Введение 3
Глава 1. Правовое регулирование налогообложения образовательных учреждений 6
1.1. Налоговая система России и характеристика основных налогов 6
1.2. Особенности налогообложения образовательных учреждений 11
1.3. Международный опыт налогообложения образовательных учреждений 17
Глава 2. Характеристика финансово-хозяйственной деятельности автономного образовательного учреждения 25
2.1. Анализ деятельности учреждения 25
2.2. Порядок получения и расходования бюджетных средств 30
2.3. Порядок уплаты налогов и анализ налоговой нагрузки 35
Глава 3. Проблемы и направления совершенствования налогообложения образовательных учреждений 47
3.1. Предложения по изменению налогового законодательства 47
3.2. Совершенствование учетной политики образовательных учреждений 47
3.3. Механизм использования налоговых льгот образовательными учреждениями 50
Заключение 53
Список использованной литературы 66
Краткое содержание работы:
Введение
В последнее время сфера образования в Российской Федерации подверглась качественному реформированию, выражающемуся в изменении законодательной базы, смене ориентиров, целей и задач образовательного процесса, смене механизма финансирования образования и т.д. К тому же, согласно Федеральному закону от 28 декабря 2010 года N 395-ФЗ «О внесении изменений в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации», для образовательных учреждений была нормативно закреплена льгота по налогу на прибыль организаций, которая, по сути, освобождает образовательные учреждения при соблюдении определенных условий от бремени уплаты налога на прибыль организаций.
Уже исходя из законодательного определения налога, можно выделить основную функцию его взимания - фискальную, посредством которой формируются доходы бюджетов бюджетной системы Российской Федерации или, иными словами, поступающие в бюджет денежные средства, необходимые для финансового обеспечения государственных и (или) муниципальных функций. Освободив образовательные учреждения от уплаты налога на прибыль организаций, государство фактически лишает себя части дохода, а значит, посредством введения данной льготы реализуются иные государственные и общественные приоритеты.
Не подвергается сомнению тот факт, что применение налоговых льгот оказывает некоторую стимулирующую функцию, и применение налоговых льгот в образовательной сфере не является исключением. Однако если суть стимулирования, скажем, в сфере частного бизнеса очевидна: собственники предприятий при сокращении налоговых ставок, получив в распоряжение дополнительные средства и увеличив с их помощью объемы производства, обеспечат резкое увеличение налоговых платежей, то применительно к сфере образования это не работает.
Следует отметить, что налогообложение образовательных учреждений - это динамично развивающийся институт налогового права, т.к. в отношении его не раз изменялись законодательное урегулирование и правоприменительная практика. К тому же, посредством реализации всех функций налогов, в том числе фискальной, регулирующей, воспроизводственной, налоги воспринимаются как эффективный механизм воздействия на экономику страны. При этом в большинстве ведущих зарубежных стран образование рассматривается как специфичный сектор экономики. Таким образом, актуальность работы не подвергается сомнению и выражается в необходимости изучения изменений, внесенных в Налоговый кодекс Российской Федерации, как элементов стимулирования образовательной деятельности.
Цель данной работы – исследовать проблемы налогообложения учреждения образования на примере конкретного образовательного учреждения и оптимизировать налоговую нагрузку на МОУ СОШ №5 г. Махачкала.
Предметом исследования является система налогообложения МОУ СОШ №5 г. Махачкала.
Объектом исследования в данной работе выступает МОУ СОШ №5 г. Махачкала.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить особенности налоговой системы России;
- рассмотреть особенности налогообложения образовательных учреждений;
- изучить зарубежный опыт налогообложения образовательных учреждений;
- проанализировать налогообложение образовательного учреждения;
- исследовать основные проблемы и пути совершенствования налогообложения образовательных учреждений в Российской Федерации на современном этапе.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб. Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования
