ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕПРЕССИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 8
1.1. Депрессия как эмоциональное состояние личности 8
1.2. Характеристика депрессивных состояний в подростковом возрасте 14
1.2.1. Основные причины и факторы, влияющие на возникновение депрессивных расстройств у подростков 14
1.2.2. Особенности протекания депрессивных состояний у подростков. 23
1.3. Психологические подходы к диагностике и коррекции депрессивных состояний у подростков 33
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕПРЕССИВНЫХ СОСТОЯНИЙ У ПОДРОСТКОВ 40
2.1. Диагностика депрессивных состояний. 40
2.1.1. Применение опросника CDI («Описание детской депрессии») в изучении депрессивных состояний у подростков. 40
2.1.2. Использование опросника СПА («Социально-психологическая адаптированность») 43
2.1.3. Применение стандартизированной беседы и теста Люшера для подтверждения состояния депрессии у подростков. 47
2.2. Разработка программы коррекционной работы с депрессивными подростками 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 71
Краткое содержание работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Согласно данным статистики в России ежедневно совершают суицид 5 - 6 ее граждан в возрасте до 18 лет. Это почти 2000 человек в год.
По данным ВОЗ, во всем мире депрессией страдает в общей сложности около 121 млн. человек. В разных странах мира депрессии подвержено от 11,8% до 33,2% подростков. Среди причин и поводов для обращения подростков к психиатру и психотерапевту этот недуг занимает одно из первых мест.
Подростковая депрессия- это сложное коварное и опасное явление. Сложное потому, что имеет множество причин и последствий; коварное - почти никогда не распознается до тех пор, пока не произойдет трагедия; опасное, так как может привести к самому худшему - от неудач в школе до самоубийства.
Депрессию у подростков трудно распознать, потому что ее симптомы отличаются от классических симптомов депрессии взрослых. Например, подросток в начальной стадии депрессии ведет себя и разговаривает так же, как и обычно, никаких внешних признаков депрессии нет.
Легкая подростковая депрессия проявляется в мрачных тонах, фантазиях, грезах наяву или в ночных снах. Эту степень депрессии можно выявить, зная мысли подростка, и, зная его состояние души. Даже не всякий профессионал способен увидеть такую депрессию.
В средней степени подросток ведет себя и разговаривает как обычно. Однако здесь содержание его разговора эмоционально окрашено, он касается в первую очередь угнетающих его тем, таких как смерть, болезни, кризисы. Но так как сегодня взрослых тоже одолевают пессимистические мысли, депрессия подростка может остаться незамеченной.
Умеренная стадия депрессии у взрослых бывает довольно разрушающей. Она может вызвать серьезные проблемы со сном и аппетитом, неспособность нормально действовать в разных сферах, начиная от родительских обязанностей и заканчивая работой.
Умеренная же степень депрессии подростков протекает биохимически, как и у взрослых. Но посмотрите, как различаются проявления и симптомы. Взрослый обычно выглядит ужасно, чувствует себя несчастным, все валится у него из рук. А подросток? Подросток выглядит подавленным, только если у него очень сильная депрессия и, если с первого взгляда можно сказать: «Этот ребенок, без сомнения в депрессии».
Депрессию подростков трудно распознать, потому что они умело маскируют ее, то есть могут так скрывать ее, что всем будет казаться будто с ними все в порядке. Это явление часто называют «депрессия с улыбкой». Такую маску подростки надевают бессознательно, и главным образом это происходит в присутствии посторонних людей. А когда такие подростки одни, они ее сбрасывают.
Что поможет родителям обнаружить и снять депрессию? Надо понаблюдать за подростками в то время, когда они уверены, что их никто не видит. Когда подросток один он выглядит грустным и несчастным, но как только ему покажется, что кто-то на него смотрит, депрессия тут же скрывается под улыбкой и создается впечатление, что все в порядке.
Как еще можно распознать депрессию? Подросток в этом состоянии довольно восприимчив к дурным влияниям сверстников, может стать жертвой наркоманов, алкоголя, начинается криминальная деятельность, беспорядочный секс и другие антисоциальные действия.
Лучший способ выявить в подростке депрессию- это разобраться в том множестве симптомов, которые являются свидетельством подростковой депрессии, и понять, как они развиваются. Не стоит игнорировать жалобы детей на головную боль, беспокойство горла или желудка, так как депрессия может принимать форму заболевания. У подростков, если поставлен правильный диагноз, хорошие шансы излечиться от депрессии даже лучше, чем у взрослых.
