебная и развивающая нагрузка сочетается с отдыхом, релаксацией.
4. Создание и поддержание в ходе занятия эмоционально-позитивного фона.
5. Регулярность и эпизодичность занятий – 2 раза в неделю.
6. Соблюдение санитарно-гигиенических норм (освещенность, проветривание, время проведения).
Реализация программы проходит в 4 этапа:
1. Ориентировочный этап (2 занятия);
2. Этап накопления положительных образов (2 занятия);
3. Коррекционно-развивающий этап (17 занятий);
4. Обобщающе-закрепляющий этап (4 занятия).
Оценка успешности проведенной коррекционно-развивающей работы определяется:
1. Сравнительный анализ предварительной и конечной диагностики.
2. Отзывы родителей (анкетирование, беседы).
3. Отзывы воспитателей (анкетирование, беседы).
2.2. Ориентировочный этап
Занятие №1. «Знакомство»
Цель: 1. Установление эмоционально-позитивного контакта с детьми.
2. Ориентировка в обстановке помещения.
3. Знакомство с правилами и нормами поведения на занятиях.
4. Установление позитивных взаимоотношений в группе.
Занятие №2. «Дружба».
Задачи: 1. Укрепить взаимоотношения детей в группе.
2. Поддерживать интерес к занятиям.
3. Развивать воображение и коммуникативные навыки.
4. Развивать уверенность в поддержке сверстников; доверие к ним.
5. Поднять эмоциональный тонус детей.
Материалы: мячик, маски животных, веревка длиной 1,5 метров, лист ватмана, краски, карандаши, кисти.
Ход занятия:
Ритуал приветствия.
Дети приветствуют друг друга так, чтобы было понятно, что все рады увидеться, используя выразительные движения (смотреть в глаза и улыбаться) или тактильный контакт (рукопожатие, ласковое прикосновение, поглаживание); вспоминают правила взаимодействия (занятие №1).
Игра «Ласковое имя».
Инструкции: «Вспомните, как вас ласково зовут дома. Мы будем бросать друг другу мячик. И тот, к кому мячик попадет, называет одно или несколько своих ласковых имен. Важно, кроме того, запомнить, кто к каждому из вас бросил мячик. Когда все дети назовут ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону. Нужно постараться не перепутать и бросить мяч тому, кто в первый раз бросил вам, а кроме того, произнести его имя».
Игра «Животные».
Ведущий предлагает детям изобразить кого-либо из животных (шустрому ребенку – медведя; медлительному – зайца, белку; трусливому – тигра, волка, льва…).
Игра «Прорвись в круг»,
Ребенка, испытывающего небольшие трудности в общении со сверстниками, отведите в сторону. Остальные дети встают в круг, крепко взявшись за руки. Ребенок должен разбежаться, прорвать круг и проникнуть в него.
Игра «Глухой телефон».
Дети сидят в кругу. Ведущий спрашивает, кто хочет, чтобы с него начали. Ведущий говорит на ухо любое слово начинающему, а тот передает следующему и т.д. Последний говорит слово вслух, сравнивают с первоначальным.
Игра «Енотов круг».
Дети становятся в круг, взяв друг друга за руки крепко. Веревку длиной 1,5 метра завязываем в круг. Ведущий одевает круг через плечо. За определенное время, не расцепляя рук, продеть веревочный круг через каждого участника. Можно использовать одновременно два круга (друг за другом или навстречу друг другу).
Групповой рисунок «Волшебная страна».
Дети рисуют на листе ватмана карандашами, фломастерами, красками или мелками (по желанию) Волшебную страну. В этой стране все люди (и взрослые, и дети) живут дружно, никогда не ссорятся, помогают друг другу и т.д.
Ритуал прощания.
Дети благодарят друг друга за совместную игру, кратко обсуждают вопрос, кому какая игра понравилась больше всего. Прощаются друг с другом и со взрослым.
2.3 Этап развития эмоциональных контактов
Цель: 1. Формирование эмоциональных контактов с детьми и взрослыми.
Занятие №1. «Королевство внутри нас».
Задачи: 1. Познакомить с основными чувствами и эмоциями человека.
2. Развивать умение понимать и передавать свои эмоции и чувства.
3. Развивать умение слушать сверстников.
4. Помощь в преодолении негативных переживаний.
5. Учить самостоятельно принимать решения, уменьшать тревожность.
Материалы: цветная бумага, краски, кисточки, ножницы, повязки на глаза. Мокрая бумага для рисования (альбомные листы).
Ход занятия:
Ритуал приветствия. Все приветствуют друг друга, как принц и принцесса в сказке: девочки делают реверанс, а мальчики прикладывают правую руку к левой стороне груди и кланяются.
«Беседа».
«Ребята, все мы разные. У нас разные прически, глаза, рост… Но в чем-то мы все похожи. Когда весело, мы улыбаемся, когда очень грустно, тревожно, то можем заплакать… Знаете, как называется состояние людей, когда им весело или грустно, тревожно или спокойно? Это настроение. Настроение – это то, на какое эмоциональное состояние внутри себя человек настроен. Основные чувства и эмоции: радость, грусть, страх, гнев, тревога, удивление. Как можно повысить настроение?» Дети по кругу предлагают свои способы. (Например: сделать доброе дело, поговорить с другом, посмотреть любимый мультфильм, нарисовать картинку и т.д.).
Игра «На что похоже настроение».
Участники игры по кругу при помощи сравнения говорят, на какое время года, природное явление, погоду похоже их настроение. Начинает игру ведущий: «Мое настроение похоже на белое пушистое облачко в спокойном голубом небе. А твое?» Ведущий обобщает – какое сегодня у всей группы настроение: грустное, веселое, смешное, злое и т.п.
Игра «Слепой фотограф».
В парах, один с закрытыми глазами, другой его водит, помогая познавать мир по-новому. Через несколько минут меняется ролями. Обсуждение: «Что чувствовали? Кем понравилось быть – «слепым» или «фотографом»?
Игра «Салют».
Детям предлагается выбрать по своему вкусу несколько цветных листочков бумаги, затем мелко нарезать их. После этого каждый ребенок подбрасывает вверх свои кусочки – изображает свой салют, а остальные ему хлопают. Обсуждается, какой салют оказался красивым и почему. Потом ведущий переводит обсуждение на чувства, которые дети испытывают, когда показывают салют.
Игра «Настроение и походка».
Ведущий показывает движения и просит изобразить настроение: «Походим, как старая бабушка, попрыгаем, как веселый клоун. Пройдемся, как маленький ребенок, который учится ходить. Осторожно подкрадемся, как кошка к птичке. Побежим навстречу маме, прыгнем ей на шею и обнимем ее».
Этюд «Солнечный зайчик».
Дети сидят в кругу. Ведущий говорит: «Солнечный зайчик заглянул вам в глаза. Заройте их. Он побежал дальше по лицу. Нежно погладьте его ладонями: на лбу, носу, ротике, щечках, подбородке, аккуратно поглаживайте. Чтобы не спугнуть, голову, шею, животик, руки, ноги, он забрался за шиворот – погладьте его там. Он не озорник, он любит и ласкает вас, а вы погладьте и подружитесь с ним. Улыбнитесь ему». Далее, ведущий говорит с детьми об изменении их самочувствия во время выполнения этюда, объясняет им, почему у них изменилось настроение.
Заключение
Проведенное исследование позволило сделать следующие основные выводы.
В период дошкольного детства ребенок проходит путь от осознания себя как «Я сам», как физически самостоятельного индивида к осознанию своей внутренней жизни, своих чувств и переживаний, связанных, однако, с конкретной действительностью, отрыв от которой происходит уже за пределами дошкольного возраста.
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников.
В процессе написания курсовой работы был проведен анализ современных концепций проблемы психологической готовности ребенка к школе. Во всех исследованиях, несмотря на различие подходов, признается факт, что эффективным школьное обучение будет только в том случае, если первоклассник обладает необходимыми и достаточными для начального этапа обучения качествами, которые затем в учебном процессе развиваются и совершенствуются.
Были выявлены следующие центральные компоненты, которые составляют психологическую готовность к обучению в школе:
– новая внутренняя позиция школьника, проявляющаяся в стремлении к общественно значимой и общественно оцениваемой деятельности;
– в познавательной сфере знаково-символическая функция сознания и способность к замещению, произвольность психических процессов, дифференцированное восприятие, умение обобщать, анализировать, сравнивать познавательные интересы;
– в личностной сфере произвольность поведения, соподчинение мотивов и волевые качества;
– в сфере деятельности и общения: умение принимать условную ситуацию, учиться у взрослого, регулировать свою деятельность.
Кроме того, нами были рассмотрены методы диагностики психологической готовности к школе.
В процессе практической работы нами было проведено полное обследование группы детей (10 дошкольников) на предмет их психологической готовности к обучению в школе.
В результате было выявлено, что 90% детей имеют интеллектуальную, эмоциональную и социальную зрелость, которая проявляется в психологической готовности к школе.
Для детей, которые имеют низкий уровень сформированности психологической готовности к школе, была составлена коррекционная программа, включающая в себя развивающие игры, позволяющие продвинуть вперёд психическое и личностное развитие детей и ориентироваться в межличностном взаимодействии со сверстниками для создания совместной деятельности.
Таким образом, гипотеза нашего исследования подтвердилась, что потребность к общению и к познавательной деятельности дошкольников создаёт условия для формирования становления внутренней позиции школьника как основного критерия психологической готовности ребёнка к школе.
Библиографический список
1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., МГУ, 1999. – 148 с.
2. Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., МГУ, 1992. – 98 с.
3. Божович Л.И. Развитие мотивов учения у советских школьников / Л.И. Божович, Н.Г. Морозова, Л.С. Славина // Известия АПН РСФСР. Вып. 36. 1991. – С. 14–21
4. Божович Л.И. Этапы формирования личности. – М.; Воронеж, 2005. – 164 с.
5. Бородина Г.В. Еще раз о готовности к школе // Начальная школа: плюс до и после. – 2002. №10. – С. 19–25
6. Борозинец Н.М. К вопросу психологической готовности к школе детей с трудностями в обучении // Вопросы психологии. 1998, №2. – С. 56–61.
7. Венгер А.Л. Диагностика ориентировки на систему требований в младшем школьном возрасте // Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. – М., МГУ, 2001. – 96 с.
8. Венгер Л. Как дошкольник становится школьником? // Дошкольное воспитание, – 2005, – №8. – С. 66–74.
9. Витилах Г. Принципы разработки и применения психодиагностических методов в школьной практике // Психодиагностика: теория и практика. – М., МГУ, 1996. – 126 с.
10. Волкова Е.Т. Готов ли ребенок к школе // Дошкольное воспитание. 2001. №12. – С. 17–20.
11. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. М., МПГУ, 1992. – 48 с.
12. Гуткина Н.И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6–7 лет к школьному обучению. – М., МГУ, 1996. – 154 с.
13. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М., МГУ, 1996. – 64 с.
14. Гуцалюк Л.Б. Занятия по подготовке детей к школе // Начальная школа, 2001, №4. – С. 11–13.
15. Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей // под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М., изд-во «Наука», 1991. -87 с.
16. Дмитриевская Л.А. Проверка общей готовности ребенка к школе // Начальная школа. 2000. №12. – С. 17–20.
17. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. – М., МГУ, 2001. – 68 с.
18. Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждении личности. – М., МПГУ, 1994. – 82 с.
19. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько. – М., изд-во «Наука», 2002. – 96 с.
20. Копылева И.Н. Дошкольное детство: подготовка к школе или этап в жизни? // Начальная школа. 2002. №1. – С. 96–100.
21. Костикова М.Н. Анализ условий преодоления детьми затруднений при выполнении заданий как один из методов определения готовности к школьному обучению // Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога. – М., МГУ, 2001. – 86 с.
22. Кравцов Г.Г. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе // Г.Г. Кравцов, Е.Е. Кравцова. – М., МГУ, 2005. – 84 с.
23. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., МГУ, 2001. – 94 с.
24. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М., изд-во «Наука», 2006. – 82 с.
25. Особенности психического развития детей 6–7 летнего возраста // под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М., МГУ, 2000. – 126 с.
26. Практическая психология образования // под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2006. – 248 с. |
|
Курсовая. Психологическая готовность к школьному обучению. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению - это один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства.
Высокие требования жизни к организации воспитания и обучения заставляют искать новые, более эффективные психолого - педагогические подходы, нацеленные на приведение методов обучения в соответствие требованиям жизни. В этом смысле проблема готовности дошкольников к обучению в школе приобретает особое значение. С ее решением связано определение целей и принципов организации обучения и воспитания в дошкольных учреждениях. В тоже время от ее решения зависит успешность последующего обучения детей в школе.
Основной целью определения психологической готовности к школьному обучению профилактика школьной дезадаптации. Для успешного решения этой цели в последнее время создаются различные классы, в задачу которых входит осуществление индивидуального подхода в обучении по отношению к детям как готовым, так и не готовым к школе, чтобы избежать школьной дезадаптации.
Подготовка детей к школе - задача комплексная, охватывающая все сферы жизни ребенка. Психологическая готовность к школе - только один из аспектов этой задачи, но внутри этого аспекта выделяются различные подходы:
Исследования, направленные на формирование у детей дошкольного возраста определенных умений и навыков, необходимых для обучения в школе.
Исследование новообразований и изменений в психике ребенка.
Исследование генезиса отдельных компонентов учебной деятельности и выявление путей их формирования.
Изучение умений ребенка сознательно подчинять свои действия заданному при последовательном выполнении словесных указаний взрослого. Это умение связывается со способностью овладения общим способом выполнения словесных указаний взрослого.
Определяя психологическую готовность к школьному обучению, детский практический психолог должен четко понимать, для чего он это делает. Можно выделить следующие цели, которым нужно следовать при диагностике готовности к школе :
понимание особенностей психологического развития детей с целью определения индивидуального подхода к ним в учебно-воспитательном процессе.
выявление детей, не готовых к школьному обучению, с целью проведения с ними развивающей работы, направленной на профилактику школьной неуспеваемости.
распределение будущих первоклассников по классам в соответствии с их “зоной ближайшего развития”, что позволит каждому ребенку развиваться в оптимальном для него режиме.
отсрочка на один год начала обучения детей, не готовых к школьному обучению (возможно лишь по отношению к детям шестилетнего возраста).
По итогам диагностического обследования могут создаваться спец.группы и классы развития, в которых ребенок сможет подготовиться к началу систематического обучения в школе. |
|
Курсовая. Правовое воспитание школьников в современных условиях. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Огромное значение на сегодняшний день имеет правовое воспитание школьников. Праву принадлежит особое место в дополнительном образовании, поскольку оно позволяет не только приобрести правовые знания, но и развить особые способности, связанные с развитием мышления и речи, практические навыки действия в социальной сфере. Занятия в дополнительном образовании направленные на правовое воспитание личности оказывают огромное влияние на формирование мировоззрения ребенка.
В настоящее время многие школы в самых разных географических точках России, многие учителя и авторы учебно-методических комплектов стараются выстроить систему гражданско-правового образования. Какова же современная идея, на которую и учителя, и школы, и Министерство образования, и общественные организации ищут ответ?
Человек, общество и государство нуждаются в гражданско-правовом образовании, оно необходимо, если мы и в самом деле хотим жить в правовом государстве. Если строить гражданское, правовое общество, то надо прежде всего начинать с детей. Только в детей сегодня можно заложить чувство собственного достоинства, своих прав и своей ответственности. Сегодня в школах уже начата работа по разъяснению прав ребенка, а так как учитель ближе всего к ребенку, то в первую очередь, нужно организовать работу по формированию правового сознания, правовой культуры у учителей-предметников, классных руководителей.
И неслучайно ООН поддерживает создание в регионах центров содействия развитию образования в области прав человека. Таких регионов по России пока семь. В рамках данного проекта организованы обучающие семинары для учителей, которые в дальнейшем являются "проводниками" правового, гражданского воспитания в школе.
Работа со школьными учителями создает возможность максимального охвата школьников. Школьные учителя заинтересованы в такой деятельности, но, как правило, не обладают временем и соответствующими методиками.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей правового воспитания школьников в современных условиях.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ правового воспитания в школе;
- анализ проблемы реализации правового воспитания в школе;
- изучение особенностей системы правового воспитания школьников в современных условиях;
- исследование методической разработки правового воспитания школьников.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Понятие предприятия. Особенности предприятия как системы. 2011 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
Экономическая деятельность может осуществляться различными субъектами – индивидуальными лицами, семьёй, государством и т.п., но основные производительные функции в экономике относятся к предприятию. С одной стороны, предприятие – сложная материально-технологическая и социальная система, обеспечивающая производство экономических благ. С другой стороны, это сама деятельность по организации производства различных товаров и услуг. Как система, производящая экономические блага, предприятие целостно и выступает в качестве самостоятельного воспроизводственного звена, относительно обособленного от других звеньев. Предприятие самостоятельно осуществляет свою деятельность, распоряжается выпущенной продукцией и полученной прибылью, оставшейся после уплаты налогов и других платежей.
Предприятие обычно рассматривается как единство имущества, прав и обязанностей, а также отношений, сложившимися с другими предприятиями и лицами. Что касается определения предприятия как организационной формы хозяйствования, господствующим является взгляд на него как на имущественно обособленную хозяйственную единицу, предназначенную для решения производственных задач, достижения поставленных хозяйственных целей и способную к самовоспроизводству (обеспечению своего жизненного цикла).
Чтобы выделить предприятие из других форм организации деятельности, будем рассматривать его в дальнейшем как самостоятельный хозяйствующий субъект для производства продукции, выполнения работ и оказания услуг в целях удовлетворения общественных потребностей и получения прибыли. Таким образом, предприятие характеризуется особым целеполаганием (прежде всего, получением прибыли) и связанной с ним товарно-денежной формой процесса и результатов производства.
Тема моей курсовой работы – «Понятие предприятия. Особенности предприятия как системы».
Актуальность изучения данной темы обусловлена тем, что на современном этапе экономического развития роль малого и среднего бизнеса в экономике России очень велика.
Целью работы является рассмотрение и изучение предприятия.
В соответствии с выбранной темой и вытекающей из нее целью в курсовой работе поставлены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ понятия предприятие;
- исследование предприятия как системы.
Объект исследования – предприятие.
Предмет исследования – состояние и развитие понятия предприятия в экономической теории.
Методы исследования: анализ монографий, периодической печати, экономико-статистических данных.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Питание борца. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Комплексные исследования указывают на прогрессирующее ухудшение качества базового питания спортсменов.
Попытки большинства исследователей корректировать питание путем введения добавок функционального назначения характеризуются односторонними подходами.
Кроме того, специалистами часто недооценивается взаимосвязь эргогенического эффекта добавок и метаболической динамики в процессе индивидуальной адаптации к мышечной деятельности различного характера.
В этой связи особый интерес представляет проблема рационализации питания при сверхинтенсивной мышечной деятельности, направленной на развитие скоростно-силовой выносливости, которая выполняется на грани физиологических возможностей организма и способствует развитию устойчивых структурно-метаболических нарушений.
Подобные нагрузки свойственны процессу развития специальной выносливости в единоборствах. Эффективность соревновательной деятельности борцов в значительной мере определяется уровнем силовых возможностей спортсмена .
При этом в различных эпизодах поединка от спортсмена требуется проявление различных компонентов этого физического качества. В данном случае индивидуальный подход и жесткая регуляция нутриционного статуса, особенно его белкового компонента, является первостепенной задачей, решение которой требует физиологического обоснования композиционного состава и химической формулы моделируемых пищевых добавок функционального назначения.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей питания борца.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ питания борцов;
- анализ питания борца.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Педагогические способности тренера. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Тренер - это педагог, готовящий спортсменов различной квалификации и призванный в первую очередь воспитывать из них граждан, патриотов своей страны.
Профессиональные обязанности требуют от тренера определенных педагогических способностей, которые определяются его личностными качествами и совокупностью знаний, умений и навыков, необходимых для успешной педагогической деятельности.
Педагогические способности тренера - это синтез многих способностей, являющихся предпосылкой быстрого спортивного роста его учеников. Как правило, педагогические способности формируются на базе общих способностей, таких, например, как наблюдательность, гибкость ума, память, творческое воображение, рассудительность и др.
Различного рода способности характеризуют тренера с разных сторон и не компенсируют друг друга. Наиболее полное представление о них можно получить только при рассмотрении их в единстве и взаимосвязи. Нельзя отдавать предпочтение ни одному из них, поскольку нет способностей малозначимых.
В педагогике и психологии спорта педагогические способности тренера принято характеризовать по группам.
Дидактические способности характеризуются умением тренера высокоэффективно осуществлять подготовку спортсменов: передавать учебный материал в доступной форме, обеспечивать наглядность в обучении, добиваться активного и сознательного восприятия его спортсменами, систематически и последовательно планировать и проводить учебный процесс, внося при необходимости коррективы; постепенно усложнять упражнения и тренировочную нагрузку в различных меняющихся условиях; добиваться прочного усвоения навыков; обеспечивать единство обучения и воспитания.
Актуальность курсовой работы. Выбор темы исследования обусловлен важностью оптимизации профессионально – педагогической подготовки специалистов для сферы физической культуры и спорта и для их дальнейшего самосовершенствования.
От уровня сформированности педагогических способностей специалистов по физической культуре и спорту зависит их профессиональная успешность, комфортные условия развития и воспитания юных спортсменов, то есть в конечном счёте эффективность педагогического труда.
Современные педагогические концепции формирования педагогических способностей опираются на передовые методы их диагностики. Использование этих методов позволяет получить точные данные об уровне развития способностей.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности педагогических способностей тренера.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ профессиональных качеств тренера;
- анализ педагогических способностей тренера.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности современной международной торговли машинами и оборудованием. 2011
ВВЕДЕНИЕ
В современном мире машины и оборудование являются наиболее динамичной статьей международной торговли. Рынок машин и оборудования развивается под воздействием наиболее прогрессивных форм международной специализации и кооперирования, объединения усилий специализированных продуцентов в международном научно-техническом и производственном сотрудничестве.
Машиностроение как отрасль существует более двухсот лет. По числу занятых и по стоимости выпускаемой продукции оно занимает первое место среди всех отраслей мировой промышленности. Уровень развития машиностроения является одним из важных показателей уровня развития страны. Это наиболее крупная комплексная отрасль, определяющая отраслевую и территориальную структуру промышленности мира и уровень научно-технического прогресса во всем народном хозяйстве, поскольку обеспечивает все отрасли машинами, оборудованием, приборами, а население – предметами потребления.
Данная курсовая посвящена российской торговли машинами и оборудованием на современном этапе. Актуальность изучения этой отрасли промышленности в том, что машины играют поистине революционную роль в развитии производительных сил, изменении характера труда и качества жизни. Машиностроение является одной из наиболее динамичных отраслей современной экономики и ее состояние и динамика развития во многом определяет состояние и перспективы как других отраслей, так и экономики любой крупной страны в целом. Доля машин и оборудования в объеме экспорта страны является важным показателем направленности экспорта и может сказать о проблемах как экономики в целом, так и некоторых её отраслей. Российское машиностроение в настоящее время находится далеко не на лучшем этапе своего существования. Спад, обусловленный экономическим кризисом и структурной перестройкой народного хозяйства, заметно пошатнул позиции российских машиностроительных предприятий как на внутреннем, так и на внешнем рынках.
Цель данной курсовой работы выявить проблемы и перспективы производства и торговли машинами и оборудованием в России.
Реализация поставленной цели предполагает решение ряда взаимосвязанных задач, в том числе:
дать понятие торговли машинами и оборудованием, его форм
рассмотреть историю внешней торговли России машинами и оборудованием
выявить место России на мировом рынке машин и оборудования
проанализировать динамику внешней торговли России машинами и оборудованием, выявить основные проблемы, актуальные для страны на сегодня и предложить пути их решения.
Объектом работы является российская внешняя торговля машинами и оборудованием.
Предметом данной работы являются проблемы, возникающие при неразвитом машиностроении и зависимости страны от импорта такой важной товарной группы как машины и оборудование. В качестве источников информации при написании работы были использованы ресурсы Интернета, учебник Клинова В.Г. «Мировой рынок высокотехнологичной продукции. Тенденции развития и особенности формирования конъюнктуры и цен», статьи периодических изданий БИКИ, «Внешнеэкономический вестник», данные Госкомстата и Федеральной таможенной службы России.
Работа включает в себя введение, основную часть из трёх глав, заключение и список использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности обучения финтам. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Техника является одним их очень важных разделов в общей системе подготовки футбольных команд. Чем выше техника владения мячом и разнообразнее технические приемы, тем шире творческие возможности футболистов в осуществлении различного рода тактических планов и комбинаций.
Одним из элементов всей технической подготовки футболистов являются обманные приемы и ведения мяча. В каждом обманном приеме есть две нераздельно связанные между собой части, две фазы этого сложного действия: ложное движение, вводящее соперника в заблуждение, и следующее за ним истинное движение, с помощью которого футболист осуществляет свой замысел (отбор, передачу, дальнейшее ведение мяча). Причем, второе движение выполняется лишь в том случае, если соперник введен в заблуждение и реагирует на ложное движение.
Умение взаимодействовать с партнером, играть комбинационно - в этом суть современного футбола. Теперь, как только футболисту представляется возможность сделать передачу мяча партнеру, он незамедлительно этим пользуется, ибо мяч движется быстрее самого стремительного игрока, что значительно придает игре большой динамизм.
Но любой, даже самый простейший розыгрыш, немыслим без футболистов, активно играющих в индивидуальном плане. Индивидуальные действия обусловлены коллективной игрой и направлены на то, чтобы стремительным в сторону ворот соперника продвижением, правильным и своевременным выбором выгодных позиций, быстрыми и точными передачами мяча друг другу преодолеть сопротивление одного или нескольких обороняющихся и, в конечном итоге, нанести завершающий удар по цели.
Техника игры сама по себе довольно сложна, и выполнять технические приемы во время игры еще более сложно, чем на тренировочном занятии, где основной чертой этого является большое эмоциональное напряжение. Движение футболиста и мяча, взаимодействие партнеров, сопротивление противников - все это почти мгновенно должно учитываться играющими.
Уровень технической подготовки определяется той легкостью, непринужденностью, быстротой и точностью, с которыми игроки выполняют всевозможные приемы в игре. В современной игре, по какому бы тактическому плану не играли команды, какой бы скоростной подвижностью и энергией не обладали футболисты, техническому мастерству отводится чрезвычайно большое внимание.
Обманные приемы занимают важное место в арсенале технических приемов футболистов. Именно они помогают выйти победителями из борьбы с превосходящими силами соперников. Обманные приемы основаны на принципах внезапного изменения направления и ритма движения. При этом, чем естественнее выполняется финт, тем больше возможности обыграть противника. -
ФИНТ - это обманные движения ногами и туловищем, которые футболисты, владеющие мячом, применяют с целью перехитрить соперника.
ОБМАННЫЕ ДВИЖЕНИЯ - не просто элемент техники, это форма единоборства, борьбы замыслов, творчества игроков, основанные на превосходном понимании позиции, высокой техники владения мячом, тонком чувстве дистанции и наблюдении за обстановкой, отличном состоянии зрительного и двигательного анализаторов, быстрой двигательной реакцией, безукоризненном владении своим телом.
При всем уважении к обманным приемам нельзя не учесть и то, что ведение мяча занимает не меньшее место в техническом арсенале футболистов С помощью ведения осуществляется всевозможные перемещения игроков. При этом мяч находится под постоянным контролем. Для ведения мяча, в основном, используется бег (реже ходьба) и выполняются в различной последовательности и разном ритме удары по мячу ногой и головой. Некоторые способы ведения не имеют самостоятельного значения и в отдельности используются в игре. Однако, в сочетании с другими видами ведения, их применение бывает оправданным, что значительно обогащает технический арсенал футболистов.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей обучения финтам.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ обучения футболистов финтам;
- анализ техники обучения обманным движениям футболистов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Обоснование системы подготовки тактическим действиям в волейбольной защите. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Современные соревнования по волейболу различного уровня характеризуются обострившейся спортивной конкуренцией. Для достижения победа в таких условиях первостепенное значение приобретает научная разработка и использование методов аффективного формирования высокого уровня технико-тактической подготовленности игроков и команда в целом. Известно, что тактика нападения в своём развитии всегда опережает тактику защиты. В этой связи, научная разработка положений тактических действий защиты представляет значительный интерес для теории и практики волейбола. К средствам защиты относятся блокирование и передачи. Если в предыдущем разделе передачи рассматривались как тактическое средство подготовки нападающего удара, то в этом разделе дается характеристика передач как средств защиты. В передаче мяча, как и в других приемах игры, ярко проявляется переход от защиты к наступательным действиям. Например, блокирование из средства защиты может перейти, в случае резкого отскока мяча от блока на сторону противника, в средство нападения. Однако, несмотря на тесную связь и взаимозависимость действий защиты и нападения, каждое из них имеет характерные черты и особенности, а поэтому для большей наглядности точного определения функций игрока в защите и нападении в данной книге передачи описаны раздельно как средства нападения, гак и средства защиты.
Целью курсовой работы является обоснование системы подготовки тактическим действиям волейболистов в защите.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ защиты в волейболе;
- анализ системы подготовки тактическим действиям волейболистов в защите.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Мотивация учебной деятельности отстающих учеников
ВВЕДЕНИЕ
Поведение человека направляется ожиданием, оценкой предполагаемых результатов своих действий и их более отдаленных последствий. Значимость, которую субъект при этом приписывает следствиям, определяется присущими ему ценностными диспозициями, которые чаще всего обозначают словом «мотивы».
Понятие «мотив» в данном случае включает такие понятия, как потребность, побуждение, влечение, склонность, стремление и т. д. При всех различиях в оттенках значения этих терминов указывают на «динамический» момент направленности действия на определенные целевые состояния, которые независимо от их специфики всегда содержат в себе ценностный момент и которые субъект стремится достичь, какие бы разнообразные средства и пути к этому ни вели.
Мотивация безусловно не является единым процессом, равномерно от начала и до конца пронизывающим поведенческий акт. Она, скорее, складывается из разнородных процессов, осуществляющих функцию саморегуляции на отдельных фазах поведенческого акта, прежде всего до и после выполнения действия.
Целью курсовой работы является рассмотрение мотивации учебной деятельности отстающих учеников.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ проблемы мотивации учебной деятельности;
- анализ мотивации учебной деятельности и ее места в структуре учебной деятельности;
- исследование взаимосвязи мотивации и учебной деятельности.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Методы контроля знаний и умений учащихся на уроках по дизайну. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Контроль знаний и умений учащихся является важным элементом процесса обучения, и естественно, что разные его стороны привлекают постоянное внимание специалистов и учителей школы. Нас заинтересовала тема изменения и возможность контроля знаний и умений учащихся в процессе обучения дизайну.
Образовательная область "Дизайн" является необходимой компонентой общего образования школьников. Она в своем содержании выражает политехническую и функционально прикладную составляющие всей общеобразовательной подготовки учащихся, предоставляя им возможность научиться осознанно, применять в практической деятельности знания основ наук.
Овладение учащимися содержанием образовательной области "Дизайн" обеспечивает преемственность их перехода от общего к профессиональному образованию, трудовой деятельности и дальнейшему непрерывному самообразованию.
Основным общим педагогическим предназначением образовательной области "Дизайн" в системе общего образования является обеспечение эффективного социально-трудового становления школьника; формирование у него культуры труда; воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности; формирование гуманистически ориентированного природосообразного мировоззрения и преобразующего мышления.
Целью курсовой работы является рассмотрение методов контроля знаний и умений учащихся на уроках дизайна.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ контроля знаний в общеобразовательной школе;
- анализ методов контроля знаний и умений учащихся на уроках по дизайну;
- экспериментальное обоснование методов контроля знаний и умений учащихся на уроке дизайна.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика преподавания и техника толкания ядра. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Толкание ядра - соревнования по метанию на дальность толкающим движением руки специального спортивного снаряда - ядра. Дисциплина относится к метаниям и входит в технические виды легкоатлетической программы. Требует от спортсменов взрывной силы и координации. Является олимпийской дисциплиной лёгкой атлетики для мужчин с 1896 года, для женщин с 1948 года. Входит в состав легкоатлетических многоборий.
Участники соревнований выполняют бросок из круга диаметром 2,135 метра. Расстояние броска измеряется как расстояние от внешней окружности этого круга до точки падения снаряда. Вес ядра в мужских соревнованиях - 7,257 кг (= 16 фунтов), а в женских - 4 кг. Ядро должно быть достаточно гладким - отвечать классу шероховатости поверхности № 7. После Московской Олимпиады 1980 года мужское ядро потяжелело на 3 грамма и теперь весит 7,260 кг.
В официальных соревнованиях участники выполняют шесть попыток. Если участников больше восьми, то после 3-х первых попыток отбираются восемь лучших, и в следующих трёх попытках они разыгрывают лучшего по максимальному результату в шести попытках.
Как только спортсмен займет положение в круге перед началом выполнения попытки, ядро должно касаться или быть зафиксировано у шеи или подбородка, и кисть руки не должна опускаться ниже этого положения во время толкания. Ядро не должно отводиться за линию плеч.
Толкать ядро разрешается одной рукой, запрещено использование каких-либо перчаток. Запрещается также бинтование ладони или пальцев. В случае, если у спортсмена забинтована рана, он должен показать руку судье, и тот примет решение о допуске атлета к соревнованиям.
Типичная ошибка - это выход из круга или просто касание верхнего края бортика круга при выполнении толчка до того, как ядро коснётся земли. Иногда при выполнении неудачной попытки спортсмены нарочно выходят из круга, чтобы их попытка не замерялась.
Целью курсовой работы является рассмотрение методики преподавания и техники толкания ядра.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение технические особенностей толкания ядра;
- анализ техники толкания ядра;
- изучение методики преподавания толканию ядра.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика начального обучения передачам мяча в футболе. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Футбол в настоящее время - не только один из ведущих видов спорта в мире, но и значительное социальное явление. К нему постоянно приковано внимание многих жителей нашей планеты. Попробуем ответить на эти вопросы, перевернув странички футбольной летописи.
Если вы научились владеть мячом, быстро бегать и высоко прыгать, это, безусловно, похвально. Но это вовсе не означает, что вам уже подвластны все премудрости футбольной игры. Настоящим игроком может считаться тот, кто действует на поле расчетливо, соизмеряет свои силы и техническое умение с конкретной игровой ситуацией, сильными и слабыми сторонами в подготовке соперников.
Вот почему каждый футболист должен стремиться не только совершенствовать технические приемы и развивать физические качества, но также постигать все тактические премудрости футбола. Прежде всего, он должен правильно и своевременно выходить на свободное место, опекать соперника, делать точные и рациональные передачи партнерам, умело использовать обводку и удары по воротам, поддерживать и самому завязывать комбинационную игру и т.д.
Одним из главных требований к тактической подготовленности футболиста является его умение правильно передавать мяч игроку из своей команды.
Передачи мяча - это нити, связывающие действия футболистов в единую картину игры, объединяющие игроков в команду. Они во многом определяют темп игры, составляют суть комбинационной игры, позволяют беспрепятственно преодолевать значительные расстояния и решать задачи как наступательного, так и оборонительного характера.
Передачи мяча различают по дистанции, направлению, траектории и характеру.
Целью курсовой работы является рассмотрение методики начального обучения передачам мяча в футболе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ техники передач мяча в футболе;
- исследование классификации передач в футболе;
- анализ особенностей методик начального обучения передачам мяча в футболе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Международная встречная торговля. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Развитие мирового хозяйства предполагает непрерывность взаимодействия национальных экономик в соответствии с системой международного разделения труда. Механизмом, регулирующим направления и структуру мирохозяйственных связей, взаимоотношения субъектов мирового рынка, является международная торговля, развитие которой отражает тенденции глобальной экономики, формирует потоки ресурсов и готовой продукции в международном масштабе. Интернационализация хозяйственной жизни, выравнивание экономического развития ряда стран прежде всего обуславливают расширение международной торговли и ее конкретных форм, в частности, международной встречной торговли, позволяющей эффективно использовать конкурентные преимущества той или иной страны на мировом рынке, с минимальными издержками осуществлять выпуск необходимой продукции в рамках национальных хозяйств, оптимально использовать производственный потенциал предприятий и отраслей. Именно за счет роста международной встречной торговли в последние десятилетия значительно увеличился объем мирового товарооборота, в котором по некоторым позициям возросла доля государств Юго-Восточной Азии, что позитивно влияет на состояние конкурентной среды мирового рынка, а также расширился объем международной торговли услугами на основе интенсификации связей между предприятиями различных стран.
Для экономики России международная торговля является сферой интеграция в которую позволит осуществить структурные преобразования в народном хозяйстве, усовершенствовать рыночную инфраструктуру, обеспечить реализацию направлений социально-экономической политики.
Широко отображены разные аспекты международной встречной торговли, современное понимание и особенности её функционирования в трудах известных ученых: В. Рыбалкина, Е. Воробьева, И. Герчиковой. Несмотря на значительное опубликование научных трудов, многие теоретико-методологические аспекты проблемы требуют более глубоких исследований. Это и обусловило выбор темы курсовой работы и ее структуры.
Целью курсовой работы является теоретико-методологическое исследование роли международной встречной торговли в мировой экономике.
В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи:
- раскрыть сущность международной торговли, её формы, основные теории
- определить сущность международной встречной торговли, её виды
- проследить проблемы и перспективы развития встречной торговли в мировом хозяйстве
Объект исследования – процесс формирования и развития международной встречной торговли.
Предметом исследования является международная встречная торговля.
Теоретическая и методологическая основа исследования. Для реализации поставленных в курсовой работе задач были использованы такие методы: системный – при исследовании сущности международной встречной торговли; исторический – при анализе протекания встречной торговли в мировом хозяйстве; статистический при определении проблем и перспектив развития международной встречной торговли. |
|
Курсовая. Квадратурная формула Чебышева. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Наиболее многочисленны работы Чебышева в области математического анализа. Ему была, в частности, посвящена диссертация на право чтения лекций, в которой Чебышев исследовал интегрируемость некоторых иррациональных выражений в алгебраических функциях и логарифмах. Интегрированию алгебраических функций Чебышев посвятил также ряд других работ. В одной из них была получена известная теорема об условиях интегрируемости в элементарных функциях дифференциального бинома. Важное направление исследований по математическому анализу составляют его работы по построению общей теории ортогональных многочленов. Поводом к её созданию явилось параболическое интерполирование способом наименьших квадратов. К этому же кругу идей примыкают исследования Чебышева по проблеме моментов и по квадратурным формулам. Имея в виду сокращение вычислений, Чебышев предложил рассматривать квадратурные формулы с равными коэффициентами (приближённое интегрирование). Исследования по квадратурным формулам и по теории интерполирования были тесно связаны с задачами, которые ставились перед Чебышевым в артиллерийском отделении военно-учёного комитета.
В теории вероятностей Чебышеву принадлежит заслуга систематического введения в рассмотрение случайных величин и создание нового приёма доказательства предельных теорем теории вероятностей – т. н. метода моментов. Им был доказан больших чисел закон в весьма общей форме; при этом его доказательство поражает своей простотой и элементарностью. Исследование условий сходимости функций распределения сумм независимых случайных величин к нормальному закону Чебышев не довёл до полного завершения. Однако посредством некоторого дополнения методов Чебышева это удалось сделать А. А. Маркову. Без строгих выводов Чебышев наметил также возможность уточнений этой предельной теоремы в форме асимптотических разложений функции распределения суммы независимых слагаемых по степеням n, где n – число слагаемых. Работы Чебышева по теории вероятностей составляют важный этап в её развитии; кроме того, они явились базой, на которой выросла русская школа теории вероятностей, вначале состоявшая из непосредственных учеников Чебышева.
Целью курсовой работы является изучение квадратурной формулы Чебышева.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ численного интегрирования;
- анализ квадратурной формулы Чебышева.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Казаева условия оптимизации отношений родителей и детей
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы, исследуемой в курсовой работе, заключается в том, что семье принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка.
Семья создает личность или разрушает ее, во власти семьи укрепить или подорвать психическое здоровье ее членов. Семья поощряет одни личностные влечения, одновременно препятствуя другим, удовлетворяет или пресекает личные потребности. Семья структурирует возможности достижения безопасности, удовольствия и самореализации. Она указывает границы идентификации, способствует появлению у личности образа своего “Я”.
От того, как строятся отношения в семье, какие ценности, интересы выдвигаются у ее старших представителей на первый план, зависит, какими вырастут дети. Климат семьи оказывает воздействие на моральный климат и здоровье всего общества. Ребенок очень чутко реагирует на поведение взрослых и быстро усваивает уроки, полученные в процессе семейного воспитания. Перевоспитать ребенка из проблемной семьи практически невозможно. Ребенок усвоил определенные правила, и общество будет расплачиваться за подобные пробелы в воспитании.
Семья подготавливает ребенка к жизни, является его первым и самым глубоким источником социальных идеалов, закладывает основы гражданского поведения. Родители - первые воспитатели - имеют самое сильное влияние на детей. Еще Ж.-Ж. Руссо утверждал, что каждый последующий воспитатель оказывает на ребенка меньше влияния, чем предыдущий. Родители являются предыдущими по отношению ко всем остальным; воспитателю детского сада, учителю начальных классов и учителям-предметникам. Им самой природой отдано преимущество в воспитании детей. Обеспечение семейного воспитания, его содержательные и организационные аспекты являются вечной и очень ответственной задачей человечества.
Глубокие контакты с родителями создают у детей устойчивое жизненное состояние, ощущение уверенности и надежности. А родителям приносят радостное чувство удовлетворения. Проблема отношений родителей и детей - сложная и парадоксальная. Сложность ее - в скрытом, интимном характере человеческих отношений, щепетильности “внешнего” проникновения в них. А парадоксальность в том, что, при всей ее важности, родители ее обычно не замечают, ибо не имеют для этого необходимой психолого-педагогической информации.
Родители, как правило, не видят ни процесс развития отношений между ними и детьми, ни их последовательность и логику, а начинают бить тревогу только после возникновения тревожной конфликтной ситуации. А конфликт в отношениях родителей и детей крайне редко возникает случайно и внезапно.
Проблема детско-родительских отношений определяется всем многообразием взаимоотношений детей и родителей, теми нарушениями в детско-родительских отношениях, которые могут оказывать существенное влияние на благополучие ребенка в семье и его дальнейшее развитие.
Цель данной работы - исследовать взаимоотношения родителей и детей в семье.
Исходя из цели, попытаемся выполнить следующие задачи:
- изучение сущности отношений в психолого-педагогической литературе;
- анализ проблемы отцов и детей в трудах отечественных педагогов;
- исследование условий оптимизации отношений родителей и детей.
Особенности внутрисемейных отношений изучали А. И. Захаров, А. С. Спиваковская, А. Я. Варга, Э. Г. Эйдемиллер, Ю. Гиппенрейтер, М. Буянов, 3. Матейчек, Г. Хоментаускас, А. Фромм, Р. Снайдер и другие.
Огромный вклад в изучение детско-родительских отношений внес А.С. Макаренко, который разработал важнейшие вопросы семейного воспитания. В “Книге для родителей” А.С.Макаренко показывает, что семья является первичным коллективом, где все являются полноправными членами со своими функциями и обязанностями, в том числе и ребенок.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Исключительные права на результаты интеллектуальной деятельности. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы обуславливается тем, что в связи с принятием четвертой части Гражданского кодекса РФ, вопросы, связанные с регулированием отношений, возникающих в сфере использования результатов интеллектуальной собственности, являются достаточно актуальными.
В структуре гражданско-правового категориального аппарата результаты интеллектуальной деятельности позиционируются в качестве одной из разновидностей объектов гражданских прав. Как и в отношении большинства иных объектов, перечисленных в ст. 128 ГК РФ, легальная дефиниция категории "результаты интеллектуальной деятельности" отсутствует, а определения, сложившиеся по ее поводу в правовой литературе, отличаются значительным разнообразием. Так, под результатами интеллектуальной деятельности предлагается понимать: определенные нематериальные результаты человеческого труда творческого характера; произведения интеллектуального труда, представляющие собой созданную в результате такого труда индивидуально-определенную и зафиксированную на материальных носителях или посредством материальных носителей документированную информацию; систему образов и понятий; идеальные продукты, выраженные в объективной форме.
Основополагающим универсальным признаком рассматриваемого объекта является его легитимность, означающая, что объектами гражданских прав могут выступать только те виды результатов интеллектуальной деятельности, которые прямо обозначены в законе.
Разработанность темы.
Отношения, возникающие в сфере использования результатов интеллектуальной собственности исследованы в работах Л.А. Алехиной, А.С. Аникина, М.А. Астаховой, М.В. Волынкиной, Э.П. Гаврилова, О.А. Городова, В.А. Дозорцева, В.И. Еременко, А.В. Захарьина и др.
Объектом курсовой работы являются общественные отношения, связанные с использованием результатов интеллектуальной деятельности, как объекта гражданских правоотношений.
Предметом курсовой работы является правовое регулирование института права на результат интеллектуальной деятельности в РФ.
Целью курсовой работы является комплексная характеристика института права на результат интеллектуальной деятельности, определение конкретных проблем в данной области.
Для достижения цели курсовой работы необходимо решить следующие задачи:
- анализ правового регулирования отношений в сфере интеллектуальной деятельности в действующем законодательстве РФ;
- определение понятия и видов, интеллектуальных прав;
- уточнение места права на результат интеллектуальной деятельности в системе интеллектуального права России;
- исследование аспектов использования и распоряжения результатом интеллектуальной деятельности;
- рассмотрение вопросов защиты права на результат интеллектуальной деятельности.
Методологическая основа курсовой работы включает методы познания, применяемые в юридической науке.
Практическая значимость курсовой работы. Сделанные в курсовой работе теоретические выводы, касаются гражданско-правового уровня охраны объектов интеллектуальной собственности, управления результатами интеллектуальной деятельности и интеллектуальной собственности, использования результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации. |
|
Курсовая. Интеллигенция и революция в романе Пастернака Доктор Живаго. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Наверно, ни одно писательское творение XX века не вызывало такого резонанса в мире, как роман Бориса Леонидовича Пастернака «Доктор Живаго». Великий, считавшийся самым аполитичным, поэт стал политическим символом свободы и борьбы против подавления личности.
Пастернак начал писать роман “Доктор Живаго” в 1945 году и закончил его в декабре 1955 года. Симонов, редактор журнала “Новый мир”, отказался печатать роман и его издание на родине было запрещено более 30 лет. Это произведение было опубликовано за границей, и его автор получил Нобелевскую премию. Мне кажется, что Б. Пастернак написал в романе о том, что он и многие другие честные, думающие, болеющие душой за Россию люди выстрадали и перенесли в эпоху революции. Роман Пастернака - это плод философских раздумий о бытии, об истории, о том, как интеллигенция приняла революцию, как существовала в революционную эпоху и нужна ли интеллигенция стране, пережившей революцию. В романе Пастернак стремится “дойти до самой сути”. Пастернака обвиняли в том, что его книга « клеветнически изображающая Октябрьскую революцию, народ, совершивший эту революцию, и строительство социализма в Советском Союзе, была поднята на щит буржуазной прессой и принята на вооружение международной реакцией». На общем московском собрании писателей в 1958 году обсуждалось «поведение Пастернака», где был вылит ушат грязи на Бориса Леонидовича. Оскорбления, типа - пасквилянт, сорняк, самовлюбленный эстет сыпались на писателя. Во время травли люди забыли простую истину, – художник всегда имел право сказать то, что сказал: без оглядки на партию, на идеологию.
Доктор Живаго – выразитель сокровенного, лирический герой Пастернака, который и в прозе остался лириком. Реальная биография Бориса Леонидовича не давала ему возможности высказать до конца всю тяжесть положения между двумя лагерями в революции. В романе эта двойственность замечательно показана в сцене сражения между партизанами и белыми. Доктор Живаго ранит одного из юнцов Белой армии, а затем находит и у этого бойца и у убитого партизана один и тот же 90-й псалом, по представлениям того времени, оберегавший от гибели. Живаго переодевает белого солдата в одежду партизана, выхаживает его, зная намерение парня после поправки вернуться в армию Колчака. Он лечит Человека.
Целью курсовой работы является изучение влияния интеллигенции и революции в романе Пастернака «Доктор Живаго».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей романа Пастернака «Доктор Живаго»;
- анализ «интеллигенции и революции» в романе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Индивидуальные особенности исполнения пенальти. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Футбол в настоящее время - не только один из ведущих видов спорта в мире, но и значительное социальное явление. К нему постоянно приковано внимание многих жителей нашей планеты. Попробуем ответить на эти вопросы, перевернув странички футбольной летописи.
Если вы научились владеть мячом, быстро бегать и высоко прыгать, это, безусловно, похвально. Но это вовсе не означает, что вам уже подвластны все премудрости футбольной игры. Настоящим игроком может считаться тот, кто действует на поле расчетливо, соизмеряет свои силы и техническое умение с конкретной игровой ситуацией, сильными и слабыми сторонами в подготовке соперников. Вот почему каждый юный футболист должен стремиться не только совершенствовать технические приемы и развивать физические качества, но также постигать все тактические премудрости футбола.
Прежде всего, он должен правильно и своевременно выходить на свободное место, опекать соперника, делать точные и рациональные передачи партнерам, умело использовать обводку и удары по воротам, поддерживать и самому завязывать комбинационную игру и т.д. Одним из главных требований к тактической подготовленности футболиста является его умение подчинять свои действия интересам команды, командной тактики. Как видите, тактическая подготовка - это не простое дело. В данной курсовой описаны «секреты» футбольной тактики, освоив которые можно успешно действовать с друзьями на футбольном поле, а в дальнейшем осваивать более сложные тактические приемы и действия. Прежде всего, необходимо знать, что тактика включает индивидуальные, групповые и командные действия в нападении и защите. С их помощью решаются стоящие перед командой задачи с учетом подготовленности соперников, ил стиля игры
Целью курсовой работы является изучение индивидуальных особенностей исполнения пенальти в футболе.
Задачами курсовой работы является:
- исследование теоретических особенностей тактики в футболе;
- анализ индивидуальных особенностей исполнения пенальти.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Дагестанско-чеченские связи в 18 19 веках. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Сегодня в российской исторической науке трудно найти тему более актуальную, чем история дагестанско-чеченских отношений. Тщательное и беспристрастное изучение дагестанско-чеченских отношений последней трети XVIII- начала XIX в. дает возможность найти ответы на многие вопросы возникновения и развития кажущегося бесконечным и, безусловно, трагического (и для русского и для чеченского народов) политического кризиса в Чечне. Этот кризис, как некогда и Кавказская война, оказывает свое негативное воздействие на развитие не только Северного Кавказа, этого "мягкого подбрюшья" Юга России, но и на всю Россию, на ее взаимоотношения со многими странами Европы и Америки. Достаточно сказать, что "чеченский вопрос" стал "дежурным" на всех встречах глав европейских стран за последние 10 лет. В результате история русско-чеченских отношений последней трети XVIII - начала XIX в., эта предыстория Кавказской войны, стала, как никогда, злободневным сюжетом. Конечно, нельзя проводить прямые параллели между событиями XVIII-XIX вв. и конца XX в. Но и не учитывать их тоже нельзя. Слишком много в них совпадающих моментов.
Находящиеся в российских архивах документы доказывают, что еще в конце XVI в. между Россией и Чечней был образован военно-политический союз (начало которому положило русско-чеченское соглашение от 1588 г., когда Московский царь Федор Иванович лично принял чеченскую делегацию) и в течение всего XVII в. чеченцы верно служили России (вплоть до участия в военных походах царских войск и терских казаков). Авторы XIX в. отмечали, что к середине XVIII в. равнинные чеченцы уже считались в российском подданстве. Однако в последней трети XVIII в. дагестанско-чеченские отношения резко обострились и в 1785 г. в Чечне под руководством Ушурмы вспыхивает антироссийское восстание.
С 1807 и по 1812 г. происходит новое сближение между Россией и чеченцами. В Чечне начинается создание российской административной системы, серьезно расширяются торгово-экономические связи. С 1813 г. начинается новый этап обострения дагестанско-чеченских отношений, что в конечном итоге привело к тому, что с 1818 г. в Чечне начнется многолетняя (правда, разной степени масштабности) освободительная борьба против колониальной политики царизма.
Почему же дагестанско-чеченские отношения, зародившиеся в конце XVI в., как военно-политический союз, с последней трети XVIII века стали резко обостряться? Какие изменения в политике России в Чечне во второй половине XVIII века привели русско-чеченские отношения, развивавшиеся с конца XVI века в целом в поступательном ключе, к вооруженному конфликту между царскими войсками и чеченцами? Почему А.П. Ермолов "усмирение" и покорение Северного Кавказа начал именно с Чечни?
Целью курсовой работы является рассмотрение Дагестанско-чеченских связей в 18-19 вв.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение политики Дагестана и Чечни в 18-19 вв;
- изучение дагестанско-чеченских связей в 18-19 вв;
- исследование национально-освободительного движения народов Чечни и Дагестана в 19 веке.
Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Высшие ракообразные Дагестана. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследований. Высшие ракообразные (Malacostraca) являются наиболее широко распространенной группой водных беспозвоночных животных.
Подкласс высшие раки (Malacostraca), относящиеся к классу ракообразных (Crustacea), составляют 12 отрядов, где насчитывается более 23 тысяч видов, и представляют собой едва ли не самую интересную группу пресноводных и морских раков. Распространены они в морях, пресных водах, а некоторые виды приспособились к жизни на суше. Высшие раки по своему происхождению разбивают на две группы:
1) пресноводные обитатели, выселения' которых из моря восходит к очень далеким от нас временам (вплоть до юрского периода);
2) вселенцы из моря, попавшие в пресные воды в конце третичного - начале четвертичного времени. Эти последние населяют водоемы, соединяющиеся в настоящее время с породившими их морями. Представители обоих больших групп часто встречаются совместно.
Высшие ракообразные играют существенную роль в биологических процессах водоемов вообще, и в трансформации первичных продуцентов в ценную кормовую для рыб и водоплавающих птиц продукцию, в частности. Кроме как ценный кормовой объект для водных животных, они служат мощными биофильтрами питьевой и технической воды, что имеет неоценимое значение в процессах самоочищения, особенно в настоящий период антропогенного эвтрофирования и загрязнения водоемов.
Будучи исключительно чувствительными к загрязнению окружающей среды, многие из высших раков служат отличными биоиндикаторами сапробности вод. В научно-теоретическом отношении, высшие ракообразные имеют большое значение для изучения вопросов палеонтологии, биогеографии и эволюции ракообразных.
Несмотря на большое значение высших ракообразных в биологических процессах водоемов, слабо изучены их таксономический состав, генезис, экология, географическое распространение и трофические взаимоотношения. Особенно это относится к состоянию изученности высших ракообразных водоемов Дагестана
Цель и задачи исследований. Основной целью настоящей работы было дать эколого-фаунистическую характеристику высшим ракообразным, встречающимся в водоемах Дагестана
В связи с этим были поставлены следующие задачи:
1. Изучение видового состава,
2. Исследование закономерностей распределения высших ракообразных по пресноводным водоемам, расположенных в разных природных зонах Дагестана.
3. Изучение некоторых особенностей экологии и биологии массовых видов высших ракообразных.
4. Определить зоогеографическое положение и происхождение высших ракообразных водоемов Дагестана.
Практическая значимость работы. Полученные результаты исследований по видовому составу и количественному распределению ракообразных в водоемах Дагестана позволяют определить рыбохозяйственную значимость этих водоемов.
Данные биологии и экологии высших ракообразных в условиях озер и рек Дагестана будут достоверными дополнениями для дальнейших мелиоративных и акклиматизационных работ по увеличению кормовой базы рыб в процессах рыборазведения.
Эти результаты окажут теоретическую и практическую помощь в решении задач рыбного хозяйства, особенно в современных условиях, когда идут интенсивные работы по форелеводству и аквакультуре и вообще по рыбохозяйственному освоению вновь созданных водохранилищ.
Полученный материал по малакостраке может быть применен для восстановления прошлой биогеографической истории высших ракообразных Дагестана.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Вещи как субъекты гражданских прав. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Гражданское законодательство и цивилистическая теория со времен Древнего Рима активно оперирует понятием «имущество» и «вещь». Однако и по сей день содержание имущества и понятие вещи в гражданском праве четко не определено, употребление этих терминов предполагает многовариантность толкования, в связи с чем требуется глубокое и всестороннее изучение данных правовых категорий.
Кроме того, отметим, что содержание имущества и вещи не являются «статичными». Хозяйственная сфера постоянно модернизируется, соответственно видоизменяется и круг экономических благ. По этой причине право не в силах заранее спрогнозировать и предусмотреть всеобъемлющий перечень объектов гражданских прав, входящих в состав имущества. Возникают новые экономические отношения, происходит процесс постепенного вовлечения в имущественный оборот «новых» объектов и вещей, которые ранее не представлялись очевидными благами. Таким образом, правовая категория «имущество» и «вещь» являются саморазвивающимися явлениями.
Однако стремительное развитие имущественных отношений не могло не вызвать появления многочисленных противоречий и сложностей, которые все острее затрагивают традиционные постулаты гражданского права. В свою очередь, решение указанных проблем напрямую зависит от разрешения теоретических вопросов относительно сущности, содержания и места некоторых «новых» имущественных благ в системе объектов гражданских прав. Без этого невозможно сконструировать их адекватную правовую модель, создать надлежащий правовой режим и обеспечить четкое правовое регулирование оборота таких объектов. Законодатель оказывается перед проблемой определения вида объекта, наиболее адекватного сущности блага, подлежащего правовому описанию и защите.
Следует отметить, что в отечественной правовой литературе нет всеобъемлющих монографических исследований, посвященных специально вопросам содержания, построения и развития категории «имущество» и категории «вещь», – в большинстве работ рассматриваются лишь отдельные аспекты этой проблемы, с акцентом на том, что указанное понятие в отечественной цивилистике многозначно. В свете указанного исследуемая нами тематика представляется весьма актуальной.
Основная цель данной работы состоит в комплексном исследовании основных правовых проблем категории «имущество» и «вещи» в российском праве, ее содержательного наполнения, внутривидовой дифференциации и принципов формирования правовых режимов «новых» объектов. При этом используются инструментарий и выводы, сформулированные в теории права и цивилистики.
Для этого были поставлены следующие задачи: рассмотрение понятий таких правовых категорий как «имущество» и «вещь»; приведение классификации имущества и вещей.
Объект настоящей работы – теоретические и практические вопросы, связанные с пониманием института «имущество» и «вещь», анализом данных правовых институтов.
Предметом данной работы является действующее законодательство, наука гражданского права, судебная практика.
Методологическую основу работы составляют общенаучные методы: метод системного анализа, обобщение нормативных, научных и практических материалов, исторический метод; частно-научные методы: сравнительный, логический, технико-юридический и другие.
Отметим, что существенный вклад в понимание исследуемой тематики внесли такие авторы как Е.А. Суханов, Г.Ф. Шершеневич, Д.И. Мейер, О.Н. Садиков.
Настоящая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Авторские права на аудиовизуальные произведения. 2011
ВВЕДЕНИЕ
По действующему ГК РФ авторскими правами являются интеллектуальные права на произведения науки, литературы и искусства.
Авторские права включают в себя:
1) исключительное право на произведение, являющееся имущественным правом;
2) личные неимущественные права, к которым относятся:
- право авторства;
- право автора на имя;
- право на неприкосновенность произведения;
- право на обнародование произведения;
- иные права (право на вознаграждение за использование служебного произведения, право на отзыв, право следования, право доступа к произведениям изобразительного искусства и другие).
Актуальность курсовой работы. Аудиовизуальное произведение - произведение, состоящее из зафиксированной серии связанных между собой кадров (с сопровождением или без сопровождения их звуком), предназначенное для зрительного и слухового (в случае сопровождения звуком) восприятия с помощью соответствующих технических устройств; аудиовизуальные произведения включают кинематографические произведения и все произведения, выраженные средствами, аналогичными кинематографическим (теле- и видеофильмы, диафильмы и слайдфильмы и тому подобные произведения), независимо от способа их первоначальной или последующей фиксации.
В настоящее время остро стоит вопрос защиты авторских прав в области аудиовизуальных произведений. Это обусловило выбор темы и актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности авторских прав на аудиовизуальные произведения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ авторства на произведения;
- исследование правового режима использования произведений в составе аудиовизуального произведения.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Физическое воспитание младших школьников 2012 75%
ВВЕДЕНИЕ
Физическое воспитание в системе образования традиционно ответственно за физическое развитие и физическую подготовку молодого поколения. Теоретико-методические основы и содержание этой системы были ориентированы на подготовку подрастающего поколения к определенным условиям жизни.
Физическая культура – это и важнейшее средство формирования человека как личности. Занятия физическими упражнениями позволяют многогранно влиять на сознание, волю, моральный облик, черты характера. Они вызывают не только существенные биологические изменения в организме, но в значительной мере определяют выработку нравственных убеждений, привычек, вкусов и других сторон личности, характеризующих духовный мир человека.
Физическая закалка в некоторой степени определяет дальнейшую жизненную деятельность человека. Осознание здоровья и полноценности дает уверенности в своих силах, наполняет бодростью, оптимизмом и жизнерадостностью.
Многолетняя практика показала, что физическая культура способствует также умственному развитию, воспитывает ценные моральные качества – уверенность, решительность, волю, смелость и мужество, способность преодолевать препятствия, чувство коллективизма, дружбы.
Данная тема широко освещена в изданиях периодической печати и в методической литературе.
В пособии Е.Н.Ворсин, А.А.Гужаловский, Л.Д.Глазурина.- Физическое воспитание в 1-4 классах общеобразовательной школы.- М. – 1995 г. излагается современная методика физического воспитания в начальной школе, рассматриваются структура и организация урока, основы методики формирования знаний, двигательных умений и навыков, развития физических качеств, а также планирование и контроль, которые должен осуществлять учитель в процессе физического воспитания школьников.
Поэтому по актуальности эта тема должна занимать первое место в педагогике.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности физического воспитания младших школьников.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение роли и значения физического воспитания в общей системе образования;
- изучение особенностей, задач и содержания физического воспитания младших школьников;
- анализ основных средств, форм и методов физического воспитания учащихся начальных классов;
- исследование возможностей подвижных игр в физическом воспитании учащихся начальных классов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Творческое мышление младших школьников в обучении. 2012 65%
ВВЕДЕНИЕ
Вся жизнь человека постоянно ставит перед ним острые и неотложные задачи и проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей, неожиданностей означает, что в окружающей нас действительности есть еще много неизвестного, скрытого. Следовательно, нужно все более глубокое познание мира, открытие в нем все новых и новых процессов, свойств и взаимоотношений людей и вещей. Поэтому, какие бы новые веяния, рожденные требованиями времени, ни проникали в школу, как бы ни менялись программы и учебники, формирование культуры интеллектуальной деятельности учащихся всегда было и остается одной из основных общеобразовательных и воспитательных задач. Интеллектуальное развитие - важнейшая сторона подготовки подрастающих поколений.
Успех интеллектуального развития школьника достигается главным образом на уроке, когда учитель остается один на один со своими воспитанниками. И от его умения «и наполнить сосуд, и зажечь факел», от его умения организовать систематическую познавательную деятельность зависит степень интереса учащихся к учебе, уровень знаний, готовность к постоянному самообразованию, т.е. их интеллектуальное развитие, что убедительно доказывает современная психология и педагогика.
В современном мире очень важны креативные и неординарные способы решения проблем, востребованность людей, умеющих мыслить нестандартно, творчески. Чтобы быть успешным в дальнейшей жизни очень важно развивать неординарность мышления как можно раньше, и тогда будет больше возможностей достичь большего в жизни.
Значительный вклад в раскрытие проблемы интеллектуального развития внесли Н.А. Менчинская, П.Я. Гальперин, Н.Ф.Талызина, Т.В. Кудрявцев, А.М. Матюшкин, И.С. Якиманская и др.
Хотя данная проблема достаточно обстоятельно рассматривается в психолого-педагогической и методической литературе, но в практике школы должного внимания не получила. Поэтому мы и выбрали для своей работы тему: Развитие творческого мышления у младших школьников.
Цель:
Создание условий способствующих развитию творческого мышления у младших школьников.
Гипотеза: развитие оригинальности, беглости, гибкости, воображения, выразительности, артистизма способствует развитию творческого мышления у младших школьников.
Задачи:
1. Изучить психологическую литературу посвященную проблеме креативного развития личности.
2. выявить уровень креативности мышления у младших школьников.
3. Разработать программу развивающих занятий, направленную на развитие творческого мышления у младших школьников.
4. Провести развивающие занятиями с младшими школьниками.
5. Повторно исследовать проявления творческого мышления младших школьников, ощенить эффективность развивающей программы. Предмет исследования: условия, влияющие на развитие творческого мышления у младших школьников.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Религиозное воспитание и образование в Дагестане
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В России, как и во всём мире, растёт интерес к Исламу, образованию мусульман, к их интеграции в общественную жизнь и обеспечение гражданского диалога и общественной безопасности. Развитие традиционной системы исламского образования, введение её в современное образовательное пространство России - являются сегодня важнейшими задачами исламских учебных заведений. Традиционная культура семейного воспитания в Дагестане своими корнями уходит в далекое прошлое, и она не может отделяться от педагогического опыта и наследия прошлого, от особенностей национального менталитета народа, его обычаев и традиций. В связи с этим особую актуальность приобретают научные исследования, ориентированные на выявление и возрождение социально-педагогических, культурно-исторических, духовно-нравственных семейных традиций дагестанского народа.
Говорят, дерево крепко корнями, а народ - своей историей и традициями, что в полной мере относится и к Дагестану.
Помимо общего героического прошлого, у дагестанцев исторически сложилась самобытная этика и культура поведения в обществе. Культура поведения народов Дагестана традиционно была основана на морально-нравственных устоях. Бережное, уважительное и заботливое отношение к старшему поколению является основной духовной ценностью в культуре поведения у всех народов Дагестана. Эта традиция досталась нам в наследство от прошлых поколений и бережно сохраняется дагестанцами и в наше время.
Народ перестаёт сознавать себя народом, если лишить его истории, культуры, традиций и обычаев, деградация нации начинается с разложения ее нравственных ценностей. Поэтому каждый человек должен быть патриотом, любить историю, культуру и традиции своего народа, для чего следует изучать и знать свои исторические корни с детских лет.
Целью курсовой работы является рассмотрение религиозного воспитания и образования.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть основы исламского образования
- рассмотреть принципы религиозного воспитания в Дагестане
- изучить современное состоянии и перспективы религиозного образования в Дагестане.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Профессиональная обработка информации с помощью редактора MS Word 2012 58% оплачено 500
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В процессе своего развития человеческое общество научилось управлять различными видами энергии, и вступило в эпоху информации.
До середины XIX века, когда доминирующими были процессы сбора и накопления информации, средства информатизации представляли собой перо, чернильницу и бумагу; на смену примитивным средствам информатизации техники конца XIX века пришли механические.
Лишь спустя много лет информационные процессы запоминания и передачи информации были дополнены процессами обработки. Это сделало возможным появление во второй половине XX века информационной техники как ЭВМ, положившей начало информационным технологиям.
MS WORD многим обязан "Bravo" - текстовому процессору с оригинальным графическим интерфейсом.
Текстовый редактор Word является одним из самых распространенных текстовых редакторов. Это обусловливается в первую очередь его многочисленными преимуществами, к которым в первую очередь относятся широкие функциональные возможности.
Тяжело обнаружить такую задачу при роботе с текстами, которую нельзя было бы решить средствами Word. Текстовый редактор Word для Windows (дальше просто Word) входит в группу программ Microsoft Office. Кроме текстового редактора, эта группа включает электронную таблицу Excel и систему управления базой данных Access, то есть основные программы, которые могут использоваться для формирования документооборота в учреждениях. Широкому использованию Word способствуют также встроенные в него способы преобразования файлов, созданных иными текстовыми редакторами, в файлы формата Word и наоборот.
Существует несколько версий Word для Windows, каждая следующая версия совместима, как правило, с предыдущими версиями и имеет дополнительные возможности. Word 2010 – одна из наиболее распространённых на сегодняшний день версий этого текстового процессора.
Первый выпуск WORD для MS - DOS состоялся в конце 1983 года, он был плохо принят рынком. Однако версия выпущенная в 1985 году получила широкое распространение.
WORD для DOS был первым текстовым редактором, который был способен отображать разметку текста в процессе редактирования.
Первая версия WORD для WINDOWS, выпущенная в 1989 году, использовала стандартные клавиатурные сокращения.
Последовавшие версии добавляли возможности, выходящие за рамки простого тестового редактора.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей текстового процессора Microsoft Word.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение назначения и классификации текстовых процессоров;
- изучение принципов работы с текстом, редактирование его;
- изучение работы с таблицами и рисунками;
- анализ новейшего текстового процессора Word 2010.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Происхождение государства 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Вопрос происхождения государства волновал теоретиков всех времён и народов. На протяжении столетий выдвигались различные мнения и теории о происхождении государства. В настоящее время наиболее распространены такие теории как классовая – её сторонниками были Карл Маркс, В.И. Ленин, Фридрих Энгельс, Г.В. Плеханов и другие не менее известные личности; договорная (Спиноза, Томас Гоббс, Джон Локк, Жан-Жак Руссо, А. Н. Радищев); патриархальная (Аристотель); теория насилия (Дюринг, Гумплович, Каутский) и другие теории.
Вопрос происхождения государства остаётся актуальным и на сегодняшний день. Изучение данной темы позволяет глубже понять социальную природу государства, его особенности и черты. Чем больше она изучается, тем больше становится раскол во мнениях. До сих пор нельзя установить как конкретно происходило образование государства – нельзя доказать или опровергнуть ту или иную теорию его происхождения и я уверен, что до тех пор, пока этого не будет сделано, этот вопрос будет оставаться актуальным.
Понятие государства является абстрактным, и чтобы характеризовать его необходимо выделить ряд признаков. Рассматривая различные определения, данные государству, можно заметить, что наиболее часто встречаются основные, необходимые для образования государства и характеризующие его, признаки: союз людей, территория, суверенитет и публичная политическая власть.
В своей работе я рассматриваю наиболее важные, как мне кажется, аспекты в происхождении государства, такие как становление государства, признаки государства, различные теории о его происхождении.
Целью курсовой работы является рассмотрение теорий происхождения государств.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятий становления государств;
- исследование различных теорий происхождения государств.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проблемное обучение как средство умственного развития школьников 2012 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Интеллектуальное развитие – важнейшая сторона подготовки подрастающих поколений. С точки зрения различных наук интеллектуальное развитие человека неотделимо от понятия «мышление».
Успех интеллектуального развития школьника достигается главным образом на уроке, когда учитель остается один на один со своими воспитанниками. И от его умения организовать систематическую познавательную деятельность зависит степень интереса учащихся к учебе, уровень знаний, готовность к постоянному самообразованию, т.е. их интеллектуальное развитие, что убедительно доказывает современная психология и педагогика.
Большинство ученых признают, что развитие творческих способностей школьников и интеллектуальных умений невозможно без проблемного обучения, его различных технологий, совершенствующихся в теории и практике педагогического процесса.
Актуальность данных технологий определяется развитием высокого уровня мотивации к учебной деятельности, активизации познавательных интересов учащихся, что становится возможным при разрешении возникающих противоречий, создании проблемных ситуаций на уроке. В преодолении посильных трудностей у учащихся возникает постоянная потребность в овладении новыми знаниями, новыми способами действий, умениями и навыками, что совершенствует мышление ребенка, готовит его к вступлению во взрослую жизнь, которая не раз предоставит ему ситуации, требующие гибкого реагирования на текущие события бытия.
Обращаясь к истории проблемного обучения, можно выделить несколько периодов его становления. На протяжении нескольких столетий проблему активизации обучения путем использования различных методов и средств пытались решить такие педагоги как Сократ (основоположник майевтики), Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, А.В. Дистервег, К.Д. Ушинский, П.Ф. Каптерев. В конце ХIХ – начале ХХ веков формируется исследовательский метод обучения, основанный на приемах развития познавательной самостоятельности учащихся, нашедший отражение в работах А.Я. Герда, А.П. Тинкевича, В.В. Половцева, Б.Е. Райкова.
Психологической основой концепции проблемного обучения является теория мышления, как продуктивного процесса, выдвинутая С.Л.Рубинштейном.
Значительный вклад в раскрытие проблемы интеллектуального развития, проблемного и развивающего обучения внесли Н.А.Менчинская, П.Я.Гальперин, Н.Ф.Талызина, Т.В.Кудрявцев, Ю.К.Бабанский, И.Я.Лернер, М.И.Махмутов, А.М.Матюшкин, И.С.Якиманская и др.
Наша работа строится сначала на рассмотрении компонентов интеллектуального развития, затем, мы показываем приоритет проблемного обучения для развития мышления.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей применения проблемного обучения как средства умственного развития школьников.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности проблемного обучения;
- изучение основных функций и особенностей проблемного обучения;
- исследование возможностей проблемного обучения в умственном развитии детей.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проблема соотношения прямого и косвенного налогообложения 2013 48%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Налоги играют большую роль в жизни общества. Они являются основным источником государства, обеспечивая финансирование его деятельности. Так как само государство является необходимым для общества, поскольку упорядочивает его жизнь, то необходимы и налоги, за счет которых существует это государство и реализует возложенные на него функции. Денежные средства, собранные посредством налогов, поступают в бюджет или другие денежные фонды государства. Оттуда они расходуются на содержание государственного аппарата, обеспечение обороноспособности страны и поддержание правопорядка, финансирование государственных программ, выплату заработной платы работникам бюджетной сферы.
Налоговые системы большинства стран складывались столетиями под воздействием различных экономических, политических и социальных условий. Для всех стран существуют общие принципы, позволяющие создать достаточно оптимальные налоговые системы. Одним из принципов, который приобретает особую актуальность, является принцип разумного сочетания прямых и косвенных налогов. Для реализации этого принципа должно использоваться все многообразие налогов, позволяющие учесть как имущественное положение налогоплательщиков, так и получаемые ими доходы. Использование данного принципа важно для стабильности финансов государства, поскольку экономически более обоснованно иметь много источников пополнения бюджета со сравнительно низкими ставками и широкой налогооблагаемой базой, чем один-два вида поступлений с высокими ставками налогообложения.
Оценка соотношения прямого и косвенного налогообложения в России существенна не только с точки зрения выбора приоритетов налоговой политики, но и с точки зрения возможности использования зарубежного опыта. Несомненно, внедрение международных наработок в этой области должно происходить с учетом экономической и политической ситуации, менталитета, а также отличий национального законодательства о налогах и сборах. В результате разумное использование и совершенствование зарубежных методик в российской действительности может привести к расчету оптимальной модели соотношения прямых и косвенных налогов.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблемы соотношения прямого и косвенного налогообложения.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов соотношения косвенного и прямого налогообложения.
Объектом курсовой работы являются прямые и косвенные налоги.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ проблемы соотношения прямых и косвенных налогов;
- анализ соотношения прямого и косвенного налогообложения в современной России;
- исследование путей совершенствования соотношения прямого и косвенного налогообложения России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проблема научного статуса личности в зарубежной психологии 19 века. 2012 78%
ВВЕДЕНИЕ
Почти 150 лет назад французский философ Огюст Конт удивительно точно выявил главную сложность проблемы человека, подчеркнув, что человек не только нечто большее, чем биологическое существо, он также больше, чем просто «сгусток культуры». Иными словами, человек стал носителем каких-то новых, неизвестных качеств, и поэтому нужна специальная наука для его изучения и понимания. Такой наукой, по утверждению Конта, должна была стать психология, призванная осуществить творческий синтез биологических и социологических знаний о природе человека. С тех пор сама психология разделилась на множество самостоятельных научных дисциплин, а в результате возникла дискуссия о том, какие аспекты личности должны изучать эти науки и прежде всего общая психология, социология и социальная психология. Не вдаваясь в детали этой дискуссии, остановимся на следующих заключениях, по которым чаще всего возникает согласие между спорящими сторонами: проблема личности является центральной в психологии; на протяжении XIX-го века, достигнутые успехи в таких науках как философии, социальных и естественных науках способствовали развитию психологии личности. Существенный вклад этих наук в развитие психологии проявляется в том, что психология будучи детерминированной пограничными науками трансформирует из других наук теоретические и методологические положения, особенности, методов.
В истории отечественной и зарубежной психологии личности отчетливо прослеживается несколько последовательных этапов, в которых доминировали определенные подходы и акценты, формировалось отношение к реальным сторонам личности, их особое видение. Исследователи личности придавали особую значимость то бессознательному и сознанию, то активности и реактивности, то рациональности и иррациональности и т.д. Актуальность нашей работы как раз и обуславливается теми, что необходимо системное и последовательное рассмотрение становления теории личности в истории развития психологической науки.
Следовательно, объектом изучения для нас становятся различные подходы в изучении личности в отечественной и зарубежной психологии.
Предметом исследования: основные тенденции развития теорий личности в отечественной и зарубежной психологии и критерии их оценки.
Целью курсовой работы является рассмотрение проблемы научного статуса личности в зарубежной психологии 19 века.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение различных теорий изучения личности в зарубежной психологии;
- исследование развития теории личности в отраслях зарубежной науки.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Проблема изучения научного статуса личности в отечественной психологии. 2012 75%
ВВЕДЕНИЕ
История становления отечественной психологии не случайно выделена в отдельную главу, хотя работы некоторых ученых упоминались и ранее. Необходимо подчеркнуть, что такое разделение никак не указывает на то, что российская психология развивалась в отрыве от мировой. Напротив, связь между ними была очень тесной, отечественные ученые постоянно ездили на стажировку в лучшие европейские лаборатории. Выходившие за рубежом книги переводились практически мгновенно и печатались (по крайней мере, наиболее значительные из них) в течение нескольких месяцев после появления на родине. Обзоры научных открытий и дискуссий публиковались и в журналах, например в «Вестнике Европы».
Причиной же для отдельного рассмотрения российской психологии было стремление показать целостную картину становления этой науки в нашей стране, ее специфику по сравнению с зарубежной и дать анализ тех факторов, которые определили и ее своеобразие, и динамику ее развития. В соответствии с этим выделены и временные периоды, характеризующие критические точки в развитии российской науки.
Это 40-60-е годы XIX в., т.е. период становления российской психологии, осознания ею своего предмета, выбора пути и научной программы. В силу логики развития (расцвет позитивизма и естественных наук) и благодаря сложившейся в России социальной ситуации (проведение комплексных реформ) в этот период из двух предложенных программ (К.Д. Кавелина и И.М. Сеченова) была выбрана программа построения психологии как естественнонаучной дисциплины, предложенная Сеченовым.
Идеологический кризис в российском обществе в конце XIX в. ознаменовал новый важный период в развитии отечественной психологии, связанный с переосмыслением ее методологии. Это привело к возникновению принципиально нового подхода, ориентированного на духовную философию, идеи В.Соловьева и его последователей. Одновременно (хотя и не так интенсивно) развивалась и объективная (естественнонаучная) психология, возникали экспериментальные лаборатории, аналогичные лаборатории Вундта в Лейпциге.
Следующим важным моментом стало зарождение советской, марксистской психологии, появившейся в 20-30-х годах. В многочисленных научных дискуссиях, школах, возникавших в то время, нашло отражение стремление построить новую психологию, направленную на решение важнейших социальных задач советского общества. Несмотря на то что в то время доминировала, что естественно, объективная и социогенетическая методология, до начала 30-х годов в России сохранялись и те научные школы, которые были связаны с гуманитарной, философской линией развития (например, школа Г. Шпета).
В нашей курсовой работе мы рассмотрим различные подходы к изучению научного статуса личности во второй половине XX века.
Целью курсовой работы является изучение научного статуса личности в отечественной психологии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение истории становления феномена личности в отечественной психологии;
- исследование проблемы изучения научного статуса личности.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Обработка данных с помощью собственных программ в среде Borland Pascal. 2012 87%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Паскаль (англ. Pascal) - язык программирования общего назначения. Один из наиболее известных языков программирования, широко применялся в промышленном программировании, до сих пор используется для обучения программированию в высшей школе, является базой для ряда других языков.
Язык назван в честь выдающегося французского математика, физика, литератора и философа Блеза Паскаля, который создал первую в мире механическую машину, складывающую два числа.
Паскаль был создан Никлаусом Виртом в 1968-69 годах после его участия в работе комитета разработки стандарта языка Алгол-68. Он был опубликован в 1970 году Виртом как небольшой и эффективный язык, чтобы способствовать хорошему стилю программирования, использовать структурное программирование и структурированные данные.
Последующая работа Вирта была направлена на создание на основе Паскаля языка системного программирования, с сохранением возможности вести на его базе систематический, целостный курс обучения профессиональному программированию. Результат этой работы - язык Модула-2.
Под файлом понимается именованная область памяти на магнитном носителе, используемая для долговременного хранения некоторой логически связанной информации.
В эту область внешней памяти можно как поместить определенные данные, так и извлечь их из нее. Эти действия имеют общее название - ввод-вывод.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей операций над данными в языке программирования Паскаль.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов языка программирования Паскаль;
- анализ операций над данными в языке программирования Паскаль.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Нормы конституционного права России. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Российская система права включает в себя множество отраслей права. Конституционное право является ведущей отраслью в системе права Российской Федерации. Устанавливая в своих нормах основополагающие принципы устройства общества и государства, определяя общие основы управления всеми общественными процессами, какой бы стороны жизни общества они не касались, эта отрасль тем самым дает ориентиры правового регулирования во всех сферах общественных отношений. Собственно, с конституционного права начинается формирование всей системы национального права, всех отраслей, и в этом определяется его системообразующая роль. Ни одна отрасль права не может развиваться, если она не находит опоры в конституционно-правовых нормах, а тем более противоречит им. Исходя их этого, необходимо отметить, что конституционно-правовые нормы, в своей совокупности образующие отрасль конституционного права, играют определяющую роль в жизни общества и государства.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей и классификации норм конституционного права России.
Задачами курсовой работы является:
- изучение сущности норм права;
- исследование классификации и особенностей норм конституционного права России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Налогообложение транспортных средств. Механизм исчисления и взимания транспортного налога 2013
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Транспортный налог - один из наиболее обсуждаемых среди налогоплательщиков. Большинство из них слабо верят в эффективность и целесообразность взимания данного налогового платежа. Автор подвергает критике действующий в России транспортный налог. В качестве альтернативы предлагается создание на всех уровнях власти целевых источников финансирования дорожной отрасли в виде дорожных фондов, но существенно отличающихся от предложенных Правительством РФ.
Транспортный налог является региональным налогом т.е. устанавливается НК РФ и законами субъектов РФ. При этом региональный налог вводится в действие законом субъекта РФ в соответствии с НК РФ и обязателен к уплате на территориях соответствующих субъектов РФ.
В соответствии с п.6 ст.3 НК РФ при установлении налогов должны быть определены все элементы налогообложения. В отношении транспортного налога часть элементов налогообложения (объект, база, период, пределы изменения налоговой ставки) установлена федеральным законодательством, а в отношении другой части (ставки, порядок и сроки уплаты налога, формы отчетности, налоговые льготы) законодательные (представительные) органы субъекта РФ. Налоговая база - обязательный элемент налогообложения. Возникающие на практике проблемы связаны зачастую с порядком определения налоговой базы непосредственно по отдельным транспортным средствам (для примера: существуют различия в способе замера лошадиных сил двигателей транспортных средств из Японии и из Европы, что законодательно не урегулировано). Однако совершенствование возможно не только путем предоставления разъяснений, внесения дополнений в законодательные акты, а также кардинальной заменой показателей налоговой базы прописанных в статье 359 Налогового Кодекса РФ, основываясь на зарубежном опыте. Данный вопрос широко обсуждается не только в финансовой периодической печати и литературе, он не оставляет неравнодушным и владельцев транспортных средств, и дискуссии по этому поводу ведутся на страницах автомобильных журналов.
Порядок исчисления и уплаты транспортного налога определяется главой 28 «Транспортный налог» Налогового кодекса Российской Федерации (НК РФ). Актуальность темы заключается в том, что транспортный налог является относительно новым для налогообложения. Плательщиками налога являются как физические, так и юридические лица. Платить его должны владельцы практически всех транспортных средств, будь то автомобиль, самолет или баржа. А так как мало кто из организаций обходится без транспорта, то новый налог коснется почти всех. Кроме того, в некоторых случаях налог придется платить и тем фирмам, у которых транспортного средства нет, и они пользуются им по доверенности.
Поэтому важно знать: по каким ставкам облагается данный налог, кто является налогоплательщиком, какова база налогообложения и какие могут предусматриваться льготы в разных регионах, возможно ли уменьшить налогооблагаемую прибыль на сумму транспортного налога.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов взимания транспортного налога.
Объектом курсовой работы является транспортный налог в РФ и РД.
Целью работы является изучение транспортного налога и определение его места в системе налогообложения РФ. Для достижения указанной цели в работе были поставлены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ налогообложения транспортных средств в РФ;
- анализ роли транспортного налога в налоговой системе РФ и РД;
- исследование совершенствования системы налогообложения транспортных средств.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Методика изучения обыкновенных дробей в школьном курсе математики 2012
ВВЕДЕНИЕ
Данная работа посвящена одной из центральных тем курса школьной математики. Невозможно полностью осознать ту роль и то прикладное значение, которое имеют обыкновенные дроби. На основе этой темы излагается очень большое количество материала средней школы.
Дроби появились очень давно и точной даты не знает никто. С незапамятных времен охотникам при дележе добычи уже приходилось иметь дело с дробями. Трудно было обходится без дробей и при измерении различных величин.
Древние египтяне использовали лишь единичные дроби и т.д. , то есть дроби, числители которых равны единице. Все вычисления с дробными числами производились с помощью этих единичных дробей, что было очень сложно. Поэтому, вычисления с дробными числами выполняли лишь специально обученные писцы.
Египтяне все дроби старались записать как суммы дробей вида. Например, вместо они писали. Иногда это было удобно. В папирусе Ахмеса есть задача:
"Разделить 7 хлебов между 8 людьми".
Если резать каждый хлеб на 8 частей , придется провести 49 разрезов. А по-египетски эта задача решалась так. Дробь записывали в виде долей. Значит, каждому человеку надо дать полхлеба, четверть хлеба и восьмушку хлеба; поэтому четыре хлеба разрезали пополам, два хлеба - на четыре части, один хлеб - на восемь долей.
Более четырех тысяч лет назад в Вавилоне использовалась особая форма записи дробных чисел, когда знаменателями дробей были числа 60 и степени числа 60. Это были так называемые шестидесятеричные дроби.
Современная форма записи обыкновенных дробей стала применяться лишь в XVlll в. Первым дробную черту стал применять арабский ученый ал - Хасан. В Европе дробную черту для записи обыкновенных дробей использовал итальянский математик Леонардо Фибоначчи. Долгое время действия с дробными числами считались по праву очень сложными. Недаром у немцев сохранилось: "Попасть в дробь", что означает "Попасть в тупик , в трудное положение". Даже еще в XVlll в. овладение дробными числами, которые иногда называли "ломаными" числами, считалось очень трудным делом.
В настоящее время остаются актуальными вопросы глубины и прочности усвоения, овладение навыками решения учащимися по теме "обыкновенные дроби".
Поэтому, объектом исследования данной выпускной квалификационной работы является процесс обучения математике в 5 - 9 классах.
Предмет исследования - методика изучения обыкновенных дробей на уроках математики в 5 - 9 классах.
Цель работы - совершенствование методики обучения, выявление путей формирования знаний, умений и навыков при изучении данной темы.
Реализация поставленной цели потребовала решения конкретного ряда задач:
- рассмотрение психолого-педагогических основ изучения обыкновенных дробей в школьной курсе математики
- анализ методики изучения обыкновенных дробей в школьном курсе математики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Демократическое государство. 2012 90%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Демократия - политический режим, в основе которого лежит метод коллективного принятия решений с равным воздействием участников на исход процесса или на его существенные стадии. Хотя такой метод применим к любым общественным структурам, на сегодняшний день его важнейшим приложением является государство, так как оно обладает большой властью. В этом случае определение демократии обычно сужают до одного из следующих признаков:
Назначение лидеров управляемыми ими людьми происходит путём честных и состязательных выборов/
Народ является единственно легитимным источником власти
Общество осуществляет самоуправление ради общего блага и удовлетворения общих интересов
Народное правление требует обеспечения ряда прав для каждого члена общества. С демократией связан ряд ценностей: законность, равенство, свобода, право на самоопределение, права человека и др.
Поскольку идеал народовластия труднодостижим и подлежит различным толкованиям, предлагалось множество практичных моделей. До XVIII века наиболее известной моделью была прямая демократия, где граждане осуществляют своё право принятия политических решений непосредственно, за счёт достижения консенсуса или с помощью процедур подчинения меньшинства большинству. В представительной демократии граждане осуществляют то же право через избранных ими депутатов и других должностных лиц путём делегирования им части собственных прав, при этом выбранные руководители принимают решения с учётом предпочтений руководимых и отвечают перед ними за свои действия.
Одной из распространённых целей демократии является ограничение произвола и злоупотреблений властью. Этой цели часто не удавалось достигнуть там, где права человека и другие демократические ценности не были общепризнанными или не имели эффективной защиты со стороны правовой системы. Сегодня во многих странах народовластие отождествляется с либеральной демократией, которая, наряду с честными, периодическими и всеобщими выборами наделённых высшей властью лиц, в ходе которых кандидаты свободно соревнуются за голоса избирателей, включает в себя верховенство права, разделение властей и конституционные ограничения власти большинства путём гарантий определённых личных или групповых свобод. С другой стороны, некоторые левые движения полагают, что реализация права принятия политических решений требует обеспечения социальных прав и низкого уровня социально-экономического неравенства.
Важное значение в осмыслении различных аспектов реализации государственного суверенитета имеют труды отечественных политологов как Гаджиев К.С., Даль Р.А., Вершинин М.С. и др.)
Объектом курсовой работы является современные теории демократии, а предметом выступает совокупность теоретических и практических аспектов демократических государств.
Цель исследования состоит в теоретическом анализе сущности демократии и демократического государства.
Данная цель конкретизируется путем решения следующих задач:
-определить понятие и принципы демократии;
-раскрыть современные теории демократии;
-установить перспективы электронной демократии;
-выявить критические факторы и барьеры развития электронной демократии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Алгебра логики 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Кроме обычной алгебры существует специальная, основы которой были заложены английским математиком XIX века Дж. Булем. Эта алгебра занимается так называемым исчислением высказываний.
Ее особенностью является применимость для описания работы так называемых дискретных устройств, к числу которых принадлежит целый класс устройств автоматики и вычислительной техники.
При этом сама алгебра выступает в качестве модели устройства. Это означает, что работа произвольного устройства указанного типа может быть лишь в каком-то отношении описана с помощью построений этой алгебры. Действительное реальное устройство физически работает не так, как это описывает алгебра логики. Однако применение положений этой теории позволяет сделать ряд полезных в практическом отношении обобщений.
Алгебра логики (алгебра высказываний) - раздел математической логики, в котором изучаются логические операции над высказываниями. Чаще всего предполагается (т. н. бинарная или двоичная логика, в отличие от, например, троичной логики), что высказывания могут быть только истинными или ложными.
Алгебра высказываний является составной частью одного из современных быстро развивающихся разделов математики – математической логики. Математическая логика применяется в информатике, позволяет моделировать простейшие мыслительные процессы. Одним из занимательных приложений алгебры высказываний – решение логических задач.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности алгебры логики.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение различных форм мышления в алгебре логики;
- изучение понятия алгебры высказываний;
- анализ логических функций;
- исследование различных логических законов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Ювелирное искусство Манабы Магомедовой. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Манаба Омаровна Магомедова (родилась 5 ноября 1928, с. Кубачи, Дагестан) - известный художник по металлу. Член Союза художников СССР и России (1960), народный художник Дагестана (1978), заслуженный художник Российской Федерации (2003). Долгие годы жила и работала в Тбилиси. Почётный гражданин Тбилиси (2010). Восхищённый творчеством художницы, Расул Гамзатов писал о ней: «Невозможно вообразить, что её почти детские руки ковали и жгли металл. В созданных ею произведениях я вижу поэтическую мечту о совершенной красоте».
Творчество Манабы Магомедовой, заслуженного художника Грузии и заслуженного деятеля прикладного искусства Дагестана широко известно и за пределами этих республик. Её работы уже много лет неизменно привлекают внимание на всесоюзных и зарубежных выставках. Она не просто выработала особый, неповторимый, индивидуальный стиль, но и создала свой образный мир, не знающий аналогов.
Целью курсовой работы является изучение ювелирного искусства Манабы Магомедовой.
Задачами курсовой работы является:
- изучение биографии Манабы Магомедовой;
- исследование творчество Манабы Магомедовой;
- анализ ювелирного искусства Манабы Магомедовой.
Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Экологическое воспитание в курсе биологии. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Воспитание подрастающего поколения экологически грамотным является одним из факторов, определяющих сохранение жизни на нашей планете. Основой экологической подготовки должны быть прочные биологические знания, знания законов природы. Актуальность исследования на наш взгляд заключается в следующем:Во–первых, важной задачей современной школы является воспитание экологической культуры школьников для этого необходимо формировать экологическое мировоззрение и экологическое сознание. Следует находить современные формы и методы экологического воспитания, в том числе и во внеурочной работе. Во–вторых, в настоящее время экология как обязательный предмет в школах не изучается. Но экологическое образование и воспитание является социальным заказом общества, поэтому экологизируется содержание разных предметов, большое значение отводится организации экологического воспитания во внеурочной работе по биологии.
Проблемой экологического воспитания занимаются следующие ученые, педагоги, методисты: И. Д. Зверев, А. Н. Захлебный, Б. Т. Лихачев, Н. Н. Мамедов, И. Т. Суравегина, Т. А. Бобылева, А. С. Бахарева, А. А. Плешаков, О. М. Дорошко и другие.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности экологического воспитания в курсе биологии.
Цель исследования определила постановку задач:
- рассмотрение теоретических основ экологического воспитания;
- исследование процесса экологического воспитания в курсе биологии.
Методы исследования, используемые при написании выпускной квалификационной работы: системно–структурный, анализ литературных источников.
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Художник и модель. Портреты Жанны Самари Огюста Ренуара. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Портрет актрисы Жанны Самари - портрет молодой актрисы театра «Комеди Франсез», написанный Пьером Огюстом Ренуаром в 1877 году.
В 1877-1878 годах Ренуар написал три портрета Жанны Самари, каждый из которых и размерами, и композицией, и колоритом существенно отличается от других. Жанна Самари до своего замужества жила недалеко от мастерской Ренуара на улице Фрошо и часто приходила к нему позировать.
Портрет Жанны Самари, хранящийся в Пушкинском музее, является вторым из трёх. Он считается одним из наиболее импрессионистических портретов во всём творчестве художника. Жанна, одновременно улыбающаяся и задумчивая, изображена в изысканном зелёно-голубом платье на розовом фоне. Актриса опирается подбородком на левую руку, запястье которой обрамлено браслетом. Её рыжеватые волосы чуть разлетаются в разные стороны. В этом портрете Ренуар сумел подчеркнуть лучшие черты своей модели: красоту, грацию, живой ум, открытый и непринуждённый взгляд, лучезарную улыбку. Основные цвета, составляющие колорит картины, - оттенки розового и зелёного. Стиль работы художника очень свободный, местами до небрежности, однако это создаёт атмосферу необычайной свежести, душевной ясности и безмятежности.
Целью курсовой работы является рассмотрение художественных особенностей картин Жанны Самари Огюста Ренуара.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение жизни и творческого пути Огюста Ренуара;
- исследование особенностей портреты Жанны Самари.
Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Хищные птицы. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Хищные птицы - птицы, которые охотятся в полёте. Они обладают хорошим зрением, большими когтями и клювом, приспособленными для захвата или умерщвления жертвы. Хищные птицы не составляют единой таксономической группы, а представляют собой несколько таксонов, объединённых общими чертами.
Как показывает само название, этот отряд объединяет птиц, ведущих хищнический образ жизни. Все они имеют мощный клюв, загнутый на конце, основание которого покрыто голой кожей - «восковицей»; сильные лапы, снабженные острыми и загнутыми когтями, и довольно плотное оперение.
В связи с тем, что хищные птицы питаются животной пищей, у них слабо развит мускульный желудок и выработалась способность отрыгивать через рот непереваренные остатки пищи - кости и шерсть млекопитающих, перья птиц, чешую рыб и хитиновые части насекомых, которые называются погадками. Сбор и анализ погадок дает возможность выяснить объекты питания хищных птиц и установить их роль и значение в нашем хозяйстве. Большинство видов хищников имеет зоб, что позволяет им одновременно поедать значительное количество пищи, а затем, медленно переваривая ее, некоторое время обходиться без корма.
Хищные птицы живут в единобрачии, образуя пары, которые нередко сохраняются на ряд лет. Крупные виды хищников откладывают 1- 2 яйца и насиживают их около 50 дней; средние и мелкие несут до 9 яиц и насиживают меньше месяца. Насиживание начинается сразу после откладки первого яйца, поэтому и птенцы вылупляются не одновременно. Это имеет большое биологическое значение, так как облегчает родителям выкармливание птенцов, которое у мелких видов продолжается около 25 дней, а у крупных - до трех месяцев, У ряда видов хищных птиц самки значительно крупнее самцов.
Хищные птицы обладают удивительной остротой зрения. Проф. Г. П. Дементьев пишет, что сокол-сапсан видит сидящую горлицу на .расстоянии в 1000 метров.
Существенно значение хищных птиц в хозяйстве человека. Многие из них, уничтожая массу вредных грызунов и насекомых, приносят большую пользу сельскому и лесному хозяйствам - это почти все луни, мелкие соколки и сарычи. Крупные хищники - беркут, орлан-белохвост, большой подорлик и орел-могильник, а также ястреб-тетеревятник и болотный лунь - хотя и поедают некоторое количество охотничье-промысловых животных - зайцев, куриных и водоплавающих птиц, но вред их ничтожен, поскольку в первую очередь они отлавливают больных и ослабленных животных.
Целью курсовой работы является изучение хищных птиц – их классификации и образа жизни.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей строения хищных птиц;
- анализ значения хищных птиц;
- исследование видового состава хищных птиц.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Фонемный принцип русской орфографии как ведущий. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Природу русской орфографии обычно определяют с лингвистических позиций. Теоретические обобщения в области фонетики, графики, орфографии лежат в основе методики обучения грамоте и правописанию; грамматические теории (о частях речи, словосочетании, предложении) является базой для методики обучения грамматике; на лексику, теорию текста и др. дисциплины, изучающие речь, опирается методика развития речи. Все вместе они составляют лингвистические основы методики обучения русскому языку.
Понимание природы орфографии, ее свойств раскрывается через ее принципы, т. е. через основные положения ее теории. Русская орфография подчинена нескольким принципам. Нас интересует фонетический принцип, т.к. наша тема основана на нем.
Львов говорит о том, что фонетически принцип орфографии предполагает единообразное, одинаковое написание морфем корня, приставки, суффикса, окончания, независимо от фонетических изменений в звучащем слове, происходящих при образовании родственных слов или форм слова, т.е. от позиционных чередований, других закономерных или традиционных несоответствий письма и произношения. К числу таких несоответствий относятся: все случаи безударных гласных в разных морфемах корне, приставке, суффиксе, окончании, оглушение звонких согласных и озвончение глухих перед парными глухими или звонкими согласными, оглушение звонких в абсолютном конце слова; орфоэпическое традиционное произношение многих слов и сочетаний, т.е. "синего ", т.е. "конечно ".
Ключ к правильной передаче значений слов, словосочетаний на письме, согласно фонетическому принципу орфографии, в понимании значения (или, точнее, роли в раскрытии значения) каждой морфемы, в первую очередь, корня слова, а затем его суффикса, префикса, окончания.
Изучение фонемного принципа орфографии полностью основано на морфологическом, неотделимо от него. Это и обуславливает актуальность изучения темы курсовой работы «Фонемный принцип русской орфографии как ведущий»
Опора на морфему, которая относительно легко выделяется и осознается даже младшими школьниками, полезнее еще и потому, что при позиционных чередованиях, т.е. в слабых позициях фонем, звук слышится "неясно ", как это нередко внушается учащимся, они слышат его совершенно отчетливо ( "с " в слове "мороз ", "т " в слове "год " и т.п.), и ориентировка на морфему помогает учащимся обнаружить и осознать орфограммы.
В работе над орфограммами, пишущимися по фонетическому принципу, объединяются все аспекты языка его фонетика и фонология, лексика и словообразование, морфология и синтаксис, семантика и стилистика. Ведущее положение морфологического принципа русской орфографии определяет и методику обучения правописанию: последняя строится на сознательном, аналитическом подходе к языку, на понимание значений слов и их сочетаний, текста, грамматических категорий и форм, фонетического (фонемного) состава слов.
Целью курсовой работы является рассмотрение фонемного принципа русской орфографии как ведущего.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ орфографии;
- исследование фонемного принципа как ведущего принципа русского правописания.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Учет и анализ по центрам ответственности. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Учет и анализ по центрам ответственности - это система, которая измеряет соответствие достигнутых результатов запланированным по каждому подразделению (центру ответственности), которое является самостоятельным объектом бюджетного процесса и отвечает за исполнение перечня бюджетных показателей, определяемых центральным аппаратом управления при разработке сводного плана (бюджета) предприятия на предстоящий бюджетный период. Благодаря спецификации делегирования полномочий подразделению, собственно и определяющих его статус как центра ответственности, любые отклонения от плановых показателей фиксируются не только по месту возникновения, но и по ответственному лицу. Концепция учета-анализа по центрам ответственности предусматривает применение к различным подразделениям предприятия различных целевых функций, которые наиболее эффективно стимулируют данные подразделения в хозяйственной деятельности предприятия. Собственно, эффективная система материального стимулирования на предприятии становится возможной благодаря учету по центрам ответственности, который позволяет количественно сопоставлять и оценивать вклад различных подразделений в изменение конечных финансовых результатов предприятия.
Различные центры ответственности на предприятии различаются по своей "степени свободы", то есть по полномочиям руководителей структурных подразделений в своей оперативной работе. Так, начальник производственного цеха, как правило, имеет право самостоятельно определять величину и структуру удельных затрат по выпуску тех или иных видов продукции, в то время как сама структура и величина выпуска устанавливаются и жестко контролируются аппаратом управления в лице планово-экономического управления. Если же цех переводится на хозрасчет, то полномочия руководителя существенно расширяются. Он получает право в определенных пределах самостоятельно устанавливать объемы выпуска, а оценочным показателем деятельности цеха уже будет не уровень удельных затрат, а расчетная прибыль, определяемая как разница расчетной выручки по выпущенной продукции и величины фактической себестоимости выпуска.
Целью курсовой работы является изучение методов учета и анализа по центрам ответственности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение классификации затрат;
- изучение способов учета затрат по центрам ответственности;
- анализ калькуляций по центрам ответственности.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Театр жизни Антуанна Ватто. 2011 3
ВВЕДЕНИЕ
Ватто Антуан, французский живописец и рисовальщик. В бытовых и театральных сценах - галантных празднествах, отмеченных изысканной нежностью красочных нюансов, трепетностью рисунка, воссоздал мир тончайших душевных состояний.
Антуан Ватто родился во фламандском городе Валансьенне, вскоре отошедшем к Франции, в восемнадцать лет пешком пришел в Париж, без денег, без работы, без покровителей. Работал в живописной мастерской известного маршана Мариетта на мосту Нотр-Дам; около 1704-1705 года стал учеником знаменитого художника-декоратора Клода Жилло, писавшего также сценки из жизни актеров. С 1707-08 работает у Клода Одрана, резчика по дереву. Благодаря Одрану, исполнявшему обязанности хранителя живописной коллекции Люксембургского дворца, Ватто познакомился с серией полотен Рубенса, посвященных истории Марии Медичи, произведениями фламандских и голландских мастеров, оказавших сильное воздействие на технику и колорит его работ.
Ватто очень любил театральные сюжеты, хотя вряд ли точно воспроизводил эпизоды определенных спектаклей. В театре его привлекали полет воображения, живое воплощение фантазии, наконец, та искренность игры, которую он не находил в жизни, похожей на лицедейство. Характеру образного мира Ватто соответствуют прихотливость ритмов, плавность маленьких, словно вибрирующих мазков, нежность изысканных красочных созвучий, изменчивость цветовых нюансов.
Его замечательные рисунки наделены живописностью, да тем более,что они обычно выполнены в три цвета (красный, белый и чёрный), что позволяло передать ощущение красочных оттенков и тонких градаций пластической формы. После безраздельного господства исторического жанра и аллегорических сцен Ватто открыл разнообразие реальных типов французского общества того времени - солдат и нищих савояров, дворян и актёров ярмарочного театра.
Произведения
«Бивак», около 1710, Государственный музей изобразительных искусств, Москва;
«Савояр с сурком», 1716, Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург;
«Праздник любви», Дрезден;
«Общество в парке», около 1720, Дрезден;
«Затруднительное предложение», около 1716,
«Капризница», около 1718, Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург;
«Меццетен», 1719, Метрополитен-музей;
«Паломничество на остров Киферу», 1717-1718, Лувр, Париж;
«Жиль», Лувр, Париж,
«Вывеска лавки Э. Ф. Жерсена», 1720, Картинная галерея, Берлин-Далем.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли театра в жизни Антуанна Ватто.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение жизни и творчества Антуанна Ватто;
- исследование театрального творчества Ватто.
Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Судебник Хаммурапи. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Изучение древних судебников, одним из которых и является судебник Хаммурапи, на сегодняшний день, как мне кажется, не потеряло своей актуальности. Судебники эти, являются самыми первыми законами, а их составители - первыми людьми попытавшимися установить некоторые социальные нормы поведения, чтобы как то управлять людьми, ведь единственная сила отделяющая государство от хаоса - это закон. Хотя законы эти по нашим сегодняшним меркам могут показаться примитивными, но иногда и в них можно почерпнуть что-нибудь ценное, что неплохо было бы и перенять нам сегодня. Законы также могут свидетельствовать об уровне развития государства. Чем совершеннее государство - тем совершеннее и законы. Изучая вавилонский кодекс можно прийти к заключению, что Вавилон уже в те времена находился на достаточно высоком уровне развития и обладал сложными социальными отношениями. Наконец из законов можно узнать также о нравах, об обычаях какого-нибудь государства того времени. В вавилонском случае, например, - это их так сказать “ бюрократизм “, т. е. любые сделки, даже самые незначительные, всегда заключались при свидетелях. Если хорошо поискать, то можно привести еще массу примеров, причем не только из вавилонского кодекса, потому что мировоззрение государства, т. е. людей его составляющих всегда закрепляется в обычаях, а те, в свою очередь могут повлиять на составление законов. Из всего этого видно, что изучение древних судебников дело стоящее.
Законы Хаммурапи (1792 - 1750 гг. до н. э.) - шестого царя первой вавилонской династии были найдены французской экспедицией в 1901 г. в Сузах ( столица Элама ). Сейчас хранятся в Луврском музее в Париже.
Законы Хаммурапи высечены на черном базальтовом столбе, который в качестве трофея был увезен эламитами из Вавилонии в XII в. до н. э. Кодекс законов Хаммурапи содержит 282 статьи, но на столбе сохранилось 247 статей, 35 статей были выскоблены, очевидно, по приказу эламского царя. Впоследствии недостающие статьи были восстановлены на основе фрагментов дубликатов, найденных в Сузах, в библиотеке ассирийского царя Ашшурбанапала (669 - около 630 г.г. до н.э.) в Ниневии.
Законы Хаммурапи представляют собой результат тщательного обобщения и систематизации разновременных писаных и неписаных правовых норм. Они не содержат исчерпывающего свода таких норм (отсутствуют, например, нормы устанавливающие наказание за простую кражу, за умышленное убийство, за чародейство и т.п.), но такая задача, видимо не ставилась. Подобного рода простейшие случаи предполагались общеизвестными и не вызывающими разногласий. Законы Хаммурапи рассматривают лишь те случаи, по поводу которых действующие нормы писаного или обычного права различных областей страны расходились между собой. Впрочем, и нормы, регулирующие “простейшие“ случаи, текстом законов подразумеваются как существующие: нетрудно даже указать, исходя из внутренней логики построения сборника законов, места в тексте, где они могут быть вставлены.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности судебника Хаммурапи как памятника праву восточной цивилизации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономических основ Вавилонии по судебнику Хаммурапи;
- исследование социальных отношений по новому судебнику.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
ГЛАВА 1. ЭКОНОМИКА ВАВИЛОНИИ ПО СУДЕБНИКУ ХАММУРАПИ
1.1. Сельское хозяйство
Во Времена Хаммурапи наблюдалось расширение посевных площадей (освоения залежных и целинных земель). В значительной степени это достигалось за счет расширения ирригационной сети по всей стране. Специальные чиновники обязаны были строго следить за состоянием больших и малых каналов. Из документов Мари явствует, что к выполнению ирригационной повинности привлекалось все трудоспособное население - от способных до рабов, а за уклонения от неё виновные наказывались вплоть до смертной казни. В Законах Хаммурапи четыре статьи специально предусматривают наказания за различные случаи небрежности или невнимательности земледельца-общинника к оросительным сооружениям на своём участке ( п.53, 54, 55, 56 ). В случае их прорыва и затопления поля соседей он должен был возместить ущерб, о чём, кстати говорится в п.53:
"Если человек поленится укрепить плотину своего поля и, вследствие того, что плотина не была укреплена им, в его плотине произойдет прорыв, а водой будет затоплена возделанная земля общины, то человек, в плотине которого произошёл прорыв, должен возместить хлеб, который он погубил ".
В противном случае его имущество и его самого продавали в возмещение соседям ущерба (п.54):
"Если он не может возместить хлеб, то должно отдать его и его движимое имущество за серебро, и это серебро должны разделить между собой люди возделанной общины, хлеб которых унесла вода".
Важным своим деянием вавилонский царь считал проведение грандиозного канала, названного "Рекой Хаммурапи", о котором говорилось, что это богатство народа, приносящее, "изобилие воды Шумеру и Аккаду".
По весне воду из арреков или прямо из реки на 2 - 3 дня выпускали на поля, чтобы земля стала влажной и мягкой. После смягчения земли её спускали. Весь этот процесс подготовки земли был достаточно сложен, учитывая уровень техники того времени, и поэтому нередко происходили крушения дамб, что могло привести к весьма печальным последствиям, так как сев происходил неодновременно и, в результате крушения дамбы при подготовке земли одним общинником, могла быть залита уже подготовленная и засеянная земля другого общинника. Вероятно, это случалось достаточно часто, потому Законы Хаммурапи и установили наказание за халатное отношение к ирригационным сооружениям (см. выше).
После спуска воды на поле выпускали волов, у которых копыта были замотаны тряпками. Волы, гуляя по полю, разрыхляли землю и, одновременно, вытаптывали сорняки. Затем мотыгами рыхлили землю (а в боле поздние времена выпускали быков с плугами) и сеяли. В летние месяцы вода для полива доставлялась на поля по небольшим каналам или с помощью деревянных ведер, множество которых было найдено археологами на месопотамских полях.
Урожай жали серпами, причем в сборе урожая участвовали, в основном, женщины. После сбора происходила молотьба - зерно разбрасывали по полю и ездили по нему повозками или специальными салазками с заострёнными концами. После этого веяли и мололи. Наиболее популярной культурой для выращивания в Месопотамии был ячмень и кунжут.
Как уже говорилось, в Месопотамии были достаточно неблагоприятные условия для ведения сельского хозяйства и, вследствие этого, земля ценилась очень высоко, вплоть до того, что были установлены специальные наказания за её порчу (п.42, 43, 44). Например, в п.43, направленном на арендаторов, говорится:
"Если он не обработает поля и бросит его, то он должен отдать хозяину поля хлеб, как его соседи, а поле, которое он бросил, должен вспахать, взборонить и вернуть хозяину поля".
Другие две статьи носят по смыслу примерно такое же содержание. И они были написаны вовсе не для борьбы с тунеядством, а для сохранения плодородия почв, так как из-за жаркого климата земля быстро засыхала и если её не обрабатывать постоянно, то она теряла свои качества и, таким образом, после этого арендатора-тунеядца эту испорченную землю было очень трудно опять отдать в аренду, а это уже означало сокращение земельного фонда, что для такой аграрной страны могло иметь негативные последствия, особенно если бы это происходило в массовых количествах.
Садоводство
Одной из отраслей сельского хозяйства в Месопотамии было садоводство, а главной выращиваемой культурой в садах, судя по Законам Хаммурапи, была финиковая пальма, о которой упоминается в пунктах 64 и 66. Причем самым распространённым способом садоводства была сдача хозяином земли или целины другому человеку в аренду на определенный срок для создания сада и по истечении этого времени последующий радел результатов труда между арендатором и владельцем земли поровну. Правда хозяин выбирал свою долю первым (п. 60).
"Если человек даст садоводу поле для насаждения сада, а садовод насадит сад и будет растить сад в течение 4-х лет, то на пятый год хозяин сада и садовод делят между собой поровну; хозяин сада должен выбрать и взять свою долю первым".
А на случай недобросовестного выполнения своих обязанностей со стороны садовода вводились статьи, карающие столь нехорошее деяние. Например, в п. 61 говориться о том, что та часть сада, которая осталась невозделанной при разделе должна войти в долю садовода. В случае же полного невыполнения своих обязанностей садоводом действовала статья под номером 62, гласящая, что и в этом случае садовод должен выплатить арендную плату полностью и к тому же эту землю, перед тем как отдать хозяину, должен обработать (это правило не распространялось только на целинные земли).
Скотоводство
Скотоводческая отрасль включала в себя разведение как мелкого (овцы), так и крупного (быки) рогатого скота. Скот передавался для пастьбы специальным пастухам (наемным или царским людям), которые несли ответственность за потраву, а также за любой другой ущерб, происшедший в стаде по вине пастуха (п.263 - 265 и 267). Статьи 244 - 251 также можно отнести к скотоводству, в них, достаточно подробно рассматриваются различные случаи найма скота, а также возмещение убытков связанные с этим наймом, что в свою очередь может свидетельствовать о том, что скот являлся достаточно большой ценностью в Месопотамии в те времена и обладать им мог не вся-кий, а только достаточно состоятельные люди. В то время как обработка земли требовала больших усилий и без помощи животных здесь было бы очень трудно обойтись.
1.2. Ремесла по судебнику Хаммурапи
Прежде всего, надо сказать, что ремесла, как частного рода деятельности в Месопотамии не существовало, т. к. все ремесленники были подчинены царскому или храмовому хозяйству. Это как раз можно проследить в п. 188, гласящем:
"Если какой-либо ремесленник возьмет малолетнего в воспитанники и научит его своему ремеслу, то он не может быть потребован обратно по суду".
Здесь предположительно могла быть такая ситуация: отец, допустим, воин, ушел и не вернулся. В этой ситуации матери могли отказаться от своих детей, чтобы они выжили, и передать их другому человеку. И вот этот ребе-нок попадает к ремесленнику, а потом возвращается его отец (который в это время мог быть в плену) и начинает требовать ребенка назад. И здесь все решалось достаточно просто: если ремесленник не успел к этому времени передать ремесло - забирайте, если успел - не вернется, т. к. переняв ремесло, он становился ремесленником и автоматически попадал на царскую службу. Он, конечно, же мог встречаться с родителями, но вернуться к ним в качестве сына обратно не мог, ведь войны были земледельцами в свободное от походов время и не входили в число тех, кто принадлежал к царскому (или храмовому) хозяйству. Одновременно с этим существовала другая причина, препятствующая возврату ребенка назад. По религиозным представлениям древних вавилонян, если человек за время своей жизни не успел передать ремесло детям (и не важно каким: родным ли, приемным ли ), то его в будущей жизни ждали муки голода. Поэтому ремесленник естественно и не хотел отказываться от усыновленного ребенка.
В Законах весьма часто такие профессии как строитель, врач, корабельщик, вероятно потому, что это были самые распространенные профессии, услуги представителей которых пользовались большим спросом. Поэтому и возникла необходимость регулирования отношений между этими ремесленниками и их заказчиками. Но вместе с тем на протяжении всего кодекса не упоминаются такие профессии как, например, оружейник. Это, однако, не означает того, что ремесленников данного рода вообще не существовало или оружие штамповали все кому не лень. Конечно же нет. Просто их продукция пользовалась малым спросом. Их потенциальными заказчиками могла быть только знать (а таковых было несоизмеримо меньше, чем простых людей ). Если услуги строителя при постройке дома были нужны почти каждому, то оружие требовалось далеко не всем, к тому же оно, вероятно, и стоило приличных денег, так, что простой народ не мог приобрести его в силу своей бедности. К тому же воины в мирное время были земледельцами и это оружие просто бы хламилось за не надобностью, а в военное время армия вооружалась, наверное, за счет казны. А после похода воины сдавали свое оружие на какой-нибудь склад и шли по своим домам. Если учесть, что оружие вещь достаточно долгохранящаяся, то заказывать новое оружие можно было не всякий раз, когда затевалась война. Да и армии в условиях тогдашней численности населения были не такими уж и большими. Все это и наводит на мысль, что люди эти были призваны удовлетворят только потребности государства и высших слоев населения и существовало их мало.
В судебнике Хаммурапи отмечаются также и профессиональные занятия. Первые места среди них придворные служащие, из которых в сборнике назван только MANZAZUM (вероятно, царский телохранитель) и высшее жречество. Те и другие стояли в непосредственной близости к царю, как средоточию светской и духовной власти. Из других государственных служащих в сборнике Хаммурапи упоминаются не совсем ясные по своим функциям:
БАИРУМ - вероятно, легковооруженный солдат.
РЕДУМ - вероятно, тяжеловооруженный солдат.
ДЕКУМ - вероятно, нечто вроде фельдфебеля.
ЛУБИТТУМ - вероятно, один из офицерских чинов.
В соответствии с важным государственным значением религии и храмов в Вавилонии почетное положение среди других профессий занимают храмовые служащие. Из них в Законах Хаммурапи отмечаются только лица женского пола: НАДИТУМ, ЭНТУМ, ЗИКРУМ (п. 179) этими названиями были, вероятно, представлены различные категории жриц, а также храмовая дева и храмовая блудница (п. 181).
Жрицы-надитум, по-видимому сравнительно мало обремененные культовыми обязанностями, занимались также частной хозяйственной деятельностью (через братьев или нередко через агентов, так как свобода их передвижения за пределами обители была ограничена ). Эта деятельность нисколько не изменилась и после того, как с 1789 г. вся обитель вошла в состав царского хозяйственного сектора, а ее люди стали царскими слугами. Почти все надитум происходили из богатых фамилий, среди них и царевны. Освобожденные от мук деторождения в антигигиенических условиях - удела их современниц - и от домашних забот, они, бывало, доживали до глубокой старости, а свой достаток передавали приемным дочерям (не обязательно из родственниц), которые тоже должны были принять сан надитум. При вступлении обитель надитум получали приданное в виде кольцевидных слитков серебра, дальних предшественников монеты. За время жизни в обители они покупали частную собственность и сдавали в наем поля, дома и финиковые плантации, давали в рост серебро, а также участвовали в торговле.
1.3. Торговля
Месопотамия сильно зависела от международной торговли, ибо импортировала основные виды сырья: металлы, дерево, поделочные кожи и т. п. Предметами месопотамского экспорта служили ремесленные изделия, а также, вероятно, хлеб и растительное масло.
К моменту создания Законов международная торговля в Месопотамии имела уже тысячелетние традиции и четкие организационные формы, что и нашло своё отражение в тексте Законов.
Сначала устанавливался общий принцип партнёрства ( п. 99 )
"Если человек даст человеку серебро в порядке товарищества, то прибыль или убыток, который будет, они должны перед богами разделить поровну".
( т. е., скорее всего, в храме бога Шамаша, покровителя купцов ).
Торговое " товарищество " хорошо известно в старовавилонский период, однако оно не являлось обязательно чем-то вроде " акционерного общества", куда партнеры вкладывают свои капиталы и затем делят прибыль или убыток в соответствии со вкладом каждого. Дело скорее всего заключалось в том, что один из партнёров участвовал в товариществе лишь своими деньгами, а другой непосредственно осуществлял торговое предприятие - труд наёмный, да и к тому же небезопасный. По окончании торгового путешествия он возвращал "вкладчику" его капитал, а прибыль или убыток делился между партнёрами пополам.
Но, в основном, торговые предприятия осуществлялись, ШАМАЛЛУМАМИ - торговыми агентами и ТАМКАРАМИ - крупными государственными служащими, находящихся, как правило, в метрополиях. Хотя тамкар, по Законам Хаммурапи, и являлся чиновником, однако он мог выступать и как частный купец-предприниматель: т. к. Хаммурапи, подчинив тамкаров царскому хозяйству, тем не менее, не лишил их прежней их сферы частной деятельности. Между тамкарами и шамаллумами отношения строились совсем иначе. Шамаллум был мелким странствующим торговцем, действовавшим отчасти на собственный страх и риск, но главным образом в качестве агента на службе у тамкара. Тамкар снабжал шамаллума либо деньгами, либо товарами, которые тот пускал в оборот. Текст п. 100 заставляет полагать, что вся прибыль торгового путешествия доставалась тамкару, а последний должен был оплатить шамал-луму "его дни", т. е., очевидно, расходы по путешествию, а также некоторое жалованье.
" Если тамкар даст шамаллуму серебра для продажи и покупки и пошлет его в путешествие, а шамаллум в путешествии будет умножать доверенное ему серебро, то если там, куда он отправится, шамаллум наживет прибыль, то он должен подсчитать проценты на все серебро, сколько взял, и затем должен сосчитать свои дни и удовлетворить тамкара ".
При этом вавилоняне, видимо, четко различали торговую прибыль и рост по займу. Очевидно, что торговая прибыль подсчитывалась после того, как "отложат" основной капитал и проценты на него. Именно поэтому в п.100 предусматривается подсчет роста на доверенный шамаллуму капитал: прежде всего он должен был возвратить тамкару капитал и рост на него. Затем уже из "чистой" прибыли тамкар рассчитывался с шамаллумом. Вавилоняне, следовательно, полагали, что деньги, переданные другому лицу, должны в любом случае давать рост (в том числе и деньги, вложенные в "товарищество"). Сверх того они могут приносить и прибыль. Величина торговой прибыли была, видимо, очень значительной, ибо шамаллум обязан был в любом случае вернуть тамкару удвоенный капитал (что и говорится в п.101), т. е. минимальная прибыль равнялась 100 процентам, а максимальная, следовательно, могла быть намного выше. И лишь в том случае, если тамкар предоставлял шамаллуму беспроцентный займ, тот должен был вернуть ему основную сумму даже в том случае, если он не получил никакой прибыли (п. 102). Участие в торговых операциях, следовательно, было гораздо более выгодным делом, чем просто отдача денег в рост. Однако оно было вместе с тем и очень рискованным делом, т. к. грабежи торговых людей на дорогах и средь бела дня случались достаточно часто. И не случайно поэтому п. 103 предусматривает снятие с шамаллума всякой ответственности если он по пути сделался жертвой грабежа.
"Если на пути неприятель отнимет у него все, что он вез, то шамаллум должен поклясться богом и быть свободным от ответственности".
Если он был ограблен на той территории, куда простиралась власть вавилонского царя, то в действие вступали пункты 23 и 24, и можно было надеяться на возмещение убытков за счет той общины, на территории которой произошел грабеж, однако торговые поездки были большей своей частью заграничными. А о существовании каких-либо договоров между Вавилоном и соседними с ним державами о совместной борьбе с разбоем на дорогах пока ничего не известно, да и вообще о международных отношениях Вавилона того времени известно на настоящее время очень мало.
Остальные пункты регулируют отношения между тамкаром и шамаллумом. Помимо денег тамкар мог дать шамаллуму любое движимое имущество для продажи (п. 104). В этом случае шамаллум должен был отдать тамкару всю выручку и получить у него документ с печатью.
"Если тамкар даст шамаллуму хлеб, шерсть, масло или любое другое имущество для продажи, то шамаллум должен подсчитать серебро и вернуть тамкару. Шамаллум должен получить документ с печатью о серебре, которое он дал".
Поскольку здесь ничего не говорится о вознаграждении для шамаллума, то возможно два предположения: 1) Их взаимоотношения на этот случай уже предусмотрены. 2) либо это какое-то дополнительное поручение шамаллуму за которое вознаграждения не полагалось. Также может быть и то, что речь шла не о путешествии, а о продаже на месте. Подобного рода торговые операции могли также еще и подлежать учету в каруме, ибо без этого предположения неясен смысл п. 105, в которой говорится, что, если шамаллум по небрежности не взял у тамкара соответствующего документа, то "серебро без документа с печатью, не причисляется к счету ". Совершенно ясно, что речь идет не о приходно-расходных книгах самих агентов, они были вольны вести их или нет, а о каком-то счете, куда серебро вносилось именно при предъявлении документа, а не денег. Такой счет мог быть только в каруме, где велся общий для всех купцов баланс.
Карум в сложных условиях тогдашней внутренней и внешней торговли мог нормально работать лишь при строгом учете и честности всех партнеров. Нарушение доверия здесь рассматривалось как очень тяжкий проступок и каралось соответственно, что и нашло свое отражение в параграфах 106 и 107 предусматривающих случаи спора между шамаллумом и тамкаром. Так если шамаллум взял у тамкара серебро и затем отпирается в получение этого серебра, то тамкар должен был изобличить его перед богом и свидетелями (судебные заседания карума происходили в храме Шамаша), и шамаллум был обязан вернуть взятое серебро в троекратном размере (п.106). Если же тамкар совершал аналогичный поступок против своего шамаллума, то он подвергался еще более тяжкому наказанию: он обязан был вернуть серебро шамаллуму в шестикратном размере (что говорится в п. 107).
Как видно, Законы даже предоставляют защиту слабому против сильного. Другой вопрос насколько удавалось слабому в реальной жизни отстоять свои права.
ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ПО СУДЕБНИКУ ХАММУРАПИ
В этой главе будет дан обзор взаимоотношений членов вавилонской общины, отношения между супругами, а также судопроизводство в древнем Вавилоне.
Субъектом права в рассматриваемый период является, как правило, свободный мужчина, не находящийся под патриархальной властью. Он мог быть либо свободным общинником (главой патриархальной семьи - АВИЛУМ, "человек"), либо царским служащим (МУШКЕНУМ "падающий ниц", т. е. "бивший челом", имеется ввиду - царю с просьбой о принятии на службу). Авилум - собственник определенной части общинной земли, мушкенум - держатель участка царской земли под условием выполнения определенной службы.
Свободные люди были привелегерованнее и нанесенное им членовредительство каралось по принципу талиона, т. е. зеркального отражения (око за око, зуб за зуб). П. 200
"Если человек выбьет зуб человека, равного себе, то должно выбить его зуб".
Положение же царских людей на практике могло быть весьма различным: их высшие слои получали от царя большие наделы и были одновременно общинниками, а низшие имели крохотные служебные наделы или даже только натуральные пайки и мало чем отличались от рабов. Т. е. между свободой и рабством внутри мушкенумов существовали многочисленные промежуточные ступени. Жизнь, честь и личную неприкосновенность Законы Хаммурапи оценивают "дешевле", чем авилума (п. 201 ).
"Если он (т.е. авилум ) выбьет зуб у мушкенума, то он должен отвесить 1/3 мины серебра ".
Но зато имущество мушкенумов охраняется более строго, подобно имуществу храма или дворца, и это не удивительно: ведь оно фактически есть составляющая часть имущества самого царя (п. 8).
"Если человек украдет либо вола, либо овцу, либо осла, либо свинью, либо ладью, то, если это божье или это дворцовое, он может отдать это
в 30-кратном размере, а если это принадлежит мушкенуму, - он может возместить в 10-кратном размере; если же вору нечем отдать, то его должно убить ".
Рабы мушкенумов пользуются, подобно дворцовым рабам, известными привилегиями (например, раб мушкенума или дворца мог вступать в брак со свободной женщиной - п. 176). Следует заметить, что царские служащие высших (а иногда и средних) категорий никакой социальной принадлежности не испытывали, ибо наряду с большими служебными наделами владели (или, во всяком, в принципе случае могли владеть) также участками общинной земли, да и пожалованной от царя землей могли распоряжаться достаточно свободно. По этим причинам они относились к авилумам. Следовательно, мушкенумами в точном смысле этого слова были только царские служащие низших категорий. Они вербовались из людей, по тем или иным причинам утративших связь с общиной (разорившиеся, изгои, беглецы), а также осевших на землю членов пастушеских племен, пришельцев и т. п. Вероятно, часть из них была потомками грушей шумерской эпохи. Естественно, что на таких людей свободные общинники смотрели свысока, а доля мушкенумов считалась весьма незавидной. Позже в Новоассирийский период, этот термин означает просто "бедняк". С таким значением оно попало позже и в арабский (мискин) язык.
В некоторых случаях субъектом права могла быть и женщина, прежде всего если она - жрица. В отношении имущественных прав жрицы почти ничем не отличались от мужчин. Замужняя женщина тоже могла иметь в некоторых случаях отдельное от мужа (полученное из отцовского дома) имущество (п. 150) и обезопасить себя от ответственности за его долги, сделанные до женитьбы (п. 151). Известными имущественными правами пользовалась также и вдова: она получала свое приданное и вдовью долю, если муж дал ее ей. Если же муж при жизни не оставил супруге вдовьей доли, то она получала из наследства долю, подобную доле одного наследника. В любом случае она могла и дальше жить в доме своего мужа, правда не могла распоряжаться им, "отдавать за серебро". Причем ее дети не могли насильно выселить ее из дома (п. 171 и 172)
Из документов известны случаи, когда женщины выступают контрагентами в различных сделках, но, за исключением жриц (и гетер - они тоже считались служащими богине любви Иштар), они всегда выступают в этих сделках совместно с мужем, братом или сыном.
Дети обычно становились полноправными лишь после смерти отца и наследования семейного имущества. Законы Хаммурапи и здесь тоже вносят некоторые правовые особенности: так, отец мог лишить сына наследства, если тот дважды совершил тяжелый грех против него (п. 168 и 169).
" Если он совершил по отношению к отцу тяжкий грех, достаточный для лишения его наследства, они (судьи) должны на первый раз простить его; если же он совершил тяжкий грех во второй раз, то отец может лишить его наследства ".
Отец также мог признать детей от рабыни своими собственными детьми, со всеми вытекающими отсюда правами, посредством формулы " Мои дети ", и после смерти отца они получали свою долю наследства наравне с законными детьми, но даже если он их таковыми и не признавал, они после его смерти все равно получали свободу и их мать тоже, правда, в этом случае они уже не могли претендовать на наследство (п. 170 и 171)
Известны случаи, когда престарелые отцы при жизни передавали детям свое имущество в обмен на обязательство со стороны детей выдавать отцу, пока он жив, определенное содержание. Такие же договоры заключали иногда со своими детьми и матери, очевидно передавая им свою " вдовью долю " (свое приданое, а также, если были, подарки мужа).
Весьма интересно и важно, что в этот период некоторые остатки правоспособности сохраняют также и рабы. Так, за оскорбление действием, нанесенное свободному, раб карался только по суду ( отрезанием уха п. 205 ).
" Если раб человека ударит по щеке кого-либо из людей, то должно отрезать ему ухо ".
Таким же образом карался раб, оспаривающий свое рабское положение ( п. 282 ). В более ранний период известны судебные процессы, в ходе которых рабы пытались отстаивать свою свободу. Как правило, они их проигрывали. Видимо, и теперь раб мог, по крайней мере, теоретически, оспаривать свое рабское состояние в суде, но проигрыш процесса уже грозил ему наказанием. Интересно, что в обоих случаях наказание назначается по суду (вместо непосредственной внесудебной расправы со стороны хозяина) и, будучи мучительным и позорным, вместе с тем не снижает ценности раба как рабочей силы. Кроме того, дворцовый раб или раб мушкенума могли жениться на свободных, и их дети считались свободными (п. 175).
"Если либо раб дворца, либо раб мушкенума возьмет замуж дочь человека, и она родит детей, то господин раба не может предъявлять претензии к детям дочери человека об обращении их в рабство".
Вдова такого раба, если она была свободной, имела право забрать свое приданое и половину совместного нажитого имущества " для своих детей " (п. 176). Вторая половина отходила к господину умершего раба. Характерно, что дети в этом именуются не " детьми раба ", но " ее детьми ". Прочие рабы, видимо не имели и этих скромных привилегий. Раб, купленный в чужой стране и приведенный затем в Вавилонию, подлежал отпуску на свободу без выкупа, если выяснялось, что он " сын Страны ", т. е. вавилонянин. Так как свободнорожденный вавилонянин в принципе не мог быть обращен навсегда в рабство и тем более продан в другую страну, то здесь, надо полагать, речь идет о жертвах вражеских набегов. В связи с этим возникает один очень интересный вопрос: кто же станет покупать за рубежом такого раба себе в убыток? Однако нужно учесть, что при Хаммурапи вся торговля была подчинена государству и торговые агенты были государственными служащими. Таким образом, очевидно, расход за выкуп из-за рубежа своих граждан несло государство. Из частных писем нам известно, что таких выкупленных поглощало царское хозяйство.
Субъектами права могли быть по современной терминологии, не только физические лица, но и лица юридические - храм и дворец ( т. е. государство ). И в этом отношении Законы Хаммурапи далеко опередили не только свою, но и дальнейшие эпохи. Правда, практика была здесь не всегда вполне последовательная. Храмы, например, занимались ростовщической деятельностью, в документе, однако, писалось, что заем получен " от ( такого-то ) бога ". Возможно, что такое написание считалось просто более обязывающим для должника в уплате долга. В Законах Хаммурапи храм и дворец выступают непосредственно лишь в очень редких случаях: либо когда речь идет о похищении храмового или дворцового имущества ( п. 6 и 8 ; причем по п. 6 вор сразу же подвергался смертной казни, а по п. 8 он мог и уцелеть, заплатив правда при этом большой штраф. Разница между этими статьями заключается видимо в том, что статья 6 имеет ввиду кражу, совершенную непосредственно на священной территории дворца или храма , т. е. святотатство , а потому и карается смертью без всяких " если ", которые имеют быть место в п. 8 ), либо когда речь идет о выкупе пленного война, о чем говорится в п. 32. Земельные же владения дворца или храмов уже были розданы различного рода держателям, которые и выступали как представители дворца или храма. Охране этой собственности и посвящены статьи 26 - 41. Ну например п. 37
" Если человек купит поле, сад или дом редума, баирума или приносящего доход, то его табличку должно разбить, а также он теряет свое серебро. Поле, сад и дом возвращается их хозяину ".
Эта статья хорошо демонстрирует охрану государственного имущества. Слова " или приносящего доход " ясно свидетельствуют о том, что не только одни воины получали в пользование от государства землю, но и любое другое лицо находящееся на государственной службе. А само слово " продажа ", на мой взгляд, не следует понимать слишком буквально, ведь ни один здравомыслящий человек не стал бы продавать свою землю, которая является единственным источником его пропитания, т. к. воины обеспечивались казеной провизией только во время походов, а если держатель этой земли не являлся воином, то он вообще вынужден был все время заботится о своем желудке и продажа земли была бы равносильна самоубийству. Скорее всего здесь речь идет о том, что кто-то решил воспользоваться затруднительным положением держателя этой земли ( его большими долгами или еще чем-нибудь ) и захотел ему, так сказать, помочь, говоря, мол продай мне землю и с долгами расплатишься. Так как держатель не мог собственнолично отдать эту землю за долги, что запрещается в п. 37. Интересно также и то, что в п 35 и 37 говорится: " если человек купил у редума ... ", а не " если редум продал ... ", что в свою очередь может свидетельствовать о том, что держатели государственной земли уж если и являлись инициаторами подобных сделок, то это случалось крайне редко и , в основном, заключая эти сделки они вполне могли испытывать некоторое давление со стороны " покупателя ", который от подобной сделки мог иметь значительную прибыль, т. к. человек, находящийся поуши в долгах вряд ли стал бы заламывать за землю втридорога. Лишь попутно или случайно эти нормы содержат также и сведения о служебных обязанностях этих держателей. Подобные сведения мы находим в письмах и некоторых административных и частноправовых документах.
Всякий царский служащий или работник владел землей из дворцового фонда лишь условно, в зависимости от выполняемой им службы. Царь мог в любое время отнять такую землю у владельца или заменить ему один надел на другой. В случае смерти владельца земля не переходила по наследству, если на наследника нельзя было возложить ту же службу (илькум); однако по мере того как во множестве случаев эта земля все же переходила к сыну владельца и так как администрация редко считала нужным менять условия землепользования, то надельная земля со временем все более становилась прочным достоянием владельца и его семьи ( п. 27 - 29, 31 - 32 ).
Статья 31: " Если же он ( воин ) будет отсутствовать только один год и вернется, то должно отдать ему его поле, сад и дом, и он сам будет нести свою повинность ".
И в письмах этого времени эта земля часто называется, так же как собственная земля, " владением отцовского дома " (цибит битабим). Тем не менее земля эта, а также дом и огород, расположенный на ней, не могли отчуждаться по произволу владельца ( п. 35 - 38 ).
Статья 38: " Редум, баирум или приносящий доход не может отписывать из поля, сада или дома, связанных с его повинностью, своей жене или дочери, а также отдавать за свой долг ".
Степень свободы распоряжения надельной землей из царского фонда была различной для членов администрации, крупных ремесленников, жриц ( жрецы в Законах Хаммурапи не упомянуты; судя по тому, что жреческие должности могли распродаваться по частям, служба жреца обычно оплачивалась серебром или натурой ) и т. п. , которые могли отчуждать эту землю, с передачей покупателю своей службы ( п. 40 ).
" Надитум, тамкар или обязанный другой повинностью могут отдать свое поле, свой сад и свой дом за серебро. Покупатель должен нести повинность, связанную с полем, садом или домом, которые он купил ".
И для работников дворцового хозяйства (наши бильтим), которым совершенно запрещались отдача надела за долги и дарение его частей жене и детям ( п. 38 ) и, конечно, также его продажа; в аналогичном положении находились и наделы воинов.
Из числа лиц, имевших служебные наделы из царского земельного фонда, в Законах Хаммурапи особое внимание уделяется воинам. Государство Хаммурапи опиралось не столько на ополчение свободных, сколько на постоянное войско ( войны получали от царя за службу наделы земли ). Это способ довольствования воинов был наиболее удобным для создания профессионального войска в условиях господства в основном еще натурального хозяйства и наличия большого фонда царской земли. Такое войско было независимо от местных общинных влияний и служило наиболее надежным оплотом единства государства и деспотической власти. Чтобы сельскохозяйственные работы не отвлекали война от службы существовал институт " подсобников " (таххум): воин брал в товарищество другое лицо, обычно воина же, младшего по чину или сроку службы; они по очереди занимались и сельским хозяйством, и повседневными воинскими обязанностями. Однако наем постороннего лица воином взамен себя для участия в военном походе карался смертью и передачей воинского надела нанятому ( п. 26 ).
" Если редум или баирум, которому приказано выступить в царский поход, не пойдет, или, наняв наемника, пошлет его в замену себя, то этого редума или баирума должно убить; нанятый им может забрать его дом "
Также и воинский командир, принявший наемника или использовавший воина или членов его семьи не для воинской службы, подлежал смертной казни. Таким образом, закон защищал воина от злоупотреблений со сто-роны его командира и от эксплуатации им его в своих интересах, что, конечно, противоречило бы стремлению государства поддерживать боеспособность армии ( п. 33 - 34 ). Вот, например, что говорится в п. 34:
" Если декум или лубиттум ( вероятно, десятник и сотник ) возьмет пожитки редума, причинит вред редуму, отдаст редума в наем, предаст на суде более сильному или возьмет себе подарок, который дал редуму царь, то этого деку-ма или лубиттума должно убить ".
2.1. Семья, семейные отношения
Семейные отношения видимо играли в Вавилоне достаточно большую роль, т. к. им в Законах Хаммурапи уделяется немало внимания, поэтому на них стоит остановиться подробнее.
Брак в Вавилоне, как и везде, считался законным при соблюдении определенных юридических формальностей: необходимо было заключить брачный контракт, причем при свидетелях ( обычно устный ), а иначе этот брак не имел законную силу ( п. 128 )
" Если человек возьмет жену и не заключит письменного договора, то эта женщина - не жена ".
Неверность со стороны жены каралась смертью ( 129 ). Были установлены подробные правила для разбирания обвинений такого рода ( 130 - 136 ). При определенны обстоятельствах она могла быть и оправдана, например, в п. 134 говорится: " Если человек будет уведен в плен, а в его доме нет средств для пропитания, то его жена может войти в дом другого; эта женщина не виновна ".
То есть, здесь Хаммурапи поступил мудро, включив в судебник такую статью, ибо в условиях частых войн того времени, пленение, видимо, случалось достаточно часто, а так как большинство семей жило, скажем так, ниже среднего уровня и мужчина был единственным кормильцем, то отсутствие подобной статьи могло бы привести просто к сильному сокращению населения и, соответственно, падению силы государства.
При возвращении же война из плена, его жена возвращалась к нему, что сказано в п. 135, но это правило не распространялось на ее детей, рожденных от другого. В этом пункте прямо так и говорится: " дети следуют за их отцами ", что может свидетельствовать о том, что эта женщина могла войти в дом другого человека, уже имея собственных детей, и в случае возвращения своего мужа из плена эти дети, конечно же, уходили назад вместе с ней, но она не могла забрать с собой детей рожденных от человека, который ее содержал все это время.
Но, если этот человек, так сказать, дезертировал, то его жена, после его возвращения назад не должна была возвращается к нему ( п. 136 ).
" Если человек бросит свою общину и убежит и после этого его жена
войдет в дом другого, то если этот человек вернется и захочет взять свою жену, - так как он возненавидел свою общину и убежал, жена беглеца не должна возвращаться к своему мужу ". Дети, в этом случае тоже, вероятно, не возвращались.
Если же жена в отсутствие мужа могла прокормить себя, но вошла в дом другого, то этот случай приравнивался к измене и, соответственно, карался смертью ( п. 133 ).
Правда эти законы о супружеской неверности распространялись только на женщин, муж же, наоборот мог сожительствовать с рабынями и прижитых с ними детей признавать своими законными детьми ( п. 170 ). Смертной казнью он карался лишь в том случае, если соблазнил жену свободного человека, хотя если муж этой женщины хотел простить ее, то ему тоже могли сохранить жизнь ( п. 128 ).
