В статье проводится теоретический анализ проблемы ценностей в психологии. Рассматриваются основные подходы исследования ценностей в философской и психологической литературе.
Ключевые слова: ценности, мотивация, ценностные ориентации, личностные ценности, смысл.
Происходящие в обществе определенные изменения всегда ставят человека в ситуацию постоянного выбора жизненных целей и средств их достижения. В основе этого выбора лежат потребности и ценности личности, которые формируются уже в детстве и развиваются всю последующую жизнь, участвуя в сознательной, осмысленной регуляции всей жизнедеятельности человека. В ходе теоретического анализа проблем ценностей личности мы сталкиваемся с вопросами такого характера: Что вообще представляет собой «ценность»? Каким образом происходит трансформация общественных ценностей в индивидуальные? Что подразумевается под «ценностными ориентациями», «личностными ценностями»?.., т.к. изучение ценностей личности опирается в большей степени на такие понятия как ценности, личностные ценности, ценностные ориентации. Самое широкое из вышеперечисленных – это понятие «ценности», в силу того, что может обозначать ценности общественные (объективные) и личностные (субъективные). Понятие «ценность» возникло в рамках социологии и философии, и, лишь впоследствии было привлечено в психологию в качестве компонента, составляющего структуру личности. Говоря о ценностях личности, всегда имеется в виду субъективные (личностные) ценности, т.е. присвоенные индивидом общечеловеческие ценности. Определение личностных ценностей в психологии существенно отличается от интерпретации ценностей в других науках. Следовательно, проблема ценностей и ценностных ориентаций в русле психологических исследований изучена не до конца.
В словаре «Психология» ценность определяется как понятие, используемое в философии и социологии для обозначения объектов, явлений, их свойств, а также абстрактных идей, воплощающих в себе общественные идеалы и выступающих благодаря этому как эталон должного (А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский, 1990).
В своей работе Н.Розов формулирует понятие ценности следующим образом: «”Ценность”, подобно “истине”, “человеку”, “культуре”, по-видимому, никогда не будет определена исчерпывающим образом, однако понимание этого обстоятельства не должно препятствовать созданию рабочих понятийных конструкций, отвечающих необходимости решения современных проблем». Под ценностью автор понимал «предельное основание актов сознания и поведения людей». Подчеркивая многообразие ценностных систем, Розов считает, что у разных народов, в разных культурах, в разные эпохи «могут иметь место свои ценностные системы, причём каждая из них имеет абсолютную значимость в своих локальных рамках» (Н.С. Розов, 1998).
Привлекающим является и концепция ценностей Лосского. По его мнению «Ценность есть нечто всепроникающее, определяющее смысл и всего мира в целом, и каждой личности, и каждого события, и каждого поступка. Всякое малейшее изменение, вносимое в мир каким бы то ни было деятелем, имеет ценностную сторону и предпринимается не иначе, как на основе каких- либо ценностных моментов и ради них ((В.В. Крюков, 2001).
Согласно Немову, ценности – то, что человек особенно ценит в жизни, чему он придает особый, положительный жизненный смысл (Р.С. Немов,2001). .....
В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб. Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования
