+79618356541
 order@dagdiplom.ru
Дипломные работы
от 6000 рублей от 6 дней
Контрольные работы
от 300 рублей от 2 дней
Курсовые работы
от 1200 рублей от 3 дней
Магистерские дисс.
Индивидуальная стоимость и сроки
Отчеты по практике
от 1000 рублей от 1 дня
Рефераты
от 400 рублей от 1 дня

Дипломная. Экспериментальная проверка технологий профилактики агрессивного поведения подростков. 2016 51%

  • Год создания: 2016
  • Кол-во страниц: 64
  • Тип файла: docx
  • Размер файла: 114.26 Кб
  • Процент оригинальности: 51%

Оглавление/план:


Содержание
Введение………………………………………………………………………3
Глава I Агрессивное поведение подростков из неполных семей и необходимость ее профилактики………………………………………….6
§1. Агрессивное поведение подростков из неполных семей как социально педагогическая проблема……………..……………………………………....6
§2. Основные причины проявления агрессивности подростков из неполных семей..………………………………………………………….....18
§3. Технологии профилактики агрессивного поведения подростков из неполных семей…….………………………………………………………..23
Глава II Экспериментальная проверка технологий профилактики агрессивного поведения подростков……………………………………32
§1. Методика экспериментальной проверки технологий профилактики агрессивного поведения подростков из неполных семей……………….32
§2. Реализация технологий по профилактике агрессивного поведения подростков из неполных семей …………………………………………….43
§3. Анализ эффективности технологий по профилактике агрессивности подростков из неполных семей……………………………………………57
Заключение ………………………………………………………………....61
Список литературы…………………………………………………………64

Краткое содержание работы:

Введение

Актуальность темы исследования привлекает к себе внимание тем, что  во многих странах отмечается рост насилия с особыми формами жестокости, преступности, участниками в которых нередко становятся подростки. Это конечно очень острая проблема, которая встала перед всем обществом, и её необходимо решать как можно скорей, пока она не переросла в нечто большее. Кроме того, и в школе агрессивность подростков проявляется практически каждую минуту, последствиями которых является травмы и порча школьного имущества. Очень часто учителя просто не знают, что делать с такими проблемными детьми, как ими управлять и какой подход к ученику лучше применять. Важно не только поставить его на место, но и остаться в хороших отношениях.
Необходимость и важность коррекционно-профилактической работы очевидны. Проблемы агрессивного  поведения подростков находятся в центре внимания образовательных и социальных учреждений. Об этом свидетельствуют научные исследования и педагогическая практика. Тем не менее, не каждый педагог может эффективно организовать педагогический процесс и достигнуть ощутимых результатов в изменении поведения подростка из-за недостаточной профессиональной подготовленности к работе с трудным подростком с учетом его традиционной, национальной и педагогической культуры, бытующей в семье.
           Потребность общества в разработке теории профилактики отклоняющегося поведения велика, данная проблема привлекала и привлекает сейчас многих ученых. Психологический аспект отклоняющегося поведения подростков довольно широко отражен в научно-педагогической литературе: М.А. Алемаскина, А.Н.Леонтьева, А.В.Петровского, Л.М. Зюбина, Л.И. Божович, С.И. Рубинштейна, Л.В. Мардахаева, А.С. Белкина. А также проблема рассмотрена в работах дагестанских ученых таких, как Исаева М.А., Алиева Б.Ш., Базихова М.Г. и др.
    Методы, формы, средства социально-педагогической работы с девиантными подростками изучались такими учеными как: Андреева Л.А., Антонян Ю.М., Баранов В.И., Братусь Б.С., Бытко Ю.И., Еникеев М.И., Зейгарник Б.В., Иоффе О.С., Мардахаев Л.В., Романов В.В., Шаргородский М.Д., которые внесли существенный вклад в исследования психолого-педагогических проблем предупреждения  правонарушений среди несовершеннолетних.
Объект исследования - особенности агрессивного поведения подростков в рамках общеобразовательного учреждения
Предмет исследования - организация социально-психологической профилактики агрессивного поведения подростков в рамках общеобразовательного учреждения.
Цель исследования – обосновать и экспериментально проверить эффективность комплекса мер по профилактике девиантного поведения старших подростков в школьной среде.
Гипотеза исследования – успешность и результативность работы социального педагога с детьми отклоняющегося поведения будет эффективна при соблюдении следующих условий:
- организатором реализации комплексного подхода выступает социальный педагог;
- воспитательно-профилактическая носит комплексный характер, охватывает всех подростков и обеспечивает осмысление каждым нравственных норм и правил, а также целесообразности конструктивного самопроявления;
- обеспечивается взаимодействие социального педагога, классного руководителя, родителей и других специалистов в процессе профилактической деятельности;
-  созданы условия, необходимые для реализации комплексного подхода профилактической деятельности с подростками.
В соответствии с целью и гипотезой, определены следующие задачи исследования:
1. Раскрыть сущность и содержание «агрессивное поведение» подростков и особенности его проявления.
2. Изучить опыт профилактической работы в школе и выявить резервы ее совершенствования.
3. Разработать и экспериментально проверить содержание и особенности реализации комплексного подхода в профилактике агрессивного  поведения старших подростков в условиях образовательного учреждения;

Методы исследования. В исследовании использовался комплекс психолого-педагогических и социологических методов, в том числе, теоретические: анализ научной литературы, синтез и систематизация по проблеме исследования, обобщение социально педагогического опыта; эмпирические: изучение документации, наблюдение, в том числе и включенное, анкетирование, опрос, беседа, педагогический эксперимент, анализ продуктов деятельности.


Эта работа вам не подошла?

В нашей компании вы можете заказать любую авторскую учебную работу от 300 руб.
Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования


08.05.2017 | Статья. Особенности работы социального педагога с многодетными семьями 67%
Особенности работы социального педагога с многодетными семьями

07.05.2017 | Статья. Особенности работы социального педагога с воспитанниками детских домов 70%
Особенности работы социального педагога с воспитанниками детских домов

04.05.2017 | Статья. Совершенствование пенсионного обеспечения
Совершенствование пенсионного обеспечения

© 2012-2017 Dagdiplom (с)   
Все права защищены. All rights reserved.
Зачем идти к другим, когда есть Мы!
При копировании обратная ссылка обязательна