" Если жена человека будет захвачена будет захвачена лежащей с другим мужчиною, то должно их связать и бросить в воду. Если хозяин жены сохранит жизнь своей жене, то и царь сохранит жизнь своего раба ".
Однако законы в этом случае предусматривают, что если муж буде изменять ей с свободными, " ходить из дома в дом ", то жена могла забрать свое приданое и уйти в дом своего отца ( п. 142 ).
В определенных обстоятельствах: болезнь жены ( п. 148 ), женитьба на
жрице, которой не позволялось иметь детей ( п. 145 ), плохое поведение жены ( п. 141 ) муж мог взять вторую жену. Целью этого брака являлось рождение детей, которые унаследуют семейное имущество и будут поддерживать культ предков. Весьма интересна в семейных отношениях статья 141: " Если жена человека, которая живет в доме человека вознамерится уйти и станет поступать расточительно, станет разорять свой дом, позорить своего мужа, то ее должно изобличить, и если ее муж решит покинуть ее, - он может покинуть ее; он может в ее путь не давать ей никакой разводной платы. Если ее муж решит не покидать ее, то муж ее может взять замуж другую женщину, а та женщина должна жить в доме своего мужа, как рабыня ".
Слова " станет разорять свой дом " могут свидетельствовать о том, что замужние женщины в древнем Вавилоне могли наравне с мужчинами заниматься торговыми делами и распоряжаться средствами семьи по-своему усмотрению, естественно на благо семьи. В этом же случае она могла, так сказать копить свои собственные заначки по вполне понятным причинам.
Так как в браке большую роль играло имущество, то Законы Хаммурапи подробно рассматривают вопрос о имущественных отношениях между супругами: о приданом и брачном выкупе ( 159 - 164 ), о раздельной ответственности по долгам, возникшим до брака ( 151 - 152 ), об имуществе жены о котором сказано в п. 150, который сам по своему содержанию очень оригинален:
" Если человек подарит своей жене поле, сад, дом или движимое имущество и выдаст ее документ с печатью, то после смерти ее мужа ее дети не могут требовать от нее ничего по суду; мать может отдать то, что будет после нее своему сыну, которого любит, брату она не должна отдавать ".
Эта статья говорит, что женщина в Вавилоне могла иметь свое личное имущество, принадлежащее только ей и которым никто, кроме нее, не мог распоряжаться. Не случайно в статье упоминается, что муж должен выдать ей документ, который подтверждает право ее владения и наследственного права на это имущество тоже никто не имел. Хотя в законах есть упоминание о выкупе за невесту, однако все же вавилонский брак не был браком-куплей, так как размер приданого был больше чем размер выкупа.
Вообще же наследству уделялась большая роль и лишение оного допускалось только в исключительных случаях, а именно если сын дважды совершил тяжкий грех против отца ( п. 167 - 168 ).
Как уже упоминалось, целью брака было рождение детей и поэтому в случае бездетного брака выход искали в усыновлении чужих детей по согласованию с их кровными родителями или найденышей ( п. 185 ).
2.2. Судопроизводство
Судебный процесс в Вавилоне был устным и состязательным. Дела возбуждались лишь по жалобе заинтересованной стороны, а в ходе процесса каждая из сторон должна была доказывать свои утверждения. Протоколы не велись, хотя некоторые важные моменты могли фиксироваться и письменно. Решения и приговоры были устными. Основным доказательством на суде были свидетельские показания ( п. 9 - 11 ). Например п. 9:
" Если человек, у кого пропало что-либо, схватит пропавшую вещь в руках другого человека, и тот, в чьих руках будет схвачена пропавшая вещь, скажет: " Мне, мол продал продавец, я купил, мол, при свидетелях ", а хозяин пропавшей вещи скажет: " Я, мол, представлю свидетелей, знающих мою пропавшую вещь ", то покупатель должен привести продавца, продавшего ему вещь и свидетелей, при ком он купил; также и хозяин пропавшей вещи должен привести свидетелей, знающих его пропавшую вещь. Судьи должны рассмотреть их дело, а свидетели, при которых была произведена покупка, и свидетели, знающие пропавшую вещь, должны рассказать перед богом то, что они знают, и тогда продавец - вор, его должно убить; хозяин пропавшей вещи должен получить свою пропавшую вещь обратно; покупатель должен взять отвешенное им серебро из дома продавца ".
В этой статье, как нельзя лучше, представлена важность свидетельских показаний на суде, причем если свидетелей не оказывалось по близости, то, как написано в п. 13, суд отлагался на 6 месяцев, в течение которых человек должен был отыскать своих свидетелей, а иначе его ждала незавидная участь.
Конечно свидетельские показания вещь хорошая, но в некоторых случаях, при отсутствии иных способов установления истины прибегали к " божьему суду ", который мог иметь две формы:
1) Водная ордалия. Подозреваемого погружали в реку и если он тонул, то считалось, что Река, т. е. бог реки, покарала виновного, если же нет - то он считался оправданным.
2) Клятва во имя богов. Клятва богами по тем представлениям неминуемо навлекала на ложно поклявшегося кару богов. Поэтому принесение такой клятвы считалось достаточным основанием для оправдания, а отказ - доказательством справедливости обвинения. Ложное обвинение, как и лжесвидетельство каралось по принципу талиона, т. е. тем же самым наказанием, которое понес бы обвиняемый, будь его вина доказ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, подводя итог всему вышесказанному, можно сказать, что главной основой благополучия Вавилона было ирригационное земледелие, которое в свою очередь основывалось на тягловой силе животных, следовательно само скотоводство тоже было одной из главных составляющих сельского хозяйства. Садоводство также играло немалую роль в экономике, так как его продукты, в основном финики, шли на продажу. Из торговых отношений можно выделить сильную зависимость Вавилона от торговли и от импорта им самим сырья. Хозяйство в Вавилоне было царским или храмовым, а торговые операции осуществлялись специальными торговыми агентами тамкарами, которые в свою очередь действовали с помощью своих помощников шамаллумов, они то непосредственно участвовали в небезопасных торговых предприятиях.
Оплотом деспотической власти в Вавилоне была постоянная армия, войны которой получали за свою службу определенные наделы земли, причем сами эти наделы не являлись их собственностью, они являлись собственностью царя и не могли отчуждаться ни под каким предлогом. В социальных отношения наметился определенный прогресс, в частности рабы подлежали наказанию только по суду, и слабый мог выступать на суде против сильного, во всяком случае это видно из самих законов, другой вопрос - насколько слабому в реальной жизни удавалось отстоять свои права, впрочем это не вина кодекса, ибо коррупция существовала во все времена. Но несмотря на это мы все же видим, что женщина все-таки не имела, ну или почти не имела никаких прав, особенно, если она не принадлежала к числу свободных. И, наконец, что бросается в глаза - это сильный “ бюрократизм “, вавилонян, которые привыкли все сделки заключать при свидетелях, что, конечно же отнюдь не поощряло торговые отношения.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Заблоцка Юлия. История Ближнего Востока в древности. – М.: 1989. - 413с.
2. История Древнего Востока / под ред. В. И. Кузищина. – М.: 1988.
3. История Древнего Востока. Ч. 1. Месопотамия./ под ред. И. М. Дьяконова. – М.: 1983. – 534с.
4. История Древнего Востока: материалы по историографии. Учебное пособие / Сот. А. А. Вигасин, С. С. Соловьева, О. В. Томашевич; Под ред. В. И. Кузищина, А. А. Вигасина. – М.: Изд- во МГУ, 1991. – 200с. |
|
Курсовая. Стратегическое управление промышленным предприятием в современных условиях. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В условиях рыночных отношений обеспечить промышленному предприятию эффективное функционирование и конкурентные преимущества может только эффективная система управления его производственной деятельностью. Сегодня предприятие само должно определять и прогнозировать параметры внешней среды, ассортимент продукции и услуг, цены, поставщиков, рынки сбыта и многое другое, уметь быстро, а главное правильно реагировать на любые изменения во внешней и внутренней среде, и в соответствии с ними корректировать свою деятельность. А это означает, что руководство предприятия всегда должно искать новые оригинальные ходы в управлении. Одним из таких исключительно важных и новых для российских предприятий подходов к управлению является обеспечение взаимосвязи стратегического и оперативного управления как определяющего фактора эффективного производства.
При таком подходе важное значение имеет четкое понимание процесса управления производством как сложной комплексной системы, состоящей из двух основополагающих элементов: стратегии и тактики управления или стратегического и оперативного управления. Эти элементы жестко взаимосвязаны и взаимообусловлены, но, тем не менее, представляют самостоятельные подсистемы со своей теорией, методологией и сложившейся практикой применения.
В хозяйственной практике российских предприятий механизм стратегического управления находится в стадии становления либо реформирования, поэтому очевидно, что задача разработки методологии стратегического планирования и управления, эффективной в современных российских условиях является чрезвычайно актуальной. Но одного этого недостаточно. Даже наилучшая стратегия не будет осуществлена на практике, если не будет адекватной ей тактики: оперативного управления, являющимся инструментом проведения в жизнь избранной стратегической концепции. Отсюда - острая проблема - взаимосвязь стратегического и оперативного управления, которая к настоящему времени разработана крайне слабо и не отражена в сколько-нибудь значительных научных и методических разработках.
Недостаточно обобщен и проанализирован опыт предприятий, уже получивших в данной области положительный результат. Следовательно, проблема исследования процессов стратегии и тактики управления производством как единой комплексной системой, актуальна как в теоретическом смысле, так и для практического применения.
В современных быстроменяющихся социально-политических и экономических условиях перед предприятием встает задача обеспечения не только выживаемости, но и непрерывного развития, наращивания своего потенциала. Эта задача может быть решена только на основе значительного повышения эффективности применяемых процессов и методов управления. Очевидно, что требуемый уровень и качество управления производством не может быть достигнуто без создания необходимой теоретической и методической базы, включающей в себя надежные и обоснованные управленческие механизмы, отражающие реальные цели стратегии и тактики управления. В свою очередь, такая база может быть создана только на основании глубокого изучения реально происходящих на предприятиях процессов производства и управления, их характера, направленности и динамики. На первый план при таком подходе выходит проблема связи процессов стратегического: долгосрочного и среднесрочного планирования и оперативно-тактического управления реализацией намеченных планов и программ. Следовательно, проблема исследования процессов стратегии и тактики управления производством как единой комплексной системой, актуальна как в теоретическом смысле, так и для практического применения.
Предметом исследования явились организационно-экономические отношения, возникающие в процессе формирования и совершенствования взаимосвязи стратегического и оперативного управления производством на предприятиях. Теоретической и методологической основой исследования являются научные труды и разработки отечественных и зарубежных авторов по проблемам экономики переходного периода, стратегическому и оперативному менеджменту, внутрифирменному планированию, внутренние методические материалы, используемые на практике работы промышленных предприятий, методические материалы научно-практических конференций и семинаров по теме исследования.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности стратегического управления на промышленном предприятии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ стратегического управления на предприятии;
- анализ разработки стратегического управления на примере «Махачкалинского хлебозавода №1»;
- исследование путей совершенствования стратегического управления промышленного предприятия.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Способы оптимизации налогообложения при заключении посреднических договоров. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Существует несколько видов посреднических договоров: поручения, комиссии и агентирования. Все эти договоры объединяет то, что посредник всегда действует в чужих интересах и за чужой счет. За это он получает вознаграждение от клиента. В договоре поручения такого клиента называют доверителем, в договоре комиссии - комитентом, а в агентском договоре - принципалом. Соответственно, посредников называют поверенным, комиссионером или агентом.
В данной работе будут рассмотрены каждый из посреднических договоров, а также будут определены общие черты и различия в вопросах налогообложения.
Будут сделаны сноски на необходимые статьи в налоговом законодательстве, помогающие определить сходства и различия посреднических договоров. Также необходимо провести сравнительный анализ представленных договоров. В одном из разделов данного курсовой необходимо отразить все аспекты налогообложения, если посредник на упрощенной системе налогообложения и аналогично, но если посредник на ЕНВД.
А также будут рассмотрены особенности налогообложения операций по посредническим договорам.
Целью курсовой работы является рассмотрение способов оптимизации налогообложения при заключении посреднических договоров.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общей характеристики посреднических договоров;
- изучение особенностей налогообложения посреднических договоров;
- исследование методов оптимизации налогообложения при заключении посреднических договоров.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Социология семьи и брака, пути укрепления брака. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Социология семьи, рассматриваемая в широком смысле как социологическая наука о семье, является старейшей интеллектуальной дисциплиной. Издревле все попытки осмысления общественной жизни людей так или иначе были связаны с пониманием семейно-ролевой организации. Интерес к происхождению человечества и к человеческой истории всегда сопровождается интересом к браку, семье, родству как специфическим формам существования, сохранения и возобновления жизни поколений.
Социология семьи в узком смысле как часть общей социологии, как теория "среднего уровня" рассматривает особую сферу жизнедеятельности и культуры согласованно действующей группы людей (семьи). Социология семьи имеет дело с групповым, а не с индивидуальным субъектом жизнедеятельности. Группа людей, связанных семейно-родственными отношениями, образует ту часть социальной реальности, которую изучает социология семьи, фокусируя внимание на совместной жизнедеятельности членов семьи, то есть на семейном образе жизни.
Предмет социологии семьи очерчивается выяснением всех обстоятельств успеха или неудач семьи как социального института, реализующего жизненно важные для общества функции по рождению, содержанию и социализации детей, благодаря притягательным сторонам семейного образа жизни, прочности межличностных взаимодействий в семье и устойчивости мотивации личности к вступлению в брак и обзаведению несколькими детьми.
Актуальность темы данной работы обусловлена следующим. Семья – ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. Семья – одна из необходимых и основных ступеней бытия человека. Именно в семье индивид становится личностью. Семья сочетает в себе свойства социальной организации, социальной структуры, института и малой группы. Семья – многостороннее отношение, которое регулируется нормами морали и права. Это сложное социальное образование исследователи рассматривают как социальный институт и малую социальную структуру.
Цель данной работы: изучение с точки зрения социологии понятий семьи и брака. Исходя из цели, задачами данной работы являются:
- изучение понятий брак и семья как социальных институтов и их функций;
- рассмотрение социальных, психологических и экономических мотивов брачно-семейных отношений;
- характеристика перспектив развития семьи и брака.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Социологический анализ социального самочувствия незанятой городской молодежи в условиях безработицы. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Трансформационные процессы в современном российском обществе, сопровождающиеся масштабными изменениями в объеме и структуре занятости населения, помимо прочих последствий привели к образованию достаточно обширной по составу социальной общности - незанятой молодежи, которая в силу специфики возрастных социально-психологических характеристик оказалась недостаточно подготовленной к современным реалиям рынка труда. Безработица не только подвергла материальным лишениям россиян, но также породила у молодых людей обостренное ощущение неуверенности в своем положении, в правах и доступности средств существования, все большей собственной социальной незащищенности, они испытывают нарастающую фрустрацию из-за блокирования многих насущных социальных потребностей.
Проблемы российской молодежи обусловлены модернизацией общества, господствующими в нем социальными отношениями, их решение возможно лишь на базе социально-политических и экономических преобразований. Роль и место молодежи в общественных делах определяются тем, какие имеются возможности для реализации её способностей и энергии и в то же время тем, насколько активно сами молодые люди участвуют в жизни общества. Это требует от государства разработки и реализации особой системы мер, обеспечивающих не только предоставление тех или иных гарантий занятости для молодежи, но и оказание поддержки адаптации данной социально-демографической группы к современным условиям жизни.
Социальное самочувствие личности можно рассматривать как некий результат, интегральный показатель успешности процесса адаптации к изменившимся условиям. Изучение социального самочувствия различных социальных групп, в том числе и молодежи, имеет принципиальное значение для научного анализа и прогноза развития событий. В.Э. Бойков отмечает, что социальные процессы накапливают прямые и косвенные следствия социальноэкономические изменений, которые «бумерангом возвращаются в хозяйственную практику через сознание и поведение людей»1.
Влияние трансформационных процессов на социальное самочувствие молодых людей по-разному проявляется в столице, областном центре, среднем и малом городах, на селе. Положение регионов, их различия по природным условиям, материальным и финансовым ресурсам, развитию рынка труда, образу жизни людей являются реальной средой, которая отражается в жизненных устремлениях молодежи. Отсюда мозаичность и несистематичность исследования социального самочувствия молодежи на рынке труда.
Малоизученной является тема влияния состояния невостребованности на рынке труда, безработицы, «средовых» аспектов высвобождения и последующего поиска работы на социальное самочувствие молодых людей, их оценку внешних условий, восприятие собственного материального положения в условиях трудной жизненной ситуации, а также многообразие способов реагирования на незанятость, жизненные перспективы и ожидания молодых безработных.
Все вышеизложенное обусловило чрезвычайную актуальность исследования социального самочувствия незанятой молодежи на рынке труда, его особенностей на примере РД г. Махачкалы.
Целью курсовой работы является проведение социологического анализа социального самочувствия незанятой городской молодежи в условиях безработицы.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Социокультурные аспекты проблемы жестокого обращения с детьми в современной семье. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В неблагополучных семьях дети значительно чаще переживают кризисные ситуации, сопровождающиеся нервно-психическим напряжением, выраженной тревожностью, неустойчивостью самооценки, потребностью в. психологической поддержке и др. Самостоятельно успешно преодолеть эти ситуации, как правило, подросткам трудно, и они часто используют неконструктивные защитные техники вытеснения, избегания, ухода от решения, отказа от деятельности, принесшей неуспех, а также агрессивные формы замещения и экстрапунитивные реакции.
Работая с семьей, социальный педагог сталкивается с детьми, пережившими жестокое обращение. Медики часто сталкиваются с детскими травмами, которые являются результатом плохого обращения с детьми в семье. Существует термин «синдром избитого ребенка».
Виновниками плохого обращения являются родители (94,2%), из них 85% родные родители. Из них 60% женщины, 39% мужчины. Родители или лица, их замещающие, плохо ухаживают за ребенком (88%), совершают физическое насилие (87%). Родные матери виновны в плохом обращении и уходе почти в 2 раза больше, чем отцы (75% против 41%).
Насилие, пережитое в детстве, является фактором-предикатором формирования пограничной личностной организации, характеризующейся диффузией идентичности, низким уровнем когнитивной оснащенности образа Я с высокой зависимостью от поля и значительным участием аффективных компонентов. Накопленный отрицательный опыт общения переносится на отношения подростка с социальным окружением, находя выражение в агрессии, направленной вовне, на окружающих людей, в том числе на родителей, или на собственную личность, проявляясь в склонности к суицидам.
В семье подросток усваивает поведенческие паттерны разрешения жизненных ситуаций и определенные ценностные представления. Например, семья с алкогольными проблемами повышает вероятность декомпенсации поведения у подростков и обусловливает социально-педагогическую запущенность, развитие инфантильных черт личности, невротические расстройства. Но вместе с тем она делает привычным сам стиль семейных отношений, формирующих незрелую личность, прибегающую в сложных ситуациях к суррогату межличностного взаимодействия (алкоголю, наркотику).
Целью курсовой работы является рассмотрение социокультурных аспектов жестокого обращения с детьми в современной семье.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ проблемы жестокого обращения внутри семьи;
- исследование социокультурных аспектов проблемы жестокого обращения с детьми в современной семье;
- экспериментальное исследование по выявлению детей, переживших жестокое обращение в семье.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Социально-педагогический мониторинг развития индивидуальности школьника. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы обусловлена новой социокультурной ситуацией в современном обществе, которая стимулировала возникновение и реализацию новых образовательных потребностей, направленных на актуализацию запросов самого человека. Изменения, происходящие в нашем обществе в последние годы, резко повлияли на ситуацию в сфере педагогической науки и образования.
Современные инновационные процессы, охватившие все педагогические системы, четко обозначили такой важный аспект, как мониторинг, пришедший на смену педагогической и психологической диагностике. Термин «мониторинг» стал активно использоваться в последние десять лет в связи с исследованиями в области педагогического менеджмента. Вопросы управления инновационными педагогическими системами, инновационными процессами образования возможно решить только на основе отслеживания текущих результатов, что и отвечает сущности мониторинга.
В отечественной педагогике проблемы педагогической диагностики разрабатывались Ю.К. Бабанским, М.Я. Басовым , А.И. Кочетовым , Г.И. Щукиной и др. Учеными исследованы возможности содержания образования в изучении результатов его усвоения, предложены принципы составления диагностических заданий по учебным предметам, разработаны критерии оценки обученности школьников, средства, позволяющие осуществлять оперативный контроль за усвоением знаний и др. Огромное теоретическое и практическое значение имел введенный в педагогические системы метод педагогического консилиума, позволяющий педагогам осуществлять целостный подход к изучению учебных возможностей школьников, выявлению причин их отставания в учении и осуществлению системы мер по предупреждению и преодолению неуспеваемости. Большой размах в нашей стране приобрела научная и практическая деятельность, связанная с разработкой тестов, предназначенных для текущего и итогового контроля усвоения знаний по многим дисциплинам средней и высшей школы, с программированием и последующей компьютеризацией педагогической и психологической диагностики.
Цель работы: разработать и научно обосновать технологию проведения мониторинга для определения состояния развития индивидуальности школьника.
Объект курсовой работы: педагогическая диагностика в школе.
Предмет курсовой работы: средства и условия применения педагогической диагностики для определения степени развития индивидуальности школьника.
Задачи курсовой работы:
- изучить сущность понятия «индивидуальность»;
- выявить сущность мониторинга развития индивидуальности школьника;
- определить систему педагогических диагностических средств и способов выявления степени развития индивидуальности школьника в условиях массовой школы.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Создание базы данных Товары Access. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Современная жизнь немыслима без эффективного управления. Важной категорией являются системы обработки информации, от которых во многом зависит эффективность работы любого предприятия или учреждения. Такая система должна:
- обеспечивать получение общих и/или детализированных отчетов по итогам работы;
- позволять легко определять тенденции изменения важнейших показателей;
- обеспечивать получение информации, критической по времени, без существенных задержек;
- выполнять точный и полный анализ данных.
Современные СУБД в основном являются приложениями Windows, так как данная среда позволяет более полно использовать возможности персональной ЭВМ, нежели среда DOS. Снижение стоимости высокопроизводительных ПК обусловил не только широкий переход к среде Windows, где разработчик программного обеспечения может в меньше степени заботиться о распределении ресурсов, но также сделал программное обеспечение ПК, в целом, и СУБД, в частности, менее критичными к аппаратным ресурсам ЭВМ.
Среди наиболее ярких представителей систем управления базами данных можно отметить: Lotus Approach, Microsoft Access, Borland dBase, Borland Paradox, Microsoft Visual FoxPro, Microsoft Visual Basic, а также баз данных Microsoft SQL Server и Oracle, используемые в приложениях, построенных по технологии «клиент–сервер». Фактически, у любой современной СУБД существует аналог, выпускаемый другой компанией, имеющий аналогичную область применения и возможности, любое приложение способно работать со многими форматами представления данных, осуществлять экспорт и импорт данных благодаря наличию большого числа конвертеров. Общепринятыми, также, являются технологи, позволяющие использовать возможности других приложений, например, текстовых процессоров, пакетов построения графиков и т.п., и встроенные версии языков высокого уровня (чаще – диалекты SQL и/или VBA) и средства визуального программирования интерфейсов разрабатываемых приложений. Поэтому уже не имеет существенного значения, на каком языке и на основе какого пакета написано конкретное приложение, и какой формат данных в нем используется. В одном ряду с «классическими» СУБД все чаще упоминаются языки программирования Visual Basic 4.0 и Visual C++, которые позволяют быстро создавать необходимые компоненты приложений, критичные по скорости работы, которые трудно, а иногда невозможно разработать средствами «классических» СУБД. Современный подход к управлению базами данных подразумевает также широкое использование технологии «клиент–сервер».
Актуальность данной работы заключается в том, что можно на практике убедиться, как упорядоченное и централизованное хранение товаров, облегчает процесс работы предприятия и делает его более конкурентоспособным на современном рынке.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса создания базы данных «Товары» с помощью программы Microsoft Access 2007.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ создания базы данных;
- разработка базы данных «товары» в среде Microsoft Access.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль топливно-энергетическго комплекса в поддержании сбалансированности в индустрии экономического развития. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Еще в глубокой древности человеческий род освоил огонь, изобрел лук и приручил тягловых животных, заложив этим основы антропогенной энергетики - совокупности технологий и средств извлечения и преобразования энергии, созданной человеком сначала для защиты от окружающей среды, а затем и для ее приспособления к своим нуждам. Ныне антропогенная энергетика развилась в крупную сферу человеческой деятельности, где занято не менее 10 % работающего населения Земли. Современное энергетическое хозяйство включает всю совокупность предприятий, установок и сооружений, а также связывающих их хозяйственных отношений, которые обеспечивают функционирование и развитие добычи (производства) энергоресурсов и всех цепочек их преобразования до конечных установок потребителей включительно.
Актуальность курсовой работы. Топливно-энергетический комплекс основа современного хозяйства любой страны. В то же время, топливная промышленность один из главных загрязнителей природной среды. Особенно сильное разрушительное воздействие на природные комплексы оказывают добыча угля открытым способом и нефтедобыча, а также передача нефти и нефтепродуктов.
Топливно-энергетический комплекс России является лидером и двигателем экономики страны. Принцип использования передовых технологий в цикле добычи и переработки углеводородного сырья, всегда применялся в отрасли на всех этапах ее развития. Без него нельзя обойтись и в современных условиях, когда конкуренция на рынке велика и приходится искать наиболее эффективные формы как самих производственных и бизнес процессов, так и их управления.
Прогнозный топливно-энергетический баланс России базируется на представленных прогнозных гипотезах социально-экономического развития страны и основных направлениях энергетической политики, предусматривает сбалансированность внутреннего спроса и экспортных поставок топливно-энергетических ресурсов с объемами их добычи, производства и импорта, а также смягчение сложившихся диспропорций, связанных с доминированием природного газа и малым удельным весом угля и нетопливных энергоресурсов (энергия атомных электростанций, возобновляемых источников энергии) в структуре потребления топливно-энергетических ресурсов в стране.
Целью курсовой работы является исследование роли топливно-энергетического комплекса в поддержании сбалансированности в индустрии экономического развития.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятия «топливно-энергетического комплекса», его структуры и значения;
- исследование географии нефтегазовых месторождений, программ по развитию ТЭК;
- анализ интеграционных связей России и стран СНГ по развитию ТЭК и использованию энергоносителей.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Проблемы воспитания ребенка-инвалида в семье. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В настоящее время около 500 млн. человек в мире официально признаны инвалидами вследствие интеллектуальных, физических или сенсорных расстройств, 17% из них являются детьми-инвалидами. По данным Министерства здравоохранения Российской Федерации, на 1 января 2002 года зарегистрировано 642 тыс. детей-инвалидов в возрасте до 18 лет включительно и с каждым годом число больных возрастает на пять процентов.
Семья является наиболее значимым фактором социализации ребенка и ее влияние в этой связи превосходит воздействие всех других общественных институтов. Что же касается ребенка с ограниченными возможностями здоровья, то роль семьи неизмеримо возрастает, т.к. на нее ложится основное бремя ухода, воспитания и образования таких детей. Присутствие ребенка, имеющего жизненные ограничения, вносит в жизнь семьи много дополнительных проблем, оказывает влияние на всех ее членов. Для воспитания детей, подготовки их к жизни в обществе требуются дополнительные духовные и материальные ресурсы. Однако до последнего времени в исследованиях российских ученых, семьи, имеющие детей-инвалидов, не выделялись в отдельную группу. В зарубежной литературе 1950-1960-х г.г., равно как и в отечественной литературе до 1990-х г.г., практически нет сведений о состоянии родителей детей с особыми потребностями. Вероятно, отсутствие этой информации обусловлено тем, что большинство детей с ограниченными возможностями помещались для воспитания в закрытые учреждения. До недавнего времени политика изоляции в отношении инвалидов была определяющей тенденцией отечественного общества. В специализированных домах инвалидов, домах ребенка, детских домах, интернатах проходила жизнь примерно 10 % населения (Е.Р. Смирнова, 1996г.). Сегодня ситуация качественно меняется. Все больше родителей берут на себя задачи воспитывать ребенка-инвалида в семье, развивается система социальной, профессиональной поддержки, растет профессионализм социальных работников, специализирующихся на помощи семье, издаются законы, разрушающие преграды в жизни инвалидов. Однако символические барьеры сломать порой гораздо сложнее, здесь требуется развитие культурных ценностей гражданского общества, таких как толерантность, эмпатия, уважение человеческого достоинства, гуманизм, равенство прав, независимость.
Семьи, имеющие ребенка-инвалида, как правило, испытывают материальные трудности, а нередко находятся на грани нищеты. Крайне злободневна проблема трудоустройства матерей, несущих тяжелые заботы о детях-инвалидах. Плохо развиты надомные формы трудовой деятельности, услуги «социальной няни», производства неохотно решают вопросы о гибком трудовом графике, неполном рабочем дне для матери ребенка-инвалида.
Семья детей-инвалидов, особенно матери, испытывает тяжелый психологический гнет. Не выдержав тягот воспитания такого ребенка, оставляют семьи отцы. Не решен вопрос отдыха семьи, имеющей ребенка-инвалида. Возможности детей-инвалидов в сфере образования, трудоустройства, получения доходов, обеспечения жильем, участия в социальной, культурной, экономической, политической жизни значительно ограничен (И.П.Каткова,1992). Изменение подхода от содержания детей в закрытых учреждениях к семейному воспитанию и созданию необходимых ребенку и его родителям программ междисциплинарного обслуживания вызвало интерес и определило необходимость изучения семейных стратегий микросоциальной адаптации. Только в последние годы проблемы адаптации родителей к рождению ребенка с особыми потребностями стали темой профессионального обсуждения. Практика показывает, что некоторые родители психологически опустошены и подавлены, оставаясь в этом состоянии на долгие годы, тогда как другие стремятся мобилизовать себя и других членов семьи, стараются сформировать позитивный настрой и управлять психотравмирующей ситуацией, постепенно нивелируя многие негативные стороны. Понимание психологического состояния взрослых, окружающих ребенка-инвалида, имеет практическую ценность для обеспечения более эффективных форм социально-педагогической помощи ребенку и его семье.
Исследованием проблем воспитания детей-инвалидов занимаются Алексеева Л.С., Айшервуд М.М., Багаева Г.Н., Безух С.М., Грачев Л.К., Дементьева Н.Ф., Исаева Т.Н., Ким Е.Н., Лебедева С.С., Мельникова Г.С., Усынина А.И. и другие отечественные ученые. Однако рассматривают они поставленную проблему, преимущественно, с позиции медико-профилактических, психологических, организационно-управленческих требований. В этой связи актуальность нашей темы исследования заключается в раскрытии и обосновании социально-педагогического подхода к работе с семьями, воспитывающими ребенка-инвалида.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности проблем воспитания ребенка-инвалида в семье.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности детской инвалидности как социальной проблемы;
- исследование проблемы воспитания ребенка-инвалида в семье.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Период размножения птиц и его особенности. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Птицы (лат. Aves) - класс оперённых, теплокровных, яйцекладущих позвоночных, чьи передние конечности имеют форму крыльев. Изначально строение тела птиц приспособлено к полёту, хотя в настоящее время существует много видов нелетающих птиц. Ещё одним отличительным признаком птиц является также наличие клюва. На сегодняшний день на Земле обитает более 9800 различных видов (в России - 600 видов; В. М. Лоскот, 1992 ), что делает их наиболее разнообразной группой надкласса четвероногих.
Характерная черта размножения птиц - яйцекладка. Яйцеклетка птиц увеличивается и превращается в яйцо, которое отличается большим размером и содержит запас питательных веществ, необходимый для развития зародыша. Половые органы птиц расположены внутри, открываясь напрямую в клоаку. Оплодотворение происходит внутри, после яйцекладки для продолжения развития зародышу необходимо тепло, поэтому родители согревают его теплом своего тела на протяжении нескольких недель или даже месяцев. В зависимости от продолжительности и сложности эмбрионального развития, птицы подразделяются на два класса - выводковые и птенцовые:
Выводковые птицы - птицы, птенцы которых вылупляются из яйца вполне сформированными, одетыми пухом и способными отыскивать корм. Они тут же покидают гнездо, хотя ещё долгое время следуют за своими родителями, которые их защищают и помогают отыскивать корм.
Птенцовые птицы - птицы, птенцы которых вылупляются из яйца несформированными, голыми, слепыми и беспомощными. Они долго остаются в гнезде. Родители не только защищают их, но также и кормят из клюва.
Полувыводковые птицы - смешанный тип развития, при котором птенцы появляются отчасти сформированными, но долгое время остаются в гнезде и получают пищу от родителей.
За несколько дней до вылупления практически сформировавшиеся птенцы устанавливают с родителями звуковую связь. В этом общении выделено около десятка сигналов. Таким образом птенец усваивает сигналы матери и основные ситуации внешней среды, что подготавливает его к жизни после вылупления.
Жизнь птиц слагается из многократно повторяющихся явлений, среди которых можно различить суточные и годичные периодические явления. Суточные представляют собой чередование периодов деятельности и отдыха, годичные гораздо сложнее, отражают на себе приспособление организма к жизни в известных условиях и часто могут быть поняты лишь путём сравнительного изучения. Таковы явления гнездостроения, линьки и странствования птиц.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей период размножений у птиц.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение особенностей размножения птиц;
Курсовая работа состоит из введения, пяти параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности анализа урока по праву правоведению. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной работы. Основной формой учебно-воспитательной работы в области права в современной системе общего образования является урок. Специалисты называют его логической единицей правового курса. Эта известная в мире форма организации учебной деятельности имеет глубокие исторические корни, однако много раз критиковалась в среде практиков и теоретиков. Но она прошла серьезное испытание временем и доказала свою пригодность к современной системе правового образования.
Учебное занятие по праву - это комплексная система организационной, учебно-воспитательной деятельности учителя в единстве с учебно-познавательной деятельностью учеников. Она направлена на достижение целей усвоения главных дидактических единиц правового модуля государственного стандарта знаний, формирование умений пользоваться полученными правовыми знаниями в практической деятельности.
В современной науке к уроку предъявляется большая группа дидактических, психологических, гигиенических требований. Так, например, его продолжительность в школе, вне зависимости от возраста детей, устанавливается от 35 до 45 минут. Педагогу не следует задерживать школьников на перемену, которая ученику для отдыха.
Учитель права при выборе тех или иных методов и приемов работы на уроке должен учитывать все факторы, способные оказать отрицательное влияние на здоровье школьника (как он сидит, какова освещенность помещения и рабочего стола и проч.). В разработке санитарно-гигиенических правил для процесса обучения принимают участие врачи, призванные следить за здоровьем школьников. При организации урока по праву обращается внимание и на проблемы психологического характера.
Целью данной работы является рассмотрение особенностей анализа урока по праву.
Задачами данной работы является:
- рассмотрение теоретических основ современного урока по праву;
- изучение особенностей анализа современного урока по праву на примере урока правоведения «Правотворчество и правореализация» в 10 классе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Организация исследовательской работы учащихся по биологии в школе. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Один из путей творческого восприятия современных наук – систематическая научно-исследовательская работа. Грамотно проводить исследования может не только человек, занимающийся наукой профессионально, но и тот, кто ещё учится в школе. Современные условия развития общества требуют переориентации обучения с условия готовых знаний, умений и навыков на развитие личности ребёнка, его творческих способностей, самостоятельности и критичности мышления, умения работать с информацией.
Проведение самостоятельных исследований стимулирует мыслительный процесс, направленный на поиск решения проблемы, требует привлечения для этих целей знаний из разных областей. В ходе выполнения научно-исследовательского проекта происходит соединение академических знаний и практических действий. Во время работы над проектом каждый ученик имеет возможность реализовать себя, применить имеющиеся у него знания и опыт, продемонстрировать другим свою компетентность, ощутить успех.
При этом осуществляется широкое взаимодействие учащихся с учителем и учащихся между собой в проектных группах; возможно привлечение консультантов из различных сфер деятельности. При осуществлении проекта учитывается индивидуальность ребенка – его интерес, темп работы, уровень обученности. Возможность выбора темы подпроекта, партнеров в работе, источников и способов получения информации, методов исследования, формы предоставления результатов способствует повышению ответственности учащихся, их мотивации и познавательной активности. Предполагается, что исследовательская работа в той или иной степени направлена на улучшение окружающего мира, соответственно она имеет большую практическую значимость.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса организации исследовательской работы учащихся по биологии в школе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основы организации исследовательской деятельности учащихся по биологии;
- изучение некоторых видов исследовательской деятельности учащихся по биологии;
- исследование организационных основ исследовательских умений на разных этапах урока.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Образные средства языка и их стилистическая роль в художественных произведениях. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Язык является важнейшим средством изображения жизни в литературе. Художественно-образным называется язык, которому предаются свойства образного воспроизведения действительности. Это язык, передающий индивидуальное в людях и жизненных явлениях изобразительно, т.е. в непосредственно жизненной форме. Созданию образности языка способствуют специальные изобразительно-выразительные средства, такие, например, как тропы, фигуры поэтической речи. Однако язык становиться образным только в целостной системе всех средств раскрытия содержания в произведении (характеры, конфликты, сюжет, композиция).
Важнейшими образными средствами языка в системе художественного произведения являются: лексические средства образности языка и средства образной выразительности языка.
Лексический материал используется для выделения, подчеркивания отдельных характерных признаков изображаемого, для дополнительного усиления их конфигурации. Например, через язык рисуется та социальная среда, к которой принадлежат действующие лица.
Именно так используются в литературе диалектизмы – специфические слова и выражения, характерные для местных говоров, диалектов.
Их использование помогает писателю оттенить своеобразие местного колорита. Дополнительными средствами подчеркивания характерного в жизни персонажей являются и профессионализмы – слова и выражения, связанные с отдельной профессией, специальным родом занятий человека. В особых случаях в язык художественного произведения могут включаться и жаргонизмы – слова и выражения условного языка, применяемого в небольших социальных группах, обществах, кружках, (воровской жаргон, уличный «argot» и т.д.)
Целью курсовой работы является рассмотрение образных средств языка и их стилистической роли в художественных произведениях.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение лексических образных средств в современном русском языке;
- анализ образных средств языка и их роли в художественных произведениях.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Нравственное воспитание учащихся в процессе преподавания истории. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В числе глобальных проблем человечества проблема воспитания подрастающего поколения для всех народов и государств является одной из самых актуальных. В процессе воспитания личности исключительное значение имеет формирование ее нравственности.
Задача истории, как предмета гуманитарного цикла, сводится к тому, чтобы способствовать формированию нравственных качеств на основе знакомства с историческим опытом народов, выработанным человечеством и передаваемым им духовные ценности. Так источниками нравственной культуры могут стать:
- труды выдающихся мыслителей отечественных и зарубежных;
- народная педагогика;
- нравственные формы религиозных учений, притч, сказаний, легенд;
- произведения искусства, где воплощены духовные идеалы.
Исторический материал на уроке должен осмысливаться учениками разумом и сердцем, влиять на формирующиеся ценности, на складывающуюся этическую и нравственную культуру и, в конечном счете, на самовоспитание учеников. Роль учителя истории в этом процессе становится побудительной и направляющей, но, ни в коем случае не навязывающей свои ценности.
Целью курсовой работы является рассмотрение методов нравственного воспитания учащихся в процессе преподавания истории.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности и значения нравственного воспитания молодежи;
- исследование путей нравственного воспитания на уроках истории.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Научные основания специальной педагогики. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Специальная педагогика является составной частью педагогики, одной из ее ветвей. Специальная педагогика - это теория и практика специального (особого) образования лиц с отклонениями в физическом и психическом развитии, для которых образование в обычных педагогических условиях, определяемых существующей культурой, при помощи общепедагогических методов и средств, затруднительно или невозможно.
Название «специальная педагогика» используется как общепонятный международный педагогический термин, так как сообразуется с современными гуманистическими ориентирами мировой системы образования: корректность, отсутствие унижающего человека ярлыка.
В отличие от европейских стран в США понятие sресiаl еducation охватывает проблемы образования всех детей, отличающихся от общепринято нормы, в том числе и одаренных. Однако большинство специалистов понимает под специальной педагогикой, специальным образованием только сферу образования лиц, отягощенных тем или иным нарушением, недостатком психофизического развития. действительно, педагогика одаренных детей - это достаточно узкая сфера педагогики, рассчитанная на педагогическую помощь определенной категории детей лишь в ограниченный период. В дальнейшем проблема одаренного ребенка перерастает в проблему формирования личности профессионала, мастера, ученого и т. п. Специальная педагогика охватывает весь жизненный цикл человека с ограниченными возможностями жизнедеятельности, у которого спектр образовательных проблем неизмеримо шире, чем у одаренного человека. Так как специальная педагогика является составной частью педагогики, то она пользуется большинством общепедагогических терминов.
В то же время специальная педагогика имеет и собственный понятийный аппарат, свою терминологию, которые отражают ее специфику как научной дисциплины. Круг понятий и соответственно терминов специальной педагогики широк. Существует группа понятий, обозначающих тех, кому адресована специальная педагогика; разработан понятийный аппарат ее целей и задач, принципов, методов, средств и организации процесса специального образования, системы специальных образовательных технологий. Совокупность знаний специальной педагогики формировалась и накапливалась в длительном процессе развития практики обучения и воспитания детей, имеющих различные физические или психические недостатки. Первоначально, при отсутствии собственной педагогической терминологии, использовалась общепринятая медицинская, обозначающая патологические анатомо-физиологические отличия лиц с отклонениями в развитии от остальных людей. Соответственно отправной точкой в построении понятийного аппарата специальной педагогики и педагогических подходов к детям с ограниченными возможностями жизнедеятельности стали этиология и симптоматика.
Целью курсовой работы является рассмотрение научных оснований специальной педагогики как системы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общих вопросов теории специальной педагогики;
- исследование основных понятий и терминологии;
- анализ научных оснований специальной педагогики.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Натюрморты Франсиско де Сурбарана. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Франсиско де Сурбаран - испанский художник, представитель севильской школы живописи.
В самом начале своей деятельности поставив себе за правило писать не иначе, как с натуры, Сурбаран не отступал от этого правила в течение всей своей жизни. Композиция в его картинах при правильности рисунка по большей части несложная и заключает в себе очень немного фигур, отличающихся благородством, поставленных в естественные, простые позы и прекрасно задрапированных. В колорите и светотени Сурбаран подражал Микеланджело да Караваджо (вследствие чего был прозван «испанским Караваджо»), сообщая переднему плану поразительную рельефность через сопоставление сильного света с глубокими тенями.
В период творческого расцвета Сурбаран удачно сочетал монументальность и суровость образов (главным образом святых), с их внутренней выразительностью. В 1650-х годах в его картинах появились черты лиричности и эмоциональной взволнованности.
Как и портрет, натюрморт стал для Сурбарана выражением его подхода к натуре. Натюрморты его реалистичны. в них передана вещественность предметов, их материальность, порой достигающая иллюзии осязания. При этом каждый предмет изображен отдельно, с тем чтобы можно было почувствовать его значительность и красоту. По сравнению с произведениями других жанров до нас дошло сравнительно мало натюрмортов Сурбарана. Их он создавал в основном в свои лучшие годы (1630-1640-е), раскрывая сильнейшие стороны своего дарования именно в изображении предметного мира.
Известные картины художника:
Христос на кресте (1627; институт искусств, Чикаго).
Видения св. Педро Ноласко (1629; Прадо, Мадрид).
Погребение св. Бонавентуры (1629; Лувр, Париж).
Св. Маргарита (1631; Национальная галерея, Лондон).
Апофеоз св. Фомы Аквинского (1631; Музей искусств, Севилья).
Св. Андрей (1632; Будапешт).
Подвиги Геркулеса (1634; Прадо, Мадрид).
Оборона Кадиса (1634; Прадо, Мадрид).
Св. Аполлония (1636; Лувр, Париж).
Поклонение волхвов (1639; Музей изящных искусств, Гренобль).
Св. Франциск (1658; Мюнхен).
Отрочество мадонны (1660; Эрмитаж, Санкт-Петербург).
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей творчества Франсиско де Сурбарана, в частности изучение его натюрмортов.
Задачами курсовой работы является:
- изучение биографии великого художника;
- исследование особенностей творчества художника;
- анализ натюрмортов Франсиско де Сурбарана.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Нарушения голоса и коррекционная работа по устранению недостатков. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Речь является средством общения людей и формой речевого мышления. Своевременное развитие речи перестраивает всю психику ребёнка, позволяет ему более осознанно воспринимать явления окружающего мира. Любое нарушение в той или иной степени может отразиться на деятельности и поведении ребёнка.
Речь маленького ребёнка формируется в общении с окружающими. Таким образом, необходимо, чтобы речь взрослого была образцом для детей.
Основное значение человеческой речи служит средством общения между людьми. При помощи речи мы можем поделиться с окружающими своими мыслями, чувствами, переживаниями, можем сообщить какую-либо важную информацию и т.п. Мы настолько привыкли к постоянному речевому общению, что почти перестаем его замечать и понимать его настоящую цену. Нам кажется само собой разумеющимся, что в любой момент мы можем обратиться к кому-то с вопросом или ответить на заданный нам вопрос, о чем-то рассказать и прочее. И это действительно так, но лишь при условии, что человек владеет достаточно полноценной речью. Когда же приходится общаться с людьми, страдающими сложными нарушениями речи, не говоря уже о полном ее отсутствии, то сложность их жизни, общения сразу становиться очевидной. Многие из них не могут выбрать профессию по душе, не могут устроить нормальную свою личную жизнь, для многих крайне проблематичен простой поход в магазин или разговор по телефону, чаще трудно или даже невозможно даже спросить у прохожего, как найти нужную улицу или номер дома.
Кроме того, наличие у ребенка выраженных нарушений речи складывается на всем психическом развитии. Ведь любой малыш очень много узнает об окружающем мире благодаря тому, что задает взрослым тьму вопросов по каждому интересующему его предмету или явлению. Часто при нарушениях речи психическое развитие замедляется, что неизбежно скажется на всем процессе его школьного обучения и дальнейшей жизни, скажется на формировании характера, приведет к отклонениям в его поведении. Много неприятностей людям, страдающим речевыми расстройствами, доставляют так называемые вторичные отклонения, которые нередко возникают как реакции на речевой дефект.
Сейчас стали много уделять внимания на проблему нарушений речи детей, их профилактике. Одними из таких серьезных нарушений являются нарушения голоса. Поэтому данная тема достаточно актуальна.
Целью курсовой работы является рассмотрение видов нарушения голоса и изучение коррекционной работы по устранению недостатков.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятия голоса и механизмов голосообразования;
- изучение нарушений голоса и коррекционной работы по устранению недостатков.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Модальные слова как средство организации художественного текста на материале рассказов Шукшина. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Фразеология как наука выявляет особенности фразеологизмов и определяет их место среди других единиц языка, связь с другими его уровнями. Во фразеологии исследуются семантические, структурно-грамматические, экспрессивно-стилистические свойства фразеологических единиц, особенности их употребления, осуществляется их классификация, рассматриваются источники и пути пополнения фразеологического фонда языка.
Роль модальных слов как стилистического средства очень важна. Они являются одним из источников развития выразительности детской речи и находят свое отражение в произведениях художественной литературы. На необходимость приобщения детей к красоте родного слова, развития культуры речи указывали такие русские педагоги, как К.Д.Ушинский, Е.И.Тихеева, Е.А.Флерина, А.П.Усова.
Творчество В.Шукшина стало предметом изучения многих зарубежных исследователей. Н.Н.Стопченко в книге "Василий Шукшин в зарубежной культуре" отмечал, что, "отразив" русскую точку зрения" на существенные проблемы жизни в эпоху постмодерна, пронизав ее душевной болью и человеческим страданием из-за несовершенства нашего мира, гражданской ответственностью перед днем нынешним и завтрашним, он "ответил потребностям определенного времени" (А.Жебровска), "постиг его сверлящий нерв" (Л.Дебюзер), чем открыл себе дорогу к самой широкой иностранной аудитории"
Произведения В.Шукшина переведены на многие иностранные языки. Зарубежные русисты и переводчики успешно решают нелегкие проблемы перевода (Джон Гивенс, Диана Немец-Игнашева, Михаэла Морару и др.). В частности, чешские ученые (Мирослав Заградка, Яна Совакова, Ирина Свободова) пишут о влиянии кинематографических приемов на конфликтную, диалогичную прозу писателя и о том, что для сохранения динамичности шукшинской разговорной речи приходится обращаться к грамматическим формам чешского бытового языка и фонетическим просторечным формам.
Актуальность данного исследования определяется недостаточной изученностью модальных слов в творчестве В. М. Шукшина, а также отсутствия их семантического и структурного анализа в современной лингвистической литературе.
Объект исследования: модальные слова в произведениях В. М. Шукшина.
Предмет исследования: тексты рассказов В. М. Шукшина, такие, как «Верую!», «Срезал», «Мастер», «Чудик», «Обида», «Сельские жители», «Любавины», «Я пришел дать вам волю».
Целью курсовой работы является изучение модальных слов в творчестве Шукшина.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятия модальности и модальных слов;
- исследование модальных слов как средства организации художественного текста на материале рассказов Шукшина.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Микроэкономическое значение платежного баланса. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Органы государственной власти, определяющие экономическую, финансовую и денежно-кредитную испытывают постоянную необходимость в информации о взаимоотношениях государства как субъекта международных экономических отношений с экономическими агентами внешнего мира. Такого рода информация также необходима самим экономическим агентам для принятия решений относительно будущих действий на финансовых, валютных и денежных рынках, в области инвестиционной и ценовой политики. Традиционно важное значение имеет информация о состоянии внешнеэкономической деятельности страны и для экономистов-исследователей, занимающихся анализом и прогнозом экономической ситуации в стране, а также исследованием места страны в системе мировых хозяйственных связей.
Основные потребности в подобной информации удовлетворяют балансы международных расчетов, а чаще основная их часть - платежный баланс государства, который отражает товарные и финансовые потоки между данной страной и всем остальным миром. Подготовка многих политических и экономических решений нуждается в такого рода данных. Можно отметить три случая, когда информация, содержащаяся в платежном балансе, особенно необходима:
1) С помощью анализа результатов обмена между странами легче судить о стабильности системы плавающих валютных курсов: платежный баланс помогает выявить масштабы аккумулирования иностранных валют у тех экономических агентов, которые больше заинтересованы в их владении, и тех, кто более склонен избавиться от этих валют.
2) В условиях фиксированных валютных курсов платежный баланс помогает определить объем притока иностранной валюты в страну, степень давления на курс национальной валюты, а также позволяет решить вопрос о целесообразности поддержки фиксированного курса валюты, если ей угрожает кризис.
3) Счета платежного баланса в части расчетного баланса предоставляют информацию о накоплении внешней задолженности, выплате процентов и платежей по основной сумме долга и возможностях страны аккумулировать валюту для будущих платежей. Эта информация необходима для оценки того, насколько стране-должнику стало обходиться дешевле или дороже погашать долги иностранным кредиторам.
Вместе с тем, для того, чтобы на основе платежного баланса можно было делать правильные выводы о состоянии внешнеэкономических связей государства, необходим анализ механизмов влияния тех или иных экономических явлений на счета баланса, так как сами по себе они не могут дать нам позитивных или негативных оценок тех или иных явлений.
Указанными обстоятельствами определяется актуальность темы настоящей курсовой работы: «Макроэкономическое значение платежного баланса».
Целью курсовой работы является рассмотрение макроэкономического значения платежного баланса.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ платежного баланса;
- исследование макроэкономического значения платежного баланса.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАТЕЖНОГО БАЛАНСА
1.1. Понятие и основные теории платежного баланса
Интегрированным выражением всех внешнеэкономических связей страны является ее платежный баланс. Платежный баланс страны - это сумма всех трансакций, которые имеют место между резидентами страны и резидентами всех остальных стран. Эти трансакции включают товарный экспорт и импорт, расходы туристов, проценты и дивиденды, полученные или выплаченные за рубежом, покупку и продажу финансовых или реальных зарубежных активов. Платежный баланс характеризует соотношение между валютными поступлениями в страну и ее платежами за границей. При положительном сальдо платежный баланс будет активным, а при отрицательном сальдо - пассивным. Платежный баланс состоит из трех больших разделов.
1. Баланс (счет) текущих операций.
- Экспорт товаров.
- Импорт товаров.
- Сальдо торгового баланса.
- Экспорт услуг.
- Импорт услуг.
- Сальдо услуг.
- Чистый доход от инвестиций.
- Денежные переводы.
- Итого сальдо баланса текущих отраслей.
2. Баланс (счет) движения капитала.
- Приток капитала.
- Отток капитала.
- Итого сальдо баланса движения капитала.
- Итог первого и второго разделов.
3. Изменение официальных резервов.
Баланс движения капитала должен уравновесить баланс текущих операций. Активное сальдо по текущим операциям уравновешивается оттоком капитала из страны. Пассивное сальдо по текущим операциям компенсируется притоком капитала в страну. Однако на практике суммарный итог первого и второго разделов баланса не уравновешивается автоматически. Для достижения равновесия платежного баланса используются официальные резервы центрального банка (золотой запас, СДР, иностранная валюта).
Каждая страна стремится к равновесному платежному балансу. Между тем платежные балансы стран мира постоянно находятся в состоянии неравновесия, поскольку сальдо по текущим операциям и сальдо итогового баланса не равны нулю и их балансирование осуществляется посредством движения капиталов, государственными балансирующими операциями и изменениями в резервах. Если прежде неравновесное состояние платежного баланса наблюдалось сравнительно редко, то в настоящее время оно стало чуть ли не постоянным явлением и проявляется все острее. Такое положение объясняется существенными изменениями в мировой экономике. Возрастает доля в производстве ВНП Китая, Индии, России и других стран, что неизбежно сказывается на платежных балансах стран мира.
Механизм регулирование платежного баланса осуществляется на основе соответствующих теорий платежного баланса, которые имеют богатую историю, сменяя друг друга, обогащая практику различными концепциями. Здесь выделим наиболее распространенные из них.
Теория автоматического равновесия платежного баланса, выдвинутая английским экономистом, историком и философом Дэйвидом Юмом (1711-1776). Эта теория преобладала в XIX и начале XX в., когда существовал золотой стандарт, но лишилась своего влияния вместе с ликвидацией золотого стандарта. Между тем в последние десятилетия эта теория стала возрождаться. Основной крен делается на плавающий обменный курс национальной валюты, который уменьшается в условиях понижения платежного баланса и, наоборот, увеличивается при его повышении, в результате чего совершаются автоматические модификации в ряде текущих операций и частично в движении капиталов.
Неоклассический эластиционный подход был выдвинут Дж. Робинсон, А. Лернером, Л. Мецлером. Этот подход исходит из того, что центральным пунктом платежного баланса выступает внешняя торговля, что сальдо торгового баланса рассчитывается отношением уровня цен на экспортируемые товары к уровню цен на ввозимые товары, помноженное на валютный курс. Следовательно, наиболее эффективным средством достижения равновесного состояния платежного баланса, согласно этой концепции, выступает модификация валютного курса. Известно, что девальвация национальной валюты вызывает понижение экспортных цен в иностранной валюте, а ревальвация, наоборот, ведет к удорожанию для зарубежных потребителей покупки товаров данной страны и делает дешевле для своих резидентов импорт зарубежных товаров.
Абсорбционный подход к анализу платежного баланса разработан на идеях Дж. Мида и Я. Тинбергена и основан на кейнсианской теории. Эта концепция увязывает платежный баланс, в первую очередь торговый баланс, с совокупным внутренним потребительским и инвестиционным спросом. Абсорбционный подход исходит из того, что улучшение состояния платежного баланса ведет к росту дохода страны, т.е. и потребления и инвестиций. Отсюда сторонники этой концепции заключают, что необходимо поощрять экспорт, сдерживать импорт посредством роста конкурентоспособности национальных товаров и услуг.
Монетаристская концепция платежного баланса основана на работах ряда экономистов, и прежде всего X. Джонсона и Дж. Поллака. В этой концепции на первое место выдвигаются денежные факторы, в частности сальдо итогового платежного баланса и то, каким образом оно влияет на денежное обращение в стране. Сторонники этого подхода исходят из того, что неравновесное состояние денежного рынка обусловливает неравновесное состояние платежного баланса. Основные рекомендации монетаристов состояли в том, чтобы государство не вмешивалось ни в денежное обращение, ни в международные расчеты страны. Для того чтобы элиминировать дефицит платежного баланса, согласно их утверждению, необходимо осуществлять жесткий контроль над денежной массой. Что же касается дефицита платежного баланса, то, по их мнению, он содействует экономике страны освобождаться от лишних денег, обращающихся в экономике.
1.2. Счета платежного баланса
В данном параграфе рассмотрим сущность основных счетов платежного баланса.
Счет текущих операций.
Счет текущих операций дает общее представление о торговле страны произведенными за текущий период товарами и услугами. При формировании данного счета экспорт отмечается знаком плюс (+), поскольку он выступает как кредит, т.е. создает (или зарабатывает) иностранную валюту для государства. Любые подобные экспорту операции, обязывающие иностранцев осуществлять платежи в страну, создают запасы иностранной валюты в банках этой страны. И наоборот, импорт считается дебетом, поскольку в результате иностранная валюта расходуется, и поэтому он трактуется со знаком минус (-). Импорт в страну обязывает производить «выплаты» всему миру, которые сокращают имеющиеся в распоряжении банков страны – импортера запасы иностранной валюты.
Торговый баланс показывает, насколько товарный экспорт, способен в данном году «заработать» для страны достаточно иностранной валюты для финансирования товарного импорта. Разницу между товарным экспортом страны и ее товарным импортом показывает баланс товарной торговли. Если экспорт превышает импорт, то образуется положительное сальдо торгового баланса. Если импорт превышает экспорт, возникает внешнеторговый дефицит, или отрицательное сальдо торгового баланса.
Баланс услуг показывает, что страна не только экспортируют товары, например самолеты и компьютеры, но и предоставляют различные услуги, в частности страховые, консалтинговые, транспортные и брокерские, резидентам иностранных государств. Так же как и баланс товаров, баланс услуг показывает, насколько страна «закупает» за границей услуг больше (или меньше), чем оказывает, «продает» таких услуг.
Баланс товаров и услуг - это разница между экспортом товаров и услуг страны и импортом товаров и услуг в страну. Если импорт товаров и услуг превышает экспорт товаров и услуг из страны, то имеет место торговый дефицит или, как его еще называют, неблагоприятный торговый баланс. И наоборот, торговый излишек, или благоприятный торговый баланс, появляется в том случае, когда экспорт товаров и услуг превосходит импорт товаров и услуг.
Баланс счета текущих операций учитывает так же чистые доходы от инвестиций, представляющие разницу между процентными и дивидендными платежами, осуществленных иностранцами на вложенный за рубежом капитал страны, и процентными и дивидендными платежами, которые граждане страны выплатили за иностранный капитал, инвестированный в страну.
Баланс счета текущих операций учитывает чистые переводы как частных, так и государственных средств из страны в другие страны мира. Сюда входит иностранная помощь, пенсии граждан страны, проживающих за рубежом, денежные переводы эмигрантов родственникам, проживающим за границей; данные платежи являются внешними и снижают имеющийся у государства запас иностранной валюты.
Суммируя все операции по текущему счету, мы получаем баланс счета текущих операций.
Счет движений капиталов.
Вторым счетом в общем торговом балансе является счет движения капиталов, в котором отражаются потоки платежей (движение денежного капитала), связанные с куплей или продажей материальных и финансовых активов. К примеру, иностранная компания может приобрести в какой-либо стране как физические активы, например офисное здание, так и финансовые, например ценные бумаги правительства. В любой из этих сделок присутствует факт «экспорта» прав собственности на активы страны за ее пределы в обмен на поступления иностранной валюты (приток денежного капитала). «Экспорт» прав собственности отражается как приток капиталов в страну. Покупка иностранцами активов учитывается со знаком «плюс», так как, подобно экспорту товаров и услуг страны, она отражает приток иностранной валюты.
И наоборот, российская компания может приобрести, скажем, гостиничную сеть (материальный актив) в другой стране или обыкновенные акции иностранной фирмы (финансовый актив). Общим в этих сделках является «импорт» прав собственности на иностранные реальные или финансовые активы в Россию и одновременно отток иностранной валюты (отток денежного капитала) из страны. Этот «импорт» (или покупка гражданами РФ иностранных активов) отражается в платежном балансе в со знаком «минус», поскольку, так же как и импорт товаров и услуг, он сопряжен с оттоком иностранной валюты.
Счет официальных резервов.
Третьим счетом платежного баланса является счет официальных резервов. Центральные банки различных стран держат большое количество иностранной валюты, которая проходит под названием официальные резервы. Эти резервы используются для погашения чистого суммарного дефицита по счетам текущих операций и движения капиталов (аналогично тому, как простые граждане используют свои сбережения для какой-то крупной покупки). Например, если суммарный дефицит по счетам текущих операций и движения капиталов в стране составляет 4 млрд. д.ед., то такое состояние платежного баланса заставит правительство сократить свои резервы иностранной валюты на 4 млрд. д.ед. Знак «плюс» в данном случае показывает, что исход резервов рассматривается как кредит, в результате которого происходит приток валюты (из официальных резервов) на сумму, необходимую для достижения общего баланса.
В отдельные годы суммарное сальдо счетов текущих операций и движения капиталов может быть положительным. Это говорит о том, что за отчетный период страна, например Россия, заработала больше иностранной валюты, чем ее истратила. Данный избыток представляет собой выплаты, которые идут не в другие страны, а на счет официальных резервов. В этом случае такое накопление в формировании платежного баланса будет стоять знак «минус», поскольку речь идет о расходе валюты, т.е. операция является дебетовой.
Сумма всех трех составных частей платежного баланса - счета текущих операций, счета движения капиталов и счета официальных резервов - с учетом их знаков должна равняться нулю. Каждая использованная единица иностранной валюты (статьи баланса со знаком «минус», отражающие расход валюты или дебетовые операции) должна иметь источник (статьи баланса со знаком «плюс», отражающие поступления валюты или кредитовые операции).
1.3. Методы государственного регулирования платежного баланса
Равновесное состояние платежного баланса означает, что в течение многих лет страна расходует и инвестирует за рубежом не больше и не меньше, нежели другие страны расходуют и инвестируют в данной стране. Следовательно, страна не увеличивает и не уменьшает свои международные валютные резервы. Однако на практике неравновесие платежного баланса приняло характерную черту современного мира. Если пассивное сальдо платежного баланса незначительно, то к неравновесному состоянию платежного баланса можно приспособиться. Совсем иное дело, когда неравновесие принимает хронический характер, т.е. когда дефицит платежного баланса превратился в кризис, - длительно существующий накопленный дефицит. Чтобы избежать подобных ситуаций, платежный баланс необходимо регулировать, цель данного регулирования - равновесие платежного баланса.
Выделяют следующие основные методы государственного регулирования платежного баланса.
1. Прямой контроль включает регламентацию импорта посредством таможенных и других сборов, ограничения или запрета на перевод за границу доходов по иностранным капиталовложениям и денежным трансфертам частных лиц, сокращение безвозмездной помощи, экспорта краткосрочного и долгосрочного капитала и др.
Если прямой контроль в краткосрочном периоде обладает положительным эффектом, то в долгосрочном периоде имеет противоречивый характер. С одной стороны, для отечественных экономических субъектов создаются своего рода тепличные предпосылки, а с другой - у иностранных инвесторов падает заинтересованность в расширении экономических связей, поскольку, например, запрещается перевод прибылей за рубеж.
2. Использование дефляции (борьба с инфляцией) преследует решение внутриэкономических проблем. Однако дефляция в порядке побочного эффекта улучшает состояние платежного баланса. Относительно этого метода регулирования платежного баланса существуют различные суждения. Одни экономисты утверждают, что дефляционная политика уменьшает импорт и создает условия для роста экспорта. Другие, наоборот, полагают, что она сокращает экспорт и наращивает импорт. В подтверждение своей позиции первая группа экономистов ссылается на то, что в результате дефляции наблюдается сокращение объема выпуска, инфляции и доходов, т.е. факторов, вызывающих уменьшение импорта и увеличение резервных мощностей для роста экспорта. Другая группа экономистов приводит свои аргументы. При дефляции, утверждают они, растет обменный курс национальной валюты, способствующий росту импорта и сокращению экспорта, поскольку возросший курс национальной валюты означает, что при обмене экспортной выручки экспортеры получают меньше национальной валюты, что снижает заинтересованность в увеличении экспорта.
3. Изменение обменного курса, которое при любом режиме (фиксированный, гибкий) валютного курса находится под контролем и воздействием государства. Поскольку эффект от ревальвации/девальвации уменьшается эластичностью экспорта и импорта, а также определенной инерцией внешнеторговых потоков, то влияние изменений в обменном курсе на платежный баланс подразделяют на кратко-, средне- и долгосрочное воздействие. Так, в средне- и долгосрочном периодах девальвация незначительно уменьшает импорт, а ревальвация, наоборот, его значительно увеличивает. Экспорт более эластичен к курсу национальной валюты, особенно в средне- и долгосрочном периодах. Например, заниженный курс немецкой марки и японской иены явился стимулом для западногерманского и японского экспорта в первые годы после Второй мировой войны.
Влияние изменений в обменном курсе на движение капиталов не одинаково. Так, импорт долгосрочного капитала в страну испытывает незначительное отражение на себе изменений обменного курса. В то время как ввоз краткосрочного капитала в страну испытывает существенное влияние со стороны изменений обменного курса.
ГЛАВА 2. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭЛЕМЕНТОВ ПЛАТЕЖНОГО БАЛАНСА РФ
2.1 Значение платежного баланса для экономического благополучия РФ
Рассмотрим причинно-следственную связь между благополучием российской экономики и состоянием платежного баланса. Развитие любой экономики обеспечивается реализацией множества инвестиционных проектов. Для долгосрочного устойчивого экономического роста необходимы инвестиционные проекты со значительным сроком окупаемости. Поскольку Россия выбрала путь свободного и открытого рынка (не бесспорное утверждение, так как открытый рынок в России запрограммирован на откачку валютных средств), то у предпринимателей всегда есть выбор по использованию финансовых ресурсов. Если отбросить патриотические чувства (деньги чаще всего не лирическая категория), то на первом месте – общая рентабельность капитала. Могут быть детали, но прибыль есть основной двигатель предпринимательства. Бизнесмен не будет беспокоиться по поводу эффективного использования ресурсов в долгосрочном плане (это одна из функций государственного регулирования экономики в целом), создания социального государства, обеспечения достойной старости и др. В свою очередь, стратегическая задача государства – создание рабочих мест, перераспределение доходов, защита малоимущих граждан, людей с ограниченными физическими возможностями и многое другое.
Так как Россия является страной с ярко выраженным экспортом сырья, занимающего в общей структуре экспорта более 50%, то невозможно в долгосрочном плане прогнозировать устойчивый приток валюты и не создает предпосылок для создания устойчивого курса национальной валюты. Максимальный горизонт прогноза, в зависимости от накопленных ЗВР не превышает 4–8 лет. Неустойчивость национальной валюты влечет за собой повышенные процентные ставки, что отрицательно сказывается на рентабельности бизнеса, удорожая сам инвестиционный проект с одной стороны и увеличивая сроки окупаемости капитала с другой. Эти факторы будут приводить к выводу капитала (валюты) из страны. Чем больше экспортная выручка, тем больше отток средств. При существенном уровне экспорта создается иллюзия благоприятной ситуации с притоком валюты (как правило, на определенном этапе общий отток средств из страны – импорт товаров и услуг – имеет более низкий темп, нежели общий объем экспорта).
Такая ситуация способствует притоку внешних инвестиций, которые состоят из ранее выведенных средств (до 70%) и части мирового спекулятивного капитала. В результате укрепляется национальная валюта, что трактуется как долгосрочная тенденция. Определенная часть бизнес - сообщества может направить часть ресурсов на местные инвестиционные проекты. Следует иметь в виду, что при притоке внешних инвестиций возрастает внешний долг страны, как правило, корпоративный. Чем продолжительнее внешний благоприятный цикл, тем больше накапливается в экономике негативных факторов, связанных со структурой платежного баланса.
В определенный момент времени счет текущих операций резко снижается, и вопрос об устойчивости национальной валюты становится актуальным. Самые осторожные участники экономической деятельности, помня поведение государства в аналогичных ситуациях, начнут сокращать инвестиционную деятельность, основанную на местной валюте, и в качестве подстраховки, на всякий случай, часть инвестиционного капитала переместят за пределы страны. По тем же причинам (снижение счета текущих операций) спекулятивный капитал изменит направление своего движения – общая безрисковая доходность резко снизится, а отток капитала усилится. В дальнейшем ситуация будет полностью зависеть от позиции государства по отношению к расходованию ранее накопленных ЗВР. Вариантов несколько: Центральный банк может медленно снижать накопления; не тратить валюту; расходовать валюту на уровне, достаточном для удовлетворения спроса со стороны инвесторов, выводящих капиталы из страны. Также может быть выбран определенный максимальный уровень снижения национальной валюты или другие варианты. Однако в не зависимости от действия властей давление на национальную валюту будет резко возрастать и девальвация рубля, будет вопросом времени.
Таблица 1 - Показатели платежного баланса и макроэкономической статистики РФ за 1985–2007 годы (млн. долл.). Оптимистичный сценарий
Период Товары Услуги Счет текущих операций ЗВР Внешний долг
Торговый баланс Баланс услуг Баланс товаров и услуг
1985 4000 -1500 2500 НД НД 28000
1986 5000 -1500 3500 НД НД 31000
1987 7000 -1500 5500 НД НД 38000
1988 2000 -1500 500 НД НД 42000
1989 1000 -1500 -500 НД НД 54000
1990 -6000 -2000 -8000 НД НД 60000
1991 12000 -2500 9500 НД НД 95000
1992 3700 -3082 618 -69 5000 105000
1993 12605 -2103 10502 9013 10000 110000
1994 16927 -6981 9946 7844 10000 120000
1995 19813 -9569 10244 6963 10000 125000
1996 21593 -5384 16209 10847 15000 124000
1997 15023 -6072 8951 -60 18000 123000
1998 16024 -4273 11751 219 12000 134000
1999 35665 -4306 31359 24616 12000 178000
2000 60171 -6665 53506 46839 28000 160000
2001 48120 -9071 39049 33935 37000 145000
2002 46335 -9886 36449 29116 48000 152000
2003 59850 -10893 48957 35410 77000 186000
2004 85825 -12692 73133 59514 125000 214000
2005 118364 -13895 104469 84443 182000 257000
2006 139234 -13812 125422 96106 303000 310000
2007 130000 -17000 113000 75500 474000 440000
2008 55000 -19000 36000 -9500 520000 500000
2009 -20000 -25000 -45000 -96500 530000 550000
2010 -85000 -29000 -114000 -170500 530000 580000
2011 -140000 -32000 -172000 -230500 НД НД
2012 -140000 -36000 -176000 -236500 НД НД
2013 -110000 -40000 -150000 -210500 НД НД
Выручка от экспорта продолжит увеличиваться, и при текущем темпе роста других показателей в отрицательную зону торговый баланс уйдет в 2010 году; а счет текущих операций – в 2009 году. Следовательно, 2009–2010 годы станут периодом, когда ситуация с платежным балансом резко ухудшаться. Вариантов два: либо будет расходование общих валютных резервов страны, либо за счет притока инвестиций (также негатив, см. баланс ЗВР/Внешний долг) произойдет общее ухудшение структуры счета текущих операций.
Таблица 2 - Показатели платежного баланса и макроэкономической статистики РФ за 1985–2007 годы (млн. долл.). Негативный сценарий
Период Товары Услуги Счет текущих операций ЗВР Внешний долг
Торговый баланс Баланс услуг Баланс товаров и услуг
1985 4000 -1500 2500 НД НД 28000
1986 5000 -1500 3500 НД НД 31000
1987 7000 -1500 5500 НД НД 38000
1988 2000 -1500 500 НД НД 42000
1989 1000 -1500 -500 НД НД 54000
1990 -6000 -2000 -8000 НД НД 60000
1991 12000 -2500 9500 НД НД 95000
1992 3700 -3082 618 -69 5000 105000
1993 12605 -2103 10502 9013 10000 110000
1994 16927 -6981 9946 7844 10000 120000
1995 19813 -9569 10244 6963 10000 125000
1996 21593 -5384 16209 10847 15000 124000
1997 15023 -6072 8951 -60 18000 123000
1998 16024 -4273 11751 219 12000 134000
1999 35665 -4306 31359 24616 12000 178000
2000 60171 -6665 53506 46839 28000 160000
2001 48120 -9071 39049 33935 37000 145000
2002 46335 -9886 36449 29116 48000 152000
2003 59850 -10893 48957 35410 77000 186000
2004 85825 -12692 73133 59514 125000 214000
2005 118364 -13895 104469 84443 182000 257000
2006 139234 -13812 125422 96106 303000 310000
2007 130000 -17000 113000 75500 474000 440000
2008 100000 -19000 81000 75500 520000 500000
2009 50000 -25000 25000 -26500 530000 550000
2010 -15000 -32000 -47000 -103500 530000 580000
2011 -80000 -38000 -118000 -178500 НД НД
2012 -110000 -44000 -154000 -216500 НД НД
2013 -140000 -48000 -188000 -253500 НД НД
В таблицах 1 и 2 курсивом представлены прогнозные данные.
Вхождение в отрицательную зону сальдо торгового баланса – 2009 год, платежного баланса – 2008 год. В данном варианте прогноза происходит снижение стоимости экспорта. Проведенный анализ указывает на формирование негативных факторов, влияющих на валютный курс рубля. Вне зависимости от стоимости сырья на мировых биржах наступит момент, при котором общий баланс по притоку валюты в страну будет отрицательным, что приведет к снижению валютных накоплений. Парадокс заключается в том, что чем дольше будет благоприятная рыночная конъюнктура цен на основные позиции российского экспорта, тем с более сложными проблемами экономика столкнется в дальнейшем. Одно дело – решать проблему с отрицательным счетом текущих операций в 10 млрд. долл. и внешним долгом в 150 млрд. долл., другое – когда внешний долг составляет 0,5 трлн. долл. при отрицательном сальдо счета текущих операций, превышающем 100 млрд. долл. А если учитывать, что стоимость значительного количества товаров и услуг в России близка к мировым ценам, то любое снижение курса национальной валюты будет означать снижение уровня жизни.
Периодом резкого возрастания валютных рисков можно считать тот, при котором счет текущих операций войдет в отрицательную зону. Сложившаяся ситуация является следствием не до конца продуманной политики в области управления платежным балансом страны как составной части общей экономической политики. Краткосрочные интересы поставлены выше среднесрочных приоритетов.
2.2. Краткий анализ счета текущих операций в платежном балансе РФ
Поскольку счет (баланс) текущих операций является одним из важнейших составляющих платежного баланса, рассмотрим структуру товаров и услуг, которые Россия экспортирует и импортирует.
Рассмотрим товарную структуру экспорта России в 2008 г.
Таблица 3 - Товарная структура экспорта России в 2008 г (январь – август, тысяч долларов США)
Наименование товарной отрасли Страны дальнего зарубежья Страны СНГ Итого
Всего Структура Всего Структура Сумма Доля стран дальнего зарубежья Доля стран СНГ
ВСЕГО: 481053127.9 100 47032313.6 100 528085441.5 91.09 8.91
Продовольственные товары и сельскохозяйственное сырье (кроме текстильного) 2192145.9 0.46 2170272.3 4.61 4362418.2 50.25 49.75
Минеральные продукты 205936811.9 42.81 14643835.6 31.14 220580647.5 93.36 6.64
Топливно-энергетические товары 203603997.3 42.32 14231620.4 30.26 217835617.7 93.47 6.53
Продукция химической промышленности, каучук 15118706.3 3.14 3193347.5 6.79 18312053.8 82.56 17.44
Кожевенное сырье, пушнина и изделия из них 215950.9 0.04 11965.5 0.03 227916.4 94.75 5.25
Древесина и целлюлозно-бумажные изделия 6489199.4 1.35 1339599.5 2.85 7828798.9 82.89 17.11
Текстиль, текстильные изделия и обувь 159910.8 0.03 171829.1 0.37 331739.9 48.2 51.8
Драгоценные камни, драгоценные металлы и изделия из них 5096431.7 1.06 52100.4 0.11 5148532.1 98.99 1.01
Металлы и изделия из них 33115884.1 6.88 4271871.7 9.08 37387755.8 88.57 11.43
Машины, оборудование и транспортные средства 7181029.3 1.49 6129763.8 13.03 13310793.1 53.95 46.05
Другие товары 1943060.3 0.4 816107.8 1.74 2759168.1 70.42 29.58
Анализ таблицы 3 показывает, что наибольшая часть экспорта РФ приходится на страны дальнего зарубежья, доля стран СНГ составляет менее 10%. В структуре экспорта в страны дальнего зарубежья наибольшую долю занимают минеральные продукты (42.81%) и топливно-энергетические товары(42.32%). В структуре экспорта в страны СНГ минеральные продукты и топливно-энергетические товары так же занимают весьма значимое место – их доля 31.14% и 30.26% соответственно, однако необходимо отметить, что в структуре экспорта в страны СНГ достаточно весомую долю занимают машины, оборудование и транспортные средства (более 10% от объема экспорта). Однако в целом необходимо отметить выраженную сырьевую направленность российского экспорта.
Рассмотрим товарную структуру импорта России в 2008 г.
Таблица 4 - Товарная структура импорта России в 2008 г. (январь – август, тысяч долларов США)
Наименование товарной отрасли Страны дальнего зарубежья Страны СНГ Итого
Всего Структура Всего Структура Сумма Доля стран дальнего зарубежья Доля стран СНГ
ВСЕГО: 151851672.7 100 20095558.1 100 171947230.8 88.31 11.69
Продовольственные товары и сельскохозяйственное сырье (кроме текстильного) 19000155 12.51 2357093.8 11.73 21357248.8 88.96 11.04
Минеральные продукты 2224594.9 1.46 3657231.8 18.2 5881826.7 37.82 62.18
Топливно-энергетические товары 915554.5 0.6 1921698.5 9.56 2837253 32.27 67.73
Продукция химической промышленности, каучук 21107386.5 13.9 1567258.8 7.8 22674645.3 93.09 6.91
Кожевенное сырье, пушнина и изделия из них 576669.1 0.38 3076.2 0.02 579745.3 99.47 0.53
Древесина и целлюлозно-бумажные изделия 3588158.2 2.36 465719.9 2.32 4053878.1 88.51 11.49
Текстиль, текстильные изделия и обувь 6396230.1 4.21 537861.3 2.68 6934091.4 92.24 7.76
Драгоценные камни, драгоценные металлы и изделия из них 416546.1 0.27 33690.4 0.17 450236.5 92.52 7.48
Металлы и изделия из них 7707511.6 5.08 4060177.4 20.2 11767689 65.5 34.5
Машины, оборудование и транспортные средства 85215076.8 56.12 5149368.1 25.62 90364444.9 94.3 5.7
Другие товары 4703789.9 3.1 342381.9 1.7 5046171.8 93.22 6.78
Анализ таблицы 4 показывает, что наибольшая часть импорта в Россию приходится на страны дальнего зарубежья, в структуре импорта из этих стран наибольший удельный вес приходится на машины, оборудование и транспортные средства (56,12%) и продовольственные товары (12.51%). В структуре импорта из стран СНГ машины, оборудование и транспортные средства занимают так же наибольший удельный вес (25,62%), однако необходимо отметить большую «размытость» структуры импорта из стран СНГ, чем из стран дальнего зарубежья. Например, в структуре импорта из стран СНГ значимый удельный вес занимают металлы и изделия из них (20,2%), минеральные продукты (18,2%), продовольственные товары (11,73%).
В целом необходимо отметить, что Россия больше импортирует продукцию машиностроения и продовольствие.
Далее рассмотрим сальдо экспорта и импорта товаров.
Таблица 5 - Сальдо товарной структуры экспорта и импорта России в 2008 г. (январь – август, тысяч долларов США)
Наименование товарной отрасли Сальдо Итого
Страны дальнего зарубежья Страны СНГ
ВСЕГО: 329201455.2 26936755.5 356138210.7
Продовольственные товары и сельскохозяйственное сырье (кроме текстильного) -16808009.1 -186821.5 -16994830.6
Минеральные продукты 203712217 10986603.8 214698820.8
Топливно-энергетические товары 202688442.8 12309921.9 214998364.7
Продукция химической промышленности, каучук -5988680.2 1626088.7 -4362591.5
Кожевенное сырье, пушнина и изделия из них -360718.2 8889.3 -351828.9
Древесина и целлюлозно-бумажные изделия 2901041.2 873879.6 3774920.8
Текстиль, текстильные изделия и обувь -6236319.3 -366032.2 -6602351.5
Драгоценные камни, драгоценные металлы и изделия из них 4679885.6 18410 4698295.6
Металлы и изделия из них 25408372.5 211694.3 25620066.8
Машины, оборудование и транспортные средства -78034047.5 980395.7 -77053651.8
Другие товары -2760729.6 473725.9 -2287003.7
Анализ таблицы 5 показывает в целом положительное сальдо операций по экспорту – импорту товаров, однако необходимо отметить, что положительное сальдо достигается за счет экспорта сырьевых товаров, так как экспорт высокотехнологичных товаров и продуктов высокого передела имеет отрицательное сальдо. В целом анализ экспорта и импорта товаров показывает, что экономика России имеет явную сырьевую направленность, зарабатывая на экспорте сырья для импорта машин, оборудования и продовольствия.
Рассмотрим внешнюю торговлю услугами Российской Федерации по основным странам-партнерам за 2008 год (1 квартал, (тыс. долл. США)). Данные по указанным операциям представлены в Приложении 1.
Анализ приложения показывает, что в целом наблюдается отрицательное сальдо по внешнеторговому обороту услуг, однако по странам СНГ в целом выявлено положительное сальдо, а по развитым странам – отрицательное, т.е. валюту, заработанную за счет экспорта сырья, Россия тратит не только на закупку машин и продовольствия за границей, но и на покупку услуг в странах дальнего зарубежья. Для улучшения структуры операций по счету текущих операций России необходимо более тесно развивать торговлю со странами СНГ, где востребованы не только сырье, но и продукция высокого передела, например, продукция машиностроения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Интегрированным выражением всех внешнеэкономических связей страны является ее платежный баланс. Платежный баланс страны - это сумма всех трансакций, которые имеют место между резидентами страны и резидентами всех остальных стран. Платежный баланс характеризует соотношение между валютными поступлениями в страну и ее платежами за границей. При положительном сальдо платежный баланс будет активным, а при отрицательном сальдо - пассивным. Платежный баланс состоит из трех больших разделов.
1. Баланс (счет) текущих операций.
- Экспорт товаров.
- Импорт товаров.
- Сальдо торгового баланса.
- Экспорт услуг.
- Импорт услуг.
- Сальдо услуг.
- Чистый доход от инвестиций.
- Денежные переводы.
- Итого сальдо баланса текущих отраслей.
2. Баланс (счет) движения капитала.
- Приток капитала.
- Отток капитала.
- Итого сальдо баланса движения капитала.
- Итог первого и второго разделов.
3. Изменение официальных резервов.
Механизм регулирование платежного баланса осуществляется на основе соответствующих теорий платежного баланса, которые имеют богатую историю, сменяя друг друга, обогащая практику различными концепциями.
Равновесное состояние платежного баланса означает, что в течение многих лет страна расходует и инвестирует за рубежом не больше и не меньше, нежели другие страны расходуют и инвестируют в данной стране.
Выделяют следующие основные методы государственного регулирования платежного баланса.
1. Прямой контроль включает регламентацию импорта посредством таможенных и других сборов, ограничения или запрета на перевод за границу доходов по иностранным капиталовложениям и денежным трансфертам частных лиц, сокращение безвозмездной помощи, экспорта краткосрочного и долгосрочного капитала и др.
2. Использование дефляции (борьба с инфляцией) преследует решение внутриэкономических проблем. Однако дефляция в порядке побочного эффекта улучшает состояние платежного баланса.
3. Изменение обменного курса, которое при любом режиме (фиксированный, гибкий) валютного курса находится под контролем и воздействием государства.
Анализ товарной структуры экспорта России в 2008 г показал, что наибольшая часть экспорта РФ приходится на страны дальнего зарубежья, доля стран СНГ составляет менее 10%. В структуре экспорта в страны дальнего зарубежья наибольшую долю занимают минеральные продукты (42.81%) и топливно-энергетические товары(42.32%). Анализ товарной структуры импорта России в 2008 г. показал, что наибольшая часть импорта в Россию приходится на страны дальнего зарубежья, в структуре импорта из этих стран наибольший удельный вес приходится на машины, оборудование и транспортные средства (56,12%) и продовольственные товары (12.51%).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Антипина В.И. Экономическая теория – М.: Проспект, 2008. – 239 с.
2. Аузан А.А. Институциональная экономика: Новая институциональная экономическая теория. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 416 с.
3. Бабашкина А.М Государственное регулирование национальной экономики: Учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2007.
4. Барлыбаев Х.А. Человек. Глобализация. Устойчивое развитие. – М.: РАГС, 2007.
5. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. – М.: Образование, 2008. – 726 с.
6. Вечканов Г.С., Вечканова Г.Р. Макроэкономика. 7-е изд. – СПб.: Питер, 2006.
7. Гатаулин А.М. Экономическая теория: микро- и макроэкономика. – М.: Статистика, 2007. – 382 с.
8. Грицюк Т.В. Государственное регулирование экономики. Теория и практика. – М.: РДЛ, 2006.
9. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: Учебное пособие для вузов. – М.: Питер, 2007. – 364 с.
10. Добрынин А.И., Тарасевич Л.С. Экономическая теория. – СПб.: Питер, 2008. – 526 с.
11. Завельский М.Г. Государственное регулирование рыночной экономики: системный подход в российских условиях. – М.: Наука, 2006.
12. Иохин В.Я. Экономическая теория. Гриф МО РФ. – М.: Экономистъ, 2006. – 388 с.
13. Крюков Р.В. Государственное регулирование национальной экономики. Конспект лекций. – М.: Приор-издат, 2007.
14. Кувшлин В.И. Государственное регулирование рыночной экономики. – М.: РАГС, 2008.
15. Кузьбожев Э.Н. Государственное регулирование национальной экономики. Учебное пособие. – М.: КноРус, 2005.
16. Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. – М.: Инфа-М, 2006.
17. Низкодубова Е.В. Макроэкономика. – М.: Эксмо, 2006.
18. Пчелинцев О.С. Региональная экономика в системе устойчивого развития. – М.: Наука, 2004.
19. Самофалова Е.В. Государственное регулирование национальной экономики. Учебное пособие. – М.: КноРус, 2007.
20. Ходов Л.Г. Государственное регулирование национальной экономики: Учебник для вузов. – М.: Экономистъ, 2004.
21. Ципин И.С. Стратегия государственного регулирования экономики. – М.: МГИУ, 2007.
22. Шишкин С.Н. Государственное регулирование экономики: предпринимательско - правовой аспект. – М.: Клувер, 2007.
23. http://www.cbr.ru/
24. http://www.customs.ru/ru/ |
|
Курсовая. Механизм защиты прав детей в РФ. 2011
ВВЕДЕНИЕ
На протяжении всей истории человечества отношение к детям претерпело значительные изменения. В первобытнообщинном обществе оно не особенно отличало отношения животных к своим детенышам. После, долгое время на детей смотрели как на безымянных членов клана или общины. В средневековой Европе, как показывают письменные источники, к детям до 6-7 лет относились как к младенцам, а потом как к взрослым, и приучали их к взрослой жизни. Фактически, ребенок считался уменьшенной по размеру и умственному развитию копией взрослого.
В настоящее время ребенок, из полностью бесправного существа, принадлежавшего своим родителям, превратился в субъект права. Несмотря на явный прогресс, достигнутый в этой области, дети опять-таки выступают в роли жертвы экономических, социальных реформ, несовершенства законодательства. При этом, дети практически не способны самостоятельно защищать свои права и отстаивать собственные интересы, а следовательно нуждаются в особенной, усиленной защите, которая должна исходить первоначально от родителей.
Детство - неотъемлемая часть образа жизни и культуры любого отдельно взятого народа и человечества в целом. Начиная с пренатального периода, на психическое и физическое развитие ребенка влияет, та социальная среда, в которой он на данный момент находится.
Ребенок не может ни физически, ни психически существовать без взрослого, его мысли, чувства и переживания производны от мира взрослых. Однако и взрослые не могут существовать без мира детства.
Детство-это то с чего начинается жизнь каждого человека. Этот период является самым ярким и важным этапом развития личности. Общество не может познать себя, не поняв мир детства, не осознав, насколько этот мир влияет на жизнь каждого отдельно взятого субъекта.
Исследование правовых основ защита интересов ребенка – традиционно актуальная тема. Пока в данной сфере в нашей стране не будет созданы законодательные механизмы и стабильная практика применения, не будет «здорового государства», о котором так любит говорить исполнительная власть.
Тем более актуально для рассмотрения основ защиты интересов матери и ребенка по новому Трудовому кодексу Российской Федерации, т.к. гарантирование прав материнства и детства в сфере труда – это не только закрепление равенства трудовых прав мужчины и женщины, но и гарантии по использованию труда матери (женщины) и ребенка в тяжелых условиях труда.
Теоретической основой проделанной работы являются труды: В.Д. Карповича, В.В Лазарева, А.Н. Гуева, К.Н. Гусова, Ю.Н. Коршунова и др.
В работе использовано действующее законодательство Российской Федерации: трудовое, семейное, уголовное законодательство, материалы Конституционного суда РФ, материалы судебно практики.
Объектом исследования являются правовые аспекты защиты интересов матери и ребенка в трудовом праве РФ. Предметом исследования являются: действующие нормы конституционного, семейного, трудового законодательства о матери и ребенке, детском труде, гарантиях и их социальной защите.
Целью курсовой работы является рассмотрение механизма защиты прав ребенка в Российской Федерации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение конституционно-правовых основ защиты интересов матери и ребенка;
- исследование механизма защиты прав ребенка.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика работы с наглядными средствами на уроках истории. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Наглядным называется такое обучение, при котором представления и понятия формируются у учащихся на основе непосредственного восприятия изучаемых явлений или с помощью их изображений. Начиная с ранней стадии сознания и до высшей, понятия и абстрактные положения осмысливаются легче, если они подкрепляются конкретными фактами и образами.
Наглядное обучение является одним из важнейших методических приёмов, мощным активизатором учебной деятельности, изучение которого поможет учителю достичь высоких результатов.
Поэтому объектом данного исследования является организация процесса обучения детей на уроках истории в школе.
Предметом исследования является наглядность на уроках истории.
Цель курсовой работы: изучить эффективность использования наглядных средств на уроках истории; влияние их на доступность и качество получаемых знаний учащимися.
Задачи, которые необходимо решить для достижения поставленной цели:
• Рассмотреть психологическое и дидактическое обоснование наглядности.
• Раскрыть методику работы со средствами наглядного обучения на уроках истории.
• Изучить влияние средств наглядности на работу учащихся в процессе изучения истории.
• Сделать выводы, как наглядность влияет на улучшение процесса обучения, повышения качества знаний и интереса учащихся к изучению истории.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы |
|
Курсовая. Методика проведения ботанических экскурсий в природу с учащимися 5-6 классов. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Экологическое образование и воспитание школьников является сейчас наиболее актуальной задачей современной школы. Экологическую культуру можно рассматривать как показатель практического отношения человека к природе. Это и знания, и убеждения, и определенные действия, связанные с необходимостью рационального природопользования, с поиском путей сбережения и улучшения окружающей среды. Она предполагает сознательную заботу о природе, о конкретных природных объектах, борьбу с потребительским отношением к ним, гуманизм, ответственность за ее состояние перед обществом.
Огромная роль в воспитании экологически грамотных членов общества принадлежит учителям естественно-научного цикла, в частности учителям биологии. Именно они должны раскрыть перед учащимися все богатство и красоту родного края, показать грандиозность перемен в природе, связанных с деятельностью человека, в том числе и негативных.
Многолетний опыт работы ведущих учителей-методистов показывает, что любовь к предмету, интерес к той или иной области естествознания не редко рождаются именно на умело проведенной экскурсии. Этим обоснована актуальность выбранной темы курсовой работы: «Методика организации и проведения ботанических экскурсий в природу учащихся 5-6 классов».
Целью курсовой работы является изучение методики проведения ботанических экскурсий в природу с учащимися 5-6 классов.
Объект исследования – курс ботаники в среднеобразовательной школе.
Предмет исследования – применение экскурсий в преподавании ботаники в среднеобразовательной школе. |
|
Курсовая. Медико-социальная работа с детьми с нарушениями речи. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Речевая функция является одной из важнейших психических функций человека. Овладение способностью к речевому общению создает предпосылки для специфически человеческих социальных контактов, благодаря которым формируются и уточняются представления ребенка об окружающей действительности, совершенствуются формы ее отражения.
Речь - важнейшая психическая функция, присущая только че¬ловеку. Благодаря речевому общению отражение мира в сознании одного человека постоянно пополняется и обогащается тем, что отражается в общественном сознании, связывается с достижения¬ми всей общественно-производственной и культурной деятельности человечества.
На наш взгляд, необходимо различать понятия нормы и нарушения речи. При нормальной речевой деятельности являются сохранными психофизиологические механизмы речи. Нарушение речи определяется как отклонение в речи говорящего от языковой нормы, принятой в данной языковой среде, обусловленное расстройством нормального функционирования психофизиологических механизмов речевой деятельности. Этиологические факторы, вызывающие нарушения речи, сложны и полиморфны. Наиболее часто имеет место сочетание наследственной предрасположенности, неблагоприятного окружения и повреждения или нарушения созревания мозга под влиянием различных неблагоприятных факторов.
Известно, что речь тесно взаимодействует со всеми психическими функциями, становясь постепенно базой для развития мышления, влияет на развитие личности в целом. Поэтому столь важно комплексное (прежде всего, психологическое) обследование речи учащихся массовой средней школы, среди которых значительное число детей с недостаточной её сформированностью. Вместе с этим знание особенностей интеллектуального развития дошкольников с речевыми нарушениями позволит обеспечить теоретическую основу для создания более эффективных коррекционных логопедических программ, учитывающих комплексное взаимодействие развития высших психических функций человека.
Целью курсовой работы является рассмотрение социально-психологических проблем лиц с нарушениями речи.
Задачами курсовой работы является:
- изучение сущности речевых нарушений;
- исследование возможностей медико-социальной работы с детьми с нарушением речи.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Каролина-уголовно-процессуальное положение Германии. 2011
ВВЕДЕНИЕ
В землях Германии, начиная с XIII века, активно развивалось княжеское законодательство. Оно ограничивало использование обычая и содержало новые нормы уголовного, наследственного и торгового права, распространяющиеся на всех свободных подданных. Завершила процесс оформления собственных правовых систем в княжествах кодификация местного права в XVII—XVIII веках, в эпоху утверждения "княжеского абсолютизма". Так, в Баварии в середине XVIII века издаются уголовное уложение и Гражданский кодекс, в Австрии в 1768 году издается уголовное уложение "Терезиана", а в 1787 году новое уголовное уложение.
Наиболее широкую известность получило изданное в 1784 году Прусское земское уложение. Его источниками являлись "Саксонское зерцало", римское право, Магдебургское и Любекское право, практика берлинского верховного суда. Уложение состояло из двух частей. Во второй части содержались преимущественно нормы государственного и уголовного права, а также нормы о положении сословий, о школах и церкви.
Общеимперское право в XII—XIII веках традиционно содержало в основном уголовно-правовые нормы и имело своей основной функцией поддержание "земского мира".
Традиция императорского законодательства о предупреждении и наказании различных правонарушений была возобновлена в XVI веке изданием уголовного и уголовно-процессуального уложения "Каролины".
"Каролина" не классифицировала составы преступления, а лишь перечисляла их, располагая в более или менее однородные группы. Прежде всего указывались преступления против религии – богохульство, кощунство, колдовство, нарушение клятвы, а также преступления, несовместимые с христианской моралью, – распространение клеветнических пасквилей, подделка монеты, документов, мер и весов, объектов торговли. К ним примыкали преступления против нравственности: прелюбодеяние, двоебрачие, кровосмесительство, сводничество, изнасилование, похищение женщин и девушек.
К государственным преступлениям относились измена, бунт против властей, различные виды нарушений "земского мира" – вражда и месть, разбой, поджог, злостное бродяжничество. Косвенно упоминалось оскорбление императорского величества.
В группе преступлений против личности выделялись различные виды убийства, а также самоубийство преступника, в результате которого наследники могли лишаться права наследования. Преступления против собственности включали многочисленные виды кражи, недобросовестное распоряжение доверенным имуществом. Специально оговаривались кража в церкви, а также такие виды кражи, которые были характерны для малоимущих слоев населения (плодов и урожая, рыбы, леса). Наконец, упоминались некоторые преступления против правосудия – лжесвидетельство, незаконное освобождение заключенного охранником, неправомерный допрос под пыткой.
Цель работы- рассмотреть "Каролину" как уголовно-процессуальное положение Германии
Объект исследования- "Каролина" как уголовно-процессуальное положение средневековой Германии
Задачи работы:
• рассмотреть общегерманское уголовное законодательство
• проанализировать основные черты уголовного процесса
• рассмотреть основные черты уголовного процесса |
|
Курсовая. Инквизиция
ВВЕДЕНИЕ
Термин «инквизиция» произошёл от лат. inquisitio, означающего «исследование». Термин был широко распространён в правовой сфере ещё до возникновения средневековых церковных учреждений с таким названием, и означал выяснение обстоятельств дела, расследованием, обычно путём допросов, часто с применением силы. Со временем под инквизицией стали понимать духовные суды над антихристианскими ересями.
Ранее христианство и христианская церковь страдала как от внешнего врага - римских императоров, так и от внутренних раздоров, опиравшихся на теологические разногласия: различные толкования священных текстов, на признании или непризнании отдельных текстов священными и так далее.
Отражением одной из стадий внутренней борьбы был, видимо, «Иерусалимский собор», упоминаемый в главе 15 Деяний святых апостолов, а также множество случаев, когда апостол Павел защищал собственное апостольское служение, убеждал христиан опасаться ложных пастырей или чего-либо противоречащего тому, что проповедовал он. Аналогичные призывы содержатся в посланиях Иоанна и в Послании к Иудеям, а также в Откровении Иоанна Богослова.
Начиная со II века христианские авторитеты (епископы и местные синоды), пользуясь вышеприведёнными источниками, обличали некоторых богословов как еретиков, и определяли доктрину христианства более ясно, стараясь избежать ошибок и разночтений. В связи с этим православию (греч. - правильная точка зрения) стали противопоставлять ересь (греч. - выбор; подразумевается, что ошибочный).
Особый церковный суд католической церкви под названием «Инквизиция» был создан в 1215 году папой Иннокентием III.
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ИНКВИЗИЦИИ
1.1. История создания инквизиции
Церковный трибунал, которому было поручено «обнаружение, наказание и предотвращение ересей», был учреждён в Южной Франции Григорием IX в 1229 году.
Этот институт достиг своего апогея в 1478 году, когда король Фердинанд и королева Изабелла с санкции Папы Сикста IV учредили испанскую инквизицию.
Конгрегация священной канцелярии была учреждена в 1542 году, заменив собой «Великую римскую инквизицию», а в 1917 году ей были переданы также функции упразднённой конгрегации индекса.
В 1908 году переименована в «Конгрегацию доктрины веры». Работа этого учреждения строилась в строгом соответствии с действующим тогда в католических странах законодательством.
1.2. Цели и средства
Основной задачей инквизиции являлось определение, является ли обвиняемый виновным в ереси.
С конца XV века, когда в Европе начинают распространяться представления о массовом присутствии заключивших договор с нечистой силой ведьм среди обычного населения, в ее компетенцию начинают входить процессы о ведьмах.
В то же время, подавляющее число приговоров о ведьмах вынесли светские суды католических и протестантских стран в XVI и XVII веках.
Хотя инквизиция действительно преследовала ведьм, точно так же поступало и практически любое светское правительство. К концу XVI века римские инквизиторы начали выражать серьезные сомнения в большинстве случаев обвинения в ведовстве.
Также в компетенцию инквизиции с 1451 года Папа Николай V передал дела о еврейских погромах. Инквизиция должна была не только наказывать погромщиков, но и действовать превентивно, предупреждая насилие.
Внесудебных расправ инквизиция не допускала. Кроме обычных допросов, применялась, как и в светских судах того времени, пытка подозреваемого. Юристы католической церкви огромное значение придавали чистосердечному признанию. В том случае, если подозреваемый не умирал в ходе следствия, а признавался в содеянном и раскаивался, то материалы дела передавались в суд.
1.3. Судебная процедура
Инквизитор допрашивал свидетелей в присутствии секретаря и двух священников, которым было поручено наблюдать, чтобы показания, верно, записывались, или, по крайней мере, присутствовать, когда они были даны, чтобы выслушивать их при чтении полностью. Это чтение происходило в присутствии свидетелей, у которых спрашивали, признают ли они то, что сейчас им было прочитано. Если преступление или подозрение в ереси было доказано на предварительном следствии, то оговоренного арестовывали и сажали в церковную тюрьму, в случае если в городе не было доминиканского монастыря, который обыкновенно заменял ее. После ареста подсудимый подвергался допросу, и против него тотчас же начиналось дело согласно правилам, причем делалось сравнение его ответов с показаниями предварительного следствия.
В первые времена инквизиции не существовало прокурора, обязанного обвинять подозреваемых лиц; эта формальность судопроизводства выполнялась словесно инквизитором после заслушания свидетелей; сознание обвиняемого служило обвинением и ответом. Если обвиняемый признавал себя виновным в одной ереси, напрасно уверял он, что он не виновен по отношению к другим; ему не разрешалось защищаться, потому что преступление, за которое он был предан суду, было уже доказано. Его спрашивали только, расположен ли он сделать отречение от ереси, в которой признавал себя виновным. Если он соглашался, то его примиряли с Церковью, накладывая на него каноническую епитимью одновременно с каким-нибудь другим наказанием. В противном случае он объявлялся упорным еретиком, и его предавали в руки светской власти с копией приговора.
Смертная казнь, как и конфискация, была мерою, которую в теории Инквизиция не применяла. Её дело было употребить все усилия, чтобы вернуть еретика в лоно Церкви; если он упорствовал, или если его обращение было притворным, ей нечего было с ним более делать. Как не католик, он не подлежал юрисдикции Церкви, которую он отвергал, и Церковь была вынуждена объявить его еретиком и лишить своего покровительства. Первоначально приговор был только простым осуждением за ересь и сопровождался отлучением от Церкви или объявлением, что виновный не считается более подсудным суду Церкви; иногда добавлялось, что он передаётся светскому суду, что он отпущен на волю - ужасное выражение, обозначавшее, что окончилось уже прямое вмешательство Церкви в его судьбу. С течением времени приговоры стали пространнее; часто уже начинает встречаться замечание, поясняющее, что Церковь ничего не может более сделать, чтобы загладить прегрешения виновного, и передача его в руки светской власти сопровождается следующими знаменательными словами: debita animadversione puniendum, то есть «да будет наказан по заслугам». Лицемерное обращение, в котором Инквизиция заклинала светские власти пощадить жизнь и тело отпавшего, не встречается в старинных приговорах и никогда не формулировалось точно.
Инквизитор Пегна не задумывается признать, что это воззвание к милосердию было пустою формальностью, и объясняет, что к нему прибегали только с той целью, чтобы не казалось, что инквизиторы согласны на пролитие крови, так как это было бы нарушением канонических правил. Но в то же время Церковь зорко следила за тем, чтобы её резолюция не толковалась превратно. Она поучала, что не может быть и речи о каком-либо снисхождении, если еретик не раскается и не засвидетельствует своей искренности выдачей всех своих единомышленников. Неумолимая логика св. Фомы Аквината ясно установила, что светская власть не могла не предавать еретиков смерти, и что только вследствие своей безграничной любви Церковь могла два раза обращаться к еретикам со словами убеждения раньше, чем предать их в руки светской власти на заслуженное наказание. Сами инквизиторы нисколько не скрывали этого и постоянно учили, что осужденный ими еретик должен быть предан смерти; это видно, между прочим, из того, что они воздерживались произносить свой приговор над ним в пределах церковной ограды, которую осквернило бы осуждение на смертную казнь, а произносили его на площади, где происходило последнее действие аутодафе. Один из их докторов XIII века, цитируемый в XIV веке Бернаром Ги, так аргументирует это: «Цель Инквизиции - уничтожение ереси; ересь же не может быть уничтожена без уничтожения еретиков; а еретиков нельзя уничтожить, если не будут уничтожены также защитники и сторонники ереси, а это может быть достигнуто двумя способами: обращением их в истинную католическую веру или обращением их плоти в пепел, после того, как они будут выданы в руки светской власти».
ГЛАВА 2. ИНКВИЗИЦИЯ. ТРИБУНАЛ КАТОЛИЧЕСКОЙ ЦЕРКВИ
Инквизиция или св. трибунал (sanctum officium) - учреждение римско-католической церкви, имевшее целью розыск, суд и наказание еретиков. Термин инквизиции существует издавна, но до XIII в. не имел позднейшего специального значения, и церковь еще не пользовалась им для означения той отрасли своей деятельности, которая имела целью преследование еретиков. Развитие преследований находится в тесной зависимости от некоторых общих положений христианского вероучения, изменявшихся под влиянием стремлений средневекового папства. Человек может найти спасение только в вере: отсюда долг христианина и особенно служителя церкви обращать неверующих на путь спасения. Если проповедь и убеждение оказываются недействительными, если неверующие упорно отказываются принять учение церкви в его целом или частях, то этим они создают соблазн для других и угрожают их спасению: отсюда выводилась потребность удалить их из общества верующих, сперва посредством отлучения от церкви, а потом - и посредством тюремного заключения или сожжения на костре. Чем более возвышалась духовная власть, тем строже относилась она к своим противникам. В истории инквизиции различаются 3 последовательных периода развития: 1) преследование еретиков до XIII в.; 2) доминиканская инквизиции со времени Тулузского собора 1229 г. и 3) испанская инквизиции с 1480 г. В 1-м периоде суд над еретиками составлял часть функций епископской власти, а преследование их имело временный и случайный характер; во 2-м создаются постоянные инквизиционные трибуналы, находящиеся в специальном ведении доминиканских монахов; в 3-м инквизиционная система тесно связывается с интересами монархической централизации в Испании и притязаниями ее государей на политическую и религиозную супрематию в Европе, сперва служа орудием борьбы против мавров и евреев, а потом вместе с иезуитским орденом являясь боевой силой католической реакции XVI в. против протестантизма.
I. Зародыши инквизиции мы находим еще в первые века христианства - в обязанности диаконов разыскивать и исправлять заблуждения в вере, в судебной власти епископов над еретиками. Суд епископский был прост и не отличался жестокостью; самым сильным наказанием в то время было отлучение от церкви. Со времени признания христианства государственной религией Римской империи к церковным наказаниям присоединились и гражданские. В 316 г. Константин Великий издал эдикт, присуждавший донатистов к конфискации имущества. Угроза смертной казнью впервые произнесена была Феодосием Великим в 382 г. по отношению к манихеям, а в 385 г. приведена была в исполнение над присциллианами. В капитуляриях Карла В. встречаются предписания, обязывающие епископов следить за нравами и правильным исповеданием веры в их епархиях, а на саксонских границах - искоренять языческие обычаи. В 844 г. Карл Лысый предписал епископам утверждать народ в вере посредством проповедей, расследовать и исправлять его заблуждения ("ut populi errata inquirant et corrigant"). В IX и X вв. епископы достигают высокой степени могущества; в XI в., во время преследования патаренов в Италии, деятельность их отличается большой энергией. Уже в эту эпоху церковь охотнее обращается к насильственным мерам против еретиков, чем к средствам увещания. Наиболее строгими наказаниями еретиков уже в ту пору были конфискация имущества и сожжение на костре.
II. В конце ХII и начале ХIII в. литературно-художественное движение в Южн. Франции и связанное с ним учение альбигойцев угрожали серьезной опасностью католической ортодоксии и папскому авторитету. Для подавления этого движения вызывается к жизни новый монашеский орден - доминиканцев (см). Слово инквизиции в техническом смысле употреблено впервые на Турском соборе в 1163 г., а на Тулузском соборе, в 1229 г., апостольский легат "mandavit inquisitionem fieri contra haereticos suspectates de haeretica pravitate". Еще на Веронском синоде, в 1185 г., изданы были точные правила касательно преследования еретиков, обязывавшие епископов возможно чаще ревизовать свои епархии и выбирать зажиточных мирян, которые оказывали бы им содействие в розыске еретиков и предании их епископскому суду; светским властям предписывалось оказывать поддержку епископам под страхом отлучения и других наказаний. Дальнейшим своим развитием инквизиции обязана деятельности Иннокентия III (1198-1216), Григория IX (1227-1241) и Иннокентия IV (1243-1254). Около 1199 г. Иннокентий III уполномочил двух цистерцианских монахов, Гюи и Ренье, объездить в качестве папских легатов диоцезы Южн. Франции и Испании для искоренения ереси вальденсов и катаров. Этим создавалась как бы новая духовная власть, имевшая свои специальные функции и почти независимая от епископов. В 1203 г. Иннокентий III отправил туда же двух других цистерцианцев, из монастыря Fontevrault - Петра Кастельно и Ральфа; вскоре к ним был присоединен и аббат этого монастыря, Арнольд, и все трое возведены были в звание апостольских легатов. Предписание возможно строже обходиться с еретиками привело в 1209 г. к убийству Петра Кастельно, что послужило сигналом к кровавой и опустошительной борьбе, известной под именем альбигойских войн. Несмотря на крестовый поход Симона Монфора, ересь продолжала упорно держаться, пока против нее не выступил Доминик (см), основатель ордена доминиканцев. В заведование этого ордена всюду перешли инквизиционные суды, после того как последние изъяты были Григорием IX из епископской юрисдикции. На Тулузском соборе 1229 г. было постановлено, чтобы каждый епископ назначал одного священника и одно или более светских лиц для тайного розыска еретиков в пределах данной епархии. Несколько лет спустя инквизиторские обязанности были изъяты из компетенции епископов и специально вверены доминиканцам, представлявшим то преимущество перед епископами, что они не были связаны ни личными, ни общественными узами с населением данной местности и потому могли действовать безусловно в папских интересах и не давать пощады еретикам. Установленные в 1233 г. инквизиционные суды вызвали в 1234 г. народное восстание в Нарбонне, а в 1242 г. - в Авиньоне. Несмотря на это, они продолжали действовать в Провансе и распространены были даже и на Сев. Францию. По настоянию Людовика IX папа Александр IV назначил в 1255 г. в Париже одного доминиканского и одного францисканского монахов на должность ген. - инквизиторов Франции. Ультрамонтанское вмешательство в дела галликанской церкви встречало, однако, беспрестанное противодействие со стороны ее представителей; начиная с XIV в., французская инквизиции подвергается ограничениям со стороны государственной власти и постепенно приходит в упадок, которого не могли удержать даже усилия королей XVI века, боровшихся против Реформации. Тем же Григорием IX инквизиции введена была в Каталонии, в Ломбардии и в Германии, причем повсюду инквизиторами назначались доминиканцы. Из Каталонии инквизиции быстро распространилась по всему Пиренейскому полуо-ву, из Ломбардии - в различных частях Италии, не везде, впрочем, отличаясь одинаковой силой и характером. Так, напр., в Неаполе она никогда не пользовалась большим значением вследствие беспрестанных раздоров между неаполитанскими государями и римской курией. В Венеции инквизиции (Совет десяти) возникла в XIV в. для розыска соучастников заговора Тьеполо и являлась политическим трибуналом. Наибольшего развития и силы инквизиции достигла в Риме. О степени влияния инквизиции в Италии и о впечатлении, произведенном ей на умы, свидетельствует сохранившаяся во флорентийской церкви S. Маriа Novella знаменитая фреска Симона Мемми под названием "Domini canes" (каламбур, основанный на созвучии этих слов со словом dominicani), изображающая двух собак, белую и черную, отгоняющих волков от стада. Наибольшего развития итальянская инквизиции достигает в XVI в., при папах Пии V и Сиксте V. В Германии инквизиции первоначально направлена была против племени стедингов, отстаивавших свою независимость от бременского архиепископа. Здесь она встретила всеобщий протест. Первым инквизитором Германии был Конрад Марбургский; в 1233 г. он был убит во время народного восстания, а в следующем году той же участи подверглись и два главных его помощника. По этому поводу в Вормсской летописи говорится: "таким образом, при Божьей помощи, Германия освободилась от гнусного и неслыханного суда". Позже папа Урбан V, опираясь на поддержку имп. Карла IV, снова назначил в Германию двух доминиканцев в качестве инквизиторов; однако и после этого инквизиции не получила здесь развития. Последние следы ее были уничтожены Реформацией. Инквизиция проникла даже в Англию, для борьбы против учения Виклефа и его последователей; но здесь значение ее было ничтожно. Из славянских государств только в Польше существовала инквизиции и то очень недолго. Вообще, учреждение это пустило более или менее глубокие корни только в странах, населенных романским племенем, где католицизм оказывал глубокое влияние на умы и образование характера.
III. Испанская инквизиции, возникшая в ХIII в. как отголосок современных событий в Южн. Франции, возрождается с новой силой в конце XV в., получает новую организацию и приобретает огромное политическое значение. Испания представляла наиболее благоприятные условия для развития инквизиции Многовековая борьба с маврами способствовала развитию в народе религиозного фанатизма, которым с успехом воспользовались водворившиеся здесь доминиканцы. Нехристиан, именно евреев и мавров, было много в местностях, отвоеванных от мавров христианскими королями Пиренейского полуо-ва. Мавры и усвоившие их образованность евреи являлись наиболее просвещенными, производительными и зажиточными элементами населения. Богатство их внушало зависть народу и представляло соблазн для правительства. Уже в конце XIV в. масса евреев и мавров силой вынуждены были принять христианство, но многие и после того продолжали тайно исповедовать религию отцов. Систематическое преследование этих подозрительных христиан инквизиции начинается со времени соединения Кастилии и Арагонии в одну монархию, при Изабелле Кастильской и Фердинанде Католике, реорганизовавших инквизиционную систему. Мотивом реорганизации являлся не столько религиозный фанатизм, сколько желание воспользоваться инквизиции для упрочения государственного единства Испании и увеличения государственных доходов путем конфискации имущества осужденных. Душой новой инквизиции в Испании был духовник Изабеллы, доминиканец Торквемада. В 1478 году была получена булла от Сикста IV, разрешавшая "католич. королям" установление новой инквизиции, а в 1480 г. был учрежден в Севилье первый трибунал ее; деятельность свою он открыл в начале следующего года, а к концу его уже мог похвалиться преданием казни 298 еретиков. Результатом этого была всеобщая паника и целый ряд жалоб на действия трибунала, обращенных к папе, главным образом со стороны епископов. В ответ на эти жалобы Сикст IV в 1483 г. предписал инквизиторам придерживаться той же строгости по отношению к еретикам, а рассмотрение апелляций на действия инквизиции поручил севильскому архиеп. Иньиго Манрикесу. Несколько месяцев спустя он назначил великим ген. - инквизитором Кастилии и Арагонии Торквемаду, кот. и завершил дело преобразования испанской инквизиции Инквизиционный трибунал сперва состоял из председателя,2 юристов-асессоров и 3 королевских советников. Эта организация скоро оказалась недостаточной, и взамен ее создана была целая система инквизиционных учреждений: центральный инквизиционный совет и 4 местных трибунала, число которых потом было увеличено до 10. Имущества, конфискованные у еретиков, составляли фонд, из которого черпались средства для содержания инквизиционных трибуналов и который вместе с тем служил источником обогащения папской и королевской казны. В 1484 г. Торквемада назначил в Севилье общий съезд всех членов испанских инквизиционных трибуналов, и здесь был выработан кодекс, регулировавший инквизиционный процесс. С тех пор дело очищения Испании от еретиков и нехристиан стало быстро подвигаться вперед, особенно после 1492 г., когда Торквемаде удалось добиться у "католич. королей" изгнания из Испании всех евреев. Результаты истребительной деятельности испанской инквизиции при Торквемаде, в период от 1481 г. до 1498 г., выражаются следующими цифрами: около 8800 ч. было сожжено на костре; 90000 ч. подверглось конфискации имущества и церковным наказаниям; кроме того, были сожжены изображения, в виде чучел или портретов, 6500 ч., спасшихся от казни посредством бегства или смерти. В Кастилии инквизиции пользовалась популярностью среди фанатичной толпы, с удовольствием сбегавшейся на аутодафе, а Торквемада до самой смерти встречал всеобщий почет. Но в Арагонии действия инквизиции неоднократно вызывали взрывы народного негодования; во время одного из них Педро Арбуэс, председатель инквизиционного суда в Сарагосе, не уступавший в жестокости Торквемаде, был убит в церкви, в 1485 г. Преемники Торквемады, Диэго-Деса и особенно Хименес, архиеп. Толедский и духовник Изабеллы, закончили дело религиозного объединения Испании. Несколько лет спустя после завоевания Гранады мавры подверглись гонениям за веру, несмотря на обеспечение за ними религиозной свободы условиями капитуляционного договора 1492 г. В 1502 г. им было предписано либо креститься, либо оставить Испанию. Часть мавров покинула родину, большинство крестилось; однако крестившиеся мавры (мориски) не избавились от преследований и наконец были изгнаны из Испании Филиппом III, в 1609 г. Изгнание евреев, мавров и морисков, составлявших более 3 млн. населения и притом самого образованного, трудолюбивого и богатого, повлекло за собой неисчислимые потери для испанского земледелия, промышленности и торговли. В течение 70 лет цифра испанского населения упала с 10 млн. до 6. Хименес уничтожил последние остатки епископской оппозиции.инквизиции введена была во все колонии и местности, зависевшие от Испании; во всех портовых городах установлены были отделения ее, служившие как бы карантином против занесения ереси и гибельно отражавшиеся на испанской торговле. Испанская инквизиции проникла в Нидерланды и Португалию и послужила образцом для итальянских и французских инквизиторов. В Нидерландах она установлена была Карлом V в 1522 г. и была причиной отпадения Северных Нидерландов от Испании при Филиппе II. В Португалии инквизиция введена была в 1536 г. и отсюда распространилась на португ. колонии в Ост-Индии, где центром ее была Гоа. По образцу испанской инквизиционной системы в 1542 г. в Риме учреждена была "конгрегация св.инквизиции ", власть которой безусловно признана была в герцогствах Миланском и Тосканском; в Неаполит. королевстве и Венецианской республике действия ее подлежали правительственному контролю. Во Франции Генрих II пытался учредить инквизиции по тому же образцу, а Франциск II в 1559 г. перенес функции инквизиционного суда на парламент, где для этого образовано было особое отделение, так наз. chambres ardentes.
Действия инквизиционного трибунала облекались строгой таинственностью. Целая система шпионства и доносов опутывала всех страшной сетью. Как только обвиненный или заподозренный привлекался к суду инквизиции, начинался предварительный допрос, результаты которого представлялись трибуналу. Если последний находил дело подлежащим своей юрисдикции - что обыкновенно и случалось, - то доносчики и свидетели снова допрашивались и их показания вместе со всеми уликами передавались на рассмотрение доминиканских богословов, так называемых квалификаторов св.инквизиции; если квалификаторы высказывались против обвиняемого, его тотчас же отводили в секретную тюрьму, после чего между узником и внешним миром прекращались всякие сношения. Затем следовали 3 первые аудиенции, во время которых инквизиторы, не объявляя подсудимому пунктов обвинения, старались путем вопросов запутать его в ответах и хитростью исторгнуть у него сознание во взводимых на него преступлениях. В случае сознания он ставился в разряд "раскаивающихся" и мог рассчитывать на снисхождение суда; в случае упорного отрицания вины обвиняемого, по требованию прокурора, вводили в камеру пыток, и здесь вымогалось у него сознание посредством целого ряда ужасных мук, свидетельствующих о необычайной изобретательности инквизиторов. После пытки измученную жертву снова вводили в аудиенц-зал и только теперь знакомили ее с пунктами обвинения, на которые требовали ответа. Обвиняемого спрашивали, желает ли он защищаться или нет, и в случае утвердительного ответа предлагали ему выбрать себе защитника из списка лиц, составленного его же обвинителями. Понятно, что защита при таких условиях была не более как грубым издевательством над жертвой трибунала. По окончании процесса, продолжавшегося нередко несколько месяцев, снова приглашались квалификаторы и давали свое окончательное мнение по данному делу, почти всегда - не в пользу подсудимого. Затем следовал приговор, на который можно было апеллировать к верховному инквизиционному трибуналу или к папе; но апеллировать к "супреме" было бесполезно, так как она не отменяла приговоров инквиз. судов, а для успеха апелляции в Рим необходимо было заступничество богатых друзей, так как осужденный, ограбленный инквизиции, значительными денежными суммами уже не располагал. Если приговор отменялся, узника освобождали, но без всякого вознаграждения за испытанные муки, унижения и убытки; в противном случае его ожидали санбенито (см) и аутодафе. Кроме религиозного фанатизма и корыстолюбия, мотивом преследования являлась нередко и личная месть отдельных членов трибунала. Раз намеченная жертва уже не могла ускользнуть из рук св. трибунала: ее не могли спасти ни высокое положение в церкви или государстве, ни слава ученого или художника, ни безупречно-нравственная жизнь. Перед инквизиции трепетали даже государи. Ее преследований не могли избежать даже такие лица, как исп. архиепископ Карранса, кардинал Чезаре Борджиа и др. Всякое проявление независимой мысли преследовалось, как ересь: это видно на примерах Галилея, Джордано Бруно, Пико ди Мирандола и др. Особенно гибельным становится влияние инквизиции на умственное развитие Европы в XVI в., когда ей вместе с иезуитским орденом удалось овладеть цензурой книг. В XVII в. число ее жертв значительно уменьшается. XVIII-й в. с его идеями религиозной веротерпимости был временем дальнейшего упадка и наконец полной отмены инквизиции во многих государствах Европы: пытки совершенно устраняются из инквизиционного процесса в Испании, а число смертных казней сокращается до 2-3, и даже меньше, в год. В Испании инквизиции уничтожена была указом Иосифа Бонапарта 4 декабря 1808 г. По статистическим данным, собранным в труде Llorente, оказывается, что подвергшихся преследованию со стороны испанск. инквизиции с 1481 до 1809 г. было 341021 чел.; из них 31912 были сожжены лично, 17659 - in effigie (см), 291450 подверглись тюремному заключению и другим наказаниям. В Португалии инквизиции сильно была ограничена в министерство Помбаля, а при Иоанне VI (1818-26) совсем уничтожена. Во Франции она уничтожена в 1772 году, в Тоскане и Парме - в 1769 г., в Сицилии - в 1782 г., в Риме - в 1809 г. В 1814 г.инквизиции была восстановлена в Испании Фердинандом VII; вторично уничтоженная кортесами в 1820 г., она снова на некоторое время возрождается, пока, наконец, в 1834 г. не упраздняется навсегда; имущество ее обращено на погашение государственного долга. В Сардинии инквизиции просуществовала до 1840 г., в Тоскане - до 1852 г.; в Риме инквизиции восстановлена Пием VII в 1814 г. и до настоящего времени не была отменена формальным актом [С падением светской власти папы осталась в Риме, при папской курии, конгрегация инквизиции (sacra congregatio romana vel universalis inquisitionis, seu sancti officii), состоящая из кардиналов (в 1882 г. - из 13) под личным председательством папы. Эта конгрегация была учреждена в 1542 г. папой Павлом III в качестве общего для всей католической церкви трибунала по делам о ересях и вообще о преступлениях против веры, а папой Сикстом V в 1587 г. возведена на первостепенное местo среди всех конгрегаций при папском престоле.
КОНТРРЕФОРМАЦИЯ, церковно-политическое движение в Европе середины 16-17 веков во главе с папством, направленное против Реформации. В основу программы контрреформации легли решения Тридентского собора 1545-1563 годов. Осуществлялась в основном с помощью инквизиции. Активные проводники контрреформации - монашеские ордена.
2.1. Испанская инквизиция
Испанская инквизиция, возникшая в XIII в., как отголосок современных событий в южной Франции, возрождается с новой силой в конце XV в., получает новую организацию и приобретает огромное политическое значение. Испания представляла наиболее благоприятные условия для развития инквизиции. Многовековая борьба с маврами способствовала развитию в народе религиозного фанатизма, которым с успехом воспользовались водворившиеся здесь доминиканцы. Нехристиан, именно евреев и мавров, было много в местностях, отвоеванных от мавров христианскими королями Пиренейского полуострова. Мавры и усвоившие их образованность евреи являлись наиболее просвещенными, производительными и зажиточными элементами населения. Богатство их внушало зависть народу и представляло соблазн для правительства. Уже в конце XIV в. масса евреев и мавров силою вынуждены были принять христианство, но многие и после того продолжали тайно исповедовать религию отцов.
Систематическое преследование этих подозрительных христиан инквизицией начинается со времени соединения Кастилии и Арагонии в одну монархию, при Изабелле Кастильской и Фердинанде Католике, реорганизовавших инквизиционную систему. Мотивом реорганизации являлся не столько религиозный фанатизм, сколько желание воспользоваться инквизицией для упрочения государственного единства Испании и увеличения государственных доходов, путем конфискации имущества осужденных. Душою новой инквизиции в Испании был духовник Изабеллы, доминиканец Торквемада. В 1478 году была получена булла от Сикста IV, разрешавшая «католическим королям» установление новой инквизиции, а в 1480 г. был учрежден в Севилье первый трибунал ее; деятельность свою он открыл в начале следующего года, а к концу его уже мог похвалиться преданием казни 298 еретиков. Результатом этого была всеобщая паника и целый ряд жалоб на действия трибунала, обращенных к папе, главным образом, со стороны епископов. В ответ на эти жалобы Сикст IV в 1483 г. предписал инквизиторам придерживаться той же строгости по отношению к еретикам, а рассмотрение апелляций на действия инквизиции поручил севильскому apxиeпископу Иньиго Манрикесу. Несколько месяцев спустя, он назначил великим ген. инквизитором Кастилии и Арагонии Торквемаду, который и завершил дело преобразования испанской инквизиции.
Инквизиционный трибунал сперва состоял из председателя, 2 юристов-ассесоров и 3 королевских советников. Эта организация скоро оказалась недостаточной и взамен ее создана была целая система инквизиционных учреждений: центральный инквизиционный совет и 4 местных трибунала, число которых потом было увеличено до 10. Имущества, конфискованные у еретиков, составляли фонд, из которого черпались средства для содержания инквизиционных трибуналов и который, вместе с тем, служил источником обогащения папской и королевской казны. В 1484 г. Торквемада назначил в Севилье общий съезд всех членов испанских инквизиционных трибуналов, и здесь был выработан кодекс (сперва 28 постановлений; 11 были добавлены поздние), регулировавший инквизиционный процесс.
С тех пор дело очищения Испании от еретиков и нехристиан стало быстро подвигаться вперед, особенно после 1492 г., когда Торквемаде удалось добиться у «католических королей» изгнания из Испании всех евреев. Результаты истребительной деятельности испанской инквизиции при Торквемаде, в период от 1481 г. до 1498 г., выражаются следующими цифрами: около 8 800 человек было сожжено на костре; 90 000 человек подверглось конфискации имущества и церковным наказаниям; кроме того были сожжены изображения, в виде чучел или портретов; 6 500 человек, спасшихся от казни посредством бегства или смерти. В Кастилии инквизиция пользовалась популярностью среди фанатичной толпы, с удовольствием сбегавшейся на аутодафе, а Торквемада до самой смерти встречал всеобщий почет. Но в Арагонии действия инквизиции неоднократно вызывала взрывы народного негодования; во время одного из них Педро Арбуэс, председатель инквизиционного суда в Сарагоссе, не уступавший в жестокости Торквемаде, был убит в церкви, в 1485 г. Преемники Торквемады, Диего-Деса и особенно Хименес, apxиeп. толедский и духовник Изабеллы, закончили дело религиозного объединения Испании.
Несколько лет спустя после завоевания Гранады, мавры подверглись гонениям за веру, несмотря на обеспечение за нами религиозной свободы условиями капитуляционного договора 1492 г. В 1502 г. им было предписано либо креститься, либо оставить Испанию. Часть мавров покинула родину, большинство крестилось; однако, крестившиеся мавры (мориски) не избавились от преследований и, наконец, были изгнаны из Испании Филиппом III, в 1609 г. Изгнание евреев, мавров и морисков, составлявших более 3 миллионов населения, и притом самого образованного, трудолюбивого и богатого, повлекло за собою неисчислимые потери для испанского земледелия, промышленности и торговли. В течение 70 лет цифра испанского населения упала с 10 миллионов до 6.
Хименес уничтожил последние остатки епископской оппозиции. Инквизиция введена была во все колонии и местности, зависевшие от Испании; во всех портовых городах установлены были отделения ее, служившие как бы карантином против занесения ереси и гибельно отражавшиеся на испанской торговле. Испанская инквизиция проникла в Нидерланды и Португалию и послужила образцом для итальянских и французских инквизиторов. В Нидерландах она установлена была Карлом V, в 1522 г., и была причиной отпадения северных Нидерландов от Испании, при Филиппе II. В Португалии инквизиция введена была в 1536 г. и отсюда распространилась на португ. колонии в Ост-Индии, где центром её был Гоа.
По образцу испанской инквизиционной системы, в 1542 г. в Риме учреждена была «конгрегация святой инквизиции», власть которой безусловно признана была в герцогствах Миланском и Тосканском; в Неаполитанском королевстве и Венецианской республике действия ее подлежали правительственному контролю. Во Франции Генрих II пытался учредить инквизицию по тому же образцу, а Франциск II, в 1559 г.. перенес функции инквизиционного суда на парламент, где для этого образовано было особое отделение.
Действия инквизиционного трибунала облекались строгой таинственностью. Действовала система шпионства и доносов. Как только обвиненный или заподозренный привлекался к суду инквизицией, начинался предварительный допрос, результаты которого представлялись трибуналу. Если последний находил дело подлежащим своей юрисдикции, - что обыкновенно и случалось, - то доносчики и свидетели снова допрашивались и их показания, вместе со всеми уликами; передавались на рассмотрение доминиканских богословов, так называемых квалификаторов святой инквизиции.
Если квалификаторы высказывались против обвиняемого, его тотчас же отводили в секретную тюрьму, после чего между узником и внешним миром прекращались всякие сношения. Затем следовали 3 первые аудиенции, во время которых инквизиторы, не объявляя подсудимому пунктов обвинения, старались путем вопросов запутать его в ответах и хитростью исторгнут у него сознание в взводимых на него преступлениях. В случае сознания, он ставился в разряд «раскаивающихся» и мог рассчитывать на снисхождение суда; в случай упорного отрицания вины, обвиняемого, по требованию прокурора, вводили в камеру пыток, и здесь вымогалось у него сознание посредством целого ряда ужасных мук, свидетельствующих о необычайной изобретательности инквизиторов. После пытки измученную жертву снова вводили в аудиенц-залу и только теперь знакомили ее с пунктами обвинения, на которые требовали ответа. Обвиняемого спрашивали, желает ли он защищаться или нет, и, в случае утвердительного ответа, предлагали ему выбрать себе защитника из списка лиц, составленного его же обвинителями. Понятно, что защита при таких условиях была не более как грубым издевательством над жертвой трибунала. По окончании процесса, продолжавшегося нередко несколько месяцев, снова приглашались квалификаторы и давали своё окончательное мнение по данному делу, почти всегда - не в пользу подсудимого.
Затем следовал приговор, на который можно было апеллировать к верховному инквизиционному трибуналу или к папе. Однако успех апелляций был маловероятен. «Супрема» как правило не отменяла приговоров инквизиционных судов, а для успеха апелляции в Рим необходимо было заступничество богатых друзей, так как осужденный, чье имущество было конфисковано, значительными денежными суммами уже не располагал. Если приговор отменялся, узника освобождали, но без всякого вознаграждения за испытанные муки, унижения и убытки; в противном случае его ожидали санбенито и ауто-да-фе.
Кроме религиозного фанатизма и корыстолюбия, мотивом преследования являлась нередко и личная месть отдельных членов трибунала. Раз намеченная жертва уже не могла ускользнуть из рук святого трибунала: ее не могли спасти ни высокое положение в церкви или государстве, ни слава ученого или художника, ни безупречно нравственная жизнь. Перед инквизицией трепетали даже государи. Ее преследований не могли избежать даже такие лица, как испанский архиепископ Карранса, кардинал Чезаре Борджиа и др. Всякое проявление независимой мысли преследовалось, как ересь: это видно на примерах Галилея, Джордано Бруно, Пико делла Мирандола и др.
Особенно гибельным становится влияние инквизиции на умственное развитие Европы в XVI в., когда ей, вместе с иезуитским орденом удалось овладеть цензурой книг. В XVII в. число её жертв значительно уменьшается. XVIII-й в. с его идеями религиозной веротерпимости был временем дальнейшего упадка и наконец полной отмены инквизиции во многих государствах Европы: пытки совершенно устраняются из инквизиционного процесса в Испании, а число смертных казней сокращается до 2 - 3, и даже меньше, в год. В Испании инквизиция уничтожена была указом Жозефа Бонапарта 4 декабря 1808 г. По статистическим данным, собранным в труде Лорьенте, оказывается, что подвергшихся преследованию со стороны испанской инквизиции с 1481 до 1809 г. было 341 021 чел.; из них 31 912 были сожжены лично, 17 659 - in effigie, 291 460 подверглись тюремному заключению и другим наказаниям.
В Португалии инквизиция сильно была ограничена в министерство Помбаля, а при Иоанне VI (1818 - 26) совсем уничтожена. Во Франции она уничтожена в 1772 году, в Тоскане и Парме - в 1769 г., в Сицилии - в 1782 г., в Риме - в 1809 г. В 1814 г. инквизиция была восстановлена в Испании Фердинандом Vll; вторично уничтоженная кортесами в 1820 г., она снова на некоторое время возрождается, пока, наконец, в 1834 г. не упраздняется навсегда; имущество ее обращено на погашение государственного долга. В Сардинии инквизиция просуществовала до 1840 г., в Тоскане - до 1852 г.; в Риме инквизиция восстановлена Пием VII в 1814 г. (просуществовала до 1908 г.).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В 1184 году папа Луций III и император Фридрих I Барбаросса установили строгий порядок розыска епископами еретиков, расследования их дел епископскими судами; светские же власти обязывались приводить в исполнение выносимые ими смертные приговоры.
В 1215 году впервые об Инквизиции как об учреждении говорилось на созванном папой Иннокентием III 4-м Латеранском соборе, установившем особый процесс для преследования еретиков (лат. per inquisitionem), достаточным основанием для которого объявлялись порочащие слухи.
В период с 1231 по 1235 год папа Григорий передал функции по преследованию ересей, ранее исполнявшиеся епископами, специальным уполномоченным - инквизиторам (первоначально назначавшимся из числа доминиканцев, а затем и францисканцев).
В 1481 году вступил в должность первый Великий Инквизитор Испании Томас Торквемада.
В 1498 году умер Торквемада. В его правление, по самой скромной оценке Х. А. Льоренте, «инквизиция… умертвила 8800 человек живьём в пламени костров».
В 1542 году папа римский Павел III учредил Священную Римскую и Вселенскую Инквизицию.
В 1587 году, с реформой папы Сикста V, была учреждена Верховная Священная Конгрегация Римской и Вселенской Инквизиции. В таком неизменном виде она просуществовала до 1908 года.
В 1600 в Риме сожжён Джордано Бруно.
В 1633 в Риме Галилео Галилей отрёкся от учения Коперника.
1820 год - упразднение инквизиции в Португалии.
1834 год - упразднение инквизиции в Испании.
В 1908 году папа Пий Х переименовал это ведомство в Священную Конгрегацию Священной Канцелярии. Священная Канцелярия просуществовала до 1967 года, когда папа Павел VI переименовал Священную Канцелярию в Священную конгрегацию доктрины веры, существующую и поныне.
В 1992 Папа Иоанн Павел II реабилитировал Галилея и официально признал, что инквизиция совершила ошибку, силой вынудив учёного отречься от теории Коперника.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Всеобщая история государства и права зарубежных стран / Под ред. К.И. Батыра. – М.: Наука, 1996. – 358 с.
2. Всеобщая история государства и права. – В 2 т.. – Т.2 / Под ред. Карпова С.П.. – М.: Инфра – М, 1998. – 640 с.
3. Всеобщая история государства и права. – В 2 ч.. – Ч. 2. – М.: Юриздат, 1947. – 378 с.
4. История государства и права зарубежных стран. – В2 Ч.. – ч. 1 / Под ред. Крашенников Н.А.. – М.: НОРМА-ИНФРА-М, 1999. – 624 с.
5. История государства и права зарубежных стран / Под ред. С.А. Жидкова, И.А. Крашенинниковой. Ч.П. – М., 1998.
6. История средних веков / Под ред. Колесницкого Н.Ф. – М.: Просвящение, 1986. – 574 с.
7. Історія держави і права зарубіжних країн / під ред. Джужи О.М.. – К.: НАВСУ, 2000. – 352 с.
8. Макарчук В.С. Загальна історія держави і права зарубіжних країн. – К.: Атіка, 2001. – 592 с.
9. Семенов В.Ф. История средних веков. – М.: Прсвящение, 1970. – 427 с.
10. Страхов М.М. Історія держави і права зарубіжних країн. – Харків: Право, 2001. – 416 с.
11. Федоров К.Г. Історія держави і права зарубіжних країн. – К.: Вищ шк, 1994. – 464 с. |
|
Курсовая. Игровые методы обучения учащихся ведению переговоров. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Деловые переговоры – одна из наиболее сложных форм социального взаимодействия, процесс напряженного поиска совместного решения нелегкой проблемной ситуации. Любые переговоры предусматривают наличие трех стадий: подготовка переговоров; собственно переговоры; завершение переговоров и анализ результатов.
Каждая их этих стадий имеет свои особенности, выдвигает определенные требования к участникам переговорного процесса.
Переговоры начинаются задолго до того, как стороны сядут за переговорный стол. Это предполагает необходимость продуманной подготовительной работы, которая включает большое количество разнообразных факторов, способных повлиять на итог переговоров, поэтому организаторы переговоров должны побеспокоиться о балансе всех факторов, направить свои усилия на психологическую, организационную, содержательную и тактическую подготовку.
В последнее время деловые и имитационные игры находят все более широкое применение в самых разных областях: в основном в экономике и политике, а также в социологии, экологии, администрировании, образовании, городском планировании, истории.
Разрабатываются имитационные игры и как способ коммуникации между специалистами разных областей, как особый язык будущего. |
|
Курсовая. Деятельность государства по социально-правовой защите ветеранов ВОВ. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Одним из основных прав каждого человека как члена общества признается право на социальное обеспечение. Оно включает в себя право на обеспечение на случай безработицы, болезни, инвалидности, наступления старости или иного случая утраты средств к существованию по независящим от человека обстоятельствам.
Современный этап общемирового развития концепции социально-экономических прав человека начался после второй мировой войны.
Право на социальное обеспечение закреплено в Конституции РФ от 12 декабря 1993 г., провозгласившей, что Российская Федерация является социальным государством, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и достойное развитие человека (ст. 7). Конституция РФ включает и право на социальное обеспечение (п.2 ст.39). Ст. 39 конкретизирует это положение, указывая на объективные обстоятельства и случаи, закрепляя их законом. Наличие же соответствующих федеральных законов является необходимой гарантией для реализации гражданами своего конституционного права на социальное обеспечение.
К системе социального обеспечения в современной России следует относить все виды пенсий, пособий, компенсационных выплат, социальное обслуживание, медицинскую и лекарственную помощь, санаторно-курортное лечение, а также различные льготы для отдельных категорий граждан.
Следовательно, система социального обеспечения – это не только политика социально-экономических мер, гарантирующих социальную защиту граждан, но это и часть общефедеральной системы более высокого порядка – социальная защита населения.
Правовые гарантии социальной защиты ветеранов в Российской Федерации устанавливает Федеральный закон от 12.01.1995 № 5-ФЗ «О ветеранах». Большое значение в целях создания правовых гарантий социальной защиты ветеранов приобретают принятые во исполнение положений этого закона законодательные и подзаконные нормативные акты, составляющие систему правового регулирования социальной защиты ветеранов.
Теоретические аспекты правового статуса ветеранов нельзя признать достаточно изученными юридической наукой России. Имеющиеся исследования посвящены либо только практическим аспектами исполнения законодательства о ветеранах, либо рассматривая проблему ветеранов в контексте общей проблемы социальной защиты лишь как отдельный аспект данной проблемы. Вопросам правового регулирования содержания социальной защиты отдельных категорий ветеранов посвящены работы В.М. Корякина, В.И. Гудиса. Таким образом, работ посвященных правовому статусу ветеранов, понятию ветерана и теоретической разработке проблемных вопросов законодательства о ветеранах практически нет.
Объектом исследования является комплекс правовых норм, регулирующих правовой статус ветеранов, спорные и неурегулированные моменты такого регулирования.
Целью работы является изучение деятельности государства по социально-правовой защите ветеранов ВОВ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение правового статуса ветеранов ВОВ в российском законодательстве;
- исследование мер государственной поддержки ветеранов ВОВ.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
ГЛАВА I. ПРАВОВОЙ СТАТУС ВЕТЕРАНОВ
1.1. Правовой статус ветерана по действующему законодательству РФ
Ветераны – граждане РФ, а также иностранные граждане и лица без гражданства, проживающие постоянно на территории РФ, имеющие заслуги перед государством в военной или трудовой деятельности.
Анализ Федерального закона «О ветеранах» показывает, что правовой статус ветерана в Российской Федерации не только отграничивается от правовых статусов граждан иных категорий (например, депутатов, военнослужащих, государственных гражданских служащих, работников правоохранительных органов и др.), но делится внутри на правовые статусы ветеранов различных категорий и групп (ветераны Великой Отечественной войны, ветераны боевых действий, ветераны военной службы, ветераны государственной службы, ветераны труда). Критерии внутреннего деления правового статуса ветеранов с учетом того, в какой сфере государственно-значимой деятельности (участие в войнах и боевых действиях, трудовая деятельность, безупречная военная служба) они приобрели заслуги перед государством, могут быть дополнены еще и критериями правосубъектности - правовыми нормами, определяющими круг лиц, пользующихся этим статусом.
Специальный правовой статус ветерана - это нормативно закрепленный статус личности, на основе которого у личности ветерана как субъекта права появляются такие специфические права, свободы, обязанности и законные интересы, которые конкретизируют и дополняют или ограничивают ее общий правовой статус.
Следует отметить, что одно и то же конкретное лицо (гражданин) может быть носителем одновременно различных специальных статусов в зависимости от тех социальных позиций, которые он занимает в обществе. Например, гражданин, проходящий военную службу, выполнявший ранее задачи в условиях вооруженного конфликта в Чеченской Республике и имеющий выслугу лет на военной службе 20 лет и более, одновременно является носителем нескольких специальных статусов: статуса военнослужащего, статуса ветерана боевых действий, статуса ветерана военной службы.
Следует заметить, что специальный правовой статус ветеранов, имеющих заслуги в защите Отечества, вытекает главным образом из правового статуса военнослужащего. Как считает известный военный ученый-правовед Н.В. Артамонов, длительное время изучавший проблемы статуса военнослужащего, специфика правового положения военнослужащих в значительной мере определяется наличием института льгот, компенсаций и гарантий, предоставляемых в связи с выполнением воинской обязанности. «Одной из общественных (социальных) групп нашего общества, выделяемых по признаку профессиональной принадлежности, - указывает данный ученый, - являются военнослужащие. Своеобразие их правового состояния, а значит, и характер взаимоотношений с другими группами отражается в совокупности установленных для них государством прав, обязанностей и норм юридической ответственности или, иными словами, - в их правовом статусе (положении). В свою очередь, специфика самого этого статуса определяется тем, что конституционные и предусмотренные другими общими законодательными актами права и обязанности воинов как граждан получают свое развитие и конкретизацию в нормах военного законодательства, чем обеспечивается осуществление этих прав и обязанностей в реальных условиях военной службы. Таким образом, с одной стороны, военнослужащий обладает правами и несет обязанности гражданина, в силу чего является субъектом общего законодательства, а с другой - одновременно представляет собой субъект специального, военного законодательства».
Говоря о правовом статусе ветерана в Российской Федерации, необходимо иметь в виду либо общенормативную связь субъектов права, определяемых родовыми признаками (граждане РФ, военнослужащие и т.д.), либо правовое положение конкретных лиц, но в последнем случае - независимо от характера их взаимоотношений с другими субъектами права, складывающихся по поводу тех или иных конкретных юридических фактов. Актуальными в связи с вышесказанным являются следующие вопросы: о выделении из общего правового статуса гражданина России специального правового статуса ветерана; о его соотношении с общим статусом военнослужащих; о критериях условного отграничения сферы действия выделяемого статуса; об особенностях действия некоторых прав и свобод, характерных для правового статуса ветеранов, вызванных спецификой их участия в защите Отечества и военной службой, а также об установлении для них в связи с этим дополнительных мер социальной поддержки, о необходимости систематизации законодательства о правовом положении ветеранов.
Для того чтобы дать правильное определение понятия «правовой статус ветерана», необходимо учесть следующие обстоятельства:
- во-первых, исходить из тех фактических отношений, в которые приходится вступать гражданину при выполнении воинского долга, при вооруженной защите Отечества;
- во-вторых, определить, какими нормативными правовыми актами регулируются данные правоотношения;
- в-третьих, выяснить, какие гарантии обеспечивают эффективность социальной защиты и социального обеспечения ветеранов.
Гарантии - это система социально-экономических, политических, нравственных, юридических, организационных предпосылок, условий, средств и способов, создающих личности равные возможности для осуществления своих прав, свобод и интересов.
Внутри общего статуса ветеранов можно выделить следующие части: общую (относящуюся к правовому статусу гражданина вообще), специальную (совокупность общих признаков отнесения граждан к ветеранам), особенную (комплекс специфических черт, характеризующих правовое положение соответствующих категорий ветеранов) и единичную, включающую в себя особенности правового положения конкретного ветерана. В зависимости от уровня обобщения (все ветераны, отдельная их категория, конкретный ветеран) можно говорить соответственно о различных сочетаниях общей, специальной, особенной и единичной составных частей правового статуса ветеранов. Так, имея в виду статус всех ветеранов, можно выделить в нем общую и специальную части. И, наконец, правовое положение конкретного ветерана содержит общую, специальную, особенную и единичную составные части.
С учетом вышеизложенного можно сделать вывод, что на появление в правовом статусе ветеранов, являющемся родовым понятием, правового статуса ветеранов различных категорий оказала влияние, прежде всего, специфика правового положения граждан, имеющих заслуги перед государством в различных сферах общественно-полезной деятельности.
Таким образом, структурно-правовой статус ветерана в Российской Федерации состоит из четырех составных частей:
- общая часть, относящаяся к правовому статусу гражданина Российской Федерации;
- специальная часть, представляющая собой совокупность общих для всех категорий ветеранов прав, гарантий и мер социальной поддержки;
- особенная часть, характеризующая правовое положение ветеранов определенной категории;
- единичная часть, включающая в себя особенности правового положения конкретного ветерана.
Как известно, Конституция Российской Федерации обозначает правовой статус как права и свободы, принадлежащие человеку и гражданину. Таким образом, возникает вопрос о соотношении таких понятий, как личность, человек и гражданин. Л.Д. Воеводин дает следующую характеристику данных понятий. Личность - это общесоциальное выражение человека как члена общества, выражение его социальной природы. Совокупность общественных отношений составляет сущность личности. Личность как результат определенного общества берется как бы в обобщенном типизированном виде. Конкретный человек с большей или меньшей степенью приближенности может выражать эти типичные черты, но он всегда индивидуален и неповторим. Для обозначения этого качества обычно используется термин «индивид». Однако если индивид отражает конкретную определенность человека, его «единичность», то личность выражает персонализацию общественных связей человека, их обусловленность. Следовательно, личность аккумулирует в себе начала человека, индивида и общества.
Права и свободы ветерана как индивида - это его социальные возможности, детерминированные экономическими и культурными условиями жизни общества и законодательно закрепленные государством (главным образом - в Федеральном законе «О ветеранах»). В них выражена та мера свободы, которая объективно возможна для конкретного ветерана на определенном историческом этапе развития общества. Установленные в законодательстве о социальной поддержке ветеранов юридические возможности выступают в качестве гарантий реализации статуса ветеранов. Эти гарантии являются необходимым условием осуществления прав ветеранов, т.е. создания реального механизма перевода правовых норм (социальных стандартов) в реальные блага и услуги, предоставленные государством.
1.2. Правовой статус ветеранов Великой Отечественной войны
С учетом заслуг по защите Отечества, безупречной военной службы, иной государственной службы и продолжительного добросовестного труда Федеральным законом «О ветеранах» установлены следующие категории ветеранов: ветераны Великой Отечественной войны, ветераны боевых действий на территории СССР, на территории РФ и территориях других государств (ветераны боевых действий), ветераны военной службы, ветераны государственной службы, ветераны труда.
Из этого следует, что обобщая категорию граждан, объединенных социальным статусом ветеранов, законодатель вместе с тем различает пять категорий, в основу деления которых положены их заслуги перед Отечеством, безупречная военная или иная государственная служба, продолжительный добросовестный труд. Данный критерий играет определяющую роль при назначении льгот и иных социальных гарантий. В качестве первостепенного фактора при присвоении статуса ветерана и распределении по соответствующим категориям выступают степень и уровень значимости деятельности каждого гражданина для благополучия и благосостояния государства, общества. Таким образом, оценивается вклад каждого, внесенный в обеспечение процветания страны.
Важно, что в законе приводится не только систематизация ветеранов по отдельным группам, но и последующее распределение среди них всего набора социальных гарантий и компенсаций, их качественная и количественная составляющая. Такая дифференциация отвечает требованиям комплексного разрешения возникающих проблем и целенаправленных действий в интересах ветеранов с учетом факторов социального риска, влияющих на их положение.
Деление ветеранов по категориям обосновывается также учетом их интересов во всех отраслях социальной сферы, что предполагает осуществление социальной поддержки различных категорий на основе: обеспечения практической реализации законных интересов, равенства их прав и возможностей, в том числе при получении различной поддержки со стороны государства; выявления индивидуальных нужд и потребностей в услугах, предоставляемых социальной сферой; адресности при предоставлении социальной помощи и обслуживания с приоритетом содействия ветеранам в ситуациях, угрожающих их здоровью и жизни; обеспечения информированности всего населения о положении ветеранов в обществе, правовых гарантиях и возможностях их жизнеобеспечения.
Рассмотрим существующие категории ветеранов по действующему законодательству и особенности их правового статуса. В условиях складывающейся в настоящее время в нашей стране экономической системы, не позволяющей ветеранам ВОВ в силу их возраста приспособиться к текущим жизненным ситуациям и преобразованиям, законодатель традиционно ставит во главу социальной политики правовые гарантии защиты рассматриваемой группы ветеранов, подчеркивая тем самым их заслуги перед страной, ее очередными поколениями.
Согласно ст. 2 Федерального закона «О ветеранах» ветеранами Великой Отечественной войны являются лица, принимавшие участие в боевых действиях по защите Отечества или обеспечении воинских частей действующей армии в районах боевых действий; лица, проходившие военную службу или проработавшие в тылу в период ВОВ 1941 - 1945 годов (период ВОВ) не менее 6 месяцев, исключая период работы на временно оккупированных территориях СССР, либо награжденные орденами или медалями СССР за службу и самоотверженный труд в период ВОВ.
К ветеранам Великой Отечественной войны относятся:
- участники ВОВ - одна из наиболее объемных и содержательных категорий ветеранов, объединяющая более 2/3 всех лиц, получивших статус ветерана в соответствии с законодательством. В частности к участникам ВОВ относятся:
а) военнослужащие, в том числе уволенные в запас (отставку), проходившие военную службу (включая воспитанников воинских частей и юнг) либо временно находившиеся в воинских частях, штабах и учреждениях, входивших в состав действующей армии в период гражданской войны, период ВОВ или период других боевых операций по защите Отечества, а также партизаны и члены подпольных организаций, действовавших в период гражданской войны или период ВОВ на временно оккупированных территориях СССР;
б) военнослужащие, в том числе уволенные в запас (отставку), лица рядового и начальствующего состава органов внутренних дел и органов государственной безопасности, проходившие в период ВОВ службу в городах, участие в обороне которых засчитывается в выслугу лет для назначения пенсий на льготных условиях, установленных для военнослужащих воинских частей действующей армии;
в) лица вольнонаемного состава армии и флота, войск и органов внутренних дел, органов государственной безопасности, занимавшие в период ВОВ штатные должности в воинских частях, штабах и учреждениях, входивших в состав действующей армии, либо находившиеся в указанный период в городах, участие в обороне которых засчитывается в выслугу лет для назначения пенсий на льготных условиях, установленных для военнослужащих воинских частей действующей армии;
г) сотрудники разведки, контрразведки, выполнявшие в период ВОВ специальные задания в воинских частях, входивших в состав действующей армии, в тылу противника или на территориях других государств;
д) работники предприятий и военных объектов, наркоматов, ведомств, переведенные в период ВОВ на положение лиц, состоящих в рядах Красной Армии, и выполнявшие задачи в интересах армии и флота в пределах тыловых границ действующих фронтов или операционных зон действующих флотов, а также работники учреждений и организаций (в том числе учреждений и организаций культуры и искусства), корреспонденты центральных газет, журналов, ТАСС, Совинформбюро и радио, кинооператоры Центральной студии документальных фильмов (кинохроники), командированные в период ВОВ в действующую армию;
е) лица, принимавшие участие в боевых действиях против фашистской Германии и ее союзников в составе партизанских отрядов, подпольных групп, других антифашистских формирований в период ВОВ на территориях других государств;
ж) военнослужащие, в том числе уволенные в запас (отставку), проходившие военную службу в воинских частях, учреждениях, военно-учебных заведениях, не входивших в состав действующей армии, в период с 22 июня 1941 года по 3 сентября 1945 года не менее 6 месяцев; военнослужащие, награжденные орденами или медалями СССР за службу в указанный период;
з) лица, награжденные медалью «За оборону Ленинграда», инвалиды с детства вследствие ранения, контузии или увечья, связанных с боевыми действиями в период ВОВ 1941 - 1945 годов;
Перечень воинских частей, штабов и учреждений, входивших в состав действующей армии в период ВОВ, определяется Правительством РФ. Перечень городов, участие в обороне которых засчитывается в выслугу лет для назначения пенсий на льготных условиях, установленных для военнослужащих воинских частей действующей армии, определяется законодательством РФ.
ГЛАВА II. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОТНОШЕНИИ ВЕТЕРАНОВ
2.1 Содержание государственной политики в отношении ветеранов в настоящее время
Элементами системы государственной политики в области социальной защиты ветеранов в РФ, обеспечения им равных с другими гражданами возможностей в реализации гражданских, экономических, политических и других прав и свобод, предусмотренных законодательством, гарантирующих им достойную жизнь, активную деятельность, почет и уважение в обществе. Достижение названных целей видится законодателем в планомерном создании комплекса мер адресной социальной поддержки, социально-медицинской и психологической реабилитации ветеранов, разработке и внедрении в практику социальных технологий по выводу из трудной жизненной ситуации соответствующей категории граждан, укреплении материально-технической базы социально-реабилитационных учреждений системы социальной защиты ветеранов, содействии в решении жилищных и бытовых проблем ветеранов, формировании общенациональных традиций, развитии практики проведения общественно значимых мероприятий, направленных на укрепление патриотических чувств населения страны. Поставленные задачи решаются по направлениям, представленным рассматриваемой статьей, перечень которых является исчерпывающим и не подлежит расширительному толкованию.
Согласно ст. 8 Федерального закона «О ветеранах» государственная политика в отношении ветеранов предусматривает:
1) создание соответствующих структур по делам ветеранов в органах государственной власти;
2) реализацию мер социальной поддержки, установленных Федеральным законом «О ветеранах» и иными нормативными правовыми актами для ветеранов и членов их семей;
3) выделение из федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ средств, необходимых для реализации мер социальной поддержки, указанных в Федеральном законе «О ветеранах»;
4) пропаганду с использованием средств массовой информации важности добросовестной военной службы и трудовой деятельности, значения государственных наград за ратные и трудовые подвиги.
Одним из важнейших направлений государственной политики в сфере социальной защиты ветеранов в РФ является формирование соответствующих структур в органах государственной власти. На них возлагается осуществление консультативно-координирующих функций с целью содействия удовлетворению потребностей ветеранов в социальной и медицинской реабилитации, повышению уровня материального благосостояния, увеличению размеров материальной помощи, оказываемой ветеранам.
Под органами государственной власти следует понимать представительные и исполнительные органы власти и управления РФ и ее регионов. При этом особенность формирования таких структур по делам ветеранов основывается на принципе централизации власти, что, в свою очередь, допускает возможность их существования во всех территориальных подразделениях государственных органов. Рассматриваемые формирования представляют собой самостоятельные структурные подразделения органов власти и управления, подчиненные непосредственно их руководителю. В настоящее время в структуре большей части органов государственной власти созданы и функционируют подразделения по делам ветеранов. Кроме того, Указом Президента РФ от 03.05.1995 № 437 «О государственной службе по делам ветеранов» предусмотрено, что в целях структурного и организационного обеспечения реализации положений Федерального закона «О ветеранах» предусматривается возможность создания государственной службы по делам ветеранов, реализация функций которой возлагается на федеральные органы исполнительной власти в пределах их компетенции. При этом координация деятельности соответствующих функциональных структур возлагается на органы социальной защиты населения.
Реализация мер социальной поддержки, установленных данным законом и иными нормативными правовыми актами для ветеранов и членов их семей, является одним из наиболее важных в практическом плане направлений государственной политики в данной сфере и представляется в качестве самостоятельных форм, одной из которых являются разработка и исполнение целевых государственных и местных программ по социальной защите ветеранов. Это предусматривает формирование системы организационных, правовых, социально-экономических условий для улучшения положения ветеранов и повышения степени их социальной защищенности, в частности: оказание адресной социальной помощи ветеранам и инвалидам войны; улучшение социального обслуживания ветеранов и предоставления им необходимых социальных услуг; контроль за предоставлением льгот, предусмотренных действующим законодательством, в пределах утвержденных ассигнований; укрепление взаимодействия исполнительных органов власти с общественными организациями ветеранов в решении проблем ветеранов; выработка общих принципов согласованной политики, направленной на смягчение социально-экономических и общественно-политических последствий, связанных с увольнением ветеранов и инвалидов боевых действий и гибелью военнослужащих, и адаптацию их к гражданской жизни в современных экономических условиях; создание и развитие специализированных учреждений по оказанию социальной помощи ветеранам.
В целях усиления правовых гарантий социальной защищенности ветеранов и решения поставленных задач планируется системный анализ законодательства РФ, что позволит создать базис для актуализации правовых норм в обеспечении конституционных прав и свобод ветеранов. Сравнительный анализ законодательства РФ, международных правовых актов и законодательства зарубежных стран будет способствовать введению в правовое пространство дополнительных норм правовой защиты ветеранов.
Выраженные особенности диагностики, течения, лекарственного и немедикаментозного лечения и реабилитации заболеваний у ветеранов обусловливают необходимость специализированной профилактической работы, увеличения объемов и повышения качества оказания медицинской помощи.
Предлагается разработать и внедрить систему физкультурно-оздоровительных мероприятий, создать экспериментальные центры по апробации современных оздоровительных технологий и организационно-управленческие модели физкультурно-оздоровительной и профилактической работы среди ветеранов, что послужит снижению стрессовых нагрузок, поддержанию активности и способности к самообслуживанию.
Оптимизация среды жизнедеятельности ветеранов связана с необходимостью дооборудования и дооснащения обычной среды с учетом ограничений, обусловленных возрастными изменениями, поддержания особых условий для проживания и специальных форм обслуживания. Предполагается разработка новых и корректировка действующих нормативов, методик и рекомендаций на строительство, реконструкцию и обновление жилой среды, зданий и помещений по основным типологическим направлениям (проживание, быт, здравоохранение, отдых, культура).
Предполагается развитие инфраструктуры, обеспечивающей социальное обслуживание ветеранов. Учтена также необходимость укрепления материально-технической базы учреждений социального обслуживания, оснащения их техническими средствами, облегчающими уход, технологическим оборудованием и инвентарем, автотранспортом, что, в свою очередь, явится стимулом для развития российской индустрии технических средств обслуживания и реабилитации ветеранов.
Информационное обеспечение патриотического воспитания - утверждение патриотизма, готовности к достойному служению Отечеству в качестве важнейших ценностей в сознании и чувствах граждан; активное использование элементов патриотического воспитания в средствах массовой информации; преодоление при этом сложившихся стереотипов и комплексов негативного плана; противодействие всем попыткам дискредитации, девальвации патриотических ценностей в средствах массовой информации, литературе и искусстве; целенаправленное и творческое использование позитивных возможностей идей патриотизма в процессе осуществления воспитательной деятельности со всеми категориями подрастающего поколения при активном участии соответствующих социальных и государственных институтов, особенно ключевых федеральных органов исполнительной власти.
В условиях отечественной экономической системы достижению положительного результата в реализации указанных мероприятий во многом будет способствовать достаточное бюджетное финансирование разрабатываемых проектов. Выделение из федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ средств, необходимых для реализации мер социальной поддержки, также является составляющей частью государственной политики в отношении ветеранов. Как правило, бюджетные расходы на реализацию соответствующих программных мероприятий предусматриваются при разработке соответствующей целевой социальной программы и включаются в ее содержание.
Организационные основы реализации функций органов государственной власти по делам ветеранов заключаются в том, что реализация государственной политики в отношении ветеранов осуществляется федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления.
Во исполнение соответствующего законодательства наиболее целесообразным представляется создание структурных подразделений органов законодательной и исполнительной власти, всех их уровней, основными задачами которых будет являться определение приоритетных направлений, создание условий и предпосылок их реализации, а равно практическое воплощение последних в части, касающейся обеспечения мер социальной поддержки ветеранов.
На сегодняшний день государственная политика в отношении ветеранов в большей степени реализуется органами социальной защиты населения, которые: организуют работу государственных учреждений социального обслуживания по реализации прав граждан на социальные услуги; обеспечивают развитие форм и видов социального обслуживания с учетом потребностей населения; осуществляют контроль за текущей деятельностью государственных учреждений социального обслуживания; осуществляют практическую деятельность по предоставлению через свои структурные подразделения, а также на основе договоров с организациями различных форм собственности социальных, бытовых, социально-медицинских, социально-реабилитационных, консультативных и иных услуг постоянного, временного или разового характера гражданам, нуждающимся в социальном обслуживании; занимаются выявлением отдельных категорий граждан и семей, нуждающихся в социальном обслуживании, определяют необходимые для них виды социальных услуг; осуществляют социально-трудовую реабилитацию граждан в лечебно-трудовых мастерских, подсобных хозяйствах, находящихся в ведении учреждений, в соответствии с законодательством о труде и охране труда РФ; осуществляют развитие форм и видов социального обслуживания, дополнительных социальных услуг с учетом потребностей населения и состояния социальной инфраструктуры; участвуют в реализации областных и местных программ по социальной защите населения.
Выработка государственной политики по нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, социального развития труда и защиты прав потребителей возлагается: на Федеральную службу по надзору в сфере здравоохранения и социального развития, на Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию, на Министерство здравоохранения и социального развития.
В целях защиты прав и законных интересов ветеранов в соответствии с законодательством создаются общественные объединения ветеранов. Федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов РФ и органы местного самоуправления оказывают содействие деятельности общественных объединений ветеранов. Все решения по вопросам социальной поддержки ветеранов, деятельности общественных объединений ветеранов принимаются федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления при участии представителей соответствующих объединений ветеранов.
Современная социальная политика разграничивает ветеранов на две категории льготников: федеральные, социальная помощь финансируется из средств федерального бюджета, и региональные - из средств бюджетов субъектов РФ.
Меры социальной поддержки инвалидов войны, участников ВОВ, ветеранов боевых действий, военнослужащих, проходивших военную службу в воинских частях, учреждениях, военно-учебных заведениях, не входивших в состав действующей армии, в период с 22 июня 1941 года по 3 сентября 1945 года не менее 6 месяцев, военнослужащих, награжденных орденами или медалями СССР за службу в указанный период, лиц, награжденных знаком «Жителю блокадного Ленинграда», лиц, работавших в период ВОВ на объектах противовоздушной обороны, местной противовоздушной обороны, строительстве оборонительных сооружений, военно-морских баз, аэродромов и других военных объектов в пределах тыловых границ действующих фронтов, операционных зон действующих флотов, на прифронтовых участках железных и автомобильных дорог и членов семей погибших (умерших) инвалидов войны, участников ВОВ и ветеранов боевых действий, в соответствии с Федеральным законом «О ветеранах» и принимаемыми в соответствии с ним нормативно-правовыми актами Правительства РФ, являются расходными обязательствами Российской Федерации.
Ветераны имеют право на обращение в суд за защитой прав, установленных законом «О ветеранах», другими федеральными законами и нормативно-правовыми актами РФ, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов РФ мер социальной поддержки.
В субъектах Федерации принимаются специальные законы, которые направлены на обеспечение сохранения и возможного повышения ранее достигнутого уровня социальной защиты граждан с учетом специфики их правового, имущественного положения, а также других обстоятельств. В данных законах, как правило, установлены меры социальной поддержки для следующих категорий граждан: детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; ветеранов труда; лиц, работавших в тылу в период Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.; малоимущих граждан; участников вооруженных конфликтов; родителей военнослужащих, погибших при прохождении военной службы по призыву в ходе вооруженных конфликтов на территории России, республик бывшего СССР и иностранных государств; граждан, получающих пенсию по старости; приемных семей; граждан, страдающих отдельными категориями заболеваний; работников социальной сферы; работников образовательных организаций, организаций здравоохранения, физической культуры и спорта и пенсионеров из их числа, а также иных категорий граждан. Таким образом, законодательство субъектов федерации направлено на обеспечение государственной политики в отношении ветеранов. А должностные лица федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления, согласно ст. 26 этого закона, в соответствии с законодательством несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение законодательства РФ о ветеранах.
Что же касается изменения законодательства о ветеранах, то в Государственную Думу вносятся все новые законопроекты, призванные улучшить положение ветеранов и заполнить некоторые пробелы в законодательстве.
2.2. Государственная социальная защита ветеранов ВОВ
Социальная защита ветеранов предусматривает осуществление системы мер, направленных на создание условий, обеспечивающих экономическое и моральное благополучие ветеранов, предоставляющих им дополнительные права и гарантирующих ветеранам получение соответствующих льгот.
Федеральный закон «О государственной социальной помощи» делят все льготы на ряд категорий: профессиональные льготы (пограничники, «силовики»), льготы за особые заслуги (ветераны войны и труда и пр.) и льготы нуждающимся (они даются как форма социальной поддержки).
В семантическом понимании льгота – это облегчение кому-нибудь, предоставляемое как исключение из общих правил. Льготы имеют место там, где нет условий для равного удовлетворения жизненно важных потребностей. В этом случае льготы могут компенсировать это, выполняя таким образом важную социальную функцию, так как создают всем гражданам равные условия для индивидуального развития, реализации ими конституционных прав. Льготой также считается преимущество одной льготы лиц перед другими.
Основанием предоставления льгот по социальному обеспечению является наступление объективно существующих жизненных обстоятельств (инвалидность, старость и др.). Основанием для предоставления льгот социального обслуживания выступает также наличие у граждан особых заслуг перед обществом. Предоставление льгот по этому основанию является не только потребностью лица в особых формах социальной защиты, но и служит формой поощрения и признания заслуг перед обществом и государством (инвалиды и участники ВОВ, инвалиды боевых действий на территории других государств и др.). Эти льготы можно назвать привилегиями.
С 1 января 2005 г. в результате реформирования системы льгот часть их была заменена ежемесячными денежными выплатами, часть льгот предоставляется в виде набора социальных услуг, а некоторые предоставляются в натуральном виде. Также с 2005 г. термин «льготы» заменен термином «меры социальной поддержки».
К группе мер социальной поддержки, не подлежащих замене ежемесячными денежными выплатами, можно отнести:
- оплата в размере 50% занимаемой жилой площади жилых помещений (в коммунальных квартирах - занимаемой жилой площади);
- оплату в размере 50% коммунальных услуг (водоснабжение, водоотвод, вывоз бытовых и других отходов, газ, электрическая и тепловая энергия - в пределах нормативов потребления указанных услуг, установленных органами местного самоуправления);
- проживающим в домах, не имеющих центрального отопления, - топлива, приобретаемого в пределах норм, установленных для продажи населению, и транспортных услуг для доставки этого топлива;
- обеспечение протезами (кроме зубных протезов) и протезно-ортопедическими изделиями в порядке, установленном Правительством РФ;
- обеспечение за счет средств федерального бюджета отдельных категорий граждан, нуждающихся в улучшении жилищных условий, вставших на учет до 1 января 2005 года;
- преимущества по установке квартирного телефона;
- преимущество при вступлении в жилищные, жилищно-строительные, гаражные кооперативы, садоводческие, огороднические и дачные некоммерческие объединения граждан;
- прием вне конкурса в государственные образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования, на курсы;
- использование ежегодного отпуска в удобное время, отпуска без сохранения заработной платы;
- преимущества по пользованию всеми видами услуг учреждений связи, культурно-просветительных и спортивно-оздоровительных учреждений;
- преимущества при приеме в учреждения социального обслуживания.
Указанные меры социальной поддержки предоставляются отдельным категориям граждан в объеме, соответствующем их льготному статусу.
Как сказано в Федеральном законе «О ветеранах», социальная поддержка ветеранов предусматривает осуществление системы мер, включающей: пенсионное обеспечение, выплату пособий в соответствии с законодательством РФ; получение ежемесячной денежной выплаты; получение и содержание жилых помещений; оплату коммунальных услуг; медицинское, протезно-ортопедическое обслуживание.
При наличии у ветерана права на получение одной и той же формы социальной поддержки по нескольким основаниям социальная поддержка предоставляется по одному основанию по выбору ветерана, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.
Реформирование системы льгот и замена их денежными выплатами, так называемая «монетизация льгот», осуществляется с 1 января 2005 г. в соответствии с Федеральным законом от 22.08.2004 № 122-ФЗ. Что же представляет собой монетизация льгот? Федеральный закон от 22.08.2004 № 122-ФЗ внес изменения в 154 федеральных закона, в том числе и в закон «О ветеранах». Закон № 122-ФЗ получил второе название – «Закон о монетизации льгот», поскольку в результате внесенных изменений с 2005 г. льготы понимаются как меры социальной поддержки, а большинство льгот заменяются ежемесячными денежными выплатами, вводимыми на федеральном уровне. Федеральный закон от 22.08.2004 № 122-ФЗ разграничил компетенцию РФ и ее субъектов в сфере финансирования предоставляемых мер по социальной поддержке граждан. Кроме того, в рамках этого закона предусмотрено перераспределение финансирования мер социальной поддержки между РФ и ее субъектами. Так, для ряда льготных категорий граждан меры социальной поддержки установлены на федеральном уровне (так называемые федеральные льготники), для иных категорий меры такой поддержки устанавливаются субъектами РФ (региональные льготники). Для региональных льготников меры социальной поддержки устанавливают субъекты РФ исходя из возможностей своих бюджетов. К федеральным льготникам, имеющим право на получение ежемесячной денежной выплаты и набора социальных услуг, относятся: инвалиды ВОВ и приравненные к ним лица (инвалиды войны); участники ВОВ; ветераны боевых действий; жители блокадного Ленинграда; граждане, работавшие в период ВОВ на объектах противовоздушной обороны, на строительстве оборонительных сооружений и других военных объектах; члены семей погибших (умерших) инвалидов войны, участников ВОВ и ветеранов боевых действий; несовершеннолетние узники концлагерей. К региональным льготникам относятся: ветераны труда и приравненные к ним лица; труженики тыла. Меры социальной поддержки федеральных льготников установлены на уровне РФ. В частности, федеральные льготники имеют право на следующие меры социальной поддержки: - в натуральном виде (оплата жилищно-коммунальных услуг, обеспечение бесплатной протезно-ортопедической помощью и техническими средствами реабилитации); - в виде ежемесячной денежной выплаты, размер которой зависит от категории льготника; - в виде набора социальных услуг, который включает: дополнительную бесплатную медицинскую помощь, в том числе предусматривающую обеспечение необходимыми лекарственными средствами по рецептам врача (фельдшера), предоставление при наличии медицинских показаний путевки на санаторно-курортное лечение; бесплатный проезд на пригородном железнодорожном транспорте, а также на междугородном транспорте к месту лечения и обратно.
Меры социальной поддержки участников Великой Отечественной войны.
Согласно ст. 15 Федерального закона «О ветеранах» участникам ВОВ из числа лиц, указанных в подпунктах «а» - «ж» и «и» пп. 1 п. 1 ст. 2 данного закона, предоставляются:
- льготы по пенсионному обеспечению в соответствии с законодательством;
- обеспечение за счет средств федерального бюджета жильем участников ВОВ, нуждающихся в улучшении жилищных условий, вставших на учет до 1 января 2005 года, которое осуществляется в соответствии с положениями статьи 23.2 Федерального закона «О ветеранах». Участники ВОВ, вставшие на учет после 1 января 2005 года, обеспечиваются жильем в соответствии с жилищным законодательством РФ;
- оплата в размере 50% занимаемой общей площади жилых помещений (в коммунальных квартирах - занимаемой жилой площади), в том числе членами семей участников ВОВ, совместно с ними проживающими. Меры социальной поддержки по оплате жилья предоставляются лицам, проживающим в домах независимо от вида жилищного фонда;
- оплата в размере 50% коммунальных услуг (водоснабжение, водоотведение, вывоз бытовых и других отходов, газ, электрическая и тепловая энергия - в пределах нормативов потребления указанных услуг, установленных органами местного самоуправления); участникам ВОВ, проживающим в домах, не имеющих центрального отопления, - топлива, приобретаемого в пределах норм, установленных для продажи населению, и транспортных услуг для доставки этого топлива. Обеспечение топливом участников ВОВ производится в первоочередном порядке. Меры социальной поддержки по оплате указанных услуг предоставляются независимо от вида жилищного фонда;
- внеочередная установка квартирного телефона;
- преимущество при вступлении в жилищные, жилищно-строительные, гаражные кооперативы, садоводческие, огороднические и дачные некоммерческие объединения граждан;
- сохранение обслуживания в поликлиниках и других медицинских учреждениях, к которым указанные лица были прикреплены в период работы до выхода на пенсию, а также внеочередное оказание медицинской помощи по программам государственных гарантий оказания гражданам РФ бесплатной медицинской помощи в федеральных учреждениях здравоохранения (в том числе в госпиталях ветеранов войн) в порядке, установленном Правительством РФ, а в поликлиниках и других медицинских учреждениях субъектов РФ - законами и иными нормативными правовыми актами субъектов РФ;
- обеспечение протезами (кроме зубных протезов) и протезно-ортопедическими изделиями в порядке, установленном Правительством РФ;
- использование ежегодного отпуска в удобное для них время и предоставление отпуска без сохранения заработной платы сроком до 35 календарных дней в году;
- преимущественное пользование всеми видами услуг учреждений связи, культурно-просветительных и спортивно-оздоровительных учреждений, внеочередное приобретение билетов на все виды транспорта, внеочередное обслуживание предприятиями розничной торговли и бытового обслуживания;
- внеочередной прием в дома-интернаты для престарелых и инвалидов, центры социального обслуживания, на обслуживание отделениями социальной помощи на дому.
Участникам ВОВ, ставшим инвалидами вследствие общего заболевания, трудового увечья или других причин (кроме лиц, инвалидность которых наступила вследствие их противоправных действий), предоставляются меры социальной поддержки инвалидов войны в соответствии с установленной группой инвалидности без дополнительного экспертного медицинского освидетельствования.
Также следует добавить, что п. 8 ст. 154 Федерального закона от 22.08.2004 № 122-ФЗ установлено, что проживающим на территории РФ бывшим несовершеннолетним узникам концлагерей, гетто, других мест принудительного содержания, созданных фашистами и их союзниками в период второй мировой войны, предоставляются ежемесячные денежные выплаты, меры социальной поддержки и льготы, установленные для участников ВОВ из числа военнослужащих. Также согласно ст. 16-19 Федерального закона «О ветеранах» предоставляются меры социальной поддержки ветеранов боевых действий, военнослужащих, проходивших военную службу в воинских частях, учреждениях, военно-учебных заведениях, не входивших в состав действующей армии, в период с 22 июня 1941 года по 3 сентября 1945 года не менее шести месяцев, военнослужащих, награжденных орденами или медалями СССР за службу в указанный период, лиц, награжденных знаком «Жителю блокадного Ленинграда», лиц, работавших в период ВОВ на объектах противовоздушной обороны, местной противовоздушной обороны, строительстве оборонительных сооружений, военно-морских баз, аэродромов и других военных объектов в пределах тыловых границ действующих фронтов, операционных зон действующих флотов, на прифронтовых участках железных и автомобильных дорог.
Меры социальной поддержки лиц, проработавших в тылу в период с 22 июня 1941 г. по 9 мая 1945 г. не менее 6 месяцев, исключая период работы на временно оккупированных территориях СССР, либо награжденных орденами или медалями СССР за самоотверженный труд в период ВОВ согласно ст. 20 Федерального закона «О ветеранах» определяются законами и иными нормативными правовыми актами субъектов РФ.
Согласно ст. 21 Федерального закона «О ветеранах» меры социальной поддержки, установленные для семей погибших (умерших) инвалидов войны, участников ВОВ, ветеранов боевых действий (погибшие (умершие)), предоставляются нетрудоспособным членам семьи погибшего (умершего), состоявшим на его иждивении и получающим пенсию по случаю потери кормильца (имеющим право на ее получение) в соответствии с пенсионным законодательством РФ. Независимо от нахождения на иждивении и получения любого вида пенсии и заработка меры социальной поддержки предоставляются: родителям погибшего (умершего); супруге (супругу) погибшего (умершего) инвалида войны, не вступившей (не вступившему) в повторный брак; супруге (супругу) умершего участника ВОВ, ставшего инвалидом вследствие общего заболевания, трудового увечья и других причин (кроме лиц, инвалидность которых наступила вследствие их противоправных действий), не вступившей (не вступившему) в повторный брак; супруге (супругу) умершего участника ВОВ или ветерана боевых действий, не вступившей (не вступившему) в повторный брак и проживающей (проживающему) одиноко. В соответствии с ФЗ от 22.08.2004 г. № 122-ФЗ с 1 января 2005 г. льготы по бесплатному обеспечению лекарственных средств для инвалидов и участников ВОВ, бывших несовершеннолетних узников фашизма, ветеранов боевых действий, лиц, работавших в годы Великой Отечественной войны на объектах противовоздушной обороны, на строительстве оборонительных сооружений и других военных объектах входят в состав социального пакета и заменяются денежной компенсацией, включая расходы на транспорт и санаторно-курортное лечение в размере 450 рублей в месяц.
Санаторно-курортное лечение также служит делу охраны здоровья граждан и тесно связано с медицинской помощью. Однако оно является самостоятельным видом социального обеспечения и предполагает социальное обеспечение граждан путевками на санаторно-курортное лечение, бесплатное или со скидкой. Льготы по обеспечению путевками в санатории и профилактории предоставляются: инвалидам – участникам ВОВ; ветеранам боевых действий на территории других стран; гражданам, работавшим в блокадном Ленинграде; ветеранам труда; другим категориям граждан. Инвалиды Великой Отечественной войны по желанию вместо путевки имеют право получить один раз в два года компенсацию ее стоимости. В соответствии с ФЗ от 22.08.2004 № 122-ФЗ с 1 января 2005 г. льготы по бесплатному обеспечению санаторно-курортными путевками для инвалидов и участников ВОВ, бывших несовершеннолетних узников фашизма, ветеранов боевых действий, лиц, работавших в годы Великой Отечественной войны на объектах противовоздушной обороны, на строительстве оборонительных сооружений и других военных объектах входят в состав социального пакета и заменяются денежной компенсацией (включая расходы на транспорт и лекарственное обеспечение) в размере 450 рублей в месяц. Также внес свои коррективы и Указ Президента РФ от 03.03.2007 № 270 «О некоторых вопросах увековечения памяти погибших (умерших) военнослужащих, сотрудников органов внутренних дел, участников Великой Отечественной войны, ветеранов боевых действий и ветеранов военной службы».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе курсовой работы было неоднократно сказано, что основным нормативно-правовым актом, в котором закреплен правовой статус ветерана, является Федеральный закон от 12.01.1995 № 5-ФЗ «О ветеранах». Этот закон в течение достаточно длительного времени не имел аналогов. Действующая до его принятия система социальной защиты ветеранов представляла собой значительное по объему сочетание разноплановых правовых актов, обладавших различной ведомственной принадлежностью и принятых в разное время, что создавало определенные трудности при их применении и вызывало оправданное недовольство среди ветеранов, их постоянные жалобы и обращения в органы власти и управления.
В новой редакции Федерального закона «О ветеранах» в настоящее время наметилось две основные тенденции: параллельно с количественным увеличением категорий лиц, на которых распространяется его действие, качественно сокращаются основные льготы и социальные гарантии: в частности, так называемые «повседневные» льготы и компенсации (медицинское обслуживание, транспортные льготы).
В качестве основных последствий подобных изменений законодательства отмечаются: понижение социально-экономических, материально-бытовых, финансовых условий жизни отдельных категорий ветеранов и вместе с этим осложнение работы всего аппарата социальной помощи и поддержки граждан, объясняемое несвоевременностью реагирования последнего на изменения, отсутствие унифицированных правил применения отдельно взятых законодательных положений и т.д.
В сферу действия Федерального закона «О ветеранах» вовлечено значительное число граждан РФ. По данным последней переписи населения, в РФ проживают свыше 2 млн. ветеранов. Если учесть, что многие права и льготы, установленные для ветеранов, касаются и членов их семей, то число лиц, для которых данный закон является социально значимым, увеличивается в 2 - 3 раза.
В ходе работы были определены категорий ветеранов, обозначена государственную политика в отношении ветеранов, меры социальной поддержки по каждой категории ветеранов и содержание законодательства РФ, определяющего правовой статус ветерана.
Для примера существующих проблем в реализации статуса ветерана и предложений по их решению был взят на рассмотрение статус ветерана военной службы.
В последние годы увеличилась численность граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в комплексных мерах социальной поддержки (в том числе ветераны).
Целью государственной политики в отношении ветеранов ВОВ является создание условий для реализации и обеспечения им равных с другими гражданами возможностей в реализации гражданских, экономических, политических и других прав и свобод, предусмотренных Конституцией Российской Федерации и действующим законодательством.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые и другие официальные документы
1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.// Российская газета. 3237. 25.12.1993.
2. Федеральный закон от 12.01.1995 № 5-ФЗ «О ветеранах» (ред. от 18.10.2007) // СЗ РФ. 1995. № 3. Ст. 168. 2000. № 2. Ст. 161. 2004. № 35. Ст. 3607. Российская газета. № 1-3. 05.01.2000.
3. Указ Президента РФ от 03.03.2007 № 270 «О некоторых вопросах увековечения памяти погибших (умерших) военнослужащих, сотрудников органов внутренних дел, участников Великой Отечественной войны, ветеранов боевых действий и ветеранов военной службы» // Российская газета. № 47. 07.03.2007. СЗ РФ. 12.03.2007.
Учебная литература
1. Артамонов Н.В. Правовой статус советских военнослужащих и его обеспечение. - М., 1988. С. 21.
2. Буянова М.О., Кобзева С.И., Кондратьева З.А. Право социального обеспечения: учебное пособие. – М.: КноРус, 2005. С. 214-217.
3. Гудис В.И. Статус ветерана военной службы: проблемы и пути их решения // Право в Вооруженных силах. 2005. №10. С. 6.
4. Зверева В.А. Проблемы взыскания с казны субъекта Российской федерации // Финансовое право. 2006. № 12. С.31.
5. Киселев И.Н. О некоторых проблемах регионального регулирования отношений в сфере социальной защиты населения // Социальное и пенсионное право. 2007. № 2. С.46.
6. Корякин В.М. О правах и льготах ветеранов боевых действий // Право в вооруженных силах. 2003. № 4. С. 21.
7. Корякин В.М. Теоретико-правовые основы статуса ветерана в Российской Федерации // За права военнослужащих. 2007. С. 12.
8. Лепихов М.И. Конституционно-правовые основы деятельности Российской Федерации по социальной защите населения. - М., 2005. С. 34.
9. Мидонова Е.А. Формы защиты интересов в праве социального обеспечения // Трудовое право. 2007. № 8. С.52.
10. Петров М.И. Комментарий к Федеральному закону «О ветеранах» (постатейный). – М.: Юстицинформ, 2007. С.28.
11. Собянин С.С. Тенденции развития законодательства субъектов Российской Федерации в социально-экономической сфере // Журнал российского права. 2007. № 1. С. 86.
12. Соколова Г.А. Все о льготах: Монетизация и меры социальной поддержки. – М.: Маркет ДС; Омега-Л, 2006. С. 23.
13. Сулейманова Г.В. Право социального обеспечения. – Ростов-н/Д: Феникс, 2003. С. 479. |
|
Курсовая. Дефекты смягчения и их исправление. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Акустическая дисграфия – частичное специфическое нарушение письма, образовавшееся на фоне недостаточности или искажения восприятия речевого сигнала. Дисграфия характеризуется стойкими и повторяющимися ошибками, выражающимися в смешении и замене согласных оппозиционных букв, искажении звуко-слоговой структуры, нарушении слитности написания отдельных слов в предложении, аграмматизмах.
Процесс письма формируется на более поздних этапах обучения ребенка, на основе правильно сформированной устной речи. При недостаточном фонематическом слухе и фонематическом восприятии процесс становления устной речи и, как следствие, процесс письма затруднены.
Человеческая речь использует звуки особого рода, основанные на ритмических звуковых структурах. Эти звуки (или фонемы) организованы в фонематическую систему языка. Для их различения необходимо кодирование звуков соответственно данной системе, выделение смысловых фонетических признаков из ряда несущественных. Для распознавания человеческой речи в процессе филогенеза в коре головного мозга сформировались специальные отделы, выполняющие аналитико-синтетическую функцию.
Зоны, отвечающие за различение звуков речи, группируются в височных отделах коры головного мозга. Они разделяются на первичные отделы, отвечающие за элементарный слух, и вторичные, отвечающие за дифференциацию сложных звуковых комплексов. Так, при одностороннем поражении первичных отделов слуховой коры наблюдается снижение остроты слухового восприятия, а при поражении вторичных отделов височной коры (прежде всего доминантного полушария) наблюдаются нарушения в восприятии фонем, запоминании речевого материала.
Наличие нормального физического слуха необходимо для формирования фонетического слуха и фонетического восприятия. Наиболее трудными для восприятия являются акустически близкие фонемы.
Очень часто встречаются дети, которые смягчают согласные. Возникает такое чувство, будто им что-то мешает говорить. Они «сюсюкают», как полуторагодовалые малыши. Этот дефект может быть частичным или тотальным, т. е. охватывать все согласные за исключением ш, ж, ц, которые всегда только твердые, и те, что всегда только мягкие и твердой пары не имеют - ч, щ, й.
Можно ли такому ребенку помочь? Безусловно. И чем раньше, тем лучше. Поэтому особое внимание необходимо уделять коррекции звукопроизношения в возможно раннем возрасте. Если дефект смягчения своевременно не устранен, то он проявляется позже в письменной речи, что приводит к новым проблемам, снижению успеваемости в школе.
Целью курсовой работы является рассмотрение дефектов смягчения и способов их исправления.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ несовершенства звукопроизношения у детей;
- исследование особенностей дефектов смягчения и пути их коррекции.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Демонстрационные методы в обучении дизайну. Наглядность в обучении дизайну. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Использование только средств новых информационных технологий не обеспечивает полноценного усвоения знаний по дизайну, так как их использование ограничено во времени санитарно-гигиеническими нормами (при длительном использовании они отрицательно влияют на здоровье учеников). Однако программой по дизайну предусмотрено изучение целого ряда процессов и свойств, которые важно представить наглядно, что успешно можно осуществить с помощью традиционных технических средств, без использования сложной техники. Принцип наглядности - принцип, породивший всю систему технических средств, определяющий их направленность, отбор содержания, разработку соответствующих дидактических средств и технических устройств.
Все вышесказанное определяет актуальность выбранной темы курсовой работы, которая обусловлена противоречиями между требованиями, предъявляемыми обществом к выпускнику общеобразовательной школы, и реальным уровнем его подготовки; необходимостью разработки методики использования наглядных средств обучения на основе принципа оптимизации учебного процесса по дизайну в общеобразовательной школе.
Недостаточная разработанность проблемы в методике преподавания дизайну обусловила выбор темы курсовой работы: «Демонстрационные методы в обучении дизайну».
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей демонстрационных методов при обучении учащихся дизайну.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общих принципов наглядности и его реализации в учебном процессе по дизайну;
- изучение различных видов демонстраций при обучении дизайну;
- анализ требований, предъявляемых при обучении дизайну.
Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Внутренние воды южных материков. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Гидросфера - это водная оболочка Земли. Она образует ее прерывистую водную оболочку. Средняя глубина океана составляет 3800 м, максимальная (Марианская впадина Тихого океана) - 11,034 метров. Около 97 % массы гидросферы составляют соленые океанические воды, 2,2 % - воды ледников, остальная часть приходится на подземные, озерные и речные пресные воды. Общий объём воды на планете около 1532000000 кубических километров. Масса гидросферы примерно 1,46*1021 кг. Это в 275 раз больше массы атмосферы, но лишь 1/4000 от массы всей планеты. Гидросферу на 94% составляют воды Мирового океана, в которых растворены соли (в среднем 3,5%), а также ряд газов. Верхний слой океана содержит 140 трлн тонн углекислого газа, а растворенного кислорода - 8 трлн тонн. Область биосферы в гидросфере представлена во всей ее толще, однако наибольшая плотность живого вещества приходится на поверхностные прогреваемые и освещаемые лучами солнца слои, а также прибрежные зоны.
В общем виде принято деление гидросферы на Мировой океан, континентальные воды и подземные воды. Большая часть воды сосредоточена в океане, значительно меньше - в континентальной речной сети и подземных водах. Также большие запасы воды имеются в атмосфере, в виде облаков и водяного пара. Свыше 96 % объёма гидросферы составляют моря и океаны, около 2 % - подземные воды, около 2 % - льды и снега, около 0,02 % - поверхностные воды суши. Часть воды находится в твёрдом состоянии в виде ледников, снежного покрова и в вечной мерзлоте, представляя собой криосферу.
Поверхностные воды, занимая сравнительно малую долю в общей массе гидросферы, тем не менее играют важнейшую роль в жизни наземной биосферы, являясь основным источником водоснабжения, орошения и обводнения. Сверх того эта часть гидросферы находится в постоянном взаимодействии с атмосферой и земной корой.
Взаимодействие этих вод и взаимные переходы из одних видов вод в другие составляют сложный круговорот воды на земном шаре. В гидросфере впервые зародилась жизнь на Земле. Лишь в начале палеозойской эры началось постепенное переселение животных и растительных организмов на сушу. Океаническую кору слагают осадочный слой и гранитный слой.
Целью курсовой работы является изучение внутренних вод южных материков.
Задачами курсовой работы является:
- изучение роли воды в природе;
- исследование внутренних вод Австралии и Океании;
- исследование внутренних вод Южной Америки;
- исследование внутренних вод Африки;
- исследование внутренних Арктических вод.
Курсовая работа состоит из введения, пяти параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Видовой состав птиц Кизилюртовского района. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Пока на Земле существует жизнь, процесс эволюции животного мира необратим: возникают новые формы животных, другие становятся редкими и порой исчезают. За последнее время вымирание стало преобладать над возникновением нового. Истребление животных происходит главным образом по вине человека. Особенно это заметно на птицах - многообразной, распространенной на всех континентах и островах группе животных. С 1600 года вымерло 94 вида птиц. В настоящее время более 600 видов и подвидов птиц находятся под угрозой исчезновения или сокращения до минимального уровня. Это составляет около 6,6% всех видов, проживающих в настоящее время на Земле (их около 9 тыс. видов).
Из 350 видов птиц, постоянно или временно (при перелетах, на зимовье) обитающих на территории Дагестана, 62 вида занесены в Красную книгу Республики Дагестан 2009 года издания, что составляет около 17% общего количества видов. А в первом издании Красной книги РД, вышедшей в 1998 году, их было 53, т.е. за десять лет в число редких и исчезающих птиц Дагестана дополнительно попали 9 видов. Это говорит о крайне неблагополучном положении охраны животных в нашей республике.
Роль пернатых в жизни человека и природы огромна. Одомашненные куры, гуси, утки, индейки, цесарки, голуби дают мясо, яйца, пух, перо. Птицы питаются насекомыми и мышевидными грызунами-вредителями сельского и лесного хозяйства. Они разносят семена растений и тем самым способствуют их распространению. Птицы поддерживают природные экосистемы, являясь их неотъемлемой частью. Важно их эстетическое значение.
В некоторых случаях они причиняют вред: выклевывают семена и проростки растений, поедают зерновые, распространяют болезни среди людей и животных, создают аварийные ситуации во время полетов самолетов.
Целью курсовой работы является изучение видового состава птиц Кизилюртовского района.
Задачами курсовой работы является:
- изучение флоры Дагестана;
- исследование видового состава птиц Дагестана;
- исследование видового состава птиц Кизилюртовского района.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Вегетативная нервная система. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Вегетативная нервная система (синонимы: ВНС, автономная нервная система, ганглионарная нервная система, органная нервная система, висцеральная нервная система, чревная нервная система, systema nervosum autonomicum, PNA) - часть нервной системы организма, комплекс центральных и периферических клеточных структур, регулирующих функциональный уровень внутренней жизни организма, необходимый для адекватной реакции всех его систем.
Вегетативная нервная система - отдел нервной системы, регулирующий деятельность внутренних органов, желез внутренней и внешней секреции, кровеносных и лимфатических сосудов.
Под контролем автономной системы находятся органы кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения, размножения, а также обмен веществ и рост. Фактически эфферентный отдел ВНС осуществляет нервную регуляцию функций всех органов и тканей, кроме скелетных мышц, которыми управляет соматическая нервная система.
В отличие от соматической нервной системы, двигательный эффекторный нейрон в автономной нервной системе находится на периферии, и спинной мозг лишь косвенно управляет его импульсами.
Целью курсовой работы является рассмотрение анатомии и функций вегетативной нервной системы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение морфологии вегетативной нервной системы (ВНС);
- исследование физиологии ВНС;
- анализ основных функций ВНС.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
1. Морфологические особенности вегетативной нервной системы
Выделение автономной (вегетативной) нервной системы обусловлено некоторыми особенностями ее строения. К этим особенностям относятся следующие:
- очаговость локализации вегетативных ядер в ЦНС;
- скопление тел эффекторных нейронов в виде узлов (ганглиев) в составе вегетативных сплетений;
- двухнейронность нервного пути от вегетативного ядра в ЦНС к иннервируемому органу.
Волокна автономной нервной системы выходят не сегментарно, как в соматической нервной системе, а из трех отстоящих друг от друга ограниченных участков мозга: черепного, грудинопоясничного и крестцового.
Автономную нервную систему разделяют на симпатическую, парасимпатическую и метасимпатическую части. В симпатической части отростки спинномозговых нейронов короче, ганглионарные длиннее. В парасимпатической системе, наоборот, отростки спинномозговых клеток длиннее, ганглионарных короче. Симпатические волокна иннервируют все без исключения органы, в то время как область иннервации парасимпатических волокон более ограничена.
Автономная (вегетативная) нервная система подразделяется на центральный и периферический отделы.
Центральный отдел- парасимпатические ядра 3, 7, 9 и 10 пар черепных нервов, лежащие в мозговом стволе (краниобульбарный отдел), ядра, залегающие в сером веществе трех крестцовых сегментов (сакральный отдел);
- симпатические ядра, расположенные в боковых рогах тораколюмбального отдела спинного мозга.
- вегетативные (автономные) нервы, ветви и нервные волокна, выходящие из головного и спинного мозга;
- вегетативные (автономные, висцеральные) сплетения;
- узлы (ганглии) вегетативных (автономных, висцеральных) сплетений;
- симпатический ствол (правый и левый) с его узлами (ганглиями), межузловыми и соединительными ветвями и симпатическими нервами;
- концевые узлы (ганглии) парасимпатической части вегетативной нервной системы.
На основании топографии вегетативных ядер и узлов, различий в длине аксонов первого и второго нейронов эфферентного пути, а также особенностей функции вегетативная нервная система подразделяется на симпатическую, парасимпатическую и метасимпатическую.
Расположение ганглиев и строение проводящих путей
Нейроны ядер центрального отдела вегетативной нервной системы - первые эфферентные нейроны на пути от ЦНС (спинной и головной мозг) к иннервируемому органу. Нервные волокна, образованные отростками этих нейронов, носят название предузловых (преганглионарных) волокон, так как они идут до узлов периферической части вегетативной нервной системы и заканчиваются синапсами на клетках этих узлов. Преганглионарные волокна имеют миелиновую оболочку, благодаря чему отличаются беловатым цветом. Они выходят из мозга в составе корешков соответствующих черепных нервов и передних корешков спинномозговых нервов.
Вегетативные узлы (ганглии): входят в состав симпатических стволов (есть у большинства позвоночных, кроме круглоротых и хрящевых рыб), крупных вегетативных сплетений брюшной полости и таза, располагаются в области головы и в толще или возле органов пищеварительной и дыхательной систем, а также мочеполового аппарата, которые иннервируются вегетативной нервной системой. Узлы периферической части вегетативной нервной системы содержат тела вторых (эффекторных) нейронов, лежащих на пути к иннервируемым органам. Отростки этих вторых нейронов эфферентного пути, несущих нервный импульс из вегетативных узлов к рабочим органам (гладкая мускулатура, железы, ткани), являются послеузелковыми (постганглионарными) нервными волокнами. Из-за отсутствия миелиновой оболочки они имеют серый цвет. Постганглионарные волокна автономной нервной системы в большинстве своем тонкие (чаще всего их диаметр не превышает 7 мкм) и не имеют миелиновой оболочки. Поэтому возбуждение по ним распространяется медленно, а нервы автономной нервной системы характеризуются бо́льшим рефрактерным периодом и большей хронаксией.
Строение рефлекторных дуг вегетативного отдела отличается от строения рефлекторных дуг соматической части нервной системы. В рефлекторной дуге вегетативной части нервной системы эфферентное звено состоит не из одного нейрона, а из двух, один из которых находится вне ЦНС. В целом простая вегетативная рефлекторная дуга представлена тремя нейронами.
Первое звено рефлекторной дуги - это чувствительный нейрон, тело которого располагается в спинномозговых узлах и в чувствительных узлах черепных нервов. Периферический отросток такого нейрона, имеющий чувствительное окончание - рецептор, берет начало в органах и тканях. Центральный отросток в составе задних корешков спинномозговых нервов или чувствительных корешков черепных нервов направляется к соответствующим ядрам в спинной или головной мозг.
Второе звено рефлекторной дуги является эфферентным, поскольку несет импульсы из спинного или головного мозга к рабочему органу. Этот эфферентный путь вегетативной рефлекторной дуги представлен двумя нейронами. Первый из этих нейронов, второй по счету в простой вегетативной рефлекторной дуге, располагается в вегетативных ядрах ЦНС. Его можно называть вставочным, так как он находится между чувствительным (афферентным) звеном рефлекторной дуги и вторым (эфферентным) нейроном эфферентного пути.
Эффекторный нейрон представляет собой третий нейрон вегетативной рефлекторной дуги. Тела эффекторных (третьих) нейронов лежат в периферических узлах вегетативной нервной системы (симпатический ствол, вегетативные узлы черепных нервов, узлы внеорганных и внутриорганных вегетативных сплетений). Отростки этих нейронов направляются к органам и тканям в составе органных вегетативных или смешанных нервов. Заканчиваются постганглионарные нервные волокна на гладких мышцах, железах и в других тканях соответствующими концевыми нервными аппаратами.
2. Развитие в эмбриогенезе
Изложенные закономерности филогенеза обусловливают эмбриогенез нервной системы человека. Нервная система происходит из наружного зародышевого листка, или эктодермы. Эта последняя образует продольное утолщение, называемое медуллярной пластинкой. Медуллярная пластинка скоро углубляется в медуллярную бороздку, края которой (медуллярные валики) постепенно становятся выше и затем срастаются друг с другом, превращая бороздку в трубку (мозговая трубка). Мозговая трубка представляет собой зачаток центральной части нервной системы. Задний конец трубки образует зачаток спинного мозга, передний расширенный конец ее путем перетяжек расчленяется на три первичных мозговых пузыря, из которых происходит головной мозг во всей его сложности. Нервная пластинка первоначально состоит только из одного слоя эпителиальных клеток. Во время замыкания ее в мозговую трубку количество клеток в стенках последней увеличивается, так что возникает три слоя: внутренний (обращенный в полость трубки), из которого происходит эпителиальная выстилка мозговых полостей (эпендима центрального канала спинного мозга и желудочков головного); средний, из которого развивается серое вещество мозга (зародышевые нервные клетки - нейробласты); наконец, наружный, почти не содержащий клеточных ядер, развивающийся в белое вещество (отростки нервных клеток - нейриты). Пучки нейритов нейробластов распространяются или в толще мозговой трубки, образуя белое вещество мозга, или же выходят в мезодерму и затем соединяются с молодыми мышечными клетками (миобластами). Таким путем возникают двигательные нервы. Чувствительные нервы возникают из зачатков спинномозговых узлов, которые заметны уже по краям медуллярной бороздки у места перехода ее в кожную эктодерму. Когда бороздка смыкается в мозговую трубку, зачатки смещаются на ее дорсальную сторону, располагаясь по средней линии. Затем клетки этих зачатков перемещаются вентрально и располагаются вновь по бокам мозговой трубки в виде так называемых нейральных гребней. Оба нейральных гребня перешнуровываются четкообразно по сегментам дорсальной стороны зародыша, вследствие чего получается на каждой стороне ряд спинномозговых узлов, ganglia spinalia. В головной части мозговой трубки они доходят только до области заднего мозгового пузырька, где образуют зачатки узлов чувствительных черепных нервов. В ганглиозных зачатках развиваются нейробласты, принимающие вид биполярных нервных клеток, один из отростков которых врастает в мозговую трубку, другой идет на периферию, образуя чувствительный нерв. Благодаря сращению на некотором протяжении от начала обоих отростков получаются из биполярных так называемые ложные униполярные клетки с одним отростком, делящимся в форме буквы «Т», являющиеся характерными для спинномозговых узлов взрослого. Центральные отростки клеток, проникающие в спинной мозг, составляют задние корешки спинномозговых нервов, а периферические отростки, разрастаясь вентрально, образуют (вместе с вышедшими из спинного мозга эфферентными волокнами, составляющими передний корешок) смешанный спинномозговой нерв. Из нейральных гребней возникают также зачатки вегетативной нервной системы, о чем подробно см. «Вегетативная (автономная) нервная система».
У насекомых имеется так называемая симпатическая, или стомодеальная нервная система . В ее состав входит фронтальный ганглий, который находится спереди от головного мозга и соединен парными коннективами с тритоцеребрумом. от него отходит непарный фронтальный нерв, тянущийся вдоль спинной стороны глотки и пищевода. Этот нерв соединяется с несколькими нервными ганглиями; отходящие от них нервы иннервируют переднюю кишку, слюнные железы и аорту.
3. Физиология вегетативной нервной системы
Вегетативная нервная система - часть нервной системы, обеспечивающая деятельность внутренних органов, регуляцию сосудистого тонуса, иннервацию желез, трофическую иннервацию скелетной мускулатуры, рецепторов и самой нервной системы. Взаимодействуя с соматической (анимальной) нервной системой и эндокринной системой, она обеспечивает поддержание постоянства гомеостаза и адаптацию в меняющихся условиях внешней среды.
Это автономная нервная система, активность которой не контролируется нашим сознанием. Поэтому мы не можем по своему желанию остановить собственное сердце или прекратить процесс переваривания пищи в желудке. Под контролем этой системы находится активность различных желез, сокращение гладких мышц, работа почек, сокращение сердца и многие другие функции. Вегетативная нервная система поддерживает на заданном природой уровне кровяное давление, потоотделение, температуру тела, обменные процессы, деятельность внутренних органов, кровеносных и лимфатических сосудов. Вместе с эндокринной системой, о которой мы будем рассказывать в следующей главе, она регулирует постоянство состава крови, лимфы, тканевой жидкости (внутренней среды) в организме, управляет обменом веществ и осуществляет взаимодействие отдельных органов в системах органов (дыхания, кровообращения, пищеварения, выделения и размножения).
Вегетативная нервная система состоит из двух отделов: симпатического и парасимпатического, функции которых, как правило, противоположны.
Если нервы симпатического отдела стимулируют какую-то реакцию, то нервы парасимпатического ее подавляют. Эти процессы разнонаправленного воздействия в конечном итоге взаимно уравновешивают друг друга, в результате функция поддерживается на соответствующем уровне. Действие лекарств часто направлено именно на возбуждение или торможение одного из таких противоположных по своей направленности влияний.
Возбуждение симпатических нервов вызывает расширение сосудов головного мозга, кожи, периферических сосудов; расширение зрачка; снижение выделительной функции слюнных желез и усиление - потовых; расширение бронхов; ускорение и усиление сердечных сокращений; сокращение мышц, поднимающих волос; ослабление моторики желудка и кишечника; усиление секреции гормонов надпочечников; расслабление мочевого пузыря и оказывает возбуждающее действие на половые органы, также вызывая сокращение матки.
По парасимпатическим нервным волокнам отдаются "приказы", обратные по своей направленности: например, сосудам и зрачку - сузиться, мускулатуре мочевого пузыря - сократиться и так далее.
Вегетативная нервная система очень чувствительна к эмоциональному воздействию. Печаль, гнев, тревога, страх, апатия, половое возбуждение - эти чувства вызывают изменения функций органов, находящихся под контролем вегетативной нервной системы. Например, внезапный испуг заставляет сильнее биться сердце, дыхание становится более частым и глубоким, в кровь из печени выбрасывается глюкоза, прекращается выделение пищеварительного сока, появляется сухость во рту. Организм готовится к быстрой реакции на опасность и, если требуется, к самозащите.
Длительное и сильное эмоциональное напряжение и возбуждение могут привести к тяжелым заболеваниям. К ним относятся гипертензия, коронарная болезнь сердца, язвенная болезнь желудка и многие другие.
В нашем теле все внутренние ткани и органы, "подчиненные" вегетативной нервной системе, снабжены нервами (иннервированы), которые как датчики собирают информацию о состоянии организма и передают ее в соответствующие центры, а от них доносят до периферии корректирующие воздействия.
Так же как и центральная нервная система, вегетативная система имеет чувствительные (афферентные) окончания (входы), обеспечивающие возникновение ощущений, и исполнительные (двигательные, или эфферентные) окончания, которые передают из центра модифицирующие воздействия к исполнительному органу. Физиологически этот процесс выражается в чередовании процессов возбуждения и торможения, в ходе которых происходит передача нервных импульсов, возникающих в клетках нервной системы (нейронах).
Переход нервного импульса с одного нейрона на другой или с нейронов на клетки исполнительных (эффекторных) органов осуществляется в местах контакта клеточных мембран, называемых синапсами. Передача информации осуществляется специальными химическими веществами-посредниками (медиаторами), выделяемыми из нервных окончаний в синоптическую щель. В нервной системе эти вещества называют нейромедиаторами. Основными нейромедиаторами в вегетативной нервной системе являются ацетилхолин и норадреналин. В состоянии покоя эти медиаторы, вырабатываемые в нервных окончаниях, находятся в особых пузырьках.
Весь процесс передачи информации можно разбить на четыре этапа. Как только по пресинаптическому окончанию поступает импульс, на внутренней стороне клеточной мембраны за счет входа ионов натрия происходит образование положительного заряда, и пузырьки с медиатором начинают приближаться к пресинаптической мембране (этап I). На втором этапе осуществляется выход медиатора в синаптическую щель из пузырьков в месте их контакта с пресинаптической мембраной. После выделения из нервных окончаний нейромедиатор проходит синаптическую щель путем диффузии и связывается со своими рецепторами постсинаптической мембраны клетки исполнительного органа или другой нервной клетки (этап III). Активация рецепторов запускает в клетке биохимические процессы, приводящие к изменению ее функционального состояния в соответствии с тем, какой сигнал был получен от афферентных звеньев. На уровне органов это проявляется сокращением или расслаблением гладких мышц (сужением или расширением сосудов, учащением или замедлением и усилением или ослаблением сокращений сердца), выделением секрета и так далее. И, наконец, на четвертом этапе происходит возвращение синапса в состояние покоя либо за счет разрушения медиатора ферментами в синаптической щели, либо благодаря транспорту его обратно в пресинаптическое окончание. Сигналом к прекращению выделения медиатора служит возбуждение им рецепторов пресинаптической мембраны.
Пути передачи и синапсы называют холинергическими (медиатор - ацетилхолин) или адренергическими (медиатор - норадреналин). Аналогично этому рецепторы, с которыми связывается ацетилхолин, называют холинорецепторами, а рецепторы норадреналина - адренорецепторами. На адренорецепторы влияет также гормон, выделяемый надпочечниками, - адреналин.
Холино- и адренорецепторы неоднородны и различаются чувствительностью к некоторым химическим веществам. Так, среди холинорецепторов выделяют мускаринчувствительные (м-холинорецепторы) и никотинчувствительные (н-холинорецепторы) - по названиям естественных алкалоидов, которые оказывают избирательное действие на соответствующие холинорецепторы. Мускариновые холинорецепторы, в свою очередь, могут быть м1-, м2 - и м3-типа в зависимости от того, в каких органах или тканях они преобладают. Адренорецепторы, исходя из различной чувствительности их к химическим соединениям, подразделяют на альфа - и бета-адренорецепторы, которые тоже в зависимости от локализации имеют несколько разновидностей.
Сеть нервных волокон пронизывает все человеческое тело, таким образом, холино- и адренорецепторы расположены по всему телу. Нервный импульс, распространяющийся по всей нервной сети или ее пучку, воспринимается как сигнал к действию теми клетками, которые имеют соответствующие рецепторы. И, хотя холинорецепторы локализуются в большей степени в мышцах внутренних органов (желудочно-кишечного тракта, мочеполовой системы, глаз, сердца, бронхиол и других органов), а адренорецепторы - в сердце, сосудах, бронхах, печени, почках и в жировых клетках, обнаружить их можно практически в каждом органе. Воздействия, при реализации которых они служат посредниками, очень разнообразны.
Зная механизм передачи информации в вегетативной нервной системе, можно предположить, как и в каких местах этой передачи нам необходимо действовать, чтобы вызвать определенные эффекты. Для этого можно использовать вещества, которые имитируют (миметики) или блокируют (литики) работу нейромедиаторов, угнетают действие ферментов, разрушающих эти медиаторы, или препятствуют высвобождению посредников из пресинаптических пузырьков. Используя такие лекарства, можно оказывать влияние на многие органы: регулировать деятельность сердечной мышцы, желудка, бронхов, стенок сосудов и так далее.
До последнего времени отсутствуют точные описания распределения нервов в желудке, кишечнике, сердце, мочевом пузыре, печени, матке, т. е. в большинстве тех органов, функция которых важна или незаменима для жизни. Методы препарирования под падающей каплей воды, а также методы элективной окраски периферической нервной системы с последующим просвечиванием или просветлением тканей способствовали разрешению этого вопроса.
Они дают возможность свободно видеть нерв на всем его протяжении до сплетения, проследить ход внутриорганных нервов и позволяют наблюдать нервы до места их внедрения в органы и в некоторых случаях различать в последних топографию аксонов. Симпатическая система происходит из эктодермы и возникает одновременно с выкладкой спинного мозга. В первые недели внутриутробной жизни еще не дифференцированные клетки боковых частей туловищных сегментов мозговой трубки от I грудного до II-III поясничных сегментов начинают выселяться. Они следуют по направлению ближайшего отрезка передних корешков спинного мозга (передних и задних), и у человеческого 4-не-дельного зародыша, покинув корешок, располагаются ляте-рально и дорзально от аорты у развивающегося позвоночника в два столба - будущие пограничные стволы. Часть клеток столбов в этот же период перемещается по направлению к внутренним органам и складывается в периферические узлы. Нервные клетки некоторых симпатических узлов образуют волокна вскоре после замыкания нервной трубки. Следующим этапом развития является преобразование клеток столбов в симпатические, сгущение их в местах, соответствующих отдельным сегментам спинного мозга, в узлы и одновременное появление связи между этими узлами, что происходит путем образования межузловых ветвей.
Главная составная часть этих ветвей - аксоны, проходящие через ряд узлов, и аксоны, переходящие от одного узла к другому. Участки закладывающегося спинного мозга, из которых высенились симпатические клетки, сами превращаются в столб серого вещества и являются симпатическим спинномозговым центром
Симпатический спинномозговой центр простирается от VIII шейного - I грудного сегмента до II - IV поясничных, залегает в боковом роге и достигает кзади области заднего рога. Аксоны вегетативных невронов (симпатических) покидают спинной мозг в составе передних корешков и образуют белую соединительную ветвь, состоящую из мякотных волокон и связующую корешок с узлом пограничного ствола. Эти эфферентные волокна направляются к клеткам узлов ствола или к узлам периферии. Связь эта чрезвычайно важна, т. к. наличие ее в значительной мере обусловливает координирование и передачу импульсов с вегетативной периферии в мозг и обратно. Аксоны клеток этих узлов периферпи следуют или к соответствующему спинномозговому нерву, слагаясь в серую соединительную ветвь, или к различным внутренним органам, составляя различные висцеральные ветви пограничного симпатического ствола. В составе нервов симпатической нервной системы проходят чувствительные проводники спинального происхождения. Эти чувствительные (афферентные) спинальные волокна пограничного симпатического ствола происходят из многих, порой весьма удаленных сегментов
Аксоны клеток симпатических центров, которые идут к клеткам (преганглионарными) волокнами. Отростки же клеток узлов пограничного ствола или узлов периферии, которые направляются к различным органам, составляя проводники их эфферентной иннервации, называются послеузловыми (постганглионарными). Шейная часть симпатического ствола, состоящая из варьирующего числа узлов (у человека 1-2-3), соединенных между собой длинными межузловыми ветвями, связана со спинномозговыми нервами также посредством серых соединительных ветвей.
Развитие и связи шейных, а также крестцовых узлов изучены слабее; большое количество работ посвящено исследованию вопроса о развитии вегетативных узлов головы. Полагают, что последние развиваются из стенок мозговой трубки и из головных узлов. Узловые клетки выселяются из клеточной массы, из которой в дальнейшем образуется полулунный узел Гассера; выходя из черепной капсулы, они занимают определенные места и группируются в следующие 4 узла:
1) ресничный узел лежит в глазнице на наружной поверхности зрительного нерва;
2) основно-нёбный узел - в крылонёбной ямке;
3) ушной узел - под овальным отверстием основной кости на внутренней поверхности нижнечелюстного нерва;
4) - подчелюстной узел - над подчелюстной железой. В ранних стадиях развития у 6-недельного зародыша наблюдать длинные и короткие ветви, соединяющие выселившиеся узлы с исходным пунктом их эмиграции - полулунным узлом. Волокна к ресничному узлу идут по глазничной ветви тройничного нерва, к основно-нёбному узлу- по верхнечелюстной ветви тройничного нерва, волокна к ушному и подчелюстному узлам - по нижнечелюстной ветви тройничного нерва. Узлы головы получают сверх того добавочные симпатические клетки, мигрирующие и по другим путям. Так, основно-нёбный и подчелюстной узлы, находящиеся в связи с коленчатым узлом, получают добавочные клетки: первый - по поверхностному большому каменистому нерву, второй - по барабанной струне. Ветви к ушному узлу идут от языко-глоточного нерва (по Мюллеру,- от каменистого узла через поверхностный малый каменистый нерв). Исключением является ресничный узел у человека, все клетки которого выселяются из полулунного узла (по Кунтцу,- из глазодвигательного нерва).
Пограничные стволы у взрослого человека представляют прерываемые узлами длинные тяжи, которые, залегая с боков позвоночного столба, тянутся от основания черепа до копчика. Шейная часть ствола включает 3 узла: верхний, средний (иногда непостоянный промежуточный) и нижний. Верхний узел, обычно овально-продолговатой формы, лежит на уровне тел II-IV шейных позвонков, на длинной мышце головы, впереди предпозвоночной фасции и находится позади внутренней сонной артерии и влагалища блуждающего и подъязычного нервов; иногда узел тесно соединен блуждающего нерва и трудно от него отделим (по Иск,- в 4 случаях из 28). Отрезок ствола, отходящего от узла, ложится на предпозвоночную фасцию, длинные мышцы головы и шеи и входит в средний шейный узел, который расположен на уровне поперечного отростка V-VI шейных позвонков впереди длинной мышцы шеи и прилегает к нижней щитовидной артерии; отличается чрезвычайной вариацией форм; иногда узел совершенно отсутствует. Второй отрезок ствола начинается от нижнего полюса среднего шейного узла; образовав вокруг подключичной артерии петлю, ствол входит в нижний шейный узел, лежащий впереди поперечного отростка VI-VII шейных позвонков у места отхождения позвоночной артерии. При отсутствии среднего узла первый отрезок непосредственно переходит в нижний шейный узел. Последний почти всегда сливается с верхним грудным в сплющенную изогнутую пластинку, часто обозначаемую как звездчатый узел.
Грудная часть симпатического ствола включает 10-12 узлов, на всем пути прикрыта листком внутригрудной фасции и расходящимися листками заднесредостенной плевры и залегает в верхнем отделе - спереди от реберных головок и межреберных артерий, в нижнем - более медиально. Медиально от правого пограничного ствола располагается непарная вена, от левого - полунепарная вена. Узлы грудной части лежат впереди реберных головок, они треугольные или квадратные, уплощены, первый грудной часто слит со вторым; верхние узлы крупнее нижних.
Брюшная (или поясничная) часть с ее 4-5 узлами сдвинута к средней линии, так что узлы лежат прямо на телах позвонков, будучи с правой стороны прикрыты нижней полой веной, с левой - брюшной аортой. Узлы этой части невелики, кроме самого нижнего, наиболее крупного и сильно вытянутого; соединительные ветви между ними, как и в грудной части, нередко раздвоены.
Тазовая, или крестцовая, часть - самый меньший отдел симпатического ствола. Он расположен медиально от крестцовых отверстий, прерываясь 3-4 мелкими узлами. Приближаясь к срединной плоскости, правый и левый стволы присоединяются один к другому,: образуя на: передней поверхности первого копчикового позвонка дугообразной формы крестцовую петлю, на середине которой располагается маленький непарный копчиковый узел.
В голове также отмечается наличие элементов пограничного симпатического ствола, который представлен здесь рядом сплетений, образованиях 'Ветвями шейной, части ствола преимущественно от верхнего шейного симпатического узла. Первый ого отрезок - ствол внутреннего сонного нерва от верхнего шейного; узла. Войдя в наружное отверстие сонного канала, ствол делится обычно на лятерально-переднюю и медиально-заднюю ветви, соединений между которыми образуют второй отрезок ствола - сонное и пещеристое сплетения. Во внутреннее сонное сплетение включен обыкновенно небольшой плоский или звездообразный. Веточки сплетений к вегетативным узлам головы составляют третий отрезок пограничного ствола. Узлами головного отдела считают вышеуказанные ресничный, основно-нёб-ный и ушной, которые, по мнению ряда авторов принадлежат к парасимпатической нервной системе.
Периферическая симпатическая система делится на систем сомы и висцеральную систему, иннервирующую внутренний, органы. Волокна соматической части образуются отростками клеток, тела которых залегают в узлах пограничного ствола. По выходе из узла аксоны образуют стволики -присоединяются к стволам спинномозговых нервов и оканчиваются, в периферических сосудах, лимфатических узлах, в железах и. гладкой мускулатуре кожи, а также в некоторых скелетных мышцах. Вегетативные стволы и сплетения брюшной и тазовой Полостей могут содержать в своем, составе афферентные спинальные волокна. Отростки клеток многих близко отстоящих от данных образований спинномозговых узлов (Д. М. Голуб, 1949-1957). Большинство стволиков серого цвета; прозрачны, ход их часто извилист. Форма периферических, пред позвоночных симпатических узлов Варьирует от округлой до звездчатой и часто Зависит от топографии; так, в сплетениях кишок узлы уплощены, в мочевом пузыре, в сердце -округлы, на передней поверхности предсердии всегда встречаются 1-2 плоских узла. По своему Положению узлы могут прерывать ход ствола или, закладывая внутриствольно, раздвигать его волокна сверх того они часто прилегают К стволу либо включаются в переплет его анастомозов. В последнем случае, если узлов много, образуются обширные узловые сплетения, лежащие. Вне или внутри стенок органов, (например, в кишках), или небольшие узловые (на сердце). Величина узлов варьирует от микроскопических размеров (например, когда узел состоит из 2-3 клеток) до 1 еж. Меньшие узлы встречаются внутри Стволов (они всегда залегают в блуждающем нерве), средние и большие прилегают к стволам крупных сосудов или закладываются в самих органах или подле низе. Стволы часто образуют сплетения, которые также находятся вне или в стенках органов. Сплетения делятся на крупные и мелкие; мелкие складываются самостоятельно или являются частью крупных. Вопрос о характере сплетений в ряде случаев является спорним, так как к симпатическим стволам часто примешиваются парасимпатические и спинномозговые нервы. Симпатические нервы головы, шеи и груди отходят от шейных и грудных симпатическнх узлов, отчасти от их межузловых ветвей и делятся на восходящую группу, направляющуюся к голове, на группу ветвей, опускающихся к внутренностям груди, и группу ветвей, направляющихся к органам шеи почти непосредственно от места отхода. Нервы головы отходят преимущественно от верхнего и в меньшей степени от нижнего шейного узла и делятся на группы; одна проникает в полость черепа, другая подходит с периферии. Первая группа состоит из яремного и внутреннего сонного нервов; последний, подойдя к внутренней сонной артерии, входит в состав сплетения, заложенного по ее ходу. От яремного нерва отходят ветви к яремному узлу блуждающего нерва и к каменистому узлу языко-глоточного нерва; от сонного сплетения, отходят верхний и нижний сонно-барабанные нервы. Также сплетения, сопровождающие ветви внутренней сонной артерии. Проходя вщещеригстой пазухе, сонное плетение в этом месте получает название пещеристого сплетения и посылает нервные стволики к нервам (глазодвигательному, блоковому, отводящему, к полулунному: узлу тройничного, нерва), к образованиям, лежащим в этой области (к гипофизу) и в полости глазницы (к слёзным железам, ресничному узлу, к мышце. К этой же группе относится позвоночное - сплетение, связанное с нижним шейным узлом и сопровождающее позвоночную, артерию. Оба, сонное и позвоночное,сплетения внутри черепа, дают к сосудам; мозга, оболочкам.
Вторая группа составляется двумя ветвями верхнего шейного узла, которые, образовав сплетения вокруг сонной артерии, сопровождают ее разветвления на голове. Часть веточек сплетения проникает внутрь черепа по артериям твердой мозговой оболочки и дает стволик ушному узлу; наружное челюстное сплетение дает корешок к подчелюстному узлу. Органы шеи получают нервы от трех шейных узлов; часть нервов отходит от шейной части пограничного ствола, часть - от образованных ветвями всех шейных узлов сплетений общей и наружной сонных артерий. Веточки от сплетений следуют ходу ветвей сонных артерий и вместе с ними подходят к органам, в силу чего число отдельных симпатических сплетений равно числу артериальных ветвей, снабжающих кровью органы шеи. Из стволиков, отходящих от шейной части пограничного ствола, отмечают гортанно-глоточные ветви, которые от верхнего шейного узла частью идут с ветвью блуждающего нерва к гортани, частью спускаются к боковой стенке глотки, где вместе с ветвями языко-глоточного, блуждающего и верхнего гортанного нервов образуют глоточное сплетение.
Сплетения органов живота по характеру образующих их ветвей являются главным образом симпатическими, хотя в состав их имеется значительное.: количестве и парасимпатических волокон. Подходящие пути слагаются из спускающихся с пищевода стволов блуждающих нервов самого малого чревных нервов и большого количества; ветвей, отводящих на всем протяжении, от пограничных симпатических стволов брюшной части. Ветви блуждающих нервов хорошо прослеживаются до желудка. Некоторые физиологи и морфологи указывают, что блуждающие нервы принимают участие' в иннервации кишечники; отмечают ветви, идущие из их стволов в солнечное сплетение и печень. Большой и малый чревные нервы начинаются от V (иногда IV) до X (большой) и от XI до XII симпатических грудных узлов, входят в самое большое непарное солнечное (или чревное) сплетение, лежащее на передней полуокружности брюшной аорты позади поджелудочной железы и окружающее начальные части чревной и верхней брыжеечной артерий.
Сплетение занимает участок между почечными артериями, надпочечными железами и аортальным отверстием диафрагмы и включает всегда варьирующие по форме и величине чревные узлы, среди которых различают два наиболее крупных - полулунные правый и левый узлы. С этим сплетением непосредственно связано верхнее брыжеечное сплетение, 1-2 узла которого располагаются под корнем верхней брыжеечной артерии и стволики которого, следуя преимущественно по ветвям этой артерии, входят в стенку кишок. От солнечного сплетения отходит ряд других меньших парных сплетений: к диафрагме, надпочечникам, почкам, и внутренние семенные (яичниковые) сплетения, следующие ходу внутренней семенной (яичниковой) артерии. Кроме того, солнечное сплетение дает ряд меньших непарных сплетений и отдельных стволиков, направляющихся к печени, селезенке, желудку, поджелудочной железе, и вместе с некоторыми стволиками верхнего брыжеечного сплетения следует к поджелудочной железе, тонким и толстым кишкам до половины протяжения поперечной ободочной. Вторым главным источником нервов органов полости живота является сплетение аорты, образующееся стволами солнечного сплетения и веточками от симпатических поясничных узлов. Аортальное сплетение тесно связано с нижним брыжеечным, иннервирующим поперечную и спускающуюся части ободочной кишки, 8-образную и верхние отделы прямой кишки. Аортальное сплетение продолжается вначале и в непарное верхнее подчревное сплетение, которое у мыса раздваивается и переходит в сплетение таза. В нем различают основное - нижнее подвздошное сплетение и сплетения всех органов полости малого таза. В большинстве стволиков перечисленных сплетений включены внутриствольные нервные клетки и различной величины узелки. Концевыми отделами аортального сплетения считают части, расположенные по ходу подвздошной, бедренной и подколенной артерий.
Все тазовые органы - мочевой пузырь с предстательной железой, влагалище, матка с яичниками (частично), прямая кишка и другие органы - получают нервы от нижнего подчревного сплетения. Сплетение это образуется ветвями I (II) - III (IV) крестцовых спинномозговых нервов, ветвями крестцовых симпатических узлов, рядом стволиков нижнего брыжеечного сплетения и представляет пластинку, протягивающуюся от крестца к мочевому пузырю (узловая пластинка старых авторов). Различают:
1) передне-нижний отдел пластинки, нижняя часть которого направляется к предстательной железе, семенным пузырькам, семявы-иодящему протоку и пещеристым телам (у мужчин), верхняя - к мочевому пузырю;
2) у женщин - средний отдел, нижняя часть которого дает ветви влагалищу, пещеристым телам клитора, верхняя - матке и яичникам;
3) задний - направляется к прямой кишке. В сплетении заложен ряд небольших узелков, связанных анастомозами с узловыми сплетениями, залегающими в органах. Предположение о существовании больших узлов, являющихся центрами для иннервации матки, приходится опровергнуть.
4. Основные функции вегетативной нервной системы
Основную биологическую функцию вегетативной нервной системы - трофоэнергетическую разделяют на гистотропную, трофическую - для поддержания определенной структуры органов и тканей и эрготропную - для развертывания их оптимальной деятельности.
Если трофотропная функция направлена на поддержание динамического постоянства внутренней среды организма (его физико-химических, биохимических, ферментативных, гуморальных и других констант), то эрготропная-на вегетативно-метаболическое обеспечение различных форм адаптивного целенаправленного поведения (умственной и физической деятельности, реализации биологических мотиваций - пищевой, половой, мотиваций страха и агрессии, адаптации к меняющимся условиям внешней среды).
Вегетативная нервная система реализует свои функции в основном следующими путями: 1) регионарным изменением сосудистого тонуса; 2) адаптационно-трофическим действием; 3) управлением функциями внутренних органов.
Как известно, на основании морфологических, а также функциональных и фармакологических особенностей вегетативную нервную систему делят на симпатическую преимущественно мобилизующуюся при реализации эрготропной функции, и парасимпатическую, более направленную на поддержание гомеостатического равновесия - трофотропной функции.
Эти два отдела вегетативной нервной системы, функционируя большей частью антагонистически, обеспечивают, как правило, двойную иннервацию тела.
Парасимпатический отдел вегетативной нервной системы является более древним. Он регулирует деятельность органов, ответственных за стандартные свойства внутренней среды. Симпатический отдел развивается позднее. Он изменяет стандартные условия внутренней среды и органов применительно к выполняемым ими функциям. Это приспособительное значение симпатической иннервации, изменение ею функциональной способности органов было установлено И. П. Павловым. Симпатическая нервная система тормозит анаболические процессы и активизирует катаболические, а парасимпатическая, наоборот, стимулирует анаболические и тормозит катаболические процессы.
Симпатический отдел вегетативной нервной системы широко представлен во всех органах. Поэтому процессы в различных органах и системах организма находят отражение и в симпатической нервной системе. Ее функция зависит и от центральной нервной системы, эндокринной системы, процессов, протекающих на периферии и в висцеральной сфере, а поэтому ее тонус неустойчив, подвижен, требует постоянных приспособительно-компенсаторных реакций.
Парасимпатический отдел более автономен и не находится в такой тесной зависимости от центральной нервной и эндокринной систем, как симпатический. Следует упомянуть о связанном с общебиологическим экзогенным ритмом функциональном преобладании в определенное время того или иного отдела вегетативной нервной системы, днем, например,- симпатического, ночью - парасимпатического. Вообще для функционирования вегетативной нервной системы характерны периодичность, что связывают, в частности, с сезонными изменениями питания, количеством поступающих в организм витаминов, а также световых раздражении (ввиду участия оптико-вегетативной, или фотоэнергетической, системы в периодичности большинства протекающих в организме процессов).
Изменение функций органов, иннервируемых вегетативной нервной системой, можно получить, раздражая нервные волокна этой системы, а также при действии определенных химических веществ. Одни из них (холин, ацетилхолин, физостигмин) воспроизводят парасимпатические эффекты, другие (норадреналин, меза-тон, адреналин, эфедрин) - симпатические. Вещества первой группы называются парасимпатомитетиками, а вещества второй группы - симпатомиметиками. Ацетилхолин является медиатором, выделяющимся во всех промежуточных ганглиях вегетативной нервной системы и в постганглионарных парасимпатических волокнах. В постганглионарных симпатических волокнах выделяется норадреналин, оказывающий воздействие на альфа-адренорецеп-торы, и адреналин, оказывающий воздействие на бета-адреноре-цепторы. В связи с этим парасимпатическую вегетативную нервную систему называют еще холинергической, а симпатическую - адренергической. Разные вещества оказывают влияние на различные отделы вегетативной нервной системы: никотин и тетраэти-ламмоний блокируют связь между предузловыми волокнами и узлами, эрготамин парализует постганглионарные симпатические волокна, а атропин и скополамин - постганглионарные парасимпатические нервные волокна.
В осуществлении специфических функций вегетативной нервной системы большое значение имеют ее синапсы. Функциональная специфика внутренних органов определяется получающим нервный импульс органом, т. е. химической специфи' кой той или иной ткани, которая реализует синаптическое возбуждение, а не специфическими особенностями тех или иных вегетативных волокон. Так, если перерезать парасимпатические волокна барабанной струны и к дистальному концу подшить диафрагмаль-ный нерв, то после регенерации он будет функционировать, как барабанная струна.
К вегетативной функции относится, в частности, акт мочеиспускания. Спинальный центр симпатической иннервации мочевого пузыря находится в боковых рогах La, Ls-1.4 сегментах спинного мозга, а парасимпатической 82-84. Симпатические волокна, идущие к мочевому пузырю через нижнее подчревное сплетение и пузырные нервы, вызывают сокращение внутреннего сфинктера и расслабление m. detrusor urinae (вытеснителя мочи). Повышение тонуса симпатической нервной системы приводит к задержке мочи. Парасимпатические волокна идут к мочевому пузырю через тазовый нерв. Они расслабляют сфинктер и сокращают m. detrusor urinae. Повышение тонуса парасимпатической системы приводит к недержанию мочи. В акте мочеиспускания принимают участие мышцы передней брюшной стенки и диафрагмы. Надсегмен-тарный контроль мочеиспускания осуществляется сложной системой, представленной в различных отделах ствола мозга, базаль-ных узлах, лимбической системе и коре. Корковый центр мочеиспускания, обеспечивающий произвольный акт мочеиспускания, находится в парацентральной дольке. Эфферентные волокна к специальным центрам мочеиспускания проходят во внутренних отделах пирамидных путей. Афферентация пузыря обеспечивается спинно-таламическими путями и задними столбами.
Вегетативная система тесно связана с эндокринными железами с одной стороны, она иннервирует железы внутренней секреции и регулирует их деятельность, с другой - гормоны, выделяемые железами внутренней секреции, оказывают регулирующее влияние на тонус вегетативной нервной системы. Поэтому правильнее говорить о единой нейрогуморальной регуляции организма. Гормон мозгового вещества надпочечников (адреналин) и гормон щитовидной железы (тиреоидин) стимулируют симпатическую вегетативную нервную систему. Гормон поджелудочной железы (инсулин), гормоны коркового вещества надпочечников, а также гормон вилочковой железы (в период роста организма) стимулируют парасимпатический отдел. Гормоны гипофиза и половых желез оказывают стимулирующее влияние на оба отдела вегетативной нервной системы. Активность вегетативной нервной системы зависит также от концентрации в крови и тканевых жидкостях ферментов и витаминов.
С гипофизом тесно связан гипоталамус, нейросекреторные клетки которого посылают нейросекрет в заднюю долю гипофиза. В общей интеграции физиологических процессов, осуществляемой вегетативной нервной системой, особую важность представляют постоянные и реципрокные взаимосвязи между симпатической и парасимпатической системой, функции интерорецепторов (в частности сосудистых рефлексогенных зон), гуморальные вегетативные рефлексы и взаимодействие вегетативной нервной системы с эндокринной системой и соматической, особенно с ее высшим отделом - корой полушарий большого мозга.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Вегетативной («растительной») нервной системой, в отличие от анимальной («животной»), называют тот отдел нервной системы, который обеспечивает жизненно важные функции организма. Вегетативная нервная система иннер-вирует сердце, кровеносные и лимфатические сосуды, лим-фатические узлы, внутренние органы, а также осуществляет трофику тканей. Благодаря деятельности вегетативной нервной системы поддерживается постоянство жизненных констант организма, его внутренней среды.
В вегетативной нервной системе различают симпатическую и парасимпатическую части. На многие процессы жизнедеятельности организма они оказывают противоположное влияние. Так, функция симпатической части вегетативной нервной системы заключается в расширении зрачка, увеличении частоты сокращений сердца, снижении тонуса и замедлении перистальтики желудка и кишок, сужении сосудов, повышении артериального давления. Функцией парасимпатической части вегетативной нервной системы является сужение зрачка, уменьшение частоты сокращений сердца, расширение кровеносных сосудов (венечные суживаются), понижение артериального давления, сужение бронхов, усиление моторной и секреторной функции желудка и кишок, покраснение кожи.
Центры симпатической части располагаются в боковых столбах спинного мозга на уровне VIII шейного - III поясничного сегментов. Симпатические волокна, выходящие из спинного мозга с передними корешками, прерываются в узлах парного симпатического ствола, который находится на передней поверхности позвоночного столба и состоит из 20-25 пар узлов, содержащих симпатические клетки. От узлов симпатического ствола отходят волокна, образующие симпатические сплетения и нервы, направляющиеся к внутренним органам и сосудам.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Коробков А.В., Чеснокова С.А. Атлас по нормальной физиологии.- М.: Высшая школа, 1986.
2. Краткая медицинская энциклопедия. М., 2010.
3. Лобко П.И. и др. Вегетативная нервная система. Атлас, Минск, 1988.
4. Немечек С. и др. Введение в нейробиологию. - Прага: Avicennum, 1978.
5. Ноздрачев А.Д. Физиология вегетативной нервной системы, Л., 1983.
6. Основы физиологии человека / Под ред. Б.И.Ткаченко.- Санкт-Петербург: Международный фонд истории науки, 1994.
7. Физиология вегетативной нервной системы. - Л-д: Наука, 1981.
8. Физиология человека / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько.- М.: Медицина, 1997.
9. Физиология человека / Под ред. Г.И.Косицкого.- М.: Медицина, 1985.
10. Физиология человека, под ред.Р. Шмидта и Г. Тевса, пер. с англ., т.1, с.167, М., 1985.
11. Хауликэ И. Вегетативная нервная система (Анатомия и физиология), пер. с румын., Бухарест, 1978. |
|
Курсовая. Биологический цикл рыб. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Рыбы - надкласс водных животных, обширная группа челюстноротых позвоночных, для которых характерно жаберное дыхание на всех этапах постэмбрионального развития организма. Рыбы распространены как в солёных, так и в пресных водах, от глубоких океанических впадин до горных ручьев. Рыбы играют большое значение для всех водных экосистем как составляющая пищевых цепей и большое экономическое значение для человека из-за употребления их в пищу.
Размеры современных рыб варьируют от 7,9 мм (Paedocypris progenetica) до 13,7 м (китовая акула).
В мире известно, по разным данным, от 25 000 до 31 000 видов рыб. В России обитает около 3000 видов, в том числе в пресных водах встречается более 280 видов.
Изучению рыб посвящён раздел зоологии - ихтиология.
Целью курсовой работы является рассмотрение биологического цикла рыб.
Задачами курсовой работы является:
- изучение происхождения и эволюции рыб;
- рассмотрение особенностей физиологии рыб;
- исследование особенностей биологического цикла рыб.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Банкротство организаций и ее профилактика. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Неотъемлемой частью рыночного хозяйства является институт банкротства. Он служит мощным стимулом эффективной работы предпринимательских структур, гарантируя одновременно экономические интересы кредиторов, а также государства как общего регулятора рынка.
В мировой практике законодательство о банкротстве изначально развивалось по двум принципиально различным направлениям. Одно из них основывалось на принципах британской модели, которая рассматривала банкротство как способ возврата долгов кредитором, что сопровождалось ликвидацией должника-банкрота. Иное начало было заложено в американской модели. Основная цель законодательства здесь состоит в том, чтобы реабилитировать компанию, восстановить ее платежеспособность. Однако в современных условиях в законодательстве развитых рыночных стран прослеживается линия на сближение, совмещение приведенных начал.
В любой цивилизованной стране с развитой экономической системой одним из основных элементов механизма правового регулирования рыночных отношений является законодательство о несостоятельности (банкротстве). В настоящий момент нашей рыночной экономике присущи такие явления как спад промышленности, экономический кризис, отсутствие инвестиций, ужесточение денежно-кредитных отношений, что несомненно приводит к несостоятельности хозяйствующих субъектов. И перед предпринимателями встает вопрос: что же делать с этими обанкротившимися предприятиями.
Актуальность и практическая значимость темы курсовой обусловлена рядом причин.
Во-первых, в настоящее время, в экономике ключевой проблемой является кризис неплатежей, и добрую половину предприятий следовало уже давно объявить банкротами, а полученные средства перераспределить в пользу эффективных производств, что несомненно бы способствовало оздоровлению рынка.
Во-вторых, с проблемой банкротства предприятий юристам приходится с каждым днем сталкиваться все чаще, а литературы, подробно освещающей данный вопрос, пока недостаточно.
Своими корнями институт несостоятельности уходит в далекое прошлое. Первые отголоски конкурсных отношений можно обнаружить в римском праве. Поскольку у древних отсутствовали развитые хозяйственные и имущественные связи, а также механизм оценки имущества, обеспечение обязательств в то время носило личностный характер: “...чтобы добыть кредит, плебею оставалось только заложить себя и детей в кабалу кредиторов”. В случае неисполнения требований о возврате кредита, должник поступал в личное распоряжение кредитора, причем последний был вправе убить должника и разрубить его тело на части. С течением времени в римском праве появляются нормы, дающие право кредитору обратить взыскание на имущество должника, но, тем не менее, это не избавляло его от личной долговой расправы.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия и принцин банкротства предприятий, а также исследование путей профилактики банкротства.
Задачами курсовой работы является:
- теоретические основ банкротства организации;
- исследование путей профилактики банкротства организации.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Анализ памятника архитектуры особняк Рябушинского в Москве. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Особняк Рябушинского на Малой Никитской улице является классическим образцом особняка раннего модерна. В противовес "фасадной" архитектуре здесь торжествует кубический объем, подчеркнутый горизонталями сильно вынесенных вперед плит карниза и прихотливо асимметричными выступами стен, массивных крылец, балконов, всякий раз индивидуально неповторимых и потому утверждающих равноценность всех фасадов.
Облицовка светлым глазурованным кирпичом и широкий мозаичный фриз с изображением ирисов, охватывающий поверху здание, выявляют эстетическую выразительность глади стен, прорезанных квадратами больших окон.
Рационализм планировки внутренних помещений, группирующихся вокруг парадной лестницы, сочетается с иррациональностью изощренных и изысканных форм декора (парапет парадной лестницы, рельеф, украшающий камин, металлическая решетка в тимпане арки дверного проема столовой и его деревянное обрамление, железный каркас люстр и т. п.). Каждая комната благодаря отказу архитектора от анфиладного принципа расположения помещений обретает самостоятельность и обособленность; вместе с тем отчетливо выражено стремление к объединению внутреннего пространства, его свободной текучести. Все детали отделки интерьера, вплоть до дверных ручек, осветительной арматуры, мебели, тщательно продуманы и наделены эстетической ценностью, во всем видна забота о красоте и комфорте.
После 1917 года особняк Рябушинского перешёл во владения города и принадлежал попеременно Наркомату по иностранным делам, Государственному издательству, психоаналитическому институту, детскому саду.
С 1931 года в особняке жил М. Горький. В наше время особняк Рябушинского занимает мемориальный дом-музей Горького.
Целью курсовой работы является рассмотрение памятника архитектуры: особняка Рябушинского в Москве.
Задачами курсовой работы является:
- изучение жизни и творчества Шехтеля, создателя особняка Рябушинского;
- исследование особенностей особняка Рябушинского в Москве.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
|
|
Курсовая. Анализ графических произведений Гойя серия Капричос. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Творчество великого испанского художника Франсиско Гойи уже более столетия привлекает пристальное внимание историков искусства. Первые серьезные попытки раскрыть сложный, глубоко драматический мир этого мастера были предприняты еще романтиками в середине прошлого столетия. В 1842 году Теофиль Готье посвятил ему до сих пор не утратившую своего интереса статью. Вместе с ней был опубликован первый, еще весьма приблизительный каталог эстампов Гойи, составленный друзьями Делакруа Эженом Пио и Фредериком Вилло. В 1857 году о нем писал Шарль Бодлер, в 1858 – вышла в свет монография Л. Матерона. И, наконец, в 60 – 70-х годах изучение искусства Гойи вышло за пределы художественно-критических размышлений и приобрело подлинный научно-аналитический характер благодаря трудам Валентина Кардереры, Шарля Ириаты, Поля Лефора. С тех пор поток исследований непрерывно возрастал, и ныне библиография Гойи исчисляется уже многими сотнями книг, статей, каталогов, альбомов и даже беллетристических произведений.
Такой интерес к творчеству Гойи объясняется не только выдающимися художественными качествами его произведений, но далеко не в последнюю очередь и тем, что оно представляет собой человеческий документ исключительной силы, смысла и значения, поскольку этот испанец жил в эпоху глубочайших социально-исторических перемен, распада феодально-абсолютистского строя, буржуазных революций, войн, трагедий народов и переворотов в сознании людей и поскольку также его искусство было ярчайшим проявлением этой кризисной ситуации, этого процесса разрушения, гибели старого времени и рождения нового. Грань времен ощущается у него с невиданной силой. И подчас кажется даже, что Гойя сам прожил две жизни – умер вместе со смертью XVIII и родился с наступлением XIX века. В этом смысле равным ему среди современников был только великий Гётте.
И подобно тому как в творчестве Гётте первая часть «Фауста» знаменует решительный выход за пределы привычных для XVIII столетия представлений, точно так же и в искусстве Гойи есть некая критическая точка, где кончается XVIII и начинается XIX век. Это знаменитая серия «Капричос».
Романтикам «Капричос» представлялись некоей волнующей тайной, хотя они и чувствовали еще образное единство, внутреннюю органичность серии Гойи. Во второй половине XIX века исследователи-позитивисты пытались подобрать ключи к «Капричос», расшифровать «скрытое» значение ее отдельных листов, раскрыть заключенные в них намеки на конкретные лица, факты, события эпохи Гойи. Им удалось узнать многое, и благодаря их стараниям Гойя перестал рисоваться лишь гениальным одиночкой-пророком и ясновидцем, каким он казался романтикам, а его серия была понята как произведение испанского просветителя, увидевшего в свете, зажженном французской революцией, мрачную и бесчеловечную реальность своей страны – этого заповедника феодально-католической реакции конца XVIII века.
Целью курсовой работы является анализ графических произведений Франциско Гойи.
Задачами курсовой работы является:
- изучение биографии Франциско Гойи;
- исследование особенностей серии офортов «Капричос».
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Алкоголь и его влияние на здоровье. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Алкоголизм заболевание, вызываемое систематическим употреблением спиртных напитков, характеризующееся патологическим влечением к ним, развитием психической (непреодолимое влечение) и физической зависимости (появлением абстинентного синдрома при прекращении употребления). В случаях длительного течения болезнь сопровождается стойкими психическими и соматическими расстройствами. Данная проблема стала особенно актуальна для нашей страны в последние 5 - 6 лет, когда в связи с политическими и экономическими реформами количество больных этим недугом резко возросло. От алкоголя страдает все общество, но в первую очередь под угрозу ставится подрастающее поколение: дети, подростки, молодежь, а также здоровье будущих матерей. Ведь алкоголь особенно активно влияет на несформировавшийся организм, постепенно разрушая его. Вред алкоголя очевиден. Доказано, что при попадании алкоголя внутрь организма, он разносится по крови ко всем органам и неблагоприятно действует на них вплоть до разрушения.
При систематическом употреблении алкоголя развивается опасная болезнь – алкоголизм. Алкоголизм опасен для здоровья человека, но он излечим, как и многие другие болезни. Но главная проблема состоит в том, что большая часть алкогольной продукции, выпускаемой негосударственными предприятиями, содержит большое количество ядовитых веществ.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей влияния алкоголя на здоровье человека.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов употребления алкоголя;
- исследование сущности алкоголизма;
- анализ влияния алкоголя на здоровье человека.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Элементы комбинаторики. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Комбинаторика - раздел математики, изучающий дискретные объекты, множества (сочетания, перестановки, размещения и перечисления элементов) и отношения на них (например, частичного порядка).
Комбинаторика связана со многими другими областями математики - алгеброй, геометрией, теорией вероятностей, и имеет широкий спектр применения в различных областях знаний (например в генетике, информатике, статистической физике).
Термин «комбинаторика» был введён в математический обиход Лейбницем, который в 1666 году опубликовал свой труд «Рассуждения о комбинаторном искусстве».
Иногда под комбинаторикой понимают более обширный раздел дискретной математики, включающий, в частности, теорию графов.
Целью курсовой работы является рассмотрение понятия «комбинаторика», а также изучение ее составных элементов, ее истории.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятия «комбинаторика»;
- изучение элементов комбинаторики.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Цветовые прилагательные в изображении пейзажа в произведениях Чехова Степь. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Чехов – одно из самых удивительных явлений нашей культуры. Явление Чехова-классика было неожиданным и каким-то, на первый взгляд, на первый взгляд, необычным: во всяком случае, все в нем противоречило всему опыту русской классической литературы.
Творчеству Антона Павловича Чехова посвящено множество работ как отечественной, так и западной драматургии. Русское дореволюционное и советское чеховедение накопило большой опыт исследовательской, текстологической и комментаторской работы. Уже в дореволюционные годы появлялись статьи, в которых проза и драматургия Чехова получали глубокое истолкование (статьи М. Горького, В.Г. Короленко, Н.К. Михайловского, Ф.Д. Батюшкова).
Актуальность курсовой работы. Мир, окружающий нас, разнообразен. Человек способен распознавать различные формы, звуки, запахи, вкусы. Способность различать цвета составляет существенную часть возможностей зрительного восприятия человека. Благодаря тому, что мы видим цвета предметов, мы оказываемся в состоянии лучше различать предметы. Трудно назвать сферу человеческой деятельности, в которой не присутствовал бы цветовой фактор. От цветового воздействия зачастую напрямую зависит настроение, эмоции и даже физическое самочувствие людей. Различение цветов является для нас и источником эстетических переживаний, общее эмоционально положительное отношение к многоразличию цветов нашло себе выражение и в обычном для нас отождествлении в речи «содержательнoгo», «приятного» с «красочным». Мы говорим, например, «красочная» жизнь, противопоставляя ей жизнь «серую». Чехов постоянно использовал в своих произведениях цветовые прилагательные. Недостаточная изученность данного явления в его творчестве и обусловили актуальность написания курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение цветовых прилагательных в изображении пейзажа на материале произведения Чехова «Степь».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ цветоообразначения в русском языке;
- анализ цветовых прилагательных в изображении пейзажа на примере произведения Чехова «Степь».
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формы и порядок заключения договора. 2011
ВВЕДЕНИЕ
В данной работе рассматривается порядок заключения договора. Договор - одна из наиболее древних правовых конструкций в обязательственных отношениях. Раньше договора в истории складывавшегося обязательственного права появились только деликты. В течение длительного времени деликты, а затем и договоры были единственными признаваемыми государством основаниями возникновения обязательств. Договоры создавались с учетом согласованной воли сторон, либо использовались договорные модели, предложенные законодателем.
В настоящее время значение договора все более возрастает. В юридической литературе часто высказывается идея о том, что когда-нибудь в гражданском законодательстве договору будут посвящены все статьи от первой до последней.
Вся хозяйственная деятельность предприятий, взаимоотношения между гражданами опосредуются различными договорами. Договоры заключаются и при получении в пользование помещения на основе договора аренды, приобретении товаров для продажи на основе договора поставки, при реализации их населению посредством заключения договоров купли-продажи, при открытии счетов в банке, заключении договоров на расчетно-кассовое обслуживание, при покупке товаров в розничной сети, использовании коммунальных услуг и пр.
При заключении договоров всегда используются определенные правила, несоблюдение которых может привести к неблагоприятным юридическим последствиям. Существуют общие правила заключения договоров и специальные. Специальные правила являются дополнением к общим и используются при заключении отдельных видов договоров.
Так, в Гражданском кодексе Российской Федерации описаны правила, применяемые к: договору купли - продажи, поставки, контрактации, договору о снабжении энергетическими и другими ресурсами, договору аренды, найма жилого помещения, договору подряда, подряда на капитальное строительство, подряда на производство проектных и изыскательских работ; договору о выполнении научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, договору перевозки, транспортной экспедиции, добровольного страхования, договору банковского счета, договору банковского вклада, займа, договору поручения, договору комиссии, договору простого товарищества.
При заключении договора следует помнить, что существуют нормы права, которые по желанию сторон могут быть изменены договором (диспозитивные нормы) и которые не могут быть изменены (императивные нормы).
Гражданский кодекс устанавливает свободу договора (ст.1 ГК). Это означает, что никто не может быть принужден к заключению договора, кроме случаев, прямо предусмотренных ГК, законом или добровольно принятым на себя обязательством (п.1 ст.421 ГК). Кроме того, свобода договора предполагает, что стороны свободны определить в договоре любые взаимные права и обязанности, не противоречащие закону
При написании работы ставились следующие цели и задачи: раскрыть понятие договора, обозначить общие правила заключения договора и особенности заключения некоторых видов договоров, выявить недостатки действующего законодательства и правоприменительной практики и предложить меры по усовершенствованию текущей нормативно-правовой базы.
В процессе написании работы использовались различные нормативно-правовые акты, материалы судебной практики и специальная литература таких авторов как Брагинский М.И., Витрянский В.В., Дернбург Г., Кабалкин А.Ю., Новицкий И.Б. и многих других. |
|
Курсовая. Формы и методы поддержки национальных экспортеров в России. 2011 3
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Рыночная экономика создала широкие возможности для осуществления внешнеэкономической деятельности предприятий и организаций всех форм собственности. Любая организация, любой гражданин получил право непосредственного налаживания связей с зарубежными партнерами и вовсе не для праздного любопытства, а в силу хозяйственной необходимости. Все более понятным становится то, что вовлеченность в мирохозяйственные связи – важное условие полноценного экономического развития, что создать производство, отвечающее самым современным организационным и техническим требованиям, опираясь только на собственный опыт, по существу невозможно.
События, происходящие сейчас в России, свидетельствуют о новых подходах к экономическим отношениям между странами. Мир един – таков главный постулат важнейшего из этих подходов, следовательно, все страны развиваются по общим экономическим законам и нет оснований делить их на различные социально-экономические системы. Большое значение приобрели вопросы организации внешнеэкономической деятельности, в том числе и экспортно-импортных операций, ее регулирования, заключения контрактов, технологии доставки товаров и расчетов за них, техники оформления внешнеторговых операций и сделок. Традиционной и наиболее развитой формой международных экономических отношений является внешняя торговля, которая представляет собой торговлю какой-либо страны с другими странами, состоящую из оплачиваемого ввоза(импорта) и оплачиваемого вывоза (экспорта) товаров. На долю экспортно-импортных отношений приходится 80% всего объема международных экономических отношений . Для любой страны роль внешней торговли трудно переоценить. По определению Дж. Сакса “экономический успех любой страны мира зиждется на внешней торговле. Еще ни одной стране не удалось создать здоровую экономику, изолировавшись от мировой экономической системы” .
Экспортно-импортные отношения являются формой связи между товаропроизводителями разных стран, возникающей на основе международного разделения труда и выражает их взаимную экономическую зависимость. Структурные сдвиги, происходящие в экономике стран под влиянием научно-технического прогресса, специализация и кооперирование производства усиливают взаимодействие национальных хозяйств. Это способствует активизации международной торговли. Согласно исследованиям внешнеторгового оборота, на каждые 10% роста мирового производства приходится 16% увеличения объема экспортно-импортных операций . Качеству экспортно-импортных операций во многом способствует правильно организованная работа коммерческих служб предприятия.
Целью курсовой работы является рассмотрение различных форм и методов поддержки национальных экспортеров в России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ поддержки экспортных производителей;
- анализ основных аспектов поддержки национальных экспортеров на примере ОАО «Денеб»;
- исследование перспектив развития экспортно-ориентированных предприятий в России.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формирование у учащихся навыков самообразовательной деятельности в процессе обучения географии. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Образование и самообразование всегда занимало главное место и являлось определяющим в экономическом и политическом развитии России.
Удачно организованный процесс самообразования может обеспечить общий устойчивый прогресс и в информационном развитии нашей страны.
Нарастающие потоки информации, умение ориентироваться в этой информации, внедрение новых информационных технологий, ситуации, заставляющие принимать быстрые решения, все это требует от каждой личности высокого уровня готовности к самообразовательной деятельности, а также совершенствования самого процесса самообразования.
Организация самостоятельной работы учащихся активизирует различные формы восприятия и усвоения учебного материала. Оптимальное использование всех ее форм поможет успешно решить те задачи, которые ставятся перед средней школой и воспитать творческую личность. Нельзя не согласиться с Есиповым Б. П., что широкое применение самостоятельной работы в учебном процессе позволяет упорядочить его, а именно, сократить объем домашнего задания, уменьшить время его выполнения, рационализировать приемы работы по заданиям.
Цель исследования - определить пути, условия и технологии формирования у школьников готовности к самообразовательной деятельности.
Объект исследования:Процесс обучения географии у школьников.
Предмет исследования: Формирование у школьников готовности к самообразованию в процессе изучения географии.
Гипотеза: Формирование у школьников готовности к самообразованиюв процессе обучения географии.
Задачами исследования является:
- рассмотрение теоретико-методологических основ формирования готовности школьников к самообразованию;
- изучение педагогических условий формирования у школьников готовности к самообразованию в процессе обучения географии.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формирование правовой культуры будущего педагога. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Исследованию проблем правового воспитания будущих учителей, формирования гражданско-правового сознания личности посвящены работы В.А. Балюк, Н. П. Вербицкого, Г.П. Давыдова, М. Е. Дуранова, Е. А. Зорченко, А. К. Котова, А. Д. Бойко, А. Ф. Никитина, В. А. Сластенина, С.В. Шевченко и др.
Анализ специальной литературы показал, что проблема развития правовой культуры будущих учителей в теории педагогики не получила достаточного освещения.
Актуальность курсовой работы.Необходимость разрешения противоречий между объективными потребностями общества в высокой нравственной и правовой культуре своихграждан и недостаточной разработанностью этого направления в теории и практике педагогики, неспособность вуза и школы осуществлять на высоком уровне формирование правовой культуры учащихся, слабая изученность содержательного и процессуального аспектов подготовки педагога к осуществлению правового воспитания будущих учителей обусловила выбор темы исследования.
Проблема курсовой работы: при каких педагогических условиях оптимизируется формирование правовой культуры будущих учителей.
Цель курсовой работы - выявление педагогических условий, обеспечивающих эффективное развитие правовой культуры будущих учителей педвузов.
Объект курсовой работы - процесс формирования правовой культуры будущих учителей.
Предмет курсовой работы - педагогические условия формирования правовой культуры будущих учителей педагогического вуза.
Гипотеза исследования основана на предположении о том, что процесс формирования правовой культуры будущих учителей детерминирован диалектическим единством объективных и субъективных факторов становления личности учителя. Этот процесс будет управляемым и успешным, если:
• выявлена сущность и структура правовой культуры будущих учителей;
• определено содержание правового образования для студента педвуза;
• теоретически обоснована и экспериментально подтверждена функциональная и содержательная модель формирования правовой культуры учителя;
• основу технологии формирования правовой культуры учителя будут составлять педагогические ситуации, актуализирующие проявление этических и правовых функции профессиональной деятельности учителя;
• сформирована готовность будущих учителей педвузов к применению нормативно-правовых и этических норм в качестве средств решения профессиональных задач.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретико-методологических аспектов правовой культуры;
- анализ теоретических основ процесса формирования правовой культуры будущего учителя.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Методологической и теоретической основойкурсовой работы являются теоретические подходы, сложившиеся в отечественной и зарубежной педагогике и психологии, философии и культурологии, касающиеся общей теории культуры, этики и права, социализации личности, роли государства и права в развитии личности, теории гражданского образования в процессе социально-правовой деятельности. Методологическими ориентирами послужили аксиологический, акмеологический, культурологический, системный, личностно-деятельностный и ряд других подходов. |
|
Курсовая. Формирование нравственной культуры при обучении дизайну. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Данная работа посвящена исследованию процесса формирования нравственной культуры личности при обучении дизайну.
Объективная социокультурная ситуация, сложившаяся в современном обществе проявляется в изменении традиционных нравственных норм и правил морали, в нарастании стрессовых обстоятельств, в снижении устойчивости нравственных убеждений и отношений, ценно¬сти формальных институтов культурного наследования, в отчуждении целей и содержания образования от реальных потребностей личности. Это всту¬пает в противоречие с природой развития духовности и нравственности, пред¬полагающей включение личности молодого человека в определенный жизненный и человеческий контекст.
Во всем мире законодательство в разных формулировках ставит одну существенную цель - воспитание гражданина высокой нравственной культуры, ориентированного на свое непрерывное самообразование и саморазвитие. Особенно актуальным в работе учреждений образования является нравственное воспитание.
Нравственное воспитание - это важнейшая составляющая в формировании личности, ибо мораль является регулятором взаимоотношений между людьми, проникает во все сферы жизни, формирует сознание и определяет поведение людей. Общая задача нравственного воспитания - сформировать у человека убеждения, которые обеспечивают солидарность с людьми, выработать вечные ценности: дружбу, милосердие, заботу о родителях и детях и др.
Нравственная культура личности - показатель степени восприятия индивидом нравственного сознания и культуры общества; о глубине и органичности усвоения требования нравственности свидетельствуют поступки человека.
Индивидуальная культура личности формируется под воздействием разнообразных факторов: жизненного опыта человечества и своего собственного, воспитания, этического просвещения, искусства и т. д. Все это (а также творческие элементы сознания — нравственный разум, интуиция) помогает поступать нравственно в традиционных ситуациях, способствует принятию морального решения в проблемных ситуациях.
Проблема формирования нравственной культуры личности рассматривалась в работах Б.Г. Ананьева , В.А. Сухомлинского , Ш.А. Амонашвили , Б.Г. Мещерякова , Н. М. Таланчука и других. |
|
Курсовая. Формирование навыков орфоэпически правильной русской речи. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Одно из важнейших качеств хорошей речи – правильность, то есть соответствие ее языковым нормам. В наше время много информации человек узнает из радио и телевидения, где используется устная речь. Именно поэтому очень актуальными являются орфоэпические нормы, которые очень важны именно в устной речи.
Работа по развитию речи учащихся в школе многогранна. Одно из ее направлений-обогащение словарного запаса путем развития орфоэпически правильной речи детей. Это значит совершенствовать их произносительно-слуховую культуру, формировать хорошую дикцию, развивать выразительность речи, повышать культуру живого слова. К сожалению, в современной школе не изжита привычка изучать язык в письменном виде, насаждать грамотность исключительно в виде орфографии. До сих пор актуальными остаются слова, сказанные более полувека назад: «...мысль о правильности произношения в школе не есть постоянная хозяйка нашей речи, а гостья, да еще редкая гостья, парадная, так сказать»
Внимание к орфоэпической стороне речи детей определяется множеством факторов, среди которых первое место занимают социальные. Грамотная устная речь способствует быстроте, легкости общения между людьми, придает речи коммуникативное совершенство. В жизни современного общества необычайно расширилась сфера воздействия живого, звучащего слова на человека. Все это заставляет предъявлять высокие требования к правильности звучащей речи. Задача сознательного овладения нормами устной речи, воспитания максимального уважения к богатым традициям русского языка сейчас не только выдвигается на первый план, но и определяется как важнейшая общественная задача нашего времени, как социальный заказ общества.
Соблюдение единообразия в произношении имеет важное значение. Орфоэпические ошибки всегда мешают воспринимать содержание речи: внимание слушающего отвлекается различными погрешностями произношения. Правильное произношение облегчает и ускоряет процесс общения. Кроме того, соблюдение орфоэпических норм устной речи – один из показателей владения культурой русской речи. Культура речи позволяет в любой ситуации общения использовать языковые средства с максимальным эффектом при соблюдении этики общения. Владение культурой речи – важное качество патриота России.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса формирования навыков орфоэпически правильной русской речи в начальной школе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ орфоэпической работы в начальной школе;
- изучение процесса формирования навыков орфоэпически правильной речи в начальной школе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Формирование навыков использования диалогической речи на материале учебника английского языка Верещагиной 2 года обучения. 2011
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в школах с углубленным изучением иностранного языка обучение английскому языку начинается со второго класса четырехлетней начальной школы, то есть с семилетнего возраста. Обучение учащихся английскому языку в этом типе школ преследует комплексную реализацию практической, воспитательной, общеобразовательной и развивающей целей. Реализация практической цели должна обеспечивать достижение трех остальных: воспитательной, общеобразовательной и развивающей, и тем самым иностранный язык внесет свой вклад в формирование всесторонне развитой личности, что является основной задачей средней школы на современном этапе становления нашего общества.
В области диалогической речи учащиеся должны уметь задавать вопросы разных типов и отвечать на них с опорой на наглядность и в связи с задаваемой ситуацией в пределах программного языкового материала (не менее трех реплик от каждого собеседника); в области монологической речи учащиеся должны высказываться с опорой на наглядность и в связи с задаваемой ситуацией. Объем высказывания - не менее четырех фраз.
При обучении иностранным языкам, учащиеся должны овладеть умением участвовать в общении с целью обмена информацией, побуждения собеседника к выполнению какого-либо действия или деятельности в связи с предъявленной ситуацией общения, т.е. владеть всеми типами микродиалогов. Достижение данной цели невозможно без решения таких задач, как обучение реплицированию (стимулированию и реагированию), а также развертыванию одной из реплик в связное высказывание. Эти умения составляют психологический компонент содержания обучения диалогической речи.
При обучении говорению в диалогической форме и форме полилога особую важность приобретают умения учащихся пользоваться различного рода опорами: зрительными и слуховыми, вербальными и невербальными, содержательными смысловыми, и умения создавать их. Кроме того, в связи с возможной непредсказуемостью речевого партнера, спонтанностью речи, необходимостью быстрой реакции в процессе общения большое значение приобретают компенсаторные умения: умения выразить мысль любыми средствами.
При обучении диалогической речи рекомендуется установить конечную цель обучения этому виду речевой деятельности и промежуточные цели применительно к различным ступеням обучения, выделить этап формирования основных диалогических умений и этап совершенствования этих умений в речевом общении (групповом неподготовленном диалоге, тематической беседе), определить характер упражнений, вербальных и невербальных опор и учебно-речевых ситуаций.
Диалогические умения предполагают владение достаточным запасом функционально разнообразных реплик и включают в себя такие частные умения как:
умение реплицировать (обмен репликами в диалоге и полилоге);
умение проводить свою стратегическую линию в общении в согласии с речевыми интенциями собеседников или вопреки их интенциям;
умение учитывать новых речевых партнеров;
умение прогнозировать поведение собеседников, исход той или иной ситуации
Говоря о задачах обучения диалогу, надо отметить, что методика обучения диалогической речи не так давно выделилась в самостоятельный аспект обучения устной речи. В этой области есть еще много вопросов, требующих теоретического и экспериментального исследования. К их числу можно отнести: соотношение диалогической и монологической речи в курсе средней школы; принципы и приемы создания коммуникативной обстановки на уроке; особенности восприятия речи в процессе диалога; отбор ситуаций, лежащих в основе обучения диалогу на разных этапах обучения; способы создания диалогической речевой ситуации на уроке; возможности использования ТСО для обучения диалогу; отбор материала для обучения диалогу.
Актуальность работы обусловлена особым местом, которое занимает диалогическая речь в методике обучения иностранным языкам.
Объектом исследования является учебный процесс в средней школе.
Предметом нашего исследования является диалогическая речь.
Проблема исследования - обучение диалогической речи по книге Верещагина 2 год обучения.
Цель нашей курсовой работы: исследовать процесс формирования навыков диалогической речи на материале английского языка по учебнику Верещагина 2 год обучения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и литературы. |
|
Курсовая. Фонетические средства речевой выразительности. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Под выразительностью речи понимаются такие особенности ее структуры, которые позволяют усилить впечатление от сказанного (написанного), вызвать и поддержать внимание и интерес у адресата, воздействовать не только на его разум, но и на чувства, воображение.
Выразительность речи зависит от многих причин и условий - собственно лингвистических и экстралингвистических. Одним из основных условий выразительности является самостоятельность мышления автора речи, что предполагает глубокое и всестороннее знание и осмысление предмета сообщения. Знания, извлеченные из каких-либо источников, должны быть освоены, переработаны, глубоко осмыслены. Это придает говорящему (пишущему) уверенность, делает его речь убедительной, действенной. Если автор не продумывает, как следует содержание своего высказывания, не осмысливает тех вопросов, которые будет излагать, его мышление не может быть самостоятельным, а речь - выразительной.
В значительной степени выразительность речи зависит и от отношения автора к содержанию высказывания. Внутренняя убежденность говорящего (пишущего) в значимости высказывания, интерес, неравнодушие к его содержанию придает речи (особенно устной) эмоциональную окраску. Равнодушное же отношение к содержанию высказывания приводит к бесстрастному изложению истины, которое не может воздействовать на чувства адресата.
При непосредственном общении существенны также взаимоотношения говорящего и слушающего, психологический контакт между ними, который возникает прежде всего на основе совместной мыслительной деятельности: адресант и адресат должны решать одни и те же проблемы, обсуждать одинаковые вопросы: первый - излагая тему своего сообщения, второй - следя за развитием его мысли. В установлении психологического контакта важно отношение к предмету речи как говорящего, так и слушающего, их заинтересованность, неравнодушие к содержанию высказывания.
Кроме глубокого знания предмета сообщения, выразительность речи предполагает также умение донести знания до адресата, вызвать у него интерес и внимание. Это достигается тщательным и умелым отбором языковых средств с учетом условий и задач общения, что в свою очередь требует хорошего знания языка, его выразительных возможностей и особенностей функциональных стилей.
Актуальность курсовой работы.Одной из предпосылок речевой выразительности являются навыки, позволяющие без затруднения выбирать нужные в конкретном акте коммуникации языковые средства. Такие навыки вырабатываются в результате систематической и осознанной тренировки. Средством тренировки речевых навыков является внимательное чтение образцовых текстов (художественных, публицистических, научных), пристальный интерес к их языку и стилю, внимательное отношение к речи людей, умеющих говорить выразительно, а также самоконтроль (умение контролировать и анализировать свою речь с точки зрения ее выразительности).
Предметом курсовой работы являются средства речевой выразительности.
Объектом курсовой работы является речь человека.
Речевая выразительность индивидуума зависит также от сознательного намерения добиваться ее, от целевой установки автора на нее.
Целью курсовой работы является изучение фонетических средств речевой выразительности.
Задачами курсовойработы является:
- рассмотрение теоретических основ выразительности речи;
- анализ фонетических средств речевой выразительности.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Физическое воспитание студентов. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Физическое воспитание в вузе проводится на протяжении всего периода обучения студентов и осуществляется в многообразных формах, которые взаимосвязаны, дополняют друг друга и представляют собой единый процесс физического воспитания студентов.
Учебные занятия являются основной формой физического воспитания в высших учебных заведениях.
Они планируются в учебных планах по всем специальностям, и их проведение обеспечивается преподавателями кафедр физического воспитания.
Самостоятельные занятия способствуют лучшему усвоению учебного материала, позволяют увеличить общее время занятий физическими упражнениями, ускоряют процесс физического совершенствования, являются одним из путей внедрения физической культуры и спорта в быт и отдых студентов.
В совокупности с учебными занятиями правильно организованные самостоятельные занятия обеспечивают оптимальную непрерывность и эффективность физического воспитания.
Эти занятия могут проводиться во внеучебное время по заданию преподавателей или в секциях.
Физические упражнения в режиме дня направлены на укрепление здоровья повышения умственной и физической работоспособности, оздоровление условий учебного труда, быта и отдыха студентов, увеличение бюджета времени на физическое воспитание.
Массовые оздоровительные, физкультурные и спортивные мероприятия направлены на широкое привлечение студенческой молодёжи к регулярным занятиям физической культурой и спортом, на укрепление здоровья, совершенствование физической и спортивной подготовленности студентов. Они организуются в свободное от учебных занятий время, в выходные и праздничные дни, в оздоровительно-спортивных лагерях, во время учебных практик, лагерных сборов, в студенческих строительных отрядах. Эти мероприятия проводятся спортивным клубом вуза на основе широкой инициативы и самодеятельности студентов, при методическом руководстве кафедры физического воспитания и активном участии профсоюзной организации вуза.Целью физического воспитания в вузах является содействие подготовке гармонично развитых, высококвалифицированных специалистов.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей физического воспитания студентов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов преподавания физической культуры в ВУЗе;
- анализ способов физического воспитания студентов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ВУЗЕ
1.1. Физическая культура как учебная дисциплина в высшем учебном заведении
Физическая культура как учебный предмет имеет сложное строение, она включает в себя воздействие на физиологические системы организма занимающихся, совершенствование физических и морально-волевых качеств и психологической устойчивости, на нервно-эмоциональную умственную сферы студентов.
Является процессом планомерного, систематического воздействия на студентов под ответственным наблюдением и руководством преподавателей, которые призваны дать будущим специалистам знания и сформировать у них глубокое понимание социального значения физической культуры и спорта в условиях производственной деятельности и на основе сформировать физическую культуру личности.
Большие воспитательные и образовательные возможности физического воспитания не реализуются сами по себе, если соответствующим образом не организован процесс преподавания.
Массовые обследования анкетные опросы студенческой молодежи свидетельствуют, что наряду со студентами по настоящему увлеченными и регулярно занимающимися физической культурой и спортом, встречается еще значительная часть студентов, которая не использует эти средства в режиме своей жизнедеятельности.
Физическая культура как учебная дисциплина в высшем учебном заведении по содержанию, организации и проведению занятий существенно отличается от уроков по физкультуре в средней школе.
С 1994-1995 учебного года в высших учебных заведениях была введена новая учебная программа по физической культуре, содержание которой отражало основные направления реформы высшего образования в России, утверждающие принципы гуманистического характера образования и приоритета общечеловеческих ценностей жизни и здоровья человека.
Для реализации этого направления во всех высших учебных заведениях, по всем специальностям в образовательно – профессиональные программы включен цикл из десяти учебных гуманитарных и социально-экономических дисциплин в объеме 1082 часа (философия, история, иностранный язык, физическая культура, педагогика, психология и другие).
В требованиях Государственного стандарта к уровню подготовленности лиц, завершивших обучение по всем специальностям, в перечне знаний и умений по физической культуре записано:
понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;
знать основы физической культуры и здорового образа жизни;
владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств, самоопределения в физической культуре;
приобрести опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.
Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности.Для достижения поставленной цели предусматривается решение воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач, соответствующих требованиям Государственного стандарта.
Одной из важных социальных функций физического воспитания в процессе обучения студентов является функция, связанная с обеспечением их учебно-трудовой активности и высокой профессиональной работоспособности после окончания высшего учебного заведения.
Именно на это и направлена учебная программа, которая явилась прогрессивным шагом в формировании всесторонне и гармонично развитой личности выпускника высшего учебного заведения с высокой степенью готовности к социально-профессиональной деятельности.
Результатом обучения должно быть создание устойчивой мотивации и потребности к здоровому и продуктивному стилю жизни, физическому самосовершенствованию, достижению максимального уровня физической подготовленности.
Отличительными особенностями учебной программы являются ее широкая общеобразовательная направленность, наличие методико-практических занятий и итоговой аттестации.Профессиональная направленность образовательно-воспитательного процесса по физической культуре включается во все разделы программы, выполняя связующую, координирующую и активизирующую роль.
Необходимость дальнейшего развития физической культуры и спорта среди студентов обусловлена запросами и правами личности молодых людей, возрастными и индивидуальными особенностями их развития, постоянно изменяющимися условиями жизнедеятельности, «социальным заказом» общества на подготовку высококвалифицированных специалистов.
Этот заказ предполагает обязательное наличие у будущих специалистов общей и профессиональной культуры, физического и психического здоровья, высокой работоспособности, способности осваивать и обогащать культурный потенциал общества.
Хорошее психофизическое развитие личности повышает биологические возможности жизнедеятельности, позволяет успешно противостоять ухудшающимся экологическим условиям, переносить высокие психические и физические нагрузки, эффективно функционировать в обычных и экстремальных условиях.
Однако надо всегда помнить, что физическая культура в своем арсенале содержит острые средства, которые при их неправильном использовании могут воспитать у студентов отрицательные духовные (нравственные, волевые, психические) качества, поэтому каждый преподаватель на учебных занятиях тщательно контролирует этот процесс.
Помимо чисто воспитательных мероприятий одним из важных факторов в этом направлении является создание у студентов устойчивой мотивации по выполнению требований профессионально-прикладной физической подготовки.
С этой целью в рабочем учебном цикле кафедр физического воспитания должно предусматриваться обязательное медицинское обследование, в состав которого по мере прохождения материала подключается углубленное функциональное обследование психомоторики и характерологических качеств личности.
Результаты обследований сравниваются с разработанными психофизическими моделями инженеров-строителей различных специальностей, а затем выдаются соответствующие рекомендации по доведению уровня «профессионального здоровья», физических и психофизических характеристик студентов до модельных.
Выпускнику предполагается выдавать «паспорт профессионального здоровья», в котором содержатся характеристики молодого специалиста, отражающие его соответствие требованиям профессии по физической подготовленности, по состоянию основных функциональных систем организма, по готовности основных рабочих органов воспроизводить психофизические требования данной специализации, характерологические особенности личности, а также способность переносить специфические профессиональные вредности.
Такой паспорт станет для каждого выпускника строительного высшего учебного заведения свидетельством его здоровья, физической и психофизической пригодности на первых этапах трудовой деятельности, а в дальнейшем станет основой индивидуальных программ самосовершенствования личности и специалиста с целью оптимального выполнения тех сложных задач, которые поставит перед ним жизнь.
1.2. Функции физической культуры, обуславливающие цели и задачи общей физической подготовки
Являясь органической частью культурного общества, физическая культура выполняет ряд общекультурных функций. Они основаны на функциональных связях ФК с другими социальными явлениями.
Физическая культура как самостоятельная часть культуры общества имеет и свои специфические социальные функции. Они в более конкретной форме выражают социальную сущность физической культуры и ее способность удовлетворять потребности общества в области физического воспитания и спортивной деятельности людей. Ни одна из разновидностей культур не сможет заменить физическую культуру в специфических функциях.
Большие расхождения в представления о функциях физической культуры затрудняют создание единой научной концепции. Изучение социальных функций позволяет глубже вникнуть в сущность физической культуры, лучше представить ее роль и место в обществе. Доктор педагогических наук профессор Н.И.Пономарев выделяет 4 типа функций физической культуры, тесно связанных с материально-производственной, социальной, политической и духовной сферами жизнедеятельности общества.
Материально-производственная функция физической культуры является фундаментальной по отношению к другим функциям: социальной, политической и духовной.
Материально-производственная сфера:
а) функция производства и воспроизводства человеческой жизни способствует формированию и совершенствованию биологической (телесной) организации человека, участвует в общем процессе продолжения человеческого рода. Эта функция подразделяется на более конкретные:
- оздоровительную, благодаря которой физическая культура способствует сохранению и повышению общего состояния здоровья людей;
- рекреативную, назначение которой восстанавливать физические и психические силы человека с помощью средств физического воспитания: туризма, гимнастики, различных игр, использования природных факторов (физическая рекреация – использование игровых и других элементов физической культуры для активного отдыха; рекреация от латинского recreatio – отдых и французского – recreatif – cодержащий в себе элементы развлечения, занимательности);
- лечебную, в соответствии с которой с помощью средств физической культуры восстанавливают разрушенные органы и функции человеческого организма;
б) профессионально-прикладная, назначение которой – обучение и совершенствование профессиональных навыков и умений работников различных специальностей посредством физических упражнений. Она включает:
- функцию совершенствования профессиональных навыков и умений работников различных сфер производства;
- производственно-профилактическую, с помощью которой предупреждаются производственные травмы и профессиональные заболевания;
- производственно-стимулирующую, благодаря которой поддерживается работоспособность и снижается утомление во время работы.
Социальные функции – это функции, которые характеризуют особенности функционирования физической культуры и спорта применительно к различным социальным группам. Ее разновидности:
- социализирующая, назначение ее способствовать процессу социализации личности, связанной с физической культурой (т.е. личность приобретает определенный социальный статус, исполняет разнообразные социальные роли);
- коммуникативная, функция межличностных отношений, благодаря которой люди вступают в процесс общения как физического, так и духовного;
- интегративная, в соответствии с которой происходит объединение людей в различные социальные группы – спортивные клубы, коллективы и т.д.;
- зрелищная – наиболее характерна для спорта. Благодаря ей люди удовлетворяют свои потребности в зрелищах;
- семейно – бытовая – физическая культура и спорт оказывают воздействие на семью, а семья влияет на содержание деятельности в сфере ФК и спорта (спортивные семьи);
- воспитательная – благодаря ей происходит процесс целенаправленного формирования личности;
- престижная – дух состязательности помогает самоутвердиться как личности, добиться признания спортивного результата обществом.
Политические функции. Так как физическая культура и спорт связаны с другими социальными сферами, то они включены в политическую жизнь общества, т.е. осуществляют определенные политические функции. (Например, попытка сорвать Олимпийские игры в Москве: решение администрации американского президента Д.Картера бойкотировать проведение Олимпийских игр, по мнению конгресса, сильнее экономических санкций);
- военно – прикладная – связана с совершенствованием профессиональных навыков и умений военнослужащих;
- классовая – зависимость от интересов классов и слоев общества, которые она выражает;
- агитационно – пропагандистская, благодаря которой в сфере физической культуры и спорта проводится пропаганда преимуществ соответствующего социального и государственного устройства;
- управленческая (регуляторная) – функционирование и развитие физической культуры осуществляется под воздействием государственных, ведомственных и общественно-самодеятельных органов управления;
- отвлечение – как средство отвлечения отдельных личностей и социальных групп от антиобщественных поступков;
- сотрудничества – укрепление сотрудничества между спортивными представителями различных стран посредством соревнований, обмена тренерами и спортсменами.
Духовные функции:
-мировоззренческая, данные функции отражают идеологическая, особенности проявления философская, форм общественного научная, сознания в сфере ФК идейно-политическая, нравственная, правовая, религиозная
- творческая – способность принимать решение в экстремальной ситуации, поиск нового нестандартного;
- информационная – состоит в культурной связи поколений (накопление, сохранение и передача социального опыта физической культуры);
- нормативнаяиоценочная – нормирование общественной потребности в развитии физической способности членов общества (они имеют нормативную и оценочную сторону – эталоны, нормативы);
- гедонистическая – выражается в том, что люди, занимаясь физическими упражнениями, получают физическое и духовное удовольствие от этих занятий, испытывая при этом чувство приятного мышечного утомления;
- катарсическая (функция «очищения») состоит в том, что с помощью средств физической культуры и спорта снимается излишнее психическое напряжение. После активной двигательной деятельности наступает приятное психическое состояние;
- эстетическая – формирование эстетических способностей (относят и к воспитательным).
Все функции – материально-производственная, социальная, политическая и духовная – находятся в диалектическом единстве.Будучи органически включенной в образ жизни, физическая культура испытывает влияние его сторон и одновременно влияет на различные сферы жизнедеятельности общества. Таким образом, она выступает как активный фактор, участвующий в физическом развитии человека, формировании его личности и образа жизни. В этом социальная сущность физической культуры. Физическая культура является частью культуры общества в целом, ее специфическим видом. С учетом этого необходимо различать специфические функции и общекультурные.
Специфические функции – это те, в которых выражаются особенности, отсутствующие у других сторон культуры. К ним относятся:
- специально-образовательные;
- прикладные,
- развивающие,
- спортивные,
- рекреативные,
- реабилитационные.
Специально – образовательные функции выражены при использовании физической культуры в общей системе образования для формирования фонда двигательных навыков и умений и связанных с ними знаний;
- развивающие функции выражены в расширении функциональных возможностей организма, воспитании физических качеств при регулярных занятиях физическими упражнениями;
- прикладные функции выражены при использовании физической культуры в системе специальной подготовки к труду в качестве фактора профессионально-прикладной физической подготовки;
- спортивные функции выражены в области спорта высших достижений. Они заключаются в реализации функциональных физических возможностей человека и достижении максимальных результатов при занятиях спортом, формировании спортивных достижений и т.д.
ГЛАВА 2. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ
2.1. Методические принципы физического воспитания студентов
Дидактические принципы
В физическом воспитании получили свое воплощение педагогические принципы, отражающие общие педагогические закономерности. Принципы, сформулированные применительно к законам обучения, называются дидактическими принципами. Они содержат ряд универсальных методических положений, без которых невозможна рациональная методика не только в обучении двигательным действиям, но и во всех остальных аспектах педагогической деятельности. Поэтому их можно называть общеметодическими принципами. К ним относятся: принципы сознательности и активности, наглядности, доступности и индивидуализации, систематичности.
Сознательность и активность. При пассивном отношении занимающихся эффект от занятий физическими упражнениями снижается на 50% и больше. Реализация этого принципа предполагает выполнение педагогом-тренером следующих требований:
- формировать у занимающихся осмысленное отношение и интерес к целям физического воспитания и конкретным задачам занятия;
- формировать устойчивую потребность к регулярным занятиям физическими упражнениями;
- вырабатывать привычку к анализу, самоконтролю и корректировке своих действий при выполнении упражнений;
- воспитывать самостоятельность, инициативность, творческое начало при решении задач.
Наиболее сложно для выполнения последнее требование на школьном уроке физической культуры, где преобладает авторитарный стиль воспитания.
Принцип наглядности предполагает активное и комплексное использование всех органов чувств (а не только опору на зрительно воспринимаемую информацию). Неадекватно значение различных средств и методов для реализации принципа наглядности на разных этапах обучения двигательному действию. Следует оптимально сочетать непосредственную (показ упражнения) и опосредованную наглядность (демонстрация наглядных пособий, кино- и видеоматериалов, использование образного слова); избирательное (направленное воздействие на органы чувс
тв и анализаторы) и комплексное воздействие на функции анализаторов движений. Причем необходимо добиваться воздействия на функции не только внешних (зрительной, слуховой, тактильной), но и внутренних сенсорных систем для саморегуляции движений (проприорецепторы мышц, связок, суставов, рецепторов вестибулярного аппарата). В современной методике используются технические средства сенсорного лидирования (свето- и звуколидеры, позволяющие соблюдать параметры движения) и срочной коррекции (приборы, срочно информирующие о соблюдении заданных параметров движения или отклонения от них), тренажерные устройства (позволяющие “прочувствовать” движение на основе формирования кинестетических ощущений). В результате, благодаря слаженному функционированию сенсорных систем, возникают комплексные, тонко специализированные ощущения движений или условий их выполнения (“чувство” воды, планки, снаряда при метаниях, дистанции в единоборстве и др.).
Принцип доступности и индивидуализации означает соблюдение меры между возможностями занимающихся и объективными трудностями выполнения ФУ (координационной сложности, интенсивности, длительности и др.) или оптимальное сочетание задач, средств и методов физического воспитания с возможностями занимающихся.
Доступность - это не легкость, а посильная трудность. Методика определения доступности складывается из определения меры индивидуальной и групповой доступности. Условия доступности:
- постепенность (от простого к сложному, от легкого к трудному). Использование подводящих и подготовительных упражнений;
- преемственность ФУ (правила: от известного к неизвестному, от освоенного к неосвоенному).
Иногда в педагогических целях целесообразно использовать и метод контрастных заданий: броски предметов разного веса или одного предмета на разные расстояния, прыжки обычные и со свинцовым поясом и др.
Принцип доступности неотделим от принципа индивидуализации: использование средств, методов и форм занятий с учетом функциональных возможностей и морфологических особенностей индивидуума, т.е. следует гибко индивидуализировать процесс физического воспитания.
Проблема индивидуализации в системе ФВ решается на основе органического сочетания 2-х направлений - общеподготовительного (ОФП в средних школах, ПТУ, вузах и т.д.) и специализированного (спортивного, ППФП).
Принцип систематичности рассматривается в качестве отправных (исходных) установок, регламентирующих системное построение учебно-воспитательного процесса. Бессистемность, неупорядоченность недопустимы, они приводят к резкому снижению эффекта занятий и всего процесса воспитания. (Система - упорядоченная совокупность элементов, представляющая целостный процесс физического воспитания).
Специфические принципы.
В теории и методике физического воспитания выделен ряд принципов, которые отражают специфические закономерности построения процесса физического воспитания.
1. Непрерывность процесса физического воспитания.
Непрерывность - необходимое условие процесса физического воспитания, т.к. результаты процесса обратимы. Принцип непрерывности помогает обеспечить преемственность эффекта занятий физическими упражнениями, не допускать перерывов, разрушающих эффект занятий. В основе этой преемственности лежат функциональные изменения в организме под воздействием физической нагрузки: ближайший и отставленный (восстановление работоспособности до исходного уровня и фаза суперкомпенсации) эффекты. Непрерывная кумуляция эффекта занятий происходит тогда, когда последующее занятие проводится по “следам” предыдущего, углубляя и закрепляя их. Оптимальная кумуляция эффекта наблюдается при проведении очередного занятия в фазе “суперкомпенсации”. Увеличение интервала между занятиями увеличивает и вероятность “угасания” формируемых двигательно-координационных связей.
2. Принцип постепенного наращивания функциональных воздействий.
Принцип постепенного наращивания функциональных воздействий следует из теории развития организма. Он гарантирует повышение уровня функциональных возможностей организма и физической подготовленности, повышенные темпы развития двигательных способностей. Реально на непривычное воздействие организм реагирует с избытком (сверхкомпенсация - биологическое явление организма).
Применение стандартных упражнений и стандартных нагрузок переводит организм в стадию устойчивой адаптации, что снижает развивающий эффект, т.к. степень функциональной активности систем организма уменьшается. Стандартизация должна быть только временной для формирования двигательных навыков и облегчения адаптации к предъявляемым нагрузкам.
Прогрессирующее функциональное воздействие достигается увеличением двигательной активности путем прогрессирующего изменения параметров физического упражнения (увеличения скорости, темпа, мощности, разового объема физической работы), обновления упражнений и условий их выполнения в сторону повышения функциональных требований к их выполнению, возрастания объема и интенсивности нагрузок в серии занятий и этапов физического воспитания.
3. Принцип адаптивной сбалансированност и динамики суммарной нагрузки.
Для динамики физических нагрузок в процессе физического воспитания закономерно не только их увеличение, но и относительная стабилизация, а иногда и временное снижение уровня. Общую ориентацию на регулирование этих тенденций дает принцип адаптивного сбалансирования динамики суммарной нагрузки (регулирование наращивания относительной стабилизации и временного снижения функциональных воздействий). Следуя ему, нужно выполнять следующие положения:
- суммарную нагрузку на протяжении серии занятий и этапов следует регламентировать применительно к динамике тренированности занимающихся и с учетом показателей адаптации;
- увеличивать суммарную нагрузку всякий раз после перехода приспособительных процессов в стадию “устойчивой адаптации” (уменьшаются функциональные сдвиги, т.к. наступает адаптивнаяэкономизация реакции на нагрузку);
- после существенного увеличения суммарной нагрузки далее следует фаза стабилизации ее уровня, что способствует переходу приспособительных процессов из “аварийной стадии адаптации” (предельной мобилизации функциональных и приспособительных возможностей организма) в стадию “устойчивой адаптации”.
4. Принцип цикличности предполагает соблюдение закономерностей циклической структуры процесса, т.е. такой последовательности, при которой занятия и серии занятий чередуются в порядке “кругооборота”. Цикличность характерна как для отдельных серий занятий в пределах непродолжительного времени, так и для целых его этапов и периодов.
Соответственно различают: малые - “микроциклы” (недельные и как минимум 2-3 дня), средние циклы - “мезоциклы” (обычно месячные) и большие циклы - “макроциклы” (годичные). Так как факторы и конкретные обстоятельства в процессе физического воспитания не остаются неизменными, то и структура микроциклов вариативна. Цикличность структуры процесса необходима для достижения большего эффекта. Наиболее рельефно циклическая структура выражена в спортивной тренировке. Когда занятия редки и незначительны по нагрузке (пр.: 2 раза в неделю со стандартными нагрузками), микроциклы могут быть и не выражены.
Для упорядочения жизни и в соответствии с естественными биоритмами человека мы соблюдаем цикличность и в повседневной трудовой деятельности: ограниченная законодательством продолжительность рабочего дня, недели, трудовые отпуска и т.д.
Для реализации принципа цикличности в процессе физического воспитания необходимо:
- строить систему занятий относительно завершенными циклами, в которых соблюдается регулярная повторяемость определенных фаз, этапов и периодов этого процесса;
- серии занятий микроциклов компоновать так, чтобы обеспечивалась прогрессивная кумуляция эффекта занятий и создавались условия для полного восстановления организма;
- последовательность стадий в средних и больших циклах должна обеспечивать поступательное развитие общей и специальной подготовленности занимающихся, тренированности спортсменов и исключить нарушения динамики адаптационных процессов.
5. Принцип возрастной адекватности направлений физического воспитания заключается в изменении доминирующей направленности процесса в различных его стадиях применительно к периодам возрастного физического развития организма. Это не означает подчинения процесса физического воспитания возрастным особенностям (плестись “на поводу” возрастных функциональных изменений свойств организма), а с учетом их вывести организм на более высокую ступень (оптимизировать возрастную динамику индивидуальных возможностей и способностей).
В физиологии, психологии отмечают только возрастные особенности. Опыт показывает, что если строить тренировочный процесс юных спортсменов в единстве ОФП и СП, никакого дисбаланса нет.
Доминирующим направлением в физическом воспитании до возрастного созревания организма является общеподготовительное направление, формирующее большой фонд жизненно важных двигательных умений и навыков и всестороннее воспитание индивидуальных физических качеств. Эффективность ФВ в эти годы в значительной мере зависит от использования благоприятных возможностей для развития тех или иных физических качеств в “сенситивные” (чувствительные) периоды с более высокими темпами изменения физических качеств.
Юношеский и I-й период зрелого возраста (до 35 лет) наиболее благоприятен для предельного проявления двигательных способностей. Именно в этот период показывают, как правило, высшие спортивные достижения.
В дальнейшем наблюдается возрастная стабилизация функциональных возможностей организма и уменьшение его адаптационных возможностей. Доминирующим направлением в процессе физического воспитания становится поддержание достигнутого уровня физической подготовленности и тренированности, а затем и противодействие регрессивным изменениям в организме (возрастной инволюции его морфофункциональных свойств). Перестройка процесса предполагает более строгую регламентацию нагрузок. Занятия приобретают физкультурно-кондиционную направленность (на сохранение аэробных возможностей организма и дееспособность опорно-двигательного аппарата).
Таким образом, в многолетнем процессе физического воспитания можно выделить 3 тенденции с учетом возрастных особенностей:
1) реализация общих принципов в воспитании общества;
2) реализация дидактических принципов (преимущественно в школьной педагогике);
3) реализация специфических принципов (преимущественно в спорте).
Специалист физической культуры должен постоянно помнить о взаимосвязи принципов и добиваться соблюдения всех закономерностей процесса физического воспитания в своей педагогической деятельности.
2.2. Особенности физического воспитаниястудентов
Физическое воспитание студентов является составной частью общеобразовательной системы воспитания молодежи и приобщает молодых людей к культуре через двигательную активность во всех формах, играет решающую роль е формировании индивидуальности молодых людей, что иногда более важно, чем оздоровительное воздействие физической культуры.
Основным звеном системы физического воспитания является физическое воспитание в школе и в вузе. Объясняется это, во-первых, тем, что физическим воспитанием в этих заведениях охвачены практически все школьники и студенты, а, во-вторых, тем, что этот возраст человека наиболее благоприятен для развития и совершенствования физических возможностей организма.
Физическая культура и спорт в учебно-воспитательном процессе вузе выступают как средство социального становления будущих специалистов, как средство активного развития их индивидуальных и профессионально значимых качеств, как средство воспитания их в духе коллективизма и взаимопомощи, с чувством ответственности и гордости за свой коллектив, страну, как средстве достижения физического совершенства.
Исходя, из выше сказанного, перед высшей школой ставится задача придать физическому движению студенчества массовый характер, создать научно-обоснованную систему физического воспитания.
Современные цели и задачи учебной дисциплины “ФВ” в вузе содействуют подготовке будущих специалистов к высокопроизводительному труду и к защита Родины, они определяются такими направлениями:
социально-обоснованным уровнем физподготовки студентов;
противодействие средствами физической культуры негативным факторам влияющим на здоровье и учебу студентов;
умение самостоятельно использовать средства физической культуры в труд и отдыхе;
формирование способностей использовать средства физической культуры и личной жизни и профессиональной деятельности.
“Физическое воспитание” как учебная дисциплина в высших учебных заведениях.
Физическое воспитание как учебная дисциплина в вузе определяется такими направлениями, как поддержание социально-обоснованного уровня физическое подготовленности студентов, противодействие средствами физической культуры и спорта негативным факторам, влияющим на здоровье и учебу в вузе, умение самостоятельно использовать средства физической культуры в труде и пр. отдыхе, формирование общей и профессиональной культуры, здорового образ жизни и т.д.
Все эти направления едины общностью возникновения содержание используемых методов и средств.
Предметом этой учебной дисциплины является обобщенная теория практическая методика, овладения которыми дает возможность успешно использовать их самостоятельно в целях гармоничного физического и духовного развития человека.
Формирование теории физического воспитания имеет многолетнюю историю. Она отражает систему (сумму) знаний, накопленных и сконцентрированных за определенный этап в специализированных научных дисциплинах, сложившихся в сфере спорта, систему знаний гуманитарных, естественнонаучных дисциплин, связанных с познанием и научным обеспечением спортивной практики. И если первоначально обобщали эмпирический опыт, то позже это уже были результаты специальных исследований, обеспечивающих создание научных методов познания теории физического воспитания.
Следовательно, теория физического воспитания представляет научную дисциплину, структурно оформившуюся в одно из направлений общей культуры.
Теоретический раздел курса “Физическое воспитание” требует постоянного внимания, ибо направлен на развитие интеллекта студента.
Эффективность практического использования теории физического воспитания связана с получением интеллектуальных знаний, приобретением умений и навыков, ведущих к формированию убеждений и развитию познавательных способностей в процессе практического обучения на учебных занятиях. Значение активных практических занятий физической культурой и спортом для молодого организма студента трудно переоценить.
2.3. Значение физкультуры и спорта в деятельности высших учебных заведений
Физическая культура и спорт укрепляют здоровье, повышают физическую и умственную работоспособность, создавая базу для успешного обучения и дальнейшей высокоэффективной работе в сфере производства.
Важное значение имеет при этом не только получение практических навыков в выполнении физических упражнений, но и приобретение соответствующих знаний по основам теории физического воспитания.
Нашей стране необходимы высокообразованные специалисты, воспитанные и сознательные, способные к активной деятельности в различных областях общественной и государственной жизни, в науке, на производстве. Студенты 90-х годов - это будущие воспитатели XXI века, творцы новых культурных ценностей, создатели новых технологий, науки будущего.
Профессия в значительной мере определяет образ жизни человека. Это один из основополагающих моментов вашей жизни, от него зависит, какой она будет:
серой и безрадостной или яркой и творческой. Для человека главное - выразить себя, свои способности и таланты, самореализоваться. Вот почему правильно сделанный выбор профессии так жизненно важен для каждого из нас.
Правильный выбор профессии сложный социальный процесс, имеющий огромное значение не только для личности, но и для всего общества в целом, так как позволяет полностью реализовать способности человека в его практической деятельности.
Исходя из черт характера, наклонностей и темперамента, которыми мы наделены от рождения генетически, человек только в процессе своей деятельности (учебной и трудовой) может определить среду приложения своих сил, способностей и талантов. И чем будет больше соответствие между характером избранной профессии и генетическими задатками, тем полнее они смогут сформироваться в способности, и перерасти в талант.
В настоящее время, наука еще не выработала прогностических тестов, с помощью которых можно точно определить соответствие задатков и способностей человека характеру избранной профессии. В определенной степени это возможно только для ограниченного круга профессий (космонавты, летчики, водолазы). Сейчас это уже практикуется в военном и МВД университетах.
Одним из важных (принципиальных) факторов при выборе профессии является здоровье - самый драгоценный дар, который получает человек от природы (рождения).
Здоровье - это такое состояние организма, при котором функции всех его органов и систем находятся в динамическом равновесии с внешней средой. В основе здоровья лежат процессы развития и сохранения физиологических, психологических и социальных функций.
Физическое здоровье - важнейшая составляющая часть любого нашего успеха. Это важная характеристика производительных сил, это общественное достояние, имеющее материальную и духовную ценность. Это вроде бы понятно всем. Ведь недаром не только военные, но и политики, педагоги, психологи так много говорят о физическом и нравственном состоянии нации.
Физическое здоровье нации - вещь совершенно конкретная, до того осязаемая, что ее можно, например, разместить в статистических показателях.
Правда статистика эта жутковатая, она свидетельствует о том, что наше общество больное, что в нем практически не остается здоровых людей. В данном случае речь уже не идет о катастрофическом росте заболеваний СПИДом и венерическими болезнями, о все “молодеющих” наркомании и алкоголизме.
Современная жизнь закрутила нас в спираль. День-деньской бегаем, как белка в колесе, решая насущные проблемы. Все важно, все необходимо, все неотложно. Все, кроме нас самих! Меньше всего уделяем внимания себе.
Едим как попало и что попало, большей частью на ходу. Некогда! Некогда остановиться, расслабиться, подумать: Куда бежим? Что нас ждет?
При этом наш организм непрерывно подвергается воздействию внешней среды (меняются атмосферные условия, воздействуют возбудители инфекций, радиоактивные излучения и другие факторы).
Не надо быть большим провидцем, чтобы предсказать итог: Силы иссякнут, энергия куда-то испарится, здоровье, как говорят, пошатнется. И все на этом фоне покажется пустым и малозначительным.
Мрачная картина, но, увы, реальная. К сожалению, многие люди, а особенно молодые, тогда начинают думать о своем здоровье, когда оно уже серьезно нарушено. Это связано с тем, что молодость и здоровье сопутствуют друг другу. Однако, здоровье не является чем-то постоянным и неизменным и необходимо думать о том, как сохранить здоровье, трудоспособность и активность для полноценной жизни на долгие годы.
Главным признаком здоровья является высокая работоспособность и приспосабливаемость организма кразличного рода воздействиям и изменениям внешней среды.
Всесторонне подготовленный и тренированный человек легко сохраняет гомеостазис (постоянство внутренней среды), которой проявляется в поддержании постоянной температуры тела, химического состава крови, кислотно-щелочного баланса и т.д. (немаловажную роль в этом могут сыграть занятия физическими упражнениями). Снижение способности организма приспосабливаться к обычным условиям и раздражителям сопровождается развитием не свойственных здоровому организму функциональных и структурных изменений - болезни.
Болезнь - это нарушение нормальной деятельности организма под влиянием повреждающих воздействий, нарушающих динамическое равновесие между организмом и окружающей средой.
Между здоровьем и болезнью нет четкой грани (3-L6), однако существуют различные переходные формы и состояния, учитывающие индивидуальные (генетические) особенности организма, возраст, пол, уровень физического развития и другие условия. Абсолютное здоровье и абсолютная болезнь немыслимы. Болезнь проявляется и развивается тогда, когда уровень здоровья снижается до определенного предела (уровня).
Ежегодно в мире рождаются миллионы детей с наследственными недугами, число их растет (недугов, не детей). Украину (входит в восьмерку стран с низким уровнем рождаемости) тоже преследует этот бич. Все больше появляется на свет мутантов, имеющих изменения в организме, которых раньше людской род не знал.
Медики констатируют, что наряду с неполноценными детьми, встречаются еще вроде бы нормальные. Военные медики вынуждены констатировать, что с каждым новым призывом в ряды вооруженных сил так называемая широкая общественность начинает бить тревогу: дескать, из года в год снижается качество армейского пополнения, тех, кто будет защищать священные рубежи Родины.
С большим трудом удается отобрать из массы призывников парней, чей рост, вес и прочие физические кондиции соответствовали бы требованиям службы.
Формы физического воспитания студентов.
Физическое воспитание в высших учебных заведениях проводится Hi протяжении всего периода обучения студентов и осуществляется в следующие формах:
учебные занятия;
самостоятельные занятия студентов физическими упражнениями и спортом ;
физические упражнения в режиме дня;
массовые оздоровительные, физкультурные и спортивные мероприятия (см. рис.).
Эти формы взаимосвязаны, дополняют друг друга и представляют собой единый процесс физического совершенствования.
Учебные занятия (обязательные и факультативные) - основная форма физического воспитания в высших учебных заведениях. Они планируются в учебных планах по всем специальностям, их проведение обосновывается преподавателями кафедры физического воспитания на протяжении всего времени обучения студентов.
Содержание курса “Физическое воспитание” регламентируется государственной учебной программой для вузов. Учебный материал программы состоит из теоретического и практического разделов.
Самостоятельные занятия позволяют увеличить общее время занятий физическими упражнениями и в совокупности с учебными обеспечивают оптимальную непрерывность и эффективность физического воспитания.
Физические упражнения в режиме дня направлены на укрепление здоровья, повышение умственной и физической работоспособности, оздоровление условий учебного труда, быта и отдыха студентов, на увеличение бюджета времени на физическое воспитание.
Массовые физкультурные и спортивные мероприятия организуются в свободное от учебных занятий время, в выходные и праздничные дни. Эти мероприятия проводятся спортивным клубом на основе широкой инициативы и самостоятельности студентов.
Учебная программа по физическому воспитанию. Содержание и основные разделы учебной программы.
Учебная программа по физическому воспитанию - это программный документ определяющий для всех вузов основное содержание физического образования воспитания, направленных на формирование личности студента.
Учебная программа содержит два раздела: теоретический и практический Содержание теоретического раздела программы предполагает усвоение студентами упорядоченной системы социальных, естественнонаучных, психологических и специальных знаний по физическому воспитанию и спорту, формирование профессионального мышления будущих специалистов.направленного на активное и широкое использование средств физического воспитания во всех сферах жизнедеятельности.
Содержание практического раздела программы направленно на формирование у студентов единства знаний и практических умений по физическим, психомоторным, профессионально значимым качествам, которые необходимы для организации здорового образа жизни, решения задач, возникающих в учебной, профессиональной, общественной, бытовой сферах жизнедеятельности.
Курс физического воспитания в высших учебных заведениях предусматривает:
воспитание у студентов высоких морально-волевых качеств и физических качеств;
сохранения и укрепления здоровья студентов, содействие правильному формированию и всестороннему развитию организма, поддержание высокой работоспособности на протяжении всего периода обучения;
всестороннюю физическую подготовку студентов в объеме требований необходимых для сдачи Государственных тестов;
приобретение студентами необходимых знаний по основам теории, методики и практической организации занятий по физическому воспитанию и спортивной тренировки;
совершенствование спортивного мастерства студентов-спортсменов.
Зачетные требования по физическому воспитанию.
Студенты, занимающиеся в основном, подготовительной, специальной медицинских группах, в группах спортивного совершенствования сдают семестровые зачеты (один из них в учебном году является годовым) по трем разделам учебной программы. Раздел первый предполагает усвоение теоретического материала по курсу “Физическое воспитание”.Раздел второй предполагает усвоение методических знаний и овладения методикой проведения самостоятельных занятий и самоконтроля.
После завершения курса “Физическое воспитание” студенты сдают диф. зачет с оценкой, к которому студенты допускаются при условии систематического посещения занятий практических и теоретических, при сдаче Государственных тестов по физической и спортивно-технической подготовки с положительной оценкой.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Физическая культура в высшем учебном заведении является неотъемлемой частью формирования общей и профессиональной культуры личности современного специалиста, системы гуманистического воспитания студентов. Как учебная дисциплина, обязательная для всех специальностей, она является одним из средств формирования всесторонне развитой личности, оптимизации физического и психофизиологического состояния студентов в процессе профессиональной подготовки.
В основе учебно-воспитательного процесса в высшей учебной школы лежит комплексный, системный характер образования, воспитания и профессиональной подготовке специалистов, в которых органически сливаются формирование мировоззрения, общественно-политическое, трудовое, нравственное, физическое, эстетическое и другие виды воспитания.
Причем, воспитание остается объективной реальностью, важнейшей частью человеческой культуры, истории, цивилизации.
Как не парадоксально это может показаться, именно высшая школа в условиях нестабильности современного общества остается наиболее важным институтом воспитания.
Время доказало, что воспитание успешно только тогда, когда оно системно.
В настоящее время в высшей школе начинают складываться гуманистические воспитательные системы. При этом каждая общая система образования должна отводить должное место и физическому воспитанию и спорту. Это необходимо для установления равновесия и укрепления взаимосвязей между составляющими элементами образования.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Вилеский М.Я. Основы профессиональной направленности студентов педагогических институтов. - М., 1980.
2. Динер В.Л. Теория и методика физической культуры. - Краснодар, 2001
3. Жолдак В.И. методы совершенствования физического воспитания в ВУЗе. - М., 1983.
4. Жолдак В.И. методы совершенствования физического воспитания в ВУЗе. - М., 1983.
5. Ильин В.И. ППФП студентов в ВУЗах. Научно-методологические и организационные основы. - М.,1978.
6. Коробков А.В., Головин В.А., Масляков В.А. Физическое воспитание. -М.: Высш. школа, 1983.
7. Коц Я.М., Спортивная физиология. - М.: Физкультура и спорт, 1986.
8. Мильнер Е.Г. Формула жизни. - М.: ФиС, 1991.
9. Теоретическая подготовка юных спортсменов/Под ред. Ю.Ф.Буйлина, Ю.Ф.Курамшина.- М.: Физкультура и спорт,1981
10. Фомин Н.А. Физиология человека. – М.: Просвещение; Владос, 1995. |
|
Курсовая. Физико-географическая характеристика средиземноморья. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Средиземноморье - исторический регион, включающий в себя территории, лежащие преимущественно по берегамСредиземного моря. Средиземноморский бассейн стал местом зарождения первых классовых обществ планеты (Древний Египет, Палестина, Финикия, Эгейская культура, Древняя Греция и др.). Свой золотой век он пережил во времена классической античности, когда весь Средиземноморский бассейн стал внутренним водоёмом Римской Империи. Сегодня Средиземноморский регион является одним из основных источников международной нестабильности в мире.
Средиземноморье объединяет в себе страны двух континентов -Евразии и Африки, а также многочисленные средиземноморские острова и архипелаги: Сицилия, Сардиния, Кипр, Крит, Балеарские острова и многие другие. Площадь средиземноморского региона составляет свыше 4 млн. км², с Переднеазиатскими нагорьями - свыше 5 млн. км².
В этом регионе господствует средиземноморский климат с дождливой зимой и жарким, сухим летом, весьма благоприятен для здоровья человека в силу низкой влажности сухим ясным летом и довольно тёплой влажной зимой. Бархатный сезон приходит с августа по октябрь. Продолжительность жизни людей в большинстве средиземноморских стран - гораздо выше средней по планете (для женщин около 85 лет, для мужчин - около 83 лет). И это несмотря на довольно низкий уровень развития большинства стран региона, традиционно отличающихся низким уровнем образования населения, и слаборазвитой промышленностью. Секрет долголетия многие учёные ищут в особом рационе жителей региона, который традиционно включает красное вино (кроме исламских стран), оливковое масло, другие изделия из оливок, свежую зелень и фрукты (виноград, апельсины, мандарины, персики, шелковица), морепродукты, козье молоко.
Этнографически и лингвистически Средиземноморский регион делится на несколько крупных зон: северо-западную (романские народы и языки), юго-восточную (семито-хамитские языки), и северо-восточную (греческая, тюркская и албанская группы).
Целью курсовой работы является рассмотрение физико-географической характеристики Средиземноморья.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение физико-географической характеристики средиземного моря и прилегающих территорий;
- исследование физико-географической характеристики Средиземноморья, ее островной системы, а также переднеазиатских нагорий.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Управление образованием в условиях рынка. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Глобализация экономики, происходящая на фоне бурного распространения информационно-коммуникационных технологий во всех сферах человеческой деятельности, преобразует современный мир в огромное единое поле взаимодействующих в сетевом режиме предприятий, рынков, учебных центров дистанционного обучения. С одной стороны, под давлением экологических проблем и усиления взаимозависимости все народы становятся ближе друг к другу, с другой стороны, колоссальный разрыв между процветающими странами и большинством населения земли делает жизнь всех крайне неустойчивой, вызывающей опасения за судьбы будущих поколений.
Образование становится не только важнейшим фактором конкуренции, но и ее недекларируемым объектом. Любая национальная система образования несет в себе непреходящие ценности культуры своего народа, сохраняет идентичность нации. Глобализация открывает границы для относительно свободного передвижения товаров, капиталов и людей. При этом неизбежно усиливается процесс унификации, стандартизации всей производимой продукции, посредством средств массовых коммуникаций распространяется стереотип культуры той страны, которая может максимально оплатить эфир.
Теоретическому рассмотрению проблем экономики образования в условиях перехода к рынку посвящены труды Р.Н Авербуха, С.Д. Волкова, В.П. Галенко, С.А. Дятлова, В.И Ерошина, Е.Н Жильцова, С.М. Климова, А.В, Корсунова, Е.В. Кузьмич, Н.П. Литвиновой, Г.И. Лукина, А.П. Лунева, А. П.Панкрухина, Чекмарева В.В. и других.
Целью курсовой работы является рассмотрение способов управления образованием в условиях рынка.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение методологических аспектов модели управления системой образования;
- изучение функций и методов управления образованием в условиях рынка;
- исследование путей и средств совершенствования управления образованием в условиях рынка.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Универсальная кухонная машина. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Кухонная универсальная машина, кухонный комбайн, электропривод с насадками, служащими для обработки продуктов в домашних условиях. Ручная кухонная универсальная машина крепится к доске стола; к ней присоединяются мясорубка, жерновая кофейная мельница, шинковка, сбивалки. Распространены также электрические. Кухонная универсальная машина,настольная кухонная универсальная машина выпускаются в пластмассовом или алюминиевом корпусе со встроенным редуктором и 2 выходными рабочими валиками, к которым поочерёдно подключаются насадки: мясорубка, картофелечистка, тестомесилка-сбивалка, шинковка-тёрка, кофейная мельница, ломтерезка, миксер (смеситель), соковыжималка.
Универсальная кухонная машина состоит из привода и комплекта сменных исполнительных механизмов. По назначению приводы разделяют на стационарные (наиболее распространен электрический привод), передвижные и транспортные. Кроме того, приводы делят на групповые (для наскольких машин) и индивидуальные.
Привод универсальной кухонной машины состоит из электродвигателя, редуктора и устройства для поочередного присоединения сменных механизмов. Для фиксации хвостовиков сменных механизмов в горловине привода используются эксцентриковые и винтовые зажимы, а для включения электродвигателя - пусковые устройства.
Целью курсовой работы является рассмотрение устройства и принципа работы универсальной кухонной машины.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение устройства универсальной кухонной машины;
- изучение способа разборки и ремонта УКМ;
- анализ техники безопасности при ремонте.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Тип современника в рассказах Шукшина. 2011
ВВЕДЕНИЕ
В творчестве В. Шукшина движение времени выразительно воплотилось в его удивительной характерологии. В рассказах писателя распознаются совершенно отчетливо военные и послевоенные годы. Важнейшей опорой рисунка характеров стал быт, приметы обыкновенной жизни, видимые на поверхности. Рассказы создаются в итоге глубоких размышлений автора над конкретными вопросами бытия народа.
Например, очень сложна структура рассказа “Беспалый”. Стиль его блестяще демонстрирует многоплановость содержания, пересечение различных жанров, элементов - от драмы до фарса. Речевые потоки характеристичны, через них вырисовываются психологические черты действующих лиц. Серега Безменов - в ряду излюбленных современников Шукшина, которым свойственны естественность, прямота, откровенность, доверие к человеку. Автору дороги романтические порывы, влюбленность современника, осмеянная равнодушными людьми, чистота и сила праздничного чувства. И он сожалеет о том, что Сергей не смог защитить себя и свою любовь от грубого слова, от бестактности и пошлости.
Современники Шукшина, разделяя пафос духовных исканий писателя, предлагают свои объяснения того, что происходит с человеком, с нами, в наше время, свои программы усовершенствования личности. В. Шукшин требователен к человеку. Потому так суровы его критика и обличения всего безнравственного.
Шукшинское творчество естественно входит в классическую традицию и продолжает ее в новых исторических условиях.
Искусство психологического портрета, речевое многообразие, мировосприятие, умудренное знание жизни, гуманизм, чувство ответственности - вот что характеризует Василия Шукшина и его творчество.
Целью курсовой работы является рассмотрение образа современника в рассказах Шукшина
Задачами курсовой работы является:
- изучение жизни и творчества В. Шукшина;
- анализ типов современника в рассказах Шукшина.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Теоретические основы маркетинговой деятельности на предприятии. Пути повышения конкурентоспособности предприятия. 2011 67%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Темой данной курсовой работы является маркетинговая деятельность в обеспечении конкурентоспособности предприятия. Актуальность темы, для российских предприятий трудно переоценить. Можно сколько угодно долго изучать теоретические источники, повествующие о маркетинге как инструменте повышения прибыли и конкурентоспособности, но знать не значит уметь, а уметь не значит делать. Очередной этап развития российской экономики вплотную подвел российские предприятия к осознанию проблемы необходимости практического применения маркетинговых принципов в своей повседневной деятельности. Однако, для этого нужны не только подготовленные специалисты, а определенные усилия по созданию управленческих структур, в задачу которых входит планирование, организация и контроль маркетинговой деятельности на предприятии.
Актуальность и практическая значимость темы исследования обусловили постановку цели курсовой работы.
Целью работы является развитие маркетинговой деятельности на предприятии с целью обеспечения его конкурентоспособности.
Современные рыночные отношения рассматриваются как система, дающая возможность покупателям и продавцам совершать необходимую свободную куплю-продажу товаров и услуг. И если 15 лет назад, когда только начинались экономические реформы, продать можно было все, что угодно неискушенному и изголодавшемуся по товарам покупателю, то сейчас все изменилось. Теперь уже потребители диктуют свои правила продавцам и производителям.
Оценить конкурентоспособность товара, находящегося на рынке, достаточно просто. Для этого необходимо выяснить, насколько хорошо продается такой товар при наличии товаров-конкурентов.
Конкурентоспособность должна оцениваться на основе комплексного исследования рынка, включающего анализ потребителей, конкурентов, конъюнктуры, так как ответ на вопрос о конкурентоспособности товара даёт покупатель. Именно он выбирает товар среди ряда аналогичных, имеющихся на рынке, и приобретает тот, который максимально удовлетворяет его потребности.
Предметом исследования является маркетинговая деятельность и ее влияние на конкурентоспособность предприятия.
Объектом исследования является предприятие.
В соответствии с намеченной целью в работе были сформулированы следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ маркетинговой деятельности и конкурентоспособности предприятия;
- анализ маркетинговой деятельности предприятия «Гастроном №29»;
- исследование путей повышения конкурентоспособности на предприятии «Гастроном №29»
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
|
|
Курсовая. Стратегии и формы выхода на зарубежные рынки Газпром
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Зарубежные рынки становятся все более привлекательными для казахстанских компаний и предприятий. Если компания решает выйти на внешние рынки, то важную роль играет целенаправленное планирование и практическая продуманность выбранного направления.
Рыночные механизмы устанавливают границыдеятельности любой фирмы. Но эти рамки- общие длявсех фирм вступающих на рынок. Между темнекоторые фирмы добиваются успехов, а их владельцы богатеют, объемы производства растут, тогда, как другие фирмы еле сводят концы с концами, а то и разоряются.
Причина столь различных результатовкоммерческой деятельности – неодинаковое умение руководителей компаний адаптироваться к условиям, задаваемымрыночной средой, и выбратьправильную экономическую политику фирмы.
Правила такого выборадовольно универсальны, идет ли речь о маленьком семейном бизнесе или гигантской фирме с десятками тысячзанятых. Конечно, изучитьэти правиладетально в рамкахданного пособия невозможно, но составитьо них общее представлениеи понять, где могутподстерегать ошибки, - задача реальная.
В настоящее времяглобализациямировой экономики подталкивает предприятия к выходу на внешние рынки. Зарубежные рынки представляют новые возможности сбыта продукции. Несомненные выгоды от выхода предприятия на внешние рынкиставят проблему разработки политики международного маркетинга и организации системы сбыта с учетом новых потребностей.
Это особенно трудная задача для предприятий,которые ранее обслуживали только внутренний рынок и не имели постоянных внешнеторговых связей. Международные сделки и поставки обычно занимаютбольше времени, часто требуют использования новых видов транспорта и подвержены влиянию не только местных, но и иностранных законодательных актов.
Несмотря на все трудности, связанные с выходом на внешние рынки, разработкамеждународной стратегии вывода продукции на внешние рынки является необходимым условием успеха современного предприятия в условиях жесткой международной конкуренции.
Целью курсовой работы является рассмотрение стратегий и форм выхода ООО «Газпром» на зарубежные рынки.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических подходов к определению стратегий выхода предприятий на зарубежные рынки;
- анализ стратегий и форм выхода ООО «Газпром» на зарубежные рынки;
- исследование стратегий и форм выхода ООО «Газпром» на зарубежные рынки.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
|
|
Курсовая. Стилистические преобразования в лексике. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Лексика - раздел науки о языке, изучающий значения слов. Также под этим словом понимают совокупность слов того или иного языка, части языка или слов, которые знает тот или иной человек или группа людей. Лексика является центральной частью языка, именующей, формирующей и передающей знания об объектах реальной действительности. Например, лексика современного русского языка состоит более чем из полумиллиона слов.
По социальному употреблению, происхождению и функциональной направленности лексика разделяется на пласты, между которыми нет жёстких границ. Все социальные преобразования в жизни общества отражены в лексике языка.
Словарный состав языка - наиболее открытая и подвижная сфера языка. В него непрерывно входят новые слова и постепенно уходят старые. Нарастающая сфера человеческих знаний прежде всего закрепляется в словах и их значениях, благодаря чему лексических приобретений в языке становится все больше. Образование, наука, новейшие технологии, сведения из других культур - всё это формирует новый тип современного общества (информационное), в котором формируется новый языковой стиль - стиль эпохи информационного развития.
Актуальность курсовой работы. Лексика, лексический фонд языка, как составная часть единой языковой системы, существенно отличается от других сторон языка - фонетического строя, морфологии, синтаксиса. Это отличие состоит в непосредственной обращенности к действительности. Поэтому именно в лексике прежде всего отражаются те изменения, которые происходят в жизни общества. Язык находится в постоянном движении, его эволюция тесно связана с историей и культурой народа. Каждое новое поколения вносит нечто новое не только в общественное устройство, в философское и эстетическое осмысление действительности, но и в способы выражения этого осмысления средствами языка. И прежде всего такими средствами оказываются новые слова, новые значения слов, новые оценки того значения, которое заключено в известных словах.
Целью курсовой работы является рассмотрение стилистических преобразований в лексике современного русского языка.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ развития языковой системы современного русского языка;
- анализ особенностей стилистических преобразований в лексике русского языка.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Способы образования новых слов в английском и русском языках. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Словообразование - образование новых слов (дериватов) от однокорневых слов и возникшее в результате этого формально-семантическое соотношение между дериватом и его производящим словом. Например: профессор → профессорский, работа → работник.
Словообразованием называется как процесс образования производных слов, так и раздел языкознания, изучающий этот процесс.
Для чего образуются слова в языке? Образование новых слов может иметь несколько целей: первая цель – обозначение реалий действительности сворачиванием в одно слово синтаксических конструкций (выключатель – то, чем выключают); вторая цель – перемещение в иную синтаксическую позицию того или иного смысла (например, от глаголов образуются существительные со значением действия типа пение, которые могут выступать в качестве предмета сообщения, занимая синтаксическую позицию подлежащего); словообразование может служить также для выражения стилистической характеристики слова (ср.: небо – небеса) и эмоционально-оценочных компонентов значений (ср.: книга – книжонка). Словообразование наряду с заимствованием является важнейшим путём обогащения лексики русского языка. В устной речи людей, а также в художественных и публицистических произведениях часто имеет место авторское словообразование: носитель языка придумывает, конструирует слова, не существующие в языке, ради языковой игры, придания своему тексту большей выразительности. Чаще всего придумываются не новые корни слов, а создаются новые словообразовательные производные по имеющимся в языке словообразовательным моделям.
Целью курсовой работы является рассмотрение способов образования новых слов в английском и в русском языках.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ образования новых слов в русском языке;
- рассмотрение теоретических основ образования новых слов в английском языке.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Современные инновационные проекты развития туризма в Дагестане. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Немного найдется в стране мест, где имеются такие возможности для развития туризма и отдыха, как в Дагестане. Возможности, которых нет у многих признанных лидеров мировой туристической индустрии. Здесь имеются перспективные возможности для привлечения инвестиций, которые дадут быструю окупаемость.
Республика Дагестан – самая южная республика России. Она расположена на стыке Европы и Азии в восточной части Кавказа и является самой южной частью России и имеет прямой выход к международным морским путям. Дагестан граничит по суше и Каспийскому морю с пятью государствами - Азербайджаном, Грузией, Казахстаном, Туркменистаном и Ираном, внутри Российской Федерации соседствует со Ставропольским краем, Калмыкией и Чеченской Республикой. С древнейших времен здесь пролегали крупные торговые пути, соединяющие восток с западом. В средние века через Дагестан проходил легендарный торгово-караванный маршрут «Великий шелковый путь». Сейчас по территории республики пролегают важнейшие маршруты федерального значения. Через ее территорию проходят важнейшие железнодорожные, автомобильные, воздушные, морские и трубопроводные маршруты федерального значения.
Природно-климатические условия и историко-этническое наследие Дагестана дают уникальные возможности для развития здесь всех видов туризма: пляжного и водного, горнолыжного и экстремального, этнического и исторического, экологического и лечебно-оздоровительного.
Длина береговой линии Каспийского моря - 530 километров с обширными песчаными пляжами, теплым морем и ионизированным воздухом. Здесь есть уже действующие рекреационные участки с прекрасными пляжами: Махачкалинский (80 км), Самурский (42 км), Манасский (48 км), Каякентский (40 км). Здесь расположено около 160 баз отдыха, пансионатов, санаториев, детских оздоровительных лагерей.
Горные склоны со снежными вершинами высотой более 4000 м, отличающейся обилием солнца, ультрафиолетовой радиацией и отсутствием ветров и туманов.
В Дагестане более 6 тыс. памятников истории и культуры, из них 173 — федерального значения. Население Дагестана - это уникальное этническое сообщество. Нигде в мире на столь небольшой территории не проживают более 100 национальностей и народностей. Причем каждый народ сохранил свои давние традиции, фольклор, народные промыслы и этнолингвистический облик.
По разнообразию растительно-климатических поясов Дагестан не имеет себе равных в России: от субтропического леса в устье реки Самур, пустынь и полупустынь на севере республики до высокогорных тундр и ледников.
Немного найдется мест, где еще имеются такие возможности для развития санаторно-курортного лечения. Здесь имеется большое количество геотермальных источников. Многие из них по своей мощности и целебным свойствам не уступают или даже превосходят источники всемирно известных курортов.
Актуальность дипломной работы. Теплый климат, многообразие и богатство природных ресурсов, выгодное геополитическое месторасположение, а также гарантированная поддержка со стороны руководства республики создают самые благоприятные условия для развития туризма и выгодных инвестиций в него.
Вот уже несколько лет республиканские власти прикладывают огромные усилия для того, чтобы превратить Дагестан в современный туристический край, удалось акцентировать внимание на необходимость дальнейшего развития единственного на юге России альтернативного варианта приморского туризма на дагестанском побережье Каспийского моря, не уступающего Черноморскому побережью по многим показателям.
В республике предпринимаются меры по рациональному использованию имеющегося рекреационного потенциала и созданию условий для возрождения туризма на качественно новом уровне. Возросли объемы как въездного, так и вы¬ездного туристских потоков. Количество по¬сетивших Дагестан туристов выросло с 5 тыс. в 2000 г. до 200 тысяч человек в прошлом году. К 2010 г. планируется увеличить поток туристов и отдыхающих до 600 тыс. человек.
Для дальнейшего развития туристско-рекреационного комплекса Дагестана необходимы значительные инвестиции в строительство гостиниц, дорог, коммуникаций, должны быть использованы новые формы туризма и отдыха. В республике создано самостоятельное ведомство, занимающееся вопросами развития туристской отрасли – Агентство по туризму Республики Дагестан. Работа Агентства направ¬лена на реализацию государственной поли¬тики в области туризма, создание условий для развития туристской инфраструктуры и привлечение инвестиций, позиционирование Дагестана как региона с высокими туристс-кими возможностями; на развитие законо¬дательно-нормативной базы в сфере туриз¬ма и вопросов программного обеспечения развития туристской отрасли.
Целью дипломной работы является рассмотрение рекреационного потенциала республики Дагестан, а также изучение проблем и перспектив его развития.
Методами дипломной работы является анализ и наблюдение за состояние развития рекреационной зоны республики Дагестан.
Задачами дипломной работы является:
- рассмотрение сущности рекреационного отдыха и туризма;
- изучение проблем и перспектив развития.
ГЛАВА 1. ПРЕДПОСЫЛКИ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ТУРИЗМА В ДАГЕСТАНЕ
1.1. Природно-географические предпосылки развития туризма в Дагестан
Немного найдется в стране мест, где имеются такие возможности для развития туризма и отдыха, как в Дагестане. Возможности, которых нет у многих признанных лидеров мировой туристической индустрии. Здесь имеются перспективные возможности для привлечения инвестиций, которые дадут быструю окупаемость.
Республика Дагестан – самая южная республика России. Она расположена на стыке Европы и Азии в восточной части Кавказа и является самой южной частью России и имеет прямой выход к международным морским путям. Дагестан граничит по суше и Каспийскому морю с пятью государствами - Азербайджаном, Грузией, Казахстаном, Туркменистаном и Ираном, внутри Российской Федерации соседствует со Ставропольским краем, Калмыкией и Чеченской Республикой. С древнейших времен здесь пролегали крупные торговые пути, соединяющие восток с западом. В средние века через Дагестанпроходил легендарный торгово-караванный маршрут «Великий шелковый путь». Сейчас по территории республики пролегают важнейшие маршруты федерального значения. Через ее территорию проходят важнейшие железнодорожные, автомобильные, воздушные, морские и трубопроводные маршруты федерального значения.
Природно-климатические условия и историко-этническое наследие Дагестана дают уникальные возможности для развития здесь всех видов туризма: пляжного и водного, горнолыжного и экстремального, этнического и исторического, экологического и лечебно-оздоровительного.
Длина береговой линии Каспийского моря- 530 километров с обширными песчаными пляжами, теплым морем и ионизированным воздухом. Здесь есть уже действующиерекреационные участки с прекрасными пляжами: Махачкалинский (80 км), Самурский (42 км), Манасский (48 км), Каякентский (40 км). Здесь расположено около 160 баз отдыха, пансионатов, санаториев, детских оздоровительных лагерей.
Горные склоны со снежными вершинами высотой более 4000 м,отличающейся обилием солнца, ультрафиолетовой радиацией и отсутствием ветров и туманов. На высокогорные вершины Дагестана (например, горы Базар-дюзи, Шалбуздаг) проложены альпинистские маршруты. В республика располагает возможностями для привлечении любителей экстремальных видов туризма – от традиционных горнолыжного и альпинистского до молодых и модных маунтинбайка, кайтсерфинга, парапланеризма, рафтинга, джиппинга, каньонинга.
В Дагестане более 6 тыс. памятников истории и культуры, из них 173 — федерального значения. Старейший культурный центр Дагестана — Дербент сохранил уникальные памятники истории, архитектуры, археологии. Здесь находится крепость «Нарын-Кала», признанная ЮНЕСКО памятником мирового значения.
Население Дагестана - это уникальное этническое сообщество. Нигде в мире на столь небольшой территории не проживают более 100 национальностей и народностей. Причемкаждый народ сохранил свои давние традиции, фольклор, народные промыслы и этнолингвистический облик.
По разнообразию растительно-климатических поясов Дагестан не имеет себе равных в России: от субтропического леса в устье реки Самур, пустынь и полупустынь на севере республики до высокогорных тундр и ледников. Всего флора Дагестана насчитывает около 4000 видов, среди которых множество эндемиков и реликтов. Богат и разнообразен животный мир Дагестана, насчитывающий 89 видов млекопитающих, 300 видов птиц и 92 вида рыб, в том числе осетровых.
Также немного найдется мест, где еще имеются такие возможности для развития санаторно-курортного лечения. Здесь имеется большое количество геотермальных источников. Многие из них по своей мощности и целебным свойствам не уступают или даже превосходят источники всемирно известных курортов. Например, курорт "Талги" является единственной бальнеолечебницей в мировой курортной практике, основой которой являются сульфидные высококонцентрированные воды с содержанием сероводорода. По содержанию сероводорода, Талгинский источник не имеет себе равных в Европе. Качество воды дает возможность для лечения болезней опорно-двигательной системы, кожных, гинекологических и неврологических заболеваний.
Нередко в одном месте сочетаются горный и морской пейзажи, вдобавок, здесь расположена историческая часть и имеется большое количество геотермальных источников.
Теплый климат, многообразие и богатство природных ресурсов, выгодное геополитическое месторасположение, а также гарантированная поддержка со стороны руководства республики создают самые благоприятные условия для развития туризма и выгодных инвестиций в него.
Вот уже несколько лет республиканские власти прикладывают огромные усилия для того, чтобы превратить Дагестан в современный туристический край, удалось акцентировать внимание на необходимость дальнейшего развития единственного на юге России альтернативного варианта приморского туризма на дагестанском побережье Каспийского моря, не уступающего Черноморскому побережью по многим показателям.
Республика Дагестан является одним из центров туризма в России. В Дагестане хорошо отдыхать и путешествовать в любое время года. Весной и осенью, летом и зимой сюда стремятся любители горного туризма, этнографы и историки, охотники и рыболовы.
Для туристов в Республике Дагестан есть хорошая возможность ознакомиться с историей, культурой, традициями и обычаями народов Дагестана, с историческими памятниками, действующими мусульманскими мечетями, с самым древним в России городом-крепостью Дербентом, через который в средние века проходил Великий Шелковый Путь.
Рекреационные ресурсы составляют разнообразие прекрасных ландшафтов, климат, минеральные источники и месторождения лечебных грязей, обширная песчаная пляжная полоса на побережье Каспия, теплое море, ионизированный воздух, памятники истории, архитектуры и природы, а также неповторимая самобытная культура и искусство народов. Нередко в одном месте сочетаются горный и морской пейзажи, термальные источники и памятники архитектуры и искусства.
В Дагестане есть все бальнеологические группы минеральных вод: - сероводородные (распространены по всей территории республики), углекислые (в высокогорьях Дагестана), соляно-щелочные. В приморской части Дагестана распространены высокоминерализованные воды хлоридно-натриевого состава с повышенным содержанием микроэлементов: йода, брома, бора. В горной части распространены воды слабоминерализованные с низким содержанием микроэлементов, в центральном горном Дагестане - хлоридно-натриево-кальциевые высоко и слабоминерализованные воды.
Уникальны климатические характеристики Нагорного Дагестана. Микроклимат Гунибской возвышенности, богатейшая флора всех трех плато, в особенности субальпийского и альпийского верхнего, разнообразие живописнейших горных ландшафтов, санаторный комплекс с развитой инфраструктурой создают благоприятные условия для отдыха и климатолечения.
Привлекательны песчаные пляжи Каспийского моря. Общая протяженность береговой полосы составляет около 530 км, из них 260 км -рекреационные земли, площадь песчано-ракушечных пляжей приморской части -2600 га. Температура воды и воздуха, продолжительность солнечного сияния в летнее время такие же, как и на Черноморском побережье Кавказа, а относительная влажность воздуха ниже, поэтому условия для отдыха здесь более комфортны.
На территории Дагестана сохранились многочисленные архитектурно-исторические памятники: в Дербенте (крепость Нарын-КалаVI-XIX вв., Джу-ма-мечеть VIII-XIV вв., медресе XV-XIX вв., Минарет-мечеть), в аулах с их живописными террасами, башнями, мечетями, сигнальные башни в Западном Дагестане, минарет в ауле ШиназXVIII-XIX вв.;
Дагестан выгодно отличается от многих регионов России своими гео-графическими и природно-климатическими условиями и не имеет аналогов на Евро-Азиатском континенте по качеству и количеству климато-бальнеологических ресурсов, сконцентрированных на относительно небольшой территории.
Немного найдется в стране мест, где имеются такие возможности для развития отдыха и туризма (пока еще малоиспользуемые), как в Дагестане. Мягкий климат, обширная песчаная пляжная полоса на побережье Каспия, теплое море, чистый ионизированный воздух, минеральные источники и лечебные грязи, неповторимые флора и фауна, богатые урожаи и ассортимент плодов, овощей и ягод, обилие и разнообразие прекрасных ландшафтов, памятников истории и природы - все это обязательно сделает республику в недалеком будущем одним их общероссийских центров туризма.
С 1977 года решением Правительства РСФСР побережье Каспийского моря на территории Дагестана признано курортом всероссийского значения. Республика имеет наибольшую из субъектов Федерации длину береговой полосы Каспийского моря (более 500 км), что дает возможность создания качественных и уникальных пляжей для организации массового отдыха туристов и местного населения. На Каспийском побережье республики купальный сезон длится до 140 дней со средней температурой морской воды - 21,3 градуса, среднегодовая температура воздуха - 21,2 градуса. Эти показатели во многом сопоставимы или превосходят аналогичные на Черном море (Краснодарский край). Пляжи дагестанского приморья имеют восточную экспозицию, что особенно благоприятно для принятия утренних солнечных ванн.
На одном из склонов Шалбуздага на высоте 2502 метров расположено самое высокогорное селение в Европе - Куруш.
На территории Дагестана расположен один из древнейших городов нашей страны - Дербент со знаменитой цитаделью - крепостью "Нарын-Кала", признанной ЮНЕСКО памятником мирового значения. Через Дербент в свое время проходил легендарный торгово-караванный маршрут, известный в истории как "Великий шелковый путь". Наличие более 6 тысяч памятников истории и культуры (из них 132 федерального значения), - прекрасное основание для того, чтобы в недалеком будущем Дагестан стал одним из крупного современных центров туризма и отдыха Российской Федерации.
Особо следует сказать о неповторимой и самобытной культуре и искусстве народов Дагестана. Умельцы народных художественных промыслов: мастера - златокузнецы из Кубачи, ювелиры Гоцатля, гончары Балхара, деревообработчики Унцукуля, ковровщицы Южного Дагестана - снискали себе заслуженную славу и почет на многочисленных выставках и ярмарках мира, а их изделия стали самой узнаваемой и знаменитой визитной карточкой страны гор - Дагестана.
Ужесегодня можно говорить о влиянии туристской составляющей на экономику республики. Удельный вес туризма в сфере услуг в настоящий момент составляет 11,1% . Правительством республики туризм определен как стратегическая бюджетообразующая отрасль экономики.
В республике предпринимаются меры по рациональному использованию имеющегося ресурсного потенциала и созданию условий для возрождения туризма на качественно новом уровне.Возросли объемы как въездного, так и выездного туристских потоков. Количество посетивших Дагестан туристов выросло с 5 тыс. в 2000 г. до200 тысяч человек в прошлом году.К 2010 г. планируется увеличить поток туристов и отдыхающих до 600 тыс. человек. Республика Дагестан является одним из наиболее привлекательных, колоритных и самобытных регионов России. Испокон веков Дагестан притягивал к себе бесчисленное количество путешественников, художников, поэтов и писателей.
Неповторимы и уникальны культура и искусство народов нашей республики. Здесь каждый народ сохранил свои давние традиции, фольклор, народные промыслы и этнолингвистический облик. Самая главная ценность Дагестана – его жители, их кавказское радушие и гостеприимство.
Туристские маршруты к историческим поселениям, сохранившим до сих пор объекты культурного наследия, представляют большую историческую, культурную и научную ценность и вызывают огромный интерес у туристов и отдыхающих. В Дагестане более шести тысяч памятников истории, наиболее значительным из которых является архитектурный комплекс цитадель Нарын-кала, VI век, древняя часть и крепостные сооружения города Дербента, включенные в Список Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО.
В южном Дагестане расположен уникальный горный комплекс Шалбуздаг - Базардюзи – Ярыдаг, высота которого более четырех тысяч метров над уровнем моря, представляющий большой интерес для альпинистов. Побережье Каспия, его лазурные волны и золотые пески притягивают любителей пляжного отдыха и морского купания. Здесь есть также все возможности для тех, кто безмятежному отдыху и неге на берегу предпочитают экстремальный отдых.
Помимо весьма разнообразных предгорных и горных ландшафтов, а также теплого Каспийского моря, территория Дагестана выгодно отличается своими климатическими условиями и ценными минеральными водами, лечебными грязями различного химического и газового состава, которые укрепят ваше здоровье.
Дагестан имеет выгодное географическое положение, являясь главными воротами на юге России. По территории республики проходят важные железнодорожные, автомобильные, водные и воздушные трассы, которые позволяют комфортно и быстро добраться до места отдыха. В Дагестане хорошо отдыхать и путешествовать в любое время года. Весной и осенью, летом и зимой сюда стремятся любители горного туризма, этнографы и историки, охотники и рыболовы.
Дагестан имеет возможности для развития туризма, которых нет у многих признанных лидеров мировой туристической индустрии. Вот уже несколько лет республиканские власти прикладывают огромные усилия для того, чтобы превратить Дагестан в туристический край. Ожидается, что доходы республики от туризма будут превышать 6 млрд. рублей в год. Главное, чего нам не хватает, - элементарной бытовой культуры, толерантности и взаимного уважения. Об этот «пустячок» могут разбиться грандиозные инвестиционные планы и тогда окажутся выброшенными на ветер огромные капиталовложения
Ошибкой было бы думать, что развитие индустрии туризма - простое дело. Где как, а в Дагестане становление этой отрасли с самого начала происходило директивно, через большие затраты и тяжелый труд. В 1925 году, на фоне разрухи, IVВседагестанский съезд Советов признал здравоохранение «третьим ударным фронтом». Были выделены средства, и срочно начали искать квалифицированные лечебные кадры для организации первых санаториев. Съезд поручил правительству ДАССР срочно организовать курорт на Талгинском источнике и открыть в Гунибе санаторий и дом отдыха. Приступили также к работам по организации курорта на Ахтынских серных источниках. А уже через два года курорт Талги получил всесоюзную известность. Так, революционно, открывалась для Дагестана эпоха туризма. Дагестан конкурировал с Черноморским побережьем.
К 1990-м годам в Дагестане был накоплен мощный потенциал туристско-рекреационного комплекса. В 1992 году общая емкость туристской сети и оздоровительных учреждений достигла 42 тысяч мест. Основными объектами размещения были санатории «Каякент», «Каспий», «Талги», туристские базы профсоюзов, многочисленные ведомственные пионерские лагеря (185 объектов). Это позволяло принимать до 180 тысяч туристов извне Дагестана. Всего же за сезон в Дагестане, включая самих дагестанцев и неорганизованных туристов («дикарей») отдыхало до 500 тысяч человек. И все равно потребность в путевках на туристско-экскурсионные и санаторно-курортные услуги значительно перекрывала возможности рекреационной сети Республики Дагестан.
Увы, в годы реформ система функционирования туристско- рекреационного комплекса республики просто рухнула. Фактически организованный туризм в Дагестане перестал существовать. Без людской заботы, заброшенные, многие объекты быстро пришли в негодность. Из-за споров республиканских органов власти и профсоюзов «повисла в воздухе» судьба многих объектов туристской индустрии. Они считались собственностью профсоюзов, но финансировались через республиканский бюджет. Возникла правовая коллизия, в результате чего, к примеру, не на что оказалось отремонтировать прорвавшуюся водопроводную трубу. Труба текла, территория заболачивалась, зарастала камышом, а через несколько месяцев кемпинг с огромной стоимостью основных фондов просто перестал существовать как объект туристической индустрии.
К концу «лихих 90-х» количество мест на предприятиях туристского комплекса, которые можно предоставить отдыхающим, сократилось по сравнению с 1992 годом более чем в 3 раза и составляло 12,8 тысячи мест.
Еще была война в соседней Чечне, теракты, бандитские лежки на склонах Тарки-Тау, похищения людей, рабство, массовая безработица и взрыв криминального котла. В результате всего этого Дагестан приобрел славу региона, в который не то что ездить, но и разглядывать на карте страшно.
Сегодня министерство культуры и туризма Республики Дагестан пытается восстановить былой престиж дагестанского туризма. За неполные два года министерством проведены десятки встреч с потенциальными инвесторами. Среди них - ряд крупных строительных и инвестиционных компаний Москвы и Санкт-Петербурга. В результате компанией «РИИНКО АЛЬЯНС» начаты работы по строительству в Дагестане горнолыжной базы «Чиндирчеро».
В перспективы отрасли поверил и частный бизнес, построивший или начавший строительство десятков объектов инфраструктуры: гостиниц, санаториев, ресторанов, кафе... Очень много дает деятельность предпринимателей по строительству малых гостиниц, отелей в городах республики, которые соответствуют современному уровню комфортности.
Почти все, что было раньше, пришло в негодность. Главная задача сегодня - это создание и развитие совершенно новой инфраструктуры объектов туризма и отдыха, дальнейшее развитие индустрии отдыха.
Сейчас в Дагестане идет реконструкция старых и строительство новых объектов туристско-рекреационного назначения в рамках Федеральной целевой программы «Юг России». В короткое время была принята республиканская целевая программа «Развитие туризма в Республике Дагестан на 2005-2010 годы». Решением правительства Республики Дагестан в оперативное управление министерства по делам молодежи и туризма был передан ряд объектов, на базе которых уже организованы государственные учреждения отдыха и оздоровления. В рамках Федеральной целевой программы «Юг России» продолжаются работы по реконструкции целого ряда объектов.
Но республиканские власти не останавливаются на достигнутом. Как уже сообщалось, в конце декабря Дагестан посетил Эрик Хольм-Петерсон - эксперт Всемирной туристической организации (UNWTO). В соответствии с договоренностью между этой уважаемой международной организаций, руководством Республики Дагестан и Федеральным агентством по туризму он готовит доклад по путям восстановления туристической отрасли в нашей республике. На основании выводов его доклада будут определены дальнейшие действия по развитию отрасли. Министерство Республики Дагестан по культуре и туризму надеется в перспективе выйти и на международный уровень в развитии туристической отрасли.
Для этого надо очень много сделать. Прежде всего - надо улучшать имидж Дагестана. Важное направление - маркетинг и продвижение на рынке туристических возможностей республики.
Вопросы обеспечения безопасности невозможно прописать ни в одном из программных документов по развитию туризма. А ведь это ключевой вопрос. Один-единственный взрыв покончил с туристическими надеждами целых стран. Тем более опасность будет постоянно угрожать такому сложному региону, как Дагестан, куда инвесторы только собираются вложить огромные деньги.
Туризм в Республике Дагестан в перспективе должен стать одной из главных отраслей экономики, её бюджетообразующей частью. Некоторые страны третьего мира именно на этом живут и процветают. В последнее время туристический комплекс республики демонстрирует хорошие показатели. Втрое - до 250 тысяч человек - возросло количество отдохнувших в республике. Уже сегодня можно говорить о серьезном влиянии туристской составляющей на экономику республики. Доля туристских и санаторно-курортных услуг за последние годы в структуре платных услуг по республике выросла до 10 процентов. Общий объем оказанных услуг в прошлом году составил более 600 млн.руб. В сфере туризма и отдыха занято более 5 тысяч человек.
Но потенциальные возможности республики позволяют при соответствующем уровне развития туристской инфраструктуры принимать до 1 млн. туристов, довести услуги курортно-туристского комплекса до 6,0 млрд. рублей в год и создать более 100 тысяч новых рабочих мест. Иностранные туристы не могут отвести глаз от наших замечательных музейных экспонатов, которые некому показывать, кроме редких посетителей - самих дагестанцев. А ведь были времена, когда несколько туристских групп одновременно посещали музеи, то есть их поток был огромен, и неиссякаем интерес к нашей самобытной и экзотичной республике в прекрасном горном краю. А какие прекрасные у нас музеи в отдаленных горных районах!
1.2. Социально-экономические предпосылки развития туризма в Дагестане
Современная наука рассматривает туризм как сложную социально-экономическую систему. Туризм - это отрасль экономики непроизводственной сферы, предприятия и организации которой удовлетворяют потребности туристов в материальных и нематериальных услугах, основная функция которого - обеспечить человека полноценным и рациональным отдыхом. Туризм является фундаментальной основой экономики многих развитых и развивающихся стран мира. В настоящее время, он превратился в индустрию международного масштаба, занимающую по доходам третье место среди крупнейших экспортных отраслей экономики, уступая лишь нефтедобывающей промышленности и автомобилестроению. Туристическую индустрию можно рассматривать как совокупность гостиниц или иных средств размещения, средств транспорта, объектов общественного питания, объектов и средств развлечения, объектов познавательного, делового, оздоровительного, спортивного и иного значения, организаций, осуществляющих туристическую деятельность, организаций, предоставляющих услуги гидов-переводчиков.
Россия располагает огромным потенциалом, как для развития внутреннего туризма, так и для приема иностранных путешественников. У нее есть все необходимое - огромная территория, богатое историческое и культурное наследие, а в отдельных регионах - нетронутая, дикая природа.
В богатой истории России в разные времена оставили свои следы викинги, древние славяне, монголо-татары, половцы, скифы, шведы, тевтонцы, греки, генуэзцы и другие народы. Наши предки наследовали от них внешность, веру, разные культуры, языки и традиции. Это стимулирует развитие внутреннего туризма - делает современных россиян интересными друг другу. Великие князья, монархи и императоры присоединяли и теряли земли и народы, путешественники заходили все дальше вглубь Севера, Сибири и Дальнего Востока и открывали новые просторы, реки, моря и океаны. Все эти события и поступки сделали Россию такой, какой ее может увидеть каждый в экскурсионном (культурно-познавательном) туре.
Кроме природных и историко-культурных предпосылок развитию въездного туризма способствуют некоторые социальные факторы. Это высокая покупная способность иностранных валют, обеспечение свободы перемещения на большей части территории страны, включая такие перспективные в туристском отношении районы, как Дальний Восток, Сахалин, Курильские острова, Урал, Север России, а также Нижний Новгород и Самару, города, закрытые ранее для иностранных туристов.
Въездной и внутренний туризм в России представлен большим разнообразием его видов. Наиболее активно развиваются экологический, спортивный, экстремальный, горнолыжный, познавательный, деловой, лечебно-оздоровительный, круизный, рыболовный и охотничий, событийный и гастрономический виды туризма. Популярен также индивидуальный и детско-молодежный отдых.
В силу ряда причин индустрия туризма, рассматриваемая в качестве отрасли, редко удостаивается такого внимания со стороны общества, которое отвечало бы ее роли в экономической деятельности. Одна из главных причин -отсутствие правильно организованного статистического учета туристической деятельности, когда экономические показатели туризма «растворяются» в данных других отраслей народного хозяйства.
В современной обстановке, процесс расширения контактов между странами, вызванный, прежде всего интеграционными процессами в экономике, развитием телекоммуникаций, ростом торговли, повышением географической мобильности и увеличением туристских потоков, инициировал рождение беспрецедентного в истории диалога культур стран и народов.
Туризм по праву считается одним из крупнейших, высокодоходных и наиболее динамично развивающихся отраслей экономики, являясь активным источником поступлений иностранной валюты,и оказывает влияние на платежный баланс страны. Помимо влияния на экономику многих стран, международный туризм воздействует на их социальную, культурную и экологическую среду.
Поэтому неслучайно, что интерес к этой деятельности возрастает с каждым годом, вовлекая в нее практически все страны мира, в том числе и Россию.
Влияние туризма на Россию пока незначительно: оно адекватно вкладу государства в развитие данной отрасли и сдерживается, в основном, отсутствием реальных инвестиций, неразвитой туристской инфраструктурой, низким уровнем гостиничного сервиса, недостаточным количеством гостиничных мест и дефицитом квалифицированных кадров. Устойчивый миф о России, как о зоне повышенного риска привел к тому, что в настоящее время на нашу страну приходится менее 1% мирового туристского потока.
По прогнозу Всемирной Туристской Организации к 2020 году Россия может войти в первую десятку стран - самых популярных направлений туризма. По оценке экспертов ВТО, Российская Федерация занимает 15 место в мировой классификации по посещаемости иностранцами, что составляет 2.5% мирового рынка въездного туризма.
Туризм, как отрасль народного хозяйства страны, может быть производительным и очень прибыльным при решении комплекса вопросов, удовлетворяющих, с одной стороны интересы регионов и организаций, занимающихся туризмом, наличием постоянного и устойчивого источника дохода, и с другой стороны - интересы конечных потребителей услуг - туристов из России и других стран мира.
В большинстве высокоразвитых стран более половины населения проводит отпуска вне дома, причем большая часть из них выезжает за рубеж и эта часть населения увеличивается год от года.
Международный туризм в ряде стран стал крупным, а в некоторых и главным источником поступления валюты. В Испании в отдельные благоприятные годы доходы от туризма были, даже больше валютных поступлений от экспорта. В таких странах, как Турция, Египет. Китай туризм обеспечивает от 25% до 30% всех валютных поступлений.
Именно из-за большой доходности туризма, особенно международного, правительства многих стран активно участвуют в создании туристской инфраструктуры.
Туризм кроме того, ускоряет развитие ряда отраслей экономики: строительства, производства товаров повышенного туристского спроса, городского хозяйства и других. В Европе создана общеевропейская система туристских дорог, чему способствовал большой наплыв автотуристов. Туризм стимулировал развитие производства сувениров, ювелирной промышленности, полиграфической базы, специализированной на издании литературы для туристов. Туризм - один из основных источников создания дополнительных рабочих мест.
Вся эта стройная система организации туристического бизнеса в Европе и других страны мира создавалась десятилетиями, имеет давние традиции, высокоразвитую инфраструктуру туризма, квалифицированные кадры и организацию их подготовки. Поэтому тот уровень, которого достиг туризм в странах Запада, является следствием больших и серьезных усилий со стороны государственных и частных структур.Таким образом, от оценки роли туризма в экономике зависит отношение государства к его развитию, источникам инвестиций и многое другое.
1.3. Финансовые предпосылки развития туризма
С 1990 г. туризм в Дагестане переживает серьезный кризис в связи обострением межнациональных отношений в Закавказье, Прибалтике, Чечено-Ингушетии и ряде других регионов страны.
Монополия ДСТЭ в области туристических услуг в 1991 г. распалась. ДСТЭ разделился на суверенные предприятия, появился свободный рынок туристических услуг. В связи с общей криминогенной обстановкой в регионе резко сократилось количество туристов. Турбазы были законсервированы. Но постепенно число туристов начало расти, и в 2007 г. Республику Дагестан посетило 42089 иностранных туристов, из них 4697 иностранных граждан из дальнего зарубежья. Развитие туризма в 2003–2007 гг. в Республике Дагестан показано в табл. 2.
Несмотря на продолжающийся туристический бум в России, влияние индустрии туризма на экономику страны пока незначительно. Оно адекватно вкладу государства в развитие данной отрасли.
По самым оптимистическим подсчетам в российской индустрии туризма занят лишь один работник из 300 занятых в сфере услуг, что в 30 раз ниже аналогичного мирового показателя. Неразвитость туристической инфраструктуры, невысокие качества сервиса, устойчивый миф о России, как о зоне повышенного риска привели к тому, что в настоящее время на нашу страну приходится менее 1% мирового туристического потока. Все это определяет объективную необходимость в смене возникшей сегодня в стране ситуации.
Процесс децентрализации управления туризмом должен быть дополнен совершенным механизмом регулирования и поддержки туристической деятельности со стороны правительства. Система регулирования определяет совокупность форм и методов государственного регулирования, реализующихся через соответствующие системы и звенья управления экономикой и сферой туризма региона. Все это связано с необходимостью отражения в практической деятельности государства не только экономических, политических, социальных, но и региональных аспектов развития сферы туризма. Этому соответствует региональная политика, направленная на использование благоприятных и ограничение негативных региональных факторов как для достижения общих целей социально-экономического развития России, так и стабильного развития конкретного региона. В отраслевом разрезе роль сферы туризма в формировании экономики региона вполне соизмеряется с материальной сферой. Вклад сферы туристических услуг (13,6%), промышленности (15,8%), услуг связанных с жильем (5,4%) — строительной отрасли (4,5%).
Таблица 2
Развитие туризма в 2003–2007 гг. в Республике Дагестан
Дляразвития туристско-рекреационного комплекса Дагестана необходимы значительные инвестиции в строительство гостиниц, дорог, коммуникаций, должны быть использованы новые формы туризма и отдыха. В республике создано самостоятельное ведомство, занимающееся вопросами развития туристской отрасли – Агентство по туризму Республики Дагестан. Работа Агентства направлена на реализацию государственной политики в области туризма, создание условий для развития туристской инфраструктуры и привлечение инвестиций, позиционирование Дагестана как региона с высокими туристскими возможностями; на развитие законодательно-нормативной базы в сфере туризма и вопросов программного обеспечения развития туристской отрасли.
Агентство по туризму в 2009 году осуществляло функции по реализации государственной политики, способствующей поддержке и развитию внутреннего, въездного и самодеятельного туризму, сохранению туристско-рекреационных ресурсов, формированию представления о республике как о территории, благоприятной для туризма, отдыха и оздоровления.
Приоритетными направлениями деятельности Агентства в 2009 году является деятельность по развитию законодательно-нормативной базы в сфере туризма, создание условий для развития туристкой инфраструктуры и привлечение инвестиций, позиционирование Дагестана, как региона с достаточными туристскими ресурсами и возможностями и дальнейшее продвижении туристского продукта на российский и международный рынки. Ведетсяучет туристско-рекреационных ресурсов с целью их рационального использования и сохранения, разрабатываютсяи внедряютсяотраслевые стандарты и ведомственные целевые программы. Агентство по туризму РД взаимодействует со СМИ по вопросам, входящим в компетенцию ведомства. Были реализованы мероприятия по поддержке туристкой деятельности, разрабатывались инвестиционные предложения в сфере туризма, составлялись паспорта инвестиционных проектов туристско-рекреационного назначения и т.д.
Реализация указанных функций обеспечивается совместно с подведомственными государственными учреждениями: молодежный лагерь «Золотые пески», Республиканский оздоровительный туристский центр «Чайка», Республиканский центр самодеятельного туризма, Туристский бизнес-центр «Дагестан» и спортивно-оздоровительный туристский лагерь «Уркарах». В результате Агентству по туризму РД удалось сохранить общий темп реализации намеченных на 2009 год мероприятий.
Туристская отрасль постепенно занимает свою нишу в социально-экономическом развитии республики. В последние годы сфера туризма развивается стабильно и динамично. Индустрия туризма обладает высоким инвестиционным мультипликационным эффектом: 1 рубль вложений приносит 4 рубля суммарного дохода в других отраслях экономики. Такой же умножающий коэффициент и в занятости - 1 рабочее место в туризме приводит к появлению 4 рабочих мест в отраслях, соучаствующих в производстве туристского продукта.
Сегодня численность работающих в туристско-рекреационной сфере республики превысила 6 тысяч человек. По данным Дагестанстата, среднемесячная номинальная начисленная заработная плата по виду деятельности «туризм» в 2007 году составила 4566,4 рублей, а в 2008 году - 5805,7 рублей, что составляет 127,1%. По предварительным данным за 2009 год этот показатель составляет 8000 рублей.
Всего на территории республики зарегистрировано 28 юридических лиц, осуществляющих туристскую деятельность, из них туроператорами, сведения о которых внесены в Единый федеральный реестр туроператоров, являются только 6, чего явно недостаточно при имеющихся возможностях. Количество коллективных средств размещения достигает 160, в том числе пансионаты, санатории, сезонные лагеря и базы отдыха и оздоровления.
Отмечается ежегодный рост внутреннего туристского потока. В 2009 году удалось также сохранить положительную динамику развития отрасли. По предварительным экспертным оценка, по итогам деятельности в 2009 году количество обслуженных туристов составило порядка 212 тысяч человек (107,1% к уровню 2008 года), из них более 110 тысяч человек приезжие.По итогам 2009 года туристскими фирмами республики направлено на отдых за пределы республики (в основном в страны Ближнего Востока:Турция, Иран, ОАЭ, в европейские страны и Китай) более 15 тысяч человек.
По данным Управления Федеральной миграционной службы по Республике Дагестан, в 2009 году республику посетили 37,6 тысяч иностранных граждан, это на 44,1% больше, чем в 2008 году. По данным Управления ФНС России по РД, от деятельности средств размещения, предприятий отдыха и развлечения поступления налоговых платежей в 2009 году составило 141039 тысяч рублей.
Государственная поддержка развития туристско-рекреационного комплекса республики получила дальнейшее развитие и в 2009 году. При поддержке Ростуризма как госзаказчика реализовалась федеральная целевая программа «Юг России». Были выполнены работы по созданию инженерной инфраструктуры, необходимые для развития туристско-рекреационных комплексов на инвестиционных площадках «Дарвагчай», «Новокаякент» и «Чиндирчеро». Выделенные средства освоены полностью.
В 2010 году в рамках ФЦП «Юг России (2008-2012 годы)» также будут продолжены работы по созданию инженерной инфраструктуры туристско-рекреационных комплексов.
В настоящее время Агентством по туризму Республики Дагестан в целях развития инфраструктуры экономики, в том числе инфраструктуры отдыха и оздоровления, а также обеспечения качества, доступности и конкурентоспособности туристских услуг на российском и международном рынках подготовлены и представлены в министерство спорта, туризма и молодежной политики РФ для включения в проект федеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011-2016 годы)» пять инвестиционных проектов, которым предполагается государственная поддержка.
Агентство приняло участие в разработке Концепции Федеральной целевой программы «Развитие туристско-рекреационного комплекса Российской Федерации до 2025 года» ираздела по Республике Дагестан проекта Концепции Федеральной целевой программы «Развитие туристско-рекреационного комплекса побережья Азовского и Каспийского морей» (2010-2014 гг.). Принимаются меры, направленные на привлечение инвестиций и реализацию приоритетных для республики инвестиционных проектов. Проводится работа по изучению опыта органов исполнительной власти субъектов РФ, расположенных на территории ЮФО по привлечению инвестиций.
Агентством по туризму РД совместно с министерством инвестиций и внешнеэкономическихсвязей РД разработаны три инвестиционные программы на побережье каспийского моря, с целью строительства туристско-рекреационных учреждений.В 2008 году в республике при поддержке Ростуризма как госзаказчика реализовалась Федеральная целевая программа «Юг России». Были выполнены работы по созданию инженерной инфраструктуры для развития туристско-рекреационных комплексов на так называемых инвестиционных площадках «Дарвагчай», «Новокаякент» и «Чиндирчеро». Работы на этих площадках продолжаются и в этом году.
На дагестанском побережье Каспия предполагается строительство объектов гостиничного комплекса, в составе средств размещения повышенной комфортности, среднего и туристского класса, объектов санаторно-курортного назначения и общекурортных учреждений. В пределах приморских районов определены инвестиционные площадки, на территориях обладающих необходимыми транспортными коммуникациями, обширными неосвоенными прибрежными полосами, значительными запасами лечебных минеральных вод и грязей, с целью строительства объектов размещения туристско-рекреационных комплексов Турали и Количи в Карабудахкентском районе, Ново-Каякент в Каякентском районе и Дарвагчай в Дербентском районе. Это создаст возможность для единовременного размещения на этих объектах около 8 тыс. туристов и отдыхающихи трудоустроить более 6,5 тыс. человек. Предусмотрено также строительство объектов, оказывающих услуги в области гостиничного бизнеса, санаторно-курортного отдыха, развлекательных и бытовых услуг.
Агентство по туризму РД принимает участие в реализации проекта «Большое Золотое Кольцо России» (в нем участвуют около 50 регионов страны), направленного на восстановление объектов культуры и истории национального значения, развитие патриотического и духовно-нравственного воспитания граждан, оказание содействия развитию внутреннего и въездного туризма. В связи с этим, в частности,предусмотрено строительство многофункциональных туристских центров на участке автодороги «Кизляр-Махачкала-Дербент».
В туристскую отрасль охотно вкладывают свои средства местные бизнесмены. В последние годы идет бурное развитие по освоению побережья строятся мини – гостиницы базы отдыха, идет окультуривание пляжей.Общая вместимость учреждений отдыха и оздоровления в республике достигла 26,8 тысяч койко-мест. Хороший тому пример гостиничный комплекс «Джами» с высоким уровнем сервиса. В республике ведется активное строительство малых гостиниц, которые соответствуют современному уровню комфортабельности. В их строительство инвестировано более 50 млн. долларов частных инвестиций. Особого упоминания заслуживает деятельность инвестора горнолыжной базы «Чиндирчеро» Гаджи Омарова,
С целью увеличения информированности потенциальных клиентов о туристских возможностях региона разработана PR-кампания по продвижению республики на российские и международные туристские рынки: успешно проводятся рекламные и пресс-туры, арендуются стенды на российских и международных выставках, ведется выпуск печатной продукции и наружной рекламы, прошла серия показов фильмов, сюжетов и передач о Дагестане по каналам российского теле-радио вещания, создан собственный сайт в сети Интернет.
Традиционной стала организация и проведение туристских ярмарок «Дагестан - ТУРЭКСПО», в которых каждый год растет количество участников и интерес со стороны представителей других регионов: Москвы, Краснодарского, Ставропольского краев, Астраханской области, Республик Адыгеи, Ингушетии, Белоруссии, Азербайджана.
Одним из последних примеров заинтересованности инвесторов можно считать подписанное в марте прошлого года на выставке ««Интурмаркет- 2009»,инвестиционного соглашения между Агентством по туризму Республики Дагестан имеждународной инвестиционной компанией «ИНВЕСТКОМ АГ» - Швейцария по строительству гостинично-рекреационного комплекса на берегу Каспийского моря на территории Республики Дагестан.
Складывающиеся тенденции, в том числе положительные результаты последних лет, убеждают в том, что подъем туристической отрасли Дагестана, наметившийся несколько лет назад, все больше приобретает устойчивый и долгосрочный характер. Эти и другие позитивные процессы рассматриваются как важнейшее условие для привлечения инвесторов.Главная задача на сегодняшний день – это создание и развитие новой инфраструктуры объектов туризма и отдыха, дальнейшее развитие индустрии отдыха и оздоровления. Это позволит в перспективе превратить туризм в высокодоходную отрасль дагестанской экономики и интегрировать ее в российскую и мировую индустрию. И тогда отдых в Дагестане станет для многих россиян не менее привлекательным, чем в Анталии или на Кипре.
Напомним, что общий объем инвестиций в туристические проекты в Северо-Кавказском федеральном округе и Адыгее, о которых сообщили СМИ, составляет 451,44 миллиарда рублей, из них 272 миллиарда - средства институциональных инвесторов, 119,28 миллиарда - частные инвестиции и кредиты банков. Бюджет же вложит около 60 миллиардов рублей в создание дорожной инфраструктуры и инженерных сетей.
Туризм как межотраслевой комплекс экономики регионаимеет большое научное и прикладное значение не только для тех, кто профессионально занят в сфере туризма, но и для большинства сограждан, любящих путешествовать, познавать достопримечательности культуры и природы, получать, таким образом, позитивный заряд духа и здоровья. В Стратегии развития Северо-Кавказского федерального округа в качестве одного из приоритетов обозначены туризм и рекреация, а проект горно-туристического кластера из пяти комплексов в Дагестане, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкесии, Северной Осетии и Адыгее одобрен президентом России Дмитрием Медведевым. Глава государства считает крайне важным использовать в его реализации европейский опыт «и, может быть, даже с соответствующими изменениями. Если мы не сможем воспользоваться ситуацией и построить горноклиматический, туристско-рекреационный кластер у нас, на Кавказе, то считайте, что мы даром потеряли время.
Правительство России утвердило концепцию Федеральной целевой программы "Развитие внутреннего и въездного туризма" на 2011-2016 годы общим объемом в 332 миллиарда рублей, сообщает. При этом бюджетные средства в ФЦП составят менее трети - 96 миллиардов рублей. Именно эта цифра закладывается в разрабатываемую сейчас правительством концепцию федерально-целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в России на 2011–2016 годы».
Остальные средства будут предоставлены из бюджетов субъектов и муниципальных образований - 25 миллиардов рублей, а также внебюджетных источников - 211 миллиарда рублей. Таким образом, на 1 рубль госсредств придется 2,2 рубля внебюджетных инвестиций.
ФЦП «задумана как антикризисная и стратегически важная для государства», подчеркнул сенатор. Согласно ей, регионы получат возможности для развития туризма и формирования своих региональных программ.
С этой же целью комиссией СФ был разработан законопроект, который уже прошел первое чтение в Госдуме.
Реализация ФЦП предполагает увеличение численности въезжающих в Россию иностранных туристов в 7 раз. Внутренний туристский поток при этом должен быть увеличен на 40 процентов. К 2016 году предполагается также увеличение объема платных туристских услуг, оказанных населению, в 4,4 раза. Численность работников, занятых в туристской индустрии, вырастет, как предполагают в правительстве, на те же 40 процентов.
По вопросам формирования инвестиционного плана для развития экономики республикивновь отмечена приоритетность туристско-рекреационного направления и указано на большую перспективность строительства не только горнолыжных курортов, но и освоения побережья Каспийского моря. Большое внимание отводитсяна необходимость использования - как правительством Дагестана, так и бизнес-сообществом - возможностей, предоставляемых федеральным правительством. Это и докапитализация до 60 млрд. рублей корпорации «Российские особые экономические зоны», которая готова финансировать инфраструктурные проекты, и создание Банка развития, который может профинансировать перспективные инвестиционные проекты на 30% от их стоимости, а на 70% - поучаствовать в привлечении кредитных ресурсов под государственные гарантии правительства России. Помимо этого, если частный инвестор готов сам вложить 30% от стоимости проекта, то на оставшиеся 70% государство готово предоставить ему правительственную гарантию на получение кредита. Можно также воспользоваться возможностями и средствами Инвестиционного фонда Российской Федерации.
Председатель правительства России Владимир Путин утвердил Концепцию Федеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011-2016 годы)», на реализацию которой планируется выделить 96 млрд. рублей. В ней также предусматриваются дополнительные возможности развития туризма и формирования региональных отраслевых программ.
По мнению специалистов, основными факторами, определяющими туристскую привлекательность региона, являются: его доступность; природа и климат; отношение местного населения к приезжим; инфраструктура региона; уровень цен; состояние розничной торговли; спортивные, рекреационные и образовательные возможности; культурные и социальные характеристики. Туристско-рекреационный потенциал, географические, социально-культурные характеристики республики, древние народные промыслы, традиции и своеобразный уклад жизни вполне отвечают этим требованиям.
В частности, принят ряд законов Республики Дагестан: о государственной поддержке инвестиционного проекта, которому придан статус приоритетного, о снижении ставки по налогу на прибыль в части, зачисляемой в республиканский бюджет, инвесторам, реализующим приоритетный инвестиционный проект, о предоставлении льготы по уплате региональных налогов и сборов, инвестиционного налогового кредита в части налогов, зачисляемых в республиканский бюджет Республики Дагестан.
В соответствии с законом РД, инвесторы, заключившие инвестиционные соглашения с Республикой Дагестан и арендующие для целей реализации приоритетных инвестиционных проектов земельные участки и иные объекты недвижимости, находящиеся в государственной собственности Республики Дагестан, освобождаются в течение срока действия инвестиционного соглашения от арендной платы за арендуемые земельные участки и объекты недвижимости в части платежей, зачисляемых в республиканский бюджет. Предоставляются государственные гарантии в качестве полного или частичного обеспечения обязательств инвестора по возврату заемных средств, привлекаемых для реализации приоритетных инвестиционных проектов.
В рамках этой программы при поддержке минрегиона России и Ростуризма в республике ведутся работы по созданию инженерной и сопутствующей инфраструктуры для развития туристско-рекреационных комплексов на инвестиционных площадках, расположенных на территориях прибрежных муниципальных образований, а также в Акушинском, Дербентском, Карабудахкентском и Каякентском районах. За два года на четырёх инвестиционных площадках построено 24,7 км автодорог, проложены 27 км газопровода и 24,9 км водовода, протянуты 32,8 км ЛЭП. Всего на эти цели освоено 411,3 млн рублей из федерального и республиканского бюджетов и 250,0 млн рублей частного инвестора. Созданная инженерная инфраструктура уже сейчас решает также и социально-бытовые вопросы местного населения, проживающего на указанных территориях.
Туристско-рекреационная отрасль при создании благоприятных условий может и должна стать движущей силой экономической стабилизации и развития экономики региона. Сегодня Дагестан предоставляет практически все существующие виды туризма - пляжный, лечебно-оздоровительный, познавательный, развлекательный, этнический, экстремальный и другие. Для туристов предлагается большое количество разнообразных программ и маршрутов путешествий по всей территории республики. В настоящее времяведется разработка концепции создания особой экономической зоны на территориях инвестиционных площадок, где ведутся работы по созданию инженерной и сопутствующей инфраструктуры для развития туристско-рекреационных комплексов.
Основные проблемы развития туризма, которые характерны в целом по России.
рост транспортных тарифов и стоимости гостиничных услуг, что связано с повышением коммунальных тарифов, процентных ставок по кредитам, многократным ростом ставок налога на землю;
моральный и физический износ туристской инфраструктуры, отсутствие эффективных механизмов стимулирования инвестиций в ее развитие;
несовершенство действующей нормативно-правовой базы предпринимательской деятельности в сфере туризма и др. |
|
Курсовая. Советско-японские отношения в начале второй мировой войны. 2011 97% 3
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Тема «Политика и война» в отношениях Советского Союза с Японией с 1925 г. до 2 сентября 1945 г. до сих пор не изучалась.
В книге на эту тему на базе первичных, архивных и вторичных источников -книг и статей, а также мемуарной литературы и периодики на русском, японском и западноевропейских языках предпринята попытка сбалансированного подхода к истории советско-японских отношений, исходя из анализа внешнеполитической стратегии Советского Союза и Японии в их геополитическом соперничестве на Дальнем Востоке в рассматриваемый период.В целостности и взвешенности подхода с акцентом на тесную взаимосвязь политических и военных средств разрешения Советским Союзом и Японией стоявших перед ними проблем двусторонних отношений в глобальном международном контексте, в соответствии с известной формулой К. Клаузевица (1780–1831) о том, что война -это продолжение политики с иными средствами, и состоит, на наш взгляд, главная особенность предлагаемой работы.Другая ее немаловажная черта -критическое и в то же время объективное использование советской и иностранной, в особенности японской, литературы для сопоставления оценки тех или иных событий с их трактовкой источниками на русском языке в тех случаях, когда первые оказывались доступными человечеству.
Целью курсовой работы является рассмотрение советско-японских отношений в начале второй мировой войны.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение отношений СССР и Японии перед второй мировой войной;
- анализ советско-японских отношений в начале второй мировой.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Совершенствование рекламной компании фирм в международном маркетинге. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Согласно схеме рекламной коммуникации в роли отправителя рекламного обращения выступает рекламное агентство, которое действует от лица крупной транснациональной корпорации, продвигающей свой товар на зарубежный рынок. Безусловно, существует определенная специфика в том, что касается структуры местных рекламных агентств, состава их персонала и выполняемых ими функциональных обязанностей, системы оплаты предоставляемых ими рекламных услуг и особенностей взаимоотношений с представителями местной власти. Так, например, в Малайзии, так же как и в Австралии, закон требует, чтобы рекламные ролики изготавливали отечественные специалисты, дабы избежать влияния Запада. В Германии количество рекламных агентств и количество работающих в них специалистов минимально, что скорее объясняется скептическим отношением немцев к роли рекламы в продвижении товаров. Тем не менее, специфика работы агентства должна учитываться на этапе организации международной рекламной деятельности, а не на этапе непосредственной разработки рекламной кампании.
Тема курсовой работы в настоящее время представляется нам особенноактуальной, ввиду того, что особенности международной рекламы очень слабо исследовались в научной литературе.
Реклама как вид воздействующей коммуникации, опирается на наиболее сильные воздействующие сигналы и наиболее ярко отражает специфику массово-коммуникативных процессов. Это один из самых образно-насыщенных жанров массовой коммуникации и наиболее актуальный из видов художественной коммуникации. Реклама оперативно отражает все изменения в социальной, эмоциональной и эстетической сферах жизни общества.
С одной стороны, из всех продуктов массовой коммуникации рекламные сообщения наиболее однородны по цели и средствам, что позволяет сравнивать эффект от их воздействия. С другой - их авторы стараются задействовать наиболее сильные стимулы. Кроме того, краткость рекламного клипа позволяет за ограниченное время демонстрировать большое количество законченных сообщений, и, следовательно, охватить максимально широкий спектр используемых художественных образов и иных приемов организации коммуникативного сообщения. Наиболее полно особенности рекламной коммуникации проявляются в телевизионной рекламе.
В современном мире, имеющем национальные и государственные границы, существует постоянный информационный поток от группы людей, создающих товары (производителей), к группе людей, являющихся потенциальными потребителями этих товаров. И этот информационный поток не признает никаких границ.
Целью курсовой работыявляется определение направлений совершенствования кампаний современных предприятий.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности международной рекламы;
- анализ особенностей рекламы для разных стран на примере нескольких брендов;
- исследования путей совершенствования рекламной компании фирм в международном маркетинге.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
В основу исследования вошли труды отечественных и зарубежных авторов, таких какАнтонов В.В., Дэвис Д.Дж., Жукова С.А., Костина Ж.,Чиркова Е.А., а также материалы научно-исследовательских конференций. |
|
Курсовая. Сертификация продукции ОАО КЭМЗ 2011 73%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. В последние годы мир бизнеса чрезвычайно усложнился, стал невероятно изменчивым, повысился уровень конкуренции, обстановка в целом стала непредсказуемой, быстро изменяющейся. Для выживания и развития предприятий в реальных условиях им необходимо приспосабливаться к динамично меняющимся условиям окружающей среды. Для этого каждый предприниматель, каждая фирма должны иметь свою хозяйственную стратегию, находить главное звено для победы в острой конкурентной борьбе. Без «стратегического видения» будущего, без поиска долговременных конкурентных преимуществ невозможно достичь эффективного функционирования бизнеса.
Одним из важнейших факторов роста эффективности производства является улучшение качества выпускаемой продукции или предоставляемых услуг. Качество продукции является главным условием «выживаемости» и ключом к успеху на рынке в условиях жесткой конкуренции. Представление о качестве постоянно изменяется. Качество, удовлетворяющее потребителя год назад, может уже не отвечать его требованиям в этом году. Поэтому каждый руководитель должен отслеживать ситуацию в мире, быть в курсе всех событий, предугадывать вкусы, мнения и требования людей. Быстро изменяющиеся предпочтения и вкусы людей заставляют производителей искать новые пути для создания более совершенного продукта или услуги. Повышение качества выпускаемой продукции расценивается в настоящее время, как решающее условие её конкурентоспособности на внутреннем и внешнем рынках. Конкурентоспособность продукции во многом определяет престиж страны и является решающим фактором увеличения её национального богатства.
В условиях рыночных отношений в любых организациях и на предприятиях актуальность управления качеством определяется его направленностью на обеспечение такого уровня качества продукции и услуг, который может полностью удовлетворять все запросы потребителей.
Поэтому, чтобы продукция была конкурентоспособной необходима постоянная, целенаправленная, кропотливая работа товаропроизводителей по повышению качества, систематически осуществляемый контроль качества, другими словами можно сказать, что любое предприятие желающее укрепить свои позиции в жесткой конкуренции и максимизировать свою прибыль должно уделять большое внимание процессу управления качеством. Все вышесказанное и обуславливает актуальность изучения темы «управление качеством на предприятии» в современных условиях.
Объектом исследования являетсяОАО Концерн «КЭМЗ».
Целью исследования является оценка управления качеством продукции как основа конкурентоспособности фирмы, ее продукции на рынке и разработка рекомендаций по его совершенствованию.
В соответствии с поставленной целью, можно выделить следующие задачи исследования:
- рассмотрение теоретических основ понятия «сертификация» как средства повышения качества продукции;
- анализ опыта сертификации продукции предприятия на примере ОАО «КЭМЗ»;
- исследование рекомендаций по совершенствованию организации сертификации на предприятии.
Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, приложений. |
|
Курсовая. Семантическая трансформация фразеологических единиц на примере газетных материалов 2011
ВВЕДЕНИЕ
О фразеологии написано множество статей, книг, диссертаций, а интерес к этой области языка не иссякает ни у исследователей, ни у тех, кто просто неравнодушен к слову. Подтверждается точность формулы, высказанной еще на заре века известным датским языковедом Отто Есперсеном, который назвал фразеологию «деспотически капризной и неуловимой вещью». Сам факт наличия в языке помимо слов целых словесных комплексов, которые иногда тождественны слову, а чаще являют собой уникальный лингвистический феномен, отличающийся яркой выразительностью, образностью и эмоциональностью, служит для нас поводом к тому, чтобы исследовать именно этот раздел языкознания.
В лексическом составе языка фразеологизмы занимают значительное место, так как они образно и точно передают мысль, отражают различные стороны действительности. Фразеологизмы по большей части не только обозначают определенное явление действительности, но и характеризуют его, дают ему определенную оценку. «В смысловом отношении они соответствуют единым понятиям, выражая значение предметности, процесса, качества, свойства или способа, имеют грамматические категории, определяющиеся морфологическими формами и синтаксической функцией в предложении, и выявляют закономерности в соотношении с общей системой языка, которые проявляются в лексической сочетаемости, стилистической и эмоционально-экспрессивной окраске значения и синонимических связях».
Н.М. Шанский считает, что исследование фразеологических оборотов позволяет решить целый ряд очень важных и сложных вопросов, касающихся значимых единиц языка в целом, характера лексического значения слова, соотношения синтаксической сочетаемости слов и их значения, различных вопросов словообразования и этимологии, ряда проблем орфографии, стилистики, художественной речи и т.д.
Особое место занимают исследования семантики фразеологических оборотов. Довольно подробно изучена семантическая парадигма фразеологизмов: вариантность фразеологических единиц, их синонимия и антонимия, многозначность и т.д. Вместе с тем пока ещё остается, например, невыясненным соотношение лексического значения с фразеологическим, не определена сущность фразеологического значения, не полностью выявлены лексико-семантические свойства компонентов и т.д.
Так как благодаря свойствам фразеологизмов, а именно: образности экспрессивности и слитности значения, наша речь становится ярче, эмоциональней, образней и выразительней. Именно поэтому почти все известные писатели,журналисты использовали фразеологизмы для создания колорита и стилистической окраски своих произведений, статей.
Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью дальнейшего изучения функциональных свойств фразеологизмов в определенных речевых условиях.
Материалом исследования послужили фразеологизмы, функционирующие в газетных текстах различных жанров. Выборка фразеологизмов проводилась из газеты «Новая газета».
Целью курсовой работы является рассмотрение семантической трансформации фразеологических единиц на примере газетных материалов.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ понятия «фразеологизм»;
- Исследование семантической трансформации фразеологических единиц и их роль в языке «Новой газеты»
Структура курсовой работы.Работа состоит из: введения, двух глав, заключения и списка использованных источников. |
|
Курсовая. Рынок труда и особенности его функционирования в РФ и РД. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования связана с тем, что проводимые в Российской Федерации экономические реформы неразрывно связаны с проблемой формирования и развития рынка труда, обеспечения занятости населения. Поскольку главной особенностью российского рынка труда является его региональная доминанта, то соответственно и система регулирования экономики и занятости нуждается в укреплении, прежде всего, на уровне региона. В этой связи особенно важным представляется выявление наиболее эффективных форм и методов обеспечения занятости в регионе, учитывающих территориальные условия и факторы развития экономики и функционирования рынка труда.
Состояние и перспективы занятости населения в нашей стране становится объектом повышенного общественного беспокойства. И это не случайно: процессы реформирования экономики и социальной сферы продолжают сопровождаться ростом безработицы, падением уровня жизни, углублении социальной дифференциации и увеличением численности населения, живущего за чертой бедности. Это требует существенного повышения роли государства в регулировании рынка труда, экономики и социального развития общества.
Переход к рыночной экономике осуществляется в ситуации значительной территориальной дифференциации стартовых условий регионов. Различия в природных условиях и ресурсах, демографической базе, экономическом потенциале и в этнокультурных традициях населения определяют региональные особенности воспроизводства трудовых ресурсов и формирования рынка труда. Следовательно, государственная политика в области занятости и регулирования экономики, будучи целостной по своей сути, должна вместе с тем быть объективно адаптированной к условиям конкретных субъектов Российской Федерации.
Сегодня многие субъекты Федерации не располагают собственной производственной и финансовой базой, которая была бы достаточной, чтобы в новых условиях обеспечить адекватное растущему спросу количество рабочих мест. Отсюда неизбежное углубление территориальной дифференциации уровня безработицы и благосостояния жизни населения, обострение межнациональных и межрегиональных отношений, серьезно угрожающих государственной целостности страны и ее регионов.
Таким образом, отношения и структура занятости, безработица и рынок труда исследуются большой группой ученых в стране в целом, и в том числе в Дагестане.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности рынка труда и особенностей его функционирования в РФ и РД.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ рынка труда;
- анализ рынка труда в России и Дагестане.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль фразеологизмов в характеристике героев в баснях Крылова. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Фразеология представляет собой раздел науки о языке, изучающий фразеологическую систему в ее современном состоянии и историческом развитии.
Объектом изучения фразеологии являются фразеологические обороты, то есть устойчивые сочетания слов, аналогичные по своей воспроизводимости в качестве готовых и целостных единиц словам.
Важными проблемами фразеологии остаются проблемы определения фразеологизма, а также проблема границ фразеологии, проблема топологии фразеологических единиц.
Вопросами фразеологии занимались такие известные лингвисты как В.В. Виноградов, Н.М. Шанский, В.П. Жуков, А.М. Бабкин, А.И. Молотков, М.Т. Баранов.
Фразеологические единицы русского языка представляют собой огромную ценность и в методическом плане, являясь подлинной сокровищницей русского языка. Они выступают как мощнейшее средство воспитания языковой культуры младших школьников и как важное средство развития их речи.
К вопросам изучения фразеологии в начальных классах обращались М.Р. Львов, Н.С. Рождественский, Н.Н. Ушаков, Л.И. Гаркунова.
И в тоже время отдельные моменты фразеологической системы не получили должного рассмотрения в методике начальной школы. Как правило, основное внимание в традиционной системе уделялось и уделяется работе со значением фразеологизма. Поэтому в данном дипломном исследовании делаются попытки формирования представлений о фразеологии в сознании младших школьников как о системе, предлагаются формы работы над различными единицами этой системы.
Предметом научного поиска стали басни И.А. Крылова, изучаемые в начальной школе.
Актуальность проблемы определяется тем, что изучение фразеологизмов басен И.А. Крылова носит односторонний характер, в то время как они могут являться важным средством развития речи младших школьников, понимания русского языка как системы и воспитания любви к родному языку.
Актуальность данной темы помогла выдвинуть гипотезу: языковой материал басен И.А. Крылова является достаточным и богатым для проведения работы над различными типами фразеологических единиц с точки зрения их структуры и значения. Проведение данной работы будет способствовать развитию речи и мышления учащихся.
Поэтому цель данной работы – рассмотрение роли фразеологизмов в характеристике героев (на примере басен Крылова).
В работе ставятся следующие задачи: 1) иметь общее представление о фразеологической системе русского языка; 2)уметь находить фразеологизмы в тексте, с помощью словарей и справочников давать им характеристику; 3) при изучении произведений художественной литературы обращать внимание на роль фразеологических оборотов в характеристике персонажа.
Методы исследования: 1) сбор материала; 2) наблюдение; 3) сравнительно – сопоставительный метод.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Роль темперамента в психическом развитии личности. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Темперамент - динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках.
Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или способностями). Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темперамент.
1.Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.
Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность, пассивность, а с другой - большая энергия, активность, страстность и стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов.
2. Двигательная, или моторная, активность показывает состояние активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности (или, наоборот, сдержанности), говорливости (или молчаливости).
3. Эмоциональная активность выражается в эмоциональной впечатлительности (восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям), импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состояний, начала и прекращение их). Темперамент проявляется в деятельности, поведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По внешним устойчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых свойствах темперамента.
Древнегреческий врач Гиппократ, живший в 5 веке до н.э., описал четыре темперамента, которые получили следующие названия: сангвинический темперамент, флегматический темперамент, холерический темперамент, меланхолический темперамент. Он описал основные типы темпераментов, дал им характеристики, однако связывал темперамент не со свойствами нервной системы, а с соотношением различных жидкостей в организме: крови, лимфы и желчи. Первую классификацию темпераментов предложил Гален, и она в относительно малоизмененном виде дошла до наших дней. Последнее из известных ее описаний, которое используется и в современной психологии, принадлежит немецкому философу И. Канту.
И. Кант разделял темпераменты человека (проявления темперамента можно заметить и у высших животных) на два типа: темпераменты чувства и темпераменты деятельности.
Отсутствие необходимых знаний не позволяло дать в то время подлинно научную основу учению о темпераментах, и только исследования высшей нервной деятельности животных и человека, проведенные И. П. Павловым, установили, что физиологической основой темперамента являются сочетания основных свойств нервных процессов.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности темперамента и его роли в психическом развитии личности.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теории изучения темперамента личности в психологии;
- анализ методических средств развития темперамента личности.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Роль общения в формировании личности. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Многие отечественные психологи считают, что за многообразием определений общения стоит само явление «общение», которое многогранно и не может быть встроено в какое-либо определение без потери его некоторых характеристик. Поэтому ни одно из существующих определений общения не может полностью исчерпать его психологическую суть. Вместе с этим существует ряд характеристик, параметров, при отсутствии которых, наблюдаемое взаимодействие трудно отнести к общению.
Большинство авторов в определении общения сходятся на том, что общение – это сложное явление, которое может выступать в одно и то же время и как процесс Содействия, и как информационный процесс, и как отношение людей друг к другу, и как процесс их взаимовлияния процесс их сопереживания и взаимного понимания друг друга.
В основе современного представления об общении лежат идеи Б.Г. Ананьева, М.М. Бахтина, Л.С. Выготского, В.Н. Мясищева, С.Л. Рубинштейна, А.А. Ухтомского, многократно развиваемые в трудах Г.М. Андреевой, А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова, А.У. Хараша, А.В. Петровского, Л.А. Петровской. Центральная идея современных исследований общения – это рассмотрение его сквозь призму субъект-субъектных отношений, в которых выражены не просто действия или влияния одного субъекта на другого, а представлены их взаимодействия, содействия или противодействия, согласие, сопереживание, взаимопонимание или наоборот. С.Л. Рубинштейн в своей работе «Человек и мир» отмечал, что свойства одного человека раскрываются другому только через отношение одного человека к другому. Во взаимоотношениях субъектов нет никакой привилегии: мое отношение к другому предполагает и отношение другого ко мне.
Выбор темы курсовой работы «Роль общения в формировании личности», обусловлен ее актуальностью. Среди многообразия проблем современной психологии, общения является одной из наиболее популярных и интенсивно исследуемых. Общение выступает в качестве одного из важнейших факторов эффективности человеческой деятельности.В то же время актуальным, в частности в связи с решением задач воспитания подрастающего поколения, является другой ракурс рассмотрения проблемы общения – формирования личности в нем. Как показывают результаты психолого-педагогических исследований, именно в общении, и, прежде всего в непосредственном общении со значимыми другими (родителями, педагогами, сверстниками и т.д.) приходит становление человеческой личности, формирование важнейших её свойств, нравственной сферы, мировоззрения.
Цель курсовой работы – раскрыть теоретические вопросы определение общению, выявить его основные виды влияющие формирование личности.
Изучить проблемы общения системно и таким образом более глубоко раскрыть закономерности формирования личности в процессе общения.
1) Анализ психологической литературы по проблеме общения и формирования личности.
2) Определение понятийного аппарата по данной проблеме.
3) Роль общения в формировании волевых качеств личности.
4) Рассмотреть методики роли общения в условиях развития и формирования личности.
Предметом исследования в курсовой работе является общение.
Объект исследование роль общения в условиях развития и формирования личности.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Релизация алгоритмов максимального поиска потока сети. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Задача о максимальном потоке является классической и имеет множество применений. Напомню постановку проблемы. Дан взвешенный ориентированный граф с неотрицательными весами (пропускными способностями). Выделены две вершины: исток S и сток T такие, что любая другая вершина лежит на пути из S в T. Потоком назовем функцию F: V x V с такими свойствами
Ограничение пропускной способности. Поток по ребру не может быть больше его (ребра) пропускной способности.
Антисимметричность. Для каждого ребра (u, v): F(u, v) = -F(v, u).
Сохранение потока. Для каждой вершины (кроме S и T), количество входящего потока (отрицательного) равен количеству исходящего потока (положительного). То есть, алгебраическая сумма потоков для каждой вершины (кроме S и T) равна нулю.
На практике часто возникает проблема определения максимальной проводимости некоторой реальной сети: сети транспортной, сети ЭВМ, других. Иногда нужно определить самый дешёвый поток и т.д. Все эти и многие другие задачи решаются с помощью алгоритмов, которые работают на сетях. Так, алгоритм о максимальном потоке ищет максимально возможную пропускную способность сети, алгоритм минимальной стоимости – самый дешёвый поток. В данном разделе будем рассматривать задачу о максимальном потоке.
Задача заключается в нахождении такого множества потоков по дугам, чтобы величина Q(vs) была максимальной.
Разрез S отделяет vs от vt, если вершины vs, vt принадлежат разным сторонам разреза: vs Vs, vt Vt, V = Vs Vt. Пропускной способностью с(S) разреза S называется сумма пропускных способностей дуг разреза, которые начинаются в Vs и заканчивается в Vt:
с(S) = .
Изучение этих и других подобных им практических задач приводит к теории потоков в сетях.
Целью курсовой работы является рассмотрение способов реализации алгоритмов поиска максимального потока сети.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Распятие Христа в западно-европейской живописи. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Религиозное изобразительное искусство, в том числе и христианская живопись, конечно же, не исчерпывалось иконописью. На протяжении многих веков Библия служила источником сюжетов для всех жанров изобразительного искусства. Великие европейские мастера часто обращались к Евангелию и находили в нем темы и сюжеты, имеющие непреходящий общественный смысл.
Проблема изучения данной темы состоит в недостаточном объеме критических статей и в малой освещенности ее в отечественной литературе. Выбранная тема имеет перспективы для дальнейшего исследования; так как данная работа является курсовой и ее объем ограничен, уместно было бы дальнейшее изучение этой области, что позволит сделать более точные выводы.
Объектом исследования выступают произведения художников на религиозную тематику.
Предметом исследования являются образ Христа в современной живописи.
Цель курсовой работы изучение композиции распятия Христа в западно-европейской живописи.
Задачами курсовой работы является:
- изучение изображений Бога в западноевропейской живописи;
- анализ распятия Христа в трудах западноевропейских художников
В данной работе использовались сравнительный, искусствоведческий, а также метод анализа литературы.
При написании данной работы были использованы альбомы по искусству, а также критические статьи на творчество приведенных ниже художников. В своем докладе «Европа, культура, христианство» Николай Ковальский рассматривает взаимодействие между культурой и верой, церковью и миром, для него лишь католицизм выглядит стройной и упорядоченной системой, а, следовательно, только он и может сделать для культуры что-то полезное, может помочь разрешить некоторые проблемы.
В статье «Христианство и культура» Н. Лобковиц говорит о том, что христианство оказало огромное влияние на формирование нашей культуры, но сегодня это влияние почти исчезло. Христианство, по мнению автора, составляет основу всего нашего культурного наследия, но в нынешнем культурном развитии оно уже не играет существенной роли.
Многих европейских мастеров привлекал сюжет "Тайной вечери" - последней трапезы Христа с учениками. Достаточно вспомнить итальянских художников Возрождения Леонардо да Винчи, Я. Тинторетто, их предшественников и современников, русского живописца Н.Н. Ге, сюрреалиста XX века С. Дали, обращавшихся к этой теме. В каждом их произведении выразилась и конкретная эпоха, и морально-этические представления современников, и темперамент художника.
Одним из ярчайших представителей итальянского Возрождения был Леонардо да Винчи. Мастера этого времени нередко трактовали сюжеты из Евангелия как жанровые, реальные сцены из жизни.
Иную стилистику, иной смысл мы видим в картине "Тайная вечеря", написанной известнейшим испанским художником - сюрреалистом XX века Сальвадором Дали (1904-1989).
На картине С. Дали Христос и его ученики помещены в некий прозрачный многогранник с бронзовыми гранями, придающий картине строгость и простоту. Произведения буквально завораживает своим необыкновенным сиянием и магнетизмом иллюзорной реальности. Мы замечаем юношу, сквозь тело которого можно разглядеть абсолютно реальные лодку и далекие скалы. Юноша Христос за столом прекрасен. Все реально и в то же время невозможно в этом мистическом действе, которое осуществляется будто бы в каком-то надмирном пространстве.
Позднее Христос изображается в самых различных образах, самыми различными художниками. |
|
Курсовая. Развитие экологического образования в России. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Начало XXI века ознаменовано обострением глобальных экологических проблем, а как следствие -увеличением числа и масштабов природных и техногенных катастроф, унесших тысячи человеческих жизней. Мировое сообщество поставлено перед необходимостью понимания того, что дальнейшее выживание человеческой цивилизации возможно лишь в условиях гармонизации взаимоотношений между обществом и природой. Все большее число ученых, политиков, общественных деятелей связывают решение глобальных экологических проблем со сменой потребительского отношения к природе на коэволюционное, ценностное, формированием экологической культуры личности и общества.
Основные цели экологического воспитания и образования – это развитие и становление экологической культуры личности и общества, экологического сознания и мышления, духовного опыта взаимодействия человека к природе, обеспечивающего его выживание и развитие. Все это будет способствовать здоровому образу жизни людей, устойчивому социально-экономическому развитию, экологической безопасности России и в конечном счете – выживание всего человечества.
Экологическая ответственность проявляется в:
- ответственность за состояние естественного природного окружения, определяющего условия жизни человека, на которые он оказывает то или иное воздействие в процессе своей жизнедеятельности,
- ответственность за свое здоровье и здоровье других людей как личную и общественную ценность.
За последние годы возникла реальная практическая необходимость на основании современных методологических подходов проанализировать историко-педагогический опыт становления и развития зарубежных и отечественных систем экологического образования, рассмотреть основные критерии и закономерности их построения, выделить специфические особенности и возможности, которые могут в современных условиях представлять ценность для российской системы непрерывного экологического образования в целом и для профессионального медицинского образования в частности, и на этом теоретико-методологическом фундаменте спрогнозировать перспективные направления его развития; на примере медицинского образования определить условия совершенствования профессионального образования с целью формирования экологической культуры и профессиональных компетенций специалиста, развития системы непрерывного экологического образования в целом.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей развития экологического образования в России на современном этапе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятия «экологическое образование»;
- изучение путей развития экологического образования в России.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие двигательных способностей на уроке по баскетболу. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Игра – вид деятельности ребенка, который представляет сознательную, инициативную деятельность, направленную на достижение условной цели, добровольно установленной играющим. В игре удовлетворяются физические и духовные потребности ребенка, в ней формируются его ум, волевые качества. Единственной формой деятельности ребенка является игра, которая во всех случаях отвечает его организации. В игре ребенок ищет и часто находит как бы рабочую площадку для воспитания своих нравственных и физических качеств, его организм требует выхода в деятельности, соответствующей его внутреннему состоянию. Поэтому, через игру можно воздействовать на детский коллектив, исключая прямое давление, наказание, излишнюю нервозность в работе с детьми.
Игра оказывает большое влияние на умственное развитие школьника . Действуя с предметами, ребенок начинает оперировать в мыслимом, условном пространстве. Постепенно игровые действия сокращаются, и ребенок начинает действовать во внутреннем, умственном плане. Ребенок переходит к мышлению в образах и представлениях. Среда, в которой живет ребенок, должна развивать и воспитывать, побуждать взаимодействовать с ее различными элементами, вызывать стремление к движению, представлять возможность для многовариантных игр, быть комфортной .
Анализ доступной литературы по физической подготовленности учащихся показал, что этот вопрос достаточно освещен, однако требует дальнейшего совершенствования и разработки. Из всего выше изложенного видна актуальность избранной нами темы работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса формирования двигательных качеств (навыков) с помощью подвижных игр на примере баскетбола.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ развития физических и двигательных навыков школьников в процессе физической подготовки;
- анализ процесса развития двигательных способностей на уроке по баскетболу.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие воображения у детей с нарушением зрения. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Воображение - способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память. В широком смысле, всякий процесс, протекающий «в образах» является воображением.
Разновидность воображения -Фантазия. Воображение - одна из форм психического отражения мира. Наиболее традиционной точкой зрения является определение воображения как процесса (А. В. Петровский и М. Г. Ярошевский, В.Г, Казаков и Л. Л. Кондратьева и др). Согласно М. В. Гамезо и И. А. Домашенко: «Воображение - психический процесс, заключающийся в создании новых образов (представлений) путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте». Отечественными авторами это явление также рассматривается как способность (В. Т. Кудрявцев, Л. С. Выготский) и как специфическая деятельность (Л. Д. Столяренко, Б. М. Теплов). Принимая во внимание сложное функциональное строение, Л. С. Выготский считал адекватным применение понятия психологической системы.
По мнению Э. В. Ильенкова, традиционное понимание воображения отражает только его производную функцию. Главная - позволяет видеть то, что есть, то, что лежит перед глазами, то есть основной функцией воображения является преобразование оптического явления на поверхности сетчатки в образ внешней вещи.
Проблема развития воображения детей актуальна тем, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребенка, его поведения в целом. В последние годы на страницах психологической и педагогической литературы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии ребенка, об определении сущности механизмов воображения.
Как показали исследования Л. С. Выгодского, В. В. Давыдова, Е. И.
Игнатьева, С. Л. Рубинштейна, Д. Б. Эльконина, В. А. Крутецкого и других, воображение выступает не только предпосылкой эффективного усвоения детьми новых знаний, но и является условием творческого преобразования имеющихся у детей знаний, способствует саморазвитию личности, т. е. в значительной степени определяет эффективность учебно-воспитательной деятельности в образовательном учреждении.
Воображение детей представляет огромный потенциал для реализации резервов комплексного подхода в обучении и воспитании. Большие возможности для развития воображения представляет изобразительная деятельность детей.
Но что делать, когда творческий потенциал ребенка необходимо раскрыть, когда у ребенка присутствуют дефекты зрения?
Целью курсовой работы является рассмотрение особенности развития воображения у детей с нарушением зрения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности воображения как психического процесса;
- анализ развития воображения у детей с нарушением развития;
- исследование особенностей развития воображения с нарушением зрения.
Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Психологические особенности благополучной и проблемной семьи. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Семью можно рассматривать с разных позиций, но главным простым определяющим для нас является то, что сама семья выделилась как историческая определенная малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью (А.Г. Харчев) .
Благополучной семья может быть и бездетная, и малодетная, и многодетная семья. Благополучие семьи составляет не только материальная обеспеченность, но и социально-психологический компонент жизнедеятельности. С этой точки зрения, благополучной является семья, в которой супруги и другие члены семьи высоко оценивают друг друга, высок авторитет мужа в семье. Конфликтов практически нет, возникающие разногласия ссорами назвать трудно: супруги скоро договариваются, как сделать лучше, чтобы решить возникшие проблемы. Все члены благополучных семей уверены, что другие им всегда рады, уверены во взаимности друг друга, готовы помочь, не ожидая просьбы. В таких семьях образуются и сохраняются собственные семейные традиции и ритуалы, делающие семейную жизнь более интересной. Для благополучной семьи характерен высокий уровень психологического здоровья. В то же время даже самая благополучная семья не может существовать автономно от социума, а наоборот, чаще является его активной преобразующей силой и подвергается, как и любая семья, воздействию множества факторов современного общества.
Неблагополучная семья - к таким относятся те семьи, которые в течение определенного времени не способны противостоять воздействию дестабилизирующих вне семейных и внутрисемейных факторов.К ним относятся смешанные (как правило) и внебрачные семьи, неполные, проблемные, конфликтные, кризисные, невротические, педагогически слабые, дезорганизованные и другие семьи.
Методологической основой исследования является социально-психологический подход к анализу социальных явлений, сформулированный в трудах российских социальных психологов Е.С.Кузьмина, Б.Ф.Ломова, Г.М.Андреевой, А.Л.Свенцицкого. Рассмотрение семьи как малой группы основано на трудах Е.С.Кузьмина, А.Л.Свенцицкого, Г.М.Андреевой, Т.В. Андреевой. В определении сущности и специфики семейного взаимодействия мы опирались на труды Н.Н.Обозова, В.Н.Куницыной, Е.В.Руденского, Д.А.Леонтьева.
В основу анализа семьи положен системный подход, нашедший отражение в трудах российских психологов Б.Ф.Ломова, А.А.Бодалева, В.В.Столина, и реализованный в практической деятельности таких российских исследователей семьи как Э.Г.Эйдемиллер, А.В.Черников, А.Я. Варга, а также зарубежных создателей теоретических школ семейной психотерапии Дж. Хейли, С.Минухина ,В.Сатир, М.Уордена.
Целью курсовой работы является рассмотрение психологических особенностей благополучной и проблемной семьи.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов понятия «семья»
- анализ психологических особенностей благополучной и проблемной семьи.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Простое глагольное сказуемое в современном русском языке на примере произведения Тургенева. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Иван Сергеевич Тургенев родился 28 октября (9 ноября) в 1818г. в городе Орёл. Семья Ивана Сергеевича Тургенева происходила из древнего рода тульских дворян Тургеневых. Любопытно, что прадеды были причастны к событиям времени Ивана Грозного: имена такие как Иван Васильевич Тургенев, который был ясельничим у Ивана Грозного (1550—1556); Дмитрий Васильевич был воеводой в Каргополе в 1589 г. А в Смутное время Пётр Никитич Тургенев был казнён на Лобном месте в Москве за то, что обличал Лжедмитрия.
До 9 лет Иван Тургенев прожил в наследственном имении Спасское-Лутовиново в 10 км от МценскаОрловской губернии. В 1827 году Тургеневы, чтобы дать детям образование, поселились в Москве, в купленном на Самотёке доме.
Была первая романтическая влюблённость в дочь графини Шаховской — Екатерину. Имения их родителей в Подмосковье граничили, они часто обменивались визитами. Ему 14, ей 18. Но сам эпизод намного позже, в 1860 году, возродился в повести «Первая любовь».
После того, как родители уехали за границу, Иван Сергеевич сначала учился в пансионе Вейденгаммера, затем его отдали пансионером к директору Лазаревского института Крузе. В 1833 году 15-летний Тургенев поступил на словесный факультет Московского университета. Здесь тогда обучались Герцен и Белинский. Год спустя, после того, как старший брат Ивана поступил в гвардейскую артиллерию, семья переехала в Санкт-Петербург, и Иван Тургенев тогда же перешёл в Петербургский университет на философский факультет . Его другом стал Грановский. В это время была написана драматическая поэма «Стено», лирические стихи, Тургенев видел себя на поэтическом поприще.
Неожиданная и короткая встреча с Пушкиным состоялась в начале 1837 г.
Актуальность курсовой работы.Одной из интересных проблем в синтаксисе русского языка является употребление сказуемого в художественной прозе. В связи с этим цель нашей работы заключается в рассмотрении сказуемого как главного члена предложения, выявлении типов сказуемого и способов его выражения.
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических основ понятия «простое глагольное сказуемое», а также способов его реализации на примере произведения Тургенева.
Главным объектом исследования выступает рассказ Ивана Сергеевича Тургенева «Песнь торжествующей любви».
Для исследования выбраны следующие задачи:
- выявление типов сказуемого в рассказе И.С. Тургенева «Песнь торжествующей любви»;
- установление частоты употребления типов сказуемого;
- характеристика способов выражения сказуемого в произведении И.С. Тургенева «Песнь торжествующей любви».
В нашей работе использовались следующие методы исследования:
- метод сплошной выборки использовался при сборе фактического материала;
- метод лингвистического наблюдения;
- описательный метод;
- количественно-статистический метод.
Материалы курсовой работы могут быть использованы в школе на уроках русского языка при изучении темы «Сказуемое».
Курсовая работа состоит из двух глав, списка использованной литературы, списка языковых источников и приложения. |
|
Курсовая. Принципы психологической подготовки волейболистов. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.В тренировочном процессе спортивной подготовкивыделяют несколько периодов: предсоревновательный, соревновательный, переходный. Соревнования любого ранга являются своеобразным стрессом для спортсмена, любые проявления стресса на психическом либо физическом уровне являются нормальными, так как они выступают в качестве защитной реакции нашего организма.
Нередко бывает, что на тренировках и второстепенных соревнованиях спортсмен непринужденно и уверенно выполняет любые игровые приемы, но стоит ему оказаться участником соревнований, выступать против титулованных соперников, как его умение, мастерство исчезают.
Считают, что в волейбольном матче из 5 партий фактор физической подготовки скажется обязательно – от команды, где он выше, можно ожидать преимущества над соперником. И все же это не всегда так. На соревнованиях даже высокого ранга иногда бывает такое: в первой партии команды борются на равных, а во второй, когда об утомлении еще не можетбыть речи, одна из команд проигрывает с разгромным счетом. Такое явление можно объяснить только слабой психологической подготовкой игроков, что и не позволяет им в течение всей второй партии изменить ход единоборства. В современном спорте, соревнования становятся борьбой нервов. И побеждает тот, у кого они крепче.
Формирование устойчивой психики происходит на всех этапах подготовки спортсмена. Иначе это можно назвать выработкой уверенности. Уверенности в своих действиях. Если волейболисты планируют применить в игре какую-либо тактическую комбинацию, то они должны добиться на тренировке такой согласованности, чтобы ни у кого из них не возникало сомнения в положительном ее исходе. Одними благими пожеланиями этого не добьешься. Нужно в совершенстве овладеть техникой и тактикой на тренировке, а потом уж разученное применять на соревнованиях.
Проявление воли должно быть разумным, т.е. подчинено общим интересам, а конкретнее интересам команды. Личные привязанности не должны вступать в противоречие с интересами изадачами коллектива. В командных играх один волевой спортсмен значит многое, но он не в состоянии решить судьбу встречи. Здесь действует коллектив. И чем сплоченнее коллектив, тем он крепче и боеспособнее.
Таким образом, психологическую подготовку следует рассматривать не только как формирование воли спортсмена, но и как формирование такого образа мышления, которое позволяет переиграть соперника в широком смысле этого слова. В любой игре суть психологического превосходства состоит в навязывании сопернику своей игры, т.е. своей тактики, своей воли. Заставить соперника подстраиваться под тебя, разгадывать твою тактику, принять твою игру – все это и составляет психологическое преимущество команды. Но это, так сказать, конечный эффект, а начинается все с формирования мотивов, установок, ориентаций на коллектив, на любовь к игре, на стремление к победе.
Целью курсовой работы является рассмотрение принципов психологической подготовки волейболистов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов психологической подготовки волейболистов;
- анализ основных принципов психологической подготовки волейболистов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Преодоление коммуникативных барьеров в подростковом возрасте. 2011 76% 3
ВВЕДЕНИЕ
Человек - «существо социальное». Это означает, что он живет среди людей и осуществляет свою жизнедеятельность (достигает целей, удовлетворяет потребности, трудится) не иначе как через взаимодействие, общение с другими людьми - общение контактное, опосредственное или воображаемое.
В общении происходит обмен информацией и ее интерпретация, взаимовосприятие, взаимопонимание, взаимооценка, сопереживание, формирование симпатий или антипатий, характера взаимоотношений, убеждений, взглядов, психологическое воздействие, разрешение противоречий, осуществление совместной деятельности. Таким образом, каждый из нас в своей жизни, взаимодействуя с другими людьми, приобретает практические навыки и умения в сфере общения.
Общение - это не просто действие, а именно взаимодействие: оно осуществляется между участниками, из которых каждый является носителем активности и предполагает ее в своих партнерах.
Рассмотрим в этой работе вопрос основных категорий общения и их характеристики.
Анализ связи общественных и межличностных отношений позволяет расставить правильные акценты в вопросе о месте общения во всей сложной системе связей человека с внешним миром. Однако прежде необходимо сказать несколько слов о проблеме общения в целом. Решение этой проблемы является весьма специфичным в рамках отечественной социальной психологии. Сам термин «общение» не имеет точного аналога в традиционной социальной науке не только потому, что не вполне эквивалентен обычно употребляемому английскому термину «коммуникация», но и потому, что содержание его может быть рассмотрено лишь в понятийном словаре особой психологической теории, а именно теории деятельности. Конечно, в структуре общения, которая будет рассмотрена ниже, могут быть выделены такие его стороны, которые описаны или исследованы в других системах социально-психологического знания.
На своем начальном (низшем) уровне взаимодействие представляет собой простейшие первичные контакты людей, когда между ними имеет место лишь первичное и очень упрощенное взаимное или одностороннее «физическое» влияние друг на друга с целью обмена информацией и общения. Такое взаимодействие в силу конкретных причин может и не достигать своей цели, а потому и не получать всестороннего развития, что неблагоприятно скажется на качестве делового общения.
Главное, от чего зависит успех первичных контактов, заключается в принятии или непринятии друг друга партнерами по взаимодействию. При этом они не составляют простой суммы индивидов, а являются некоторым совершенно новым и специфическим образованием связей и отношений, которое регулируется реальным или воображаемым (представляемым) различием-сходством, подобием - контрастом людей, включенных в совместную деятельность (общение).
Цель данной работы – рассмотреть барьеры общения и пути их преодоления. |
|
Курсовая. Платные медицинские услуги Дагестана. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы определяется дальнейшим развитием медико-социальной помощи и поддержки граждан, во многом обусловленной необходимостью расширения мер социальной защищенности, как на уровне всего населения, так и на индивидуальном уровне, в семье, коллективе.
Медико-социальная помощь представляет собой комплекс проводимых на государственном и муниципальном уровнях интегрированных мероприятий: медицинских, социальных, психологических, юридических, педагогических, призванных укреплять социальную защищенность населения, особенно самых уязвимых его слоев. Это междисциплинарная сфера деятельности, виды, направления и организационные формы которой зависят как от политики государства в области охраны здоровья населения, так и от современной концепции здоровья и теорий социального обеспечения, являющихся базой медико-социальной помощи. Современные потребности различных групп населения, в том числе возникающие в связи с жизненными кризисными ситуациями, могут найти наиболее адекватные решения только на основе высокого уровня социальной работы, включающей комплекс взаимосвязанных мероприятий по медико-социальной, социально-экономической, социально-психологической, правовой помощи семье, коллективу, индивидууму. Это создает благоприятные предпосылки для профилактики нарушений соматического и психического характера, а также совершенствования реабилитации и адаптации.
Объект исследования – различные контингенты лиц, имеющих выраженные медицинские и социальные проблемы, взаимно потенцирующие друг друга, решение которых затруднено в рамках односторонних профессиональных мероприятий.
Предмет исследования – медико-социальная работа в России и республике Дагестан.
Цель исследования – изучение медико-социальной работы в РФ и РД.
Задачи исследования:
1.Рассмотреть социально-медицинскую работу как новый вид деятельности.
2.Выявить потребность в социально-медицинской работе как в новом виде профессиональной деятельности.
3.Рассмотреть медико-социальную работу как отрасль социальной работы
4.Изучить организацию и содержание медико-социальной работы в России и в Дагестане
Степень научной разработанности проблемы
Впервые термин «Социальная медицина» применили французские учёные Рашу и Фарко,В середине 19 века Черносвитов Е.В. В Англии крупные деятели общественного здравоохранения Э. Чедвиг, Дж. Саймон. В русской литературе впервые этот термин применил Португалов,.
Развитию медико-социальной мысли в России способствовали Эрисман, Куркин, Френкель. Первую кафедру Социальной медицины организовал в Берлинском университете - Эрисман читал курс общественной медицины. Первые кафедры социальной медицины (1922).были организованы в 1ММУ - Семашко, 2 ММУ - Соловьёвым. Пользовались они переводным учебником Фишера.
Методы исследования исторические, аналитические, статистические, частно-научные.
Краткое описание работы: данная работа состоит из 2 глав и 4 параграфов. |
|
Курсовая. Переход различных частей речи в существительные на примере произведения. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Переход в разряд имен существительных слов других частей речи называется субстантивацией (от лат. substantivum - существительное). В имена существительные чаще всего переходят прилагательные (главным образом относительные).
Многие прилагательные перешли в существительные сравнительно давно, и их связи с именами прилагательными в современном русском языке оказались утраченными, немотивированными (так называемая историческая субстантивация). Например, вестовой, портной, запятая, подноготная, родословная, мостовая, пирожное, приданое и т.д.
Наблюдается и процесс иного порядка, когда грамматические значения прилагательных варьируются в зависимости от лексического окружения в контексте. В этом случае субстантивированные слова сохраняют свои связи с именами прилагательными. Ср. употребление одних и тех же слов в роли прилагательных и в роли существительных: Почти ежедневно он проходил мимо кондитерской фабрики. - Объелся без меры конфет в кондитерской (Г.); В комнате стояла детская кроватка, два сундука, два кресла, стол и детские столик и стульчик (Л. Т.). - Это была детская. Грустно повесив голову, черный одноглазый Мишка сидел на шкафу, роллер валялся в углу, на низеньком круглом столе стояли какие-то коллекции, игры (Кавер.).
В имена существительные переходят и отдельные качественные прилагательные. Например: кривой (кривая), молодой (молодая, молодое), жаркое, сладкое. Ср.: Пылко сердце молодое, нет любви его жарчей (Огарев). - Молодое тянется к любви естественно и просто, как цветы к солнцу (Мальцев).
Значительную роль в пополнении имен существительных (главным образом имен собственных) сыграли притяжательные прилагательные на -ин, -oe, -ино, например: Бородин, Гаршин, Пушкино (город), Петров, Иванов, Бородино (село), Голицыно (станция) и т.д.
В имена существительные иногда переходят и причастия (преимущественно действительные) в том случае, если они приобретают значение предметности. Ср.: Это были мастера, охотно трудящиеся над изготовлением новых изделий из дерева. - Все трудящиеся в нашей стране имеют право на ежегодный оплачиваемый государством отдых.
В роли имен существительных могут употребляться и отдельные страдательные причастия, например: убитый, недоступный, невысказанный и др. Ср.: Невысказанное долго мучило обоих. - Никем не высказанное предположение. Или: На поле брани осталось немало убитых. - Уток, убитых
Актуальность темы определяется интересом лингвистов к проблеме транспозиции частей речи в целом и к проблеме субстантивации, в частности. В разнообразии аспектов изучения субстантивации в современной лингвистике определяется перспектива дальнейшего исследования этой темы. Несмотря на изученность явления субстантивации, практическая необходимость анализа субстантиватов очень ощутима. При этом большой интерес представляют окказиональныесубстантиваты в поэтическом контексте.
Целью курсовой работы является изучение сущности процесса перехода различных частей речи в существительные.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов изучения субстантивации;
- анализ явления субстантивации в прозе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Отношения родителей и подростков. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Семье принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка.Семья создает личность или разрушает ее, во власти семьи укрепить или подорвать психическое здоровье ее членов. Семья поощряет одни личностные влечения, одновременно препятствуя другим, удовлетворяет или пресекает личные потребности. Семья структурирует возможности достижения безопасности, удовольствия и самореализации. Она указывает границы идентификации, способствует появлению у личности образа своего “Я”.От того, как строятся отношения в семье, какие ценности, интересы выдвигаются у ее старших представителей на первый план, зависит, какими вырастут дети. Климат семьи оказывает воздействие на моральный климат и здоровье всего общества. Ребенок очень чутко реагирует на поведение взрослых и быстро усваивает уроки, полученные в процессе семейного воспитания. Перевоспитать ребенка из проблемной семьи практически невозможно. Ребенок усвоил определенные правила, и общество будет расплачиваться за подобные пробелы в воспитании. Семья подготавливает ребенка к жизни, является его первым и самым глубоким источником социальных идеалов, закладывает основы гражданского поведения.
Родители - первые воспитатели - имеют самое сильное влияние на детей. Еще Ж.-Ж. Руссо утверждал, что каждый последующий воспитатель оказывает на ребенка меньше влияния, чем предыдущий. Родители являются предыдущими по отношению ко всем остальным; воспитателю детского сада, учителю начальных классов и учителям-предметникам. Им самой природой отдано преимущество в воспитании детей. Обеспечение семейного воспитания, его содержательные и организационные аспекты являются вечной и очень ответственной задачей человечества.
Глубокие контакты с родителями создают у детей устойчивое жизненное состояние, ощущение уверенности и надежности. А родителям приносят радостное чувство удовлетворения.Проблема отношений родителей и детей - сложная и парадоксальная. Сложность ее - в скрытом, интимном характере человеческих отношений, щепетильности “внешнего” проникновения в них. А парадоксальность в том, что, при всей ее важности, родители ее обычно не замечают, ибо не имеют для этого необходимой психолого-педагогической информации.Родители, как правило, не видят ни процесс развития отношений между ними и детьми, ни их последовательность и логику, а начинают бить тревогу только после возникновения тревожной конфликтной ситуации. А конфликт в отношениях родителей и детей крайне редко возникает случайно и внезапно.
Проблема детско-родительских отношений определяется всем многообразием взаимоотношений детей и родителей, теми нарушениями в детско-родительских отношениях, которые могут оказывать существенное влияние на благополучие ребенка в семье и его дальнейшее развитие.
Цель данной работы исследовать взаимоотношения родителей и детей в семье.Исходя из цели попытаемся выполнить следующие задачи:
- изучение сущности отношений в психолого-педагогической литературе;
- анализ проблемы отцов и детей в трудах отечественных педагогов;
- исследование условий оптимизации отношений родителей и детей.
Особенности внутрисемейных отношений изучали А. И. Захаров, А. С. Спиваковская, А. Я. Варга, Э. Г. Эйдемиллер, Ю. Гиппенрейтер, М. Буянов, 3. Матейчек, Г. Хоментаускас, А. Фромм, Р. Снайдер и другие.
Огромный вклад в изучение детско-родительских отношений внес А. С. Макаренко, который разработал важнейшие вопросы семейного воспитания. В “Книге для родителей” Макаренко показывает, что семья является первичным коллективом, где все являются полноправными членами со своими функциями и обязанностями, в том числе и ребенок.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Отдельное тренировочное занятие. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Выполнение физических упражнений высокой интенсивности и участие в соревнованиях предъявляют определенные требования к состоянию сердечно-сосудистой системы. Занятия спортом оказывают благотворное влияние на здоровье и физическое состояние человека. Прежде всего, такие занятия способствуют снижению риска развития серьезных заболеваний, улучшению функции сердечно-сосудистой и дыхательной систем, увеличению мышечной силы и развитию гибкости и снижению содержания жира в составе тела. Несмотря на то что обычно мы акцентируем свое внимание преимущественно на долгосрочных (хронических) эффектах регулярных занятий физическими упражнениями, они оказывают также и сильное краткосрочное действие.
Хроническое влияние проявляется в снижении артериального давления в покое, но, кроме того, наблюдается определенное дополнительное снижение давления после каждой значительной физической нагрузки. Тренажер – отличное средство для быстрых и эффективных тренировок, рассчитанных на все группы мышц. Упражнения с тренажером настолько простые, что их может делать каждый. Отдельное тренировочное занятие оказывает на основную массу занимающихся положительный психологический эффект в виде улучшения настроения. И, наконец, занимаясь физическими упражнениями, вы теряете возможность для удовлетворения своих вредных привычек, таких как курение и другие.
Целью курсовой работы является рассмотрение теоретических основ и структуры отдельного тренировочного занятия.
Задачами курсовой работы является:
- изучение теоретических основ физической подготовки спортсмена;
- исследование сущности отдельного тренировочного занятия.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности эмоционально-волевой сферы слепо-глухих. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Проблемами детского возраста занимались Д.И. Фельдштейн, Л.И. Божович, В.С. Мухина, Л.С. Выготский, Т.В. Драгунова, М. Кае, А. Фрейд. Детский возраст характеризуется ими как переходный, сложный, трудный, критический и имеет важнейшее значение в становлении личности человека: расширяется объем деятельности, качественно меняется характер, закладываются основы сознательного поведения, формируются нравственные представления. Это трудный период психологического взросления ребёнка. В ходе бурного роста и физиологической перестройки организма у детей может возникнуть чувство тревоги, повышенная возбудимость, сниженная самооценка. В качестве общих особенностей этого возраста отмечаются изменчивость настроений, эмоциональная неустойчивость, неожиданные переходы от веселья к унынию и пессимизму. Придирчивое отношение к родным сочетается с острым недовольством собой.
В самосознании происходят значительные изменения: появляется чувство взрослости – возникает страстное желание быть или хотя бы казаться и считаться взрослым. Физическое возмужание дает подростку ощущение зрелости, но в социальный статус его в школе и семье не меняется. И тогда начинается борьба за признание своих прав, самостоятельности, что непременно приводит к конфликту между взрослыми и подростками. В результате возникает кризис детского возраста.
Поэтому, в этот трудный для подростка период важна поддержка и понимание со стороны взрослых. Требуется перестраивать взаимоотношения с ним так, чтобы он мог продолжать гармонично развиваться. Эти отношения необходимо строить на основе личности подростка, т.к. оно даст возможность предвидеть, как он поступит в той или иной ситуации, оно поможет установить подлинные причины тех или иных особенностей, и подскажет, что можно ожидать от него в будущем. Взрослые в результате такого изучения могут вполне обоснованно и правильно установить, в каком направлении надо вести воспитательную работу по дальнейшему формированию личности каждого школьника, какие стороны и черты личности школьника надо укреплять, развивать, формировать. Главнейшая задача воспитателя – направить активность каждого подростка в нужном направлении, на познание окружающего мира, в первую очередь других людей, на общественно-полезную деятельность, на саморазвитие и самовоспитание. Изучение особенностей развития эмоционально – волевой сферы играет важную роль в воспитании глухих и слепых. Это определило актуальность темы.
Целью курсовой работы является рассмотрение эмоционально-волевой сферы слепо-глухих.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение эмоционально-волевой сферы как предмет изучения психологической науки;
- изучение особенности развития эмоционально-волевой сферы у слепых детей;
- исследование эмоционально-волевой сферы слепых и глухих.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Особенности правового воспитания в современной школе. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Построение правового государства немыслимо без воспитания у подрастающего поколения гражданских качеств личности. Поэтому воспитание правосознания у школьников становится одной из задач школы и воспитателей.
Право представляет собой совокупность норм и правил поведения людей, выраженных в законах, постановлениях государственных органов и регулирующих взаимоотношения людей юридическими лицами и гражданами конкретного государства. Правовое воспитание в совокупности с нормами нравственного поведения формирует социальную зрелость школьников.
В содержание правового воспитания и выполнения гражданских обязанностей входит правовое отношение к государству, к труду, к семье, к общественности, государственной и частной собственности. Каждый выпускник школы должен усвоить нормы и правила поведения в обществе, свои права и обязанности, основные положения о труде, о браке, регулирующие отношения родителей к детям и детей к родителям, законодательство о здравоохранении, основные положения гражданского и уголовного кодекса законов.
В школьные годы учащиеся должны хорошо знать законодательные акты, которые им адресованы. Имеется в виду Конституция РФ, Закон «О правах ребенка в РФ», «Декларация прав человека», Закон РФ «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждение детской безнадзорности и беспризорности» и другие.
Эти правила переплетаются со следующими требованиями нравственного поведения: выполнять советы и распоряжения родителей, беречь и охранять природу, государственное, общественное и личное имущество, заботиться о своем здоровье. Следует учитывать и тот факт, что уголовная ответственность несовершеннолетних за тяжкие преступления наступает с 14 лет. И уже в этом возрасте школьники должны иметь определенный минимум правовых знаний.
Необходимость работы по правовому воспитанию вызвана слабым знанием прав и обязанностей граждан РФ.Главный период формирования правосознания – это школьный возраст. Ребенок узнает много о правовых отношениях между людьми: возникает осознание себя субъектом права, т.е. правосознание гражданина.
В школьном возрасте ребенок вступает в межличностные отношения, новые для него и ему необходимо делать выбор. Этот выбор зависит от многих факторов. И от того, насколько человек способен делать выбор, зависит его гражданская позиция.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей правового воспитания в современной школе.
Задачами курсовой работы является:
- изучение психолого-педагогических аспектов правового воспитания школьников;
- анализ состояния правового воспитания в современной школе;
- исследование использования потенциальных возможностей правовых курсов в воспитании;
- рассмотрение возможностей внеурочной деятельности по правовому воспитанию
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы |
|
Курсовая. Особенности познавательной сферы детей с нарушением зрения. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с особыми потребностями, с одной стороны, а с другой - изменение контингента коррекционно-образовательных учреждений, обусловливают необходимость глубокого психолого-педагогического изучения детей с нарушениями развития в целях разработки личностно-ориентированных образовательных маршрутов, личностно-ориентированных коррекционно-образовательных программ. Особое место в психолого-педагогическом изучении детей с нарушениями зрения отводится диагностике познавательной деятельности.
Данная проблема является чрезвычайно актуальной в связи с тем, что, во-первых, часть детей с нарушениями зрения не посещает специализированное дошкольное учреждение, в результате чего школьное обучение по отношению к данной категории детей необходимо в большинстве случаях начинать с развития уровня готовности к школьному обучению. Именно от уровня готовности слепого и слабовидящего ребенка к школьному обучению зависит темп и успешность его продвижения по образовательному пространству. Во-вторых, именно результаты психолого-педагогической диагностики готовности к школьному обучению должны быть положены в основу создания коррекционно-образовательных программ.
Однако на сегодняшний день практические работники коррекционно-образовательных учреждений для лиц с нарушениями зрения не имеют как пакета научно обоснованных, адаптированных к особенностям познавательной деятельности слепых и слабовидящих методик по выявлению уровня познавательной деятельности, так и методов количественной оценки полученных показателей.
Познавательная деятельность не привлекается яркими и цветными объектами, поскольку физиологическая интенсивность их воздействий на глаз существенно понижена. Дефицит познавательной активности отчетливо проявляется в ситуациях, требующих его высокого уровня, имеющих ограничение по времени, а так же при решении задач, связанных со зрительным перцептивным поиском.
Целью курсовой работы является рассмотрения особенностей познавательной сферы детей с нарушением зрения
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение психолого-педагогической характеристики детей с нарушением зрения;
- исследование особенностей познавательной сферы детей с нарушением зрения.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Для развития познавательной деятельности у детей, имеющих остаточное зрение, используются красочные картины и иллюстрации, диапозитивы, кинофильмы, в том числе воспроизводимые специальными замкнутыми телевизионными системами. Введение аудиовизуальных средств совершенствует процесс обучения и сокращает время для получения необходимой информации. Ослепшие дети - дети, потерявшие зрение в результате перенесенного заболевания или травмы; зрение у них может быть потеряно полностью либо сохраниться в виде светоощущения или остаточного зрения (острота до 0,04). В памяти таких детей уже с возраста 3-4 лет сохраняются (иногда на протяжении всей жизни) зрительные образы окружающего мира, и в связи с этим объем представлений у них значительно шире и богаче, чем у слепых от рождения. Зрительная память помогает воссоздавать образ предмета или явления по словесному описанию, для чего педагог использует яркие, образные выражения. Связь зрительных представлений с речью способствует более эффективному усвоению детьми знаний и умений. Остаточное зрение помогает детям воспринимать световые и цветовые признаки, ориентироваться в пространстве.
Однако основными новыми средствами познания становятся слух и осязание. Дети должны заново обучаться процессам самообслуживания, ориентировки в пространстве, новым способам овладения знаниями. Для предупреждения появления возможных отклонений в развитии большое значение имеет правильно и своевременно (сразу же после утраты ребенком зрения) организованная система коррекционно-педагогических воздействий. Для дошкольников имеются специальные детские сады; детей, ослепших в школьном возрасте, направляют для обучения в школы слепых детей. Слабовидящие дети - дети, страдающие значительным снижением остроты зрения (от 0,05 до 0,2 на лучше видящем глазу с оптической коррекцией) либо расстройствами периферического зрения. Зрительное восприятие при слабовидении характеризуется неточностью, фрагментарностью, замедленностью, что значительно обедняет чувственный опыт таких детей, препятствует познанию ими окружающего мира. Обучение и воспитание слабовидящих детей осуществляется в специальных дошкольных учреждениях и школах для детей с нарушениями зрения.
Педагогический процесс строится с учетом возможностей этих детей и их своеобразия. При этом необходимо соблюдение специальных педагогических и гигиенических требований: рациональное распределение учебных занятий, обеспечение соответствующего уровня освещенности, применение корригирующих и тифлотехнических средств, организация специальных занятий по коррекции отклонений в психологическом развитии.
Формирование пространственных представлений у детей 3-4 лет с нарушением зрения является важной задачей родителей и педагога детского сада. Адаптация ребенка к окружающему миру должна происходить на раннем этапе развития, чем раньше ребенок сможет овладеть методами пространственной ориентации, тем легче ему будет обучатся дальнейшим навыкам.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аверин В. А. Психология детей и подростков : Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. – СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 1998. С. 226-227.
2. Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. М., 1973.– 96 с.
3. Волкова И. П. Индивидуально-типологические особенности лиц с нарушением зрения // Дефектология. - 2005. - № 5, с. 35-39
4. Гонеев А. Д. и соавт. Основы коррекционной педагогики. М., 1999. - 123 с.
5. Григорьева Л. П., Блинникова И. В. Создание развивающей среды для детей с глубокими сенсорно-перцептивными нарушениями // Дефектология. – 2005. - № 5. с. 30-37
6. Дети с отклонениями в развитии. Методич. пособие. (Автор-составитель Н. Д. Шматко) – М. : "Аквариум", 2001.– 204 с.
7. Ермаков В. П., Якунин Г. А. Основы тифлопедагогики. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения Владос 2000
8. Кащенко В. П. . Педагогическая коррекция. М. Издательский центр. "Академия". М, 2003- 280 с.
9. Лапшин В. А., Пузанов Б. П. Основы дефектологии. М., 1990. - 150 с.
10. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения в 2-х томах. М. : Педагогика, 1983.- т. 2.- 320 с.
11. Монтессори М. Помоги мне сделать это самому
12. Морозова Н. Г. Учителю о познавательном интересе. - М. : Знание, 1979. -47 с.
13. Особенности познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников / Под ред. А. И. Зотова, А. Г. Литвака. – Л. : Изд-во ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1974. – 210 с.
14. Рыбалко В. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. Л., 1990. - 330 с.
15. Савина Ф. К. Формирование познавательных интересов дошкольников в условиях реформы школы: Учеб. пособие к спецкурсу. - Волгоград: ВГПИ им. А. С. Серафимовича, 1989. - 67с
16. серия: "Педагогика детства", 2000 г.
17. Солнцева Л. И. Модели интегрированного обучения детей с нарушениями зрения //Дефектология. - 1997. - № 2- с. 26-33
18. Солнцева Л. И. О некоторых особенностях развития слепого ребенка дошкольного возраста // Воспитание и обучение слепого дошкольника / под ред. Л. И. Солнцевой. - М., 1967- 197 с.
19. Солнцева Л. И., Хорош С. М. Советы родителям по воспитанию слепых детей раннего возраста: 3-е издание. - М., 2004
20. Трошин О. В., Жулина Б. В., Кудрявцев В. А. Основы социальной реабилитации и профориентации: Учебное пособие. - М: ТЦ Сфера, 2005- 329 с.
21. Хювяринен Л. Зрение у детей: нормальное и с нарушениями: Пер. с англ. - СПб. : Петербург-XXI ВЕК. 1996. - 241 с.
22. Шаповал И. А. Специальная психология. М., 2005. . - 224 с.
23. Шматко Н. Д. Дети с отклонениями в развитии. - М. : Аквариум. - 1997;
24. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов дошкольников. - М. : Педагогика, 1988. - 208 с.
25. Эльконин Б. Д. Введение в психологию развития (в культурно-исторической традиции Л. С. Выготского). - М. : Тривола, 1994. - 168 с. |
|
Курсовая. Организация проблемного обучения иностранному языку. 2011
Введение
Актуальность. C развитием рыночных отношений все структуры общества в той или иной мере переходят с режима функционирования (что в большей степени было характерно для советского периода развития страны) на режим развития. Движущей силой любого развития является преодоление соответствующих противоречий. А преодоление этих противоречий всегда связано с определенными способностями. Они предполагают умение адекватно оценить ситуацию, выявить причины возникновения трудностей и проблем в деятельности (профессиональной, личностной), а также спланировать и осуществить специальную деятельность по преодолению этих трудностей (противоречий). Учебный процесс нужно организовать таким образом, чтобы «выращивать» эти способности у будущих специалистов. Следовательно, учебный процесс должен моделировать процесс возникновения и преодоления противоречий, но на учебном содержании. Этим требованиям, по нашему мнению, в наибольшей степени соответствует сегодня проблемное обучение.
Отсюда выявляем проблему исследования: Каковы методы и способы реализации принципа проблемности в методике обучения английскому языку?
Объектом является методика обучения английскому языку.
Предмет: Методы и способы реализации принципа проблемности в методике обучения английскому языку.
Цель исследования состоит в выявлении и научном обосновании методов реализации принципа проблемности в методике обучения английскому языку.
Гипотеза: Реализация принципа проблемности в методике обучения английскому языку будет эффективной, если:
- учитывать условия реализации проблемного подхода в обучении ИЯ
- выявлены и проанализированы возможные виды упражнений проблемного характера
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические основы и этапы формирования проблемного обучения
2. Выявить причины недостаточно широкого использования проблемного обучения в методике обучения английскому языку
3. Выявить способы реализации принципов проблемности в методике английского языка
Методы исследования:
1. Теоретический – анализ методической и психолого-педагогической литературы по теме,
2. Эмпирические – Изучение и обобщение накопленного педагогического опыта, проведение тестирования, создание педагогических ситуаций. |
|
Курсовая. Организация и содержание медико-социальной работы в России. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы определяется дальнейшим развитием медико-социальной помощи и поддержки граждан, во многом обусловленной необходимостью расширения мер социальной защищенности, как на уровне всего населения, так и на индивидуальном уровне, в семье, коллективе.
Медико-социальная помощь представляет собой комплекс проводимых на государственном и муниципальном уровнях интегрированных мероприятий: медицинских, социальных, психологических, юридических, педагогических, призванных укреплять социальную защищенность населения, особенно самых уязвимых его слоев. Это междисциплинарная сфера деятельности, виды, направления и организационные формы которой зависят как от политики государства в области охраны здоровья населения, так и от современной концепции здоровья и теорий социального обеспечения, являющихся базой медико-социальной помощи. Современные потребности различных групп населения, в том числе возникающие в связи с жизненными кризисными ситуациями, могут найти наиболее адекватные решения только на основе высокого уровня социальной работы, включающей комплекс взаимосвязанных мероприятий по медико-социальной, социально-экономической, социально-психологической, правовой помощи семье, коллективу, индивидууму. Это создает благоприятные предпосылки для профилактики нарушений соматического и психического характера, а также совершенствования реабилитации и адаптации.
Объект исследования – различные контингенты лиц, имеющих выраженные медицинские и социальные проблемы, взаимно потенцирующие друг друга, решение которых затруднено в рамках односторонних профессиональных мероприятий.
Предмет исследования – медико-социальная работа в России и республике Дагестан.
Цель исследования – изучение медико-социальной работы в РФ и РД.
Задачи исследования:
1.Рассмотреть социально-медицинскую работу как новый вид деятельности.
2.Выявить потребность в социально-медицинской работе как в новом виде профессиональной деятельности.
3.Рассмотреть медико-социальную работу как отрасль социальной работы
4.Изучить организацию и содержание медико-социальной работы в России и в Дагестане
Степень научной разработанности проблемы
Впервые термин «Социальная медицина» применили французские учёные Рашу и Фарко,В середине 19 века Черносвитов Е.В. В Англии крупные деятели общественного здравоохранения Э. Чедвиг, Дж. Саймон. В русской литературе впервые этот термин применил Португалов,.
Развитию медико-социальной мысли в России способствовали Эрисман, Куркин, Френкель. Первую кафедру Социальной медицины организовал в Берлинском университете - Эрисман читал курс общественной медицины. Первые кафедры социальной медицины (1922). были организованы в 1ММУ - Семашко, 2 ММУ - Соловьёвым. Пользовались они переводным учебником Фишера.
Методы исследования исторические, аналитические, статистические, частно-научные.
Краткое описание работы: данная работа состоит из 2 глав и 4 параграфов. |
|
Курсовая. Определение типа требуемой информации и источников ее получения. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что для принятия оптимального управленческого решения в условиях жесткой конкурентной борьбы, предприятию нужно располагать огромными объемами информации. Необходим серьезный анализ рынков выпускаемой и намеченной к производству продукции, сырья, капиталов и рабочей силы, что совершенно невозможно без маркетинговых исследований.
Любому исследованию предшествует детальный анализ рынка маркетинговой информации на предмет поиска источников данных высокой достоверности и полноты отражения реальных рыночных процессов. Комплексное исследование рынка информационных услуг предполагает анализ товарной конъюнктуры, отслеживание уровня цен на информационные услуги, определение потенциальных производителей потребной информации и т.д.
В маркетинговых исследованиях наряду с важностью выбора методов сбора информации, не менее важным является выбор адекватных методов анализа собранной информации, а от этого в значительной мере зависит не только правильность сделанных выводов, но и их точность и определённость.
Современная экономика характерна взаимодействием трех основных ее субъектов: производителя, потребителя и государства. Каждый из этих участников хозяйственных процессов имеет конкретные цели, в соответствие с которыми и строит свою деятельность. В условиях рыночного хозяйства для успешной работы его субъектов особое значение приобретают глубокие знания рынка и способность умело применять инструменты воздействия на складывающуюся на нем ситуацию.
Совокупность таких знаний и инструментов и составляют основу маркетинга. В настоящее время большинство компаний в той или иной форме регулярно осуществляют рыночные исследования. Содержание понятия маркетинг определяется стоящими перед ним задачами. С момента появления и до наших дней оно менялось в зависимости от изменений условий производства и реализации продукции. В настоящее время маркетинг выступает системой организации всей деятельности фирмы по разработке, производству и сбыту товаров на основе комплексного изучения рынка и реальных запросов покупателей с целью получения высокой прибыли.
Маркетинг является одним из видов управленческой деятельности и влияет на расширение производства и торговли путем выявления запросов потребителей и их удовлетворения. Он увязывает возможности производства и реализации товаров и услуг с целью покупки продукции потребителем. Маркетинг не начинается там, где завершается производство.
Напротив, характер и масштабы производства диктуются маркетингом. Эффективное использование производственных мощностей, нового высокопроизводительного оборудования и прогрессивной технологии предопределяется маркетингом.
Предметом курсовой работы являются маркетинговые исследования на предприятии.
Объектом курсовой работы является гастроном №29 г. Махачкала.
Целью курсовой работы является рассмотрение способов анализа в маркетинговых исследованиях на примере гастронома №29.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов проведения исследований в маркетинге;
- анализа сбора данных в маркетинге на примере Гастронома №29;
- исследования предложения по совершенствованию методов сбора первичной и вторичной информации.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Общение и семья. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Семья важна для психического развития детей, для удовлетворения таких психологических потребностей взрослых и детей, как признание (принятие, одобрение) человека значимыми для него людьми, моральная поддержка, сознание защищенности от посягательств, личностный комфорт.
Семья – группа людей, связанных брачными или (и) кровно - родственными отношениями, общим бытом, хозяйством, взаимопомощью и моральной ответственностью.
Важное значение в жизни семьи играют межсупружеские отношения, которые по своему содержанию значительно сложнее, чем может казаться на первый взгляд. От их психологического наполнения существенно зависит, является ли брак счастливым или неудачным, благополучна ли семья.
Различают следующие психологические характеристики межсупружеского общения:
-доверие друг к другу без опасений взаимного неприятия и осуждения;
-сходство в отношениях к окружающему миру, людям;
-уровень несловесной коммуникации, выражающийся в правильном -понимании без слов выражений лица, поз, взглядов, жестов друг друга;
-наличие общих символов, например, своих словечек, ласковых прозвищ, -обращений, а также семейных обрядов, традиций;
-частые задушевные разговоры;
-частая демонстрация сходства в понимании семейных ролей, ролевых ожиданий, повседневных функций, обязанностей;
-безоценочное взаимное принятие друг друга;
-высокий уровень сочувствия, сопереживания;
-ситуации душевной помощи, поддержки друг друга в трудных ситуациях.
Неизбежной стороной семейной жизни являются конфликты. Причин тому сколько угодно (расхождение мнений и по поводу способов отдыха и приемов воспитания детей, и распределения денег и пр.).
Используя данные современной психологической науки, нейрофизиологии и других наук о человеке, давайте попытаемся выяснить, почему любящие друг друга люди вдруг становятся врагами, почему наступает разлад в их взаимоотношениях. Итак, сначала об известных ныне общих закономерностях общения.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности общения в семье.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ общения, а также сущности общения в семье;
- исследование сущности общения в семьях;
- экспериментальное выявление уровня общения в семьях.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Обобщенное понятие силы тока. 2011
ВВЕДЕНИЕ
В первую очередь, стоит выяснить, что представляет собой электрический ток. Электрический ток - это упорядоченное движение заряженных частиц в проводнике. Чтобы он возник, следует предварительно создать электрическое поле, под действием которого вышеупомянутые заряженные частицы придут в движение.
Первые сведения об электричестве, появившиеся много столетий назад, относились к электрическим «зарядам», полученным посредством трения. Уже в глубокой древности люди знали, что янтарь, потертый о шерсть, приобретает способность притягивать легкие предметы. Но только в конце XVI века английский врач Джильберт подробно исследовал это явление и выяснил, что точно такими же свойствами обладают и многие другие вещества. Тела, способные, подобно янтарю, после натирания притягивать легкие предметы, он назвал наэлектризованными. Это слово образовано от греческого электрон - «янтарь». В настоящее время мы говорим, что на телах в таком состоянии имеются электрические заряды, а сами тела называются «заряженными».
Электрические заряды всегда возникают при тесном контакте различных веществ. Если тела твердые, то их тесному соприкосновению препятствуют микроскопические выступы и неровности, которые имеются на их поверхности. Сдавливая такие тела и притирая их друг к другу, мы сближаем их поверхности, которые без нажима соприкасались бы только в нескольких точках. В некоторых телах электрические заряды могут свободно перемещаться между различными частями, в других же это невозможно. В первом случае тела называют «проводники», а во втором - «диэлектрики, или изоляторы». Проводниками являются все металлы, водные растворы солей и кислот и др. Примерами изоляторов могут служить янтарь, кварц, эбонит и все газы, находящиеся в нормальных условиях.
Тем не менее нужно отметить, что деление тел на проводники и диэлектрики весьма условно. Все вещества в большей или меньшей степени проводят электричество. Электрические заряды бывают положительными и отрицательными. Такого рода ток просуществует недолго, потому что в наэлектризованном теле кончится заряд. Для продолжительного существования электрического тока в проводнике необходимо поддерживать электрическое поле. Для этих целей используются источники электротока. Самый простой случай возникновения электрического тока - это когда один конец провода соединен с наэлектризованным телом, а другой - с землей.
Электрические цепи, подводящие ток к осветительным лампочкам и электромоторам, появились лишь после изобретения батарей, которое датируется примерно 1800 годом. После этого развитие учения об электричестве пошло так быстро, что менее чем за столетие оно стало не просто частью физики, но легло в основу новой электрической цивилизации.
Целью курсовой работы является исследование обобщенного понятия силы тока.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение природы электрического тока, а также тока проводимости;
- изучение природы тока смещения;
- обобщение понятия силы тока.
Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Множественность мотивации сложных существительных. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Отправным моментом данного исследования стало явление полимотивированности /множественности мотивации/ в современном русском словообразовании. Это явление заключается в том, что некоторое мотивированное /производное/ слово может соотноситься не с одним, как обычно, а с двумя и более мотивирующими /производящими/. В зависимости от этого квалификация словообразовательной структуры мотивированного слова будет различной, двоякой.
В.В.Виноградов указывал на возможность "двойственного морфологического членения слов в пределах одного и того же словообразовательного типа. Например, упрощен-чество /ср. предельче-ство, предель-ческий/ и упрощенч-ество /ср. упрощенец, упрощенческий, так же, как владелец, владельческий/ ;дольч-атый /от долька/ и доль-чатый /от доля/ и т.п."
Г..Винокур называл это явление "омонимией словообразовательной формы", указывая на существование такого положения, "при котором тожественная в звуковом отношении производная основа выделяет в своем составе не те же самые морфемы, членится по-разному, в зависимости от того, с какой производящей основой она соотнесена."
Если слово имеет более одного значения, то мы прежде должны установить, какое из этих значений имелось в виду, т.е. определить его мотивирующее. В зависимости от этого и будет члениться данное мотивированное. Г.О.Винокур приводит пример со словом учительство. Если его значение есть занятие того, кто учит, то членение слова таково: учи-тельств/о/, где учи- - производящая основа, а –тельств - образующий суффикс, если же мы имеем в виду собирательное значение этого слова, то оно членится на производящую основу учитель- и словообразующий суффикс -ств-.
Е.А.Земская подчеркивает характерность множественности мотивации для словообразования разных частей речи.
А.Н.Тихонов называет это явление "множественностью словообразовательной структуры слова". "Обычно одно производное слово имеет только одну производящую основу. Такие производные можно назвать одноструктурными. Однако в русском языке немало случаев , когда при одном производном оказывается несколько производящих. . Такие слова можно назвать многоструктурными. Само явление тогда, естественно, следует назвать множественностью структуры слова"
Проблеме множественности словообразовательной мотивации посвящена монография И.А.Ширшова /157/. Различные категории слов с точки зрения полимотивированности рассматриваются в работах О.П.Ермаковой, В.В.Лопатина, Г.А.Сафаровой, З.И.Шатиловой, В.Ф.Черепановой, С.Ю.Кураевой, С.М.Васильченко и др.
Явление полимотивированности, как показывают исследования, довольно широко распространено и в определенной мере влияет на всю словообразовательную систему. Но идея возможности производного слова быть образованным от двух и более мотивирующих основ еще не получила достаточного распространения и закрепления как в программах и учебниках, так и в вузовском и школьном преподавании.Вышеизложенным и определяется актуальность избранной темы.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности множественности мотивации сложных существительных.
Задачами курсовой работы:
- рассмотрение теоретических основ полимотивированности;
- анализ множественности мотивации сложных существительных.
Структура работы.Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методы изучения конкурентов на примере ООО Жар Дагестан 2
ВВЕДЕНИЕ
Экономическая реформа, осуществляемая в нашей стране, требует кардинального пересмотра не только хозяйственного механизма, но и выработки новых взглядов на построение товарной,ценовой, сбытовой и коммуникационной политики предприятий.
Рыночный успех является главным критерием оценки деятельности предприятий, аих рыночные возможности во многом предопределяются правильно разработанной и последовательно осуществляемой стратегией предприятия. Концепция стратегического планирования позволяет выработать комплекс средств и методов, обеспечивающих адаптацию предприятий к рыночным условиям хозяйствования.
С целью повышения рыночных возможностей в условиях острой конкурентной борьбы предприятию становятся необходимы стратегическое планирование, маркетинговые исследования, имитационное моделирование и другие современные методы и приёмы работы, позволяющие управлять процессами производства и реализации товаров.
В системе маркетинга фирма, действующая на рынке, рассматривается не сама по себе, а с учетом всей совокупности отношений и информационных потоков, связывающих ее с другими субъектами рынка. Условия окружающей среды, в которой действует фирма, принято называть маркетинговой средой фирмы. Маркетинговая среда фирмы слагается из микросреды и макросреды. Микросреда представлена силами, имеющими непосредственное отношение к самой фирме и ее возможностям по обслуживанию клиентуры, т.е. поставщиками, маркетинговыми посредниками, клиентами, конкурентами и контактными аудиториями. Макросреда представлена силами более широкого социального плана, которые оказывают влияние на микросреду (факторы демографического, экономического, природного, технического, политического и культурного характера).
Актуальность темы в том, что наличие конкурирующих фирм порождает такое явление в экономике как конкуренция. С экономической точки зрения, конкуренция – экономический процесс взаимодействия, взаимосвязи борьбы продуцентов и поставщиков при реализации продукции, соперничество между отдельными производителями или поставщиками товара и (или) услуги за наиболее выгодные условия производства. Таким образом, конкуренция в общем смысле может быть определена, как соперничество между отдельными лицами и хозяйствующими единицами, заинтересованными в достижении одной и той же цели. Если эту цель конкретизировать с точки зрения концепции маркетинга, то рыночной конкуренцией называется борьба фирм за ограниченный объем платежеспособного спроса потребителей, ведущаяся фирмами на доступных им сегментах рынка.
Цель работы– изучить понятие конкурентной борьбы и основных методов изучения фирм–конкурентов.
Для решения поставленной цели предстоит решить следующие задачи:
- изучить понятие конкуренции;
- изучить методы изучения фирм-конкурентов;
- проанализировать конкурентную стратегию ООО «Жар»;
- дать рекомендации по изучению фирм-конкурентов ООО «Жар».
Предметом исследования является деятельность ООО «Жар»
Научно-методическая основа работы – литературные источники и публикации по вопросам маркетинга и планирования экономики предприятия. |
|
Курсовая. Метод ветвей для решения задач дискретного программирования. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Дискретная оптимизация как раздел математики существует достаточно давно. Оптимизация - это выбор, т.е. то, чем постоянно приходится заниматься в повседневной жизни. Термином "оптимизация" в литературе обозначают процесс или последовательность операций, позволяющих получить уточненное решение. Хотя конечной целью оптимизации является отыскание наилучшего или "оптимального" решения, обычно приходится довольствоваться улучшением известных решений, а не доведением их до совершенства. Поэтому под оптимизацией понимают скорее стремление к совершенству, которое, возможно, и не будет достигнуто.
Необходимость принятия наилучших решений так же стара, как само человечество. Испокон веку люди, приступая к осуществлению своих мероприятий, раздумывали над их возможными последствиями и принимали решения, выбирая тем или другим образом зависящие от них параметры - способы организации мероприятий. Но до поры, до времени решения могли приниматься без специального математического анализа, просто на основе опыта и здравого смысла.
Возьмем пример: человек вышел утром из дому, чтобы ехать на работу. По ходу дела ему приходится принять целый ряд решений: брать ли с собой зонтик? В каком месте перейти улицу? Каким видом транспорта воспользоваться? И так далее. Разумеется, все эти решения человек принимает без специальных расчетов, просто опираясь на имеющийся у него опыт и на здравый смысл. Для обоснования таких решений никакая наука не нужна, да вряд ли понадобится и в дальнейшем.
Однако возьмем другой пример. Допусти, организуется работа городского транспорта. В нашем распоряжении имеется какое-то количество транспортных средств. Необходимо принять ряд решений, например: какое количество и каких транспортных средств направить по тому или другому маршруту? Как изменять частоту следования машин в зависимости от времени суток? Где поместить остановки? И так далее.
Эти решения являются гораздо более ответственными, чем решения предыдущего примера. В силу сложности явления последствия каждого из них не столь ясны; для того, чтобы представить себе эти последствия, нужно провести расчеты. А главное, от этих решений гораздо больше зависит. В первом примере неправильный выбор решения затронет интересы одного человека; во втором - может отразиться на деловой жизни целого города.
Выбранное решение должно по возможности гарантировать нас от ошибок, связанных с неточным прогнозированием, и быть достаточно эффективным для широкого круга условий. Для обоснования такого решения приводится в действие сложная система математических расчетов. Например, применяется метод ветвей для решения задач дискретного программирования.
Целью курсовой работы является изучение метода ветвей для решения задач дискретного программирования.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ дискретного программирования, а также изучение сущности понятия «метод ветвей;
- анализ метода ветвей для решения задач дискретного программирования.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Метафорическая номинация в произведениях Искандера. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Проблемам, связанным с изучением теории номинации, в лингвистической литературе уделяется особое внимание. Номинация как явление сложное становится объектом анализа не только традиционной лингвистики, но и психологии, культурологии, философии, социосемиопсихологии, аксиологии. Номинация теснейшим образом связана с теорией речевой коммуникации, прагматикой, когнитивистикой. Номинативные единицы возникают в речевой деятельности человека, результаты которой закрепляются в языковой системе. Анализ процессов коммуникации, тексто- и смыслопорождения дает возможность определить механизмы создания и функционирования единиц номинации в дискурсе, а также выявить закономерности внутреннего развития языка в их соотношении с потребностями языкового коллектива.
Образная номинация как способ индивидуально-авторского восприятия действительности представляет собой сложный многоуровневый процесс конверсии референтных смыслов в эмотивное функционально-семантическое поле, способное организовать текстовое пространство. Текстовое пространство эксплицирует континуальную систему частнооценочных и общеоценочных элементов подтекстовых связей, что контролирует отбор тех или иных единиц образной номинации. Поэтому между образной номинацией и текстом существует взаимозависимая направленность конкретных речемыслительных, экспрессивно-оценочных, модальных интенций.
Образная номинация характеризует диктумные отношения в ткани текста, соотнося предмет речи с системой знаний автора как отправителя языковых знаков и реципиента, осваивающего предложенную систему знаний. В результате образная номинация приобретает лингвокреативную направленность, эксплицирующую структурно-семантические связи между компонентами текста. Образная номинация апеллирует к фоновым знаниям индивидуума, его ментальности, чувственности, адекватному восприятиюокружающего мира, а также способности экспрессивного реагирования на вербальные знаки и выработке консекветнойоценочности. Сказанное определило актуальность избранной темы.
Курсовая работа посвящена изучению единиц образной номинации с точки зрения их реализации в произведениях Ф. Искандера. Выбор объекта исследования обусловлен рядом причин. Во-первых, образная номинация представляет собой источник постоянной экспрессии, обладающей релевантными свойствами; образная номинация - это модель самого автора, уровня его интеллектуальных, морально-нравственных и других качеств.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей метафорической номинации в произведениях Искандера.
Задачами курсовой работы является:
- изучение структуры художественного текста;
- исследование роли автора в процессе создания номинативных единиц;
- анализ процесса создания номинативных единиц в художественном тексте на примере произведений Искандера.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Медико-социальные основы долголетия. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Сколько может прожить человек? Семьдесят, восемьдесят лет? По расчетам ученых-биологов, продолжительность жизни любого организма может составить от 7 до 14 периодов зрелости. У человека зрелость наступает в 20-25 лет, следовательно, его жизнь могла бы продолжаться до 280 лет.
Некоторые геронтологи считают, что человек может прожить и дольше. Например, доктор Кристоферсон из Лондона высказал такую мысль: «Человек может прожить 300,400 или даже 1000 лет, если его организм обеспечивается всеми необходимыми для жизнедеятельности веществами».
Быть долгожителем и оставаться бодрым и здоровым – мечта любого человека. Наши предки на протяжении не одной сотни лет искали эликсир молодости и долголетия. Рецепта так и не нашли, но средняя продолжительность жизни человека все-таки увеличилась. Если в каменном веке homosapiens жил в среднем 20 лет, а во времена Римской империи продолжительность жизни исчислялась 35 годами, то сейчас она достигает 70-75 лет.
По образу жизни и среде обитания долгожители являются "близкой кидеальной" моделью человека, к которой должны стремиться все люди. Это особенно важно для современного общества, где ослабли семейные, традиционные формы воспитания, и каждый человек как бы заново, практически забыв опыт человечества в накоплении здоровья, бросается в омут жизни, в основном состоящей из бурных страстей, эгоизма, себялюбия и т.п.
Многие ошибочно полагают, что человек не сможет жить долго, не болея и не старея, если не вернется назад, «поближе к природе». Но каким должен быть этот шаг назад? Качаться на деревьях? Или поселиться в пещере и облачиться в шкуры? А может быть, шаг назад – это всего бревенчатая избушка без электричества и водопровода?
Но дело в том, что условия, в которых мы выросли и живем, и являются для нас естественными «природными», и мы с удовольствием пользуемся благами цивилизации. Однако это не значит, что мы должны мириться с ее недостатками, и при желании можем кое-что сделать, чтобы их исправить.
Долголетие, достижение человеком возраста 80 лет и старше, один из важных показателей возрастной характеристики населения. Оно тесно связано с состоянием здоровья людей, зависит от ряда социально-экономических факторов, прежде всего от условий и характера труда, уровня материальной обеспеченности и связанных с ней питания и жилищных условий, культурного уровня и образа жизни в широком смысле, а также степени медицинского обеспечения.
Целью курсовой работы является рассмотрение медико-социальных аспектов долголетия.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ долголетия;
- изучение медико-социальных аспектов долголетия.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Личностные качества учителя, определяющие эффективность педагогического общения. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Учитель, осуществляя связь времен, связь поколений, передает и распространяет достижения человеческой культуры, творит личность будущих поколений. Учитель – одна из самых сложных и ответственных профессий. Общество предъявляет к педагогу более высокие требования, чем к людям других профессий. Именно на учителя возлагается ответственная роль по созданию социальной воспитательной среды, а сам педагог должен выступать одновременно организатором, управителем и частью этой среды. Целью учителя должно быть развитие личности ребенка. Современный учитель - это не только передатчик знаний, но, прежде всего личность, отличающаяся индивидуальным своеобразием и проявлением. Педагог, в свою очередь, должен воспринимать ученика как индивидуальность, творческую и саморазвивающуюся личность.
Заслуживают внимания исследования, посвященные становлению личности учителя, важнейшим компонентом которого является педагогическое общение. Данные ряда исследований, проведенных А.А. Бодалевым, Я.Л. Коломинским, С.В. Кондратьевой, Н.В. Кузьминой, А.А. Леонтьевым, В.С. Мерлиным, А.В. Мудриком и другими, убеждают, насколько важны вопросы совершенствования педагогического мастерства, оптимизации педагогического общения, становления индивидуального стиля деятельности и общения педагога.
Среди многообразных факторов успешности педагогической деятельности важная роль принадлежит свойствам личности учителя. Рассматривая педагога как профессионала, необходимо сделать особый акцент на том, что его личностные особенности будут являться рабочим инструментом в его деятельности. Нам представляется важным выделить такие системные компоненты, как конституционные факторы, организационные и коммуникативные качества, мотивационная структура, эмоционально-характерологический базис, а так же стиль педагогического общения. Общение пронизывает всю систему педагогического воздействия, каждый его микроэлемент. На уроке педагогу необходимо овладеть коммуникативной структурой всего педагогического процесса, быть максимально чутким к малейшим изменениям, постоянно соотносить избранные методы педагогического воздействия с особенностями общения на данном этапе.
Общение это не только необходимая, но и наиболее существенная сторона, неотъемлемо проявляющаяся во всех сферах жизнедеятельности человеческого общества. Для профессии учителя общение выступает основной формой его деятельности, целью которой является прямое решение задач воспитания. Успех в выполнении этой задачи во многом зависит от умения учителя организовать свою деятельность и деятельность учащихся, от умения установить с ними правильные взаимоотношения.
Актуальность проблемы изучения педагогического стиля учителя не вызывает сомнений. Подтверждением тому являются многочисленные исследования влияния стиля общения учителя на класс в целом и на каждого ученика в отдельности.
Объект курсовой работы: психология личности учителя.
Предмет курсовой работы: Особенности личности учителей с разными стилями педагогического общения.
Целью курсовой работы является рассмотрение личностных качеств учителя, определяющие эффективность педагогического общения.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение теоретических аспектов изучения педагогического общения учителя в психологии;
- анализ личностных качеств учителя, определяющих эффективность педагогического общения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Лексико-грамматические и художественные средства языка и их стилистическая роль в Фронтовых записях Эффенди Капиева. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Особое место в военной прозе занимают «Фронтовые записи» Э. Капиева, что отмечается многими как российскими, так и зарубежными исследователями. Концептуальное противостояние «человек и война» принимает в его прозе характер экзистенциальный, наполняется особым гуманизмом, очищенным от агрессии и ненависти. «Все жертвы бойни» - таково его отношение и к русскому солдату, и к солдату немецкому.
Послевоенный рассказ переживает период некоторой стагнации, отсутствия художественных ориентиров. На первый план выходит, как и в 30-е годы, агитационная миссия литературы, но теперь это вызвано новыми, жизненно необходимыми целями литературы - дать психологический импульс уставшим от войны и разрухи людям, показать пример стойкости и выносливости в деле восстановления народного хозяйства.
Явственно прослеживается типологическая схожесть тем, идей, образов произведений этой поры.
60-80-е годы в новеллистике Дагестана ознаменовались расширением идейно-тематического и жанрового разнообразия. Писатели успешно овладевают приемами реалистической прозы, искусством психологического реализма. Динамика меняющейся реальности побуждает рассказчиков к поискам таких художественных структур, которые позволили бы расширить и содержательно углубить технику повествования, отразить многосложность характеров персонажей. Немалую роль в развитии новых художественных тенденций сыграли активные взаимосвязи писателей различных национальных республик, взаимная учеба, проведение диспутов и «круглых столов» в прессе.
Целью курсовой работы является рассмотрение лексико-грамматических средств языка и их стилистической роли в «Фронтовых записках» Эффенди Капиева.
Задачами курсовой работы является:
- изучение жизни и творчества Э. Капиева;
- анализ лексико-грамматических и художественных средств языка и их стилистической роли в «Фронтовых записках» Капиева.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Ларинготрахеит. Ларингит. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Инфекции респираторного тракта представляют собой группу разнородных по этиологии и локализации поражений инфекционно-воспалительного характера дыхательного тракта.
Редко кому удается "проскочить" зиму без острых респираторно-вирусных заболеваний (ОРВИ): защитные силы организма снижаются вместе с температурой воздуха за окном. По данным ВОЗ, ежегодно ОРВИ болеет каждый третий житель планеты. У детей до 3 лет ОРВИ составляют 65% всех регистрируемых заболеваний, а часто болеющие дети, а их 1/4 детского населения, болеют от 4 до 12 раз в год . Более чем у 30% больных на фоне ОРВИ развивается бактериальная суперинфекция. Каждый вирус поражает определенный участок дыхательной системы.
По локализации все респираторные заболевания принято делить на заболевания верхних и заболевания нижних отделов дыхательных путей. К инфекционным заболеваниям верхних отделов дыхательных путей относят ринит, ринофарингит, фарингит, риносинусит и синусит, тонзиллит, отит, эпиглоттит. Трахеит, бронхит и пневмония являются заболеваниями нижних отделов респираторного тракта.
Промежуточное положение занимает ларингит, неосложненные формы которого чаще относят к заболеваниям верхних отделов респираторного тракта. Однако воспалительный процесс при ларингите, особенно в раннем детском возрасте, имеет тенденцию к быстрому переходу на слизистые оболочки трахеи (ларинготрахеит) и/или вовлечению в патологический процесс тканей и структур подсвязочного пространства с развитием стеноза гортани (“ложный круп”, стенозирующий ларингит, стенозирующий ларинготрахеит). Стенозирующий ларингит и стенозирующий ларинготрахеит также наиболее часто развиваются в первые годы жизни ребенка и являются особенностью течения ларингита у детей раннего возраста.
Ларингит - воспаление гортани, связанное, как правило, с простудным заболеванием либо с такими инфекционными заболеваниями, как корь, скарлатина, коклюш. Развитию заболевания способствуют переохлаждение, дыхание через рот, запылённый воздух, перенапряжение гортани.
Ларинготрахеит - вариант развития заболевания характеризующийся воспалением гортани и начальных отделов трахеи.
При ларингите и ларинготрахеите наблюдается охриплость вплоть до полной потери голоса, сухость, першение в горле, сухой лающий кашель. Может наблюдаться затруднение дыхания, появиться синюшный оттенок кожи, боль при глотании.
Лечение включает в себя ограничение голосового режима (больной должен молчать, говорить шёпотом нельзя, так как при шёпоте связки подвергаются той же нагрузке, что и при обычном разговоре); щелочно-масляные ингаляции; диета с исключением острой, солёной, сильно горячей или холодной пищи, антигистаминные препараты.
Как ларингит, так и ларинготрахеит может быть острый и хронический. Последний возникает при неустранении причин, приведших к острому ларингиту (ларинготрахеиту).
Особенно опасен острый стенозирующий ларинготрахеит (ложный круп) у детей, так как в силу меньшего размера гортани, возникает опасность сильного сужения голосовой щели и угроза остановки дыхания, что без своевременной медицинской помощи может привести к смерти ребенка.
Риновирус приживается в полости носа и носовых пазухах, парагрипп поражает полость носа, заднюю стенку глотки, гортань (ринофарингит, ларингит). Аденовирус – все дыхательные пути, лимфоузлы, бронхи. Острый ларингит отличается от подскладочного ларингита тем, что при нем поражается слизистая оболочка гортани, а при подскладочном ларингите воспаление переходит на подскладочное пространство, суживая тем самым просвет гортани.
Острый ларингит бывает в любом возрасте, основной его симптом – охриплость. Подскладочный ларингит обычно наблюдается у детей в возрасте от 6 мес до 5 лет, основной его симптом – нарастающая одышка от первой до четвертой стадии (асфиксии). Мы рассмотрим симптомы и лечение острого ларингита.
Целью дипломной работы является рассмотрение заболевания ларинготрахеит.
Задачами дипломной работы является:
- рассмотрение этиопатогенеза болезни;
- изучение клинических проявлений заболевания;
- диагностика и дифференциальная диагностика;
- исследование путей лечения и профилактики заболевания.
Структура дипломной работы. Дипломнаяработа состоит из введения, семи параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Компьютер как средство развития самоконтроля младших школьников. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Систематическая работа с ЭВМ на уроках математики является важным фактором развития у школьников навыков самоконтроля. При отладке программ и других заданий компьютер автоматически фиксирует все ошибки учащихся; результаты его работы в точности соответствуют заданию и не всегда тому, что, может быть, имеет в виду ученик. Это способствует развитию у школьников навыков аккуратного оформления программ и заданий, самостоятельному определению и исправлению допущенных ошибок и, в конечном счете, расширению и углублению их знаний.
Третий этап – сдача практической работы. Подготовка к этому этапу заставляет учащихся актуализировать свои знания. Учитель задаёт по 3 – 5 вопросов индивидуально каждому ученику по изучаемому блоку. Вопросы должны быть различного характера и как можно разнообразнее. Ученик заранее догадывается, о чем может спросить учитель, но он не должен знать как и в какой форме будут заданы вопросы. Опрос одного ученика должен длиться не более трех минут. Кроме индивидуальных практических работ также используются практикумы. Практикум – это общее задание для всех учащихся группы, выполняемое на ЭВМ. Подготовка к практикуму и выполнение происходят на одном уроке. В конце урока выставляется оценка.Определив степень усвоения материала блока каждым учащимся, преподаватель получает возможность дифференцировать тематический контроль.Следующий этап контроля - контрольная работа по материалу всей темы. Её лучше проводить в письменной форме. Однако если тема маленькая по объёму изученного материала и имеет в основном теоретическую информацию, можно воспользоваться тестом. На контрольной работе целесообразно иметь не менее четырёх вариантов наборов заданий (карточек). Каждая карточка должна содержать задания разного уровня сложности. Целесообразно в карточку включать одно практическое задание, рассчитанное на сильного ученика, решаемое с применением ЭВМ. До начала контрольной работы учащимся нужно сообщить критерии оценки каждого задания и максимальное количество баллов за верное решение этого задания. Это позволит им одновременно срешением контрольной работы анализировать уровень своей подготовки. Самоанализ, как показала практика, всегда более эффективен и имеет меньше негативных последствий. Важно следить, чтобы самоанализ учащихся не превратился в самобичевание. Нужно поддерживать положительную мотивацию учащихся по отношению к изучаемому предмету и самому себе.
Объект исследования: самоконтроль в процессе обучения математике в начальных классах.
Предмет исследования: компьютер как средство развития самоконтроля у младших школьников.
Гипотеза исследования: Если на уроках математики использовать компьютер, то это повысит уровень развития самоконтроля у младших школьников.
Методы исследования: наблюдение, беседа, тестирования.
Практическая значимость курсовой работы заключается в том, что выводы и результаты исследования могут быть использованы студентами ФНК в процессе написания рефератов по математике.
Целью курсовой работы является рассмотрение возможностей компьютера как средства развития самоконтроля младших школьников;
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятия «самоконтроль»;
- анализ использования компьютера как средства развития навыков самоконтроля младших школьников
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Исследователи Средней горной Азии
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Пржевальский Николай Михайлович - российский путешественник, исследователь Центральной Азии; почетный член Петербургской АН (1878), генерал-майор (1886). Руководил экспедицией в Уссурийский край (1867-1869) и четырьмя экспедициями в Центральную Азию (1870-1885).
Впервые описал природу многих районов Центральной Азии; открыл ряд хребтов, котловин и озер в Куньлуне, Наньшане и на Тибетском нагорье.
Собрал ценные коллекции растений и животных; впервые описал дикого верблюда, дикую лошадь, медведя-пишухоеда и другие виды позвоночных. Труды Пржевальского. высоко оценены, в его честь учреждены Золотая и Серебряная медали РГО. Николай родился в селе Кимборы Смоленской губернии 31 марта (12 апреля) 1839 года.
В мировую историю открытий Николай Михайлович Пржевальский вошел как один из величайших путешественников. Общая длина его рабочих маршрутов по Центральной Азии превышает 31,5 тысячи километров. Российский исследователь открыл огромное количество неизвестных ранее хребтов, котловин и озер в этом регионе.
Собрал огромные коллекции растений и животных местных краев, впервые описал дикую лошадь (та самая знаменитая лошадь Пржевальского), дикого верблюда, медведя-пищухоеда и многих других. Его вклад в науку поистине бесценен.
Предметом курсовой работы является изучение Центральной Азии Пржевальским Н.М.
Объектом курсовой работы является путешествия Пржевальского.
Целью курсовой работы является изучение исследований Средней горной Азии.
Задачами курсовой работы является:
- изучение биографии Пржевальского;
- анализ изученности Центральной Азии до Пржевальского;
- исследование путешествия Пржевальского в Центральную Азию;
- анализ значений открытий Пржевальского.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Измерение отрезков. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.На современном этапе развития общеобразовательной школы главные её задачи состоят в том, чтобы дать учащимся глубокие знания основных наук, совершенствовать их диалектико-материалистическое мировоззрение, развивать творческие способности и трудовые навыки, прививать желание и умение самостоятельно приобретать и углублять свои знания. Решение этих задач требует всемерной активности их учебной деятельности, осмысленного изучения материала.
Представления учащихся о взаимосвязи математики и окружающего мира достигается сочетанием теоретического и современных прикладных аспектов школьного курса математики. Этому способствует и тот факт, что в программе и учебных пособиях отражены внутрипредметные и межпредметные связи . На уроках математики, как правило, готовится весь аппарат, необходимый для изучения смежных предметов на достаточно высоком уровне. Большой интерес представляют те понятия, которые находят применение в нескольких школьных предметах. Одним из таких понятий является понятие величины.
Величина - одно из основных математических понятий. Изучение в курсе математики средней школы величин и их измерений имеет большое значение в плане развития школьников. Это обусловлено тем, что через понятие величины описываются реальные свойства предметов и явлений, происходит познание окружающей действительности; знакомство с зависимостями между величинами помогает создать у детей целостные представления об окружающем мире; изучение процесса измерения величин способствует приобретению практических умений и навыков необходимых человеку в его повседневной деятельности.
Объект исследования: процесс изучения геометрических величин в курсе геометрии средней школы.
Предмет исследования: методика изучения геометрических величин в курсе геометрии средней школы.
Цель курсовой работы заключается в описании методики изучения измерения отрезков.
Задачи курсовой работы:
- рассмотрение теоретических основ понятия «величина» и методика обучения измерению длин отрезков в школе;
- исследование способов измерения длин отрезков в школьном курсе геометрии.
Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и трех приложений. |
|
Курсовая. Земельный налог. Исторический аспект и перспективы развития. 2015 74%
Введение
Земельный налог занимает особое место в налоговой системе Российской Федерации. Несмотря на сравнительно невысокую долю земельного налога в общем объеме доходных поступлений, земельный налог выступает в качестве важного источника формирования местных бюджетов.
Россияне пристально следят за изменениями в налоговом законодательстве только из-за того, что они обладают собственными «наделами». Ведь даже небольшой участок, принадлежащий кому-то на праве собственности, праве постоянного, то есть бессрочного, пользования или праве пожизненного наследуемого владения, обязывает физическое или юридическое лицо платить налог на землю. А эта процедура требует строгого соблюдения.
Налог на землю относится к местным налогам. Органы власти каждого субъекта федерации устанавливают не только размер, но и порядок, срок уплаты и налоговые льготы. В Москве и Санкт-Петербурге налог на землю также устанавливается и вводится в действие нормативными актами, которые приняты в этих субъектах РФ. Таким образом, местные органы власти устанавливают и налоговые ставки.
Актуальность курсовой работы обусловлена изменениями, происходящими в земельном налогообложении, которые необходимо рассмотреть в данной работе.
Цель курсовой работы. Целью написания курсовой работы является исследование основных теоретических и практических основ, касающихся установления и взимания земельного налога.
Объектом предстоящего исследования выступают общественные отношения, связанные с установлением и взиманием земельного налога.
Предметом исследования являются нормативные правовые акты, регулирующие установление и взимание земельного налога, а также правоприменительная практика по финансово-правовым аспектам налогообложения земли.
В связи с намеченной целью, поставлены следующие основные задачи исследования:
- рассмотрение исторических аспектов становления и развития земельного налогообложения в России;
- изучение основных характеристики элементов земельного налога;
- анализ роли земельного налога в формировании доходов местного бюджета на примере Республики Дагестан за 2010-2013гг.;
- исследование проблем и путей совершенствования земельного налогообложения в России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
В первой главе нами рассмотрены теоретические основы земельного налогообложения в Российской Федерации. Также в первой главе изучены основные исторические сведения по земельному налогообложению. Кроме того, исследованы современные элементы земельного налога.
Во второй главе проанализирована динамика поступления земельного налога в бюджеты различных уровней за 2010-2013гг.
В третьей главе исследованы основные проблемы и пути реформирования земельного налогообложения на основе собственных разработок и на основе зарубежного опыта. |
|
Курсовая. Защита прав собственности и других вещных прав. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Данная курсовая работа посвящена вопросу защиты права собственности и других вещных прав. Тема эта является достаточно актуальной и сложной т.к. термин "собственность" нередко употребляется в самых разнообразных значениях. В одних случаях его используют как синоним, эквивалент понятий "имущество" или "вещи", говоря, например, о "передаче собственности" или о "приобретении собственности". В других случаях считают, что речь идет о сугубо экономическом отношении, а иногда, напротив, это понятие отождествляют с чисто юридической категорией - правом собственности и т. д. В результате этой путаницы складываются ошибочные представления и стереотипы относительно собственности, в частности распространенное мнение о том, что экономические отношения собственности юридически всегда оформляются только с помощью права собственности.
Между тем в экономическом и юридическом понимании собственности имеются существенные различия. Собственность - это, конечно, не вещи и не имущество. Это - определенное экономическое (фактическое) отношение, подвергаемое правовому оформлению. Экономическое отношение собственности, во-первых, состоит из отношения между людьми по поводу конкретного имущества (материальных благ). Оно заключается в том, что это имущество присваивается конкретным лицом, использующим его в своих интересах, а все другие лица должны не препятствовать ему в этом;во-вторых, включает также отношение лица к присвоенному имуществу (материальному благу, в том числе к вещи) как к своему собственному (ибо к своему имуществу обычный человек относится иначе, чем к чужому).
Право оформляет обе названные стороны экономических (фактических) отношений собственности: и отношения между людьми по поводу имущества, давая владельцу возможности защиты от необоснованных посягательств иных (третьих) лиц, и его отношение к присвоенному имуществу, определяя границы его дозволенного использования. В первом случае проявляется абсолютный характер вещных правоотношений, в том числе правоотношений собственности. Во втором случае речь идет о содержании и реальном объеме правомочий собственника (или субъекта иного вещного права). Таким образом, правовая форма отношений собственности (присвоения) предопределяется их экономическим содержанием. А так как любое право и законный интерес в нашей стране охраняется законом, то и право собственности должно обладать определенной системой защиты.
Цель данной курсовой работы – раскрыть тему "защита права собственности и иных вещных прав". Для этой цели в данной курсовой работе ставятся следующие задачи:
- защита права собственности;
-виндикационный и негаторный иски;
- защита других вещных прав;
- значение защиты права собственности и иных вещных прав.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Доходы коммерческого банка и их источники. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Банк - это основная структурная единица сферы денежного обращения. Он выполняет роль посредника в перемещении денежных средств от кредиторов к заемщикам и от продавцов к покупателям. Для банков характерен двойной обмен долговыми обязательствами и принятие на себя безусловных обязательств с фиксированной суммой долга.
Банк функционирует в сфере обмена. Он «покупает» ресурсы и «продает» их, содействуя обмену товарами. Банк, «продавая свой товар» (например, кредиты), выступает собственником ссужаемой суммы и получает при возврате не только ее первоначальную стоимость, но и надбавку к ней в виде ссудного процента.
С ростом платежного оборота повышается роль банков как расчетных центров. Банки расширяют базу накопления денежного капитала, мобилизуя как крупные, так и мелкие сбережения, и вкладывают полученные средства через инвестиции и систему кредитов в развитие экономики страны. Важную роль играет банк и как агент биржи, реализующий свое право продавать и покупать ценные бумаги и иностранную валюту.
Коммерческий банк - это часть кредитной системы России. Банковская система России включает в себя Центральный банк России (ЦБР), кредитные организации, а также филиалы и представительства иностранных банков.
Банк - кредитная организация, которая имеет исключительное право осуществлять следующие банковские операции: привлечение во вклады денежных средств, размещение указанных средств от своего имени и за свои счет на условиях возвратности, платности и срочности, а также открытие и ведение банковских счетов физических и юридических лиц.
Исключительное значение банков определяется, прежде всего, тем, что они могут:
- образовывать платежные средства (банки создают новые деньги в виде кредитов);
- выпускать платежные средства в оборот (банки осуществляют записи на счет клиента суммы кредитных денег);
- проводить изъятие платежных средств из оборота (банки реализуют погашение кредита заемщиком).
Основная цель деятельности коммерческого банка - получение максимальной прибыли при обеспечении устойчивого длительного функционирования и прочной позиции на рынке. Размер полученной банком прибыли или убытка концентрированно отражает в себе результаты всех его активных и пассивных операций. Поэтому изучение прибыли» ее составляющих и факторов, влияющих на ее динамику, занимает одно из центральных мест в анализе деятельности коммерческого банка. Размер прибыли зависит главным образом от объема полученных доходов и суммы произведенных расходов.
Цель данной работы дать характеристику доходам коммерческого банка, рассмотреть методы анализа доходности коммерческого банка.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности доходов коммерческого банка;
- анализ источников доходов коммерческого банка;
- изучение основных методик оценки доходов коммерческого банка;
- исследование путей совершенствования им оценки доходов коммерческого банка.
Курсовая работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Гражданская война в Дагестане. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.В условиях становления демократического общества в России, в том числе и в Дагестане, назрела настоятельная необходимость в пересмотре ряда положений и выводов отечественной истории, в объективном рассмотрении исторических событий, особенно такого эпохального события, как Октябрьская революция 1917 года в Петрограде и ее отражение в Дагестане, национально-освободительного движения народов региона, его характера, содержания и роли в исторических судьбах народов республики.
Сегодня весьма актуален анализ истории регионов России с позиции общечеловеческих ценностей, поскольку развитие национальных окраин всегда имело свои особенности, которые недостаточно учитывались до сих пор и которые дают о себе знать в условиях строительства демократического общества.
Обращение к исследуемой теме обусловлено особенностями Дагестана, который всегда играл важную роль в истории России. Участие трудящихся края в событиях революций 1917 года и гражданской войны стали фактором, от которого зависело многое в развитии дагестанского общества на протяжении всего XX века. Теперь он вновь представляет зону, развитие событий в которой может определить многие важные аспекты исторического пути народов России.
Вот почему так настоятельно необходимо с учетом появившихся новых возможностей исследование феномена Октября 1917 года и его последствия в национальных окраинах, в том числе в Дагестане. Надо выявить истинные цели и задачи, вклад Октября в социально-экономический прогресс, преодолеть стереотипы советской исторической науки.
Итоги анализа пройденного пути и их учет призваны облегчить строительство демократического общества в качестве важнейшего рычага формирования нового мышления и общественного сознания, свободного от классовой односторонности, политического тоталитаризма и в духе приоритета общечеловеческих ценностей. Все это обуславливает научную и практическую актуальность данного исследования.
Целью курсовой работы является изучение гражданской войны в Дагестане.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение начального этапа гражданской войны в Дагестан: характер и причины;
- изучение хода иностранной интервенции и ее влияния на Дагестан;
- значение и последствия гражданской войны в Дагестане.
Курсовая работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Города и здоровье людей. Влияние экологии города на здоровье человека 2011
ВВЕДЕНИЕ
В результате научно-технической революции возросли и расширились взаимосвязи между населением и окружающей средой. Хозяйственная деятельность человека, особенно в последние десятилетия, привела к загрязнению окружающей среды отходами производства. Воздушный бассейн и воды содержат загрязняющие вещества, концентрации которых часто превышают предельно допустимую, что негативно отражается на здоровье населения.
На заболеваемость могут оказывать влияние десятки тысяч факторов. Здоровье отражает состояние экосистемы в целом, является обобщенным показателем качества среды обитания и ее влияния на жизнедеятельность людей. Здоровье все явственнее становиться интегральным индикатором медико-экологического благополучия, критерием его оценки, а экологические процессы — ведущими детерминантами благополучия людей.В последние десятилетия наблюдается увеличение распространенности болезней отдельных нозологических форм, которое обусловлено загрязнением окружающей среды. К таким экозависимым заболеваниям относят новообразования, заболевания эндокринной, мочеполовой системы, системы крови и кроветворных тканей, органов пищеварения, дыхания.
В крупных городах переплелись как положительные, так и отрицательные стороны научно-технического прогресса и индустриализации. Совокупность факторов окружающей среды (природных, социально-экономических, хозяйственно-бытовых, антропогенных) может воздействовать на все население, отдельные его группы и на каждого человека как однонаправленно (в положительную или отрицательную сторону), так и разнонаправленно. Например, отрицательное воздействие на здоровье людей неблагоприятной экологической обстановки может смягчаться или полностью нивелироваться хорошими социально-бытовыми условиями – полноценным питанием, просторным, комфортабельным жилищем, регулярным отдыхом в экологически чистой местности, хорошим медицинским обслуживанием и пр.
Как негативные, так и позитивные факторы окружающей среды, воздействуя на все население или значительную его часть, почти никогда не вызывают одинаковых последствий у абсолютно всех лиц, составляющих данную популяцию. Эта закономерность обусловлена рядом обстоятельств: биологическими особенностями организма каждого отдельного человека, наличием или отсутствием вредных привычек, возрастом, интенсивностью и характером труда, бытовыми условиями и т.д., поэтому отрицательные антропогенные факторы не служат фатальной причиной ухудшения здоровья людей, живущих в ареале влияния этих факторов. Каждый потенциально патогенный фактор создает только предпосылки ухудшения здоровья – увеличивает риск заболеть, стать инвалидом, умереть в молодом возрасте, которые применительно к конкретному лицу могут реализоваться или не реализоваться. Чем сильнее выражены эти предпосылки и чем на большую численность населения они воздействуют, тем выше вероятность их проявления в виде снижения здоровья. Потому можно с достаточным основанием выделять территории с высоким, средним и низким уровнем антропогенных (техногенных) предпосылок ухудшения здоровья населения.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей влияния города на здоровье людей.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности экологической обстановки города как фактора здоровья;
- анализ влияния экологии города на здоровье людей.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Глобализация внешнеэкономической деятельности и регионы России. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Важным фактором, влияющим как на содержание и формы вхождения России в мировые хозяйственные связи, так и на развитие единого рыночного пространства внутри страны, становится расширение непосредственного участия регионов РФ во внешнеэкономической деятельности
Экономическое пространство России - это совокупность регионов, отличающихся друг от друга уровнем экономического развития, отраслевой специализацией, природно-климатическими условиями и несмотря на это они тесно между собой связаны, причем не столько торговлей, сколько современным глубоко специализированным высокотехнологичным производством это объективно обусловило в каждом из регионов высокую долю продукции, производимой для других регионов и получаемой оттуда.
В настоящее время проблема изучения вкладов отдельных регионов во внешнеэкономическую деятельность всей страны стоит особенно остро, т к этому вопросу уделяется мало внимания правительством страны и он остается в стороне, а зачастую от товарооборота одного региона зависит объем экспорта или импорта в целом по стране
Нынешнее состояние внешнеэкономических связей России требует решения ряда сложных, но неотложных задач, прежде всего, восстановления и развития экспортного потенциала страны, повышения конкурентоспособности российских товаров на мировых рынках, формирование рациональной структуры экспорта и импорта, привлечения иностранных инвестиций на взаимовыгодных условиях, обеспечение экономической безопасности России.
Во внешнеэкономической политике Россия руководствуется принципами, являющимися сейчас общепризнанными в мире. В числе этих принципов развитие экономических отношений со всеми странами мира на основе взаимной выгоды и равноправия, невмешательство во внутренние дела партнера, уважение принятых международных обязательств. Россия взяла курс на активное участие в международных финансовых и торговых организациях, соглашениях и конвенциях, отвечающих ее интересам и потребностям, пошла на преобразование валютной и внешнеторговой систем с учетом международных норм и правил.
В целом экономическое благополучие страны во многом зависит от двух десятков регионов, которые дают около 3/4 общей прибыли и обеспечивают еще большую долю в доходной части федерального бюджета. Эти же регионы занимают ключевое положение во внешнеэкономических связях России.Современный этап развития политической и экономической ситуации в Российской Федерации характеризуется началом формирования новой системы взаимоотношений федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов РФ на основе конституционного закрепленного принципа разделения предметов ведения и полномочий центра и регионов. При этом связанные с формированием этой системы политические и экономические процессы идут с разной скоростью, под влиянием противоположно направленных интересов и факторов.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности глобализации внешнеэкономической деятельности и регионов России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ глобализации внешнеэкономической деятельности;
- анализ внешнеэкономической деятельности регионов России;
- исследование основных направлений совершенствования и развития внешнеэкономической деятельности регионов России.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. География конфликтов в исламских странах. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Ислам -монотеистическаямировая религия. Слово «ислам» имеет несколько значений, буквально переводится как «покорность» (законам Бога), «принятие» (учения пророкаМухаммеда).. В шариатскойтерминологии ислам - это полное, абсолютное единобожие, подчинение Аллаху, его приказам и запретам, отстранение от многобожия (ширк). Приверженцев ислама называют мусульманами.
Главная священная книга ислама -Коран. В окончательном виде ислам был сформулирован в проповедяхпророкаМухаммеда.
С точки зрения ислама, последователи древних пророков отошли от первоначального пути, который был указан им Богом, a священные тексты древних книг постепенно искажались . Каждый раз для обновления истинной веры (ислама) Господь отправлял к разным народам своих посланников, в том числе Авраама, Моисея, Иисуса. Последним посланником в среде пророков является Мухаммед, принесший человечеству ислам в очищенном и первозданном виде.
Многие исламские богословы считают, что Коран поощряет развитие науки и научного знания, призывает людей задуматься о природных явлениях и изучать их. Мусульмане считают научную деятельность актом религиозного порядка, обязанностью мусульманской общины. В исламе наука и окружающий мир неразрывно связаны. Эта связь означает священный долг постижения научных знаний для мусульман, так как сам Коран рассматривает окружающий мир и природу как знамение Аллаха. Именно с таким пониманием наука развивалась в исламской цивилизации, в течение многих веков, до колонизации мусульманского мира. По мнению некоторых историков, современные научные методы были впервые разработаны именно исламскими учеными, такими какИбн ал-Хайсам (известный на западе как Альхазен). Роберт Бриффаулт утверждает, что сама наука, в современном смысле этого слова, возникла внутри исламской цивилизации. Считается, что на разработку научных методов они были вдохновлены Кораном и Сунной.
Мусульманскими учёными (арабами и жителями Средней Азии), которые познакомились с античным научным наследием (Древней Греции были дальше глубоко развиты такие науки, как математика (включая сферическую геометрию и тригонометрию), логика, биология, медицина, астрономия, физика, география.
Целью курсовой работы является изучение географии конфликтов в исламских странах.
Задачами курсовой работы является:
- изучение истории ислама;
- анализ роли ислама в современном мире;
- изучение современных горячих точек в исламских странах.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Выражение подтекста в высказвании на примере произведений Чехова. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Подтекст, не выраженный явным образом, отличный от непосредственно воспринимаемого при чтении фрагмента текста смысл, восстанавливаемый читателем (слушателем, адресатом) на основании соотнесения данного фрагмента текста с предшествующими ему текстовыми фрагментами как в рамках данного текста, так и за его пределами – в созданных ранее текстах («своих» или «чужих»).
Восстановление этого смысла возможно, поскольку текст, как прозаический, так и стихотворный, наряду с непосредственно явленной линейной структурой обладает также некоторой внутренней структурой (точнее, набором структур), которые по своей природе нелинейны – они создаются целостной семантико-композиционной организацией элементов произведения, которые соподчинены друг другу и вступают друг с другом в прямые и обратные связи. В качестве элементов, иницирующих порождение более глубинного смысла определенного отрезка текста, могут выступать различные структурообразующие значимые единицы: от морфемы до сверхфразового единства, а иногда внутренний смысл языкового выражения может задаваться и на ритмическом и фонемном уровне.
Подтекст – явление парадигматики текста: в основе его распознания лежит способность человека к параллельному восприятию двух дистанцированных друг от друга, но семантически связанных между собой сообщений. В этом случае, по словам В.А.Звегинцева, «к непосредственно воспринимаемой информации, заключенной в «поверхностной структуре» объекта, приплюсовывается и иная, скрытая, исходящая из модели данного объекта, информация».
И в прозе, и в поэзии источником создания подтекста является способность слов «расщеплять» свои значения, создавая параллельные изобразительные планы (например, железная дорога, паровозный гудок у Толстого определяют как реальное передвижение героев в пространстве, так и их «жизненный путь» – судьбу). При этом становятся возможны сближения различных сущностей (например, прекрасного и ужасного, любви и смерти), простые «вещи» приобретают символическое значение (ср. «красный мешочек» Анны Карениной, который первый раз в романе держит Аннушка, девушка Анны, как раз перед объяснением главной героини с Вронским, второй и последний раз этот «мешочек», не случайно «красного цвета», – в руках у самой Анны – «она откинула красный мешочек и, вжав в плечи голову, упала под вагон»).
Глубина подтекста определяется столкновением между первичным и вторичным значением ситуации. «Повторенное высказывание, утрачивая постепенно свое прямое значение, которое становится лишь знаком, напоминающим о какой-то исходной конкретной ситуации, обогащается между тем дополнительными значениями, концентрирующими в себе все многообразие контекстуальных связей, весь сюжетно-стилистический «ореол» (Т.И.Сильман). Именно поэтому для создания подтекста так часто используются тропы – метафора, метонимия, ирония.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей выражения подтекста в произведениях Чехова.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ проблемы понимания речевого общения;
- анализ способов выражения подтекста в высказываниях на примере произведений Чехова.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Восточно-лекисческие заимствования в произведении Лермонтова Белла. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. При всей своей кажущейся простоте повесть Лермонтова «Бэла» сложна и композиционно, и по стилю. Традиционная романтическая тема здесь приобретает правдивый, реалистический характер.
История любви «дикой» девушки-горянки и русского офицера к 1838 году, когда была написана «Бэла», никак не могла считаться новой в литературе. Об этом писал Пушкин, и сам Лермонтов в ранних стихах, и многие писатели. Треугольник: Казбич - Бэла - Печоринд или, иначе говоря: горец- горянка - европеец - встречается во многих восточных повестях и поэмах. Героине так и полагалось: иметь поклонника из «своих», чтобы, отвергнув его, тем сильнее доказать свою любовь к европейцу.
Сюжет, избранный Лермонтовым, почти банален. Лермонтов не открывает ничего нового ни в нравах и обычаях Кавказа, ни в отношениях людей - и тем заметнее, что никто из писавших до него не увидел и не понял того, что увидел и понял он; никто не описал так, как он. Мы еще вернемся к задаче, которую он ставил перед собой. Пока все идет, как у других писателей. Все, кроме манеры повествования.
В этой повести Лермонтов очень часто прибегает к использованию различных лексических заимствований, к примеру, из стран Востока, таких как Азербайджан. Тема «восточно-лексические заимствования в повести «Бэла» остается малоизученной и по настоящее время. Это и обусловило актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение восточно-лексических заимствования в произведении Лермонтова «Бэла».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение художественного своеобразия повести «Бэла»;
- анализ проблемы востока и восточных заимствования в творчестве Лермнтова;
- изучение восточно-лексических заимствования в произведении Лермонтова «Бэла».
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ работы российского красного креста с пожилыми людьми 2011
ВВЕДЕНИЕ
Красный Крест - международная организация с отделениями во многих странах, основная цель, которой – предотвращать и облегчать страдания людей. Толчком к созданию такой организации послужили впечатления молодого швейцарца А.Дюнана, который оказался в числе нейтральных очевидцев битвы при Сольферино в Италии 24 июня 1859.
К концу дня на поле сражения осталось около 40 000 мертвых и раненых. Ужаснувшись страданиям людей, на которые никто не обращал внимания, Дюнан организовал группу помощи, состоявшую из добровольцев. Они закупали все необходимое, размещали раненых и ухаживали за ними. Три года спустя Дюнан опубликовал небольшой памфлет с описанием последствий битвы, где наметил пути помощи людям, оказавшимся в подобной ситуации. Он предложил создать в каждой стране отряды добровольцев для оказания помощи жертвам войны и катастроф мирного времени. Дюнан считал, что служба помощи больным и раненым должна быть нейтральной, и предлагал сделать первые шаги по ее созданию еще в мирное время. В итоге в 1864 (с 8 по 22 августа) в Женеве состоялась конференция с участием официальных представителей 16 европейских стран, где была принята Женевская конвенция 1864 об улучшении участи больных и раненых воюющих армий на поле боя. Эта конвенция, подписанная делегациями 12 стран, предусматривала нейтралитет персонала медицинских служб вооруженных сил и помогающих им гражданских лиц, гуманное отношение к раненым, а также утвердила интернациональную эмблему медицинского персонала. В честь родины Дюнана – Швейцарии – символом был избран красный крест на белом поле (швейцарский флаг, где красный и белый цвета поменяли местами). [5,с.64]
Первоначальная Женевская конвенция несколько раз пересматривалась и дополнялась. Под защиту Красного Креста были взяты жертвы военных действий на море (1907) и военнопленные (1929). Женевская конвенция об оказании помощи военнопленным давала Красному Кресту право наблюдать за условиями их содержания. Позже, в 1949, ее действие было распространено на гражданское население во время войны.
Эмблемами организации являются красный крест, а в исламских странах - красный полумесяц на белом фоне. Они служат также в качестве международных защитных знаков. На объекты, обозначенные ими, нельзя нападать. Межгосударственные Женевские конвенции (1949) были заключены по инициативе Красного Креста. Их задача - защищать жертвы войн: раненых солдат, военнопленных, гражданское население. Организация пропагандирует эти конвенции, следит за их выполнением и стремится далее усовершенствовать их.
Главная цель Красного Креста - прочный мир. "Мир - это не только отсутствие войны, а сотрудничество между государствами и народами, основанное на уважении свободы, независимости, равноправия и прав человека и справедливом распределении ресурсов".
Целью курсовой работы является рассмотрение анализа работы Красного Креста.
Объектом исследования курсовой работы является Красный Крест.
Предметом исследования является исторические процессы становления и развития Красного Креста.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ организации работы Красного креста на территории РФ;
- анализ работы Красного Креста в РФ в медико-социальной области.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Активные тенденции в лексико-грамматической системе современного русского языка. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Состояние современного русского языка в конце XX столетия, изменения, которые в нем активно происходят, нуждаются во внимательном изучении и освещении с целью выработки оценок и рекомендаций с позиций объективности и исторической целесообразности.
Динамика языкового развития столь ощутима, что не оставляет равнодушных ни в кругу лингвистической общественности, ни в среде журналистов и публицистов, ни среди обычных граждан, не связанных профессионально с языком.
Таким образом, обсуждая состояние русского языка сегодняшнего дня, надо разграничить вопросы собственно языковые и вопросы речевой практики, вопросы языкового вкуса исторического момента.
Современная наука о языке, при характеристике изменений в нем «к лучшему», предпочитает пользоваться принципом целесообразности. В таком случае учитывается функционально-прагматическая сущность языка, а не абстрактно и отдельно существующая кодовая модель. Такое явное качество современного языка, как нарастающая вариантность языковых знаков, может быть воспринято как явление положительное, поскольку предоставляет пользователям языка возможности выбора, что, в свою очередь, свидетельствует о расширении возможностей языка в плане удовлетворения конкретных коммуникативных задач.
Целью курсовой работы является рассмотрение активных тенденций в современном русском языке.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение тенденций развития языковой системы русского языка;
- анализ активных тенденций в лексико-грамматической системе современного русского языка.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. А.Г. Венецианов. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Алексей Гаврилович Венецианов (1780-1847) - русский живописец, мастер жанровых сцен из крестьянской жизни, педагог, член Петербургской академии художеств, основатель так называемой венециановской школы.
Замечательный русский художник Алексей Гаврилович Венецианов, вначале самоучка и позже – ученик Боровиковского, стал одним из первых портретистов простого русского человека. Его первая картина "Гумно" (1822-1823) ошеломила Петербург избранной темой.
Этим полотном было положено начало целому направлению в живописи, яркими представителями которого стали Крамской, Репин, Суриков, Перов, Васнецов, Шишкин.
Алексей Гаврилович не только создал целую галерею портретов русского человека ("Утро помещицы", "Спящий пастушок", "Вот-те и батькин обед", "Жнецы", "Крестьянка с васильками" и т.д.), но стал организатором художественной школы для низших сословий – крестьян, ремесленников, мещан и создал свою, "Венециановскую школу".
Один из основоположников бытового жанра в русской живописи Алексей Гаврилович Венецианов родился 7 февраля 1780 года в Москве в небогатой купеческой семье. Отец художника торговал плодовыми и ягодными кустами. Есть сведения, что предметом торговли были и картины, и это могло содействовать проявлению в молодом Венецианове интереса к искусству. В частном московском пансионе будущий художник получает первые уроки рисования. После окончания пансиона служил чертежником. В 1801 написал портрет матери, показав, что обладает несомненным творческим опытом и стремлением передать не только внешнее сходство, но и внутренний мир человека.
В 1802 приехал в Петербург и дал объявление в газете о том, что художник, «списывающий предметы с натуры настелем», готов принять заказы. В 1803 – 1806, по мнению одних исследователей, находился вМоскве, по мнению других, в Петербурге учился у В.Л. Боровиковского, что более вероятно, если судить по изменившейся живописной манере В. В 1807 В. Был принят на службу в Канцелярию директора почт Д.П. Трощинского, в свободное время изучал живопись в Эрмитаже. В 1808 В. Попытался издавать журн. Карикатур, но издание было уничтожено цензурой: гнев вызвал лист «Вельможа», где Венецианов изобразил уродливое существо, почивающее на ложе, в то время когда его приемная полна просителей: вдова с ребенком, инвалид с медалями, и др. В 1811 В. За представленные в Академию художеств «Автопортрет» и «Портрет К.И. Головачевского с учениками» стал академиком. В Отечественную войну 1812 В. Был в числе авторов летучих листков, народных картинок, восхваляющих доблесть русских крестьян и высмеивающих французоманию русского дворянства. В 1815 Венецианов женился, через четыре года вышел в отставку, поселился в небольшом имении, где много и счастливо работал.
Целью курсовой работы является рассмотрение жизненного и творческого пути А.Г. Венецианова.
Задачами курсовой работы является:
- изучение биографии художника;
- анализ творческого наследия Венецианова.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая Отклонения в развитии у детей
ВВЕДЕНИЕ
Данная работа направлена на теоретическое изучение глобальной проблемы психологии детей с проблемами в развитии появление различных психических отклонений, выявить причины возникновения каких-либо психических заболеваний и отклонений.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей отклонений в развитии у детей и их коррекция.
Для того чтобы более полно раскрыть данную тему важно поставить некоторые задачи:
1. Разобрать проблему причин возникновения психических отклонений в развитии у детей.
2. Разобрать виды психических отклонений у детей
3. Обобщить все выводы в заключении
Данная тема актуальна и очень важна в любое время, так как эта проблема в России будет существовать всегда.
|
|
Курсовая. Экономическое обоснование эффективности малых ГЭС и их влияние на социально-экономическое развитие региона Дагестан. 2011 58%
ВВЕДЕНИЕ
Не так давно в рамках государственной научно-технической программы «Безопасность населения и народно-хозяйственных объектов с учетом риска возникновения природных и техногенных катастроф», курируемой МЧС, в лаборатории гидрологии Института географии РАН были проанализированы некоторые экологические проблемы развития малой гидроэнергетики в России.
В последнее десятилетие все чаще обращаются к потенциалу малых рек. Из 3 млн рек на территории бывшего СССР 2.9 млн имеют длину до 100 км - их и считают малыми. Сток таких водотоков составляет около 50% общего, но в водохозяйственном балансе участвует лишь около 25% этой воды. Однако в жизни общества роль малых рек исключительна, поскольку на их долю приходится 95% общей протяженности гидрографической сети. На их водосборах и в прибрежных зонах сосредоточена большая часть населения страны - до 44% городских жителей и 90% - сельских, 127 тыс. малых рек используются для хозяйственных нужд.
С другой стороны, малые реки - удобный тракт для удаления сточных вод, которые они транспортируют в большие водотоки, обостряя экологические, экономические и социальные проблемы. В настоящее время уменьшается водоносность многих малых рек, ухудшается их водный режим, снижается качество воды, особенно в засушливые годы и т.д. В сельской местности они часто загрязнены биогенными веществами, заилены, зарастают растительностью и потому теряют рекреационное и рыбохозяйственное значение. Их состояние, особенно в европейской части России, близко к катастрофическому, чему во многом способствуют интенсивное судоходство и сплав леса. Еще хуже дело обстоит в районах нефтедобычи, где поверхность водотоков покрыта маслянистой пленкой. Таким образом, малые реки - наиболее ранимое звено гидрологической системы. Поэтому их освоение в энергетических целях требует чрезвычайно осторожного подхода.
Теоретический потенциал малой энергетики России оценивается Ленгидропроектом в 1520 млрд кВт-ч (30% от общего потенциала водных ресурсов страны). При этом экономически целесообразная часть - 493 млрд кВт-ч, в том числе более 100 млрд .кВтч - в европейской части страны. В 90-х годах предполагалось довести установленную мощность малых гидроэлектростанций (МГЭС) к 2000 г. до 3000 МВт с выработкой более 12 млрд кВт-ч в год, что могло бы дать экономию более 4 млн т органического топлива (в пересчете на условное топливо). Однако из-за распада СССР, перехода экономики на рыночные отношения, отсутствия финансирования, резкого снижения объемов промышленного производства и потребностей в электроэнергии, протестов общественности и ряда других причин энергетическое строительство было свернуто, многие объекты были законсервированы.
В последние годы роль МГЭС выросла в связи с дефицитом и увеличением стоимости органического топлива, необходимостью электрификации изолированных сельских и промышленных потребителей, большими затратами на транспортировку дизельного топлива в отдаленные районы.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли малых ГЭС в развитии электроэнергетики Дагестана.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов экономического механизма применения малых гидроэлектростанций.
Объектом курсовой работы являются малые ГЭС Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ состояния малой гидроэнергетики в Российской Федерации;
- изучение современного состояния малых ГЭС В РФ;
- исследование роли малых ГЭС в экономике Республики Дагестан;
- анализ экономической эффективности малых ГЭС;
- исследование перспектив развития малых ГЭС в РД.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Физическое воспитание школьников в младших классах. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Физическое воспитание в системе образования традиционно ответственно за физическое развитие и физическую подготовку молодого поколения. Теоретико-методические основы и содержание этой системы были ориентированы на подготовку подрастающего поколения к определенным условиям жизни.
Воспитание нового, всестороннего развитого человека – одно из необходимых и решающих условий успешного развития современного общества. Развитие науки и передовой практики физического воспитания значительно расширило представление о роли двигательной деятельности, в частности физических упражнений, в развитии и укреплении биологических и психических процессов, происходящих в организме человека.
Ничто не может сравниться с преобразующей силой физической культуры и спорта. Эта сила делает неуклюжего – ловким, медлительного – быстрым, слабого – сильным, всегда жалующегося на усталость – выносливым, болезненного – здоровым. Физическая культура и спорт способствуют развитию интеллектуальных процессов – внимания, точности восприятия, запоминания, воспроизведения, воображения, мышления, улучшают умственную работоспособность. Здоровые, закаленные, хорошо физически развитые юноши и девушки, как правило, успешно воспринимают учебный материал, меньше устают на уроках в школе, не пропускают занятий из-за простудных заболеваний. Физическая культура – это и важнейшее средство формирования человека как личности. Занятия физическими упражнениями позволяют многогранно влиять на сознание, волю, моральный облик, черты характера. Они вызывают не только существенные биологические изменения в организме, но в значительной мере определяют выработку нравственных убеждений, привычек, вкусов и других сторон личности, характеризующих духовный мир человека.
Физическая закалка в некоторой степени определяет дальнейшую жизненную деятельность человека. Осознание здоровья и полноценности дает уверенности в своих силах, наполняет бодростью, оптимизмом и жизнерадостностью.
В пособии Е.Н.Ворсин, А.А.Гужаловский, Л.Д.Глазурина.- Физическое воспитание в 1-4 классах общеобразовательной школы.- М. – 1995 г. излагается современная методика физического воспитания в начальной школе, рассматриваются структура и организация урока, основы методики формирования знаний, двигательных умений и навыков, развития физических качеств, а также планирование и контроль, которые должен осуществлять учитель в процессе физического воспитания школьников.
Поэтому по актуальности эта тема должна занимать первое место в педагогике.
Тема моей курсовой работы: «Физическое воспитание младших школьников».
Цели:
Изучение методической литературы по данной теме;
Определение сущности и значения, функции и задач, принципов и методов физического воспитания в современной школе;
Раскрытие физических особенностей развития детей младшего школьного возраста.
Объектом исследования данной курсовой работы является физическое воспитание в современной школе в младшем школьном возрасте.
Методы исследования:
- анализ литературы;
- проведение бесед с педагогами по физическому воспитанию;
- наблюдение за детьми в процессе проведения занятий по физкультуре, внеклассной деятельности с младшими школьниками;
изучение передового педагогического опыта по выбранной теме. |
|
Курсовая. Телекоммуникации. 2011
Введение
Современная образовательная политика России определяет цели и основные задачи модернизации образования, среди которых главной является обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. При этом основная роль отводится общеобразовательной школе, модернизация которой предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей.
Обновление образовательной деятельности, достижение нового качества образования связывают с информатизацией образования, оптимизацией методов обучения, активным использованием технологий открытого образования.
Однако решение задач в этом направлении сталкивается с определенными трудностями, связанными с множеством причин. Современные информационные технологии не всегда органично вписываются в традиционный учебный процесс школы и даже в процесс обучения информатике.
Курс информатики в общеобразовательной школе, несмотря на его «молодость», «необустроенность» и динамизм, является ключевым звеном в решении многих проблем модернизации образования.
Проблемам формирования содержания и методики обучения информатике в школе посвящены исследования С. А. Бешенкова, А. Г. Гейна, А.П. Ершова, А. А. Кузнецова А. Г. Кушниренко, М.П. Лапчика,
В.М. Монахова, И. Г. Семакина, А. Л. Семенова, А. Ю. Уварова,
Н. Д. Угриновича, Е.К. Хеннера и др.
При этом авторы используют различные методологии построения базового курса информатики. Анализ ситуации в школьном образовании показывает, что образовательный процесс представляет собой набор определенных областей знаний, которые, как правило, не связаны между собой и не учитывают специфику подросткового возраста и современного общества. Учебный процесс строится через жестко заданную классно-урочную систему в отрыве от многих видов будущей профессиональной деятельности ученика.
Исходя из этого, формулируются новые принципы и методологии организации учебного процесса, учитывающие индивидуализированные формы учебной деятельности и нацеленные на выработку проектно-исследовательских навыков, создание условий для становления комплекса компетенций, которые рассматриваются как способности человека реализовать свои замыслы в условиях информационного и коммуникационного пространства.
При проектировании учебных программ необходимо учитывать:
• вариативность и личностную ориентацию образовательного процесса в школе;
• возможность выбора учащимися элементов содержания и соответствующих им форм учебной деятельности
• практическую ориентацию образовательного процесса, усиление деятельностного компонента (освоение проектно-исследовательских и коммуникационных умений).
Реализация указанных целей может быть обеспечена:
• разгрузкой учебного материала, т.е. отказа от ориентации на усвоение знаний, которые не усваиваются большинством учащихся;
• изменением структуры существующих учебных предметных программ, построенных на выделение ключевых, смыслообразующих понятий и схем;
• систематизацией многочисленных форм дополнительного образования;
• определением внешнего пространства, нацеленного на повышение роли проектно-исследовательской деятельности социальной практикой учащихся.
В последнее время в практике школ распространяется модель «открытого курса информатики», представляющая интегрированный учебно-методический комплекс, который включает учебный процесс по информатике и дополнительное образование в информационной среде школы. Информационная среда - это часть образовательного пространства школы, функционирующего на основе компьютерных коммуникаций, включающая электронные образовательные ресурсы, новые формы организации учебной и внеучебной деятельности учащихся с использованием информационных и коммуникационных технологий, в том числе дистанционные формы обучения и учебные телекоммуникационные проекты (УТП).
Дистанционным формам обучения и УТП посвящены работы Е.С. Полат, А.Ю. Уварова, А.В. Хуторского и др. Исследователи отмечают, что УТП обладают огромным педагогическим потенциалом для образования. Однако, как отмечает А.Ю. Уваров, они не оказались востребованными в обучении общеобразовательным дисциплинам. Сделать проекты предметно-ориентированными мешают многие объективные и субъективные факторы. В частности, «закрытость» школ, школьных дисциплин, отсутствие простых и нетрудоемких методик их использования. В традиционном учебном процессе (в курсе информатики) освоение компьютерных коммуникаций затруднено в силу того, что, как правило, обучение протекает в рамках локальных сетей, в лучшем случае - в Intranet-сети. Эффективное же освоение компьютерных коммуникаций может быть осуществлено в рамках глобальной сети Internet. Опыт использования Internet в учебных целях показал высокий педагогический потенциал телекоммуникационных проектов.
Актуальность:
Представляется, что адекватной современным требованиям к обновлению методических систем обучения предметным дисциплинам является личностно-ориентированная парадигма образования и концепция потребностно - информационного подхода П.В. Симонова. Основными технологиями личностно-ориентированного образования являются: обучение в сотрудничестве, проектная деятельность (метод проектов), разноуровневое и дифференцированное обучение. Эти технологии могут приобрести более качественный уровень при использовании информационных технологий, сетевых компьютерных систем, мировой сети Интернет. Указанные подходы положены в основу нового проекта образовательного стандарта общего образования по информатике и информационным технологиям (рук. А.А. Кузнецов и А.Л. Семенов). В качестве приоритетной выдвигается задача достижения начальной компетентности в использовании информационных и коммуникационных технологий. Основой для ее формирования является базовый курс информатики, в котором необходимо предусмотреть:
• сокращение объема осваиваемых школьниками рутинных технологических знаний и умений, связанных со спецификой используемых средств информатизации;
• разгрузку изучения информатики и информационных технологий в рамках отдельного предмета за счет практической отработки умений и навыков в ходе изучения всех общеобразовательных дисциплин, во внеучебной и внешкольной деятельности.
Противоречие:
Однако функционирование школьного курса информатики в рамках классно-урочной системы, ограниченность курса временными рамками не позволяют реализовать полноценную информационную деятельность школьников.
Проблема:
Для стимулирования интереса школьника к освоению информационных технологий необходимы методы создания ситуации новизны, актуальности исследуемых проблем. Необходима связь содержания проектной деятельности с жизнью, осознание общественной и личной значимости освоения компьютерных коммуникаций учащимися в проектной деятельности, что является важным фактором мотивации обучения.
Гипотеза:
В этом направлении обнаружились следующие противоречия:
• между возрастанием роли информационно-коммуникационных технологий в обществе вообще и в образовании в частности, их влиянием на содержание, средства и технологии обучения школьному курсу информатики и отсутствием адекватного отражения этой роли в учебном процессе школы;
• между объективной потребностью широкого использования технологий открытого образования и традиционной, «замкнутой» системой обучения информатике в общеобразовательной школе;
• между потенциальными образовательными возможностями информационно-коммуникационных технологий, учебных телекоммуникационных проектов и существующими методиками классно-урочного обучения информатике.
Обеспечение качества обучения информатике и информационным технологиям в общеобразовательной школе и формирование информационной компетентности школьника (обладание компьютерной грамотностью, представлениями об информационной картине мира, умениями и навыками ориентироваться в мире информации) будут возможны, если:
• в методическую систему обучения информатике включить специально спроектированные учебные телекоммуникационные проекты, разработанные на основе принципов потребностно-информационного подхода и личностно-ориентированного обучения;
• создать необходимые условия для формирования открытого курса информатики, интеграции учебной и внеучебной деятельности по информатике и информационным технологиям;
Цель:
Совершенствование методической системы обучения информатике на основе использования учебных телекоммуникационных проектов.
Задачи:
В связи с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были сформулированы следующие задачи:
1. На основе анализа литературы и существующего педагогического опыта уточнить возможности, особенности и педагогические условия использования учебных телекоммуникационных проектов в школьном курсе информатики.
2. Провести отбор тематики и содержания учебных телекоммуникационных проектов для использования в базовом курсе информатики.
3. Провести педагогический эксперимент с целью апробации эффективности предложенной методической системы.
Объект исследования: является процесс обучения информатике в общеобразовательной школе.
Предмет исследования: методика создания и использования учебных телекоммуникационных проектов в базовом курсе информатики общеобразовательной школы.
Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы, проектов образовательных стандартов по информатике и информационным технологиям, изучение состояния проблемы в практике преподавания, анкетирование.
Этапы исследования:
Изучение теоретического материала по данному вопросу
Работа над практической частью
Научная новизна:
Состоит в научно-педагогическом обосновании целесообразности использования учебных телекоммуникационных проектов в обучении школьному курсу информатики, в разработке методологии их использования в процессе обучения.
Теоретическая значимость:
заключается в том, что
• проведен педагогический анализ учебных телекоммуникационных проектов, определены особенности и педагогические условия их использования в учебном процессе школ.
Практическая значимость исследования состоит в следующем:
Разработанные проекты могут быть использованы студентами во время педагогической практики.
|
|
Курсовая. Сущность рынка ценных бумаг. Фондовая биржа. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Одним из наиболее гибких финансовых инструментов в руках менеджера может стать использование ценных бумаг, которые являются неизбежным атрибутом всякого нормального товарного оборота. Будучи товаром, они сами вместе с тем способны служить как средством кредита, так и средством платежа, эффективно заменяя в этом качестве наличные деньги.
Ранее, в условиях плановой экономики использование ценных бумаг было ограничено. Некоторые виды ценных бумаг использовались преимущественно в имущественных отношениях (облигации и лотерейные билеты в отношениях с участием граждан, векселя во внешнеторговом обороте). Переход к рыночной организации экономики и формирование рынка ценных бумаг потребовали возрождения и использования всего многообразия ценных бумаг. В свою очередь появилась настоятельная потребность в изучении всего комплекса возможностей, предоставляемого рынком ценных бумаг, а также в четком правовом оформлении ценных бумаг и их оборота, при отсутствии которого их использование просто невозможно.
Исследование теории и практики функционирования рынка ценных бумаг в отечественной литературе представлено достаточно многогранно. Многие авторы исследуют Теорию фондовых отношений, к их числу относятся Алексеев М.Ю., Агарков М.М., Миркин Я.М., Жуков Е.Ф., Фельдман А.А., Лоскутов А.Н. Отдельные фондовые инструменты исследуются Семенковой Е.В., Шаталовым А.А., Сальниковым Н.А., Соловьевым В., Стеценко А., Мусатовым В.Т., Шевцовым А.В., Ивановым А.Н., Уткиным Э.А. Среди зарубежных авторов известны С. Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи, П. Самуэльсон.
Анализ тенденций развития рынка ценных бумаг в современной экономике России. Определение перспектив развития рынка ценных бумаг в экономике России. При написании курсовой работы использовались многие научные разработки в области рынка ценных бумаг вышеперечисленных и других авторов. Они составили методологическую и теоретическую основу работы. При написании работы использованы также законодательные и нормативные документы РФ и других стран, а аналитический материал по изучаемой проблеме в периодической печати.
Предметом курсовой работы является рынок ценных бумаг России на современном этапе.
Объектом курсовой работы является рынок ценных бумаг как экономическая категория.
Целью курсовой работы является рассмотрение рынка ценных бумаг как элемента современного финансового рынка России, современных тенденций и перспектив его развития в условиях становления рыночной экономики. В связи с этим задачами работы выступают:
- рассмотрение теоретических основ рынка ценных бумаг в России;
- анализ механизма функционирования рынка ценных бумаг;
- исследование сущности фондового рынка.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Судебная власть в РФ. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Всякая власть имеет определенные институциональные формы, определенную организацию. Форма общественной власти, которая опирается на специальный аппарат принуждения и распространяется на все население, — это государственная власть. Она осуществляет организованное воздействие на сознание и поведение людей с помощью различного рода средств, направленное на достижение общественно-значимых целей — права, авторитета, воли, убеждения или принуждения. Власть всегда выражена в официальных формах.
Одно из проявлений общего понятия власти и понятия государственной власти, в частности, — судебная власть. Что же понимается под судебной властью?
Актуальность выбранной темы определяется тем, что судебная власть является самостоятельной независимой ветвью государственной власти, осуществляемой судами, которые выполняют возложенные на них законом полномочия посредством установленного судопроизводства.
В соответствии с Конституцией РФ (ч. 2 ст. 118) судебная власть осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства. Следовательно, судебную власть следует рассматривать как обладание в силу закона правоприменительными полномочиями в правовой сфере жизни общества и осуществление этих полномочий в соответствии с процессуальными законами в целях обеспечения законности и правопорядка в стране, охраны от любых посягательств на конституционный строй, политическую и экономическую системы, права и законные интересы граждан, государственных органов и других организаций.
Исследованиям проблем в области отправления судебной власти занимались Е.В.Абдуллаев, С.А. Батова, В.А. Лазарев, В.М. Лебедев. Г.И. Никоров, Ю.А. Попова, Н.Г. Салищева и другие.
Объектом курсовой работы является судебная власть как одна из ветвей власти в правовом государстве.
Целью настоящей курсовой работы является комплексное изучение судебной власти.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- дать понятие судебной власти;
- выявить соотношение судебной власти с другими ветвями государственной власти;
- проанализировать принцип разделения властей;
- выявить признаки судебной власти;
- дать общую характеристику органам осуществляющим судебную власть в Российской Федерации
Структурно работа состоит из введения, двух глав, пяти параграфов, заключения и списка нормативных источников и литературы. |
|
Курсовая. Социальные нормы в первобытном обществе. 2011
Введение
Трудно восстановить историю формирования физического типа человека, хотя в распоряжении науки имеется значительное число остатков формирующихся людей. Однако самой трудной является задача реконструкции процесса становления человеческого общества, т.е. формирования общественных отношений. От самих этих отношений ничего не осталось, ибо они не представляют собой чего-то вещественного, не имеют физического существования. В условиях, когда данных мало, и все они косвенные, первостепенное значение приобретают общетеоретические положения, руководствуясь которыми можно составить более или менее конкретную картину становления общественных отношений.
Самым важным является выявление природы возникновения общества, социальных отношений и отношения их к биологическому. Не вдаваясь в дискуссии о различии человеческих отношений и отношений в животном мире, следует признать, то, что мы называем социальным, есть надбиологическая, присущая только человеку материя. Совершенно ясно, что эти различия имеют основу не в биологии человека вообще, а в чем то ином, отличном от биологического. Многие исследователи видят эту основу в культуре, наследовании знаний, в существовании языка, в анатомии человека, в душе и т.д. Однако при глубоком анализе становится ясно, что основой общественных отношений, конкретных норм поведения человека, являются производственно – экономические отношения, имеющие своей основой производительные силы.
Система этих отношений – социальная материя. Именно она – основной источник главных мотивов человеческой деятельности.
Заря человеческой истории – это время возникновения человеческого общества. Проблема социогенеза является одной из самых сложных. Решить ее означает, показать каким образом произошел переход от биологической формы движения материи к качественно иной – социальной. Для этого необходимо привлечение данных как биологических, так и социальных наук. В настоящей работе предпринята попытка, основываясь на материалах этологии, приматологии, генетики, общей теории эволюции, палеонтологии, с одной стороны, археологии, этнографии, фольклористики – с другой, дать решение этой задачи.
Целью курсовой работы является изучение социальных норм в первобытном обществе.
Задачами курсовой работы является:
-
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Создание первого советского семейного кодекса 1918. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Кодекс о браке и семье семейный кодекс – это свод законов, регулирующих личные и имущественные отношения, возникающие между супругами, между родителями и детьми, между другими членами семьи. Принятие Первого советского семейного кодекса относится к компетенции союзных республик. Первый советский семейный кодекс - Кодекс законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве РСФСР был принят 16 сентября 1918 (СУ РСФСР, 1918, № 76-77, ст. 818). Он закрепил основные положения советского семейного права: единобрачие и добровольность брачного союза, равноправие супругов в семье, охрана материнства и детства. 19 ноября 1926 был принят Кодекс законов о браке и семье РСФСР, вступивший в действие с 1 января 1927. Кодекс 1926 основывался на тех же принципах, что и кодекс 1918; особенностью его было признание юридической силы за незарегистрированными (фактическими) браками.
В 1969-70 в союзных республиках были приняты семейные кодексы, в целом воспроизводящие и развивающие принципиальные положения общесоюзного акта - Основ законодательства Союза ССР и союзных республик о браке и семье 1968 (в РСФСР такой кодекс принят 30 июля 1969). В задачи этих кодексов, как и всего советского семейного права, входит дальнейшее укрепление советской семьи на основе принципов коммунистической морали, всемерное укрепление интересов матери и детей, окончательное устранение вредных пережитков и обычаев прошлого в семейных отношениях; в них подчеркиваются принципы равноправия мужчины и женщины в семейных отношениях, а также равноправие граждан в этих отношениях независимо от их национальности, расы и отношения к религии. Кодексы включают нормы о порядке и условиях заключения и прекращения брака, признания его недействительным, регламентируют права и обязанности супругов, в том числе их имущественные отношения. Специальные нормы посвящены вопросам семьи, в том числе порядку установления происхождения детей, определения их фамилии, имени и отчества, правам и обязанностям родителей по воспитанию детей, проблемам алиментных обязанностей. Регулируются вопросы усыновления, опеки и попечительства, порядок совершения актов гражданского состояния, порядок применения норм кодекса к иностранцам и лицам без гражданства. Различия, имеющиеся между кодексами отдельных союзных республик, отражают местные национальные и иные особенности каждой республики.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса создания Первого советского семейного Кодекса 1918 года.
Задачами курсовой работы является:
- изучение предпосылок создания первого семейного Кодекса;
- анализ основных положений Кодекса.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Современные экономические школы. Кейнсианство, монетаризм, неокейнсианство. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В данной курсовой работе будет рассматриваться тема «Дж. Кейнс и его концепция экономического развития. Кейнсианская теория на современном этапе (неокейнсианство)».
Перед тем как Кейнс написал в 1936 году «Общую теорию занятости, процента и денег», экономисты-теоретики в целом придерживались классического подхода к экономике.
Долгое время большинство выдающихся экономистов, включая Д. Рикардо, Дж.С. Милля и А. Маршалла, придерживались классического макроэкономического подхода, что перепроизводство невозможно.
До наступления Великой американской депрессии ученые всячески подчеркивали способность экономической системы приспосабливаться к изменению условий и всячески амортизировать всякого рода потрясения. Разумеется, они признавали, что время от времени деловые циклы прерывают периоды процветания. Однако практически единодушно считалось, что эти эпизоды носят временный характер, причем восстановление экономики наступает автоматически. Крах рынка ценных бумаг 1929 года и последовавшая за ним Великая депрессия привели экономику в столь плачевное состояние, что, казалось, надежд на восстановление просто нет. Резко упали цены, а за ними и зарплата. Реальный объем производства сокращался. Росла безработица. Вскоре почти четверть трудоспособного населения США оказалась за бортом жизни. И все это продолжалось не месяцы, а целые годы. Экономика достигла низшей точки своего падения лишь к 1933 году. Вернутся же к уровню 1929 года по объему реального выпуска продукции она смогла лишь через 10 лет! Что же произошло?
Наиболее исчерпывающий ответ на этот вопрос был предложен английским экономистом Джоном Мейнардом Кейнсом. Кейнс отрицал не только эффективное функционирование, но и само существование стабилизирующих механизмов, обеспечивающих плавное развитие экономики. Он настаивал на серьезном расширении роли правительства в процессе стабилизации экономики и предотвращении в будущем потрясений, подобных кризису 30-х годов. Не все положения работы Кейнса выдержали проверку временем; однако в целом его подходы к данной проблеме сохранили свое значение вплоть до настоящего времени.
Дж.М. Кейнс – своего рода революционер экономической науки нашего века. Английский экономист, влияние которого на экономическую мысль в XX века сравнимо с воздействием Адама Смита и Давида Рикардо на экономическую мысль XIX века, был человеком необычайно интеллектуальным и неординарным. Он создал принципиально новые методологические подходы к экономике и экономической политике, являлся родоначальником и разработчиком макроэкономики, создателем нового языка экономической теории.
Целью курсовой работы является изучение экономических школ XX века: кейнсианства, монетаризма и неокейнсианства.
Задачами курсовой работы является:
- изучение основных направлений и школ в экономической теории;
- исследование сущности кейнсианства и монетаризма;
- анализ кейнсианской теории на современном этапе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ШКОЛЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
1.1. Меркантилизм, как первая школа политической экономики
Естественно, представители этой школы не могут не рассматривать деньги как абсолютную форму богатства. Отождествляя свои интересы с интересами государства, представители меркантилизма утверждают, что нация тем богаче, чем больше золота и серебра она имеет. Накопление же богатства (естественно, в денежной форме) происходит в процессе внешней торговли или в ходе добычи благородных металлов. Отсюда следует утверждение, что только труд, занятый в сфере добычи благородных металлов является производительным. Впрочем, сугубо теоретические исследования мало интересуют представителей школы меркантилистов. Основной акцент в их исследованиях сделан на вопросах экономической политики и лежит в области рекомендаций по увеличению притока золота и серебра в страну. Слова, приписываемые Х.Колумбу о том, что "золото - удивительная вещь, открывающая душам дорогу в рай" стали знаменем этого периода развития буржуазного общества. [2, с.87]
В рамках "эпохи меркантилизма" различают ранний и поздний меркантилизм. Представители раннего меркантилизма делают ставку на административные меры по удержанию благородных металлов в стране. В частности, иностранным купцам под страхом суровых наказаний запрещается вывозить золото и серебро из страны, а вырученные от продажи товаров деньги предписывается тратить на территории данной страны. Такие суровые меры не могли не препятствовать развитию внешнеторговых отношений, что обусловило переход к политике так называемого позднего меркантилизма. Первую попытку осмыслить рыночную экономику сделали меркантилисты. [3, с.45]
Понятие «меркантилизм» происходит от латинского слова – «торговать». С английского и французского, как «торговый». Но не следует подходить к этому упрощенно. Система меркантилизма представляет собой довольно сложную концепцию.
Вытеснение натурального хозяйства товарно-денежными отношениями, а по сути рыночно-экономическими отношениями охватывает конкретный исторический отрезок времени, который К. Маркс периодом «первичного накопления капитала». Этот период связывают с великими географическими открытиями, которые содействовали развитию международной торговли. Деньги, в этот период стали той экономической силой, которая противопоставила себя феодальному поместью. Больше того, феодальное поместье оказалось втянутым в рыночные отношения и ощущает ненасытную жадность до денег. Сила отдельных хозяйств и целых государств стала измеряться непосредственно их денежными ресурсами.
Обобщая данный «переходный период», в т.ч. «марксистский», следует сказать, что экономисты сходятся в основном, что эпоха меркантилизма с характерной до индустриальной экономикой, в течении трех веков придерживалась общих принципов научного мировоззрения. Меркантилисты подчеркивали, что золото и серебро, имущество является показателями богатства страны. Они считали целесообразным:
1. поддержку властью импорта дешевого сырья для промышленности;
2. регулирование внешней торговли с целью притока в страну золота и серебра;
3. протекционистские тарифы государства на импортные промышленные товары, а также поощрения государством экспорта, особенно готовой продукции;
4. рост населения для поддержания низкого уровня зарплаты, расширение базы налогообложения и увеличение капитала.
Таким образом, меркантилисты видели богатство государства в золоте и серебре, а его источником считали внешнюю торговлю, которая через неэквивалентный обмен обеспечивала активный торговый баланс. Поэтому объектом исследования меркантилистов была сфера обращения.
В условиях средневековья и цеховой системы основой общения были труд и земля; государственное вмешательство совершалось как «традиция и обычай». В условиях же меркантилизма новые государственные функционеры придавали значения указам и статьям. В 16-ом столетии в Украине действовал Литовский статут и «Устав на волоку» (1557г.). Эти указы должны были защищать феодальные отношения и содействовать их расширению в период разложения феодальной системы, который начался под натиском новых экономических явлений – развитие товарно-денежных отношений торговли. Меркантилисты были сторонниками развития этих новых явлений, не поддерживали идею коммерциализации труда и земли – основного условия формирования рыночной экономики. Они верили в абсолютную власть просвещенной деспотии, и эта вера не была поколеблена даже намеками на демократию. Очевидно поэтому в европейских странах так долго сохранились ремесленные цехи и феодальные привилегии: во Франции – до 1790г., в Англии – до 1834г., в Украине – 1861 г. [5, с.12]
При меркантилизме национальное промышленное производство контролируется торговым капиталом и развивается уже на коммерческой основе, не замыкаясь в рамках города. Причиной этого, было то, что купец знал рынок, объем существующего спроса, мог обеспечить доставку товаров, которые использовались в домашнем производстве. Поскольку дорогого оборудования еще не существовало, то купец ничем не рисковал, беря на себя производство.
Поэтому, в Западной Европе до конца 17-го столетия, промышленное производство, и в Украине до середины 19 ст., оставалось простым придатком торговли.
В до индустриальной экономике через отсутствие регулярной занятости, фабричной дисциплины, мысль об эластичности спроса была главной.
Меркантилистские положения об активном сальдо торгового баланса, на которых обосновывают повышение экспорта над импортом, поощряется экспорт капитала и привлечение в страну зарубежного золота, одобряется общественный труд, и приводит к мысли, что высшие классы общества обязаны обеспечить рабочие места, поскольку политика выраженная в «разори соседа», обогатила нацию, а высокая зарплата снизит предложения труда. Развитие меркантилистских экономических идей о государственном регулировании внешней торговли, отождествлений денег и богатства.
Этот период рассматривается с учетом 2-х этапов: раннего и позднего меркантилизма. Основным критерием разрозненности этих этапов есть пути достижения активного баланса.
Ранний меркантилизм возник еще до великих географических открытий и длился до середины 16 ст.. Выдающимся представителем этого периода был ученый Уильям Стаффорд (Англ). На этом этапе торговые связи между странами были эпизодическими и слаборазвитыми. Для достижения положительного сальдо во внешней торговле, ранние меркантилисты считали необходимым: во-первых, установить максимально высокие цены на товары, которые экспортируются; во-вторых, в целом ограничивать импорт товаров; в-третьих, не допускать вывоза из страны золота и серебра. Таким образом, теорию раннего меркантилизма можно расценить как теорию «денежного баланса». Но следует определить, что ранние меркантилисты не имели четкой связи торговли и денежного оборота. Их концепция происхождения денег, которая берет начало с древнейших времен, от Аристотеля, была ошибочной. Аристотель считал, что монета существует не по природе, а установлена людьми, и им под силу изменить ее или изъять ее из обращения.
Меркантилисты отрицали не только товарную природу денег, но и их связь с драгоценными металлами. [11, с.76]
В период раннего меркантилизма, как и в средние века, правительство занималось «порчей» национальной монеты, снижая ее вес и стоимость с надеждой заинтересовать иностранцев обменивать их деньги на иностранные и покупать больше товара. Превращение денег в условный знак, зафиксировало соотношение золотых и серебряных монет, которые были в обращении, оправдывались как фактом неполноценных денег, так и фактом ошибочных констатаций того, что золото и серебро есть деньги благодаря их природным качествам, выполняющие функции меры стоимости, имущества и мировых денег.
Поздний меркантилизм длился со второй половины 16 ст. и до середины 17 ст., и некоторые его элементы продолжали проявлять себя и в 18 веке. На этом этапе, торговые связи между странами стают развитыми и непрерывными.
Этому способствовало поощрение развитию промышленности и государственной торговли. Чтобы достичь государственного торгового баланса, меркантилисты считали необходимым: во-первых, завоевать внешний рынок, предлагая относительно дешевые товары, а также перепродажа товаров одних стран в другие; во-вторых, разрешение импорта товаров, кроме предметов роскоши, при сбережении в стране активного торгового баланса; в третьих, вывозить золото и серебро для совершения выгодных торговых соглашений путем посредничества, т.е. для увеличения их массы в стране и сохранения активного торгового баланса, и поэтому приток золота и серебра из-за границы.
Поздние меркантилисты противопоставили идеи «денежного баланса» ранних меркантилистов, идею «торгового баланса», согласно которой государство стает тем богаче, чем больше разница между стоимостью вывезенных и ввезенных товаров. Определяя товарную сущность денег, их ценность, поздние меркантилисты усматривали в природных качествах золота и серебра, но они обуславливали переход от металлической до количественной теории денег и системы монометаллизма. Они под богатством подразумевали излишек продуктов, который можно переделать на внешнем рынке в деньги, что для них было не только способом нагромождения и способом обращения. Выступая за посредническую торговлю, представители позднего меркантилизма отстаивали обращение денег как капитала.
1.2. Школа физиократов
Школа физиократов, существовавшая в XVIII столетии и положившая начало классической политэкономии. Совершенно справедливо указав на производство как на источник богатства, физиократы вместе с тем ограничили производство сферой сельского хозяйства, отнеся все остальные сферы экономики к непроизводительным, то есть не создающим богатство. Ограниченность физиократов была обусловлена тем, что богатство они отождествляли с веществом природы: если оно увеличивается, значит, по их мнению, растет и богатство. [5, с.114]
Кенэ основал “Школу” (прозванную его противниками “Сектой”), которая стала первым организованным течением в политической экономии, направленным на то, чтобы воздействовать на общественные дискуссии с помощью научной концепции общества. Эта “Школа” была названа “школой физиократов”, термин, появившийся в 1767 г. в собрании сочинений Франсуа Кенэ, опубликованном Дюпоном де Немур; это неологизм, образованный от греческих слов physis (природа) и kratos (власть). Такое понимание власти природы включает одновременно видение общества в терминах естественного порядка и объяснение богатства ролью природы в сельском хозяйстве.
Основными последователями Кенэ были Дюпон де Немур, Николя Бодо, Ле Мерсье де ля Ривьер и Франсуа Гийом Ле Тросн; они популяризировали принципы физиократов в многочисленных трудах, опубликованных в 1760-1777 годах, а также в обзорах Журнал сельского хозяйства, торговли и финансов и Эфемериды гражданина. Отношения с энциклопедистами, возглавляемыми Дидро и д’Аламбером, и либералами, возглавляемыми Тюрго и Гурне, были нестабильными. Физиократы подвергались нападкам со стороны Гримма, Форбонэ и, прежде всего, Фердинандо Галиани.
Влияние физиократов достигло кульминации в середине 1760-х годов и проявилось, в частности, в декларации свободного обмена пшеницы во Франции (1763). Они столкнулись, однако, с собственниками старого режима (придворная знать, высшее духовенство, откупщики, торговцы), напуганными их предложениями налоговых и торговых реформ. На физиократов возложили также ответственность за голод в городах в 1768-69 гг., связанный со свободной торговлей зерном, и за фактическую поддержку “легального деспотизма” сельскохозяйственного происхождения, по причине их враждебности к развитию промышленности и их поддержки просвещенной монархии. После того, как физиократы внесли свой вклад во Франции и за ее пределами в развитие “Просвещения”, их влияние ослабевает начиная с 1770-х годов. [6, с.88]
ГЛАВА 2.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ШКОЛ
2.1. Сущность кейнсианства и монетаризма
Джон Мейнард Кейнс – своего рода революционер экономической науки прошлого века. Английский экономист, влияние которого на экономическую мысль в XX века сравнимо с воздействием Адама Смита и Давида Рикардо на экономическую мысль XIX века, был человеком необычайно интеллектуальным и неординарным. Он создал принципиально новые методологические подходы к экономике и экономической политике, являлся родоначальником и разработчиком макроэкономики, создателем нового языка экономической теории. Выдающийся ученный полвека назад дал ответ на то, является ли экономика наукой практической: “Идеи экономистов и политических мыслителей – и когда они правы, и когда они ошибаются – имеют гораздо большее значение, чем принято думать. В действительности именно они и правят миром. Люди практики, которые считают себя совершенно неподверженными интеллектуальным влияниям, обычно являются рабами какого-нибудь экономиста прошлого”.
В конце 1920-х – начале 1930-х и США, Западная Европа, практически весь капиталистический мир, переживали «великую депрессию». Кризисное падение производства сопровождалось массовой безработицей. Это был самый глубокий и продолжительный кризис, особенно тяжело поразивший США. [10, с.24]
Большинство экономистов считали, что безработица вызвана недостаточным потреблением и низким уровнем спроса. В качестве спасительного средства они предлагали использовать общественные работы. Государство должно «запустить экономический двигатель», предоставив людям работу на строительстве дорог и пр. Затраченные деньги, кроме прямого воздействия на уровень занятости, послужат к созданию других рабочих мест, связанных с производством товаров и услуг для тех, кто уже получил работу. Таким способом экономика сама вытянет себя из застоя.
Эти предложения, однако, не получили поддержки у правительств. Именно в тех условиях появилась книга английского экономиста Джона Мейнарда Кейнса (1883 – 1946) «Общая теория занятости, процента и денег» (1936). Он окончил Итонский и Кембриджский университеты, получил отличное экономическое и математическое образование. В 1929 году Кейнс стал членом Британской академии наук.
Свою основную работу Кейнс и задумал как систематическое обоснование тезиса о необходимости системы общественных работ, правительственных субсидий и займов на жилищное строительство в условиях массовой безработицы. Но Кейнс сделал гораздо больше. В «Общей теории» он показал, что в рыночной экономике нет механизма, автоматически приводящего к полной занятости. Экономика может долго оставаться в состоянии депрессии и бедности. Государство должно увеличить расходы, чтобы увеличить производство и занятость, проводить активную инвестиционную политику. По сути «Общая теория» подводила теоретическую базу под рекомендации тех, кто предлагал для снижения безработицы широко использовать общественные работы, усилить воздействие государства на уровень занятости, стимулирование спроса.
До Кейнса в экономической литературе были распространены взгляды, согласно которым инвестициям отводилась относительно пассивная роль: нужны прежде всею сбережения, которые, дескать, сами неизбежно приведут к инвестициям. Образно говоря, «сбережения – собака, виляющая хвостом инвестиций». Кейнс перевернул прежнюю формулу, отстаивая точку зрения, по которой, скорее всего, «инвестиции – собака, виляющая хвостом сбережений». Иначе, решающую роль призваны играть инвестиции, а сбережениям в большинстве случаев отводится пассивная роль.
Почему же теория Кейнса столь популярна?
Во-первых, наряду с несомненными различиями между взглядами сегодняшних сторонников кейнсианской теории и позицией, выдвинутой ее автором в 30-х годах, сохраняются общие подходы, составляющие ядро кейнсианской теории. Эти подходы выражают суть концепции Кейнса.
Теория Кейнса – это, прежде всего, теория эффективного спроса. Идея Кейнса состоит в том, чтобы через активизацию и стимулирование совокупного спроса (общей покупательной способности) воздействовать на производство и предложение товаров и услуг. Кейнсианская теория, как было упомянуто выше, это теория, придающая решающее значение инвестициям. Чем выше их прибыльность, ожидаемый от них доход и чем значительнее размеры инвестиций, тем больше масштабы и выше темпы производства. Концепция, выдвинутая и отстаиваемая Кейнсом, предусматривает активное вмешательство государства в экономическую жизнь. Кейнс не верил в саморегулирующийся рыночный механизм и считал, что для обеспечения нормального роста и достижения равновесия необходимо вмешательство в процесс экономического развития извне. Рыночная экономика сама себя (без участия государства) «вылечить» не может. [2, с.13]
Во-вторых теория Кейнса остается значимой и популярной потому, что имеет прямой выход на практику. Она представляет не просто дальнейшее развитие теории, пересмотр теоретических положений классиков, а обосновывает практические рекомендации, направленные на регулирование воспроизводственного процесса, снижение уровня безработицы. По Кейнсу, равновесие может быть достигнуто не только при полной, но и при неполной занятости.
Кейнс не только занимался теоретическими разработками, но и, как я уже упоминал ранее, принимал активное участие в работе правительственных органов. Выполнял роль консультанта по вопросам финансов и денежного обращения; редактировал журнал «Economic journal». Авторитет Кейнса, как крупного специалиста и влиятельного экономиста, подкреплял значимость выдвигаемых им рекомендаций.
В-третьих, принципиальное значение имеет кейнсианская методология, которая выходит за рамки какой-либо одной проблемы. Многие считают, что предложенная Кейнсом система анализа означала «революцию» в экономической теории. Великие классики прошлого не различали микро- и макроэкономические аспекты экономики. Однако, поскольку условия процветания отдельной фирмы не тождественны эффективности экономики в целом, то макроэкономический подход не может не отличаться от микроэкономического. Поэтому дальнейшее развитие экономической науки потребовало построения двух разных уровней экономического анализа.
Микроэкономический анализ был создан неоклассической экономикой, а вот создание основ краткосрочного макроэкономического анализа выпало на долю Кейнса. Прежде всего, по его мнению, необходимо решить задачу агрегирования, т. е. представить экономическое поведение в виде функции от небольшого числа основных переменных, количественная характеристика которых требует простых единиц измерения. При макроэкономическом подходе многих ненужных осложнений удастся избежать, если при анализе функционирования экономической системы в целом строго ограничиваться двумя единицами измерения – денежной единицей и единицей труда. Единица труда – это есть один час труда неквалифицированного рабочего.
Кейнс ввел в теоретический обиход экономической науки макроэкономические модели, основанные на взаимосвязи небольшого числа наблюдаемых переменных, а общее равновесие экономики – к равновесию товарного рынка, денежного рынка, рынка облигаций и рынка труда. Причиной возможной нестабильности экономики он считал колебания в уровне дохода, вызванные неожиданными изменениями объема инвестиций. Последние, если они достигают опасной границы, не могут быть скорректированы только силами рыночной саморегуляции и требуют дополнительного (но не заменяющего рынка) вмешательства государства. Тем самым, Кейнс предложил новую технологию экономического анализа, усовершенствовав не только методы, но и язык экономической теории.
Возможно, что самой большой заслугой Кейнса стало создание нового языка экономической теории. Этот язык имеет дело с небольшим числом мало изменяющихся в короткий период времени агрегированных величин, что позволило свести всю экономику к функционированию четырех взаимосвязанных рынков: рынка товаров и услуг, рынка труда, денежного рынка и рынка ценных бумаг. С учетом достижений маржиналистов возник двухэтажный мир микро- и макроэкономической теории, в котором математическое моделирование стало возможным не только на микроуровне, но также и на макроуровне. Первая такая модель появилась уже в 1937 г. – это знаменитая IS/LM-модель Хикса. [4, с.67]
Ключевым в экономическом поведении Кейнс считал роль предположений. «Когда ждут повышения цен и хозяйственная жизнь сообразуется с этим, то этого вполне достаточно, чтобы вызвать на некоторое время повышение цен, а когда ожидание оправдывается, повышение еще более усиливается. То же наблюдается и при ожидании падения цен. Относительно слабый предварительный толчок в состоянии вызвать значительное понижение».
Дж. Кейнс считается создателем системы государственного регулирования экономики, хотя оно скорее следствие, чем побудительный мотив макроэкономического анализа.
Стимулятором производства является, согласно кейнсианской модели, спрос, определяемый как психологическая готовность общества к потреблению. Дело в том, что доход домашнего хозяйства, фирмы, страны в целом, как правило, увеличивается быстрее, чем его потребление, как личное, так и производственное, причем по мере роста благосостояния эта разница между доходом и потреблением становится весьма значительной. Таким образом, в развитой экономике возникает фактор отложенного спроса, сбережений. Последние существуют в виде банковских счетов и иных пассивов. Задача состоит в том, чтобы активизировать, заставить работать сберегаемую часть национального дохода. Сбережения должны превратиться в составную часть эффективного спроса. И здесь на сцене появляется государство со всем инструментарием фискальной (госбюджетной) и кредитно-денежной политики. Центральный банк размещает займы (продает облигации), распределяет льготные кредиты; проводятся государственные закупки товаров и услуг; строится инфраструктура и социальный сектор. Естественно, что бюджетные расходы перекрывают средства, мобилизуемые за счет займов. Кейнсианцы советуют использовать налоги, а также, в известных пределах, денежную эмиссию.
В кейнсианской концепции поведение потребителя интерпретируется принципиально иным образом. Во-первых, величина дохода выступает в качестве экзогенного параметра. Во-вторых, объем потребления зависит только от текущего располагаемого дохода. В-третьих, распределение дохода на потребление и сбережение зависит не от объективного параметра экономической конъюнктуры (текущей ставки процента), а от предпочтений потребителя: традиций, сложившегося мировоззрения, общественных установок и т. п., то есть от факторов субъективного характера. [6, с.76]
Кейнс подчеркивал, что вероятность того, что домашнее хозяйство изменит свое потребление в результате колебаний процентной ставки на один или два пункта, очень низка. Что касается сбережений, то если их и можно представить как функцию от процентной ставки, то как неубывающую, но не возрастающую функцию.
Зависимость потребления от абсолютной величины текущего располагаемого дохода Кейнс сформулировал в виде основного психологического закона, согласно которому «люди склонны, как правило, увеличивать свое потребление с ростом дохода, но в меньшей степени, чем растут доходы». Данный вывод делается «не только из априорных соображений, исходя из нашего знания человеческой природы, но и на основании детального изучения прошлого опыта».
Предельная склонность к потреблению и есть параметр, выражающий субъективные (психологические) предпочтения относительно распределения дохода на потребление и сбережение. В коротком периоде этот параметр есть константа.
В отличие от предельной, средняя склонность к потреблению (С/у), то есть доля дохода, идущая на потребление, в соответствии с основным психологическим законом с ростом дохода должна снижаться.
Мультипликативный эффект
Из кейнсианской теории потребления вытекает одно важное следствие, которое получило название мультипликативного эффекта. Суть его состоит в том, что если в экономике увеличатся по какой-либо причине автономные расходы, то в результате совокупный спрос и национальный доход возрастают на многократно большую величину. [7, с.17]
Обоснование действия мультипликативного эффекта основано на том, что в кейнсианской модели потребление есть функция от дохода, в отличие от других плановых расходов, которые от уровня дохода не зависят и поэтому рассматриваются как автономные. Строго говоря, функцией от дохода в кейнсианской модели является также и импорт, но учет потребления импортных благ не изменяет сути Действия мультипликативного эффекта, уточняя лишь количественное значение величины мультипликатора.
Теория мультипликатора является одним из важнейших элементов кейнсианской концепции. Действие мультипликативного эффекта наряду с «парадоксом сбережений» среди прочего наглядно иллюстрирует важнейший тезис кейнсианства - о ведущей роли совокупного спроса в модели «совокупный спрос - совокупное предложение».
Теоретическая конструкция поведения домашних хозяйств на потребительском рынке, предложенная Кейнсом, оказала огромное влияние на развитие макроэкономических исследований, именно на ней основывается и теория мультипликатора, и кейнсианская модель взаимодействия рынков.
В кейнсианской модели отсутствует гибкость цен, так как, во-первых, в коротком периоде экономические субъекты подвержены денежным иллюзиям, кроме того в экономике в силу институциональных факторов (долгосрочные контракты, монополизация и т.д.) реальная гибкость цен отсутствует.
Особое значение имеет относительная жесткость номинальной зарплаты. Кейнс подчеркивал, что номинальная зарплата в коротком периоде фиксирована, так как определяется долгосрочными трудовыми контрактами, кроме того, если она и меняется, то только в одну сторону - повышения в периоды экономического подъема. Снижению же ее в периоды экономического спада препятствуют профсоюзы, имеющие большое влияние в развитых странах. В силу этого рынок труда несовершенен и равновесие на нем устанавливается, как правило, в условиях неполной занятости.
Однако основная особенность кейнсианской модели заключается в том, что реальный и денежный сектор экономики оказываются взаимосвязанными. Указанная взаимосвязь обусловливается спецификой кейнсианской трактовки денежного спроса, согласно которой деньги являются богатством и имеют самостоятельную ценность, и выражается через трансмиссионный механизм ставки процента.
Важнейшим рынком в кейнсианской модели является рынок благ. В связке «совокупный спрос-совокупное предложение» ведущая роль принадлежит совокупному спросу. Но так как его величина корректируется в результате взаимодействия с денежным рынком, то определяющим параметром общего равновесия становится эффективный спрос, величина которого устанавливается в модели совместного равновесия.
Таким образом, экономика в кейнсианской модели представляется как внутренне нестабильная система, поэтому для поддержания устойчивости ее развития необходимо активное государственное вмешательство, в первую очередь фискальными методами. [6, с.48]
Воздействовать на совокупный и эффективный спрос государство может используя инструменты и монетарной политики, однако, по мнению кейнсианцев, в этом случае эффективность такого воздействия значительно ниже'. Кроме того, в условиях инвестиционной или ликвидной ловушки изменения параметров денежного рынка не оказывают влияния на величину эффективного спроса (будет меняться только ставка процента) и любые изменения денежной массы вызовут лишь изменение уровня цен, как это имеет место в ситуации классической дихотомии.
Взгляды Кейнса пользовались огромной популярностью до конца 50-х годов, но позже, особенно когда изменились условия функционирования послевоенной экономики, стали подвергаться все большей критике. Однако даже самые ярые его противники открыто признают, что современную экономическую науку нельзя даже представить себе без того, что было привнесено в нее творчеством Джона Мейнарда Кейнса.
В 1950-60-е годы действия правительств и центральных банков были направлены в соответствии с кейнсианскими рекомендациями на чрезмерное предложение денег. Перманентная инфляция искусственно подогревала конъюнктуру, вызвала гипертрофию потребления, подорвала склонность населения к сбережениям, ослабила конкуренцию и эффективность хозяйства. В результате в 1970-е годы наступила стагфляция.
На подобной вполне подготовленной почве бурно взошли семена, которые небольшая, но активная группа теоретиков монетаризма поначалу безуспешно засевала ещё со второй половины 40-х годов. Их рецептура дерегулирования с конца 70-80-х годов была использована в программах неоконсервативных течений по всему миру, прежде всего "тэтчеризма" в Англии и "рейганомики" в США.
Главный инструмент государственного вмешательства в экономику, по мнению монетаристов - стабильная кредитно-денежная политика. Устойчивость денежного обращения - главная предпосылка частного накопления капитала, повышения эффективности, ускорения роста в долговременной перспективе.
Важным моментом теории можно назвать признание естественной нормы безработицы, которое помимо оживления на рынке труда ведёт к сокращению инфляции за счёт уменьшения государственных расходов на выплату пособий.
Предпосылкой эффективной монетарной политики является единство сферы обращения капитала и производственной сферы. Они должны быть глубоко интегрированы таким образом, чтобы через первую осуществлялся перелив капитала между разными сегментами производственной сферы, обеспечивая перераспределение ресурсов из традиционных в новые, более эффективные её секторы.
Монетаризм - школа экономической мысли, отводящая деньгам определяющую роль в колебательном движении экономики. Монетарный - значит денежный (money - деньги, monetary - денежный). Главную причину нестабильности экономики представители этой школы усматривают в неустойчивости денежных параметров.
В центре внимания монетаристов находятся денежные категории, денежно-кредитные инструменты, банковская система, денежно-кредитная политика. Они рассматривают эти процессы и категории, чтобы выявить связь между объемом денежной массы и уровнем совокупного дохода. По их мнению, банки - ведущий инструмент регулирования, при непосредственном участии которого изменения на денежном рынке трансформируются в изменения на рынке товаров и услуг.
Можно сказать, что монетаризм - это наука о деньгах и их роли в процессе воспроизводства. Это теория, обосновывающая специфические методы регулирования экономики с помощью денежно-кредитных инструментов.
Монетаризм представляет собой одно из наиболее влиятельных течений в современной экономической науке, относящееся к неоклассическому направлению. Он рассматривает явления хозяйственной жизни преимущественно под углом зрения процессов, протекающих в сфере денежного обращения.
Термин «монетаризм» был введен в современную литературу Карлом Бруннером в 1968 г. Обычно он применяется для характеристики экономической школы (преимущественно Чикагской), утверждающей, что совокупный денежный доход оказывает первоочередное влияние на изменение денежной массы. [3, с.57]
Первоначально Монетаризм отождествлялся с антикейнсианством, что подтверждается названием некоторых работ видных представителей монетаристкой теории (книга Г. Джонсана «Кейнсианская революция и монетаристская контрреволюция»).
Одновременно с критикой кейнсианской макроэкономической теории и экономической политики, монетарную теорию определения уровня национального дохода и теорию цикла, со своими сторонниками разработал лидер монетаристов Милтон Фридмен (родился в 1912 г.) - американский экономист, лауреат Нобелевской премии по экономике 1976 г., присужденной "за исследование в области потребления, истории и теории денег". Уроженец Нью-Йорка, закончил Рутгерский (1932) и Чикагский (1934) университеты.
Мировую известность ему принесли, прежде всего, труды по монетаристской тематике. В их числе изданный под его редакцией сборник статей "Исследования в области количественной теории денег" (1956) и книга, изданная в соавторстве с Анной Шварц "История денежной системы США, 1867-1960" (1963). Фридменовская монетарная концепция, говоря словами американского экономиста Г. Эллиса, привела к "повторному открытию денег" из-за почти повсеместно растущей, особенно в последний период, инфляции.
Последовавший за этим рост влияния и популярности монетаризма, особенно в США и Великобритании, где он был принят в качестве основной теории при разработке экономической политики, связан с обострением инфляционных процессов и их воздействием на состояние экономики.
За более чем три десятилетия существования монетаризм расширил свое влияние, претерпел определенные изменения. Он стал претендовать на роль универсальной общеэкономической доктрины, способной решить такие экономические проблемы, как эффективность экономического регулирования, роль государства в экономической жизни и т.п. Монетаризм широко пропагандируется его представителями как кредитно-денежная политика, специально направленная на контроль роста денежной массы.
Значительное влияние на формирование монетаристской теории оказали американские экономисты 20-40-х годов Г. Саймонс, И.Фишер, Ф. Найт и др. Они придавали большое значение сфере денежного обращения, которую впоследствии недооценивали кейнсианцы. Именно поэтому одной из заслуг монетаристов ряд западных исследователей считает «реабилитацию» денег в системе экономических категорий. Определенную респектабельность монетаризму придают ссылки на А.Смита и основоположников количественной теории денег Д. Рикардо, Д. Юма, Р. Кантилона, Г.Тортона.
Внимание к монетаристской теории возросло со второй половины 70-х - начала 80-х гг. В этот период обнаружилось, что кейнсианские методы дают сбои. Начался поиск новых подходов к восстановлению экономического равновесия. У Кейнса наиболее острой проблемой, поставленной в центр анализа, была безработица, обеспечение занятости и экономического роста. Теперь на первый план выдвинулась задача регулирования инфляции.
Рост потребительских цен в странах Запада перешагнул десятипроцентную отметку, составив в 1974-1975 гг. в Великобритании 16- 24%, в США- 9-11%. Инфляционные процессы в США- экономическом и финансовом центре капиталистического мира - инициировали всплески цен в других странах. [3, с.59]
Многомиллионная безработица при одновременном росте инфляции и падающем или застойном производстве означала появление нового, неизвестного ранее феномена, получившего название «стагфляция» (стагнация плюс инфляция). Создался своего рода замкнутый круг. Государственная поддержка убыточных предприятий не способствовала выходу из кризисного состояния. Инвестиционные средства, в которых нуждались новые производства, расходовались понапрасну.
В спорах и дискуссиях экономистов возникали самые различные трактовки причин инфляции и стагфляции. Многие по-прежнему считали, что надо регулировать спрос, но расходились относительно того, как это делать. Меры, направляемые на текущий ремонт хозяйственного механизма, игнорировали задачи долгосрочной политики.
Среди экономистов стал популярен лозунг «Назад к Смиту», что означало отказ от методов активного государственного вмешательства и регулирования, поспешную разработку новой доктрины.
Наибольшее же внимание привлекли взгляды и предложения теоретиков монетаристской школы и сторонников теории «экономики предложения». Они оказали заметное влияние на формирование официальных доктрин и экономическую политику западных держав.
Следует заметить, что с монетаристскими концепциями сторонники этого направления и их признанный глава Милтон Фридмен выступали еще в 50-х гг., но тогда их предложения и выводы особой популярностью не пользовались. Они были востребованы позже, когда на повестку дня выдвинулись новые проблемы.
Таблица 1. Основные постулаты концепций монетаристской и кейнсианской школ
Критерий Кейнсианство Монетаризм
Стремление к полной занятости Отрицают, считают, что возможно равновесие на уровне производства ниже потенциально возможного Соглашаются, но оговаривают, что процесс приспособления к новым условиям и стремление к уровню полной занятости – долговременный процесс.
Потоки в экономике Рассматривают совокупные расходы и доходы к основополагающие встречные потоки, определяющие состояние экономики. Рассматривают денежные потоки и банковскую сферу, деньги – как основная сила и стимул, влияющие на состояние экономики.
Кредитно-денежная политика Трудно предсказать её последствия. Второстепенная роль. Увеличение предложения денег, снижение процентной ставки, увеличение потока инвестиций, либо повышение цен при уровне полной занятости Последствия легко предсказуемы. Денежное предложение – основной фактор, определяющий конъюнктуру. Считают, что увеличение денежной массы увеличение спроса на все виды активов
Стабильность V (скорость обращения) Нестабильна, т.к. скорость денег в качестве активов равна 0, и, следовательно, всё зависит от пропорции распределения активных и пассивных денег. Стабильна т.к. стабилен спрос на деньги
Эффективность кредитно-денежной политики Малоэффективна т.к., кривая спроса на деньги относительно полога, а кривая спроса на инвестиции относительно крута, следовательно, кредитно-денежная политика – слабое стабилизирующее средство Эффективна т.к.
- кривая спроса на деньги очень крута, а кривую спроса на инвестиции достаточно полога, следовательно, что изменение денежного предложения оказывает мощное воздействие на равновесный уровень
- может осуществлять “тонкую настройку” экономического состояния
2.2. Кейнсианская теория на современном этапе (неокейнсианство)
Можно ли добиться эластичной заработной платы в направлении понижения, чтобы смягчить воздействие уменьшения совокупного спроса на безработицу? Мартин Вейцман из Массачусетского технологического института недавно предложил способ достижения указанной цели.
Большинство современных экономистов считают, что долгосрочные договоры профсоюзов, наряду с другими причинами, делают заработную плату неэластичной в направлении понижения, по крайней мере в первую очередь влияет на занятость. В предложении профессора Вейцмана содержится попытка повысить эластичность ставок заработной платы в направлении понижения, с тем, чтобы функционирование рынков труда в большей степени соответствовала требованиям классической модели и тем самым приводило бы к повышению стабильности занятости. [3, с.69]
По существу предложение Вейцмана состоит в том, что часть заработной платы должна быть непосредственно связана с рентабельностью фирмы; какая-то часть вознаграждения рабочих должна представлять собой долю в прибылях. Например, вместо гарантированной ставки заработной платы 10 дол. в час Вейцман предлагает, чтобы рабочим было гарантированно 5 дол. в час (основная ставка заработной платы) и дополнительное вознаграждение в размере заранее установленного процента от полученной прибыли фирмы (долевая заработная плата). Общее вознаграждение (основная ставка плюс долевая ставка) может превысить 10 дол. в час или упасть ниже этого значения в зависимости от экономического положения фирмы. [8, с.44]
Как повлияет такая перспектива на занятость? Пусть рабочие получают 10 дол. в час: 5 дол. в виде гарантированной ставки заработной платы, а другие 5 дол. как вознаграждение от долевого участия в прибыли. Теперь предположим, что происходит спад производства и снижение как реализации продукции, так и прибыли предпринимателя. В результате этого доход от участия в прибылях может снизиться и упасть с 5 дол. до нуля, так что фактически выплаченная фирмой заработная плата понизится с 10 до 5 дол. При данном новом пониженном спросе на труд, когда заработная плата упала до 5 дол., а не осталась на фиксированном уровне в 10 дол., фирма, по предложению Вейцмана, предпочтёт нанимать больше рабочих. Вейцман утверждает, что его предложение в отношении заработной платы побудит предпринимателей нанимать рабочей силы больше, чем раньше, и одновременно приведёт к сокращению циклической безработицы. При обычной системе заработной платы рабочий получит работу только тогда, когда он или она произведут продукции больше, чем гарантированная заработная плата в 10 дол. При системе долевого участия в прибылях будет выгодным нанимать дополнительное количество рабочих, так как они произведут дополнительную продукцию стоимостью больше 5 дол.
Система заработной платы с долевым участием в прибылях подвергается серьёзной критике. Утверждается, например, что данная система ставит под угрозу исторические завоевания рабочих и приведёт к замораживанию заработной платы. Кроме того, критикуется и предположение, что при пониженных гарантированных ставках заработной платы предприниматели будут охотнее применять технологии с использованием относительно меньшего объёма капитала и относительно большего объёма труда. Поскольку количество средств производства на одного рабочего оказывает основное влияние на производительность труда и экономический рост, то в длительном периоде рост реального ВНП может замедляться. В более прагматическом плане возникает принципиальный вопрос: устроит ли рабочих перспектива появления большего количества рабочих мест и более высокой стабильности занятости в обмен на пониженную гарантированную заработную плату? Следует заметить, однако, что в 80 е годы возросло количество профсоюзных и непрофсоюзных трудовых соглашений, в которых содержалось условие о долевом участии в прибыли. Таким образом, хотя идея о всеобъемлющем долевом участии представляется неправдоподобной, в какой-то мере она получает всё большее распространение.
В свободном обществе с рыночной экономикой регулирование экономики государством возможно лишь с помощью финансовой политики, но не принудительным, «плановым» распределением ресурсов. Ключевым понятием финансовой политики являются налоги (T) и государственные расходы (G); величина разности этих величин, D = G – T, называемая бюджетным дефицитом, играет важнейшую роль в обще оценке действий правительства. [8, с.49]
Главным идеологом активного вмешательства государства в экономику стал известнейший английский экономист Кейнс. Кейнсианская политика ставила своей целью контроль над общим спросом и его регулирование таким образом, чтобы он находился в соответствии с общим предложением при достижении полной и высокой занятости населения. Модель Кейнса предусматривала стимулирование совокупного спроса путем побуждения к инвестированию частного капитала, а также через государственное финансирование общественных работ и некоторое перераспределение через бюджет национального дохода в пользу неимущих. Основными инструментами регулирования в модели Кейнса были государственный бюджет, дефицитное финансирование экономики, а также манипулирование учетной ставкой процента. Целевые приоритеты модели Кейнса – занятость и стабильность экономического роста, а инструменты – государственный бюджет и кредитно-денежная политика. Кейнс и его последователи исходят из того, что чисто рыночный механизм не в состоянии обеспечить стабильный экономический рост и полную занятость, и именно поэтому требуется вмешательство государства. Доктрина Кейнса нашла наиболее полное применение в США, показав нам хорошую результативность.
Противники же кейнсианской школы были сторонники неоклассической теории. Они исходят из постулата о тенденции капиталистической экономики к равновесию, устойчивости и стабильности. Они утверждают, что рынок и конкуренция, гибкость цен – лучшие механизмы установления экономического равновесия. Они подчеркивали инфляционный характер кейнсианских рецептов дефицитного финансирования. «Восстание» против Кейнса возглавил американский экономист Милтон Фридман. Он разделял концепцию экономического роста Смита и подвергает критике идею государственного регулирования. Опору он видит в свободной конкуренции и предпринимательстве. Особенно резко Фридман выступает против вмешательства государства в денежное обращение. [1, с.14]
Сторонники неолиберальных концепций считают, что надо отказаться от кейнсианских рецептов антициклического регулирования, ведущих к резким колебаниям денежной массы, и перейти на строгое регулирование денег в обращении независимо от конъюнктуры. Денежная масса должна увеличиваться лишь в соответствии с долгосрочным темпом роста национального дохода. Выступая против роста доходов государства, они считают, что лучшее, что может сделать государство, это сократить собственные доходы и расходы и снизить налоги.
Появление концепции Кейнса закономерно вызвало большой резонанс в капиталистическом свете и оказало значительное воздействие на дальнейшее развитие экономической теории и экономической политики. Наиболее активные ее поклонники связывают эту модель с началом нового этапа в развития экономической науки. Кейнсианство заняло ведущее место в буржуазной политэкономии в ряде стран развитого капитализма, особенно в США, Англии, и долгое время сохраняло свои позиции. Последователи Кейнса выдвинули три проблемы, имеющие относительно самостоятельный характер: проблему динамического равновесия, проблему долговременных отклонений от состояния динамического равновесия и проблему кратковременных отклонений, либо циклических колебаний. Теории, которые появились как результат дальнейшего развития теории Кейнса, получили название неокейнсианство. Они стали развиваться, преодолевая слабые места теории Кейнса.
Разработанные в теории Кейнса и его последователей разнообразные практические рекомендации для буржуазной государства после второй мировой войны активно воплощаться в экономической политике западных стран. Это направление, испытав значительной эволюции, становится господствующим в западной экономической теории 50–60 х лет. Однако уже вторая половина 60 х лет и особенно 70 е годы характеризовались резким усилением критики кейнсианской концепции цикла и учрежденной на ней политики регулирования эффективного спроса. Последнюю все чаще стали рассматривать как дестабилизирующий фактор по причине несвоевременности применения мероприятий, ошибочности их выбора, чрезмерных масштабов государственного вмешательства и др. Рецепты неокейнсианской модели начали вступать в большие противоречия с объективными законами капитализма и даже способствовали обострению отдельных проблем. Наиболее острыми проблемами для капиталистической экономики становятся инфляция, дефицит государственного бюджета и особенно цикличность капиталистического развития.
Социально-экономическое и политическое развитие западных стран после второй мировой войны со всей наглядностью доказало, что государственное регулирование экономики бессильно в достижении полной занятости и равновесия, как этого хотел Кейнс.
Состояние экономики этих стран есть лучшим доводом того, что на базе кейнсианских концепций и моделей не удалось решить проблемы реализации и бескризисного развития. Все это вызвало критику кейнсианства как со стороны его противников, так и последователей. В этих условиях дальнейшее развитие кейнсианства осуществлялось под лозунгом его реформирования. Еще в 60–70-х годах на арене экономической мысли появилось таковое значительное направление эволюции кейнсианства, как посткейнсианство. Основными своими задачам они считали обновление учений Кейнса и доведение до логического конца разрушение неоклассической системы. [1, с.18]
Современная западная экономическая теория характеризуется неоднородностью, наличием ряда направлений, школ, течений. Такое разнообразие является результатом расхождений в определении предмета исследования и характера теоретического трактования экономических явлений, соответственно методу изучения, его принципов, а также основных путей влияния на социально-экономические процессы и роли государства в их осуществлении. В общем, кейнсианство, как направление экономической мысли, сыграло важную роль в развития западной экономической теории. Оно попыталось ответить на ряд важных вопросов, которые появились в связи с кризисным состоянием капиталистического хозяйствования в 30-х годах. Кейнсианская концепция необычайно важна для современного понимания экономики, макроэкономических процессов, экономической политики и экономических споров различных школ. Современную экономическую науку невозможно представить себе без того, что было привнесено в нее творчеством Дж.М. Кейнсом. Кейнсианская теория занятости и стабилизационной политики после второй мировой войны доминировала в макроэкономических воззрениях большинства экономистов всех стран с рыночной индустриальной экономикой.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Заслуга Кейнса состоит в том, что он предложил новый подход, разработал новую теорию регулирования производства и занятости. Он показал, что в современных условиях автоматического восстановления нарушенных пропорций между основными параметрами воспроизводственного процесса не происходит. Рыночные регуляторы оказываются неспособными обеспечить равновесность.
Кейнс обратил внимание на то, что по мере роста общественного богатства проблема поддержания эффективного спроса становится все более сложной и актуальной. Все большую часть дохода люди склонны сберегать. Отождествление сбережений с накоплением не соответствует реальной практике; сэкономленные рубли и доллары не переходят автоматически в накопляемую часть общественного продукта. Сбережения и инвестиции следует разделить. Если сбережения меньше инвестиций, то экономическая активность падает, темпы роста снижаются. Если сбережения больше инвестиций, активность усиливается.
Итак, первое – теоретическое значение кейнсианских разработок. Идеи и положения, высказанные Кейнсом, его терминология, методологические подходы к анализу макропроцессов вошли в арсенал современной науки и продолжают уточняться, детализироваться, углубляться сторонниками кейнсианской школы, оспариваться и трансформироваться противниками.
Второе – несомненное и мощное влияние кейнсианского учения на экономическую политику. В странах современного капитализма государство вмешивается в экономику в различных формах, в том числе использует для поддержания занятости кейнсианские рецепты. «Идеи Кейнса, очевидно, повлияли на тех, кто формирует экономическую политику. Однако не следует думать, что научная идея была бы способна оказать столь сильное влияние, если бы процессы социального развития не подготовили почву и не сделали политиков восприимчивыми к рекомендациям Кейнса».
Третье – влияние кейнсианской теории на направления и сферы дальнейших исследований. Обращение Кейнса к макроэкономическому анализу стимулировало разработку системы национальных счетов в тесной увязке с практическими нуждами экономического регулирования. С идеями Кейнса неразрывно связаны разработка исходных положений антициклической политики, концепция дефицитного финансирования, система среднесрочного программирования.
В заключение хотелось бы отметить, что работы Кейнса завершили разделение предмета экономической теории на микро- и макрокономику. Методы исследования в них достаточно разные. Однако это не означает отсутствия взаимной связи между ними. Макроэкономика имеет микроэкономические основания, а микроэкономика – макроэкономические ограничения. Поэтому, несмотря на указанную специализацию экономических знаний, современная экономическая теория по-прежнему остается единой экономической наукой.
Противником кейнсианской школы является неоклассической теории. Они исходят из постулата о тенденции капиталистической экономики к равновесию, устойчивости и стабильности.
Их утверждение основываются на том, что рынок и конкуренция, гибкость цен – лучшие механизмы установления экономического равновесия. Они подчеркивают инфляционный характер кейнсианских рецептов дефицитного финансирования.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреев Б.В. Системный курс экономической теории. – СПб: Лениздат, 2002.
2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учеб. для вузов по направлению и спец. «Юриспруденция». Учеб. дисциплина «экономика». – М.: Юристь, 2004.
3. Гукасьян Г.М. Экономическая теория. Практикум. – М.: Инфра М, 2005.
4. Добрынин А.И. Общая экономическая теория. Учебное пособие. – СПб. и др.: Питер, 2007.
5. Задоя А.А. Основы экономической теории. Учебное пособие. – М.: Рыбари, 2008.
6. Куликов Л.М. Основы экономических знаний. – М.: Финансы и статистика, 1997.
7. Нуреев Р. Теории развития: кейнсианские модели становления рыночной экономики. // Вопросы экономики. – 2004. – №4.
8. Седов В.В. "Экономическая теория: Ч. 1. Введение в экономическую теорию". М., 2009.
9. Шахмалов Ф.И. Государство и экономика: Власть и бизнес. – М: Экономика. 2006.
10. Экономика: Учебник. – 4-е изд. Перераб. И доп- Булатов А.С. 2008.
11. Экономика: Учебник. 3-е изд., перераб. и доп. /Под ред. д-ра экон. наук проф. А..С. Булатова. – М.: Юристь, 2005. |
|
Курсовая. Саллическая правда. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Данная работа посвящена изучению процесса возникновения и развития государства у франков, а так же будет рассмотрен один из законодательных актов варварских правд - Салическая правда, которая является крупнейшим памятником франкских народов. Статьи Салической правды дошли до нас в большом количестве и практически не утратили своего первоначального значения.
Государство франков прошло в своем развитии два основных периода (с конца V до VII в. и с VIII по середину IX в.). Рубеж разделяющий эти периоды, характеризуется не только сменой пра¬вящих династий (на смену Меровингам пришли Каролинги). Он стал началом нового этапа глубокой социально-экономической и политической перестройки франкского общества, в ходе которой постепенно складывалось собственно феодальное государство в форме сеньориальной монархии.
Во втором периоде в основном завершается создание крупной фео-дальной земельной собственности, двух основных классов фео¬дального об-щества: замкнутого, иерархически соподчиненного, свя¬занного вассально-ленными узами класса феодалов, с одной стороны, и эксплуатируемого им зависимого крестьянства - с другой. На смену относительной централизации раннефеодального госу¬дарства приходит феодальная раздробленность.
В V-VI вв. у франков сохранились еще общинные, родовые связи, от-ношение эксплуатации среди самих франков не были раз¬виты, немногочис-ленной была и франкская служилая знать, сфор¬мировавшаяся в правящую верхушку в ходе военных походов Хлодвига.
Важнейшим источником для изучения общественного строя франков пре¬имущественно Северной Галии в меровингский период является "Салическая правда". Она представляет собой запись судебных обычаев салических Франков, произведенную, как полагают, в начале 6в. еще при хлодвиге. Римское влияние сказалось здесь гораздо меньше, чем в других варварских правдах, и обнаруживается главным образом во внешних чертах; латинский язык, штрафы в римских денежных единицах.
"Салическая правда" более или менее чистом виде отражает архаиче-ские порядки первобытнообщинного с троя, существовавшие у франков ещё до заво¬евания, и слабо отражает жизнь и правовое положение галло-римскрго населения. Но на протяжении 6-9 вв. франкские короли делали все новые и новые дополнения к "Салической правде" поэтому в сочетании с другими источни¬ками более позднего периода она позволяет проследить также и дальнейшую эволюцию от родоплеменного строя к феодализму франкского общества в полом.
Тема этой курсовой является особенно интересной, так как в ней рас-сматривается один наиболее важный кодифицированный сборник законов, именуемый Салической правдой. А для юриста тема должна быть интересна во много раз больше, так как она позволяет ему оценить правовую обстановку в древности и сравнить её с нынешнем временем.
Наиболее полно и доступным для любого человека языком данная тема рассматривается в учебнике для ВУЗов "История государства и права зарубежных стран" по редакцией доктора юридических наук профессора Жидкова О. А. В нём Крашенинникова Н. А. хорошо раскрывает тему возникновения и развития государства у франков, а также даёт отличный комментарий к Варварским правдам, одной из которых является и Салическая правда.
Целью курсовой работы является рассмотрение «Салической правды» как памятника раннефеодального права.
Задачами курсовой работы является:
- изучение сущности Салической правды как памятника раннефеодального права;
- исследование права франков по салической правде.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Развитие органов государственной власти России после февральской буржуазно-демократической революции 1917. 2011
ВВЕДЕНИЕ
В условиях первой революции в России, был поставлен вопрос о реформе Государственного совета. Подготовкой этой реформы занимались особая чиновничья комиссия (конец 1905 – начало 1906 гг.) и чиновничье совещание (второе царскосельское в феврале 1906 г.). Состав, структуру и компетенцию обновлённого Государственного совета определили два законодательных акта: 20 февраля 1906 г. – «О переустройстве учреждений Государственного совета» и 23 апреля 1906 г. – «Учреждение Государственного совета». Государственный совет продолжал провозглашаться законодательным органом. И его деятельность была приспособлена к деятельности Государственной думы.
По назначению царя половина членов Государственного совета стала выборной от земств, дворянских собраний, буржуазной интеллигенции. Состав Государственного совета обновлялся в течение девяти лет по третям каждые три года. В составе назначаемых царём лиц преобладали крупные чиновники, занимавшие в прошлом министерские и прочие высшие посты в государстве. Из членов совета царём ежегодно назначались председатель и вице-председатель Государственного совета.
Введение в Государственный совет выборных элементов от буржуазии и буржуазной интеллигенции должно было повысить «авторитет» этого высшего законодательного учреждения в глазах крупной буржуазии.
Руководящую роль в обновлённом Государственном совете играли чиновники и представители дворянства. Первым председателем Совета был назначен граф Д.М. Сольский, бывший председателем и до реформы с 20 мая 1906 г. Его сменил Э.В. Фриш.
Вместо фракций в Государственном совете существовали группы: правых, «центра» (из представителей буржуазии), «академическая» (из буржуазной интеллигенции) и беспартийные. В Государственном совете господствовали правые. Лидер правых М.Г. Акимов в 1907-1914 г. Занимал пост председателя Совета.
Деятельность Государственной думы и Государственного совета была во многом близкой к законосовещательной. Однако их существование поддерживало у части буржуазии парламентарные иллюзии. Политические дебаты и обсуждения в этих «законодательных палатах» вопросов внутренней и внешней политики являлись для самодержавия барометром настроений господствующих классов. Думская трибуна позволяла самодержавию осуществлять политический блок помещиков и буржуазии, проводить лавирование между двумя внутридумскими большинствами, сохранять политическую самостоятельность, консервировать всесилие помещиков-дворян в политической жизни страны.
Эта государственная дума являлась не только важнейшим элементом второго шага по пути к буржуазной монархии, но была средством, тормозящим дальнейшую эволюцию в том же направлении.
Итак, целью курсовой работы является изучение процесса развития органов государственной власти России после февральской революции 1917 года.
Задачами курсовой работы является:
- анализ государства и права после февральской революции;
- изучение особенностей развития органов государственной власти после революции 1917 года.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Пьесы Чехова в школьном и научном изучении. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Одной из важнейших проблем современного литературного образования является проблема изучения художественного произведения с учетом своеобразия его рода и жанра.
Совершенствование изучения произведений в родовой и жанровой специфике предполагает развитие способности наслаждаться искусством, воспринимать произведение в его художественной целостности и неповторимой значимости.
Во многих современных исследованиях ставится вопрос о необходимости совершенствования умственной, эстетической деятельности ученика, развитии его эмоциональной сферы, самостоятельности, в основе которой лежит владение способами добывания и применения знаний, - эта концепция чрезвычайно актуальна для решения задач литературного образования в средней школе. "Аккумулируя достижения научно-эстетической мысли и литературоведения, школьный анализ избирателен и вариативен по своей природе. Это доказано всем ходом развития методической науки", - отмечает В.И. Сорокин [37, с.15].
При любом подходе к анализу произведения целостность и проблемность являются его основными качествами. Проза чрезвычайно разнообразна: от коротких миниатюр и небольших зарисовок до многотомных эпопей или циклов романов, от описательных очерков и остросюжетных повестей до сложных философско-психологических произведений. Все это разнообразие свойственно русской классической и советской литературам.
В связи с изучением прозы ученик должен овладеть рядом теоретико-литературных понятий. Методика работы над ними различна и по сложности и по времени, которое необходимо ученику для их постижения.
Есть теоретико-литературные термины, которые должны войти в словарный актив учеников с первых шагов работы над произведением. Это "сюжет", "фабула", "композиция", "система образов", которые могут быть усвоены, как считают методисты и опытные учителя, без затруднений.
Прозаические произведения занимают большое место в школьной программе старших классов и по числу названий, и по количеству часов, которое на их изучение отводится. Анализ прозы на первый взгляд легче, чем разбор произведений других жанров, особенно поэзии: более доступен язык, проще вести беседу.
Целью курсовой работы является рассмотрение пьес Чехова в школьном и научном изучении.
Задачами курсовой работы является:
- изучение пьес Чехова в школьном изучении;
- анализ пьес Чехова в научном изучении.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Профилактика безнадзорности детей и подростков. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Проблема беспризорности и безнадзорности детей заслуживает самого серьезного и глубокого разговора, в котором должны принять непосредственное участие все заинтересованные стороны: законодатели, представители органов исполнительной власти, социальные работники, деятели науки и культуры, профсоюзного и общественного движения.
Это необычайно острые, сверхактуальные проблемы ставит перед нами время, жизнь, которой мы живем, действительность, которая нас окружает. Без преувеличения, эти проблемы вызывают огромный интерес и обеспокоенность в обществе.
Проблема беспризорности является одной из наиболее важных в настоящее время, поэтому в своей работе я хочу рассмотреть причины, которые приводят к этой проблеме, а также возможные пути решения.
Произнося, слово "беспризорник" какой образ возникает у нас пред глазами? Для большинства людей беспризорник – это ребенок, не умытый, очень плохо одетый,. Этот образ, к сожалению, становится все более часто и часто встречаемым в нашей повседневной жизни.
Какие чувства мы испытываем, когда видим таких детей? Давайте зададим себе этот вопрос. Оказывается, что чувства, которые мы испытываем, очень разные. Это и чувство жалости, и чувство обиды, что в нашей стране этот феномен приобретает все более массовый характер. Это и грусть оттого, что детство данного конкретного ребенка протекает в таких условиях. Но возникают и другие чувства. Мы видим, что люди очень часто равнодушно и спокойно проходят мимо этих детей. Мы видим, что возникает серьезная социально-психологическая проблема – проблема терпимости, толерантности общества к присутствию рядом в повседневной жизни этих детей.
И эта проблема толерантности, проблема отсутствия личной ответственности каждого, конечно, является самой главной социально-психологической проблемой, когда мы обращаемся к этому контингенту.
Изменение общественного устройства в нашей стране разрушило основы прежней системы воспитания и образования молодого поколения, ухудшило положение детей и возможности семьи и государства по их жизнеобеспечению и развитию, привело к отторжению детей из неблагополучных семей к резкому увеличению количества детей, лишенных возможности получить необходимое содержание, воспитание и образование. Результатом этого стали безнадзорность и беспризорность несовершеннолетних. Отторжение значительной части молодого поколения из сферы внимания семьи требует усилий и заботы со стороны общества и государства.
Опасность беспризорности видится в том, что такая среда способствует формированию личности, неприспособленной к нормальной общественной жизни на основе присущих обществу ценностей, норм и форм поведения. Будучи предоставленной самой себе, выживая за счет средств, полученных, как правило, незаконным путем значительная часть молодого поколения совершает преступления и будет считать это нормой и в своей дальнейшей жизни. Нахождение подростка длительное время в беспризорной криминальной среде фактически предопределяет его жизненный путь.
• безнадзорный – это несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и/или содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц;
• беспризорный – это безнадзорный, не имеющий места жительства и/или места пребывания;
• несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, – лицо в возрасте до 18 лет, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия.
Целью курсовой работы является рассмотрение методов профилактики безнадзорности детей и подростков.
Задачи курсовой работы:
- рассмотрение теоретических основ беспризорности подростков как социального явления;
- изучение профилактических мер по устранению беспризорности детей и подростков;
- исследование состояния беспризорности в г. Махачкала.
Структура курсовой работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, практической части, заключения, списка литературы. |
|
Курсовая. Протекторат Кромвеля. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Одна из существенных особенностей Английской буржуазной революции состоит в том, что ее восходящая и нисходящая линии представляют собой этапы политической биографии одного человека Оливера Кромвеля. Создатель революционной армии, полководец, одержавший немало блестящих побед, крупнейший политик своего времени, разгонявший парламенты столь же легко, сколь и созывавший, неутомимый противник монархии, отправивший короля на плаху, а затем превратившийся в консервативного диктатора, присвоившего прерогативы монарха, лидер европейского протестантизма, Оливер Кромвель за 9 лет достиг вершины могущества.
В 1650 г. Кромвель сменил Ферфакса на посту генерала армии. Для простого народа он был победителем королевских войск, а для имущих слоёв - спасителем собственности, усмирителем левеллеров и диггеров, тем самым обладал огромной популярностью. Разгром левеллерского движения также укрепил его позиции среди офи¬церства. Это было немаловажно, так как на тот момент армия оставалась единственной реальной силой в стране. Но в то же время единственной законной властью в Англии было «охвостье» (Rump) Долгого парламента. Потому столкновение интересов армии и парламента и конфликт между ними были неизбежны. Вначале Кромвель попытался, как и прежде, достичь компромисса, но, в конце концов, стал выступать от имени армии. Опираясь на поддержку армии, 20 апреля 1653 г. он разо¬гнал «охвостье». Для управления страной Кромвель организовал переходный, т. н. Бэрбонский парламент (по имени одного из депутатов, торговца кожами), собранный 4 июля 1653 года. Члены парла¬мента (в числе 140) были назначены самим Кромвелем преимуще¬ственно из числа местных индепендентских конгрегаций (церковных общин). Они сразу же попытались провести демократические реформы: кодифицировать законодательство, отменить жестокие казни, церковную десятину, систему откупов, ренту лендлордам и т. п. Настроения парламента показались Кромвелю и правящей верхушке опасными. Как позднее он записал, «если кто-либо имел 12 коров, конвент полагал, что он должен поделиться с соседом, не имевшим ни одной. Кто мог бы назвать что-либо своим, если бы эти люди продолжали хозяйничать в стране?» В результате под давлением офицеров часть парламента самораспустилась, а остальные депутаты были силой выдворены из палаты общин.
Целью курсовой работы является изучение политики О. Кромвеля, его диктатуры протектората.
Задачами курсовой работы является:
- изучение политики протектората Кромвеля;
- анализ содержания «орудия управления»;
- исследование проблем и достижений политики Кромвеля.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Источниками информации для написания работы по теме "Протекторат Кромвеля в Англии (1653 -1658 гг.)- форм военной диктатуры. "Орудия правления" 1653 г" послужили базовая учебная литература таких авторов как Павлова Т. А., Лавровский В. М., Барг М. А., Барг М. А., фундаментальные теоретические труды крупнейших мыслителей в рассматриваемой области, результаты практических исследований видных отечественных и зарубежных авторов, статьи и обзоры в специализированных и периодических изданиях, посвященных тематике "Протекторат Кромвеля в Англии (1653 -1658 гг.)- форм военной диктатуры. "Орудия правления" 1653 г", справочная литература, прочие актуальные источники информации. |
|
Курсовая. Правоотношения и их виды. 2011
Введение
В жизни между людьми и создаваемыми ими многочисленными органами и организациями существуют самые разнообразные материальные, финансовые, политические и иные отношения. В цивилизованном обществе все они в той или иной степени упорядочены, организованы и опосредованы с помощью этических, религиозных и других социальных норм. Значительная часть из них регулируется нормами права.
Такие отношения существуют во всех сферах жизни общества, в целом создают в нем правопорядок, придают ему стабильный и целенаправленный характер. Их именуют правовыми отношениями, или кратко – правоотношениями.
Будучи урегулированы нормами права, экономические, политические и другие общественные отношения отнюдь не утрачивают своей природы и характера, не теряют своих изначальных свойств и особенностей. Они лишь приобретают новый вид (разновидность), новую форму - форму правоотношений.
Актуальность данной темы обусловлена прежде всего важностью и значимостью правовых отношений в обществе.
Объектом исследования данной курсовой работы является понятие и виды правовых отношений.
Целью работы является раскрытие понятия правовых отношений.
К задачам исследования можно отнести следующее:
1) Анализ правоотношений и их видов.
2) Раскрытие сущности видов правовых отношений.
3) Охарактеризовать субъектов, объекты и участников правовых отношений.
Глава 1. Признаки и виды правоотношений
1.1 Понятие, основные признаки и виды правоотношений
Существует множество определений понятия «правоотношение». Однако наиболее распространено следующее: урегулированное нормами права общественное отношение, участники которого являются носителями субъективных прав и юридических обязанностей, охраняемых и гарантируемых государством.
Характерными признаками правоотношений являются следующие.
1. Правоотношения представляют собой особую разновидность общественных отношений. Опосредуя экономические, политические, социальные и иные общественные отношения, правоотношения служат юридической формой взаимодействия между участниками этих отношений.
В отечественных и зарубежных юридических исследованиях всегда особо акцентировалось и акцентируется внимание на том, что правоотношения сами по себе не порождают каких бы то ни было новых общественных отношений. Они выступают лишь как «вид или форма самого реального отношения, и отдельно от него, вне этого отношения, такая форма вообще существовать не может». Трудно себе представить, например, чтобы правовые отношения, возникающие в связи с куплей-продажей, подрядом, обменом, субподрядом и по поводу них, могли существовать вне соответствующих экономических меновых и иных отношений.
Однако в юридической литературе высказывались и развивались и другие мнения. Суть их, в частности, сводится к тому, что в процессе правового опосредования и воздействия права на экономические отношения возникает не новая форма этих отношений, а новый вид ранее не существовавших правовых отношений. Данная точка зрения довольно оживленно дискутировалась, но не нашла широкой поддержки.
2. Правовые отношения складываются на основе правовых норм, в которых выражается и закрепляется государственная воля. Многие общественные отношения регламентируются с помощью норм, содержащихся в обычаях, традициях, актах различных общественных организаций, однако характер и форму правоотношения они могут при обрести только в связи с их урегулированием нормами права. Это касается всех без исключения общественных отношений - семейных, трудовых, имущественных, личных независимо от их природы, сферы возникновения и способа существования.
Нормы права и правоотношения тесно взаимосвязаны и взаимодействуют. Не только нормы права воздействуют на правовые отношения, будучи юридической базой их возникновения и развития, но и правоотношения оказывают влияние на нормы права. Именно благодаря правоотношениям и через них реализуются на практике, воплощаются в жизнь государственно-правовые веления, содержащиеся в нормативно-правовых актах и конкретных нормах.
В нормах права в общей форме (обезличенно) указываются состав участников правоотношений, их права и обязанности, обозначаются предпосылки и условия возникновения и развития правоотношений, формулируется их содержание. Иными словами, закладываются своеобразные типовые образцы, модели тех будущих общественных отношений, которые должны создаваться на основе и в соответствии с формируемыми законодателем правовыми предписаниями. Свою же настоящую жизнь, воплощение в действительности эти общие правовые установки получают лишь тогда, когда они трансформируются в конкретные права и обязанности сторон, конкретных лиц, являющихся участниками правовых отношений. Правовые отношения при этом выступают в форме не только упорядочения, но и осуществления содержащихся в нормах права волевых велений.
3. Правоотношения представляют собой такой вид общественных отношений, который складывается в результате сознательно-волевых действий их участников. Это отличает их от экономических, а точнее, производственных отношений, составляющих базис общества, которые возникают независимо от воли и сознания людей.
Сознательно-волевой характер проявляется в двух взаимосвязанных между собой аспектах. Во-первых, в том, что правоотношения возникают на основе норм, создаваемых по воле и желанию законодателя и уже в силу этого имеющих сознательно-волевой характер. И, во-вторых, в том, что содержащиеся в них государственно-правовые веления, а также «заложенные» в нормах права юридические права и обязанности осуществляются благодаря сознательно-волевым действиям лиц.
Имея сознательно-волевой характер, правоотношения тем не менее в значительной степени зависят как от уровня и особенностей развития производственных отношений (экономического базиса), возникающих помимо воли и сознания людей, так и от степени развития других сознательно-волевых, политических, социальных, идеологических и иных отношений. В силу этого глубокое и разностороннее понимание; правоотношений с неизбежностью предполагает изучение, не только их внутренней структуры и содержания, но и их взаимосвязи и взаимодействия с нормами права и другими сознательно-волевыми, а также не зависящими от воли и сознания людей отношениями. К Маркс был прав, когда писал, что «правовые отношения, так же точно, как и формы государства, не могут быть поняты ни из самих себя, ни из так называемого общего развития человеческого духа, наоборот, они коренятся в материальных жизненных правоотношениях».
4. Правовые отношения представляют собой многочисленные и многообразные связи их участников, осуществляемые посредством возлагаемых на них субъективных прав юридических обязанностей. Наряду с совокупностью реальных действий направленных на их использование и осуществление, они составляют содержание правоотношения. В научной и учебной литературе иногда акцентируется внимание не на содержании правового отношения как таковом, а лишь на его юридическом содержании. Под ним понимается совокупность субъективных юридических прав и юридических обязанностей участников данного правоотношения.
Что такое субъективное юридическое право? Это предоставляемая и охраняемая государством мера возможного (дозволенного) поведения лица по удовлетворению своих законных интересов, предусмотренных объективным правом.
В отличие от объективного права, представляющего собой совокупность, или систему, реально существующих юридических норм, субъективное право выступает как право, принадлежащее лишь определенному субъекту и реализуемое не иначе как только по усмотрению этого лица. Под правом в субъективном смысле, писал Е. Н. Трубецкой, следует разуметь «ту сферу внешней свободы, которая предоставляется человеческой личности нормами объективного права». Разумеется, субъективное право как мера возможного или дозволенного поведения не может осуществляться его носителем произвольно, независимо от других юридических норм. Реализуя свое субъективное право, участник правоотношений действует на основе и в рамках существующих правовых норм.
Например, осуществляя свое право собственности на вещь, строение, участок земли, заключающееся в свободном пользовании, владении и распоряжении ими, лицо не может не считаться с законными интересами и правами других лиц. Предоставляя гражданам и их объединениям определенные права и свободы, законодатель любой страны устанавливает в то же время конституционные пределы реализации этих прав и свобод.
Объявляя, что граждане России и их объединения «вправе иметь в частной собственности землю», Конституция Российской Федераций устанавливает, что владение, пользование и распоряжение землей и другими природными ресурсами осуществляются их собственниками «свободно, если это; не наносит ущерба окружающей среде и не нарушает прав и законных интересов иных лиц». «Условия и порядок пользования землей определяются на основе федерального закона» (ст. 36).
Провозглашая, что основные права и свободы человека неотчуждаемы и «принадлежат каждому от рождения», Конституция Российской Федерации одновременно устанавливает пределы их осуществления путем указания на то, что «не должно нарушать права и свободы других лиц» (ст. 7). Кроме того, Конституция указывает на возможные ограничения субъективных прав и свобод в целях защиты, основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства» (ч. 3 ст. 55).
В случае незаконного ограничение прав и свобод граждан, или их объединений должны следовать меры правового воздействия «а в отношении виновных лиц и организаций. Конституция Российской федерации особо декларирует, что каждый имеет право на возмещение государством вреда, причиненного незаконными действиями (или бездействием) органов государственной власти или их должностных лиц (ст. 53). Это же касается возмещения вреда, причиненного противоправными действиями одних лиц, в отношении других.
Аналогичные положения содержатся в конституциях других стран. Помимо всего прочего, они свидетельствуют о том, что субъективное право проявляется в виде не только возможности положительного Поведения того или иного управомоченного лица - носителя субъективных прав, но и возможности управомоченного лица требовать от другого, обязанного лица такого поведения, которое определялось бы кругом его законных интересов и вытекало из обязанностей последнего.
Необходимость обращения одного лица в процессе осуществления принадлежащих ему субъективных прав к исполнению обязанностёй другим лицом обычно возникает только тогда, когда реализация его законных интересов невозможна им самим непосредственно. В данном случае интерес управомоченного лица удовлетворяется через определенные предусмотренные объективным правом обязательные действия другого лица. Субъективное право проявляется не иначе как право управомоченной стороны требовать совершения тех или иных действий от обязанной стороной? Например, при совершении сделки купли-продажи - уплаты денег, с одной стороны; и передачи купленной вещи - с другой, при заключении и выполнении договора подряда - качественного выполнения предусмотренных договором работ, с одной стороны, и соответствующей компенсации за произведенный труд, с другой.
Правоотношения, в кoторых осуществление субъективного права одного лица может достигаться лишь через соответствующие действия другого, обязанного лица, в юридической литераторе принято называть относительными. Правоотношения же, в которых субъективное право выступает в виде обеспеченной в законодательном порядке возможности собственного поведения, свободы осуществлять свое право, относят к категории абсолютных. Классическим примером является содержание правомочий собственника самостоятельно владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом. Требования собственника, которые при этом могут возникнуть и зачастую возникают, сводятся лишь к устранению препятствий, стоящих на пути к осуществлению его субъективного права. За защитой права собственности, за помощью в устранении препятствий на пути осуществления субъёктивных прав или в устранении их нарушений управомоченное лицо обращается к государству. Ибо, согласно действующему законодательству России (и других стран), государство не только признает равным образом различные формы собственности, но и гарантирует их, охраняет и защищает.
Например, в ч. 2 ст. 8 Конституций Российской Федераций признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности. Статья 3 Конституции особо закрепляет, что «право частной собственности охраняется законом».
Охрана и защита правомочий собственника, как и обеспечение государственных гарантий любого другого субъективного права, является одной из важнейших особенностей последнего.
Юридическая обязанность представляет собой предусмотренную законом - необходимость должного поведения одного лица - субъекта правоотношения в интересах другого, правомочного лица. Юридическая обязанность выступает как особый, требуемый законом вид поведения одного, обязанного лица по отношению к другому, обладающему соответствующими субъективными правами, управомочному лицу.
Что такое юридическая обязанность? - задавался вопросом Г.Ф. Шершеневич и отвечал: это прежде всего «сознание связанности своей воли. Человек вынуждается сообразовать свое поведение с предъявленными к нему извне требованиями. Юридически обязанность и следует признать того, к кому обращено веление норм права. Человек действует не так, как побуждают его собственные интересы, он считает необходимым ограничить себя, в возможном фактически осуществлении интересов из-за интересов других. На волю человека, готового действовать по побуждениям своей натуры, оказывает давление фактор, вызывающий в нем сознание своей обязанности».
Итак, сравнивая между собой субъективные права и субъективные юридические обязанности, подчеркнем: если содержанием первых является мера допустимого, дозволенного поведения, то содержанием вторых - мера должного, обязательного поведения. В зависимости от характера норм права и их содержания обязанному лицу в одних случаях предписывается совершить определенные, предусмотренные нормой права действия в пользу управомоченного лица, в других случаях - воздержаться от совершения запрещенных нормами права действий.
Субъективные юридические обязанности, как и субъективные права, строго персонифицированы. Они адресуются не абстрактному лицу или лицам, а возлагаются на конкретного участника или участников вполне определенных, конкретных правоотношений.
Субъективные права и обязанности очень тесно связаны между собой, активно воздействуют друг на друга. В гражданско-правовых и многих других правоотношениях субъективные права управомоченного лица могут осуществляться не иначе как только путем совершения активных, {предусмотренных законом действий обязанного лица. В этом можно убедиться на бесчисленных примерах гражданско-правовых, коммерческих, финансовых и иных операций и сделок.
5. Реализация правоотношения гарантируется возможностью государственного принуждения. Разумеется, в подавляющем большинстве случаев требования норм права и содержание возникающих на их основе правоотношений опираются на добровольное и сознательное поведение их участников. Однако государственное принуждение в случае нарушения правовых предписаний никогда при этом не исключается.
Отнюдь не случайно поэтому в конституциях многих стран, закрепляющих довольно широкий круг прав и свобод граждан, содержатся специальные указания на то, что как государственные органы, так граждане должны соблюдать законы, исполнять обязанности. Например, в Конституции Китайской Народной Республики записано, что каждый гражданин КНР пользуется правами, «предусмотренными Конституцией и законами, и в то же время должен выполнять обязанности, предусмотренные Конституцией и законами». В Конституции Испании закрепляется, что «граждане и публичные власти обязаны соблюдать Конституцию и уважать правовой порядок».
Аналогичные предписания содержатся в конституциях других стран. Они указывают на то, что даже на конституционном уровне, хотя и в косвенной форме, предусматривается возможность государственного принуждения при несоблюдении конституционных обязанностей, а также любого иного правового требования.
Обладая общими родовыми признаками, правоотношения в то же время подразделяются на виды. Существуют разные критерии классификации правоотношений.
Одним из наиболее простых и распространенных критериев является классификация правоотношений в зависимости от отраслевой принадлежности норм, на основе которых они возникают, изменяются и прекращаются.
С учетом данного критерия все правоотношения подразделяют на административно-правовые, уголовно-правовые, гражданско-правовые, трудовые и т.д.
Широко распространена классификация правоотношений в зависимости от количества участвующих в них сторон и характера распределения между ними прав и обязанностей. По этому критерию различают односторонние, двусторонние и многосторонние правоотношения.
Основная отличительная особенность односторонних правоотношений заключается в том, что каждая из двух участвующих в них сторон имеет до отношению к другой или только права, или только обязанности. Типичным примером одностороннего правоотношения может служить договор дарения, согласно которому у одной стороны имеется только субъективное право (требовать передачи подаренной автомашины, строения и т.п.), а у другой - только обязанность (передать подарок).
Характерным признаком двустороннего правоотношения является наличие у каждой из двух участвующих в нем сторон взаимных прав и обязанностей. В качестве примера могут служить договоры подряда, найма, купли-продажи.
Отличительными особенностями многостороннего правоотношения выступают участие в нем трех или более сторон и наличие у каждой из них прав и обязанностей по отношению друг к другу. В таком правоотношении каждому субъективному праву одной стороны соответствует субъективная юридическая обязанность другой. Примером многостороннего правоотношения может сутулить любая гражданско-правовая сделка, в которой помимо двух основных сторон участвует третья сторона - посредник.
Существуют и другие критерии классификации правоотношений. Выделение некоторых из них имеет важное теоретическое и практическое значение. Таково, в частности, подразделение правоотношений на регулятивные, связанные с установлением субъективных прав и обязанностей сторон и их реализацией, и на охранительные, возникающие в случае нарушения субъективных прав и обязанностей сторон и способствующие их восстановлению.
1.2 Субъекты права и участники правоотношений
Под субъектом права понимаются лицо или организация, за которыми государство признает способность быть носителями субъективных прав и юридических обязанностей. В современной юридической литературе понятие «субъект права» чаще используется в качестве синонима терминов «субъект» или «участник правоотношений». В юридических источниках конца XIX - начала XX в. понятие «субъект права» употреблялось лишь для обозначения «носителя субъективных прав».
Слово «субъект» в применении к юридическому отношению, писал Г.Ф. Шершеневич, употребляется в двояком значении. Говорят о субъекте юридического отношения, понимая его или с активной стороны, как носителя права, или с пассивной стороны, как носителя обязанности.
Чаще же говорят о субъекте права, имея в виду только того участника юридического отношения, которому принадлежит в нем право». Субъектом права «называется всякий», развивал эту же мысль Е.Н. Трубецкой, кто способен иметь права, независимо от того, пользуется ли 6н ими в действительности или нет.
Юридическое Качество, или свойство, быть субъектом права и правоотношений не возникает само по себе. Оно не составляет, по справедливому утверждению Шершеневича, «естественного свойства человека, а есть создание объективного права». Поэтому попытки закрепления в некоторых конституционных документах положений, вытекающих из теорий естественного права, о том, что качество субъектов права - носителей основных прав и свобод человек приобретает «естественным путем», что «они принадлежат каждому от рождения», в практическом плане является не более чем весьма привлекательной, красивой декларацией.
Не природа, не общество, а только государство в действительности определяет, кто и при каких условиях может быть субъектом права, а следовательно, и участником правоотношений, какими качествами он должен обладать. Только законом может устанавливаться и признаваться то особое юридическое качество, или свойство, которое позволяет лицу или организации стать субъектом права. Это качество, или свойство, называется правосубъектностью. Ее невозможно произвольно установить, изменить или отменить. Правосубъектность не зависит от воли и желания частных лиц и организаций. Она так же, как и составляющие ее звенья - правоспособность и дееспособность, возникает, изменяется или прекращается не иначе как только с помощью объективного права.
В демократическом государстве, подчеркивалось еще в дореволюционной русской литературе, правосубъектность, как и правоспособность и дееспособность, нельзя ни расширить, ни ограничить, ни отменить по договору или по завещанию. Юридически недопустимо отказаться по договору от права обращаться за помощью к судебной или административной власти. Недействительным будет и завещательное распоряжение, которым наследодатель предоставляет своим малолетним внукам право самостоятельно продавать завещанные им дом или имение.
Для того чтобы лицо или организация имели право полностью распоряжаться своим имуществом, самостоятельно совершать сделки, быть участниками правоотношений, они непременно должны обладать правоспособностью и дееспособностью.
Правоспособность означает установленную законом способность лица или организации быть носителем субъективных прав и юридических обязанностей. Она выступает в качестве первоначального условия, общей предпосылки к участию в правоотношениях. Наличие правоспособности означает наличие юридической возможности у лиц своими действиями порождать субъективные права и юридические обязанности.
В правовой теории и на практике различают три основных вида правоспособности: общую, отраслевую и специальную.
Общая правоспособность - это способность любого лица или организации быть субъектом права как такового, вообще. Она признается государством за лицами с момента их рождения.
Отраслевая правоспособность означает юридическую способность лица или организации быть субъектом той или иной отрасли права. В каждой отрасли сроки ее наступления могут быть неодинаковыми. Специальная правоспособность - способность быть участником правоотношений, возникающих в связи с занятием определенных должностей (президент, судья, член парламента) или принадлежностью лица к определенным категориям субъектов права (работники ряда транспортных средств, правоохранительных органов и др.). Возникновение специальной правоспособности всегда требует выполнения особых условий.
Например, по российскому законодательству для того, чтобы стать судьей и быть участником соответствующих правоотношений, требуется не только иметь высшее юридическое образование, определенный практический опыт, но и возраст не моложе 25 лет.: Для того чтобы быть избранным на должность Президента Российской Федерации, требуется, согласно Конституции, быть не моложе 35 лет и постоянно проживать на территории России не менее 10 лет (ч. 2 ст. 81). Для избрания на должность Президента США требуется достижение 35-летнего возраста и постоянное проживание на территории США в течение не менее 14 лет (ст. II разд. I Конституции США).
Категория правоспособности, как и многие другие правовые категории, имеет исторический характер, «поддается,- по словам Шершеневича,- историческим колебаниям». Не каждый человек признавался правоспособным. Из истории известно, что правоспособностью не обладали рабы, в ряде стран - иностранцы. Ограниченную правоспособность имели крепостные. В царской России подвергалась «значительным ограничениям» правоспособность некоторых категорий людей, например евреев.
В настоящее время правоспособность во всех странах рассматривается как всеобщий принцип, распространяется на всех граждан. Определенные ограничения устанавливаются лишь в отношении дееспособности граждан и организаций.
Дееспособность представляет собой установленную законом способность лица - участника правоотношений своими непосредственными действиями приобретать и осуществлять субъективные права и юридические обязанности. Характер и объем дееспособности, как и правоспособности, определяются государством и закрепляются в различных нормативно-правовых актах. Основополагающее значение среди них имеют конституции. В силу этого дееспособность наряду с правоспособностью рассматривается не иначе как юридическое свойство.
Подобно правоспособности, дееспособность имеет исторический характер. Она обусловливается особенностями государственного строя и права, историческими, национальными и религиозными традициями, уровнем развития экономики и гражданского общества.
Дееспособность находится в тесной связи и взаимозависимости с правоспособностью. Вместе с последней она указывает на потёнциальные возможности субъектов быть участниками различных правоотношений. Наличие ее является непременным условием для возникновения субъективных прав и юридических обязанностей.
У государственных и общественных органов и организаций- субъектов права, как правило, нет разрыва между правоспособностью и дееспособностью. Они возникают, осуществляются и прекращаются одновременно. Что же касается граждан, то здесь существует порой значительный разрыв.
Все люди, замечал по этому поводу Е. Н. Трубецкой, правоспособны и дееспособны, но не в одинаковой мере. Различие в правоспособности отдельных лиц находит себе основания в самой природе людей, ибо не все они одинаково разумны, одинаково одарены волей и не все они имеют одинаковое умственное и нравственное развитие. «Нельзя, например, предоставлять одинаковые права ребенку и взрослому, умалишенному И здравому, образованному и безграмотному». Тем более понятно, что нельзя уравнять людей в отношении их дееспособности. На правоспособность и дееспособность, кроме указанных различий «в природных дарованиях и в образовании людей», влияет еще и ряд исторических условий. В наше время, продолжал автор, сословные привилегии, по крайней мере в теории, отжили свой век. Однако в действительности они «далеко не вполне и далеко не всюду исчезли». Сословные различия продолжают влиять на правоспособность и дееспособность людей.
Разумеется, по истечении почти 100 лет с тех пор, как были написаны эти строки, очень многое изменилось и в самой жизни, и в правовой теории. Не существует больше сословий, различий в правоспособности и дееспособности граждан по сословному признаку. Нет ограничений и в зависимости от образовательного уровня.
Однако сохранились общие представления о правоспособности и дееспособности. Как и раньше, остаются в силе положения о том, что правоспособность возникает и признается государством за человеком с момента его рождения, а полная дееспособность - с достижением им совершеннолетия. В целом остается в силе и прежнее, теоретически и практически важное представление о понятии и основных видах субъектов права - участников правовых отношений. Считается общепризнанным, что субъектами права могут быть физические (частные) лица и юридические лица.
К физическим лицам относятся все граждане (при монархическом строе - подданные), иностранцы и лица без гражданства. В современном понимании «физическое лицо» как субъект права отождествляется по существу с живым человеком, обладающим правоспособностью и дееспособностью. Физическое лицо, писал еще Шершеневич, - «это субъект права, совпадающий с человеком».
Однако данное мнение не всегда и не всеми учеными разделялось. Князь Трубецкой считал, например, что «субъект права и лицо живое, физически существующее, не совпадают между собой» и что «юридическая личность человека переживает его как лицо физически существующее». Субъект права, утверждал автор, может продолжать существовать даже тогда, когда «соответствующий ему человек перестал существовать физически». Значит, делал вывод известный правовед, субъектами права могут быть «не только люди действительные, живые, но и люди только предполагаемые».
По мнению Е.Н. Трубецкого, на данном постулате основано и держится все наследственное право. Ибо если бы субъектами права признавались только живые люди, то все права лица, включая наследственные, прекращались бы с его смертью. На самом же деле «закон уважает волю умершего, выраженную в завещаний», и обеспечивает ее исполнение. Следовательно, «закон признает и защищает право умершего». Из этого следовало заключение о том, что сам Термин «физическое лицо» может употребляться в юриспруденции только с той оговоркой, что «он не вполне точно выражает обозначаемое им понятие».
Замечания и выводы Е.Н. Трубецкого спорны; Однако они способствуют более разностороннему и критическому изучению данной правовой материи и, несомненно, имеют полное право на существование.
Физические лица обладают правоспособностью во всех видах - общей, отраслевой и специальной. В сфере гражданско-правовых, частноправовых отношений они имеют равную правоспособность.
Правоспособность и дееспособность физических лиц по времени своего возникновения и в других отношениях не всегда совпадают.
Согласно российскому законодательству полная дееспособность физических лиц наступает с 18-летнего возраста. Однако в гражданском праве лицам разрешается совершать мелкие сделки и в более раннем возрасте. Что же касается крупных сделок или реализации наследственных прав, то до наступления совершеннолетия лица его интересы представляют, а в случае необходимости отстаивают родители, усыновители или назначенные в соответствии с законом опекуны.
По законодательству России в случае, когда допускается вступление в брак до достижения 18 лет, гражданин моложе 18 лет приобретает гражданскую дееспособность в полном объеме со времени вступления в брак.
Кроме того, по трудовому и гражданскому праву несовершеннолетний, достигший 16 лет, может быть объявлен полностью дееспособным, работает по трудовому договору или с согласия родителей, усыновителей или попечителей занимается предпринимательской деятельностью. Объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным называется эмансипацией. Она производится по решению органов опеки и попечительства с согласия родителей, усыновителей или попечителей. Если такого согласия нет, то только по решению суда.
Глава 2. Объекты правоотношений
Вопрос об объектах Правовых отношений имеет принципиальное значение, ибо только наличие объекта права вызывает необходимость возникновения и существования самого правоотношения. Отсутствие объекта права лишает смысла существование любого правоотношения. В обществе нет и не может быть правоотношений не только бессубъектных, но и безобъектных.
Проблема общего определения понятия «объект правоотношений» всегда привлекала к себе внимание исследователей и составляла предмет спора. Стремясь найти ее наиболее адекватное решение и ответить на общий вопрос, что такое объект права, некоторые авторы вполне резонно предлагали вначале ответить на ряд частных вопросов. А именно: чего «сможет желать норма права» от тех, к кому она обращена, чего требует данное конкретное правоотношение от своих субъектов, в чем состоит «правовое притязание» одной стороны к другой, что составляет суть юридических обязанностей сторон, к совершению каких действий они обязывают друг друга?
Исходя из данных методологических посылок объект права в некоторых случаях определялся как «все то что служит средством осуществления разграничиваемых правом интересов». Автор этого определения Н.М. Коркунов считал даже, что поскольку все наши интересы осуществляются не иначе как «с помощью какой-нибудь силы», то и «общим образом можно сказать, что объектом права служат силы». Он различал четыре категории объектов права: собственные силы субъекта права, силы природы, силы других людей и силы общества. Каждый из этих объектов права, подчеркивал автор, «состоит в особом отношении к субъекту права».
В ряде случаев объект права и правоотношений определялся как «все то, что может входить в сферу внешней свободы человека, что может сделаться предметом человеческого господства», сторонник данного подхода Е.Н. Трубецкой высказывал мнение о том, что объектами права и правоотношений могут быть, во-первых, «предметы вещественного мира», или, проще говоря, вещи; во-вторых, действия лиц, в-третьих, сами лица.
Под вещами «в юридическом смысле» автор разумел все предметы «внешнего несвободного мира», уже существующие или «ожидаемые в будущем», которые могут быть подчинены господству лиц, признаваемых субъектами права. К виду вещей, «ожидаемых в будущем», Трубецкой относил «урожай будущего года», шерсть, которая будет получена со стрижки овец, и вообще все, что составляет «естественный прирост к существующему имуществу» и может послужить предметом юридических сделок, договоров, стать объектом права. Вещи эти, заключал автор, «не будучи еще вещами в физическом смысле», являются ими в юридическом смысле.
Под действиями лиц как объектов права понимались действия не только одного обязанного лица, но и другого, управомоченного. При этом к ним предъявлялись два непременных требования: быть физически выполнимыми и не противоречить нормам действующего права. Очевидно, вполне резонно рассуждал Трубецкой, что ни одно государство в мире не признает договора, в силу которого одна сторона по требованию другой должна совершить преступление.
Говоря о лицах как объектах права, автор имел в виду, скорее, не их самих, а взаимоотношения между ними. Это следует из его рассуждений о том, что современное право не допускает «такого господства, при котором одно лицо низводится на степень вещи или средства для цели другого лица»- Современное право, подчеркивал Е. Н. Трубецкой, мирится только с таким «господством одного лица над другим, при котором сохраняется свобода обоих». В качестве примера приводились семейные отношения, где «жена является объектом права мужа и, наоборот, муж является объектом права жены».
Взгляд на общие объекты права, в качестве которых выступают вещи, действия лиц или сами лица, хотя и оспаривался иногда в некоторых деталях, но в целом поддерживался другими авторами. Так, разделяя точку зрения о том, что действия лиц могут составлять самостоятельный объект права, Г.Ф. Шершеневич уточнял в то же время, что не все действия, а только те, которые имеют «экономическую ценность», могут рассматриваться в качестве таковой. «Для понятия о действии как объекте права,- писал он,- экономическая точка зрения имеет решающее значение».
Специфическую позицию занимал Шершеневич и применительно к лицам как объектам права. Взаимоотношения между ними рассматривались им не в плане «господства - подчинения», а с позиций «права личной власти». Эту власть люди приобретают, по мнению автора, «на почве семейной жизни» и имеют в возникающих при этом правоотношениях в качестве объектов «именно людей - жену, детей, подопечных».
«Смущаясь этим выводом», отстаивал свое мнение Шершеневич, некоторые стремятся доказать, что семейные правоотношения имеют своим объектом не лицо, а лишь действия подвластных. Но это неверно. Отец имеет право не на то или иное действие своего ребенка, а на самого ребенка, ибо сущность этого права не в том, что должен сделать ребенок, а в том, что не должны делать все сограждане в отношении этого ребенка.
В современной отечественной и зарубежной литературе развиваются иные представления об объекте правоотношения. Опираясь на ранее накопленный опыт исследования данной материи, авторы исходят из того, что под объектом правового отношения следует понимать «те материальные и духовные блага», предоставлением и использованием которых удовлетворяются интересы управомоченной стороны правоотношений. Современное представление об объектах правоотношения как о благах, а также как о способах удовлетворения интересов управомоченной стороны является хотя и распространенным, но не единственным представлением.
Существует довольно много и других точек зрения, которые порой не только весьма значительно различаются между собой, но и дополняют друг друга. Так, под объектом правоотношения иногда понимается то, на что направлено правоотношение или по поводу чего оно возникает, В качестве объекта правоотношения нередко рассматриваются любые жизненные явления, обусловившие возникновение субъективных прав и юридических обязанностей. Объектом правоотношений считаются также различные мотивы и виды поведения людей, направленные на удовлетворение их разнообразных жизненных потребностей.
Если суммировать и конкретизировать высказанные суждения относительно объектов правоотношений, то можно выделить следующие их виды: а) материальные блага, предметы материального мира - вещи;
б) результаты духовного, интеллектуального творчества (художественные или документальные фильмы, научные и художественные книги и т.п.);
в) поведение людей - их определенные действия или бездействие, а также последствия, результаты того или иного поведения; г) личные неимущественные и иные социальные блага, которые служат удовлетворению интересов и потребностей участников правоотношений и по поводу которых возникают у сторон юридические обязанности и субъективные права.
При определении объекта правоотношения гораздо легче иметь дело с теми правоотношениями, которые связаны с удовлетворением имущественных интересов, с материальными благами людей. Выделение овеществленного объекта с ярко очерченными пространственными границами не представляет особой трудности.
Гораздо труднее это сделать, когда речь идет о направленности субъективных прав и юридических обязанностей не на вещи, а на личные неимущественные или иные социальные блага, а также на определенное поведение, выражающееся в действиях или бездействии людей.
В подобных случаях об объекте правоотношений предпочтительнее говорить не столько в общетеоретическом, сколько в прикладном, практическом плане, применительно к каждому конкретному случаю и с учетом особенностей отрасли права. В каждой из них существуют свои особые объекты правоотношений, свой собственный порядок их возникновения, приобретения или утраты, свои особые правила распоряжения ими.
Наиболее четко и обстоятельно объекты правоотношений - вещи, вещные права, материальные и нематериальные блага, имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения определены в гражданском законодательстве.
Гражданский кодекс Российской Федерации, например, закрепляет, что к объектам гражданских прав относятся вещи, включая деньги и ценные бумаги, иное имущество, в том числе Имущественные права; работы и услуги; информация; результаты интеллектуальной деятельности, в том числе исключительные права на них (интеллектуальная собственность); нематериальные блага. ГК обращает особое внимание на такие объекты, как результаты интеллектуальной деятельности - интеллектуальную собственность, и на определение объекта правоотношения в виде нематериальных благ.
Согласно ГК и другим законам за физическими и юридическими лицами признается исключительное право на результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации юридического лица» продукции, выполняемых работ или услуг. Имеются в виду фирменное наименование, товарный знак, знак обслуживания и т. п. Использование результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации, которые являются объектом исключительных прав, может осуществляться третьими лицами только с согласия правообладателя.
В числе объектов правоотношений - нематериальных благ ГК выделяет прежде всего жизнь и здоровье людей, достоинство личности, личную неприкосновенность, честь и доброе имя, деловую репутацию, неприкосновенность частной жизни людей, личную и семейную тайну, право свободного передвижения, выбора места пребывания и жительства, право на имя, право авторства и др. (ст. 128-133, 150-152). Эти и иные нематериальные блага не только особо выделяются, но и охраняются и защищаются государством.
2.1 Юридические факты и юридические составы
Для возникновения, изменения или прекращения правоотношения требуется не только заинтересованность в этом субъектов права, но и определенные жизненные обстоятельства, факты. Последние могут быть самыми разнообразными. Не все из них оказывают влияние на правоотношения, а лишь те, которые обозначены в нормативно-правовых актах и с которыми законодатель связывает возможность осуществления участниками правоотношений их субъективных прав и юридических обязанностей.
В различных нормах права, а точнее в их гипотезах, государство определяет вид тех жизненных условий, обстоятельств и фактов, которые признаются значимыми в юридическом отношении и которые в обязательном порядке влекут за собой юридические последствия. Такие жизненные обстоятельства, условия и факты в правовой теории и практике называют юридическими фактами.
С юридическими фактами нормы права непосредственно связывают возникновение, изменение и прекращение правоотношений. В юридической литературе юридические факты определяются по-разному, но все в конечном счете сводится к праву и правоотношениям. Имеющиеся различия касаются в основном деталей и терминологии. Чтобы убедиться в этом, достаточно привести несколько определений юридических фактов, которые давались различными авторами в разное время.
Одно из них, довольно расхожее в начале XX в., звучало так: «Под юридическими фактами надо разуметь все состояния и события действительности, которым свойственно устанавливать и прекращать права».
В данном случае под выражением «устанавливать и прекращать права» имелось в виду выражение «создавать и прекращать правоотношения».
Из современных определений юридических фактов можно сослаться на следующую дефиницию. Юридические факты - это такие сформулированные в гипотезах правовых норм жизненные обстоятельства, с которыми закон связывает возникновение, существование, изменение или прекращение правовых отношений.
Сравнивая между собой различные определения юридических фактов и даваемые по их поводу пояснения, мы неизбежно приходим к выводу о том, что любые юридические факты: а) представляют собой различные жизненные обстоятельства, условия и факты; б) определяются в нормах права, точнее, в их гипотезах; в) служат непременным условием возникновения, изменения или прекращения правоотношений; г) влекут за собой субъективные права и юридические обязанности участников правоотношений; д) обеспечиваются государственным принуждением.
В природе и в обществе возникает бесчисленное множество самых различных обстоятельств, фактов, которые могут быть признаны и в действительности признаются юридическими фактами. Для удобства изучения и практического применения все юридические факты классифицируются, причем по самым различным основаниям.
Наиболее распространенным критерием классификации является волевой признак. В соответствии с ним все юридические факты делятся на действия и события.
Действия представляют собой такие юридические факты, которые полностью зависят от воли лиц, являющихся участниками правовых отношений. В зависимости от характера взаимоотношений с нормами права действия подразделяются на правомерные и неправомерные.
Правомерные действия выражаются в поведении людей, соответствующем правовым требованиям и дозволениям. В зависимости от целевой направленности воли людей, совершающих данные действия, от их намерений вызывать своими действиями наступление юридических последствий или не вызывать правомерные действия, в свою очередь, подразделяются на юридические акты и юридические поступки.
Основной отличительной особенностью юридических актов как правомерных действий является то, что они совершаются, чтобы породить определенные юридические последствия. Некоторые из них имеют властный характер. Таковы, например, акты исполнительных органов государственной власти, акты администрации предприятия или учреждения, судебные решения и определения. Многие же юридические акты не имеют властного характера. Эти акты называют сделками. Таковы гражданско-правовые сделки купли-продажи, найма, дарения и др.
Юридические поступки - действия лиц, с совершением которых закон связывает наступление юридических последствий независимо от воли, желания и намерений этих лиц. Типичными примерами могут служить создание художественного произведения, находка вещи, клада.
Неправомерные действия - это действия, не согласующиеся с требованиями правовых норм, нарушающие правовые веления. В зависимости от степени общественной опасности, причиненного Данными действиями вреда, а также вины лица, причинившего пред, неправомерные действия как юридические факты подразделяются на преступления (уголовные правонарушения), административные и дисциплинарные проступки, гражданские правонарушения (деликты).
Совершение неправомерных действий влечет за собой появление уголовно-процессуальных, гражданско-процессуальных, административно-процессуальных и иных охранительных правоотношений. Еще Е.Н. Трубецкой обмечал, что неправомерные действия», правонарушения «создают ряд новых прав» - притязаний со стороны лица, чье право было нарушено. Это лицо может требовать восстановления нарушенного права, вознаграждения за причиненные убытки, наказания виновного.
События как юридические факты не зависят от воли человека, но влекут за собой возникновение, изменение или прекращение правоотношений, соответственно субъективных Прав и юридических обязанностей.
Не все происходящие в природе и в обществе события могут рассматриваться в качестве юридических фактов, а только те, которые в той или иной мере оказывают влияние на общественную жизнь и существующие в обществе отношения. Например, такие стихийные бедствия, как наводнения или землетрясения, влекут за собой возникновение многочисленных правоотношений не сами по себе, в силу своего происхождения, а лишь в результате того, что они служат непосредственной причиной ранения или гибели людей, разрушения или порчи застрахованного имущества, разрушения зданий и т.д.
Юридическими фактами - событиями могут быть рождение, болезнь или смерть человека, пожары, эпидемии и все другие не зависящие от воли и сознания людей явления, которые законодатель рассматривает как основания для возникновения, изменения или прекращения правоотношений.
Заключение
В дореволюционной юридической литературе России предпринимались попытки классифицировать события по аналогии с действиями, по признаку отношения к ним правовых норм на правомерные и неправомерные.
Н.М. Коркунов различал даже в связи с этим четыре категории юридических фактов: правомерные действия; правомерные события; неправомерные действия и неправомерные события. Правда, при этом он оговаривался, что такая классификация юридических фактов представляет собой «некоторые неудобства». Оговорка оказалась не лишней, поскольку трудно себе представить, чтобы нормы права, указывая на события, влекущие за собой юридические последствия, способны были бы как-то выделять их по тому или иному признаку. Не могут они и давать оценку этим стихийным по своему характеру явлениям по признаку правомерности или неправомерности. Не случайно данный подход к классификации событий - юридических фактов в современной литературе не разделяется.
Для возникновения, изменения и прекращения правоотношений нередко требуются в качестве основания не отдельные юридические факты, а их совокупность, целая система. Это отражает сложность и многообразие существующих в обществе отношений. В подобных случаях говорят не о конкретных юридических фактах, а о сложном фактическом составе. Как и отдельные юридические факты, он не существует сам по себе, а предусматривается нормами. Подобно отдельным юридическим фактам, он влечет за собой возникновение, изменение и прекращение правоотношений. Иными словами, является основанием для наступления юридических последствий.
Фактический состав может определяться тем или иным нормативно-правовым актом конкретно или характеризоваться лишь общими признаками. Примерок конкретной характеристики фактического состава может служить основание для получения пенсии по возрасту. В законе предусматривается не только весь фактический состав в целом как основание возникновения, изменения и прекращения правоотношений, но и его составные части - элементы. Здесь требуется не один, а несколько конкретных юридических фактов - оснований. Среди них: достижение определенного законом возраста, трудовой стаж, решение самого лица выйти на пенсию, оформленное в виде письменного заявления, решение компетентного органа о назначении пенсии.
Примером того, что юридический состав может обозначаться в праве и с помощью общих признаков, служат, в частности, оснований для расторжения брака по российскому законодательству, каковыми являются фактический распад семьи, а также мнение суда о том, что дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи стали невозможными. Брак считается расторгнутым лишь после регистрации развода в книге регистрации актов гражданского состояния.
Список литературы
1. Гойман-Червонюк В.И. Очерк теории государства и права. М., 2002.
2. Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Основы российского права. М., 2003.
3. Комаров С.А Общая теория государства и права. М., 2000.
4. Кулапов А.Д. Рекомендательные нормы советского права. Саратов, 1987.
5. Марченко М.Н. Теория государства и права. М., 2005.
6. Нормы советского права. Проблемы теории / Под ред. М.И. Байтина и В.К. Бабаева. Саратов, 1987.
7. Общая теория права / Под ред. А.С. Пиголкина. М., 2003.
8. Теория государства и права: Курс лекций / Под ред. Н.И. Матузова и А.В. Малько. М, 2004. Гл. 15. |
|
Курсовая. Правоотношения. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Повышение роли и значения права, его места в жизни общества – одна из основных задач нашего времени. Усиление и углубление правового регулирования общественных отношений как эффективного средства воздействия на жизнь общества составляют объективную необходимость на современном этапе развития нашего государства как самостоятельной, правовой и независимой единицы в мировом сообществе. В связи с чем, в последнее время существенно расширяются и обогащаются отношения, регулируемые традиционными отраслями права.
Правовые, экономические и многие другие области жизни нашего общества постоянно усложняются и ставят ряд новых задач перед правовой наукой, законодательством и практикой.
В последние годы большое внимание привлекают исследования проблем правового регулирования в конкретных отраслях права. Это закономерный процесс, отражающий объективную необходимость использования средств правового воздействия. Вместе с тем развитие конкретных прикладных направлений требует и дальнейшего развития теории традиционных отраслей права и общей теории государства и права. В данной ситуации решение конкретных, частных вопросов возможно лишь на основе глубокого теоретического исследования. Да и сама теория развивается, обогащённая практикой правого регулирования конкретных отношений.
Для действенности нормативного юридического решения следует закрепить его в виде соответствующей модели поведения, в которой чётко определены участники отношений, их правовой статус, взаимные права и обязанности, средства, обеспечивающие осуществление прав и выполнение обязанностей. Создание такой модели требует использование данных юридической науки, определяющей законы построения модели, критерии эффективности той или иной правовой формы, структуру модели. С этой точки зрения представляют интерес направления теории государства и права, исследующие эффективность правового регулирования, соотношения различных средств воздействия на поведение и т.д.
Одним из основных, фундаментальных понятий правовой науки является правоотношение. Эта та форма, в которой абстрактная норма права приобретает своё реальное бытиё, воплощаясь в реальном, конкретном общественном отношении. В любом общественном отношении имеется и определенный масштаб свободного развития человека, и определенный масштаб ограничений. Если первое и второе затрагивает существенные интересы личности и государства, то конкретное общественное отношение попадает в сферу правового регулирования и соответственно приобретает юридический характер. Первое (свобода) превращается в субъективное право, а второе (ограничение) - в обязанность, запрет или правовое ограничение .
Правоотношение выражает, таким образом, особый вид связи права с регулируемыми им общественными отношениями, в которой сочетается абстрактность нормы с конкретностью данного жизненного отношения. Именно поэтому проблема правоотношений привлекает к себе широкое внимание как теории государства и права, так и теории ряда отраслей.
Все мы практически ежедневно, часто даже не замечая этого, становимся участниками различных правоотношений. В связи с этим тема «Понятие и виды субъектов правоотношения» интересна и актуальна не только для узкого круга специалистов, но и для любого человека, как для непосредственного участника правоотношений.
Тема настоящей курсовой работы посвящена субъектам правовых отношений. В обществе существует множество различных отношений: экономические, политические, юридические, моральные, духовные, культурные и др. Собственно, само человеческое общество есть совокупность отношений, продукт взаимодействия людей. При этом все виды и формы отношений, возникающих и функционирующих в обществе между индивидами и их объединениями, являются (в отличие от взаимосвязей в природе) общественными, или социальными.
В связи с вышеизложенным, основной целью данной курсовой работы является - рассмотрение субъектов правоотношений, характеристика их видов и свойств.
Задачами курсовой работы является:
- изучение понятия, содержания и видов правовых отношений;
- анализ содержания правоотношений;
- исследование юридических фактов и их классификации.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Первичная профилактика заболеваний в ДОУ 2011
ВВЕДЕНИЕ
Дошкольный возраст, или период первого детства, характеризуется интенсивным развитием всех органов и систем. Ребенок с первых дней жизни имеет определенные унаследованные биологические свойства, в том числе и типологические особенности основных нервных процессов (сила, уравновешенность и подвижность). Но эти особенности составляют лишь основу для дальнейшего физического и психического развития, а определяющими факторами являются окружающая среда и воспитание ребенка.
В последние годы наблюдается тенденция увеличения количества детей, имеющих недостатки в физическом и психическом развитии.
По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков, за последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось: снизилось количество детей 1-й группы здоровья (с 23,2 до 15,1%) и увеличилось - детей 2-й группы, имеющих различные отклонения в состоянии здоровья (с 60,9 до 67,6%) и 3-й группы - c хроническими заболеваниями (с 15,9 до 17,3%). Вызывает тревогу тот факт, что к моменту поступления в школу отмечается тенденция роста хронической заболеваемости у детей.
С учетом изложенного проблема здоровья дошкольников в настоящее время очень актуальна. Ясно, что состояние здоровья детей далеко не соответствует ни потребности, ни потенциальным возможностям нашего общества. Важнейшей задачей дошкольного учреждения является проведение первичных мероприятий по профилактике заболеваний.
Важнейшим этапом в повышении качества здоровья детского населения и в снижении показателей заболеваемости является профилактика заболеваний в детских дошкольных учреждениях.
Актуальность темы курсовой работы обусловлена малоизученностью способов первичной профилактики заболеваний в дошкольном образовательном учреждении.
Целью курсовой работы является изучение способов первичной профилактики заболеваний в дошкольном образовательном учреждении.
Предметом исследования является профилактические мероприятия, проводимые в ДОУ.
Объектом исследования является дошкольное образовательное учреждение «Улыбка».
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ первичной профилактики заболеваний в ДОУ;
- изучение общих правил первичной профилактики заболеваний в ДОУ;
- исследование противоэпидемических мероприятий;
- исследование первичной профилактики заболеваний в ДОУ «Улыбка».
Базой экспериментальной части курсовой работы послужила собственное экспериментальное исследование, проведенное в муниципальном дошкольном образовании «Улыбка» Гергебельском районе с. Кикуни.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Ответственность несовершеннолетних по УК РФ 19 века
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Процессы, происходящие в современном обществе и государстве, интенсивно влияют на формирование подрастающего поколения. Они обуславливают в ряде случаев, отчуждение несовершеннолетних от официальных институтов, таких как семья, школа, трудовой коллектив. Это формирует воздействие негативных явлений в среде несовершеннолетних, непосредственно порождающих преступность.
Общество и государство не могут в настоящее время обеспечить эффективное предупредительное противодействие преступности несовершеннолетних в России, и вынуждено применять уголовную ответственность и наказание. Исследование показало, что уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних только тогда будет восприниматься обществом относительно справедливости, когда будет максимально полно отражать особенности возраста, физического и психического развития несовершеннолетнего, его социальный статус и экономическое положение, влияние окружения, восприятие уголовно- правового воздействия в контексте реальных возможностей достижения целей уголовной ответственности и наказания. Эти положения в определенной мере реализованы законодателем при подготовке нового уголовного законодательства, в частности: при определении принципиальной необходимости выделении иных, по сравнению со взрослыми, подходов к уголовной ответственности и наказанию несовершеннолетних и в законодательном закреплении таких подходов; разработке положении,. Связанных с возрастом уголовной ответственности и кругом деяний, влекущих ответственность и наказание несовершеннолетних, проблемами так называемой «возрастной вменяемости»; при возможности замены уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних принудительными мерами воспитательного и медицинского характера и т. д. Но эта работа не может считаться завершенной. Она требует дальнейших научных разработок, которые могут быть реализованы в рамках уголовной политики и законодательной деятельности.
Степень научной разработанности. Проведенное исследование, являясь актуальным по высказанным выше соображениям, опирается на достижения правовой науки, труды X.Д. Аликлеров, З.А. Астемиров, А.В. Бриллиантов, К.А. Ермаков, Д.А. Жуков, Г.И. Забрянский, Е.Б.Кургузкина, В.В. Лебединский, В.А. Лелеков, Н. Мелешко, А. Меркушов, С.Ф. Милюков, О. Мясников, Павлов, Р.И. Панкратов, Ю.Е. Пудовочкин, О.Д. Ситковская, М.Н. Становский, Л.В. Ченцова, С. Шишков и многих других.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся по поводу реализации ответственности несовершеннолетних.
Предмет исследования составляют нормы уголовного законодательства, нормативной правовые акты, материалы юридической практики и научные публикации в той мере, в которой они были необходимы для реализации целей исследования.
Цели исследования. Эффективная разработка рассматриваемой научной проблемы предполагает изучение феномена уголовной ответственности и наказания, несовершеннолетних в историческом аспекте, что позволяет лучше понять современные проблемы, их развитие и совершенствование законодательных подходов. Прослеживаемая, за довольно длительный срок, специфика правового регулирования уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, позволила осуществить ретроспективный анализ и сделать выводы об эффективности различных правовых систем.
Задачи исследования:
- изучение исторического развития ответственности несовершеннолетних;
- рассмотрение предпосылок ответственности несовершеннолетних, а также возраста как признака субъекта;
- рассмотрение отдельных видов наказаний, назначаемых несовершеннолетним;
- изучение вопросов освобождения несовершеннолетних от ответственности и наказания.
Методы исследования. Проведенное исследование опирается на диалектический метод научного познания явлений окружающей действительности, отражающий взаимосвязь теории и практики. Выводы и рекомендаций, содержащиеся в дипломной работе, осуществлены путем комплексного применения следующих методов социально-правового исследования: историко-правового, статистического и логико-юридического.
Структура работы. Работа состоит из введения и трёх глав, заключения, библиографического списка. |
|
Курсовая. Осуществление и защита гражданских прав. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Вопрос о субъективных правах, в том числе и о субъективных гражданских правах, находится в центре внимания отечественной правовой науки. Правовая наука в процессе построения правового государства должна выражать интересы единственного носителя власти-народа, и потому не может не обращать своего главного внимания на права и свободы человека и гражданина, на обеспечение реальных гарантий и их осуществления. В Российской Федерации данные правоотношения регулируются разделом первым главой 2 КРФ. Осуществление и защита гражданских прав очень важно в наше время. Лишь тогда, когда каждый гражданин в государстве будет знать, что он действительно может сделать то, на что он, как ему говорят, имеет право, государство можно будет назвать правовым.
Однако в современном обществе нужно очень четко уметь определять ту границу, за которой кончается свое право и начинается ущемление прав другого. Очень уж просто иногда свобода перерастает в беззаконие. И очень легко, прикрываясь лозунгом о свободном осуществлении своих прав, перейти ту едва заметную черту, которая отделяет осуществление права от злоупотребления им.
Каким бы высоким не было развитие современного общества, в нем все еще встречаются, и, к сожалению слишком часто, правонарушения. И вопрос о том, каким образом защищать свои нарушенные гражданские права, очень и очень актуален на сегодняшний день. Ибо вся ценность объявленного и реализованного права может быть в один момент сведена к нулю. И от того, каким образом сможет государство или сам гражданин свое право защитить и восстановить, во многом зависит как процветание всего общества в целом, так и благополучие каждого отдельного гражданина в частности. Именно поэтому эта тема была избрана мною для подготовки курсовой работы. Целью является обобщить самые важные и ценные научные сведения по этой проблеме. Особое внимание при этом уделялось вопросам пределов осуществление и защиты гражданских прав, поскольку, на мой взгляд, им принадлежит особая роль государстве, ибо, как мы уже отмечали, внезапно нахлынувшая свобода легко перерастает в беззаконие, и потому эти пределы очень нужно осознавать.
Таким образом, проблема осуществления и защиты, гражданских прав является очень актуальной для современного общества и от ее детального изучения во многом зависит от государства. Глава1 ст.2 КРФ человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина-обязанность государства .
ГЛАВА І. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВООТНОШЕНИЙ
1.1. Реализация гражданских правоотношений; осуществление, охрана и защита гражданских прав: Общее понятие
Гражданские правоотношения - это один из видов правоотношений, а потому они обладают такими общими для всех правоотношений чертами, как общественный характер и основанность на законе. Они выступают как результат регулирования нормами гражданского права имущественных и личных неимущественных отношений, основанных на равенстве, автономии воли и имущественной самостоятельности их участников. Гражданские правоотношения возникают не только из оснований, предусмотренных законом и иными правовыми актами, но также из действий граждан и юридических лиц, хотя и не предусмотренных законом или такими актами, но в силу общих начал гражданского законодательства порождающих гражданские права и обязанности (абз. 1 п. 1 ст. 8 ГК).
Лицо вступает в гражданские правоотношения, приобретает гражданские субъективные права не ради того, чтобы их иметь,а ради удовлетворения с их помощью своих интересов и потребностей. Происходит это путем совершения управомоченным лицом действий, составляющих содержание приобретенных им субъективных гражданских прав. Точно также никто не обязывается лишь затем, чтобы обязаться: лицо принимает на себя юридические обязанности, намереваясь их исполнить и рассчитывая на получение за счет управомоченного какого-либо эквивалента своего исполнения. В случаях, когда динамика гражданских правоотношений происходит помимо воли их участников, это делается либо для удовлетворения потребностей и интересов одного их них, либо потребностей и интересов, носящих общественный характер. Служение правоотношений делу, удовлетворения интересов и потребностей индивидуального, либо общественного характера, проявляющееся на различных стадиях своего бытия в нескольких разнообразных формах – осуществления, охраны (обеспечения) и защита - называется реализацией гражданского правоотношения.
Следует различать «осуществление права» и «осуществление правоотношения». Осуществлением права называется совершение правообладателем фактических или юридических правомерных действий. Осуществления правоотношения охватывается не только осуществление права, но и совершение управомоченного лица действий (его воздержание от действий), составляющее содержание меры, обеспечивающей субъективное право(бездействия по причине бесправия, либо обязанности, или действия по исполнению обязанности). Осуществления правоотношения предполагает, таким образом, обозначение стадии нормального существования гражданского правоотношения, не связанной с его нарушением или угрозой такового. Возникновение упрвомоченного субъекта возможности субъективного права связывается с момента гражданского правоотношения. Соответственно, под защитой гражданских прав следует понимать совершение управомоченным лицом, либо –носителем охраняемого законом интереса, либо -третьим лицом в интересах кого-либо из первых, фактических или юридических правомерных действий, направленных на пресечение наличествующего правонарушения, предотвращение наступления или минимизацию его вредоносных последствий, а также -на восстановление уже нарушенного субъективного права и (или)законного интереса. С защитой нарушенных регулятивных субъективных прав не стоит смешивать реализацию охраняемых законом интересов. Так, иском о понуждении к исполнению обязательства в натуре защищается интерес кредитора в получении надлежащего исполнения обязательства и, следовательно, право требования такового. Но иском о возмещении убытков, причиненных уничтожением имущества, защищается охраняемой законом интерес бывшего собственника в восстановлении положения, существовавшего до нарушения его права собственности, а вовсе не это последнее, как принято думать. Предметом защиты могут быть только субъективные и секундарные гражданские права, составляющие содержание регулятивных гражданских правоотношений, а также – законные интересы, охраняемые правопорядком без облечения их в форму субъективного права. В свою очередь охраняемый законом интерес не может быть нарушен и, следовательно, не может быть защищены, что называется, по определению. Но он может быть реализован в рамках охранительных правоотношений.
1.2 Содержание и принципы осуществление субъективных гражданских прав
Согласно (ст.9 ГК РФ) Граждане и юридические лица по своему усмотрению осуществляют принадлежащие им гражданские право. Отказ граждан и юридических лиц от осуществления принадлежащих им прав не влечет прекращение этих прав, за исключение случаев предусмотренных законом. Осуществление права может происходить только путем совершения правомерных действий. Действия эти могут иметь как фактический, так и юридический характер. Обуславливают это тем, что интерес управомоченного может состоять в получении как материальных, так и нематериальных благ. Субъективное право и (или) юридическая обязанность, составляют частный случай нематериальных благ, а создающие (изменяющие,прекращающие) их действия называются юридическими. Так, например, осуществление права собственности, выражающиеся во владении и пользовании собственника принадлежащими ему вещами исключительно и независимо от лиц посторонних, происходит посредством совершения фактических действий. Собственник теперь удерживает вещь в сфере своего непосредственного физического господства и сам извлекает из нее полезные свойства. А вот осуществление собственником правомочия распоряжения своей вещью выливается в совершении юридических действий, например в перенесении права собственности, или установлении нового права на эту вещь – залогового или арендного. Осуществление гражданских прав происходит в соответствии с принципами, на которых строятся все фактические отношения, регулируемые нормами гражданского права, принципами частноправовых отношений. В их число входят принципы: свободы; юридического равенства; неприкосновенность; недопустимости отказа от осуществления гражданских прав; добросовестности, разумности и справедливости. Все перечисленные принципы, главным образом,не только к осуществлению, но также и к стадиям охраны и защиты таковых, за некоторым исключениями. Таким образом, можно сказать, что принципы осуществления гражданских прав являются, в то же время, и принципами их реализации.
Принцип свободы осуществления гражданских прав означает, что субъекты гражданских правоотношений осуществляют принадлежащие им гражданские права своей властью и в своем интересе(абз.1 п.2 ст.ГК РФ), по своему усмотрению(п.1 ст.9 ГК РФ).Абсолютной свободой в этом отношении пользуются, правда, лишь граждане и юридические лица, являющиеся коммерческими организациями. Свобода осуществления гражданских прав некоммерческих организаций и публичных образований связана целями их деятельности. Под «своим усмотрением» ГК понимает возможность лица опираться на свободную собственную волю, выработанную независимо от влияния других частных лиц. Например, право покупателя требовать вещь по договору купли – продажи обычно осуществляется заявлением требования о передаче вещи. Кому, когда и в какой форме это заявление будет сделано, какие меры предпримет покупатель, если продавец не передаст ему вещь вопреки заявленному требованию – решение всех перечисленных и других аналогичных вопросов находится всецело в ведении покупателя.
Принцип юридического равенства означает отсутствие над носителем, субъективного гражданского права какой – либо публичной власти со стороны контрагента или любого другого лица. Никто из них не может приказать обладателю субъективного гражданского права осуществить его, либо ограничить способах осуществления права, равно как и никто не может запретить такое осуществление.
Принцип неприкосновенности гражданских прав означает недопустимость ограничения, обременения или лишения права иначе, как с согласия самого его носителя (управомоченного), либо – по решению суда. Традиционно (п.3 ст.35 КРФ)принцип неприкосновенности относят только к праву собственности, что весьма неполно, ибо создает впечатление, что другие частные права вполне могут быть «прикосновенны» и допустимы для влияния других лиц. Между тем, это не так:п.2 ст.1ГК признает допустимым ограничение любых гражданских прав только на основании федерального закона и только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства. Таким образом, по общему правилу, гражданские права -секундарные и субъективные- неприкосновенны, если иное не предусмотрено федеральным законом, и предусмотренное им отступление оправдывается целями, перечисленными в п.2 ст.1ГК.
Принцип недопустимости отказа от осуществления гражданских прав означает, что такой отказ управомоченного(гражданина или юридического лица) не влечет прекращения этих прав, за исключением случаев, предусмотренных законом. По сути это логичное продолжение принципа свободы в осуществлении прав: нежелание управомоченного осуществлять право сейчас (в этом месте, в данных условиях и т.д.) вовсе не свидетельствует о его нежелании осуществить таковое вообще (в другое время, в другом месте, в иных условиях и т.д.), а значит – не свидетельствует и о намерении прекратить и самое существовании права. Намерение отказаться от самого права (а не от его осуществления) должно быть прямо выражено управомоченным; его формой могут быть односторонние акты зачета требования (ст. 410-412 ГК)и прощение долга(ст.415 ГК), а также договоры (соглашения) о прекращении обязательств, в частности – путем отступного (ст.409 ГК),прекращение обязательств новацией (ст.414 ГК)или дарения(572 ГК).
Принцип добросовестности,разумности и справедливости осуществления гражданских прав означает совершение действий, составляющих содержание права таким образом, чтобы при этом никому не причинялось вреда, не создавалось угрозы причинения,а необходимости помощи,затрат и усилий со стороны третьих лиц были бы минимизированы.
1.3 Пределы осуществления гражданских прав
Выше уже написано, что всякое вредоносное действие нами признается неправомерным, а значит – влекущим возникновение обязанности возместить причиненный вред. Правомерными же мы считаем лишь такие действия, которые, хотя являются вредоносными, но совершены во исполнение прямого указания закона. Следовательно, любое осуществление гражданских прав, причинившие вред, являются неправомерным действием, кроме тех случаев, когда причинитель вреда сможет обосновать свои действия какой либо нормой законодательства.
Пределы осуществления гражданских прав в литературе определяются как законодательно очередные границы (ограничения)деятельности управомоченного по осуществлению своего гражданского права. Ограничения связывают деятельность управомоченного по охране и защите принадлежащих ему прав и интересов,поэтому речь будет идти о пределах реализации гражданских прав. Меры охраны и защиты прав «срабатывают» лишь при нарушении или попытке такого нарушения и воздействуют, следовательно,только на лиц,действующих неправомерно. По этой причине представляется возможным и необходимым пределы и защиты гражданских прав поставить немного шире,чем пределы их осуществления. Выделяют несколько видов ограничений реализации прав: временные, целевые,ограничения по способам (средствам)реализации гражданских прав. Считается,что достаточной градации нет; в действительности выход лица за так называемые «временны» границы осуществления права и ограничения.касающихся способов осуществления права, есть совершение действий за пределами самого права. Пытаясь осуществить право за пределами (до наступления или после истечения) срока его существования,субъект совершает действия, не входящие в содержание права,т.е. действует за пределами права. Ну а если говорить об осуществлении того,что уже прекратилось истечение известного периода времени и вовсе некорректно. А что касаемо способов осуществления прав: если они таковы, что причиняют вред другим лицам, то перед нами – неправомерное действие,а вовсе осуществление права.
Таким образом, методом исключения можно установить, что вопрос о пределах осуществления гражданского права сводится, по сути, лишь к вопросу о цели его осуществления. Норма п.1ст.10 ГК определяет как недопустимые действия граждан и юридических лиц,имеющие своей исключительной целью причинить вред другим лицам, а также злоупотребление правом в иных формах.
Самой крайней и, естественно, неблаговидной целью Кодекс считает исключительное намерение вред другому, реализация которого приводит к удовлетворению чувством мщения и злорадства едва ли не самых неизменных человеческих страстей – злобы и зависти. В предпринимательских отношениях причинение вред другому может привести и к удовлетворению ряду и имущественных интересов, в частности - в результате вытеснения с рынка конкурента. Осуществление гражданских прав с подобными целями называется шиканой.
Норма п.3 ст.10 ГК лишь управомочивает, но не обязывает суд отказать в защите прав, осуществляемых недобросовестно. Между тем, всякие попытки недобросовестно оперирования с правами и обязанностями должны (не могут, а именно должны) и, причем жесточайшим образом, пересекаться правоохранительными органами, судами и арбитражными судами. Ставя перед собой цели, достижение которых не поощряет гражданским правопорядком,лицо ставит себя вне гражданского права, а значит не в праве рассчитывать на гражданско-правовую и законодательную защиту.
Глава ІІ. Правовые положения защиты гражданских прав
2.1 Охрана и защита гражданских прав
Понятием «охрана гражданских прав» охватывается вся совокупность мер, обеспечивающих нормальных ход реализации прав. В него включается меры не только правового, но и экономического, политического, организационного и иного характера, направленные на создание необходимых условий для осуществления субъективных прав. Что касается собственно правовых мер охраны, то к ним относятся все меры, с помощью которых обеспечивается как развитие гражданских правоотношений в их нормальном, ненарушенном состоянии, например, закрепление гражданской право, дееспособности субъектов, установление обязанностей и т.п., так и восстановление нарушенных или оспоренных прав и интересов.
Наряду с таким широким пониманием охраны в науке и в законодательстве используется и понятие охраны в смысле слова. В него включается лишь те предусмотренные законом меры, которые направлены на восстановление ил признание гражданских прав и защиту интересов при их нарушении или осправании. Чтобы избежать путаницы, принято именовать защитой гражданских прав.
Исследования данной категории предполагает в свою очередь, выяснения содержания и соотношения ряда взаимосвязанных понятий, к числу которых в первую очередь относиться само право на защиту.
Формы защиты.
Защита субъективных гражданских прав и охраняемых законом интересов осуществляется в предусмотренном законом порядке, т. е посредством применения надлежащей формы, средств и способов защиты. Под формой защиты понимается комплекс внутренне согласованных организационных мероприятий по защите субъективных прав и охраняемых законом интересов. Различают две основные формы защиты - юрисдикционную и неюрисдикционную.
Юрисдикционная форма защиты есть деятельность уполномоченных государством органов по защите нарушенных или оспариваемых субъективных прав. Суть ее выражается в том, что лицо, права и законные интересы которого нарушены неправомерными действиями, обращается за защитой к государственным или иным компетентным органам (в суд, арбитражный, третейский суд, вышестоящую инстанцию и т.д.), которые уполномочены принять необходимые меры для восстановления нарушенного права и пресечения правонарушения. В рамках юрисдикционной формы защиты, в свою очередь выделяются общий и специальный порядок защиты нарушенных прав. По общему правилу, защита гражданских прав и охраняемых законом интересов осуществляется в судебном порядке. Основная масса гражданско-правовых споров рассматривается районными, городскими, областными, и иными судами общей компетенции. На ряду с ними судебную власть осуществляют арбитражные суды, которые разрешают споры, возникающие в процессе предпринимательской деятельностью. По соглашению участников гражданского правоотношения спор между ними может быть передан на разрешения третейского суда. В тех случаях, когда конституционные права и свободы граждан нарушены или могут быть нарушены законом, примененным или подлежащим применению в конкретном деле, рассмотрение которого завершено или начато в суде или ином органе. Граждане обладают правом на обращение в Конституционный Суд РФ. В качестве средства судебной защиты гражданских прав и охраняемых законом интересов выступает, по общему правилу, иск, т.е. обращенное к суду требование об отправлении правосудия, с одной стороны, и обращенное к ответчику материально- правовое требование о выполнении лежащей на нем обязанности или о признании наличие или отсутствие правоотношения, с другой стороны. В отдельных случаях средством судебной защиты являются заявления, в частности по делам особого производства, или жалоба, в частности при обращении в Конституционный Суд РФ.
Специальным порядком защиты гражданских прав и охраняемых законом интересов, в соответствии со ст.11 ГК, следует признать административный порядок их защиты. Он применяется в виде исключения из общего правила, т.е. только в прямо указанных в законе случаях. В таком порядке происходит, например, защита прав и охраняемых законом интересов граждан и организаций от действия лиц, самоуправно занявших жилое помещение (ст.99 ЖК). Средством защиты гражданских прав, осуществляемый в административном порядке, является жалоба, подаваемая в соответствующий управленческий орган лицом, права и законные интересы которого пострадали в результате правонарушения.
Неюрисдикционная форма защиты охватывает собой действия граждан и организаций по защите гражданских прав и охраняемых законом интересов, которые совершаются ими самостоятельно, без обращения за помощью к государственным и иным компетентным органам. В новом ГК указанные действия объединены в понятия ( самозащита гражданских прав ) и рассматриваются в качестве одного из способов защиты гражданских прав (ст..12 ГК). С данной их квалификации в научном плане согласится невозможно, т.к. здесь смешанны близкие, но отнюдь не совпадающие понятия – способ и формы защиты гражданских прав.
Самозащита гражданских прав с позиций теории – это форма их защиты, допускаемая тогда, когда потерпевший располагает возможностями правомерного воздействия на нарушителя, не прибегая к помощи судебных или иных правоохранительных органов. В рамках этой формы защиты обладатель нарушенного или оспариваемого право может использовать различные способы самозащиты, которые должны быть соразмерны нарушению и не выходить за пределы действий, необходимых для его пресечения (ст.14 ГК). К допускаемым мерам самозащиты относятся, в частности, действия лица в состоянии необходимой обороны (ст.1066 ГК) и крайней необходимости (ст. 1067 ГК), применение к нарушителю так называемых оперативных санкций, например, отказ совершить определенные действия в интересах неисправного контрагента (отказ от уплаты от передачи вещи т.п.), поручение выполнения работы, несделанной должником, другому лицу за счет должника (ст.397 ГК) и некоторые другие действия.
2.2 Защита гражданских прав: общие положения, формы, способы
Наряду с осуществлением права – использование его в нормальном, в (естественном) состоянии, юридическая наука выделяет понятие о действиях, направленных на восстановление положения, существовавшего до нарушения до субъективного гражданского права, т.е. на защиту гражданских прав. Нарушение субъективного гражданского права означает его использования в нормальном первозданном виде. Восстановление нарушенного права может осуществляться различными способами, именуемыми способами защиты гражданских прав. Различают Юрисдикционную форму защиты и самозащиту гражданских прав. В рамках Юрисдикционных различают судебную защиту и защиту гражданских прав в административном порядке. Судебная защита может быть применена при любом нарушении любого гражданского субъективного права (п.1ст.1,ст.11ГК). Право прибегнуть к защите субъективного гражданского права, возникающие в случае нарушения последнего, образуется особое субъективное гражданское право, которое называется правом на защиту. Как и всякое иное субъективное право, гражданское право на защиту слагается из правомочий на собственные действия, т.е. (самозащиты) и требования совершения чужих действий. В зависимости от того, применение какой формы защиты третируется правом как возможность потерпевшего, различают право на защиту, противопоставленное правонарушителю право на защиту, обеспеченное деятельностью государственного органа, входящего в систему судебной, либо исполнительной власти.
Норма (ст.12 ГК РФ) перечисляет в числе способов судебной защиты гражданских прав такие как, 1). признание право 2). восстановление положения, существовавшего до нарушения право, 3). пересечение действий, нарушающих право,4). признание недействительной сделки и (или) применение последствий ее недействительности,5). признание недействительным акта государственного органа или органа местного самоуправления.6). присуждение к возмещению убытков,7). присуждение к уплате неустойки,8). присуждение к уплате процентов.9). присуждение к уплате компенсаций или иных сумм,10). понуждение к исполнению обязательства в натуре,11). другие способы, предусмотренные законом.
Следует отметить способы, под способами защиты субъективных гражданских прав понимаются закрепленные законом материально-правовые меры принудительного характера, посредством которых производится признание нарушенных прав и воздействие на правонарушителя. Общий перечень мер дается ст. 12 ГК, где говорится, что гражданские права защищаются путем их признания; восстановления положения, существовавшего до нарушения права, и пресечения действий, нарушавших право или создающих угрозу его нарушения, признание оспоримой сделки недействительной и применения последствий ее недействительности, признание недействительным акта государственного органа или органа местного самоуправления; самозащиты права; присуждения к исполнению обязанности в натуре; возмещения убытков; взысканий неустойки; компенсации морального вреда; прекращения или изменения правоотношения; неприменения судом акта государственного органа или органа местного самоуправления, противоречащего закону и иными способами, предусмотренными законом. Что далеко не все составляющие данного перечня в действительности защищают от нарушения именно субъективного права. Иском о признании можно защитить только законный интерес в признании права всеми третьими лицами, но нельзя защититься от нарушения права, допущенного со стороны конкретного лица. Иски о восстановлении, а также о пресечении могут быть применены для защиты не только субъективного, но и секундарного права-элемента правоспособности. Иски о применении последствий недействительности сделок и присуждении возмещения могут служить не только средством защиты субъективных прав, но и средством реализации охраняемых законом интересов. Упомянутые «другие способы, предусмотренные законом», тоже не всегда направлены на защиту прав. Пример, иском сособственника о переводе прав и обязанностей покупателю доли в праве общей собственности на себя (п.3 ст.250 ГК), защищается вовсе не преимущественное право покупки, (его уже нельзя осуществить, либо доля, являвшаяся его предметом, уже продана и собственнику не принадлежит), а охраняемый законом интерес собственника в приведении его в такое положение, в котором он находился бы, если бы,его не лишили принадлежавшего ему преимущественного права покупки. Также, иском о расторжении договора (ст.450-452) можно добиться только реализации охраняемого законом интереса, возникшего у одной стороны договора вследствие его существенного нарушения другой стороной, либо вследствие существенного изменения обстоятельств.
Как правило, обладатель нарушенного права может воспользоваться не любым, а вполне конкретным способом защиты своего права. Зачастую способ защиты нарушенного права прямо определен специальным законом, регламентирующим конкретное гражданское правоотношение. Например, в договоре подряда, если подрядчик допустил отступления от условии договора, ухудшившие работу, или допустил иные недостатки в работе, заказчик в праве по своему выбору потребовать безвозмездного исправления указанных недостатков в разумный срок, или уменьшение установленной за работу цены, или возмещение своих расходов на устранение недостатков, когда право заказчика устранять их предусмотрено в договоре подряда(ст.723 ГК). Следует учитывать, что указанные в (ст..12 ГК) способы защиты неоднородны по своей юридической природе, что также оказывает существенное влияние на возможности их реализации. Распространенным является их подразделения на меры защиты и меры ответственности, которые различаются между собой по основаниям применения, социальному назначению и выполняемым функциям, принципом реализации и некоторым другим моментам. Наибольшую практическую значимость при этом имеет то обстоятельство, что по общему правилу, меры ответственности, в отличие от мер зашиты, применяются лишь к виновному нарушителю субъективного право и выражаются в дополнительных обременениях в виде лишения правонарушителя определенных прав или возложения на него дополнительных обязанностей. Среди способов защиты гражданских прав, предусмотренных (ст.12ГК), мерами ответственности могут быть признаны лишь возмещения убытков, взыскания неустойки и компенсация морального вреда; все остальные являются мерами защиты. Признание права как средства его защиты «Более точным, конечно, является утверждение, что предметом судебной защиты в данном случае является не право, а охраняемый законом интерес истца в восстановлении определенности субъективного права, которой защищается судебной констатацией принадлежности спорного права истцу.», по самой своей природе может быть реализовано лишь в юрисдикционном ( судебном ) порядке, но не путем совершения истцом каких либо самостоятельных односторонних действий. Требование истца о признании права обращено не к ответчику, а к суду, который должен официально подтвердить наличие или отсутствие у истца спорного право.
Восстановление положения, существовавшего до нарушения право, как самостоятельный способ защиты применяется в тех случаях, когда нарушенное регулятивное субъективное право в результате правонарушения не прекращает своего существования и может быть реально восстановлено путем устранения последствии правонарушения. Данный способ защиты охватывает собой широкий круг конкретных действии, например, возврат собственнику его имущества из чужого незаконного владения ( ст.301 ГК), выселение лица, самоуправно занывшего жилое помещение (ст. 99 ЖК) и др. Восстановление положения, существовавшего до нарушения право, может происходить посредством применения как юрисдикционного так и неюрисдикционного порядков защиты.
Защита прав и охраняемых законом интересов граждан и юридических лиц может осуществляться путем признания недействительным акта государственного органа или органа местного самоуправления. Это означает, что гражданин или юридическое лицо, гражданские права или охраняемые законом интересы, которых нарушены изданием не соответствующего закону или иным правовым актом административного акта, а в случаях, предусмотренных законом, - и нормативного акта, имеют право на их обжалование в суд. Установив, что соответствующий акт является, с одной стороны, противоправным ввиду его расхождения с законом или иными правовыми актами, например, принят не уполномоченным на то органом, и, с другой стороны, нарушает субъективные гражданские права и охраняемые законом интересы гражданина или юридического лица, суд принимает решение о признании его не действительным полностью или частично. Своеобразным способом защиты гражданских прав и охраняемых законом интересов является прекращение или изменение правоотношения. Так, покупатель в случае существенного нарушения требований к качеству товара вправе по своему выбору либо отказаться от исполнения договора купли-продажи и потребовать возврата уплаченной за товар денежной суммы, либо потребовать замены товара ненадлежащего качества товаром, соответствующим договору (п.2 ст.475 ГК); получатель ренты при существенном нарушении плательщиком ренты своих обязательств вправе потребовать возврата недвижимого имущества, переданного в обеспечение пожизненного содержания, либо выплаты ему выкупной цены ренты (ст. 605 ГК) и т.д. Чаще всего данный способ защиты реализуется в юрисдикционном порядке, так как связан с принудительным прекращением или изменением правоотношения, но в принципе не исключается его самостоятельное применение потерпевшим. Например, при существенном нарушении поставщиком или покупателем договора поставки потерпевшая сторона может в одностороннем порядке расторгнуть договор путем уведомления об этом другой стороны, т.е. без обращения в арбитражный суд (п.4ст.523 ГК). Обязательно, чтобы возможность прекращения или изменения правоотношения была прямо предусмотрена законом или договором.
2.3 Самозащита гражданских прав
Самозащита гражданских прав была впервые выделена в ГК РФ.
Самозащита гражданских прав – это форма защиты, которая допускается тогда, когда потерпевший располагает возможностями правомерного воздействия на нарушителя, не прибегая к помощи судебных или иных правоохранительных органов. В рамках этой формы защиты обладатель нарушенного или оспариваемого права может использовать различные способы самозащиты, которые должны быть соразмерны нарушению и не выходить за пределы действий закона (ст. 14 ГК РФ).
Самозащита гражданских прав - это совершение управомоченным лицом дозволенных законом действий фактического порядка, направленных на охрану его личных или имущественных прав и интересов.
К ним, например, относятся фактические действия собственника или иного законного владельца, направленные на охрану имущества, а также аналогичных действий, совершенные в состоянии необходимой обороны или крайней необходимости (ст. 1066, 1067 ГК).
Самозащита применяется в тех случаях, когда обстоятельства исключают возможность обращения в настоящее время за защитой к государственным органам. Оно не должно выходить за пределы тех прав, которые защищает потерпевший, и должна быть соразмерной по своим формам посягательству как, правило, обеспечивая защиту вещественных прав.
Например, установка сигнализации на автомобиле, установка забора вокруг частного дома. Однако известен случай, когда собственник дачи огородил свой участок колючей проволокой, пропустив через ограду электрический ток. Недопустимость подобного рода "охранных" средств очевидна, так как они направлены не только на охрану имущества, но и на причинение вреда лицу, которое может вступить в контакт с такого рода сооружением по неосторожности. Из этого следует вывод, что управомоченный субъектом вправе использовать лишь такие меры самозащиты, которые не ущемляют прав и законных интересов других лиц. Если же использование недозволенных средств защиты причиняет вред другим лицам, то возникает предусмотренная законом обязанность по возмещению причиненного вреда.
Способ самозащиты гражданских прав - это действие или система действий по защите гражданских прав, предпринимаемых управомоченным на то в силу закона или договора лицом, без обращения в соответствующие государственные или иные правоохранительные органы. Выбор способа самозащиты зависит от характера нарушения и тех вредных последствий, которые возникли в результате этого нарушения.
Самозащита представляет собой фактические или юридические действия управомоченного лица, направленные на прекращение наличествующего (длящегося) и действительного гражданского правонарушения или уменьшение его вредоносных последствий, соразмерные правонарушению и минимально необходимые для достижения поставленной цели. Действия, предпринимаемые для достижения указанных целей, но выходящие за рамки соразмерных или минимально необходимых, относятся к числу неправомерных и называются самоуправством.
Как правило, действия, предпринимаемые в рамках самозащиты, воздействуют на посягающее лицо, либо на принадлежащие ему вещи, реже – на его имущественные права. Способы самозащиты должны быть соразмерны нарушению и не выходить за пределы действий, необходимых для его пресечения. Как показывает практика, самостоятельно самозащита применяется редко. Это связано с тем, что данный способ защиты прав в рассматриваемой сфере имеет большие особенности, поскольку уровень информированности граждан о своих правах явно недостаточен: умело пользоваться предоставленными Законными правами, а тем более их защитить, могут немногие.
2.4 Российская система судебной защиты гражданских прав
ЗАЩИТА СУДЕБНАЯ - способ обеспечения субъективных прав и свобод, а также совокупность процессуальных действий, направленных на защиту чести и достоинства, жизни и здоровья, личной свободы и имущества граждан и других лиц от противоправных Судебную систему РФ составляют суды, в задаче которых входит осуществление правосудия по гражданским делам, т.е. установление круга субъективных прав и интересов конкретных лиц, заслуживающих защиты со стороны государства. Статья 46 Конституции гарантирует право каждого человека на судебную защиту. Судебная защита – наиболее эффективное, и порой единственное, средство восстановления нарушенных прав. Всеобщая декларация прав человека прямо закрепляет в ст.8, что каждый человек имеет право на эффективное восстановление в правах компетентными национальными судами в случаях нарушения его основных прав, предоставленных ему конституцией или законом.
Нельзя сказать, что право на судебную защиту – это право данное, октроированное конституцией или государством. В человеческом обществе с самых ранних ступеней его развития, еще до появления как таковых писаных или устных законов, люди «за правдой» обращались к третьим лицам – «Рассуди!». Право на судебную защиту – естественное право человека, «неотъемлемое свойство человеческой личности».
Судебная власть, самостоятельная и независимая, основываясь, на демократических принципах правосудия призвана сделать возможность обращения за юридической помощью гражданам доступной и естественной. Для реализации гарантии судебной защиты, государство создает систему судов, таким образом, судебная система есть совокупность судебных органов, предназначенных для осуществления судебной власти. Суды призваны творить правосудие, в этом их назначение и полномочия.
Правосудие - это особый вид государственной деятельности, осуществляемой исключительно органами судебной власти путем рассмотрения уголовных, гражданских и иных дел. Никакие другие органы и должностные лица не вправе осуществлять правосудие, пересматривать решения органов судебной власти. Посредством правосудия разрешаются конкретные споры о праве, обеспечивается соблюдение предписаний норм права всеми субъектами права, всеми органами публичной власти, должностными лицами, гражданами и их объединениями. Основная задача правосудия - защита прав и охраняемых законом интересов личности, юридических лиц и иных объединений, а также Российской Федерации и ее субъектов, органов государственной власти, местного самоуправления.
К числу судов разрешающих граждански - правовые споры относятся суды общей юрисдикции, арбитражные и третейские, процедура разбирательства в которых зависит от вида третейского суда и регулируется специальным законодательством.
Судам общей юрисдикции в частности, подведомственны :
1. Дела по спорам, возникающим из гражданских правоотношений, если хотя бы одной из сторон в споре является гражданин, в том числе иностранный, либо лицо без гражданства, а также – семейных правоотношений;
2. Дела по спорам, возникающих из договоров перевозки грузов в прямом международном железнодорожном и воздушном грузовом сообщении, вытекающие из соответствующих международных договоров;
3. Дела особого производства;
4. Другие дела, отнесенные федеральным законом к их компетенции (ст.25 ГПК РФ).
Арбитражным судам подведомственны, в частности:
1. Дела по экономическим спорам, возникающим из гражданских, административных и иных правоотношений между юридическими лицами и гражданами, осуществляющими предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, за исключением тех дел, которые отнесены к подведомственности судов общей юрисдикции ;
2. Экономические споры между РФ и субъектами РФ, а также между субъектами РФ;
3. Об установлении фактов, имеющих юридическое значение в сфере предпринимательской и иной экономической деятельности;
4. О несостоятельности (банкротстве) организаций и граждан;
5. Другие дела, отнесенные к их компетенции Федеральным законом .
По соглашению сторон спор может быть передан на рассмотрение третейского суда.
Конституционный суд РФ, осуществляет судебную власть посредством Конституционного производства. Он не разрешает, гражданско-правовых споров, но его деятельность имеет существенное значение для применения актов гражданского законодательства и иных правовых актов. Так, Конституционный суд разрешает дела о соответствии Конституции РФ Федеральных законов и нормативных актов Президента и Правительства РФ, проверяет Конституционность закона, примененного или подлежащего применению в конкретном деле и дает обязательное для применения толкование Конституции РФ ( ст.3 Закона о Конституционном Суде ).
Выводы по анализу данной статьи Закона «О судебной системе РФ» следующие: судебная система это сложно организованная система судебных органов, состоящая из отдельных подсистем (федеральные суды и суды субъектов федерации). Судебную систему можно разложить на три элемента – федеральные суды, конституционные и мировые. То есть, в законе мы видим конституционное деление системы судов на виды и звенья по признакам предмета их ведения, занимаемого в системе государственного устройства положения, характера юрисдикции, объема инстанционных полномочий .
2.5 Особенности общих гражданских прав
Существование общих гражданских прав, т.е. прав принадлежащих одновременно нескольким лицам, предопределяется возможностью юриспруденции отделить друг от друга сферы отношений управомоченных лиц друг с другом и их отношений ко всем другим лицам. Именно: юриспруденция обособляет и противопоставляет другим лицам общую волю, а точнее – общее для всех управомоченных волеизъявление. Подобно тому, как в случае с правами индивидуальной принадлежности все другие лица видят один акт волеизъявления, точно также и в случае с правами общими они воспринимают не отдельные акты волеизъявления каждого из управомоченных лиц, а единый выработанный ими по внутренним правилам акт волеизъявления.
Общность того или иного субъективного права для нескольких лиц (соучастников) в большинстве случаев приводит к необходимости законодательного признания за ними вспомогательных субъективных прав относительного характера. Они являются юридической формой отношений, направленных на выработку общей воли в деле реализации общего субъективного права и ее выражение во вне. Осуществление общего субъективного право, таким образом, отличается своеобразным двойственным характером: третьи лица всегда видят перед собой единую волю управомоченного лица и именно в отношении этой воли совершают должные действия, направленные на обеспечение сформировавших ее общих интересов, в чистом виде неприсущих, может быть, ни одному из соучастников. Формирование же этой общей единой воли представляет собой процесс осуществления других (вспомогательных) субъективных прав относительного характера, которые принадлежат всякому и каждому соучастнику в общем субъективном праве. Осуществление этих прав, естественно, предопределяется в первую очередь индивидуальными интересами каждого соучастника. Объектом этих прав являются определенные или определимые доли реальной стоимости (ценности) право и его будущей стоимости (доходности или убыточности).
Заключение
Рассмотрев ряд вопросов осуществления и защиты, гражданских прав можно подвести некоторые итоги и сделать определенные выводы.
Проблема осуществления субъективных прав является весьма актуальной.
Наиболее интересным и противоречивым, на мой взгляд, является вопрос о пределах осуществления гражданских прав, и в особенности проблема злоупотребления правом, главного внимания на права и свободы человека и гражданина, на обеспечение реальных гарантий и их осуществления их. Осуществление и защита гражданских прав очень важно в наше время. Лишь тогда, когда каждый гражданин в государстве будет знать, что он действительно может сделать то, на что он, как ему говорят, имеет право, государство можно будет назвать правовым. Ведь и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ. Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. Следователь я считаю, что (ОМС) должны активно взаимодействовать с гражданами и как больше говорить о тех законных правах, которыми они могут действительно осуществлять свои права, и знать границы тех прав.
Однако в современном обществе очень трудно определять ту границу, за которой кончается свое право и начинается ущемление прав другого. Очень уж просто иногда свобода перерастает в нарушение прав других граждан, но это, прежде всего, происходит из-за незнания граждан своих прав и обязанностей перед государством. От того, как государство будет помогать своим гражданам, в защите своих прав или восстановить их, во многом зависит как процветание всего общества в целом, так и благополучие каждого отдельного гражданина в частности. Четкое же закрепление способов осуществление и защиты гражданских прав очень сложно определить, т.к. эта проблема является мало изученной. Я считаю, при теоретической проработке защиты гражданских прав и ее законодательном закреплении необходимо больше внимания уделять самозащите. Как мне кажется, четкое регулирование этой формы защиты будет серьезным шагом вперед, поскольку менталитет страны характеризуется несклонностью к обращением за помощью к государству и неверием в судебную защиту, что является прямым следствием низкого уровня правовой культуры населения. Четкое же закрепление ее способов и пределов необходимо, чтобы лицо в процессе осуществления самозащиты знало, на что оно имеет право и не перешло границ правомерного поведения.
Следовательно, нужно повышать знания гражданских прав, и при нарушении этих прав правильно защитить себя от таких правонарушений. Таким образом, подводя общий итог, можно еще раз отметить: что очень сложная проблема осуществления и защиты гражданских прав является пока еще малоизученной, и потому открывает огромные перспективы для научных исследований и закрепления в законодательстве.
|
|
Курсовая. Особенности сердечно-сосудистых заболеваний у людей пожилого возраста. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Заболевания сердечно - сосудистой системы являются в настоящее время основной причиной смертности и инвалидности населения экономически развитых стран. С каждым годом частота и тяжесть этих болезней неуклонно нарастают, все чаше заболевания сердца и сосудов встречаются и в молодом, творчески активном возрасте.
К болезням сердечно - сосудистой системы относятся: дистрофия миокарда, миокардит, эндокардит, пороки сердца, перикардит, атеросклероз, ишемическая болезнь сердца (стенокардия, инфаркт миокарда), гипертоническая и гипотоническая болезни, облитерирующий эндартериит, тромбофлебит, варикозное расширение вен и др. Особого внимания заслуживает ишемическая болезнь сердца - болезнь, связанная с острой или хронической дисфункцией сердечной мышцы вследствие уменьшения снабжения миокарда артериальной кровью. Разновидностями ишемической болезни являются стенокардия и инфаркт миокарда. Ишемическая болезнь протекает коварно, часто (в 35-40% случаев) без клинических симптомов, дает миллионы случаев потери трудоспособности.
Распространению болезни способствует ряд факторов внешней и внутренней среды («факторы риска»). Из группы социально-культурных факторов наибольшее значение имеют: потребление высококалорийной пищи, богатой насыщенными жирами и холестерином (избыточный вес, ожирение). курение; «сидячий» (малоактивный) образ жизни; стрессовые условия современной жизни в крупных городах. Из нарушений биохимических и физиологических регуляторных механизмов важное значение имеют: гиперхолестеринемия, гипертриглицеродемия, ряд форм гиперлипопротейнемии, нарушенная толерантность к углеводам, артериальная гипертония и др.
К физиологическим возрастным изменениям у лиц старческого возраста очень часто присоединяются нарушения, связанные с заболеваниями. Физиологические изменения и патологические нарушения в разных органах возникают не одновременно и прогрессируют не с одинаковой скоростью. Поэтому их проявления в клинике весьма разнообразны. В целом, используя современные методы обследования, удается определить степень их выраженности.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей сердечно-сосудистых заболеваний у людей пожилого возраста.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ возрастных изменений сердечно-сосудистой системы у людей пожилого возраста;
- анализ профилактики и лечения сердечно-сосудистых заболеваний у лиц пожилого возраста.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Общая характеристика современных концепций правового образования. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Построение правового государства немыслимо без образования у подрастающего поколения гражданских качеств личности. Поэтому образование правосознания у школьников становится одной из задач школы.
Право представляет собой совокупность норм и правил поведения людей, выраженных в законах, постановлениях государственных органов и регулирующих взаимоотношения людей юридическими лицами и гражданами конкретного государства. Правовое образование в совокупности с нормами нравственного поведения формирует социальную зрелость школьников.
В содержание правового образования и выполнения гражданских обязанностей входит правовое отношение к государству, к труду, к семье, к общественности, государственной и частной собственности. Каждый выпускник школы должен усвоить нормы и правила поведения в обществе, свои права и обязанности, основные положения о труде, о браке, регулирующие отношения родителей к детям и детей к родителям, законодательство о здравоохранении, основные положения гражданского и уголовного кодекса законов.
В школьные годы учащиеся должны хорошо знать законодательные акты, которые им адресованы. Имеется в виду Конституция РФ, Закон «О правах ребенка в РФ», «Декларация прав человека», Закон РФ «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждение детской безнадзорности и беспризорности» и другие.
Эти правила переплетаются со следующими требованиями нравственного поведения: выполнять советы и распоряжения родителей, беречь и охранять природу, государственное, общественное и личное имущество, заботиться о своем здоровье. Следует учитывать и тот факт, что уголовная ответственность несовершеннолетних за тяжкие преступления наступает с 14 лет. И уже в этом возрасте школьники должны иметь определенный минимум правовых знаний.
Необходимость работы по правовому образованию вызвана слабым знанием прав и обязанностей граждан РФ. Главный период формирования правосознания – это школьный возраст. Ребенок узнает много о правовых отношениях между людьми: возникает осознание себя субъектом права, т.е. правосознание гражданина.
В школьном возрасте ребенок вступает в межличностные отношения, новые для него и ему необходимо делать выбор. Этот выбор зависит от многих факторов. И от того, насколько человек способен делать выбор, зависит его гражданская позиция.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей правового образования в современной школе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ правового образования;
- анализ современных концепций правового образования.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Новые технологии воспитательного процесса. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Воспитание – основная категория педагогической науки и практики. С первобытных времен воспитание было первой формой передачи опыта предшествующих поколений последующим. Каждая цивилизация рассматривала процесс воспитания с точки зрения постановки цели, отбора содержания, выбора методов, форм, средств воспитания. Воспитание дома и в школе, по природе своей – процесс творческий, созидающий, каждый раз и в каждом отдельном случае, нечто новое, не бывшее раннее никогда в опыте педагога. И не может быть по иному, поскольку, каждый человек, каждый класс, школа неповторимы в своем образе, истории и в своем социально-психологическом содержании.
В настоящее время учителя испытывают большие трудности с организацией воспитательной работы. Это связано с тем, что отсутствуют идеологические ориентиры, воспитание характеризуется разносторонностью содержания и разнообразием методов. Имеет место свобода выбора форм, методов и средств воспитания, хотя программная цель остается прежней.
Тем не менее, при решении ряда воспитательных проблем, наиболее часто встречающихся в школе, существует ряд приемов их решения, отработанных на практике. При всем многообразии методов имеются такие, которые применяются при различном содержании воспитания. Рассмотрим новейшие методы осуществления воспитательного процесса.
Целью курсовой работы является изучение исследование новых технологий воспитательного процесса.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности технологии организации воспитательного процесса;
- исследование новейших технологий воспитательного процесса.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методологическое мастерство учителя права. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. На протяжении многих лет специалисты в области методики пытаются разобраться в том, как учить современного школьника. И чем больше мы узнаем об этом, тем большее количество вопросов у нас возникает. Именно методика обучения праву дает ответы на сложные вопросы практики, разработав систему методов обучения праву.
Слово «метод» обращает нас к далекому прошлому человечества. В буквальном смысле оно обозначает «способ, с помощью которого познается окружающая действительность или достигаются конкретные цели». Известный мыслитель эпохи нового времени Ф. Бэкон (1561-1626) сравнивал метод с фонарем, освещающим путь ученого в темноте. Действительно, выбранный метод достижения определенных целей порой играет важную роль в жизни человека, позволяя ему быстро достичь желаемого результата.
В области правового обучения выработалась своя система методов, позволяющая решать основные задачи правового образования и воспитания граждан страны. В этой связи методы обучения праву рассматриваются как способы взаимосвязанной деятельности учителя и учеников, направленные на достижение целей правового образования, воспитания и развития школьников.
В своей работе учитель использует самые разнообразные методы. Известно, что общая дидактика выделяет разные группы методов. К ним относят:
- методы стимулирования и мотивации учебной познавательной деятельности.
- методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности.
- методы контроля и самоконтроля эффективности учебно- познавательной деятельности.
В связи с тем, что в реальной практике сложилось большое разнообразие методов обучения, специалисты предложили классифицировать их по различным основаниям. Этот прием известен и самой юридической науке: так, например, нормы права могут быть классифицированы по исходящему субъекту, методу правового регулирования или по отраслевому принципу.
Однако даже единое основание позволило ученым спорить и предлагать свои подходы к классификации методов обучения. Известные дидакты М.Н. Скаткин и И.Я. Лернер, исходя из уровней познавательной деятельности учеников, выделили: информационно-рецептивный, репродуктивный, эвристический и исследовательский метод (или объяснительно-иллюстративный, репродуктивный), проблемного изложения, частично-поисковый, исследовательский. В случае выбора учителем чисто репродуктивного метода изучения темы ученики превращаются в пассивных слушателей своего педагога, который в готовом виде поясняет все правовые вопросы и заставляет детей их запомнить. В условиях проблемного обучения перед учеником ставится определенный вопрос (проблема), который он должен разрешить, пытаясь самостоятельно отыскать ответ. Противоречие, складывающееся между знанием и незнанием, стимулирует познавательную активность школьника.
Итак, целью курсовой работы является изучение методологического мастерства учителя права.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ методики обучения праву;
- исследование методологического мастерства учителя права.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Медико-социальная реабилитация детей с детским церебральным параличом. 2011 2
ВВЕДЕНИЕ
Детские церебральные паралич — это заболевание центральной нервной системы при ведущем поражении двигательных зон и двигательных проводящих путей головного мозга.
Рост заболеваемости детским церебральным параличом, один из наиболее инвалидизирующих заболеваний психоневрологического профиля. Это свидетельствует о том, что проблеме лечения детского церебрального паралича нужно уделять более пристальное внимание. Для заболевания типичны спазмы мышц нижних конечностей, контрактуры, двигательные нарушения и другие изменения в локомоторном аппарате. Отмечается повышение сухожильных рефлексов, мышечного тонуса (гипертонус), понижение мышечной силы и работоспособности мышц, наличие контрактур (обычно сгибательно-приводящего типа) и деформаций, нарушение координации движений, стояния и ходьбы, наличие непроизвольных движений, синкинезий. Нередко при этом заболевании нарушается психика, появляются расстройства со стороны черепно-мозговых нервов (косоглазие, ухудшение зрения, слуха), бульбарные и псевдобульбарные расстройства.
Используемые в настоящее время формы реабилитации могут быть усовершенствованы за счет внедрения знаний о резервных возможностях человека (B.C. Дмитриев).
Совершенствование индивидуальных режимов общего физического развития и двигательной активности является определяющим фактором физической реабилитации, социальной адаптации и полноценной интеграции инвалидов в обществе (Л.О. Бадалян и др.; A.A. Кузнецов, A.M. Лебедев, Р.В.Хайруляин, А.Г. Щедрина). Для здоровья и большей мощности организма, его устойчивости нужны не «щадящие» упражнения, а ежедневные тренировки разной интенсивности и различного объема (И.В. Даманкас; В.И. Козлов, И.А. Анохина, СВ. Рыбалкина, B.C. Фомин, М.Б. Цукер).
Детский церебральный паралич сопровождается ограничением двигательной активности. Эта гипокинезия приводит к ухудшению функций всех систем организма, а не только двигательного аппарата. Физические упражнения уменьшают вредное влияние гипокинезии и являются профилактикой и устранением гипокинетических расстройств (И.И.Ефимова, Н.Г. Поляков, H.A. Мякишева, В.И. Столяров и др.).
При изучении современного состояния данной проблемы можно заметить следующие противоречия: вопросы физической реабилитации старших школьников с ДЦП рассмотрены не достаточно; формирование программ и выбор средств физической реабилитации происходит без соблюдения многих условий, в том числе энергоемкости физических упражнений; наблюдается рассогласование между «щадящим» режимом программ физической реабилитации инвалидов с детским церебральным параличом (ДЦП) и недостаточной двигательной активностью занимающихся в процессе физической реабилитации.
Целью курсовой работы является рассмотрение медико-социальной реабилитации детей с детским центральным параличом.
Объект исследования. Медико-социальная реабилитация детей старшего школьного возраста с ДЦП
Предмет исследования. Современные технологии в комплексной медико-социальной реабилитации детей старшего школьного возраста с детским церебральным параличом.
Задачи исследования:
1. Раскрыть понятие «детские церебральные параличи» и их клинические проявления
2. Рассмотреть основы комплексной физической реабилитации
детей с детским церебральным параличом
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Конституция США 1787 года. 2011
ВВЕДЕНИЕ
История конституции США – это отражение истории самой страны. В моей курсовой работе мне бы хотелось отразить те факторы, при которых сложилась политическая система этой страны. Во-первых, потому что США в данный момент одна из наиболее развитых в правовом отношении государств. Во-вторых, потому что многие страны, на современном этапе, пытаются брать пример с США. В третьих - нация американцев – это нация эмигрантов: масса этносов и народностей, различные языковые группы. Все эти факторы предопределяли борьбу за свои права и их фиксацию. Именно по этим причинам мне интересна сама история становления США как государства с конституционной точки зрения.
Цель моей курсовой работы как можно шире показать роль конституции США, не только в истории данной страны, но и всего мирового сообщества. Тем более, что хорошо известно, что в мире существуют различные, порой диаметрально противоположные мнения по поводу американской демократии, под которой обыденное сознание понимает систему управления и общественные устои страны. Есть достаточно оснований и для восторженных, и для скептических отзывов, так как американская система - это всего лишь порождение сложного, противоречивого, меняющегося живого организма. Принимая во внимание все эти мнения, следует отметить, что в американской системе заложено много элементов, способствующих ее стабильности и преемственности.
Правовые отголоски стран, выходцы которых основались на тихоокеанском побережье, нашли свое отражение в правовой системе Америки. Влияние «головных» стран (Англии, Португалии, Испании, Голландии) на формирование права Америки было бесспорным, но пальма первенства все же принадлежит английскому праву. Никакая другая система права реально не имела шанса утвердиться в США – и главенство английского языка, и тот факт, что большинство «колоний» все-таки принадлежали английской короне, способствовали тому.
Рассматривая конституцию Соединенных Штатов Америки как конечное выражение американской конституционной традиции, я для выявления источников американского конституционализма вернулась назад во времени в поисках элементов конституционализма в их начальной стадии. Такие элементы содержатся в колониальных документах, английских политических документах, ранних конституциях штатов, Статьях Конфедерации, Декларации Независимости США.
При подготовке работы также была использована литература: учебная, научная, статьи из периодических изданий. Издания не совсем современные, но, на мой взгляд, они наиболее лучше дают описание Конституции США.
Задачами курсовой работы является:
- изучение истории становления конфедеративного союза американских штатов;
- анализ Конституции США 1787 г.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
ГЛАВА 1. «ДЕКЛАРАЦИЯ НЕЗАВИСИМОСТИ» 1776 Г. ВОЗНИКНОВЕНИЕ КОНФЕДЕРАТИВНОГО СОЮЗА АМЕРИКАНСКИХ ШТАТОВ.
1.1. «Статьи Конфедерации» 1781 г.
Формирование США, как независимого государства, занимает сравнительно небольшой исторический отрезок времени. С момента образо¬вания на территории современного государства первых английских переселенческих колоний в первой половине XVII века и до юридического оформления США в единое федеративное государство после принятия Конституции в 1787 году прошло чуть более полутора веков. Но именно в тот период были заложены основы американской государственности, созданы предпосылки для появления на свет юридического документа номер один в истории Соединенных Штатов Америки – Конституции 1787 года. Процесс ее разработки неотделим от истории борьбы за государственную независимость, свободу и объединение штатов в единое госу¬дарство. А воплощённые в ней традиции закладывались еще первыми поселенцами, принесшими на новые земли идеалы естественного права, английское «общее право», суд присяжных заседателей и другие прогрессивные правовые ин¬ституты того времени, ставшие первоосновой при формировании колониальных органов управ¬ления.
С течением времени, в процессе укрепления колоний и их борьбы за независимость, зарождается и развивается специфическая американская практика компромиссов, сыгравшая впоследствии решающую роль в процессе принятия Конституции 1787 года. Суть ее состояла в том, что при совместном рассмотрении политических вопросов штатами нередко принимались компромиссные решения, отвечающие, в первую очередь, соображениям рациональности и практической пользы для сторон (даже если эта «польза» вступала в противоречие соображениям существующей морали).
В ходе совместной вооруженной борьбы за независимость, длившейся с 1775 по 1783 год, и превратившейся в, своего рода, буржуазную ре¬волюцию, ликвидировавшую многие феодальные пережитки, штаты прошли путь от добровольного военного союза до конфедерации, созданной в 1781 году.
Необходимо отметить, что в этот период были созданы юридические документы, оказавшие влияние не только на ход событий того времени, но и на развитие американских демократических традиций в будущем. Это, прежде всего, «Декларация независимости Соединенных Штатов» 1776 года, главным автором которой является Т. Джефферсон, а также Статьи Конфеде¬рации 1781 года, ставшие фактически первой Конституцией образовавшегося межгосударственного союза. Нельзя не вспомнить в этой связи и о первом проекте федерации, созданном еще в 1748 году Б. Франклином.
Все эти документы в большой степени оказали влияние на содержание Конституции 1787 года. Таким образом, закладывалась ее юридическая база.
В начавшейся войне Англии, «владычице морей», сильнейшей в военном и экономическом отношениях державе, противостояли 13 восставших колоний. Хотя большинство их жителей боролось за дело революции, население колоний не было единым. К сторонникам Англии, тори, или роялистам, принадлежали английские чиновники, агенты английских купцов, англиканские священники, землевладельцы-феодалы средних колоний, многие богатые плантаторы и купцы. В рядах сторонников революции, вигов, или патриотов, как их называли, так же шла борьба между консервативной верхушкой, боявшейся демократического порыва масс, и радикальным, буржуазно-демократическим крылом. К последнему примыкали фермеры, городские рабочие ремесленники и т. д., возглавляла же его радикальная буржуазия. Среди важнейших деятелей этого движения были Томас Джефферсон, Сэмюэль Адамс, Патрик Генри.
Джефферсон, один из образованнейших американцев своего времени, был последователем английских философов и французских просветителей.
Патриархом американской революции был великий учёный, писатель, общественный и государственный деятель Бенджамин Франклин. Крупнейший представитель просвещения, которое в Америке и Европе являлось идеологической подготовкой буржуазной революции, он был выразителем нарождавшегося американского национального самосознания и провозглашал идею единства колоний.
В мае 1775 г. собрался второй континентальный конгресс. В июне он решил образовать регулярную армию и назначил её главнокомандующим Джорджа Вашингтона, богатого виргинского плантатора-аристократа, который в конгрессе принадлежал к группировке умеренных. Конгресс провозгласил право американцев взяться за оружие, но опять отправил королю петицию о перемирии, названную «оливковой ветвью». В ответ король объявил колонии мятежными.
Логическим выходом из всей борьбы колоний с Англией было провозглашение независимости, но прошло немало времени, пока оно свершилось. Левое, демократическое крыло вигов, всё время требовавшее решительных мер и немедленного разрыва с Англией, настаивало на провозглашении независимости. В процессе войны выковывалось единство колоний, рождалась американская нация.
4 июля 1776 г. второй континентальный конгресс принял «Декларацию независимости». День этот стал американским национальным праздником. Штаты (бывшие колонии) Америки объединились (отсюда название «Соединённые Штаты Америки») и провозглашали, что отделяются от Англии. В «Декларации», автором которой был Томас Джефферсон, это отделение обосновывалось как общими принципами, так и конкретными обстоятельствами. «Декларация независимости» была выдающимся документом своей эпохи. Возникшая под влиянием передовой европейской и американской мысли, она воздействовала на политические идеи в других странах. «Декларация» провозглашала равенство всех людей, их право на «жизнь, свободу и стремление к счастью». Она утверждала принципы народного суверенитета и самоопределения наций.
Победа под Саратогой была началом перелома в войне. Она изменила международное положение в пользу американцев. В 1780 г. по инициативе России возникла «Лига нейтральных», отстаивавшая право нейтральных стран перевозить во время войны на своих кораблях любые товары воюющих держав, кроме оружия. Был провозглашён «вооружённый нейтралитет» – члены Лиги грозили защищать свои права силой в случае надобности. В Лигу вступили многие страны, и её создание довершило международную изоляцию Англии, которая до этого, пользуясь своим могуществом на морях, пыталась разрушить всю морскую торговлю своих противников. Осенью 1781 г. американские войска Вашингтона и французские части во главе с Рошамбо и Лафайетом окружили крупную армию английского генерала Корнуоллиса, сосредоточившуюся у прибрежного виргинского города Йорктауна. 19 октября 1781 г. армия Корнуоллиса капитулировала, и это было фактическим окончанием войны на Американском материке. Длительные и сложные мирные переговоры, которые вели в Париже с английскими представителями американский посол в Париже Бенджамин Франклин и другие уполномоченные Соединённых Штатов Америки, завершились предварительным мирным договором в 1782 г. и окончательным – в 1783 г.
Из войны новая держава вышла в довольно неустойчивом экономическом положении. В политическом отношении Соединённые Штаты Америки не представляли собой сплочённого целого. Первая их конституция – «Статьи конфедерации», принятая конгрессом в 1777 г. и утверждённая штатами в 1781 г., представляла отдельным штатам фактическую самостоятельность, вплоть до права объявления войны; конгресс же конфедерации являлся консультативным органом, и даже бюджет его составлялся только из добровольных взносов штатов.
Уже первая конституция «Статьи конфедерации», знала институт президента, глава которого возглавлял Конгресс, своего рода собрание дипломатов тринадцати участвующих штатов. Этот президент избирался конгрессом на один год и действовал только как «первый среди равных» и церемониальный глава без права влиять на политические события. И это было полностью созвучно общему направлению революционной эпохи, которая поднимала престиж законодательной власти и увеличивала влияние парламентов по отношению исполнительной.
Когда в 1776 – 77 гг. в большинстве отдельных штатов была разработана новая конституция, губернаторов сделали чисто исполнительными органами парламентов, урезав, ссылаясь на суверенитет народа и республиканский принцип самоуправления, их полномочия .
Отсюда исходила тенденция к господству парламента, на которое потом – вместе с неспособностью действовать и финансовой бедностью Конгресса – в 80-е годы была переложена ответственность за слабость и грозящий развал союза. После окончания войны за независимость в 1783 г. множились голоса критиков, которые настаивали на коренных реформах как конституций отдельных штатов, так и «Статей конфедерации». По их мнению, союз можно было спасти, только устранив превосходство государственных парламентов и укрепив позиции федерального правительства, особенно федеральной исполнительной власти. Это «национальное движение», интеллектуально оформленное и организационно форсированное Александром Гамильтоном и Джеймсом Мэдисоном, вызвало недовольство верных принципам радикальных республиканцев, но влилось, однако, под давлением кризиса в Конвент реформ в Филадельфии. Здесь делегаты игнорировали данные им родными парламентами инструкции, по которым должны были предложить только «поправки» к «Статьям конфедерации»; вместо этого, исходя из плана делегации Вирджинии, они начали обсуждение совершенно новой конституции, по которой коренным образом изменялось соотношение сил в союзе.
1.2. Общая характеристика Конституции США 1787 г., ее основные принципы
Конституция США, хотя и далеко не безупречна, но существует без особых изменений вот уже более 200 лет, больше, чем какая-либо другая в мире. За 200 лет к ней было принято всего 26 поправок, придавших ей гибкость и соответствие изменяющимся условиям жизни страны. И всё это благодаря тому, что создатели конституции 1787 г. трезво учли предшествующий исторический опыт и достижения передовой общественной мысли своего времени, идеи Ш. Монтескье, Ф. Бэкона, Дж. Локка и др. Конечно, это была Конституция, закрепившая власть богатого меньшинства, но она давала конституционные гарантии демократическим правам и свободам.
Основополагающим принципом конституции был провозглашен принцип разделения властей, который предполагает организационную независимость трех ветвей государственной власти – законодательной, исполнительной, судебной и разграничение функций между ними. Анализируя исторический опыт, авторы Конституции пришли к выводу, что если в одном органе или у одного лица сосредотачивается вся полнота власти, то это неминуемо ведет к возникновению тирании. Чтобы этого не произошло, власть должна быть разделена между различными органами государства таким образом, чтобы они взаимно контролировали и сдерживали друг друга. В результате каждая из основных властей получала значительную независимость. Особое внимание при разработке конституции было обращено на создание действенной системы взаимных сдержек и противовесов. Джеймс Мэдисон, один из главных «архитекторов» Конституции США, по этому поводу говорил, что до тех пор, пока органы государственной власти «... не будут связаны и переплетены до такой степени, чтобы предоставить каждому из органов конституционный контроль над другими, максимально требуемый уровень разделения, как сущность свободного правительства, иногда на практике не сможет быть организован надлежащим образом». (цитата по: Карнентэр Д. «Познаем Америку» – Санкт-Петербург, 1995 г. с. 28).
Конституция США сравнительно краткий документ. В ней содержится приблизительно 7 тыс. Слов. Она включает три компонента:
Преамбула, которая не признаётся судами и американской доктриной за составную часть закона, а рассматривается только с точки зрения источника, от которого она исходит, и целей, ради которых она выработана.
Семь статей, обозначенных римскими цифрами, занимающих иногда до нескольких страниц. Большинство статей делятся на разделы. Статьи главным образом определяют структуру органов государственной власти и регулируют их взаимоотношения, построенные на принципе сдержек и противовесов, т. е. Распределяют компетенцию на федеральном уровне (статьи I – III), между союзом и штатами (статьи I и IV); устанавливают порядок изменения самого основного закона (статья V); содержат разноплановые положения в статье VI, часть из которых утратила силу (о признании США доконституционных долгов), а другие, наоборот, приобрели особое значение (нормы о соотношении внутреннего и международного права). Статья VII говорит о вступлении в силу самой конституции. Если характеризовать текст, содержащийся в статьях, то можно отметить, что он на первый взгляд кажется простым, логичным, сжатым и небольшим по объёму, хотя при более внимательном рассмотрении в нем много нечёткого, неконкретного и противоречивого. Он изобилует общими выражениями, отсутствуют положения о важнейших институтах политической и государственной власти – о конституционном контроле, политических партиях, исполнительном аппарате, поверхностно характеризуется порядок избрания высших должностных лиц и органов, парламентская процедура.
27 поправок, последняя из которых была принята в 1992 году. Поправки призваны восполнять содержащиеся в Конституции пробелы. Первые 10 поправок носят название «Билль о правах». К настоящему времени некоторые поправки изменили положения предыдущих поправок, которые в свою очередь модифицировали первоначальный текст (например, последовательное преобразование и уточнение порядка избрания и замещения должностей президента и вице-президента, установленного в ст. II и поправках XII, XX и XXV). Все принятые поправки дописываются к основному тексту, а отменённый текст не устраняется, что затрудняет понимание.
Конституция США относится к жёстким конституциям. Поправки к ней могут быть приняты двумя третями членов обеих палат высшего законодательного органа – Конгресса – либо специальным конвентом, созванным по инициативе 2/3 штатов (случаев такого отзыва не было). Они подлежат ратификации (утверждению) законодательными собраниями 3/4 штатов либо 3/4 конвента штатов, созванных по решению федерального конгресса (ст. V).
Концепция прав человека, лежащая в основе конституционного регулирования США, исходит из идеи о естественных и неотчуждаемых правах. Политические права гражданина были включены в конституцию впоследствии, а о социально-экономических и культурных правах в конституционных текстах вообще не говорится (за исключением поправки V о гарантиях частной собственности). Эти права не считаются фундаментальными и не обеспечиваются судебной защитой путём исков – защищаются лишь производные от них права, например, право на оплату труда, а не само право на труд. Эти пробелы конституционного регулирования восполняются отдельными законами.
1.3. Государственный строй США по Конституции 1787 г.
Анализ содержания Конституции позволяет выделить следующие принципы, определяющие политический строй и систему государственной власти США:
Верховенство власти народа и закона
Гарантии прав и свобод человека
Федерализм
Разделение властей, система сдержек и противовесов
Возможность изменения и дополнения Конституции – внесение поправок
Рассмотрим некоторые конституционные основы и критерии американской демократии подробнее.
● Власть народа.
Преамбула Конституции устанавливает, что именно народ – единственный источник государственности и власти, и именно народ учреждает Конституцию. Верховенство власти народа – фундаментальный принцип демократии, означающий, что государство должно служить народу, а не народ государству.
Для американской Конституции есть понятия «народ» и «гражданин». Для обозначения «народа» в ней фигурируют самые разнообразные определения: «свободные люди», «избиратели». В этот список не попадали женщины, зависимые экономически от своих мужей и отцов; негры-рабы, бывшие собственностью плантаторов, или индейцы, ведущие «нецивилизованную» жизнь. Таким образом, избирательным правом наделялись лишь мужчины, лично независимые и платящие налог с собственности. Слово «налогоплательщик» стало в американском лексиконе с тех пор синонимом понятия «гражданин».
Постепенно менялась страна, менялся и сам народ, и его роль в управлении государством. В 1865 , после кровопролитной Гражданской войны, была принята XIII поправка, за которой следовали также XIV и XV, согласно которым негры были освобождены и наделены избирательными правами. В 1920 г. XIX поправка предоставила избирательные права женщинам. Последняя из принятых поправок- XXVI (вступившая в силу с 1971г. и напрямую вызванная войной во Вьетнаме), закрепила избирательные права за гражданами с 18 лет
Власть народа проявляется в форме как непосредственной демократии (собрания избирателей, самоуправления, политической инициативы, референдума, анкеты и опросов избирателей), так и представительной демократии, путем передачи властных полномочий, избираемым государственным органам и лицам. Наряду с местными, американцы прямым голосованием выбирают и высших должностных лиц – президента, губернаторов, мэров, а также членов муниципалитетов, советников, директоров, судей, и т.п. Всего в США в 1990 г. насчитывалось свыше 500 тысяч избранных должностных лиц.
Однако Конституция одновременно и ограничивает власть народа. Например, Президент обладает правом вето, которое создается для проверки и защиты от тирании большинства. Некоторые ученые видят роль Президента во внесении монархической функции в конституционный порядок нации, в то время как Сенат вносит аристократический или олигархический элемент, дабы создать сбалансированное правительство.
● Гарантии прав и свобод человека. Билль о правах.
Идеи неотъемлемых прав личности, построенные на признании достоинства и ценности человека как такового, нашли правовое закрепление в Билле о правах. Возможно, самым непопулярным решением, принятым основателями американской Конституции, было решение не включать Билль о правах в окончательный текст. Им пришлось долго уверять ратификаторов в том, что такое перечисление прав, как в Билле, будет достигнуто принятием поправки сразу же после ратификации Конституции. Ее защитники полагали, что особой необходимости во включении Билля о правах нет – правительство остается правительством ограниченных полномочий, и гражданам не будет отказано в их традиционных правах. Александр Гамильтон утверждал, что «Конституция сама является Биллем о правах». Однако народ требовал гарантий, и он их получил в лице первых 10 поправок к основному тексту Конституции, обобщенных под единым названием «Bill of Rights», или «Билль о правах». Это сравнительно короткий документ.
Гарантии прав и свобод имеют целью, прежде всего, защиту от произвола властей, а уж потом – от иных посягательств. История показала, что это весьма мудро. Для примера стоит лишь вспомнить «расцвет» «холодной войны» и разгул «маккартеизма».
● Федерализм и суверенитет.
США стали первым в истории федеративным государством, политическое устройство которого определено и закреплено в Конституции (статьи IV и VI; позже и X поправка).
Согласно Конституции, федерализм являет собой двойную форму государственного правительства, в которой присутствует функциональное и территориальное разделение власти. Федерализм представляет собой как бы компромисс между двумя другими формами политического устройства: унитарной и конфедеративной. В унитарном государстве вся полнота власти находится в руках центрального правительства. В альтернативной форме – конфедерации – общий центральный орган – Совет Конфедерации обсуждает лишь вопросы общей политики и играет больше рекомендательную роль по отношению к своим суверенным членам, а вся полнота власти находится у них. В федерализме между центральным и местными правительствами существует установленное Конституцией и законами разделение властных полномочий и функций.
В принятии принципа федерализма видят гений американской политики. Т. Джефферсон много лет спустя после этих событий выпукло показал, что ещё крылось за спорами о федерализме. «Правительство становится хорошим не в результате консолидации или концентрации власти, а в результате её распределения… Именно благодаря последовательному распределению ответственности, нисходящей от общей в частной, можно наилучшим образом обеспечить руководством массы людских дел для всеобщего блага и процветания».
Составители Конституции США четко распределили полномочия, которыми было наделено федеральное правительство, а все «остальные» (без детализации и перечисления) отдали властям штатов. Таким образом, центральному правительству принадлежит исключительное право проведения внешней и оборонной политики, предоставления гражданства США иммигрантам, эмиссии денег и контроля денежного оборота, обеспечения внутренней безопасности, определения национальных приоритетов и ряд других.
В ведение штатов вносятся такие статьи как гражданское и уголовное законодательство, организация народного образования, здравоохранения, обеспечение общественного порядка, строительство и поддержание дорог и коммуникаций, контроль за использованием земли и природных ресурсов, и т.д. Некоторые функции, например налогообложение или экологическая безопасность, принадлежат и центру, и штатам. Вообще, система разделения государственных доходов и расходов между центром и штатами довольно четко и последовательно распределена: определенные уровни власти имеют определенные источники поступления в бюджет, тем самым, избегая конфликтного дележа.
Важно, что даже при наличии у штатов всех атрибутов суверенитета (герб, флаг и т.п.), статья IV Конституции недвусмысленно устанавливает полный и истинный суверенитет только на федеральном уровне, все федеральные законы и договоры союза должны исполняться на всей территории США в любом штате. Первоначально это вызывало жесткие разногласия и даже привело к Гражданской войне 1861-1865гг, самой кровопролитной из когда-либо ведущихся на территории Америки, и посеявшей наибольший за всю историю раздор между гражданами страны. Однако, как кажется, с тех пор этот пункт неминуемо выполнялся штатами. Данное положение рассматривается как краеугольный камень существования и функционирования американской федерации.
● Разделение властей, система сдержек и противовесов.
Влиятельная фигура в ранней Америке, Джон Адамс, говорил, что целью конституционного правительства является создание правительства законов, а не правительства людей. Это значит, что он хотел быть управляемым установленными и беспристрастными правилами, а не предрассудками или пристрастиями, которые свойственны человеку.
В соответствии с принципом разделении властей каждая из трех ветвей правительства (исполнительной, законодательной и судебной) функционирует относительно независимо от других. Вместе с тем «встроенная» в этот принцип система сдержек и противовесов наделяет каждую ветвь способностью контролировать действия других. Например, Конгресс может осуществлять контроль действий Президента через бюджет, принятие которого является главным приоритетом законодательного органа. С другой стороны, Президент может использовать право вето законов, принимаемых Конгрессом. Этот принцип разделения властей с учетом системы сдержек и противовесов вошел в историю как Мэдисоновская модель правительства.
Относительная независимость властей связана и с различным способом их формирования: Конгресс – прямым голосованием избирателей ( правда, на различные сроки для обеих палат); Президент – через избираемую прямым голосованием коллегию выборщиков. Верховный Суд – пожизненным назначением судей Президентом с согласия Сената
Двухпартийность, установившаяся в США, также влияет на систему сдержек и противовесов. Постоянное соперничество и противоборство партий ведет к их взаимоконтролю на всех уровнях власти, и, с другой стороны, не дает «разброса» и не вызывает недоумения избирателей, которое создает многопартийная система. Партия меньшинства в США контролирует правительственное большинство, обе фракции Конгресса – Президента и исполнительную власть. Несмотря на многие проблемы, связанные со сложностью механизма разделения властей (например, затягивание на столетие принятия Закона об избирателях, который расовой дискриминации негров), Мэдисоновская модель оградила США от диктатуры (ее в истории страны просто не было, что нехарактерно, к примеру, для европейских держав) и надежно защитила конституционные основы демократии. Многие американцы верят, что именно этот реализм в отношении человеческой природы и внимание к институционным проверочным механизмам являются одним из главных вкладов основателей в образование системы, которая была эффективной в гарантировании свободы и предотвращения тирании.
● Историческая эволюция.
Черты американской Конституции, описанные выше, продолжают характеризовать Конституцию и в конце двадцатого столетия. В то же время, с 1787 года произошли серьезные перемены из-за формальных изменений в ней, а также из-за эволюции в интерпретации и применении документа. Это сочетание преемственности и перемен лучше всего продемонстрировано в федеральной системе, созданной Конституцией.
С одной стороны, местные правительства и правительства штатов продолжают играть значительную роль в американской политической системе и берут на себя довольно широкий спектр задач, в то время как центральной прерогативой федерального правительства остаются вопросы международной политики и дел общенациональной важности.
С другой стороны, в нашем веке полномочия федеральной власти интерпретируются настолько широко, что Конгресс в принципе может регулировать все, что он считает проблематичным для всей нации. Хотя и ясно, что идея законной проверки национальной власти значительно уменьшилась, все же в 1994 году Верховный Суд США объявил один федеральный закон неконституционным, так как тот вторгался в сферу полномочия штатов. Система сдержек и противовесов властей продолжает эффективно действовать, проверять и разделять власть. А Конституция продолжает содержать смешение демократических и антидемократических черт, чтобы установить, а также ограничить народный авторитет. В течение двух веков широко развернулась практика голосований, хотя и претерпела некоторые изменения по сравнению с 1787 годом.
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА КОНСТИТУЦИИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ
2.1. Цели конституции США
Прежде всего, как в конституциях отдельных штатов, так и в “Статьях конфедерации” и - позднее - в конституции США был воплощен ряд великих принципов, цель которых заключалась в том, чтобы гарантировать значительную степень народного суверенитета и не допускать роста тирании. Принципы эти содержат в себе следующие положения:
законное правление требует согласия народа;
деспотическое правление должно быть уничтожено, если необходимо - революционным путем;
гражданская власть выше военной, которая должна быть ей подчинена;
разделение законодательной, исполнительной и судебной сфер управления препятствует сосредоточению власти и, тем самым, не допускает роста тирании;
власть правительства ограничена и потому должна быть точно определена в писаных конституциях;
правительство действует на основе обусловленных норм, которые известны всем и нарушаются лишь изменниками и деспотами; иными словами, правительство обязано соблюдать условленные законы и процедуры, которые разрешены ему основным законом государства;
в общем и целом должностные лица избираются; должностные лица меньшего ранга могут назначаться, но, как правило, к должностным лицам следует относится с недоверием и связывать их ограничениями, самым важным из которых служит ограничение срока их пребывания в должности; наследственное обладание постом или властью категорически запрещено;
хотя 3 области государственного управления разделены, законодательные органы наделены большей властью, чем исполнительные; приняты все меры к тому, чтобы установить независимость судебных органов;
предусмотрена возможность внесения изменений в основной закон государства. В этом находит выражение демократическая концепция, то есть: мертвые не должны сковывать живых; человеку свойственно ошибаться как в том, что он совершает, так и в том, что он упускает, и поэтому исправление ошибок - неизбежная, а не зазорная вещь; общества растут и изменяются, меняются и социальные нужды, а потому социальные и политические учреждения должны быть подвержены изменению. Заранее предусмотреть необходимые для этого конституционные средства благоразумно и демократично;
географическая централизация власти может быть такой же опасной и пагубной, как и политическая централизация, следовательно, рассредоточение потенциала власти в местном и общенациональном масштабе усиливает контроль народа и препятствует установлению тирании;
из принципа народного суверенитета логически вытекает вывод об ограниченности, о точном определении власти правительства. Однако это имеет в виду перечисление не только того, что правительство может законно делать, но и того, что оно не может делать, то есть тех прав и свобод, которые являются неотъемлемыми и изложены в Билле о правах.
В результате американской революции сложилась система государственного строя Америки, которая действует до сих пор.
2.2. Основные поправки. Их направленность
Уже при ратификации Конституции законодательные собрания штатов под давлением народа требовали дополнить ее статьями о правах и свободах граждан. Они ставили выполнение этих требований в качестве обязательного условия вступления в силу Конституции. Давление широких слоев населения, а также воздействие Великой Французской революции принудили законодателя к принятию первых двенадцати поправок к конституции ("Билль о правах"), которые вступили в силу в 1789 году.
По конституционному Биллю о правах и в соответствии с различными специальными положениями законов частные лица защищены от определенных видов дискриминации. Многие из этих положений, например заключенные в первой поправке относятся к вопросам свободы слова, а положения Четвертой поправки, касающиеся защиты от необоснованных обысков и конфискаций, запрещают вмешательство государства в определенные сферы индивидуальных активностей. Эти положения, обычно осуществляемые посредством судебной защиты, выражают приверженность идее о том, что конкретные индивидуальные свободы- свобода самовыражения, вероисповедания и другие, направленные против необоснованных вмешательств правительства в частную жизнь- являются существенными элементами свободного общества. Эти меры защиты частной жизни обычно объединяются под термином "гражданские свободы".
Также защищены Конституцией США, федеральными законами и законами штатов, индивидуальные права на одинаковое отношение ко всем гражданам, независимо от их индивидуальных особенностей. Эти меры защиты, обычно обобщенные под названием "гражданские права", выражают приверженность тому, что определенные критические решения, влияющие на индивидуальные возможности и материальное благополучие, принимаются не на основании индивидуальных особенностей, которые являются безотносительными и не являются справедливой основой в обращении с отдельными индивидуумами. Эти меры защиты гражданских прав от подобных дискриминаций существуют как в Конституции США, так и в Конституциях отдельных штатов, а также во множестве федеральных и штатных законодательных актов, которые были приняты на протяжении многих лет в ответ на отдельные виды дискриминации.
Рассмотрим основные Права человека, закрепленные в- первых десяти поправках к Конституции США.
Необходимым элементом во взаимоотношениях правительства со своими гражданами является поддержание и функционирование уголовного судопроизводства. Защита справедливости и целостности судопроизводства- необходимый элемент верховенства права. Великая хартия вольностей и многочисленные билли о правах на протяжении истории человечества свидетельствуют о важности такой справедливости. Конечно, Четвертая, Пятая, Шестая и Восьмая поправки Билля о правах к Конституции Соединенных Штатов Америки прямо относятся к вопросу справедливости во время проведения уголовных процессов, включая требования, относящиеся к обыску и изъятию (Четвертая поправка); защиту против наказания за один и тот же проступок и против самообвинения (Пятая поправка); право на скорый и открытый суд при участии непредвзятого жюри присяжных, право быть проинформированным обо всех обвинениях, право противостоять враждебному свидетелю, право на должный процесс для вызова свидетелей и право на помощь адвоката (Шестая поправка); запрещение чрезмерного залога или штрафа, а также грубого и необычного наказания (Восьмая поправка). Возможно, наиболее важной гарантией защиты личных прав от государства в уголовном суде является презумпция невиновности. Точно так же право- Habeas corpus- апелляционное разбирательство приговора, по уголовному делу и справедливое вынесение приговора, по уголовному делу и справедливое вынесение приговора и последующее вынесение приговора и последующее обращение с заключенными является жизненно важным.
Важное значение имеет и тот факт, что уголовный процесс не может быть политизирован или использован для наказания политических диссидентов.
Несмотря на существование некоторых местных отличий, и технических деталей, описать основные черты типичной судебной системы довольно легко. Мы можем представить себе ее в виде пирамиды.
Внизу, в основании пирамиды, находятся суды низшей инстанции, разбросанные по территории всего штата. Такие суды, как правило, относятся к муниципальным округам. Эти суды имеют дело с наименее серьезными проступками и наименее серьезными исками. Они носят различные наименования: мировые суды, транспортные полицейские, муниципальные и т. д. Некоторые из них специализируются в узкой области: транспортные суды рассматривают дорожные происшествия, полицейские суды имеют дело только с мелкими правонарушениями ( вы не можете подать иск на домовладельца или получить развод в полицейском суде); исковые суды никогда не касаются транспортных нарушений или случаев пьянства.
В определенном смысле эти суды представляют собой основу правосудия, их "продукция" доступна и недорога. Они имеют тенденцию к смещению своей деятельности в сторону не формальности. Некоторые из них отказываются от участия в процессе адвокатов. Некоторые допускают к делу жюри присяжных только в том случае, если одна из сторон усиленно настаивает на этом. Другие вообще не имеют жюри присяжных, и если одна из сторон настаивает на рассмотрении своего дела жюри присяжных, то, как правило, дело передается на рассмотрение суду более высокой инстанции. С другой стороны, судьи в этих судах низшей инстанции являются обычно достаточно высокопрофессиональными. Они когда-то ранее получили хорошую правовую практику.
Идет много споров по поводу качества правосудия в низших судах. Маурин Милески изучал низший уголовный суд в одном из восточных городов средних размеров в 1970 году. В этом суде 72% дел было решено за одну минуту и даже меньше. Другими словами, обычное столкновение граждан с полицией длится многим более чем среднее время, потраченное в суде. Нетрудно понять, почему этот вид "простого правосудия" остается предметом постоянной критики.
Исковые суды также занимают свое место в судебной системе. Первый такой суд был основан в Кливленде в 1913 году как один из отделов муниципального суда. Идея быстро получила распространение. Эти суды служили судами для бедных людей - дешевыми, простыми в использовании, без адвокатов и правовых хитростей. В определенном смысле эти суды достаточно эффективны - сотни тысяч исков проходят через подобные суды каждый год. Являются ли они на деле судами для бедных - отдельный вопрос. В девяностых годах ученые-правоведы США выдвинули серьезные обвинения против них. Эти суды стали еще одним примером того, что весы правосудия все больше склоняются не в пользу бедных. Это были суды не для трудящихся, а против . По сути своей они представляли интересы имущих граждан. "Судами для бедных" они являлись только в том смысле, что неимущие граждане подвергались до суда аресту и в устрашающей атмосфере были вынуждены противостоять могущественным кредиторам, домовладельцам или правительственному аппарату.
Следующий уровень пирамиды состоит из судов общей юрисдикции - основных процессуальных судов общества. Существуют суды, которые занимаются рассмотрением гражданских дел, "стоящих" больше, чем те дела, которые рассматривают суды низшей инстанции (то есть тех дел, которые имеют более высокую финансовую ставку). Эти суды также занимаются рассмотрением случаев серьезных уголовных преступлений - не пьянства или хождения по газону, а ограбления, изнасилования и умышленного убийства. Количественно таких судов меньше, но они отличаются большим профессионализмом. Судьи, заседающие в этих судах, обязательно обладают юридическим образованием. Атмосфера здесь более величественная, торжественная. Штат суда в основном состоит из постоянных работников.
Юрисдикция процессуальных судов обычно охватывает большее количество людей и более широкую область права, чем муниципальные или полицейские суды. Во многих штатах на один округ приходится один основной процессуальный суд. В округах с большим количеством населения суд может быть разбит на "отделения". Для основных процессуальных судов Соединенных Штатов не существует какого-либо унифицированного названия. В некоторых штатах они называются окружными судами, в других - районными судами. В Калифорнии такой суд носит название старшего суда. В Нью-Йорке же названия довольно причудливо переплетены: основной процессуальный суд именуется верховным судом; суд же высшей инстанции в штате называется апелляционным судом.
В штатах, имеющих малочисленное население, таких, как Айдахо и Род-Айленд, проигравший судебный процесс имеет возможность непосредственно апеллировать к высшему суду штата, обычно называемому верховным судом. Другими словами, если принять процессуальный суд за первый уровень, то можно сказать, что эти штаты имеют "двухуровневые" системы. В этих небольших штатах верховный суд будет рассматривать любое дело, если по нему подана апелляция; суд не ранжирует эти дела, не выбирает из них наиболее важные и достойные его вмешательства. В этих штатах право на апелляцию является общим правом для всех жителей штата.
В трехуровневых системах суд высшего уровня при отборе дел для рассмотрения проявляет чудовищную разборчивость. Он имеет возможность решать, какие дела принимаются, а какие отвергаются для слушания. Проигравший процесс имеет право апеллировать (по крайней мере, один раз), не выходя за уровни системы. Он может один раз откусить от яблока. Но он практически не имеет никаких прав требовать направления дела на слушание в верховном суде. Некоторые исключения составляют те, кто сможет убедить суд в важности своего дела. Существуют и другие исключения, внесенные в законодательство многих штатов.
Федеральные суды также обладают трехуровневой системой. Правда, у этой системы отсутствует уровень для рассмотрения мелких дел. Нет федеральных исковых судов или федеральных мировых судов (хотя округ Колумбия имеет исковое и примирительное управления в своем суде верхнего уровня). В штатах нижним федеральным уровнем является региональный (районный) суд - это основной федеральный процессуальный суд.
Два других уровня - окружные суды и Верховный суд Соединенных Штатов - в своей деятельности ограничиваются рассмотрением апелляций.
В настоящее время существует около сотни федеральных региональных судов. Для малонаселенных штатов один штат и составляет регион, крупные штаты содержат в себе больше одного региона. Сан-Франциско, например, находится в Северном регионе Калифорнии, Лос-Анджелес же лежит в Южном регионе. Может, конечно, в одном регионе находиться и больше одного судьи.
Следующий шаг наверх, и мы оказываемся на уровне апелляционных судов Соединенных Штатов - федеральных окружных судов. В течение многих лет существовало десять таких судов. Недавно Конгресс создал одиннадцатый, разделив на два прежний ; Пятый округ, протянувшийся от Флориды до Техаса и имевший большой прирост населения. Окружные суды в отличие от региональных не являются судами с одним главным действующим лицом - судьей. Заседание проводит не один судья, а группа, состоящая из трех судей. Общее число судей в округе варьируется от четырех . Первом округе (этот округ включает в себя Массачусетс, Нью Гемпшир, Мэйн и Пуэрто-Рико) до двадцати трех в Девятом округе - гигантском районе, включающем в себя Калифорнию, восемь других штатов Запада, плюс Гуам и северные Марианские острова.
В большинстве случаев, а фактически в подавляющем большинстве, окружные суды являются последней инстанцией. Над ними в божественной дымке, во всем своем величии возвышается Верховный суд Соединенных Штатов, и добиться рассмотрения своего дела в этом суде - привилегия немногих. Верховный суд покоится на вершине пирамиды федеральных судов. Он может рассматривать дела, вышедшие из высших судов штатов, если они касаются достаточно важных федеральных вопросов, - вопросов, как правило, попадающих под действие федеральной Конституции. Верховный суд состоит из девяти судей, и их ноша тяжелела. Он должен ревностно исполнять свои обязанности, и он их исполняет. Только единицы дел из огромной толпы, стучащихся в его дверь, попадают внутрь.
Верховный суд США предусмотрен Конституцией как независимый орган, но нижестоящие федеральные суды зависят от конгресса, как в вопросе самого своего существования, так и судопроизводства. Для того чтобы избежать ситуации, при которой судьи будут чувствовать себя обязанными исполнительному органу, создатели Конституции предусмотрели независимые судебные органы, сделав назначение судей на посты в них пожизненным. Таким образом, если судьи уже занимают свои посты, они чувствуют себя абсолютно свободными принимать те решения, которые они считают лучшими для каждого конкретного случая, вне зависимости от мнения Президента, назначившего их.
В деле защиты прав и свобод человека и гражданина Верховный суд обладает огромной властью, так как он представляет единственный орган, определяющий окончательное значение многих широких и неопределенных терминов в Конституции, а также то, каким образом этот документ может быть использован в каждом индивидуальном случае. Принятое Верховным судом толкование Конституции может быть отменено только самим же Судом или через сложный процесс принятия поправок к Конституции.
Сохранение свободы вероисповедания (религиозной) является одним из самых старых и наиболее важных компонентов личной свободы. Таким образом, гарантия свободы вероисповедания (Первая поправка) является важным компонентом гражданских прав. Опять же важность такой свободы доказана историей человечества, начиная с Великой хартией вольностей (1215 год). Религиозные свободы заключают в себе как минимум два важных и пересекающихся принципа - свободу вероисповедания и недоказуемость религии. Чтобы избежать вмешательства в свободу вероисповедания и одновременно сохранить совместимость с основными причинами, относящимися к недоказуемости религии, важно, чтобы Правительство не отдавало предпочтения, как нерелигиозной доктрине, так и какой либо определенной религии. Полная защита религиозной свободы может потребовать сильных и эффективных норм гражданского права, защищающих от дискриминации по политическим мотивам.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Для американцев Конституция – это больше, чем просто свод законов. Это символ, мирская библия. В ней отражены все ценности общества, все приоритеты и формы этих приоритетов. Этот документ является для американца чем-то гораздо большим, чем просто гарантией демократии его страны, Соединённых Штатов Америки. Для многих политиков в мире государственное устройство США служит примером для построения стабильного демократического общества. Но путь к своему нынешнему положению в мире, как примеру демократического общества был тернист.
Отцы-основатели нашли выход из создавшегося положения. Конституция США закрепляла централизацию американского государства, которая, будучи подчинённой, прежде всего, защите интересов «имущих верхов», отражала и общенациональные интересы и пользовалась весьма обширной поддержкой. Централизация объективно способствовала укреплению североамериканских штатов, являясь условием сохранения и развития их экономической независимости, политического престижа на международной арене, где властвовали европейские монархи. К осознанию необходимости централизации стали подходить и простые граждане. Таким образом, за усиление централизованного правительства ратовали как «имущие верхи», так и «низы» – рабочие, ремесленники, фермеры.
Проект основного закона США, одобренного участниками конвента в Филадельфии, содержал широкое определение прав централизованного правительства и, что очень важно, провозгласил супремацию федерального права над правом штатов. Среди прерогатив национального правительства США особое значение имели введение и сбор любых – как прямых, так и косвенных налогов и регулирование торговых и коммерческих отношений между штатами. Федеральное правительство в полной мере наделялось «властью меча и кошелька», о которой так долго мечтали Мэдисон и Гамильтон и их единомышленники. Конституция, законы и договоры США объявлялись верховным правом страны, обязательными для исполнения даже в том случае, если они противоречили законам отдельных штатов.
Государственный суверенитет штатов не устраивал участников филадельфийского конвента не в последнюю очередь и по той причине, что сохранял влияние конституций штатов на политический процесс в Северной Америке. По убеждению федералистов, преодоление «пороков» этих конституций могло быть достигнуто только с помощью возвышения над ними «добропорядочной», т. е. общеамериканской конституции. По общему убеждению лидеров буржуазно-плантаторского блока, государственное устройство американских штатов, как оно сложилось в революционный период, привело к перерождению народного суверенитета в анархию и даже в систему демократического деспотизма, направленную, по мнению Дж. Мэдисона, на подчинение «имущих верхов» «неимущему большинству».
Соотнесение конституции с разными течениями Просвещения обнаруживает, что авторы основного закона США решительно отмели радикальные доктрины этой идеологии и восприняли только её умеренные принципы. Кроме того, некоторые положения конституции находились в вопиющем противоречии с заветами Просвещения. Она сохраняла рабство негров, что шло в разрез с первой заповедью просветителей – о юридическом равенстве людей. Конституция США воплотила в себе компромисс двух господствовавших тогда групп – северо-восточной буржуазии и плантаторов-рабовладельцев Юга.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. «Американские президенты». под редакцией Юргена Хайдекинга. Ростов-на-Дону «Феникс», Москва «Зевс». 2008 год.
2. «Всемирная история» в 24 томах. Том 12, «Начало колониальных империй». М., 2011 год.
3. «История США». Учебное пособие. Б. Ю. Козенко, Г. Н. Севостьянов; Самара. Редактор Е. М. Андреева. 2010.
4. Брюс Майроф. «Лики демократии» . Издательство «ВЕСЬ МИР». Москва 2009 год.
5. Всемирная история в 10 томах, гл.р. Е.М.Жуков, М.: 2009
6. Конституции зарубежных государств: учебное пособие/Сост. проф. Маклаков В. В. – М.:2010.
7. Согрин В.В. Идейные течения американской революции XVII в, М.: 2001. |
|
Курсовая. ИМУЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРАЖДАНСКОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ
ВВЕДЕНИЕ
К началу 19 века в России накопился огромный нормативно-правовой материал. Однако этот материал не был систематизирован: общая кодифи¬кация не проводилась со времен издания Соборного уложения 1649 года. Последнее считалось действовавшим так же, как и законодательные акты Петра I и его преемников. Существовало множество актов, изданных в разное время, отражавших развитие общественно-политической и экономи¬ческой жизни страны на разных этапах. В ряде случаев акты вступали в противоречие друг с другом и не отражали в целом потребностей общест¬венно-экономического развития: отсталость и запутанность законодатель¬ства противоречили интересам и буржуазии, и господствующего класса, дворянства. Предпринимавшиеся ранее попытки кодификации права в России потерпели неудачу.
Сложившаяся ситуация привела к тому, что в 1804 г. была создана новая кодификационная комиссия под руководством М.М. Сперанского.
Комиссия создала проекты гражданского, уголовного и торгового уложения. Но уложения эти не были приняты, так как содержали в ка¬кой-то мере нормы буржуазного права и представляли собой попытку ре-формировать законодательство. В 1826 г. комиссия возобновила работу и была преобразована во Второе отделение царской концелярии (была пос-тавлена под прямой контроль императора).
К 1830 г. полное собрание законов Российской империи было подго-товлено, а в апреле 1830 г. - напечатано. Оно состояло из 40 томов (330920 нормативных актов) и 6 томов приложений.
Полное собрание законов послужило основой для работы над Сводом действующих законов. В 1832 г. Свод законов Российской империи был опубликован и вступил в действие в 1835 г. Составители расположили ак¬ты по определенной системе, соответствовавшей отраслям права: Свод де¬лился на восемь главных разделов, охватываемых 15 томами. Свод законов официально полностью переиздавался дважды: в 1842 и 1857 годах.
Особенно интенсивно в первой половине 19 века развивалось законо-дательство в области гражданского права, что в определенной степени объяснялось усилением темпов развития промышленности и торговли. Дейс¬твовавшее гражданское законодательство было систематизированно в 10 томе Свода законов. Кроме этого, гражданские законы были включены в том 9 (о праве состояния) и в том 11, часть 2 (о торговых законах).
В своей работе я хотела бы разобрать гражданское законодательство России в первой половине 19 века, а, точнее, остановиться на трех воп-росах: праве собственности, имущественном праве и наследственном пра-ве. Материал по этим вопросам содержится в томе 10, часть 1 Свода за-конов Российской империи. |
|
Курсовая. Девиантное поведение в подростковом возрасте. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Современное состояние общества отечественными и зарубежными психологами, социологами, психиатрами оценивается как кризисное. Причины этого рассматриваются в победе иррациональных начал: развитии технократической цивилизации с присущей ей дегуманизацией жизни, автоматизацией и механизацией, а вместе с ними и утратой активного коммуникативного труда. Отмечается кризис в области нравственности и морали, деградация ценностей, кризис института семьи.
Все вышеуказанные процессы, наиболее значимы для детей и подростков. В жизни подростков происходят быстрые перемены, осознание которых не всегда сопровождается появлением способности адекватной реакции на происходящие события и соответствующей адаптации к ним.
Актуальным и злободневным вопросом в нашей стране является проблема детей и подростков девиантного (отклоняющегося от нормы) поведения.
Если в нашем обществе еще недавно главенствовали такие ценности, как труд на общее благо, дружба, взаимопомощь, семья, патриотизм и др., то теперь им на смену пришли стяжательство, культ денег, разгульный образ жизни, эгоцентризм, пьянство, наркомания и т.п.
Следует отметить, что благодаря безнадзорности со стороны властных структур и Министерства здравоохранения, такие проблемы как алкоголизм, наркомания и проституция приобрели в нашей стране эпидемический характер. В России сегодня огромное число беспризорных, безнадзорных и брошенных детей. Негативные формы девиаций являются социальной патологией: пьянство и алкоголизм, токсикомания и наркомания, проституция, суицид, правонарушения и преступность – они дезорганизуют систему, подрывают ее основы и наносят значительный ущерб, в первую очередь, личности самого подростка. Не пора ли обществу «бить тревогу»?!
Итак, целью курсовой работы является рассмотрение сущности девиантного поведения в подростковом возрасте.
Задачами курсовой работы является:
- изучение природы девиантного поведения;
- исследование форм девиантного поведения у подростков.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Государство и рыночная экономика. 2011
Введение
В реальной экономической жизни на рынке каждой страны действует огромное количество экономических субъектов (людей, фирм, предприятий). Координация деятельности этих субъектов, организационно не связанных между собой, в целях достижения общего положительного эффекта в развитии национальной экономики является коренной проблемой общества любой экономической системы.
История развития рыночной экономики убедительно свидетельствует о необходимости государственного вмешательства в действие рыночного механизма, как на микро, так и на макро уровне экономики. Это объясняется тем, что так называемому свободному рынку, свободному предпринимательству, целью которого является максимизация дохода, продолжения и развития предпринимательской деятельности не свойственна забота о нуждах общества, справедливом распределении доходов, эстетических и нравственных нормах поведения, а также об устранении негативных последствий побочных эффектов предпринимательской деятельности. Эта история изобилует фактами экономических и социальных потрясений вследствие действия негативных сторон свободного рынка. Поэтому тема, выбранная для исследования, достаточна актуальна.
Объектом исследования выступает процесс реализации экономических функций государства в современной экономике. Цель курсовой работы - исследовать функции государства в экономике и границы его вмешательства.
Исходя из поставленной цели, в работе последовательно ставятся и решаются следующие задачи:
1. Подчеркнуть необходимость государственного вмешательства в рыночную экономику;
2. Раскрыть экономические функции государства и объекты государственного регулирования;
Информационную базу исследования составили материалы периодической печати, экономической литературы. Источники по теме работы, при их комплексном использовании, дополнении, сопоставлении позволяют решать поставленные задачи.
ГЛАВА 1. РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В ЭКОНОМИКЕ
1.1. Методологические подходы к регулированию рыночной экономики
Исторически сложились два ведущих методологических подхода к регулированию рыночной экономики развитых стран: кейнсианская школа (теория государственного регулирования хозяйственного механизма) и синтез неокейнсианских, подчас консервативных, доктрин невмешательства гос-ва в хозяйственную жизнь общества.
Оба эти теоретические течения имеют общие основы. Они рассматривают государство как субъект экономической системы, обладающий определенной собственностью и хозяйственными функциями для проведения экономической политики, направленной на достижение стратегических целей общества.
Различие между концепциями сводятся к используемым методам государственного воздействия, вплоть до полного отрицания этого воздействия. Так, австрийский экономист Хайек отмечал, что государство должно выполнять лишь роль «ночного сторожа» (laissez-faire), не вмешиваясь в экономические процессы.
Дж.М. Кейнс и посткейнсианские представители считают, что слежение за состоянием параметров рынка является одной из функций государства (правительства). Любое неравновесное воздействие должно быть зарегистрировано и на базе встроенных стабилизаторов направлено на траекторию равновесного сбалансированного роста. Так правительство воздействует на тот или иной сегмент рынка.
Следует отметить, что в вопросах государственного регулирования экономики кейнсианство неоднородно. Оно распадается на три основных течения: левое (либеральное), консервативное и неоклассическое.
Левое кейнсианство ищет выход из противоречий современной экономики путем увеличения расходов государства на общественные цели: строительство, здравоохранение, соц.страхование и т.д., а также создания условий для роста доходов фермеров, мелких предпринимателей и заработной платы работающих.
Консервативное направление кейнсианства делает ставку на гос. регулирование экономики, главным образом путем максимизации прибылей и сохранения консервативной структуры экономики.
Неоклассическая школа и ее представители полагают, что путем эффективной кредитно – денежной и фискальной политики можно осуществить интеграцию микро- и макровмешательства государства в определение уровня доходов различных слоев населения, координацию инвестиционной политики, стимулирование прогрессивных отраслевых структур и т.д.
Чем же обусловлена необходимость государственного регулирования экономического роста?
Как правило, государство корректирует те "несовершенства", которые присущи рыночному механизму и с которыми он сам либо справиться не в состоянии, либо это решение неэффективно. Государство берет на себя ответственность за создание равных условий для соперничества предпринимателей, для эффективной конкуренции, за ограничение власти монополий. Оно также заботится о производстве достаточного количества общественных товаров и услуг, так как рыночный механизм не в состоянии должным образом удовлетворять коллективные потребности людей. Участие государства в экономической жизни диктуется еще и тем, что рынок не обеспечивает социально справедливое распределение дохода. Государству надлежит заботиться об инвалидах, малоимущих, стариках. Ему также принадлежит сфера фундаментальных научных разработок. Это необходимо потому что для предпринимателей это очень рискованно, чрезвычайно дорого и, как правило, не приносит быстрых доходов. Поскольку рынок не гарантирует право на труд, государству приходится регулировать рынок труда, принимать меры по сокращению безработицы.
В целом государство реализует политические и социально-экономические принципы данного сообщества граждан. Оно активно участвует в формировании макроэкономических рыночных процессов.
В условиях рынка ГРЭ представляет собой систему мер законодательного, исполнительного и контролирующего характера, осуществляемых правомочными государственными учреждениями с целью приспособления существующей социально-экономической системы к изменяющимся условиям хозяйствования.
Многие экономисты признают, что государственное регулирование экономики - это целенаправленный, координирующий процесс управленческого воздействия правительства на отдельные сегменты внутреннего и внешних рынков посредством микро- и макроэкономических регуляторов в целях достижения равновесного роста общей экономической системы.
1.2. Цели, объекты и субъекты ГРЭ
Цели государственного регулирования, находясь в тесной взаимосвязи, неравнозначны по значению, масштабам воздействия и последствиям. В дереве целей ГРЭ можно выделить цели генеральные и конкретные. Среди генеральных целей приоритетными являются достижение экономической и социальной стабильности, обеспечение национальных конкурентных преимуществ, экономической безопасности, адаптации рыночного механизма к различным ситуациям.
Конкретные цели различаются по объектам государственного регулирования, но всегда исходят из необходимости увязки общественных и частных интересов.
|К объектам регулирования следует отнести наднациональный уровень межгосударственных союзов национальной экономики, отдельных секторов и регионов, где возникают проблемы, неразрешимые посредством рыночных регуляторов.
Субъектами ГРЭ выступают центральные (федеральные), региональные, муниципальные или коммунальные органы управления. Различают следующие типы государственного регулирования:
• полный государственный монополизм в управлении хозяйством. Он был характерен для СССР и стран социалистического содружества, но сохраняется и теперь в некоторых посткоммунистических государствах;
• различные варианты сочетания рыночных и государственных регуляторов. Реализованы в «японской», «шведской» моделях, в модели социально ориентированного рыночного хозяйства ФРГ, Австрии, в «китайском» варианте развития;
• крайний либерализм, признающий эффективным только условия неограниченного частного предпринимательства. Главным образом присущ США.
1.3. Методы государственного регулирования экономики
Государство выполняет свои функции, применяя разнообразные методы воздействия на экономику. Среди методов государственного регулирования едва ли встретишь совершенно непригодные или абсолютно неэффективные. Нужны все, и вопрос лишь в том чтобы для каждого определить экономические зоны и ситуации, те ниши, где его применение целесообразно. Хозяйственные потери начинаются тогда, когда власти выходят за границы разумного, отдавая чрезмерное предпочтение либо экономическим, либо административным методам. Поскольку рынок представляет собой во многом самонастраивающуюся систему, влиять на него можно в основном лишь косвенными экономическими методами.
Отсюда, однако, не следует, что развитом рыночном хозяйстве административные методы вообще не имеют право на существование. В целом ряде случаев их применение не только допустимо, но и абсолютно необходимо. Жестокое разграничение экономических и административных методов несостоятельно. С одной стороны элементы администрирования несет в себе любой экономический регулятор. Хотя бы потому, что контролируется той или иной государственной службой, которая переключает его после принятия соответствующего политического решения. С другой стороны, в каждом административном регуляторе есть нечто экономическое в том смысле, что он косвенно сказывается на поведении участников экономического процесса.
Хотя экономические и административные методы имеют некоторое сходство, они существенно отличаются друг от друга. В частности, административные приемы заметно сужают свободу экономического выбора, а порой вообще сводят ее к нулю. Такое случается там, где администрирование экономически не обосновано, запредельно, обретает черты тотальности, перерождается в командно- распределительную систему. В этих условиях государственный контроль становится всеобъемлющим, охватывая размеры производства, его структуру, цены, потребительные качества продукции, издержки, заработную плату, прибыль и ее распределение, связи с поставщиками и потребителями, словом весь хозяйственный процесс.
Экономические методы нисколько не ограничивают свободу выбора, а иной раз даже расширяют ее. Появляется стимул, на который субъект может либо отреагировать, либо не обращать ни малейшего внимания, в любом случае оставляя за собой право на свободное принятие рыночного решения.
В последние годы, когда в России ускорился распад тоталитарного строя, произошло обвальное разрушение системы административного управления экономикой. Далеко не во всем этот процесс был оправдан. Система создавалась десятилетиями, и едва ли разумно разом отказываться от всего, что наработано. Просматривается, по крайней мере, шесть областей, где административные приемы достаточно эффективны, а порой даже имеют явное преимущество по сравнению с другими способами государственного регулирования рыночного хозяйства.
Необходим прямой государственный контроль над монопольными рынками. Монополиста трудно обуздать с помощью регуляторов косвенного воздействия и здесь допустимо даже государственное регулирование цен.
Вторая область преимущественно административного регулирования – побочные эффекты рыночных процессов. И в этой сфере экономические регуляторы недостаточны, а иногда вообще неэффективны. Необходимы жесткие стандарты хозяйственной деятельности, гарантирующие населению экологическую безопасность. Кроме экологических есть немало и других стандартов. Разработка таковых, контроль над их соблюдением всеми, кто участвует в функционировании экономической системы, образуют еще одну, третью область административного регулирования. Четвертая область – определение и поддержание минимально допустимых параметров жизни населения. Имеется в виду пособия по безработице, выплаты многодетным семьям, гарантированный минимум заработной платы и т.п. Административные приемы оказываются полезными и тогда, когда направлены на защиту национальных интересов в системе мирохозяйственных связей. К их числу можно отнести, например, лицензирование экспорта или государственный контроль над импортом капитала. Такова пятая область, где применение административных регуляторов экономически оправдано. Шестая и последняя область – реализация целевых программ, предусматривающих элементы администрирования в отношении предприятий государственного сектора.
Экономическое пространство, на которое распространяются административные методы, как видно весьма обширно. Они давно стали неотъемлемой частью хозяйственного механизма и ничуть не мешают повышению эффективности производства и благосостояния населения. Мировая практика свидетельствует о том, что администрирование опасно не само по себе. Оно наносит ущерб лишь тогда, когда не имеет экономического обоснования.
Примером либерального косвенного государственного регулирования рынка могут быть, прежде всего, Германия и Великобритания, исторический период рыночного индустриального развития, которых исчисляется столетиями. Германия и Великобритания не применяют (подобно Японии или Франции) методов и правил пятилетнего государственного планирования и используют главным образом экономические рычаги. Большую роль при этом играют такие структуры, как торгово-промышленные палаты (ТПП) — бесприбыльные организации, которые осуществляют функцию связи государственного регулирования с частной инициативой.
В Великобритании, как и в ФРГ, нет закона, который предписывает ТПП те или иные функции или определяет, какую именно территорию им охватывать. Торгово-промышленные палаты не по финансирования, как и в Германии, из государственного бюджета за услуги, которые оказываются местным фирмам. Членство в ТПП добровольное. Фирма самостоятельно принимает решение о вхождении в ТПП в зависимости от того, окупаются ли ее затраты на услуги, которые ей оказывают. Несмотря на различия и степени участия государственных органов между системами организации ТПП в Германии и Великобритании, между ними много общего. Главная задача отдела внутренней политики ТПП, который отражает пожелания предприятий - членов ТПП, - изучение бизнеса во всем мире (в том числе законодательные акты местного, национального и общеевропейского уровня). Отдел анализирует тенденции, характерные для мирового бизнеса, и информирует о полученных результатах членов ТПП, оказывает правовую помощь. Отдел внутренней политики на основе текущей информации определяет воздействие законодательных актов на деятельность предприятий, выносит на обсуждение государственных органов повседневные проблемы предприятий, стараясь добиться наиболее благоприятных для них формулировок законодательных актов.
В середине 1980-х годов специалисты европейских стран пришли к выводу о необходимости централизации помощи развитию бизнеса не только в рамках отдельных стран, но и Европы в целом. Указывалось, что небольшие фирмы не имеют необходимой информации о рынке. Перед европейскими информационными центрами ставится задача - оказать содействие средним и мелким фирмам. Для этого были созданы Европейский информационный центр (ЕИЦ) и сеть его отделений, которая в 1995 г. включала 210 групп в различных странах Европы, соединенных электронной связью. Европейский информационный центр получает 25 % финансирования от ЕС, а 75 % его фондов составляют средства других спонсоров и средства, заработанные самостоятельно за счет оказания платных услуг. Очевидно, что структуры, аналогичные ТПП, нужны и в Рос. Их можно было бы создать на базе бывшего Госснаба СССР. Об этом должны заботиться не только государственные органы, но и сами предприятия, и специалисты.
ГЛАВА 2. ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ
Обычно выделяют следующие основные функции государства в рыночной экономике:
• Установление и обеспечение соблюдения правовых основ рыночной экономики, в том числе, прав частной собственности.
• Поддержание рыночной конкуренции и защита прав потребителей.
• Решение вопросов, связанных с внешними эффектами: издержками и выгодами.
• Предоставление общественных товаров и услуг
• Стимулирование экономического роста и стабилизация экономики.
• Распределение и перераспределение национального дохода и обеспечение социально-экономической поддержки.
• Участие в хозяйственной деятельности.
2.1. Установление и обеспечение соблюдения правовых основ и законодательства
Можете ли вы представить себе спортивные соревнования, в которых правила борьбы за победу устанавливаются самими участниками? Кто смог бы контролировать исполнение правил и назначать штрафные очки за их нарушение? Интенсивность рыночной конкуренции не уступает накалу спортивных состязаний. Каждый участник рыночного обмена преследует собственные интересы и стремится получить выгоду. В этой ситуации необходимо вмешательство независимой и незаинтересованной стороны - арбитра, способного разработать, установить и контролировать соблюдение правил игры. В роли арбитра в условиях рынка выступает государство, которое берет на себя задачу обеспечения правовой базы, необходимой для эффективного функционирования рыночной экономики. Государственные органы обеспечивают равные права всем участникам хозяйственной деятельности, играют важную роль при рассмотрении и урегулировании спорных вопросов, возникающих между предприятиями, поставщиками ресурсов и потребителями, обеспечивают защиту прав собственности, контролируют деятельность фирм в целях недопущения незаконных финансовых операций или нарушения прав потребителей, а также применяют власть для наложения соответствующих наказаний.
Права собственности лежат в основе «правил игры», принятых в каждом обществе, и определяют хозяйственные отношения между домашними хозяйствами, фирмами, производителями, потребителями и государственными институтами и учреждениями, однако сами по себе рынки не устанавливают и не поддерживают юридические права и нормы, обязательные для всех участников экономической системы. Их определяет и гарантирует государство.
Если права собственности и гарантии их соблюдения не закреплены законодательно, участники рынка не могут свободно осуществлять взаимовыгодный обмен. Собственники опасаются за свое имущество, у них меньше стимулов заботиться о принадлежащих им активах и инвестировать в капитал. Законодательно гарантированные права собственности жизненно необходимы для существования и роста экономики свободного предпринимательства. Только с помощью государства могут быть установлены и соблюдены законы, правила и предписания, регулирующие эффективное функционирование рынка и взаимные обязательства его участников.
2.2. Обеспечение рыночной конкуренции
Свободное предпринимательство не всегда обеспечивает открытость рынков для конкуренции. Если компании на определенном рынке ограничивают конкуренцию и повышают цены, у потребителей сужается выбор, а производители теряют мотивацию, побуждающую их сокращать издержки и повышать эффективность производства. Государство должно играть активную роль в поддержании и защите конкуренции, которая является важным принципом рыночной системы экономики. Преимущества рынка связаны с функционированием конкурентных рынков, т.е. рынков, где цены выступают в качестве механизма распределения ресурсов и благ, причем механизма, приводящего к эффективному распределению. При конкуренции именно решения многих продавцов и покупателей о предложении и спросе определяют рыночные цены. А эти последние, в свою очередь, определяют выбор благ потребителями и пропорции распределения ресурсов между различными отраслями. Когда монополия заменяет собой конкуренцию, продавцы могут воздействовать на рынок и манипулировать ценами к собственной выгоде и в ущерб обществу в целом. Монопольная цена, как правило, выше той, которая устанавливается на совершенно конкурентном рынке, а количество выпускаемой монопольной продукции - меньше конкурентного. Последнее означает, что наличие монополии приводит к неэффективному распределению ресурсов и благ в сравнении с конкурентным рынком. Кроме того, в условиях монополии суверенитет потребителя заменятся диктатом производителя на рынке. Это предопределяет вмешательство государства в работу рынков с сильной монопольной властью посредством проведения тех или иных антимонопольных мер, разработки антимонопольного законодательства и создания специальных государственных органов, контролирующих деятельность фирм, обладающих мощной монопольной властью. Там, где сама технологическая потребность производства обусловливает необходимость существования крупных предприятий, используется экономическое регулирование правительством деятельности этих крупных предприятий или институт государственной собственности.
Система государственного антимонопольного регулирования существует во всех странах с рыночной экономикой. Антимонопольное регулирование представляет собой комплекс экономических, административных и юридических мер, осуществляемых государством с целью обеспечения условий для рыночной конкуренции и ограничения возможностей производителей монополизировать рынки. Антимонопольное регулирование направлено на развитие конкуренции, создание условий, препятствующих монополистической деятельности участников рыночных отношений и образованию монополий на рынке, и включает регулирование уровня концентрации производства, ценовое и налоговое регулирование. Одним из первых законов, имеющих антимонопольную направленность, был положивший начало антитрестовскому законодательству закон Шермана, принятый в США в 1890 году и дополнявшийся в 1914,1936 и 1959 годы. В ряде европейских стран антимонопольные законы были приняты в 30-е годы XX века. Закон «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках» был принят в России в 1991 году. В настоящее время государственный контроль над соблюдением антимонопольного законодательства РФ осуществляется Министерством по антимонопольной политике и поддержке предпринимательства.
Данное министерство является федеральным органом исполнительной власти, проводящим государственную политику в области предупреждения, ограничения и пресечения монополистической деятельности, недобросовестной конкуренции, развития предпринимательства и конкуренции на товарных рынках, обеспечения контроля за соблюдением законодательства о защите прав потребителей.
2.3. Решение вопросов, связанных с внешними эффектами: издержками и выгодами
Государство играет важную роль в решении вопросов, связанных с внешними эффектами, нейтрализация которых не подвластна ценовому механизму рынка. Внешние эффекты – это не отраженные в рыночных ценах товаров и услуг выгоды или издержки потребителей и фирм, не являющихся непосредственными участниками видов деятельности, приводящих к внешним эффектам. Выгоды или издержки, о которых идет речь, появляются, когда участники экономической системы принимают решения, не неся альтернативных затрат (издержек) в связи со своим выбором. Внешние эффекты могут быть отрицательными, если какая-либо производственная или потребительская деятельность приводит к возникновению издержек у лиц, не имеющих непосредственного отношения к данной деятельности (например, загрязнение окружающей среды и т.п.). Внешние эффекты могут быть положительными, если какая-либо производственная или потребительская деятельность приводит к возникновению определенных выгод (пользы) у лиц, не имеющих непосредственного отношения к данной деятельности (например, образование, наука, здравоохранение и т.п.).
Примером внешних издержек может служить деятельность фирмы по ремонту и очистке водного транспорта, в технологии производства которой используется много воды.
Предприятие стоит на берегу водоема, куда и сбрасывает свои отходы. Наносимый при этом ущерб, включает потерю выгод, связанных с использованием воды в других целях. Чем больше загрязнен водоем, тем меньше выгоды от использования его для рыболовства, тем меньше его полезность для купания и отдыха. В результате издержки, связанные с потерей части чистой воды, несут третьи лица - предприниматели и потребители, напрямую не связанные с деятельностью фирмы, а сама фирма, производящая ремонт и очистку, и ее клиенты могут пользоваться водой бесплатно и не включают стоимость загрязнения воды в свои затраты. Это происходит потому, что никто не обладает правом собственности на воду, загрязняемую ремонтом и очисткой водного транспорта.
Когда рынок не может регулировать такие издержки, государство предпринимает всевозможные шаги, чтобы побудить людей считаться с внешними издержками, которые в результате их неумышленных действий приходится нести другим людям. Например, местное правительство может установить определенные стандарты концентрации вредных веществ в промышленных отходах и начать взимать плату за каждый кубический метр загрязняющих веществ, попадающих в воду. Это обеспечит фирму необходимой информацией об издержках загрязнения, и она поднимет цены на свои услуги, выплатит компенсацию тем, кто несет внешние издержки, или предпримет шаги по снижению выбросов. Если предприятие продолжит превышать предельную норму концентрации вредных веществ, его могут подвергнуть штрафу, а управляющего - уголовному наказанию. Обычно установка очистных сооружений для соблюдения установленных стандартов требует значительных финансовых затрат. Без вмешательства государства ориентированные на минимизацию издержек предприятия, работающие в условиях рынка, не стали бы тратить деньги на эти дорогостоящие мероприятия. Необходимость соблюдения государственных стандартов приводит к увеличению издержек предприятий и снижает влияние отрицательных внешних эффектов. Другим примером отрицательного внешнего эффекта является так называемое вторичное курение, когда от курения одного человека страдают окружающие. В сфере производства отрицательный внешний эффект возникает, когда происходит выброс дыма или иных загрязнений в воздух или ближайшие водоемы, осуществляемый, например, химическими заводами.
Внешняя экономическая выгода также может быть неподвластна людям, принимающим решения. Предположим, районная поликлиника проводит профилактическую вакцинацию. Это приносит пользу не только людям, которым сделали прививку, но и другим жителям района, для которых снизится риск заболевания. Именно государство организует и финансирует подобные мероприятия, поскольку людям свойственно учитывать только те блага и выгоды, которые они получают непосредственно, а не в результате внешних эффектов.
Примером положительного внешнего эффекта может служить строительство плотины для ГЭС. Такая плотина дает возможность контролировать сток воды для живущих, ниже по течению реки, а также образует живописное водохранилище, привлекательное с точки зрения отдыха. Примером положительного внешнего эффекта может служить и возможность получения отдельным человеком дополнительного образования. Применяя полученные знания, человек может повысить эффективность своего труда, от чего выиграет не только он сам, но и общество в целом.
Положительный внешний эффект называют выгодой третьего лица, а отрицательный — издержками третьего лица.
Деятельность предприятия, порождающая отрицательный внешний эффект, ведет к издержкам третьего лица и в то же время приносит определенные выгоды этому предприятию. Например, собственник сталелитейного завода, не вкладывающий средства в очистное оборудование, экономит, на издержках производства стали. Это позволяет снизить цену на сталь и получить важное преимущество в конкурентной борьбе. В этом случае государство обязано защитить интересы третьих лиц за счет ограничения неоправданных преимуществ, сталелитейного завода. Оно должно принять закон об охране окружающей среды, на основе которого оштрафовать фирмы, допускающие отрицательные внешние эффекты, а полученные средства использовать для финансирования программ, направленных на решение экологических проблем. Одновременно у фирм, допускающих отрицательные внешние эффекты, появляется стимул вложить средства в очистные сооружения, чтобы избежать штрафных санкций.
Государство может также ввести дополнительный налог на прибыль предприятий, загрязняющих окружающую среду, и использовать полученные средства для очистки водоемов или, наоборот, выплачивать дотации производителям образовательных услуг или обучающимся либо и тем и другим, чтобы сделать образование более доступным для большинства граждан.
2.4. Предоставление общественных товаров и услуг
Механизм свободного рынка позволяет людям удовлетворить только те потребности, которые выражаются через платежеспособный спрос. Большинство товаров и услуг, производимых и реализуемых на рынке, являются частными благами, т.е. предназначенными для индивидуального потребления. Как правило, эти товары обладают следующими свойствами:
частные блага делимы на любые необходимые количества.
они предполагают наличие возможности отлучить потенциального потребителя от приобретения по причине его неплатежеспособности. Производителю ничего не стоит, не допустить к потреблению товара человека, если у него нет денег для оплаты блага.
Потребление частного блага одним человеком делает невозможным его одновременное использование другими людьми. Если кто-то купил квартиру и живет в ней, то никто другой пользоваться этой квартирой без разрешения ее владельца не сможет.
Но помимо частных благ, люди пользуются общественными благами.
Общественные блага обладают следующими свойствами, во многом прямо противоположными свойствам частных благ:
• их нельзя изъять у лиц, отказывающихся за них платить;
• они неделимы по своей природе;
• потребление общественного блага одними членами общества не исключает возможности одновременного использования их другими членами общества.
Так, например, система национальной обороны, деятельность средств оповещения об опасности наводнения или землетрясения, информация Гидрометцентра о прогнозе погоды и другие тому подобные общественные блага не могут быть предоставлены исключительно тем, кто согласен платить за них. Невозможно отлучить от их использования, не желающих или не способных платить. Потребление общественного блага одним человеком не исключает возможности одновременного использования его другими. Например, освещение улиц служит благом для водителей транспорта; польза от уличных фонарей, получаемая водителями, не уменьшается оттого, что они освещают дорогу пешеходам.
Нельзя выделить определенные доли услуг маяка или пожарных для каждого отдельного потребителя.
Блага, подобные национальной обороне, свету маяка или системе защиты от радиации, не могут предоставляться обществу отдельными частными компаниями уже в силу того, что эти компании откажутся производить услуги, за которые никто не будет платить. В то же время отдельные потребители не станут платить за товары и услуги, которыми можно пользоваться бесплатно.
Предоставление населению общественных благ становится одной из функций государства в рыночной экономике, а их финансирование ложится на центральные и местные бюджеты, которые формируются за счет налогов.
Необходимо отметить, что в ряде случаев непросто отделить общественные блага от частных. Есть немало видов услуг, имеющих признаки и тех, и других. К их числу относятся услуги образования, учреждений культуры. С одной стороны, они близки к общественным благам. Люди потребляют их совместно и поровну, например школьники, обучающиеся в одном классе, посетители музеев и кинотеатров и т.д. С другой стороны, они близки к частным благам, так как не отвечают принципу неисключаемости их потребления. Высокая плата за обучение, посещение музея или кинотеатра может исключить из состава потребителей лиц с низкими доходами. Политика государства в отношении таких услуг должна быть достаточно гибкой: их нельзя полностью осуществлять за счет государства, но и недопустима полная их приватизация. Например, во всем мире большинство школ и других учебных заведений являются государственными. Поэтому в условиях рыночной экономики, как правило, используется промежуточный вариант: наряду с государственными колледжами, университетами существуют и частные, пользующиеся поддержкой государства. Так, в конце 80-х гг. из государственных источников покрывалось 13,8% расходов в частной системе образования США.
Стимулирование экономического роста и стабилизация экономики
в хозяйственной деятельности
Рынок не является идеальным механизмом и лишь в определенной мере способен обеспечить эффективное распределение ресурсов и создать саморегулирующуюся систему, в которой каждый занимает свою нишу. Рыночная экономика достаточно нестабильна и часто испытывает подъемы и спады, которые приводят к нарушению равновесия рынка и нестабильности рыночной экономической системы, имеющей следствием такие отрицательные явления, как рост цен, инфляция, снижение уровня жизни определенных слоев населения и безработица. В этом случае государственное регулирование должно быть направлено на обеспечение эффективности и справедливости в распределении экономических ресурсов и благ.
Государство имеет возможность вносить определенный вклад в предотвращение резких спадов и подъемов производства, сокращение уровня безработицы, стабилизации цен и обеспечения экономического роста. Однако это не легкая задача, потому что эти цели иногда вступают в противоречие. Например, попытки снизить уровень безработицы могут закончиться ростом цен. Экономисты спорят, может ли государство обеспечить экономическую стабильность и не лучше ли предоставить решение этой задачи рынку. Некоторые считают даже, что попытки по стабилизации экономики иногда приводят совершенно к противоположному эффекту. Тем не менее, полная занятость (т.е. поддержание безработицы на естественном уровне), стабильные цены и экономический рост признаются важнейшими целями государственного регулирования.
Рыночный механизм не в соответствии гарантировать всем членам общества достаточное количество пищи и одежды, крышу над головой, образование и медицинскую помощь. Рыночная экономика вознаграждает тех, чей более производительный труд создает больший «кусок экономического пирога». Люди, обладающие большим количеством ресурсов или более производительными ресурсами, как правило, больше зарабатывают, потому что больше производят. Это значит, что рыночная экономика распределяет малую часть прибыли (если вообще распределяет) среди людей, неспособных внести вклад в национальное производство. В результате такие категории населения, как пенсионеры, инвалиды, сироты оказываются без достаточных социально экономических гарантий.
Объектами социальной защиты, являются основные показатели уровня жизни населения - доходы, жилье, услуги, образование, здравоохранение и т.д. Конкретные формы социальной защищенности многообразны. К ним относятся:
• минимальная оплата труда;
• пенсии по старости;
• пенсии по инвалидности;
• пенсии по случаю потери кормильца;
• пенсии за выслугу лет;
• пособия при рождении ребенка, пособия на период отпуска за уходом за ребенком, ежемесячные пособия на детей одиноким матерям, пособия детям-сиротам;
• стипендии студентам и учащимся в сфере профессионального образования, аспирантам и докторантам, обучающимся с отрывом от производства;
• индексация доходов в условиях инфляции;
• компенсация потерь от стихийных бедствий, частичная компенсация потерь сбережения населения;
• пособия по безработице, а также компенсационные выплаты работникам, находящимся в отпусках без сохранения содержания в связи с вынужденным прекращением работы предприятий и организаций;
• медицинское страхование;
• защита условий труда;
• социальное обслуживание лиц пожилого возраста и инвалидов, оказание медицинских услуг.
Многие экономисты считают, что участие государства в перераспределении доходов позволяет добиться справедливости. Но реализация политики, направленной на более справедливое распределение доходов, порой приводит к искажению стимулов труду, изменению поведения людей и снижению эффективности использования ресурсов.
Рассмотрим разницу между товарами и услугами индивидуального и общественного потребления. Если вам хочется мороженого, но вы отказываетесь за него платить, никто вам его не продаст. Если же вы купили и съели порцию мороженого, никто другой уже не может её съесть. Порция мороженого - пример индивидуального продукта, каждая произведенная единица которого может быть оценена и продана конкретному потребителю и не может быть использована бесплатно третьими лицами. Совершая покупку таких товаров и услуг, вы и другие потребители делаете выгодным производство и реализацию мороженого и другой продукции. Механизмы рынка и цен обслуживают производство, обращение и потребление индивидуальных благ.
Теперь рассмотрим общественный продукт, то есть то, что при условии наличия доступно каждому гражданину без дополнительных затрат. Общественные товары и услуги - дороги, пожарная охрана, правоохранительные органы, национальная оборона - служат большому количеству людей и не производятся в рамках частного предпринимательства. Как только государство вводит в действие систему обороны страны, ничто не мешает всем гражданам пользоваться ее благами, независимо от того, готовы они оплатить эту услугу или нет. Рыночное предложение общественных благ, приносящих пользу всем потребителям, недостаточно или совсем отсутствует, поскольку особенности потребления этих благ таковы, что частным фирмам просто невыгодно их производить, так как часть потребителей, не желающих платить за услугу, не будет исключена из потребления блага. Потребность общества в общественно полезных благах велика, и государство берет на себя роль производителя общественных товаров и услуг, замещая собой частный бизнес, а затраты на их производство финансируются за счет налогов, законодательным путем взимаемых со всех граждан.
Лишь немногие товары являются чисто общественными или служат только для индивидуального потребления. Где же пролегает граница между теми товарами и услугами, которые обеспечивает государство, и теми, которые производятся частным сектором? На этот вопрос нет простого ответа. Некоторые частные товары и услуги поставляются и частным компаниями, и государством. Например, государственные органы обеспечивают граждан услугами охраны общественного порядка, однако многие частные компании также предлагают услуги служб безопасности. В условиях современного рынка правительства многих стран через приватизацию государственного имущества отказались от предоставления услуг, прежде находившихся в их ведении.
Вопрос об экономической роли государства является одним из старейших в экономической науке. Образ «государства как ночного сторожа», образно сформулированного еще А. Смитом, можно определить, как принцип невмешательства государства в экономику, разделялся практически всеми государствами и экономическими школами вплоть до 30 годов XX века. Этот принцип «laissez-faire» и сегодня имеет много сторонников. Но, несмотря на это, абсолютное большинство придерживаются концепции рыночного регулирования и государственного вмешательства в экономику. В условиях рыночной экономики рынок сам является основным регулятором производства, распределения и потребления. Но есть несколько причин, которые делают вмешательство государства возможным и даже необходимым - когда рынок показывает свою « несостоятельность».
Первая из них - монополия, которая ведет к неэффективности. Существуют различные причины возникновения монополий, регулировать их деятельность в нужном направлении для общества сам рынок не в состоянии. Это – функция власти, государства.
Вторая причина – наличие внешних факторов (экстерналий), издержек или выгод, которые получают или несут лица, не участвующих в сделках обмена.
Третья причина вмешательства государства – его неспособность обеспечить население общественными благами- товарами и услугами, которые обеспечивают коллективное потребление.
Четвертая причина – дифференциация доходов населения и возникающая при этом проблема бедности, становится бедой для всего общества.
ГЛАВА 3. ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
3.1. Особенности функций российского государства на современном этапе
С обретением Россией самостоятельности у нее появились реальные возможности для выработки и проведения в жизнь взвешенного, отвечающего историческим потребностям страны курса общественных преобразований, гармонизации взаимосвязей общества и государства, формирования социально ориентированного рынка. Но эти возможности не были использованы. Продолжалась политика импровизаций, не были разработаны план реформирования страны, стратегия обдуманных действий на опережение.
Напротив, усилились радикализм, революционность (решительность) методов проведения реформ, вследствие чего произошло размывание границ между революцией и реформой. Революция - это переворот, быстрое изменение политических, социально-экономических, культурно-духовных устоев общества, производимое с преодолением сопротивления социальных слоев, классов. Это разрыв с прошлым, неизбежные разрушения, людские страдания. Правда, революция также разрушает и устраняет устаревшие, отжившие отношения и порядки.
Реформа - изменение, преобразование, бережно воспринимающее от прошлого все истинно ценное и полезное, проводимое через компромиссы и общественное согласие, без разжигания конфликтов и противоречий. Словом, реформы связаны с эволюционным развитием общества.
Мировой опыт показывает, что результативные реформы могут проводиться при наличии целого комплекса условий: научно обоснованных программ, понятных и четких целей; высокопрофессионального управления преобразовательным процессом, учитывающего приоритетность и последовательность проводимых мероприятий; продуманных и выверенных методов реформирования; правдивого разъяснения сути, целей и последствий реформ для общества и личности, вовлечения в процесс реформ как можно больше населения. Примерно по такой схеме и логике развиваются реформы в Китае. Видимо, этим и объясняется их высокая и устойчивая результативность. Российские реформы были сориентированы на западные общественные ценности. Либерализация цен, приватизация и другие крутые меры вконец разбалансировали экономику и финансовую систему страны, породили стихийный (дикий), рынок, вызвали обнищание подавляющей части населения и невиданно бурную криминализацию общества. Однако не стоит искать причину этих последствий в самой, например, приватизации. Без научного подхода, без осознания населением целей, способов приватизации успешное проведение ее было просто невозможно. Бесцельная приватизация бессмысленна. Основная же цель ее сугубо экономическая: сменить собственника, чтобы объекты бывшей государственной собственности лучше управлялись и эффективнее функционировали, чем до приватизации. В нашей стране приватизация обернулась разграблением, разбазариванием огромного состояния, созданного трудом многих поколений людей, неслыханным обогащением незначительной части общества, породила целый шлейф негативных и труднопоправимых последствий. Экономический фундамент государства оказался основательно подорванным, в обществе нарастали недовольство, напряженность, конфликты.
Так, в 1992 г. в верхних эшелонах российских властных структур разразился острый конфликт, качалась жесткая конфронтация законодательной и исполнительной ветвей власти. Российская государственность оказалась у опасной черты саморазрушения. После разрешения этого конфликта с помощью военной силы последовали призывы к укреплению Российского государства, но реальные шаги в этом направлении не были сделаны. Напротив, события в Чечне еще больше подорвали престиж важнейших государственных институтов - армии, МВД, органов государственной безопасности.
Сегодня укрепление Российского государства - властное веление времени, неотложная необходимость. В укреплении государства объективно заинтересованы все партии и политические движения, общественные организации и ветви власти. Только в здоровом и сильном государстве они могут рассчитывать на честную реализацию интересов своих сторонников, а органы государства – направить свою энергию на его благо.
Сильное, активно функционирующее государство - важнейшее условие выхода из экономического кризиса и продолжения преобразований. Без него не утвердится социально ориентированный рынок, не могут быть надежно защищены все формы собственности, не реализуют свои ценности демократия и самоуправление, не возродятся российская наука, культура, справедливость и нравственность. Только такое государство способно успешно вести борьбу с преступностью, обеспечить гражданам России безопасность и спокойствие. Прочное и могучее Российское государство - самый надежный и реальный гарант стабильности на всей территории бывшего Союза, надежной обороноспособности страны, поддержания мира в мировом сообществе.
Для укрепления российской государственности необходимо, во-первых, вернуть государству, его органам доверие народа; во-вторых, выяснить и устранить причины, обусловившие ослабление государства; в-третьих, разработать научно обоснованную концепцию его развития и укрепления. При разработке последней надо учитывать, что первоосновой российской государственности испокон веков были и остаются державность, народность, духовность, патриотизм и ведущая роль в укреплении государства, русского народа. Сегодня особую актуальность приобретает высокий профессионализм государственных служащих и должностных лиц всех уровней. В практическом плане укрепление государства - это его эффективное функционирование в интересах общества и личности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Национальная экономика как объект государственного регулирования есть сложная система взаимодействующих производительных сил и общественно-производственных отношений, представляющих собою, соответственно, содержание и форму экономики.
Предмет учебной дисциплины государственного регулирования экономики состоит в изучении экономических и управленческих отношений по поводу обеспечения устойчивого и сбалансированного развития национальной экономической системы, предполагающего рациональное использование имеющихся в стране ресурсов в целях повышения уровня благосостояния общества в текущем периоде и в перспективе.
Функции и задачи государства по регулированию экономики меняются с ходом истории и зависят от внутренних и внешних условий ведения национального хозяйства. Мощное влияние на это ныне во всех странах оказывают процессы глобализации мировой экономики и потребности перехода к инновационному типу расширенного воспроизводства. Значительные особенности во взаимодействии государственных институтов и экономики присущи современной России, что обусловлено масштабами, историей, ресурсной базой и природно-климатическими чертами нашей страны, а также уникальностью периода, связанного с проведением радикальных трансформаций национальной экономической системы при мощном и неоднозначном воздействии внешних факторов. За последнее время в подходах к роли и функциям государств в экономике в литературе все больше акцент делается на качественных характеристиках, на эффективности государственного влияния.
ЛИТЕРАТУРА
1. Костюк В.Н. Макроэкономика. Издательство «Центр», Москва, 1998.
2. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. М.: НОРМА, 2000.
3. Ходов Л.Г. Основы государственной экономической политики. М.: БЕК, 1997.
4. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика под общей ред. проф., д.э.н. Сидоровича А.В. М.: ДИС, 1997.
5. Максимова В.Ф., Шишов А.Л. Теория рыночной экономики. М.: СОМИНТЕК, 1992.
6. Управление государственной собственностью под ред. д.э.н. В.И. Комкина, к.э.н. В.М. Шупыро. М.: Инфра-м, 1997.
7. Экономика под ред. д.э.н., проф. А.С. Булатова. М.: Юристъ, 1999.
8. Государственное регулирование рыночной экономики. Под общей ред. проф. В.И. Кушлина 2-е изд., перераб. и доп. - М.: РАГС, 2005
9. Экономика России: Учебное пособие для экон. вузов / Виноградов В.В. - М.: Юристъ, 2002.
10. Курс экономической теории 5-е издание переработ. и доп. Под общ. редакцией проф. Чепурина М.Н., проф. Киселевой Е.А.: Киров, Аса,2004
11. Экономическая теория: учебник для студ. вузов, обуч. по эконом. направл. и спец. Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. - СПб.: Питер, 1997.
12. Теория государства и права. Хропанюк В.Н. М., 1993.
13. Общая теория государства и права. Комаров С.А.. 2001.
14. Функции и структура государства. Шестаев Н.Т. М., 1992. |
|
Курсовая. Государственные партии и партийные системы. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Партийная система является тем институтом политического пространства, который связывает общество и власть, непосредственно содействует развитию политического участия граждан и, следовательно, способствует их политической социализации. Она выступает важным элементом гражданского общества и представительной демократии. Особенности партийной системы в значительной мере определяют специфику функционирования всей политической системы. Партийная система страны — отражение соотношениям расстановки действующих в стране политических сил. С помощью взаимосвязанных и взаимодействующих политических партий обретают легитимность представительные органы власти, институт президентства.
Уровень развития политических партий и партийной системы – один из важнейших индикаторов степени консолидации демократии в современных обществах, в том числе и в бывших социалистических странах. Научная проблема, изучаемая в данной работе, обусловлена противоречивым развитием партийной системы в современной России. С одной стороны, партийная система может выступать институтом и механизмом становления демократического общества, тем более, что в Конституции РФ утверждается, что Россия – демократическое государство. С другой стороны, партийная система может быть институтом в системе функционирования недемократической власти. Таким образом, научная проблема заключается в исследовании противоречивых тенденций функционирования российской партийной системы, а также основных факторов, влияющих на ее развитие.
Среди авторов, которые анализируют проблематику партий и партийных систем в транзитных обществах конца XX - начала XXI века следует выделить, во-первых, исследования, в которых рассматриваются особенности формирования многопартийности в постсоциалистических странах (Е.В. Баранова, Г.В. Голосов, П.Е. Кандель, И.Л. Кирилкина, В.С.Комаровский, Ю. Новагроцкене, А.Ю. Мельвиль, С.Н. Пшизова, Р.Х.Симонян, Я.В. Шимов, А.Н. Щербак), и, во-вторых, работы, посвященные выявлению тенденций в развитии партий и партийной системы в современной России (А.А. Галкин, В.Я. Гельман, СЕ. Заславский, Ю.ГКоргунюк, В.Н. Краснов, А.Н. Кулик, Б.И. Макаренко, Е.Ю. Мелешкина, Я.А. Пляйс, Т.В. Пушкарева). Несмотря на обилие литературы, касающейся вопросов становления партий и многопартийности, крайне мало работ, посвященных исследованию партийных систем современной России. Следует отметить, что для понимания процессов, происходящих в партийной системе современной России, очень важно выделение содержательных этапов в ее развитии, выяснение факторов, обусловивших особенности этих этапов. Таким образом, актуальность темы курсового проекта и недостаточная ее научная разработанность определяют цель и задачи.
Целью являются анализ основных качеств партийной системы в современной России, выявление характеристик и факторов, определивших ее современное состояние и баланс сил партийной системы.
Для достижения поставленной цели исследования необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретико-методологические проблемы исследования партийной системы с учетом последних достижений политической теории.
2. Проанализировать современное состояние партийной системы в России.
3. Привести характеристику баланса сил российской партийной системы.
Объектом исследования является партийная система в современной России. Предмет – процесс развития партийной системы, основные факторы, влияющие на ее развитие.
Практическая значимость определяется необходимостью исследования и анализа постоянно трансформируемой партийной системы в современной России. |
|
Курсовая. Влияние мотивации сотрудников на конкурентоспособность предприятия Арбат-медиа. 2011 71%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Одним из основных условий высокой эффективности деятельности организации любой формы собственности является наличие сознательной трудовой, социальной и творческой активности работников. Более того, наряду с материальными аспектами заметно возрастает роль морального стимулирования работников в процессе трудовой деятельности. Проблемы трудовой мотивации актуальны для большинства предприятий и организаций в современной России. Мотивация – сложнейшая научная проблема и одновременно практическая задача, с которой сталкивается любой менеджер, при этом невозможно тиражирование зарубежных и отечественных подходов без тщательной адаптации к особенностям конкретной организации. Еще в социалистическом обществе в качестве основных побудительных мотивов работников авторы выделяли, в том числе и моральные, определяя их как «мотивы, связанные не с личной материальной выгодой, а с бескорыстными побуждениями к труду, с заботой об интересах общества, с моральным долгом трудящихся, с потребностью организма в облагораживающем влиянии труда». Данный подход вполне понятен с учетом специфики времени, однако, на наш взгляд, утратил свою актуальность применительно к определению существа мотивации работников в современный период. Путь к эффективному управлению персоналом лежит через понимание мотивации трудовой деятельности каждого отдельно взятого работника. Зная то, что движет человеком, что побуждает его к работе, какие мотивы лежат в основе его действий, можно разработать эффективную систему форм и методов управления трудовыми процессами. Для этого необходимо знать, как возникают те или иные мотивы людей и при помощи каких методов они могут быть реализованы на практике.
В современном мире жесткой конкуренции в бизнесе очень непросто удержать работника от перехода на другую работу. Для успеха бизнеса жизненно важным оказывается нахождение таких новаторских способов поддержки и поощрения сотрудников, которые убеждали бы их не увольняться. При этом важно не только сохранить тех, с кем вы сейчас работаете, но и привлечь новые таланты. Каждый, кто работал с людьми, знает, что имеется практически неограниченное количество факторов и способов воздействия на мотивацию конкретного человека. Более того, тот фактор, который сегодня мотивирует конкретного человека к интенсивному труду, завтра может способствовать «отключению» того же самого человека. Никто точно не знает, как действует механизм мотивации, какой силы должен быть мотивирующий фактор и когда он сработает, не говоря уже о том, почему он срабатывает. Мотивация труда на предприятии играет огромную роль в адаптации людей к рыночной экономике, определяет уровень выживания и эффективности работы предприятия.
Таким образом, проблема мотивации трудовой деятельности является крайне актуальной и даже злободневной. Руководитель предприятия должен знать и грамотно применять все инструменты мотивации труда.
Целью данной работы является изучение современных методов мотивации работников на примере торгового дома «Арбат-Медиа», а также изучение влияния мотивации на конкурентоспособность. Достижению поставленной цели способствует решение следующих задач:
- рассмотрение теоретических основ мотивации труда работников предприятия;
- исследование мотивации персонала на примере торгового дома «Арбат-Медиа»;
- анализ направлений совершенствования системы мотивации труда.
Объектом курсовой работы является персонал организации.
Предметом курсовой работы является механизм управления мотивацией персонала, а также комплекс материальных и нематериальных факторов, воздействующих на трудовую деятельность персонала.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Взаимодействие норм права и нравственности. 2011
Введение
Право, по сравнению с нравственностью, отличается точностью и ограниченностью своих предписаний. Подобно нравственности, оно ограничивает произвол отдельных лиц, налагая на них известные обязательства во избежание общих споров и столкновений. Но в то время как право ограничивает свои требования строго обозначенными пределами, устанавливая в каждом случае совершенно ясные и определенные предписания, нравственность, как мы понимаем ее в настоящее время, не ставит каких-либо границ для своих предписаний. Требуя от нас служения людям, исполнения закона любви, нравственность не определяет подробно ни формы, ни пределов этого служения, предоставляя нам самим найти в каждом отдельном случае соответствующий способ выполнения нравственных заветов.
Для достижения нравственного совершенства нет, и не может быть никаких заранее установленных рамок; это область постоянного стремления к добру, высшая цель которого переходит за пределы всяких личных соображений и расчетов, чтобы торжествовать победу над эгоизмом в подвигах самозабвения и самопожертвования. По глубокому замечанию Канта, `моральное состояние человека, в котором он всегда должен находиться, есть добродетель, т. е. моральное настроение в борьбе, а не святость, в виде мнимого обладания полной чистотой настроений воли`. В отличие от этого право и для наиболее важных обязанностей, возлагаемых им на нас, - например, в области общественной,- всегда устанавливает сроки, размеры, формы, вводя, таким образом, свои предписания в определенные границы. Эта ограниченность права, по сравнению с безграничностью морали, является первой чертой их различия, заставляющей характеризовать юридическую область как minimum общественных предписаний.
Нравственность не удовлетворяется, подобно праву, требованием внешних действий, но вменяет людям в обязанность также и добрые чувства, без которых исполнение ее заветов лишается истинной цены. Для права безразлично, например, уплачивается ли долг по чувству честности, или же из одной боязни законного преследования; но для нравственности это не безразлично: она осуждает те действия, которые имеют одну видимость добрых, а на самом деле подсказываются своекорыстными побуждениями. Если право и принимает во внимание внутренние мотивы, то не при исполнении, а при нарушении закона, там, где требуется определить виновность лица, что, конечно, не может быть сделано без освещения субъективной стороны правонарушения. Юридический закон и здесь карает внешние деяния, а не внутренние помыслы, привлекая эти последние к своему суду лишь постольку, поскольку это требуется для его специальных целей, т. е. для установления фактов правонарушения.
Указать причины обособления права и нравственности и вместе с тем разъяснить их непрекращающуюся связь - таковы задачи данной работы. |
|
Курсовая. Формы источники права понятие виды
Введение
В системе юридических наук теория государства и права всегда занимала и занимает главенствующее положение, выполняя как академическую так и (опосредованным путем) прагматическую, сугубо практическую роль. Вот почему вопросам теории государства и права в отечественной и зарубежной юридической литературе традиционно уделялось большое внимание.
Со временем меняется общество, а вместе с ним и государство. Имея ввиду неразрывную связь государства и права, можно с полной уверенностью сказать, что каковым по своей сущности и назначению является государство, таковым будет и право. Какова социально-классовая роль в обществе государства, такова будет и роль права.
Следует отметить, что государство и право не только взаимозависимы. Они сохраняют и определенную самостоятельность. Если государство, принимает правовые акты, обеспечивает их соблюдение и в случаи неисполнения содержащихся в них требований применяет принудительную силу, то право в свою очередь, активно воздействует на государство путем установления общеобязательных для всех его органов, должностных лиц и организаций правила поведения. С помощью норм права закрепляется их статус, определяются рамки их деятельности, устанавливаются их структура, порядок деятельности и взаимоотношений.
Курсовая работа будет посвящена различным источникам права, существующим на протяжении уже многих лет, как то: нормативно-правовому акту, юридическому прецеденту и правовому обычаю, раскрытию понятий «источники права» и «формы права». Более подробно будут рассмотрены виды форм источников права на территории Российской Федерации. Взаимодействие различных источников права в стране их последовательность и приоритетность. Углубленно изучим вопрос по видам нормативно правовых актов как основных источников права. Узнаем их различия, действие нормативно правовых актов во времени, пространстве и по кругу лиц.
Поиск научного право понимания ведётся тысячелетиями, со времен перехода человечества к цивилизации, регулирования общественных отношений политическими государственными средствами. И поскольку общество, складывающиеся в нём условия жизни людей постоянно развиваются, то изменяется и представление людей о праве.
Право является одним из сложных общественных явлений. При этом оно вызывает к себе необычайно широкий интерес человека. Для того чтобы понять сущность права, его социальную природу, его универсальное назначение человечество затрачивает огромные интеллектуальные усилия. Тем не менее, каждый исторический этап развития общества, а, следовательно, и соответствующий этап познания права приводят к состоянию, когда возникает необходимость оценивать новые стороны правовой деятельности, формировать новые определения понятия права. |
|
Курсовая. Сущность и специфика государственного регулирования. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Современный мир - это мир смешанных экономик, где государство функционирует в положении партнера и конкурента частных фирм, с одной стороны, с другой - несет ответственность за нормальное функционирование рынка и поддержание правопорядка в экономике в целом. Роль государства тем самым не ограничивается выполнением функций "ночного сторожа", а предполагает более широкое поле деятельности.
Экономика предшествующего советского этапа развития общества имела как бы два уровня задач: официально провозглашенный курс на создание условий для всестороннего развития личности и фактический курс, ориентированный на военно-технологическое противостояние (паритет в сфере военной мощи). Последнее крайне ограничивало объем ресурсов, направленных на решение первой задачи. Социально-политическая организация общества позволяла это делать, т.е. выделять на непосредственные нужды общества очень ограниченный объем ресурсов, что наряду с другими факторами вело к незаинтересованности значительной части общества в эффективном труде. Наше государство формировалось и функционировало как унитарное. Этому соответствовали и экономические отношения - господство общественной собственности (юридически), которая фактически была государственной. За государством было закреплено право распоряжения производственными ресурсами.
Противоречие между объявленными целями и реальностью, неэффективное использование труда и ресурсов породили необходимость переориентации в развитии общества на цели удовлетворения непосредственных интересов людей, на децентрализацию управления, на изменение форм собственности, переход к рыночным отношениям. Первоначально эта трансформация замышлялась в целях обновления производства, структурных изменений технического перевооружения, использования НТП обеспечения более высокого уровня ресурсосбережений, поиска новых форм и методов управления. В конечном итоге цель преобразований заключалась в повышении эффективности народного хозяйства.
Исходя из этого, актуальность темы курсовой работы является обоснованной принципиальной правомерностью и необходимостью вмешательства государства в экономику в условиях рыночного хозяйства; изучение методов воздействия государства на экономику; характеристика инструментов государственного регулирования.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности и специфики государственного регулирования экономики.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ государственного регулирования экономики;
- анализ возможностей государственного регулирования.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Судебная система СССР. 2011
Введение
Суд – есть орган государственной власти, а судебная деятельность – одна из функций государственного управления. Во всяком государстве суд играет огромную роль как орган охраны интересов господствующего в данном обществе класса, как орган укрепления существующего государственного и политического строя. Советская судебная система – это совокупность судебных органов Советского государства, взаимосвязанных осуществлением целей и задач правосудия. Судебная система СССР отражала федеративное устройство советского многонационального государства. В связи с этим в ней различали общесоюзные суды и суды союзных республик. Каждый судебный орган для осуществления правосудия был наделен конкретными полномочиями. Суды с одинаковыми полномочиями в пределах одной союзной республики составляли звено судебной системы.
Судебные уставы 1864 года провозгласили такие принципы судоустройства и судопроизводства, как выборность некоторых категорий судов, независимость судей от администрации, гласность и состязательность процесса, равенство сторон перед судом, право обвиняемого на защиту. Однако указанные принципы были в значительной мере декларативными. Воспользоваться ими могли, главным образом, представители имущих классов. Суд состоял преимущественно из представителей этих классов. Для кандидатов в мировые судьи был установлен имущественный, национальный, возрастной и образовательный ценз. В сельских местностях судьи избирались земскими собраниями, то есть собраниями помещиков, в городах – городскими думами – собраниями представителей зажиточного класса (фабрикантов, купцов, домовладельцев и др.). Присяжные заседатели подбирались особыми комиссиями, состоящими из представителей земства или городской думы, прокуратуры и полиции, председательствовали в комиссиях представители дворянства. Кроме того, был установлен особый порядок выдвижения кандидатов в мировые судьи и утверждения их в должности, а также утверждения лиц, привлекаемых к участию в качестве присяжных заседателей. Все остальные судьи, как и мировые судьи национальных губерний и окраин России, назначались верховной властью или правительством. Не был осуществлен и принцип независимости судей от администрации. Установления различных правил о порядке представления к назначению на должность судьи, повышении их в должности, дисциплинарной ответственности и т.д. ставило судей в зависимое от администрации положение. Не был полностью проведен в жизнь и принцип несменяемости судей, ибо в условиях формального действия этого принципа правительство всегда имело возможность устранить любого судью, деятельность которого не соответствовала его политическим целям. Не было, конечно, и равенства граждан перед судом и законом. В той или иной мере были ограничены и другие принципы судоустройства и судопроизводства, провозглашенные Судебными уставами 1864 года.
Судебная реформа 1864 года оказалась очень недолговечной. Прошло не так много времени после введения новых судов, как началась ликвидация тех немногих прогрессивных начал, на которых они были построены. Например, законом 1887 года из ведения суда присяжных было изъято рассмотрение политических, должностных и других преступлений.
На месте старого суда Октябрьская социалистическая революция создала новый, народный суд, построенный на принципе участия в нем только трудящихся. Этот важнейший принцип организации первых советских судов был закреплен в Конституции РСФСР 1918 года. |
|
Курсовая. Понятие и формы права собственности. Другие вещные права. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Собственность – основа любого общественного строя и общества. Она возникла на заре развития человечества, выражаясь в начале в индивидуальном присвоении древними людьми своей добычи, а потом и в коллективном присвоении.
Ни о каком обществе не может быть речи там, где не существует никакой формы собственности, поскольку всякое производство есть присвоение индивидуумом предметов природы в пределах определенной общественной формы и посредством нее.
Собственность способна формировать и разрушать общество. Собственность, согласно Гражданскому законодательству РФ, – это отношение между людьми, группами людей по поводу присвоения вещей, через эти вещи.
Собственность как экономическая категория присуща человеческому обществу на протяжении всей его истории. Разумеется, на протяжении многих веков человечества собственность претерпевала существенные изменения, обусловленные, главным образом, развитием производительных сил, иногда довольно бурным, как, например, это имело место в период промышленной революции или имеет место сейчас в эпоху научно-технической революции.
Право собственности не нуждается в существовании государства. Нормы права собственности гораздо древнее, чем сама идея государственности, при этом содержание этих норм меняется от места к месту, от формации к формации. Нормы права собственности обнаруживаются в жизни существ, не имеющих отношения к роду человеческому. Многие виды животных метят свои охотничьи и брачные владения собственным запахом или шерстью.
В различных существующих правовых системах право собственности является предметом широкого правового плюрализма. Многие традиционные нормы зачастую существуют и часто противоречат официальным нормам, например, право собственности, которым руководствуется цыганский табор. Мы не можем отрицать наличие неформального, спонтанно действующего права собственности, которое существует в любом, даже самом небольшом социуме, начиная с семьи. Это неотъемлемый психологический элемент системы.
Признание собственности особой и в то же время исторически изменчивой экономической категорией при всех различиях в подходах к ней является господствующим как в политико-экономической, так и в юридической науке.
В обществе с государственно-правовой надстройкой экономические отношения собственности неизбежно получают юридическое закрепление. Это выражается как в системе правовых норм, регулирующих указанные отношения и образующих институт права собственности, так и в закреплении определенной меры юридической власти за конкретным лицом, являющимся собственником данной вещи. |
|
Курсовая. Первый УК РСФСР 1922 года. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Уголовный кодекс Российской Социалистической Федеративной Советской Республики 1922 года - первый советский уголовный кодекс, принятый 26 мая 1922 года на 3-й сессии IX съезда Советов. Вступил в силу с 1 июня 1922 года, и с изменениями и дополнениями действовал, пока 1 января 1927 года в силу не вступил принятый 22 ноября 1926 года ВЦИК так называемый Уголовный кодекс РСФСР редакции 1926 года, который хоть и был обозначен как редакция УК РСФСР 1922 года, но по сути явился новым уголовным кодексом.
Принятию УК РСФСР 1922 г. предшествовала кропотливая законопроектная работа. Уже в июне 1920 г. вопрос о разработке Уголовного кодекса выносится на рассмотрение III Всероссийского съезда деятелей юстиции. Было разработано несколько вариантов официальных проектов УК. По принципиальным вопросам, например, об основаниях уголовной ответственности, понятии преступления, институте аналогии, в них содержались противоположные решения.
Например, в проекте УК Общеконсультативного отдела Объяснительная записка гласила: «Внешние формы осуществления деяния, степень реализации воли, формы участия в правонарушении теряют значения граней, с необходимостью определяющих тяжесть наказания и даже саму наказуемость: Оттенки умышленности и неосторожности утрачивают значение факторов, направляющих наказание по заранее определенной линии, сохраняя некоторое значение признаков, свидетельствующих о характере личности, они перевешиваются анализом свойств преступного состояния деятеля, мотивами правонарушения и особенно избранных средств». Подобной же точки зрения придерживался проект УК, составленный секцией права и криминологии Института советского права. Большие дискуссии разгорелись вокруг нормы об аналогии, классификации преступлений, смертной казни, системы наказаний. Проекты УК обсуждались в январе 1922 г. на IV Всероссийском съезде деятелей советской юстиции, в котором приняли участие 5500 делегатов.
Целью курсовой работы является изучение первого Уголовного Кодекса РСФСР 1922 г.
Задачами курсовой работы является:
- анализ общей характеристики УК РСФСР от 1922 года;
- исследование особенностей Кодекса;
- изучение последующих изменений в Кодексе.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы |
|
Курсовая. Особенности управления и совершенствования деятельности АО КЭМЗ. 2011 68%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Управление - это особый интеллектуальный вид деятельности, в котором занято огромное количество людей, вооруженных современной вычислительной и организационной техникой. Организация управления выступает как один из факторов трансформации экономики, через нее реализуется действие объективных законов функционирования рынка; она является организационным началом всей системы факторов радикальной реформы управления экономикой.
Ключевой проблемой в организации управления является структура системы управления (оргструктура). Зная структуру, можно целенаправленно воздействовать на состав и содержание отдельных элементов системы управления, приводя ее в соответствие с изменяющимися условиями производства. Поэтому работа посвящена именно этой теме.
Необходимость изменения организационной структуры большинства российских предприятий, оздоровления и развития системы управления, перехода на новые стандарты управления, недостаток квалифицированных менеджеров определяют важность и актуальность для российских предприятий проблемы выбора организационной структуры управления предприятием, способствующей наиболее эффективному достижению целей. В качестве приоритетного способа решения указанной проблемы предлагается разработка и внедрение механизма формирования и развития организационной структуры управления предприятием. Актуальность темы определяется необходимостью рассмотрения теоретических положений для разработки практических рекомендаций для реализации механизма формирования и развития организационной структуры управления предприятием в условиях неопределенности, обеспечивающего повышение эффективности функционирования предприятия в целом.
Цель курсовой работы - обосновать важность и оценить эффективность организационной структуры, дать рекомендации по ее совершенствованию.
Задачи исследования:
- рассмотрение теоретических основ управления организацией;
- анализ управления на предприятии ОАО «КЭМЗ»;
- исследование путей совершенствования организационной структуры ОАО «КЭМЗ».
Объектом исследования выступает ОАО Концерн «КЭМЗ»
Предмет исследования - организационная структура управления предприятия.
Проблемы исследования, разработки и внедрения организационных структур управления в предпринимательские проекты нашли широкое отражение в зарубежной экономический литературе в трудах М. Альберта, Ф.Хедоури, Дж.К. Грейсона мл., А. Файоля, Г.Эмерсона, Ф. Тейлора, Г. Форда, М. Мескона, Д.Н. Хаймана, Р. Хейлбронера, Дж.Р. Хикса, Э. Чемберлина и др.
В отечественной экономической литературе проблеме исследования, разработке и внедрения организационных структур управления предприятий и организаций посвящены работы К.А. Волкова, И.Н. Герчиковой, А.П. Егоршина, О.Г. Туровец, М.Г. Лапусты, Н.П. Любушина, И.Л. Борисенко, З.П. Румянцевой, Э.Е. Старобинского, и многих других.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Особенности взаимодействия налоговых органов с правоохранительными 2011 81%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Организационные основы и формы взаимодействия налоговых и правоохранительных органов в борьбе с налоговыми преступлениями установлены подзаконными нормативными актами и выработаны практикой. В частности, по состоянию на 1 января 2002 г. Президентом и Правительством России и МВД Российской Федерации издано более семнадцати нормативных актов, которые предписывают федеральным налоговых органов и органам внутренних дел осуществлять взаимодействие по организации совместной работы с целью ликвидации экономической основы организованных и преступных экстремистских группировок, пресечения незаконного оборота подакцизной продукции, обеспечения своевременной выплаты заработной платы и иным аспектам.
Созданию оптимально организованной и постоянно действующей системы взаимодействия налоговых органов и органов внутренних дел способствуют: Концепция национальной безопасности Российской Федерации, общие положения Государственной стратегии экономической безопасности Российской Федерации; федеральные и местные программы и планы по борьбе с преступностью; межведомственные планы по пополнению доходной части бюджета.
Организация взаимодействия этих органов влияет на эффективность согласованного применения оперативно-розыскных, процессуальных и организационных форм выявления, раскрытия и предупреждения преступлений, предусмотренных статьями 198 и 199 УК Российской Федерации и иных связанных с ними преступлений, обеспечивая процесс расследования преступлений в сфере налогообложения дополнительными возможностями по собиранию и проверке доказательств.
Оптимизация борьбы с преступностью в сфере налогообложения во многом определяется четким регулированием полномочий руководителей налоговых органов и органов внутренних дел по организации взаимодействия на этапах оперативно-розыскной и процессуальной деятельности. При этом необходимо учитывать возможные типы мотивации сотрудников, а именно: стремление реализовать свои знания и умения в интересах российского народа и нашей страны; динамичность, содержательность работы и ее общественная значимость; уважение к руководителям и сотрудникам коллектива, в котором они работают.
Предметом курсовой работы является механизм организации взаимодействия работы налоговых органов с правоохранительными.
Объектом курсовой работы являются налоговые и правоохранительные органы.
Целью курсовой работы является изучение особенностей взаимодействия налоговых органов с правоохранительными органами в России.
Задачами курсовой работы является:
- исследование правовых основ деятельности налоговых и правоохранительных органов;
- анализ результатов взаимодействия налоговых и правоохранительных органов на примере РФ;
- рассмотрение путей совершенствования эффективности взаимодействия налоговых органов и органов внутренних дел.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Негосударственные пенсионные фонды. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Как показывает практика и опыт развитых стран, рыночные отношения по мере своего развития порождают собственную противоположность - гарантированную социальную защиту нетрудоспособных категорий населения. Последствия рыночных отношений:
• нестабильность вызывает требование стабильности;
• дифференциация доходов вызывает более справедливое перераспределение доходов;
• инфляция - регулирование цен;
• безработица - социальные гарантии и т.д.
Поэтому пенсионная система является необходимым механизмом в рыночных отношениях, гарантирующим постоянную стабилизацию социальных балансов в обществе, способствующим стабильному экономическому развитию государства.
В научной литературе недостаточно уделено внимания таким понятиям, как «пенсия», «пенсионное обеспечение», «пенсионная система». Во многих случаях они приводятся как идентичные по содержанию.
Разумеется, с этим нельзя согласиться, потому что материальная поддержка в денежной форме может быть оказана любому лицу, потерявшему трудоспособность, любым другим лицом, желающим это сделать. Но это уже не пенсионное обеспечение, а разовая, гуманитарная или спонсорская материальная поддержка.
Пенсионное обеспечение - это непосредственно связанный с трудовой деятельностью индивида процесс материальной поддержки, размеры, сроки и условия которого являются производными от размера заработной платы, условий труда, стажа работы и др. Более того, пенсионное обеспечение базируется на экономических интересах разных поколений с разными уровнями доходов и разными уровнями экономического развития.
Объектом исследования курсовой работы является негосударственные пенсионные фонды. Предметом исследования – деятельность негосударственных пенсионных фондов. Цель исследования состоит в том, чтобы рассмотреть негосударственные пенсионные фонды и их роль в реализации задач пенсионного страхования в России.
В соответствии с поставленной целью, определены следующие задачи:
определить понятие и виды пенсионных систем;
охарактеризовать сущность негосударственных пенсионных фондов и механизм их функционирования;
рассмотреть правовые основы функционирования пенсионной системы России;
проанализировать развитие негосударственного пенсионного обеспечения в России;
проанализировать роль негосударственных пенсионных фондов в реализации задач государственного пенсионного страхования;
охарактеризовать перспективы развития в деятельности негосударственных пенсионных фондов в России.
Структурно курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения, списка использованной литературы и приложений.
Для написания работы использовались нормативные акты Российской Федерации, научно-практические комментарии к нормативным актам, специальная литература и периодика. |
|
Курсовая. Народная медицина и ее влияние на здоровье человека. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность контрольной работы. Народная медицина - одна из древнейших наук, истоки которой восходят к заре человечества. Она усовершенствовалась по мере развития общества. С появлением же письменности, стали создаваться разнообразные произведения врачевательного характера. В письменном наследии древних народов Египта и Греции, Рима и Ирана, Индии и Тибета, Средней Азии и других стран памятники народной медицины занимают почетное место. Термин "народная медицина" в его современной трактовке обозначает совокупность всех видов так называемой нетрадиционной медицины, объединяющей, в основном, восточные медицинские школы, целительство (знахарство) и лечение с помощью приемов и методов, не требующих применение промышленно изготовленных лекарств. Таким образом, можно отметить, что не существует единого мнения не только относительно статуса народной медицины, но и определения, раскрывающего ее суть, как исторического феномена. Что же собой представляет традиционная народная медицина? Или это действительно эмпирические знания, взятые человеком у Природы или "специфические" способности отдельных людей? На этот вопрос можно ответить, если рассмотреть исторические корни народной медицины и правовые институты, потенциально способные обеспечить правовую охрану традиционных знаний.
Целью контрольной работы является изучение уровня влияния народных обычаев и медицины на здоровье человека.
Задачами контрольной работы является:
- изучение роли медицины в обеспечении здоровья населения;
- анализ теоретических основ народной медицины;
- исследование уровня влияния нетрадиционной медицины на здоровье населения.
Контрольная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Место транснациональной корпорации в мировой экономике. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность выбранной темы обусловлена постоянно возрастающей ролью и значением транснациональных корпораций в мировой экономике.
Существенная часть международной миграции капитала, как правило, происходит в форме прямых иностранных инвестиций. Под прямыми иностранными инвестициями подразумевается такой вид перемещения капитала, при котором корпорация одной страны создает или расширяет дочернее предприятие в другой стране.
Важнейшая черта прямых иностранных инвестиций заключается в том, что они охватывают не только движение ресурсов, но и передачу контроля. Дочернее предприятие не просто имеет финансовые обязательства перед материнской корпорацией, но и составляет часть ее организационной структуры.
Глобализация и тесно связанная с ней транснационализация экономики во второй половине ХХ в. вывели мировое хозяйство на качественно новый уровень: современное мировое хозяйство представляет собой целостную систему, объединенную масштабными производственно-сбытовыми структурами, глобальной финансовой системой и планетарной информационной сетью. Транснациональные корпорации (ТНК) становятся главной институциональной формой новой глобальной системы координат и оказывают все более существенное влияние на мировую экономику. В этой связи российский бизнес достаточно энергично включился в процесс формирования ТНК, и хотя уровень транснационализации большинства российских международных компаний пока еще уступает ведущим ТНК мира, идет активный процесс создания собственной международной производственной базы на основе интенсивного роста зарубежного инвестирования.
Как феномен современного мирового хозяйства, транснационализация имеет под собой объективную основу: повышение роли и расширение географических рамок кооперационных связей, позволяющих объединять в крупные международные научно-производственные образования элементы научных, производственных и сбытовых структур различных стран; развитие механизмов аккумуляции капитала и ресурсов развития. Транснационализация ведет к увеличению масштаба и эффективности производства, ориентированного на емкий глобальный рынок, унификации экономического пространства в виде сближения «правил игры» в хозяйствовании, единообразия в потребительских предпочтениях через доминирование мировых брэндов и т.п. В частности в экономически развитых странах обостряется проблема занятости, уход капитала из страны в поисках наиболее выгодных условий приложения приводит к потере существенной части налоговых поступлений в бюджет. Что же касается втягивания менее развитых стран в орбиту транснационализации, то оно осуществляется в основном в интересах ведущих глобальных игроков путем перераспределения в их пользу большей части доходов, полученных от эксплуатации ресурсов в планетарных масштабах.
Транснациональные корпорации (ТНК) зачастую служат движущей силой международного движения заемного капитала. Материнские корпорации часто предоставляют дочерним предприятиям капитал в расчете на будущие выплаты. Прямые иностранные инвестиции являются альтернативой международному движению ссудного капитала в той мере, в какой ТНК финансируют свои дочерние предприятия. Здесь возникает вопрос, почему иностранное финансирование более предпочтительно, чем другие формы движения капитала.
В любом случае деятельность транснациональных корпораций не всегда означает международные переливы капитала в чистом виде. Зачастую транснациональные корпорации предпочитают производить накопление капитала для расширения своих филиалов в той стране, где действует тот или иной филиал, а не в стране базирования.
Кроме того, прямое иностранное капиталовложение является улицей с двусторонним движением. Например, американские фирмы расширяют свои филиалы в Европе, в то время как европейские фирмы расширяют свои дочерние предприятия в США. В то же время, признавая, что ТНК действуют как движущая сила межстранового перемещения капитала, ошибочно рассматривать прямые иностранные инвестиции как альтернативу выходу той или иной страны на рынок ссудного капитала.
Главная цель прямого иностранного инвестирования – облегчить создание международных корпоративных структур, тем самым способствуя расширению зоны контроля.
Предметом курсовой работы являются транснациональные корпорации на современном этапе.
Объектом курсовой работы является транснациональная корпорация.
Целью курсовой работы является изучение деятельности ТНК на современном этапе и освещение проблем связанных деятельностью ТНК.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ транснациональных корпораций;
- анализ истории развития ТНК;
- изучение классификации и организационной структур ТНК;
- исследование транснациональных корпораций в России и зарубежом;
- изучение путей развития транснациональных корпораций.
Структура работы. Курсовая работа состоит из: введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Косвенные налоги и их место в налоговой системе РФ. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Косвенные налоги издавна были органичной частью финансового хозяйства любого государства. За время своего существования косвенное налогообложение переживало расцветы и кризисы, взлеты и падения.
В XX в. ряд государств перешли от обложения косвенными налогами отдельных товаров к универсальным объектам обложения. Косвенное налогообложение распространилось практически на все обменные операции, включая торговлю услугами.
После периода упадка косвенного налогообложения в связи с введением подоходного налога, который продлился с конца XIX в. до середины XX в., косвенные налоги вновь стали играть значительную роль в налоговых системах отдельных государств и в международной торговле.
Введение в Европейском союзе (ЕС) налога на добавленную стоимость и его стремительное распространение в мире можно назвать одним из крупнейших событий в международной экономике и в современной финансовой науке.
Косвенные налоги тесным образом связаны с международной торговлей, регулирование которой на современном этапе во многом определяется нормами документов Всемирной торговой организации (ВТО). Построение отношений между Россией и ее торговыми партнерами, которые являются участниками ВТО, требует разработки проблемы косвенных налогов на более высоком теоретическом уровне. Значение исследований в области косвенных налогов и в особенности международных аспектов косвенного налогообложения будет возрастать с усилением влияния ВТО на мировую торговлю и с расширением международных связей России. Немаловажную роль сыграют теоретические исследования в области косвенных налогов в процессе налогового администрирования.
В последнее время вопросам налогового администрирования уделяется большое внимание. Следствием кропотливой работы стало принятие Федерального закона от 27.07.06 N 37-ФЗ "О внесении изменений в часть первую Налогового кодекса Российской Федерации в связи с осуществлением мер по совершенствованию налогового администрирования".
Косвенные налоги тесным образом связаны с международной торговлей, регулирование которой на современном этапе во многом определяется нормами документов Всемирной торговой организации (ВТО).
Построение отношений между Россией и ее торговыми партнерами, которые являются участниками ВТО, требует разработки проблемы косвенных налогов на более высоком теоретическом уровне. Значение исследований в области косвенных налогов будет возрастать с усилением влияния ВТО на мировую торговлю и с расширением международных связей России.
Предметом курсовой работы является механизм косвенного налогообложения в РФ.
Объектом курсовой работы являются косвенные налоги.
Целью курсовой работы является рассмотрения сущности косвенных налогов РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ косвенного налогообложения в РФ;
- изучение истории косвенного налогообложения в России и зарубежом;
- анализ роли косвенных налогов в формировании доходов бюджета на примере Республики Дагестан;
- рассмотрение путей совершенствования механизма косвенного налогообложения.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Контроль динамики тренированности единоборцев 2011
ВВЕДЕНИЕ
Результатом многосторонней подготовки является спортивная подготовленность, или, как принято говорить, тренированность. Это состояние характеризуется повышенной работоспособностью, в особенности в тех упражнениях, в которых спортсмен тренировался.
Тренированность, с точки зрения физиологии, приобретается посредством замечательной способности всего живого изменяться и совершенствоваться под влиянием соответствующих воздействий внешнего мира. «Работа строит орган»,- говорят физиологи. Такая пластичность организма позволяет, применяя физические упражнения, развивать и укреплять его органы и системы, совершенствовать их деятельность, улучшать работоспособность в целом.
На этой основе возрастает мышечная сила, повышается быстрота движений, приобретается выносливость, улучшается подвижность в суставах.
Подготовленность спортсмена повышается также за счет приобретения двигательных навыков и улучшения способности выполнять самые сложные движения спортивной техники. Условнорефлекторная природа образования двигательных навыков объясняет огромные возможности в техническом совершенствовании спортсмена.
Наконец, подготовленность спортсмена значительно повышается за счет совершенствования его способности проявлять волевые качества, быть смелым и хладнокровным бойцом. Данные психологии и физиологии говорят об огромных скрытых силах человека, путь к раскрытию которых лежит через совершенствование его психической сферы.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Исторический опыт развития налогов в РФ и его значение на современном этапе. 2011 2 76%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Налоги являются важнейшей частью финансовой политики государства, главным инструментом перераспределения национального дохода. Они обеспечивают сбор значительной части финансовых ресурсов при формировании бюджетов различных уровней, а также внебюджетных фондов. Любое государство использует налоговую политику в качестве регулятора как позитивных, так и негативных явлений рынка. Механизм налогообложения банков, страховых компаний, инвестиционных институтов также должен способствовать оптимизации объемов и направлений деятельности организаций финансового сектора экономики.
Налоговая система Российской Федерации включает значительное разнообразие платежей, которые можно классифицировать по различным основаниям. Для налогоплательщиков наиболее актуальными является деление налогов и сборов по уровню установления (федеральные, региональные и местные) и субъекту налогообложения (налоги с юридических лиц, налоги с физических лиц и смешанные налоги, уплачиваемые обеими категориями налогоплательщиков).
На современном уровне развития государства его эффективное функционирование становится невозможным без разветвленной специализированной системы государственного финансового контроля. Вся система государственного финансового контроля, так или иначе, формируется с целью реализации права государства законными путями обеспечить свои финансовые интересы, а так же финансовые интересы своих граждан.
Налоговыми органами уделяется особое внимание работе с налогоплательщиками в виду того, что осуществление финансово-хозяйственной деятельности налогоплательщиками в условиях развивающегося рынка, а так же несовершенства законодательной базы допускает построение ими различных многоуровневых вертикально интегрированных схем, имеющих своей целью сокрытие истиной налоговой базы и уход от уплаты налогов.
Важнейшей задачей Налогового кодекса Российской Федерации являлся системный и комплексный пересмотр всех систем налогообложения с одновременным устранением недостатков и перекосов ранее действовавшей системы налогообложения. С принятием Налогового Кодекса РФ налоговая система страны должна была стать более справедливой, стабильной, понятной и единой в границах России. Все элементы этой системы должны функционировать как единый правовой механизм в рамках единого правового налогового пространства. Должна также быть сформулирована целостная система прав и правовой ответственности, как налогоплательщиков, так и уполномоченных государством органов за нарушения законодательства о налогах и сборах.
Отметим, что пока в массовом сознании добросовестное соблюдение налогового законодательства не начнет ассоциироваться с процветанием и укреплением государства и как следствие с улучшением жизни каждого гражданина России, будет трудно добиться кардинального изменения криминогенной обстановки в области налогообложения.
Собираемость налогов непосредственно связана с количеством налоговых правонарушений и преступлений, а их сокращение зависит от профилактической работы, от действий по предупреждению налоговой преступности, частью которых является данная работа.
Данная курсовая работа посвящена историческому опыту развития налогообложения в России и возможности его применения на современном этапе.
Процесс формирования норм налогового законодательства выявил особую актуальность установления ответственности за налоговые нарушения.
Предметом курсовой работы является методы организации и повышения эффективности контроля налоговых органов за налогообложением налогоплательщиков.
Объектом курсовой работы являются налоговые органы РФ..
Цель курсовой работы изучение теоретических и практических основ развития налоговых органов России.
Согласно цели в работе поставлены следующие задачи:
- изучить теоретические основы построения налоговой системы в РФ.
- рассмотреть налоговую систему на современном этапе.
- предложить пути по повышению эффективности налоговой системы
При изучении данной темы пользовалась учебной, методической и научной литературой.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Имущественное страхование и его значение в экономике. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Человеку всегда было присуще желание как-то обезопасить себя от вредоносных последствий жизни или хотя бы попытаться свести их к минимуму. Каждый может оказаться жертвой ограбления или катастрофы, что не так и редко в наши дни, внезапно заболеть – да мало ли какие неприятности могут произойти в жизни.
В жизни может всякое случиться, и полагаться на случай не следует! Ваши имущественные интересы может защитить страховой полис.
Каждый благоразумный хозяин старается сохранить нажитое. Очень часто квартира – это самое дорогое имущество, которое есть у человека. И относиться к ней легкомысленно просто недопустимо. Угрозы для квартиры и того, что находиться в ней, могут быть самыми разными. Где будет жить ваша семья, если квартира сгорит? Как быть, если новую отремонтированную квартиру зальют соседи? Наконец, что делать, если в вашу квартиру проникли воры? А ведь вы вложили в нее не только время и силы, но и не малые деньги. Покупка или строительство собственного дома – это одно из самых серьезных финансовых вложений в нашей жизни, это то, к чему многие готовятся годами.
Сохранность имущества предприятия, особенно имущества, задействованного в процессе производства – залог стабильности бизнеса. Остановка технологического оборудования для промышленного предприятия или закрытия офиса продаж для туристической фирмы означает остановку бизнеса и потерю дохода, которые могут оказаться невосполненными. Пожар, взрыв, террористические акты, ошибки персонала – вот далеко не полный перечень угроз сохранности имущества предприятия. Поддержка среднего и малого бизнеса объявлено государственной задачей. В нынешнем году в России начинается реализация национального проекта «Развитие АПХ». Страховщики считают своим долгом принять участие в реализации этого проекта, обеспечив страховую защиту коллективных, крестьянско-фермерских, личных подсобных хозяйств. Комплексная страховая защита урожая сельскохозяйственных (далее с/х) культур с государственной поддержкой, с/х животных, имущества фермеров и личного подворья, средств транспорта – гарантия успеха бизнеса не селе.
Поэтому цель моей курсовой работы – внести ясность в определении основ имущественного страхования.
Для реализации цели были решены следующие задачи:
1. Рассмотрение принципов имущественного страхования.
2. Анализ рынка страхования имущества, выявления доминирующих страховых компаний.
3. Определение перспектив развития имущественного страхования. |
|
Курсовая. Изучение состава слова в школе. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Тема курсовой работы «Изучение состава слова в школе» значима в современном языкознании, потому что задача пропедевтической работы состоит в подготовке учащихся к пониманию семантической (смысловой) и структурной соотносимости, которая существует в языке между однокоренными словами. Такая задача обусловлена, во-первых, тем, что понимание семантико-структурной соотносимости слов по своей лингвистической сущности является основой усвоения особенностей однокоренных слов и образования слов в русском языке. Во-вторых, указанная задача продиктована трудностями, с которыми сталкиваются младшие школьники при изучении однокоренных слов и морфем.
Цель работы: рассмотреть морфемный состав слова и методику изучения в школе.
Задачи:
- подобрать, изучить и систематизировать литературу по теме;
- описать морфемный состав слова в современном русском языке;
- рассмотреть методы и приемы работы по изучению состава слова;
- изучить опыт работы учителей школ по данной теме.
Объект исследования: состав слова.
Предмет исследования: методика изучения состава слова в начальной школе, на уроках русского языка.
Методы исследования:
Теоретические методы:
1) изучение методологических основ;
2) изучение «истории вопроса» и изучение всей литературы по вопросу, анализ всего прошлого опыта, сопоставление прошлого опыта с современным положением дела;
3) изучение вопросов современного науковедения, эвристики, методов исследования и смежных наук, опыта исследовательской работы крупных ученых;
4) анализ и обобщение материала, полученного эмпирическим путем – в результате наблюдений, изучения опыта учителей, формирование выводов и практических рекомендаций [13, с. 268].
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Гражданское общество и государство. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Идея гражданского общества широко распространена в мире. Во многих цивилизованных странах она используется в официальных доктринах и законодательствах уже в течение многих десятков лет. Тем не менее, понятие гражданского общества является сравнительно молодым. Оно оформилось в XIX веке как противовес вмешательству государства в общественную жизнь и произволу властей в условиях новых общественных отношений.
Вопросы, связанные с правовым государством, всегда вызывают глубокий интерес. Они актуальны в современных условиях, т.к. мы живем в стране, которая по Конституции является правовым государством. С практической точки зрения изучение явления правового государства может показать путь, формы, методы, которые целесообразно использовать в сложившейся ситуации при создании правового государства в России.
Приобщаясь в рамках нового политического мышления к мировым общечеловеческим ценностям, общество в России одной из фундаментальных проблем своего развития провозгласило создание современного демократического правового государства.
Ядром этого государства является развитое гражданское общество. Становление гражданского общества в этом плане есть первая и важнейшая предпосылка для успеха реформ на пути к демократизации и юридизации всей общественной жизни России. Без полноценного гражданского общества не будут иметь успеха идеи правового государства: люди не воспримут и не поймут всей сущности этих новых в большой степени для нашей страны идей.
В последние время интерес к проблеме гражданского общества возник и у нас в стране, и о гражданском обществе говорится как о само собой разумеющемся; в последние годы проблема гражданского общества стала активно обсуждаться в российской печати.
Выдвигаются различные точки зрения о происхождении гражданского общества, его исторических периодах и соотношении с государством. Порой гражданское общество отождествляется с любым человеческим обществом или с государством.
В результате теряется специфика этих образований. Отсюда четко выявляется необходимость понимания всей сущности самого гражданского общества, путей его становления и потенциальных возможностей. |
|
Курсовая. Анализ и оценка эффективности управленческих решений. 2011 73%
Введение
Руководителям различных предприятий приходится перебирать многочисленные комбинации потенциальных действий для того, чтобы найти правильное действие для данной организации в данное время и в данном месте. По сути, чтобы организация могла четко эффективно работать, руководитель должен сделать серию правильных выборов из нескольких альтернативных возможностей. Принятие управленческого решения это выбор того, как и что планировать, организовывать, мотивировать и контролировать.
Принятие решений является важной частью любой управленческой деятельности. Образно говоря, принятие решений можно назвать " центром ", вокруг которого вращается жизнь организации.
Ответственность за принятие важных решений тяжелое моральное бремя, что особенно ярко проявляется на высших уровнях управления. Поэтому руководитель, как правило, не может принимать непродуманных решений.
Эффективность и качество управленческих решений являются основным фактором рационального управления предприятием. При этом каждое управленческое решение затрагивает экономические, организационные, социальные, правовые и технологические интересы предприятия.
Актуальность данной работы заключается в том, что управленческие решения играют огромную роль в деятельности любого предприятия, поэтому знание и понимание процессов их принятия имеет особое значение в условиях российской действительности. Именно эффективные и качественные управленческие решения служат источником развития бизнеса и получения конкурентных преимуществ.
Цель данной курсовой работы заключается в выявлении признаков, характерных для управленческих решений, а также в анализе процесса выработки и принятия решения руководителем предприятия.
Для достижения поставленной цели необходимо поставить ряд конкретных задач:
1) уяснить место, занимаемое управленческими решениями в настоящих экономических условиях, осознать их место в информационной системе предприятия;
2) раскрыть теоретические основы: сущность, классификацию управленческих решений, методы и способы принятия, функции управленческих решений.
3) дать характеристику объекту исследования;
4) выработать предложения по повышению эффективности управленческих решений. |
|
Курсовая. Экономические основы социальной работы 2011 71%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Начало 2000-х годов в России характеризуются разрушением командно-административной системы и переходом к экономике рыночных отношений. В этих условиях проявилась необходимость усиления социальной направленности политики государства, создания эффективной системы социальной защиты населения от неблагоприятных воздействий рынка. В статье 7 Конституции Российской Федерации записано, что Российская Федерация есть «социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека». Этим определено, что в России, как в любом цивилизованном государстве, экономика должна быть нацелена на удовлетворение материальных, социальных и духовных потребностей индивида.
Основными критериями социально ориентированной экономики должны стать стабильность экономического роста государства, повышение жизненного уровня населения, гарантированная защищенность людей, не занятых в сфере материального производства товаров и услуг. А это требует создания специального института социальной защиты населения, Становления профессиональной социальной работы. Формирование этой системы невозможно без прочной экономической основы, в создании которой должно участвовать не только государство, но и общество в целом. Вместе с тем возрастает роль семьи и каждого конкретного индивида в самообеспечении, укреплении экономической базы для нормальной жизнедеятельности и развития творческого потенциала личности. В изучении человеческого общества экономические теории исходят из важнейшей предпосылки о том, что человек является одновременно и производителей, и потребителем экономических благ.
Важное значение приобретает переход от декларирования прав и свобод человека к установке на их гарантирование через систему социальной защиты населения в обществе благосостояния и социально ориентированной экономики. Это возможно лишь на базе нормального воспроизводства и использования экономического, демографического, научного, кадрового потенциала. Создание такого потенциала в системе социальной защиты может быть реализовано лишь при условии целенаправленной профессиональной подготовки кадров. Это одна из актуальных проблем современной науки и практики.
Целью курсовой работы является рассмотрение экономических основ социальной работы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ экономики социальной работы;
- исследование различных видов финансирования социальной работы, а также исследование источников финансирования;
- изучение экономики специализированных социальных служб.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Экономико-правовое регулирование налогообложения в зарубежных странах. 2011 65%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Одной из главнейших современных проблем в области налогообложения является достижение оптимальной величины собираемости государственных налогов. По оценкам ряда экономистов в ведущих индустриальных странах со сложившейся системой налогообложения собираемость налогов достигает 92-93% от расчетного уровня. В российской экономике этот показатель намного ниже – по оптимальным оценкам он составляет 60%, по минимальным – около 40%.
Общеизвестно, что в странах с рыночной экономикой налоги являются важнейшей компонентой доходной части государственного бюджета. Поэтому основная задача органов государственного управления заключается в нахождении варианта налоговой системы, оптимально сочетающей интересы государства и налогоплательщиков. Эта задача предопределяет важность усовершенствования налоговой системы государства и экономического анализа результатов ее деятельности. Особо значимую роль играют контрольные функции налоговых органов. Понятно, что необходимым и неизбежным условием реализации вышеназванной задачи может быть только научно-обоснованная налоговая политика, опирающаяся на действующую мировую практику.
Система налогообложения должна выполнять многообразные функции и, в частности, стимулировать экономическую деятельность, с одной стороны, и обеспечивать необходимый объем средств для покрытия общегосударственных нужд, с другой стороны.
В странах с рыночной экономикой основным источником доходов государства являются налоги. Так, в Японии доля налогов с физических и юридических лиц составляет примерно 80–85% всех доходов государственного бюджета. Кроме того, государственный бюджет пополняется за счет увеличения государственного долга, продажи концессий, гербовых сборов и прочих доходов. Однако налоги безусловно являются важнейшей образующей государственного бюджета.
Целью курсовой работы является рассмотрение экономико-правового регулирования налогообложения в зарубежных странах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение нормативно-правового регулирования налогообложения в зарубежных странах;
- изучение организационной структуры управления налоговыми органами в зарубежных странах;
- изучение особенностей налоговых систем унитарных государств;
- анализ структуры доходов бюджетов федеративных государств;
- изучение современных тенденций и перспектив развития налоговых систем зарубежных стран.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
|
|
Курсовая. Формирование налоговой базы по налогу на прибыль организаций. Действующий механизм и проблемы совершенствования 2011 63%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Налоги – важнейший элемент экономических и финансовых отношений, составляющим значительную часть аккумулируемых государством налоговых доходов. Эффективная мобилизация финансовых ресурсов в бюджетную систему посредством налогообложения одновременно при оптимальном распределение бремени налогов между экономическими субъектами являются серьезными проблемами бюджетно-налоговой политики государства.
Одна из основных задач государственной налоговой политики на современном этапе - создание благоприятных условий для активной финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов и стимулирование экономического роста посредством _ достижения оптимального сочетания личных и общественных интересов, т.е. оптимального соотношения между средствами, остающимися в распоряжении налогоплательщика, и средствами, которые перераспределяются через налоговый и бюджетный механизмы.
Налог на прибыль занимает особое место в национальной бюджетно-налоговой системе, поэтому от эффективности механизма его взимания зависит результативность мер фискального воздействия государства на экономическую активность в стране.
С одной стороны, налог на прибыль – один из самых значительных элементов в общей структуре расходов организации, поэтому любое изменение налогового законодательства в части налогообложения прибыли оказывает серьезное влияние на деятельность хозяйствующего субъекта. В связи с этим стимулирующий потенциал налога на прибыль огромен и многие экономисты убеждены, что активизация его регулирующей функции должна быть одной из приоритетных задач экономической политики в ближайшие годы.
Цели и задачи исследования. Целью курсовой работы является исследование механизма формирования налоговой базы по налогу на прибыль и разработка предложений по его совершенствованию.
Исходя из поставленной цели, были определены и решены следующие задачи:
• рассмотреть прибыль как экономическую категорию и как объект налогообложения;
• рассмотреть эволюцию налога на прибыль и практику его применения за рубежом;
• провести анализ экономических показателей и структуры налоговых платежей на примере ОАО РАПП «Кавказ-Мясо»;
• рассмотреть механизм формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций на примере ОАО РАПП «Кавказ-Мясо»;
• предложить основные направления совершенствования механизма формирования налоговой базы по налогу на прибыль;
• разработать рекомендации по оптимизации налога на прибыль организаций.
Предметом исследования является прибыль, получаемая предприятием в результате хозяйственной деятельности и налог на прибыль, формируемый на предприятии.
Объектом исследования является Открытое акционерное общество республиканское агропромышленное предприятие «Кавказ-Мясо» (ОАО РАПП «Кавказ-Мясо»).
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка литературы. |
|
Курсовая. Финансовое планирование и прогнозирование на предприятии 2011 72%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современных рыночных условиях внутрифирменное планирование представляет собой важнейшую функцию управления производством, служащую для определения основных направлений развития производственной, хозяйственной, научно-технической, финансовой маркетинговой и социальной деятельностью предприятий, фирм и друг их микроэкономических хозяйствующих субъектов в области производства и реализации, материальных благ и услуг, пользующихся рыночным спросом.
Планирование на предприятии – это взаимосвязанная научная и практическая деятельность людей, предметом изучения которой выступает система свободных рыночных отношений между трудом и капиталом в ходе производства, распределения и потребления материальных и духовных ценностей. Планирование заключается в систематическом поиске возможностей действовать и в прогнозировании последствий этих действий в заданных условиях. В условиях неопределенности и изменчивости внешней среды финансовое планирование приобретает огромную важность, чем и обусловлена актуальность данного исследования.
Объектом исследовательской работы является предприятие ФГУП «Судоходная компания».
Предметом исследования стала работа в области финансового планирования и прогнозирования на данном предприятии.
Цель курсовой работы состоит в анализе и оценке финансового планирования и прогнозирования на предприятии ОАО «Норфес» и разработке рекомендаций по его совершенствованию.
Для достижения цели необходимо было решить следующие задачи:
1. Раскрыть сущность и назначение финансового планирования и прогнозирования на предприятии.
2. Рассмотреть методы финансового планирования и прогнозирования.
3. Охарактеризовать финансово-экономическую и организационно-управленческую деятельность предприятия.
4. Провести анализ основных финансовых показателей ФГУП «Судоходная компания».
5. Проанализировать и оценить планово-аналитическую работу ФГУП «Судоходная компания».
6. Определить пути совершенствования финансового планирования и прогнозирования на предприятии ФГУП «Судоходная компания».
Перечисленными задачами обусловлена структура курсовой работы, состоящей из введения, трех глав, заключения и приложения. |
|
Курсовая. Управление собственным капиталом на предприятии. 2011 64%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Развитие рыночных отношений в обществе привело к появлению целого ряда новых экономических объектов учета и анализа. Одним из них является капитал предприятия как важнейшая экономическая категория и, в частности, собственный капитал. Значимость последнего для жизнеспособности и финансовой устойчивости предприятия настолько велика, что она получила законодательное закрепление в Гражданском Кодексе РФ в части требований о минимальной величине Уставного капитала, соотношений Уставного капитала и чистых активов; возможности выплаты дивидендов в зависимости от соотношения чистых активов и суммы Уставного и резервного капитала.
Финансовая политика предприятия является узловым моментом в наращивании темпов его экономического потенциала в условиях рыночной системы хозяйствования с ее жестокой конкуренцией. Важное значение имеют показатели, характеризующие финансовое состояние предприятия. Оценка собственного капитала служит основой для расчета большинства из них.
Предприятию необходимо осуществлять анализ собственного капитала, поскольку это помогает выявить его основные составляющие и определить последствия их изменений для финансовой устойчивости. Динамика изменения собственного капитала определяет объем привлеченного и заемного капитала.
Основная проблема для каждого предприятия, которую необходимо определить – это достаточность денежного капитала для осуществления финансовой деятельности, обслуживания денежного оборота, создания условий для экономического роста. Эта проблема практически для всех предприятий остается пока нерешенной, о чем свидетельствует значительный недостаток собственного оборотного капитала. Следовательно, существует объективная потребность в изучении, анализе и улучшении собственного капитала на предприятие. Вышеперечисленным обстоятельством и определяется актуальность проводимого исследования.
Целью работы является рассмотрение системы управления собственным капиталом организации и разработка направлений его эффективного использования.
Объектом исследования выступает открытое акционерное общество «Завод Железобетонных изделий».
Предметом исследования является процесс управления собственным капиталом организации.
Основными задачами работы являются:
- рассмотрение особенностей управления собственным капиталом предприятия;
- анализ тенденций управления собственным капиталом предприятия ОАО «Завод железобетонных изделий»;
- исследование мероприятий по совершенствованию управлением собственным капиталом предприятия.
Структура курсовой работы включает введение, три главы, заключение, список использованных источников и литературы. |
|
Курсовая. Товарный ассортимент подходы к разработке Гастроном №29 74%. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современных условиях рыночной экономики в России многократно увеличился ассортимент различных товаров, значительная часть которого представлена продукцией недостаточно высокого качества и не отвечающая современным мировым требованиям.
Ошибки при выборе товара, незнание его свойств, характеристик, условий хранения, транспортирования, неправильная оценка его качества могут обернуться для предпринимателя крупными потерями и убытками. Поэтому, будущим предпринимателям необходимы основные представления о товароведении различных групп товаров.
Рыночный успех отныне является главным критерием оценки деятельности отечественных предприятий, а их рыночные возможности предопределяются правильно разработанной и последовательно осуществляемой товарной политикой. Именно на основе изучения рынка и перспектив его развития предприятие получает исходную информацию для решения вопросов, связанных с формированием ассортимента, его управлением и совершенствованием.
К решению задач товарной политики на любом хозяйственном уровне необходим стратегический подход. Это означает, что любое решение в указанной области должно приниматься не только с точки зрения текущих интересов, но и с учетом того, как оно «работает» на конечные цели. Такой подход требует концентрации усилий на главных направлениях.
Положительный итог работы любого экономического субъекта зависит от степени востребованности его товаров, работ или предоставляемых услуг. Когда речь идет о конкурентоспособности товара, следует выделять две ситуации. Первая ситуация связана с оценкой конкурентоспособности товара, уже находящегося на рынке. А вторая ситуация касается создания нового товара, который должен быть конкурентоспособным с товарами, уже имеющимися на рынке.
Оценить конкурентоспособность товара, находящегося на рынке, достаточно просто. Для этого необходимо выяснить, насколько хорошо продается такой товар при наличии товаров-конкурентов.
Конкурентоспособность должна оцениваться на основе комплексного исследования рынка, включающего анализ потребителей, конкурентов, конъюнктуры, так как ответ на вопрос о конкурентоспособности товара даёт покупатель. Именно он выбирает товар среди ряда аналогичных, имеющихся на рынке, и приобретает тот, который максимально удовлетворяет его потребности.
Особенно это важно для предприятий торговли, где существует повышенный как риск убытков по целому ряду причин, так и возможности более быстрого (по сравнению с другими видами экономической деятельности) приращения первоначально вложенного капитала.
В связи с этим тема исследования представляется крайне актуальной в современных условиях.
Целью курсовой работы является разработка мероприятий по совершенствованию управления товарным ассортиментом гастронома №29
Задачами курсовой работы является:
- изучение понятия товарного ассортимента в магазине;
- анализ формирования товарного ассортимента на примере магазина №29;
- исследование путей совершенствования ассортиментной политики на примере магазина №29.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Существительный с суффиксами суъективной оценки. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Анализ состава слова - один из важнейших практических методов обучения русскому языку, помога¬ющий младшим школьникам вник¬нуть в значение слова, установить функционально-смысловую характе¬ристику морфем, осознать многообра-зие способов словообразования и на этой основе развивать чувство языка, формировать орфографические уме¬ния и навыки.
В школьной практике достаточно широко используется анализ состава слова как средства манифестации его эмоционально-экспрессивных значе¬ний. Показ указанных возможностей слова, заложенных в его структуре, поможет учащимся полнее и разно¬стороннее овладеть словообразова¬тельным потенциалом родного язы¬ка, наглядно продемонстрирует, как можно сделать свою речь более убеди¬тельной, доверительной, и вместе с тем вызовет интерес к урокам русско¬го языка. А если при этом дидакти¬ческим (иллюстративным) материа¬лом будут служить, например, отрыв¬ки из произведений М. Шолохова, то эта работа позволит раскрыть перед учениками одну из особенностей шо¬лоховского языка - использование уменьшительно-ласкательных суф¬фиксов.
Итак, суффиксы, служащие для образования форм имен существительных, качественных прилагательных и наречий с особой, эмоционально-экспрессивной окраской и выражением отношения говорящего к предмету, качеству, признаку. Суффиксы субъективной оценки придают словам различные оттенки (ласкательное, сочувствия, пренебрежения, презрения, уничижения, иронии, также реального уменьшения или увеличения).
Недостаточная изученность существительных с суффиксами субъективной оценки и обусловило актуальность курсовой работы.
Целью курсовой работы является изучение существительных с суффиксами субъективной оценки.
Задачами курсовой работы является:
- изучение суффиксов субъективной оценки имен существительных;
- исследование словообразовательного потенциала суффиксов субъективной оценки;
- рассмотрения процесса развития речи и языка чутья при изучении существительных с суффиксов субъективной оценки;
- анализ системы упражнений.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Стратегическое планирование на предприятии в условиях риска Росгосстрах 2011 75%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Обострение конкурентной борьбы, рост технологического оснащения и сложности управления предприятиями связаны с появлением для организаций новых рисков, что повышает требования к качеству управления.
Эффективное руководство предпринимательской структурой в современных условиях невозможно без специальных методов анализа, базирующихся на теории и практике управления рисками.
До определенного времени и в силу специфических экономических условий понятие "риск" в России не использовалось или применялось в ограниченном объеме. В настоящее время это понятие является вполне принятым в науке и предпринимательской деятельности.
Значительный вклад в исследование рисков внесли отечественные и зарубежные ученые, такие как А.П. Альгин, И.Т. Балабанов, К.В. Балдин, И.А. Бланк, С.Н. Воробьев, Л.П. Гончаренко, Дж. Кейнс, В.В. Ковалев, М.Г. Лапуста, Л.М. Макаревич, А. Маршалл, М.В. Мельник, В.А. Москвин, В.Ф. Палий, В.И. Подольский, М.А. Рогов, Г.В. Савицкая, А. Смит, Н.В. Хохлов, А.С. Шапкин, А.Д. Шеремет, Е.И. Шохин, И. Шумпетер, С. Хьюс и др.
Несмотря на долгую историю изучения рисков и обилие научных трудов, до сих пор не существует единого подхода к пониманию сущности и классификации рисков, что во многом обусловлено сложностью и многогранностью этой категории.
Существует большое количество трактовок понятия "риск" с разных точек зрения (например, с юридической, коммерческой, финансовой). В экономической литературе также нет единого мнения по этому поводу. Представляется правомерным следующее определение риска: риск - это следствие событий или группы взаимосвязанных событий, наступление которых не обеспечивает достижения стратегических целей в течение конкретного отрезка времени наблюдения.
Как отдельное направление исследования комплексное управление рисками возникло в 90-х годах ХХ в. в связи с тем, что промышленные компании осознали необходимость внедрения объединенной системы управления рисками. Перечень рисков организации трактуется по-разному, но некоторые из них, различаясь лексически, однородны по семантическому значению. В современном бизнесе один из недостатков в управлении рисками состоит в том, что в большинстве случаев оно осуществляется в отрыве от системы бухгалтерского учета, которая не обеспечивает процесс принятия управленческих решений необходимой информацией и не в полной мере отвечает задачам управления рисками.
Стратегический менеджмент в современной России является принципиально новым видом управленческой деятельности, использующей специфические методы и приемы.
Стратегический менеджмент призван расширить горизонты прогнозирования деятельности организации и создать предпосылки для адекватной ответной реакции фирмы на изменения, происходящие в нестабильной внешней среде. Отсутствие системы стратегического управления в организации обрекает ее на краткосрочные решения, не обеспечивающие стабильной работы в долгосрочной перспективе.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности стратегического планирования на предприятии в условиях риска на примере страховой организации.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности стратегического управления на предприятии в условиях риска;
- анализ стратегического управления на предприятии «Росгосстрах»;
- исследование путей совершенствования стратегического управления на предприятии «Росгосстрах».
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Региональные налоги и их роль в формировании доходов бюджета. 2011 54%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современных условиях одним из важнейших рычагов, регулирующих финансовые поступления в бюджеты субъектов Российской Федерации, становятся региональные налоги. Они призваны обеспечить регионы финансовыми ресурсами, необходимыми для решения важнейших экономических и социальных задач. Посредством налогов, льгот и финансовых санкций, являющихся неотъемлемой частью системы налогообложения, правительство региона воздействует на экономическое поведение предприятий, стремясь создать при этом равные условия всем участникам общественного воспроизводства. Налоговые методы регулирования финансово-экономических отношений в сочетании с другими экономическими рычагами создают необходимые предпосылки для формирования и функционирования единого целостного рынка, способствующего созданию рыночных отношений.
Актуальность выбранной темы характеризуется тем, что одним из важнейших условий стабилизации экономики любого субъекта РФ, является обеспечение устойчивого сбора налогов и надлежащей дисциплины налогоплательщиков. Однако в условиях кризиса региональные налоги претерпели значительные изменения. В результате реформ налоговое бремя практически по всем налогам было снижено. И, как следствие, снижение налоговой базы в большинстве регионов привело к уменьшению поступлений во все уровни бюджетов.
Объектом курсовой работы является региональная налоговая система.
Предметом является влияние региональных налогов на экономическое развитие субъектов РФ.
Целью курсовой работы является рассмотрение всех региональных налогов и особенностей их уплаты; определение экономической роли региональных налогов, выявление недостатков и способы их устранения. Поставленная цель обуславливает решение следующих задач:
- рассмотрение основ функционирования системы региональных налогов и сборов в России;
- анализ и оценка взимания региональных налогов и сборов в бюджет Республики Дагестан;
- исследование путей оптимизации механизма функционирования региональных налогов и сборов.
Структурa курсовой рaбoты. Дaннaя рaбoтa сoстoит из введения, треx глaв, зaключения и спискa испoльзoвaннoй литерaтуры. |
|
Курсовая. Правонарушения в налоговой системе России и методы борьбы с ними. 2011 59%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Государство всегда было и будет заинтересовано в создании и соблюдении порядка налоговых отношений, обеспечивающего его имущественные интересы, в частности пополнение доход¬ной части бюджетов всех уровней и государственных внебюджетных фондов. Нарушение установленных правил поведения в налоговых отношениях вызывает применение ответственности.
Предоставляя гражданам определенные права и экономические свободы, государство со своей стороны требует от субъектов налогового права надлежащей реализации установленных правовых предписаний. В свою очередь налогоплательщики обязаны следовать правовым предписаниям, содержащимся в законодательстве о налогах и сборах. Тем самым объясняется необходимость и возможность государственного принуждения, одной из форм которого является налоговая ответственность. Следовательно, ответственность за нарушения законодательства о налогах и сборах имеет социальное основание, состоящее в необходимости охраны общественных отношений в налоговой сфере. Наличие налогов является одним из признаков государства, и взимание обязательных платежей составляет элемент правового статуса суверенитета государства. Нарушения финансовой дисциплины в налоговой сфере в первую очередь затрагивают публичные интересы государства. Принудительное изъятие части собственности (в денежной форме) вызывает у налогоплательщиков подсознательную готовность к сокрытию дохода либо иным неправомерным деяниям, обеспечивающим использование и распоряжение полученным имуществом в полном объеме без учета суверенного права государства на часть этого дохода. Нарушению фискальных прав государства также способствуют высокие налоговые ставки и низкий уровень жизни населения. Совокупность названных факторов создает предпосылки для совершения большого числа налоговых правонарушений и, как следствие, реакцию государства по защите своих имущественных интересов.
Таким образом, рассмотрение вопроса налоговых правонарушений и налоговой ответственности на сегодняшний день является весьма актуальным.
Актуальность темы исследования обусловила цель курсовой работы – рассмотреть особенности налоговой ответственности и налоговых правонарушений в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Для достижения поставленной цели в работе были разрешены следующие задачи:
- рассмотрение особенностей налоговых правонарушений и различных видов ответственности по ним;
- анализ деятельности юридического отдела налоговой инспекции по борьбе с налоговыми правонарушениями на примере ;
- исследование путей совершенствования эффективного налогового контроля как средства снижения уровня налоговых правонарушений.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Оффшорные зоны и вопросы налогообложения. 2011 62%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Успешное рыночное реформирование отечественного народного хозяйства связано, в первую очередь, с жестким учетом региональных факторов, их спецификой и многообразием. Оно требует новых подходов к разработке и реализации системной и комплексной региональной политики и, в частности, к созданию и устойчивой динамике свободных экономических зон (СЭЗ). Ведь именно они, как показывает зарубежный опыт, выступают в качестве важнейшего инструмента и мощного подспорья госрегулирования различных аспектов экономики, в том числе и развития отдельных территорий.
Благотворное воздействие умело организованных СЭЗ способствует росту региональных экономик сообразно их внутренним целям. Кроме того, зоны эффективно интегрируют страну в мировую экономику, расширяя международное сотрудничество.
Современный этап развития мирового хозяйства характеризуется усилением процессов интеграции и повышением степени открытости национальных экономик. Одной из важных составляющих реализации программы дальнейшей интеграции российского бизнеса в мировую экономику, сохранения традиционных и поиска новых рынков сбыта продукции российского производства, создания условий для привлечения местных и иностранных инвестиций является создание особых экономических зон. В условиях приобретения политической и экономической независимости увеличение открытости экономики России является объективной необходимостью, но осуществляться оно может постепенно, с учетом реальных условий и сохранения экономической безопасности, оно не должно пускаться на самотек и должно проходить под контролем государства.
Особые экономические зоны (ОЭЗ) получили широкое распространение в мировой хозяйственной практике. По оценкам специалистов, в начале 90-х гг. в мире функционировало более 1 тыс. таких зон, причем их число неуклонно растет. Совокупный объем экспорта товаров только из производственных зон в период с 1990 по 2001 г. возрос с 17 до 32 млрд. дол. США. За этот же период общее число занятых в них увеличилось с 2 до 4,5 млн. человек.
Таким образом, актуальность темы курсовой работы обусловлена не только международно-признанной эффективностью свободных экономических зон, но и необходимостью интеграции России в мировое сообщество прежде всего на основе использования свободных экономических зон.
Предметом курсовой работы является механизм формирования оффшорных зон.
Объектом курсовой работы являются оффшорные зоны России.
Целью данной курсовой работы является анализ формирования и налогообложения свободных экономических зон в России
Для достижения поставленной цели в работе решены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ функционирования оффшорных зон в мировой экономике;
- анализ системы налогообложения в оффшорных зонах;
- исследование перспектив развития оффшорных зон в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Налог на прибыль предприятий в РФ. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Налог на прибыль предприятий и организаций – налог, взимаемый с юридических лиц независимо от видов собственности и организационно–правовых форм хозяйствования. Он играет важнейшую и очень ответственную роль в экономике.
Сам по себе налог на прибыль является федеральным налогом и регулируется федеральным законодательством, в соответствии с которым ставка налога на прибыль, разбивается на две составные части: часть налога предприятия уплачивают в федеральный бюджет и часть – в региональный бюджет. Причем федеральным законодательством регулируется предельный размер ставки налога, принадлежащей уплате в бюджеты субъектов Российской Федерации.
Таким образом, относясь к категории федеральных налогов, он является доходным источником бюджетов различных уровней, в чем проявляется его распределительная функция.
Расширение самостоятельности и ответственности субъектов РФ в социально–экономических вопросах должно сопровождаться укреплением финансовой базы регионов. Именно поэтому часть налоговой массы, аккумулируемой в федеральном бюджете, путем бюджетного регулирования перераспределяется между нижестоящими бюджетами – региональными (субъектов РФ) и местными.
В отличие от налога на добавленную стоимость, акцизов, таможенных пошлин, являющихся косвенными налогами, налог на прибыль – это прямой налог, непосредственное изъятие в доход государственного бюджета части дохода плательщика.
Выделение налогового учета как системы, совершенно обособленной от учета бухгалтерского, повлекло за собой множество проблем, связанных не только с соотношением методов оценки тех или иных объектов учета (налогового и бухгалтерского), но и с разночтениями при трактовке многих понятий и категорий.
25 глава НК РФ поставила вопрос о пути дальнейшего развития бухгалтерского учета в России. На практике сложилась двойственная ситуация. С одной стороны, Департаментом по методологии бухгалтерского учета Минфина декларируется переход на Международные стандарты финансовой отчетности и ориентация бухгалтерского учета на интересы собственников хозяйствующих субъектов. С другой стороны, НК РФ законодательно определяет и вводит в учетную практику такие понятия как "налоговый учет", "учетная политика организации для целей налогообложения", "аналитические регистры налогового учета", а также дает отличные от закрепленных в нормативных документах Минфина определения таких терминов как "доходы", "расходы", "выручка", "реализация", "основные средства", "прибыль" и т.д.
Налог на прибыль является составным элементом налоговой системы России и служит инструментом перераспределения национального дохода. Однако, в отличие от других значимых налогов, данный налог является прямым, т.е. его окончательная сумма целиком и полностью зависит от конечного финансового результата.
В условиях современной экономики резко возрастает роль и значение системы взаимодействия бухгалтерского и налогового учета, и, в частности, налога на прибыль предприятий и организаций
Актуальность темы заключается в том, сложившаяся экономическая ситуация в России обусловливает выдвижение данного вопроса, в ряд наиболее значимых и труднорешаемых проблем хозяйства, требующей тщательного изучения и постоянной доработки.
Были использованы работы таких авторов как И.М. Александров, С.П. Колчин, М.П. Владимирова и др.
Предметом курсовой работы является организационно-экономический механизм налога на прибыль.
Объектом курсовой работы является налог на прибыль.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности налога на прибыль предприятий на примере Республики Дагестан.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ налога на прибыль предприятий в Российской Федерации;
- анализ поступления налога на прибыль в бюджеты различных уровней за 2008-2010гг.;
- исследование путей совершенствования механизма исчисления и уплаты налога на прибыль.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика работы с лексическими синонимами в национальной школе 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы исследования. При подготовке учителей-русистов большую актуальность приобретает проблема обучения лексической синонимии и синонимическим конструкциям.
Трудности практического усвоения лексики, обогащения активного словаря связаны со сложностью самой лексики русского языка, а также лексико-семантической системы родного языка. Типичные и устойчивые ошибки в употреблении слов, их сочетаемости, неоправданные повторы обусловливаются, в первую очередь, неумением пользоваться лексическими синонимами и синонимическими конструкциями. Наблюдения за устной и письменной речью учащихся и школьников, многолетний педагогический опыт работы в дагестанских общеобразовательных школах, результаты экспериментальных работ показывают, что одним из важных путей совершенствования языковой и речевой компетенции школьников-дагестанцев является целенаправленная работа с лексическими синонимами русского языка.
Синонимические отношения пронизывают весь язык. С методической точки зрения лексическая синонимия, являясь своеобразной системой языка, образующейся на базе сходства и различия значений слов синонимического ряда, их оттенков, позволяет охватить многие существенные стороны развития русской речи школьников-дагестанцев. Такой подход придаёт работе с лексической синонимией коммуникативную направленность, что особенно важно для обучения русскому языку как неродному. Вопросы теории и практики преподавания лексики русского языка, касающиеся проблем минимизации словаря, приёмов семантизации слов, нашли отражение и в методических пособиях, предназначенных для учителей дагестанской национальной школы.
В исследовании рассматриваемой проблемы неразработанными остаются вопросы системного обучения школьников-дагестанцев русской лексике в целом и лексической синонимии в частности с учетом межъязыковой лексико-семантической интерференции. Как показали результаты экспериментальных данных, школьники-дагестанцы, даже владеющие определённым лексическим запасом для выражения своих мыслей, затрудняются в выборе подходящего слова из синонимического ряда. Значительное количество ошибок в устной речи и в творческих письменных работах падает на случаи неоправданного повтора слов и использования их в несвойственных им значениях. Знание синонимических средств того или иного языка, умение пользоваться им в речи - необходимое условие речевой культуры человека. Проблема формирования и развития русской речи школьников-дагестанцев в связи с обучением синонимии и синонимическим конструкциям имеет практическое и теоретическое значение. Учитывая актуальность и своевременность разработки данной проблемы, мы выбрали в качестве темы диссертационного исследования «Лексическая синонимия русского языка как средство повышения лингвистической и речевой подготовки школьников-дагестанцев».
Объект исследования - процесс обучения лексической синонимии школьников-дагестанцев на занятиях по практикуму русского языка.
Предмет исследования - лингвометодические условия совершенствования и корректировки системы работы с лексическими синонимами на практических занятиях по русскому языку.
Целью курсовой работы является изучение методики работы с лексическими синонимами на уроках русского языка в национальной школе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ синонимии в современном русском языке;
- изучение методики работы с лексическими синонимами на уроках русского языка в национальной школе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Методика изучения частиц в национальной школе 2011 54%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В настоящее время в области лингвистики появляется все больше исследований, посвященных такому классу служебных слов, как частицы. «Причины обращения к частицам соотносятся с общими тенденциями в языкознании: в научных исследованиях акцент делается на тех языковых средствах, с помощью которых человек может связывать высказывание с общим знанием о мире, со своим отношением к сообщаемому; может связывать одно высказывание с другими в том же тексте. Одна и та же частица оказывается способной передать несколько коммуникативных линий одновременно: выразить отношение адресанта к адресату или к описываемой ситуации, намерения говорящего, его эмоции. Частицы обладают способностью выражать минимальной ценой весь комплекс грамматических значений».
Это обусловлено тем, что частицы представляют собой не какое- то периферическое явление языковой системы, а являются одним из основных и совершенно необходимых средств языкового общения.
В лингвистических исследованиях частицы рассматриваются с разных точек зрения: семантики, когда предпринимаются попытки отыскать в частицах самостоятельное значение; морфологии, когда речь идет о морфологической природе частиц и их лексико-грамматических категориях; синтаксиса, когда частицы воспринимаются как единицы синтаксического уровня (учитывается их способность выступать в качестве связочных средств наряду с предлогами и союзами). В настоящее время наметился еще один аспект изучения частиц: их участие в структурно-семантической организации текста.
Однако возросший интерес к лексическим, грамматическим и текстообразующим свойствам частиц не затронул национальную школу. Несмотря на то, что программа по русскому языку для школьников значительно усложнилась и приблизилась к русской школе, частицам в ней по-прежнему уделяется очень мало внимания.
Анализ современных учебников по русскому языку для национальной школы показал, что в системе служебных частей речи изучаются лишь предлоги и немногочисленные общеупотребительные союзы: и, а, но; что, потому что, чтобы и некоторые другие. Материал о частицах исчерпывается сведениями о правописании частиц не и -ся (-сь). Только в учебнике русского языка, разработанном в рамках системы Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова, представлена, правда в небольшом объеме, теория частиц, а именно дается определение понятия «частица», подчеркивающее функциональные свойства этого класса служебных слов: «В русском языке существует особая часть речи, которая придает высказыванию новый смысл, не изменяя его содержания. Эта служебная часть речи называется частицей». Изучение частиц ограничивается при этом отрицательным словом не. В нашей курсовой работе мы также рассмотрим особенности методики изучения частиц в национальной школе.
Целью курсовой работы является рассмотрение методики изучения частиц в национальной школе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ изучения частиц в национальной школе;
- исследование методики изучения частиц в национальной школе.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Контрольно-экономическая работа налоговых инспекций по исчислению и взиманию налога на имущество физических и юридических лиц. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность дипломной работы. Налог на имущество организаций и физических лиц - это один из налогов налоговой системы Российской Федерации, который установлен федеральным законодательством. Этим налогом облагаются основные средства, нематериальные активы, запасы и затраты, находящиеся на балансе предприятия, а также движимое и недвижимое имущество граждан.
Поимущественные налоги действовали в царской России (например, квартирный налог, налог с наследства). В настоящее время они взимаются в зарубежных странах со стоимости движимого и недвижимого имущества, обычно по невысоким ставкам, в системе местного налогообложения.
Налог на имущество является основным налогом субъектов Российской Федерации, поэтому он, наряду с налогом на прибыль, налогом на добавленную стоимость, другими видами налогов, обеспечивающими основные поступления в бюджеты различных уровней, требует особого подхода при его рассмотрении.
Устанавливая налог на имущество, законодательные органы субъектов РФ вправе определять налоговую ставку в пределах, установленных главой 30 НК РФ; порядок и сроки уплаты налога; форму отчетности по налогу.
Налог на имущество физических и юридических лиц занимает центральное место в системе имущественного налогообложения России и вызывает определенный интерес в свете возможных изменений в порядке расчета и уплаты данного налога на основе зарубежного опыта, а также изменений, ожидаемых в области замены налога на имущество юридических и физических лиц, а также земельного налога, на налог на недвижимость.
Особенность имущественных налогов состоит в том, что их объектом является имущество само по себе, а не как источник дохода.
Несомненно, что определенную сложность вызывает практическое применение порядка и правил налогообложения налогоплательщиками, осуществляющими деятельность на территориях различных субъектов Российской Федерации, поскольку им необходимо учитывать соответствующие региональные особенности налогообложения.
Вышеизложенное обусловливает актуальность темы данной работы, посвященной вопросам имущественного налогообложения физических и юридических лиц в соответствии с нормами действующего налогового законодательства.
Объектом дипломной работы является комплекс теоретических и практических проблем, связанных с раскрытием природы налога на имущество и порядка имущественного налогообложения физических и юридических лиц в свете действующего налогового законодательства.
Предмет дипломной работы - нормы Налогового кодекса Российской Федерации о налоге на имущество физических и юридических лиц.
Цели дипломной работы - теоретическое и практическое рассмотрение имущественного налогообложения, выявление перспектив и путей дальнейшего развития такого налогообложения.
Для достижения целей ставились следующие задачи:
Рассмотрение сущности и экономической роли налога на имущество физических и юридических лиц
Анализ элементов и значения налогов на имущество юридических и физических лиц;
Изучение путей совершенствования контрольно-экономической работы по исчислению и взиманию налога на имущество физических и юридических лиц.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Изучение односоставных предложений как средство обогащения речи учащихся. 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Широкие возможности обогащения речи обучаемых и развития их мышления появляются при изучении темы «Простое односоставное предложение», методическая ценность которой определяется лингвистической и психолингвистической сложностью грамматического материала, трудностями в усвоении его учащимися, важностью раздела для изучения последующих тем, широкой распространённостью данных конструкций в разных стилях речи, богатством семантико-стилистических оттенков в значении предложения, системой синонимичных отношений.
Синтаксическое значение односоставности характеризуется особым способом выражения предикативности - в одном главном члене предложения, который является коммуникативно-логическим центром высказывания и объединяет в себе психологический субъект и предикат.
В силу указанных свойств односоставные предложения служат средством компактной и экономной передачи информации, являются ярким выразительным средством и представляют большой интерес в плане текстообразования.
В свете этой лингвистической и коммуникативной специфики односоставных предложений представляется необходимым активное введение в речь школьников данных конструкций, обучение правильному, ситуативно оправданному использованию названных средств языка.
Следует признать, что традиционное изучение данной темы, направленное в основном на изучение структурных особенностей односоставных предложений, не способно побудить учащихся к эмоциональному восприятию таких предложений, вызвать стремление обогатить свою речь односоставными конструкциями.
Актуальность курсовой работы определяется также спецификой среднего школьного возраста, ведущим видом деятельности которого является общение ребёнка со сверстниками и взрослыми.
Целью курсовой работы является изучение односоставных предложений как средства обогащения речи учащихся.
Объектом курсовой работы является процесс овладения односоставными предложениями восьмиклассниками средней образовательной школы.
Предмет курсовой работы - процесс развития и совершенствования устной и письменной речи школьников на основе созданной методической системы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ односоставных предложений;
- изучение односоставных предложений в школе;
- разработка урока на изучение односоставных предложений.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая ФОРМЫ И МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
ВВЕДЕНИЕ
По данным ООН, в мире насчитывается примерно 450 миллионов человек с нарушениями психического и физического развития. Это составляет 1/10 часть жителей нашей планеты (из них около 200 миллионов детей с ограниченными возможностями).
Более того, в нашей стране, как и во всем мире, наблюдается тенденция роста числа детей-инвалидов. В России частота детской инвалидности за последнее десятилетие увеличилось в два раза.
В 1995г. в органах социальной защиты населения состояло на учете свыше 453 тысяч детей-инвалидов.
Ежегодно в стране рождается около 30 тысяч детей с врожденными наследственными заболеваниями.
Инвалидность у детей означает существенное ограничение жизнедеятельности, она способствует социальной дезадаптации, которая обусловлена нарушениями в развитии, затруднениями в самообслуживании, общении, обучении, овладении в будущем профессиональными навыками. Освоение детьми-инвалидами социального опыта, включение их в существующую систему общественных отношений требует от общества определенных дополнительных мер, средств и усилий (это могут быть специальные программы, специальные центры по реабилитации, специальные учебные заведения и т.п.). но разработка этих мер должна основываться на знании закономерностей, задач, сущности процесса социальной реабилитации.
В настоящие время процесс реабилитации является предметом исследования специалистов многих отраслей научного знания. Психологи, философы, социологи, педагоги, социальные психологи и т. д. вскрывают различные аспекты этого процесса, исследуют механизмы, этапы и стадии, факторы реабилитации.
Социальная политика в России, ориентированная на инвалидов, взрослых и детей, строится сегодня на основе медицинской модели инвалидности. Исходя из этой модели, инвалидность рассматривается как недуг, заболевание, патология. Такая модель вольно или невольно ослабляет социальную позицию ребенка, имеющего инвалидность, снижает его социальную значимость, обособляет от «нормального» детского сообщества, усугубляет его неравный социальный статус, обрекает его на признание своего неравенства, неконкурентоспособности по сравнению с другими детьми. Медицинская модель определяет и методику работы с инвалидом, которая имеет патерналистский характер и предполагает лечение, трудотерапию, создание служб, помогающих человеку выживать, заметим – не жить, а именно выживать.
Следствием ориентации общества и государства на эту модель является изоляция ребенка с ограниченными возможностями от общества в специализированном учебном заведении, развитие у него пассивно – иждивенческих жизненных ориентаций.
Стремясь изменить эту негативную традицию, мы используем понятие «человек с ограниченными возможностями», которое стало все чаще использоваться в российском обществе.
Традиционный подход не исчерпывает всю полноту проблем той категории взрослых и детей, о которой идет речь. В нем ярко отражен дефицит видения социальной сущности ребенка. Проблема инвалидности не ограничивается медицинским аспектом, она в гораздо большей степени является социальной проблемой неравных возможностей.
Однако проблемы реабилитации инвалидов, особенно детей-инвалидов в отечественной литературе все еще не являются предметом специального исследования, хотя проблема реабилитации детей, подростков и взрослых с нарушениями психического и физического развития весьма актуальна, и в теоретическом, и в практическом отношении.
В России, имеющей глубокие национальные корни, богатые традиции, для которых характерны милосердие, взаимопомощь, где веками оказывалась практическая социальная помощь. Официальное появление социальной работы как профессии зарегистрировано лишь в начале 90-х годов, поэтому сегодня остро ощущается потребность в научных разработках, исследованиях, новых методиках и технологиях, способствующих созданию условий для максимального внедрения в общество отдельных лиц или групп людей, с ограниченными возможностями. Особую значимость в современных условиях имеет также социальная педагогика, поскольку именно воспитание как социальный феномен призвано содействовать изменению личности, оно играет важную в роль гармонизации отношений отдельной личности и общества. Более того, многие ученые утверждают, что социальная работа должна иметь педагогическую базу. Как пишет Бочарова В. Г., – для большей эффективности осуществляемой деятельности «слишком очевидной стала востребованность тех ценностей, которые являются общими для всех представителей этой профессии и которые отражают их социально-педагогическую сущность» [ 20, стр.135 ].
Актуальность темы предполагает обсуждение вопросов касающихся содержания и технологии социальной работы с детьми с ограниченными возможностями.
Цель курсовойработы – Раскрыть и проанализировать технологии социальной работы с детьми с ограниченными возможностями, для дальнейшего изучения и повышения их эффективности.
Исходя из цели, можно выделить следующие задачи:
- описать содержание понятий инвалидность и реабилитация, виды реабилитаций;
- выявить проблемы в работе с детьми с ограниченными возможностями;
- рассмотреть основные методы социальной реабилитации детей-инвалидов;
- изучить практический опыт решения проблем детской инвалидности в России и зарубежом;
Объектом исследования являются дети с ограниченными возможностями.
Предмет исследования – технология социальной работы с детьми с ограниченными возможностями.
Анализ истории развития проблемы инвалидности свидетельствует о том, что, пройдя путь от идей физического уничтожения, изоляции «неполноценных» членов общества до концепций привлечения их к труду, человечество подошло к пониманию необходимости реинтеграции, реабилитации лиц с физическими дефектами, патофизиологическими синдромами, психосоциальными нарушениями.
Гипотеза данного исследования: технология социальной работы с детьми с ограниченными возможностями не достаточно развита, предлагаемые формы и методы работы доступны не всем, и в целом требует рассмотрения и доработки с учетом индивидуальных потребностей каждого ребенка-инвалида.
Степень разработанности проблемы: Теоретической и методологической основой исследования являются статьи, публикации, социологические исследования, монографии, статистические данные.
На сегодняшний день вопросы из области социальной работы отражены в трудах Белинской А.Б., Л. Г. Гусляковой, С. И. Григорьева, В. А. Ельченинова, Колкова В.В., П. Д. Павленка, М. В. Фирсова, Е. И. Холостовой В. Н. , Шапиро Б.Ю., Ярской В. Н. и др. К проблемам социальной педагогики, а также соотношения ее с социальной работой обращаются в своих трудах такие российские ученые как Бочарова В. Г., Вульфов Б.З., Галагузова М.А., Гуров В. Н., Загвязинский В. И., Зимняя И. А., Никитин В.А., Мудрик А.В., Маврина И.А., Малыхин В. П., Павлова Т.Л., Плоткин М. М., Сластенин В.А., Смирнова Е.Р., Штинова Г.Н., Ярская В.Н.
При осуществлении исследования использовался личностно-ориентированный подход (Н. А. Алексеев., Е. В. Бондаревская, В. В. Сериков и др.); концепции социальной психологии механизмов и этапов социализации (Г. М. Андреева, А. А. Реан и др.); концепция реабилитационной педагогики (Н.П. Вайзман, Е. А. Горшкова, Р. В.Овчарова и др.).
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав (по два параграфа), заключения, списка литературы и приложения.
Во введении обосновывается актуальность исследования, определяются объект и предмет, цель и задачи исследования, формируется гипотеза.
В первой главе «Теоретические основы социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями» идет речь о научных концепциях социальной реабилитации. Раскрывается содержание понятий инвалидность и реабилитация, и виды реабилитаций.
Во второй главе «Формы и методы социальной работы с детьми с ограниченными возможностями» рассматриваются проблемы семей воспитывающих детей с ограниченными возможностями и трудности социально-психологической реабилитации, описываются методы социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями
В заключении даются основные выводы и предложения.
В литературе указывается перечень использованной литературы в процессе работы.
В приложении выписки из основных законов по данной теме. |
|
Курсовая Организация взаимодействия фискальных органов 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Актуальность курсовой работы состоит в том, что ни одна из проблем переходной к рыночным отношениям экономики России не является столь сложной и запутанной, как проблема налоговых отношений. Она связана с формированием финансовых ресурсов на разных уровнях, затрагивает экономические интересы всех налогоплательщиков, зависит от социально-экономических целей, которые ставит перед собой общество, определяет характер взаимоотношений государства и всех хозяйствующих субъектов.
Налоговая система является важнейшим активным элементом рыночной экономики. Научно обоснованная, отражающая изменяющуюся действительность, она может позитивно влиять на экономические процессы, гасить негативные явления, утверждать цивилизованные правовые отношения в обществе.
Вместе с тем формирование налоговой системы в России осложняется последствиями командно-административной системы управления российской экономикой, недостаточностью опыта в использовании налоговой системы для развития народного хозяйства.
Действующая система налогообложения была введена в 1991-1992 годах. Налоговая реформа, проведенная в эти годы, была вызвана тем, что экономические преобразования потребовали проведения принципиально новой налоговой политики. При этом была сделана попытка учета значимости налогов как наиболее действенного инструмента регулирования возникающих рыночных отношений. При этом имелось в виду, что с помощью налогов можно ограничивать стихийность рыночных процессов воздействовать на формирование производственной и социальной инфраструктуры, укрощать инфляцию. С того времени в налоговое законодательство внесено значительное количество изменений и дополнений, что в основном связано с приведением налоговой системы в соответствие с новыми политическими и экономическими процессами, которые разворачивались в стране.
Сложившаяся экономическая ситуация в стране диктовала проведение налоговой реформы. Пути и способы осуществления преобразований были предметом обсуждения на представительных собраниях научной и деловой общественности, в средствах массовой информации.
В настоящее время, в связи с приходом к власти нового политического руководства, усиливается влияние государства на экономику. Сделаны значительные шаги для достижения экономического роста. Государство увеличило предоставляемую помощь стратегически важным отраслям экономики, увеличило расходы на оборону, судебную и правоохранительную деятельность, а также расходы на социальную защиту населения и обеспечение малозащищенных слоев населения.
Роль налоговой системы возрастает по мере того, как государство усиливает экономические и социальные функции, и свое воздействие на рыночные механизмы и регуляторы с целью их корректировки. Определение приоритетов развития становится государственной экономической политикой, а налоговая система служит инструментом ее проведения.
Предметом курсовой работы является механизм взаимодействия фискальных органов в РФ.
Объектом курсовой работы являются фискальные органы РФ.
Целью курсовой работы является изучение организации взаимодействия фискальных органов в РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение системы фискальных органов в РФ;
- анализ организации взаимодействия фискальных органов в РФ;
- исследование путей совершенствования взаимодействия фискальных органов в РФ в целях решения экономических задач государства
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая Налогообложение имущества физических лиц 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Современная актуальность проблем развития налогообложения имущества обусловлена необходимостью рационализации и оптимизации пользования землей и созданной на ней инфраструктурой в форме тех или иных объектов имущества (недвижимости) в целях обеспечения не только фискальной составляющей налоговых процессов, но возможности их регулирующего воздействия на развитие экономики регионов и поселений.
Недостаточная роль имущественных налогов в доходах бюджетов субъектов Федерации и местных бюджетов во многом объясняется отсутствием единых подходов к организации систем учета и оценки объектов имущества, отсутствием эффективной системы контроля над правильностью исчисления и уплаты имущественных налогов.
Вместе с тем, как свидетельствует мировая практика, именно эта группа налоговых платежей должна составлять основу обеспечения самостоятельности и устойчивости местных бюджетов и активно участвовать в финансировании полномочий органов местного самоуправления.
Уже сейчас налоги на имущество являются важной частью доходов регионального и местного бюджетов (налог на имущество организаций и транспортный налог в региональном, налог на имущество физических лиц и земельный в местном), порядка 12 и 0,6 %. Имущество является наиболее стабильным объектом налогообложения, прежде всего вследствие своей стационарности. Имущественные налоги имеют большой фискальный и регулирующий потенциал, одновременно обладая всеми достоинствами прямых налогов, и при эффективном управлении способны значительно увеличить доходы региональных и местных бюджетов.
Анализ существующей системы имущественного налогообложения в Российской Федерации, международного опыта существования подобных систем, общего состояния налоговой системы, экономической ситуации должен послужить основой формировании концепции эффективной, стабильной и социально-справедливой системы имущественного налогообложения.
Вышесказанное свидетельствует об актуальности проблемы имущественного налогообложения и необходимости поиска новых путей решения этой проблемы
Таким образом, недостаточная степень разработанности перечисленных проблем подтверждает актуальность темы исследования и необходимость ее теоретического, методологического и организационного развития, что обусловило выбор темы диссертации, постановку цели, задач и предопределило структуру работы.
Предметом курсовой работы являются финансово-экономические отношения между физическими лицами, хозяйствующими субъектами и государством, возникающие по поводу налогообложения движимого и недвижимого имущества.
Объектом курсовой работы существующий в Российской Федерации механизм имущественного налогообложения, а также деятельность государственных органов по контролю за учетом и налогообложением имущества.
Целью курсовой работы является рассмотрение налогообложения имущества физических лиц в РФ.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение экономического содержания и механизма функционирования налога на имущество физических лиц;
- анализ деятельности налоговой инспекции по исчислению и взиманию налога на имущество физических лиц;
- изучение путей оптимизации механизма налогообложения имущества физических лиц в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Бухгалтерский учет дополнительной зарплаты. 2011 47%
ВВЕДЕНИЕ
Работники организации за свой труд получают заработную плату. Обычно заработная плата выплачивается в денежной форме (при выполнении ряда условий часть заработной плате может выдаваться и в не денежной форме).
Задолженность по заработной плате перед персоналом организации классифицируется как текущая и отражается по кредиту счету 70 «Расчеты с персоналом по оплате труда».
Оплату труда ТК РФ определяет как систему отношений, связанных с обеспечением условия и осуществления работодателем выплат работникам за их труд в соотношении с законами и иными нормативными правовыми актами, коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами и трудовыми договорами (ст. 129 ТК РФ). Различные системы премирования, стимулирующих доплат и надбавок устанавливаются коллективным договором или работодателем с учетом мнения работников (ст.144 ТК РФ).
Заработная плата-выплата, носящая ярко выраженный индивидуальный характер. Главной особенностью заработной платы, с точки зрения бухгалтера, является то, что в каждом отдельном случае требуются свои расчеты, возникают особые обстоятельства, которые следует учесть, существует множество схожих, на 1-й взгляд, а на самом деле различных ситуаций.
И следят за действиями бухгалтера, занимающегося вопросами заработной платы со всех сторон. С одной стороны - работник, который заинтересован в том, чтобы ему сполна выплатили все, что положено. Иногда при этом работники рассчитывают на большее, чем следует, а не получив ожидаемого, виновным считают бухгалтера. С другой стороны - работодатель, заинтересованный в «экономном» расходовании своих средств. Порой на практике возникают ситуации, когда бухгалтерам приходится выполнять даже не вполне соответствующие законодательству требования руководителя. С третьей стороны, действия бухгалтера контролируют налоговые органы, поскольку с начислением и выплатой заработной платы увязаны и налоговые платежи, и уплата страховых пенсионных взносов, и др. С 4-ой стороны – инспекция труда, которая следит за соблюдением организацией требований законодательства о труде в целом и прав каждого отдельного работника.
Целью курсовой работы является изучение сущности заработной платы.
Главные задачи курсовой работы:
- определение сущности и функций заработной платы;
- ознакомление с механизмом тарификации труда;
- анализ действующих форм и систем дополнительной заработной платы;
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Воздействие финансов на рост жизненного уровня населения. 2012 40%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Уровень жизни (уровень благосостояния) - уровень материального благополучия, характеризующийся объемом реальных доходов на душу населения и соответствующим объемом потребления.
В действительности понятие уровня благосостояния не тождественно понятию уровня жизни. Уровень жизни является понятием более широким и характеризуется не только объемом реальных доходов в расчете на душу населения, но и рядом неденежных факторов. Опросы среди населения могут наглядно доказать, что значительное количество индивидов в оценке собственного уровня жизни учитывает такие факторы как степень здоровья, степень моральной удовлетворенности собственной жизнью и деятельностью и др.
В системе макропараметров «доходы населения» является одним из наиболее обобщающих показателей экономического развития страны и роста благосостояния людей. Основа закона- тенденции непрерывного роста народного благосостояния заключается в том, что улучшение жизни есть настоятельная необходимость самого хозяйственного развития. Доходы населения является основой повышения жизненного уровня, выступает в тоже время как источник совершенствования и развития производства для дальнейшего же роста жизненного уровня людей.
Необходим мониторинг социально-трудовой сферы, представляющий собой государственную систему непрерывного наблюдения за фактическим положением дел в социально-трудовой сфере для своевременного выявления и системного анализа, происходящих в ней изменений, предупреждение негативных тенденций, ведущих формированию и развитию различных очагов социальной напряженности, а так же для краткосрочного прогнозирования развития важнейших процессов в этой сфере. Одним из основных направлений мониторинга социально-трудовой сферы является мониторинг доходов и уровня жизни населения. Он призван стать важным инструментом разработки государственной социальной политики.
Наше благосостояние напрямую зависит от правильной социальной политики государства, которая, в свою очередь, зависит от того, достаточно ли информации и на сколько она полно показывает проблемы в современном российском обществе.
ООН оценивает уровень жизни согласно индексу ИРЧП - индексу развития человеческого потенциала, который приводит в своем ежегодном отчёте о развитии человечества. По итогам 2010 г. Беларусь - на 61 месте, Россия - на 65 месте, Украина - на 69, Казахстан - на 66 месте, Азербайджан - на 67, США - на 4. На 1-м месте в 2010 г. Норвегия. На 2-м - Австралия, на 3-м - Новая Зеландия.
Целью курсовой работы является рассмотрение воздействия финансов на рост жизненного уровня населения.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности уровня и качества жизни населения;
- анализ динамики и структуры доходов населения;
- исследование основных направлений в повышении уровня жизни населения России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Гиперактивное поведение детей в школе и педагогическая коррекция 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Начало школьного обучения – закономерный этап на жизненном пути ребёнка: каждый дошкольник, достигая определенного возраста, идёт в школу.
Особую проблему составляет готовность к школьному обучению гиперактивных детей. Детская гиперактивность в настоящее время очень распространенный синдром, вызванный расстройствами нервной системы ребенка вследствие неблагоприятных факторов беременности и родов. Главной проблемой гиперактивных детей в школе является несоответствие их интеллектуального развития уровню успеваемости. При этом практически все педагоги причину данного явления видят в недостаточной готовности данной группы детей к школе. Изучению особенностей этого феномена посвящена данная дипломная работа.
Целью данной работы является изучение особенностей интеллектуальной и личностной готовности гиперактивных детей к школьному обучению.
Объект исследования – синдром гиперактивности.
Предмет исследования: особенности готовности гиперактивных детей к школе.
Гипотеза исследования: Психологическая готовность гиперактивных детей к школьному обучению обладает определенными особенностями; гиперактивные дети обладают более низким уровнем готовности к школе.
Задачи исследования:
Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
Выбор теоретического основания и подбор методик для изучения особенностей социальной и личностной готовности к школе детей 5-7 летнего возраста.
Организация и проведение эмпирического исследования.
Обработка полученных данных.
Выявление особенностей готовности к школе гиперактивных детей.
Формулировка выводов и рекомендаций по работе с гиперактивными детьми.
Методы исследования. В соответствии с целями и задачами работы нами использовались следующие методы:
Теоретический анализ психолого – педагогической литературы по проблеме исследования.
Метод тестирования с целью выявления готовности к школе гиперактивных и негиперактивных детей.
Беседы с испытуемыми.
Наблюдение.
Статистический анализ полученных эмпирических данных.
Структура работы: Дипломная работа состоит из введения, из двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Договор морской перевозки. Виды договоров и перевозок 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Морское судоходство играет ключевую роль в жизни мировой экономики, занимая центральное место в формирующейся единой системе глобальных транспортных перевозок. Морской транспорт специфичен в том смысле, что он уже по характеру деятельности является отраслью «международной»: известно, что основная функция морского транспорта - обеспечение внешнеторговых связей между различными государствами. Тема: «Договор морской перевозки грузов» является весьма актуальной, так как международными перевозками занято 90% мирового флота; 80% мировой внешней торговли осуществляется морем. Определяющая роль морского транспорта целиком сохраняется и в ХХI веке.
Предметом выбранной темы является правовая регламентация договора морской перевозки грузов. В свою очередь предметом договора морской перевозки груза служит деятельность перевозчика по перемещению груза морем из порта отправления в порт назначения. Объектом исследовательской деятельности является договор морской перевозки грузов.
При линейном судоходстве суда работают на определенных маршрутах обусловленных сложившимся устойчивым грузопотоком. Рейсы линейных судов совершаются в установленные сроки с заходами в определенные пункты погрузки и выгрузки.
Таким образом, возникновение двух организационно-правовых форм торгового судоходства (трампового и линейного) способствовало появлению двух основных документов лежащих в основе договора морской перевозки груза, что и является основой написания дипломной работы.
Следовательно, данный вопрос будоражит общество на протяжении уже многих веков. Большое внимание вопросам, касающихся торгового мореплавания, международного морского права и договору морской перевозки грузов уделяется и в нашей стране. Договору морской перевозки грузов, правовому регулированию перевозок грузов по чартеру и коносаменту, вопросам, связанным с фрахтованием судов посвящены работы наших выдающихся юристов, таких как Иванов Г.Г., Мусин В.А, Маковский А.Л., Кокин А.С., Калпин А.Г.. и многих других.
Под качеством морской транспортировки грузов нужно понимать степень фактического выполнения требований грузовладельца, обусловленных договором перевозки, и соблюдения в этот период нормативов допустимого воздействия на природную среду.
При несохранных перевозках, кроме прямых экономических потерь перевозчика и клиентуры, активизируется коммерческо-правовая деятельность по урегулированию претензий и защите своих интересов. В конечном итоге это приводит к неоправданным затратам участников транспортного процесса.
Исследования авторитетных специалистов показывают, что убытки от несохранной доставки грузов морем составляют в среднем 1,0-1,5% их стоимости. Это означает, что при международных перевозках теряется от 10 до 15 млрд. долларов США (по статистике ООН доля морской торговли составляет примерно 1000 млрд. амер. дол.)
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности договора морской перевозки и его видов.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности договора морской перевозки;
- изучение видов договоров и перевозок.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Источники инвестиционной деятельности предприятия порядок образования и использования 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В современных условиях для осуществления эффективной деятельности предприятия особо актуальной является проблема мобилизации и эффективного использования инвестиций. Инвестиционная активность является составной частью деловой активности хозяйствующих субъектов, включающей также производственную, инновационную, рыночную, маркетинговую и иную активность. Формирование инвестиционной деятельности, выработка четкой стратегии инвестирования, определения ее приоритетных направлений, мобилизация всех источников инвестиций является важнейшим условием устойчивого и качественного развития предприятий в сегодняшних непростых условиях.
Именно процесс инвестирования задает фирме ритм существования на период до начала реализации нового инвестиционного проекта. Логика функционирования фирмы предстает в следующем виде: инвестиции - период роста постоянных затрат - период достижения бесприбыльного развития (порога рентабельности) - наращивание запаса финансовой прочности - новые инвестиции и т. д.
Таким образом, актуальность темы курсовой работы обусловлена особой важностью повышения инвестиционной деятельности предприятия, так как ее результатом является наращивание или изменение продуктивного портфеля фирмы, что непосредственным образом влияет на ее конкурентную позицию на рынке.
Исходя из вышесказанного, можно сформулировать цель данной работы: исследовать инвестиционной деятельности предприятия в современных условиях и предложить пути повышения инвестиционной деятельности на примере ОАО «Агропроммаш».
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
-рассмотреть теоретические аспекты оценки инвестиционной деятельности предприятия;
-представить показатели и методы анализа инвестиционной деятельности предприятия;
-провести оценку инвестиционных проектов предприятия;
-проанализировать инвестиционный потенциал ОАО «Агропроммаш»;
-выявить пути повышения инвестиционной деятельности предприятия.
Объектом исследования выступает крупное промышленное предприятие ОАО «Агропроммаш».
Предметом исследования является инвестиционный потенциал предприятия и поиск путей ее повышения в современных условиях.
В качестве теоретической основы исследования выступили труды отечественных экономистов по вопросам инвестиций и инвестиционной политики предприятия: Балабановой И.Т., Бочарова В.В., Богатина Ю.В., Виленского П.Л., Бланка Б.А., Липсица И.В., Лукасевича Г.Д., Сергеева А.А., Ковалева В.В., Когденко В.Г., Любушина Н.П., Савицкой Г.В. и др., а также материалы периодической печати.
В качестве методологической основы в ходе исследования применялись такие методы общенаучного исследования, как анализ, сравнение изучаемых показателей, метод финансовых коэффициентов, логический подход к оценке экономических явлений и т.д.
Информационной основой исследования являются данные бухгалтерской отчетности, а именно: форма № 1 «Бухгалтерский баланс», форма № 2 «Отчет о прибылях и убытках» за 2009 - 2011гг. ОАО «Агропроммаш».
Практическая значимость курсовой работы заключается в разработке предложений по повышению эффективности инвестиционной деятельности отечественных предприятий на примере ОАО «Агропроммаш».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Кредитование инвестиционных проектов 2012 87%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Все предприятия в той или иной степени связаны с инвестиционной деятельностью. Любая фирма в результате своего функционирования сталкивается с необходимостью вложения средств в свое развитие или выхода из кризисной ситуации. Все средства вкладываются для получения конечного результата (увеличения объема производства, повышения качества продукции, увеличение объема работ). Следовательно, возникает задача определения эффективности вложений. В любой эффективно действующей фирме вопросы управления инвестиционным процессом занимают одно из самых главных мест.
В условиях рыночной экономики возможностей для инвестирования довольно много. Вместе с тем любое предприятие имеет, как правило, ограниченные свободные финансовые ресурсы, доступные для инвестирования. Поэтому необходимо выбирать оптимальный инвестиционный проект, а для этого уметь его правильно оценить. Расчет, как правило, должен помочь в выборе и обосновании оптимальных вариантов вложения средств. Все вышесказанное определяет актуальность изучения инвестиционных проектов.
Степень разработанности проблемы. Вопросы, связанные с исследованием банковского кредитования реальных инвестиционных проектов, исследовать достаточно сложно. К настоящему времени отсутствуют специальные работы, посвященные комплексному исследованию проблем кредитования реальных инвестиционных проектов. В плане исследования взаимодействия банковского и реального секторов экономики через долгосрочное кредитование можно отметить работы Л. Игониной, Ю. Зеленского, В. Катасонова, Г. Коробовой. Проработка отдельных проблем кредитования инвестиций принадлежит Г. Белоглазовой, Е. Дубовик, Л. Кроливецкой, В. Москвину, О. Семенюте.
Макроэкономические проблемы инвестиционного процесса широко освещены отечественными экономистами: Л. Абалкиным, B. Бардом, В. Бочаровым, B. Баландиным, Ю. Зеленским, В. Ждановым, Н. Игошиным, А. Идрисовым, Д. Львовым, Я. Мелкумовым и др., а также зарубежными авторами С. Брю, Г. Марковичем, К. Макконнелом, Р. Холтом, У. Шарпом.
Объект и предмет исследования. Объектом исследования является инвестиционный проект. Предметом исследования выступает специфика кредитования инвестиционных проектов.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности кредитования инвестиционных проектов.
Задачами курсовой работы является:
- изучение сущности инвестиционных проектов;
- анализ кредитования инвестиционных проектов;
- исследование проблем кредитования инвестиционных проектов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Миграция трудовых ресурсов и ее регулирование в РФ. 2012 59%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В эпоху глобализации национальные экономики, по существу, вовлекаются в единый мировой воспроизводственный процесс. При этом функционирование глобальной экономики во многом зависит от формирования международного рынка труда (МРТ). МТМ традиционно выступает в качестве одного из важнейших механизмов развития МРТ. Она органично включается в контекст глобальных процессов, превращаясь в неотъемлемую часть современной системы мирового хозяйства, характеризующую «социальное лицо глобализации». Именно поэтому МТМ играет все возрастающую роль в развитии экономики как отдельных стран, так и мирового хозяйства в целом.
Для сегодняшней России весьма актуален вопрос воздействия миграции на развитие. Страна подошла к пониманию насущной необходимости реформ в миграционной политике, став практически одним из мировых лидеров по уровню миграции, и особенно нелегальной. На протяжении многих лет политические и экономические кризисы не позволяли увидеть эту сложнейшую проблему, выступающую теперь в качестве существенного дестабилизирующего фактора в экономической и социально-политической сферах.
В настоящее время существует достаточно широкий круг научных трудов в данной области. Среди исследований российских и зарубежных авторов следует выделить работы В.Э. Бойкова, В.И. Бутова, О. Воробъевой, М. Вышегородцева, В. Ершова, В.Г. Игнатова, В. Ионцева, Е.С. Красинца, Э.Т. Рубинской, Г.П. Солодкова, Л. Тарлецкой, А. Ткаченко, И. Цапенко.
Различные аспекты политических, социально-экономических и других факторов, обусловливающих развитие внешней трудовой миграции, нашли отражение в работах Н.А. Волгина, Е.Б. Бреевой, Ж.А. Зайончковской, Т.И. Заславской, А. Илларионова, А.Н. Каменского, Е.А. Костыри.
Современному состоянию государственного регулирования внешней трудовой миграции большое внимание уделяется в публикациях С.К. Болдыревой, Н.Г. Вишневского, Д.В. Колесова, В.А. Мельнянцева, В.И. Переведенцева, Л.Л. Рыбаковского, С. Рязанцева, О.С. Чудиновских.
Целью исследования является анализ современных процессов в сфере международной миграции рабочей силы и выработка предложений по дальнейшей модернизации миграционной политики в отношении трудовых мигрантов.
Поставленная цель потребовала решения следующих задач:
1. исследовать теоретические основы трудовой миграции;
2. рассмотреть современные аспекты развития процессов миграции рабочей силы в мировом масштабе;
3. выявить текущие тенденции направлений миграционных потоков трудовых ресурсов;
4. проанализировать ситуацию в области реализации миграционной политики в России;
5. сформулировать предложения по дальнейшему совершенствованию ключевых положений миграционной политики.
Объект исследования – международная трудовая миграция как форма мирового рынка труда.
Предмет исследования – формирование механизмов управления международной трудовой миграции в РФ.
Курсовая работа базируется на международных и российских нормативных правовых источниках, статистической информации об объемах, структуре и характере трудовой миграции в России и в мире, экспертных оценках масштабов и направлений трудовой миграции, многочисленных социологических исследованиях по названным проблемам, материалах Федеральной миграционной службы и др.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованной литературы. |
|
Курсовая. Обзор существующих экспертных систем 2012 87%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Под экспертной системой понимается система, объединяющая возможности компьютера со знаниями и опытом эксперта в такой форме, что система может предложить разумный совет или осуществить разумное решение поставленной задачи.
Экспертная система - это вычислительная система, в которую включены знания специалистов о некоторой конкретной проблемной области и которая в пределах этой области способна принимать экспертные решения.
Экспертные системы, пожалуй, наиболее значительное практическое достижение в области искусственного интеллекта, получили в настоящее время самую широкую известность. В отличие от других, ориентированных на практику программных комплексов искусственного интеллекта, они имеют массовое применение, так как каждая экспертная система позволяет решить неограниченное число сложных для человека задач из соответствующей предметной области. Экспертная система может быть, по-видимому, построена для любой предметной области, о чем говорит следующий перечень уже решаемых экспертными системами классов задач: диагностика, предсказание, проектирование, планирование, управление, наблюдение.
В основе экспертной системы лежит определенный запас знаний о конкретной предметной области. Эти знания организуются, как некоторая совокупность правил, которые позволяют делать заключения на основе исходных данных или предположений.
В данном курсовом проекте мы рассмотрим, как знания используются в экспертных системах - системах, которые вырабатывают качественные уведомления , диагнозы и рекомендации для решения реальных проблем.
Экспертные системы решают реальные проблемы, которые обычно встают перед специалистом - экспертом. Поэтому для формирования экспертной системы нужно сначала извлечь подходящее знание из человека - эксперта. Такое знание по своей природе является скорее чисто эвристическим, а не абсолютным, содержанием которого являются несомненные факты. Извлечение этого знания из эксперта в таком виде, в котором оно может использоваться компьютером - вообще трудная задача. Извлечение знания и формирования базы знаний экспертной системы - это задача Инженера по знаниям.
Первая попытка в формировании экспертной системы вряд ли будет очень успешна. Это происходит частично потому, что эксперту вообще очень трудно выразить точно, какое знание и правила он использует для решения проблемы. Многое выполняется почти подсознательно или кажется настолько очевидным, что он даже не упоминает об этом. Сбор Знания для экспертных систем - большая область исследования с широко разработанными разнообразными методами. Однако при проектировании важно разработать первоначальный прототип, основанный на информации, извлеченной благодаря интервью с экспертом, а затем последовательно совершенствовать прототип, основываясь на обратной связи как с экспертом, так и с потенциальными потребителями экспертной системы.
Целью курсовой работы является рассмотрение теорий экспертных систем.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотреть понятие экспертных систем, их структуру и классификацию;
- изучить теории построения экспертных систем.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Результаты функционирования национальной экономики и методы их оценки. 2012 82%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Центральное место в изучении макроэкономики принадлежит понятию "национальная экономика". В наиболее общем виде ее определение дал американский ученый русского происхождения лауреат Нобелевской премии Василий Леонтьев: "Национальная экономика - саморегулирующаяся система, состоящая из большого числа различных взаимосвязанных видов деятельности".
Однако это определение представляется не совсем точным, т.к. его можно отнести и к политической, и к социальной системе, и к другим видам человеческой деятельности.
Данная курсовая работа посвящена изучению национальной экономики. В ней излагается система знаний, имеющая огромное познавательное и образовательное значение. В предмете курсовой органически сочетаются общие вопросы национальной экономики со страновой и исторической спецификой.
Само понятие «национальная экономика» - это отнюдь не художественный образ, а итог многовекового развития народно-хозяйственного комплекса страны. Такой комплекс отличается единством и целостностью воспроизводства. Причем воспроизводства в самом широком его понимании, включая географическое положение страны, ее природные богатства и национальный состав населения, состояние демографической ситуации, федеральное устройство государства. Именно воспроизводственный подход обусловливает отнесение тех или иных вопросов к курсу национальной экономики, обеспечивает целостность ее анализа.
Национальная экономика является объектом изучения различных экономических наук. Так, экономические отношения и закономерности развития в ее отдельных отраслях изучают такие дисциплины, как экономика промышленности, строительства, сельского хозяйства и др. Экономическая же теория рассматривает национальную экономику как целостную систему, раскрывает содержание ее основных понятий, общие закономерности развития.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических практических аспектов результатов функционирования национальной экономики.
Объектом курсовой работы является национальная экономика России.
Целью курсовой работы является рассмотрение и изучение сущности структуры и целей функционирования национальной экономики.
При описании курсовой работы были поставлены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ содержания национальной экономики;
- изучение структуры и классификация показателей национальной экономики;
- анализ социально-экономических результатов функционирования национальной экономики России.
Национальная экономика является относительно новой дисциплиной. На сегодняшний день сделан значительный шаг в определении границ ее предмета, но многие вопросы еще остаются дискуссионными. Поэтому в курсовой работе при раскрытии отдельных вопросов сохраняются авторские точки зрения, а также авторский стиль изложения материала, например: Лемешевский И. М. «Макроэкономика», Новикова Н.В., Поздеева О.Г. «Прогнозировании национальной экономики», Градов А. П. «Национальная экономика» и др. Авторы достаточно фундаментально рассматривают вопросы национальной экономики, а т. ж. описываю разновидности структур, цели и задачи функционирования национальной экономики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Тарифы за оказание услуг взимаемых с судов в портах 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Жизнь человека, развитие общества с древнейших времен были связаны с морем. Первоначально эти связи ограничивались добычей в прибрежных водах продуктов питания. С развитием науки, техники человеческая деятельность все дальше и дальше удалялась от берега и достигала все большей глубины. Развитие средств передвижения вело к тому, что на смену древнему изречению «моря разъединяют народы», пришло новое — «моря соединяют народы». Такое соединение создавало условия для установления и развития связей между государствами, вызывало необходимость разграничения интересов в различных пространствах и по отношению к разным видам деятельности, порождало их совместную деятельность по достижению общих целей.
Таким образом, появились необходимость в правовых нормах и возможность их создания. Эти правовые нормы должны были определять границы распространения суверенитета государств на морские пространства, с одной стороны, и регламентировать деятельность государств и иных субъектов международного права в различных частях морского пространства, с другой стороны. Международное морское право можно определить как совокупность правовых норм, устанавливающих правовое положение морских пространств и регулирующих деятельность субъектов международного права по использованию и исследованию этих пространств. Международное морское право является отраслью международного права.
Целью курсовой работы является рассмотрение тарифов за оказание услуг, взимаемых с судов в портах.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности судовых сборов в портах;
- анализ тарифов, взимаемых с судов в портах.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и литературы. |
|
Курсовая. Творчество Андрея Рублева бесплатно 2012
ВВЕДЕНИЕ
Андрей Рублёв (около 1375/80. - 17 октября 1428, Москва; погребён в Спасо-Андрониковом монастыре) - наиболее известный и почитаемый мастер московской школы иконописи, книжной и монументальной живописи XV века. Поместным собором Русской православной церкви в 1988 году канонизирован в лике преподобного.
Время жизни Андрея Рублева совпадает с переломным моментом в освободительной борьбе русского народа против татаро-монгольского ига. Творчество прославленного иконописца знаменует важную веху в истории русского искусства. С его именем связано возникновение художественного направления, на многие десятилетия определившего развитие русской живописи.
Первые успехи в борьбе с татарами и в объединении русских земель вокруг Москвы совпали с началом таких исторических процессов, как формирование великорусской народности (нации) и языка. Эти обстоятельства вызвали моральный подъем и уверенность в своих силах, пробудили национальное самосознание русского народа. То было время сложения русской (великорусской) культуры, расцвета литературы и искусства.
Борьба с чужеземным игом – преобладающая тема московской литературы того периода, а главный и единственный ее герой – непобедимое и храброе русское войско. В XV в. продолжается переработка народных преданий о борьбе с татарами в различные литературные произведения. Основная их мысль – горделивая уверенность в моральном превосходстве русских людей над татарами, в мужестве и удали воинов, победить которых татары смогли только благодаря огромному количественному перевесу.
В “биографической ” житийной литературе первой половины XV в. появляются новые, гуманистические настроения. Они выражаются в чертах индивидуализма и эмоциональности, что не встречалось ранее в произведениях такого жанра. Большое внимание уделяется человеческой личности, ее чувствам, настроениям, личному отношению к святому. Писателей начинает интересовать внутренний мир, душевное состояние, переживания; они пытаются передать внутреннюю, психологическую мотивировку действий своих героев.
Передовые идеи и настроения эпохи нашли отражение и в живописи первой половины XV в. Наиболее глубоко они отражены в творчестве Андрея Рублева, представляющем высшую точку развития национальной культуры периода образования русского государства.
Эпоха Рублева была эпохой возрождения веры в человека, в его нравственные силы, в его способность к самопожертвованию во имя высоких идеалов. Это время возрождения интереса к собственной истории, к культуре времени независимости Руси, предшествовавшей монголо-татарскому нашествию. Эпоха Рублева была временем расцвета литературы, эпоса, политического самосознания. Идеалы, воплощенные в творчестве художника, столь высоки, что они были бы чудом, если бы не представляли собой некого отражения того, что можно было наблюдать в действительности. А в действительности были не только примеры подлости, раболепства и предательства, но и беззаветного служения людям, отечеству, идеалам добра и красоты, создавшим чувство собственного достоинства и спокойной уверенности в будущем.
Целью курсовой работы является изучение биографии и творчества Андрея Рублева.
Задачами курсовой работы является:
- изучение биографии А. Рублева;
- анализ творчества А. Рублева;
- изучение особенностей произведений «Троица» и «Звенигородский чин» А. Рублева.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая Основные средства организации и эффективность их использования
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В экономике нашей страны весьма стремительно развиваются различные формы собственности, складывается свободный рынок товаров, продукции и услуг, формируется рынок ценных бумаг и различных финансовых услуг.
Начиная с момента образования предприятия, хозяйствующий субъект оказывается под влиянием различных факторов: природно-климатических, демографических, социальных, экономических, в конечном итоге производственных: факторы живого труда, предметов и орудий труда, технологий и информационных средств и т.д.
Прежде чем начать свою предпринимательскую, коммерческую дея-тельность, организация должна располагать имуществом, денежными и другими хозяйственными средствами.
В совокупности они представляют собственный капитал организации.
Основные фонды занимают основной удельный вес в общей сумме основного капитала предприятия.
Эффективное использование основных фондов способствует улучше-нию технико-экономических показателей предприятия, в том числе увеличению выпуска продукции, снижению ее себестоимости, трудоемкости изготовления.
От их количества, стоимости, технического уровня во многом зависят конечные результаты деятельности предприятия: прибыль, рентабель-ность, устойчивость, финансовое состояние.
Оснащенность предприятия оборудованием и рациональность его ис-пользования оказывают влияние на эффективность использования тру-довых ресурсов, на размер материальных затрат.
Обеспечение максимально возможной загрузки машин и механизмов и наиболее полного использования производственных площадей, слу-жебных помещений и территорий способствует росту объемов выпуска продукции, экономии капитальных вложений, сокращению срока окупаемости, повышению эффективности работы.
Недостаточная или нерациональная, несогласованная по мощности загрузка технологических установок свидетельствует либо о неудовлетворительном качестве проектирования организации, либо о плохой ее работе: уменьшении заказов на продукцию, недостатках ма-териально-технического снабжения, организации труда и т.п.
Учитывая изложенное, необходимо сделать вывод о том, что эффек-тивность и рентабельность производственно-хозяйственной деятельности любого предприятия обеспечивается, в основном, за счет правильного и рационального использования основных фондов, а именно: средств труда и материальных условий процесса труда.
В связи с этим тема курсовой работы актуальна, так как каждое предприятие в своей деятельности сталкивается с проблемами формирования, использования и анализа основных средств.
Целью курсовой работы является изучение и анализ использования основных средств на конкретном предприятии; финансовая оценка их использования и разработка мероприятий по поводу повышения эффективности использования основных средств.
Исходя из поставленной цели в работе решаются следующие задачи:
- изучить теоретико-правовые основы понятия основных средств, их классификацию и оценку;
- осветить нормативно-правовое регулирования формирования и ис-пользования основных средств;
- рассмотреть методы анализа эффективности использования основных средств и основные показатели их оценки;
- дать организационно-экономическую характеристику объекта исследования;
- оценить финансовое состояние объекта исследования;
- проанализировать эффективность использования основных средств на предприятии;
- разработать мероприятия по совершенствованию учета и использования основных средств на предприятии.
Объектом исследования было выбрано ООО «Свет-Сервис», расположенный в с.Сергиевск, ул. Садовая, д. 4.
Предметом исследования данной работы является процесс формирования и эффективности использования основных средств предприятия на примере ООО «Свет-Сервис».
Временной период изучения объекта исследования охватывает дея-тельность предприятия за 2006-2007 гг.
Теоретическую основу курсовой работы составляют учебные материалы в области финансов, бюджетного устройства, а также периодические и статистические данные.
Информационной базой при написании курсовой работы послужили следующие группы источников:
• общетеоретические (учебники, учебные пособия и т.п.);
• практические (научные публикации, результаты семинаров и научных конференций). |
|
Курсовая СГА Эффективность и качество управленческих решений 81% 2012
ВВЕДЕНИЕ
Руководителям различных предприятий приходится перебирать многочисленные комбинации потенциальных действий для того, чтобы найти правильное действие для данной организации в данное время и в данном месте. По сути, чтобы организация могла четко эффективно работать, руководитель должен сделать серию правильных выборов из нескольких альтернативных возможностей. Принятие управленческого решения это выбор того, как и что планировать, организовывать, мотивировать и контролировать.
Принятие решений является важной частью любой управленческой деятельности. Образно говоря, принятие решений можно назвать " центром ", вокруг которого вращается жизнь организации.
Ответственность за принятие важных решений тяжелое моральное бремя, что особенно ярко проявляется на высших уровнях управления. Поэтому руководитель, как правило, не может принимать непродуманных решений.
Эффективность и качество управленческих решений являются основным фактором рационального управления предприятием. При этом каждое управленческое решение затрагивает экономические, организационные, социальные, правовые и технологические интересы предприятия.
Актуальность данной работы заключается в том, что управленческие решения играют огромную роль в деятельности любого предприятия, поэтому знание и понимание процессов их принятия имеет особое значение в условиях российской действительности. Именно эффективные и качественные управленческие решения служат источником развития бизнеса и получения конкурентных преимуществ.
Цель данной курсовой работы заключается в выявлении признаков, характерных для управленческих решений, а также в анализе процесса выработки и принятия решения руководителем предприятия.
Для достижения поставленной цели необходимо поставить ряд конкретных задач:
1) уяснить место, занимаемое управленческими решениями в настоящих экономических условиях, осознать их место в информационной системе предприятия;
2) раскрыть теоретические основы: сущность, классификацию управленческих решений, методы и способы принятия, функции управленческих решений.
3) дать характеристику объекту исследования;
4) выработать предложения по повышению эффективности управленческих решений.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая 2012 Кривая Энгеля 85%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Закон спроса показывает обратную зависимость между количеством потребляемого блага и его ценой. Потребительский спрос напрямую зависит от рыночной ситуации и условий покупок, которые ему предлагает производитель. Таким образом, для объяснения потребительского поведения необходимо ввести понятия эффекта дохода и эффекта замещения.
Эффект дохода (Y) показывает степень изменения доходов потребителей и их спроса на тот или иной товар при изменении его цены. Например, при снижении цены на бананы в 3 раза вы на реальный доход в 300 долларов сможете купить уже не 100 кг, а 300 кг. Однако если объем потребления необходимо оставить на прежнем уровне, то на «оставшиеся» деньги можно приобрести некоторое количество других товаров. Это делает потребителя реально богаче и тем самым повышает спрос на рынке товаров и услуг. Заметим, что даже при приостановлении роста спроса при дальнейшем понижении цены количество продаж данного продукта будет увеличиваться, так как люди с более низкими доходами начнут удовлетворять потребности.
Таким образом, эффект дохода – это изменение потребительского спроса в результате изменения реального дохода без учета эффекта замещения.
Эффект замещения – это изменение потребительского спроса в результате изменения цены на товар без учета эффекта дохода. Он показывает, как взаимосвязаны относительные цены и величина потребительского спроса. В нашем примере снижение цен на бананы позволяет считать, что по сравнению с другими товарами они стали более дешевыми. Поэтому спрос на них начнет расти, поскольку потребители в стремлении удовлетворить свои потребности будут приобретать именно их, а не относительно дорогие ананасы.
Эффект дохода и эффект замещения существуют в экономике в определенной взаимосвязи. Отметим, что все товары делятся на нормальные, низкокачественные и товары Гиффена. В ситуации продажи нормальных товаров (по мере роста дохода потребитель увеличивает их потребление) оба эффекта действуют в одном и том же направлении. При этом они вызывают повышение спроса с каждой последующей волной понижения цен.
Снижение цен на низкокачественные товары вызывает разносторонние направления эффектов. В результате действия эффекта замещения спрос на уцененный товар вырастет. Но вследствие эффекта дохода потребители начнут исключать этот товар из своего потребления, поскольку они стали реально немного богаче.
Целью курсовой работы является рассмотрение
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение понятий «низкокачественный» и «нормальный» товар;
- изучение дифференциации товаров в зависимости от эластичности спроса по доходу;
- анализ кривых Энгеля для товаров первой необходимости, предметов роскоши и некачественных товаров.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Анализ динамики развития финансовой системы в условиях углубления рыночных реформ. 2012 61%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Считается, что понятие финансовой системы является развитием более общего определения - финансы. При этом, как отмечалось ранее, финансы выражают экономические общественные отношения. В теории систем и менеджменте системой называют то, что решает проблему. В качестве проблем современного общества, которые призвана решать финансовая система, можно назвать:
- недостаточные темпы развития экономики;
- диспропорции развития экономической системы;
- отставание в адаптации к изменениям на внешних товарных и финансовых рынках;
- излишнюю социальную напряженность, отрицательно влияющую на воспроизводственный процесс;
- низкий уровень удовлетворения потребностей индивидуума и др.
Финансовую систему будем рассматривать как форму организации денежных отношений между всеми субъектами воспроизводственного процесса по распределению и перераспределению совокупного общественного продукта.
Тема курсовой работы является очень актуальной для сегодняшнего дня. Надежная финансовая система является стержнем в развитии и успешного функционирования рыночной экономики и необходимой предпосылкой роста и стабильности экономики в целом. Эта система является основой, мобилизующей и распределяющей сбережения общества и облегчающей его повседневные операции. Следовательно, хотя структурный переход в основном централизованно планируемой и контролируемой экономики к экономике, функционирующей в соответствии с рыночными принципами, включает в себя многие элементы, самое важное - создать надежную финансовую систему. После того, как создана надежная финансовая система, могут развиваться рынки денег и капитала, особенно первичный и вторичный рынки национальных государственных ценных бумаг.
Целью данной курсовой работы является рассмотрение финансовой системы Российской Федерации в условиях углубления рыночных реформ.
Задачи работы:
- рассмотреть сущность и функции финансов;
- определить понятие финансовой системы;
- исследовать структуру и функционирование финансовой системы РФ;
- дать краткую характеристику звеньев финансовой системы РФ;
- проанализировать государственную финансовую политику РФ;
- охарактеризовать финансовую систему России в условиях кризиса.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Традиции воспитания детей в дагестанской семье 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Семья - этнопедагогическая категория зародышевого порядка. Она для нации, для этноса (после возникновения семьи и частной собственности - по Энгельсу), «как зародыш в зерне», а без зародыша зерно не прорастает. Нация - вещество, семья - молекула, и в семье нация представлена наиболее полно: язык, культура, обычаи, традиции функционируют именно в семье. Для наций, не имеющих государственности, семья - начало всех начал для реального функционирования этноса. «Семья функционирует в обществе, подвергается его воздействиям, реализует свои функции и жизненные стратегии, приспосабливается к реальным условиям социума».
«Семья как общность людей, связанных отношениями супружества, родительства, родства, совместного домохозяйства, как основная ячейка общества выполняет важнейшие социальные функции, играет особую роль в жизни человека, включающую его защиту, формирование личности, обеспечение первичной социализации, удовлетворение духовных и иных жизненных потребностей. Эта совокупность функций обусловливает уникальность социального института семьи, делает ее посредником между индивидуумом и государством, транслятором фундаментальных ценностей от поколения к поколению. Семья обладает мощным потенциалом воздействия на процессы общественного развития, воспроизводства рабочей силы, становления гражданских отношений.
Традиционная культура семейного воспитания в Дагестане своими корнями уходит в далекое прошлое, и она не может отделяться от педагогического опыта и наследия прошлого, от особенностей национального менталитета народа, его обычаев и традиций. В связи с этим особую актуальность приобретают научные исследования, ориентированные на выявление и возрождение социально-педагогических, культурно-исторических, духовно-нравственных семейных традиций дагестанского народа.
Говорят, дерево крепко корнями, а народ - своей историей и традициями, что в полной мере относится и к Дагестану.
И, учитывая интересное и насыщенное прошлое Дагестана, и у ее народов богатая и самобытная культура, традиции, обычаи и обряды.
Помимо общего героического прошлого, у дагестанцев исторически сложилась самобытная этика и культура поведения в обществе. Культура поведения народов Дагестана традиционно была основана на морально-нравственных устоях. Бережное, уважительное и заботливое отношение к старшему поколению является основной духовной ценностью в культуре поведения у всех народов Дагестана. Эта традиция досталась нам в наследство от прошлых поколений и бережно сохраняется дагестанцами и в наше время.
Народ перестаёт сознавать себя народом, если лишить его истории, культуры, традиций и обычаев, деградация нации начинается с разложения ее нравственных ценностей. Поэтому каждый человек должен быть патриотом, любить историю, культуру и традиции своего народа, для чего следует изучать и знать свои исторические корни с детских лет.
Целью курсовой работы является изучение особенностей использования традиций в воспитании детей в дагестанских семьях.
Задачами курсовой работы является:
- изучение особенностей современной дагестанской семьи и ее роли в воспитании детей;
- анализ особенностей использования традиций в семейном воспитании в Дагестане;
- экспериментальное исследование влияния традиций на воспитание ребенка в семье.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Социально-педагогическое содействие проблемам детства на примере подростков школы 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Сегодня, развитие детского неблагополучия в современной России, к сожалению, стимулируется, в первую очередь, проблемами в социальной политике государства, способствующих размыванию границ ответственности между семьей и обществом в воспитании и полноценном становлении детей.
Несостоятельность государственных органов и служб в решении проблем детства, отсутствие возможности у общества воздействовать на семью в деле воспитания, бездейственность механизмов реальной материальной и социально-педагогической поддержки семье противоречат проявлению ответственного воспитания детей родителями, перекладывая бремя ответственности на школу. Это сужает и минимизирует возможности социального воспитания, в том числе детей "группы риска".
В настоящий момент, когда словосочетание "дети группы риска", термины "безнадзорность" и "беспризорность" стали общеупотребительными символами времени, научное и практическое обращение к проблеме профилактики правонарушений и их рецидивов в подростковой среде становится актуальной. Исследования причин безнадзорности и правонарушений выявили сложные взаимосвязи в генезисе и разных проявлениях этих социально-психологических феноменов. Если обобщить результаты ряда исследований (Н.М. Байков, Л.В. Каширина, В.В. Ковалёв, А.Б. Фомина, Л.В. Ясман и др.), то можно сделать вывод о том, что эти феномены сегодня являются предметом всестороннего межпредметного анализа, включающего в себя проявление возрастных кризисов, характеристики среды, методы воспитания, последствия пребывания детей на улице, социально-психологические характеристики детей группы риска и их ближайшего окружения, а также последствия системного кризиса Российского общества.
Вместе с тем в работе с ребёнком группы социального риска для педагога-практика актуальным становится не столько знание общих подходов и закономерностей девиантологии как науки, сколько возможность выявления системообразующих факторов риска конкретного ребёнка в контексте жизненной ситуации, анализ причин его неблагополучия и выстраивание на этой основе индивидуальных программ профилактики.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности социально-педагогического содействия проблем детства на примере подростков школы №4 г. Махачкала.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ социально-педагогического содействия проблем детства;
- исследование социально-педагогического содействия подростков в школе №4 г. Махачкала.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Расчет энергоснабжения ремонтного цеха 2012
ВВЕДЕНИЕ
Основными потребителями электрической энергии являются промышленные предприятия. Они расходуют более половины всей энергии, вырабатываемой в нашей стране.
Актуальность данного курсового проекта заключается в том, что ввод в действие новых предприятий, расширение существующих, рост энерговооруженности, широкое внедрение различных видов электротехнологии во всех отраслях производств выдвигают проблему их рационального электроснабжения.
В настоящее время электроэнергетика России является важнейшим жизнеобеспечивающей отраслью страны. В ее состав входит более 700 электростанций общей мощностью 215,6 млн кВт.
Система распределения столь большого количества электроэнергии на промышленных предприятиях должна обладать высокими техническими и экономическими показателями и базироваться на новейших достижениях современной техники. Поэтому электроснабжение промышленных предприятий должно основываться на использовании современного конкурентоспособного электротехнического оборудования.
Объектом исследования в представленной работе является участок механосборочного цеха. Предметом исследования – электроснабжение участка механосборочного цеха.
Основываясь на аргументации об актуальности выбранной темы, можно определить целевую ориентацию работы.
Цель курсовой работы: дать краткую характеристику ЭСН УМЦ по электрическим нагрузкам, режиму работы, роду тока, питающему напряжению и сделать расчет электрических нагрузок.
В соответствии с данной целью в курсовой работе решаются следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать литературу нормирования документа по электроснабжению отрасли.
2. Рассчитать характеристики промышленного оборудования.
3. Спроектировать схему электроснабжения.
4. Разработать мероприятия по технике безопасности.
5. Обобщить результаты, сделать выводы и оформить работу.
При написании курсового проекта использовались методы сбора первичной информации, аналитический и метод систематизации. |
|
Курсовая. Психологические факторы как механизм регулирования этнотипического поведения подростка. 2012 63%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Проблема межнационального общения всегда была и будет актуальной, ею всегда интересовались ученые многих стран. Вопрос межнационального общения является сложным и многогранным. В обществоведческой науке рассматриваются различные аспекты этой проблемы: социально-психологический, социально-политический, социологический, лингвистический и другие.
Межнациональное общение - это вид социального общения, обусловленный основными сферами взаимодействия народов - экономикой, политикой, наукой, культурой, языком.
Этика межнациональных отношений есть не что иное, как высокая степень совершенства и развития этих отношений, которые проявляются в межнациональных и духовных связях разных народов, в соблюдении определенного нравственного такта и взаимной уважительности людей различных национальностей друг к другу, в их общении и недопустимости кого-либо пренебрежения к языку, национальным обычаям и традициям других народов.
Специфика функционирования и проявления национально-психологических особенностей людей формировалась и закреплялась в процессе развития этнической общности, деятельности и межэтнического взаимодействия. В истории человечества взаимодействие стало изначальной формой зарождения и последующего развития всего существования людей (а также их психики) как высокоорганизованных живых существ с разветвленной системой различных форм связей между ними и окружающей действительностью. При этом нужно не забывать, что только в ходе филогенетической эволюции самого человека взаимодействие его с другими индивидами превратилось в полноценную, разноуровневую и многофункциональную совместную деятельность. Философия считает взаимодействие феноменом, отражающим процессы воздействия реально существующих в объективном мире (материальных) объектов друг на друга. С ее точки зрения, взаимодействие - это объективная и универсальная форма движения, развития, определяющая существование и структурную организацию любой материальной системы. Взаимодействие как материальный процесс сопровождается передачей материи, движения и информации. Оно относительно, осуществляется с определенной скоростью и в определенном пространстве - времени. В свою очередь психологическая наука рассматривает взаимодействие как процесс влияния людей друг на друга, порождающий их взаимные связи, отношения, общение, совместные переживания, симпатии и антипатии. Именно причинная обусловленность составляет главную особенность взаимодействия, когда каждая из взаимодействующих сторон выступает как причина другой и как следствие одновременного обратного влияния противоположной стороны, что определяет развитие объектов и их структур. Если при взаимодействии обнаруживается противоречие, то оно выступает источником самодвижения и саморазвития явлений и процессов.
Целью курсовой работы является рассмотрение психологических факторов этнотипического поведения подростков.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности межэтнических отношений;
- изучении психологических детерминантов межэтнических отношений подростков;
- анализ психологических факторов этнотипического поведения подростков.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Профессиональное становление социального педагога. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Достижение и поддержание должного уровня профессиональной культуры практикующего социального педагога требует от него, прежде всего, самообразования и целенаправленности работы по самосовершенствованию, систематизации как получаемых новых теоретических и практических профессиональных знаний, так и приобретаемого собственного опыта, совершенствующего владение социально-педагогическими методиками, позволяющего более глубоко осознать их технологичность и специфику системы общих технологий, которая включает в себя осуществление диагностики, профилактики, адаптации, реабилитации, коррекции, социальной терапии, социальной экспертизы, проявлять их в повседневной жизни и практической деятельности. Данный факт свидетельствует о том, что уровень званий и умений характеризует всего лишь компетентность человека в соответствующей области.
Внутренняя культура социального педагога- это тот стержень, та основа, которая во многом определяет его поведение в различных жизненных ситуациях, профессиональной деятельности» Следовательно, речь идет не только об уровне знаний и умений человека в области педагогики, но и о сформированных личностных установках, идеалах, потребностях и мотивах, определяющих сферу и условия их повседневного проявления. Изложенное позволяет выделить основные компоненты внутренней культуры специалиста социальной сферы:
а) личность специалиста (внутреннее своеобразие) с его индивидуально-психологическими и социально-педагогическими достоинствами и недостатками - индивидуально-личностный уровень;
б) объем и степень усвоения специалистом накопленного в профессиональной деятельности педагогического опыта, эту часть внутренней составляющей называют теоретическим (мировоззренческим) уровнем педагогической культуры. Он определяет рациональный уровень (компонент) и показывает, какие психолого-педагогические знания и как усвоены специалистом, в какой степени они могут быть им использованы в профессиональной деятельности;
в) сформированное чувственное отношение у специалиста к объекту, социальной работе, ее результатам, и самосовершенствованию в педагогической области. Данная часть внутренней составляющей называется чувственным (эмоциональным) уровнем педагогической культуры, ее эмоциональным компонентом. Данный компонент формируется и укрепляется в процессе овладения опытом социально-педагогической деятельности.
В связи с увеличением заказа в сфере социально педагогики актуальной является проблема качества профессиональной подготовки социальных педагогов. Работа посвящена профессиональной деятельности социального педагога, изучению структуре и путей формирования его профессиональной культуры, поскольку именно составляющие профессиональной культуры во многом определяют успешность социально-педагогической консультативной деятельности.
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса профессионального становления социального педагога.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение структуры профессиональной культуры социального педагога;
- изучение методов профессионального становления социального педагога;
- исследование определения готовности студентов в социально-педагогической деятельности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения. |
|
Курсовая. Проблемы воспитательной работы с трудным ребенком в условиях школы. 2012 2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы.Хрупкое и чуткое существо входит в этот мир, делает свои робкие, неуверенные шаги, складывает из забавных сочетаний звуков первые слова.… Сколько неожиданностей и неприятных событий ожидает его уже в начале пути, сколько неблагоприятных сил обрушивается на него, воздействие которых подчас сильно деформирует слабый «росток», наносит ущерб, и подчас непоправимый, его организму, заставляет развиваться в нежелательном направлении его психику, подавляет сознание, затормаживает физический и интеллектуальный рост. Какою болью отзываются в нас слова: трудные дети, дефективный ребенок, аномальный малыш.
Воспитание трудных подростков никогда не было и не будет легкой задачей. Разные родители пользуются для решения этой задачи различными подходами. Бесспорно, важно следовать тому, что считается правильным, но есть некоторые рекомендации, которым необходимо следовать, чтобы помочь родителям пройти через все это, а также понять, что они не единственные, кто находится в такой ситуации. Подростковый возраст длится не вечно, поэтому не следует зацикливаться на том, что ребенок навечно останется трудным подростком. Вместо этого, необходимо сконцентрировать свои силы и внимание на том, чтобы помочь ребенку справиться с имеющимися у него проблемами.
В последнее время о трудных школьниках пишется и говориться немало. «Трудный» подросток, «трудный» школьник стали модными словами. Считается, что большинство несовершеннолетних правонарушителей являлись в прошлом трудными учениками.
Когда говорят о трудных детях, обычно имеют в виду педагогическую трудность. При этом чаще всего берется за основу одна сторона явления – трудность работы с этими детьми и не рассматривается вторая – трудность жизни этих детей, трудность их взаимоотношений с родителями, учителями, товарищами, сверстниками, взрослыми. Трудные дети часто не столько не хотят, сколько не могут хорошо учиться и вести себя должным образом.
Многие родители, как и многие учителя, думают, что хорошим можно стать, изучив специальную литературу или овладев какими-то особыми универсальными методами воспитания. Несомненно педагогические, психологические, методические знания необхоМурада, но этого мало. Можно ли назвать хорошими тех родителей или учителей, которые никогда не сомневаются, всегда уверены в своей правоте, всегда точно представляют что ребенку нужно и что ему можно, которые утверждают, что в каждый момент времени знают, как правильно поступать и могут с абсолютной точностью предвидеть не только поведение своих детей, учеников в различных ситуациях, но и дальнейшую судьбу.
Актуальностью данной темы является то, что несмотря на общий внешний рост экономического благополучия большинства семей, массу законов о семье, конвенцию о правах ребенка количество детей, покинувших семьи и пополнивших ряды беспризорников растет. Поэтому в работе дана попытка объединить работу школы, учителя, семьи по предупреждению педагогической запущенности детей и найти наиболее реальные пути совместной работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности воспитательной работы с трудным ребенком в условиях школы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятий «трудные дети», «трудновоспитуемость»;
- изучение особенностей воспитания трудных детей;
- исследование работы по выявлению и коррекции детей с трудностями в поведении.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Пол и бизнес 2012 бесплатно
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях особое значение приобретает задача поиска новых путей повышения эффективности управления в экономической сфере. Среди актуальных задач современного российского управления, такие как разрешение структурных проблем, повышение функций самоуправления, совершенствование коммуникативных и информационных связей и зависимостей, разработка методов долгосрочного социотехнического планирования. В условиях конкурентной внешней среды выживают те организации, которые идут по пути инноваций и интенсификации производства. Развитие рыночных отношений, плюрализация форм собственности, требуют соответствующих изменений и в сфере управления, приведения ее в соответствие с новыми реалиями.
Россия стоит сейчас перед выбором собственного пути развития в этой области, имеет уникальную возможность использовать богатейший мировой опыт, накопленный к настоящему времени в сфере управления, но при этом не должна слепо его копировать и переносить на российскую почву предварительно не адаптировав к нашей действительности. Было бы неразумно проводить реформы, не учитывая культурные и исторические традиции нашей страны.
Сегодня перед нами стоит задача совершенствования структуры управления всеми социальными системами, поиска новых путей развития и дополнительных ресурсов в этой области. Одним из таких факторов является активная интеграция женщин в эту традиционно мужскую сферу.
Развитие рыночных отношений в России не только коренным образом повлияло на экономические процессы, но и способствовало смягчению консервативных установок относительно многих сфер жизнедеятельности. Однако представления о женской деловой активности и, тем более, лидерствеи предпринимательстве до сих пор остаются, под влиянием социальной и культурной инерции. В рамках патриархатной культуры, все еще сохраняющей большое влияние во всем мире и практически доминирующей в России, управление и руководство считаются мужской прерогативой. Такой подход значительно ограничивает возможности женщин в самореализации и затрудняет их адаптацию в кризисных социально-экономических условиях, кроме того, он не отвечает реальным социальным изменениям.
В советский период неравенство в завоевании женщиной руководящих позиций в экономике воспринималось как вполне закономерное явление, хотя в рамках официальной доктрины партийное руководство страны часто демонстрировало на отдельных примерах «победы» женщин в управлении предприятиями. По данным Института экономики , на рубеже 1990-х годов в состав директорского корпуса входило 6-7% женщин. Согласно некоторым статистическим данным, 1990-е годы привели к снижению в составе директорского корпуса женщин по сравнению с 1980-ми годами.
В современном обществе сложился целый ряд объективных условий, благоприятствующих расширению женского ролевого репертуара, в частности, развитию именно женского бизнеса и менеджмента и формированию института управленческого лидерства. Общество все больше ориентируется на демократические принципы управления, на первое место выходят информационные технологии, преобладающее значение получает сфера услуг с соответствующей ей моделью деловых отношений, что вполне отвечает женским особенностям ведения бизнеса. Востребованность «женского» стиля управления определяется также качественными изменениями в самом менеджменте, который сейчас приобретает социотехнический, инновационный, человекоориентированный характер. Ряд исследований убедительно доказывает, что нетрадиционный женский стиль руководства вполне соответствует современным условиям и может повысить жизнеспособность организации в неустойчивых условиях внешней среды.
В последние годы в большинстве развитых стран наблюдается активное завоевание женщинами лидирующих позиций в бизнесе и политике. По прогнозу российских исследователей и аналитиков в структуре занятости женщины будут занимать большую долю, чем мужчины. Их количество увеличится и среди руководителей, менеджеров, директоров, как больших предприятий, организаций, так и мелких, и средних фирм. Уже сейчас наблюдается все более активное освоение женщинами этих областей общественной жизни. Несмотря на столь оптимистичные прогнозы относительно женской занятости, проблема эта остается весьма актуальной для России. Острота ее возрастает в связи с тем, что в общественном сознании россиян весьма распространено представление о незаинтересованности российских женщин в завоевании высших позиций в иерархии российских предприятий. Все это формирует предпосылки для углубленного изучения влияния гендерных аспектов на формирование управленческого лидерства женщин.
Понятием гендер современная социальная наука обозначает совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола. Не биологический пол, а социокультурные нормы определяют, в конечном счете, психологические качества, модели поведения, виды деятельности, профессии женщин и мужчин. Быть в обществе мужчиной или женщиной означает не просто обладать теми или иными анатомическими особенностями - это означает выполнять те или иные предписанные нам гендерные роли. |
|
Курсовая. Планирование фонда оплаты труда и численность персонала ОАО Завод имени Гаджиева. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Рынок труда представляет собой некое соотношение спроса на рабочую силу и ее предложения. Практически каждый из нас участвует в создании материальных ценностей, предавая накопленное из поколения в поколение, в чем и проявляется экономическая связь между ними. Трудовые ресурсы являются одной из основных частей капитала любой страны, так как именно они во многом определяют уровень ее развития. От их квалификации и трудолюбия, физических и умственных возможностей зависит благосостояние всего общества.[1,c.127]
Одним из важнейших факторов, определяющих уровень жизни населения и в конечном итоге в значительной степени качество жизни являются доходы населения. Основным источником доходов населения является, прежде всего, заработная плата.
Заработная плата представляет собой один из основных факторов социально-экономической жизни каждого коллектива. Во многих развитых странах общая сумма, которая выплачивается в виде заработной платы трудящимся, занятым ручным трудом, составляет 40, а порой и более процентов национального дохода.
Заработная плата - это основная часть средств, направляемых на потребление, представляющая собой долю дохода (чистую продукцию), зависящую от конечных результатов работы коллектива и распределяющуюся между работниками в соответствии с количеством и качеством затраченного труда, реальным трудовым вкладом каждого и размером вложенного капитала [2, с.330].
По другому, заработная плата является вознаграждением, которое работодатель обязан выплачивать работнику в соответствии с условиями трудового договора и требованиями трудового законодательства.
Заработная плата всех сотрудников предприятия в сумме дает показатель ФЗП (фонда заработной платы), который занимает немалую долю в расходах предприятия. В зависимости от отраслевой принадлежности, индивидуальных особенностей деятельности предприятия и политики руководства в области выплат сотрудникам доля расходов на ФЗП может колебаться от нескольких процентов до половины общей суммы затрат предприятия. Это немалая величина, поэтому анализ этой статьи расходов предприятия так важен.
Актуальность анализа фонда заработной платы объясняется следующим: затраты на оплату труда составляют значительную часть себестоимости продукции и устранения непроизводственных расходов по фонду оплаты труда, а также потерь от брака, определяют возможности увеличения прибыли.
Целью курсовой работы является выявление особенностей планирования фонда оплаты труда и численности персонала и рекомендаций по ее совершенствованию.
Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ фонда оплаты труда;
- анализ фонда оплаты труда на предприятии ОАО «Завод им. Гаджиева»;
- изучение путей совершенствования фонда оплаты труда.
Объектом исследования выступает система оплаты труда в ОАО «Завод им. Гаджиева»
Предметом исследования является фонд начисленной заработной платы работникам ОАО «Завод им. Гаджиева».
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Культура семейной жизни как фактор воспитания ребенка. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. C того момента, как ребенок родился, и начал обживаться в мире, он начал обучаться. Обучаясь, ребенок постоянно воспитывается. Процесс воспитания направлен на формирование социальных качеств личности, на создание и расширение круга ее отношений к окружающему миру – к обществу, к людям, к самому себе. Чем шире, разнообразнее и глубже система отношений личности к различным сторонам жизни, тем богаче ее собственный духовный мир.
Таким образом, личность формируется в процессе активного взаимодействия с окружающим миром, овладевая социальным опытом, общественными ценностями. На основе отражения человеком объективных отношений происходит формирование внутренних позиций личности, индивидуальных особенностей психического склада, складывается характер, интеллект, его отношение к окружающим и к самому себе. Находясь в системе коллективных и межличностных отношений, в процессе совместной деятельности, ребенок утверждает себя как личность среди других людей.
Никто не рождается на свет с готовым характером, интересами, склонностями, волей, определенными способностями. Все эти свойства вырабатываются и формируются постепенно, в ходе всей жизни, с момента рождения и до зрелости. С самого рождения человек попадает в общество. Первым окружающим ребенка миром, начальной единицей общества является – семья, где и происходит закладывание основ личности. Семья становится главным социальным фактором, влияющим на становление личности. Ребенок видит семью в качестве окружающих его близких людей папы и мамы, бабушки и дедушки, братьев и сестер. В зависимости от состава семьи, от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с окружающими. Отношения в семье влияют также на то, как человек в дальнейшем будет строить свою карьеру, по какому пути он пойдет. Именно в семье индивид получает первый жизненный опыт, поэтому очень важно в какой семье воспитывается ребенок: в благополучной или неблагополучной.
Основная проблема, возникающая у детей – это проблема взаимоотношений с родителями. Даже в благополучных семьях возникает определенная сложность общения с детьми школьного возраста. Причем сложность увеличивается еще и потому, что родители часто не понимают, что с детьми старшего возраста общение должно строиться по-другому, нежели с маленькими. Не всегда родители различают, что нужно запрещать, а что следует разрешать. Все это может создать весьма непростую ситуацию.
Данная работа посвящена проблеме культуры семейного воспитания. В ней будут рассмотрены принципы воспитания, зависимость развития личности ребенка от условий воспитания в семье, ошибки семейного воспитания, и условия успешного воспитания ребенка в семье.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли семейной культуры на воспитание ребенка.
Задачами курсовой работы являются:
- рассмотрение роли семьи в формировании личности;
- изучение культуры семейной жизни как фактора воспитания ребенка;
- экспериментальное исследование влияние культуры семьи на воспитание ребенка.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Контроль налоговых органов за налогообложением алкогольной и табачной продукции 2012 56%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Акциз – это косвенный налог, взимаемый с налогоплательщиков, производящих и реализующих подакцизную продукцию, но фактически его уплата перекладывается на покупателя. Акциз – индивидуальный налог на отдельные виды и группы товаров, входящие в специальный перечень.
Акцизами в России всегда облагались некоторые дефицитные товары либо отдельные виды таких товаров, без которых граждане обойтись не могли и потому были вынуждены их покупать, несмотря на взимание акцизов. В разное время это были совершенно разные товары.
Например, до революции в России существовали табачный, спичечный, нефтяной и сахарные акцизы. И поскольку это были товары массового личного или промышленного потребления, за счет такого обложения бюджет Российской империи получал 61% всех доходов. В 20-е годы, на заре советской власти, акцизами облагались соль, сахар, керосин и спички – в нищей стране брать налоги было больше не с чего.
Товары, с которых взимаются акцизы, обычно обладают общей характерной чертой: спрос на эти товары малоэластичен по отношению к уровню дохода. Акцизы были одним из первых налогов, вводимых в периоды экономической трансформации, поскольку этот налог относительно легко вводить и следить за его уплатой. Эти административные преимущества проистекают из способности налоговых органов осуществлять контроль над физическим объемом определенных товаров вместо того, чтобы полагаться на бухгалтерские книги для взимания налога.
Акцизы, раньше в нашей стране почти не применявшиеся, стали важным видом косвенных налогов. Их роль, только в значительно большем объеме, выполнял налог с оборота. Во всех странах мира на особо высокорентабельные товары устанавливаются акцизные сборы для изъятия в доход бюджета некоторой части получаемой производителями таких товаров сверхприбыли.
Предметом курсовой работы является акцизный механизм налогообложения.
Объектом курсовой работы являются акцизы на алкогольную и табачную продукцию.
Целью курсовой работы является исследование теоретических и практических аспектов налогообложения алкогольной и табачной продукции. В соответствии с данной целью в исследовании были поставлены следующие задачи:
- рассмотрение теоретических основ деятельности налоговых органов по контролю за налогообложением алкогольной и табачной продукции;
- анализ и оценка контрольной работы налоговых органов за налогообложением алкогольной и табачной продукции;
- оптимизация деятельности налоговых органов по контролю за налогообложением алкогольной и табачной продукции.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Инфинитив как средство осложнения предложения и выражения вторичной предикации в русских и английских языках. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования особенностей функционирования неличных форм глагола, а в частности инфинитива, в английском языке обусловлена целым рядом факторов. Во-первых, в языковой системе глагол занимает особое место, не свойственное ни одной другой части речи: все высказывания формируются на базе глагольного члена, который и представляет описываемую ситуацию.
Во-вторых, инфинитив, подобно другим неличным формам, выражает действия без указания лица и числа и поэтому не может служить в предложении сказуемым. В-третьих, одной из спорных проблем языкознания остается вопрос о принадлежности неличных форм глагола к частям речи, т.е. установление, входят ли они в систему глагола или именных частей речи, или образуют особые части речи. Неличные формы глагола выходят за рамки обычных глагольных категорий, обладая рядом особенностей: они выражают действия без указания лица и числа, а по выполняемым синтаксическим функциям близки именным частям речи и не могут служить в предложении сказуемым. Своеобразие неличных форм глагола проявляется в том, что исторически они восходят к именам, но в процессе развития тяготеют к глаголу, приобретая глагольные категории, сохраняя при этом отдельные свои особенности.
По мнению исследователей, инфинитив – не центр глагольной системы, а ее окраина. Поэтому вполне закономерно, что вопрос об инфинитиве особенно волновал грамматистов. Одни исследователи решительно отделяли инфинитив от глагола, считая, что инфинитив не принадлежит к числу ни предикативных, ни атрибутивных форм глагола, а является именем с глагольной основой и поэтому инфинитив был объявлен особой частью речи и рассматривался как слово, не причастное к спряжению. Другие исследователи подчеркивали, что инфинитив в современном английском языке – это «отглагольный номинатив», т.е. основная, исходная форма глагола.
Теоретической основой данного исследования являются положения по теоретической грамматике английского языка таких авторов как: М.Я. Блох, В.Н. Жигадло, А.И. Смирницкий, Б.А. Ильиш, И.П. Иванова, Е.А. Корнеева и др.
Объектом исследования в данной работе выступает инфинитив в английском языке.
Предметом исследования являются структурно-семантические и синтаксические особенности английского инфинитива.
Целью работы является изучение структурно-семантических и синтаксических особенностей инфинитива, а также употребление инфинитивных конструкций в английском языке на материале произведений художественной литературы.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности и места инфинитива в системе неличных форм английского глагола;
- исследование синтаксических свойств инфинитива и его функционирования в романах Т. Драйзера и С. Моэма.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы. |
|
Курсовая. Институты воспитания. их функции и возможности. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Курсовая работа посвящена исследованию одного из древнейших и эффективнейших стилистических приемов – эпитета. Эпитет издавна привлекал к себе внимание ученых-стилистов как лингвистического, так и литературоведческого направления. Он является основополагающим тропом, который чаще всего выступает в роли определения. Эпитет не раз становился предметом лингвистического анализа в работах отечественных исследователей: В.М. Брысиной, Г.Л. Абрамовича, Е.А. Земской, Г.Н. Поспелова, Е.М. Вольф, A.M. Шрамма, М.Ф. Лукина. За последние годы целый ряд авторов посвятили свои статьи и исследования разным сторонам лингвистической природы эпитета. Стоит упомянуть работы А.П. Квятковского, А.И. Кайдалова, И.В. Арнольд, В.М. Жирмунского, А.П. Евгеньевой, А.А. Зеленецкого, Duff A.
Целью курсовой работы является изучение индивидуально-авторского использования эпитетов на примере английского произведения Оскара Уайльда «The Picture of Dorian Gray».
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение сущности эпитета как изобразительно-выразительного средства языка;
- изучение индивидуально-авторского использования эпитета на примере произведения О. Уайльда.
Объектом нашего исследования являются способы передачи эпитетов при художественном переводе с английского языка на русский.
Предметом исследования являются эпитеты в произведении «The Picture of Dorian Gray» Оскара Уайльда.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Индивидуально-авторское использование эпитета в прозе английских писателей. 2012 68%
ВВЕДЕНИЕ
Курсовая работа посвящена исследованию одного из древнейших и эффективнейших стилистических приемов – эпитета. Эпитет издавна привлекал к себе внимание ученых-стилистов как лингвистического, так и литературоведческого направления. Он является основополагающим тропом, который чаще всего выступает в роли определения. Эпитет не раз становился предметом лингвистического анализа в работах отечественных исследователей: В.М. Брысиной, Г.Л. Абрамовича, Е.А. Земской, Г.Н. Поспелова, Е.М. Вольф, A.M. Шрамма, М.Ф. Лукина. За последние годы целый ряд авторов посвятили свои статьи и исследования разным сторонам лингвистической природы эпитета. Стоит упомянуть работы А.П. Квятковского, А.И. Кайдалова, И.В. Арнольд, В.М. Жирмунского, А.П. Евгеньевой, А.А. Зеленецкого, Duff A.
Целью курсовой работы является изучение индивидуально-авторского использования эпитетов на примере английского произведения Оскара Уайльда «The Picture of Dorian Gray».
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотрение сущности эпитета как изобразительно-выразительного средства языка;
- изучение индивидуально-авторского использования эпитета на примере произведения О. Уайльда.
Объектом нашего исследования являются способы передачи эпитетов при художественном переводе с английского языка на русский.
Предметом исследования являются эпитеты в произведении «The Picture of Dorian Gray» Оскара Уайльда.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Индивидуально-авторское использование эмоционально-экспрессивной лексики в прозе англоязычных авторов. 2012
ВВЕДЕНИЕ
Эллипсис – это намеренное опущение одного из главных членов предложения (подлежащего, сказуемого или части сказуемого). Он является характерной разговорной речи и служит возмещением диалога между людьми и выражает их отношения к чему-либо.
Эллиптические предложения и конструкции употребляются не только в диалоге, диалогическом единстве, они могут встречаться и в описаниях, в сложных предложениях, а также в заголовках газет. Проблема эллипса является одной из наиболее спорных в лингвистике, и та или иная ее трактовка зависит от понимания исследователем сущности языковых единиц вообще.
Данная дипломная работа выполнена в русле современной лингвистики и посвящена исследованию эллипсиса в произведении Синди Шелдона «Если наступит завтра».
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью всестороннего теоретического рассмотрения эллипсиса, определения их статуса и способов использования в предложениях.
Основная цель данной дипломной работы состоит в изучении приемов перевода эллиптических конструкций на основе произведения Синди Шелдона «Если наступит завтра».
Для достижения цели теоретической и практической нами определяются следующие задачи:
1. рассмотреть понятие эллипсиса и виды эллиптических конструкций;
2. изучить приемы перевода эллиптических конструкций;
3. произвести анализ перевода эллиптических конструкций на материале произведения Синди Шелдона «Если наступит завтра».
Предмет исследования составляют лексико-семантические и грамматические особенности эллиптических предложений.
Объектом исследования данной дипломной работы является эллиптические предложения из произведения Синди Шелдона «Если наступит завтра».
В ходе исследования были использованы методы:
1. анализа и интерпретации материалов из различных источников.
2. Метод извлечение материала.
3. Сравнительно сопоставительный анализ текста оригинала и текста перевода произведения «Если наступит завтра» на русский язык.
4. Метод количественных подсчетов.
Научная новизна исследования состоит в том, что в предлагаемой работе устанавливается качественное своеобразие эллиптических конструкций,их отличие от неполных предложений, а также способы их перевода.
Материалом исследования послужили эллиптические предложения (178 примеров), отобранных из романа Синди Шелдона «Если наступит завтра».
Цели и задачи исследования определили ее структуру. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Во введении указываются цели и задачи исследования, актуальность исследования. Первая глава работы под названием «Место эллипсиса в системе стилистических приемов» посвящена исследованию эллипсиса. В данной главе рассматриваются точки зрения многих авторов. Здесь также рассматриваются типы эллиптических конструкций, излагаются различные точки зрения относительно эллипсиса в стилистике. Во второй практической главе рассматриваются виды переводческих трансформаций и исследование эллиптических конструкций на материале произведения Синди Шелдона. В заключении подводятся итоги и делается выводы. |
|
Курсовая. Выездная налоговая проверка и ее результативность на примере ИФНС РФ по РД. 2012 66%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы состоит в том, что налоговая политика должна формироваться исходя из необходимости стимулирования позитивных структурных изменений в экономике, последовательного снижения совокупной налоговой нагрузки, качественного улучшения налогового администрирования.
Налоговый контроль – это специализированный (только в отношении налогов и сборов) государственный финансовый контроль, сущность которого состоит не только в проверке соблюдения налогового законодательства, но и в проверке правильности исчисления, полноты и своевременности уплаты налогов и сборов, а также в устранении выявленных нарушений.
Налоговый контроль как одна из функций государственного управления представляет собой систему наблюдения за финансово-хозяйственной деятельностью налогоплательщиков с целью ее оптимизации для качественного исполнения законодательства о налогах и сборах.
В рамках выездной налоговой проверки может быть проверен период, не превышающий трех календарных лет, предшествующих году, в котором вынесено решение о проведении проверки.
В ходе выездной налоговой проверки выполняются в том числе задачи камеральной налоговой проверки, причем документы, полученные при проведении камеральной налоговой проверки, являются источником дополнительной информации при проведении выездной проверки.
Задача выездной налоговой проверки состоит в проверке соблюдения налогоплательщиком налоговых обязанностей и включает проверку ведения учета, отчетности, определения объекта налогообложения и налоговой базы, исчисления и уплаты налогов
Таким образом, необходимость проведения выездных налоговых проверок, безусловно важна, так как выездные налоговые проверки взаимосвязаны с формированием и развитием у налогоплательщиков правильного понимания законодательства о налогах и сборах, убеждения в недопустимости точного соблюдений, законов, что и обуславливает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Основной и наиболее эффективной формой налогового контроля является выездная налоговая проверка, так как она основана на изучении объективных, фактических данных, которые не всегда предоставляются налогоплательщиками в налоговые органы из-за нежелания уплачивать налоги и, тем самым, снижать свое финансовое благополучие. Экономика не в состоянии нормально функционировать, если бизнес не развивается в легальных формах, а правительство не способно собирать налоги. Поэтому данная тема, касающаяся инструмента государственного контроля, позволяющего наиболее полно и обстоятельно проверить правильность уплаты налогов и сборов, выявить предприятия, работающие в теневой экономике, актуальна в данный момент и будет актуальной в будущем.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов организации выездных налоговых проверок.
Объектом курсовой работы являются выездные налоговые проверки.
Целью данной курсовой работы являлось изучение необходимости и сущности выездной налоговой проверки. При этом были поставлены следующие задачи:
- раскрыть порядок проведения, планирования и организации выездных налоговых проверок;
- проанализировать деятельность контрольных органов по осуществлению выездных налоговых проверок;
- рассмотреть и раскрыть пути совершенствования выездных налоговых проверок.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
В первой главе рассматривается организация контрольной деятельности налоговых органов. Также изучаются налоговые проверки как инструмент реализации налогового контроля.
Во второй главе проводится анализ и оценка деятельности отдела налоговых проверок за 2008-2010гг. на примере ИФНС РФ по РД.
В третьей главе исследуются пути совершенствования деятельности отдела выездных налоговых проверок. |
|
Курсовая Заключение. Правовые основы функционирования торрент сетей. 2012 бесплатно
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе рассмотрения курсовой работы мы выяснили, что одноранговые, децентрализованные или пиринговые торрент сети — это компьютерные сети, основанные на равноправии участников. В таких сетях отсутствуют выделенные серверы, а каждый узел (peer) является как клиентом, так и сервером. В отличие от архитектуры клиент-сервер, такая организация позволяет сохранять работоспособность сети при любом количестве и любом сочетании доступных узлов.
Предположим, в сети есть 12 машин, при этом любая может связаться с любой. В качестве клиента (потребителя ресурсов) каждая из этих машин может посылать запросы на предоставление каких-либо ресурсов другим машинам в пределах этой сети и получать их. Как сервер, каждая машина должна обрабатывать запросы от других машин в сети, отсылать то, что было запрошено, а также выполнять некоторые вспомогательные и административные функции. Любой член данной сети не гарантирует никому своего присутствия на постоянной основе. Он может появляться и исчезать в любой момент времени. Но при достижении определённого критического размера сети наступает такой момент, что в сети одновременно существует множество серверов с одинаковыми функциями.
Одна из областей применения технологии одноранговых сетей — это обмен файлами. Пользователи файлообменной сети выкладывают какие-либо файлы в т.н. «расшаренную» (англ. share — делиться) директорию, содержимое которой доступно для скачивания другим пользователям. Какой-нибудь другой пользователь сети посылает запрос на поиск какого-либо файла. Программа ищет у клиентов сети файлы, соответствующие запросу, и показывает результат. После этого пользователь может скачать файлы у найденных источников. В современных файлообменных сетях информация загружается сразу с нескольких источников. Ее целостность проверяется по контрольным суммам.
Обычно в таких сетях обмениваются фильмами и музыкой, что является извечной головной болью видеоиздательских и звукозаписывающих компаний, которым такое положение дел очень не нравится. Проблем им добавляет тот факт, что пресечь распространение файла в децентрализованной пиринговой сети технически невозможно — для этого потребуется физически отключить от сети все машины, на которых лежит этот файл, а таких машин может быть очень и очень много — в зависимости от популярности файла их число может достигать сотен тысяч. В последнее время видеоиздатели и звукозаписывающие компании начали подавать в суд на отдельных пользователей таких сетей, обвиняя их в незаконном распространении музыки и видео.
BitTorrent (букв. англ. «битовый поток») — пиринговый (P2P) сетевой протокол для кооперативного обмена файлами через Интернет.
Основная деятельность файлообменных сетей заключается в том, что они предоставляют техническую возможность и средства третьим лицам для обмена файлами. Передаваемые в торрентах файлы в большинстве случаев являются охраняемыми объектами авторских и/или смежных прав.
Статья 146. Нарушение авторских и смежных прав
1. Присвоение авторства (плагиат), если это деяние причинило крупный ущерб автору или иному правообладателю, - наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев, либо обязательными работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов, либо арестом на срок от трех до шести месяцев.
2. Незаконное использование объектов авторского права или смежных прав, а равно приобретение, хранение, перевозка контрафактных экземпляров произведений или фонограмм в целях сбыта, совершенные в крупном размере, - наказываются штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев, либо обязательными работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов, либо лишением свободы на срок до двух лет.
3. Деяния , предусмотренные частью второй настоящей статьи, если они совершены:
4. а) утратил силу - Федеральный закон от 08.12.2003 № 162-ФЗ;
5. б) группой лиц по предварительному сговору или организованной группой;
6. в)в особо крупном размере;
7. г) лицом с использованием своего служебного положения,- наказываются лишением свободы на срок до шести лет со штрафом в размере до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех лет либо без такового.
Как правило, торренты организуются и действуют так, что, если вообще признавать их деятельность подпадающей под ст. 146 УК , их действия будут квалифицироваться по ч. 3 указанной статьи, потому что будет иметь место группа лиц по предварительному сговору и/или особо крупный размер.
Соучастием в преступлении признается умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного преступления (ст. 32 УК РФ).
Исполнителем признается лицо, непосредственно совершившее преступление либо непосредственно участвовавшее в его совершении совместно с другими лицами (соисполнителями) (ст. 33 УК РФ).
Владельцы торрентов не распространяют объекты авторских прав, они лишь создают условия, предоставляют технические средства для обмена файлами, которые отнюдь не должны быть нелегальными (пользователи могут обмениваться личными файлами, например). Т.е. они не совершают правонарушающее действие (не передают файл и не контролируют передачу конкретного файла). |
|
Курсовая. Антропологические и этнологические основы этнопедагогики 2011
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Своеобразие каждой науки, как известно, определяется ее собственным предметом изучения и методами исследования этого предмета. С начала становления этнологии как науки и по настоящее время сквозной темой ее исследований является генезис этнических культур и межэтнических отношений. Первоначально на основании крайне ограниченной и разрозненной информации о ранних периодах существования человека ученые строили (и продолжают строить сейчас) обобщающие этнологические теории. И хотя их авторы претендовали (и претендуют) на точную реконструкцию исторической реальности, результаты построения не следует отождествлять с тем, «что было на самом деле». Чаще всего эти теоретические конструкции можно расценивать как концептуальные модели, которые в лучшем случае представляют собой упрощенные идеализированные схемы, служащие точкой отсчета для упорядочения эмпирического материала.
Сопоставление такого рода теоретических моделей позволяет сделать вывод, что исторически первым предметом этнологии как науки стали народы, уровень культурного развития которых был значительно ниже, чем у европейцев.
На рубеже столетия этнология становится университетской наукой, и ее начинают преподавать как учебную дисциплину. Благодаря этому обстоятельству в этнологию пришло новое поколение ученых-теоретиков, сменившее основоположников-практиков. В связи с этим в этнологии стали меняться представления о предмете науки. Прежде всего были подвергнуты критике идеи о разделении народов на примитивные (первобытные) и цивилизованные. По представлениям молодой генерации ученых, так называемые первобытные народы, как и европейские, имеют свою историю, не являются более ранней ступенью развития человечества и так же удалены от первобытности, как и мы. В определении их как первобытных верным является лишь то, что они в ходе своей истории сформировали иное отношение к окружающему миру.
Каждый человек предстает перед нами как существо окультуренное, создающее культуру, и поэтому разговор о «бескультурных» и «культурных» народах бессмыслен. Речь может идти только о разных типах культур, изучение которых и должно стать основным предметом этнологии.
Целью курсовой работы является рассмотрение антропологических и этнологических основ этнопедагогики.
Задачами данной курсовой работы являются:
- рассмотреть этнологию как науку;
- определить предмет и задачи этнопедагогики;
- изучить этнологические и антропологические основы этнопедагогики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Бюджетное финансирование 2012 62%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Система бюджетного финансирования в Российской Федерации является результатом длительного развития, в ходе которого одни элементы системы развивались и совершенствовались, другие утрачивались.
Федеративное устройство российского государства ставит руководство страны перед необходимостью приведения всех объектов государственного управления в соответствие с общепринятыми принципами его функционирования. Это относится и к бюджетной системе страны. Вопрос совершенствования системы бюджетного финансирования всех уровней является неотъемлемой частью общей стратегии развития России.
Бюджетное финансирование - это функция бюджетной системы, и трудно рассказывать и анализировать систему бюджетного финансирования, не ознакомившись с понятиями бюджета и бюджетной системы.
Бюджетная система Российской Федерации - это система, основанная на экономических отношениях и государственном устройстве РФ, регулируемая законодательством РФ совокупность федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов и бюджетов государственных внебюджетных фондов.
Бюджет - форма образования и расходования денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства и местного самоуправления.
Бюджетное финансирование - это безвозвратное и безвозмездное предоставление денежных средств из бюджета в соответствии с утвержденной сметой. Сущность бюджетного финансирования состоит в том, что государственные и муниципальные учреждения непроизводственной сферы, не имеющие своих доходов, все свои расходы на текущее содержание и расширение деятельности покрывают за счет бюджета на основе финансовых планов - смет расходов. Объем необходимых затрат согласно сметам закрепляется в бюджетах всех уровней. Предусмотренные сметами расходы конкретных отраслей и учреждений и утвержденные бюджетами суммы денежных средств носят название бюджетных ассигнований. Актуальность курсовой работы обусловлена значимостью бюджетного финансирования в социальной сфере страны.
Целью настоящей работы является рассмотрение бюджетного финансирования как одного из инструментов воздействия государства на различные отрасли экономики. Выявление наиболее важных принципов финансирования различными уровнями бюджетной системы. А также анализ бюджетного финансирования социальной сферы, как важнейшей характеристики бюджета государства.
Задачей работы является раскрытие сущности и особенностей бюджетного финансирования, а именно:
- Форм и методов бюджетного финансирования;
- Механизма бюджетного финансирования;
- Основных проблем бюджетного финансирования;
- Финансирование социальной сферы как важнейшей характеристики бюджета государства;
- Тенденции финансирования основных направлений социальной сферы;
- Расходы на обеспечение социальной политики;
- Основные направления совершенствования системы бюджетного финансирования социальной сферы.
Предметом исследования в курсовой работе являются бюджетные отношения, а объектом исследования является бюджетное финансирование.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Формы налогового контроля 2012 73%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Налоговые проверки являются главной и наиболее эффективной формой осуществления налогового контроля.
Налоговая проверка - это процессуальное действие налогового органа по контролю за правильностью исчисления, своевременностью и полнотой уплаты (перечисления) налогов (сборов). Она осуществляется путем сопоставления фактических данных, полученных в результате налогового контроля, с данными налоговых деклараций, представленных в налоговые органы.
В соответствии со ст. 31 НК РФ право на проведение налоговых проверок предоставлено налоговым органам.
Объем правомочий налоговых органов и существующих ограничений на проведение тех или иных процессуальных действий (доступ на территорию или в помещение, осмотр, истребование документов, выемка (изъятие) документов и предметов, инвентаризация, экспертиза и др.) напрямую зависит от вида проводимой проверки.
Необходимо рассмотреть, какие же проверки могут проводить налоговые органы. Проверки, проводимые налоговыми органами, можно классифицировать по различным основаниям.
Камеральная проверка - это проверка представленных налогоплательщиком налоговых деклараций и иных документов, служащих основанием для исчисления и уплаты налогов, а также проверка других имеющихся у налогового органа документов о деятельности налогоплательщика, проводимая по месту нахождения налогового органа.
Камеральная проверка проводится уполномоченными должностными лицами налогового органа в соответствии с их служебными обязанностями без какого-либо специального решения руководителя налогового органа в течение трех месяцев со дня представления налогоплательщиком налоговой декларации и документов, служащих основанием для исчисления и уплаты налога, если законодательством о налогах и сборах не предусмотрены иные сроки. [6, с. 34]
Выездная налоговая проверка - комплекс действий по проверке первичных учетных и иных бухгалтерских документов налогоплательщика, регистров бухгалтерского учета, бухгалтерской отчетности и налоговых деклараций, хозяйственных и иных договоров, актов о выполнении договорных обязательств, внутренних приказов, распоряжений, протоколов, любых других документов; по осмотру (обследованию) различных предметов, любых используемых налогоплательщиком для извлечения доходов либо связанных с содержанием объектов налогообложения производственных, складских, торговых и иных помещений и территорий; по проведению инвентаризации принадлежащего налогоплательщику имущества; а также других действий налоговых органов (их должностных лиц), осуществляемых по месту нахождения налогоплательщика (месту его деятельности, месту расположения объекта налогообложения) и в иных местах вне места нахождения налогового органа.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов организации налогового контроля.
Объектом курсовой работы являются формы налогового контроля.
Целью курсовой работы является рассмотрение форм налогового контроля.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение различных форм налогового контроля;
- изучение порядка постановки на учет налогоплательщиков;
- исследование направлений совершенствования форм и методов контрольной деятельности налоговых органов в РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Формирование налоговой базы по налогу на прибыль организаций 2012 57%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Налоги – важнейший элемент экономических и финансовых отношений, составляющим значительную часть аккумулируемых государством налоговых доходов. Эффективная мобилизация финансовых ресурсов в бюджетную систему посредством налогообложения одновременно при оптимальном распределение бремени налогов между экономическими субъектами являются серьезными проблемами бюджетно-налоговой политики государства.
Одна из основных задач государственной налоговой политики на современном этапе - создание благоприятных условий для активной финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов и стимулирование экономического роста посредством _ достижения оптимального сочетания личных и общественных интересов, т.е. оптимального соотношения между средствами, остающимися в распоряжении налогоплательщика, и средствами, которые перераспределяются через налоговый и бюджетный механизмы.
Налог на прибыль занимает особое место в национальной бюджетно-налоговой системе, поэтому от эффективности механизма его взимания зависит результативность мер фискального воздействия государства на экономическую активность в стране.
С одной стороны, налог на прибыль – один из самых значительных элементов в общей структуре расходов организации, поэтому любое изменение налогового законодательства в части налогообложения прибыли оказывает серьезное влияние на деятельность хозяйствующего субъекта. В связи с этим стимулирующий потенциал налога на прибыль огромен и многие экономисты убеждены, что активизация его регулирующей функции должна быть одной из приоритетных задач экономической политики в ближайшие годы.
Цели и задачи исследования. Целью курсовой работы является исследование механизма формирования налоговой базы по налогу на прибыль и разработка предложений по его совершенствованию.
Исходя из поставленной цели, были определены и решены следующие задачи:
• рассмотреть эволюцию налога на прибыль и практику его применения за рубежом;
• рассмотреть механизм формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций на примере ОАО РАПП «Кавказ-Мясо»;
• предложить основные направления совершенствования механизма формирования налоговой базы по налогу на прибыль;
Предметом исследования является прибыль, получаемая предприятием в результате хозяйственной деятельности и налог на прибыль, формируемый на предприятии.
Объектом исследования является Открытое акционерное общество республиканское агропромышленное предприятие «Кавказ-Мясо».
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка литературы. |
|
Курсовая. Сущность государственных финансов 2012 70%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Государственные финансы являются важной сферой финансовой системы страны, призванной обеспечить государство денежными средствами, необходимыми ему для выполнения экономических, социальных и политических функций. По экономической сущности государственные финансы - это денежные отношения по поводу распределения и перераспределения стоимости общественного продукта и части национального богатства, связанные с формированием финансовых ресурсов в распоряжении государства и его предприятий и использованием государственных средств на затраты по расширению производства, удовлетворению растущих социально-культурных потребностей членов общества, нужд обороны страны и управления. Субъектами денежных отношений в данной сфере являются государство (в лице соответствующих структур власти), предприятия, объединения, организации, учреждения, граждане [5,с . 148].
В состав государственных финансов включаются: бюджеты разных уровней государственного управления, внебюджетные фонды, государственный кредит, финансы государственных предприятий. Благодаря разному функциональному назначению перечисленных звеньев государство оказывает влияние на широкий спектр экономических и социальных процессов, решение отраслевых и территориальных проблем.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов
Объектом курсовой работы являются государственные финансы России.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности государственных финансов и их роли в социально-экономическом развитии России.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ государственных финансов;
- анализ государственных финансов России за 2011 год;
- изучение роли государственных финансов в социально-экономическом развитии России.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Мобилизация финансовых ресурсов акционерными обществами 2012 67%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Финансовые ресурсы предприятия - это находящиеся в распоряжении предприятия денежные средства, ценные бумаги, средства, имеющиеся на активе, кредитные средства и другие доходы и поступления.
Финансы на предприятии выполняют две важные функции - распределительную и контрольную. Распределительная функция заключается в обеспечении каждого субъекта хозяйственной деятельности необходимыми ему финансовыми ресурсами. В качестве субъектов финансирования могут выступать самостоятельные предприятия различных форм собственности, территориальные органы управления, частные лица.
Рациональная организация финансовых ресурсов предприятий достигается при рациональном выборе их источников, оптимальном сочетании собственных и заемных средств. Собственные источники постоянно находятся в обороте у предприятий, закрепляются в их уставном фонде. Предприятия имеют право самостоятельно ими распоряжаться. Заемные источники предоставляются в форме кредитов, за счет которых удовлетворяется временная потребность в средствах. При этом краткосрочные и среднесрочные кредиты используются для создания необходимых производственных запасов, незавершенного производства, готовой продукции, товаров, а долгосрочные – для долговременной инвестиционной деятельности.
Рациональное использование финансовых ресурсов является основой эффективной финансовой политики предприятия. Если предприятие помещает свои капиталы в низкорентабельные проекты и операции, финансовые поступления от продаж могут довольно скоро существенно уменьшиться. Умение получить финансовые ресурсы цениться в бизнесе очень высоко. Но умение разумно и экономно использовать эти средства цениться еще больше, потому что от этого зависит выживание и развитие предприятия. Это и определило актуальность темы дипломного исследования.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов финансовых ресурсов на предприятии.
Объектом курсовой работы являются финансовые ресурсы предприятия.
Целью курсовой работы является изучение эффективности использования финансовых ресурсов предприятия (на примере ОАО)
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ финансовых ресурсов предприятия;
- изучение источников формирования финансовых ресурсов акционерных обществ;
- исследование современного состояния финансовых ресурсов акционерного общества.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Механизм ипотечного кредитования в РФ. 2012 69%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В настоящее время с помощью ипотечного кредитования должна решаться проблема обеспечения населения жильем. С помощью механизма ипотеки произойдет приток средств на рынок жилья, оживится строительство и сопряженные с ним секторы промышленности, расширятся рабочие места, повысятся доходы населения и бюджетов всех уровней. Поэтому необходимо использовать те реальные условия и возможности, которыми располагают регионы, создавать необходимые организационные правовые и финансовые предпосылки для подъема массового строительства жилья с использованием рыночных и государственных механизмов регулирования процессов в этом социально важном секторе экономики.
Ипотека является тем звеном экономики, которое обладает возможностью обеспечить взаимосвязь между денежными ресурсами населения, банками, финансово-строительными компаниями и предприятиями стройиндустрии и направлять финансовые средства в реальный сектор экономики.
Опыт практически всех стран свидетельствует о том, что при правильной организации ипотека постепенно трансформируется в самофинансируемую систему, которая будет формироваться и обеспечивать функционирование всего рынка жилья.
Исходя из вышесказанного, актуальность темы диссертационной работы обусловлена: во-первых, значимостью ипотечного жилищного кредита в решении актуальной проблемы социально-экономического развития России - обеспечения собственным жильем основной части населения страны. Во-вторых, недостаточным исследованием многих методологических и теоретических вопросов функционирования ипотечного жилищного кредита.
Объект курсовой работы. Система ипотечного жилищного кредитования, способствующая решению социальных задач по обеспечению жильем населения.
Предмет курсовой работы. Организационно-экономические отношения, возникающие в процессе ипотечного кредитования и механизмы их реализации.
Целью курсовой работы является оценка современного состояния российского рынка ипотечного жилищного кредитования, обоснование перспективных направлений его развития.
Задачи исследования:
- рассмотрение теоретических основ ипотечного кредитования жилой недвижимости;
- анализ ипотечного кредитования РФ и РД;
- изучение проблем и перспектив развития ипотечного кредитования в России.
Теоретической и методологической основой послужили положения и выводы, сделанные в трудах ведущих отечественных и зарубежных специалистов в области рынка жилья и ипотечного жилищного кредитования. В процессе работы применялись общенаучные методы: классификация видов, сравнения, системный подход, исторический, экономико-математическое моделирование и статистический анализ. Совокупность используемой методологической базы позволила обеспечить в конечном итоге достоверность и обоснованность выводов и практических решений.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Международный валютный фонд 2012 77%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В системе международных экономических отношений немаловажную роль играют валютно-финансовые организации. Они создают условия для накопления и перераспределения международного валютного капитала, что позволяет использовать его целенаправленно и эффективно.
Международный валютный фонд играет значительную роль, как в развитии экономик стран-участников, так и в развитии мировой экономики в целом. Поэтому изучение его сущности, методов работы и роли в мировой экономике важно для создания полной ратины функционирования международных экономических отношений. В этом и состоит актуальность рассмотрения данной темы
Главной целью данной курсовой работы является изучение Международного валютного фонда и его роли в регулировании международных валютно-финансовых отношениях.
Следовательно, можно определить следующие задачи данной курсовой работы: изучение истории, целей, задач и структуры МВФ; рассмотрение деятельности МВФ в валютно-кредитной сфере; определение роли и места МВФ в системе международных валютно-финансовых отношений.
При этом, объектом исследования является деятельность Международного валютного фонда. Предмет исследования – роль этой международной организации в регулировании международных валютно-финансовых отношений.
Степень изученности данной темы можно назвать сравнительно высокой. Из авторов литературы, в которой рассматривается деятельность МВФ и его роль в мировой экономике, следует отметить Герчикову И.Н., Цыганкову Т.М., Козака Г.О. и Ковалевского В.В. Кроме того, о роли МВФ в регулировании международных валютно-финансовых отношений можно судить из подробной статьи Мазуровой Е.К. “Роль международных организаций в регулировании глобальных экономических процессов” в Вестнике Московского Университета, посвящённой не только исключительно этой узкой теме, но и всей деятельности Фонда в целом. В таком же ракурсе данная тематика в той или иной степени освещалась в статьях, Климко Г.Н. и Блешмудт П.П., где рассматриваются взаимоотношения между Украиной и международными финансовыми организациями.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов деятельности международного валютного фонда.
Объектом курсовой работы является МВФ.
Исследование в данной работе будет включать как анализ различных показателей деятельности Международного валютного фонда, так и общей информации о его деятельности, включающей формы и методы его работы с соответствующими структурами стран-членов и кандидатов. Результаты такого анализа будут синтезированы в определённые выводы, касающиеся деятельности и роль МВФ в международной валютно-финансовой системе. При проведении данного исследования будет использован так же исторический подход к становлению данной организации, а так же к значению её деятельности в сегодняшних исторических условиях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Лизинг как одна из форм кредита. 2012 54%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Главным звеном финансовой системы страны являются финансы предприятий отраслей народного хозяйства. Именно в производстве лежит реальная основа всевозможных экономических отношений, в основе которых лежат денежные отношения: финансовые, кредитные и т.п.
Основным условием выхода экономики России из кризиса является структурная перестройка народного хозяйства Россия, что невозможно без роста инвестиций при повышении эффективности их использования. Россия остро нуждается в инвестициях.
Преобразование сферы производства и обращения, глубокие изменения экономических условий хозяйствования вызывают необходимость внедрения не традиционных для нашей экономики методов обновления материальной базы. Рыночные отношения предполагают оздоровление кредитно-финансовой системы и сокращение государственных инвестиций, появляются всевозможные варианты достижения целей, поставленных различными субъектами экономических отношений.
По мнению Министерства экономики РФ, преодолению промышленного спада может способствовать финансовый лизинг.
В данной курсовой работе предпринята попытка проанализировать Российский опыт по привлечению инвестиций через лизинг, зарождение и природу лизинга, организационные модели лизинговых компаний, сложившиеся в нашей стране под действием ряда факторов, позитивные, негативные моменты и направления по улучшению формирующегося рынка лизинговых услуг.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности лизинга как одной из форм кредита.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности лизинга;
- изучение преимуществ и недостатков лизинга для различных субъектов;
- изучение перспектив отечественного лизингового бизнеса.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Кредит и его использование в народном хозяйстве. 2012 62%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. В своей курсовой работе я обратилась к теме: «Кредит и его использование в народном хозяйстве» неслучайно. Ведь кредит относится к числу важнейших категорий экономической науки. Его изучению посвящены произведения классиков марксизма, многочисленный работы советских и зарубежных экономистов. Однако эта тема не изучена полностью, она нуждается в дополнительной доработке, поскольку кредитные отношения в современных условиях достигли наибольшего развития.
Преобладавшая до недавнего времени государственная форма собственности предполагала в основном централизованное бюджетное финансирование предприятий. Существовавшая ранее система, при которой бюджетные средства выделялись в рамках государственного планирования развития экономики, не учитывала необходимости четкого законодательного регулирования финансово-кредитных вопросов.
С развитием в нашей стране рыночных отношений, появлением предприятий различных форм собственности (как частной, так и государственной, общественной) особое значение приобретает проблема четкого правового регулирования финансово-кредитных отношении субъектов предпринимательской деятельности.
У предприятий всех форм собственности все чаще возникает потребность привлечения заемных средств для осуществления своей деятельности и извлечения прибыли. Наиболее распространенной формой привлечения средств является получение банковской ссуды по кредитному договору.
Больше всех в информации о кредитоспособности предприятий и организаций нуждаются банки: их прибыльность и ликвидность во многом зависят от финансового состояния клиентов. Снижение риска при совершении ссудных операций, возможно, достичь на основе комплексного изучения кредитоспособности клиентов банка, что одновременно позволит организовать кредитование с учетом границ использования кредита.
Все это заставило меня обратиться к данной теме и рассмотреть вопросы сущности кредита, его формы, проблемы кредита в современном денежном обращении, его роль в государственном регулировании экономики.
Целью курсовой работы является рассмотрение роли кредита в народном хозяйстве.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение роли кредита в рыночной экономике;
- изучение форм и видов кредита;
- исследование роли кредита как средства государственного регулирования экономики.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Косвенные налоги и их место в налоговой системе РФ 2012 54%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Современные косвенные налоги играют значительную роль в развитии финансового хозяйства любой страны. С момента их появления и до сегодняшнего дня сбор косвенных налогов переживал и хорошие и временами похуже, времена.
В настоящее время целый ряд государств отказались от косвенного налогообложения и перешли к налогообложению отдельных товаров.
С конца 19 до середины 20 века косвенное налогообложение переживало упадок в связи с введение нового подоходного налога. Но спустя некоторое время косвенные налоги стали по-прежнему играть огромную роль в налоговой системе любого государства того времени.
Взлет популярности косвенных налогов начался с введением в Европейском Союзе НДС, ведь теперь этот налог тесным образом связан с международной торговлей. Ко всему же, вступление многих европейских стран, в том числе и России, во Всемирную торговую организацию обуславливает дальнейшую популяризацию косвенных налогов.
Развитие внешнеторговых отношений России с зарубежными странами требует нахождения оптимальных путей развития косвенных налогов. Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточным, на наш взгляд, освещением возможностей совершенствования косвенного налогообложения на современном этапе.
Целью курсовой работы является рассмотрения сущности косвенных налогов РФ.
Предметом курсовой работы является механизм косвенного налогообложения в РФ.
Объектом курсовой работы являются косвенные налоги.
Задачами курсовой работы является:
- анализ современной налоговой системы РФ;
- рассмотрение особенностей косвенного налогообложения;
- анализ динамики косвенных налогов в доходах бюджетов РФ и Республики Дагестан;
- исследование путей совершенствования налоговой системы РФ.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Компьютерное математическое моделирование 2012 86%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Современный период развития цивилизованного общества характеризует процесс информатизации, то есть переход от индустриального к информационному обществу. Информатизация общества – это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации. В свою очередь, использование информации подразумевает ее грамотный анализ.
Одним из приоритетных направлений анализа информации является математическая теория абстрактных систем, исследующая основные свойства математических моделей реальных систем с помощью простых математических структур.
Компьютерное моделирование является одним из наиболее мощных средств исследования, в частности, сложных динамических систем. Как и любое компьютерное моделирование, оно дает возможность проводить вычислительные эксперименты с еще только проектируемыми системами и изучать системы, натурные эксперименты с которыми, из-за соображений безопасности или дороговизны, не целесообразны. В тоже время, благодаря своей близости по форме к физическому моделированию, это метод исследования доступен более широкому кругу пользователей.
В настоящее время, когда компьютерная промышленность, предлагает разнообразнейшие средства моделирования, любой квалифицированный инженер, технолог или менеджер должен уметь уже не просто моделировать сложные объекты, а моделировать их с помощью современных технологий, реализованных в форме графических сред или пакетов визуального моделирования.
Таким образом, мы можем сделать вывод об актуальности рассматриваемой проблемы. Этим обуславливается выбор темы для данной курсовой работы.
Объектом исследования являются компьютерное математическое моделирование
Предметом исследования является совокупность теоретических и практических аспектов компьютерного математического моделирования.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенности компьютерного математического моделирования.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение общих положений о компьютерном моделировании;
- анализ возможностей компьютерного математического моделирования.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Европейский Банк Реконструкции и Развития. 2012 88%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Европейский банк реконструкции и развития (ЕБРР) создан в 1991 году с целью оказания поддержки странам Средней и Восточной Европы при переходе от централизованного планового хозяйства к рыночной экономике. Штаб-квартира банка находится в Лондоне.
Основной задачей ЕБРР является финансирование проектов, способствующих развитию экономики, однако, несмотря на это, Банк осуществляет свою деятельность, руководствуясь принципом самоокупаемости. Обладая высшим кредитным рейтингом (ААА), Банк может привлекать средства на международных рынках капиталов по самым выгодным ставкам. География деятельности: Азербайджан, Албания, Армения, Беларусь, Болгария, Босния и Герцеговина, Македония, Венгрия, Грузия, Казахстан, Кыргызстан, Латвия, Литва, Молдова, Польша, Российская Федерация, Румыния, Словацкая Республика, Словения, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан, Украина, Хорватия, Чешская республика, Эстония. У банка большой опыт работы на международных рынках.
ЕБРР является крупнейшим инвестором в регионе, и помимо выделения своих средств привлекает значительные объемы прямых иностранных инвестиций. Его владельцами являются 61 страна и две международные организации. Однако, хотя его акционерами и являются представители государства, ЕБРР вкладывает капитал главным образом в частные предприятия, как правило, совместно со своими коммерческими партнерами.
Он осуществляет проектное финансирование банков, предприятий и компаний, вкладывая средства, как в новые производства, так и в действующие фирмы. Он также работает с государственными компаниями в целях поддержки процессов приватизации и структурной реорганизации на них, а также совершенствования коммунального хозяйства. ЕБРР использует установившиеся у него тесные связи с правительствами стран региона в целях реализации курса на создание благоприятных условий для предпринимательской деятельности. По линии Независимого механизма рассмотрения жалоб анализируются жалобы на финансируемые ЕБРР проекты. Данный механизм позволяет затрагиваемым тем или иным проектом ЕБРР группам местного населения подавать жалобы в ЕБРР.
ЕБРР является крупнейшим инвестором в регионе, и помимо выделения своих средств привлекает значительные объемы прямых иностранных инвестиций. Его владельцами являются 61 страна и две международные организации. Однако, хотя его акционерами и являются представители государства, ЕБРР вкладывает капитал главным образом в частные предприятия, как правило, совместно со своими коммерческими партнерами. Он осуществляет проектное финансирование банков, предприятий и компаний, вкладывая средства как в новые производства, так и в действующие фирмы.
Цель создания ЕБРР - кредитная поддержка стран Восточной и Центральной Европы при переходе к рыночной экономике.
Целью курсовой работы является рассмотрение деятельность Европейского банка реконструкции и развития.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основных дат в истории ЕБРР;
- изучение деятельности ЕБРР;
- исследование влияния финансового кризиса на состояние ЕБРР;
- анализ проектов ЕБРР.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, четырех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Доходы и расходы бюджетов субъектов РФ на примере Дагестана 2012 67%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Бюджеты субъектов РФ стоят на втором уровне бюджетной системы, но это не умаляет их значение. Именно от данных бюджетов зависит то, как будут развиваться конкретные регионы, как в них будет жить и работать население. Региональный бюджет отражает конкретное положение субъекта РФ. От него зависит, на решение, каких задач будут направлены средства. А характеризуют региональный бюджет его доходы и расходы.
В связи с этим представляется актуальность темы настоящей курсовой работы.
Целью данной курсовой работы является исследование доходов и расходов бюджетов субъектов РФ.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
-раскрытие понятия «бюджет субъекта РФ»;
-выявить, является ли бюджет субъекта РФ самостоятельным;
-охарактеризовать требования, предъявляемые к построению данного бюджета;
-раскрыть понятие «доходы бюджета»;
-выявить, за счет, каких средств формируется доходная часть регионального бюджета;
-оценить возможность законодательных органов субъектов РФ вводить налоги;
-дать определение понятию «расходы бюджета»;
-определить, при каких обстоятельствах появляются расходные обязательства бюджетов субъектов РФ;
-охарактеризовать возможность совместного финансирования расходов региональных бюджетов и федерального бюджета;
-охарактеризовать доходы и расходы бюджета Республики Дагестан за 2011 год;
-выявить проблемы, связанные с доходами и расходами бюджетов субъектов РФ
-найти возможное решение данных проблем.
-рассмотреть пути совершенствования бюджетной политики России за 2012 – 2014 гг.
При написании данной работы использовались законы, Бюджетный Кодекс, учебная литература, справочно-правовые системы и интернет-источники.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Аудит расчетов с персоналом по оплате труда и прочим операциям 2012 70%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Любой хозяйствующий субъект в процессе своего функционирования использует одни и те же средства труда: основные средства, материальные, и, конечно же, трудовые ресурсы.
Несмотря на автоматизацию многих процессов, работники в организации остаются одним из основных элементов достижения поставленной перед организацией цели - изготовление определенного продукта, и, в конечном счёте, - получения прибыли.
И именно от организации труда зависит во многом эффективность производственного процесса.
Работодатель и работник вступают в договорные отношения, основанные на использовании способностей, навыков и свободного времен работника за определённое вознаграждение.
Понятие материального вознаграждения за оказание услуг рассматривается как заработная плата.
Понятия заработная плата охватывает все виды, начисленных в денежной и натуральной формах, включая денежные суммы, начисленные работником в соответствии с законодательством за непроработанное время.
Таким образом, трудовые доходы каждого работника определяются по личным вкладам, с учетом конечных результатов работы предприятия, регулируются налогами и максимальными размерами не ограничиваются.
Учет труда и заработной платы по праву занимает одно из центральных мест во всей системе учета на предприятии, поэтому и аудит расчётов с персоналом по оплате труда также несомненно является актуальным.
Целью курсовой работы является рассмотрение сущности аудита расчетов с персоналом по оплате труда и прочим операциям.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение основ учета и аудита расчетов по оплате труда;
- изучение аудиторской проверки расчетов по оплате труда и прочим операциям.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения и глоссария. |
|
Курсовая. Операции над файлами в языке программирования Pacal 2012 89%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Паскаль - язык программирования общего назначения. Один из наиболее известных языков программирования, широко применялся в промышленном программировании, до сих пор используется для обучения программированию в высшей школе, является базой для ряда других языков.
Язык назван в честь выдающегося французского математика, физика, литератора и философа Блеза Паскаля, который создал первую в мире механическую машину, складывающую два числа.
Паскаль был создан Никлаусом Виртом в 1968-69 годах после его участия в работе комитета разработки стандарта языка Алгол-68. Он был опубликован в 1970 году Виртом как небольшой и эффективный язык, чтобы способствовать хорошему стилю программирования, использовать структурное программирование и структурированные данные.
Последующая работа Вирта была направлена на создание на основе Паскаля языка системного программирования, с сохранением возможности вести на его базе систематический, целостный курс обучения профессиональному программированию. Результат этой работы - язык Модула-2.
Под файлом понимается именованная область памяти на магнитном носителе, используемая для долговременного хранения некоторой логически связанной информации.
В эту область внешней памяти можно как поместить определенные данные, так и извлечь их из нее. Эти действия имеют общее название - ввод-вывод.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей операций над файлами в языке программирования Паскаль.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических аспектов языка программирования Паскаль;
- анализ операций над файлами в языке программирования Паскаль.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Сравнительное исследование общей и специальной систем налогообложения. 2012 79%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. В российской экономике специальные налоговые режимы в виде упрощенной системы налогообложения' и единого налога на вмененный доход имеют широкое распространение. Наметившаяся тенденция расширения закрытого перечня расходов, позволяющих уменьшать, налогооблагаемую базу, единого налога, уплачиваемого в- связи- с применением упрощенной системы, налогообложения с объектом; налогообложения «доходы минус расходы», с одной- стороны повышает лояльность налоговой системы к налогоплательщикам, а с другой стороны, свидетельствует о приближении спецрежима к общей системе налогообложения.
Стоит отметить, что в странах с развитой рыночной экономикой и высокой налоговой культурой специальные налоговые режимы в виде упрощенной системы налогообложения и единого налога на вмененный доход отсутствуют. В ближайшие годы развития отечественной экономики в условиях поддержки малого и среднего предпринимательства, подобные специальные налоговые режимы будут востребованы как со стороны налогоплательщиков, так и со стороны государства.
Специальные налоговые режимы как способ создания особых условий налогообложения для отдельных категорий налогоплательщиков не являются совершенно новыми в налоговой истории России. Однако только недавно стала применяться впервые форма их комплексного регулирования в обособленном виде в Налоговом кодексе РФ, в статье 18 которого дается перечень специальных налоговых режимов.
Потребность в таких режимах предопределена необходимостью учета в целях налогообложения специфики отдельных групп налогоплательщиков и сфер деятельности, в которых они функционируют. В настоящее время существует потребность в адаптации правовых механизмов каждого из специальных налоговых режимов к реальным условиям налогообложения, выявлении скрытых дефектов их правового регулирования, уяснении особенностей порядка их реализации.
Целью курсовой работы является сравнительное исследование общей и специальной систем налогообложения.
Для достижения данной цели были решены следующие задачи:
- характеристика современного состояния упрощенной системы налогообложения;
- сравнение упрощенной системы налогообложения с общей системой налогообложения;
- описание элементов упрощенной системы налогообложения;
Для написания данной работы были использованы следующие источники: Налоговый кодекс РФ, а также другие нормативные акты, касающиеся упрощенной системы налогообложения; учебные пособия, а также периодическая литература.
Предметом курсовой работы является упрощенная система налогообложения.
Объектом курсовой работы является комплекс экономических отношений по взиманию налогов в форме специальных налоговых режимов в бюджеты в современных условиях.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Курсовая. Структура и цели системы внутреннего контроля на предприятии 2012 77%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Современным руководителям приходится решать стратегические вопросы по выбору определения основных конкурентных преимуществ компании. Выработка и принятие таких решений является ключевой, функцией топ - менеджмента. А своевременная подача информации будет способствовать для принятия таких решений.
Несомненно, в современной социально-экономической обстановке большое внимание уделяется оптимизации структур компании. Для руководителя важно создание системы и технология ее управления, которая будет обеспечивать наиболее эффективную деятельность компании.
В поисках оптимальных путей управления компанией руководству просто необходимо четкое и своевременное информирование по каждой из звеньев компании отдельно и в целом. Такое информирование, и контроль деятельности функционирования организации для помощи органам управления, поможет оказать служба внутреннего контроля (внутренний аудит компании). Первостепенным значением будет преобладать решение много - аспектной проблемы по обеспечению контроля и законности при управлении предприятием. Приоритетными вопросами при управлении компанией на сегодняшний день следует признать документооборот по правовым, экономическим, организационным, кадровым и другим аспектам.
А также создание службы внутреннего контроля (СВК) для предприятий имеющих «эффект масштаба». Руководящему составу компании приходиться устанавливать политику и строить работу, создавая подчас аппарат и уровни управления многочисленными, что создает проблемы обмена информацией, координации решений, вследствие, чего увеличивается риск принятия противоречащих решений. Такие службы помогут обеспечить защиту от ошибок, определить «проблемную зону», устранить и «усилить» слабые места, найти правильный принцип управления. И конечно это очень важно, если компания имеет географически разбросанные филиалы, т.е. отдаленная территориальность подразделений или отдельных структурных подразделений (филиалов) будет связано с координированием и контролированием деятельности всех звеньев крупной организации. На сегодняшний день в условиях современного рынка, это становится необходимо для наиболее конкурентно преимущественной позиции компании на рынке. С уверенностью можно сказать, что такие - СВК на предприятии окажут необходимое содействие и консультационную поддержку руководству компании по дальнейшему совершенствованию системы управления для достижения установленных долгосрочных целей компании. Актуальность раскрытия данной темы выражается в том, что нормативная база таких служб практически отсутствует.
Предметом исследования является изучение процесса становления и развития внутреннего контроля на предприятии.
Объектом исследования является предприятие.
Сложность темы и ее недостаточная разработанность в научной литературе предопределяют необходимость осуществления комплексного исследования системы и процесса реализации внутреннего контроля на предприятии.
Целью данной работы является анализ эффективности современного управления на строительном предприятии при введении вспомогательной службы контроля.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ систем внутреннего контроля на предприятии;
- изучение принципов и роли систем внутреннего контроля.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Характеристика беспроводных компьютерных сетей 2012 2 82%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Уже несколько десятилетий люди применяют компьютерные сети для обеспечения связи между персоналом, компьютерами и серверами в офисах, крупных компаниях, учебных заведениях. В последнее время наблюдается тенденция ко все более широкому использованию беспроводных сетей.
Беспроводные сети соседствуют с нами уже многие годы. Так, к примитивным формам беспроводной связи можно отнести дымовые сигналы американских индейцев, когда они бросали в огонь шкуры бизонов, чтобы передать на большое расстояние какое-то сообщение. Или использование прерывистых световых сигналов для передачи посредством азбуки Морзе информации между кораблями, этот метод был и остается важной формой связи в мореплавании. И, конечно, столь популярные ныне сотовые телефоны, позволяющие людям общаться через огромные расстояния, также можно отнести к беспроводной связи.
Сегодня использование беспроводных сетей позволяет людям "расширить" свое рабочее место и получить в результате этого ряд преимуществ. Во время деловых поездок можно, например, отправлять электронные письма в ожидании посадки на самолет в аэропорту. Домовладельцы могут с легкостью использовать общее Internet-соединение для многих ПК и ноутбуков без прокладки кабелей.
Таким образом, тема настоящей работы является, несомненно, актуальной.
Предмет исследования - технологии построения локальных сетей, объект исследования – беспроводные интерфейсы локальных сетей.
Цель работы – изучение перспективных беспроводных интерфейсов локальных сетей. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Изучить базовые аспекты построения беспроводных локальных сетей
Исследовать технологии, используемые для построения беспроводных локальных сетей.
В качестве методологического обеспечения используются работы отечественных и зарубежных авторов, справочная литература, материалы периодической печати, информация специализированных интернет-ресурсов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. Автоматизация расчета стоимости компьютера при выборе компьютерных комплектующих в Excel
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Microsoft Excel (также иногда называется Microsoft Office Excel) - программа для работы с электронными таблицами, созданная корпорацией Microsoft для Microsoft Windows, Windows NT и Mac OS. Она предоставляет возможности экономико-статистических расчетов, графические инструменты и, за исключением Excel 2008 под Mac OS X, язык макропрограммирования VBA (Visual Basic для приложений). Microsoft Excel входит в состав Microsoft Office и на сегодняшний день Excel является одним из наиболее популярных приложений в мире.
Основные возможности электронных таблиц:
-проведение однотипных сложных расчётов над большими наборами данных;
-автоматизация итоговых вычислений;
-решение задач путём подбора значений параметров;
-обработка (статистический анализ) результатов экспериментов;
-проведение поиска оптимальных значений параметров (решение оптимизационных задач);
-подготовка табличных документов;
-построение диаграмм (в том числе и сводных) по имеющимся данным;
-создание и анализ баз данных (списков).
Последнее десятилетие компьютер в бухгалтерии стал просто незаменимым инструментом. При этом его применение разнопланово. В первую очередь это, конечно, использование бухгалтерской программы. На сегодняшний день разработано довольно много программных средств, как специализированных («1С», «Инфо-Бухгалтер», «БЭСТ» и т. д.), так и универсальных, подобно Microsoft Office. На работе, да и в быту часто приходится делать массу различных расчётов, вести многострочные таблицы с числовой и текстовой информацией, проделывая с данными всяческие вычисления, выводя на печать варианты. Для решения ряда экономических и финансовых задач целесообразно использовать многочисленные возможности электронных таблиц. Такова актуальность курсовой работы..
Целью курсовой работы является рассмотрение процесса автоматизации расчета стоимости компьютера при выборе компьютерных комплектующих средствами MS Excel.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение сущности программы MS Excel;
- изучение возможностей программы MS Excel;
- изучение приемов работы с программой;
- постановка задачи по автоматизации расчета стоимости компьютера;
- реализация задачи в MS Excel.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. |
|
Курсовая. 2012 Структура и цели системы внутреннего контроля на предприятии 77%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Современным руководителям приходится решать стратегические вопросы по выбору определения основных конкурентных преимуществ компании. Выработка и принятие таких решений является ключевой, функцией топ - менеджмента. А своевременная подача информации будет способствовать для принятия таких решений.
Несомненно, в современной социально-экономической обстановке большое внимание уделяется оптимизации структур компании. Для руководителя важно создание системы и технология ее управления, которая будет обеспечивать наиболее эффективную деятельность компании.
В поисках оптимальных путей управления компанией руководству просто необходимо четкое и своевременное информирование по каждой из звеньев компании отдельно и в целом. Такое информирование, и контроль деятельности функционирования организации для помощи органам управления, поможет оказать служба внутреннего контроля (внутренний аудит компании). Первостепенным значением будет преобладать решение много - аспектной проблемы по обеспечению контроля и законности при управлении предприятием. Приоритетными вопросами при управлении компанией на сегодняшний день следует признать документооборот по правовым, экономическим, организационным, кадровым и другим аспектам.
А также создание службы внутреннего контроля (СВК) для предприятий имеющих «эффект масштаба». Руководящему составу компании приходиться устанавливать политику и строить работу, создавая подчас аппарат и уровни управления многочисленными, что создает проблемы обмена информацией, координации решений, вследствие, чего увеличивается риск принятия противоречащих решений. Такие службы помогут обеспечить защиту от ошибок, определить «проблемную зону», устранить и «усилить» слабые места, найти правильный принцип управления. И конечно это очень важно, если компания имеет географически разбросанные филиалы, т.е. отдаленная территориальность подразделений или отдельных структурных подразделений (филиалов) будет связано с координированием и контролированием деятельности всех звеньев крупной организации. На сегодняшний день в условиях современного рынка, это становится необходимо для наиболее конкурентно преимущественной позиции компании на рынке. С уверенностью можно сказать, что такие - СВК на предприятии окажут необходимое содействие и консультационную поддержку руководству компании по дальнейшему совершенствованию системы управления для достижения установленных долгосрочных целей компании. Актуальность раскрытия данной темы выражается в том, что нормативная база таких служб практически отсутствует.
Предметом исследования является изучение процесса становления и развития внутреннего контроля на предприятии.
Объектом исследования является предприятие.
Сложность темы и ее недостаточная разработанность в научной литературе предопределяют необходимость осуществления комплексного исследования системы и процесса реализации внутреннего контроля на предприятии.
Целью данной работы является анализ эффективности современного управления на строительном предприятии при введении вспомогательной службы контроля.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ систем внутреннего контроля на предприятии;
- изучение принципов и роли систем внутреннего контроля.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. |
|
← ctrl Пред. След. ctrl →
|
