Курсовая. Использование народных традиций в эстетическом воспитании школьников

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ    3
ГЛАВА 1.  ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ  ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ  НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ    5
1.1. Понятия «эстетическое воспитание» и «национальная культура»    5
1.2.  Особенности  национального своеобразия эстетического воспитания.    9
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ В ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ.    14
2.1. Значение народных традиций в воспитании детей    14
2.2. Художественно-эстетическое воспитание школьников на народных традициях    18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ    28


ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Стремление к национально-культурному развитию характерно сейчас для большинства народов, проживающих на территории России. Общепризнанно, что без учета и изучения особенностей, присущих национальной культуре народов России, ее своеобразных черт и признаков, невозможно ни национально-культурное развитие народов, ни взаимообогащение и взаимовлияние национальных культур. Именно этот фактор и подчеркивает важность изучения национально-культурного развития народов России.
Можно уверенно утверждать, что национальные культуры народов России развивались и продолжают успешно развиваются, как синтез национально-особенного, инонационального и общечеловеческого культурного опыта. Сохраняя при этом, с одной стороны, свое разнообразие, самобытность и неповторимость, внося, с другой, свой важный вклад в развитие общероссийской и мировой культуры. В то же время они не могли не испытывать влияния той многосложной и противоречивой социокультурной ситуации, которая сложилась в стране в постсоветский период.
Наблюдается активизация национально-культурного самосознания различных этнических групп и социальных общностей, что способствует формированию исторической памяти, воспитанию чувства «малой родины», любви и привязанности человека к территории исконного проживания, возрождению культа предков и родственников, бытовых обрядов, традиционных форм хозяйствования, быта, верований. Восстанавливается в своих правах религиозная культура народов России. В то же время нельзя не видеть наличие в обществе негативных тенденций и процессов. Прежде всего, выделим те из них, которые носят общероссийский характер.
Снижаются показатели духовной жизни общества. Продолжает расти разрыв между специализированным и обыденным уровнями культурного развития. Снижение требовательности к художественному уровню произведений искусства привело к расширению потока низкопробной литературы, кино, музыки, которые в значительной мере деформировали эстетический вкус населения. Происходит значительная переориентация общественного сознания с духовных, гуманистических ценностей на ценности материального благополучия, гедонизма. Особую тревогу вызывает молодое поколение, которое все больше удаляется от духовной культуры.
Высокая культура, широкий кругозор, подлинный профессионализм должны отличать всех без исключения работников оперативных аппаратов. Здесь нет мелочей: все важно и первостепенно, ибо речь всегда идет о судьбе человека. Только знание особенностей национального своеобразия культуры народов России, может обеспечить полноценную практическую деятельность сотрудников ОВД. Служебная деятельность в органах внутренних дел требует от человека мобилизации всех его духовных сил.
Поэтому особое значение в работе этих органов приобретают четко сформулированные и устойчивые нравственные и эстетические идеалы.
Целью данной курсовой работы является рассмотрение использования народных традиций в эстетическом воспитании школьников.
В связи с поставленной целью необходимо решить следующие  задачи:
- определить понятия эстетического воспитания и национальной культуры;
- рассмотреть особенности национального своеобразия эстетического воспитания;
- рассмотреть значение народных традиций в воспитании детей;
Объектом курсовой работы являются народные традиции в воспитании школьников.
Предметом курсовой работы является эстетическое воспитание школьников.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.