Дело в том, что после каждого приступа депрессии негативное мышление становится все более привычным. Поэтому взрослому человеку трудно от нее избавиться, а подростки лучше усваивают психологические средства борьбы с депрессией.
Душевное страдание можно излечить только в том случае, если в этом процессе принимают равноценное участие все: и психолог, и врач, и сам подросток и, конечно же, родители. Это совершенно равноправное сотрудничество. И тогда все получается.
Эмоциональная сфера личности всегда являлась предметом пристального внимания психологов. Исследованиями в этой области занимались как отечественные, так и зарубежные ученые (Адлер А., Изард К.Э., Павлов И.П., Сеченов И.М., Селье Г., Фрейд З., Юнг К., и др.). Еще античные философы отметили, что в радости человек совершенно другой, чем в горе, и это касается не только его внешности, поведения, поступков, но и характера влияния на других людей. В ситуации угрозы, опасности, обиды происходят изменения в эмоциональной сфере личности, что является предпосылкой развития стрессовых реакций, следствием которых являются тревожность, невротичность, депрессия.
К началу третьего тысячелетия на одно из первых мест выходит проблема депрессивных расстройств. По этому поводу во всем мире ведутся обширные и интересные исследования. По данным Всемирной организации здравоохранения(1998г.) депрессии подвержено от 5 до 15 % всего населения земного шара. По прогнозам американских исследователей к 2010-2030 году депрессия выйдет на первое место по распространенности. Профессор О. П. Вертоградова провела исследование, в котором показала, что в рамках психоневрологического диспансера депрессивные расстройства составляют 1%, при массовом обследовании на промышленном предприятии обнаружилось уже 26%, а среди обратившихся на прием к терапевту в городскую поликлинику доля таких больных составляет 68%. Депрессия настолько распространена, что ее часто называют “болезнью XX века”.
Современный подросток живет в мире, сложном по своему содержанию и тенденциям развития. Эмоциональное неблагополучие подростка – один из объектов пристального внимания: школьных психологов, педагогов, родителей. Своевременная и качественная диагностика подобного неблагополучия, адекватные коррекционные меры могут уменьшить риск возникновения нежелательных тенденций в развитии личности. Одно из ярких проявлений подобного неблагополучия – депрессивные состояния.
В 60-70 г.г. ХХ столетия подростковая депрессивность упоминалась лишь зарубежными исследователями и только в клиническом смысле (Эйслер, 1958г., Оффер, 1969г., Раттер, 1976г., Ковакс, 1984г.). В 90-е г.г. ХХ века и в начале ХХI века произошли серьезные изменения в исследовании депрессии у подростков. В зарубежной и отечественной науке наблюдается значительный рост интереса к этой проблеме со стороны психологии – общей, педагогической, возрастной. Появились фундаментальные теоретические труды, крупномасштабные исследования (Коул, 1991г., Ратерсон и Капалди, 1990г., Ковакс, 1992г., Хейманс, Подольский, 1996г.) Депрессивные состояния в подростковом возрасте встречаются относительно редко (5-6%), но эти состояния опасны по своим последствиям; они осложняют процесс взросления и могут приводит подростков к дезадаптации.
Поскольку депрессивные состояния у подростков изучены недостаточно, это существенным образом ограничивает возможности психологов в отношении коррекционной работы. Следовательно, проблема данного исследования состоит в изучении специфики депрессивных состояний у подростков и нахождение оптимальных способов их коррекции.
Объектом исследования выступают депрессивные состояния у подростков.
Предмет исследования - процесс коррекции депрессивных состояний у подростков.
Цель исследования: выявление оптимальных методов психологической коррекции и осуществление коррекции депрессивных состояний у подростков.
Гипотеза: депрессивные состояния подростка имеют определенные психологические особенности, своевременная коррекция которых позволяет повысить адаптивность подростков и способствует профилактике возможной дезадаптации.
В соответствии с целью поставлены следующие задачи:
Проанализировать теоретическую и научно-практическую литературу по проблеме исследования.
Выявить специфику депрессивных состояний в подростковом возрасте.
Определить оптимальные приемы, методы, пути коррекции депрессивных состояний в подростковом возрасте.
Разработать и апробировать программу коррекции депрессивных состояний в подростковом возрасте.
База исследования: СОШ № 4 г. Махачкалы.
Испытуемые – 62 подростка, 8-9-ых классов.
Методы исследования: опросники CDI («Описание детской депрессии») и СПА («Социально-психологическая адаптивность»), индивидуальная стандартизированная беседа, тест Люшера.
Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, приложения. Основное содержание работы изложено на 115 страницах.
В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб. Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования
