|
|
База готовых уникальных дипломных и курсовых
Ниже представлены студенческие работы на различную тематику, которые были выполнены нами за 2007-2015 гг. Вы можете купить любую из них, а также сразу заказать уникальную работу на основе того, что вы нашли. Если то, что вы хотите купить близко к Вашей теме, но не подходит по содержанию, то мы предоставим скидку при заказе соответствующей работы. Чтобы найти то, что Вы ищете рекомендуем Вам в течение одной минуты:
- ознакомиться с правилами поиска нужной Вам работы в нашей поисковой системе;
- рассмотреть особенности заказа курсовой работы;
- изучить преимущества заказа дипломной работы в нашей фирме;
- протестировать качество фотографий, отпечатанных в нашей фирме;
- прочитать еще несколько замечательных статей :-)
Дипломная. Характеристика естественнонаучного компонента в подготовке ребенка к школе 2011 61%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность дипломной работы. Подготовка ребенка к школе - это не простой процесс. От него зависит как воспримет новоиспеченный школьник новое место, как он будет учиться, как вольется в новый коллектив, в ообщем вся его дальнейшая школьная жизнь. Поэтому перед всеми родителями рано или поздно встаёт вопрос - как подготовить ребёнка к школе? И сколько внимания уделить психологической подготовке?
Многие мамы и папы считают, что детский сад - замечательный способ подготовки малыша. Ведь там он привыкает к коллективу и самостоятельности, к дисциплине, становится любознательным, внимательным, усидчивым, трудолюбивым. В детском саду малыши учатся считать и читать, пользоваться канцелярскими принадлежностями (ручками, карандашами, ножницами). Однако, не всегда всё проходит гладко - встречаются случаи эпидемий в садах, что не может не расстраивать, а также многое зависит от воспитателей. К сожалению, есть возможность получить в воспитатели не профессионалов - людей, которые работают в саду, пока их собственный ребёнок собирается в школу, либо пенсионеров, что тоже не совсем благоприятно влияет на воспитание - дети в таком случае просто проводят время в ожидании дня, когда смогут получить новый статус - школьника. Именно поэтому родители обязательно должны быть в курсе как проходит дошкольная подготовка ребенка к школе, чем занимаются их дети, даже если отдают их в детский сад лишь по причине нехватки времени на воспитание.
А.А. Люблинская отмечала, что опыт поколений, каждый ребенок приобретает и как свой собственный, индивидуальный опыт.
Эта взаимосвязь процессов усвоения готового социального опыта и приобретение индивидуального связывает разные поколения людей единым процессом культурно-исторического развития общества.
До поступления в школу ребенок проходит три периода, и в каждом из них он по-разному живет и развивается различно. Каждый из этих периодов характеризуется своими особенностями и своими достижениями.
Существенные изменения совершаются в психике ребенка между тремя и семью годами. Он усваивает такой способ познания, как наблюдение, и узнает многое в жизни окружающей природы. Освоение движений и овладение речевым общением создают богатейшие возможности для приобретения ребенком собственного опыта. оды и жизни людей. Чем более последовательно руководит педагог этим процессом непосредственного познания ребенка мира, тем более обширными, осмысленными и глубокими будут знания, приобретаемые детьми. Конечно, ребенок не фотопластинка, и не все видимое и слышимое одинаково быстро, с одинаковой полнотой и точностью запечатлевается в его сознании. Его наблюдение избирательно и определяется уже наметившимися у него интересами, желаниями, чувствами. А более всего ребенку интересны люди и их взрослая жизнь. Многое для него непонятно, удивительно, порой вызывает радостное или тревожное ожидание, возбуждает любопытство, а затем и познавательную потребность узнать неизвестное - Любознательность. Это отношение к миру, основой которого является ориентировочно-исследовательский рефлекс "Что такое?", становится благодаря систематическому и целенаправленному руководству взрослых воспитанием ребенка могучей побудительной силой ко всей его дальнейшей разнообразной познавательной деятельности.
Знакомясь с жизнью окружающих его людей, с их действиями, трудом, взаимоотношениями, рассуждениями, переживаниями, ребенок не занимает позиции пассивного и безразличного наблюдателя. Он активно познает интересующий его, такой удивительный и привлекательный мир взрослых. Ребенок познает этот мир, действуя, - через игру. Он играет, и в этой своеобразной деятельности воссоздает своими действиями, речью, переживаниями мир и жизнь окружающих его людей. Ребенок становится доктором - живет, работает, говорит, как доктор, выслушивает больного, ставит ему градусник, кладет компресс и искренне волнуется за здоровье своего пациента. Девочка баюкает, кормит, одевает и наказывает свою дочку - куклу или другого ребенка, играющего эту роль, при этом она подражает в своей игре действиям, переживаниям и словам своей матери. Ребенок ведет автобус в качестве шофера, продает продукты в магазине, укрощает и дрессирует диких зверей, летит в космос. Чем старше становится ребенок, тем полнее и точнее он наблюдает окружающую а его жизнь взрослых людей; чем больше овладевает он умением играть в коллективе, дружно и разнообразно, тем богаче, содержательнее и разнообразнее становятся его игры, тем больше развивающий результат достигается в формировании подрастающего человека
Творческие игры занимают известное место в жизни детей не только дошкольного, но и младшего школьного возраста. Но их роль в развитии ребенка постепенно снижается, уступая место учению, работе с книгой и т. д.
Исследования многих педагогов и психологов - А.П. Усова Р. И. Эль-конина, Ф. И. Фрадкиной и др. - убедительно показали, что в хорошо организованной воспитателями игре дети многое узнают, приобретают осмысленные знания и, упражняясь, овладевают полезными навыками. Поэтому в игровой деятельности, несомненно, совершается развитие личности ребенка, его представлений и понятий, привычек и навыков. Сейчас имеется много методических пособий, указывающих воспитателю рациональные пути руководства игрой детей в разных возрастных группах.
Актуальность проблемы касающееся развития естественно-научного компонента при подготовке ребенка к школе объясняется тем, что в начальной школе достаточно часто наблюдается прямая связь неуспешности учебной деятельности и плохой развитостью такой важностью таких интегрированных психических функции личности, как внимание, мышление воля.
Актуальность поднятой проблемы объясняется также и тем, что занятия, содержащие в себе направленность на развитие базовых психических функций детей, приобретают высокую значимость в учебном процессе начальной школы. Это связано с психофизиологическими особенностями младших школьников, одной из основных такой особенностью является сензитивность. Способность активно усваивать наиболее интенсивно протекает именно на момент обучения в начальной школе и по существу связано с завершением физиологических созреваний основных мозговых структур. Таким образом, именно на этом этапе возможно наиболее эффективное воздействие на интеллектуальную и личностную сферы ребенка, способное, в частности, компенсировать в известной степени задержки психического развития, имеющие неорганическую природу (вызванные зачастую недостаточным вниманием к воспитанию и развитию детей со стороны родителей).
П. Я. Гальперин, С. Л. Кабыльницкая выявили конкретные психологические условия развития внимания у детей младшего школьного возраста. Некоторые исследователи разработали систему формирования внимания с помощью организации математической деятельности детей младшего школьного возраста. Анализ психологических исследований и практики функционирования психологических структур позволили выявить сущность психологических подходов, побуждающих активнее внедрять специфические развивающие упражнения в учебный процесс начальных классов, - возможность проведения эффективной диагностики интеллектуального и личностного развития детей, являющейся основой для целенаправленного планирования индивидуальной работы с ними. Возможность такой непрерывной диагностики обусловлена тем, что игры и упражнения, развивающие внимание, базируются в большинстве своем на различных психодиагностических методиках, и, таким образом, показатели выполнения учащимися тех или иных заданий предоставляют учителю и психологу непосредственную информацию о текущем уровне развития внимания детей.
Целью данной дипломной работы является определение важнейших выработка важных личностных особенностей у детей появляющихся при смене ведущей игрой к новой трудовой ученический.
Объектом исследования является процесс формирования естественнонаучного компонента у старших дошкольников, при подготовке их к учеб.
Предметом исследования является развитие естественнонаучного компонента в процессе педагогической деятельности.
Это и позволило сформулировать следующую рабочую гипотезу исследования: при эффективном использовании театрализованных малых художественных форм при постижении естественнонаучного компонента в работе воспитателей со старшими дошкольниками, можно решить многие задачи стоящие перед детским общеобразовательным учреждении в этом плане.
Задачи исследования:
- рассмотрение теоретический основ проблемы естественно-научной готовности ребенка к школе;
- изучение особенностей естественнонаучного (традиционного) компонента в подготовке детей к школе;
- анализ формирования естественно-научной готовности к обучению в школе у детей;
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
Дипломная. Формы и методы государственного регулирования экономики 2011 77%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность дипломной работы. Рынок представляет собой хорошо отлаженный, несмотря на свой спонтанный характер, механизм, способный решать экономические задачи, стоящие перед обществом. Это, однако, не отрицает той роли, которую призвано играть государство. Идеальная модель экономического устройства общества предполагает использование механизма государственного регулирования для решения различных проблем.
В современных условиях необходимо по-новому осмыслить роль государства в экономике. Здесь очевидно лишь то, что прямое вмешательство государства и экономическую сферу должно постепенно дополняться и заменяться косвенным регулированием.
Государство в условиях рыночной экономики призвано играть иную роль, нежели в условиях командно-административной системы. Не меньшую, а именно иную, может быть, даже большую. Усиление роли государства видится в том, что оно, разрабатывая новые законы, должно поставить всех граждан в равное перед ними положение. Именно в этом залог процветания и могущества демократического государства.
На этой основе государство может осуществлять самую разнообразную, полезную для общества деятельность, используя для этого различные свои функции, среди которых можно выделить законотворческую, предпринимательскую и международную.
Поэтому очень важно и актуально, изучив отечественный и зарубежный опыт, создать такой механизм государственного влияния на экономику, который обеспечил бы первостепенное развитие частного сектора экономики, превратив его в основу процветания нации и обеспечения экономического роста в стране. Кроме того, умелое государственное регулирование позволяет ликвидировать проблемы функционирования рыночной экономики, которые невозможно восполнить, используя исключительно рыночный механизм. И вслед за Авраамом Линкольном можно сказать: «Разумная цель государства состоит в том, чтобы делать для людей то, что им требуется, но они сами своими силами не могут делать вообще или не могут делать должным образом». [11. С.16]
Ученые – экономисты, как зарубежные, так и отечественные, давно занимаются проблемами взаимоотношений государственного и частного сектора, вопросами о роли государства и степени его влияния на частный сектор экономики, среди них: Кейнс Дж. М., Гэлбрейта С., А. Маршалл, Л Абалкин, Гэлбрейт, А. Олейник, Борисов Е., Хаустов Ю., Бузгалин Л., Колганов А., Хансен Э., Хаберлер Г., Самуэльсон П., Гальперин В., Гребенников П., Леусский А., Гараивич Л., Джеффри С., Якобсон Л. Но, единой точки зрения, общей теории по этим вопросам выработано так и не было. В современных условиях происходит формирование и совершенствование теоретических и практических подходов к роли и функциям государства в экономике России. Именно этим аспектам и посвящена данная бакалаврская работа.
Предметом исследования работы является содержание и инструментарий государственного регулирования экономики.
Объект исследования – процесс влияния государства на деятельность других субъектов хозяйственной деятельности при осуществлении государственного регулирования экономики
Цель работы – формулирование основных направлений совершенствования государственного регулирования экономической деятельности в России на современном этапе.
Цель исследования и определила задачи:
- рассмотрение содержания и особенностей государственного регулирования экономики в современных экономических системах;
- анализ особенностей государственного регулирования экономики в Российской Федерации;
- исследование проблем и путей совершенствования государственного регулирования экономики в России.
Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы. |
|
Дипломная. Формирование налоговой базы по налогу на прибыль организаций. Действующий механизм и проблемы совершенствования 2012 63%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность дипломной работы. Налоги – важнейший элемент экономических и финансовых отношений, составляющим значительную часть аккумулируемых государством налоговых доходов. Эффективная мобилизация финансовых ресурсов в бюджетную систему посредством налогообложения одновременно при оптимальном распределение бремени налогов между экономическими субъектами являются серьезными проблемами бюджетно-налоговой политики государства.
Одна из основных задач государственной налоговой политики на современном этапе - создание благоприятных условий для активной финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов и стимулирование экономического роста посредством _ достижения оптимального сочетания личных и общественных интересов, т.е. оптимального соотношения между средствами, остающимися в распоряжении налогоплательщика, и средствами, которые перераспределяются через налоговый и бюджетный механизмы.
Налог на прибыль занимает особое место в национальной бюджетно-налоговой системе, поэтому от эффективности механизма его взимания зависит результативность мер фискального воздействия государства на экономическую активность в стране.
С одной стороны, налог на прибыль – один из самых значительных элементов в общей структуре расходов организации, поэтому любое изменение налогового законодательства в части налогообложения прибыли оказывает серьезное влияние на деятельность хозяйствующего субъекта. В связи с этим стимулирующий потенциал налога на прибыль огромен и многие экономисты убеждены, что активизация его регулирующей функции должна быть одной из приоритетных задач экономической политики в ближайшие годы.
Степень разработанности проблемы. Исследованием вопросов теории и практики налогообложения прибыли хозяйствующих субъектов занимается ряд ученых экономистов, в том числе Барулин С.В., Брызгалин А.В., Горский И.В., Кашин В.А., Родионова В.М., Черник Д.Г., Шаталов С.Д. и другие.
Значительное число работ специалистов направлено на изучение и анализ отдельных норм законодательства по налогообложению прибыли. Вместе с тем меняющиеся условия налогообложения прибыли требуют новых исследований, рассматривающих возможности использования регулирующего механизма налога на прибыль на современном этапе развития экономики Российской Федерации, обеспечивающего постоянство налоговых поступлений в бюджеты всех уровней.
Цели и задачи исследования. Целью дипломной работы является исследование механизма формирования налоговой базы по налогу на прибыль и разработка предложений по его совершенствованию.
Исходя из поставленной цели, были определены и решены следующие задачи:
• рассмотреть прибыль как экономическую категорию и как объект налогообложения;
• рассмотреть эволюцию налога на прибыль и практику его применения за рубежом;
• провести анализ экономических показателей и структуры налоговых платежей на примере ОАО РАПП «Кавказ-Мясо»;
• рассмотреть механизм формирования налоговой базы по налогу на прибыль организаций на примере ОАО РАПП «Кавказ-Мясо»;
• предложить основные направления совершенствования механизма формирования налоговой базы по налогу на прибыль;
• разработать рекомендации по оптимизации налога на прибыль организаций.
Предметом исследования является прибыль, получаемая предприятием в результате хозяйственной деятельности и налог на прибыль, формируемый на предприятии.
Объектом исследования является Открытое акционерное общество республиканское агропромышленное предприятие «Кавказ-Мясо» (ОАО РАПП «Кавказ-Мясо»).
Теоретическая и методологическая основа исследования. Теоретической основой проведенного исследования послужили научные труды отечественных ученых, содержащих фундаментальные положения по проблеме налога на прибыль и его совершенствованию.
Методологической основой дипломной работы явились принципы диалектической логики, ретроспективный анализ, метод сравнения и аналогий, статистические методы.
Информационную базу исследования составили законодательные и нормативно-правовые акты Российской Федерации, статистические материалы Федеральной службы государственной статистики (Росстата), Федеральной налоговой службы, бухгалтерская отчетность и налоговые декларации.
Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка литературы. |
|
Дипломная. Учет налогообложения на предприятиях АПК 2011 56%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность дипломной работы. В истории развития общества еще ни одно государство не смогло обойтись без налогов, поскольку для выполнения своих функций по удовлетворению коллективных потребностей ему требуется определенная сумма денежных средств, которые могут быть собраны только посредством налогов. Исходя из этого, минимальный размер налогового бремени определяется суммой расходов государства на исполнение минимума его функций: управление, оборона, суд, охрана порядка. Чем больше функций возложено на государство, тем больше оно должно собирать налогов.
Налоги играют немалую роль в укреплении экономической позиции любой страны. Налогам отводится важное место среди экономических рычагов, при помощи которых государство воздействует на рыночную экономику. С помощью налогов определяются взаимоотношения предпринимателей, предприятий всех форм собственности с государственными и местными бюджетами, с банками, а также с вышестоящими организациями. При помощи налогов регулируется внешнеэкономическая деятельность, включая привлечение иностранных инвестиций, формируется хозрасчетный доход и прибыль предприятия.
Налоги, их перечисление и расчет являются важным участком работы бухгалтерии. Главный бухгалтер несет личную ответственность за правильность исчисления и своевременность внесения налогов в бюджет. Эта работа проходит через все участки бухгалтерского учета, несмотря на тот факт, что, начиная с 1995 года в бухгалтерском учете, не формируется налогооблагаемая база по всем видам налогов в конечном варианте и отдельные показатели, формируемые в бухгалтерском учете, подлежат различным корректировкам для целей налогообложения.
Для учета расчетов предприятия с бюджетом по налогам, как уплачиваемым самим предприятием, так и удержанным с персонала этого предприятия, открывается синтетический счет 68 “Расчеты по налогам и сборам”, аналитический учет, которого ведется по видам налогов.
Что же касается методики учета расчетов предприятия по налогам, то она зависит от механизма действия конкретного налога, и в первую очередь от объекта налогообложения и источника налога, поэтому ее необходимо рассматривать применительно к особенностям каждого конкретного налога.
Целью данной работы является разработка системы мероприятий по совершенствованию налогового учета в сельскохозяйственных организациях.
Для достижения поставленной цели можно выделить следующие задачи:
-исследовать систему налогообложения сельскохозяйственных организации РФ;
-изучить теоретические аспекты налогового учета в сельскохозяйственных организациях;
-провести анализ современного состояния бухгалтерского и налогового учета на предприятии;
Предметом дипломной работы являются теоретические аспекты учета налогообложения на предприятиях АПК.
Объектом дипломной работы является сельскохозяйственное предприятие.
Методы исследования. В работе использованы абстрактно-логический, монографический, статистико-экономический, и другие методы экономических исследований.
Структура работы определена целями и задачами исследования. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, выводов и предложений, списка использованной литературы. |
|
Дипломная. Учет заработной платы и кадров в системе 1С Бухгалтерия. 2011 70%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность дипломной работы. Система 1С:Предприятие представляет собой совокупность механизмов, предназначенных для манипулирования различными типами объектов предметной области. Конкретный набор объектов, структуры информационных массивов, алгоритмы обработки информации определяет конкретная конфигурация. Вместе с конфигурацией система 1С:Предприятие выступает в качестве уже готового к использованию программного продукта, ориентированного на определенные типы предприятий и классы решаемых задач.
Конфигурация создается штатными средствами системы. Конфигурация обычно поставляется фирмой «1С» в качестве типовой для конкретной области применения, но может быть изменена, дополнена пользователем системы, а также разработана заново.
Функционирование системы делится на два процесса - конфигурирование (описание модели предметной области средствами системы) и исполнение (обработку данных предметной области).
Результатом конфигурирования является конфигурация, которая представляет собой модель предметной области.
На этапе конфигурирования система оперирует такими универсальными понятиями (объектами), как «Документ», «Журнал документов», «Справочник», «Реквизит», «Регистр» и другие. Совокупность этих понятий и определяет концепцию системы.
На уровне системы определены сами понятия и стандартные операции но их обработке. Средства конфигурирования позволяют описать структуры информации, входящей в эти объекты, и алгоритмы, описывающие специфику их обработки, для отражения различных особенностей учета.
При конфигурировании максимально используются визуальные средства настройки, а для описания специфических алгоритмов используются языковые (программные) средства.
В процессе конфигурирования формируется структура информационной базы, алгоритмы обработки, формы диалогов и выходных документов. Информационная структура проектируется на уровне предусмотренных в системе типов обрабатываемых объектов предметной области (константы, справочники, документы, регистры, перечисления, журналы расчетов, бухгалтерские счета, операции, проводки и др.).
В процессе исполнения система уже оперирует конкретными понятиями, описанными на этапе конфигурирования (справочниками товаров и организаций, счетами, накладными и т. д.).
При работе пользователя в режиме исполнения конфигурации обработка информации выполняется как штатными средствами системы, так и с использованием алгоритмов, созданных на этапе конфигурирования.
Реальная польза от автоматизации бухгалтерии, перевода ее на платформу «1С:Бухгалтерия», видна уже через несколько месяцев.
Приведем несколько положительных фактов использования «1С:Бухгалтерия» из огромного списка преимуществ:
- Автоматическое, по заданному графику, получение информации: по электронной почте, в интернете, в виде бумажного отчета
- Возможность принимать обоснованные управленческие решения на основе удобных форм отчетности с детальной расшифровкой любых показателей и интерактивных средств анализа
- Повышение эффективности бизнеса за счет автоматизации рутинных операций, ведения учета в реальном масштабе времени, быстрой и удобной подготовки информации для принятия решений на разных уровнях
- Без крупных затрат времени и денег обеспечена перенастройка системы при изменении масштабов бизнеса, подходов к управлению, развитии территориальной структуры
- Высокая эффективность ежедневной работы при подготовке рабочих документов и отчетов
- Развитые средства планирования, анализа и контроля деятельности
- Единое информационное пространство способствует организации четкого взаимодействия подразделений и сотрудников
Все это говорит о том, что предприятию удобно использовать для ведения учета программу «1С:Бухгалтерия». Малоизученность механизма учета заработной платы и кадров в 1С Бухгалтерия и обуславливают актуальность дипломной работы.
Предметом исследования выступает совокупность теоретических, методических, практических вопросов механизма учета заработной платы и кадров в 1С Бухгалтерия предприятия.
Объектом дипломной работы является комплекс программных средств 1С «Бухгалтерия»
Целью дипломной работы является рассмотрение особенностей механизма учета заработной платы и кадров в 1С Бухгалтерия.
Задачами дипломной работы является:
- рассмотрение особенностей программы 1С: Бухгалтерия;
- исследование механизма учета зарплаты и кадров в 1С: Бухгалтерия;
- изучение особенностей учета кадров в программе 1С: Бухгалтерия.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. |
|
|
