ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» 4
1.1. Понятие экологического образования и воспитания 4
1.2. Содержание и структура экологического образования 6
1.3. Пути и методы экологического образования, воспитания 9
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ 14
2.1. Развитие экологического образования в России на современном этапе 14
2.2. Общее экологическое образование в русле модернизации отечественной школы 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28
Краткое содержание работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Начало XXI века ознаменовано обострением глобальных экологических проблем, а как следствие -увеличением числа и масштабов природных и техногенных катастроф, унесших тысячи человеческих жизней. Мировое сообщество поставлено перед необходимостью понимания того, что дальнейшее выживание человеческой цивилизации возможно лишь в условиях гармонизации взаимоотношений между обществом и природой. Все большее число ученых, политиков, общественных деятелей связывают решение глобальных экологических проблем со сменой потребительского отношения к природе на коэволюционное, ценностное, формированием экологической культуры личности и общества.
Основные цели экологического воспитания и образования – это развитие и становление экологической культуры личности и общества, экологического сознания и мышления, духовного опыта взаимодействия человека к природе, обеспечивающего его выживание и развитие. Все это будет способствовать здоровому образу жизни людей, устойчивому социально-экономическому развитию, экологической безопасности России и в конечном счете – выживание всего человечества.
Экологическая ответственность проявляется в:
- ответственность за состояние естественного природного окружения, определяющего условия жизни человека, на которые он оказывает то или иное воздействие в процессе своей жизнедеятельности,
- ответственность за свое здоровье и здоровье других людей как личную и общественную ценность.
За последние годы возникла реальная практическая необходимость на основании современных методологических подходов проанализировать историко-педагогический опыт становления и развития зарубежных и отечественных систем экологического образования, рассмотреть основные критерии и закономерности их построения, выделить специфические особенности и возможности, которые могут в современных условиях представлять ценность для российской системы непрерывного экологического образования в целом и для профессионального медицинского образования в частности, и на этом теоретико-методологическом фундаменте спрогнозировать перспективные направления его развития; на примере медицинского образования определить условия совершенствования профессионального образования с целью формирования экологической культуры и профессиональных компетенций специалиста, развития системы непрерывного экологического образования в целом.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей развития экологического образования в России на современном этапе.
Задачами курсовой работы является:
- рассмотрение теоретических основ понятия «экологическое образование»;
- изучение путей развития экологического образования в России.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб. Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования
