Курсовая. Физическое воспитание школьников в младших классах. 2011

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ    2
ГЛАВА 1. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ    4
1.1. Сущность и значение физического воспитания    4
1.2. Функции и задачи физического воспитания    7
1.3. Методы и принципы физического воспитания    9
1.4. Физические особенности детей младшего школьного возраста    11
ГЛАВА 2. ФОРМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ    17
2.1. Урок физического воспитания    17
2.2. Подвижные игры, физкультминутки    19
2.3. Внеклассная работа по физическому воспитанию с младшими школьниками    20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ    27


ВВЕДЕНИЕ

Физическое воспитание в системе образования традиционно ответственно за физическое развитие и физическую подготовку молодого поколения. Теоретико-методические основы и содержание этой системы были ориентированы на подготовку подрастающего поколения к определенным условиям жизни.
Воспитание нового, всестороннего развитого человека – одно из необходимых и решающих условий успешного развития современного общества. Развитие науки и передовой практики физического воспитания значительно расширило представление о роли двигательной деятельности, в частности физических упражнений, в развитии и укреплении биологических и психических процессов, происходящих в организме человека.
Ничто не может сравниться с преобразующей силой физической культуры и спорта. Эта сила делает неуклюжего – ловким, медлительного – быстрым, слабого – сильным, всегда жалующегося на усталость – выносливым, болезненного – здоровым. Физическая культура и спорт способствуют развитию интеллектуальных процессов – внимания, точности восприятия, запоминания, воспроизведения, воображения, мышления, улучшают умственную работоспособность. Здоровые, закаленные, хорошо физически развитые юноши и девушки, как правило, успешно воспринимают учебный материал, меньше устают на уроках в школе, не пропускают занятий из-за простудных заболеваний. Физическая культура – это и важнейшее средство формирования человека как личности. Занятия физическими упражнениями позволяют многогранно влиять на сознание, волю, моральный облик, черты характера. Они вызывают не только существенные биологические изменения в организме, но в значительной мере определяют выработку нравственных убеждений, привычек, вкусов и других сторон личности, характеризующих духовный мир человека.
Физическая закалка в некоторой степени определяет дальнейшую жизненную деятельность человека. Осознание здоровья и полноценности дает уверенности в своих силах, наполняет бодростью, оптимизмом и жизнерадостностью.
В пособии Е.Н.Ворсин, А.А.Гужаловский, Л.Д.Глазурина.- Физическое воспитание в 1-4 классах общеобразовательной школы.- М. – 1995 г. излагается современная методика физического воспитания в начальной школе, рассматриваются структура и организация урока, основы методики формирования знаний, двигательных умений и навыков, развития физических качеств, а также планирование и контроль, которые должен осуществлять учитель в процессе физического воспитания школьников.
Поэтому по актуальности эта тема должна занимать первое место в педагогике.
Тема моей курсовой работы: «Физическое воспитание младших школьников».
Цели:
Изучение методической литературы по данной теме;
Определение сущности и значения, функции и задач, принципов и методов физического воспитания в современной школе;
Раскрытие физических особенностей развития детей младшего школьного возраста.
Объектом исследования данной курсовой работы является физическое воспитание в современной школе в младшем школьном возрасте.
Методы исследования:
- анализ литературы;
- проведение бесед с педагогами по физическому воспитанию;
- наблюдение за детьми в процессе проведения занятий по физкультуре, внеклассной деятельности с младшими школьниками;
изучение передового педагогического опыта по выбранной теме.