Дипломные работы
от 6000 рублей от 6 дней
Контрольные работы
от 300 рублей от 2 дней
Курсовые работы
от 1200 рублей от 3 дней
Магистерские дисс.
Индивидуальная стоимость и сроки
Отчеты по практике
от 1000 рублей от 1 дня
Рефераты
от 400 рублей от 1 дня

Курсовая. Сравнительный анализ уровней субъективного ощущения одиночества у студентов-психологов и студентов других факультетов. 2014

  • Год создания: 2014
  • Кол-во страниц: 35
  • Тип файла: docx
  • Размер файла: 102.8 Кб
  • Процент оригинальности: не определено

Оглавление/план:


СОДЕРЖАНИЕ 

ВВЕДЕНИЕ 3 

ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ ОДИНОЧЕСТВА У СТУДЕНТОВ 5 
1.1. Психологические особенности одиночества 5 
1.2. Одиночество в подростковом возрасте как психолого-педагогическая проблема 11
1.3. Социально-психологические проблемы одиночества подростков 15 

ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЕЙ СУБЪЕКТИВНОГО ОЩУЩЕНИЯ ОДИНОЧЕСТВА У СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ И СТУДЕНТОВ ДРУГИХ ФАКУЛЬТЕТОВ 21
2.1. Методика проведения исследования 21 
2.2. Ход исследования и его результаты 21 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30 

ПРИЛОЖЕНИЕ 33

Скриншот курсовой


Краткое содержание работы:

ВВЕДЕНИЕ

Проблема одиночества всегда волновала человечество, занимая умы ученых, писателей, философов. В последнее время этой проблеме посвящаются все новые и новые работы, исследующие сущность одиночества, причины его возникновения, характерные проявления и влияние на разные категории людей в разные периоды жизни.
Однако в настоящее время не существует единого мнения о том, что же такое одиночество: беда или счастье, норма или патология. Различные философские течения и психологические школы рассматривают одиночество то, как единственно возможную основу человеческого бытия то, как противоестественное для человека состояние, патологию и проявление слабой приспособляемости личности, то - как социальную проблему, следствие развития современных общественных сил.
Актуальность исследования состоит в том, что переживание одиночества у подростка может перерасти в устойчивое негативное психическое состояние, накладывающее отпечаток на все остальные чувства и переживания и даже стать препятствием для личностного развития. Подростки чаще всего остро переживают одиночество как свою заброшенность, покинутость, непонятость и отверженность.
Подросткам присуще переживание одиночества также в связи с юношеским кризисом смысла жизни, отсутствием взаимопонимания со сверстниками и родителями, неблагоприятными условиями жизни и развития. Несмотря на то, что большинство специалистов указывают на возникновение переживаний одиночества в подростковом возрасте, многие утверждения, относящиеся к анализу этого явления, не получили эмпирической проверки.
Специфика нашего исследования заключается в том, что оно направлено на изучение особенностей связи переживаемого одиночества с личностным становлением подростка.
Целью данной работы является теоретическое и эмпирическое изучение психологических особенностей одиночества у студентов, обучающихся на психологическом и других факультетах ДГУ.
Объект исследования – студенты-психологи и студенты других факультетов Дагестанского Государственного Университета г. Махачкала.
Предмет исследования - проявления особенностей ощущения одиночества у студентов-психологов.
Для чего необходимо обозначить следующие задачи исследования:
- изучение теоретических основ одиночества у студентов;
- рассмотрение проблемы одиночества в подростковом возрасте;
- анализ социально-психологических проблем одиночества подростков;
- сравнительное исследование одиночества у студентов-психологов и студентов других факультетов.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют исследования Андреевой Г.М., Волкова Б.С., Малышевой С.В., Рождественской Н.А, Столяренко А.М., Фролова Ю. И. и др.
Методы исследования: анализ и обобщение педагогической и психологической литературы по теме исследования; эмпирические: методы наблюдения и беседы; конкретные эмпирические методики:
Тест «Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества» Д. Рассела и М. Фергюсона.
Система методов, применяемых в исследовании, была определена его исходными методологическими предпосылками, а также целями и задачами, как всего исследования, так и отдельных его этапов.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.    Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990- 128c.
2.    Агеев B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов//Вопросы психологии, 1987, № 2- .C‚ 49-58.
3.    Андреева, Г.М. Социальная психология : учебник для вузов / Г.М. Андреева . - 5-е изд., испр. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2010. -С. 121.
4.    Бен Миюскович Одиночество: междисциплинарный подход http://www.bim-bad.ru/docs/mijuskovitch_loneliness.pdf (дата обращения: 12.10.2011).
5.    Большой психологический словарь/ Авдеева Н.Н. и др. Под ред. , Б.Г.Мещерякова, В.П. Зинченко. СПб.: Прайм-Еврознак; М.: ОЛМА-пресс, 2003. - 666с.
6.    Большой толковый социологический словарь / Под ред. Д.Джери, Дж.Джери. Т. 1. А. М,, 1999. С. 110.
7.    Васюра С.А. Гендерная психология. Ижевск,: 2011.- 155 с.
8.    Величковский Б.М.Когнитивная наука. Основы психологии познания. В 2-х т. М.: Академия, 2006; - 448с., 432с.
9.    Вердербер Р. Психология общения: полный курс / Рудольф Вердербер, Кэтлин Вердербер. - СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2010. - 416 с.
10.    Волков Б. С. Психология подростков / Б. С. Волков. - СПб. : Питер, 2010. - 240 с.
11.    Волков Б.С. Методология и методы психологического исследования : учебное пособие для вузов / науч. ред. В.С. Волков . - 6-е изд., испр. и доп. - М. : Академический Проект, 2010. С. 56.
12.    Гендерная психология : хрестоматия / сост. Е.Е. Ли. - Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2010. -114 с.
13.    Ильин Е. П. Пол и гендер / Е. П. Ильин. - СПб. : Питер, 2010. - 688с.
14.    Интересы и потребности современных детей и подростков Под. ред. Б. З. Вульфов, Ю. В. Синягин, Н. Ю. Синягина, Е. В. Селезнева. КАРО 2007 .- 114с.
15.    Истратова, О.Н.. Эксакусто Т.В. Большая книга подросткового психолога. Феникс . 2010 - 640с.
16.    Киселева В. Подростковое одиночество // Школьный психолог. - 2002. - № 8.С. 56-59.
17.    Кон И. Многоликое одиночество// Популярная психология: Хрестоматия./Сост. В.В. Мироненко. -М.: Просвещение, 1990. 399с.
18.    Кон И.С. Психология ранней юности.- М., 1989.С.56.
19.    Коргчагина С.Г. Генезис, виды и проявления одиночества. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. 196с.
20.    Корчагина С.Г. Психология одиночества: учебное пособие. - М.: МПСИ, 2008.
21.    Крысько В.Г.Социальная психология : учебник для вузов / В.Г. Крысько . - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Эксмо, 2010. С. 412.
22.    Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / И. Г. Малкина-Пых. - М. : Эксмо, 2010. - 928 с.
23.    Малышева С.В. «Образ Я» и представление о сверстнике у подростков, переживающих одиночество: Автореф. дис. … канд.психол.наук. - М., 2003. С.25.
24.    Малышева С.В., Рождественская Н.А. Особенности чувства одиночества у подростков // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 2001. - № 3. - С.63-68.
25.    Малышева С.В., Рождественская Н.А. Особенности чувства одиночества у подростков // Вестник московского университета. Серия 14. Психология. 2001. - №3. - С. 63-68.
26.    Мартыненко А. В. Суицид в молодежной среде // Знание. Понимание. Умение. - 2005. - № 1. - С. 139-141.
27.    Михайлова Н.В. Одиночество как духовный феномен переживания взаимоотношений с людьми// Интегративный подход в психологии (новые исследования). Сборник научных трудов. - СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. 294с.
28.    Мухиярова Е.Н. Особенности переживания одиночества в период средней взрослости/ Е.Н. Мухиярова // Психология XXI века: материалы научно-практической конференции 22-24 апреля 2005г./Под ред. В.Б. Чеснокова. СПб.: СПбГУ, 2005. - С. 214-216
29.    Педагогическая психология: учеб. пособие / под ред. Л. А. Регуш, А. В. Орловой. - СПб.: Питер, 2010. - 416 с.
30.    Пепло Л.Э., Мицели М., Мораш Б. Одиночество и самооценка// Лаби ринты одиночества. Под ред. Н.Е. Покровского. М.: Прогресс, 1989. -C‚ 169-192
31.    Психология подростка / под ред. А. А. Реана . Прайм-Еврознак. 2008.-512.
32.    Психология подростка от 11 до 18 лет. Методики и тесты. / под редакцией А. А. Реана Прайм-Еврознак: 2007.- 128с.
33.    Рассел, Д. Измерение одиночества / Д. Рассел / Пер. 3. Кагановой // Лабиринты одиночества: Пер. с англ. / Сост., общ. ред. и предисл. Н.Е. Покровского. М.: Прогресс, 1989. - С. 192-226.
34.    Тест «Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества» Д. Рассела и М. Фергюсона: http://psihu.net/library/file2030 (дата обращения: 14.06.2011).
35.    Уильям А. Садлер и Томас Б. Джонсон Лабиринты одиночества: Пер. с англ. /Сост., общ. ред. и предисл. Н. Е. Покровского. - М.: Прогресс, 1989.
36.    Федосенко Е.В. Помощь подростку. Полное практическое руководство для психологов, педагогов и родителей . М:. Сфера 2009. -230с.
37.    Шагивалеева Г.Р. Одиночество и особенности его переживания студентами. - Елабуга: «Алмедиа», 2007. - 157 с.


Эта работа вам не подошла?

В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб.
Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования


05.03.2021 | Статья. Корпоративная культура предприятия и ее использование в стратегическом управлении
В исследовании проводится анализ возможностей использования корпоративной культуры предприятия

01.09.2019 | Статья. Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста
Особенности воспитания патриотических чувств у дошкольников

17.09.2018 | Адаптация ребенка в детском саду
Исследование особенностей адаптации детей к детскому саду

© 2012-2024 Dagdiplom (с)   
Все права защищены. All rights reserved.
Зачем идти к другим, когда есть Мы!
При копировании обратная ссылка обязательна