С 17 октября 2013 года данный реферат платный. Реферат без содержания, но со списком литературы
Скриншот реферата
Краткое содержание работы:
Анализ музыкальных произведений Чайковского и Шумана
«Детский альбом» Чайковского занимает особое место в фортепианном творчестве композитора, как по своей тематике, так и по особенностям фортепианного изложения.
Здесь 24 маленькие пьесы, они не связаны единой тематикой. Но, по ним можно хорошо представить себе, в какой обстановке жили дети того времени, что их окружало, как они проводили время, какие впечатления оставались в их памяти. Мелодично, легко запоминающиеся пьесы близки и понятны каждому ребёнку.
Детский альбом был написан П.И.Чайковским в 1878г. и посвящён своему любимому племяннику Володе Давыдову. Живя в гостях у своей сестры в Каменке и часто, слушая игру любимца Володи, Пётр Ильич поражался бедности репертуара для начинающих. Тогда-то и задумал он создать альбом пьес для ребят. В детском альбоме есть о кукле - маленькая трилогия-«Болезнь куклы» «Похороны куклы» и «Новая кукла».
«Болезнь куклы»- медленная, с грустными интонациями музыка передаёт печальное настроение. Будто композитор рассказывает о больной девочке, которую очень жалко.
////////////////////////////////////
Старинная французская песенка.
Звучит задумчивая, нежно-печальная мелодия. Таковой характер подсказывает, вернее, указывает на глубокий, с хорошей опорой, певучий звук и на умение слушать и слышать длинный и витиеватый «узор» мелодической линии. Очень важно обратить внимание ученика на то, чтобы в мелодии не означали остановки «для отдыха», а являлись почвой для рождения нового звука, как появление нового листочка на стебле.
Мелодия как бы кружит на одном месте, опевая звук «ре». Желательно, исключить монотонность и однообразие этого опевания, придавая ему направленность движения к кульминационному звуку «ля» в 7м и аналогичном 14м тактах.
О сопровождении тоже стоит поговорить отдельно. Здесь Чайковским применены полифонические приёмы, а именно, двухголосие. Поэтому будет оправданным такой способ работы - разделение голосов на два самостоятельных: нижний- тонический органный пункт, средний - более гибкий и выразительный. Также очень полезен способ варьирования сочетания голосов - бас с мелодией, мелодия со средним голосом.
Средняя часть несколько иного характера. Хотя мелодия не меняет своей сути, но другой характер сопровождения окрашивает её в тревожные оттенки. Это стаккато в левой руке и настойчивое восхождение мелодии должно привести всё развитие к яркой кульминации всей пьесы в 22 такте, после которой наступает успокоение, возвращение к прежнему состоянию - это нисходящее движение мелодии, стройные и строгие гармонии в левой руке, вместо стаккатированных восьмых.
«Немецкая песенка» - озорная, с подпрыгивающей мелодией, похожая на старинный и популярный в Германии и Австрии танец - лендлер. Форма песенки трёхчастная, с сокращённой до одного предложения третьей части. Каждая фраза состоит из мотивов и в каждом из них есть довольно яркая, выпуклая сильная доля, которая совпадает с сильным временем в аккомпанементе. Поэтому в мелодии ярко выраженная сильная доля на «раз», а «два, три» - намного мягче. Внутри мотива происходит своё динамическое развитие, как бы маленькие динамические волны.
//////////////////////////////
Основные жанры в «Карнавале» - это танец (особенно вальс) и марш.
Среди героев «Карнавала» можно выделить 3 образные группы персонажей:
1. Давидсбюндлеры (Davidsbündler = члены Давидова братства, т. е. друзья настоящего искусства, друзья Шумана). Их общий танец - порывистый и возвышенный «Благородный вальс». Они дружно выступают против «филистеров». Среди давидсбюндлеров - неистовый Флорестан, мечтательный Эвсебий, романтичная Киарина (Клара Вик) и страстная Эстрелла (Эрнестина фон Фриккен), а также два композитора, восхищавших Шумана: Шопен и Паганини. В их музыкальных портретах Шуман применил прием стилизации (воссоздания стиля): пьеса «Шопен» - подражание ноктюрну, «Паганини» - подражание виртуозному скрипичному капрису.
///////////////////////////////////
3. Традиционные карнавальные маски из итальянской народной комедии масок dell’arte - Пьеро и Арлекин, Панталоне и Коломбина.
Первая и последняя пьесы («Преамбула» и «Марш давидсбюндлеров против филистимлян») - самые крупные и многотемные в цикле. Их главные темы - торжественные, в духе полонеза (As-dur) - образуют арку, обрамление цикла. Эти пьесы связаны и общими темами-танцами (вальс и галоп).
///////////////////////////
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Артоболевская А. первая встреча с музыкой.- М. сов. Композитор, 1985.
2. Баренбойм Л., Брянская Ф., Перунова Н. Путь к музицированию; Школа игры на фортепиано.- Вып. 1-Л.: Сов. Композитор, 1981.
3. Гнесина Е. Фортепианная азбука.-М.- Сов. Композитор, 1976.
4. Кончаловская Н. Нотная азбука. - Киев: Музична Украина, 1984,
5. Ляховицкая С. Задания для развития самостоятельных навыков при обучении фортепианной игре в младших классах ДМШ.- Музыка, 1970, -2-е изд.
6. Фортепианная игра: 1-2 классы ДМШ Сост. А. Николаев, В. Натансон, В. Малинников,- М.: Музыка, 1979.
В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб. Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования