СТРАНОВЕДЕНИЕ И КОМПЛЕКСНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НЕБОЛЬШИХ ТЕРРИТОРИЙ
«Мир, окружающий современного человека, чрезвычайно сложен и многообразен. Снежным комом увеличивается число региональных проблем – политических, экологических, экономических, социальных. Какая наука поможет человеку разобраться во всем этом многоликом окружении? Нет ни одной такой науки». Эти слова принадлежат В.С. Жекулину [8, с. 255]. C ним можно согласиться, исключив последнее. Есть такая наука – страноведение.
До сих пор нет единства в понимании понятия «страноведение». Н.Н. Баранский считал страноведческий «купол» над географией нужен прежде всего для самой географии, для ее развития и процветания [2, с. 49]. Он правильно говорил: «Страноведение выдвигается нам не взамен физической ил экономической географии, а в дополнение к ним [2, с.38]. Ю.К. Ефремов [6, с. 30] пишет: «Страноведение, объединяющее, но не суммирующее их предметы, представляют более высокую степень синтеза, который ведется не до и не без анализа, а после чего на его основе. В этом Н.Н. Баранский видел отличие нового синтетического страноведения от старых его форм, механически суммировавших данные смежных наук».
К географическим наукам как его часть относит страноведение В.А. Анучин [1, с.37]. Далее он пишет: «Конкретные страноведческие работы, как далекого прошлого, так и самые современные, несмотря на все их разнообразие, всегда были по своей сути географическими характеристиками стран и районов, а страноведение в прошлом совершенно правильно, часто рассматривалась как часть географии, синтезирующая данные более частных наук, применительно к конкретным территориям. Но именно такого рода синтетичность затрудняла развитие страноведческого направления, ибо при доминировавшей основе долгое время абсолютизации различий между обществом и природой научный характер страноведения подвергался сомнениям, если не отрицался полностью». Он, на с. 39 вышецитируемой работы предметом страноведения как часть географии считает, ту среду общественного развития (географическая среда) на территориях очерченных государственными историко-географическими границами. При этом, среда в этих регионах должна рассматриваться и как общий объект для всех разделов страноведения, возникающих при его дифференциации. По мнению В.М. Гохмана и Г.М. Игнатьева, главной задачей страноведения как физико-географического, так и экономико-географического являе6тся изучение определенных территорий (материков, стран, крупных районов) [5, с.65-66]. Соглашаясь с этим отметим, что низшей таксономией этих территорий являются небольшие территории в пределах отдельных районов или регионов, скажем Теркемейская равнина в Приморской низменности Дагестана, также являются объектами страноведческого исследования подобно уже отмеченной территории в пределах республик, краев, областей, автономных округов и областей РФ. В страноведческих региональных исследованиях, нуждаются туристы, альпинисты, строители самого различного профиля. Н.Н. Баранский, как отмечают В.М. Гохман и Г.М. Игнатьев [5, с.67], в своих программных статьях выступают против сужения рамок страноведения и в области страноведения должны включить широкий круг вопросов, касающихся природы, истории, хозяйства, культуры и политики страны. Как мы знаем, эти вопросы решаться и должны решаться с учетом местных региональных и национальных особенностей регионов их отдельных районов. В работе «Страноведение и география физическая и экономическая» Н.Н. Баранский пишет о необходимости изучения в страноведческом отношении этнографические моменты «поскольку они так или иначе влияют» - и подчас довольно заметно – на хозяйства стран и районов. Здесь можно сказать хотя бы на трудовые навыки, которые у разных народов еще достаточно различны.
Предметом страноведения мы также считаем материальную и духовную культуру народов, населяющих регионы. Без этих компонентов социального развития страноведческие характеристики будут неполными.
Подробно рассматривал страноведение в системе географических наук Н.С. Мироненко [9,с. 29-30], выделяя рекреационное и комплексное их подразделения, а также учебную дисциплину в средней школе и вузе. Он на с. 32 нами цитируемой работы по Я.Г.Машбицу дает комплексное страноведение в системе географических наук и графически отмечает его связи с физической, экономической и социальной, биологической географией, геоинформатикой. На с. 21 Н.С. Мироненко приводит следующие трактовки страноведения:
Страноведение – это наука, изучающая конкретные территории в отличие от отраслевой географии (по терминологии ряда исследователей, страноведение – это таксономическая наука, а отраслевая география — частная).
Страноведение – это «лаборатория», предназначенная для проверки теорий и гипотез, вырабатываемых частной географией.
Страноведение – это наука, изучающая полный комплекс географических явлений на определенной территории, в отличие от отраслевой (частной) географии, которая изучает определенную часть географической оболочки в масштабах всей планеты.
Страноведение – это наука, изучающая полный комплекс географических явлений на определенной территории, но только в рамках физической или общественной географии.
Страноведение – комплексная синтезирующая наука. В данном определении акцент сделан на методе в широком понима¬нии — на синтезе.
Страноведение – организационная форма объединения различной информации об определенной стране или районе. Упор сделан на информационном аспекте.
Как нам видится, современное состояние страноведения определяет две последние трактовки.
В «Географическом энциклопедическом словаре» [4, с. 392] говорится, что страноведение – географическая дисциплина, занимающаяся комплексным изучением стран, их крупных частей (регионов), систематизирующая и обобщающая разнородные данные об их природе, населении, хозяйстве, культуре и социальной организации. Объект страноведения – страны как основной единицы социально-политической организации мира, а также их крупные части (районы) и региональные группировки.
Современное страноведение – междисциплинарная наука. Она, помимо географического составляющего должна включить историко-этнографические (этнологические), филологические разделы. Без этих разделов, по нашему глубокому убеждению страноведение не может называться таковым в широком понимании. Автор данной работы, географ, для развития страноведения как таковой – географо-историко-филологической науке необходимо готовить страноведов широкого кругозора в целом или отдельным странам, в частности.
В системе наук, страноведение консолидирует географические, исторические и филологические науки хорологической, пространственно- структурной особенностями. Страноведение, по Баранскому, представляет собой синтез разносторонних черт, показывающих специфику страны или его района, для чего, как он считал, необходимы специалисты-страноведы, а не просто физико-географы [9, с. 207]. Географические аспекты, как пишет Жекулин [7, с. 41], стали пользоваться большим вниманием в этнографии, лингвистике, фольклористике и других науках. Я скажу, географы должны широко использовать в своих страноведческих исследованиях и данных этих наук, как это делается в топонимических исследованиях. Большие перспективы развития имеет комплексное страноведение. Оно находится в процессе формирования. Мы, в этом отношении видим такие направления его, как комплексно-географическое, историко-археолого-этнологическое, филоло-гическое (фольклористическое, литературное, лингвистическое). Последнее только дает о себе знать как новый раздел страноведения. Самой подходящей наукой в силу своей комплексности, которая может развиваться комплексное страноведение – это географическая наука. Апробацию комплексных страноведческих исследований в России можно провести на территориях со сложной дифференциацией географических ландшафтов и этноязыковым составом населения, каким является Республика Дагестан. Наше изучение Дагестанского Теркеме как комплексное страноведческое исследование малых территорий показывает, что она объединяет описание природы, социально-экономическое и культурное развитие той или иной территории, также расширяет физико-географическую, социально-экономико-политико-географи-ческую, эколого-географическую и лингво-географическую, фольклорную, историко-географическую оценку территории, ска¬жем в одном «дыхании». Для комплексного страноведения не чужды и те вопро¬сы истории, которые связаны подготовкой трудовой смены старшего поколения и те вопросы, связанные с Гражданской войной и Великой Отечественной войной 1941-1945гг. Мировоззренческие функции комплексного страноведения весьма-весьма велики, помогает разобраться в сложных и самых разнообразных вопро¬сах взаимодействия природы и общества, в решении региональных и локальных проблем территорий, особенно небольших. Это связано с тем, что комплексное страноведение возникло и развивается на стыке как естественных, так и общест¬венных наук. Комплексное страноведческое исследование небольших территорий, воспитывает человека в духе патриотизма, интернационализма, на примере больших территорий, где родились и жили, воспитывались и воспитываются многие поколения людей. Последнее и педагогическая проблема. Отсюда, функции в значении комплексного страноведения в их многообразии. Необходимо, в комплексном страноведческом исследовании стремиться охарактеризовать черты природы, географические условия расселения, осветить вопросы этнического формирования, социально-экономического и культурного развития, общественного и семейного быта, миграцию народов, археологические памятники, территории.
Касаясь всех дагестанских азербайджанцев С.Ш. Гаджиева пишет: «На этническое формирование дагестанских азербайджанцев, особенно¬сти их хозяйственной деятельности, культуры, быта (языка, традиций, общест-венных отношений и т.д.), а также на антропологическое своеобразие опреде-ленное влияние оказали тесные экономические и этнокультурные связи с окру¬жающим населением (кумыками, табасаранцами, кайтагскими даргинцами, лез¬гинами и др.). В силу этих и других объективных факторов, а также специфиче¬ских условий развития в иноэтнической среде дагестанские азербайджанцы приобрели ряд отличительных черт в культуре и быту, представляя собой одну из локальных групп азербайджанского этноса [3, с.351]. Эти слова полностью можно отне¬сти и к теркемейским азербайджанцам Дагестана как часть первых, заселенных в Теркемейской равнине Республики Дагестан. Теркемейские азербайджанцы Дагестана, как видно богаты культурным наследием, многообразием фольклорных традиций и музыки. Им еще в XIX веке были известны творения Фирдоуси, Джами, Шота Руставели, Низами, Физули, Пушкина и др. Особое значение в культурной жизни Дагестанского Теркеме играли Берикей, Деличобан, Великент, давших ученых, просветителей, снискавшие славу далеко за пределами Северного Кавказа.
Большую роль в развитии культуры, образования, сельского хозяйства и промышленности в Дагестанском Теркеме сыграли русские и русскоязычные народы. Их вклад до сих пор не изучен и ждет своего часа и исследователя.
В начале 1950-х годов в Дагестанском Теркеме имелась одна больница при Берикейском врачебном участке, а сейчас в Падаре и Мамедкале функциониру¬ют крупные больницы, оснащенные современными медицинскими оборудова¬ниями и высококвалифицированным медицинским персоналом. Местные обще¬образовательные школы укомплектованы учителями с высшим образованием – выходцами из данного региона. Немало дагестанских теркемейцев боролись за упрочение Советской власти в Дагестане, отдали свою жизнь при освобождении Родной Отчизны от немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Отмечены Родиной заслуги тех, кто ковал Великую Победу на колхозных полях, обеспечивал бесперебойное движение поездов на теркемейском участке Северокавказской железной дороги. Теркемейские азер¬байджанцы чтят память Героя Советского Союза Шамсуллы Алиева, участника французского Сопротивления Балы Хизриева и тех, кто выполнял свой интернациональный долг в Венгрии, Чехии, Афганистане и других горячих точках планеты.
Все эти вопросы, мы считаем предметом исследования комплексных страноведческих работ небольших территорий. Их можно использовать также в среднемасштабном и крупномасштабном страноведческом изучении стран, районов.
Литература.
1. Анучин В.А. География, страноведение и системный подход // Страноведение: состояние и задачи. Вопросы географии. Сб. 116. – М.,1981. С. 36 -50.
2. Баранский Н.Н. Избранные труды: Научные принципы географии. – М., 1980. 239с.
3. Гаджиева С.Ш. Дагестанские азербайджанцы XIX – начала XX вв.: Историко-этнографическое исследование. – М., 1988. 359с.
4. Географический энциклопедический словарь: понятия и термины. – М., 1988.432с.
5. Гохман К.А., Игнатьев Г.М. Страноведение// Советская география. – М., 1960. С. 64 -75
6. Ефремов Ю.К. О логике и методике страноведческих характеристик (в свете идей Н.Н. Баранского) // Страноведение. Вопросы географии. Сб. 116 М., 1981 С. 28 – 36.
7. Жекулин В.С. О структурных уровнях организации географической науки// География в системе наук (серия: Современные проблемы географии). Л., 1987. С. 32-52.
8. Жекулин В.С. Введение в географию: Уч. пособие. Л, 1989. 272 с.
9. Мироненко Н.С. Страноведение: теория и методы. Уч. пособие. М., 2001. 268 с.
В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб. Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования
