ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ БИОЛОГИИ 4
1.1. Использование современных педагогических технологий на уроках биологии 4
1.2. Использование проблемного обучения на уроках биологии 6
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ УРОКА БИОЛОГИИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ПРОБЛЕМНОГО ПОДХОДА 16
2.1. Методика применение проблемного подхода в различных классах 16
2.2. Разработка проблемного урока по биологии в 8 классе 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
Краткое содержание работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Школа, являясь одним из главных институтов общества, первой ощущает на себе все изменения, происходящие в нем. Социальный запрос школе, определенный современным обществом говорит о том, что необходимы люди с новым мышлением, умением самостоятельно ставить цели, находить пути их достижения. Развитие ребенка становится ключевым определением обучения.
Изучение биологии в общеобразовательной школе направлено не только на усвоение определенной суммы знаний, но и на развитие личности ученика. Построить учебный процесс с учетом потребностей и способностей каждого ученика возможно только лишь с применением новых образовательных технологий.
Проблемное обучение - это совокупность таких действий как организация проблемных ситуаций ,формулирование проблем ,оказание ученикам необходимой помощи в решении проблем, проверка этих проблем, проверка этих решений и, наконец руководство процессом систематизации и закрепления приобретенных знаний.
Технология проблемного обучения была разработана и получила развитие благодаря трудам крупных отечественных дидактов, таких как И.Я. Лернер, М.М. Махмутов, В. Оконь, А.М. Матюшкина. По И.Я. Лернеру проблемное обучение -такое обучение ,при котором учащиеся систематически включаются в процесс решения проблем и проблемных задач, построенных на содержании программного материала.
Для создания проблемных ситуаций на уроке биологии вполне пригоден простой (описательный материал. Наибольшие возможности в этом плане имеются при формировании экологических и эволюционных понятий. Учителю рекомендуется систематически вести работу по накоплению проблем для каждого курса биологии, используя с этой целью методическую литературу, научные и научно-популярные биологические публикации, периодическую печать.
Малоизученность темы курсовой работы по особенностям применения проблемного подхода в обучении биологии обуславливают актуальность написания курсовой работы.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей применения проблемного подхода на уроках биологии.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ применения проблемного подхода на уроках биологии;
- изучение методических рекомендаций по разработке проблемных уроков по биологии в различных классах;
- разработка проблемного урока по биологии в 8 классе.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб. Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования
