ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. РАЗВИВАЮЩАЯСЯ ЛИЧНОСТЬ КАК ОБЪЕКТ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 4
1.1. Исторический аспект саморазвития личности 4
1.2. История саморазвития личности в зарубежной психологии 8
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАГНОСТИКИ 14
2.1. Неэкспериментальные методы 14
2.2. Диагностические методы 20
2.3. Экспериментальные методы 23
2.4. Формирующие методы 24
2.5. Анализ и прогнозирование 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
Краткое содержание работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Образование, является одной из наиболее инертных систем социума, требует длительного времени для изменения не только его содержания, форм и видов, но и для внедрения новых идей, технологий, совершенствования системы подготовки и переподготовки педагогов.
Одним из значимых направлений развития будущих педагогов является повышение их личностного уровня, задающего ориентиры их профессиональности и определяющие стратегии, и стили жизнедеятельности на этапах послевузовского обучения. В связи с этим, в педагогическом вузе должен быть продолжен начавшийся еще в школьные годы процесс личностного и профессионального самоопределения, требующий осознания и осмысления той системы деятельностей и отношений, в которую включены будущие педагоги.
Это требует также отказа от примитивных постулатов о том, что погружение студента в образовательную деятельность вуза достаточно для того, чтобы через известные интервалы времени из его стен вышел специалист, отвечающий требованиям образовательной политики и образовательных стандартов, радикально изменившимся критериям заказчиков образовательных услуг. Субъективность личности будущего педагога не может возникнуть спонтанно. Она может стать реальностью при создании специфических условий, требующих ее осознания и развития различными психологическими средствами. Характерной особенностью современной ситуации, является то, что большинство студентов под давлением социально - экономического прессинга занимают позицию самоустранения от решения проблем собственной будущей жизни.. Студенты испытывают потребность в психологической поддержке при решении проблем личностного и профессионального самоопределения, сохранения и развитии психического здоровья, развития социальной активности и личности в целом.
Недостаточная изученность саморазвития личности обуславливают написание этой курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение саморазвития личности в психологии.
Предметом курсовой работы является совокупность теоретических и практических аспектов методики саморазвития личности.
Объектом курсовой работы является саморазвитие личности человека.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение исторических аспектов саморазвития личности в трудах отечественных и зарубежных психологов;
- исследование методических особенностей диагностики саморазвития личности.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб. Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования
